學(xué)習(xí)英語計(jì)劃

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃優(yōu)選6篇。

優(yōu)秀的文檔處理技能是職業(yè)成功的重要組成部分，范文的價(jià)值和重要性在人們心目中的地位日益提升。? 通過閱讀優(yōu)秀范文，我們可以拓展自己的寫作思路和創(chuàng)新能力，您知道范文應(yīng)該要怎么下筆嗎？這份特別的“學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”一定能夠激起您的興趣，敬請(qǐng)您花費(fèi)幾分鐘閱讀此文！

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇1】

學(xué)英語要持之以恒，對(duì)于上班族來說每天工作都太累了，所以只能每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，慢慢積累。下面小編為大家?guī)淼氖巧习嘧逵⒄Z學(xué)習(xí)計(jì)劃書，歡迎閱讀參考!

堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

1.早上起床后，打開復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽，直到離開家。

2.帶著隨身聽，(現(xiàn)在別人都用MP3了)上班路上騎車聽，不過要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語故事書，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語又能算得了什么!

4.中午休息時(shí)，默寫已背會(huì)的課文，收起來晚上回家對(duì)照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X邊聽錄音。

5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。

6.在單位放本詞典，沒事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7.下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

8.晚上聽錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容

9.找盤英語帶，邊睡邊聽。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電!我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好!

開始第一階段：“打通”耳朵 完全聽清

只1個(gè)月就可將TOEIC成績(jī)提高200分

第一階段的四個(gè)要領(lǐng)

第一，選擇1盤(再次強(qiáng)調(diào)是1盤而非1套)適合自身英語水平的磁帶。

第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽兩遍。

第三，要堅(jiān)持天天聽，但每隔6天要休息1天。

第四，直到聽清磁帶中的所有內(nèi)容。

☆什么叫“完全聽清為止”

千萬別跟背誦聯(lián)系在一起。'完全聽清’指的是這樣一種情況：即有一天，當(dāng)你打開錄音機(jī)再聽那盤磁帶時(shí)，沒等磁帶轉(zhuǎn)到那兒，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出后面的內(nèi)容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項(xiàng)也不能缺。當(dāng)然難免會(huì)有生詞，可雖說拼寫比較生疏，但發(fā)音卻已經(jīng)非常熟悉了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬別查詞典。盡管覺得只要查一下某個(gè)單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬別那樣做。這樣做就會(huì)前功盡棄，好不容易形成的分類體系，瞬間就可能泡湯。”　

◆◆1.選擇1盤適合自己水平的磁帶

關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷自己的英語水平。大部分人通常都低估自己在英語方面的能力，而且不知道去具體地辨析地思考自己在哪一方面具有優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。

人們普遍認(rèn)為韓國(guó)人在語法方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但這種說法也已經(jīng)過時(shí)，并不完全適用于當(dāng)今的年輕一代?？吹燃?jí)考試的分?jǐn)?shù)分布情況就可以知道，年輕一代的個(gè)體差別是很大的。

●選擇磁帶的方法之一：根據(jù)自己的水平選擇難度適當(dāng)?shù)拇艓?/p>

判斷英語水平的方法非常簡(jiǎn)單。只需看你的聽力水平。你雖然能流暢地閱讀英文報(bào)紙或雜志，但遇到美國(guó)人卻幾乎聽不懂對(duì)方所說的話，如果是這樣，就應(yīng)該選擇初級(jí)水平的磁帶。如果聽得懂日常會(huì)話，則應(yīng)該選擇中級(jí)水平的磁帶。

●選擇磁帶的方法之二：最好選美國(guó)語言學(xué)博士開發(fā)的磁帶

關(guān)鍵在于選擇什么樣的磁帶。最好是選擇美國(guó)語言學(xué)博士研究開發(fā)的磁帶。因?yàn)榧热皇怯⒄Z，他們才是專家。

●選擇磁帶的方法之三：選擇與自己學(xué)英語目的最接近的磁帶

最好是選擇與本人學(xué)英語目的最接近的磁帶。為進(jìn)行商務(wù)洽談而學(xué)英語的人，應(yīng)該選擇“Business English(商務(wù)英語)”，為日常會(huì)話學(xué)英語的人，應(yīng)該選擇“Conversation(會(huì)話英語)”。如果你是為了聽講或留學(xué)而學(xué)英語，當(dāng)然最好選擇“TOEFL(托福)”磁帶了。

若要提高TOEIC成績(jī)，TOEIC磁帶當(dāng)然是最佳先擇，但也不是長(zhǎng)久之計(jì)，因?yàn)槠渌教汀?/p>

2.每天一口氣聽兩遍

關(guān)鍵在于“一口氣”三個(gè)字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽其中一面。

也就是說，至少要在1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，不管是否理解，耐心地一口氣聽兩遍。

聽磁帶也應(yīng)該持這種心態(tài)，才能達(dá)到最好的效果。也就是說，如果聽一聽就忍不住查詞典是絕對(duì)不可取的。一定要堅(jiān)持聽下去，就像什么也不懂的孩童喜歡聽媽媽那甜美的聲音一樣……

但事實(shí)上并非如此。因?yàn)槎鄶?shù)人已經(jīng)掌握了很多單詞，不管發(fā)音準(zhǔn)確與否，畢竟學(xué)發(fā)音的時(shí)間已經(jīng)不短了。

所以，本著研究發(fā)音的態(tài)度聽磁帶也行。那么，總有一天你會(huì)漸漸領(lǐng)悟到介詞或連詞可以連讀或幾乎將其省略，而對(duì)重要單詞則需放慢速度加以強(qiáng)調(diào)等發(fā)音要領(lǐng)。

3.堅(jiān)持每天聽，但每隔6天要休息1天

休息一天是因?yàn)榫拖襻勚破咸丫埔粯?，學(xué)習(xí)語言也需要一個(gè)成熟過程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結(jié)果，真正掌握語言則是單詞、發(fā)音和句子進(jìn)入大腦并被系統(tǒng)化地加以消化吸收的過程，只有信息的接收而沒有休息的過程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運(yùn)作，甚至可能發(fā)生時(shí)間投入越多效果越差的現(xiàn)象。

想必大部分人都有這方面的體會(huì)。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內(nèi)容，考試一結(jié)束，頭腦里就所剩無幾了。

與之相反，經(jīng)過數(shù)月的研究過程所掌握的知識(shí)，即使過了多少年也難以忘掉。當(dāng)然掌握語言的過程與此不完全相同，但它們都需要經(jīng)歷一個(gè)熟悉的過程，這一點(diǎn)上，二者是一脈相承的。

4.堅(jiān)持到完全聽到所有的內(nèi)容為止

“完全聽到”，顧名思義就是“聽到全部”的意思，并不是“完全聽懂(理解全部)的意思”。

也就是說，能夠聽到由磁帶傳來的所有的“聲音”。對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音都非常熟悉，雖然聽不懂也不能準(zhǔn)確地拼寫，但能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到“完全聽到”的程度了。

也有人主張應(yīng)該配合相關(guān)教材聽磁帶，但這樣做只能確認(rèn)單詞的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時(shí)的問題，但對(duì)培養(yǎng)聽力反而是不利的。

由于人們的五官在同時(shí)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生功能(聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺)時(shí)會(huì)互相妨礙，所以它們不能完全發(fā)揮各自本身的功能。

閉著眼睛欣賞音樂感覺更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會(huì)大打折扣，原因都在于此。

☆結(jié)論

總之，第一階段是全身心投入地熟悉英語發(fā)音的過程。在這一階段千萬不要期望任何其它效果或?yàn)榇硕o以其它方法，也不要翻閱相關(guān)教材。

就是說，除了培養(yǎng)聽力外，不要奢求別的什么。在這一點(diǎn)上磁帶的種類或水平其實(shí)是次要的。不管是什么樣的磁帶，只要是英語磁帶就行。但為了下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，最好選擇與自己的水平和目的相適應(yīng)的磁帶。

◆◆再次透視第 1 階段

1.第 1 階段的結(jié)束時(shí)間自己來掌握

如果某一天自己突然能夠聽清每個(gè)單詞，長(zhǎng)句子也能毫不費(fèi)力地跟聽下去，第 1 階段就可以結(jié)束了。所謂聽不清的部分到最終也沒有聽清，幾乎大部分都是因?yàn)榭傇噲D去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現(xiàn)象肯定會(huì)來到的。

2.選擇適合自己水平的磁帶實(shí)際上并不是必須的

嬰兒出生后開始聽母語時(shí)，并不是靠區(qū)分用語的難易程度來學(xué)說話的。就像小孩子不管水平高低、說話快慢，只是無意識(shí)地聽就學(xué)會(huì)說話一樣，無論聽什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產(chǎn)生成就感并感到有意思;若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，但會(huì)取得突飛猛進(jìn)的效果。所以，建議那些希望在 TOEIC、TOEFL 考試中取得驕人成績(jī)的讀者朋友使用相應(yīng)考試的模擬考試磁帶進(jìn)行聯(lián)系，那些為參加各種國(guó)家考試而學(xué)習(xí)英語的讀者朋友們使用 TOEFL 聽力磁帶進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇2】

語言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。如果你給英語一個(gè)小時(shí)的話，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進(jìn)行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

在此之前，同學(xué)們可以先來做一個(gè)試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測(cè)驗(yàn)中的失分項(xiàng)目，總結(jié)失分的原因，有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對(duì)癥下藥了。例如，有的學(xué)生語法不好，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對(duì)性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃，每天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候，往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問題。你可以問同學(xué)，也可以向老師求助。

語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時(shí)，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí)，試圖明白它的臺(tái)詞;讀一本英文小說，盡力體會(huì)書中人物的`或喜或悲。外出時(shí)，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識(shí)。功夫不負(fù)有心人，只要你心里想著英語，它就會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，什么英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇3】

根據(jù)目前自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

首先要根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)環(huán)境狀態(tài)，分析自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題。自己哪一方面比較薄弱，哪一方面比較有優(yōu)勢(shì)，有優(yōu)勢(shì)的地方自己都是怎么做的，要延續(xù)到自己薄弱的那一方面去。

找到自己的不足之后，就要制定目標(biāo)加強(qiáng)鞏固。

制定目標(biāo)是你學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要條件，制定目標(biāo)的時(shí)候，可以分階梯進(jìn)行。比如先寫一個(gè)小目標(biāo)，每天做一道某種類型的數(shù)學(xué)題;每周進(jìn)行一次物理知識(shí)總結(jié);每?jī)芍軐懸黄⒄Z作文等等。將目標(biāo)設(shè)定為階段性的，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有大的進(jìn)步。

合理安排時(shí)間。

制定好了目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行才是最關(guān)鍵的。平時(shí)除了自己上課和休息的時(shí)間，可以利用一些空余的時(shí)間進(jìn)行自己的計(jì)劃，時(shí)間是擠出來的，不要說自己沒有時(shí)間而不執(zhí)行自己的計(jì)劃，可以根據(jù)自己的時(shí)間，在計(jì)劃書上標(biāo)注具體時(shí)間做什么，或者周幾做什么，做完了，就做一個(gè)標(biāo)記，鼓勵(lì)提醒自己。

適時(shí)自我檢查，查看效果，及時(shí)做出調(diào)整。

執(zhí)行了一段計(jì)劃之后，要看看效果，給自己來一個(gè)小測(cè)驗(yàn)或者通過同學(xué)，班級(jí)，學(xué)校組織的考試來進(jìn)行自我檢驗(yàn)，一開始的變化可能不太明顯，這都要在計(jì)劃書中記錄下來。既可以衡量自己，也可以做調(diào)整。

貴在堅(jiān)持，和昨天的自己對(duì)比。

冰凍三尺，非一日之寒。計(jì)劃的最終效果都是靠自己堅(jiān)持得來的，不能因?yàn)閯傞_始沒有什么效果就放棄了，要時(shí)刻提醒自己，可以寫一個(gè)便簽或者在計(jì)劃書上寫一些勵(lì)志的話鼓勵(lì)自己，把昨天的自己作為目標(biāo)吧，比昨天好，就是成功。

記錄自己的心得體會(huì)，警惕自我。

每周或者隔一個(gè)時(shí)間段就給自己的計(jì)劃寫一下心得體會(huì)，比如哪里進(jìn)步了，哪里還有不足，自己哪里還沒做好，還要在哪方面更努力，需要注意什么，在你考試之前看一看，相信對(duì)你都是有幫助的。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇4】

英語閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃

閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀英語原版書籍和雜志，可以提高聽力、讀寫能力、詞匯量和文化素養(yǎng)，促進(jìn)口語和寫作表達(dá)的流利程度。本文將討論英語閱讀方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、建立閱讀習(xí)慣

要想提高英語閱讀能力，首先要建立起閱讀習(xí)慣。在日常生活中，可以利用空余時(shí)間閱讀英語材料，例如公交車上、地鐵上、等候時(shí)間、午休時(shí)間等等。每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上，能夠讓大腦逐漸適應(yīng)英語閱讀的節(jié)奏和語言習(xí)慣。

二、選擇合適的閱讀材料

為了避免閱讀過程中的挫折和厭倦感，我們需要選擇適合自己水平、興趣和閱讀目的的材料。初學(xué)者可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂，詞匯量和句型結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的兒童讀物或英語學(xué)習(xí)雜志；中級(jí)學(xué)習(xí)者可以閱讀英文小說、報(bào)紙、雜志等，逐漸提高閱讀難度。高級(jí)者可以嘗試閱讀學(xué)術(shù)論文、專業(yè)書籍、英文報(bào)紙等更加具有挑戰(zhàn)性的材料，進(jìn)一步提高自己的英語水平。

三、注重詞匯和語法的積累

在閱讀中遇到生詞、生詞短語和語法難點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合上下文理解詞匯和句子的意思，或者查看字典、短語詞典以及相關(guān)語法書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)還要注意記錄生詞和例句，將其整理成單詞表，靈活運(yùn)用于日常實(shí)踐中。

四、多種方式閱讀

不同的閱讀方式能夠培養(yǎng)多方面的英語能力。我們可以選擇朗讀、聽讀、默讀、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等多種方式閱讀。朗讀和聽讀有助于提高口語和聽力能力，默讀和寫作練習(xí)有助于提高閱讀和寫作能力，從而使英語學(xué)習(xí)更加全面。

五、多樣化的學(xué)習(xí)形式

英語閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是讀書，還可以通過看電影、聽廣播、下載英文電報(bào)、收聽耳語等形式豐富英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在社交平臺(tái)或英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上結(jié)交外國(guó)朋友，與之交流并討論英語原版材料，擴(kuò)展視野和語言環(huán)境，找到適合自己的英語閱讀方式。

總之，英語閱讀是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)，只有不斷地讀書和進(jìn)行多種形式的閱讀訓(xùn)練，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷提高。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇5】

3.用5、0、9、3這四個(gè)數(shù)字組成的數(shù)中，

4.把364800四舍五入到萬位的近似數(shù)是 [ ]

1.從個(gè)位起，第五位是( )位，第九位是( )位.

2.一個(gè)七位數(shù)最高位是5，千位上是8，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作：( )，讀作：( ).

3.與1000000相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )，( ).

4.比較下面兩數(shù)的大小.

5.比較兩數(shù)的大小.

(1)9999000□99990000 (2)750001□75萬

6.比較兩數(shù)的大小.

7.43509600這個(gè)數(shù)字里，“4”在( )位上，表示( );“5”在( )位上，表示( );“9”在( )位，表示( ).

8.9354706000這個(gè)數(shù)，個(gè)級(jí)上的數(shù)字是( )，萬級(jí)上的數(shù)字是( )，億級(jí)上的數(shù)字是( ).

9.1億里面有( )個(gè)千萬，有( )個(gè)萬，有( )個(gè)一.

10.在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).

12.在5300740這個(gè)數(shù)字中，( )位與( )位的0不讀，因?yàn)檫@兩個(gè)0在( )，所以讀作：( ).

13.875080是一個(gè)( )位數(shù)，最左邊的8在( )位上，表示8個(gè)( )，另一個(gè)8在( )位上，它們的值相差( ).

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃【篇6】

一、高效率的學(xué)習(xí)方法

1、高效記憶方法

語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

（1）讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語寫作，卻不會(huì)用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：

拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。

意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關(guān)系的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad；old—— young；tall——short。

歸類聯(lián)想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye聯(lián)想到身體各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。

形義聯(lián)想，就是對(duì)單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的形象。如：eye可以認(rèn)為單詞中的兩個(gè)e就是兩只眼睛，y是一個(gè)鼻子。

視覺圖像聯(lián)想法，即在語言學(xué)習(xí)中，可以給圖片加上標(biāo)簽，或者看到詞與詞組時(shí)產(chǎn)生視覺想象。研究表明：大部分同學(xué)有采取視覺圖像學(xué)習(xí)的傾向性，因此在小學(xué)課本中會(huì)有大量的插圖，利用圖片學(xué)習(xí)的效果顯著。

感覺或動(dòng)作聯(lián)想法，即學(xué)到某一個(gè)單詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺或做出相應(yīng)的動(dòng)作。例如：當(dāng)我們學(xué)到“cold，hot······”等詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“冷、熱…”的感覺；學(xué)到“play football”時(shí)，應(yīng)想到或做出“踢足球”的動(dòng)作，這是一個(gè)事半功倍的辦法。我在學(xué)習(xí)“drop”一詞時(shí)，讓同學(xué)們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾乎沒有同學(xué)不知道drop的中文意思是“掉下”。

2、高效的復(fù)習(xí)方法

人們對(duì)于知識(shí)的記憶是有“保質(zhì)期”的，學(xué)過的東西過了一定的時(shí)間，就會(huì)遺忘。所以我們需要經(jīng)常地復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西后，在最初的時(shí)間里遺忘的是最多的，所以，老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一定要注意，在一開始的時(shí)候復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔必須要短，以后要逐漸拉長(zhǎng)。復(fù)習(xí)的時(shí)間安排可以有如下參考：

（1）下課前的復(fù)習(xí)，在每節(jié)課下課前都要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生把這節(jié)課的單詞重新復(fù)習(xí)一遍

（2）下午放學(xué)前的復(fù)習(xí)，一天的課結(jié)束時(shí)，一定要讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí)一遍。

（3）睡前復(fù)習(xí)，人的記憶規(guī)律顯示，人最容易記住的就是開始和結(jié)束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學(xué)生把白天新學(xué)的單詞回憶一遍。

（4）周末復(fù)習(xí)，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，在周末可以把這一周來所學(xué)的新單詞復(fù)習(xí)一遍。

經(jīng)過這樣反復(fù)的記憶復(fù)習(xí)，記住的單詞會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間不能忘記。

二、有趣靈活的學(xué)習(xí)形式

教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校，它應(yīng)該是學(xué)校為主，社會(huì)、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學(xué)自然也應(yīng)該如此。英語教學(xué)最大的困難應(yīng)該就是語言環(huán)境的缺乏，所以創(chuàng)造語言環(huán)境是英語教學(xué)中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及應(yīng)用能力的重要手段。而語言環(huán)境的創(chuàng)造則需要家庭，社會(huì)的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創(chuàng)造語言環(huán)境：

（1）英語角，這在許多學(xué)校中都存在，是一種很好的簡(jiǎn)單的語言環(huán)境。組織學(xué)生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學(xué)生的英語口語能力。當(dāng)然小學(xué)生的英語水平有限，所以可以允許學(xué)生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達(dá)不清的問題?？梢允箤W(xué)生放開了說。

（2）英文標(biāo)識(shí)牌，在家里學(xué)校里，所有學(xué)生能夠接觸到的東西都用英文做上標(biāo)識(shí)牌，使學(xué)生在生活中，隨時(shí)都能接觸到英語，

（3）組織街頭英語，鼓勵(lì)學(xué)生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，還練習(xí)了英語口語。

（4）與家人進(jìn)行英語對(duì)話，在家里孩子是最放得開的，所以孩子在家里時(shí)家長(zhǎng)要盡自己所能的與孩子用英語對(duì)話，如果家長(zhǎng)能力有限，也可以每天就某個(gè)主題，在進(jìn)行充分準(zhǔn)備的前提下再與孩子用英語進(jìn)行溝通。如果家長(zhǎng)完全不懂英語，那么也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學(xué)后把自己所學(xué)的英語知識(shí)教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長(zhǎng)的虛心求教既讓孩子有了相當(dāng)?shù)某删透?，又在無形中創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。

教無定法，同樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異。學(xué)習(xí)策略不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)不同。英語學(xué)習(xí)策略的差異，必然也會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣，為將來的英語學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選6篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理的是一篇關(guān)于“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，如何撰寫有深度的范文呢？寫作文檔不僅是一項(xiàng)技術(shù)還是一項(xiàng)藝術(shù)，人們對(duì)于范文的認(rèn)同程度在不斷增加。模仿范文的寫作框架需要注重細(xì)節(jié)如掌握合理的段落分布過渡等，如果您覺得這篇文章值得分享不妨分享給身邊的朋友讓大家都受益！

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

相信大家這一天上完課都有不少的收獲，本來很復(fù)雜的長(zhǎng)難句原來可以變得那么簡(jiǎn)單，英語原來也不是那么難的。我相信小伙伴們?nèi)绻恢卑凑諚畛嚼蠋煹姆椒ㄗ鱿氯?，到時(shí)候可以玩轉(zhuǎn)英語毫不費(fèi)力。。。下面是今楊辰老師布置的作業(yè)：

1、每天背單詞，推薦百詞斬(很費(fèi)流量的說，所以大家可以用電腦下載WIFI共享精靈，省手機(jī)流量哦)

2、英語基礎(chǔ)教程P155，共100句長(zhǎng)難句，每天2句長(zhǎng)難句的翻譯。(一定要把句子完整寫到本子上，然后按照老師教的方法分析句子，然后翻譯，最后比對(duì)一下標(biāo)準(zhǔn)翻譯，這樣可以提高自己的翻譯能力，到時(shí)候可以得高分哦。)

3、英語基礎(chǔ)教程P179，考研英語閱讀文章精讀，每天兩篇，逐字逐句閱讀文章，做到全篇文章沒有生詞，沒有句子讀不懂，理順文章思路，找到文章主旨。(如果兩篇有點(diǎn)多的話，同學(xué)們可以適當(dāng)減少一篇，但是這一篇一定要保證質(zhì)量哦。)

4、有英語綜合手冊(cè)的小伙伴，語法千萬不要拉下哦，自己按照自己的情況看語法，盡量能在考研復(fù)習(xí)前期就解決語法的問題，以便以后更好地閱讀和寫作。

考研小伙伴們，既然準(zhǔn)備考研了，就不要偷懶了哦，做好每日英語作業(yè)，因?yàn)榱康姆e累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。希望我們可以一起努力，爭(zhēng)取考上一個(gè)好的學(xué)校!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

Introduction

As an English teacher, it is essential to continuously proactively plan for learning and development to deliver quality teaching, up-to-date resources, and meet the ever-changing demands of students. Personal learning plans are an excellent way to identify areas of interest and direct professional development. This article presents an overview of an English teacher’s personal learning plan and its importance, covering the plan's nature, objectives, implementation, and reflection.

Nature of the Personal Learning Plan

A personal learning plan is an effective tool that allows an English teacher to identify a knowledge gap, determine resources and strategies to fill them, and evaluate their learning and performance progress. It is a systematic means of developing and enhancing their skills and knowledge in different areas of English. Personal learning plans should align with teaching goals, professional standards, and curriculum requirements.

Objectives of the Personal Learning Plan

The primary aim of an English teachers’ personal learning plan is to enhance their teaching skills, improve lesson plans and resources, increase their instructional effectiveness, and meet the ever-changing needs of students. Additionally, it allows teachers to:

- Identify gaps in knowledge or skill sets that affect their teaching performance

- Identify individual learning goals and align them with the school goals and requirements

- Develop a schedule of activities and resources to achieve their goals within a stipulated time

- Evaluate the effectiveness of their development plan to determine its impact on their teaching performance

Implementation of the Personal Learning Plan

A personal learning plan has several components, including:

Step 1: Assessing Learning Needs

The learning needs assessment identifies gaps in the English teacher's knowledge and skills, which are hindering their teaching effectiveness. This can be accomplished by reviewing assessments of student performance, conducting reflection, and self-assessment.

Step 2: Setting Learning Goals

Based on identified learning needs, the English teacher should develop specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART) goals. This will ensure that the development plan aligns with their teaching objectives and meets the school requirements.

Step 3: Identifying Learning Resources and Activities

To achieve the learning goals, the English teacher should identify relevant learning resources, including articles, textbooks, seminars, workshops, training programs, and courses, among other resources available to them.

Step 4: Creating a Learning Schedule

The English teacher should create an organized plan to schedule their activities and allocate different activities based on the level of priority.

Step 5: Implementation

The implementation involves executing the plan according to the desired timelines and ensuring that the activities are aligned with the SMART goals.

Reflection

While implementing the plan, it is essential to reflect continually and evaluate the plan's effectiveness, update the plan accordingly. English teachers should document their progress and achievements to determine if their learning goals have been achieved.

Conclusion

Personal learning plans are essential for English teachers to develop their knowledge and skills, meet student needs, and keep themselves updated with the latest teaching resources and techniques. The plan outlines the general nature, objectives, and implementation strategies of developing efficient and personalized English teaching plans for teachers. By continuously updating their knowledge and upgrading their professional skills, English teachers can maintain their relevance in their field and remain valuable members of their school community.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

上班族雖然工作時(shí)間都是朝九晚五，但勝在時(shí)間固定，可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時(shí)光充分利用起來：上下班的2-3小時(shí)，睡覺前2小時(shí)，甚至午餐時(shí)間的半小時(shí)也可以用來記單詞。周末也有2天的時(shí)間，按照算4小時(shí)/天，這樣一周也有能出來30多個(gè)小時(shí)出來。所以，對(duì)于上班族來說，時(shí)間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來也是一筆寶貴的時(shí)間財(cái)富了。

學(xué)習(xí)英語都會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候不要心急，要找出問題的原因：是詞匯量太少，還是聽力差，抑或讀寫困難，找到問題對(duì)癥下藥。要想獲得學(xué)習(xí)成果，就先清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語學(xué)習(xí)中有哪些弱項(xiàng)，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進(jìn)展。

制定一份可以執(zhí)行的計(jì)劃最重要，比起所謂的在30天內(nèi)要記多少個(gè)單詞，聽多少篇聽力、寫多少作文等，這樣的計(jì)劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標(biāo)而完成目標(biāo)，這樣不僅自己覺得累也行不通。畢竟學(xué)習(xí)英語最終目的是讓自己掌握這門外語。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來很美而已，操作起來只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。

為了盡快提升自己的商務(wù)英語水平，報(bào)名參加商務(wù)英語培訓(xùn)課程就是一個(gè)明智的選擇。比如在VIPABC，制定的英語培訓(xùn)課程上課時(shí)間可以靈活調(diào)整，并根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問題。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

Introduction

英語是當(dāng)今世界上最為普及和應(yīng)用最廣泛的語言之一，作為一種通用的語言，學(xué)好英語對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和個(gè)人生活都有著非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我更好地學(xué)習(xí)英語，提高我的英語水平。

Part 1 課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，在學(xué)校的語言課程中，我們需要掌握一定數(shù)量的英語詞匯和語法知識(shí)，以及一些常用的口語和寫作技巧。以下是我的課內(nèi)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞和句型

這是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此我會(huì)每天花一些時(shí)間來記憶和復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)單詞和句型，比如“hello”，“how are you”，“What’s your name？”， “I’m fine, thank you. And you?”等口語表達(dá)，以及基礎(chǔ)的語法知識(shí)，如基本動(dòng)詞變化形式、時(shí)態(tài)和語態(tài)。

2. 帶著問題上課

在上課的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和老師和同學(xué)溝通，提出一些關(guān)于我不理解的詞匯和語法問題，或是詢問一些自己感興趣的話題。通過這種方式，我能更好地理解老師講的課程，也可以學(xué)到一些新的知識(shí)和技巧。

3. 參加課外練習(xí)

在課下，我會(huì)自己找一些練習(xí)題來鞏固和提高我的英語水平。我通常會(huì)做一些閱讀和聽力練習(xí)，例如看英語新聞、聽英語廣播、看電影和聽英語歌曲。這些練習(xí)有助于改善我的發(fā)音和聽力能力，也有助于我加深對(duì)英語文化和表達(dá)習(xí)慣的理解。

Part 2 課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

除了課堂學(xué)習(xí)外，我還有一些課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地提高我的英語水平。

1. 閱讀英語文章

我會(huì)每天閱讀一些各種類型的英語文章，包括新聞，小說和學(xué)術(shù)文章。這不僅有助于我擴(kuò)大我的詞匯量，還讓我學(xué)會(huì)了更多的表達(dá)和寫作技巧。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我會(huì)定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，例如學(xué)習(xí)一個(gè)新的單詞表或者提高聽力技巧等。這樣我可以更好地監(jiān)控自己的進(jìn)度，并且更有動(dòng)力擁抱英語學(xué)習(xí)。

3. 和母語者聊天

我會(huì)嘗試和英語母語者交流，這樣可以讓我更好地了解英語表達(dá)和文化。通過和母語者的交流，我了解他們的表達(dá)方式，提高我的口語和聽力能力，并更好地了解英國(guó)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

4. 參加英語活動(dòng)

我會(huì)積極參加各類英語俱樂部，演講比賽和文學(xué)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以讓我練習(xí)英語口語和寫作能力， 而且也可以認(rèn)識(shí)到更多同樣熱愛英語和文化的人。

結(jié)論

課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高我的英語水平，使我更好地掌握英語技能和知識(shí)，學(xué)習(xí)英語不再是一項(xiàng)困難的任務(wù)，而是一種有趣和富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)。英語將成為我未來成功的敲門磚。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。 6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。 7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。 10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

對(duì)于上班族來說，總有一些外語情結(jié)--學(xué)英語是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開始。那么上班族到底該怎樣學(xué)英語呢?又有什么樣的方法和竅門?

大多人學(xué)英語是多次放棄、重來;再放棄，再重來。開始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺要"堅(jiān)持"不住了，想要放棄。開始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問題其實(shí)并不難。

一、要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移

在英語學(xué)習(xí)的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是" 適得其反"，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書店，選擇一本自己喜歡的，翻開內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒有白費(fèi)。

還有，當(dāng)你置身到書店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD 來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

二、應(yīng)該怎么背單詞

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

還有一個(gè)辦法，就是利用恒星英語學(xué)習(xí)網(wǎng)這種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到，就怕你沒耐心去記.

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

三、每天學(xué)多少合適

每天不要過多的記憶，有5-6句話足矣，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想："唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?"，當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

四、我該怎么合理分配時(shí)間

從時(shí)間上來說，如果您是"朝9晚5"工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

六、利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費(fèi)過長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

七、學(xué)一本教材或報(bào)一門考試

如果完全沒有目的性地學(xué)習(xí)英語，非常容易中斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年的上班族，為了為自己的學(xué)習(xí)添點(diǎn)兒動(dòng)力，不妨自己選一本教材學(xué)習(xí)。比如經(jīng)典的綜合英語教材《新概念英語》、 或是偏重口語教材的《走遍美國(guó)》、還有適合商務(wù)人士的《劍橋商務(wù)英語BEC》，都可以給你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方向。

當(dāng)然如果你的工作還不算太忙，就更加建議你去報(bào)考一門英語證書，比如偏重翻譯英語方向的中、高級(jí)口譯證書;或是BEC也有自己的初、中、高級(jí)證書等等。備考復(fù)習(xí)的過程，其實(shí)就是將學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化的過程。如果復(fù)習(xí)得好還能拿到一本有利于職場(chǎng)發(fā)展的證書，何樂而不為呢?

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(優(yōu)選8篇)

作為資深的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯我特別推薦這篇經(jīng)典的“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”，寫作范文時(shí)需要關(guān)注的幾個(gè)點(diǎn)你都清楚了嗎？在現(xiàn)代科技發(fā)展中文檔處理技能尤其重要，隨著時(shí)間的推移人們對(duì)范文在教育中的作用有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過模仿范文我們能夠更好地掌握寫作的結(jié)構(gòu)和技巧，歡迎大家讀取參考！

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

轉(zhuǎn)眼間，小升初到來了，我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃也實(shí)施的更加順利。我相信，只有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓我的英語更加出色。

晨起聽磁帶、背單詞，午后讀書籍，晚上做練習(xí) ，這些都已是習(xí)慣了。堅(jiān)持下來，我的英語在聽、說、讀、寫四大塊上都有了全方面的提高，也能應(yīng)付猛虎般的試題了——

聽磁帶，是糾正我們英語發(fā)音的一個(gè)重要途徑。每天模仿磁帶里的語音和口吻讀，久而久之就會(huì)成為一種習(xí)慣。有了標(biāo)準(zhǔn)的讀音，就不會(huì)再為音標(biāo)題而發(fā)愁了。

閱讀也是必不可少的一部分，英語書籍、英語雜志、英語小文，都是很好的英語閱讀的選擇。這樣做，既可以開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，讓我了解更多外國(guó)的風(fēng)俗和習(xí)性。更可以學(xué)習(xí)到更多的英語單詞。讀得多了，我在對(duì)英語的閱讀理解上也會(huì)有很大的提高。讓英語水平步步高升。

我還將購(gòu)買一些七年級(jí)的英語眾享課程，和名師面對(duì)面學(xué)習(xí)英語，也是在做一個(gè)英語的拔高。這樣可以提前學(xué)習(xí)初中的`內(nèi)容，讓我在升學(xué)后迅速適應(yīng)。也為升學(xué)考試時(shí)的“突擊題”做防備，讓成績(jī)更加理想。我將把英語的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法深深地印在腦海里，努力學(xué)好每一詞、走好每一步。

我在博客里發(fā)了2篇英語小文，雖說在語法上還有錯(cuò)誤，但在校訊通里熱心的老師的指點(diǎn)下，最終改正了過來。我以后也會(huì)多多注意這些用法，爭(zhēng)取下次不再犯相同的錯(cuò)誤。我相信，一點(diǎn)一滴的積累，最終會(huì)化為知識(shí)傳輸?shù)酱竽X里的。學(xué)習(xí)之余我還會(huì)多多學(xué)習(xí)博友們的英語作文，好進(jìn)行對(duì)比與學(xué)習(xí)。

此外，我還要搜集一些名校真題，抽出時(shí)間練習(xí)一下。只有對(duì)自己意中的學(xué)校的試題有一個(gè)大體了解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯(cuò)誤中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。

英語是升學(xué)考試中必不可少的一門學(xué)科，我將不懈努力，向著理想的中學(xué)，沖刺！

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

主題：金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，英語在世界范圍內(nèi)扮演著越來越重要的角色。作為全球通用的語言，英語的掌握對(duì)于從事各種職業(yè)的人員來說都至關(guān)重要。所以，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，金風(fēng)公司開展了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助員工提升自己的語言能力，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

首先，英語的掌握不僅可以增強(qiáng)員工的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與溝通。在工作中，人們常常需要與來自世界各地的客戶或者同事進(jìn)行交流，這個(gè)時(shí)候，若能熟練掌握英語，就能夠更加便利地完成任務(wù)，同時(shí)也能夠更好地了解世界各地文化背景和價(jià)值觀念差異，加深人際交往，增進(jìn)合作與信任。

其次，學(xué)習(xí)英語還能夠?yàn)閱T工提供更廣泛的職業(yè)機(jī)會(huì)。在全球化經(jīng)濟(jì)的大背景下，許多公司已經(jīng)開始招聘具備國(guó)際化視野的員工。只有掌握一門全球通用的語言，才能有機(jī)會(huì)在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展自己的事業(yè)，不受國(guó)界的限制。因此，金風(fēng)公司推出英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助員工掌握足以應(yīng)對(duì)日常工作需要的英語技能，提高自己在全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，英語的掌握對(duì)于人們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展也有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)英語，不僅能夠拓展自己的視野，更能夠開闊自己的思維方式，提高自己的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)自信心，拓展職業(yè)和人際交往的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是公司對(duì)員工的關(guān)愛和支持，以及為公司未來的發(fā)展提供了有力的保障。希望每位員工能夠珍惜這一機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)英語，提高自己的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地為公司的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的加速發(fā)展，英語作為全球通用語不斷被重視。英語的學(xué)習(xí)也成為許多人必備的技能之一。為了提高英語的水平，不少人都有制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的需求。那么，如何制定一份有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

一、目標(biāo)明確

制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要確定自己的目標(biāo)。英語學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？是為了應(yīng)對(duì)工作需要，還是想要自我提高？是為了考試還是要了解西方文化？不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定有不同的要求。

二、時(shí)間規(guī)劃

擁有一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃，有助于保證英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃每天、每周的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要注意避免時(shí)間沖突和浪費(fèi)。

三、學(xué)習(xí)資源

選擇好學(xué)習(xí)資源對(duì)于學(xué)習(xí)效果有很大的影響?，F(xiàn)如今，各種英語學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)站、APP等種類繁多，可以根據(jù)自己的英語水平和學(xué)習(xí)重點(diǎn)選擇相應(yīng)的資源或書本。同時(shí)，要注意不要迷失在海量的學(xué)習(xí)資源中，要按計(jì)劃學(xué)習(xí)，不要盲目跟風(fēng)。

四、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，避免拖延。規(guī)律的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于形成有效的記憶和思維習(xí)慣。為了約束自己，可以借助學(xué)習(xí)記錄工具，記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。

五、反思調(diào)整

學(xué)習(xí)計(jì)劃需要隨著自身情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行調(diào)整。在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷反思自己的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容和效果，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)間和方法進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)更高效的英語學(xué)習(xí)。

總之，良好的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，是提高英語水平的有效途徑。堅(jiān)持執(zhí)行，不斷調(diào)整，必將取得理想的學(xué)習(xí)效果。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

緊張而有序的一學(xué)斯又要結(jié)束了，本學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步很大，將近期末，為了更加系統(tǒng)的進(jìn)行英語學(xué)科的復(fù)習(xí)，使學(xué)生在這一階段學(xué)習(xí)成績(jī)上有很大的提高及六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上較為圓滿的句號(hào)。特制訂此計(jì)劃。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、五六年級(jí)英語課本單詞表中的四會(huì)五角星單詞，要求能夠熟練的英漢互譯，并且能熟練的聽寫。

2、對(duì)于白體單詞要求能夠熟讀并能進(jìn)行英漢互譯。

3、課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型能夠熟練掌握其問答。并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的練習(xí)。

4、課本中出現(xiàn)的let’chant和let’do動(dòng)作部分的生詞能夠掌握。并能根據(jù)聽力作出相應(yīng)的動(dòng)作。

5、let’s talk部分的小短文，重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力和聽說能力，因此要求每篇都能夠進(jìn)行熟練背誦，對(duì)于部分學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生也要求能夠熟練朗讀。

6、read and write部分作為泛讀內(nèi)容，只要求成績(jī)較好的同學(xué)能夠掌握，但是其中的顏色深的作為本單元的重點(diǎn)句子每位學(xué)生都能熟練掌握并進(jìn)行連詞成句的練習(xí)。這部分內(nèi)容也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。

7、每個(gè)單元復(fù)習(xí)完成之后，要完成相應(yīng)的活動(dòng)手冊(cè)上面的練習(xí)，對(duì)一個(gè)單元的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查及反饋。以了解學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況，以便及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

8、對(duì)于英語課本中c部分的文化部分常識(shí)教學(xué)要學(xué)生能夠了解。

復(fù)習(xí)內(nèi)容及措施：

1、單元復(fù)習(xí)

由于剛上完新課，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容而忘記了前面的知識(shí)，

所以進(jìn)行六個(gè)單元知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固是很有必要的。五六年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)歷了三四等年級(jí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)后對(duì)這階段單元知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)相對(duì)來說比較容易、比較熟悉。知道要掌握哪些單詞、哪些句型及要掌握到何種程度。在單詞方面，單詞表中的所有單詞我都要求學(xué)生能聽說讀及英漢互譯，其中四會(huì)單詞要會(huì)根據(jù)漢語聽寫出英語。書中的重點(diǎn)句型也能做到英漢互譯、熟練背誦并能正確進(jìn)行連詞成句。堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的默寫，堅(jiān)持課間的輔導(dǎo)和優(yōu)生面批并讓他們擔(dān)任起小老師的角色，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。另外，為了讓學(xué)生更直觀的了解掌握所要掌握的知識(shí)，所以給每個(gè)學(xué)生一份復(fù)習(xí)提綱是必要的。這樣就避免了他們?yōu)榱瞬檎叶?jié)省下來的時(shí)間。

不管是五年級(jí)還是六年級(jí)，在復(fù)習(xí)階段，我都堅(jiān)持每節(jié)課都讓學(xué)生進(jìn)行英語單詞的聽寫，這樣不僅可以省下翻看書本的冗繁，更主要的是可以克服孩子們?cè)诿鎸?duì)學(xué)過的舊知識(shí)所產(chǎn)生的煩膩感。讓他們有一種老詞新背的感覺。通過實(shí)踐證明，這樣做雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間，但也在單詞的掌握方面收到了很好的課堂效果。

2、在優(yōu)生提高的同時(shí)加強(qiáng)暫差生的轉(zhuǎn)化

暫差生是教室里的特殊群體，他們?nèi)藬?shù)雖然不多，但影響面卻很廣。為了真正實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)效，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，所以暫差生轉(zhuǎn)化更是復(fù)習(xí)中的重中之重。在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心，特別是尖子生和后進(jìn)生。在后進(jìn)生輔導(dǎo)方面，我采取的是老師+優(yōu)等生同步輔導(dǎo)的方法。優(yōu)等生也充當(dāng)小老師的角色。輔導(dǎo)結(jié)束后由老師進(jìn)行逐個(gè)檢查，直至過關(guān)為止。

3、字母的練習(xí)及強(qiáng)化

雖然他們已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了，但是班里還是有個(gè)別的學(xué)生字母不會(huì)默寫?；蚴遣荒芤?guī)范的聽寫。而字母就更是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)了，所以練習(xí)也是必不可少。

4、綜合知識(shí)的練習(xí)

不管書上的知識(shí)掌握的多牢多好，如果沒有適量、適當(dāng)?shù)木毩?xí)那就等于是花拳繡腿上不了場(chǎng)面。練習(xí)一方面可以讓學(xué)生了解各種考試的題型，另一方面也可以讓他們學(xué)以致用，將書上的固定知識(shí)用到活的題目中，去解決問題。因此，在進(jìn)行完第一輪的單元復(fù)習(xí)后，我將安排學(xué)生多做練習(xí)，特別是閱讀理解方面的訓(xùn)練。閱讀理解作為考試的一種題型，最可以體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度和知識(shí)掌握情況。他考得是綜合能力和綜合知識(shí)，對(duì)學(xué)生提出了很高的閱讀和思考要求。

5、加強(qiáng)聽力的練習(xí)和指導(dǎo)

“教孩子六年，想孩子的六十年”。聽作為英語四大基本技能之一，不僅是考試不可或缺的一塊，從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度來說也有著重要的意義。聽懂才能說才能進(jìn)行交流，交流才能進(jìn)行溝通。而且聽還能訓(xùn)練學(xué)生良好的英語語感。對(duì)這方面的強(qiáng)化我采取在復(fù)習(xí)課上聽及課下聽的方式。課上聽并讓他們進(jìn)行復(fù)述，課下每天堅(jiān)持聽10-15分鐘，積少成多。同時(shí)對(duì)六年級(jí)學(xué)生的英語聽力進(jìn)行強(qiáng)化，讓他們逐漸適應(yīng)由教師報(bào)聽力但習(xí)慣聽英語錄音的朗讀。

緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，雖然計(jì)劃還有不完善的地方，可能還有不能實(shí)現(xiàn)的地方，但是在復(fù)習(xí)過程中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高，這才是最主要的，并力爭(zhēng)取得一定程度的提高。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二.總則

1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、 聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

三.具體措施

1. 聽力

(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

My English Learning Plan

Introduction:

English is one of the most used languages across the globe. It is widely used in the fields of business, education, and international communication. Therefore, it plays an essential role in international affairs. As a non-native English speaker, I understand the importance of learning English in today's world. I have created a comprehensive English learning plan that will help me to develop my language skills.

Objective:

My goal is to become proficient in English. I aim to have excellent writing, speaking, and listening skills.

Strategy:

1. Incorporate English into daily life:

Changing my habits to incorporate English into my daily routine. Watching English movies and TV shows, reading English books, and listening to English music are examples.

2. Enhancing Vocabulary:

Expanding my vocabulary by learning new words every day. Reading books and newspapers and watching English news and documentaries will also help me improve my knowledge.

3. Improving Grammar:

Improving my understanding of English grammar by attending grammar classes and taking online courses. Additionally, using grammar books to review the basics will also improve my grammar knowledge.

4. Engaging Conversations:

Joining English conversation groups will help me to engage in conversations with native speakers. This will improve my pronunciation, fluency, and comprehension.

5. Writing Practice:

Practising writing every day by maintaining a journal to record my thoughts in English. In addition, exchanging emails with English-speaking friends or pen pals will help me improve my writing abilities.

6. Attending English Speaking Courses:

Joining an English course where the teacher is a native speaker will provide me with the necessary skills and proper guidance to improve my spoken and written English.

Execution:

I plan to execute my English learning plan by setting reachable goals. Every day, I will spend at least 30 minutes studying English. I intend to start with the basics and gradually move to advanced levels. I plan to track my progress by taking online tests and conversing with native speakers. I also plan to join an English course that will provide me with adequate knowledge and support to achieve my goals.

Conclusion:

To conclude, mastering English will provide me with enormous benefits in my personal and professional life. I believe that my English learning plan will help me to achieve my objectives. I look forward to seeing my progress and the success that it will bring.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、在上班時(shí)間內(nèi)從縱向記憶法中尋找一組單詞進(jìn)行記憶，不論單詞數(shù)量多少。同時(shí)復(fù)習(xí)以上學(xué)過的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復(fù)習(xí)兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復(fù)習(xí)默想，盡可能記住十個(gè)以上的單詞比較好。

二、同時(shí)還要瀏覽一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。

三、回家后通過瘋狂記單詞軟件復(fù)習(xí)100個(gè)單詞，主要是從教材中記憶單詞。再聯(lián)系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。

四、在完成單詞記憶后，聽李陽(yáng)的瘋狂英語對(duì)話3遍，再?gòu)?fù)習(xí)前一天的英語對(duì)話一遍，此時(shí)關(guān)鍵一點(diǎn)是培養(yǎng)聽力練習(xí)。

五、在聽完對(duì)話后，再聽一本英文有聲閱讀。希望多次說會(huì)情景對(duì)話。目前對(duì)于我說，看電影不看字幕，會(huì)比較吃力。暫不考慮看電影了。

六、還有時(shí)間的話，就可以聽聽英語歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學(xué)習(xí)英語的范疇內(nèi)。

七、每天早上起來，讀一個(gè)小時(shí)的英語。無論什么樣的英語都好，盡量把英語當(dāng)中文書看，讀得越快越好。只有這樣語感才會(huì)出來。也就是李陽(yáng)說的，脫口而出的英語才是真正的英語，如果經(jīng)過自己的左思右想而去的英語可能就是蹩腳的中國(guó)式的英語。

如“雪山”中國(guó)的翻譯有二種，snow mountain與snowy mountain兩種，我個(gè)人認(rèn)為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

由于下個(gè)學(xué)期開始學(xué)習(xí)要求會(huì)提高，所以要求同學(xué)們利用寒假時(shí)間在家及時(shí)做好預(yù)習(xí)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，這樣我們就能很踏實(shí)地過好每個(gè)學(xué)期完成每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是平時(shí)比較跟不上的孩子，家長(zhǎng)更要督促輔助孩子做好預(yù)習(xí)，辛苦了，謝謝。預(yù)習(xí)步驟：

每周預(yù)習(xí)兩課，平均3天一課。

A：第一天讀課件，背單詞和句子。盡量做到高效率讀和背。

B：第二天抄寫單詞和句子，作業(yè)本抄寫單詞和句子各一行。單詞一行4遍，句子一行一遍。

C：第三天再讀背單詞句子。

準(zhǔn)備好一本抄寫本，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本封面寫好班級(jí)姓名和作業(yè)本的種類，抄寫本要注意格式和書寫工整，家長(zhǎng)要檢查批改抄的對(duì)不對(duì)打上等級(jí)。

以下是預(yù)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)按計(jì)劃督促孩子們做好預(yù)習(xí)。

第一周（1月24日—1月30日）

預(yù)習(xí)Book2-unit1-2。

第二周（1月31日—2月6日）

預(yù)習(xí)Book2-unit3--4。

第三周（2月7日—2月13日）

預(yù)習(xí)Book2-unit6--7。

第四周（2月14日—2月20日）

大家過春節(jié)

第五周（2月21日—2月23日）

回顧unit1-9 。利用課件再讀一遍。

開學(xué)第一周將會(huì)進(jìn)行預(yù)習(xí)效果檢查，進(jìn)行單詞句型比賽。 Book2

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(優(yōu)選5篇)

盼望這份"英語學(xué)習(xí)計(jì)劃"能夠?yàn)槟墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，書寫范文的注意事項(xiàng)大致有哪些？處理文檔是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和分享知識(shí)的重要手段，首先想到借鑒一下別人的思路。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開字典，就不會(huì)感到無所適從了。應(yīng)該先結(jié)合上下文，整個(gè)段落來推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時(shí)甚至用不著查字典意思就清楚了。由于先經(jīng)過猜，想的過程。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、方法(這兩種方式結(jié)合起來，效果最佳)：

1、聽寫法(逆向聽寫法)

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一種方法叫逆向法。逆向法的要義在于“全文聽寫”，即：盡力聽，把聽出來的寫下，聽不出來的先放著，下次繼續(xù)。鐘道隆老師使用復(fù)讀機(jī)，聽寫VOA，強(qiáng)調(diào)不看原文。

很多逆向法的實(shí)踐者認(rèn)為，過于強(qiáng)調(diào)不看原文會(huì)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，因?yàn)橛行]有接觸過的詞匯根本無法聽出來。

使用能飛視聽學(xué)習(xí)軟件，不但可以全面高效實(shí)踐逆向法，而且可以：1)聽寫視頻;

為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個(gè)吹毛求疵的人。在日用品的說明書上，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊希灰怯糜⑽臅鴮懙亩伎梢粤粢庖幌?，看能不能挑出錯(cuò)誤。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣。碰到有疑問的地方不妨抄錄下來，和老師，朋友討論一番。

操作方法如下：

2、看電影學(xué)英語法(既輕松又快樂)

對(duì)于英語聽說能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語，必須要有一個(gè)明確的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，看電影學(xué)英語是最佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會(huì)全面過關(guān)!

看電影學(xué)英語五部曲：(以老友記為例來介紹)：

第一遍(聽力)：看雙語(中英文)字幕和閱讀影片臺(tái)詞，了解電影情節(jié)。

自己練習(xí)時(shí)，雖然要盡可能作到正確無誤，但也要容忍自己和別人犯錯(cuò)誤。有些學(xué)生抱怨說，他們的老師因?yàn)榍蠛眯那?，他們一開口練習(xí)就被糾正的體無完膚讓他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]信心。對(duì)自己或別人矯枉過正可能反而會(huì)產(chǎn)生反效果的，語言的學(xué)習(xí)尤其如此，因?yàn)檎Z言的表達(dá)能力受心理的影響很大。請(qǐng)記得：學(xué)習(xí)的人都有犯錯(cuò)誤的權(quán)利”

第二、三遍(聽力)：只看英文字幕，看不懂的地方根據(jù)影片劇情進(jìn)行猜測(cè)。

第四遍(聽力)：看中文字幕，盡量多猜聽不懂的英文。

第五遍(口語)：模仿電影的對(duì)話，比如角色扮演，二語悉得7點(diǎn)步驟進(jìn)行口語訓(xùn)練。

這樣的步驟至少看3遍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕有很多單詞或句子不能理解時(shí)，請(qǐng)調(diào)出全部字幕，反復(fù)復(fù)讀及聽寫。

我覺得以上是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法。你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過程，只要您抱著熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引。

通過這兩種學(xué)習(xí)方法，您每天只需1到2小時(shí)，或利用零碎時(shí)間，結(jié)合影視來學(xué)習(xí)，效果非常明顯!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、正確控制——復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)持分層教學(xué)；

教師應(yīng)該理清自己的思路，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì)、安排，針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求。經(jīng)過復(fù)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

在總復(fù)習(xí)階段，我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí)，在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上，可以出一些針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在運(yùn)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)的過程中，要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學(xué)生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，還安排一定次數(shù)的課后補(bǔ)習(xí)。

1、按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理。（6課時(shí)）

每課復(fù)習(xí)1個(gè)單元。形式為說，講，練結(jié)合。先將單元主要話題和句型提煉出來進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂消化鞏固知識(shí)。課作完成有針對(duì)性的小練習(xí)（可以自己出的，也可以是學(xué)生復(fù)習(xí)參考材料上的）作為朗讀、默寫、翻譯等較單一的練習(xí)或?qū)W生自主復(fù)習(xí)。

2、歸類復(fù)習(xí)。（5課時(shí)）

先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí)。

（1）音標(biāo)。音標(biāo)教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn)，時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強(qiáng)化和練習(xí)。

（2）時(shí)態(tài)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí)，安排1課時(shí)。

（3）選擇題。英語中介詞的用法也較復(fù)雜，故安排1課時(shí)專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

（4）詞形轉(zhuǎn)換。詞形轉(zhuǎn)換是小學(xué)英語教學(xué)中的難點(diǎn)，要結(jié)合題目進(jìn)行講解，安排1課時(shí)。

（5）閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。

3、綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

二、集思廣益——拓展教學(xué)思路，帶更多東西進(jìn)入課堂；

備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復(fù)習(xí)

例如處理學(xué)生練習(xí)：

1、精講多練，針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練到位；

2、加強(qiáng)批改和評(píng)講的力度，個(gè)別要面批；

3、學(xué)困生分層練習(xí)，個(gè)個(gè)面批，基礎(chǔ)知識(shí)抓牢抓實(shí)

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，初二則是初中學(xué)段的關(guān)鍵期。 同學(xué)們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)寒假尤其重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，希望同學(xué)們科學(xué)地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過寒假，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┩鏄芬彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步!各個(gè)學(xué)科的老師都為你的假期學(xué)習(xí)提出了很好的建議，請(qǐng)你一定要認(rèn)真執(zhí)行，按時(shí)完成。

1.“文如其人，字如其人?！币皇趾米质悄氵~向成功的重要一步。練字10張(紙張自備)

2. 買書、讀書《海底兩萬里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學(xué)作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。讀書的同時(shí)不要忘了寫讀書筆記，每個(gè)人建立一個(gè)專門的讀書筆記本。

3. 課后附古詩(shī)詞背誦十篇、八下25課古詩(shī)、八下30課古詩(shī)，開學(xué)就組織一次古詩(shī)詞的小測(cè)驗(yàn)。

4.寫作：完成隨筆三篇，可以“春節(jié)”“寒假”“元宵節(jié)”為話題或?yàn)閮?nèi)容，也可抒寫自己的心情或其它。字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在600—800字，并認(rèn)真書寫。數(shù)量少，但要求質(zhì)量!

3. 每人準(zhǔn)備兩個(gè)繞口令，自己先要說熟練。

觀看《甲午風(fēng)云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。

第一周(1.10-1.15)作業(yè)：

①做專題1《地球和地圖》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題2《世界的自然環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第二周(1.16-1.22)作業(yè)：

①做專題3《世界人文環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題4《認(rèn)識(shí)世界區(qū)域》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第三周(1.29-2.4)作業(yè)：

①做專題5《中國(guó)的疆域與人口》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題6《中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第四周(2.4-2.11)作業(yè)：

①做專題7《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專題8《中國(guó)的地理差異》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

過完了充實(shí)的寒假生活，你對(duì)整個(gè)初中的地理知識(shí)掌握的怎么樣了?開學(xué)不久我們就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，所以記得開學(xué)初就要帶著你的四冊(cè)地理課本到學(xué)校噢!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

我覺得以上是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法。你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過程，在任何一點(diǎn)上都能起步，在任何一點(diǎn)上都能突破。只要您抱著熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引，必定會(huì)有成功的一天!

讀英語書的技巧：

1、有所選擇地去讀好書，不讀炒作書或所謂的暢銷書;理由：回顧過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些所謂的暢銷書已經(jīng)在今天銷聲匿跡了。

2、多讀中英文對(duì)照的中外名著，有助于突破文化理念;

理由：讀純英文版本的書可能會(huì)讓你不知所云，因?yàn)槟憔筒皇敲绹?guó)人。

3、精讀和研究?jī)?yōu)秀的外國(guó)演講名家或總統(tǒng)競(jìng)選的文章;理由：讀書的目的在于吸取人物事件背后的思想精華，引起你的思考。

4、讀好書后及時(shí)寫出一篇隨意思考的讀后感修改保存;理由：創(chuàng)作的靈感只會(huì)留在一瞬間，稍縱即逝，寫作可以讓你更聰明

開始自學(xué)英語至今，可以說我從未間斷過一天。我每天早起晚睡，加上工作間隙的零星時(shí)間，保證了平均每天6小時(shí)的英語學(xué)習(xí)。我走到哪里，就把英語書帶到哪里，出差、生病、節(jié)假日也從未間斷過，抽空就背幾個(gè)單詞，較整的時(shí)間就讀一篇短文。

句子是語言學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，它下由字詞構(gòu)成，向上構(gòu)成段落、 篇章。我從一開始學(xué)習(xí)英語就十分重視句子的學(xué)習(xí)，對(duì)所讀文章中的每一個(gè)句子都進(jìn)行認(rèn)真的語法分析。有些十分復(fù)雜的句子我自己不會(huì)，就去請(qǐng)教別人。我把這些不懂的句子抄在小本子上隨身帶著，凡遇到英語高手，我總是隨時(shí)拜師，有時(shí)要問十幾個(gè)人，直到滿意為止。正是在這方面下了功夫，才使我的英語語法打下了牢固的基礎(chǔ)。后來研究生學(xué)習(xí)期間，英語老師讓我們分析句子時(shí)，我能熟練地剖析長(zhǎng)達(dá)一百多詞的多重復(fù)句，連英語老師和英語專業(yè)的研究生都感到驚奇。 通過句子學(xué)習(xí)而大大受益的另一方面是牢固地掌握了必備的詞匯。凡成年英語自學(xué)者都有這樣的體會(huì)，花大量時(shí)間背詞匯表卻收效甚微，或即使一時(shí)記了一些單詞，過一段時(shí)間又忘記了。但通過句子學(xué)習(xí)單詞卻可大大彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。因?yàn)橹挥邪褑卧~放在具體的語言環(huán)境中才能辨別它的意義和用法，同時(shí)記憶也更加深刻。 同時(shí)，要做大量的練習(xí)題，考試是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，所以即使通過艱苦學(xué)習(xí)掌握了牢固的知識(shí)，但不經(jīng)過針對(duì)性的訓(xùn)練仍無法有效地應(yīng)試。我之所以認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，因?yàn)槲夷靡恍┛荚囶}請(qǐng)教英語專業(yè)老師時(shí)，他們往往不能解答。我在考研前曾做過十幾本模擬試題，考博前更做了二十幾本，同時(shí)搜集了招生學(xué)校近幾年的試題進(jìn)行實(shí)彈練習(xí)，結(jié)果都收到了較好的效果。

學(xué)習(xí)語言最大的任務(wù)是記憶，面對(duì)記憶力減退的成年人而言，唯一的方法是大量的循環(huán)。當(dāng)然，循環(huán)不是簡(jiǎn)單地機(jī)械性重復(fù)，除了不斷總結(jié)，逐步擊破難點(diǎn)鞏固重點(diǎn)外，選擇循環(huán)的周期和方式十分重要。我在學(xué)習(xí)時(shí)采用的是步退式多重循環(huán)。 根據(jù)心理學(xué)的艾賓浩斯遺忘規(guī)律，人們對(duì)剛學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘最快，然后遺忘速度趨緩。為此，我特別注意鞏固剛學(xué)過的知識(shí)。我的循環(huán)是以五課為一組，即每次學(xué)習(xí)新課前先把該課之前剛學(xué)的四課快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。這樣每學(xué)一課前面放棄一課，總保持著復(fù)習(xí)最新的課文，這是循環(huán)的第一層次。第二層次是學(xué)完一個(gè)單元后，立即把該單元內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，順序是從后向前的倒行式，因?yàn)楹竺媸莿倢W(xué)的，遺忘最快。第三層次和第四層次分別是以一冊(cè)書和全套書為單元的步退式復(fù)習(xí)。這樣大循環(huán)中套小循環(huán)，不斷地復(fù)習(xí)，使得相關(guān)知識(shí)不斷地被強(qiáng)化、鞏固，同時(shí)加強(qiáng)了各部分知識(shí)的聯(lián)系。

英語的最直接運(yùn)用是說和寫，而這對(duì)自學(xué)者尤其困難。主要表現(xiàn)一是缺機(jī)會(huì)，二是怕難為情，而要克服這個(gè)困難只需一點(diǎn)，那就是勇氣。因?yàn)橛辛擞職?，就不怕難為情，從而創(chuàng)造和尋找更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)。這樣做下來，你會(huì)不斷地有“還不壞”的感覺，從而增強(qiáng)自信心。有一件事給我很深的印象。XX年，在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下，我向《國(guó)際自然災(zāi)害》雜志投了一篇稿子。在這之前，我一直信心不足，學(xué)術(shù)水平不說，主要靠自學(xué)的英語拿出去會(huì)不會(huì)讓外國(guó)人笑掉大牙?但最終我還是邁出了這艱難的第一步。當(dāng)然，我做了充分地準(zhǔn)備，我把文章修改了多次，又請(qǐng)英語專業(yè)的研究生逐句梳理了一遍。稿件寄出后很快有了回音，當(dāng)然需要修改，既有內(nèi)容上的也有語言上的，但這對(duì)我而言已是最好的消息了。我懷著虔誠(chéng)的心按審稿人的意見認(rèn)真修改。讓我感動(dòng)的是編輯又連續(xù)兩次審讀修改稿并反饋意見，這樣經(jīng)過三次修改后，文章終于被采用。通過這件事，我體會(huì)到，別人并不會(huì)笑話我們，恰恰相反，很多時(shí)候他們會(huì)很主動(dòng)熱情地幫助我們。

說英語也是這樣，沒有哪個(gè)有知識(shí)有修養(yǎng)的人會(huì)笑話學(xué)英語的人說錯(cuò)話。正向許多“老外”說漢語時(shí)把“五號(hào)”說成“號(hào)五”，我們除了覺得很有趣，很滑稽外，當(dāng)然不會(huì)笑話他們。我的英語口語是一個(gè)相對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，以前也常信心不足。但今年的博士考試面試時(shí)，我放下包袱說開去，結(jié)果竟意想不到受到主考老師的好評(píng)，我又一次體會(huì)到了“還不壞”。

總之，根據(jù)自己的切身體會(huì)，我覺得英語作為一種交往工具雖然由于其應(yīng)用性很強(qiáng)，在系統(tǒng)的組織和老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加有效，但如果因地因人因目標(biāo)確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，自學(xué)也能成功。

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。 這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。 主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來! 秘訣1：磨練召喚成功的力量。

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。 秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽(yáng)光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。 等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來。媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢?” 秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來…… 第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得?！庇谑牵諠u消沉。 第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。 第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。 秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?” 觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說完便走了。 第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。 這人問：“你是觀音嗎?” 那人答道：“我正是觀音?！?這人又問：“那你為何還拜自己?” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。” 秘訣5：成功者自救。

一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!” 秘訣6：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。

一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！?秘訣7：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。

XX年前，一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用?！?30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說： “這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說有一天你會(huì)再來。”還鄉(xiāng)的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。 秘訣8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。

某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?” “二公尺?！钡谝晃徽f。 “半公尺?！钡诙缓苡邪盐盏卣f。 “我會(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好?！钡谌徽f。 結(jié)果這家公司錄取了第三位。 秘訣9：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。

每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。 獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！?在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉。” 秘訣10：記住你跑得快，別人跑得更快

大學(xué)英語詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)重要階段：即四級(jí)，六級(jí)，六級(jí)后階段。

四級(jí)詞匯是4200個(gè)，六級(jí)詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個(gè)，六級(jí)后再加1000個(gè)。這樣整個(gè)大學(xué)英語的詞匯量是6500個(gè)。最新調(diào)整的考研英語大綱，詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500個(gè)，并且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。開始的時(shí)候，一天記憶30-50個(gè)單詞比較符合記憶習(xí)慣。充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住。

根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求，大學(xué)英語四級(jí)考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個(gè)單詞，六級(jí)考試的語速達(dá)每分鐘160-180個(gè)單詞。大綱對(duì)于語速的要求提高了，并且語音也開始豐富。

在背單詞的時(shí)候，一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎(chǔ)。

跟單詞的記憶一樣,聽力也應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)，熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場(chǎng)景，電話場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。

精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹?？梢圆扇∫韵聨讉€(gè)

步驟：首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。

泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽《新概念》第二冊(cè)，英語九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè)，走遍美國(guó)。也可以聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。

大學(xué)英語四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。

提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：

1.精讀為主，多背誦經(jīng)典 篇章。

選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。

泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物，熟悉英語國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

最后，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過來，一定能夠體會(huì)到英文語言的巨大魅力。

*這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意:開始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語流利度.

*作為成人學(xué)英語,記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問題:：先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí),可謂一石雙鳥!

*這樣作的好處:

1.自己就可以練習(xí)口語,想練多久,就練多久.

2.始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文.

3.題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝},所以我們總是在練習(xí)相同的語言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

4.選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.

5.有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語課文時(shí)被我們熟視無睹的地道的英語用法會(huì)被此法發(fā)掘出來.

6.對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

7.經(jīng)過大量的練習(xí),你會(huì)有這樣的感覺:沒有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,你的口語表達(dá)力大大提高了!

聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí),把所聽內(nèi)容口譯英文.

口語作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文,同時(shí)將其錄音.聽錄音,找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級(jí)口語訓(xùn)練,效果不俗.

復(fù)述練習(xí):最簡(jiǎn)單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法.從治本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者,用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文,應(yīng)該大量地練習(xí).

讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.

別注意短語(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國(guó)式的英語尤其是口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語口語確是充滿著短小,活潑,生動(dòng)的短語,富有生氣.而這些短語大部分有小詞構(gòu)成. (10) Thinking in English.英語思維的培養(yǎng)。 1. 大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語中常用的方法,也試用于成人. 2.習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用. 3. 加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,尤其是聽用英語解釋英語的課程講解. 4. 如果沒有機(jī)會(huì)擁有封閉的語言環(huán)境的話, 就最好嘗試一下自我封閉語言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,全部用英語表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無論你所表達(dá)的英語有多糟

學(xué)習(xí)英語，最好是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒地學(xué)習(xí)英語。主要是練習(xí)聽力、閱讀和作文了，詞匯是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽半小時(shí)的聽力，一周寫兩篇英語作文。平時(shí)多聽聽英語廣播，這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語水平就會(huì)提高的。

我們?cè)诖颂岢觯捍笠皇窃鷮?shí)英語知識(shí)的最佳時(shí)期，立即行動(dòng)是明智的選擇!

建 議：為大學(xué)四級(jí)英語考試做好準(zhǔn)備，同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

推薦課程：大學(xué)英語四級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念第二冊(cè)/第三冊(cè)、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)。

友情提示：無論你四年后是就職、考研還是出國(guó)，大學(xué)階段的GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))都尤為重要。所以，請(qǐng)務(wù)必重視專業(yè)課考試。

開始對(duì)畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃，有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。

建 議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績(jī)你還需要一籮筐的獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛情。

推薦課程：大學(xué)英語四級(jí)強(qiáng)化、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、聽說速成、GRE培訓(xùn)。

友情提示：決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在第二學(xué)期備好“紅寶書”開始與“賈姨”的第一次親密接觸。

厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓，再也沒有拉著高中同學(xué)滿校園轉(zhuǎn)的熱情，開始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執(zhí)著。

建 議：把所有的想法付諸實(shí)施，重要的不是做出決策而是行動(dòng)。

推薦課程：大學(xué)英語六級(jí)強(qiáng)化、考研英語輔導(dǎo)、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、GRE培訓(xùn)、聽說速成。

友情提示：GRE考試在前，TOEFL考試在后的順序更為合理。

考研的在備戰(zhàn)，出國(guó)的在申請(qǐng)，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開始感嘆就業(yè)行情今不如前，書面的外語水平讓張口成了夠嗆的尷尬。

推薦課程：聽說速成、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)、BEC2/3

友情提示：不管你是向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)，堅(jiān)持走自己的路。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

xx年英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表

導(dǎo)讀：

一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)

過的知識(shí)

(一)過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,習(xí)慣差的現(xiàn)狀,學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里,不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。 1 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。 2 按課本內(nèi)容來復(fù)習(xí)單詞, 3 按字母組合來復(fù)習(xí) 4 把單詞歸類記憶

加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來說,還要區(qū)別對(duì)待,給他們適當(dāng)降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。 (二)過好詞組關(guān)。

將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。 (三)、過好句子關(guān)。 句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z

法知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(優(yōu)選12篇)

筆者設(shè)計(jì)并創(chuàng)作了此篇“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”，期望您能以喜歡的心態(tài)閱讀，或許在閱讀后能有所收獲。文獻(xiàn)的整理與處理能快速有效地傳遞并分享信息，在我們寫作沒有頭緒時(shí)，就要抓緊尋找各類范文模板，只有這樣，讀懂范文才能更好地深入研究相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)涵。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表:事實(shí)上,每個(gè)人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來的學(xué)習(xí)計(jì)劃.希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長(zhǎng)

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

小學(xué)五年級(jí)的孩子們?cè)诮?jīng)過四年的英語學(xué)習(xí)以后，已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的聽說讀寫能力，也已基本養(yǎng)成了良好的英語聽、說、讀、寫習(xí)慣。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。作為老師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒，集中注意力，因此就需要老師們?cè)诨顒?dòng)過程中作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)者，以及問題情境的創(chuàng)設(shè)者，運(yùn)用導(dǎo)入，呈現(xiàn)、操練、交際等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能。特別針對(duì)于孩子們的英語讀寫能力，作為老師更應(yīng)該多花時(shí)間和精力，引導(dǎo)孩子們打好扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

目標(biāo)如下：

1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3. 能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。

7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

二、教學(xué)內(nèi)容分析及知識(shí)點(diǎn)梳理

本冊(cè)教材共包括六個(gè)單元，其中五個(gè)單元的新授課，一個(gè)單元的復(fù)習(xí)課。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要包含以下八個(gè)特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，層層緊扣，體會(huì)了任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、注重能力培養(yǎng)

教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，學(xué)生用書的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動(dòng).同時(shí)在教材中還特別設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,如：Self-assessment/Reflection,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)孩子們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),有利于孩子們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。 3.突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容、形式 、方法、 插圖及設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，如日常夢(mèng)境，學(xué)校、家庭、運(yùn)動(dòng)、數(shù)字、時(shí)間、身高等。語言材料真實(shí)，簡(jiǎn)單易學(xué)，同時(shí)，突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性，教學(xué)形式多樣化，其中包括故事，對(duì)話、歌謠、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫、剪貼等，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語言，學(xué)習(xí)語言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，設(shè)計(jì)精美。

4、重視雙向交流

教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據(jù)年齡特點(diǎn)選編了一些與學(xué)生日常生活中密切相關(guān)的中西方文化知識(shí)。

5.融合學(xué)科內(nèi)容

教材重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的的兼容并儲(chǔ),精選學(xué)生需要了解的,感興趣的,易學(xué)會(huì)的有普及價(jià)值的,與日常生活緊密相連的

6.重視靈活擴(kuò)展

考慮到學(xué)校差異,教師差異和學(xué)生個(gè)別差異對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.

7.提供多媒體的配套材料

教材是一套以學(xué)生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材. 知識(shí)點(diǎn)梳理：

一般過去時(shí)，部分常規(guī)動(dòng)詞的過去式，序數(shù)詞，日期，比較級(jí) 四、教改主攻方向及教研課安排

1、根據(jù)各單元的課題，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和孩子們的實(shí)際情況，將課題與情景結(jié)合起來，達(dá)到語言的實(shí)用交際功效。

2、 上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、 在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。

4、 發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。

5、 融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。

6、 充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓兒童在聽聽做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語言。

7、 將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語言知識(shí)。

8、 做好過程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī)，取得進(jìn)步。

9、為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課，積極參與組上的英語教研課學(xué)習(xí)交流,并計(jì)劃在第四周星期五早上第一節(jié)在二年級(jí)五班上教研課。

三、減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)措施

1、放慢教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)督促孩子們做好課前預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)。

2、家庭作業(yè)的布置做到少而精、注重作業(yè)的質(zhì)量而不是數(shù)量。

3、注重課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和功效。

4、不私下征訂學(xué)習(xí)資料。

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一：主要目標(biāo)

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。

二：具體安排

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2. 每周抽一天時(shí)間早起背誦英語課文。

3. 每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4. 堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5. 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

7. 訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8. 身為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

9. 多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。

10. 爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)四年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

在我大學(xué)的前兩年,我的英語能力和絕大多數(shù)的大學(xué)二年級(jí)學(xué)生一樣:筆下英語尚可,口語能力薄弱.大學(xué)的后兩年里我的口語能力取得了較大的進(jìn)步.在過去一年的時(shí)間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員),我的翻譯對(duì)象來自于韓國(guó)、荷蘭、芬蘭和美國(guó).如果具備一定的英語基礎(chǔ),那么,一個(gè)口語能力薄弱的人,在6個(gè)月的時(shí)間內(nèi),做到和外國(guó)人進(jìn)行沒有障礙的交流,依我的經(jīng)驗(yàn)來看是完全可以做到的.這個(gè)基礎(chǔ),以我個(gè)人來說,通過了大學(xué)英語課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個(gè)大學(xué)二年級(jí)學(xué)生都具備（三四年級(jí)時(shí)沒有英語課了）.

具體的方法如下:

1.看電影學(xué)英語,但是要關(guān)掉字幕,同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對(duì)話

我得承認(rèn),對(duì)于一個(gè)英語聽說能力不強(qiáng)的人,如果照做的話一開始的過程會(huì)非常的痛苦.很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白.但是,請(qǐng)相信我,如果能夠堅(jiān)持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白,并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半.每一個(gè)人都有接受語言的本能,這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來.在一開始的`時(shí)候,建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟,這樣會(huì)幫助你對(duì)英語原聲的理解.另外,一定要保證每天,最多不超過兩天就要看一盤碟片.另外,如果條件允許,那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾.這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功.

2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表

4-6級(jí)的詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值,這個(gè)是我的個(gè)人之見.希望不要在這上面畫太多的時(shí)間.如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話,那么可以關(guān)注一下詞匯,如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),那么可以打開英文字幕,然后查一下這個(gè)詞的意思.花15s記住這個(gè)詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會(huì)讓生詞記憶的特別牢.對(duì)于感興趣的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點(diǎn).體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可.對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞,就查一下,然后記下來.

最后,要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞.比如,在乘地鐵的時(shí)候,可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片,會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達(dá).這是英語口語的內(nèi)功,需要日積月累.

3.勇敢一點(diǎn),不要怕和老外交流

今天在中國(guó)的老外已經(jīng)非常的多了,我們的身邊常常有機(jī)會(huì)合他們面對(duì)面.所有在中國(guó)的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國(guó)并希望學(xué)一些中文.很多時(shí)候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心,害怕犯錯(cuò)誤,害怕出洋相.不妨告訴各位我曾經(jīng)出過多大的洋相:在兩個(gè)瑞典女孩子詢問我對(duì)瑞典人的看法的時(shí)候,我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b；在我們第一位荷蘭員工報(bào)道,需要填寫一些表格的時(shí)候,我錯(cuò)誤的翻譯成需要他去修理一些桌子；我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯(cuò)誤地進(jìn)入了女廁所,退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯(cuò)了（后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯(cuò)誤,那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示,除非你進(jìn)去,否則不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了）.所以我想,各位大概不會(huì)犯更糟糕的錯(cuò)誤了,既然如此,何不勇敢嘗試呢.在和外國(guó)人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語能力.同時(shí),和nativespeaker的對(duì)話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道.

4.堅(jiān)持

我所提出的方法其實(shí)絕對(duì)不難,真正比較難以做到的是堅(jiān)持.如果能夠堅(jiān)持下來六個(gè)月的話,我相信那個(gè)時(shí)候你的口語能力一定會(huì)令自己感到驚訝的.在我自己的英語口語學(xué)習(xí)博客上,我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的許多既地道又有趣的表達(dá).在這里,大家可以看到一些對(duì)于日常表達(dá)有用的東西.

牛人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃二:新東方英語牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃（1924字）

新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在duke大學(xué),他從高一開始背《新概念英語》第三冊(cè),背到高三就背完了.高考考進(jìn)了北大,進(jìn)北大后,他本來不想再背了.但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時(shí)候,其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅(jiān)持背第四冊(cè),把第三、四冊(cè)都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音非常標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樗悄７轮艓肀车?后來他去了美國(guó)duke大學(xué),他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感,他的英文學(xué)得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會(huì)寫英文,而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文,不要忘記祖國(guó)的語言.這位學(xué)員到美國(guó)第一個(gè)星期寫文章,教授把他叫過去說他的文章是剽竊的,因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧?教授說:"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來."這個(gè)學(xué)員說,我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽.結(jié)果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么？因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國(guó)學(xué)生背掉了,所以很難過

從那個(gè)時(shí)候起我就有一種沖動(dòng),有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了.

我相信也會(huì)有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是:"堅(jiān)持".其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到的一個(gè)小故事:

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候,要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手.過了一個(gè)星期,他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了；過了一個(gè)月,他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過了半年,他再看,發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手,那個(gè)人就是柏拉圖.

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家.

其實(shí)任何一件事到最后都是"簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)".只要你做到了,ok你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到很前列,甚至是numberone.

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

背熟八年級(jí)上下兩冊(cè)的單詞(掌握發(fā)音、拼寫、漢語意思以及詞性)和課本最后一頁(yè)的不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞表。

注意：每天給自己設(shè)置目標(biāo)，比如每天記30個(gè)單詞，分兩次記，中午一次，晚上一次，每次個(gè)15個(gè)，晚上背時(shí)把中午背的15個(gè)單詞再拿來復(fù)習(xí)一下，晚上睡覺時(shí)把背的30個(gè)單詞再瀏覽一遍，第二天在進(jìn)行第二組單詞時(shí)，先復(fù)習(xí)前一天背的單詞，還沒掌握得用紅筆做記號(hào)，以后統(tǒng)一再?gòu)?fù)習(xí)。

把八年級(jí)上下冊(cè)課本中的聽力練習(xí)和文章錄音找出來聽，可以采取一下的方法(如果聽不大懂的，可以采取以下步驟：先放錄音，按暫停，跟著錄音稿復(fù)述，反復(fù)幾次，達(dá)到可以不用暫停就能跟著錄音一起讀的程度，在跟讀的過程中把不會(huì)的高頻詞匯、短語和句型記下來，熟記，然后不看原稿再聽)在此過程中要糾正自己的發(fā)音并且學(xué)習(xí)常見的英語地道表達(dá)用到口中。

3. 知識(shí)點(diǎn)梳理 我們?cè)谡n堂上會(huì)對(duì)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，并且配套一些練習(xí)來夯實(shí)基礎(chǔ)。把平時(shí)在學(xué)校上課沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)，歸納到一個(gè)本子上，上課時(shí)來問我。把講過的做錯(cuò)的題目抄寫到一個(gè)本子上，考試前一段時(shí)間拿出來統(tǒng)一再做一遍，看自己是否都掌握了，若還有些問題，記住一定得問我，不留任何疑問。

自己下午后多做些考試涉及到題型的練習(xí)，特別是短文填空、完型這類較難的題型。以后我會(huì)準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作文范文，先拿來背誦學(xué)習(xí)優(yōu)秀的詞匯和句式。此外，八年級(jí)上下冊(cè)一些課文也可以拿來背誦，比如環(huán)保、禮儀、活動(dòng)等有代表性的文章。逐步練習(xí)自己作文寫作能力。

做一個(gè)表格把每天每周完成的進(jìn)度做上記錄!!Good good study, day day up!

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí)，它對(duì)于小學(xué)生來說是一次重要的知識(shí)梳理和總結(jié)，是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、查漏補(bǔ)缺，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固，掌握得更加扎實(shí)，所以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢？按當(dāng)前有關(guān)外語教學(xué)理念，復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于：

①語言知識(shí)：歸納所學(xué)語音、詞匯、語法、功能、話題等知識(shí)規(guī)律；

②語言技能：進(jìn)一步鞏固與熟練聽、說、讀、寫這幾方面的技能，能運(yùn)用這些技能去完成任務(wù)；

③情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)自信心，用心參與課堂活動(dòng)；

④學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)整理、歸納學(xué)習(xí)方法，用心與他人合作學(xué)習(xí)，注意反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我管理；

⑤文化意識(shí)：初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同，學(xué)會(huì)去尊重別人的文化。這五項(xiàng)目標(biāo)不是獨(dú)立分割出來的，而是互相交錯(cuò)、融合、滲透的，在教學(xué)過程中，務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來?！备鶕?jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求，針對(duì)我校六年級(jí)各班的具體狀況，我們制定了以下計(jì)劃：

一、英語總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識(shí)。學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而構(gòu)成貼合學(xué)生要求的有效知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對(duì)學(xué)生來說是一種再學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時(shí)的教學(xué)中，部分學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而透過總復(fù)習(xí)，我們能夠進(jìn)一步幫忙學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

3.幫忙學(xué)生進(jìn)一步提高聽、說、讀、寫方面的綜合運(yùn)用潛力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度和體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、英語總復(fù)習(xí)的資料

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理（包括單詞、詞組、句型、日常用語和知識(shí)點(diǎn)等）。2.歸類復(fù)習(xí)。

（1）音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)，一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時(shí)態(tài)。對(duì)一般此刻時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和此刻進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類、比較，并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

（3）介詞。英語中介詞的用法比較復(fù)雜，故專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合練習(xí)加以鞏固，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固定搭配的記憶。

（4）閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)，并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

（5）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習(xí)分散在每一課時(shí)中。

（6）語法知識(shí)。

3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

三、在設(shè)計(jì)、實(shí)施復(fù)習(xí)課時(shí)的技巧

1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語言材料后，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些語言材料中的共同點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語言規(guī)律。

2.在練習(xí)的設(shè)計(jì)過程中，盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽、說、讀、寫的練習(xí)。

3.在上復(fù)習(xí)課時(shí)，要注意不要進(jìn)行純知識(shí)講授與操練，因?yàn)檎Z言只有在情景中才有好處，所以在復(fù)習(xí)課里要注重情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會(huì)某某語言是在某某場(chǎng)合使用的。

4.連貫理解和表達(dá)是語言運(yùn)用潛力的一個(gè)很重要的指標(biāo)，所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，能夠多設(shè)計(jì)些讓學(xué)生連貫運(yùn)用語言任務(wù)的練習(xí)，如聽一段對(duì)話或短文，去捕獲相關(guān)信息。

5.采取多樣的復(fù)習(xí)形式，持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及提高英語學(xué)習(xí)的興趣是我們不容忽視的一個(gè)問題。在課堂上，應(yīng)適時(shí)地安排一些寓語言練習(xí)于其中的游戲、小詩(shī)、歌曲、小話劇等學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

6.教師要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。

四、具體做法

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。牛津小學(xué)英語這套教材，詞匯量、句型、日常交際用語等十分多，在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

2．注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性。將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段各有側(cè)重。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從4A到6B，快速地過一遍，透過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

第二階段根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將各冊(cè)書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生透過比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

第三階段的復(fù)習(xí)，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如，做聽力題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三個(gè)選取作比較，反過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn)，應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生重點(diǎn)消化吸收。

在復(fù)習(xí)過程中，還要注意對(duì)學(xué)生英語潛力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時(shí)的語感、對(duì)語篇的整體把握潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的潛力。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)，用一句話概括就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，練習(xí)的過程要善于思考和發(fā)現(xiàn)，教并不是灌輸，也不是約束。教，言傳身教，更在于學(xué)習(xí)，教的過程離開了學(xué)，教了孩子也記不住，學(xué)的過程如果離開了教，就會(huì)漫無目的，容易失去方向。

課后借助于電子復(fù)習(xí)平臺(tái)，讀物和點(diǎn)讀等學(xué)習(xí)手法，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語愛不釋手，也不斷激發(fā)孩子愛思考，愛表現(xiàn)的興趣?？偸窍胝壹议L(zhǎng)去分享，也是在加強(qiáng)訓(xùn)練的時(shí)候，如果家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，支持，并加以引導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子能獲得更多的收獲，意外驚喜。

凡事不要三分鐘熱度，學(xué)習(xí)過程是持之以恒，循序漸進(jìn)的，所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)就像吃飯一樣，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來關(guān)注一下，想不起來就不管了，只去讓孩子自己復(fù)習(xí)，會(huì)逐漸降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，精力和興趣是一定的，厚此薄彼，及時(shí)疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，輔助孩子去解決問題。

比如親子游戲，讓家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)生活，環(huán)境中的疑惑，困難，模擬場(chǎng)景，訓(xùn)練孩子的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以增加興趣和親子感情。很多時(shí)候，實(shí)踐才會(huì)出真摯，而實(shí)踐也能出真情?？陬^表達(dá)模仿的再多，還不如孩子嘗試去表達(dá)一次。

幼兒園模式的教學(xué)環(huán)境，讓孩子能更快的融入到課堂和學(xué)習(xí)過程，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是相同，老師培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格是一樣的，而孩子性格，愛好，理解程度有所不同，在一定程度上，老師因材施教的方法很重要，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，讓孩子更具有優(yōu)勢(shì)，有自信，為自己感到自豪，從而產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，熱情和愛好。

老師大可不必去批評(píng)孩子的過失，孩子學(xué)習(xí)成果是老師教出來的，就像一個(gè)個(gè)作品，都是親身調(diào)教出來的，孩子學(xué)習(xí)情況不好，和老師教學(xué)有密不可分的關(guān)系，如果老師只是為了教給孩子知識(shí)和技能，就等于把食材給孩子，讓孩子做飯一樣，怎么能成呢？

教的過程，手把手去實(shí)踐一次，要比口頭去說很多次有效，所以少兒英語培訓(xùn)過程，更主要是讓孩子主動(dòng)去參與，在游戲，情景模擬，故事戲劇等環(huán)節(jié)，讓孩子加深印象的同時(shí)，更有利于理解和鞏固。

課堂學(xué)習(xí)要系統(tǒng)，少兒英語培訓(xùn)如登梯，教孩子的過程也是由易到難，查漏補(bǔ)缺的過程，不必去東一榔頭西一棒子，旁敲側(cè)擊去學(xué)，扎實(shí)的從基礎(chǔ)開始，不拘不束，不去追求速度，欲速則不達(dá)。

重質(zhì)量也不必拘泥不前，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不僅在于方法，更在于方式和習(xí)慣，方法針對(duì)的是學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式則是在量上積累，方法就像孩子怎么走路一樣，而方式則是如何選擇一條合適的路。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

第一：詞匯記憶計(jì)劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅(jiān)持每天記背，在背誦單詞的時(shí)候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個(gè)單詞，就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。

第二：閱讀計(jì)劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅(jiān)持每天對(duì)里面經(jīng)典的詞匯和詞組進(jìn)行筆記和識(shí)記，這樣的話，你的以后在寫作的時(shí)候，你就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了

第三：聽力計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯(cuò)的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。

第四：英語寫作計(jì)劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時(shí)間，你也可以寫英文周記，如果時(shí)間不是很充裕的時(shí)候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。

第五：語法計(jì)劃，如果你是學(xué)生黨，一定的語法練習(xí)是很重要的，可以每天一個(gè)題型，你也可以每天一套試卷，因?yàn)槊刻炀毩?xí)英語語法試卷，對(duì)你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯(cuò)題分析，找到自己的原因，然后加油改進(jìn)，一定可以成功的。

第六：復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃，每天對(duì)自己所學(xué)的英語內(nèi)容進(jìn)行實(shí)用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣，很牢實(shí)。

制定計(jì)劃也可以成為一種習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣做事前去計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃去執(zhí)行時(shí)，你得到的不光是完成一個(gè)目標(biāo)，你的計(jì)劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。所以制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃本身也是學(xué)習(xí)提升的過程，具備的能力越多，心態(tài)越好，成功的幾率就更大

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

托?？谡Z部分是中國(guó)考生望而生畏的部分。雖然看起來沒有那么難，但是想要取得好成績(jī)卻不輕松。今天成都新通外語就為大家整理了有效練習(xí)托?？谡Z的技巧，幫助大家找到適合自己的方法，內(nèi)容供大家參考，更多信息可以登錄新通成都外語網(wǎng)站查詢。

1。抓住任何機(jī)會(huì)練習(xí)

學(xué)習(xí)一門語言就是要多多練習(xí)?？梢宰约赫覀€(gè)筆友，互相傳遞e—mail， 當(dāng)然e—mail這種寫作方式是很不正規(guī)的，但學(xué)習(xí)語言，就是要從小處著手，可以隨時(shí)隨地寫個(gè)shopping list， 在chat room跟人聊天，在感興趣的論壇發(fā)言?？梢岳矛F(xiàn)代方式，在各種聊天室里交到國(guó)外的朋友。并不是只有外國(guó)人能幫助你學(xué)習(xí)。如果去旅行的話，也可以盡可能多的和司機(jī)攀談，國(guó)外的司機(jī)都超級(jí)健談。不要怕說錯(cuò)，要大膽的說，盡情的說，尷尬的時(shí)候給你的印象更為深刻呢。很多很多方式，只要你愿意。

2?？措娪皩W(xué)英語

英語電影是一部英語國(guó)家的生活、文化、風(fēng)俗等一切的百科全書，是最全的英語口語百科全書。大量地看英文電影就是你徹底攻克英語“聽”和“說”的法寶。英語電影把你帶入了一個(gè)新的世界中去。你在電影中，學(xué)到了英語口語的語匯、短語、句子結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)各種內(nèi)容的說法。你要做的就是把自己想像成電影中的一個(gè)角色，在經(jīng)歷著自己的生活，又在經(jīng)歷著其他人的生活。總之，看一部電影比在美國(guó)生活一天還好，看電影也能學(xué)到地道的英語口語。

3。發(fā)音的模仿

發(fā)音的模仿是從精聽模仿開始的。所謂精聽是體現(xiàn)在反復(fù)多遍的聽，同時(shí)亦是反復(fù)多遍的聽一個(gè)句子。其實(shí)我們的母語學(xué)習(xí)就能很清楚的反映出這個(gè)規(guī)律。任何一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人或是美國(guó)人，他們的地道的發(fā)音，又何嘗不是反復(fù)的聽了上千遍，又模仿了上千遍才變得這樣地道的呢?等聽到對(duì)聲音有了印象了再開始模仿。對(duì)聲音的印象越深刻，也就越能更好的讓自己開口模仿。

4。養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣

改變發(fā)音的過程是是一個(gè)不斷調(diào)整的過程，更是養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣的過程。對(duì)于發(fā)音比較流利的有兩種。其一是發(fā)音好壞并不重要，只要能說出口，大概能表達(dá)的意思也就可以了。這種說法不能認(rèn)可。因?yàn)榘l(fā)音的好壞直接關(guān)系到聽力及運(yùn)用語言的自信。 其二是發(fā)音好了才可以練習(xí)開口表達(dá)，一味的只注重發(fā)音，對(duì)發(fā)音永遠(yuǎn)吹毛求疵，要知道發(fā)音是一種習(xí)慣，糾正發(fā)音的過程實(shí)際上是養(yǎng)成一種良好的發(fā)音習(xí)慣的過程，習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一時(shí)一日，在養(yǎng)成了正確的發(fā)音習(xí)慣之后，應(yīng)做到堅(jiān)持每天去模仿，去運(yùn)用，在不斷模仿練習(xí)和運(yùn)用的實(shí)踐中不斷提高發(fā)音的水平。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

(1) 不斷深入學(xué)習(xí)我黨的指導(dǎo)思想及相關(guān)的政策、制度的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀思想，知道作為一名黨員應(yīng)以什么為榮，以什么為辱，懂得榮辱后才能指導(dǎo)和鞭策自己的行為。深入學(xué)習(xí)貫徹十七大全會(huì)精神和“二個(gè)條例”的精神，圍繞學(xué)校中心，服務(wù)大局，與日俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新時(shí)期各項(xiàng)奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)有力的思想保證。

(2) 學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向身邊的能者學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己的認(rèn)識(shí)，為學(xué)校的新發(fā)展努力工作在每一天。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法，多創(chuàng)新，多總結(jié)，多寫教學(xué)隨筆，提高自身素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程理論，夯實(shí)理論底蘊(yùn)，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。

(4) 做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力配合班主任做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在課堂教學(xué)中積極實(shí)踐，勇于探索，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，把教育科研作為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的重要手段。

(5) 努力工作，加強(qiáng)自身教書育人，為人師表的自覺性，腳踏實(shí)地努力做好各項(xiàng)工作，探索富有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)的新路子。

積極參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)和輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

聽力訓(xùn)練不可少：

輔導(dǎo)初三學(xué)生的英語，聽力訓(xùn)練是不可少的，雖然聽力分值不是很大，但是不應(yīng)該在不該失分處失分，每天聽真題半個(gè)小時(shí)，邊聽邊做，從中讓初三學(xué)生自己摸索到做聽力的技巧與規(guī)律，盡量做到英語考試聽力無失分。

語法技巧多復(fù)習(xí)：

在初中階段，學(xué)生對(duì)英語的基礎(chǔ)語法應(yīng)有一個(gè)基本的掌握，平時(shí)上課時(shí)老師也會(huì)有所講解，作為想學(xué)好英語的學(xué)生，英語課堂的語法筆記是必不可少的，等初三復(fù)習(xí)階段時(shí)，把以前的語法筆記反復(fù)背誦，熟記于心，這樣在考試時(shí)遇到語法題才能積極應(yīng)對(duì)。

單詞一定要記熟：

無論何時(shí)學(xué)習(xí)英語，單詞都是最基礎(chǔ)也是最必要學(xué)習(xí)的，對(duì)初三學(xué)生不例外，輔導(dǎo)初三學(xué)生的英語，在單詞方面就把初一、初二、初三的所有英語書中的單詞表集中在一起，每天背一點(diǎn)，把每個(gè)單詞的詞性、怎么讀、怎么寫都要熟記于心。

閱讀每天做兩篇：

在閱讀方面對(duì)即將面臨中考的學(xué)生來說，也是急需加強(qiáng)的部分，每天為初三學(xué)生準(zhǔn)備兩篇閱讀，一篇“完形填空”，一篇閱讀文章選對(duì)錯(cuò)，或者閱讀文章做選擇題。日積月累，訓(xùn)練初三學(xué)生的閱讀語感，從而積累經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀分?jǐn)?shù)。

抽時(shí)間做真題：

在初三階段，學(xué)習(xí)非常的繁忙，在每天留出英語學(xué)習(xí)的時(shí)間中，多做做真題，例如修改病句、單項(xiàng)選擇之類的，這些真題是對(duì)學(xué)生單詞量與語法的掌握的檢測(cè)，可以讓初三學(xué)生了解自己在哪方面掌握不清楚，對(duì)接下來的復(fù)習(xí)很有幫助。

背誦作文經(jīng)典句型：

在沒有時(shí)間每天練習(xí)英語作文的情況下，多背誦幾個(gè)經(jīng)典的句型，可以用在作文開頭、中間、結(jié)尾的句型。對(duì)作文加分很有幫助。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

1．復(fù)習(xí)：

（1）完成鞏固已學(xué)知識(shí)的必要的練習(xí)題。

（2）聽課文錄音，跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對(duì)話中不同人物表演。

（3）依照課文，編排設(shè)計(jì)新對(duì)話，為與同學(xué)合作做準(zhǔn)備。

（4）試著在當(dāng)天的日記里，用上所學(xué)的詞句。例如：今天We have_____new friends in our class．One is_____.And the other is_____．They come from_____...

(5)生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2．預(yù)習(xí)：

（1）聽下一課錄音（先不看書），了解自己能聽懂什么，第二天聽老師進(jìn)行閱讀的時(shí)候再矯正。

（2）打開書閱讀，圈出生詞及不理解的句子，并對(duì)照錄音確定生詞讀音。

（3）根據(jù)上下文猜測(cè)生詞、生句的意思。如有必要試著，確定詞義。將沒有把握的詞句做出標(biāo)記，第二天請(qǐng)教老師或同學(xué)。

（4）試著對(duì)新課文提出幾個(gè)問題。

3．階段反思：每周末自己總結(jié)本周學(xué)過的單詞、短語、句式功能、語法項(xiàng)目，檢查自己是否完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、課上表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果等。查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整，為下一階段學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(優(yōu)選13篇)

如果你感到迷茫，不妨看看“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”，或許它能夠給你一些啟示。我們的主要職責(zé)之一就是撰寫各類文件，示范文檔的重要性正在日益提高并得到人們的廣泛認(rèn)可。工作場(chǎng)所的示范文檔可以幫助我們更高效地完成任務(wù)。你現(xiàn)在是不是在嘗試接觸示范文檔呢？

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

全面英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加速，英語已經(jīng)成為了全球通用的語言。但是，許多人在學(xué)習(xí)英語的過程中遇到了種種困難。如何制定一份全面的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，在短時(shí)間內(nèi)提升自己的英語水平呢？本文將為您提供一份全面的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 學(xué)習(xí)語法：語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它決定了你是否能夠正確地表達(dá)自己的意思。為此，我們可以在網(wǎng)上搜索英語語法書籍和視頻資料，并通過刷題的方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。如果有條件的話，可以找到英語教練進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。

2. 練習(xí)口語：口語是學(xué)習(xí)英語最重要的部分。我們可以通過模仿流利的英語演講者，來提高自己的口語能力。同時(shí)，我們也可以進(jìn)行模擬英語口語考試，在時(shí)間限制的情況下盡可能地表達(dá)自己的意思。

3. 提升聽力：聽力也是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)。與其去只練習(xí)聽懂最常見的單詞和句子，不如多聽多練，提升自己的聽力水平。我們可以看一些英語電影、紀(jì)錄片和聽力測(cè)試，讓自己暴露在英語環(huán)境中。

4. 學(xué)習(xí)詞匯：詞匯是學(xué)習(xí)英語必不可少的部分。我們可以通過背單詞來擴(kuò)大自己的詞匯量，同時(shí)還可以用單詞進(jìn)行文章或者口語練習(xí)。

5. 積累閱讀量：閱讀英文書籍、雜志和時(shí)事新聞，可以幫助我們提高自己的英語閱讀能力。也可以參加閱讀小組，與別人分享自己的觀點(diǎn)和心得。

6. 學(xué)習(xí)寫作：寫作也是學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)重要技能。學(xué)習(xí)寫作，需要多練習(xí)多寫作?？梢詫懽饕恍┯⒄Z日記、文章、電子郵件，同時(shí)接受網(wǎng)上寫作指導(dǎo)和語法講解。

7. 參加英語考試：參加英語考試可以讓我們更好地了解自己的英語水平，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉口語、聽力和寫作能力的過程。我們可以參加像托福、雅思等英語標(biāo)準(zhǔn)考試，提高自己的證書水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們不僅要注重學(xué)習(xí)技巧的提高，還要注意學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。通過制定全面的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更加具有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，從而更好地提升自己的英語水平。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

明確你的學(xué)習(xí)目的

你為什么要學(xué)習(xí)英語?是將來打算出國(guó)留學(xué)還是想找一份體面的工作?或者僅僅為了能更流暢的和外國(guó)朋友進(jìn)行交流?明確你學(xué)習(xí)英語的目的是建立英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。有了明確的學(xué)習(xí)目的，你就能制定更清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了一個(gè)明確的目的，能讓你更加容易體會(huì)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，當(dāng)你缺乏能量時(shí)也能為你提供源源不斷的巨大動(dòng)力。

　英語水平測(cè)評(píng)

明確了英語學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要了解自己的英語處于哪一個(gè)等級(jí)，

并找出你的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)有專門的英語評(píng)測(cè)，可以較為準(zhǔn)確的評(píng)估孩子的英語水平并制定相應(yīng)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員會(huì)更明確知道自己是口語表達(dá)比較薄弱，還是閱讀寫作需要花費(fèi)更多時(shí)間，以便更有針對(duì)性的進(jìn)行下一步的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　課程設(shè)置

現(xiàn)在你已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)目的，并且知道自己哪方面需要加強(qiáng)，接下來就需要選擇合適的班級(jí)了。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)常規(guī)課程是安排晚上上課，周末全天上課，這就需要根據(jù)你的時(shí)間來選擇合適的班級(jí)。如果你學(xué)習(xí)的目的是跟外國(guó)朋友交流，并且已經(jīng)知道你的弱項(xiàng)是聽力，那在選擇班型的時(shí)候就應(yīng)該側(cè)重于聽力練習(xí)，適當(dāng)減少說、讀、方面的比例。

　尋找合適的學(xué)習(xí)教材

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的教材和教學(xué)軟件是原版引進(jìn)國(guó)外各大出版社優(yōu)秀語言教材和教輔資料，我們的教材和教學(xué)軟件都是緊扣語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，讓學(xué)員能以最合理和合適的方法進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。另外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的獲取英語學(xué)習(xí)資料來源。

但一定要選擇正規(guī)、整潔、清晰的網(wǎng)站，也可以閱讀相關(guān)英文報(bào)道或者英文原聲電影。

　跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度

在開始每一周、每一個(gè)月的學(xué)習(xí)前制定一個(gè)學(xué)習(xí) 目標(biāo)，并隨時(shí)跟蹤你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如:"i willmaster the present-perfect

tense”or "i will learn 20 sport english

idioms"。并在你所制定的期限到來之前做一個(gè)測(cè)試，確保能完成預(yù)訂的目標(biāo)。把大的目標(biāo)劃分為幾個(gè)小目標(biāo)并同步進(jìn)行測(cè)試也是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個(gè)很好的辦法。這是一個(gè)讓你能了解到自己進(jìn)步的好方法，堅(jiān)持下去也會(huì)不斷的激勵(lì)你前進(jìn)。

這就是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理給你們的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，朋友們是不是學(xué)到了學(xué)習(xí)英語的好方法呢?可以分享給你們身邊的那些小伙伴哦。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

寒假假期，是每個(gè)學(xué)生最期待的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們可以好好休息，去旅游、參加各種興趣班等等。但是作為優(yōu)秀的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)不能忘記學(xué)習(xí)，因此我為自己制定了一份詳細(xì)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步，為了提高英語聽力與口語能力，在家中我將利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)英語聽說課程，并嘗試跟讀并模仿各種英文電視劇、廣播、新聞內(nèi)容等，提高自己的口語表達(dá)與聽力理解水平。同時(shí)，我還將參加一些英語角之類的活動(dòng)，與一些對(duì)口語提升有幫助的同齡人進(jìn)行交流，從而提高自己的口語表達(dá)和交流水平。

第二步，為了加深對(duì)英語閱讀的理解，我將在家中進(jìn)行英語閱讀，選擇一些有趣且適合英語學(xué)習(xí)者的英文小說，吸收英語文化中新的知識(shí)，并且不斷增加自己的英語詞匯量。同時(shí)，我還會(huì)在看英文電影時(shí)開啟英文字幕進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和閱讀速度。

第三步，為了掌握英語寫作的技巧，我將按照老師的要求，寫一篇英文作文，并邀請(qǐng)家人或朋友，幫助我進(jìn)行語法和單詞方面的校對(duì)，從而提高自己的寫作水平。此外，我還將積極參加各種寫作比賽，爭(zhēng)取提高自己的寫作水平。

第四步，為了提高四六級(jí)考試的成績(jī)，我將在家中利用每天半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行英語聽力與閱讀訓(xùn)練，并且通過做每日的英語題集和模擬試題，提高自己的考試技巧和提高分?jǐn)?shù)。

綜上所述，我的寒假假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，是一個(gè)既系統(tǒng)又切實(shí)可行的計(jì)劃，旨在幫助我提高自己的英語表達(dá)和閱讀技巧，掌握基本的英語寫作和聽力口語能力，同時(shí)努力提高自己的英語考試成績(jī)。我相信，只要按照這個(gè)計(jì)劃去執(zhí)行，我一定能夠收獲良好的學(xué)習(xí)成效。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個(gè)方面同時(shí)增長(zhǎng)英語水準(zhǔn)，終極使自個(gè)兒具備與人暢通交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，移譯以及撰著的能力。

二．總則

充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不停地重復(fù)。

聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

求質(zhì)不求量，把聽寫的徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎敦實(shí)實(shí)，按部就班。

捕獲一套教材足矣，不要盲目標(biāo)改易教材

每一天的打算，務(wù)必堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

三．具體措施

．聽力

（）看得起精聽。每日用一個(gè)鐘頭的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將大意記下來，聽數(shù)遍，直至把補(bǔ)全。然后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直至聽爛為止。

（）周末看一部異國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)英語習(xí)性用語，俚語等。

（）溫習(xí)舊內(nèi)容，查緝一周來的學(xué)習(xí)打算執(zhí)行情況。

（）隨身攜帶，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一點(diǎn)新聞，空寂英語等短短會(huì)話。

．口語

（）每日練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

（）每日?qǐng)?jiān)持開口說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語嘮嗑，每周加入英語角。

（）注意在朗讀過程中匡正發(fā)音。

閱讀

（）每日中中飯后讀英文白報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡力依據(jù)上下文猜詞義，而后再查這些單詞的意思，用處等

（）每日晚上困覺之前讀《床頭燈》小說系列，強(qiáng)化詞匯和明白力，培育英語思惟。

（）早起讀《美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理溫習(xí)。

．撰著

（）每日夜飯后寫簡(jiǎn)短的日志，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

（）每周末整理一周以來所積累的白報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

（）每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找辦差距，匡謬，改進(jìn)不足之處。

四．時(shí)會(huì)

如有臨時(shí)事宜或非命情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)打算，那么依據(jù)具體情況對(duì)打算加以調(diào)試，但應(yīng)遵循不隨便讓步學(xué)習(xí)，不找借口，盡力篤守打算的原則。培育足夠的信心，信任自個(gè)兒一定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷勉勵(lì)自個(gè)兒，甚而可以給自個(gè)兒階段性的獎(jiǎng)懲以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任六(1)、(2)班英語教學(xué)工作，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。

本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊(cè)教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)完成任務(wù)的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。

本冊(cè)共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為4頁(yè)。各單元的教學(xué)內(nèi)容安排如下

三、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期的要求(二級(jí)目標(biāo)) (一)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)(總體目標(biāo))

對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂

并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

(二)語言技能二級(jí)目標(biāo)： 聽：

1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料; 2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事; 3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意; 2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等); 4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。 讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞; 3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令; 4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;

5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣; 6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。 寫：

1、能模仿范例寫句子; 2、能寫出簡(jiǎn)單的問候語;

3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述; 4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 玩演視聽：

1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語做游戲;

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌及演唱英文歌曲3040首 (三)語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo) 語音：

1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際; 2、知道字母名稱的讀音; 3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律; 4、了解單詞有重音; 5、語音清楚，語調(diào)自然。 詞匯：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語; 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。 語法：

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式; 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;

3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化; 4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞; 5、了解英語簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。 功能：

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。 話題：

能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。

(四)情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)

1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等; 2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。 (五)學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù); 2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教; 3、制訂簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃; 4、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐; 5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想; 6、在學(xué)習(xí)中集中注意力;

7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物; 8、積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流;

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語; 10、能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。 (六)文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo)

1、知道英語中最簡(jiǎn)單的稱謂語、問候語和告別語; 2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng); 3、知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng); 4、知道英語國(guó)家中最常見的飲料和食品的名稱; 5、知道主要英語國(guó)家的首都和國(guó)旗;

6、了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等;7、了解英語國(guó)家中重要的節(jié)假日。

四、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得大目標(biāo)，小步走; 2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

本學(xué)期我將緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，貫徹落實(shí)到每堂課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。

五、教學(xué)進(jìn)度表

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)殖業(yè)已成為我們國(guó)家重要的產(chǎn)業(yè)之一。作為飼養(yǎng)員，不僅要對(duì)本行業(yè)的知識(shí)有深入了解，更需要具備良好的英語能力，以與來自世界各地的合作伙伴進(jìn)行溝通交流，并了解最新的技術(shù)和行情動(dòng)態(tài)。下面我將提出飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自身的英語能力。

一、聽說讀寫基礎(chǔ)

1.開設(shè)英語學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)和語法。

2.堅(jiān)持每天聽英語廣播、看英文電影、電視節(jié)目，訓(xùn)練聽力和口語表達(dá)能力。

3.閱讀英文雜志、報(bào)紙、書籍，提高閱讀水平和詞匯量。

4.每周寫一篇英文日記或心得體會(huì)，加強(qiáng)寫作能力訓(xùn)練。

二、專業(yè)術(shù)語學(xué)習(xí)

1.收集飼養(yǎng)業(yè)專業(yè)英語詞匯，建立個(gè)人單詞本和短語庫(kù)。

2.基于實(shí)際需求，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)術(shù)語和行業(yè)常用語。

3.通過交流和學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)信息，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)名詞。

三、英語考試準(zhǔn)備

1.一年至少參加一次英語考試，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.參加英語培訓(xùn)課程，備戰(zhàn)英語考試，提高得分。

四、交流合作能力

1.積極參加國(guó)內(nèi)外飼養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)、交流會(huì)議，加強(qiáng)與同行業(yè)人員的交流。

2.參加英語角或者加入英語學(xué)習(xí)群體，與英語母語者進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

以上是我的飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷提高自身的能力水平，為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

前言

英語在今天的世界中已經(jīng)成為了工作、學(xué)習(xí)和生活中無法缺少的一部分。學(xué)習(xí)英語可以不僅拓寬我們的視野和思路，還可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人價(jià)值。在此，我制定了一個(gè)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助我從多個(gè)方面全面提高自己的英語水平。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.聽說讀寫四個(gè)方面全面提高英語水平。并且每個(gè)方面的提升都需要有實(shí)質(zhì)性的提高。

2.擴(kuò)充英語詞匯量，能夠使用常見的英語詞匯和短語進(jìn)行表達(dá)。

3.掌握英語語法和句型結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確并流利地使用英語進(jìn)行交流。

4.提高聽力水平，能夠聽懂并理解英語原聲電影和純英語音頻。

5.閱讀能力的提升，能夠閱讀英語材料并了解內(nèi)容精髓。

具體計(jì)劃

1.口語方面：

每天口語練習(xí)時(shí)間1小時(shí)，每周進(jìn)行口語訓(xùn)練。除此之外，在日常生活中多與外教交流，以此提高口語水平。

2.閱讀方面：

每天閱讀英語材料1小時(shí)，每周至少讀兩本英文原著，除此之外可以定期報(bào)考課程輔導(dǎo)班或英語閱讀課程，以不斷提高自己的閱讀水平。

3.聽力方面：

每天英語聽力訓(xùn)練1小時(shí)，聽懂英語原聲電影和純英語音頻，并且定期參加聽力考試和訓(xùn)練。

4.寫作方面：

每天英語寫作訓(xùn)練1小時(shí)，學(xué)習(xí)各種類型的英語寫作，如歌詞、散文等。并且每周至少寫一篇英語作文，以此提高寫作能力。

5.語法和詞匯方面：

每天學(xué)習(xí)英語語法和詞匯，掌握英語中常見的表達(dá)方式和用語，每周自學(xué)英語詞匯和短語，并對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)。

結(jié)語：

在這個(gè)英語普及、國(guó)際化發(fā)展的時(shí)代，英文的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說可是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。在繁忙的生活中我們有時(shí)候需要透過英語學(xué)習(xí)來放松自己，以此打造自己所想要的未來。所以，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語水平，為自己的未來做好充足的準(zhǔn)備。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

首先學(xué)習(xí)英語要給自己一個(gè)安排，特別像我們這種上班族也好白領(lǐng)也好，沒有多少時(shí)間來統(tǒng)籌安排的。我保證每天花2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(中午休息時(shí)間一個(gè)小時(shí)加晚上睡前一個(gè)小時(shí))，進(jìn)步蠻快的。還有大家要給自己一個(gè)壓力，有壓力才有動(dòng)力嗎!我每天在我的臺(tái)歷上做標(biāo)志，中午學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志，晚上學(xué)習(xí)完成一個(gè)標(biāo)志，這樣一周下來看看是否每天都安排合適了。要不然懲罰自己多背50個(gè)單詞。呵呵。還有就是英語學(xué)習(xí)也要講究策略和好的兵刃，是話說得好，磨刀不誤砍柴工啊。好的學(xué)習(xí)工具和好的學(xué)習(xí)策略不止事半功倍的效果哦。

好多網(wǎng)友沒有個(gè)好的耐心和安排，看到什么好就學(xué)什么，今天學(xué)新概念，明天新東方口語，后天英語900句，我不推薦這樣學(xué)習(xí)。每個(gè)課程都有他們自己的特色，我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)啊。好多人學(xué)習(xí)到最后就只會(huì)簡(jiǎn)單的句型，因?yàn)樗麄兠糠N教材都只學(xué)習(xí)前面幾課，而每本教材的前面幾課都差不多，簡(jiǎn)單句型，所以他們的英語水平總是保持在簡(jiǎn)單水平。我自己的選擇如下：

時(shí)間安排：每晚一個(gè)小時(shí)：半小時(shí)復(fù)習(xí)、半小時(shí)學(xué)習(xí)新課程，還有中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在公司通過看美劇來學(xué)習(xí)。

下載網(wǎng)址：網(wǎng)上搜索可以搜索到很多，最好配套文本和mp3的，可以進(jìn)行聽寫的。

學(xué)習(xí)安排：前半小時(shí)復(fù)習(xí)上一課程內(nèi)容，然后合上書，用腦子想和用嘴描述出來(不一定要背誦出來，用英語描述更有利于以后英語口語能力)。后半小時(shí)進(jìn)行聽寫，邊聽邊寫，同時(shí)邊跟讀。在單位休息時(shí)間就是看老友記，很多網(wǎng)上推薦的，我一般都是一集看幾遍，常見的口語我會(huì)記下來，先是把整個(gè)字幕腳本調(diào)出來學(xué)習(xí)下，然后不看字幕來看，最后用英文字幕看一遍。

你知道怎樣用電影學(xué)英語嗎?

很多人都知道可以用電影學(xué)習(xí)英語，但是并不是所有的人都從中受益的，我覺得這其中存在很多的誤區(qū)。所以，今天我想把我用電影學(xué)英語的一些經(jīng)驗(yàn)和想法寫一下，大家參考一下就好。

錯(cuò)!恰恰相反，用電影學(xué)英語在大多數(shù)情況下是很痛苦的，欣賞電影和用電影學(xué)習(xí)英語絕對(duì)是兩碼事情，很多時(shí)候，你要不停的定格，重復(fù)，用筆作筆記，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣絕對(duì)是需要很大耐心的。

錯(cuò)!這個(gè)要看什么電影了，有些電影粗俗用語很多，比如《prison break》;有些電影又涉及太多的專業(yè)領(lǐng)域，比如《CSI》，都是關(guān)于偵查，破案的，還有破案用具方面的專業(yè)詞匯。這些其實(shí)都不是特別有必要去記憶的。因?yàn)槔贤庖参幢刂赖煤芮宄?/p>

很多人看電影學(xué)英語，總是喜歡把每個(gè)詞匯和俚語都弄得很清楚，其實(shí)我覺得這樣不好，應(yīng)該是挑選一些自己平時(shí)可能會(huì)用到，或者感興趣的來學(xué)，一個(gè)人除了貴在堅(jiān)持以外，一些時(shí)候該放棄的還是要放棄一些。

如果是我的話，一般都是學(xué)真人秀節(jié)目，一集大概40分鐘多一點(diǎn)，第一遍我大概用了5個(gè)小時(shí)記筆記，之后會(huì)看了幾遍。所以基本上40分鐘的片子大概要消耗你7～8個(gè)小時(shí)，所以如果是一部2個(gè)小時(shí)左右的電影。我覺得你拿來一個(gè)多月來學(xué)習(xí)都是不為過的。So?你覺得電影學(xué)英語會(huì)很爽嗎?我告訴你，其實(shí)挺無聊啊，而且筆記記得很痛苦。呵呵 。

不對(duì)，應(yīng)該是切成一塊一塊的學(xué)。后面再詳細(xì)說明吧。

我對(duì)我將要學(xué)習(xí)的電影選擇是相當(dāng)相當(dāng)嚴(yán)格的。我個(gè)人在選擇的時(shí)候，大概有這樣些個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)：

1， 生活化相當(dāng)?shù)膹?qiáng)，片中的人物的臺(tái)詞，就是現(xiàn)實(shí)生活中外國(guó)人經(jīng)常說的。這個(gè)怎么去判斷呢?呵呵，其實(shí)你可以問專業(yè)人士或老外。像我就比較懶了，從來不問，因?yàn)槲姨舻囊话愣际敲绹?guó)，英國(guó)的真人秀節(jié)目，比如我首推《the apprentice》，為什么呢?所謂真人秀節(jié)目就是現(xiàn)實(shí)生活中的跟蹤拍攝，根本不用去想，百分百的原味生活英語。

2， 這個(gè)電影我要相當(dāng)?shù)南矚g看。我自己要非常非常的喜歡看這個(gè)節(jié)目，最好是我認(rèn)為那種百看不厭的電影，這點(diǎn)還是蠻重要的，至少這樣的話，可以幫助我堅(jiān)持把一部電影完整的學(xué)完。

3， 電影不能太長(zhǎng)?？上б话愕碾娪岸际浅^1個(gè)半小時(shí)的，所以我還是喜歡挑選美國(guó)的電視節(jié)目，一般都比較短，不會(huì)超過45分鐘一個(gè)小時(shí)。

4， 完美的中英文外掛字幕。這個(gè)不是廢話嗎?沒字幕，怎么學(xué)啊。

第二步：

拿本小本子，本子上寫個(gè)大標(biāo)題，《XX電影》，然后準(zhǔn)備一個(gè)自己寫得順手的筆，從頭開始，記筆記吧，記什么?傻的，不要記太多的生詞，關(guān)鍵要記句子：

首先，記句子：

我在《飛黃騰達(dá)》聽到一個(gè)句子：“It didn’t appear to be that threatening of an jury that occurred.” 那不是看上去的那么嚴(yán)重。

其實(shí)劇情就是講一個(gè)人被朔料塊砸了一下腦袋，她就搞得跟真的一樣，旁邊一個(gè)人看到以后的想法。

看到這種句子，要馬上記下：

(It appears to be……of…....看上去怎么樣怎么樣，用of后接名字性的東西，表示補(bǔ)充 例句：It didn’t appear to be that threatening of an jury that occurred.) 我筆記本上就是這樣記的。

所以，例句要很勤力地去記的，不然以后你沒辦法復(fù)習(xí)的。

我在看《英國(guó)達(dá)人》的時(shí)候，裁判很喜歡說： and you just blown me away. Blow sb away 震撼某人，我被你震撼了

同樣，記下例句。

And I just had a little fuel mind game with Amy in return.

先說一個(gè)完整的句子后面加in return，表示我做這個(gè)事情作為回報(bào)，作為反擊。

忽略的用法要記，一詞多意思要記：

I can not for the life of me visualize Sam in that type of position.

“感到”這種意思，我們一般用feel，會(huì)用visualize嗎?

所以記一下，visualize 后面括號(hào)，像這樣：visualize (feel)

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

Introduction

現(xiàn)今全球化已成為時(shí)代的主流，英語作為全球性的通用語言，在商務(wù)、旅游、文化交流和學(xué)術(shù)研究等方面都扮演了重要的角色，其重要性無需強(qiáng)調(diào)。然而，很多成年人認(rèn)為英語學(xué)習(xí)需要天賦或是年齡優(yōu)劣之分，而放棄了對(duì)英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。殊不知通過系統(tǒng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，人人都能夠獲得不同程度的英語能力提升，為自己的職業(yè)生涯和人生積蓄財(cái)富。因此，本文將介紹成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

Step 1：制定目標(biāo)

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，制定目標(biāo)是第一步。目標(biāo)包括：你想掌握的英語技能，例如口語、聽力、閱讀、寫作、聽說讀寫四項(xiàng)技能，以及需要達(dá)到的水平。目標(biāo)應(yīng)該是具備挑戰(zhàn)性但可達(dá)成的，以保證自己保持學(xué)習(xí)的信心。

Step 2：選擇教材和方式

針對(duì)自己的目標(biāo)和英語水平，選擇適合自己的教材和學(xué)習(xí)方式?？梢赃x擇在線英語學(xué)習(xí)課程或是參加英語培訓(xùn)班。如果你想提高口語，可以和外教進(jìn)行面對(duì)面的交流，注意要選擇具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

Step 3：每日英語練習(xí)

進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是練習(xí)。與其說是每周或每天投入學(xué)習(xí)時(shí)間，每日練習(xí)是更好的方式。可以通過閱讀英文小說、報(bào)紙雜志和精品英語文章，以及聽英文廣播、podcast和音樂來練習(xí)英語技能。同時(shí)還可以進(jìn)行口語練習(xí)，和英語母語人士進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話。

Step 4：詞匯積累

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于成人來說，慢慢積累也是完全可行的。可以利用語言學(xué)習(xí)app來進(jìn)行詞匯記憶，也可以利用單詞卡片或單詞貼紙來進(jìn)行記憶。每天需要投入一定的時(shí)間來積累詞匯。

Step 5：應(yīng)用英語

英語學(xué)習(xí)不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要應(yīng)用到日常生活中?？梢酝ㄟ^和英語母語人士或其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流來提高英語水平。在日常生活中可以使用英語進(jìn)行書面交流或是面對(duì)面交流。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)努力的過程，每天都需要投入時(shí)間和精力來進(jìn)行。

Conclusion

成人英語學(xué)習(xí)需要耐心和勤奮，但通過良好的計(jì)劃和實(shí)施，成人英語學(xué)習(xí)完全可行。制定有挑戰(zhàn)性但可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，每日進(jìn)行練習(xí)和詞匯積累，以及應(yīng)用英語到日常生活中，都是提高自己英語水平的有效方法。最重要的是保持學(xué)習(xí)的熱情和信心，在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

大學(xué)畢業(yè)后好長(zhǎng)一段時(shí)間沒碰英語，最近因?yàn)楣ぷ餍枰c外國(guó)客戶接觸，需要在短期內(nèi)恢復(fù)英語水平，本人制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。

早上6點(diǎn)到7點(diǎn)半：我是九點(diǎn)上班，早上時(shí)間還是比較充裕的，一日之計(jì)在于晨，這時(shí)候頭腦最清醒，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，背英語單詞效果都很好哦。在線背單詞 這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)，可以聽發(fā)音看例句，比較適合我，我一直喜歡在語境里面背誦，干背記不住。

中午午休時(shí)間：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳。不過在單位休息也只能在桌子上趴一會(huì)，我一般休息二十分鐘就差不多了。之后的時(shí)間我會(huì)選擇看一些雙語字幕的英文視頻。比如“老友記”“緋聞女孩”這樣的美劇。

上班空閑的短時(shí)間，我也會(huì)去一些英語微博閱讀一些美句。或者在英文閱讀網(wǎng)瀏覽一些英語新聞，美文笑話之類的短篇。

晚飯后：我會(huì)找一些工作需要的英語口語教程，英語情景口語來學(xué)習(xí)閱讀模仿。

這些網(wǎng)站都是我在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站大全這個(gè)網(wǎng)址導(dǎo)航站找的，個(gè)人感覺不錯(cuò)的。也希望一些英語學(xué)習(xí)已經(jīng)取得較大進(jìn)步的童鞋分享一下你的經(jīng)驗(yàn)，或者給我批評(píng)指正一下。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為初二學(xué)生，英語學(xué)習(xí)是我們最重要和必要的功課之一。而對(duì)于英語這門學(xué)科，要想學(xué)好和掌握好，必須要有一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，否則，不僅會(huì)耗費(fèi)我們更多的時(shí)間和精力，還會(huì)讓我們無從下手。因此，我認(rèn)為制定一個(gè)適合自己的初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于我們學(xué)英語非常重要。

首先，我們應(yīng)該充分了解英語學(xué)科的考試形式和內(nèi)容。在初中階段，英語的考試主要有四個(gè)方面：聽力、口語、閱讀和寫作。因此，在我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們應(yīng)該分別分配時(shí)間去學(xué)習(xí)這幾方面的知識(shí)和技能。平時(shí)，我們可以通過模擬考試來了解自己在這幾個(gè)方面的表現(xiàn)，從而更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)語法的同時(shí)，注重詞匯和閱讀技巧。因?yàn)樵谟⒄Z學(xué)科中，語法只是其中一部分，而詞匯和閱讀則是關(guān)鍵的部分。我們可以選擇一些適合自己的詞匯書籍或者在線詞匯工具來進(jìn)行詞匯的積累，而在閱讀方面，我們可以多讀一些英語故事、新聞和雜志，從而提升自己的閱讀能力。

最后，我們應(yīng)該注重英語口語的鍛煉。很多初中生在英語口語方面存在很大的問題，這是因?yàn)槠綍r(shí)缺乏口語的練習(xí)。我們可以選擇組織英語角、跟老師和同學(xué)進(jìn)行英語交流或者通過一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行口語練習(xí)，這些都可以幫助我們提高自己的口語表達(dá)能力。

綜上所述，制定一個(gè)適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)來制定。只有合理充分地利用時(shí)間，分配好各個(gè)方面的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能讓我們更好地提高自己的英語學(xué)習(xí)成績(jī)。我的初二英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是這樣一個(gè)全面、科學(xué)、合理的計(jì)劃，希望大家也能好好制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

語言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。如果你給英語一個(gè)小時(shí)的話，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進(jìn)行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

一、找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

在此之前，同學(xué)們可以先來做一個(gè)試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測(cè)驗(yàn)中的失分項(xiàng)目，總結(jié)失分的原因，有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對(duì)癥下藥了。例如，有的學(xué)生語法不好，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對(duì)性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃，每天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候，往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

二、借助老師的力量，梳理知識(shí)

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問題。你可以問同學(xué)，也可以向老師求助。

三、多渠道接觸英語，體會(huì)語言的魅力

語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時(shí)，留意它的歌詞；看一部好的英文電影時(shí)，試圖明白它的臺(tái)詞；讀一本英文小說，盡力體會(huì)書中人物的或喜或悲。外出時(shí)，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識(shí)。功夫不負(fù)有心人，只要你心里想著英語，它就會(huì)給你豐厚的回報(bào)。

四、具體寒假學(xué)習(xí)英語總則

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，什么英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

1.全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

聽說讀寫四個(gè)方面，哪個(gè)或者哪些方面是你的長(zhǎng)處或者短板?哪些方面這學(xué)期需要加強(qiáng)?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進(jìn)行自我評(píng)估，幫助自己正確認(rèn)識(shí)自己。橫向比較，就是和班級(jí)里其他小伙伴相比;縱向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。

比如聽說方面，可以回憶一下課堂之外和外國(guó)人交流，是否更加得心應(yīng)手了?語音語調(diào)是否更加地道了?讀寫方面，同樣難度的書，閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個(gè)話題，是否能夠運(yùn)用更豐富的單詞和表達(dá)方式來完成寫作了?

2.結(jié)合實(shí)際，制定合理計(jì)劃。

制定計(jì)劃時(shí)，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，目標(biāo)要合理，不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項(xiàng)、自己的時(shí)間分配、老師的教學(xué)進(jìn)度這四個(gè)實(shí)際來制定計(jì)劃、確定目標(biāo)，計(jì)劃要切實(shí)可行，目標(biāo)要以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合。

一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃算是長(zhǎng)期計(jì)劃，需要通過每個(gè)月、每個(gè)周具體的短期計(jì)劃來落實(shí)。比如聽和讀相對(duì)薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語和寫作。最后一天為階段性復(fù)習(xí)。另外每個(gè)周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來靈活處理，確保達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

4.注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只是一個(gè)形式，既然有了計(jì)劃，平時(shí)的學(xué)習(xí)就要以此計(jì)劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內(nèi)容包括計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，是否基本按計(jì)劃去做，學(xué)習(xí)效果如何，總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

最后建議大家每天英語學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面，如何具體來學(xué)習(xí)呢?這里小編提供一些練習(xí)聽說讀寫的小方法，供大家參考。

聽

聽力材料反復(fù)練習(xí)。

每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。

第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。

第二遍，邊聽邊寫下對(duì)應(yīng)的人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過程中，可以隨時(shí)按暫停鍵，給自己足夠的時(shí)間來寫單詞或者短語，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。

最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。

在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強(qiáng)對(duì)英語的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動(dòng)畫片視頻來練習(xí)聽力。

說

看圖說話、復(fù)述故事。

可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí)“說”的能力。首先自己將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細(xì)節(jié)表達(dá)出來。

然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語音語調(diào)。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個(gè)不同的結(jié)尾。

讀

掌握文章大意為主。

建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來。

在閱讀中，難免會(huì)遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號(hào)，統(tǒng)一查字典。

寫

單詞、句子到篇章，循序漸進(jìn)。

寫作是循序漸進(jìn)的過程，從單詞到句子，再到篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個(gè)摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經(jīng)常拿出來讀一讀。

還可以用英語寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯(cuò)誤，語句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。