幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案

一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠考慮到參與者的需求和興趣，通過(guò)設(shè)置各種有趣的環(huán)節(jié)和互動(dòng)方式，增加活動(dòng)的吸引力和參與度。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)目的：

1.?增強(qiáng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感；

2.?提升幼兒的自信心和表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)；

3.?增強(qiáng)家長(zhǎng)參與感，促進(jìn)家園合作。

活動(dòng)時(shí)間：在文化節(jié)或幼兒園周年慶典活動(dòng)中進(jìn)行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?活動(dòng)場(chǎng)地：根據(jù)參與幼兒數(shù)量確定場(chǎng)地大小，可選擇室內(nèi)或室外場(chǎng)地；

2.?舞臺(tái)布置：設(shè)置簡(jiǎn)潔大方的舞臺(tái)，準(zhǔn)備背景板和舞臺(tái)裝飾品，營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍；

3.?漢服準(zhǔn)備：幼兒園提前和家長(zhǎng)協(xié)商，讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備漢服，可以借用或購(gòu)買；

4.?道具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備符合主題的道具，如扇子、劍、燈籠等；

5.?彩排和準(zhǔn)備：安排彩排時(shí)間，確保幼兒熟悉走秀順序和動(dòng)作，準(zhǔn)備相關(guān)音樂(lè)和燈光等。

活動(dòng)流程：

1.?開(kāi)場(chǎng)介紹：由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹漢服走秀活動(dòng)的目的和意義；

2.?幼兒入場(chǎng)：孩子們按照班級(jí)順序入場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)的幼兒穿著精美的漢服，手持各自準(zhǔn)備的道具；

3.?走秀展示：每個(gè)班級(jí)輪流上臺(tái)，按照音樂(lè)的節(jié)奏，幼兒動(dòng)作輕盈自信地走過(guò)舞臺(tái)，展示他們的漢服和道具；

4.?互動(dòng)環(huán)節(jié)：幼兒園可以邀請(qǐng)專業(yè)漢服老師或演示者，進(jìn)行漢服穿戴示范，引導(dǎo)幼兒互動(dòng)體驗(yàn)；

5.?親子共舞：安排親子共舞環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參與舞蹈表演，展示親子間的互動(dòng)和歡樂(lè)；

6.?閉幕致辭：主持人致辭感謝所有參與者的支持和配合，并表?yè)P(yáng)幼兒的精彩表演；

7.?集體合影：組織所有幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行集體合影留念，以紀(jì)念這次難忘的活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)估：

1.?家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議；

2.?教師評(píng)估：教師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)估，并匯總幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄成長(zhǎng)點(diǎn)和問(wèn)題；

3.?學(xué)習(xí)反思：與幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，了解他們對(duì)漢服走秀活動(dòng)的收獲和體會(huì)；

4.?改進(jìn)優(yōu)化：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)主題：幼兒園漢服走秀

活動(dòng)目的：通過(guò)漢服走秀活動(dòng)，讓幼兒園的孩子們了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)服飾的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室或室外場(chǎng)地

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)準(zhǔn)備階段

-?確定活動(dòng)目的和主題：幼兒園漢服走秀

-?向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知，告知活動(dòng)目的、時(shí)間和要求

-?與幼兒園老師共同制定活動(dòng)安排和參與方式

-?確定活動(dòng)所需人員和物品，如服裝、化妝品等

2.?活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

-?購(gòu)置足夠數(shù)量的漢服，根據(jù)幼兒年齡和性別進(jìn)行劃分

-?為每個(gè)孩子量身定制適合的漢服，并準(zhǔn)備好配飾

-?向孩子家長(zhǎng)征集并準(zhǔn)備相關(guān)道具，如旗幟、扇子等

-?在活動(dòng)場(chǎng)地布置舞臺(tái)和觀眾席

3.?活動(dòng)進(jìn)行階段

-?孩子們一起穿上漢服，并配飾好相關(guān)道具

-?老師向孩子們講解漢服的由來(lái)、代表意義等相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知

-?進(jìn)行漢服走秀表演，孩子們根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏走秀，展示自己的風(fēng)采，可以加入簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作

-?孩子們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，進(jìn)行才藝表演，如詩(shī)朗誦、舞蹈等

-?活動(dòng)期間，可以播放與漢服相符的傳統(tǒng)音樂(lè)，營(yíng)造濃厚的氛圍

4.?活動(dòng)后的總結(jié)和評(píng)價(jià)

-?鼓勵(lì)孩子們向家長(zhǎng)展示自己穿漢服參加活動(dòng)的照片

-?與孩子們一起回顧活動(dòng)，給予肯定和鼓勵(lì)

-?可以請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)發(fā)言，表達(dá)對(duì)孩子們的贊賞

-?搜集家長(zhǎng)和孩子的反饋意見(jiàn)，做好活動(dòng)總結(jié)和改進(jìn)

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

-?活動(dòng)前需確保孩子們和父母對(duì)漢服走秀活動(dòng)的目的和要求有清晰的了解，避免產(chǎn)生誤解或不滿意

-?活動(dòng)前要確保漢服及相關(guān)配飾的質(zhì)量和干凈衛(wèi)生，避免對(duì)孩子們的健康產(chǎn)生不良影響

-?活動(dòng)期間要注意孩子們的安全，避免出現(xiàn)摔倒或碰撞等意外情況

-?活動(dòng)后及時(shí)對(duì)相關(guān)道具進(jìn)行清理和消毒，以確保下次使用的衛(wèi)生安全

幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)名稱：幼兒園漢服走秀

活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦幼兒園漢服走秀活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力和自信心，豐富幼兒園的文化活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)可以在春節(jié)期間或其他重要傳統(tǒng)節(jié)日舉辦。

活動(dòng)方案：

1.?活動(dòng)籌備：

-?負(fù)責(zé)人確定活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。

-?學(xué)校老師聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，告知活動(dòng)內(nèi)容，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與協(xié)助。

-?制定活動(dòng)預(yù)算，準(zhǔn)備所需的服裝、道具和獎(jiǎng)品。

2.?資料學(xué)習(xí)：

-?幼兒園組織幼兒觀看相關(guān)關(guān)于漢服的故事、影片、圖片等材料，增強(qiáng)幼兒對(duì)漢服的認(rèn)知。

-?幼兒園老師和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)如何穿戴漢服，了解漢服的特點(diǎn)和歷史背景。

3.?參與裝扮：

-?幼兒家長(zhǎng)和幼兒制作或準(zhǔn)備漢服。

-?幼兒園給幼兒提供一些簡(jiǎn)易的漢服裝飾品，比如頭飾、腰帶等。

4.?漢服走秀活動(dòng)：

-?活動(dòng)當(dāng)天，將活動(dòng)場(chǎng)地布置成漢服秀的舞臺(tái)。

-?幼兒園老師統(tǒng)一為幼兒化妝、整理漢服。

-?在節(jié)目開(kāi)始前，介紹一下漢服的來(lái)歷和特點(diǎn)，讓幼兒了解漢服的歷史。

-?組織幼兒依次走上舞臺(tái)，展示自己的漢服，可以有音樂(lè)伴奏，讓孩子們自由發(fā)揮，展示自己的優(yōu)美動(dòng)作。

-?每個(gè)幼兒展示完畢后，可以由評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，并給予一些小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒。

5.?親子互動(dòng)：

-?在活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，一起拍照留念，記錄下這個(gè)美好時(shí)刻。

6.?活動(dòng)總結(jié)：

-?活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園可以組織集體反思和總結(jié)會(huì)，收集家長(zhǎng)和幼兒的意見(jiàn)和建議，為今后的活動(dòng)提供參考。

通過(guò)幼兒園漢服走秀活動(dòng)，幼兒將能夠更好地了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)漢服的熱愛(ài)，并培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)的參與，加強(qiáng)家校合作，營(yíng)造幼兒園中濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。

幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)對(duì)漢服的了解和認(rèn)知。

2.?提升幼兒園幼兒的自信心和表演能力。

3.?增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的交流和溝通。

二、活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)準(zhǔn)備：

-?在活動(dòng)開(kāi)始前，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，提前通知他們活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和要求。

-?與幼兒一起學(xué)習(xí)漢服的歷史、種類和禮儀等相關(guān)知識(shí)。

-?聯(lián)絡(luò)專業(yè)教師或團(tuán)隊(duì)，為幼兒提供漢服的選購(gòu)和試穿指導(dǎo)。

2.?漢服選購(gòu)和試穿：

-?協(xié)調(diào)好幼兒的家長(zhǎng)，一起前往漢服專賣店或租賃店選購(gòu)合適的漢服。

-?安排專業(yè)教師或團(tuán)隊(duì)在幼兒園為幼兒進(jìn)行試穿，并給予相關(guān)指導(dǎo)和建議。

3.?精心排練：

-?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢服禮儀和行走姿勢(shì)。

-?選取適合幼兒表演的傳統(tǒng)音樂(lè)，為幼兒編排簡(jiǎn)單而精彩的走秀節(jié)目。

-?制定排練計(jì)劃，并安排專業(yè)教師或團(tuán)隊(duì)每天與幼兒排練，確保表演質(zhì)量。

4.?活動(dòng)正式進(jìn)行：

-?活動(dòng)當(dāng)天提前布置好舞臺(tái)和觀眾席。

-?家長(zhǎng)和幼兒入場(chǎng)后，首先播放一段介紹漢服的視頻，增加觀眾的了解和興趣。

-?幼兒依次穿著漢服登臺(tái)表演，展示自己的風(fēng)采。

-?活動(dòng)過(guò)程中，可以穿插幼兒園老師或家長(zhǎng)的漢服展示，增加活動(dòng)的趣味性。

-?活動(dòng)結(jié)束后，可以組織家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)游戲，加強(qiáng)親子互動(dòng)。

5.?活動(dòng)總結(jié)：

-?在活動(dòng)結(jié)束后，組織家長(zhǎng)和幼兒園教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和交流。

-?邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出寶貴意見(jiàn)，以便改進(jìn)和提升活動(dòng)質(zhì)量。

三、活動(dòng)需準(zhǔn)備物品：

-?漢服和配飾

-?觀眾席、舞臺(tái)和音響設(shè)備

-?活動(dòng)海報(bào)和宣傳材料

-?活動(dòng)相關(guān)的禮品和獎(jiǎng)品

四、活動(dòng)評(píng)估：

-?通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，以提高后續(xù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案(篇5)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.確定時(shí)間和地點(diǎn)：選擇一個(gè)寬敞明亮的場(chǎng)地作為走秀的舞臺(tái)，確定活動(dòng)舉辦時(shí)間，最好是在節(jié)假日或者特殊日子，方便家長(zhǎng)參與。

2.邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與：通過(guò)幼兒園的通知欄、微信群等途徑向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備漂亮的漢服，并參與走秀活動(dòng)。

3.準(zhǔn)備漢服和道具：向幼兒家長(zhǎng)宣傳漢服走秀活動(dòng)的意義和參與方式，鼓勵(lì)他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備漂亮的漢服和相關(guān)的道具，比如發(fā)飾、腰帶等。

二、活動(dòng)流程

1.開(kāi)場(chǎng)介紹：主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的目的和意義，向觀眾說(shuō)明活動(dòng)的流程和規(guī)則。

2.家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走秀：以班級(jí)為單位，由幼兒和家長(zhǎng)一起走秀，展示精心準(zhǔn)備的漢服和道具。家長(zhǎng)可以和孩子合作，展示漢服的款式和特色。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在幼兒走秀的過(guò)程中，主持人可以邀請(qǐng)幼兒回答一些關(guān)于漢服的問(wèn)題，增加互動(dòng)性，激發(fā)幼兒對(duì)漢服的興趣。

4.評(píng)選活動(dòng)：可以設(shè)置最佳漢服獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)家長(zhǎng)和觀眾投票的方式進(jìn)行評(píng)選。

5.結(jié)束語(yǔ)：主持人對(duì)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子表示感謝，并宣布獲獎(jiǎng)名單。

三、注意事項(xiàng)

1.確保安全：活動(dòng)場(chǎng)地和走秀舞臺(tái)的安全是首要考慮的問(wèn)題，要保證場(chǎng)地舒適，有足夠的空間供家長(zhǎng)和孩子走秀。

2.適度限制走秀時(shí)長(zhǎng)：由于幼兒的專注力有限，建議控制走秀時(shí)長(zhǎng)，以免孩子疲勞或厭倦。

3.合理安排家長(zhǎng)走秀次數(shù)：考慮到家長(zhǎng)數(shù)量較多，可以分批次安排家長(zhǎng)和孩子走秀，避免擁堵和混亂。

4.活動(dòng)籌備充足：提前確認(rèn)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)，以便做好準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

幼兒園漢服走秀活動(dòng)方案(篇6)

活動(dòng)名稱：追尋古風(fēng)夢(mèng)，幼兒園漢服走秀活動(dòng)

活動(dòng)目的：通過(guò)漢服走秀活動(dòng)，讓幼兒深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同感，提升幼兒的審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心。

活動(dòng)時(shí)間：XX年XX月XX日（具體時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況確定）

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室/操場(chǎng)（根據(jù)規(guī)?？伸`活調(diào)整）

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)準(zhǔn)備階段

-?主題確定：與幼兒溝通，確定以中國(guó)漢服為主題的走秀活動(dòng)。

-?衣物準(zhǔn)備：提前通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備幼兒漢服，根據(jù)幼兒園規(guī)模和需求，可借用或購(gòu)買部分服裝。

-?器材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備舞臺(tái)、燈光音響設(shè)備，布置周邊環(huán)境，提高活動(dòng)的藝術(shù)感。

-?組織策劃：成立活動(dòng)策劃小組，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任分工，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.?幼兒準(zhǔn)備階段

-?課堂教學(xué)：在平時(shí)的課堂上介紹漢服文化，教授基本走秀技巧。

-?家長(zhǎng)合作：與家長(zhǎng)合作，幫助幼兒準(zhǔn)備漢服，了解相關(guān)禮儀和傳統(tǒng)文化。

-?排練準(zhǔn)備：組織幼兒進(jìn)行走秀排練，教授自信站姿、步伐優(yōu)雅等基本要領(lǐng)。

3.?活動(dòng)進(jìn)行階段

-?開(kāi)場(chǎng)儀式：以莊重、喜慶的氛圍開(kāi)始活動(dòng)，播放相關(guān)音樂(lè)，由主持人介紹活動(dòng)背景和意義。

-?寶貝秀場(chǎng)：幼兒依次走上舞臺(tái)，展示自己的漢服，呈現(xiàn)各種可愛(ài)、端莊、活潑的造型。

-?傳統(tǒng)技藝展示：設(shè)置小型手工制作和技藝展示區(qū)，幼兒可體驗(yàn)和展示傳統(tǒng)技藝，如剪紙、飄染、插花等。

-?親子表演環(huán)節(jié)：安排親子走秀環(huán)節(jié)，讓父母和孩子一同展示漢服，并加入互動(dòng)環(huán)節(jié)增加趣味。

-?集體匯演：幼兒團(tuán)隊(duì)集體表演傳統(tǒng)舞蹈、兒歌等，烘托氣氛，增強(qiáng)整體效果。

-?結(jié)束儀式：頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，表彰優(yōu)秀的幼兒，回顧活動(dòng)的亮點(diǎn)和收獲，感謝參與者的辛勤付出。

4.?活動(dòng)總結(jié)階段

-?效果回顧：組織活動(dòng)策劃小組對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行回顧，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-?照片展示：整理活動(dòng)中拍攝的照片，制作精美的相冊(cè)或墻報(bào)，展示給幼兒園師生和家長(zhǎng)。

-?意見(jiàn)收集：組織幼兒、家長(zhǎng)和工作人員填寫活動(dòng)反饋表，收集對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以便今后活動(dòng)的改進(jìn)。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)過(guò)程中要保證幼兒的安全，設(shè)置安全措施，確保舞臺(tái)、器材等環(huán)境無(wú)隱患。

2.?活動(dòng)前要告知幼兒和家長(zhǎng)有關(guān)禮儀的要求，以保證活動(dòng)的秩序和準(zhǔn)確性。

3.?活動(dòng)期間，要注重保護(hù)幼兒隱私，確保照片及相關(guān)信息的合理使用。

4.?活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)向幼兒和家長(zhǎng)反饋活動(dòng)效果，并以活動(dòng)成果展示的形式展示。

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幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案

為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園冬至活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

我們的活動(dòng)旨在：

1、幫助幼兒了解冬至的由來(lái)和傳統(tǒng)風(fēng)俗；

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣；

3、促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，鍛煉綜合能力；

4、激發(fā)幼兒的觀察力和想象力；

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、冬至講故事

我們將為幼兒講解冬至的由來(lái)和傳統(tǒng)風(fēng)俗，運(yùn)用圖片和實(shí)物形象地呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)的中華文化。同時(shí)，我們還將為幼兒準(zhǔn)備一些有趣的小故事，以大量情景再現(xiàn)的方式，讓幼兒了解冬至的故事和相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃湯圓、貼窗花等。

2、制作湯圓

我們將組織幼兒親手制作湯圓，讓他們體驗(yàn)傳統(tǒng)食品的制作過(guò)程。幼兒將親自動(dòng)手搓揉面粉和糯米粉，添加各種餡料，用心制作自己喜愛(ài)的湯圓。在此過(guò)程中，幼兒將鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，并且感受到自己的勞動(dòng)成果。

3、掛窗花

我們將為幼兒準(zhǔn)備一些紙張和剪刀，引導(dǎo)他們剪出各種漂亮的窗花。窗花是冬至期間的傳統(tǒng)裝飾品，通過(guò)制作窗花，幼兒將鍛煉剪紙的技巧，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。待窗花完成后，將其貼在教室窗戶上，讓整個(gè)教室變得更加漂亮莊重。

4、做禮物送親友

我們鼓勵(lì)幼兒制作一些小禮物送給親友，以傳遞冬至節(jié)的溫暖和祝福。幼兒將親自動(dòng)手制作紙質(zhì)賀卡，用彩筆繪制祝福圖案，同時(shí)也可以在賀卡上寫下自己的祝福語(yǔ)句。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒將發(fā)揚(yáng)分享與關(guān)愛(ài)的精神。

三、活動(dòng)流程安排：

活動(dòng)日期：冬至前一天

活動(dòng)流程：

1、早上：組織冬至講故事，講解冬至的由來(lái)和傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、上午：帶領(lǐng)幼兒制作湯圓，讓幼兒親自動(dòng)手制作自己喜愛(ài)的.口味。

3、下午：引導(dǎo)幼兒剪窗花，教授剪紙技巧，裝飾教室窗戶。

4、晚上：組織幼兒制作小禮物，送給自己的親友，以傳遞冬至的祝福。

四、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)這一系列的冬至活動(dòng)，我們幫助幼兒了解了更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，鍛煉了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，活動(dòng)也加深了與家長(zhǎng)和親友之間的情感聯(lián)系，傳遞了溫暖和祝福。通過(guò)這個(gè)冬至活動(dòng)策劃方案的實(shí)施，我們相信幼兒們將度過(guò)一個(gè)有意義且快樂(lè)的冬至節(jié)，體驗(yàn)到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意參與冬至的民俗文化活動(dòng)。

2、能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子。

3、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來(lái)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。

2、材料準(zhǔn)備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會(huì)》

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)。教師：你知道冬至是哪一天嗎?在冬至?xí)r我們會(huì)吃什么?

二、感知理解

1、播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來(lái)。教師：你覺(jué)得餃子像什么?冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來(lái)大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來(lái)保護(hù)自己的耳朵。

2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。教師：冬至的時(shí)候除了吃餃子，還可以吃什么?人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?小結(jié)：冬至的時(shí)候，大家會(huì)吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。

三、操作體驗(yàn)

1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗(yàn)制作餃子的樂(lè)趣。

2、請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。

四、總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教師：今年冬至，你想和家人怎樣過(guò)節(jié)?小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來(lái)。

活動(dòng)建議

1、教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。

2、根據(jù)園所實(shí)際情況，可以在“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)延伸

1、在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過(guò)圖片欣賞感受中國(guó)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)掃描《健康·社會(huì)》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動(dòng)畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃。

幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)意圖

冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把餃子給小明吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給小李吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把餃子小李吃。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給小李吃”。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、點(diǎn)名，聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）

包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳）

中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)）

有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的.語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子? ……..

4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給小李吃。

師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給小李吃。）

5、學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給小李吃”的句式。

通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)延伸

在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

六、活動(dòng)反思

語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案 篇4

一、設(shè)計(jì)初衷

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知。冬至即將來(lái)臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過(guò)程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的`快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

三、客座教師：

章老師(以下簡(jiǎn)稱“章”)

四、活動(dòng)對(duì)象：

大班

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

2.聯(lián)系車輛。

六、活動(dòng)過(guò)程

(一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

1.師：過(guò)幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎？(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎？

2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢？(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌，等等)

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

(二)談話，激發(fā)興趣。

1.章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎？幼：吃過(guò)，很好吃。

2.章：你們還記得麻糍是什么樣的？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙….

章：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍，說(shuō)得很棒

3.章：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.搗米

(1)章：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來(lái)盛水的吧!

章：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試、腦沁

(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué)。

幼：好重，抬不動(dòng)；太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2.麻糍

(1)章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍？

幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

章：到底是不是，我們一起來(lái)看一看

(2)章：揪一部分米團(tuán)到人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？

(3)幼兒操作

幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了；米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3.滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。

章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：這個(gè)好吃嗎？(幼兒品嘗)

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆沙。

(3)師幼共同嘗試滾豆沙

4.幼兒品嘗。

(四)小結(jié)。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？

幼：好吃!

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

(五)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)

師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!

1.幼兒嘗試制作麻糍。

2.幼兒品嘗。

七、活動(dòng)成效

孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。

幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)主題：

“熱熱鬧鬧過(guò)新年”親子活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的'感情，營(yíng)造過(guò)新年的熱鬧、快樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的`生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)條件準(zhǔn)備：邀請(qǐng)卡、氣球、餃子皮、餡、蘋果等。

環(huán)境準(zhǔn)備：各班圍繞主題布置活動(dòng)室

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

六、活動(dòng)要求：

1、提前一周告知家長(zhǎng)家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間。

2、盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加；（一名家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡入園）請(qǐng)家長(zhǎng)在邀請(qǐng)函背面簽名并寫上祝福語(yǔ)。

3、各班可以將包餃子活動(dòng)與表演活動(dòng)、游戲活動(dòng)相結(jié)合。

七、人員安排安排：

1、活動(dòng)通知單及邀請(qǐng)函由各班班主任負(fù)責(zé)。

2、后勤工作由食堂負(fù)責(zé)（包括餃子皮、肉餡、水果、牛奶等）

3、安保工作由校保安負(fù)責(zé)。

八、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1、把手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)狀態(tài)。

2、不在幼兒園吸煙，注重自己的言行舉止。

3、不做影響教學(xué)和幼兒活動(dòng)的事情。

4、積極參與到活動(dòng)中來(lái)，為孩子做好榜樣。

幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)目的

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái)，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。

2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的`民族。

4、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來(lái)越好，孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)孩子愛(ài)家人的情感，教育孩子學(xué)會(huì)感恩。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng)，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)生包餃子的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月21日（星期二）09：00——11：30

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒園廚房準(zhǔn)備餃子餡、包餃子面，廚房以班級(jí)為單位分好，等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班級(jí)教室

六、活動(dòng)流程

1、早上8：40——9：00，家長(zhǎng)在教室里簽到（老師播放幼兒一日活動(dòng)圖片）。

2、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。

3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容：包餃子。

4、包餃子前注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。

（2）因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

（3）家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子。

（4）場(chǎng)地整理，包完餃子后自由洗手。

5、人員分工

班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。

班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)，和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的.餃子送到廚房。

家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

班級(jí)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)小朋友洗手、帶好圍裙。

6、負(fù)責(zé)人把集中包好的餃子送進(jìn)廚房并把煮好的餃子送回班里，生活老師把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

7、品嘗完畢后，老師組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、按順序離開(kāi)幼兒園。班級(jí)整理、餐后散步、組織孩子午休。

8、活動(dòng)總結(jié)，找補(bǔ)不足。

各園可根據(jù)各地風(fēng)俗，選擇不同的形式，包餃子或者包湯圓等，通過(guò)冬至主題活動(dòng)開(kāi)展，增加幼兒對(duì)冬至這一節(jié)氣的認(rèn)知。

幼兒園冬至優(yōu)秀活動(dòng)方案 篇7

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此，白天開(kāi)始一天天變長(zhǎng)，夜間開(kāi)始一天天變短。是冬天真正來(lái)臨的日子，這一天，全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè)趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。

一、目的：

1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。

二、時(shí)間：

02冬至日，12月22日

小02班9：40開(kāi)始中02班9：50開(kāi)始大02班10:00開(kāi)始大大班10:10開(kāi)始

三、準(zhǔn)備階段：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)0202以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))。

2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面。等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙。

四、包餃子階段：

02(30分鐘)02以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子分工：

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子。

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。

3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、五、煮餃子階段：(20分鐘)

五、活動(dòng)安排

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里。

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序六、吃餃子階段：(30分鐘)

4、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

六、結(jié)束階段

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開(kāi)幼兒園。

2、班級(jí)整理、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束。

七、活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。

幼兒園親子秀活動(dòng)方案6篇

幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，在某種意義上來(lái)講有著行為指導(dǎo)的作用，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了活動(dòng)可以更加精彩，就需要我們提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢？小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園親子秀活動(dòng)方案6篇，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

幼兒園親子秀活動(dòng)方案 篇1

一，集教活動(dòng)

活動(dòng)名稱：水果分享

活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。

2，初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1，幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果，西瓜）樣品

2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

3，兒歌，《好東西要分享》

活動(dòng)過(guò)程：

1，出示水果，吸引幼兒眼球

xxx師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？

xxx師：這些水果寶寶啊鄧?yán)蠋焺倓偠冀o他們洗了澡，一個(gè)個(gè)都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦，可是啊，鄧?yán)蠋熢诔灾安恢滥男┧麑殞氁獎(jiǎng)兤?，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？

2，引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>

xxx師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？

xxx師：那么蘋果呢？

xxx師：橘子寶寶呢？

xxx師：枇杷呢？

xxx是：圣女果呢？

3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

xxx師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！

4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果

xxx師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

5，總結(jié)，評(píng)價(jià)

二，入廁，戶外活動(dòng)準(zhǔn)備

分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

三，戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：和彩虹傘做朋友

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。

活動(dòng)過(guò)程：

一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。

二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

xxxxxx師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？

三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

xxxxxx師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆、、、、、、

xxxxxx師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。

xxxxxx咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M(jìn)彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）

四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。

xxxxxx寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎？還想不想玩??？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。

四，解便洗手喝水

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。

五，餐前活動(dòng)

1，解便洗手

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

2，兒歌串燒

目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。

兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

六，午餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

幼兒園親子秀活動(dòng)方案 篇2

我園在“植樹(shù)節(jié)”前夕在銀光集團(tuán)舉行第三屆親子植樹(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)及注意事項(xiàng)如下，請(qǐng)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，感謝您的積極配合!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)挖坑栽樹(shù)、給小樹(shù)澆水等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)木的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、拓展幼兒視野，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)地點(diǎn)：聞喜銀光集團(tuán)活動(dòng)具體時(shí)間：20__年3月10日15:00家長(zhǎng)在幼兒園接上寶貝，15:20統(tǒng)一到銀光集團(tuán)西南門口處集合

家長(zhǎng)需準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)采取自愿報(bào)名并簽訂安全協(xié)議書(shū);

2、請(qǐng)家長(zhǎng)自備好植樹(shù)用具，準(zhǔn)備好小水桶;

3、為幼兒準(zhǔn)備好飲用水;

4、準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，活動(dòng)結(jié)束后將垃圾清理干凈，為孩子樹(shù)立好的榜樣;

5、和幼兒園簽訂“親子植樹(shù)活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)”;

本次活動(dòng)是集體進(jìn)行，在活動(dòng)中請(qǐng)不要帶著孩子亂走亂跑，如有事需提前離開(kāi)的請(qǐng)告知孩子的班主任。

注意事項(xiàng)：

1、女性家長(zhǎng)請(qǐng)勿穿高跟鞋;

2、帶領(lǐng)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)的同時(shí)，要保護(hù)幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中的安全;

3、本次活動(dòng)孩子的安全問(wèn)題由家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定看好您的孩子，注意孩子的安全問(wèn)題，若因您未看管好自己的寶貝，出現(xiàn)安全問(wèn)題后果自負(fù)!

4、如家長(zhǎng)因有事不能參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)正常接孩子離園即可。3月13日(下周一)正常來(lái)園，謝謝配合!

幼兒園親子秀活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。

指導(dǎo)要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。

開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。

重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)

1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。

2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。

區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：

1、語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。

2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。

3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。

4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。

小結(jié)評(píng)價(jià)：

1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。

2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。

3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。

活動(dòng)一

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)內(nèi)容：《小兔找太陽(yáng)》

活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)

1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。

2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出課題

備注：（9：00xxx 10：00）

備注：來(lái)園時(shí)開(kāi)放語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。

（11：00 — — 11：30）開(kāi)放所有區(qū)域。

活動(dòng)目標(biāo)：能夠自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后能將區(qū)域材（8：30xxx8：50）楊麗雪

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。 2、耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。

（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么啊？媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。 ”

2、哦，太陽(yáng)不在屋里原來(lái)在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽(yáng)了呢？（出示圖二，）圖上畫的是哪??？在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢？什么樣的蘿卜？小兔看見(jiàn)大蘿卜問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友想，兔媽媽會(huì)怎樣回答

3、小兔在天上能找太陽(yáng)嗎？（出示圖三），小兔在天上看的是什么呀？什么樣的氣球？兔媽媽是怎么回答小兔的呢？

4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎？

（三）教師完整講解故事（加深對(duì)紅色，圓形的認(rèn)識(shí)）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽(yáng)了嗎？

1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？

2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？

3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？

4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。）

5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？

（四）通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。

1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？

2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)（如小花、小草小動(dòng)物），為什么？小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。

（五）活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。

活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)早晨

1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨” 。

2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。

3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。

二、認(rèn)識(shí)白天

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。

2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。

三、認(rèn)識(shí)晚上

1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。

2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。

四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件，這是什么時(shí)候？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了，到處?kù)o悄悄，人們都睡著了。

五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。

六、排序請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。

集體活動(dòng)：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。

2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)：幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。

備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10：00 xxx10：40）

活動(dòng)目標(biāo)：

備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。

指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：

1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。

2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事，在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10：40 — — 11：00）

1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到

備注：（11：30xxx校門口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。 12：00）

2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”

幼兒園親子秀活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;

2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月16日上午9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

小二班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、燈謎

2、活動(dòng)器具：橙子、汽球

3、教室內(nèi)新年布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)和教室內(nèi)的布置，感受新年歡樂(lè)的氣氛

二、 猜燈謎

三、 教師簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的來(lái)歷以及含義

四、 幼兒才藝表演

1、集體表演唱《新年好》

2、滬語(yǔ)兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開(kāi)會(huì)咯》、《搖啊搖》活動(dòng)策劃

3、集體英語(yǔ)表演唱

五、 親子游戲

1、吹泡泡

2、踩泡泡

六、 家長(zhǎng)攜幼兒一起做圓子并品嘗

七、 做宮燈

八、 活動(dòng)小結(jié)

幼兒園親子秀活動(dòng)方案 篇5

游戲一《搬搬樂(lè)》

游戲準(zhǔn)備：籃球球筐

游戲人員：每輪5個(gè)家庭，每個(gè)家庭兩大一小

游戲方法：爸媽兩手交x在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點(diǎn)球筐前，然后幼兒從框中取出一個(gè)籃球抱著，再返回終點(diǎn)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到球最多的家庭勝出。

游戲二《小雞出殼》

游戲準(zhǔn)備：舊報(bào)紙剪成的大雞蛋若干

游戲人員：每輪5個(gè)家庭，每個(gè)家庭一大一小

游戲方法：幼兒和家長(zhǎng)手拉手跑到終點(diǎn)，拿到一張蛋形的舊報(bào)紙。家長(zhǎng)朋友小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，撐著報(bào)紙，幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞便孵成了。家長(zhǎng)接著再撕再鉆，如果將報(bào)紙撕破了，這個(gè)蛋殼不計(jì)成績(jī)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭(數(shù)報(bào)紙)為優(yōu)勝。

游戲三《會(huì)跳舞的線》

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。

和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用皺紋紙剪成的線若干。

幼兒園親子秀活動(dòng)方案 篇6

通過(guò)親子活動(dòng)，促進(jìn)親子間交流和感情，幫助大班小朋友學(xué)習(xí)一些詞匯，體驗(yàn)手動(dòng)制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)一：發(fā)出“活動(dòng)海報(bào)”

內(nèi)容要點(diǎn)：向教師、家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、參與方式等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并積極參與活動(dòng)。同時(shí)，教師有目的地收集相關(guān)資料，做好知識(shí)儲(chǔ)備。

活動(dòng)二：采摘活動(dòng)

內(nèi)容要點(diǎn)：家長(zhǎng)自愿報(bào)名，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動(dòng)，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過(guò)程中，讓大家了解向日葵、花生的生長(zhǎng)習(xí)性。

活動(dòng)三：家長(zhǎng)工作

內(nèi)容要點(diǎn)：利用幼兒園網(wǎng)站、家園親子小報(bào)，通過(guò)圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長(zhǎng)分享主題活動(dòng)進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動(dòng)計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策。

活動(dòng)四：教師研討活動(dòng)

內(nèi)容要點(diǎn)：確定親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景布置，討論、確定開(kāi)設(shè)區(qū)域的數(shù)量，各區(qū)域的特點(diǎn)、內(nèi)容、活動(dòng)方式以及所需物品。成立采購(gòu)組，采購(gòu)所需活動(dòng)材料。

活動(dòng)五：制作易拉寶

內(nèi)容要點(diǎn)：通過(guò)圖文并茂的方式，從人文與科學(xué)的角度簡(jiǎn)介各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志。

活動(dòng)六：實(shí)地演練

內(nèi)容要點(diǎn)：重點(diǎn)培訓(xùn)家長(zhǎng)的角色意識(shí)，及時(shí)解決演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

活動(dòng)七：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

分四個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行。家長(zhǎng)帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域，額滿為止。

區(qū)域一：桂花糖芋艿

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)認(rèn)識(shí)并了解芋艿、生姜等食物的特性。

社會(huì)關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時(shí)不盲動(dòng)，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題用科學(xué)方法解決：體驗(yàn)照顧媽媽的美好情感。

分類：在制作“桂花糖芋艿”的過(guò)程中感受植物的不同特性。

材料：

桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗凈)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。廚房準(zhǔn)備：廚師準(zhǔn)備好糖桂花、白糖。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：家長(zhǎng)帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹，聽(tīng)兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補(bǔ)充資料：

(1)生芋艿有微毒，食時(shí)須煮熟;

(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食。

中間部分：A組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊;B組的幼兒們用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過(guò)敏，即用生姜汁擦拭。

結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換干凈桌布，以準(zhǔn)備分享桂花糖芋艿。

區(qū)域二：巧手做月餅

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)用面團(tuán)、餡料做月餅。

動(dòng)作：復(fù)習(xí)剝、敲，學(xué)習(xí)揉、舀等非移動(dòng)性動(dòng)作。

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)詞“餡料”。

社會(huì)關(guān)系：感受與廚師爺爺、父母親一起進(jìn)行手工勞動(dòng)的快樂(lè)。

材料：

大桌一張，鋪設(shè)一次性桌布?？ㄗ?、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：家長(zhǎng)和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時(shí)的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料。

中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂(lè)中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團(tuán)、壓等技能學(xué)做月餅。

結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。

區(qū)域三：學(xué)做小玉兔

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造性表征：在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種手段制作玉兔。

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事，并對(duì)民間傳說(shuō)感興趣。

分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

社會(huì)關(guān)系：和父母一起用親手制作的玉兔進(jìn)行環(huán)境布置。

空間：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長(zhǎng)、雕刻)。

材料：各種手工材料及工具，根據(jù)材料的`不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：和父母一起聽(tīng)小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說(shuō)，激起幼兒對(duì)玉兔的興趣。

中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動(dòng)手制作。

結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動(dòng)背景圖上，進(jìn)行環(huán)境布置。

區(qū)域四：妙筆生趣畫

可能的核心經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫。

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說(shuō)，對(duì)民間文學(xué)有興趣。

動(dòng)作：非移動(dòng)性動(dòng)作(彎腰、揮動(dòng)手臂等)。

材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設(shè)計(jì)好展示的區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：幼兒邊聽(tīng)小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說(shuō)，邊欣賞各類嫦娥的圖片。

中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。

結(jié)束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。

大區(qū)域活動(dòng)

1、四組合并成一組.聽(tīng)民俗專家介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

2、品嘗糖芋艿和月餅，幼兒代表向1O名流動(dòng)兒童贈(zèng)送禮物(自制的中秋月餅)。

3、在民俗專家的指導(dǎo)下進(jìn)行祭月活動(dòng)，寄托對(duì)同伴、父母、老師的美好祝愿。

[薦]幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀9篇

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，教師以活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動(dòng)完美開(kāi)始與收?qǐng)?，我們需要提前做好活?dòng)方案。那么，怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上[薦]幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀9篇，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇1

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢？發(fā)生了什么樣的故事呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

提問(wèn)：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道長(zhǎng)送了他什么東西？他是如何做的？嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢？她吃了以后發(fā)生了什么？

三、接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事？這個(gè)故事神奇在什么地方？

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

1、準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(lè)（明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂(lè)）、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。

2、燈籠（30個(gè)）、幼兒桌子（8張）、長(zhǎng)條桌（6張）。

3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板（6塊）、藍(lán)色KT板（6塊）、黃色KT板（3塊）、白色KT板（3塊）、彩泥、記事貼（心形各色）、紙盤子100個(gè)。

每年農(nóng)歷八月十五日，是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。表達(dá)了中國(guó)人對(duì)和諧家族、和諧人倫關(guān)系的重視和追求。中秋節(jié)習(xí)俗的存在，又對(duì)中國(guó)人重親情、重家族及人倫關(guān)系和諧的精神氣質(zhì)，起到了滋養(yǎng)與傳承的作用。這樣一個(gè)蘊(yùn)涵豐富文化內(nèi)容的節(jié)日，有著諸多的教育契機(jī)。

“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇2

活動(dòng)人員分配：

__總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。_老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及組織幼兒如廁和拿去食品。_老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。_老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取及簡(jiǎn)單衛(wèi)生打掃。

12：50——13：30 班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。

過(guò)程：

1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝并制作月餅。

2、介紹制作的工具材料。

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))。

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。

過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的.第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。

4、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》。

1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。

2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。

2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

3、激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人一份藍(lán)色底板紙，臉型（圓、瘦）、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。

2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3、背景音樂(lè)《老師呀，老師》。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感

1、小朋友，你們班上有哪些老師？你們喜歡自己的老師嗎？

2、你最喜歡的老師是誰(shuí)？你為什么喜歡她呢？

3、教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛(ài)，教育幼兒要聽(tīng)老師的話，要尊敬老師。

（評(píng)：導(dǎo)入開(kāi)門見(jiàn)山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo)，對(duì)老師的熱愛(ài)情感一下予就激發(fā)出來(lái)了。）

二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)

幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。（從外貌、服飾方面介紹）

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述，于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。）

三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

1、講解作畫的方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

老師提示：

你喜歡的老師的臉型是怎樣的？這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師？（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面）她喜歡穿衣褲還是裙子？（選擇并拼貼在頭的下面）老師的頭發(fā)是怎樣的？（進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子）還缺了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋）

2、如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像？老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。

3、幼兒學(xué)著制作畫像。（放背景音樂(lè)）

4、制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫的是誰(shuí)。

（評(píng)：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達(dá)，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗(yàn)了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過(guò)程中，選擇了合適的背景音樂(lè)，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。）

四、結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2、討論、交流：你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話？

活動(dòng)延伸

把畫像贈(zèng)送老師，并說(shuō)一句祝福的話。

（評(píng)：最后環(huán)節(jié)，通過(guò)形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品味成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈(zèng)送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。）

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)了解媽媽的辛苦，增進(jìn)彼此之間的感情，從而更愛(ài)自己的媽媽。

3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲：《我的好媽媽》

2、材料；卡紙、彩色紙、固體膠、剪刀

3、事先請(qǐng)幾位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好孩子成長(zhǎng)的錄像和照片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、了解節(jié)日

互動(dòng)討論

小朋友們，今天是什么節(jié)日你們知道嗎？母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？（媽媽、奶奶、姥姥、阿姨、姑母等做了母親的女性）媽媽在家里做些什么事？奶奶會(huì)做什么呢？媽媽這么辛苦，那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢？（寶寶們互動(dòng)回答）

2、歌曲表演

首先由幼兒齊唱并一起跳一首律動(dòng)《我的好媽媽》表演，在歡快的音樂(lè)聲中，溫馨的開(kāi)始今天的活動(dòng)。

3、觀看錄像

播放由家長(zhǎng)帶來(lái)的孩子從嬰兒到現(xiàn)在的照片和錄象，讓孩子體會(huì)媽媽照顧自己成長(zhǎng)的辛苦，從而更愛(ài)自己的媽媽。

四、制作禮物

用準(zhǔn)備好的卡紙和彩色紙來(lái)制作一張鮮花卡片，用剪刀剪出花瓣和花桿的樣子，幼兒來(lái)粘貼到卡紙上，制作成康乃馨的卡片，再由幼兒用水彩筆來(lái)裝飾自己的賀卡，放學(xué)后親手送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

小結(jié)：媽媽每天工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情，如；幫媽媽拿拖鞋，幫媽媽捶捶背，吃飯時(shí)拿筷子、拿凳子等。聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣，要懂得感恩。

五、結(jié)束部分

幼兒互相欣賞制作的禮物，互相學(xué)習(xí)贊賞，老師給幼兒一起拍照留念。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇5

一、活動(dòng)主題的由來(lái)

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展”，要求應(yīng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！睆?qiáng)調(diào)加強(qiáng)科學(xué)保教，推進(jìn)學(xué)前教育管理科學(xué)化、規(guī)范化。小班幼兒年齡在3-4歲，該年齡段幼兒身心發(fā)育很不成熟，需要成年人的精心呵護(hù)與照顧。本次主題活動(dòng)以“我愛(ài)我的幼兒園”為主導(dǎo)思想，引導(dǎo)幼兒在幼兒園游戲中，享受游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和友好情感。將主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)子活動(dòng)：“我愛(ài)幼兒園的游戲”、“我愛(ài)幼兒園的小伙伴”和“我眼中的幼兒園”。

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖

三、主題總目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)我的幼兒園”主題活動(dòng)可實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、幼兒了解不同的游戲玩法，知道和他人分享是一件快樂(lè)的事情，認(rèn)識(shí)不同的顏色，了解幼兒園生活的多姿多彩；

2、幼兒能夠適應(yīng)幼兒園生活，適應(yīng)活動(dòng)環(huán)境，能夠和老師同學(xué)進(jìn)行交談、游戲，并分享自己的玩具，掌握簡(jiǎn)單的顏色，并會(huì)使用不同的顏色免回幼兒園；

3、幼兒喜歡參加園內(nèi)的游戲活動(dòng)，愿意和同學(xué)分享自己喜愛(ài)的玩具，體驗(yàn)游戲和分享的樂(lè)趣，積極使用多種顏色繪畫幼兒園。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）集體教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：我愛(ài)幼兒園的游戲（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解不同的游戲玩法，知道一些游戲規(guī)則；

2、幼兒能夠按照一定的規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)；

3、喜歡參加游戲活動(dòng)，愿意和老師、小伙伴一起做游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠按照一定的規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒了解不同的游戲玩法，掌握一定的游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備游戲有關(guān)的課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒講有趣的游戲玩法，讓孩子有興趣參加。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示幻燈片圖片（若干個(gè)游戲玩法），引入課題。

師：小朋友們，看今天老師給大家?guī)?lái)了什么好玩的？

師：寶貝們，看下這里都是最好玩的游戲，你們有沒(méi)有玩過(guò)呢？

老師打開(kāi)幻燈片，播放不同的游戲場(chǎng)景，吸引幼兒的注意力。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的游戲名稱和玩法。

師：小朋友們，知道這個(gè)游戲叫什么嗎？

師：哇哦，小朋友們太聰明了，這個(gè)游戲的名稱就叫捉迷藏！

師（接著問(wèn)）：小朋友們知道捉迷藏的玩法嗎？

師：小寶貝們說(shuō)說(shuō)看，怎么玩，看誰(shuí)知道的多？

師：說(shuō)的真棒，下面豎起你們的小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)好，好玩你的捉迷藏是怎么玩的呢？

老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過(guò)程，一邊跟小朋友詳細(xì)講解捉迷藏的游戲玩法，

師：大家再看看這個(gè)游戲叫什么？

師：小朋友們真棒，你們能告訴老師，這個(gè)游戲怎么玩嗎？

師：寶貝們都回答的很好，接下來(lái)讓老師給寶貝們講一下好玩的老鷹捉小雞怎么玩的好不好？豎起你們的小耳朵聽(tīng)好哦！

老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過(guò)程，一邊跟小朋友詳細(xì)講解老鷹捉小雞游戲的玩法。

師：老鷹捉小雞游戲里，主要有三種角色：老鷹、雞媽媽、小雞。小雞之需要在后面抓住雞媽媽的衣角不撒手就可以了，雞媽媽可以左右前后走幾步，只要扮演小雞的小朋友不松手就是最棒的。老鷹有三次（或四次）機(jī)會(huì)捉小雞，老鷹笨拙地跑到孩子的一側(cè)，伸出雙手地去抓孩子，并大聲喊“1——次——！”“雞媽媽”也要配合地稍轉(zhuǎn)一下身體的方向，方便孩子躲開(kāi)”老鷹“的大爪子。然后老鷹再轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向去抓孩子，并大聲喊“兩——次——！”雞媽媽再轉(zhuǎn)到別一個(gè)方向，孩子一般會(huì)隨之跑到另一個(gè)方向躲開(kāi)。老鷹最后再轉(zhuǎn)身去抓并大喊：“3——次——！”在雞媽媽的“庇護(hù)”下，孩子成功躲開(kāi)老鷹三次，老鷹可以故意很沮喪地跺腳：“哎呀！沒(méi)有抓到呀！你贏了！”媽媽這時(shí)可以和孩子開(kāi)心地“慶?！币幌?，然后再開(kāi)始下一輪游戲。

師：寶貝們，這些游戲里，大家最想玩哪個(gè)游戲呢？小嘴巴張張開(kāi)，快快告訴老師好不好？

師：寶貝們都喜歡玩老鷹捉小雞，我們一起到園內(nèi)玩好不好？

師：寶貝們?cè)谕孢@個(gè)好玩的老鷹捉小雞的游戲前，誰(shuí)能把老師剛才講的這個(gè)游戲的玩法重復(fù)一遍？

師：這個(gè)小朋友太聰明了，老師只講了一遍，他就記住了。

1、老師帶領(lǐng)小朋友走出教室，來(lái)到園內(nèi)空曠的地方。

師：今天這個(gè)老鷹捉小雞的游戲里，分成三組來(lái)玩，每組老師扮演老鷹，選個(gè)高個(gè)子的小朋友做雞媽媽，組里的其他成員做小雞。告訴老師，聽(tīng)明白了嗎？

師：非常棒，下面老師開(kāi)始分組啦。

A組:x小朋友、x小朋友、x小朋友。.。；

B組：x小朋友、x小朋友、x小朋友。.。；

C組：x小朋友、x小朋友、x小朋友。.。。

2、老師帶領(lǐng)ABC三組的小朋友玩老鷹捉小雞的游戲，每一組被捉到的小雞會(huì)被淘汰，成為下一組的小雞。

直到每一組都玩過(guò)該游戲，整個(gè)游戲再結(jié)束。

師：寶貝們，表現(xiàn)的都超級(jí)棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，每人獎(jiǎng)勵(lì)大家一朵小紅花。

師：這個(gè)游戲好不好玩，是不是超級(jí)好玩。

師：如果寶貝們都乖乖的，過(guò)幾天，老師再帶你們玩老鷹捉小雞好不好。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩老鷹捉小雞的游戲，爸爸媽媽給小朋友一個(gè)禮物或者擁抱作為獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇6

201X年9月15日(或9月16日) 下午：6:00——8:00

此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿意度。

活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

B班級(jí)老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見(jiàn)附件1)

1. 請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則：

1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的.，班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。

2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

3. 4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。

2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀---月亮

3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。

D游戲結(jié)束：

1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。

2. 全家福合影。

3. 結(jié)束本次的活動(dòng)。

B 教師向幼兒講述中秋節(jié)(農(nóng)歷八月初一到八月十五)月亮的變化過(guò)程，觀看月亮變化的視頻或卡片，認(rèn)識(shí)新月、眉月、上玄月、盈凸月、滿月。

C教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張A4紙，請(qǐng)小朋友們畫出月亮的圖形進(jìn)行涂色，并說(shuō)出他的名稱。中大班的幼兒可準(zhǔn)備兩張卡紙，先畫出月亮的圖形，并進(jìn)行涂色，再用剪刀將月亮剪下來(lái)，粘貼到另一張卡紙上，教師可協(xié)助幼兒在下面寫上月亮的名稱。

D教師制作觀察月亮的表格，于中秋節(jié)前一周發(fā)放給幼兒家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)寶寶觀察中秋節(jié)月亮的變化，并用圖畫的形式記錄下來(lái)，在活動(dòng)當(dāng)天交到班級(jí)老師處做展示。

月亮變化表格、月亮變化視頻、卡紙、畫筆、剪刀、膠棒、彩紙等。(教師根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行補(bǔ)充)

網(wǎng)站、博客上發(fā)布課堂照片、幼兒作品照片，公告欄上張貼幼兒作品照片

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇7

1、欣賞樂(lè)曲，感受節(jié)奏

（1）談話導(dǎo)入，引出主題。

師：“今天老師要帶你們到森林里玩，想去嗎？”（播放音樂(lè)前奏部分）咦，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（鼓勵(lì)幼兒講述）噢，今天森林里要舉行音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物它們都來(lái)參加這個(gè)音樂(lè)會(huì)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢？（師幼共同欣賞一遍音樂(lè)）

（2）分析圖譜，初步掌握節(jié)奏型。

師：“你們猜了那么多，那么到底哪些動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了呢？小朋友，我們一起來(lái)看看今天的節(jié)目單吧！”

①第一位給我們表演的是小青蛙，它為我們帶來(lái)的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是怎么唱歌的？誰(shuí)能看著圖來(lái)拍出它的節(jié)奏。師指圖引導(dǎo)幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏。

②第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來(lái)的是什么節(jié)目呢？（跳舞）我們一起來(lái)試試小鴨子跳舞的節(jié)奏。

③第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什么？（開(kāi)屏）你們能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開(kāi)屏的？前面一部分我們做孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作，小羽毛這我們做拍手的動(dòng)作，一起來(lái)試試。

④根據(jù)圖譜，連貫的拍打三種節(jié)奏。

（3）初次嘗試聽(tīng)音樂(lè)完整的拍打節(jié)奏。

師：接下來(lái)有一個(gè)新任務(wù)，演出就要開(kāi)始了，演員們要先進(jìn)行彩排。這次的彩排任務(wù)是：聽(tīng)著音樂(lè)，看指揮，拍拍手，開(kāi)屏的地方我們就做開(kāi)屏的動(dòng)作。

①幼兒第一次進(jìn)行看指揮，完整拍打節(jié)奏，并發(fā)現(xiàn)結(jié)尾部分節(jié)奏的不同。

師：咦。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)音樂(lè)結(jié)束部分有什么不同？（有青蛙的叫聲）那代表音樂(lè)結(jié)束了，看老師指揮的手勢(shì)，我們?cè)賮?lái)試一試，把結(jié)束的音樂(lè)表示準(zhǔn)確，看看這次你們能不能做好。

②幼兒第二次進(jìn)行看指揮完整拍打節(jié)奏，要求幼兒把結(jié)束部分拍準(zhǔn)。

2、借助圖譜，配樂(lè)演奏

師：為了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來(lái)了小樂(lè)器，看看有什么？（出示樂(lè)器）

（1）幼兒自主選擇喜歡的樂(lè)器，初次嘗試用樂(lè)器演奏。

（2）正式“演出”，提升難度，完整演奏。

師：“‘森林音樂(lè)會(huì)’的序幕拉開(kāi)了，現(xiàn)在我宣布‘森林音樂(lè)會(huì)’正式開(kāi)始！”

幼兒看指揮，聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行完整合奏。

（3）交換位置，交換樂(lè)器，快樂(lè)演奏。

3、感受快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)

師：“今天的演奏到此結(jié)束，恭喜你們，演出成功！大家都非常開(kāi)心！謝謝小演奏家們，現(xiàn)在森林音樂(lè)舞會(huì)開(kāi)始啦，我們一起去跳舞吧?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏的舞蹈）

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇8

一、 要求

1、我們已經(jīng)長(zhǎng)大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準(zhǔn)備（能有條理地整理小書(shū)包，能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時(shí)鐘等等）

2、對(duì)某些自然現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并獨(dú)立地解決問(wèn)題。

二、 活動(dòng)內(nèi)容選擇

(一) 教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一:科學(xué)家的小故事

活動(dòng)二:圓珠筆

活動(dòng)三:制作彈簧小玩具

活動(dòng)四:彈性

活動(dòng)五:破譯電話號(hào)碼

活動(dòng)六:比輕重

活動(dòng)七:三數(shù)編四題

活動(dòng)八:詞語(yǔ)接龍

活動(dòng)九:七色花

活動(dòng)十:黑與白

活動(dòng)十一:沉與浮(一)

活動(dòng)十二:沉與浮(二)

活動(dòng)十三:小鬼當(dāng)家

活動(dòng)十四:快樂(lè)跳舞

活動(dòng)十五:笨耗子的故事

活動(dòng)十六:給弟弟妹妹的禮物

活動(dòng)十七:紀(jì)念冊(cè)

活動(dòng)十八:畢業(yè)詩(shī)

活動(dòng)十九:畢業(yè)照

活動(dòng)二十:畢業(yè)典禮

(二) 區(qū)域的材料投放

1. 五子棋

2. 天平秤

3. 鏡子

4. 凹凸玻璃片

5. 數(shù)學(xué)練習(xí)紙

6. 彈簧小玩具

7. 跳舞毯

三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議

1、收集幼兒三年來(lái)在園活動(dòng)的照片，按順序展覽出來(lái)，激發(fā)幼兒的留戀之情。

2、幼兒的小實(shí)驗(yàn)記錄的展示

3、以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報(bào)

四、 家長(zhǎng)社區(qū)工作建議

1、雙休日的小鬼當(dāng)家活動(dòng)

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的畢業(yè)典禮

3、幼兒入學(xué)去向的跟蹤

五、主要活動(dòng)建議

第一周

活動(dòng):科學(xué)家的小故事

活動(dòng)過(guò)程建議

*談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。

*聽(tīng)老師講愛(ài)迪生的故事:

* 說(shuō)說(shuō)愛(ài)迪生想了什么聰明的辦法，（教師提供相應(yīng)的材料）幼兒嘗試愛(ài)迪生的這個(gè)辦法，驗(yàn)證利用鏡子可以使房間更亮。

* 幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進(jìn)行介紹。

* 模仿小學(xué)生的黑板報(bào)，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報(bào)。（可擴(kuò)充這一周的其他內(nèi)容）

附:故事

一天晚上，愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)。

可是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明電燈，愛(ài)迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛(ài)迪生想:有什么辦法能使屋子里更亮些呢？他想呀想，忽然想起了平時(shí)和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來(lái)，想到這，愛(ài)迪生高興得跳了起來(lái)，他對(duì)醫(yī)生說(shuō):“叔叔，你快做手術(shù)準(zhǔn)備吧！我有辦法啦！”說(shuō)完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來(lái)了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的?！鞍?，這個(gè)辦法真好！你真聰明?！贬t(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛(ài)迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。

后來(lái)，愛(ài)迪生長(zhǎng)大了，成了有名的科學(xué)家。現(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。

活動(dòng):圓珠筆

活動(dòng)過(guò)程建議

* 每個(gè)孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。

* 說(shuō)說(shuō)圓珠筆為什么會(huì)一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出？

* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。

* 說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（利用了彈簧有彈性）

>活動(dòng):制作彈簧小玩具

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個(gè)有趣的小動(dòng)物。

* 說(shuō)說(shuō)做一件彈簧小玩具需要那些工具？

* 教師提供一部分材料，幼兒進(jìn)行制作。

* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

活動(dòng):彈性

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等

* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來(lái)玩一玩這些東西。

* 交流在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？

* 討論:有了彈性以后會(huì)給我們帶來(lái)什么好處？

* 說(shuō)說(shuō)生活中還有什么東西是有彈性的。（可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗(yàn)）

活動(dòng):破譯電話號(hào)碼

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙。

* 游戲一:在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。

* 游戲二:利用自己家里的電話號(hào)碼，尋找相應(yīng)的式題卡進(jìn)行排列，結(jié)伴并交換式題，看誰(shuí)能正確地 地說(shuō)出對(duì)方家里的電話號(hào)碼。

* 游戲三:共同尋找大家熟悉的電話號(hào)碼（幼兒園的電話、應(yīng)急電話等），各排一張破譯電話號(hào)碼的練習(xí)紙，看誰(shuí)排的對(duì)。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會(huì)相同。

第二周

活動(dòng):比輕重

活動(dòng)過(guò)程建議

* 教師提供材料:第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈（一樣大）

第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片（一樣大）

天平秤若干

* 幼兒將每一組的材料按輕重進(jìn)行排序（幼兒可以自己選擇方法），將每一次比較的結(jié)果進(jìn)行記錄。

* 幼兒交流自己進(jìn)行輕重比較的方法和結(jié)果。

教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗(yàn)證剛才的排序結(jié)果。

活動(dòng):三數(shù)編四題

活動(dòng)過(guò)程建議

* 游戲一:兩人一組“扔骰子”，同時(shí)扔骰子，出現(xiàn)兩個(gè)骰子上的兩個(gè)數(shù)，幼兒補(bǔ)上一個(gè)數(shù)（可以有不同補(bǔ)數(shù)法），幼兒并說(shuō)出三個(gè)數(shù)可以排出的四道算式。

幼兒園活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇9

活動(dòng)來(lái)源：

3月12是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力的進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)系愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身旁的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開(kāi)展，結(jié)合教育預(yù)設(shè)活動(dòng)，同時(shí)為了使孩子們能夠積極與周圍環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，50組將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)日組織孩子開(kāi)展“種上愛(ài)的樹(shù)苗”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號(hào)

2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友為孩子準(zhǔn)備好小鏟子、小桶帶來(lái)園

3、邀請(qǐng)一位精通園藝的家長(zhǎng)朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)看看、講講、量量、畫畫、種種等活動(dòng)，知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。

2、 加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系

3、 鼓勵(lì)幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感

活動(dòng)內(nèi)容：

1、 種棵小樹(shù)真開(kāi)心(501班、502班)

2、 制作護(hù)樹(shù)標(biāo)志牌(503班)

3、 量一量樹(shù)有多高、多粗(504班)

4、 我來(lái)創(chuàng)編護(hù)樹(shù)兒歌(505班)

5、 認(rèn)識(shí)我身旁的樹(shù)，比一比不同(506班)

以上活動(dòng)各班利用教學(xué)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗(yàn)提升。

50組集體活動(dòng)：

周一下午3:00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行“園藝叔叔說(shuō)護(hù)樹(shù)”

活動(dòng)過(guò)程：

①、主持人介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、知識(shí)、宣傳植樹(shù)節(jié)的意義

②、邀請(qǐng)認(rèn)字的幼兒代表宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)

③、觀看“樹(shù)木與人類關(guān)系”課件問(wèn)答，植樹(shù)對(duì)人類的益處

④、園藝叔叔說(shuō)種樹(shù)(請(qǐng)園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹(shù)、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見(jiàn)樹(shù)木的樹(shù)苗和種子)

⑤、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起念念護(hù)樹(shù)兒歌結(jié)束活動(dòng)

2024幼兒園活動(dòng)方案

為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等?；顒?dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的2025年幼兒園春季開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2024幼兒園活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。

2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的`教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的`本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。

教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。

3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ń處熣b讀兒歌）

提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？大班的小朋友是怎樣做的呢？

4.自選小組。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。

四、活動(dòng)建議

1.在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

2.活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

2024幼兒園活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)時(shí)間：

xx月xx日上午9:15點(diǎn)，各班在大操場(chǎng)集合

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子舞音樂(lè);“涂涂妮妮”;

活動(dòng)流程：

一、升國(guó)旗(值周班級(jí)的教師，自己班級(jí)的4位小朋友)

二、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出場(chǎng)秀。

1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出場(chǎng);

2、涂涂妮妮自我介紹;

三、全體小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音樂(lè))

四、教師向全體小朋友介紹“涂涂妮妮”是兩只小兔子，是幼兒園的`吉祥物。

五、園長(zhǎng)媽媽致開(kāi)學(xué)詞。

六、老師頒發(fā)各班班牌。

七、各班老師向全體幼兒自我介紹并說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

八、各班宣讀班級(jí)口號(hào)。

九、全體小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。

2024幼兒園活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

2、通過(guò)愛(ài)心作業(yè)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，會(huì)用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛(ài)。

活動(dòng)時(shí)間：

3月8日

活動(dòng)流程：

請(qǐng)幼兒議論一下誰(shuí)來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日？引導(dǎo)幼兒知道：自己的媽媽、奶奶、阿姨、幼兒園的老師、園長(zhǎng)、工作在各行各業(yè)的勞動(dòng)?jì)D女都要過(guò)這個(gè)節(jié)，因?yàn)樗齻儗?duì)社會(huì)付出了辛苦的勞動(dòng)，做出了突出的貢獻(xiàn)。

1、體驗(yàn)活動(dòng)：

照顧蛋寶寶：小班的孩子每人帶一個(gè)熟雞蛋，運(yùn)用自己的智慧，在一天的各項(xiàng)活動(dòng)中，照顧蛋寶寶，而不讓雞蛋摔壞，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。

2、我眼中的媽媽：

祝福好媽媽：小班幼兒每個(gè)人對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

（以上活動(dòng)由各班教師家長(zhǎng)做好詳細(xì)記錄，并布置主題墻，讓媽媽們感受孩子們的愛(ài)）

3、我愛(ài)好媽媽：

每天離園之前老師都請(qǐng)小朋友每天回家都做一件事：有時(shí)是幫媽媽拿鞋子，有時(shí)是幫媽媽倒茶，有時(shí)是給媽媽唱一首歌等等，讓幼兒在此過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心。

4、學(xué)習(xí)歌曲：

《世上只有媽媽好》小班

5、愛(ài)心作業(yè)：

孩子從3月4日至3月8日在家里幫助媽媽做些力所能及的事情，請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子在家的表現(xiàn)，做好記錄，請(qǐng)家長(zhǎng)拍攝孩子在家做家務(wù)的相片給老師，以便在活動(dòng)當(dāng)天觀看，并在3月8日早上帶到幼兒園。

2024幼兒園活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)要素

時(shí)間：20xx年xx月xx日 8：00--9：00

地點(diǎn)：操場(chǎng)、教室、活動(dòng)室

參與人員：xx 幼兒園園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生

總策劃：xx 園長(zhǎng)

組織：xx 園長(zhǎng)

主持人：xx 學(xué)生和 xx 老師

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：各個(gè)幼兒園根據(jù)自己園的特色和主題布置背景板、橫幅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：為了活躍開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)氣氛，迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來(lái)，幼兒園可 準(zhǔn)備特色服裝、動(dòng)物玩偶、氣球、糖果、堅(jiān)果等。

三、活動(dòng)流程

1、入園迎接：活動(dòng)當(dāng)天，園長(zhǎng)、教師穿上喜慶的服裝，播放適宜的背景音樂(lè)， 提前半小時(shí)準(zhǔn)備到位，迎接學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)。

2、升國(guó)旗、唱國(guó)歌：幼兒園的`小小國(guó)旗隊(duì)準(zhǔn)備入場(chǎng)，全體起立，肅穆。

3、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：節(jié)目要突顯歡樂(lè)喜慶、其樂(lè)融融的氣氛與場(chǎng)面。

4、園長(zhǎng)致辭：園長(zhǎng)代表全體教職工歡迎學(xué)生和家長(zhǎng)到來(lái)，注意致辭簡(jiǎn)短易懂。

5、老師、幼兒節(jié)目

6、結(jié)束環(huán)節(jié)：親子互動(dòng)，全體合影留念，組織各班級(jí)有序撤離。

2024幼兒園活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)主題：

《快樂(lè)家庭快樂(lè)寶貝》

二、活動(dòng)時(shí)間：

6月1日上午：9:30----10:30

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

2、增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

4、讓孩子們過(guò)了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置活動(dòng)場(chǎng)地

2、準(zhǔn)備各種有趣的游戲材料、音樂(lè)、音響、節(jié)目、獎(jiǎng)品。

3、通知家長(zhǎng)來(lái)參加親子活動(dòng)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）9：00家長(zhǎng)和幼兒入場(chǎng)，以班級(jí)形式排隊(duì)站在室外操場(chǎng)（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）

（二）播放開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)音樂(lè)——《最幸福的小孩》，《幸福拍手歌》讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

（三）主持人出場(chǎng):開(kāi)場(chǎng)白：

生命在于運(yùn)動(dòng)！在這快樂(lè)的日子里，我們托兒所小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是，我們托兒所請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友，她們是我們度假區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)漂亮阿姨們，我們靈山慈善基金會(huì)的叔叔，還有居委會(huì)的阿姨們，同時(shí)還請(qǐng)來(lái)了小朋友最親最愛(ài)的爸爸媽媽。那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎叔叔。阿姨。爸爸媽媽們的'到來(lái)！為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了。在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧?。ü臍鈩?shì)：嘿嘿嘿，我最棒?。┛磥?lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請(qǐng)顧園長(zhǎng)致詞。四/下面我們進(jìn)行今天的快樂(lè)家庭/快樂(lè)寶貝親子活動(dòng)，請(qǐng)我們度假區(qū)的漂亮阿姨和靈山慈善基金會(huì)的叔叔做評(píng)委好嗎/。賽出好成績(jī)的小朋友都會(huì)有獎(jiǎng)品哦/好

我現(xiàn)在。宣讀活動(dòng)目標(biāo)及注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)攜幼兒準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)

2、在游戲過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒的安全。

3、活動(dòng)中，請(qǐng)遵守游戲規(guī)則，自覺(jué)排隊(duì)，服從裁判老師安排。

4 、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中時(shí)刻做好榜樣作用，引導(dǎo)幼兒文明參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔，并能在參與活動(dòng)中和同伴友好相處。

（五）活動(dòng)開(kāi)始

六、活動(dòng)游戲內(nèi)容

（一）剝香蕉

準(zhǔn)備:香蕉。椅子。垃圾桶

玩法:五個(gè)親子家庭，家長(zhǎng)并排坐，小孩站在旁邊作為起點(diǎn)，小孩從起點(diǎn)跑，要繞球跑一圈到終點(diǎn)拿一個(gè)香蕉，跑回來(lái)剝給家長(zhǎng)吃。最先吃完者勝。

（二）搶凳子

準(zhǔn)備：5張凳子

由家長(zhǎng)抱著小孩，音樂(lè)一起，大家就按順時(shí)針?lè)较驀首幼?，音?lè)一停就馬上找凳子，做不到凳子家庭出具，依次類推，最后一組做到凳子為勝。

（三）母雞下蛋

玩法:3對(duì)親子，先有寶寶爬向家長(zhǎng)后，由家長(zhǎng)背著寶寶，爬向?qū)殞毘霭l(fā)點(diǎn)，先到達(dá)為勝。

七、結(jié)束語(yǔ)

在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后我們非常感謝度假區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)靈山慈善基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及社區(qū)居委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持最后祝小朋友們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，祝大朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)！

2024幼兒園活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)目的：

在“三八”節(jié)即將到來(lái)之際，為活躍教職工課余文化生活，減輕工作壓力，激發(fā)青春活力，提高廣大教師的身體素質(zhì)、增進(jìn)友誼，經(jīng)幼兒園決定舉辦慶“三八”教職工體育娛樂(lè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：20xx年3月7日下午一節(jié)課后

地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體教師

四、活動(dòng)形式：

個(gè)人、團(tuán)體賽

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)跳繩：

方法：分為四組比賽，每組限4人，時(shí)間為1分鐘，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跳繩，以跳繩次數(shù)最高者為優(yōu)勝。

(二)拔河：

方法：本次拔河活動(dòng)采取三局兩勝淘汰制，首先由抽簽的形式將老師分為2組，獲勝的兩組兩局的為最終優(yōu)勝組。

本次活動(dòng)將根據(jù)排名情況頒發(fā)紀(jì)念品。

六、具體工作分配：

1、場(chǎng)地安排布置、器材準(zhǔn)備：納惠霞

2、獎(jiǎng)品發(fā)放：納彥英

3、攝像：楊美玲

4、裁判員：

跳繩：一二組互評(píng)、三四組互評(píng)。

注：要求全體老師參加，若一組中有1人未參加此次活動(dòng)，將取消整組其他隊(duì)員的活動(dòng)資格。

2024幼兒園活動(dòng)方案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備布置好的活動(dòng)室。

二、活動(dòng)過(guò)程

安撫、穩(wěn)定新生情緒。

1.熱情地和小朋友們問(wèn)好，抱抱哭鬧的幼兒。

2.安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。

3.教小朋友們唱《問(wèn)好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問(wèn)好。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見(jiàn)到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么話呢？（你好）

教師：相互之間除了問(wèn)好，還可以做哪些動(dòng)作？（點(diǎn)頭、抱抱、握手等）

教師：小手也會(huì)問(wèn)好哦，看看它們是怎么做的？請(qǐng)欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。

（二）活動(dòng)展開(kāi)

1.幼兒欣賞教師表演《問(wèn)好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。

教師：大拇指見(jiàn)面干什么？

幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭

教師：四指伸出干什么？

幼兒：拉勾勾

教師：手指張開(kāi)干什么？

幼兒：抱一抱

教師：手指并攏干什么？

幼兒：拉拉手

教師：手在耳邊干什么？

幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

教師：我們都是好朋友做什么動(dòng)作？

幼兒：拍拍手

2.教師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的'動(dòng)作。

教師：請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。（幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠，邊做動(dòng)作。）

三、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒吃水果點(diǎn)心、喝水、如廁。

活動(dòng)方案 | 幼兒園元旦活動(dòng)方案三則

元旦活動(dòng)方案一

正值新年到來(lái)之即，孩子們?cè)谂沃爝^(guò)節(jié)，大人在盼著孩子快長(zhǎng)大。在班級(jí)工作的開(kāi)展中，家長(zhǎng)們也用他們自己的方式來(lái)參與著，結(jié)合主題的開(kāi)展及家長(zhǎng)工作的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

此次半日活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶€，通過(guò)親子間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)親子的感情，并讓家長(zhǎng)了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式：游戲化。

活動(dòng)安排：

8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng)；

親子活動(dòng)；早操活動(dòng)；

9：00——9：30幼兒生活活動(dòng)；

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡；家長(zhǎng)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。

2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。

親子游戲

游戲一：夾皮球

目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂(lè)。

玩法：將幼兒（家長(zhǎng)）分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過(guò)障礙比賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為勝利。

游戲二：扔毽子

目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。

玩法：家長(zhǎng)手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。

游戲三：毛毛蟲(chóng)

目的：

1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)親子感情。

玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長(zhǎng)列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

游戲四：做皮球

目的：

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)老師口令走。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

玩法：

1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

游戲五：拍球接力

目的：

1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

玩法：幼兒拍球來(lái)回接力，以快的為勝出。

親子游戲的意義

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過(guò)來(lái)，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。

元旦活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)時(shí)間：12月31日 　

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師 　

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、來(lái)園活動(dòng)（各班教室） 　

2、生活活動(dòng)

3、新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)（新年好）

過(guò)程：

1) 律動(dòng)“新年好”

2) 親子運(yùn)動(dòng)游戲

1．放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

2．運(yùn)彩球 　

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

3．剝桔子

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

4．搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

5．開(kāi)火車

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。（必須下蹲走）

6．袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

7．揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

8．趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

元旦活動(dòng)方案三

在這辭舊迎新的時(shí)刻，開(kāi)展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的溝通，還能拉近家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。以下是小班親子游戲大全，供您參考。

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請(qǐng)三位家長(zhǎng)和幼兒參加，首先讓家長(zhǎng)幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過(guò)海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長(zhǎng)身邊，誰(shuí)最快為勝。

2、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。讓寶寶離開(kāi)圈2米，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長(zhǎng)在起點(diǎn)處抱住孩子（各種姿勢(shì)均可），聽(tīng)到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長(zhǎng)繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。

4、壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。

玩法：兩名幼兒為一組競(jìng)賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車，然后趕緊拉到終點(diǎn)，讓家長(zhǎng)把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰(shuí)先壘完誰(shuí)就贏。

5、看誰(shuí)摸得對(duì)

玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

6、找相同

玩法：家長(zhǎng)首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂(lè)一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長(zhǎng)的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張。 規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來(lái)完成。

7、大家一起來(lái)投球

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓孩子把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長(zhǎng)在一旁撿起沒(méi)有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。 注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9、找朋友

準(zhǔn)備：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個(gè)大盆里

玩法：家長(zhǎng)站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對(duì)。（根據(jù)場(chǎng)地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。）

注意：家長(zhǎng)在原地給予幼兒配對(duì)指導(dǎo)，幼兒可以跑動(dòng)接受家長(zhǎng)指導(dǎo)。根據(jù)配對(duì)成功多少給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒一日活動(dòng)方案優(yōu)秀精選

想了解“幼兒一日活動(dòng)方案優(yōu)秀”小編幫您搞定。沒(méi)有計(jì)劃的目標(biāo)是沒(méi)有多大意義的，而計(jì)劃成功的加速器，為了圓滿完成工作任務(wù)。我們不妨提前制定相關(guān)的工作方案，方案要避免內(nèi)容過(guò)于理論性而不得以具體應(yīng)用。別忘了將這個(gè)網(wǎng)頁(yè)添加到你的收藏夾以便下次瀏覽！

幼兒一日活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇1

幼兒園一日活動(dòng)安排

7:50-8:30--入園接待時(shí)間，小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作，檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生，如:衣服是否整齊，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖亲杂蛇x擇玩具。

8:30--9:00--戶外活動(dòng)的時(shí)間，孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。 老師帶著小朋友到外面去做游戲，玩大型運(yùn)動(dòng)器械，之后是老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操。

9:00-9:30--晨間談話和幼兒吃點(diǎn)心時(shí)間，小班談話內(nèi)容很多，如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的，如何洗手、穿衣、脫衣、脫褲子，怎樣用肥皂，上廁所是注意什么？為什么洗好手不能碰別的東西，手帕帶來(lái)干什么的？怎樣使用的，吃東西時(shí)需要注意些什么？等等一系列的幼兒生活自理能力。

9:30--10:00--集中教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，主要是以主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)為主的綜合教學(xué)。

10:00-10:50--區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒最快樂(lè)的時(shí)刻。這時(shí)教師將根據(jù)教育的目標(biāo)、幼兒年齡特征及發(fā)展水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿和能力在特定的環(huán)

境中，以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)與材料、同伴、教師相互作用的活動(dòng)得以全面發(fā)展。小朋友在這段時(shí)間里可以做許多事情。

10:50-11:00--幼兒離園。

2:00-2:50--幼兒來(lái)園，寄午幼兒起床、飲水，進(jìn)行安靜活動(dòng)。

2:50-3:30--下午點(diǎn)心時(shí)間。

3:30-4:20--下午教育活動(dòng)時(shí)間，內(nèi)容有律動(dòng)、音樂(lè)欣賞，安靜的游戲、講故事、做做玩玩及三大創(chuàng)游（結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）。

4:20-4:50--戶外活動(dòng)時(shí)間，主要帶領(lǐng)幼兒玩戶外大型體育器械或分組游戲，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5:00幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性地教育，你也可以了解孩子近期在園的表現(xiàn)情況，家園雙方共同配合，教育好孩子。

幼兒一日活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇2

一日活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案

上午：

一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

二、晨間活動(dòng)：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做《加油操》，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

五、集體活動(dòng)：1、語(yǔ)言活動(dòng)《沒(méi)長(zhǎng)耳朵的小老虎》。

2、音樂(lè)《我上學(xué)前班》。

六、午餐： 1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，小動(dòng)物藥。

下午：

六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

九、集體活動(dòng)：科學(xué)《寧寧的一天》。

十、離園活動(dòng)：1、桌面游戲。

2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

幼兒一日活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇3

一、來(lái)園接待

1、 熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。

2、 提供玩具和圖書(shū)供幼兒自選進(jìn)行活動(dòng)。

3、 引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準(zhǔn)備點(diǎn)心角等。 二、區(qū)角游戲

內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書(shū)吧、大舞臺(tái)、動(dòng)物園、聰明屋等。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、是否有較強(qiáng)的角色意識(shí)，是否有相應(yīng)的角色語(yǔ)言和行為。

2、是否愿意共同整理材料，物歸原處。

三、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒洗手情況 ，并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶，并作好記錄。

3、觀察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴，并放好毛巾。

4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡(jiǎn)單交往的方法，體驗(yàn)和朋友共處的快樂(lè)。

四、運(yùn)動(dòng)

游戲1：小勇士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在不同的障礙中練習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、 觀察幼兒在不同的場(chǎng)景中是如何鉆爬的，活動(dòng)量如何，注意休息、喝水和擦汗。

2、 引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動(dòng)，減少等待的時(shí)間。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：最好吃的蛋糕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節(jié)，并能用語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解。

2、體驗(yàn)寶寶愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、頭飾、蛋糕

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看合照（價(jià)值分析：看合照，引起閱讀故事的興趣）

1、看老鼠一家合照：今天，我?guī)?lái)一張媽媽和寶寶們的合照，想看看嗎？看，這是老鼠一家，最大的是鼠媽媽，鼠媽媽有三個(gè)寶貝孩子，他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、寶寶愛(ài)媽媽：鼠媽媽很愛(ài)她的寶寶，鼠寶寶也很愛(ài)很愛(ài)他們的媽媽，那你們愛(ài)你們的媽媽嗎？怎么愛(ài)呢？

小結(jié)：媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)我們的媽媽。

二、做做蛋糕（價(jià)值分析：觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié)，表述對(duì)故事理解）

1、師：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說(shuō)著什么。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么呀？

2、送禮物：他們?cè)谡f(shuō)什么事情呢？送什么禮物好呢？（蛋糕、化妝品……）如果你的媽媽要過(guò)生日，你想送什么給媽媽？

小結(jié)：謝謝你們的主意，我們寶寶和小老鼠一樣都是愛(ài)媽媽的寶貝，關(guān)心媽媽。

3、買蛋糕：看看他們來(lái)到了哪里？這是誰(shuí)呀？（PPT蛋糕店）

_教師扮演叔叔，和孩子對(duì)話：你們好，小老鼠！你們想買什么呀？

4、大餅：看，叔叔給了他們什么？蛋糕沒(méi)買成，買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽，想買的蛋糕沒(méi)買到，他們心里是怎么樣的??？（難過(guò)、傷心）那怎么辦呢？

5、看看講講：大餅怎么可以變成蛋糕呢？我們一起來(lái)看看老鼠兄弟是怎么做的吧！

6、大餅變蛋糕

（1）奶糖：鼠老大拿出了最最愛(ài)吃的奶糖，這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出來(lái)做蛋糕，鼠老大真愛(ài)媽媽。

（2）紅腸：鼠老二把自己只咬過(guò)一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來(lái)……

（3）花朵：還有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看來(lái)他們都很愛(ài)很愛(ài)自己的媽媽，把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來(lái)了，希望能做一個(gè)最好看最好吃的蛋糕。

7、小老鼠們做蛋糕：我們一起來(lái)做蛋糕吧?。烫悄烫欠派先?、紅腸紅腸放上去、小花小花放上去）蛋糕終于做好了（幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、自豪的感情）

做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了，鼠寶寶們，你們有沒(méi)有什么想對(duì)媽媽說(shuō)的嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)媽媽祝福的話）

三、送送蛋糕（價(jià)值分析：在為媽媽送蛋糕的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感）

1、師：我們一起把蛋糕送給媽媽吧?。ㄟ@個(gè)蛋糕真漂亮，是哪里來(lái)的呀？是你們自己做的呀？真能干！讓我聞一聞，真香，我嘗一口哦，真好吃啊，這是我見(jiàn)過(guò)的最好吃的蛋糕啦?。?/p>

（音樂(lè)：生日快樂(lè)歌）

六：數(shù)學(xué)活動(dòng)室

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料進(jìn)行操作。

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒完成好將活動(dòng)材料整理好送回家。{一日活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案}。

七：自由活動(dòng)、午餐

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、觀察幼兒進(jìn)餐情況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食，在一定時(shí)間內(nèi)用完自己的一份飯菜。

3、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三凈。

4、觀察幼兒餐后漱口、洗臉，進(jìn)行安靜活動(dòng)。