老師德育工作計劃

老師德育工作計劃推薦6篇。

為了提高工作效率我們需要制定更加合理的后續(xù)工作計劃方案，此時我們完全可以沉下心來準備一份工作計劃。有效的工作是離不開一個更好的工作計劃的。如果你想要了解相關的“老師德育工作計劃”信息請參考下方的資料，希望能給你一些幫助作為一個參考吧！

老師德育工作計劃 篇1

一、工作目標

1、培養(yǎng)學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。

2、強化高一新生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

3、通過各種教育活動，使學生學做真人，正確處理各種人際關系。

二、工作重點

1、加強班主任隊伍建設，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、強化常規(guī)管理工作。

積極參加“日常行為規(guī)范”活動月活動，通過檢查評比，促進班級建設。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、積極參加“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、認真開展家校聯(lián)系，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互了解。

三、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強檢查督導力度，繼續(xù)實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強班級管理經(jīng)驗交流，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。

3、積極組織學生參加學校培訓，充分發(fā)揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進行培訓，發(fā)揮團員、班干部的榜樣作用，充分調動他們的積極性。

(二)認真落實常規(guī)教育

組織班級認真參與“日常行為規(guī)范月”活動，要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《一中一日常規(guī)》等。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。

1、加強學生文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

2、結合學校政教處、團委工作安排利用清明節(jié)、勞動節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩和仁愛教育。繼續(xù)開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)加強班級建設。

1、按照政教處工作要求，指志好班主任認真設計班會內容，寫好教案，開好主題班會。

2、積極組織班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展常規(guī)管理優(yōu)勝班級爭創(chuàng)活動，爭創(chuàng)“流動紅旗”，開展班徽、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展示，以活動為載體，培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。

(五)安全教育

通過晨會、班會對學生加強指導，增強學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，確保學生安全。

老師德育工作計劃 篇2

一、擺正位置，明確德育教育的重要性

我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

二、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。

板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導 后進生 要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法，更無法激發(fā)他們學習的潛能。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境，將師生的感情、融于認知活動中，使學生在一個愉悅、寬松的環(huán)境中學習，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。

三、善于挖掘數(shù)學教材中的德育素材，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說： 世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。 在中學教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。

例如七年級學生一進入學校，第一節(jié)課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際 觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。

四、結合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。

1、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

2、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，

3、意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之，一個全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是 以人為本 現(xiàn)代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務,所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。

老師德育工作計劃 篇3

深入貫徹落實市縣德育工作會議精神，結合我班實際情況，以促進“學生健康成長”為核心，以“一切從學生的需求出發(fā)，為學生的終身發(fā)展奠基”為出發(fā)點，以“培養(yǎng)學生快樂學習、誠信做人、科學辦事”為重點，以德育工作“六化”為目標(即：德育管理制度化、養(yǎng)成教育精細化、主題班會課程化、心理教育規(guī)范化、德育活動自主化、家校聯(lián)系互動化)，扎實有效地做好德育工作。

一、努力提高自身素質

班主任是班級的管理者，班主任管理水平的高低，直接決定著一個班的好壞。因此，我必須把提高自身素質作為我教學的重點工作來抓。本年度，我將采取多種形式來提高自身素質。一是走出去，抽時間到一些德育工作搞得好的學校參觀學習，學習先進經(jīng)驗。二是多與學校其他班主任進行班級管理經(jīng)驗交流，取長補短。三是通過購買訂閱或網(wǎng)上查詢班主任方面的書籍報刊進行閱讀學習汲取營養(yǎng)。四是借鑒一些班級管理方面的專家的豐富經(jīng)驗轉變自己的觀念，強化和完善自己的管理理念。五是對自己的管理方式方法進行反思，從中總結經(jīng)驗，不斷成長。

二、班級工作規(guī)范化

“減負”春風的到來，舉國上下無不為之稱快。然而隨著“減負”工作的深入開展,一方面由于社會上不適宜未成年人進入場所的逐漸增加和個別家長對子女缺少管教甚至嬌縱，潛在地使“釋負”后的中小學生日益難以管教。那么，班主任又該如何提高班級管理的質量呢?我認為新形勢下的班級管理工作需要實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，做到向制度索管理，向管理要質量。下面我就粗略地談談自己的看法：

(一)提高認識，依制管班。

班級管理工作是整個學校教育工作的基礎，因為班級是學校教育體系中的基本單位，是組成學校這個有機體的不可缺少的細胞。班主任必須負責本班學生的思想、學習、健康和生活等各方面的工作，必須成為學生成長道路上的帶路人，必須全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，必須承擔起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要歷史使命。因而，班主任能否搞好學生管理工作將直接關系到學校教育人和培養(yǎng)人這一宏偉工程的質量。可以肯定地說，無制度則無管理。一方面，由于中學生已經(jīng)有了較強的獨立性和主體意識，他們有著強烈的表現(xiàn)欲，非?？释嘀魅味嘟o自己自由發(fā)揮的機會和空間。很明顯，如果班主任在班級管理中隨隨便便、主觀意斷、無章可循、甚至家長作風，要學生盲目服從，不但會使學生不能充分表達自己的意愿，進而壓抑其創(chuàng)新思維和應有才干的發(fā)揮，而且可能造成師生關系緊張惡化，破壞學生的學習情緒，甚至使學生產生逆反心理，表現(xiàn)在一些學生故意不聽勸教、制造麻煩、在科任教師上課時搗蛋等，進而給班主任的管理工作增加難度系數(shù)。另一方面，如果班主任僅憑理所當然地隨意處理和解決問題，可能會讓失理的學生覺得老師處事沒依據(jù)和不公允，這不但有損于老師的形象而且使學生口服心不服。因此，班主任在日常的學生管理工作中應該根據(jù)國家有關教育的法律法規(guī)，結合“減負”工作需要和學生實際而制定出可行性強、操作靈活的班規(guī)班紀及配套管理制度，使班管工作既能適合中學生身心發(fā)展的特點又能有益于全面提高學生的綜合素質，使班主任管理學生有制可依，有制必依，做到班級管理正規(guī)化和制度化，從而克服管理工作中可能出現(xiàn)的盲目隨意性，更好地落實班級管理的責任目標和提高教管質量。只有做到依制管班，克服工作的盲目隨意性，才能利己益人，既有利于學生的身心健康成長，又有助于班主任做好本職工作。只有每個班的工作做好了，全校甚至全國的教育質量才有可靠保障。

(二)完善制度，規(guī)范管理。

1、制定德育量化考核標準，實施德育目標教學。

當前，素質教育工程已全面啟動，各地學校均把學生德育素質的提高放在首位，那么班主任工作中首當其沖的也應是學生德育工作。對此，班主任有必要制定和實施適合本班實際情況的中學生應備道德素質標準等規(guī)章制度，以此來督促和考核學生的德育狀況，學生本人也可以隨時依據(jù)這些規(guī)章制度進行德育自測。在德育量化考核的過程中，班主任要根據(jù)實事求是的原則，貫徹“懲前毖后、治病救人”的方針，做到懲惡揚善、獎罰分明。德育量化考核的形式可以多樣化，既可在班會課上引導學生對自己本周來的表現(xiàn)做出小結，也可利用自評、互評的民主評議活動讓學生開展批評與自我批評，以促成學生自管、自束、自教、自救，最終達到提高學生德育素質之目的。

2、健全班委會制，培養(yǎng)班干部管理班級的能力。由于班級事務的冗雜，班主任不可能做到凡事必問，也不必像警察抓小偷那樣，時刻監(jiān)視著學生的一舉一動。這就需要班主任組成一支過硬的班委會，并按計劃定期培訓班干部，培養(yǎng)班干部管理班級的能力，同時要調動班委會各成員的工作積極性，充分發(fā)揮班干部的榜樣示范作用。最后達到依靠班干部來執(zhí)行本班的既定各項規(guī)章制度和有條不紊地對班級事務進行管理的目的。班主任對班干部的管理也要做到有章可循、有制可依，要引進競爭機制。如可以制定班干部的選拔、考核、評優(yōu)制度等，以切實保障班干部隊伍的純潔性和戰(zhàn)斗力，并使班委會充滿生機和活力，從而能帶動全班學生積極向上、健康地發(fā)展。

3、班會課的形式和內容要規(guī)范化制度化。一些班主任在班會課上聊聊幾語、流于形式，隨隨便便、草草了事后，便把剩余的時間交給學生自習或看書作業(yè)，這不免有點浪費。我覺得班主任把班會課的形式和內容做出一個長期規(guī)劃，使之形成一種可付諸實施的制度，以便充分地科學地利用每一節(jié)班會課，為對學生開展多元化的教管活動拓展時空。

首先，班會課的形式要正規(guī)化多樣化，切忌走過場，敷衍了事。在班會課上，既可由班長主持召開班干部工作總結會議，也可由班主任精心布置，安排學生代表發(fā)言，班主任從旁邊加以引導，從而在班中樹立光輝典型形象，還可舉行民主評議會或其它形式的活動等等。一句話，就是要更新班會課的形式，變班主任的“一言堂”為同學們的“群言堂”。這無疑既有利于發(fā)揮教師主導、學生主體的作用，又有利于教師及時得到學生對課堂教學的反饋信息，還有利于班主任收集和了解到本班學生在本周的活動規(guī)律及其思想動態(tài)，進而更好地因材施教和對“癥”下“藥”，達到在班會課及時糾正學生群體中存在的帶普遍性問題的目的，以正班風、學風。通過這些形式的教學雙邊活動，多給予學生發(fā)言權，也能讓學生增強其對所在班的主人翁意識，從而自覺自愿地為本班做出應有貢獻，最終有利于班主任的管理工作。

其次，班會課的內容要豐富化多元化?？梢栽O計一些主題班會，對學生進行專題教育。在上班會課前，讓學生準備好相關的發(fā)言主題，并在班會課走到講臺上講演，以培養(yǎng)學生的語言表達能力和進行相關的思想教育;或事先設計“我能行”活動，如讓學生在班會課制作手工藝作品、詩詞朗讀賽等以培養(yǎng)學生的參與、競爭、創(chuàng)新意識和動手能力;或開展主題班會，如“愛我中華知識競賽”、“良風歪風大家談”、“我為集體貢獻啥”、“尊師重教從我做起”等等，以培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義思想和遵紀守法意識;或布置任務，讓學生走出校園而進入到社會大課堂，實地參觀工廠、河流等，并在班會課堂上即時聯(lián)系課本上所學過的知識進行總結，以培養(yǎng)其理論聯(lián)系實際的能力，等等。

總之，班主任應該使班會課的形式和內容富有創(chuàng)新特色，并把它約定成為一項制度，而不能想當然地把班會課變相地淪為自習課。

4、班容班貌要規(guī)范化整潔化，給學生營造良好的學習氛圍。眾所周知，家庭環(huán)境的好壞直接影響到每個家庭成員的性格、能力、思想、品行等各方面因素的優(yōu)劣。學生放學回到家，無疑會受到來自家庭環(huán)境方面的影響。所以，大多望子成龍的父母均盡心盡力優(yōu)化家庭環(huán)境，給子女的健康成長創(chuàng)造條件。與此類同的是，學生一來到學校，肯定會受到學校這個大環(huán)境的影響，而在學校，每個班級正如同一個家庭，班主任有如慈父慈母，所有學生都希望班主任能給他們營造一個良好的學習環(huán)境。對此，筆者認為，班主任應該通過親自精心設計來美化課室環(huán)境，確保班容室貌整潔高雅，如布置專欄、創(chuàng)辦板報、張貼名言警句等，從而既可以營造良好的輿論環(huán)境，樹建熱烈的學習氛圍，又可以激發(fā)學生的學習興趣，為學生提供健康豐富的精神食糧，以利于學生的身心健康發(fā)展。在課室布置的時候，各方位的內容要精簡明確，一目了然，切忌冗雜繁亂和無序無章。同時，班主任可以分配學生查找相關資料或構思題材，以充實專欄;在有條件的情況下，還可以安排學生自己設計并動手美化課室、布置專欄、創(chuàng)辦板報等，老師從旁加以引導。這樣既可以增強學生的實踐操作能力又可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。但是，“美”總是需要人去維護，所以，班主任要適時安排布置美化課室的活動，至少保持一個月更新一次，盡可能爭取半月更新一次，要持之以美，要堅決改掉一學期一次性布置課室或等到節(jié)日前才布置課室的習慣做法?？傊@種學習環(huán)境的美化活動要經(jīng)?；?，要形成制度并堅持下去。

5、課外活動要多樣化經(jīng)常化制度化當前學校實行“減負”后，有許多同學在雙休日把自己推進了電子游戲廳而不是鉆進書叢里，這已成一種普遍現(xiàn)象，難道說這不是不正之風嗎?長此以往，要提高學生的綜合素質又談何容易啊?所以，筆者認為，班主任要合理分配和利用課外時間，經(jīng)常性地舉行各項益智活動，積極地全方位實施素質教育，完成提高學生綜合素質的任務。對此，班主任要積極拓寬開展第二課堂活動的渠道，利用豐富多彩的興趣活動來吸引拉攏學生。譬如，可以創(chuàng)建成立本班的書畫、棋技、球類、文體等興趣小組，發(fā)動和組織學生積極參加，特別是在雙休日，吸引那些有濃厚興趣的同學參加，再擴大影響，帶動更多的同學參加。以此使學生最終學到全方位的知識，達到培養(yǎng)學生具有一專多能、全面發(fā)展和提高其綜合素質之目的。當然，這種豐富多彩的興趣活動，非一朝一夕之功，而需要班主任作好長遠打算，有目的有計劃地組織和安排，活動的形式和內容也要有制可依。

6、衛(wèi)生出勤要制度化，對學生進行習慣養(yǎng)成教育由于沿海落后地區(qū)的學生受當?shù)厣鐣C合因素的影響，在其思想上存在著明顯的男女界限。在家里，女孩子必須干家務，而男生則可以游手好閑，養(yǎng)成了較強的惰性。這樣就產生了不少問題，在學校，女生因干家務而耽誤了上學的時間，遲到也就理所當然了;男生則常常因晚睡晚起而遲到，輪到衛(wèi)生值勤時則礙于面子而逃之夭夭。對此，班主任必須制定一些嚴而不茍、嚴不出格的衛(wèi)生、出勤制度，比如制定班級的衛(wèi)生、出勤考核標準及獎懲措施，以此不斷強化學生的衛(wèi)生、全勤意識，以便對學生進行習慣養(yǎng)成教育。在考核本班衛(wèi)生、出勤狀況的時候，班主任要安排責任心強的班干部，做到專人負責登記與匯報，并堅持每天親問本班的衛(wèi)生、出勤情況，及時發(fā)現(xiàn)并說服教育那些偷懶缺勤者，促成他們養(yǎng)成良好的勞動、衛(wèi)生習慣，進而有利于促成良好的班風、學風的形成。總之，班主任要實時監(jiān)控學生的習慣養(yǎng)成方向，力求把頑固不化的調皮生的不良習性或越軌劣跡控制在萌芽狀態(tài)，以幫助其養(yǎng)成良好的行為習慣。當然，良好習慣的養(yǎng)成需要一個循序漸進的過程，需要適合青少年學生身心發(fā)展的特點。在解決和處理問題的時候，要有制可依，不可急于求成，不可冒昧行事。這一切都要建立在老師愛護和關心學生的前提之下。

7、教管方式要規(guī)范化藝術化制度化。一般來說，班主任要對學生采取多鼓勵、少刺激的正面教育方式，對有違紀現(xiàn)象的學生不應是一味的單純批評指責就草草了事，而是要動之以情、曉之以理、導之以行，使之心服口服。這樣既可以維護學生的自尊心和人格尊嚴，又可以避免違紀學生產生逆反心理，最終有利于增強學生服從父母和老師的批評教育的自覺性。此外，還需要勤于與后進生談心、交流，進而培養(yǎng)師生情誼，縮短師生距離，讓學生覺得站在他們面前的不是嚴師而是慈父慈母。通過培植師生情誼，使學生達到“愛其師信其道”的效果，進而提高轉化“雙差生”的成功率?？傊?，班主任不但要有心理準備以應付可能出現(xiàn)的學生違紀現(xiàn)象，而且要針對如何教育學生、如何轉化“雙差生”、如何處理師生關系、如何處理與學生家長的關系等問題而預定制度，以便在解決問題的時候有章可循，有制可依。同時還要掌握一些管理學生的工作藝術，做到教管學生的工作方式藝術化，進而避免管理工作中的盲目性、主觀隨意性，以便盡可能地減少管理工作中的誤差和意想不到的損失。

(三)“三位一體，管理公開。

教育本身是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。那么，班主任應穿梭于三者之間，主動地及時地與他們取得聯(lián)系，并把班級管理的相關制度向他們匯報、解釋、宣傳，做到制度公開、管理公開，讓他們都來參與教育未成年人的工作。這就要求班主任勤于家訪，和家長建立與保持經(jīng)常的聯(lián)系,從中獲取學生在家和在社會上的表現(xiàn)情況,然后對學生進行有針對性的教育;同時，要把本班學生的在校操行表現(xiàn)及具體違規(guī)行為適時地向該生家長反映，征求學生家長的意見。班主任還可以利用家長學校形式，把本班學生分為不同層次，定期或不定期地召集相關學生的家長會議，通報本班學生的成果或授之以育人之道等等，進而充分挖掘家庭教育的潛力,發(fā)揮學生家長對學生進行教育的優(yōu)勢。通過學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡功能，達到共同管理、共同轉化學生思想、促使學生進步的目的，從而為素質教育的全面推進奠定基礎。綜上所述，筆者認為班主任只有采取行之有效的教育方式，運用多種教育手段，全面推行素質教育，積極實施德育教學，使班管工作規(guī)范化制度化，才能圓滿地完成教育人和培養(yǎng)人的任務，才能最終出色地履行自己的崗位職責。

三、德育活動自主化

為搞好德育工作，豐富學生生活，應該多搞一些德育活動，比如學習雷鋒活動，通過開班會、出版報、做小報、唱歌曲、做好事等形式開展轟轟烈烈的學習雷鋒活動。還可以在班上進行美德少年評選活動，根據(jù)市縣精神，結合學生的情況評選美德少年。

四、心育工作規(guī)范化

要做好心育工作，讓心育工作規(guī)范化，就必須用“心”去“育”生。一位出色的班主任要擁有責任心、愛心、精心、耐心四顆真心去積極開展學生工作，本學期我打算從如下幾個方面開展學生的心理健康教育工作。

(一)總體目標

提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。

(二)主要任務

幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響，培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

(三)具體內容

幫助學生具有適應初中環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學生的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣的基礎上，確立自己的志向，正確認識自己的人際關系狀況，正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質。

(四)工作途徑和方法

1、通過板報專欄，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。

2、開設心理輔導活動，對學生進行個別輔導，讓老師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾。

3、通過心理信箱，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理疑難。

4、開通班主任心理熱線，與學生進行心靈的交流。

5、使心理健康教育進一步規(guī)范化，對學生的心理健康檔案建檔歸類。作為個案研討，并有針對性地定期或不定期地和其他教師探討。

6、積極開通班主任與家庭同步實施心理健康教育的渠道。指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想追求，品格和行為影響孩子。

7、把心理健康教育貫穿在教育教學活動之中，創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。注重發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關系。

希望能通過我本學期的努力，在德育工作上取得一些成績，積累一些工作經(jīng)驗，推動班級工作的更好開展。

老師德育工作計劃 篇4

做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。

結合語文學科對學生進行德育教育。

三、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育。

配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高—潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

老師德育工作計劃 篇5

一、指導思想：

高三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。

班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

二、工作目標：

目標：力爭區(qū)或校先進班集體。

班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習。

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

三、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。

班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質教育。

端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。

注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。

針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課……注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。高三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

老師德育工作計劃 篇6

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從ｘｘ年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強自身學習：本學期我及時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省?！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

二、以學生為本，加強學生的德育教育

作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)：

1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育

現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以化學學科為教育內容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。

2、真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系，不斷地提高學生德育水平。

3、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。

要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。從而為培養(yǎng)學生具有良好的化學學習習慣打好基礎，提供前提。

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老師師德工作計劃6篇

為了讓領導看到自己的努力，我們可以開始準備下一階段的工作計劃了。有哪些好的工作計劃可以作為參考呢？想要了解“老師師德工作計劃”的相關信息可以查看以下資料，我們希望這些建議能夠讓您更好地處理您的工作！

老師師德工作計劃 篇1

21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建 ＂友誼班級 ＂

三、具體措施：

（一）、強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，及時對好人好事進行表揚。

（二）、培養(yǎng)良好的學風

培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣；加

老師師德工作計劃 篇2

為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，辦人民滿意教育，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》的要求，結合我校實際，特制定20x年師德師風建設工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎，依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、工作目標

1、大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置。

2、加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，促使各教工樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。

3、培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。

4、堅決遏制以教謀私、有償家教、“教育三亂”行為。經(jīng)過領導、同事、學生和家長的評議使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、工作領導小組

組長：李x（校長，主抓師德師風建設）

專干：汪x（聯(lián)系電話：1x3）（負責具體工作）

成員：x

四、具體措施

1、我校工作領導小組堅持貫徹落實上級有關師德師風建設的文件精神，把師德師風宣傳、警示、查處工作列為學校常規(guī)工作常抓不懈，及時發(fā)現(xiàn)、處理不良思想和行為，嚴防失德行為發(fā)生。

2、我校將周會前或利用“道德講堂“宣講等時機，組織全體教師認真學習政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等資料。并把以下資料列為必學資料：

⑴《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》

⑵《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

⑶《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

⑷《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》

⑸《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》

⑹貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌。

⑺《畢節(jié)地區(qū)學校、校長、教師“十個不”承諾》

⑻《畢節(jié)市中小學教師師德師風監(jiān)測制度（試行）》《畢節(jié)市師德師風建設問責制度（試行）》《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》

3、每學期結束，要求教師檢查自我的從教行為，擬寫自查報告、整改措施交學校存檔并切實整改；學校要認真開展師德師風建設狀況自查，查找工作中的疏漏和差距，深入剖析師德師風所存問題的根源，擬寫自查報告、整改措施上報教管中心，并落實整改措施。

4、設立有期望小學師德師風考核領導小組，具體成員如下：

組長：x

副組長：x

成員：x

5、設立有期望小學師德師風監(jiān)督電話和郵箱，公開理解社會各界監(jiān)督。對接到的反映、舉報，做到有報必查、有錯必究、有責必問，事事有回復。

監(jiān)督電話：0x13，電子:x。

6、每學期初，本校與教師簽訂《師德師風建設工作目標職責書》、《畢節(jié)地區(qū)教師“十個不”承諾》。

7、加強對《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》、“教師‘十個不’承諾”等師德管理制度的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)結合上級關于“通報批評、誡勉談話、行政處分、停職檢查、吊銷教師資格、解聘等”的行政處罰要求，從嚴懲治敗德教師，構成有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

8、我校將對照《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》，認真記錄好教師日常師德表現(xiàn)用于教師師德師風平時考核，嚴格考核。

五、工作要求

1、我校決定每學期初向社會公布師德師風承諾資料（教師簽字）和師德師風監(jiān)督方式，設置舉報箱，自覺理解社會監(jiān)督。

2、我校師德師風工作領導小組建立有教師師德師風表現(xiàn)記錄本，對違反相關規(guī)定的行為如實記載，每月在教師會議上公布一次，并為考核所用。

3、嚴格執(zhí)行師德考核制度，全應對教師的師德進行考核。

本校將按照《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》，在6月25日、12月24日對教師師德進行考核，并將考核結果公示一周無異議后上報。

本校決定把《教師師德師風考評表》、《教師師德師風考評成績登記表》、《教師師德師風考評成績統(tǒng)計表》與考核結果公示等相關材料于7月2日、12月31日前上報教管中心（紙質、電子）。

4、我校每月將組織師德師風集中學習、警示教育活動2次以上，并且要做到學習記錄，教師有筆記。

5、“師德教育周”要求全員參與，進取參加活動。對于無故不參加者予以通報批評。

6、每學期末，學校、教師均要擬寫師德師風自查報告、整改措施，于6月15日、12月15日前上交（教師的交學校、學校的交教管中心，紙質）。

7、按時、保質保量地完成上級安排的各項臨時性工作任務。

8、在各項活動結束后，要及時搜集圖片、文字資料裝檔，能真實反映工作開展情景。

老師師德工作計劃 篇3

師德自古就有，不同時代對師德的要求不同。現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時代賦予了師德新的內涵。本學期，制定學習計劃，決心明確師德的以下幾個方面的內涵:

一、師德要求敬業(yè)奉獻教育

教師的職業(yè)有苦有樂，平凡的職業(yè)有偉大。教師只有愛崗敬業(yè)，才能用心應對社會責任和義務，自覺不斷提升自己，在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是給予和燃燒，更是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。

教師的樂趣在于照亮他人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。

二、師德的核心是愛學生、教書育人

愛學生，理解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主、平等、親密的師生關系，做學生的好老師、好朋友。教師對學生的愛是師德的核心。老師對學生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關的愛，只付出不記得回報。

這種愛是神圣的，是教師教育學生的情感基礎。一旦學生意識到這種感覺，他們就會親吻老師，相信老師。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的根本功能。

愛學生，如何去愛才是真愛，我們要相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都享受到成功的喜悅。

三、發(fā)展師德，更新觀念，努力創(chuàng)新

讓學生從成績的奴隸變成學習的主人。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學習為出發(fā)點，教學為學習服務。教學不是支配學生的學習，而是啟發(fā)學生學習，引導學生學習。

課堂應該是學生學習的有用之地，是學生在教師指導下獲取知識、培養(yǎng)潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場所。老師應該是教練，而不是運動員。學生應該用他們的感覺和思維器官來學習和練習。

四、師德的力量以身作則，為人師表

在教育中，師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。

教師的工作具有很強的示范性，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。

師德的升華終身學習不斷提高知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都有落后的危險。隨著科學技術的飛速發(fā)展，人的知識結構如果不是一直處于學習狀態(tài)，很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師轉變學習觀念，樹立邊做邊學、邊做邊學、終身學習的觀念，跟上當代知識技術的發(fā)展。

這學期，我們要通過多讀書來豐富自己的思想，構建自己在新課程形勢下的理論體系；在線了解更多最新教育趨勢；多學習，掌握更新的教育方法；多寫博客，體驗自己理論與實踐的結合；多上課，加強與學生的聯(lián)系；多工作看師德在實際工作中的展現(xiàn)。

總之，要從以上五個方面加強對師德師風的認識。只有認識到師德師風的內涵，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。否則，我們選擇這個職業(yè)只是為了給自己找一份工作。

老師師德工作計劃 篇4

一年級數(shù)學德育工作計劃

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。

一，充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二，充分利用教材挖掘德育素材。

在小學數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學多位數(shù)的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。 三，在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

四、在數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生嚴謹求實的作風

１、言位身教，從自己做起。數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，數(shù)學教師首先要有嚴謹、負責的態(tài)度。進行概念數(shù)學時，要運用數(shù)學語言完整、精練地敘述；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據(jù)；書寫要規(guī)范，避免“圓”和“園”、“連接”和“連結”混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率。

２、嚴格要求，從小事抓起。數(shù)學中，教師要有意識地培養(yǎng)學生言必有據(jù)、一絲不茍、堅持真理、修正錯誤的科學態(tài)度。不合格的作業(yè)，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數(shù)點也要強調訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養(yǎng)學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優(yōu)良作風。

一年級數(shù)學德育工作計劃

俗話說“育人先育心”。德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內容。那么一年級數(shù)學教學應該怎樣結合教材內容進行德育方面的滲透呢？結合自己教學實踐，我認為：

一、充分發(fā)揮主題圖的作用，滲透德育。

結合教學內容對學生進行思想品德的教育是數(shù)學教學的任務之一。一年級數(shù)學教材在設計教學活動時重視了這一點，為教師結合教學對學生進行思想品質培養(yǎng)提供了豐富的素材。例如：教材精心設計的“課室大掃除”教學中，我們通過讓學生觀察主題圖，教育學生講衛(wèi)生、愛勞動、熱愛班集體，與他人分工合作等方面的教育。又有“過馬路”的主題圖，通過讓學生觀察圖，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育。

二、在應用題的教學中，滲透德育。

我在教學中經(jīng)常結合教材內容對學生進行思想政治教育，在充分運用教材德育因素的基礎上將它們適當加以拓寬、加深。又如，教學應用題“雅典奧運會，中國獲得金牌２８枚，銀牌３９枚，金、銀牌一共有多少枚？”我結合這道應用題的數(shù)量分析，告訴學生中國運動員取得那么好的成績，是來之不易的，必須通過運動員艱苦奮斗、長期訓練得來的。從而教育學生要有認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度，獨立思考、克服困難的堅強意志。

三、結合教學過程，滲透德育。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育，比如，合作式學習等，自我探索式學習。在教學中，我根據(jù)每一部分知識的特點，靈活的選擇學習方式。比如組織學習小組討論，通過討論，培養(yǎng)學生進行學習交流的習慣；通過討論，培養(yǎng)學生善于發(fā)表個人見解，傾聽別人發(fā)言的習慣；通過討論，培養(yǎng)學生尊重他人，樹立自信心的良好品格；通過討論，培養(yǎng)學生的集體主義觀點，合作精神，競爭意識與創(chuàng)新意識。

四、通過練習訓練，滲透德育。

在一年級數(shù)學教材中，大部分練習對思想進行教育并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第６７頁練習九第２題“火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)”，先讓學生填空，再集體數(shù)倒計時，讓學生實際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境，使學生感到自豪與驕傲，同時對學生進行愛科學的教育，培養(yǎng)學生民族自豪感和使命感。

五、組織數(shù)學活動，滲透德育。

在課內，教師不僅寓德育于數(shù)學教學過程，還應鼓勵和指導學生參加數(shù)學活動，從中受教育，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學樂園。其中送信游戲，通過學生經(jīng)歷正確“送信”的過程，培養(yǎng)他們尊重客觀事實的態(tài)度 ，使他們從小養(yǎng)成實事求是的品質。

總之，德育應貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數(shù)學教學實踐的需要。只要我們認真鉆研、挖掘教材，使德育溶于教學過程中，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長。

一年級數(shù)學德育工作計劃

課堂教學是對學生進行思想品德教育的主渠道，而數(shù)學教學中實施德育教育，必須充分根據(jù)學科特點和學生的年齡特征，結合教學內容，創(chuàng)設問題的情境，有意造成學生認知矛盾，激發(fā)學生主動探究新知的興趣；生活離不開數(shù)學，數(shù)學離不開生活；獨特的數(shù)學美感有機地進行滲透。這樣，學生才能在獲取知識、發(fā)展能力的同時，受到生動而自然的思想教育，收到潤物無聲的效果，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。

一、充分挖掘教材中的德育素材

數(shù)學是自然科學，有著自己的學科特點，德育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而數(shù)學教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中進行思想教育的“滲透點”。

教材的例題與習題里蘊含著思想教育因素，只要努力鉆研，認真?zhèn)湔n，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學中不失時機地進行思想教育。如教學“時分的認識”，先出示教學目標，要求學生認識鐘面，會看鐘面時間，科學地安排時間，準確地掌握時間，做時間的主人，教育學生從小就要珍惜時間。又如在教學“應用題”時，結合教材內容與實際生活，出示我們學校建設的一些數(shù)據(jù)和資料，編出例題與習題，教師不失時機地對學生進行愛校如家的教育，激勵學生為家鄉(xiāng)的繁榮而從小努力學習。這樣，既加強了數(shù)學與生活的聯(lián)系，又賦予數(shù)學教學中的思想教育以時代的氣息，學生容易產生共鳴，有新鮮感。

二、聯(lián)系生活實際

德育教學的滲透，既要符合學生的年齡特點和知識水平，更要符合學生的心理。任何學科的教學都應從研究學生的心理著眼，從創(chuàng)設學生學習的最佳心理狀態(tài)入手。數(shù)學教學中的德育教育更應充分把握好學生的好奇心理，才能收到符合學生實際的教學效果。培養(yǎng)學生與人合作的態(tài)度和交往的能力。

三、培養(yǎng)良好的學習習慣

數(shù)學的科學性和嚴密性要求學生學習數(shù)學要一絲不茍，在教學訓練中應培養(yǎng)學生良好習慣。對于小學生來說，培養(yǎng)良好習慣主要是通過不間斷地反復訓練來實現(xiàn)。通過嚴格訓練使學生形成對待任何工作都認真負責的態(tài)度，獨立思考、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對學生的學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終，如在進行計算能力訓練時，我先要求學生認真審題，邊審邊思考：“題目有沒有抄錯?先算什么?再計算什么?能否簡便計算?”在計算時要求學生一步一回頭，自覺進行檢查，做錯時及時糾正，自覺分析錯誤原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的良好習慣。同時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫工整、規(guī)范。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

在數(shù)學教學中，德育教學如春雨，潤物無聲，數(shù)學教學是沙土，無時無處不滲透著細雨；學生似小草，吮吸著沙土里的水份。因此，數(shù)學教學也應該時時刻刻都滲透著德育教學，注重對學生道德品質的培養(yǎng)，在教給學生知識的同時，更要教給他們如何做事如何做人。

老師師德工作計劃 篇5

做為一名人民教師，師德師風建設相當重要。為了爭做一名合格的人民教師，特制定中小學師德教師個人的工作計劃

中小學師德教師個人的工作計劃

一、指導思想

人們稱頌教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。自古以來就有學高為師，德高為范之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

二、具體措施

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。

2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風www.e_。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調為學生裝扮教室。同時以為班風鞭策學生共同進步。

4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以學生為本，處處讓學生感受到教師的真誠，讓學生在與老師相處的過程中明白誠信的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

中小學師德教師個人的工作計劃

首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。

其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質人才。

第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。

最后，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。

教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。

中小學師德教師個人的工作計劃

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把全心全意為學生服務做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。

三、關心學生，尊重家長

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、團結協(xié)作，為人師表。

時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。

五、嚴于律己，依法執(zhí)教。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。熱愛關心學生是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格。

總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師

老師師德工作計劃 篇6

認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學生良好習慣的培養(yǎng)，讓學生終身受益。

一、德育工作總目標

教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生和諧發(fā)展為重點，讓學生終生受益。

二、工作措施

為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：

1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分，并要補學有關內容。

賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。

3、各班主任必須在每學期初根據(jù)《學校工作計劃》制訂出班計劃。

生動活潑的班隊活動。

操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。

三、工作要點

（一）落實常規(guī)工作

合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

（二）教育活動

1、少先隊工作

以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。

②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

③ 抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。

④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

2、班主任工作

切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立干部教師隊伍的良好職業(yè)形象和社會形象，進一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，

①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。

②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便于大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。

③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯(lián)系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。

3、 加強心理健康教育。

①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經(jīng)驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。

②建立后進生檔案，深入開展教師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。

4、抓好家長學校工作

①開好家長會，舉行兩次以上家長會

②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會

（三）日常管理工作

1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規(guī)評比和競賽。

2、繼續(xù)加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環(huán)境。

4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。

5、做好班級每周行為規(guī)范綜合評價，并向學校公布評價結果，期末進行表彰。

四、具體工作安排：

三月份：養(yǎng)成教育

1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；

；

；

4、召開1~2年級家長會；

5、迎三八感恩系列教育活動；

德育老師工作計劃

為達到公司領導的工作要求，我們不妨嘗試著寫一份簡潔的工作計劃書。工作計劃重要的是要匯入組織的大目標，寫工作計劃時，先和組織對齊目標，再去關聯(lián)個人目標。應該如何制定好一篇工作計劃呢？以下是由小編為大家整理的“德育老師工作計劃”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

德育老師工作計劃 篇1

一、指導思想

以《中學德育綱要》為依據(jù)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、創(chuàng)建目標

略

三、工作要點

一深化愛國主義教育

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發(fā)。

3、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu)、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節(jié)日、紀念日教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

4、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。

二加強隊伍建設

1、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

3、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。

4、組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。

三加強養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《周小學生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動，具體落實十個道德好習慣：

1、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。

2、出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

3、主動招呼別人，微笑禮貌待人。

4、用過的東西放回原處，處處想著別人。

5、中午、放學不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。

6、每周至少了解幾條國內外新聞，并搶先在同學間或板報上發(fā)布。

7、每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多交流。

8、每周學講一個中英文故事，從中自我欣賞。

9、每周至少參加一次社區(qū)實踐活動。如打掃衛(wèi)生、慰問孤老、市場調查等。

10、每月至少為教師做一件好事，讓老師了解你。通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

四抓好陣地建設

1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

3、利用墻壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。

4、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。

五抓好“三個結合”教育

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

4、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。六深化課題研究繼續(xù)研究聯(lián)系學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。

德育老師工作計劃 篇2

一、學生基本情況

本班學生共52人，其中27名男生，25名女生。學生經(jīng)過三學年的語文學習，已經(jīng)積累了一些語文學習的方法，養(yǎng)成了較好的學習習慣。就整體來看，學生在前面的學習過程中基本堅持了閱讀與積累，掌握了一定的語文學習方法，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣;在積累數(shù)量和質量與積極性之間仍一定的問題和學生間的差距。在學習習慣方面，本學期將繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固。

二、教學目的及要求

中年級是小學語文學習由第一學段向第三學段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進程中占有重要地位。課程標準第二學段的階段目標要求學生：(1)有初步的獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習慣，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字。(2)能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關鍵句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文 中的優(yōu)美詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。(3)能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容，愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂，嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。(4)在交談中認真傾聽，能把握主要內容，并簡要轉述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事。(5)能提出學習和生活中的問題，結合語文學習，觀察自然和社會，運用書面和口頭結合的方式表達自己的觀察所得，在趣味語文活動中學習語文，學會合作，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

要求：1、學生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情，漸與作者的思想感情合拍。通過討論，對作品的感受和理解能形成大體共識，漸達到基本到位的水平。

2、經(jīng)過前三年多的積累，學生應當能夠“悟“出一些學習語文的規(guī)律，本學年可以適時學習一些必需的語文基本知識。

3、經(jīng)過前三年多的語文學習實踐，學生應該已經(jīng)具備一定的獨立學習語文的能力，四年級時學習自主性應該更強，不斷激活學生已有的學習經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遷移運用。

4、要組織靈活多變的教學活動，設計主體多元、方式多樣的評價方式，利用定時定比和不定時定比的評價活動，激發(fā)學生的學生興趣，提高學生的學習效率，促進學生的全面發(fā)展;

5、要整合課程目標，整合教學內容，整合課程資源，全面提高學生的語文素養(yǎng);

6、要整體把握全冊和單元教學內容，設計教學策略，通盤考慮，通融安排，特別提倡單元備課。

為教材七至十冊都致力于整合和提升學生的語文學習能力。

三、教材的分析、整合及知識點的梳理

(一)生字新詞和句子的學習。

1、學寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，教給方法這三方向本期的隨時寫、經(jīng)常寫的習慣培養(yǎng)落實。

在每單元的語文天地中都有摘錄訓練的內容，這是本期良好學習習慣培養(yǎng)的著手點。前三次重點在于語言材料。后面的內容旨在培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣，必須寫，經(jīng)常寫，養(yǎng)成習慣。在過程中，注意通過交流給予必要指導。

2、必要的語文基礎知識要落實。

本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。過去單純依靠加大量的練習是不行了。在教學中要結合閱讀，習作的實踐解決錯別字的問題。結合語文實踐測試詞語和句子的學習水平。對名言警句、佳作的積累更應積極引導與訓練。

(二)閱讀

本冊教材共有28篇主體課文，篇幅不長，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。在本期的教學中，努力少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。擴大學生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。在語文基礎知識的學習中，總的原則是“有用、精要、好懂。

閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習慣等方面。情感體驗的評價應與朗讀，課堂交流，習作的評價結合起來。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程。在閱讀教學中，無論思考討論什么問題，都要立足于自讀，自己產生問題，引起思考。1、會自己提出問題，提出比較有質量的問題。2、會處理所提出的問題，不受枝節(jié)的問題的羈絆。3、基本上能自行解答提出的問題。4、通過討論，糾正或完善自己的認識。5、能對照譯文讀懂古文。6、學會寫摘錄筆記和批注筆記。7、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)習作

教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調習作與閱讀結合，與活動結合，與日記結合，引導學生在表達實踐中學會表達。在閱讀教學和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導學生積累、領悟、及時揣摩寫法外，還在“語文天地”中設有專門的習作練習題，使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習作成為每個學生學習語文的有機部分。話題作文大致分為：寫真實和寫想象兩類題目。

1、寫日記，使習作與生活緊密結合。2、寫作和閱讀結合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。

2、寫作與綜合性學習活動相結合。全學期不少于六次。

從培養(yǎng)表達能力的角度看，寫作是一項非常復雜的綜合性勞動，不能簡化為“制模——鑄造”這樣的過程，學生要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識……的過程，多次反復，才能學會把話說通，既而把話說好。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生已知的經(jīng)驗，情感世界出發(fā)，根據(jù)學生的意愿和能力，相機誘導，循循善誘。

習作修改

要特別重視修改，把它看作提高學生表達能力的重要實踐活動，同時，教師還要引導學生重視修改，養(yǎng)成修改習作的習慣。

(1)教給學生三種修改的方法：自己讀，請人提意見和冷處理。

(2)提出好的作文的標準。有根要據(jù)，有情有意，有血有肉，有聲有色，有條有理，

(四)口語交際和綜合性學習。

1、做做重點發(fā)言人。

2、做討論的主持人。

3、分辨討論中的不同意見，與不同的意見交流，正確對待反對意見。目的是讓學生樹立對方意識，提高分析，判斷綜合的能力。

四、教學的重難點

教學重點：指導學生進行閱讀方法的學習，加強對學生閱讀的指導，積累詞和句，培養(yǎng)學生正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。

教學難點：四年級是中段向高段過渡的重要時期，如何實現(xiàn)從識字教學為重點向高段閱讀教學跨進，其中包括閱讀方法的`指導，閱讀習慣的培養(yǎng)都關系著學生語言學習的質量。在課堂教學中，將以學生以上的問題作為難點，在教學中努力探索實踐。

五、教研課的安排

本期的教研課初步安排在第5周星期四，初定為《誰說沒有規(guī)則》。

減輕學生過重負擔的措施和教學進度安排

進入四年級，學生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加，如何讓學生在較短的時間內進行高效的作業(yè)練習，對減輕學生課業(yè)負擔，提高作業(yè)質量至關重要。措施1、課前備課時精心研究教材，設計作業(yè)針對學生疑難處，課堂作業(yè)少而精。2、課后加強鞏固練習，課外作業(yè)形式多樣，讀、寫、看、聽、思相結合。3、加強作業(yè)評價與監(jiān)督，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學進度安排：本期大計共有18周教學時間。新課時間預計為18周。初定教學進度

第一學月：1單元——4單元

第二學月：5單元——8單元

第三學月：9單元——12單元

德育老師工作計劃 篇3

幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現(xiàn)將我班本期德育工作計劃如下：

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二、工作目標

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

四、具體措施：

充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。

德育老師工作計劃 篇4

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界。

1、加強自身學習：本學期我認真學習了《社會主義核心價值體系學習讀本》以及時時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省?！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

二、以學生為本，加強學生的德育教育。

作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)：

1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以學科教學為教育內容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。

2、學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為，要及時引導學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并進行對照。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。

3、讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對小學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想認識，凈化自己的心靈。

4、真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系，不斷地提高學生德育水平。

5、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。

(1)要培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成原來做什么事情都得有個規(guī)矩的意識，即形成習慣意識。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。從而為培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣打好基礎，提供前提。

(2)學習注重寫字、讀書習慣的培養(yǎng)。

寫字習慣的培養(yǎng)。首先教師要充分利用范寫的作用。教師工整的書寫也能在學生的頭腦中留下深刻的印象，從而促進學生認真書寫習慣的養(yǎng)成。另外還要重視對學生進行書寫指導，及時糾正，促使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。教師在每次作業(yè)時也應當重視學生書寫情況。

讀書習慣的培養(yǎng)。教材在朗讀方面提出了三點要求：正確，流利，有感情。在教學中我要注意緊扣這三點要求展開朗讀訓練，從而培養(yǎng)習慣。同時要求學生學會初讀與精讀。初讀時讓學生掃除生字障礙，做到讀正確。在這個過程中教師應當督促學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢以及自覺的朗讀習慣。精讀時就要帶著問題讀書。從小培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的好習慣。

6、家校聯(lián)系，齊抓共管。

除了平時在校請家長面對面互相交流外，我繼續(xù)利用“移動飛信”和家長及時通信息，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

德育老師工作計劃 篇5

一、指導思想

二、工作重點

1、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；

2、行為規(guī)范和養(yǎng)成教育：進一步貫徹落實《中學生守則》、和《中學生行為規(guī)范》；

3、師德隊伍建設和班集體建設：理論學習，完善例會制度，搞好班主任隊伍的建設；加強班集體建設，班班爭做文明班集體；

4、進一步搞好家長學校，總結和完善家長學校的工作；

5、法制教育：認真學習《預防青少年犯罪法》，開展形式多樣的法制教育活動。

三、德育工作內容安排

（一）二月份工作重點：

1、開學典禮，表彰先進為主題舉行升國旗儀式（全校）。

2、專題教育系列：安全教育講座（一）。

3、組織召開校風檢查治安員、衛(wèi)生管理員會議。

4、新學期出版宣傳黑板報。

5、組織開展宣傳教育活動。

6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

（二）三月份工作安排：

1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。

2、結合學雷鋒月，開展“小慈善家”捐款活動；組織《發(fā)揚雷鋒精神努力學習爭取進步》征文比賽。

3、初一級主題班會：紀律是班風建設的保證。

4、對優(yōu)秀學生進行團知識學習培訓。

5、專題教育系列：學生心理健康教育、咨詢。

（三）四月份工作安排：

1、組織入團積極分子學習團的知識

2、籌備紀念“五·四”青年節(jié)，組織相關紀念活動

3、出版慶?！拔濉ひ弧?、紀念“五·四”宣傳專欄。

4、召開初二級學生家長會。

5、期中復習考試動員及考風考紀教育。

6、專題教育系列：安全教育講座，印發(fā)《給家長的一封信》。

7、初二年級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。

8、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

（四）五月份工作安排：

1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。

2、學校開展藝術作品創(chuàng)作比賽活動。

3、團委、各班開展紀念“五·四”青年節(jié)活動。

4、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優(yōu)秀團員活動。

5、期中班主任工作匯報交流。

6、做好期中考試總結表彰工作。

7、召開初一級學生家長會。

8、期中班風檢查、整改。

9、專題教育系列：文明禮儀教育（二）。

10、專題教育系列：學生心理健康教育專題講座。

（五）六月份工作安排：

1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

3、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座。

4、做好畢業(yè)班學生中考動員及組織工作。

5、畢業(yè)班學生家長會。

6、出版《環(huán)境保護》宣傳專欄。

7、初三級主題班會：做生活的強者——全面發(fā)展、鍛煉意志、樹立理想

8、期終復習考試動員及考紀考風教育。

9、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

10、召開培優(yōu)轉差班主任工作經(jīng)驗交流會。

（六）七月份工作安排：

1、慶?！捌摺ひ弧?，以《我們的祖國我們的黨》為主題舉行升國旗儀式。

2、出版《我們的祖國我們的黨》宣傳專欄。

3、學校文明班總評，期終評定、表彰“三好”、“優(yōu)干”、“十佳”學生。

4、學生干部隊伍學期工作總結、表彰。

5、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

6、準備“十佳學生”有關資料。

7、各班分發(fā)《中學生手冊》、《給家長的一封信》、暑假作業(yè)，做好放暑假有關教育工作。

德育老師工作計劃 篇6

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設

1、加強領導小組建設

進一步加強團隊、學生會領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設

班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。

(1)正確把握“以人為本”的師德內涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發(fā)展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發(fā)學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

(2)繼續(xù)實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制

定期召開班主任工作例會，繼續(xù)加強班級常規(guī)管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發(fā)言人或一個中心議題，提高會議效率。

落實思想后進生的輔導，定人員、定計劃，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步。

(3)堅持班集體常規(guī)管理考評與班主任考評相結合

班集體常規(guī)管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，作為班級的經(jīng)營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養(yǎng)良好的班風和學風。要加強對班級衛(wèi)生工作的檢查評比的力度，文明監(jiān)督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。

三、完善三個德育基地建設。

1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。

2、成立學生會電視臺，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養(yǎng)學生自我管理的能力和創(chuàng)新意識。

3、建立學生種植園。在校園西北角開辟一個花卉種植基地，作為學生勞動基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，培養(yǎng)學生的能力。

四、抓好四項重點工作。

1、學生良好習慣的養(yǎng)成。

(1)繼續(xù)抓好學生的日常行為規(guī)范。

堅持學好、執(zhí)行好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。教育學生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的`學習環(huán)境，的課間秩序，培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。

繼續(xù)完善學生行為規(guī)范競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一。并在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規(guī)范的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。

(2)努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

要教育學生良好學習習慣：①學會說話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會說普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。

(3)加強對學生的心理健康教育

繼續(xù)開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發(fā)展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

2、營造濃郁的校園文化

利用黑板報、專欄、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養(yǎng)學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區(qū)聯(lián)系，加強安全法制教育。

安全責任重于泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養(yǎng)成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發(fā)揮德育基地及社會基地的作用，充分發(fā)揮家長委員會的作用，繼續(xù)舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯(lián)系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家，伴我成長”系列活動。

(1)活動目的：通過走近名家，欣賞名作(名曲、名詩、名畫、名著)，使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。

(2)活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題班會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。

學校政教處工作要在不斷、中不斷完善，求實效、求高度、求規(guī)范，即在德育內容上，把政治思想、道德規(guī)范、法制法紀和心理教育融為一體;在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統(tǒng)地開展系列教育活動。

老師德育工作計劃11篇

居安思危，思則有備，有備無患。我們要精心鉆研一份工作計劃出來。做好一份工作計劃，可以讓我們在面對新的挑戰(zhàn)時從容淡定，什么才是好的工作計劃？你不妨看看老師德育工作計劃11篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

老師德育工作計劃 篇1

一、指導思想：

新學期工作已拉開帷幕，本學期我校德育工作在科學發(fā)展觀的引領下，樹立“育人第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義，以普教德育工作意見和學校整體工作計劃為依據(jù)，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性。注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升，進一步提高學生的道德素養(yǎng)。以活動為載體，以“文明禮儀教育和社會公德教育”為突破口繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，幫助和引導學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理。整合教育資源，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標：

1、加強師德建設，強化師表風范，提升師德修養(yǎng)。以“修四德、強素質、

盡責任、構建和諧校園”師德主題教育為切入點，培養(yǎng)和諧、悅納、睿智、大氣的教師群體隊伍。使教師享受職業(yè)尊嚴和幸福。

2、引導學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理。培養(yǎng)活潑、健康、自信、大方的學生。

3、注重班主任教研，加強班級德育管理。

三、工作重點：

1、加強師德建設，注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升。

2、引導學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理。

3、加強班主任教研，加強班級德育管理。

四、具體措施：

（一）關注教師隊伍建設，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

1、加強師德建設：

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“修師德、強素質、盡責任，構建和諧校園”師德主題教育為切入點，以德為先，學為人師，行為示范為標準，以“四主動”和愛崗、愛生、愛校為主要內容的爭做“主人”師德教育活動為突破，以期達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成聚心凝力的教師團隊，將開展以下活動：

1 繼續(xù)深入開展學習教育活動，進一步提高教師對師德的認識，采取學、講、思結合的形式，系統(tǒng)的組織教師觀摩教師禮儀錄像，學習全國師德典型事跡，并組織開展討論辨析，進而提高認識。

2 通過查擺、整改、實做三個環(huán)節(jié)，增強教師對師德形象的重視并主動完成本職工作。

（1）查擺：查思想根源，對師德認識，自己從教行為；擺有違師德的言行及工作中的差距。這個環(huán)節(jié)采取自查自擺，9月份寫出自檢報告。

（2）整改：根據(jù)查擺的不足及不良現(xiàn)象，制定出整改措施。（9月末完成）

（3）實做：以“四個”主動為標準，按照“四個主動”的要求，落實到實際工作中。

這三個環(huán)節(jié)除個人自省、自檢外，學校將采取不同形式、不同層面的調查（問卷、座談會）了解學校管理上、教師師德等方面存在的影響學校發(fā)展及聲譽的問題，進而結合個人查擺的差距，采取針對措施，開展教育，以期提高學校教師在校內外的聲譽。

通過以上三個環(huán)節(jié)達到自我教育，促進學校師德建設，進一步提高。

3 在校內開展推名師、樹名師、學名師、做名師活動。

（2）宣傳名師、創(chuàng)設學名師氛圍，利用校報、廣播分期對名師進行宣傳，掀起學、做名師的高潮。

（3）名師交流。為了打造和發(fā)揚團隊精神，本學期推選出優(yōu)秀團隊進行交流、研討。

4 為了教育的針對性和有效性，在開展重點教育活動基礎上，抓好常規(guī)，常規(guī)主要以六查六看為主要內容的強化教育。

六查六看：

一查依法執(zhí)教，看有無岐視后進生或將學生攆出課堂，體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守崗位，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改學生作業(yè)現(xiàn)象。

三查教研業(yè)務，看是否參加教研教改，堅持業(yè)務學習，集體備課。

四查團結協(xié)作，看有無同事間鬧矛盾、搬弄是非和搞不團結現(xiàn)象。

五查“三亂治理，看有無有償家教，亂訂教輔資料現(xiàn)象。

六查為人師表，看工作期間有無酗酒、脫崗、上課接打手機、接待客人、網(wǎng)上游戲等不良行為。

5 繼續(xù)開展送溫曖工程，盡其所能，幫助和協(xié)助教職工解決工作、生活中的實際困難，解除后顧之憂，創(chuàng)建溫馨和諧家庭環(huán)境。

6 繼續(xù)做好推優(yōu)入黨，發(fā)揮黨員先鋒作用，以學習結對、談心等形式對黨員進和地世界觀、人生觀、價值觀的教育，使其真正的發(fā)揮作用。

7 總結表彰。學期未，將召開總結表彰大會，師德交流大會。

2、加強班級德育管理：

加強班主任隊伍建設，注重對班主任工作的管理和培訓，以更好的促進班級德育管理的實施。繼續(xù)抓好班主任的專業(yè)化發(fā)展，強化班主任教研，通過校本分層培訓、聆聽專家講座、撰寫班主任工作案例、開展班主任論壇、組織班隊活動觀摩等途徑，不斷提高班主任的業(yè)務水平和工作能力。本學期我校從以下方面進行：

（1）結合學?？傮w工作思路，讓經(jīng)典的文化浸潤師生成長足跡，本學期將構建以學生禮儀教育為主體的.校本化禮儀培訓課程 ，班主任教師結合學校禮儀、“家庭禮儀、社會禮儀的基本的禮儀知識，每班圍繞一個主題“禮貌用語的使用”“見面問候的學問”“就餐禮儀”“學會贊美”等等，重在禮儀知識的了解和方法的訓練，結合禮儀訓練活動內容利用班會時間展開小型競賽，如贊美比賽、禮儀知識競賽等，使學生能夠了解禮儀與健康成長的關系，規(guī)范和調整自己的行為舉止，逐步形成以禮儀常規(guī)訓練為主的學校德育特色。（班主任先自行申報訓練主題―――學校統(tǒng)一調整確定―――班主任年段間觀摩――――分類形成禮儀訓練教案集）。

（2）進一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核，調動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。期末考核評比優(yōu)秀班主任，舉行優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流會。使廣大教師學有目標，趕有方向。

（3）加強班主任教研，拓展班主任教研途徑，以專題講座、方法交流、活動課觀摩、經(jīng)驗分享、群體性的理論學習等多種形式開展班主任教研活動，探索科學的班級管理方法，提高班主任班級管理能力。活動時間為每周周二。

專題培訓：

《如何提高班級主題活動的教育價值》―――學期初；

活動課觀摩：結合全體班主任禮儀訓練互聽互評情況，選取低、中年段各一節(jié)向全校師生展示回報。（11月初）

活動課評析：圍繞學期初班會主題，班主任設計主題活動課教案，每次3―4位執(zhí)教老師介紹設計意圖，大家評議。

（4）創(chuàng)建實驗小學班主任博客論壇，每位班主任都是其中會員，學校集中培訓創(chuàng)建各自的博客，要求每位班主任半月發(fā)表一篇班級管理、班主任工作反思類的博文，半月間要對十人以上的好友博文給與評論，按評論多少及訪問次數(shù)學校給與檢查，半月間推薦一種利于班級管理的小方法。這樣就約束班主任把日常工作隨時隨地的記錄整理、反思提高。傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，也達到學習先進經(jīng)驗的目的，同時促使他們科學管理班集體的能力。逐步提高班主任專業(yè)化水平。

（5）充分發(fā)揮德育中心組的作用，積極參與學校德育管理，促進德育工作整體提高

（6）學期末召開關于如何抓好學生禮儀行為教育班主任工作交流會。全校班主任參加。

（二）夯實平日常規(guī)工作。

1、加強常規(guī)檢查，對教師的工作紀律、教學組織情況、學生的課堂紀律、班級參與活動情況、學生課間紀律、衛(wèi)生清掃保持等。

2、進一步做好三級值周管理工作，細化《值周工作細則》，真正起到參與校園管理的作用，做好常規(guī)性的檢查，做到有詳實記錄，客觀反饋。值周工作繼續(xù)實行扣分通知單。本學期將實行每周學管班制度，每周一各班級全面參與校園管理，值周、小黃帽。周三、周五值周教師利用晨會時間小結本周前兩天學生表現(xiàn)及扣分情況。

3、組織好每周一的升旗儀式，做到組織嚴謹、程序規(guī)范、國旗下講話內容貼近學生，利用每周升旗后的2分鐘時間進行禮儀訓練。

4、突出晨會、班隊會的實效性。各中隊要結合學校德育工作重點學期初做好班隊會計劃，晨會要結合學校周工作重點及學校、班級近期情況為內容，學校做好檢查。每周一個主題，國旗下講話內容結合學生日常行為習慣的教育。

5、在學校統(tǒng)一要求下，班級布置更加科學化、規(guī)范化，板報具體內容有自己班級的特色，教師內物放有序。圖書角：150本以上；花盆：2盆／窗臺，長勢旺盛。

6 、做好法制教育和安全教育工作，強化學生安全意識。學校結合學生實際及時進行安全教育，做到專題教育與安全演練相結合。

7、加強對學生的心理健康教育，認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，做到面向全體與關注個別相結合，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；通過開設心理健康課、活動課（主題班隊會）、專題講座等多種途徑，把心理健康教育貫穿在我校教育活動之中。進一步完善班級常規(guī)檢查細則，進一步貫徹落實檢查內容，制度完善做到有據(jù)可依。

（三）以文明禮儀教育、社會公德教育為載體，抓好學生的養(yǎng)成教育工作

本學期我校少先大隊將以學生發(fā)展為本，從大處著眼，小處著手，注重實質問題，講究實際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學生。工作中將以“文明禮儀教育”、“社會公德教育”為切入點，以活動為載體繼續(xù)抓好學生的行為養(yǎng)成教育，在學生中開展“微笑面對面 文明見行動”主題活動，使學生掌握學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的基本要求，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”。根據(jù)行為習慣形成的規(guī)律，我校少先隊將以“認知明理――確立目標――實施訓練――評價考核”這一良好習慣養(yǎng)成教育的基本模式全面展開實施。具體措施：

1、通過校園電視臺講座和演示的方式讓學生了解學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的具體內容，明確行為要求指導日常行為。9月7日圍繞學校禮儀即課堂禮儀、課間禮儀、集會禮儀、少先隊基本禮儀進行講座。9月14日圍繞家庭禮儀即與父母交往禮儀、電話禮儀、就餐禮儀進行講座。9月21日圍繞社會禮儀即與朋友交往的禮儀、公共場所禮儀講座。

2、紅領巾廣播站開設“故事會”欄目，廣泛收集中外有代表性的禮儀故事，每周中午時間廣播，使學生受到積極的鼓舞和引領，創(chuàng)設講究禮儀的良好氛圍。

3、下發(fā)“關于學生良好習慣培養(yǎng)”家長征詢意見表，廣泛了解學生現(xiàn)狀，充分征求家長意見，積極采納家長建議，達成教育共識。下發(fā)調查表――收集梳理―確定措施―制定目標―家長會―――優(yōu)秀家長評選。

老師德育工作計劃 篇2

一、指導思想：

堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。

“學高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責任之重大。反思自己，我的德育意識如何？我的德育現(xiàn)狀如何？我該如何加強自身的德育意識？這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。

1、深化愛國教育。

要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

葉圣陶先生說過，教育就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成，是一個人的完整品德結構發(fā)展中質變的核心。就此而言，道德習慣的培養(yǎng)應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題，把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結合起來。

1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點。

2、積極參加學校組織的德育經(jīng)驗交流會，通過聆聽他人的經(jīng)驗與事跡，參照自身遇到的問題，尋找適合自己的德育方案。

3、在課下多找些時間與經(jīng)驗豐富的老教師座談，探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。

4、根據(jù)德育工作所需，認真學習一些相關資料，如：《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。

6、結合平時的教育教學實踐，并根據(jù)自身感受，寫一篇德育論文。

7、在化學教學中，有意識地滲透一些德育內容，讓學生在不知不覺中，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，讓學生擁有一顆感恩的心。

總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧！

老師德育工作計劃 篇3

一、總體目標：

必練模塊：

1.理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2.認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，認真?zhèn)湔n、上課。熟練掌握課堂的管理技術。

3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術。

6、教研科研的能力。

二、具體措施：

1、 專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。

(2)、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。

鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。

5、利用信息技術手段輔助教學。

老師德育工作計劃 篇4

概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質，會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣 的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。

從學生的實際情況入手，從其周邊的生活入手，分解新知識，降低接受知識的難度，增強學生學習數(shù)學的信心，組建學習小組，以傳幫帶的形式實行共同進步

近年來，中職學校數(shù)學教學難，學生基礎差，一些教學觀念的落后陳舊，內容的不靈活，為保證教學順利進行，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的計劃。

學生情況分析：

職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足，積極主動性不夠，而所學的數(shù)學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差，只會模仿，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。

教學目的：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，，理解數(shù)學基本概念、數(shù)學理論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及他們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高對數(shù)學提出、分析和解決問題的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

教學目標：

1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則

2.掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關系解決相關問題

3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質。

4.了解集合、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。

教學分析：

1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.在教學中強調類比，推廣，特殊化等數(shù)學思想方法，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣

教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。

2.加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。

老師德育工作計劃 篇5

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生68人，其中男生33人，女生35人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

2、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

3、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

5、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

6、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

7、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

老師德育工作計劃 篇6

初中體育教師德育工作計劃

引言：

體育教育作為學校教育的重要組成部分，不僅僅是培養(yǎng)學生的身體健康，更是促進學生全面發(fā)展的重要手段之一。初中體育教師肩負著不僅傳授專業(yè)知識，還教育學生德育的使命。為了更好地完成德育工作，以下是我作為初中體育教師的德育工作計劃。

一、正確引導學生樹立正確的價值觀

首先，在德育工作中，我將努力引導學生樹立積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。通過課堂教育、班會和個別輔導等多種方式，讓學生了解到健康、快樂、友善與互助是我們追求的最高價值。同時，我將以身作則，成為他們的榜樣，言傳身教，通過自身的行為展示正確的行為準則，讓學生從我身上找到德育的樣本。

二、培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神

其次，在體育教育中，我將注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在課堂教學中，我將設計一些合作性較強的活動，例如集體競技游戲、團隊運動等，讓學生在活動中學會與他人合作，理解集體榮譽的重要性。通過培養(yǎng)學生的團隊精神，他們將更容易融入集體，學會互相尊重、信任和理解。

三、弘揚體育精神，培養(yǎng)學生的永恒動力

第三，在德育工作中，我將弘揚體育精神，培養(yǎng)學生的永恒動力。體育精神包含著團結協(xié)作、堅持不懈、追求卓越等內容。我將通過課堂上播放體育精神的影視材料，組織學生觀摩專業(yè)比賽等方式，讓學生了解到體育精神不僅僅在體育場上體現(xiàn)，更是可以貫徹學習和生活的方方面面。通過榜樣的力量，讓學生感受到體育精神的強大，從而培養(yǎng)他們的永恒動力。

四、加強學生體育道德的教育

最后，在德育工作中，我將加強學生體育道德的教育，培養(yǎng)學生的誠信、公平和團隊合作的觀念。在體育活動中，我將注重培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手、不計較輸贏的品質，并且通過故事和案例講解，引導學生正確認識體育中的勝負，讓他們明白體育道德的重要性。借助體育活動的特點，更好地培養(yǎng)學生正確的道德觀念和行為準則。

結語：

通過上述的德育工作計劃，我將在日常的教學中，注重學生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)其道德品質和人生態(tài)度。體育教育不僅僅是技能的傳授，更是一種德育的手段，通過體育活動的開展，我們能夠更好地引導學生樹立正確的價值觀和行為準則，在他們成長的過程中培養(yǎng)出持之以恒的動力和良好的道德品質。作為初中體育教師，我將始終堅持德育工作的目標，為學生的健康成長貢獻自己的力量。

老師德育工作計劃 篇7

初中物理中涉及到很多的物理學家，他們都為物理學的發(fā)展做出了杰出的貢獻，且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如：牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料，在課上講給學生們聽。他們總結的每一個物理規(guī)律都是經(jīng)過成千上萬次的實驗和夜以繼日的思索，以及對事物的好奇心。他們的成功無一不是經(jīng)過堅持不懈的努力和具有堅韌不拔的性格。如牛頓忙于研究，把自己的懷表當成雞蛋放在鍋中煮；安培的成功與失敗；科拉頓的“跑”失良機等等。讓學生認識到，要想走上成功之路，要想成為對社會有用的人，必須要有恒心和毅力，學習如此、生活如此、做人也應如此。雖然我們不可能都成為科學家，但我們可以在生活和學習中的一點一滴去完善自己，培養(yǎng)自己的人格。

物理中的知識都是與生活密切相聯(lián)系的，是與學生平時的生活環(huán)境息息相關的。那么我們可以聯(lián)系生活，結合所教知識對學生進行方方面面的教育。

1、如：《物態(tài)變化》中自然現(xiàn)象的霧、露、霜、雨、雪的形成；及“霧淞”的美麗壯觀；人工降雨形成等自然現(xiàn)象的講解，讓學生保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

2、如：《電流和電路》中家庭電路的組成，了解家庭電路中的各組成部件，了解科學中的新型開關？？保險裝置中空氣開關，聲控和光控開關；新型測電筆的構造和使用；培養(yǎng)學生勇于探索日常用品或新器件中的物理學原理，培養(yǎng)將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。

3、如：通過對《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第一定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規(guī)律》等自然規(guī)律的了解，使學生養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷能力。三、在物理實驗中滲透

物理學是一門實驗科學。初中學生對實驗有著天然的興趣，因此在課上應充分展示實驗的魅力。通過動手做實驗和制作一些教具，讓學生經(jīng)歷科學探究過程，學習科學探究的方法，培養(yǎng)學生的科學探究精神、實踐能力、創(chuàng)新意識。增強探究未知世界的興趣和能力，以及培養(yǎng)學生對于科學本質的理解和樹立科學價值觀。學生在分組實驗過程中，互相配合，團結協(xié)作，相互交流，改正了現(xiàn)在孩子的孤獨的性格，讓他們在合作中體會到幫助人的快樂，在交流中體會到自身的價值，在動手中體會創(chuàng)造的魅力。

課后是教師和學生互換角色的空間，在與學生的交流談話中可以對學生進行思想教育。另外，在批改學生的作業(yè)和試卷中也可以進行滲透?，F(xiàn)在的作業(yè)和批卷如果還停留在只簡單的打分或寫“閱”字的基礎上，那就起不到應有的效果了，一次批卷就是跟學生的一次交流，針對不同學生的不同特點，可以在卷面上寫不同的鼓勵或批評的語言，如“你如果不馬虎，你比現(xiàn)在要優(yōu)秀得多”；“老師想信你，這次的發(fā)揮不太正常，下次不能再讓我失望了”；“你應改掉驕傲的小毛病”；“你如果能夠和同桌多團結一些，你的成績還會提高”等等。這些語言因為不是當著面說的，所以不會傷害到他的自尊心，很多學生對我說非常愿意測驗或寫作業(yè)，起到的效果是很好的。有的同學甚至把我給他寫的句子貼在桌面上，作為他學習和行動上的座右銘。他們有時也會用書面的形式把對你的看法和心中存在的問題反饋上來，這樣老師能更好的掌握學生的思想動態(tài)。也能夠及時的做他的工作。

以上幾個方面是我想到的也做到的，還有很多想到但還沒做的，在以后的教學中逐漸總結、體會。

總之，學校的德育不是幾個管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來的，也不是靠幾個班主任的苦口婆心勸出來的，更不是把別的學校的經(jīng)驗生搬硬套管出來的，而是靠每個教師的一言一行帶出來的，每個教師在每個學科都自覺的灌輸，我想，一個學校的整體的德育也就會提高上來了。

老師德育工作計劃 篇8

本學期我以教育教學改革為動力，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，不斷改進工作方法，提高德育工作的實效，

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表?！?/p>

在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以，在平時，我會先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印(于:教師個人德育工作計劃)象，有利于知識的掌握。

對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

老師德育工作計劃 篇9

陪伴興華學校的半年里，心情是美好的。在這里，讓我感受到了教師的職責所在，私立學校不同公辦學校，不但承擔著學生的學習之責，同樣也有著對學生的生活起居、心理健康的重擔。雖然我沒有擔任班主任，但是對于每一個遠離父母的求學之子，心里有一種莫名的疼愛，希望他們在學校里不但能學到知識，也能感受到家里溫暖，讓家長放心把孩子交到我們手中。在以后的工作中，我有以下計劃。

認真學習跟隨黨的步伐，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個興華學子在學校中都能健康快樂的成長。

三、教育教學

我們現(xiàn)在處在信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。作為一名信息老師，我從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。

力爭按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。團結同事，一起探討問題，積極配合領導工作，提高自己的團隊意識，在我們興華學校中，我們的藝體組中，合作團結共進。

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。面對即將到來的中考，九年級信息考試迫在眉睫，我也要像美術世家丁榕名師學習，全力以赴為學生上好每一節(jié)課，做好足夠的準備迎接中考，讓九年級的學生信心滿滿的坐在電腦前，給自己中考畫上完美的句號。最終目標：中考平均分18分。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。

老師德育工作計劃 篇10

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關心他人”，搞好課題研究培訓工作。

本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結，完善思路，形成體系)

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

本學期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。

新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

1.選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。

2.幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。利用園內大、小教研組業(yè)務學習的機會。利用園內優(yōu)質教師的教研課、公開課等學習機會。與帶教教師之間互相的聽課、評課。新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。

9月份——新課程導讀活動。

10月份——區(qū)角活動互相觀摩研討活動。

11月份——集體教育活動評比活動。

12月份——個人小結交流，導師點評活動。

老師德育工作計劃 篇11

按照市、區(qū)的工作計劃工作部署，堅持“育人為本，德育為先”，加強學校德育工作的指導和管理，注意強化德育實效性，遵循少年兒童學生成長規(guī)律和學校德育工作規(guī)律，貼近學生、貼近生活、貼近實際，通過形式多樣、內容豐富的主題活動，在社會主義核心價值體系框架內，突出重點，整體推進青少年思想道德教育工作。

本學期尤其加強學生德育常規(guī)管理，加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，突出修身教育的重要性，要增強廣大師生的集體認同感、歸屬感、依念感、自豪感。同時要積極落實各年段特殊生管理工作。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

一、迎接區(qū)德育評估工作。

本學期，學校德育工作繼續(xù)向制度化、規(guī)范化、科學化發(fā)展，根據(jù)市教育局建立的學校德育督導評估機制，申報區(qū)級的“雙優(yōu)學?！?。

二、加強德育隊伍建設，努力提高德育工作水平。

1、采取多種措施提高班主任能力水平，選出優(yōu)秀班主任參加霞山區(qū)首屆中小學班主任綜合素質競賽。

2、總結優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，評選出優(yōu)秀的班主任參加區(qū)的評選。

三、組織開展“感受建設成就，感悟時代精神”等主題教育活動。

以學_精神、紀念改革開放30周年為主要內容，與校園文化活動相結合，組織開展“感受建設成就，感悟時代精神”主題教育系列活動。

四、突出德育常規(guī)管理，大力加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

本學期繼續(xù)大力加強德育常規(guī)管理，認真抓好班風、級風、校風的建設。培養(yǎng)學生在家庭、在學校、在社會具有良好的行為習慣，切實做到“五無”和“五帶”為構建和諧校園營造良好的環(huán)境氛圍。

五、強化學生的規(guī)范養(yǎng)成教育，繼續(xù)做好小學生日常行為規(guī)范優(yōu)秀生的評選活動。

總的來說，以上就是對于這一學期對德育工作的計劃。在今后的工作中，我們將不斷的努力，爭取把我們自己的工作做到最好!

[最新]小學德育老師工作計劃6篇

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那么你知道工作計劃要怎么寫了嗎？工作計劃可能會開啟我們職場生活的新天地，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在向你推薦小學德育老師工作計劃，但愿對你的學習工作帶來幫助。

小學德育老師工作計劃 篇1

一、指導思想

堅持“以人為本”的辦學思想，繼續(xù)以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創(chuàng)德育工作示范學校為契機，以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎，以抓好學生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安學校為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，進取引導學生開展學校文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學生團結、禮貌、求實、創(chuàng)新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。

二、具體工作

一加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組。

組長：董瑞江

副組長：王利江

組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東

二以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建設，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力。

1、結合結合教師形象工程、名師工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標兵。

2、完善學習制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學習資料為黨的xx大精神、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

3、建立獎懲機制，規(guī)范師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要資料。

4、經(jīng)過敘事文章征集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。

5、做好骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力。

三抓好行為規(guī)范，創(chuàng)立禮貌學校。

1、落實《中學生日常行為規(guī)范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。

2、利用班隊活動、日常團體談話等經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好“建設禮貌學校，告別不禮貌行為”的活動。

3、抓反復，反復抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數(shù)學生的不禮貌行為。

四加強學風建設，提升教學質量。

1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時間。

2、強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，進取思考，大膽發(fā)言，認真記筆記。

3、強化作業(yè)檢查管理，做到字跡工整，按時上交。

4、進取開展班際間、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍。

5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，全面提高學習成績。

6、從學習態(tài)度和學習成績兩方面評價學生，期末評選“學習標兵”。

五抓好安全教育，打造平安學校。

1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。

2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進行一次學生安全疏散演練。

3、根據(jù)季節(jié)特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中小學安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5、加強課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫忙貧困生。

8、推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫忙。

六加強法制教育，培養(yǎng)守法公民。

1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情景納入考核資料。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少于一次。

3、配合市教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。

5、發(fā)揮法制副校長或法制輔導員的作用。

6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

七拓展德育陣地，營造學校文化。

1、充分利用班級黑板報、學校宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好學校廣播。經(jīng)過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。

2、繼續(xù)做好學校禮貌監(jiān)督崗的檢查反饋，發(fā)揮循環(huán)紅旗對學生德育的促進作用。

3、加強中學生團校對入團進取分子、團干部的培訓。每學期至少各培訓一次。

4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。

5、關注節(jié)日教育。3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節(jié)環(huán)保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日夢想教育，5月11日母親節(jié)、6月15日父親節(jié)孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣誕節(jié)友愛教育等，全方位開展德育教育活動。

6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、征文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少于兩次。

八加強住校管理，培養(yǎng)學習模范。

1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經(jīng)常性加以教育。住校生集會每月不少于一次。

2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛(wèi)生、禮貌安全等情景勤以檢查，及時反饋教育。

3、在住校生中開展學習競賽，評選優(yōu)秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。

九加強橫向聯(lián)系，綜合德育力量。

1、加強與政府、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境。

2、加強與學生家庭的聯(lián)系，開好家長會，做好家訪工作。每學期家長會不少于一次，班主任家訪人數(shù)不少于全班學生的23，主要任課教師家訪人數(shù)不少于全班學生的13。

十做好素質評價，增強德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、做好九年級綜合素質測評，制訂詳細實施辦法，公正和全面地評價學生。

(十一)配合文件精神，開展專題教育

1、開展xx大精神專題學習。上、下學期各一次。

2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。

3、開展國防教育。七年級上、下學期各四課時，采用網(wǎng)絡視頻教學，要求布置并批閱相應作業(yè)，安排考核，并將考核成績記入學生檔案。

4、開展廉潔文化進學校活動。每年安排一次專題教育周。

小學德育老師工作計劃 篇2

一、指導思想

深入貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

二、重點工作：加強隊伍建設，提高管理水平

⑴把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

①舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

②加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統(tǒng)性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。

③在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力，樹立班主任工作帶頭人。

⑵充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用。

①加強學生干部思想道德素質教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。

②繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據(jù)學校發(fā)展要求不斷完善、充實評價內容。

③充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三、抓住德育契機，開展主題教育活動。

⑴以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。

⑵認真貫徹《公民道德實施綱要》，深入開展公民道德實踐活動。

探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建學生社會實踐基地。利用“三五”學雷鋒日、“六一”兒童節(jié)等重要紀念日開展“弘揚雷鋒精神，做文明小學生，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動，開展社區(qū)服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養(yǎng)一種品質、學會一種本領、養(yǎng)成一種習慣。

⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。

以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

小學德育老師工作計劃 篇3

　一、指導思想

牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

　二、加強隊伍建設，提高管理水平

1、把德育隊伍建設放在首位

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

(1)舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

(2)加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統(tǒng)性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。

(3)在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力，樹立班主任工作帶頭人。

2、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用

(1)加強學生干部思想道德素質教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。

(2)繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據(jù)學校發(fā)展要求不斷完善、充實評價內容。

(3)充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

　三、抓住德育契機，開展主題教育活動

1、通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。

2、深入開展公民道德實踐活動。探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建學生社會實踐基地。開展社區(qū)服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養(yǎng)一種品質、學會一種本領、養(yǎng)成一種習慣。

3、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

小學德育老師工作計劃 篇4

一、指導思想

以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

二、重點工作

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進。

三、奮斗目標

1、師德考核達到良好以上。

2、使全班學生的考試成績全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網(wǎng)建成為綠網(wǎng)校園。

四、具體措施

1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，認真搞好基本功訓練。

6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實情況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質變的過程的!

小學德育老師工作計劃 篇5

1、抓好學生的常規(guī)教育。

配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經(jīng)驗，吸取教訓。我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育

小學德育老師工作計劃 篇6

經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的

意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

一、指導思想

以《小學德育綱要》為依據(jù)，以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點

(一)抓好“三個結合”教育

1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。

2、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

(二)深化愛國主義教育

1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。

2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發(fā)。

4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu)、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

(三)加強隊伍建設

1、組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。

2、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系。

3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。