小學(xué)反思作文

小學(xué)反思作文通用。

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小學(xué)反思作文(篇1)

隱憂

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，也是衡量學(xué)生語文能力的重要尺度。課改的不斷深入，已使傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化，但是作文教學(xué)依然未見有像閱讀教學(xué)一樣的大舉突破，原因較多。作為一線教師，我分析其主要原因有：一，從教師功利的思想來說，作文的地位在應(yīng)試中的逐漸頹弱已是現(xiàn)實(shí)。特別是統(tǒng)一閱卷流水作業(yè)時(shí)，大面積的作文只是被看了個(gè)大概就打了分，且作文分?jǐn)?shù)參差較小，要想通過作文占據(jù)優(yōu)勢(shì)不如通過強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀能力來得輕松直接。其二，從教師非功利的立場(chǎng)來說，作文的訓(xùn)練涉及師生多種能力的整合，其繁瑣程度不亞于其它方面的教學(xué)，且作文指導(dǎo)見效慢，周期長(zhǎng)，好多老師不愿意花過多時(shí)間和精力用于學(xué)生的作文指導(dǎo)。這就造就了為了省事的“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”——一味地、頻繁地讓學(xué)生背作文、抄作文，既無老師有效指導(dǎo)，又無自己靈活借鑒，但抄得多了，總有幾個(gè)類型、幾個(gè)事件可以“信手拈來”，考試的作文還居然都是高分，（很多時(shí)候，閱卷老師明知批閱的是抄襲的作文，但因?yàn)榉N種原因，還不好下手扣分，總不能在閱卷場(chǎng)上被人索要證據(jù)吧）。殊不知，學(xué)生不愿自己思考，同一題材的事可以從四年級(jí)寫到六年級(jí)甚至初中；學(xué)生抄的習(xí)慣成了自然，考試時(shí)，作文可以不假思索，篇篇字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，文句通暢，表達(dá)優(yōu)美，看似有真情實(shí)感，夾敘夾議甚至頗有哲理，實(shí)則是無病呻吟，莫名空嘆！寫人必定是“高、大、全、空”；寫事必定會(huì)“真、善、美、假”，看到作為工具性與人文性相統(tǒng)一的語文被弄得這樣無趣，讓人擔(dān)憂；想到我們是一個(gè)還沒有培養(yǎng)出諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的國(guó)家，無盡悲哀！

思考與對(duì)策

如何才能讓老師們重視作文教學(xué)并重新審視當(dāng)前作文教學(xué)的弊病，除了改革評(píng)價(jià)方式，（專家已多有論斷，這里不再贅述。）我想還是要從老師的觀念入手，摒棄過多的功利思想，真正回歸到素質(zhì)教育的道路上來，從教學(xué)策略上下功夫，一切從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣入手；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)積累素材，訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧，學(xué)會(huì)修改，樂于展示；堅(jiān)持批判地借鑒，堅(jiān)持原創(chuàng)，堅(jiān)持我手寫我心；開展形式多樣的活動(dòng)，不斷發(fā)掘作文訓(xùn)練的效益等等。下面就小學(xué)高段作文指導(dǎo)談?wù)勎覀€(gè)人的一些做法和淺薄見解，望批評(píng)指正。

策略一，生活是習(xí)作最廣的源泉，培養(yǎng)興趣是首要條件。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)中也提出：“讓學(xué)生樂于書面表達(dá)。”去年接的班，別看已是小學(xué)高年級(jí)的孩子，還經(jīng)常為寫什么愁眉苦臉，提起筆找不到素材或是切入點(diǎn)，急得抓耳撓腮，一說到寫500字就仰天長(zhǎng)嘆，對(duì)老師提到的例子、片斷、技巧、思路，好多學(xué)生感到只可欣賞，不可模仿……第一次作文課我就先敗下陣來。我認(rèn)識(shí)到這些孩子沒有留心周圍事物的.習(xí)慣，沒有用作文這種方式表達(dá)對(duì)生活的思考與感動(dòng)的愛好，沒有用文字展示自己風(fēng)采的信心和樂趣。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，留心生活，觀察生活，讓他們練就一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們有話可說，有話可寫，不管以何種方式，首先要他們開口！于是我設(shè)立了悄悄話信箱，愿意寫就寫，時(shí)間自由，形式無限，寫一些只想告訴老師的事，未經(jīng)作者同意絕不分享。剛開始幾天里僅收到了幾張紙條，后來逐漸多了起來，甚至還有孩子深夜難寐，寫家庭離散、親人逝去、悲恨相續(xù)，寫愛恨哀愁、郁結(jié)于心、不吐不快……教學(xué)之余，我讀著孩子們的“悄悄話”，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，鄭重對(duì)待他們寫的每一件事。在后來的幾次練筆中，曾經(jīng)被我批改的“悄悄話”竟然成了學(xué)生作文的素材，以至于有個(gè)孩子邊寫邊嘆，淚眼潸然。如果事先沒有讓學(xué)生有意識(shí)地觀察、留意、積累，寫出來的文章必定是泛泛而談，沒有真情實(shí)感。

學(xué)生有了一定的興趣，我們就要注意保護(hù)學(xué)生的興趣；確定好主題，適當(dāng)增加練筆次數(shù)是好事，但學(xué)生必定不是高產(chǎn)作家，有些老師要求學(xué)生每天都要完成一篇日記，我相當(dāng)不贊成。理由很簡(jiǎn)單：第一，老師沒有那么多時(shí)間批改，如果只是批個(gè)“閱”或是“很好”，沒有具體的指導(dǎo)意見，學(xué)生還是不知好在哪里，得不到有效指導(dǎo)；第二，學(xué)生沒有那么多素材可寫，勉強(qiáng)寫一點(diǎn)不痛不癢的事，即使寫了也難以深入，每天的日記極易變成每天的痛苦與敷衍。我只讓學(xué)生寫寫周記，且上交作業(yè)時(shí)間可以“談判”。每周一就將周記要求解釋布置到位，余下幾天學(xué)生可以嘗試著思考，并與我交流，我常說：“有空有心情的時(shí)候你就寫寫吧！”結(jié)果敷衍的少，精彩的多。加之我在批改、評(píng)講時(shí)不吝惜對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)鼓勵(lì)之辭，學(xué)生寫作的興趣就日漸高漲。

策略二，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累素材，培養(yǎng)學(xué)生寫作技巧，學(xué)會(huì)修改，樂于展示

首先，借助生活經(jīng)驗(yàn)，積累素材，讓孩子“言之有物”。【Djz525.Com 勵(lì)志的句子】

直接的經(jīng)驗(yàn)需要立足生活“親歷”。去年，我既上語文課，又上品德與社會(huì)，六年級(jí)上冊(cè)第二單元要求寫熱愛祖國(guó)的演講稿，作文前，我就先讓孩子們?cè)谵k手抄報(bào)，在《品德與社會(huì)》書上找材料，開展辯論會(huì)等積淀材料和語言。我上品德課，每?jī)芍芤o學(xué)生布置實(shí)踐作業(yè)，例如：給父母洗腳讓父母寫下感言貼到班上張貼欄；用30元給家里操辦一頓周末午餐，從采購(gòu)到煮飯、飯后洗碗都是自己干。在后來的作文中這些都成了素材，在孩子言行中能見到這些活動(dòng)的影響深遠(yuǎn)。

間接的經(jīng)驗(yàn)可以立足書本“經(jīng)歷”。我校開展的書香校園工程，廣泛、深入開展的課外閱讀、親子共讀活動(dòng)極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富了孩子們的知識(shí)，提升了廣大師生的涵養(yǎng)。參加興趣小組活動(dòng)、讀書、看電影成了我班學(xué)生的最愛。素材多了，就解決了“言之有物的問題”

其次，借助文本的研習(xí)，在閱讀課中滲透作文技巧的傳授，讓孩子“言之有序”。

對(duì)于作文技巧講授的有關(guān)問題，一直引起人們的注意，有人認(rèn)為“文無定法”，學(xué)生作文的提高，不是講出來的，而是練出來的。對(duì)于這種看法，我不能完全茍同，我覺得，作文雖無定法，卻有規(guī)律可循，這規(guī)律就需要講授出來，否則，一味多練，免不了走彎路，浪費(fèi)時(shí)間。那么，作文如何講授？每周的作文指導(dǎo)課只有兩節(jié)，要想通過這兩節(jié)課達(dá)到四兩撥千斤的效果，那顯然是不可能的。鑒于此，我認(rèn)為，作文講授的觸角，不僅要伸向作文課，而且也要伸向閱讀課。在閱讀課中，重點(diǎn)詞語的分析、幾組詞的比較、仿寫句子等都是交給學(xué)生如何字斟句酌，如何遣詞用句；在閱讀課中，因文而異，設(shè)計(jì)一些課堂即興練習(xí)。如：擴(kuò)寫——補(bǔ)足細(xì)節(jié)，補(bǔ)足對(duì)話；改寫——變換人稱、變更順序、將古詩改成記敘文；續(xù)寫——順著文路寫下去，編一個(gè)意料之中的結(jié)局，以此訓(xùn)練學(xué)生求同思維，逆著文路寫下去，編一個(gè)意料之外的結(jié)局，以此訓(xùn)練學(xué)生求異思維。今年在教了童話故事《去年的樹》以后，我讓孩子們通過對(duì)課文的理解，將鳥兒為了一句話的承諾追尋樹的故事改寫成“樹等鳥”的版本。通過這些聯(lián)想和想象的小練筆，教給了學(xué)生思維的方法。在訓(xùn)練中我還注意強(qiáng)化了學(xué)生自己修改作文的訓(xùn)練，每一篇作文經(jīng)老師批改后，再進(jìn)行小組內(nèi)交流，評(píng)講后還要進(jìn)行班內(nèi)交流，學(xué)生每次讀別人的習(xí)作不少于三篇，現(xiàn)在作文交流傳閱已蔚然成風(fēng)。

策略三，教師要拓展作文教學(xué)的視野，縱向繼承，橫向借鑒，堅(jiān)持原創(chuàng)，堅(jiān)持“我手寫我心”。

我們很多老師常常感嘆不知該怎樣上作文課，所以我們先要繼承傳統(tǒng)作文教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)——習(xí)作訓(xùn)練措施的多樣性，傳統(tǒng)作文教學(xué)中訓(xùn)練的基本途徑：從說到寫；從述到作；從仿到創(chuàng)；從部分到整體；從課內(nèi)到課外。然后看一看不同作文教學(xué)流派的獨(dú)門絕招，比如李吉林“情境教學(xué)法”；余同生“童話引路作文起步訓(xùn)練” ；丁有寬“讀寫結(jié)合法”；吳立崗中段作文“課內(nèi)素描”；劉中和“片段訓(xùn)練與快樂作文”等等。都特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生的作文能夠保持新鮮，流露真情實(shí)感，透出那份與他們實(shí)際相符合的童真童趣。有道是：“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！笨扇缃窈⒆觽?cè)诳荚囍袨榱俗非笞魑母叻?，普遍存在著說假話、寫空話、講套話，而且寫作材料也如此雷同：深夜突然生病，媽媽背我去醫(yī)院；系著鮮艷的紅領(lǐng)巾扶盲人過馬路，得到了盲人的夸獎(jiǎng)……怎么辦？我們教師必須要做到收放自如，還給學(xué)生一個(gè)自己的空間，當(dāng)學(xué)生的思路慢慢地被生活的大門打開以后，才適時(shí)向他們提出習(xí)作的具體要求，規(guī)范學(xué)生在習(xí)作時(shí)應(yīng)當(dāng)寫什么，這是“收”；再放手讓學(xué)生去寫自己想到的、認(rèn)識(shí)到的、要表達(dá)的事物，想怎樣表達(dá)就怎樣寫，可謂“放”，只有教師做到了“收”、“放”自如，才能點(diǎn)燃學(xué)生思維好火花，作文才能流露“真情實(shí)感”。

策略四，開展形式多樣的活動(dòng)，不斷發(fā)掘作文訓(xùn)練的效益。

用聊天的時(shí)間打自己的優(yōu)秀作文并發(fā)到老師的郵箱，是大多孩子引以自豪的事；期末全班來合編一本精美的作文集并請(qǐng)我來寫序，是我們開心的事；推薦優(yōu)秀作文評(píng)獎(jiǎng)更是讓我們無比興奮的事……有了活動(dòng)的進(jìn)一步延伸和拉動(dòng)，作文教學(xué)的效益就挖掘得更深了。

總之，作文教學(xué)無難事，只怕遇到有心人；認(rèn)定目標(biāo)，努力去做，終有回報(bào)！

小學(xué)反思作文(篇2)

時(shí)光飛逝，日月如梭，世界飛逝！轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了。這個(gè)月我學(xué)到了什么？我的成績(jī)?cè)趺礃樱?/p>

考試卷下來的時(shí)候，看到卷子上醒目的分?jǐn)?shù)，雖然是92分，但是仔細(xì)從卷子上可以看出，我很粗心，即使題很容易也會(huì)出錯(cuò)。雖然我不會(huì)做別的題，但是平時(shí)也遇到過，都是錯(cuò)的。我真的不應(yīng)該！

想一想，問題就不對(duì)了，是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不認(rèn)真，沒有把它當(dāng)成一件事，積累不好造成的。仔細(xì)想想，這一個(gè)月也沒有什么收獲，積累了很多有用的知識(shí)。我很擅長(zhǎng)背誦那些古詩，但我翻譯那些詩時(shí)不太靈活。我覺得我的作文很不盡人意。我不習(xí)慣這樣。我不喜歡被當(dāng)成文件，也不注重通過這個(gè)考試。我想我會(huì)以這個(gè)分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取下次做得更好。

這個(gè)月，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，每天背課文，好好學(xué)習(xí)。

小學(xué)反思作文(篇3)

剛剛回家，我覺得真得好好學(xué)習(xí)寫作文了。因?yàn)?，我覺得如果寫不好作文就等于一個(gè)人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數(shù)的壞處等著我呢！所以我希望大家最好別跟我一樣，“好好地走在平穩(wěn)的道路上卻要自己去自投羅網(wǎng)”其實(shí)意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的荒郊野外去，完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個(gè)坑跳進(jìn)去。等到自己醒悟過來時(shí)已經(jīng)遲了。

其實(shí)我寫作真的就是純粹作流水賬，沒有好詞也沒有什么經(jīng)典語句。只有一片白話，雖然我也已經(jīng)把日記的內(nèi)容相好了，但是我在“執(zhí)行任務(wù)”的過程中，卻會(huì)像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。

用我的話來說就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”，而且我就算有時(shí)候會(huì)有好得意的句子，但那也是被人那里聽了數(shù)百遍才學(xué)來的，我沒有創(chuàng)新的句子是因?yàn)槲疫B腦子里的一根活躍神經(jīng)都沒動(dòng)就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了，老師告訴我，因?yàn)槲业哪X子偷懶了。

其實(shí)，腦子也就是我自己，只要我有這個(gè)念頭，腦子就會(huì)自覺的去發(fā)放任務(wù)，然后手便會(huì)自覺的去干。不過病根確實(shí)實(shí)在大腦這塊位子出了問題，必須得看我自己的克制力了，如果我自己克制了，那就好了，如果在不行我也就沒辦法了。請(qǐng)大家給我提提建議！

因?yàn)槲矣X得各位肯定都是寫作文的老手了！

是吧？

小學(xué)反思作文(篇4)

鈴鈴鈴……上課了，這節(jié)課是班會(huì)，我飛快地跑回教室，等著好事降臨，可是……

老師走進(jìn)來，說：“xx同學(xué)，把記錄這星期課堂上說話學(xué)生的本子拿出來，讀給大家聽?！边@時(shí)，空氣像一下子凝固了起來。星期一，課堂上說話的有：馮超、張志。星期二，有……我在下面樂滋滋的想：呵呵，我只說了一句話，不可能記上我的名字。"曹士博，在品德課上說話"。??！我聽到這兒，猶如晴天霹靂，怎么會(huì)有我的名字？蒼天??！你開開眼，為我主持公道吧！我只說了一句話呀！班長(zhǎng)說話比我還放肆，怎么不記他們的名字？更加恐怖的是，老師還要把我們幾個(gè)的名字記在本子上。??！我是在劫難逃了，老師記上了我的名字。啊，我在老師的本子上悲慘的犧牲了。

Mygod！氣死老孫也，這時(shí)，我早已熱淚盈眶，在放學(xué)的路上，小鳥唧唧喳喳，我生氣的拾起小石子向它們投去。小樹迎風(fēng)搖擺，好像也在嘲笑我。

回到家，我生氣的向老爸傾訴這件事，爸爸聽后說：“你別生氣了，你應(yīng)該換位思考，想想她人的感受。如果，你是她的話，你這樣對(duì)待她，她感覺會(huì)怎樣？”“難受，心里不舒服?！蔽颐摽诙?。

之后，老爸沒有再說一句話，而我一路上卻想了很多……

小學(xué)反思作文(篇5)

我從一年級(jí)第二學(xué)期開始，就有計(jì)劃地嘗試讓學(xué)生靈活地運(yùn)用課文中學(xué)到的詞句進(jìn)行說寫練習(xí)。先讓學(xué)生運(yùn)用課文中學(xué)到的詞句說話，要求學(xué)生把話說通順，說完整，說正確。使學(xué)生在“說”的過程中，把內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部語言，從而使思維能力和表達(dá)能力得到有效的練習(xí)，當(dāng)碰到說得不到位或說得不清晰，不詳細(xì)的地方時(shí)，讓同學(xué)加以增補(bǔ)，教師加以點(diǎn)拔，從而促使學(xué)生的說話水平得到進(jìn)步。說的形式力求多樣化，有個(gè)人練說，小組互說，選出優(yōu)秀的同學(xué)比賽說等，同時(shí)開展小組互評(píng)、全班評(píng)說等流動(dòng)。這樣做，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“說”的積極性，學(xué)生“說”的欲望強(qiáng)烈，開動(dòng)腦筋，積極思索，才能自覺地投入到“說”的練習(xí)中。然后再練習(xí)學(xué)生動(dòng)筆把自己所說的話寫下來，讓口頭語言轉(zhuǎn)化成書面語言。

例如：在上《兩只小獅子》一課時(shí)，教師讓學(xué)生運(yùn)用文中的句子“自己學(xué)會(huì)糊口的本領(lǐng)”說一兩句話，先說后寫。我讓學(xué)生說說你在家里學(xué)會(huì)做什么了？學(xué)生紛紛發(fā)言，有的說，我學(xué)會(huì)了洗手絹；有的說，我學(xué)會(huì)了洗碗；有的說，我學(xué)會(huì)了掃地；還有的說，我學(xué)會(huì)了自己頓房間……說完后，我讓他們把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用幾句話寫下來，有學(xué)生寫道：“一天，媽媽見我把不喜歡的東西亂丟，對(duì)我說：‘孩子，你從小要學(xué)會(huì)糊口的本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能靠自己生存?！犃藡寢尩脑?，從那以后，我學(xué)會(huì)了自己頓東西，媽媽見了，夸我是個(gè)懂事的好孩子?！?/p>

這樣的練習(xí)降低了寫話的難度。一段時(shí)間后，學(xué)生大多能通順、準(zhǔn)確地寫一幾句話，既進(jìn)步了學(xué)生的語言表達(dá)水平，又培養(yǎng)了他們的寫話愛好。

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月考后的反思作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“考后反思作文”為你推薦以下內(nèi)容。

以下是由我們收集整理的《月考后的反思作文》。上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力。經(jīng)常寫作，練習(xí)文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關(guān)鍵。希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

月考后的反思作文(篇1)

緊張的期末考試終于和我說拜拜了，可是我考出的分?jǐn)?shù)卻不容樂觀?？蓜e是在語文這方面，我只考出了ＸＸ分，在我們班里算的上是倒數(shù)幾名。從上學(xué)期的９５分，一直滑落到了ＸＸ分，從上學(xué)期的第８名，一直滑落到了第ＸＸ名?？上攵疫@學(xué)期的上課表現(xiàn)是多么糟糕啊！回想起這個(gè)學(xué)期讓人氣憤又后悔。

這都是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽講所造成的。每次上課我都是玩玩這塊橡皮，玩玩那枝鉛筆，或者是和其他同學(xué)講閑話。老師講的重點(diǎn)我都沒有聽進(jìn)去，張老師讓我們?cè)谡Z文書上做的筆記我也有好多沒有寫。因?yàn)槲沂亲谧钭筮吶M的，所以我每次都沒有筆頭作業(yè)全部都是口頭的，這樣可好了，我每次一回到家就在看電視或是在玩卡片，根本就沒有把口頭作業(yè)放在心上。只有老師說做完了口頭作業(yè)要家長(zhǎng)簽字的時(shí)候我才會(huì)稍稍地讀一會(huì)兒。可是我讀的時(shí)候眼睛雖然到了，但是心和腦子還沒有到，所以一讀就忘，這是我語文考砸的關(guān)鍵點(diǎn)。

知道了自己存在的問題那就要想辦法去改正過來的。在這個(gè)暑假里我要再學(xué)一遍這本語文書，把《名師點(diǎn)撥》的重點(diǎn)全部再讀一遍知道掌握了為止。我下定決心，我一定上課認(rèn)真聽講。希望在六年級(jí)的時(shí)候我能考出一個(gè)令人滿意的成績(jī)！

月考后的反思作文(篇2)

在這次期中考試中，我犯了良多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語文較好，可是這次語文試卷里竟然錯(cuò)了良多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)由我的仔細(xì)反思，我熟悉到自己存在的許多不足：

首先我要改掉考試不細(xì)心的壞習(xí)慣，在考試過程中要當(dāng)真審題，時(shí)間充足的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不答應(yīng)自己再犯類似于這樣無謂的錯(cuò)誤。

通過這次考試，我也明白了學(xué)無止境。平日里大家在一起做一樣的標(biāo)題問題，感覺不出來有什么難的，可是一當(dāng)考試才發(fā)現(xiàn)原來有那么多標(biāo)題問題是我不會(huì)做的。

從這次的教訓(xùn)中，我才明白“書到用時(shí)方恨少”這句話的真正含義。平時(shí)沒有注重知識(shí)的積累，到考試的時(shí)候就會(huì)一竅不通。

從今每天始，我要更加努力為下一次考試做好預(yù)備。期中考試究竟不是期末考試，還有機(jī)會(huì)，接下來我要更加努力爭(zhēng)取不讓老師和父母失望，更不能讓自己失望。

月考后的反思作文(篇3)

期中考試考完了。我的成績(jī)雖然在我意料之中提高了，但是成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿＞驼Z文來說，就比上次下降了不少，從之前的82分到現(xiàn)在的65分。先姑且不說題的難易程度，就單單這次的基礎(chǔ)知識(shí)就答得不好，不像之前感覺胸有成竹。平時(shí)積累的太少，背古文的效率不高，以后要加強(qiáng)這方面。可以說物理、英語和數(shù)學(xué)是我的薄弱項(xiàng)目，每科都不能及格。原因是找不到好的切入點(diǎn)去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致“不會(huì)學(xué)，學(xué)不懂”。我會(huì)努力找到適合自己的'學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真克服薄弱科目。生物和地理也快要結(jié)業(yè)考試了。

這次的期中考試就包括了初一的很多內(nèi)容，可以相當(dāng)于模擬結(jié)業(yè)考試了。但是雖然這次的成績(jī)比較穩(wěn)定，相對(duì)之前來說成績(jī)也不錯(cuò)，但是單單這個(gè)分?jǐn)?shù)去參加中考，估計(jì)還是不行的。距離生物地理結(jié)業(yè)還有37天，希望自己能好好面對(duì)中考，取得一個(gè)滿意的成績(jī)。當(dāng)然，也希望自己可以多用點(diǎn)心，打好中考的第一站。政治和歷史，我在考前背的比較片面，不太全面，記得也不是太扎實(shí)。有的題出了，明明知道自己背過，但是就是記不清準(zhǔn)確答案，只記得大概意思。還有的記混了，不知道應(yīng)該寫哪個(gè)了。

這次成績(jī)已經(jīng)出來了，有些后悔這一個(gè)月荒廢的時(shí)間。不過，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在要開始新的一頁，努力書寫燦爛的人生，不讓自己再后悔。

月考后的反思作文(篇4)

初二下期，初中最重要的一個(gè)學(xué)期就在匆匆的兩天考試中結(jié)束了，回想這一學(xué)期學(xué)過的知識(shí)，腦中竟只是中斷中斷續(xù)續(xù)的片斷。印象最深的也就是生物、地輿這兩門的課程了。沒錯(cuò)，面對(duì)即將到來的生地會(huì)考，我把全部的重心在這學(xué)期里轉(zhuǎn)到了生物地輿的溫習(xí)上。

從剛開學(xué)開始，便買了一大堆生物地輿的功課，試卷更是做一張扔一張。由于我知道，功課太多了，做都做不完，哪有時(shí)間來溫習(xí)試卷。直到生地會(huì)考的那天，我決心信念滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，經(jīng)由檢測(cè)，坐在座位上等待開考。

可當(dāng)我拿到試卷大致掃了幾眼后，這試卷和往年的生地會(huì)考試卷很不一樣。出題模式不一樣，類型不一樣，和我做的所有試卷都不一樣。這試卷，要難的多！看著那一道道目生的標(biāo)題問題，在選擇的煎熬中，還剩下最后十五分鐘；在焦急與徘徊中，最后的鈴聲在我動(dòng)筆的那一刻響了起來。眉頭未舒張長(zhǎng)開來，卻任有下考時(shí)的那種輕松與釋懷。

考完后的周末還沉醉在下考那一刻的氛圍中，享受著離別生地的喜悅。以至于影響到了期末考試最后的溫習(xí)。

考試成績(jī)天然不盡如人意，有些成績(jī)竟還超乎了我的預(yù)料。例如物理，考完之后與良多同學(xué)對(duì)了謎底，有掌握95分左右，可等拿到通知書后，我驚呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知書上仍是那個(gè)刺目耀眼的分?jǐn)?shù)——83！至于原因，我真的百思不得其解。由于無論是謎底仍是過程，我都是有十足的掌握的。又好比政治，政治可以說是學(xué)好最簡(jiǎn)樸沒學(xué)好又最難的一個(gè)科目了，在政治課上，聽課的同學(xué)寥寥無幾，當(dāng)然我也在內(nèi)，在考試中，取得了較為滿意的分?jǐn)?shù)——95。可語文呢，83.5，身為語文課代表的我，竟連85分都沒上，最高分有91分。至于原因，仔細(xì)一回想，貌似也情有可原，在政治的問答題中，我沒有用到修正帶與修正液，而語文的作文和閱讀恰是得分的樞紐，字沒寫好，修改處多，高分天然與你揮之交臂。所以，在以后的功課中，盡量做到不用修改的物品，考試不用修改物。

通過這次考試，我領(lǐng)略到了得高分的樞紐，在知識(shí)把握牢固的基礎(chǔ)上，卷面的整齊，是最重要的！

月考后的反思作文(篇5)

時(shí)間一分一秒的過去了，考試也跟著過去了，成績(jī)也在盼望中出來了，成績(jī)?cè)谖业男呃⒅斜浑[埋了下來，知道我的成績(jī)的人一定很少。

這里我也不想宣布成績(jī)，固然這次考試對(duì)于良多人來說，已經(jīng)很好了，可是對(duì)于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來說，仍是的天地之別呀！對(duì)于我來說，我仍是對(duì)發(fā)展學(xué)科和語文學(xué)科的成績(jī)非常不滿意，由于這幾門的成績(jī)非常的差，使我難說出口，我的英語和數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，說明我能學(xué)好，可是我怎么偏偏學(xué)不好呢，當(dāng)然問題良多，羅列也羅列不出來，在這里扼要說一下。

第一大點(diǎn)非常重要，也是我致命的一點(diǎn)，那就是馬虎，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和日常糊口影響很壞，我也不敢夸下?？?，說我能改正它，只能說我以后慢慢變細(xì)心一點(diǎn)，沒有這么嚴(yán)峻就行了。還有就是懶，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西，為什么學(xué)不好，當(dāng)然是懶啦，不記不背，當(dāng)然學(xué)不好啦。

字也是樞紐，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，現(xiàn)在我都開始步履了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還留意的是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫。

還有更重要的一點(diǎn)，就是上課聽講，假如上課做一點(diǎn)小動(dòng)作，下課幾個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來，并且上課上課要調(diào)動(dòng)積極性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能由于心情而使學(xué)習(xí)的積極性不好。

以上就是我分析的了，我覺得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收成，我的成績(jī)會(huì)像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的。

月考后的反思作文(篇6)

前幾天，我們做了一張數(shù)學(xué)期中調(diào)研卷，我的成績(jī)不是很理想，只有87分。為此，我要做一個(gè)反思。

首先是填空題。一道題是單位不看，過程是沒有錯(cuò)的，所以錯(cuò)得很冤枉。還有一道題是存錢問題，我只看了年利率和存的錢數(shù)，忽略了存了幾年，就錯(cuò)了。更讓我覺得不可思議的是，解比例一共就三道題，還是送分的，我就錯(cuò)了兩道。第一道，我漏抄了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，立馬叉叉！第二道，我不知怎么了，寫出了內(nèi)項(xiàng)乘內(nèi)項(xiàng)等于外項(xiàng)乘外項(xiàng)的式子，因?yàn)槭阶渝e(cuò)了，那答案就肯定是錯(cuò)的。接著來看解決問題。一道題目錯(cuò)得超級(jí)可惜，錯(cuò)因是我腦筋搭錯(cuò)，腦子進(jìn)水，莫名其妙地?cái)?shù)據(jù)抄錯(cuò)。還有一題雖然也有人和我錯(cuò)得一樣，但還是有點(diǎn)可惜。那錯(cuò)在哪里呢？唉！就錯(cuò)在審題不清。剛開始，我看了題目覺得有點(diǎn)繞，后來，終于把思緒弄清了，卻因沒看到有個(gè)多字，而栽了下來。最后說一下判斷題，題目是這樣的：如果X與Y成反比例，那么3X與Y也成反比例。我當(dāng)時(shí)可能有點(diǎn)混亂，想了一下就打了，但答案卻是。

這次數(shù)學(xué)考試我并沒有發(fā)揮好，下次我再也不可馬虎了，絕對(duì)不讓自己有不該錯(cuò)的地方！

反思小學(xué)作文11篇

下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦的是“反思小學(xué)作文”，寫作文可以提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力和技巧水平，寫作能夠讓我們以更加敏感的眼光審視世界發(fā)現(xiàn)其中的珍寶。一篇好的作文能成為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象，優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫？

反思小學(xué)作文【篇1】

我從一年級(jí)第二學(xué)期開始，就有計(jì)劃地嘗試讓學(xué)生靈活地運(yùn)用課文中學(xué)到的詞句進(jìn)行說寫練習(xí)。先讓學(xué)生運(yùn)用課文中學(xué)到的詞句說話，要求學(xué)生把話說通順，說完整，說正確。使學(xué)生在“說”的過程中，把內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部語言，從而使思維能力和表達(dá)能力得到有效的練習(xí)，當(dāng)碰到說得不到位或說得不清晰，不詳細(xì)的地方時(shí)，讓同學(xué)加以增補(bǔ)，教師加以點(diǎn)拔，從而促使學(xué)生的說話水平得到進(jìn)步。說的形式力求多樣化，有個(gè)人練說，小組互說，選出優(yōu)秀的同學(xué)比賽說等，同時(shí)開展小組互評(píng)、全班評(píng)說等流動(dòng)。這樣做，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“說”的積極性，學(xué)生“說”的欲望強(qiáng)烈，開動(dòng)腦筋，積極思索，才能自覺地投入到“說”的練習(xí)中。然后再練習(xí)學(xué)生動(dòng)筆把自己所說的話寫下來，讓口頭語言轉(zhuǎn)化成書面語言。

例如：在上《兩只小獅子》一課時(shí)，教師讓學(xué)生運(yùn)用文中的句子“自己學(xué)會(huì)糊口的本領(lǐng)”說一兩句話，先說后寫。我讓學(xué)生說說你在家里學(xué)會(huì)做什么了？學(xué)生紛紛發(fā)言，有的說，我學(xué)會(huì)了洗手絹；有的說，我學(xué)會(huì)了洗碗；有的說，我學(xué)會(huì)了掃地；還有的說，我學(xué)會(huì)了自己頓房間……說完后，我讓他們把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用幾句話寫下來，有學(xué)生寫道：“一天，媽媽見我把不喜歡的東西亂丟，對(duì)我說：‘孩子，你從小要學(xué)會(huì)糊口的本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能靠自己生存?！犃藡寢尩脑?，從那以后，我學(xué)會(huì)了自己頓東西，媽媽見了，夸我是個(gè)懂事的好孩子?！?/p>

這樣的練習(xí)降低了寫話的難度。一段時(shí)間后，學(xué)生大多能通順、準(zhǔn)確地寫一幾句話，既進(jìn)步了學(xué)生的語言表達(dá)水平，又培養(yǎng)了他們的寫話愛好。

反思小學(xué)作文【篇2】

本單元的作文教授教養(yǎng)是先容一種自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。

由于本單元的白話交際也是捉住特點(diǎn)說說自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，跟作文內(nèi)收留息息相關(guān)。所以我的教授教養(yǎng)設(shè)計(jì)思路依然是把單元白話交際和作文教授教養(yǎng)內(nèi)收留有機(jī)整合，形成一條連貫的作文教授教養(yǎng)指導(dǎo)思路，節(jié)省教授教養(yǎng)課時(shí)。

首先我非常感謝同級(jí)組老師的指導(dǎo)和幫助，下面我談?wù)劚咎谜n的體會(huì)和設(shè)法主意。

作文指導(dǎo)我一直遵循一個(gè)原則：以生為本。通過各種手段，斗膽勇敢拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先，我充分利用現(xiàn)有的教授教養(yǎng)資源，利用多媒體輔助教授教養(yǎng)手段，向孩子們展示了各種各樣有趣的動(dòng)物圖片，大大激發(fā)了孩子們觀察四周動(dòng)物的愛好和強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，孩子們事先按愛好自由分組，觀察制作了精美的ppt和手抄報(bào)。由于預(yù)備充足，孩子們上課發(fā)言斗膽勇敢積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對(duì)動(dòng)物的強(qiáng)烈喜愛之情。同時(shí)我也在上課的前一天，事先布置了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子寫寫自己觀察的動(dòng)物，要求他們必需捉住某一個(gè)特點(diǎn)來寫。

上課確當(dāng)天把他們的習(xí)作搬上了我的教授教養(yǎng)ppt習(xí)作范文。上課看到這些優(yōu)秀的習(xí)作片斷原來來自自己身邊的同學(xué)，孩子們的高興和榮耀可想而知，而且這些優(yōu)秀孩子談起習(xí)作方法來也比較得心應(yīng)手，條條是道。美中不足就是時(shí)間仍是掌握欠當(dāng)，前松后緊。尤其是在孩子們演示自己的動(dòng)物ppt時(shí)拖的時(shí)間過長(zhǎng)，捉住特點(diǎn)不夠，留更多的時(shí)間讓孩子們自由習(xí)作效果可能會(huì)更好一些。

反思小學(xué)作文【篇3】

昨天的晚上，我去浴室洗澡，聽說這里的浴池剛剛整修得煥然一新，我正想去看一看。走進(jìn)浴池。哇，頭頂是一幅巨大的藍(lán)天碧水畫。上面所發(fā)出的燈光暉映著整個(gè)浴池。我恍如身臨其境，置身于溫水池之中，仿佛這天地間只我一人，站立在那畫中的草地上，整理時(shí)感覺心曠神怡。

“啪”。那一剎那間，我的面前一片黑暗，這是怎么回事?頭頂?shù)乃{(lán)天碧水畫已經(jīng)一點(diǎn)影子都看不到了。浴室里的工作職員拿著手機(jī)照亮了浴池，告訴我們：“浴室里停電了，我們快出去，外面有些亮光?！蓖夤儐柕溃骸柏M非這浴室里沒有應(yīng)急燈嗎?”“沒有!”工作職員回答道?！澳悄銈兊倪@個(gè)浴室不符合開張前提，沒裝應(yīng)急燈，到了晚上還不是一片漆黑呀!“聽了外公的這番話，工作職員張口結(jié)舌，啞口無言，說不出話來了。

是呀!假如沒有應(yīng)急燈的話，到了晚上豈不是一片漆黑?說著，工作職員就去買了燭炬。假如這樣被治理職員查到的話，不僅會(huì)遭到工作職員的揚(yáng)聲惡罵，而且還會(huì)巨額罰款。同時(shí)我們也再次感觸感染到愛迪生的偉大。外公再次教導(dǎo)工作職員：“假如是地震來臨了，我們這里也會(huì)停電，那時(shí)候假如沒有應(yīng)急燈，我們要往哪里逃呢?我們不是無處可逃嗎?”工作職員整理時(shí)酡顏了，飛速跑去找了個(gè)師傅來裝上應(yīng)急燈。外公笑了，笑得十分甜美。工作職員也明白了：安全措施必需有!

這次教訓(xùn)真是刻骨銘心呀!安全措施必需有，而且要無處不在。

反思小學(xué)作文【篇4】

小學(xué)語文新課程尺度的的基本理念是全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，而在小學(xué)語文課程中作文教授教養(yǎng)是進(jìn)步學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的主要途徑之一。作文教授教養(yǎng)的重要性顯而易見。然而，我所接觸的絕大多數(shù)的小學(xué)生對(duì)作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他們就提不起任何興致。為何在求知心強(qiáng)烈的小學(xué)生中會(huì)有如斯現(xiàn)象，我想我自身在作文教授教養(yǎng)中存在以下問題：

1.趨于教師的主導(dǎo)型，每到作文教授教養(yǎng)備課時(shí)，頭腦中首先泛起的設(shè)法主意是我要如何讓學(xué)生快速的學(xué)會(huì)寫這篇作文，忽視了對(duì)學(xué)生表達(dá)能力，以及語文素養(yǎng)的`培養(yǎng)。

2.對(duì)作文教授教養(yǎng)的方法把握不夠，應(yīng)用不夠靈活，過于程式化

在作文教授教養(yǎng)的過程中，我們一貫用的方法便是教授學(xué)生模板，例如，三年級(jí)上冊(cè)第二單元的寫作是以寫人為主題，為了讓能夠讓學(xué)生寫出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出來，第一段該寫什么，第二段該寫什么，第三段……甚至還告訴學(xué)生在外貌描寫的時(shí)候應(yīng)該是以一個(gè)什么樣的順序來寫，文章共幾段，缺一不可。由于在我自己看來，假如不這樣做，那么剛剛學(xué)習(xí)作文的三年級(jí)學(xué)生是寫不出來一篇作文的，對(duì)學(xué)生缺乏信任。

3.忽視了學(xué)生積累素材的重要性

4.過分的干涉干與學(xué)生的表達(dá)，學(xué)生缺乏自我施展的空間

在作文教授教養(yǎng)中還經(jīng)常指導(dǎo)過于細(xì)致，學(xué)生的作文千篇一律，甚至用詞都重復(fù)，完全沒有達(dá)到作文教授教養(yǎng)本來的效果，有悖于新課標(biāo)的基本理念?？墒?，我想就是這樣中規(guī)中矩的教授教養(yǎng)方法，缺乏信任的教授教養(yǎng)在扼殺學(xué)生的想象和他們的可能性，

反思小學(xué)作文【篇5】

因?yàn)橹T多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了良多不該丟的分。通過考試我也想了良多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯(cuò)了良多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)由我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀標(biāo)題問題不當(dāng)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。良多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀標(biāo)題問題的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著標(biāo)題問題前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了良多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的訓(xùn)練，我一定要在考試的過程之中當(dāng)真審題，自習(xí)讀題，把標(biāo)題問題看準(zhǔn)、看好。時(shí)間答應(yīng)的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不答應(yīng)自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地輿、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的標(biāo)題問題，感覺不出來有什么顯著的差異反思?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試標(biāo)題問題是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的訓(xùn)練題做的少。不能答應(yīng)自己再繼承這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加氣力，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在訓(xùn)練。糊口之中，我還要多多加強(qiáng)自己的訓(xùn)練和溫習(xí)，考試之前制定周詳?shù)臏亓?xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日糊口學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的標(biāo)題問題，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等訓(xùn)練題也是進(jìn)步英語的好方法。

沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在出錯(cuò)誤，我仍是有機(jī)會(huì)的。我一定不會(huì)讓老師，讓自己失望的。

反思小學(xué)作文【篇6】

當(dāng)清脆的讀書聲響徹校園時(shí)，一天的學(xué)校生活開始了，少兒天真活潑的氣氛充滿了整個(gè)校園。在大力推行素質(zhì)教育的今天，擺在貧困山區(qū)小學(xué)教師面前的是作文這道難題。由于山區(qū)學(xué)生所見有限，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中只有學(xué)期初發(fā)的那幾本教科書，只有在上課時(shí)才利用上它，放學(xué)后收在干癟的書包里。回家后，小朋友成了父母的小幫手，沒有機(jī)會(huì)讀課外書，一提起寫作文就頭疼。

素質(zhì)教育發(fā)展到現(xiàn)在，要求每個(gè)學(xué)生必須動(dòng)腦去思考，動(dòng)手去操作。到了小學(xué)三年級(jí)開始接觸作文，這時(shí)期是作文的起步階段，教師引導(dǎo)得好就會(huì)收到事半功倍的效果，反之，學(xué)生則易產(chǎn)生厭倦作文的心理，鑒于以上情況，根據(jù)自己在十多年教學(xué)中的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱模?/p>

抓學(xué)生字詞的積累。從現(xiàn)在的教材看，一年級(jí)起就開始了大量的識(shí)字教學(xué)，教師應(yīng)特別注意拼音的教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)讀拼音，區(qū)別出聲母、韻母，然后掌握好拼讀方法，從而把每天學(xué)習(xí)的字加以記憶，日積月累，儲(chǔ)存了豐富的字詞之后，接下來便進(jìn)行說話訓(xùn)練。能夠說一句完整通順的話，為作文打下基礎(chǔ)。

自己看的圖畫或生活中遇見的事情記下來從小學(xué)二年級(jí)起，可讓學(xué)生加強(qiáng)說話訓(xùn)練，把說話內(nèi)容用一段通順的語言寫下來。同時(shí)，根據(jù)圖畫內(nèi)容，練習(xí)看圖寫話，能談多少談多少，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)腦與動(dòng)手能力。再把每天所學(xué)的好詞佳句摘抄下來，加以記憶，靈活掌握，在寫話的過程中會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語和好的句子，這樣，看圖寫話就有血有肉了。

在分析課文的時(shí)候加強(qiáng)練習(xí)。在語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生去朗讀課文，了解課文的故事情節(jié)，找出文章中事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及人物的形象。作者所表達(dá)的思想內(nèi)容等環(huán)節(jié)。利用日記把當(dāng)天自己覺得有意義的一件事記下來。如果能用日記把自己在學(xué)習(xí)和生活中的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)出來，自己的情感在日記中得到展現(xiàn)，天天積累，作文時(shí)就有話可說了，寫作的興趣也會(huì)與日俱增，學(xué)生難道還怕作文嗎？

綜上所說，如果教師引導(dǎo)有方，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，起步作文就順理成章了。反之，我們的作文教學(xué)將無從著手。故此，正確引導(dǎo)學(xué)生，抓好起步作文是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

反思小學(xué)作文【篇7】

段考成績(jī)已于上周五揭曉，我的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)不約而同地考了91分。91分的語文成績(jī)?cè)谌嗯?0來多名，而91的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌鄡H占40多名。

考前，老師給我訂的對(duì)手李開同學(xué)遙遙領(lǐng)先我。這樣的成績(jī)?cè)谌嗪芤话?，在全年?jí)就更別提了，我考前制定的前三名目標(biāo)沒能實(shí)現(xiàn)，得到大獎(jiǎng)的愿望落空了?？梢哉f，這次考試成績(jī)不夠理想。為什么沒考好呢？

我認(rèn)真總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，分析原因主要有以下二個(gè)方面：一是驕傲自滿。前一段，我數(shù)學(xué)成績(jī)一直在全班名列前茅。于是，我有點(diǎn)飄飄然，盲目自大，自認(rèn)為學(xué)好了，不認(rèn)真復(fù)習(xí)，爸爸多次告誡我要多加練習(xí)，要認(rèn)真做資料，要把學(xué)習(xí)周刊上的題練一練。我卻置之不理，不聽勸告。考前，只簡(jiǎn)單地做了幾道數(shù)學(xué)題，沒有系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二是馬馬虎虎?？荚嚂r(shí)，我一看數(shù)學(xué)試卷都是平時(shí)做過的作業(yè)，自認(rèn)為簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真審題，不仔細(xì)看題就做，做完后，沒有認(rèn)真檢查就急忙交卷。結(jié)果，不該錯(cuò)的題卻做做錯(cuò)了。如今是后悔莫及。

語文的考試題就是我們前幾天做過的一篇作文，當(dāng)時(shí)，爸爸就嚴(yán)厲批評(píng)我這篇文章寫得太膚淺，內(nèi)容沒有多大的教育意義，要求我進(jìn)行改動(dòng)，我卻沒有把爸爸的話當(dāng)回事，沒有進(jìn)行認(rèn)真思考存在的問題，這次考試時(shí)，我又按原樣再寫一遍，結(jié)果被扣了5分?！笆∈浅晒χ浮?。

今后我要加倍努力、不驕不躁，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一道題，寫好每一個(gè)字，從一點(diǎn)一滴做起，自覺克服馬虎的壞毛病，力爭(zhēng)在期未考試中取得好成績(jī)，戰(zhàn)勝對(duì)手，得到學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)品。

反思小學(xué)作文【篇8】

這一大周就要結(jié)束了，我有很多的收獲，也有很多需要反思的地方。

收獲：這一大周我也沒收獲了什么，就是在這一周里我在體育課上學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，風(fēng)箏比賽的時(shí)候，放的比以前要高了。

反思：我這一大周，有很多的地方需要反思。語文方面，我學(xué)的一點(diǎn)都不踏實(shí)，沒有以前認(rèn)真了，老師聽寫生字，一錯(cuò)錯(cuò)好一個(gè)，沒有上一大周認(rèn)真了，這一大周背笠翁對(duì)韻，也是被不過，我不用心，下課了只知道玩，不知道刻苦學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我一點(diǎn)都不好，老師讓做題，一錯(cuò)錯(cuò)好幾個(gè)，不是不會(huì)，而是不認(rèn)真才寫錯(cuò)的，這一大周數(shù)學(xué)月考了，我考得不好，不是不好，而是很差，上面的題有的是不會(huì)，但是有很多題是不認(rèn)真而寫錯(cuò)的，有的會(huì)寫，后面還忘寫了，落寫了，我很失望，老師也是多我失望到了極點(diǎn)。英語方面，我還可以。

這一大周我的狀態(tài)是相當(dāng)?shù)牟徽＃乙獖^起直追，不能就這樣來下了隊(duì)。

反思小學(xué)作文【篇9】

我在教授教養(yǎng)作文時(shí)留意積累經(jīng)驗(yàn)，以無限的魅力使他們視作文為樂事，以淺入深，循序漸進(jìn)，常常做到從一個(gè)詞，一副畫入手，讓學(xué)生斗膽勇敢想象或由畫意展開而作文，就可以讓學(xué)生興高采烈地寫成一篇篇有血有肉的文章，我在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時(shí)《未來的……》這種半命題作文，首先施展學(xué)生各種特長(zhǎng)，由學(xué)生從繪畫，制作入手，創(chuàng)造出奇異的東西，要求他們邊做邊想，內(nèi)心敘述其作用，特點(diǎn)，最后自由組合小組，展示自己的作品，發(fā)表自己物體的作用，特點(diǎn)及其奇異想象，因?yàn)閷W(xué)生動(dòng)了手，加上自己的想象，在我的指導(dǎo)下，成功地寫出了《未來的屋子》《未來的環(huán)保機(jī)器人》《未來的汽車》等文章，就這樣，在作文教授教養(yǎng)中，充分施展學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作地主動(dòng)性，積極性，大大激發(fā)學(xué)生寫作愛好，并且加深學(xué)生由“做”到“作”的全過程。

反思小學(xué)作文【篇10】

周四，我們學(xué)校進(jìn)行了第三階段月考，我考得不是很理想。

我的語文成績(jī)是八十八點(diǎn)五加一分，出現(xiàn)的問題是"載"字，"載入"什么時(shí)讀四聲，寫什么時(shí)讀三聲，我給寫錯(cuò)了。還有就是閱讀題丟分現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要是丟題落題，馬馬虎虎！

今后語文我一定努力學(xué)，上課認(rèn)真聽課，課后認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，我相信我一定能取得好成績(jī)！

數(shù)學(xué)我打了八十八分，出現(xiàn)的問題是脫式計(jì)算第一部算錯(cuò)了及應(yīng)用題審題不明，還有看錯(cuò)題等。

最主要的原因還有我答題速度太慢，效率不高，今后我一定要注意，做什么事情都要認(rèn)真，講究速度，我相信期末我一定能考出好成績(jī)。相信我，媽媽說我能改掉慢的毛病就更好了，我一定能做到！

反思小學(xué)作文【篇11】

假如條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)峻，寫出的文章也會(huì)內(nèi)收留浮泛，缺乏活力。老師要根據(jù)本班實(shí)際，選擇合適的標(biāo)題問題，開發(fā)學(xué)生的寫作潛力，要使學(xué)生覺得有話想寫，有話可寫。老師可以根據(jù)兒童的特點(diǎn)，帶學(xué)生參加一些有益的課外流動(dòng)。如：“老鷹抓小雞”，“丟沙包”，“桌子上拔河”等游戲。學(xué)生親自感觸感染，有更多的素材可選，他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作文的決心信念。此外，在初學(xué)作文時(shí)，學(xué)生的水平并不高，老師在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫作決心信念和愛好。

另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了這一環(huán)節(jié)，學(xué)生每次習(xí)作時(shí)，我只是要求學(xué)生修改，但未引導(dǎo)他們?nèi)绾涡薷?。每次作文效果不是很理想，有些學(xué)生寫掉字、寫錯(cuò)字，還有些句子不通順等錯(cuò)誤。由此看來，成功的作文必需要經(jīng)由反復(fù)的打磨。老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生育成先寫好草稿，然后再修改良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的作文，進(jìn)步文采。

寫作文是語言素養(yǎng)的一部門，作文教授教養(yǎng)應(yīng)從進(jìn)步學(xué)生語言素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛糊口，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感觸感染，寫出一篇篇文筆柔美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教授教養(yǎng)任務(wù)，需要老師不中斷探索、實(shí)踐、立異。

初二反思作文700字(通用6篇)

相信大家都跟作文打過交道吧！經(jīng)常寫作文可以快速提高我們思維能力，一篇好的作文最好有自己獨(dú)特的見解，那么一篇作文要怎么才能寫好呢？編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了初二反思作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二反思作文 篇1

今天是我這學(xué)期以來的第一次月考，我的心情十分緊張。

一開始是考數(shù)學(xué)，剛開始做時(shí)，仍是一帆風(fēng)順的，沒有困難?？傻搅撕髞?，卻越做越難。后來由于我做題速度慢，兩道應(yīng)用題的得數(shù)還沒算出來就收卷了。此時(shí)的我是悶悶不樂，看來，我做題的速度應(yīng)該進(jìn)步了。接下來是考語文。試卷發(fā)下來時(shí)，我閱覽了一遍。天哪！我不擅長(zhǎng)的“白話交際”和“漫畫賞識(shí)”全都泛起了，這讓我怎么辦。算了，先不管了，把會(huì)做的先做了吧！但是，這些題都很難，能夠確保準(zhǔn)確的也沒幾個(gè)。這還能怪誰呢？都怪我考前沒有溫習(xí)到位才導(dǎo)致這么多題不會(huì)做。我邊做邊想。然而，我做著做著又想睡覺，我拼命睜開眼睛。在寫作文時(shí)，本來寫一件事寫到快結(jié)尾了，才發(fā)現(xiàn)剩下了十多行，看來，我只能用我的方法湊字?jǐn)?shù)了。我不停地寫，寫到最后一行才休止，也不知道時(shí)間過去多少了。剩下的題，我想啊想啊。。。。。。終于想出了一兩道題。我邊寫邊罵，出這么難的題干什么啊，我的腦力是有限的啊。

接下來考的是英語，對(duì)我來說，英語比數(shù)學(xué)簡(jiǎn)樸，比語文難?？墒墙裉熳銎饋?，好象比語文收留易多了，但我仍是有不會(huì)做的。想到最后，我看著空著的標(biāo)題問題，想著，老天爺，你幫幫我吧！就算是一個(gè)空也好。結(jié)果過了幾分鐘，我還真的想出來了兩三個(gè)呢！到了全部考完時(shí)，我的心情才逐漸平靜下來。反正考都考了，死就死吧，現(xiàn)在緊張也沒有用了！

通過這一次考試，我才發(fā)覺我的基礎(chǔ)真的不夠好，溫習(xí)也不到位?？磥?，我還必需加倍努力學(xué)習(xí)，才可以取得自己心中那個(gè)理想的成績(jī)。

初二反思作文 篇2

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。我喜歡寫作文，寫故事，讀書?？墒墙憬悴蛔屛耶?dāng)作家。她說，要讓我當(dāng)醫(yī)生。我該怎么做？

兩所學(xué)校的`老師教育教學(xué)活動(dòng)開展得有聲有色，我看到、想到、學(xué)到的東西很多，隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的，只有把這些經(jīng)驗(yàn)和方法帶到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué)，查找工作中存在的問題和不足，不斷提高自己的教學(xué)能力。

表妹從小就嬌生慣養(yǎng)，有點(diǎn)大小姐脾氣，要是不依著她，準(zhǔn)是又哭又鬧，為了一點(diǎn)小事也生氣，就拿上次來說吧：我去她家，就因?yàn)槲易叩谋人欤烷_始生氣，好啊，這我忍，讓著你；吃飯時(shí)我坐在她的位置上(因?yàn)樗菍ｉT坐那個(gè)位置的)，她就吵著鬧著不吃飯，我又忍了；我在聽新買的MP3，她搶過去聽，結(jié)果又給砸壞了，我還忍?？山裉欤艺娴氖侨虩o可忍了：我在看電視，她硬要我陪她去堆沙子，我不去，讓她自己去玩，結(jié)果她就“啪”地把電視機(jī)給關(guān)了，我說她這樣做是不對(duì)的，她就說：“要你管？快陪我去堆沙子！”看她那副傲慢的神情，我不禁怒了，說了她幾句，她就一個(gè)勁兒地在哭，說我打她，姑姑，姑父，奶奶，全都一邊倒地?cái)?shù)落我，說我當(dāng)姐姐的就不能讓著點(diǎn)妹妹？當(dāng)時(shí)我就委屈了：怎么能這樣呢？明明就是她做錯(cuò)了嘛，哭？我也會(huì)哭。于是，我也哭了起來，本以為他們會(huì)安慰我，結(jié)果又被說我這么大了還哭。呵，大？她也只是比我小兩歲而已，再說了，為什么大的就必須讓著小的，還不能發(fā)泄自己的情緒？而且現(xiàn)在表妹小小年紀(jì)，也會(huì)仗著自己“小”而心安理得地讓我對(duì)她好，還經(jīng)常說：“我比你小，你就得讓著我?！比绻椰F(xiàn)在讓著你，可等你長(zhǎng)大呢，等你步入社會(huì)呢？難道其他人也會(huì)因?yàn)槟惚人麄冃《幪幾屩銌幔看笕藗円彩菚r(shí)候該反思一下了：到底是誰讓自己的孩子變成了如此？

初二反思作文 篇3

還記得那一次，我在做作業(yè)，突然看見一本《作文大王》，我非常想看。就借去上廁所，偷偷地帶上了進(jìn)去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：不準(zhǔn)看書！快點(diǎn)出來做作業(yè)！我嚇了一大跳。哎喲，爺爺正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束工作出去做作業(yè)了。

好了，再說：我為什么要學(xué)作文呢？因?yàn)槲矣X得作文難度較大，所以奶奶幫我和夫子報(bào)了名。我們學(xué)了作文怎樣開頭、結(jié)尾，還有想象作文、童話作文，內(nèi)容可多了。有一天，作文班的老師還帶我們到天頤科技園參觀，我們乘車的路上，挨挨擠擠，你踩我，我踩你，特別是轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，大家都大叫大嚷。走了約半個(gè)小時(shí)，我們終于到了天頤科技園。那兒有一片片綠油油的草地、草地上開著五顏六色的鮮花，花兒簇?fù)碇蛔利惖膰娙?，往里看有一棟棟氣派的辦公樓和現(xiàn)代化的廠房，整齊有序，真是壯觀啊！我們下了車，先來到會(huì)議室，看了宣傳片，王叔叔就把我們帶到了精練車間，我只看見一個(gè)個(gè)粗大的油罐，一條條叢橫交錯(cuò)的管道，咦？油是從哪里來的呢？哦！原來是從預(yù)榨車間的儲(chǔ)存罐里流下來的，我們來到了預(yù)榨車間，那里彌漫著油的香味。天氣越來越熱，正好走進(jìn)了包裝車間，一陣?yán)滹L(fēng)向我們吹來，原來這里裝有空調(diào)呢，工人們正忙碌著給一壺壺油包裝。參觀完油廠，我們又來到了精米廠，咦？怎么這么大的廠房里沒看見工人師傅呢？王叔叔仔細(xì)地給我們介紹，我看見了碾米機(jī)、去石機(jī)、去殼機(jī)、拋光機(jī)，包裝機(jī)，還有一個(gè)神秘的中央控制室，里面有好多電腦，原來整條生產(chǎn)線是完全由電腦控制，自動(dòng)生產(chǎn)的，真神奇??！一上午的參觀，我看得津津有味，離開時(shí)還戀戀不舍呢。

初二反思作文 篇4

五年級(jí)書信題目：給爸爸媽媽的一封信。五年級(jí)關(guān)于爸媽的書信作文怎么寫？這篇五年級(jí)書信300字的給爸爸媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

冬至的作文500字篇10四季之中，我最愛的是金黃的秋天，秋天在我心中是最浪漫的，看百花凋零，走在用飄落的梧桐葉鋪成的鄉(xiāng)間小道，嘴里哼著不知名的小曲，一切是那么閑適，那么舒暢，令人陶醉和向往。

語文唯一讓我滿意的是作文，只扣了一分，閱讀也不錯(cuò)，沒扣分，唯一讓我不滿意的是看拼音寫詞語，我居然忘記了卸字怎么寫，太氣人了，我下次死都不犯了。

爾后，陳老師還給我找來了以往高考考生的《優(yōu)秀作文大全》，據(jù)這本《優(yōu)秀作文大全》評(píng)卷老師點(diǎn)評(píng)介紹，這些作文可堪稱謂驚天地，泣鬼神，使人臨文涕零，涕泗交頤，拍手叫絕的哲思性、文化性和議論性散文，細(xì)心讀之，原來那本《優(yōu)秀作文大全》中不但引經(jīng)據(jù)典的抒發(fā)了個(gè)人情懷，而且描寫人物栩栩如生，狀景寫物生動(dòng)感人，實(shí)乃不朽之作。

初二反思作文 篇5

其實(shí)最近假期我都很有耐心。異性朋友比較親密，所以我跟他們接觸多，一起出去玩的機(jī)會(huì)也多。所以我們的親密接觸，其實(shí)一些肢體接觸，其實(shí)也會(huì)不小心發(fā)生。當(dāng)然也沒什么過分的，有時(shí)候還是會(huì)有所防備，只是對(duì)自己不夠細(xì)心。突然覺得如果以前和第一個(gè)對(duì)象戀愛，現(xiàn)在還和最后一個(gè)對(duì)象戀愛。其實(shí)我真的有自己的表演。讓他覺得不安全。那時(shí)候，我和男孩子們并不親近。而且，雖然我說當(dāng)時(shí)有課，男生之間保持距離，但是有幾個(gè)真正要好的朋友相處，我也沒說。逃脫了。如果你不說你是故意想逃避，那你們會(huì)相處，但只有那些尺度和一切會(huì)把握好，你們真的只是像普通朋友一樣相處。

只是這一次。這個(gè)假期和異性朋友相處的時(shí)候，真的有一些小的過分的舉動(dòng)，然后就這么堅(jiān)定了。其實(shí)我當(dāng)時(shí)真的沒有體會(huì)到她足夠的安全感。當(dāng)時(shí)她雖然說沒有，但有時(shí)候會(huì)和她分享和她一起吃飯的是哪個(gè)異性朋友。當(dāng)時(shí)她雖然說沒什么怨言，也沒什么可說的，但還是告訴了自己。當(dāng)然，她也表現(xiàn)出了自己。相對(duì)來說，我比較放心，但是我已經(jīng)表達(dá)了這么多?，F(xiàn)在我想，要么他是真的準(zhǔn)備隨時(shí)離開，就是他不想和自己相處太久。他也覺得自己去的剛剛好，贏得了他的心。當(dāng)然我回家的時(shí)候覺得很開心，所以選擇了和自己在一起，所以敷衍了一下，和自己在一起了，但是還有一點(diǎn)就是，她也真的覺得沒必要干涉這些交流的領(lǐng)域。她覺得我們之間的關(guān)系可能在她出生的時(shí)候就受到了影響，她可能會(huì)小心翼翼，珍惜我們之間的關(guān)系。

但其實(shí)當(dāng)時(shí)真的沒有。關(guān)卡比現(xiàn)在更安全。如果他有什么問題，他不敢告訴他有什么問題，也不讓自己知道。所以，就這樣，兩個(gè)人的感情都被消耗掉了，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)一些問題。另外，有時(shí)候我們不想解決問題。我當(dāng)時(shí)其實(shí)很想解決我們兩個(gè)之間的問題，但是他根本就不想解決，所以現(xiàn)在我突然覺得其實(shí)朋友說的話，在這里，失戀后說的安慰自己的話，他們想盡快走出來的話，并不是特別能讓我信任的話，然后相處久了的男生現(xiàn)在覺得他們?cè)瓉淼难酃馄鋵?shí)挺準(zhǔn)的。

初二反思作文 篇6

每次考試前，我總是很害怕，但最后的結(jié)果往往是虛驚一場(chǎng)，當(dāng)然也不乏遺憾。

作為一個(gè)成績(jī)理想的學(xué)生，他總想成為“一人頂一萬人底”的男人。但理想狀態(tài)只會(huì)從我身邊擦肩而過。

我小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)闆]有在農(nóng)村接受過正規(guī)教育，所以落后于別人?？峙绿?，趕不上。我們班的學(xué)生基礎(chǔ)比我好。所以他們會(huì)去生成，在那之前，我似乎真的是江郎。為了讓這種猜測(cè)永遠(yuǎn)不發(fā)生，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)是暫時(shí)的，永遠(yuǎn)沒有第一名，永遠(yuǎn)沒有最后一名，甚至永遠(yuǎn)不那么平庸。我堅(jiān)信我能超越別人。雖然我不是天才，但我相信“勤奮可以彌補(bǔ)我的不足”，“世上無難事，只要肯爬”，一切皆有可能。

每次拿到試卷，人們總是用異樣的眼光看著我。我害怕，害怕那一雙雙虎視眈眈的眼睛，害怕身后的腳步聲，更害怕飛來的快艇，把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是一切還沒有到來。花的綻放不是一兩天的事，而是從發(fā)展到高潮，到結(jié)束的一個(gè)必要過程。沒有人能改變它，也沒有人能一蹴而就。有時(shí)候我恨我自己，毀掉了一個(gè)獲得金牌的好機(jī)會(huì)，但是我的信心和熱情代替了金牌?！翱傆幸惶欤視?huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋”這種驕傲和霸氣，也許找不到了。

進(jìn)步是可貴的，但也成為倒退的因素之一。慢，穩(wěn)，踏實(shí)，才是人生最美好最有價(jià)值的東西。

小學(xué)作文雷雨通用

小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，寫作教學(xué)對(duì)于語文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了幫助我們認(rèn)識(shí)到語文的特點(diǎn)提升學(xué)科素養(yǎng)，通常老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文，那么你知道一篇小學(xué)作文應(yīng)該怎么寫嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《小學(xué)作文雷雨》，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)作文雷雨(篇1)

“轟隆隆——”幾陣?yán)茁?，黑云象一群奔騰咆哮的野馬。一層層漫過頭頂，越聚越厚，越壓越低，好像站在樓頂就能扯一片下來。太陽嚇得不知道躲哪去了，就好像誰一下把時(shí)鐘撥到了晚上，天地間一片漆黑。

要下雨了！我們跑回了教室。不巧，又停電了，隔兩張桌看不見老師的臉，就別說看黑板上的字了。

噼劈啪啪！叮叮當(dāng)當(dāng)！銅錢大的雨點(diǎn)饒有節(jié)奏地打在玻璃窗和鐵瓦上?！翱︵?！”又一個(gè)大炸雷！好象炸裂了天河，瓢潑大雨嘩嘩地下起來。一道道電光劃過，樹枝在風(fēng)雨中發(fā)狂的搖擺。房頂騰起一團(tuán)團(tuán)白霧，房檐的水流像高山瀑布般泄下來。不一會(huì)兒，街道上，院子里成了一片汪洋，汽車經(jīng)過處濺起一米多高的水墻，大風(fēng)掀起一層層水浪。此時(shí)此刻，我們好象坐在一艘正在風(fēng)雨里破浪遠(yuǎn)航的大船上。

天漸漸亮了，雨漸漸小了，細(xì)雨象乳白色的霧，樹林草地流淌著爽心的綠意。

云散了，太陽出來了，大地萬物像濾過的一樣，清新的空氣，帶著花草的芳香……作文

小學(xué)作文雷雨(篇2)

雨淅淅瀝瀝地下著，此刻我正站在窗邊，觀看著上帝給大自然的恩賜。

雨淅淅瀝瀝地下著，它越下越大，房頂上，街道上濺起一層層白蒙蒙的雨，宛如飄紗的白紗裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。突然一陣大風(fēng)吹來，一片烏云從北部天邊急涌過來，還伴著一道道閃電，一陣陣?yán)茁暋x那間，狂風(fēng)大作，烏云布滿了天空，緊接著豆大的雨點(diǎn)，從空中灑落下來，打得窗戶啪啪直響。又是一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像塌了天似鋪天蓋地傾斜下來。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看，街道連一個(gè)人也沒有，白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河，上面爭(zhēng)先恐后地開放著無數(shù)的水花。遠(yuǎn)看，樓房和樹木都是模模糊糊，風(fēng)夾著雨星，像是在地上亂撞著。路上行人找到一個(gè)避雨之處，雨就噼噼啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨被風(fēng)吹得如煙，如霧，如塵。豆大的雨點(diǎn)，落在了地上，濺起水花，那水花如同一個(gè)個(gè)小噴泉。

雨漸漸停了。

小學(xué)作文雷雨(篇3)

雷雨前的傍晚，天是那么悶熱，沒有一絲涼風(fēng)，而遠(yuǎn)處的云在一層一層地緩慢移動(dòng)，想要占據(jù)天空。不一會(huì)兒，烏云就像一塊帷幕一樣黑壓壓地布滿了整個(gè)天空。

突然，一道閃電劃破天空，夜仿佛變成了白晝。緊接著是一陣轟隆隆的雷聲響徹云霄。電閃雷鳴之后，暴風(fēng)雨像發(fā)瘋了似的下起來，驟然間，天地間像隔著一層紗，迷迷蒙蒙，雨越來越大，像有人一大盆一大盆的往下潑水，雨點(diǎn)打到玻璃上，發(fā)“噼噼啪啪”的響聲。

從屋檐下落到地上的雨滴瀲盡了夏日的輕塵，像斷了線的珠子，時(shí)急時(shí)緩，連成了線，給夏季增添了浪漫的氣息。

雨過之后，天空出現(xiàn)了一道彩虹橋。彩虹的亮光射照云海，五彩紛呈，燦若錦秀。一陣風(fēng)吹來，云煙四散，彩虹橋的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬變。整個(gè)天空猶如織錦上的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式，呈現(xiàn)出在圖片和電影中也很難看到的美麗景色。

雷雨是夏天的象征，悶熱的夏，很多人都會(huì)期盼一場(chǎng)酣暢淋漓的大雨吧！

小學(xué)作文雷雨(篇4)

今天下午，太陽猛烈的像一個(gè)炎熱的大火球，大地被曬得滾燙滾燙的。我一直待在書房里，開著空調(diào)，做著作業(yè)，不想走出家門到外面這個(gè)“火上世界”去玩。

到了下午三點(diǎn)左右，我還在做作業(yè)，突然，我的思路被一陣巨大的響聲給打斷了。這時(shí)的天空烏云密布，沒有上午那么藍(lán)了，風(fēng)越刮越猛，一道道閃電劃過天空，像金蛇猛舞。“轟”一聲霹靂，震得地動(dòng)山搖，我嚇的緊縮脖子，用手捂住耳朵。然后，豆瓣大的雨點(diǎn)滴在窗戶上，發(fā)出“咚咚”的響聲，我趕緊關(guān)掉空調(diào)，坐在沙發(fā)上，心里想報(bào)復(fù)這個(gè)雷雨。因?yàn)槔子曜屛覜]得看電視，沒得玩電腦。

差不多過了半小時(shí)左右，雨漸漸變小了，風(fēng)也不刮了，雷聲也沒了，天也變亮了。這時(shí)，地上濕濕的，不像上午那么燙了。

雷雨真是十分討厭，來也不用來得那么兇吧！差點(diǎn)把我給嚇?biāo)懒耍?/p>

小學(xué)勵(lì)志作文通用

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分。寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的作文呢？或許"小學(xué)勵(lì)志作文"是你正在尋找的內(nèi)容，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

小學(xué)勵(lì)志作文(篇1)

今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。

我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個(gè)問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。我心里想：這個(gè)問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。

可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。

我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來回答問題。

小學(xué)勵(lì)志作文(篇2)

今天我的左眼皮跳得厲害，聽老人說這預(yù)示有喜事來臨。果然不出所料，自習(xí)課上，老師把我參加全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)的消息公諸于眾，我聽了商興極了。我從老師手中接過獎(jiǎng)證時(shí)，心里蕩漾著喜悅和自豪。恨不得馬上跑回家去。

放學(xué)回到家，我看到爺爺正在擺弄他那盆“萬年青”。便快步走到爺爺眼前，壓抑住高興說：“爺爺，快看我這東西。”“啥東西？”爺爺嘴上說著，可手里還沒放下活兒。我一賭氣就把獎(jiǎng)證塞到爺爺手里，爺爺一看又是我的“成果尹，一個(gè)勁地夸贊：“小苗兒，初礴角，要成材，準(zhǔn)能保。”爸爸、媽媽聽到后從房間里跑出來，爭(zhēng)看我的獎(jiǎng)證。這時(shí)，我覺得有點(diǎn)撅拱然了，心里不禁睛自得愈起來。不一會(huì)兒爸爸過來了，拍拍我的肩膀說：“斯，你取得了成績(jī)，固然是一件好事，全家人為你高興。但你絕不能驕傲，不能聽別人贊你幾句，你就翹起尾思。請(qǐng)記住，驕傲是進(jìn)步的絆腳’石，”爸爸看了我一眼又語重心長(zhǎng)地說：“斯呀！莫學(xué)桃花一時(shí)紅，要學(xué)松柏永常青，”爸爸的話像一把錘子敲響了我心里的替鐘，我不覺得臉一燒，低下頭來。爺爺一邊摸著我的頭一邊說：“小苗兒，要不斷努力，不斷進(jìn)取。”

聽了爸爸的話，我慢慢地抬起頭來，握緊拳頭表示：“爺爺、爸媽，我一定牢記你們的教導(dǎo)，戒驕戒躁，不斷努力，不斷進(jìn)取。用我勤勞的雙手去彈奏更優(yōu)美的樂曲?！?/p>

小學(xué)勵(lì)志作文(篇3)

正在寫作業(yè)，我遇到了“攔路虎”（難做的題目），這回老毛病犯了！我開始呆呆地坐在位置上，想一些稀奇古怪的事情，但十件事情里沒有一件是和作業(yè)有關(guān)系的。只有老媽或老爸使出“獅子吼”，我才會(huì)馬上清醒過來，拼命地寫作業(yè)，就像剛剛睡醒一樣。

做完了作業(yè)，得了！九點(diǎn)要到了（爸媽都要求我在九點(diǎn)半前入睡）。拖拖拉拉又開始了。脫幾件衣服也要五六分鐘，等沐浴液快擦好了，要沖身體時(shí)，我腦子里又是空白一片，就呆呆地坐在凳子上，一聲不出，似乎得了“無語拖拉病”。過了好久，我才“恢復(fù)正?！?。

沖著沖著又開始發(fā)呆了，熱水“嘩嘩”的沖在我身上，我好像睡著了一樣。就這樣拖著，我的身體成了“紅蘋果”（因?yàn)闊崴恢遍_著）。由此我落了一個(gè)“費(fèi)水王”和“拖拉寶寶”的“美名”，慘！

上床睡覺，我也是拖拉！本來上床了，可后來想起房間里燈還沒關(guān)，就下床去關(guān)燈，最后才慢吞吞地上床睡覺，躺下了，還不甘心，總要看幾眼枕頭下的故事書，到媽媽催促了才勉強(qiáng)熄燈。

爸爸媽媽曾找我談過了N次，說過許多名人小時(shí)候惜時(shí)勵(lì)志的故事，可我還是老樣子，一點(diǎn)沒變。拖拉好像涂了強(qiáng)力膠一樣，緊緊地貼在我身上，寸步不離。

未來小學(xué)作文通用

這篇文章的標(biāo)題是“未來小學(xué)作文”充滿了寓意深遠(yuǎn)。作文是獲取知識(shí)和提升文化素養(yǎng)的重要途徑，寫作更是喚起內(nèi)心思考的方式，使我們對(duì)自己的價(jià)值觀和信念進(jìn)行思考。高分作文背后的關(guān)鍵在于題目的獨(dú)特性，文中對(duì)題目要點(diǎn)的準(zhǔn)確覆蓋以及獨(dú)到的觀點(diǎn)闡述。供大家參閱，希望對(duì)需要幫助的朋友有所幫助！

未來小學(xué)作文 篇1

未來的房子

我設(shè)計(jì)的房子是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓。他個(gè)頭矮小，卻很可愛。它的腿是支撐房子的柱子。其中一個(gè)柱子上有扇門，通過這扇門，只見客廳有許多小動(dòng)物，這些小動(dòng)物不是裝飾品，而是燈泡，打開開關(guān)，它們就會(huì)按順序一個(gè)個(gè)亮起來。

客廳的左面是廚房和廁所。廚房里的設(shè)備都是自動(dòng)的，如果你要是進(jìn)去，門就會(huì)自動(dòng)打開。打開電子火灶，可以做飯，做飯的'過程中，抽煙機(jī)也會(huì)自動(dòng)打開，這是熊貓的尾巴。廁所里的設(shè)備也很先進(jìn)，可以自動(dòng)清除糞便和臟東西消除臭味。

客廳的左側(cè)有個(gè)旋轉(zhuǎn)型的電梯。跟著電梯上去，就是我的房間——熊貓的頭。我的床安裝了催眠裝備，躺在床上，催眠感應(yīng)器就會(huì)感應(yīng)到，便會(huì)發(fā)出優(yōu)美的音樂，聽著聽著就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。床的旁邊有一扇玻璃門，打開門，就是熊貓的舌頭，那就是陽臺(tái)。它的舌頭是翹起來的，就像欄桿一樣，以防出意外。熊貓的眼睛是攝像頭，嘴里還安裝了警報(bào)器，如果有可疑人物出現(xiàn)，警報(bào)器就會(huì)響起，而且攝像頭也會(huì)把他的行為錄下來。

這就是我未來的房子，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。你也可以來看一下。

未來小學(xué)作文 篇2

未來的房子

未來的房子可神奇了！看，媽媽覺得城市霧霾嚴(yán)重，空氣質(zhì)量太差，想去森林里住幾天，可房子怎么帶過去呢？這好辦，我從房間里拿出了縮小粉和放大粉，拿縮小粉朝我們家房子上一撒，“嗖”的一聲，房子變成了打火機(jī)那么大，我把房子放進(jìn)了背包里，就出發(fā)了！

來到了郁郁蔥蔥的森林，我把房子從背包里拿出來，放到草地上，撒了一些變大粉，房子又變的和以前一樣了。我和媽媽進(jìn)了房子，拿出遙控器，我按了一個(gè)紅色的'按鈕，哇！墻壁和地板都變成透明的，我又按了綠色的按鈕，“嗖”的一下房子的兩邊伸出了兩個(gè)翅膀，載著我和媽媽升上了兩百米的高空，哇！我看見了遠(yuǎn)處雄偉的高山，聽到了小河嘩嘩的流水聲，聞到了鮮花的芳香……我又按了下黃色的按鈕，房子下降了，我對(duì)房子說：“房子，帶我們?nèi)ド掷镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”這時(shí)，房子兩邊的翅膀縮回，房子下面長(zhǎng)出了四個(gè)輪子，帶著我和媽媽繞著森林轉(zhuǎn)了幾圈，我摘了好多甜甜的野果，森林里鳥語花香，空氣清新，不時(shí)有小動(dòng)物從身邊跑過，真是如夢(mèng)似幻。在森林里住了幾天，真的不想回家了，媽媽說：“芊芊，咱們有放大粉和縮小粉，隨時(shí)都可以再來，出門再也不用帶旅行箱了。“我拿出了縮小粉，把房子變小了，放進(jìn)了背包，和媽媽戀戀不舍離開了大森林。

小朋友們，你們覺得未來的房子神奇嗎？

未來小學(xué)作文 篇3

在未來的時(shí)候，什么都變了，甚至連現(xiàn)在滿高檔的房子未來會(huì)變得更高檔的，所以，讓我來給你們介紹一下吧！

高檔房子它采用了智能門，能用0？00008秒迅速檢查出這個(gè)人是否是好人，如果是好人，它就會(huì)把門打開，并會(huì)出來一個(gè)機(jī)器人，把拖鞋寄給了主人，然后再把他（她）的鞋擦得干干凈凈，如果是壞人的話，它就大叫說：“抓小偷啦！千萬別讓它跑了！如果門用感覺眼來看見沒人的話。門就給機(jī)器人，讓機(jī)器人把壞人用繩綁的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，然后機(jī)器人會(huì)110讓警察來抓小偷。接下來，讓我們走進(jìn)房屋來看一看吧！首先，你會(huì)最先看見客廳，客廳的沙發(fā)是客廳最有代表的東西，如果你坐下去，會(huì)覺得有一個(gè)地方在給你按摩，是的，這個(gè)沙發(fā)采用了全自動(dòng)的傳染功能。接下來，來給你們介紹洗澡衛(wèi)生間，里面的抽水馬桶永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)出臭味，而且可以自動(dòng)清潔，而洗澡房也有一點(diǎn)不同，不同之處是：只要說一聲怎么樣，就可以調(diào)節(jié)的，洗好機(jī)器人會(huì)給你送衣服來，然后還會(huì)幫你穿上，洗手的地方也不一樣，那里的水可以當(dāng)鏡子用，甚至清澈見底，再介紹臥室吧，里面有智能床，智能燈，智能椅，智能桌。智能桌可以裝在智能床上，然后邊坐床上邊做作業(yè)，多暖和??！最后介紹植物園，是坐臥室王北走，里面有五顏六色的花，比如說：玫瑰、郁金香，迎春花，紫丁香…………除了花還有樹呢！比如說：蘋果樹、桃子樹、梨樹……。還有太多太多，所以，我在此也不一一例舉對(duì)大家說。

雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)還沒有發(fā)展到像我們那樣，但我們能讓未來的人打造！

未來小學(xué)作文 篇4

現(xiàn)在的汽車存在著許多的缺點(diǎn)，比如會(huì)污然空氣、剎車不靈等問題。如果我是發(fā)明家的話，我一定要在未來發(fā)明幾種不一樣的汽車。

第一種汽車的形狀是圓形的，顏色是紅黃相間的。這種汽車有一個(gè)功能，就是在你睡不著的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)左右搖擺，還會(huì)放《搖籃曲》給你聽，使你安眠入睡。

第二種汽車的形狀是正方形的，顏色是天藍(lán)色的。這種汽車可以自動(dòng)導(dǎo)航，在車上，你只要在心里默念著你要去哪兒，它就會(huì)自動(dòng)開過去。堵車的時(shí)候它可以飛起來，有水可以變成船游過去。正常的時(shí)候可以像其它汽車一樣跑，但是速度會(huì)加強(qiáng)許多。

最后一種汽車最神奇了，它的形關(guān)是六邊形的。顏色五彩繽紛，美麗極了！它的功能很神奇，它有許多機(jī)器手臂，可以幫你搬家、運(yùn)輸東西、泡茶、干活等等。它還有一個(gè)功能，就是可以當(dāng)房子住，里邊的家具一應(yīng)俱全，很神奇吧！

我還要制造更多的汽車，為人類提供方便。

未來小學(xué)作文 篇5

未來的書包會(huì)變成一個(gè)多功能的書包，也有許多不同的功能按鈕。

未來的書包上有紅色的按鈕、黃色的按鈕、藍(lán)色的按鈕、綠色的按鈕、紫色的按……紅色的按鈕用到了：書包掉進(jìn)了水里，書包不會(huì)濕，里面的書也不會(huì)濕，在下雨天，打著雨傘，淋濕了書包，再一按紅色的按鈕，書包就干了，書包里的書也就干了；黃色的按鈕用到了：書包里放的東西太多了，就會(huì)背著很難熬難過，跑起來也很難熬難過，怎么都不愜意，這時(shí)一按黃色的按鈕，它就會(huì)減輕書包的重量；藍(lán)色的按鈕用到了：去玩時(shí)，背著一個(gè)大書包，拿不好拿，也很重，所以你一按著個(gè)藍(lán)色的按鈕書包就會(huì)自動(dòng)縮小，讓你拿著很利便背著也很利便；綠色的按鈕就擁到了：在你上課時(shí)，怕自己有不會(huì)的題，只要按一下綠色的按鈕，它就會(huì)把老師所說的話一字不漏的記下來，你按幾下綠色的按鈕，它說幾邊。

未來的書包，給人們帶來了多大的利便呀！給人們減輕了多大的壓力呀！

未來小學(xué)作文 篇6

在未來的2500年，我發(fā)明了一種住宅，有許多的功能。它非常堅(jiān)固耐用，就算是原子彈來轟炸，住宅也毫發(fā)無損。住宅還很輕巧，能被人推著走。更重要的是，它可以根據(jù)室外的溫度來給主人一個(gè)舒適的環(huán)境。

它最大的功能就是防盜能力強(qiáng)。如果有生客想進(jìn)來，主人可以通過攝像頭觀察到來人的面容，并下達(dá)同意入內(nèi)或禁止入內(nèi)的指令。如果主人不在家，住宅便會(huì)啟動(dòng)密碼系統(tǒng)。只有輸對(duì)了密碼，才能進(jìn)入，而且必須經(jīng)過登記才能正式到達(dá)住宅內(nèi)部。當(dāng)主人回來時(shí)，可以查看記錄，看看有沒有人來偷東西。如果小偷進(jìn)了住宅的話，住宅就會(huì)向主人發(fā)一封短信，并自動(dòng)啟動(dòng)防盜系統(tǒng)，還會(huì)打電話告訴警察。

這住宅還有一大優(yōu)點(diǎn)，就是可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。如果室外是夏天，住宅便會(huì)控制空調(diào)，讓室內(nèi)變得很涼快;如果室外是冬天，住宅內(nèi)就會(huì)很暖和。讓溫度始終保持在25℃，再也不會(huì)發(fā)生室內(nèi)中暑、凍傷等意外事故了。

現(xiàn)在的許多住宅，既不方便，又笨重。而我的住宅可以推著走。如果小偷盯上了這棟房子，主人便可以把房子推走。小偷再來時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這里空空如也，就會(huì)以為自己找錯(cuò)了地方，只好不偷東西了。

如果發(fā)生地震的話，住宅也不會(huì)有事，減少了維修的費(fèi)用。

我發(fā)明的房子在市場(chǎng)上熱賣，很受歡迎。

未來小學(xué)作文 篇7

令人向往，它是什么樣呢？它的墻壁可以改變形態(tài)，平時(shí)無比堅(jiān)固，只要小孩子不小心要撞上去的時(shí)候，墻就可以變成海綿，保護(hù)他們，不讓小孩子們受傷。

門口的地毯也有特殊功能哦！只要你踩上地毯，它就會(huì)自己把你的鞋子擦洗得干干凈凈的。早上起床，你的肚子餓了，它會(huì)給做上美味的早飯，讓你不再饑腸轆轆。若此時(shí)剛好有電話來的`時(shí)候，它也會(huì)主動(dòng)幫你接電話。

偶爾主人有東西不見的時(shí)候，房間里一只勤快的、看不見的大手會(huì)幫你找出你要的東西。這個(gè)房子還可以分辨小偷和主人，如果小偷來了，有一只大手會(huì)毫不留情地把小偷趕走。如果主人回來了，它會(huì)主動(dòng)播放好聽的歌聲。睡覺的時(shí)候，那只大手可以幫你按摩。

地震的時(shí)候也不用怕，房子可以長(zhǎng)出一對(duì)很大的翅膀飛上天空，就把你帶到安全地帶。如果有這樣的房子就不怕地震，也不怕海嘯，可以讓你高枕無憂，享受美好、安寧的生活。

我們向往這樣的房子早日問世！

未來小學(xué)作文 篇8

未來的房子像一棟三層別墅，它和一般的別墅很不一樣，不信你看。

第三層是太空望遠(yuǎn)臺(tái)，里面有一個(gè)太空望遠(yuǎn)鏡，上面有兩個(gè)按鈕，按紅色的按鈕可以減短望遠(yuǎn)鏡長(zhǎng)度，按橙色按鈕加長(zhǎng)望遠(yuǎn)鏡長(zhǎng)度，這樣就能看見太空中很多的星球。

第二層是居住室，如果你餓了，就按餐桌上的“我餓了”按鈕，并說出你要吃的食品、飲料，它就會(huì)在一秒內(nèi)擺放在餐桌上，如果是小寶寶要吃，它還可以幫忙喂著吃呢！書柜也很神奇，只要你把你想看的書名寫出來，放在造書板上，它就會(huì)很快造好并放在書柜里，你隨時(shí)可以翻閱。

第一層是控制室，里面有兩組按鈕，第一組按鈕，有白，藍(lán)，黑，黃四色。白的開空調(diào)，黑的關(guān)空調(diào)，藍(lán)是空調(diào)加冷，黃是空調(diào)加熱。第二組有六個(gè)按鈕，分別寫著“汽車”，“房子”，“宇宙飛船”，“飛機(jī)”，“輪船”，“潛水艇”。如果你想把房子變成以上幾種交通工具，就按相應(yīng)的按鈕，之后房子就變成了你想要的樣子，帶你去你想去的地方。如果你想它變回房子，就按“房子”按鈕。

這樣的房子是不是很神奇呢？只要我們努力就一定能把它造出來。

未來小學(xué)作文 篇9

未來的汽車不僅具備現(xiàn)有汽車的各種功能，而且能根據(jù)你的需要在一定的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)高矮，寬窄，還能根據(jù)不同的季節(jié)變換冷色或暖色，同時(shí)改變汽車的溫度，使你感到四季如春，舒適無比。

未來的汽車長(zhǎng)約１.５米，寬約０.５米，車身是像一只甲蟲一樣，顏色非常豐富，可以變成冷色或暖色。

未來的汽車的特點(diǎn)，不僅可以在公路上跑，還可以在水面上跑，可以在水底潛，也可以在天上飛。只要一按黃色按鈕，汽車就能在路上跑。至于吃早餐的事，你不用擔(dān)心，汽車?yán)锩嬗幸粋€(gè)點(diǎn)餐機(jī)器，只要你在白紙上寫出你要吃的，喝的，就往機(jī)器的洞里塞進(jìn)去，大約３秒鐘之后，機(jī)器就能打開讓你取餐。只要一按紅色的按鈕，汽車就能飛到你想去哪兒的地方。它最大的特點(diǎn)是能飛出地球，真不愧是未來的汽車啊！只要一按藍(lán)色的按鈕。汽車就可以在水面上跑。如果汽車跑在＂死海＂的水面上，就可以離開水面３厘米左右，真是不可思議。只要一按綠色按鈕，汽車就能在水底下潛行。就是開了窗口，水也不會(huì)沖進(jìn)汽車?yán)铮淮蜷_窗口，就能摸到一層透明的＂衣服＂是高科技，真神奇！

未來小學(xué)作文 篇10

人類的科學(xué)慢慢地進(jìn)步，到了20xx年，科學(xué)到了最好的時(shí)候，房子也慢慢地進(jìn)化了。

未來的房子非常先進(jìn)，人只要走到樓梯上水晶燈就會(huì)自動(dòng)亮起，門口有一個(gè)角落里會(huì)有一個(gè)“隱形錄象機(jī)”，它會(huì)直接連線到防盜系統(tǒng)電腦。跟有關(guān)資料查明你是干什么的，如果你行為不檢，防盜系統(tǒng)會(huì)直接連接警察局。進(jìn)了門，會(huì)有一個(gè)電子機(jī)器人來迎接你，它會(huì)通知你的大腦知道你現(xiàn)在想什么。機(jī)器人會(huì)帶你走到客廳，不過你會(huì)走到一個(gè)很白的走廊，你可要小心哦！這里從里面往外面就可以看到你身上隨身攜帶的物品。

走到客廳，機(jī)器人會(huì)拿出你現(xiàn)在想吃的東西，并會(huì)連接你身旁的所有的電子器材。沙發(fā)會(huì)幫你按摩，電視會(huì)自動(dòng)打開，發(fā)出的聲音會(huì)問你想看什么節(jié)目，電影也放的出來。如果你把水灑了，吃的東西掉到地上，這你就不用管，因?yàn)榈匕鍟?huì)出現(xiàn)“自動(dòng)吸水機(jī)”，就在這時(shí)，主人會(huì)從音樂滑梯上滑下來跟你交談。你出了客廳，走到空間轉(zhuǎn)換房里知道你想?yún)⒂^主人的家。比如說你想去電腦房，一下子就到了。

一看，五六臺(tái)電腦就在你面前，都連接了世界最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)。電腦旁邊就是連接大腦思想器、電腦本子和電腦筆?？赐暌院?，空間轉(zhuǎn)換房又會(huì)帶你到廚房里。廚房里又2個(gè)自動(dòng)廚師機(jī)器人在那里炒菜，廚具旁邊有2個(gè)透明冰箱；一個(gè)是冷藏冰箱、一個(gè)是冷凍冰箱，這里面專門放食物。從外面也可以看見里面各式各樣的菜。廚房由兩個(gè)房間組成，一個(gè)吃飯用的。而吃飯用的房間幾乎全是用棉花組成。

未來小學(xué)作文 篇11

未來的一天，我坐著車回到了家，汽車自動(dòng)停進(jìn)了車庫。我一進(jìn)門，就聽見一個(gè)聲音說：“歡迎回家，主人?！蔽艺f：“把大廳的燈打開?！睙艟土亮?。我坐在沙發(fā)上，對(duì)電視說；“打開電視，換到第一頻道?！彪娨暺聊簧祥_始播放天氣預(yù)報(bào)。這時(shí)，來了個(gè)機(jī)器人，他禮貌的對(duì)我說：“主人，你需要什么飲料？”“呃，可樂吧。”他很快就拿來一杯可樂。

我來到臥室，按了一下開關(guān)，屋頂立即打開了，燦爛星空映現(xiàn)在我的眼前。我躺在床上，仰望星空，看見了金星、水星、木星和月亮，還有一個(gè)很像地球的星球，那里會(huì)不會(huì)有外星人呢？深?yuàn)W的宇宙里到底有多少不為人知的秘密呢？這時(shí)，我想看電影了，我說：“放電影?！蔽蓓斄⒓春仙狭?，天花板上開始播放我喜歡看的電影。有電話來了，我把手放在一塊玻璃上，玻璃上出現(xiàn)了那邊打電話的人的身影，他的聲音也傳了出來，就像在我家說話一樣。

在游戲室里，有一個(gè)大屏幕，可以用來“環(huán)游世界”，當(dāng)然不是真的環(huán)游世界，在電腦上輸入“法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔”，大屏幕上就出現(xiàn)了埃菲爾鐵塔的實(shí)時(shí)畫面。我還養(yǎng)了一直機(jī)器貓，它不僅會(huì)捉老鼠，還會(huì)唱歌哩！最妙的是，它不吃飯，定期自動(dòng)充電就行了。

我忽然驚醒，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過我希望未來真的可以有這樣的房子……