星愿觀后感

星愿觀后感4篇。

編輯為了讓您滿意花費了很多心血制作了這份“星愿觀后感”，一些經(jīng)典的電影是值得我們反復觀看的，都會被其中的情節(jié)所深深吸引。寫觀后感要做到自然真實，有感而發(fā)，觀后感就是在記錄想法的同時豐富我們個人的精神世界。作品名觀后感你想好怎么寫了嗎？

星愿觀后感 篇1

合上《星愿少女》，我回憶起書中的內(nèi)容，仿佛置身其中。想到書中的悲悲喜喜，就不禁回味起來：

這本書講的是十一歲的小女孩蘇淺淺在經(jīng)歷過幾次魔法冒險后，又將面臨一個險境。蘇淺淺用許愿星許下了一個個美好的愿望，這些愿望為許愿星王國周圍的小流星增加了力量，這讓一直與許愿星王國作對的潘多拉感到生氣，于是潘多拉就用許愿星之黯將這些美好的愿望變成了與愿望相反的詛咒。

蘇淺淺知道之后，與她的小伙伴們一起展開了與潘多拉的對戰(zhàn)，一起尋找解開許愿星之黯的旅途。當一個個美好的愿望變成惡毒的詛咒時，當人類文明就要毀滅時，他們成功了，可是當他們站在銀河的邊緣仰望的時候，蘇淺淺的好朋友---曉瑩卻變成了流星顆粒，消失在宇宙的盡頭。曉瑩的守護者半人馬告訴他們，要想解開許愿星之黯就必須集齊許愿星王國十二位女王的隕石，而隕石則是十二位女王的心，曉瑩作為第十二位女王，就必須負起責任，變成流星，守護人們美好的愿望

這本書的內(nèi)容雖然是作者想象出來的，可是我還是不禁淚流滿面，一個小女孩為了人類文明犧牲了自己，這種舍己為人的精神讓我感動。既然一個十一歲的小女孩都有這份勇氣，那么我們作為新一代的希望，祖國的未來，就更應該將祖國的變成一個世界文明之國，將中國的東方文明發(fā)展下去。

星愿觀后感 篇2

還記得一年前媽媽給我買的一本書《星愿大陸》，在看完整本書后，我被有著燦爛笑容卻羈傲不馴的他吸引，從此成為了鳴幽忠實的追隨者。

他的命運從不是最好的，母妃早逝，無人關(guān)照，卻不得不完成致命的王族成年禮。他從不依靠外人的垂憐或同情，自己想得到的，便會用自己的努力與實力去獲得。他是貧瘠之地上肆意生長的野草，沖破陳規(guī)，向往自由也許是天性叛逆，心中的高傲與不服輸，我真心地喜歡著這個銀發(fā)少年。他骨子里的羈傲不馴，以及浪跡天涯的吟游詩人形象，也是我心中一個默默追尋的夢。他的堅強不屈、自信強大給了我無數(shù)的溫暖與鼓勵。這個孤獨不羈的銀發(fā)少年有著吟游詩人夢想的暗黑法師，完美地結(jié)合了浪漫主義與現(xiàn)實主義，他的身上有規(guī)則與自由的對立，有責任和夢想的博弈，我喜歡這樣的角色，他真實、有趣，雖然活在星愿大陸，卻常常讓我覺得他就是另一面的自己?！緒wW.JYM1.cOm 句怡美】

我愛他的冷靜、智慧、堅強、坦然，也沉迷于他只屬于紙片人的魅力。鳴幽是我看過眾多小說中為數(shù)不多的能在我心里珍愛這么多年的一個角色，現(xiàn)在想起他，也依然會有那份溫柔與心動。還記得那個銀發(fā)碧眼的少年鳴幽嗎?七年前，在《星愿大陸》里，我被有著燦爛笑容卻羈傲不馴的他吸引，從此成為了鳴幽忠實的追隨者。他的命運從不是最好的，母妃早逝，無人關(guān)照，卻不得不完成致命的王族成年禮。他從不依靠外人的垂憐或同情，自己想得到的，便會用自己的努力與實力去獲得。他是貧瘠之地上肆意生長的野草，沖破陳規(guī)，向往自由也許是天性叛逆，心中的高傲與不服輸，我真心地喜歡著這個銀發(fā)少年他骨子里的羈傲不馴，以及浪跡天涯的吟游詩人形象，也是我心中一個默默追尋的夢。他的堅強不屈、自信強大給了我無數(shù)的溫暖與鼓勵。這個孤獨不羈的銀發(fā)少年有著吟游詩人夢想的暗黑法師，完美地結(jié)合了浪漫主義與現(xiàn)實主義，他的身上有規(guī)則與自由的對立，有責任和夢想的博弈，我喜歡這樣的角色，他真實、有趣，雖然活在星愿大陸，卻常常讓我覺得他就是另一面的自己。

我愛他的冷靜、智慧、堅強、坦然，也沉迷于他只屬于紙片人的魅力。鳴幽是我看過眾多小說中為數(shù)不多的能在我心里珍愛這么多年的一個角色，現(xiàn)在想起他，也依然會有那份溫柔與心動。

星愿觀后感 篇3

在一個充滿生命的地方，有一個王國，那就是洛克王國，在那里有一群快樂的小洛克，龍星，法比亞，小桃，奧多等小洛克為了不然阿布消失，他們必須去找傳說中的萌系精靈王，他擁有夢能量，許愿者按著精靈王的圖騰許下自己的星愿，就可以夢想實現(xiàn)。

龍星他們先后遇到了，雷劈，圣獸樂維，鴨吉吉，和雞牛部隊，邪惡的恩佐，為了得到夢之能量，不顧一切責任，先后派下雞牛部隊，去抓走樂維，龍星和小伙伴靠著智慧解救了樂維，又派下斯諾克拿著樂維去威脅精靈王，要他交出夢能量，最后夢能量被奪走了可是樂維有一個愿望，就是：爸爸請抱抱我，爸爸請抱抱我。我聽到這句話熱淚不知不覺的落下了最后樂維實現(xiàn)了愿望，在那一瞬間精靈王體力恢復了。說：啊啊啊，夢能量回歸。之后精靈王的能量回歸了。

他說：龍星，你的愿望是什么？龍星說：我想讓阿布永遠留在我身邊。你的愿望實現(xiàn)了。說著阿布的手腳不透明了，精靈王又說：新年到了，我祝大家新年快樂，心想事成，萬事如意，身體健康。說完小火花，苗苗，水藍藍，恢復了能力。

之后，斯諾克來了說：精靈王交出夢能量阿布變成圣龍，小火花進化成烈火戰(zhàn)神，苗苗進化成武斗酷貓，水藍藍進化成圣水守護。斯諾克被嚇得跑了。

我的讀后感是只要相信奇跡，和未來就能放飛夢想。

星愿觀后感 篇4

這么努力的學習，九十七應該很容易吧。

當化學老師的手輕輕地輕成版人貓咪視頻，貓咪視頻app，貓咪視頻最新觀看地址輕地一個巴掌拍在楚逸的脖子，楚逸下意識的縮了一下脖子，苦笑著拿出了化學書，而化學老師也在告訴他和賈瑞去找班主任的時候，留下一個不關(guān)我事的背影離去。

在全班同學的議論聲里，楚逸跟賈瑞相成版人貓咪視頻，貓咪視頻app，貓咪視頻最新觀看地址互怪罪著對方走進了班主任老楊的辦公室。當老楊得知楚逸通宵上網(wǎng)，并沒有出乎意料的表情，只是有些些微的驚訝罷了，想起曾有人說過老楊的兒子以前也經(jīng)?？荚嚹脻M分，不過后來就是因為上網(wǎng)沒有考到好大學，楚逸有些知曉老楊的反應了。

回到教室的時候，全班讀書的聲成版人貓咪視頻，貓咪視頻app，貓咪視頻最新觀看地址音明顯小了許多，正是早讀的時間，楚逸還是有些難免的尷尬，有些局促不安，他向講臺下面看去。只有林花并沒有抬起頭，仍舊蹙著眉，好似在專心的背誦著哪一個公式。他的心莫名的有些失望，方才沒有被老楊嚴詞教訓的得意在頃刻間覆滅，滾滾的失落感撲面而來。

他好似在一瞬間回到了現(xiàn)實，一句話都不說的走過所有人的視線，拿起教室后面的掃把，將垃圾桶交到身后的賈瑞手里，轉(zhuǎn)身走了出去。老楊并不是什么懲罰都沒有做，而是罰他兩去打掃廁所。

中午吃飯歸來的途中，天空起了紛紛揚揚成版人貓咪視頻，貓咪視頻app，貓咪視頻最新觀看地址的大雪，楚逸沒有午睡的習慣，仍舊回到了教室，坐在火爐旁邊，想起早上的一幕幕，知道這個點不會有什么人回來，從懷里拿出一根煙，就著火爐里的火苗點燃，滿室煙霧起。

林花，那個中規(guī)中矩的女生，她的座位正好在火爐的旁邊，他將她的書本挪開，一屁股坐在她的桌子上面，一只腳踩在火爐面盤，不時將一點一點的煙灰彈進冒著藍色火苗的爐口。

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地球上的星星觀后感(分享4篇)

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，優(yōu)秀的作文是一種好的參照，我們應該如何寫好一篇作文呢？下面，小編為大家整理的“地球上的星星觀后感(分享4篇)”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地球上的星星觀后感 篇1

《地球上的星星》是一部印度電影，看完后被片中的美術(shù)老師深深打動了。這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的快樂!現(xiàn)實生活中太缺乏這樣的老師了，并不是每一個孩子都能遇到這樣既懂教育又懂心理學，同時又具有無限愛心的老師，可是，我要說，每一個孩子都有愛自己的父母，所以，做為父母的我們，一定要擔當起讓孩子充分發(fā)展，健康快樂的重任，為你的孩子撐起一片屬于他們的藍天!你一定要堅信，任何一個孩子都是一顆地球上獨一無二的小星星，是星星總會發(fā)光!

看完這部片子，我思考了這樣一個問題：靜候“花”開，要懂“花”的特點。我們常說教育不能一蹴而就，要懂得靜候花開，可是我們也知道花有自己的特點，要讓他開就要給予他所需要的，沒有合適的條件花是無論如何也開不了的。伊薩就是那朵比較特別的花，他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到，這是他的問題之所在，也是期待花開所要解決的首要問題。尼庫巴老師是所有教過伊薩的老師中最懂得這朵“花”的一位，她在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點一點，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。尼庫巴老師認為，每個孩子興趣點不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強，在學校繪畫比較中，伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進了老師的懷抱?！盎▋骸苯K于開放了，因為尼庫巴老師提供了他所需要的條件，尼巴庫老師懂得這朵“花”。

生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導致其學習成績暫時落后，我們老師是如何看待孩子的呢?我們得像尼庫巴老師那樣認真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點，然后從根本處下手，提供給他們適合他們成長所需要的特殊條件，最后牽著孩子的手帶著他慢慢成長，也就是期待“花”開。我們身處教育要時刻領(lǐng)悟歌詞中唱的那樣：看看他們，就像顆顆新鮮甘露，緊緊依偎著葉片，這天賜的禮物，舒展回蕩著，從這邊滑到那邊，像那精美的珍珠，與笑聲相輝映。我們可不能失去這些，地球上的小星星，像冬日里的陽光，在田野上淋浴金光，他們將黑暗從我們心中驅(qū)走，讓溫暖重回心中，我們可不能失去這些“地球上的小星星”。

地球上的星星觀后感 篇2

這個男孩從出生之時就不是惹人疼愛的小孩子，當他的閱讀障礙越來越嚴重的時候，父母便送他去寄宿學校的時候，那個時候我看到了那個小男孩的臉上開始出現(xiàn)恐懼的神色。他的內(nèi)心，也從這個時候開始，受到百般煎熬，一方面，他不愿意離開父母;另一方面，他恐懼寄宿學校的一切東西。

當他真的被迫來到寄宿學校的時候，這部影片的故事也開始發(fā)生轉(zhuǎn)折。在這所學校里，他遇到了能夠理解自己、關(guān)心自己并且樂于包容自己的尼克老師。

在寄宿學校的伊桑，顯然是孤獨并且不合群的。每一個老師都認為伊桑每一件事情都做不好，美術(shù)老師用教尺打伊桑的手掌心，羞恥心在這個小孩子的心里生根、發(fā)芽;與此同時，英語老師也因為伊桑拼寫單詞不正確罵他白癡;同學也取笑他……只有他腿部有殘疾的同桌，對他關(guān)照有加，幫助他。他們兩個人，在這個冰冷的社會中相互鼓勵對方，因為在他們的脆弱的內(nèi)心深處知道，他們兩個人都是處在這個社會中的弱者，身處惡劣環(huán)境之下，他們只能相互“取暖”，也就是這強烈的對比，讓我們深刻體會到這部影片對學校和家庭的一種諷刺，讓我們不禁為這兩個主人公潸然落淚。

就在我們以為影片快要結(jié)束的時候，尼克老師出現(xiàn)在伊桑的身邊。這位慈愛的老師，從伊桑的點滴生活入手，每一個方面都給予伊桑幫助，讓伊桑一步步成長起來。當我看到尼克老師去辦公室把伊桑的試卷、作業(yè)本一本本翻找的時候，此刻我就在我的腦海中感慨：這是一個多么稱職的老師啊，同時也是一個讓我心生佩服的老師。如果我的讀書生涯中也能夠碰見這樣子的老師，今日的我會不會也是另外的模樣呢?

地球上的星星觀后感 篇3

電影播放到這里時，細心的人會看到一些問題初露水面，以教育為生的老師們面對這個“不思進取，調(diào)皮叛逆”的學生，他們并沒有采取任何方法去幫助這個孩子走上正道。成績上不去，學不會其他人學的知識，回答不出來簡單的問題，老師只是采取一些懲罰措施，去懲罰他，實在不行就選擇了放棄，毫不猶豫的把他歸為“問題兒童”。伊夏的父親在他和其它小朋友打架時，在老師一次次上門告狀時，他也只是選擇用武力解決，教訓自己的孩子，抱怨他為什么不懂事，為什么不能向品學兼優(yōu)的哥哥一樣。電影在此之前唯一給人的安慰可能就是伊夏的母親，至少我們看到的是他的母親很愛她，很愛這個家，也曾想幫助伊夏去取的一些進去，讓他有所變化，甚至為此放棄了自己工作!任勞任怨，為這個家默默的奉獻這自己的一切!然而他們都沒有找到正確的方法去幫助這個孩子，沒有人真正走進他的內(nèi)心世界，去了解他，發(fā)現(xiàn)他的問題所在。

學校用成績的高低去衡量一個學生的能力，這是應試教育的一大弊端，一把尺子怎么能準確的測量出沒一個學生的“尺寸”呢!

然而很多父母也自然而然的把成績當作衡量他們的標準，認為成績高就是好孩子，這難道不也是一種誤區(qū)嗎?還有一種對孩子的傷害就是“別人家的孩子”，很多父母經(jīng)常會把別人家的孩子拿著和自己的孩子做對比，然后抱怨他什么都不行，這對孩子的傷害是無形的，也是很有殺傷力的!這部電影里到?jīng)]有別人家的孩子，只有一個樣樣精通的讓所有人都滿意的哥哥，父母在伊夏每次遇到問題的時候都拿著哥哥的榜樣刺激他，以至于被送去寄宿學校時，伊夏認為爸爸媽媽不愛他了，這個家也不想要他了，才有了那本翻頁移動的漫畫!

當這里的老師慢慢發(fā)現(xiàn)伊夏的問題時，居然和上一個學校的老師一樣，不假思索的就認為他是“問題兒童”，甚至私底下還嘲笑他!我不懂，這難道是一個老師該做的事嗎?發(fā)現(xiàn)學生成績上不去，難道不應該是幫著尋找原因，去解救這個學生嗎，不是說“一日為師，終身為父”嗎?一個父親會這樣對待自己孩子嗎?直到后來這個代課美術(shù)老師尼克的出現(xiàn)，伊夏的心結(jié)才得以打開!在所有老師都嘲笑他的上課方式時，他始終堅持自己的觀點，說服校長，去伊夏家里了解這個孩子，研究伊夏的作業(yè)和繪畫作品才真正找到問題所在!尼克老師愛迪生等等各種名人的事例去激勵他，在他的幫助和引導下，伊夏不再害怕，并且取得了繪畫比賽中的冠軍，書寫和閱讀的問題也慢慢被解決!伊夏開始變得和一般兒童無二，甚至成了超出常人的繪畫小天才，被同學和老師認同!

伊夏最感激的人是尼克，是尼克把他從墮落的深淵帶了回來，給他自信，讓他走上了真正屬于自己的正確道路!到伊夏戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿著自己的第一份獎狀時，多少人被感動的潸然淚下，感激這個老師!可是在此之前伊夏的那些老師和那些有這和這些相同作為的打著教書育人旗號的老師們不應該反思一下嗎!你們在無形中“放棄”過多少這樣的“小天才”!可能就是因為你們的打擊和放棄，讓他們步入歧途，平庸一生!

學校用成績給學生定下的“框架”，父母用愛給孩子定下的“框架”，社會用他衡量一切的標準給這些有這特殊才能的兒童定下的“框架”，都只是發(fā)現(xiàn)每個人表面存在的問題，要想真正教好每個孩子，就要求每個老師用心去發(fā)掘他們的內(nèi)心世界，而不是用一把尺子，一個框架停留在問題的表面!

每個孩子都是上帝咬了一口的蘋果，他們是平等的，都是地球上一顆閃閃發(fā)光的小星星，不要因為你的疏忽讓他們披上了一層黑紗失去了原有的光亮!

地球上的星星觀后感 篇4

這天上午，我們?nèi)嗤瑢W又一次聚精會神地觀看《地球上的星星》，我的心又一次沸騰起來，久久不能平靜。

《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，整天調(diào)皮搗蛋，對學習更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自我就讀的學校已經(jīng)再也無法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無法挽回老師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割愛，將他送進寄宿學校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認為他發(fā)親是把他送進去折磨的，也從此不理他家人了，其實他的家人也挺難受的。

看到那里，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇里常說：“可憐天下父母心“啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好，可有時總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。

記得有一次，我拿著圈著75分的試卷回家，心里充滿內(nèi)疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自我簽爸爸的名字，最后還是被爸媽發(fā)現(xiàn)，應對爸爸嚴厲的面容，媽媽含著淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了勇氣頂起嘴來即使明白錯的人是我，趁了一時的嘴快后，隨后是一陣陣后悔。

父母為子女操心一輩子，得來的是不理解的答案，他們的內(nèi)心是多么可悲啊!

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或許"《閃閃紅星》觀后感"是你正在尋找的內(nèi)容。我們觀看電影時會領(lǐng)悟許多，感悟許多，其中的情節(jié)更是深深引起了我的共鳴。這時我們可以用寫觀后感的方式來記錄我們內(nèi)心的想法，寫觀后感時，我們可以重點描寫令自己印象深刻的場景和鏡頭。還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！

《閃閃紅星》觀后感 篇1

看完了《閃閃的紅星》一書，我感觸良多。

我非常的主人公潘冬子，他、機智、，像松柏一樣不屈不撓。在當時困難重重，危險重重的下，他不畏艱險，頑強地與敵人斗爭。

故事中的胡漢三，沈老板，武保長等都是讓人恨之入骨的大壞蛋。胡漢三厚顏無恥，強搶農(nóng)民的田地，欺壓勞苦大眾；沈老板自私自利，在米里加沙子。為了賺更多的錢，他在老百姓沒米吃時，囤積居奇，高抬米價，不顧別人死活。五保長橫行霸道，仗著有錢有勢，沒臉沒皮的興風作浪。這些人的所作所為，讓人恨得牙癢癢！

故事中也有很多的人。潘冬子的為掩護一個同志，被胡漢三逮捕了，敵人從媽媽口中一個字也沒有問出來，胡漢三殘忍的把他媽媽吊起來，在她腳下點起了熊熊大火她就這樣犧牲了。還有潘冬子的，他的腿中了子彈，急需做手術(shù)。他得知另外一位叔叔也需要做手術(shù)時毅然把自己最后一針麻藥讓給了那位叔叔，自己強忍著針扎似的疼痛，卻動都不動一下，喊都不喊一聲。還有宋大爹、吳修竹、姚姨父、劉三媽他們都是這樣可愛可敬的人。

那時窮人的，經(jīng)常吃不飽，穿不暖的，衣服上全是補丁，更多的孩子是到處流浪，四海為家?，F(xiàn)在的我們吃的香，穿的好，還有零花錢；每個人都能坐在明亮寬敞的教室里上課。這一切都是無數(shù)的革命先輩用血肉之軀換來的。

我慶幸生在了和平的時代，媽媽卻對我說：不，孩子，我們是生在了和平的國家，我們有偉大的黨！現(xiàn)在世界上還有許多國家飽受著戰(zhàn)爭的摧殘。我們要時刻警醒，不能忘本！我非常贊同媽媽說的話，我一定好好學習，將來做一個對社會對國家有用的人。

《閃閃紅星》觀后感 篇2

冬子五歲鬧革命，莊名叫柳溪的村子和其他村莊一樣地主有什么搶什么，終于村民忍不住了，組建了由冬子爸爸帶頭的赤衛(wèi)隊，抓住了地主胡漢三，胡漢三卻跑了，村民擔心胡漢三跑了，究竟有多少后患，難以預料，赤衛(wèi)隊隊長冬子的爸爸到處打敵人，山里回蕩著槍聲。冬子爸爸受傷了，康復了冬子的爸爸就去打敵人，可是紅軍走了，離開根據(jù)地了，臨走前爸爸給了冬子一個布做的紅星，爸爸說：“這是一個閃閃的紅星，它的光亮永不熄滅。”紅軍走了，爺爺走了，胡漢三又來了，要搜家。修竹哥把我救了出來，把我送到一家米店，作為學徒，冬子在那看見舊社會的樣子，往米里放沙子，自稱警察的人，竟開槍打死了女嬰兒，那媽媽可憐，孩子更可憐，冬子看在眼里，記在心里。這天胡漢三來到米店，回房休息一把火燒房子，冬子逃出來了，出城了得到了另一個爺爺?shù)氖震B(yǎng)，革命的種子到處都能生根發(fā)芽，冬子住了一會，一直走到廷安，跑到了戰(zhàn)場，被紅軍帶到軍營……

讀完了我心潮澎湃，想到冬子在戰(zhàn)爭的童年，那樣的堅強，堅定。冬子因為日思夢想的當一名紅軍戰(zhàn)士，走的義無反顧，讓我懂得了，一但橫下心，鐵棒也能磨成針!我要向冬子學習，向各位烈士學習，他們?yōu)槿嗣窀冻隽松?，烈士們一心為人民解放奮斗，所以永遠留下不會被時光沖淡的故事。

《閃閃紅星》觀后感 篇3

“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代!”小朋友，你們熟悉這首歌嗎?這是影片“閃閃的紅星”的主題歌。

幾天前，爸爸、媽媽和我一起看了他們小時候看的這部電影，他們看得那么認真，我也被深深地吸引住了。

影片中講述的是在1931年—1938年期間的江西革命根據(jù)地。一個窮苦農(nóng)民的孩子——潘冬子，在黨的教育和革命群眾的關(guān)懷下，經(jīng)過艱苦戰(zhàn)斗的考驗，最后成為一個堅強的紅軍戰(zhàn)士。影片中的潘冬子大大的眼睛，炯炯有神。濃濃的眉毛，透出堅強的性格。他機智勇敢，愛憎分明。潘冬子小時候吃不飽，穿不暖，更談不上讀書。他的父母都是革命工作者。他自己是少年兒童團團員，幫助紅軍打白狗子，表現(xiàn)得非常出色。12歲時，他成為紅軍小戰(zhàn)士，帶著父親給他留下的一顆閃閃的紅星，走上了革命的征途。他智斗作惡多端的土豪胡漢三，巧為紅軍部隊送鹽，和紅軍一起帶領(lǐng)群眾打土豪分田地，跟著毛主席跟著共產(chǎn)黨鬧革命。潘冬子是我們學習的好榜樣。

看了這部電影后，我想了很多。想到我們今天美好生活來得是那么不容易。想到鮮艷的五星紅旗，是由紅軍戰(zhàn)士和革命先烈，用鮮血染紅的。想想過去，比比現(xiàn)在，我們小朋友更應該珍惜今天的幸福生活，更要珍惜少年好時光。發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛國家，愛人民，努力學習，奮發(fā)圖強。用科學文化知識來建設(shè)由革命先輩們打下的江山。只有這樣，我們才能不辜負老一輩對我們的期望。

那么，我要從現(xiàn)在做起，在學習上、生活中無論遇到什么困難，都要像潘東子學習，勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難。掌握科學知識，成為祖國的有用人才。

《閃閃紅星》觀后感 篇4

耀眼的紅五星

一顆小小的紅五星，陪著潘震山度過了童年，陪著他慢慢成長，陪著他走過了一段段艱辛路程……它不是一顆普通的紅五星，它見證著潘震山的成長，它見證著潘震山成為解放軍的全部過程，它是一顆閃亮的紅五星，一顆耀眼的紅五星！

在潘震山（冬子）七歲那年，他的父親（潘行義）就參了軍，離開了他。他的母親也為了掩護隊友死了，只剩下他一個人。還好，父親臨走時留給他的那顆紅五星還在，給了他希望，使他重新拾起信心，走上了尋找父親，尋找解放軍的路。不管是胡漢三的追捕、沈老板的刁難，還是黃胖子的記仇和痛打，都沒有留住他前進的腳步，都沒有動搖他堅定不移的決心。在他的不斷努力和民眾們的不斷幫助下，他找到了解放軍，成為了他們中的一員。

看完這本書，我熱淚盈眶。我為冬子那英勇犧牲的母親難過，為那些被“皇軍”壓迫、壓榨的平民百姓傷心。憑什么？憑什么讓這些侵略者，讓這些叛國的狗腿子壓在我們身上？我的心里也和冬子一樣燃起了一種沖動，一種想上陣殺敵的沖動。我告訴自己，我不能哭，因為，堅強是戰(zhàn)勝困難最好的武器?；叵胍郧埃铱偸且驗椴瞬缓峡谖抖械讲粷M。可冬子呢？吃的是糙米，是剩飯。我總是沒走多久就喊苦喊累?？杉t軍們呢？走了兩萬五千里之遠！想到這些，我感到慚愧。我們是革命先烈們的后代，他們行，我們?yōu)槭裁床恍?？他們能做到，我們?yōu)槭裁床荒茏龅?？那都是被嬌生慣養(yǎng)寵出來的，我們應該學會自立，學會堅強。

記得剛看到這本書的書名，我就一下子被吸引住了。我在期待的同時還有著些許疑惑：這閃閃的紅星代表著什么？看完這本書，我明白了，這閃閃的紅星，代表著人類的美德：正直、善良、友愛、誠實；代表著中華民族的美德：勇敢、勤勞、堅毅、自強；更代表著共產(chǎn)主義的美德：民主、平等、創(chuàng)造、自由。這些美德，將在我們心中永遠流傳。

那顆耀眼的紅五星，將永遠在我們心中閃爍。