幼兒小班教學(xué)計劃

幼兒小班教學(xué)計劃(5篇)。

欄目小編為您整理了一些與“幼兒小班教學(xué)計劃”有關(guān)的資料供您了解參考，期盼這篇文章能夠激勵和鼓舞您。歲月橫流，新的一學(xué)期即將來臨，教師們可以將新的教學(xué)做一份計劃。教學(xué)計劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

幼兒小班教學(xué)計劃(篇1)

幼兒園小班朗讀教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

在現(xiàn)代社會中，朗讀已經(jīng)成為了人們常見的一種行為，而對于幼兒來說，朗讀是一種非常重要的能力。

在幼兒園階段，我們將通過設(shè)立小班朗讀教學(xué)計劃，幫助孩子們提高他們的朗讀能力，掌握正確的語音、語調(diào)和節(jié)奏，并逐漸提高他們的自信心和表達能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀故事書和詩歌；

2. 能夠在閱讀時理解并表達故事和信息；

3. 能夠通過朗讀提高語音、語調(diào)和節(jié)奏等語言能力；

4. 能夠逐漸提高孩子們的自信心和表達能力。

三、教學(xué)時間

2個月（8周），每周2次，每次30分鐘。

四、教學(xué)過程與方法

1. 通過游戲引導(dǎo)幼兒園小班孩子們建立學(xué)習(xí)朗讀的興趣；

2. 開展故事書和詩歌朗讀活動，幫助幼兒園小班孩子們掌握正確的語音、語調(diào)和節(jié)奏等語言能力；

3. 采用互動式教學(xué)法，讓小朋友們更好地理解朗讀內(nèi)涵和背景，并表達出來；

4. 鼓勵幼兒園小班孩子們的朗讀熱情，逐漸提升他們的自信心，教育他們發(fā)揮自身表達能力，從而做到更好的朗讀表現(xiàn)；

5. 通過各種形式的評測考核，驗證朗讀效果。

五、教學(xué)內(nèi)容

1. 朗讀故事書

（1）《小蝌蚪找媽媽》

教育幼兒對于家庭和父母的重要性，幫助幼兒學(xué)習(xí)表達和溝通；

（2）《三只小豬》

教育幼兒堅持不懈的精神，讓他們學(xué)會如何克服困難；

（3）《小熊寶寶洗澡》

教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自理能力，讓幼兒嘗試獨立，同時學(xué)會與他人相處，發(fā)展對待事物的責(zé)任心和親和力。

2. 朗讀詩歌

（1）《小兔子乖乖》

教育幼兒園小班孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使幼兒愛護周圍環(huán)境，并要求幼兒有禮貌；

（2）《夢里夢外》

教授幼兒學(xué)習(xí)想象力、感知力、聯(lián)想力，發(fā)展他們的思維和表達能力；

（3）《睡吧，寶寶》

教育幼兒園小班孩子們學(xué)習(xí)時間觀念，讓他們了解日常生活中的規(guī)律和習(xí)慣。

六、教學(xué)評估

1. 首先，我們將通過孩子們察覺與表達能力的變化來評估教學(xué)效果；

2. 通過合理的測驗和評測考核，新積孩子們在朗讀語音、語調(diào)和節(jié)奏方面的提高。

七、教學(xué)資源

1. 圖書：《小蝌蚪找媽媽》、《三只小豬》、《小熊寶寶洗澡》、《小兔子乖乖》、《夢里夢外》、《睡吧，寶寶》；

2. CD機或MP3播放器

八、教學(xué)小結(jié)

本次小班朗讀教學(xué)計劃旨在通過多種教學(xué)方法來幫助幼兒園小班孩子們掌握正確的語音、語調(diào)和節(jié)奏，并且讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們鼓勵孩子們發(fā)揮自身表達能力，逐漸提升他們的自信心，做到既能完美地朗讀，也能在朗讀中體會生活的美好。

幼兒小班教學(xué)計劃(篇2)

幼兒園小班朗讀教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過該課程的教學(xué)，要達到以下目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，讓他們能夠自信地朗讀熟悉的內(nèi)容。

2. 提高幼兒的聽、說、讀、寫的綜合能力，讓他們能夠流利地朗讀故事并理解其主要意思。

3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠?qū)适逻M行思考、分析和評價，并進行一定程度的創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容

朗讀教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平來選擇。幼兒園小班的學(xué)生一般年齡在3-4歲左右，語言能力正在發(fā)展，對外界事物有一定的了解，但還需要教師幫助他們認識新的世界。

1. 童話故事。童話故事是幼兒接觸故事的一種重要形式。它常常包含幼兒喜歡的、具有情感和動畫性的人物形象，能夠激發(fā)他們的好奇心和想象力，幫助他們理解世界和人生。

2. 兒歌、散文等文學(xué)作品。幼兒園小班的朗讀教學(xué)中也可以引入一些兒歌、散文等文學(xué)作品。這些作品的語言簡單、朗朗上口，有利于培養(yǎng)幼兒的語感和語言的流利性。

3. 成語故事、寓言故事等。成語故事、寓言故事等文學(xué)作品可以幫助幼兒了解社會道德規(guī)范，培養(yǎng)他們正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則。

三、教學(xué)方法

1. 故事講解法。教師通過口述故事，或者借助圖片、幻燈片等多媒體手段，向幼兒展示故事情節(jié)、人物形象，使幼兒能夠理解和記憶故事內(nèi)容。

2. 朗讀示范法。教師先進行朗讀示范，然后讓幼兒進行跟讀，及時糾正幼兒的發(fā)音、語音、語調(diào)等問題。

3. 角色扮演法。教師可以選幾名幼兒扮演故事中的角色，讓他們演繹故事情節(jié)，以增強幼兒的情感體驗和參與感。

4. 創(chuàng)意繪畫法。通過繪畫讓幼兒自由發(fā)揮對故事的理解和想象，增加他們的創(chuàng)造性。

四、教學(xué)流程

1. 教師先簡要介紹實施本課程的目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2. 教師給幼兒朗讀一篇故事，讓幼兒聽完后回答相應(yīng)的問題。故事的選擇要考慮到幼兒的年齡和認知水平，同時注意故事包含內(nèi)容豐富、情感豐富、形象生動的特點。

3. 教師進行朗讀示范，然后讓幼兒學(xué)習(xí)跟讀并加以糾正。

4. 教師帶領(lǐng)幼兒一起進行故事角色扮演活動，引導(dǎo)他們進行情感表達和表演技巧的培養(yǎng)。

5. 教師讓幼兒進行創(chuàng)意繪畫活動，讓他們自由發(fā)揮對故事的理解和想象進行創(chuàng)作。

6. 教師進行總結(jié)和評價。

五、教學(xué)評價

1. 首先要對幼兒的口語表達能力進行評價。教師可以采用聽幼兒讀或者進行朗讀測試的方式進行口語表達能力的評價。

2. 其次要對幼兒的語言綜合能力進行評價。幼兒朗讀故事后，教師可以通過問答、故事角色扮演等方式對幼兒的語言綜合能力進行評價。

3. 再次要對幼兒進行創(chuàng)造力的評價。通過幼兒繪畫作品的評價、表演技巧的表現(xiàn)等方面對其創(chuàng)造力進行評價。

六、教學(xué)注意事項

1. 教師要注意故事內(nèi)容的選擇，要選取適合幼兒的故事，避免故事內(nèi)容過于復(fù)雜或者暴力。

2. 教師要對幼兒的朗讀進行糾正，尤其是對幼兒的發(fā)音和語調(diào)進行正確的引導(dǎo)和糾正。

3. 教師要注意讓幼兒進行多輪練習(xí)和評價，以及對幼兒的積極反饋和鼓勵。

4. 在教學(xué)過程中，要注意控制教學(xué)節(jié)奏，避免過于急促或者過于緩慢。

七、教學(xué)效果

通過朗讀教學(xué)，可以讓幼兒對故事有更好的理解和表達，提高幼兒的語言綜合能力和創(chuàng)造力。更重要的是，朗讀教學(xué)可以讓幼兒學(xué)習(xí)到如何借助語言來表達自己的情感和感受，幫助幼兒成為自信、快樂、有思考能力和創(chuàng)造能力的人。

幼兒小班教學(xué)計劃(篇3)

1、喜歡語言活動，能有禮貌地運用語言與人交流。

2、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的興趣。

3、能認真傾聽別人說話，聽懂說話內(nèi)容并能執(zhí)行簡單的要求和指令。

4、會運用打招呼、問候、請求幫助、借物、關(guān)心、歉意的交往語言。

5、回獨自朗誦兒歌、短詩、復(fù)述簡單的故事。

6、會逐頁翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中尋找信息，理解圖書內(nèi)容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對話體驗角色情感，會邊看邊講述圖畫。

情景表演：寶寶上幼兒園雞媽媽請客我和你（語言游戲）。

兒歌：喜歡叮叮咚咚（語言游戲）吃泡泡（語言游戲）。

擠呀擠（復(fù)述故事）愛的甜甜語（語言交往）。

大噴嚏（前閱讀）鞋店（語言游戲）。

狗哥哥請客金盞菊。

我們都是你的好朋友（前閱讀）見朋友（兒歌）。

我喜歡的玩具（談話活動）。

蹦蹦跳的綠汽車（童話）玩球（看圖講述）。

小雞小鴨和袋鼠（兒歌）紅黃藍（語言游戲）。

蝸牛變變變（兒歌）拔蘿卜（故事）。

小蠟筆（兒歌）小豬嚕嚕（仿角故事）。

誰在敲門（看圖講述）甜甜的夜晚（美文欣賞）。

大蘋果（兒歌）圓圓的xx（語言游戲）。

美麗的紐扣（談話）云娃娃（前閱讀）。

圓（兒歌）。

復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容。

幼兒小班教學(xué)計劃(篇4)

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有24個小孩，其中男孩13人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的'精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點：

重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點：

1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

四、具體實施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

（1）提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

（2）幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

（3）提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

（2）體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

幼兒小班教學(xué)計劃(篇5)

幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃

導(dǎo)言：

幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是一項非常重要的工作，因為它不僅可以幫助孩子們提高他們的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)能力，同時也能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)鑒賞能力和自信心。本文將會詳細介紹一份完整的小班舞蹈教學(xué)計劃，希望能夠為幼兒園老師們提供一些參考。

第一步：明確教學(xué)目標(biāo)

在制定教學(xué)計劃前，我們首先要明確教學(xué)目標(biāo)，明確哪些方面是需要注意的。這樣可以更好地為孩子們規(guī)劃出一份科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

1、培養(yǎng)孩子們的動感和舞蹈感

舞蹈是一種有節(jié)奏有韻律的體育運動和藝術(shù)表現(xiàn)，幼兒的舞蹈教學(xué)要注重發(fā)展孩子們的自我認知和個性發(fā)展。因此，舞蹈教學(xué)目標(biāo)要求幼兒園小班孩子們通過各種舞蹈，提高他們的自信心、協(xié)調(diào)能力、身體自我表現(xiàn)能力，增強孩子們的身體韌性和力量，鍛煉耐力和靈敏度。

2、提高孩子們的音樂感和美感

音樂是舞蹈的靈魂和重要元素，它可以讓人更好地感受舞蹈的韻律和美感。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃中的教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)該包含此方面。通過培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，讓他們更好地理解舞蹈和音樂之間的聯(lián)系，從而更好地把握舞蹈的節(jié)奏和韻律。

3、開發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能

舞蹈不僅可以讓孩子們鍛煉身體和提高表現(xiàn)能力，同時也可以幫助他們感受藝術(shù)氣息，表現(xiàn)文化內(nèi)涵。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃中也應(yīng)該注重發(fā)揮舞蹈教學(xué)對孩子們藝術(shù)潛能的開發(fā)和培養(yǎng)。

第二步：編制教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是教學(xué)計劃的重要組成部分之一，它是規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程的基礎(chǔ)，也是教師教學(xué)時的指南。

1、確定教學(xué)內(nèi)容

確定教學(xué)內(nèi)容是編制教學(xué)大綱的第一步，要依照孩子的年齡和身體機能，精選適合的舞蹈主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：舞蹈基本功技巧、創(chuàng)意舞蹈、民族舞蹈、兒童歌曲演唱等，可以從舞蹈的節(jié)奏性、美感性及藝術(shù)性等多方面進行分析，全方位地考慮孩子們的能力和情況。

2、編制教學(xué)進度

教學(xué)進度的編制要合理，要考慮到孩子們的學(xué)習(xí)進度和能力。舞蹈教學(xué)有一個過程，從基本功技巧到創(chuàng)造性的舞蹈組合，所以我們需要在這個過程中注意安排教學(xué)進度。教學(xué)進度不宜過快，也不應(yīng)該把學(xué)生發(fā)展在某一個領(lǐng)域上，盡量全面發(fā)展孩子們的能力和技能。

3、確定課程評估方式

課程評估方式可以幫助我們了解孩子們的成長和學(xué)習(xí)狀況，它可以輔助我們?nèi)轿坏亓私夂⒆觽冊谡n堂上的表現(xiàn)和反應(yīng)情況，從而更好地為學(xué)生量身定制教學(xué)計劃。

第三步：制定具體教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是教學(xué)的具體方案，它是教師教學(xué)過程中的參考，必須具體、詳細、生動。

1、制定教學(xué)目標(biāo)

在具體教學(xué)計劃制定中，需要明確教學(xué)目標(biāo)，重點把握教學(xué)內(nèi)容，以便為教師及家長提供更加詳細、生動的指導(dǎo)。

2、安排教學(xué)活動

在具體教學(xué)計劃中，我們要安排教學(xué)活動。例如：分組訓(xùn)練、單獨輔導(dǎo)、集體表演等各種形式的活動，根據(jù)孩子們的接收和反應(yīng)能力來制定具體內(nèi)容。

3、設(shè)計教學(xué)評估規(guī)則

教學(xué)評估規(guī)則是教學(xué)計劃中的重要組成部分。通過制定教學(xué)評估規(guī)則，可以更好地調(diào)整教學(xué)策略，進一步優(yōu)化教學(xué)效果。

結(jié)語

根據(jù)上面這份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃，我們可以看出，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是一個很重要的過程，它可以幫助學(xué)生全面發(fā)展他們的能力和技能，同時也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的成長情況，從而更好地適應(yīng)和滿足他們的教育需要。教育是一個長期的過程，而幼兒教育則是整個教育的基礎(chǔ)，需要培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，從而為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

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幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃5篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。

5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的.作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 九月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

十一月份：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

2、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 篇2

一、幼兒學(xué)情分析

小班幼兒剛?cè)胗變簣@，年齡小，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)，思維特點是以具體形象思維為主，注重引導(dǎo)幼兒直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)。

二、目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）幼兒觀察周圍常見得自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系。

（2）幼兒獲取常見物體特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的便利及不便。

2、能力目標(biāo)

（1）助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知觀察能力。

（2）能用多種感官或動作探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，具有初步的探究能力。

3、情感目標(biāo)

（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在的感染下出、愛護周圍事物的情感。

三、具體措施

1、應(yīng)用操作法、觀察法、實驗法、游戲法、講解演示法等方法讓幼兒，是操作感知事物材料來學(xué)習(xí)。

2、運用集體教學(xué)的方式有計劃的進行活動。

3、把教育活動和幼兒的生活緊密的起來。

四、具體進度安排

九月《美麗的菊花》《水果寶寶找媽媽》

十月《各種各樣的魚》《猜猜我是誰》

《小魚兒水游》

《各種各樣的樹》《小樹葉找媽媽》

十一月《認識蒜》《種蒜》

《蒜長長長》《影子寶寶》

《影子連線》

十二月《各種各樣的車》《消防車》

《摘果子》

一月《下雪了》《白白的雪》

′冷的冰》《凍冰花》

二月《過新年》

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望。

2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。

5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

二、具體措施

八月份：

1、助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

2、助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。

九月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀小和數(shù)量的差別。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

十一月份：

1、助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的'簡單方法，參與簡單的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

2、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 篇4

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。

4、能運用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認識“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。

3、助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序。

7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。

13、在日常生活中，助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

四、具體進度安排表：

第一周：接下去是幾

第二周：找圖形

第三周：連連看

第四周：圈數(shù)字

第五周：給花寶寶排隊裝電池

第六周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

第七周：認識梯形蝸牛吃什么

第八周：會動的玩具它們相等嗎

第九周：輪子圖形變變變

第十周：我的好手—刷子變成一樣多

第十一周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆

第十二周：做紙牌

第十三周：圖形身份證

第十四周：圖形的家

第十五周：小魚有多長

第十六周：水果店夏天到了

第十七周：水上的小船圖形的二級分類

第十八周：沉與浮

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃 篇5

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。

4、能運用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認識“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細、高矮等)的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序。

7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。

13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

四、具體進度安排表：

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊 裝電池

第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶

第八周：認識梯形 蝸牛吃什么

第九周：會動的玩具 它們相等嗎

第十周：輪子 圖形變變變

第十一周：我的好幫手—刷子 變成一樣多

第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹 剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚有多長

第十七周：水果店 夏天到了

第十八周：水上的小船 圖形的二級分類

第十九周：沉與浮

幼師小班教學(xué)計劃5篇

欄目小編針對“幼師小班教學(xué)計劃”的話題為你特別整理了資料。伴著新的一學(xué)期的到來，新的教學(xué)計劃也要開始書寫了。寫好教學(xué)計劃，才有利于對教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通。我們提供這些材料作參考和使用希望能為您提供幫助和支持！

幼師小班教學(xué)計劃 篇1

本教材的活動選擇依據(jù)幼兒年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合目前國際和國內(nèi)先進的幼兒教育理念，而開創(chuàng)的全腦多元互動的教育形式，堅持以孩子為本，充分調(diào)動孩子全部的學(xué)習(xí)積極因素，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，尊重孩子間的差異。注重鼓勵幼兒根據(jù)自己的情趣、愿望、能力，用自己的方式去主動操作、探究、學(xué)習(xí)。激發(fā)孩子的好奇心，并對好奇心和想象力給與精心的呵護和大力引導(dǎo)，使得保持和發(fā)展。并能在活動中主動提出問題、猜想預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、表達交流等方式來培養(yǎng)孩子們觀察事物及解決問題的能力。

新生入園，穩(wěn)定幼兒的情緒非常重要，要求幼兒能愉快入園。愿意與老師同伴交流，學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。學(xué)習(xí)與同伴和睦相處，有良好的生活習(xí)慣，學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。

語言活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能夠掌握日常問候語，能主動積極向老師、小朋友打招呼。

數(shù)學(xué)活動：

目標(biāo)：聯(lián)系生活實際引導(dǎo)幼兒認識不同的形狀，幫助孩子理解圖形概念。

健康活動：

目標(biāo)：喜歡體育活動，感受集體活動的樂趣，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會活動：

目標(biāo)：發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗。

科學(xué)活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察小動物的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解其各自的特點。

藝術(shù)活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美及粗淺的鑒賞美的能力，陶冶幼兒的情操用童心體驗生活的真諦。

引導(dǎo)幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對園結(jié)構(gòu)的敏感性；數(shù)數(shù)是一種基本的數(shù)學(xué)技能。數(shù)實物能幫助孩子們通過親身體驗更好地理解數(shù)。在本月的計劃中，還應(yīng)發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗；讓孩子們了解地球上的現(xiàn)象，了解更多的民俗風(fēng)情，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛地球的情感。通過一系列的.音樂活動，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

語言活動：

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在不同的語境中創(chuàng)造性運用語言，提高幼兒對語言機構(gòu)的敏感性。

數(shù)學(xué)活動：

目標(biāo)：幫助幼兒通過親身體驗，更好的理解數(shù)的意義，掌握數(shù)數(shù)技能。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的起居、飲食習(xí)慣，激發(fā)幼兒參加集體活動的興趣。

社會活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園、愛老人的情感，提高幼兒的環(huán)保意識。

科學(xué)活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察植物和小動物的興趣；了解植物的生長環(huán)境和小動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的探索能力。

藝術(shù)活動：

目標(biāo)：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的空間立體思維能力、動手制作能力以及粗淺的審美能力。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能獨立大膽的在同伴面前表演。

通過文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力；通過學(xué)習(xí)目測方面的知識，使孩子能理解事物的高矮、大小和輕重；培養(yǎng)孩子對身體相關(guān)知識的認知。了解身體生長過程以及身體生長需要的營養(yǎng)；引導(dǎo)幼兒認識社區(qū)家園，提高幼兒環(huán)保意識，培養(yǎng)愛老人、愛家的情感；

語言活動：

目標(biāo)：通過對文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、文字的敏銳感受力。

數(shù)學(xué)活動：

目標(biāo)：通過游戲活動體驗時間、空間的概念，感受目測的樂趣。引導(dǎo)幼兒掌握高矮、大小、輕重、上下、進出，時間的持續(xù)性等概念。

健康活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對身體相關(guān)知識的認識，了解身體生長所需要的營養(yǎng)；初步培養(yǎng)孩子的安全意識及身邊的潛藏危險，促進孩子掌握應(yīng)對方法。

社會活動：

目標(biāo)：提高幼兒對世界的認知度，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛我們身邊的人和物，培養(yǎng)對正義的尊敬、崇拜。

目標(biāo)：體驗藝術(shù)帶來的快樂，培養(yǎng)粗淺的審美能力，在活動中分享別人的感受和認知。

通過謎語、幽默故事、圖片，引導(dǎo)幼兒對世界認知。培養(yǎng)幽默感有利于發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神；孩子天生對日常生活中的問題有著強烈的好奇心。鼓勵孩子找出日常問題的解決方法或答案；培養(yǎng)孩子的安全交通意識以及對潛在危險的辨別，促進孩子掌握對此類事件的應(yīng)對方法。培養(yǎng)孩子良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，情緒問的那而愉快；引導(dǎo)幼兒關(guān)心愛護動物，激發(fā)幼兒的愛心，家長通過為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內(nèi)容來激發(fā)孩子的幽默感，增進親子感情；引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種功能和特性，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣；在有趣的戲劇領(lǐng)域中，孩子能夠感受到世界、體驗到快樂，并且在扮演中孩子能分享帶別人的感受和認知。

語言活動：

目標(biāo)：通過謎語、故事、圖片、動畫，引導(dǎo)幼兒對世界的認知，培養(yǎng)幽默感，發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神。

數(shù)學(xué)活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的好奇心及生活中解決問題的能力，體驗解決問題帶來的快樂。

健康活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，情緒穩(wěn)定而愉快。

社會活動：

目標(biāo)：通過故事、幽默笑話引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的人和動物，激發(fā)幼兒的愛心和幽默感。

科學(xué)活動：

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣。

藝術(shù)活動：

目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒對音樂和美術(shù)的興趣，陶冶幼兒的情緒及初步的審美能力、動手動腦能力，并在活動體驗快樂。

幼師小班教學(xué)計劃 篇2

一、本班情分析

本班共有_名幼兒，其中女孩_名，男孩_名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)我班的實際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新型。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學(xué)會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域：

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護自己。

3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學(xué)會說一句完整的話。

2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學(xué)領(lǐng)域：

1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域：

1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受。

2.學(xué)習(xí)用自然的聲音，用身體動作進行歌表演、做律動。

3.愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學(xué)工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的，提高綜合能力。

(五)本學(xué)期大型活動：

1.編排小班戶外操。

2.做好每個月的教學(xué)。

3.開展園活動。

4.開展家長開放日活動。

五、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作

本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼師小班教學(xué)計劃 篇3

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，越來越多的家庭開始注重孩子的教育，幼兒園作為孩子教育的第一步，也越來越受到家長的關(guān)注。幼師小班教學(xué)計劃是針對幼兒園小班特別設(shè)計的教學(xué)計劃，下面我們來詳細了解一下。

一、教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是教育活動最終要達到的預(yù)期效果，對于幼師小班教學(xué)計劃來說，目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.促進幼兒身心健康成長。

3.培養(yǎng)幼兒的社交能力和自我表達能力。

4.提高幼兒的綜合素質(zhì)水平，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

幼師小班教學(xué)內(nèi)容包括語言、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、社會實踐等豐富多彩的內(nèi)容。在這些內(nèi)容中，主要圍繞以下幾個方面來展開：

1.語言能力：主要是通過故事演講、唱歌等方式來提高幼兒的語言表達能力。

2.數(shù)學(xué)能力：通過玩具、積木等教具，讓幼兒發(fā)展數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。

3.英語能力：通過英語聽說練習(xí)和英語繪本故事等方式，讓幼兒從小接觸英語，培養(yǎng)英語語感和口語表達能力。

4.美術(shù)能力：通過畫畫、模型制作等方式讓幼兒在繪畫中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

5.音樂能力：通過唱歌、跳舞等方式來提高幼兒的音樂鑒賞能力和節(jié)奏感。

6.體育能力：通過運動訓(xùn)練，幫助幼兒發(fā)展身體素質(zhì)和運動協(xié)調(diào)能力。

7.社會實踐：去參觀、探索、發(fā)掘，讓幼兒走進社會，感受社會的多樣性和美好。

三、教學(xué)方法

幼師小班教學(xué)方法注重互動、體驗和感受。教師要關(guān)注每個幼兒的個性差異，以興趣為導(dǎo)向，采用多元化的教育方式，同時要關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重情境教學(xué)，讓幼兒在生活場景中感受習(xí)得。例如：

1.教師會在教室里建設(shè)一些讓幼兒喜歡的玩具和裝飾品，以吸引幼兒參與互動游戲。

2.老師會組織幼兒進行一些紅手印、DIY作品等活動，培養(yǎng)他們的動手能力，感受樂趣。

3.老師會因材施教，針對幼兒不同的特點和興趣點，設(shè)置不同的游戲、故事和其他活動，讓每個幼兒都能被關(guān)注到。

四、教育評估

為了評估教育的效果，在幼師小班教學(xué)計劃中，教育評估也尤為關(guān)鍵，可以主要從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、身心健康成長、社交表達能力和綜合素質(zhì)等方面展開評估。評估方式和方法可以多樣化，例如：

1.教育者關(guān)注幼兒興趣點和表現(xiàn)，制定每周的活動安排，通過觀察每個幼兒在活動中的表現(xiàn)，來評估其興趣和學(xué)習(xí)能力。

2.在游戲和體育活動中，老師可以評估幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等身心健康成長方面的表現(xiàn)。

3.在學(xué)習(xí)語言和英語的過程中，通過教學(xué)反饋、練習(xí)評估等方式，以檢驗幼兒的學(xué)習(xí)成效。

4.評估幼兒社交表達能力，通過觀察幼兒和他人溝通的表現(xiàn)、交流的流暢度來進行判斷。

幼師小班教學(xué)計劃是為幼兒園小班量身打造的教育計劃。通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、多元化的教學(xué)方法以及全面的教育評估方式，幫助孩子從小培養(yǎng)全面發(fā)展和自主探究的能力，為進入正式學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

幼師小班教學(xué)計劃 篇4

開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

對于寶貝們的個性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時_，拉粑粑：如自己穿_褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地_、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到_前一看二摸三提醒，_后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體情況，并及時作出適當(dāng)處理。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;

嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;

每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的幼兒園小班教學(xué)計劃幼師參考模板精選4篇，希望對大家有所幫助。

幼師小班教學(xué)計劃 篇5

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標(biāo)：

認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學(xué)：

1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)。

4、喜愛擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。

4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點：

(1)生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性。

扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2)語言區(qū)

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。

找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū)

帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃5篇

假期過得真快，新學(xué)期來臨了，學(xué)校教師們可以準(zhǔn)備制定一個明確的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃可以幫助教師們有效地實施課堂教學(xué)。以下是由小編為你精心整理的關(guān)于“小班幼兒維族舞教學(xué)計劃”的最新范文，謝謝參考希望對您有所啟發(fā)！

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃(篇1)

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過維族舞蹈的欣賞和學(xué)習(xí)，增強幼兒對維族文化的認知，培養(yǎng)幼兒的文化意識和多元文化思維，增進幼兒的寬容心和多元文化適應(yīng)能力。

2. 幫助幼兒掌握基本的維族舞蹈技能，培養(yǎng)幼兒的音樂、節(jié)奏感，促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高。

3. 通過維族舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，幫助幼兒建立自信，增強幼兒的表達能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，促進幼兒全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 介紹維吾爾族文化的相關(guān)知識，并通過圖片、繪本等形式，為幼兒呈現(xiàn)維族舞蹈的基本特點和風(fēng)格。

2. 選擇適合小班幼兒學(xué)習(xí)的維族舞蹈作為教學(xué)內(nèi)容，例如《庫爾勒舞》、《喀什噶爾舞》等，學(xué)習(xí)并演出這些舞蹈。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂、節(jié)奏感，通過音樂節(jié)奏的敲打、跳躍、轉(zhuǎn)圈等動作，讓幼兒感受和理解維族舞蹈的節(jié)奏特點。

4. 在幼兒舞蹈表演中融入維族服飾、民樂等元素，讓幼兒通過表演體驗維族文化的魅力。

三、教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教學(xué)：通過圖片、故事、繪本等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2. 觀賞式教學(xué)：通過觀看視頻和真人表演，幫助幼兒理解和模仿舞蹈動作。

3. 互動式教學(xué)：以互動游戲形式，加強幼兒的身體語言表達能力和協(xié)作能力。

4. 創(chuàng)造式教學(xué)：讓幼兒自行發(fā)揮創(chuàng)造，并在互相學(xué)習(xí)表現(xiàn)中交流。

四、教學(xué)評估

1. 監(jiān)督整個教學(xué)過程，收集幼兒對維族舞蹈學(xué)習(xí)的反饋意見。

2. 通過觀察幼兒舞蹈的表現(xiàn)情況，了解幼兒對維族舞蹈的掌握程度。

3. 通過展示舞蹈，檢驗幼兒舞蹈技巧和表現(xiàn)水平，及適時給予表揚和幫助。

五、教學(xué)時長

共計10課時，每課2小時。

六、教學(xué)資源

維族服飾、樂器、音樂、繪本等資料。

七、教學(xué)效果

通過本次教學(xué)，幼兒對維族文化、維族舞蹈等有了更深入的認識和理解，明確維族文化的基本特點和內(nèi)涵，對本地區(qū)維吾爾族同胞的深情厚誼也有了更加真切的感受。同時，幼兒在學(xué)習(xí)中掌握了基本的維族舞蹈技巧，增強了身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高了音樂、節(jié)奏感，表現(xiàn)出一份細膩柔美的情感和熱愛生活的態(tài)度。

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃(篇2)

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解維吾爾族的文化和舞蹈特色；

2. 學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本姿勢、動作和節(jié)奏；

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂感和動感；

4. 增強幼兒的協(xié)調(diào)性和自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 維吾爾族文化介紹；

2. 維吾爾族舞蹈的基本姿勢、動作和節(jié)奏；

3. 舞蹈編排和表演。

三、教學(xué)步驟

第一課：維吾爾族文化介紹

1. 介紹維吾爾族的地理位置和人口分布；

2. 介紹維吾爾族的語言文字、宗教信仰和日常生活；

3. 介紹維吾爾族的音樂舞蹈、服飾、建筑和美食等文化特色。

第二課：維吾爾族舞蹈基本姿勢、動作和節(jié)奏

1. 張開雙臂，做大嘴巴，放松身體，感受音樂節(jié)奏；

2. 學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本步伐和姿勢，如手舞、腳步、頭部、腰部、手指等動作；

3. 分組練習(xí)，旋轉(zhuǎn)、踏步、轉(zhuǎn)身等，感受舞蹈的美妙。

第三課：舞蹈編排和表演

1. 訓(xùn)練編排小維族舞蹈，在音樂的伴奏下反復(fù)練習(xí)；

2. 觀看并模仿維吾爾族舞蹈表演視頻，了解舞蹈的細節(jié)和技巧；

3. 帶領(lǐng)孩子們進行舞蹈表演，展示自己的舞蹈才華。

四、教學(xué)評估

1. 課后對幼兒根據(jù)課程目標(biāo)進行綜合能力評估；

2. 教師進行現(xiàn)場表演評估，給予幼兒指導(dǎo)和鼓勵；

3. 學(xué)生互評，發(fā)表自己對教學(xué)效果的看法和建議。

五、教學(xué)效果

通過本教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幼兒們不僅了解了維吾爾族特有的文化和舞蹈特色，還培養(yǎng)了動感和協(xié)調(diào)性，增強了自信心。同時，也帶領(lǐng)幼兒們走進不同的文化世界，對多元文化有了更深刻的認識和了解。

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒了解維吾爾族民族文化，增強對多元文化的認識和尊重。

2. 培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和熱愛，提高動手能力和身體協(xié)調(diào)性。

3. 通過小班維族舞蹈教學(xué)，營造和諧的班級氛圍，增強幼兒自信心和集體意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 維吾爾族民族文化。

2. 小班維族舞蹈基本功。

3. 小班維族舞蹈節(jié)奏感和完整舞蹈動作編排。

三、教學(xué)流程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師播放維吾爾族民族樂曲和舞蹈視頻，幫助幼兒了解并感受維吾爾族舞蹈的風(fēng)采和魅力。

2. 基本功訓(xùn)練（20分鐘）

教師為幼兒分別演示舞蹈起步、手臂、腿部等基本動作，并對幼兒進行分組訓(xùn)練，幫助幼兒掌握基本功。

3. 舞蹈編排（25分鐘）

教師根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)和能力，設(shè)計小班維族舞蹈動作編排，并引領(lǐng)幼兒逐步練習(xí)和掌握節(jié)奏感和完整的舞蹈動作。

4. 演示展示（5分鐘）

教師和幼兒共同完成編排好的小班維族舞蹈，在班級中進行演示，展示拼搭好的成果。

5. 總結(jié)回顧（5分鐘）

教師和幼兒共同總結(jié)此次維族舞教學(xué)過程，并對幼兒進行表彰獎勵，激勵幼兒向著更高、更遠的目標(biāo)奮斗。

四、教學(xué)評價

1. 教學(xué)設(shè)計符合幼兒身體和心理特點,有針對性，教學(xué)流程簡明易懂，能夠很好地引起幼兒的興趣和熱情，達到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

2. 教學(xué)形式豐富多彩，圓滿完成了小班維族舞教學(xué)任務(wù)，提高了幼兒的身體素質(zhì)和舞蹈水平，幫助幼兒學(xué)習(xí)多元文化，培養(yǎng)幼兒集體榮譽感和自信心。

3. 教師貫穿教學(xué)全程，注重互動和評價，促進幼兒與教師之間的溝通和交流，加深了幼兒對舞蹈的認識和理解，展現(xiàn)了良好的教育教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)水平。

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃(篇4)

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

維族舞蹈是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通過維族舞蹈的學(xué)習(xí)，可以增強幼兒的音樂、舞蹈、動作感知和動手實踐能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，感受不同文化的魅力和美好，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本動作教學(xué)：維吾爾舞蹈的基本動作包括舞姿、踏步、轉(zhuǎn)體、手臂動作等。通過簡單的基本動作教學(xué)，讓幼兒學(xué)會基本的舞蹈表現(xiàn)手法。

2. 維族舞蹈傳統(tǒng)特色：維族舞蹈具有鮮明的地域特色和民族特色。在教學(xué)中，通過介紹維吾爾族的歷史、文化和民俗習(xí)慣等方面的內(nèi)容，讓幼兒更好地理解和感受舞蹈的意義，培養(yǎng)他們對不同文化的尊重和理解。

3. 舞蹈編排訓(xùn)練：通過編排舞蹈，培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)造力，同時也能提高幼兒的協(xié)作能力和團隊精神。讓幼兒在舞蹈中找到自己的舞姿、舞步和表現(xiàn)方式，展示自己的才藝和魅力。

三、教學(xué)方法

1. 觀摩啟蒙法：通過觀摩模仿、感受體驗和操作練習(xí)三個過程，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)維族舞蹈的基本動作和表現(xiàn)手法。

2. 分組協(xié)作法：將幼兒分為多個小組，讓他們在相互配合、協(xié)作中完成舞蹈編排和表演過程，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和團隊合作精神。

3. 自主表現(xiàn)法：在學(xué)習(xí)過程中給予幼兒足夠的自主選擇權(quán)，讓他們自己選擇自己喜歡的音樂、編排舞蹈和表演形式等，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)步驟

1. 學(xué)習(xí)基本動作：分階段、循序漸進地教授維族舞蹈的基本動作，讓幼兒能夠掌握基本的舞蹈動作。

2. 學(xué)習(xí)舞蹈傳統(tǒng)特色：給幼兒介紹一些維族文化、歷史和民俗習(xí)慣的背景，以便幼兒理解舞蹈的意義和表現(xiàn)。

3. 組織編排舞蹈：把幼兒分為小組，由小組完成舞蹈編排的工作，教師進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

4. 表演觀摩：在幼兒完成編排和表演后，可以安排在教室或其他場地進行表演和觀摩，讓幼兒感受舞蹈表演的真實場景和氛圍。

五、評價方法

1. 記錄維族舞蹈學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和過程，檢查幼兒在學(xué)習(xí)過程中的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果。

2. 觀察幼兒的舞蹈表現(xiàn)、動作協(xié)調(diào)性以及整體表現(xiàn)等方面，給予及時的反饋和鼓勵。

3. 組織幼兒進行自我評價和互相評價，讓幼兒學(xué)會了解自己的表現(xiàn)和接受評價，培養(yǎng)幼兒對自己表現(xiàn)的自信心和勇氣。

六、教學(xué)資源

1. 維族舞蹈音樂和DVD，提供多樣化的音樂和影像資源，讓幼兒更好地感受和理解維族舞蹈的意義和特色。

2. 維族文化和歷史相關(guān)的書籍和資料，讓幼兒能夠更全面地理解維族文化的內(nèi)涵和特色。

3. 維族舞蹈專業(yè)教師，提供專業(yè)的教學(xué)方法和幫助，讓幼兒能夠更加容易地學(xué)會維族舞蹈的基本動作和表現(xiàn)手法。

七、教學(xué)成果

1. 增強幼兒的音樂、舞蹈、動作感知和動手實踐能力。

2. 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認識到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊精神和協(xié)作能力，讓他們體驗到集體榮譽和團隊合作的魅力。

4. 讓幼兒感受不同文化的魅力和美好，培養(yǎng)他們對不同文化的尊重和理解。

5. 提高幼兒的自信心和勇氣，讓他們在表演中展示自己的才藝和魅力。

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃(篇5)

小班幼兒維族舞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解和認識維吾爾族的傳統(tǒng)舞蹈，培養(yǎng)幼兒對維吾爾族文化的認知和尊重。

2.通過學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，讓幼兒鍛煉身體，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.培養(yǎng)幼兒良好的團隊合作和表達能力，增強自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.維吾爾族舞蹈介紹

2.基礎(chǔ)舞步技巧練習(xí)

3.舞蹈編排與表演

三、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：幼兒的舞蹈技巧訓(xùn)練，以及表演能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：舞蹈編排和幼兒合作配合的實踐。

四、教學(xué)流程

1.引入：播放一些維吾爾族的音樂和舞蹈視頻，向幼兒們介紹維吾爾族文化和舞蹈。

2.基礎(chǔ)舞步技巧練習(xí)：老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂節(jié)奏練習(xí)一些基礎(chǔ)舞步，比如：站立、轉(zhuǎn)身、手臂舞蹈等。并且需要協(xié)調(diào)舞步、手勢和音樂的節(jié)奏。

3.舞蹈編排與表演：根據(jù)幼兒的技巧水平和特點編排出一些簡單易學(xué)的維吾爾族舞蹈，集體練習(xí)之后，進行表演。

4.總結(jié)：請幼兒們總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，在讓幼兒表演過程中，鼓勵幼兒們自信、大膽地表達自己。

五、教學(xué)活動設(shè)計

1.活動一：老師向幼兒們介紹維吾爾族文化和舞蹈，播放一些音樂和舞蹈視頻，讓幼兒們了解和認識維吾爾族文化和傳統(tǒng)舞蹈。

2.活動二：基礎(chǔ)舞步技巧練習(xí)，讓幼兒們跟著音樂節(jié)奏練習(xí)一些基礎(chǔ)舞步，協(xié)調(diào)舞步、手勢和音樂的節(jié)奏，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.活動三：舞蹈編排與表演，老師根據(jù)幼兒的技巧水平和特點編排出一些簡單易學(xué)的維吾爾族舞蹈，并且進行集體練習(xí)和表演。

4.活動四：總結(jié)活動過程，讓幼兒總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，鼓勵幼兒展現(xiàn)自己，在表演過程中，鼓勵幼兒人緊張情緒，大膽、自信地表演。

六、教學(xué)評估

1.觀察幼兒們的學(xué)習(xí)情況和技巧水平，以及身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的提高。

2.通過幼兒們的表演情況，觀察幼兒們的團隊合作和表達能力，以及自信度的提高。

七、教學(xué)方法

1.播放視頻：通過播放維吾爾族的舞蹈視頻，讓幼兒了解和認識維吾爾族文化和傳統(tǒng)舞蹈。

2.活動引導(dǎo)：通過老師的活動引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的舞步技巧。

3.互動交流：在活動過程中，老師和幼兒之間進行互動交流，讓幼兒更好地理解課程內(nèi)容。

4.表演實踐：在對所學(xué)舞蹈的編排和表演過程中，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，并且實戰(zhàn)體驗。

八、教學(xué)設(shè)備

音樂播放器、音箱、維吾爾族舞蹈視頻。

九、教學(xué)材料

1.維吾爾族舞蹈的介紹和歷史資料。

2.舞蹈編排和教學(xué)用的教材和音樂。

十、教學(xué)環(huán)節(jié)

1.學(xué)生自主練習(xí)時間：5分鐘。

2.活動引導(dǎo)時間：15分鐘。

3.舞蹈編排與表演時間：35分鐘。

4.總結(jié)活動過程時間：5分鐘。

以上是小班幼兒維族舞教學(xué)計劃，通過這個課程的開展，可以讓幼兒更好地了解和認識維吾爾族的傳統(tǒng)文化和舞蹈，培養(yǎng)幼兒們的團隊合作和表達能力，增強自信心，同時讓幼兒鍛煉身體，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

幼兒教學(xué)計劃5篇

幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“幼兒教學(xué)計劃”讓您眼前一亮。假期就這樣過去了，即將迎來開學(xué)，學(xué)校教師們把新學(xué)期的教學(xué)進行安排。教學(xué)計劃能夠使我們在新學(xué)期的教學(xué)工作更條理更從容。相信你可以找到有用的東西！

幼兒教學(xué)計劃 篇1

篇1：幼兒園小班音樂教學(xué)計劃

小班音樂教學(xué)計劃

一、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。

三、教學(xué)措施： 1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。 附：小班音樂教學(xué)進度計劃 2013年2月

2014年2月23號

篇2：幼兒園小班音樂教學(xué)計劃

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃

一、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。 2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。

三、教學(xué)措施：

1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。

附：小班音樂教學(xué)進度計劃

2013年2月

尚玉潔

2013年2月25號 篇3：幼兒園小班音樂教學(xué)計劃

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃

一、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲·舞蹈·音樂游戲·欣賞組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活 動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié) 感。

3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施： 1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。 奏 篇4：幼兒園小班音樂游戲計劃與安排

幼兒園小班音樂游戲計劃與安排

一、工作重點

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

2、利用幼兒的興趣，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，使幼兒成為游戲的主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

3、為幼兒提供更多欣賞音樂的機會，提高幼兒對音樂的感受力。

二、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒交往的愿望。

小班幼兒剛離開家庭進入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不會交往，不會交流，常表現(xiàn)出獨自游戲。針對這一情況，我們準(zhǔn)備開展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁抱，在音樂結(jié)束，鼓勵幼兒能大膽的同好朋友說一句話。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂游戲中，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。

2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機會，開展不同模式的音樂游戲。

3、教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往

篇5：幼兒小班音樂第二學(xué)期教學(xué)計劃趙玉潔

幼兒小班音樂教學(xué)計劃

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）姚玉霞

一、情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌握起來比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預(yù)期效果！

二、培養(yǎng)目標(biāo)： （1）主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。

（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。

（3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。

三、具體實施：

（1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

（2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。

（3）在藝術(shù)活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

（4）在進行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

總之，在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。

幼兒教學(xué)計劃 篇2

每周制定一個計劃，這樣工作的事情會更加正確完成，下面是關(guān)于幼兒教學(xué)周計劃表，希望對您有幫助~

_______班________次主題名稱_______快樂假期 第_______周_______教師

時間

教學(xué)活動

區(qū)域活動

周一

過年趣事（半日活動）

關(guān)鍵經(jīng)驗：回顧、感受和家人一起過春節(jié)其樂融融的氣氛。

美工區(qū)：

1、漂亮的年畫

關(guān)鍵經(jīng)驗：能恰當(dāng)運用顏色的對比、補色關(guān)系，樂于嘗試調(diào)配色彩來表現(xiàn)畫面。

2、做花燈

關(guān)鍵經(jīng)驗：敢于運用畫、剪、貼等多種技能裝飾花燈。

益智區(qū)

1、花燈拼圖

關(guān)鍵經(jīng)驗：鞏固5以內(nèi)數(shù)的加減。

2、猜燈謎

關(guān)鍵經(jīng)驗：能根據(jù)謎面快速猜出謎底。

3、溜溜球

關(guān)鍵經(jīng)驗：熟練掌握6的組成。

閱讀區(qū)

與中國民俗有關(guān)的圖書

關(guān)鍵經(jīng)驗：豐富幼兒對民俗文化的了解。

戶外活動（體育游戲）

1、捉螃蟹

關(guān)鍵經(jīng)驗：能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走。

2、多人多足

關(guān)進經(jīng)驗：能夠與同伴協(xié)調(diào)一致多人同時走。

周二

1、鬧花燈

2、快樂舞龍隊

關(guān)鍵經(jīng)驗：練習(xí)走出多種隊形，如左右分隊、螺旋、s形，學(xué)習(xí)交叉走等。

周三

做花燈

關(guān)鍵經(jīng)驗：樂于探索花燈的制作方法，能用多種方法剪出同一圖案。

周四

探險去

關(guān)鍵經(jīng)驗：能堅持10分鐘的快速行走

周五

6的組成

關(guān)鍵經(jīng)驗：學(xué)習(xí)6的組成，初步發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成的互換、互補規(guī)律。

備注

1、了解日常用具的名稱和使用方法，生活中能正確使用這些用具。

2、引導(dǎo)幼兒知道廚房電器存在危險，幼兒不可亂動，學(xué)習(xí)煤氣天然氣泄漏時的自救方法。

幼兒教學(xué)計劃 篇3

幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃

作為一名教育工作者，深知幼兒時期的重要性。幼兒時期是孩子們接受知識和建立基礎(chǔ)技能的關(guān)鍵時期。為了幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，特別設(shè)計了一套名為“幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃”的課程，旨在通過拓展戶外學(xué)習(xí)機會，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和技能。

深刻認識到戶外環(huán)境對幼兒的積極影響。戶外環(huán)境豐富多樣的元素可以激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。的計劃將大量安排戶外活動，讓幼兒們能夠身臨其境地學(xué)習(xí)、觀察和參與互動。

在“幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃”中，將使用大量的游戲和小組活動來引導(dǎo)幼兒們主動參與。這些游戲和活動既有趣又具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，通過小組活動，幼兒們還能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識。

為了確保幼兒們在戶外環(huán)境中的安全，將增加適應(yīng)環(huán)境的能力培養(yǎng)。通過教授基本的安全知識和生活技能，比如如何過馬路、如何正確玩耐心等，將幫助幼兒們更好地適應(yīng)和利用戶外環(huán)境。

在“幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃”中，還將注重培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)造力和想象力。將為他們提供各種藝術(shù)和手工制作活動，如繪畫、剪紙和泥塑。這些活動不僅能夠培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，還能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

當(dāng)然，也不能忽視幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在“幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃”中，將有針對性地進行幼兒的學(xué)前教育。通過教授基本的語言、數(shù)學(xué)和科學(xué)概念，將幫助幼兒們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

還將安排一些充滿挑戰(zhàn)性和刺激性的戶外活動。比如，將組織爬山、露營和獨木舟等活動，讓幼兒們能夠親身體驗自然界的美妙與魅力。這些活動不僅能夠鍛煉幼兒們的體能和毅力，還能夠培養(yǎng)他們的勇氣和團結(jié)意識。

“幼兒戶外特訓(xùn)教學(xué)計劃”旨在通過戶外學(xué)習(xí)的方式，為幼兒們提供更廣闊的發(fā)展空間。相信，這套計劃將能夠激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。通過的努力，希望每個幼兒都能夠茁壯成長，成為能夠面對未來挑戰(zhàn)的優(yōu)秀人才。

幼兒教學(xué)計劃 篇4

體育(physical education，縮寫PE或)，是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。下面是小編收集整理的幼兒園體育老師教學(xué)工作計劃5篇范文，歡迎借鑒參考。

幼兒園體育老師教學(xué)工作計劃5篇(一)

一、指導(dǎo)思想 以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認真貫徹落實區(qū)教體局倡導(dǎo)的全區(qū)幼兒園深入開展陽光體育活動，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學(xué)習(xí)與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運動的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

二、工作重點與措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)注重投入

結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。

(二)加強體育鍛煉確保幼兒安全

加強安全教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應(yīng)急預(yù)案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進幼兒健康發(fā)展。

(三)開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。

1、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展?；顒訄龅卦O(shè)置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節(jié)奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準(zhǔn)備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。

幼兒園體育老師教學(xué)工作計劃5篇(二)

一、主要任務(wù)

1、繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動

內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優(yōu)秀的班級展示晨間鍛煉活動。

(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集

3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實施”的教研活動，在總結(jié)前期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步通過相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個活動進行觀摩。

內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動和體育游戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。

4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與交流

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實踐研究情況撰寫體育及體育游戲的經(jīng)驗論文或感悟。形式：分組交流、參加園級論文或感悟評比

二、活動安排三、基本要求

1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。

2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、積極參與活動的將進行加分獎勵。

幼兒園體育老師教學(xué)工作計劃5篇(三)

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用，幼兒園工作計劃《幼兒園小班體育教學(xué)計劃》。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4、愿意參加三浴

5、愿意參加各項體育活動及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園體育老師教學(xué)工作計劃5篇(四)

自從20xx年元月參加工作以來已經(jīng)一年多，在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我不斷地學(xué)習(xí)進步，從學(xué)生到一名幼教工作者，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學(xué)。20xx年2月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結(jié)合本人實際，也為了在這個學(xué)期能更更好的工作，特制訂以下工作計劃：

一我班幼兒基本情況

通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑，學(xué)習(xí)能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強

，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。

二教育方面

1加強紀(jì)律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。2從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養(yǎng)興趣，多多表揚，合理安排

組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結(jié)合，提高幼兒興趣。3本學(xué)期主要擔(dān)任蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進蒙數(shù)的學(xué)習(xí)。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。

三保育方面

1.三位老師互相配合嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質(zhì)。2.提醒幼兒多喝水，適當(dāng)增減衣物。

四個人專業(yè)素養(yǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，勤練基本功，多看多學(xué)多思考，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng)新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提

升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量!

幼兒園體育老師教學(xué)工作計劃5篇(五)

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學(xué)策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進行深入細致的探討與研究。

二、主要任務(wù)：

1、繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。

內(nèi)容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄

像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。

(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動，研討體育教學(xué)活動的形式。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。

4、教研組成員園內(nèi)輻射情況。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課。

5、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗論文。

形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比

三、活動安排：

四、基本要求：

1.請各位組員關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參加教研參加活動，時間上午8：10～10：30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。

2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個活動設(shè)計方案，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。

幼兒教學(xué)計劃 篇5

合字幼兒園小班美術(shù)、手工特色教學(xué)計劃

小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，

一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進度： 三月：春天的秘密

發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡單折紙如飛機、鯨、風(fēng)車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。 四月：歡樂手牽手

嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。

五月：動動小巧手 嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作。 六月：水水過夏天

仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。

二、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒園教學(xué)工作計劃

幼兒小班教學(xué)計劃

時光如水，新學(xué)期到來了，教師們是時候制定一個教學(xué)計劃了，教學(xué)計劃有助于教師收到預(yù)期的教學(xué)效果，究竟如何才能寫好一篇教學(xué)計劃呢？下面是欄目小編為你精心整理的“幼兒小班教學(xué)計劃 ”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇1】

基本情況：

我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動的需求。本班主要特點及主要表現(xiàn)：

一、優(yōu)勢：

1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理

2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。

二、薄弱環(huán)節(jié)：

1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩(wěn)定，容易沖動。

1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

2）孩子調(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制。

2、動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。

1）家長對孩子的過多保護使孩子的這一能力發(fā)展較慢。

2）教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。

3）孩子對新的活動缺乏自信。

三、個別幼兒：

1）我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。

2）個別幼兒有攻擊性行為。

四、家長情況：

我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機會較少。

1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

2、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。

3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、會招呼熟悉的人，開始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。

5、懂得要愛護玩具，在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。

6、初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

7、體育活動感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運動技能。使動作逐漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我保護。

8、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

9、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點。

10、初步用普通話交流，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達的意思。11、愿意聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達的意思。

12、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作。

13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細特征，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗樂趣。

14、在游戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動。

九月

1、開展開學(xué)三天愉快活動，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。2、鼓勵孩子嘗試參加各項活動，體驗活動的快樂。

3、過小小的我主題活動，初步了解自己，自己會做的事情初步愿意嘗試。

4、園大活動：迎國慶活動

5、召開“家長會”，讓家長了解本學(xué)期班級工作重點。

6、樂意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。

1、穩(wěn)定幼兒情緒，愿意上幼兒園

2、愿意學(xué)做律動、操節(jié)

十月

1、愿意招呼老師、同伴，學(xué)著使用禮貌用語。

2、樂意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)著安慰、關(guān)心、幫助同伴。3、愛護玩具，學(xué)著收拾玩具。

4、在秋游活動中，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動的愉快。5、嘗試用自己喜愛的器械進行活動，學(xué)著初步的自我保護。1、秋游活動調(diào)整到十一月

2、生活活動學(xué)著穿衣服、折疊衣服

3、喜歡上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活

十一月

1、對體育活動感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運動技能。在活動中不做危險動作。

2、在主題活動中能用多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

4、愿意用普通話和老師、同伴交流。

5、生活能力比賽：比一比誰的本領(lǐng)大。

十二月一月

1、開展小小運動會（廣播操比賽、體育游戲比賽）

2、有初步的安全意識，知道有事要叫老師。

3、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變化簡單的動作。

4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細特征，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗樂趣。

6、意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作

7、鼓勵孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

8、對家長開放半日活動，慶元旦活動，。

家長工作

1、利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容，及時與老師溝通，了解家長的需要，切實為家長服務(wù)。

2、定期召開家長會，組織各種形式的家長活動使家長認同、支持幼兒園的教育，主動與家長聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。

一、班級情況分析

本學(xué)期班級幼兒共35名，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達能力較差，給教育教學(xué)帶來一定的影響。

這學(xué)期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作。

二、班級工作重點

由于是新生，對班級情況和幼兒情況都需要有一個了解適應(yīng)的過程，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級工作重點。

1、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒良好的語言能力，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

4、提高幼兒的自理能力。

5、重視安全教育。

三、具體工作和措施

1、教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把《綱要》精神貫穿于整個教育教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項活動，專研教材，精心備課，認真組織好各項活動。關(guān)心、愛護每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個家長和幼兒都歡迎的好老師。

2、原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識，增長能力。

3、開學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開始進行正常的教育教學(xué)活動做準(zhǔn)備。

4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進行良好行為習(xí)慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到時時、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

5、發(fā)展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達。3、4歲正是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要通過各種活動對幼兒進行學(xué)說普通話，糾正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語言表達自己的思想，學(xué)習(xí)勇敢站在大家面前講話，學(xué)習(xí)參加、討論活動等。注重幼兒生活中的語言運用和語言交往能力的培養(yǎng)。

6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強幼兒的生活護理，尤其是對新生的情緒安撫。每天堅持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時和家長聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。

7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會幼兒一些簡單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個區(qū)域角。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)。

9、重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故發(fā)生。同時教給幼兒一些簡單的安全知識和安全措施，提高幼兒的自我保護能力。如滑滑梯時，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。

10、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。因為幼兒都是新生，教師對幼兒家庭不了解。開學(xué)初，進行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長，加強與家長的溝通和交流，充分利用家園欄、家長會、書信等形式，讓各位家長了解和認同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動，使家長能積極配合我們的教育，達到共同教育好幼兒的目的。

四、活動安排

九月份：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、幼兒體檢

3、全面家訪

4、制定各類計劃

十月份：

1、家長會

2、幼兒秋游

3、期中測評

4、活動設(shè)計評比

十一月份：

1、幼兒運動會

2、兔跳比賽

3、滾球活動

十二月份：

1、元旦慶?；顒?/p>

2、冬游

3、兒歌朗誦活動文章來

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇2】

一、 布置教室

⑴班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布;燈 裝彩，彩燈

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境

二、 課時活動安排

課時

活動

玩色

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡單有趣的小實驗如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

6、用大的記號筆在紙上畫并認識三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，教師指導(dǎo)

10、認識橢圓形，學(xué)習(xí)簡單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色

13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形)

15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實驗

16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很漂亮。

17、18兩課時，美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張在覆蓋部分留下相近的圖形，供幼兒涂色

19、20兩課時，為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇3】

一、布置教室

⑴班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布；燈裝彩，彩燈

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境

二、課時活動安排

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色；還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩；可以做一些簡單有趣的小實驗如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

6、用大的記號筆在紙上畫并認識三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，教師指導(dǎo)

10、認識橢圓形，學(xué)習(xí)簡單拼貼畫小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色

13、通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。（類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形）

14、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實驗

15、欣賞布上五顏六色的圓圈（本活動基本上是教師操作），用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩（以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作），白布變得很漂亮。

16、美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張在覆蓋部分留下相近的圖形，供幼兒涂色

17、為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇4】

日期

上午

下午

第一周

7月12日（周一）

1、歌唱：兩只小小鴨（滲透p69）

2、蒙氏：數(shù)棒（認識數(shù)量1—10）

1、手工：糖果（滲透p128）

2、寢室區(qū)角活動

7月13日（周二）

1、韻律：猴子爬樹（滲透p75）

2、蒙氏：紅棒的多種形式排列

1、線描畫：設(shè)計糖紙（滲透p129）

2、活動室區(qū)角活動

7月14日（周三）

1、兒歌：小小鳥（滲透p73）

2、蒙氏：紅色圓柱體

1、歌唱：貓捉老鼠（滲透p73）

2、寢室區(qū)角活動

7月15日（周四）

1、繪本：我媽媽

2、蒙氏：黃色圓柱體

1、繪畫：春天的樹（滲透p138）

2、活動室區(qū)角活動

7月16日（周五）

1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：進餐禮儀（禮儀①p138）

2、寢室區(qū)角活動

第二周

7月19日（周一）

1、童話：小兔子找太陽（滲透p78）

2、蒙氏：藍色圓柱體

1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140）

2、寢室區(qū)角活動

7月20日（周二）

1、歌唱：小鴨小雞（滲透p93）

2、蒙氏：綠色圓柱體

1、兒歌：睡覺（滲透p96）

2、活動室區(qū)角活動

7月21日（周三）

1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88）

2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（1—9）

1、韻律活動：小兔捉迷藏（滲透p96）

2、寢室區(qū)角活動

7月22日（周四）

1、歌唱：小娃娃（滲透p79）

2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對

1、手工：一盆花（滲透p143）

2、活動室區(qū)角活動

7月23日（周五）

1、繪本：肚臍，你好

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：睡眠禮儀（禮儀①p90）

2、寢室區(qū)角活動

第三周

7月26日（周一）

1、童話：河馬大輪船（滲透p97）

2、蒙氏：粉紅塔的多種排列

1、折紙：扇子（滲透p156）

2、寢室區(qū)角活動

7月27日（周二）

1、兒歌：會變的小手（滲透p99）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥）

1、繪畫：可愛的我（滲透p145）

2、活動室區(qū)角活動

7月28日（周三）

1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥）

1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91）

2、寢室區(qū)角活動

7月29日（周四）

1、繪本：魯拉魯先生的自行車

2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組

1、手工：漂亮的房子（省編教材p27）

2、活動室區(qū)角活動

7月30日（周五）

1、語言：小猴請客（省編教材p27）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：談話禮儀（禮儀②p2）

2、寢室區(qū)角活動

第四周

8月2日（周一）

1、兒歌：輪子歌（省編教材p43）

2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序

1、繪畫：火紅的太陽

2、寢室區(qū)角活動

8月3日（周二）

1、歌唱：我會轉(zhuǎn)（省編教材p47）

2、蒙氏：色板三（紅黃藍）

1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102）

8月4日（周三）

1、繪本：螞蟻和西瓜

2、蒙氏：色板三（橙綠紫）

3、韻律活動：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80）

4、寢室區(qū)角活動

8月5日（周四）

1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92）

2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一）

1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83）

2、活動室區(qū)角活動

8月6日（周五）

1、歌唱：健康歌（省編教材p98）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：客人來訪（禮儀②p16）

2、寢室區(qū)角活動

第五周

8月9日（周一）

1、兒歌：拼小人（省編教材p99）

2、蒙氏：紡錘棒箱

1、繪畫：畫車廂（省編教材p43）

2、寢室區(qū)角活動

8月10日（周二）

1、歌唱：快跳起來（省編教材p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實心卡）

1、繪畫：彩帶飛舞（省編教材p84）

2、活動室區(qū)角活動

8月11日（周三）

1、故事：有趣的健康檢查（省編教材p109）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡）

1、繪畫：小花傘（滲透p150）

2、寢室區(qū)角活動

8月12日（周四）

1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細線卡）

1、繪畫：柳樹姑娘（滲透p144）

2、活動室區(qū)角活動

8月13日（周五）

1、繪本：像爸爸一樣

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：拜訪做客（禮儀②p20）

2、寢室區(qū)角活動

第六周

8月16日（周一）

1、兒歌：好朋友（省編教材p121）

2、蒙氏：聽音筒

1、童話：在洗澡里認識身體（滲透p94）

2、寢室區(qū)角活動

8月17日（周二）

1、故事：小松鼠的傘（省編教材p123）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥）

1、歌唱：讓愛住我家（滲透p111）

2、活動室區(qū)角活動

8月18日（周三）

1、歌唱：朋友，你好（省編教材p124）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥）

1、散文：螢火蟲和星星（滲透p113）

2、寢室區(qū)角活動

8月19日（周四）

1、歌唱：洗衣歌（省編教材p133）

2、蒙氏：“0”的游戲

1、兒童詩：太陽睡著了（滲透p117）

2、活動室區(qū)角活動

8月20日（周五）

1、繪本：我才不怕呢

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏（禮儀②p39）

2、寢室區(qū)角活動

第七周

8月23日（周一）

1、故事：會飛的星星（省編教材p174）

2、蒙氏：色板三（灰棕粉）

1、繪畫：造房子（滲透p148）

2、寢室區(qū)角活動

8月24日（周二）

1、故事：太陽生病了（省編教材p163）

2、蒙氏：數(shù)字與籌碼

1、繪畫：花背心（滲透p151）

2、活動室區(qū)角活動

8月25日（周三）

1、兒歌：夏天的太陽很頑皮（省編教材p161）

2、蒙氏：色板三組合排列

1、韻律活動：開火車（滲透p122）

2、寢室區(qū)角活動

8月26日（周四）

1、兒歌：不當(dāng)小泥人（省編教材p146）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（多邊形櫥）

1、美麗的泥娃娃（省編教材p145）

2、活動室區(qū)角活動

8月27日（周五）

1、繪本：誰不見了

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：獨自在家（禮儀②p34）

2、寢室區(qū)角活動

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇5】

一、班級情景分析

1班級情況：我們班有37名學(xué)生。由于我們班的大多數(shù)孩子從未上過幼兒園，他們的日?；顒虞^差，缺乏實踐技能，自理能力較弱，需要老師的異常關(guān)愛。個別兒童安全意識差，應(yīng)異常引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域，我們班孩子的自理能力較低，自我保護意識不強。我們班的吃藥現(xiàn)象比較嚴(yán)重。一方面可能是因為孩子自身身體素質(zhì)差，另一方面，老師組織的戶外運動不夠，這也值得我們反思。在語言領(lǐng)域，我們的孩子發(fā)展得很好。通常情況下，我們的孩子喜歡聽故事，有些孩子識字率很高。但也有個別兒童由于年齡差異，其語言理解能力有些落后。在社會領(lǐng)域，我們班的大多數(shù)人都能理解并遵守與自我相關(guān)的行為規(guī)則，愿意與人溝通，在群體面前大膽自信地表演，并愉快地融入群體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，孩子們有強烈的探索欲望，好奇心強，容易提問，并且有很好的動手能力。然而，他們對周圍環(huán)境中的數(shù)字、數(shù)量、形狀、時間和空間的概念沒有很好的理解。存在兩級分化現(xiàn)象。這學(xué)期他們必須專注于這方面的咨詢。在藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試使用各種繪畫工具進行繪畫，孩子們對繪畫越來越感興趣。此外，我們班的大多數(shù)孩子都有很強的音樂節(jié)奏感，喜歡參加表演。本學(xué)期將重點加強培訓(xùn)。

二家長情況：經(jīng)過一段時間的努力，我們的老師得到了家長的認可和信任。在通過各種渠道與家長的日常溝通中，建立了良好的溝通平臺。家長還主動與老師溝通，了解園區(qū)內(nèi)孩子的情況，聽取老師的意見和意見，讓老師了解孩子在家的情況。通過日常觀察，我們還了解到，個別家長通常忙于工作或缺乏教育意識，對子女的日常教育存在觀念上的誤解?？偟膩碚f，我們班的家長整體水平較高，理解和支持教師的工作，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

（1）健康領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，學(xué)會調(diào)整自己的情緒。

2、學(xué)會整理床鋪和管理自己的物品。

3、了解必要的保健知識，了解身體的主要器官和基本功能，學(xué)會妥善保護自己和身體健康y、愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意健康生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全知識，警惕陌生人和危險物品。

（2）在社會領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、關(guān)心和尊重父母、長者和教師，聯(lián)系與自己生活相關(guān)的社會工作者，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的工作。

2、學(xué)會尊重他人的意見、需求和感受，分享工作中產(chǎn)生的喜悅和成就小組合作。

3、學(xué)會簡單地評估自己和他人的行為，并做出初步評估，分清是非，對自己能做的事充滿信心。

4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施和景觀，喜歡參加民俗活動，萌生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）語文領(lǐng)域的目標(biāo)

1、學(xué)會欣賞文學(xué)作品，愿意表達自己的感情，能夠清晰地背誦兒歌，學(xué)會復(fù)述故事。

2、學(xué)會有序讀書，愿意與同齡人交換圖書資料。

3、喜歡看電視、聽收音機和學(xué)習(xí)收集新聞。

（4）科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，具有好奇心和求知欲。

2、能夠從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的概念，如數(shù)字、形狀、時間和空間。學(xué)會使用比較、分類、排序和測量等方法。

3、關(guān)心周圍環(huán)境愛護環(huán)境，愛護動植物，并初步萌發(fā)環(huán)保意識。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：（1、學(xué)會用自然的聲音和表情唱歌，能夠完整地唱幾首歌。2、喜歡模仿創(chuàng)作的歌曲和動作。3、喜歡模仿動作，隨著音樂的節(jié)奏和情感跳舞。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂的節(jié)奏。）繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單的形狀來表達物體的主要特征。試著用不同的方式繪畫。生產(chǎn)：鼓勵使用自然物品或廢棄材料，根據(jù)自己的愿望和想象大膽表達自己。

三、保健工作

（一）護理人員的班級分配：自覺提高對兒童的觀察指導(dǎo)能力，每天早上對一個區(qū)域進行引導(dǎo)、觀察和記錄。

（II）繼續(xù)培養(yǎng)兒童在日?；顒又姓疹欁约旱哪芰?。

（3）中午，護理教師根據(jù)主題制作教具，觀察記錄孩子的日常生活。

（四）護理教師堅持每天清潔消毒，防止傳染病的發(fā)生。

（五）加強兒童安全教育和教師責(zé)任感，避免發(fā)生事故。

四、家長工作

在家長工作方面，我們始終本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，提高家庭合作的質(zhì)量。本學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化家庭溝通形式，通過電話采訪、面對面溝通、互動平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提升家庭互動和家庭情感。利用早晚接送孩子的時間與家長溝通，交流育兒信息。及時將教學(xué)主題材料告知家長，讓家長能在最短的時間內(nèi)了解孩子的教育情況，讓家長配合我們的教育工作。最后，我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，讓家長直觀了解幼兒園的教育方式，了解教師的工作情況，加強與教師的情感聯(lián)系。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

二、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練。

三、工作目標(biāo)：

1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

四、具體實施方案：

1、一日活動中的體現(xiàn)。

①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

④進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。

⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

2、家長工作中心體現(xiàn)。

(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn)：

①教師有很強的安全保護意識，加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

②及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班教學(xué)計劃書2

一、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：

1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2、經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。

4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。

5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

（二）語言領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進行自我表達。

4、養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。

5、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。

（三）社會領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、初步培養(yǎng)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。

4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇7】

一、主題說明：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、春天多么美！在本主題中，教師將努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與大自然的花草樹木互動，結(jié)識更多植物朋友，了解相關(guān)的植物知識，知道植物的一些特殊作用（如凈化空氣，入藥、食用等），植物與我們的生活有著密切的關(guān)系，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛植物、喜愛大自然，

二、活動安排：

第一周第二周

一、古詩：春曉一、名曲欣賞：楊柳青

二、科學(xué)：不同的蘿卜二、體育：球兒滾得快

三、詩歌：春風(fēng)三、兒歌：迎春花

四、童話：糖果雨四、童話：一朵小花

五、數(shù)學(xué)：春天的花環(huán)五、數(shù)學(xué)：春游去

六、科學(xué)：春天來了六、科學(xué)：認識馬蘭

七、歌曲：春天來了七、欣賞：大樹媽媽

八、歌曲：春雨沙沙八、歌曲：蜜蜂做工

九、手指點畫：桃花九、棉簽畫：柳樹

第三周第四周

一、古詩：清明一、名曲欣賞：郊游

二、健康：這樣玩危險二、體育：螞蟻搬豆

三、詩歌：輕輕地三、詩歌：小雨點

四、看圖講述：花草樹木笑了四、繪本故事：小種子

五、數(shù)學(xué)：買花五、數(shù)學(xué)：給小動物吃點心

六、專題活動：春來野菜香六、實踐活動：洋蔥和大蒜

七、音樂游戲：小兔子捉迷藏七、音樂游戲：蝴蝶找花

八、紙團印畫：花草地八、律動：小鳥飛來了

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇8】

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、教材分析

本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細資料包括說自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說話潛質(zhì))、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認真聽的習(xí)慣)。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。

2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜愛探索提問，用心回答問題。

3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。

4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡單的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣意見。

10、帶給豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索帶給活動的條件。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇9】

一班級情況分析：

本學(xué)期共有22名幼兒，經(jīng)過托班的教學(xué)計劃的培養(yǎng)，幼兒能掌握基本的自理能力，以及基本的常規(guī)。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園內(nèi)快樂健康的成長。

具體發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快，生活以及衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加戶外游戲活動，動作協(xié)調(diào)靈活。

語言領(lǐng)域：樂意與人交談，講話有禮貌，能傾聽別人講話，能理解日常用語，能清楚的說出自己想說的事，能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域：能主動的參與各種活動，有自信心并且樂于與人交往，學(xué)習(xí)互幫互助，合作和分享以及有同情心。會努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任心，愛父母長輩，老師同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，祖國。

科學(xué)領(lǐng)域：對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探究的過程和結(jié)果。能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：能初步的感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美，喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的感知和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

衛(wèi)生保健工作：做好班級物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的的管理工作，配合朱老師做好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢表。

華文早讀：本學(xué)期我們開設(shè)了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發(fā)展，是以兒歌的方式教幼兒認識漢字，華文早讀分為八個單元，包括：《快樂幼兒園》《我的好習(xí)慣》《開心做游戲》《可愛的動物》《走進大自然》《你知道嗎》《講故事》。

秋冬季即將來領(lǐng)，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，(教學(xué)論文 )因此，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項準(zhǔn)備工作。

1、根據(jù)本班幼兒制定的戶外活動鍛煉的時間，保證每天在1小時以上。

2、根據(jù)天氣給幼兒及時增減衣服，減少發(fā)病率，堅持每天做操及曬太陽等活動。

3、注意平時的觀察，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。

二教學(xué)工作：

1、每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，形成教案，制作教學(xué)教具。

2、認真組織幼兒的一日活動，主配班教師經(jīng)常交流并總結(jié)教育經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

3、準(zhǔn)時按課表上課，按策略進行活動，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。

4、課后及時復(fù)習(xí)，對個別有困難的小朋友多給予幫助。

5、對于幼兒存在的情況隨時和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。

6、在《幼兒園綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。

7、根據(jù)幼兒的年齡特征，興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參與，根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減，更換。

具體每月份工作計劃：

8月份

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制定好各項班級計劃。

3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣。

4、搞好班級的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9月份

1、在戶外活動中豐富的游戲內(nèi)容。

2、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、采用講故事，問答等形式，增強幼兒自我保護意識。

4、在日?；顒又袌猿终f普通話，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

5、教師節(jié)的慶?；顒印?/p>

6、開展家長會。

7、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化，組織幼兒進行秋游。

8、開展主題活動“嗨！你好”。

10月份

1、大小便自理，生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習(xí)慣。請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙和牙刷。

2、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。

3、主動遵守社會基本規(guī)則。請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察，認識。

4、10月1號慶?；顒硬⒃O(shè)制一個有關(guān)愛國的主題活動。

5、10月底教師教案評估。

6、開展主題活動“小手和小腳”

11月份

1、初

步學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

2、在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。

3、在音樂舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

4、初步了解怎樣預(yù)防疾病知識。

5、11月底活動區(qū)評比活動。

6、開展幼兒活動“穿衣比賽”。

7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。

12月份

1、做好室內(nèi)溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動，保持室內(nèi)通風(fēng)。

2、能初步的認識自己和他人的能力。

3、有做個能干的好孩子愿望和情感。

4、開展主題活動“天才小廚師”。

1月份

1、開展元旦慶?；顒印?/p>

2、開展主題活動“大大和小小”。

3、各項學(xué)期末工作總結(jié)上交。

4、幼兒寒假安全教育。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇10】

為進一步增強學(xué)生的安全意識，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)生的人身安全，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，根據(jù)上級的指示精神，特制定安全教育管理制度如下：

一、嚴(yán)格按照上級有關(guān)工作的要求和學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書的規(guī)定，認真搞好交通、消防等十五項安全教育工作。

二、定期檢查、維修校舍、用電線路、電器、教學(xué)設(shè)施及活動場地，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

三、加強安全保衛(wèi)工作，明確門衛(wèi)及值班人員職責(zé)，注意防火、防盜、防觸電。

四、高度重視安全工作，加強安全管理，經(jīng)常對師生進行安全教育，增強安全意識，制定相應(yīng)的消防、交通等安全制度及保障措施。

五、加強職業(yè)道德教育，增強教師責(zé)任感，杜絕一切人為責(zé)任事故。

六、切實提高家長對安全教育的認識，家長要做到經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系，家校密切配合，對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生安全防范能力。

七、在學(xué)校學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律及學(xué)校安全公約，增強組織紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)各種安全意識，不斷提高自我保護能力，注意防火、防盜、防溺水、防觸電。

八、在校學(xué)生要聽學(xué)校及老師對安全方面的教育，對違反教師要求或故意違規(guī)造成的損失，責(zé)任自負。

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇11】

一．現(xiàn)狀分析

1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點

1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強。

2.行為明顯受情緒支配。

3.對他人的情感反映敏感性增強。

4.動作協(xié)調(diào)性增強。

5.模仿性強

三.活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識

四．活動措施

1．活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔(dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動。文章來

幼兒小班教學(xué)計劃 【篇12】

開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已。

保育工作

1、注意幼兒運動前后的自我保護，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運動。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

家園共育

1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

其他

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并放上玩具汽車。

2、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護意識。

幼兒園教育教學(xué)大班計劃5篇

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幼兒園教育教學(xué)大班計劃 篇1

一、衛(wèi)生保健方面

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園，進餐常規(guī)。

2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。

3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。

4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

二、課程教學(xué)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知，學(xué)習(xí)作記錄。

2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

3、幼兒學(xué)做個人計劃，會關(guān)心他人。

4、讓幼兒學(xué)會看圖講故事。

5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。

6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

7、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。

8、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。

10、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。

(二)課外知識

1、兒歌

《學(xué)英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》

我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了!秋天來了!

不愛學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。

他在學(xué)校學(xué)英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，

“你好” “再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。

人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，

是：gond morning teacher bai 倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，

他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。

就說：Bye bye 再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖

2、古詩

《采蓮曲》《春閨思》《山中》

唐劉方平唐張仲素唐王勃

落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，

荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。

采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚，

十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。

3、成語接龍

暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

4、歌曲

《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》

5、拼音

a o e i u u b p

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻面：《我和老師》

(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!

2、活動區(qū)設(shè)置

幼兒園教育教學(xué)大班計劃 篇2

（一）思想品德：

1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。

2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。

3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

3、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

（三）各主題教學(xué)活動：

主題二：中秋節(jié)

主題四：奇妙的植物

主題六：奇妙的影子

主題八：我會保護自己

主題十：天冷我不怕

（四）各主題教學(xué)游戲：

主題一：我升大班了

主題三：我的祖國

主題五：有趣的動物

主題七：交通工具

主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動

主題十一：過新年

（五）家園聯(lián)系：通過新學(xué)期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班教育教學(xué)的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。

幼兒園教育教學(xué)大班計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

（一）、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

（二）、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

（三）、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。

（四）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

（五）、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。

三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

（一）、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

（二）、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

（三）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

（四）、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

（五）、能積極參加體育活動，動作靈活。

語言：

（一）、樂意與人交談，講話有禮貌。

（二）、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

（三）、能清楚地說出自己想說的事。

（四）、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

（五）、會說普通話。

科學(xué)：

（一）、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

（二）、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

（三）、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

（四）、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（五）、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 社會：

（一）、能主動地參與各項活動，有自信心。

（二）、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。

（三）、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。

（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。

（五）、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術(shù)：

（一）、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。

（二）、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（三）、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

四、教育教學(xué)工作措施

（一）、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路、積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日生活。

１、以新的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。

２、新教材的使用，這是對教師來說又是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學(xué)習(xí)，教師之間多交流，定時在段內(nèi)進行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流。

（二）、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。

2、讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進行交流和討論，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。

3、從幼兒的需要和興趣出發(fā)，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。同時，我們將開展"小歌手""故事大王"等活動，激發(fā)幼兒的積極、主動和競爭意識。

（三）、加強幼兒安全教育，教師之間密切配合，防止事故發(fā)生。定好安全計劃，提高幼兒安全意識和自我保護意識。讓幼兒認識有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識，進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，認真、負責(zé)、記好交接記錄和午睡情況。

（四）、極探索家園合作新途徑和家長密切配合，開展多元家園活動。在原

有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。讓家長積極主動參與我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。

（五）、有針對性的了解幼兒的發(fā)展，使幼兒快樂地成長。

1、開學(xué)初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的情況。

2、每月對個別幼兒進行家訪，及時知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對幼兒的特點進行有效的教育。

3、通過"幼兒一周情況評價表"，對幼兒生活、學(xué)習(xí)等情況進行評估，讓家長知道幼兒在園情況。

幼兒園教育教學(xué)大班計劃 篇4

主題說明：

這個主題教學(xué)是在春節(jié)、元宵節(jié)和婦女節(jié)之間進行的。借助這個特殊時間段，本主題從回顧快樂假期開始，到走近媽媽、感受母愛，再延伸到與小伙伴相處，使幼兒從家庭到社會，從家人到同伴，由近及遠地發(fā)展其社會性情感。

時間第一節(jié)教育活動

第二節(jié)教育活動

戶外活動

生活活動：

1、請幼兒欣賞旅游**，相互介紹到**旅游了，有那些著名景點，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ⑷藗兊纳钣惺裁刺攸c，幫助幼兒感受不同地域的不同風(fēng)光和文化。

2孩子們建立任務(wù)記錄本，每天帶到園子里，用自己的方式記錄老師布置的任務(wù)。

三。晨練時，能熟練地左右兩隊走?？梢愿?*的節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作有力到位。星期

一上午區(qū)域活動：**《風(fēng)兒找媽媽》

活動目標(biāo)：

1、表達愛媽媽的情感。

2準(zhǔn)確唱出停止標(biāo)志，并探索按分割部分演唱的方法。

3、理解歌詞，完整演唱歌曲。

誦讀：故事《不是我的錯》

活動目標(biāo)：

1、感受繪本閱讀的樂趣。

2通過活動幫助孩子樹立主人翁精神。

3、知道“不是我的錯”是推卸責(zé)任的行為。

活動名稱：《冰棍化了》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性。

三。掌握快速追逐和閃避跑的動作。

下午區(qū)域活動：《磁力線》

活動目標(biāo)：

1、體驗自主探索的興趣。

2感受磁鐵吸鐵現(xiàn)象和磁力線的奇妙變化。

3、探索磁鐵吸鐵的特性及磁化現(xiàn)象。

活動名稱：《蜘蛛搬家》

活動目標(biāo)：

1、體驗與同伴游戲帶來的樂趣。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、練習(xí)手足撐地向前爬行。星期

二上午區(qū)域活動：美術(shù)《我的理想》

活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子們對各行各業(yè)的尊重。

2可以大膽地畫出自己未來的理想。

三。引導(dǎo)孩子們用繪畫的形式表達自己未來的理想。

誦讀：故事《拉拉闖天下》

活動目標(biāo)：

1、感受故事閱讀的樂趣。

2能逐頁閱讀書籍，有良好的閱讀習(xí)慣。

3、欣賞并理解故事內(nèi)容。

活動名稱：《夾球一起走》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。

2、鍛煉幼兒身體的靈活性。

三。會靈活，協(xié)調(diào)兩人夾球行走。

幼兒園教育教學(xué)大班計劃 篇5

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的.動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,進入小學(xué)的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置

(一)、語言領(lǐng)域:

1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。6、學(xué)會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。

(三)、社會領(lǐng)域:

1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

4、有環(huán)境保護的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

(四)、美術(shù)領(lǐng)域:

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。