幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案收藏6篇。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的幼兒園中班健康教案收藏6篇，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

幼兒園中班健康教案(篇1)

活動目標

1、繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜，對人體有很多益處。

活動準備

1、涂色—西紅柿

2、油畫棒，彩圖西紅柿若干。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

教師：看看，這是什么蔬菜？

西紅柿有什么營養(yǎng)？對我們有哪些好處？

二、觀賞與討論。

1、觀賞西紅柿

提問：新鮮的西紅柿是什么樣的？

（果實很飽滿不干癟，葉子和果實有很多水份，發(fā)著光亮。）

2、分辨西紅柿

提問：西紅柿有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

3、討論：把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣？

（紅紅的，很新鮮，很飽滿。）

4、教師涂色—西紅柿

觀察教師涂朱紅，然后涂桔黃，使之自然過渡。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點

1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

2、分辨顏色的深淺與過渡，創(chuàng)造性地進行選配。

例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

3、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

四、評價。

哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點像假的？

幼兒園中班健康教案(篇2)

【活動目標】

理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。

敢于表達，善于傾聽。

懂得健康飲食的好習(xí)慣，做個健康的好寶寶。

大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動重難點】

幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運動等好習(xí)慣。

【活動準備】

兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強強生病了》

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

強強從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法，可是一天，強強生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因為強強不吃青菜才病倒的。

師：強強為什么會生病呀？

幼：他只吃肉，不吃青菜

師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦！到底發(fā)生了什么事呢？有哪個小朋友聽到了故事里強強發(fā)生了什么事情？請小朋友舉手告訴老師！其他小朋友要安靜的聽哦！

教師總結(jié)：故事中的強強能夠引起小朋友們的共鳴，引發(fā)思考，自然而然過度到接下來的兒歌教育。

二、聽誦兒歌，共同探討

①聽兒歌

幼兒聽兒歌，回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶？”

幼：不挑食、運動（大體說出兒歌內(nèi)容）可以適當(dāng)補充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個健康的好寶寶！

②誦讀兒歌

首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀

三、暢談健康，踐行生活

師：寶貝們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢？

幼：我不挑食啦！以后我會吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。

師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開始，我們一起努力吧！

幼兒園中班健康教案(篇3)

活動目標

1.老師組織情景劇的表演，幼兒樂意參與角色扮演。

2.練習(xí)四散追逐跑的動作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。

3.知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。

4.感受冬天陽光的溫暖，激發(fā)幼兒對于冬天的喜愛。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1.選擇有陽光的平坦場地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

活動過程

一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧!”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據(jù)老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)

三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四.放松結(jié)束。

教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動。

幼兒園中班健康教案(篇4)

活動準備

課件：耳朵的作用

活動過程

一、導(dǎo)入

出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、展開

1、分組討論耳朵的作用。

2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去

(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時

(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，

就應(yīng)該停止使用耳機，立即去耳科檢查。

(5)遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，

引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。

(7)慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

(8)小心挖耳：

挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，

導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，

可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

(9)調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退;

切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

(10)切忌進水：

游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，

喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

三、結(jié)束

尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

幼兒園中班健康教案(篇5)

活動目標：

1、了解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣。

2、通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。

3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、教學(xué)掛圖一張。

2、放大鏡人手一個。

活動過程：

1、通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察認識皮膚。

（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？

（2）觀察認識皮膚。

提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？ 出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。

2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。

（1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？

（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當(dāng)你洗手時有什么感覺？

（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。

（4）你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢的趣味。

（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？

（6）人如果沒有皮膚行嗎？

小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。

3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劊涸鯓颖Ｗo我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢？

教師小結(jié)：皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它。

（1）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

（2）要勤換衣服，保持皮膚干凈。

（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。

（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。

（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點護膚油，不要讓皮膚太干燥。

（6）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。

（7）平時加強鍛煉，使皮膚更健康。

（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時擦藥和包扎。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

小百科：皮膚：皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官。主要承擔(dān)著保護身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚覆蓋全身，它使體內(nèi)各種組織和器官免受物理性、機械性、化學(xué)性和病原微生物性的侵襲。

幼兒園中班健康教案(篇6)

活動目標

1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動準備

時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活動重點

讓幼兒了解一天中主要的作息時間，培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣。

活動過程

一、情景劇場

1、教師扮演小熊撥打教具時鐘，撥到特定時間搭配相應(yīng)的動作加以表演。如：早晨6點半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動作；中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。

2、教師扮演小豬再次撥動時鐘，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒忧榫?。如?點還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。

二、根據(jù)問題情景提問題

1、“這樣做對嗎？”如：晚上12點了還看電視。反復(fù)舉幾個例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律，否則會影響身體健康，甚至?xí)赖K別人的生活。

2、鞏固學(xué)習(xí):教師撥動鐘表，請幼兒描述自己的活動。

三、檢查生活作息

教師以畫冊《天天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。

四、

今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什么？（幼兒回答）希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

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幼兒園健康教案大班收藏(6篇)

身為一名優(yōu)秀負責(zé)的大班老師對每一位小朋友盡職盡責(zé)，就要準備好教案，教案可以讓小朋友能夠聽懂老師所講的內(nèi)容。一般給小朋友們上課之前，老師就早早地寫好了教案課件，你知道幼兒園大班教案要怎么寫呢？以下為小編為你收集整理的幼兒園健康教案大班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

幼兒園健康教案大班 篇1

活動目標

1.激發(fā)幼兒積極參加活動中，并能在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

2.發(fā)展鉆的動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3.引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。

活動準備

1.音樂：看著我，跟我做。

2.大圓圈、拱形門各4個。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師組織幼兒，隨音樂做熱身運動。

跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

二、展開

1.組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法，并選取鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習(xí)。

2.幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

教師：你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎？

今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？

幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

3.多人搭山洞。

教師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了單人、雙人可以搭山洞外，

三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？

幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

4.幼兒嘗試多種過山洞的方法。

教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。

（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

5.游戲：小偵察員

方法：幼兒分四路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞

山洞有三種：

（1）每組推選二名幼兒搭成的山洞

（2）拱形門

（3）大圓圈

以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。

游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

三、結(jié)束

師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

幼兒園健康教案大班 篇2

活動目標：

1.鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作，肢體協(xié)調(diào)。

2.探索不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。

3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入：伴奏音樂《玩具進行曲》

來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來，一個寶寶找一個地方。

二、探索空瓶子的各種玩法

1.幼兒做出后，教師及時低示范并加語言講解。

2.出書百寶箱：咦!你們看老師有一個百寶箱，里面有許多許多好玩的，你們想玩嗎?但是，它有一個要求，請寶寶們閉上眼睛，1.2.3!

三、出示帶黃豆的瓶子

1.舉著瓶子晃，咦!真好玩，他還會唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?

2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)該先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

3示范正確的擰瓶蓋的方法：說兒歌：小手小手放瓶蓋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了，一定那好自己的瓶蓋，豆豆進去后，我們再擰上。

4.豆豆也在我的百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說兒歌：豆豆請出來，豆豆請出來。（出示豆豆)哎，寶寶們好，現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個寶寶能幫我呢?

5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)：寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的，裝進一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，(重復(fù)說兒歌，可和幼兒一起說，待幼兒完全裝完為止。)

寶寶真厲害，豆豆都跑進去了，我們還要?——擰上瓶蓋，并說兒歌：大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰擰擰。

(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了，真好玩，你們想玩嗎?

四、出示黃豆，幼兒練習(xí)捏豆豆

1.老師給寶寶們準備了許多的豆豆，請拿好自己的瓶子，一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆，記住，最后再把瓶蓋擰上，好吧?出發(fā)!(放輕音樂，教師巡回指導(dǎo)，并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆，引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

2.真好玩，來，大聲唱，小聲唱(可玩多次)

3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了，讓它休息一會吧!

4.師：(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎?數(shù)三個數(shù)，我把它請出來。

五、出示帶繩子的瓶子，聯(lián)系系繩子

1.(出示繩子)咦!一條尾巴，長又長，到底是什么呢?咦，(拉出瓶子)原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢?噢，我知道了。

2.講解并演示系繩子的過程：(解下繩子，把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。(演示一定要慢，讓全體幼兒看清)，你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

3.讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導(dǎo)孩子們系繩子，(先找小洞洞，小洞洞鉆瓶瓶，用力拉兩只小手。)

六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣

1.(帶領(lǐng)幼兒站起來，老師演示幾種玩法)，咦，真好玩，還可以怎么玩?(幼兒做出動作后，教師及時示范并加以語言總結(jié)提升，讓幼兒盡情的高興地玩。)

2.這個地方太小了，我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂，結(jié)束。)

教學(xué)反思：

幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認識到噪音與和諧音的美。

幼兒園健康教案大班 篇3

教學(xué)目標：

在做做、玩玩、運動的.過程中，懂得保護眼睛的重要性。

發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。

教學(xué)準備：

供給若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個我》。

教學(xué)過程：

小手小手動一動。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。

――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。

――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。

天天要做眼保健操。

――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。

――講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h處等。

幼兒園健康教案大班 篇4

設(shè)計意圖

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此，我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

活動目標

1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動準備

1、六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

2、做有六個情緒臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個情緒溫度計。

活動過程

一、 幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

聽曲子“趕花會”。

提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）

再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。

提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)?！?/p>

幼兒學(xué)完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？……

二、游戲：玩色子。

1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？

3、教師小結(jié)。

每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

四、游戲：玩情緒溫度計。

師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計）

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。

小朋友自己玩，教師個別詢問。

玩后提問：你最喜歡什么情緒？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動延伸：

繪畫活動《有趣的表情》。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時的心情。

教學(xué)評析:大班健康活動《我能夠》

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動?；顒又攸c目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:

1、關(guān)注目標的解讀：教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性?！吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關(guān)注領(lǐng)域的特點：幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題：如站隊?wèi)?yīng)該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應(yīng)該背對太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊?；活動器材提供?yīng)該充分，以保證活動量與活動密度；活動規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

幼兒園健康教案大班 篇5

1幼兒園大班健康游戲教案《木頭人》

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。

2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

活動準備

音樂

活動過程

一、游戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。

1、聽音樂做動作

提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？

2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活

提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？

三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。

1、每組發(fā)一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的.部位用筆做上記號，要求互相協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。

2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。

3、游戲《聽口令做動作》。

由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。

四、課后延伸

讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。

2 幼兒園大班木頭人教案：我們都是木頭人

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒對傳統(tǒng)游戲“我們都是木頭人”進行改編。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，學(xué)習(xí)與同伴溝通，體會到合作的快樂與成功。

活動準備

會玩“我們都是木頭人”的游戲。

活動過程

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。

2、請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發(fā)幼兒改編游戲的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒自愿分組，分別從形式、規(guī)則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數(shù)等幾方面探索游戲的不同玩法。

4、引導(dǎo)幼兒交流游戲玩法、總結(jié)游戲經(jīng)驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。

活動反思

在活動中，幼兒通過改變游戲的玩法，在兒歌的節(jié)奏、跑動的步伐、組織的形式方面都有了不同的嘗試。他們邊玩游戲邊修改游戲規(guī)則與玩法，合作與自主性體現(xiàn)得十分充分。幼兒對最后定格造型十分感興趣。但是由于在戶外受場地的限制，很難盡興發(fā)揮，因此生成了下一個室內(nèi)造型活動。

幼兒園大班木頭人教案，木頭人是我國一個從古流傳至今的小游戲，它可以讓幼兒更加了解自己的身體，激發(fā)幼兒對于游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作的優(yōu)良品質(zhì)。

3 幼兒園大班木頭人教案：木頭人

活動目標

能跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編中有趣的動作玩木頭人的游戲，體驗游戲的快樂。

重點難點

跟隨節(jié)奏創(chuàng)編動作玩游戲

活動準備

有玩木頭人的經(jīng)驗、音樂、統(tǒng)計表

活動過程

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

1、小朋友們，還記得我們玩過的木頭人游戲嗎？那我們再來玩一次怎么樣？

2、師幼共同游戲，關(guān)鍵提問：咦，那我想考考你們，木頭人游戲說到哪一個字的時候就不能動了？

3、追問：還有一個不許笑，那到底是哪一個字的時候要擺造型？

4、小結(jié)：原來玩木頭人在說到笑的時候就要停下來擺造型。

5、過渡：今天，我想和大家來玩一個音樂木頭人的游戲，用音樂來玩木頭人，我?guī)硪欢我魳?，里面有一段特別的聲音，它會告訴你什么時候要停下來做木頭人了，我們來聽聽看！

二、熟悉音樂，了解規(guī)則

1、（播放音樂）提問：請大家來說說看，你聽到的這段音樂里面有特別的聲音嗎？

追問：那嘟嘟嘟，很長的聲音是什么發(fā)出來的？

追問：我們喇叭聲響起來的時候我們要干嘛？

2、教師示范聽音樂玩游戲

關(guān)鍵提問，我是在什么時候變木頭人的呀？

回應(yīng)：就是在很長喇叭聲后，聽到“嘟”馬上變木頭人。

小結(jié)：喇叭聲“嘟~~~”響起是告訴我們要準備了，當(dāng)喇叭聲“嘟”響了就是變木頭人的時候了。

3、幼兒初次嘗試游戲：你們都知道了，來一次怎么樣？

“我們都是木頭人，不許笑，不許動，123，就快變成木頭人，123，就快變成木頭人，嘟~~~，變！”

4、這次我要把這個游戲加大難度了，聽一聽，這次音樂里有幾個特別的聲音？自己聽?。?/p>

（播放音樂）

關(guān)鍵提問：連續(xù)發(fā)出的兩次喇叭聲音，提醒我們怎么辦？

小結(jié)：有2次特別的聲音，而且這2次要連續(xù)變2個不同的造型。

5、幼兒跟著音樂嘗試。

三、挑戰(zhàn)比賽，創(chuàng)編動作

1、鼓勵幼兒4組挑戰(zhàn)比賽。1組比賽，另3組幼兒做評委，找一找哪些幼兒是不能跟著音樂來變？

2、進入第二輪比賽。規(guī)則變了，要聽好指令來玩。幼兒嘗試玩一次。

3、進行第二輪比賽。

4、進入第三輪比賽。

一組幼兒要統(tǒng)一動作。

5、第四輪比賽，根據(jù)幼兒游戲情況及時間安排看。

活動延伸：

音樂停，每組要變一座橋。

幼兒園健康教案大班 篇6

【活動目標】

1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

2、嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。

3、主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計進行恰當(dāng)?shù)脑u價。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準備】

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

【活動過程】

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1、導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

2、談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結(jié)）

3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

5、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1、營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

A、介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。

中班幼兒園健康教案收藏8篇

教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，作為一位幼兒園中班老師，我們要提前準備好教案課件工作。才能讓小朋友們更加快速地理解各知識點，優(yōu)秀的中班教案模板有哪些？以下是由我們?yōu)槟鷰淼闹邪嘤變簣@健康教案，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站！

中班幼兒園健康教案【篇1】

活動目標：

1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。

2、在游戲中能集中注意力，聽信號做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

3、體驗同伴間合作交往的樂趣。

活動準備：

1、音樂。

2、鈴鼓。

3、事先學(xué)會“幼兒健康操”。

活動過程：

1、準備活動。

幼兒一個跟著一個走大圓，聽音樂邊走邊做動作（選取節(jié)奏較強或者變化較明顯的樂曲?？梢赃M行高人走、矮人走、模仿小動物走，如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動物；還可以模仿生活中物體的動作，如飛機、汽車等）。音樂停止時，幼兒也停止所有動作。

師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。

2、練習(xí)聽信號向不同方向走。

單人聽信號向不同方向走：教師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速行走；教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向后倒退走；教師搖鈴鼓，幼兒就起踵原地自傳。

兩人合作聽信號向不同方向走：當(dāng)教師說“兩人走”時，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。

請合作較好的幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。

幼兒熟練后，可以三個或更多的幼兒為一組，合作進行游戲。

3、游戲“看誰聽得清”。

教師介紹游戲的名稱及玩法：每個幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上，分散站在場地四周，教師說“紅色”時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令，讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動。

幼兒進行游戲。

幼兒熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“紅色向前走，綠色向后走等”并不斷變化指令的速度，提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。

4、播放輕松的音樂，師幼坐在地上，隨意擺動身體，做放松運動。

附：幼兒健康操

搖搖手，擺擺手，（兩手叉腰，頭向左右搖擺，雙手向左做招手狀）

我們一起來做操，（動作同前，方向相反）

一、二、三、四，（兩手叉腰，上體向左側(cè)屈兩次）

二、二、三、四。（動作同前，方向相反）

你彎腰，我踢腿，（兩手叉腰，上體向前彎，兩臂側(cè)平舉，踢左腿一次）

轉(zhuǎn)個圈來蹦蹦跳。（邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈）

三、二、三、四，（動作同“你彎腰，我踢腿”，方向相反）

四、二、三、四。（動作同“轉(zhuǎn)個圈來蹦蹦跳”，方向相反）

天天運動身體好。（兩臂自然擺動，左、右腳原地踏步各四次）

中班幼兒園健康教案【篇2】

教材簡介：

《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解，知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵護，加深熱愛父母的感情。

預(yù)設(shè)目標：

1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。

2、加深熱愛父母的感情。

活動準備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點：

活動重點：知道自己成長離不開父母的照顧和愛護?；顒与y點：加深熱愛父母的感情。

設(shè)計理念：

中班有些孩子很是任性，在家里父母說不得，說了好像自己的父母就不疼愛自己了，然而對自己成長過程中父母所付出的愛一點都沒有了記憶，為了讓每個孩子都能體會到父母的艱辛，以及父母付出的愛，我設(shè)計了這節(jié)中班的健康課《我小的時候》讓孩子能夠從點點滴滴中體會到做父母的是愛自己的，更加深孩子對父母的愛意。讓孩子們更好的愛父母，知道爸爸媽媽永遠都是愛自己的，今后不能對父母亂發(fā)脾氣。

設(shè)計思路：

對于幼兒時期的記憶孩子已經(jīng)索然無存了，為了能夠換回他們對嬰兒時期的記憶，只能從自己嬰兒時期的用品以及照片來幫助他們進行回憶了，在活動中我們先是出示孩子小時候的的圖片，爸爸媽媽們怎樣照顧寶寶的，而寶寶又是怎樣哭鬧的，知道自己小的時候也是要經(jīng)歷這樣一個過程，了解父母在照顧自己的過程中是多么的辛苦。

在活動中還請幼兒觀看父母是怎樣教自己走路、說話以及照顧寶寶自己長大的整個過程，了解自己在成長的過程中是需要父母的照顧和愛護才能健康成長的，在今后要懂得尊敬父母，不要亂發(fā)脾氣，要好好的.愛父母。在活動中我請幼兒學(xué)習(xí)做做小爸爸和小媽媽，讓他們自己來照顧孩子，嘗試做父母的艱辛，更進一步去了解父母在照顧孩子的過程中的各種辛苦。為了更好的幫助孩子對嬰兒時期的回憶，在活動的最后請幼兒對自己小時候的各種表情進行繪畫，如小時候的哭、笑、以及其他的各種動作。在畫完了再請幼兒對自己小時候的各種動作用完整的語言進行介紹，同時也加強了幼兒的語言表達基礎(chǔ)。

活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手??；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結(jié)：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？

③老師小結(jié)：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩"娃娃家"游戲，學(xué)做爸爸媽媽。

中班幼兒園健康教案【篇3】

活動準備：各種牛奶、錄像、照片。

活動過程：

一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。

1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。

2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有

很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗提升，了解如何健康飲用牛奶。

1、那你們每天喝多少牛奶？你平時什么時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要注意些什么呢？

2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。

3、播放錄像。幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。

4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關(guān)愛家人。

1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

2、播放錄像，保健老師的話。

3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

4、動員家人飲用牛奶，學(xué)會去關(guān)愛他們。

中班幼兒園健康教案【篇4】

活動目標:

1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動,并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。

4、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

5、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

活動準備:

身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

活動過程:

一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀察

1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說:小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!

教師:今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

教師:我要用身體的各部們身大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。

2、教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動一個部位,教師就提問動了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動作。

二、翻開幼兒用書,了解頭、手、腳的作用。

1、教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。(.來源教案網(wǎng))小朋友,那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢?

請幼兒翻開幼兒用書,仔細觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵幼兒說一說,做一做。

2、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會走路、跑步、足球、騎三輪車等。

三、游戲:我說你指

1、教師:小朋友,你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!

教師說到身體哪個部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個部位。

2、教師還可以請幼兒分組,兩人一組玩我說你找的游戲,并且在游戲中可以交換角色進行。

四、幼兒玩身體拼圖

1、教師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請小朋友分小組來拼一拼,看看哪組能又快又準地把它拼出來。

2、請每組幼兒互相討論如何拼圖,然后派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準的組進行獎勵,鼓勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

五、結(jié)束活動

教師:引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。

中班幼兒園健康教案【篇5】

活動目標：

1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。

2、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

活動準備：不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。

活動過程：

1、討論哪些動物鼻子用處大?如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。

2、討論人鼻子有什么用處。

3、動物的鼻子有這么大的用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味)4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。5、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味。為什么?你以前還聞過哪些氣味的東西?

教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

討論怎樣保護鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。

知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

中班幼兒園健康教案【篇6】

活動目標

1．知道廢舊材料經(jīng)過加工制作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識

2．引導(dǎo)幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發(fā)展幼兒樂觀、與人合作的能力

3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩襯衣盒的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性

活動準備

1．幼兒對垃圾進行分類后，把襯衣盒挑出來清潔干凈

2．每人一只襯衣盒，會玩占圈的游戲

3．圖片四幅、錄音機、磁帶

活動過程

開始部分

1．出示襯衣盒，激發(fā)幼兒興趣

這些是什么？這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經(jīng)過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好？

咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧！

2．做開汽車的襯衣盒模仿操

讓我們一起來做運動！

兒歌： 動作：

1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺

1、2、3、4往前開；

撳撳喇叭笛笛笛， 笛笛笛時，左手手心向前推3次作按喇叭狀

聲音響一點――笛笛笛，

聲音輕一點――笛笛笛；

紅燈亮，嗚――停； 兩手伸平，身體下蹲，左腳向前離地繃直

綠燈亮，嗚――行。 兩手伸平，身體重心上移，右腳向后離地繃直

把車修一修， 手持襯衣盒放在頭后，頭左右擺動四次

車燈轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 兩手在胸前畫圓2周

方向盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 手持襯衣盒在胸前，做下蹲動作4次

中班幼兒園健康教案【篇7】

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道眼睛牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，懂得怎樣愛護牙齒。知道眼睛牙齒是很重要的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護眼睛和牙齒。

教學(xué)準備：

眼睛、牙齒模型 多媒體課件 白板

教學(xué)過程：

一、 同學(xué)們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的.器官，

我們怎樣愛護眼睛呢？

1、 我們要在光線充足的地方看書、寫字。

2、 不要在走路或坐車時看書。

3、 看電視和玩游戲機時間不要太長。

二、 看圖。

請同學(xué)說說圖中的小朋友哪些做法不正確。

三、 請戴眼鏡的同學(xué)說說視力不好對學(xué)習(xí)、生活有什么不便。

四、 請同學(xué)說說牙齒有什么作用。

五、 怎樣保護牙齒呢？

1、 早晚刷牙，飯后漱口；

2、 少吃糖果；

3、 不咬硬物；

4、 要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。

5、 定期做口腔檢查。

六、 請同學(xué)說說是怎樣愛護牙齒的。

八、 請有齲齒的同學(xué)說說呀童的經(jīng)驗。

九、 圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對？

中班幼兒園健康教案【篇8】

活動目標：

1、喜歡閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，感受故事中場景、人物的趣味性。

2、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)會觀察并能用完整的語句進行講述畫面中場景、人、物的變化。

3、感受大膽想象的樂趣，能將自己的想象通過畫、說的形式表現(xiàn)出來。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備：

1、幼兒準備：小圖書人手一冊

2、教師準備：大圖書、磁帶、圖片(關(guān)于樹木被砍伐、田地干枯2張)

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入

1.、教師播放魔術(shù)師劉謙表演的一個小魔術(shù)，引起幼兒對魔術(shù)的興趣。

師：小朋友們，你們想看魔術(shù)嗎?今天我們一起來觀看一個魔術(shù)，一定要仔細看哦!你們還看過什么魔術(shù)表演呢?看了魔術(shù)表演你有什么感覺?

2、引出故事《我是綠魔法師》，引起幼兒閱讀故事的興趣。

師：孩子們，你們可知道，有個叫頑皮豆的小朋友，他自稱他是"綠魔法師"。那他有什么魔法呢?我們一起到故事中看看吧!

二、自由閱讀

1、幼兒有序地取書。

2、幼兒自由地閱讀故事，教師適時進行引導(dǎo)。

師：請小朋友仔細找一找，綠魔法師在家里的哪些地方施了魔法?房間里有些什么?這些東西原來是什么樣的?，F(xiàn)在有什么變化?

3、教師與幼兒一起感受故事的趣味性、神奇性。

師：你喜歡頑皮豆的魔法嗎?說說你最喜歡他變的哪個魔法?

4.引導(dǎo)幼兒說出魔法的細節(jié)，對孩子的回答給予一定的肯定和鼓勵。

三、大圖書閱讀

1、師生一起看大圖書，逐頁觀察講述，理解故事內(nèi)容。

(1)觀察第1頁，引導(dǎo)提問：頑皮豆從森林里玩?；貋碛惺裁醋兓?他說了些什么?幼兒回答，然后和幼兒一起學(xué)說頑皮豆的話："我是綠魔法師。"并配上動作。

(2)觀察第2頁-第11頁：我們一起來看看頑皮豆的綠色魔法吧。

第2頁：頑皮豆的魔法從哪里開始的呢?你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?

第3頁：頑皮豆的新窗簾是什么樣的?這樣的窗簾你喜歡嗎?為什么?

第4、5頁：魔法讓桌子、椅子變成了什么樣子?出示大字卡"桌子""椅子"。

第6、7頁：小床變成了什么?周圍有哪些變化?

第8、9頁：媽媽和爸爸有什么變化?你希望你的爸爸媽媽變成那樣嗎?

第10、11頁：頑皮豆跑到了哪里?他的魔法讓衛(wèi)生間發(fā)生了什么變化?青蛙是怎么變出來的?小鳥為什么愿意到這里來?

第12、13頁：頑皮豆的家變化了什么?他喜歡嗎?你喜歡綠魔法師給家里帶來的變化嗎?如果你在這樣的環(huán)境里生活，會做哪些有趣的事情?

(逐頁引導(dǎo)幼兒大膽觀察，想象，并找出答案。)

2、教師講述故事，幼兒看大圖書，完整地欣賞故事一遍。

3、幼兒看小圖書，聽錄音講故事。

四、活動延伸

1.頑皮豆是個綠魔法師，他把家里變成了一個綠色的世界。可是在我們的大自然生活中呀，有的地方可就不這樣子了，(出示被砍伐的樹木，田地干枯的圖片)，當(dāng)你看到這幅圖片，你的心情怎樣呀?要是請你來當(dāng)魔法師，你準備做一個怎樣的魔法師呢?你想在這里施展什么樣的魔法呢?

2.請幼兒畫一畫，說一說。

活動反思

在這節(jié)語言活動中，我充分把握住孩子愛聽故事的習(xí)慣，捉著幼兒的好奇心，通過觀看魔術(shù)師變魔術(shù)的視頻引導(dǎo)幼兒進入主題，幼兒在整節(jié)活動中注意力非常集中，對老師提出的問題能大膽想象、非常主動地去尋找答案。特別是在最后我還把環(huán)保教育滲入其中，當(dāng)孩子們看到我所出示的圖片時，每個小朋友都愿意當(dāng)一個出色的魔術(shù)師，愿意把我們的大自然變得綠綠的，而且還想到了很多很多環(huán)保的方法(比如節(jié)約用水、多植樹)，在提高幼兒的語言發(fā)展時，環(huán)保意識也逐步增強了。

幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案收藏6篇

教案課件也是老師工作中的一部分，需要我們認真寫好每一份教案課件。教案是幫助學(xué)生掌握知識技能的關(guān)鍵，如何根據(jù)課件寫教案呢？接下來是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的有關(guān)“幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案”的最新范文，通過本文希望能幫助到您！

幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案(篇1)

設(shè)計思路：

雖然小班幼兒知識經(jīng)驗雖然不豐富，但對周圍世界充滿了強烈的好奇心，且具有強烈的求知欲。因此，培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機會去觀察它們。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發(fā)對身體的初步興趣，是件非常有意義的事。

根據(jù)小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動，通過看、說、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自己成長的熱愛與渴望之情。

活動目標：

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動成功的一半。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和對活動的通盤考慮，我定出了一下目標：

1、在活動中感知自己頭手腳的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動的主要動力，因此，激發(fā)幼兒對活動的興趣成為首要任務(wù))

2、培養(yǎng)保護腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標)

3、初步領(lǐng)會腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對小班幼兒對生命、生長的理解剛剛萌芽，因此，目標不能太高)

活動目標：

l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

活動準備：

l、大的身體掛圖

2、音樂我的身體

活動步驟：

一

l、播放兒歌我的身體教師帶幼兒做律動--剛才這首兒歌中都唱了什么?

2.出示布偶安安--小朋友們聽得真仔細，今天我們班來了一位小朋友，(教案出自：.教案網(wǎng))他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他，讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。

3.布偶安安播放錄音--剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個部位的名稱，請你們幫幫我吧。

二、基本部分

1.出示掛圖教師帶領(lǐng)有一起認識身體的各個部位。

--我們要怎么來幫他呢，咦!這里有一副身體掛圖，讓我們和安安一起來找一找身體的各個部位吧。

要求：指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!

2.游戲你說我指--剛才我們已經(jīng)通過掛圖認識了我們身體的各部位，現(xiàn)在老師要來檢查一下，小朋友們是不是真的知道了。

要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

3.噓!安安在說話呢，小耳朵仔細聽一聽--小朋友們你們真棒，現(xiàn)在我知道了身體各部位的名稱了，可是它們都能做什么呢?

--誰來幫幫安安，想一想我們的手可以干什么，腳可以干什么4.律動《我的身體最神氣》

--小朋友說的那么多，安安都快記不住了，現(xiàn)在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。

三、活動結(jié)束

--好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒有啊，讓我們帶安安一起去休息一會吧。

幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案(篇2)

1、比較認識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。

2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。

1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認一認，嘗一嘗。

2、師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。

(1)出示野菜馬蘭頭。

師：這是什么菜?你怎么知道的?

幼1：馬蘭頭。

幼2：我奶奶燒的。

師：那馬蘭頭是什么樣子的呢(教案出自：教案網(wǎng))?我們來觀察觀察。(請小朋友手拿馬蘭頭仔細觀察它的特征)

幼1：綠綠的。

幼2：葉子上有一個一個尖尖的。

幼3：還有莖呢。

師小結(jié)：馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的

(2)結(jié)合實物與圖片進行比較和觀察。

師：除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?

幼：薺菜。

2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。

師：這些野菜有什么用?

幼：燒著吃。

師：你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?

幼1：好吃的。

幼2：可以燒菜，燒湯的。

師小結(jié)：野菜有較高的營養(yǎng)價值，(教案出自：教案網(wǎng))人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。

3、了解野菜的生長環(huán)境。

師：你們知道野菜生長在哪里嗎?

幼1：泥土里。

幼2：地里。

師：下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安?，好?

幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案(篇3)

活動由來

吸煙對人體健康有著巨大的危害性，有資料表明，長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調(diào)查顯示，吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多；5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道癥狀，而吸煙家庭卻有44。5%患呼吸道癥狀。據(jù)統(tǒng)計，孕婦被動吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。

吸煙害己害人，應(yīng)該自覺養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。禁煙，從娃娃抓起。

活動目標

1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對身體和環(huán)境的危害。

2、幫助幼兒樹立遠離煙草、保護環(huán)境的意識，鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒煙。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒對吸煙危害人體健康、危害環(huán)境有一定的認識。

2、材料準備： 關(guān)于吸煙的調(diào)查表，視頻，棉花、香煙、打火機、瓶子； 禁煙廣告等

活動過程

一、總結(jié)調(diào)查結(jié)果，讓幼兒說說自己對身邊人吸煙的切身感受（3mins）

1、 師出示調(diào)查結(jié)果并作解釋（1 min）

2、 幼兒述說自己對身邊人吸煙的切身感受（3~5人）（2 mins）

二、做實驗，理解吸煙對人體的危害（20 mins）

1、師演示實驗：先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。 （由于實驗時間較少，可在課前先做一組實驗）（1 min）

2、在等待實驗結(jié)果的過程中，幼兒猜測實驗結(jié)果。（可在黑板上懸掛幼兒的猜測結(jié)果）（2 mins）

3、在等待實驗結(jié)果的過程中，師幼一起討論吸煙的危害。（3 mins）

4、實驗結(jié)束后，請幼兒說說自己看到的現(xiàn)象，講講吸煙是如何危害我們的身體的。（請幼兒到臺前仔細觀察實驗所呈現(xiàn)的結(jié)果現(xiàn)象）（4 mins）

5、觀看視頻一：400支煙的危害（6 mins）

6、觀看視頻二：健康肺與吸煙肺的呼吸效果對比（2 mins）

7、教師總結(jié)吸煙的危害：香煙里含有很多對身體有毒的物質(zhì)，比如尼古丁、焦油等。長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病，這些疾病對人體的危害非常大，可能引發(fā)死亡。（2 mins）

三、觀看視頻，了解二手煙的危害（5 mins）

四、總結(jié)吸煙以及二手煙對人體和環(huán)境的危害，幫助幼兒從小樹立遠離煙草、保護環(huán)境的意識（2 mins）

五、活動延伸：

1、美術(shù)活動：設(shè)計禁煙標志

2、小小宣傳員

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺或者家里來的客人在吸煙，你怎么辦？（直接提醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標志貼在家里……）

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案(篇4)

設(shè)計意圖：

游戲是孩子的第二生命，是孩子的第一所學(xué)校。幼兒心理學(xué)研究也表明：“游戲是促進學(xué)齡前兒童發(fā)展的最好活動形式”。對于孩子們來說，生活中的物品都是他們游戲的工具?！逗猛娴睦K子》整節(jié)活動全部是圍繞著幼兒經(jīng)常會玩到的跳繩開展的。在日?；顒又杏變阂呀?jīng)不滿足于簡單的跳繩，所以我設(shè)計的本節(jié)活動。健康領(lǐng)域提出：幼兒應(yīng)具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登等活動。并具有一定的耐力，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。而整節(jié)活動的重點是圍繞著“跳”進行活動。幼兒通過游戲，進行雙腳連續(xù)跳、立定跳、向前向下縱跳練習(xí)，同時也鍛煉了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。在游戲的過程中也會存在困難，教師通過不斷鼓勵幫助幼兒克服心理恐懼，體驗游戲帶來的快樂。

活動目標：

1.情感目標：具有勇敢自信的品質(zhì)，愉悅的在活動中體驗游戲帶來的快樂。

2.能力目標：在挑戰(zhàn)游戲中，鍛煉雙腳跳高跳遠的基本能力，提高身體的靈活性，增強體能。

3.認知目標：探索跳繩的多種玩法。

活動重難點：

重點：幼兒自主探索跳繩的多種玩法，體驗挑戰(zhàn)游戲帶來的樂趣。

難點：掌握雙腳跳高、跳遠的技能，身體有較好的靈活性。

活動準備：

1.歡快的音樂。

2.跳繩（幼兒人手一個）。

3.地墊。

擦汗毛巾和墊背毛巾。

活動過程：

一、開始部分

1.進行繩子的探索游戲，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

2.進行安全提示，繩子不可以玩的幾種方式（單手或雙手掄繩子、往他人的身上甩等危險動作）

二、基礎(chǔ)部分

1.探索繩子的各種玩法，引出活動。

教師：今天老師給大家準備了繩子，我們要用繩子來做游戲，你們有什么好的玩法嗎?

（1）探索繩子的不同玩法，強調(diào)注意安全，

教師：你們覺得我們手里的.跳繩還能怎么玩呢？請你來玩一玩吧！

（2）幼兒示范玩法，小朋友們一起進行個體活動。

2.和幼兒進行討論，繩子的組合玩法，進行相互合作。一組進行游戲一組進行配合拉繩子。

（1）教師：剛才小朋友們都和自己的繩子進行了游戲，可是一個人玩是不是一會兒就沒意思了？那現(xiàn)在我們來想一想怎么樣我們小朋友們能夠一起玩，先來看看我是怎么想的？

拉繩子的幼兒將每條繩子相距同樣的距離，讓另一組幼兒進行跳躍（雙腳連續(xù)向前跳），然后兩組交換進行活動。

（2）教師：剛才那個玩法好像對你們來說太簡單了，那我們把他加大難度吧！（加大距離，進行立定跳遠）。兩組進行交換活動，并進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了什么？為什么他可以跳的更遠？總結(jié)經(jīng)驗進行在一輪的嘗試。

（3）幼兒嘗試跳過一定高度的距離。

教師：一組的小朋友將繩子拉直抬高，另一組的小朋友進行嘗試跳躍一下。（有一定高度的跳高）并相互配合，保證安全。

2.幼兒進行整體的練習(xí)，并進行分組。

教師：我們剛剛玩了這么多的游戲，我們把它們放到一起來一次大挑戰(zhàn)吧！我先來說游戲規(guī)則，兩組合作活動，一組進行挑戰(zhàn)一組進行配合，結(jié)束后交換組別。在規(guī)定的時間內(nèi)哪一組獲得的旗子最多哪一組獲勝！

游戲步驟：地墊匍匐，再到連續(xù)跳躍，接著立定跳躍，最后進行向前向上跳。

三、結(jié)束部分

1.教師和幼兒進行活動總結(jié)，并進行探索因玩法（抓住小尾巴）自然結(jié)束。

活動延伸：我們身邊的很多東西都是我們的好玩伴，我們要努力發(fā)現(xiàn)它們的作用，發(fā)現(xiàn)更多好玩的游戲一起分享吧！

活動總結(jié)：跳繩的玩法還有很多，需要我們小朋友們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。但是在沒有父母或者老師的看護下，小朋友自己可不能這樣玩耍，我們要注意安全哦！希望小朋友還能和老師分享更多好玩的游戲。

幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案(篇5)

一、活動目標：

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

二、活動準備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

三、活動過程：

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，(教案出自：教案網(wǎng))就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，(教案出自：教案網(wǎng))不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

幼兒園優(yōu)質(zhì)健康教案(篇6)

活動目標：

1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

活動準備：

繩子

活動過程：

1、開始部分。

(1)請幼兒做和老師相同的動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走及小跑。

(2)請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要一致。

2、基本部分。

(1)幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，(教案出自：:教案網(wǎng))站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

(2)交代游戲的玩法：趕車人喊駕小馬跑，趕車人喊吁小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示范一次。

(3)幼兒進行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

(4)增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

3、結(jié)束部分。

游戲炒蠶豆。

教后感：此活動發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。下次組織幼兒玩此游戲時，可以鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行繩的多種玩法。

幼兒園中班健康教案6篇

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。教案有助于提高教師教育教學(xué)的規(guī)范化和制度化，寫好教案課件需要注意哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準備了這篇“幼兒園中班健康教案”的相關(guān)內(nèi)容，請根據(jù)自己的需要和情況靈活運用這些信息！

幼兒園中班健康教案(篇1)

活動目標

1.老師組織情景劇的表演，幼兒樂意參與角色扮演。

2.練習(xí)四散追逐跑的動作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。

3.知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。

4.感受冬天陽光的溫暖，激發(fā)幼兒對于冬天的喜愛。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1.選擇有陽光的平坦場地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

活動過程

一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧!”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據(jù)老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)

三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四.放松結(jié)束。

教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動。

幼兒園中班健康教案(篇2)

活動目標：

1.通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作靈敏性。

2.鼓勵幼兒積極主動,愉快地參與游戲活動,并能體驗和同伴一起游戲帶來的快樂。

活動準備：

椅子20把、音樂U盤、DVD、寬敞、柔軟的場地

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進入場地，四散站立。

二、幼兒坐在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身活動。

1、老師發(fā)信號，小朋友根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。（雙腳并攏,手放膝蓋上，教師分別發(fā)信號，手、腳、左右抬。）

2.引導(dǎo)語：（教師：如果我們是好朋友見面，我們有幾種打招呼的方式?那我們和椅子做好朋友和椅子來親熱親熱。）

3.教師帶領(lǐng)幼兒做各種椅子游戲。

·親吻椅子：引導(dǎo)幼兒看椅子的頭、肚子在哪里，輕輕的親吻下椅子的頭。（提高難度,下面的動作要求兩腳站好，不可以彎曲。）

·根據(jù)幼兒表現(xiàn)，獎勵幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺，引導(dǎo)幼兒試一試能不能趴著睡,一邊趴著一邊用兩只手抓住兩只腳，變成一個籃子。（老師檢查一下籃子的質(zhì)量好不好。）

三、搶椅子游戲：

幼兒把椅子圍成一個圓圈，聽音樂圍著圓圈走動，在音樂聲停止時，幼兒坐在椅子上，每輪淘汰兩名沒有搶到椅子的幼兒，直至剩下一把椅子則結(jié)束。

四、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

結(jié)束語：小朋友玩的可真開心！時間也不早了，我們把椅子拿回教室。

幼兒園中班健康教案(篇3)

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護意識。

4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的`想法。

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

一、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到？

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。

幼兒園中班健康教案(篇4)

活動目標：

1、學(xué)習(xí)推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學(xué)習(xí)推小車

(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進行推車練習(xí)。

分組練習(xí)推裝有積木的`小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、游戲"運磚"豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解游戲要求。

游戲開始，幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼)，教師對游戲情況進行評價。

(三)幼兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

幼兒園中班健康教案(篇5)

【教學(xué)目標】

1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

【活動過程】

一、課前律動。

二、師生問好。

三、導(dǎo)入：

小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎？

四、新授部分：

1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進行討論：

（1）為什么小胖胖會特別的胖呢？

（2）小朋友們認為太胖了有什么不好呢？

（3）小胖胖最后怎么樣了？他是怎么做到的？

教師小結(jié)：

（4）回歸課本，教師領(lǐng)讀。

2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么？怎樣做才能吃的健康？

教師小結(jié)：

3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎？誰能說說是什么內(nèi)容呢？誰能說說它的意思呢？

教師小結(jié)：

五、拓展討論：

1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢？他們都有什么不好的習(xí)慣嗎？那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢

2、關(guān)于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎？為什么？而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎？應(yīng)該怎么做呢？

六、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢？

七、作業(yè)：

回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

幼兒園中班健康教案(篇6)

一、說教材

跳躍是中班幼兒較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心?！短魬?zhàn)無量山》是一次以跨跳為主的體育活動，從易到難，不斷增加難度，主要能達到以下三條目標：

（一）學(xué)習(xí)助跑跨跳。

（二）初步掌握助跑跨跳的基本動作。

（三）喜歡參加體育活動。

二、說教法、學(xué)法

說教法：新綱要指出教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。合作時應(yīng)形成探究式，我主要采用了游戲法、練習(xí)法、競賽法等合適的方法組織教學(xué)。

說學(xué)法：以幼兒為主體，把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給幼兒”，指導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是我貫徹的指導(dǎo)思想。參與、嘗試和體驗式的學(xué)習(xí)方法更能讓孩子積極參與到活動中，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

三、說活動準備

（一）音樂。

（二）泡沫棒4根，紙盒4個。

（三）貼紙小腳印大的20個，小的2個。

四、說教學(xué)過程

（一）開始部分

1、檢查著裝，為活動作好充分的準備。

2、教幼兒看手勢語，聽哨音，便于在活動中很好地控制活動紀律。

3、熱身運動，聽音樂做動作，不僅可以達到熱身的目的，而且還可以調(diào)動幼兒的積極性，為開展活動作好動作上的鋪墊。

4、以挑戰(zhàn)景東無量山的情景引出主題。

（二）基本部分

本環(huán)節(jié)的目的主要是使幼兒鞏固已有的立定跳遠的動作技能，通過場地難度的循序漸進，使幼兒由立定跳遠自然過度到助跑跨跳的動作練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作方法。我分三次進行練習(xí)：

第一次：嘗試用自己的方法跳過去，為人人都可以完成的動作目標。

第二次：為挑戰(zhàn)目標，能夠發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)更寬大的無量山時，用立定跳遠的方法跳不過去，引出助跑跨跳，這時教師示范正確的方法。

第三次：用助跑跨跳的方法挑戰(zhàn)更大的無量山，通過活動，使幼兒喜歡參與體育活動，養(yǎng)成勇敢，堅強、不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

（三）結(jié)束部分：放松整理階段

使幼兒的身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。

五、說活動反思

本次活動內(nèi)容以景東無量山為情景，創(chuàng)設(shè)小山逐漸變高、變寬，幼兒用何種方法跨過小山，引發(fā)幼兒從立定跳自然過度到助跑跨跳，促使幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳是翻過小山的好方法，有效的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳動作的強烈欲望。