觀察心得

最新觀察心得集合。

你知道該怎樣寫好一份心得體會呢？我們經(jīng)常會對某些事物有某些看法，也許我們可以將自己的感想寫進心得體會里。寫心得體會之前，我們可以先把自己的思路梳理清楚，列出大綱，根據(jù)您的信任小編為您寫了一篇名為“觀察心得”的文章，希望這些參考內(nèi)容能夠成為你工作或?qū)W習的錦囊妙計！

觀察心得 篇1

首先感謝天津市教育局有幸讓我參加了第四期骨干教師培訓的機會，同時有幸拜讀了《觀察兒童》這本書，發(fā)現(xiàn)它是我們在教育教學中比較需要的實踐操作工具書及指導用書，我們幼兒教師很喜歡閱讀實例性比較強的實用型書籍，而這本書正給我這樣的感覺，我讀起來非常親切，使我受益匪淺。

這本書包括了七大章節(jié)的內(nèi)容，主要解釋了“我們?yōu)槭裁匆^察”，“我們怎樣觀察”等，并介紹了幾種記錄觀察的方法，書中許多具體的例子很好地展示了各種觀察方法的操作方式，讓我意識到觀察在幼兒教育中的重要性，進一步明確實施教育，觀察先行。

通過閱讀此書，讓我對為什么要觀察兒童，怎樣觀察有了更為清晰的認識。教師應通過有目的、有步驟、有計劃的觀察，獲得大量具體、真實的信息，理解和評價幼兒的發(fā)展；在此基礎上，學會科學地觀察幼兒，就成為每個幼兒教師都必須掌握的教育技能。通過不同方法、不同目的的觀察與分析，可以讓我們教師深入、客觀地了解幼兒的發(fā)展階段，并能進一步地設計幼兒繼續(xù)發(fā)展的各種活動，同時也能發(fā)現(xiàn)特殊的例子，面向每一個幼兒，并能注意他們的發(fā)展狀態(tài)。

作者通過一個實例讓我感受到觀察者的細致性：她把一個兒童的動作、時間段、語言、語氣、表情都描寫的十分詳細具體，看著這一段文字，我的腦海中也隨之浮現(xiàn)出當時的場景。我想這個范例給我的啟示就是不要放過觀察對象的細節(jié)，往往細節(jié)就是反映對象的特殊性。

通過閱讀此書它讓我更全面深入地明白了觀察的價值所在，讓我熟知了觀察兒童的全過程，讓我了解了觀察兒童的方法，習得了許多觀察的技能，也使我更加明確觀察兒童絕對不是一件浪費時間的事情，觀察會讓你快樂地體味每個幼兒的獨特之處。

閱讀此書后，反思我們現(xiàn)在的個案觀察，通常是以敘事型、描述性觀察，形式比較單一，而且并不是特別規(guī)范。通過學習我進一步明確了觀察是教育者必須要掌握的一門教育基本技術。

作為一名幼兒教師，首先應該做一名觀察者，教師只有通過觀察、反思，提出合理化建議，逐步調(diào)整教育行為和措施，才能有效提出合理化建議，幫助幼兒克服困難或完善某種技能。這需要我們在教育教學工作中不斷地學習、實踐、反思；才能做到科學、客觀，有效。在實際工作中，要很好地把握科學觀察的方法，使觀察的過程得到完善，從而促進幼兒的發(fā)展。

總之，觀察，可以讓教師更加科學地評估兒童的發(fā)展需要，進而提供相適應的教育策略，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。

孩子們在成長的過程中，所接受的知識與生活能力多數(shù)來源于教師，身為教師的一員，我感到自己的那一份責任，因為孩子需要我對我的工作充滿動力，我會不斷學習，讓自己的教育工作做得更好！

觀察心得 篇2

孩子的世界有自己的規(guī)則，孩子們純真，無數(shù)人對這個世界充滿了向往。它比成人的世界更加清純圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩和童趣，充滿著快樂和朝氣……

教育家陶行知先生曾經(jīng)做過一首詩：“人人都說小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩還要小。”可見，孩子的世界是值得我們?nèi)ヌ剿?，值得我們?nèi)ソ庾x。作為一位幼兒園老師，我有的時候也會產(chǎn)生許許多多的疑問。

為什么有的孩子會一直尿褲子?

為什么有的孩子不愿意安靜地入睡?

為什么有的孩子會把別人的玩具放進自己的抽屜?

這些行為不是盲目的，而是代表了孩子們內(nèi)心的需求，通過這些看似有點不太正常的表達需求的方式，我們從中可以了解到許多關于幼兒的信息。

面對犯錯的孩子

在我們的日常生活當中，每一個孩子都可能犯錯，原因有所不同，教師不應該一味地責罵幼兒，而是應該用親切的態(tài)度詢問幼兒具體原因，了解孩子們心中真正的想法，才能找到真正的解決方法。

面對敏感的孩子

有的時候，我們在放學的時候與家長聊起寶寶在園的一些日常表現(xiàn)，就在這不經(jīng)意之間，給孩子的心理也可能造成一些變化。老師的一個眼神、一句話語、一個疏忽，都會帶來很深刻的影響。每一位孩子都很敏感，幼兒與成人之間的認知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子們認為的小事，而成人認為的小事在孩子們心中卻是大事，因此教師不能以自己的尺度或角度衡量幼兒，更不能將自己的想法強加于孩子。

面對行為反常的孩子

面對行為反常的孩子，我們年輕教師往往處理起來不那么容易。《在反思中成長》這本書中，都呈現(xiàn)出了許多這樣的現(xiàn)實案例。通過集中的歸納，我總結了一些方法：1.通過與家長的溝通，了解孩子的反常行為，以及行為背后的原因;2.向幼兒表明自己心目當中對其更多的關愛，使幼兒產(chǎn)生安全感和自信心;3.善于用孩子能夠理解的語言幫助孩子解答各種問題;4.在同伴面前肯定孩子的進步，給予鼓勵。當然具體事例還要根據(jù)實際情況進行處理。

犯錯、敏感、反常的孩子并不是讓人頭疼的孩子，只是要求我們老師要多一份寬容、包容，用積極的心態(tài)去面對孩子帶來的許多種可能性。

《在反思中成長》讓我懂得了成長的目的、成長的方法、成長的過程中遇到的問題以及如何去解決。孩子就像是一只等待生長的小種子，需要我們耐心的照料、呵護，它才會發(fā)芽、開花、結果。重要的是不能帶給小種子一絲傷害。所以，我們幼兒園老師要理解孩子、觀察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快樂!

觀察心得 篇3

觀察植物的心得體會

植物是大自然的奇跡，是生命的象征。它們以自己特有的方式，默默地生長、繁衍、呼吸，為我們提供氧氣和養(yǎng)分。通過觀察植物，我不僅對它們的美麗和智慧有了更深的認識，也體會到了生命的偉大和堅韌。

每次走進植物園，我都不禁為植物的多樣性感到驚嘆。在那里，我能看到各種各樣的植物，有高大挺拔的樹木，有婀娜多姿的花草，還有奇形怪狀的仙人掌。它們形態(tài)各異、色彩斑斕，給人以無窮的美感和想象力。通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)植物不僅擁有美麗的外表，還有精致的構造。例如，花朵中的細小花瓣和花蕊，樹木上的茂密葉片和樹皮，都是植物生命力的體現(xiàn)。它們利用自己的構造和花瓣的顏色吸引昆蟲傳播花粉，完成繁衍的過程，這種互利共生的機制使我深感自然的智慧。

在觀察植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)植物的生長是一個持續(xù)不斷的過程。從一粒種子到一個小苗，再到成年植物，這個過程充滿了堅韌和毅力。植物從土壤中吸取養(yǎng)分，通過光合作用轉(zhuǎn)化為生命力，生長茁壯。在這個過程中，它們也會面臨各種困難，比如干旱、病蟲害和自然災害等，但它們從不言棄，堅持不懈地生長下去。即使是在惡劣的環(huán)境下，一些植物也能頑強地生存下來，展現(xiàn)出生命的頑強和堅強。

觀察植物，不僅能看到它們的美麗和堅韌，同時也能深刻地體會到生命的寶貴。每一株植物都是獨一無二的存在，它們有自己的生命周期和成長軌跡。有些植物只開花幾天，有些植物需要數(shù)年時間才能開花結果，這是植物生命的短暫和珍貴。我們常常忙于工作和生活，很少有時間去欣賞和觀察植物的生長。然而，當我們停下腳步，仔細觀察植物時，才會發(fā)現(xiàn)它們的美麗和價值。

同時，觀察植物還能帶給我們心靈的寧靜和治愈感。當我們靜靜地坐在花園中，看著植物靜謐地生長，我們的心靈也會變得寧靜和安寧。植物的靜謐和堅韌，給我們帶來內(nèi)心的平和和勇氣。在這個喧囂和忙碌的世界里，我們需要一種屬于植物的寧靜和安逸，去世俗的紛擾，感受大自然的力量和溫暖。

最后，觀察植物還能激發(fā)我們保護環(huán)境和生態(tài)的意識。植物是地球的綠肺，它們通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維護著地球的生態(tài)平衡。然而，由于人類的活動和環(huán)境污染，植物的棲息地不斷減少，很多植物瀕臨滅絕。通過觀察植物的多樣性和價值，我們能夠更加明白保護環(huán)境和生態(tài)的重要性，從而積極參與到環(huán)保事業(yè)中。

總之，通過觀察植物，我深刻地認識到了生命的偉大和堅韌。植物的美麗和智慧，令人驚嘆。它們默默地生長、繁衍，為我們提供氧氣和養(yǎng)分。觀察植物能帶給我們內(nèi)心的寧靜和治愈感，激發(fā)我們保護環(huán)境和生態(tài)的意識。讓我們一起走進植物的世界，重新認識和珍惜植物的生命之美。

觀察心得 篇4

剛看到書名以為是一種教學模式，講的是如何以學習為中心的教學，所以就選了它。翻開書一看，原來“課堂觀察”一詞就是“聽課”的意思，講的是一種新理念的聽課操作模式，頓時大失所望！耐心看下來，了解到這本書是探索課堂觀察，研究如何從“教學中心”向“學習中心”轉(zhuǎn)型的問題。

書的封面上有一段話：“學習伴隨我們一生，學生的大多數(shù)時間都在課堂中學習。但是，課堂中的學習真的發(fā)生了嗎？這是一個值得思考和判斷的問題?！?/p>

在以往的聽課中，我們往往側(cè)重于教師的角度，觀察教師的教案設計、重難點把握、新課導入、新知講解、作業(yè)布置、鞏固復習、板書、提問、教學手段和方法、教學節(jié)奏、教師儀表儀態(tài)、教學語言等等，卻常常忽略了課程教學中最重要的因素：學生。我們常常會被似乎巧妙的教學設計、教師的教學基本功所迷惑，而誤判了學生的學習結果，學生的學習并不像表面上看上去那樣成效卓著。

如果不深入到具體的學生學習過程中去觀察，不積累學生具體的學習證據(jù)，我們往往會對學生的`學習過程產(chǎn)生誤判。所以，我們要改變聽課模式，要以學習為中心。

如何做到以學習為中心的課堂觀察呢？它有四個特征：

首先，我們要理解學生的學習。每個學生的學習是獨特的個性化進程，理解的方式是多樣化的。

第二，在真實自然的環(huán)境中獲取學習的多種數(shù)據(jù)。在教室后面聽課會影響學生的聽課，得不到真實有效的數(shù)據(jù)，最好采用錄像的方式。

第三，觀察認知學習與其核心要素間的整體關系。

第四，基于學習證據(jù)推論學生的學習和教師的教學質(zhì)量。

課堂觀察還要有先期的理論準備，本書提出“對理論的回避就是回避一種立場和價值判斷”。課堂觀察作為一種具有強烈理性色彩的研究行為，必定是一種有理論觀照的行為。觀察一個主題，就必須對這一主題進行理論思考。

“知識與技能類學習目標達成的觀察”方面，對目標達成的觀察旨在解決“有效教學”的問題。本書提出“以目標作為分析課堂的腳手架，搭建起了我們觀察一堂課的‘核心架構’。通過這一架構，我們能夠迅速厘清一堂課的脈絡，這樣課堂中的零散片段才具有了歸整的意義，才能在意義框架內(nèi)加以探討?！?/p>

要觀察目標，就要對目標進行理解。本書提出，判斷目標達成的標準有三：預設目標的合理性、學生學習的進步度、目標達成過程是有意義的。

觀察教學目標的達成，其核心是觀察學生，觀察學生的學習，觀察學生在學習目標達成上的前后關系：“上課前后他們對目標的理解有多少，在課前是怎樣的表現(xiàn)，在課后又是怎樣的表現(xiàn)。”

書中還提出了“迷思概念”這個概念。課堂觀察要觀察學生的迷思概念，本書認為“迷思概念在課堂中經(jīng)常體現(xiàn)為學生的‘錯誤’，有些‘錯誤’看似粗心，其實揭示了學生先備經(jīng)驗的局限性；有些‘錯誤’看似荒謬，卻揭示了學生已有的學習經(jīng)驗的負遷移”，“對迷思概念的觀察是揭示學生認知觀念和認知水平的一個重要指針”。如果對這些錯誤進行分析，將會改進我們的教學，提高教學質(zhì)量。它是課堂觀察不可缺少的部分，在我們平時聽課時有關注它，卻很少去分析錯誤的原因。

這本書開辟了聽課活動研究的新領域，開拓了我們教學研究的新視角。以上是我對這本書一些觀點的摘要和表述，談不上感想，因為我還沒有這個理論高度，在平時聽課時也沒有探討過這個領域。其實對我感觸最大的只有一句話：“學習伴隨我們一生，學生的大多數(shù)時間都在課堂中學習。但是，課堂中的學習真的發(fā)生了嗎？這是一個值得思考和判斷的問題?！?/p>

作為一名教師，在教書育人的崗位上，要想“長教常新”，只有不斷學習，不斷讀書，不斷思考，才會不斷提升，不斷成長。本次假期，通過拜讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》一書，使我對“課堂觀察”這一嶄新的課堂研究方法有了深入了解，心中疑惑得到解答，也有了更深刻的感悟和領會，學習和借鑒到新的經(jīng)驗方法來改善聽評課的方式，從而提高教學課堂效益。

一．認識“課堂觀察”，走向?qū)I(yè)的聽評課

課堂觀察，就是通過觀察，對課堂的運行狀況進行記錄、分析和研究，并在此基礎上謀求學生課堂學習的改善、促進教師發(fā)展的專業(yè)活動。課堂觀察是研究者或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關輔助工具，直接或間接（主要是直接）從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料作相應研究的一種教育科學研究方法。課堂觀察是教師開展課堂教學研究的基本方法，它要求觀察者帶著明確目的，直接從課堂上收集資料，并依據(jù)資料作相應分析、研究?！罢n堂觀察”對改善學生課堂學習、促進教師專業(yè)發(fā)展和形成學校合作文化等都有極其重要的意義。

二．課堂觀察與傳統(tǒng)聽評課的關系

傳統(tǒng)聽評課主要體現(xiàn)形式：

1.進入課堂時，聽評課者自己沒有充分準備，也未與上課者進行有效的溝通。

2.聽課過程中主要關注教師單方行為，沒有對學生的學習給予足夠的關注；評課時缺乏有證據(jù)的觀點，漫談式、即席發(fā)揮話語過多。

3.評課結果往往只是體現(xiàn)為一個無法解釋的分數(shù)。

4.使用結果時往往錯誤類推，以一堂課類推教師的其他課。

5.“為聽評課而聽評課”。把聽評課當成任務來做，教師聽評課不是主動的為了自身專業(yè)發(fā)展和學生有效學習的愿望，而是迫不得已完成學校安排的任務。

6.評課形式化。參與聽評課的老師在發(fā)言時，要么大而全，要么過于客套，要么由專家或教研員把課堂變成了“一言堂”。

三．傳統(tǒng)聽評課群體中存在的三種獨立角色：

1.評課專業(yè)戶——自己很少或幾乎不上課，評課卻是他們的中心工作。

2．模仿專業(yè)戶---聽課僅僅是為了模仿。

3.聽課任務戶---聽課就是為了聽課。簡單處理、任務取向，沒有問題，不去思考，沒有反饋，按規(guī)定填寫“聽課手冊”了事。

四．聽評課改革趨勢——三大轉(zhuǎn)變

三大轉(zhuǎn)變——簡單變復雜、對立變理解、業(yè)余變專業(yè)。

1.改變思維方式。對一堂課的評價，要考慮個體、時間、空間、情境等多種因素，把小整體放到大整體中去思考。必須正視教學的復雜性，以復雜的思維和觀點去看待教學活動。無論是聽評課的動機、過程還是結果，都要主張多樣性的統(tǒng)一，并且多樣性之間必須要有必要的張力。

2．注重對“聽評課”的研究；對教師進行專門的教育或培訓。

3.明確聽評課的主體應該是教師特別是同行（學科）教師，而不是誰都可以充當聽評課者。

五．課堂觀察的目的

“觀察他人的課堂，最終服務于自己的課堂”，這才是課堂觀察最為根本的目的。通過課堂觀察，不僅要豐富自己的課堂經(jīng)驗，修正自己的課堂教訓，還要加深自己對課堂教學的理性認識。

1.觀摩別人的課堂教學經(jīng)驗

2.拓展自己的課堂教學經(jīng)驗

3.反觀自己課堂教學不足

4.探尋課堂教學的內(nèi)在機理

總而言之，課堂觀察既不是對他人的課堂進行鑒別與改造，也不是裝飾或者優(yōu)化自己的課堂教學，而是通過優(yōu)化聽課人與上課人的課堂教學理念，以此提升聽課人與上課人的課堂教學能力，實現(xiàn)上課人與聽課人課堂教學的優(yōu)化與改造。

“教學無涯，教無止盡”。通過閱讀《課堂觀察》一書，我汲取了新的教育教學理念。期待課堂觀察能真正地幫助我重新審視自己的教學方法和教學定位，認識自己，提高自己對課堂教學、對整個教學流程的思考能力。取人之長，為我所用，從而不斷自我充實、自我完善自己的課堂教學。

觀察心得 篇5

10月31日，東莞市水鄉(xiāng)片小學英語老師精英培訓第三期，在高埗鎮(zhèn)西聯(lián)小學舉行。本次培訓活動分兩部分完成，第一部分是徐蘇燕教授給我們講述《尋找高效課堂密碼》的講座，第二部分是廣州市荔灣區(qū)廣雅小學彭麗莎老師給我們的講座《小學英語課堂觀察》。經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓，確實受益匪淺，它不但使我對高效課堂和小學英語課堂觀察有了更深刻的理解，還給予我在教學思維上更清晰的指引。

所謂課堂觀察，就是觀察課堂運行狀況，對其進行記錄、分析和研究，在此基礎上謀求學生課堂學習的改善，提高課堂教學的效率，促進教師專業(yè)發(fā)展的活動。

課堂觀察是一種行動研究，是校本教研的一種方式，是教師團隊的有效合作。聽課、評課是教師在日常教學活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經(jīng)驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、研究成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和手段。因此，聽課、評課是教師研究課堂教學，提高業(yè)務能力的最有效途徑。平時我們聽課也不少，評課更是泛泛而談，對自身的教學能力的提高不明顯。今天聽了彭麗莎老師的《小學英語課堂觀察》專題講座，彭老師結合了自己廣雅小學教學長達三年之久的小學英語課堂觀察課題的經(jīng)驗，給我們講述了課堂觀察定義、意義，分析了課例研究和課堂觀察之間的關系，如何評價一堂優(yōu)質(zhì)課，從而更好地反思我們?nèi)粘＝虒W活動中不足之處，以及如何去糾正，從而真正從本質(zhì)上提高我們的課堂教學能力。主要通過課前會議、課中會議和課后會議進行講述：

課前會議：

我們觀察者在課前會議中應該圍繞以下問題展開：上課的主題、關系和地位、本班情況(學生的思維特征、學習習慣、不同層面學生的比例和具體座位的安排、課堂氣氛等等)、通過這次課堂觀察明白到什么、重難點在哪里，這些問題該如何解決?本課的大致結構是什么?有哪些創(chuàng)新或困惑?

課中會議：

彭老師結合自己學校的二元五次 小學英語課堂觀察課題的經(jīng)驗，給我們展示了第一代小學英語課堂觀察表、還有他們不斷改進、改良的第二代、第三代、第四代和第五代的觀察表。還給我們看了他們進行課堂觀察課題會議的視頻。從中我們可以更好、更加直接、真實地體會和學習。

課后會議：

彭老師告訴我們評課的目的不是為了證明，而是為了改進，以有利于我們自己的課堂教學。我們要不斷地進行反思：基于學生的表現(xiàn)和證據(jù)，表明學習目標(達成了嗎?)是否達成，能夠抓住核心說明幾個結論、立足于觀察到的證據(jù)、再作必要的結論等。

彭老師接著給我們看了狼群的幾個視頻給我們講述了團隊合作的重要性。最后還給我們推廣了關于小學英語課堂觀察的幾本好書《課堂觀察走向?qū)I(yè)的聽評課》、《我們的課堂，基于課例研究的課堂教學改進行動》。

我認為，在小學英語課堂觀察中，我們老師應該做到三個相互

相互比照。在教學實踐中，通過視頻錄像或同伴之間的真實現(xiàn)象觀察證據(jù)，給自己樹鏡子，照鏡子。自我觀察、自主研究、互動發(fā)展。

相互診斷。借鑒醫(yī)學研究經(jīng)驗，互為病人和醫(yī)生，帶著問題來，帶著方案走;帶著行動研究的結果和問題來，帶著新的方案走

相互合作。以具體的任務來維系，形成合作共同體。讓教師的專業(yè)發(fā)展從單干走向合作互助，真正實現(xiàn)校本教研制度的變革。

觀察心得 篇6

在我們美麗的社區(qū)，石子路旁有一個噴水池，池中央有一座怪石嶙峋的假山。哇!山上有一個“漁夫”正在那悠閑地釣魚，小魚兒正在水中追逐嬉戲，完全不怕“漁夫”把它們當成美味的午餐，你猜猜這是為什么呀?沿著石子路旁走進了櫻花的海洋，櫻花樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：你們好!謝謝你們給我栽了這么多美麗的櫻花樹，我有一個舒服的新家了!太棒了!

從遠處的看櫻花像云霞，像云煙，一朵朵漂浮在天空上。從近看像一朵朵雪花，像一只只白色的蝴蝶在樹枝上翩翩起舞，好美啊!

我情不自禁地捧起櫻花，有的是紅色的，像火一樣燃燒著火紅火紅的，有的是粉嫩粉嫩的，像剛出生嬰兒的小臉，它的形狀是橢圓的，像晶瑩的珍珠一樣圓潤，米黃色的花蕊從花瓣中探出小腦袋，像一個個好奇的孩子悄悄地探視著外面精彩的世界。我湊近聞一聞，雖然它沒有白蘭花那樣香氣襲人，沒有茉莉花那樣幽香四溢，但它的香味是那么的晶瑩淡雅，那么的清新淡雅。

我真想變成櫻花仙女，把它的種子撒向世界各地，讓大家來看看櫻花有多么的美麗啊!

觀察心得 篇7

觀察植物的心得體會

植物是大自然的奇跡，它們在我們生活中占據(jù)著重要的位置。每當我觀察植物時，總會對它們的生命力和美麗感到驚嘆。通過觀察植物，我學到了很多關于生命、堅韌和成長的道理。在這篇文章中，我將分享我在觀察植物過程中的心得體會。

首先，植物的堅韌和適應能力令人驚嘆。無論是在林間山巔，還是在城市的角落，植物總能找到一片適合它們生長的空間。它們在各種環(huán)境中生存和繁衍，甚至在最惡劣的條件下，也能找到生存的方式。比如，一些植物在沙漠中生長，面對干旱和高溫，它們的根系能夠深入地下尋找水源，葉片上有特殊的適應性結構，以減少水分的蒸發(fā)。這些植物的堅韌和適應能力是我們應該學習和借鑒的，無論是面臨困難還是逆境，我們都應該像植物一樣堅韌不屈，適應環(huán)境并繼續(xù)成長。

其次，植物的生命力教會了我珍惜生命。每個植物都有獨特的生命周期，從種子發(fā)芽到成長，再到開花結果，最后又回歸土壤。在這個過程中，植物充滿了生命的活力和能量。無論是一片草地上的小花，還是一棵高聳入云的大樹，它們都是生命中重要的組成部分。每次觀察植物的生長過程，我都能感受到生命的寶貴和無限可能。植物的生命力教會了我要珍惜每一天，要用自己的生命去創(chuàng)造美好。

另外，植物也教會了我關于耐心和堅持的重要性。植物的成長是一個緩慢而持續(xù)的過程，需要時間和耐心。一個小小的種子需要經(jīng)歷階段性的發(fā)芽、成長和結果才能完成整個生命周期。在這個過程中，植物需要充足的陽光、水分和養(yǎng)分。如果我們急于求成，不耐煩地等待植物的結果，就可能會忽略了其中的美好和成長的過程。觀察植物的成長，讓我明白到了結果的重要性，也體驗到了耐心和堅持帶來的收獲。

最后，植物的美麗也是我在觀察中所欣賞的。植物具有豐富多樣的形狀、顏色和紋理，每一種植物都有獨一無二的美。無論是五彩斑斕的花朵，還是郁郁蔥蔥的樹林，都讓人感受到大自然的美妙與神奇。觀察植物的美麗不僅可以讓我們放松身心，也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。每一次和植物的親密接觸，都能讓我享受到大自然的饋贈。

總結起來，通過觀察植物，我學到了關于生命、堅韌和成長的道理。植物的堅韌和適應能力讓我明白，面對困難和逆境，我們應該像植物一樣堅韌不屈，適應環(huán)境并繼續(xù)成長。植物的生命力教會了我珍惜生命，要用自己的生命去創(chuàng)造美好。觀察植物的成長過程，讓我體會到耐心和堅持的重要性，明白了結果的重要性，也體驗到了耐心和堅持帶來的收獲。最后，植物的美麗讓我感受到大自然的神奇和美妙。無論是什么時候，我都會沉浸在與植物的親密接觸中，感受到大自然的饋贈。

觀察心得 篇8

看了《觀察兒童》一書，結合自己的工作，使我深刻理解到：每個孩子都是一顆成長中的小花，由于生長環(huán)境、種類的不同，生長速度、開花時間也截然不同，但如果我們能靜靜觀察、耐心等待，終有一天會看到美麗的花朵綻放。

善于發(fā)現(xiàn)、觀察的教師是多么的重要。著名教育家蒙臺梭利說：“唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應有的態(tài)度來配合兒童成長的需要。”那么教師觀察并不是盲目的、隨意的看著幼兒，需要有目的性、連續(xù)性地觀察、記錄幼兒的行為語言。

文中向我們介紹了兒童生長與發(fā)展的特點；觀察兒童的方法和基本要素。理論之后的案例研究和思考內(nèi)容更是給予了我們很好的理解平臺。結合實際，我們經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象：我們都在去觀察孩子戶外游戲，有的老師會看見兒童正在合作開展游戲，有的老師則認為兒童騎車時間太長，不能夠與同伴分享。有的教師會注意到，有的孩子站著看別人玩游戲，但沒有真正參與游戲。受已有的關于兒童的知識以及自身的先見和態(tài)度的影響，每一位觀察的人從同一情景中發(fā)現(xiàn)了不同的現(xiàn)象。那從中我們也能感受到如何有效的觀察兒童是非常重要的，也是每一位教師應該學習和提高的地方。當我們學會擁有了有效的觀察技能，我們就能在多種場合與環(huán)境中運用這種技能。

那么我們從觀察兒童中學到了什么了？在學習中，更深的了解到我們會從觀察兒童中學到：觀察兒童能夠幫助我們更加清醒地意識到兒童的個體需要。我們也會準確地觀察評價兒童的學習和發(fā)展，進而設計出適宜的活動。如果想要更加明確的了解如何滿足兒童的個體需要或促進兒童在某一領域的發(fā)展，就必須遵循正確的觀察程序，進行有效的觀察。一旦做好了這些事情，作為教師就會更加明確的意識到兒童的需要，更有把握的評價兒童的需要，并且將更有可能提出并設計能夠促進兒童發(fā)展的活動和經(jīng)驗。我覺得這樣的觀察就會更有效。當然1—2次的觀察不可能準確，也不能全面反映孩子的狀況，需要觀察著長期一貫的堅持，這樣的觀察才更具說服力。觀察才會更加有意義。

作為一名幼兒教師，我們應認真細致的做好幼兒的觀察工作，用合適、簡便的方法進行記錄，根據(jù)觀察的內(nèi)容調(diào)整活動，設計組織適合幼兒成長的適宜的活動內(nèi)容，真正促進幼兒在原有水平上的提高，從而也促進自身專業(yè)化的發(fā)展。

觀察心得 篇9

今天老師帶我們?nèi)ブ参飯@觀賞櫻花。

一路上我們歡聲笑語，雖然有點累，可是同學們都想早點看見櫻花，于是什么累也不怕了!

到了櫻花湖旁，只見兩岸開滿了櫻花，櫻花遠看時，它如同一片粉紅色的云輕輕的飄落在風塵中。一陣微風拂過，飄落下許許多多的櫻花花瓣，像剛剛下了一場美麗的櫻花雨。近看櫻花時，一朵朵粉紅色的小花朵好像在張著笑臉歡迎我們，老師告訴我們說：“櫻花開放時，只有短短的10天便枯萎了。”我想這就是所謂的“自古紅顏多薄命吧!”

抬頭再看看櫻花，一朵朵的櫻花像一個個粉紅色的小太陽，當太陽透過白云照射在櫻花上面時，它們顯得格外耀眼迷人。

此時，當我拿著一片掉落下來的櫻花的花朵，撫摸著它的葉子，一種美的感覺頓時升了起來，櫻花葉子的顏色白中透粉中間還有一點兒淡淡的黃色。聞聞一種清香撲面而來，感到心曠神怡，再放眼一望這一大片櫻花，真是美不勝收啊!

櫻花它雖然沒有梅花那樣傲霜，也沒有桃花那樣鮮艷，更沒有月季那樣香氣撲鼻，可是櫻花卻別有一番特色，因為它看上去純潔無暇，更有著一份動人的美麗。

觀察心得 篇10

許多動物的尾巴都有自己的特點，有的像雨傘，有的像一把扇子，還有的像帽子等等。

它們的尾巴不僅形態(tài)各異，連作用也大有不同。

孔雀的尾巴分兩種形態(tài)，孔雀平常拖著那長長的、寬寬的尾巴，像只長長的鋼筆?？僧斂兹赴炎约旱奈舶驼归_時，它就成了全場的焦點。展開了的尾巴，像是把美麗的扇子，尾巴上的羽毛看上去有著幾百片，美極了！孔雀就是這樣，利用它的.尾巴，吸引異性來和自己作伴。

松鼠的尾巴。大大的、毛絨絨的，像一個帽型，可愛極了！而且作用也大。在冬天的晚上，松鼠總是用著自己的尾巴擋著風寒，下雨時總拿著尾巴擋雨水，像把雨傘。

還有猴子的尾巴呢，猴子總是在樹上蕩來蕩去的，它那尾巴就是讓它保持平衡的。有時候，它們還會把尾巴卷起來，這樣就可以把食物握住。它那尾巴又細又長，像條小姑娘的辮子，在玩耍時，它們總是把自己尾巴綁在一起，頂可愛！

動物的尾巴可真有趣。

觀察心得 篇11

快過年了，爸爸把家里打扮得十分漂亮，門口貼上了對聯(lián)，門上貼了兩只活靈活現(xiàn)的米老鼠。

豆豆似乎對家中變化的一切一切都非常感興趣，頭伸得特別長，四肢不停地滑水，看來，它想出來溜達了。

我把它輕輕地放在地上，它把頭伸出來，突然，看見了門窗上的兩副剪紙——兩條紅鯉魚，這兩條紅鯉魚做工精美，一條吐著“年年有余”的泡泡，另一條則吐著“吉慶有余”的泡泡，十分逼真。

豆豆慢慢朝著門窗爬去，也許太認真了，撞上了玻璃，頭立即縮了回去，再也不敢伸出來，我怕豆豆撞傷了，小心翼翼地將它拿起來，全面檢查了一遍，再將它放回水中。

過了幾分鐘后，豆豆又將頭伸了出來，這次已經(jīng)沒有原先那么靈活了，病秧秧地趴著，頭只伸出了一點點，眼睛微閉，似乎在怪我：“主人你怎么這么快就把我捉回家了啊?我還沒玩夠呢?”

不過，很快，這小家伙又活動起來，真是一個可愛的小烏龜啊!

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視察心得集合

怎樣讓心得體會內(nèi)容更加豐富呢？日常的生活和工作總會有不一樣的想法，將自己的想法保存并且整理進心得體會是重要的。心得體會，實際上就是自己針對某件事表達的意見和感悟，這是幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過精心整理的關于“視察心得”的資料，感謝您的瀏覽！

視察心得(篇1)

這片黑土地，從中國革命與建設中走來，從改革開放大潮中走來，交織著光榮與夢想，沉淀著陣痛與思考。

然而，實現(xiàn)東北振興，是歷史賦予我們這一代人義不容辭的使命。

一脈相承的拼搏精神、奮斗精神、創(chuàng)業(yè)精神，正是東北振興的希望所在!

要如期實現(xiàn)全面振興目標，就要堅持和加強黨的全面領導，營造風清氣正的政治生態(tài)和昂揚向上的社會氛圍。

要如期實現(xiàn)全面振興目標，就要發(fā)揚釘釘子精神，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，鍥而不舍向前走。

要如期實現(xiàn)全面振興目標，就要轉(zhuǎn)變作風、真抓實干，出真招、辦實事、求實效，防止和克服形式主義、官僚主義。

習近平指出，東北振興到了滾石上山、爬坡過坎的關鍵節(jié)點，必須解決好精神狀態(tài)問題。越是困難，越需要真把式，要真抓實干。

作為藥局藥師我也要積極響應習近平總書記的號召，面對今后的工作，我深感責任重大。要隨時保持清醒的頭腦，理清今后的工作思路，重點要在以下幾個方面狠下功夫，具體歸納為以下幾點：

1.以藥品質(zhì)量為第一，保障患者安全用藥，監(jiān)督gsp的執(zhí)行，耐心熱情的做好本職工作。

2.做好自身思想工作，團結同事，增強凝聚力，使之成為一個團結的集體。

3.以身作則，有全局意識，做事情從醫(yī)院整體利益出發(fā)，先集體后個人。

4.周到而細致的服務，從細節(jié)做起。首先，做好每天的清潔工作，積極主動的為患者服務，盡可能的滿足患者需求;不斷強化服務意識，并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語(七真言：請，您好，對不起，謝謝，再見)服務患者。

5.客觀的去看待工作中的問題，以積極的態(tài)度去解決。 現(xiàn)在管理都是數(shù)據(jù)化、科學化管理，與幾年前來比工作要求更加嚴格，熟練的業(yè)務將幫助我更好的為患者服務。

通過對習近平總書記講話精神的學習，我將以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，以熱誠的態(tài)度對待患者，努力提高自身水平，以患者為本，為東北振興貢獻綿薄之力。

視察心得(篇2)

XX小學XXX2018年6月在全黨全國深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的關鍵時刻，習近平總書記視察湖北，考察長江經(jīng)濟帶發(fā)展和經(jīng)濟運行情況，并發(fā)表了重要講話。習近平總書記視察湖北、考察長江，為長江經(jīng)濟帶發(fā)展掌舵領航、把脈定向，對新時代湖北改革發(fā)展提出重要要求、寄予殷切期望。習近平總書記視察湖北，是我省改革發(fā)展進程中的重要里程碑,是全省人民政治生活中的大事，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對湖北工作的高度重視和親切關懷。六月十四日，在黨課上，我們長堰小學全體黨員干部集中學習了習近平總書記視察湖北的重要講話，作為湖北偏遠地區(qū)的一名普通黨員教師，深深地為之精神振奮。習近平總書記視察期間深入鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)，視察三峽壩區(qū)，實地考察長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略實施情況，每到一處，都與基層干部群眾拉家常、問冷暖、聽心聲，把黨中央的關懷帶到千家萬戶。習近平總書記的深情厚愛和殷殷囑托，使全省人民群眾備受鼓舞、倍感振奮、倍增信心。習近平總書記在深入推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上的重要講話，高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局，思想深邃、內(nèi)涵豐富，提出和深刻闡明了新形勢下推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展要處理好“五大關系”等一系列重大理論和實踐問題。對做好湖北各項工作提出了新的更高要求，是新時代湖北決勝全面建成小康社會、加快建設社會主義現(xiàn)代化強省、奪取新勝利的根本遵循和行動指南。我們要學習好、貫徹好、落實好習近平總書記重要講話精神，要牢記習近平總書記殷殷囑托，要準確把握習近平總書記視察湖北重要講話的核心要義和精神實質(zhì)，要深刻領會習近平總書記關于奮力譜寫新時代湖北發(fā)展新篇章的總目標總要求，全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，譜寫新時代湖北發(fā)展新篇章。我們要深刻領會習近平總書記關于切實做好民生工作的重要要求，把人民群眾的小事作為大事，從人民最關心、最不滿意的事情做起，努力在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展;要深刻領會習近平總書記關于切實加強作風建設的重要要求，堅持作風建設永遠在路上。我們要學習宣傳貫徹習近平總書記視察湖北重要講話精神。全體黨員干部要把學習好、宣傳好、貫徹好習近平總書記重要講話精神，作為維護習近平總書記核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的具體檢驗，作為推動湖北改革發(fā)展的重大機遇，以實際行動推動習近平總書記重要講話精神在荊楚大地落地生根。乘著“堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，辦好人民滿意教育”春風，作為一名黨員教師，更要為推動學前教育、義務教育、高中階段教育等協(xié)調(diào)發(fā)展，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，完善人才培養(yǎng)體系，推動荊楚文化創(chuàng)新性發(fā)展，加快建設文化強省貢獻自己一份力量。新時代要有新作為。全省各級黨組織和廣大黨員干部要乘著新時代的浩蕩東風，牢記習近平總書記的殷殷囑托，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以永不懈怠和一往無前的的精神狀態(tài)，在自己的本職崗位上埋頭苦干、少說多干，奮力譜寫新時代湖北高質(zhì)量發(fā)展新篇章！

視察心得(篇3)

在全國兩會召開前夕，在疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果的特殊時期，習近平總書記再次來山西視察，令人鼓舞、催人奮進。按照開發(fā)區(qū)黨工委統(tǒng)一安排，我認真學習了習近平總書記調(diào)研視察我省時的重要講話指示精神，努力領會實質(zhì)、汲取動力，現(xiàn)結合自身工作實際，談以下幾點體會。

一、總書記的講話精神是我們各項工作的“定盤星”

習近平總書記時隔三年再次來山西視察，實地調(diào)研指導工作，親切看望干部群眾，充分體現(xiàn)了對山西人民的深情掛念、對山西發(fā)展的特殊關心、對山西工作的高度重視。視察期間，習近平總書記發(fā)表重要講話，作出系列重要指示，為我們明確了前進和努力方向，給我們提供了思想指引、行動指南和強大精神力量，讓我們深受教育、備受鼓舞，極大提振了我們砥礪前行、干事創(chuàng)業(yè)的斗志和干勁。習近平總書記重要講話和指示精神重在行動，重在實干，重在見效，我們要把學習習近平總書記山西考察重要講話精神，轉(zhuǎn)化為推動各項工作加快發(fā)展的強大動力，在黨工委和管委會的領導下，認真研究謀劃，落實工作舉措，切實解決好當前制約開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的各種困難和問題。

二是總書記講話精神是解決民生問題的“指南針”

習近平總書記強調(diào)：我們是全意為人民服務的黨，一心一意追求老百姓的幸福，唯有堅定不移、堅韌不拔、堅持不懈，才能無愧于時代，不負人民。當前，脫貧攻堅工作進入攻堅拔寨的關鍵階段，開發(fā)區(qū)上下要聚力決戰(zhàn)脫貧攻堅，深入開展“回頭看”，嚴格落實沖刺清零措施，千方百計為貧困群眾辦實事、破難題，解決好人民群眾反映強烈的民生問題，以精準扶貧實現(xiàn)精準脫貧，堅持減貧防貧兩手抓，鞏固好貧困人口的脫貧工作。在考察過程中，習近平總書記不避路遠、不辭辛勞，考察云岡石窟文物保護、汾河治理和城市環(huán)境建設，要求山西要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，發(fā)揚“右玉精神”，重視生態(tài)保護，正確處理開發(fā)和保護的關系，對于我們開發(fā)區(qū)建設來看，就是要嚴格按照規(guī)劃發(fā)展，筑牢“紅線”意識，堅決摒棄一邊建設一邊治理的發(fā)展方式，對污染嚴重的企業(yè)絕不允許入園。

三、總書記講話精神是開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的“集結號”

按照習近平總書記要求，我們既要繼續(xù)繃緊疫情防控這根弦，堅持外防輸入、內(nèi)防反彈，又要加快經(jīng)濟社會建設水平，發(fā)揮好重大項目帶動作用，及時有效幫助企業(yè)恢復生產(chǎn)建設中面臨的各種困難和問題，不斷探索在“新基建、新技術、新材料、新裝備、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)”上取得突破，真抓項目、大抓項目、快抓項目，推動XXXX、XXXXX等項目盡快破土動工，落實企業(yè)投資項目承諾制，著力打造“六最”營商環(huán)境，讓每位來XX客商都能感受到XXX開發(fā)區(qū)全力以赴抓轉(zhuǎn)型的堅定決心和火熱干勁。

四、總書記講話精神是加強基層黨建工作的“壓艙石”作為機關黨支部書記，習近平總書記的講話精神對我今后開展基層黨建工作提供了很大的參考依據(jù)。今后的黨建工作重點要從推進“六有”新體系，把支部建在項目上，黨旗插在工地上，始終做到以上率下層層傳導，并把“第一議題”制度落實完成情況納入了基層黨建工作考核，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺構建起機關、企事業(yè)單位、非公和社會組織的園區(qū)黨建架構，將全面從嚴治黨責任進一步壓實到基層黨支部“最末梢”，群眾服務“最前沿”，將黨風廉政和反腐敗工作貫徹開發(fā)區(qū)建設和改革發(fā)展全過程，著力營造全區(qū)風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，通過黨建創(chuàng)新助推XXX開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，打造讓政府信任放心，讓人民群眾滿意的模范機關。

視察心得(篇4)

5月13日，省委常委會召開擴大會議，傳達學習習近平總書記視察山西重要講話重要指示，對全省興起學習宣傳熱潮、抓好貫徹落實進行研究部署。省委書記樓陽生主持會議并講話。他強調(diào)，要把學習宣傳、貫徹落實習近平總書記視察山西重要講話重要指示，作為當前和今后一個時期的首要政治任務，乘勢而上，久久為功，在轉(zhuǎn)型發(fā)展上率先蹚出一條新路來，交出一份讓習近平總書記和黨中央滿意，讓全省人民滿意的優(yōu)秀答卷，書寫山西踐行新時代中國特色社會主義的新篇章。

會議指出，今年是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年，在習近平總書記2017年視察山西三周年即將來臨之際、全國“兩會”召開前夕，在全國戰(zhàn)“疫”取得決定性戰(zhàn)略成果，經(jīng)濟發(fā)展、社會生活有序全面恢復的關鍵時期，在山西轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要歷史時刻，5月11日至12日，習近平總書記再次親臨山西，在大同、太原等地，深入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、移民新村、文物保護單位、改革示范區(qū)和企業(yè)等，就統(tǒng)籌推進常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作、鞏固脫貧攻堅成果進行視察，作出一系列重要指示，與基層干部群眾親切交流，聽取山西省委和省政府工作匯報，發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了黨的領袖對山西人民的最大關心，對山西工作的最大支持，全省上下備受鼓舞、倍感振奮、倍增信心。

會議對抓好學習宣傳貫徹提出七點要求。一是學深悟透，進一步增強書寫山西踐行新時代中國特色社會主義新篇章的歷史使命感和政治責任感。習近平總書記的重要講話重要指示，對山西工作給予充分肯定，進一步明確了山西當前和今后一個時期的前進方向，明確了山西各項事業(yè)的重大任務，明確了各級黨員領導干部的職責要求，視野宏闊、思想深邃，情真意切、語重心長，具有極強的政治性、思想性、針對性和指導性。學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話重要指示，是全省上下當前頭等大事和首要政治任務，要迅速興起熱潮。省委常委會擴大會議先學一步，各級各部門黨委（黨組）要專題組織傳達學習。要加大宣傳力度，營造全省學習貫徹重要講話重要指示的濃厚氛圍，進一步凝聚正能量。要抓好貫徹落實，6月中旬召開省委全會，就貫徹落實工作研究制定實施方案、任務清單、標準要求，確保條條落實、件件落地、事事見效，真正把“兩個維護”體現(xiàn)到行動上。要用習近平總書記重要講話重要指示指導全省“十四五”規(guī)劃建議和綱要編制工作，描繪好“轉(zhuǎn)型出雛型”的藍圖。二是堅定轉(zhuǎn)型，進一步在培育新動能、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展上久久為功。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把學習貫徹習近平總書記視察山西重要講話重要指示，與學習貫徹“三篇光輝文獻”結合起來，一體學習、一體貫徹，咬定轉(zhuǎn)型不動搖，聚焦創(chuàng)新不散光，深化改革不懼難，追趕超越不懈怠，努力實現(xiàn)直道沖刺、彎道超車、換道領跑。既要有虛懷若谷、學習借鑒的謙遜精神，又要有敢為人先、先行先試的膽略氣魄，奮力打造一流創(chuàng)新生態(tài)，按照產(chǎn)業(yè)生態(tài)的要求謀篇布局、招商引資，在新基建、新技術、新材料、新裝備、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)上不斷取得突破，打造14個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，心無旁騖堅定走下去，在轉(zhuǎn)型發(fā)展上率先蹚出一條新路來。三是系統(tǒng)治理，進一步推進“兩山七河一流域”生態(tài)修復。牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，加強生態(tài)文明建設，保護好“華北水塔”，發(fā)揮好京津冀生態(tài)屏障作用，持續(xù)推進重大生態(tài)治理修復工程建設，加強湖泊、大泉、濕地保護，建設山清水秀、天藍地凈的美麗山西。四是做特做優(yōu)，進一步推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結構性改革。全力穩(wěn)糧保供，堅決守住耕地紅線，確保糧食安全，優(yōu)化調(diào)整農(nóng)業(yè)供給結構，立足“特”和“優(yōu)”發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，打造農(nóng)產(chǎn)品精深加工十大產(chǎn)業(yè)集群，打響“山西藥茶”品牌，建好農(nóng)谷，辦好農(nóng)大，把農(nóng)業(yè)科研搞上去，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)基礎設施現(xiàn)代化、農(nóng)村生活設施便利化、基本公共服務均等化，全面改善農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活條件。五是增進福祉，進一步做好保障和改善民生工作。堅決完成決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅目標任務，做實做好就業(yè)、增收、教育、技能、醫(yī)療、防疫、文化、體育、保障兜底等民生工作，讓人民群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。六是常存敬畏，進一步保護好歷史文物，切實加強文化建設。上對五千年文明負責、下對子孫后代負責，始終把保護放在第一位，把老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)、把大自然恩賜的寶貴資源保護好，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶人、滋養(yǎng)人，做好文旅、文創(chuàng)、文藝融合文章，加強云岡世界文化遺產(chǎn)研究，建設文化強省。七是立黨為公，進一步以政治建設為統(tǒng)領，營造良好政治生態(tài)。深刻汲取系統(tǒng)性、塌方式腐敗的沉痛教訓，走過的彎路不能再走，付過的學費不能再付。各級黨委（黨組）要堅定扛起全面從嚴治黨主體責任，堅持減存量、控增量，把嚴管嚴抓嚴懲落實到一體推進不敢腐、不能腐、不想腐之中，營造風清氣正的政治生態(tài)。要把“抓基層、打基礎”作為長遠之計和固本之策，增強基層黨組織政治功能和組織力，進一步夯實基層基礎。

會議號召，全省各級黨組織和廣大黨員干部群眾要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深入學習貫徹習近平總書記視察山西重要講話重要指示，在省委堅強領導下，乘勢而上、蹄疾步穩(wěn)，只爭朝夕、久久為功，將轉(zhuǎn)型綜改進行到底，交出一份讓習近平總書記和黨中央滿意，讓全省人民滿意的優(yōu)秀答卷，書寫山西踐行新時代中國特色社會主義的新篇章。

視察心得(篇5)

10月18日，省委在廣州召開全省干部大會，認真?zhèn)鬟_學習習近平總書記出席深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會和視察廣東重要講話、重要指示精神，對全省學習宣傳貫徹工作進行全面動員部署。省委書記李希主持大會并講話，省長馬興瑞傳達習近平總書記重要講話、重要指示精神，省人大常委會主任李玉妹，省政協(xié)主席王榮，省委副書記、深圳市委書記王偉中出席大會。

李希指出，10月12日至14日，習近平總書記再次親臨廣東視察，親自出席深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會并發(fā)表重要講話，深情回顧40年來深圳經(jīng)濟特區(qū)實現(xiàn)的歷史性跨越，深刻總結經(jīng)濟特區(qū)建立以來取得的顯著成就和寶貴經(jīng)驗，對新時代深圳經(jīng)濟特區(qū)建設和廣東改革發(fā)展提出明確要求、作出重大部署，為我們進一步辦好經(jīng)濟特區(qū)，全面深化改革、全面擴大開放，奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程指明了前進方向、提供了根本遵循。我們要深刻認識總書記重要講話、重要指示的重大意義，切實增強學習宣傳貫徹的思想自覺政治自覺行動自覺。一要深刻認識總書記的重要講話、重要指示，是在“兩個大局”深刻變化背景下對我國堅持改革不停頓、開放不止步的鄭重宣示，必將有力引領我們以更大魄力、在更高起點上推進改革開放。二要深刻認識總書記的重要講話、重要指示，是對乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的強有力動員，必將凝聚和激發(fā)向第二個百年奮斗目標進軍的磅礴力量。三要深刻認識總書記的重要講話、重要指示，是在新起點上繼續(xù)推進經(jīng)濟特區(qū)建設的行動指南，必將指引我們奮力開創(chuàng)我省經(jīng)濟特區(qū)工作新局面，努力創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。四要深刻認識總書記的重要講話、重要指示，是我們以新?lián)斝伦鳛閵^力開創(chuàng)工作新局面的動力源泉，必將為我們在危機中育新機、于變局中開新局凝聚強大力量。

李希強調(diào)，要準確把握總書記重要講話、重要指示的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實用以統(tǒng)一思想、指導實踐、推動改革、引領發(fā)展。一要準確把握總書記對廣東、深圳的充分肯定，進一步增強信心決心，堅定不移走中國特色社會主義道路和改革開放的強國之路。二要準確把握總書記對經(jīng)濟特區(qū)建設的經(jīng)驗總結和任務要求，在新發(fā)展階段推動我省經(jīng)濟特區(qū)建設再上新臺階。三要準確把握總書記對廣東改革發(fā)展的新要求新期望，深而學之、起而行之，努力在新時代新征程上走在全國前列。四要準確把握總書記對我國改革開放歷程的深刻闡述，飲水思源、不忘初心，傳承弘揚敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神，保持苦干實干、能干善干的實踐品格，以一往無前的奮斗姿態(tài)、風雨無阻的精神狀態(tài)把廣東改革開放事業(yè)不斷推向前進，努力續(xù)寫更多“春天的故事”。

李希強調(diào)，要在學懂弄通做實總書記重要講話、重要指示精神上扎扎實實下功夫，乘勢而上、感恩奮進，不斷開創(chuàng)經(jīng)濟特區(qū)建設和廣東改革發(fā)展新局面。一要舉全省之力把經(jīng)濟特區(qū)辦得更好、辦得水平更高。省里要進一步強化“專項化”政策安排、“均衡化”保障導向、“協(xié)同化”機制建設，三個經(jīng)濟特區(qū)要發(fā)揮好主體作用，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風，各市要在主動對接、支持、服務經(jīng)濟特區(qū)中找到新的發(fā)展空間。二要在堅定不移貫徹新發(fā)展理念上下功夫見實效。堅持供給側(cè)結構性改革這條主線，堅定不移實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，建立具有國際競爭力的引才用才制度，深入踐行綠水青山就是金山銀山的理念，走出一條更高水平的自力更生之路，努力實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。三要在與時俱進全面深化改革上下功夫見實效。大力實施創(chuàng)造型引領型改革，突出抓好營商環(huán)境綜合改革，進一步激發(fā)和弘揚企業(yè)家精神，在重點領域推出一批重大改革舉措，不斷增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。四要在銳意開拓全面擴大開放上下功夫見實效。大力推進制度型開放，完善參與“一帶一路”建設機制，健全對外開放安全保障體系，不斷增強暢通國內(nèi)大循環(huán)和聯(lián)通國內(nèi)國際雙循環(huán)的功能，在構建新發(fā)展格局中發(fā)揮更重要作用、擔當更重要角色。五要在創(chuàng)新思路推動城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下功夫見實效。樹立全周期管理意識，深入推進全面依法治省，以繡花功夫推動城市智慧管理，不斷增強社會治理總體效能。六要在真抓實干踐行以人民為中心的發(fā)展思想上下功夫見實效。實施“小切口大變化”民生實事辦理制度，尊重和發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，大力推動基本公共服務均等化，始終把改革發(fā)展的出發(fā)點和落腳點聚焦到人民對美好生活的向往上來。七要在積極作為深入推進粵港澳大灣區(qū)建設和深圳先行示范區(qū)建設上下功夫見實效。擔當好粵港澳大灣區(qū)建設的重要職責，全力推動三地經(jīng)濟運行的規(guī)則銜接、機制對接，攜手共建廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴等高水平合作平臺，鼓勵引導港澳臺同胞和海外僑胞發(fā)揮投資興業(yè)、雙向開放的重要作用，推動粵港澳青少年交流交融，更好服務“一國兩制”大局。八要在物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展上下功夫見實效。加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以“九大行動”為抓手深化精神文明創(chuàng)建，大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，更好滿足人民群眾精神文化生活新期待。九要在加強黨的全面領導和黨的建設上下功夫見實效。深入貫徹新時代黨的建設總要求，旗幟鮮明講政治抓政治，堅決守好意識形態(tài)安全“南大門”，全面加強基層組織建設，著力打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍，持之以恒正風肅紀反腐，把全省各級黨組織鍛造得更加堅強有力。

李希強調(diào)，學習貫徹落實習近平總書記重要講話、重要指示精神，是當前和今后一個時期全省的頭等大事和首要政治任務，要加強領導、精心組織，迅速興起學習宣傳貫徹熱潮。一要加強組織領導，推動學習宣傳貫徹不斷走向深入。全省各級黨委（黨組）要提高政治站位，把學習宣傳貫徹工作擺上重要日程，主要負責同志要親自抓、負總責，帶動本地區(qū)本部門本單位學習宣傳貫徹工作不斷走深走實。二要抓好學習培訓，確保學習宣傳貫徹實現(xiàn)全覆蓋。對全省黨員干部進行集中輪訓，著力打通學習宣傳貫徹“最后一公里”，不斷增強學習實效性，推動學習培訓大眾化普及化。三要抓好宣傳宣講，營造學習宣傳貫徹濃厚輿論氛圍。精心組織宣傳，深入做好理論闡釋，統(tǒng)籌好傳統(tǒng)媒體和新媒體、線上和線下宣傳，推動總書記重要講話、重要指示精神進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關、進校園、進社區(qū)、進網(wǎng)絡，做到家喻戶曉、深入人心。四要邊學習邊調(diào)研邊落實，推動學習宣傳貫徹不斷取得實效。堅持學以致用、知行合一，扎實開展新一輪“深調(diào)研”，強化跟蹤問效，確保落地見效。五要起而行之、真抓實干，從現(xiàn)在做起，從完成今年目標任務做起，決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅，毫不放松抓好常態(tài)化疫情防控和秋冬季疫情防控工作，奮力抓好“雙統(tǒng)籌”、奪取“雙勝利”。

會議以電視電話會議形式開至各地級以上市、各縣（市、區(qū)）。省委、省人大常委會、省政府、省政協(xié)領導同志，有關省級領導同志，省法院、省檢察院主要負責同志，有關副省級以上老同志，省委各部委、省直各單位、省各人民團體和中直駐粵有關單位主要負責同志，各地級以上市及各縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）有關負責同志參加會議。

視察心得(篇6)

春節(jié)前夕，習近平總書記來到四川和成都調(diào)研并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了對四川和成都人民的深切關懷、深厚情誼，體現(xiàn)了對四川和成都工作的高度重視，為四川和成都做好當前和今后一個時期各項工作提供了根本遵循、理論指導和行動指南。

我們要深刻把握視察講話蘊藏的豐富思想精髓，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神和習近平總書記重要講話精神上來，不忘初心，牢記囑托，永遠奮斗。

新時代的新形勢下，追求夢想，離不開正確的航向；砥礪前行，更需要清晰的路徑。十九大報告為我國中國特色社會主義事業(yè)指明了方向。我們應該不負使命，承擔自己的責任，樹立正確的三觀。

新的時代，我們也要繼續(xù)群策群力，堅定信念，勇于承擔肩上的重任，完善自我，不斷更新自身，做到全面發(fā)展。要將習近平總書記的囑托，內(nèi)化于心，外化于行，緊密結合工作實際，充分運用多種形式，對習近平總書記的報告進行再學習，深刻領會其精神實質(zhì)；要立足本職崗位，做好本職工作，不斷提升工作能力和素質(zhì)。

作為一名黨員，更要時刻“不忘初心，牢記使命”，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦的作風，以更加飽滿的熱情投入到工作中去；更要時刻保持清正廉明干凈干事。

視察心得(篇7)

習近平總書記在中央紅軍長征出發(fā)紀念館接見于都縣紅軍后代、革命烈士家屬代表時特別講到：之所以來到于都，是因為這里是長征出發(fā)地，就是要讓全黨全國人民都不忘初心。我們要弘揚長征精神，不忘初心，不懼困難，一百年、三百年、五百年，永遠奮斗下去!現(xiàn)在是新的長征、我們要重新再出發(fā)!讀著這段話，真是令人激情澎湃。革命戰(zhàn)爭年代的長征，歷經(jīng)千難萬險;實現(xiàn)中國夢的新長征，同樣不會是一路坦途。我們要牢記習近平總書記的教誨：繼承蘇區(qū)干部好作風，在任何時期，面對任何挑戰(zhàn)，都要敢于斗爭、善于斗爭，堅決頂起自己該頂?shù)哪瞧?。落實到章貢區(qū)人大常委會的工作，就是要圍繞中心服務大局，緊緊圍繞推進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、改革開放走深走實、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、社會治理創(chuàng)新，圍繞打好六大攻堅戰(zhàn)，依法履行好監(jiān)督職責，做到正確監(jiān)督、有效監(jiān)督，助推區(qū)委決策部署的貫徹落實。同時，章貢區(qū)人大常委會機關要按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，積極參與全區(qū)中心工作，當前尤其要完成好脫貧攻堅、保文創(chuàng)衛(wèi)等任務，為章貢區(qū)在全市建設革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)中走在前列貢獻人大力量。

視察心得(篇8)

近日，習近平總書記在來川視察重要講話中強調(diào)，要著力加強黨的政治建設，嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則，全面加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，涵養(yǎng)積極健康的黨內(nèi)政治文化。

民主生活會是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，當前各地各部門單位黨組織民主生活會均已按要求召開，貫徹落實習近平總書記重要講話精神，關鍵要體現(xiàn)在自覺深化對民主生活會制度機制的認識把握上，體現(xiàn)在創(chuàng)新舉措更好發(fā)揮民主生活會制度功效上。

做好“游泳池”里的批評與自我批評。鄧小平同志在1962年“七千人大會”上強調(diào)，“在黨委會里面，應該有那么一段時間交交心，真正造成一個好的批評和自我批評的空氣?！绷暯娇倳浂啻沃赋觯拔覀凕h的民主生活會有著很長歷史，隨著黨內(nèi)民主的發(fā)展而發(fā)展，在黨的各個歷史時期發(fā)揮了重要作用，有利于黨永葆生機活力。”“只有標準定得高、尺子把得嚴、功夫下得深，民主生活會才能開得好，真正取得實效?！?/p>

回顧黨史，從在1929年古田會議的初步實踐，到延安整風運動的全面實踐，民主生活會制度近九十年來體現(xiàn)了強大的制度生命力。西方民主政治有對抗性，經(jīng)常吵得面紅耳赤甚至拳腳相向，中國特色社會主義民主政治沒有表現(xiàn)這種公開的對抗，但是問題及其消解有其自身規(guī)律，我們需要一種有效的制度機制來表達問題、解決問題。

簡單來講，民主生活會就是在特定的時間和空間里，班子成員集體跳進“游泳池”，坦誠相見，充分開展批評和自我批評的一種制度機制。開好民主生活會，應該營造一種鼓勵批評與自我批評，督促問題持續(xù)整改的氛圍和機制，會前要求精心準備，嚴格把關，打好基礎；會上必須始終堅持緊扣主題，直奔主題，直擊問題。

做好“聚光燈”下的改進與督促改進。會上的心動，還要會后的行動。民主生活會上的批評與自我批評，或紅臉出汗，或眼窩一熱，或背上一驚，但僅此還不夠。中央《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》明確要求，必須堅持民主生活會制度，創(chuàng)新方式方法，增強黨的組織生活活力。用好用活民主生活會成果，重點要做好“三個一”。

一是要形成一個高質(zhì)量的民主生活會報告。班子剖析材料應充分吸收班子成員建議意見，更好體現(xiàn)集體智慧成果。班子成員發(fā)言材料應對照班子、班長關于問題的剖析，主動認領、對號入座，充分吸納其他班子成員提出的批評意見。班子與班子成員材料應聚焦問題，互有呼應，關聯(lián)互動。

二是要建立一本清晰明白的問題臺賬。系統(tǒng)整理民主生活會反映的問題、提出的建議和批評意見，分別梳理班子及其成員的問題清單，匯總形成班子問題臺賬。班子及其成員要針對問題，制定責任清單、改進措施，做到心中有數(shù)。

三是要抓好一系列問題整改落地。各部門單位黨組（黨委）要利用中心組學習會、務虛會等方式，經(jīng)常提醒班子成員整改，季度或半年在內(nèi)部“曬”問題整改進度，臺賬實行動態(tài)管理，改一筆，銷一筆。上級紀檢、組織人事部門要跟進關注問題臺賬，觀察分析問題苗頭線索，了解干部認識問題、接納意見、落實改進的境界胸襟和行動能力，并適時通過函詢、談心談話等方式，督促干部抓好問題整改。

做好“螺旋梯”式的否定之否定。民主生活會是發(fā)揚黨內(nèi)民主、加強黨內(nèi)監(jiān)督，依靠領導班子自身力量解決矛盾和問題的重要方式。前期省委巡視組揭露，某領導干部連續(xù)兩年民主生活會查擺問題及整改方向，均不足100字且基本相同。此類現(xiàn)象反映了干部思想上的敷衍認識和黨內(nèi)生活的形式主義，值得高度重視。如何防止同樣的問題年年“炒回鍋肉”，防止“扎扎實實做形式，認認真真走過場”，督導民主生活會要注重對表查賬、查驗問效。

對上一年度民主生活會整改情況要重點查核把關：班子及其成員上一年度自我批評及批評發(fā)現(xiàn)的問題，要一五一十擺出來；上一年度針對問題的改進措施要一五一十擺出來，問題改進成效要做客觀評估，在此基礎上從更高層面、更深層次查擺本年度的問題。

《論語》上說，“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之”。這說明了改正缺點的重要意義。通過建立“批評——整改——評估——批評”的機制閉環(huán)，有力推動各級各部門單位領導班子及其成員既有問題的整改，步步為營、螺旋上升，推進民主生活會更好發(fā)揮制度功效，展現(xiàn)新時代黨內(nèi)政治生活的新氣象新面貌。

視察心得(篇9)

通過習近平總書記視察張家口重要講話精神的學習，我們深深體會到，習近平總書記的重要講話是我們做好脫貧攻堅工作的根本遵循，要認真學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，不折不扣地狠抓落實，擼起袖子加油干，確保貧困人口如期脫貧。

一、完成脫貧攻堅任務，越到后來難度越大。如何確保貧困人口如期實現(xiàn)脫貧?總書記的重要講話有很強的針對性和指導性，我們要按照總書記的要求，下好“精準”這盤棋。在今年的工作中，要堅持精準扶貧精準脫貧方略，在精準上聚焦發(fā)力，在提高脫貧質(zhì)量和群眾滿意度上下功夫，堅決打好脫貧攻堅年度戰(zhàn)役。要以“重精準、促落地”為重點，組織開展脫貧攻堅“回頭看”活動，進一步夯實精準扶貧基礎，提高脫貧攻堅精準度。集中力量，重點支持壩上地區(qū)的康保、沽源、尚義、張北、豐寧、圍場和深山區(qū)的陽原、阜平、淶源、隆化等10個深度貧困縣，200個深度貧困村，在幫扶力量、資金投入、支持政策方面實行“三個傾斜”，加快脫貧攻堅步伐。

二、“扶貧開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，必須正確處理好脫貧與小康、生態(tài)與經(jīng)濟、城市與鄉(xiāng)村的辯證關系，實現(xiàn)農(nóng)民富、農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美三者有機的統(tǒng)一，補齊全面建成小康社會的最大短板?！币焉鷳B(tài)補償扶貧作為雙贏之策，讓有勞動能力的貧困人口實現(xiàn)生態(tài)就業(yè)，既加強生態(tài)環(huán)境建設，又增加貧困人口就業(yè)收入。今后，我們將統(tǒng)籌推進扶貧開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設，在抓好富民產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)定農(nóng)民就業(yè)的同時，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。同時，以實現(xiàn)“城鄉(xiāng)基礎設施一體化、社會公共服務均等化”為目標，堅持改造提升與搬遷整合統(tǒng)籌推進、住房建設與基礎設施配套統(tǒng)籌推進、風貌提升與功能完善統(tǒng)籌推進、村莊建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)籌推進、外部環(huán)境建設與內(nèi)在機制建設統(tǒng)籌推進，積極探索美麗鄉(xiāng)村建設推進機制。

三、“把脫貧責任扛在肩上，我們基層干部感覺肩上的擔子更重了。”作為基層黨組織要始終把老百姓放在心上，把提高老百姓的幸福指數(shù)作為動力。據(jù)介紹，在帶領農(nóng)民群眾脫貧致富過程中，薛堂村發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，提出了“一個黨員亮一片，一個能人帶一幫”的倡議，建立完善了“雙培一推”機制，把優(yōu)秀青年培養(yǎng)成致富能人，把致富能人培養(yǎng)成黨員，把能人黨員推選進入村班子。該村先后有11名致富能手遞交了入黨申請書，70%的黨員都成了致富能手，全村1354人實現(xiàn)了脫貧致富。

四、“習近平總書記的重要講話指出了精準扶貧、精準脫貧的關鍵?！狈鲐毠缘氖滓蝿帐窃黾迂毨罕姷氖杖?，要增收，就要發(fā)展生產(chǎn)。要實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，就得把產(chǎn)業(yè)項目覆蓋到每個貧困戶，把脫貧門路、脫貧措施具體到每名貧困群眾。就靈壽縣而言，近幾年因地制宜，在平原區(qū)發(fā)展了680萬平方米食用菌，在丘陵和淺山區(qū)建成了200平方公里核桃產(chǎn)業(yè)帶，在深山區(qū)種植了11萬畝板栗和800畝茶葉，加上已建成的334個特色養(yǎng)殖場和近百家家庭手工業(yè)加工廠，產(chǎn)業(yè)項目已經(jīng)覆蓋了全縣所有貧困戶。

五、“把社會保障兜底扶貧作為基本防線，能不能實現(xiàn)應兜盡兜、兜住兜牢，關鍵在精準，突破發(fā)展的瓶頸也在精準?！北仨殗栏癜凑湛倳浀囊?，加大重點人群救助力度，切實關心困難群眾的生活，用社會保障兜住失去勞動能力人口的基本生活。清風店鎮(zhèn)將積極實施社保政策兜底脫貧行動，完善最低生活保障制度，建立形成農(nóng)村低保標準與扶貧標準同步提高工作機制，對符合低保條件的貧困人口，全部納入農(nóng)村低保范圍，通過社會保障實現(xiàn)脫貧。同時，加強農(nóng)村低保家庭經(jīng)濟狀況核查工作，加快建立動態(tài)管理機制，實現(xiàn)保障對象有進有出。

六、“在扶貧的同時也要扶志，才能激發(fā)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的主動性?！蓖ㄟ^精神幫扶和物質(zhì)幫扶“雙管齊下”，幫助貧困群眾逐步樹立戰(zhàn)貧困、脫貧困的信心和斗志，引導他們快速邁上致富康莊大道，從根本上解決貧困問題，達到增收致富的目的。

視察心得(篇10)

為把習近平總書記視察湖北重要講話精神轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿咏M織工作高質(zhì)量發(fā)展的具體行動和實際成效，孝感市委組織部立足學深弄懂做實，做出學在前列、悟在深處、做在實處的全面部署。

學出精氣神。深刻學習認識習近平總書記關于切實推動高質(zhì)量發(fā)展、切實實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、切實做好民生工作、切實加強作風建設“四個切實”的要求，是孝感振興崛起的根本遵循和行動指南，在全市組織系統(tǒng)開展集中學習、個人自學、專題研討，組織全體組工干部帶著問題學、立足本職學、對照查擺學，真正使總書記重要講話精神銘記于心、入腦入心、內(nèi)化于心，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，達到鑄魂補鈣、提振精氣神的效果。

悟透新思想。發(fā)揮職能作用，推動全市各級黨員干部弄通總書記視察湖北重要講話精神，以新思想為指引，與中央對標看齊。結合辦實辦好“新時代湖北講習所（孝感）”，把總書記講話精神作為黨校教育培訓的主要課程，納入“兩學一做”學習教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，作為組織部長講專題黨課、干部理論知識學習測試和孝感黨建微信公眾號推送的重點內(nèi)容，讓廣大黨員干部天天見、日日學，悟細悟深悟透其中的真諦原理。

做出新業(yè)績。以習近平總書記視察湖北重要講話精神為指導，緊緊圍繞“推進孝感高質(zhì)量發(fā)展，打造全省區(qū)域性增長極”凝心聚力，強化基層基礎，提供堅強組織保證和強有力支撐。著力抓黨建促脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興，聚焦真派、真駐、真幫、真考，抓實干部駐村幫扶工作。穩(wěn)妥推進村“兩委”換屆工作，安排七個工作組進村調(diào)研，解剖麻雀，為選優(yōu)配強“領頭雁”打牢基礎。啟動實施一村多名大學生計劃，改進人才評價和機制機制，引導人才、資本、技術等要素向貧困村流動。著力實施支部提升三年行動，全面落實基層黨建“整縣推進”任務指導書，堅持問題導向，開展專項整治，不斷提升支部建設質(zhì)量，推動黨的一切工作落實到支部。著力推進招才引智工作三年行動，完善高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才扶持措施，建設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，開展與武漢市臨空港區(qū)干部人才互派工作，進一步推進漢孝人才深度融合。圍繞加快高質(zhì)量發(fā)展配備干部，開展全市領導班子和干部隊伍建設調(diào)研，著手建立優(yōu)秀年輕干部庫，建立健全在基層一線和急難險重任務中鍛煉培養(yǎng)和考察識別干部工作機制，推動干部干在一線、建功一線。

視察心得(篇11)

香山革命紀念館建成開放，恰逢今年中秋節(jié)，香山迅速成為游客的打卡地，香山革命紀念地兩天迎來觀眾2.7萬名。

作為首批來到香山革命紀念館參觀的觀眾，余年深有感觸：“中秋節(jié)是闔家團圓的時候，我特意帶著家人來參觀，我希望女兒從小了解歷史，感受到祖國的變化，激發(fā)作為中國人的自豪感?！痹S多觀眾像余年一樣都懷著這樣的情結前來參觀。香山是中國共產(chǎn)黨人進京“趕考”的首站，這里蘊藏著老一輩革命家、中國共產(chǎn)黨人永遠奮斗的精神，來這里對每個人都是一堂生動的黨史課，必將激勵我們在新的歷史征程上不忘初心、牢記使命、繼續(xù)奮斗。

今年是新中國成立71周年，站在新的歷史起點上回望新中國的歷史，重溫中國共產(chǎn)黨人的初心，繼續(xù)發(fā)揚“趕考”精神，走好新時代新的長征路，是擔當，更是使命。中國共產(chǎn)黨的初心和使命，是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。中國共產(chǎn)黨奮斗28年，與人民心連心共命運，帶領人民群眾建立新中國;砥礪前行70年，中國步入嶄新發(fā)展階段，成為世界第二大經(jīng)濟體，中國大國地位得到世界普遍認可，中國人走到哪里都挺直腰桿。

回顧歷史，是為了銘記歷史，是為了奮力前行。作為中國革命勝利前夕黨中央所在地，香山見證了中國共產(chǎn)黨人團結各界人士凝心聚力描繪新中國宏偉藍圖的艱辛和榮耀。70年后的今天，人們來到這里可以參觀首次開放的8處革命舊址，在中央領導的辦公和居住地，我們感受革命先輩們的簡樸生活與摯熱革命熱情的鮮明寫照;國慶時用過的大紅燈籠，從一個細節(jié)反映出新中國的快速發(fā)展;9495件展品還原香山革命紀念地原貌回顧，見證了中國共產(chǎn)黨的初心和使命。在這里，人們可以了解到“為新中國奠基”的歷史偉業(yè);在這里，人們可以重溫中國共產(chǎn)黨人的初心。

著眼當下，是為了保持清醒，是為了同圓夢想。新中國歷經(jīng)70年風雨，迎來了難得的歷史機遇期，也面臨著錯綜復雜的國內(nèi)外形勢。從國際上看，美國挑起貿(mào)易戰(zhàn)給世界經(jīng)濟發(fā)展造成很多不確定因素，國際力量對比發(fā)生新變化;從國內(nèi)來看，中國改革進入深水區(qū)，各種矛盾疊加風險隱患集聚;從黨的自身看，黨面臨的“四大考驗”“四種危險”依然嚴峻，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫。面對世情、國情、黨情新變化，我們必須保持清醒;要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們必須攜手同心拼搏奮斗。

71年前，香山見證了中共中央指揮解放全中國、締造新中國的光輝偉業(yè)，“趕考”精神成為一座精神豐碑激勵著后人。一位觀眾參觀完香山革命紀念館后，由衷地說：“我們緬懷這段歷史，更要繼承和發(fā)揚老一輩革命家的精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，中國夢的實現(xiàn)需要我們每一個人的努力?！闭\哉斯言，生活在偉大的新時代，我們每一個人都要以“趕考”精神干事創(chuàng)業(yè)。

視察心得(篇12)

香山紅葉，燕京八景。2019年，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平視察中共中央北京香山革命紀念地時強調(diào)，全黨全國各族人民要緊密團結起來，不忘初心、牢記使命，銳意進取、開拓創(chuàng)新，沿著中國特色社會主義道路，滿懷信心繼續(xù)把新中國鞏固好、發(fā)展好，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗!

如果要用一種顏色來形容中華民族，紅色絕對是最鮮明的中華底色。從“爆竹聲中一歲除”的新年紅到喜氣洋洋的“集五福”，中華文化根植紅色土壤;從鮮艷的“紅領巾”到搏擊長空的“紅色頭雁”，青年一代傳承紅色基因;從直抵人心的紅色家書到迎風飄揚的五星紅旗，中國精神飽含紅色力量。從古至今，中國人民始終摯愛紅色，象征著如烈火般生生不息、長盛不衰的中華民族，早已深深融入了中華民族的發(fā)展血脈之中。

霜重色濃、革命到底，以攻堅克難的決心鋪就中國革命勝利路。香山革命紀念地是我們黨領導解放戰(zhàn)爭走向全國勝利、新民主主義革命取得偉大勝利的總指揮部，是中國革命重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市的重要標志。在北京香山，老一輩革命家們繼承和弘揚了“敢”的精神氣質(zhì)，堅持了敢為人先、敢于斗爭、敢于擔當，在中國革命路上披荊斬棘、高歌猛進，共產(chǎn)黨人初心和使命的星星之火在香山紅葉的渲染和映襯下，發(fā)展為燎原之勢。中國特色社會主義進入新時代，我們要繼續(xù)發(fā)揚“將革命進行到底”的革命精神，不斷增強斗爭本領，始終葆有和擦亮紅色底色，以“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命意志奪取新勝利。

層林盡染、一心為民，以服務人民的真心鋪就中國壯闊發(fā)展路。中國共產(chǎn)黨之所以能夠由小到大、從弱變強，最根本的原因在于，牢牢堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終維護最廣大人民的根本利益，得到了廣大人民群眾的擁護和支持。從革命年代到建設時期，再到改革開放，我們黨團結帶領人民走過了70年的康莊大道，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。當前，“中國號”巨輪正處在船到中流浪更急的關鍵階段，唯有高揚人民旗幟，與人民始終保持血肉聯(lián)系，風雨同舟、生死與共，才能激流勇進;只有堅持自覺同人民想在一起、干在一起，堅持人民導向，方能劈波斬浪，把人民事業(yè)不斷推向更高水平。

萬山紅遍、接續(xù)奮斗，以開創(chuàng)美好的信心鋪就中華民族復興路。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。1921年中國共產(chǎn)黨的成立，久經(jīng)磨難的中華民族迎來了希望之光;1949年中華人民共和國的成立，開辟了中華民族走向復興的歷史新紀元;1978年的改革開放，以思想的大解放推動了復興偉業(yè)的大發(fā)展。今天，中國人民比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興。站在時代的新起點，我們要接過“追夢棒”，堅定“四個自信”，堅定不移走中國特色社會主義道路，齊心協(xié)力共創(chuàng)民族復興的偉大事業(yè)，讓青春的熱血、奮斗的激情、自強的斗志轉(zhuǎn)化為民族復興的如虹之勢。

回首來時路，砥礪“趕考”路。在慶祝新中國成立70周年前夕，我們更要銘記中國共產(chǎn)黨浴血奮斗的光輝歷史，從無數(shù)革命先烈和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身上汲取前行的磅礴力量，迎著初心和使命的朝陽，奮力奔跑在新時代追夢路上，在民族復興大道上建功立業(yè)。

最新觀摩心得體會(合集8篇)

本文內(nèi)容主要涵蓋“觀摩心得體會”相關的知識點，由欄目小編整理而成。在生活中，我們難免會遇到各種煩惱和挫折，這時候，寫下自己的心得體會可以幫助我們記錄下成長歷程。因此，歡迎大家來閱讀本文，并分享您的看法和體會！

觀摩心得體會 篇1

作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！"學高為師，身正為范"，在當前形勢下，要特別強調(diào)"廉潔從教"，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：

第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。"學高為師，身正為范。"老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為"授業(yè)解惑"之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。、

第二，獻身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的"瓦特"、"牛頓"、"愛迪生"，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。

第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說："他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。"從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

觀摩心得體會 篇2

畢業(yè)前夕，學校組織我們開展了“模擬法庭”觀摩與實踐的活動。當晚同學們在老師的帶領下走進了模擬法庭的教室。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。同學們走向座位安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。

這時我們的桂老師說話了：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，那咱們活動的參與人自然也是我們的同學們?！边@老師話音剛落，教室里一片喧嘩，有的同學說：“我還以為是看真的法院開庭呢？”有的則說：“我們也是專業(yè)，能演得像嗎？”就這樣，大家七嘴八舌的吵開了。此刻，老師微笑著說話了，“同學們別緊張，搞這次活動不僅僅是讓大家觀摩，也要求大家能積極參與其中，這樣可以將我們多年所學與實踐融合，也可以提高同學們的組織能力，協(xié)調(diào)能力，語言表達能力，等各種能力的培養(yǎng)。表演的同學親身感受一下庭審的氛圍，觀摩的同學要仔細看并指出表演同學的不足之處，這樣對大家來說都是有益處的嘛！”大家相互看著，心里想著老師會如何安排角色，是否會安排到自己呢？安靜過后，幾位老師的商議有了結果，分別讓10位同學分別擔任了法官、檢察官、書記員、辯護人、被告人等不同角色，當然，教師也考慮到了一些細節(jié)，如我們公安系統(tǒng)的同學，無愧于就是法警了，律師同學就是辯護人，而我就理所當然，搖身變成了審判長，因為我從事法院刑事審判，對刑事法庭的流程比較清楚。當一切準備就緒了，我感覺自己也有點小緊張，心跳加快等現(xiàn)象。隨著老師說準備開始，我用力長吸一口氣，隨其他同學走向了法臺。

“現(xiàn)在開庭，宣布法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉下帷幕了。本次模擬案件是非曲直起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，但種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料我流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。同學們也為我們的參與而鼓掌，但同時，我也發(fā)現(xiàn)此次庭審中自身的不足和本次活動內(nèi)容及材料上的瑕疵。盡管這樣，大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍，各種角色，被同學們表演得活為活現(xiàn)，把各類人物形象刻化得淋漓盡致，繪聲繪色。

雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，其他觀看的同學也非常細致，謹慎的聽取我們的對話，言行，并不時提出意見、建議。

我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅將我們在課本上所學的知識運用到現(xiàn)實中，也有機的將兩者合地為一，相輔相承，更加有利于我們對課本知識的掌握，有利于一些難點、要點的加深印象，消化吸收，從而也鍛煉了我們語言組織、表達能力、思維反映、邏輯推理等不同方面的能力。加強自我意識，發(fā)揮各人特長。通過這次模擬，我也覺得本來枯燥無味的課本內(nèi)容變得有趣、生動起來，正如別人說：“死讀書、讀死書”是沒有用的。就應該把課本知識利用實踐的機會相結合，這樣學習起來，才會輕松、易懂，事半功倍，自然也會對法律專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以說，校方組織的這次活動非常有意義，且不定期應組織類似的活動，讓更多的同學參與其中，感受其中。

觀摩心得體會 篇3

本學期，利用云平臺共觀摩了四節(jié)課，從中我受益匪淺，并對我的教育教學工作進行了反思：

第一、二節(jié)課是主題活動課，和以往的主題活動課不同，本次觀摩的兩節(jié)主題活動課，是課堂教學的一種新的嘗試，即把課堂當作學生們分享和交流的平臺，而前期的工作需要學生們以小組的形式課下完成，這種形式培養(yǎng)了學生獨立思考的習慣和團結協(xié)作的能力?，F(xiàn)代社會是個信息量劇增的社會，培養(yǎng)學生收集、整理信息、利用信息的能力就顯得尤為重要。在第一節(jié)主題活動課中，在教師的引導下，由薄薄的一張紙引發(fā)了全體學生的頭腦風暴，有的小組在音樂課的學習中收到了啟發(fā)，動手制作了紙質(zhì)的打擊樂器；有的小組研究了紙與文化的關系；還有的小組探討了節(jié)紙與減霾的關系。研究的方法多種多種多樣，舉行課題研討、繪制思維導圖、實地考察、訪談調(diào)查等等，全面地鍛煉了學生各方面的能力。從這節(jié)課中我了解到了發(fā)散思維的魅力、知道了讓學生自己去研究證實自己的奇思妙想是件既有趣又有意義的事。在第二節(jié)主題活動課中，學生們研究中國橋梁史、探討十七孔橋和布魯克林橋的異同，不僅開闊了眼界擴充了知識，更能利用對比研究的方法發(fā)現(xiàn)新問題、找到新思路。從這節(jié)課中，我了解到學生的潛力是巨大的，教師只要給予適時適當?shù)囊龑?，他們就能夠?chuàng)造出無限的可能。

通過這兩節(jié)課的觀摩，在今后的教學活動中，我要充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，引導學生進行思維發(fā)散和頭腦風暴。把課堂的主動權還給學生，

讓學生敢想、敢做、敢創(chuàng)新。

第三、四節(jié)課是數(shù)學課，從中我認識到教師適時進退和風趣幽默的授課方式對整節(jié)課的影響。在第三節(jié)課中，教師提出問題后，留出足夠的時間給學生思考、嘗試。重要的步驟讓學生去做去展示、重要的結論讓學生思考得出，讓教師、學生一同享受課堂?！按颂師o聲勝有聲”這是課堂教學的最高境界。第四節(jié)課，課前小游戲與授課內(nèi)容無縫銜接，《猜猜他》這個小游戲，強調(diào)了每個人都有特點，巧妙地導入了本節(jié)課的主要內(nèi)容——通過特點認識長方體與正方體。然后，教師通過切土豆、搭建長方體構架來認識面、棱、頂點以及長、寬、高。形式新穎、內(nèi)容有趣、學生興致非常高，教師講得也很盡興。

通過觀摩本次的優(yōu)秀課例，我才真正明白了陶行知先生所說的：“教是為了不教。”的深層意味。也認識到了在充分調(diào)動學生的主動性、積極性的基礎上，讓學生自主學習、提出問題、討論交流、解決問題是課堂教學的有效途徑。在課堂中，教師適時進退，充分體現(xiàn)學生的主體地位，學生學得生動、活潑，主動性、積極性自然得以發(fā)揮和提高。

以上便是我觀摩優(yōu)秀課例的心得體會，在今后的教學中，我會盡量應用學習到的先進理論和手段，豐富教學內(nèi)容和形式，真正讓學生擁有課堂、享受課堂。

觀摩心得體會 篇4

周五聽了xx中學的龍老師，針對合唱零基礎的同學上的一堂合唱課，讓我從中吸取了很多的經(jīng)驗。

這節(jié)課主要針對小升初參差不齊的學生，我們應該如何開展合唱教學，進行了課堂實踐展示。

這堂課的開始龍老師就先進行了提問：

1、同學們做過發(fā)聲練習嗎？

2、同學們唱過音階嗎？

3、同學們接觸過雙聲部歌曲嗎？

通過這一系列的提問，我感覺到了很大的壓力，因為對于現(xiàn)在初一學生的過去，那也就是小學，老師的這些問題也像是在問我們身為小學的音樂老師們，給學生做過這些練習嗎？即使我們做過，那成果怎么樣？

其實在現(xiàn)在的音樂課上，我也有著跟龍老師提的一樣的疑惑，我們每天所唱的發(fā)聲練習到底孩子們接不接受，他們即使唱了，對于他們的唱歌有沒有幫助，很多孩子都覺得這是一件很好笑的事情，從來不認真對待，我到底應該怎樣正確的引導他們？今天龍老師解決了我的困惑。

她先播放了一個學生合唱的視頻，用視頻引出幾個問題“這是合唱還是獨唱、背對著我們的人是誰、他們演唱的聲音有沒有層次感？”通過這幾個問題，很簡單的引出了合唱的定義還有指揮的重要性，然后緊接著將需要同學們注意的指揮的手勢提醒大家。曾經(jīng)就王校長開會的時候就告訴過我們，老師所提的每一個問題都必須有結果，要知道為了什么而提出，而龍老師的這幾個問題，既簡單，又能將她接下來要強調(diào)的事情很輕松的引了出來，可以說這是三個既簡單又不失意義的提問。

當學生們愉快的進入了合唱這個新的領域后，老師開始了音階訓練。音準對于合唱非常重要，但我們恰恰忽略了音階這個最容易訓練的音準的方法，但又不是簡單的把音唱出來，而是提醒同學們注意每個音的韻母口型，做到聲音的歸韻，隨后再配合著手勢將音階唱熟。

當同學們唱好的單音后，老師才引入音程和旋律的雙聲部練習，而讓我記憶深刻的是她用兩種不同的雙聲部進入方法展現(xiàn)給我們，讓現(xiàn)場的老師對比哪種效果更好，可以說龍老師讓我們少走了很多彎路，這是一個經(jīng)驗豐富的老師帶給我們最好的禮物，我衷心的感謝。

龍老師的訓練就像爬樓梯，平穩(wěn)的一層一層向上，直到達到她想要的效果，我覺得就好像老師帶給我們的感覺，不急不躁，不張揚但卻讓人不自覺的信任與敬重，我覺得教課做人都應該踏踏實實，一點一滴的積累，只要堅持，任何困難都可以克服。

觀摩心得體會 篇5

20xx年11月1日，在我們老師的帶領下，我們?nèi)チ速惡眳^(qū)人民法院進行了觀摩庭審。中午吃完飯，我們兩個班的同學一起坐著公交車就出發(fā)前往法院了，雖然離得比較遠，但是我們還是到的比較早，我們就在外面等了一下時間后經(jīng)過了嚴格的檢查。我們進入了這個神圣又莊嚴的地方，開始了這場具有深刻意義的觀摩庭審。審判法庭的審判區(qū)正面設審判臺，審判臺方右側(cè)設公訴臺，審判臺的正前方是書記員的席位，書記員的席位前是犯罪嫌疑人的席位。原告和被告所在的位置分別在審判臺的兩方，原告在正對審判臺的左方，被告在審判臺的右方。兩個位置都比審判臺略低，旁聽席與審判區(qū)由一條欄桿隔開。

這次觀摩的庭審是一場行政訴訟案件，首先，審判長宣讀了一下法院規(guī)則，宣布正式開庭，確認雙方出庭人員階段，原告通過法定程序宣布了對于被告出庭人員打的出庭異議。但是由于被告的代理人因為特殊原因，不能出庭，所以改為他人出庭，審判長因此駁回了原告的異議，庭審繼續(xù)進行。原告對于此次雙方的糾紛做了一個簡單地陳述。被告對于原告作出的關于原告的建筑對于環(huán)境有污染狀況作出作出的公告違反了正常的法定程序，請求法院進行行政復議 ，緊接著，雙方對于這個問題各自進行了舉證，并且提出了自己的異議。法庭進入辯論階段，雙方對于是否按照法定程序進行的公告進行了詳細的辯論。

通過這次觀摩庭審，我認識到了律師的相關情況：律師的辯論發(fā)言應緊緊圍繞著案件爭議焦點和庭審調(diào)查的重點進行，應從事實、證據(jù)、適用法律等不同方面進行分析，闡明自己的觀點和意見。同時必須援引確切的依據(jù)以支持自己的觀點，但決不要反反復復重復自己的論點，因為重復很可能會使法官感到厭煩，而且浪費了庭審的時間。辯論發(fā)言要切中要害，具有針對性，論證要準確，反駁要有力，觀點要鮮明，邏輯要嚴密。

我覺得這次庭審實踐活動十分有意義。作為一個學法律的學生、未來的法務工作者多參與類似的活動十分有必要。審判觀摩也是學生旁聽法庭真實案件的審理，能使學生親身體會到法庭的威嚴，感受庭審各階段的進程，加深對實體法和對程序法的把握?，F(xiàn)階段我們主要是學習理論知識，參加實踐活動是對課堂教育的延續(xù)。從法學本身來看，法學是關于法律的本質(zhì)和規(guī)律的科學，實踐性是法學的一個顯著特點。再從法學教育的性質(zhì)來看，法學教育特別是法學本科教育的基本目標是培養(yǎng)從事法律工作的專門人才，這決定了法學教學的最基本的出發(fā)點和落腳點應該是學生的法律實踐工作能力。所以我建議在課堂教學之外,有必要舉行和開展審判觀摩、辯論技巧、法律診所、司法交流、法律咨詢和案例討論等實踐性法律教學活動。

觀摩心得體會 篇6

本校于近期開展了各科優(yōu)質(zhì)課評比活動，我有幸觀摩到一些有經(jīng)驗、有想法的教師所帶的歷史課堂，自覺獲益匪淺?，F(xiàn)將個人收獲盤點如下：

一、更新理念，與時俱進

新課程已全面展開，與時俱進，接受、運用新課程的理念，是衡量一堂課的重要標準。如果仍一味沿用傳統(tǒng)的教學模式、教學理念，必然會被淘汰。課改潮流，浩浩蕩蕩。此次活動，無論是說課還是上課，老師們都較好的貫徹了新課程理念，教學過程中體現(xiàn)出了很強的課改意識，目中有人(學生)，手中有法，樹立了學生的主體地位，盡量讓每一個學生都參與到課堂教學中來。例如，江蘇宜興中學的何平老師在講授《抗日戰(zhàn)爭的勝利》一課時，精心為學生;創(chuàng)設一個情境，搭建一個舞臺，一部分同學模擬原告中國，一部分同學扮演被告日本，其他同學作為陪審法官，采用模擬國際審判法庭的方式讓學生參與課堂。

二、精妙設計，創(chuàng)造亮點

參加比賽的都是學校有經(jīng)驗有想法的骨干教師，每一節(jié)課都凝聚了他們的智慧和心血。

回味聽的每一節(jié)課，都不乏亮點。亮點來自教學設計的精妙，亮點來自精心預設的美妙，亮點來自教材講解的聲情并茂等等。

例如，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，他們創(chuàng)造性的開展學生之間的交流。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是;導演、是學生自主學習的;引路人。 有的老師從導入到各知識點的講解，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。比如：福建林晶老師所講授的《東西方文化交流的使者》一課，就通過;憶文化說文化賞文化論文化四個環(huán)節(jié)，先對整節(jié)課有了一個整體的感知，再通過展館的三個展區(qū)，1、交流之條件兼收并蓄鑄盛唐;2、交流之途徑陸海二路傳文明;3、交流之典型爭做使者創(chuàng)輝煌;層層展開使學生在一個個活動中，讀懂歷史、探究歷史、感悟歷史。這種獨具匠心的設計，思路新穎，內(nèi)容清晰，拉近了歷史與現(xiàn)實的距離，很好地激發(fā)了學生探索歷史的興趣。隨后，她又連續(xù)問了3個問題：1、今天我們使用了哪些方式和手段來學習歷史?得出角色扮演、小組合作、史料探究、討論法……2、你還知道哪些學習歷史的方式和手段?3、當我們需要更多的資料來開展學習時，可以通過哪些渠道獲取?環(huán)環(huán)相扣，層層深入，非常巧妙的將學習歷史的方法融入到了本課的教學當中，給我很大的啟發(fā)。如借助材料展示，及時指導學生怎樣提煉材料中的信息。例如遼寧白靈老師講授的《難忘九一八》一課中，對抗日戰(zhàn)爭的巨大貢獻這一環(huán)節(jié)的處理上，她就精心選擇了三則材料，引導學生分析材料得出結論。不但培養(yǎng)了學生閱讀材料、分析材料，論從史出，史論結合的能力與創(chuàng)新思維，而且還使學生的歷史素養(yǎng)得以不斷升華。

三、整合教材，深挖資源

新課程倡導;教師用教材，而不是簡單地教教材。參賽老師大多對教材進行了大膽整合，力求疏通教學過程，巧設教學環(huán)節(jié)，而且表現(xiàn)的自然到位，使學生更容易理解課程內(nèi)容。

另外，鄉(xiāng)土史作為歷史教學的一個重要組成部分,是學生看得到和容易接受的知識，利用鄉(xiāng)土教材進行教學，學生有一種親切感，能吸引學生的注意力，加深對教材內(nèi)容的理解。在此次觀摩課當中，江西南昌、湖南長沙、福建泉州、新疆石河子、青海等等，許多地方的鄉(xiāng)土史資源都走進了課堂，使人身臨其境，倍感親切自然。

四、精制，現(xiàn)代教學

本次大賽我們看到了參賽老師們精心準備的豐富多樣的教學資料，既有文字材料、圖片材料、音頻視頻材料，也有發(fā)給學生的導學案等等，充分利用現(xiàn)代手段進行教學。而選手們制作的，更是巧妙，給在座的每一位學生和老師以視覺上的沖擊。

五、語言精練，情緒飽滿

學生在這樣的一種寬松和諧的學習環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了很大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。比如：;請舉起你的手，讓我看到你的智慧與勇氣、你真聰明、你太有才了、你和我想的一模一樣等課堂語言隨處可見。有的老師過渡語說得非常到位，使環(huán)節(jié)之間的銜接顯得很流暢，比如;實力對比，圖表說話;口說無憑，材料為證。 還有提問形式新穎多樣，如看服飾、認樂器、識英雄，情景再現(xiàn)，P搶答等。

當然，通過這次學習，我也看到了一些問題和不足。

一是優(yōu)質(zhì)課表演的成分較多，學生的學習主體地位不夠突出，我個人認為有很多地方是在展示教師的個人風采。

二是師生互動還僅僅限于師問生答，包括學生的討論，都是教師提問，學生不能自主提出問題，教師也沒有給學生自主提出問題的機會。

三是對的依賴性比較強，教學的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在里，個別教師根本沒有板書，自始至終都是在操縱。

小小的一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，使我開闊了眼界，深切地感受到了歷史教法的美麗。我時時回想著參賽老師的課堂風采。他們新穎的教學方法、大方得體的教態(tài)、對教材的透徹理解等許多方面都是我學習的榜樣，鞭策著我不斷努力向前。教學需要藝術，而教學藝術則需要教師有深厚的基本功。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，學習他們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處獨具匠心的處理，不斷反思自己的教學，力求體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學理念，真正提高自己各方面的能力，逐步提高和完善自己的教學，打造出自己的教學特色，力求讓學生學的更輕松、更愉快、家長和學校更滿意。

觀摩心得體會 篇7

20xx年11月20日至22日，我有幸在煙臺二中參加了山東省初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動。作為一名中青年歷史教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。25位參賽老師的課給我留下了非常深刻的印象，使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。下面談談自己在這次活動中的收獲和體會。

一、教學理念及教學模式的變化。

1、思路設計上的板塊化與專題性特征十分突出，體現(xiàn)了較強的科學性、趣味性、故事性、知識性，條理清晰，主題鮮明、任務明確，彰顯了歷史課堂的文化品味和教育功能

來自青島五中的董蕾老師在講《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》時，分為四大專題：興起篇——草原雄鷹羽翼豐，和戰(zhàn)篇——干戈玉帛兼有之，感悟篇——以史為鏡鑒古今。

來自淄博市張店區(qū)實驗中學的劉偉偉老師，在講《漢通西域和絲綢之路》時，設計為：第一板塊——漫漫古絲路，第二板塊——錚錚英雄行，第三板塊——悠悠駝鈴聲，第四板塊——綿綿古道情。

濟南稼軒中學的程濤老師，在講《美國的南北戰(zhàn)爭時，以林肯的一生為線索引領全課，趣味性十足：家族洗錢、南下謀生、就職前后危機重重，解放黑奴轉(zhuǎn)敗為勝、船長殉難精神永駐。

2、教師的作用在于組織學生積極、有效的參與教學的`全過程，課堂教學過程的實施絕對不應該是教師一廂情愿的包辦，讓學生“動”起來，主動獲取知識積累知識，啟迪學生的思維，促進學生學習能力及應用知識解決問題能力水平的提高，才是教師真正要做的事情。

二、教學設計更科學、操作更實用、效果更突出。

1、緊扣課標、深挖教材，教學目標制定明確，問題提出恰當、實用。

2、課件制作注重實效性，各種教學素材的運用有趣且趨于理性。恰當?shù)倪x用背景音樂、視頻資料、音頻資料、實物資料、文本資料，化繁瑣為簡易，變抽象為直觀，既有利于學生對歷史的直觀了解和感悟，有又有效的烘托起歷史探究的氛圍。

3、預設充分，關注學生的主體地位，考慮到學生的學習狀況和年齡特征及心理需求，用各種方法讓學生積極參與到教學的全過程之中，既符合新課程改革的需要，又迎合學生的口味，使得教與學相得益彰。

4、關注了學生學習方法的培養(yǎng)、指導，比如論從史出，更具歷史味。

5、靈活處理教學中的突出事件，巧妙處理學生的思路與教師思路間的沖突。

三、地方史與歷史教學有效結合。

將地方史與國家歷史課程有機的結合在一起，貼近學生生活，盡顯親切自然，既增強了歷史的趣味性，又開拓了學生學習歷史知識的新途徑。

日照市北京路中學的李淑娟老師，在講《昌盛的秦漢文化(一)》一課的“九章算術”時，特別挖掘出了該著作的編纂者之一徐岳——這個煙臺當?shù)氐臍v史文化名人。

淄博市張店區(qū)實驗中學的劉偉偉老師，在講《漢通西域和絲綢之路》時，則挖掘到了她們淄博市的地方名吃——周村燒餅，作為禮物贈予學生品嘗，同時巧設懸疑開啟本課：周村燒餅是從胡餅發(fā)展而來，同學們，你們知道胡餅是怎么從西域傳遞過來的嗎?從而極大的激發(fā)了學生了解古絲綢之路的求知欲望。

四、適當?shù)耐卣寡由?，提高了學生的學習興趣。

參選的許多老師都注意通過適當?shù)恼n外延伸來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，這種拓展和延伸，不僅提振了學生學習歷史知識和探究歷史真相的興趣，還有效的強化了課本主題，達到了學以致用的目的。泰山區(qū)實驗中學張淼老師在講《昌盛的秦漢文化(一)》時，大膽創(chuàng)新：一是張老師親自動手準備了實物教具龜甲和竹簡，讓學生觸摸歷史、體驗歷史，具體的感受造紙術的發(fā)明給人類文明的發(fā)展帶來的巨大好處，印象特別深，效果出奇的好;二是張老師親自指導并攝制的一段學生探究實踐的DV視頻，讓上課的學生直觀的看到了蔡侯紙制作的完整過程，感同身受，極大的調(diào)動起了學生探究的積極性和主動性。這使我想到，德國的哲學家雅思貝爾斯說過的一句名言：教育就是一顆樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。不能不感嘆于張老師對這一理論你的具體實踐，讓他所教的的學生啟發(fā)并感動了另外一處學校里的學生。

菏澤市的李紅梅老師在講《漢通西域和絲綢之路》時設計了這樣一個思考題，“絲綢之路的昨天是人類文明的搖籃，中華交流的橋梁，哪絲綢之路的今天和明天哪，會不會更加輝煌，發(fā)揮你的想象，設計一期板報，發(fā)到老師的qq郵箱。老師期待你們的精彩表現(xiàn)。”課堂架構科學、實用，凸顯了歷史課堂的靈活化、趣味化。

五、教師的主導作用在于組織學生主動的參與學習并完成相關的學習目標任務。

教師主導課堂不應該是包辦課堂;讓學生有選擇的空間、有活動的時間，是為了促進學生思維能力與合作學習水平的順利發(fā)展;讓學生開開心心的學習，是為了扎扎實實的提高學習的效率和成績。

日照市的李淑娟老師，在講《昌盛的秦漢文化(一)》時，就給學生留下了寬松的選擇空間：先用大屏幕展示出四組圖片，它們是造紙術的發(fā)明、數(shù)學專注《九章算術》、地動儀、五禽戲和《傷寒雜病論》。四組圖片，四類成果，讓學生自由的選擇自己最想了解的歷史知識。學生按自己的喜好順序自由的選擇了自己最想了解的內(nèi)容來探究學習，自由選擇的結果是：學生甲選了《九章算術》，接著學生乙則選了地動儀，后來學生丙選擇了造紙術，最后接觸學習的則是醫(yī)學知識。這種結果，就完全打破了課本內(nèi)容的編排順序，學生們的學習熱情更是一浪高過一浪。

六、教師的基本功普遍提高。

在這次活動中，參賽的教師特別追求了教學素養(yǎng)的整體呈現(xiàn)。他們似乎并不滿足于單純的知識與技能的傳授，而是不斷的完善，不斷的超越，立足精益求精、美益求美。如果能用一句話來形容教師們精湛的教學基本功的話，那就是：天機云錦用在我，剪裁妙處非尺刀。

他們以淵博的專業(yè)知識、優(yōu)美的教學語言、完美的板書、精美的課件，無一不讓學生陶醉，讓聽課的老師艷羨。一節(jié)節(jié)的課堂上，我享受著美的浸潤，同時感覺到了自己的差距?？墒恰叭藗冎惑@羨于鮮花盛開的美麗，卻不知道當初的芽兒浸透著奮斗的淚水和汗水”，是到了我們好好學習提高的時候了，亡羊補牢，為時不晚。

來自青島五中的董蕾老師，用醇美、真摯的語言不斷地去觸動學生們的心弦，描摹出一幅又一幅的歷史畫卷——從冒頓單于馳騁于塞外大漠草原到匈奴的興起，從漢高祖揮師北上遭遇白登之圍到屈辱和親，從衛(wèi)青霍去病漠北大捷匈奴流離西遷到昭君出塞，不斷的啟迪著學生的心靈、陶冶著學生的民族情操，使學生的情感沉醉于其中而又升華于其上。

課件制作亦美不勝收，詳實、豐富的資料為課件錦上添花，不斷沖擊著學生們想象的視界，使學生感同身受，有效的提振了課堂學習的氛圍和效果。

七、他山之石可以攻玉，反觀自己，我覺得在今后的教學中要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，努力提高自己的業(yè)務水平，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，并且在備課時盡量地讓我們的歷史貼近生活。

3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。

4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。

聽課學習的時間雖然是短暫的，但我的學習、反思的熱情一直都受鼓舞于選手們的高超教學技能和完美的教學思路，張弛有度、開合有法，新穎的教學視界帶給我的絕對不僅僅是視覺上的沖擊和情緒上的嘆服，我想，保留這份熱情并將它融入進自己的歷史教學工作之中才是最最重要的事情，最后借屈原的一句話來自勉吧——路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

觀摩心得體會 篇8

本次活動聆聽了xx、xx等五位當下極具影響力的特級教師的精品課，目睹了七位全國第二屆小學青年語文教學觀摩活動一等獎老師的精彩課堂，同時聽取了福建省普教室黃國才老師的《核心素養(yǎng)下的好試題與好教學》，xx老師的《好課的秘密》等精彩講座。兩天半的時間，徜徉在一節(jié)節(jié)賞心悅目的課堂，聆聽大師高瞻遠矚、旁征博引的詮釋，一股股綿甜醇厚的佳釀不斷豐盈心靈的酒杯。下面談談我感受最深的兩點。

一、課前互動各具特色，彰顯教師智慧

常言道：良好的開端是成功的一半，上課也如此，對于彼此不熟悉的師生，課前互動顯得尤為重要。這十二節(jié)課中老師們一個個趣橫生的課前互動，讓他們的好課錦上添花，妙不可言妙。

北京特級教師王文麗老師執(zhí)教《祖父的園子》，是這樣進行課前互動的：讓學生判斷“我是來自廈門濱北小學的老師”“我今年26歲”“我是一位很愛讀書的人”“我很喜歡跟孩子在一起”四句話是真還是假?并說明理由。在學生說明理由時相機引導孩子們要細心觀察，認真傾聽，用心領會。這樣不僅與學生拉近了距離，還不動聲色地交給了學習的方法。

執(zhí)教《臨死前的嚴監(jiān)生》的楊坤老師則設計了“猜猜我是誰”的小游戲。讓四位同學上臺，其中一位是大家推薦的班上最具表演天賦的同學，讓該同學根據(jù)畫面比劃動作，再讓另一位同學猜猜是誰，其中三幅圖分別為“孫悟空”“天線寶寶”“嚇死寶寶嚕”，這些都是孩子們很喜歡的人物和語言，學生搞笑的模仿動作，離奇的猜測使課堂氣氛一下子活躍起來，隨即再出現(xiàn)一張楊老師騰空躍起的照片，讓孩子們猜他那時的心里活動，孩子們思維開始活躍，很巧妙地為后面根據(jù)嚴監(jiān)生的兩個指頭揣摩其心理活動做鋪墊。

再如來自重慶的落應華老師在教學《窮人》一課時，采用與學生聊天的方式，分別出示了“嚴監(jiān)生”“王熙鳳”“諸葛亮”“《橋》的主人公”，指名說給你留下怎樣的印象。在看似隨意的聊天中，通過聊小說，滲透學習方法;聊情節(jié)，概括主要內(nèi)容;聊環(huán)境，揣摩人物心理。

短短的幾分鐘中，老師們八仙過海各顯神通，快速地消除了學生緊張的心理，帶著滿滿的自信在輕松、愉快的氣氛中悄悄地進入課堂，無不體現(xiàn)了他們的智慧。

二、教材處理巧妙合理，彰顯教學藝術

課堂教學是一門藝術，而藝術的表現(xiàn)是以深入地鉆研、創(chuàng)造性地運用教材為重要前提的。本次活動中的名師們在處理教材方面獨具匠心，充分體現(xiàn)了“用教材教而不是教教材”的新理念。

給我印象最深的是xx老師執(zhí)教《剪枝的學問》，他的教學簡單樸實、幽默睿智。簡單到從頭到尾沒有一張幻燈片，只有一本書，一根粉筆。他的課又是如此豐厚，從新課導入到感知內(nèi)容，再到品味語言，最后朗讀指導，每一個環(huán)節(jié)都在踐行著“讓成長看得見”。

課的伊始，聽寫字詞方法非常有意思，如聽寫“蛋”，他說“雞蛋”“鴨蛋”“臉蛋”，什么蛋不能吃，再如聽寫“成熟”一詞，他說了三個帶成熟的句子：桃子成熟了;小伙子做事常丟三落四，不成熟;中國的電子技術很成熟。接著指導書寫“蛋”，引導理解“成熟”，最后小結：要聯(lián)系生活，聯(lián)系上下文理解詞語，生字要會讀、會寫、會理解。

接著感知課文內(nèi)容，他先讓學生帶著問題“我?guī)状蔚酵泶蟛业奶覉@”自讀課文，劃出表示時間的詞，一遍又一遍地指導朗讀三個時間詞，同時引導學生明白表示時間的詞不僅可以用春、夏、秋、冬，還可以用別的詞語，如夏天還可以說“暑假”“荷花開了”“烈日炎炎的一天”…… ?然后思考“我每次到王大伯家分別看到了什么”，劃出關鍵詞“忙著剪枝”“紅云片片”“掛滿”，用自己的話說說我看見。最后讓學生把三句話連起來說，這樣層層遞進，學生很快就概括出課文主要內(nèi)容。他又相機小結：概括主要內(nèi)容可以按一定的順序抓住關鍵詞準確地概括。

品味語言這一環(huán)節(jié)，薛老師緊緊抓住我的心理變化進行教學，用“我看到王大伯剪桃枝，心想

”“我看到滿樹的桃子，心想 ”揣摩“我”的心理，體會：人物的心理活動隨著看到的景物發(fā)生變化。接著讓學生從課內(nèi)延伸到課外，進行說話訓練，昨天聽到有一個特級教師來給你們上課，你

當你看到我時，;課上到這，在學生充分發(fā)言后，老師又相機小結：讀課文不但要知道寫了什么還要讀出作者的心理變化;寫文章不但要寫作什么，還要善于表達我們的心理活動。

在指導朗讀方面，薛老師抓得很到位，指名讀特別是第二自然段時，一孩子起初讀得結結巴巴，一點都不流利，薛老師讓他一遍又一遍地讀，讀完一遍提點小建議，再讓他讀，直到他把句子讀通順，讀出那種著急之情，差不多花了五分鐘。當初我有些疑惑，為何短短的一段話，在一個孩子身上花那么多精力和時間，值得嗎?在他后來的講座中我找到了答案，他說要讓孩子成長看得，每堂課至少要在一個孩子身上花五分鐘。每節(jié)課都這樣做，一段時間下來就能讓全班孩子都得到老師一對一的輔導。想想也確實有道理。

而xx省南昌市南京路小學的楊舸校長在教學《將相和》一課時，將教學重難點定位在指導學生學習運用“聯(lián)讀”的方法閱讀課文，通過“發(fā)現(xiàn)相同”——“同中求異”——“發(fā)現(xiàn)不同”——“異中求同”等環(huán)節(jié)實現(xiàn)對課文全方位各層面以及課內(nèi)外的聯(lián)讀，感悟廉頗在國家大義前“機智勇敢”的形象，整個教學體現(xiàn)了由“教學生讀”到“帶學生讀”再到“學生自讀”這樣一個由扶到放的過程，扎實語言文字的運用，培養(yǎng)學生的鑒賞能力，提升核心素養(yǎng)。

再如重慶市的落應華老師在《窮人》一課教學時則采用追問故事情節(jié)的方法，故事開始之后，接下來會怎樣?然后呢?最后呢?設計了三個環(huán)節(jié)：一、初讀小說，帶著好奇心追問故事情節(jié)，把握主要內(nèi)容，二、再讀小說，帶著探究心走進人物內(nèi)心，感受人物形象，這一環(huán)節(jié)通過品讀環(huán)境描寫，探究桑娜起伏變化的內(nèi)心，品讀心理描寫，探究桑娜矛盾堅定的內(nèi)心。三、三讀小說，帶著疑惑走進作家及其生活的年代，追問窮人命運。

他們把課文教材作為載體，巧妙地運用各種方法讓學生潛心會文，感悟語言，最終學會運用語言，正如薛老師所說“語文教學是培養(yǎng)運用語言的人，而不是研究語言的人。

總之，這次活動中每位專家、名師們都給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)，讓我在今后的教學中有了更明確的方向，那就是必須不斷提升自己的語文素養(yǎng)，適應語文教學的新發(fā)展。

最新警察工作心得

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的最新警察工作心得，歡迎你的品鑒！

警察工作心得【篇1】

警察是社會維穩(wěn)的守護者，他們義無反顧地投身于艱苦、危險的工作中。警察選擇進入警察隊伍的初衷往往是出于對社會公眾的責任感和對正義的追求。他們愿意放棄舒適的生活，投入到與犯罪斗爭的第一線。警察們深知自己的使命，他們將維護社會秩序和保護人民的安全視為自己的職責和榮譽。

第二段：警察進警察的成長與挑戰(zhàn)

警察進入警察隊伍后，面臨許多挑戰(zhàn)和艱辛的成長歷程。警察工作從來不僅僅是簡單的執(zhí)法工作，而是需要充分發(fā)揮智慧和應對各種復雜情況的能力。他們需要不斷學習和提升自己的警務技能，以適應社會犯罪形勢的變化。此外，警察的工作壓力也非常大，他們常常需要在威脅惡勢力的同時，面對危險和生命安全的考驗。

第三段：警察進警察的職業(yè)發(fā)展和責任

警察進入警察隊伍后，需要經(jīng)歷一系列的職業(yè)發(fā)展階段。從一名普通的警員到成為一名探員、督察或高級警官，每一步都需要經(jīng)歷相應的考核和實踐。并且，隨著職位的提升，警察的責任也越來越大。他們需要對下屬進行指導和管理，有效地組織警務工作。警察們心懷對公眾的責任，他們的目標是使社會更加安全和公正。

第四段：警察進警察的體會和心得

作為警察，他們深刻體會到了正義的重要性和維護社會秩序的必要性。警察進警察后，與犯罪、危險和不幸的事件密切接觸，他們更能體會到社會的脆弱和需要保護的價值。他們也經(jīng)常面對生死離別和殘酷現(xiàn)實的事實，但這些并沒有使他們動搖，相反，他們更加堅定了繼續(xù)戰(zhàn)斗下去的決心。

第五段：警察進警察的影響和啟示

警察們進入警察隊伍后，無疑對自己和社會都產(chǎn)生了重要的影響。他們以身作則，為社會樹立了典范和榜樣。他們的辛勤工作和犧牲精神激勵著其他人也為社會作出貢獻。警察進警察對公眾產(chǎn)生了重要的積極影響，使公眾更加信任和依賴警察，在面對困難和危險時，能夠更加深刻地感受到警察的存在和幫助。

總結：

警察進警察的心得體會是一個與正義和責任緊密相連的過程。他們的使命感驅(qū)使他們不斷學習、成長和擔當更多責任。他們的經(jīng)歷和體會豐富了他們的人生經(jīng)驗，也對社會產(chǎn)生了深遠的影響。警察們的工作，不僅僅是在執(zhí)行法律和維護社會秩序，更是在為公眾提供安全和幫助，讓社會變得更美好。

警察工作心得【篇2】

警察是社會的守護者，他們用堅定的信仰守護著人民的安全和和諧。為了表彰他們的辛勤付出，每年的10月16日被定為警察節(jié)。在這一天，全國各地的警察機關都會舉行慶?；顒?，以表彰他們對社會的貢獻。在今年的警察節(jié)里，我參與了許多慶?；顒?，深深感悟到了警察的職責和精神。

第二段：表彰警察的辛勤付出

警察是一群非常偉大的人，他們以白衣天使的形象出現(xiàn)在我們的生活中。他們每天都在為了保衛(wèi)人民的生命財產(chǎn)安全而奮斗，常常冒著危險去執(zhí)行任務。而且，警察的工作常常需要連軸轉(zhuǎn)，他們?nèi)淌苤薮蟮墓ぷ鲏毫?，往往需要在各種極端天氣條件下工作。他們經(jīng)常失眠、不定時吃飯，甚至可能犧牲自己的生命來拯救他人。他們的無私奉獻和極高的職業(yè)道德堪稱楷模，值得我們表彰和崇拜。

第三段：警察的打擊犯罪成績斐然

警察的職責不僅僅是捕捉罪犯，維護社會治安。他們還負責預防犯罪，保持社會的穩(wěn)定。在今年的慶?；顒又?，警察局展示了他們一年來的成果，給我們帶來了震撼。他們成功破獲了大量的刑事案件，抓獲了許多逃犯，解決了許多疑難案件。這不僅是警察的辛勤付出的結果，也展現(xiàn)了警察力量的有效性和社會的依賴。他們的事跡令人欽佩，讓我們敬佩他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造一個更加安全的社會。

第四段：警察的職責和使命

警察是維護社會公平公正、保障人民安寧生活的勸導者、調(diào)解者和執(zhí)行者。他們不僅是執(zhí)法者，更是人民的貼心人。無論在任何時間，無論處于何種情況下，警察都是第一時間保護我們的安全，確保社會的和諧。警察職責的繁重和工作的壓力都需要他們有超乎常人的毅力和意志力。他們在每一個工作細節(jié)中注入了愛心和責任心，展現(xiàn)了他們對警察職業(yè)的無盡熱愛和責任感。

第五段：對警察的敬佩和感激

警察節(jié)是給我們提醒的機會，提醒我們對警察的辛勤付出予以敬佩和感激。是他們守護著我們的安全，保護了我們的家庭和財產(chǎn)。是他們無私奉獻，為我們創(chuàng)造了一個更加安全和諧的社會。通過參與今年的警察節(jié)活動，我對警察的工作有了更深的了解和認識，并對他們的付出和貢獻表示敬佩和感激。同時，這也激發(fā)了我要尊重他人、遵守法律的意識，為社會做出自己的貢獻。

總結：

警察是社會的守護者，他們用辛勤的付出保護社會的安全和和諧。警察節(jié)是表彰他們的重要時刻，也是我們向他們表示敬佩和感激的機會。在今年的警察節(jié)活動中，我對警察的辛勤工作和職責的重要性有了更深的認識。我們應該珍惜警察為我們創(chuàng)造的安全環(huán)境，同時也要牢記自己的責任，為社會的和諧做出貢獻。讓我們一起向警察致敬！

警察工作心得【篇3】

作為一名普通的市民，我一直對警察的工作充滿敬意和感激之情。因此，當我得知警察節(jié)即將到來時，我決定好好慶祝這個特殊的日子，并且參與相關活動，以表達對警察們的感激之情。在這個特殊的節(jié)日中，我不僅深切感受到了警察的辛勤付出和無私奉獻，還從中體會到了他們的職責和使命。以下是我對警察警察節(jié)的一些心得體會。

首先，警察警察節(jié)讓我更加認識到了警察的工作并非輕松。在參與了慶?；顒拥倪^程中，我有幸親眼目睹了警察們的工作現(xiàn)場以及他們面臨的挑戰(zhàn)。他們需要時刻保持警惕，隨時準備應對各種緊急情況，這其中包括突發(fā)事件、抓捕逃犯、處理交通事故等。他們的工作需要高度的專業(yè)技能和應變能力，而這種能力的培養(yǎng)需要長時間的訓練和實踐。不僅如此，警察們?yōu)榱司S護社會的安全和治安，他們經(jīng)常要在危險的環(huán)境中工作，需要冒著生命安全的風險。這讓我更加敬佩他們的勇氣和無私的奉獻。

其次，警察警察節(jié)也讓我明白到了與警察的互動和支持對社會的重要性。在慶?；顒又校矣袡C會和一些警察進行了面對面的交流，向他們表達了我對他們工作的感激之情。通過與他們的交流，我意識到警察們并不是追求表彰和榮譽的，他們更看重的是社會的和諧與穩(wěn)定。他們需要整個社會的支持與配合，以更好地履行自己的職責。我相信，只有全社會齊心協(xié)力，才能夠建立起一個更加安全和有序的社會環(huán)境。

第三，警察警察節(jié)讓我深刻體會到了警察的責任和使命感。在慶?；顒又?，有一位警官分享了他的工作經(jīng)歷和心路歷程。他提到了在親眼目睹一位小女孩因交通事故而遇難后，他決定毫不猶豫地投身到警察隊伍中的原因。他說：“我希望，通過我的工作，能夠讓更多的人免受傷害，讓每個人都能夠安全生活?！边@番話深深觸動了我，也讓我明白到了他們的責任和使命感。警察們不僅僅是執(zhí)行者，更是保護者和衛(wèi)士。他們始終把社會的安全和民眾的利益放在首位，用自己的行動守護著我們的美好生活。

第四，警察警察節(jié)使我認識到了警察職業(yè)的尊崇和艱辛。在慶?；顒又?，有一位退休的資深警官分享了他的職業(yè)生涯。他講述了他多年來踐行著維護社會穩(wěn)定和治安的經(jīng)歷，以及他在警察工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。他說：“警察并非一份輕松的職業(yè)，但卻是一份光榮和值得尊敬的職業(yè)?！边@讓我深深意識到，警察的職業(yè)充滿了風險和挑戰(zhàn)，但他們依然堅守在崗位上，不辭辛勞地為社會服務。同時，我也意識到警察職業(yè)的尊崇和重要性，他們是社會治安的守護者和希望的象征。

最后，警察警察節(jié)讓我對警察們的工作和奉獻有了更加深刻的認識和理解。通過參與慶祝活動，我不僅學到了更多關于警察的知識，還有機會感受到了警察們的職業(yè)使命和情感投入。他們將自己的生命和安全置之度外，無私地保護我們每個人的安全和利益。這讓我更加感激他們，也愿意為了社會的安全與治安貢獻自己的一份力量。

警察警察節(jié)對于我來說是一次特別的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了警察的工作和責任。我認識到他們的辛勤付出和無私奉獻，也更加珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的安全和和諧的社會環(huán)境。正因為有了這些無聲的守護者，我們的生活才能夠更加安心和美好。因此，在警察警察節(jié)這個特殊的日子，我將繼續(xù)向警察們致以真摯的敬意，并積極參與到為警察們提供支持和幫助的活動中去。

警察工作心得【篇4】

警察是一個社會的守護者，他們用自己的辛勤努力保護著每一個公民的安全。為了讓人們更好地理解警察的工作，增進警民之間的互動和信任，每年的警察節(jié)都成為一個值得慶祝和回顧的日子。在這個特殊的節(jié)日里，我也有機會深入了解警察的工作，對警察的職責和責任有了更深刻的認識。

第二段：了解警察的職責和責任

在警察節(jié)期間，我參觀了當?shù)氐木炀植⑴c一些警察進行了交流。通過與他們的交談，我了解到，警察的職責不僅僅是維護社會的治安和秩序，更重要的是保護每一個公民的人身安全和財產(chǎn)安全。警察常常需要在危險和復雜的環(huán)境下工作，需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而他們?yōu)榱擞行У芈男凶约旱穆氊?，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備高度的責任心和職業(yè)道德。

第三段：感受警察的辛勤努力

參觀警察局的一天中，我親眼目睹了警察的辛勤努力。他們?nèi)找共煌５毓ぷ?，為了社會的安寧和人民的安全付出了很多。我看到他們認真聽取公民的報案信息，在最短的時間內(nèi)迅速處理各類問題。我還看到他們巡查街區(qū)和交通要道，確保道路的暢通和行人的安全。在各種突發(fā)事件中，他們有條不紊地組織人員和資源，確保事態(tài)得以妥善應對。他們時刻準備著，隨時為人民服務。

第四段：警民關系的重要性

在警察節(jié)期間，我也有機會參與了一些社區(qū)活動，與警察和一些社區(qū)居民進行了交流。通過交流，我感受到了警民關系的重要性。一個和諧的社會需要建立在良好的警民關系基礎之上。警察不僅僅是履行職責的執(zhí)行者，更應該成為社區(qū)的朋友和支持者。在與居民的互動中，我看到了警察在尋求問題解決方案時的耐心和細心，以及對居民的關心和尊重。良好的警民關系不僅可以增加社區(qū)的安全感，還可以提高警察工作的效率和質(zhì)量。

第五段：結語

警察是一個城市的支柱，是社會的守護者。他們用自己的辛勤努力和付出保護著我們的安全和利益。通過參觀警察局和與警察進行交流，我對他們的工作有了更深刻的認識和理解。警察的職責和責任遠遠超出我們的想象，他們的辛勤努力值得我們的尊重和感激。警察節(jié)不僅是對警察的慶祝，更是對他們辛勤付出的肯定和支持。同時，我們也應該通過積極參與社區(qū)活動，建立良好的警民關系，共同為社會的安寧和和諧做出貢獻。讓我們每一個人都成為警察的朋友和支持者，共同為一個更美好的世界努力奮斗。

警察工作心得【篇5】

自從大學畢業(yè)后，我有幸加入了公安部的工作崗位，這里是一個充滿榮譽感和責任感的地方。在這里，我獲得了許多寶貴的心得體會。

公安部工作需要高度的責任感和使命感。作為公安干警，我們肩負著維護社會治安、打擊犯罪、保護人民生命財產(chǎn)安全的重要責任。在工作中，我們要時刻保持警覺，嚴防各種安全隱患，確保社會的和諧穩(wěn)定。只有將責任感內(nèi)化于心，才能真正做好自己的工作。

公安部工作需要專業(yè)的技能和知識。在這里，我們不僅需要熟練掌握各種警務技能，還需要不斷學習充實自己的知識。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能應對日常工作中的復雜情況，確保工作的高效性和準確性。

公安部工作需要團隊合作意識。在公安部這個團隊中，每個人都是不可或缺的一環(huán)，只有團結協(xié)作，才能完成各項任務。在工作中，我們要積極與同事合作，共同攻克難題，共同進步。只有團結一致，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。

公安部工作需要堅韌不拔的精神。作為一名公安干警，我們經(jīng)常要面對各種壓力和困難，要在繁重的工作中保持堅韌不拔的毅力。只有在困難面前不屈不撓，不放棄不放松，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，取得工作的勝利。

小編認為，公安部工作是一項神圣而艱巨的工作，需要我們擁有高度的責任感和使命感，具備專業(yè)的技能和知識，樹立團隊合作意識，堅韌不拔的精神。只有這樣，我們才能在公安部這個大家庭中做出更大的貢獻，為維護社會穩(wěn)定和人民安寧貢獻自己的力量。希望在今后的工作中，我能夠不斷提升自己，做好本職工作，為公安事業(yè)添磚加瓦。

警察工作心得【篇6】

“最美警察”是我永遠追求的目標

*下午，我觀看了**推選活動揭曉儀式。當我看到一個個感人的畫面閃現(xiàn)在我的眼前時，我被觸動了。他們敢于擔當守護著遼寧這邊沃土，他們忠誠為民守護著這片沃土上千千萬萬的百姓。我強忍著淚水看著，心中洶涌澎湃。他們是我們遼寧公安干警優(yōu)秀代表，他們在各自崗位上以不同方式書寫著“人民在我心中”。

揭曉儀式上，每個先進事跡都是以短片的形式展現(xiàn)，觀看過程中，我?guī)锥嚷錅I。做為一名人民警察，我為有這樣一群戰(zhàn)友而感到驕傲，也被他們的事跡深深的感動。獲獎者，有的不顧自己安危，與歹徒面對面交鋒，面臨生死，他心中卻裝著人民群眾的生命財產(chǎn)；獲獎者，有的為了公安工作而忘我的工作，直到生命結束在他熱愛的工作崗位上；獲獎者，有的用自己的行動，去感動著身邊無數(shù)人，成為群眾的知心人、貼心人；他們處處為群眾著想，時時為人民辦事，把群眾當成自己的親人，把群眾的困難當成自己義不容辭的責任。一個個讓人欽佩的感人事跡，一句句發(fā)自內(nèi)心的獲獎感言，生動的詮釋了人民警察對黨的無限忠誠、對人民的赤誠之愛。而這一切一切更加體現(xiàn)了人民公安為人民，人民公安人民愛。

習近平總書記曾說過：“愛祖國、愛人民、是最深沉、最有力量的情感，是博大之愛”。作為一名警察，在今后的工作中，我要向他們學習，學習他們對黨對人民的無私奉獻，盡心竭力為群眾辦實事、解難事、做好事；在違法犯罪面前挺身而出，用生命去捍衛(wèi)人民的生命財產(chǎn)。這些公安戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，他們是那樣的普通，又是那樣的偉大；是那樣的平凡，又是那樣的崇高。無論是扎根基層，還是沖在前線，他們始終對黨、對國家、對人民絕對忠誠，用汗水、鮮血直至生命，保障人民的生命財產(chǎn)，維護人民的合法權益，在他們身上我看到了金子般的閃光點，同時他們讓這些閃光點永放光芒。一份堅守寄托著他們的愛民之心，一份執(zhí)著承載著是他們對工作的`熱愛。我要在我的工作崗位上，閃現(xiàn)出自己的光芒，用我的執(zhí)著去承擔起這份責任，用我的堅守去感染身邊每一個人。

我是一名社區(qū)民警，很普通很平凡，也許沒有驚天動地的偉業(yè)，但平凡的崗位，也可以為公安事業(yè)注入亮麗的色彩。我們就好比那一顆小草，它平凡，但卻裝點著祖國大江南北，錦繡河山。我甘愿成為一顆小草，干好自己的本職工作，默默無聞的奉獻，必定能實現(xiàn)自己的人生價值?？赐杲視詢x式，猶如觸摸一顆顆火熱滾燙的愛心，我們，只有熱愛本職工作，無私奉獻，把工作做實，把工作做細，才能贏得人民群眾更多的認可和滿意，相信只要心中有群眾，從點滴做起，從細微做起，站在群眾的立場上考慮問題，盡最大可能地幫助他們解決遇到的困難，就能贏得群眾的尊重和愛戴。用自己的忠誠、奉獻和熱情，更好的為人民服務，做一名人民滿意的警察，無愧于“人民警察”的光榮稱號。

文字工作無小事

機關工作無小事，文字工作需細致。古往今來的無數(shù)事實證明，禍患常積于忽微,智勇多困于所溺，粗疏錯漏的文字工作不僅會斷送一個人的前途，導致一場軍事戰(zhàn)役的失利，甚至還會嚴重制約一個單位的創(chuàng)新發(fā)展或?qū)挝坏慕?jīng)濟效益造成巨大的損失，這一點并非危言聳聽。

宋史中記載著這么一段令人深思的史例：秀才胡文秀，擅長寫手好文章，進京趕考中了狀元。于是，宋仁宗趙禎召見了他，并問道：你是本朝奇才，不過朕要問卿，卿卷內(nèi)的“唯”字為什么寫成“厶”旁。秀才信口解釋道：這兩者可以通用。宋仁宗當即寫了吉去、吳矣、呂臺等幾對字，遞給胡秀才道：既然可以通用，這幾對字給朕念一念、講一講。胡秀才張口結舌，無言以對。宋仁宗站起來十分惱怒：卿可以暫時回府繼續(xù)讀書，下屆再來應試吧。于是胡秀才的狀元被免。

“文字工作無戲言”。胡秀才誤一字被免狀元雖然有些令人扼腕嘆息，但“禍固多藏于隱微，而發(fā)于人之所忽者也”，發(fā)生在1930年4月的平原大戰(zhàn)，也因馮玉祥部下的一名參謀人員疏忽大意，在擬寫一份緊急命令時，錯把河南“沁陽”擬成了“泌陽”，一撇之差就將兩地相距數(shù)百公里的地名弄錯了，導致閻錫山和馮玉祥部隊不能會合，陷入被動，閻馮聯(lián)合作戰(zhàn)以失敗而告終，真可謂一字定乾坤，教訓十分深刻。

古人云：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。從事文字工作必須務實求真、謹小慎微。機關文風一頭連著決策，一頭連著落實。嚴謹細致、嚴格求實的文風是對機關文字工作的最基本要求，也是對每個工作人員一種意志品質(zhì)的磨礪，必須慎之又慎，善而待之。但在實際工作中，我們有些工作人員行文處事也不太注意細節(jié)，不愿放下架子從小事做起，心浮氣躁，好高騖遠，調(diào)查研究、督查工作不注重躬身親為“接地氣”，滿足于“過得去”、“差不多”、“大概是”，起草的文電、撰寫的文章頻頻出現(xiàn)差錯，錯別字、自造字常見，不講究標點符號，語法修辭邏輯思維混亂，校對材料丟三落四等等，這種不認真、不細致、不負責的工作作風，無不起因于人的麻痹意識和對細節(jié)的忽視，極易導致無法挽回的損失。

“不慮于微，始成大患”。工作中不注重小節(jié)，不關注小事，不盯緊小患，不糾治小錯，發(fā)展下去必將引發(fā)禍事，釀成事故。據(jù)報載：2005年12月8日，日本東京證券市場異常波動，日經(jīng)股指狂瀉301點，日本瑞德證券公司在16分鐘內(nèi)損失了270多億日元。造成此次重大經(jīng)濟損失的直接原因，競是該公司的操盤手錯敲了一鍵，把“以61萬日元的價格賣出一股”，輸成了“以每股1日元的價格賣出61萬股”，從而造成日本證券交易史上前所未有的重大事故。由此看來，任何小的疏漏都會造成難以想象的后果。

事難成而易敗，慎終如始則無敗事。作為機關工作人員在寫文撰稿工作中不僅要具有“誤一字免狀元”的工作標準，更要具有“一屋不掃，何以掃天下”的求真精神，牢固樹立“心細如發(fā)”的處事觀念，積極鍛造縝密精細的務實作風，從細微之處入手，自覺從身邊事做起，從簡單的小事做起，從正在做的事做起，以嚴謹踏實的干勁、“針尖對麥芒”的拼勁、“小題也要大作”地和自己較勁，對各個環(huán)節(jié)都嚴摳細防，切實把一些容易疏忽的小事、不易察覺的小患、不痛不癢的小問題消滅于萌芽狀態(tài)，防患于未然，才能確保各項工作不失誤、少失誤，唯有如此，才能走向成功的彼岸，摘取勝利的桂冠。

**年底，我來到局辦公室一直負責信訪工作。期間，受理、轉(zhuǎn)辦了不少涉及黨風廉政、稅政法規(guī)、違法舉報等等矛盾糾紛案件，獲益良多，以下是我對信訪工作的一些思考，也有一些感悟：

一、提高認識，堅持群眾路線，是做好信訪工作的前提。從事信訪工作三年來，我深深感受到信訪工作的重要性。信訪工作必須以最廣大人民群眾的根本利益為最高標準，突出對人民群眾講感情，一切為了群眾，一切依靠群眾，堅持黨的群眾路線，深入群眾，深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，解決群眾反映強烈的熱點問題，與人民群眾同呼吸共命運。信訪問題絕大部分關系人民群眾切身利益。我們黨代表著中國最廣大的人民群眾的根本利益，我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，群眾有問題、有困難、有要求，就必然向黨和政府來反映，這是人民群眾對黨和政府信任和寄予厚望的表現(xiàn)。信訪工作是黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶、了解社情民意的窗口，對維護社會穩(wěn)定、保障人民群眾切身利益起到重要作用，信訪工作的好壞直接關系到黨和政府在人民群眾中的形象和威信，關系到經(jīng)濟的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。要從發(fā)展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明的高度，把信訪工作放在建設“平安地稅”，建立和諧征納關系，構建公平、公正、公開的稅收法制環(huán)境的大局中去謀劃，進一步推進地稅形象建設，推進全市地稅事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。通過學習和實踐，堅定了我做好信訪工作的信心。

二、認真學習，提升自身素質(zhì)，是做好信訪工作的基礎。剛從事信訪工作時，認為做好信訪工作，只要了解一些基本信訪常識，真誠和熱心對待信訪人，問題就能迎刃而解。隨著一件件信訪事件的發(fā)生，各種各樣的問題接踵而來，我認識到了自己的不足。為了做好信訪工作，我堅持自我加壓，苦練內(nèi)功，不斷學習，勤于思考，用于鍛煉，除了加強稅收專業(yè)知識學習，積極參加注冊稅務師考試外，還努力熟悉和掌握有關信訪政策和法律法規(guī)。認真學習了《中華人民共和國信訪條例》、《湖北省省信訪條例》和其它相關法律法規(guī)。積極參加單位組織開展的各項稅收業(yè)務學習和市信訪辦開展的各項培訓活動；在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向領導和同事們虛心請教；在工作之余，常常利用晚上和雙休的時間繼續(xù)學習涉稅類信訪類相關知識等等。通過學習，更好的掌握了相關信訪和稅收業(yè)務知識，在工作中學以致用，在實踐中學習，在學習中實踐，長此以往，業(yè)務知識和工作能力得到較大提高。

三、注重溝通，真誠化解矛盾，是做好信訪工作的關鍵。信訪工作直接面對人民群眾，是黨和政府服務群眾的重要窗口和平臺。其歸宿和落腳點就是依據(jù)政策規(guī)定幫助群眾解決群眾生產(chǎn)生活中的問題，為民辦好事辦實事。我們時刻牢記黨的宗旨，從尊重人、理解人、關心人的角度出發(fā)，針對來訪群眾提出的各種訴求，通過分析判斷，做到掌握主要矛盾，從而有針對性地提出解決問題的方式和方法。盡力多做解疑、釋惑、順氣工作，努力真正做到想群眾所想，急群眾所急，幫群眾所需，解群眾所難，實實在在為群眾辦實事辦好事。

在信訪工作中，經(jīng)常面對的都是有怨氣不滿或其它想法的群眾，給我的感覺就是要做好信訪工作，確實需要付出很多很多的努力，

但最重要的一點：必須付出真誠的心、無私的愛，才能在信訪和群眾之間架起理解和溝通的橋梁，我不斷摸索信訪工作的規(guī)律，接待上訪群眾時做到熱心，不冷漠處之；聽取反映的問題時耐心，不厭其煩；處理問題時細心，不專橫武斷；碰到棘手問題時有恒心，不半途而廢，直到問題解決。注重主動回訪，讓信訪人感到自己得到重視，能夠有效化解信訪人的不滿情緒，贏得理解，促使信訪案件圓滿解決。

四、愛崗敬業(yè)，注重基礎工作，是做好信訪工作的根本。信訪工作很平凡而瑣碎。但是群眾利益無小事，在實際工作中要積極踐行，時刻把人民群眾的根本利益放在首位，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，樹立正確的權力觀、政績觀，做到?jīng)Q策、謀事符合人民的根本利益。主要做好：一是加強信訪案件辦理的檢查督辦。認真做好交辦、轉(zhuǎn)送、協(xié)調(diào)、督辦、督查和通報職能，加強部門間的協(xié)調(diào)，信訪案件跟蹤督辦，促進信訪案件達到妥善解決。二是認真做好信訪案件規(guī)范化辦復。按照市信訪局和XX市局的要求，規(guī)范辦理各類信訪案件。在辦理過程中，一方面注重匯報辦理情況，另一方面認真答復信訪人。按規(guī)定時間上報信訪案件的查處情況，不能按期辦結的，應當說明情況。做到了件件有回復，事事有落實。三是建立健全了信訪工作制度。根據(jù)市信訪局要求，修訂編撰《XX市地方稅務局信訪工作制度（試行）》、《非正常信訪隱患排查和領導包案工作制度》和《黨政領導公開接訪制度》等制度的修訂編撰工作。相關制度的建立，為信訪工作的辦理、落實提供了制度保證。四是著力做好網(wǎng)上信訪工作。認真做好網(wǎng)絡輿情監(jiān)控和局長信箱辦理工作，并在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量地辦理完成。

警察工作心得【篇7】

公安部在《關于實施社區(qū)和農(nóng)村警務戰(zhàn)略的決定》中，明確把做群眾工作作為警務室民警的首要職責提了出來。貫徹落實公安部的決定，深入實施“兩大警務戰(zhàn)略”，警務室建起來了，民警下沉到位了，如何切實做好新形勢下的群眾工作，提高群眾工作水平，是基層警務室民警都在探索和實踐的重大課題。作為一名長期工作在基層一線的民警和帶兵人，筆者的心得體會是，要想做好群眾工作，就必須注意“三個三”。

一、必須克服“三種觀念”

一是必須克服以管理者自居，視群眾為單純的管理對象的錯誤觀念。在實際工作中，基層一些民警始終不能擺正自己和人民群眾的關系，總是認為，自己是代表政府管理人民的，群眾就是公安機關的管理對象，所以，總是以管理者的身份對群眾頤指氣使，把黨和人民交給的權力用來擺架子、施威風，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”，無形當中把自己擺到了群眾的對立面，人為地拉遠了民警與群眾之間的距離，影響了整個公安隊伍的形象和聲譽，使公安工作的群眾基礎受到了沖擊和動搖。

二是必須克服與己無關，視群眾的求助為份外負擔的錯誤觀念。在農(nóng)村，應當充分肯定的是，隨著法制宣傳教育的不斷深入，群眾的法律意識有了明顯的提高，一遇到為難招窄的事情，求助于法律、求助于公安機關的行為明顯增加。對于屬于我們職權范圍內(nèi)的事，應該盡力辦、盡快辦，不斷提高辦事效率和質(zhì)量，這是對的、毫無疑問的;對于不屬于我們職責范圍內(nèi)的事情，也必須熱情向群眾解釋清楚，幫助群眾聯(lián)系或者明確告訴去哪個部門辦理，群眾明白道理后，既可以在事情的辦理中少走彎路，也會對我們民警心存感激。

三是必須克服小事一樁，對群眾請求我們辦理的事情不屑一顧的錯誤觀念。偵破刑事案件，依法、及時查處治安案件，無疑是公安機關責無旁貸的重要工作職責，但“群眾利益無小事”的告誡應當似警鐘時刻回響在我們的耳畔。農(nóng)村警務室民警要積極參與民間矛盾糾紛排查調(diào)處工作，下力量協(xié)助黨委、政府或村干部把“小事”協(xié)調(diào)好、解決好，把矛盾和糾紛化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。

二、必須創(chuàng)新“三種工作方式方法”

適應新的工作形勢和要求，不斷創(chuàng)新工作方式方法，是基層警務室工作不斷取得新的進展，創(chuàng)造出新的局面的必要途徑。做好群眾工作，必須在下列三個方面不斷創(chuàng)新方式方法：

一是要創(chuàng)新入戶核查的方式方法。入戶核查，是基層民警掌握轄區(qū)居民情況、有效加強人口管理和戶籍管理的重要手段，也是警務室民警了解群眾家庭生產(chǎn)、生活等情況，了解群眾疾苦，改善警民關系，有針對性地為群眾提供服務的必要途徑。以往工作中，警務室民警大多是按照上級公安機關定時到群眾家中進行核查，缺乏自主性，有時也往往因為群眾家中無人無法進行。新的形勢下，入戶核查必須根據(jù)農(nóng)村的特殊情況因時、因地、因人制宜地進行，才能達到理想的效果。春節(jié)期間，外出打工的青、壯年勞動力返回了家鄉(xiāng)，家人團聚，這是我們?nèi)霊艉瞬?、接觸群眾的最好機會;春種、秋收季節(jié)，大多男青、壯年勞動力也返回農(nóng)村，這就需要我們走進田間地頭，抓緊進行走訪調(diào)查。

二是要創(chuàng)新辦理相關證件手續(xù)的方式方法。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設步伐的加快，人財物大流動的趨勢必然要波及到農(nóng)村。每年春季，針對農(nóng)民外出打工相對集中的實際，有的派出所還采取了將轄區(qū)各村按時間先后順序排開的做法，由所長帶領戶籍內(nèi)勤和警務室民警集中深入到各村主動為群眾辦理戶口和身份證等手續(xù)，極大地方便了外出打工的農(nóng)民。隨著科技強警步伐的不斷加快，微機也將進入農(nóng)村警務室，從現(xiàn)在開始，就必須做好警務室民警微機操作技能的培訓和訓練，待公安五級網(wǎng)開通后，及時為群眾提供更加快捷、便利、優(yōu)質(zhì)的服務。

三是要創(chuàng)新社會治安防范的方式方法。組織、宣傳、發(fā)動群眾切實提高自防自治能力和水平，搞好社會治安防范工作，是警務室民警做好群眾工作的一項主要任務。當前尤其是要選擇那些農(nóng)村金融營業(yè)網(wǎng)點、加油站、灌氣站等重點要害部位和繁華的農(nóng)貿(mào)集市適時安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并與派出所聯(lián)網(wǎng)，以節(jié)省警務成本，提高防范效能，使農(nóng)民在有效的治安防范中得到切實的保護，看到公安機關的服務誠意。

三、必須追求“三種良好效果”。

做好群眾工作，是我們基層警務室民警的工作職責，也是鞏固公安工作的基礎，提高公安工作水平的有效手段。因此，在做群眾工作中，必須努力追求“三個良好效果”：

一是要追求警民關系和諧融洽的良好效果。構建社會主義和諧社會，最關鍵最核心的是要追求人與人之間的和諧相處，最大限度地減少不和諧因素，最大限度地增加和諧因素。而民警與群眾之間的和諧相處，既是我們做好群眾工作應該追求的目標，也應是我們警務室民警必須努力的方向。只要我們真心實意地置身于群眾之中，想他們之所想、急他們之所急，幫他們之所需，真正做他們的知心人、好朋友，群眾才會真心的理解我們、關心我們、支持我們，否則，你做得再好，老百姓也不買你的帳。

最新培訓心得集合14篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？請閱讀由小編為你編輯的最新培訓心得集合14篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

培訓心得(篇1)

20xx年4月xx日，轉(zhuǎn)眼間就到了新教師培訓的最后一天。在上午，新教師代表們分享了在五天培訓中自己最重要的收獲。張XX老師提出三點建議：一是，新教師要做好自我定位與道路選擇；二是，教師應當用真心育人；三是，新教師需練好“內(nèi)功”，提升專業(yè)發(fā)展能力。王XX老師談到自己在上公開課的過程中最重要的收獲是：別怕犯錯，主動為自己尋找平臺。她深刻地認識到，一節(jié)好課是讓學生秀出風采，而不是秀出老師的風采。郭老師從聽評課活動中得到的啟示是不斷向“三觀”靠攏。同時，她從青年教師成長經(jīng)驗報告中得到的啟示有：再討厭也要裝作喜歡學生；道路選擇非常重要；教師需要練好自身“內(nèi)功”；新教師需要養(yǎng)成建立個人成長檔案的習慣。

在本次總結大會的最后，陳老師首先分享了公開發(fā)言的關鍵原則：突出自己，引起關注。其中包括講話要控制時間、制作精美的課件、分發(fā)的資料可以制作精美的封面。簡而言之，即人無我有，人有我優(yōu)。其次，陳老師提醒新教師們既要關注個人職業(yè)生涯的長遠規(guī)劃，也要抓緊當下的最近目標。即，做到短期、中期和長期規(guī)劃的清晰化、體系化。從長遠來看，即個人的道路選擇，是教學名師，還是行政方向，或者像劉老師一樣全面開花。中短期，即一級教師的評定。近期目標，即期末考試，如何讓你所任教的班級脫穎而出：平均分年級排名多少?尖優(yōu)生比例多少?因此，期中考可不必作為一個關鍵的評價結果——相對于期末考試，期中考試只是過程性評價。在期末考試前，教師需要根據(jù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進行輔導，各個擊破，最終實現(xiàn)學生知識和能力無限接近“面面俱到”。

培訓心得(篇2)

今年我參加德陽市中學教師遠程培訓的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓學習，讓我在教學理論知識上已有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過學員相互的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。

一、深刻理解歷史遠程培訓的目的，明確歷史課程改革方向，改變傳統(tǒng)的教育觀念。

長期以來，在我國中學教學占主導地位的傳統(tǒng)教學觀中，有一種根深蒂固的認識，評價學生，就是看其考試的成績，而通過培訓，我了解了評價還應對學生的學習過程進行評價，不能簡單的以分論英雄。作為一線教師，我首先要正確把握培訓的精神，要有清晰明確的意識理念，用正確的指導思想指導教學工作，有效地運用新理念于課堂教學中。

二、認真鉆研教學方法，科學整合教材

我們現(xiàn)在使用的教材是人教版，其特點是內(nèi)容精煉、跳躍性強、思維層次高，適合探究性教學的開展。但同時也存在時序性和整體性較差、知識系統(tǒng)破碎的弱點，給教學帶來了一定困難。因此，在教學過程中，教師對教材進行靈活整合、合理取舍以強化主干知識，從而提高教學效率。

在課堂教學中，有兩種現(xiàn)象：一種是本本主義，嚴守教材，不敢越雷池一步；一種是將教材邊緣化，教學遠離教材。這兩種現(xiàn)象都沒有擺正教材在課堂教學中的位置。教材是課堂教學的重要資源。既然是一種重要資源，就不可丟之一邊；但又只是一種重要資源，就不可視為圣經(jīng)，不僅要使用，而且要優(yōu)化。對教師來說，用教材進行教學是其職責，完善教材以利教學也是其職責。對教材的合理整合與優(yōu)化，建立一個相對完整的、從學生的學習實際出發(fā)的、適于學生發(fā)展的知識體系，刻不容緩。被動地圍著教材轉(zhuǎn)，唯教材而教學，是不適應教育新理念的，因此，整合教材勢在必行。

三、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)提高學生的自學能力。

面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇，做出相應的變革，教育要由原來的受人以魚轉(zhuǎn)向授人以漁，使學生掌握一種新的學習方法，形成新的學習方式和技巧，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。終身學習觀念的提出，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。因此，掌握最基本的學習技能和技巧，形成學生積極主動的學習方式。培養(yǎng)獨立思考和自學能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生由學會變成會學的過程，是教師實現(xiàn)教是為了不教的過程。在這個過程中，教師不僅要教知識，更重要的是要教規(guī)律、教方法。這是教師主導作用的集中體現(xiàn)。在教學過程中使學生掌握知識的規(guī)律和學習的方法，并在學習中加以運用，成為會學習的人，這才是培養(yǎng)了學生的主體意識。例如，在歷史活動課教學中，教師要有意識地給學生介紹一些治史的相關理論：歷史資料的收集、整理與分析，歷史研究方法，馬克思主義基本史學理念，研究成果的形成等；放手讓學生自己完成從資料的收集、整理與分析、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程，培養(yǎng)學生讀史治史的能力。在平時的歷史教學中注重的是過程，歷史結論的形成過程，而不是結果，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今，從歷史中汲取經(jīng)驗與教訓，歷史教學中注重培養(yǎng)學生獨立思考和自學能力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、根據(jù)本校具體教學設備，提高適應能力，用好教材。

1、必須在培養(yǎng)學生能力、新的學習觀和學習習慣上下工夫，盡快適應新課程教學。

2、設法增大學習信息量，利用現(xiàn)代教育技術包括多媒體、音像等，加強對某一階段史實、歷史人物、歷史事件的直接解讀。比如：抗日戰(zhàn)爭這節(jié)課可以給學生看南京大屠殺的歷史資料片，講新航路開辟時用幻燈片展示動畫路線圖，講中國近現(xiàn)代社會生活的變遷時可以截取《百年中國》有關片段，調(diào)動學生的積極性，加深印象。

3、充分調(diào)動學生的學習積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、聯(lián)系課本知識，以便理解，進而在學生之間組織和開展合作式探究學習，在探究中引導學生掌握歷史，搜集更多史實依據(jù)作為學生課前準備的內(nèi)容，使學生得出論從史出的結論和認識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學習的習慣。

五、通過培訓，我還得到以下認識

1、新課改背景下的歷史教學，任重而道遠，是一項長期的、艱巨的任務。作為學校的一線老師，我要貫徹這次培訓的內(nèi)容，用新的教學理念去指導在今后的教學工作，和學生一起共同提高，教學相長。2、以往的教學主要強調(diào)個人在教師指導下自由學習，而忽略學生合作學習的能力。事實上，我們這個社會的生存離不開團結合作，合作可以讓我們用更短的時間、更高的效率來完成各種任務。學生學習也非常需要合作精神，他們需要共同研究，互相交流各自的學習方法、過程、體驗、感受，通過合作提高學習效率，學會分工、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神，為以后走向社會打下基礎，促進社會發(fā)展

3、教學中要善于利用有關歷史課程的各種資源進行課堂教學：充分利用各種資源（文本、聲像、網(wǎng)絡、報刊等），從中找出有利于自己進行課堂教學的各種資料，并根據(jù)學生實際情況設計出好的教學方式。

4、歷史學科命題趨勢多會涉及學術前沿問題，反映主流的史學理論、史學觀點和現(xiàn)代意識。概括地說分為兩方面，即多種史學視角、多重史學領域。

5、觀念比能力重要！

思路決定出路，觀念決定方向，性格決定命運，生活方式?jīng)Q定健康！落后是觀念落后，貧窮是腦袋貧窮。許多人，不是沒有好機會，而是沒有好觀念。不是不接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念。

6、高中歷史新課程的三維目標是：

知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，而舊教材只強調(diào)了知識與能力這方面。所以我們在進行新課程的教學時，更多的應該考慮通過樣的什么過程和方法把知識與能力傳授給學生，幫助學生樹立正確的情感態(tài)度價值觀。這就要求我們歷史老師在過程與方法上多下功夫。

培訓心得(篇3)

本期培訓雖然時間很短，卻讓我受益匪淺。利用這次機會，我們了解了新零售各個板塊工作中遇到的情況，并就一些問題進行了交流、討論。尤其是公司領導的企業(yè)文化講解，更讓我們充分了解了中鑫集團的發(fā)展史，明晰了中鑫通信的發(fā)展前景，并深刻體會到了公司上層對普通銷售員崗位的殷切期望，使我們對工作充滿信心，自己也有了努力的方向、奮斗的目標。

通過這次培訓，我認識到作為銷售員，熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務能力。如遇到突發(fā)事件或客訴，如果處理不好，很可能會影響到店面。銷售員這時如果沒有一點應對客訴的常識，就算業(yè)務知識再好也不能解決當前的問題。因此，我們要提高自己應對各種客訴的能力。

在這次培訓中，公司領導對管理方面的知識進行了分享講解，培訓老師將門店遇到的各種問題分成小組進行討論，這對我們這些門店銷售人員來說是一次很好的學習機會。在日常的工作中，我們要了解自己門店的庫存情況和整個大庫的庫存情況，貨品不足時及時調(diào)貨和采購，不能影響到門店的日常銷售;貨品不足時應及時轉(zhuǎn)推，能轉(zhuǎn)推的情況下盡量不影響門店的銷量情況。公司領導和這次邀請的小米培訓老師還分享了一些自己的工作心得和經(jīng)歷以及工作中的一些好的方法，在以后的日常工作中，我們可以契合自己的工作情況，運用到自身的工作中去，不斷增加自己的業(yè)務知識，使工作更有效率，使自己不斷成長。

在這兩天的培訓中，我們還增加了在日常工作中接待顧客的服務理念，針對不同的顧客使用不一樣的方法，根據(jù)顧客的需求解決他們的問題。在后續(xù)的工作中對有發(fā)展的顧客進行一個定期的回訪和關懷，維持與顧客的關系。在工作中一個好的服務態(tài)度，服務流程能為顧客留下一個好的印象，也許這在以后就是自己的一個潛在顧客。

在后續(xù)的培訓中，希望我們的培訓越做越好，越做越專業(yè)，越做越有趣，讓我們在培訓中學到更多對專業(yè)有用的各種知識和解決專業(yè)各種問題的應對方法。

培訓心得(篇4)

我有幸成為區(qū)骨干教師培訓班的一員，心里個性高興，因為這這次培訓給我?guī)Ыo了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結合，資料豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為應對不一樣風格的名師，聽到不一樣類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。

但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會:

一.明白并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略

1.注重學生基礎學習潛力的提高?；A學習潛力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎?；A學習潛力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎。

2.注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生務必具備相應的信息素養(yǎng)。

3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育就應培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4.強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、職責感的追求。

5.尊重學生經(jīng)驗，發(fā)展學生個性。教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學生特征，選取適宜的教學策略，實現(xiàn)因材施教。

二.明白并理解了教師心理健康與教學

1.端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。”當前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師主角身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表此刻工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨，追求簡單自在，缺乏高度的事業(yè)心和職責感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表此刻思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表此刻生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師就應能把自我的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自我的智慧和潛力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適潛力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，持續(xù)良好的心態(tài)。

2.塑造良好性格，做到為人師表

心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要資料。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究證明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長帶給良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應持續(xù)樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。“你能行!”、“你能夠的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話，往往能夠點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

3.富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的這天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，務必透過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自我教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我就應在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎上，總結、思考自我的經(jīng)驗，結合自我的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步構成自我獨特的風格。要不斷擴展自我的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

三、體驗教師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自我的工作樂趣。

因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對待工作不用心，沒有熱情，得過且過，沒有職責心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為務必和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自我的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:

首先，教師的環(huán)境個性是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。

其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都就應時常問自我:我靠什么吸引學生?一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不一樣的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。當然，我那里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時光內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿彈性，留下教學以外的時光空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

最后，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放下對成功的追求。這時調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

總之，透過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。

培訓心得(篇5)

還有兩個班的班主任，他們對學生的愛也讓我很感動。學?？隙ㄊ菦]有硬性要求兩位班主任每天回來看望學生的，但他們每天至少都會出現(xiàn)一次。有時他們并沒有給老師交代什么，只是在他們上課的時候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對學生的關心和深切的期望。關心學生，這大概是每一個老師都首先應該具有的品質(zhì)吧。

關于隊友

這次活動給我最多啟發(fā)的是我的隊友。這20名來自公管學院不同專業(yè)的同學各有各的特色和長處，領導能力很強的曉龍，平時搞笑但工作起來非常認真負責的智杰、康志、永強、阿炳、澤權，溫文爾雅的“班主任”光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學的隊員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務。在球場上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上，不論在什么場合，跟他們在一起，我總能受到這樣或那樣的啟發(fā)20xx年教師送教下鄉(xiāng)培訓心得體會20xx年教師送教下鄉(xiāng)培訓心得體會。

我本來認為自己還算是個很外向很擅于和別人溝通的人，但跟他們一起，我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠了。這些“老師們”都是學院里的精英，而且很多都是團委學生會的優(yōu)秀干部，他們的辦事能力和負責態(tài)度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進的地方了。有時候我認為只要把自己的工作做好，就算話不多，表現(xiàn)不太出色，但日久見人心，時間長了，人家是會知道我有能力，有激情的。比如說放學學生在掃地的時候，有的老師會跟學生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn)，比起一個愿意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之后我就改變了自己的心態(tài)，不是把他們當作弟弟妹妹看，而是當他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們游戲，事實也證明他們更愛這樣的老師。隊員們教會了我應該以什么心態(tài)和學生打交道。

隊友們都是不計較得失、樂于奉獻的好老師。這次活動在出發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工，但在實際過程中會有很多計劃所不能預測的事情，但隊友們都沒有計較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動要求幫忙。比如說助學過程中隊員要到貧困學生家中探訪并收集資料，但并不是所有助學人員都懂得當?shù)氐目图以?，于是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有因為自己身上還有艱巨的教學任務就以此為借口不去家訪，而是上完課就跟隨助學隊員到學生家中當“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學生工作。他們倆早上還沒上課的時候都要到教室先看看學生，對每位學生都深入地了解他們平時的學習和生活，十分盡職盡責。還有老師們積極地跟學生交流；大家都主動跑到廚房幫忙煮飯；阿曉在烈日下載著學生踩一個多小時的單車到學生家中家訪；嘉嘉、佩儀為了下午給學生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是為了整個團隊出色地完成任務，他們的無私精神讓我學會了很多。

關于學生

這次之所以選擇當一名義教老師而不是助學成員，是因為我一直希望以后當一名老師。所以一知道學院要組織三下鄉(xiāng)的隊伍，需要一批義教老師，我就積極申請，經(jīng)過幾輪面試才難得地進入了這個團隊。因此我十分珍惜這個機會，并且在義教過程中集中關注教學這一塊，希望自己能夠從中得到一些當一名好老師的的經(jīng)驗。

培訓心得(篇6)

學生骨干培訓雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺!學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，我也從中學習到很多東西。

在第一講學生骨干角色定位以及工作實務中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學生骨干和學生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學生骨干是學生工作的重要力量，廣大同學的代言者，生活的導航者。對于自己，應當提高自身價值，做好學生;對于同學，應當提高自我魅力，做好伙伴;對于老師，應當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。

在第二講中領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領導科學與藝術理解的更加深刻。

在第三講高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡媒體，基于網(wǎng)絡的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關系。

在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會!并將這些理解與體會融入今后的工作中。

在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。

綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學生干部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務轉(zhuǎn)變，學生干部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領的作用。

第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的主題，從組織行為學上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關重要的，學生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。

第三，學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

第四，學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會干部在工作之余仍不能放松學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。

通過這次骨干培訓，我也深刻體會了一個學生骨干的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天!

培訓心得(篇7)

這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些同仁們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的.意義。

教研員張老師帶領我們對小學英語新課程教學要求進行了解讀，進行了詞匯教學的講解。讓我進一步明確了教學方向，更好的了解了各年段的學生應該掌握哪些知識與技能，促進了我今后的教學，真是受益匪淺啊!

在培訓過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺得自己要學的還有太多太多了。就像開學的時候領導所說的“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教后反思”，在教學中反思，在總結中進步。

我有一些建議和意見。我覺得培訓的內(nèi)容應多涉及兒童心理學、英語課堂教學設計、課堂活動組織、板書設計與簡筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓才真正的有意義有利于我們的課堂教學。

總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，在以后的英語教學中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。

培訓心得(篇8)

本周四二七區(qū)針對新任教師展開了一輪培訓，培訓地點在二七區(qū)春暉小學，培訓的主題是打開一扇通往世界的窗，這次給我們講課的是進修學校鳥語花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起，從最開始的筆試、面試、到體檢、培訓，家從熟悉到陌生，這種故友相逢的感覺真美妙，這就為以后的培訓增添了幾分期許，雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位，但是從家熱情洋溢的臉上，我看到了他們對各自工作的熱愛。

楊老師首先用她特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲，從她簡單的介紹中我們得知她是二七名師，從20xx年應聘到鄭州至今五年的時間里，她寫了幾千篇優(yōu)秀博客，這不得不讓我們翹首稱贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育，而博客的寫作就是多彩教育下的一個典型代表。關于為什么要寫博客這個問題，家展開了一番討論。作為教師不僅是知識的傳授者，也是一個學習者，這就督促我們不斷地思學習，而寫教育博客就為我們提供了一個很好的平臺。另一方面，博客的寫作也為我們提供了一個交流的平臺，一個蘋果交換一下還是一個蘋果，而一種思想交換另一種思想就會碰撞出思想的火花。家可以通過博友在生活學習之處得到共鳴，會有豁然開朗的感覺。同時，寫博客也為我們的心靈找到了一個寄托，你的喜怒哀樂悲渾合都找到了一個出口。長期堅持下去，你自己就會驚嘆它帶你的美好，會讓你感覺到幸福美好。

關于怎樣寫博客的問題楊老師也進行了深入淺出的一個分析，作為初學者家都很茫然。首先我們要確定方向，而且要有一個堅定的目標，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其次，很重要的一點就是不能夠抄襲別人的，很多老師可能會推脫于工作的繁忙為了完成任務而隨便復制粘貼一篇，這樣的做法沒有任何意義。一方面盜用版權是對別人的不尊重，另一方面也是對自己的否定。最后一點是提升質(zhì)量，可能在剛?cè)腴T的時候我們像記流水賬的無從下手，但是在經(jīng)過一段時間的摸索學習之后要注意提升自己的寫作質(zhì)量，可以多看看別人的優(yōu)秀博文，也可以自己給自己充電，總之學無止境，不能夠松懈倦怠。

博客寫什么也是家的一困惑，楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫自己在生活教學中的成功之處，當然也可以寫失敗教訓，在教學中突發(fā)的教學靈感以及心中的困惑，還可以寫學生的創(chuàng)新等等。這就告訴我們寫作的范圍非常廣泛，家不必拘泥于某一隅，可以放開膽子好好寫。

這一次的培訓不僅見識了名家的風采感受到了博客家庭的豐富，更多的是明確了以后寫博路上的方向，看到了美好，一定要時刻督促自己在這條道路上越走越遠，越來越優(yōu)秀。

培訓心得(篇9)

8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓，上午聆聽了省級骨干教師培訓對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術領域教學活動》的專題報告，使我收獲了很多教學上的經(jīng)驗，受益匪淺，讓我對藝術教研有了更深刻的認識。藝術教育是學前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領域的知識，因此藝術活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：

《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園藝術領域的目標為：

1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;

2、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。藝術領域的內(nèi)容與要求為：

(1) 引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

(2) 在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。

(3) 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

(5) 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

(6) 為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

音樂教學活動是藝術領域里主要的活動，幼兒園唱歌教學活動應遵循下列原則：

一、選材恰當，激發(fā)興趣。

“興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱，首先要看它能否激起幼兒學唱的興趣和欲望。在幼教雜志及教材上，有好多幼兒歌曲。但并不一定都適合孩子們學唱。如表現(xiàn)為：歌詞陳舊復雜、幼兒難于理解，還有的歌曲內(nèi)容孩子很陌生，這樣就影響孩子學唱歌曲的興趣。因此歌曲的選擇，對孩子的學唱有著很大的影響。所以，我們應有的放矢的選擇歌曲。只要幼兒感興趣的、健康的、能給幼兒帶來愉快情緒的歌曲就適合幼兒歌唱。如、《小兔乖乖》(歡快的)、《玩具進行曲》《粗心的小畫家》(詼諧的)……

二、動作引導，富有情趣。

由動作引導的新歌教學活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學方法主要適用于詞曲簡單、多重復，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進行游戲，并利用游戲活動學習伴隨歌詞朗誦，再進行學習唱歌和相關的游戲活動。這樣不僅使幼兒學唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學活動變得生動活潑，富有情趣。

三、創(chuàng)設氛圍，寓教于樂。

在教唱活動中教師應給孩子們創(chuàng)設良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學習，甚至以游戲貫穿整個教學活動，讓孩子輕松的學唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強的歌曲。在學唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了?！焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學唱的興趣。在教學中教師的教學態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學氛圍的重要因素;所以在教學過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學氛圍，以及平等、友好的師生關系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學唱歌曲的愿望。

四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。

有位教育學家曾說過：“學會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W活動中，不光強調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓練，還應引導幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學習方法?，F(xiàn)在提供給孩子學習的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應的歌詞，在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎上，我們應給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會，由淺入深的引導幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。

五、善于發(fā)現(xiàn)，教學協(xié)調(diào)。

在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學習，就是“兒童教兒童”，它是教學方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學過程中，應注意教與學的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學習過程。

在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感。

童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!

培訓心得(篇10)

x月x日xx基層干部“雙語”強化培訓班開班了，xxxx黨委組織部副部長xxxx、xx黨委組織部干部教育處處長xxxx、學院黨委書記xxxx、院長xxx、副院長xxx參加了開班儀式，對此次參加培訓的全體學員表示了熱烈的歡迎。

xx組織部為我們提供了一個良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，半軍事化的管理方式和濃厚的學習氛圍，營造出了一個比、學、趕、幫、超、帶的學習形式。在學院老師耐心教學下，我基本掌握了維吾爾語日常用語，能夠用維吾爾語作口頭的自我介紹，具備了一定的維吾爾語文字書寫能力，能夠聽懂維吾爾民族的日常用語并和維吾爾族同胞進行交流。

通過自己的努力，我拿到了x維吾爾自治區(qū)民族語言文字工作委員會和xx干部學院頒發(fā)的結業(yè)證書。很榮幸能夠參加此次雙語培訓班，使我學到了一門語言，增長了知識。為此我從內(nèi)心感謝師市黨委組織部給我的這次學習機會，同時感謝幫助和關心我的同事、老師和同學。下面，我向師市黨委組織部匯報一下我學習期間的心得體會。

我從小在xx長大，生活在單一的漢族地區(qū)，對x維吾爾族了解不多，對維吾爾語更是沒有一點概念和基礎，很是陌生。還記得培訓班上第一節(jié)課時，xx老師為我們講解《維吾爾語日常會話500句》，生澀的發(fā)音、別扭的書寫令我有點不知所措。正因為

如此，我只有不斷的加倍努力學習，當別人休息時，我把每天老師的授課內(nèi)容溫習幾遍，再預習下一課內(nèi)容；每天上課時，我會提前到課堂，復習功課。我知道這次學習很難得，所以全身心地投入到學習中。在維吾爾語的知（全區(qū)抗菌藥物合理使用宣傳周活動總結及小結）識海洋里，不斷充實自己，陶冶自己。在剛學習過程中，遇有不懂的就問同學，不認識的字母就和同學一起研究，每天都熟讀課文，背誦單詞，背誦句子，課堂上認真聽老師的發(fā)音，做好筆記，仔細做題，踴躍用維吾爾語回答老師提出的問題，為了做到準確發(fā)音我專門買了錄音筆錄取老師在課堂上的發(fā)音，私下來反復跟讀直到完全掌握為至。課間休息時，就向老師請問自己不懂的地方，下課后認真做作業(yè)，記單詞，背句型。在平常的生活中，盡量將所學的維語應用其中，使我的維吾爾語在聽、說、寫能力上有了很大的提高。

經(jīng)過五個月的學習，我認為學習好維吾爾語，就要從語音、詞匯、語法三個方面著手，在語音方面，我能準確的讀出維吾爾32個字母的發(fā)音，找到每個字母的發(fā)音部位與方法，與漢語的字母可以對應記憶，發(fā)好維吾爾語的顫音。在詞匯方面，詞匯就好比一座高樓中的一磚一瓦，我們在學習及其日常生活過程中，要不斷地積累，不斷地學習，只有詞匯豐富了，才能連詞成句。因此，我認真做到多讀，多寫，多記，加強記憶。在語法方面，對于任何一個語言來說，語法是最難學的，維吾爾語也如此。在語法學習上，首先我掌握了基本的語法規(guī)則，然后通過多讀、多背誦維吾爾語文章，熟能生巧記住語法。如果死記硬背語法規(guī)則，可能運用時就會一團糟。

學習一門語言是一個相當艱辛的過程，期間的點點滴滴對我人生都是一種錘煉。學習期間，xxx、xxx和xxx三位老師認真而詼諧的講解，總是能讓我很快的就能進入學習狀態(tài)，至今依然記憶猶新。

我發(fā)現(xiàn)學習好維吾爾語，還要了解維吾爾文化、風俗習慣，因為一個民族的語言與其文化是分不開的，只有加強對維吾爾民族的了解，尊重其風俗習慣，才能更好的掌握我所學習的維吾爾語，才能對這個民族有深入的認識。學習維吾爾語，要靠平時的積累，平時的勤奮，多讀，多寫，多記，多與維吾爾族朋友交流。

學院堅持雙語教育與兵團精神教育結合在一起，組織培訓班28名同學參觀了“軍墾第一連”，并親自實踐了人力犁地、打土塊等體力勞動，深刻感受到兵團發(fā)展到今天確實不易。

在五個月的維吾爾語學習期間，我自覺遵守學院各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課、有事請假，積極參加學院組織的各項活動。學習期間受到學院、老師、同學的一致好評。通過五個月的維吾爾語學習，讓我樹立了正確的學習觀和價值觀。在少數(shù)民族團場工作，懂少數(shù)民族語言是順利開展工作的有力保障，在今后的工作中我將持之以恒、堅持不懈地加強自身雙語學習，不斷提高自身水平，為xxxx跨越式發(fā)展和民族團結做出更大的貢獻。

培訓心得(篇11)

中小學教師到底需要什么樣的培訓？是帶來負擔，還是成為職業(yè)發(fā)展、專業(yè)成長的動力？這些無疑是擺在很多教師面前的現(xiàn)實問題。啟動于20xx年4月的《中小學教師綜合能力遠程培訓》，從理念上對橫亙在我們面前的問題做了有效解讀。

一、培訓目標明確化

此次遠程培訓，以學校微觀問題解決方案為主軸，強調(diào)以問題為中心的課程設計，將前沿教育理論轉(zhuǎn)化為學以致用的課程結構，培訓目標是指導受訓教師運用學習成果解決教育教學工作的實際問題。

二、培訓環(huán)境現(xiàn)場化

此次遠程培訓，選擇學校現(xiàn)場作為培訓場域，以現(xiàn)實環(huán)境為依托，鏈接現(xiàn)場資源?，F(xiàn)場化更多選擇學校現(xiàn)場作為培訓場域，選擇具有豐富一線經(jīng)驗的專家、校長與教師作為合作伙伴，選擇現(xiàn)場資源與現(xiàn)實環(huán)境作為研討起點。培訓環(huán)境現(xiàn)場化，容易產(chǎn)生親和力，使受訓教師能很快進入學習角色。

三、培訓形式復合化

此次遠程培訓，形式上采取現(xiàn)場培訓與線上培訓相結合，理論學習與實戰(zhàn)研討相結合，講座與觀摩相結合，閱讀與分享相結合，流水培訓與個性化定制相結合，通識培訓與學科專業(yè)培訓相結合，培訓組織者以敏銳的培訓視角，捕捉住不同學科教師的需求，讓海量培訓資源各盡其用。

四、受訓對象角色化

此次遠程培訓，重視受訓者的角色經(jīng)驗，在課程設置上將受訓者已有的經(jīng)驗與新知識、新經(jīng)驗有機結合，使學習過程經(jīng)驗共振、情感共鳴。以受訓者為中心，研究性推進，優(yōu)化課程設計，不斷讓受訓者產(chǎn)生自我突破的成就感。

青年老師通過這個平臺可以近距離地觀摩前輩的教學技巧，凈化自己的心靈，促使自己反思，提升自己的修養(yǎng)。骨干教師可以理論去撬動靈感，用學習的源泉去消除職業(yè)的倦怠，讓創(chuàng)新成為一種習慣。資深老教師也在培訓中，接觸到了前沿信息技術，運用新技術解決了一個又一個的難題。

五、研究推進人文化

此次遠程培訓，以受訓教師為中心，在課程設計和培訓過程中將培訓進度與教育教學實際嵌入式結合，設計讓受訓老師參與式體驗、研究性成長的流程，不斷讓受訓老師產(chǎn)生自我突破的成就感。組織實施培訓的過程中，培訓部的葉編輯人文性評價和有效反饋使用出神入化，點燃了受訓教師的學習熱情，保障了培訓工作的實施和推進。

在短短的幾個月遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識。通過聆聽專家的講座，反思過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師所應具備的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和教師的人格魅力相比，還存在很大差距。我認為只有從內(nèi)心深處去認識自己，反思自己，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗，不斷完善自己，促進自身的發(fā)展。

培訓心得(篇12)

政治，從廣義上可理解為政令、法規(guī)法紀、規(guī)章制度對于學校而言指校規(guī)校紀，班規(guī)班紀。因此，作為一名教師，我們要群體作戰(zhàn)，用科學的制度規(guī)范學生、用嚴格的管理約束學生、用細致的關愛感召學生、用精湛的課堂吸引學生、用真誠的奉獻成就學生。

在教育培養(yǎng)學生方面，讓大家根據(jù)自己的情況選擇自己要走的路，成什么樣的人才，側(cè)重因材施教。還要側(cè)重學生的抗壓能力，多關注學生的心理素質(zhì)。在備課時，落實群體作戰(zhàn)的研課磨課以及“一課三研”、“一研三案”等工作，“一課三研”一堂課要經(jīng)過“三次教研”：提前一同研討，提前一天研究，提前反思前一天課堂教學實施情況。

張書記的培訓中，有一句話讓我很受益，在社會中，我們每個人一生中是有兩條路需要走的，一條路是自己必須要走的，沒有選擇性；而另一條路是自己想走的，有選擇性的，而我們必須要把必須要走的路走穩(wěn)當之后，才會順利地去選自己想定的路。

所有的事情都在發(fā)展過程中，只要大家一條心，沒有完不成的事，只要敢做、敢想、有決心，事情一定可以做好。

培訓心得(篇13)

20xx年9月我很榮幸地踏上了人民教師這個崗位，從事了我一直以來想做的工作我內(nèi)心無比地高興，因為我感覺我初步實現(xiàn)了我自己的人生價值。但是毫無經(jīng)驗的我在工作中遇到了很多方面的困難，尤其是在新課標背景下上課技巧、與學生相處的藝術方面。正當我困惑之時，學校通知我們新教師要去貴陽參加培訓，我?guī)е@兩個月以來遇到的種種困難和激情高興地去參加了培訓。通過這次培訓我學到了很多。

《流動的花朵》這一段簡單但不平凡的視頻讓我很有感悟，不是簡單感性的認識。我想起了去年我在某一所私立學校任教時的那些學生，里面幾乎都是留守兒童，別的同齡孩子在父母懷里撒嬌，而他們只能帶著對爸爸媽媽的思念和掩飾著一年只見父母兩三次的難過堅強的生活并且努力學習。我一直想用幾個字來定義他們，但是有一種莫名的心痛讓我糾結到底用什么詞放在他們身上最合適。通過這次培訓，我找到了——流動的花朵。雖然他們所處的環(huán)境很艱難，但是并沒有阻礙他們學習的腳步，和其他父母懷抱里的孩子相比，他們更多的是學會了獨立生活的能力。從看見他們那一雙雙明亮單純的眼睛的那一刻起，我更加的喜愛教師這份職業(yè)了。

還記得第一節(jié)課中《長大后我就成了你》那優(yōu)美的旋律和貼切的歌詞讓我回憶起學生時代我的老師們，很想對他們中的每一位老師說：“尊敬的老師，我現(xiàn)在長大了也成了您，也明白了您當年為什么就算被我們氣得生病也沒有放棄我們，是因為——愛?，F(xiàn)在那種愛也使我踏上了人民教師這個崗位，而且我會將這份愛毫不保留的傳承下去。對工作的興趣和對學生的愛是支撐著我工作的能量。

當然，作為一名人民教師，是不是只要有愛就能做好呢？答案顯然是否定的。俗話說：“有目標的人在奔跑，沒有目標的人在流浪”。我工作的宗旨就是：“努力帶著學生奔跑”。要落實這個宗旨，我打算從以下幾個方面做起。第一，做好自己的教師職業(yè)規(guī)劃，不是簡單的說理論，而是付諸于實際行動中。第二,專研教材，努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也別忘了學習其他學科的知識提高自己的綜合素養(yǎng)。另外，虛心請教前輩讓自己在教學五環(huán)節(jié)的操作能力不斷提高。第三，作為一名新時代的人民教師，要樹立新時代的學生觀——學生是發(fā)展的人、學生是獨立的人、學生是具有獨特意義的人。盡最大的努力去了解學生、分析學生，嚴格按照“親近而不失嚴肅”的原則因材施教，創(chuàng)造出輕松的學習氛圍及和諧的師生關系，我們要明白對于學生來說我們教師所扮演的不僅是管理者、教育者和父母的角色，還扮演著朋友的角色。我們要走進孩子的內(nèi)心世界，盡量讓孩子在一個輕松愉快的環(huán)境里學習。

過多的豪言壯語就不多說，一切盡在實際行動中，我相信：通過我的不斷努力。我能在一定的程度上帶著我的學生一起奔跑去尋找我們師生共同的夢，讓他們輕松學習、快樂成長。

培訓心得(篇14)

經(jīng)營企業(yè)并非做慈善事業(yè)，企業(yè)追求的目標是創(chuàng)造利潤。而為達成此目標，非得有高效率的團隊、高品質(zhì)的產(chǎn)品、低成本的進料。成員需有經(jīng)營企業(yè)不是第一、第二就要關閉、不畏艱難、不達目標不罷休之精神。

外部市場的競爭不外乎是品質(zhì)、價格、服務三要素（在價格的前提下好質(zhì)量=理所當然好的產(chǎn)品+周到的服務），誰要主宰市場就必須要取得品質(zhì)、價格、服務的絕對領先。

中國企業(yè)正處于野蠻制造階段，經(jīng)歷過一些公司，都有以下問題：為了達成產(chǎn)值、產(chǎn)量目標，從而投入大批人力、工時缺乏全面管理，忽視了滿足購買者現(xiàn)在的需求、保障購買者未來的需求這一重要質(zhì)量要素，反而導致新進人員低品質(zhì)、多工時，低效率。從品質(zhì)管理來看：

1、大量新進員工缺乏品質(zhì)管理意識；

2、基層干部缺乏工作教導實務經(jīng)驗；

3、整體忙于目標產(chǎn)值追求，問題盲點不斷發(fā)生；

4、雖然問題有分析，但是落實度很差，執(zhí)行力度欠缺（說話一流、文章一流、做事三流）；

5、人的品質(zhì)待教育，生產(chǎn)制程要改善，產(chǎn)品合格率需提升。

內(nèi)部品質(zhì)管理：

1、內(nèi)部品質(zhì)管理包涵三個層面：現(xiàn)場、現(xiàn)品、現(xiàn)人，只有高素質(zhì)的人在最佳過程中，從事研發(fā)生產(chǎn)，才可能制造出優(yōu)良的產(chǎn)品；

2、產(chǎn)品品質(zhì)好壞取決于生產(chǎn)過程中4M1E（人、機、料、法、環(huán)）不穩(wěn)定的因素，尤其人的品質(zhì)是決定產(chǎn)品品質(zhì)的關鍵；

3、品質(zhì)異常處理：要以QC手法依不良因素分析，實施PDCA管理循環(huán)，但最重要的是對矯正對策及預防措施方案之執(zhí)行，一般工廠不良因素主要是人為管理、物料異常最多，而人為管理流失往往是產(chǎn)品返工及客戶投訴的最大要因；

4、對策：

1、以教育、培訓、現(xiàn)場指導提升人的品質(zhì)，并落實改善品質(zhì)措施。

2、用QC手法對問題進行探討，認真實施對策，依循PDCA時時從不同角度考量如何改善。

3、借鑒“游戲規(guī)則”讓下道工序成為上道工序的客戶，做到不制造不良品、不流出不良品、不接受不良品，采用追溯索賠原則。

4、不定期對員工進行質(zhì)量意識教育，從而提升全員無形中的品質(zhì)觀念。

5、落實ISO9000之精神，教導全員ISO是平時的作業(yè)規(guī)范，而并非是應用一時審查稽核，ISO精神在公司內(nèi)作橫向及縱向全面展開，則公司全員都會成為審查員，從而提升品質(zhì)意識。