奮斗分享活動總結(jié)

奮斗分享活動總結(jié)六篇。

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奮斗分享活動總結(jié)(篇1)

關(guān)于“艱苦奮斗，廉潔從政”主題教育活動的總結(jié)作者：xcypyy *加入時間：2005年6月21日19:

53關(guān)于“艱苦奮斗，廉潔從政” 主題教育活動的總結(jié)中共市委辦公室為深入學(xué)習(xí)貫徹“****”重要思想和黨的十六大精神，貫徹落實**和省委關(guān)于大力開展“兩個務(wù)必”教育的要求，推動我市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入開展，市紀(jì)委、市委組織部、市委宣傳部決定在全市黨員干部中開展“艱苦奮斗，廉潔從政”主題教育活動，于2003年6月26日下發(fā)了《關(guān)于開展“艱苦奮斗、廉潔從政”主題教育活動的通知》（銅紀(jì)[2003]24）（以下簡稱《通知》）。接到通知后，市委辦公室十分重視這項工作，嚴(yán)格按照《通知》要求，除積極參載體，就容易走上就教育論教育的圈子。為了避免這一現(xiàn)象，我們緊密結(jié)合自身工作實際，采取了鮮活的教育形式，注重在解決問題上下功夫，在解決問題中受教育。

一是緊密結(jié)合工作職能開展活動，發(fā)揮自身優(yōu)勢。作為全市辦公系統(tǒng)核心機(jī)關(guān)，承擔(dān)了為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)和為基層服務(wù)的“三服務(wù)”職能，對全市各級黨政辦公室工作起著指導(dǎo)示范作用。為了更好地履行職能，我們緊緊抓住幾個基層單位反映強(qiáng)烈、決心解決的突出問題。

針對會議多、文件多、領(lǐng)導(dǎo)活動多的“三多問題”，辦公室制定下發(fā)了《中共銅陵市委機(jī)關(guān)公文處理實施細(xì)則》、《市委辦公室辦文辦會工作意見》和《市委辦公室文電辦理工作若干意見》等辦法，不該發(fā)的文件堅決不發(fā)，不該召開的會議堅決不開，同時對所發(fā)文件的長短進(jìn)行嚴(yán)格控制。辦公室以此為突破口，狠抓作風(fēng)建設(shè)。二是堅持深入研究，為群眾解決實際困難。

在這次主題教育活動中，我們努力通過為群眾解決實際困難來接受教育。辦公室領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)相關(guān)科室人員深入到辦公室“****”聯(lián)系點進(jìn)行調(diào)研，了解群眾的困難和要求，千方百計為他們解決生產(chǎn)生活中遇到的實際困難。三是堅持正面引導(dǎo)，與反面典型教育相結(jié)合。

在主題教育活動中，我辦始終堅持正面教育的原則，用先進(jìn)典型事跡，鼓勵黨員干部艱苦奮斗、廉潔從政。同時切實抓好反面典型警示教育，選擇省內(nèi)外部分典型腐敗典型案件電教片，組織全體黨員干部**，進(jìn)行警示教育，使廣大黨員干部以案明紀(jì)、引以為戒，增強(qiáng)道德約束力。這些開放式教育方式結(jié)合實際情況，有效地促進(jìn)了我室主題教育活動的順利開展，取得了良好的效果。

總之，通過形式多樣、生動活潑、富有成效的集中教育，全室黨員干部艱苦奮斗、廉潔從政的意識明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)和工作態(tài)度得到了很大轉(zhuǎn)變，深入基層調(diào)查研究，為群眾解決困難問題、辦實事的多了，形式主義、官僚主義的現(xiàn)象少了，一心一意謀發(fā)展的意識有了進(jìn)一步增強(qiáng)，各項工作也有了新的起色。當(dāng)然，與這一主題教育的內(nèi)容相比，我們也存在一些不足。比如今年以來，文件和會議數(shù)量有一定程度的減少，但仍然控制不夠，造成一定的人力、物力和財力的浪費。

我們將把這項主題教育長期進(jìn)行下去，使全室黨員干部始終“牢記兩個務(wù)必，堅持執(zhí)政為民”的意識更加牢固，以腳踏實地、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)，切實履行好“三服務(wù)”的職責(zé)，為早日實現(xiàn)我市“加快發(fā)展、富民強(qiáng)市，全面建設(shè)小康社會”的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)出處大中小打印】 【關(guān)閉】

奮斗分享活動總結(jié)(篇2)

湖南理工學(xué)院主題團(tuán)日活動

活動總結(jié)

活動的主題是弘揚愛國主義精神，承載青年使命

支部名稱通信13-2bf

時間：2014年4月2日

所在學(xué)院信息與通信工程學(xué)院

負(fù)責(zé)人朱敏

共青團(tuán)湖南理工學(xué)委員會院制

一、 活動背景

為進(jìn)一步深入開展青年大學(xué)生思想政治教育活動，增強(qiáng)團(tuán)員意識，加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)，引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺增強(qiáng)奮斗精神，樹立積極的奮斗目標(biāo)，建立良好的人生觀、擇業(yè)觀，勉勵青年規(guī)劃人生、實現(xiàn)夢想，學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹全國兩會精神。鼓勵青年大學(xué)生不怕挫折、不怕困難、順境不驕、逆境不泄氣，在全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中譜寫青春輝煌篇章。

二、活動目的

回顧歷史，緬懷功勛，牢記時代使命。傳播歷史知識，活躍班級氣氛。啟發(fā)班級成員對歷史的興趣，豐富大家的課余生活，彌補(bǔ)班級生活的不足，為班級成員的交流提供更廣大的平臺和更好的交流機(jī)會。

三、活動主題

弘揚愛國主義，承載青春使命

四、活動對象

信息與通信工程學(xué)院通信13-2bf全體學(xué)生

五、 活動時間

2014年4月上旬

六、活動形式

（一）革命戰(zhàn)事精彩回顧

放映影片《辛亥革命》，讓同學(xué)們認(rèn)識到自身肩上扛起的時代重任，承載著關(guān)系祖國未來的青春使命。

（二）歷史問題有獎競答

**電影后進(jìn)行有獎競答，根據(jù)影片中出現(xiàn)的歷史事實提出問題，搶先回答并答對的成員可獲得小獎品一份。

七、活動總結(jié)

黨的成長是一首波瀾壯闊的歷史詩篇。只有詳細(xì)了解黨的成長、壯大、勝利的每一個歷史過程，我們才能真正了解到，我們的黨到底靠什么走到今天這樣一個輝煌的地步。通過舉辦主題團(tuán)日活動，學(xué)生們更容易記住我們黨走過的歷程。

不要忘記過去，忘記歷史，吸取經(jīng)驗，展望未來。通過開展此次活動，不僅是同學(xué)們的身心得到鍛煉，同時也宣傳了愛國主義精神，更讓我們深刻認(rèn)識到革命先烈為國捐軀的偉大精神，認(rèn)識到我們今天幸福生活來之不易。

這次活動也讓我們感受到了我們的使命，我們要深切落實科學(xué)發(fā)展觀，激發(fā)同學(xué)對祖國的熱愛，在相互交流中共同進(jìn)步，增加同學(xué)們的凝聚力。也讓我們認(rèn)識到要勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，牢記烈士們的遺囑，用自己的生命和才智去創(chuàng)造我們未來美好的生活，創(chuàng)造祖國美好的未來。

奮斗分享活動總結(jié)(篇3)

大學(xué)團(tuán)委不忘初心牢記使命緬懷先烈接續(xù)奮斗主題團(tuán)日活動總結(jié)

清明時節(jié)，為了弘揚愛國主義精神，校團(tuán)委組織開展了“不忘初心?牢記使命?緬懷先烈?接續(xù)奮斗”主題團(tuán)日活動?；顒涌偨Y(jié)如下：

各團(tuán)支部通過組織觀看“緬懷先烈，清明時節(jié)最感動的動畫片”、新聞短片、PPT故事分享會等豐富多彩的活動，表達(dá)了對革命先烈、反恐xx英雄和身邊先進(jìn)模范人物的.追思、敬仰和學(xué)習(xí)之情。

活動促使廣大團(tuán)員永遠(yuǎn)銘記革命先烈的英勇事跡，繼承和發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng)，努力提高自身能力和素質(zhì)，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的使命感和責(zé)任感。

校團(tuán)委組織部分同學(xué)赴xx烈士陵園進(jìn)行祭掃活動。同學(xué)們向革命英雄敬獻(xiàn)鮮花，并進(jìn)行了宣誓：“人民為先，祖國至上；誠實勇敢，自律自強(qiáng)；奮發(fā)有為，誓作棟梁；振興中華，再造輝煌！”

青年學(xué)生代表呼吁大家珍惜來之不易的幸福生活，緬懷革命先烈，繼承先輩遺志，弘揚愛國主義、集體主義精神，發(fā)奮努力，為實現(xiàn)xx社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)而貢獻(xiàn)力量！

奮斗分享活動總結(jié)(篇4)

很多人把你比作初升的太陽，朝氣蓬勃；但我想把你比作松柏萬故長青，傲然挺立。你是朝氣蓬勃的，奮發(fā)向上的。感謝你，給予我們完美的時光去奮斗去追求。

青春是永不言敗的，我們在茫茫書海里正努力向前，即使遇到驚濤駭浪，我們也會一萬分精神汲取知識的甘露迎接勝利的曙光。青春是肆無忌憚的，任憑家長的勸阻任憑校規(guī)的束縛，也會憑著自我的意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但從中讓我們學(xué)會應(yīng)對挫折要更堅強(qiáng)。你給予我力量，努力活出自我的光芒，你激勵我，生活需要奮發(fā)向上。

青春你是短暫的，在懵懂中你悄悄地來到我身邊，你又是完美的，讓我學(xué)會自信、自愛、自覺、自然、自律、自由、自在你悄悄告訴我要想信世間任何事情都會有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運的寬厚和完美。我們總歸要長大，帶著一種寬容的心態(tài)長大。歸根到底，成長是一種幸福。

生老病死是大自然的規(guī)律，無論我們怎樣惋惜時間的蹉跎。他都不會停止腳步。當(dāng)我們年逾古稀的時候，才會感嘆他們的青春?？僧吘够ㄓ兄亻_日，人無再少年。

趁我們還年輕，努力讓我們的青春活出光彩吧。

奮斗分享活動總結(jié)(篇5)

夢想的帆帶領(lǐng)我們前進(jìn)；機(jī)遇的光照亮我們前行的路；挫折的路給予我們奮斗的力量，每個人心中都存在著無數(shù)的夢想，愛心和努力伴我們成長。夢想的帆帶領(lǐng)我們前進(jìn)；機(jī)遇的光照亮我們前行的路；挫折的路給予我們奮斗的力量，每個人心中都存在著無數(shù)的夢想，愛心和努力伴我們成長。

人當(dāng)自強(qiáng)，勿忘感恩。帶著感恩的心，面臨挫折時永不退縮，勇往直前；帶著感恩的心，去感謝生活中幫助過你的每一個人。要時刻提醒自己樹立遠(yuǎn)大理想，回報父母，回報社會，回報國家，在祖國的藍(lán)天下，擁抱夢想，放飛希望，把感恩的精神作為今后奮斗的不竭動力，以自強(qiáng)鞭策自己，立志在建設(shè)祖國的進(jìn)程中勇挑重?fù)?dān)。巴爾扎克曾說過”不幸，是天才的今生階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。陽光總在風(fēng)雨后，讓我們拿出全部的毅力，為了心中的夢想，去拼搏，去奮斗吧！我相信我們的夢想一定會成真的！

因為我們還年輕，趁著夏花初始，追逐自己的夢想，你會在這里找到一個更好的自己，一個沉默努力安靜的自己，你會為自己所做的`事而感到充實，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓天使的翅膀直掛云端，讓激昂的青春迎風(fēng)飛揚，因為我相信夢想，我相信溫暖，我相信理想，我相信我的選擇不會錯，我相信自己的夢想不會錯，看，那永不退色的陽光，如夢如幻靜靜流淌，青春在時間的銀河里蔓延，我掂起腳尖仰望幸福，在助學(xué)金的幫助與支持下，我會

在看似漫長而又短暫的車轍上奔跑，做一朵活力而又頑強(qiáng)的花，任憑春來秋去，風(fēng)雨兼程，隨風(fēng)而生，隨遇而安，用信念和感恩之心，在風(fēng)華正茂的季節(jié)里，不遺余力去揮灑一片熱血沸騰的心，于陌上，等待那夢想之花緩緩盛開。

我不僅夢想著將來要找到一份合適的工作，我還想用自己的實力給爸媽一個幸福快樂的生活，我們一家人能夠開開心心的出去游玩，看看外面的世界，暢游在大自然的山水之間。當(dāng)然，這些夢想大多數(shù)也都來源于環(huán)境，貧困的生活和艱苦的成長經(jīng)歷錘煉了我自強(qiáng)、自立、永不服輸?shù)膫€性，我更加堅定的我的理想和實現(xiàn)夢想的決心。心存希望，幸福就會降臨你；心存夢想，機(jī)遇就會籠罩你。

感謝在我追夢的過程中，國家實施的助學(xué)政策對我的幫助，在我對未來失去信心時給了我繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會，讓我感受到了“家”的溫暖，讓我知道大家都是平等的，找回繼續(xù)奮斗的自信。我一定會戰(zhàn)勝無數(shù)的挫折和困難，站在時代的高崗上，以主人翁的態(tài)度，認(rèn)真做好身邊的每件事，努力學(xué)習(xí)知識，將來為建設(shè)祖國的美好未來，貢獻(xiàn)微薄之力。以我堅定的決心和目標(biāo)，我相信我的未來不是夢，加油。

每個人都有一個夢，或平凡，或偉大，但都在為實現(xiàn)“它”而奮斗著，努力著。這個夢想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長，然后破土而出，迎接那溫暖的太陽。我們就像那顆種子一樣，經(jīng)過殘酷的高考來到了我現(xiàn)在的大學(xué)。萌芽的種子在太陽光的照射下能快速的成長，而我們，也需要那“太陽光”?！俺晒τ肋h(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的?！彼裕瑥奶みM(jìn)校園的那一刻起，我就開始準(zhǔn)備著。我會不停的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，遇到困難或挫折時，用毅力、勇氣和智慧來揚起夢想的風(fēng)帆，讓理想的船舶平穩(wěn)駛向海的彼岸。夢想，無法用金錢衡量；國家的政策也不是能用金錢來衡量的。因為它是政府對大學(xué)生的關(guān)愛，也是國家對我們的希望。感恩，不曾忘卻；夢想，不曾放棄。我會懷著一顆感恩的心，用自己的努力來實踐自己的夢想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢想就會實現(xiàn)，我的未來就會掌握在我自己的手中！在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質(zhì)，感恩。我們每個人都曾多多少少的得到過別人的幫助，所以我們要學(xué)會感恩。在自己的能力允許的情況下，盡自己最大的努力，去幫助需要幫助的人，將人間的大愛傳遞下去。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人，讓世界更加美好。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，刻畫了一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報，所以不能忘記那些幫助我的人，因為國家的資助使我走入了天堂，讓我在絕望中看到了希望。所以我要用百倍的努力來回報她，為她貢獻(xiàn)自己的一份力量，為她添光添彩。永遠(yuǎn)不會忘記，在走投無路，在我被凍住時，她如同冬日里的陽光為我驅(qū)走寒冷，溫暖了我的心靈，同時也為我指明了一條道路所以我用自己努力回報她。

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2023美食分享活動總結(jié)(分享5篇)

近期，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了有關(guān)“美食分享活動總結(jié)”的最新資料。作為寫作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們必須掌握書寫范文的基本要求。在互聯(lián)網(wǎng)上，有很多優(yōu)秀的范文可以供我們學(xué)習(xí)參考。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和缺陷。現(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)編輯將本文分享給大家，希望對大家有所幫助！

美食分享活動總結(jié)(篇1)

一．成本

云帆：生菜，火腿腸，豆皮，海帶，飲料，土豆，魔芋……

盧笛：肉丸子，魚丸子，苕粉，香腸……

雨珂：魷魚，螺絲肉，蝦仁，豆干，蘑菇……

程墨：火鍋底料

金銓：冰塊，青菜，餐具……

雨辰：碗筷，餐具……

二．收入：共228元

三．菜品：酸梅湯，汽水，麻辣燙。

1.酸梅湯有著濃郁的傳統(tǒng)特色，清涼爽口，以0.5元每杯的價格出售，很暢銷。

2.汽水是現(xiàn)成買的，加冰后售賣很好?？墒?.5元每杯，有時甚至送，有些虧損。

3.麻辣燙的菜品種類多，花費大。我們進(jìn)行了充分的春悲，菜品的味道很好，但因為賣相不好，不夠吸引人。今后，我們可以帶些配料（如蔥花，芝麻）給食品添色。售賣中途，部分菜品價格定的較底，所以導(dǎo)致虧本。

四．表揚

王力為，云帆，張曦，雅少，文杰，雨珂，金銓。他們有的一直守在爐前專注的烹飪，出售。有的大膽，開朗，攤前熱情的招攬客人。有的在店內(nèi)任勞任怨給食品裝袋出售。其他同學(xué)也十分得力。

五．感謝

感謝云帆媽媽，金銓爸爸媽媽在售賣現(xiàn)場給予我們的大力支持！也感謝本組所有家長在幕后默默的支持，你們永遠(yuǎn)是我們最堅強(qiáng)的后盾！

六．有待改進(jìn)

1．不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致鋪內(nèi)臟亂，美食節(jié)結(jié)束后難以收拾。

2．人員安排不合理，柜前特別擁擠。

3．沒有對食品進(jìn)行簡單的包裝，賣不起價來。

4．對食品價格和數(shù)量估計不準(zhǔn)確（經(jīng)驗有限），于是虧損較多，也有些浪費。

七．繼續(xù)發(fā)揚

1.金銓的冰塊加在飲料中很暢銷，明年可以做更多。

2.大方活潑地進(jìn)行推銷，招攬客人

美食分享活動總結(jié)(篇2)

一、購物清單

1、王怡婷薯條2.5kg25元左右

2、余楚山各種肉串、調(diào)味料50元左右

3、楊雯食用油5l（有剩余約3.5l）30元左右

4、黃澤圣肉串、雞蛋三袋，雞蛋15個（雞蛋未用）65元左右

5、胡安淇火腿腸60元左右

6、王曦皞碗筷300套100元左右

【注：廚具類可再次使用，所以未計入成本】

二、收支情況

總成本：330元左右

收入：146元

盈利：146-330=-184元（虧損184元）

三、活動總結(jié)

本次第一小組虧損184元。主要原因是原材料價格過高，但售價稍低，導(dǎo)致了虧本。這次還是因為開始的方案中食材安排不夠合理。比如炸薯條，非常之賺錢與暢銷，但開始只準(zhǔn)備了2.5kg的原材料，買到后來都沒有了。比如火腿腸，準(zhǔn)備地也很少，就導(dǎo)致了脫銷現(xiàn)象的發(fā)生。再比如肉串，原材料價格很高，但售價又比較低，所以還是虧本。以后的活動中應(yīng)該對活動有總體規(guī)劃，考慮到成本與售價的關(guān)系。不能到最后“空賺吆喝”甚至虧本。所以從這次活動中應(yīng)該吸取教訓(xùn)，供后來借鑒。

四、表揚與借鑒

本次活動中表現(xiàn)好的同學(xué)有：王曦皞、賀旭清、鄧姝睿、丁殊睿、田小雨、羅雅涵、胡安淇、龔雪婷。這些同學(xué)一直堅持在工作崗位上。特別是王曦皞，四個小時沒有離開崗位一步，甚至自己都沒有買美食吃。他的這種精神值得很多同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。還有王曦皞的媽媽送來三百多雙碗筷；丁殊睿的爸爸、媽媽、王曦皞的媽媽到現(xiàn)場為班級烹飪美食；楊雯的媽媽、余楚山的爸爸、王怡婷的媽媽、胡安淇的媽媽為我們送來了急需的食材。感謝這些同學(xué)和叔叔阿姨們，你們的幫助是我們前進(jìn)的動力！

美食分享活動總結(jié)(篇3)

在歡樂而喜悅的氣氛中，第一屆食品節(jié)文藝晚會成功地落下了帷幕，在這次晚會中，學(xué)生會的每個人都表現(xiàn)的非常出色，我們完美的完成了各自的任務(wù)，正是這種團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣，保證了我們的晚會順利的進(jìn)行。

現(xiàn)在我對我們信息部在這次活動中的表現(xiàn)做以總結(jié)。

在食品節(jié)籌劃階段，我們接到了第一個任務(wù)，全程記錄與晚會有關(guān)的方方面面，現(xiàn)在晚會成功地落下了帷幕，我們也圓滿地完成了第一個任務(wù)。晚會之前的各個籌備的會議，以及晚會現(xiàn)場，都有我們信息部手持相機(jī)忙碌的身影。在拍攝的過程中基本做到了兼顧事件和人物，而且清晰度很好。

第二項活動是為各組選手拍攝并制作宣傳展板?；顒又跷覀?nèi)ゾW(wǎng)上找了各種集體合影照相的POSE，然后為依照網(wǎng)上搜集的圖片為依據(jù)，為選手拍攝，并后期處理，制作了6張風(fēng)格各異的宣傳展板。這當(dāng)暴露了不少問題。其一，我們對于選手要求的力度不夠，導(dǎo)致最后有兩組隊伍在拍攝海報的第二天因為服裝問題重新拍攝，從而重新處理，延誤了給蒙牛交文件的時間。不知道是我們和選手前期溝通的不夠充分，還是選手本身不夠重視，我都希望像服裝不統(tǒng)一這類事情下次不要發(fā)生。還有這次海報制作，嚴(yán)格的意義上來說是宣傳部，文藝部和我們信心部共同完成的。文藝部負(fù)責(zé)化妝，宣傳部負(fù)責(zé)上網(wǎng)搜集海報的背景圖案，信息部負(fù)責(zé)拍攝和最終的處理。這應(yīng)該是我們第一次合作，因為宣傳部對信息部工作流程以及要求不太了解，所以找的背景圖案大多不能用，最后還是信息部親自找的背景圖片。這看出來各部門都有日常的工作范圍和對象，一旦幾個部門合作，在合作之初應(yīng)該充分了解合作方的工作流程和要求，要健全溝通的機(jī)制，這樣才能有效的完成工作。

信息部還和學(xué)習(xí)部一起參與了晚會知識問答環(huán)節(jié)的出題以及流程設(shè)計工作，問答的形式在第一次彩排的時候做了一次大的改動，這是因為在設(shè)計之初考慮不周造成的，沒有想到一組在回答的時候其他組沒有事情可做，之得在舞臺上站著。

晚會當(dāng)天的音樂播放也是由信息部負(fù)責(zé)。才藝展示各環(huán)節(jié)的音樂由我們之前向各個班級收集并整理。各班交上的每一首音樂我們都放到聲音編輯軟件中處理一下，以達(dá)到播放的時候能立即放出聲音，而且各個音樂音量一致，如果為幾首音樂連起來播放的，用軟件合成為一首音樂，為晚會現(xiàn)場的調(diào)音臺減少工作量。這其中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，首先，由于對節(jié)目不了解，導(dǎo)致食質(zhì)2的音樂部分有原聲，在晚會開始之前才替換完畢，因為處理的時間倉促，沒有時間從頭聽一遍，導(dǎo)致晚會當(dāng)場，音樂響起之前有10秒中的時間音樂是空白的，造成了觀眾不必要的等待和調(diào)音臺的恐慌，影響了晚會的整體效果。還有嘉賓社團(tuán)的音樂也是晚會開始之前幾分鐘才得到的，沒有從頭聽一遍，導(dǎo)致街舞社團(tuán)表演的時候音樂放不出來，現(xiàn)場主持人表現(xiàn)得可圈可點，我非常欽佩，這種事情晚會會上經(jīng)常發(fā)生，當(dāng)事情發(fā)生的時候，各個環(huán)節(jié)都要立即積極響應(yīng)，并保持冷靜，這樣才能使晚會進(jìn)行下去。放音樂的時候應(yīng)該把電腦中各種不必要的聲音調(diào)成靜音，比如開關(guān)文件夾的聲音，插拔U盤的聲音。播放器應(yīng)該吧聲音設(shè)置成最小，然后播放音樂，再暫停，然后把音量調(diào)大，在播放音樂。所有的音樂應(yīng)該有備份，這次是在另一臺電腦和手機(jī)中都有備份，以防止關(guān)鍵時刻電腦死機(jī)。

晚會的圖像和視頻采集也是由信息部完成的，在照相的時候要注意光圈和快門的配合，因為晚會光線較暗，所以應(yīng)該在放大光圈的同時適當(dāng)提高快門的速度，提高感光度，昨晚是ISO400-800，效果還是不錯的。錄像的時候前邊有觀眾站起來，下次應(yīng)注意維持一下攝像機(jī)前觀眾的紀(jì)律。

最后，關(guān)于對講機(jī)，對講機(jī)有自己的頻道，只有大家都在一個頻道的時候才能互相聽到聲音，但是使用的時候會不小心把頻道換了，要時刻注意檢查頻道設(shè)置是否正確。

美食分享活動總結(jié)(篇4)

一.虧盈總結(jié)

1.韓雯希10斤涼粉(31元)

2.王方盺4斤面粉(約15元)

3.王曦皞4斤面粉(約15元)

4.魏心怡4斤面粉(約15元)

5.胡清宇4斤面粉，雞蛋數(shù)個(約20元)

6.帥哲辰十個在家做好的雞蛋餅(大約5元)

7.易穎雯6大瓶可樂(大約35元)

8.牛博西紅柿切片一碗。蔥姜末一瓶，雞蛋數(shù)個(大約15元)

9.謝天舟四大瓶冰鎮(zhèn)酸梅汁，火腿一大箱(大約70元)

10.劉雨田蔥一大把，生菜一大袋，油一瓶(約30元)

11.石佳寧醋，醬油各一瓶(大約十元)

12班費支出老干媽辣椒油兩瓶，番茄醬一瓶，一個拌粉盆(大約25元)

支出共286元，共賺得254.5元，虧31.5元。

由于我們大組買的碗筷各種佐料及面粉有些根本沒有用，所以沒有算支出。其他家長帶的是廚具，所以也沒有算支出。

二.菜品介紹 1.雞蛋卷餅2.涼粉3.酸梅汁4.汽水

三.分析

1.雞蛋卷餅：雞蛋餅花費的材料和費用最多，但也最美味，投入了最多的汗水。帥哲辰的爺爺獨自在一個角落里為我們做煎餅，謝天舟帥哲辰一刻也沒有休息，跑前跑后為顧客推銷，感謝他們，因有你們，我們才有如此成就。唯一不足的是我們沒有經(jīng)驗，所以買東西的份量沒有預(yù)計好，有很多剩余。

2.涼粉：以前我們沒有做過，所以做的并不夠好吃，導(dǎo)致不是特別好賣，花費過多時間宣傳推銷。盡管如此，謝天舟父母和王方盺，韓雯希，魏心怡，牛博，一刻不離，堅守崗位。

3.酸梅汁，汽水：本一開始，這兩樣飲品本來是附贈的，但后來我想到這個可以用來賺錢。便發(fā)現(xiàn)這是個好點子，大部分的錢都由此而來。也特別感謝謝天舟父母自己在家做的酸梅汁。

四.感激與表揚

父母：帥哲辰爺爺不起眼的辛苦與汗水，謝天舟父母一下午不停的忙碌及其他家長在背后的奔波與付出，你們是我們最堅強(qiáng)的后背!

同學(xué)：帥哲辰，謝天舟，王方盺，韓雯希，劉雨田不停的忙碌。左炎，孫藤，魏心怡和牛博大聲的宣傳與推銷。其他同學(xué)負(fù)責(zé)的工作，我們大組因你們而精彩!

睿達(dá)組、羽翼組美食節(jié)購物清單及總結(jié)

一、購物清單

1、王怡婷薯條 2.5kg 25元左右

2、余楚山各種肉串、調(diào)味料 50元左右

3、楊雯食用油 5l(有剩余約3.5l) 30元左右

4、黃澤圣肉串、雞蛋 三袋，雞蛋15個(雞蛋未用) 65元左右

5、胡安淇火腿腸 60元左右

6、王曦皞碗筷 300套 100元左右

【注：廚具類可再次使用，所以未計入成本】

二、收支情況

總成本：330元左右

收入：146元

盈利：146-330=-184元(虧損184元)

三、活動總結(jié)

本次第一小組虧損184元。主要原因是原材料價格過高，但售價稍低，導(dǎo)致了虧本。這次還是因為開始的方案中食材安排不夠合理。比如炸薯條，非常之賺錢與暢銷，但開始只準(zhǔn)備了2.5kg的原材料，買到后來都沒有了。比如火腿腸，準(zhǔn)備地也很少，就導(dǎo)致了脫銷現(xiàn)象的發(fā)生。再比如肉串，原材料價格很高，但售價又比較低，所以還是虧本。以后的活動中應(yīng)該對活動有總體規(guī)劃，考慮到成本與售價的關(guān)系。不能到最后空賺吆喝甚至虧本。所以從這次活動中應(yīng)該吸取教訓(xùn)，供后來借鑒。

四、表揚與借鑒

本次活動中表現(xiàn)好的同學(xué)有：王曦皞、賀旭清、鄧姝睿、丁殊睿、田小雨、羅雅涵、胡安淇、龔雪婷。這些同學(xué)一直堅持在工作崗位上。特別是王曦皞，四個小時沒有離開崗位一步，甚至自己都沒有買美食吃。他的這種精神值得很多同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。還有王曦皞的媽媽送來三百多雙碗筷;丁殊睿的爸爸、媽媽、王曦皞的媽媽到現(xiàn)場為班級烹飪美食;楊雯的媽媽、余楚山的爸爸、王怡婷的媽媽、胡安淇的媽媽為我們送來了急需的食材。感謝這些同學(xué)和叔叔阿姨們，你們的幫助是我們前進(jìn)的動力!

傲梅、蔚然組美食節(jié)總結(jié)

一. 成本

云帆：生菜，火腿腸，豆皮，海帶，飲料，土豆，魔芋

盧笛：肉丸子，魚丸子，苕粉，香腸

雨珂：魷魚，螺絲肉，蝦仁，豆干，蘑菇

程墨：火鍋底料

金銓：冰塊，青菜，餐具

雨辰：碗筷，餐具

二. 收入：共228元

三. 菜品：酸梅湯，汽水，麻辣燙。

1. 酸梅湯有著濃郁的傳統(tǒng)特色，清涼爽口，以0.5元每杯的價格出售，很暢銷。

2. 汽水是現(xiàn)成買的，加冰后售賣很好?？墒?.5元每杯，有時甚至送，有些虧損。

3. 麻辣燙的菜品種類多，花費大。我們進(jìn)行了充分的春悲，菜品的味道很好，但因為賣相不好，不夠吸引人。今后，我們可以帶些配料(如蔥花，芝麻)給食品添色。售賣中途，部分菜品價格定的較底，所以導(dǎo)致虧本。

四. 表揚

王力為，云帆，張曦，雅少，文杰，雨珂，金銓。他們有的一直守在爐前專注的烹飪，出售。有的大膽，開朗，攤前熱情的招攬客人。有的在店內(nèi)任勞任怨給食品裝袋出售。其他同學(xué)也十分得力。

五. 感謝

感謝云帆媽媽，金銓爸爸媽媽在售賣現(xiàn)場給予我們的大力支持!也感謝本組所有家長在幕后默默的支持，你們永遠(yuǎn)是我們最堅強(qiáng)的后盾!

六. 有待改進(jìn)

1. 不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致鋪內(nèi)臟亂，美食節(jié)結(jié)束后難以收拾。

2. 人員安排不合理，柜前特別擁擠。

3. 沒有對食品進(jìn)行簡單的包裝，賣不起價來。

4. 對食品價格和數(shù)量估計不準(zhǔn)確(經(jīng)驗有限)，于是虧損較多，也有些浪費。

七. 繼續(xù)發(fā)揚

1. 金銓的冰塊加在飲料中很暢銷，明年可以做更多。

2. 大方活潑地進(jìn)行推銷，招攬客人

美食分享活動總結(jié)(篇5)

X月X日學(xué)前班舉行了第二屆親子美食節(jié)，比賽在一片歡樂的海洋中落下了帷幕，我們似乎在沉浸在陣陣香濃的美食里，久久不能忘懷。

俗話說得好，民以食為天，美食不但能給我們帶來溫飽，還能給我?guī)砜鞓?。享受美食，分享感動，弘揚文化，促進(jìn)交流。讓我們的孩子在這樣健康快樂的環(huán)境中茁壯成長。

本次美食節(jié)讓我們享受美食的同時，也讓家長與孩子獲得了精神上的滿足，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們學(xué)前組這個大集體凝聚力更加強(qiáng)大，家長對我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有最好只有更好。相信我們下一屆親子美食節(jié)會做的更好。活動雖然結(jié)束了，精彩不僅僅留在我們的相機(jī)里，更是留在了我們每一個人的心中。

在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持還要綜合組老師和后勤人員的辛勤付出，更要感謝我們的家長朋友，有你們的積極參與，我們的活動才如此精彩，如此成功，最后感謝我們可愛的小朋友，你們在本次活動中表現(xiàn)的非常出色！

活動雖然很成功，但也有很多不足的小細(xì)節(jié)，1、原計劃頒發(fā)的獎狀沒有及時準(zhǔn)備好。2、綜合組老師分配不明確，有些班級幾個老師，有些班級沒有老師。3、發(fā)禮物時，各班沒有控制好本班紀(jì)律。4、一盤米飯的量不夠四個班做壽司，餃子餡也不夠。5、評分標(biāo)準(zhǔn)不明確，不合理，原計劃讓評委老師評分，老師沒有進(jìn)行打分，下次應(yīng)該讓家長來當(dāng)評委而不是小朋友。希望這些不足做能給我們帶來更豐富的經(jīng)驗，讓我們的親子美食節(jié)越辦越出色，越辦越成功！

文章X月X日學(xué)前班舉行了第二屆親子美食節(jié)，比賽在一片歡樂的海洋中落下了帷幕，我們似乎在沉浸在陣陣香濃的美食里，久久不能忘懷。

俗話說得好，民以食為天，美食不但能給我們帶來溫飽，還能給我?guī)砜鞓贰Ｏ硎苊朗?，分享感動，弘揚文化，促進(jìn)交流。讓我們的孩子在這樣健康快樂的環(huán)境中茁壯成長。

本次美食節(jié)讓我們享受美食的同時，也讓家長與孩子獲得了精神上的滿足，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們學(xué)前組這個大集體凝聚力更加強(qiáng)大，家長對我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有最好只有更好。相信我們下一屆親子美食節(jié)會做的更好。活動雖然結(jié)束了，精彩不僅僅留在我們的相機(jī)里，更是留在了我們每一個人的心中。

在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持還要綜合組老師和后勤人員的辛勤付出，更要感謝我們的家長朋友，有你們的積極參與，我們的活動才如此精彩，如此成功，最后感謝我們可愛的小朋友，你們在本次活動中表現(xiàn)的非常出色！

活動雖然很成功，但也有很多不足的小細(xì)節(jié)，1、原計劃頒發(fā)的獎狀沒有及時準(zhǔn)備好。2、綜合組老師分配不明確，有些班級幾個老師，有些班級沒有老師。3、發(fā)禮物時，各班沒有控制好本班紀(jì)律。4、一盤米飯的量不夠四個班做壽司，餃子餡也不夠。5、評分標(biāo)準(zhǔn)不明確，不合理，原計劃讓評委老師評分，老師沒有進(jìn)行打分，下次應(yīng)該讓家長來當(dāng)評委而不是小朋友。希望這些不足做能給我們帶來更豐富的經(jīng)驗，讓我們的親子美食節(jié)越辦越出色，越辦越成功！

六一兒童節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 【分享】

快樂的時光總是短暫的，我們的幼兒園六一活動已經(jīng)結(jié)束了?，F(xiàn)在也該在活動中收收心寫總結(jié)了，進(jìn)行活動總結(jié)和反思可以提高工作效率。哪些幼兒園六一活動總結(jié)寫的不錯呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“六一兒童節(jié)活動總結(jié)小學(xué)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

六一兒童節(jié)活動總結(jié)小學(xué)(篇一)

迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師幼懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過一個愉快而又意義的節(jié)日，我們本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“慶繽紛六一、展幼兒風(fēng)采、享成長快樂”為主題的一系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、慶?；顒映浞终{(diào)動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。

為了充分發(fā)揮家長參與活動的'積極性，促進(jìn)家園配合，我園改變了以往在六一節(jié)日當(dāng)天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動，先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體游戲，不僅會增強(qiáng)孩子的自信心，還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參加幼兒園活動的真正意義所在，改變了家長搞活動就是折騰人的思想，讓家長真正意義上認(rèn)識到幼兒園集體活動的意義，調(diào)動了家長的積極性，轉(zhuǎn)變了家長觀念，突出了家園互動和親子互動。

二、展幼兒風(fēng)采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂。

我們通過”六一歡樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動，讓幼兒也為自己的節(jié)日忙碌了一回。這兩項活動都是幼兒自己尋找素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費盡腦汁，在家長的幫助下試驗了一遍又一遍，直到最后看到自己滿意的作品。在幼兒忙碌的過程中，鍛煉了幼兒的自主能力和思維能力，在制作的過程中，又培養(yǎng)了孩子的動手能力。可謂是老師毫不費勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。

利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結(jié)對子游園”活動，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內(nèi)，利用入園、自由活動等時間，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品，當(dāng)看到自己的作品時，孩子們真是滔滔不絕，從自己怎樣搜集的材料，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴，使得幼兒的口語表達(dá)能力有了大大的提高。對于性格內(nèi)向、不愛表達(dá)的孩子，在其他孩子的帶動下，也變得活潑起來，看別人講的那么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個活動不久使這兩項活動的余熱發(fā)揮的恰到好處，還避免了孩子在活動過后有一種失落感，因為他費盡心思的作品正在被所有的人觀望著，很有成就感，為以后的活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、 表演活動組織嚴(yán)謹(jǐn)，有秩序。

在最后的“文藝匯演”中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力?，F(xiàn)在又正值手足口流行時期，為了讓活動有序而又緊湊的開展，又必須保證安全的前提下，我園特成立了“慶六一活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的安排、演員進(jìn)場和退場的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作方面，我們調(diào)動了所有的后勤人員參與進(jìn)來，從家長進(jìn)園的檢查到演出過程的安排，都僅僅有序。有了這些保障，我們整個文藝匯演進(jìn)行的相當(dāng)順利，家長激情高昂，孩子們興致勃勃，順利完成了慶六一活動的最后一項活動。

今年我們的慶六一系列活動在不知不覺中就結(jié)束了，家長一致評價，今年的六一怎么這么輕松啊，但是想起來真是回味無窮，收獲還不小。孩子們也沒有像以往那樣，過完六一就都像霜打的茄子一樣沒了精神。最重要的是無論是孩子、家長還是老師都感受到了節(jié)日的愉快。總之，在我們?nèi)w教職工的共同努力下，家長的大力支持下，我園20xx年慶六一系列活動圓滿成功，并得到了家長和社會的好評，這是我們的榮耀。

六一兒童節(jié)活動總結(jié)小學(xué)(篇二)

六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們每一位老師尋找童年的日子，在這個豐富多彩的日子里，為了讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日，我們xx幼兒園的園長和老師費盡心思的，搞了一系列讓家長滿意孩子高興的活動。本次活動有：親子活動，文藝節(jié)目，早操展示等。

5月27日，我們首先搞的是親子活動。上午是小、中班，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具。如：小推車、小擔(dān)架、小滑板、小籃架等等。整個活動幼兒和家長都能認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，競爭意識也非常激烈，最后游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束。通過這次活動進(jìn)一步增進(jìn)了家長和孩子之間的親情。同時也為老師和家長的溝通提供了橋梁。

5月29日幼兒園組織的是文藝節(jié)目和早操展示，這一天我們幼兒園彩旗飄飄，熱鬧非凡，孩子們都化了妝，個個神采飛揚，滿園都洋溢著節(jié)日的喜慶，新建的大樓在美妙的歌聲中顯得格外的精神，首先是教育辦領(lǐng)導(dǎo)講話，祝福小朋友們節(jié)日快樂，并為孩子們準(zhǔn)備了禮物。節(jié)目在舞蹈《老師親，媽媽親》中拉開了序幕，我們班排練的舞蹈《兔子舞》將節(jié)目推上了。這個節(jié)目排列有序，在大家的掌聲中文藝活動結(jié)束。接下來是早操展示，孩子們在老師的帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)奏排隊、列隊、變換隊形、做操等，每個孩子表現(xiàn)的很認(rèn)真，家長們都能看到自己孩子的表演，都很滿意。這值得我們很欣慰。

節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，一個半小時的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

通過慶祝“六一”系列活動開展，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，并得到了表現(xiàn)自己的機(jī)會，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。這次向家長、社會展示幼兒“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時，也使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟到現(xiàn)在的幼兒教育觀念，從而對學(xué)前教育有了更新的認(rèn)識。

六一兒童節(jié)活動總結(jié)小學(xué)(篇三)

六月是歌的海洋，六月是花的沃土，繽紛的六月，裝滿孩子們的笑聲。20xx年6月1日上午，xx中心幼兒園小班年級全體師生和家長歡聚一堂，舉行“有味六一炫彩童年”——慶六一美食活動。

為了讓孩子體驗美食、感受并參與美食的制作過程，幼兒園為孩子們精心準(zhǔn)備各種食材?？矗⒆?、家長和老師齊動手，一起搓一搓、捏一捏、拼一拼……其樂融融!在孩子們滿懷期待的眼神中，一個個蛋撻、木糠杯、芋圓完工啦!瞧，松軟軟的蛋糕一看就想咬一口，甜甜的奶油一看就想吞吞口水，最可愛的是夾水果的夾層蛋糕了……孩子們在品嘗美食時，盡情體驗分享了節(jié)日的幸福和快樂。

小(4)班的老師還請來了專業(yè)的攝影師，記錄下精彩瞬間，孩子們個個精神飽滿，笑臉盈盈，伴隨著輕快的“咔嚓”聲，快樂的笑容連同美好的童年，瞬間定格在照片上。孩子們心情特別激動，在幼兒園各個角落留下美好的回憶。

本次活動不但豐富和提升了小朋友們動手能力，更滿足了孩子們和同伴分享的小愿望。教育源于生活，生活融于教育，小班組的老師選取這個活動的目的就在于選擇貼近孩子生活的活動，讓孩子們在生活、在實踐中進(jìn)行體驗，也讓孩子和家長一起度過了一個快樂、幸福、難忘的六一兒童節(jié)。

六一兒童節(jié)活動總結(jié)小學(xué)(篇四)

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20xx年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié)：

一，舉辦六一大型活動，要早準(zhǔn)備，早定向。

這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，領(lǐng)導(dǎo)就工作的任務(wù)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。我從四月的第一周就開始排練、每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準(zhǔn)備。

二，全員要對六一活動了然于胸。

這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子！

六一是一個學(xué)校綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機(jī)。整個活動展現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，學(xué)校的辦校宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴。

六一活動已然結(jié)束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在6---12歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會隨著我們端里完小的發(fā)展，更上一個臺階！

幼兒園臘八主題活動總結(jié)(分享六篇)

一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，我們的個人能力得到了很大進(jìn)步，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。那要怎么寫好活動總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園臘八主題活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園臘八主題活動總結(jié) 篇1

每年的農(nóng)歷十二月初八，是我國漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)，而臘八節(jié)對于孩子來說相對陌生，為了讓孩子更好的了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗，干山中心幼兒園開展了關(guān)于臘八的活動，以此增長幼兒對傳統(tǒng)民俗的了解。

老師通過組織孩子觀看相關(guān)的視頻和圖片等，讓他們了解“臘八節(jié)”的來歷，在熱烈的討論中，大家認(rèn)識了制作臘八粥需要的各種材料：紅棗、桂圓、紅豆、花生、米仁、蓮子等等。同時欣賞各地在“臘八節(jié)”所開展的一些習(xí)俗文化活動，比如雪地游戲、唱過年歌、制作臘八蒜、喝臘八粥等。

“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”。通過故事視頻及相關(guān)圖片讓孩子了解了傳統(tǒng)的`“臘八節(jié)”的來歷及風(fēng)俗，知道了制作臘八粥的主要材料，集體體驗了體驗了濃濃的傳統(tǒng)文化及過臘八節(jié)的快樂。在分享臘八粥的過程中，他們也體味了親情，學(xué)會了感恩。

幼兒園臘八主題活動總結(jié) 篇2

為了讓幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗有更多的了解，感受節(jié)日的溫暖，香園幼兒園開展了“濃情臘八粥，香幼送溫暖”系列活動，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂！

一、臘八節(jié)啟動儀式。周一晨會活動中，老師通過組織孩子觀看相關(guān)的視頻和圖片等，讓他們；了解了“臘八節(jié)”的來歷，知道“過了臘八就是年”的傳統(tǒng)習(xí)俗。班級老師還利用繪本故事和孩子一起更深入地了解關(guān)于臘八的那些事兒。

二、師幼共繪臘八粥。中班的孩子們在熱烈的討論中，用粳米、蓮子、紅豆、紅棗等臘八材料在紙盤上拼出了各色好看的裝飾品。大班的孩子則通過手中的畫筆繪畫出了一碗碗可口美味的.臘八粥，色彩鮮艷的畫面看得大家都想吃上一口。

三、采購燒制臘八粥。在采購前大家進(jìn)行了討論，還向伙房的叔叔了解了購買材料的分量。了解后，大家大手拉小手一起前往北門菜場，問價、購買、裝袋、付錢，大家忙得不亦樂乎。下午起床后，大班的小朋友們和伙房的叔叔阿姨們一起清洗材料，燒煮臘八粥，在體驗辛苦的同時也感受到為大家服務(wù)的快樂。

四、全園施粥送溫暖。臘八當(dāng)天孩子們在老師的幫助下，盛滿了熱熱的臘八粥，小心翼翼地裝進(jìn)保暖袋，親手把煮好的臘八粥給清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工人、馬路上的交警叔叔、社區(qū)里的工作人員、門崗的老爺爺和公園鍛煉身體的爺爺奶奶，一句“臘八節(jié)快樂”，滿載的不僅是香滑的美味，更是真摯的祝福。

通過這次的活動，孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”的由來及風(fēng)俗習(xí)慣，知道了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到節(jié)日帶來的溫暖和快樂！

幼兒園臘八主題活動總結(jié) 篇3

1月24日，農(nóng)歷臘月初八，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)。為了讓孩子們感受臘八節(jié)的習(xí)俗和快樂，XX第三幼兒園開展了“香甜的'臘八節(jié)”主題活動。

孩子們在老師的組織下了解了臘八節(jié)的由來；學(xué)到了臘八節(jié)的許多小知識；還一起認(rèn)識了制作臘八粥需要的粳米、紅豆、桂圓、紅棗等各種材料。

“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”。在充滿年味兒的臘八節(jié)主題活動中，孩子們了解了傳統(tǒng)的“臘八節(jié)”習(xí)俗，體驗了濃濃的傳統(tǒng)文化。在分享臘八粥的過程中，他們也體味了親情，學(xué)會了感恩。

幼兒園臘八主題活動總結(jié) 篇4

1月20日，杭州市文華學(xué)前教育集團(tuán)文華幼兒園開展了臘八節(jié)主題活動，喝臘八粥，腌制臘八蒜，從看、說、吃、畫等方面了解臘八節(jié)，在寒冷的冬日里，感受節(jié)日帶來的溫暖與快樂。

臘八節(jié)在中國有著悠久傳統(tǒng)，而孩子對這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。各班在開展冬天主題課程中生成“臘八節(jié)”主題下小項目活動，通過組織孩子觀看臘八節(jié)相關(guān)的視頻和圖片等，讓孩子們了解“臘八節(jié)”的來歷，借助《臘八日》、《數(shù)豆豆》等探究性活動中，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣，積極參與到活動中，學(xué)會關(guān)愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

老師和孩子們共同準(zhǔn)備了“臘八粥”的各種食材，孩子在熱烈的討論中，認(rèn)識了制作臘八粥需要的各種材料：粳米、糯米、紅豆、桂圓、紅棗等各種食材；看著孩子們一雙雙好奇的目光、一個個聚精會神的模樣，激動的.心情早已溢于言表。

各班級根據(jù)孩子不同年齡特點，設(shè)計不同教育內(nèi)容和游戲活動來開展。有的孩子在有趣的“剝蒜”制作臘八蒜，親身體驗動手制作臘八蒜的樂趣。有的孩子在精彩的故事中，了解了臘八節(jié)的由來，知道了各地不同的“臘八風(fēng)俗”。

孩子們在老師的帶領(lǐng)下通過畫、剪、橡皮泥的混合制作，一幅幅誘人的八寶粥圖畫呈現(xiàn)我們的眼簾，仿佛甜甜的粥香飄滿整個校園，整個活動的進(jìn)行，更是加深了孩子們對臘八節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。

“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”，大家一起朗誦“臘八”童謠,一塊兒制作“臘八蒜”,共同“品嘗臘八粥”，文華幼兒園充滿年味兒的“臘八節(jié)”主題教育活動的開展，不僅讓孩子們了解和體驗中國的傳統(tǒng)民俗，更是在寒冷的冬天，感受到節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

幼兒園臘八主題活動總結(jié) 篇5

每年農(nóng)歷十二月初八，是我國傳統(tǒng)的臘八節(jié)。為了讓孩子多角度、多感官了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，2021年1月19日上午，長興縣畫溪街道長橋中心幼兒園開展了"濃情臘八傳承民俗"臘八節(jié)主題活動，讓孩子們在寒冷的冬天感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂！

熬臘八粥。"你看，這是我?guī)淼募t豆、桂圓……""這是紅棗、核桃……"大班的孩子在摸一摸、認(rèn)一認(rèn)、比一比中認(rèn)識制作臘八粥需要的各種材料。在戶外生活區(qū)中，孩子們和老師一起熬制了臘八粥，吃著香甜美味的"臘八粥"，感受到濃濃的年味，體驗著傳統(tǒng)民俗風(fēng)情。

制臘八蒜。在臘月初八這天還有用醋泡蒜的習(xí)俗，叫臘八蒜。中班的孩子們親自動手體驗了剝蒜、倒醋、泡蒜的每一個步驟，高興地將泡制臘八蒜的瓶子放置在陰涼處，等待著臘八蒜的變化。

臘八祈福。"福"是"幸福"，是"福氣"、是"福運"。孩子們的"福"延綿細(xì)長，寄托了對美好未來的祝愿。小班的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下自己動手拓印"福"字，一個個帶有童真童趣的"福"字在每個孩子的手指誕生，傳遞著濃濃的年味。

傳統(tǒng)節(jié)日教育活動一直是長橋中心幼兒園的園本特色課程。生活即教育，我們抓住生活的每一個教育契機(jī)，把幼兒置身于節(jié)日情境中，引導(dǎo)孩子多方位了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的愉快和祝福！我們將繼續(xù)傳承中華傳統(tǒng)文化的精髓，把中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵根植在每一個孩子的幼小心靈中。

幼兒園臘八主題活動總結(jié) 篇6

為讓孩子們感受“臘八節(jié)”的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒園的傳統(tǒng)節(jié)日課程內(nèi)涵，1月10日，第二實驗幼兒園開展“濃情臘八溫暖祝?！迸D八節(jié)主題活動。

在主題晨會中，主持教師利用圖片、故事、童謠等形式，讓幼兒了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗，知道臘八節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗濃濃的傳統(tǒng)文化。

幼兒園善美小天使把做好的臘八粥送給幼兒園保安叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、馬路維修工人……一聲稚嫩的“爺爺，您辛苦了！”“奶奶，您辛苦了！”…….“請喝一碗臘八粥暖暖身體”，這寒冷的冬天里，孩子們送出的不僅是臘八粥，更是最溫情的關(guān)愛，貼心的話語暖人心。

一碗臘八粥，溫情暖心田。在充滿年味的.臘八節(jié)主題活動中，孩子們領(lǐng)略了我國傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)同感和自豪感。

活動總結(jié)ppt內(nèi)容模板范文(分享六篇)

經(jīng)歷了一次有意義的活動后，我相信大家都是有收獲的，你會有什么樣的總結(jié)呢？那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的活動總結(jié)范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

活動總結(jié)ppt內(nèi)容模板范文 篇1

根據(jù)市精神文明建設(shè)委員會辦公室《關(guān)于組織開展“我們的節(jié)日·重陽”主題活動的通知》，國家統(tǒng)計局濟(jì)南調(diào)查隊認(rèn)真貫徹落實文件精神，大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，推動志愿服務(wù)活動持續(xù)開展。在今年重陽節(jié)期間，結(jié)合我隊《關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題活動的方案》，組織開展了“重陽感恩”活動?，F(xiàn)將活動開展總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排部署周密

為了確保此次活動有序開展，我隊專門組織相關(guān)處室和人員召開協(xié)調(diào)會，安排重陽節(jié)活動事宜，特制定了重陽節(jié)活動方案，明確了工作人員職責(zé)。隊領(lǐng)導(dǎo)多次聽取活動進(jìn)展匯報，并提出了具體要求。領(lǐng)導(dǎo)重視支持，親自參加活動，并號召全體干部職工積極參與到敬老愛老的活動中，充分體現(xiàn)了對老年人的關(guān)心、關(guān)愛。

二、精心開展“重陽感恩”活動

老年人是社會的一筆財富，孝老愛親也是我們民族的一種精神，一種人格，一種力量。我隊活動組織人員牢牢把握重陽節(jié)尊老敬老的節(jié)日內(nèi)涵，精心設(shè)計群眾樂于參與、便于參與的活動，采取小型分散、靈活多樣的方式，提供人性化、個性化的服務(wù)，努力培養(yǎng)全體干部職工“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚，共同營造健康向上的人文環(huán)境。

此次活動為大力弘揚“尊敬父母、孝順父母、關(guān)愛父母”的中華民族傳統(tǒng)美德，廣泛發(fā)動全隊干部職工開展“重陽感恩”活動。通過給父母做一頓飯，做一次家務(wù)，陪父母出去旅游一次和同父母一起共度重陽等多種方式，增進(jìn)家庭內(nèi)部，特別是與老人們之間的感情和親情，進(jìn)一步營造“愛老及幼、家庭和睦”的良好社會氛圍。

活動要求全體干部職工在為父母做一頓飯，做一次家務(wù)，陪父母出去旅游一次和同父母一起共度重陽的同時，用照相機(jī)記錄歡樂和笑容。各黨小組將活動的組織情況以照片形式匯總，并將電子版上報給黨支部

“重陽感恩”活動中，廣大干部職工積極參與，利用工作之余和周末的時間陪伴父母，孝敬父母，并用相機(jī)記錄下與父母共度的幸福時刻。

三、活動結(jié)語

我隊通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)了我隊廣大干部職工尊老敬老的精神風(fēng)貌，營造出了敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚；加強(qiáng)了對傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)了對老人的敬愛之情，豐富了職工文化生活，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部職工孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立起了對社會的責(zé)任感和歷史使命感，使大家自覺積極投身到當(dāng)前的社會建設(shè)中來。

活動總結(jié)ppt內(nèi)容模板范文 篇2

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地指出在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增設(shè)“實踐活動與綜合應(yīng)用”的目標(biāo)，其要求是：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師向?qū)W生提供充分從事學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。這既是適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，也是數(shù)學(xué)教育改革的必然。新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，用心經(jīng)營，激發(fā)“學(xué)趣”；用心創(chuàng)設(shè)，激活“學(xué)識”；用心發(fā)掘，激進(jìn)“學(xué)技”，真正有效地“激”起數(shù)學(xué)綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性問題解決、合作學(xué)習(xí)等策略的運用，鼓勵學(xué)生建立各種聯(lián)系，從而走出封閉的個體學(xué)習(xí)行為，邁向個體間的交流與合作。使學(xué)生成長為一個學(xué)生合作與交流的社會主體，使學(xué)習(xí)既具有個人意義又具有社會意義。而《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確地指出在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增設(shè)“實踐活動與綜合應(yīng)用”的目標(biāo)，其要求是：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師向?qū)W生提供充分從事學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。這既是適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，也是數(shù)學(xué)教育改革的必然。但數(shù)學(xué)綜合實踐課的目的不是為了實踐而實踐，更不是為了場面的熱鬧而開設(shè)的，而主要是讓學(xué)生通過活動有所體驗、有所感悟、有所發(fā)展、有所提高，其目的也是為了發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力提供機(jī)會，為培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)具備著個人和社會兩重意義，真正達(dá)到“活學(xué)活用”的境界。由此可見，有效性的教學(xué)正應(yīng)該朝著學(xué)生們的“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)而邁進(jìn)。

教學(xué)活動是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，是雙邊活動。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)也較為明顯地強(qiáng)調(diào)課堂中的教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變教師的角色，指出教師不但是綜合性活動的組織者和引導(dǎo)者，而且也是活動的參與者。也強(qiáng)調(diào)了我們的綜合性活動應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識中獲得對學(xué)數(shù)學(xué)的理解。如果說我們的教學(xué)是為學(xué)生的生活，那么學(xué)科綜合性活動則是讓學(xué)生回歸生活的真正領(lǐng)域。所以，如何讓學(xué)生將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際，體驗生活中的數(shù)學(xué)樂趣，從而愛上了數(shù)學(xué)。這就是數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動中教會學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的著眼點。但如何讓教好學(xué)生解決問題，應(yīng)用知識，真正起到學(xué)以致用呢？從多年來的綜合性實踐活動課程的開發(fā)與探索中，我們認(rèn)為應(yīng)該大膽創(chuàng)設(shè)出學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動，讓知識來源于生活，也服務(wù)于生活。

因此，教學(xué)時，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際經(jīng)驗和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，用心經(jīng)營，有效地“激”起數(shù)學(xué)綜合實踐活動課。使學(xué)生有更多的機(jī)會，從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)綜合實踐活動課中真正得以發(fā)展。

一、用心營造，激發(fā)“學(xué)趣”

教學(xué)實踐告訴我們：興趣是最好的老師，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是建構(gòu)自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。真正的學(xué)習(xí)并不是由教師傳授給兒童的，而是出自學(xué)生本身，要讓學(xué)生自發(fā)的、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。而這一系列活動都源于學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。故此，作為數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動課的經(jīng)營者，我們更有必要從學(xué)生的實際出發(fā)，根學(xué)學(xué)生的年齡特征和學(xué)科特點，用心營造有利的時機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動機(jī)。而學(xué)生參與綜合實踐活動興趣的培養(yǎng)，充分地體現(xiàn)在綜合實踐活動課程的課堂教學(xué)與課外實踐活動中。特別是對于這些枯燥泛味的數(shù)學(xué)知識來說，我們更應(yīng)創(chuàng)設(shè)一切實踐時機(jī)，重視所有活動情境的創(chuàng)設(shè)，結(jié)合不同年齡階段的特點，采用靈活多樣的活動組織形式，讓每個學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中都能發(fā)現(xiàn)問題并且樂于去解決這些問題，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣與積極性。

在數(shù)學(xué)綜合實踐活動中，學(xué)生主要是運用已有知識于活動中，沒有統(tǒng)一的具體要求，沒有統(tǒng)一的做法，其活動的過程和活動的結(jié)果都是開放的，不可預(yù)測的，因此，教師必須徹底拋棄傳授、講解等陳舊的教學(xué)方法，必須放手引導(dǎo)學(xué)生去運用知識設(shè)計具有意義的感興趣的問題，安排有趣的活動，讓學(xué)生心甘情愿地感興趣地參與實踐活動，真正成為活動的主人，自主地探究，自由地選擇，獲得自己的成果。例如，二年級學(xué)生在初步認(rèn)識了長方形、正方形、圓等幾何圖形之后，教師可設(shè)計“拼出美麗的圖畫”操作性實踐活動課，讓學(xué)生動手制作一套七巧板，自主的、有選擇的選用學(xué)具，開展“折一折，拼一拼，剪一剪，畫一畫，比比誰的圖案最美麗”的系列活動；又如，六年級比例知識講授完后，教師亦可結(jié)合內(nèi)容及學(xué)生的年齡特點，開拓了“爭當(dāng)小小設(shè)計師”的活動，畫出自己家的平面圖，或創(chuàng)設(shè)出理想的家園等實踐活動。這學(xué)期，在教學(xué)“時、分、秒的認(rèn)識”后，教師用心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行收集關(guān)于時間方面的信息。他們很感興趣地積極參與到活動中來。有的到客運站收集關(guān)于汽車運行的時間；有的對校園內(nèi)師生的作息、工作、學(xué)習(xí)方面的時間；有的去到商店門前等地方記錄下關(guān)于時間的內(nèi)容等等。然后，讓他們在班上與同學(xué)們交流和探討。最后，學(xué)生還很有興趣地制作了自己的作息時間表，從而培養(yǎng)了珍惜時間、合理運用時間的好習(xí)慣。這一系列的實踐活動教師都不提具體要求，只提一般性要求，學(xué)生就能主動積極地參與到活動中去，并感受到自我成就的喜悅，從而激起了參與活動的積極性，提高了對數(shù)學(xué)的“學(xué)趣”，同時易于發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，再加上教師的鼓勵，讓學(xué)生感受到實踐活動的情趣及數(shù)學(xué)知識用處之大，讓他們在創(chuàng)新運用中中培養(yǎng)審美情趣。

二、用心創(chuàng)設(shè)，激活“學(xué)識”

數(shù)學(xué)課內(nèi)容的構(gòu)建是專家在理論研究、實踐基礎(chǔ)上，按知識的生成體系，針對學(xué)生年齡特點，分年級，精心選擇優(yōu)化組合的。而數(shù)學(xué)實踐活動內(nèi)容則不同，它應(yīng)融入現(xiàn)實生活中，數(shù)學(xué)知識源于生活，但又高于生活，盡量保持日常生活的原形，注重數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，為學(xué)生實踐活動提供知識基礎(chǔ)及實踐空間。正如《大綱》中所指出：“使學(xué)生能夠探索和解決簡單的實際問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！边@正充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動課獨特的實踐性。但對于這些以具體形象為主、生活經(jīng)驗匱乏的學(xué)生來說，難以達(dá)到透徹的理解。因此，在教學(xué)中教師盡可能讓抽象的數(shù)學(xué)概念在生活中找到原形，要善于把抽象的數(shù)學(xué)知識還原成學(xué)生看得見、摸得到、聽得到的生活情境，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活，在生活實踐中體驗，在體驗中理解透化知識。同時教師還要用心創(chuàng)造，讓學(xué)生把學(xué)到的知識用于解釋日常生活中有關(guān)數(shù)學(xué)的現(xiàn)象，去解決一些數(shù)學(xué)問題，使知識、技能同步發(fā)展，相得益彰。首先，要結(jié)合不同階段的年齡和知識特點用心引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實際的生活題材，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。讓學(xué)生在生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識實踐化的過程中進(jìn)一步掌握知識，并使學(xué)生對數(shù)學(xué)有一種親近感，感到數(shù)學(xué)與生活同在，并不神秘。

數(shù)學(xué)綜合實踐活動的最終目的是讓學(xué)生體驗到“生活中的數(shù)學(xué)”。巧妙地創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)實踐情景，是日常中有效地開展數(shù)學(xué)綜合實踐活動課的必要前提之一。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的生活實際，巧妙的設(shè)計實踐活動的情景，并鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、關(guān)注數(shù)學(xué)問題，主動的探究解決這些問題的一般方法和最佳途徑。創(chuàng)設(shè)“配菜、配衣服”等生動形象的活動環(huán)節(jié)，更讓學(xué)生體驗到知識來源于生活的真諦……通過教師的用心創(chuàng)設(shè)，學(xué)生會在潛移默化之中感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活中處處需要數(shù)學(xué)，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的用處及樂趣，從而提高了學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、用心發(fā)掘，激進(jìn)“學(xué)技”

綜合實踐活動課是在新一輪課程改革中誕生的一門新課程。它充分強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過觀察、收集整理各種信息，動手實踐操作等活動，逐步培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實踐能力?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)了“從數(shù)學(xué)綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生具有初步創(chuàng)新精神和實踐能力”的教學(xué)思想，教學(xué)中應(yīng)把實踐能力的培養(yǎng)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)的全過程。也明確了數(shù)學(xué)綜合實踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性、實踐性課程，活動中讓學(xué)生要學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去提出問題、理解問題，用數(shù)學(xué)的思想、數(shù)學(xué)的思考方法去研究問題。

但由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程不太注意與學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，對數(shù)學(xué)應(yīng)用的處理總是留有人為編造的痕跡，各類知識相互之間的聯(lián)系不多，即使有一些也比較牽強(qiáng)，綜合運用就更談不上了。這在一定程度上造成了我們的學(xué)生強(qiáng)于基礎(chǔ)、弱于應(yīng)用，強(qiáng)于答卷、弱于動手，強(qiáng)于筆試、弱于創(chuàng)造的局面，農(nóng)村小學(xué)生尤為突出。因此，作為數(shù)學(xué)綜合性活動的指導(dǎo)者，更應(yīng)用實踐教學(xué)改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生的生存，面向?qū)W生的“生活世界”，倡導(dǎo)有效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，從而真正地體現(xiàn)了新形勢下的教學(xué)改革的要求。實踐證明，在開展學(xué)科綜合性活動課程中，活動的方式可以不受教學(xué)大綱和教材的限制，他們可以標(biāo)新立異，可以超越常規(guī)，各種潛在的創(chuàng)造欲望可以盡量的發(fā)揮，各種獨具的才能可以充分的展示，這種教育環(huán)境十分有利于學(xué)生多方面能力的發(fā)展，其綜合性更高層次上明確了學(xué)生在進(jìn)行活動中應(yīng)用具備的多種能力：有獲取直接知識前提的觀察力，適應(yīng)信息化網(wǎng)絡(luò)時代的收集、處理信息的意識和能力；也有多種感官共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展的動手操作能力，與人合作、交流思維的交流表達(dá)能力；還有大膽質(zhì)疑嘗試的質(zhì)疑思考能力，自主研究學(xué)習(xí)的探究能力，以及多角度、多層次、多側(cè)面地分析問題的創(chuàng)新能力等，都是數(shù)學(xué)綜合性活動課必備的能力所需。

而數(shù)學(xué)的綜合實踐活動課從一定程上對學(xué)生的實踐能力更高于學(xué)生的生活，甚至其他學(xué)科，再加上學(xué)生的生活經(jīng)驗、年齡特點、數(shù)學(xué)知識抽象性及教育環(huán)境等客觀原因的局限，更造成了綜合實踐活動過程中“不知從何入手”、“不懂怎樣實踐”、“不會合作交流”等的不良現(xiàn)象。所以，我們用心地去發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，在活動中，教師要擺脫傳統(tǒng)的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，允許失敗，鼓勵學(xué)生努力克服困難，不斷探究。并把增強(qiáng)學(xué)生的策略意識、提高學(xué)生解決問題的能力，作為綜合實踐活動的落腳點。同時在活動中，教師還應(yīng)努力提供機(jī)會，不僅要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略。根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，全方位上教給學(xué)生實踐的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，激進(jìn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)技能”，從而有效地綜合再現(xiàn)了數(shù)學(xué)綜合實踐活動的核心——活學(xué)活用數(shù)學(xué)知識，發(fā)展學(xué)生各種能力。

綜合實踐活動，使學(xué)生有思考和表達(dá)的機(jī)會，有表達(dá)自己想法和展示自己才華的場所。我們相信，只有用心去經(jīng)營，全面去“激起”，我們的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動才能真正實現(xiàn)其“活動”性——“活”而有效，“動”而有得！

學(xué)了《綜合實踐活動》課以后，在教學(xué)小學(xué)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊的“確定起跑線”時，教師安排了一次實踐活動：冬季運動會即將來臨，體育教師正在忙著各項準(zhǔn)備工作，教師與體育教師協(xié)調(diào)讓學(xué)生利用所學(xué)知識確定田徑400米的起跑線，交接到任務(wù)后，老師在征求學(xué)生的意見時，學(xué)生的積極性空前高漲，個個眼睛轉(zhuǎn)悠、發(fā)亮，一種被學(xué)科知識束縛、壓抑之后的大解放場景。教師把學(xué)生分成六個小組，并安排學(xué)科組長為小組長，每個小組負(fù)責(zé)一圈跑道。任務(wù)下達(dá)后，各組爭先恐后的到運動場上查看，并根據(jù)任務(wù)確定了所需工具，老師要求所需工具能小組內(nèi)解決的就在小組內(nèi)解決，實在沒辦法的再向老師請求。工具準(zhǔn)備好后，各小組根據(jù)組員的個性、特長分工，有計算的、測量的、畫線的，在活動中，學(xué)科知識基礎(chǔ)差的同學(xué)不再是觀眾，熱情洋溢的參與其中。教師在各組的邀請下，與組員共同解決出現(xiàn)的問題，教室里因敬畏教師權(quán)威而不敢說、不敢做的現(xiàn)象消失了。在活動總結(jié)階段，教師指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動報告。

這次活動課的開發(fā)與實施基于如下基本理念：一是堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；二是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間；三是注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。

這一實踐活動做到了“綜合實踐活動”四大領(lǐng)域之一——研究性學(xué)習(xí)的基本要求：以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點；強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用；注重過程；強(qiáng)調(diào)開放；重視師生互動。

活動本身也為教師專業(yè)成長提供了廣闊的環(huán)境和有利條件。

1、小學(xué)綜合實踐活動課程的開展，有利于教師更新觀念、提高理論素養(yǎng)。教師由單一知識傳授者成為問題解決的合作者，學(xué)習(xí)過程的分享者；由知識權(quán)威變成“平等中的首席”：由課程“消費者”變成課程“設(shè)計者”、“開發(fā)者”；由活動主宰者成為活動指導(dǎo)者和組織者。

2、小學(xué)綜合實踐活動課程有助于教師形成強(qiáng)烈的課程意識。小學(xué)綜合實踐活動課程要求教師具有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，不斷開發(fā)、生成新的、適合學(xué)生發(fā)展需要的綜合課程體系。

3、小學(xué)綜合實踐活動課程有助于教師形成多方面的綜合能力。

（1）提高教師的活動規(guī)劃、實施能力。

（2）增強(qiáng)教師的人際交往能力。

（3）發(fā)展了教師的信息收集與處理能力。

（4）培養(yǎng)了教師的探究精神和創(chuàng)新能力。

興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的原動力，是實踐活動的基本動力之一。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在綜合實踐活動的課堂教學(xué)中要盡量避免書本知識的機(jī)械傳授，要解放學(xué)生的手腦，甚至他們的行為，讓他們充分與具體事物和大自然直接接觸，培養(yǎng)他們興趣。如：提出疑問，創(chuàng)造情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運用分組競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；利用問題來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；運用巧妙的語言藝術(shù)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；徹底解放學(xué)生；發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢等。

總之，我通過這次實踐活動認(rèn)識到：生活是知識的寶庫，四季變換，萬物興衰，日月星辰，無不蘊含于生活之中。讓綜合實踐活動面向生活，就能使活動如生活般充滿情趣。絢爛多姿的生活有形、有情、有聲、有色，是綜合實踐活動的不竭之源，更是綜合實踐活動的延伸與發(fā)展。

活動總結(jié)ppt內(nèi)容模板范文 篇3

按照齊齊哈爾市教育局和訥河教育局統(tǒng)一部署，我校積極開展了全民終身學(xué)習(xí)活動周工作，并收到較好的效果，為促進(jìn)工作的開展，克服不足，發(fā)揚成績，特總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任

為引導(dǎo)我鎮(zhèn)廣大居民樹立終身學(xué)習(xí)理念，推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作向縱深發(fā)展，我校成立20xx全民終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，小組工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得實效。

二、加強(qiáng)了宣傳，提高影響

我們利用廣播、拉宣傳橫幅、現(xiàn)場咨詢等多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，擴(kuò)大活動影響。布置櫥窗、板報、宣傳欄，張貼標(biāo)語、下發(fā)“全民終身學(xué)習(xí)倡議書”等，多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念，宣傳終身學(xué)習(xí)的重大意義，有助于更好地履行自己的職責(zé)，有助于增強(qiáng)更新知識結(jié)構(gòu)的緊迫感，有助于人生變得更有意義。

三、組織實施，積極開展了活動

1、開展活動時間定在10月10日至10月17日。

2、開展下鄉(xiāng)宣傳活動。向人們宣傳終身學(xué)習(xí)理念，展示近幾年來我市終身教育、職成教育發(fā)展概況，成人教育。

職業(yè)教育取得的成果，以及學(xué)校構(gòu)建終身教育體系采取的措施等。

3、開展了讀書征文活動。在中小學(xué)校開展讀書征文活動，提倡學(xué)生每天要讀課外書籍，引導(dǎo)孩子如何多讀書、讀好書，形成好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展了“歌唱訥河”文藝演出。關(guān)注弱勢群體學(xué)習(xí)活動。在活動周，開展老年文藝活動，提高老年人的生活質(zhì)量，同時到鎮(zhèn)敬老院慰問演出。

四、及時進(jìn)行了總結(jié)表彰

開展全民終身學(xué)習(xí)活動周活動，受到大家的歡迎和廣泛的好評。宣傳周活動時間比較短，影響有限，但宣傳活動取得了很好的效果。我們對活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型給予了表彰，有6個班級、20人進(jìn)行了表彰，并對全面學(xué)習(xí)周的活動進(jìn)行全面總結(jié)。

活動總結(jié)ppt內(nèi)容模板范文 篇4

一、活動目的

1、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等等。

2、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

3、了解昆蟲小常識，并對自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識。

4、積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。

5、通過參與此次實踐活動提高對大自然的認(rèn)識和熱愛。

6、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

7、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。

二、活動的過程

本主題實踐活動的實施對象是三年級學(xué)生，在活動布置之后，一些學(xué)生對主題的觀察已經(jīng)有了一定的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還必須讓他們對自己所研究課題的范疇有一定的認(rèn)識。于是，我領(lǐng)著孩子們來到學(xué)校的花池中去捕捉了一些昆蟲。當(dāng)孩子們帶著蝴蝶、瓢蟲和一些不知名的小東西再次走進(jìn)課堂時，他們已經(jīng)開始對這些昆蟲的樣子評頭論足起來。“瞧，它的翅膀有深藍(lán)色的花紋呢，好漂亮?！薄鞍?，別碰它的翅膀，我媽媽說它有毒?！币蝗耗泻⒆觿t在另一邊談?wù)撝骸斑@一只是七星瓢蟲，你看它背上有七個點?！薄皩ρ?，我看過一本書上說后面有七個點的七星瓢蟲是益蟲，如果是其它的瓢蟲都是害蟲?！甭牭酵瑢W(xué)們的聲聲議論，我驚嘆于孩子們竟有這樣的觀察力，隨即我又組織他們坐好，順勢問道：“你們知道什么叫昆蟲嗎？”一陣沉寂后一生站起來回答：“昆蟲都有頭?！薄昂?！還有什么？”“它們都有眼睛和嘴巴?！蔽野鍟侯^、眼、嘴。又一生站起來說：“有腳和翅膀?！甭?，我事先查到關(guān)于“昆蟲”的解釋也逐漸在孩子們不斷歸納和求證中明朗起來。認(rèn)識了“昆蟲”后，我又讓孩子們說說自己收集資料的打算。有的說翻看書報找資料，有的說自己去捕捉昆蟲進(jìn)行觀察，有的說通過上網(wǎng)或詢問獲取資料，還有的說要帶著錄音機(jī)到大自然去錄那些昆蟲的叫聲如此種種，大家興致勃勃、躍躍欲試，接下來就考驗他們自主收集資料的能力了。同時，我要求孩子們在資料收集的過程中通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。

三、活動總結(jié)

此次活動我們把最終的評價權(quán)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動中學(xué)生全程參與的主動地位。在綜合實踐活動中，隨著學(xué)生實踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，然而對于全權(quán)參與整個研究過程的小組成員來說，他們則更有權(quán)力去爭取自己的意見。在他們自評和互評的同時，也逐漸看到自己的優(yōu)勢和不足，并在今后的實踐中得以保持和修正。另從評價結(jié)果來看，同學(xué)們還是比較客觀的。此次觀察活動培養(yǎng)了孩子們一般認(rèn)識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等。了解了昆蟲的外表及特點，積累了一些小常識，培養(yǎng)了對昆蟲世界的熱愛。學(xué)生們在活動中能夠互相幫助，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)了合作、交流的意識和能力。提高了學(xué)生們對大自然的認(rèn)識和熱愛之情。

活動總結(jié)ppt內(nèi)容模板范文 篇5

在安全生產(chǎn)月中，聯(lián)鑫鋼鐵貫徹安全今年活動主題“加強(qiáng)安全法治,保障安全生產(chǎn)”，結(jié)合崗位實際，根據(jù)廠部、車間的具體要求，制定了詳細(xì)的活動計劃，認(rèn)真組織開展各項活動，形成“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的良好氛圍，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、扎實開展“安全生產(chǎn)月”相關(guān)技能培訓(xùn)，提高全員的安全技能，增強(qiáng)全員的安全意識和對安全責(zé)任的認(rèn)識。部門通過召開安全月專題會、利用車間調(diào)度會、班組工前5分鐘、每周一安全活動時間，結(jié)合班組培訓(xùn)計劃學(xué)習(xí)安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)程,對全員進(jìn)行安全培訓(xùn)。包括學(xué)習(xí)《安全應(yīng)知應(yīng)會》、《2009年冶金企業(yè)安全生產(chǎn)事故案例匯編》、《危險源控制措施》、《安全站位》、《安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《安全生產(chǎn)確認(rèn)制》等，通過對相關(guān)安全制度和法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全員的安全意識和對安全責(zé)任的認(rèn)識。

1、組織全員簽訂“安全月期間安全保證書”，通過簽名活動，以提高職工安全月活動認(rèn)識，強(qiáng)化職工安全意識。

2、組織職工開展“安全消防急救演練”安全險肇事件的討論會，以職工身邊發(fā)生過的安全險肇事件進(jìn)行討論，并將個人經(jīng)歷事件進(jìn)行書面記錄，組織其他員工進(jìn)行借鑒反思學(xué)習(xí)。通過反思事件過程及安全工作不足的同時，找出相關(guān)對策，教育提醒全體職工更好地樹立安全意識，提高安全防范能力，保障職工安全健康。

3、針對性的加強(qiáng)安全知識的培訓(xùn)及各項實踐操作的現(xiàn)場測試，對互保聯(lián)保、起重吊具使用、安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、指吊標(biāo)準(zhǔn)手勢、安全管理制度、安全站位、年度危險源風(fēng)險控制策劃措施和工藝技術(shù)規(guī)程的進(jìn)行全員性教育與培訓(xùn)，并且做了詳細(xì)的個人學(xué)習(xí)記錄，保證了培訓(xùn)的實效性，并且對職工有重點的進(jìn)行了指導(dǎo)與教育。

4、做好特殊時段、特殊事件、安全重點人物的培訓(xùn)和交流工作的同時，加強(qiáng)職工的各項安全教育培訓(xùn)工作。加強(qiáng)職工思想教育，針對“工資改革”“人員優(yōu)化”“產(chǎn)量任務(wù)重壓力，車間工裝工藝切換頻繁特點”“夏季高溫期人員存在情緒差異特點”等各方面對職工進(jìn)行思想教育，避免因職工思想情緒波動，影響現(xiàn)場安全作業(yè)。車間利用調(diào)度會，定期進(jìn)行職工思想教育，加強(qiáng)班組工前五分鐘活動質(zhì)量，“六級督查”班組自查過程人員思想狀態(tài)的觀察，提醒、教育職工現(xiàn)場作業(yè)安全，做到思想上提前預(yù)知引導(dǎo)，行動上加大督查督導(dǎo)。

二、結(jié)合廠“四級教育”，安全“五揭查、五整改”等隱患排查活動，全面進(jìn)行現(xiàn)場隱患排查。

1、根據(jù)安全本質(zhì)化整改，對現(xiàn)場走梯護(hù)欄進(jìn)行排查整改，預(yù)調(diào)軋機(jī)裝配區(qū)走梯改造、鋼絲繩存放架制作改造、在線旋轉(zhuǎn)部位安全護(hù)罩全面排查整改（制作護(hù)罩9個）；對影響鋸片淬火的冷卻管路進(jìn)行酸洗，提高冷卻水的循環(huán)冷卻質(zhì)量，避免線圈擊穿的危險；同時修理并使用冷卻機(jī)降低淬火機(jī)配電柜工作時的溫度；改造焊接新的鋸片裝配和存放架，對軋輥架進(jìn)行焊補(bǔ)和加固；加強(qiáng)對起重吊裝、軋輥車削、刀具修磨等作業(yè)進(jìn)行重新排查，認(rèn)真組織危險源辨識、風(fēng)險評價及風(fēng)險控制策劃等活動。

2、組織“夏季四防”和消防隱患排查，以班組為單位，將責(zé)任層層分解到個人。深入隱患排查活動，對各項崗位操作都進(jìn)行了充分的分析評價，并提出了控制策劃，主動加大績效測量和監(jiān)視頻次，以小班為單位，以輪值安全員、小班長為負(fù)責(zé)人，班組成員全員參與的形式，每時每刻對隱患排查活動的績效情況進(jìn)行實時測量和監(jiān)視。對排查出的事故隱患深刻剖析原因，制定有效的整改措施。

3、持續(xù)加強(qiáng)特種作業(yè)人員的集中排查，減少、杜絕違章操作、

違章指揮、違反勞動紀(jì)律現(xiàn)象的發(fā)生。此外，通過各大班、小班之間的互排互查，邊找邊改，確保對檢查中的不合格項和安全隱患問題，都得到及時整改，提高了個人的防護(hù)技能，以及集體的安全配合意識。

三、立足崗位實際，深入開展“十個一”。

1、結(jié)合“查一起事故隱患、糾一次違章行為、提一條合理化建議、做一件預(yù)防事故的實事”等十個一活動，對現(xiàn)場安全因素進(jìn)行一次徹底排查，集中整改，及時糾正習(xí)慣性違章，加大現(xiàn)場管理與設(shè)備管理的控制、檢查力度，杜絕個人違章行為，真正用制度規(guī)范個人行為。進(jìn)一步規(guī)范吊、索具的使用檔案，并且制定出嚴(yán)格的使用檢查標(biāo)準(zhǔn)，使吊物與吊具、索具保險系數(shù)大大增強(qiáng)，確保100%的安全性。

2、加大現(xiàn)場管理督導(dǎo)、檢查、考核力度?，F(xiàn)場廢舊備品備件清理，改善現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境。對加大互保聯(lián)保的范圍，以及互保意識的提高。

3、針對相關(guān)的作業(yè)崗位，進(jìn)行互相交流。特別是離線吊裝作業(yè)員工與行車工進(jìn)行深度會談，彼此站在對方的立場看待問題，加強(qiáng)彼此的溝通與理解，不斷挖掘合作的潛力，以此保證安全的最大可靠性，真正使“安全為了你、我、他”的口號落實到行動中去，各大班、各車間加強(qiáng)互保范圍，使安全的全員性得到最有效的落實。加強(qiáng)工器具使用過程的控制，并且對工具在使用過程中可能造成的風(fēng)險采取了可靠的防范措施。積極穩(wěn)定好職工情緒、特種設(shè)備、特殊人員、特殊時期的各項工作。

第四、持續(xù)抓好班組日常管理、把握四個關(guān)鍵，認(rèn)真組織開展各項安全活動。

1、結(jié)合工作實際，從小、從細(xì)、從實抓起，不斷提高班組長的安全管理水平和安全操作技能，著力提高每名職工的安全自我保護(hù)意識和能力，做好班組安全工作日常管理，抓好了四個關(guān)鍵：一是抓

好關(guān)鍵時間（交接班、五一節(jié)等職工易造成疲勞極限的時間）二是抓好關(guān)鍵部位（預(yù)調(diào)吊裝作業(yè)、在線檢修搶修等）的安全，把這些關(guān)鍵部位時刻處在監(jiān)控狀態(tài)，在控狀態(tài)。三是抓好關(guān)鍵作業(yè)（特種作業(yè)、檢修作業(yè)、吊裝作業(yè)、改造作業(yè)、臨時作業(yè)及受限空間作業(yè)）的安全。四是抓好關(guān)鍵人員的安全。對關(guān)鍵人員重點監(jiān)護(hù)，重點管理，重點培訓(xùn)、重點教育。把好進(jìn)人入口關(guān)和上崗入口關(guān)，在提高職工安全技能上下功夫。

2、圍繞生產(chǎn)的中心工作，在全員中，有針對性開展了安全漫畫、書法、安全合理化建議征集活動；按活動要求在組織開展了揭查一條安全隱患，讓大家在工作中及時發(fā)現(xiàn)隱患，排查隱患，整改隱患；落實開展安全大檢查活動，6月份排查整改各類不符合31項，全部進(jìn)行整改。通過對各大班進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和考核，做到了“雙基”管理基礎(chǔ)扎實；專業(yè)管理支撐有力；綜合監(jiān)管保障有為，為安全生產(chǎn)提供了強(qiáng)有力的專業(yè)保證。

安全月活動中也暴露出了車間在安全工作上需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方，我們將在以后的實際工作中，克服不足，持續(xù)加強(qiáng)安全培訓(xùn)教育以及本崗位的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)。只有讓每位職工從真正意義上知道每一件工作應(yīng)該怎樣干，怎樣干才能最安全，才能真正提高自己的安全意識，使自己具備安全防護(hù)的能力，真正形成人人重視安全，人人享受安全的良性循環(huán)。

活動總結(jié)ppt內(nèi)容模板范文 篇6

本次促銷活動從20xx年1月1日至20xx年2月28日，共計58天。據(jù)了解，商超與去年同期相比有一定的增長，銷量重點拉動是以華潤萬家及人人樂等商超的重點店面為主，活動方案效果表現(xiàn)一般。

據(jù)市場了解，今年春節(jié)整個商超紅酒市場有一定的萎縮，但主要體現(xiàn)在禮盒方面。我公司通過去年的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整與完善、店面客情關(guān)系的維護(hù)、促銷隊伍的建設(shè)，配合經(jīng)銷商的活動方案，取得了一定的業(yè)績。

本次的促銷活動形式主要分為四大類：

一現(xiàn)場特價銷售:

主要體現(xiàn)華潤萬家系統(tǒng)共計12個單品，累計單品特價次數(shù)18次。此活動形式，迎合了廣大普通顧客的心理需求，市場反應(yīng)比較好，在一定程度上有效的拉動了銷量。但同時，也存在一點負(fù)面影響，降低消費者的品牌忠誠;增加消費者對價格的敏感度;影響消費者對商品的品質(zhì)認(rèn)可。

二堆頭、端架

堆頭與端架不僅僅是體現(xiàn)在銷售上，更體現(xiàn)在他的宣傳與展示方面，吸引顧客，從而指引顧客到此類商品或者與之相配的產(chǎn)品上。整個春節(jié)期間，我公司在超市的堆頭與端架未能按照當(dāng)初方案逐一落實到位，但幾個重點店相繼有了一定的補(bǔ)充，也起到了一定的宣傳與銷售促進(jìn)作用。

三上刊

一種單品的宣傳廣告，既有特價又有宣傳。我公司產(chǎn)品主要做了94赤霞珠、金裝王朝倆個單品。此活動形式，有效地提高了銷量，增加了顧客的可信度。據(jù)賣場實際情況，94赤霞珠現(xiàn)場顧客有一定的自點量。

四返現(xiàn)

返現(xiàn)類活動也屬于一種間接讓利的促銷方式，雖然表面價值偏小，但對于消費者來講是最實惠的促銷。整個活動期間，我公司產(chǎn)品主要針對各個單品，單品返現(xiàn)手續(xù)比較麻煩，且只能針對有促銷員的店，相對受眾面比較小。整體限額促銷返現(xiàn)相對比較弱。

總之，我們要靈活掌握各個活動形式的優(yōu)缺點，從顧客的實際需求出發(fā)，盡量利用其優(yōu)點，回避不利方面，從而做出最優(yōu)化的方案，實現(xiàn)銷量與品牌同步發(fā)展的格局。

同時，西安葡萄酒市場競爭異常激烈，尤其是張裕、長城、威龍三大品牌，在西安地區(qū)根深蒂固，已經(jīng)在顧客心中潛意識的形成。在每次的旺季促銷活動中，采用高費用投入(各個店做堆頭、端架、上刊)，重點店面人海戰(zhàn)術(shù)、次類店人員覆蓋，促銷方式靈活，主打產(chǎn)品突出、禮盒更新速度較快，切合市場實際，迎合消費者。

我通過這段時間的觀察與了解,覺得這整個活動是比較成功的,但從我個人的角度來看,還是有一些不足的地方，我就從以下幾點說說我的看法：

一.與系統(tǒng)談判我公司人員信息封閉，未了解到一手信息。導(dǎo)致整個決策過程時間較長，都處于未定狀態(tài)，所以商超系統(tǒng)以及經(jīng)銷商臨時的決定，短時間內(nèi)難以拿出最優(yōu)方案，影響較大。鑒于此，以后再做促銷方案時，我們到底應(yīng)該采用那種模式，顯得非常重要。

二.我公司產(chǎn)品價格體系不完整，表現(xiàn)在單品二三十幾元的無法做活動，94赤霞珠和金裝王朝做活動都成二十幾元，三十幾元又空白，無法填補(bǔ)。應(yīng)進(jìn)一步加大售價在20到60元之間，尤其是30到50元之間的單品，可采用經(jīng)銷商低利潤的方式，用出廠價高的單品，這樣消費者受到了實惠，單瓶價格也相對提高。禮盒價格在90元左右銷量最大，而我公司禮盒價位很高，再加上品牌宣傳的缺乏，走不了量。

三.促銷員，尤其是臨促，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)，尤其是葡萄酒知識與個人店里行為方面。臨促作為應(yīng)急人員的補(bǔ)充，應(yīng)當(dāng)提前做好準(zhǔn)備，建議在旺季來臨之前加強(qiáng)產(chǎn)品與銷售技巧的培訓(xùn)，尤其是在店里接待顧客與引導(dǎo)顧客，應(yīng)加強(qiáng)與長促交流，總結(jié)，必要時可采用長促帶臨促的方式，學(xué)習(xí)一段時間，等到旺季再分配到各個具體店面。