九年下音樂教學(xué)計劃

九年下音樂教學(xué)計劃15篇。

隨著新學(xué)期的開始，對于教師來說，準(zhǔn)備一份教學(xué)計劃非常重要。因為好記性不如爛筆頭，通過制定教學(xué)計劃，可以更好地掌握教材和知識點。在這里，編輯強(qiáng)烈推薦“九年下音樂教學(xué)計劃”，它真的名副其實。再次感謝你的閱讀，希望這篇文章對你有所啟示，并請與你的家人分享！

九年下音樂教學(xué)計劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解音樂基本知識，包括樂理知識、樂器分類及演奏技巧等方面。

2. 發(fā)展音樂表演能力，提升其音樂感知和表現(xiàn)能力，在合唱、器樂演奏、舞蹈等方面全面提升其音樂表演技能。

3. 增強(qiáng)對音樂的欣賞和鑒賞能力，培養(yǎng)音樂審美意識和品味，提高聽力水平和音樂素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 音樂欣賞

[教學(xué)活動] 針對各種不同風(fēng)格和風(fēng)貌的音樂作品和音樂人作品進(jìn)行聽課和欣賞。

[課程內(nèi)容] 音樂欣賞的理論和基礎(chǔ)，音樂作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，篇章閱讀和試聽等。

2. 聲樂教學(xué)

[教學(xué)活動] 著重于聲樂技巧和基礎(chǔ)的訓(xùn)練，提高主體聲樂表現(xiàn)力。

[課程內(nèi)容] 包括聲樂唱法技巧，音調(diào)和掌握節(jié)奏的能力，合唱和獨唱的技能，唱法基礎(chǔ)的訓(xùn)練等。

3. 樂器演奏教學(xué)

[教學(xué)活動] 針對不同類型、不同水平學(xué)生進(jìn)行樂器教學(xué)，并組織各類樂隊演出。

[課程內(nèi)容] 樂器的基礎(chǔ)知識，音樂演奏技巧，和弦結(jié)構(gòu)應(yīng)用及樂器演奏傳統(tǒng)技巧等。

4. 舞蹈教學(xué)

[教學(xué)活動] 以音樂和舞蹈聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對音樂和舞蹈的感受力。

[課程內(nèi)容] 包括舞步基礎(chǔ)動作，音樂感知，動作表演，舞蹈課程的組織和管理等。

三、教學(xué)方法：

1. 與實際情況相符的等教學(xué)方法。

2. 與學(xué)生的表演能力相同。

3. 以音樂表演為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

四、教學(xué)手段：

1. 音樂作品和音樂片段的分析和介紹。

2. 視頻教材的使用和觀看。

3. 各類樂器和器材的展示和演奏。

4. 現(xiàn)場透明特效和動作表演的實踐演習(xí)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 挑選書籍或音樂相關(guān)專業(yè)人士制作的教材。

2. 熟悉音樂教學(xué)課程的基礎(chǔ)知識，了解教學(xué)課程的編排。

3. 理解教學(xué)課程，與學(xué)生溝通教學(xué)內(nèi)容，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)的課程設(shè)計。

4. 根據(jù)實際需求準(zhǔn)備音樂、樂器和其它教學(xué)用品。

六、教學(xué)評價：

1. 考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、音樂作品的表演、樂器的演奏和舞蹈表演的技能等方面進(jìn)行評價。

2. 制定相應(yīng)評價方案，針對不同年級、不同訓(xùn)練難度的學(xué)生設(shè)置不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。

3. 針對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。

七、教學(xué)生效：

1. 通過教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解、欣賞和表演能力。

2. 讓學(xué)生運用音樂來展現(xiàn)人文素養(yǎng)和優(yōu)雅的美感。

3. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和相關(guān)技能的自信心，發(fā)揮學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生擁有極佳的音樂和文化素養(yǎng)。

4. 讓學(xué)生認(rèn)識到音樂的重要作用，并發(fā)掘他們?nèi)蘸笤谒囆g(shù)領(lǐng)域的才能。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體*化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特*的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作計劃性、真對性、特*性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。

二、工作目標(biāo)

1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù)。

3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進(jìn)行校本課程研究。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

三、工作重點

1、課堂教學(xué)。

2、市藝術(shù)節(jié)匯演。

3、集體備課、聽課。

4、九年級音樂考生的培訓(xùn)。

四、主要工作及措施

1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動積極性。

2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

本學(xué)期繼續(xù)實行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。

3、精心組織各種課外興趣小組。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動，活躍學(xué)校的文娛生活。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇3

初中九年級音樂教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

九年級音樂教學(xué)是整個初中階段的收官之作，是一個綜合性和復(fù)雜性相當(dāng)高的階段。九年級學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該從初中音樂基礎(chǔ)的繼續(xù)加強(qiáng)，深入探討音樂的本質(zhì)，了解音樂的豐富性與深度，拓展音樂審美和創(chuàng)意，同時精進(jìn)學(xué)生的音樂表演和演奏能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠全面掌握基礎(chǔ)的樂理知識，包括調(diào)式，音程，節(jié)奏等基礎(chǔ)知識，此外，能夠進(jìn)一步了解和熟悉復(fù)調(diào)音樂的相關(guān)知識。

2.提升學(xué)生的音樂審美能力，讓學(xué)生通過深度分析與解讀音樂，激發(fā)學(xué)生的音樂審美情感，豐富學(xué)生的音樂人生體驗。

3.提高學(xué)生的表演能力和演奏技巧，通過鋼琴、吉他、合唱、器樂演奏等多種形式的音樂表演，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)揮、快樂表演、鍛煉演奏技巧。

4.促進(jìn)學(xué)生之間的音樂合作和交流，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識與集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

1. 基礎(chǔ)樂理知識的教學(xué)

九年級是學(xué)習(xí)音樂史的重要時間，同學(xué)們應(yīng)該在此時能夠有所了解和掌握：西方音樂分期、音樂史上的重要人物、重要作品；同時也要對復(fù)調(diào)音樂進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，包括復(fù)調(diào)器樂和復(fù)調(diào)合唱的分析與演奏。

教學(xué)方法：課堂授課、課后練習(xí)、音樂作業(yè)和課外拓展

2. 音樂審美素質(zhì)的提升

教學(xué)內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個方面。其一是引導(dǎo)學(xué)生多聽經(jīng)典、多聽優(yōu)秀，從而提高其音樂感受力和音樂理解力；其二是以學(xué)生常聽的流行歌曲為案例，進(jìn)行音樂分析，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美觀點和聲部感知。

教學(xué)方法：音樂鑒賞、課堂討論、音樂比賽和學(xué)生自我評價。

3. 音樂演奏與表演

九年級學(xué)生已經(jīng)有了足夠的音樂基礎(chǔ)，教師可以推薦合適的曲目給學(xué)生，鼓勵他們自己選擇歌曲進(jìn)行演唱、合唱或演奏，并進(jìn)行集體或個別表演。

教學(xué)方法：聽、演、評活動、學(xué)生自主選擇、個別督導(dǎo)與指導(dǎo)。

4. 音樂團(tuán)體建設(shè)

通過多種形式進(jìn)行音樂團(tuán)體建設(shè)，以積極促進(jìn)學(xué)生們的合作與交流。比如：學(xué)校音樂活動組織策劃、音樂小組練習(xí)、音樂比賽、聲樂培訓(xùn)等。

教學(xué)方法：團(tuán)體活動、小組合作、集體練習(xí)、全員參與

四、教學(xué)評價

學(xué)生請準(zhǔn)備一份綜合性評價，包括學(xué)生對本課程的音樂素養(yǎng)、表演技巧、合作能力與學(xué)習(xí)態(tài)度的自評，并附加多項細(xì)節(jié)、經(jīng)驗的闡述。

教師則會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行多項評價，涉及學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、表演能力、創(chuàng)新能力、口頭表達(dá)能力及團(tuán)隊合作能力等多個方面，以確保教學(xué)的有效性、積極性和透明度。

五、總結(jié)

本教學(xué)計劃是以提升中學(xué)生的音樂素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生的音樂整體素質(zhì)為核心，旨在引導(dǎo)學(xué)生在未來的音樂學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揚個人優(yōu)勢、實現(xiàn)自我門道。

教師要注重教學(xué)方法的靈活應(yīng)用，深入學(xué)生探索樂曲內(nèi)涵和情感，引導(dǎo)他們保持一份真誠的音樂情感，傳遞生命的力量，提升音樂藝術(shù)的審美和表現(xiàn)性，以最大限度地促進(jìn)學(xué)生的音樂潛能釋放與開發(fā)。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇4

初中九年級音樂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、全面了解樂理知識和音樂基本概念，掌握樂譜的基本元素和閱讀技巧，學(xué)會在樂譜上演奏、編排和創(chuàng)作音樂。

2、掌握多種音樂形式的表達(dá)技巧和演唱技巧，了解各種音樂類型的特點，學(xué)會欣賞不同風(fēng)格和文化背景的音樂。

3、培養(yǎng)學(xué)生的音樂思維和審美能力，發(fā)展學(xué)生的音樂才華，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂理論知識

九年級音樂理論知識將重點介紹和講解樂譜記號、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、和聲等基本知識，同時還會介紹樂器、樂隊和樂曲的構(gòu)成和演奏技巧，以及特定音樂形式的表達(dá)技巧和風(fēng)格特點等。

2、音樂欣賞

將介紹不同音樂風(fēng)格和文化背景下的音樂類型和代表作品，包括西方古典音樂、民族音樂、流行音樂等。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，欣賞和評價不同類型的音樂，以培養(yǎng)對音樂的審美意識和能力。

3、音樂演唱和創(chuàng)作

在此課程中，我們將讓學(xué)生使用自己的聲音和樂器，在合唱和獨唱方面進(jìn)行訓(xùn)練和演出。同時，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作歌曲、編配樂曲的能力，將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為音樂的形式。

三、教學(xué)方法

1、理論知識講授方法：采用線上課堂講解，講師在視頻中講解相應(yīng)樂理知識，配合PPT或其他圖像資料。

2、音樂欣賞方法：通過音樂課堂、線上音樂榜單等方式資源，展示各種類型的音樂，通過教學(xué)組織的聽音樂會或校內(nèi)學(xué)生演出等，來培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美能力。

3、音樂演唱和創(chuàng)作方法：通過歌唱技巧和琴技的線上學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的音樂表演技巧，在錄音錄像、線上演唱等形式中，展示自己的音樂能力和音樂作品。

四、教學(xué)評估與測評

1、定期線上期中&期末考試，考核學(xué)生對樂理理論知識、樂譜閱讀能力、音樂欣賞和文化知識的掌握情況。

2、由教師進(jìn)行日常觀察和評價，包括表演、創(chuàng)作、欣賞等方面的考評。在保證教學(xué)效果的前提下，定期進(jìn)行班內(nèi)同學(xué)的表演或比賽活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作動力。

五、總結(jié)

本次教學(xué)要著重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂才華和審美素養(yǎng)，在教學(xué)過程中，不僅要全面講述音樂理論知識和樂曲欣賞，還要注重實踐環(huán)節(jié)和音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂演唱和作曲能力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的年輕音樂人才。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇5

初中九年級音樂教學(xué)計劃

第一章 前言

音樂是人類文化藝術(shù)中不可或缺的組成部分，也是人類文化中最能打動人心的藝術(shù)。九年級是初中教育的最后一年，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵時期，音樂教育也應(yīng)該更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文素質(zhì)的鍛煉，幫助學(xué)生更好地開發(fā)自身潛能，提升個人品味和能力，讓音樂在他們的成長中扮演更為重要的角色。

第二章 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)敏感性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀音樂符號和記譜，打好音樂基礎(chǔ)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

4. 通過音樂學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展良好的審美能力和人文素質(zhì)。

5. 在音樂教育中，注重學(xué)生的課外活動和實際表演經(jīng)驗的積累。

第三章 教學(xué)重點

1. 基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和掌握：音高、音長、節(jié)奏等基礎(chǔ)元素的學(xué)習(xí)和運用，包括歌唱和彈奏，打好音樂基礎(chǔ)。

2. 歷史文化的學(xué)習(xí)和了解：介紹中國和世界音樂史上的重要人物和作品，在此基礎(chǔ)上了解他們所處的歷史和文化背景，并掌握簡單的評述和賞析技巧，豐富音樂視野。

3.合唱和樂器演奏的訓(xùn)練：通過合唱和樂器演奏的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生音樂實踐和表現(xiàn)能力，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

4. 音樂鑒賞和審美培養(yǎng)：在音樂鑒賞和賞析中，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和人文素質(zhì)，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)會欣賞生活中的美好事物。

第四章 教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂基礎(chǔ)課程（32學(xué)時）

(1)學(xué)習(xí)如何閱讀和寫出音樂符號和簡單樂譜；

(2)歌唱和演奏簡單歌曲；

(3)學(xué)習(xí)并掌握簡單的節(jié)奏和調(diào)性常識；

(4)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解五線譜與吉他譜、簡譜的關(guān)系。

2. 音樂歷史文化（16學(xué)時）

(1)了解中國古代音樂文化；

(2)了解世界音樂史上的重要人物和作品；

(3)了解音樂的三態(tài)（旋律、和聲、節(jié)奏）及其在各個歷史時期的應(yīng)用。

3. 合唱的訓(xùn)練（24學(xué)時）

(1)了解基本的合唱知識和技巧；

(2)學(xué)習(xí)如何正確的發(fā)聲和呼吸；

(3)學(xué)習(xí)基本的排練方法和技巧；

(4)排練并演出一些經(jīng)典的合唱作品。

4. 樂器演奏的訓(xùn)練（16學(xué)時）

(1)介紹常見的樂器種類和基本演奏方法；

(2)學(xué)習(xí)簡單的樂器演奏技巧；

(3)演奏一些簡單的樂曲并進(jìn)行指導(dǎo)和點評。

5. 音樂鑒賞和審美培養(yǎng)（12學(xué)時）

(1)了解音樂的基本特征和分類；

(2)欣賞中國和世界優(yōu)秀音樂作品；

(3)培養(yǎng)學(xué)生正確的音樂鑒賞和分析技巧；

(4)鼓勵學(xué)生評價音樂作品的表現(xiàn)力，情感，和表現(xiàn)手法。

第五章 教學(xué)方法

九年級的音樂教學(xué)需要采用多種教學(xué)方法，包括講授、示范、討論、實踐、聽音辨析、演奏、表演、寫作、展示等。其中，示范、實踐和演示是三種最有效的教學(xué)方法，可以直接引導(dǎo)學(xué)生走向真正的藝術(shù)體驗。同時，我們應(yīng)該注重學(xué)生的課堂反饋，采用對話和互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，并及時糾正學(xué)生的錯誤和不足。

第六章 教學(xué)評估

評估是教學(xué)質(zhì)量的重要保證，應(yīng)該貫穿教學(xué)全過程。將評估目標(biāo)落實到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，針對不同環(huán)節(jié)制定不同評估方式，包括考試、作業(yè)、比賽、表演等。同時，也應(yīng)該采用相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行分析和評估，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并提出切實可行的建議。評估過程中還應(yīng)該注意及時回饋學(xué)生，及時總結(jié)評估結(jié)果，逐步提升教學(xué)質(zhì)量。

第七章 綜合實踐

在課堂內(nèi)外，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合實踐能力和表演經(jīng)驗，在課堂內(nèi)創(chuàng)造豐富的表演和演出機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生參加各類文藝活動，在各種音樂比賽中爭奪佳績，并加強(qiáng)音樂文化的社會層面教育，使九年級的音樂教育成為學(xué)生成長中最重要的幫助者之一。

第八章 結(jié)語

本教學(xué)計劃力求全面、系統(tǒng)和實用，旨在建立一個符合九年級學(xué)生認(rèn)知水平和興趣愛好的音樂課程。同時，這個計劃也應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展規(guī)律，讓音樂教育在學(xué)生生命中發(fā)揮更為重要的作用。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)：

1、初三音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

五、教材分析：初三年級選用人教版九年級上冊教材，分六單元，安排18課時。

六、教學(xué)措施：

1、初三年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇7

初中九年級音樂教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，同時開闊學(xué)生的文化視野和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，能夠欣賞并分析不同類型的音樂作品。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力，能夠?qū)η舆M(jìn)行整體的理解，準(zhǔn)確把握符號，良好地傳達(dá)感情，具有一定的演唱、演奏技能。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力，通過開展合唱、管弦、電子音樂等項目，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)造力，并能夠完成一些簡單的音樂創(chuàng)作。

4. 開發(fā)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生審美、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)水平及興趣的選擇為基礎(chǔ)，主要包括以下幾個內(nèi)容：

1. 音樂理論知識的學(xué)習(xí)：包括樂理基礎(chǔ)、樂曲風(fēng)格、音樂歷史、音樂文化等基礎(chǔ)知識。

2. 音樂欣賞技巧的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生從聽音樂賞析中感受音樂美，學(xué)習(xí)對音樂的基本評價標(biāo)準(zhǔn)，掌握不同類型音樂欣賞的相關(guān)技巧。

3. 音樂表演訓(xùn)練：包括聲樂、器樂演奏、民族器樂、弦樂、口琴等。

4. 音樂創(chuàng)作和編排：包括樂曲創(chuàng)作、調(diào)配、和聲、編曲等。

三、 教學(xué)方法

本教學(xué)計劃將采用多樣化的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，具體包括以下方面：

1. 知識講授：以教師為中心、生動活潑的方式展示和講解相關(guān)知識，注重對樣板曲目的分析和演繹。提高學(xué)生的感性理解和專業(yè)水平。

2. 多媒體輔助：采用多媒體演示、實物展示、影音資料等手段，提高課堂效率、加強(qiáng)互動。

3. 合作探究：通過分組探究、聽課評課、廣泛運用學(xué)生答題環(huán)節(jié)、情景還原、角色扮演等學(xué)習(xí)活動，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同長處、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

4. 實踐演出：組織學(xué)生集體參與綜合素質(zhì)展示、學(xué)校文藝匯演、音樂會、技能比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

四、 教學(xué)評估

本教學(xué)計劃不僅注重學(xué)生的知識掌握，更注重學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。因此，在教學(xué)過程中將采取多種形式的評估方式。

1. 課堂測試：針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小測驗，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和單項技能。

2. 作業(yè)考核：布置針對不同層次的作業(yè)，考察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

3. 實踐演出：對學(xué)生參與各種演出和綜合素質(zhì)展示的表現(xiàn)進(jìn)行評估。

4. 學(xué)期考核：期末考試對整個學(xué)期所授知識進(jìn)行評估，考察學(xué)生多個方面知識和技能的綜合應(yīng)用能力。

五、 教學(xué)資源

1. 教材：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材和教輔讀物。

2. 多媒體：多媒體課件、音樂制作軟件等。

3. 實物展示：樂器（器樂、聲樂）、音樂制品等。

4. 樣板曲目：符合教學(xué)需要的標(biāo)準(zhǔn)音樂作品。

5. 活動場所：音樂室、多媒體教室、舞臺等。

六、 教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)工作的時間進(jìn)度、課程教學(xué)安排按照教學(xué)年度總體計劃安排，結(jié)合實際情況進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生在完成同類任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人實際情況自由發(fā)揮。

七、 教學(xué)效果

通過本教學(xué)計劃對音樂教育內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘和探究，能夠促進(jìn)學(xué)生們在音樂領(lǐng)域中的知識、技能、能力的全面提升，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育服務(wù)。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇8

一、教學(xué)目的:

2、 介紹朝鮮、東北、湖北等地的樂曲及相關(guān)的地方風(fēng)格。

3、 了解西洋歌曲和樂曲，瀏覽世界各國的音樂風(fēng)格和特點，對音樂中描述的內(nèi)容理解。

4、 接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術(shù)形象。

5、 能夠用積極的態(tài)度參與實踐活動，喜歡各地區(qū)的民歌、民間音樂，并樂于了解其音樂文化。

二、能力培養(yǎng):

1、在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場景。

3、培養(yǎng)學(xué)生透過音樂現(xiàn)象看本質(zhì)，正確的認(rèn)識音樂的能力。

三、教學(xué)重點：

⒈通過欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂主題，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。

⒉引導(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達(dá)的思想內(nèi)容。

⒊在演唱方面：用有控制的氣息，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。

1、 重點講授課本重難知識，當(dāng)堂作習(xí)題，得以鞏固。 〈當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固〉

2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問復(fù)習(xí)，鞏固對前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)－再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂知識〈拓展知識積累〉

3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生感受音樂。進(jìn)行愛國主義教育。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇9

音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。如今，單一的音樂教學(xué)內(nèi)容，相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲望。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。

一、情況分析

（一）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級音樂課，由于資源整合兩校合并，學(xué)生比較多，分別來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)，情況比較復(fù)雜，學(xué)生的音樂程度參差不齊，經(jīng)過幾年循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂由不知到知，因知而愛，積累了一定的音樂素養(yǎng)，但也有部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難情緒，逐步對歌唱失去興趣和信心，甚至產(chǎn)生了“厭唱病”。教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生變聲這一客觀規(guī)律，注重學(xué)生歌唱生理和歌唱心理的保護(hù)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣——輕唱、低唱。九年級為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂的“樂”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。

（二）教材分析：

本學(xué)期九年級教材內(nèi)容為歌曲《愛我中華》、《歌唱祖國》、《東方之珠》、《今天是你的生日，中國》；了解室內(nèi)樂、交響樂，聆聽中外歌劇選段、民族器樂名曲，感受人聲的美妙。

　二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、了解室內(nèi)樂、小夜曲以及一些音樂家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作；

2、欣賞中外歌劇，記住一些作品；

3、感受我國傳統(tǒng)的民族器樂曲并記住其旋律。

三、教材的重點、難點與關(guān)鍵

1、教材的重點為充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性；

2、難點為通過聽賞音樂聆聽音樂主題說出曲名，懂得音樂對于情緒的影響，運用合適的音樂進(jìn)行自我調(diào)節(jié)；

四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

2、通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生；

3、個別較好素質(zhì)的學(xué)生，個別加強(qiáng)輔導(dǎo)，以求達(dá)到以點帶面的效果；

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇10

（一）學(xué)生情況分析

初三的學(xué)生經(jīng)過兩年多的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度，但是臨近畢業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也明顯加重，呈現(xiàn)兩個極端，一是在繁重的文化課學(xué)習(xí)壓力下希望在音樂課中得以放松和減壓，二是因為學(xué)習(xí)緊張，部分學(xué)生爭分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)文化科知識，表現(xiàn)出對音樂課的冷漠，尤其是對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習(xí)的興趣。因此，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在學(xué)唱各類不同風(fēng)格的歌曲，進(jìn)行音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。同樣，由于新課改的實施，教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)整。。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性較差，膽子小，缺乏表演自我的能力。學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確……此類現(xiàn)象也存在。

（二）教材分析

九年級下冊歌曲演唱內(nèi)容為——《游擊隊歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》、《東北風(fēng)》、《阿伊亞——非洲的靈感》、《對花》；欣賞革命歌曲、舞劇音樂、東北民族歌曲、非洲音樂以及戲曲音樂的內(nèi)容；能夠?qū)W唱和把握各種不同風(fēng)格類型的音樂。

（三）本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。

?。ㄋ模┙虒W(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛民族，熱愛我們的故鄉(xiāng)，喜愛外國的音樂，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國優(yōu)秀的音樂文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

（五）教學(xué)措施

1、初三年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇11

初中九年級音樂教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生掌握音樂理論基礎(chǔ)知識，包括節(jié)奏、和聲、旋律、音高等基本概念；

2. 培養(yǎng)學(xué)生分析音樂的能力，學(xué)會欣賞不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、民族音樂等；

3. 引導(dǎo)學(xué)生探索自我、表達(dá)情感的途徑，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識和交流能力，讓學(xué)生能夠在集體中發(fā)揮自己的潛力。

二、主要教學(xué)內(nèi)容：

1. 音樂理論基礎(chǔ)知識：結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、和聲、旋律、音高等基本概念；

2. 古典音樂的欣賞：了解不同時期的音樂作品，學(xué)會欣賞古典音樂的精髓所在；

3. 流行音樂的欣賞：欣賞不同類型的流行音樂，學(xué)習(xí)歌曲編排、音樂風(fēng)格、歌詞寫作等知識；

4. 民族音樂的欣賞：了解國內(nèi)外不同民族的音樂文化，學(xué)會欣賞不同民族的音樂風(fēng)格；

5. 創(chuàng)意音樂活動：進(jìn)行音樂游戲、編曲、唱歌、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力。

三、教材和教具：

1. 教材：《中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《音樂課程分步教學(xué)教程》、《音樂達(dá)人》等；

2. 教具：黑板、音響設(shè)備、樂器等。

四、教學(xué)方法：

1. 多層次教學(xué)法：讓學(xué)生逐步進(jìn)入音樂的世界，通過多步驟、多種方式的講解、演示和實踐，加深學(xué)生對音樂的理解和感受；

2. 合作式教學(xué)法：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會責(zé)任感，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊合作的樂趣所在；

3. 情境式教學(xué)法：在具體的情境中體驗和發(fā)現(xiàn)音樂之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

五、教學(xué)步驟：

1. 音樂理論基礎(chǔ)知識的講解和實踐練習(xí)；

2. 古典音樂的欣賞和分析，以及古典音樂演奏技巧的實踐；

3. 流行音樂的欣賞和分析，歌曲演唱、編曲、創(chuàng)意歌曲創(chuàng)作等的實踐；

4. 民族音樂的欣賞和分析，合唱團(tuán)體表演、器樂表演等的實踐；

5. 創(chuàng)意音樂活動的開展，如音樂游戲、音樂劇排練等。

六、教學(xué)評估：

1. 通過課堂測試、考試等方式檢測學(xué)生掌握知識的情況；

2. 考核學(xué)生創(chuàng)造性和表達(dá)能力的綜合實踐活動成果；

3. 通過學(xué)生問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和需求。

七、教學(xué)案例：

1. 活動名稱：比翼雙飛——民族器樂合奏表演

2. 活動目的：讓學(xué)生體驗民樂的美妙，培養(yǎng)集體合作意識。

3. 活動流程：

（1）演奏《哈薩克斯坦》、《流水行云》等樂曲，讓學(xué)生欣賞和感受不同節(jié)奏和旋律風(fēng)格。

（2）分組合作，學(xué)生選擇樂器參與民樂合奏表演，如二胡、笛子、嗩吶、揚琴等。

（3）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行針對性練習(xí)，熟練掌握各自的樂器技巧。

（4）各組進(jìn)行演奏排練，老師進(jìn)行指導(dǎo)，注重樂器之間的協(xié)調(diào)和整體效果。

（5）最終，在校園音樂會上進(jìn)行展示表演，向全校師生展現(xiàn)了美妙的民族樂曲和集體合作的成果。

八、教學(xué)反思：

1. 適當(dāng)提高難度，使學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2. 多用語言、圖片、視頻等多媒體手段，以及互動式教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識；

3. 注意學(xué)生的情緒變化，避免過度勞累和焦慮等不良情緒，營造愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇12

初中九年級音樂教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過音樂教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，樹立正確的音樂觀念，培養(yǎng)正確的音樂表演和欣賞技能，使學(xué)生對音樂的熱愛和興趣得到提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 民族音樂：學(xué)生要了解我國各民族的音樂特點和代表性作品，了解漢族音樂和民間音樂的特點，了解廣東音樂和南方民間音樂的特點。

2. 西方音樂：學(xué)生要了解西方音樂的分類、基本概念，從巴洛克音樂、古典音樂、浪漫主義和現(xiàn)代音樂等不同階段去了解其中的代表作品。

3. 名曲欣賞：以民族和西方的經(jīng)典名曲為主，讓學(xué)生學(xué)會欣賞、分析和辨認(rèn)這些音樂作品，懂得如何評價這些作品。

4. 音樂基礎(chǔ)知識：包括節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基礎(chǔ)知識。以樂理基本知識、人聲合唱、合唱曲藝、伴奏加強(qiáng)水平等內(nèi)容為主。

5. 音樂實踐：以音樂表演為主，包括民族樂器的學(xué)習(xí)、合唱、聲樂、樂隊表演等。

6. 名師講壇：通過音樂大師們的珍貴經(jīng)驗談、表演、指導(dǎo)，讓學(xué)生深入了解音樂藝術(shù)并作出正確的評價。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，應(yīng)采用多種方法結(jié)合的形式進(jìn)行音樂教學(xué)，如上課專題講解、展示、演示、鑒賞等。在教材選擇上，要注重獨創(chuàng)性和多樣性，讓學(xué)生在各種音樂體驗中更有興趣和參與。

四、評價方式

針對音樂教學(xué)目標(biāo)，可以通過調(diào)研問卷、課堂測試、分組研討等方式進(jìn)行評價。針對學(xué)生的綜合得分情況進(jìn)行總結(jié)，并適當(dāng)提供改進(jìn)意見和建議。

五、教學(xué)安排

1. 第1-2周：介紹音樂教學(xué)計劃，讓學(xué)生了解接下來的課程安排，超前規(guī)劃。

2. 第3-5周：通過聽音樂，看視頻和欣賞名曲的方式了解音樂的不同類型和特點。

3. 第6-8周：學(xué)習(xí)民族音樂，包括了解不同地區(qū)音樂特點和代表性作品。

4. 第9-12周：學(xué)習(xí)西方音樂，包括巴洛克音樂、古典音樂、浪漫主義音樂、現(xiàn)代音樂等。

5. 第13-15周：進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基本知識。

6. 第16-18周：進(jìn)行音樂實踐的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)民族樂器和樂隊表演等等。

7. 第19-20周：進(jìn)行音樂評價和總結(jié)，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議。

六、教學(xué)重點難點

1. 音樂欣賞與評價：要讓學(xué)生了解不同音樂類型和代表性作品，并讓學(xué)生通過自己的感受和分析做出合理的評價。

2. 音樂基礎(chǔ)知識：在短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基本知識，需要老師采用多種方式幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3. 音樂實踐：讓學(xué)生學(xué)會合唱、樂器演奏、合唱曲藝演出等技能需要一定時間，需要老師適當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、教材參考

1. 民族音樂：《中國民族音樂大系》、《廣東音樂》、《南方民間音樂》等。

2. 西方音樂：《西方音樂史》、《西方音樂鑒賞手冊》等。

3. 名曲欣賞：《中國經(jīng)典音樂大全集》、《古典音樂名曲欣賞》、《流行歌曲的背后》等。

4. 音樂基礎(chǔ)知識：《音樂基礎(chǔ)知識》、《樂器演奏技巧》等。

5. 音樂實踐：《合唱曲藝訓(xùn)練教程》、《民族樂器演奏教程》、《聲樂訓(xùn)練指南》等。

以上是初中九年級音樂教學(xué)計劃的主要內(nèi)容，希望能夠有所幫助。通過該教學(xué)計劃的實施，相信學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力都將得到提高，對音樂這一藝術(shù)形式的理解和愛好也將更為深入和廣泛。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇13

九年級音樂上冊工作計劃

封丘縣黃德鎮(zhèn)第三初級中學(xué) 董路南

一、教學(xué)資源分析:

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人音版，共有六課內(nèi)容：

1、光輝歷程

2、音樂故事

3、曲苑天地

4、西樂擷英

5、舞劇音樂

6、中國流行風(fēng)。重點是學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。難點是通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。圍繞重點難點利用教參、多媒體、課件、光盤、電子琴等資源開展教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識，認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

2、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用，認(rèn)識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。

3、學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

三、學(xué)生基本情況分析

九年級一個教學(xué)班，學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

四、教學(xué)措施:

１、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、針對學(xué)生實情，進(jìn)行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

3、根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。

4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。

6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用多媒體，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時分配: 第一課 3課時 第二課 3課時 第三課 3課時 第四課 2課時 第五課 2課時 第六課 2課時

六、教學(xué)評價分析:

采用40%形成性評價和60%終結(jié)性評價相結(jié)合；教學(xué)過程中采用鼓勵性和贊美性的語言，每節(jié)課為學(xué)生搭建展示自己才能的舞臺，使每一名學(xué)生都有機(jī)會走上講臺展示自己，既培養(yǎng)表現(xiàn)力又培養(yǎng)自信心；在練習(xí)過程中采用自評、他評、互評三種方式結(jié)合，讓學(xué)生對自己的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇14

初中九年級音樂教學(xué)計劃

一、課程背景

音樂是一門與生命息息相關(guān)的藝術(shù)，它能夠傳遞人們情感、思想和文化，是一種具有普遍性、終身性和人文性的藝術(shù)。初中九年級是學(xué)生音樂素養(yǎng)全面提高的階段，學(xué)生的認(rèn)知能力有大幅度提高，需要開展一系列有針對性的音樂教育活動，以激發(fā)他們的音樂興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和情感體驗，讓每個學(xué)生都能感受到音樂帶來的力量和美好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和理解不同類型的音樂作品，感受音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格。

2、認(rèn)識和理解不同國家和地區(qū)的音樂文化遺產(chǎn)，加深對世界音樂的理解和接納度。

3、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想感情，對音樂作品進(jìn)行個性化收聽和表演。

4、學(xué)習(xí)和掌握基本的音樂理論知識和技能，能夠進(jìn)行簡單的樂理分析和曲式分析。

5、學(xué)習(xí)和掌握基本的演奏技能和音樂制作技能，能夠自主完成一部相對完整的音樂作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃共分為七個模塊，涵蓋了九年級音樂教學(xué)所需要的基礎(chǔ)知識和技能，并加強(qiáng)了音樂文化和跨文化交流的理解和體驗。

模塊一：音樂欣賞

本模塊主要介紹不同類型的音樂作品，包括古典音樂、流行音樂、影視音樂等。通過收聽和分析這些作品，讓學(xué)生感受音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格。

模塊二：民族音樂

本模塊主要介紹中國傳統(tǒng)音樂和其他少數(shù)民族音樂，讓學(xué)生了解中國音樂文化的豐富性和多樣性。

模塊三：世界音樂

本模塊主要介紹不同國家和地區(qū)的音樂文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生加深對世界音樂的理解和接納度。

模塊四：音樂理論

本模塊主要介紹基本的音樂理論知識，包括調(diào)式、和聲、節(jié)奏、曲式等。讓學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的樂理分析和曲式分析。

模塊五：演奏技能

本模塊主要介紹基本的演奏技能，包括指法、技巧、表情等。通過練習(xí)和演奏不同類型的樂器，讓學(xué)生掌握基本的演奏技能。

模塊六：音樂制作

本模塊主要介紹音樂制作的基本知識和技能，包括錄音、混音、編曲等。通過制作自己的音樂作品，讓學(xué)生體驗音樂的創(chuàng)作過程和樂趣。

模塊七：跨文化交流

本模塊主要介紹跨文化交流的基本原則和方式，通過音樂帶動跨文化交流的體驗和實踐，讓學(xué)生增強(qiáng)對不同文化和藝術(shù)形式的理解和尊重。

四、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法和手段，包括觀察、聆聽、分析、實踐、合作等。鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，關(guān)注和分享音樂文化的不同之處和異同，提高對音樂的理解和欣賞水平。

五、教學(xué)評估

本課程采用多元化的教學(xué)評估方法，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)評分、考試成績、作品展示等。通過對學(xué)生的評估，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)，針對性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和提高。

六、教學(xué)配套

本教學(xué)計劃配套教材包括教科書、參考書、樂器課本、音樂制作軟件等。在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生使用和探索一些在線音樂資源和工具，提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

七、總結(jié)

高品質(zhì)的音樂教育需要具有專業(yè)知識和經(jīng)驗豐富的教育者去指導(dǎo)。本教學(xué)計劃是初中九年級的一份優(yōu)秀教育資源，旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和啟發(fā)，讓他們掌握音樂的核心知識和技能，創(chuàng)造自己的音樂作品，感受體驗不同的音樂文化和跨文化交流。我們相信，通過共同的努力，能夠幫助更多的學(xué)生在音樂領(lǐng)域中獲得成功。

九年下音樂教學(xué)計劃 篇15

xxx中 學(xué)

教學(xué)計劃

學(xué)年___九________ 級科_音樂__________

教師_xxx____

__2013_____年___8__ 月___31__日

一．學(xué)生基本情況

九年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，初三的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

二．教材分析

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

三．教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。

2、、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音

樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

四．完成教學(xué)任務(wù)的措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。

2、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

五.教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周:制定教學(xué)計劃

第二周:月亮頌

第三周:說唱天地

第四周:西洋樂話

第五周:神州大地

第六周:國慶放假

第七周:北美掠影

第八周:冬之旅

第九周:我的音樂網(wǎng)頁

第十周：學(xué)習(xí)測評

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音樂學(xué)習(xí)計劃15篇

當(dāng)我們在撰寫新文章時，可以利用范文的寫作模式。通過模仿范文的寫作結(jié)構(gòu)，我們可以得到更多的寫作經(jīng)驗并提高寫作能力。你或許正在考慮如何寫出一篇成功的范文，所以我相信 " 音樂學(xué)習(xí)計劃 " 會滿足你的需求。歡迎學(xué)習(xí)和參考，祝你成功！

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇1)

音樂學(xué)習(xí)計劃是一項挑戰(zhàn)性極高，但也是非常有收獲的學(xué)習(xí)計劃。在這個計劃中，你需要了解音樂的歷史、文化、理論和技巧等方面，不斷提高自己的演奏和創(chuàng)作技能，了解不同類型的音樂作品和音樂家，并深入學(xué)習(xí)一種或多種樂器。下面是一份詳細(xì)具體生動豐富的音樂學(xué)習(xí)計劃。

1. 學(xué)習(xí)音樂的歷史和文化：

學(xué)習(xí)音樂的歷史和文化是了解音樂產(chǎn)生和發(fā)展的背景和基礎(chǔ)，也有助于提高音樂欣賞的能力。這個部分需要了解的內(nèi)容包括：

- 音樂在不同文化和歷史時期的發(fā)展和變化；

- 不同國家和地區(qū)的音樂傳統(tǒng)和特點；

- 音樂與其他藝術(shù)形式的關(guān)系；

- 音樂在社會和政治方面的作用和影響。

這個部分的學(xué)習(xí)可以通過閱讀音樂歷史和文化方面的書籍、參加相關(guān)音樂課程或音樂會，以及了解世界音樂的不同風(fēng)格和類型來實現(xiàn)。

2. 學(xué)習(xí)音樂理論和技巧：

音樂理論和技巧是學(xué)習(xí)音樂的重要部分，也是樂器演奏和創(chuàng)作的基礎(chǔ)。這個部分需要了解的內(nèi)容包括：

- 音樂音高、音程、和聲、節(jié)奏和曲式等基礎(chǔ)理論；

- 各種樂器演奏技巧和樂器之間的協(xié)調(diào)；

- 如何讀譜和挑選合適的音樂曲目；

- 創(chuàng)作音樂的基本原則和技巧。

這個部分的學(xué)習(xí)可以通過參加音樂學(xué)?；蛩饺私叹毜恼n程，或?qū)W習(xí)線上的音樂課程來實現(xiàn)。

3. 了解不同類型的音樂作品和音樂家：

了解不同類型的音樂作品和音樂家可以拓寬音樂視野，提高音樂欣賞和表演的能力。這個部分需要了解的內(nèi)容包括：

- 不同類型的音樂作品和風(fēng)格，如古典音樂、流行音樂、爵士樂和民間音樂等；

- 不同音樂流派的代表作品和音樂家；

- 音樂作品的演奏和表演技巧；

- 利用音樂作品提高自己的演奏和表演技能。

這個部分的學(xué)習(xí)可以通過聽音樂會、音樂會和音樂電影等途徑來實現(xiàn)。

4. 深入學(xué)習(xí)一種或多種樂器：

學(xué)習(xí)樂器是音樂學(xué)習(xí)計劃中必不可少的一個環(huán)節(jié)，也是提高演奏技能和音樂創(chuàng)作能力的關(guān)鍵。這個部分需要了解的內(nèi)容包括：

- 不同類型的樂器和樂器之間的相互關(guān)系；

- 各種樂器的演奏技巧和演奏特點；

- 如何選擇合適的樂器和樂器組合；

- 如何進(jìn)行樂器練習(xí)和演奏。

這個部分的學(xué)習(xí)可以通過參加樂器課程或私人教練的指導(dǎo)，或?qū)W習(xí)線上的樂器課程來實現(xiàn)。

總的來說，音樂學(xué)習(xí)計劃是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要長期而努力的學(xué)習(xí)和堅持練習(xí)。但是，通過不斷實踐和學(xué)習(xí)，你可以提高自己的音樂技能和創(chuàng)作能力，了解不同類型的音樂作品和音樂家，理解音樂在歷史、文化和社會方面的作用和影響，讓音樂成為自己生活的重要組成部分。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇2)

關(guān)于音樂學(xué)習(xí)計劃的主題范文

音樂是一種神奇而奇妙的藝術(shù)形式，它可以帶給人們情感的宣泄，還可以帶來無限的歡樂和愉悅，是一種無價的財富。但是，想要成為一名出色的音樂家，需要不斷的學(xué)習(xí)、實踐和探索。因此，制定一個科學(xué)合理的音樂學(xué)習(xí)計劃，將會對音樂愛好者的成長有很大的幫助。

一、自我總結(jié)

在制定音樂學(xué)習(xí)計劃之前，需要先做一些自我總結(jié)，了解自己的音樂水平、特長和不足之處。這可以從以下幾個方面進(jìn)行：

1.技能方面：了解自己的彈奏、演唱、再創(chuàng)作等技能水平，并進(jìn)行評估和分析。

2.知識方面：了解自己的音樂理論基礎(chǔ)、音樂歷史知識等，以及自己對不同類型音樂的喜好和了解程度。

3.心態(tài)方面：了解自己的音樂成長狀態(tài)、成長動力、成長期望等，以及自己在學(xué)習(xí)中的心態(tài)狀態(tài)和習(xí)慣。

二、目標(biāo)設(shè)定

根據(jù)自我總結(jié)的情況，制定出一些科學(xué)合理的音樂學(xué)習(xí)計劃，包括短期和長期的目標(biāo)。這可以從以下幾個方面進(jìn)行：

1.技能目標(biāo)：如提高技術(shù)水平、完善演奏和演唱技巧、提高復(fù)調(diào)和和聲能力等。

2.知識目標(biāo)：如增加音樂理論知識的了解和掌握，擴(kuò)展音樂風(fēng)格的了解視野和審美能力等。

3.心態(tài)目標(biāo)：如培養(yǎng)音樂藝術(shù)修養(yǎng)，形成積極健康的音樂態(tài)度和習(xí)慣等。

通過設(shè)定這些目標(biāo)，可以明確自己的學(xué)習(xí)方向，助于有目的地地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)計劃

在設(shè)定好目標(biāo)后，就可以開始制定學(xué)習(xí)計劃了。這可以基于以下幾個方面：

1.時間安排：根據(jù)個人的日程安排，科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，并制定一個日、周、月的學(xué)習(xí)計劃表。

2.課程選?。哼x擇適合自己的學(xué)習(xí)課程、資料等，如音樂學(xué)校、老師輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)音樂課程和圖書等。

3.練習(xí)安排：制定科學(xué)合理的練習(xí)計劃，并建立健康的練習(xí)習(xí)慣和規(guī)范，如每天練習(xí)時間、練習(xí)內(nèi)容和方式等。

四、實操計劃

音樂學(xué)習(xí)不僅要有計劃，還要有實踐的過程，所以需要實操計劃。這可以從以下幾個方面進(jìn)行：

1.綜合訓(xùn)練：按照學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行多角度、多方面、有針對性的音樂練習(xí)?？梢葬槍ψ约旱牟蛔阒庍M(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和鞏固，比如，單手、雙手練習(xí)，音樂表達(dá)技巧，進(jìn)行音樂創(chuàng)作等。

2.演出和展示：積極參加各種演出機(jī)會，包括學(xué)校音樂會、社團(tuán)活動、公眾演出等，提高自己的表演能力，并通過自己的演出，展示自己的音樂藝術(shù)成果。

3.交流學(xué)習(xí)：積極參加音樂學(xué)習(xí)交流活動，可以在網(wǎng)絡(luò)音樂社區(qū)上或者與其他音樂愛好者進(jìn)行交流討論，從而拓展自己的音樂知識和技能、學(xué)習(xí)新的樂器或者音樂風(fēng)格等。

總之，制定科學(xué)合理的音樂學(xué)習(xí)計劃，需要經(jīng)過自我總結(jié)，目標(biāo)設(shè)定，學(xué)習(xí)計劃和實操計劃等階段，并需要不斷調(diào)整和完善。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能獲得不同層面的音樂成長和成就。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇3)

音樂學(xué)習(xí)計劃

音樂是一門廣泛受歡迎的藝術(shù)形式，它能夠帶給人們歡樂、放松的心情，也能夠成為人們表達(dá)情感和感知世界的方式。學(xué)習(xí)音樂不僅可以培養(yǎng)人們的審美情趣和個性，還能夠激發(fā)智力，提高學(xué)習(xí)效率和考試成績。因此，我制定了一個音樂學(xué)習(xí)計劃，以便更好地學(xué)習(xí)音樂，提高音樂水平。

第一步：選擇音樂學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)音樂有許多的方式，每個人的學(xué)習(xí)效果也因人而異。我喜歡從書籍上了解一些樂理知識，也常常在網(wǎng)上搜索音樂教程和視頻。但是，最好的方式還是去參加音樂課程和工作坊，以及參加音樂社團(tuán)或音樂組織。在課程和工作坊中，我可以有一個專業(yè)的老師來指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而在音樂社團(tuán)和組織中，我可以與其他有志于學(xué)習(xí)音樂的人交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟。

第二步：制定可行的學(xué)習(xí)計劃

為了能夠更有效地學(xué)習(xí)音樂，制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃也是非常關(guān)鍵的。我打算每周自己花費至少4個小時來學(xué)習(xí)音樂，并且把學(xué)習(xí)時間分配到不同的領(lǐng)域：樂理知識、樂器演奏技能、音樂歷史和文化等等。我還打算每周參加至少一次音樂相關(guān)的活動，比如演出、音樂會和音樂工作坊等。通過制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃，我相信我能夠更加高效地學(xué)習(xí)音樂。

第三步：擴(kuò)展音樂知識面

學(xué)習(xí)音樂，不僅僅只是學(xué)習(xí)樂器演奏技巧，更要了解音樂的歷史和文化，拓寬音樂知識面。我打算讀一些音樂方面的書籍，比如巴赫的傳記和音樂的哲學(xué)等等。我也打算學(xué)習(xí)不同種類的音樂，比如古典音樂、爵士音樂，以及不同的文化背景音樂。通過擴(kuò)展音樂知識面，我相信我能夠更好地鑒賞音樂，也更好地理解音樂的內(nèi)涵和外延。

第四步：貫徹實踐

學(xué)習(xí)音樂是一個不斷實踐和完善的過程，要想在音樂方面取得進(jìn)步，需要不斷地練習(xí)自己所學(xué)的知識和技能。而且，在實踐中，我還可以不斷地改進(jìn)和調(diào)整自己的技藝和能力，最終讓自己成為一個真正的音樂大師。

總結(jié)

通過上述四個步驟，我相信我能夠更好地學(xué)習(xí)音樂，提高音樂水平。當(dāng)然，學(xué)習(xí)音樂不僅僅是學(xué)習(xí)軟技能，更是鍛煉心智和性格的過程。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我還可以鍛煉自己的自律、耐心和毅力等等，讓自己更加成熟和自信。同時，通過音樂，我還可以傳達(dá)自己的情感和思想，讓自己的生活更加豐富和多彩。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇4)

純音樂學(xué)習(xí)計劃——開啟音樂之門

音樂作為一門藝術(shù)，深受許多人的喜愛。它具有語言無法表達(dá)的魔力，能讓人的情感得到釋放和升華。但是，許多人在學(xué)習(xí)音樂時卻會遇到各種問題。今天就來談?wù)劶円魳穼W(xué)習(xí)計劃，讓我們來一起開啟音樂之門。

一、純音樂的定義

首先，我們需要了解什么是純音樂。純音樂指的是沒有歌詞、純粹以音樂表現(xiàn)情感、或以純音樂作品形式呈現(xiàn)的音樂。它沒有具體的文字或主題，而是采用樂器、聲音等方式表達(dá)情感和思想。純音樂并不需要太多的樂理知識，只需要一顆愿意感受音樂的心和一雙能聽懂音樂的耳朵。

二、從何開始學(xué)習(xí)純音樂

對于許多沒有學(xué)過音樂的人來說，學(xué)習(xí)純音樂可能會感到有些吃力。但是，我們可以從簡單的入門曲目來開始。例如：貝多芬的《悲愴奏鳴曲》、肖邦的《降E大調(diào)前奏曲》等等。這些曲子聽起來優(yōu)美而簡單，旋律也很容易讓人上口。學(xué)習(xí)純音樂不能急于求成，這樣只會讓自己更覺得無趣。學(xué)習(xí)純音樂需要一點點耐心和時間。

三、學(xué)習(xí)純音樂的技巧

學(xué)習(xí)純音樂，自然不能沒有技巧。以下是一些基本的學(xué)習(xí)技巧：

1.培養(yǎng)好的耳朵

許多人會認(rèn)為學(xué)習(xí)純音樂需要有高超的樂理知識，其實這并不是必須的。純音樂更注重的是聽感，因此，一個好的耳朵是非常重要的。要想擁有好的耳朵，平時需要多聽音樂，訓(xùn)練耳朵的敏銳度。

2.學(xué)會分段記譜

純音樂的樂譜一般比較長，如果把整張樂譜當(dāng)做一個整體來看，會讓你感到十分吃力。因此，我們可以采用分段記譜的方法，將整張樂譜分成幾段，分別練習(xí)。等每個部分熟悉之后，再將所有的部分整合起來。

3.靈活運用速度和力度

音樂并不是死板的，可以根據(jù)自己的感受隨意調(diào)整速度和力度。有時可以加快速度，凸顯音樂的激情；有時可以降低力度，凸顯音樂的溫柔。在這種處理上，也需要根據(jù)自己的感覺去摸索最佳的表現(xiàn)方法。

四、純音樂學(xué)習(xí)計劃如何實施

學(xué)習(xí)純音樂需要的是時間和毅力，無論你是從零開始還是有一些音樂基礎(chǔ)，下面蒟蒻給大家提供一些學(xué)習(xí)計劃的方法:

1.制定學(xué)習(xí)計劃

制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。建議每天安排一些時間來練習(xí)，以及制定每周的具體任務(wù)，例如：每周推薦關(guān)注一個古典音樂大師和他的作品。

2.多聽音樂

沒有什么比多聽音樂更能提高音樂素養(yǎng)了。做家務(wù)、上下班路上，開啟音樂，邊聽邊感受。

3.練習(xí)樂理知識

樂理知識在學(xué)習(xí)純音樂時也是需要學(xué)習(xí)的，只是不需要學(xué)得像音樂專業(yè)的學(xué)生那樣深入。學(xué)習(xí)常見的音符、節(jié)奏、調(diào)式等基礎(chǔ)樂理知識即可。

4.運動和健康飲食的作用

生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)音樂有很大的影響，一個健康的身體比什么都重要?？梢赃M(jìn)行適量的運動，并保持良好的飲食習(xí)慣，以便更好地學(xué)習(xí)和享受音樂。

五、學(xué)習(xí)純音樂需要的姿勢

學(xué)習(xí)純音樂希望大家能采取正確的姿勢。推薦以下幾個：

1.保持正確的手指動作，盡量避免太大的擺動。

2.身體要放松，不過度緊張。如果感覺到疲勞或手指疼痛，需要休息一下。

3.學(xué)習(xí)純音樂時需要保持耳旁清靜，讓自己進(jìn)入音樂的境界?？梢圆捎枚蚨鷻C(jī)等工具，并保持適當(dāng)?shù)囊袅俊?/p>

總之，學(xué)習(xí)純音樂沒有什么捷徑可走，需要從小細(xì)節(jié)開始慢慢努力。希望本篇文章能給你一些學(xué)習(xí)的啟示，開啟你的音樂之門。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇5)

國培計劃（美術(shù)教師）培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

黃榆九年制學(xué)校---齊洪艷

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于2015年8月20日、21日在永吉縣進(jìn)修學(xué)校組織開展的國培計劃中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)。在這短暫的2天里，我們不僅體驗了學(xué)科學(xué)習(xí)的快樂，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行?；仡欉@2天的學(xué)習(xí)生活，感觸很多，收獲頗豐！

1.永吉縣進(jìn)修學(xué)校把握工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細(xì)選，良苦用心！為我們授課的教師，都是我縣美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家級、重量級的人物。他們有來自永吉縣進(jìn)修學(xué)校綜合部主任荷蘭老師主講的《好課的標(biāo)準(zhǔn)如何界定》從教師、學(xué)生、教學(xué)效果三個維度進(jìn)行了討論與闡述、永吉實驗高中多年教學(xué)經(jīng)驗的宋晶冬老師的《美術(shù)課程中“欣賞”領(lǐng)域的困惑與對策》進(jìn)行了小組討論交流，有來自二實驗代鳳波老師以及北華大學(xué)王老師，他們對理論的教學(xué)深入淺出，對實踐的教學(xué)言傳身教；他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!2.授課教師們的講課、細(xì)節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果；輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計的關(guān)注層面上；美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者；美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。

3.本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。

總之，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在崗人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。與其說，此次學(xué)習(xí)是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點！

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇6)

何 婷

2013年9月16日至2013年12月9日，我參加了湖北省孝感市農(nóng)村骨干教師國培計劃。通過將近3個月的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次小學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、小學(xué)教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括鋼琴、舞蹈、聲樂、合唱、器樂等課程和“影子教師”基地學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一．知道并理解了新課程理念。1．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

2．注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3．注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。

5．尊重學(xué)生經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實現(xiàn)因材施教。

二．知道并理解了教師心理健康與教學(xué) 1．端正人生價值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動力之源?！钡?，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上、思想作風(fēng)上、生活上。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。

2．塑造良好性格，做到為人師表

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵、學(xué)會呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長之路。

3．富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

三、體驗教師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。

因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對待工作不積極，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，與學(xué)生關(guān)系淡薄，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面: 首先，教師應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。其次，教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己:我靠什么吸引學(xué)生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。最后，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一件優(yōu)秀的課件展示，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

1.“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。

2.要鼓勵自己“學(xué)無止境”。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

3.要熱愛自己的學(xué)生。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇7)

音樂教師國培學(xué)習(xí)總結(jié)

作為一名農(nóng)村音樂教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會少之又少，這次很榮幸的參加了農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，它開辟了一條中小學(xué)普通教師與全國知名教育專家和學(xué)者緊密接觸的通道。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。在培訓(xùn)中我可以隨時聆聽專家與名師的講座，領(lǐng)略他們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我耳目一新，這從根本上轉(zhuǎn)變了自身固有的陳舊的教育觀念。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。這次的培訓(xùn)很短暫，但培訓(xùn)卻很扎實，這次的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；專業(yè)指導(dǎo)，讓我在教學(xué)技能提高的同時收獲了一份快樂心情。

在專家、教授的講座中和與專家互動時，應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授---馬克，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學(xué)員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務(wù)。講解中他偶爾會用上一兩句漢語，親切、幽默、風(fēng)趣，讓所有的學(xué)員情不自禁地融入到他的教學(xué)中。而楊恒老師在講座中總會讓每個學(xué)員都去體驗、嘗試、尋找歌唱發(fā)聲的科學(xué)方法，一個個唱，一個個聽，還把她的親身體會和經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們。課堂上，親切幽默的講解、發(fā)自內(nèi)心的掌聲、熱情高漲的氣氛，讓我們仿佛又回到了學(xué)生時代。學(xué)習(xí)中，給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文化底蘊(yùn)的段續(xù)院長。也許走在人群中，你根本不會認(rèn)為他會是一位卓有成就的音樂專家?？墒牵麉s用他的語言和行動，讓我們震撼。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。課堂上，他的講解思路清晰，認(rèn)真細(xì)致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂。如果你學(xué)會了釋放，學(xué)會了做一個真誠快樂的老師，那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力。

羅強(qiáng)老師用他的自信、率真、幽默和熱情，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風(fēng)采。王曉坤副院長的講解不但全面，而且細(xì)致，從如何開展音樂學(xué)科的教研工作，如何做研究型教師，到如何說課，如何講微型課，如何評課等等。每天，我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進(jìn)教室，卻又含著感動和喜悅而歸！傾聽著專家教授們對音樂教學(xué)的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼。那時那刻，不只是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。學(xué)習(xí)中，我被這些老師深深地吸引著，推動著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能走進(jìn)國培課堂學(xué)習(xí)而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

有人說：“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們授課的專家、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。我想，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因為永無止境的學(xué)習(xí)，才讓他們擁有了強(qiáng)有力的支撐。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在音樂教學(xué)道路上跋涉的學(xué)員們。聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升。也許，我們的人生與特級、專家無緣，但是我堅信，因為他們的引領(lǐng)，在追尋教學(xué)的征程中我們會更有活力。這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。

這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇8)

純音樂學(xué)習(xí)計劃

在現(xiàn)代社會中，音樂已成為人們生活中不可缺少的一部分。音樂具有獨特的魅力和吸引力，可以帶給人們愉悅和快樂。在音樂的世界里，純音樂是一種無歌詞的音樂形式，它可以代表著任何情感和意境。純音樂不僅具備情感力和智慧，而且能夠引導(dǎo)人們產(chǎn)生深層的體驗和感受。因此，純音樂也成為了一種重要的藝術(shù)門類。

作為一種獨立的藝術(shù)形式，純音樂是由各種音樂元素構(gòu)成的，如旋律、和聲、節(jié)奏和音色等。因此，學(xué)習(xí)純音樂需要掌握一定的音樂知識和技能。以下是我為了學(xué)習(xí)純音樂而制定的學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識

在學(xué)習(xí)純音樂之前，我們應(yīng)該首先掌握一些音樂基礎(chǔ)知識，如樂理、音域、音階和音符等。這些知識將會幫助我們更好地理解音樂內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

二、學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)可以幫助我們理解和演奏純音樂。鋼琴是一個復(fù)雜的樂器，學(xué)習(xí)它需要掌握一些基礎(chǔ)的樂理和技能。我們可以通過學(xué)習(xí)一些鋼琴教材和練習(xí)一些簡單的曲目來提高自己的演奏能力。

三、學(xué)習(xí)音樂分析

學(xué)習(xí)音樂分析可以幫助我們更好地理解音樂內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。通過分析曲子的節(jié)奏、和聲、旋律等元素，我們可以更好地了解它們的組成以及它們所表達(dá)的意義。

四、學(xué)習(xí)音樂歷史和文化

學(xué)習(xí)音樂歷史和文化可以幫助我們更好地欣賞和理解純音樂。我們可以通過學(xué)習(xí)不同歷史時期的音樂和不同文化地區(qū)的音樂來拓展自己的音樂視野，并在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。

五、定期參加演奏會和音樂活動

定期參加演奏會和音樂活動可以幫助我們更好地感受純音樂的魅力和美妙。在演奏會和音樂活動中，我們可以與其他音樂愛好者一起分享音樂體驗和見解，并為自己的學(xué)習(xí)提供一個良好的機(jī)會。

最后，純音樂學(xué)習(xí)需要不斷地積累和練習(xí)。只有在持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我們才能不斷提高自己的音樂能力和素養(yǎng)，并更好地欣賞和理解純音樂之美。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇9)

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，音樂作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)深入到了人們的生活之中。無論是在公共場合還是在私人生活中，音樂都扮演著重要的角色。但是，很多人發(fā)現(xiàn)自己對于音樂方面的知識和技能了解不夠，同時自己對于音樂的欣賞水平也有待提升。因此，一些人開始了自己的“純音樂學(xué)習(xí)計劃”，試圖在自己的音樂知識和技能方面得到提升。以下是本人對于“純音樂學(xué)習(xí)計劃”這一主題的一些思考和總結(jié)。

1. 初步認(rèn)識音樂

在開始學(xué)習(xí)音樂之前，我們需要對音樂進(jìn)行初步的認(rèn)識和了解。音樂是一種聲波的振動，可以被人耳所感知。它可以產(chǎn)生各種不同的情感和心理效應(yīng)，同時也具有不同的文化和歷史背景。我們需要了解不同音樂類型的特點和歷史淵源，以及一些基本的音樂術(shù)語和概念。這可以通過閱讀相關(guān)的書籍和雜志，或者通過參加音樂課程來實現(xiàn)。

2. 培養(yǎng)音樂欣賞能力

音樂欣賞是我們學(xué)習(xí)音樂的首要任務(wù)。無論是古典音樂、爵士樂還是搖滾樂等，我們都需要學(xué)會如何欣賞和理解。這可以通過收聽不同類型的音樂、參加音樂會和演出、以及讀取有關(guān)音樂的評論和分析來實現(xiàn)。同時，我們需要學(xué)會如何正確評價和解讀音樂，從而提高自己的欣賞水平。

3. 學(xué)習(xí)樂器和音樂技能

學(xué)習(xí)樂器和音樂技能對于提高自己的音樂水平來說至關(guān)重要。這可以通過參加樂器課程、個人練習(xí)和與其他音樂愛好者共同演奏來實現(xiàn)。當(dāng)我們開始自己演奏音樂時，會更加深入和了解音樂的本質(zhì)。同時，我們需要學(xué)習(xí)如何讀譜和理解音樂理論，這對于掌握樂器和音樂技巧有著大大的幫助。

4. 探索音樂創(chuàng)作

音樂創(chuàng)作是一項富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的任務(wù)。我們可以通過學(xué)習(xí)各種音樂制作軟件和器材，了解音樂制作流程和技巧，從而自己創(chuàng)作出自己的音樂作品。這不僅可以增加我們的音樂技能，同時也可以更好地理解音樂的本質(zhì)和特點。

5. 充分利用音樂資源

當(dāng)今世界，音樂資源已經(jīng)極為豐富和多樣化。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種媒介來了解和享受音樂。同時，我們也需要開發(fā)和利用自己的音樂資源。這可以通過參加音樂社區(qū)或者創(chuàng)建自己的音樂社群來實現(xiàn)，從而學(xué)習(xí)和分享音樂心得與技巧。

總的來說，“純音樂學(xué)習(xí)計劃”需要我們在不同方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。通過初步認(rèn)識音樂、培養(yǎng)音樂欣賞能力、學(xué)習(xí)樂器和音樂技能、探索音樂創(chuàng)作和充分利用音樂資源等五個方面的努力，我們可以更好地理解和欣賞音樂，并提高自己的音樂水平。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地感受音樂的美妙和深刻，同時也能夠?qū)⒆约旱囊魳窅酆门c他人分享。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇10)

音樂作為一種藝術(shù)形式，一直以來都是人們生活中的必不可少的一部分。無論是在歡場喜宴上還是在平淡無味的日常生活中，音樂無疑都扮演著非常重要的角色。然而，要想讓自己成為一名合格的音樂人，只有簡單的欣賞和聽得樂曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正因為如此，我們需要制定一份適合自己的音樂學(xué)習(xí)計劃，以便更好地學(xué)習(xí)和掌握音樂知識和技能，并不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要先確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，是想要提高自己的彈唱技能，還是想要深入研究某一特定的樂器，又或者是想要實現(xiàn)自己組建樂隊的夢想。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法也會有所不同，因此只有先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地制定出符合實際情況的學(xué)習(xí)計劃。

二、制定學(xué)習(xí)計劃

有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們就可以開始制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)時間安排

音樂學(xué)習(xí)需要投入大量時間和精力，因此我們需要在日程中安排出足夠的學(xué)習(xí)時間。建議將時間分成幾個階段，每個階段設(shè)立一個具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以確保學(xué)習(xí)效果。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容安排

學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和現(xiàn)有的音樂水平來確定。對于初學(xué)者來說，可以從簡單的樂理、音律、節(jié)奏感、音樂基礎(chǔ)知識等方面入手；對于進(jìn)階學(xué)習(xí)者來說，可以選擇學(xué)習(xí)一門特定的樂器，或者通過學(xué)習(xí)一定的編曲技巧，進(jìn)一步提高自己的音樂創(chuàng)作能力。

3. 學(xué)習(xí)方法規(guī)劃

學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議采用多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的方法，比如通過自學(xué)、請教老師、參加音樂培訓(xùn)班、聽統(tǒng)一的課程在線音頻資源等方式，以不同的角度拓展自己的音樂視野。

4. 學(xué)習(xí)成果檢驗

學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)是達(dá)成想要的學(xué)習(xí)效果，因此建議在一定的學(xué)習(xí)時間后，制定學(xué)習(xí)成果檢驗計劃，確保自己的學(xué)習(xí)計劃的有效性。

三、落實學(xué)習(xí)計劃

制定好學(xué)習(xí)計劃只是第一步，要發(fā)揮它的作用，就需要認(rèn)真執(zhí)行。在實際的學(xué)習(xí)過程中，可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。我們需要保持積極的心態(tài)去面對這些困難，同時及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，避免在學(xué)習(xí)中過度糾結(jié)于計劃的細(xì)節(jié)，而錯失實際的學(xué)習(xí)機(jī)會。

總之，制定一份適合自己的音樂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握音樂知識和技能，提高自己的音樂素養(yǎng)，實現(xiàn)自己的音樂夢想。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇11)

音樂是人類文化發(fā)展的重要組成部分，是人們情感和表達(dá)的重要方式。同時，學(xué)習(xí)音樂也有益于提高自身語言、邏輯和創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。然而，由于工作、學(xué)業(yè)等各種原因，很多人并沒有能夠得到充分的音樂教育，導(dǎo)致自我修養(yǎng)和生活質(zhì)量的缺失。因此，制定一份個人的音樂學(xué)習(xí)計劃，是一個值得推薦和鼓勵的行動。

第一步，確定學(xué)習(xí)目的和類型。我們可以首先明確自己身處的階段和自己的需求。想要成為專業(yè)的音樂人，就需要更系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)，包括音樂理論、技巧、演奏等方面的訓(xùn)練；而對于一般愛好者，可以考慮音樂鑒賞、樂器彈奏、音樂創(chuàng)作等形式，也可由簡單到復(fù)雜，從流行歌曲、輕音樂開始。

第二步，制定學(xué)習(xí)計劃。音樂學(xué)習(xí)需要有一個合理、清晰的時間安排，包括每周、每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)自己的實際情況，可以選擇課程、老師或者教材，也可以選擇自學(xué)。在學(xué)習(xí)時，建議多加積極的互動和交流，可以加入音樂社區(qū)、參加音樂活動等等。

第三步，注重實踐。音樂學(xué)習(xí)最重要的是實踐，只有不斷地對知識進(jìn)行歸納總結(jié)，并且用心地實踐并且不斷地反思改善，才能夠真正掌握好音樂知識，當(dāng)然，業(yè)余的音樂愛好者也需要充分利用自己的時間，完成樂器的練習(xí)、演奏和創(chuàng)作等目標(biāo)。

第四步，不斷總結(jié)和分享。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點之后，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，并且將學(xué)到的知識分享出去，這樣可以在自己學(xué)習(xí)到新知識的同時，也可以得到更多學(xué)習(xí)、反饋和建議。

總之，制定音樂學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵是根據(jù)自身實際情況，有針對性地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)和形式，并且注重實踐和總結(jié)分享。此外，制定計劃之后，還需要堅持執(zhí)行，不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)和方式，才能夠取得更好的音樂學(xué)習(xí)效果。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇12)

音樂學(xué)習(xí)計劃

自小學(xué)起，我就愛好音樂，更是鐘情于鋼琴這個樂器。在漫長的十多年時間里，我一直在專注于學(xué)習(xí)鋼琴演奏，不斷提高自己的技藝和音樂素養(yǎng)，而我的音樂學(xué)習(xí)計劃就是為了更好地實現(xiàn)這個目標(biāo)。

1. 初學(xué)階段（1-3年級）

在初學(xué)階段，我主要學(xué)習(xí)基本的音樂知識和技巧，比如如何正確地彈奏琴鍵，如何讀譜子等。同時，我也開始模仿一些簡單的曲子，練習(xí)手指的柔韌性和協(xié)調(diào)性，并在老師和家長的指導(dǎo)下加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。在這個階段，我每周要保證練習(xí)時間不少于十個小時，同時還要參加學(xué)校的音樂課程和鋼琴比賽，不斷地提高自己的演奏水平和音樂素養(yǎng)。

2. 入門階段（4-6年級）

在此階段，我開始學(xué)習(xí)更復(fù)雜的曲子和技巧，并逐漸提高自己的速度和靈活性。同時，我也開始學(xué)習(xí)音樂理論知識，比如音階、調(diào)式等，并學(xué)習(xí)不同的演奏技巧和表情方法。在這個階段，我每周要保證練習(xí)時間不少于十二個小時，以及參加一些比較高難度的比賽和考試，以檢驗自己的水平和成果。

3. 進(jìn)階階段（7-9年級）

在進(jìn)階階段，我開始專注于一些特定的風(fēng)格和類型的音樂，并學(xué)習(xí)更高級的技巧，比如音樂融合、即興演奏等。同時，我也開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂史和經(jīng)典曲目，以加深自己對音樂的理解和感悟。在這個階段，我每周要保證練習(xí)時間不少于十五個小時，并參加一些國際性的音樂比賽或者參加一些藝術(shù)訪問和交流活動。

4. 精進(jìn)階段（高中）

在這個階段，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更高級的技巧和音樂理論，并開始創(chuàng)作自己的音樂作品。同時，我也將更加注重自己的演奏表現(xiàn)和風(fēng)格，以實現(xiàn)更高水平的演奏。在這個階段，我將每周保證練習(xí)時間不少于十八個小時，并參加一些國際性的音樂比賽和音樂節(jié)等，以展示自己的才華和實力。

總之，我的音樂學(xué)習(xí)計劃是一個長期而艱辛的過程，但我相信只要我堅持不懈、不斷努力，一定會在鋼琴音樂的道路上取得更大的成就。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇13)

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平和文化素質(zhì)要求也更加高了。而音樂這項文化藝術(shù)，也越來越受到人們的重視。然而，要成為一位精通音樂的人，并不是靠一蹴而就的。需要我們在日常生活中不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)，才能夠成為真正的音樂家。

本人在普通小學(xué)時曾學(xué)習(xí)過鋼琴，但因為種種原因而中途放棄，如今又想重拾這項技能，成為一名合格的鋼琴家。因此，制定了一套音樂學(xué)習(xí)計劃，以便更好地實現(xiàn)自己的音樂夢想。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過一年的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目標(biāo)：

1. 掌握基本的鋼琴演奏技巧和音樂理論知識，能夠熟練演奏各類曲目。

2. 參加鋼琴藝術(shù)考級，通過四級考試。

3. 參與學(xué)校和社區(qū)的音樂活動，積極推廣音樂文化。

二、學(xué)習(xí)計劃

重拾鋼琴這項技能，首先需要定下每天的學(xué)習(xí)時間。我選擇了晚上6點到8點，這段時間可以保證不會被其他事情干擾。下面是我的學(xué)習(xí)計劃：

1. 練習(xí)基本的鋼琴演奏技巧，如音階、琶音、雙手交替等，每天練習(xí)半小時。

2. 練習(xí)曲目，每天至少練習(xí)一首完整的曲目，總練習(xí)時間不少于一小時。

3. 學(xué)習(xí)音樂理論知識，包括樂理、和聲、節(jié)奏等，每周花費2小時學(xué)習(xí)。

4. 參加鋼琴藝術(shù)考級，每周練習(xí)考級曲目，參加培訓(xùn)班，爭取通過四級考試。

5. 參與學(xué)校和社區(qū)的音樂活動，演奏曲目，推廣音樂文化。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)鋼琴需要一定的技巧和方法，下面是我的學(xué)習(xí)方法：

1. 每天練習(xí)時間不宜太長，一般以半小時到一小時為宜。

2. 練習(xí)曲目時，一定要注意節(jié)奏和速度，不要心急，大力彈奏，應(yīng)根據(jù)曲目的節(jié)奏和速度適當(dāng)加減力度。

3. 學(xué)習(xí)音樂理論時，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際演奏操作，理論與實踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)效果會更好。

4. 參加鋼琴考級時，要注意掌握考級要求的曲目和技巧，多參加模擬考試，為真正的考試做好準(zhǔn)備。

五、總結(jié)

學(xué)習(xí)鋼琴需要堅持不懈、持之以恒。通過一年的學(xué)習(xí)，我相信我能夠掌握基本的鋼琴演奏技巧和音樂理論知識，參加鋼琴藝術(shù)考級，參與學(xué)校和社區(qū)的音樂活動，成為一名真正的音樂家。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇14)

隨著社會的發(fā)展，音樂教育變得越來越普及，越來越多的人開始參與到音樂學(xué)習(xí)中。而對于很多人來說，如何制定一份有效的音樂學(xué)習(xí)計劃，成為了一項重要的任務(wù)。在本文中，我將為大家介紹如何制定一份有效的音樂學(xué)習(xí)計劃，為每一個音樂愛好者的成長提供指導(dǎo)。

一、確定自身目標(biāo)

在制定音樂學(xué)習(xí)計劃前，我們需要先明確自己的目標(biāo)。目標(biāo)可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)通常是指在較短的時間內(nèi)完成的任務(wù)，例如一個月內(nèi)學(xué)會彈一首歌曲；而長期目標(biāo)則需要花費更長的時間和精力，例如一年內(nèi)提高彈奏水平。

二、了解自身現(xiàn)狀

在明確了自己的目標(biāo)后，我們需要了解自己的現(xiàn)狀。了解自己的現(xiàn)狀可以幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)計劃，因為我們可以通過了解自己的現(xiàn)狀來確定學(xué)習(xí)的難度和方向。例如，如果我們已經(jīng)具備了一定的彈奏基礎(chǔ)，那么我們可以選擇更難的曲子來練習(xí)；如果我們還是初學(xué)者，那么我們需要選擇適合初學(xué)者的樂曲來練習(xí)。

三、制定學(xué)習(xí)計劃

首先，我們需要制定一個長期目標(biāo)，例如在一年內(nèi)提高彈奏水平、完成某個考級或參加演出等。接著，我們需要將長期目標(biāo)分解為多個可行的短期目標(biāo)，例如每個月學(xué)會彈奏一首新歌、每周彈五次琴等。然后，我們需要制定一個每天的學(xué)習(xí)時間表，例如每天晚上學(xué)習(xí)半小時或每周末學(xué)習(xí)兩小時等。

四、貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

制定好學(xué)習(xí)計劃后，最重要的是能夠貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，我們需要保持耐心、堅持不懈，并且要注意適度休息。另外，我們還可以尋求幫助和指導(dǎo)，例如請專業(yè)老師輔導(dǎo)、參加音樂練習(xí)班或找同樣有興趣的朋友一起學(xué)習(xí)等。

五、總結(jié)反思

在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的過程中，我們需要及時總結(jié)反思。反思可幫助我們找出我們學(xué)習(xí)中的不足和問題，并尋找改進(jìn)的方法和方案。例如，我們可以記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)成果以及問題和困難等，以此為依據(jù)查找并改進(jìn)自己的不足之處。

總之，制定一份有效的音樂學(xué)習(xí)計劃并積極貫徹執(zhí)行，能夠幫助我們更好地提高自己的音樂技能和修養(yǎng)。希望本文內(nèi)容能夠為大家提供一些幫助和指導(dǎo)，讓我們一起享受音樂帶給我們的美好和快樂。

音樂學(xué)習(xí)計劃(篇15)

音樂是一種非常美妙的藝術(shù)形式，它可以讓人們在欣賞的過程中感受到愉悅和放松。但是，學(xué)習(xí)音樂需要一定的耐心和毅力。在編制一個音樂學(xué)習(xí)計劃時，我們需要考慮以下方面：

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定音樂學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要明確自己學(xué)習(xí)音樂的目的是什么？是想成為一名職業(yè)音樂家，還是只是想在家中彈奏樂器放松自己的心情？不同的目標(biāo)需要不同的學(xué)習(xí)方法和時間投入，我們需要根據(jù)自己的實際情況來制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

二、選擇適合自己的樂器

音樂中有很多種樂器，每種樂器都有它獨特的魅力。在選擇樂器時，我們需要考慮自己的喜好和興趣，同時也需要考慮自己的實際情況，比如家庭環(huán)境和財務(wù)狀況等。如果選擇了一種不適合自己的樂器，會給音樂學(xué)習(xí)帶來很大的困難，甚至可能讓我們失去學(xué)習(xí)的興趣。

三、分配時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容

在學(xué)習(xí)音樂時，時間規(guī)劃非常重要。我們需要根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個合理的時間表，合理分配時間，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。在時間表中可以包含每周學(xué)習(xí)時長、每天要練習(xí)的樂器曲目、每月要學(xué)習(xí)的理論知識和樂曲選修等內(nèi)容。這樣有計劃、有目的地學(xué)習(xí)，才能更好地提高音樂水平。

四、堅持練習(xí)

學(xué)習(xí)音樂需要長期堅持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。只有堅持不懈地練習(xí)，才能夠提高自己的音樂水平。可以通過制定練習(xí)計劃、設(shè)置練習(xí)目標(biāo)以及尋找合適的練習(xí)伙伴等方式來保證自己的練習(xí)興趣和互幫互助。

五、參加演出和比賽

參加演出和比賽是測試自己音樂水平的好方法，同時也可以鍛煉自己的表演和溝通能力?？梢酝ㄟ^參加樂團(tuán)、音樂廳的演出或者參加各種音樂比賽來實現(xiàn)。不僅可以展示自己的音樂才華，還可以認(rèn)識其他音樂人才，為以后的音樂之路打下更堅實的基礎(chǔ)。

總之，制定一個良好的音樂學(xué)習(xí)計劃和堅持不懈地去實現(xiàn)它，是必不可少的。只有這樣才能在音樂的海洋中找到屬于自己的音樂天地，成就自己的音樂夢想。

七年級音樂教學(xué)計劃收藏九篇

馬上就要邁入新的一學(xué)期了，寫好教學(xué)計劃，才可以防止打亂進(jìn)度，明確課程目標(biāo)，寫學(xué)科教學(xué)計劃我們可以怎樣下手呢？一起來看看我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的精彩“七年級音樂教學(xué)計劃”，請把這篇文章加入您的個人收藏！

七年級音樂教學(xué)計劃【篇1】

一、本期教學(xué)任務(wù)與課時分配

這學(xué)期要完成人音版音樂課本第十三冊七個單元的教學(xué)內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期正常教學(xué)時間大約為十八周，音樂課時每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。每兩周要完成一單元教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際增加四節(jié)唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：

1、正確演唱本學(xué)期所學(xué)歌曲，學(xué)會有感情的表現(xiàn)歌曲。

2、從音樂作品中了解我國xx香港澳門歷史發(fā)展?fàn)顩r；了解聞一多與《七子之歌》。

3、認(rèn)識新疆民族音樂特色，民族風(fēng)情，了解木卡姆，模仿簡單新疆舞動作

4、感受歐洲地域風(fēng)情，音樂特點。認(rèn)識三大男高音。

5、了解進(jìn)行曲的知識，聆聽不同風(fēng)格的進(jìn)行曲，掌握其內(nèi)容特點。認(rèn)識瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。

6、認(rèn)識華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂作品的旋律。了解電影音樂的作用。

7、感受江淮音樂特色，體驗家鄉(xiāng)音樂風(fēng)格，有感情的唱好采茶歌。

（二）過程與方法

學(xué)會聆聽，在聆聽中感受音樂作品的情緒內(nèi)容。主動參與討論學(xué)習(xí)小組合作，在合作中表現(xiàn)音樂作品。學(xué)會查閱資料了解與音樂作品相關(guān)的知識內(nèi)容，從而更好地理解作品。

（三）情感、態(tài)度價值觀

了解港澳臺歷史，新疆民族悠久歷史和燦爛文化，知道它們是祖國不可分割的一部分。懂得祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意義，并樹立為祖國統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的決心和信念，堅決抵制一切民族分裂的活動；學(xué)習(xí)接受異國風(fēng)情特色的音樂，了解經(jīng)典音樂作品，懂得他們在人類歷史上的貢獻(xiàn)，學(xué)會尊重優(yōu)秀的音樂文化，并樹立將來繼續(xù)傳承和發(fā)揚的思想；了解家鄉(xiāng)音樂作品學(xué)會繼承和傳揚。

（四）學(xué)生現(xiàn)狀分析

初一新生來自不同小學(xué)，每班人數(shù)都非常多，年齡較小，音樂知識懂得很少，唱歌水平參差不齊。但課堂積極性肯定會很高。

（五）主要教學(xué)措施

1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

2、組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié)，使學(xué)生從七年級開始逐漸學(xué)會大膽表現(xiàn)自己，克服膽怯心理。

3、幫助學(xué)生組建課堂音樂學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作揚長避短，力爭使每位學(xué)生都敢于表現(xiàn)音樂，樂于表現(xiàn)音樂。

七年級音樂教學(xué)計劃【篇2】

由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生對音樂的喜好千差萬別。在教學(xué)中，教師不應(yīng)將音樂教育只局限在于“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解，而應(yīng)把“讓每一個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展”的價值視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀的分析

努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。讓全校的學(xué)生,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,使學(xué)生參與進(jìn)來。

二、教材分析

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容;同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進(jìn)行簡單評價。

初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時，實際授課16課時。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、 全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

五、教學(xué)措施

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點。

2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實施《標(biāo)準(zhǔn)》。

七年級音樂教學(xué)計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以。相比較而言，這個班的個別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。因此，這學(xué)期在加強(qiáng)音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強(qiáng)對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~6首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、教學(xué)重點難點

1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

4、在愛國主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

5、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。

五、教學(xué)的具體措施與要求

七年級音樂教學(xué)計劃【篇4】

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十八大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的.聲音來演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法，認(rèn)識變音記號等相關(guān)的音樂知識。

5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。

2、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

七年級音樂教學(xué)計劃【篇5】

七年級下冊音樂教學(xué)計劃是一份為初中學(xué)生設(shè)計的音樂課程計劃。本計劃的目標(biāo)是通過有趣而富有啟發(fā)性的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供基礎(chǔ)知識和技能，幫助他們更好地理解和欣賞音樂。

教學(xué)目標(biāo)

本計劃的教學(xué)目標(biāo)分為以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解音樂的基本要素：旋律、節(jié)奏、和聲、節(jié)拍和音高。

2.發(fā)展學(xué)生的音樂記憶和鑒賞能力，幫助他們聽出不同類型的音樂和樂器。

3.鼓勵學(xué)生嘗試演奏樂曲和創(chuàng)作音樂，以發(fā)展他們的音樂表現(xiàn)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生深入探究音樂與文化、歷史和社會的關(guān)系，了解音樂的多樣性和豐富性。

教學(xué)內(nèi)容

本計劃的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)計劃的目標(biāo)分為以下幾個方面：

1.音樂基礎(chǔ)知識

學(xué)生將研究旋律、節(jié)奏、和聲和節(jié)拍的基本概念。他們將學(xué)習(xí)如何辨別這些要素在不同類型的音樂中的運用。

2.音樂鑒賞

學(xué)生將閱讀并分析不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂和民間音樂。他們將了解樂器的類型和作用，并學(xué)習(xí)使用這些樂器演奏音樂。

3.音樂表現(xiàn)能力

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何演奏樂曲，并在小組演奏會上展示他們的演奏技能。此外，他們還將通過創(chuàng)作歌曲或音樂片段來發(fā)展他們的音樂表現(xiàn)能力。

4.音樂美學(xué)與文化

學(xué)生將了解音樂與各種文化之間的關(guān)系，如音樂與歷史、社會和民族文化的關(guān)系。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)使用音樂來表達(dá)情感，領(lǐng)悟音樂對人類的意義。

教學(xué)方法

本計劃采用多種教學(xué)方法，如聽力訓(xùn)練、組合音樂、分析樂曲等，以培養(yǎng)學(xué)生各方面的音樂能力。此外，教師還將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，并提供多種資源，如音樂視頻、雜志和資料。

評估方法

評估方法將根據(jù)本計劃的目標(biāo)進(jìn)行，包括測驗、作業(yè)和演出。此外，教師還將評估學(xué)生的態(tài)度和參與程度，以確定他們的進(jìn)步和需求。

結(jié)論

七年級下冊音樂教學(xué)計劃將為學(xué)生提供一個豐富和啟發(fā)性的音樂學(xué)習(xí)體驗。通過各種教學(xué)方法，學(xué)生將發(fā)展他們的音樂技能、鑒賞能力和文化理解能力，從而更好地欣賞和理解音樂。

七年級音樂教學(xué)計劃【篇6】

七年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

第一單元：進(jìn)行曲是學(xué)生自幼接觸最多的重要的音樂體裁之一，進(jìn)行曲以及具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂，與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生易于接受并因此而增長學(xué)習(xí)興趣。本單元一共用三課時，第一課時學(xué)唱歌曲《一二三四歌》，第二課時復(fù)習(xí)歌曲《一二三四歌》，欣賞《中國進(jìn)行曲》，《拉德茨基進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲的特點，第三課時《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。

第二單元：當(dāng)今，電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在本國或世界上獲得很高獎勵項的中外影視作品。本單元一共用三課時完成：第一課時學(xué)唱《長江之歌》學(xué)習(xí)音樂知識——旋律，完成實踐與創(chuàng)造第一題和學(xué)習(xí)評價第一題，第二課時欣賞《辛德勒的名單》《伴隨著你》完成實踐與創(chuàng)造二三四題。第三課時欣賞《穿越竹林》完成實踐與創(chuàng)造第五題。

第三單元：繼七年級上冊《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂，特別是長調(diào)音樂之后，本單元將集中介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。本單元一共用三課時。第一課時學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，結(jié)合實踐與創(chuàng)造的第一題及“學(xué)習(xí)評價”第一組學(xué)習(xí)活動。第二課欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》結(jié)合實踐與創(chuàng)造二三題組織學(xué)習(xí)活動。第三課時欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》，結(jié)合實踐與創(chuàng)造第五題組織學(xué)習(xí)活動。

第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分。本單元的選編內(nèi)容是學(xué)習(xí)、感受、體驗美洲音樂，重點是美國以南直到美洲最南端的廣大地區(qū)。本單元一共用三課時。第一課時學(xué)唱歌曲《紅河谷》，完成實踐與創(chuàng)造第一題及學(xué)習(xí)評價第一題，第二課時欣賞歌曲《拉庫卡拉查》，學(xué)習(xí)變奏曲式。第三課時欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會》學(xué)習(xí)自然小調(diào)音階。

第五單元：繼七年級上冊勞動號子的學(xué)習(xí)之后，本單元將繼續(xù)介紹《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《小放?！返人氖走m合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲。本單元一共用三課時。第一課時學(xué)唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》學(xué)習(xí)小調(diào)知識。第二課時欣賞《一根竹桿容易彎》，完成實踐與創(chuàng)造第二四題。

七年級音樂教學(xué)計劃【篇7】

一、班級情況分析

七年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是對唱歌比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對七年級的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、現(xiàn)代歌曲、我國西部放歌、影視歌曲和神農(nóng)架歌曲感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步認(rèn)識變音記號等相關(guān)的音樂知識。

三、教學(xué)措施及設(shè)想

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。

2、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是多媒體的準(zhǔn)備。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

課時安排

學(xué)期總課時20節(jié)，授課時16節(jié)，考試2節(jié)，機(jī)動2節(jié)。

七年級音樂教學(xué)計劃【篇8】

一、基本情況：

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

三、本冊教材：

本冊教材共5章：

1、《我們生活的大洲——亞洲》；了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》；突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

3、《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

4、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

5、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、本期教材重點、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對世界了解。

六、教者要求：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

A、課前準(zhǔn)備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。

B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。

2、搞好課后輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

3、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液，開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識。

七、教學(xué)課時與進(jìn)程：

周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時

1—2 一《認(rèn)識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認(rèn)識大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認(rèn)識大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2

七年級音樂教學(xué)計劃【篇9】

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

　一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析

本年級共有兩個班七（x）49人，七（x）48人，七（x）49人共有學(xué)生146人。由于七年級學(xué)生來自幾個學(xué)校，所以學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。

三、教材分析

本冊教材是內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下八個單元：唱出心中的歌、零點樂隊、美妙的人聲、流動的音符、班級演唱組合、七彩的管弦、音樂在我身邊、少年好時光等內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動

愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

　（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力。

五、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會。

小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃5篇

我們即將迎來新的學(xué)期，要準(zhǔn)備好教學(xué)計劃，才能充分準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)工作。你是否覺得編寫學(xué)科教學(xué)計劃比較困難呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精選了一份關(guān)于“小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃”的資料集合，歡迎閱讀我們網(wǎng)頁上的內(nèi)容。我們希望能為您帶來有價值的東西！

小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃【篇1】

一、 學(xué)情分析

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的音樂課。 大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，

上課也較認(rèn)真。 女生的對音樂中的音準(zhǔn)的把握、 節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男

生要好。 學(xué)生們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)， 但聆聽的習(xí)慣不盡人意, 總對有一點熟悉

的歌曲自然地哼唱出來。 也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān)。 他們不能長時間安

靜地欣賞一首樂曲， 根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好； 但是欣賞簡短的歌曲時

他們還是饒有興趣的， 大多數(shù)能簡單地描繪出歌曲的意境， 比較容易聽出樂曲的

速度、 力度與情緒的變化。

二、 教材分析

二年級下冊總共 8 課， 分別是《春天來了》 、 《難忘的歌》 、 《飛呀飛》 、

《美麗的家園》 、 《快樂的舞蹈》 、 《獸王》 、 《跳動的音符》 、 《新疆好》 ，

其中歌曲有《大樹媽媽》 、 《新疆是個好地方》 、 《我愛雪蓮花》 等歌曲。 讓學(xué)

生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲， 并配以群體的音樂活

動， 如： 齊唱、 獨唱等， 這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流， 它有助與學(xué)生養(yǎng)

成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 欣賞有《春之歌》 等， 以審美為

核心， 以音樂的美感來感染學(xué)生， 以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生， 使學(xué)生逐步

形成健康的音樂審美觀念、 高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

三、 教學(xué)目標(biāo)

（一） 感受與鑒賞

1. 音樂表現(xiàn)要素

（1） 感受自然界和生活中的各種聲音。 能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

（2） 感受樂器的聲音。 能聽辨打擊樂器的音色， 能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、 長短

不同的音。

（3） 能夠感受并描述音樂中力度、 速度的變化。

2. 音樂情緒與情感

（1） 體驗不同情緒的音樂， 能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

（2） 樂曲情緒的相同與不同

3. 音樂體裁與形式

聆聽兒歌、 童謠、 進(jìn)行曲和舞曲， 能夠通過模唱、 打擊樂對所聽音樂作出反

應(yīng)， 能夠隨著進(jìn)行曲、 舞曲音樂走步、 跳舞。

4. 音樂風(fēng)格與流派

聆聽不同國家、 地區(qū)、 民族的兒歌、 童謠及小型器樂曲或樂曲片段， 初步感

受其不同的風(fēng)格。

（二） 表現(xiàn)

1. 演唱

（1） 參與各種演唱活動。

（2） 知道演唱的正確姿勢。 能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

（3） 能夠用自然的聲音， 按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

（4） 能用不同的力度、 速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5） 每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

2. 綜合性藝術(shù)表演

（1） 能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2） 能夠配合歌曲、 樂曲用身體做動作。

（3） 能夠在律動、 集體舞、 音樂游戲、 歌表演等活動中與他人合作。

3. 識讀樂譜

（1） 認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

（2） 能夠用聲音、 語言、 身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3） 能夠用唱名模唱簡單樂譜。

（三） 創(chuàng)造

1. 探索音響與音樂

（1） 能夠運用人聲、 樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

（2） 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、 音色、 長短和高低。

2. 即興創(chuàng)造

（1） 能夠?qū)⒃~語、 短句、 詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、 速度、 力度等加以表現(xiàn)。

（2） 能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

（3） 能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

3. 創(chuàng)作實踐

（1） 能夠用線條、 色塊、 圖形， 記錄聲音與音樂。

（2） 能夠用人聲、 樂器或其他音源， 創(chuàng)作 1——2 小節(jié)節(jié)奏或旋律。

（四） 音樂與相關(guān)文化

1. 音樂與社會生活

（1） 感受生活中的音樂， 樂于與他人共同參與音樂活動。

（2） 能夠通過廣播、 電視、 磁帶、 CD 等傳媒聽賞音樂。

（3） 能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng) 村的音樂活動。

2. 音樂與姊妹藝術(shù)

（1） 能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

（2） 能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

（3） 能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3. 音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

（1） 能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

（2） 能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、 接派情緒的音樂。

四、 教學(xué)重點

1. 能自然流暢的唱歌， 能積極主動地參與音樂活動。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好， 掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能， 使

學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

3. 了解我國各民族民間音樂， 培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、 自

信心， 使學(xué)生具有初步的感受音樂， 表現(xiàn)音樂的能力。

五、 教學(xué)措施

1. 在日常生活中多學(xué)習(xí)， 提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2. 課堂形式設(shè)計多樣， 充滿知識性、 趣味性、 探索性、 挑戰(zhàn)性以及表演性。 并注

意在課堂上采取一定的形式， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力， 用輕松的課

堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

3. 因材施教， 對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法， 使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4. 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5. 豐富課外音樂活動， 以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動， 使學(xué)生在平時生活

中學(xué)習(xí)音樂。

6. 多看多聽其他學(xué)校的課程， 在本校多實施， 使學(xué)生開闊眼界。 教師從中總結(jié)經(jīng)

驗。

六、 教學(xué)進(jìn)度安排

人音版小學(xué)音樂二年級下冊教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué) 進(jìn)度 安 排 表

周次教 學(xué) 內(nèi) 容目 標(biāo) 和 要 求

課

時

德育點

1-2第一單元： 春天來了

1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》， 演唱《大樹媽媽》、

《郊游》 表達(dá)對大自然的熱愛之情。

2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊

樂器。

3.認(rèn)識“0” 并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0” 的節(jié)奏。

2

熱愛大

自然

3-4第二單元： 難忘的歌

1、 通過聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊

歌》， 演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報歌》 了解共產(chǎn)兒

童團(tuán)曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用， 啟發(fā)學(xué)生熱愛

祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。 并能用堅定、 有力的聲音

演唱歌曲。

2、 能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。

2

熱愛祖

國

5-6第三單元： 飛呀飛

1、 通過本課內(nèi)容的聆聽和表演， 感受音樂所表現(xiàn)的

“飛” 的形象。 滲透熱愛大自然、 保護(hù)動物的教育。

2、 能演唱并準(zhǔn)確唱出四個唱名的歌。

3、 能有感情地演唱歌曲。

2

保護(hù)小

動物

7-8第四單元： 美麗家園

1、 通過聆聽和演唱， 感受草原歌曲的不同情緒， 學(xué)

習(xí)表現(xiàn)歌曲的不同音樂情緒。

2、 學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

2

熱愛及

保護(hù)我

們的家

園

9-10

第五單元：

快樂的舞蹈

1、 了解及聆聽《加伏特舞曲》 和《霍拉舞曲》

2、 通過聆聽和演唱， 感受樂曲和歌曲的舞蹈性。 并

能用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭幼骱现?jié)拍表演。 培養(yǎng)動作的協(xié)

調(diào)性。

2

熱愛生

活

11-12 第六單元： 獸王

1、 通過聆聽和演唱， 感受音樂所描繪的動物形象，

教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友--動物， 提高保護(hù)動物的

意識。 2、 能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的

打擊樂合奏。

2

保護(hù)動

物

13-14

第七單元：

跳動的音符

1、 通過聆聽和演唱， 感受音樂的不同情緒， 學(xué)習(xí)表

現(xiàn)歌曲的不同音樂情緒。

2、 學(xué)習(xí)發(fā)音練習(xí)和力度幾號。

2

熱愛學(xué)

習(xí)

15-16 第八單元： 新疆好

1、 通過聆聽本課歌(樂)曲， 使學(xué)生感受新疆風(fēng)格的

音樂與舞蹈。 并通過維吾爾族舞蹈動作的學(xué)習(xí)實踐，

感受維族舞的美。

2、 學(xué)習(xí)用熱烈歡快的情緒、 活潑而有彈性的聲音演

唱歌曲。

2

熱愛祖

國

17

鄉(xiāng) 間的歌， 游戲?qū)m，

歡樂谷

指導(dǎo)學(xué)生用純真、 優(yōu)美的聲音唱好這首歌， 并對學(xué)

生進(jìn)行艱苦樸素的傳統(tǒng)教育。

2

愛學(xué)習(xí)

愛生活

小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃【篇2】

一、教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器"，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

二、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

三、學(xué)情分析：

1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉"樂盲"的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

五、教材分析

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下。

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。

器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的"被動角色"躍為"主動角色"，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃【篇3】

一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

本年級有兩個班，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的積極性很高，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個良好的習(xí)慣，需要教師的細(xì)心和耐心。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

二年級的教材內(nèi)容是以單元為主題，其中二年級上冊六個單元，每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)和活動”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢和方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點、難點

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式和教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4、認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達(dá)自己的情緒。

5、初步了解簡單的音樂知識。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

本學(xué)期我將針對所教二年級班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生和音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃【篇4】

一、教材分析

西師版二年級下冊音樂共有六個單元，分別是“我是一個好孩子”、“池塘音樂會”、“飛吧飛吧”、“快樂的小雨點”、“爺爺奶奶的歌”、“金孔雀”。每個單元包括歌曲、欣賞、活動三個部分，部分單元還有器樂和音樂知識介紹。其中唱歌曲目有《小孔雀，告訴你》等14首，欣賞曲目有《聽媽媽的話》等聲樂曲10首和《小青蛙》等器樂曲6首；器樂主要認(rèn)識蛙鳴筒、大镲、小镲；音樂知識主要認(rèn)識柯爾文手勢、二分音符、四分音符、八分音符、休止符、二聲部合唱、f（強(qiáng)）、p（弱）等。

二、學(xué)情分析

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著濃厚的興趣。但由于孩子們年齡小，組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)也存在個別差異。所以，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1、演唱。

（1）知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱8—10首歌曲。

2、演奏。

（1）學(xué)習(xí)大镲、小镲的使用。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演。

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜。

（1）認(rèn)識柯爾文手勢、二分音符、四分音符、八分音符、休止符、二聲部合唱、f（強(qiáng)）、p（弱）。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐。

能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

五、教學(xué)重難點

重點：

以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

難點：

充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

六、教學(xué)措施

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念

小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃【篇5】

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了。大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學(xué)生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強(qiáng)了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進(jìn)行齊唱時，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。有一小部分學(xué)生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)。有一小部分的學(xué)生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向、膽小也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、本冊教材分析：

湘版小學(xué)音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自由想象。

2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三、教材編排特點：

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4、認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達(dá)自己的情緒。

5、初步了解簡單的音樂知識。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

四、教材重難點分析：

教學(xué)重點：

1、繼續(xù)唱好韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。

2、認(rèn)識1---7七個音在五線譜中位置認(rèn)識高低音點。

3、聽唱歌曲，在教師幫助下視唱4--8小節(jié)

教學(xué)難點：

1、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲，不聳肩，以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美，明亮而圓潤的童聲。

2、學(xué)習(xí)連音和非連音的唱法，唱好帶副韻母的字，作到正確清晰。

五、采取的教學(xué)方法及措施：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)行考評。

2、機(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展。

3、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。

4、加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。平時多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學(xué)生有不同的要求，多‘鼓勵’，少‘批評’，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

5、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合

6、每節(jié)課單拿出10分鐘時間學(xué)生集體學(xué)習(xí)吹口琴。

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地為你收集整理“小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃”，希望能幫助到你，請收藏。

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識。

2、了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。

3、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

重點難點重點：通過欣賞、觀察，認(rèn)識、了解不同房屋建筑的形狀、結(jié)構(gòu)和色彩，掌握房屋的基本畫法。

難點：引導(dǎo)學(xué)生記憶，結(jié)合自己居住的建筑物的形狀或特征想象畫出房屋，并能用色彩進(jìn)行裝飾。

學(xué)法指導(dǎo)

課前準(zhǔn)備

1、課前布置學(xué)生去觀察、熟悉自己居住的房屋形狀及上學(xué)經(jīng)過的街道以及其它場所的情況。

2、師準(zhǔn)備學(xué)校、幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、菜場等建筑物的照片各一張；學(xué)生家照片若干張；以學(xué)校為中心的地圖一張：學(xué)校想象畫一張。

3、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、蠟筆、彩色紙、剪刀等工具。

學(xué)學(xué)習(xí)過程二次備課

一、欣賞觀察（導(dǎo)入）

1、出示以學(xué)校為中心的地圖，讓學(xué)生看看這是哪？你從哪觀察出這是學(xué)校的？

2、出示課前準(zhǔn)備的各種建筑物的照片（幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、學(xué)生家、菜場等）分別說說它們的形狀、特征；學(xué)生的家有學(xué)生自己介紹。

3、從學(xué)校出發(fā)讓學(xué)生逐一把照片貼在地圖上。（認(rèn)識方位，初步學(xué)會看地圖）

二、導(dǎo)入

1、這是我們現(xiàn)在的地圖，二十年后學(xué)校發(fā)生了變化……出示學(xué)校想象畫。說說這樣的學(xué)校與現(xiàn)在的學(xué)校有什么不同？

2、十年后我們每個小朋友都有自己的家

揭題：你的家我的家

三、自主表現(xiàn)

解決問題：

1、你想給自己的家設(shè)計一個怎樣的外形？（屋頂、門窗、陽臺等）

2、你會用什么顏色來裝飾這個家？

3、想在家周圍種上些什么植物？

作業(yè)要求：畫出各自的家，并剪下來?？纯凑l的家最有特色，最漂亮。

四、學(xué)生創(chuàng)作，師巡回輔導(dǎo)

當(dāng)堂訓(xùn)練

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇2

一、基本情景：

一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞本事的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂本事，使學(xué)生具備基本的音樂本事。

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的興趣。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二、教材分析：

本冊基本資料包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點資料）。教材的曲目選擇，研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事。

三、本期教學(xué)目的要求：

學(xué)段目標(biāo)：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；

3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

具體目標(biāo)：

（一）感受與鑒賞。

1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；

2、聽長短音；

3、體驗不一樣情緒的音樂；

4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不一樣風(fēng)格作出相應(yīng)動作；

5、聆聽不一樣國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)。

1、歌唱的正確姿勢；

2、每學(xué)年背唱4---6首歌曲；

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

4、能作簡單的律動、歌表演；

5、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

（三）創(chuàng)造。

1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

2、歌詞的創(chuàng)作活動；

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化。

1、樂于與他人參與活動；

2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；

3、聲音與生活的探索。

四、具體措施：

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和本事。

2、要進(jìn)取創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，進(jìn)取探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

5、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂本事。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵、表揚法：經(jīng)過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五、教具準(zhǔn)備及專題實驗：

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、光碟、各音樂器械等。專題實驗：《辦家家》

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生情況分析：

一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨特的看法。

二、教學(xué)內(nèi)容

一年級下冊總共11課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》、《猜一猜》，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

三、本期教學(xué)要求：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學(xué)重難點：

1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的舞臺。

4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時，積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)措施：

1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

3、通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。

4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇4

教學(xué)過程：

一、唱歌的青蛙來了。

1、引用《動物說話》伴奏音樂唱幾遍，“青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手)，咕咕兒呱(聳肩)咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱”并出示唱歌的青蛙形象。

2、播放《青蛙音樂會》開頭部分，跟音樂模擬青蛙唱歌?！斑伞伞蛇伞蛇伞蛇蛇蛇伞伞睂W(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地演唱。

二、跳舞的青蛙來了。

播放《青蛙音樂會》慢板的片段，教師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著音樂邀請小朋友參加跳舞，沒受邀請的小朋友在座位上跟著老師動身體。結(jié)束后出示跳舞的青蛙形象。

三、演奏的青蛙來了。

1、可用你們的音樂書、筆、課桌等東西編創(chuàng)一些簡單的節(jié)奏模擬流水聲、鳥叫聲、鼓聲等加入到音樂中來，看誰最厲害。

2、小組討論創(chuàng)編。

3、合著音樂展示。出示演奏的青蛙。

四、青蛙指揮家也來了，舉行青蛙音樂會咯。

1、夏季暮色中的池塘里，來了一群會唱會跳會奏的青蛙們，看，他們多熱鬧啊!(出示課件)

2、播放完整的《青蛙音樂會》，青蛙指揮家(老師扮演)領(lǐng)著這幫青蛙們開始一場別開生面的音樂會。

3、學(xué)生自由選角色，在音樂中跟著指揮表演了。演后選出最出色的歌手，舞手，奏手，并給予獎勵。

五、動物音樂會。

音樂會吸引了各種各樣的動物，有老虎、獅子、鳥兒、松鼠……他們也要參加，播放《青蛙音樂會》音樂，讓更多的動物也來表演。

六、動物狂歡。

課件出示動物狂歡節(jié)情景，播放《動物狂歡節(jié)》音樂一起在歌聲笑聲中結(jié)束課堂。

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期所帶一年級各班人數(shù)均在54人左右。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，但學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。

所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教材簡析

1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。

四、總的目標(biāo)及要求

1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

五、具體目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。

2、體驗不同情緒的音樂。

3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。

2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;

3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認(rèn)識簡單的音樂符號。

(三)創(chuàng)造

1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。

2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動，模仿動作和即興動作。

3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。

3、音樂與生活的聯(lián)系。

六、教學(xué)措施

1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

(1)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

(2)因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇6

一、教材分析：

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型·表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計·應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“欣賞·評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“綜合·探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。二、學(xué)情分析：

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1.教育要點：

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美2.能力培養(yǎng)要點：

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力3.審美教育要點：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇7

一、 教材分析

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，

設(shè)計、應(yīng)用(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，

欣賞、評述(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，

綜合、探索(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

二、 本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、 知識教育要點

(1) 感知各種隨意形狀。

(2) 認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

(3) 運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

(5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點

(1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

(3) 提高手部運動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2) 讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

三、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排(略)