財政干部感悟心得

財政干部感悟心得12篇。

一篇感言要怎么才能寫好呢？當我們獲得一些榮譽獎項或者經(jīng)歷一些事情時。感言能夠幫助發(fā)表人表達內(nèi)心也能激勵他人，感言能夠幫助發(fā)表人表達內(nèi)心也能激勵他人。經(jīng)過耐心的資料搜集我們?yōu)槟占恕柏斦刹扛形蛐牡谩保绻陂喿x本文時感到一些教益那就是我的心愿！

財政干部感悟心得【篇1】

一、培訓組織的精細化程度高

此次培訓各方面考慮得都很周全，非常值得我們學習運用到自己的工作中去。班主任每天都會提醒上課時間、地點、授課內(nèi)容、交通線路，甚至當天的天氣情況都會進行全員通報，每個細節(jié)都體現(xiàn)了專業(yè)。我認為這都是在長期組織培訓工作所逐漸積累下來的工作經(jīng)驗，形成了標準的培訓模式，保證了每一次培訓的質(zhì)量效果。在我們以后的工作中要注重平時的經(jīng)驗積累，優(yōu)化自己的工作流程，充實細節(jié)，不斷的提高工作效率和工作質(zhì)量。

二、辯證法的運用

___教授談?wù)撧q證思想，形象展示了如何深入的看待身邊事物的利弊。比如文教授說他不用微信，剛開始我覺得是這個老頭有點跟不上時代，但是他辯證的一分析原因，微信給我?guī)矸奖愕耐瑫r也讓我們被強制的接受一些垃圾信息。忽然懷念起寫信和等待回信的日子，一張尺素、一紙紅箋，承載著古來多少深摯的情感，見字如面的感覺已經(jīng)失去了?？焖俦憬莸谋澈螅嗟氖翘摕o縹緲的關(guān)心。當你不開心時發(fā)個朋友圈，一下子就能收獲一大波問候，當你想分享喜悅時發(fā)個朋友圈，一會兒就迎來一大堆點贊。通過發(fā)朋友圈來拉近人們之間的距離固然無可厚非，可是許多人只是僅僅停留于“點贊之交”，并沒有更進一步的聯(lián)系。在以后的工作中要隨時運用辯證的眼光看待問題，分析好正反兩方面，指導我們的學習和工作。

三、學會調(diào)整心態(tài)

辯證的看問題我們也要多從逆境中看到好的方面，這正是教授講的陽光心態(tài)，他教會我怎樣去調(diào)整心態(tài)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)人員，平時工作壓力比較大，是讓壓力成為動力還是健康殺手，就取決于對壓力的認識，正確的看待壓力，積極調(diào)整自己的心態(tài)，加強個性的修煉。在忙碌的工作中，要看到自己的進步、成長，全面的認識自己，了解自己的性格特點，有意識的去發(fā)揮自己的優(yōu)點，克服自己的不足。

財政干部感悟心得【篇2】

按照公司的統(tǒng)一安排，我參加了9月25日至29日公司舉辦的中層干部培訓班。五天的時間，我們學習了增強領(lǐng)導力、團隊執(zhí)行力、人力資源管理等方面的知識以及黨風廉政建設(shè)、紀檢監(jiān)察等相關(guān)文件。通過學習，我深深地體會到每一堂課都是授課老師們多年的理論積淀和實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，每一次氣氛熱烈的小組交流、專題研討，都顯示了學員們對實際工作深深地思考，各位授課老師水平高超，有效地開拓了我們學員的思路。整個培訓過程內(nèi)容充實、形式多樣，特色鮮明，達到了學有所獲、學有所成、學有所用的目的，望公司今后能更多的舉辦類似的培訓活動，讓大家走得更遠、學得更多。

一、通過培訓使我進一步認識到學習的重要性和迫切性。

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班儀式上，安書記著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經(jīng)營管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負重望，完成公司交給的工作任務(wù)。

二、通過學習培訓使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1、執(zhí)行力在當前是一個熱門話題。在此次培訓班上，老師用他簡明幽默的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例和互動，為全體學員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實踐寶典，對此我深有感觸。執(zhí)行力是衡量一個團隊優(yōu)秀與否的重要指標，具體到企業(yè)，要提升競爭力，就必須加強執(zhí)行力?？梢哉f，一個企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵在于執(zhí)行力是否到位。通過學習我認識到:

(1)要明確思想，樹立領(lǐng)導班子執(zhí)行能力建設(shè)的正確理念。理念是行動的指南，正確的執(zhí)行理念體現(xiàn)正確的方向。(2)工作的推進、任務(wù)的完成、創(chuàng)新活動的實踐，需要好的制度做保障，既需要靠人格的力量帶動，更需要靠制度的力量拉動。

2、要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立公司利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。

3、要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導、中層干部、職工進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

4、將工作實踐作為進步的階梯。自覺把深入實踐作為成長、成熟、成才的必由之路。在實踐中，不僅要干一行、愛一行，更要鉆一行、精一行，努力把復雜的事做成功，把簡單的事做完美，把平凡的事做出彩，充分發(fā)揮中層干部作用，盡力當好稱職的橋梁和紐帶。在實際工作中，要認真查找不足，勇于完善，在改善服務(wù)態(tài)度中樹立良好形象，在改進工作方法中提高效率，在創(chuàng)新實踐經(jīng)驗中提高能力水平，在平凡的崗位上做出實實在在的成績。

5、將能力提升作為永恒的追求。堅持學有所用、學以致用,充分發(fā)揚理論聯(lián)系實際的良好學風，結(jié)合工作實際，努力把所學的各類知識轉(zhuǎn)化為提高工作質(zhì)量，實現(xiàn)工作目標。

6、要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。公司趙部長認真講解了中央的、六大紀律等內(nèi)容。今后我要認真學習馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想及習近平總書記系列重要講話，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森等廉政勤政的先進典型為榜樣，廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

千里之行，始于足下。通過這次培訓，是使我增長了知識，拓寬了工作視野，學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作，為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

財政干部感悟心得【篇3】

指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。他強調(diào)，實現(xiàn)中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。作為財政人，我們應(yīng)該擁有自己的“財政夢”，作為財政人，只有實現(xiàn)了“財政夢”，才能為實現(xiàn)“中國夢”盡到自己的智慧和力量。公共財政是政府履行職能、實現(xiàn)“中國夢”的物質(zhì)基礎(chǔ)、體制保障、政策工具和監(jiān)管手段。財政站在新的歷史起點，義不容辭，必須勇于擔當，堅持改革和發(fā)展齊頭并進，努力實現(xiàn)財政工作跨越發(fā)展，成為我們財政人不懈追求實現(xiàn)偉大中國夢的最好體現(xiàn)。

一、培植財源六計，共圓“生財有道”夢。一是大力發(fā)展“稅源經(jīng)濟”，培植骨干稅源。堅持效益優(yōu)先不動搖，千方百計引進、扶持、培育大型骨干稅源企業(yè)，建立結(jié)構(gòu)合理、梯次分明、布局均衡、持續(xù)增長的財源體系。二是大力發(fā)展“主體經(jīng)濟”，壯大支柱財源。充分發(fā)揮財政資金“四兩撥千斤”的引導作用，加大對傳統(tǒng)企業(yè)自主創(chuàng)新、技術(shù)改造扶持力度，提升企業(yè)市場競爭力。三是大力發(fā)展民營經(jīng)濟，拓展地方財源。把全民創(chuàng)業(yè)作為長遠戰(zhàn)略，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，壯大創(chuàng)業(yè)群體，拓展生財之道。四是大力推進服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，增加新興財源。按照“加速發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、積極發(fā)展消費性服務(wù)業(yè)、努力突破新興服務(wù)業(yè)”的思路，落實好財稅扶持政策，強勢推進服務(wù)業(yè)發(fā)展，提高服務(wù)業(yè)稅收貢獻份額，增加地方可用財力。五是大力發(fā)展“總部經(jīng)濟”，吸納外埠財源。利用各種人脈關(guān)系和資源，吸引外埠大型企業(yè)集團總部來本地注冊成立分公司，擴大所得稅繳納規(guī)模，增加地方可用財力。六是大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟，充實基層財源。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)財源建設(shè)，堅持效益優(yōu)先，做到落地快、投產(chǎn)快、見效快，壯大財源。

二、組織財政收入六計，共圓“聚財有方”夢。一是各級黨委、政府和財稅部門要明確收入目標，逐級逐項分解任務(wù)，并嚴格考核收入入庫進度，促進財政收入均衡、足額入庫。二是“五源齊抓”。圍繞稅源、費源、利源(國資收益)、資源(土地、空間資源、泊位資源等)、外源(上級補助資金)五大收入渠道，促進財政收入工作組織程度的精細化。 三是“協(xié)稅護稅”。通過工作重心下移、構(gòu)筑協(xié)護稅網(wǎng)絡(luò)，運用政策機制等方法和手段，調(diào)動街道社區(qū)和社會力量，促進各類稅源財源加快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實收入，提高中小稅源的征管意識和成效。實行零星稅收稅務(wù)主管、社會協(xié)管、委托代征，做到 “抓大不放小、共同促增收”。四是處理好抱“西瓜”與揀“芝麻”的關(guān)系，既要抓稅源大戶，也不忘零星稅源。五是實行“稅收直達入庫制”，減少在途環(huán)節(jié)，確保稅收及時足額入庫。六是實行征、管、查三分離的原則，杜絕稅收征管中的舞弊行為和不廉潔現(xiàn)象。

三、控制財政支出六計，共圓“用財有效”夢。一是認真貫徹落實規(guī)定和厲行節(jié)約規(guī)定，堅決控制非工資性“三化”等開支，并督查各部門、各單位嚴格按《預算法》辦理各項支出，使財政支出逐步納入規(guī)范化和法制化軌道。二是實行“零基預算法”，即對每一個單位、每一個支出項目，不論是原有的還是新增的，在安排財政支出時一律從零開始。三是“績效管理”。針對以往支出績效評價“缺失前道、偏重事后”的問題，將“績效”理念在專項資金管理上先行得到全面落實。實施專項資金的“標桿”體系、預算論證、項目論證、支付程序、支付方式、政策管理、績效評價等各個環(huán)節(jié)的全過程、全鏈條的績效管理，使專項資金更“?！?，支出成效“可見、可評”成為可能。四是“內(nèi)控體系”。針對財政資金流動的所有重要環(huán)節(jié)，通過內(nèi)控信息系統(tǒng)對預算安排、指標下達、審核撥付進行全過程、制度化控制。五是精減各種會議，堅持少開會，提倡開短會，做到可開可不開的會不開，不開無意義的會，壓縮會議費開支。同時堅決剎住吃喝玩樂歪風，減少乃至杜絕浪費，力戒腐敗。六是加大事業(yè)單位改革力度，將有能力創(chuàng)收的事業(yè)單位逐步推向市場，與財政脫鉤、“斷奶”，減輕財政壓力。

四、盤活財政資金六計，共圓“理財有制”夢。一是在財政資金支出安排上遵循量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、兼顧公平與效能的公共支出基本原則。二是在財政資金撥付上應(yīng)嚴格按照保工資，保運行，保穩(wěn)定的支出順序。三是用好用活財政資金，充分發(fā)揮財政資金“四兩撥千斤”作用，促進地方經(jīng)濟發(fā)展。四是加強跟蹤管理，提高財政資金使用效益，定期對財政資金使用情況進行跟蹤檢查，經(jīng)常了解資金的使用情況，保證資金專款專用，充分發(fā)揮資金更大效益。五是采取各種得力措施，抓緊回收陳欠財政資金，對確實無法回收的財政資金也要采取妥善辦法處理。六是有目的、有重點地把財政資金投放到那些稅高利大的項目上，提高資金使用效率。同時進一步 強化制度建設(shè)， 嚴格用制度管錢、管人、管事，確保資金、干部、工程項目“三安全”。

五、加強財政精細化、科學化管理六計，共圓“管財有法”夢。一是深化國庫集中支付改革，盡快實現(xiàn)單位采購貨物、工程和服務(wù)行為的國庫集中支付，進一步加強和規(guī)范財政收支行為。二是不斷改進和加強預算外資金管理，將一切游離于財政管理之外的預算外資金納入財政管理范疇。實行綜合財政預算，建立預算內(nèi)外資金統(tǒng)籌機制，切實把預算外資金管住、管好。三是各級財政部門要積極參與社會保障制度改革，健全財政職能，切實加強社會保障基金管理，管好老百姓的“養(yǎng)命錢”和“救命錢”。四是加強國有資產(chǎn)管理，尤其是抓好國有資產(chǎn)經(jīng)營管理，提高國有資產(chǎn)的營運效率。同時，對國有資產(chǎn)流失案進行公開曝光處理，有效地防止國有資產(chǎn)流失，確保國有資產(chǎn)保值增值。五是嚴格稅政管理，在一定時期內(nèi)，停止一切減免稅收，規(guī)范出口退稅管理，取消稅收管理中的各種不規(guī)范作法，最大限度地減少財政收入流失。六是加強會計隊伍建設(shè)，提高會計人員綜合素質(zhì)，為會計人員依法從事會計活動撐腰壯膽，切實維護會計信息的真實、可靠。

財政干部感悟心得【篇4】

在談有關(guān)三嚴三實、焦裕祿精神的心得體會前，我想先談一下我對“群眾線路”這四個字在熟悉上的變化，最初接觸這四個字是在高中的政治課本上，那時的我只知道這基本是每次高考的必考內(nèi)容，背下它我就能夠多拿分;大學時則是黨課老師口中所說的我們黨能夠領(lǐng)導中國革命的一個強大武器;哪怕是工作后對群眾線路的熟悉也僅僅是停留在字面上的理解。但群眾線路教育實踐活動展開以來，作為一位年輕人，我的確在單位組織的一次次學習活動和自學中，在思想上有了更深入的熟悉。

現(xiàn)在習又提出了三嚴三實的工作要求和學習焦裕祿精神的提倡，我覺得這既是對教育實踐活動學習內(nèi)容的一次豐富，也是告知我們?nèi)绾巫?、做甚么、照著誰來做的一次全新的啟發(fā)。而且學得越多啟發(fā)就越多，記得小時候看李雪健主演的電影《焦裕祿》，他騎著自行車帶著防沙鏡，與同事奔走在一片沙海的蘭考縣，后來在焦裕祿往世時蘭考縣人民自發(fā)的組成了一支長達幾十里的送葬隊伍，來表達對這位好書記的緬懷之情。當時的我熟悉有限，只知道他是一名人民愛戴的好官，但究竟為何贏得了群眾的酷愛和認可卻是直是到今天才有所感悟，由于他對群眾有感情，是的，緣由很簡單就是由于他對群眾有感情。由于對群眾有感情所以才會與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，才會用一輛破舊的自行車踏遍蘭考縣1116平方千米的土地，才會一馬當先、不顧病痛的沖在防沙、治沙工作的一線。也因此固然焦裕祿在蘭考的任職時間只有短短的470天，但他卻在蘭考留下了自食其力的種子，讓蘭考人民看到了美好未來的?？矗蚁脒@也是焦裕祿精神得以久長傳承的緣由所在。對當下那一小撮坐擁交通之便、網(wǎng)絡(luò)之便、手機之便卻與群眾漸行漸遠，乃至最后迷失了自己的機關(guān)干部和工作職員而言，真的應(yīng)當靜下心來想想自己最初選擇這個職業(yè)的初衷究竟是甚么。

三嚴三實的提出，為那些有理想、有抱負，同時又懷揣群眾，心系百姓的機關(guān)干部和工作職員，提出了更加嚴格的要求，修身、用權(quán)、律己要嚴，找事、創(chuàng)業(yè)、做人要實，簡簡單單的幾個字卻飽含著黨中央對我們的嚴格要求和人民群眾的殷切期盼，正如習在追思焦裕祿時所提到的“為官一任，造福一方，遂了平生意”，這是對一位將生命奉獻在自己工作崗位之上的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部的愛民為民、勇于擔當?shù)膱远ㄇ閼训淖罡咴u價!

作為一位年輕的財政干部，我明白自己肩負的使命與職責，我一定會以焦裕祿為榜樣，深入踐行三嚴三實精神，擦亮思想武器，站好自己的崗，為人民當好家、理好財，無愧于心，無愧于自己選擇這個崗位的決心與初衷。

財政干部感悟心得【篇5】

財政干部學習心得體會

財政干部學習心得體會

十匕大已勝利閉幕了，我們財政部門更要學習好、領(lǐng)會好、貫徹好黨的十七大報告精神，必須在精讀、細讀報告原文上下功夫，必須結(jié)合改革發(fā)展的經(jīng)驗、結(jié)合理論制度的創(chuàng)新進行學習，必須結(jié)合自身思想、工作實際進行學習。要學好十七大報告，我有以下幾點體會：

一是要堅持理論聯(lián)系實際的學風，學以致用，用以促學，把黨員干部的思想統(tǒng)一到黨的十七大精神上來。二是要加強學習宣傳貫徹十七大精神的組織領(lǐng)導，層層成立學習宣傳貫徹十七大精神領(lǐng)導小組，一把手為第一責任人，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。三是要認真開展學習宣傳貫徹黨的十七大精神，局黨組中心組要召開專題學習會，從領(lǐng)導干部、黨員干部、黨的理論骨干做起，認真學習領(lǐng)會。同時，各支部要抓好黨員學習，深入宣傳貫徹黨的十七大精神。四是要加大黨的十七大精神宣傳力度，要求黨員干部寫學習體會，學習論文，在有關(guān)板報、信息及新聞媒體上刊載。五是要將學習黨的十七大精神與財政工作緊密聯(lián)系起來，用十七大精神武裝頭腦，指導財政工作。

作為一名財政干部，我深深認識到學習貫徹十七大報告的`重要性，并以黨的十七大精神為指導，抓住重點，突破難點，切實解決好思想作風上存在的問題，促進思想作風明顯好轉(zhuǎn)，管理明顯加強，效率明顯提高，以達到講政治、講正氣、講大局、講團結(jié)、講協(xié)作、講風格、克服自己的自滿情緒、畏難情緒、松緊情緒，增強服務(wù)意識，完善內(nèi)部機制，強化內(nèi)部管理，形成良好的工作作風。按照作風整頓會議的要求，必須做好以下幾方面的工作。

學習貫徹十七大精神，必須始終堅持黨委和政府對財政工作的領(lǐng)導，這是一條基本原則，只有在黨委、政府的領(lǐng)導下，主管部門的指導下，同有關(guān)部門的密切配合，才能充分發(fā)揮財政的職能作用，作為財政干部要認真履行自己的職責，從財務(wù)管理制度上、財政法規(guī)上保證各項財政政策的貫徹實施，促進財政工作的正常運轉(zhuǎn)。

學習貫徹十七大精神，必須圍繞中心、突出重點，才能提高財政工作質(zhì)量，并圍繞財政改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的重大問題，加大財政工作力度，確保財政工作目標的實現(xiàn)。財政工作是政府的一項重要工作，如何發(fā)揮好財政職能作用是財政工作重中之重，財政工作不但要記好帳、算好帳，如實地反映財政狀況，而且還要發(fā)揮財政的監(jiān)督職能作用，這既是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，也是加強廉正建設(shè)、開展反腐的需要，因此，作為財政干部必須圍繞中心，努力作到立說立行、干就干好、干就干出實效、干就干出特色、特別是在理財增收、消赤減債方面實實在在做一些具體有用的事情，同時，在工作中敢于發(fā)現(xiàn)自己的問題、敢于承認自己的問題、敢于糾正自己的問題，誠懇接受他人的批評。

學習貫徹十七大精神，必須進一步搞好廉正建設(shè)和反腐-敗工作。在社會生活方式多樣化和市場經(jīng)濟的情況下，對自己必須嚴格要求，嚴格約束，作為財政干部隨時必須作到自重、自盛自警、自勵、廉潔自律，做好表率，按會議提出的參加革命為什么?現(xiàn)在有權(quán)做什么?將來身后留什么?以堅強的黨性嚴格要求自己，堂堂正正為人，踏踏實實干事。

總之，在新的形勢和條件下，一定要圍繞十七大提出的目標要求，加強自身建設(shè)，進一步增強自己的學習能力、組織能力和戰(zhàn)斗力，把我鎮(zhèn)財政工作提高到一個新水平，為xx-x財政狀況的好轉(zhuǎn)作出新的貢獻。

財政干部感悟心得【篇6】

我參加了郵政銀行組織的后備干部培訓，我為自己能夠成為這一期后備干部培訓班學員感到非常榮幸，衷心感謝上級領(lǐng)導給我這次難得的學習機會，能夠切實提高自身的政治思想覺悟和工作能力，增強學習的主動性、積極性與責任感。這次后備干部培訓班，我與同事們一起共同參加了野外拓展訓練，通過團結(jié)互助完成了排方正、爬人梯、接、背摔、畢業(yè)墻這五大考驗;學習了管理學與組織行為學，認真研究了管理思想發(fā)展歷程以及21世紀管理新思想，分析了豐田公司的企業(yè)文化，并總結(jié)出現(xiàn)代企業(yè)管理特點;閱讀了管理的系統(tǒng)方法論，從而掌握了管理的共同工具和管理同用訣竅;學習了組織行為學的概念、現(xiàn)代組織概念以及組織行為思想宗旨、創(chuàng)建良好組織行為的基本宗旨這一系列問題。

在培訓的最后一天，我們?nèi)ケO(jiān)獄觀看犯人并接受廉政教育。短暫的后備干部培訓班學習，對我開拓人生視野、提升思想思維、優(yōu)化工作理念、充實工作經(jīng)歷、提高工作能力起到了很大的作用。我下定決心做到“認真學習，團結(jié)同事，提高素質(zhì)，做好工作”，為儲蓄銀行的發(fā)展做出自己的貢獻。在此，我將這次的培訓心得總結(jié)如下：

一、團結(jié)互助，加強團隊合作

通過第一天的野外拓展訓練，讓我深刻體會到了團結(jié)的重要性，特別對于爬人梯，要知道這個項目離不開參加培訓的每個員工，很多身體較為壯實的員工自愿站在最底層，甘為其他員工的奠基石，在我們踩在他們肩上是毫無畏懼，我們手把手，肩并肩往上爬?！盃恳话l(fā)而動全身”就是對這個項目的詮釋，只要有一個人不能堅持，我們就是失敗。在郵政銀行這個大家庭里，團結(jié)互助是我們?nèi)藨?yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)，是我們銀行持續(xù)發(fā)展的力量源泉。新時期下要求我們努力培養(yǎng)自己的團隊精神和合作觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團結(jié)互助為公司，一心一意謀發(fā)展。古人曰：“人心齊，泰山移”。我們堅信，只要努力做到管理層與員工之間團結(jié)互助，爭創(chuàng)優(yōu)秀部門;領(lǐng)導干部之間團結(jié)互助，更好的協(xié)調(diào)工作;全體公司成員之間團結(jié)互助，共創(chuàng)公司美好的未來，定然能夠讓儲蓄銀行在日益激烈的市場競爭中長盛不衰，明天必然更加輝煌!

二、認真學習，提高政治思想覺悟

21世界是知識的世界，作為一名后備干部更需要知識，這就要求我必須認真學習，提高素質(zhì)。學習是增強黨領(lǐng)悟力、增長才干的重要途徑。通過在學習中改造自己、完善自己、提高自己，要把學習作為一種政治責任、精神追求和立身之本。把黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到無私奉獻。“學而不思則罔，思而不學則殆?！蔽覀儾坏獙W習，還要會學習，通過反思來發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。在工作上我應(yīng)養(yǎng)成吃苦在前、享受在后與刻苦鉆研的敬業(yè)精神。在崗位服從上級領(lǐng)導的工作安排，關(guān)心下屬，緊密結(jié)合崗位實際，完成各項工作任務(wù)。真誠對待每一個員工，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為儲蓄銀行的發(fā)展作出自己的努力。

三、認真學習，提高管理水平

(一)學習管理學

通過學習管理學讓我深刻明白要想成為一名合格的管理者應(yīng)該具備以下素質(zhì)：

1、管理者應(yīng)該有效地履行管理職能，具體的職能包括計劃，組織，領(lǐng)導與控制。即首先確定組織的目標，擬定戰(zhàn)略方案和開發(fā)，有計劃地協(xié)調(diào)活動;其次是決定需要做什么工作，如何做，派誰去做;然后指導和激勵所有參與者以及解決沖突;再對活動進行監(jiān)控以確保其按計劃完成;最后實現(xiàn)目標。

2、要明確管理者的角色，管理者在管理活動中扮演著10種角色，大致可以歸納為三大類：人際角色，信息角色和決策角色。

3、管理者必須掌握必備的專業(yè)管理技能，具體包括：技術(shù)技能，人際技能和概念技能。

(二)學習行為組織學

組織行為學是研究在組織系統(tǒng)內(nèi)部，個體或者群體及結(jié)構(gòu)對組織內(nèi)部的行為影響，它的目的是提高組織績效。學習組織行為學能夠讓我們能夠更好的認識人、讀懂人、納用人、用好人。并且能更好地了解新時代下的員工的需求，怎樣與他們進行有效的溝通以便更好的管理。讓我在建設(shè)團隊、管理團隊、處理團隊內(nèi)部各方面的關(guān)系、激勵團隊等工作上有了更加有效的方法可以選擇。學習行為組織學的意義：

1、以提高管理者知人善任、合理使用人才的水平。

2、研究組織中的群體行為可以使管理者改善人際關(guān)系增強他們所管轄的群體的凝聚力。

3、研究組織中的領(lǐng)導行為可以促管理者提高領(lǐng)導素質(zhì)改進領(lǐng)導行為掌握領(lǐng)導藝術(shù)增強領(lǐng)導的有效性。

4、研究組織行為學中聽激勵理論與應(yīng)用可以加強以人為中心的管理充分調(diào)動各方面的積極性主動性和創(chuàng)造性。

5、研究組織行為學中的組織設(shè)計與組織變革的理論與方法可使管理能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化及時地進行組織改革以增強活力和提高績效。

四、認真學習，增強業(yè)務(wù)能力

我不僅要深入學習郵政銀行的業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排;不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善于利用，解決不重視學習和功底不夠扎實以及工作成績不明顯的問題。隨時要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型干部，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

五、認真學習，提高創(chuàng)新工作能力

隨著改革開放的不斷深入，創(chuàng)新工作變得越來越重要。

為了做到創(chuàng)新工作，我認為可以從以下入手：結(jié)合儲蓄銀行的工作的需要，根據(jù)銀行的的發(fā)展形式和要求不斷總結(jié)。帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，最主要是提高自己的創(chuàng)新工作能力，這就需要我們將后備干部培訓班所學到的知識落實到自己的工作中，做到創(chuàng)新發(fā)展。在創(chuàng)新發(fā)展中，我要發(fā)揮好自己是干部的核心作用，把儲蓄銀行打造成“堅強、和諧”團隊，團結(jié)一致、齊心協(xié)力做好工作。

六、認真學習，提高自己的執(zhí)行力

提高自己的執(zhí)行力必須增強自我責任意識，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，從小事做起，從點滴做起。強化時間觀念和效率意識，堅決杜絕工作懶散、辦事拖拉的壞習慣。把握時機、加快節(jié)奏、提高效率和工作進度。要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作，提高自己的執(zhí)行力。要善于做好溝通工作，做好與上級部門的溝通，在不折不扣執(zhí)行上級部門指示精神的同時，把具體工作中遇到的問題和矛盾及時向上級部門匯報，就有關(guān)問題進行溝通，拿出切實可行的解決辦法，妥然處理好問題和矛盾。

七、認真學習，加強自身廉政教育

我們培訓的最后一個項目是到監(jiān)獄接受廉政教育。在這里我們了解到那些罪犯原來大都有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步。由于缺乏正確的人生觀和價值觀、沒有最基本的行為準則，他們辜負了家人和朋友的信任，也讓自己陷入了深淵?；钌姆疵媸吕龜[在我們面前。監(jiān)獄之門其實近在咫尺，關(guān)鍵就在于自己怎么去控制和把握。因而，我認為每位后備干部：

1、必須樹立堅定的理想和信念，加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。事實證明，只有樹立了牢固的信念，才能抵制誘惑，拒絕腐敗。我們要把確立堅定的理想信念放在事業(yè)和人生的第一位。

2、必須樹立正確的權(quán)力觀，牢記使命，用權(quán)為民。要正確認識我們手中權(quán)力的性質(zhì)，明白權(quán)力來自人民、屬于人民的道理，信守權(quán)力為民的原則。

3、必須嚴格自律，經(jīng)受住市場經(jīng)濟條件下各種糖衣炮彈的考驗。會面誘惑。我們必須時刻保持清醒頭腦，嚴格自律。要耐得住清貧，頂?shù)米⊥犸L，拒得了誘惑，管得住小節(jié)。

4、必須自覺地接受監(jiān)督，要始終把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下。作為儲蓄銀行工作人員的我們更要嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)劃的法律法規(guī)，自覺規(guī)避各種行業(yè)風險，增強原則性，積極預防職務(wù)犯罪。時時要明白自己該做什么，不該做什么。不能意氣用事，更不能存在僥幸心理，不能輕信他人。否則，一旦觸犯了法律，后果將不堪想象，也許一輩子就被毀了，到時就悔之晚矣。

短暫的培訓學習結(jié)束了，但是學習的道路永無止境，我還要繼續(xù)學習，要踐行自己終身學習的承諾。培訓學習所掌握的的思想觀點、思維能力、理論知識與工作方法將使我終身受益，我在增長知識的同時，也增強了為儲蓄銀行更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。我將滿載著豐碩的成果回到自己的工作崗位，我不會忘記培訓交給我的一切，我將把它化為一股積極向上的動力，在今后的工作中，將不斷更新知識結(jié)構(gòu)、努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新、注重培養(yǎng)能力，以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中去，不辜負領(lǐng)導對我們的期望，為儲蓄銀行的持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量!

財政干部感悟心得【篇7】

縣委、縣政府開展“干部作風大整頓”活動以來，我局就加強機關(guān)黨員干部的思想作風建設(shè)，組織機關(guān)干部學習了一系列有關(guān)作風建設(shè)方面的文件、講話精神。作為一名黨員干部，結(jié)合自己的工作，談一談自己的體會。

一、樹立高度的政治意識，增強政治責任感。

認真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實是辦公室政治上負責任的重要體現(xiàn)。作為辦公室負責人，就必須培養(yǎng)強烈的政治責任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實者，成為黨組和領(lǐng)導決策的執(zhí)行者和維護者，要自覺增強服從意識，對領(lǐng)導作出的決策要原原本本的執(zhí)行，自覺做到恪盡職守、敢于擔當，不以事小而放松警惕，不以任何理由而放松約束，把上級的精神和領(lǐng)導的要求貫徹好，落實好。

二、工作作風嚴謹，樹立良好的個人形象。

在日常工作中，要保持謹慎的工作態(tài)度，任何工作要細致入微，做任何事情要反復斟酌，仔細考慮，特別是對領(lǐng)導交待的任務(wù)，要認認真真地完成，工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立良好的形象。

三、提高工作水平，打牢成事之基。

要洞察內(nèi)外情況，積極把上級的精神同本地實際結(jié)合起來，理出好的思路，制定好的措施，創(chuàng)造性地開展工作。辦公室是局內(nèi)綜合辦事機構(gòu)，綜合性強，服務(wù)面廣，是承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶。一個電話、一篇材料、一件日常小事都有可能成為焦點，導致牽一發(fā)而動全身。我作為辦公室負責人，在公務(wù)方面，對領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)，要具有高度的職責心，熱情、細致地做好領(lǐng)導交辦的各項事宜，保證任務(wù)有效地完成，努力做到“快、準、細”。在“快”字上做到辦事情、傳文件迅速及時，從不拖拉;在“準”字上做到認真細致，從不丟三拉四;在“細”字上做到嚴謹周密，把工作處理得有條不紊。同時要注重各方協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮積極性，對上加強聯(lián)系，對內(nèi)加強管理，對外搞好協(xié)調(diào)，對下做好服務(wù)，增強經(jīng)濟局的整體合力。

“九層之臺，起于壘土，要把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須不馳于空想，不鶩于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作”。作風建設(shè)是一項長期的任務(wù)，要堅持不懈、持之以恒地抓，不能光喊口號而不去落實，我們每個人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻自己的力量!

財政干部感悟心得【篇8】

我們黨歷來重視自身建設(shè)，始終把保持與人民群眾的血肉聯(lián)系作為事關(guān)黨的死生存亡的政治任務(wù)來抓。新時期下黨的群眾路線要求突出反映了時代的呼聲、人民的呼聲、建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的呼聲，不僅有強烈的現(xiàn)實針對性，而且充分反映了黨中央對新歷史條件下黨建的高度重視和清醒認識。通過一段時間來黨的群眾路線教育實踐活動的學習，作為一名財政監(jiān)督人員，作為一名預備黨員，我進一步認識到要走好群眾路線，其中關(guān)鍵一條就是黨員干部要具備優(yōu)良作風，從現(xiàn)在做起，從小事做起，全力踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，把虛事做實、把實事做好，踏實、敬業(yè)、任勞任怨，把為民、務(wù)實、清廉落實到具體行動中。

一、走好群眾路線，要有勤政為民之心，心懷愛民之情

人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，失去了人民群眾的擁護和支持，一切工作就無從談起。有勤政為民之心，這是我們做好一切工作的起點，要真正做到勤政為民，就要深懷愛民之情。群眾在我們心里的分量有多重，我們在群眾心里的分量就有多重。我們本就來自于群眾，人民群眾賦予我們權(quán)力，是一種信任一種榮譽，更是一種責任。這個責任就是不辜負人民對我們的培養(yǎng)和重托，全心全意為人民服務(wù)，只有時刻把群眾的冷暖安危掛在心上，才能得到群眾的衷心擁護。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等黨的好干部，之所以得到人民群眾的愛戴，就在于他們對黨無限的忠誠，對人民無限的熱愛，為人民鞠躬盡瘁。財政監(jiān)督工作始終是圍繞關(guān)系國計民生的重點領(lǐng)域和突出問題而開展，與國家人民利益息息相關(guān)，稍有疏忽，就會給人民群眾帶來損失，重要性不言而喻。我作為財政監(jiān)督崗位上的普通一員，每當執(zhí)行一項國家所下達的工作任務(wù)，都有一種能為國家、為人民貢獻自身力量的光榮感，同時也感受到沉甸甸的責任和壓力。因此在工作中，時時刻刻牢記群眾利益無小事，站在群眾角度想問題，常思索如何能通過監(jiān)督工作更好地貫徹落實上級的政策，如何能夠讓財政資金真正能發(fā)揮保障民生、促發(fā)展的作用，真正解決群眾困難，使群眾受益，讓自身從感情上從內(nèi)心向群眾貼近，從而使自己能夠以高度負責的態(tài)度和滿腔的熱忱投入到為民服務(wù)的工作中，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，不斷增強為人民服務(wù)意識，切實關(guān)心群眾的疾苦，真心實意將工作做細、做好、做實，盡心盡力履行職責，讓人民群眾得到實實在在的利益。

二、走好群眾路線，要堅持求真務(wù)實，為群眾辦實事，真抓實干

權(quán)利是黨和人民賦予的，求真務(wù)實，就是堅持兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作、埋頭苦干，扎扎實實地做好各項工作。真干、實干而不是假干、虛干，為黨和人民而不是為自己，這是黨和人民對干部的要求，更是衡量干部是否做到求真務(wù)實的試金石。“空談?wù)`國、實干興邦”，既然黨和人民把我們放在一定的崗位上，我們就要盡心盡力干出成績來，不辜負黨和人民的期望，真正當好人民的公仆。

習近平指出，“每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務(wù)是無限的。”要利用好有限的時間履行好無限的為人民服務(wù)的職責，我認為應(yīng)該做到以下幾點：

一是要培養(yǎng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，重視加強學習。勤于學習、善于學習是黨員干部提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)的重要途徑。事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境。經(jīng)濟越發(fā)展，社會越進步，學習的緊迫性也更強。財政監(jiān)督工作繁復，涉及知識面廣，政策性、專業(yè)性強，需要理論性和實踐能力兼具，綜合能力不足，就無法很好的履行職責、落實政策、保障群眾權(quán)益，這對我們崗位人員提出了更高要求，要摒棄掉安于現(xiàn)狀，吃老本的觀念，仔細研讀理解黨和國家對經(jīng)濟工作的路線、方針、政策，領(lǐng)會國家精神，掌握豐富的專業(yè)知識，鍛煉思維能力、培養(yǎng)長遠目光、拓展工作思路，并在實際工作中加以靈活運用，提高實際分析解決問題的能力，不斷積累經(jīng)驗，才能更好地為人民服務(wù)。

二要深入實際，察實情。黨的工作只有深入基層、深入群眾，傾聽群眾心聲，實事求是反映群眾最真實的想法和最關(guān)注、最迫切需要解決的問題，才能真正走進群眾，了解實情，開展工作。財政監(jiān)督工作本身具有相當?shù)膹碗s性，不深入實際了解情況，就無法查實問題，確保人民利益，作為財政監(jiān)督人員，我們經(jīng)常要走進項目建設(shè)工地、車間廠房，就是為實地了解企事業(yè)單位生產(chǎn)經(jīng)營、項目進展情況，糾正錯誤，指出不足，確保國家政策的有效實施。而向有關(guān)群眾詢問了解情況也是查實問題所必須，由于監(jiān)督檢查的身份，在實際工作中，我們常面臨群眾的不理解和抵觸情緒，作為黨員干部，對待群眾采取何種態(tài)度就至關(guān)重要，將群眾看做對手無法解決問題，只會激化矛盾，只有了解群眾看法，向群眾說明監(jiān)督工作的重要性和必要性，曉之以理，動之以情，爭取群眾的理解，并虛心向群眾請教，以真心換真話，才能讓群眾能夠理解我們的工作、配合我們的工作、支持我們的工作。

財政干部感悟心得【篇9】

習近平總書記多次諄諄教誨黨員干部要嚴以修身，要“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。但面對席卷而來的物質(zhì)浪潮，部分黨員干部理想信念動搖、公仆意識缺乏、黨性迷失，宗旨淡薄。他們有的信仰缺失，喜好求神拜佛，與“大師”為伍，對群眾冷暖漠不關(guān)心;有的道德淪喪，鶯歌燕舞，紙醉金迷，視公序良德為無物;有的大手大腳，熱衷于“造盆景”“裝門面”，作風“飄浮”，等等。

修身不嚴，黨性不純，如社會潰瘍，不可小覷。修身不嚴不僅是對責任的褻瀆，也是對自己的不負責任，損害著自身形象和政治信譽，虛度了光陰，貽誤了前程，終是誤己。修身不嚴更是一種浪費，浪費了黨和政府提供的公共資源和政府資源，辜負了黨和群眾的期盼。修身不嚴，就會損害群眾的切身利益，使群眾失去安全感，使政府失去公信力，使社會失去凝聚力，同時影響著黨群關(guān)系，透支折損著政府形象，動搖著黨的執(zhí)政之基，可謂危害猛于虎。(解領(lǐng))

“欲修其身者，先正其心。”黨員干部修身不嚴，禁不住考驗，關(guān)鍵是其內(nèi)心發(fā)生了畸變，為私情私欲蒙蔽了心境。眾多落馬的官員懺悔中，無一不訴說人生是從思想蛻變、心理失范開始走向滑坡的。《大學》有言，“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味?！币粋€人心思不端正就像心不在自己身上一樣：雖然在看，但卻像沒有看見一樣;雖然在聽，但卻像沒有聽見一樣;雖然在吃東西，但卻一點也不知道是什么滋味。心不正必然會導致身不正，缺乏對黨的拳拳赤子之心，對群眾的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情，思想上就會麻痹大意，行動上也會麻木不仁，修身則會成為無根之水、無本之木。

嚴以修身，作為“三嚴三實”的首條，是由內(nèi)而外的約束和要求?！靶娜缢矗辞鍎t流清，心正則事正?！秉h員干部從嚴修身做人、為官從政，首先要做到“心正事正”，常修為政之德，常懷為民之心，常思貪欲之害，常懷律己之心，無論小事大事都能把得住小節(jié)。無論事前事后都能守得住規(guī)矩，無論何時何地都能擋得住誘惑，達到“竹影掃街塵不動，月穿潭底水無痕”的境界。(趙云)

信仰如山，仰之彌高，行之愈奮;信仰如河，流之彌遠，飲之愈甘。嚴以修身，就要保持信仰的本色，砌好信仰的基石，不忘初衷、不悔初心。

信仰就在我們身邊。無論是公正為民、敢涉司法改革深水的“庭前獨角獸”鄒碧華，還是數(shù)十年如一日、用心血防風固沙的“四有”書記谷文昌，抑或是胸懷大局、勇于擔當?shù)摹耙泼駮洝壁w久富，都有著不可動搖的信仰，展現(xiàn)著一個共產(chǎn)黨人不可磨滅的精神光芒。反觀當下的另一些干部，有的不思進取，甘做“鴕鳥”官;有的濫用手中職權(quán)，大搞權(quán)錢交易，破壞黨紀國法，肆意逾越法律高壓線，究其根源，就在于信仰的缺失。信仰之峰一旦垮塌，就會陷入權(quán)錢色的深淵。近年來落馬的“大老虎”、“小蒼蠅”，哪一個不曾有過“光輝歲月”，哪一個不曾有過信誓旦旦，但隨著信仰泉水的干涸，他們逐漸失去了為民服務(wù)的本真。

“信仰是心中的綠洲”，更是我們踐行嚴以修身準則的必有之義。修身己先行，黨員干部應(yīng)不斷加強自身的學習與修養(yǎng)，多思革命苦、常懷為民情，牢記權(quán)力取之于民、用之于民，牢固樹立共產(chǎn)黨人堅如磐石的政治信仰，思想不跑偏，說話不跑調(diào)，及時踩住思想“剎車”，努力使自己的言行符合好干部的要求，當好領(lǐng)頭人、做好為民事。(孫建達)

有人說，人生就是一場修行。適應(yīng)為官的不舒服、不自在，并讓老百姓舒適度好一點、滿意度高一點，這本身就是修身的過程，也是修行的過程。對于黨員領(lǐng)導干部來講，修身的誘惑干擾更多，修行的境界要求更高，不僅要嚴修，更要苦修，在“修”字上下苦工。

要修剪欲望。貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天。作為黨員領(lǐng)導干部，如果總是埋怨工資低了、休息少了、提拔慢了，就要回過頭來捫心自問，是不是想要的太多了。黨員領(lǐng)導干部要將個人欲望控制在合理范疇，以“廉者不求非其有，智者不為非其事”為底線要求，以毫不利己、專門利人為高線標準，努力使自己成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

要修理問題。黨員領(lǐng)導干部對自己身上的問題，是習以為常、聽之任之，還是朝乾夕惕、省之改之，考驗道德情操，也考驗黨性修養(yǎng)。比如，針對自大的問題，就要時刻擺正個人與組織、與集體、與群眾的關(guān)系，決不能將個人凌駕于組織、集體和群眾之上;針對自由的問題，要注意區(qū)分追求合理的個人自由和搞自由主義，甘于在黨和人民的需要面前放棄部分個人自由，做到個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)、局部服從大局。

要修煉品行。對于共產(chǎn)黨人來講，人性的善和黨性的美應(yīng)該是高度融合的。所謂仁者愛人，黨員領(lǐng)導干部更要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀;所謂推己及人，黨員領(lǐng)導干部更要帶頭做到“己欲立而立人，己欲達而達人”，和群眾一塊過、一塊苦、一塊干，在成就事業(yè)中成就自我;所謂反求諸己，黨員領(lǐng)導干部更要學會從自身找原因，面對不解甚至誤解，既要善于解釋，也要勇于承擔，以自身的良好形象和工作的實際成效取信于民。(胡俊)

須防止“三無”

領(lǐng)導干部嚴以修身，須防止“心中無黨、胸中無墨、眼中無活”。

心中無黨，公心就會被欲望替代。部分領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)不足，信仰缺失，私心嚴重，一朝權(quán)在手，便將入黨時的錚錚誓言和為人民服務(wù)的宗旨拋諸腦后，只關(guān)注個人得失，不關(guān)心黨的發(fā)展和民生多艱。領(lǐng)導干部嚴以修身，就是要不斷強化黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，增強服務(wù)意識和宗旨意識，自覺抵制歪風邪氣，以“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的態(tài)度去付出，以“功成不必在我，建功必須有我”的精神去奉獻，讓公心充盈天地，讓私心無處立足。

胸中無墨，追求就會被世俗遮蔽。讀書，可以開眼界、長本領(lǐng)、礪情操、提境界，是領(lǐng)導干部修身的不二法寶。但是，總有人不愿埋首書卷，沉下心去研究黨的理論、業(yè)務(wù)知識和傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導干部嚴以修身，就是要守住寧靜、耐住寂寞，帶著人生疑惑去求知，帶著自我反思去求解，帶著工作問題去求助，通過讀書，脫離低級趣味，人生觀、價值觀和世界觀的難題，找到更高的人生追求。

眼中無活，干勁就會被安穩(wěn)消磨。有的領(lǐng)導干部習慣了“一杯茶、一根煙，一張報紙看半天”式的安逸生活，不適應(yīng)新常態(tài)下的工作方式，將嚴以修身等同于修身養(yǎng)性，關(guān)起門來大搞“無為而治”，不僅不主動為群眾謀發(fā)展，甚至對基層困難都聽而不聞、視而不見。領(lǐng)導干部嚴以修身，就應(yīng)該“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，堅持吃苦在前享受在后，時時將民生疾苦看在眼里、想在心上，并為解決這些問題而努力奮斗，以自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。

、共產(chǎn)主義和黨風廉政教育，并對其嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，使領(lǐng)導干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，牢記為“為人民服務(wù)”的宗旨，勤政廉政，務(wù)實清廉，無私奉獻，保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，自覺抵制各種腐敗思想和文化的侵蝕，消除導致領(lǐng)導干部職務(wù)犯罪的內(nèi)因，永做人民的公仆。

2、加強法制教育。深入普及有關(guān)職務(wù)犯罪的法律知識，增強領(lǐng)導干部的法律意識，使之自覺遵守各種法律規(guī)范，運用法律來約束自已的行為，維護法律尊嚴，切實做到學法、知法、護法、守法，防止領(lǐng)導干部思想上的蛻變，構(gòu)筑一道法律“高壓線”。

3、認真開展民主生活會。民主生活會是貫徹執(zhí)行民主集中制原則，加強班子內(nèi)部監(jiān)督，特別是對領(lǐng)導干部進行監(jiān)督的重要形式。領(lǐng)導干部要深刻地開展批評與自我批評，同時要積極爭取班子成員對自已的批評意見，鼓勵班子成員有話講到當面，有問題擺上桌面，做到有則改之，無則加勉。通過開展積極健康的思想斗爭，分清是非，統(tǒng)一思想，修正錯誤，最終達到增進團結(jié)，促進工作，共同提高的目的。

4、開展警示教育。通過典型案例以案說法、讓犯罪分子現(xiàn)身說法以及建立廉政警示教育基地等形式，切實做到警鐘長鳴，促使領(lǐng)導干部自重、自省、自警、自勵，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)、美色關(guān)，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，筑牢心理防線。

三、外因預防，多策并舉，全面鏟除領(lǐng)導干部職務(wù)犯罪滋生蔓延的土壤和條件。

1、建立健全科學的領(lǐng)導干部選拔任用和管理機制。要以建立健全科學的領(lǐng)導干部選拔任用和管理機制為重點，遵循公開、民主、競爭、公正原則，認真貫徹《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，進一步深化領(lǐng)導干部人事制度改革，制定領(lǐng)導干部選拔任用工作的監(jiān)督制度和用人失察失誤責任追究制，避免人事管理中的跑官、要官、買官。同時，要完善干部考察、評價制度，推進干部能上能下。此外，要增加領(lǐng)導干部選拔任用的透明度，落實黨員和群眾對領(lǐng)導干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、建立重大事項報告制度和集體研究決定制度。任何單位或部門的重大事項都要向上一級組織和領(lǐng)導及時報告，自覺接受上級組織和領(lǐng)導的監(jiān)督檢查。在班子內(nèi)部，重大事項堅持集體討論決定，是減少和防止領(lǐng)導干部一個人說了算的重要途徑。凡是重大決策、干部任免、重要建設(shè)項目安排等必須經(jīng)過班子成員集體討論決定，不搞個人或少數(shù)人說了算，確保決策的規(guī)范化、科學化。[迷你句子網(wǎng) WWW.Jz139.cOm]

3、建立公開透明制度。對領(lǐng)導干部的監(jiān)督，最為有效的方式就是讓其行為特別是權(quán)力運作的過程、結(jié)果在一定范圍內(nèi)進行公開，避免暗箱操作，接受人民群眾監(jiān)督。要大力推行政務(wù)公開、事務(wù)公開、財務(wù)公開，除不宜公開需要保密的決策外，凡涉及人民群眾切身利益的事項，以及領(lǐng)導者個人廉潔自律的有關(guān)情況，都要公開，增加透明度，減少隨意性，把權(quán)力運作過程呈現(xiàn)于人民群眾面前，消除權(quán)力暗箱操作產(chǎn)生領(lǐng)導干部腐敗的條件。

4、堅持和完善“三關(guān)審計”制度和述職述廉制度。“三關(guān)審計”制度即對領(lǐng)導干部實行任前審計、任中審計、離任審計。任前審計，把好用人關(guān)，嚴格干部推薦考察任用責任追究制，做到誰推薦誰負責，誰考察誰負責，誰決策誰負責，把那些政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、清正廉潔、忠于職守的人選拔出來擔任領(lǐng)導干部，將有劣跡和不良行為的人堅決排斥在外，嚴防“任人唯親”，近親繁殖。任中審計，把好用權(quán)關(guān)，防止領(lǐng)導干部權(quán)力的濫用和異化，確保權(quán)力的健康運行。離任審計，把好退崗關(guān)，既要防止領(lǐng)導干部借離任之際大肆撈錢財，非法轉(zhuǎn)移贓款贓物，又要防止領(lǐng)導干部挪用公款跑官買官，要確保審計結(jié)果的真實性和權(quán)威性及有效應(yīng)用，堅決避免經(jīng)濟上有問題的干部異地做官，甚至升官。同時要進一步堅持和完善述職述廉制度，領(lǐng)導干部每年要定期報告本人及領(lǐng)導班子廉潔從政情況，自覺接受人大評議和監(jiān)督。

5、建立健全巡視制度和誡勉談話制度。一些領(lǐng)導同志在重大問題上，特別是在干部考核和選拔問題上，往往只重視下級領(lǐng)導干部的意見，不注意聽取副職和群眾的意見。這種狀況不僅容易造成領(lǐng)導干部高傲自大，獨斷專行，而且往往導致在一個單位或部門內(nèi)群眾唯領(lǐng)導干部意見是從。故設(shè)立專門的巡視機構(gòu)，建立健全巡視制度和誡勉談話制度，加快實現(xiàn)這兩種制度的制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；严录夘I(lǐng)導干部選拔任用干部、落實黨風廉政建設(shè)責任制和廉政勤政等情況作為重要內(nèi)容進行監(jiān)督檢查，彌補同級紀委監(jiān)督不力的問題。同時通過明查暗訪，廣泛聽取班子其他成員和群眾的意見，針對在廉政勤政方面出現(xiàn)的苗頭性問題，該提醒的提醒，該批評的批評，起到見微知著、防微杜漸的作用，對領(lǐng)導干部進行切實有效的監(jiān)督。

任何職務(wù)犯罪都與其周圍的生活環(huán)境息息相關(guān)，都存在于一定的現(xiàn)實生活中，都或多或少地會留下一些蛛絲馬跡。我們大都痛恨職務(wù)犯罪，我們何不很好地遵守憲法和法律，潔身自好?又何不很好地行使控告、檢舉權(quán)利，揭露職務(wù)犯罪，讓其無藏自之地?人人都如此，則職務(wù)犯罪將無藏身之地，從源頭上預防和治理腐敗的目標將指日可待。

財政干部感悟心得【篇10】

黨的的勝利召開，是全黨全國人民的一大盛事、大事、喜事。這段時間，通過認認真真收看大會開幕式及相關(guān)新聞報道，原原本本學習胡錦濤同志所作的報告，我感到收獲頗多，受益匪淺。特別是報告要求“廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩?！弊屛覝喩砩舷鲁錆M了勁頭。學習領(lǐng)會和貫徹落實黨的精神，作為財政局的一名青年黨員干部，我想最重要的是要堅定不移地跟著黨走，把大會精神融入到自己思想的最深處，落實到行動的各方面，踐行到工作的全過程。

踐行精神，永遠跟黨走，首先要胸懷理想、堅定信念。要時刻保持清醒頭腦，堅決擁護黨的領(lǐng)導，努力做到思想上同心同德，目標上同心同向，行動上同心同行。要有堅定的信心和必勝的信念，切實增強憂患意識、創(chuàng)新意識、宗旨意識、使命意識，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進。要把精神升華為對黨和人民的忠誠、對祖國和社會主義事業(yè)的熱愛，轉(zhuǎn)化為個人成長和進步的動力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而自強不息，為開創(chuàng)白堿灘區(qū)富民強區(qū)全面小康新局面而努力奮斗。

踐行精神，永遠跟黨走，要率先垂范、當好表率。自己將充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，在行動上緊跟時代發(fā)展步伐，把精神、科學發(fā)展觀運用到學習、工作、生活中去。在學習上，多積累、多感悟，平時多向書本、基層群眾學習，深入學習理論政策、法規(guī)制度和業(yè)務(wù)知識，博采眾長，學以致用，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。在工作上，下深水、勤實踐，堅持走群眾路線，多到群眾中去，多到基層去，不閉門造車，不憑空捏造，通過在實踐中鍛煉，多出思想、多寫材料、多參決策、多獻良謀，全力做好服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的各項工作。在生活上，講操守、重品行，克己慎行、潔身自好，言行一致、表里如一，做到一身正氣、一塵不染，做傳統(tǒng)美德的維護者、時代道德的實踐者、和諧社會的促進者。

踐行精神，永遠跟黨走，要牢記宗旨、服務(wù)群眾?！皹访裰畼氛撸褚鄻菲錁?憂民之憂者，民亦憂其憂?！弊约簩⑶袑嵲鰪娯熑胃泻褪姑校M心盡力，履職盡責，為群眾謀利益、增福祉，助民富、添民樂。切實增進對群眾的感情，把對群眾的感情體現(xiàn)在具體行動上，落實在工作實踐中，努力做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，工作上深入群眾。

踐行精神，永遠跟黨走。不是一句空話，更不是一句口號。下一步，自己將在學深、學透精神上下功夫，在用活、用好精神上下氣力，使自己的頭腦更加清醒、視野更加開闊、知識更加全面、作風更加務(wù)實，努力實現(xiàn)能力有新提高、精神有新面貌、責任有新?lián)?、工作有新成效，在為推動白堿灘區(qū)的跨越式發(fā)展而頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗的過程中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。

財政干部感悟心得【篇11】

一、黨員干部要加強學習，提高理論素質(zhì)

持續(xù)領(lǐng)導班子及黨員干部隊伍的純潔性，黨員干部務(wù)必首先加強政治理論等方面的學習。不學習，政治上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界。只有認真學習，真正具備馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義理想，努力實現(xiàn)全面小康社會，才能夠立足當前、放眼未來，增強履行歷史職責的自覺性，堅定正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，方能全心全意為人民群眾服務(wù)。廉潔奉公，勤政為民，不說空話，多干實事，方能顧全大局，帶領(lǐng)人民群眾共同致富，才能夠在錯綜復雜的環(huán)境中把握方向，解決矛盾，應(yīng)對自如，經(jīng)受住任何考驗。不學習新的知識，就要落伍。只有扎扎實實堅持學習，才能不斷地得到提高。

二、黨員干部要堅定信念，講正氣

黨員干部要持續(xù)共產(chǎn)黨人的高尚情操與革命氣節(jié)，一個革命政黨，務(wù)必有一股浩然正氣，這樣才能具有強大的精神支柱，才能充滿生機與活力。黨員干部要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化和傳統(tǒng)美德，要在馬克思主義的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和弘揚高尚的人格品質(zhì)，持續(xù)革命氣節(jié)，要做到在任何狀況下，都忠誠于黨和人民的事業(yè)，不改變革命的初衷，不喪失必勝的信心，不怕困難，不信邪，堅持真理，維護黨的原則，旗幟鮮明地同各種錯誤思想、不良傾向和邪惡勢力作斗爭，堅持廉潔奉公，艱苦奮斗，在拜金主義、享樂主義、個人主義和“酒綠燈紅”的侵蝕影響面前一塵不染，正氣凜然，在實踐中不斷堅定自己的信念、信仰、志向，錘煉自己的意志品質(zhì)，真正塑造共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。

三、黨員干部要講民主，發(fā)揮群眾智慧

黨員干部要堅持民主集中制的原則，遇事要多商量，多溝通，互相幫忙，互相扶持，聽取群眾的意見，充分發(fā)揚民主，讓大家講話，不搞家長制。增強黨性，從大局出發(fā)，維護黨委和領(lǐng)導班子的團結(jié)，敢于堅持原則，對存在的問題，勇于發(fā)表意見，不搞奉承迎合。黨員干部在堅持民主集中制方面起表率作用，既善于充分發(fā)揚民主，又善于實行正確的集中，養(yǎng)成經(jīng)常開展批評與自我批評，自覺理解組織和群眾監(jiān)督的好習慣。黨員干部在黨的基本理論和基本路線的基礎(chǔ)上， 自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一和政治上的高度一致，把黨的思想政治優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

四、黨員干部要勇于開拓進取

堅持實事求是，求真務(wù)實的思想路線，用心探索，大膽實踐，認真研究新狀況，解決新問題，認真貫徹黨的路線、方針、政策和決議，解放思想、實事求是、求真務(wù)實。按照這條路線辦事，我們的工作就會順利開展，偏離這條路線，我們的工作就要受挫折。新世紀新形勢，應(yīng)對中國發(fā)展的良好機遇，應(yīng)對前進道路上的新狀況、新問題，黨員干部務(wù)必解放思想、實事求是、求真務(wù)實。

五、黨員干部要作風優(yōu)良，做群眾信任的表率

我們共產(chǎn)黨人來自人民，植根于人民、服務(wù)于人民，建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)全面小康社會，全部工作的出發(fā)點和落腳點就是全心全意為人民服務(wù)，黨員干部應(yīng)走群眾路線，關(guān)心群眾疾苦，全心全意為人民服務(wù)，辦事公正、公開、公平，持續(xù)同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨員干部堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一個核心問題就是為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，是用權(quán)為民，還是以權(quán)謀私，是對黨員干部。

財政干部感悟心得【篇12】

“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”是習對作風建設(shè)提出的要求，通過群眾路線教育活動的學習，結(jié)合財政工作特點，我在財政工作踐行“三嚴三實”，要做到四個堅持六個實。

堅持財政資金取之于民、用之于民，把為民理財作為財政工作的根本出發(fā)點和落腳點;堅持既算大賬、也算細賬、算節(jié)儉賬，算好投入產(chǎn)出賬，算好經(jīng)濟社會賬;堅持質(zhì)量為先、提高效率，做到“花錢要有效、用錢要負責”;堅持盡力而為、量力而行，多做打基礎(chǔ)、利長遠、建機制的事情，建設(shè)法治財政、民生財政、穩(wěn)固財政、陽光財政、效率財政。

主觀認識要實?！叭龑崱睆娬{(diào)的就是求真務(wù)實、務(wù)求實效的政治品格，就是埋頭苦干、一抓到底的工作態(tài)度和精神風貌。要認真貫徹落實到財政思想建設(shè)和作風建設(shè)中，堅持主觀與客觀相統(tǒng)一、決策與實際相符合，嚴格執(zhí)行黨的思想路線和黨的群眾路線，不好高騖遠、患得患失，不只講唱功、不講做功，弘揚求真務(wù)實精神，自覺把心思放在干事業(yè)上、把本領(lǐng)用在促改革上、把功夫下到抓落實上。

謀劃安排要實。要積極主動，不等不靠，把財政工作謀劃好、安排好。當前，重點要圍繞全國兩會提出的新理念、新思想、新要求，結(jié)合工作實際，對照梳理、豐富完善工作思路，使財政工作與政府和上級財政部門精神合拍、與宏觀政策對接，學會彈鋼琴，找準切入點、把握著力點，分清輕重緩急，使工作安排符合實際、科學合理。

措施辦法要實。工作謀劃、任務(wù)安排以后，需要在措施辦法上及時跟進。制定措施辦法，既要有總的措施辦法，又要有單項工作的措施辦法，每項措施辦法都要有具體進度安排，做到有部署、可量化、可考核，不大而化之。把握好各項措施辦法出臺的時機、方式、節(jié)奏，防止畸輕畸重、顧此失彼，更好地發(fā)揮財政政策、財政資金、財政項目的整體效應(yīng)，做到協(xié)同推進。

結(jié)果落實要實。既要重視過程，也要重視結(jié)果。財政工作點多面廣、社會關(guān)注，財政干部必須杜絕虛頭巴腦、大而化之、好大喜功、花拳繡腿、拉關(guān)系、走門子，必須以心無旁騖的執(zhí)著精神、奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，專注干實事、全力求實效，努力創(chuàng)造更多經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。

守住底線要實。財政工作涉及經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域，牽一發(fā)而動全身。在推進財政事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的過程中，財政干部一定要守住底線，保持財政工作清正、財政干部清廉、財政作風清明，做到不越“紅線”，更好地為黨和人民當好家、理好財。做到廉字當頭，筑牢防線，自覺對照廉政準則、等規(guī)章制度，筑牢拒腐防變的思想防線。做到感恩知足，敬畏警醒，正確看待個人得失，對名利地位知足，時刻以行為規(guī)范約束自己，把黨紀國法的外在約束力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自控力。做到規(guī)范用權(quán)，謹慎交往，堅持秉公用權(quán)、依法理財，講實際不講面子、講原則不講感情、講黨性不講關(guān)系。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

骨干教學心得感悟

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？也許"骨干教學心得感悟"就是你要找的，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

骨干教學心得感悟 篇1

xx年7月27日至7月31日，我有幸參加了xx市教育云及中小學骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓。

第一天上午是xx區(qū)培訓學校校長肖xx老師跟我們做了《教育云環(huán)境下信息技術(shù)整合策略》報告——云時代的教師怎樣進行信息技術(shù)與學科課程整合。提出了讓我們思考在云時代，我們的教學方式產(chǎn)生了改變沒有？讓我們學會更新觀念，學會進化。提出云時代，關(guān)鍵是資源，資源的創(chuàng)建與提供是“云”的生存之本。提出了引領(lǐng)、幫助、服務(wù)其他學科教師將成為信息技術(shù)教師工作的主體，信息技術(shù)教師的氣魄：“為砸自己的飯碗而奮斗”。演示了如何利用網(wǎng)絡(luò)進行在線gif圖片制作、在線音視頻處理、在線視頻播放去廣告辦法等等。

下午由xx師大教授祝xx作《信息化促進教學變革與創(chuàng)新——走向智慧教育》報告。提出了信息化讓教育產(chǎn)生了哪些變化？教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色：從講師變成教練。問題化的學習是信息時代的學習模式。

第二天上午由xx師范大學大學張教授跟我們做了《tpack視域下的教學改革與實踐》報告。張教授首先以《intel未來教育》視頻作為引導，讓我們看視頻提出未來教育的教學硬件裝備、教學資源、教學方式、學習方式和我們現(xiàn)在有何不同。提出tpack的理論要點，展示了tpack視域下教學實例，演示了tpack理論——pk要素分析。

下午由xx市教科院丁xx老師做了《讓信息技術(shù)改變課堂教學模式》報告。丁軍老師以通俗易懂的言語為我們展示了信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，展示了很多一線教師利用信息技術(shù)在其他學科中整合的案例，通過案例分析了信息技術(shù)改變了我們的課堂教學模式。

第三天上午由武漢教育云平臺專家組為我們演示了xx教育云一些操作。下午由簡xx老師作了《信息技術(shù)環(huán)境下的主動課堂》報告。提出交互多媒體環(huán)境下學科教學；學科教學資源支持下的課程教學；技術(shù)支持的課堂導入；技術(shù)支持的學生技能訓練與指導；網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境自主合作探究學習等等。

雖然學習還沒有完，但這三天的學習讓我受益匪淺。這幾位專家?guī)Ыo我思想上極大震撼，使我對教育信息化的有了重新的認識，以及對自身和信息技術(shù)教師在教育信息化所處位置有一個重新的認識。我相信下面2天的學習也會讓我收獲良多。

骨干教學心得感悟 篇2

骨干教師學習心得體會興隆鎮(zhèn)中心小學張忠玲

這次培訓，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，這次主要培訓了教育敘事，師德修養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展。通過學習，我明確了骨干教師不但會撰寫教育敘事，還要有高尚的師德和較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學科知識，要有一定的示范作用，現(xiàn)將我的心得小結(jié)如下：

一、如何撰寫教育敘事

聽了講座，我深刻認識到——教育敘事必須是真實的。通過教育敘事可以看到各式各樣的人物、思想與行動，看到這些真實事件背后的復雜意義。以前為了完成任務(wù)常常自己編寫教育敘事，現(xiàn)在想想覺得既累自己又毫無意義。要想寫好教育敘事使其發(fā)揮指導性啟發(fā)性作用，必須掌握它的特點要求。

（1）真實性。教育敘事研究所敘述的是來自已經(jīng)發(fā)生過的教育事件，是真實可信的教育故事，不是設(shè)計的事件。因此，教師平時要善于捕捉這些教育故事的“原文件”，只有“原汁原味”的教育事件才有特定的意義。

（2）生動性。敘事談?wù)摰氖翘貏e的人和特別的沖突、問題或使生活變得復雜的任何東西，所以敘事不是記流水賬，而是記述有人物、情節(jié)、環(huán)境、修飾而使故事的人物角色“更飽滿”。有意義的相對完整的故事。

（3）反思性。通過教育敘事研究獲得某種教育理論或教育信念。是反思歸納而不是演繹。也就是說，教育理論是從過去的具體教育事件及其情節(jié)中歸納出來的

（4）典型性。閱讀者可以從敘事報告的故事情節(jié)中看到教學影像，清楚的把握教學中出現(xiàn)的問題，并用內(nèi)省、比較的方法去解釋報告中的問題解決。這種影像化的故事情節(jié)提供給閱讀者身臨其境的感受，對于教育者而言，這種感受對教學觀念、方法的改進影響會更具體，更深入，因為我們知道，具體經(jīng)驗對于學習是非常重要的一個因素。好的教育敘事可以達到這樣的境界，即不僅在講述某個人物的教育生活故事的過程中揭示了一系列復雜的教育場景與行為關(guān)系，而且“照亮”了某個人物在此教育場景中的“心靈顫動”，可以給讀者一種精神震撼，那么這就是非常好的敘事了。

二、如何寫好教育敘事

聽了講座后我結(jié)合工作實踐靜心思考，查找資料，總結(jié)以下五法：

1、經(jīng)常有意識地隨時收集讓你感到有趣或震撼的教育教學事件資料或存在新問題的教育事件資料。收集的資料可以是你個人經(jīng)歷或別人經(jīng)歷的；可以是課堂上的，也可以是課外的，可以是對學生教育方面的，也可以是在學?；顒?、學習工作中自己發(fā)展中遇到的事。

2、采取多種方法收集教育教學事件資料。如記日記、寫教學日志、做聽課觀察記錄、與觀察對象開放式的訪談。日記可提供個人對即時事件的描寫、感受。日志可提供對事件的回顧，如發(fā)生的過程、處理的方法、反思和評價。

3、注意收集與教育教學相關(guān)的背景資料。如與所敘事相關(guān)的日期、作者、任務(wù)、背景事件、政策、觀點氛圍等信息，這對于研究者對敘事背景和闡述具有重要意義。與所敘事主題或問題有關(guān)的理論資料，注意整理和分析。每經(jīng)過一段時間，就要對收集來的所有故事和敘事素材進行比較，分析每個故事的主題，然后將這些互不相同的主題重組成一個完整的事件發(fā)展過程。

4、注意思考和尋找身邊平常事件中蘊含的規(guī)律、問題、新觀念和真理，善于發(fā)現(xiàn)教育教學活動中出現(xiàn)的新問題，并不斷地對與問題有關(guān)的因素進行觀察，進行理論學習和理性思考。

5、寫作時，首先要能夠提出問題，明確你所研究和希望表述的問題。其次，要按問題的產(chǎn)生——問題解決的過程——解決的結(jié)果這一主線，將問題細化，把問題清晰地表達出來。

在尊嚴感情上，思想人格上，師生應(yīng)該是平等的。擁有了心靈對心靈的尊重，我們才會具備明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化險為夷的教育智慧。讓我們堅持寫教育案例，積淀教育敘事。從中發(fā)現(xiàn)更科學客觀的教育方法，更好的教育學生，完成自己的本職工作。

二、教師的師德修養(yǎng)

愛心與責任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對人或事有深摯的感情。這是人做好事情的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，就會滿懷熱情地投入到其中去工作。教師有了這種純真的愛，就會熱愛學校，善待學生，尊重學生的人格，以欣賞的眼光去看待每一個學生，就不會諷刺，挖苦，歧視，體罰或變相體罰學生，就可以減少或避免對學生的“無意傷害”。有了這種愛，就會對工作盡職盡責，為人師表，從而贏得學生的愛戴。

因此，教師要善于與學生溝通，交流。在課間活動中和學生打成一片，利用課間活動，接觸學生，了解學生，隨時掌握學習的脈搏，以便更好地施教。教師的每個表情，每一個動做都會落到學生的眼中，記在心中，并且與教師的評價聯(lián)系起來。有時，教師可能是無意的流露，但學生看作如此重要。作為教師，要努力做到“愛滿天下”，要關(guān)注每一個學生。愛生就是要公平對待有差異的學生。把每個學生視為自己的子弟。教師可能需要對某些學生投入更多關(guān)注。但不能偏愛，更不允許歧視某些差生。學生最希望教師對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿教師憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落某些學生。公正，是學生信賴教師的基礎(chǔ)，而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。

師生情是世界上一種特殊的人際關(guān)系，而師生情往往超過自然與本能的因素，很少與本能和欲望，與利益的權(quán)衡所驅(qū)使，她是心與心密切接觸撞擊而產(chǎn)生的火花。它是語言難以表達的強烈的感情共鳴。它是一種摒棄功名目的的純現(xiàn)代的人間真情。一個教師的人格修養(yǎng)，道德情操。首先集中在這樣的焦點上，愛！學生的愛。作為教師，不應(yīng)該，也不允許忽視學生。教師要關(guān)注每一個學生，實際上是給他們一種無形的鼓勵，一種獎勵，學生就會加倍努力。教師關(guān)注學生，對學生的成長起著相當關(guān)鍵的作用。

三、教師的專業(yè)發(fā)展

學習了教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展之后，覺得自己在教學方法和教學觀念上有些陳舊，認識了在新課程背景下教師要不斷學習，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展。在教學中要對教材內(nèi)容的進行精心設(shè)計和加工，在教學實踐中，體現(xiàn)數(shù)學本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。為此，不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。因此，我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實實在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學本身本來豐滿的面容，找準新知識的生長點，弄清它的形成過程。這樣，我們才能使學生不僅獲得真理的條文，而且更能使我們的教學過程真正成為人與人、前輩與后代、數(shù)學教師與學生之間的活生生的思想與情感的交流。否則，教師自己頭腦里沒有一個完整的知識結(jié)構(gòu)，沒有思維過程，把課本當成一本死書，照本宣科，那么就不可能把知識的來龍去脈搞清楚，不可能把知識的形成過程很好地展現(xiàn)開來，那學生也只能是死記硬背、機械模仿。這樣的教學也一定是既沒有生機，也沒有深度。不可能使學生的知識形成網(wǎng)絡(luò)，更談不上讓學生主動建構(gòu)了。因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。

不論我們教師對教材挖掘得多深，理解得多么透徹，把教材讀活到什么程度，但如果不能對教材進行很好地加工、處理，不能把理解的落實在自己的教學過程中，不能對課堂教學過程進行很好的設(shè)計，那么，對學生學習來說，都等于零。教師也只能是啞巴吃湯圓——自己心中有數(shù)。因此，我認為：教師還必須遵循教學規(guī)律，緊密結(jié)合實際，選取恰當教法和教學手段，把教師的思維內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生的思維內(nèi)容。教師先受到啟發(fā)后，再通過老師去啟發(fā)學生。如果教師只停留在自己理解，而不善于教學，那教學效果一定不好。因此，我非常重視在提高自己駕馭教材能力的同時，提高課堂教學的設(shè)計能力，努力使自己的思想方法很好地體現(xiàn)在自己的教學過程中，努力使自己真正成為課本與學生之間的活生生的中介。只有這樣，學生才能通過老師的課堂教學，掌握該掌握的知識，具備該具備的各種能力，提高應(yīng)有的素質(zhì)。因此，我認為教師熟練地掌握教材，把教材讀活，設(shè)計出合理的教案，并在實際教學中靈活地加以運用，是提高課堂教學效益的根本保證。

骨干教學心得感悟 篇3

在上級教育主管部門的支持和學校的安排下，我于20xx年8月21日至8月31日有幸參加了有市縣教育局組織的，在陜西師范大學具體舉辦的“金昌市小學骨干教師教育教學能力提升”的為期10天的培訓，受益匪淺，現(xiàn)將學習的心得體會總結(jié)如下：

一、更新了教育教學理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中從在的一些問題提供新的解決思路與方法。

如陜西師范大學趙克禮教授的《教育應(yīng)使人智慧》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀？他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì)。

陳青萍教授的專題報告《教師的職業(yè)幸?！泛屯跏缣m教授的專題報告《教師的心理健康》都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。

總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二、更新了教育教學知識。

教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為語文老師，我們應(yīng)始終站在時代文化前沿，把住時代文化發(fā)展的脈博;應(yīng)始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;應(yīng)是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。又如，張華教授的《小學語文教學藝術(shù)》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。

總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了專家名師風采。

此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。

馬俊華老師講的《優(yōu)化教學的途徑與方法》，強調(diào)新課程中，青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。

李濤老師講《減負增效與創(chuàng)新教育》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結(jié)。李老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，李老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。

四、促進教師自身的成長

教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有

一支業(yè)務(wù)能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

如陜師大趙精兵教授《現(xiàn)代教學藝術(shù)》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應(yīng)是

“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業(yè)化的教師。而研究應(yīng)該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。單國老師《小學教學資源整合與應(yīng)用》的講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。又如，衣新發(fā)教授的《小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應(yīng)該互相學習，取長補短的結(jié)論。今天的教師角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變，由教學主體向?qū)W習伙伴轉(zhuǎn)變；由知識傳授向?qū)W轉(zhuǎn)變。

五、結(jié)識了全市教學名師。

此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的'都是全市教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。8月126日下午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的QQ群，成為了大家交流的平臺。

六、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

作為一名教師，不但要有扎實的功底而且要有豐富的知識。在課堂上才能傳授給學生各方面的知識。而這次學習對我來說是享受了一頓國際知識的大餐。在專業(yè)知識和技能訓練期間，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快，比較緊張，培訓的老師，既有教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學術(shù)權(quán)威。老師們專業(yè)理論扎實，實踐經(jīng)驗豐富，講課深入淺出 。

通過學習，我不但學到了很多教學經(jīng)驗 ，而且，上課老師老師和教授們的樂觀向上和嚴謹治學的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是趙精兵老師。他專業(yè)知識嫻熟，上課生動活潑，上他的課即輕松又能學到知識，他是一個充滿生活情趣快活的人，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人，他的課正如她所提倡的一樣，實施給人傳遞樂觀和積極的信息。他講到，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞，教師的表現(xiàn)，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進行精心至少是認真準備的。尤其是第一堂課，是我們向?qū)W生介紹課程內(nèi)容、課程特點并初次與學生接觸溝通，向?qū)W生展現(xiàn)自己的重要演出。如果老師的第一次演出精彩到位，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會減少。如果你的表現(xiàn)平平，或者在學生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。所以，教師的第一堂課至關(guān)重要。所以這樣的老師以這樣的治學態(tài)度教學，學生非常信服，也受老師的影響，潛移默化的培養(yǎng)了認真嚴謹?shù)钠犯?。老師的身教遠遠勝于言教，在此，我深有體會。

總體能參加骨干教師的培訓，我感到十分的榮幸，我珍惜這次機會。

骨干教學心得感悟 篇4

20xx年10月10日至10月17日，我非常有幸地參加了晉江市幼兒園首期骨干教師培訓學習。在短短的八天學習中，既聆聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干教師教學實踐課，也參觀了福建省先進園所的環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力DD廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應(yīng)該把專家、名師的教學理念內(nèi)化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：彭琦凡老師的“幼兒園科學教育活動實踐研究”、程英老師的“幼兒園音樂教育活動實踐研究”、吳麗芳老師的“幼兒園美術(shù)教育活動實踐研究”、許冰靈老師的“幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)與指導”、林菁老師的“幼兒園游戲活動指導”、陳鳳玉老師的“幼兒園數(shù)學教育活動實踐研究”、曾杰老師的“幼兒園語言教育活動實踐研究”、賴薇老師的“一日活動常規(guī)與良好習慣培養(yǎng)”這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

尤其是彭琦凡老師的“現(xiàn)代兒童觀與教師專業(yè)素養(yǎng)”詳細闡述了怎么理解正確的兒童觀，教師觀，教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力，還有當今時代的教育應(yīng)是發(fā)現(xiàn)的教育，支持的教育，引導的教育。他用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，最后，她還向我們每位學員提出了忠懇的希望，讓我們“做一名有品位、有作為、有地位的教師”。彭老師樸實的語言猶如一盞明燈，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。

一、轉(zhuǎn)變思想、更新理念

先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

二、自我反思，促進成長

教師是教學活動的“導航者”，提升教師的專業(yè)成長是參加本次培訓活動的初衷。而在理論與實踐的交融下，教師只有進行自我反思，才能內(nèi)化為自我的教學行為。因此，在豐富多彩的內(nèi)容學習之后，我進行了有效地自我反思，有對專家報告的反思；有對教學活動觀摩后的反思等等。反思是激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使得教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的'提高和成長，從而形成教師的個性化教學。

三、終身學習，提升素質(zhì)

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

這幾天，既忙碌又充實！既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步把握了綱要的精神，領(lǐng)會了各個領(lǐng)域活動的指導內(nèi)容、增強了解決問題的能力；我們觀摩了名師教學，關(guān)注了有效課堂，提高了教學實踐水平；通過設(shè)計實操的演練，協(xié)調(diào)了設(shè)計與指導一節(jié)課的平衡點；強化了我們的專業(yè)意識，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法。

看一看自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自己的教學能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使本人豁然開朗。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

骨干教學心得感悟 篇5

5月12日、13日，我有幸到牟平參加了煙臺市小學數(shù)學骨干教師培訓會議。經(jīng)過本次培訓，我的思想、觀念、感受全新，特別是各位老師的講座，對我們觸動很大，使我深感新課改背景下進一步提高自身專業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。當然，提高自身專業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個不懈的奮斗過程。

一、作為教師，我認為必須具備以下幾個“有”：

1、有自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

骨干教師不是一種稱號，而是一種責任，培訓旨在提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮骨干的作用，承擔起帶動全體教師共同發(fā)展的責任。每一位教師都應(yīng)有意識地增強專業(yè)發(fā)展的責任感，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我發(fā)展意識。

2、有樂于學習的態(tài)度

朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學能力，以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。

3、有勇于實踐的精神

現(xiàn)代教師，既需要理論的積累更需要經(jīng)驗的積累，兩者合一，才能為自身的專業(yè)化發(fā)展道路開創(chuàng)廣闊的前景，而這兩者都離不開教師的——實踐，廣大教師只有成為教育教學的積極參與者、研究者和實踐者時，教師的教育智慧才能得到充分的發(fā)揮，也才能更為有效地激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

4、有善于反思的習慣

“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的.專業(yè)成長?！笨偨Y(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。 “經(jīng)驗+反思=成長”，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。

二、聽課的感受

這次的聽課過程中，給我感受最深的就是牟平實驗小學的學生表現(xiàn)。課堂上多數(shù)的學生都積極投入學習討論中，在任課教師提出的大問題的引導下，積極思考，活躍發(fā)言，“我想提問”、“我想補充”、“我有疑問”……，看!多么的自信，多么的坦然，多么的善思敢質(zhì)疑，充分的體現(xiàn)了學生是課堂上的主人。但反思自己的課堂上，學生發(fā)言不活躍，回答問題猶豫不敢確定，放眼整個教室只有少數(shù)的優(yōu)秀學生充當著課堂的主角，對于學習的不自信、不大方、不活躍是學生普遍存在的問題。但這個現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是學生的責任，而更大程度上和教師的教學方式有很大的關(guān)系。從這樣的對比中，不難感受出牟平實驗小學的老師在平時的教育教學中所做出的工作，學生能有這樣的表現(xiàn)，不是一朝一夕，一節(jié)課所能訓練出來的。看來真的有必要改變一下自己的教學方式了，課堂上試著大膽放手給學生，以問題促進學生思考，發(fā)展學生的思維，改變學生的學習模式。

三、別樣的教研

此次學習，在我面前又打開了一扇新的窗，讓我初次接觸一個新的名詞“LDC”，讓我看到了多姿多彩的教學成果，學到了許許多多的教學策略。

LDC的研究倡導的不是教育學術(shù)上的研究，而是行動上的研究。它是融入教師教育教學的，教師在教學中研究，在研究中改善教學，在實踐研究中提升。LDC的研究一是去“做”，其次是一起做。我們一起來做研究，不是“你要我做研究”，不是“我來教你做研究”，也不是“跟我一起做研究”，而是“我們一起做研究”。

一提到做研究，我們可能會覺得很難，離我們很遙遠。但在牟平實驗小學實際參加了一次LDC研究后，那有序的安排、熱鬧的氣氛帶動了每一位老師忘我的投入到研討中，做記錄的、進行海報設(shè)計的、認真反思精心準備發(fā)言的……，研討不再是善說者的一言堂，不再是專家的講座，樸實、真實的形式，精彩的交流，使我深深感受到研究并不是特別難做的事，重要的是我們的認識和內(nèi)化的一個過程。關(guān)鍵是看我們怎樣認識和對待這個問題，其中內(nèi)化是一個很重要的過程。那么，怎樣來做研究?研究最大的價值在于喚醒老師研究的狀態(tài)。最大的挑戰(zhàn)是老師的思維方式。研究需要平和的心態(tài)，客觀真實的面對教育。先逐漸改變我們教研的方式，讓老師們輕松地走進來，改變自己的思維方式，也就是“快樂做研究”。

心動不如行動。只要我們動手做起來，我們就會有許多意想不到的收獲和快樂。希望我們也快樂地做研究、在研究中尋找快樂、在快樂中分享成功。

骨干教學心得感悟 篇6

20xx年8月6日我參加了小學骨干教師暑期培訓，對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學”確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，對于這次培訓收獲不小。

首先，通過評課展示培訓活動加深了我對評課的理解，以前感覺評課是多難的事情，其實就是把聽課中自己認為好的地方指出來，把你認為不合適的地方提出來大家討論，取之長補己之短。

其次，胡老師給出了我們心目中的高效課堂是從這幾個方面來看：一是學生的參入度，二是學生思維的高度。怎樣實現(xiàn)高效課堂是我們每一位教師關(guān)注的問題，課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到扎實有效。

第三，平時教學中，我知道了小學數(shù)學備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發(fā)展區(qū)分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。另外怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學教學應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

第四，經(jīng)過張主任對有效課堂的進一步探析，我明白在以后的教學中要扎扎實實上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)都教的輕松，學生學得愉快，掌握知識牢固，知識用的靈活。

總之，通過參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。

骨干教學心得感悟 篇7

作為一名人民教師，我有幸參加了華南師范大學承辦的中小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

一、 開拓視野，充實自己

知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學習，生科院安排的結(jié)合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

二、 促進思考，發(fā)現(xiàn)不足

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務(wù)也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!

三、 激發(fā)信心和熱情

中學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們(如鄒壽元老師)對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而中小學教學研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務(wù)上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

骨干教學心得感悟 篇8

很幸運，能夠在20xx年4月成為XXXX名師工作室成員。XXXX年6月評為區(qū)骨干教師。我感到既有壓力，又有挑戰(zhàn)自我的動力。一年的參與，讓我感受到了名師為人精神的底蘊，治學人格的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的品質(zhì)。享受到的是專家點石成金的喜悅，收獲的是心靈一次次的感悟。學習、實踐、反思，在XXXX名師工作室學習的每一天使我教書育人的步伐越發(fā)艱實、越發(fā)輕快!

一.育人，升華師德

我始終牢記自己是一名黨員教師，我的職責不僅是在三尺講臺上授業(yè)解惑，更要在為人精神上身體力行。學高才能為師，身正才能為范。邵老師的言傳身教使我深刻意識到：在學生成長的過程中，老師對他們的影響非常大，教會學生學習，首先要教會他們做人。我多次被學校評為“最受學生歡迎的老師”、“最受學生喜愛的老師”。我始終認為付出辛勤汗水的同時，收獲桃李芬芳是自我實價值的最大體現(xiàn)。

二.學習，提升內(nèi)涵。

自從成為名師工作室一員后，自己投入到了閱讀專業(yè)教學雜志等理論學習中，如堅持閱讀《XXXX中學數(shù)學》、《教師如何做研究》、《新課程備課新思維》、《數(shù)學教學設(shè)計》等，并做了大量讀書筆記。邵老師有著深厚的理論研究功底，他親自挑選適合我們實際需求的學習材料裝訂成冊，這些精挑細選的文章有效地幫助我們加深對課程理念的理解。邵老師還安排了形式多樣、合理有效的工作室活動，包括理論學習、專業(yè)知識學習、學習體會交流、聽高質(zhì)量的專家報告等等。如教研員張斌輝老師針對孫申磊的公開課做了“如何看課”的專題輔導，讓我們接收到了最新的信息;科研專家張才龍老師的科研報告及楊向誼老師的科研輔導讓我們對科研有了重新的認識，原來科研人人都可以做。所有這些活動都有助于我們更新觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學教學能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

三.實踐，催生智慧

在邵老師的推薦及悉心指導下，我受華師大培訓中心之邀上了三節(jié)公開課：在同濟二附中進行的七年級新授課《分式》和《平面直角坐標系》、在桐鄉(xiāng)六中進行的九年級專題復習課《數(shù)形結(jié)合在二次函數(shù)中的應(yīng)用》，效果良好。聽了工作室成員八節(jié)精彩的公開課，有試卷講評課、專題課、新授課、習題課、復習課等。在經(jīng)歷了磨課、上課、聽課、評課等環(huán)節(jié)后，對很多教學行為有了更深刻的理解，在這一次又一次的練兵中，從教案的設(shè)計到試教，從試教到一次又一次的修改，再從修改到公開課的準備，每走一步都給我更多的感觸，促使了我的成長，使我收益匪淺。

四.反思，提升師能

我積極投入了教學科研的研究，堅持用科研促進教學。進行了課題《初中數(shù)學錯題集的建立、利用及開發(fā)的探索》的研究。這一課題在徐匯區(qū)第二屆學術(shù)節(jié)“名師工作室風采展示”中進行了中期匯報演講，受到了與會專家的好評。一年的學習，我對科研的認識及自身科研意識得到了加強。定期總結(jié)，不斷反思，不僅提升提高了自己的科研能力，同樣也促進了自己平時的教學。除了工作室的課題外，我積極參加學校關(guān)于情趣教育的課題。

將近一年的“名師工作室”學習，我確實進步了不少。自己把在名師工作室學習到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實踐，取得了一些成效。但同時我也清醒地看到了自身存在的不足，如自己還存在惰性思想;實踐和理論水平還非常有限;區(qū)骨干教師的示范帶頭作用發(fā)揮得還不夠等等。我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，在每天的學習和工作中精益求精，不斷反思，擠出時間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實踐水平。

骨干教學心得感悟 篇9

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我閱讀了《__》、《__標準》、《__研究》、《__設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術(shù)教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的知識應(yīng)用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

2、上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣。

四、反思工作，不斷進取

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

骨干教學心得感悟 篇10

從08年下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干教師培訓，首先感謝各級領(lǐng)導給我這次學習的機會。在近三年的學習培訓中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓即將結(jié)束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學校的我，已有不小的收獲。

一、通過培訓和學習，拓寬了我的知識視野。

在以前的化學教學中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過培訓和學習我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓和學習，我探究過初中化學新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

二、更新工作模式，在合作中求發(fā)展。

新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習化學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

三、我學會了反思。

教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的“必修課”。

總之，通過培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在教學中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻！

校本研修骨干教師培訓學習心得體會

蒲河九年制學校

唐志康

通過五天緊張而充實的學習，聆聽了師訓中心四位老師的講座，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，特別是對校本研修、高效課堂的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,幾位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高，可謂收益非淺，進一步增強了我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教育觀念要更新

通過這次培訓，使我認識到，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施，對教師提出的要求更高，這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn)，也使我感到壓力更大，作為教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求，這次培訓能從思想觀念上得到更新。

二、教育教學理論要加強

過去我對校本研修概念模糊，似是而非，不知校本研修究竟是什么？這次培訓，聽了陳大勇老師《中小學教師校本研修的基本方法與策略》，我才恍然大悟。校本研修的目的是提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師成長為研究型、專家型、學者型的教育者；改善學校教育教學環(huán)境，解決在新課程改革，特別是在課堂教學中面對的各種具體問題；建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學習型校本研修機制。在日常教學中，通過“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思”，能促進教師自主成長、帶動學生全面發(fā)展。通過校本研修，能提高教研組活動的“含金量”； 能以文化的力量推動老師專

業(yè)成長。能讓磨課真正成為教師的“練功場。能使教學反思追求有效性

三、追求有效的課堂教學是我永遠的追求

有效教學的核心就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的惟一指標。其核心理念是“生本”。以前也讀到一些關(guān)于課堂的有效性的一些文章，但通過這次陳大勇老師《探索有效課堂教學模式，教會學生學習》的講座，使我更深刻地理解了課堂的有效性。進一步理解了有效課堂教學模式，掌握了教給學生學習的方法。在今后的教學中，我會把追求有效的課堂教學作為我永遠的追求。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做一名研究型、專家型、學者型的教師。

四、教學設(shè)計水平得到提高

過去我總認為教案和教學設(shè)計是一回事。后來弄明白了。但總認為教學設(shè)計難寫，比寫論文還難。這次培訓學習，聽了錢小軍老師《課堂教學設(shè)計》講座后，又通過自己動手進行教學設(shè)計。使我對教學設(shè)計有了新的認識。教學設(shè)計是一門運用系統(tǒng)方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優(yōu)化為目的，以解決教學問題為宗旨。是在教案的基礎(chǔ)之上，加了一些學情分析、教學環(huán)境分析、設(shè)計的教學思想理念、課后說課反思等欄目。通過進行教學設(shè)計，我真正領(lǐng)會了教學設(shè)計的方法。

五、教研活動能力得到提高。

作為教研組長，過去在開展教研活動時，總是犯難，不知搞些什么活動比較好？甚至，很多時候開展的活動都是無效的。這次通過聽了史亦秋

老師《教研組活動的有效性》的講座后，使我大開眼界，讓我明確了教研組活動的含義和價值，掌握了教研組工作有效開展應(yīng)具備的條件、有效教研活動開展需要的技能以及有效開展教研活動的方法；同時我發(fā)現(xiàn)了以前教研組活動中存在的問題。使我明確了今后教研組活動的目標和方向，極大地促進了我繼續(xù)搞好教研組工作的信心和決心。以前，我們在開展聽課、評課活動時，沒有重點、沒有目標，隨心所欲，想到哪就說到哪，沒有起到通過活動，提高教學水平的目的。這次培訓通過聽了陳自群老師《聽課與評課技巧》的講座后，我才真正體會到，聽課、評課是一門藝術(shù)，開展好此項活動，既能提高講課老師的教學水平，又能促進評課老師改進自己教學工作存在的缺點和不足；同時能提高整個教研組的教研水平。也極大地豐富了教研組活動的內(nèi)容。

總之，此次校本研修骨干教師培訓的學習，猶如為我打開了一扇窗，進行了一次充電，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更為我今后開展教研活動指明了方向。今后我一定與教研組全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心得

我們每天都會產(chǎn)生不同的感悟和思考，我們可能會按照個人習慣寫一篇心得體會。在某件事情上有很深的體會，可以用心得體會記錄下來，希望這份“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心得”能夠滿足您的閱讀需求讓您感到愉悅，請仔細了解以下必要信息！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心得【篇1】

2020年10月26日至29日，十九屆五中全會在京召開，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，為中國未來5年乃至15年的發(fā)展擘畫了宏偉藍圖。

從1953年開始，我國已編制實施了13個五年規(guī)劃(計劃)，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展、綜合國力提升、人民生活改善。作為新時代的基層黨員干部，我們也要緊跟時代步伐，編制好個人的“十四五”規(guī)劃。

強化理論學習。理論是實踐的指南，在新形勢、新階段，基層黨員干部必須強化理論學習，補足精神之鈣、筑牢信仰之基。一方面，基層黨員干部要高擎習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，全面深入學習領(lǐng)會剛剛結(jié)束的十九屆五中全會精神，以高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺抓好貫徹落實。另一方面，基層黨員干部要深入學習偉大抗美援朝精神、偉大抗疫精神、馬克思主義科學理論、黨章黨紀黨規(guī)，從中汲取精神養(yǎng)分，牢記“人民至上”的理念，涵養(yǎng)“群眾利益無小事，一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷，樹立高遠的理想追求和深沉的家國情懷，厚植愛國主義情懷，做到內(nèi)化于心、外化于行。

練就過硬本領(lǐng)。在基層，新矛盾、新問題每天層出不窮，基層黨員干部必須練就過硬本領(lǐng)，提高解決實際問題能力，克服“本領(lǐng)恐慌”，補齊“能力短板”。一方面，基層黨員干部要深入學習黨和國家相關(guān)政策及法律法規(guī)，切實掌握政策落地落實的各項工作方法及流程，不斷提升工作水平，運用新理論、新政策、新方法做實做細服務(wù)群眾的各項工作，贏得群眾的尊重、支持與擁護。另一方面，基層黨員干部，要堅持到群眾中去、到實踐中去，深入調(diào)查研究，在基層實踐中，結(jié)合讀書學習、求教于民、汲取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，提高在各種復雜形勢下思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

堅持創(chuàng)新思維。十九屆五中全會公報中，“新”出現(xiàn)66次，“改革”出現(xiàn)17次，基層社會發(fā)展面將臨新的機遇和挑戰(zhàn)，基層黨員干部必須堅持創(chuàng)新思維。一方面，要敢于創(chuàng)新，基層黨員干部必須敢于突破思維定式、沖破觀念束縛，避免用老眼光看世界、老思維想問題、老辦法干工作，要把握基層工作的新要求和復雜性，科學應(yīng)變、主動求變。另一方面，要勇于創(chuàng)新，基層黨員干部要勇于做“第一個吃螃蟹的人”，勇于探索前人未走過的道路，于險峰中尋無限風光，于變局中開嶄新篇章，闖出一條高質(zhì)量發(fā)展新路子，推動基層工作在新形勢、新階段再上新臺階。

基層黨員干部要將個人規(guī)劃融入到“十四五”規(guī)劃之中，奮力推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步，努力交出一份無愧于時代、無愧于人民的滿意答卷!

基層工作要有點“心”“意”

中共十九屆五中全會26日至29日在北京召開，會議研議關(guān)于中國未來發(fā)展航向的“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠景目標，更清晰地描繪出了中國未來的發(fā)展藍圖。作為基層干部，應(yīng)明確自身的責任義務(wù)，為工作添點“心”“意”，為祖國發(fā)展貢獻力量。

基層工作要懷有敬畏之“心”，銘記紀律旨“意”。古語有云，“不以規(guī)矩，不能成方圓”，基層工作錯綜復雜，但紀律是所有工作共同的底線和原則?；鶎痈刹繎?yīng)明確紀律的重要性，知悉紀律不僅是對干部們的約束，更是讓干部保持純潔本性和為公初心的有力保障?；鶎痈刹繎?yīng)主動遵守紀律，“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”，在工作中，基層干部要主動筑牢紀律防線，增強政治敏銳性和鑒別力，堅持政策原則、規(guī)章制度、法紀程序，對于紀律要常懷敬畏之“心”。基層干部應(yīng)始終堅持紀律，在實踐中將“不敢腐不想腐”的意識自覺轉(zhuǎn)化為“拒絕腐、反對腐”的工作本能，切實把握眼中的界限、腦中的紅線、心中的底線，做到“慎微、慎言、慎獨、慎行”。

基層工作要懷有同理之“心”，體會百姓心“意”。“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，基層作為服務(wù)百姓的第一線，應(yīng)該深入接觸群眾，體會百姓心意，將“為百姓謀幸福”作為自己的工作使命，將“真真切切為群眾服務(wù)”作為自己的工作宗旨，將“知民意，察民情，辦民事，解民憂”作為自己的工作指南。對于群眾的難處，基層干部要懷揣同理心，設(shè)身處地地思考，感同身受地作為，只有這樣，干部才能真正走入群眾的內(nèi)心，用真誠贏得群眾的信任和支持?！奥?lián)系群眾如魚得水，脫離群眾如樹斷根”，當基層干部在與群眾交流中喪失同理心，在群眾工作中忽略百姓意愿，那基層干部將會如斷了根的樹，再無生機。

基層工作要懷有進取之“心”，秉持開拓銳“意”。基層工作日復一日，年復一年，不乏重復性，基層干部容易感到乏味，變得日漸麻木，從而喪失拼搏奮斗的進取之心。如此，基層干部不僅變得得過且過，使得工作缺少新意，甚至減少了自己未來成長的可能性。身處基層之中，基層干部必須保有創(chuàng)新者和拼搏者的銳氣，敢為人先，勇立潮頭，積極作為，進取有為，以多角度、多層次、多維度的方式進行思考，成為基層工作的有力實施者，基層政策的有力執(zhí)行者，基層生活的有力革新者，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹千頭萬木春”，只有這樣，基層工作者才能最終成長為一名優(yōu)秀的干部，拓寬自己發(fā)展的道路。

中國的發(fā)展將邁入新的階段，基層干部也應(yīng)開始自己新的征程，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，前進道路上，記得帶上這點“心”“意”!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心得【篇2】

善謀者行遠，實干者乃成。剛剛過去的一年，是我市發(fā)展歷史上極不平凡的一年。面對宏觀環(huán)境復雜多變、區(qū)域競爭日益激烈、要素制約持續(xù)加劇的嚴峻形勢，市委市政府審時度勢、科學謀劃，以實施“突破年”為工作主線，凝聚起全市干群的智慧和力量，_了一個又一個難題，奪取了一個又一個勝利，形成了全面突破的發(fā)展態(tài)勢，向著建設(shè)蘇北重要中心城市和全面小康社會“兩大目標”邁出了堅實步伐。經(jīng)濟新常態(tài)下，新的一年我們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難，要實現(xiàn)“上水平”的既定部署，必須以鍥而不舍、馳而不息的勁頭，進一步調(diào)優(yōu)狀態(tài)、更新觀念、增強本領(lǐng)、改進作風，全面提升政府施政能力，以更飽滿的熱情和更積極的作為，推動經(jīng)濟社會發(fā)展邁上新臺階。

實現(xiàn)新作為，必須振奮精神、勇于擔當。古人說，為官避事平生恥。每一位黨員干部肩上都有著沉甸甸的責任，必須樹立“淮安發(fā)展、舍我其誰”的信念，勇于擔當、敢于作為，在荊棘坎坷中奮勇前進。要堅定信心，客觀辯證地看待發(fā)展環(huán)境的利弊，既要看到困難和挑戰(zhàn)，更要看到良好的機遇和淮安特有的優(yōu)勢，保持戰(zhàn)略定力，毫不動搖地抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，做到“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。

要奮發(fā)有為，始終保持強烈的責任感和使命感，以滿腔的熱情忘我工作，做到恪盡職守、勤勉盡責，努力創(chuàng)造無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的新業(yè)績。要抬高標桿，自覺把各項工作置于全省乃至長三角的大格局中來謀劃和推進，時刻保持跨越發(fā)展的志氣、跳起摸高的勇氣、趕超進位的銳氣，拒絕平庸、摒棄守成、追求卓越，力爭每項工作都能創(chuàng)特色、樹典型、出經(jīng)驗。

實現(xiàn)新作為，必須勤思善學、增強本領(lǐng)。思路決定出路，觀念決定方向。我們要切實加強學習研究，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央對新常態(tài)的深刻認識和重大判斷上來，使思想觀念、發(fā)展思路、工作方法適應(yīng)新常態(tài)的要求，更好地引領(lǐng)和推動淮安科學跨越發(fā)展。積極探索新路子，準確把握新常態(tài)的規(guī)律和特點，更加注重追求有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展，更多地依靠改革創(chuàng)新來增強發(fā)展動力，更多地運用市場化的手段來調(diào)控經(jīng)濟，更多地通過提高行政效能、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境來增強招商引資優(yōu)勢。

善于把握新機遇，特別是要領(lǐng)會吃透和用足用活國家有關(guān)政策，及時調(diào)整工作思路和舉措，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，增強工作的主動性、創(chuàng)造性和前瞻性。充分發(fā)揮新優(yōu)勢，深化對市情的認識，找準工作發(fā)力點，進一步發(fā)揮現(xiàn)實優(yōu)勢、轉(zhuǎn)化潛在優(yōu)勢、培育新的優(yōu)勢，并將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成實實在在的項目，帶動經(jīng)濟發(fā)展后來居上、彎道超越。

實現(xiàn)新作為，必須提升效能、狠抓落實。強調(diào)，如果不沉下心來抓落實，再好的目標，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月。我們要大興真抓實干之風，進一步加強政府執(zhí)行力建設(shè)，切實把市委、市政府對新一年的部署不折不扣地貫徹到位、執(zhí)行到底。突出緊張快干，增強寢不安席、食不甘味、時不我待的責任感和使命感，雷厲風行，立說立行，高效推進各項工作。突出求真務(wù)實，做到察實情、出實招、辦實事，堅決不搞形象工程、政績工程，使每一項工作都經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的檢驗。突出攻堅克難，面對工作推進過程中的種種障礙阻力，始終保持昂揚的斗志，做到困難再多不畏懼、壓力再重不低頭、挑戰(zhàn)再大不服輸，全力攻堅突破，奮力打開局面。

實現(xiàn)新作為，必須順應(yīng)民意、從嚴治政。政府的一切工作都是為了人民，人民滿意不滿意是衡量政府工作成效的最高標準。我們要把群眾的期盼作為改進工作的方向，堅持從嚴治政，努力贏得人民的信任和支持。堅持親民為民，始終把維護人民群眾利益作為政府工作的出發(fā)點和落腳點，完善聯(lián)系和服務(wù)群眾制度，不斷提高公共服務(wù)能力，切實解決涉及群眾利益的熱點難點問題。堅持依法行政，嚴格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責，健全依法決策程序，規(guī)范行政執(zhí)法行為，主動接受各方監(jiān)督，把政府工作全面納入法治軌道。堅持廉潔從政，大力倡導清廉之風，強化權(quán)力運行制約監(jiān)督，堅決查處違紀違法案件和糾正損害群眾利益的不正之風，努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。

乘長風以破萬里浪。在新的歷史方位，困難和挑戰(zhàn)仍在,信心和勇氣不減。讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，主動作為、開拓創(chuàng)新，以蹄疾而步穩(wěn)的節(jié)奏，適應(yīng)新常態(tài)、搶抓新機遇、推進新跨越、展現(xiàn)新作為，為把周家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好而努力奮斗!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心得【篇3】

通過培訓，我對村干部這個崗位更加珍惜，強化了我為民干事的信心，干好工作的決心，促進幫助農(nóng)民增收的雄心。我對黨和國家的農(nóng)村政策有了更進一步的了解，認識到了團結(jié)的重要性，我感到肩上的擔子很重，對新農(nóng)村建設(shè)有了更深刻的認識。下面我把幾天來的學習體會向各位領(lǐng)導和同志們做以回報。

一、抓班子、帶隊伍，提高自身素質(zhì)。

作為新一屆兩委會的班長，要在區(qū)委、區(qū)政府、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十七屆三中全會精神，緊緊圍繞農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為目標，以加強村干部隊伍建設(shè)為重點，以黨員教育管理為基礎(chǔ)，推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。

要建設(shè)一只好的村干部隊伍，必須加強村組干部的學習培訓，努力構(gòu)建團結(jié)協(xié)作的村"兩委"班子，同時把那些政治素質(zhì)好、發(fā)展有潛力、有文化的年輕同志納入到村級后備干部行列中來。

學習黨的方針、政策、掌握理論武器，學習現(xiàn)代管理的基本技能，找準自己的位置，干好自己的工作。從群眾中來，到群眾中去，和群眾達成一片，遇事多和群眾商量，從本村實際出發(fā)，理出一條符合我村實際的經(jīng)濟發(fā)展思路，努力做到民主決策。在發(fā)展的同時，我們還要面臨長期執(zhí)政考驗，市場經(jīng)濟考驗;以身作則，搞好黨風廉政建設(shè)，提高拒腐防變的能力，努力做到兢兢業(yè)業(yè)做事，干干凈凈做人，無愧于全村父老鄉(xiāng)親的信任和重托。

二、抓經(jīng)濟、促發(fā)展、保穩(wěn)定。

認真學習十七屆三中全會會議精神，緊扣經(jīng)濟建設(shè)這個中心，圍繞"干部受教育，群眾得實惠"這根主線，著力提高村干部的思想觀念、政治觀念、政策觀念和工作作風、工作方法、工作水平，高標準、高質(zhì)量的抓好學習教育。

不知不覺當村官快一年了，在這將近一年的日子里，我在基層在農(nóng)村學到了很多書本上學不到的知識，在不斷的摸索實踐中慢慢完成了從學生到農(nóng)村基層工作者的角色轉(zhuǎn)變，同時也慢慢適應(yīng)了農(nóng)村的生活，并學會了怎樣去當好大學生村官。

要當一名合格的大學生村官，首要的就是要靜心。只有靜下心來，才能把自己真正融進農(nóng)村去。我覺得既然選擇了村官路，就要沉下身、靜下心，全心全意的在村工作，同時也只有靜下心來，才能抵御外面世界的種種_，一心一意呆在基層，當好這個村官，這不僅是對村官工作的要求，也是從事所有行業(yè)并取得成功的前提。在農(nóng)村一年多的時間里，我學會了把握方向，安定內(nèi)心想法，一心一意地投入到村官工作中去，從中我逐步熟悉了村里的工作，并且鍛煉了自己，學到了很多。我所在的雙塘村遠離鄉(xiāng)政府，地理不算優(yōu)越，生活條件不太好，在楊嶺的這一年里，我真真感受到了農(nóng)民的艱辛，看到了農(nóng)村的落后，農(nóng)村還有很大的發(fā)展空間，我想只要我能靜下心來，專心投入到工作中去，到頭來我不會一事無成。

二要勤快。做任何工作都不能懶惰，尤其是作為大學生村官，我們大部分人都不是本村人，甚至有些還是以前生活在城鎮(zhèn)對農(nóng)村毫無接觸毫不了解的人，那就更加需要勤快了。我們要花更多的時間，更多的精力去熟悉和適應(yīng)我們工作的環(huán)境。只有了解了，熟悉了，適應(yīng)了，才能更好的開展好每一項工作。要放下架子，甘當學生，不懂多問，虛心請教，認真學習村里先進的工作經(jīng)驗，熟悉掌握村情民意，多請示、多匯報，多交流，多接觸。還要勤動腦多思考，對問題多角度多方位思考，總結(jié)經(jīng)驗，對于組織交辦的事，做實做好。

三要務(wù)實。大學生村官在工作中最忌好高騖遠，不求實際，應(yīng)從點滴小事做起，踏踏實實做事、老老實實做人，自會發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，更快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。我們要沉下心，在瑣碎小事中熟悉工作，鍛煉自己。大學生村官，同時也是村書記或村主任助理，擔負協(xié)助村里工作的任務(wù)。因此村官除了在開支委會、村委會時準備策劃好會議，其他交給你的任務(wù)都是一些瑣碎的小事?？赡軆H僅是幫村里整理一些文件，記一些工作日志和會議記錄，幫村民開一些，但這些小事卻是村里最基本的工作，如果連這些基本的都完成不了，何以托負大事。我們要腳踏實地的做事，我們年輕，經(jīng)驗還少，所以難免有些事情會好高騖遠，所以一定要記得這個實字。

四要學習。我們來到基層，就是學習來的，基層工作千頭萬緒，復雜而又繁瑣，如果沒有一個好學的態(tài)度，好學的精神，我們是很難開展好工作的。因為人不是天生就什么都會的，都是在后天的實踐中學會的，我們只有學好了，才能做好。就拿開證明基礎(chǔ)工作來說，它就有很多講究，內(nèi)容不同就需要不同的措辭，不同的格式，辦個戶口開個證明跟開個貧困證明就不一樣，這些你不學習還真不知道。還有就是村級文件的歸檔，資料的整理，一些公文的寫法，以前都不怎么了解，當了村官后邊學邊用，我相信也慢慢的輕車熟路的。當然，書本也不能放下，理論知識也是很重要的，一個大學本科生，從畢業(yè)那天開始算起，每一年他所學的知識淘汰20%。也就是說一個大學本科生，五年以后如果沒有充電，沒增加新的知識，他就等于和普通人完全一樣。所以學習理論跟學習實踐一樣重要。

五要思考。就是要善于反思，善于總結(jié)。我們要不斷的問自己，我們?yōu)槭裁匆敶髮W生村官，我們當大學生村官是要在基層干些什么，我們大學生村官在基層又能收獲什么。只有這樣不斷詢問自己，反思自己，總結(jié)自己，才能使我們?nèi)ド钊肓私馇闆r，是自己得到進步，指導實踐，才能使我們?nèi)デ趭^學習、服務(wù)群眾，才能使我們在基層服務(wù)中增強本領(lǐng)，贏得機遇，獲得升華，實現(xiàn)人生的價值。

農(nóng)村苦一些，但能鍛煉人;農(nóng)村累一些，卻能考驗人。正所謂艱難困苦，玉汝于成;創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。農(nóng)村這片廣闊的天地，既是大學生村官施展才華的舞臺，又是歷練人生的學校?？傊?，我們大學生村官要把農(nóng)村基層作為學習進步的平臺，扎扎實實工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學習，在磨煉中積蓄能量，在奉獻中贏得加分，從而讓自己的理想自己的價值在基層這個大舞臺上熠熠生輝。

大家好!今天在坐的都是各村新一屆的兩委成員，都是老百姓剛剛選出來的，最信任的群眾代表。今天，借這個機會，我就怎么樣當好村干部這個話題跟大家探討一下，希望對各位今后的工作有所幫助。

第一、要有事業(yè)心和責任感，當好兩員

我不知道在坐的各位為什么要當村干部，可能有的人是途利、可能有的人是途名、可能還有些人是為了體現(xiàn)自己的能力，實現(xiàn)自己人生的價值，不管大家是什么樣的想法，但是大家一定要有事業(yè)心和責任心;要有為民辦好事、辦實事，帶領(lǐng)村民發(fā)展經(jīng)濟，搞好新農(nóng)村建設(shè)、造福村民、造福子孫后代的事業(yè)心和對黨委、政府負責的責任感，積極完成上級布置的工作，落實鎮(zhèn)黨委、政府的決議，每做一件事要首先考慮村民的利益，考慮后果，要做到有計劃、有目標。做好一名村干部第一步就是要當好兩員。一是當好宣傳員。新當選的村干部絕大多數(shù)都是當?shù)馗鞣矫娴哪苋?，其工作上與上級組織接觸多，離政策近，政治素養(yǎng)、政策水平、見識膽略相對較高。這就要求既要自覺主動地向一般群眾宣傳黨紀國法、市場行情和各類知識。又要利用長期與群眾在一起生活，同呼吸共命運，掌握情況多的優(yōu)勢，傾聽群眾呼聲，歸集群眾意愿，積極做好宣傳，同時向上級組織反映情況，幫助上級組織因地制宜決策工作。二是當好帶隊員。作為村里的領(lǐng)路人，要有服務(wù)村民的意識，戴上望遠鏡，立足村情，著眼長遠，制訂該地經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，切忌患上多動癥，東抓一把西抓一把，最后花了錢又沒成事;切忌患上紅眼病，百姓富了不服氣，百姓窮了看不起。切忌患上健忘癥，只埋頭自己致富，忘了帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，見到利益朝前跑，聽到問題躲著走。

第二、要講大局，維護班子團結(jié)和社會穩(wěn)定

團結(jié)和穩(wěn)定是各村的首要問題，它是能否搞好村的工作、能否加快村經(jīng)濟發(fā)展、能否搞好村的建設(shè)、能否奔康致富的關(guān)鍵和根本。班子不團結(jié)，社會不穩(wěn)定，全村意見難統(tǒng)一，必然導致什么事都辦不了。剛剛選完干部我把可能出現(xiàn)的幾種不團結(jié)、不穩(wěn)定的現(xiàn)象說下，希望不要發(fā)生在我們的干部身上：

一是由于選舉摩擦導致支書與主任形成對立;二是部分村的支委和村委分成兩派，井水不犯河水;

三是在選舉中由于干部拉票，在村民中形成幫派,產(chǎn)生對立;

四是有些落選的干部與現(xiàn)任干部唱對臺戲，不顧村民的利益，只要是現(xiàn)任干部提出來的就發(fā)動自己的支持者反對。

對于上述的四種不穩(wěn)定因素如果得不到化解，勢必影響村干部的團結(jié)，對村的各項發(fā)展造成負面影響。如何才能消除這些不穩(wěn)定因素，促進村干部的團結(jié)呢?我認為必須要理順好三個關(guān)系：一是理順好支書和主任的關(guān)系。支書主任是村里的領(lǐng)頭人，他們的一言一行直接影響班子的運作，影響一個村的發(fā)展，所以支書主任不要鬧矛盾，在工作中要互相支持，互相信任，求同存異，一切以大局為重，以村民利益為重。二是理順好領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系，即支書主任與其他村干部的關(guān)系。各村分工完后，支書主任就要信任其他干部,放手給他們?nèi)プ觯灰^多干涉和指責。支書主任主要工作是統(tǒng)攬全局，把好關(guān)，抓大事，確保每一個干部在負責的事項中有職有權(quán)有責。同時這些干部要對支書主任負責，要盡心盡力完成自己職責范圍內(nèi)的工作，遇到問題要多加請示，不要自作主張，做出一些違規(guī)的、超越自己職權(quán)范圍的事。

第三、要嚴格依法辦事，公道正派

國有國法，家有家規(guī)，做事不能亂來，既要做好工作，又要保證自己不犯錯誤，不違紀，不違法。一是要依法決策。決定問題，要采取少數(shù)服從多數(shù)的原則，涉及村民利益的事項，如：本村享受低保人員的確定;村集體經(jīng)濟所得收益的使用;等等，必須提請村民會議討論決定，方可辦理。二是要依法管理。關(guān)鍵是要搞好村務(wù)公開，認真落實村務(wù)公開制度。應(yīng)當及時公布本村村民利益、村民普遍關(guān)心的其他事項，其中涉及財務(wù)的事項要公布，自覺接受村民的監(jiān)督，并保證公布內(nèi)容的真實性，接受村民的查詢。三是要誠信正派。村干部要做到無私心，為人正直，切實維護群眾的利益，對待家人、族人、親人一個樣，說到做到，取信與民。

:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心得【篇4】

最近，《榜樣3》在各個平臺熱播，成為新一代“網(wǎng)紅劇”。打卡追劇，讓我嘗到了最甜的精神食糧，讓側(cè)身在“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”的艱苦基層環(huán)境的我精神振奮，信心爆棚。

一次次熱淚盈眶，一回回心靈激蕩，我感受到，真理的味道非常甜，事業(yè)的海洋非常寬，榜樣的力量非常大，奮斗的路上非常美。

走進青年楷模，方知夙夜在公，奉獻無悔;看畢時代榜樣，定要征途如虹，從善如流。如何將榜樣精神變成我們年輕“小萌新”的行動力量，這是我們向楷?？待R的意義所在。

爭做信念如炬的明白人。理想信念是“原生動力”，職責使命是“意志盔甲”。沒有信念的堅定如山，就沒有行動的勇毅果敢。作為新一代小年輕的我們，應(yīng)該學習他們執(zhí)著無悔的堅定信仰，扣好人生的第一?？圩?，不斷堅定政治信仰，把牢政治方向，嚴明政治紀律，在思想上、行動上、政治上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，矢志不渝地做馬克思主義的堅定信仰者和忠實踐行者。

爭做奉獻如水的貼心人。賀星龍17年把自己當“人民的兒”，隨叫隨到，能免則免，一輛輛破舊的摩托載著他翻山越嶺，爬坡過坎，他窮畢生之力護28村百姓周全，立黨為公，執(zhí)政為民的奉獻精神借助著他轟鳴的摩托聲傳遍了溝壑縱橫的黃土高原。處身安逸的我們，應(yīng)該學習他的奉獻精神，常思百姓之苦，常懷為民之心，常想百姓之難，多做惠民的好事，多謀利民的實事，多行愛民的善事。

爭做奮發(fā)如木的開路人。“幸福是奮斗出來的”，苦干實拼的奮斗精神是共產(chǎn)黨人最堅實的品質(zhì)底色。李元敏排除萬難的接續(xù)奮斗實現(xiàn)了蓋買村的華麗轉(zhuǎn)變;“PPT書記”朱仁斌，敢為人先的奮斗創(chuàng)造了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的提質(zhì)換檔;國測一大隊前仆后繼的奮斗成就了中國科技的騰飛加速度。躬逢偉大時代的我們，應(yīng)向時代榜樣學習，學習他們勇攀高峰的奮斗精神，以“時不我待”的緊迫感、以“舍我其誰”的使命感、以“只爭朝夕”的精氣神去挑最重的擔子，去啃最硬的骨頭，去接最燙的山芋。

爭做意志如鐵的堅守人。沒有60年如一日的野外堅守，就沒有今天的行業(yè)標桿國測一大隊;沒有55年如一日的筆耕不輟，就不會有今天的翻譯泰斗宋書聲;沒有20年如一日的刻苦鉆研，就不會有今天的北斗明星王淑芳。初別象牙塔的我們，應(yīng)該虛心向時代榜樣學習，學習他們水滴石穿的堅持，克服“一氣呵成加速干”的急功近利，在一琢一磨中錘煉意志，提升能力。

榜樣的力量是我們成長的最甜精神營養(yǎng)，他們以實際行動詮釋了“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，我們要以榜樣為燈塔、以先鋒為標桿，把信仰舉過頭頂，把意志扛在肩上，把百姓裝在心中，把奮斗進行到底，努力為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻畢生力量。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心得【篇5】

黨的十九屆五中全會是站在兩個一百年奮斗目標的歷史交匯點上召開的一次重要會議，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家把方向、定目標、繪藍圖、指路徑，彰顯了一以貫之的人民立場，體現(xiàn)了高遠務(wù)實的發(fā)展戰(zhàn)略，凝聚了治國理政的中國智慧，為第二個百年奮斗新征程開好局、起好步提供了根本遵循。通過學習，我認為要從以下三方面貫徹落實好黨的十九屆五中全會精神。一是胸懷大局，深刻認識歷史方向和發(fā)展大勢。方位把得準，才能看得遠?？v覽以往十三個五年規(guī)劃可知，只有立足基本國情，把握發(fā)展大勢，尊重客觀規(guī)律，才能科學回答好未來五年經(jīng)濟社會如何發(fā)展的問題。全會深入分析了我國發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復雜變化，正確把握了不變與變、成績與短板、繼往與開來、當前與長遠、國內(nèi)與全球的辯證法，提出了高瞻遠矚的奮斗目標和一系列務(wù)實管用的發(fā)展措施，有利于社會主義新征程行穩(wěn)致遠。作為黨員干部，身處第二個百年奮斗征程開局起步，世界百年未有之大變局持續(xù)深化，新一輪科技與產(chǎn)業(yè)革命加速拓展的關(guān)鍵時期，我們要胸懷兩個大局，找準自己的定位與奮斗目標，把個人工作融入時代發(fā)展大局，做十四五時期的奮進者、開拓者、建設(shè)者，匯聚萬人一心、眾志成城的合力，跑好中華民族偉大復興接力賽。二是堅定自信，不斷增強政治定力和戰(zhàn)略定力。我國在十三五決勝全面建成小康社會階段取得決定性成就，尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，充分展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度的優(yōu)越性，充分詮釋了把人民利益擺在至高無上地位的深刻內(nèi)涵，充分彰顯了我國獨特的政治優(yōu)勢、制度優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。黨的堅強領(lǐng)導是中國特色社會主義的航船繼續(xù)乘風破浪、堅毅前行的根本保障。面對錯綜復雜的國際環(huán)境和各種圍堵遏制中國的聲音和行為，我們要保持政治定力，堅定不移地走好自己的路。作為黨員干部，要把學習貫徹好黨的十九屆五中全會精神作為當前和今后一個時期稅務(wù)部門的重大政治任務(wù)，努力做到學懂弄通做實、入腦入心入行;要把學習貫徹五中全會精神與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、《習近平談治國理政》第三卷、習近平總書記關(guān)于稅收工作重要論述等結(jié)合起來，認真深入學、融會貫通學、持續(xù)不斷學，堅定理想信念，踐行初心使命。三是擔當實干，確把握奮斗目標和發(fā)展舉措。五中全會作出的決策部署和十四五規(guī)劃《建議》安排的目標任務(wù)，方方面面都對發(fā)揮稅收職能提出了新要求，更加凸顯了稅收在國家治理中的基礎(chǔ)性、支柱性、保障性作用。總局王軍局長把新要求概括為錨定一個總目標，下好兩手關(guān)鍵棋，緊扣三大著力點。一個總目標為高質(zhì)量推進以六大體系六大能力為主要內(nèi)容的新時代稅收現(xiàn)代化建設(shè);兩手關(guān)鍵棋是完善現(xiàn)代稅收制度和深化稅收征管制度改革;三大著力點是支持科技創(chuàng)新這一戰(zhàn)略支撐、促進擴大內(nèi)需這個戰(zhàn)略基點和落實優(yōu)化收入分配這項戰(zhàn)略任務(wù)。作為基層稅務(wù)干部，我們要按照王局局長的要求，把學習貫徹五中全會精神與總結(jié)十三五稅收工作、謀劃十四五稅收發(fā)展緊密結(jié)合，認真研究明年稅收工作思路，乃至未來五年的目標規(guī)劃，謀好篇、布好局、開好頭、起好步。要不折不扣落實減稅降費政策、依法依規(guī)組織稅費收入、持續(xù)改進納稅服務(wù)、不斷優(yōu)化稅務(wù)執(zhí)法方式和稅收營商環(huán)境，為激發(fā)市場主體活力、更好服務(wù)六穩(wěn)六保大局和構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻。

心得感悟語文(分享12篇)

我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的語文閱讀心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心得感悟語文 篇1

有幸參加了在華南師范大學舉行的第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學語文教學觀摩研討會，領(lǐng)略了王菘舟和竇桂梅等名師的風采。他們對文本獨特的見解，課堂上妙語連珠，一次次地把聽課的教師和學生帶入了教學的天堂。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一、課堂上充滿激情

蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考。高效的課堂，需要師生煥發(fā)生命的激情。因為只有激情，才能點燃心靈的圣火、撥動生命的琴弦；因為只有激情，才能有創(chuàng)造；因為只有激情，才能使教誨永遠具有探究的魅力。在這些課堂中名師們的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。

孫雙金老師上的是以思鄉(xiāng)為主題的詩歌賞析課，《月之故鄉(xiāng)》、《七子之歌》、《鄉(xiāng)愁四韻》的旋律不時回響在禮堂里，和著動人樂曲的是老師的吟誦或是師生詠唱。他吟誦時激情高亢，演唱時情深意切，一次次把學生帶入了一個思鄉(xiāng)、思國的情境之中。

詩意語文大師王崧舟老師給我們帶來的《慈母情深》，一句我卻鼻子一酸使課堂充滿著激情，充滿著詩意，他在對文本研讀精深、到位的基礎(chǔ)上，憑借著教師聲情并茂的語言，引導學生一次次的升華性的朗讀，巧妙地運用復沓的文章結(jié)構(gòu)達到不一樣的教學效果，把學生帶進一個個溢滿濃濃母愛的情境，從讀中感悟，從境中體會，盡情品味寓于字里行間中的深深慈母情。

二、處理教材的方法獨到上課老師對教材的處理和把握有其獨到之處。

如竇老師上的《孫悟空三打白骨精》，竇老師不是指導學習教材，而是利用這篇課文為切入點，把這節(jié)課設(shè)計為名著導讀課，在課堂中，她采用了課文與原文的對照方法，讓學生感悟原著的精妙所在，同時又輔以多媒體《三打白骨精》動畫片，再現(xiàn)名著中描寫的人物形象特征。從而教會學生學習和閱讀名著的方法與途徑。在引導過程中，竇老師設(shè)計的三變?nèi)蛉熀鸵粋€個的妙激發(fā)了學生閱讀的熱情，又從讀、演中體會詞語的運用，培養(yǎng)他們的`語文素養(yǎng)。整節(jié)課中師生之間有真實的情感和智慧投入，學生的認識和能力都有了發(fā)展，尤其是整堂課中學生的思維不僅活躍而且水平有所提升…

三、激勵語言的多元化

在這幾天的課中，最讓我感動的是老師對學生的激勵，他們有的是用直接的語言，有的是運用故事；有的在課前，有的在講課過程中；有的對學生感悟結(jié)果進行評價，有的指向了學生的感悟態(tài)度，有的指導了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是孫建鋒老師的那段課前談話《一人個清華婦女孩的故事》，讓學生懂得了抬起頭來，大聲說話。這些激勵的效果也是不言而喻的呀！讓我學到了在課堂上要用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生。

心得感悟語文 篇2

我們學校組織開展了學習《新課程標準》的活動，通過學習，我受益匪淺。我們作為一線教師，要改變教學模式和教學理念，關(guān)注學生的全面發(fā)展，不僅要當學生的良師更要當好學生的益友，了解自己的學生，因材施教、使用科學的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，真正做到讓學生輕松學語文。把學生培養(yǎng)成為學會學習、學會思考、學會合作的新型人才。下面我就談下我的感受：

一、轉(zhuǎn)變角色，優(yōu)化小學生的學習氛圍

在新課標理念的指導下，需要創(chuàng)造和諧愉快的師生關(guān)系，教師要從以往傳統(tǒng)的傳授者變?yōu)閷W生的良師益友、教學的組織者和參與者、教學活動的引導者，與學生一同建立民主和諧的氛圍，使學生積極主動參與到教學活動中來。例如，在《翠鳥》一課的教學中，教學重點是理解翠鳥捉魚的高超技巧。按照以往的教學思路，教師都是將課文中的重點難點直接告訴學生，但在新課標理念指導下的教學中，教師可以設(shè)計這樣的問題：“你從哪個角度感悟到翠鳥捉魚的高超技術(shù)？”這個問題有效引導學生從不同角度、不同側(cè)面來分析翠鳥捉魚的高超技能，為學生的思考指明了方向。這樣既幫助學生尋找到了思考的角度，避免了盲目思考，又給了學生一個自己思考尋找正確答案的機會，鍛煉了學生獨立思考、總結(jié)概括的能力，同時在思考的過程中，學生們能自然而然地發(fā)揮想象。因此，采用引導的教學方法，還能增加課堂樂趣，提高學生主動學習的積極性。

二、因材施教，提升小學生的學習質(zhì)量

朱熹在概括孔子的教育教學經(jīng)驗時指出，“夫子教人各因其材”。在教育相對發(fā)達的今天，這一思想仍然是一條不可置疑的真理。做到因材施教，教師要做的第一步就是了解自己學生的個性、特長和不足，對待不同類型的學生要有與之相適應(yīng)的方法。第二是學會傾聽，給學生表達自己的空間，從中發(fā)現(xiàn)問題并學會解決問題。

三、鼓勵質(zhì)疑，提高小學生的學習興趣

愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！彼伎己唾|(zhì)疑往往是緊密相連的，質(zhì)疑是動腦思考的結(jié)果，也是學生創(chuàng)造的起點。例如，在講解《誠實的孩子》一文時，有個學生突然發(fā)問：“為什么姑媽問花瓶是誰打碎的時候，表兄妹回答‘不是我’，句末用的是感嘆號，而列寧的是句號呢？”這個問題提得很好，教師可以做個試驗，拿著撕破的本問一個同學：“是你撕破的？”學會不假思索地說：“不是我！”此刻，學生明白了課文中的感嘆號的特殊作用，就是為了加重語氣以表示意思的肯定，而列寧的回答后面用的是句號，說明了列寧的話是謊言。學生通過這樣的分析，感悟到學習語文的樂趣，于是就會積極提出自己心中的疑問。所以說在教學中，教師鼓勵質(zhì)疑，會大大增強學生學習的積極性。

四、適時激勵，樹立小學生的學習自信心

小學生年紀雖小，但是同樣有著強烈的自尊，在與人交往的過程中，他們會小心翼翼維護自己的驕傲。對于小學生來說，有時教師的一句話會讓他們放棄一種興趣，也會激發(fā)他們一種潛能，改變他們的性格。所以，教師在教學過程中，尤其要注意語言的運用。曾經(jīng)有位教師讓學生用“因為”和“所以”造句，有個小男孩積極地舉起小手，回答道：“因為媽媽讓我放學后寫作業(yè)不讓我出去玩，所以我很不高興?！睆木渥由蟻碚f，并沒有什么問題，但是可以看得出來這個學生的認識有些偏差，所以老師不高興地批評了他，然后很不客氣地讓那個孩子坐下。從這以后，這個孩子不僅再也沒有自己主動舉手回答問題，而且再也不喜歡主動參加任何活動，性格都變內(nèi)向了，因為他的積極主動并沒有得到應(yīng)有的.鼓勵，并且自尊收到了傷害。因此，在教學的過程中，教師要及時地給予學生應(yīng)有的鼓勵，在學生出現(xiàn)偏差的地方給予耐心的引導，使他們改正自己的錯誤。只有這樣才能使他們保持積極向上的心態(tài)，保持孩子應(yīng)有的活力。

五、設(shè)置情境，增加小學生的學習興趣

如何調(diào)動學生上課時的積極性，這是廣大一線教師一直積極探索的問題，對于語文教學，最大的問題就是如何讓學生找到身臨其境的感覺，只有讓他們的情緒跟著文章作者的感情起伏，才會使他們的精力完全投入到課堂中去，使課堂效果達到最佳。這就要激發(fā)學生的想象力。其中讓學生畫出文中景象和讓學生表演出文中故事情節(jié)都是非常不錯的方法，學生在積極將準備的同時，不知不覺地就會增加對課文的精讀，加深對課文的理解。并且學生們能夠在色彩或表演中收獲意外的快樂，使語文教學形式變得豐富充實，讓學生輕輕松松學習，開開心心收獲，大大提高了學生學習的興趣。

總而言之，語文教學改革是教育領(lǐng)域上的一場春風，它必將會給語文教學帶來新的契機與希望。相信通過廣大語文教師的積極努力，語文教學必將欣欣向榮，展示新的活力，把教學目標落到實處。

心得感悟語文 篇3

在初中語文教學中，占據(jù)教學課堂主導地位的是閱讀教學。盡管教師也實施口語交際、識字、綜合性練習的教學，可是閱讀教學基本是教師心目中的語文課。在聘請語文教師的時候，重點是考查該教師的語文閱讀教學能力。在培訓語文教師的時候，閱讀教學方面的培訓也是主要內(nèi)容。鑒于此，語文閱讀教學非常關(guān)鍵。為此，教師務(wù)必高度重視閱讀教學，實施有效的閱讀教學策略，從而實現(xiàn)理想的閱讀教學效果。

一、師生一起參與閱讀教學課堂

在教學過程中有關(guān)誰屬于主體的探討一直存在著爭議。當前一些學者和專家認為，在教學的過程中，教師和學生都需要有效地體現(xiàn)自身的主體性。在初中語文閱讀教學的過程中，尤其能夠體現(xiàn)教師和學生這兩者的主體性。一篇課文擺在教師和學生面前，雙方都具備發(fā)表自身觀點的權(quán)利。并且，每一個人的`觀點都具備一定的合理性，而不允許教師一個人從開始講到結(jié)束，完全由教師一個人發(fā)言。當然，學生也不可以在整個教學過程中都發(fā)言，而教師一句話也不說。在體現(xiàn)學生學習主體性的過程中，也需要發(fā)揮教師的主體性，例如，調(diào)節(jié)教學氣氛、控制教學程序、把握教學時間、預設(shè)教學等等，并且，教師還需要轉(zhuǎn)變自身的角色，跟學生一樣充當讀者，在課堂上與學生互相交流和探討。如此，在教師與學生一起參與的基礎(chǔ)上，能夠有效地建構(gòu)課文的主旨和意義，從而實現(xiàn)教學相長。

二、適當?shù)財U展學生的語文閱讀

指導學生正確的閱讀教學技巧和方法以及實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)的提高是語文閱讀教學的基本目標。學生在學習和理解了課內(nèi)的文章以外，還應(yīng)當進行課外的學習實踐活動。為此，教師在閱讀教學的過程中，結(jié)合文章的特點適當?shù)財U展至關(guān)重要。凸顯語文學科的特點是擴展需要堅持的原則。具體到一篇文章的閱讀，就應(yīng)當結(jié)合文章的特點與單元的教學目的進行擴展，并非盲目地進行。例如，教師在指導學生學習有關(guān)魯迅先生的一些文章后，就能夠為學生引薦其他類似的文章，而學生就能夠在課外的時候進行學習和閱讀。教師以這種方式進行閱讀教學，能夠開闊學生的視野，讓學生更加深入地體會到魯迅先生文章作品豐富的內(nèi)涵和巨大的吸引力?？傊n外的擴展閱讀需要密切聯(lián)系課內(nèi)閱讀。

綜上所述，初中語文閱讀教學比較復雜，因為各個教師的教學方法、教學風格以及教學理解不相同，并且所有學生學習能力與興趣愛好也存在著差異性，為此，在教學過程中，教師應(yīng)結(jié)合具體的現(xiàn)象實施相應(yīng)的調(diào)整，從而實現(xiàn)初中語文閱讀教學質(zhì)量的提高。

參考文獻：

楊素云。對初中語文有效教學的解讀與思考［j］。學周刊，（02）。

心得感悟語文 篇4

很幸運能在“每周一星”里登文。

談到有關(guān)語文的學習方法，其實沒有什么特別的，從沒有特別中硬要找重點，我認為第一當然是勤，第一是氣——一股沖破極限的勇氣。前者誰都知道了，就講講后者吧！（特別對那些文字產(chǎn)生厭倦的時候）

日子每天成“三點線”——課室、飯?zhí)?、宿舍，重復，無休止的重復，直至高考以后。你是否覺得背上有個包袱？沉重嗎？假如是肯定的話，不要畏懼，更不要害怕。她只是讓你喘不過氣來。就像跑步一樣，有一個極限，一旦你突破了這個極限，便不再會如先前一樣累了。亦或許，這是另一種的麻木？現(xiàn)在不清楚并不重要，但你要知道，現(xiàn)在好的狀態(tài)能持續(xù)多久，假如答案是否定，那你也要繼續(xù)向前哦！

語文的應(yīng)用相當廣泛，也看得出它的重要性。生活處處是語文，語文處處是生活。

“也許沉重的負擔同時也是生活最為充實的象征?！?/p>

———昆德拉

可能這樣說好象扯得太遠了， 也好象離題了。無論怎樣也好，單調(diào)重復的日子是沉重的'，但絕不是毫無意義的。有一句諺語說：“不重復就等于沒有存在過?！敝挥袥]有存在過的東西才是沒有意義的。

我們一起爬過這堵墻吧！

心得感悟語文 篇5

4月23日，臨沂市20xx年小學語文優(yōu)質(zhì)課評比在蘭山區(qū)拉開帷幕。我觀摩的地點在沂州實驗學校，是農(nóng)村組的比賽，共聽取了12節(jié)課。這次比賽，是在20xx年《語文課程標準》修訂以后，我市舉辦的第一次講課比賽，在我聽取的這些課堂上，以下幾個方面的改變給我留下了深刻的印象。

一、課文是學習的例子，在教課文時注重語文知識的學習

從２０xx年遠程教育培訓開始，我們一直聽到這樣的理念，就是語文課要從教課文轉(zhuǎn)變成教語文。課文只是一個例子，通過課文的學習，讓學生習得語文的知識，學習語文文法、修辭，培養(yǎng)學生的語文能力。例如五年級《自己的花是讓別人看的》這一課，老師在處理這堂課時，首先是讓學生朗讀這一單元導語，通過導語，了解這一單元的學習任務(wù)，然后老師貼紙條“知內(nèi)容、識風情、品語言”，整堂課圍繞這三點展開，首先是指導學生用抓中心句的方法概括課文主要內(nèi)容，然后圍繞“奇麗的景色、奇特的民族”想象畫面，品味德國風情，學習抓住關(guān)鍵詞語來品味作者語言內(nèi)涵，深化文章主題。再如《“鳳辣子”初見林黛玉》這堂課，執(zhí)教者就圍繞如何描寫人物來展開教學，課前和學生交流以前學過的人物描寫的方法，進入課題后，直接找出描寫王熙鳳衣著和外貌的句子，因為這些句子特別難讀，老師采取師生接讀的方法，老師讀服飾，學生讀身上、頭上等部位，然后老師告訴同學們，在《紅樓夢》中，這樣的服飾描寫比較多，也很難讀，老師練了１８遍才能讀到如此流利，想像老師這樣讀的，課下可以苦練，其實，不能讀到如此流利，單單讀作者描寫的部位詞語，我們也能讀通，然后老師示范，學生朗讀。在這兒，老師就教給學生讀這類文字的方法，抓住重點詞，即使省掉衣著配飾，我們一樣能讀懂。

二、緊扣課文內(nèi)容，進行語言訓練

在理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文表達的.主題的同時，這些課堂不約而同的都重視了語言表達的訓練。例如一年級的《司馬光》這一課，老師首先出示古代小孩的圖片，讓學生看看和我們有什么不一樣，學生知道了，這是古時候的一個孩子。老師接著出示課文“古時候有個孩子，叫司馬光?！钡葘W生讀熟以后，老師又提問：這句話還可以這樣說：“司馬光是 ?！弊寣W生體會到同樣的意思還可以有不同的說法。再如，學習“小朋友們都慌了”這一自然段時，在學生理解并讀熟文字后，老師又出示了填空練習，只是這一次用上了關(guān)聯(lián)詞“有的……有的……還有的……”，讓學生把已有的語料填進去，完成了語言形式的訓練。再如《女媧補天》這一課，在尋找五彩石這一部分，老師讓學生通過想象，進行寫話練習：“為了找到五彩石，女媧走遍了每一個角落。她匆匆來到 ，她 ?？墒钱斔吹?的人們時，她想 ?！蓖ㄟ^想象，讓學生進一步感受女媧尋找五彩石的艱辛。

另外，新課程標準提出，要重視寫字練習。在這些課堂中，無論是低年級還是高年級，都在檢查生字認讀的同時，重視了寫字的指導和練習。同時，還注意適時拓展課外內(nèi)容，一是幫助學生理解文字，如《自己的花是讓別人看的》這節(jié)課中，在檢查生字詞時引入“山陰道上，應(yīng)接不暇”的出處，幫助學生理解課文。二是引導課外閱讀，如《“鳳辣子”初見林黛玉》中，讓學生猜想王熙鳳的結(jié)局，引入曹雪芹原著中對王熙鳳的偈語，以王熙鳳怎樣被休回娘家吊起學生讀原著的胃口。

通過聽課，可以看出語文課堂目前的發(fā)展趨向，就是將課文的人文性和語文的工具性巧妙結(jié)合，努力做到聽說讀寫一體，使學生自能學習。

心得感悟語文 篇6

10月13日，我參加學習縣教研室組織的小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動，聆聽不同年級課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。

當我聽著教師們的課時，尤其是跟我所教的年級差不多的班級的課,我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學時，她讓學生一邊觀看課件中的圖片和音樂，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。

二、開放引導的'課堂讓人耳目一新。

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的。

三、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。

幾位教師由教學的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務(wù)，而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權(quán)利。

四、實現(xiàn)了學習方式的自主合作。

這些課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。在今天這一天的學習過程中我學到了在教學上要真正把它們帶到課堂中來只有讓他們成為真正的學習主人才能讓學生更好的掌握學習內(nèi)容，斌把他們內(nèi)化為自己的東西。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，學生在綜合性學習的過程中，有效地培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。

五、這些課教育學生做真人。

“千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的.

心得感悟語文 篇7

暑假中，為了更好地提升自己的語文教學能力，做一個合格乃至優(yōu)秀的語文教師，我拿起了《語文課程標準》一書，開始認真學習起來。通過學習，讓我明白：語文課程致力于培養(yǎng)學生語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，是學好其他課程的基礎(chǔ)，同時也是學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的個性和人格的基礎(chǔ)，語文課程的這種多元功能和奠基的作用，決定了它在教育中的重要地位?？梢姡鳛檎Z文教師的我們身上的重擔非同一般。為此，要想教好語文，一定要先研讀《語文課程標準》，它是我們進行語文教學的依據(jù)。下面我想就閱讀方面具體來談?wù)勎业膶W習體會：

語文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬以上。”讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用，心理學家早有實驗結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。

俗語說：“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。而我們有時在教學中卻對“讀”束之高閣，在閱讀教學中去搞新花樣。教師純粹“為講而講”，學生純粹“為學而學”，“方法”看似靈活多樣，課堂也頗顯熱鬧，可學生學完一段時間后實質(zhì)卻知之甚少，遺忘很快。正如走馬觀花式的旅游僅是“到此一游”而已。有次我在講一篇游記時，為了激發(fā)學生的學習興趣，我采用小導游的方式讓學生先小組合作學習，然后集體交流，抽學生輪流上臺用自己的語言向同學們介紹景點的特點。利用先進的教學媒體，在教學時向?qū)W生展示了一幅幅形象直觀的畫面圖，猶如身臨其境，美不勝收，接著又讓學生介紹課前收集的相關(guān)信息。整堂課內(nèi)容充實，模式新穎，學生饒有興趣，也學了很多。表面上學生收獲不少，但是由于缺少了對文本的朗讀，實質(zhì)的理解還是缺少相當?shù)膬?nèi)涵，尚有部分學生甚至一節(jié)課中沒開過口，這顯然無助于課文的內(nèi)容的解讀。

為此，在今后的語文教學中，我要給孩子們充分的'時間去自主閱讀、獨立思考，并且注重學生的閱讀背誦才行。只有孩子們充分地讀，充分地思考了，孩子們讀后才能有自己的感受，才能有自己的體驗和理解，這樣的課堂才會有不同的聲音，才會有精彩的回答，才能各抒己見，有活力。

總之，《語文課程標準》為我們廣大語文教師指明了方向，要想把課標里的內(nèi)容落實到自己的語文課堂中去，還需自己不斷地學習才行。我們要努力行走在活到老，學到老的路上。

心得感悟語文 篇8

自己自從教以來教低年級多，知道識字是很難的一部分，低年級的識字教學是閱讀的基礎(chǔ)，是低年級的教學重點。通過這兩天的學習，自己知道了在識字與寫字時應(yīng)注意的問題，也學習了老師很多識字的方法，我認為要想讓孩子掌握更多的識字量，在教學中一定要采取多種形式的教學方法充分調(diào)動學生的積極性，使孩子在一種愉快的環(huán)境中接掌識字教學，從而達到識字的目的。

第一，低年級的孩子活潑好動，根據(jù)孩子喜歡做游戲的特點，在教學中穿插各種小游戲。如在教孩子學習了一些生字以后，為了鞏固可采用摘果子、找朋友、猜謎語等方法，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的'教學情境使孩子處在一種快樂的環(huán)境中主動學習，喜歡學習增加孩子識字的記憶。

第二，利用豐富多彩的插圖來進行識字教學，我們低年級的課本中有大量的插圖，色彩鮮艷，生動有趣，孩子們也非常喜歡，能幫助孩子們識記，如在學習《在家里》這一課，沙發(fā)，茶幾、電視、電話、臺燈、書架等都是我們生活中每天接觸的實物，每個家庭都有學生很感興趣東西，課后我讓學生把自己房間的實物都貼上名字，讓家長看，這樣激發(fā)了學生識字的興趣，通過漢字與實物對照，學生很快掌握了這些漢字，使每個漢字都賦予了生命，使抽象的漢字形象化，促進了學生的記憶。

第三，做動作學漢字，我們在學習過程中，常常遇到一些動作的詞語，可以用肢體來進行表演，如在學習《操場上》這一課，動作的詞語很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步等，這些詞語都和動作有關(guān)，在學習過程中可讓學生先做一做動作，第一組的詞語都是用手的，所以都有提手旁，第二組都是用腳的，所以都有足字旁，通過動作表演，學生不但記清了字形而且弄清了字義，課堂氣氛非?；钴S，興致極高，學生學起來也省力。

第四，利用日常生活來識字，在日常生活中，我們隨處可見漢字，如商標、日用品、廣告、路牌等，無處不在，可讓學生搜集衣服上的商標和包裝盒，找一找上面的字是否認識，自己買的玩具、文具等，從中孩子們可學到很多漢字，在日常生活中我還讓學生利用在家的時間，認識父母的名字，弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、鄰居叔叔、阿姨的名字，在學校認識同學的名字，并且把自己學到的字寫給同桌，這樣孩子們的興趣很濃，從中學到了很多，并且還進行了交流

總之，識字的方法很多，只要我們不斷的反思總結(jié)，不斷地探索發(fā)現(xiàn)，不斷地尋找更適合學生記憶的方法激發(fā)學生學習的興趣，使“苦學“變成”樂學“，使學生學的更輕松，更快樂。

心得感悟語文 篇9

XXXX年XX月XX日至XX日我們XX教育界的中小學教師，校長，局領(lǐng)導一行XX多人去煙臺參加了為期X天的第X屆中小學語文“主題閱讀實驗研究”課題研討會，短短的X天時間里，除了開幕式閉幕式、領(lǐng)導講話的慣例外，我們聽了XX節(jié)主題閱讀示范課。觀看了一場XX小學的第一屆主題詩會。

三天的培訓結(jié)束了，說實話，培訓的時候覺得是累的，因為好久沒有全神貫注的坐在那里，突然間一下子緊繃起來，真有點不適應(yīng)。但是又不能不說是有收獲的。真是如沐春風，如飲甘泉，獲益匪淺，雖然學習時間很短，但他們帶給我們的震撼卻深遠悠長?使我更加深刻的認識到以后如何進行扎實有效的語文閱讀教學活動，三天的學習信息量非常大，實踐性非常強，使我對新語文主題閱讀有了初步的了解，也對語文教學的本質(zhì)問題有了進一步的認識?，F(xiàn)將三天所學所思與大家分享

1、進一步認識了主題閱讀的意義及必要性。課外閱讀已經(jīng)成為提升學生語文素養(yǎng)的一條重要途徑，但是由于學生閱讀時間有限、沒有良好的讀書習慣、閱讀內(nèi)容魚龍混雜、教師指導缺乏有效性等主客觀因素的制約，課外閱讀一直缺少抓手和著力點。主題閱讀應(yīng)運而生。所謂“主題閱讀”，是指圍繞一個主題，在充分重視學生個體經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過具有共同主題的多個文本的理會研習和碰撞交融，在重過程的生成理解中，實現(xiàn)文本主題意義建構(gòu)的一種開放性的閱讀實踐活動。它主x在實際閱讀實踐中，將內(nèi)容零散、形式單一但卻有著共同主題的閱讀文本重新作一番精心的整合。這里的主題，可以是思想主題，也可以是知識主題或文化主題。聆聽了劉憲華校長和專家們關(guān)于“主題閱讀”的報告及專家點評，我被她“塑造心靈的閱讀”的全新思想所折服，被她“一主兩翼”的課程體系所吸引，為她“以藤串瓜，整體施教”的單元主題閱讀教學法而驚嘆——這是一個孩子們真正需要的語文的精神世界，這是一種語文教學的至高境界，這是一場語文教學的新革命!

2、主題閱讀的特點是以單元為單位組織教學，而不是一篇課文一篇課文地去教。單元主題好比一根藤，文章好比藤上的瓜，以“藤”串“瓜”，進行整體設(shè)計。主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然后在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。

3、主題閱讀以讀為主，從讀中領(lǐng)悟文章中的精髓。從不同形式，不同聲調(diào)，不同理解去領(lǐng)悟作者在這篇文章中所要表達的思想感情，正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。

4、語文教學要有語文味。在課堂上，學生對語言的學習、訓練要扎實有效;采用合適的、不同形式的讀，使語文課堂書生瑯瑯;課中課后注重學生對語言文字的積累和運用?！爸黝}閱讀”提倡“三少三多”，即少提問，多讀書;少講解，多讀書;少做題，多讀書。這樣的教學思想讓《語文課程標準》倡導的“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”有了充分的落實，從而保障了學生課外閱讀量的有效完成，讓我看到了小學語文教育的曙光。在“主題閱讀”的課堂上，我們聽不到老師繁瑣的講解，瑣碎的提問，聽到最多的是學生朗朗的讀書聲，看到最多的是學生專注的自學。有主題的閱讀與隨意讀，不求甚解的讀。的確，主題閱讀“一主兩翼”的課程體系和“單元主題教學法”在潛移默化中如春風化雨般對學生進行著心靈與思想的塑造。我想，這也正是“主題閱讀”能夠成為“深度閱讀”和“心靈閱讀”的根本所在。我堅信，這樣的課程能夠扎實、快速、有效地提高閱讀教學的質(zhì)量。

觀摩了十幾節(jié)“主題閱讀”展示課，課堂上師生聲情并茂的誦讀，讓我深刻感受到了何謂“口誦心為”。在與“主題閱讀”近距離接觸后，我才真正感受到主題閱讀“情感誦讀”的魅力。

5、語文教學以讀為本。朗讀能發(fā)展學生的思維，激發(fā)學生的.情感。學生朗讀能力逐步提高，對語言文字的理解就會逐步加深。新課標在目標定位中指出：閱讀是學生的個性化行為，應(yīng)讓學生在積極主動的朗讀中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。實踐經(jīng)驗也告訴我們，朗讀是學生領(lǐng)略課文蘊涵情感的途徑，學生富有感情的朗讀本身就是對語言文字有敏銳感覺的表現(xiàn)。閱讀教學中，教師要重視指導有感情地讀，讀出音韻，讀出意境，讀出情味。

總之，通過參加本次活動，我的收獲頗多，在以后的教學活動中，我將帶領(lǐng)我的團隊更加努力，認真做到語文教學體現(xiàn)以語言訓練為中心，特別加強語言的運用。培養(yǎng)學生的語文閱讀能力，提高他們的人文素養(yǎng)。努力轉(zhuǎn)變教學觀念及方法、策略，提高語文課堂的效率。于永正老師說：從語文教育的角度講，學生的語文素養(yǎng)很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內(nèi)，七分筑塔在課外。得閱讀者得天下，成閱讀者成一生——抓住閱讀就抓住了語文的根，得到閱讀之“樂”就得到了語文的魂。這正是XX校長倡導的“主題閱讀”的宗旨。今天，乘著課程改革的春風，走在回歸語文教學本色的道路上，心若在，夢就在，昨天所有的榮譽,已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生,今天重又走入風雨。我不能隨波浮沉,為了我所愛的學生。再苦再難也要堅強,只為那些期待的眼神。心若在夢就在,天地之間還有真愛看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來。詩人汪國真在《熱愛生命》中寫到，“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中”。心頭的重擔無法釋懷，我相信，我們河曲教育戰(zhàn)線有這樣一班熱衷于主題閱讀的領(lǐng)導集體，有這樣一批癡心追求主題閱讀的教師，我們一定會將“主題閱讀”進行到底，“主題閱讀”也將會在我們河曲生根發(fā)芽，遍地開花，我們的語文教學也會破繭成蝶、鳳凰涅槃最終必將結(jié)出累累碩果。造福河曲人民。

心得感悟語文 篇10

“新課標”的實施確實是給日常教學帶來了生機與活力以下是我學習新課標的幾點體會：

一、教師要成為終身學習者。

教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的`運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會第1頁共11頁教，而且有自己的教育追求與風格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當被比喻為“一條不斷流動的河流”

二、面向全體學生，注重生活數(shù)學，切實提高數(shù)學素養(yǎng)。

在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學教育工作者不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學困生”的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴重影響著整體數(shù)學素養(yǎng)提高，在平時的教學中，一定要面向全體學生，重心下移，從最后一名學生抓起，才能做到“水漲船高”，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。

在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、合作、希看、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火。

心得感悟語文 篇11

新課程走近我們已有多年的時間了，多年的教學經(jīng)歷使我受益匪淺，收獲豐厚，感觸很多，通過學習《新課程標準》，使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。

新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。

對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思的研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法以：

1、認真學習新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導，促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設(shè)定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在準確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高，新的一輪以課程與教材為核心的`改革正在逐步展開，這給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。

我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整體轉(zhuǎn)為，弘揚人文精神，目標的整合具體體現(xiàn)在：語文教學內(nèi)容上的整體觀，要堅持知識傳授，技能訓練和智力開發(fā)的整體教育，語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學，講與練，學與用的辯證關(guān)系；語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。

另一點體會是，新課程標準仍然非常注重語文基礎(chǔ)知識的學習和掌握，新課程標準對語文基礎(chǔ)知識不但有具體的要求，還有量化標準。

我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應(yīng)值得重視，那就是：語文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上，也就是說，我們的評價要讓社會認可，當我們的學生踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時，我們的評價才沒有出問題?，F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢？一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會所需要的，除了這兩點，現(xiàn)代社會要求民要有一定的口語交際能力和運用現(xiàn)代技術(shù)搜索，處理信息的能力，基于這些思考，就可以發(fā)現(xiàn)目前的評價沒有很好地評價學生口語交際的水平，也沒有很好地評價學生的書寫能力，更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐能力，既然現(xiàn)代社會需要這些能力，我們就應(yīng)該做好這方面的評價工作

心得感悟語文 篇12

4月15日-4月19日，我在金海岸小學參加了日照市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選，并聆聽了37位老師講的課。通過這次活動，我受益匪淺，有如下體會。

一、 教師語言有藝術(shù)的魅力

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這三十多位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。在教學《自己的花是讓別人看的》這一課時，老師讓學生閉上眼睛邊聆聽她的誦讀邊想象，老師聲情并茂地誦讀，激起了學生濃厚的學習興趣。老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準確，用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生。

二、書，讓學生自己讀。

著名語文教育專家商友敬先生說：“文章的精華在句子中。你不讀，這一切精華不會自己顯露出來，而只能是紙上的鉛筆符號，那是‘死’的。要把‘死’的變成‘活’的，只有讀，讓它在你嘴里活起來，然后才能在你的`心里活起來?！笨梢?，讀在語文課堂教學中的重要性。在《草船借箭》一課中，老師成為親切而又睿智的點化者、組織者。分角色閱讀，在充足的時間里，真正把語文課上成了朗朗的讀書課。

三、注意讓學生在讀中感悟。

大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同。例如：《將相和》這課的教學，首先讓學生了解廉頗資料，然后讓學生大聲自由的讀并找出課文中描寫行動的語句，體會藺相如是一個怎樣的人。在教學《自己的花是讓別人看的》這一課時，老師讓學生先觀察花的情景圖，再結(jié)合自己的生活實際讀課文，體會那美好的情感；配樂讀，讓感情升華。其他老師在學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的的思想情感。

四、重視學習方法的指導。

這幾天的課堂中，每一個老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如講《草船借箭》的老師指導了讀書的學習方法，再用所學的方法去進行新的學習。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。

通過此次活動，不難看出大家對識字教學有了明顯的重視，識字方法靈活多樣，識字方法指導細致，語言文字訓練有效，關(guān)注了學生發(fā)展意識。真正把課堂交給了學生。課堂上教師的語言如春風化雨，點點滋潤著學生的心田，有巧妙的點撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵，課堂意境的渲染更是獨具匠心。

總之，老師們的課堂充滿了生命的活力。在今后的教學中，我應(yīng)該本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，雖不能成為名師名家，但一定會亮麗自己的教學生涯。