小豆豆讀后感

小豆豆讀后感實(shí)用。

您需要什么樣的內(nèi)容小編為您量身定制了一篇“小豆豆讀后感”，讀完作者寫的作品后，大家都深受觸動。?以閱讀筆記的形式，挖掘書籍的深層含義，一篇優(yōu)秀的作品讀后感應(yīng)該怎樣入手？以下措施或許對你有所幫助望謹(jǐn)慎參考！

小豆豆讀后感 篇1

豆豆的故事其實(shí)很簡單，它讓我知道了該如何和孩子相處，只要像豆豆媽媽一樣，愿意聽孩子說話，接受孩子內(nèi)心特別的世界；像小林一樣，讓孩子在游戲和自由中成長，尊重和保護(hù)孩子般的純真是對孩子最好的教育。很遺憾，我的孩子沒有遇到小林校長，學(xué)習(xí)也不那么快樂。

其實(shí)，每一個孩子都有一顆對世界充滿好奇的童心，與孩子相處，要學(xué)會尊重孩子，不要對孩子的各種好奇心進(jìn)行胡亂指責(zé)；要學(xué)會耐心，冷靜地傾聽孩子的真實(shí)想法和愿望，不要傷害孩子的自信心和自尊；要學(xué)會信任孩子，不要因?yàn)楹⒆映鲆稽c(diǎn)錯，就懷疑他們的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為他將來一定是個沒出息的孩子。

作為老師和媽媽的我來說，可以從這本書中學(xué)會怎樣尊重孩子，理解孩子，關(guān)愛孩子，認(rèn)可孩子，包容錯誤，樂觀向上。作為一個讀者，讀完所有的內(nèi)容后，我想起了我的童年、老師、同學(xué)和朋友?？粗持林氐臅プx書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應(yīng)該好好想一想：

我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造什么樣的環(huán)境。

第一次讀《窗前的小豆豆》有很多的疑惑

孩子們?nèi)厝穆飞希M管校長只說了一句：“準(zhǔn)備好了嗎？我們要做汽車還要做船，可千萬不要迷路呀！

好了，出發(fā)！”，可孩子們卻安靜得讓人驚訝?！霸诎蛯W(xué)園，孩子們從來沒有被教導(dǎo)‘排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路’，或者是‘在電車上要安靜’、‘不許亂丟果皮紙屑’之類的話。

然而，在日常生活中，孩子們在不知不覺中知道了很多，比如欺負(fù)比自己弱小的人是一件可恥的事情；看到亂糟糟的地方，自己要主動打掃；盡量不要妨礙別人的等待，這些想法已經(jīng)深深植根于孩子們的心中?！?/p>

小林校長是怎樣做到的？這是我最想知道的。

第二次讀《窗前的小豆豆》有點(diǎn)明白。

小林校長是最愛孩子的人。他對任何孩子都很有耐心。看來他天生就是為孩子服務(wù)。他鼓舞了飯前沒話可說的孩子，充滿了童真。

每天，人們輪流站在大家面前講故事，學(xué)生們漸漸習(xí)慣了。有一天，按順序輪到了一個男孩，可他卻硬是說“不講”。

他的理由是：

“我什么故事也沒有！”

小豆豆也吃了一驚，沒想到還有“什么故事也沒有”的同學(xué)。然而剛才這位男同學(xué)就明明講了“沒有”！校長拿著男孩的空飯盒走到桌邊說：

“你說沒有故事，是嗎？……”

“一個也沒有！”

那個男孩答道，看來他絕不是鬧別扭或有意頂撞，而確實(shí)是沒有。

“哈哈哈哈……”

校長突然大笑起來，不在乎他的牙齦禿了。接下來校長又說道：

“那么。你就編一個吧？”

“編一個？”

男孩有些吃驚地反問了一句。

于是，校長便讓那個男孩站到大家圍坐的圓圈當(dāng)中，自己坐到那個男孩的位置上。這時校長又說了：

“想想看，今天早晨起床以后，一直到上學(xué)為止，這段時間你都干什么了？首先干的是什么？”

那個男孩咔哧咔哧地?fù)现^發(fā)，首先說了聲：

“嗯——”

校長忙接著說：

“瞧，你已經(jīng)說了‘嗯’了！還是有話可講的嘛。接下來，‘嗯’完了，又怎么樣了？”

于是，那男孩又抓著頭發(fā)說：

“嗯——，早晨先起了床?！?/p>

小豆豆和同學(xué)們都覺得有點(diǎn)不可理解，但還是一齊注視著這位同學(xué)，接下來他又說道：

“然后嘛——”

說完這三個字，我又撓頭了。校長把手放在桌子上，笑著看著那個男孩。聽完這句話，校長當(dāng)即說道：

“這就很好嘛！你早晨起床這件事就讓大家知道了嘛！你不必講有趣的故事或笑話才能成為偉大的人。方才你說‘沒有故事’！可現(xiàn)在你找到了話題，這就很不簡單呀！”

校長剛說到這里，那男孩又亮開特大嗓門講了一句；

“然后嘛——”

同學(xué)們一齊把身子探了出去。那男孩用力吸了一大口氣，接著又往下講道：

“然后嘛——，我媽媽呀——，媽媽說：你快刷牙吧！我就刷牙了?！?/p>

校長鼓起掌來了。大家也跟著鼓起掌來。這時，那男孩又用比剛才還大的嗓門講道：

“然后嘛——”

大家立即停止鼓掌，更加專心地聽著，向前傾身。只見那男孩臉上現(xiàn)出很得意的神態(tài)，又往下講道：

“然后嘛——，然后就到學(xué)校里來啦！”

一年級的一些學(xué)生可能走得太遠(yuǎn)了，頭撞到了飯盒上。但大家都非常高興：

“那位同學(xué)有話可講啦！”

校長用力地鼓起掌來。小豆豆和他的同學(xué)們也玩得更努力了。站在當(dāng)中的那位“然后嘛”男孩，也跟著大家一齊鼓起掌來。禮堂里頓時只剩下一片掌聲。

這掌聲，對于這個男孩來說，恐怕等他長大了，他還會記的的！

耐心的背后昭示的是何等的了解與愛呀！小林還告訴我們?nèi)绾螑畚覀兊暮⒆印?/p>

小豆豆讀后感 篇2

我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學(xué)了，之后來到了巴學(xué)園新的校園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。

這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時間，在自由時間里，巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。

小豆豆剛到巴學(xué)園的時候看到校長，但她海不明白是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑著說“是校長先生阿?！毙《苟故珠_心地說“太好了！那么，拜托了，我想到這個校園來?！敝笮ｉL很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。

十分愛巴學(xué)園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破校園”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好校園！走進(jìn)去一看，還是好校園！”同學(xué)們一齊唱著這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。

讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大后能成功的條件。

小豆豆讀后感 篇3

我佩服小林校長是那樣有耐心、尊重每個孩子的人格。他第一次見面就當(dāng)了小豆豆四個小時的聽眾，在校長辦公室，小豆豆這個喜歡說話的孩子，竟能一口氣對校長講述了長達(dá)4小時關(guān)于自己的故事，而校長先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣。我想換做我們的老師或者家長能否做到耐心聽一個六歲的孩子說四個小時的話嗎？

答案是：沒有！當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，在上課期間，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時，校長先生竟然只說：

“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕]有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄，有的只有尊重和理解，還有信任！我問自己，如果我的孩子遇到這種問題，你能象小林校長那樣處理嗎？

答案是：不能！如果是我，我肯定當(dāng)場就會訓(xùn)斥他一頓了。

為了讓孩子毫無顧忌地玩耍，小林校長請家長給孩子們穿上最破爛的衣服到學(xué)校來；為了避免學(xué)生偏食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”的有趣說法；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運(yùn)動會，讓他輕松地拿走了所有的第一……可以說，巴學(xué)園里的一切一切都是校長精心設(shè)計出來的，為的就是讓每一個孩子都能在自尊自信的環(huán)境中去快樂地學(xué)習(xí)和生活。而結(jié)果是校長成功了，“巴學(xué)園”里的孩子，都是自信自強(qiáng)的，除了個別英年早逝的同學(xué)外，他們長大后都成了社會上有用的人才。

其實(shí)我們的古代教育家孔子早就為后人留下了“因材施教”的教育理念，但目前的教育者又有幾人能做到這一點(diǎn)呢，特別是對待差生，我們是怎樣做的？在小林先生眼里，巴校公園里沒有差生，只有性格不同的好孩子。

我希望我的孩子能成為我窗外的一顆快樂的豆子。所以我也常常對女兒說：“你是最棒的”“相信自己能行”的話。

我真心地希望每一個孩子、每一位家長、每個教育者，都來認(rèn)真讀一讀這本《窗邊的小豆豆》，領(lǐng)會下小林校長是怎樣教育、愛護(hù)孩子的。讓孩子的童年盡可能豐富多彩，讓孩子的心靈更加自由。

小豆豆讀后感 篇4

在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，此刻我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時親身體驗(yàn)過的一段真實(shí)的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能理解的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來，最終她還是沒有找到自我的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。令我感動的就是小豆豆這么小，就能研究別人的感受，真是一個好孩子!

還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易理解和愿意理解的方法教育他們。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因?yàn)榕畠旱恼{(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒有因?yàn)榕畠罕煌藢W(xué)責(zé)怪她，她怕女兒悲痛。所以小豆豆是幸運(yùn)的，她在這么偉大的教師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個大人物。

我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽，如果你有時間不妨看一下，這本書值得一看哦!

小豆豆讀后感 篇5

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，給我印象最深的是小豆豆在上小學(xué)的時候由于太調(diào)皮，上課時她一會兒把窗子關(guān)了開、開了關(guān)，一會兒跑到窗子上去叫宣傳藝人，一會兒又抬頭和燕子說話，搞得全班同學(xué)哈哈大笑，最終被原來學(xué)校退學(xué)了，窗邊的小豆豆（讀后感）。后來，來到巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里到處充滿了新奇，他們用電車做教室，全校只有五十多人。就因在這所不尋常的學(xué)校里，使小豆豆變成了大家可以接受的，活潑、可愛、助人為樂的好孩子。他之所以能有這么大的改變，那主要是跟這所學(xué)校里的小林校長的耐心教導(dǎo)有很大關(guān)系的。例如：他聽小豆豆說了四個小時的話，也沒有打哈欠，沒有不耐煩……這說明小林校長很有耐心。雖然，巴學(xué)園被飛機(jī)炸掉了，可小林先生卻說下次還要辦這樣的學(xué)校，可見小林先生對孩子的愛，對教育的熱情，讓我很敬佩。

在生活里也有一個仁慈、耐心的“小林校長”，那就是我們的校長、老師和我們的父母親，校長教導(dǎo)我們要樂于助人、善良、大方，更重要的是要有一個好習(xí)慣，就是這樣我們才會變得如此有禮貌，還有老師們耐心的教我們每門科目，細(xì)心的教我們不懂的地方，每天呵護(hù)著我們，雖然有時侯我們有時候會惹老師生氣，但老師從沒有批評過我們，而是跟我們講道理，就是這樣讓我們成了一個聽話的好學(xué)生，當(dāng)然父母是我們最大的恩人，是他們讓我們來到了這個世界上，讓我們懂得世界美好，是他們照料著我們，讓我們長大，懂得了愛，而我們就是那調(diào)皮的“小豆豆”，等著這一大群的“小林校長”來教育我們！

啊，這僅僅一本書，就讓我感受如此深呢！

小豆豆讀后感 篇6

我讀了《二年級的小豆豆》，這本書我最喜歡的是“比石頭還硬的蛋”這篇故事主要講：端午節(jié)到了，這一天二年級二班的同學(xué)們要舉辦一項(xiàng)活動頂?shù)?。也就是看誰的蛋最硬，黃美美特意讓媽媽挑了一個最大最硬的蛋，媽媽說這個蛋可不是普通蛋，是一個笨雞蛋，這個蛋可硬了，比石頭還要硬呢。

黃美美拿著蛋充滿自信的來到學(xué)校，他就等著中午的頂?shù)按筚?。到了中午，甜甜老師一聲令下。比賽開始了第一局黃美美和小豆豆像玻璃球大小的鵪鶉蛋先比賽。

卻發(fā)現(xiàn)自己的雞蛋居然被一個小小的鵪鶉蛋頂破了個皮，這一局小豆豆的鵪鶉蛋贏了。最后小豆豆大鵪鶉蛋和田大壯的大鵝蛋展開了激烈的比賽，怪事又出現(xiàn)了，田大壯的雞蛋皮破了，田大壯看了看手中的破爛蛋，三下五除以二把皮剝了，把雞蛋塞進(jìn)嘴里吃了。這時，甜甜老師拎著個袋子走過來笑呵呵的對著說：小豆豆你敢和我比一比嗎？這，嗯嗯······我還是不跟你拼了吧。

小豆豆不好意思的說：老師，對不起！我的是個假蛋，它是石頭做的。甜甜老師說著從兜里蹦出了像小西瓜那么大的鴕鳥蛋。然后，讓同學(xué)們猜這個蛋有多么重，有的同學(xué)猜兩斤，有的同學(xué)猜一斤，有的同學(xué)猜十斤，甜甜老師，最后公布答案是兩斤半重。在同學(xué)們的吶喊聲中，小豆豆的石頭蛋要和田甜老師的蛋中之王鴕鳥蛋比賽了，結(jié)果小鵪鶉蛋和鴕鳥蛋打了個平手。但是小豆豆還是不服輸，小豆豆學(xué)著《喜洋洋和灰太狼》故事中的灰太狼的語氣說：我一定會回來的。

這個故事告訴我們要做一個不服輸，誠實(shí)的孩子。

精選閱讀

豆豆讀后感

人們總說，書籍是人類思想的寶庫，在讀后了作品，對于作品里的情節(jié)非常感興趣。相信大家都寫過不少讀后感這類文體了。您的需求是我們的動力我搜集到了這些內(nèi)容：“豆豆讀后感”，我相信這些建議可以幫助您更好地溝通和協(xié)作！

豆豆讀后感(篇1)

暑假的時候，老師讓我們讀一本叫《窗邊的小豆豆》的書?？戳酥?，覺得很好看。這本書的主體是精彩的人生片段。書中的故事都是作者黑柳徹子的真實(shí)故事。

書里的故事是，小兜頭因?yàn)樯险n不停地開合桌蓋，還和宣傳藝術(shù)家聊過天，甚至有一次對著天花板喊:“你干什么？”學(xué)校老師終于受不了了。她給小豆豆的媽媽打電話說:“你家小姑娘再留在學(xué)校，我怕全班都變本加厲。請給她另找一所學(xué)校。還有，隔壁一年級老師也很不安。”小豆豆的媽媽別無選擇，只能另找學(xué)校，于是小豆豆來到了巴學(xué)園。

小學(xué)里有很多奇怪的地方，比如兩株矮樹做的校門，電車和電車?yán)锏臇|西做的教室，還有“山的味道，海的味道”的飯盒。

這時校長來了，把她帶到一個房間，聽了她四個小時！

之后，小豆豆在巴學(xué)園愉快地學(xué)習(xí)，留下了一生中最美好的回憶。

豆豆讀后感(篇2)

讀《窗邊的小豆豆》有感

“巴學(xué)園”的孩子們天真、頑皮、快樂、自信、誠實(shí)、善良、熱情、友愛、勇敢、樂于發(fā)問，對各種事物都充滿好奇！小豆豆就是最具有“巴學(xué)園”特點(diǎn)的孩子。她懷揣著夢想，雖然這一夢想常常改變；她單純善良，在“大冒險”中竭盡全力幫助泰明實(shí)現(xiàn)爬樹的愿望，用“健康樹皮”檢驗(yàn)身邊的每一個人都是否健康；“慰問”時，真誠的為傷員們歌唱；“泰明死了”“洛基不見了”她傷心難過；她常常犯錯誤，惹麻煩，在“不能跳”這一問題上吃盡了苦頭，卻總時記不??；她雖頑皮，但懂得禮貌……“巴學(xué)園”的其他孩子也各具特點(diǎn)：

阿泰總是不停的進(jìn)行著他的科學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)；大榮君對植物有著濃厚的興趣，喜愛動物的天寺君；自信樂觀的高橋君；喜歡教小孩的美代……每一個孩子都有自己獨(dú)特的個性和兒童那種最天真最本質(zhì)的特點(diǎn)。他們可以按照自己的生活方式思考，做自己想做的事，沒有任何顧忌。對于一切新奇的事物，他們是一定要去嘗試的。

他們也成為家長和老師眼中的問題學(xué)生。事實(shí)上，恰恰相反，這是孩子應(yīng)該做的！

一、 思考教育

在素質(zhì)教的今天，發(fā)展孩子個性特點(diǎn)已經(jīng)成為教育教學(xué)中一個重要問題，越來越受到人們的關(guān)注。如何使我們的教育適合每個學(xué)生的發(fā)展？這本書給了我們很好的啟示：

（一）、尊重信賴孩子

作為教師，首先要尊重學(xué)生，讓他們與我們平等對話。小豆豆第一次見到林宗作先生時，林先生專心聽了他四個小時。因此，小豆豆的心里感到安心、溫暖，產(chǎn)生“能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了。

”的愿望。所謂“信賴”是指給予學(xué)生更寬松、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，鼓勵學(xué)生去嘗試，允許他們犯錯誤，讓孩子通過自己切身的體驗(yàn)來認(rèn)識事物。用小林先生的話說就是：

“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。”在這種理念的影響下，“巴學(xué)園”的每天的課程是“從自己喜歡的科目開始”；當(dāng)小豆豆在尋找自己心愛的錢包時，小林先生只是向朋友一樣的詢問和淡淡的一句“把它們放回原處”；“電車來了”校長同意孩子們一起來迎接，尊重了孩子的意愿，滿足了他們的好奇心，也學(xué)到了生活中的學(xué)問……“巴學(xué)園”的教育已將學(xué)生看成是一個可以完全自主管理的獨(dú)立個體來尊重和信賴。

(二)、把握教育契機(jī)，因材施教

有人說：“一個真正懂得教育的人就是走進(jìn)兒童的思維方式，引領(lǐng)孩子以這種思維方式合理地干完這件事情，直至滿足他們的需求于好奇?！币龅竭@些，就需要教育者真正了解孩子，深入思考和設(shè)計，讓教育教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都滲透著教育智慧！

“巴學(xué)園”教育的成功也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)。

“電車教室”的設(shè)計，正是孩子們所喜愛的?！昂５奈兜?，山的味道”讓孩子們每天的營養(yǎng)得到了均衡，而又避免了繁瑣的說教?！昂煤媒腊　弊尯⒆羽B(yǎng)成了良好的吃飯習(xí)慣。

“游泳池”讓孩子們消除了彼此之間的心理障礙?！霸嚹懥俊睖y出了每個人所能承受的最大壓力?！白畈畹囊路笨梢宰尯⒆颖M情的游戲。

“運(yùn)動會”讓高橋君走出了自卑的心理，他的人生取得了巨大的成功……可以說“巴學(xué)園”的一切事情都是教育的資源。

（三）鼓勵

在小林先生的教育中，最重要的是表揚(yáng)和鼓勵。他常對孩子們說：“無論做什么，大家都是一樣的。

”他一直對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”同時一直對高橋君說：

“你絕對能做到！”這些話語無疑深深影響著孩子們的一生。

真正的教育應(yīng)是“巴學(xué)園”式的教育，從孩子的心靈出發(fā)，讓學(xué)校成為孩子們童年最美好，最眷戀的地方。

最后，讓我們牢記小林校長的教育方針：不管孩子是什么時候出生的，他都有過硬的素質(zhì)。在他的成長過程中，會受到很多因素的影響，包括周圍環(huán)境的影響和**的影響。這些優(yōu)良品質(zhì)可能會受到損害。

所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

豆豆讀后感(篇3)

童年，是一杯芳香馥郁的美酒，呷一口，清香、醇香、濃香……細(xì)呡一口《窗邊的小豆豆》，仿佛整個人都浸在這小豆豆美滋滋的童年里了。

小豆豆生活在二戰(zhàn)時的日本，剛上一年級，她對書桌好奇，上課時不停地開關(guān)書桌?母親櫻豢翁蒙峽醇?嘧臃曬??笊?叵蜓嘧游屎?；苍?老師要求繪畫，將蠟筆涂在書桌上……由于這些怪怪的淘氣行為，她被老師視為“多動癥”，嚴(yán)令退學(xué)。小豆豆媽媽想：如果退學(xué)使小豆豆心里產(chǎn)生自卑的情緒就不好了，于是決定等她長大，再找機(jī)會告訴她。并為她找到了一所能夠理解孩子性格，教會她和大家一起學(xué)習(xí)的新學(xué)?！蛯W(xué)園。

巴學(xué)園是一個僅有五十人的私人學(xué)校。矮樹做的校門，電車改裝的教室，充滿了夢幻。在這里，小豆豆遇到了自已喜歡的老師——小林校長。第一天，校長就聽小豆豆說了整整四個小時的話，直到她無話可說為止。在這里，小豆豆遇到了自己喜歡的上課內(nèi)容。學(xué)生可以隨意選擇上課內(nèi)容，課堂上有寫作的，有做物理實(shí)驗(yàn)的。在這里，小豆豆遇到了自已最愛的純真友誼。她歷經(jīng)千辛萬苦幫助手腳殘疾的泰明爬樹，實(shí)現(xiàn)泰明一生的心愿。

在巴學(xué)園，小豆豆度過了她快樂的童年，健康的成長為一名著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她就是這本書的作者——黑柳徹子。和她一起長大的“電車伙伴”們，也因這種物殊而自由的教育方式，有的成為了老師、醫(yī)生、鋼琴大師、物理學(xué)家等。

在小豆豆金色的成長旅途上，面對孩子的“多動癥”，我很敬佩她擁有一位好母親。沒有責(zé)罵、批評，而是想方設(shè)法，努力去找適合自己孩子的學(xué)校。我想，其實(shí)媽媽的心里一定十分難過，可是她寧愿把苦水送給自己，也要把童年的快樂還給小豆豆。

其實(shí)每個媽媽都是愛自己的孩子，用一點(diǎn)一滴的愛呵護(hù)孩子的每一份成長，為他們規(guī)劃未來，竭盡所能找各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，希望自己的孩子能夠每天都過得健康快樂!可憐天下父母心，我的媽媽和小豆豆的媽媽一樣，時刻包容著我、呵護(hù)著我，以瘦弱之軀努力這我建造一個安全快樂的港灣，讓我無憂無慮地生活?！罢l言寸草心，報得三春暉”，媽媽，謝謝您!我愛您!

豆豆讀后感(篇4)

《窗外的小豆豆》讀后感在暑假里，我讀不少書，而這其最令我感動而又印象深刻的是日本著名作家黑柳徹子寫的《窗外的小豆豆》了。我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書有事給我?guī)須g聲，有事給我?guī)砀袆?，在書中展現(xiàn)一個天真無邪的小姑娘的種種事情，它被稱為21世紀(jì)最有影響了的書之一。該書的主要內(nèi)容是關(guān)于作者黑柳竹子、主人公小豆豆從一個“陌生”的孩子成長為一個大家都能接受的孩子的全過程。

小豆豆上小學(xué)一年級，因?yàn)樯险n總時做一些奇怪的事情，所以就輟學(xué)了。后來她來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的教室都是現(xiàn)常不置的有軌電車教室。大門是一棵大樹。巴學(xué)園的校長小林先生則大不相同。

每當(dāng)吃飯的時候，大家都要唱好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西......這首飯前歌是根據(jù)有名的《劃船歌》"劃啊，劃啊，劃起你的小船。輕輕地，順著小溪流，啦啦啦，啦啦啦，；啦啦啦，生活像夢一樣美好"編寫出來的，在飯前還有一項(xiàng)活動，那就是每人每天講一個故事，又一次，有一個男孩，他無論如何也不想說，因?yàn)椋?/p>

“我沒什么好說的。”校長走過來對他說，“你說你沒什么好說的。。。沒有什么。

""那么我們編一個吧。""編一個"那男孩非常吃驚的問，那男孩說："我早晨起床了。

""然后呢，媽媽叫我快刷牙我就刷牙了。男孩想了一會兒說：“然后我去上學(xué)了?！?。

”但是校長給了他熱烈的掌聲。后來，有人說，“一只青蛙從側(cè)面跳，然后從側(cè)面跳。。。反復(fù)，最后：

"好了，下雨了。“巴學(xué)園的游戲室和其他學(xué)校不一樣。學(xué)生們光著身子想洗澡。校長小林先生的目的是讓一些身體有病的學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的自尊。然后學(xué)校可以根據(jù)自己的心情隨時找座位，開始向自己喜歡的科目學(xué)習(xí)。

而且，巴學(xué)園還經(jīng)常去野外旅行，野炊，讓同學(xué)們與大自然親密接觸。在運(yùn)動會上，不是文具，不是玩具。而是各種各樣的蔬菜，因?yàn)檫@些菜可以回家讓家長做成菜給大家吃，吃到自己努力得來的食物，會讓大家感到十分自豪，非常有成就感。

巴學(xué)園校長林宗作先生非常和藹可親。他把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子、朋友和同事。他把所有的經(jīng)歷都放在這些可愛的孩子身上。巴學(xué)園雖然在戰(zhàn)爭中被一個一位平地，但它對豆豆和其他孩子的影響是非常大的。本小時一年級輟學(xué)的黑徹柳子后來成為日本著名作家、著名電視臺主持人和聯(lián)合國兒童代表大會親善大使。正是巴校公園給了她美好的時光，也給了她燦爛得人生。

我相信每個人都能在這本書中找到他們陽光燦爛的童年。

豆豆讀后感(篇5)

這個寒假，我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書，書中的故事居然是真實(shí)的，多么令人震驚！

巴學(xué)園里的生活多么令我羨慕?。耗抢锏暮⒆觽兊膶W(xué)習(xí)自由自在，多么與眾不同！他們用廢棄的電車車廂做教室；每天可以自由選擇喜歡的課程開始學(xué)習(xí)；自己帶飯盒吃喜歡的菜；課程結(jié)束后可以散步聊天；擁有自己的一棵樹，還可以爬上樹……這一切的一切，都讓我好喜歡。

我最最喜歡小林校長，他不僅和藹可親，耐心地聽小豆豆講4個小時的話，還有他的許多做法，都讓我感動，讓我欽佩，我也想到巴學(xué)園里讀書呢。為了讓孩子們不偏食，小林校長讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜，還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌，他們就餐氛圍多么輕松愉快。小林校長居然讓小豆豆他們在音樂課上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧，因?yàn)槲乙膊焕狻？墒俏覀儗W(xué)校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的，更不可能讓我們在一塊那么大的地上盡情地畫啊！小林校長真是太懂小孩子們心啦！

小林校長還很會尊重孩子，特別會保護(hù)孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進(jìn)了廁所里，她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話，一定會立馬阻止?？墒切×中ｉL看到了卻不急不慢地說：“弄完后整理干凈哦?！毙ｉL居然同意小豆豆這種荒唐的做法，多么令人匪夷所思?。∵€有，在每年的運(yùn)動會上，校長巧妙地設(shè)計了運(yùn)動項(xiàng)目，讓得過小兒麻痹癥的高橋君贏得每個項(xiàng)目的第一名。校長這是為了保護(hù)高橋君的自尊心。小林校長真的非常用心地對待每一個孩子，尊重孩子，關(guān)心孩子，真的很讓人感動！

一件件，一樁樁，巴學(xué)園里很多事情都讓我感動，讓我著迷。小豆豆多么幸運(yùn)地遇見了小林校長，可以快樂地在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)。雖然我不能生活在像巴學(xué)園那樣的校園里，但是我的老師們也是同樣那么關(guān)心和愛護(hù)我們，我也很幸福！

豆豆讀后感(篇6)

我的書桌上擺放著一堆書，其中我最喜歡的書籍就是《窗邊的小豆豆》了。這本書的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩，接下來讓我來帶你們了解一下書里的內(nèi)容吧。

《窗邊的小豆豆》這本書作者是黑柳徹子，她是一位來自日本的作家、電視臺主特人，同樣他也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。1981年她根據(jù)童年在巴學(xué)園的經(jīng)歷創(chuàng)作了膾炙人口的作品《窗邊的小豆豆》，她憑借這本書在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄，并被多個國家翻譯，感動了全世界數(shù)以千萬計的讀者。

故事主要講述了小學(xué)生小豆豆在原來的學(xué)校因?yàn)榭偸桥獊y學(xué)校抽屜，所以被學(xué)校退學(xué)。于是，媽媽帶著小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園。小豆豆非常的開心，因?yàn)槿W(xué)校的第一天就有人聽她講四個小時的話，而且還是校長先生。來到教室門口小豆豆發(fā)現(xiàn)里面是電車教室，慢慢的，小豆豆也熟悉了巴學(xué)園里的小伙伴們。

漸漸的，小豆豆喜歡上了巴學(xué)園，因?yàn)榘蛯W(xué)園不僅有電車教室，吃飯時要有海的味道、山的味道的盒飯，還要唱飯前歌。如果學(xué)習(xí)努力，老師可以帶同學(xué)們到外面散步，散步時，老師會給同學(xué)們講一些科學(xué)知識。小豆豆還和同學(xué)們一起泡過溫泉，一起去郊游，但是最后巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被迫關(guān)閉了，小豆豆和她的小伙伴也離開了巴學(xué)園。

讀這本書的時候我常常在想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就會有更多的孩子喜歡上學(xué)了。讀了這本書我想說的是：每個孩子都是不同的，不能以分?jǐn)?shù)來定論孩子是好是壞，每個孩子都有自己的長處和夢想，而我們也要盡力去實(shí)現(xiàn)夢想。

豆豆讀后感(篇7)

寒假里，媽媽買來了《窗邊的小豆豆》一書，在雪花紛飛的時刻，我悄悄地打開了它，聆聽著小豆豆的訴說，感受著小豆豆的有趣經(jīng)歷，頓時感覺一股股暖流沁入心田。

該書是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷撰寫的，講述了小豆豆上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：豆豆因?yàn)樘詺馔藢W(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。有幾點(diǎn)是我印象非常深刻的。

首先，小豆豆有一個特別善解人意的媽媽。小豆豆是個“壞學(xué)生”，老師告訴小豆豆的媽媽，說她上課注意力不集中，不停地拉抽屜，和屋檐下的小燕子說話，與窗外的藝人打招呼等等。這么一來，老師還能講課么？她媽媽領(lǐng)著她到了另一所學(xué)校，并且沒有告訴她是被退學(xué)的，因?yàn)榕麓驌舳苟沟淖宰鹦暮妥孕判?。我也有這樣的一位媽媽，每當(dāng)我考砸了的時候，媽媽總是和我一起分析，幫助我不斷提高；每當(dāng)我在象棋比賽中害怕失利的時候，她總是鼓勵我，只有勇于接受每一次挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)的失敗，才會取得成功！

其次，小豆豆有一個特別聰明獨(dú)到的老師——小林老師。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)時，巴學(xué)園的美麗景象，那與眾不同的教學(xué)方式，都是我夢寐以求的：用廢棄的電車來當(dāng)教室；上課的順序都是由自己安排；座位根據(jù)自己的心情來坐等等，多么令人不可思議啊！在現(xiàn)實(shí)的校園中是不可能，但在我的身邊也有著這樣的好老師，每當(dāng)我在閱讀理解時遇到問題，語文老師會耐心地給我分析解答；每當(dāng)我在應(yīng)用題解題不知所措時，數(shù)學(xué)老師會給我分析，找到解題的正確思路；每當(dāng)我做錯事的時候，老師們會給我講解其中道理，讓我明辨是非。

最后，書中最讓我感動的是，如何來尊重自己，愛自己，那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對自己的尊重，讓自己贏得信心和自尊。有一個生了侏儒癥的孩子，小林老師為他舉辦了“小型運(yùn)動會”，讓他得到了自信和同學(xué)們的贊嘆。這樣的事例，更讓我懂得要關(guān)心愛護(hù)他人，學(xué)會尊重他人。

每一個人的童年總是那么讓人難以忘懷，我的童年一直都是那么快樂，因?yàn)橛嘘P(guān)心我的家人、老師、同學(xué)。相信在長大的以后，我一定會用同樣的愛和真誠去對待每一個人！

豆豆讀后感(篇8)

這段時間，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是由日本著名作家黑柳徹子寫的，描述的是她童年的真實(shí)故事?？赐赀@本書，我那顆幼小的心靈被深深打動了。

這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉韺W(xué)校退學(xué)后，來到“巴校園”。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個讓大家都能接受的孩子，并奠定了小豆豆一輩子的基礎(chǔ)。

當(dāng)我讀到小豆豆在原來學(xué)校的窗子上叫宣傳藝人給她們表演時，我心里大吃一驚，想：小豆豆敢這樣做，換了我們，肯定被罵死，但小林校長如此用心教小豆豆，使她從一個調(diào)皮的小豆豆變成能讓人接受的人，小林校長這種用心良苦，使我深深感動了。

小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上一年級沒多久就被勸退學(xué)，但卻遇見了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很耐心地聽小豆豆說了四個小時話而不打哈欠，讓這調(diào)皮的小孩頓時喜歡上了他；當(dāng)小豆豆為了撈回自己掉廁所的錢包而把糞坑里的東西撈出堆成小山時，小林校長只說“弄完要放回去喔”……

我情不自禁地想：小豆豆、高橋君、大榮君、阿泰等，如果沒在巴學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有小林校長的悉心教育，他們的命運(yùn)會怎樣呢？也許會淪落街頭，也許會平平淡淡，就此過一生……

這不禁讓我想起，我讀小學(xué)的這幾年，從一年級到現(xiàn)在，我所遇到的老師，都像小林校長一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。特別是三年級時遇到的巢老師，她不但知識淵博，還對我們循循上誘。

有一次，上課的時候，一只小蜜蜂飛進(jìn)了我們班里，這時，我東張西望，看見小蜜蜂飛到同桌的頭頂上，我生怕蜜蜂把他叮了，忍不住拿著一本書站起來，住他頭上一拍，沒拍著，飛走了，但我的舉動引起了全班的注意，同學(xué)們有的尖叫起來，有的大喊：“蜜蜂?。∶鄯浒。　背怖蠋熆吹搅诉@番情景，望著我，我想：“這下糟了，巢老師肯定會當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評我，并把我趕出門口，甚至有可能打電話叫家長來……，但是，巢老師并沒有批評我，而是讓我們靜下來，然后給我們講了許多關(guān)于蜜蜂的知識，我們聽得津津有味，知道了原來蜜蜂是美的使者，勤勞的化身……，巢老師見我們聽得那么投入，便叫我們馬上以”蜜蜂“為題，寫寫自己的感受，當(dāng)我們把作文交給巢老師時，巢老師特地把我的選出來，讀給大家聽，并表揚(yáng)我是一個做事認(rèn)真、專心的孩子，我的心慚愧極了，我知道，巢老師這是表揚(yáng)我，但同時也是在提醒我。巢老師和小林校長是多么的相似呀！

這本書讀懂了一個兒童成長的旅程，離不開一個好的老師，一個好老師對孩子的責(zé)任心將能改變一個孩子的一生。多年后，當(dāng)我有了自己的孩子時，那時看起她，我一定會回憶這本書，想起小豆豆曾經(jīng)帶給我的這份恒久的感動，還有對當(dāng)今教育的思索。

豆豆讀后感(篇9)

四（3）班鐘小朵家長

在孩子學(xué)校倡導(dǎo)的親子閱讀活動中，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，讀完后最大的感嘆是，這本書太好了！太有益了！真是相見恨晚 ！

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。

小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級的她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最后不得不勸其退學(xué)，但后來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，讓這個調(diào)皮的小孩子頓時喜歡上了他；當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時，小林校長只說了一句"弄完之后要放回去喔"，讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學(xué)校，吸納了很多教育精髓，對兒童教育有獨(dú)到的見解，他了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué)，他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時，小林校長鼓勵他說：“沒關(guān)系，你能跳過去的！

絕對能跳過去的”，以此來增加他的信心；當(dāng)高橋君一次又一次地品嘗到勝利的喜悅時，當(dāng)時年齡尚小的他也許不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。

我喜歡巴學(xué)園，小林的教育理念，小老頭的謙虛形象，甚至還有淘氣可愛的小豆豆。“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長過程中，他會受到很多因素的影響，包括周圍的環(huán)境和成人。這些優(yōu)良品質(zhì)可能會受到損害。

所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林宗作校長獨(dú)到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅是小豆豆和那些孩子們理想的校園，也是我向往的學(xué)校。這也是許多師生期待的地方。

這本書不僅讓我想起了《巴學(xué)園》，小林老師，一位善良的母親，如何面對孩子的行為，以及人與人之間相互理解和尊重的重要性。

我認(rèn)為每一位老師和家長都應(yīng)該讀這本書來探索他們孩子的內(nèi)心世界。你會發(fā)現(xiàn)，小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式非常適合孩子的成長。了解他們的內(nèi)心世界是教育的出發(fā)點(diǎn)。為了我們的孩子們能夠真正茁壯地成長，讓我們都來好好思考一下過去的我們是如何，今后又該如何吧 。

豆豆讀后感(篇10)

《窗邊的小豆豆》這本書是我的校長介紹給我們看的，當(dāng)校長語重心長地介紹這本書的作者及其基本內(nèi)容時，我就對這本書產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。為什么日本作家黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》能引起無數(shù)人的共鳴？甚至該書已被譯成了33種文字，成為至今無人超越最有活力、最有影響力的作品的魅力何在？……帶著許多個疑問，我如饑似渴地翻開了這本書的第一頁，映入眼簾的盡是一個天真稚嫩的小豆豆的形象和寬厚仁慈的母親形象。

正說著理想的小豆豆一點(diǎn)兒也不知道母親的憂慮，母親只能默默承受著小豆豆被退學(xué)的現(xiàn)實(shí)，拉著小豆豆去找另一個學(xué)校的校長，請求接收小豆豆。讀到這里，我疑惑不解，小豆豆到底是個怎樣的孩子呢？翻開第二章，我才知道，小豆豆在靜靜的課堂上，突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑；有時把抽屜打開又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆涂得滿桌都是畫；提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后老師決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。如果我是這位教師，我是不是也會有她相同的想法呢？我不敢承認(rèn)，但我也不否認(rèn)。確實(shí)如此，因?yàn)樾《苟褂绊懻麄€班級的課堂教學(xué)，導(dǎo)致全班同學(xué)不能正常上課、聽課，就一定會影響學(xué)生考到好成績，我想這是每個普通學(xué)校教師的共識。讀到這里，我不禁擔(dān)心起這個小女孩的命運(yùn)，此時，如果小豆豆的媽媽當(dāng)老師面就打小豆豆一個耳光，喝斥道：“你怎么這么不聽話呢？現(xiàn)在老師把你開除了，以后你到哪兒去讀書呢？沒有一個老師愿意接納你，沒有一個學(xué)校愿意收留你，你足足就是個廢物！……”此話一說，小豆豆的命運(yùn)將會何去何從，小豆豆的自尊心和自信心也隨喝斥聲消失得無影無蹤。

可是，讓我佩服不已的是，小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆這次退學(xué)的事情，怕她心里會留下自卑的陰影，打算等小豆豆長大以后，再找個機(jī)會告訴她。啊……這位偉大的母親完全呵護(hù)了孩子的童真，維護(hù)了小豆豆幼小的心靈，這是多么難能可貴呀！我開始羨慕小豆豆有一個如此寬厚仁慈的母親。這位偉大的母親就是小豆豆一生中最重要的啟蒙人物，她是小豆豆的人生航向標(biāo)。所以，作家黑柳徹子在書的后記中說過一句深情的話：“在此，我想對我的母親，表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的感謝?！軗碛羞@樣一位母親，我實(shí)在很幸運(yùn)?！?/p>

讀到此，我的閱讀激情越來越濃了，幾天內(nèi)我就翻完整本書，而且讀到一個故事都要翻來覆去地去品味、去挖掘，去尋找書中的精華。每次合上書時，我都要閉目享受書的墨香，回憶著這童話般的童年，溫馨而愉悅。……

最讓我欽佩的另一個重要人物是小林宗作校長，他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。這樣一個貌似普通的人，卻用自己畢生的精力為教育作出偉大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了神話似的學(xué)?！蛯W(xué)園?！鞍蛯W(xué)園”里別出心裁的教育方式，吸引了孩子們的興趣。在這里，他們再也不會厭學(xué)；在這里，他們再也不會逃學(xué)；在這里，他們再也不愿意遲到；在這里，即使放學(xué)了，他們也不愿意回家。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校。小林先生用他的行動，告訴所有的教育者：越是小孩，就越會擁有人類最珍貴、最必要的東西——童真。童真是世界上最可愛、最善良的品質(zhì)。童真也是最原始、最寶貴的美好品質(zhì)。

我們應(yīng)該深愛他們，相信他們，融入他們，呵護(hù)他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。小林宗作校長，能很有耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠；也很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電車改裝成小教室；也會尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時，校長只是提醒小豆豆“弄完之后要放回去喔！”；更懂得尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教。每天上課都是從孩子們最喜歡的那門課開始，上音樂課會讓孩子們利用身體動作告訴不同的旋律，還可以每人一支粉筆在禮堂的大地上畫音符，孩子們涂涂畫畫夠了，就不會在別人家的圍墻上或者大路上亂寫亂畫。因?yàn)?，他們在學(xué)校里已經(jīng)盡情地涂寫過了，而且孩子們涂寫過后的清潔工作也是很繁重的，他們知道別人勞動的辛苦了?！诎蛯W(xué)園出來的每個孩子心里上都是陽光的，他們的人生更是燦爛的。

校長小林宗作經(jīng)常說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)美的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人?！笨梢?，小林宗作校長用心良苦，他一直在營造一個充滿快樂、童真的校園，關(guān)心孩子“優(yōu)良品質(zhì)”的培養(yǎng)，呵護(hù)孩子美好的童真。想到這里，我不由得臉紅了，非常慚愧！作為一位教師，我何嘗又不是一個急功近利的人呢？為了逼著學(xué)生考到一個好成績，就填鴨似讓孩子們灌輸著知識，甚至對待成績落后的學(xué)生，更是施加壓力，揠苗助長。過去，我常常會苦苦地說我也發(fā)自內(nèi)心地愛著我的學(xué)生呀，可是孩子們?yōu)槭裁锤杏X不到愛呢？現(xiàn)在，我終于明白了，我們愛的方式不對。我們在不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手，我們在以愛的名義做著傷害愛的事情。我們把自己以為重要的、喜歡的東西強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等地蹲下來問孩子真的需要嗎？這樣合適嗎？我們給孩子們無形的壓力，孩子的生活被我們無形的雙手控制著，這樣的孩子能涌動出自然的幸福感嗎？

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有在受教育者尊重自己的條件下，才可能有自我教育。學(xué)生對自己越是尊重，他對你在道德上的教誨與關(guān)于應(yīng)該如何進(jìn)行自我教育的指導(dǎo)，就越聽得進(jìn)去，接受得快。如果學(xué)生缺乏自我尊重他對你的教育和規(guī)勸就會充耳不聞?！薄洞斑叺男《苟埂愤@本書就是記錄了黑柳徹子也就是小豆豆因淘氣，一年級就被退學(xué)了，她來到新學(xué)校后，幸運(yùn)地遇上了小林宗作校長，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這種愛，是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛。教師只有真正懂得愛的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。

豆豆讀后感(篇11)

在巴學(xué)園，小豆豆學(xué)會了熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心別人；在巴學(xué)園，沒有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在巴學(xué)園，同樣會體驗(yàn)到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長小林先生經(jīng)常說的：你真是個好孩子呀！。

《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個全新的巴學(xué)園接受了她。巴學(xué)園的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位頭發(fā)稀疏、牙齒脫落的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；巴學(xué)園的午餐是海的味道、山的味道；巴學(xué)園的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。沒有人不去羨慕有這樣的校園生活。

小豆豆確實(shí)是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。

可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。有時候，人越大越是容易忽視那些最純真、最美好的那些。

我們需要一個巴學(xué)園那樣的學(xué)校，所有的老師都努力尋找孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。所有人在巴學(xué)園里自由自在、無拘無束、快樂的生活學(xué)習(xí)著，所有的孩子）都愿意去上學(xué)，而不愿意回家，因?yàn)橛幸馑嫉男@生活。

或許，有許多人會覺得書中這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲，如果學(xué)校、老師、家長以至我們這個社會都為之努力，相信這樣的教育方法、這樣的學(xué)校會在世界上長存的。

在現(xiàn)在孩子成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

讓我們關(guān)愛每一個窗邊的小豆豆！

窗外的小豆豆讀后感

學(xué)習(xí)閱讀可以幫助我們勇敢面對挑戰(zhàn)，同時也能讓我們對作者的作品產(chǎn)生新的認(rèn)識。那么，我們應(yīng)該從哪些方面開始撰寫讀后感呢？這里，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家準(zhǔn)備了全新的“窗外的小豆豆讀后感”。

窗外的小豆豆讀后感 篇1

書是人類進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來到巴學(xué)園后，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她后來成為了一個對孩子格外了解的優(yōu)秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂地成長。他有一個最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點(diǎn)不嫌煩；當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了后來的成就。

我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書里的每一個人物，每一個故事……

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學(xué)穿得不比自己好，就會嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時她非常傷心。過了一段時間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵，，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。

剛聽到這個書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長在窗邊的一種植物呢！當(dāng)我看了《窗邊的小豆豆》才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。它讓我知道世界上真的有這樣一種隨心所欲的教育方式，它讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

在閱讀的過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地————巴學(xué)園。

一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。

相信看過《窗邊的小豆豆》這本書的孩子，沒有一個不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣—————長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。

有愛的孩子，長大才能愛別人。不同的教育理念培養(yǎng)不同的人才。看一看“后記”中“巴學(xué)園”的孩子后來成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的人才，印證了小林校長的教育方針。

窗外的小豆豆讀后感 篇2

1、“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多”

2、蹲下來看學(xué)生或許會看到不一樣的天空！

3、正如先生所言“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到傷害。所以，我們要盡早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彼?，校長先生在第一次見小豆豆的時候會耐心的聽她講四個小時的話：為了讓身患?xì)埣驳奶┟髯叱鲎员埃眯牧伎嗟臑樗O(shè)計很多比賽項(xiàng)目；懲罰不尊重女生的大榮君，訓(xùn)斥“尾巴事件”中的老師；鼓勵大家光著身子游泳；不厭其煩的夸獎小豆豆“真是一個好孩子”，讓日語說的不好的宮崎君擔(dān)任孩子們的英文老師……

4、有感于小林先生的兩句話：

5、快樂，還有擁有童心的小林校長，他們可以在巴學(xué)園自由自在地玩耍。

6、我記得自己剛開始學(xué)鋼琴的時候，老師給我布置了第一個曲子，我怎么彈也彈不好，當(dāng)時都哭了。老師說哭有什么用呢，要想彈好就要下功夫練，這才剛開始，要干好一件事必須有一個良好的開端。我下定決心，一定練好，經(jīng)過一段時間的努力和練習(xí)，我終于彈好了。以后五年的學(xué)琴過程中，我始終抱著這樣的態(tài)度，現(xiàn)在我鋼琴考到了十級。

7、讀后感：看了這本書，讓我感到很幸運(yùn)。小豆豆的調(diào)皮令我捧腹大笑，可是，之后，巴學(xué)園被烈焰彈給炸毀了，使我很傷心。

8、這是一本曾經(jīng)風(fēng)靡全球的書，這是一本歷久彌新的書！這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

9、讀《窗邊的小豆豆》——“從今天開始上學(xué)”有感

10、這是我第二次來閱讀《窗邊的小豆豆》了，已經(jīng)記不得第一次讀完時是什么感受了，我想能讓我來讀第二遍的書，至少于我而言，是一本好書！

11、讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開這里，在家更想早早來到學(xué)校。

12、實(shí)踐家。我想如果巴學(xué)園現(xiàn)在依然存在的話，其名氣絕不亞于牛津劍橋之輩！

13、小林先生是一位成功的教育實(shí)踐者，他推崇自由教育，不拘一格而又尊重學(xué)生的天性，賞識每一個孩子，不管是被勸退的小豆豆還是有身體殘疾的泰明，同時他還鼓勵學(xué)生多向大自然學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的音樂教育，因?yàn)橐魳纷罱咏⒆拥男摹?/p>

14、巴學(xué)園的孩子們上課可以從自感興趣的學(xué)科開始，這樣做的好處是“隨著小學(xué)生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚的了解每個學(xué)生的個性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法?！?/p>

15、我覺得作者黑柳砌子把他的童年完完整整的表達(dá)了出來，這本書令我難忘。

16、“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的！”

17、真的很感激，，兩次救下他女兒，要知道，救下他女兒的人，在他心中比救下他自己本人還要讓他感激。

18、讀著一篇篇的故事，有時會為可愛小豆豆樂的要死，有時候?yàn)樾ｉL的良苦用心而贊嘆不已！

19、可到了最后，巴學(xué)園毀了，我真的為他們感到傷心！這么好的一個學(xué)校，就這么毀了但是校長說要重建，我真佩服他的執(zhí)著！

20、我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以后，感慨萬千，我覺得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了，在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子。

21、新的一天就要有新的開始。要想做好一件事，必須有好的開端。

22、上學(xué)的早上，小豆豆和平常判若兩人。平時，小豆豆都要被媽媽拍起來還要發(fā)一會兒呆再起床，可今天早上，沒等人喊，小豆豆就自己起了床，穿好衣服，等著吃早飯。吃完飯，小豆豆帶上媽媽做的“海的味道，山的味道”的盒飯，背上書包，準(zhǔn)備出發(fā)。爸爸媽媽囑咐小豆豆一定要聽老師的話，小豆豆對他們恭恭敬敬的舉了個躬，“爸爸媽媽，我走啦！”站在那里的媽媽激動地連眼淚都要掉下來了,沒想到小豆豆變化竟然那么大。

23、讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途，

24、良好的開始是成功的一半，要想干好一件事，開始很重要。一件事我們決定去做，必須努力做好開端，這樣才會做好。

25、校長先生鼓勵學(xué)生光著身子游泳，借此來告訴大家“每個人都一樣”的道理，通過試膽量活動讓學(xué)生不再害怕妖魔鬼怪，韻律操的學(xué)習(xí)去開動學(xué)生的心靈，利用吃飯的時間讓學(xué)生練習(xí)說話，讓學(xué)生向旱田老師學(xué)習(xí)耕地，……

26、真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時候，教育才會產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！這本書值得每一個正在教育崗位或?qū)⒁呦蚬ぷ鲘徫坏娜俗屑?xì)研讀！尤其是現(xiàn)在正在實(shí)習(xí)的我們，經(jīng)歷著理想與現(xiàn)實(shí)的雙重打擊……

27、窗邊小豆豆讀后感。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。

28、明白一個小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱?。比如說：高橋君由于腿短，個子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。游泳的時候，小林校長讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了對方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以，對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。讀了這本書后我想：要是我們現(xiàn)在的中國也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀！一到學(xué)校，就能和自己喜歡的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長。如果這樣，我們的祖國就會多出一些棟梁之才，為祖國做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國富強(qiáng)起來。

窗外的小豆豆讀后感 篇3

經(jīng)朋友強(qiáng)烈推薦，一直對日本比較排斥的我買下了這本日本一著名主持人黑柳徹子寫的《窗外的小豆豆》。也許是太久了沒有靜下來讀過一本書的原因，這本書同樣地也在我的床頭上沉睡起來。

這個周六的晚上，因?yàn)榘滋煨〖一锾澩娴脑颍劈c(diǎn)不到，就安排她早早就睡下了。翻看了幾遍電視節(jié)目無果之后，被小東西折騰的滿身疲憊的我，也決定去休息了。剛準(zhǔn)備躺下，突然眼球被這本《窗外的小豆豆》的可愛的封面吸引，粉嫩的底色，配上一可人的小女孩的卡通圖片，一下子就讓我的眼球亮了起來。大體簡介過后，便一頁一頁的翻讀起來。

一向以看小說一目十行著稱的我，這次竟然看到凌晨一點(diǎn)的時候，才只看了差不多一半的數(shù)目。最后在某人的催促下，只好作罷。這次是實(shí)實(shí)在在地被這本書吸引進(jìn)去了，確實(shí)是不虧為一本流行幾個年代的暢銷書。一方面為小豆豆童年的天真無邪感動，一方面被黑柳小姐清新自然的筆鋒所折服，另一方面更為日本三四十年代的小林校長那種源于自然，遵循自然的教育理念而驚嘆。

第二天早上睜眼，還是意猶未盡地繼續(xù)這種吸引。為了不被也已經(jīng)醒來的妮妮打擾，只好念給她聽。小家伙也竟然同樣地被這里面一個個的小故事吸引了，還跟著小豆豆的故事情節(jié)自己邊聽邊表演起來。

呵呵，真的不愧是一本被選入小學(xué)語文課本的好書。不但適合老師、學(xué)生、年輕的爸爸媽媽們讀，更是一本非常好的親子游戲書。

窗外的小豆豆讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，作者用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的學(xué)校巴學(xué)園，一位讓人無限崇拜的老師小林宗作校長，還有一個曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子小豆豆。

說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說弄完之后要放回去喔！我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

就是這樣一個沒有洗足池水雖然淺，卻能打動偉人心這樣的校歌，只有幾十名學(xué)生，幾個電車教室的巴學(xué)園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動了無數(shù)人的心，留給我們無盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學(xué)生看來，這一切似乎是天方夜譚，但這是真實(shí)的。在小林校長看來，這種看來亂糟糟的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個學(xué)生的個性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂課，能使人體的固有組織更為精巧，同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動，孩子們在活動中通過相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個性及各項(xiàng)能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個不錯的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。有人說：如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。黑柳徹子就生活在這樣一個被表揚(yáng)、被接受的幸福的環(huán)境中。在她的孩提時代，她非常幸福地遇到了小林宗作老師，這位頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí)，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝的老頭是巴學(xué)園的校長，在今天看來，他也是個極其偉大的教育家，他在小豆豆到巴學(xué)園的第一天，就聽小豆豆不停地講一些她的故事，一聽就是四個小時，還不停地鼓勵她說還有呢？傾聽孩子，這是種簡單而又偉大的愛，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠呢？小林宗作老師對學(xué)生的愛是真誠的，那種愛不是無原則的溺愛，也不是望子成龍般急切的愛，是發(fā)自內(nèi)心的，時時處處為孩子們著想的愛。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個孩子在午飯時帶上山的味道和海的味道這種奇特的表達(dá)方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時，他卻對著他的兒子說：下次，我們要辦個怎樣的學(xué)校？小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個極富愛心的老師，才能培養(yǎng)出如此富有愛心的學(xué)生，讓這把愛的火種傳遞下去，用愛的春雨去澆灌愛的種子，用愛的火花去照亮愛的心靈。

作為一名教師，應(yīng)該走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處；不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì)；給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，因?yàn)闊o論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。在經(jīng)過20年，能為社會做貢獻(xiàn)的人才會如天上的繁星般數(shù)不勝數(shù)。

作者絲毫不采用理性話的語言，因?yàn)檫@樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂地長大。

看這本書，純粹是處于偶然，可是一拿起來就再也舍不得放下了。我完全被書中的主人公小豆豆，那天真、善良、純潔、自然的行為和語言所打動。沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，作者平實(shí)樸素的文風(fēng)，小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我的心頭流淌著溫暖的感動。

窗外的小豆豆讀后感 篇5

第一次翻開《窗邊的小豆豆》，我就一下子被豆豆那個純真、新奇、充滿童趣的世界所吸引，這本書真讓我愛不釋手。

書中的主人公小豆豆就是本書的作者——日本著名女作家黑柳徹子。豆豆從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”：靜靜的課堂上，豆豆會突然站起來，跑到窗前和燕子說話，惹得全班哄堂大笑；他還會在課堂上突然跑到窗前向窗外的宣傳藝人打招呼，居然請藝人進(jìn)行表演，搞得全班同學(xué)好奇得趴在窗臺上聽曲子不愿上課，一曲完畢已經(jīng)下課了；課桌上的抽屜常常被他不停地開合，發(fā)出很大的聲響，連隔壁班的班主任都忍無可忍……我經(jīng)常被她的可愛、純真、勇敢的冒險舉動逗得哈哈大笑。

小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，她來到了一個與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園，在這里，為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病，校長別出心裁，鼓勵同學(xué)們自帶蔬菜和肉，美其名曰品嘗“山的味道”，讓同學(xué)們自帶蔬菜和魚，美其名曰品嘗“海的味道”，讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂趣；為了讓每個同學(xué)都能發(fā)揮特長，他鼓勵同學(xué)們自己策劃各種稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動會；為了開拓同學(xué)們的眼界，夜晚還在大禮堂支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……

在這個學(xué)校，每個人都會得到應(yīng)有的尊重。小林校長第一次見豆豆就微笑著聽6歲的豆豆講了4個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。他尊重天真的充滿想象力的豆豆天馬行空的想法，當(dāng)豆豆為了把掉在糞坑里的錢包撈出來而不可思議的把糞便掏出來堆成“一座小山”，小林校長卻沒有批評，沒有大驚小怪，只是平淡的說“弄完之后要放回去哦！”

在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我驚訝，”“巴學(xué)園”的生活令我羨慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂成長！

窗外的小豆豆讀后感 篇6

書是人類進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的.想法。但當(dāng)她來到巴學(xué)園后，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她后來成為了一個對孩子格外了解的優(yōu)秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂地成長。他有一個最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點(diǎn)不嫌煩;當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：“你真是個好孩子!”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了后來的成就。

我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書里的每一個人物，每一個故事……

窗邊的小豆豆讀后感

作文伴隨我們于無形之中，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長。一篇好的作文會讓人流連忘返，還想讀幾遍。值得考察借鑒的作文模板有哪些？以下是由小編為大家整理的“窗邊的小豆豆讀后感”，請收藏好，以便下次再讀！

窗邊的小豆豆讀后感(篇1)

這幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，他講述了作者在上小學(xué)時的親生經(jīng)歷。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是小豆豆是一個淘氣的女孩，小豆豆在大家的眼中是一個名副其實(shí)的“怪孩子”。在原先的學(xué)校，小豆豆就因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)了。之后，小豆豆來到了“巴學(xué)園”這個新的學(xué)校，她遇到了一個愿意和她聊天的校長——小林宗作校長，要明白這之前可沒有人愿意和她聊天哦!在那次以后，小豆豆便喜歡上了這個校長。小豆豆自我都不敢相信，她講了整整四個小時，小林校長居然一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣貌，還時不時地問：“之后呢?”小豆豆雖然很淘氣，可是小林校長卻常常對她說：“你真是一個好孩子!”在小林校長的愛護(hù)、鼓勵與引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。

這本書給我的影響很大，比如小林宗作校長，他是一位與眾不一樣的教師，他認(rèn)為愛玩是孩子們的天性，他給了巴學(xué)園的孩子們必須的自由時間，在這一時間里，孩子們能夠盡情做自我喜歡的事情。

小豆豆是一個十分愛巴學(xué)園的孩子，有一次，巴學(xué)園外面突然傳來幾個孩子的“齊聲唱”：“巴學(xué)園，破學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校!”小豆豆氣憤極了，于是便唱起來：“巴學(xué)園，好學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校!”同學(xué)們聽見了，都跟著小豆豆一齊唱起來，在這種情景下，孩子們的大合唱，對小林校長來說，是比什么都珍貴的禮物。

起初，我一向不理解為什么書名是《窗邊的小豆豆》，而不是《調(diào)皮的小豆豆》，或是《淘氣的小豆豆》呢?之后，我才明白，原先，在日本，窗邊族在教育領(lǐng)域，意味著被排除在外圍，不是處于主體地位，意味著有一群被人冷落的特殊群體，有人叫他們“窗邊族”，也有人叫他們“問題學(xué)生”。

這本書記錄了作者黑柳徹子她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)經(jīng)歷，這段時光奠定了她一生的基礎(chǔ)。而黑柳徹子也被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。

窗邊的小豆豆讀后感(篇2)

我被小豆豆的善良深深地感動了。記得在一次放學(xué)后，我正拿著錢想去買零食，一個乞丐路過伸手向我要錢。那個乞丐衣衫襤褸，骨瘦如柴。我猶豫了是把錢給他呢，還是去買我喜愛的巧克力？這時我想起了小豆豆她那些獻(xiàn)愛心行動，利用《窗邊的小豆豆》日語版稅創(chuàng)立了小豆豆基金，建立了小豆豆文化館，培養(yǎng)專業(yè)的聾啞演員、開辦手語教室等。想到這兒，我的臉?biāo)⒌丶t了，我趕緊把用來買零食的錢給了那個乞丐。那個乞丐對我微笑著點(diǎn)頭致謝。當(dāng)我把錢給那個乞丐的那一瞬間，我覺得自己是一個有用的人，可以幫助別人，心中感到喜悅！

小豆豆樂觀精神很值得我們學(xué)習(xí)！由于我的身體有點(diǎn)橫向發(fā)展，這也成了同學(xué)們飯后的玩笑話題，雖然說者無心，聽者卻有意。

一開始，我聽到別人這樣議論，心里很不是滋味，跑步的時候總是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中，她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進(jìn)鼻孔里，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新干線列車回家時，練習(xí)往鼻孔里塞硬幣。

一位婦女跑過來請求簽名，那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔里塞時狼狽不堪的樣子，只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點(diǎn)不好意思，可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵了我。記得在索斯比拍賣會小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會，拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會上小豆豆與一個男子為了赫本的一枚戒指較上了勁，從底價五到十萬日元叫到了八十萬日元。最后，小豆豆霍地站起身，在眾目睽睽之下讓著那名男子高抬貴手。結(jié)果，惹得全場哄然大笑起來。最后，她不顧人們的嘲諷，終于將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人，自卑情緒自然而然地漸漸消失了。

感謝我的這位朋友！她教育我們，要有愛心，盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因?yàn)橛辛诵《苟购退奈淖謳Ыo我的鼓勵，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。

窗邊的小豆豆讀后感(篇3)

為人父母，要真正的愛和尊重自己的孩子。

這個時代的孩子是充滿壓力的，從一生出來就不能輸在起跑線上，家長拼命努力，不惜犧牲陪孩子的時間，總想著給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境。但仔細(xì)想想，究竟是孩子輸不起，還是為人父‘’母的輸不起？“別人家的孩子都怎么怎么樣了，自家孩子怎甘落后？實(shí)在面上無光啊”看過《狗十三》的影評，但電影本身我是不愿意看的，實(shí)在不想給自己添堵?？粗赃吺焖暮⒆?，我實(shí)在不想也成為那樣一種人：有一天為了自己作為成年人的面子而去限制和壓抑孩子。

當(dāng)小豆豆在原來的學(xué)校因?yàn)檫`反課堂紀(jì)律影響老師講課而被叫家長時，媽媽沒有一味的責(zé)罵，她明白這個時期小豆豆的活潑好動；當(dāng)小豆豆因?yàn)殂@洞貪玩把衣服弄的破破爛爛時，媽媽也沒有限制責(zé)罰，而是滿足了這一時期孩子的探索欲。直到小豆豆長大成人后才偶然得知自己曾經(jīng)是被退學(xué)而非轉(zhuǎn)校，書中小豆豆也提及對媽媽的感謝，沒有因?yàn)樾《苟巩?dāng)時年齡小而忽略了作為孩子的自尊。

很喜歡紀(jì)伯倫的那首《你的孩子并不是你的孩子》。的確如此，父母給了孩子生命，但卻不能以此居功自傲，能給孩子一個獨(dú)立自由的靈魂是多么可貴啊。

我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。

書中給我印象最深的還有《小提琴》那一篇。時值二戰(zhàn)期間，物資匱乏，小豆豆很想吃零食。身為小提琴演奏家的爸爸如果去軍需工廠去演奏軍歌的話，就可以滿足他寶貝女兒小豆豆的心愿。但作為一名真正的藝術(shù)家，小豆豆的爸爸不愿意讓高尚的音樂沾染戰(zhàn)爭的殘酷。書中寫道“媽媽也深深地理解爸爸，所以，媽媽從來沒有抱怨“如果能去一趟就好了，可你卻……”之類的話”生完孩子后，女人很容易把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上，丈夫的需要往往會被忽略。但從這短短的幾句描述中看到小豆豆的媽媽是真正的理解和尊重丈夫?qū)τ谒囆g(shù)的熱愛，即便是在當(dāng)時嚴(yán)苛的環(huán)境下也是如此。

這一篇對于我也是極大的提醒。圣經(jīng)也說“二人要離開父母，成為一體”。夫妻本是所有關(guān)系中最親密的關(guān)系。如果一個家庭親子關(guān)系高于夫妻關(guān)系，那一定是會出問題的。新的一年里，作為一個全職媽媽，我也要努力調(diào)整，更多的關(guān)注到丈夫的需要，更加的發(fā)自內(nèi)心的尊重丈夫。

窗邊的小豆豆讀后感(篇4)

世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂，有心卻無法理解什么是真的。這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫的，這句話成了我最喜歡這本書的原因之一。

小豆豆是一個天真直率的小學(xué)生。她會在課堂上和燕子聊天，寫作時蓋上桌子開關(guān)。她曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮而輟學(xué)，但她遇到了一位不同的小林校長。在那個神奇的巴學(xué)園里，小豆豆不再是那個討厭的孩子，在校長眼里，她成了一個好學(xué)生。這也是作者一生中最快樂的時光。除了和作者一起品味她的童年生活，巴學(xué)園給我?guī)砹烁嗟母袆?。小林校長說：無論什么身體是美麗的，所以為了讓自然殘疾的泰明學(xué)生和其他孩子一樣自信，小林校長會耐心地與每個孩子溝通，教育他們讓每個孩子的心充滿友好、尊重、愛，這里沒有歧視，沒有嘲笑，但在巴基斯坦學(xué)校也有悲傷和無助。一個暑假，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但幸福是巴學(xué)園給小豆豆一個不變的主題。在這里，善良寬容的種子和知識一樣生根、發(fā)芽、茁壯成長。

再讀一遍這本書，深呼吸，突然發(fā)現(xiàn)眼角的淚水。巴學(xué)園的陽光、純潔和溫暖就像那句話：你真的是一個好孩子，深深地印在心里。

窗邊的小豆豆讀后感(篇5)

《窗邊的小豆豆》是我非常喜歡讀的一本書，作者是日本的黑柳徹子。書中寫的是作者的真實(shí)故事，小豆豆是黑柳徹子的小名。

大致內(nèi)容就是小豆豆在一年級時因淘氣被老師退學(xué)了，然后小豆豆就換了一所學(xué)校。這所新學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，小豆豆還認(rèn)識了校長小林宗作先生。小林先生是一個非常了解小孩子的人，經(jīng)過小林先生的指導(dǎo)，小豆豆從一個淘氣貪玩的孩子變成了一個懂事的孩子。甚至，小豆豆長大后還被美國《紐約時報》譽(yù)為日本最偉大的女性。

讀了這本書，我想說每個孩子本來都是淘氣的，就看他遇到什么樣的老師。如果這個老師是像小林先生這樣的了解孩子的人，那么這個孩子就會很懂事，甚至可能會像小豆豆這樣成為偉大的人；可是如果這個老師是一個只會訓(xùn)斥學(xué)生的人，那這個孩子就會自卑、自責(zé)。

所以，對孩子們來說，有一位好老師，是非常重要的。

《三字經(jīng)》中說：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！泵總€人出生時都是一張白紙，而他的老師就像是一支畫筆。一旦筆在紙上留下了圖案，那么即使將筆跡完全蓋住了，這張紙也永遠(yuǎn)無法變回以前那張潔白無瑕的紙了。同理，一個老師在學(xué)生心里留下的形象會直接影響這個學(xué)生的一生。

我在閱讀這本書時也有許多疑問，巴學(xué)園存在的時間很短，校內(nèi)學(xué)生只有四十多人，甚至連正常的校門和教室都沒有，他們的校門就是兩棵長得很彎的大樹，教室就是去了輪子的列車?？蛇@樣的學(xué)校竟然能培育出像小豆豆這樣的成功人士，讓我十分驚訝。但讀完后我明白了，這所看似比其他學(xué)校差很多的學(xué)校，它的教育方式卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他的每一所學(xué)校。

小林先生真是一位出色的校長，他能夠融入到孩子們中間，放下架子，和孩子們一起唱歌、游戲，遇事和孩子們一起商量解決的辦法，甚至有時還會請求學(xué)生們。小林先生那么親切，那么溫柔，用“良師益友”一詞形容他再合適不過了。

甚至，黑柳徹子還在書后說自己后來從很遠(yuǎn)的家來到自己的母校，就是為了能再看一眼巴學(xué)園?？梢娨凰玫膶W(xué)校，能夠在學(xué)生心中留下多么深的烙印??！

讀《窗邊的小豆豆》讀后感5篇

我們?nèi)粘５恼Z文學(xué)習(xí)中，作文是不可缺少的。寫作是一個長期閱讀積累走向水到渠成的歷程。寫作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？也許"讀《窗邊的小豆豆》讀后感5篇"就是你要找的，僅供參考，希望能為你提供參考！

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇1

一杯奶酒潤心田

――讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的一本優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。書中的故事就是作者自己童年時代的故事。

作品中，輕快詼諧的筆調(diào)，讓我十分著迷。

巴學(xué)園是一座特別是學(xué)校。是一所在廢棄電車上上課的學(xué)校；是一所可自由選擇自己喜歡課程的學(xué)校；是一所吃飯時唱“好好嚼啊”的學(xué)校；是一所可以帶“山的味道”和“海的味道”當(dāng)作午餐的學(xué)校……正是因?yàn)榘蛯W(xué)園這種特別的教育，才能讓“特別”的小豆豆快樂、健康地成長，終生感恩巴學(xué)園。

小豆豆是幸運(yùn)的。如果她沒有去巴學(xué)園，沒有遇到小林宗作校長，沒有接受小林宗作良好的教育，她可能就不會成為日本最杰出的女性――著名演員、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

要是我們也像小豆豆一樣，有一所巴學(xué)園這樣的學(xué)校，有一位像小林宗作這樣的校長，那“中國式教育”，就不會只用數(shù)不清的題目來培養(yǎng)人才，就不會只用各種各樣的規(guī)矩讓孩子們懂得禮儀，就會用“在玩中學(xué)”的方法讓我們主動學(xué)習(xí)、快樂成長了。那多好??！

趕快讀讀這本書吧，相信你一定會像我一樣在閱讀中放下煩惱，享受快樂！

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇2

書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的怪味豆。靜靜地課堂上，小豆豆會突然站起來，站到窗前和小燕子說話，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請他們表演節(jié)目，弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來聽曲子，而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾我經(jīng)常被她的純真可愛，新奇的冒險經(jīng)歷，逗得哈哈大笑。

豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué)，她來到了一個與眾不同的新學(xué)校巴學(xué)園。

這個學(xué)校，每個人都會得到應(yīng)有的尊重。小林校長

在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝，巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細(xì)心呵護(hù)，在屬于我的巴學(xué)園里，快樂地成長。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇3

在上個學(xué)期，我讀了《窗邊的小豆豆》。這本書是經(jīng)姐姐介紹的。

這本書敘述了黑柳徹子(作者)在上小學(xué)時的一段真實(shí)故事：小豆豆因?yàn)樘詺饬?，就從原來的學(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。來到巴學(xué)園，這里的任何事物，都是為了孩子們。比如：校門是一棵真正的大樹，教室是一節(jié)節(jié)電車，飯前要好好嚼的歌，飯盒里山的味道和海的味道。這里的小林校長卻常常對說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的關(guān)照和引導(dǎo)下，在一般人眼里“奇怪”的逐漸變成大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里這種親切的教學(xué)方法，使這里的孩子度過了人生中最美好的時光。

其實(shí)，天底下沒有壞學(xué)生，就像《三字經(jīng)》中說的，“人之初，性本善?！泵總€人生下來都是一樣的，只是有些小孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他(她)們犯了什么錯誤，也不能妄下“壞學(xué)生”的定論。因?yàn)樾『⒆舆€不懂事，犯點(diǎn)錯誤總是有的。他(她)們都想需要幫助。

我們要讓所有身體和心理上有缺陷的孩子得到愛護(hù)和幫助，讓他(她)們贏得信心和自尊，讓他(她)們覺得自己也是正常人。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感

今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別：比如說，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因?yàn)檫@個學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個班的人數(shù);他們在上第一節(jié)課的時候，老師會把語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等學(xué)科全部寫在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學(xué)園的校長先生卻對學(xué)生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學(xué)園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽老師講課，而在原來的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了!

我已經(jīng)長大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習(xí)，做一個自覺的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感

五級了，呂老師讓我們看兩本書《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》

《窗邊的小豆豆》這本書很好看，是黑柳徹子寫的。(也就是長大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時的一點(diǎn)段真實(shí)時光。小豆豆因?yàn)橐粋€淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后，小豆豆來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)下成為了一個大家都能接受的孩子。

小豆豆一開始把書桌開開關(guān)關(guān)，站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼，又和燕子說話，把黃色的穗子畫到了桌子上女老師吧小豆豆的媽媽找來，之后，小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來到了車站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園，小豆豆看到了電車，一下子歡呼起來。小豆豆非常喜歡這個學(xué)校呢!他們一起來到校長室，校長先生讓小豆豆說話說升么都行，校長先生足足聽了小豆豆說了四個小時的話呢!小豆豆看見了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來到了新學(xué)校巴學(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車教室，非常喜歡巴學(xué)園。之后，小豆豆認(rèn)識了很多同學(xué)!從大阪來的高橋君，校長先生的三女兒美代，不娶小豆豆的阿泰，拉著小豆豆的辮子的大榮君，喜歡小動物的天壽君，從青山學(xué)院轉(zhuǎn)來的抒所愛子、右田昭、青木惠子還有小林老師呢!

總之，《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!

讀《窗邊的小豆豆有感》

讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個一年級就被開除的小豆豆她的天真，可愛和善良深深地打動了我的心。故事講的是小豆豆被學(xué)校開除后來到新學(xué)校巴學(xué)園的事情。小豆豆第一天來上學(xué)就認(rèn)識了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學(xué)。再后來的巴學(xué)園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因?yàn)橐粋€一年級的她竟然是坐電車上學(xué)的，要是換做我們根本不可能!后來巴學(xué)園舉行了一次運(yùn)動會更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運(yùn)動會的獎品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對小豆豆來說他的收獲還不小呢!

還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個夢之類的，在這里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發(fā)真相，因?yàn)槌扇珓e人的善良就是對別人的善良。

雖然最后巴學(xué)園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠(yuǎn)也不會忘記因?yàn)樾《苟挂呀?jīng)深深的刻在了我的心。

讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》講述了小豆因太淘氣被退學(xué)了。后來來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

在這本書里講了小豆豆童年發(fā)生在巴學(xué)園里的趣事和同學(xué)之間的事。也許小豆豆是多么懷念在吃飯前的《飯前歌》和她的同學(xué)呀!高橋君，美代，阿泰，天寺君，稅所愛子，右田昭一君，青木惠子，渡邊義治君。

這本書發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆的好朋友泰明死了。巴學(xué)園毀滅了。小林宗作老師已逝。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時一段真實(shí)的故事。希望大家都能看一看這本書。

小豆豆的媽媽，是多么極有耐心。比如《我喜歡》小豆豆覺得校長先生是車站的人，媽媽卻說那你可以自己問問校長先生

小林先生在第一次見小豆豆時竟聽了她四個小時的話。沒有一點(diǎn)不耐凡，而且教育方法也與別的學(xué)校不一樣，如：小豆豆她們?nèi)厝眯袝r只囑咐：準(zhǔn)備好了嗎?而別的學(xué)校會說，在電車上要安靜，不要亂扔果皮紙屑，等等不過巴學(xué)園的孩子不知不覺的就知到該干什么。

就是這樣給小豆豆鑒定了一生的基礎(chǔ)。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇5

小豆豆是個淘氣可愛的小女孩，因?yàn)樘詺馑粚W(xué)校退了學(xué)，可她又是非常幸運(yùn)的，她來到了巴學(xué)園，一個可以讓她隨心所欲，自由自在，開心快樂成長的學(xué)校。

巴學(xué)園是小林宗作先生創(chuàng)辦的一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)校的教室是由廢舊的電車做成的，全校只有50個學(xué)生。在巴學(xué)園孩子們上課的內(nèi)容可以自己選擇，想先上哪門課都可以，如果在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。

每天午餐都必須有山的味道和海的味道，平時還有露營、野炊、茶話會等多有趣的活動。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護(hù)孩子的自尊心。

專門為個子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動會;小豆豆的錢包掉到糞池里，沒有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護(hù)......在小林先生的不懈努力下巴學(xué)園讓每個孩子都健康、快樂，自信地成長!

我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長的教育理念，巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校!

《窗邊的小豆豆》讀后感范文

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感悟（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇1

你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書里小豆豆的童年故事，我就會又想起我童年時的有趣的事。

《窗邊的'小豆豆》這本書講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來而把茅坑里臟東西全部挖出來的那件事情。

小豆豆不小心把他的錢包掉進(jìn)了茅坑里，于是她展開了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來。小豆豆挖得是那樣賣力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒有找到錢包，她也毫不生氣的把挖出來的東西全都放了回去。這充分體現(xiàn)了小豆豆是一個有責(zé)任心的孩子。

小豆豆只是好奇心太強(qiáng)，對沒見過的東西很有去“探索”的欲望，之所以她會把之前學(xué)習(xí)的學(xué)校里的桌子開了關(guān)，關(guān)了開，也是因?yàn)檫@樣。只要稍微開導(dǎo)，就會是一個好學(xué)生的，真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開除小豆豆！

我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇2

在我漫長的人生道路上，無數(shù)的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力；在我迷茫時替我撥開云霧；在我悲傷時幫我撫平傷痛；在我激動時讓我保持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆?，一股暖意從心底蔓延開來。

《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的美好時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么快樂的孩子！”

小豆豆的媽媽對她無微不至的關(guān)愛，讓我知道愛，有時也需要善意的`謊言；小林宗作老師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解；小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我知道了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的；小豆豆和洛基在一起的快樂時光，讓我懂得當(dāng)友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟，但至少會讓人感到溫暖。

這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇3

我讀了《窗外小豆豆》，里面的內(nèi)容是講了主人翁小豆豆才上一年級就被退學(xué)了，是因?yàn)樗险n時不認(rèn)看聽課老是在玩書桌，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了又開，足有百次，老師勸她，她不聽上。

聽寫的時候又寫不出字來，老師被她氣得頭都快暈了。小豆豆在上課的時候，常常站在窗邊往外看，還對著窗外人的宣傳藝人大聲叫，影響全班的學(xué)生們上課。于是老師就請她媽媽來學(xué)校，并要小豆豆的媽媽將小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)校。

從這個故事中我覺得小豆豆上課的時候太不聽老師講課了，也太不聽老師的的話了，我不能有象小豆豆那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，爸爸媽媽上班已經(jīng)很辛苦了，不能再加他們增加煩麻事，不要讓他們太擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，我們要聽他們的話好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取考上大學(xué)。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇4

剛聽到這個書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長在窗邊的一種植物呢！當(dāng)我看了《窗邊的小豆豆》才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。它讓我知道世界上真的有這樣一種隨心所欲的教育方式，它讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

在閱讀的過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----巴學(xué)園。

一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。

相信看過《窗邊的小豆豆》這本書的孩子，沒有一個不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣-----長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。

有愛的孩子，長大才能愛別人。不同的教育理念培養(yǎng)不同的人才?？匆豢础昂笥洝敝小鞍蛯W(xué)園”的孩子后來成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的人才，印證了小林校長的教育方針。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇5

《窗邊的小豆豆》講的是一個因?yàn)樘詺庠谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆到了一所“巴學(xué)園”發(fā)生的故事。

“巴學(xué)園”是一個很奇特的學(xué)校，教室是一個個廢棄的電車廂，一個年級最多只有九個學(xué)生，同學(xué)們上課可以從自己最喜歡的課開始上。校長很和藹，小豆豆開學(xué)第一天和他足足聊了四個小時，一個一年級的小朋友能講那么多那么多話，校長聽得是那么的那么的認(rèn)真……

最好玩的是：校長先生在大廳里彈鋼琴，大家跟著跳“韻律操”。一開始大家的手腳完全跟不上，有的同學(xué)大叫：“老師！慢一點(diǎn)?。∥覀兏簧侠?！“后來大家才慢慢能跟上了，這個活動是其它學(xué)校沒有的，課件校長的想法多特殊?。?/p>

我喜歡“巴學(xué)園”，因?yàn)槟抢锏男ｉL和老師的想法與其它的學(xué)校不同，十分有趣。如果我能在這樣的學(xué)校上學(xué)，那有多好?。?/p>

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇6

這個暑假，我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書主要講淘氣的小豆豆在巴學(xué)園逐漸變成一個人見人愛好孩子的故事。

在這本書中，我最喜歡小豆豆家的狗狗了，因?yàn)槲壹乙拆B(yǎng)著一只小狗，毛茸茸的，可愛極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。

而小豆豆的校長先生真是個好人呢，對于小豆豆的淘氣，都能耐心指導(dǎo)教育，就像好朋友一樣。我看出來校長先生為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲，而我覺得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長先生。只不過小豆豆的校園才有50個人，太少了，在我們班就有50多人，還沒統(tǒng)計別的班級呢。

這本書還有一個優(yōu)點(diǎn)，就是把我們看不懂的地方，都用數(shù)字標(biāo)記出來，然后在下面附上解釋。這樣多好啊，很方便我們小學(xué)生更好地去閱讀這本書了。

從這本書中，我也感受到了小豆豆善良可愛的一面，我要向小豆豆學(xué)習(xí)，做一個這樣的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇7

在一個寒風(fēng)凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學(xué)時一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮，上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒有責(zé)備小豆豆，而是把她帶到了一所新學(xué)?！蛯W(xué)園。

巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外，學(xué)校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學(xué)園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時光。

巴學(xué)園的小林校長，是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之后要放回去哦?！边@一句話沒有責(zé)備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動力。

在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里，上課沒有固定的課程，所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起，讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué)，下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學(xué)到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。

巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢寐以求的學(xué)校，因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間，希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，處處都是巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇8

《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現(xiàn)在沒事拿出來翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)砹丝鞓?，也勾起了我很多童年時美好的回憶。

這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實(shí)自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。

仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽儐尾缓每炊鴵?dān)憂?答案是：是！

文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇9

剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時我還以為講的是一顆長在窗臺上的小豆子如何成長的故事呢，翻開書后才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。小豆豆能從一個人見人討厭的“壞孩子”變成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因?yàn)樵趮寢尩年P(guān)愛下，她來到了一個改變她一生的地方——巴學(xué)園。

巴學(xué)園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿童趣，長著綠葉的樹是校門和圍墻，廢棄了的電車是教室，使孩子們一進(jìn)這學(xué)校心情就不一樣。巴學(xué)園很特別，有能讓同學(xué)們接受的校規(guī)，還有一位非常和藹可親的小林校長，他對待同學(xué)不那么威嚴(yán)，反而像是關(guān)愛子女的父親，教育起同學(xué)們總是循循善誘，在這個只有五十個人的團(tuán)體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長告狀，巴學(xué)園簡直就是一個快樂的天堂。上課時的座位可以自由選擇，每天的學(xué)習(xí)科目順序也可以自己選擇，一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就可以出去散步，通過散步同學(xué)們感受世界，學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識。大家在大禮堂里體會野營的快樂還可以帶毛毯和睡衣住到學(xué)校里，這樣就可以在凌晨時看電車的到來。小林校長讓家長給孩子穿最差的衣服到學(xué)校來，只為同學(xué)們可以盡情玩耍，不用擔(dān)心弄臟弄破衣服；他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設(shè)計了每天請一個同學(xué)飯前當(dāng)眾說話的活動……這一切真的是太棒了。

讀完這本書我多少帶著遺憾：為什么我的學(xué)校不是巴學(xué)園，我的.老師們不像小林校長，如果有的話，我和我的同學(xué)該多幸福??！真希望我長大后能辦一個這樣的學(xué)校，我要當(dāng)一個真正了解孩子，以孩子們的方式來愛他們的老師。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇10

今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我來給你們講講吧！

回家以后，小豆豆推開門，一邊說著：“我回來了”，一邊找洛基。然后有一點(diǎn)驕傲說：“看一看”。成績單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字，不過小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來說，當(dāng)然就更難判斷了。不過，小豆豆覺得，第一張成績單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會非常高興。

小豆豆走了以后，洛基也站了起來，好像要找一個更涼快一點(diǎn)兒的地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子，任何人見了，都會覺得它是在思考這張成績單的問題。

讀了這個故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應(yīng)該善待寵物，善待動物！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇11

姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調(diào)皮，她在課堂上來回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來轉(zhuǎn)念一想，這喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？

剛上學(xué)的時候，我是一個害怕孤獨(dú)的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學(xué)的注意力，例如上課用腿踢前面同學(xué)的椅子，傳紙條畫小人……后來，我在與同伴傳紙條的時候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓(xùn)。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了，小豆豆被退學(xué)了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔(dān)心，小豆豆是不能上學(xué)了嗎？小豆豆在被退學(xué)后，就被母親送去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長小林老師是一個非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個小時的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對小豆豆說：“你是一個很好的孩子”。小豆豆就這樣進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林老師的教導(dǎo)下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長，后來戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學(xué)園，也毀了小是豆豆半個童年?？赐赀@本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個很好的孩子。”這句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的好像??！老師們都好厲害啊！知道的知識真多！我也想成為他們那樣知識淵博的人。

小吳老師曾經(jīng)說過：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，現(xiàn)在的我們就是國家未來的希望。所以，我更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動起來，以書為媒，以夢為馬，勇往直前，永不停息。

窗邊的小豆豆讀后感14篇

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。作文分為哪幾類呢？于是，小編為你收集整理了窗邊的小豆豆讀后感14篇。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

窗邊的小豆豆讀后感【篇1】

書中的主人公小豆豆，就是這本書的作者黑柳徹子，她是一個讓老師頭疼的學(xué)生，在舊學(xué)校被開除是因?yàn)榭偸前炎郎w開開關(guān)關(guān)，發(fā)出響聲干擾同學(xué)上課，不僅僅是因?yàn)檫@個，有時候窗外有藝人，還會跑到窗外和藝人打招呼，并請他們演奏一場，每到這個時候同學(xué)們都會圍到窗外，只有等到演奏結(jié)束才開始上課，惹的老師非常生氣。所以他被開除了，轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。

新學(xué)校的校名叫巴學(xué)園，新學(xué)校的教室也很奇特，是一個個廢舊的電車，所以小豆豆對新教室很感興趣，因?yàn)樾《苟挂詾檫@種電車能動，新學(xué)校的校長也是一個很有耐心的人，能足足聽小豆豆說五個小時的話。這樣的老師真有耐心。

巴學(xué)園的上課方式也和其他學(xué)校不同，女老師先把這一天上的課滿滿的寫在黑板上，然后問同學(xué)們想上什么課就上什么課，有的同學(xué)上物理，有的寫作文。只要今天完成今天的課就行。

每到中午，校長都會說大家把山的味道和海的味道帶來了嗎？原來老師是想，每天帶的東西都要全面，這樣讓學(xué)生們吃飽吃好吃得健康。

如果你們在上午就把課上完了，那下午就能散步，散步能去九品佛，里面有流星井，哼哈二將的雕像。

小豆豆有一次在上廁所的時候，把最喜歡的包掉進(jìn)了茅坑她用木棍準(zhǔn)備把它掏出來，外面用垃圾隊(duì)成了一座小山，上課了，可小豆豆還在找錢包，這時校長來了，問：“你怎么還不去上課！”小豆豆說：“我在找錢包。”然后校長說：“找到了以后把那些垃圾放回去就行。”，最后也沒找到。

小豆豆的搞怪事件，讓我開懷大笑。新校長的一絲不茍，更是讓我佩服，窗邊的小豆豆寫得非常有意思，我會重復(fù)看這本書的，因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多歡樂！

窗邊的小豆豆讀后感【篇2】

剛上小學(xué)時，教師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我最終買到了這本我期待已久的書――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書很精彩。

這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們在那里感覺不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很歡樂，這都是因?yàn)橐粋€人，那就是他們的校長―小林宗作。因?yàn)樗⒆觽冊诓恢挥X間學(xué)會了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說：“我怎樣沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵孩子們的話語。

我認(rèn)為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當(dāng)做自我的孩子的人。他十分了解孩子們的心，也明白孩子們的心，也明白此時他們最需要什么，他真的是一個很偉大的人，在他的幫忙下，讓孩子們歡樂的成長，并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時，他對兒子巴說：“下次我們再舉辦一個什么樣的學(xué)校呢?”小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢?

我從這本書中我學(xué)會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越來越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

我多么期望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀!可是這是不可能的。可是新的巴學(xué)園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌?

窗邊的小豆豆讀后感【篇3】

幾天前我讀完了《窗邊的小豆豆》，媽媽讓我寫讀后感，可是我不知道怎么寫，媽媽讓我再讀讀。讀懂了，才會寫。

小豆豆是個天真可愛，充滿好奇心的小女孩，不過由于她太調(diào)皮淘氣，影響別人學(xué)習(xí)，一年級就被退學(xué)了。媽媽又給她找了個新學(xué)?！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，教室是電車，午飯是“海的味道，山的味道”。小豆豆很開心地和同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)，成長。

小豆豆的幸運(yùn)之神是校長小林先生，小林先生第一次見到小豆豆，就專心地聽她講了四個小時的話。小林先生每當(dāng)看到小豆豆，就會說：“你真是個好孩子?！毙《苟咕透吲d地笑，“是啊，我是一個好孩子?！庇谑?，小豆豆就覺得自己的確是個好孩子。小林先生給了小豆豆自信，幫助她改正了很多缺點(diǎn)。

不幸的是美國的飛機(jī)炸毀了巴學(xué)園，小豆豆后來去了別的學(xué)校。小豆豆長大后成了著名的主持人，當(dāng)了作家。她一輩子都記住小林先生這句寶貴的話“你真是個好孩子”。這句話激勵著小豆豆，支持著小豆豆長大。

每當(dāng)爸爸媽媽和老師表揚(yáng)我的時候，我都很高心。我會記住老師和家長的鼓勵，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，成為一個有個性的人。

窗邊的小豆豆讀后感【篇4】

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。里面主要講了小豆豆是個調(diào)皮的女孩，一年級就被某個學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)了。后來，小豆豆的媽媽又找到了一個學(xué)校，叫巴學(xué)園。里面的教室都是電車，只不過里面的桌子和椅子都換成了學(xué)校里的桌椅；一到上課，同學(xué)們可以按自己喜歡的課程上課，想怎么做就怎么做；全校只有五十個同學(xué)，是很少見的現(xiàn)象……。在老師和校長的教導(dǎo)下，小豆豆逐漸長大，成了一個值得信賴的好學(xué)生。可是不幸，巴學(xué)園起火了，小豆豆最終只能再次轉(zhuǎn)學(xué)。但是，在巴學(xué)園里的生活，小豆豆是很快樂的。

這部作品之所以能打動人心，我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無機(jī)心的純凈的東西。看著小豆豆的行為，聽著小林校長的話，我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權(quán)利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運(yùn)的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。

窗邊的小豆豆讀后感【篇5】

童年是美好的，快樂的，純真的，難忘的……童年是放飛在天空的夢想，自由自在的；童年是深處吟唱的歌謠，充滿歡樂；童年是清澈無比的小溪，簡單又純潔。

小時候的我，非常愛看書。一看起書來就什么也不管，所以我被媽媽稱作“小書迷”。雖然我讀過的書又很多，但《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的是之一。書中主要講述了一位叫小豆豆的女生一年級的故事。小豆豆她因淘氣而被赤松小學(xué)退學(xué)。退學(xué)之后她來到了巴學(xué)園。因?yàn)樵谛ｉL小林宗作先生的愛護(hù)以及指導(dǎo)小，一般人眼中“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能夠接受的好孩子，并奠定了她一生輝煌的基礎(chǔ)。

我一邊讀著這本書一邊回想著自己的童年。那一年，我三年級。那事，我和現(xiàn)在一樣。也算是個語文尖子生。但是，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我卻傻眼了。原來。試卷上的內(nèi)容全是我未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容。我不知從何下手。終于，我非常不自信的寫完了這張“可怕”的試卷。

過了兩天，試卷發(fā)下來了。當(dāng)時，老師報了九十分和八十分以上的，而我的那份希望還不知要到哪堆試卷中尋找——是’“優(yōu)秀”還是“良”還是“合格”或“差”。最后，我在“合格卷中找到了我的“身影”。我拿到試卷后，受到了大家的同情和諷刺，當(dāng)然還有鼓勵。回到家后，我更是被父母罵了一頓。害得我遲遲不能緩過神。最后，我才漸漸明白：一個人不能太自以為是，自視清高，要學(xué)會謙虛，“謙虛”并不是“否定”而是一種品質(zhì)，一種高尚的品質(zhì)。

無論你是誰，一定都有一個美好的童年。從糊涂到明白，從淘氣到聽話，從膽小到勇敢……純真，美好的是童年；快樂，難忘的也是童年。

窗邊的小豆豆讀后感【篇6】

我的數(shù)學(xué)老師——陳克義，是一個和藹可親、平易近人、幽默搞笑、想象力豐富、具有創(chuàng)新精神的人，和陳老師在一起，會感到有父親般的溫暖，會得到無窮的知識，會懂得很多道理，會被他的精神所感染，會讓你每天都活得快樂，活得有意義?！洞斑叺男《苟埂防锏男×肿谧餍ｉL大家都知道，陳老師和他是一樣的人，在我心目中都是那么高大，是我最敬重的人。

要問陳老師和小林校長差多遠(yuǎn)？我覺得這沒有什么可比性，人沒有十全十美的，各有所長，各有所短。也許有人會毫不猶豫地說“小林宗作是校長噯！”但是在我心目中，他們是一樣的偉大，一樣的受人尊重。

陳老師的心態(tài)非常好，一般老師都喜歡聽話乖巧、學(xué)習(xí)成績又好的學(xué)生，而陳老師偏偏喜歡學(xué)習(xí)不好、又不聰明的學(xué)生，這大概就是他所說的“愛的傾斜”吧！

有時候差生回答對了一個哪怕極其簡單的問題，陳老師也像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的一遍遍夸他“你真聰明！你又進(jìn)步了！”……倘若那學(xué)生回答錯了，陳老師也不會責(zé)怪他，而是鼓勵他繼續(xù)努力。

陳老師的教學(xué)方法也非常奇特，他總是先讓我們自學(xué)，然后和同學(xué)交流“你學(xué)會了什么”，整理主要內(nèi)容畫在“思維碟”上，還常常引導(dǎo)我們把知識要點(diǎn)編成兒歌，特別有趣，這樣我們就都學(xué)會作“詩”了，這也是他教學(xué)方法的獨(dú)特之處。

小林宗作校長非常尊重孩子，當(dāng)小豆豆第一天去學(xué)校時，校長先生整整聽了她四個小時的講話，沒有打過一次呵欠，也沒有露出一次不耐煩的樣子，他還像小豆豆那樣向前探著身子專注地聽著，換成別人或許早已不耐煩了。

巴學(xué)園的教室竟然是一輛輛廢舊的電車，小林校長真有創(chuàng)意！我估計能想出用電車做教室的人，只有小林校長一個吧！

我喜歡這樣的老師！也喜歡這樣的校長！

窗邊的小豆豆讀后感【篇7】

《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演…… 一大堆的事例，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再打擾同學(xué)和老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆來到了“巴學(xué)園”，媽媽沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹?“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，就微笑著聽小豆豆說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩和厭倦。

每到“巴學(xué)園”午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶 ‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以才給他們?nèi)×艘粋€特別的名稱?！鞍蛯W(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。 我希望我們能像 能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣健康快樂地長大。

窗邊的小豆豆讀后感【篇8】

一個人一生要讀很多書，《窗邊的小豆豆》是一本比讀更好的書。小豆豆系列有《小時候在想什么》、《小豆豆和我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動物劇場》、《阿朝來了》、《阿朝快100歲了》、《小豆豆對小豆豆》。

這本書講的是小豆豆因淘氣一年級被開除的故事。小豆豆原名黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，但他自己卻聽說了小豆豆。當(dāng)他第一次去巴基斯坦學(xué)院時，小豆豆的心非常緊張。當(dāng)他看到六兩輛電車時，小豆豆的心平靜了下來。后來，小豆豆看到了校長先生。校長讓小豆豆談?wù)勊募胰?。然而，小豆豆把家里的事情說了四個小時。后來，小豆豆成了巴基斯坦學(xué)院的一員。暑假期間，巴基斯坦學(xué)院組織了露營和溫泉之旅，這讓我非常羨慕。我真的很想去巴基斯坦學(xué)院學(xué)習(xí)，但仔細(xì)想想，去巴基斯坦學(xué)院會去日本，去日本會花很多錢，離開好朋友。

巴學(xué)園的第一節(jié)課只有一個小時。如果第一節(jié)課完成了所有的課，我可以在下午和老師和同學(xué)一起散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的原因之一。窗邊的小豆豆是一本非常漂亮的自傳，代表著小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情。這本書不同于其他書。它以一種悲傷的情緒結(jié)束，如泰明死了、洛基消失了和再見，再見。如果你感興趣，去看看。

窗邊的小豆豆讀后感【篇9】

在暑假的時候,媽媽幫我買了一本在語文書上面推薦的書---《窗邊的小豆豆》!

這本書主要是講：主人公小豆豆小學(xué)一年級就被退學(xué)，媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園!那里的校長聽了小豆豆說了兩個小時的話后，便同意她進(jìn)入學(xué)校，后面便寫小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等!讀完這本書，我感覺還沒讀夠，因?yàn)樘柿?，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對童年的向往，我們看完后，也會想起童年的往事!我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣，一年級就被退學(xué)，這樣的話，那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來好報效祖國，為祖國出一份力，成為國家棟梁之才!

還有文中的泰明是個殘疾孩子，小豆豆沒有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時候，我們應(yīng)該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催€是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點(diǎn)，和自己的優(yōu)點(diǎn)比，這樣更會傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時候，我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學(xué)到更多的知識!也不要在不適合的場所開不適當(dāng)?shù)耐嫘?，這樣被你當(dāng)成開玩笑對象的人會被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發(fā)生沖突!

如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話，那就快買一本看看吧!

窗邊的小豆豆讀后感【篇10】

‘只有孩子才最懂孩子’這是我們的教科書中的一句話，我一開始還不懂什么意思，自從讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我明白了這句話。這本書的作者是黑柳徹子，講述的是一個她在巴學(xué)園快樂成長的故事。

她由于搗亂而被學(xué)校開除，最后來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她認(rèn)識了校長小林宗作，在這里學(xué)習(xí)她覺得很快樂。校長會要求大家自帶有“山的味道”和“海的味道”的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動會，讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。

這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕]有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已！這是對孩子多大的理解與信任呀！以至于小豆豆從這件事中竟獲得到了極大的滿足！

說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的?? 窗邊的小豆豆讀后感800字

我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。 這本書主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開心的，也有悲傷的。

小豆豆一年級時因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

在我們的`眼里，小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強(qiáng)，只要看見一個東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。

有一次，小豆豆看見地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。

“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學(xué)校時，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)！”

小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。

我覺得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂的成長。

好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園。是特殊教育，那普通教育中我們?nèi)绾温鋵?shí)，我認(rèn)為師生間的交流溝通很有必要，在我們理解孩子關(guān)愛孩子的同時，能夠讓孩子感覺出我們對他們的理解而不是放縱。我們學(xué)習(xí)小林校長的智慧就好。

窗邊的小豆豆讀后感【篇11】

最近我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，書中每個人物都有自己的特點(diǎn)，活潑善良的小豆豆，溫柔慈祥的小林先生……書中每句話讀起來都十分輕松有趣，讓人拿起就不想放下。

書中我最喜歡的人物是小林先生，他是巴學(xué)園的校長，他的教育方式十分與眾不同，學(xué)生們在電車中上課，每天自己想上什么課就從哪節(jié)課上寫，不喜歡的課在放學(xué)之前完成就行了，中午吃的是“山的味道“和“海的味道”，吃完中飯就去公園散步，親近大自然……小林先生十分愛孩子，他尊重孩子，理解孩子，信賴孩子，平等對待每一個孩子。小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來面試時，小林先生聽她講話足足聽了四個小時，中途沒有打一次哈欠，露出一絲不耐煩和厭惡的表情，這樣一位用心良苦，希望孩子們能夠茁壯成長的校長，多么難得啊。

小林先生是個善解人意的人，在我們現(xiàn)實(shí)生活中很多大人不是這樣對孩子們的。記得，我看過一本書，書中有個老師在差生犯錯時大發(fā)雷霆，喋喋不休的罵，但結(jié)果那個差生也沒有變好，而因?yàn)橛憛捓蠋煻憛掃@個學(xué)科，成績越來越差，生活中很多家長也不懂孩子，給他們報許許多多的輔導(dǎo)班，卻不知會讓孩子更加厭煩學(xué)習(xí)。

如果世界上的每一個大人都能像小林先生那樣把孩子當(dāng)做大人看，去了解去懂孩子，去尊重愛護(hù)每一個孩子該多好！

窗邊的小豆豆讀后感【篇12】

小豆豆天性天真、好奇，喜歡觀察窗外的表演藝人，喜歡研究抽屜，這是一個小孩的本性，老師應(yīng)該理解她、寬容她，正確引導(dǎo)她，而不應(yīng)該責(zé)備她。

幸運(yùn)的是小豆豆來到巴學(xué)園，遇到了可愛的小林校長。小林校長非常理解她、寬容她，而且鼓勵她。使得小豆豆很高興。而且巴學(xué)園自由分配功課，功課直接寫在黑板上，讓大家自己選擇。甚至可以選擇出去做早操，然后再選擇上課內(nèi)容。放暑假的時候，還可以選擇在學(xué)校度過、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，非常有意思。有時還組織旅行呢！小林校長還讓大家?guī)降奈兜?、海的味道，大家就用飯盒帶來不同的食物，體現(xiàn)山的味道和海的味道。吃飯前還唱小林校長改編的“好好嚼”之歌，飯后還安排一個小朋友跟大家講話，想講什么就講什么，太有意思了！

我非常喜歡巴學(xué)園和小林校長，小林校長真可愛！

窗邊的小豆豆讀后感【篇13】

我最近讀了一本《窗邊的小豆豆》這本書，它十分有趣，也讓我有許多想法。

這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩，因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開除，來到了一個特別的學(xué)校巴學(xué)園，在這個與眾不同的學(xué)校里，學(xué)生們都在廢棄的電車上上課，他們可以按照自己喜歡的順序，自由的學(xué)習(xí)各個科目，也沒有家庭作業(yè)。他們沒有固定的位置，年級不同也可以坐在一起。中午時，校長會要求大家?guī)в小吧降奈兜?，海的味道”午飯，還會舉行稀奇古怪的運(yùn)動會，讓每個同學(xué)發(fā)揮特長。如果上午的課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；晚上還會在大禮堂里“露營”，聽校長講故事......在閱讀的過程中，我常常被小豆豆的舉動逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全部撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去?！?；比如小豆豆與自己的小狗“洛基”相互扮狼而導(dǎo)致“洛基”分不清咬傷小豆豆的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天也想做牛肉......

這本書中有許多人物，但我最喜歡小林校長，因?yàn)樵谒难劾铮恳粋€孩子犯錯誤都是正常的。在他的“巴學(xué)園”里，每一個孩子都是平等的，都是自由，快樂的。而且小豆豆剛來這座學(xué)校時，小林校長耐心地聽了小豆豆說話，而且足足聽了四個小時！

“巴學(xué)園”是一所充滿快樂自由的學(xué)校，真是令我羨慕不已。羨慕小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長，羨慕她能進(jìn)入一所與眾不同的學(xué)校，如果我也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)該多好??！

讀了這本書，它讓我意識到人與人之間不要相互攀比，要相互理解，關(guān)心，體諒，尊重。我們不要為了一件芝麻大的小事而爭論不休，不要動不動就把“絕交”掛在嘴邊，我們要向小豆豆學(xué)習(xí)，不要將友誼變得脆弱！

在暑假期間，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的一本書

這里面的主人公名叫小豆豆，因?yàn)橐郧翱偸窃诖翱诮行麄魉嚾耍€叫他們表演節(jié)目。老師呢？早就受不了了，就把小豆豆的媽媽叫來了，小豆豆的媽媽聽了老師的講述后，只好帶著小豆豆離開了學(xué)校，就這樣小豆豆被退學(xué)了。這幾天，她媽媽一直在為小豆豆沒學(xué)上感到焦急，而小豆豆卻照樣無憂無慮的玩耍。

一天，媽媽打外面打聽到有一個叫巴學(xué)園的學(xué)校，所以就帶小豆豆去了。一到那，小豆豆就驚奇的叫了起來：“媽媽，看，列車?！边@里是用舊列車做教室的。這時，校長來了，他把小豆豆帶到辦公室問了名字后，就聽小豆豆講了整整4小時的話，從來沒有打一次哈氣，小豆豆很喜歡他。校長還叫他們每天吃山的味道、海的味道。這里可以隨便選自己喜歡的課上。中午，大家一起去外面散步，我覺得他們這時候應(yīng)該很開心，因?yàn)楹突锇橐黄鹕⒉绞且患屓诵那槭鏁车氖隆?/p>

小豆豆還有一次竟然把自己的錢包掉進(jìn)了廁所，在課間，他找到了廁所的進(jìn)口，從里面挖出了一堆小山，可卻沒有找到自己的錢包，校長見了后，不但沒有責(zé)怪他，反而說：“馬上要把他放回原位哦！”從這里，我們可以體現(xiàn)出校長先生很是和藹可親，對學(xué)生是同等對待。小豆豆家還養(yǎng)了一只狗，叫洛基，在一次玩耍之中，不小心咬傷了小豆豆的耳朵，自己心里估計也很害怕。

這里的校長是一位富有童心的一位成年人，因?yàn)樽约嚎偸菨M足孩子的心愿，所以很受孩子的歡迎。在我心里的個人認(rèn)為：每個人都要富有童心，不然心就會衰老，自己的生活也會變得枯燥無味。

這就是一個有意思的學(xué)校，也是大家都喜歡的學(xué)校?？墒?，在一次b—29的飛機(jī)上投下了數(shù)枚導(dǎo)彈，把學(xué)校弄的著火了，這架飛機(jī)是多么殘忍，把校長先生的全部心血都弄沒了。

在最后時，小豆豆也不忘校長先生對他說的最后一句話：“你是一個好孩子?！?/p>

窗邊的小豆豆讀后感【篇14】

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹＝又?，精彩的巴學(xué)院生活才開始……

我覺得巴學(xué)園的校長——小林校長，他非常了解、明白一個小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊１热缯f：高橋君由于腿短，個子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。游泳的時候，小林校長讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了對方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以，對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。

這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧