水作文

水作文實(shí)用。

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，寫作是是為滿足人們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，你身邊的朋友喜歡寫作嗎？以下由小編收集整理的《水作文實(shí)用》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

水作文(篇1)

又過了一個(gè)星期，周末回家，母親早在門口等著了。

看見她依門而立的身影，我有些感動(dòng)，但很快又平靜下來，一如尋常地走到母親面前，淡淡地說：媽，我回來了。”母親接過書包，把我迎進(jìn)屋里，餐桌上早就擺滿了各種好吃的。

晚飯后，我在自己的房間正聽著音樂，母親把晾干的衣服抱進(jìn)來，坐在我的床上，慢慢地疊著，忽然對我說：你看今天的天氣挺好，要不”嗯?！?/p>

我的耳朵里灌滿了薛洋的聲音，并沒有完全聽清楚母親的話，只是習(xí)慣性地應(yīng)了一聲。母親頓了頓，又繼續(xù)說道：要不我們出去走走吧，別老悶家里頭！”

我不樂意，便找了個(gè)借口推辭。老師留了好多作業(yè)，而且又要期末考試了，不想去?！?/p>

母親不再言語，有些魂不守舍，把疊好的衣服翻開又疊，疊了又翻開，好像要弄出個(gè)世界上最完全的疊法。見母親沒有離開的意思，我回頭看了一眼，她沒抬頭，但表情凝重。母親膝上擺著的是那件我最喜歡的毛衣，她正用手輕輕地摩挲著?？吹竭@一切，我的心像是被什么堵著似的，悶悶的，很不好受。

明明只隔了一張床，可我總感覺有一堵無形的墻堵在我們之間，堵在我的心上。

我開始有些后悔拒絕了母親。

久久地，我們都沉默著。

望著母親瘦瘦小小的身影，想想這些年，自己可能連自己都沒覺得那顆心在不經(jīng)意間已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，窗外一縷縷月光透了進(jìn)來，碎碎的，落在母親身旁。一些白發(fā)在光影下顯得尤為明顯，一閃一閃的。有那么一刻，真的好像意識(shí)到母親老了，真的老了。

媽！”怎么啦？”沒事，就是想喊你?！蹦赣H轉(zhuǎn)過身，笑了。我與她之間的那堵墻在頃刻間化為虛有。我?guī)椭赣H把疊好的衣服抱進(jìn)柜子里，看見她轉(zhuǎn)身，順手握住她的手，母親一臉驚奇，又一臉高興。媽，要不我們出去走走吧！”好啊?！?/p>

路燈下，兩只牽著手的影子被拉得很長，很長

或許，當(dāng)那堵無形的墻堵在我們心上時(shí)，不用過多隱藏，順從自己心就好。

水作文(篇2)

1、自然式結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：

太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

2、總結(jié)式結(jié)尾

事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：

這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！

3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）

這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：

這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。

4、疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）

事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：

我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說是不是這樣??？

尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”

5、夢幻式結(jié)尾

這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：

這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！

6、引歌引言式結(jié)尾

有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)?名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：

這就是我的老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？

7、篇末扣題式結(jié)尾

這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：

這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。

水作文(篇3)

春夏秋冬，四季更替，春天的到來總能使大地?zé)ㄈ灰恍拢教幨蔷G色，生機(jī)勃勃的綠色。夏天是孩子們最愛的季節(jié)，孩子們可以穿著清涼的衣服手里還拿著冰淇林，臉上止不住的笑容。秋天是農(nóng)民伯伯最愛的季節(jié)，因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，豐收使農(nóng)民伯伯一年的努力得到回報(bào)，看著那滿山的紅葉，心情也跟著好起來。冬天則是滿世界的白色，動(dòng)物開始冬眠，植物開始落葉，唯獨(dú)這純白的雪，直至冬天的尾聲才漸漸消退……

如此多的季節(jié)變化，我唯獨(dú)喜愛給人有點(diǎn)寂寞感覺的秋天，因?yàn)檫@是我最愛的外婆最喜愛的季節(jié)。

我的外婆是不折不扣農(nóng)民出身，她很早就嫁人，平時(shí)就在家?guī)Ш⒆踊蚴窍碌馗筛赊r(nóng)活，現(xiàn)在的外婆已有70幾歲的高齡，滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋，還有一對聽不大清的耳朵，但是外婆的身體卻依舊硬朗，還能下地干活呢！春天播種，秋天收獲，一年的努力只為給我這外孫女準(zhǔn)備點(diǎn)綠色食品，沒到秋天外婆會(huì)很高興，眼睛似是瞇成一條線，我愛這讓外婆高興的秋天。

我不愛春天，因?yàn)榇禾焯^平凡；我不愛夏天，因?yàn)橄奶焯^熱情；我不愛冬天，因?yàn)槎焯^平靜；唯獨(dú)秋天能勾起我的思緒，卻不會(huì)因?yàn)樘^熱情而將我的思緒打亂。

我愛行走在秋天的林蔭道上，滿地的落葉，說不出的詩意，走上去咔咔的響。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的記憶就會(huì)追溯到從前，想起一些值得我回憶的往事。

閑暇時(shí)，我愛一個(gè)人坐在我家的陽臺(tái)上，聽著抒情的歌曲，畫著漫畫亦或是看些小說，我想這因該是由于秋天給我的感覺更好些，所以在其它季節(jié)我不會(huì)這么做，每當(dāng)我媽媽看到我在陽臺(tái)上看著書，會(huì)打趣的稱我為文藝小青年，說我有詩人那淡淡的氣息。

也許不止是我對這秋天情有獨(dú)鐘，從古至今已有許多詩人對秋天表達(dá)過贊美。戴望舒在《秋天的夢》中寫到：“迢遙的牧女的羊鈴，搖落輕的樹葉。秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。于是我的夢靜靜地來，但卻載著沉重的昔日。哦，現(xiàn)在，我有一些寒冷，一些寒冷，跟一些憂郁?！倍拍羷t在《秋夕》中這樣描繪：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰！边@似乎是詩人之間共同點(diǎn)：他們總能在這秋天找到一絲惆悵、一絲靈感，像我一樣深愛著這秋天。

我出生在秋天，所以我也最愛秋天。

秋天的安靜適合我的個(gè)性，秋天總能牽動(dòng)我的思緒，帶動(dòng)我的情緒，改變我的生活。秋天，我最愛的季節(jié)。

水作文(篇4)

晚自習(xí)下課后，我用最快的速度收拾東西，下樓，推車。學(xué)校里已經(jīng)沒有幾個(gè)人了，我故意留到最后走，是想一個(gè)人靜一靜?！緦懬榫w伏下文故事】

父母的不理解，老師的誤會(huì)，同學(xué)之間的小矛盾。一時(shí)間，心里被這些煩惱充滿了，堵得喘不過氣來?！竞喪?，輕描淡寫極見筆力】

出校門口，迎面來了一個(gè)老師，應(yīng)該是某個(gè)送學(xué)生下晚自習(xí)的主任吧。我習(xí)慣性地說了一句“老師再見”，主任似乎略有驚訝：“哎！你好！”——一個(gè)再普通不過的場景了。就在我經(jīng)過他的時(shí)候，他突然很親切地說：“要好好的呀！”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺，仿佛那一刻，我不是他的學(xué)生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰?；椟S的路燈下，他只留給我一個(gè)柔和而親切的背影?！敬颂幷Z言形象，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象】

也許他只是看天色太晚，我一個(gè)女孩子又沒有人結(jié)伴回家，有點(diǎn)擔(dān)心，就關(guān)心了一下，高考輔導(dǎo)《記敘文感人秘方》。但就是這句再普通不過的話讓我感動(dòng)到想流淚。【寫作記敘文時(shí)，在記敘和描寫的基礎(chǔ)上，適當(dāng)穿插抒情和議論不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力，而且能突出文章的中心?！?/p>

記得讀幼兒園、小學(xué)時(shí)，學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，我都是自己去學(xué)校。每天出門前，媽媽都會(huì)叮囑一聲：“要好好的呀！”久而久之，就成了習(xí)慣，只當(dāng)是“再見”之類的告別語，并無多少感覺。

到了這兒來上學(xué)，媽媽不在身邊了，外婆在這里照顧我。由于我騎車技術(shù)較差，跑車又難控制。剛開學(xué)那一陣子，我三天兩頭出狀況，外婆很放心不下，每天早上出門前也總叮嚀一句：“路上小心，要好好的??！”現(xiàn)在我自以為技術(shù)過硬了，就沒把這句放在心上，有時(shí)甚至覺得煩。但外婆每天都不忘說這句話。

其實(shí)，家里最嘮叨的人是爸爸。他有事沒事都會(huì)打電話給我。有時(shí)實(shí)在沒話講，關(guān)心兩句后竟然問我有沒有事要跟他講，每次我都絞盡腦汁找話題，痛苦得很，以至于后來聽到電話響我就想躲起來。但是，我忘不了的是每次爸爸打電話給我最后一句都是：“在那邊要好好的??！”聽到最后我都沒感覺了，就三個(gè)字：真麻煩！

也許我就是這樣，習(xí)慣了別人的關(guān)心，從而忘記了感動(dòng)，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事生氣。

也是到現(xiàn)在，我才明白，一句“要好好的??！”實(shí)在包含了太多。

這就是生活的真諦了。好好地學(xué)習(xí)，好好地生活，好好地和人相處，這些才是最重要的。只要能夠“好好的”，那點(diǎn)小矛盾、小誤會(huì)、小摩擦又算得了什么呢？！

一陣晚風(fēng)吹來，我頓覺神清氣爽，忙加快了速度，外婆一定還在燈下等我呢?！臼孜埠魬?yīng)，自然收束】

總評(píng)：一句話，一片情。一個(gè)不經(jīng)意就感動(dòng)了自己和別人，文章以極精練的語言述說了一個(gè)壓抑悶氣的開始，已經(jīng)很見文字功力，然而第三段寫得則更是自然有韻：就在我經(jīng)過他的時(shí)候，他突然很親切地說：“要好好的呀！”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺，仿佛那一刻，我不是他的學(xué)生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰?；椟S的路燈下，他只留給我一個(gè)柔和而親切的背影。我覺得這“一回頭”如有神助，你看這一個(gè)“昏黃的路燈，柔和而親切的背影”分明是神來之筆嘛。

從一句看似無心的話語回溯到從前，又滿載感動(dòng)和感悟從往事中輕盈的沖出，三段敘事娓娓道來，自然成文毫無重復(fù)累贅之感。媽媽叮囑的親切，外婆叮嚀的固執(zhí)，爸爸嘮叨的無趣，聲聲入耳，句句關(guān)情，都被這一句再樸實(shí)不過的話語輕輕串起。文章作者原來的題目是“感動(dòng)”，太嫌浮泛了，我建議改成“你要好好的”，這樣一改文章立刻顯出了精神。

學(xué)會(huì)真實(shí)樸實(shí)的敘述，是寫好記敘文的前提。試想寫老師總牽扯到“蠟燭”，寫同學(xué)總寫到“半塊橡皮”，寫愛心總離不開“希望工程”……諸如此類，欲顯多情而近偽，使人讀之生厭。其實(shí)好好來寫，也許我們的文字一時(shí)不能做到生動(dòng)形象，真心實(shí)意總還是可以追求的。為了打動(dòng)人而胡編亂造所謂的動(dòng)人故事，只能讓讀者反感。當(dāng)然，我們所說的真實(shí)并不是要大家把生活原封不動(dòng)地照搬上去。我們所謂提倡的“藝術(shù)的真實(shí)”實(shí)際就是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行技巧性的加工，如設(shè)置懸念、修飾語言等。它和內(nèi)容的虛假是完全不同的。本篇就完全以真情實(shí)感取勝，如果沒有真實(shí)的體驗(yàn)，是寫不出如此傳神的細(xì)節(jié)的'。正是這種“真實(shí)”的力量打動(dòng)了閱卷老師。

水作文(篇5)

早就聽說秋天，它比春天更富有欣欣向榮的景象，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。終于，在金秋里，一個(gè)秋高氣爽的好日子，我和爸爸媽媽一起去田野尋找秋天的足跡。

一路上，蔚藍(lán)的天空上沒有一絲白云。兩旁的楓樹不時(shí)地向我們招手，楓葉爭先恐后地往下落，好像地上有什么珍寶似的。霧娃娃拉著白布來到我們身旁，遮住了我的眼睛，眼前的秋色隱隱約約，忽隱忽現(xiàn)，好像在仙鏡中一般。樹葉上的露珠想一串串串起的珍珠，在陽光的照耀下，變得五光十色，多姿多彩。路邊的野花還綻開著燦爛的笑臉，像是非常歡迎我們的到來。

一路上有說有笑，不知不覺地來到了稻田。遠(yuǎn)處是一望無際的稻田像棋盤似的，到處是金燦燦的，微風(fēng)吹過，便翻起一層層美麗的金浪。近看，稻谷笑彎了腰，谷穗像狗尾巴一樣垂下來，向人們報(bào)告豐收的消息；玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了；大豆興許太興奮了，有的竟笑破了肚皮，這兒真是太美麗了！在金黃的稻田里，收割的鐮刀在金浪中”沙沙”作響。一條彎彎曲曲的小路一直沿伸到了甘蔗地。

我們延著小路到了甘蔗地，一片片甘蔗在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，搖動(dòng)著細(xì)小的身材，好像大海里的奔騰浪花，好像衛(wèi)士守護(hù)著自己的家園。

秋天不僅在甘蔗里有豐收，果園也很豐收。小燈籠似的柿子，桔子，還有咧嘴的石榴，紅紅的大棗……讓我目不暇接。

金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，美好的季節(jié)，那就是秋天，我愛秋天，更愛秋天的田野！

水作文(篇6)

記不起是從多小的時(shí)候開始的，我和爸爸之間的交流越來越少。漸漸地，在我眼中，他只知道讓我學(xué)習(xí)，剝奪了我全部的休息時(shí)間。每到周末，我便穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，整日沉浸在題海之中。不知不覺中，那道無形的墻越壘越高，橫在我和爸爸之間。也許，這便是隔閡。

步入青春期，爸爸依舊未變，而我卻不再是原來的我了。沉重的負(fù)擔(dān)早已壓得我喘不過氣，而十二三歲少年的任性和叛逆使得我和父親的摩擦日益激烈。我常常憤憤地想：“什么還要努力，什么學(xué)的還不夠，都不過是給我加壓的理由罷了。我們學(xué)生的辛苦，你又能懂多少？”

終于，摩擦成為了沖突。這一天，爸爸突然宣布要給我再增加一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我堅(jiān)決反對,并與父親爆發(fā)了激烈的爭吵。我憤怒地向爸爸吼叫：“你知道我們有多累嗎？你懂我們有多辛苦嗎？不，你不懂，否則你就不會(huì)剝奪我周末的時(shí)光，也不會(huì)給我報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班！”

或許我這次過激的反應(yīng)使他意外，爸爸愣了好久，然后深深嘆了口氣，緩緩走進(jìn)了房間。我不知道那一晚他是如何度過的，只記得從他房間內(nèi)傳出陣陣嘆息??

然而，我內(nèi)心的宣泄卻沒有換來爸爸的絲毫讓步。第二天一大早，他早早把我叫醒，堅(jiān)決地對我說，這課，必須上。

又到周末。陽光剛剛灑向地面，天地被染成一片金黃，美麗極了。可是，我卻無暇顧及這美好的朝陽。因?yàn)?，我正坐在爸爸的電?dòng)車后，急急忙忙趕往補(bǔ)習(xí)班。

或許是昨晚的爭吵，我們一路無言。到了一個(gè)紅綠燈，爸爸忽然打破了沉寂：

“是不是還在恨我？”

刺耳的“恨”字使我心頭一顫，但我仍然不予理睬，低著頭沉默地坐在他的身后。 “我知道你在想什么，”他頓了頓，“我也知道你很累??也知道你們都很累??”他的聲音有些哽咽，“有時(shí)看到你們熬夜熬得很晚，我心里也不好過??可是??可是我更不愿意看到的，是你落于人后，我不能讓你因一時(shí)的輕松而耽誤了你的一生。所以，我寧肯你現(xiàn)在恨我，也不愿意將來你一事無成后恨我沒有給你應(yīng)有的壓力?！?/p>

我緩緩抬頭，透過后視鏡，我看到那令我終生難忘的一幕。一行淚流下他的面頰。霎時(shí)，我怔住了。一向在我面前威嚴(yán)的爸爸哭了。我突然明白了，在爸爸不近情理的背后，隱藏的是這樣的心。他對自己兒子的苛刻，實(shí)際上是對兒子最深沉的愛??！而我，卻不理解爸爸的意圖，還反過來和他對抗??我的心中涌出陣陣悔意：

“爸??其實(shí)沒什么??我??我能頂住壓力??一定能！”

爸爸沒有回頭，透過后視鏡我看到了爸爸欣慰的微笑??

直到今天，爸爸那一行淚仍然深深印在我的腦海里。那行淚的重量，永遠(yuǎn)在我心中占據(jù)最重的分量。

水作文(篇7)

咦？是誰打翻油彩瓶？哦！原來是春。春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，她用那纖細(xì)的手拿起畫筆，畫出一幅“春意盎然圖”。

春風(fēng)吹過小溪，小溪上的冰雪融化，清澈的小溪又開始新的生命。晶瑩剔透的水珠聽說春來，興奮得跳起來！溪水里，一群群小蝌蚪正在捉迷藏。有的小蝌蚪真聰明，它們拼成一串項(xiàng)鏈的形狀，其他蝌蚪找來找去，怎么也找不著。

春風(fēng)吹過花園，五顏六色的花朵知道春天來，紛紛披上萬紫千紅的衣裳。紅的、黃的、白的、紫的……它們漫山遍野地開放著，向人們報(bào)告：春天已經(jīng)來。于是，處處彌漫著花的芳香。

春風(fēng)吹過地面，地上出現(xiàn)幾條裂縫，地下的草兒使出全身力氣，拼命地向上沖啊！沖??！終于從地里鉆出來，探出小腦袋，東瞧瞧、西看看，望著這個(gè)嶄新的世界。小草的范圍慢慢兒擴(kuò)大，它們也不甘示弱，為春姑娘編織一張綠色的地毯，小朋友們可以在上面嬉戲、歡唱。

春風(fēng)吹過麥田，只見一層層麥浪涌動(dòng)起來，如同一片綠色的海洋。我呼吸著麥香悠悠的空氣，讓人心曠神怡！

春風(fēng)吹過竹林，竹林里的竹筍冒出來，它們身穿棕色大衣，頭上扎著三四個(gè)小辮子，特別可愛！你們可別小瞧這些竹筍，它們還是著名的小音樂指揮家呢！北歸的大雁排著整齊的隊(duì)伍，一邊唱歌，一邊向前飛。小音樂家聽見那難聽的歌聲，連忙指揮起來。這時(shí)，愛演奏的春雨妹妹也來湊熱鬧，她發(fā)出“沙沙沙”的聲音，哦！原來這是大自然的交響樂，多么動(dòng)聽，多么美妙??！

春雨仍在下，如牛毛，若絲線，果園里的桃樹喝足甘甜的雨水，開出一朵朵粉紅若霞的花朵，好似害羞的小姑娘，羞紅臉蛋。遠(yuǎn)看，那里仿佛是一小片人間仙境，那種美無法形容。當(dāng)你置身于其中，會(huì)感覺整個(gè)人飄飄欲仙，花香加上美景，怎能不讓人陶醉呢？

雨后，燦爛的陽光照在微波蕩漾的水面上，頓時(shí)，水面上波光粼粼，像撒金粉似的，十分耀眼。

春天的到來，讓萬物的心中充滿歡喜，也充滿生趣。春！你的生機(jī)勃勃給我力量，讓我打起精神來好好學(xué)習(xí)，你的美麗陶冶我的情操?？傊?，融為一句話：“春！我愛你！”

水作文(篇8)

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子歸來

父親愛好吹笛。小的'時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠，父親很疼我這個(gè)唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛，父親常常放開牛繩讓牛自己去吃草，他便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛父親，父親的笛聲最美。

隨著年齡的增長，我開始討厭起父親來，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看；我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了，在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)?？次?，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如訴，而在我看來，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。

我要到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍，路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時(shí)間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了他——我的父親。我請求父親給我吹笛，他答應(yīng)了。硬咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我曾經(jīng)的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。

路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂!

青春萬歲

搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。

都老了我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時(shí)間的洪流

么回事？我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

我捧著書，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子咯噔一下，那是回憶之門打開的聲音。

當(dāng)年《排球女將》可真火??！老爸伸腳搓來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。

小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’。老媽笑著補(bǔ)充道。

十年前的青春火苗，竟把家里氣氛焐暖和了，我感嘆它的魔力。

一發(fā)不可收。那堆舊書像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。

爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍罚瑡寢尩某乩?、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票。

找到了！老爸捧著一本巴掌大泛黃的工作日志，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。

是一本手抄詩集，是青春的幻夢。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋——找——光明！他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽得見。

那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。

他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸

子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。

他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。

如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。 老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?他的眼中分明有淚。

逝者自嘲

我浮游在這人間的天上，輕盈飄逸，但心里卻被痛苦與悲憤撕咬著……

昨天，5月12日14時(shí)28分，我伴著一聲巨響與我熱愛的生活居所一并下墜……在我漂浮的時(shí)候，我用力揮手，扭動(dòng)身體，發(fā)瘋似的呼喊哭泣；我想抓住我的孩子，我年僅6歲的兒子，哪怕我有即將消失在這土地上時(shí)，我也是最后一次抓起他的小手，最后一次親吻他的額頭，只要他是平安與快樂的，可卻沒有如愿。在我最后著地時(shí)，我看見他稚嫩的雙肩被鋼筋水泥的墻板壓榨著……

我閉上了眼，身體失去了知覺，但我的靈魂開始上升、上升，最后成了現(xiàn)在的輕盈?？晌业男囊惨豢桃参达h逸，因?yàn)?，我一直在望著，望著我那幼小的生命，我望著我那心在流血的慘狀。我飛一般的沖下去，竭盡全力想挪動(dòng)著可惡的墻體，可我將身體的每一根筋抽筋，將身體的每一塊肌肉拉緊，可墻體依舊不動(dòng)。它似乎在嘲笑，似乎在瘋狂地吶喊，告訴全世界我無能為力。我吶喊著抽搐著，心里是痛苦和悲憤充斥的槍膛，我向墻體宣泄，向人們宣泄：你們來救我的孩子啊！你們不是很高尚嗎？你們不是很崇高嗎？如今你們在哪里，在哪里啊……

任憑我歇斯底里，回答是一個(gè)靜寂。我痛苦，心都快碎了?？粗⒆有∧樣蓽丶t變?yōu)殍F青，我痛苦著，每一秒鐘都在吶喊，每一分鐘都在呼救。時(shí)間卻如此漫長，如此漫長，如此漫長，24小時(shí)了，24小時(shí)了……

突然，我的身邊有降落傘飛過，一個(gè)又一個(gè)，我看見一條綠色的長龍?jiān)诒枷蛭业暮⒆?，我全身顫栗，我興奮，快??！快?。】彀?！一切希望全都寄托在我的呼喊上。

我看見綠軍衣在揮舞著手臂吶喊，我看見一位老人在竭盡全力呼

喊：只要有一線希望，我們就要付出百倍的努力！我的心頓時(shí)凝固了。

我以前怎么了，我以前干了什么，說了什么呀！我多么的可笑??！我在與誰爭執(zhí)??？我的心平靜了，怒火熄滅了，是一種靜謐，是一種遼闊。

我輕撫兩下孩子的額頭，縱身奔向遼闊的天空，我回身，凝眸依舊被壓在被壓的孩子，輕聲說：孩子，再等一下，再忍一下，有一位爺爺，有一群、一片、一連的叔叔在找你，在喊你，在救你，他們的心正在被炭火烤燒著，被怒火充斥著……

我先走了，不用擔(dān)心，因?yàn)槲覉?jiān)信他們會(huì)來救你，他們會(huì)讓你知道有人比我還要愛你，還要珍視你，他們一定會(huì)讓你幸福的，我放心，我堅(jiān)信，我堅(jiān)定……

我自嘲地向我最后的歸宿奔去。

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流水的作文實(shí)用八篇

作文能夠幫助學(xué)生積極參與到語文知識(shí)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中來，寫作是突顯學(xué)生優(yōu)秀的關(guān)鍵體現(xiàn)。多看多學(xué)習(xí)，想要好作文指日可待，關(guān)于寫好作文你了解多少？希望你在本頁上看到一些新鮮的觀點(diǎn)。

流水的作文【篇1】

流水，一個(gè)多么溫柔而又奔騰的名字。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音?！?/p>

流水，唱著歌，流過平原。不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美；不仰望雄鷹強(qiáng)勁有力的翅膀，不感嘆獵豹風(fēng)馳電掣的速度……因?yàn)榱魉m然微小，但并不渺小！

你看！兩岸的柳樹因得到它的滋養(yǎng)，伸和衣袖飛揚(yáng)；夾岸的桃花對著清澈的流水搖曳枝丫；落下的花瓣隨著流水飄到遠(yuǎn)方……生命因流水而鮮紅耀眼。在廣闊無垠的平原上，它放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。

面臨高山的阻擋，它不曾抱怨命運(yùn)，埋怨上天的不公。相反，它微笑著，奏出一首激情昂揚(yáng)的樂章！

你聽！是屈原在高歌，寫出了流傳至今的抒情詩《離騷》；是文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；李白拋棄了功名利祿，留下了銘刻在歷史長河中的《行路難》，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！缟骄X只能擋住流水前進(jìn)的道路，卻無法阻擋它前進(jìn)的腳步。它不失心，不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方……

如夜空中劃過的流星，只是那一瞬，它經(jīng)過炙熱的大氣層，將自己人的生命燃燒，將光明無私的奉獻(xiàn)給大地，便筑成了永恒。流水依然向著未來前進(jìn)著……

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽到了大海呼喚，流水勇敢的投入了大海的懷抱……

一條因生命面歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！

未來不是夢，因?yàn)楸简v的流水會(huì)帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢動(dòng)力；未來不是夢，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊第一片廣闊的天地！

聆聽流水的歌唱！我的未來不是夢！

流水的作文【篇2】

人們向來不屑于流水的斗志，說人往高處走，水往低處流。不錯(cuò)，流水確實(shí)平凡，可人們是否意識(shí)到流水內(nèi)在的高度，它從唐古拉山口流下，飽經(jīng)滄桑，其實(shí)，它雖是最低的，卻也是最有智慧的。

兒時(shí)聽聞夸父逐日，覺得很不解，他為什么要追逐太陽，追到了又怎么樣？何況他沒有追到。他不過是一介莾夫，沒有頭腦，沒有思想，他高傲地奔向太陽時(shí)肯定沒想到他腳下的流水的睥睨：太陽是不可抵達(dá)的，就算抵達(dá)也會(huì)被炙熱烤干。對這種攀高枝的人有什么好說的呢？流水不作聲。

夸父是那些看似至高無上卻沒有內(nèi)涵的人，而那些精神上有高度的人，往往很不起眼，他們做著最簡單的事，他們從最平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，他們就像唐古拉山口奔涌到山谷的水，平凡而偉大。

莫扎特是音樂神童，他的作品輕靈有神韻，可教皇偏要他作那些所謂的高貴的樂章，因?yàn)榻袒士傉J(rèn)為自己的地位高不可攀，他成了古板的宮廷樂師?？赡亓鱾髦两竦那邮敲總€(gè)孩子剛出生便聽的曲子，即《搖籃曲》，誰又知道那些森嚴(yán)的宮曲呢？每天都有無數(shù)人在哼唱《搖籃曲》，這便是平凡中的不朽。

梵高最欣賞的一幅畫便是米勒的《晚鐘》，是兩個(gè)最普通的農(nóng)婦在拾麥穗，梵高的《吃土豆的人》描述了一家農(nóng)民收工回來后吃土豆的情形，其透露出來的藝術(shù)氣息絲毫不比巴黎圣母院的宏偉建筑遜色。

梭羅是陶淵明式的歸隱者，他的大學(xué)同學(xué)有很多都在事業(yè)上頗有成就，而梭羅就在海邊孤獨(dú)地砍樹，梭羅追求的是最平易的生活，與夸父一味追求不同凡響正好相反。試拿梭羅與比爾蓋茨相比，比爾蓋茨給我們的印象就是一串毫無生機(jī)的數(shù)字，而梭羅用他那脫俗的思想征服了世界，他的生活是最低級(jí)的，可其中蘊(yùn)含的精神高度是最偉大的！

華茲華斯有一首詩《孤獨(dú)的收割人》，試想收割人為什么會(huì)孤獨(dú)？因?yàn)樗拇笾腔郏瑒e人只知道桌上的佳肴，而鄙視最簡單的勞作，這就是他們的愚笨之處。

見報(bào)道許多大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)找不到工作，他們一味想著好的工作條件及似乎唾手可得的成功事業(yè)，他們不明白最簡單的事物蘊(yùn)有大內(nèi)涵，唐古拉山口流來的水其實(shí)最高貴，可有些人的拙眼看不出，也許，昂首闊步的天之驕子，也應(yīng)該注意腳下的路。

流水的作文【篇3】

記得初次和你相遇時(shí)，你披著那被鮮血染得通紅卻極其亮麗的服裝，如今，你卻已經(jīng)退去那華麗的外衣，換上了黯淡的粉紅素裝。記得初次和你相遇時(shí)，你是披著嶄新整潔“綢緞衣”，如今，卻已經(jīng)皺巴巴的了。記得初次和你相遇時(shí)，我們還彼此陌生，想互相了解，卻又躊躇不前，仿佛我們中間隔著一條波濤洶涌的大河，阻隔著我們彼此親近的道路，只有勇氣，才能夠使我們跨越那道阻礙——朝夕相處，如今，我們已經(jīng)成為一對心靈相通的伴侶，有福共享，有難同當(dāng)。我和你，相依，遙遠(yuǎn)，結(jié)合。我們能相遇，是我們的緣分；我們能相依，是我們的幸福。雖然，隨著時(shí)間的流逝，你的外表不如從前了，但我們的那份友誼卻日積月累，成了一朵永不褪色的“友誼之花”。我們在一起的那些美好時(shí)光，記載著我們多少激動(dòng)人心故事，故事的情節(jié)自然而然地形成了一闋跳躍著歡快音符的樂章。

還記得那年的秋天嗎？和煦的陽光撒向大地。放學(xué)，我戴著你，迎著那涼爽的秋風(fēng)，直奔附近的公園。在那棵碩果累累的大樹下，圍著一大群人，議論紛紛，有男有女，有老有少!!你跟隨著我走過去，好不容易才擠到里面去，那時(shí)，我還是懷著看熱鬧的心理，場面十分糟糕：一個(gè)小孩子在和伙伴追逐打鬧時(shí)，不小心撞到了一位正在散步的老奶奶，老奶奶看上去十分衰老，秋風(fēng)向她迎來時(shí)，我隱隱約約看見她那空飄飄的褲腿，她好瘦，骨瘦如柴。老奶奶此時(shí)還是緊緊地貼在地上，那位小孩子，早已逃之夭夭了。圍觀者個(gè)個(gè)七嘴八舌，沒有一個(gè)人走上前去扶年老的老奶奶一把，這時(shí)，我感覺到你在跳躍，著急地飄著——你是為了提醒我，此時(shí)應(yīng)該上前去扶年老體弱的老奶奶一把。剛開始我還躊躇不前，但是，你還在胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)!!對！我是一名少先隊(duì)員，我要對得起你——千千萬萬革命先烈的用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。我從圍觀人群中往前光榮的向前邁了一大步，蹲下身子，輕輕地向老奶奶說：“老奶奶，來，小心點(diǎn)，我扶你一把吧?！崩夏棠毯吞@的笑了，表示“謝謝”。我攙著老奶奶的手，吃力地把她扶了起來。“圍觀臺(tái)”頓時(shí)安靜安靜了下來，我感覺到他們的慚愧，他們的后悔，隨即，是一片熱烈的掌聲!!隨風(fēng)飄揚(yáng)的你跳躍起來了，沉甸甸地拍打著我，你拍打下了我心中沉甸甸的石頭。

還記得我們那盆清澈的水嗎？回到家，當(dāng)我把你從我脖子上卸下來的那一刻，才發(fā)現(xiàn)，你身上已經(jīng)污跡斑斑，好久沒有給你洗澡了。我拿著最干凈的盆子，倒上一盆最清澈的水，幫你搓澡時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)，盆里的水帶著淡淡的紅色——你褪色了，我真后悔，沒有好好愛惜你，保持你整潔的身體；我真后悔，給你洗了這一澡。那盆原清澈見底的水，變得渾濁不清了!!你掛在陽臺(tái)上，隨著春風(fēng)飄動(dòng)，此時(shí)，你快樂還是傷心？但沒關(guān)系，那盆清澈的水樂意，樂意為你效勞，樂意為革命先烈效勞，洗凈你，是水最大的快樂。你豁然一笑，露出最真的笑容，送給那盆清澈的水。

雖然你表面已褪去最鮮亮的紅色，但你飄揚(yáng)在我心中，永遠(yuǎn)是最艷麗的。和你相遇，與你生活，是我的光榮，在我心中永不改變，那是我對你真摯的感情。時(shí)光如流水，我和你如一艘小船，漂游在流水中，我們漂過的地方，留下了劃過的水痕，雖然短暫，但卻美好!!

流水的作文【篇4】

中國是一個(gè)詩的國度。古詩詞是我國文人墨客思想感情和文學(xué)底蘊(yùn)的積淀，也為我國千年文明勾勒了一幅繪聲繪色的歷史畫卷。

成千上萬的古詩詞中，我讀的不多。在我積累的所有古詩詞中，我還是最欣賞那首蘇軾寫的《浣溪沙》。

“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！鄙侥_下溪水邊的蘭草才剛抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松間的沙石小路經(jīng)過春雨的沖刷，變得潔凈無泥。時(shí)值日暮，松林間的布谷鳥在瀟瀟細(xì)雨中啼叫。誰說人老不會(huì)再回年少時(shí)光呢？你瞧，那門前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年時(shí)光感嘆時(shí)光流逝。

這首詩是詩人被貶黃州時(shí)游蘄水清泉寺所寫。上三句寫的是清泉寺優(yōu)雅的風(fēng)光和環(huán)境。這是一派頗有畫意的風(fēng)景，洗去官場的污濁，沒有了市朝的塵囂。

每當(dāng)讀到這首詩，都會(huì)被有所啟發(fā)。光陰猶如晝夜不停的流水，匆匆逝去。一去不復(fù)返。青春，對于每個(gè)人來說只有一次。人未始不可老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息，往往能夠煥發(fā)出青春的光彩。因此，詩人運(yùn)用“白發(fā)”、“黃雞”比喻世事匆促的感嘆，發(fā)出令人振奮的議論：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”

雖然對于時(shí)光的流逝有所痛惜，但能反其意而用之。既然人生可以再少，青春可以常駐，那么就不用常常為著白發(fā)蒼顏而嘆息感傷。對美好未來要持有向往的態(tài)度，面對困難不要垂頭喪氣，而是樂觀解決。

流水的作文【篇5】

正如這幅山水墨畫一樣，一條清澈見底的小溪上架著一座木制的小橋，遠(yuǎn)處幾座凡房屋若隱若現(xiàn)。是那么的詩情畫意，令人身心愉快。

盛夏時(shí)節(jié)，陽光穿透車窗，把座位曬得燙燙的。經(jīng)過數(shù)小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。我飛奔下車，盡情地呼吸著大自然的清新空氣，以此來緩解暈車的癥狀。我找了塊有樹蔭的風(fēng)水寶地，剛躺下，真準(zhǔn)備去夢周公，卻被小姨揪了起來。走再用鵝卵石鋪成的小路上，兩邊的大樹貢獻(xiàn)出它們茂密的枝葉，來為我們遮蔽陽光。

我們漫步到了小溪邊，我用著清澈的溪水洗了洗臉。好愜意??！我挽起了袖子，在水中與弟弟打起了水仗，到最后，我們兩個(gè)都成了落湯雞了。

帶著淋濕的衣服，我們在草地奔跑，累了就躺在地上休息。

看著小溪穿過小橋，遠(yuǎn)處的房子若隱若現(xiàn)，吟得一句“小橋流水人家”。

流水的作文【篇6】

所謂時(shí)間，不過是在春夏秋冬中將人的青春帶走，然后用無聲的刻刀，留下一道道凌遲的傷痕。它那么無情無義，可以從你身邊帶走一切珍貴，只留下回憶讓人回味。

初春的生機(jī)讓人倍感精神，田埂上覆蓋著剛發(fā)的新芽，重回的鳴叫聲讓人歡快。而我最愛伴著油菜花上學(xué)了，走在田埂上，看著漫山遍野的嫩黃色在風(fēng)中飄動(dòng)，濃密的油菜花海是一道令人沉醉的風(fēng)景。但在我心中，最美的風(fēng)景是上學(xué)和放學(xué)爺爺站在橋上朝我揮著手的慈祥微笑，爺爺每天是會(huì)將我送到村頭的橋上再回去的，我的身影在油菜花田中逐漸消失，爺爺朝我揮手的身影也模糊起來，于是童年就是模糊在油菜花海中的身影，我的還有爺爺?shù)?。生活不需要每天都有驚喜，也不需要所謂的跌宕起伏，最有意義的不過是每天心中有牽掛，在油菜花的波浪中奔向那個(gè)張開手等待你的懷抱。

浸透在蟬鳴里的盛夏，炎熱與蚊蟲都讓人煩躁。油菜花早已收割完，人們開始種水稻，這個(gè)季節(jié)的田埂最有趣。陽光暴曬后的泥土經(jīng)過稻田里漫出的水的浸泡再次柔軟，但也奈何不了太陽毒辣的摧殘，所以那些田間小路就成了表面看似堅(jiān)硬，一腳下去卻柔軟無比的小陷阱，放學(xué)后的悠閑時(shí)光總能讓我回味。黃昏時(shí)的清爽讓人們疲憊了一天的肉體得到舒緩，每到此時(shí)，奶奶會(huì)在家門口放上小桌子，再將熬得濃濃的粥和自制的咸香小菜端上，一家人坐在桌前享受著清淡的美味。人間至味是清歡，一日三餐不用嘗盡酸甜苦辣，清淡的日子才更有味道。

金秋是由豐收的喜悅填充的，每個(gè)人都嘴角上揚(yáng)。樹上的柿子又紅又大，晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴。更加熱鬧的是集市，攤主們歡快的吆喝聲，人們討價(jià)還價(jià)的嘈雜聲，還真是一場讓人忍不住想要參與的游戲。田間的水稻早已豐收，留下枯黃的秸稈在田間挺立，而我最喜歡在放學(xué)路上拾起散落在田埂上的水稻，這種飽滿的谷物是雞的最愛，每次回家爺爺會(huì)接過我撿的稻穗，將飽滿的顆粒留下拋給小雞們，這時(shí)的我會(huì)坐在爺爺身旁，看著小雞享受著美食，聽著爺爺口中的老故事。

寒冬是印在雪地里的狗狗的梅花和小雞的楓葉，是家家戶戶墻上掛滿的咸魚臘肉，是奶奶的熱被窩。而我最喜歡過年吃不完的零食糖果和媽媽買的新衣新鞋，一年的喜怒哀樂在此起彼伏的鞭炮聲中和絢爛的煙花綻放里畫上圓滿的句號(hào)。

這里沒有燈紅酒綠，沒有車水馬龍，沒有徹夜不滅的萬家燈火，但是卻有沉浸在四季里的流水深情。

流水的作文【篇7】

水，再平常不過的東西了，但如此平常，以至被忽略的水，也有它獨(dú)特的智慧。

高山深林之中，一處水源。水，從那無底的源頭奔涌而出，見得光明的一剎那，水開始了它那漫長的通往大海的征程。遇到了無數(shù)尖銳的石子，水毫不猶豫地快速流過，用它那柔軟的力量，使石子變得光滑圓潤，這是水的智慧。他深知了石子的堅(jiān)硬銳利，但水兼?zhèn)淞藘煞N相克的特性柔和剛。用它的柔，從石子的縫隙中繞過，用它的剛，耐心將石子打磨光滑。

越過第一道困難，水歡快地向前進(jìn)發(fā)，迎來它的是千回百轉(zhuǎn)的水道和落差千丈的懸崖。水知道自己抵抗不過，改變不了，于是它選擇順其自然，這是水的智慧。它清楚地了解自己的能力，不會(huì)硬闖超出能力范圍的困境。它，以不變應(yīng)萬變。將自己的柔軟發(fā)揮到了極致，它的形狀有水道決定，面對懸崖，它勇敢地順著流勢躍下，在石塊上撞擊出自己對自己的掌聲。水花四濺，陽光下折射出一道美麗的彩虹，這是水送給自己的禮物。

在歷經(jīng)困難重重的長征之后，水投入自己的夢想的懷抱大海。波光粼粼，這是水，智慧的水的微笑。

看水如此輕柔，使人感覺這其實(shí)很簡單，越過溝壑，流過高山，水好像什么力氣也沒有使，但這只是表面。水的看似輕松，實(shí)則蘊(yùn)含了大智慧。水外柔內(nèi)剛，分寸把握地剛剛好，水深知自己的能力，從不莽撞。水本身不受環(huán)境變化，它以超強(qiáng)的適應(yīng)力，以不變應(yīng)萬變。水不知疲倦，不屈困阻，只知道朝著夢想勇敢前進(jìn)，內(nèi)斂的水從不張揚(yáng)。

大智若愚，大智如水。

流水的作文【篇8】

荷蘭豆是我的最愛，它獨(dú)特的清鮮與脆爽總令我難以忘懷。這天，看到媽媽在忙碌工作后，還要?jiǎng)兒商m豆，便提出想幫媽媽的忙。

聽到我的話后，媽媽臉上流露出一絲驚訝，但這絲驚訝很快就變成了欣慰的笑容?！班?！暢暢真懂事！會(huì)主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)了！”說完她便擁抱了我。接著帶我到廚房，搬來凳子，拿來碗和荷蘭豆，細(xì)心地教給我剝荷蘭豆的方法，我便開始了工作。

剛開始掐豆莢兩頭角的時(shí)候，感覺還挺得心應(yīng)手。但不巧的是我不久前剛剪過指甲，現(xiàn)在再掐上稍硬的兩角，很快便感覺手指有些疼痛。媽媽看到了我的不適，立刻說道“小暢，我們來‘流水線操作’吧！兩頭掐角部分就交給我，你就負(fù)責(zé)把掐過的角撕下來就可以了?！闭f著自己也坐下，拿起一根荷蘭豆，用指甲一掐豆莢兩頭，再放到我面前，我就負(fù)責(zé)撕角工作。我們配合的很流暢，輕而易舉地快速完成了整袋豆子的加工。

豆莢完工后，媽媽再次擁抱了我，說我懂事，給她減輕了不少負(fù)擔(dān)。但是，我看了看時(shí)間，用了十多分鐘，而媽媽自己剝的時(shí)間還用不了十分鐘。這么說反而延遲了她的工作！那原本可以節(jié)約時(shí)間的媽媽為什么還這么高興呢？突然，我想起了曾經(jīng)看過的一個(gè)故事：有個(gè)孩子向爸爸提出要買音箱，且他們也有足夠的錢買得起，但爸爸卻提出要和孩子一起做一個(gè)獨(dú)一無二的音箱。當(dāng)時(shí)孩子不能理解，直到他聽到了朋友的話，才理解了爸爸的想法：多陪孩子一會(huì)！我的媽媽，不也是出于類似的想法，才鼓勵(lì)我這么做的嗎？且所有父母，在“愛的陪伴”想法下，一切麻煩都似乎都可以忽略，反而沉浸在所謂的“麻煩”帶來的快樂中。

餐桌上，那盤荷蘭豆泛著碧油油光，十分醒目地躺在那里，吸引著每個(gè)人的目光。我夾起一片嘗了一口，咸中帶鮮，鮮中還帶了一絲甜，十分美味。雖然它看上去和平常并沒有什么不同，但我卻覺得它比平常的荷蘭豆好吃多了！每咬一口，我的心就涌入一股暖流，因?yàn)樗?jīng)過了愛的流水線，出來的一節(jié)節(jié)豆莢，就像一葉葉小舟，每片小舟里，都滿載著濃濃的愛！

2024最新淚水作文實(shí)用

出色的文章該如何書寫才能達(dá)到良好效果呢？作文作為展示個(gè)人魅力的重要工具之一，通過寫作能夠更深入地了解自我和周圍的世界。許多學(xué)生在寫作時(shí)常常反復(fù)涂改，進(jìn)而無法提高寫作速度。如果想要更加明確自己的觀點(diǎn)，請考慮一下“淚水作文”這個(gè)問題，如果想獲取更多相關(guān)信息，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站！

淚水作文 篇1

那一天，我數(shù)學(xué)考試考得很糟糕。很多道題，我不知道答得對不對。我害怕成績出來時(shí)被老師和父母批評(píng)，每天提心吊膽，心情特別不好。

發(fā)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我果然只打了60多分。我呆呆地看著紅紅的分?jǐn)?shù)，別提心里有多難受了。

回到家后，媽媽讓我把考試的卷子交給她看看，其實(shí)我不想給她看，可是我才上三年級(jí)，我無力反抗啊，所以我只好拿給她看。媽媽看了卷子之后，直接就來打我，媽媽打得我很疼、很疼，我哭了。

老師讓家長給考試卷子簽字，媽媽也簽了，她一邊簽一邊罵我，簽字很不工整。第二天老師檢查的時(shí)候一口咬定那簽名是我自己寫上去的，她認(rèn)為那個(gè)歪歪斜斜的簽名一定不是媽媽簽的。她也不聽我解釋，就把我給打了一頓，老師打得我也很疼、很疼，我又哭了。

放學(xué)后，我沒有回家，我躲在村頭的樹林里傷心地哭了起來。天黑了，樹林里的樹木像是一個(gè)個(gè)大怪物，月亮也冷冷地看著我，我太孤單了，沒有人能理解我，我感覺我的淚水都是苦澀的。

唉，大人們?yōu)槭裁床荒芏囿w諒小孩子，為什么不能多聽聽小孩子的心聲呢！我長大了一定要做一個(gè)寬容的大人。

淚水作文 篇2

深藍(lán)的天空中掛著一輪暗淡的月亮，街上是行走在寒風(fēng)中的一群人。

“兄弟，回去吧！風(fēng)大了。”我遺憾地向他說道，“為什么你們總是不讓我去參加你們的生日會(huì)？”魏林浩在這寒風(fēng)中痛苦地問道。我沒有回答，只是無傷感地拍了拍他的肩膀。夜晚的風(fēng)仿佛在為他的痛苦呻吟，大樹也為他發(fā)出了不平的呼喊。

“回家寫作業(yè)吧，別讓老師再把你趕走了?！蔽壹绷?。因?yàn)樗某煽兏改阜磳ξ遗c他做玩伴，他是我所有朋友中最大方的一個(gè)，他對待朋友就像對待自己，但由于他的叛逆遭受了無數(shù)白眼。

風(fēng)中帶著苦澀悲傷的味道。尖刀似的風(fēng)，刮過的他的眼角，帶出了幾滴傷心的眼淚，“給我一個(gè)面子，否則我又會(huì)被爸媽怪罪?！蔽以俅蜗蛩麖?qiáng)調(diào)，同時(shí)，他也明白如果我違反父母的命令，我要受到的是什么樣的懲罰。此時(shí)的他已淚流滿面，他常掛在臉上的笑容轉(zhuǎn)瞬即逝，寒風(fēng)停止了，只有那即將落光葉子的大樹吟唱出傷心欲絕的悲歌。

他把車調(diào)向他家的方向，顫抖著說了聲：“兄弟，再見！”我看著他落寞的身影，心里沉沉的?！袄钣钕?，兄弟，生日快樂?！彼谂R走前還是留下了那久違而又委婉的微笑。

我的目光一直停留在那個(gè)背影上。他友誼的淚水流向我的血管，浸透我的全身，我長嘆一口氣，朝著前方沉重的揮了揮手。向著他離開的方向吶喊：“兄弟，路上小心。”

他為了友誼，放棄了他的執(zhí)著，那份友誼的淚水，在我的心中沉淀發(fā)酵，相信它可以歷久彌香……

淚水作文 篇3

“一日為師，終生為父”用這句話贊揚(yáng)老師再合適不過了。令我印象最深刻的就是萬老師和賀老師。萬老師是我們從三年級(jí)到畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她比較年輕，一笑便露出兩個(gè)酒窩，讓人感到十分親切。在學(xué)習(xí)中，她對學(xué)生十分嚴(yán)厲，從來不會(huì)去說哪個(gè)同學(xué)‘學(xué)習(xí)很好’之類的話；在生活上，她對同學(xué)們也可以說是無微不至，有時(shí)變天，她上課時(shí)會(huì)補(bǔ)一句：“晚上要蓋好被子，多喝點(diǎn)溫水?！庇袝r(shí)也跟同學(xué)們在一起打乒乓球。我非常喜歡她。賀老師是我們六年的語文老師，她講課講的十分生動(dòng)，總能把你帶入課文中的境界，從而感悟出文章所表達(dá)的情感。她的性格直爽，平時(shí)也很關(guān)心我們，我們都非常喜歡她。還記得我在學(xué)校的最后一天，升學(xué)考試結(jié)束了，我們回到教室，萬老師告訴我們，賀老師帶完我們這一屆就要被調(diào)走了，她一直等到我們考試結(jié)束才走。我想起了前一天的早上，賀老師組織我們復(fù)習(xí)了一會(huì)兒后，在黑板上寫下了一行鏗鏘有力的大字----祝同學(xué)們考出好成績，然后含情脈脈地看了我們一眼…我鼻子酸酸的，久久沒有散去。

教我英語的尹老師，嚴(yán)老師；教我奧數(shù)的閔老師……他們在的記憶里，都有著不可占據(jù)的`位置，我從心底里對他們說一句：“謝謝！”

淚水作文 篇4

昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢。

不知什么原因，爸爸把我惹哭了。我使勁的哭啊哭啊，結(jié)果我把我們家的客廳哭成了一條小河。

媽媽下班回家后看見了說：“我們家怎么變成這樣的了？太好了！我今天身上剛好沾了很多臟，正好太陽能又沒有水，我就在這條河里洗個(gè)澡吧！”

媽媽開心的一下跳進(jìn)河里，她一邊洗一邊奇怪的問：“這河水怎么這么咸?。俊?/p>

爸爸解釋說：“這可是我們家寶貝哭成的‘淚水河’??！”

媽媽嚇了一跳，大叫道：“不好！趕快跑！寶貝再這么哭下去的話，我們家就要發(fā)洪水了！”

這時(shí)，我感覺自己的身體正在往下沉！不一會(huì)兒，淚水就將我全部淹沒，我完全透不過氣來，我使勁的想抓住些東西……就在這時(shí)我嚇得睜開了眼睛，一看，哈！原來這只是個(gè)夢?。?/p>

今天早上，我回想起昨晚的夢來，我的心中仍然很害怕。我想：幸好這只是一個(gè)夢，以后我可再也不敢隨便大哭了！

淚水作文 篇5

小升初的戰(zhàn)火結(jié)束已有月余，回首這幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，感慨頗多。只有親身經(jīng)歷過，才會(huì)深刻理解每一個(gè)小升初的孩子所經(jīng)歷的艱辛，那一幕幕仿佛昨日，歷歷在目……

開始

最初考慮小升初大概是在孩子三年級(jí)的時(shí)候，通過劃片進(jìn)入一個(gè)好中學(xué)的希望逐漸在家長的心中破滅，我們選擇了一條最為艱難的道路：參加英語課外班，向具有推薦生指標(biāo)的外總努力。當(dāng)然，報(bào)班不僅僅是為了外總的推薦考試，更重要的目的是擴(kuò)大孩子的朋友圈，釋放孩子富余的精力。沒想到通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子喜歡上了英語，在課外班不僅有玩伴兒，學(xué)到了知識(shí)，還由于成績優(yōu)異，找到了自信，一舉兩得，于是乎一直堅(jiān)持了下來。更得大好處是，孩子開始有了近期和長遠(yuǎn)目標(biāo)。

有了目標(biāo)

在英語班里，兒子的信心在一步步提升，當(dāng)劍橋少兒英語拿了滿盾后，我們家這個(gè)還在小學(xué)四年級(jí)的男子漢就為自己立下了“出國留學(xué)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，聽到這句話，作為家長的我們只能說喜憂參半，喜的是兒子擁有一個(gè)目標(biāo)，憂的卻是害怕兒子過于驕傲自大，成為一個(gè)好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的人，在既不能打擊又不能鼓吹的前提下，我們只能加以引導(dǎo)，讓他明白任何事情都要從基礎(chǔ)做起，同樣想上好的大學(xué)也必須先從好的中學(xué)做起，可喜的是兒子明白了這個(gè)道理，學(xué)習(xí)的自覺性有了很大的提高，并向自己的第一個(gè)目標(biāo)努力奮進(jìn)！

四年級(jí)時(shí)給兒子增加了奧數(shù)班，說句心里話，我們真的是無目的性的盲從，既有以往同事們的言傳身教，也有鄭州復(fù)雜小升初形勢下無形的壓力，作為家長的我們除了負(fù)責(zé)每次上課的接送外，再無更多關(guān)注，但兒子還是努力的，四五年級(jí)的奧數(shù)靠著自己摸索，一直維持在中等成績，并努力堅(jiān)持了下來，而且在此期間孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是值得夸贊的。

愈挫愈勇

真正讓我們感到小升初壓力的是20xx年的暑假，孩子參加培訓(xùn)班的簽約考試，成績還算理想，但是語文分?jǐn)?shù)很低。雖然覺得語文基本靠平時(shí)積累，但發(fā)現(xiàn)小升初的應(yīng)試技巧還是很欠缺的，于是又加了語文班，孩子倒也不反對，還學(xué)得不亦樂乎。

20xx的小升初來得特別早，在11月份的“大山杯”考試中雖然進(jìn)入了決賽，但是成績不理想，這也是意料之中的，初衷就是想讓他鍛煉一下看看差距。誰知差距不是一般的大，我和他爸爸急了，看樣子奧數(shù)全憑他自己是不靠譜了，召開家庭會(huì)議，決定讓數(shù)學(xué)相對較好的爸爸和孩子一起學(xué)奧數(shù)，而我負(fù)責(zé)英語和后勤。一有空閑我就從E度網(wǎng)上下載奧數(shù)題讓父子倆做。因?yàn)橛辛烁赣H的陪伴，孩子的學(xué)習(xí)熱情高漲，常常會(huì)為了自己解決出一道題來向我“報(bào)喜”。經(jīng)過了一段時(shí)間的努力不僅孩子的水平有所提高，爸爸的奧數(shù)水平也上升了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)習(xí)的過程又苦又累，但是讓孩子明白了我們是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有困難找父母最靠譜！

再次受打擊是2月份參加某名校的考試，題不難，但孩子差點(diǎn)沒進(jìn)入復(fù)試，分析原因是基礎(chǔ)不牢，尤其粗心占了很大一部分原因。于是嚴(yán)肅的對他說：你再粗心，恐怕好初中離你會(huì)越來越遠(yuǎn)！那一次孩子是真正感受到了危機(jī)，變得異常懂事，放學(xué)一回家就鉆到屋里學(xué)習(xí)，粗心的毛病也有所改善，看樣子不是真粗心而是沒上心。還好，復(fù)試時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績，也算是對孩子努力地回報(bào)，終于有了不錯(cuò)的保底學(xué)校，可以相對輕松地進(jìn)入以后的備戰(zhàn)。

迎來曙光

20xx年3~4月份，真正的較量開始了，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的時(shí)刻。孩子一直保持的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有張有弛。因?yàn)橛辛吮５椎膶W(xué)校，我們也不再催促他，讓他保持輕松地狀態(tài)，只是依然和他一起學(xué)習(xí)，繼續(xù)激發(fā)他對奧數(shù)的興趣。這樣反而起到了意想不到的效果：輕松備戰(zhàn)，經(jīng)受住了東分外國語、楓楊外國語的考驗(yàn)。經(jīng)過一番實(shí)地考察和咨詢，孩子選擇了楓楊。

決戰(zhàn)

孩子最開始學(xué)習(xí)英語的終極努力目標(biāo)是外總，因?yàn)閷W(xué)校名額太少，我們也不太抱希望。在這里要先感謝孩子所在學(xué)校班級(jí)的幾任班主任老師，孩子很幸運(yùn)，遇到了幾位非常好的老師，六年來，每年的校三好生班里都是選的，孩子多數(shù)期末都被選上了，讓孩子相信了世界的公平，這一點(diǎn)讓我們覺得很欣慰。因此，盡管外總考試前有不少學(xué)校有不公平的傳言，我們也只是告訴孩子：不管何時(shí)都要相信你們學(xué)校是公平的，至少你自己先努力考出好成績再說！

既然孩子有心一搏，我們就盡所能給他創(chuàng)造條件，課余買來中招英語題做，找單詞讓他背，不明白的我和他一起查資料。由于前期學(xué)了很長時(shí)間，基礎(chǔ)比較好，經(jīng)過沖刺，查缺補(bǔ)漏，有了很大的提高。在最后的推薦生考試中，如愿以償！接到通知時(shí)孩子的欣喜是無法用語言來表達(dá)的！自己的階段性目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了！

心得

小升初一路走過來，有歡笑，有淚水，更多的是汗水，有成功，也有失敗，可無論怎樣，我們一起和他面對，孩子在競爭中學(xué)會(huì)了成長，也算是積累了一筆不小的精神財(cái)富。同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)了低調(diào)做人，考上任何一個(gè)學(xué)校我們都告誡他不要在學(xué)校炫耀，那樣做雖然滿足了自己的虛榮心，但會(huì)給其他失落的孩子帶來傷害。孩子很聽話，也做到了。

給未來的小升初家長一個(gè)建議：如果你們決定了參加小升初，一定要和孩子共同面對一切，一定要相信它的公平性，某些東西不要過早的灌輸給孩子，畢竟他們還很純潔。因?yàn)槲覀兒秃⒆訄?jiān)信，他們未來靠自己的努力獲得成功的會(huì)是大多數(shù)！

本文由“夏日嬤嬤茶”發(fā)表于鄭州，請查看論壇原帖“一路伴著淚水和歡笑前行的小升初歲月”參與討論。

淚水作文 篇6

淚水，是情感的自然流露，是我們成長的記錄：或喜悅、或激動(dòng)、或悲傷、或懊惱……

記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們背《九九乘法表》。班上的同學(xué)記性都挺好的，唯獨(dú)我，記性比魚都還差！魚的記憶至少還有7秒吧，可我卻只有3秒！

我在座位上死記硬背，倒過來，背過去，就是背不住。眼看抽背馬上輪到我了，我快急死啦！“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五……”我努力背著，突然一聲“張鑫悅！”我看了看，老師示意我上講臺(tái)去背。我害怕極了，因?yàn)槠渌麤]背到的人都被教鞭“碰過”，我擔(dān)心自己也“吃”教鞭。突然，我腦子里一片空白，心想：三七二十幾來著，糟了，記不起來了，怎么辦？結(jié)果，老師叫我讀幾遍，我又開始讀。過了一會(huì)兒，老師叫我背，我背到一半，記不住了，老師又叫我讀，我還是死記硬背。

終于，下課了，我覺得我解放了！可是老師叫我們吃完飯后又去背，我很開心，結(jié)果老師又補(bǔ)了句，“背不到就要挨打了！”

下午，我并沒有擔(dān)心，因?yàn)槲乙詾樽约嚎煲硜砹?，等背的時(shí)候再讀幾遍就好了，所以我就去玩了。

到了上課時(shí)，許老師叫我們?nèi)ケ?。我想：完了，完了！沒想到第一個(gè)就讓我來背！我害怕極了。

終于，腦袋又變成了空白，就好像天上的云一樣白！老師皺了眉毛，拿起教鞭往我手掌上打，我的手掌頓時(shí)變得通紅，鼻子一酸，眼眶一紅，淚水奪眶而出。

我也顧不上手上的痛，拿起書又認(rèn)真地讀了起來……

淚水作文 篇7

每當(dāng)看到被霧蓋住，失去明亮的圓月，就情不自禁的想起那歡快一過，就是悲傷的夜晚。她慈祥的面孔，使我放聲大哭。

悲劇發(fā)生在一月十五日，從東北老家傳來了97歲高齡的太姥姥生命微弱的信息，我當(dāng)即奔向了東北，可是，我卻沒有看到太姥姥那最后一面。太姥姥與世長辭了，我不讓家人將太姥姥火化，我不相信……，我要太姥姥起來，我們要互相說笑，互相分享快樂，互相分擔(dān)痛苦……。幾乎從來都沒有哭過的我，在那天我一哭不止，我的心哭痛了，但我還要哭，我的胃哭痛了，……。

我的大哭，并沒有阻止他人的世去，也不能使時(shí)間倒流，但是只有哭才能發(fā)出我的心聲。

我早該要去看太姥姥的骨灰盒，但我不能，因?yàn)槲蚁胪涍@段時(shí)間，忘記太姥姥已經(jīng)死亡。但是，每當(dāng)我想起太姥姥，不自覺的想去看看，最后，我走了進(jìn)去，看到太姥姥的照片，她不像以前那么光彩照人，非常的瘦，我跑回屋子，默默地流淚，那晚的月亮，不像以前那么圓，而只象一個(gè)月牙，月光更加迷蒙。

如今，她已死去多年，半圓的月亮，又打開我那心里深處。多少次盈虧月圓，多少次花開花落，好像都在幫我記起那段回想。

淚水作文 篇8

你們依舊微笑，他們早已泣不成聲。

懷著對秋天那份收獲的喜悅，你們背著肩包來到寶塔河沙灘野炊，日光如此明媚，屬于秋的悲情在你們一群大學(xué)生的歡聲笑語中支離破碎，一切還那么美好。

江面那么平靜，連風(fēng)都不忍打擾。

就在這時(shí)，呼救聲打破了寧靜的江面。你們的第一反應(yīng)是救人，可你們不會(huì)游泳，你們和同伴不顧生命危險(xiǎn)，手拉手結(jié)成人梯向江中延伸。江水危機(jī)回伏，漩渦兇涌。他堅(jiān)持不住了，手松開的剎那，你們和幾位同伴落入江中，水試圖吞噬著你們，而你們掙扎著做抗?fàn)?，冬泳的老人們聞聲趕來，救起了起初落水的兩名孩童和你們的同伴，而你們已無力支撐，江水淹沒你的全身。你們閉上眼，安然地向江河深處落去。

人們再次見到你們，蒼白的臉，眼睛閉著已經(jīng)無力睜開。同學(xué)和家長看到你們時(shí)，淚水止不住地流下，你們聽到了嗎？

19歲的你們，作為90后的青年，你們做到了，也證明了90后并不是無能的，天空暗淡了顏色，殯儀館門前一個(gè)個(gè)鮮艷的花圈也抵擋不住你們照片上微笑的光彩。

被救孩童的父母撲跪在你們面前，他們的淚必是感恩，許多市民肅立哀思，他們的淚水是感動(dòng)，你們的父母望著你們的笑臉，你們是他們的唯一 的兒子，是他們的的驕傲，淚水掉落無聲無息。

夜，很靜，很冷，我抬頭看看天上的星星，有三顆并排在一起，閃著力所能及的光，我想你們依舊保持微笑吧，對救起孩童的欣慰，對所有人慰問父母的感謝和不能盡力為父母盡孝的抱歉。

那些微笑，那些淚水，其實(shí)，就在我們身邊。

淚水作文 篇9

人人都會(huì)有淚水，我也不例外，尤其是我和爸爸的一次流淚使我終生難忘。

那時(shí)一個(gè)星期六的晚上，我正在家里玩電腦游戲，爸爸對我說：“浩浩，你在學(xué)校訂購的復(fù)讀機(jī)來了沒有？”我心里一驚，但裝作心不在焉的樣子說：“老師說還沒來呢?！?/p>

爸爸用疑惑的眼光看著我：“浩浩，都快一年了，怎么還沒來啊，似乎不對勁吧！”“有什么不對勁？來了老師就會(huì)給我了?！蔽冶砻嫔涎b作沒事一樣，心里卻想揣了只兔子，直發(fā)慌。爸爸的臉沉了下來：“我直說了吧，我問過老師了，老師說你沒訂，也沒交錢！”爸爸提高了嗓門，“錢呢？我給你的那58快錢呢？你給我老實(shí)交代！”

“就是交給老師了，老師大概忘了！”我咬著牙繼續(xù)抵賴。

“你撒謊！你還撒謊！”爸爸氣極了，朝我臉上狠狠打來?！芭尽币宦暎业陌脒吥樢黄馃?。爸爸說：“我問過你同學(xué)了，那些錢都被你亂花了，打電子游戲，買游戲卡，你不僅騙老師，你還騙我！你這個(gè)孩子，怎么這么不爭氣……”說著說著，爸爸的眼睛里噙滿了淚水。

看到爸爸的淚水，我終于意識(shí)到自己的行為有多么錯(cuò)誤。雖然爸爸打了我一巴掌，可是“打在我身，痛在他心”??！

“爸爸，我錯(cuò)了……”還沒說完，悔恨的淚水便順著我的臉流了下來。我真后悔自己犯的錯(cuò)誤啊！

后來我向爸爸坦白了我的錯(cuò)誤，爸爸原諒了我，這件事就過去了。但爸爸眼睛里的淚花卻讓我一直牢記：一定要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子！

淚水作文 篇10

每個(gè)人都有七情六欲，每個(gè)人也有心懷了，每個(gè)人表達(dá)情緒的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)對應(yīng)的一種情緒表達(dá)方式，一個(gè)人高興他會(huì)哈哈大笑，一個(gè)人郁悶他會(huì)閉口不言，假如一個(gè)人非常難過，他會(huì)流淚，這些都是人的情緒而哈哈大笑，閉口不言，默默流淚，這都是表達(dá)情緒的方式。淚水在我們生活中經(jīng)常能夠見到，但是淚水跟淚水是不一樣的。有的淚水表達(dá)的是激動(dòng)，有的淚水表演的是感動(dòng)，有的淚水表達(dá)的是悲傷的淚水，表達(dá)的是無奈……

我們知道一個(gè)人在開心的時(shí)候，比如彩票中獎(jiǎng)，自己心想事成的事，這些讓人們的情緒到達(dá)一定極限的時(shí)候，就會(huì)流出激動(dòng)的淚水，這樣的淚水是開心的淚水，是興奮的淚水，這樣的淚水是甜蜜的。還有的時(shí)候，我們也會(huì)流淚，那就是在老友重逢時(shí)，很親的親人再一次相見時(shí)，淚水會(huì)情不自禁的流出來，這是我的淚水表達(dá)的是對對方的一種思念，其中夾雜著一些激動(dòng)。

我還見過一種淚水，那就是當(dāng)一個(gè)人對所處的困境，感到無奈的時(shí)候，這個(gè)人會(huì)低下頭，默默的流淚，因?yàn)樗雷约簾o能為力，卻又不想放棄，淚水是表達(dá)這個(gè)時(shí)候情緒最好的方式。

這個(gè)看似簡單的淚水，其實(shí)表達(dá)著不同的情緒，我更希望見到的淚水是激動(dòng)的淚水，開心的淚水，希望淚水表達(dá)的是我們開心的感情，而非其他。

淚水作文 篇11

我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話語、期待的雙腿；想起了關(guān)心她的一切人。如今我覺得愧對他們的關(guān)心。

窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

高三:馬遠(yuǎn)霞

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淚水作文 篇12

我流過許許多多的淚水，但有一次最讓我記憶猶新。

我記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我正在感冒，被冷風(fēng)一吹就更嚴(yán)重了。這是，媽媽走了過來，看到我臉色蒼白，跑進(jìn)我的房間問：“你怎么了，不舒服嗎？”我無力的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，媽媽摸了摸我的額頭，摸完以后，媽媽帶著焦急的神情跑到客廳去，拿了一把傘，自己飛快的穿上雨衣跟我說：“你在發(fā)燒，我?guī)闳メt(yī)院，在忍耐一下！”媽媽彎下背，叫我爬到她的背上讓她背我。我爬到了媽媽的背上，突然間，我感覺媽媽的背好溫暖。

一出門，豆大般的雨點(diǎn)像跟我作對似的，不停地落在我和媽媽的身上。媽媽背了我大約十幾分鐘，我感覺她的腳步越來越沉重了。我小聲的說：“媽媽，你把我放下來吧，我好多了，我自己可以走?！边@時(shí)，媽媽把我往上提了提，說：“我有的是力氣，你就乖乖的呆著吧，要不然病情加重你是要打針的?！甭犃诉@句話，我只好乖乖的呆著了，我猛然間發(fā)現(xiàn)我的眼角濕潤了。

到了醫(yī)院，我模糊的看見媽媽的衣服濕了一大塊，淚水在我的眼框里打轉(zhuǎn)。當(dāng)我醒來時(shí)，媽媽趴在病床旁睡著了，望著媽媽憔悴的面孔，我留下來了感動(dòng)的淚水。

通過這件事，讓我留下了感動(dòng)的淚水，這件事會(huì)深深的印在我的腦中。

送水記作文(實(shí)用5篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小水滴歷險(xiǎn)記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

送水記作文 篇1

小水滴生活在一個(gè)無比美麗的水塘里，他的祖輩都是平平靜靜的生活在這個(gè)水塘里。可是，小水滴是一滴有好奇心的.水滴，它想出去看看外面是怎么樣的。于是，它問媽媽：“媽媽，媽媽，我能出去看看外面嗎？"媽媽驚訝地回答說“你為什么想出去外面？外面可是很兇險(xiǎn)的，出去了就回不來了，我堅(jiān)決不會(huì)同意的！”可是，小水滴還是很想出去。于是，它趁媽媽給其他弟弟洗澡的時(shí)候，快速地跑了出去。它跑出去之后，回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)它住的水塘很漂亮。于是，剛才猶豫不決的小水滴立即變得堅(jiān)定了。

小水滴堅(jiān)定地往前走，來到了一片茂密的樹林，樹林里有許多棵樹。它們見小水滴來到這里，就七嘴八舌地討論起來。最后，一棵最年老地樹虛弱地問小水滴：“小朋友……，你要去干嘛呀？”“我要去旅行！”聽到旅行，大叔爺爺?shù)难劬α⒖塘亮似饋恚瑢π∷握f：“想當(dāng)年，我也是一個(gè)旅行好手呀……”聽大樹爺爺說話，那些樹也忍不住了，又七嘴八舌地討論起來。小水滴聽它們討論到了晚上，可還是不停地講。小水滴已經(jīng)很困了。

于是，它又奮力地向前走去。這次，它未到了遼闊的草原上，躺在一塊柔軟的草地上，慢慢地睡著了?？墒?，草原的夜晚是不平靜的，半夜里，小水滴聽取了狼的叫聲，怕得顫抖起來。

于是，它又飛快地往前走。它看到了小木屋，就飛快地跑到里面，躺在里面的小木屋里。清晨，房子的主人——鴨先生，聽說小水滴要去旅行后，給了它許多誘人的干糧。

告別鴨先生后，它又往前走。這次它到了一片水潭中。在這片水潭中，它找到了一個(gè)妻子，名子叫水寶，它們幸福地度過了這一生，它告訴后代“有夢想就有希望！”

送水記作文 篇2

我是一滴小水滴，我一直在小河里玩耍，始終不離開我的媽媽——小河?jì)寢?，那是因?yàn)閶寢尣蛔屛业酵饷嫱嫠?。并且我還有很多兄弟姐妹呢！

今天我又在小河里玩耍，突然我覺的天天在這里玩兒，一點(diǎn)意思也沒有，還不如到上面去玩玩兒呢！

我下定決心上去玩耍，到了上面，正當(dāng)我在欣賞周圍的美景時(shí)，忽然，岸上有人往水里扔了一塊石頭，我隨著濺起的水花跳到了岸上。我又緊張又高興，緊張的是因?yàn)槲议L這么大還沒離開過小河呢，高興的是我可以看到更廣闊的美景了，說不定還可以認(rèn)識(shí)到新的朋友。我正想得入迷時(shí)，忽然眼前一黑，就什么也不知道了。

過了一會(huì)兒，我迷迷糊糊的醒了，發(fā)覺自己在一根管狀的東西里往上升，身邊還有不少伙伴，我問他們：“我們這是在哪？”伙伴們也都回答不出來。這時(shí)一個(gè)水滴爺爺說話了：“孩子們不用害怕，我們被花的根作為養(yǎng)分吸收了，現(xiàn)在在花莖里，然后經(jīng)過太陽的照射后再以水蒸氣形式散發(fā)出去?！薄澳鞘裁磿r(shí)候才能出去呢？”我有點(diǎn)害怕的問道，老爺爺接著說：“很快就可以了?！蔽衣犃?，為我接下來的旅程擔(dān)心起來。

過了一會(huì)，我覺得身子變輕了，我睜開眼睛一看，自己和其他的伙伴們一起慢慢地飄向半空中，離地面越來越遠(yuǎn)了，“咦，老爺爺我們又要去哪里？”我緊張地問。

“我們現(xiàn)在變成了水蒸氣，聚集在了一起就變成了云?！崩蠣敔敾卮鸬?。

我興奮地說：“真的嗎？我真得變成天上的`云啦！”

不久，聚集的水蒸氣越來越多，再加上空中的一些雜物，大家的體重也變得越來越重了，慢慢地往下墜落，我嚇壞了，正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候。突然我發(fā)現(xiàn)自己又變回了水滴——雨，掉進(jìn)了大海里。

我高興地在大海里游來游去，這里可以看到許多他以前從沒看過的魚。但是慢慢地，我想我的小河了，可怎樣才能回家呢？我傷心地哭了。

這時(shí)，旁邊一個(gè)小水滴看到他這樣很奇怪：“我叫胖胖，你怎么了？”我難過地回答：“我的家是小河，我回不了家了?！迸峙终f：“哦，不用著急，一定會(huì)想到辦法的。今天你就和我呆在一起吧，這樣你就不會(huì)害怕了?！薄爸x謝，我叫皮皮。”我高興地說。第二天早上，胖胖把我推醒，高興地說：“有辦法了！有辦法了！”“什么辦法？”我問，“只要你跟著那些來海里產(chǎn)卵的魚走就可以回家了?！薄斑@么說我馬上就可以回家了！謝謝你，再見！”我終于回到了我的家。

送水記作文 篇3

小水滴王國里的艾艾，特別喜歡游泳。瞧，她正在大海里游泳呢！

可是，寒冷的冬天來到了。海面上結(jié)了一層厚厚冰?？蓱z的小水滴也被凍住了。不知怎么回事，小水滴艾艾飛了起來，而且越飛越高。小水滴艾艾便高興的說：“飛起來的感覺正爽呀！’’

小水滴艾艾飛到了云層王國，也就是美麗而潔白天宮。小水滴王國里的所有成員都在一張白色的桌子旁開會(huì)。小水滴王國的國王一看見小水滴艾艾來了，便高興的說：“艾艾，你來了。我來帶你來參觀一下云層王國吧！’’

云層王國里的彩云姐姐，紅云姐姐，烏云哥哥，紫云哥哥……都用神秘的眼神看著小水滴艾艾，好像從來沒見她似的。云層王國里的一切都是潔白的，潔白的房子，潔白的墻壁，潔白的馬路……當(dāng)小水滴艾艾還在細(xì)細(xì)的觀賞著周圍的事物時(shí)，彩云姐姐飄來說：“開始跳傘了?！?/p>

小水滴艾艾是第一個(gè)開始跳傘的，因?yàn)樗肽蠲利惖拇蠛＃朐琰c(diǎn)回到大海里去游泳。

送水記作文 篇4

大家好，我是一個(gè)小水滴，我晶瑩剔透，像個(gè)寶石。

這年老的兩位是我的爺爺奶奶，我的家住在西湖的最南面。

今天，爸爸媽媽去上班了，一天都不回來，因?yàn)樗麄內(nèi)ケ硌菀魳穱娙胰タ催^，美！我還小，不能去參加，只能在家里玩。

我趁爺爺奶奶不注意的時(shí)候到荷花葉上去玩，正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，突然變天了，剛才還多云，現(xiàn)在太陽公公發(fā)怒了，我們的身體飄了起來，好像游樂園里的太空體驗(yàn)機(jī)。可我不知道我驚險(xiǎn)又刺激的旅程便開始了。

我剛離開時(shí)，心里慌極了，可能再也見不到親人了，而且這么高，我都不敢往下看了。我發(fā)現(xiàn)我原來圓滾滾的身體不見了，我看不見別人。就在這時(shí)，無數(shù)可怕的假想從我腦中閃過，我的大腦一片空白。突然，我們挨挨擠擠地變成了白云，大家你推我擠，像個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒變成長耳朵兔子，一會(huì)兒變成長鼻子大象，一會(huì)兒變成扁嘴巴鴨子……

這時(shí)，一片黑云像一個(gè)醉漢橫沖直撞，把我撞得暈頭轉(zhuǎn)向，我們在一望無際、黑乎乎的大云層里迷了路。好冷，我感覺到我快成冰塊了。幸虧我碰到下降的氣流，氣溫慢慢升高，我漸漸融化成了小水滴飛快地流了下來。我閉上眼睛……

我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我躺在家門口，我趕快把這有趣的經(jīng)歷告訴小伙伴們。

送水記作文 篇5

我們是小水滴，我們的家是大海。

有一天，太陽公公剛剛起身，小水滴們一起說：“太陽公公，我們要去旅行，可是我們沒有翅膀，請你幫幫我們吧！”太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭，射出一道金光，照得我們暖烘烘的，身子變輕了，慢慢地飛向天空。大家快樂地叫起來：“我們長翅膀啦！”原來，我們都變成水蒸氣啦。

我們飛呀，飛呀……??！我們飛得多高呀！往地下一看，大地是多么的廣闊呀！

飛呀，飛呀……忽然看到，一條蜿蜒的長城，上面畫著一條條兇猛的巨龍。

飛呀，飛呀……忽然聽到“呼……呼……”的聲音，??！風(fēng)爺爺來和我們做伴了。

飛呀，飛呀……我們覺得有點(diǎn)冷了，越來越冷。我們?nèi)齻€(gè)一伙，緊緊地抱在一起，越抱越緊。一會(huì)兒，都變成了一顆顆小水滴。風(fēng)爺爺帶著我們在空中飄來飄去。

啊呀！我們的身體怎么這么沉啊，越飛越慢，都有點(diǎn)兒飛不動(dòng)了。這時(shí)，我們冷得縮成一團(tuán)，變成了小水滴。

大伙排著隊(duì)，落進(jìn)了大海里，又回到了自己的家。

最新防溺水作文(實(shí)用十五篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的防溺水心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

防溺水作文 篇1

水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無盡的安全隱患，會(huì)無情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。

今天我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無大人陪同下游泳。更不得到無安全設(shè)施和救護(hù)人員，不熟悉的'水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運(yùn)動(dòng);水溫和體溫是否適宜;天氣狀況是否良好;一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。

珍愛生命，防止溺水。讓我們一起行動(dòng)起來，時(shí)時(shí)樹立安全意識(shí)。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開。

防溺水作文 篇2

水是生命之源，可以灌溉農(nóng)田，可以滋養(yǎng)花草樹木，可以洗凈臟兮兮的衣物……也是我們身體組成的一部分。沒有水，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

世界上的任何事物都有兩面性，水在給人們帶來無限好處的同時(shí)，也潛藏著許多看不到的危險(xiǎn)。每年的新聞中都會(huì)出現(xiàn)無數(shù)起溺水身亡的事故，令人痛心。據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布《全球溺水報(bào)告：預(yù)防一個(gè)主要?dú)⑹帧返膱?bào)告稱：溺水是兒童非正常死亡頭號(hào)殺手。

隨著天氣的逐漸變熱，很多人往往會(huì)抱著僥幸的心理，貪圖一時(shí)的涼快，去沒有安全設(shè)施，沒有家長帶領(lǐng)和無救護(hù)人員的`水域游泳。但他們不知道/的是：看似溫柔平靜的河水，卻處處暗藏可怕的殺機(jī)，危險(xiǎn)往往就在他們不經(jīng)意間發(fā)生了。20xx年7月12日，四川省自貢市第十五中學(xué)6名初一學(xué)生在水庫玩耍時(shí)發(fā)生溺水不幸死亡。六朵花兒還沒盛開就凋謝了，將給六個(gè)家庭帶來多少哀傷和痛苦。

怎樣才能讓珍愛生命、預(yù)防溺水這個(gè)意識(shí)扎根到每個(gè)學(xué)生心里?這需要大家共同的努力，學(xué)校及社會(huì)有力的宣傳，家長時(shí)常的提醒，并讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握游泳的本領(lǐng)，只有這樣，溺水的悲劇才會(huì)慢慢變少。

讓防溺水的警鐘長鳴在我們每個(gè)人心中，時(shí)時(shí)處處珍愛我們脆弱的生命，讓生命之花不再凋零!

防溺水作文 篇3

上個(gè)星期三下午第三節(jié)課，張老師給大家講了《防溺水主題班會(huì)》。夏季到來，很多會(huì)游泳的人就會(huì)不停的去游泳，或許，這，就是生命的盡頭。大家是否了解，天天，溺水者高達(dá)20多人，90%的人都會(huì)游泳。

游泳是小孩們夏季的體育項(xiàng)目之一，也是男生的專長，可以說有的人的惡夢就此開始行動(dòng)起來。老師說過，不可以去不知道水域狀況的`湖泊，不可以去不正軌的游泳池，會(huì)發(fā)生安全事故的！但，有的男生不聽教會(huì)，執(zhí)意前去，結(jié)果導(dǎo)致悲慘下場。

下暴風(fēng)雨時(shí)，不要盲目的走在大街上。沒發(fā)水災(zāi)時(shí)，看一看路邊的沙井蓋，假如有些地方?jīng)]沙井蓋，就立即打電話給修理工人準(zhǔn)時(shí)維修，發(fā)水災(zāi)時(shí)注意腳下。有一位孕婦，買菜時(shí)下起了暴雨，發(fā)了大水，可是她仍然向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才讓人發(fā)現(xiàn)，真可憐，一尸兩命！有的小孩為了避暑，長期逗留在游泳池。有的小孩游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)急性病，尤其是心臟病，死了都沒人會(huì)知曉。

溺水致死的重要原因是氣管吸入很多水分妨礙呼吸，或因頭暈等等。溺水癥狀有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。饑餓，太飽和疲勞時(shí)不可以下水游泳。

同學(xué)們，大家必須要愛護(hù)我們的身體，別一時(shí)糊涂，不但自己受傷了，還會(huì)讓家長沉浸在悲痛之中啊。

防溺水作文 篇4

暑假到了，對于安全教育這一塊，預(yù)防溺水就很重要了，夏天很炎熱，很多小朋友都喜歡玩水，通過暑假安全教育，我知道了我們要珍愛生命，防止溺水。

暑假期間如果要游泳的話需要到正規(guī)的游泳館去訓(xùn)練學(xué)習(xí)，同時(shí)在兒童游泳區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練游泳，保護(hù)好自己的生命安全。不能在沒有家人陪同的情況下擅自游泳或獨(dú)自一人前往池塘玩耍。一旦發(fā)生意外情況時(shí)要及時(shí)向大人呼救，請求大人的'幫助，以免發(fā)生生命危險(xiǎn)。

另外，不會(huì)游泳的孩子不要擅自下水，免得發(fā)生意外事故，要牢記六個(gè)不要：一.不私自下水游泳；二.不要擅自與他人結(jié)伴游泳；三.不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；四.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；五.不到不熟悉的水域游泳；六.不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。夏天是雨水多發(fā)期，積水多，加上天氣炎熱，不管是回家路上還是在外地，都要注意保護(hù)個(gè)人的人身安全。

生命只有一次，暑假期間要保護(hù)好自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命。

防溺水作文 篇5

水，能帶給我們歡樂。我們可以在水里嬉戲、游泳?？伤瑓s也能帶來安全隱患?？此瓢踩乃?、不起眼的小水潭，都有可能吞沒我們的生命。

今天我看了《防溺水》視頻后，深有感觸。這段視頻播放了一些溺水事故，這都是我們不懂得安全而引起的，如：到偏僻的水塘游泳，不辛遇到旋渦;不做熱身運(yùn)動(dòng)下水，身體抽筋;游泳時(shí)嬉戲......讓我感受最深的是20xx年5月19日，幾位學(xué)生在水里游泳。其中一位學(xué)生不幸溺水，剩下的5位連續(xù)去搶救，也不幸身亡。“六人溺水”一個(gè)多么驚人的數(shù)目!小小的水塘居然吞沒了六個(gè)鮮活的`生命!我們難道不應(yīng)該加強(qiáng)預(yù)防溺水嗎?此外，這段視頻還教我們遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救，當(dāng)別人溺水時(shí)，應(yīng)采取人工呼吸?？赐炅艘曨l，我受益匪淺，我明白了：不到偏僻的水域、水庫游泳;在大人的監(jiān)護(hù)下游泳;游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)......

防溺水雖然是一小步，但卻是安全的一大步，是保護(hù)自己一大步，是......

防溺水作文 篇6

近年來，溺水事故屢屢發(fā)生，其中很多的受害者都是小學(xué)生。針對這一情況，學(xué)校和社會(huì)廣泛開展了一系列的防溺水教育活動(dòng)，其中就包括觀看防溺水宣傳片。在觀看宣傳片之后，我深受感觸，總結(jié)出以下心得體會(huì)。

第一段：了解水的危險(xiǎn)性，認(rèn)知自我防范能力的重要性

在觀看宣傳片的過程中，我深刻意識(shí)到了水的危險(xiǎn)性。曾經(jīng)有一位小學(xué)生在游泳時(shí)不慎溺水，家長殊不知，家長的疏忽導(dǎo)致了悲劇的產(chǎn)生。通過這個(gè)案例，我們更要加強(qiáng)對水的認(rèn)知，清楚明白地知道什么是危險(xiǎn)的水域，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)而采取有效的防范措施。同時(shí)，在認(rèn)知危險(xiǎn)性的同時(shí)，也要增強(qiáng)自我防范能力，如自學(xué)游泳等，這樣才能有效預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

第二段：認(rèn)清生活中的安全隱患，明確安全意識(shí)的重要性

宣傳片中的案例一一呈現(xiàn)在我們眼前，有兒童在小河里洗澡墜水，有孩子在泳池里游泳時(shí)被救生員發(fā)現(xiàn)口鼻里沒有氧氣的情景。這些似乎看似簡單而常見、似乎并不危險(xiǎn)的行動(dòng)，卻因?yàn)槲覀兊氖韬龆鴮?dǎo)致了悲劇的產(chǎn)生。這告訴我們，在日常的生活中，我們必須時(shí)刻認(rèn)清生活中的安全隱患，如洪水、水庫、泳池、河流等場所，以及可能在游泳時(shí)暴露的身體狀況等。堅(jiān)定安全意識(shí)，時(shí)刻嚴(yán)格自律，始終保持高度的警惕性和安全意識(shí)，才能避免意外發(fā)生。

第三段：親身體驗(yàn)和觀察，強(qiáng)化對水的認(rèn)知

通過觀看防溺水宣傳片，我們對水的危險(xiǎn)性有了一定的了解，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的安全問題。與此同時(shí)，我們也要通過親身體驗(yàn)和觀察，強(qiáng)化對水的認(rèn)知。例如在游泳前，觀察水面的狀態(tài)、測量水溫、捕捉浮動(dòng)物體等，都能有助于我們了解當(dāng)前水源的狀態(tài)，提高自身的安全措施。

第四段：提高自救能力，增強(qiáng)逃生自救意識(shí)

防溺水宣傳片中特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是增強(qiáng)逃生自救意識(shí)。當(dāng)身處水中時(shí)，我們需要立刻保持冷靜，尋找逃生出口，積極尋求自救并呼救他人。在日常生活中，我們需要加強(qiáng)逃生自救能力的培訓(xùn)，了解如何快速且正確地處理危險(xiǎn)情況。這樣，在發(fā)生緊急情況時(shí)，我們才能保持清醒，迅速采取有效的.自救措施。

第五段：積極參與活動(dòng)，營造良好的防溺水氛圍

最后，我們要積極參與防溺水的活動(dòng)，與校內(nèi)外伙伴一起營造一個(gè)良好的防溺水氛圍。例如，我們可以參與救生知識(shí)培訓(xùn)、參觀水域安全設(shè)施、觀看防溺水宣傳片、提示身邊人注意安全等等。通過多方面的努力，我們可以有效地推動(dòng)防溺水工作的開展，避免溺水事件的發(fā)生。

實(shí)踐證明，防患于未然是一種明智之舉。只有通過不懈的努力，大家學(xué)會(huì)了預(yù)防溺水、學(xué)會(huì)了急救溺水等知識(shí)和技能，才能在時(shí)刻警惕危險(xiǎn)的同時(shí)，真正保護(hù)自己的安全。因此，我們要營造一個(gè)濃厚的防溺水氛圍，讓更多的人認(rèn)識(shí)到水的危險(xiǎn)性，以充分保護(hù)自己和身邊人的安全。

防溺水作文 篇7

有一則報(bào)道：去年暑假的一天中午，天氣格外炎熱，小明和幾個(gè)小伙伴一起去溪里游泳。正玩得高興的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：其中一個(gè)小伙伴丁丁不小心滑入溪底。此時(shí)，他的手正拉著東東和玲玲的手，因此他們也被拉入了溪中。不幸的是當(dāng)時(shí)附近沒有什么人在場，三個(gè)美好的生命就這樣離開了這個(gè)美麗的世界。

溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了不可挽回的'損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻。因此我想對同學(xué)們提一些建議：

1、小學(xué)生不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；不要獨(dú)自在溪邊、山塘邊玩耍；不去非游泳區(qū)游泳；不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。

3、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；

下面向大家介紹自救的方法：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

防溺水作文 篇8

人最寶貴的是生命，生命對于任何一個(gè)人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓……即使這樣他也沒有放棄對生命的.追求，對健康身體的渴望，也許正是因?yàn)檫@樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”！

在學(xué)習(xí)中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識(shí)，這些方法讓我們的日常安全知識(shí)增長了許多，也讓我們認(rèn)識(shí)到了日常生活的危害。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救。應(yīng)大聲呼救，用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。

還有中小學(xué)生游泳四不要：

一、不要單獨(dú)游泳要和大人同行。

二、不要到無救生人員的水域游泳。

三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境。

四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)水溫。

這些游泳常識(shí)不僅可行，而且對于每一個(gè)人來說都是一筆十分寶貴的財(cái)富。

中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到80—90歲擔(dān)任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧！

防溺水作文 篇9

xx完小近期開展了防溺水安全教育系列活動(dòng)，我在此次系列活動(dòng)中深受啟發(fā)與教育。

生命，是一朵正待開放的花朵，綻放出生命的活力；生命，是一首歌曲，唱響無數(shù)人生命的意義。水雖然是生命之源，但也蘊(yùn)藏了無盡的危險(xiǎn)，使人失去寶貴的生命。

進(jìn)入夏季，學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的.生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有14460名小學(xué)生在各種事故中死亡，大約每月死亡1200多人；每天死亡39人。其中，溺水身亡人數(shù)居死亡人數(shù)之首，占全部死亡人數(shù)的70%。

縱觀一次次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大學(xué)生對防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。

水是那么恐怖，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？其實(shí)很簡單：

1、盡量不要去江邊游泳，嚴(yán)格做到“六個(gè)一”，如果要去，必須有水性好的大人陪同。

2、游泳下水前做暖身運(yùn)動(dòng)有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。

3、如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4、游泳時(shí)用鼻子吸氣容易引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。

珍惜生命，珍惜生活。生命是無價(jià)之寶，生命，只能在人生的經(jīng)歷中獨(dú)一無二，讓我們熱愛生命，讓溺水遠(yuǎn)離大家吧！

防溺水作文 篇10

人們的生活離不開水，人的生命也只有一次。動(dòng)物、植物、人類甚至更多的生命都依賴于水。水是世界的本原。水看似溫柔，卻是蘊(yùn)涵著無窮的力量。滴水能日積月累將石板穿透;波濤洶涌的水能瞬間將房屋沖走?？上攵?，水的力量是如此之大。在我們這個(gè)美麗的地球村，每一天，都有生命開始它的旅程。一些生命延續(xù)它的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)的離開……許多人經(jīng)不住誘惑，不珍惜生命，去小河、湖泊、大海等地方游泳?？墒牵辉?shù)氖虑榘l(fā)生了。

有的人被動(dòng)物殺害，有的人不知去向，有的人被淹死了，有的人……生命是寶貴的。人的生命沒有彩排。因此，我們需要有防溺水的'意識(shí)。因?yàn)槿俗顚氋F的是生命。然后一個(gè)人年輕的時(shí)候卻感覺不到生命的可貴。人生難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但在做某件事之前，我們需要大腦徹底的思考。如果看到有人在水里求救，不要盲目的跳下去救他，而是采取有效措施。例如：打有關(guān)電話、向大人求救……如果你們還不相信，不防聽我簡潔的說幾句話吧，是發(fā)生在身邊的事。兩姐妹去小河里游泳。河水有2米多高，妹妹在淺地方玩，而姐姐大膽地游泳。結(jié)果，意想不到的事情發(fā)生了。她的腿抽筋，動(dòng)不了了，快要被淹下去了。妹妹束手無策。幸好旁邊有個(gè)大人會(huì)游泳，將姐姐救起。

事情的發(fā)生是偶然的，我們需要注重防水意識(shí)，我們一定要珍愛自己的生命。

防溺水作文 篇11

在星期五的下午，我們班xxx的爸爸帶著xx救援隊(duì)的團(tuán)隊(duì)來到了xx班，我們十分榮幸，能夠請到xx救援隊(duì)來給我們上一堂安全課。

首先，查老師安排我們井然有序的先到多媒體去安靜等待xx救援隊(duì)的來到。過了幾分鐘，門外進(jìn)來了幾個(gè)高大威猛穿著標(biāo)志性的藍(lán)色衣服的“為人民服務(wù)者”，同學(xué)們看見了都不約而同地拍起了巴掌。

楊晗雨爸爸用他幽默的話語給我們講起了課，我從xxx爸爸的'課中，受益匪淺，他們xx救援隊(duì)的精神是：少說多做，無私奉獻(xiàn)，傳播正能量，而它代表的中文意思是：天靈靈地靈靈救救我吧。楊晗雨爸爸也給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位老奶奶與孫女再過河堤的時(shí)候，一不小心被浪沖走了，在xx救援隊(duì)三天三夜的尋找下，在下游只找到了老奶奶的尸體，孫女的至今都沒有找到。這個(gè)真實(shí)故事告訴了我們要多掌握安全知識(shí)，以備不時(shí)之需，生命最重要。

夏天就要到了，我們一定都會(huì)按捺不住內(nèi)心游泳的欲望，但很多兒童都因?yàn)橥低涤斡径缢硗?，xx爸爸告訴了我們游泳的要求：

1、只有在大人的陪伴下，才能去游泳。

2、要知道安全措施，以防溺水。

3、溺水了，要大聲呼叫大人。

4、在沒有大人的情況下，安排一個(gè)人去找大人，如有電話，先打110。

5、在沒有來到的時(shí)候，我們可以利用身邊的物品，去救助同伴。

6、將書包拉鏈拉開，將氣吹入塑料袋中，把吹好氣的。塑料袋放入書包，并把拉鏈拉緊，拋入水中。

7、救人時(shí)千萬不能幾個(gè)人手牽手進(jìn)行施救，不然的話，自己也會(huì)落水的。

8、可以開船前去施救，小朋友不能獨(dú)自去開船救人，只有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的大人才可以。

9、救援時(shí)，還可以用衣服把落水者拉上來。

以上幾點(diǎn)就是在夏天的時(shí)候要注意的。時(shí)間已經(jīng)從表演與講述中悄悄地逃走了。

時(shí)間雖然如流水般匆匆流去，但短短一節(jié)安全課，使我受益匪淺：既讓我明白了學(xué)習(xí)防溺水，安全伴我行的方法。又讓我體會(huì)到了xx救援隊(duì)的戰(zhàn)士們的無私奉獻(xiàn)，默默無聞！

防溺水作文 篇12

炎炎夏日已經(jīng)悄悄的來臨，人們都喜歡游泳消暑，因此溺水事件越來越多了。

看完《安全視界》里的視頻，我的心陡然一緊，有多少還沒來得及綻放的鮮花就這樣凋零了，多么遺憾呀！所以游泳時(shí)，我們要要認(rèn)真執(zhí)行以下的準(zhǔn)則：

一，不在陌生的水域游泳；

二，不在無家長的帶領(lǐng)下游泳；

三，不能結(jié)伴游泳……如果看見別人溺水，第一件事就是要叫大人幫忙。有的同學(xué)私自下水救人，那正好應(yīng)了一句歇后語：草水救人救火，自身難保。

正因?yàn)槊磕赀€有多起溺亡事件，所以我們的“媽媽”——祖國，制定了小學(xué)生六嚴(yán)禁內(nèi)容如下：

一，嚴(yán)禁私自下水游泳；

二，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳；

三，嚴(yán)禁在屋家長吳老師帶隊(duì)的情況下游泳；四嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳；吳巖峻道唔安全設(shè)施；六，嚴(yán)禁不會(huì)水性的同學(xué)擅自下水施救。

水是我們的.生命之泉，卻也成了殺人的利器，我們要正確的利用這珍貴的水，不要讓它成為害人的兇器，讓我們――棟梁之花，永遠(yuǎn)的綻放吧！

防溺水作文 篇13

水是溫順的，我們可以用它來救活干旱的莊稼；我們可以用它來幫助小樹苗長得挺拔茁壯；我們可以把它放進(jìn)不同形狀的瓶子里，它就會(huì)變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無辜鮮活的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。

在酷熱的假日里，人們最想去的就是到既省錢又舒服的江河湖海這些“野游泳場”里游泳。就在人們游得得意忘形的時(shí)候，死神也悄然來臨了，助紂為虐的水就會(huì)毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。聽說我縣經(jīng)常發(fā)生溺水事件，溺水已成為重要的“生命殺手”。今年到7月8日，我縣已有8人溺水身亡。如今年6月24日，一個(gè)家住臘口鎮(zhèn)的10歲二年級(jí)的男童小劉平時(shí)都回家吃飯，這一天卻在學(xué)校吃營養(yǎng)餐。吃完后穿著泳褲來到甌江下水玩耍。正當(dāng)大家戲水高興的.時(shí)候，小劉一不小心到江中回不了岸。人們都很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男童留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學(xué)校造成無法彌補(bǔ)的損失。

這些傷痛和教訓(xùn)提醒我們游泳要注意安全：

不要獨(dú)自一人到江河湖海游泳；

小孩子必須在大人的陪同下游泳；

不要游到深水區(qū)；

游泳前應(yīng)做適宜的運(yùn)動(dòng)；

如果身體不適，要立刻上岸；

下水后不要逞能；

不要在急流或旋渦處游泳……

每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜這一次機(jī)會(huì)，養(yǎng)成預(yù)防溺水的良好習(xí)慣，千萬不要拿自己的生命開玩笑。

防溺水作文 篇14

去年暑假中午，天氣特別炎熱。小明和幾個(gè)朋友去小溪里游泳。在玩得很開心的時(shí)候，發(fā)生了一件悲劇：一個(gè)小朋友丁丁不小心掉進(jìn)了河底。這時(shí)，他的手正握著冬冬和玲玲的手，所以他們也被拉進(jìn)了小溪。不幸的是，當(dāng)時(shí)附近沒有人，三條美麗的生命離開了這個(gè)美麗的世界

然而，這樣的悲劇仍然時(shí)不時(shí)發(fā)生。溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了無法彌補(bǔ)的損失。因此，我想向?qū)W生們提出一些建議：

1、會(huì)游泳、游泳技術(shù)差甚至游泳技術(shù)好的小學(xué)生不應(yīng)單獨(dú)外出游泳，更不要說去他們不知道水底、不知道水或危險(xiǎn)且適合溺水的地方游泳了

2、如果你必須去游泳，你應(yīng)該注意：

小學(xué)生應(yīng)該在成年人的`指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳；不要獨(dú)自在河邊或池塘邊玩耍；不要在非游泳區(qū)游泳；如果你不會(huì)游泳，就不要游到深水區(qū)。即使使用救生圈也不安全

3、游泳前做好適當(dāng)準(zhǔn)備，防止抽筋

自救方法：

（1）手足抽筋者，如果手指抽筋，握緊拳頭，用力打開拳頭，快速重復(fù)數(shù)次，直到抽筋消除；

（2）如果腿部或腳趾抽筋，深呼吸，向后靠在漂浮的水面上，用手握住抽筋肢體的另一側(cè)，將其向身體方向拉。同時(shí)，將手掌按在痙攣肢體膝蓋的同一側(cè)，幫助伸直痙攣的腿；

（3）如果大腿抽筋，你也可以使用拉長抽筋肌肉的方法

防溺水作文 篇15

青少兒童年是祖國的明天，民族的期望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，異常是少年兒童的學(xué)習(xí)本事、生活本事、生存本事，都是開展素質(zhì)教育的`重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實(shí)溺水是能夠避免的。

少年兒童天性好動(dòng)，他們對生活的一切新奇反應(yīng)敏感，好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)，對周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認(rèn)識(shí)不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如，幾個(gè)同學(xué)一齊去江邊游泳，這很危險(xiǎn)：如今江水污染嚴(yán)重，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情景復(fù)雜。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。

溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡易救生圈一扎就破；對水下情景不明可是危機(jī)四伏，危險(xiǎn)重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。所以我們別到河邊游泳。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。學(xué)游泳時(shí)必須有專職教練或者會(huì)游泳的大人在場指導(dǎo)與保護(hù)，并且?guī)暇壬?，如在海邊，最好有救生衣。?huì)游泳者在下水前也不能忽視準(zhǔn)備活動(dòng)，并且不能逞能，不要太疲勞。坐船時(shí)注意安全，別掉入水中。

青少年兒童游泳時(shí)，由于各方面的原因，導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)重。期望大家提高安全意識(shí)，防患于未然。