生物教師述職報告

生物教師述職報告(必備5篇)。

一般來講，只有通過實踐才能糾正經(jīng)驗上的失誤，在一個任務(wù)即將完結(jié)時。我們通常都需要寫報告，報告的內(nèi)容應保持一致，也就是說一份報告只應具備一個中心思想，那么在撰寫報告時，我們需要考慮哪些重要因素呢？關(guān)于“生物教師述職報告”，我們?yōu)槟崂砹艘韵轮饕E，假如你有此類的疑問，這篇文章可能能提供幫助！

生物教師述職報告 篇1

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

(1)課前準備：(備好課)

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況：

組織課堂教學：關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。

生物教師述職報告 篇2

作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。

從教以來，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù)。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：

一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻。對學校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高。教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛。注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長滿意、學生歡迎。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

我深化教育、教學改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務(wù)。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務(wù)。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵。。同時，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。

在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的`學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：

(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。

(三)合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。

(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。

(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。

三、教學研究成果

在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索，取得了一定的成績。

回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發(fā)展，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。

生物教師述職報告 篇3

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況。通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

1、堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學科組活動和備課組活動。堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務(wù)能力。

2、加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

生物教師述職報告 篇4

教師職稱評定申報高中生物教師述職本人于_年7月畢業(yè)于師范大學生物系.同年八月到__市第二高級中學擔任生物教師._年被評定為中學生物二級教師,至今已滿五年._年八月并入__市第一中學校工作.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務(wù).下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導匯報.

在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志,努力提高教學水平.

在工作的這幾年中,我分別擔任了高一,高二,高三的生物教學.我除堅持備好課,上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富,調(diào)整,優(yōu)化理論.例如,對新課程標準下的教學設(shè)計作了探討和研究,并將心得寫成論文,與同科組的老師或同事交流._年所寫論文在__市生物學會年會中進行交流,并在中發(fā)表.

作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學習,認真研究教材,積極參加集體備課活動,學習大家的教學方法,提高課堂效果和教學質(zhì)量.在連續(xù)兩屆高三教學中達到并超出了學校設(shè)定的指標,獲得了理想的成績.在高二的學業(yè)水平測試中,所教班級全部過關(guān)._年被評為年度校級先進個人,考核優(yōu)秀.

經(jīng)過不懈的努力,抱著在實踐中學習,在競賽中提高的觀念,我參加了__市教研室組織的各項競賽,取得預期的效果.并于_年獲得__市中小學生把握學科能力競賽生物學科二等獎,_年獲得__市__市高中生物教師基本功競賽二等獎.

我還組織學生參加各類學科,知識競賽.在中學生生物學科奧林匹克競賽中,數(shù)人獲省,市二三等獎.

三,班主任工作方面

班主任是班級的組織者,教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育,家庭教育和社會教育的橋梁.教師肩負著的不單是教書,更是育人工作.我曾于～,～,～三學年擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法.

首先,要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,讓學生感覺到你是真心地關(guān)心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什么錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心.

其次,我知道教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的進步,馬上以真誠的態(tài)度表揚,鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學生交流,學生是完全能夠接受的.

第三,我始終堅信"嚴是愛,松是害",在對學生關(guān)心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求.班干部制定,并通過全體同學商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用.

_年所寫論文《相信每一位學生》收錄于《校園的守望》一書.08-09學年第一學期被評為校優(yōu)秀班主任.

"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績.

生物教師述職報告 篇5

尊敬的領(lǐng)導、各位教師、家長和同學們：

我是學校的一名生物教師，今天我來與大家分享我過去一年的教學經(jīng)歷和教學成果。

我負責高一生物的教學工作，這個學年我們的教學內(nèi)容主要包括遺傳學、細胞學和生態(tài)學。在教學工作中，為了讓學生更好地掌握知識點，我采用了多種不同的教學方法，例如課堂講授、案例分析、實驗操作、互動學習等等。在每節(jié)課之前，我會根據(jù)學生的知識掌握程度來準備課件和教材，力求精準、生動、易懂。n4507.cn

在教學方面，我注重學生的實踐操作和探究精神。我會針對不同的知識點設(shè)計相關(guān)的實驗，讓學生親自動手，進行觀察和實驗，根據(jù)實驗結(jié)果來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的自學能力和實踐能力。例如，針對細胞結(jié)構(gòu)的研究，我設(shè)計了多個不同的實驗，例如顯微鏡下觀察細胞、用光電顯微鏡觀察細胞活動等等。

在教學評價方面，我采用多種評價方式，例如考試、實驗報告、課堂表現(xiàn)等等。同時，我也鼓勵學生互相合作、互相評價，在小組合作的過程中，互相交流，互相幫助，讓學生在小組中更好地掌握知識點。

在這一年的教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學生學習成績較差，學習興趣不高，這就需要我精心設(shè)計課程內(nèi)容，調(diào)動學生的學習積極性。針對這一問題，我采用了一些新的教學方法，例如開展趣味競賽、組織生物實驗活動、積極地與學生溝通交流等等，讓學生們在輕松愉快、充滿挑戰(zhàn)的學習氛圍中學習。

總的來說，這一年的生物教學工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是我也從中學到了很多。我會繼續(xù)努力，進一步提高自己的教學能力和水平，讓學生們在我的指導下更好地掌握知識，取得更好的成績。

最后，感謝學校領(lǐng)導和各位老師的支持與關(guān)心，感謝家長和同學們的理解與支持。我愿意與大家一起共同努力，為學生成長發(fā)揮自己的力量。謝謝大家！

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

生物科組長述職報告必備

告訴大家，寫報告并不需要冗長廢話，要簡明扼要，緊扣主題。然而，一旦畢業(yè)步入職場后，撰寫報告成為必須。在寫報告時，我們需要考慮哪些因素呢？如果想要寫一篇優(yōu)秀的文章，建議您閱讀一下《生物科組長述職報告》，同時多關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會為您提供更多有價值的內(nèi)容！

生物科組長述職報告 篇1

競聘生物組長述職報告

尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：

大家好！我是生物組的XXX，今天非常榮幸能夠在這里向大家述職。首先，我要感謝領(lǐng)導們對我工作的信任與支持，也要感謝組內(nèi)的同事們在過去的一年里與我共同努力。在過去的一年里，生物組在迅速發(fā)展的同時，也面臨了一些問題和挑戰(zhàn)。下面，我將對過去一年的工作進行總結(jié)，并為未來的工作提出一些建議。

一、工作總結(jié)

（一）組織管理方面

在管理方面，我們始終以“團結(jié)、創(chuàng)新、高效、和諧”為核心價值觀，團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，共同完成了組織和協(xié)調(diào)工作。我們建立了良好的溝通機制，定期召開組會，及時傳達工作動態(tài)和安排任務(wù)，確保每個人都能清楚了解工作重點和目標。同時，我們也積極開展團隊建設(shè)活動，加強同事間的交流和合作，形成了一支團結(jié)奮進、積極向上的團隊。

（二）項目研究方面

在項目研究方面，我們遵循科學、嚴謹?shù)脑瓌t，積極開展科研工作。我們圍繞生物學研究的前沿議題，展開了一系列精彩紛呈的研究工作。我們積極參與學術(shù)交流活動，深入研討和探討相關(guān)領(lǐng)域的最新進展，提升自身的學術(shù)水平和影響力。同時，我們也取得了一些研究成果，在國內(nèi)外期刊上發(fā)表了多篇高水平的論文，為學科的發(fā)展做出了一定的貢獻。

（三）創(chuàng)新實踐方面

在創(chuàng)新實踐方面，我們積極開展了大量的實驗與實踐活動。我們深入研究生物學的理論知識，不斷開展實驗，提高了實驗技能和實踐能力。我們積極參與科技創(chuàng)新競賽活動，多次獲得一等獎和優(yōu)秀獎，充分展現(xiàn)了我們團隊的創(chuàng)新實力。我們還積極與企業(yè)合作，開展產(chǎn)學研一體化的實踐，推動了科技成果的轉(zhuǎn)化和應用。

二、問題分析

雖然組內(nèi)取得了一定的成績，但我們也存在一些問題和不足之處：

（一）溝通協(xié)作方面存在問題，信息傳遞不及時，流程不順暢，影響了工作效率和效果。

（二）團隊整體實力相對較弱，人員結(jié)構(gòu)不合理，缺乏一些重要技術(shù)能力。

（三）項目研究的深度和廣度還有待提高，有些研究內(nèi)容還停留在表面，需要進一步深入。

針對這些問題和不足，我們組將采取一些措施來加以改進和提升：

（一）加強組內(nèi)的溝通協(xié)作，建立更加高效的信息傳遞機制，確保每個成員都能夠及時了解工作的要求和進展。

（二）加強團隊建設(shè)，培養(yǎng)和引進優(yōu)秀人才，提高整個團隊的綜合實力和專業(yè)能力，構(gòu)建高水平的研究團隊。

（三）加強項目研究的深入度和廣度，加強對前沿技術(shù)的研究，開展更加創(chuàng)新的研究方法和思路，提高研究成果的質(zhì)量和水平。

三、未來計劃

為了更好地發(fā)展和壯大生物組，在未來的工作中，我們將進一步做好以下幾個方面的工作：

（一）加強團隊建設(shè)，提升組內(nèi)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。為此，我們將加強人才培養(yǎng)，提供更多的學習和培訓機會，激勵團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。

（二）加強項目研究的深化和拓展。我們將深入研究生物學的前沿問題，加強與其他學科的交叉研究，拓寬研究領(lǐng)域，提高研究的創(chuàng)新性和實用性。

（三）加強與企業(yè)的合作，推動科技成果的轉(zhuǎn)化和應用。我們將著力開展產(chǎn)學研一體化的實踐，與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，實現(xiàn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化和市場化。

四、展望未來

在未來的工作中，我將進一步加強自身的學習和專業(yè)能力的提升，協(xié)助領(lǐng)導做好組織管理工作，推動組內(nèi)的工作更上一層樓。我將秉持團結(jié)、進取、創(chuàng)新的工作理念，與組內(nèi)的同事們一起努力，為生物組的發(fā)展貢獻自己的力量。

最后，我再次感謝大家對我的支持和信任。我相信在領(lǐng)導和組內(nèi)同事們的共同努力下，我們的生物組一定會取得更加優(yōu)異的成績。謝謝！

生物科組長述職報告 篇2

標題：挑戰(zhàn)與成長——競聘生物組長述職報告

尊敬的評委，大家好！我是XX，非常榮幸能夠站在這里，向大家展示我作為生物組長所做的工作，以及面臨的挑戰(zhàn)和取得的成長。

一、工作內(nèi)容與承擔

自我競聘生物組長一職以來，我一直秉持著“知行合一，師生共進”的工作理念。在過去的一年里，我承擔了以下工作內(nèi)容：

1. 指導互助學習：作為生物組長，我積極組織和參與同學們的互助學習活動。通過共同討論，大家不僅能夠互相幫助解決問題，還可以在相互交流中開拓視野，提高學習效果。

2. 組織實驗操作：生物學作為一門實踐性強的學科，實驗操作是學習的重要環(huán)節(jié)。我負責組織實驗操作，提前準備實驗器材和資料，并在操作過程中引導同學們掌握正確的實驗技巧和方法。

3. 輔導學習計劃：為了幫助同學們更好地學習生物知識，我定期與同學們溝通，了解大家的學習情況，制定合理的學習計劃，并與同學們一起制定學習目標，不斷調(diào)整計劃，使得大家在學習中更加高效。

二、面臨的挑戰(zhàn)

作為生物組長，并不是一帆風順的。我不可避免地面臨著一些挑戰(zhàn)，但我通過不斷努力和反思，逐漸克服了這些困難。

1. 時間管理：作為生物組長，我需要兼顧自己的學業(yè)和組織工作，有效管理時間成為了一大挑戰(zhàn)。我通過制定詳細的計劃，合理分配時間，盡量避免時間浪費，保證每項工作的順利進行。

2. 團隊合作：組織活動需要良好的團隊合作能力，而有時候我會面臨一些性格迥異、思想不同的同學。為了解決這個問題，我積極主動與同學們溝通，了解彼此的需求和意見，通過妥協(xié)和互相理解，逐漸建立了良好的工作合作關(guān)系。

三、取得的成長

在面臨挑戰(zhàn)的過程中，我得到了許多寶貴的成長機會，不斷提高了自己的能力。

1. 組織能力：在組織活動中，我逐漸熟悉了策劃和執(zhí)行的流程，并學會了團隊協(xié)作的重要性。通過與同學們密切合作，我提高了組織和協(xié)調(diào)能力，能夠更好地引導小組成員共同實現(xiàn)目標。

2. 溝通能力：作為生物組長，與老師和同學們的溝通是必不可少的。通過主動溝通，我學會了傾聽他人的意見和建議，表達自己的觀點，并不斷改善自己的溝通技巧。

3. 解決問題的能力：在組織的過程中，我面臨了許多問題和困難。但我通過調(diào)查研究、查找資料和與同學們的合作，最終解決了這些問題，并從中吸取了經(jīng)驗教訓，提升了解決問題的能力。

總結(jié)

作為生物組長，我深感責任重大，但也意識到只有通過不斷努力和成長，才能更好地履行職責。在未來，我將繼續(xù)努力，更加注重學習、提升自己的專業(yè)知識，更加關(guān)注同學們的需求，并發(fā)揮生物組長的職責和作用，為生物學科的發(fā)展以及同學們的學習提供更多的幫助與支持。

謝謝大家！

生物科組長述職報告 篇3

尊敬的評委們：

您們好！今天很榮幸能夠在這里向大家報告上一任生物組長的工作情況以及我在競聘中提出的設(shè)想和計劃。

一、工作情況

上一任生物組長在去年的工作中，先后組織了十多場學科競賽和課外探究活動，其中包括“全國生物競賽”，“觀鳥活動”，“生態(tài)系統(tǒng)考察”，“腫瘤學講座”等。同時，生物組長還組建了生物實驗小組，參與校內(nèi)外科研教研活動，加強了校內(nèi)科研合作。

二、設(shè)想和計劃

作為新一任生物組長，我深感責任重大，我同樣認為在生物學這一領(lǐng)域里，我們應該展現(xiàn)出一個高中生水準的生物人所應有的氣度和追求。

一、《生態(tài)系統(tǒng)考察》

這是一項比較有代表性的活動，在前兩年中得到了大力的支持和合作，但還是不免缺少一些組織上的完整性和完善性。今年我將繼續(xù)探索優(yōu)秀隊伍，在更好地發(fā)掘自然界奧妙的同時，我也會更注重對科技與環(huán)?；淖龇ǜ拍钪朴?。

二、生物實驗小組

在生物實驗上，我將注重實驗操作的質(zhì)量和安全，不僅要關(guān)注老師指導的方法，更注重學生們自行學習和發(fā)掘探索的能力，帶動實驗小組的學生制作出更高水平的實驗成果，有效提升生物實驗水平。

三、帶領(lǐng)生物課外學習小組

生物的知識實在是太多了，但學得多并不代表你就是一個優(yōu)秀的生物人。我會在帶領(lǐng)學生多看做常識的同時，注重對各路經(jīng)典實驗、先進思想的傳承，同時我會針對有探究精神的同學進一步加強其學術(shù)方向的培養(yǎng)和磨練。

四、開發(fā)校內(nèi)生態(tài)環(huán)境

生態(tài)環(huán)境是很重要的，特別是我們的校園環(huán)境。作為一名生物組長，我將積極開發(fā)校園內(nèi)的生態(tài)環(huán)境，制作生態(tài)示范區(qū)，活躍校內(nèi)生態(tài)平衡。

以上是我在今后一年期間將要進行的活動，我認為這一年期間我做得好不好，取決于我自己的付出和學齡報告，也非常期望您們能夠支持和鼓勵我，謝謝！

生物科組長述職報告 篇4

尊敬的評委、各位領(lǐng)導好！

我是XXX，經(jīng)過同事及上級推薦，我很榮幸參選生物組長，今天我向各位匯報我的工作情況及展望。

一、工作內(nèi)容

（一）帶領(lǐng)團隊開展良好的科研工作

1.在有限的預算下，帶領(lǐng)團隊沉著應對項目資金減少的挑戰(zhàn)，確保完成各項科研工作的進展及驗收。

2.每周固定召開組會及安排每個人員的工作計劃，有效提升了組員的工作效率及協(xié)同配合能力。

3.組織團隊參與多項計劃、課題研究和技術(shù)項目，其中包括：節(jié)能減排技術(shù)研發(fā)、新藥物研發(fā)、提高生產(chǎn)效率等。

（二）協(xié)助上級招聘、選拔優(yōu)秀人才

1.針對實驗室中未到位的技術(shù)團隊，我以組長的身份，推薦5名技術(shù)精英入選實驗室，提升了實驗能力。

2.協(xié)助上級招聘、篩選及選拔專業(yè)人才，保證團隊各方面的經(jīng)驗與技能的充分運用及廣泛領(lǐng)域內(nèi)其他相關(guān)技術(shù)人才的涵蓋。

（三）積極推動開發(fā)及購置實驗室設(shè)備

1.充分了解生產(chǎn)中需要的實驗室設(shè)備，積極推進所有生產(chǎn)單位設(shè)備的更新、更新工作，制定了科研實驗設(shè)備的更新、銷售及保養(yǎng)政策。

2.抑制追求排外式技術(shù)實施，引導三結(jié)合方向的研究與生產(chǎn)，以良好的技術(shù)、設(shè)備和管理為公司的客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及服務(wù)。

二、工作展望

（一）構(gòu)建開放式實驗室平臺，招納更多生命科學領(lǐng)域的精英人才

1.借助集群優(yōu)勢，實行創(chuàng)新驅(qū)動，集聚更多產(chǎn)、學、研人才，以實現(xiàn)在新技術(shù)領(lǐng)域一線的創(chuàng)新發(fā)展。

2.引進更有實力的實驗室開放平臺，為大眾生命科學耗資最少、效益最佳的產(chǎn)品及服務(wù)，提供更加優(yōu)質(zhì)的支持。

（二）科技研發(fā)創(chuàng)新工程，推動團隊技術(shù)突破

1.打造一支實力強、技術(shù)全面、耐心細致的技術(shù)團隊，開展多項基礎(chǔ)及前沿研究，推動生命科學技術(shù)的大突破。

2.加強團隊協(xié)力，推進同事與科研項目組的溝通，培養(yǎng)與優(yōu)化團隊協(xié)作的配合能力，進一步激發(fā)創(chuàng)新動力，提高新產(chǎn)品及服務(wù)的核心競爭力，更好地服務(wù)行業(yè)與社會。

誠然，生物組的發(fā)展過程漫長，要競爭市場，必須不斷提高自己，微創(chuàng)新、精品化其生物儀器技術(shù)，逐漸在行業(yè)中保持領(lǐng)先地位。

最后，我相信生物組將在探索發(fā)現(xiàn)的過程中綻放出美麗的花朵，不斷走向生命奧秘深處，在為國家的軟實力促進與經(jīng)濟發(fā)展成果方面再作新的貢獻！ 非常感謝各位領(lǐng)導的支持與關(guān)注，謝謝大家！

生物科組長述職報告 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們：

大家好！我是生物組長XX，今天很榮幸為大家述職報告。

一、工作概述

自擔任生物組長以來，我根據(jù)工作特點，制定了明確的工作計劃及目標，并針對生物組工作進行了以下安排及落實：

1. 加強團隊管理

作為組長，我注重團隊管理并積極與組員進行溝通，從而使組內(nèi)的工作協(xié)調(diào)順暢，并將工作計劃全面分配給各組員。

同時，我嘗試鼓勵組員們在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮其他方面的特長，與組員暢談工作心得，促進團隊之間的合作，打造一個溫馨而富有活力的團隊氛圍。

2. 促進教學資料更新

我深知生物教學是一門需要不斷更新的學科，因此在日常工作中，我一直努力推廣研討會和學科群活動等，使得教研資料不斷更新，教學水平不斷提升。

并且，針對新課改生物課程的特點，我嘗試采用多媒體和在線課程等方式進行教學，在拓展學生視野的同時，增加了學生們的興趣和學習動力。

3. 加強課程考核評價

專業(yè)的課程考核評價，能夠有效提高學生的學習積極性，同時也是一個質(zhì)量不斷提升的必要途徑。

在這個方面，我也毫不掉以輕心，并積極推廣教學質(zhì)量評價，幫助學生更好地了解自己在學習上的不足，并為之后的優(yōu)化提供建議意見。

二、工作總結(jié)

在過去一年中，我和生物組員們一起付出了很多努力及時間，為學院師生帶來更高質(zhì)量的生物教育，成果顯著，有以下四個方面的成效：

1. 成績優(yōu)異

在生物科目的期末考試中，學生們往往表現(xiàn)出很好的狀態(tài)，其中的考試成績經(jīng)常超過學校的平均分，這也說明了在我們團隊中所推出的多種課程考核方式是非常成功的。

2. 評價高效

在過去一年我們針對課程內(nèi)容的改進與優(yōu)化，也為學生更好的了解和掌握生物課程內(nèi)容提供了很大幫助，并且問卷調(diào)查顯示，更多的學生對我們的教學質(zhì)量也彰顯了出態(tài)度和認同度。

3. 留學生入選

在生物學教育方面，我們在積極推出生物學實驗室活動的同時，也不斷與留學生交流、培養(yǎng)和合作，同時大學自身留學難度與競爭度也隨著我們團隊的建設(shè)，也得以極大提高。

4. 經(jīng)驗分享

在過去一年的生物組工作中，我們團隊也勇于將自己的工作經(jīng)驗分享給同行，希望他們也能夠在自己領(lǐng)域內(nèi)提出有效建議，從而為學校其他科目的教學水平提高做出貢獻。

三、未來展望

在生物教育工作中的成績只是過去，未來還需要夯實更多的基礎(chǔ)，我們不僅需要堅守原有規(guī)劃及目標，而且還需要做好以下幾個方面的進一步工作：

1. 推廣生物學學習氛圍

2.加強與國外大學的合作計劃

3. 建設(shè)生物教學科研中心

4. 推廣實驗課活動

最后，我深感生物組長的責任重大，而作為新一屆生物組長也要受到更多的監(jiān)督和工作評定。希望在新的一年中我能夠不斷改進和提升，為學院師生帶來更多的榮譽。

謝謝大家的聆聽！

生物科組長述職報告 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

我是某某某，競聘生物組長一職，今天很高興能夠在這里向大家匯報我過去一年的工作情況。在過去的一年里，我十分努力地工作，盡我所能地實現(xiàn)了自己的工作職責，為團隊的順利發(fā)展貢獻著自己的力量。

一、工作職責

作為生物組長，我的主要工作職責是：

1. 組織和協(xié)調(diào)生物學科的教學工作。

2. 與教學任務(wù)密切相關(guān)的生物學教材、教輔資料的選編工作。

3. 教研活動的組織和實施，對生物教學中存在的困難和問題開展研究、分析并提出改進措施。

4. 考察各班生物教學情況，及時了解生物教學工作的進展，發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題。

5. 向?qū)W科組長匯報工作情況，并根據(jù)學科組長和教學主管的要求，配合完成相關(guān)的工作。

二、工作內(nèi)容及完成情況

1. 生物學科教學工作

我負責老師生物學科教學計劃的制定與實施。我根據(jù)學科標準及學生學情安排課程，并根據(jù)課程安排進行教學。我注重學生的在線學習情況，注重與生物學科工作組工作的聯(lián)系，做到教無障礙，學無障礙。

為了提高學生的生物素養(yǎng)，我精心組織實驗課程。在實驗課中，我注重指導學生如何獨立操作儀器，提高學生的動手能力。在課后，我還會給學生定時做實驗室作業(yè)，以彌補學生在實驗過程中所遇到的困難。同時，在生物學成績較低的學生中，我還會選擇適當?shù)募医谭绞?，進行一對一指導。

2. 教材選編和教輔資料整理

作為生物組長負責教材和教輔資料的選擇與整理。在學科組成員的組織下，我與其他同事合作挑選、整理教材和教輔資料，并將其交與教師進行使用。在教輔資料整理和選編中，我參與了生物學科相關(guān)資料的編輯工作，修訂了無數(shù)次，始終保持著良好的態(tài)度。

3. 教育研究活動

關(guān)注學科教學改革與發(fā)展，我積極參加各類教學研討會、課題研究等活動，為生物教育改革提供了參考。在學科教育研究中，我積極探索新的教學模式和教育方法，以提高學生成績和素養(yǎng)。

4. 生物學科班級考察

為了更好地了解生物教學情況，我定期到各班中進行考察。在考察過程中，我了解到學班教學情況、學生掌握的生物知識點和能力水平。同時,我和學科組成員一起總結(jié)，找出問題，提出根本所在，及時研究解決方案，實行教學監(jiān)察、管理支持，進行班級指導和教學指導，避免出現(xiàn)重大課堂教育問題。

三、取得的成績

1. 生物學科平均分數(shù)從76分升至90分。

2. 通過組織和協(xié)調(diào)，成功實施了多項大型教育活動，讓學生們在生物學知識的學習中獲得了更多的成長。

3. 在參加教學研討會、課題研究等活動中，我不斷拓寬自己的視野，對生物教學中的問題有了深入的了解和研究，從而更好地推動了生物教學的發(fā)展。

4. 在考察各班生物教學情況中，我及時解決了很多教學難題，使得生物教學質(zhì)量大幅提升。

四、對未來的規(guī)劃

在接下來的工作中，我還將繼續(xù)發(fā)揮組長的職能，進一步完善我的工作，以更好地帶動組員，提高生物教學水平。具體的規(guī)劃包括：

1. 繼續(xù)加強生物教學改革，探索前沿性教學方法和教學手段，提高生物素養(yǎng)和生物學科學技能。

2. 積極引進新的生物學教材和教輔資料，拓寬生物學科學研究的廣度和深度。

3. 加強與家長與學生的溝通，并在教育活動中充分發(fā)揮生物學科組長的作用和影響力，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教學環(huán)境。

4. 關(guān)注學生的成長，積極與教師、家長合作，制定學生個性化教育方案，提高班級和學生的綜合素質(zhì)。

五、致謝

最后，我要感謝學科組成員對我的業(yè)務(wù)支持和指導，感謝領(lǐng)導對我的鼓勵和支持，感謝全體教師對我的信任和支持，是你們的支持和幫助，讓我在這里取得了一些小小的成績。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮生物組長的作用和影響力，為本學科的發(fā)展和學生的成長盡心盡力。

謝謝大家！

生物科組長述職報告 篇7

尊敬的領(lǐng)導、各位評委：

大家好！我是xx公司生物組長xx。首先，非常感謝領(lǐng)導和評委們給予我這次競聘生物組長的機會，今天我非常榮幸能在這里向大家匯報一下我擔任生物組長以來的工作情況，并展望未來的工作計劃。

一、工作回顧

自從我擔任生物組長以來，我始終堅持以公司的發(fā)展為導向，積極投入到工作中去，以下是一些我所做的工作和取得的成果。

1.團隊建設(shè)

作為生物組長，我非常重視團隊的建設(shè)。我們組的隊員多是優(yōu)秀的生物學專業(yè)畢業(yè)生，但缺乏實踐經(jīng)驗。為了使整個生物組能更好地工作，我積極組織培訓和職業(yè)技能提升，安排團隊成員參加相關(guān)培訓和學術(shù)交流，并舉辦團隊沙龍活動，促進成員之間的交流和學習。

2.工作流程優(yōu)化

在工作中，我們生物組依托先進的實驗設(shè)備，積極探索適合公司需求的項目方向，并不斷改進工作流程，提高工作效率。通過引進新的技術(shù)和流程優(yōu)化，我們在短時間內(nèi)完成了多個重要項目，并取得了良好的成果。

3.項目管理

作為生物組長，我主導了多個重要生物項目的實施，并管理了相應的資源和預算。我合理分配任務(wù)，制定詳細的項目計劃，并根據(jù)團隊成員的實際情況進行優(yōu)化。通過合理的項目管理，我們保證了項目的順利進行，并提前完成了部分階段性目標。

二、面臨的挑戰(zhàn)

在過去的一年中，我們生物組面臨了一些挑戰(zhàn)，例如人員流動和市場競爭加劇等。然而，在團隊成員的共同努力下，我們成功地克服了這些困難，取得了一定的業(yè)績。

三、未來的工作計劃

在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮生物組長的職責，努力推動生物組在公司整體發(fā)展中的作用。以下是一些我未來的工作計劃：

1.人才培養(yǎng)

我將進一步加強對團隊成員的培訓和職業(yè)發(fā)展指導，倡導“融會貫通、學以致用”的學習理念，提高團隊成員的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.項目策劃和管理

我將不斷關(guān)注市場的發(fā)展動態(tài)，制定合理的項目策略和計劃，并為團隊提供必要的支持和資源，確保項目的高效、順利完成。

3.團隊合作

我將不斷加強團隊成員之間的溝通和合作，建立積極向上、和諧穩(wěn)定的工作氛圍，促進團隊在項目實施中的協(xié)同效應，提高整體工作效率。

4.創(chuàng)新驅(qū)動

我將鼓勵團隊成員主動參與技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)，保持對新技術(shù)的關(guān)注，提高公司在生物領(lǐng)域的競爭力。

在未來的工作中，我相信只要團隊成員們齊心協(xié)力、勇于創(chuàng)新，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績，推動公司生物組的長足發(fā)展。

最后，再次感謝領(lǐng)導和評委們的支持和肯定。我將永葆初心，不斷提升自己，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。

謝謝大家！

生物科組長述職報告 篇8

尊敬的評委、各位領(lǐng)導：

大家好！我是競聘生物組長的候選人，我很榮幸能夠站在這里向大家發(fā)表一個關(guān)于我的工作述職報告。自從我擔任生物組長以來，團隊在許多方面都取得了顯著的進展。今天，我想回顧一下過去一年的工作，同時向您介紹我們在未來的工作計劃。

一、回顧 2019年 的 工作

1. 安排和分配任務(wù)

作為生物組長，我的首要任務(wù)是安排和分配每個成員的任務(wù)和工作時間。在過去的一年里，我們的工作計劃每周都會提前制定，并精確地分配給每個成員。我會在每個星期的開始時召開會議，討論我們的工作計劃和策略。這樣可以確保我們的工作進展順利，達到預定效果。

2. 激發(fā)團隊的協(xié)作精神

作為一個團隊，我們需要相互了解和支持，互相激勵和幫助。在這個方面，我采用了多種方法來鼓勵團隊合作。例如，在我的領(lǐng)導下，我們開展了一系列團隊建設(shè)活動，以加強團隊凝聚力和協(xié)作精神。這些活動有利于消除成員之間的障礙，促進成員之間的交流，提高團隊成員的工作效率。

3. 提高產(chǎn)品質(zhì)量

我的目標是確保我們的產(chǎn)品質(zhì)量一直處于行業(yè)的領(lǐng)先水平，因此我采取了一系列措施來實現(xiàn)這一目標。一方面，我們會定期進行產(chǎn)品質(zhì)量評估，識別和糾正我們的不足。另一方面，我們也采用了先進的技術(shù)和設(shè)備，以提高我們的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

二、未來的工作

在未來的一年里，我們的工作將會更加具體、更加系統(tǒng)、更加科學化。我希望采取以下措施，推動我們的工作進一步取得卓越的成績。

1. 提高團隊的研發(fā)能力

我們會加強成員的培訓和技術(shù)支持，并提供更好的資源和設(shè)備，以幫助他們在研發(fā)方面更加順利。同時，我們會向他們提供有關(guān)市場需求和競爭情況等信息，以便他們制定更好的研發(fā)計劃，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力。

2. 提高團隊的營銷能力

我們會加強市場調(diào)查和分析，制定更好的營銷策略，提高我們的市場占有率，并與客戶保持緊密聯(lián)系。同時，我們還將開展一系列客戶滿意度調(diào)查，以了解客戶的反饋和需求。這些措施可以幫助我們不斷優(yōu)化和改進我們的營銷策略，提高我們的產(chǎn)品和服務(wù)水平。

3. 強化團隊管理

我們將進一步加強團隊管理，制定更好的流程和標準化的管理方式，以建立更加科學的管理體系。同時，我們將注重團隊成員的激勵和獎勵，以吸引更多的人才加入我們的團隊，促進團隊的持續(xù)壯大和發(fā)展。

最后，我想再次感謝大家的支持和信任，我相信在大家的支持下，我們的生物組將不斷進步，迎來更加輝煌的明天！

生物科組長述職報告 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

我是生物組長候選人某某，很榮幸能夠在這里向大家作述職報告。在過去一年的工作中，我們生物組面對了很多的挑戰(zhàn)，但通過團結(jié)合作、凝心聚力，我們成功地完成了各項任務(wù)。

首先，我想向大家介紹一下我們生物組的基本情況。目前，生物組共有10名成員，其中包括6名優(yōu)秀的研究員和4名出色的技術(shù)人員。我們的主要任務(wù)是進行生物學相關(guān)研究，并為公司提供技術(shù)支持。在過去一年中，我們共承擔了10項研究任務(wù)，其中包括5項公司內(nèi)部項目和5項合作項目。

在這些項目中，我們采用了多種研究方法和技術(shù)手段，如基因克隆、蛋白表達、細胞培養(yǎng)、藥物篩選等。經(jīng)過不斷的努力和探索，我們在許多領(lǐng)域取得了顯著的成果。比如，我們成功地克隆了一種重要的基因，并驗證了其在某種疾病發(fā)生發(fā)展過程中的重要作用；我們還開發(fā)了一種新的細胞培養(yǎng)模型，成功地模擬了某種疾病的發(fā)生發(fā)展過程，為藥物篩選提供了重要的參考依據(jù)；我們還在某項合作項目中成功地合成了一種重要的藥物前體，為該藥物的后續(xù)開發(fā)提供了堅實的基礎(chǔ)。

除此之外，我們還積極參與了公司內(nèi)部的各項活動，如員工培訓、科技咨詢、技術(shù)服務(wù)等。我們?yōu)閱T工培訓提供了多種培訓內(nèi)容，如技術(shù)分享、學術(shù)報告、實驗操作等，增強了組內(nèi)成員的技術(shù)水平和團隊凝聚力。我們還為公司提供了豐富的技術(shù)咨詢和服務(wù)，得到了公司領(lǐng)導和上級部門的高度贊揚。

當然，在工作中，我們也遇到了一些難題和困難。比如，在某個研究項目中，我們遇到了技術(shù)難題，經(jīng)過多方努力和探索，最終才得以順利完成任務(wù)。在某些合作項目中，我們也面臨著一些合作伙伴的問題，但我們始終保持了高度的合作精神，通過溝通和協(xié)商，最終都得到了共同的解決方案。在未來，我們還會面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，但我們相信只要團結(jié)合作、共同努力，我們一定能夠克服一切困難。

最后，我想向大家保證，如果我當選為生物組長，我會繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，加強團隊建設(shè)。我會充分發(fā)揮我的領(lǐng)導作用，協(xié)調(diào)各組員的工作，優(yōu)化流程，提高效率。我也會與各部門領(lǐng)導和同事進行良好的溝通和合作，共同推動公司的發(fā)展。

謝謝大家！

生物科組長述職報告 篇10

尊敬的領(lǐng)導，各位同事：

大家好！我是某企業(yè)的生物組長，我非常榮幸能夠在本次競聘中獲得生物組長的職位，并在過去的一年中，有機會為本組織取得了許多重要的成就。

一、工作計劃與完成情況

在過去的一年中，我和我的團隊一起制定了一系列的生物項目，并取得了不錯的進展。我們與許多科研團隊和機構(gòu)合作，以加速項目的進展。我們的工作重點如下：

1. 針對我們的生物制品進行市場研究和分析，并確定了新的市場需求。我們與客戶保持了良好的合作關(guān)系，確保產(chǎn)品質(zhì)量。同時，我們還了解到了客戶的需求，以便根據(jù)需求調(diào)整產(chǎn)品，以更好地為客戶服務(wù)。

2. 我們組織了一支專家團隊，對公司現(xiàn)有產(chǎn)品進行了改進，并為未來項目開發(fā)新型配方，以提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本。

3. 我們積極探索新的市場，特別是開拓國際市場。我們通過與分銷商合作，加強了市場推廣和宣傳，并取得了不錯的成效。

4. 我們還專注于培訓和提高員工技能水平，以更好地滿足市場需求。內(nèi)部的培訓和知識分享活動確保了我們的團隊成員或所在小組內(nèi)的所有團隊成員都能夠不斷學習和提高。

二、主要成果和亮點

在上述重點工作的基礎(chǔ)上，我對團隊的管理和運營也做出了一定的貢獻。在此我要強調(diào)這樣幾點：

1. 在市場開發(fā)和宣傳方面，我們在短時間內(nèi)取得了非常大的進展。公司產(chǎn)品得到了更廣泛的認可和拓展，同時我們也獲得了更多的商業(yè)機會。

2. 我們成功地建立了一支能夠獨立完成項目的團隊，并且有足夠的人力支持，以便更好地滿足客戶需求。我們的團隊現(xiàn)在擁有一些優(yōu)秀的成員，他們時刻保持密切聯(lián)系，并互相支持，以維持團隊的高效運轉(zhuǎn)，提高生產(chǎn)效率。

3. 我們的所有成員都以高度的責任心和主動性工作，且在緊張的項目時間表和高強度的工作壓力下仍然保持著極高的工作效率。這些成就離不開他們對團隊成功的信任和支持。

三、未來工作計劃

眼下，我的目標是重點關(guān)注下面兩個方面：

1. 進一步加強與國際團隊和客戶的合作，聯(lián)合項目開發(fā)，并加強和維護外部合作關(guān)系，以便提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場競爭力。

2. 關(guān)注團隊內(nèi)部的培訓和技能提高，有針對性地加強組織內(nèi)部溝通和知識分享，以提高員工技能和團隊化力量，將我們的工作和新產(chǎn)品的開發(fā)從理論轉(zhuǎn)化為實際行動。

最后，我想感謝我的團隊和領(lǐng)導對我們所做工作的支持，以及為我們未來任務(wù)提供的指導。我們以不妥協(xié)的專業(yè)精神和理念繼續(xù)前進！

教師述職報告生物

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，經(jīng)常需要撰寫各種報告，其中正文的引言部分就是報告的開頭。要想寫好一篇報告，有一些技巧和要點是需要注意的。今天我們向您推薦了一篇名為“教師述職報告生物”的文章，該篇文章可供您參考。不過，具體執(zhí)行時，以下提供的條款僅供參考，可能會有一些變化。

教師述職報告生物(篇1)

標題：初中生物教師述職報告

尊敬的領(lǐng)導、各位評委、親愛的同仁們：

大家好！我是某初中的生物教師XXX。今天，我非常榮幸能夠站在這里，向各位領(lǐng)導和同事們匯報我的工作情況。在這里，我將以我多年的教學經(jīng)驗為基礎(chǔ)，向大家介紹我的工作思路、教學方法和成果。

一、工作思路與目標

作為一名初中生物教師，我的工作思路始終是以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目標。我堅信，生物學是一門注重實踐與思辨的學科。通過生物學的學習，學生將更加了解自然界，培養(yǎng)科學觀察和實驗研究的能力，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。

我的工作目標是通過有趣的教學內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣，并使他們主動參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

二、教學方法和成果

1. 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣：我嘗試使用各種教學方法，創(chuàng)設(shè)有趣的教學情景。例如，在學習植物的生活過程時，我?guī)ьI(lǐng)學生們實地考察校園中的植物，并學習它們的不同生長過程。這樣的生動情景幫助學生更好地理解和記憶知識點。

2. 激發(fā)思辨，培養(yǎng)創(chuàng)新：生物學是一門注重思辨和研究的學科。我鼓勵學生們提出問題、展開思考，并激發(fā)出他們的研究潛力。通過小組合作展開實驗研究，學生們不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了合作與創(chuàng)新的能力。

3. 探索社會，聯(lián)系生活：生物學離不開實踐和探索。我鼓勵學生們參加各種實地考察，走進自然界，與生物親密接觸。同時，我還引導學生關(guān)注生物學在社會發(fā)展中的應用。通過與醫(yī)學、環(huán)境保護等領(lǐng)域的聯(lián)系，讓學生們深刻認識生物學在社會中的重要性。

在多年的工作中，我的教學方法給學生們帶來了積極的影響，也取得了一些成果：

1. 學生的學習興趣明顯提高，課堂的活躍度明顯增加。學生們對于生物學的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與討論、提問，發(fā)表自己的觀點。

2. 學生在科學素養(yǎng)和實踐能力上取得了明顯進步。他們能夠通過實驗和觀察，掌握科學研究的基本方法和技巧，提高了自主學習的能力。

3. 學生成績的整體提升。學生們的考試成績明顯提高，優(yōu)秀率大幅度增加，體現(xiàn)了教學效果的可觀性。

三、存在的困難與問題

在教學過程中，我也遇到了一些困難和問題。例如：

1. 學生基礎(chǔ)差異較大，如何顧及全體學生的學習需求，保證每個學生都能夠取得進步，是一項非常大的挑戰(zhàn)。

2. 實驗操作場地、設(shè)備有限，制約了科學實踐環(huán)節(jié)的展開。

四、今后的努力方向

基于以上的問題和對自身工作的總結(jié)，我將繼續(xù)努力，致力于以下幾個方面的提升：

1. 個性化教學：我將更加注重針對學生的特點和學習需求進行個性化指導，激發(fā)每位學生的潛能，促使他們發(fā)展到最佳狀態(tài)。

2. 教與學的創(chuàng)新：我將積極探索和應用新的教學方法，結(jié)合信息技術(shù)與生物學的教學，開展多樣化的課堂活動，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

3. 加強團隊合作：我將與同事們加強合作與交流，在教學經(jīng)驗和資源共享等方面互相促進，共同提高教學水平。

為了更好地完成教學任務(wù)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的生命科學研究者和人才，我將不斷學習、積極創(chuàng)新，并與學校、家長和社會各界合作，共同推動學生的全面發(fā)展。

感謝大家的聆聽！我將時刻保持對教育事業(yè)的熱情和奉獻，爭取在今后的工作中取得更好的成績。謝謝！

教師述職報告生物(篇2)

1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并設(shè)置各種利于吸引學生注意力的有趣問題，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，需要好的教學方法。

5、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學生物的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，盡量當堂完成，減輕了學生的負擔。

6、注意分層教學，還要做好課后輔導工作，使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

教師述職報告生物(篇3)

初中生物教師的述職報告

作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。

從教以來，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下:

一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長滿意、學生歡迎。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

我深化教育、教學改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務(wù)。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務(wù)。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵;。同時，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。

在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的:

(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。

(三)合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。

(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。

(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。

三、教學研究成果

在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索，取得了一定的成績。

回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發(fā)展，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。

初中生物教師的述職報告

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教育思想端正，關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

初中生物教師的述職報告

作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。

從教以來，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下:

一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長滿意、學生歡迎。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

我深化教育、教學改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務(wù)。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務(wù)。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵;。同時，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。

在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的:

(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。

(三)合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。

(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。

(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。

三、教學研究成果

在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索，取得了一定的成績。

回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發(fā)展，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。

教師述職報告生物(篇4)

本學期，因賴老師生病，我接任xx年級（1）（2）（3）班的生物教學工作,我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果。

一、課前（備課）

不但備教材而且備學生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、課中（上課）

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、課后（輔導）

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。

教師述職報告生物(篇5)

導語：我于2003年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學，生物科學專業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續(xù)教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。

?? 我于2003年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學，生物科學專業(yè)，本科，畢業(yè)后分派到本校擔當生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語利用本領(lǐng)培訓”成績合格、謀劃機中級培訓合格、參加了省連續(xù)教誨培訓及新課程培訓，各方面已符合報告生物中教一級教師前提，現(xiàn)作述職報告以下，請構(gòu)造審議。

??? 我一貫酷好社會主義教誨奇跡，附和中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)，思維自動要求進步，2005年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”，于2006年擔當校教工團支部秘書長一職，自動互助校黨、團支部的工作，構(gòu)造青年團員教工展開各項活動，2007年獲得區(qū)教誨系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風采大賽”優(yōu)秀構(gòu)造獎，并參賽獲得一等獎，2008年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一貫擔當一線教師，工作第一年即擔當7個班級的生物傳授工作，周課時一度到達25節(jié)。2004年獲?！扒啻猴L采杯”青年教師報告請教課立異獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校2003~2004學年度下學期教案評比優(yōu)秀獎、?！白哌M新課程，優(yōu)化講堂傳授”說傳授計劃大賽二等獎、校園傳授“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱呼、《探討式傳授在高中生物傳授中利用初探》獲省科研結(jié)果二等獎，所傳授生昔時會考經(jīng)過議定率100%。2005年服從黌舍的分派，仍擔當高二生物傳授工作，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學員稱呼，《在生物學科展開探討性進修的初探》一文獲省傳授科研結(jié)果一等獎，《多媒體技巧與生物傳授整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光互助用》獲省第二屆年會傳授計劃大賽一等獎、區(qū)21屆傳授百花獎優(yōu)秀獎。2006年擔當高三生物傳授工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體收集中生物探討式進修的初探》獲省優(yōu)秀科研結(jié)果三等獎，所教班級多人成績優(yōu)秀。2007年重回高二擔當傳授工作，執(zhí)教的《查看人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)良課大賽二等獎，獲區(qū)“基于題目探討”校有效傳授現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)良課獎，執(zhí)教的《光互助用的發(fā)覺》獲省第二屆“感覺體驗新課程”傳授技巧亮相活動一等獎、說課評比一等獎、優(yōu)秀亮相課一等獎，教導門生參加2007年省生物比賽獲優(yōu)秀教導教師一等獎，同時被聘為全品教誨網(wǎng)特約教研員。2008年擔當高三生物傳授工作，同時跨講義負擔高二傳授工作，其間被聘為區(qū)信息技巧學科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學科骨干教師，門生畢業(yè)后，又于本學期擔當新高一學年生物傳授工作，周課時一度到達22節(jié)，并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市掃數(shù)學科中唯一一名中教二級職稱的最年青的市級兼職教研員。在傳授工作中總結(jié)的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復習資料》（1-8）等資料，遭到全市生物教師同行的喜好和好評，傳授計劃《查看人群中的遺傳病》獲國度級二等獎，并且參編北京教誨出版社出版的《告成·進修籌劃》高中生物選修1+3（人教版）一書及廣東海燕電輔音像出版社出版的《高考縱貫車》（2009文理科根本）操練冊，在《中門心理化報》高中生物必修模塊第1期上公告《細胞——根本的生命系統(tǒng)》一文、第6期上公告《精神跨膜運輸實例、滾動鑲嵌模型》同步檢測試題。

???? 工作5年，3年擔當班主任工作，工作第一年就擔當了班主任工作，并于次年服從黌舍的安排，從頭回到高二接任班主任工作，并獲得校2004、2005、2006年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀教導教師，班級獲得南崗區(qū)四星級團支部稱呼，2005年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱呼。擔當班主任期間撰寫的《收集——雷同師生干系的新路子》一文獲國度級一等獎、《告成教誨的關(guān)鍵——雷同》一文獲國度級三等獎，參加的“十五”國度重點課題子課題告成結(jié)題，并榮獲校“門生的貼心朋儕，黌舍的辛苦花匠”光榮稱呼。本年，再次擔當班主任工作，并將為黌舍打造一個精良的進修型班集體。

???? 自動走進新課程改當中，參加了兩次新課程骨干教師省級講義培訓。在假期，編寫了生物校本講義——《營養(yǎng)與健康》。在完本錢職工作的根本上，不計工錢的利用本身的謀劃機特長，在一周內(nèi)（每天只有不到5小時的寢息時候）為黌舍搭建了新課改學分擔理及認定的收集平臺，并為便利廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋辦理系統(tǒng)、32中殺毒軟件進級辦事器平臺（包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫進級辦事器）、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對黌舍辦事器進行進級、保護等工作。2007年我計劃的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國適用新型專利（專利號：zl2006200220445）。

????? 工作中謹小慎微，并勇于立異，全因為我酷好教師這個職業(yè)?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我成長的瓶頸，我想更好的闡揚本身的特長，為黌舍爭光，為大家辦事。盼望大家能夠贊成我、救助我，感謝！

教師述職報告生物(篇6)

本人自年級組長等學生管理工作。無論教學工作，還是教育工作，都本著對學生負責、對自己負責、為學校爭光的原則。

在七年的學習和工作中，我已逐步從一名初出茅廬的學生，轉(zhuǎn)型為一名積極進取的教師。七年來的努力使我自信，已具備申報中學一級教師資格。現(xiàn)述職如下：

一、政治思想方面：明辨是非，思想積極向上，責任心強。

從參加工作開始，我就積極向黨組織靠攏，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，于20xx年光榮加入中國共產(chǎn)黨。入黨后，我更加立場堅定，恪守入黨誓詞，在認真出色完成本職工作的基礎(chǔ)上，積極響應黨的號召，參加黨組織的各項活動，不計個人得失。特別是為了能在08年北京奧運會上貢獻自己的一份力量，我報名參加了駕駛員志愿者的選拔測試，并以優(yōu)異的成績通過測試，成為一名光榮的奧運會賽事志愿者。07年暑假和08年寒假，我都放棄了休息時間，親身參與到“好運北京”系列奧運測試賽的外賓接待服務(wù)中。

二、教育教學方面：不斷學習，努力鉆研

參加工作以來，我一直沒有停止學習的腳步。因為我深知，只有不斷積累專業(yè)知識儲備，提高教育理論水平，才能成為一名盡職的教師。在生物教學方面，我積極參加各類進修、教研活動，并抓緊每一次提高自己業(yè)務(wù)水平的機會，特別是在課程改革的大環(huán)境下，我主動向教研員和老教師請教，并將前輩的經(jīng)驗與自己的優(yōu)勢整合，先后完成區(qū)級研究課和市級研究課工作。在學生教育方面，我認識到專業(yè)理論知識的重要性。為了能夠更好的勝任學生管理工作，我自學大量有關(guān)心理方面的知識，并參加了國家心理咨詢師的職業(yè)資格考試，獲得三級心理咨詢師的職業(yè)資格。這些學習對我后來的學生管理工作，起到了很大的幫助作用。

教師述職報告生物(篇7)

又一學年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)

一、教學思想方面

本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學生，尊重每一個學生教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學工作與學習方面

這一年我擔任的教學任務(wù)是初一（8）班至（10）班與初二（1）、（2）、（6）班的生物教學工作，每周課時12節(jié)，我認真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。

在教學上我的一貫作風是：

1、認真?zhèn)浜谜n

一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的.知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的學案為主，共16份，認真批改的共16次。

總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。

本學期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作?？傊?，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

三、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)

健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。

1、正確對待考試。在高三復習過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。

2、合理安排學習的時間。復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復習是極為不利的。因此，在生物教學過程中要使學生正確地認識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復習；愉快地接納自己，充分肯定自己的進步，找出存在的問題及時彌補；自覺地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì)。

四、存在的不足和問題

由于受江蘇高考體制所限，給予生物學科的時間很少，學生的訓練量大大減少，導致學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況不好，教師教的辛苦學生學的也累。

另外，在班主任工作中，我努力做到時刻關(guān)注學生思想動態(tài)，根據(jù)高三學生思想狀況復雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會，多和學生一起交流，幫他們排憂解難，保持較好的學習狀態(tài)。并定期到網(wǎng)上查詢有關(guān)高考信息，打印出來在班里張貼，讓學生及時了解高考動向。在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。

教師述職報告生物(篇8)

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況。通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

1、堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學科組活動和備課組活動。堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務(wù)能力。

2、加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師述職報告生物(篇9)

我于xx年計算機中級培訓合格、參加了省繼續(xù)教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。

我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想積極要求進步，xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”，于xx年擔任校教工團支部秘書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，xx年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任師德演講比賽優(yōu)秀獎、校xx~xx學年度下學期教案評比優(yōu)秀獎、校“走進新課程，優(yōu)化課堂教學”說教學設(shè)計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率校青年教師培訓班優(yōu)秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設(shè)計大賽一等獎、區(qū)21屆教學百花獎優(yōu)秀獎。

年擔任初二生物教學工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優(yōu)異。xx年年重回高二擔任教學工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學生參加xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。第流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作xx、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導教師，班級獲得南崗區(qū)四星級團支部稱號，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結(jié)題，并榮獲?！皩W生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，并將為學校打造一個良好的學習型班集體。

積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材——《營養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(nèi)(每天只有不到卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學校服務(wù)器進行升級、維護等工作。xx年年我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利。

工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因為我熱愛教師這個職?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!

教師述職報告生物(篇10)

初中生物教師個人述職報告

尊敬的領(lǐng)導及各位家長：

大家好！我是貴校初中生物教師。首先，我要感謝學校及家長對我的大力支持與信任，使我能在這里開展我的教學工作。作為一名生物教師，我一直以來都把教書育人作為我的工作宗旨，致力于學生的健康成長與全面發(fā)展。在過去的一年里，我通過不斷努力與創(chuàng)新，為學校的生物教學工作作出了自己的貢獻。以下是我的個人述職報告。

一、教學工作

作為生物教師，在教學工作中，我始終堅持以學生為本，關(guān)注每位學生的個性差異與學習特點。針對初中生物教學的特點，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，通過舉辦實驗課、生物科技制作課等活動，使學生能夠親自動手操作、觀察，提高他們的實際動手能力。在課堂上，我根據(jù)學生的不同學習需求，采用多樣化的教學方法，如案例教學、討論教學等，使學生能夠更好地理解生物知識，提高學習效果。

二、教研工作

作為一名初中生物教師，我深知教研工作對于教學質(zhì)量的重要性。在過去一年里，我積極參與學校組織的教研活動，與同事們分享教學心得與經(jīng)驗。我關(guān)注教學資源的共享與整合，通過教研活動，收集、整理了大量的教學資料與教學案例，為教學工作提供了寶貴的參考與支持。同時，我也積極參與教材研發(fā)工作，為學校的生物教材編寫與修訂提供了一些寶貴意見。

三、學生評價

學生的學習成果和滿意度是衡量一名教師工作成效的重要指標之一。我重視與學生的互動與溝通，定期進行學生評價調(diào)查。通過學生評價，了解學生對我的教學滿意度，以及他們對生物學習的興趣和理解程度。在過去一年里，學生評價反饋較為積極，他們普遍認為我的課堂生動有趣，注重實踐操作，能夠引發(fā)他們對生物學習的興趣。同時，我也根據(jù)學生的反饋意見，不斷調(diào)整教學方法和內(nèi)容，力求提高教學質(zhì)量。

四、思想政治工作

作為一名初中生物教師，我認識到在教書育人的同時，還要積極參與學校的思想政治工作，培養(yǎng)學生的良好思想品德。我注重思想政治教育，關(guān)注學生的價值觀培養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在課堂上，我注重引導學生正確的價值觀，啟發(fā)他們對生命和自然的敬畏之情，培養(yǎng)他們的社會責任感和環(huán)保意識。同時，我積極參與學校的各項活動，如紀念活動、社會實踐等，為學生樹立正確的人生觀和世界觀提供更多的機會和平臺。

在今后的工作中，我將不斷完善自身的教學理念和教學方法，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，更好地為學校的生物教學工作做出更多的貢獻。我將繼續(xù)與同事們密切合作，共同探索教學創(chuàng)新與發(fā)展的路徑，為培養(yǎng)優(yōu)秀的生物學習者和生物科學家貢獻一份力量。

最后，我感謝學校和家長對我的支持與信任，同時也感謝各位同事的關(guān)心和幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們一定可以共同創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的生物學習者。

謝謝大家！

教師述職報告生物(篇11)

初中生物教師個人述職報告

尊敬的領(lǐng)導、各位老師：

大家好！我是XX中學的初中生物教師XX，非常榮幸能在這里向大家匯報我多年來的工作情況。通過這份述職報告，我將向大家詳細介紹我在教學工作中所付出的努力和取得的成績。

一、教學工作總結(jié)

多年來，我一直以教學質(zhì)量為核心，注重提高學生的綜合素質(zhì)和學科水平。在備課過程中，我注重調(diào)研和研究，及時了解教材變化和新教育理念，力求將最新的生物知識和教學方法帶給學生。同時，我也注重培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力，使他們養(yǎng)成批判性思維和解決問題的能力。在教學過程中，我注重因材施教，靈活運用不同的教學策略和手段，提高學生的學習效果。

在課堂教學中，我以培養(yǎng)學生科學興趣和學習動力為目標，注重激發(fā)學生的學習熱情。我注重理論與實踐的結(jié)合，通過實驗教學、觀察、討論等方式，使學生能夠更深入地理解和記憶生物知識。同時，我也注重培養(yǎng)學生的實踐能力，經(jīng)常組織學生進行實驗、野外考察等活動，提高他們的動手能力和科學探究能力。

二、教學成果

在多年的教學實踐中，我切實加強了與學生之間的互動和溝通，取得了一定的教學成果。首先，我的學生成績有了明顯的提升。通過課堂講解、作業(yè)輔導和考試評析等方式，我?guī)椭鷮W生樹立了正確的學習方法和態(tài)度，使他們的成績不斷提高。同時，學生對生物學科的興趣也得到了不斷增長。

其次，我的課堂教學效果得到了學生和家長們的認可。通過豐富的教學手段和有趣的教學內(nèi)容，我成功地激發(fā)了學生的學習熱情，使他們在課堂上能夠積極參與，思維活躍。同時，我也注重與學生家長的溝通，及時反饋學生成績和學習情況，使得家長們對我的教學工作有了更多的信任和支持。

三、自我總結(jié)與展望

回顧多年的教學實踐，我深感自己在教學工作中的付出不是白費的。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。首先，我在教學方法和手段上還需要不斷改進和創(chuàng)新，提高學生主動學習的能力。其次，我也需要進一步提高自己的教學科研能力，在不斷學習與實踐中提高自身水平，并將這種水平轉(zhuǎn)化為更好的教學效果。

對于未來的教學工作，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的學習和成長貢獻更多的力量。我將不斷學習和吸取其他學科和教育領(lǐng)域的先進經(jīng)驗，借鑒教育理論和方法，以更好地完成教學工作和學生培養(yǎng)。

感謝領(lǐng)導、各位老師對我的關(guān)心和支持！謝謝大家！在新的學期中，我將再接再厲，為學校的事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻！

教師述職報告生物(篇12)

本學年生物科組在教研處、教務(wù)處指導下開展了豐富多彩的生物教育教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務(wù)，主要成績有如下幾個方面：

一、落實好學校的精細化管理，大力培養(yǎng)青年教師，成果顯著

生物科組積極落實學校的精細化管理，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。本著學校大力培養(yǎng)青年教師的中心環(huán)節(jié)工作，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時注重收集、制作課件，寫教學反思，在多媒體信息技術(shù)應用方面較突出，撰寫或發(fā)表論文有：(統(tǒng)計如下6項)

功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復習指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第12期

2.xx老師教學論文《使用好高中生物學新教材的體會》發(fā)表于20xx年第8期《生物學教學》

3.xx老師教學論文《綜合實踐活動的學生評價方法探索》發(fā)表在《中學生物學》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎

4.20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐密波獲縣一等獎

5.20xx年xx老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎

縣級教學比賽中，生物科組老師積極參加，在教學論文和教學設(shè)計評比活動中：獲市一等獎有2人(xx)，市二等獎有4個(xx)，市三等獎有1個(xx);獲縣一等獎有3人，縣二等獎有3個，縣三等獎有4人。具體課題名稱詳見通報。

在惠東中學校園網(wǎng)學科建設(shè)方面，我?guī)ьI(lǐng)全科組老師致力于科組建設(shè)，上傳教學資料齊全，用于生物老師專業(yè)化成長學習資料。教學資源數(shù)據(jù)大小容量達4G之多。羅老師教學態(tài)度嚴謹，組織管理能力強，被評為學?！笆寻嘀魅巍?。

二、教研活動扎扎實實，不走過場，課題研究有成果，積極組織搞好各項活動。

縣立項課題各1個。

在全市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，xx老師，均獲一等獎;在學校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中xx老師獲校二等獎。無論是從課堂設(shè)計還是從教學過程來看，青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導下，生物科組順利完成教學樓前科組板報出版;劉艷軍副校長、黃志塘主任、生物科組全體老師，參與接待工作。九中、博中等端正，關(guān)心他們的成長，盡自己所能，毫無保留地教好教會;在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。王團副校長任指導老師，王副校長、林靜卿、李琳、羅天來、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1～4節(jié)的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓22位新教師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺。

在xx三等獎。

在20xx年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，生物科組老師表現(xiàn)十分突出，xx老師均指導多位學生參加比賽，成績顯著，具體如下：xx老師指導學生參加惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外xx等老師指導的獲縣級有10項。

本學期組內(nèi)教師至少完成一篇論文，許多老師積極參加省市縣各種論文評比。其中，羅天來老師撰寫教學文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復習指引》發(fā)表在《廣東教育》生物教師校本培訓教材《高中生物必修教材精選問題集》。

總之，生物科組積極落實學校的精細化管理，依據(jù)學校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓生物學科質(zhì)量～促生物學科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓等幾個方面的工作。對學校的要求堅決貫徹，我組青年教師多，朝氣蓬勃，成長較快，富有活力。

綜上所述，我組工作是踏踏實實開展的，但距學校的要求還是有差距的。諸如：生物老師的課堂教學有效性必須進一步提升，嚴格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學習先進的生物教學策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì);另外一個現(xiàn)實問題是要尋找提高我組老師專業(yè)化能力的措施。但是我們堅信有學校優(yōu)秀教風大環(huán)境，我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務(wù)能力。

生物教師述職報告

根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集到了“生物教師述職報告”的詳細介紹，時間和任務(wù)分配管理中文檔處理要注重細節(jié)和條理性，并不是任何時候都有靈感，我們可以借鑒文章尋找靈感。我們都會去找一找類似的范文，寫范文有哪些需要注意的？想獲取更多信息可以一直關(guān)注我們的網(wǎng)站！

生物教師述職報告 篇1

本學年生物科組在教研處、教務(wù)處指導下開展了豐富多彩的生物教育教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務(wù)，主要成績有如下幾個方面：

一、落實好學校的精細化管理，大力培養(yǎng)青年教師，成果顯著

生物科組積極落實學校的精細化管理，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。本著學校大力培養(yǎng)青年教師的中心環(huán)節(jié)工作，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時注重收集、制作課件，寫教學反思，在多媒體信息技術(shù)應用方面較突出，撰寫或發(fā)表論文有：(統(tǒng)計如下6項)

1.xx老師撰寫教學文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復習指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第12期

2.xx老師教學論文《使用好高中生物學新教材的體會》發(fā)表于20xx年第8期《生物學教學》

3.xx老師教學論文《綜合實踐活動的學生評價方法探索》發(fā)表在《中學生物學》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎

4.20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐密波獲縣一等獎

5.20xx年xx老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎

6.在xxxx～xxxx學年市、縣級教學比賽中，生物科組老師積極參加，在教學論文和教學設(shè)計評比活動中：獲市一等獎有2人(xx)，市二等獎有4個(xx)，市三等獎有1個(xx);獲縣一等獎有3人，縣二等獎有3個，縣三等獎有4人。具體課題名稱詳見通報。

在惠東中學校園網(wǎng)學科建設(shè)方面，我?guī)ьI(lǐng)全科組老師致力于科組建設(shè)，上傳教學資料齊全，用于生物老師專業(yè)化成長學習資料。教學資源數(shù)據(jù)大小容量達4G之多。羅老師教學態(tài)度嚴謹，組織管理能力強，被評為學校“十佳班主任”。

二、教研活動扎扎實實，不走過場，課題研究有成果，積極組織搞好各項活動。

20xx年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組。本學期有兩個課題結(jié)題，王團副校長省級課題《廣東省惠東縣高中生物學科學生學業(yè)評價現(xiàn)狀的調(diào)查研究》;xx老師縣級課題有《高中生物課堂教學有效提問的實踐研究》已完成申報結(jié)題。一個市級課題通過中期檢查。xx老師和xx老師分別在市、縣立項課題各1個。

在全市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，xx老師，均獲一等獎;在學校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中xx老師獲校二等獎。無論是從課堂設(shè)計還是從教學過程來看，青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導下，生物科組順利完成教學樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學生物科組一行19人前來我校開展學習交流活動中，金菲老師上了一節(jié)《細胞核——系統(tǒng)的控制中心》精彩展示課，得到與會代表的一致好評。我校王團副校長、劉艷軍副校長、黃志塘主任、生物科組全體老師，參與接待工作。20xx年惠州市中學新任生物教師跟崗學習師徒培訓在我校開展維持一周的培訓活動，我校生物組老師對來自市一中、九中、博中等7位新任教師，態(tài)度嚴肅、端正，關(guān)心他們的成長，盡自己所能，毫無保留地教好教會;在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。王團副校長任指導老師，王副校長、林靜卿、李琳、羅天來、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1～4節(jié)的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓22位新教師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺。

在20xx年全國高中生物競賽中，我校生物競賽班學生取得喜人成績，有10位學生進入復賽，名列市第2名，具體統(tǒng)計如下：xx獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名、xx5名同學獲全國三等獎;xx等7名同學獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學獲廣東省聯(lián)賽二、三等獎。

在20xx年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，生物科組老師表現(xiàn)十分突出，xx老師均指導多位學生參加比賽，成績顯著，具體如下：xx老師指導學生參加惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外xx等老師指導的獲縣級有10項。

本學期組內(nèi)教師至少完成一篇論文，許多老師積極參加省市縣各種論文評比。其中，羅天來老師撰寫教學文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復習指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第12期;謝偉雄老師教學論文《使用好高中生物學新教材的體會》發(fā)表于國家級期刊《生物學教學》20xx年第8期;金菲老師教學論文《綜合實踐活動的學生評價方法探索》發(fā)表在省級期刊《中學生物學》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎。結(jié)合課題研究《關(guān)于生物課堂教學中有效提問的研究》，編寫了論文集《關(guān)于生物課堂教學中有效提問的研究》、生物教師校本培訓教材《高中生物必修教材精選問題集》。

總之，生物科組積極落實學校的精細化管理，依據(jù)學校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓生物學科質(zhì)量～促生物學科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓等幾個方面的工作。對學校的要求堅決貫徹，我組青年教師多，朝氣蓬勃，成長較快，富有活力。

綜上所述，我組工作是踏踏實實開展的，但距學校的要求還是有差距的。諸如：生物老師的課堂教學有效性必須進一步提升，嚴格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學習先進的生物教學策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì);另外一個現(xiàn)實問題是要尋找提高我組老師專業(yè)化能力的措施。但是我們堅信有學校優(yōu)秀教風大環(huán)境，我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務(wù)能力。

述職人：

20xx年xx月xx日

生物教師述職報告 篇2

尊敬的校長：

我是七年級生物教師，很高興能向您匯報我的工作情況。

首先，我非常注重學生的學習過程，并在課堂上積極與學生互動，關(guān)注每一個學生的發(fā)展和進步。我使用多種教學方法，如演示、討論、小組活動等，以激發(fā)學生的學習興趣和思維。同時，我也注重培養(yǎng)學生的實驗能力和科學素養(yǎng)，讓他們在實踐中更好地理解和應用所學知識。

其次，我非常注重學生的情感教育，關(guān)注學生的心理健康。我會通過與學生的交流、溝通，了解他們的心理狀況，并給予適當?shù)膸椭椭С帧Ｍ瑫r，我也會在學生面前保持專業(yè)和客觀，不夸大或縮小事實，以樹立教師的形象和信譽。

最后，我非常注重教學的反思和研究。我會經(jīng)常反思自己的教學方法和效果，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。同時，我也會積極參加教學研究活動，不斷學習和探索新的教學方法和手段，以提高教學質(zhì)量和效果。

總的來說，作為一名七年級生物教師，我非常注重學生的學習過程和情感教育，同時也注重教學的反思和研究。我相信，通過我的努力和付出，一定能夠為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

生物教師述職報告 篇3

以下是一份七年級生物教師的述職報告，可以參考：

尊敬的校長、親愛的同事們：

我是七年級生物老師，很榮幸能夠在這里向大家匯報我的工作情況。

首先，我非常熱愛我的工作。作為一名教師，我深知教育的重要性，因此我一直致力于將最好的教育帶給學生們。我注重與學生的互動，鼓勵他們積極思考、勇于探索，并為他們提供充分的機會去實踐和探索。我善于傾聽學生的意見和想法，并及時糾正他們的錯誤。我認為，與學生建立良好的關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵。

其次，我非常注重教學質(zhì)量。我不斷學習和更新我的知識和技能，以便更好地為學生服務(wù)。我積極參加各種培訓和研討會，了解最新的教學方法和技術(shù)，并嘗試將它們應用到我的教學中。我也善于利用多媒體教學，如課件、視頻和圖片，使教學內(nèi)容更加生動、豐富和易于理解。

第三，我非常注重學生的個性化發(fā)展。每個學生都是獨特的，他們的需求和興趣也不同。因此，我努力了解每個學生的情況，為他們制定個性化的學習計劃和目標。我善于利用班級和學生的檔案袋來了解他們的興趣、愛好、學習情況和成績，以便更好地幫助他們學習。

最后，我非常注重學生的安全和健康。我在教學中注重培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力，并強調(diào)安全知識和技能的重要性。我定期對學生進行安全教育和培訓，確保他們的安全和健康。

總結(jié)起來，我是一名熱愛教育、注重教學質(zhì)量、關(guān)注學生個性化發(fā)展、注重學生安全和健康的七年級生物教師。我相信，通過我的努力和付出，我能夠幫助我的學生們?nèi)〉酶玫某煽兒统砷L。

生物教師述職報告 篇4

一、基本情況

我叫沈孝生，男、漢族、1974年8月出生。于1998年6月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學。1998年6月分配并在岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校任教農(nóng)經(jīng)專業(yè)。1998年6月—至今從事生物教學工作。20_年參加全國在職教師攻讀碩士學位考試，20_年11月獲碩士學位。20_年8月獲中學生物一級教師職稱。20_年下期至20_年上學期在岳陽縣云山中學支教工作一年。

二、申報理由

本人自20_年被評為中學生物一級教師以來，擔任生物教學8年并從事過班主任等教育教學管理工作。任職期間工_崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取的創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務(wù)。能為人師表，按照教育教學規(guī)律關(guān)心、培養(yǎng)學生。積極引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績。20_年的年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。任現(xiàn)職期間各項工作多次受到上級主管部門的表彰并獲獎。本人至20_年8月獲中學生物一級教師職稱至今已經(jīng)89年，已具備晉升中學高級教師資格。符合有關(guān)規(guī)定，因而申報中學生物高級教師資格。

三、任現(xiàn)職期間的述職

任現(xiàn)職以來，幾年如一日，辛勤耕耘，樂于奉獻、銳意進取，不遺余力地投身于現(xiàn)代教育事業(yè)，取得了一些成績，也得到了大家的充分肯定。在多年的教學工作實踐中，我始終堅持將德育教育放在首位。在擔任生物課程教學和班主任期間，我注重對學生進行德育教育，在教學過程中能利用學科優(yōu)勢對學生進行德育滲透，在教會他們認知的同時，教會他們做人的道理?！白x書明理，造燭求明”，這不僅是我要做的工作，也是所有教育工作者共同的職責，

為了實現(xiàn)在教學過程中的德育滲透，我首先從自我做起，加強自身的品德修養(yǎng)，努力學習《教育心理學》、《教師法》、《未成年人保_》等相關(guān)的知識，以完善自己的職業(yè)道德體系，增強自己的師德修養(yǎng)，將“言教”和“身教”相結(jié)合，使我的教學工作和德育工作聯(lián)系起來，并相互促進，相互提高。正如大教育家陶行知先生說的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。與此同時，作為一名政治教師，我具有較高的政治立場和政治覺悟

作為一名教師，我在加強自身的師德修養(yǎng)的同時，也不斷加強自身的教學能力修養(yǎng)。積極參加新課程培訓，在教學實踐過程中，我始終堅持“摸著石頭過河”的原則，在實踐中探索，在探索中反思，在反思中進步。我積極參加市區(qū)或校內(nèi)外組織的各類教學交流和教育科研活動，20_年暑假期間參加了由岳陽縣教育局組織的高中新課程培訓。20_6年11月參加了由教育局教研室組織的高中生物青年教師三項基本功競賽，20_年12月參加了由教育局教研室組織的高中生物教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。20_年12月參加了由市教育學會組織的高三生物復習研討會。在活動中廣泛涉獵和深入學習同行或?qū)＜业南冗M經(jīng)驗，并努力將這些好的經(jīng)驗運用到我的教學實踐過程中，不斷拓寬教學思路，深化教學思維，使自己的教學能力不斷獲得新的進步。教育科研是促進教學能力提高的“催化劑”，自工作以來我始終把教育科研放在成長的重要位置。我撰寫了多篇論文。作為一名人民教師,我深知教學質(zhì)量是學校的生命線。從踏上工作崗位的那一刻開始,我始終以勤懇踏實的態(tài)度對待自己的教育教學工作,認真負責,積極上進.進校后,我先是擔任了高中生物課程的教學，并同時擔任班主任。我所教班級的學科在高中學業(yè)水平測試中有兩次一次性達到100%,，得到領(lǐng)導的一致好評。由于工作成績突出，在20_學年度被評為校優(yōu)秀教育工作者。在擔任20_-20_年度高三畢業(yè)班教學中，我也取得了不錯的成績，有多名學生達到本科錄取線。得到了學校領(lǐng)導的肯定。我深入鉆研教材,認真進行教學研究,始終堅持學生為主體的教學理念,注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力.既嚴格要求學生,又充分尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平,做到教學相長.在平時的教學過程中，我還主動做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，使他們在教學過程中少走了很多的彎路，被指導的老師很快擔任了畢業(yè)班的教學工作。我盡力做好班級的日常管理工作。本著對學生的一顆愛心,關(guān)愛每一位學生,密切關(guān)注學生的學習,生活,思想各方面的變化,發(fā)現(xiàn)問題及時解決，和德育主任一起做好學生的思想教育工作。我耐心輔導每一位學生,堅持不放棄任何一位學生,幫助學生樹立信心,從生活上關(guān)心和幫助學生，幫助學生規(guī)劃好將來;我所教過的學生，大多數(shù)都和我建立了深厚的師生之情，與學生的共同成長中讓我感受到作為一名教師的偉大和高尚，就象園丁面對盛開的花園般的滿足和愜意。

作為一名中年教師，我平時認真研究教材，積極參加集體備課活動。課堂教學中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。課后，我還注重學生對生物科技方面的培養(yǎng)和輔導。由于自己的努力，取得很多成績并多次受到上級主管部門的表彰。

1、輔導學生方面

20_年12月我所教的學生劉段青，在參加全國優(yōu)秀農(nóng)民工的評選，被評為全國“優(yōu)秀農(nóng)民工”。20_年3月我輔導的學生劉松所寫論文《香菇的栽培試驗》和輔導的學生鄒昭所寫論文《青蛙的食性》同時在《學習方法報》上發(fā)表。

2、公開課方面

20_年我參加岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校的公開課比賽，教學比賽中獲二等獎。

3、教學成績方面

在連續(xù)多年的教學成績均達到并超出了學校設(shè)定的指標，獲得了理想的成績。做為一名中學的教師，我所教生物課程教學效果一直很好。20_年我所任教的班級的學生生物成績在畢業(yè)學業(yè)水平考試中合格率達93.5%。

(三)、教育教學管理方面

1、班主任工作，任現(xiàn)職期間，我曾擔任兩次班主任工作。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及學生個性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的出發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結(jié)合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關(guān)心有特殊困難的學生,比如:單親、父母離異、身體有殘缺等的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優(yōu)秀班集體。本人也多次受到學校的表揚。多次被學校評為“優(yōu)秀教育工作者”。

2、管理方面，20_年，我開始了學校的管理工作。管理學校工作，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好服務(wù)。凡事做到“一絲不茍”，在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學校的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。工作中能突出服務(wù)意識。教學是服務(wù)，管理更是服務(wù)。管理工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在教學常規(guī)管理上力求創(chuàng)新，受到學校的高度評價和表揚。

3、指導青年教師工作方面

我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在20_學年與年輕教師結(jié)成對子，在教學上盡量地給予支持幫助，傳授自己的成功經(jīng)驗，使年青在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)成長為一位優(yōu)秀的老師。平時，我也對組內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導，把自己積累和整理的課件等各種材料給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高，受到組內(nèi)老師的一致肯定。

(四)教科研及其它培訓方面

在任現(xiàn)職期間，我始終把教科研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極進行學科研究，積極參加校本研修學習，積極參加各種培訓，積極參與多個課題研究、取得了顯著成績;

1、教學教學論文研究方面

20_年在湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會和指導中心優(yōu)秀論文評審中，《支教一載，情滿大山》一文被評為二等獎。20_年上學期學校教育管理工作中，成績顯著，被評為優(yōu)秀教育工作者。20_年10月參加岳陽縣職業(yè)中專教師教學比武中表現(xiàn)突出，獲得二等獎。

20_年在岳陽市職成教育學會教育教學論文論文評選中我撰寫的《淺談職業(yè)學校班級文化建設(shè)》一文被評為一等獎。論文《淺談屋頂園林景觀建設(shè)》發(fā)表在《教育教學論壇》雜志上，20_年第三期發(fā)表ISSN:1674-9324;CN13-1399/G4河北省一級核心期刊并獲優(yōu)秀論文一等獎;20_年6月所寫兩篇論文《淺談職業(yè)學校實施創(chuàng)業(yè)教育的重要意義及途經(jīng)》在湖南省教育科學研究院評比獲二等獎。

2、教研教改研究方面

20_年12月在湖南省職成學會農(nóng)林類專業(yè)教學研究會組織的論文《情系三農(nóng)》獲得二等獎。20_年12月在湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會優(yōu)秀學術(shù)論文評審中，榮獲三等獎;《淺談中職學生問題及對策與建議》獲湖南省教育教學改革發(fā)展優(yōu)秀成果獎一等獎;《淺談職業(yè)學校班級制度與班級文化的發(fā)展》在“教育創(chuàng)新，教學創(chuàng)意”論文評比活動中，被評為全國教研成果一等獎，并發(fā)表在20_年《都市家教》雜志上。(國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN36-1276/G4;國際刊號：ISSNI673-0410;)

3、課題研究方面

參與岳陽市教育科學規(guī)劃課題《中等職業(yè)學校班級文化建設(shè)策略的研究與實踐》獲二等獎;《七個馬鈴薯的生物學性狀及生理生化研究》發(fā)表在20_年1月下半月刊《湖南農(nóng)業(yè)科學》雜志上，ISSN1006-060X;CN43-1099/S中國科技核心期刊;參與湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題《淺談中職學生問題及對策與建議》，20_年6月獲省級一等獎。參與20_年班主任研討會，撰寫的論文《職業(yè)學校后勤服務(wù)工作中如何滲透素質(zhì)教育》，獲得岳陽縣職業(yè)中專頒發(fā)的二等獎

4、其它培訓方面

20_年4月，參加湖南省教育廳組織的中小學教師信息技術(shù)考試，確認信息技術(shù)水平達到高級。20_年7月，參加湖南省岳陽縣教師進修學校中小學班主任培訓班中表現(xiàn)突出，被教育局評為“優(yōu)秀學員”。20_年7月，參加岳陽縣中小學教師培訓項目中小學班主任培訓班培訓，成績優(yōu)秀，獲得岳陽縣中小學教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。20_年9月，在湖南省中小學教師繼續(xù)教育工程——“推進校本研修班主任培訓，創(chuàng)建學習型學?！睂嵤┻^程中，表現(xiàn)突出，成績顯著，被評為“學習型教師”?？傊?，在任現(xiàn)職期間，自己有了一些進步，取得了一些成績。但我知道還有更加艱巨的教學任務(wù)等待我們?nèi)プ?。成績只能屬于過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力，從各個方面不斷提高自身的素質(zhì)，會更加努力工作，勤奮踏實，再創(chuàng)佳績。在新時期下的職業(yè)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

生物教師述職報告 篇5

再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力,我根據(jù)生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學術(shù)論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。

最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。

本人自20XX年7月畢業(yè)于首都師范大學生物系至今，一直工作在朝陽區(qū)生物教學一線，在完成教學工作的同時，先后承擔團委書記、年級組長等學生管理工作。無論教學工作，還是教育工作，都本著對學生負責、對自己負責、為學校爭光的原則。

在七年的學習和工作中，我已逐步從一名初出茅廬的學生，轉(zhuǎn)型為一名積極進取的教師。七年來的努力使我自信，已具備申報中學一級教師資格?，F(xiàn)述職如下：

從參加工作開始，我就積極向黨組織靠攏，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，于光榮加入中國共產(chǎn)黨。入黨后，我更加立場堅定，恪守入黨誓詞，在認真出色完成本職工作的基礎(chǔ)上，積極響應黨的號召，參加黨組織的各項活動，不計個人得失。特別是為了能在北京奧運會上貢獻自己的一份力量，我報名參加了駕駛員志愿者的選拔測試，并以優(yōu)異的成績通過測試，成為一名光榮的奧運會賽事志愿者。暑假和08年寒假，我都放棄了休息時間，親身參與到“好運北京”系列奧運測試賽的外賓接待服務(wù)中。

參加工作以來，我一直沒有停止學習的腳步。因為我深知，只有不斷積累專業(yè)知識儲備，提高教育理論水平，才能成為一名盡職的教師。在生物教學方面，我積極參加各類進修、教研活動，并抓緊每一次提高自己業(yè)務(wù)水平的機會，特別是在課程改革的大環(huán)境下，我主動向教研員和老教師請教，并將前輩的經(jīng)驗與自己的優(yōu)勢整合，先后完成區(qū)級研究課和市級研究課工作。在學生教育方面，我認識到專業(yè)理論知識的重要性。為了能夠更好的勝任學生管理工作，我自學大量有關(guān)心理方面的知識，并參加了國家心理咨詢師的職業(yè)資格考試，獲得三級心理咨詢師的職業(yè)資格。這些學習對我后來的學生管理工作，起到了很大的幫助作用。

生物教師述職報告 篇6

一、對課本內(nèi)容不夠純熟。這是我一開始就注意到的缺點，因而在假期里，我特意將課本看了一遍，但偶爾也會出現(xiàn)個別知識點沒講的錯誤。

二、對實驗的處理。

生物學是一門實驗性很強的學科，生物書本上也分布了很多個大小實驗，但我們學校這一學年的情況有些特別(實驗室前些時間沒搞好，沒有實驗員且課時不夠)，故而面對大部分的實驗，我都只能講過，而不能讓學生動手去體會。我本身是一個較認真的人，沒讓學生做實驗，我總覺得對學生有所虧欠。

三、對個別有潛力的學生沒有做好引導。

一個學年匆匆地過去了，隨著學生對生物學知識的積累，我也漸漸地成長。一個學年過來，我覺得自己學到了很多，積累了很多經(jīng)驗。在下年里，我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，彌補我的不足，以求做得更好。

初中生物新教材學生課堂實驗共37個，這充分體現(xiàn)了生物教學大綱指出的“生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法?！迸?chuàng)造條件，結(jié)合學生心理、生理特點，克服困難，完成大綱、教材規(guī)定的課堂實驗教學，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力，提高學生素質(zhì)，提高生物教學質(zhì)量，是我們生物教師的責任。自己經(jīng)過三年的初中生物實驗課教學實踐，談幾點體會。

1、明確實驗目的，激發(fā)學生學習動機。

心理學告訴我們，目的是人采取行動的結(jié)果，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明確實驗目的，自覺地產(chǎn)生動手實驗的內(nèi)部動機，實驗效果就會很好。但是初一、二年級學生好奇、好動，對實驗陌生。有的學生認為上實驗課好玩，缺乏科學態(tài)度，有的學生認為升學不考，學習目的不明確，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外，還要明確該實驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應用。如上顯微鏡使用一課時，提出醫(yī)生對貧血、癌癥等疾病的診斷，除看、問、查以外，還要通過化驗，用顯微鏡、電子顯微鏡等對病人患病部位的細胞組織等進行病理診斷，才能得出結(jié)論。沒有科學手段會使病人誤診，嚴重時會危及生命，造成不可彌補的損失。同時介紹顯微鏡在工、農(nóng)、醫(yī)學方面的廣泛應用，以此激發(fā)學生學習動機，樹立科學態(tài)度，提高學習興趣，這樣有利于克服組織教學難的問題。

2、指導學生掌握實驗步驟的方法，規(guī)范操作。

實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解、掌握才能規(guī)范操作，實驗才能成功。因此實驗前指導學生預習，將實驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果。如顯微鏡使用過程中的“三個一”:一、安放距桌邊一掌(5-7cm);二、對光要目(目鏡)物(物鏡)通光(通光孔、光源)一直線，光強用平面鏡，光弱用凹面鏡;三、觀察時標本對孔正中距離物鏡一厘米，視野中出現(xiàn)標本顏色或雜質(zhì)時觀察目標即將到位，微調(diào)粗旋鏡升降，細旋校象清晰，找不到目標時緩緩移動玻片標本即可找到。教師規(guī)范操作一步，邊講該步的注意事項，邊讓學生模仿操作一步，教師巡視，及時表揚規(guī)范操作快而且準確的學生。糾正錯誤操作，如用左眼觀察時，糾正學生用右眼觀察或閉著右眼的習慣，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器時，糾正扳物鏡的錯誤操作。這樣學生很快對好光，觀察到標本在視野中的圖象。用完顯微鏡擦干凈外表。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把物鏡偏兩旁，放回鏡箱原處。制作臨時裝片的實驗，先將擦→滴→取→展→蓋→染的實驗步驟寫在黑板上，讓學生看書了解每一步的涵義，圈上關(guān)鍵的詞語，教師再講每一步的涵義及注意的問題，邊操作邊叫學生模仿操作。然后強調(diào)注意事項。滴一滴清水，太多易外溢，太少易出現(xiàn)氣泡。取材薄而透明透光易觀察，展平防重疊，輕蓋防氣泡。氣泡與細胞的區(qū)別，氣泡圓邊厚黑，中間亮白，輕壓變形。這樣學生很快掌握步驟、要領(lǐng)，在顯微鏡下觀察到自己制作臨時裝片中的細胞，認識細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核(細胞膜緊貼細胞壁，在光鏡下看不見)，然后繪出細胞結(jié)構(gòu)圖。這樣學生就達到了實驗的目的要求，興奮不已，終生難忘。

3、指導學生觀察實驗現(xiàn)象。

學生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎(chǔ)，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察，是達到實驗的目的、探索實驗結(jié)果的關(guān)鍵。但學生在實驗中往往重視操作，忽視觀察、分析。如在解剖鯽魚的實驗過程中，學生認為解剖完了，實驗就做完了。針對這一問題，我在實驗前編好實驗指導，要求學生預習實驗時準備好硬紙板，在一定的位置寫上鯽魚各器官、系統(tǒng)的名稱。做解剖鯽魚實驗時，先讓學生觀察魚的各種鰭在游泳中所起的作用。然后，按步驟規(guī)范操作解剖，將觀察后的器官，系統(tǒng)解剖放在硬紙板寫好的相應位置上，并在實驗指導的空白處填上相應的結(jié)構(gòu)及功能，教師檢查評分。我在下一節(jié)課前5分鐘小測驗，結(jié)果181名學生有160名均在90分以上，其余在80分以上。這樣通過學生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維，培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度，掌握了知識，提高了能力。

4、對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。

我在班上進行了實驗考查，如用顯微鏡觀察植物細胞，探究種子成分，鯽魚的解剖等。在上完植物的基本結(jié)構(gòu)后，對用顯微鏡觀察植物細胞的實驗進行考查，這個實驗既考查了顯微鏡的使用，又考查了臨時裝片的制作，也考查了對細胞結(jié)構(gòu)的認識，為后面的生物實驗打下基礎(chǔ)。我參照了高中畢業(yè)生物實驗考查《顯微鏡使用和臨時裝片制作》的方式及評分標準，三分之一的學生在5分鐘內(nèi)完成，評90分以上;多數(shù)在8分鐘內(nèi)完成，評80分以上;極個別的學生在教師指導下完成的，評60分。這樣通過實驗考查，促使學生認真預習、復習、動手操作。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn)，加強個別輔導，做到人人過關(guān)。這樣克服實驗儀器少、學生多、難于動手的矛盾，提高了學生對學習生物課的興趣。綜上所述，通過實驗教學，培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法，認真的科學態(tài)度，發(fā)展智力，提高了學習生物的興趣，從而提高了生物教學的質(zhì)量。

通過幾年的生物實驗課教學實踐，我體會到生物實驗課對提高生物學科的教學質(zhì)量能起到很大的促進作用。自己決心將實驗課的改革，繼續(xù)深入進行下去，全面提高學生素質(zhì)，提高生物教學質(zhì)量。

生物教師述職報告 篇7

尊敬的領(lǐng)導：

我是七年級生物教師，很高興能夠向您提交我的述職報告。

在過去的一年中，我認真履行了自己的職責，努力工作，取得了一些成績。

首先，我非常注重學生的課堂紀律和課堂表現(xiàn)。我在課堂上使用了多種教學手段，如多媒體課件、互動游戲等，提高了學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，鼓勵他們自主探究和思考。

其次，我注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科學精神。我在教學中引入了科學探究的方法，引導學生進行實驗、調(diào)查和分析，讓學生更好地理解科學的概念和方法。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，讓學生在探究過程中更加自信和獨立。

最后，我注重提升自己的教學質(zhì)量和教學水平。我積極參加了各種培訓和研討會，學習了新的教學方法和技術(shù)，同時也注重反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。

在過去一年中，我取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。在未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學質(zhì)量和教學水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。

生物教師述職報告 篇8

尊敬的領(lǐng)導、各位教師、家長和同學們：

我是學校的一名生物教師，今天我來與大家分享我過去一年的教學經(jīng)歷和教學成果。

我負責高一生物的教學工作，這個學年我們的教學內(nèi)容主要包括遺傳學、細胞學和生態(tài)學。在教學工作中，為了讓學生更好地掌握知識點，我采用了多種不同的教學方法，例如課堂講授、案例分析、實驗操作、互動學習等等。在每節(jié)課之前，我會根據(jù)學生的知識掌握程度來準備課件和教材，力求精準、生動、易懂。

在教學方面，我注重學生的實踐操作和探究精神。我會針對不同的知識點設(shè)計相關(guān)的實驗，讓學生親自動手，進行觀察和實驗，根據(jù)實驗結(jié)果來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的自學能力和實踐能力。例如，針對細胞結(jié)構(gòu)的研究，我設(shè)計了多個不同的實驗，例如顯微鏡下觀察細胞、用光電顯微鏡觀察細胞活動等等。

在教學評價方面，我采用多種評價方式，例如考試、實驗報告、課堂表現(xiàn)等等。同時，我也鼓勵學生互相合作、互相評價，在小組合作的過程中，互相交流，互相幫助，讓學生在小組中更好地掌握知識點。

在這一年的教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學生學習成績較差，學習興趣不高，這就需要我精心設(shè)計課程內(nèi)容，調(diào)動學生的學習積極性。針對這一問題，我采用了一些新的教學方法，例如開展趣味競賽、組織生物實驗活動、積極地與學生溝通交流等等，讓學生們在輕松愉快、充滿挑戰(zhàn)的學習氛圍中學習。

總的來說，這一年的生物教學工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是我也從中學到了很多。我會繼續(xù)努力，進一步提高自己的教學能力和水平，讓學生們在我的指導下更好地掌握知識，取得更好的成績。

最后，感謝學校領(lǐng)導和各位老師的支持與關(guān)心，感謝家長和同學們的理解與支持。我愿意與大家一起共同努力，為學生成長發(fā)揮自己的力量。謝謝大家！

生物教師述職報告 篇9

本人于xx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學生物系。同年八月到xxxx市第二高級中學擔任生物教師。xx年被評定為中學生物二級教師，至今已滿五年。xx年八月并入xxxx市第一中學校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。

一，思想政治方面

作為一名共青團員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持學習關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

二，教學，教研方面

在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，述職能力等方面下功夫；在教學方法及教學藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。

在工作的這幾年中，我分別擔任了高一，高二，高三的生物教學。我除堅持備好課，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。例如，對新課程標準下的教學設(shè)計作了探討和研究，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事交流。

作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，積極參加集體備課活動，學習大家的教學方法，提高課堂效果和教學質(zhì)量。在連續(xù)兩屆高三教學中達到并超出了學校設(shè)定的指標，獲得了理想的成績。在高二的學業(yè)水平測試中，所教班級全部過關(guān)。xx年被評為年度校級先進個人，考核優(yōu)秀。

經(jīng)過不懈的努力，抱著在實踐中學習，在競賽中提高的觀念，我參加了xxxx市教研室組織的各項競賽，取得預期的效果。并于xx年獲得xxxx市中小學生把握學科能力競賽生物學科二等獎，xx年獲得xxxx市xxxx市高中生物教師基本功競賽二等獎。

我還組織學生參加各類學科，知識競賽。在中學生生物學科奧林匹克競賽中，數(shù)人獲省，市二三等獎。

三，班主任工作方面

班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更是育人工作。

首先，要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。

其次，我知道教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流。在平時的工作中我特別注意細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的進步，馬上以真誠的態(tài)度表揚，鼓勵；發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學生交流，學生是完全能夠接受的

第三，我始終堅信"嚴是愛，松是害"，在對學生關(guān)心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求。班干部制定，并通過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守。特別是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。