積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì)

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì)合集七篇。

心得體會(huì)可以豐富你的思想，讓你從中累積經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？了解“積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì)”的小伙伴們趕緊來(lái)看一下這篇文章，希望這能夠拓展你的學(xué)習(xí)和工作視野！

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì) 篇1

首先，我對(duì)黨的性質(zhì)有了充分的了解。我更加清楚地認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨自19建黨至今，已經(jīng)走過(guò)了xx多年光榮的斗爭(zhēng)道路。這xx多年中，中國(guó)共產(chǎn)黨從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。這期間，我們黨不斷的根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策，真正做到了從國(guó)情出發(fā)，根據(jù)本國(guó)的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。

正是因?yàn)槿绱?，黨才能在不同的歷史時(shí)期做出正確的選擇，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。它以中國(guó)工人階級(jí)為基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的特性。它同大工業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。在同資產(chǎn)階級(jí)作斗爭(zhēng)的過(guò)程中錘煉了高度的團(tuán)結(jié)互助精神和嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，它是歷史上最先進(jìn)、最革命和具有遠(yuǎn)大前途的階級(jí)。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。鄧小平理論把馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征結(jié)合起來(lái)，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。而“xxxx”重要思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚(yáng)，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我端正了入黨動(dòng)機(jī)。正確的動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神力量，只有樹(shù)立為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)的入黨動(dòng)機(jī)，才能在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望由來(lái)已久。這種愿望不是一時(shí)沖動(dòng)，而是發(fā)自內(nèi)心深處的一種執(zhí)著與崇高的信念。事實(shí)說(shuō)明：我們黨無(wú)愧于一個(gè)偉大、光榮、正確的黨，翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，我們可以清晰地看到我們黨奮斗的光輝歷程。我們必須樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。我們明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較，確定了自己的努力方向。并且扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森、汪洋湖等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時(shí)刻以大局為重，為別人著想。我從這次的黨課中學(xué)習(xí)到，從這些優(yōu)秀黨員身上體會(huì)到，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們作出什么驚天動(dòng)地的大事，而是立足于我們的崗位在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。

首先，感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加深?lèi)?ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。

中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)論在民主革命、社會(huì)主義建設(shè)還是改革時(shí)期，都是一個(gè)光榮的稱號(hào)。它是先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)志，是高尚人格的體現(xiàn)，是引領(lǐng)無(wú)數(shù)人們奮發(fā)前行的旗幟。因此，它在人們的心目中享有崇高的地位。

這種地位，來(lái)源于共產(chǎn)黨在歷史發(fā)展進(jìn)程中的先進(jìn)性，來(lái)源于共產(chǎn)黨員在廣大人民群眾中的先進(jìn)性?？窟@種先進(jìn)性，我們贏得了人民群眾的贊賞和擁護(hù)，取得了執(zhí)政興國(guó)的輝煌成就;靠這種先進(jìn)性，我們正沿著中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，努力把中華民族偉大復(fù)興的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

在這為期4周的培訓(xùn)課里，和志同道合的同學(xué)們聆聽(tīng)了專家的講解，討論著彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飛躍，接受著一點(diǎn)一滴的滌蕩與凈化。 中國(guó)共產(chǎn)黨——以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終奮斗目標(biāo)的偉大的政黨，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從暗無(wú)天日的舊社會(huì)走向了通往光明與幸福的社會(huì)主義社會(huì)。它在這漫長(zhǎng)而艱苦的歷史之路上留下了永不磨滅的光輝形象。在老師的生動(dòng)敘述下，一個(gè)個(gè)光輝而偉大的身影躍然眼前。李大釗、毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平……還有數(shù)不清的仁人志士為了救國(guó)救民的信念，為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱，灑熱血，在革命的道路上前仆后繼，勇往直前。正是他們用鐵與血鑄造了中國(guó)共產(chǎn)黨，將這一救民族于生死間的政黨永遠(yuǎn)刻在每個(gè)人心中。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“xx”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來(lái)，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來(lái)的改革開(kāi)放年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨?！虼?，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命?！薄皒x”重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此，始終做到“xx”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“xx”的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性;在學(xué)習(xí)上，以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。 我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī)，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。但是，同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過(guò)很多工作的老黨員沒(méi)有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。腐敗不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來(lái)極大的負(fù)面影響。因此，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，是我們這些新世紀(jì)大學(xué)生的首要學(xué)習(xí)任務(wù)。

努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“xx”思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對(duì)目前國(guó)家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢(shì)特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放，黨的廉政建設(shè)，沒(méi)有鄧小平理論和“xx”思想指導(dǎo)，只會(huì)變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和“xx”思想。并且，我覺(jué)得作為一名入黨積極分子，應(yīng)該按照“xx”的要求為人處事。就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。

作為一名入黨積極分子，又是重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周?chē)瑢W(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：

1、以xx重要思想為價(jià)值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)xx重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專業(yè)知識(shí)和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周?chē)耐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xx”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)通過(guò)開(kāi)展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長(zhǎng)的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要通過(guò)身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。

3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛(ài)一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

4、要向周?chē)耐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分同學(xué)們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周?chē)性S多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

5、貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說(shuō)的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀兌紤?yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。

總之，通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜耍瑤?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì) 篇2

這次我能夠參加由市直機(jī)關(guān)工委舉辦的黨員暨23期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感到十分榮幸，也倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，無(wú)論是在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)還是在自身思想覺(jué)悟的提高上，都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著空杯的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極思考，學(xué)習(xí)使我受益非淺。讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體、更深入的認(rèn)識(shí)。端正入黨動(dòng)機(jī)，要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民建成富裕、民主、文明、和諧的小康社會(huì)，黨的十八大，為我們指明了前進(jìn)的方向，尤其是在建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面。是與過(guò)去任何社會(huì)精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的，本質(zhì)上屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的文明，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持，而且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo)，形成能促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會(huì)風(fēng)貌，給物質(zhì)文明建設(shè)以精神動(dòng)力，并保證其社會(huì)主義方向。其內(nèi)部?jī)纱蠼M成部分互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以，它是迄今人類(lèi)歷史上最科學(xué)、最高尚、最進(jìn)步的精神文明。

中國(guó)夢(mèng)是凝聚和激勵(lì)全國(guó)各族人民的重要力量，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。文化是民族的靈魂，是維系國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶。中國(guó)特色社會(huì)主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團(tuán)結(jié)全國(guó)人民及全球華人的旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持、精神動(dòng)力和思想保證。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們深切地感受到，文化的內(nèi)涵越來(lái)越豐富，文化的作用越來(lái)越大。作為當(dāng)代青年，必須深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義文化、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。

總之，通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì) 篇3

我光榮的參加了_黨校入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這短短的幾次課上，我們接受了關(guān)于十七大通過(guò)的新黨章的輔導(dǎo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來(lái)，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來(lái)的改革開(kāi)放年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性;在學(xué)習(xí)上，以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的理想。

盡管這短暫的幾次黨課尚不能讓我在最深刻、度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨及內(nèi)涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì) 篇4

通過(guò)前兩天區(qū)委黨校徐豐老師和先進(jìn)黨員廖興河老師的講解及觀看視頻《黨史報(bào)告》，我系統(tǒng)地了解了我們黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)，并且，更進(jìn)一步地理解了黨的基本路線、方針、政策等的真正含義，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高，從而使我在工作，學(xué)習(xí)，生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義的社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。 加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)，我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。 “三個(gè)代表”是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的;是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果;是加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。三個(gè)代表重要思想向全世界表明我們黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。

二是堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念，向革命先輩學(xué)習(xí)。

3月26日下午，在黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了愛(ài)國(guó)主義教育基地“上饒集中營(yíng)”，緬懷老一輩革命志士的豐功偉績(jī)，感受革命先烈頑強(qiáng)不屈、英勇抗戰(zhàn)的革命精神。

在陳列館里，通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)講解員講解，細(xì)觀看每幅圖片，認(rèn)真閱讀圖片說(shuō)明。從中了解到皖南事變后國(guó)民黨建立的這座法西斯式人間地獄共關(guān)押葉挺等共產(chǎn)黨員和其它愛(ài)國(guó)進(jìn)步人士共700余人，在國(guó)民黨反動(dòng)派日夜站崗和殘酷迫害下，這些被囚的共產(chǎn)黨人、革命志士同國(guó)民黨特務(wù)展開(kāi)了艱苦卓絕英勇悲壯的抗?fàn)?，成功舉行了著名的茅家?guī)X暴動(dòng)和赤石暴動(dòng)，譜寫(xiě)了一曲曲氣貫長(zhǎng)虹的無(wú)產(chǎn)階級(jí)正氣歌。

這種為了追求共產(chǎn)主義信仰，為了建立人民當(dāng)家作主國(guó)家，他們前赴后繼，拋頭顱撒熱血，不惜奉獻(xiàn)青春和生命的精神，不僅給我?guī)?lái)了極大的精神鼓舞和激勵(lì)，更多的是對(duì)人生價(jià)值觀思考。怎樣去追尋生命的意義，怎樣在自已平凡崗位上做出成績(jī)。烈士們的事跡鞭策我們要注重學(xué)習(xí)、注重實(shí)干、注重團(tuán)結(jié)、注重自律、注重實(shí)效，牢固地樹(shù)立共產(chǎn)主義事業(yè)重如山，個(gè)人名利淡如水思想。（零思考方案網(wǎng) wWW.ZHE135.cOM）

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深深感到入黨不僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨的光榮是與奉獻(xiàn)和為公緊密聯(lián)系在一起。一個(gè)人入黨時(shí)想法將在很大程度上決定一個(gè)黨員的質(zhì)量。任何將入黨這種神圣的選擇同自己的私利相聯(lián)系的想法，都會(huì)使黨員質(zhì)量大打質(zhì)扣。因此，從申請(qǐng)入黨開(kāi)始就要端正了入黨動(dòng)機(jī)將“立黨為公”深深扎根于自己的頭腦中。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨的條件，認(rèn)真對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的差距，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒(méi)有達(dá)到。認(rèn)識(shí)到作為一名入黨積極分子要立足本職工作不斷努力，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。明確了入黨有兩個(gè)方面的要求，即從組織上、思想上入黨，最重要的是思想上入黨，把黨員標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)踐去，以實(shí)際行動(dòng)鍛煉自己，要求自己。端正了過(guò)去認(rèn)為只要自己工作做好就能入黨，現(xiàn)在充分認(rèn)識(shí)到，黨員要從各個(gè)方面體現(xiàn)先進(jìn)性，示范性。

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì) 篇5

20__年的5月21日至5月31日，我在黨組織的關(guān)懷下，參加了《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院》黨組織的入黨積極分子培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，這使我也感覺(jué)到自己距離一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有著很大的差距，但我相信通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)、不斷努力從而使自己不斷提高，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

第一，新黨章中明確提出了我們黨是中國(guó)工人的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。她代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理。

第二，通過(guò)培訓(xùn)，我還深刻的認(rèn)識(shí)到自己在思想和實(shí)際行動(dòng)中的許多不足。以前，我認(rèn)為加入共產(chǎn)黨只要做好本職工作就可以了，但現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，才知道。在工作學(xué)習(xí)和生活中除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯(lián)系群眾，要堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)黨有了比較深入的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。黨的根本原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我們黨員嚴(yán)守黨的紀(jì)律，正確處理個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益之間的關(guān)系。他們?cè)云鋬?yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)拓社會(huì)主義新局面，弘揚(yáng)和展示了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。我對(duì)我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛(ài)黨，擁護(hù)黨。

其次，為了使自己能夠更加向黨組織靠攏，我決心努力做好以下幾方面：

第一，樹(shù)立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念。成為一名入黨積極分子，并不意味著就一定能夠入黨。如果黨組織沒(méi)有批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，那只能說(shuō)明我肯定存在著不足，只有從根本上解決了問(wèn)題，才能為黨組織認(rèn)可。入黨不是請(qǐng)客吃飯，更不是為自己撈政治資本的階梯工具。必須牢記全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，樹(shù)立起正確的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能端正入黨動(dòng)機(jī)。

第二，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，牢記黨的宗旨，為人民服務(wù)。其次，在生活、工作中，我要挑起重?fù)?dān)，起先鋒模范作用，正確處理好學(xué)習(xí)與工作，專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊?，我要自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。

作為一名大專生，僅僅依靠學(xué)校所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決工作、生活上的問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這要求我們還要不斷地通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再提高。要保持兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，在不斷地學(xué)習(xí)提高中思考和解決遇到的難題。

共產(chǎn)主義事業(yè)是人類(lèi)歷史上最偉大、最光輝的事業(yè)。作為一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志，堅(jiān)定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義和改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定，堅(jiān)決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，爭(zhēng)取早日成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員，同時(shí)為把我們國(guó)家建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的力量。

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì) 篇6

6月初，我參加了為期五天的黨員培訓(xùn)，在這五天里我學(xué)到了許多新的知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，并讓我的思想境界到達(dá)了一個(gè)新的臺(tái)階。

透過(guò)對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新黨章的涵義以及對(duì)我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，更加透徹領(lǐng)會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組成，它由中國(guó)工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)最先進(jìn)和最提高的階級(jí)，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，結(jié)合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。

讓我最深刻的一堂課是：怎樣組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心是什么團(tuán)隊(duì)要有自我的名稱、口號(hào)、目標(biāo)。每個(gè)學(xué)員都很期盼!全班五十人，分成四個(gè)小組。每個(gè)組出一張海報(bào)，看哪個(gè)組做的。我們是第二小組，成員十二名，大家都是來(lái)自各個(gè)單位的，剛來(lái)都不認(rèn)識(shí)，透過(guò)自我介紹，來(lái)自哪個(gè)單位，有什么特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，削除了陌生感，十二個(gè)人感覺(jué)一下子團(tuán)結(jié)在了一齊，仿佛又回到兒時(shí)學(xué)生時(shí)代，重溫著上美術(shù)課的畫(huà)面。大家的用心性個(gè)性高，思維活越!經(jīng)過(guò)商量選我為隊(duì)長(zhǎng)，決定團(tuán)隊(duì)的名稱叫“歡樂(lè)團(tuán)隊(duì)，”組里有兩名維吾爾族，海報(bào)資料里必須要加入維文，口號(hào)里必須要有民族團(tuán)結(jié)，大家自告奮勇，由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面，這個(gè)說(shuō)我來(lái)負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà);那個(gè)說(shuō)我來(lái)想口號(hào)和目標(biāo)……

透過(guò)努力我們的海報(bào)新鮮出爐了，版面清新流暢，中間一條克拉瑪依河穿流而過(guò)，代表各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在一齊;左上邊太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光，代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);河兩邊有鮮花、綠草，代表團(tuán)結(jié)之花越開(kāi)越艷;隊(duì)員們分別用漢文，維文簽名，相互交織在一齊就像一條五彩絲帶，克拉瑪依的完美未來(lái)展此刻大家面前，那手上被染的斑瀾五彩，“歡樂(lè)團(tuán)隊(duì)”的學(xué)員們臉上掛著幸福的笑、甜蜜的笑、開(kāi)心的笑……仿佛那笑聲飄出了窗外，正感染著每一位路人!我突然問(wèn)自我什么叫幸福原先幸福就在眼前，大家團(tuán)結(jié)就是幸福。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深深的感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力!

積極分子培訓(xùn)班心得體會(huì) 篇7

能夠光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，也是我工作學(xué)習(xí)為之奮斗的目標(biāo)。近年初，在黨組織的關(guān)懷下，在本人的不斷努力下，我被吸收為入黨積極分子。3月份，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)近一周的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，收獲不小。下面，將我的心得體會(huì)匯報(bào)如下：一系統(tǒng)的了解和掌握黨的歷史和黨的基本知識(shí)。

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地了解了我們黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)，并且，更進(jìn)一步的理解了黨的基本路線、方針、政策等的真正含義，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高，從而使我在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)—共產(chǎn)主義的社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。

二強(qiáng)化了對(duì)“先進(jìn)性”的重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。

我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！叭齻€(gè)代表”是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，推進(jìn)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。三個(gè)代表重要思想向全世界表明我們黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。

三通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深深感到入黨不僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命，共產(chǎn)黨的光榮是與和為公緊密聯(lián)系在一起，一個(gè)人入黨時(shí)想法在很大程度上決定一個(gè)黨員的質(zhì)量，任何將入黨這種種圣的選擇同自己的私利相聯(lián)系的想法，都會(huì)使黨員質(zhì)量大打折扣。因此，從申請(qǐng)入黨開(kāi)始就要端正了入黨動(dòng)機(jī)將立黨為公深深扎根于自己的頭腦中。

四找出差距，明確奮斗的方向。

明確了共產(chǎn)黨的條件，認(rèn)真對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的差距，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒(méi)有達(dá)到，認(rèn)識(shí)到作為一名入黨積極分子要立足本職工作不斷努力，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。明確了入黨的二個(gè)方面的要求，即從組織上，思想上入黨，最重要的是思想上入黨，把黨員標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)踐去，以實(shí)際行動(dòng)鍛煉自己，要求自己，端正了過(guò)去認(rèn)為只要自己工作做好就能入黨，現(xiàn)在充分認(rèn)識(shí)到，黨要從各個(gè)方面體現(xiàn)先進(jìn)性，示范性。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，理論水平有待提高，可能我的體會(huì)存在很多有待改善的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

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工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)集合

有沒(méi)有能讓人豁然開(kāi)朗，知道該如何寫(xiě)心得體會(huì)的模板呢？生活是充滿樂(lè)趣的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法而感觸頗多，就應(yīng)該將自己的所思所想好好的做個(gè)總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)習(xí)慣，需要慢慢培養(yǎng)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯從您的要求出發(fā)提供了這份有價(jià)值的“工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)”，希望您能越來(lái)越喜歡我們的網(wǎng)站并多多關(guān)注！

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

一、關(guān)于工會(huì)干部培訓(xùn)在丹麥綜合工會(huì)聯(lián)合會(huì)(SID)下屬的工會(huì)干部學(xué)院，培訓(xùn)主要是向?qū)W員提供實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的知識(shí)，而不是灌輸全部東西。從這個(gè)認(rèn)識(shí)出發(fā)，學(xué)院在課程設(shè)置上構(gòu)筑基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和強(qiáng)化提高培訓(xùn)兩個(gè)體系?；A(chǔ)教育培訓(xùn)安排五周。學(xué)員入學(xué)的第一件事，就是在課堂上以“海報(bào)”似的形式，將自己所從事的職業(yè)、工作經(jīng)歷、文化程度、性格特征乃至所愿意公開(kāi)的家庭生活和社會(huì)生活等，向教師和同學(xué)展示、介紹。其目的是讓他人了解自己，使自己了解他人，縮短彼此距離，增強(qiáng)親和力和親近感，形成團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)、活潑、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍。第一、二周，主要是學(xué)習(xí)如何組織工會(huì)，簽訂集體協(xié)議，開(kāi)展俱樂(lè)部活動(dòng)，提高演講水平，調(diào)查了解會(huì)員的情況，并形成詳盡的記錄資料等等。第三、四周，主要是學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何提高思辨能力和性格修養(yǎng)，目的是提高工會(huì)干部做人的工作的能力，善于理智地、辯證地觀察、分析、處理問(wèn)題，特別是在與政府和雇主的談判中，成為一個(gè)出色的、能充分代表會(huì)員利益的高手。在第五周，主要是學(xué)習(xí)社會(huì)傳統(tǒng)學(xué)和遺傳學(xué)方面的常識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家憲法，了解在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，不同國(guó)家和民族文化的異同情況，并讓學(xué)員掌握什么是真正的民主、什么是廣義的民主(包括社會(huì)的、家庭的、公共場(chǎng)所的、競(jìng)選中的民主等等)?；A(chǔ)教育培訓(xùn)是必修課，它的著眼點(diǎn)是讓工會(huì)干部在了解社會(huì)現(xiàn)狀，放眼經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的新情況、新變化的基礎(chǔ)上，提高自身素質(zhì)，提高工會(huì)工作的水平。強(qiáng)化提高培訓(xùn)是“選修”式的培訓(xùn)。由學(xué)員根據(jù)需求，有的放矢，富于選擇性、針對(duì)性地學(xué)習(xí)知識(shí)，從共性和個(gè)性的結(jié)合上增加知識(shí)容量，指導(dǎo)工作實(shí)踐。課程設(shè)置是“板塊”型的，例如教育學(xué)、公共關(guān)系學(xué)的有關(guān)知識(shí)為一塊；建立共同協(xié)商委員會(huì)和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)，如何更好地簽訂集體協(xié)議和調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議為一塊；確保衛(wèi)生健康與安全，建設(shè)良好的工作場(chǎng)所環(huán)境為一塊；工會(huì)干部如何組織會(huì)員參與工會(huì)的活動(dòng)，建設(shè)好和發(fā)展好工會(huì)，使工會(huì)在政治上更加強(qiáng)有力為一塊；企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、勞動(dòng)工資理論、技術(shù)規(guī)程學(xué)為一塊，還有如何加強(qiáng)對(duì)年輕人的教育，培養(yǎng)好后備力量等等。無(wú)論是基礎(chǔ)教育培訓(xùn)，還是強(qiáng)化提高培訓(xùn)，教員都特別注重因人施教，因材施教，既有灌輸，又善于采用問(wèn)答式的方法，讓學(xué)員動(dòng)腦筋、提問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)實(shí)踐，使學(xué)習(xí)收到更好的預(yù)期效果。SID每年用于培訓(xùn)工會(huì)代表的經(jīng)費(fèi)是1.1～1.2億丹麥克朗，其中10%是工會(huì)經(jīng)費(fèi)，其余取之于培訓(xùn)基金，所謂“基金”，是集體協(xié)議規(guī)定的由企業(yè)雇主必須支付給工會(huì)干部每小時(shí)27歐分培訓(xùn)費(fèi)的積累。二、關(guān)于成人職業(yè)培訓(xùn)我們以極大的興趣，冒雨考察了丹麥Center縣(由26個(gè)市組成)的成人職業(yè)培訓(xùn)中心(AMU)。在丹麥，類(lèi)似的成人職業(yè)培訓(xùn)中心有七所，此外，還有135個(gè)培訓(xùn)學(xué)校。2001年，有310832個(gè)丹麥人參加了職業(yè)培訓(xùn)，其中38%是女性，62%是男性，Center的AMU所承擔(dān)的培訓(xùn)量為全國(guó)的五分之一。這個(gè)培訓(xùn)中心由12位成員擔(dān)任管理委員會(huì)委員，其中五位是工會(huì)代表，五位是雇主協(xié)會(huì)代表，一位是縣政府代表，一位是市政委員會(huì)的代表，由工會(huì)方擔(dān)任管委會(huì)主席。培訓(xùn)中心的日常管理實(shí)行教師自治。培訓(xùn)中心的管委會(huì)主席向我們介紹說(shuō)，丹麥?zhǔn)鞘澜缟舷碛凶罡呒夹g(shù)水準(zhǔn)的國(guó)家之一。在工業(yè)化社會(huì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁進(jìn)，勞動(dòng)力市場(chǎng)不斷發(fā)展變化的態(tài)勢(shì)下，人們?cè)趲缀跛械墓ぷ髦性絹?lái)越迫切地需要知識(shí)更新和技能提高。為此，丹麥自五十年代以來(lái)，就制定實(shí)施并不斷完善發(fā)展成人職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃(亦簡(jiǎn)稱AMU計(jì)劃)，旨在給社會(huì)成員提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，掌握勞動(dòng)力市場(chǎng)所需的技能。實(shí)施AMU計(jì)劃的第一階段在六十年代，對(duì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)化助了一臂之力，使許多新興生產(chǎn)領(lǐng)域的就業(yè)前景得以改觀。AMU計(jì)劃的第二階段在七十年代和八十年代，解決了當(dāng)時(shí)較高失業(yè)率帶來(lái)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題，用新技術(shù)培訓(xùn)了許多失業(yè)人員，大大增加了就業(yè)機(jī)會(huì)。九十年代為AMU計(jì)劃發(fā)展的第三階段，通過(guò)企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的密切合作，使知識(shí)、服務(wù)和信息在企業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了日益重要的作用，從而推動(dòng)了職工素質(zhì)的全面提高，支持了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。到了2000年，AMU計(jì)劃又跨越了新的門(mén)檻，進(jìn)行了新的改革，它使成人教育和繼續(xù)培訓(xùn)更緊密地融合在一起，為職工的終身學(xué)習(xí)打造了一個(gè)嶄新的框架，賦予社會(huì)各階層在優(yōu)先安排AMU計(jì)劃時(shí)承擔(dān)更多的責(zé)任，加強(qiáng)了企業(yè)主、職工和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的對(duì)話，進(jìn)一步形成了“就業(yè)必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)”、“在職必須接受繼續(xù)教育”的理念，對(duì)培養(yǎng)一大批技術(shù)精湛、技能嫻熟的職工起了至關(guān)重要的作用。AMU計(jì)劃有三重目標(biāo)：一是在勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的大背景下，根據(jù)企業(yè)和勞動(dòng)者的實(shí)際，持續(xù)地提供和改進(jìn)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步的職業(yè)培訓(xùn)；二是能夠在盡可能短的時(shí)期內(nèi)適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和重組，提供有效的培訓(xùn)；三是堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，立足于勞動(dòng)者素質(zhì)的全面提高。因此，管理層在制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)貼近勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，并始終保持與政府相關(guān)部門(mén)、勞動(dòng)力市場(chǎng)管理部門(mén)的密切溝通和聯(lián)系。一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)行業(yè)人才緊缺，某項(xiàng)專業(yè)有技術(shù)斷層，就立即設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，并按照市場(chǎng)需求不斷調(diào)整。AMU計(jì)劃為勞動(dòng)者終身提高知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，這一計(jì)劃幾乎覆蓋了全社會(huì)成員，其中有些培訓(xùn)是專門(mén)提供給處于勞動(dòng)力市場(chǎng)邊緣的群體(一般為8%左右)，例如失業(yè)者、難民和移民等。AMU計(jì)劃包含了短期職業(yè)培訓(xùn)(1天～六周)，長(zhǎng)期培訓(xùn)(1年以上)和個(gè)人能力評(píng)估(1～3周)三種形式。在具體組織實(shí)施時(shí)，方法也比較靈活，既有開(kāi)放式的工廠培訓(xùn)，又有遠(yuǎn)程課程；既有全脫產(chǎn)，又有半脫產(chǎn)；既有白天，又有周末或晚上；既有大班，又有小班。此外，還有一個(gè)比較完備的質(zhì)量保證體系，運(yùn)用AMU的各級(jí)網(wǎng)絡(luò)評(píng)估工具來(lái)檢查監(jiān)督培訓(xùn)的質(zhì)量。Center的AMU曾為90萬(wàn)名16～65歲的非技術(shù)或低技術(shù)勞動(dòng)者進(jìn)行培訓(xùn)和能力評(píng)估。他們認(rèn)為，其中年齡偏大的勞動(dòng)者過(guò)去受正規(guī)教育較少，必須進(jìn)行新的適應(yīng)性培訓(xùn)，年輕人相對(duì)接受較高層次的教育，但也要進(jìn)行繼續(xù)教育，特別是在民主和發(fā)達(dá)的社會(huì)中，一個(gè)年輕的勞動(dòng)者要成為合格的公民，就應(yīng)該接受系統(tǒng)的素質(zhì)培訓(xùn)，掌握信息時(shí)代必須的科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)，否則，一個(gè)人就會(huì)“消失在勞動(dòng)力市場(chǎng)”(意為“被市場(chǎng)淘汰”)。在丹麥，當(dāng)一名建筑行業(yè)的泥水匠、木匠或管道工，要經(jīng)過(guò)三年十個(gè)月的培訓(xùn)，重點(diǎn)在于如何應(yīng)用新材料、新技術(shù)、新工藝掌握先進(jìn)的操作技術(shù)，其中理論培訓(xùn)為一年，然后到建筑學(xué)習(xí)工場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)。這樣，要四、五年后才能真正成為一個(gè)熟練的技術(shù)工人。當(dāng)一名清潔工，也要接受十幾個(gè)項(xiàng)目的專業(yè)培訓(xùn)，包括如何使用各種不同用途、不同類(lèi)型的清潔劑、清潔設(shè)備和工具。AMU計(jì)劃的所有費(fèi)用由政府承擔(dān)，但如企業(yè)指定進(jìn)行特殊要求的培訓(xùn)，企業(yè)要支付一定的費(fèi)用。參加成人職業(yè)培訓(xùn)的工人一般能獲得相應(yīng)的津貼，其中20～24歲的參加者最多只能得到30周的津貼，25歲以上的參加者沒(méi)有津貼的時(shí)間限制，而是以實(shí)際參加培訓(xùn)的時(shí)間領(lǐng)取。津貼由失業(yè)保險(xiǎn)基金會(huì)發(fā)放。此外，那些支持雇員參加培訓(xùn)并發(fā)給雇員全額工資的雇主也會(huì)得到作為補(bǔ)償?shù)慕蛸N。在我們?cè)L問(wèn)的三個(gè)國(guó)家，凡參加勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)培訓(xùn)的可視為就業(yè)。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

通過(guò)參加公司組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，使我感受很多，受益匪淺，通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)精神有了更深刻理解，同時(shí)使我對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)宗旨和企業(yè)使命有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我要更加積極地開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

我們都知道，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的辛勤勞動(dòng)，員工隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)的效益，員工的整體素質(zhì)直接影響著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。企業(yè)的生存與發(fā)展，必須要有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍作保證。因此，加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作，對(duì)于提高員工的綜合素質(zhì)，提高我公司的競(jìng)爭(zhēng)力，有十分重要意義。

首先，我認(rèn)為，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最重要的就是要有強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力，員工隊(duì)伍是企業(yè)最重要的資源。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)員工的辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有員工的辛勤勞動(dòng)，企業(yè)的成功不是不會(huì)取得顯著的成效，企業(yè)也難以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們要以優(yōu)勝劣汰的企業(yè)戰(zhàn)略，全力以赴抓好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，提高企業(yè)效益。在今后的工作中，要進(jìn)一步加大企業(yè)文化建設(shè)的投入，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，為實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，我們?cè)谶@次培訓(xùn)班上，我們也認(rèn)識(shí)到企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、和諧力的重要性。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，靠的是員工的共同進(jìn)步。我們要以企業(yè)文化的力量，激發(fā)員工的工作熱情，使其在工作中充滿活力，在競(jìng)爭(zhēng)中得到更加優(yōu)秀的成績(jī)。

第三，我們要做到：

1、樹(shù)立“以人為本”的管理思想

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，靠的是員工的共同奮斗、共同發(fā)展。我們要以人為本，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使每位員工都成為企業(yè)的主人。

2、實(shí)行“以人為本”

我們企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，就必須實(shí)行“以人為本”，就是說(shuō)我們要把員工看成企業(yè)的主人，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，企業(yè)必須為員工創(chuàng)造最大的價(jià)值。

3、培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)互助、務(wù)實(shí)高效”的企業(yè)精神

培訓(xùn)班上，我們聽(tīng)取了專家們的講座。專家們的精彩講演和各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)對(duì)我們進(jìn)行了仔細(xì)的講解，他們的幽默風(fēng)趣，深深感染著我們，讓我們不由得就會(huì)想起那句話：“是金子總會(huì)發(fā)光。”

這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)思想和對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)都有了更深刻的了解，讓我感到了學(xué)習(xí)的重要性，這次的培訓(xùn)無(wú)疑成為了我學(xué)習(xí)的源泉。

總之，在今后的工作中，我將把我所學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作之中，為公司創(chuàng)造更大的效益，同時(shí)也希望在今后的工作中，我們一起攜手把公司建設(shè)成為一流的企業(yè)。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

我公司的“工會(huì)工作”，作為工會(huì)委員、工會(huì)組織委員和企業(yè)文化代表，在公司工會(huì)和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的精神，緊緊圍繞公司的中心工作，充分發(fā)揮工會(huì)組織協(xié)調(diào)作用，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司工會(huì)的各項(xiàng)方針政策，努力提高職工隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平，為公司的健康、穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。在公司工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)公司全體員工的共同努力，圓滿的完成了全年的工作任務(wù)。具體總結(jié)如下：

為了切實(shí)做好今年的工作，公司黨、行、總的領(lǐng)導(dǎo)下，把工作的重點(diǎn)放在了解員工思想、關(guān)心員工生活、為員工辦實(shí)事上。公司工會(huì)積極配合公司經(jīng)營(yíng)班子的工作，組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如“春游、秋游、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、職工籃球賽和職工拔河等活動(dòng)，使員工之間增進(jìn)了友誼。同時(shí)工會(huì)配合企業(yè)工會(huì)組織的各種文體活動(dòng)，如春游、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等，公司工會(huì)積極參與并獲得了好名次;公司工會(huì)還積極組織了女工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了員工的文化生活，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和向心力。

公司工會(huì)始終堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，以“工作第一、生產(chǎn)第二”為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)“爭(zhēng)創(chuàng)一流、建功立業(yè)”的企業(yè)理念，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展，大力倡導(dǎo)和踐行以人為本精神，積極開(kāi)展各種形式的員工生產(chǎn)與業(yè)務(wù)工作，為廣大員工辦了實(shí)事好事，辦實(shí)事，真正體現(xiàn)了黨、行、總的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)了員工的向心力和凝聚力。

今年公司工會(huì)還積極參加了公司舉辦的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”和“職工技能大賽”，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富廣大員工的業(yè)余生活，加強(qiáng)了企業(yè)員工的向心力和凝聚力。

今年，公司工會(huì)工作的重心放在了解員工思想、關(guān)心員工生活、為員工辦實(shí)事上。公司工會(huì)工會(huì)在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司工會(huì)的具體指導(dǎo)下，緊緊圍繞公司的中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)公司工會(huì)的各項(xiàng)方針政策，積極主動(dòng)地開(kāi)展了各種有益于員工身心健康的活動(dòng)，較好地促進(jìn)了公司的經(jīng)營(yíng)管理。

公司工會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《》，結(jié)合公司實(shí)際，積極地開(kāi)展了勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

一是公司工會(huì)按上級(jí)工會(huì)和公司總工會(huì)的部署，結(jié)合公司實(shí)際工會(huì)組織和員工學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《工傷保險(xiǎn)條例》等法律法規(guī);

二是公司工會(huì)組織全體員工參加了省總工會(huì)、省總工會(huì)組織的“愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)做一名好工會(huì)”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步強(qiáng)化員工的責(zé)任感;

三是公司工會(huì)組織工會(huì)對(duì)公司的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽及勞動(dòng)保險(xiǎn)的競(jìng)賽，公司工會(huì)積極參與，公司工會(huì)組織的“迎奧運(yùn)、保安全”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)中，公司工會(huì)積極配合，工會(huì)組織的“迎奧運(yùn)，保祥全”勞動(dòng)競(jìng)賽中，公司工會(huì)積極參與，公司工會(huì)積極參與，公司工會(huì)積極組織的安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)中，公司工會(huì)和公司工會(huì)在公司內(nèi)部組織的“迎奧運(yùn)、保安全”勞動(dòng)競(jìng)賽中，公司工會(huì)及時(shí)地向公司工會(huì)組織了安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽和勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽答題，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步強(qiáng)化了員工的安全意識(shí)和安全技能，有效地促進(jìn)了公司的經(jīng)營(yíng)管理水平;

四是公司工會(huì)組織工會(huì)、各班組長(zhǎng)、基層單位管理人員、工會(huì)組織代表對(duì)公司各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了安全知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高了各單位的安全生產(chǎn)意識(shí)和管理水平。

為了提高全員的安全意識(shí)，增強(qiáng)員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感，公司工會(huì)于今年xx月xx日組織公司全體員工在公司會(huì)議室觀看了安全生產(chǎn)知識(shí)錄像片。通過(guò)這部安全教育片及多媒體的直觀觀看，進(jìn)一步強(qiáng)化了全員的安全觀念和安全意識(shí)，增強(qiáng)了員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感。

公司工會(huì)還根據(jù)員工生活情況，組織公司工會(huì)工作委員會(huì)成員和安全監(jiān)督檢查小組成員，對(duì)公司的食堂、宿舍、車(chē)間等安全情況進(jìn)行了全面自查，并進(jìn)行了詳細(xì)檢查記錄。

公司工會(huì)還認(rèn)真做好“三項(xiàng)”活動(dòng)的開(kāi)展，公司工會(huì)積極組織員工學(xué)習(xí)了總公

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

xx年xx月xx日--xx月xx日，在公司工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我參與并參加了公司工會(huì)組織的工會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)主要有公司工會(huì)培訓(xùn)與工會(huì)相關(guān)的理論知識(shí)及工作實(shí)務(wù)操作。通過(guò)這次培訓(xùn)我感觸很多。下面我主要談?wù)勎覍?duì)工會(huì)工作的體會(huì)：

一：工會(huì)必須具備較高的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。工會(huì)工作是織的一項(xiàng)重要工作。在今年工會(huì)系統(tǒng)開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，通過(guò)深入學(xué)習(xí)和討論，我對(duì)工會(huì)工作有了新的感知，對(duì)工會(huì)工作的重要性又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

二：公司工會(huì)要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)、新任務(wù)和工作要求，以新觀念、新理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)公司有關(guān)新年度工作的指示。公司工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的安排、部署以及各項(xiàng)工作都進(jìn)行了詳細(xì)的安排，對(duì)我們的各項(xiàng)指示精神進(jìn)行了全面的貫徹和落實(shí)。

三：工會(huì)要有較強(qiáng)的工作能力和工作作風(fēng)。工作能力是公司工作能否取得成功的關(guān)鍵。公司的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，都需要工會(huì)有一個(gè)良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。工會(huì)不僅是參加各項(xiàng)活動(dòng)的參與者，而且是工會(huì)的代言人。公司的各項(xiàng)工作都要求工會(huì)具備較高的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。工會(huì)工作不是簡(jiǎn)單的傳達(dá)政策，而是通過(guò)各種途徑傳遞信息、解答信息。工會(huì)工作需要有較高的政策理論水平和專業(yè)的職業(yè)水平；不僅要有正確的政策理論支撐，而且要有扎實(shí)的理底與較強(qiáng)的政策理論素養(yǎng)；不僅要有熟練的政策理論水平，而且要有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和高超的政策水平，要有較強(qiáng)的理論水平與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四：公司工會(huì)要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，工作能力是工會(huì)工作順利開(kāi)展的重要保證。公司的各項(xiàng)工作都要有工人的業(yè)務(wù)能力，工會(huì)工作的好與壞將直接影響到公司職工的工作效率。工會(huì)的工作要求工作要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，工作能力是工會(huì)工作成功開(kāi)展的重要保證。我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。工會(huì)工作的好與差不僅關(guān)系到工作能否得力、工作水平的提高，而且關(guān)系到工作的質(zhì)量水平。所以我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

總之：工會(huì)必須具備較高的素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，這要求我們工會(huì)工作在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力。在工作中，要時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“兩個(gè)務(wù)必”，不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平;堅(jiān)持公平原則，正確對(duì)待工會(huì)工作中的每一件事，把群眾的利益放在第一位，不計(jì)較個(gè)人名利得失，始終以一種嚴(yán)格認(rèn)真的工作態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。要不斷的充實(shí)自己，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二：公司工會(huì)工作要有良好的精神風(fēng)貌和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。工會(huì)要有良好的精神風(fēng)貌和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，這要求我們工會(huì)工作要有良好的精神風(fēng)貌和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。公司工會(huì)要有較強(qiáng)的精神風(fēng)貌和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，這要求我們工作在平時(shí)的工作中不斷的提高自己，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平。

三：公司工會(huì)要有較強(qiáng)的組織能力和較強(qiáng)的凝聚力。工會(huì)工作是黨和國(guó)家聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是維護(hù)職工權(quán)益的有力保障。公司工會(huì)要發(fā)揮職工群眾的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，要有較高的組織協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)的工作能力。工會(huì)工作要有較強(qiáng)的組織能力和較強(qiáng)的凝聚力。公司工會(huì)要發(fā)揮職工群眾的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，要有較強(qiáng)的工作能力和較強(qiáng)的工作業(yè)績(jī)。公司工會(huì)要發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用，要有較強(qiáng)的工作能力和較強(qiáng)的工作效果。工會(huì)要發(fā)揮工會(huì)組織的紐帶作用，要有較強(qiáng)的工作能力和工作效率，這要求工會(huì)工作要有較強(qiáng)的組織能力和工作效率，工作效果好與否，很大程度上取決于公司的工作效果如何。公司工會(huì)要通過(guò)工會(huì)的

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

xxxx年12月14日至18日，我參加了自治區(qū)交通運(yùn)輸系統(tǒng)xxxx年工會(huì)干部、產(chǎn)業(yè)工人綜合能力提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了新形勢(shì)下的工會(huì)工作與交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革情況及思考等專業(yè)知識(shí)、《黨的十九屆五中全會(huì)精神解讀》、《第三次中央新疆工作座談會(huì)精神》等理論知識(shí)。通過(guò)聆聽(tīng)各位老師的精彩授課，對(duì)自己今后如何干好本職工作和創(chuàng)新工作思路有了很大啟迪，同時(shí)也找到自己工作的不足，下面就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、提高認(rèn)識(shí)，理清工作思路。

作為工會(huì)干部，必須明白工會(huì)性質(zhì)，履行好工會(huì)四項(xiàng)職能。培訓(xùn)課上，申毅老師用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)闡述了工會(huì)如何跟著黨走，如何讓職工跟著工會(huì)走，如何在新形勢(shì)下開(kāi)展好工會(huì)工作、行使好工會(huì)職責(zé)。我們必須結(jié)合實(shí)際，理清工作思路，貫穿以人為本，協(xié)調(diào)好單位與職工的關(guān)系，維穩(wěn)職工隊(duì)伍，促進(jìn)單位健康發(fā)展。

二、保持良好心態(tài)，全身心投入工作中。

良好的工作心態(tài)與工作業(yè)績(jī)成正比關(guān)系，擁有了積極健康、樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，工作效率自然就會(huì)上升。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，不管工作還是生活中有什么困難，要敢于面對(duì)，勇于克服，這樣工作，才會(huì)輕松和投入。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力。

工作能力如何，決定了工作效率。平時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常談到要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，可是我們總認(rèn)為那是大話、套話、官話，可是我們真正在工作中遇到問(wèn)題了，就發(fā)現(xiàn)自己懂得太少，學(xué)習(xí)的不夠，認(rèn)識(shí)的不足，所以我們必須樹(shù)立堅(jiān)持學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成對(duì)單位發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)事和情趣，讓知識(shí)武裝大腦，充實(shí)生活，這樣我們才不被時(shí)代和社會(huì)所淘汰。

四、相互溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

作為單位里的每一位成員，我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神和互相協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)中每位成員的一言一行都代表了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌，所以我們要有大局意識(shí)，協(xié)作意識(shí)和互相意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)盧健教授《語(yǔ)言的力量——溝通技巧與矛盾化解技巧》，意識(shí)到由于溝通不夠，我們的工作產(chǎn)生被動(dòng);由于協(xié)作不到位，我們的工作滯后不前。無(wú)論是上級(jí)與下級(jí)之間，還是同事之間，都有各自的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。有效的溝通是同志間交換工作經(jīng)驗(yàn)和取長(zhǎng)補(bǔ)短的一種學(xué)習(xí)方式，也是團(tuán)隊(duì)成員之間的情感交流。我們的目的是干好工作，我們的目標(biāo)是共同提高，單純的完成任務(wù)與單位的發(fā)展已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，我們既然學(xué)到了先進(jìn)的工作思路和新的工作方式，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)克服不足，學(xué)會(huì)大膽工作，學(xué)會(huì)在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用學(xué)習(xí)升華自己的人生價(jià)值。

總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，對(duì)指導(dǎo)我今后的工作意義很大，我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)、所感運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，不斷提高工作能力和效率，讓工作變得輕松，使自己更加自信。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

我作為一名基層工會(huì)干部，有幸參加了縣教育局組織的縣教育系統(tǒng)工會(huì)主席培訓(xùn)班，這次為期六天的學(xué)習(xí)生活，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和省總工會(huì)干校老師們的精心組織安排下，學(xué)習(xí)緊湊、周密，內(nèi)容全面豐富、既有集中理論知識(shí)學(xué)習(xí)又有交流研討，我們按照安排接受了“怎樣當(dāng)好工會(huì)主席”、“教職工民主管理”、“學(xué)校民主管理與教代會(huì)建設(shè)”、“勞動(dòng)合同法”、“和諧勞動(dòng)關(guān)系的構(gòu)造與工會(huì)維權(quán)”等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲很大。

學(xué)習(xí)后，我更加明白工會(huì)要緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，在加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，維護(hù)教職工合法權(quán)益，發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的紐帶作用等方面做出大量工作，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、學(xué)習(xí)理論，明確方向通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更明確了怎樣當(dāng)好工會(huì)主席，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對(duì)《工會(huì)法》《勞動(dòng)法合同法》的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解，它涵蓋了工會(huì)工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。同時(shí)又使我學(xué)到了具體的業(yè)務(wù)知識(shí)，并對(duì)學(xué)校的工會(huì)工作有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)老師們的講授和自身的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作的重要性和緊迫性。在xx期間工會(huì)工作的任務(wù)更加繁重，特別是在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、化解矛盾、維護(hù)教職工合法權(quán)益中的任務(wù)日益繁重，這些都對(duì)工會(huì)工作提出了新的更高的要求。

同時(shí)，我也更加明確了在教育人事改革過(guò)程中要依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)廣大教職工投身教育教學(xué)工作，發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性的重要性，以及堅(jiān)持健全維權(quán)機(jī)制，建立和諧的新型勞動(dòng)關(guān)系，同時(shí)更深刻體會(huì)到只有堅(jiān)持服務(wù)教職工群眾，為教職工辦好事辦實(shí)事，才能得到廣大教職工的信任和擁護(hù)。

二、找準(zhǔn)定位，提高能力工會(huì)工作是黨的群眾工作的重要組成部分，工會(huì)必須切實(shí)的維護(hù)教職工的合法權(quán)益，我感到作為一位學(xué)校基層工會(huì)工作者，要做好工會(huì)工作，心中必須始終樹(shù)立三個(gè)觀念——黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。

所謂樹(shù)立黨的觀念，就是自覺(jué)接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能堅(jiān)持正確的政治方向，因?yàn)槊裰麟m然是當(dāng)今世界各國(guó)普遍實(shí)行的時(shí)代潮流，然而沒(méi)有制約的民主必然帶來(lái)秩序的混亂，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)工會(huì)的政治原則、本質(zhì)要求和根本保證，也是中國(guó)工會(huì)區(qū)別于西方資本主義國(guó)家工會(huì)的根本特點(diǎn)。工會(huì)工作說(shuō)到底就是發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)而奮斗。

所謂全局觀念，就是要服從和服務(wù)于全局工作，就是常說(shuō)的圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)中心，服務(wù)大局，在全局工作中找準(zhǔn)工會(huì)的定位。作為一名基層工會(huì)工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業(yè)，本身的收入相對(duì)來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)，但是我們的教職工也可能因?yàn)榧彝ズ推渌挠绊懀嬖诓煌潭鹊睦щy，因此我們基層工會(huì)要把助困幫扶工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，對(duì)貧困的教職工及教職工家屬，做到第一時(shí)間知情、第一時(shí)間報(bào)告、第一時(shí)間幫扶，這就是在大局中找準(zhǔn)工會(huì)的定位。所謂的群眾觀，不僅是要走群眾路線，進(jìn)入群眾的中間，還要始終明白工會(huì)是教職工合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者，這是工會(huì)的身份意識(shí)。不管在何種情況下，工會(huì)干部不能和職工搞對(duì)立，因?yàn)楣?huì)是代表教職工的，面對(duì)個(gè)別教職工對(duì)我們工作誤解或者提出不合理的權(quán)益要求時(shí)，工會(huì)必須履行好教育引導(dǎo)的職能，讓他們明事理、識(shí)大體、知進(jìn)退。這其中就包含工會(huì)對(duì)教職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢(shì)與任務(wù)，講清做法的依據(jù)所在，努力讓職工支持學(xué)校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項(xiàng)工作中，要落實(shí)“全心全意依靠群眾”方針，這就要求我們協(xié)同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實(shí)、素質(zhì)上提高、利益上維護(hù)、作用上發(fā)揮”，大力開(kāi)展教學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)基本功比武活動(dòng)等，提高教職工素質(zhì)，促進(jìn)教職工專業(yè)發(fā)展。

三、維護(hù)權(quán)益，促進(jìn)和諧堅(jiān)持以教職工為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀以人為本的具體體現(xiàn)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會(huì)的神圣職責(zé)，主動(dòng)、科學(xué)、依法維權(quán)是社會(huì)主義工會(huì)的維權(quán)觀?，F(xiàn)階段，工會(huì)所能夠依法維護(hù)的教職工合法權(quán)益主要包含以下三個(gè)方面：

1、政治權(quán)。在國(guó)家政治生活中，主要體現(xiàn)為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督和評(píng)議。四權(quán)：即知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。工會(huì)組織要著手規(guī)范民主建設(shè)，努力探索教職工自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的方針，讓廣大教職工在實(shí)際工作中做到知情、明理、參與、支持學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。

2、生存權(quán)。即勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)時(shí)間、休息休假、保險(xiǎn)福利、職業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等內(nèi)容。如學(xué)校規(guī)定教職工培訓(xùn)費(fèi)、學(xué)校接待費(fèi)用、績(jī)效工資分配方案、教師年度考核等都通過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)。

3、發(fā)展權(quán)，包括各種文體活動(dòng)、教師的培訓(xùn)提高等。這些權(quán)利的維護(hù)，最好是在事前維權(quán)，在事關(guān)教工的制度方案出臺(tái)前就充分聽(tīng)取意見(jiàn)、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發(fā)群體性信訪事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的局面，以校園和諧促進(jìn)社會(huì)和諧。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思自己過(guò)去的工作，發(fā)覺(jué)自己工作中還還存在一些問(wèn)題，比如對(duì)工會(huì)的定位問(wèn)題，偏重于行政管理的方式，側(cè)重于做日常事務(wù)，對(duì)根本性全局性的工作理念思考不足，幫助教工維權(quán)的能力和水平不夠，還有就是工會(huì)工作與其他部門(mén)的工作相互整合的力度不夠強(qiáng)等。針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式，切實(shí)履行工會(huì)的維權(quán)、參與、建設(shè)、教育四大職能，充分發(fā)揮工會(huì)的溝通協(xié)調(diào)作用，團(tuán)結(jié)和組織教職工為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

6月23日-6月24日，我有幸參加了市總工會(huì)組織開(kāi)展的全市基層工會(huì)干部培訓(xùn)班，在兩天的時(shí)間里，課程科學(xué)緊湊實(shí)用，參觀學(xué)習(xí)收獲滿滿，讓我們滿載而歸。如何將培訓(xùn)內(nèi)容與今后工作開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，我想有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)為先，常學(xué)、常思、常用

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。事物總是在不斷地變化，所以我們學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己，才能在工作中有新舉措、新突破、新作為。

一是潛心學(xué)習(xí)，提高政治站位。作為黨員，要“不忘初心、牢記使命”，要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)具有昭陽(yáng)特色工會(huì)工作的生動(dòng)實(shí)踐。引導(dǎo)廣大職工牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是勤于思考，提升業(yè)務(wù)水平。作為工會(huì)副主席，更要全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述，對(duì)標(biāo)街道發(fā)展和職工幸福感提升新要求，奮力推進(jìn)新時(shí)代工會(huì)工作再上新的臺(tái)階。

三是學(xué)以致用，增強(qiáng)服務(wù)能力。要把群眾服務(wù)的工作做實(shí)，不能只圍著辦公室轉(zhuǎn)，要深入下去，走到群眾身邊，了解民意，體察實(shí)情，迎難而上，真正做到讓群眾滿意。

二、差距為戒，戒滿、戒舊、戒拖

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)我們?cè)诓粩嗲靶械穆飞细械絼诶蹠r(shí)，總能產(chǎn)生“躺一躺”、“歇一歇”的思想，這是我們工作中的“攔路虎”、“絆腳石”。昭陽(yáng)工會(huì)五年來(lái)得到了市總工會(huì)的肯定，這是鼓勵(lì)，更是鞭策，為了更好地做好工作，就要做到以下幾點(diǎn)：

一是戒滿足感。要立足崗位求發(fā)展、著眼任務(wù)抓作為。一方面，對(duì)待份內(nèi)工作、手頭業(yè)務(wù)認(rèn)真研究、深入思考，提出創(chuàng)新開(kāi)展的思路辦法，不拘泥于過(guò)去的思路和模式；另一方面，聚力攻堅(jiān)克難，積極挑擔(dān)子、主動(dòng)抓落實(shí)，做到干一件成一件。

二是戒陳舊度。當(dāng)局者迷，旁觀者清。一方面，在工作中，要多聽(tīng)取其他人中肯的意見(jiàn)，從他們身上學(xué)到先進(jìn)的工作方法和工作思路；另一方面，要邁開(kāi)腿、張開(kāi)嘴，多到群眾屋里坐一坐，了解群眾的建議。

三是戒拖沓性。增強(qiáng)“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的使命感、緊迫感，多問(wèn)問(wèn)自己“時(shí)間都去哪兒了”，不斷檢視自己錘煉自己。

三、實(shí)干為本，從嚴(yán)、從實(shí)、從心

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。工會(huì)組織要有活力、有凝聚力、有吸引力，必須做到以人民為中心，將所學(xué)化為所做，有為才能有位，才能讓更多職工體會(huì)到“娘家”的溫暖。

一是從嚴(yán)履職責(zé)。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的天職。要高舉維護(hù)職工合法權(quán)益的旗幟，著力解決好職工群眾最困難最憂慮最急迫的實(shí)際問(wèn)題，讓廣大職工共享更多的改革發(fā)展成果。

二是從實(shí)抓落實(shí)。著力解決職工面臨的最現(xiàn)實(shí)最直接最揪心的利益問(wèn)題，確保幫助解決困難職工生活問(wèn)題。高度關(guān)注環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工、外賣(mài)小哥等苦臟累險(xiǎn)職工重點(diǎn)群體，常態(tài)化開(kāi)展大走訪大慰問(wèn)和專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。

三是從心盡本份。堅(jiān)持工會(huì)法律援助“應(yīng)援盡援”和“零門(mén)檻”服務(wù)，實(shí)施法律維權(quán)“全程幫”，依法維護(hù)職工合法權(quán)益，真正做到“哪里的職工權(quán)益受到侵害，哪里的工會(huì)就要站出來(lái)說(shuō)話”。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

為提高工會(huì)干部的綜合素質(zhì)，提高基層工會(huì)干部研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步維護(hù)職工的合法利益，促進(jìn)工會(huì)工作的科學(xué)發(fā)展。2022年6月23日上午，由市總工會(huì)舉辦的XX市基層工會(huì)干部培訓(xùn)班在市委黨校正式開(kāi)班，本人參加了為期兩天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，首先是開(kāi)班動(dòng)員，其次是主講老師圍繞工會(huì)信息寫(xiě)作、新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者入會(huì)相關(guān)工作、基層工會(huì)法律工作實(shí)務(wù)、困難職工家庭申報(bào)業(yè)務(wù)、工會(huì)新聞寫(xiě)作、工會(huì)經(jīng)費(fèi)“收、管、用”、工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作等方面進(jìn)行授課。并參觀伽力森公司勞模創(chuàng)新工作室及職工書(shū)屋、開(kāi)發(fā)區(qū)職工之家、新義社區(qū)五色康乃馨服務(wù)站。

教學(xué)中，內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)、列舉典型案例、詳細(xì)解讀，進(jìn)一步提高了工會(huì)主席的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，使我了解了工會(huì)主要工作和重要意義，激發(fā)了我們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù)，同時(shí)又使我學(xué)到了具體的業(yè)務(wù)知識(shí)，并對(duì)工會(huì)工作有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)更加深刻體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧單位中的作用。通過(guò)老師們的講授和自身的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作的重要性和緊迫性。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到要以這次集中培訓(xùn)為契機(jī)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步做好工會(huì)工作：一是堅(jiān)定信念，積極作為。著力發(fā)揮好基層工會(huì)組織和工會(huì)干部的作用，帶頭抓好本系統(tǒng)、本單位的工會(huì)工作，更好地推動(dòng)工會(huì)工作再上一個(gè)臺(tái)階。二是善于學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新。自覺(jué)對(duì)照市委、市政府和上級(jí)工會(huì)組織的任務(wù)要求，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，在思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面不斷有新轉(zhuǎn)變。三是圍繞中心、服務(wù)大局。把工會(huì)工作融入到市委、市政府中心工作中去，廣泛團(tuán)結(jié)引領(lǐng)職工群眾，為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游新XX而努力。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

7月7日-8日，我有幸參加了z市教育工會(huì)舉辦的2011年z市教育系統(tǒng)工會(huì)干部培訓(xùn)班。雖然僅有兩天的培訓(xùn)，但卻受益匪淺。

本期培訓(xùn)班由z市教育局調(diào)研員、市教育工會(huì)主席劉一聰同志主持，共約170多名來(lái)自全市11個(gè)縣(市、區(qū))和市直學(xué)校的基層工會(huì)干部參加，特地聘請(qǐng)福建省教科文衛(wèi)體工會(huì)副主任張?jiān)}同志、廈門(mén)大學(xué)哲學(xué)系研究生導(dǎo)師(原黨委宣傳部副部長(zhǎng))洪成得教授以及華僑大學(xué)心理中心主任趙冰潔教授授課。

Z副主任在主題為《貫徹省委工會(huì)工作會(huì)議精神，發(fā)揮教育工會(huì)的作用》講座中，向大家解讀了閩委[20xx]9號(hào)文件的主要精神，引領(lǐng)全市教育系統(tǒng)工會(huì)干部進(jìn)一步統(tǒng)一理解、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)《中共福建省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨對(duì)工會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)》，表?yè)P(yáng)了z市工會(huì)干部對(duì)工會(huì)工作所做出的貢獻(xiàn)，部署了相關(guān)任務(wù)。

Z教授則以“紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年”為契機(jī)，結(jié)合胡錦濤同志“七一”講話向大家做了《艱辛歷程碩果累累 與時(shí)俱進(jìn)續(xù)創(chuàng)輝煌》為題的報(bào)告，洪教授以大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)、典型貼切的例子、通俗生動(dòng)的語(yǔ)言、深入淺出地向大家闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx年來(lái)的艱辛歷程和舉世矚目的業(yè)績(jī)，增強(qiáng)了大家作為中國(guó)人的自豪感和自信心，讓大家由衷地佩服和承認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的核心力量。

Z教授題為《擁舞生命，釋放壓力》的講座亦很精彩，她運(yùn)用了“人的一生” 動(dòng)畫(huà)課件、結(jié)合自身對(duì)生活的感悟教大家如何看待生命、如何體現(xiàn)自己價(jià)值、如何看待壓力如“化蛹成蝶”的過(guò)程等，帶給大家許多心理健康方面的啟示，講座最后，趙教授還與培訓(xùn)班的工會(huì)干部就工作中存在的疑惑進(jìn)行互動(dòng)解答，并留下聯(lián)系方式，表示愿意隨時(shí)幫大家解決心理疑難問(wèn)題。

我認(rèn)為此次培訓(xùn)緊貼教育工會(huì)工作實(shí)際，既有理論知識(shí)，又有案例分析，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于如何做好新形勢(shì)下教育工會(huì)工作，進(jìn)一步提高基層工會(huì)干部的綜合素質(zhì)，起到了較好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼兩周培訓(xùn)時(shí)間過(guò)去了。兩周的學(xué)習(xí)時(shí)間是忙碌的，覺(jué)得時(shí)間不夠用；同時(shí)也是充實(shí)的，覺(jué)得學(xué)了還想學(xué)?？傊?，沒(méi)有白來(lái)，還想再來(lái)。這兩周，我們都經(jīng)歷了三個(gè)角色轉(zhuǎn)換：從工作向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)換、從干部向?qū)W員轉(zhuǎn)換、從家庭生活向集體生活轉(zhuǎn)換，我們都真切地感受到，青年干部培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的加油站、是工作的助推器、是人生的導(dǎo)航儀。

回顧和總結(jié)這兩周的培訓(xùn)，感觸多多，我想歸納為“三個(gè)三”。

首先是三點(diǎn)感恩：感恩組織的關(guān)懷和期望，感恩學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情和細(xì)致，感恩同學(xué)們的友誼和分享。這是我踏入工會(huì)大門(mén)第十個(gè)年頭，從無(wú)知少年長(zhǎng)成懵懂青年，離不開(kāi)組織的教育、培育、和給ji予。此次能來(lái)學(xué)習(xí)，是組織的關(guān)懷和厚愛(ài)、更是期望和鞭策，為的是進(jìn)一步提高理論水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升實(shí)際才干。我想說(shuō)，這段特別而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們都全情投入、倍加珍惜。感恩學(xué)院和培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和班主任的辛勤付出，是您們的認(rèn)真與敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)與務(wù)實(shí)，為我們安排了優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、充實(shí)的活動(dòng)和娛樂(lè)，方方面面、用心良苦。

最后是感恩在座的每一位同學(xué)，課上課下，我們?nèi)绱松钊氲亻_(kāi)展思想交鋒與對(duì)話，不斷碰撞思想，溝通心靈。開(kāi)朗的嬉語(yǔ)中，不乏真知灼見(jiàn)，寡言的背后，也不失成熟的思想觀點(diǎn)。從你們身上，我看到了自己許多的不足，也感謝你們，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。相識(shí)相知是一種緣分，希望我們能在今后的工作和生活中，多多交流、一同成長(zhǎng)，不辜負(fù)這一份緣。

其次，在感恩之余，我收獲三項(xiàng)提升，提升了思想覺(jué)悟，提升了理論水平，提升了系統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這次的教授們幾乎個(gè)個(gè)博學(xué)與深刻，我的深切感受可以用24個(gè)字歸納：充分準(zhǔn)備，切合實(shí)際，觀點(diǎn)犀利，引人深思，點(diǎn)到為止，留下伏筆。從富含哲學(xué)思想的智慧人生到密切聯(lián)系工會(huì)實(shí)際的國(guó)際勞工標(biāo)準(zhǔn)，從科學(xué)觀方法論問(wèn)題到青年干部的素質(zhì)、人際溝通和壓力疏導(dǎo)……第一次那么深刻地理解到，原來(lái)科學(xué)發(fā)展觀、十八屆三中全會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義不是官話套話，理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)觀方法論是多么有現(xiàn)實(shí)意義。

日常工作中，我們都面臨各種各樣的困難，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更全面、客觀、歷史的、發(fā)展的眼光看待工作中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)，為我們提供妥善解決這些問(wèn)題的系統(tǒng)化地思路和理念，真正體會(huì)到理論無(wú)處不在，在理論的指導(dǎo)下我們可以更系統(tǒng)地解決實(shí)際問(wèn)題。套用復(fù)旦大學(xué)王德峰教授的一句話：“我們悟了?！?/p>

在提升之外，我也明確了三個(gè)努力方向，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念，堅(jiān)守為職工服務(wù)的忠誠(chéng)，堅(jiān)信偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。兩周的學(xué)習(xí)，我深刻感受到自己書(shū)還是讀少了，更認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性。在沒(méi)參加青干班學(xué)習(xí)之前，整日投身于具體工作事務(wù)，滿足于現(xiàn)有知識(shí)。學(xué)習(xí)后，受惠于教授們的博大精深、各兄弟部門(mén)、單位青年干部們的睿智豁達(dá)，讓我深感自己知識(shí)的匱乏、能力的欠缺，深感學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。特別是聆聽(tīng)了洪浩主席關(guān)于工會(huì)青年干部要成為改革的思想者、實(shí)踐者、貢獻(xiàn)者的要求后，更堅(jiān)定了要深入職工群眾，回應(yīng)職工訴求，維護(hù)職工權(quán)益的信念和道路，更深切體會(huì)到我們工作中還有許多空間“可為”。我們要在學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)，在干事中提升能力，在自律中改進(jìn)作風(fēng)。

我們，因?yàn)閴?mèng)想而相聚，同在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，攜手并肩，結(jié)伴同行！我們清楚地知道，當(dāng)下的中國(guó)，不是最完美、不是最富有，但卻充滿活力與希望，走在變得更好的路上！不在乎人生是否每個(gè)篇章都跌宕起伏，不在乎處處是否都精彩絕倫，只在乎好好珍惜和把握，滿懷信心，堅(jiān)定方向，我們的夢(mèng)想，我們的生命，行進(jìn)在路上！

青干培訓(xùn)，沒(méi)有白來(lái)，還想再來(lái)。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

作為工會(huì)戰(zhàn)線上的一名新兵，非常有幸參加市總工會(huì)舉辦的全市基層工會(huì)干部培訓(xùn)班，深感此次培訓(xùn)的必要性、重要性、緊迫性，是一次充電賦能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，受益匪淺。

本次培訓(xùn)班，雖然時(shí)間短，但組織得力、課程緊湊、內(nèi)容豐富、操作性強(qiáng)，既有政策理論的解讀，又有工會(huì)工作的具體指導(dǎo)，為基層工會(huì)干部高質(zhì)量推進(jìn)工作提供了遵循，7個(gè)專題系統(tǒng)、全面地介紹了工會(huì)工作，對(duì)本次培訓(xùn)班的感受，可以概括為“三有”：

一是師資力量有水準(zhǔn)。本次培訓(xùn)班的教員都是工會(huì)戰(zhàn)線上經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，既有很深的理論素養(yǎng)，又有寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工會(huì)各條戰(zhàn)線上都有很深的造詣，為我們工會(huì)新干部提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)創(chuàng)造一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)。

二是培訓(xùn)內(nèi)容有深度。本次培訓(xùn)班的課程，涵蓋了基層工會(huì)工作的主要內(nèi)容，既有室內(nèi)教學(xué)，又有參觀見(jiàn)學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容深入淺出、貼近實(shí)際，比如工會(huì)如何做到有聲音、有位次，就要重視工會(huì)信息、新聞工作。

三是學(xué)員聽(tīng)課有奔頭。本次培訓(xùn)班有許多的同志跟我一樣，從事工會(huì)工作的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)如何開(kāi)展好基層工會(huì)工作，還缺少更好的方法、手段，所以我們?cè)谂嘤?xùn)期間，能夠仔細(xì)聆聽(tīng)教員的講解，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，感覺(jué)很“解渴”、很“提神”。

本次培訓(xùn)班既讓我業(yè)務(wù)能力得到了提升，又讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的工會(huì)干部，作為一名工會(huì)干部，在今后的工作中，堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述為指導(dǎo)，通過(guò)“黨建帶工會(huì)，工會(huì)帶職工”，強(qiáng)化“三個(gè)提升”，凝聚廣大職工力量，保障職工權(quán)益，開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作新局面，為住房城鄉(xiāng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)工會(huì)力量。

一是學(xué)習(xí)上再提升。要以此次培訓(xùn)班為契機(jī)，系統(tǒng)地全面地學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于工會(huì)工作的重要講話，準(zhǔn)確把握工會(huì)法律、法規(guī)、規(guī)章深刻內(nèi)涵，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)帶頭人。

二是能力上再提升。工會(huì)工作干得好壞，關(guān)鍵要看領(lǐng)頭雁，在今后的工作中，要樹(shù)立能力不足、本領(lǐng)恐慌意識(shí)，工作思路上要善于謀劃，工作方式上要善于創(chuàng)新，工作措施上要善于突破。

三是成效上再提升。作為基層工會(huì)干部，要堅(jiān)持以職工利益為重，把工會(huì)各項(xiàng)工作抓實(shí)抓細(xì)，當(dāng)好職工的娘家人，切切實(shí)實(shí)為職工謀福利、辦實(shí)事，讓職工感受到工會(huì)的溫暖，增強(qiáng)更多的獲得感、幸福感。

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

首先想到領(lǐng)導(dǎo)這么重視。我接到培訓(xùn)通知××工會(huì)組織的工會(huì)干部進(jìn)行例行訓(xùn)練，多一些工作人員談?wù)摰闹R(shí)，領(lǐng)導(dǎo)禮“點(diǎn)取工會(huì)工作，工會(huì)可以認(rèn)為××先生在百忙之中參加開(kāi)幕式的課程，參加培訓(xùn)的學(xué)生的需求。最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)型企業(yè)的最高榮譽(yù)員工學(xué)習(xí)知識(shí)改變命運(yùn)，技術(shù)美好的生活。培訓(xùn)使我感到溫暖，這是我參加過(guò)任何培訓(xùn)課程。××公司工會(huì)，宣傳部部長(zhǎng)××××總廠黨支部書(shū)記認(rèn)真?zhèn)湔n，專門(mén)為學(xué)員教授商業(yè)知識(shí)，我覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。

在研究過(guò)程中，我也明白了××工會(huì)高度重視基層工會(huì)干部的培訓(xùn)，認(rèn)真作出安排，提出了具體的要求進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的階段，我無(wú)法想象，我們被教導(dǎo)部長(zhǎng)豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書(shū)記;參加工會(huì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)××更多意想不到的黨委書(shū)記親自授課。簡(jiǎn)介為期兩天的理論學(xué)習(xí)，我聽(tīng)部長(zhǎng)，秘書(shū)生動(dòng)，詳盡的解釋，尤其是鏗鏘的語(yǔ)言書(shū)記××××部長(zhǎng)，詼諧的話語(yǔ)，×xx豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，枯燥的理論講得娓娓動(dòng)聽(tīng)地，給我留下了不可磨滅的記憶。

不認(rèn)為培訓(xùn)安排，以便全面和豐富?！痢凉?huì)領(lǐng)導(dǎo)層，以讓大家坐下來(lái)，靜下心學(xué)習(xí)內(nèi)專門(mén)拉的排名和××脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)課程我看來(lái)，培訓(xùn)和教學(xué)安排，教學(xué)內(nèi)容，時(shí)間安排，和其他各個(gè)方面都作出了細(xì)致的安排，所以所有的學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，組織一個(gè)美麗的××考察，開(kāi)闊眼界，陶冶了情操，交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)友誼。

三是學(xué)習(xí)讓我明白了貿(mào)易的發(fā)展歷史，沒(méi)有想到這么多的收獲。思想，“參加課程，通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，可以采取”圣經(jīng)“嗎？”，但通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，使我改變了最初的錯(cuò)誤觀念。中國(guó)的工會(huì)，進(jìn)一步明確指導(dǎo)思想，加強(qiáng)基層工會(huì)工作的目標(biāo)和主要任務(wù)，“勞動(dòng)法”，“工會(huì)法”深化組織，有效地權(quán)“的理解，提高認(rèn)識(shí)豐富的內(nèi)涵，它涵蓋了工會(huì)工作的所有方面，是一個(gè)完整的系統(tǒng)。在理論研究的最后半天，我學(xué)到的深入了解具體的商業(yè)知識(shí)和××。

通過(guò)學(xué)習(xí)，更深刻地理解××工會(huì)關(guān)注的工會(huì)干部，發(fā)揮工會(huì)在和諧的環(huán)境中體驗(yàn)到更多的期望和要求。學(xué)習(xí)部長(zhǎng)和秘書(shū)和自己的學(xué)習(xí)，所以我完全理解的重要性和緊迫性，進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作在新的形勢(shì)?！痢凉镜慕?jīng)濟(jì)關(guān)系與企業(yè)改革的深化，勞動(dòng)關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，XX公司的形式運(yùn)作模式，就業(yè)，分配，多元化是更復(fù)雜的，各種矛盾和利益的××的工會(huì)工作新的，更高的的要求。更明確地重組的企業(yè)，依法維護(hù)職工的合法的.權(quán)利和利益，調(diào)動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，工人參加企業(yè)的發(fā)展的重要性，以及堅(jiān)持和完善權(quán)利保護(hù)機(jī)制，建立了新的和諧的企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系，更深刻的體會(huì)到只有堅(jiān)持以服務(wù)職工群眾，為工人辦實(shí)事，辦好事，得到工人的信任和支持。

第四不這么認(rèn)為不容易，當(dāng)一個(gè)合格的工會(huì)干部。在此之前，工會(huì)是“吹拉彈唱玩相機(jī)，黨和政府會(huì)議，會(huì)場(chǎng)布置，當(dāng)工會(huì)干部不需要學(xué)習(xí)那么多的知識(shí)來(lái)組織這些東西很容易。學(xué)習(xí)××黨支部書(shū)記，”如何成為一個(gè)良好的基層，基層工會(huì)主席“有了進(jìn)一步的了解。

企業(yè)，特別是在改制企業(yè)的工會(huì)的主要工作是維護(hù)職工的合法權(quán)益，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，但做好是不夠的，只有激情，它需要較高的理論水平工會(huì)干部和企業(yè)的主要矛盾和次要矛盾的分析，應(yīng)該熟悉國(guó)家的法律和法規(guī)，地方政府和政策，良好的法律，法規(guī)和有關(guān)政策，解決的問(wèn)題，在保障的權(quán)利和利益的工人;交流和溝通與員工，以學(xué)習(xí)到真正成為工人的“鐵哥們”密切的朋友“，工人有沒(méi)有告訴自己，和在今天的機(jī)制，工會(huì)干部，但也學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，注意工作方法和藝術(shù)，這一切都需要仔細(xì)研究。作為企業(yè)的貿(mào)易工會(huì)干部的重組，我認(rèn)為，在工會(huì)的優(yōu)勢(shì)，以發(fā)揮好回答的問(wèn)題，在黨和政府的宣傳和教育良好的改革原則，在思想政治工作，統(tǒng)一他們的思想和明確的方向，因此，所有員工，加強(qiáng)企業(yè)改革的信心，有信心，職業(yè)發(fā)展公司××集團(tuán)企業(yè)，積極支持改革，投身改革，推動(dòng)改革。要把握大局，履行其職責(zé)，正確處理改革，發(fā)展和穩(wěn)定，維護(hù)職工的合法的權(quán)利和利益。要暢通的信息，加強(qiáng)溝通，發(fā)揮作用的鏈接，了解和掌握的思想狀況，及時(shí)反映工和政府及工會(huì)在更高層次普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題的，和工人的正當(dāng)愿望和要求的準(zhǔn)確表達(dá)。

最新上崗培訓(xùn)心得體會(huì)集合七篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理多種與"上崗培訓(xùn)心得體會(huì)"相關(guān)的信息，只要我的回答對(duì)您有所助益，請(qǐng)記得收藏起來(lái)。由于各人的經(jīng)歷和思維角度不同，針對(duì)同一問(wèn)題的想法自然也不盡相同。個(gè)人的心得體會(huì)在撰寫(xiě)時(shí)顯得非常重要。因此，總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)是非常有益的。

上崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

xx學(xué)校對(duì)于我們這些新入職教師的崗前培訓(xùn)在昨天落下了帷幕，我們也結(jié)束了這場(chǎng)吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的大餐，我個(gè)人雖然不能代表全體新教師，但是我仍然可以確切的說(shuō)我在這段時(shí)間的培訓(xùn)中收獲不少。

這次我們的培訓(xùn)共有xx名新教師，在這七天里共同學(xué)習(xí)，為了能夠在入職以后更好的將我們所學(xué)的知識(shí)傳授下去，我們不僅虛心向培訓(xùn)老師請(qǐng)教，在私底下我們也有對(duì)于教育方式和一些案例來(lái)進(jìn)行討論，不僅充分的展示了我們對(duì)于教書(shū)育人工作的重視和向往，更重要的是在集思廣益中同樣能夠獲得不小的幫助。

這段時(shí)間里我印象最深培訓(xùn)老師的是xx老師，她是一個(gè)非常溫和的長(zhǎng)輩，說(shuō)話里帶有一種奇特的韻味，不似我們普通說(shuō)話那般，而是帶著一種感情，這種感情讓她講的課程都帶上了愉快感，別說(shuō)她的學(xué)生了，就連我們這些臨時(shí)的‘老師’學(xué)生都感覺(jué)上課非常舒服，課堂氣氛非常和睦，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)很強(qiáng)。而xx老師本身的教學(xué)功底也非常的強(qiáng)，對(duì)于很多課文都有著自己的獨(dú)特體會(huì)和見(jiàn)解。同時(shí)因?yàn)橘Y歷的問(wèn)題對(duì)于學(xué)生的反應(yīng)和思想特別了解，在課堂上為我們講了好幾個(gè)她親身經(jīng)歷的故事，用自己的經(jīng)歷將配套的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我們。

但是在我詢問(wèn)她講課時(shí)語(yǔ)調(diào)和風(fēng)格時(shí)，一向解答問(wèn)題睿智而清晰的xx老師卻有些犯難，不知道該怎么跟我說(shuō)。其實(shí)我也理解這些講課和說(shuō)話風(fēng)格方面是很難說(shuō)清楚的，但是xx老師的講課風(fēng)格我真的非常喜歡，我相信我未來(lái)的學(xué)生們也會(huì)喜歡這樣的講課方式。

于是在這段培訓(xùn)的時(shí)間里，我除了積極聽(tīng)取學(xué)習(xí)各位培訓(xùn)老師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，大部分時(shí)間都跟在xx老師后面跟她交流學(xué)習(xí)，也算是成為了忘年交。我兩對(duì)于教學(xué)方面的問(wèn)題和技巧，教師的個(gè)人注意事項(xiàng)和風(fēng)格都有了單獨(dú)交流，這讓我們對(duì)雙方理念了解的更加深入，我也嘗試著對(duì)著鏡子學(xué)習(xí)老師平時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)表情，雖然我很喜歡她的講課風(fēng)格，但是我也不會(huì)全盤(pán)模仿，而是試圖以她的風(fēng)格為參考找到適合我的教學(xué)方式。

為期一周的培訓(xùn)就在鉆研下很快結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)，更重要的是對(duì)于自身的講課風(fēng)格有了一些淺薄的思路。在培訓(xùn)結(jié)束后我也會(huì)多多跟培訓(xùn)老師和同事們交流心得，互幫互助，互相提高自己的教學(xué)水平。將最好最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠更好更有效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)！

上崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)工作的信心。在此寫(xiě)下自己的一些心得和體會(huì)，與大家共勉。

在這次的培訓(xùn)中，唐局長(zhǎng)為我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，及如何當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學(xué)生的榜樣，是一名管理者，是學(xué)生的父母，還是學(xué)生的朋友。作為一名教師，要善于研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。在教學(xué)當(dāng)中教師還要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在課堂上要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。責(zé)任是做好一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，所以教師必須要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，教育就是愛(ài)的傳播。

在培訓(xùn)中，多位老師都提到了“愛(ài)的教育”這個(gè)詞，認(rèn)為愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生，只有這樣才能把課教好。但愛(ài)也要講究智慧的，同樣是愛(ài)，母親對(duì)子女的溺愛(ài)會(huì)毀了孩子一生，嚴(yán)父之愛(ài)卻可能造就一個(gè)棟梁之才。我們?cè)诮逃虒W(xué)中，一定充分發(fā)揮愛(ài)的能力，會(huì)愛(ài)、懂愛(ài)，愛(ài)要愛(ài)得深沉、愛(ài)的藝術(shù)。教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我在教學(xué)工作的方法和策略方面受到很多啟發(fā)。幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好中小學(xué)教師及班主任的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂范，樹(shù)立威信；真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一位孩子，營(yíng)造溫馨的班級(jí)；完善班級(jí)管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生自制能力；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，利用活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)人，培養(yǎng)人，教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。

我覺(jué)得這三個(gè)“勤”確實(shí)對(duì)做班主任很重要。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，即培訓(xùn)中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據(jù)東安縣教育局的課改要求，這次培訓(xùn)主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學(xué)習(xí)方法，而且走上崗位后一定要付諸實(shí)施，并且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓(xùn)老師重點(diǎn)給我們介紹了山東的xx中學(xué)的“10+35”的模式和江蘇的xx中學(xué)教學(xué)模式，還有很多其它的課改教學(xué)模式也進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。

這些經(jīng)典案例讓我學(xué)到了很多，要想達(dá)到高效課堂必須結(jié)合我們縣的實(shí)際情況，然后借鑒這些優(yōu)秀的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中我們應(yīng)注重倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在探究過(guò)程中教師應(yīng)高度重視學(xué)生的體驗(yàn)，使他們感受到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)興趣?？偠灾?，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、決定者、幸福者。在這次的培訓(xùn)中我還了解了一個(gè)新詞“導(dǎo)學(xué)案”，這個(gè)詞之前我是從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。經(jīng)過(guò)幾位老師的介紹后我有了一個(gè)基本的了解，而且認(rèn)識(shí)到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，教案也是至關(guān)重要的。而且教案不是一次性就能完成的，必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改編成二次教案，只有這樣才能使自己進(jìn)步得到提高。老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，新教師上崗的頭三年是非常重要的，它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關(guān)，摸索出一套行之有效的學(xué)科教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課后寫(xiě)好反思，一步一步向前進(jìn)，將來(lái)自己就會(huì)更優(yōu)秀。

對(duì)于我們這些新的老師來(lái)說(shuō)，新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)指導(dǎo)老師的話總是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

五天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短、研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

上崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

“遵紀(jì)守法，尊榮棄恥，爭(zhēng)做文明員工。忠誠(chéng)企業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，共塑?chē)?guó)網(wǎng)品牌。愛(ài)崗敬業(yè)，令行禁止，切實(shí)履行職責(zé)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。以人為本，落實(shí)責(zé)任，確保安全生產(chǎn)。弘揚(yáng)宗旨，信守承諾，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。勤儉節(jié)約，精細(xì)管理，提高效率效益。努力超越，追求卓越，建設(shè)一流公司?！边@112個(gè)字，高度概括，堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn)，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和可操作性，體現(xiàn)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代特征和建設(shè)一流電網(wǎng)企業(yè)的特色。

“遵紀(jì)守法，尊榮棄恥，爭(zhēng)做文明員工”我認(rèn)為，這是每一個(gè)電力人，要樹(shù)立和不斷提高的自覺(jué)性，也是作為社會(huì)公民和國(guó)有企業(yè)員工的基本道德和素質(zhì)要求;“忠誠(chéng)企業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，共塑?chē)?guó)網(wǎng)品牌”是公司文化的精華，忠誠(chéng)在企業(yè)文化中是處在首位，在學(xué)習(xí)《員工守則》過(guò)程中我深刻體會(huì)到了“忠誠(chéng)”的意義，忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感，是承擔(dān)某一種責(zé)任或從事某一職業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的敬業(yè)精神;“愛(ài)崗敬業(yè)，令行禁止，切實(shí)履行職責(zé)”是一個(gè)企業(yè)文化的執(zhí)行力。

如何強(qiáng)化執(zhí)行力，最根本的是要強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，令行禁止，切實(shí)履行職責(zé)的觀念和意識(shí)，提高各級(jí)職工的整體素質(zhì)，形成從上到下，貫穿于自上而下的執(zhí)行力文化;作為國(guó)家電網(wǎng)公司的員工必須要做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。

該精神是企業(yè)文化的內(nèi)容之一，強(qiáng)調(diào)的是一種組織內(nèi)部的合作態(tài)度，其本質(zhì)上就是一種組織內(nèi)部信息的傳遞與詮釋，體現(xiàn)著員工的學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神，是一種看得見(jiàn)、感知得到的精神氣息，是能夠在企業(yè)中不斷釋放團(tuán)隊(duì)成員潛在的開(kāi)拓創(chuàng)新能力和技巧;安全生產(chǎn)是一切工作的基礎(chǔ)，是電力企業(yè)的生命線，把握好安全，就等同于把握了一切工作的主動(dòng)權(quán)，安全可靠是現(xiàn)代電力企業(yè)的內(nèi)在要求，我們要始終把電網(wǎng)安全放在首要位置，堅(jiān)持“以人為本，落實(shí)責(zé)任，確保安全生產(chǎn)”，加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，大力推進(jìn)安全文化建設(shè)，全力構(gòu)筑安全保證體系;“人民電業(yè)為人民”是我們永遠(yuǎn)的服務(wù)宗旨，始于客戶需求，終于客戶滿意是我們永遠(yuǎn)的追求。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，《電力監(jiān)管條例》《供電服務(wù)監(jiān)管辦法(試行)》等法律法規(guī)的頒布實(shí)行，對(duì)供電企業(yè)的服務(wù)提出了更高的要求，我們必須自覺(jué)按照《電力法》、《電力監(jiān)管條例》等法律法規(guī)嚴(yán)格要求，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)十條”不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和客戶需求的變化，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)服務(wù)方式和服務(wù)手段，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、高效服務(wù)、誠(chéng)信服務(wù)，把客戶的需求作為我們永恒的追求，持續(xù)為客戶創(chuàng)造價(jià)值推動(dòng)可待續(xù)健康發(fā)展;在服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)工作中，必須從實(shí)際出發(fā)，在保證質(zhì)量的前提下，樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，處處堅(jiān)持節(jié)約的原則，把每一分錢(qián)用到刀刃上。

切實(shí)將保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的理念農(nóng)村電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行等各環(huán)節(jié)中去。發(fā)展節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;規(guī)劃設(shè)計(jì)重視節(jié)約和環(huán)保;施工建設(shè)力求人與自然的和諧;生產(chǎn)運(yùn)行注重提升能源利用的效率和效益。

積極引導(dǎo)客戶節(jié)約用電，科學(xué)用電，高效用電?！秵T工守則》的頒布實(shí)施，為每一個(gè)員工提供了基本行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)守則，爭(zhēng)做文明員工，共塑?chē)?guó)網(wǎng)品牌，切實(shí)履行職責(zé)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，確保生產(chǎn)安全，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高效率效益，為建設(shè)一流供電企業(yè)而同舟共濟(jì)，努力奮斗!

上崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

七月份自從我被金馬幼兒園錄用后，就意味著我將與幼兒教師有可能結(jié)下一個(gè)終身之緣，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)的心情真的是復(fù)雜無(wú)比，既有不甘與欣喜，又摻雜著忐忑與期待，不甘心的是單單就做一名幼兒教師，三四月份我同時(shí)參加了錫山區(qū)和惠山區(qū)的中小學(xué)教師編制考試，最初讓我無(wú)比欣喜與激動(dòng)的是我都擠進(jìn)了兩個(gè)區(qū)的面試，這也就意味著我離成為一名名義上的教師的夢(mèng)想僅一步之遙了，可現(xiàn)實(shí)往往就是希望越大失望也越大，最終兩個(gè)區(qū)的面試我都落榜了，這個(gè)在我看來(lái)不小的失意令我對(duì)人生開(kāi)始彷徨起來(lái)，我找不到我的奮斗目標(biāo)，我迷失了方向……接著一次偶然上網(wǎng)無(wú)意中看到錫北鎮(zhèn)的幼兒園在招聘新教師，基于家人的鼓勵(lì)，我也重振精神并通過(guò)自己不泄的努力終于擠進(jìn)了新幼師的隊(duì)伍，這個(gè)令人意外欣喜的好事很快讓我從失意中走出來(lái)，重拾對(duì)生活的信心，接著忐忑之心也就接踵而至，忐忑不安的是我能勝任適應(yīng)這份職業(yè)嗎，由于我不是學(xué)前專業(yè)的，所以對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與技能和其他本專業(yè)的教師相比我很是薄弱。

8月23,24日為期兩天的新教師上崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間雖短，感觸卻尤深，幾個(gè)優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長(zhǎng)歷程中的一些酸甜苦辣之事，也同她們一起感受體會(huì)做教師的幸福感，進(jìn)而令我對(duì)幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)這份職業(yè)滿懷熱情與期待。以下我就培訓(xùn)中覺(jué)得對(duì)我頗有啟發(fā)的一點(diǎn)淺談下。

首先教師要有一顆愛(ài)心，這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養(yǎng)，從事教育事業(yè)，沒(méi)有一片愛(ài)心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，就去本鎮(zhèn)的幼兒園聽(tīng)了一天的課，和小朋友們密切相處了整整一天，我始終以笑臉待她們，耐心真切得引導(dǎo)她們做游戲，聊天，輔導(dǎo)，不久就有好幾個(gè)小孩子天真爛漫得對(duì)我表達(dá)：“老師，我好喜歡你”，“老師，我想抱抱你”，“王老師，你以后要一直來(lái)看我們”，還老喜歡依偎在我身邊~~~~他們的童言無(wú)忌與質(zhì)樸真誠(chéng)的舉動(dòng)令我很是感動(dòng)。對(duì)，從那刻起我喜歡上孩子了，也讓我頓時(shí)領(lǐng)悟到一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，那么學(xué)生才會(huì)尊敬，愛(ài)戴你。

教師不光要愛(ài)自己的學(xué)生，還要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要把職業(yè)當(dāng)成自己摯愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，我將始終告誡自己：要干一行、愛(ài)一行、專一行。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，對(duì)于職業(yè)也是如此。從正式上班開(kāi)始我要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案、上課，學(xué)習(xí)，再到與孩子打交道，我相信會(huì)逐漸習(xí)慣了這份職業(yè)，并且深深?lèi)?ài)上這份職業(yè)、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與日俱增。感之愈深，愛(ài)之愈切。隨著對(duì)幼兒教育的深入了解，無(wú)論形勢(shì)發(fā)生怎樣的變化，這種感情在我心中不會(huì)動(dòng)搖。沒(méi)有這種對(duì)教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，我想我不會(huì)真正地投入與付出，當(dāng)然也不會(huì)走得太遠(yuǎn)。

其次我覺(jué)得一個(gè)新教師的成長(zhǎng)過(guò)程和以下七個(gè)“關(guān)鍵詞”是分不開(kāi)的，規(guī)劃，學(xué)習(xí)，課堂，研究，交流，反思，創(chuàng)新。

記得有人說(shuō)，教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教師像百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果，我喜歡這如花的歲月，我愛(ài)這似果的人生。

我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們新教師組織這樣的上崗培訓(xùn)活動(dòng)，確實(shí)讓我們獲益匪淺，白學(xué)不倦，能不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，以最飽滿的熱情與努力投身到工作中去。

上崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

時(shí)間過(guò)得真快，畢業(yè)已有兩年的時(shí)間了。兩年里，從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時(shí)光，我真的成長(zhǎng)了不少。2021年的x月對(duì)我來(lái)說(shuō)，是有著特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師?？h里組織新上崗教師的培訓(xùn)，當(dāng)再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬(wàn)千。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子，而是一位光榮的人民教師。在這個(gè)年代，或許還用“光榮”來(lái)形容教師這個(gè)職業(yè)，似乎讓人有些費(fèi)解。但對(duì)我而言，成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想里還有我家人的無(wú)限期待。

作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在也搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次新教師培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)?！澳_踏實(shí)地、厚德博學(xué)”是邱局長(zhǎng)在報(bào)告上提出來(lái)的。我們不得不承認(rèn)教師的工作是單調(diào)的、重復(fù)性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感、上進(jìn)感，需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調(diào)整。成功是需要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，那么對(duì)于教師而言，所謂的成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)可用之才，一個(gè)能夠安分守紀(jì)，對(duì)社會(huì)心存善意的公民。我想，“俯下身來(lái)做教育，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)”這應(yīng)該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過(guò)這些課程，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。俗話說(shuō)，你要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。作為教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。

總之，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和教學(xué)策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。

教師的工作是幸福的，也是充實(shí)的。當(dāng)有一天看到自己桃李滿天下的時(shí)，你是欣慰的；當(dāng)你看到莘莘學(xué)子投身于祖國(guó)建設(shè)時(shí)，你是自豪的。在xx這片熱土上，有一群樂(lè)學(xué)的好學(xué)生，也有一群善良、可愛(ài)的好老師，我愿把根深深扎在這片沃土下，和你們緊緊相擁。

上崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

今天是第一天培訓(xùn)，對(duì)于剛剛接觸教師行業(yè)的我，對(duì)于初為人師的我，各個(gè)方面并不是完全的了解，或者說(shuō)自己只是了解了一個(gè)大概。

這次培訓(xùn)足夠能看出局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這些新教師的關(guān)心，目的是為了提高我們這些新教師對(duì)于教師做出進(jìn)一步的了解，上午通過(guò)褚局長(zhǎng)認(rèn)清洋溢的講話，嚴(yán)俠華老師的精彩紛呈的演講，讓我明白，想要成為一名好教師，做好一名教師應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，并不是一朝一夕，而是通過(guò)自己的努力，向自己的前輩不斷學(xué)習(xí)而獲得成長(zhǎng)的慢慢積累的漫長(zhǎng)的過(guò)程。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名剛步入教師崗位的新丁，要對(duì)自己的教學(xué)有所追求，對(duì)自己的教學(xué)有所目標(biāo)，只有將自己的目標(biāo)確定好，才能不斷地促進(jìn)，督促自己進(jìn)一步的升華，當(dāng)然，光有追求目標(biāo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要付出努力，必須在追求自己的目標(biāo)中付出自己辛勤的汗水。

自我塑造也是十分關(guān)鍵的，只有不斷提高自我的內(nèi)涵，才能讓自己得以發(fā)展，成長(zhǎng)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”不僅僅是學(xué)生在發(fā)展中的任務(wù)，也是我們教師成長(zhǎng)的良伴，自己在日后也應(yīng)該多參加學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)，從集體中習(xí)得更多的內(nèi)容，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要有耐得住寂寞，吃得了苦。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，做為一名教師應(yīng)當(dāng)要善于去反思，發(fā)現(xiàn)自己不足，這樣才能有利于自己的進(jìn)步，我會(huì)在日后工作中一步步踏實(shí)好自己的腳印。

今天是中小學(xué)教師培訓(xùn)的第二日。今天，局里為我們請(qǐng)來(lái)了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師——————?jiǎng)⒄胥懼魅魏挖w曉萍老師，他們給我們做了非常精彩的演說(shuō)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師不僅具備知識(shí)，才能，技巧，也必須擁有良好的人格，完美的心靈，習(xí)得一手好字。

硬筆舒服是連接人外在與內(nèi)在素質(zhì)的綜合性行為藝術(shù)，不僅端正和美化一個(gè)人的外在，也調(diào)整了寫(xiě)字者的內(nèi)在，讓原本浮躁的心理得以平靜，釋然，所以，作為一名教師，當(dāng)然是要寫(xiě)有一手好字。

當(dāng)然，一名教師也要有健康的心理，健全的人格，只有樹(shù)立積極的人生觀，才能使心理完善，不僅樹(shù)立積極的人生觀，也要樹(shù)立崇高的職業(yè)觀，這是健康心理的必備條件；不斷提升師德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，這是心理健康的保障，良好的心態(tài)影響著每一個(gè)學(xué)生，從而才能去融洽于師生關(guān)系和良好的人際關(guān)系中去；只有擁有良好的人格，完美的心理，才能成為學(xué)生的心理調(diào)節(jié)者，也能維護(hù)自身的心理健康，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，也更加有利于自身的進(jìn)一步的發(fā)展。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，兩位老師精彩的演講，讓我了解到：想要成為一名合格的教師，還要學(xué)習(xí)，了解更多的方面，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好每一點(diǎn)。

今天是我們進(jìn)行培訓(xùn)的第三日，為我們演講的也是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師—————張翼老師和劉艷老師

通過(guò)兩位老師淺談自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到幾個(gè)方面：德育工作室教育教學(xué)的核心，只有培養(yǎng)出良好的道德的學(xué)生，我們的教育才算是成功的，德育工作室中小學(xué)工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)，教育為本；對(duì)于教育，德育為本。我們要做好德育工作，先要從自己做好，做好自我，必須要加強(qiáng)自我本身的師德建設(shè)；從自我做起，才能更好的做好德育工作。

當(dāng)然提高自己的能力，需要平日的日積月累的反思和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思得到的體會(huì)和對(duì)策變換的進(jìn)一步教學(xué)的具體措施，深化對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高自己的教學(xué)反思和實(shí)踐能力，這也是我們是否對(duì)教學(xué)工作是否高度重視的一個(gè)表現(xiàn)，既是有利于學(xué)生發(fā)展，也是有利于自我成長(zhǎng)，是整個(gè)教育環(huán)節(jié)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以在步入工作崗位后，我要重視德育工作，要經(jīng)常反思，做到日日反思，時(shí)時(shí)反思，一有所得，及時(shí)記錄，及時(shí)更換教學(xué)舉措，從而通過(guò)這一步達(dá)到提高自己加快職業(yè)化的步伐。

對(duì)于一名新教師，我要學(xué)習(xí)的，吸取的經(jīng)驗(yàn)還有很多很多，我應(yīng)當(dāng)要竭盡自己的全力，成為合格的教師的一員。

今天是崗業(yè)培訓(xùn)的第四天，雖然比較累，但這一些的付出還是有所收獲的，今天為我們做出精彩報(bào)告的老師：張純老師和劉仁杰老師。

通過(guò)今天的培訓(xùn)，我了解到作為一名教師，首當(dāng)應(yīng)去成為一名好老師，應(yīng)該做好專業(yè)發(fā)展，上好每一堂課，要能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，同事贊賞的教師。那么，我就應(yīng)該從每一步出發(fā)，要去體會(huì)終身學(xué)習(xí)，平日勤讀書(shū)，勤思考，勤動(dòng)筆，只有及時(shí)充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)任何競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們才能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，同時(shí)還要學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人。良好的師生關(guān)系要靠自己精心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)感受，有責(zé)任心，公平心，這樣家長(zhǎng)會(huì)慢慢信任你；對(duì)學(xué)生公平，不高高在上，要有威嚴(yán)，言出必行，做好表率作用，還要會(huì)去包容學(xué)生，真正做到去了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)，呵護(hù)每一位學(xué)生；在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用心去感受與愛(ài)護(hù)學(xué)生。

作為一名教師也要學(xué)會(huì)將信息技術(shù)融入教學(xué)活動(dòng)中，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生去自主探索，合作學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

我將努力做好一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信通過(guò)自己的不懈努力，用自己的真誠(chéng)與愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生，爭(zhēng)取在日后教育教學(xué)中取得好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一天的休息，自己帶著飽滿的精神去參加第五日的崗前培訓(xùn)。今天，前來(lái)做出精彩報(bào)告的兩位斜橋中學(xué)的長(zhǎng)期在一線工作的優(yōu)秀教師。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，了解到作為一名教師應(yīng)當(dāng)首先去熟悉和做到中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程。

上崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括如何備課，如何說(shuō)課，如何撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)，教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺(jué)得教師更應(yīng)該有較強(qiáng)的愛(ài)心耐心責(zé)任心。

其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的'弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，市進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)(錦集七篇)

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跟崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

今天，有幸聽(tīng)到省學(xué)科帶頭人王花老師授課《石榴》。王老師的這堂讀寫(xiě)結(jié)合課，孩子樂(lè)于說(shuō)，善于寫(xiě)，可謂是做到：閱讀尋契機(jī)；提煉得寫(xiě)法；遷移模仿練；星級(jí)評(píng)價(jià)。王老師的課堂，體現(xiàn)為寫(xiě)而讀，為寫(xiě)而教。讀中悟?qū)懛ǎ瑢?xiě)中促讀，做到讀寫(xiě)水乳交融。這節(jié)課，孩子們不僅品味了石榴果描寫(xiě)的言語(yǔ)美，趣味性，也學(xué)習(xí)到了描寫(xiě)水果的寫(xiě)作法寶，今后對(duì)其他水果的描寫(xiě)還可以觸類(lèi)旁通。聽(tīng)到這，我無(wú)不被王花老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度感動(dòng)！

接下來(lái)由特級(jí)教師邱淑慧副校長(zhǎng)做《讀寫(xiě)交融，言意兼得》的專題講座。讓我學(xué)到只要在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行的語(yǔ)文教材蘊(yùn)藏著極其豐富的讀寫(xiě)結(jié)合資源活動(dòng)，我們要善于捕捉機(jī)會(huì)，應(yīng)把習(xí)作貫穿于閱讀教學(xué)始終，還要把習(xí)作與學(xué)生生活緊密相連，從中架起讀寫(xiě)結(jié)合橋梁，科學(xué)施練，讓讀寫(xiě)之花在課堂綻放。就如邱校所說(shuō)：懂得取舍，做到一課一得，持之以恒，循序漸進(jìn)，一定能領(lǐng)略到“日出江山紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美輪美奐，也能感受到“讀寫(xiě)交融風(fēng)光無(wú)限，能力素養(yǎng)提高顯著”的成功喜悅。

跟崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

20xx年7月8至10日，我參加了賓陽(yáng)縣中小學(xué)幼兒園骨干教師高端植入式培訓(xùn)，在這三天里，各名師教授講授的課程給予了我啟發(fā)，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、培訓(xùn)的意義

教育教學(xué)改革關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們有一屆又一屆的學(xué)生，可是家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他希望百分之百的成功，所以我們要投入百分之百的精力去教學(xué)，爭(zhēng)取最好的效果。進(jìn)行課改，落實(shí)課標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，不是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中，和教師的一言一行中。制定出最適合農(nóng)村小學(xué)生的教學(xué)方案獲取最大的成功是我們的努力方向。這次培訓(xùn)重點(diǎn)作文教學(xué)、古詩(shī)文教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、科研課題申報(bào)，提出的理念很有新意，還指導(dǎo)實(shí)踐操作，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。

二、收獲

1、更加準(zhǔn)確在詮釋了新課標(biāo)。如小學(xué)作文教學(xué)，基本主張是把平時(shí)想說(shuō)的'話說(shuō)出來(lái)，并且寫(xiě)清楚，用筆頭與別人交流，并影響讀者。怎么才能做到這些？課程里一一作了講解，可操作性很強(qiáng)，運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中可幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，尤其是農(nóng)村的學(xué)生。

2、案例研究可促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，這正是我們所需要的，培訓(xùn)課程詳細(xì)地講述了研究的操作方法，對(duì)于今后的教學(xué)有了指引方向，讓我受益匪淺。

3、語(yǔ)文高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的方向新的要求，在今后的教學(xué)中，我們必須從農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)情出發(fā)，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把提高課堂教學(xué)效率落到實(shí)處。

4、提高了我的科研能力?？蒲姓n題的意義在于通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提高了教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)的積極性，能自覺(jué)鉆研教材教法，共同研討教育教學(xué)中的問(wèn)題，更新教育理念。農(nóng)村小學(xué)教師科研意識(shí)較差，缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有科研氛圍，不主動(dòng)去搞科研，常常是為了完成任務(wù)而做。論文寫(xiě)作的規(guī)范與科研課題課題申報(bào)這些內(nèi)容平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真鉆研，現(xiàn)在這個(gè)課程作了作全面的介紹，系統(tǒng)的分析，增強(qiáng)了我的信心與能力。

三天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但留給我的卻是長(zhǎng)久的回憶與財(cái)富，名師們這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，我相信通過(guò)不懈地努力，我們農(nóng)村小學(xué)教師也會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生！

跟崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

20xx年10月19，我有幸參加了奧爾夫教學(xué)法的培訓(xùn)，雖然只有短短半天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但還是帶給我很大的震撼和感受，使我從不懂、不了解，逐步地有了感性的認(rèn)識(shí)，初步了解了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系及它的'基本思想觀念，掌握了一些具體的教學(xué)法，使用了一些具體的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)將一些初步的認(rèn)識(shí)做以下總結(jié)和歸納。

1、元素之歌曲

在我們傳統(tǒng)的教學(xué)中，一節(jié)課或者兩節(jié)課必須學(xué)會(huì)唱一首歌曲，甚至定義成這一課的教學(xué)目的，而在奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中，歌曲只是一種渾然天成，發(fā)自內(nèi)心的共鳴，課堂上老師完全不會(huì)把歌曲給你完整地聽(tīng)，或者給你一遍兩遍地聽(tīng)，而是會(huì)從一個(gè)樂(lè)句入手，自然得讓你感覺(jué)不到這是一個(gè)樂(lè)句。

2、元素之流程

有意注意：導(dǎo)入—欣賞—學(xué)唱—反思—其他。無(wú)意注意：故事—游戲—反思—放松。綜上所述，奧爾夫音樂(lè)體系的確給我們帶來(lái)了一種新鮮的氣息。做為一名教育工作者，深感教育是未來(lái)世界的希望，應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，把培養(yǎng)、塑造更多、更好的具有良好音樂(lè)能力、具有美好心靈、具有較高整體素質(zhì)的人才作為自己堅(jiān)定不移的追求吧！

跟崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

大家好！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)的x。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師給我這個(gè)代表學(xué)員發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝教育局、教師進(jìn)修學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

為期一年的學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束，每次上課我都感覺(jué)十分幸福，始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，真心探討，總之這次培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只言片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一點(diǎn)培訓(xùn)心得體會(huì)：

1、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括書(shū)法和美術(shù)，因時(shí)間和個(gè)人原因，我選擇了美術(shù)課程學(xué)習(xí)。美術(shù)課程包括山水畫(huà)臨摹、寫(xiě)生與創(chuàng)作、花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹與創(chuàng)作、工筆山水畫(huà)的臨摹與創(chuàng)作、繪畫(huà)語(yǔ)言與表現(xiàn)技法等，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，作了大量的學(xué)習(xí)筆記。我們與講師對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己的知識(shí)儲(chǔ)備真如滄海一粟。我真應(yīng)該持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

2、聆聽(tīng)講座，提升自己

在培訓(xùn)中，老師們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身心得體會(huì)，以豐富的`知識(shí)對(duì)繪畫(huà)的精辟闡述，撥開(kāi)了我眼前的重重迷霧，每節(jié)課都讓我聽(tīng)的入迷。

x老師系統(tǒng)的講授了中國(guó)水畫(huà)臨摹、寫(xiě)生與創(chuàng)作。劉老師邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)畫(huà)面的整體掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣。

x老師講授、花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹與創(chuàng)作，講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我”，我們想這大概就是xx說(shuō)的“外師造化，中得心源”，也就是說(shuō)藝術(shù)是一門(mén)文化，每一張畫(huà)都是畫(huà)者自身素質(zhì)的體現(xiàn)。這讓我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出好的作品。

x生老師講授了大青綠山水畫(huà)，將自己的畫(huà)作帶到課堂，供我們學(xué)員觀賞，還現(xiàn)場(chǎng)拿起筆墨，教授學(xué)員如何繪制大青綠山水。

x老師講授工筆畫(huà)，由于課程時(shí)間有限，謝老師將課程形式改革，我們與老師進(jìn)行了一場(chǎng)本地文化的深入探討。

x老師是我們這期培訓(xùn)的班主任，每次上課他都已經(jīng)早早到達(dá)教師，記得有一次我把時(shí)間記錯(cuò)，胡老師打電話問(wèn)我情況，讓我從心底油然而生一種身為學(xué)生的幸福感。當(dāng)然，胡老師的繪畫(huà)語(yǔ)言與表現(xiàn)技法課也是精彩絕倫的。

本次培訓(xùn)授課教師都才華橫溢，授課耐心又細(xì)致，態(tài)度和藹可親，不光把自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧教導(dǎo)給我們，還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸蠋焸兝L畫(huà)技法的同時(shí)，更被他們平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，深厚的文化素養(yǎng)，淵博的知識(shí)所折服。在這里，我代表全體書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班的學(xué)員，真誠(chéng)的向您們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦啦！”謝謝大家的聆聽(tīng)！

跟崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

今天，我有幸參加了龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)電教骨干教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了一種新的教學(xué)輔助設(shè)備——交互式電子白板，同時(shí)也更深刻地了解了它的作用。

在上課開(kāi)始，我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)槲以陔娨暲锩婵葱侣劜?bào)時(shí)，主持人隨意拖拽屏幕上的圖片、文章，想大就大，想小就小，真是令人羨慕，沒(méi)想到就要在我們的教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)了，真是太令人高興了。老師為了讓所有學(xué)員體驗(yàn)這種白板的使用功能，讓所有學(xué)員到前面來(lái)做一個(gè)自我簡(jiǎn)介，并將自己的名字寫(xiě)在黑板上，我看到大家都用老師給的筆去寫(xiě)，我想用我的筆試一下，就和老師說(shuō)了，老師同意了，結(jié)果效果很好，真是令人興奮。這種交互式電子白板是一種新式的電教輔助設(shè)備。它擁有強(qiáng)大的功能，是一種集文字書(shū)寫(xiě)、聲音處理、圖像處理、課件演示等多項(xiàng)功能于一體的高科技手段。他在我們未來(lái)的教學(xué)中將起到不可估量的作用，因?yàn)樗膶?shí)用性太強(qiáng)了，將代替現(xiàn)在黑板。在這次的培訓(xùn)中，雖然接觸的時(shí)間只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但卻給我留下了深刻的印象。這是一種即將走入我們工作之中的高科技產(chǎn)品，它的投入使用，必將引起我們這個(gè)地區(qū)教育的一番變革。那時(shí)，教師的教學(xué)工作將更加地生動(dòng)，知識(shí)的講解將更加地清晰。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。相信會(huì)有更多的`學(xué)生將真正的喜歡上學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。

記得培訓(xùn)老師說(shuō)過(guò)的一句話，“你想成為名師嗎？要想成為名師就必須學(xué)會(huì)使用電子白板。”可以見(jiàn)得電子白板對(duì)于教師教學(xué)所起到的重要作用。

當(dāng)然在本次學(xué)習(xí)中還有些遺憾，感覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)間太短，沒(méi)有將課件里面的比較實(shí)用的東西學(xué)到手。如果有時(shí)間，有機(jī)會(huì)一定多多向老師請(qǐng)教，真正將這門(mén)技術(shù)學(xué)到手，應(yīng)用到我的教學(xué)當(dāng)中去，那樣我的課堂將會(huì)變得更加生動(dòng)，有趣。

跟崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

培訓(xùn)感悟

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！

11月24日公司組織我們參加了《公眾演講與影響力》的培訓(xùn)課程，這次精彩的培訓(xùn)，讓我增加了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，受益匪淺！非常感謝公司給我機(jī)會(huì)，談一談培訓(xùn)體會(huì)，其實(shí)培訓(xùn)之后，我一直意猶未盡，總想找機(jī)會(huì)練練自己，一個(gè)人練達(dá)不到效果，在家練也達(dá)不到效果，今天能有機(jī)會(huì)在這里練一練，并且和大家一起分享培訓(xùn)以來(lái)的收獲和快樂(lè)，我感到無(wú)比慶幸和榮幸。

到今天為止，我進(jìn)入公司也剛好兩年了。一路走來(lái)，有諸多不易，從對(duì)港口生產(chǎn)一無(wú)所知到漸漸熟悉，這離不開(kāi)公司的栽培，領(lǐng)導(dǎo)的指引，同事的幫助，家人的支持，我才得以在這個(gè)平臺(tái)鍛煉發(fā)展。我將如何把培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去呢？我想應(yīng)該有以下三點(diǎn)可以舉一反三，觸類(lèi)旁通：

第一，把住脈門(mén)，把握規(guī)律。沈括在《夢(mèng)溪筆談》里有這么一句話：“天地之變，寒暑風(fēng)雨，水旱螟蝗，率皆有法?！币馑季褪牵汉芏嗍虑槎际怯幸?guī)律可循的。培訓(xùn)課上老師講過(guò)演講有公式，也就是說(shuō)，是有規(guī)律可循的。我不知道彩票的中獎(jiǎng)號(hào)碼是否有規(guī)律可循，但在工作中必定有方法有規(guī)律可循。如：績(jī)效考核里的特定模型、路線安排時(shí)的車(chē)輛配置、場(chǎng)地利用率的優(yōu)化、傳感器的靈敏度及線性平衡等等。有時(shí)候規(guī)律、道理很淺顯，但往往被我們所忽略，抑或是我們被其所迷惑。這里有一則故事可以做很好的佐證：一條生產(chǎn)線上，總有那么幾個(gè)空盒子混在其中，導(dǎo)致裝箱合格率不達(dá)標(biāo)，老總A花了500萬(wàn)請(qǐng)

來(lái)博士為其設(shè)計(jì)，將空盒子從生產(chǎn)線上分流出去，成功了，民工出生的老總B花了60塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)一臺(tái)電風(fēng)扇，在生產(chǎn)流水線旁邊一開(kāi)，空盒子就被吹走了。所以我很贊同邵總說(shuō)過(guò)的“最簡(jiǎn)單有效的辦法就是最好的辦法”。 第二，開(kāi)拓思路，綱舉目張。世界是復(fù)雜的，如果只有一條路，那么所有人都會(huì)選擇前進(jìn)，而不是后退。然而世上有千千萬(wàn)萬(wàn)條路，如何選擇，很多時(shí)侯僅僅靠運(yùn)氣，那將是很盲目的做法。演講不能盲目的講，扯閑篇，東一榔頭西一棒，要言之有序，然而沒(méi)有思路就不會(huì)有條理，工作亦當(dāng)如此，有思路才會(huì)有出路。剛到計(jì)量來(lái)，面對(duì)計(jì)量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確、磅秤是否在正常運(yùn)行，磅秤具體是哪里出問(wèn)題了，可以說(shuō)是兩眼一抹黑，沒(méi)思路，很盲目很被動(dòng)，當(dāng)時(shí)就有“劈柴不照紋，累死劈柴人”的感覺(jué)。關(guān)于計(jì)量有這么一句話：“計(jì)量設(shè)施是保證，計(jì)量數(shù)據(jù)的采集是基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總、分析是關(guān)鍵?！庇谑俏覀冇辛恕豆ぐ喟醭娱g稱重對(duì)比記錄》，工班中把同一輛車(chē)在各個(gè)磅上的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集對(duì)比，從而看出磅秤間的偏差，哪個(gè)磅秤有問(wèn)題，從而可以及時(shí)安排檢修。在檢修過(guò)程中，也是需要經(jīng)過(guò)對(duì)點(diǎn)和線的受力數(shù)據(jù)的反復(fù)比較，從而確定哪只傳感器出了問(wèn)題。

第三，言之有重，突出重點(diǎn)。一場(chǎng)演講總要有個(gè)高潮，一篇文章總要有個(gè)重點(diǎn)，同理一份工作也有其要害所在。要想有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支撐，就必須要有完好的計(jì)量設(shè)施。這里需要感謝技術(shù)保障部的大力支持！在作業(yè)過(guò)程中，拿十三個(gè)磅秤來(lái)講，不見(jiàn)得所有磅秤的作業(yè)量都一樣；拿一個(gè)磅秤來(lái)講，不見(jiàn)得每只傳感器所受的沖擊力都一樣；拿

一節(jié)磅秤來(lái)講，不見(jiàn)得間隙變化量都一樣，這就如十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短一樣。對(duì)于這種情況，我們就重點(diǎn)關(guān)注，兼顧一般。1號(hào)、4號(hào)、8號(hào)磅是使用最頻繁的3個(gè)磅，所以我們必須時(shí)刻關(guān)注，避免有問(wèn)題而不知，將錯(cuò)就錯(cuò)，一錯(cuò)到底的情況發(fā)生；每個(gè)磅接受沖擊力最大的是兩頭的傳感器，所以我們必須將兩頭限位控制到位，控制卡車(chē)上磅速度，避免大幅度振動(dòng)，損壞軸銷(xiāo)，損壞傳感器。

總而言之，這次培訓(xùn)收獲頗豐，這次的培訓(xùn)總結(jié)給了我理清思路的機(jī)會(huì)，我衷心感謝公司給我們這樣一次提升能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事的關(guān)愛(ài)與支持，我將用所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，把工作做得更好！謝謝！

XXX

2012年12月6日

跟崗培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

在上崗之前有很多情景需要去熟悉，去適應(yīng)。感激醫(yī)院能給我們這些新的成員供給這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧等，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法，使我受益匪淺。

在周海波院長(zhǎng)活力洋溢的開(kāi)篇演講中，讓作為一個(gè)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的我對(duì)清遠(yuǎn)市人民醫(yī)院有了更深入的了解，她是一所人才濟(jì)濟(jì)、力量雄厚的，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級(jí)甲等醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進(jìn)取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢(shì)、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持“團(tuán)隊(duì)、仁愛(ài)、奉獻(xiàn)”的院訓(xùn)，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大！

感激蔣中和教授已自我的親身經(jīng)歷告訴了我們應(yīng)當(dāng)如何成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員。首先，醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的，現(xiàn)實(shí)生活中情緒的波動(dòng)如若帶入工作中去，既有可能對(duì)臨床診斷帶來(lái)偏差。在要求精細(xì)準(zhǔn)確的臨床工作，細(xì)微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。故提高自身心理素質(zhì)，快速的自我調(diào)節(jié)本事顯得尤為重要。其次，注重基礎(chǔ)知識(shí)，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。在治療中，本著對(duì)病人身體健康、生活質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。能食補(bǔ)不藥補(bǔ)，是藥三分毒。價(jià)廉質(zhì)高量適為準(zhǔn)則。能口服不注射等，盡量減少對(duì)病人的遠(yuǎn)期危害、副作用及經(jīng)濟(jì)壓力。第三，在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對(duì)每位病患的健康負(fù)責(zé)。實(shí)事求是，有好事大家分，出事一人擔(dān)的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，構(gòu)成良好的消毒滅菌意識(shí)，繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴(yán)防開(kāi)空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。最終，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代，我們必須有法律意識(shí)與常識(shí)，才能更好的保護(hù)自我。醫(yī)學(xué)文書(shū)資料須實(shí)事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無(wú)窮。

軍訓(xùn)生活能夠使人變得嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，所以這次軍訓(xùn)讓我從身體及心理上得到了提高和鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換，在同事的朝夕相處中，發(fā)現(xiàn)自我很多不足的地方需要改善。在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)過(guò)程中的吃苦耐勞的精神，要把軍訓(xùn)這份執(zhí)著滲透到日常工作中去。

忘不了，狼威拓展訓(xùn)練中翻畢業(yè)墻的雨水夾漢的情形，在那里，我們團(tuán)結(jié)，我們互助，我們成長(zhǎng)。

崗前培訓(xùn)，時(shí)短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是經(jīng)過(guò)幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的.，而醫(yī)院未來(lái)能否有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，則取決于此刻我們每一個(gè)人。我們應(yīng)當(dāng)從此刻做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓(xùn)不僅僅培訓(xùn)不僅僅幫忙新來(lái)員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院提高的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。

講座培訓(xùn)心得體會(huì)七篇

人在經(jīng)歷了很多的事情以后會(huì)有很多的感悟，這時(shí)候可以把它給記錄下來(lái)。心得體會(huì)能清晰的將自己所感所想記錄下來(lái)，你知道如何讓自己的心得體會(huì)變得更全面嗎？

講座培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

同事之間溝通，上下級(jí)之間的溝通，一定要會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話，用語(yǔ)言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通，讓我們一起來(lái)看看這篇職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)的具體內(nèi)容吧!

中國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱于世，講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上，我總是覺(jué)得在這方面缺少了些什么。

實(shí)踐求真知，通過(guò)20__年__月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤(pán)播放，但是大家都認(rèn)真的觀看，我也感觸頗深，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。

那么，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。禮由心生，一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一。文明禮貌服務(wù)，怎么對(duì)待別人?那就要做到待客三聲來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。 良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的無(wú)規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點(diǎn)，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時(shí)歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況，個(gè)人著裝，這些都代表你的個(gè)人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過(guò)是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌，掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說(shuō)話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時(shí)記錄。

當(dāng)開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音，重要電話不得不接時(shí)，要先向在座各位道歉，然后只聽(tīng)不講，最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會(huì)上頻發(fā)短信，轉(zhuǎn)筆，補(bǔ)妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不尊重的行為。打電話時(shí)不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹(jǐn)，這可是可遇不可求的機(jī)會(huì)呀。

同事之間溝通，上下級(jí)之間的溝通，一定要會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話，用語(yǔ)言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠(chéng)，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢(qián)往來(lái)要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以，我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來(lái)加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人，而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界，并且還要做到學(xué)以致用。

可以說(shuō)，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重。所以說(shuō)：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步完善自己，爭(zhēng)取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)。

講座培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

社會(huì)情感課學(xué)習(xí)教學(xué)心得體會(huì)

接觸社會(huì)情感課已經(jīng)一年有余，從自己作為學(xué)生去學(xué)習(xí)，到作為老師給學(xué)生上課，隨著角色的轉(zhuǎn)變，有不同的感受，體會(huì)頗多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的感受。

一、作為學(xué)生，學(xué)習(xí)了社會(huì)情感課程之后，我最大的感受就是學(xué)會(huì)了換位思考。喜怒哀樂(lè)本是一個(gè)正常人有的情感，在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我反思了平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育，發(fā)現(xiàn)自己缺乏一種兒童視角，平時(shí)對(duì)學(xué)生苛責(zé)過(guò)多，表?yè)P(yáng)太少。想想自己作為一個(gè)成年人，在表現(xiàn)好的時(shí)候，得到別人的好評(píng)，尚且會(huì)高興很久，那么，孩子就更需要多的表?yè)P(yáng)和肯定了。許多在我們看來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)對(duì)于孩子而言并不簡(jiǎn)單，為什么我們不能理解孩子，因?yàn)槲覀儧](méi)有換位思考，以兒童四位視角去看問(wèn)題。在學(xué)習(xí)了社會(huì)情感課程之后，我把自己的反思試著運(yùn)用在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，比如：上一堂課的時(shí)候，即使是一個(gè)很差很差的學(xué)生，我都找到一個(gè)優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)他，結(jié)果確實(shí)是非常好，收到表?yè)P(yáng)的學(xué)生一節(jié)課心情都是愉快的，可以看到他眼睛里閃著光，雖然他不一定能學(xué)到多少，但至少老師和學(xué)生都有了一個(gè)快樂(lè)的課堂！

作為老師，我前后分別給五年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生上了社會(huì)情感課。給五年級(jí)學(xué)生上的是《喜歡我自己》，給三年級(jí)學(xué)生上的是《緊張》。在教學(xué)過(guò)程中，我也有所收獲。

1、真正走進(jìn)學(xué)生中間，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活社會(huì)情感課的教學(xué)讓我體會(huì)了學(xué)生生活中的喜怒哀樂(lè)，和學(xué)生一起解決一些問(wèn)題。如在上《喜歡我自己》的時(shí)候，了解到學(xué)生的一些自卑的方面，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约禾焐L(zhǎng)得比較黑而對(duì)自己不滿意；有得學(xué)生因?yàn)榭吹桨职謰寢尀榱思彝ヌ貏e的辛苦，自己卻無(wú)能為力而對(duì)自己不滿意；有的學(xué)生因?yàn)樽约簺](méi)有別人身上的一些優(yōu)點(diǎn)而對(duì)自己不滿意……通過(guò)活動(dòng)交流，我了解了學(xué)生們對(duì)自身的一些真實(shí)的想法，然后，全班師生一起幫這些同學(xué)解決問(wèn)題，通過(guò)別人幫自己找出閃光點(diǎn)的方式，讓這些學(xué)生減少這種消極的情緒，從而喜歡自己，更加自信。

2、注重體驗(yàn)，讓學(xué)生獲得真實(shí)感受

體驗(yàn)產(chǎn)生理解，體驗(yàn)產(chǎn)生情感。體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)是社會(huì)生活中的各種活動(dòng)的模擬活動(dòng)，它可以分為直接體驗(yàn)和模擬體驗(yàn)。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得對(duì)于實(shí)際的真實(shí)感受，這種內(nèi)心體驗(yàn)是形成認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化行為能力的原動(dòng)力。如上《緊張》這個(gè)課題的時(shí)候，設(shè)置了游戲，游戲規(guī)則是輸?shù)耐瑢W(xué)要給大家表演節(jié)目，有的學(xué)生因?yàn)楹ε螺斄艘硌莨?jié)目，而自己又不知道表演什么，所以游戲的過(guò)程中心情特別的緊張。游戲之后讓他們談切身的感受，這樣子他們對(duì)“緊張”這種情緒的理解就更加真實(shí)而深刻。由此想到了自己平時(shí)在其他教學(xué)過(guò)程中，也可以多采取此種教學(xué)方式，有助于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容。

總之，接觸了社會(huì)情感課程后，感受和收獲都有很多，相信在今后的學(xué)習(xí)、教學(xué)中會(huì)有更多體會(huì)和收獲。

講座培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

種.種教師培訓(xùn)給我感覺(jué)，似乎所有教師要不斷提高對(duì)自身的要求、提升認(rèn)知、知識(shí)、技能，才能更加適應(yīng)新課改下的教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的效能感、滿足感和幸福感。

在現(xiàn)實(shí)的工作中，我的體會(huì)是，不同年齡教齡的教師，由于其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)職能的不同，工作壓力和生活壓力的體驗(yàn)不同，其幸福感和發(fā)展提升的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度各不相同。

年輕教師的自我發(fā)展動(dòng)機(jī)最強(qiáng)，期望接觸各種新理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期望在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思和提升，這個(gè)時(shí)期是快速成長(zhǎng)期，也是心理變化大、不穩(wěn)定的時(shí)期，常常眼高手低，心急氣傲，特別需要教育理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的培訓(xùn)，需要課程分析、教材處理、課堂教學(xué)方法、教學(xué)管理案例經(jīng)驗(yàn)的初級(jí)學(xué)習(xí)。

青年教師的自我發(fā)展動(dòng)機(jī)也很強(qiáng)，一方面他們經(jīng)過(guò)一兩輪的教學(xué)，對(duì)教學(xué)體系有了充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)感觸也比較深，有較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)去分析教學(xué)和嘗試改變，青年教師的需求特點(diǎn)是教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題多且細(xì)，特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和學(xué)生管理層面的深層次問(wèn)題，理解了學(xué)生的特點(diǎn)，自然會(huì)對(duì)其教學(xué)方式產(chǎn)生相應(yīng)影響。

中年教師的職業(yè)倦怠感較強(qiáng)，中年教師教學(xué)技能趨于穩(wěn)定，對(duì)教學(xué)上的事務(wù)處理基本形成自己的理解和風(fēng)格，對(duì)自我提升和改變的動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)，而多數(shù)還承擔(dān)著教學(xué)骨干、備課組長(zhǎng)、班主任等職能和壓力，同時(shí)還有家庭的壓力，各種事務(wù)瑣碎交匯，對(duì)職業(yè)有明顯倦怠。他們有一定的經(jīng)驗(yàn)，而時(shí)間匆忙，對(duì)他們的培訓(xùn)方式，務(wù)必講求實(shí)效，讓他們?nèi)ヌ剿鳎麄兾幢匾庠?但如果是有先進(jìn)、成熟經(jīng)驗(yàn)可供借鑒的案例，這對(duì)他們的吸引力較強(qiáng)。

中老年教師基本上功成名就，在學(xué)校有一定地位，學(xué)校事務(wù)、家庭事務(wù)壓力不大，而且學(xué)生桃李滿天下，其幸福感最強(qiáng)。沒(méi)有教學(xué)能力和成績(jī)方面的壓力，他們也樂(lè)于探索、學(xué)習(xí)和整合應(yīng)用一些新的事物，他們反而有精力和動(dòng)力，去利用他們的經(jīng)驗(yàn)和資源參與一些實(shí)質(zhì)性的教改項(xiàng)目。

因此，無(wú)論從學(xué)校的角度，還是從專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的角度，分析目標(biāo)人群的特點(diǎn)和需求，采取相應(yīng)的方式或模式進(jìn)行培訓(xùn)，形成有效的培訓(xùn)體系、人員梯隊(duì)、教研方式，這是非常重要的。

講座培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天！雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂(lè)業(yè)”；從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”?？梢?jiàn)安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”；教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。

目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái)；教師家訪，家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。

學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展安全大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次，要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣(mài)店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。

不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

講座培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

通過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，無(wú)論從理論上還是實(shí)際工作中我都深刻的認(rèn)識(shí)到了教師禮儀的重要性。不同場(chǎng)合我們應(yīng)該穿著什么樣式的服裝？人際交往中我們應(yīng)該注意什么？作為教師我們應(yīng)該怎樣提高自身的素質(zhì)？這些問(wèn)題以前一直困擾著我，現(xiàn)在我能夠深刻的掌握教師的內(nèi)在和外在禮儀，使我的工作和生活更加的精彩。這都應(yīng)該歸功于這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感謝主講老師的精彩介紹；感謝班主任老師的悉心指導(dǎo)；感謝班級(jí)同學(xué)們與我積極的溝通和交流。下面我將聯(lián)系自己的實(shí)際工作進(jìn)行總結(jié)。

首先談一談教師禮儀的原則。

我認(rèn)為最重要的原則是要將敬重、尊崇放在首位。只有心懷對(duì)他人的愛(ài)戴，才能夠發(fā)自內(nèi)心的注重自己的言行與穿著。并且只有我們恭敬別人了，才能夠得到別人的認(rèn)可和敬仰。其次就是要遵守真心實(shí)意的原則。無(wú)論什么時(shí)候遇到什么樣子的事情我們都要真實(shí)誠(chéng)懇。如與學(xué)生溝通時(shí)的心態(tài)、和家長(zhǎng)交談時(shí)的語(yǔ)言或是待人接物時(shí)的神態(tài)等，都應(yīng)該是發(fā)自肺腑的坦誠(chéng)相待。這樣才能夠體現(xiàn)教師禮儀的重要性。

最后我認(rèn)為還有遵守適宜性原則。專家的講座中曾經(jīng)提到，不同的場(chǎng)合要穿著適當(dāng)?shù)囊路⒋钆涞卯?dāng)?shù)娘椘?，這樣才能夠體現(xiàn)教師的審美觀和自身的教養(yǎng)。同樣，我們的交際用語(yǔ)也要妥當(dāng)、合意，這樣別人才會(huì)覺(jué)得舒服，愿意和我們交流。相反，過(guò)渡夸張和虛假的著裝或是言辭會(huì)給人俗氣、自大的感受，這樣不利于我們正面形象的樹(shù)立。 下面我根據(jù)在教學(xué)中遇到的實(shí)際案例，談?wù)剬W(xué)習(xí)該課程后的收獲。

我是一名85后的幼兒園教師，自認(rèn)為對(duì)待工作是很有責(zé)任心的。如果班中的哪位小朋友近期淘氣了或是退步了，我會(huì)心急如焚的找到家長(zhǎng)來(lái)告狀。本意是想讓家長(zhǎng)了解孩子近期的狀況，協(xié)助老師共同改進(jìn)孩子的不足之處。可是，慢慢的我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們接送孩子的時(shí)候總是急匆匆的離開(kāi)，不再愿意和我溝通交流，看我的眼神也不再像從前般的熱情。偶爾我找到個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的時(shí)候，他們也會(huì)流露出不情愿的神態(tài)。

那段時(shí)間我一直很困惑，不知道自己究竟在哪些方面出現(xiàn)了錯(cuò)誤。通過(guò)學(xué)習(xí)“教師禮儀”我終于恍然大悟。原來(lái)我在與家長(zhǎng)溝通的方式方法上面出現(xiàn)了問(wèn)題。認(rèn)真聆聽(tīng)了專家的講座后我知道，教師與家長(zhǎng)的溝通十分重要，我們可以采取的方式很多，比如：家訪、電話聯(lián)系、書(shū)信聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等等，但無(wú)論何種溝通方式，要想取得良好的溝通效果，就要講究溝通的藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)化的東西往往易于感染人、易于感動(dòng)人、易于被接受，那么藝術(shù)化的溝通也最易在教師與家長(zhǎng)之間形成一種融洽的合作氣氛，從而有利于教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。所以我覺(jué)得自己首先應(yīng)該抱有一顆善于觀察學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的心態(tài)去面對(duì)孩子們。然后用積極的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中可以先表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓家長(zhǎng)知道老師是非常關(guān)注自己家孩子的。接下來(lái)我再提出學(xué)生的不足之處家長(zhǎng)也會(huì)欣然的同意，這樣比橫沖直闖的來(lái)揭孩子們的短更容易使家長(zhǎng)接受?，F(xiàn)在我明白一個(gè)道理：不要吝惜贊美，贊美的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)指責(zé)。其次，我覺(jué)得自己應(yīng)該把已經(jīng)掌握的理論知識(shí)與孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，要積極地動(dòng)腦筋分析和解決問(wèn)題。當(dāng)與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，不僅要

客觀的介紹孩子的不足之處，還要把自己分析出的原因和總結(jié)出的指導(dǎo)策略建議給家長(zhǎng)，這樣才能夠讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師不是單純的“狀告者”。對(duì)于老師提出的問(wèn)題和給予的建議也會(huì)欣然接受的。正像專家所說(shuō)的“用才華開(kāi)啟家長(zhǎng)的心扉，讓家長(zhǎng)佩服你，你的教育教學(xué)工作將如沐春風(fēng)般順暢?！?/p>

學(xué)習(xí)過(guò)程中給我印象最深的是專家提到的關(guān)于教師的著裝問(wèn)題。記得我上學(xué)時(shí)候的班主任是一位30出頭的女教師，她的穿著總是那么的整潔衛(wèi)生，美觀大方，樸素典雅。雖然那些衣物看著并不時(shí)髦和昂貴，但是我們每個(gè)學(xué)生都很喜歡她。和她比起來(lái)那些刻意裝扮自己，將自己修飾的艷麗花俏且稀奇古怪的老師，我們總是感覺(jué)缺少美感和實(shí)在感。古人有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。

意思是說(shuō)，教師是向?qū)W生傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解決疑難問(wèn)題的人。在學(xué)生面前，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。我們的知識(shí)儲(chǔ)備和思想道德應(yīng)該出類(lèi)拔萃，而我們的著裝也同樣“出類(lèi)拔萃”的話，如何做好學(xué)生的榜樣呢？孩子們的審美如何培養(yǎng)呢？我覺(jué)得作為教師我們的著裝可以相對(duì)來(lái)說(shuō)樸素一點(diǎn)。課堂，是教師傳授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，如果教師穿的過(guò)于“新潮”，比如衣服太短，太小，太露，太透，就會(huì)影響學(xué)生的注意力。孩子們就會(huì)分散上課的注意力，甚至有些孩子會(huì)競(jìng)相的效仿。因此，任何一名教師都要認(rèn)識(shí)到，講究個(gè)人穿戴禮儀，不僅僅是教師道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，更重要的是教育好學(xué)生的需要。所以，以后我一定要遵循專家的教導(dǎo)，注重自己的著裝和配飾的適宜性。

提到的著裝是教師的外在美體現(xiàn)，那么教師的內(nèi)在美也同樣是教師禮儀中的重中之重。在個(gè)人形象這一章節(jié)中，專家提到了教師的微笑，我馬上想起上學(xué)期我協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)在全園組織了一次“微笑之星”的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我只是粗淺的知道作為教師我們應(yīng)該微笑服務(wù)。而通過(guò)近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我深刻的體會(huì)到了微笑的作用感受到了微笑的無(wú)窮魅力。我覺(jué)得微笑是體現(xiàn)教師身體、心理健康的標(biāo)志。試想一下，身體不舒服勢(shì)必不會(huì)顯露出燦爛的微笑。我們面對(duì)學(xué)生的微笑、面對(duì)同事的微笑、面對(duì)家長(zhǎng)的微笑都是自己發(fā)自內(nèi)心豁達(dá)的真情外露。俗話說(shuō)“笑一笑，十年少?！苯?jīng)常微笑的教師通常是快樂(lè)的，而且是有安全感的，也是常使別人感到親切、愉快的。在我園組織的“微笑之星”活動(dòng)中脫穎而出的是李老師。她的微笑是大家公認(rèn)的最具感染力、最溫情的笑容。她總是把發(fā)自肺腑的微笑當(dāng)做禮物送給周?chē)娜?。使人感覺(jué)到她總是那么的彬彬有禮、平易近人，是個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人。她的微笑可以激發(fā)孩子們發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)；她的微笑可以揮去一日工作的勞累；她的微笑可以調(diào)節(jié)同事間的友好關(guān)系。她所帶班級(jí)的學(xué)生也同樣是每天燦爛笑容掛臉龐，我想她們應(yīng)該是受到了李老師的熏陶吧。她們的心靈也應(yīng)該是同樣的美麗吧?？磥?lái)教師的微笑可以改變自己的價(jià)值和地位，同時(shí)這種微笑能夠營(yíng)造文明友愛(ài)的氣氛并對(duì)教育教學(xué)工作有巨大的指導(dǎo)促進(jìn)作用。今后，我也要向李老師學(xué)習(xí)，將微笑常掛臉龐，把快樂(lè)、幸福和溫暖時(shí)刻傳遞給別人。

除了以上所談到的，我還清晰的領(lǐng)悟到教師習(xí)慣性的語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生文明用語(yǔ)的形成有著決定性的作用；有效的傾聽(tīng)、表達(dá)和人際距離

是保證人際溝通交往的準(zhǔn)則；適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言是催進(jìn)師生關(guān)系的藥劑。我還學(xué)會(huì)了教師站姿、坐姿、走姿的注意事項(xiàng)；教師服裝、服飾的搭配原則；與同事和睦共處的方式方法等。這些都將是指引我今后工作的啟明燈。

講座培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

11月4日我非常榮幸地在昌黎4中聆聽(tīng)了來(lái)自撫寧的焦艷秋教授的精彩講座，她的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深地吸引了。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、美國(guó)閱讀教學(xué)與中國(guó)的閱讀教學(xué)

美國(guó)的閱讀教學(xué)特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，教師的自主性活動(dòng)更豐富，以學(xué)生掌握技能為重點(diǎn)，測(cè)驗(yàn)具有多樣性，思維靈活。

中國(guó)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)特點(diǎn)：教師為中心，結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化，教材為中心，標(biāo)準(zhǔn)考試，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很堅(jiān)固。

二、美國(guó)閱讀改革——共同核心課程

1、深刻閱讀和審批閱讀

2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程與其他學(xué)科的合理整合

3、研究與傳媒

4、文章難度

三、英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的幾個(gè)問(wèn)題

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)與后面的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)性或關(guān)聯(lián)比較勉強(qiáng)，不能真正起到導(dǎo)入作用。

2、教師與學(xué)生的對(duì)話不真實(shí)。

3、教師創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，有時(shí)不能區(qū)分假設(shè)情境和真實(shí)情境的區(qū)別以及相應(yīng)的課堂活動(dòng)。

4、教師提問(wèn)時(shí)，所提問(wèn)題與教師同時(shí)展示圖片所做動(dòng)作、出示的實(shí)物不太協(xié)調(diào)。

5、教學(xué)過(guò)程中，穿插入詞匯和語(yǔ)法教學(xué)不利于學(xué)生完整地理解故事。

通過(guò)焦老師的講座，我深深體會(huì)到上好英語(yǔ)課必須保證做到如下幾點(diǎn)：

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。

在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。

這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線教師肩負(fù)的重任。不要“教死書(shū)，死教書(shū)，教書(shū)死”。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。

講座培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

我市接受安全培訓(xùn)的對(duì)象是進(jìn)入社會(huì)的成年人，在嚴(yán)格按照國(guó)家安監(jiān)部門(mén)的教學(xué)大綱，省編教材編寫(xiě)教案組織教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)員學(xué)的方法;教學(xué)是教師、學(xué)員的雙向活動(dòng)。教師傳授知識(shí)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí)，要提高學(xué)員通過(guò)自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法較少體現(xiàn)成人教育的特點(diǎn)，偏重知識(shí)的灌輸。在課堂上，教師往往機(jī)械地恪守大綱，忠于教材，照本宣科，或教師做坐著念書(shū)與劃杠杠的“坐教”，學(xué)員興趣索然，缺少互動(dòng)，安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。作為安全培訓(xùn)教師，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，才能提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對(duì)象不同，要有針對(duì)性、實(shí)用性和重點(diǎn)。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。為此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

一、案例教學(xué)，以案釋法。

針對(duì)學(xué)員文化水平不一，掌握知識(shí)參差不齊，對(duì)于枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，也缺乏理解能力的實(shí)際情況，可以采取案例教學(xué)法，把我們身邊發(fā)生過(guò)的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類(lèi)整理，對(duì)各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn)。

眾所周知，從以往發(fā)生的各種類(lèi)事故教訓(xùn)來(lái)看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識(shí)差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來(lái)的教訓(xùn)。所以在職工安全培訓(xùn)中，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，案例教學(xué)，以案釋法，既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。

在引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對(duì)案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容不單單是安全方面的，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的，能通過(guò)案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識(shí)，使理論不晦澀難懂，能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的，都可采用。

二、研討結(jié)合，增進(jìn)互動(dòng)

研討結(jié)合教學(xué)，目的要求上是對(duì)“討論式”教學(xué)的深化，同時(shí)它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素，通過(guò)增進(jìn)互動(dòng)，使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人;學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體;他們整個(gè)過(guò)程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是一種可以開(kāi)發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考，不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué)，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，讓來(lái)自不同單位的學(xué)員聚集在這里，用開(kāi)放、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討，與學(xué)友分享收獲，聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。整個(gè)環(huán)境十分寬松，學(xué)員可以坦誠(chéng)地將難于解決的問(wèn)題講出與學(xué)友們交流。在研討中思想撞擊、見(jiàn)仁見(jiàn)智、各有啟迪。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法，解決新問(wèn)題，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

寫(xiě)心得體會(huì)是我們歸納整理已有知識(shí)的一個(gè)過(guò)程，所以我們?cè)撊绾稳?xiě)心得體會(huì)呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家介紹一篇有關(guān)“工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)”的文章，請(qǐng)您記得收藏此頁(yè)面以備后續(xù)查看！

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇1)

今年春天，我有幸參加了濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的歷程，雖有滿身的疲憊，但更多的是收獲的喜悅。對(duì)班主任這個(gè)崗位又有了更深層次的理解；對(duì)班級(jí)管理又有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這一個(gè)次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。

首先，是培訓(xùn)形式上的新穎。這次培訓(xùn)共分六個(gè)模塊。每個(gè)模塊都要認(rèn)真聆聽(tīng)專家的講座，要仔細(xì)進(jìn)行案例研討，還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料。

其次，講課的專家有的曾經(jīng)是在教育一線工作多年的班主任，他們不是死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的教學(xué)實(shí)例，深入淺出地講解一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟，令我們無(wú)比敬佩。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情，產(chǎn)生了巨大的工作動(dòng)力。

第三、本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富。有李鎮(zhèn)西等專家的“班主任工作的基本規(guī)范”，高洪等專家的“未成年人思想道德教育”，申繼亮等專家的“學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)”，任小艾等老師的“班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”，魏書(shū)生等老師的“班級(jí)管理”，羅云等老師的“學(xué)校安全工作”等。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各位專家的理論精髓，進(jìn)一步學(xué)習(xí)班主任工作的基本規(guī)范，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，積累了班級(jí)管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要。

第四，思想上得到了啟迪。魏書(shū)生老師的“幫助學(xué)生積極的、向上的，樂(lè)觀的，進(jìn)取的、善良的，正直的，腦神經(jīng)興奮起來(lái)，再興奮起來(lái)，發(fā)展起來(lái)，再發(fā)展起來(lái)。發(fā)展這個(gè)陣地，守住這個(gè)陣地，不斷地拓展這個(gè)陣地，這是老師的責(zé)任?！倍￠爬蠋煹摹盀閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常俗灾?、促人自悟，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中進(jìn)行交流，悟出道理，體驗(yàn)做人的真諦，維護(hù)自己的心理平衡，達(dá)到自我教育的目的?！焙汀耙氲玫綈?ài)，就要付出愛(ài)，如果付出的是恨，得到的也是恨”、任小艾老師的“我改變不了學(xué)校、總能改變我的班”，專家來(lái)源于班主任工作實(shí)踐的睿智總結(jié)，給了我強(qiáng)烈的震撼和深深的啟迪。

第五、看到了工作差距，找到了動(dòng)力。在培訓(xùn)中，多學(xué)科專家淵博的教育理論讓我嘆服，優(yōu)秀班主任科學(xué)的教育技巧令我欽佩，我在學(xué)習(xí)中找到了自己工作的差距，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性。有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我的學(xué)習(xí)更加投入。

以后的打算

1、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的藝術(shù)方面的資料，積極與其他的班主任探討，在不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高班主任自身修養(yǎng)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的素質(zhì)，正確的處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。只有在實(shí)踐中不斷地積累，才能真正錘煉自己的素質(zhì)。

3、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。班主任工作要求班主任在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。這次班主任培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了班主任工作，對(duì)以后的工作有了具體的引領(lǐng)，讓我認(rèn)識(shí)班主任要做自己的研究，不斷地思考，寫(xiě)好反思、總結(jié)，他將是我人生的一筆財(cái)富。使我成為一位善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思，在實(shí)踐過(guò)程中敢于挑戰(zhàn)的班主任。

4、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。

作為一個(gè)班主任，愛(ài)心最重要?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段、我熱愛(ài)教育，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的學(xué)校，讓愛(ài)的火種在我們的身邊燃燒。

總之，我要再次感謝濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)所提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我對(duì)班主任教育藝術(shù)有了一個(gè)整體的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并把它內(nèi)化與運(yùn)用到自己的班主任工作實(shí)踐中去。他山之石，可以攻玉。我很喜歡這樣的交流與學(xué)習(xí)方式，使我學(xué)到了許多寶貴的教育藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)管理中，我將努力踐行本次學(xué)習(xí)的成果，并創(chuàng)造性地加以資源整合，提升自身修養(yǎng)，做一名成功的班主任。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈。

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇2)

李明玉 胡集中學(xué) 作為年青的老師能一上班就當(dāng)班主任真是一大慶幸的事，在當(dāng)班主任的這段時(shí)間里，我感受頗多，收獲也不少。盡管我們都知道班主任是世界上最小的主任，也是工作內(nèi)容最瑣碎的事。班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，每一位擔(dān)任過(guò)班主任的教師都會(huì)有深刻的體會(huì)，因?yàn)槲覀兠鬟^(guò)、探求過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。

教育的價(jià)值在哪里？人接受教育的最終目的是什么？著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在教學(xué)大綱和教科書(shū)中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，卻沒(méi)有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價(jià)值。”因此，從根本意義上說(shuō)，教育就是以人為本，關(guān)注人的幸福，培養(yǎng)人創(chuàng)造幸福的能力，最后達(dá)到“讓學(xué)生感受幸福，讓教師享受幸福的教育”的終極目標(biāo)。

“以生命培育生命，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)天地；以智慧啟迪智慧，給學(xué)生一個(gè)開(kāi)闊的知識(shí)視野；以精神點(diǎn)化精神，給學(xué)生一個(gè)豐富的精神世界。讓學(xué)生感到幸福?！边@個(gè)樸素而美麗的教育追求，來(lái)自于每一位教育工作者的心聲。在教學(xué)的過(guò)程中，感受幸福，在幸福的懷抱里享受成功，這是我今后的追求。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，做最好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該用心做到以下幾點(diǎn)。

一、全面了解學(xué)生

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說(shuō)明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音

在每件事上不妨都聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達(dá)和交流，尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。

在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。 在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委，推舉學(xué)期佳俊，要組織學(xué)生民主選舉；周會(huì)選什么話題，對(duì)于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任的“退隱”，會(huì)使每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)文明的建設(shè)者，班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了班主任開(kāi)闊的胸襟，睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識(shí)，豁達(dá)包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。

三、用愛(ài)心喚真情。

一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái)，在班級(jí)體活動(dòng)中，班主任要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式. 班主任的情感投入一定要面)向全體學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生有所偏愛(ài)，因?yàn)槿魏纹珢?ài)都會(huì)失去教育的力量。

在老師的心目中，那些外表美的、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛(ài)，而那些相貌丑陋的、衣著簡(jiǎn)樸的、成績(jī)一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。沒(méi)有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，就不會(huì)有真正的教育。誰(shuí)能不說(shuō)情感是人世間最真摯最美好的東西呢？班主任只有把愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，以人為本，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。

四、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

2、自信、樂(lè)觀、向上。你不要我肯定是一個(gè)損失，你要我絕對(duì)不會(huì)后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過(guò)我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對(duì)我自己這樣說(shuō)，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信，樹(shù)立學(xué)生的自信。

3、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，我就自然以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說(shuō)上我的課感覺(jué)很輕松，甚至有懈怠的感覺(jué)。比如說(shuō)，學(xué)校有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的要求，我便給學(xué)生說(shuō)：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說(shuō)，我會(huì)為你們提供幫助與服務(wù)。這個(gè)服務(wù)意識(shí)在廣播操比賽時(shí)最突出，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買(mǎi)東西，做東西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的`想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的果 6、講話精辟，不羅嗦，富有詩(shī)意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有詩(shī)意。我經(jīng)常把我的意思寫(xiě)成詩(shī)再讀出來(lái)或背出來(lái)。

五、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。

六、用公平民主平等學(xué)生

都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒(méi)有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補(bǔ)課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績(jī)單去指導(dǎo)。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，但不會(huì)產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個(gè)學(xué)生，卻傷害了幾個(gè)學(xué)生。

一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會(huì)覺(jué)得越來(lái)越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)我都不會(huì)找你談話，除非你主動(dòng)找我。在我們班里沒(méi)有差生，當(dāng)然是指在我眼里沒(méi)有差生。我班里成績(jī)差的學(xué)生也生活的很快樂(lè)，因?yàn)槲医o了每一個(gè)學(xué)生施展各自特長(zhǎng)的舞臺(tái)。永遠(yuǎn)都不要在班里說(shuō)差生兩字，因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生，而且差生就不會(huì)變好。永遠(yuǎn)都不要在班里說(shuō)某某有實(shí)力干什么因?yàn)檫@等同于說(shuō)其他七八十人沒(méi)有實(shí)力。

七、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

對(duì)十二三歲的初中生，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)反。話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。

八、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí).這樣我們就能在和學(xué)生的相處中感到幸福和快樂(lè)！這樣我們就能因?qū)W生能活潑健康熱情積極地面對(duì)學(xué)習(xí)生活而感到幸福而快樂(lè)！

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇3)

6月23日-6月24日，我有幸參加了市總工會(huì)組織開(kāi)展的全市基層工會(huì)干部培訓(xùn)班，在兩天的時(shí)間里，課程科學(xué)緊湊實(shí)用，參觀學(xué)習(xí)收獲滿滿，讓我們滿載而歸。如何將培訓(xùn)內(nèi)容與今后工作開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，我想有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)為先，常學(xué)、常思、常用

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。事物總是在不斷地變化，所以我們學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己，才能在工作中有新舉措、新突破、新作為。

一是潛心學(xué)習(xí)，提高政治站位。作為黨員，要“不忘初心、牢記使命”，要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)具有昭陽(yáng)特色工會(huì)工作的生動(dòng)實(shí)踐。引導(dǎo)廣大職工牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是勤于思考，提升業(yè)務(wù)水平。作為工會(huì)副主席，更要全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述，對(duì)標(biāo)街道發(fā)展和職工幸福感提升新要求，奮力推進(jìn)新時(shí)代工會(huì)工作再上新的臺(tái)階。

三是學(xué)以致用，增強(qiáng)服務(wù)能力。要把群眾服務(wù)的工作做實(shí)，不能只圍著辦公室轉(zhuǎn)，要深入下去，走到群眾身邊，了解民意，體察實(shí)情，迎難而上，真正做到讓群眾滿意。

二、差距為戒，戒滿、戒舊、戒拖

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)我們?cè)诓粩嗲靶械穆飞细械絼诶蹠r(shí)，總能產(chǎn)生“躺一躺”、“歇一歇”的思想，這是我們工作中的“攔路虎”、“絆腳石”。昭陽(yáng)工會(huì)五年來(lái)得到了市總工會(huì)的肯定，這是鼓勵(lì)，更是鞭策，為了更好地做好工作，就要做到以下幾點(diǎn)：

一是戒滿足感。要立足崗位求發(fā)展、著眼任務(wù)抓作為。一方面，對(duì)待份內(nèi)工作、手頭業(yè)務(wù)認(rèn)真研究、深入思考，提出創(chuàng)新開(kāi)展的思路辦法，不拘泥于過(guò)去的思路和模式；另一方面，聚力攻堅(jiān)克難，積極挑擔(dān)子、主動(dòng)抓落實(shí)，做到干一件成一件。

二是戒陳舊度。當(dāng)局者迷，旁觀者清。一方面，在工作中，要多聽(tīng)取其他人中肯的意見(jiàn)，從他們身上學(xué)到先進(jìn)的工作方法和工作思路；另一方面，要邁開(kāi)腿、張開(kāi)嘴，多到群眾屋里坐一坐，了解群眾的建議。

三是戒拖沓性。增強(qiáng)“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的使命感、緊迫感，多問(wèn)問(wèn)自己“時(shí)間都去哪兒了”，不斷檢視自己錘煉自己。

三、實(shí)干為本，從嚴(yán)、從實(shí)、從心

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。工會(huì)組織要有活力、有凝聚力、有吸引力，必須做到以人民為中心，將所學(xué)化為所做，有為才能有位，才能讓更多職工體會(huì)到“娘家”的溫暖。

一是從嚴(yán)履職責(zé)。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的天職。要高舉維護(hù)職工合法權(quán)益的旗幟，著力解決好職工群眾最困難最憂慮最急迫的實(shí)際問(wèn)題，讓廣大職工共享更多的改革發(fā)展成果。

二是從實(shí)抓落實(shí)。著力解決職工面臨的最現(xiàn)實(shí)最直接最揪心的利益問(wèn)題，確保幫助解決困難職工生活問(wèn)題。高度關(guān)注環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工、外賣(mài)小哥等苦臟累險(xiǎn)職工重點(diǎn)群體，常態(tài)化開(kāi)展大走訪大慰問(wèn)和專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。

三是從心盡本份。堅(jiān)持工會(huì)法律援助“應(yīng)援盡援”和“零門(mén)檻”服務(wù)，實(shí)施法律維權(quán)“全程幫”，依法維護(hù)職工合法權(quán)益，真正做到“哪里的職工權(quán)益受到侵害，哪里的工會(huì)就要站出來(lái)說(shuō)話”。

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇4)

10月13日，我和我校的幾位班主任一起參加了”新時(shí)期全國(guó)名班主任工作藝術(shù)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)，聽(tīng)了兩個(gè)專家的講座，給我感受最深的是，全國(guó)優(yōu)秀教師，北京教師丁榕老師的講座。丁榕老師看上去也就50出頭，實(shí)際上她已經(jīng)67歲了。丁榕老師先給我們講了她自己的幸福、快樂(lè)和成就。她說(shuō)：“既然你做了老師，就接受不能改變的、改變能夠改變的，要讓自己在創(chuàng)業(yè)中體會(huì)樂(lè)業(yè)，在樂(lè)業(yè)中學(xué)會(huì)敬業(yè)，敬業(yè)中愛(ài)業(yè)，這樣，作為一位班主任才會(huì)感到苦中有樂(lè)，樂(lè)中施愛(ài)，愛(ài)中得福?！逼溟g，她舉了許多發(fā)生在她身上的教育案例。讓我感觸最深的是：新年的那天，她遇到一件無(wú)法原諒自己的事件，那天，她正在班上帶著班上的孩子們興高采烈的過(guò)新年，晚上8時(shí)左右慶祝完后，她急忙往家趕，因這她可愛(ài)的兒子也等著她一起過(guò)新年呢！也就在這天晚上，她失去了自己的兒子，她的兒子被工地的起重機(jī)打重了。當(dāng)她踏進(jìn)家門(mén)時(shí)，她愣住了，腦子一片空白，欲哭無(wú)淚，就這樣，任憑誰(shuí)勸她，她都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)是她的學(xué)生把她從悲傷中拉了回來(lái)，全班學(xué)生來(lái)看她，當(dāng)班上的一個(gè)孩子喊了她一聲：“媽媽?！鳖D時(shí)哭聲一片，孩子們都圍了上來(lái)叫著 “媽媽、媽媽，我們都是您的孩子?！彼幌伦訙I流滿面，立即醒悟過(guò)來(lái)，是呀！還有這么多孩子等著我，我不能倒下，不能耽誤她們呀！于是，她振作精神，化悲傷為力量，更加疼愛(ài)她的學(xué)生，后來(lái)，學(xué)生畢業(yè)了，有的留學(xué)了，有的做了總裁……她60歲生日時(shí)，全體學(xué)生不僅來(lái)給她過(guò)生日，而且還帶來(lái)了自己的孩子，一個(gè)個(gè)喊著“丁奶奶、丁奶奶?！彼f(shuō)，那場(chǎng)面，多快樂(lè)多幸福呀！這就是班主任的幸福、快樂(lè)。是呀！那一刻是多么快樂(lè)、幸福呀，在這幸福、快樂(lè)的背后，丁老師付出了多少心血，她也收到了“甜蜜的果實(shí)”，她感到無(wú)比欣慰。

聽(tīng)完丁老師的故事，我被深深的感動(dòng)了，多偉大的老師，多優(yōu)秀的班主任，她把她的一生，把她所有的愛(ài)都給了她的“孩子”——她的學(xué)生。我想我們今天的班主任也應(yīng)該像丁老師那樣做好自己的工作、職責(zé)，用心才能快樂(lè)，不求回報(bào)就幸福，成就是在快樂(lè)和幸福中獲得的。

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇5)

工會(huì)經(jīng)審培訓(xùn)班心得體會(huì)

我是一家大型國(guó)有企業(yè)的從業(yè)人員，最近有幸參加了組織舉辦的一次工會(huì)經(jīng)審培訓(xùn)班。這是一次具有重要意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不僅深入了解了工會(huì)的職責(zé)和作用，還學(xué)會(huì)了如何有效地開(kāi)展工會(huì)工作，為員工爭(zhēng)取權(quán)益。

首先，我們?cè)谂嘤?xùn)班中學(xué)習(xí)了工會(huì)的職責(zé)和作用。作為工會(huì)的一員，了解自己的職責(zé)是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們了解到工會(huì)的職責(zé)包括維護(hù)職工合法權(quán)益、參與和監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、組織職工進(jìn)行文體活動(dòng)、開(kāi)展員工教育培訓(xùn)等等。這些職責(zé)充分體現(xiàn)了工會(huì)對(duì)員工的保護(hù)和關(guān)心，也讓我深感工會(huì)工作的重要性。

其次，我們學(xué)習(xí)了如何開(kāi)展工會(huì)工作。在培訓(xùn)中，我們了解到開(kāi)展工會(huì)工作需要依托良好的組織機(jī)構(gòu)和積極的職工參與。工會(huì)工作需要時(shí)刻關(guān)注職工的需求和問(wèn)題，通過(guò)建立工會(huì)服務(wù)平臺(tái)、開(kāi)展員工滿意度調(diào)查等方式，及時(shí)解決職工遇到的問(wèn)題。此外，培訓(xùn)班還介紹了一些成功的工會(huì)工作案例，讓我們學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。

最后，培訓(xùn)班組織了一次模擬實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)工會(huì)工作的具體環(huán)節(jié)。在模擬活動(dòng)中，我們分為不同的小組，扮演職工代表、企業(yè)管理者、工會(huì)干部等角色，通過(guò)角色扮演的方式演練了工會(huì)協(xié)商、梳理職工需求、制定工作計(jì)劃等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們更加深入地了解了工會(huì)工作的復(fù)雜性，也提升了自己的溝通和協(xié)商能力。

通過(guò)參加這次工會(huì)經(jīng)審培訓(xùn)班，我收獲了很多。首先，我了解到工會(huì)對(duì)員工的權(quán)益保護(hù)是非常重要的，作為職工，我們需要積極地參與工會(huì)工作，讓工會(huì)能夠更好地發(fā)揮作用。其次，我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)展工會(huì)工作，包括如何梳理職工需求、如何制定工作計(jì)劃等等，這些都為將來(lái)實(shí)際工作提供了指導(dǎo)。最重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)商方面還有很多需要提高的地方，這將成為我今后努力的方向。

總之，參加工會(huì)經(jīng)審培訓(xùn)班是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更加深入地了解了工會(huì)的職責(zé)和作用，學(xué)會(huì)了如何開(kāi)展工會(huì)工作，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將能夠更好地服務(wù)職工群體，為員工爭(zhēng)取更多的權(quán)益，為企業(yè)的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇6)

唐夢(mèng)

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)（16）班班主任工作，回首這半個(gè)學(xué)期的班主任工作，可以說(shuō)是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。在這半學(xué)期的工作期間，我不斷地摸索、學(xué)習(xí)、嘗試，通過(guò)不斷的實(shí)踐，對(duì)班主任工的作程序有了一定的了解，同時(shí)亦對(duì)班主任工作的重要性有了較深刻的體會(huì)。下面，我想從四個(gè)方面談?wù)勛约喊嗉?jí)管理的心得體會(huì)：

一、明確的目標(biāo)和方向，是班級(jí)管理的風(fēng)向標(biāo)

開(kāi)學(xué)伊始，在和學(xué)生初步接觸后，我對(duì)16班的學(xué)生有了大概的認(rèn)識(shí)。16班學(xué)生整體上都比較"靜",屬于那種比較乖的學(xué)生，有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮。通過(guò)第一次大掃除，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的凝聚力和班級(jí)意識(shí)都很薄弱；通過(guò)課堂反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生不善于思考，也不愿意積極主動(dòng)回答問(wèn)題。針對(duì)這些情況，我制定了本班的目標(biāo)和方向。班級(jí)的16字目標(biāo)是：刻苦學(xué)習(xí)，自律高效，牢記目標(biāo)，勇往直前。班級(jí)的方向是：全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。在班級(jí)布置時(shí)，將我們的班級(jí)目標(biāo)制成了標(biāo)語(yǔ)，貼在墻上，以此來(lái)提醒和激勵(lì)班級(jí)學(xué)生不斷努力，不斷完善自己，大膽提問(wèn)，勇往直前。班級(jí)目標(biāo)和方向確定后，不僅使我對(duì)班級(jí)管理有了明確的方向，也使16班全體同學(xué)有了努力的方向。

二、優(yōu)秀的班干部團(tuán)體，是打造優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵

班主任不可能事事巨細(xì)，對(duì)班級(jí)所有事情很難做到一一過(guò)問(wèn)，更何況班主任在班級(jí)里待的時(shí)間也是有限的，班級(jí)的一些細(xì)小問(wèn)題，班主任不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)第一周我在班內(nèi)選舉了班級(jí)干部，使得班級(jí)工作的展開(kāi)變得更加順利一些。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與學(xué)生的朝夕相處，我對(duì)班里學(xué)生的了解也更加深入，一些有擔(dān)當(dāng)和管理能力的學(xué)生脫穎而出，因此，我對(duì)班級(jí)干部重新調(diào)整，同時(shí)也增加了新的職務(wù)，設(shè)定了小組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，班級(jí)紀(jì)律干事，公物管理干事，每周值日班長(zhǎng)等。使得每一位學(xué)生都能參與到班級(jí)管理當(dāng)中，出現(xiàn)了人人為班爭(zhēng)光彩，班級(jí)不斷創(chuàng)優(yōu)秀的場(chǎng)景。優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了帶頭和管理作用，使我班多次獲得了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，多次被評(píng)為跑操優(yōu)秀班級(jí)，黑板報(bào)也曾被選為優(yōu)秀黑板報(bào)等。這些榮譽(yù)的獲得，都離不開(kāi)優(yōu)秀的班干部集體，它是我打造優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。

三、不懂就問(wèn)，不斷完善自己的管理方式

班級(jí)管理過(guò)程中，事情多，問(wèn)題也多，對(duì)于剛當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)，真是千頭萬(wàn)緒，有的甚至不知道該如何解決。通過(guò)與我的導(dǎo)師劉麗琴老師交流溝通后，這些問(wèn)題都得到了很好的解決。感謝劉導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，使我能夠認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，不斷完善自己的管理，快速地成長(zhǎng)為一名合格的班主任。

1、對(duì)學(xué)生要以柔克剛，用真情感化學(xué)生

剛開(kāi)始帶班時(shí)，

我對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，從未對(duì)學(xué)生笑過(guò)，一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我是兩張皮，班主任在與不在完全兩個(gè)樣，一些男生管理起來(lái)比較困難。同時(shí)由于平時(shí)的嚴(yán)格化，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)班主任的管理產(chǎn)生了逆反心理。

通過(guò)和劉導(dǎo)師及一些老班主任的交談，發(fā)現(xiàn)自己的管理模式存在問(wèn)題，因此我其進(jìn)行了調(diào)整——對(duì)學(xué)生進(jìn)行"以柔克剛".首先改變自己的管理方式，在嚴(yán)格化的同時(shí)投入情感，真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。具體如下：一是，在與學(xué)生的日常交流過(guò)程中，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，多給學(xué)生一些微笑。二是幫助學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，親身示范，教學(xué)生如何疊被子，如何掃地、拖地等。三是，隨時(shí)給學(xué)生提醒生活中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。如，跑操后，不要脫衣服，防止感冒；天氣轉(zhuǎn)涼，提醒學(xué)生加衣服，防止凍壞；提醒學(xué)生回家?guī)洗矄伪蛔?，周末及時(shí)清洗，保持個(gè)人衛(wèi)生等。四是，跟班里的每一位同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)與生活情況。五是，為班級(jí)做一些力所能及的事情，如學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，看到地面不整潔，親自打掃，為學(xué)生做好示范與榜樣。全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)有血有肉、有情有義的班主任。通過(guò)一段時(shí)間的轉(zhuǎn)變，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的關(guān)系得到了改善。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是學(xué)生愿意與我親近，甚至愿意將心中的悄悄話告訴我；二是，班級(jí)管理效果有明顯提高。

2、把自己變成"學(xué)生",真正融入到學(xué)生中去

有一段時(shí)間我班的課堂紀(jì)律比較亂，作為班主任，我很想知道為什么會(huì)這樣，通過(guò)和劉老師交流后，我把自己的辦公桌搬進(jìn)了教室，成為了16班的"新學(xué)生".在我沒(méi)課的時(shí)候，我就以一名"學(xué)生"的身份坐在教室聽(tīng)課，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。課間沒(méi)課時(shí)，也待在教室，督促學(xué)生合理安排自己的課間時(shí)間。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律與課間紀(jì)律明顯改善。

3、拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生的心里

班級(jí)里有一些特殊學(xué)生，由于家庭原因，他們性格上存在一些缺陷，在與同學(xué)和舍友的相處過(guò)程中不太融洽。針對(duì)這些學(xué)生，我經(jīng)常與他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等，經(jīng)常給他們說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，講解一些為人處世之道，讓學(xué)生感受到溫暖。通過(guò)不斷的交流和鼓勵(lì)，這些學(xué)生愿意與我說(shuō)心里話，與班級(jí)同學(xué)和舍友的關(guān)系也得到了改善。個(gè)別學(xué)生從不愿意與他人溝通到建立良好關(guān)系，再到擔(dān)當(dāng)本班的班干部，積極主動(dòng)地參與班級(jí)管理，進(jìn)步很大。

4、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不能等待

臨近期中考試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)惰性越來(lái)越強(qiáng)，多科作業(yè)不能按時(shí)上交，并且抄作業(yè)現(xiàn)象也較嚴(yán)重，因此針對(duì)我班學(xué)生的特點(diǎn)制定了適合我班學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。首先，設(shè)置了班級(jí)紀(jì)律日志本，每天輪流一名學(xué)生擔(dān)當(dāng)本班的紀(jì)律值日班長(zhǎng)；其次，建立班級(jí)每日作業(yè)記錄本，要求學(xué)生合理安排自己的時(shí)間，并且按時(shí)交作業(yè)。最后，為了使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，迅速安靜下來(lái)，采取晚飯后定時(shí)看電影，其內(nèi)容必須對(duì)學(xué)生起到一定的教育作用。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，我班學(xué)生遲到現(xiàn)象和作業(yè)上交率都得到了改善。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)劉導(dǎo)師及各位老班主任的幫助，在以后的工作中，我會(huì)更加虛心地向他們請(qǐng)教，不斷完善自己的管理方式。

四、繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，成就學(xué)生，幸福個(gè)人

在這一學(xué)期的班主任工作中，我深刻了解到班主任的管理工作是瑣碎的、勞累的，但同時(shí)又是充實(shí)的，快樂(lè)的，充滿收獲的。要做好班主任工作，一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持"鍥而不舍"的態(tài)度，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間等各個(gè)方面，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)，耐心做好學(xué)生工作；同時(shí)，要多給予學(xué)生一些鼓勵(lì)和幫助，努力使得他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高。我知道，今后還有很長(zhǎng)的路等著我去開(kāi)拓，去探索，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的中學(xué)生和更加優(yōu)秀的班集體，成就學(xué)生，幸福個(gè)人。

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇7)

4月7——8日，我們?nèi)w班主任和青年教師在龍山中學(xué)大禮堂進(jìn)行了成長(zhǎng)工作培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我的感觸很深。雖然犧牲了周末的休息時(shí)間，身心很累，但是，我的心靈得到了凈化，認(rèn)識(shí)得到了提升，思想得到了升華。具體體會(huì)是：

1、人心齊，泰山移。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，只要大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒(méi)有不發(fā)展的，沒(méi)有不成功的。4月7日上午，我們12人一組做了一個(gè)游戲：每人只用一個(gè)手指，共同托著一根三米長(zhǎng)的同心桿，手指不能離開(kāi)桿子，一個(gè)人喊上、下、停，一塊兒往下降，一直到地面為止。一開(kāi)始大家做不好，后來(lái)大家調(diào)整了心態(tài)，心往一處想，齊心協(xié)力把桿降到了地面，出色地完成了培訓(xùn)老師設(shè)置的游戲。4月8日下午，我們?cè)谳o導(dǎo)老師的安排下，分組進(jìn)行愛(ài)心傳遞活動(dòng)。我們組去市消防隊(duì)獻(xiàn)愛(ài)心，用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間向市民宣傳并進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，把募捐到的錢(qián)買(mǎi)成禮物，慰問(wèn)消防隊(duì)官兵，并且自己的飲食和來(lái)往車(chē)費(fèi)也得向市民進(jìn)行愛(ài)的感召得來(lái)。我們組群策群力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出色地完成了培訓(xùn)老師交給的任務(wù)。這真是人心齊，泰山移。我堅(jiān)信：在今后的工作中，我會(huì)更加的聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志，為了共同的目標(biāo)，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好的未來(lái)。

2.幫助他人、關(guān)愛(ài)他人，自己的內(nèi)心是愉悅的。

兩天的活動(dòng)，輔導(dǎo)老師讓我們多為他人著想，多從他人的角度想問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人，自己會(huì)感到很開(kāi)心，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感。這在我們做的游戲中可以充分的體會(huì)到。男女兩人一組，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下樓梯，轉(zhuǎn)操場(chǎng)、上樓梯、上桌等、爬壓桿等?；顒?dòng)中，我體會(huì)到對(duì)對(duì)方安全應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的重大，對(duì)方把自己交給了我，是完全信任我，那么我就得集中精力關(guān)愛(ài)對(duì)方，照顧好對(duì)方，使對(duì)方不受到一點(diǎn)兒傷害，自己雖然費(fèi)神了，累了點(diǎn)，但內(nèi)心是愉悅的。今后，在工作中，我相信只要我們相互關(guān)心，相互關(guān)愛(ài)，大家會(huì)形成合力，形成凝聚力，工作會(huì)做得更好。多關(guān)愛(ài)學(xué)生，多付出愛(ài)心，學(xué)生也會(huì)真心對(duì)你，會(huì)聽(tīng)你話的，會(huì)圍繞你的指揮棒轉(zhuǎn)的，你的課、你的班會(huì)越來(lái)越好。

3.得到他人的關(guān)愛(ài)和幫助，自己的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖。

通過(guò)兩天的活動(dòng)，特別是兩人翻山越嶺的活動(dòng)，我得到了對(duì)方的關(guān)愛(ài)和幫助，我從內(nèi)心感激對(duì)方，心情是愉悅的。這告知我在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)愛(ài)他人，心存愛(ài)心，多為同事、領(lǐng)導(dǎo)著想，多體會(huì)他們的感受。我相信我們的關(guān)系會(huì)更加融洽。在對(duì)待學(xué)生中，也會(huì)更加關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)困生、雙差生。多為他們著想，多付出愛(ài)心，我相信他們也會(huì)感恩的，也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)對(duì)待我的，他們的進(jìn)步也會(huì)是很大的。

總之，通過(guò)兩天的培訓(xùn)活動(dòng)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，多關(guān)注他人，多付出愛(ài)心，多承擔(dān)責(zé)任，滿懷激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。

工會(huì)培訓(xùn)班心得體會(huì)(篇8)

20xx年x月x日我同張峰老師參加了《全省班主任創(chuàng)新工作研討會(huì)》，會(huì)期為15號(hào)一天時(shí)間，我們聽(tīng)了專家的教育講座。在學(xué)習(xí)中，使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，之前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，初次參加班主任創(chuàng)新會(huì)，自己覺(jué)得各方面都是以前沒(méi)有用心思考，通過(guò)這次會(huì)議，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一、作為班主任要有愛(ài)心，樹(shù)立正確的學(xué)生觀。

愛(ài)是無(wú)私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。

作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

二、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是

其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。

教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過(guò)專家介紹優(yōu)秀班主任魏書(shū)生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，

工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái)。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新的班主任，我一定要不斷地多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并加強(qiáng)實(shí)踐落實(shí)，努力提高自己的教育技巧，讓自己的管理水平不斷提升。平時(shí)要愛(ài)好讀書(shū)，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。例如《愛(ài)彌兒》、《愛(ài)的教育》。

這次會(huì)議讓我受益匪淺，我從理論上認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，在我處理班級(jí)事務(wù)方面受到了的啟發(fā)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我一定會(huì)在今后的班級(jí)管理工作中，不斷學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，提高自己，不斷探索和反思，讓自己成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)

對(duì)于不同的事情不同的人自然也會(huì)有不一樣的想法，我們是時(shí)候應(yīng)該靜下心來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用學(xué)習(xí)到的理論或文章。很高興分享一篇關(guān)于“集中培訓(xùn)心得體會(huì)”的文章給大家，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇1)

教師第二次集中培訓(xùn)感想隨筆

新教師第二次集中培訓(xùn)感想隨筆這次新教師第二次集中培訓(xùn)，我“被選中”去上匯報(bào)課。接下來(lái)，我就通過(guò)對(duì)這節(jié)匯報(bào)課的分析，談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的收獲。

應(yīng)多關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為中心

我這次所展示的匯報(bào)課是九年級(jí)思想品德中的《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》，面對(duì)的也是初三學(xué)生。而自己作為新教師，對(duì)初三學(xué)生的了解不是太深入，以及對(duì)初三教材的把握不是很到位！所以這也是讓我很頭疼的事兒！自己在備課環(huán)節(jié)，過(guò)多地注重本是作為課堂“引導(dǎo)身份”的我該如何去講解，從而忽略了實(shí)實(shí)在在作為“課堂主體地位”的學(xué)生的接受能力。所以這也導(dǎo)致了我在上課環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不高：對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)沒(méi)能充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生回答問(wèn)題的人數(shù)不多，讓學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間沒(méi)有好好把握。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，李老師也直接指出了我這節(jié)課的這個(gè)大問(wèn)題。所以這節(jié)課的教訓(xùn)，讓我更加明白了“以學(xué)定教”的重要性，也讓自己對(duì)以后的思想品德教學(xué)，有了一個(gè)明確的方向和目標(biāo)――“多關(guān)注學(xué)生的主體地位”。

應(yīng)精挑細(xì)選課堂資源，并利用到位

這節(jié)課中，我對(duì)于課堂教學(xué)資源（如材料、圖片、漫畫(huà)、例題等）選取的不是很恰當(dāng)，而且也不夠典型；其次是沒(méi)有充分利用好這些資源。比如，我在講解“社會(huì)主義精神文明建設(shè)的兩個(gè)內(nèi)容”時(shí)，我不是先出示幾組圖片，導(dǎo)出這些圖片“分別屬于精神文明建設(shè)的哪一項(xiàng)內(nèi)容”，而是在對(duì)其兩項(xiàng)內(nèi)容講解完的時(shí)候，再出示這幾組圖片。換句話說(shuō)，也就是沒(méi)有把握好我們對(duì)事物“認(rèn)知規(guī)律”――“從感性到理性，從具體到抽象”。雖然這幾組圖片很典型，但是我卻沒(méi)有把這組圖片利用到位，沒(méi)能使它們很好地為我的教學(xué)服務(wù)。

在這次教學(xué)設(shè)計(jì)中，雖然我在講解環(huán)節(jié)中，穿插了一些2014年浙江省各個(gè)市的中考真題，讓學(xué)生“小試牛刀”，但是這些問(wèn)題卻不夠典型，所以也未必真正起到它的作用。

因此，這也給了我一個(gè)提醒；就是在選取材料等課堂資源的時(shí)候，一定要“生活化”，貼近學(xué)生實(shí)際生活，選取學(xué)生身邊的事例；此外還要“放好”這些課堂資源的位置，使其真正為我教學(xué)服務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。

應(yīng)分層次設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，注重問(wèn)題引導(dǎo)

在本節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我選取的是學(xué)生身邊所熟知的事例――“尋找最美舟山人”活動(dòng)，但是我在承接新課的時(shí)候，問(wèn)題設(shè)計(jì)的`不好。在評(píng)課的時(shí)候，李老師就直接告訴我，這個(gè)問(wèn)題可以這樣來(lái)問(wèn)“這項(xiàng)活動(dòng)，體現(xiàn)了我們舟山市乃至我們國(guó)家現(xiàn)在在進(jìn)行哪方面的建設(shè)呢？”。這樣的問(wèn)題承接，既簡(jiǎn)單明了，又能直奔主題。

此外，在課堂教學(xué)中，如果我們老師問(wèn)出的問(wèn)題，學(xué)生一臉茫然，那這時(shí)候需要我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行“分解”，“由易到難”，最終讓學(xué)生真正明白。所以，李老師囑咐我們，一定要備“詳案”，把問(wèn)題的設(shè)計(jì)，自己清晰羅列出來(lái)，而且在過(guò)渡時(shí)，語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)捷，邏輯關(guān)系強(qiáng)。

為期三天的新教師第二次集中培訓(xùn)雖然是“一時(shí)”的，但是這次培訓(xùn)帶給我的東西卻是“一世”的，收獲頗多。希望自己以后能真正吸取這些“真實(shí)的教訓(xùn)”，讓自己盡快成長(zhǎng)。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)

暑期全員培訓(xùn)開(kāi)班儀式中，田勇局長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，加上自己在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)后的研讀，更加準(zhǔn)確地把握教育的發(fā)展方向。田勇局長(zhǎng)的講話內(nèi)容十分豐富，涉及教育教學(xué)的各個(gè)層面，包括教育改革的發(fā)展方向，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，立德樹(shù)人，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育領(lǐng)域改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平等等。這些內(nèi)容立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化的行動(dòng)指南，每一位教育者都在認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其中的思想內(nèi)涵，為開(kāi)展教育活動(dòng)指明正確的方向。

在田勇局長(zhǎng)的講話中了解到我國(guó)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，重視教師育人的價(jià)值。教師的工作本質(zhì)是塑造靈魂、塑造生命、塑造人。因此，習(xí)近平總書(shū)記提出了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，這是從國(guó)家層面明確了我們究竟應(yīng)該做一名怎樣的老師。在學(xué)習(xí)中還明白了習(xí)近平總書(shū)記不僅僅是單純的對(duì)老師提出了要求，還從社會(huì)和國(guó)家的高度提出了我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)怎么樣的社會(huì)，強(qiáng)調(diào)要提高教師的社會(huì)地位，把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程，建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，不斷提高教師待遇。大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位，社會(huì)地位，職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

作為一名教師，我們要明確意識(shí)到肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教師是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的。在教學(xué)中，堅(jiān)定正確的政治方向，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，將愛(ài)國(guó)主義教育融入學(xué)習(xí)生活中的細(xì)小點(diǎn)滴。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。擼起袖子加油干！

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)精選8篇，希望對(duì)大家有所幫助！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“教育是黨之大計(jì)，是國(guó)之大計(jì)?！倍鳛闉辄h育人、為國(guó)育才的教育者，我們不止要精通專業(yè)知識(shí)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，更要提高自身素養(yǎng)，成為‘人師’。

劉修洪副局長(zhǎng)就師德師風(fēng)建設(shè)為我們展開(kāi)了深刻的學(xué)習(xí)。其中，他給我們分享了許多湘西州的骨干教師，他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生，都是師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵，令人動(dòng)容。特別是此次培訓(xùn)中，還有兩位已經(jīng)快退休的老教師還堅(jiān)持站好最后一班崗，堅(jiān)持來(lái)培訓(xùn)，每天準(zhǔn)時(shí)到教室；還有一位帶病堅(jiān)持每天的培訓(xùn)，一坐就是幾個(gè)小時(shí)；以及還看見(jiàn)幾位老教師拿筆都快不穩(wěn)了還在努力認(rèn)真地做好筆記……他們不就正是我們師德學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

作為新時(shí)代的教育者，我們要牢記自己的政治使命，始終同黨和人民統(tǒng)一戰(zhàn)線，自覺(jué)做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)國(guó)守法，準(zhǔn)守職業(yè)道德規(guī)范，提高自我修養(yǎng)，爭(zhēng)做“四有好老師”！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)

根據(jù)安慶市教育管理干部培訓(xùn)工作安排，經(jīng)過(guò)xx區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，有幸成為安慶市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班58名學(xué)員中的一份子，聆聽(tīng)省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的精彩講座；吸收他們超前的教育理念和智慧精華；借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。

從教20多年來(lái)，我參加過(guò)的各種培訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、市英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、 “國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)、以及本次安慶市中小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長(zhǎng)培訓(xùn)”的開(kāi)班儀式。

20xx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場(chǎng)簡(jiǎn)樸而隆重的開(kāi)班典禮拉開(kāi)帷幕。安慶市教育局局長(zhǎng)徐曉春、副局長(zhǎng)鐘勝、人事科科長(zhǎng)何先強(qiáng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表安慶電大院長(zhǎng)畢明生及來(lái)自全市四區(qū)六縣各中學(xué)及中心學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)58名學(xué)員參加了開(kāi)班典禮。徐局長(zhǎng)清晰地闡述了本次培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。對(duì)現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個(gè)“準(zhǔn)確把握”：

1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段教育工作的目標(biāo)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備把握教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)；

3、準(zhǔn)備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑；

4、準(zhǔn)備把握全市教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

他認(rèn)為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓(xùn)班學(xué)員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡(jiǎn)短而富有活力。鐘勝副局長(zhǎng)主持典禮儀式，他旁征博引、妙語(yǔ)連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學(xué)員。他指出：第二十期校長(zhǎng)培訓(xùn)工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個(gè)學(xué)員心中都需要有個(gè)教育夢(mèng)。他對(duì)全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇5)

熱血丹心育桃李，桔風(fēng)沫雨做園丁

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想這就是對(duì)我們教師最好的詮釋。正如湘西州2020年師德標(biāo)兵黃梅，用最誠(chéng)的初心，做最真的教育。1999年，19歲的永順縣靈溪鎮(zhèn)第五完小校長(zhǎng)黃梅初次來(lái)到永順縣澤家鎮(zhèn)九年制學(xué)校，就被大山的貧困震驚了。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)走的是爛泥巴路，吃的菜僅有包谷酸，最豪華的建筑是學(xué)生的教室。學(xué)校是讀書(shū)的地方，幫助后進(jìn)生是教師的職責(zé)，家訪成了黃梅從教的必修課，家訪也讓黃梅和學(xué)生有了更深入地相互了解。

張光柱、呂曉紅、趙付雷、黃梅、蔣建軍、侯成剛，6名湘西州師德標(biāo)兵代表，傳播正能量，激勵(lì)全州廣大教師爭(zhēng)做“四有”好教師。

五年前，我踏上這方三尺講臺(tái)，開(kāi)啟了一條充滿希望的陽(yáng)光之旅。作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，我始終以師德為本，在工作中我做到了愛(ài)生如子、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。在這個(gè)既普通又神圣的職業(yè)面前，我將黨的教誨銘記于心，肩負(fù)起自身的使命。

滿樹(shù)的花朵只源于春天的一粒種子，也許老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)期冀的眼神，一個(gè)關(guān)愛(ài)的動(dòng)作，一句美好的評(píng)語(yǔ)，就會(huì)給孩于帶來(lái)沐春風(fēng)的溫暖。

熱血丹心育桃李，桔風(fēng)沫雨做園丁。人梯巧搭登攀路，心血勤澆棟梁材。

未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守教師崗位，用愛(ài)鑄就平凡，用心寫(xiě)好不凡，做好教育事業(yè)這棵參天大樹(shù)中的一片樹(shù)葉，努力成為一名讓學(xué)生們感到幸福的老師！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇6)

冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。首先聽(tīng)取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報(bào)告中，他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)：國(guó)家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績(jī)效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時(shí)刻充滿成績(jī)感、幸福感；要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；要有自豪感；要有壓力感，面對(duì)改革未雨綢繆。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論。并著重說(shuō)明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，

2、教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，

3、突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，

4、師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑，

5、教學(xué)手段的選擇，

6、達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí)，

7、準(zhǔn)確的預(yù)言表的能力，

8、恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，

9、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，

10、合理的板書(shū)設(shè)計(jì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、`學(xué)識(shí)、`能力`等方面來(lái)不斷的提高自己，其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座，也感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇7)

20xx年x月xx日上午，我有幸參加了《洛陽(yáng)師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)》，聆聽(tīng)了數(shù)學(xué)專家楊建濱老師的《在"問(wèn)題"的驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)深度教學(xué)》專題講座，讓我茅塞頓開(kāi)，收獲頗多！

一、第一次明白了什么是“深度教學(xué)”。

深度教學(xué)是建立在教師深度教的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)生深度的學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教學(xué)方式。

二、深度學(xué)習(xí)的重要性。

為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展做奠基，以問(wèn)題為核心，解決問(wèn)題為目標(biāo)，自主探究為主要方式讓學(xué)生置身于復(fù)雜而有意義的問(wèn)題情境，通過(guò)討論，探究，表達(dá)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決教學(xué)問(wèn)題，發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。

三、深度教學(xué)的核心素養(yǎng)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)：四基，四能，三會(huì)?，F(xiàn)在新課標(biāo)指的“四基”包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。即通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到以下要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能；領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想；積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四能是指分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。過(guò)去僅僅強(qiáng)調(diào)的分析和解決問(wèn)題，現(xiàn)在加了兩個(gè)，就是增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。"三會(huì)"是指平時(shí)的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。

沒(méi)有最好，只有更好，接下來(lái)的日子我會(huì)努力在教學(xué)過(guò)程中嘗試深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的發(fā)展。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇8)

為期一周的所級(jí)新員工集中培訓(xùn)結(jié)束了，在此期間收獲了很多，很感謝能參加這次培訓(xùn)，結(jié)合入所以來(lái)的感受，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

這次入職集訓(xùn)，對(duì)于初入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō)，有些激動(dòng)也充滿了期待。在培訓(xùn)前，就深深地感受到了所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，衣食住行為我們考慮的很全面，培訓(xùn)內(nèi)容也做了詳細(xì)的安排。培訓(xùn)的第一天上午舉行了迎新見(jiàn)面會(huì)，新同事們進(jìn)行了自我介紹，所領(lǐng)導(dǎo)陳丙根書(shū)記致歡迎詞，歡迎各位新同事的到來(lái)。培訓(xùn)過(guò)程中，各級(jí)負(fù)責(zé)人都對(duì)我們表示歡迎，向我們?cè)敿?xì)講述了**的發(fā)展歷史和研究現(xiàn)狀，同時(shí)也對(duì)我們寄予了很高的期望。

入所工作以來(lái)，自己在努力地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人。工作初始還是有些不適應(yīng)，在校園中積累的知識(shí)根本就不夠用，在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，感受頗深。無(wú)論從事什么工作，都要保持極高的注意力，工作中時(shí)刻繃緊自己的神經(jīng)，精神狀態(tài)絕不能松懈。養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，扎實(shí)工作作風(fēng)，不要有拖拉的壞毛病，遇到事情馬上解決，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)同事負(fù)責(zé)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。把事情提前規(guī)劃好，找到側(cè)重點(diǎn)，按照計(jì)劃去完成每一件事，不僅效率高，且不容易出差錯(cuò)。

培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練模塊也有很深的體會(huì)。在“飛奪瀘定橋”項(xiàng)目中，站在上面和站在下面的感覺(jué)是真的不一樣，自認(rèn)為膽子很大，可當(dāng)站在八米高臺(tái)上時(shí)，心里還是有些恐懼。站在高臺(tái)起點(diǎn)，隨著隊(duì)友的鼓勵(lì)，調(diào)整了很多次呼吸，一猛子就沖了過(guò)去。當(dāng)克服心中的恐懼，向前大膽的邁出第一步時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情并沒(méi)有想象的那么可怕，在工作和生活中同樣如此，要勇于邁出第一步，敢于去征服。“畢業(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目才讓人認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大。一個(gè)人再優(yōu)秀，有些事情依靠自己也是完不成的，團(tuán)隊(duì)是能創(chuàng)造出一切未知事物的神奇團(tuán)體。要擁有一群能奉獻(xiàn)各自的力量，相互依靠的伙伴，為了共同夢(mèng)想而一起努力奮斗。

在今后的工作中，我一定會(huì)沉下心來(lái)慢慢干，不能好高騖遠(yuǎn)，做好自己當(dāng)前的工作，努力爭(zhēng)取進(jìn)步，珍惜平臺(tái)提供的機(jī)會(huì)，讓單位成為自己一生的根據(jù)地，同時(shí)也會(huì)跟隨師傅努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，勇于創(chuàng)新，牢記兵工人的使命。