調(diào)研的心得

最新調(diào)研的心得。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類(lèi)呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上最新調(diào)研的心得，相信能對(duì)大家有所幫助。

調(diào)研的心得(篇1)

按照教育局的統(tǒng)一安排，11月14——18日在翠橋?qū)W校下基層調(diào)研學(xué)習(xí)，雖然只有短短的五天時(shí)間，但深刻感到百日下基層活動(dòng)意義非常重大，對(duì)于做好今后工作很有幫助。

在翠橋?qū)W校的時(shí)間里，我們通過(guò)實(shí)地查看學(xué)校環(huán)境、深入課堂聽(tīng)課、參加各種活動(dòng)、列席各種會(huì)議，對(duì)學(xué)校情況有了進(jìn)一步了解。這次下基層調(diào)研學(xué)習(xí)主要有四個(gè)方面體會(huì)。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)扎實(shí)。在五天的活動(dòng)中，接觸了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的部分成員，列席了班子例會(huì)，感覺(jué)到學(xué)校班子成員分工明確，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，班子成員各司其職，工作思路清晰，有條不紊。成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神很強(qiáng)，工作中能夠相互配合、相互支持。通過(guò)參加中學(xué)語(yǔ)文教研組和小學(xué)科學(xué)組的教研活動(dòng)，感覺(jué)分管這兩個(gè)學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不但認(rèn)真組織活動(dòng)，而且積極參與活動(dòng)之中，每位領(lǐng)導(dǎo)都能很好的發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。特別是高永革校長(zhǎng)日常事務(wù)性工作很多，但每天上午都堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)，親臨教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作。

二是學(xué)校各項(xiàng)工作有新起色。校園環(huán)境更加整潔，文化氛圍更加濃郁。教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生行為更加規(guī)范，良好習(xí)慣逐步形成。特別是現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用方面走在了全區(qū)前列，學(xué)校通過(guò)集中培訓(xùn)、分散指導(dǎo)、教學(xué)比武、優(yōu)質(zhì)課展示等形式，調(diào)動(dòng)廣大教室使用電子白板的積極性，大大提高了課堂教學(xué)效率。教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，特別是中學(xué)部克服了生源質(zhì)量相對(duì)較弱，積極研究中考工作，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，中考成績(jī)一年上一個(gè)新臺(tái)階，辦學(xué)聲譽(yù)逐年提升。

三是學(xué)校特色建設(shè)具有一定優(yōu)勢(shì)。通過(guò)參加小學(xué)科學(xué)組的教研活動(dòng)，感覺(jué)翠橋?qū)W校小學(xué)科學(xué)教研組有很強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有朝氣蓬勃的青年教師，他們都很熱愛(ài)小學(xué)學(xué)科教育工作。他們以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探索、大膽嘗試。特別是張向陽(yáng)老師在六年一班進(jìn)行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)生課前圍繞課題，利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，下載、制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上學(xué)生主講，教師做適時(shí)的引導(dǎo)和補(bǔ)充，收到了很好的實(shí)驗(yàn)效果。我個(gè)人認(rèn)為這是學(xué)校特色建設(shè)的潛在資源，因此，建議學(xué)校應(yīng)以小學(xué)科學(xué)教學(xué)為突破口，以科學(xué)普及教育做為特色創(chuàng)建目標(biāo)。要進(jìn)一步挖掘?qū)W?？茖W(xué)教育的資源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮小學(xué)科學(xué)教研組的作用，以點(diǎn)帶面，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，全面開(kāi)展科學(xué)教育、科普活動(dòng)。要把特色創(chuàng)建與常規(guī)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提升師生的科學(xué)素養(yǎng)。

四是校舍嚴(yán)重不足，影響了正常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在中學(xué)部聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生使用的課桌沒(méi)有桌斗，孩子們沒(méi)有放書(shū)包的地方，只能把書(shū)包放在椅子面上。坐一半椅子上課學(xué)習(xí)，那滋味一定不會(huì)舒服。原因是校舍不夠用，部分班級(jí)只能在語(yǔ)音教室上課。校舍不足問(wèn)題在全區(qū)普遍存在，幾乎沒(méi)有一所學(xué)校具備全部專(zhuān)用教室。由于東園林小學(xué)遷建，臨時(shí)借用翠橋?qū)W校校舍，致使翠橋?qū)W校校舍不足問(wèn)題就顯得尤為突出。校舍不足，造成班容量過(guò)大，不能配齊各種專(zhuān)用教室，常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)也無(wú)法正常開(kāi)展。

調(diào)研的心得(篇2)

實(shí)踐研究活動(dòng)的感受：對(duì)于這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，我收獲頗豐。首先,對(duì)于問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)置我們小組就花了很多功夫,力求讓題目既能達(dá)到我們問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要求,又簡(jiǎn)練,使市民樂(lè)于填寫(xiě)問(wèn)卷。

通過(guò)在網(wǎng)上檢索他人設(shè)計(jì)問(wèn)卷的方法，了解問(wèn)卷中的一些問(wèn)題。我們結(jié)合了自己的想法做了一份問(wèn)卷,但是我們很失誤的沒(méi)有給老師過(guò)目這份問(wèn)卷,請(qǐng)她提出意見(jiàn),后來(lái)在出去進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候,我們?cè)獾搅艘饬现械母鞣N拒絕,當(dāng)然也有熱心人給我們填寫(xiě)了問(wèn)卷,他們都表示了我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)有問(wèn)題,有的題目設(shè)計(jì)的有點(diǎn)高深并且有的題目過(guò)于長(zhǎng),另外我們?cè)O(shè)計(jì)的多選題的答案有近似的現(xiàn)象。對(duì)于市民的這些意見(jiàn)我們都表示自己當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)考慮的不夠仔細(xì),因?yàn)楸姸嘧鰡?wèn)卷的市民都提出類(lèi)似的意見(jiàn),我們小組成員都暗暗氣餒了,在為彼此加油之后,我們又打起精神做問(wèn)卷調(diào)查了,后來(lái)遇到了一位研究生,她一針見(jiàn)血的提出了我們問(wèn)卷的問(wèn)題,并拒絕為一題她認(rèn)為糟糕的問(wèn)題填寫(xiě)答案,這徹底的打擊了我們,我們都暗暗萌生了重新做一份問(wèn)卷的想法,在圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候,組長(zhǎng)提出來(lái)重新做一份問(wèn)卷,因?yàn)檫@份問(wèn)卷設(shè)置的題目并不能完全反映出市民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的了解程度,于是我們拿著我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)卷詢(xún)問(wèn)了老師是不是需要重新做一份問(wèn)卷,老師建議我們最好重新做一份問(wèn)卷,于是我們放棄了對(duì)這份失敗的問(wèn)卷調(diào)查的總結(jié),重新為新問(wèn)卷選題,這次我們緊緊圍繞什么是社會(huì)主義核心價(jià)值體系,以及它反映的內(nèi)容對(duì)于人們生活的指導(dǎo)作用來(lái)設(shè)置題目,并確保題目的簡(jiǎn)練,對(duì)于多選題的設(shè)置我們也是設(shè)計(jì)了貼合人們生活的題目,以此來(lái)反映市民的價(jià)值觀,設(shè)計(jì)好問(wèn)卷后,我們這次請(qǐng)老師對(duì)我們的問(wèn)卷進(jìn)行了修改,老師提出了一兩個(gè)題目的問(wèn)題后,我們進(jìn)行修改后將問(wèn)卷打印出,這次我們選擇了另一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,大多數(shù)的人填寫(xiě)了問(wèn)卷并且認(rèn)為我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)的很合理,由此我得出了一個(gè)總結(jié)就是以后設(shè)計(jì)問(wèn)卷的時(shí)候一定要緊扣中心問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題,題目一定要簡(jiǎn)練,一定要貼合被調(diào)查人的日常生活,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查前最好找老師對(duì)你的問(wèn)卷修改,這樣可以使你少走很多彎路。

其次，經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的中年婦女不樂(lè)意接受問(wèn)卷調(diào)查，而一些年輕人則樂(lè)于接受我們的問(wèn)卷調(diào)查，這次問(wèn)卷調(diào)查的主要目的是為了反映我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的思想道德建設(shè)情況，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)，從總體上看我國(guó)的思想道德建設(shè)情況還是比較好的，大多數(shù)市民堅(jiān)持馬克思主義是正確的，他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，他們認(rèn)為八榮八恥是正確的，可以作為衡量日常生活行為的標(biāo)準(zhǔn)。這些都體現(xiàn)了他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)持。當(dāng)然，也有很多人不能夠完全的了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系，他們平時(shí)對(duì)于新聞也很少作了解，甚至有些人不了解馬克思主義，而且在價(jià)值觀的選擇上，有少部分人選擇了更加注重財(cái)富的積累而非精神世界的豐富，對(duì)于這些情況，我們認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)廣大人民的教育，尤其是加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育。

只有加強(qiáng)人民對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)識(shí)，這個(gè)國(guó)家才能有深厚的民族凝聚力。只有這樣，我們才能穩(wěn)步發(fā)展，才能立于世界之林。

調(diào)研的心得(篇3)

自初中開(kāi)始常年在外求學(xué)，不僅對(duì)生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)近年的變化總不甚清楚，甚至連生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)原有的一些傳統(tǒng)也沒(méi)了解透徹。原本少不更事，并無(wú)覺(jué)得多么不妥。而今在古代已是將近弱冠之年，象征著一個(gè)男子已然長(zhǎng)成，獨(dú)立于天地間，卻連自己家鄉(xiāng)都不了解，羞愧之感不免上涌。

因此，我決定從祠堂做起，從**了解自己，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，更好地融入家鄉(xiāng)。

宗祠，在閩南話中又叫“祖厝”，意即祖屋。在農(nóng)村，一個(gè)村子里有許多祠堂，每個(gè)角落都有一個(gè)。即使同姓，可能由于遷入地不一樣，宗祠也無(wú)法同立。

據(jù)村里德高望重的老人所述，我們這支黃氏，乃是遷自安溪黃氏，安溪黃氏又是遷自于泉州。根據(jù)《溫陵開(kāi)元寺志》記載，大唐垂拱二年，即公元686年泉州開(kāi)元寺興建之時(shí)，忽然從空中垂下一股紫色的云狀物體籠罩在大殿上，紫云之大，把庭中所有的植物都剃光了。古人認(rèn)為“有紫云蓋地之瑞”，因此把這座大殿稱(chēng)為紫云大殿。

后來(lái)開(kāi)元寺的創(chuàng)建者黃守恭也將“紫云”定為本支黃氏的堂號(hào)，“紫云黃”由此誕生。后來(lái)，黃守恭的三兒子黃綱搬到了安溪。我們的分公司從安溪搬到這里。難怪第一次到泉州開(kāi)元寺，看到門(mén)口的牌匾上大書(shū)“紫云”二字，有種莫名親切感。

感情是老祖宗的地盤(pán)呢！

祠堂一般建成古建筑風(fēng)格，有廳、堂、天井、大房、邊房、前落、后落、護(hù)厝之分，大門(mén)口離地面有一米左右的高度，鋪以**臺(tái)階，墻體雕以龍鳳、麒麟等祥瑞之獸，檐下畫(huà)以文臣武將，屋頂蓋以琉璃瓦，屋脊兩端上揚(yáng)，以示莊嚴(yán)、尊貴。在封建時(shí)代，祠堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方。外國(guó)姓氏、婦女和兒童未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

以往，除了"崇宗祀祖"之用外，各房子孫平時(shí)有辦理婚、喪、壽、喜等事時(shí)，便利用這些寬廣的祠堂以作為活動(dòng)之用。另外，族親們有時(shí)為了商議族內(nèi)的重要事務(wù)，也利用祠堂作為會(huì)聚場(chǎng)所。而現(xiàn)如今，祠堂作用確是寥寥，除了本地八年一次的酬神文化節(jié)，本村全部黃姓男丁要到祖祠聚集，舉辦各種活動(dòng)外。

祖祠似乎沒(méi)了別的功能。祠堂幾乎成了擺設(shè)。

聽(tīng)完老人講的這些，心里不免有些感慨。以前看別人家門(mén)口的堂號(hào)，有刻紫云傳芳，有刻江夏衍派的，心里不免犯嘀咕：都是姓黃的，怎么有的就紫云，有的就江夏了？

了解到了這些以后，也就大概清楚了。因?yàn)楹芏嗳思覊焊筒恢雷显聘挠惺裁磪^(qū)別，更別提還會(huì)知道還有一個(gè)“虎丘黃”了。在很多人家看來(lái)，管他紫云江夏，隨便刻一個(gè)掛門(mén)上就好了。

由選堂號(hào)這件事，推而廣之，我有了這樣的猜想?，F(xiàn)在人們選擇做某事，不知道做某事的意義，或者想堅(jiān)持做某事。他們做這件事的唯一原因就是因?yàn)橹苓叺娜硕歼@么做，如果自己不這么做，旁邊人可能就會(huì)各種閑言碎語(yǔ)，而在閑言碎語(yǔ)中生活顯然并不好受。

他們不想成為特殊個(gè)例，為別人所評(píng)頭論道。所以他們選擇別人做什么，然后他們做。不知道這算不算一種從眾心理。

然而，我不禁想到另一個(gè)問(wèn)題：這種無(wú)信仰的習(xí)俗能持續(xù)多久？我的立場(chǎng)是不要批評(píng)這種習(xí)俗。

中國(guó)人講究祖先崇拜，飲水思源。這一個(gè)固然是沒(méi)錯(cuò)，刻個(gè)堂號(hào)掛門(mén)上紀(jì)念先祖這也很好。但我們必須知道為什么要刻這個(gè)門(mén)號(hào)，掛這個(gè)門(mén)號(hào)，掛這個(gè)門(mén)號(hào)，這個(gè)門(mén)號(hào)的**是什么。

只有真正了解廳堂文化，才能更好地傳承。就像中國(guó)五千年的文化一樣，大部分傳承下來(lái)的文化都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的篩選，值得學(xué)習(xí)。

另一個(gè)想法是關(guān)于閑置的祠堂。古代祠堂都能有那么多元的用處，為何到了現(xiàn)在就閑置下來(lái)了呢？我思考后的結(jié)果是不團(tuán)結(jié)。

祠堂本事宗族凝聚的紐帶。但由于世世代代的原因，宗族之間的血緣關(guān)系長(zhǎng)期被忽視。此外，很多能干的人都會(huì)自己出去做生意，缺乏團(tuán)結(jié)整個(gè)家族的才能。

所謂家家戶(hù)戶(hù)掃門(mén)前雪，其中管別人瓦霜。每個(gè)人都忙著賺錢(qián)。誰(shuí)在乎芝麻綠豆生意。于是久而久之，宗祠就被人所淡忘。

還有一點(diǎn)是關(guān)于自身的感悟。我本身是個(gè)不善言詞的人，就是比較沒(méi)話的，不會(huì)聊天的那種。平時(shí)恨不得老宅在家里，根本不怎么主動(dòng)去和人聊天，更別說(shuō)村里的老人了。

這次，因?yàn)榫毩?xí)的需要，我不得不向這些老人請(qǐng)教。本來(lái)是我去向他們討教，話題該是由我來(lái)提，至少我是這么想的。但是我一到這些老人家門(mén)口，就被各種問(wèn)候，好不熱情，然后拉進(jìn)門(mén)，泡茶，各種拉話題，把他和我們家的所有淵源都重提一遍。

我就適時(shí)應(yīng)和一下，他們自己一個(gè)人能講好久。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我才得到休息，并借此機(jī)會(huì)提出了我的一些問(wèn)題。俗話說(shuō)“世事洞察皆學(xué)問(wèn)，人情洞察即文章”誠(chéng)哉斯言。yJs21.COm

老人們歷經(jīng)世事，掌握了自己的一套待人接物的學(xué)問(wèn)。在他們面前，我真的像個(gè)初學(xué)者，我只能聽(tīng)。心里也暗想，以后不能老在宅在家里，多出來(lái)和人聊聊天，見(jiàn)見(jiàn)世面，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

畢竟，人是社會(huì)動(dòng)物，不能脫離社會(huì)群體。再者，語(yǔ)言本來(lái)就是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的一大區(qū)別，我們當(dāng)然要善用這一功能。

通過(guò)這次社會(huì)研究實(shí)踐，我做了一些我從未想過(guò)會(huì)做的事情，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為生活是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在人生的早期階段，我們都在使用教科書(shū)中的知識(shí)。但是古語(yǔ)有云“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。

生活需要閱歷，而閱歷是無(wú)法通過(guò)課本學(xué)習(xí)的，這就是社會(huì)實(shí)踐之所以存在的意義吧！

調(diào)研的心得(篇4)

燈具調(diào)研心得

近期，我有幸參與了一次關(guān)于燈具的調(diào)研工作。經(jīng)過(guò)幾天的探索和研究，我對(duì)燈具的種類(lèi)、功能、設(shè)計(jì)以及市場(chǎng)潛力有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的調(diào)研心得，希望對(duì)大家對(duì)燈具的認(rèn)識(shí)有所啟發(fā)。

首先，我想介紹一下常見(jiàn)的燈具種類(lèi)。在市場(chǎng)上，我們常見(jiàn)的燈具主要分為臺(tái)燈、壁燈、吊燈、射燈以及各種創(chuàng)意燈。其中，臺(tái)燈是最常用的一種，其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和多種功能使其成為人們工作學(xué)習(xí)的必備之物。壁燈則常見(jiàn)于臥室、客廳等空間，它可以為房間增添溫馨的氛圍。吊燈適用于大型空間，如會(huì)議廳、酒店大堂等，其獨(dú)特的造型和照明效果給人一種豪華感。射燈則多用于展示道具或者藝術(shù)品等特殊場(chǎng)合，其集中的光線可以突出被照射物的特點(diǎn)。此外，創(chuàng)意燈具則是近年來(lái)市場(chǎng)上的新寵，其獨(dú)特的造型和設(shè)計(jì)常常給人一種耳目一新的感覺(jué)。

接著，我對(duì)燈具的功能進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研。除了供人們照明之外，燈具還承擔(dān)著很多其他的功能。例如，調(diào)光燈具可以根據(jù)使用者的需要，調(diào)整光線的亮度，以達(dá)到更加舒適的光照環(huán)境。還有一些智能燈具，可以通過(guò)手機(jī)APP或遙控器控制，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)、調(diào)節(jié)亮度和顏色。此外，一些燈具還具備紫外線殺菌的功能，可以有效地殺死空氣中的細(xì)菌，提高空氣質(zhì)量。這些功能的不斷增加，使得燈具不僅僅是簡(jiǎn)單的照明工具，而成為一種多功能的家居裝飾品。

在我的調(diào)研過(guò)程中，我還深入研究了燈具的設(shè)計(jì)。燈具設(shè)計(jì)的要素有很多，如外觀造型、材質(zhì)、色彩搭配等。好的設(shè)計(jì)不僅要滿足實(shí)用性，還要與室內(nèi)環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)個(gè)性和品味。例如，現(xiàn)代風(fēng)格的燈具通常采用簡(jiǎn)潔的線條和幾何形狀，它們更注重?zé)艟叩耐庠谛螒B(tài)和照明效果。而歐式風(fēng)格的燈具則偏重于復(fù)雜精美的雕刻和彩繪，講究奢華的視覺(jué)效果。此外，一些設(shè)計(jì)燈具還融入了當(dāng)代科技元素，如LED光源、智能控制等，使得燈具更具時(shí)尚感和科技感。

最后，我對(duì)燈具市場(chǎng)潛力進(jìn)行了調(diào)研。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球燈具市場(chǎng)規(guī)模逐年增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)在未來(lái)幾年內(nèi)將達(dá)到數(shù)千億美元的規(guī)模。隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的變化，人們對(duì)燈具的要求不再局限于照明功能，而更注重其裝飾性和藝術(shù)性。特別是在新興市場(chǎng)的崛起，如中國(guó)、印度，燈具市場(chǎng)的增長(zhǎng)迅速。此外，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，LED燈具逐漸成為主流，取代傳統(tǒng)的能耗大、污染環(huán)境的燈具，這也給市場(chǎng)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。

通過(guò)這次燈具調(diào)研，我對(duì)燈具的種類(lèi)、功能、設(shè)計(jì)以及市場(chǎng)潛力有了更深入的了解。燈具不再是簡(jiǎn)單的照明工具，而成為了一種多功能的家居裝飾品。未來(lái)，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展和人們對(duì)生活品質(zhì)的追求，燈具市場(chǎng)將會(huì)有更加廣闊的前景。作為從事相關(guān)行業(yè)的我們，應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新，為消費(fèi)者提供更好的燈具產(chǎn)品和體驗(yàn)。

調(diào)研的心得(篇5)

白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來(lái)了大學(xué)的第二個(gè)暑假，結(jié)束了這個(gè)暑期我們將邁入大三，我們將面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們又會(huì)有的新的任務(wù)，所以這個(gè)假期也變的非常難得。好多人都覺(jué)得剛剛邁出校門(mén)的大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力很差，都是些空想主義者，都還不了解社會(huì)，沒(méi)有親身的接觸社會(huì)，因此，假期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為了我們逐步了解社會(huì)、邁入社會(huì)很好的平臺(tái)，所以充分的利用大二這個(gè)暑假參與實(shí)踐成為了大家的共識(shí)。

這次社會(huì)實(shí)踐源于我們幾個(gè)的一時(shí)興起，在以前的思修課上，老師講到城鄉(xiāng)家庭對(duì)子女教育經(jīng)濟(jì)投入有很大的差距，這個(gè)問(wèn)題也很?chē)?yán)重，因此萌生了我們做一個(gè)調(diào)研城鄉(xiāng)家庭對(duì)子女教育經(jīng)濟(jì)投入問(wèn)題的實(shí)踐。在調(diào)研之前，我們商討了調(diào)查的對(duì)象，調(diào)查的范圍并精心準(zhǔn)備了要調(diào)查的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了一系列的準(zhǔn)備在8月9日和10日兩天，我們“鷹之騰飛”實(shí)踐小組便開(kāi)始了以“城鄉(xiāng)家庭對(duì)子女教育經(jīng)濟(jì)投入”為主題的問(wèn)卷調(diào)查。

我們走訪了西山開(kāi)源社區(qū)，西出口的新都四季城小區(qū)，阜新市平安西部地區(qū)這三個(gè)分屬于市中心、城郊、郊區(qū)的地區(qū)，這樣階梯式的調(diào)查對(duì)象更有利于我們得出更接近現(xiàn)實(shí)的結(jié)論。我們的調(diào)查方式是通過(guò)走訪各個(gè)家庭，與父母進(jìn)行溝通并進(jìn)一步采訪一些相關(guān)問(wèn)題，例如：您是否認(rèn)為對(duì)子女的教育方面的投資回報(bào)性很大，您是否覺(jué)得子女學(xué)歷越高，以后的發(fā)展越大等問(wèn)題。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，調(diào)查并沒(méi)有我們想想的簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的想法，由于我們以前幾乎都沒(méi)有做個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，唯一的一次是大一上思修課上的調(diào)查問(wèn)卷作業(yè)，我們的調(diào)查對(duì)象都是自己班級(jí)的同學(xué)，不同院系的自己的好朋友，現(xiàn)在遇見(jiàn)的都是陌生人，敲開(kāi)一家家門(mén)也成了一件很困難的事，但為了能得到真實(shí)有效的結(jié)論，有想到如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難都克服不了，那以后的工作崗位上豈不會(huì)處處碰壁，我們懷著忐忑的心情敲開(kāi)了第一家采訪對(duì)象的大門(mén)，我們說(shuō)明來(lái)意，阿姨很和藹，通過(guò)交談我們了解到她的孩子也在上大學(xué)并且也參與了暑期社會(huì)實(shí)踐，阿姨很了解我們心情并且很樂(lè)意配合我們的訪問(wèn)，就這樣我們順利的打開(kāi)了采訪之路的大門(mén)。但并不是每家都像阿姨這樣配合我們的調(diào)查，有的家庭拒接接受調(diào)查，有的即便是接受了在進(jìn)行敏感問(wèn)題調(diào)查時(shí)也不愿意透露真實(shí)的情況，其實(shí)大家有這樣的不愿意接受采訪的心情也是可以理解的。遇見(jiàn)這樣的情況我們禮貌的說(shuō)明來(lái)意，并且承諾不會(huì)透露您的任何信息，調(diào)查也都是不記名的調(diào)查，調(diào)查結(jié)束后這些調(diào)查問(wèn)卷我們會(huì)存檔作為參考，保正不會(huì)對(duì)您的家庭帶來(lái)傷害，有了這樣的保正有些家長(zhǎng)開(kāi)始愿意和我們配合。進(jìn)過(guò)了兩天的調(diào)查采訪，我們各個(gè)都是口干舌燥，但一想順利的完成了調(diào)查我們都覺(jué)得這樣的付出是很值得的。

本次實(shí)踐帶我們大家走出象牙塔到社會(huì)中去，了解到社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和我們想象真的很不一樣。曾經(jīng)聽(tīng)起來(lái)遙遠(yuǎn)而不管痛癢的問(wèn)題實(shí)際的擺在我們的面前，比如物價(jià)、就業(yè)、家庭保險(xiǎn)、國(guó)家醫(yī)保等政策，這些看起來(lái)和大學(xué)校園生活有些脫節(jié)的實(shí)際讓我了解到大學(xué)表面的短暫的輕松安逸后埋藏的是巨大的現(xiàn)實(shí)的危機(jī)。城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)收入直接影響到父母對(duì)孩子在學(xué)業(yè)上的投資，量的積累可以達(dá)到質(zhì)的飛躍，差異往往在一點(diǎn)一滴中逐漸形成，一直被父母學(xué)校呵護(hù)得太好的我們還無(wú)法了解當(dāng)真正面對(duì)經(jīng)濟(jì)的壓力時(shí)是什么樣的感覺(jué)，平常我們坐在寬敞的教室感受不到父母的辛酸，看不見(jiàn)父母的付出，通過(guò)這次調(diào)查通過(guò)與他人父母的交談我們更加進(jìn)一步的知道父母的難處與苦衷。我們明白在幾年后真正直面社會(huì)的方方面面時(shí)如果沒(méi)有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力那么很快將被社會(huì)淘汰掉。適者生存，不進(jìn)則退，是當(dāng)代社會(huì)的生存法則。

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最新調(diào)查心得

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調(diào)查心得【篇1】

經(jīng)過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我積累了一些關(guān)于小組調(diào)查的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我認(rèn)為是成功進(jìn)行小組調(diào)查的一些關(guān)鍵因素和方法。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助讀者更好地進(jìn)行小組調(diào)查。

首先，小組成員的選擇非常重要。一個(gè)好的小組成員應(yīng)該具備不同的技能和背景，這樣可以為調(diào)查提供多樣化的視角和信息來(lái)源。一個(gè)協(xié)調(diào)的小組合作氛圍也十分重要。團(tuán)隊(duì)成員之間的互信、尊重和開(kāi)放的溝通，可以極大地提高調(diào)查的效果。

其次，小組在進(jìn)行調(diào)查之前需要花時(shí)間制定詳細(xì)的計(jì)劃。這包括定義研究問(wèn)題、設(shè)立目標(biāo)和制定調(diào)查方法。小組成員需要一起討論和確定調(diào)查的目標(biāo)和重點(diǎn)，以便有針對(duì)性地收集信息。合理的時(shí)間安排和分工也是成功調(diào)查的重要組成部分。

在調(diào)查數(shù)據(jù)的收集過(guò)程中，確保數(shù)據(jù)的全面性和準(zhǔn)確性非常重要。小組成員應(yīng)該根據(jù)事先制定的計(jì)劃和問(wèn)題列表，進(jìn)行系統(tǒng)性的數(shù)據(jù)收集活動(dòng)。這可能包括實(shí)地訪問(wèn)、文獻(xiàn)查閱、專(zhuān)家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式。同時(shí)，合理使用和整合不同類(lèi)型和來(lái)源的數(shù)據(jù)，可以提高數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。

在數(shù)據(jù)分析階段，小組需要充分利用各種數(shù)據(jù)分析工具和方法來(lái)處理收集到的數(shù)據(jù)。這包括定性和定量手段，例如主題分析、統(tǒng)計(jì)分析和圖表繪制等。系統(tǒng)地分析數(shù)據(jù)，可以幫助小組發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題、模式和趨勢(shì)。

此外，在調(diào)查結(jié)果的呈現(xiàn)與解釋上，小組成員需要注意語(yǔ)言清晰、結(jié)構(gòu)合理、可讀性強(qiáng)，以便讓讀者理解和接受調(diào)查結(jié)果。圖表、圖像和案例等可視化手段也可以幫助讀者更好地理解和記憶調(diào)查結(jié)果。此外，小組成員還應(yīng)提供合理的解釋和建議，以便幫助讀者更好地理解調(diào)查結(jié)果的含義和應(yīng)用。

最后，對(duì)調(diào)查過(guò)程和結(jié)果的評(píng)估和反思也是非常重要的。小組成員應(yīng)該在結(jié)束調(diào)查后進(jìn)行全面的評(píng)估和反思，以檢驗(yàn)調(diào)查的有效性和可改進(jìn)之處。這可以幫助小組提高調(diào)查的質(zhì)量和效率，并在今后的工作中不斷進(jìn)步。

總之，小組調(diào)查是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要團(tuán)隊(duì)成員的共同努力和良好的規(guī)劃執(zhí)行能力。經(jīng)過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作、詳細(xì)計(jì)劃、全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)收集和分析、清晰的呈現(xiàn)解釋以及評(píng)估反思是成功進(jìn)行小組調(diào)查的關(guān)鍵因素。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助讀者在未來(lái)的小組調(diào)查中取得更好的結(jié)果。

調(diào)查心得【篇2】

作為一位長(zhǎng)期從事公關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)人士，我深刻體會(huì)到了調(diào)查在公關(guān)工作中的重要性和價(jià)值。在過(guò)去的幾年里，我參與了許多公關(guān)活動(dòng)，并進(jìn)行了大量的調(diào)查工作。通過(guò)這些經(jīng)歷，我逐漸積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將就此與大家分享。

首先，公關(guān)調(diào)查對(duì)于公關(guān)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在進(jìn)行任何公關(guān)活動(dòng)之前，我們必須先進(jìn)行全面的調(diào)查研究，了解目標(biāo)受眾、市場(chǎng)環(huán)境以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等因素。只有通過(guò)深入了解這些重要信息，我們才能夠制定出切實(shí)可行的公關(guān)策略和行動(dòng)計(jì)劃。調(diào)查是我們制定公關(guān)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，沒(méi)有調(diào)查工作，公關(guān)活動(dòng)將可能陷入盲目和無(wú)效的境地。

其次，公關(guān)調(diào)查需要細(xì)致入微。在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我們需要綜合運(yùn)用各種調(diào)查方法和技巧，例如問(wèn)卷調(diào)查、訪談、焦點(diǎn)小組討論等。通過(guò)這些調(diào)查手段，我們可以獲得更準(zhǔn)確、全面的數(shù)據(jù)和信息，從而更好地分析和解讀目標(biāo)受眾的需求、態(tài)度和問(wèn)題。然而，調(diào)查的重點(diǎn)并不只是收集數(shù)據(jù)，更重要的是準(zhǔn)確解讀數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱藏在背后的深層次問(wèn)題。通過(guò)深入理解目標(biāo)受眾的心理和訴求，我們才能夠更好地制定公關(guān)策略和傳播內(nèi)容，從而更好地達(dá)到預(yù)期效果。

此外，公關(guān)調(diào)查需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。在公關(guān)實(shí)踐中，每個(gè)項(xiàng)目都可能面臨不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。因此，我們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查時(shí)必須保持靈活性和創(chuàng)新性，針對(duì)具體項(xiàng)目的特點(diǎn)和需求制定獨(dú)特的調(diào)查方案。在調(diào)查方法的選擇上，我們可以選用前沿的方式，如社交媒體調(diào)查、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，以獲得更準(zhǔn)確和及時(shí)的結(jié)果。同時(shí)，我們也可以進(jìn)行定性調(diào)查，如深度訪談和觀察法，這些方法能夠更好地幫助我們洞察受眾的行為和態(tài)度背后的真正原因。

最后，公關(guān)調(diào)查需要與其他公關(guān)工作緊密配合。調(diào)查只是公關(guān)工作的一部分，它需要與公關(guān)策略、傳播規(guī)劃以及危機(jī)管理相互配合。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該將調(diào)查成果與策略制定者、傳播團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，確保調(diào)查結(jié)果能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供有力支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注調(diào)查的持續(xù)性和定期性，不斷跟蹤和反饋調(diào)查結(jié)果，以便根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

綜上所述，公關(guān)調(diào)查是公關(guān)工作中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)深入調(diào)查，我們能夠更好地理解目標(biāo)受眾，把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，制定有效的公關(guān)策略，并最終實(shí)現(xiàn)公關(guān)目標(biāo)。在今后的公關(guān)工作中，我將始終重視調(diào)查工作，并將其視為取得成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我希望自己能夠在公關(guān)調(diào)查領(lǐng)域取得更大的成就，并為公關(guān)行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

調(diào)查心得【篇3】

我們的這個(gè)實(shí)踐調(diào)查，調(diào)查的題目《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生宿舍空調(diào)安裝與管理調(diào)查》和我們生活息息相關(guān)，我們做起來(lái)也十分有動(dòng)力！作為大學(xué)生，小組成員也非常重視鍛煉自己的能力，對(duì)這項(xiàng)調(diào)查的熱情很高。

因?yàn)槲沂谴笠恍律?，有?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以調(diào)查在人員分工上非常順利。在這次實(shí)踐中,和學(xué)生接觸，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.

開(kāi)始去的時(shí)候，我們看到一個(gè)人就上去，發(fā)問(wèn)卷，問(wèn)問(wèn)題，可是有好多次，很多同學(xué)都以時(shí)間忙，或是直接就不理。這些開(kāi)始我們很憋屈，后來(lái)，慢慢掌握了技巧，和學(xué)生交流也很到位，這對(duì)我們后面調(diào)查的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。我想說(shuō)的是，在交流中，既然我們不能改變某些東西，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)它

如果沒(méi)有，改變你適應(yīng)它的方式。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在這次實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，我們一定要勤于工作，努力工作，慢慢思考，不斷學(xué)習(xí)和積累。

實(shí)踐是認(rèn)知性的*表示個(gè)認(rèn)識(shí)踐的必要性和重要性，但并不排除學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)認(rèn)知能力的發(fā)展。隨著實(shí)踐的不斷發(fā)展，新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。

而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反應(yīng)主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)和理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)上。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使我們所學(xué)的理論知識(shí)變得有用。如果您只學(xué)習(xí)而不實(shí)練習(xí)，那么您所學(xué)的就是零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人和事也不同，從他們身上學(xué)到的東西自然不一樣。我們要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

調(diào)查心得【篇4】

12月17日，他們又前往新城區(qū)光華小學(xué)?；顒?dòng)中，志愿者鼓勵(lì)小學(xué)生們自愿承擔(dān)起垃圾分類(lèi)小小宣傳員的職責(zé)，普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)，并從自身做起，監(jiān)督和帶動(dòng)身邊的人一起做好生活垃圾分類(lèi)。隨后，蕓公益協(xié)會(huì)的志愿者為同學(xué)們認(rèn)真講解了垃圾分類(lèi)知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)講解和小游戲互動(dòng)，志愿者以寓教于樂(lè)、文明健康的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別生活垃圾類(lèi)別，做到正確分類(lèi)。

“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園，不僅加深了孩子對(duì)生活垃圾分類(lèi)的印象，而且了解了垃圾分類(lèi)的重要意義。從一些家長(zhǎng)口中我們得知，自從參與生活垃圾分類(lèi)教育后，孩子變得不一樣了，對(duì)垃圾分類(lèi)很感興趣也很積極，開(kāi)始明白回收的價(jià)值，不再亂扔垃圾。這些改變是因?yàn)樵诤⒆拥男闹?，垃圾分?lèi)是一件很偉大、很自豪的事，自然都樂(lè)于參與其中?！毙鲁菂^(qū)滿族幼兒園魏老師說(shuō)。

“我們班級(jí)會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)課堂的形式，為學(xué)生講解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)他們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類(lèi)。孩子們紛紛表示要養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣，為共同建設(shè)干凈、整潔、美好的家園一起努力！”

調(diào)查心得【篇5】

隨著社會(huì)的發(fā)展，絡(luò)成了我們生活中必不可少的東西。我們每天用電腦學(xué)習(xí)、看電視、看新聞等等。電腦可以讓我們了解到多方面的知識(shí)。電腦也可以讓相隔很遠(yuǎn)的2個(gè)人看見(jiàn)對(duì)方的樣子。總之電腦無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活方面都有很大的方面。所以社會(huì)調(diào)查我們想到了，在如今這個(gè)信息時(shí)代，農(nóng)村的絡(luò)普及怎么樣呢帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們一組人經(jīng)過(guò)商量，做出調(diào)查報(bào)告表，準(zhǔn)備去雅安周?chē)霓r(nóng)村做相關(guān)的調(diào)查。

在一天早上，我們一組人坐車(chē)來(lái)到了雅安周邊的一個(gè)村，經(jīng)過(guò)分組開(kāi)始調(diào)查。我們首先問(wèn)了個(gè)30多歲的阿姨，她還很積極的回答了我們的問(wèn)題。她對(duì)于絡(luò)了解不深，是從兒子和其他人口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她還是覺(jué)得農(nóng)村絡(luò)普及是很有必要的，她的兒子很喜歡上。她也希望進(jìn)一步了解絡(luò)。后面又去了另一家，那一家的兒子買(mǎi)了電腦，沒(méi)有聯(lián)，她覺(jué)得相對(duì)于絡(luò)還是能掙到錢(qián)重?；ヂ?lián)正在向農(nóng)村滲透，互聯(lián)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和農(nóng)民思想觀念更新的促進(jìn)作用日益顯現(xiàn)。但農(nóng)村互聯(lián)存在的問(wèn)題也亟待改進(jìn)，這個(gè)可以看出在相對(duì)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)下，對(duì)絡(luò)的.普及的認(rèn)識(shí)是不一樣的。我們又做了幾家調(diào)查，一些年輕的家庭都買(mǎi)了電腦。而且覺(jué)得絡(luò)普及很有必要。他們從絡(luò)上了解到多知識(shí)?；ヂ?lián)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民思想觀念更新的促進(jìn)作用正在顯現(xiàn)。

再次，互聯(lián)的使用促進(jìn)了農(nóng)民由傳統(tǒng)知識(shí)向現(xiàn)代知識(shí)的轉(zhuǎn)變?；ヂ?lián)的海量信息為農(nóng)民的科技知識(shí)培訓(xùn)提供了良的平臺(tái)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用調(diào)查還顯示，農(nóng)村互聯(lián)使用中的不足和存在的問(wèn)題，亟待改進(jìn)。

首先，使用人集中在年輕的學(xué)生。上的被調(diào)查人中年齡在18至24歲的有人居多，30歲以上的人很少。還有部分為中小學(xué)生，這一點(diǎn)限制了農(nóng)村互聯(lián)的發(fā)展，使許多農(nóng)民不得不依賴(lài)中小學(xué)生來(lái)獲取互聯(lián)的信息。

其次，農(nóng)村地區(qū)上不方便。調(diào)查中“上的地點(diǎn)”最多為吧，其次為家中，在學(xué)校、工作場(chǎng)所和其它地方三個(gè)選項(xiàng)合起來(lái)較少，另外，農(nóng)村的吧，大多沒(méi)有相關(guān)營(yíng)業(yè)手續(xù)，只是個(gè)人在家中放上幾臺(tái)電腦用于上，條件較差。

最后為了探究農(nóng)村使用互聯(lián)的深度與廣度，我們調(diào)查組設(shè)定了兩個(gè)選項(xiàng)，一是“您經(jīng)常使用互聯(lián)做什么”結(jié)果是“搜索信息”和“查看新聞”排在前。另一選項(xiàng)是“您曾使用互聯(lián)做什么”，結(jié)果是“絡(luò)求職、絡(luò)教育、絡(luò)購(gòu)物、上銀行和“上旅行預(yù)訂”等。這說(shuō)明農(nóng)村互聯(lián)使用僅限于一些簡(jiǎn)單的功能，未進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)。

最后我出幾條建議：

首先，加大宣傳力度，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)的發(fā)展。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不上的人中有一部分人認(rèn)為“上沒(méi)用不需要”，互聯(lián)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的作用還不明顯，或者說(shuō)互聯(lián)對(duì)農(nóng)民的作用沒(méi)有直接顯現(xiàn)出來(lái)。因此，我們必須加大宣傳力度，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)到互聯(lián)的作用并能夠積極主動(dòng)地利用互聯(lián)增加收入。

其次，政府出臺(tái)相關(guān)政策支持并加大投入。一方面，硬件設(shè)施和絡(luò)作為互聯(lián)建設(shè)的必備條件，電腦已經(jīng)包括在家電下鄉(xiāng)中，而對(duì)于農(nóng)村地區(qū)較高的上費(fèi)用政府應(yīng)采取補(bǔ)貼等措施或督促電信企業(yè)費(fèi)用下調(diào)。另一方面，只有相關(guān)技術(shù)設(shè)備給民眾的生產(chǎn)生活帶來(lái)直接的效果才能被大眾所接受。因此，政府應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況投資建設(shè)農(nóng)村地區(qū)的互聯(lián)，設(shè)立公眾服務(wù)型的互聯(lián)上場(chǎng)所作為農(nóng)村普及互聯(lián)的一種過(guò)渡形式，為農(nóng)民提供豐富的信息服務(wù)。

再次，開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單易用、內(nèi)容豐富的農(nóng)業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)。農(nóng)業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)的搭建，可以使農(nóng)民在簡(jiǎn)便易用的平臺(tái)上搜集與本人生產(chǎn)、生活、經(jīng)營(yíng)有用的信息，如氣象服務(wù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、供求信息、市場(chǎng)行情、專(zhuān)家咨詢(xún)、勞務(wù)市場(chǎng)、招商引資、政策法規(guī)等內(nèi)容。

調(diào)查心得【篇6】

悠悠水鄉(xiāng)情(詩(shī)歌)

浙江省紹興市少兒藝校六（1）班金瀟逸車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)著

烏篷不停地?fù)u著

我回到了故鄉(xiāng)

踏入鄉(xiāng)土——就有一種親切感

就在這個(gè)寒冬

我來(lái)到繁華的都市

家鄉(xiāng)啊——

我怎能把你忘卻

怎能忘記平仄欸乃的槳聲

怎能忘記斑駁參差的漁燈

早春的風(fēng)何許溫暖

撩起孩童放飛的心

河邊河畔到處有

放風(fēng)箏孩子的身影

只只個(gè)個(gè)

線軸轉(zhuǎn)動(dòng)著——

風(fēng)箏向著藍(lán)天飛升

離別故鄉(xiāng)

我去了繁華的都市

我在異鄉(xiāng)尋找我心中的紹興

上海的酒館里

叫一碟茴香豆

拿一粒扔進(jìn)嘴里——

家鄉(xiāng)就到了

我在異鄉(xiāng)

我仍是個(gè)紹興人

翻開(kāi)那些陳舊的相冊(cè)

拂去灰塵

畫(huà)面依舊清晰

只只烏篷

道道碧痕

仿佛——

還能聽(tīng)見(jiàn)船夫的搖櫓聲

又一條

青青的石板路

苔痕斑駁

寫(xiě)意的花鳥(niǎo)

停在樹(shù)上叫著、鬧著

還有很多、很多……

沈園、三味書(shū)屋、青藤書(shū)屋、蘭亭……

無(wú)不溢出

幾分看不見(jiàn)的親情

我在異鄉(xiāng)

我仍是個(gè)紹興人

水傍灘畔灘依水

山依島中島依山

紹興人們是一條

緊緊相牽的臍帶

腳下踩的是血和汗的土地

有著多少英雄的付出

越王勾踐魯迅蔡元培

周恩來(lái)秋瑾……

如今

美妙的生活

不正是他們努力的結(jié)晶

我——

遠(yuǎn)離了那座大城市

我已回來(lái)了——

紹興

我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)

淚已沾滿了衣襟……

調(diào)查心得【篇7】

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

在全黨大興調(diào)查研究，有其時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性、緊迫性和必然性，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩?。只有調(diào)查研究，才能解決各種難題，只調(diào)查，或者不研究，都無(wú)法發(fā)現(xiàn)真實(shí)的情況，悟出正確的方法，形成有效的舉措。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)下基層“認(rèn)認(rèn)門(mén)、認(rèn)認(rèn)人”，不能光聽(tīng)匯報(bào)不搞調(diào)研，光看材料不到現(xiàn)場(chǎng)，要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，帶著目的、帶著責(zé)任去調(diào)研，把情況摸清、問(wèn)題找準(zhǔn)、對(duì)策提實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)解決基層困難事、群眾煩心事。

增強(qiáng)調(diào)查研究對(duì)象的廣泛性。在開(kāi)展調(diào)查研究前，各級(jí)黨委(黨組)要科學(xué)制定方案，明確調(diào)研內(nèi)容、方式、目標(biāo)，時(shí)間、地點(diǎn)以及人員，科學(xué)安排、精心謀劃、扎實(shí)推進(jìn)。要確保調(diào)查研究的質(zhì)量，必須提高調(diào)查研究對(duì)象的廣泛性、代表性，既要抓好重點(diǎn)調(diào)研、典型調(diào)研，又不能以點(diǎn)帶面、以偏概全，做到點(diǎn)面結(jié)合、上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合，要明確調(diào)研人員，包括困難群眾、基層干部、個(gè)體商戶(hù)、致富能手等。明確調(diào)研地點(diǎn)，既要到工作局面好和先進(jìn)的地方，又要到情況復(fù)雜地區(qū)和困難群眾較多的地方，到農(nóng)村、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研內(nèi)容有重點(diǎn)地、有側(cè)重地選擇調(diào)研對(duì)象，確保其代表性。

提高調(diào)查研究?jī)?nèi)容的針對(duì)性?！蛾P(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》明確了12個(gè)方面的調(diào)研內(nèi)容，為各級(jí)黨委(黨組)如何扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究指明了方向、提出了要求。此次在全黨大興調(diào)查研究，是在特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、特定的時(shí)代背景下進(jìn)行的有重點(diǎn)、成系統(tǒng)的調(diào)研，各級(jí)黨委(黨組)要圍繞當(dāng)前的中心工作和重點(diǎn)任務(wù)，立足職能職責(zé)、立足實(shí)際情況，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，確定調(diào)研內(nèi)容，明確調(diào)研方向，確保忙在點(diǎn)子上、謀在關(guān)鍵處。對(duì)當(dāng)下存在的棘手難辦問(wèn)題和群眾反映最強(qiáng)烈最突出最直接的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要快速反應(yīng)、及時(shí)調(diào)查，集中力量、攻克難題，把調(diào)研力量往最需要的地方集中，使調(diào)研內(nèi)容符合實(shí)際需要。

保持調(diào)查研究方法的多樣性。調(diào)查研究方法好不好，關(guān)鍵要見(jiàn)成效。要根據(jù)不同的對(duì)象和當(dāng)下的實(shí)際情況，采用科學(xué)有效的調(diào)查方式方法，使調(diào)查效果達(dá)到最佳。開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)，既要繼承過(guò)去調(diào)查研究的好方法，如聽(tīng)取匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)勘察、問(wèn)卷調(diào)查、蹲點(diǎn)調(diào)查等，也要結(jié)合新的調(diào)研方式、新的調(diào)研工具等進(jìn)行調(diào)研，堅(jiān)持線上線下相結(jié)合的方式，采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、抽樣調(diào)查、隨機(jī)電訪等方式，豐富調(diào)研載體、創(chuàng)新調(diào)研形式，推動(dòng)調(diào)查研究工作扎實(shí)開(kāi)展。此外，在具體實(shí)踐中，各級(jí)黨委(黨組)要根據(jù)調(diào)研任務(wù)和實(shí)際情況選擇調(diào)研方式，充分考慮調(diào)研人員的分布情況以及調(diào)研地點(diǎn)的人文環(huán)境，用對(duì)方法、事半功倍，切實(shí)提高調(diào)查研究的質(zhì)量。

2023調(diào)研感受心得

為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“調(diào)研感受心得”。同一類(lèi)人都會(huì)有不同的想法，我們完全可以將一些不同的心靈變化或者文字記錄成心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們養(yǎng)成一種良好的總結(jié)習(xí)慣。敬請(qǐng)期待我們網(wǎng)站上發(fā)布的更多相關(guān)信息！

調(diào)研感受心得 篇1

西南林業(yè)大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)

銘記歷史創(chuàng)造未來(lái)

關(guān)于參觀的有關(guān)情一二一運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館的心得

在寂寞的秋天，菊花開(kāi)得很燦爛。2010年12月19日,西南林業(yè)大學(xué)的相關(guān)教師組織我們學(xué)生到國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)的舊址參觀了一二一運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館，還舉行了對(duì)一二一運(yùn)動(dòng)中犧牲的四名烈士的悼念活動(dòng)?，F(xiàn)將此次活動(dòng)報(bào)告如下：

首先，我們悼念在“十二一”運(yùn)動(dòng)中犧牲的四位烈士。莊嚴(yán)肅穆的烈士墓前，學(xué)生們整齊地站著，活動(dòng)在學(xué)生們佩戴白花的過(guò)程中緩緩展開(kāi)。接下來(lái)，學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，在她激揚(yáng)的語(yǔ)言之中，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)之情，觸動(dòng)了我的愛(ài)國(guó)之心，讓我對(duì)過(guò)去，對(duì)歷史，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)，對(duì)一二一**進(jìn)行了冷靜的思考。

當(dāng)時(shí)我在想：面對(duì)過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史，我們現(xiàn)在該怎么辦？?jī)H僅是到此緬懷與參觀一下就可以了嗎？

學(xué)生代表發(fā)言后，我們也宣誓了。也許在烈士墓前，我覺(jué)得我罵人的聲音特別大。

接下來(lái)便是對(duì)烈士進(jìn)行深深的悼念與緬懷。悼念的同學(xué)邁著沉重的步伐登上了臺(tái)階，把自己對(duì)烈士的思念與敬重之意融入進(jìn)了胸前的小白花，然后把小白花摘下，輕輕地放在烈士墓前，讓它在這陪伴著烈士?？墒牵欢湫“谆ㄔ跄鼙磉_(dá)出我心中對(duì)他們那無(wú)比崇高的敬意啊，我只能將自己對(duì)他們的所有感情深深地融入到最后的三鞠躬里。

一鞠躬，思念他們。謹(jǐn)以現(xiàn)在的自己代表他們的家屬、親戚、朋友、同學(xué)以及我的全家來(lái)思念他們，思念他們?cè)缡诺哪耆A，思念他們激揚(yáng)的青春。

二鞠躬，感謝他們。感謝他們舍己為國(guó)的精神，要是沒(méi)有他們以及千千萬(wàn)萬(wàn)烈士的犧牲，哪有今天的新中國(guó)，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活，更從何談起中華民族的偉大復(fù)興。

三鞠躬，祝福他們。祝他們?cè)谔炜罩袥](méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和煙霧，希望他們現(xiàn)在睡個(gè)好覺(jué)，并祝愿他們一切都好。

深深的鞠躬，無(wú)限的敬意，讓我在彎下腰的那一刻銘記了當(dāng)年的歷史，讓我在直起腰的一瞬間能夠用眼神告訴他們，我們會(huì)努力創(chuàng)造出更好的未來(lái)！

之后，我們開(kāi)始參觀“十二一”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館。在講解員的帶領(lǐng)與講解之下，我了解到了國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)的前身是由北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)三所高校在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期南下遷到昆明創(chuàng)立的。在參觀的過(guò)程中，還了解到了國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)的許多東西。

但給我印象最深的是他們當(dāng)時(shí)的宿舍。

第一眼看到他們的女生宿舍，我很震驚。黑白**上，可以明顯的看出這是間狹窄且條件極差的房間。由于屋內(nèi)的擁擠，可以看出女生的東西都是零亂的擺放著。

她們的床不像我們今天的高低床。乍一看，她們似乎是有幾塊板組成的。在這樣一個(gè)房間里，我們會(huì)覺(jué)得容納四個(gè)人是不可容忍的，但是她們應(yīng)該住十個(gè)人以上！這讓我想起了我們學(xué)校的普通宿舍。

推開(kāi)門(mén)進(jìn)去。里面有三張高低床。中間有一張大桌子面對(duì)門(mén)。門(mén)的一側(cè)還配有壁櫥和書(shū)架。這樣的條件在當(dāng)時(shí)對(duì)她們來(lái)說(shuō)肯定是遙不可及的。然而，我們經(jīng)常聽(tīng)到住在普通宿舍的學(xué)生抱怨住宿條件差。

與她們相比，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的條件，努力學(xué)習(xí)。你知道，我們所有的事情都來(lái)之不易。記住自己的歷史，我們會(huì)更加珍惜今天的生活，努力創(chuàng)造更美好的未來(lái)！

在參觀“十二一”運(yùn)動(dòng)時(shí)，看到了烈士的尸體和骨灰，其中包括一名女烈士。當(dāng)時(shí)，我的心在顫抖，我問(wèn)自己，作為一名女大學(xué)生，如果我當(dāng)時(shí)處于這種狀況，我會(huì)怎么做？也許，我會(huì)像這四位烈士一樣，為了****和國(guó)家的生存，不計(jì)生死，拋頭顱灑熱血；也許，我沒(méi)有犧牲勇氣，只敢參加一些愛(ài)國(guó)活動(dòng)。

但是在今天這樣一個(gè)和平與繁榮的年代，我會(huì)銘記過(guò)去的歷史，珍惜眼前的一切，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，創(chuàng)造自己的未來(lái)，創(chuàng)造社會(huì)的未來(lái)，創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)！

我希望所有參加這次活動(dòng)的同學(xué)也能用自己的行動(dòng)記住歷史，創(chuàng)造更加輝煌美好的未來(lái)！

調(diào)研感受心得 篇2

6月15日，隨市紀(jì)委青聯(lián)集體對(duì)雙葉公司、寶泰隆企業(yè)、新興區(qū)紅光村等地進(jìn)行了實(shí)地參觀考察，聽(tīng)取企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)情況介紹，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次受教育、有意義、有收獲的調(diào)研活動(dòng)，體會(huì)很多，主要有三點(diǎn)：

第一，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的出路。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，利用自身資源優(yōu)勢(shì)，自主創(chuàng)新，探索出一條適合地方特色的發(fā)展道路。這是兩家企業(yè)成功的最基本經(jīng)驗(yàn)。

寶泰隆公司依靠地處煤城優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新建立煤炭加工循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的全面增長(zhǎng)，將原有的煤炭直接燃燒使用方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)加工方式，使煤炭?jī)r(jià)值提升到4倍以上，而加工產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣全部得到循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排，同時(shí)還解決了2000人就業(yè)，年上繳稅金2.5億元。雙葉公司依靠本地豐富的林業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，引入德國(guó)、意大利、日本等國(guó)際先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和獨(dú)特的加工工藝，創(chuàng)建了自主產(chǎn)品研發(fā)隊(duì)伍，完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，公司自主研發(fā)與創(chuàng)新的產(chǎn)品，已有三十余項(xiàng)獲得國(guó)家產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)。

2、 通過(guò)農(nóng)村建設(shè)的變化，我們對(duì)農(nóng)村未來(lái)的發(fā)展充滿信心。紅光村13年前的集體債務(wù)100多萬(wàn)元，人均收入不到800元，是一個(gè)典型的貧困村。為改變貧困狀況，紅光村在積極招商引資的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。

先后引進(jìn)外地客商投資7000余萬(wàn)元，源達(dá)洗煤廠、興發(fā)洗煤廠等企業(yè)接連在紅光村安家落戶(hù)，去年又新引進(jìn)了清華120萬(wàn)噸洗煤、30萬(wàn)噸環(huán)保型煤項(xiàng)目，為村民提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，整村發(fā)展實(shí)現(xiàn)飛躍。2009年，村集體建設(shè)紅光彩磚步道板廠，年利潤(rùn)100多萬(wàn)元。紅光村建休閑廣場(chǎng)，建100米文化長(zhǎng)廊，建4000平方米文化廣場(chǎng)和580平方米活動(dòng)室。

紅光村的植樹(shù)綠化成效顯著，村邊綠樹(shù)環(huán)繞，村內(nèi)綠樹(shù)成行，間植鮮花，綠樹(shù)鮮花簇?fù)碇u墻瓦房。曾被授予省級(jí)先進(jìn)基層黨組織、省級(jí)勞動(dòng)模范集體、省級(jí)安全文明村、省級(jí)文明示范村、市級(jí)鎮(zhèn)容村貌整治工作先進(jìn)村等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。紅光村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)保障、文化建設(shè)、村容村貌、環(huán)境建設(shè)等方面取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象，看到這些變化特別高興，原來(lái)農(nóng)村可以發(fā)展得這么好，農(nóng)民的生活是這么的有希望，這說(shuō)明農(nóng)村發(fā)展僅僅靠農(nóng)業(yè)是不行的，必須依靠自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

3、 作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要結(jié)合工作實(shí)際，為營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。要深入基層了解情況，做到理論聯(lián)系實(shí)際。要在了解基層情況的基礎(chǔ)上，樹(shù)立科學(xué)的服務(wù)理念，當(dāng)好環(huán)境的積極創(chuàng)造者。

加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須有與之相適應(yīng)的外部環(huán)境。作為一名案件戰(zhàn)線紀(jì)檢干部，要把阻礙和破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的案件作為重點(diǎn)，堅(jiān)決查處群眾反映強(qiáng)烈的辦事效率低下、推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任，行政審批中濫用職權(quán)、刁難企業(yè)、執(zhí)法擾民等違紀(jì)違法問(wèn)題；堅(jiān)決查處黨員干部以權(quán)謀私、損害群眾利益，非法審批、檢查、處罰、收費(fèi)、行政不作為損害**形象的案件。作為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部要以高度的政治責(zé)任感，按照“政治堅(jiān)強(qiáng)，公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，不斷取得工作新成效，使反腐倡廉工作始終與時(shí)代發(fā)展同步伐，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同節(jié)奏，最終實(shí)現(xiàn)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。

調(diào)研感受心得 篇3

?？傇趯W(xué)習(xí)省委十一屆三次全會(huì)精神是強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位。黨的政治建設(shè)決定黨的建設(shè)方向和效果，不抓黨的政治建設(shè)或背離黨的政治建設(shè)指引的方向，黨的其他建設(shè)就難以取得預(yù)期效果。指出黨員干部要始終牢記第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作，每個(gè)班子成員都必須堅(jiān)決摒棄事不關(guān)己，高高掛起的心態(tài)，在思想上切實(shí)認(rèn)清主體責(zé)任是整個(gè)班子的，是班子所有成員的，自覺(jué)履行好一崗雙責(zé)。

政治建設(shè)在一線隊(duì)伍中起到?jīng)Q定性作用，一支隊(duì)伍能力強(qiáng)不強(qiáng)，功夫過(guò)不過(guò)硬，作風(fēng)夠不夠嚴(yán)謹(jǐn)，就看她的政治建設(shè)就一目了然。作為基層黨支部的一員，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，從思想政治著手，提升黨員的政治信仰，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)奮斗方向，提升凝聚力，打造新時(shí)代標(biāo)桿隊(duì)伍。那么作為一線黨支部，應(yīng)該如何做好政治建設(shè)呢?

第一、做實(shí)黨建工作，杜絕虛假、形式作為。

現(xiàn)在的黨建工作，大多浮于表面，什么月度檢查、季度檢查，都是各種補(bǔ)臺(tái)帳、做記錄，而缺少實(shí)際真正有意義的事情，黨建工作不是看你寫(xiě)了篇臺(tái)帳，而是要看你日常黨建工作是否真實(shí)開(kāi)展，是否組織黨員學(xué)習(xí)、討論，是否起到作用?落到實(shí)處才是真。

第二、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。

還記得當(dāng)時(shí)在大學(xué)入黨時(shí)，每次黨會(huì)都是提前到，沒(méi)有一人遲到，會(huì)議非常安靜、嚴(yán)肅，入黨宣誓時(shí)是那么的莊嚴(yán)。再看看現(xiàn)在的支部大會(huì)、黨小組會(huì)議，拖拖拉拉，交頭接耳，有多少黨員現(xiàn)在真正重視黨內(nèi)生活，又有多少時(shí)間沒(méi)有人被黨內(nèi)處罰?是真的都做得很好嗎?還是不愿得罪人?嚴(yán)肅黨內(nèi)生活勢(shì)在必行。

第三、重視黨小組會(huì)議、黨支部大會(huì)。

還記得在看《絕命后衛(wèi)師》時(shí)，每次緊要關(guān)頭或大事時(shí)，想到的第一件事就是召開(kāi)支部大會(huì)，表決?，F(xiàn)在我們呢?大事小事都是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得合理就是對(duì)的，完全沒(méi)有召開(kāi)黨小組會(huì)議/支部大會(huì)/黨總支大會(huì)或者委員會(huì)來(lái)表決的想法，那么黨的集中民主制如何體現(xiàn)?黨的權(quán)威如何體現(xiàn)?規(guī)范三會(huì)一課，執(zhí)行黨員大會(huì)職責(zé)，真正起到黨指引方向的作用。

調(diào)研感受心得 篇4

我于20xx年5月20-27日參加了中央國(guó)家團(tuán)工委統(tǒng)一組織的“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。具體分配到山東勝利油田第五調(diào)研組——黃河鉆井總公司，與石油工人同吃、同住、同工、同勤。短短一周的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，而內(nèi)心依然為之感動(dòng)，激情依然因其延續(xù)?，F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、感悟及啟示

（一）三點(diǎn)感悟

經(jīng)過(guò)初步了解之后，我?guī)е剿鼽S河鉆井隊(duì)屢創(chuàng)佳績(jī)的成功之源這個(gè)主題深入到一周的學(xué)習(xí)、參觀、訪談與跟班勞動(dòng)之中。經(jīng)過(guò)多輪的討論、思考和總結(jié)，形成了一些初步的調(diào)研成果。

一是精神的力量。在調(diào)研期間，我先后在三個(gè)鉆井隊(duì)跟班勞動(dòng)，親身體會(huì)了鉆井工人的艱辛。工人們每天早晨5點(diǎn)半起床，6點(diǎn)匆匆用過(guò)早餐后便各赴遠(yuǎn)在一個(gè)小時(shí)車(chē)程之外的野外工地。據(jù)介紹，他們實(shí)行的是“三班倒xx小時(shí)”工作制，與我們熟知的`“八小時(shí)”工作制不同，即他們每次要連續(xù)工作xx個(gè)小時(shí)，兩天之內(nèi)要值一次夜班。鉆井工人們不僅要抵御蚊蟲(chóng)叮咬、狂風(fēng)暴雨和飛雪，而且還時(shí)刻面臨著“井涌”、“井噴”等危險(xiǎn)，屬高危崗位。

二是實(shí)踐的力量。除了精神的激勵(lì)外，黃河鉆井隊(duì)之所以取得如此傲人的成就，還在于他們始終奉行“從實(shí)踐中來(lái)、到實(shí)踐中去”的工作態(tài)度。在跟班勞動(dòng)期間，我參加了40577隊(duì)的交接班例會(huì)。會(huì)議短暫卻極其高效，體現(xiàn)了鉆井工人的務(wù)實(shí)本色。會(huì)上，由交班的工人介紹當(dāng)班時(shí)的情況、工作進(jìn)展以及需要注意的問(wèn)題，為接班的工人安排工作提供了有效的指導(dǎo)。在工地上，我們也遇到了一些80后的工人，他們有些剛從大學(xué)畢業(yè)，但我們從他們身上卻看不到學(xué)生的“嬌氣”或“清高”。

三是機(jī)制的力量。在調(diào)研期間，我還參觀了兩個(gè)文化建設(shè)長(zhǎng)廊和兩間創(chuàng)新工作室。這兩間創(chuàng)新工作室完全由工人自己組織建立，主要采取傳統(tǒng)的帶徒方式培養(yǎng)技術(shù)骨干，即由業(yè)務(wù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職工分別“傳、幫、帶”1至2名職工。此外，工作室也還開(kāi)展一些科研活動(dòng)，或提出具有實(shí)踐性的合理化建議。

（二）兩點(diǎn)啟示

一是加強(qiáng)了解基層，深入基層，讓自己“接地氣”?；鶎邮俏覀冏畲蟮膰?guó)情，每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須有意識(shí)地去了解并熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)和前提。作為旅游質(zhì)量監(jiān)管部門(mén)的干部，更應(yīng)該主動(dòng)深入基層，了解基層，才能更好地了解我們的國(guó)情，了解我們的基層，才能更好地

指導(dǎo)我們的工作。

二是要將從基層學(xué)到“敬業(yè)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的精神貫徹到本職工作中。在跟班勞動(dòng)過(guò)程中，我深切地感受到，與鉆井工人相比，我們目前的工作環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，工作強(qiáng)度也相對(duì)較輕。我們應(yīng)該以鉆井工人的事跡和精神激勵(lì)自己，在以后的工作和生活中與鉆井工人開(kāi)展“虛擬的比賽”，在自己崗位上做出成績(jī)。

正所謂“日日行不怕千萬(wàn)里，常常做不怕千萬(wàn)事”。只要我們帶著“三個(gè)力量”和團(tuán)隊(duì)的精神，把每一件工作都當(dāng)作是鉆井平臺(tái)中的一次挑戰(zhàn)，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的難題，我們的明天會(huì)更加美好！

二、建議

經(jīng)過(guò)此次與基層工人“同吃、同住、同工、同勤”，我所在的調(diào)研組取得了“跟在基層、走進(jìn)一線”活動(dòng)優(yōu)秀調(diào)研成果（5月21日—25日）宣傳微博發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)量最高獎(jiǎng)、攝影照片最佳獎(jiǎng)、發(fā)布微視頻獎(jiǎng)，本周總共三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)全部收入囊中。一方面感受到基層工作的艱辛，我們看到一些石油工人生活收入并非如宣傳的那樣高，另方面則備受教育與鼓舞，加深了對(duì)基層和團(tuán)隊(duì)的感情。

建議一是繼續(xù)堅(jiān)持并做好“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。這次千名青年干部下基層參加“跟在基層，走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，是團(tuán)工委給全體青年干部搭建的一個(gè)

學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，提供了一條了解基層、學(xué)習(xí)基層的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和一次提高能力的機(jī)會(huì)。我會(huì)把這次“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)作為一次難得的人生體驗(yàn)與鍛煉，把群眾的滿意、基層的滿意作為檢驗(yàn)工作成效的唯一標(biāo)桿，嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)自身的職責(zé)使命。

建議二是油田把文化培育與工業(yè)旅游結(jié)合起來(lái)。在油田聽(tīng)到過(guò)“上延安上井岡再上勝利，從勝利走向勝利”的豪言壯語(yǔ)，也知道其獲得了勝利油田科技展覽中心3A景區(qū)、東營(yíng)市首家五星級(jí)飯店——東盛大廈（全國(guó)首批金葉級(jí)綠色旅游飯店）等優(yōu)異成績(jī)，但該企業(yè)沒(méi)有列入全國(guó)工業(yè)旅游示范點(diǎn)6家山東企業(yè)名單，這與勝利油田的企業(yè)發(fā)展以及企業(yè)文化宣傳定位不符，與國(guó)家大力推進(jìn)工業(yè)旅游的背景有差距。建議勝利油田在處理好安全、宣傳及效益的基礎(chǔ)上，適當(dāng)推進(jìn)工業(yè)旅游規(guī)劃，提升勝利油田的企業(yè)形象，推廣企業(yè)文化，提升公眾對(duì)油價(jià)等國(guó)計(jì)民生問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，使企業(yè)得到廣泛的認(rèn)可。

活動(dòng)還在繼續(xù)，路在腳下。我會(huì)帶著責(zé)任、帶著問(wèn)題、帶著感情繼續(xù)與“跟在基層、走進(jìn)一線”站在一起，落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序的政策，忠實(shí)履行維護(hù)旅游者合法權(quán)益的職責(zé)。

調(diào)研感受心得 篇5

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記講話精神，深刻了解“四個(gè)全面”基本內(nèi)涵，深入推進(jìn)“四進(jìn)四信”活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)我校實(shí)踐育人體系建設(shè)，適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，培養(yǎng)應(yīng)用性復(fù)合型人才，遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，按照社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的原則開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。

二、組織形式

今年寒假實(shí)踐活動(dòng)本著“就近就便”的原則，深入到工廠、農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行宣傳和調(diào)研。在組織形式上原則上以個(gè)人自主調(diào)研為主，特殊情況也可成立團(tuán)隊(duì)（不超過(guò)4人）進(jìn)行公益活動(dòng)和集體調(diào)查。

三、參加對(duì)象：

全院在校的所有學(xué)生

四、時(shí)間安排：

學(xué)年度寒假

五、活動(dòng)要求

1、20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的主題為：“入基層觀百態(tài)”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。同學(xué)們可以課題調(diào)研和走訪調(diào)查的形式，深入基層，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和民生百態(tài)，廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的觀察和了解，掌握當(dāng)下百姓關(guān)心的現(xiàn)實(shí)性民生問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新環(huán)境、新形勢(shì)，形成高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，為改善民生和社會(huì)進(jìn)步提出創(chuàng)新性想法與建議，為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展建言獻(xiàn)策。

2、參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)后，須撰寫(xiě)一篇3000字左右的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，并于下學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，以班為單位將打印的紙質(zhì)稿（用A4紙）交實(shí)踐教學(xué)科張老師，并將電子稿發(fā)至xx。同時(shí)，各班對(duì)本班參加本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的同學(xué)提交情況匯總后，將電子稿交實(shí)踐教學(xué)管理科張老師。

4、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告需按統(tǒng)一的格式完成，具體請(qǐng)參照附件一。

5、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告需注明調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查聯(lián)系人姓名及聯(lián)系方式等。（未提交上述信息的調(diào)查報(bào)告，視為不合格）。學(xué)院將根據(jù)調(diào)查報(bào)告提供的信息進(jìn)行核查，以確定調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)性。

六、注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真對(duì)待本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，做到精心準(zhǔn)備，周密安排，耐心細(xì)致。

2、結(jié)合調(diào)查情況認(rèn)真完成實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，不能抄襲他人研究成果。

3、學(xué)院將組織評(píng)審小組對(duì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比總結(jié)，并對(duì)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、學(xué)院將視完成質(zhì)量給予一定的創(chuàng)新學(xué)分。

5、如有不清楚的事xx，請(qǐng)向?qū)嵺`教學(xué)管理科張老師咨詢(xún)xx。

調(diào)研感受心得 篇6

十七團(tuán)（四川儀隴）1組孫佳男

在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)支持和機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了團(tuán)工委組織的“百村調(diào)研”實(shí)踐活動(dòng)。在****于xx年視察過(guò)的四川儀隴縣日興鎮(zhèn)白塔村，利用五天調(diào)研時(shí)間，通過(guò)走訪、慰問(wèn)、座談、參觀等形式，進(jìn)一步加深了對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，以個(gè)人視角承載了許多難忘的片段。希望這一幀幀、一幅幅以意識(shí)流形態(tài)記錄的畫(huà)面，能夠描繪出那方紅色土地上的山、水、人，一卷心中永遠(yuǎn)珍藏的難忘回憶。

青山間、綠水畔、白云邊

——旖旎風(fēng)光無(wú)限，嘆問(wèn)誰(shuí)愿在此久居

儀隴縣位于四川省東北部嘉陵江畔，面積1767平方公里。它歷史悠久，最早建于公元5世紀(jì)。這是一方神奇的土地，一批批熱血兒女從這里走出，僅1935年就有1萬(wàn)多人加入工農(nóng)紅軍，5000多人血灑疆場(chǎng)；這是一片令人自豪的土地，誕生了一代偉人、三軍總司令、共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字斓略獛?，培育了“為人民服?wù)”的光輝典范張思德同志，是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，獲得了“對(duì)革命做出特殊貢獻(xiàn)”的殊榮。

白塔村是以一座建于清代的白塔而得名的。過(guò)去這里靠天吃飯，靠雨飲水，世代為水所困，缺水程度堪用“水比老百姓眼淚還吝嗇”來(lái)形容。****檢查結(jié)束后，在各方支持下，解決了26萬(wàn)人的飲水問(wèn)題。

白塔村也抓住這個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)展扶貧項(xiàng)目對(duì)接，村里面貌發(fā)生了很大變化。特別是水利工程建設(shè)取得巨大成就，徹底解決了人畜飲水問(wèn)題，農(nóng)田灌溉得到很大改善；農(nóng)民的生活條件大大改善了。很多村民自己蓋了樓，買(mǎi)了家電。

擇高處放眼整座村落，巍巍的青山、翠綠的蒼柏、裊裊的青煙、錯(cuò)落的梯田，加之被一片靜謐、祥和的云霧所籠罩，無(wú)異于如詩(shī)如畫(huà)的美景仙境，再配上鳥(niǎo)兒歡快清脆的鳴唱，真是難以不為這動(dòng)靜相伴、渾然天成的山川秀美所動(dòng)容。在體會(huì)原生態(tài)的自然風(fēng)光，領(lǐng)略雄渾浩蕩的山野魂魄之時(shí),難免會(huì)有種渴望通過(guò)激揚(yáng)文字，鐫刻、鎖定和承載這美好的沖動(dòng)。

村里安排下，我們小組7人分別住進(jìn)了門(mén)前通路的3戶(hù)農(nóng)家，位于村中3個(gè)不同的社，形同三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，散落分布在村莊中。拋除該村 586米的海拔高度，三戶(hù)間彼此直線距離不超過(guò)500米，可面對(duì)山上山下的海拔落差和九曲回腸依山而建的綿延小路，小組成員每聚首1次，都要走1個(gè)多小時(shí)，近10里山路。雖無(wú)法深切體會(huì)“蜀道難，難于上青天”，那種山路的陡峭坎坷，卻已著實(shí)讓我們領(lǐng)會(huì)到了“看著近，騎死馬”的交通不便。

走進(jìn)白塔村小學(xué)，映入眼簾的不僅有鄉(xiāng)村孩子那倍感親切的質(zhì)樸笑容和帶著好奇的求知目光，還有狹小老舊的教室及殘缺破損的桌椅。這是一所僅有2名鄉(xiāng)村教師，只能開(kāi)設(shè)3個(gè)班級(jí)的私立學(xué)校。教學(xué)條件的極度有限，仍無(wú)法壓制農(nóng)村孩子渴望獲取知識(shí)的夢(mèng)想，以及農(nóng)村家長(zhǎng)望子成龍成鳳的期盼。

這種現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的沖擊力不免令人心生酸楚，當(dāng)城市里已非常重視學(xué)齡前兒童早期教育，追求不讓孩子“輸在起跑線上”時(shí)，仍有多少農(nóng)村孩子還在把獲得九年義務(wù)教育當(dāng)作一種奢求。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，自然風(fēng)光之美與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的豐富性往往相互矛盾。伴著自然風(fēng)光的青山綠水已被城市發(fā)展的鋼筋水泥所淹沒(méi)或取代，自然景觀的缺失已成為現(xiàn)代城市的悲哀，“富饒的地方不美麗，美麗的地方不富饒”，亦然已成為具有諷刺意味的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)于久居城市的人，沉浸在秀美的自然風(fēng)光中稍作停留，很難不心生留戀，但面對(duì)道路、交通、教育、衛(wèi)生等一系列基礎(chǔ)設(shè)施都非常滯后的農(nóng)村現(xiàn)狀，即便具有詩(shī)情畫(huà)意也很難笑對(duì)生活不便的殘酷現(xiàn)實(shí)。

努力在腦海中勾勒出定居于此的場(chǎng)景，可那種境遇真的很難想像。

我不深，但這種情況不能讓我深思

五分地、兩畝田、四千元

--農(nóng)民收入之痛還是土地經(jīng)濟(jì)的流失

xx年8月，xx視察儀隴，看到老區(qū)人民生產(chǎn)生活條件還不盡如人意，作出“一定要把朱德故居保護(hù)好,一定要把朱德故里建設(shè)好”的重要指示后，縣域經(jīng)濟(jì)駛?cè)肓丝焖侔l(fā)展的新軌道，去年全縣稅收總額突破了2億元。作為一個(gè)以種養(yǎng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)縣，境內(nèi)糧油、生豬、蠶桑、獺兔、木瓜基地等已頗具規(guī)模，但仍然還是一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣。

白塔村緊鄰儀隴老縣城金城鎮(zhèn)，全村有320戶(hù)人家，6個(gè)村民小組共1128人，全村耕地面積652.8畝，除去修路等占地外，目前實(shí)際耕種面積530多畝，人均耕地不足五分。儀隴作為一個(gè)勞務(wù)輸出大縣，白塔村常年外出務(wù)工人員近500人，有勞動(dòng)能力的留守村民，平均可耕種面積近兩畝地，大多數(shù)以種植糧食作物為主。

xx年全村人均純收入4000元左右，與全縣人均純收入基本持平。

丘陵地，類(lèi)似于大規(guī)模的平坦耕地，是絕對(duì)稀缺的。地形原因造成了耕地高低不平、分布散落，致使大型農(nóng)業(yè)機(jī)械無(wú)法投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，土地種植基本上還停留在刀耕火種的傳統(tǒng)階段，農(nóng)民要付出非常艱辛的勞作。農(nóng)業(yè)機(jī)械化的難以實(shí)現(xiàn)，使這里不能發(fā)展大規(guī)模集約農(nóng)業(yè)，嚴(yán)重制約了現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的普及推廣。

這也意味著，只能進(jìn)行廣泛的農(nóng)業(yè)種植。農(nóng)民不僅要承擔(dān)高強(qiáng)度的實(shí)物支付，還要面對(duì)收入微薄的殘酷現(xiàn)實(shí)。

村支書(shū)院前，一片廢棄的稻田變成了沼澤，與旁邊生機(jī)盎然的稻田形成鮮明對(duì)比。探其究竟后，才解開(kāi)了我心中的困惑。原來(lái)是一場(chǎng)大雨徹底損毀了田埂，造成水田不能蓄水，無(wú)法種植水稻，可低洼地勢(shì)的泥濘田地，也只能用作水稻種植。

要想耕種這片水田，必須用1米以上寬的石頭修繕，保證水田能蓄水。修理水田的費(fèi)用不低于5000元，包括買(mǎi)石頭、請(qǐng)工人、雇吊車(chē)等。種植這塊土地要花很多年才能達(dá)到這個(gè)數(shù)量。一邊是微薄的種地收入，一邊是高昂的修繕費(fèi)用，面對(duì)這種抉擇，無(wú)奈的農(nóng)民也只能棄地而去。

在xx，該縣里用扶貧資金推進(jìn)枇杷種植項(xiàng)目。村里還趁機(jī)建了60畝琵琶林，增加了部分農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。可惜這并不是村民收入增長(zhǎng)的主流，改善生活條件主要還是依靠年輕勞力外出務(wù)工或做生意。種一畝地一年的收入只有2000元左右。如果你想賺錢(qián)，你必須出去工作。種糧只能維持生計(jì)，根本無(wú)法提高生活植糧。

面對(duì)“種地只能糊口，打工才能賺錢(qián)”的現(xiàn)實(shí)，這種老幼結(jié)合的家庭模式，已成為村民不得不接受的生活景象。

從村里小學(xué)了解到，在此就讀的孩子基本上都是留守兒童，由于缺少父母親的關(guān)愛(ài)，很多孩子都有程度不同的心理問(wèn)題。在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，有些孩子不善于溝通，比較自閉。讓孩子們寫(xiě)出最想給爸爸媽媽的一句話，幾乎無(wú)一例外地表達(dá)了對(duì)父母的思念之情，希望爸爸媽媽能在自己身邊，有位孩子甚至無(wú)法克制住相念，提及父母就淚流滿面。

我們生活在一個(gè)有著濃厚土地文化的國(guó)家。 居住在這一代農(nóng)業(yè)中的農(nóng)民將他們對(duì)土地的獨(dú)特感受融入了他們的血液和骨髓中。農(nóng)民為何忍心離開(kāi)眷戀的熱土而漂泊異鄉(xiāng)，與其說(shuō)是想外出尋找致富機(jī)會(huì)，不如說(shuō)是微薄的土地收入,迫使其不得不離開(kāi)。面對(duì)令農(nóng)民已經(jīng)產(chǎn)生“雞肋”心情的土地，也就不難找到造成留守兒童缺失健康成長(zhǎng)環(huán)境等社會(huì)問(wèn)題的根源。

此番景象所帶來(lái)的沉悶感覺(jué)，著實(shí)令人久久不能釋?xiě)选?/p>

我不深沉，但這種現(xiàn)狀卻無(wú)法令我不深省……

身離去、心未遠(yuǎn)、情長(zhǎng)留

——關(guān)注三農(nóng)領(lǐng)域，胸中不滅的牽掛

“你是我老漢，有空上北京耍撒！”（你是我父親，有空到北京玩），用剛學(xué)的四川方言道出這句離別，是稱(chēng)謂、是感激、是難舍、是期望，是太多的五味雜陳，但親切而又厚重。在村支部書(shū)記家住了5天，當(dāng)他知道我和兒子同歲時(shí)，我總能感受到那對(duì)善良的眼睛。

這句道別，分明觸動(dòng)了支書(shū)心中最柔軟的部分，看著他那面帶微笑卻淚光閃閃的面龐，我情不自禁張開(kāi)雙臂，一個(gè)釋放情感的擁抱，成了最真實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。揮手離別的瞬間，這些天的一幕幕如立體電影般在眼前浮現(xiàn)。

來(lái)時(shí)火車(chē)上，我們來(lái)自7個(gè)部委的14名年輕人，在從陌生到熟識(shí)之中了解到，有13人自城市中長(zhǎng)大，唯獨(dú)1名有過(guò)農(nóng)村生活的同志，也已離開(kāi)農(nóng)村十幾年，大家都對(duì)農(nóng)村有太多的不解和疑惑。我們或許正是**國(guó)家機(jī)關(guān)年輕干部的一個(gè)縮影，反映出如果沒(méi)有農(nóng)村生活經(jīng)歷，且又不在一個(gè)涉農(nóng)部門(mén)工作，對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題基本上就處于一種不夠了解、不夠清楚、不夠關(guān)心的狀態(tài),深感這次調(diào)研不僅是一次單純意義的農(nóng)村之行，更是一次難得的“補(bǔ)課”良機(jī)。

幾天里，我們堅(jiān)持做到同吃、同住、同勞動(dòng)，走訪12戶(hù)村民，獲取了11份調(diào)研問(wèn)卷；慰問(wèn)了貧困農(nóng)戶(hù)，獻(xiàn)上了我們的愛(ài)心；他與農(nóng)村小學(xué)的孩子們互動(dòng)，給他們上一課，一起玩游戲，捐贈(zèng)現(xiàn)金和文具；參觀了村里的磚廠和水泥板廠；我采訪了一批村委會(huì)成員、致富帶頭人和大學(xué)生村官；體驗(yàn)過(guò)農(nóng)村勞動(dòng)，親自進(jìn)行果樹(shù)修剪。行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，才能夠最大限度地理解和發(fā)現(xiàn)。雖然對(duì)很多問(wèn)題還沒(méi)有答案，但至少進(jìn)一步體恤到了農(nóng)民的艱辛，了解了農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況，不知不覺(jué)中培養(yǎng)了對(duì)農(nóng)村的情感。

走街串戶(hù)訪談?wù){(diào)研的過(guò)程中，每當(dāng)大學(xué)生村官向村民介紹，他們是從北京來(lái)的**機(jī)關(guān)干部時(shí)，可以看到很多村民的眼神都明亮了許多。剎那之間仿佛讀懂了什么，是一種純樸的期許，是一份厚重的責(zé)任，更是一生堅(jiān)守的擔(dān)當(dāng)。更加深切體會(huì)到，無(wú)論**大小都必須經(jīng)常深入基層，從群眾來(lái)，到群眾中去，通過(guò)傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，才能始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

大家普遍感到，這次尋根覓源之旅收獲巨大，不僅進(jìn)一步了解了國(guó)情，掌握了民意，還培養(yǎng)了對(duì)群眾、對(duì)基層的情感，是對(duì)靈魂的一次洗禮，對(duì)作風(fēng)的一次促進(jìn)，對(duì)思路的一次更新，對(duì)今后工作必將產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。調(diào)研中，大家也紛紛讓我向團(tuán)工委的同志轉(zhuǎn)達(dá)謝意，非常感謝能夠提供這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更希望能夠多搭建這種平臺(tái)。在您的贊揚(yáng)下，我為工委組織這樣的活動(dòng)感到驕傲，我為自己是工委干部而自豪。

五天時(shí)間短暫，僅有些粗略的體會(huì)與模糊的概念，對(duì)“三農(nóng)”領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)還很膚淺，走進(jìn)這“冰山一角”，也開(kāi)啟了持續(xù)關(guān)注的“啟航之旅”，堅(jiān)信這種情結(jié)就是一個(gè)好的開(kāi)端。我們的力量可能很弱，但這次調(diào)查的熱烈情感已經(jīng)讓我們年輕人的心與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的未來(lái)相匹配。關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題的種子已在這里萌發(fā)，必將會(huì)不斷茁壯成長(zhǎng)，并匯聚成一股不竭的力量，鞭策和激勵(lì)我們?yōu)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)才華！

別了，儀隴！別了，白塔！轉(zhuǎn)身不代表永遠(yuǎn)分開(kāi)，我們的心一直留在那里。

調(diào)研感受心得 篇7

白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要迎來(lái)了大一年級(jí)的另一個(gè)學(xué)期，讓我不得不再次感嘆時(shí)間飛逝，而這次調(diào)研活動(dòng)的時(shí)間更是在不經(jīng)意間從指尖流逝，回過(guò)頭來(lái)看看這段時(shí)間的歷程，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，給自己一個(gè)提升的空間，也給了自己一個(gè)了解春節(jié)各種習(xí)俗的機(jī)會(huì)。盡管實(shí)踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個(gè)人的意志，也真真正正地鍛煉一個(gè)人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會(huì)實(shí)踐的意義。一個(gè)人的成長(zhǎng)之路，永遠(yuǎn)都不會(huì)是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長(zhǎng)，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承艱苦奮斗的精神。保持積極的態(tài)度，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會(huì)盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會(huì)實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的力量，也給這個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的寒假畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

春節(jié)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要載體它蘊(yùn)含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承者中國(guó)人的家庭倫理和社會(huì)倫理觀念。經(jīng)過(guò)幾千年的積淀，豐富多彩的春節(jié)民俗形成了深厚而獨(dú)特的春節(jié)文化。春節(jié)象征團(tuán)結(jié)、興旺、是一種對(duì)未來(lái)寄托希望的佳節(jié)，據(jù)記載，中國(guó)人民過(guò)春節(jié)已經(jīng)有4000多年的歷史

有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年。多么簡(jiǎn)單又是多么溫暖的一句話啊，為了家庭為了生活，有多少人們背井離鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)個(gè)陌生的城市打工，忍受著風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷著嚴(yán)寒酷暑，為了更好地生活，我們奮斗在他鄉(xiāng)，或許功成名就，或許還在為溫飽發(fā)愁，但不管身在何處，到那最終這一切，都阻擋不了回家的腳步，家始終使我們內(nèi)心深處的牽掛。我們?nèi)匀弧坝绣X(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年”一年365天，為什么我們一定要在除夕前回家，因?yàn)橛H人在那里，年邁的母親在一天天算這日子，雖然“?；丶铱纯础边€沒(méi)寫(xiě)進(jìn)法律，仍希望孩子能在這辭舊迎新的時(shí)候回家團(tuán)聚，留守的孩子在眼巴巴的盼著，不為了那些禮物而是再不回來(lái)彼此都要記不清對(duì)方的模樣。

在向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的時(shí)代，回家過(guò)年仍然是我們最溫暖的傳統(tǒng)，著傳統(tǒng)根值在血液中使人們“年年恐歸年年歸”。

近年來(lái)，隨著人們物質(zhì)水平的提高，人們對(duì)精神生活的需求迅速增長(zhǎng)，對(duì)親情友情和諧美滿的渴求更加強(qiáng)烈，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的重視和關(guān)注，要大力弘揚(yáng)春節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出辭舊迎新、祝福團(tuán)員平安、興旺發(fā)達(dá)的主題‘努力營(yíng)造家庭和睦、安定團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)祥和的喜慶氛圍推動(dòng)中華文化歷久迎新、不斷發(fā)展壯大。

在調(diào)查期間我曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這樣一則消息：中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和網(wǎng)易新聞中心，近期對(duì)1280名公眾的**調(diào)查卻顯示：93.

6%的人感覺(jué)現(xiàn)在年味變淡了，41.8%的人認(rèn)為有點(diǎn)味，而認(rèn)為年為沒(méi)變的人僅占4.6%，受訪者中63.

8%的人通常在市或縣慶祝新年，21.2%的人在農(nóng)村。盡管城市和鄉(xiāng)村的人們生活方式差別很大，但是還是大多數(shù)的人越來(lái)越感覺(jué)不到原來(lái)過(guò)年時(shí)候的那種熱鬧和親切。

甚至還有人說(shuō)要取消某種民俗，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題， 李秋汗說(shuō)，在過(guò)去輕賤傳統(tǒng)習(xí)俗的社會(huì)大背景下，人們很容易做出取消某種習(xí)俗的決定，現(xiàn)在我們要重視傳統(tǒng)習(xí)俗，就不能隨便取消，要引導(dǎo)、改進(jìn)它

現(xiàn)在，雖然我們保留了許多春節(jié)習(xí)俗，但春節(jié)背后的含義和淵源卻常常被忽視或遺忘。作為幾千年民族文化歷史的后代，我們既要繼承傳統(tǒng)行為，又要弘揚(yáng)其背后的文化精髓。我們要加大春節(jié)習(xí)俗的宣傳力度，營(yíng)造張揚(yáng)春節(jié)的傳統(tǒng)文化的氛圍節(jié)日文化必須得到全社會(huì)的支持才能繁榮，在節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)新聞**、網(wǎng)絡(luò)信息等渠道宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，再現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，對(duì)節(jié)日的**、風(fēng)俗、意義等予以評(píng)說(shuō)，娓娓道來(lái)，同時(shí)賦之于新的時(shí)代精神和文化內(nèi)蘊(yùn)，從而達(dá)到張揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的目的。

除此之外，還要宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日所具有的倫理道德和審美內(nèi)涵，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚(yáng)民族文化中占有特殊地位，這是不言而喻的。為了讓節(jié)日更有約束力，人們會(huì)更好地記住它，比如貼對(duì)聯(lián)拜年等等。通過(guò)這些常規(guī)活動(dòng)，小至擦亮傳統(tǒng)節(jié)日的文化招牌，引導(dǎo)民眾親近自己的傳統(tǒng)節(jié)慶;大至把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)時(shí)下建設(shè)有中國(guó)特色的現(xiàn)代生活方式—平凡的節(jié)日，不平凡的民族文化傳承

在短短的幾天調(diào)研和一直以來(lái)細(xì)致的觀察中，雖然也有很多不方便的地方，也免不了碰壁，但是我感到很快樂(lè)也會(huì)更加的充實(shí)，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立了正確的成長(zhǎng)觀這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻的感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富?？傊@次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐是豐富而有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻不僅僅能用興奮可以描述因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先’的感悟。

春節(jié)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的地方。然而，春節(jié)是世界的！人們說(shuō)有海水的地方就有中華兒女，而由中華兒女的地方就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語(yǔ)蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國(guó)，春節(jié)也正走向世界，春節(jié)不僅是中國(guó)的春節(jié)，也是世界的春節(jié)。

調(diào)研感受心得 篇8

××年月日至日在××××市委組織部的統(tǒng)一安排下，我們第六批名掛職干部、名大學(xué)生志愿者在××××市黨校副校長(zhǎng)××××同志的帶領(lǐng)下趕赴××××××烏魯木齊等位于天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的個(gè)縣（市）進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。

這次考察學(xué)習(xí)的主要目的是：對(duì)位于天山北坡經(jīng)濟(jì)帶幾個(gè)縣（市）的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理、黨建、城市建設(shè)規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設(shè)、精神文明建設(shè)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、招商引資、高新科技產(chǎn)業(yè)和社區(qū)黨建等方面進(jìn)行了全面的考察調(diào)研和學(xué)習(xí)，使我們開(kāi)闊了視野、拓寬了思路。

一、考察的基本情況：

這是我的人生旅途中別具風(fēng)味的一段旅程，使我進(jìn)一步真實(shí)的了解了北疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)和大學(xué)生志愿者一起度過(guò)了美好的七天，能和她們一起考察我覺(jué)得非常高興。

我們此次的行程是天山北坡的經(jīng)濟(jì)地帶，從××××××最后到烏魯木齊，我們分別觀看了這幾個(gè)縣（市）的發(fā)展?fàn)顩r的電教片或課件，對(duì)每個(gè)地方所處的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有了初步的了解，原創(chuàng)：然后參觀了每個(gè)地方的大型企業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和社區(qū)、黨建、科技文化活動(dòng)中心，雖然是短暫的旅程，卻使我對(duì)北疆的印象更加了解。

一路走來(lái)，看到的不僅是荒涼孤寂的戈壁灘還有一望無(wú)垠的棉花和番茄基地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，地里勞作的農(nóng)民在無(wú)際的棉花地里顯得那樣渺小和無(wú)助，棉花豐收后的歸屬就是棉廠，所以我們分別參觀了沙灣（秦嶺紡織有限責(zé)任公司）和呼圖壁（天山紡織集團(tuán)）的紡織廠，這兩個(gè)紡織廠的對(duì)比給我留下了深刻的印象，記得一進(jìn)沙灣的紡織廠就覺(jué)得鼻子里癢癢的，衣服上也粘的都是細(xì)小的棉絲，有一個(gè)車(chē)間進(jìn)去后都聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話的聲音，并且有好多的程序都是在微弱的'燈光下重復(fù)檢測(cè)布的質(zhì)量；真是無(wú)法想象，工人們?cè)鯓尤諒?fù)一日、年復(fù)一年的在這樣的環(huán)境中生存下來(lái)的？而這些在呼圖壁紡織是沒(méi)有見(jiàn)到的，工廠的條件差距太大了，

西部明珠石河子市是個(gè)縣級(jí)市，它是新疆生產(chǎn)建設(shè)團(tuán)的發(fā)祥地，年被評(píng)為衛(wèi)生城市，是新疆兩個(gè)國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)城市之一，也稱(chēng)為《綠州明珠》、石河子以綠色、生態(tài)、環(huán)保為理念進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)，這符合世界衛(wèi)生城市的要求，我們還參觀了兵團(tuán)博物館，最振奮人心的是參觀兵團(tuán)博物館的半景畫(huà)，這還是我有生以來(lái)見(jiàn)到的最大的一幅畫(huà)面，太振奮人心了，雄偉的勞動(dòng)場(chǎng)面，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)石河子的場(chǎng)景，如果不仔細(xì)看，根本分不出它的畫(huà)面和實(shí)物的組合。就是仔細(xì)觀察也找不到實(shí)物和畫(huà)的結(jié)合點(diǎn)，可見(jiàn)藝術(shù)家銜接技術(shù)的高超，據(jù)有關(guān)人士介紹它是由四位藝術(shù)家花費(fèi)了三個(gè)多月的時(shí)間才完成定稿的，這幅畫(huà)的豪情氣勢(shì)輝映了軍人的質(zhì)樸勤勞的本質(zhì)，更能讓人們永遠(yuǎn)牢記這動(dòng)人的勞動(dòng)場(chǎng)景，為今天石河子的輝煌所在鋪墊的見(jiàn)證，這將成為我永恒的記憶。

我們還分別參觀了石河子的駝鳥(niǎo)廠，烏蘇的奶牛場(chǎng)，瑪納斯縣的屯河瑪納斯番茄制品廠，還參觀了烏蘇的海川乳業(yè)有限公司、天海糧油有限公司等大型的企業(yè)，真讓人激動(dòng)。

其實(shí)，北疆是個(gè)很適合大型企業(yè)茁?tīng)畛砷L(zhǎng)的基地，它擁有南疆不具備的豐富而獨(dú)具特色的各種資源，空氣是新鮮的，特別適合大批量的人群來(lái)開(kāi)墾居住，有大量的資金注入。石河子不就是一個(gè)很好的實(shí)例嗎？據(jù)有關(guān)人士介紹，石河子原來(lái)也是一片廢墟，它是建設(shè)兵團(tuán)的駐入而帶來(lái)的現(xiàn)在的《小上?！返钠孥E。

通過(guò)六天的學(xué)習(xí)考察，北疆的經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市的繁榮昌盛，人民生活水平的普遍提高，使我感到非常振奮，也感到非常的激動(dòng)，振奮的是通過(guò)掛職看到了今天北疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也看到了南疆明天的希望。激動(dòng)的是自己兩年的掛職經(jīng)歷真是寶貴，七天來(lái)我一直在思考，北疆經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主動(dòng)權(quán)到底在哪兒？我看主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

改革開(kāi)放以來(lái)，北疆各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在農(nóng)村改革的每個(gè)時(shí)期都緊跟隨中央政策，結(jié)合自身實(shí)際充分利用黨在農(nóng)村的方針政策使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展。

⒈農(nóng)村改革轉(zhuǎn)型較快，北疆迅速放開(kāi)了農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，由農(nóng)民自主經(jīng)營(yíng)，根據(jù)市場(chǎng)的需要，農(nóng)民什么賺錢(qián)種什么，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全由農(nóng)民自己決定，徹底打破了多年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，給廣大農(nóng)民上了一堂生動(dòng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使他們及早的感受到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的甜頭。

⒉農(nóng)業(yè)、科技含量高，農(nóng)牧民學(xué)科技、用科技意識(shí)強(qiáng)，如：農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，從大水漫灌到噴灌、滴灌，走出了一條農(nóng)業(yè)技術(shù)快速的新的路子，該技術(shù)目前已廣泛應(yīng)用于棉花、西紅柿等農(nóng)作物的灌溉，多年來(lái)的實(shí)踐證明，該產(chǎn)品能夠按農(nóng)作物的需求，精確地按需給水，按需給肥，在節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)省勞力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，品質(zhì)抵御自然災(zāi)害等方面具有優(yōu)勢(shì)。

、畜牧業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，北疆地區(qū)尤其是××××市不等不靠立足資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，下大力氣狠抓畜牧

調(diào)研感受心得 篇9

淺談?wù){(diào)研文章的寫(xiě)作體會(huì)

文章自古無(wú)憑據(jù)，唯有朱衣暗點(diǎn)頭。談到調(diào)研文章的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，在座各位均多有建樹(shù)，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就是談點(diǎn)體會(huì)也許還有點(diǎn)勉為其難吧。不妥之處，敬請(qǐng)各位指正。

一、有愛(ài)

俗話說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師。我們寫(xiě)調(diào)研文章，如果是作為一項(xiàng)任務(wù)，可能就感到是一種負(fù)擔(dān)。久而久之，就會(huì)感到厭煩。就象我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，老師布置的命題作文，我們總是感到頭痛無(wú)比。其實(shí)道理是一樣的。但是，如果我們將寫(xiě)作，寫(xiě)調(diào)研文章看成是一種愛(ài)好，或者是當(dāng)作自己生活的不可或缺的一部分，對(duì)之付出自己的愛(ài)心，可能效果就不一樣。有了這么一個(gè)愛(ài)好，生活中似乎有做不完的事，看不完的書(shū)，寫(xiě)不完的話。當(dāng)你一個(gè)人坐在書(shū)房冥思苦想，或者伏案寫(xiě)作，或者在電腦上輸入，就會(huì)有一種成就感，一種幸福感。有了這么一個(gè)愛(ài)好，錢(qián)當(dāng)然就會(huì)花的多?？吹胶脮?shū)就想看，看到好的文章就想讀。這樣不買(mǎi)就不行了。到了一定的時(shí)候，再回首看看書(shū)架，就有一種所處書(shū)山無(wú)路、苦海無(wú)邊之感。其實(shí)，愛(ài)好看書(shū)，愛(ài)好寫(xiě)作，在一定程度上也是一種凈化個(gè)人心靈的過(guò)程，也是一種慎獨(dú)的好辦法，也是一種內(nèi)心自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。因此，當(dāng)我坐在電腦前，當(dāng)我在網(wǎng)上沖浪時(shí)，不會(huì)顧及時(shí)間的流逝，有時(shí)就會(huì)自然而然地能夠通宵達(dá)旦。

二、有心

也有一句俗話叫作說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意。寫(xiě)調(diào)研文章也是如此。也許我們因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因，不能直接接觸到有價(jià)值的案子。但是如果我們有心，注意在聽(tīng)取別人的故事中，或者在偶爾聽(tīng)取別人在敘述某一事件時(shí)，可能就會(huì)靈機(jī)一動(dòng)，有所思，有所得，從而成文。在看別人的文章，在讀別人寫(xiě)的書(shū)籍的時(shí)候，如果有心，必然有所得。我記得有人說(shuō)過(guò)，你要寫(xiě)文章就得多看別人寫(xiě)的文章。所謂熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟，就是這個(gè)緣故。有心還得注意一點(diǎn)就是要將平時(shí)自己思想的火花記下來(lái)，對(duì)有些在頭腦中一閃而過(guò)的靈感要及時(shí)將之記錄下來(lái)，待思考成熟或者有了一定的輪廓時(shí)，再動(dòng)手寫(xiě)作。

三、有料

有一句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)料就別耍闊”。這是很有道理的。有料實(shí)際上就是有準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備不僅包括思想的積累，知識(shí)的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，而且還包括資料的積累。在一定程度上，后者比前者一點(diǎn)也不遜色。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，原來(lái)是指一個(gè)人讀的書(shū)太少，所以到要用的時(shí)候就感到江郎才盡。其實(shí)最近我有一種新解，書(shū)到用時(shí)方恨少，是因?yàn)槠綍r(shí)積累的書(shū)，準(zhǔn)備的書(shū)，或者說(shuō)準(zhǔn)備的資料太少?，F(xiàn)在是一種知識(shí)的時(shí)代，是一個(gè)充斥著知識(shí)的時(shí)代。所以，我們窮盡畢生的精力，也沒(méi)有辦法看完所有的書(shū)。即使有愚公移山的那種祖祖輩輩代代相傳的毅力也沒(méi)有一點(diǎn)辦法。最多，我們能夠在滄海中取到一粟也就是萬(wàn)幸了。所以，我們要準(zhǔn)備、積累目之所及、力之所及，特別是金錢(qián)之所及的資料。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們要非常感謝計(jì)算機(jī)的發(fā)明者，要感謝互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明者。我們要慶幸生活在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的.時(shí)代。我們可以比我們的前人少費(fèi)幾百倍、幾千倍乃至可以用天文數(shù)字來(lái)計(jì)算的精力就可輕而易舉地獲取我們所要的最新的信息。而且只要輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，只要鼠標(biāo)輕點(diǎn)一下，世界在我們面前顯現(xiàn)的真是太小太小，而所能在最短時(shí)間內(nèi)獲取的信息又何其之多。

四、有扶

俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。寫(xiě)調(diào)研文章也是如此。不僅在寫(xiě)作過(guò)程中需要?jiǎng)e人的幫助，即使寫(xiě)出來(lái)以后，更需要?jiǎng)e人的扶持和幫助。需要發(fā)表文章的載體的扶持，需要編輯的扶持。這一點(diǎn)，我不說(shuō)，大家也清楚?，F(xiàn)在寫(xiě)文章的人何其多，現(xiàn)在的載體也是何其多?？墒敲ＣＨ撕?，茫茫載體，何處是歸途呢？現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技拉近了我們彼此的距離，同時(shí)，也何其疏遠(yuǎn)了我們的相親。伊妹兒替代了多少的郵遞功能，電話替代了多少的見(jiàn)面。這是一個(gè)不言而喻的事實(shí)，也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，信息時(shí)代讓我們這個(gè)世界變小，但信息時(shí)代也讓我們古老的親情、友情等等也變得是不是有些太過(guò)先進(jìn)的陌生呢？所以，我們的文章需要人與人的扶持，需要面對(duì)面的溝通。這也許是現(xiàn)代信息社會(huì)中的一點(diǎn)文章的人文關(guān)懷吧。

調(diào)研感受心得 篇10

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)攬，進(jìn)一步強(qiáng)化全體教師的理論武裝，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)憲法“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”討論活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合自身工作特點(diǎn)及學(xué)校的實(shí)際情況，就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：

第一，加深認(rèn)識(shí)，激活自身思想。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。經(jīng)過(guò)這次修改，我國(guó)憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求。教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，查問(wèn)題、找差距，極大地激發(fā)了我的思想活力，認(rèn)識(shí)到只有結(jié)合新的實(shí)際，貫徹落實(shí)好黨的十九大提出的科教發(fā)展任務(wù)，才能在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)新局面。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。

第二，開(kāi)放視野，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。通過(guò)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán)；樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)，確立了教學(xué)工作中心地位的理念。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，不斷提高了我們自身政治素養(yǎng)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針；強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維。同時(shí)，身為一名教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善，從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益；在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。

第三，勇于開(kāi)拓，積極創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列。作為培養(yǎng)新型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)者，高職教師更應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，以?xún)?yōu)質(zhì)的高職教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。樹(shù)立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。

調(diào)研感受心得 篇11

a：初中的課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）今年已修訂頒布，高中的課程標(biāo)準(zhǔn)也將修訂，估計(jì)2014年，頒布，頒布之前要聽(tīng)取一線教師教研員對(duì)于課程改革實(shí)施以來(lái)的意見(jiàn)和建議，對(duì)課標(biāo)修訂提供實(shí)踐操作層面的依據(jù)，安徽省從2006年課改修訂已經(jīng)6年多了，，它有哪些有利和不利之處，請(qǐng)兩位從大體上介紹課標(biāo)實(shí)施的情況，首先了解一下高中課改6年來(lái)蕪湖市廣大高中歷史教師在課改中取得了哪些進(jìn)展、進(jìn)步、成就、經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是從課標(biāo)中提供的理念進(jìn)行改變的，在課改的教育理念下改革有哪些進(jìn)展。

b:蕪湖市課改一直走在前面，,,,,,,,,初中高中課改這一塊發(fā)展的不錯(cuò)，根據(jù)高中課標(biāo)教材，我們的教師培訓(xùn)培養(yǎng)抓的很緊，高中激進(jìn)穩(wěn)妥，不能太冒進(jìn)，不是激進(jìn)的培訓(xùn)不行，激進(jìn)穩(wěn)妥的推進(jìn)然后抓教師的培訓(xùn)，我們市職業(yè)教育中心輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)中向教師傳輸了什么課改理念高中和初中課改銜接緊密，基本上以學(xué)生為主旨，發(fā)揮學(xué)生積極學(xué)***神教師穩(wěn)定順差推進(jìn)，這個(gè)比較穩(wěn)定，比較順暢的推薦，大地方的看，學(xué)生的成績(jī)比如說(shuō)歷史學(xué)科，在學(xué)***的范圍上來(lái)講，不管你是省里的大獎(jiǎng)賽，還是歷史教育教學(xué)評(píng)選，那么我們教師資歷相對(duì)高一點(diǎn)，在省里比賽基本拿獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金比較高，特別是**評(píng)選。

老師的教學(xué)方式和學(xué)***發(fā)揮學(xué)生的主體作用，其實(shí)首先是老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)***要變，典型的要傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式課堂教學(xué)變成學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，蕪湖市是安徽省最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，在這些方面老師們的視野他的思路比落后地區(qū)要開(kāi)闊，經(jīng)濟(jì)條件會(huì)給老師進(jìn)行課程改革提供支持，包括您剛才說(shuō)的培訓(xùn)，和經(jīng)濟(jì)財(cái)經(jīng)方面相關(guān)，在這種情況之下老師的教學(xué)方式和學(xué)***都有哪些顯著改變，您可以舉例說(shuō)一下嗎，大部分教師都是在積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，基本上讓學(xué)生都參與，現(xiàn)在都在強(qiáng)調(diào)學(xué)***學(xué)***，《祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)》這節(jié)課，港澳回歸了解臺(tái)灣問(wèn)題及兩岸的看法，對(duì)課程量進(jìn)行整合，有難度的交給學(xué)生去做，學(xué)生上臺(tái)表演，對(duì)于香港回歸有的學(xué)生經(jīng)歷過(guò)看到過(guò)，有的把自己當(dāng)成鳳凰衛(wèi)視的主持人，采訪其他學(xué)生假如你是教師對(duì)香港回歸有什么感覺(jué)有什么變化，你是學(xué)生會(huì)怎么做，反正他們善于動(dòng)手去做一些活動(dòng)，還有學(xué)生像男生把自己當(dāng)成。。。把資料拿過(guò)來(lái)比較正式的搞一些活動(dòng)。課堂上學(xué)生也參與到老師的教學(xué)中來(lái)，學(xué)生可以走到講臺(tái)上，老師也可以走下去，課改之后我們的一線教師有一個(gè)很大的進(jìn)步就是敢于把教材的體例重新整合，重新整合畢竟課標(biāo)是參考標(biāo)準(zhǔn)，我們用的人教版的教材，教材的內(nèi)容是圍繞著課標(biāo)專(zhuān)家們編好的結(jié)合的最緊密，但我們可以把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)放到里面去，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是教材里沒(méi)有的但我們可以加一點(diǎn)學(xué)生感興趣的，這樣學(xué)生可以參加到課堂當(dāng)中而且積極性很高，課程整合高中這一塊2000年以前整合的相對(duì)少一點(diǎn)，以前就是靠課本，以本為本，以綱為綱，拎著課本去講，現(xiàn)在的課本必須整合，老師的教學(xué)觀也發(fā)生變化了，要突出學(xué)生的主體地位，還有一個(gè)我們蕪湖市做得比較好的就是我們新課改在課外也把學(xué)生的主體性體現(xiàn)出來(lái)了，我們歷史這塊專(zhuān)門(mén)的研究現(xiàn)學(xué)習(xí)，我們每隔一年都要進(jìn)行一次學(xué)生的**評(píng)比，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，研究性學(xué)***終結(jié)性**。

你們做得還是挺好的，剛才說(shuō)學(xué)生要上講臺(tái)學(xué)生講，學(xué)生寫(xiě)**包括做實(shí)驗(yàn)，還有沒(méi)有比較新的形勢(shì)，因?yàn)閯偛胚@個(gè)老師說(shuō)都是學(xué)生參與教學(xué)的一個(gè)突出體現(xiàn)，還有就是新教學(xué)在00年到11年初高中在推進(jìn)過(guò)程中采取了很多措施，各級(jí)培訓(xùn)國(guó)家級(jí)省級(jí)，在省里培訓(xùn)初中老師給他們上課，這是推動(dòng)化培訓(xùn)還有就是城鄉(xiāng)互動(dòng)，這個(gè)朱老師帶著我們干了好幾年了，具體做法：市區(qū)選擇好一點(diǎn)的老師，在縣里或偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方再選一個(gè)老師，這兩個(gè)老師可以上統(tǒng)一個(gè)課程，也可以上不同的課，我們請(qǐng)老師去聽(tīng)請(qǐng)有建樹(shù)的老師去評(píng)，這樣對(duì)推動(dòng)新課程作用非常大。你說(shuō)的很好。我們可以把城鄉(xiāng)互動(dòng)教學(xué)作為一種教學(xué)資源。這是課程改革的前提。教育部強(qiáng)調(diào)，必須肯定課程改革。

教學(xué)理念教學(xué)方式肯定轉(zhuǎn)變了。我們是第一個(gè)說(shuō)發(fā)生了巨大變化的人。你認(rèn)為這次課程改革對(duì)教師最大的指導(dǎo)意義是什么。新課程理念教師的教學(xué)理念發(fā)生變化了，以前就是圍繞高考就是在課本上，現(xiàn)在除了課本還可以把相關(guān)的與課本有聯(lián)系的書(shū)或放到網(wǎng)絡(luò)上作為資源應(yīng)用到課堂上，這應(yīng)該是最大的變化。

比如，我說(shuō)老師的教育觀變了。以前是教師傳授知識(shí)學(xué)生接受知識(shí)，現(xiàn)在我們的教學(xué)是為了育人，包括您說(shuō)的學(xué)生上講臺(tái)學(xué)生寫(xiě)**學(xué)生做網(wǎng)頁(yè)，還有一些學(xué)生的其他活動(dòng)，綜合意思是在培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)***做人學(xué)會(huì)交流，您覺(jué)得是不是老師們?cè)谟擞^上發(fā)生了變化。這個(gè)是重要一點(diǎn)，一直在推進(jìn)省里市里。

第二我們想想老師們?nèi)〉玫倪M(jìn)步也是課改取得的收獲，老師們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的困惑有哪些，實(shí)事求是的講。小學(xué)、初中、高中和大學(xué)都教授歷史。在小學(xué)學(xué)一點(diǎn)。向初中學(xué)習(xí)，向高中學(xué)習(xí)，向大學(xué)學(xué)習(xí)。自2001年課程改革以來(lái)，初中教材沒(méi)有涵蓋知識(shí)，高中已成為選修課。老師們反應(yīng)他們的困惑主要是這方面。

高中歷史老師最希望改的是什么。第一，三本必修的內(nèi)容不是很均衡，高一學(xué)政治史，政治史一學(xué)期安排向我們都是一個(gè)班兩節(jié)課，到課結(jié)尾基本課上不完，必須上的內(nèi)容特別簡(jiǎn)單，很快能上完，給人感覺(jué)虎頭蛇尾的感覺(jué)，其他問(wèn)題就是上來(lái)就是政治史，而且上的多內(nèi)容雜，中國(guó)史世界史初中學(xué)生銜接不上，初高中銜接非常困難，在上課過(guò)程中老師可以上下去但學(xué)生不能特別理解，同一塊的知識(shí)分割成三塊了感覺(jué)上課時(shí)太單了，上課很困難，很多學(xué)生對(duì)歷史很有興趣上完一個(gè)學(xué)期對(duì)歷史就沒(méi)有興趣了，感覺(jué)對(duì)歷史很匱乏，很多人不喜歡學(xué)歷史可能就在這上面，就這一本書(shū)就能把學(xué)生搞到了。還有就是多**教學(xué)和新課改這一塊，現(xiàn)在只要是拿出來(lái)的課基本上就以多**為主，運(yùn)用多**也是新課程改革中一個(gè)重要因素，運(yùn)用多**到底怎樣去運(yùn)用，怎么適度去運(yùn)用多**，在很多老師上課中帶來(lái)了一定困惑，在聽(tīng)一些老師課的過(guò)程中，把課件做出來(lái)以后，很多老師一節(jié)課基本就是動(dòng)鼠標(biāo)，好像課堂生成基本沒(méi)有，其實(shí)課堂生成對(duì)中學(xué)生太重要了，上課都是按部就班的，包括表演之類(lèi)的，這種課只有作為觀摩課來(lái)上，經(jīng)常上這種課沒(méi)辦法這樣進(jìn)行，要求45分鐘，要求自主學(xué)***學(xué)生參與，我想這種展示課或示范課可以上，但日常的每天的這樣上進(jìn)行不下去。

老師剛才說(shuō)的是學(xué)生的興趣，分布不均，知識(shí)**。老師們覺(jué)得課標(biāo)的容量方面有什么問(wèn)題。第二單元講希臘羅馬這一單元，希臘文明那節(jié)課內(nèi)容相對(duì)少，就是講一個(gè)背景改革和影響，同樣是一課，再看第四單元第一課，講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)都在一課去上，以前是兩節(jié)課去上，現(xiàn)在放到一課里去上，內(nèi)容量大，沒(méi)辦法去上，容量安排有問(wèn)題。

現(xiàn)在在課堂上，我懷念舊課本，懷念一年級(jí)的中國(guó)近代史，懷念二年級(jí)的世界近代史，懷念三年級(jí)的古代史。還有交叉重復(fù)的問(wèn)題多還有遺漏的，課標(biāo)沒(méi)排進(jìn)去，比如侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，一般講五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，然后是中法戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，最后是八國(guó)聯(lián)軍侵華，現(xiàn)在的教材就是四次，中法戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該是很重要的，但現(xiàn)在沒(méi)有了，現(xiàn)在分政治、經(jīng)濟(jì)、思想，這樣一分就不全了，政治史就要將很多，分配的不好。中國(guó)古代、近代與現(xiàn)代，然后世界史，最后是世界國(guó)際化，跳躍性大。

剛才說(shuō)漏掉的有些老師說(shuō)的比如說(shuō)二次世界大戰(zhàn)應(yīng)該在必修里加上，如果不加上講20世紀(jì)的世界格局沒(méi)法講。兩次世界大戰(zhàn)放到選修里面了，這個(gè)應(yīng)該放到必修里，這個(gè)對(duì)人類(lèi)歷史影響很大，放到選修里理科班的學(xué)生到高二就不用學(xué)了，我們所說(shuō)的所有的東西都在為還念老教材做鋪墊，這個(gè)選修很多都不上了。一些好老師說(shuō)中國(guó)古代歷史上沒(méi)有民族關(guān)系。中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民族關(guān)系是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。這是建國(guó)后的國(guó)策。民族區(qū)域自治是設(shè)計(jì)成民族關(guān)系的，其他的沒(méi)有設(shè)計(jì)。

你們覺(jué)得還有那些應(yīng)該加上，其實(shí)中國(guó)古代這一塊像你講的民族關(guān)系，古代的對(duì)外關(guān)系都用該要講一下，對(duì)外關(guān)系能反應(yīng)出民族關(guān)系的開(kāi)放，中華民族的包容性才能看出來(lái)，對(duì)外的交流，這個(gè)應(yīng)加進(jìn)來(lái)。還有就是我在黑龍江古代的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)全都取消了不講，這也不合適，可能編的時(shí)候避開(kāi)革命史觀，但農(nóng)民起義畢竟是歷史的一個(gè)現(xiàn)象，它和今天的人汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是有關(guān)的，咱不評(píng)價(jià)農(nóng)民起義對(duì)歷史起了破壞作用還是推動(dòng)作用，但這一現(xiàn)象學(xué)生應(yīng)該知道。內(nèi)容最少的是初二上像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一課，巴黎抗戰(zhàn)就一小塊就沒(méi)了，世界史法國(guó)大革命很多知識(shí)點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的都沒(méi)了。

剛才咱說(shuō)的容量大是一個(gè)困惑，交叉重復(fù)又漏掉的，漏掉的給老師們帶來(lái)的困惑是不是有些東西穿不起來(lái)，比如剛才說(shuō)的中法戰(zhàn)爭(zhēng)有老師穿不起來(lái)，兩次世界大戰(zhàn)尤其第二次世界大戰(zhàn)不講怎么講二戰(zhàn)后的國(guó)際關(guān)系。

除此之外，老師們和我們教研員和大組組長(zhǎng)反應(yīng)的教材里有哪些屬于比較難的，第一老師難講，第二學(xué)生難理解，第三就是記住沒(méi)有太大的意義。哪一個(gè)枯燥乏味，給老師帶來(lái)不必要的麻煩？單元一：中國(guó)古代的政治制度，這個(gè)內(nèi)容很枯燥。難懂的比如宋明理學(xué)，必修二第一單元農(nóng)業(yè)手工業(yè)和商業(yè)，手工業(yè)那些東西列舉了時(shí)間，考試也喜歡考像明朝的青花瓷，整個(gè)手工業(yè)中制瓷業(yè)的發(fā)展，紡織業(yè)的發(fā)展，這個(gè)過(guò)程要記住時(shí)間，像商業(yè)發(fā)展從商朝開(kāi)始，官府壟斷出現(xiàn)了私人的商業(yè)然后到漢武帝時(shí)**的壟斷，其實(shí)就是個(gè)過(guò)程。

講必修二時(shí)把商業(yè)和閉關(guān)鎖國(guó)、對(duì)外**這一塊放到了第四課政策里面講，這樣給學(xué)生的感覺(jué)就是國(guó)力的交換才叫商業(yè)，和國(guó)外的這種對(duì)外**就不叫商業(yè)，這個(gè)在排版這一塊也是個(gè)問(wèn)題。中國(guó)古代的內(nèi)容必須是政治的、經(jīng)濟(jì)的、思想的。這些內(nèi)容可能會(huì)超過(guò)2000年。這是這三本書(shū)的第一課，非常麻煩和乏味。別的像有的老師提到的法國(guó)整體變化的艱難歷程，這個(gè)學(xué)生很難懂，不記吧今年北京高考就出了這么一題，后面我們考了選修上的法國(guó)大革命，在講的時(shí)候在黑板上都列出來(lái)了，學(xué)生懶得記最后在一張紙上打出來(lái)發(fā)給學(xué)生，我講了這么多年我都沒(méi)辦法在講之前有完全的把握，我還要對(duì)照資料把它排出來(lái)，這個(gè)過(guò)程是比較復(fù)雜的。

還有必修一上義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)放到八國(guó)聯(lián)軍侵華里講了，而且一帶而過(guò)，到底八國(guó)聯(lián)軍侵華和義和團(tuán)之間的關(guān)系是怎樣的。新的研究成果成為最終結(jié)論的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有增加，但報(bào)紙雜志上也沒(méi)有最終結(jié)論，有些東西不能從教育的角度增加，就像現(xiàn)在對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)有很大的不同。

除了難得比如多的繁瑣的需要?jiǎng)h的有沒(méi)有。要?jiǎng)h的內(nèi)容不是很多，就是古代史比較復(fù)雜，必修三中古古代史講了一些東西，里面的內(nèi)容基本上很簡(jiǎn)單，和以前高考相比現(xiàn)在的內(nèi)容已經(jīng)很簡(jiǎn)單了。有的老師提的比如近代生活的變遷，共三節(jié)課，還有老師提的必修三的第二課中國(guó)古代的科學(xué)文化技術(shù)，有的老師覺(jué)得太多，還有歷史課在必修三用了一個(gè)單元近代西方的文學(xué)藝術(shù)，我覺(jué)得歷史不用大張旗鼓的把文學(xué)像浪漫主義、現(xiàn)代主義、現(xiàn)實(shí)主義沒(méi)必要講那么多，我們歷史老師在上課的時(shí)候也講映像化派，我在想這個(gè)東西和新課程理念是沖突的，對(duì)學(xué)生學(xué)歷史掌握這個(gè)東西沒(méi)有什么現(xiàn)實(shí)意義，也是說(shuō)我們講的話如果考試考就是讓學(xué)生去背它，現(xiàn)實(shí)主義是什么讓學(xué)生去理解這一塊，一講就是大革命，有的學(xué)生說(shuō)為什么社會(huì)混亂就會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)主義，那我們現(xiàn)在社會(huì)不混亂在國(guó)家穩(wěn)定的前提下就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)主義了嗎，國(guó)家穩(wěn)定就很浪漫嗎這不一定，我覺(jué)得這個(gè)理念和我們的課標(biāo)和學(xué)生教育這一塊還是有一定出入的，任教版有個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是講新航路開(kāi)辟，第一句話是東方的憂患，有些用的不恰當(dāng)，可以再妥善一點(diǎn)。

剛才還說(shuō)了初高中的銜接，在教材的銜接中除了初高中的銜接外，還有不同科目之間的銜接，比如說(shuō)歷史和地理、歷史和政治的銜接問(wèn)題，在這方面有什么放映嗎。我覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)科之間基本上就單打獨(dú)斗了，我們現(xiàn)在講中國(guó)史講政治，現(xiàn)在政治上很多東西都不講了。除了不同步以外，還有就是歷史學(xué)科涉及到了政治上不講，比如像生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑現(xiàn)在講的少了，我只要一帶高三我就先把這個(gè)概念講了，按照馬克思的觀點(diǎn)講一下。

三科不同步，我們先政治模塊它先經(jīng)濟(jì)，還有沒(méi)有別的三科銜接不好比如說(shuō)同一個(gè)知識(shí)表述不一樣或結(jié)論不一樣，這個(gè)基本上沒(méi)有。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)基本上都差不多。有老師說(shuō)全球化不等于政治。還有工業(yè)革命開(kāi)始的跡象。從政治上講，這是瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)。我們是。。。

以前老版的政治看過(guò)現(xiàn)在改版后的沒(méi)看過(guò)，所有的這些都和我們說(shuō)的懷念老教材有關(guān)。

現(xiàn)在讓我們請(qǐng)兩位老師談?wù)?，如果我們把舊課本匯編起來(lái)，是否能解決這些問(wèn)題。老教材有兩種形勢(shì)，一種情況是完全按時(shí)序，還有一種是按通史加專(zhuān)題的形勢(shì)，就是原來(lái)高三的中國(guó)古代史，比如秦漢時(shí)期秦漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)文化那幾大塊，教研時(shí)老師們放映最多的是體例問(wèn)題，其實(shí)沒(méi)調(diào)研之前老師們也放映這個(gè)體例沒(méi)法教，學(xué)了一年半學(xué)生的放映就是亂，什么都不知道，因?yàn)楹孟袷桥囵B(yǎng)他們的能力，但是能力是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，而知識(shí)如果不形成體系的話這個(gè)能力是沒(méi)法弄得，就像你剛才說(shuō)的想考察什么能力知識(shí)分在三個(gè)模塊，好多老師放映想回到通史體例下或通史加專(zhuān)題的情況下。課標(biāo)的編寫(xiě)者認(rèn)為好多事初中學(xué)過(guò)的，高中再學(xué)是個(gè)重復(fù)，可有些科目是可以螺旋式上升的，我初中時(shí)按通史學(xué)一遍，高中同樣可以按通史學(xué)一遍，但是成度和要求就高了，都是學(xué)這個(gè)可能初中學(xué)的淺，思考的問(wèn)題也比較淺，高中再學(xué)一遍雖然看似是螺旋式的但不是重復(fù)的，它是在這個(gè)基礎(chǔ)上在上升的，老師們做大的呼聲就是要把內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)體例專(zhuān)題模塊變成通史體例。

現(xiàn)在老師都希望這樣因?yàn)闅v史不能一個(gè)一個(gè)隔開(kāi)了，上課的時(shí)候有一定麻煩，課堂上要講很多重復(fù)的話，比如上必修2要把必修1的政治模塊拿出來(lái)再上，這樣勞民傷財(cái)了。還可以解決很多問(wèn)題比如說(shuō)知識(shí)割裂、能力無(wú)從培養(yǎng)、還有學(xué)生的興趣問(wèn)題，肯能按老教材講學(xué)生就比較感興趣，按照通史講呢在教材編寫(xiě)中就可以加一些敘事呀這些東西，增強(qiáng)教材的可讀性，要不跳躍大，學(xué)生讀不懂，現(xiàn)在的教材給人感覺(jué)古板，歷史很枯燥，沒(méi)法給學(xué)生興趣。首先在專(zhuān)題模塊下，骨頭必須列好了，列好了再加好多肉的話這本書(shū)得變成多厚啊，現(xiàn)在教材里又有個(gè)學(xué)生之窗、歷史縱橫，我特別不喜歡學(xué)生之窗，其實(shí)解釋和歷史縱橫是一樣的，后面非得問(wèn)個(gè)小問(wèn)題，我覺(jué)得問(wèn)的問(wèn)題十分多余，學(xué)生之窗占得比例比較大，沒(méi)有什么價(jià)值，現(xiàn)在的版本看起來(lái)書(shū)也大內(nèi)容很花哨，有些圖不需要那么大，這個(gè)咱們看剛才咱們說(shuō)的是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的體例問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題是在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)上老師們?cè)趥湔n中看不看內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，課標(biāo)分成前面理念后面目標(biāo)，后邊是實(shí)事建議，基本上是看的，那么老師們覺(jué)得內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有沒(méi)有問(wèn)題？

比如，我們知道古代政治制度的特點(diǎn)，其實(shí)他對(duì)每一個(gè)單位、每一節(jié)課都提出了什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，老師在這方面又有什么問(wèn)題?，F(xiàn)在我們所說(shuō)的教科書(shū)的問(wèn)題是，它們都是由課程標(biāo)準(zhǔn)造成的。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有的老師提了比如理解、了解、知道，什么叫理解、了解、知道，理解、了解到什么程度啊，還有比如說(shuō)認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)，中國(guó)古代政治制度的什么特點(diǎn)，是要給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還是讓老師們自己去想去琢磨，自己去琢磨就變成不同的老師不一樣，對(duì)于中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)就有差別，有的可能就分成血緣家族啊，有點(diǎn)就會(huì)總結(jié)成具體的很多條，作為一個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該給一個(gè)相對(duì)明確的標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們知道，因?yàn)楹枚嗬蠋煼磻?yīng)說(shuō)他們基本上不看課標(biāo)，有點(diǎn)把課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)打在***上，打在***上實(shí)際上知道意義不大。

我們?cè)趥湔n時(shí)就是看一下課標(biāo)，什么了解知道都不會(huì)看它，現(xiàn)在上課看的東西不是看這個(gè)是看高考的標(biāo)準(zhǔn)，只要是知識(shí)點(diǎn)我們?nèi)恳笳莆?，現(xiàn)在高考有些是次重點(diǎn)有些是重點(diǎn)，考試考次重點(diǎn)，有的考試一帶而過(guò)，但考試就考一大塊的東西，我們?cè)诟呷龔?fù)***高一上課一定讓學(xué)生把這個(gè)搞清楚，課標(biāo)和考綱是有差距的，課標(biāo)比較理想化。除了課標(biāo)理想化外還有就是課標(biāo)與考綱的要求難度也不一樣，也不是考綱的要求，課標(biāo)就是了解知道的內(nèi)容但高考可能考的很細(xì)，編書(shū)的專(zhuān)家們應(yīng)該想到認(rèn)知掌握到哪些程度叫掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)到什么程度叫了解，這些詞都是很迷惑的，他們專(zhuān)家也不一定搞得很清楚，認(rèn)識(shí)和了解到底有什么區(qū)別，在上課的時(shí)候最多把這些東西看一下，沒(méi)法去把握，沒(méi)有一個(gè)臨界點(diǎn)。像您說(shuō)的我們按高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課，高二離高考還有兩年，我們?cè)谙旅嫔险n不是這個(gè)概念，從高一就奔著高考去了，就三年時(shí)間，我們要把教材上到三到四次，就三本書(shū)來(lái)回上來(lái)回講，做練習(xí)。

老師們不看課標(biāo)和高考考綱不一致有問(wèn)題嗎，課標(biāo)比較理想化，操作性差，標(biāo)準(zhǔn)性也差，剛前面說(shuō)的認(rèn)知中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)，應(yīng)該定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，到什么程度叫認(rèn)識(shí)，其他認(rèn)識(shí)屬于高要求，希望課標(biāo)有個(gè)基本程度的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治制度家國(guó)同構(gòu)的特點(diǎn)，老師水平高學(xué)生層次高，還能認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代政治制度和家國(guó)同構(gòu)的其他的特點(diǎn)，那屬于教學(xué)中具體的運(yùn)用和操作問(wèn)題，需不需要課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)最基本層次的要求，老師最低把血緣和國(guó)家分不開(kāi)搞清楚這是應(yīng)該基本應(yīng)該掌握的。老師可以人手一本作為參考，講到什么程度算是掌握了基礎(chǔ)，講到什么程度算是有個(gè)更深程度的了解，講到什么程度就行了，高考就不會(huì)超出這個(gè)范圍，北京在課改時(shí)發(fā)了一個(gè)對(duì)課改的解讀，各省市自己編，高考命題專(zhuān)家要認(rèn)這個(gè)命題，實(shí)際上和課標(biāo)是一回事，高考考試一回事，我覺(jué)得一個(gè)是課標(biāo)聯(lián)系一個(gè)是考試說(shuō)明，第三是出卷老師和課標(biāo)的聯(lián)系，這三個(gè)有時(shí)是脫節(jié)的，上課老師沒(méi)法講哪個(gè)是一定要掌握的哪些是不重要的，只要是書(shū)上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，我們?nèi)慷家v清楚，課標(biāo)、考試說(shuō)明、任課老師，在這三者中課標(biāo)是最具有權(quán)威性的，它是國(guó)家頒布的，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，具有法律地位，應(yīng)該考試說(shuō)明是依據(jù)課標(biāo)，命題人依考試說(shuō)明，這樣可以避免命題和課標(biāo)的脫節(jié)，前提是課標(biāo)必須具有權(quán)威性，課標(biāo)在前邊對(duì)于課標(biāo)的性質(zhì)和地位必須要有法律性的定性，課標(biāo)是國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，是各級(jí)教育部門(mén)執(zhí)教的依據(jù)，是各級(jí)考試部門(mén)命題的依據(jù)，考試必須依據(jù)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)命題，和考試標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性有關(guān)，有的覺(jué)得考試不重要的考試就考了，尤其在現(xiàn)在在三科綜合的情況下。

有沒(méi)有學(xué)校，包括蕪湖或安徽省，除了我們的考試之外，學(xué)生還選擇校本課程？校本課程不必把中外歷史人物評(píng)價(jià)作為校本課程。它可能會(huì)滲透其中一些?，F(xiàn)在可能沒(méi)有，也許有我們不知道，按照課改的進(jìn)程國(guó)家課程、地方課程、校本課程三者結(jié)合起來(lái)，比如說(shuō)我是校長(zhǎng)不是教師沒(méi)法管，要是印資料不給資料費(fèi)，教師不能自己花錢(qián)印書(shū)發(fā)給學(xué)生，現(xiàn)在卡的非常緊，到學(xué)?？礇](méi)有上課的高三都不上課，上課沒(méi)用，社會(huì)對(duì)教育這塊太苛刻了，最后教學(xué)建議里面有學(xué)生的評(píng)價(jià)建議，現(xiàn)在有沒(méi)有其他方式的評(píng)價(jià)，我們這有個(gè)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，這個(gè)好像全國(guó)都有吧，不過(guò)這個(gè)是不敢給不合格的，一般都是滿分。

剛才老師介紹了課改中出現(xiàn)的變化，比如像您說(shuō)的學(xué)生寫(xiě)了個(gè)小**啊，學(xué)生做網(wǎng)頁(yè)這些讓我們?cè)趺丛u(píng)價(jià)學(xué)生，現(xiàn)在要考試分等次，現(xiàn)在不叫其中考試叫期中檢測(cè)。課標(biāo)后面提到過(guò)的那些實(shí)行過(guò)沒(méi)有，有一個(gè)綜合測(cè)試的本子，從高一一直填到高三，比如讓學(xué)生在高一高二在歷史課中有個(gè)小**，獲獎(jiǎng)了要填上要有加分，其他學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)沒(méi)有，考試成績(jī)也有一部分。最后綜合測(cè)評(píng)是給一個(gè)總分嗎？

是分等級(jí)。等級(jí)不一樣但基本上都達(dá)標(biāo)，合格以上。后面的達(dá)標(biāo)里還有個(gè)課程資源，老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中都利用了哪些教學(xué)資源？

老師利用的就是教材、填圖冊(cè)其他就是自己看看書(shū)，看網(wǎng)絡(luò)這些資源。其他的像博物館、歷史遺跡，有什么歷史遺跡嗎，現(xiàn)在師大有博物館，這種理念不是新課改才有的，以前好的教師也注重學(xué)生互動(dòng)，現(xiàn)在好教師仍然那樣做。老師做過(guò)的都有什么？

帶學(xué)生去博物館看看，去看歷史遺址、辦展覽、搞學(xué)生的辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽。

課標(biāo)的文本讀的時(shí)候有哪些困難的地方？從語(yǔ)句方面有需要修正的嗎？這個(gè)課標(biāo)從出來(lái)以后剛培訓(xùn)的時(shí)候看過(guò)，實(shí)話述說(shuō)，基本上沒(méi)怎么看過(guò)，我覺(jué)得沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意義。

我們希望課標(biāo)改成什么樣就有實(shí)質(zhì)性的意義了，我們老師就都看了。要想有實(shí)質(zhì)性意義就要和高考連接在一起，按課標(biāo)去考，課標(biāo)要細(xì)化，考綱要和它遞進(jìn)，特別像詞用的時(shí)候到底哪些是重點(diǎn)要分清楚。課標(biāo)通不過(guò)教材不能出，必須變課標(biāo)才能變教材，現(xiàn)在要等到十八大開(kāi)完后，原來(lái)說(shuō)語(yǔ)文、歷史、政治要全國(guó)用一套教材，現(xiàn)在看十八大后如果領(lǐng)導(dǎo)人變了這是領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)的一句話，好多專(zhuān)家有意見(jiàn)，賀龍的女兒給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)了一封信說(shuō)語(yǔ)文教材賀龍兩把菜刀鬧革命沒(méi)有編語(yǔ)文教材去，領(lǐng)導(dǎo)人就批示建議語(yǔ)文、歷史、政治要用一套教材。

有些專(zhuān)家有意見(jiàn)認(rèn)為國(guó)外一綱多本是正?，F(xiàn)象。對(duì)課標(biāo)修訂還有什么意見(jiàn)？我們覺(jué)得學(xué)生更容易接受是按通史，要細(xì)化，第二是課標(biāo)出來(lái)一定要和考試結(jié)合在一起，要實(shí)用。

今天兩位老師給我們談的這些東西有的是屬于前面老師沒(méi)談到的，比如說(shuō)內(nèi)容方面比較難的問(wèn)題需要解決的，還有不如說(shuō)剛才老師提的課標(biāo)和考綱結(jié)合確定確定他的地位問(wèn)題，有的是在前談過(guò)可能沒(méi)有今天談的這么具體深刻，希望我們今天反應(yīng)的這些意見(jiàn)專(zhuān)家都能接受。還有老師提了課標(biāo)在定的過(guò)程中應(yīng)該有哪些中學(xué)老師去參加，最起碼要有教研員去參加，這樣在知識(shí)容量方面老師能把把關(guān)，按照課標(biāo)指導(dǎo)編教材的話像一本老師用和學(xué)生學(xué)的教材，現(xiàn)在連教材都和過(guò)去不一樣了，沒(méi)法讀現(xiàn)在的教材，希望他們能聽(tīng)進(jìn)去。謝謝兩位老師。

調(diào)研心得(合集11篇)

總結(jié)自己的心得體會(huì)能幫助自己去鍛煉表達(dá)能力，心得體會(huì)的內(nèi)容要怎么寫(xiě)才能脫穎而出呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家推薦的是一篇關(guān)于“調(diào)研心得”的好文，為防止重要信息遺失請(qǐng)收藏此頁(yè)！

調(diào)研心得(篇1)

2013年9月上旬， 在內(nèi)蒙古四子王旗泰平駕校李秀英校長(zhǎng)的多次盛情邀約之下，因?yàn)橹T多原因一再延期的調(diào)研講學(xué)終于成行。范立老師和我一同前往這個(gè)距呼和浩特白塔機(jī)場(chǎng)還有一個(gè)半小時(shí)的草原小城。

內(nèi)蒙古四子王旗泰平駕校是一個(gè)二級(jí)駕校，教練車(chē)30多輛，教練員目前不到40人，其董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)李秀英是第四期、第五期駕校校長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)管理研修班的學(xué)員，早在今年3、4月份連續(xù)聽(tīng)過(guò)我們的講課，其在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我印象非常深刻，之后李校長(zhǎng)多次和我們聯(lián)絡(luò)，感覺(jué)到李校長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)激情和志存高遠(yuǎn)，于是我們欣然接受邀請(qǐng)前往其駕校做講學(xué)咨詢(xún)。

中小駕校的經(jīng)營(yíng)之道（一）

李校長(zhǎng)是女中豪杰，是烏蘭察布盟駕培協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)、四子王旗工商聯(lián)的成員，在經(jīng)營(yíng)泰平駕校的同時(shí)，還和朋友合作控股并實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)?shù)亓硗庖患荫{校。在兩天的講學(xué)中，范老師和我都深深感受到了草原人民的熱情好客和草原的寬廣美麗，尤其在泰平駕?？颇恳唤淌覂?nèi)和全體教職員工深入**了駕培行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)服務(wù)中的種種問(wèn)題，感觸良多。

在全國(guó)各個(gè)地方的講學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常有駕校校長(zhǎng)和高管咨詢(xún)我：中小駕校尤其是縣市區(qū)的駕校該如何運(yùn)營(yíng)？它們沒(méi)有北京東方時(shí)尚駕校、深圳深港駕校那么好的市場(chǎng)規(guī)模、教學(xué)條件和人力資源，地處經(jīng)濟(jì)條件并不怎么發(fā)達(dá)的地方，先天環(huán)境迥異，無(wú)法與這些規(guī)模大的駕校相提并論，盡管這些發(fā)達(dá)地區(qū)的品牌駕校確實(shí)有稱(chēng)道之處，可是，中小駕校應(yīng)如何向他們學(xué)習(xí)，或者說(shuō)，如何經(jīng)營(yíng)管理才能象他們那樣成為經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益雙豐收的品牌駕校呢？

到底有沒(méi)有成功之道可循？下面，帶著這些問(wèn)題，就本次講學(xué)咨詢(xún)中的一些感想和大家做個(gè)分享。

一、關(guān)于服務(wù)理念

在課堂上，我問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“駕校是教大家技術(shù)的嗎？”“是的”，大家很整齊的回答。

我接著又問(wèn)；“駕校的技術(shù)難度很高嗎？開(kāi)車(chē)比修車(chē)難嗎？修車(chē)比造車(chē)難嗎？

造飛機(jī)比造汽車(chē)難嗎？造原子彈比造飛機(jī)難嗎？”大家沉默了一會(huì)，很快回答：

后面的更加難。這樣，我們就明白了一個(gè)道理：駕駛技術(shù)并不是一項(xiàng)非常困難的技術(shù)工作。

那么，如果駕校不是關(guān)于技術(shù)的，那它是關(guān)于什么的呢？是**嗎？那為什么同樣的**，有的駕校人滿為患，而有的駕校門(mén)前冷落呢？

即使是學(xué)費(fèi)較低的駕校，招生還是很難嗎？

學(xué)員要的僅僅是**低嗎？那為什么東方時(shí)尚駕校的學(xué)費(fèi)是北京最高的，學(xué)生人數(shù)也是北京最高的？！美國(guó)著名投資家同時(shí)也是企業(yè)家的巴菲特一語(yǔ)道破天機(jī)：

“顧客要的不是便宜，要的是感覺(jué)占了便宜?！蹦窃鯓硬拍茏龅阶岊櫩透杏X(jué)占便宜了？對(duì)于服務(wù)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，也就是說(shuō)，企業(yè)為其提供的服務(wù)超過(guò)了物有所值。

麥當(dāng)勞公司有句店訓(xùn)：“我們賣(mài)的不是漢堡包，我們賣(mài)的是服務(wù)?！睂?duì)于一個(gè)提供有形產(chǎn)品的餐飲企業(yè)都是這樣，象駕校提供服務(wù)這種無(wú)形產(chǎn)品的培訓(xùn)企業(yè)而言，更應(yīng)該如此。

無(wú)論是有形產(chǎn)品還是無(wú)形產(chǎn)品，最終的評(píng)價(jià)都是消費(fèi)者對(duì)購(gòu)買(mǎi)后的體驗(yàn)是否滿意。對(duì)于駕校來(lái)說(shuō)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，教學(xué)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)直接決定著市場(chǎng)運(yùn)作的成敗。除了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，良好的服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)成為駕校持久的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)不在駕培行業(yè)的幾個(gè)做企業(yè)的朋友，問(wèn)他們是怎么看駕校的，他們異口同聲說(shuō)除了駕駛車(chē)輛技術(shù)，駕校最講究的就是要服務(wù)好，這才是最關(guān)鍵的。一言中的，江西藍(lán)天駕校林校長(zhǎng)就很直白的說(shuō)過(guò):“今天的服務(wù)，明天的市場(chǎng)”。

李校長(zhǎng)告訴我們，目前他們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，周邊旗縣的駕校在以低價(jià)、超低價(jià)吸引四子王旗的生源，面臨的壓力確實(shí)不小，但泰平駕校還是堅(jiān)持不打**戰(zhàn)，她認(rèn)為**戰(zhàn)走不遠(yuǎn)亦不是長(zhǎng)久之計(jì)，必須把提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)作為競(jìng)爭(zhēng)的制勝法寶。

在駕校，必須把服務(wù)意識(shí)作為教練員的基本素質(zhì)要求。一個(gè)重視服務(wù)，不斷改善服務(wù)品質(zhì)，提供服務(wù)質(zhì)量的駕校必然會(huì)受到學(xué)員的更加認(rèn)可，贏得他們的口碑、滿意度的提升從而使學(xué)員成為忠誠(chéng)客戶(hù)，是駕校品牌建立的必要條件。現(xiàn)在大多數(shù)駕校經(jīng)營(yíng)者已經(jīng)基本意識(shí)到了這一點(diǎn)。關(guān)鍵是我們應(yīng)該提供什么樣的服務(wù)？

該秉持什么樣的服務(wù)理念？在四子王旗泰平駕校進(jìn)校后的教練場(chǎng)小屋子門(mén)口看到了這么一幅對(duì)聯(lián)：“吃拿卡要莫入此門(mén)，粗暴教學(xué)另尋他路。

”我就問(wèn)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的李校長(zhǎng)和部門(mén)主任：“你們教練員覺(jué)得這個(gè)好嗎，效果怎么樣？”

他們看了看，想了想，告訴我有些教練有意見(jiàn)，學(xué)生也有意見(jiàn)。比如，學(xué)生認(rèn)為我們駕校的教練都想拿牌，所以就寫(xiě)這樣的字；而那些敬業(yè)的教練也感到委屈，這意味著我們不負(fù)責(zé)任，我們的教學(xué)態(tài)度不正確。

不吃拿卡要，不粗暴教學(xué)這話本身沒(méi)有什么毛病，問(wèn)題在于，這話放到什么場(chǎng)合、什么地方給大家聽(tīng)。在心理上，這是一種消極的心理暗示，就像母親告訴孩子：壞孩子不要進(jìn)我家，壞孩子應(yīng)該離開(kāi)我家。

這個(gè)孩子和孩子的朋友聽(tīng)了此話會(huì)作何感想，他們一定想媽媽認(rèn)為我不是個(gè)好孩子，所以天天這么在我耳旁說(shuō)這些，他們對(duì)我們不認(rèn)可。

最新的生物科學(xué)研究表明，肯定和承認(rèn)是一種生理需要。任何溝通，都應(yīng)該從正見(jiàn)、正思維、正語(yǔ)言來(lái)肯定引導(dǎo)大家。就像一個(gè)哲人說(shuō)的，你的眼里有陽(yáng)光，你的世界便是陽(yáng)光燦爛；你的眼睛是雨，你的世界是黑暗的。

貼在墻上的對(duì)聯(lián)也是一種與學(xué)生和教練交流的書(shū)面方式。成功的溝通必須從正念出發(fā)，用喜悅心、贊美心、同理心和愛(ài)心來(lái)進(jìn)行正向溝通，通過(guò)正面友善的溝通和交流，營(yíng)造一個(gè)愉快輕松的氛圍，傳達(dá)一種樂(lè)觀向上的情緒，才能取得一致有效的合作。

正面語(yǔ)言就象貼標(biāo)簽一樣：你能做得更好，我知道你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我相信你是個(gè)敬業(yè)的人……對(duì)方會(huì)知道，你對(duì)他的要求。人們的語(yǔ)言就是不斷地給對(duì)方下意識(shí)的輸入。

李校長(zhǎng)問(wèn)我，劉老師有沒(méi)有什么正能量的話語(yǔ)來(lái)用在駕校，我思考一番，如果硬要寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我就留這么一副：“待學(xué)員如親人朋友，視工作為行善積德，橫批：服務(wù)至上！”

中小駕校的經(jīng)營(yíng)之道（一）

在場(chǎng)的人都覺(jué)著這聽(tīng)著很舒服，認(rèn)為很是積極陽(yáng)光，李校長(zhǎng)更是欣然同意。我想，正面的東西在于引導(dǎo)大家展示積極的一面。我們知道，服務(wù)按照內(nèi)容層次來(lái)分，可以分為：

基礎(chǔ)服務(wù)、增值服務(wù)、延伸服務(wù)；根據(jù)學(xué)員的感受，可以分為滿意服務(wù)和不滿意服務(wù)；根據(jù)社會(huì)評(píng)價(jià)，可以分為優(yōu)質(zhì)服務(wù)和低質(zhì)量服務(wù)。不吃拿卡要、不粗暴教學(xué)充其量是最基礎(chǔ)的服務(wù)、是最底線的要求，全部做到了也不一定就是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和學(xué)員滿意的服務(wù)，我們不能只拿這種最低的要求來(lái)引導(dǎo)激勵(lì)我們的教練員。

服務(wù)至上也是很多成功企業(yè)的信條，比如北京東方時(shí)尚、南京獅麟駕駛學(xué)院都明確在駕校墻上最顯眼的地方寫(xiě)道：“我們的服務(wù)與您的需求同步！”當(dāng)今社會(huì)，消費(fèi)者的需求越來(lái)越多，作為學(xué)員來(lái)說(shuō)，他們自然希望駕校能提供更人性化、個(gè)性化的服務(wù)，主動(dòng)滿足其需求。

現(xiàn)在，做得很優(yōu)秀的大駕校都提倡朋友式教學(xué)，中小駕校更應(yīng)該如此，尤其像地處縣城的泰平駕校，如李校長(zhǎng)介紹的情況一樣：學(xué)員中很多都是駕校員工的親朋好友，或者親人的親人、親人的親人的親人，朋友的朋友、朋友的朋友的朋友，關(guān)系都比較密切，更加應(yīng)該待他們?yōu)橛H人朋友，提供朋友式的教學(xué)服務(wù)，熱情友好的對(duì)待每一個(gè)學(xué)員，貼心考慮如何滿足學(xué)員的需求。

有人說(shuō)，駕校的服務(wù)理念是“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切”，話乍一看似乎很明白，也很好，然而我們還是不禁要問(wèn)：這種使命感員工都清楚嗎？都認(rèn)同嗎？

我們所做的一切究竟是為了學(xué)員口袋中的錢(qián)？還是為了他們的人民，還是其他？后面是語(yǔ)焉不詳，不得而知。

作為駕駛培訓(xùn)企業(yè)的員工，我們必須注意：誰(shuí)給我們錢(qián)—股東，誰(shuí)給我們錢(qián)—學(xué)員。而且，如果是為了所有學(xué)生的利益，它是否包括他們的婚姻，愛(ài)情和職業(yè)？

這一切，駕校承擔(dān)得起嗎？

一個(gè)好的、清晰的想法，就像一盞明燈，會(huì)指引和照亮我們前進(jìn)的道路。只有駕校管理層明確了思想路線，才能有員工的統(tǒng)一行動(dòng)。作為駕校的管理者，我們也應(yīng)該給員工一個(gè)工作的理由，一個(gè)偉大的夢(mèng)想，告訴他們服務(wù)的價(jià)值：

培養(yǎng)文明的合格駕駛員，守護(hù)交通安全，為社會(huì)積德行善就是每個(gè)駕校員工的神圣使命與天職，我們所從事的這項(xiàng)工作無(wú)限榮光。人因?yàn)閴?mèng)想而偉大。優(yōu)秀的管理者必須懂得讓員工為企業(yè)的使命而工作。

而駕駛培訓(xùn)企業(yè)的使命體現(xiàn)在為學(xué)生創(chuàng)造的服務(wù)價(jià)值上。企業(yè)因?yàn)轭櫩投嬖?，總是把顧客放在第一位?/p>

一個(gè)好的使命有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，它必須具有工業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)，它必須使你立刻知道你在做什么。第二，在語(yǔ)言上一定要讓大家覺(jué)得很容易理解和傳播。

第三，要有強(qiáng)烈的個(gè)人魅力，讓員工聽(tīng)起來(lái)既興奮又興奮。四是得到顧客和員工的認(rèn)可；領(lǐng)導(dǎo)也要發(fā)自?xún)?nèi)心認(rèn)同。

特別要注意的是，工作的使命感不是由員工自己來(lái)定義的，它是一個(gè)自上而下的過(guò)程，是由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)定義的，是由領(lǐng)導(dǎo)而賦予的。我們應(yīng)該給教練員工作一個(gè)很好的理由，把一件平常的事情變成一件很有意義的工作。

如果每個(gè)駕校都能秉持“服務(wù)至上，竭誠(chéng)讓每位學(xué)員都滿意”這種服務(wù)理念，并讓每一個(gè)員工都能認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值和意義，每一個(gè)人都能為了使命而工作，每一個(gè)人都能在服務(wù)工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華，那么這樣的企業(yè)將是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

正如范立老師所言：很多人都去北京參觀東方時(shí)尚駕校，但他們的場(chǎng)地面積、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、硬件設(shè)施，我們是學(xué)不來(lái)的；中小駕校應(yīng)該學(xué)習(xí)的是服務(wù)理念和管理模式，可以自用，可以成功復(fù)制。

調(diào)研心得(篇2)

9月16日至18日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到河南省考察調(diào)研。他先后在信陽(yáng)、鄭州等地深入革命老區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，統(tǒng)籌做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作，打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，在中部地區(qū)崛起中奮勇?tīng)?zhēng)先，譜寫(xiě)新時(shí)代中原更加出彩的絢麗篇章。

此次河南之行，習(xí)近平將鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園作為第一站，緬懷先烈，告慰英靈?！俺运煌蚓恕?，紅色江山來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用鮮血換來(lái)的。我們要牢記紅色政權(quán)是從哪里來(lái)的，始終銘記緬懷革命先烈。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，廣大黨員、干部要不斷接受紅色傳統(tǒng)教育，鞏固升華理想信念，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，奮力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，告慰革命先烈。

而靈寶市也有著光榮的革命歷史。在土地革命和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，位于靈寶西南山區(qū)的朱陽(yáng)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和中國(guó)工農(nóng)紅軍第二十五軍七十四師、中原人民解放軍及陳謝兵團(tuán)團(tuán)結(jié)一致，并肩作戰(zhàn)，為中國(guó)人民的解放事業(yè)流血犧牲，建立了不朽的功勛，譜寫(xiě)了光輝的篇章，在老區(qū)革命史上留下了濃墨重彩的一筆。

紀(jì)念館以紅色記憶為主線，分為“紅軍來(lái)到朱陽(yáng)山”“同仇敵愾驅(qū)日寇”“朱陽(yáng)來(lái)了解放軍”“朱陽(yáng)人民迎解放”“紅色基因代代傳”五大篇章，326幅圖片、5萬(wàn)余字，圖文并茂地展示了紅二十五軍七十四師、中原人民解放軍在朱陽(yáng)浴血奮戰(zhàn)的革命歷史，突出表現(xiàn)了軍民魚(yú)水情, 成為又一個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育基地。

幾乎每天這里都會(huì)有黨員過(guò)來(lái)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)穿一次紅軍裝、聽(tīng)一回紅軍故事、唱一曲紅軍歌、走一趟紅軍路、重溫一次入黨誓詞、緬懷一次革命先烈等形式多樣的活動(dòng)，既鍛煉了體魄和意志，又滌蕩了心靈，接受了洗禮。

今年，我們單位也先后組織我們?nèi)チ酥礻?yáng)革命歷史紀(jì)念館、振宇紅色教育基地、窄口水庫(kù)紀(jì)念館等紅色教育基地，以?xún)?yōu)秀的紅色文化和不朽的革命遺志激發(fā)勇?lián)?dāng)、敢作為、勤思考、善做事的熱情，砥礪奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取在推動(dòng)靈寶高質(zhì)量發(fā)展上展現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)，為全市轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

調(diào)研心得(篇3)

連日來(lái)，西藏自治區(qū)各地各部門(mén)以召開(kāi)理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、集中研討會(huì)等形式，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會(huì)上的重要講話精神。大家紛紛表示，將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，守正創(chuàng)新，扎實(shí)工作，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏新征程上不懈奮斗。

6日，西藏自治區(qū)政協(xié)召開(kāi)界別委員專(zhuān)題座談會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)《政協(xié)西藏自治區(qū)委員會(huì)關(guān)于激勵(lì)委員履職盡責(zé)進(jìn)一步發(fā)揮主體作用的辦法》，與會(huì)委員圍繞“發(fā)揮委員主體作用，推進(jìn)西藏特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”交流發(fā)言。區(qū)政協(xié)黨組成員、副主席桑杰扎巴出席。

會(huì)議指出，加快推動(dòng)西藏特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)于鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接、促進(jìn)各民族交往交流交融、實(shí)現(xiàn)西藏長(zhǎng)治久安與高質(zhì)量發(fā)展具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性作用。參會(huì)委員、界別群眾代表結(jié)合實(shí)際、圍繞會(huì)議主題紛紛建言獻(xiàn)策，營(yíng)造了平等協(xié)商、有序協(xié)商、真誠(chéng)協(xié)商的良好氛圍。會(huì)議要求，界別委員要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)界別在政協(xié)工作中的地位和作用，深入開(kāi)展調(diào)研，及時(shí)反映社情民意；要加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，發(fā)揮政協(xié)協(xié)商議政平臺(tái)作用，當(dāng)好橋梁紐帶，推動(dòng)“雙向發(fā)力”；要加強(qiáng)與各有關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系，使相關(guān)問(wèn)題通過(guò)協(xié)商凝聚共識(shí)、形成合力，促進(jìn)協(xié)商成果轉(zhuǎn)化，助推全區(qū)特色產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

6日，西藏各族各界婦女代表學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神座談會(huì)召開(kāi)。自治區(qū)政協(xié)副主席，區(qū)婦聯(lián)黨組副書(shū)記、主席江措拉姆出席并講話。

會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)和“七一勛章”頒授儀式上的重要講話精神；觀看“七一勛章”獲得者卓嘎的事跡宣傳片，并由獲獎(jiǎng)?wù)咦扛潞蛬D女代表作交流發(fā)言。大家紛紛表示，將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，以卓嘎為榜樣，弘揚(yáng)功勛模范精神，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，愛(ài)黨信黨，積極履職盡責(zé)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏貢獻(xiàn)巾幗力量。會(huì)議要求，各級(jí)婦聯(lián)要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，增強(qiáng)向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮進(jìn)的信心和決心；深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，在邁向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)歷史新征程上再建新功，同時(shí)，充分發(fā)揮黨和政府的橋梁紐帶作用，做好引領(lǐng)服務(wù)、聯(lián)系婦女各項(xiàng)工作。

近日，阿里地委書(shū)記朱中奎主持召開(kāi)地委理論學(xué)習(xí)中心組第20次學(xué)習(xí)會(huì)，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，結(jié)合自身思想工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談感受、談落實(shí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)工作往深里走、往實(shí)里做。

會(huì)議指出，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，是全黨在新的歷史條件下進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的政治宣言，是指引我們黨統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。全地區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的百年歷史，奮力推進(jìn)新時(shí)代阿里長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展。

近日，昌都市召開(kāi)市委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)暨黨史學(xué)習(xí)教育、“三更”專(zhuān)題教育第4次集中研討會(huì)。與會(huì)人員表示，將繼續(xù)立足本職工作，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，忠誠(chéng)履職盡責(zé)，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)重大意義；要深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)要義，準(zhǔn)確把握總書(shū)記重要講話精神的深刻內(nèi)涵，以更加堅(jiān)定的信心和更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，不斷把昌都各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)；要精心組織、迅速行動(dòng)，全面掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話精神的熱潮，確保做到入腦入心、家喻戶(hù)曉。

調(diào)研心得(篇4)

北京可持續(xù)發(fā)展中心對(duì)北京琉璃河水泥廠水泥廠對(duì)城市垃圾進(jìn)行綜合處理進(jìn)行了深入調(diào)查。琉璃河水泥****是市科委2007年“琉璃河水泥廠余熱余壓發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”重大項(xiàng)目的主要承擔(dān)單位，通過(guò)工藝廢氣能級(jí)重組、創(chuàng)新廢熱利用方法、有機(jī)結(jié)合余熱發(fā)電技術(shù)和水泥生產(chǎn)工藝，創(chuàng)新研發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的純低溫余熱發(fā)電技術(shù)，將水泥生產(chǎn)的綜合余熱利用率從60%左右提高到90%以上。目前，機(jī)組初運(yùn)行已調(diào)試平穩(wěn)，每小時(shí)凈發(fā)電能力達(dá)到5000kwh以上，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)處于國(guó)際領(lǐng)先水平，成為具有國(guó)際領(lǐng)先水平的水泥業(yè)綜合節(jié)能環(huán)保示范工程。

該項(xiàng)技術(shù)獲得了國(guó)家實(shí)用新型技術(shù)專(zhuān)利和國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，技術(shù)經(jīng)濟(jì)性?xún)?yōu)異，2年就可收回投資成本，有著良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。琉璃河水泥****憑借該技術(shù)的先進(jìn)適用性實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，采取技術(shù)服務(wù)、托管、項(xiàng)目總承包等方式，開(kāi)展技術(shù)輸出與合作，近期已推廣至河北鼎興水泥廠，項(xiàng)目工程正在建設(shè)中，另外，金隅(327.5元/噸，0%)集團(tuán)內(nèi)部以及內(nèi)蒙、云南等地的大中型水泥廠也有應(yīng)用該技術(shù)的意向。

北京琉璃河水泥被列為北京市首批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)。作為北京金隅集團(tuán)的重點(diǎn)企業(yè)，琉璃河****承擔(dān)了北京市“生態(tài)島”的部分項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)發(fā)垃圾飛灰處置項(xiàng)目，將垃圾飛灰經(jīng)過(guò)水洗、脫氯預(yù)處理后，作為水泥原料通過(guò)水泥回轉(zhuǎn)窯高溫煅燒徹底分解二惡英并將重金屬固化在水泥熟料中，最終實(shí)現(xiàn)垃圾飛灰的無(wú)害化和資源化處置。目前，琉璃河水泥廠以打造生態(tài)友好型企業(yè)為目標(biāo)，利用自身人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合首都城市功能定位和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求，在利用水泥窯資源化、無(wú)害化處置城市生活垃圾和處理水廠污泥的新技術(shù)方面進(jìn)行了積極的探索，實(shí)現(xiàn)廢棄物資源的循環(huán)利用的新突破。

通過(guò)深入**和實(shí)地考察，我們對(duì)目前北京市如何科學(xué)利用生活垃圾有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

1、 北京市生活垃圾存在的問(wèn)題及科學(xué)利用途徑

隨著北京人口的不斷增長(zhǎng)，每天產(chǎn)生的生活垃圾越來(lái)越多。2007年，6。北京市生活垃圾產(chǎn)生量1.95億噸，其中600噸。收運(yùn)500萬(wàn)

9萬(wàn)噸，但處理設(shè)施能力不足，2006年底，北京市共擁有23座生活垃圾處理設(shè)施，總設(shè)計(jì)處理能力為15710噸/日。包括：小武基、馬家樓、大屯等6座生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站，北神樹(shù)、安定、阿蘇衛(wèi)、六里屯等13座生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)，南宮、懷柔2座生活垃圾堆肥廠，昌平、順義2座生活垃圾焚燒廠。

而且近九成的是靠衛(wèi)生填埋，焚燒、堆肥處理量剛超過(guò)一成，不僅資源化水平低、占用大量土地、安全隱患多，同時(shí)滲瀝液還嚴(yán)重污染大氣和水環(huán)境。目前，北京市生活垃圾問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面。

1、設(shè)施分布不合理。市八區(qū)現(xiàn)有垃圾處理設(shè)施80%以上，郊區(qū)縣服務(wù)能力不足2550噸。隨著農(nóng)村垃圾納入城市管理，要求盡快增加設(shè)施容量，調(diào)整垃圾處理設(shè)施總體布局。

2。垃圾填埋場(chǎng)的資源利用和減量化水平較低，存在不同程度的環(huán)境污染。我市垃圾處理近90%是靠衛(wèi)生填埋，焚燒、堆肥處理量?jī)H占10%，處理技術(shù)單一，不僅占用大量土地，而且減量化、資源化水平低。直接填埋含有大量的有機(jī)物和原垃圾的水分，具有許多安全隱患，沼氣處理水平低，嚴(yán)重污染周?chē)諝夂偷叵滤h(huán)境。

垃圾填埋或堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多有害氣體，包括硫化氫、甲烷和一些重金屬氣化物等，長(zhǎng)時(shí)期吸入這些氣體對(duì)人體健康會(huì)造成危害；地下水的污染是由于雨水流入垃圾造成的，使垃圾中的有害污染物泄漏。

三。填埋場(chǎng)將提前進(jìn)行填埋和密封，因此未來(lái)沒(méi)有垃圾處理的地方。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人口的增加，垃圾的日產(chǎn)量迅速增加。很多垃圾填埋場(chǎng)每天都超載，所以填埋場(chǎng)會(huì)提前進(jìn)行填塞和密封。目前城市建設(shè)用地越來(lái)越緊張，同時(shí)用地制度不斷完善和生態(tài)環(huán)境要求的不斷提高，增加了設(shè)施建設(shè)用地選址的難度，尋找新的填埋場(chǎng)地非常困難，填埋場(chǎng)將面臨無(wú)處建設(shè)局面。

4、市民談“二惡英”色變，垃圾焚燒進(jìn)展緩慢。市民對(duì)垃圾焚燒產(chǎn)生二惡英非常關(guān)注，對(duì)選用國(guó)外先進(jìn)成熟工藝設(shè)備可達(dá)到歐盟排放標(biāo)準(zhǔn)以及一旦出現(xiàn)二惡英超標(biāo)排放可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理不太信任。即便排放達(dá)標(biāo)，對(duì)于二惡英這個(gè)難降解的有害氣體，普遍認(rèn)為在人體內(nèi)有累積效應(yīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。

因此“十一五”規(guī)劃中的4座新建焚燒廠，除高安屯已建成但未投入運(yùn)行外，阿蘇衛(wèi)垃圾焚燒廠項(xiàng)目只完成建議書(shū)編制，六里屯和南宮垃圾焚燒廠項(xiàng)目處于緩建的狀態(tài)。

5個(gè)。垃圾堆肥的銷(xiāo)售和應(yīng)用存在困難。目前，城市生活垃圾堆肥廠的堆肥產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)低迷，產(chǎn)品應(yīng)用范圍有一定的局限性，這除了因?yàn)槎逊十a(chǎn)品本身質(zhì)量、人們的認(rèn)識(shí)程度問(wèn)題之外，還有一個(gè)重要原因就是缺少**的政策支持。公園綠地不能施用垃圾堆肥的原因有幾方面，一是垃圾堆肥養(yǎng)分含量低、雜質(zhì)多，造成操作上的不便，二是由于有的垃圾堆肥沒(méi)有完全腐熟，還有一定的臭味，影響公園的環(huán)境衛(wèi)生；在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用存在的主要問(wèn)題是堆肥的有效肥料成分含量較低，在肥效上無(wú)法與化肥競(jìng)爭(zhēng)，而且堆肥中重金屬含量較高。

其次，垃圾堆肥屬于緩效性肥料，需要幾年逐漸地發(fā)揮效應(yīng)，其主要的作用在于增加有機(jī)質(zhì)提高土壤肥力，在提高產(chǎn)量方面則不如化肥效果明顯。另外，由于堆肥化對(duì)固體廢物的減量化效果不高，處理后產(chǎn)物體積仍較大，需要較大的存儲(chǔ)空間和較高的運(yùn)輸費(fèi)用。

6、政策保障機(jī)制不健全。垃圾處理收費(fèi)制度不健全，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，征收率較差，垃圾處理資金缺口大，不足以補(bǔ)償垃圾收集、運(yùn)輸、處理成本及企業(yè)的合理盈利，不利于形成社會(huì)資金參與垃圾處理的多元化投資機(jī)制。另外，城四區(qū)垃圾處理設(shè)施均建在其它遠(yuǎn)郊區(qū)縣，這些設(shè)施對(duì)建設(shè)地點(diǎn)產(chǎn)生不同程度的環(huán)境影響，亟待建立相應(yīng)的環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制。

北京生活垃圾科學(xué)利用的思路是：綜合利用、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、技術(shù)先進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，大力推進(jìn)生活垃圾的“減量化和資源化”，建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”新北京。在當(dāng)前應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)“保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”的形勢(shì)下、在實(shí)現(xiàn)首都“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”目標(biāo)的要求下，北京生活垃圾科學(xué)利用更應(yīng)依靠自主創(chuàng)新品牌、促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。

科學(xué)利用北京市生活垃圾應(yīng)充分考慮以下四個(gè)關(guān)鍵因素。

一。充分考慮垃圾的特點(diǎn)，因地制宜地進(jìn)行綜合利用。由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平的差異，以及居民生活習(xí)慣的較大差別，北京城市生活垃圾的特性成分同歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相比具有較大的不同。由于沒(méi)有有效的分類(lèi)和收集，城市生活垃圾的成分復(fù)雜，且隨地區(qū)和季節(jié)變化很大。

2/3由可生化降解的有機(jī)垃物質(zhì)（主要是廚房下腳料等）為主，可燃物約占1/3，可**物品約占1/3（可燃物與可**物品之間可以交叉分類(lèi)，如紙，即是可**物品，同時(shí)又是可燃物）。垃圾熱值低，一般在1200-1600kcal/kg左右；垃圾含水率高，一般在40-60%左右。垃圾容重為0.

3t/m3左右。垃圾成分是選擇任何垃圾處理方式的基礎(chǔ)，垃圾處理理念和技術(shù)一定要建立于科學(xué)分析的基礎(chǔ)之上，任何垃圾處理技術(shù)的應(yīng)用都要視其組分而定，不能照搬照抄。就北京垃圾特性考慮，北京生活垃圾在分選的基礎(chǔ)上，采取綜合高效堆肥方式和催化熱解方式較為適宜，考慮到目前土地緊張、垃圾減量化等因素，還應(yīng)以高效低污染焚燒為主、以綜合高效堆肥和催化熱解為輔、水泥回轉(zhuǎn)窯處理焚燒爐產(chǎn)生的飛灰、原生垃圾篩下物、焚燒爐產(chǎn)生的灰渣等填埋的綜合治理方案。

2。加大科技攻關(guān)，解決二次污染問(wèn)題。二惡英是含氯及碳?xì)浠衔铮ㄋ芰现破返龋┰谌紵倪^(guò)程中形成的，具有強(qiáng)致癌性、生殖毒性、免疫毒性和內(nèi)分泌毒性，毒性相當(dāng)于***的1000倍，國(guó)際癌癥研究中心已將其列為一級(jí)致癌物。我國(guó)城市生活垃圾由于有機(jī)物多(果皮及剩飯菜等)，含水量較大而熱值較低，在焚燒過(guò)程中難以達(dá)到理想高溫，并且含大量塑料袋及餐盒等塑料制品，在焚燒時(shí)更易產(chǎn)生二惡英。

從這個(gè)角度看，要避免不必要地焚燒塑料袋、菜葉、果皮等。垃圾焚燒煙氣中二惡英的形成途徑主要有：

1）垃圾在廢棄前就包含有一定量的二惡英，在焚燒過(guò)程中受熱釋放（揮發(fā)）出來(lái)，卻因溫度不夠高、氧氣不充分而未能完全分解、氧化，隨焚燒煙氣排出；

2）垃圾中包含的某些有機(jī)聚合物和含氯化合物，在焚燒過(guò)程中受熱發(fā)生裂解和重組，連同垃圾中原來(lái)可能就帶有的某些有機(jī)合成物一起，因溫度和供氧條件不充分而未能完全分解、氧化。當(dāng)它們隨焚燒煙氣進(jìn)入后煙道低溫區(qū)時(shí)，可再合成二惡英；

3）飛灰在煙道低溫（250～450℃）區(qū)段受飛灰中或吸附于飛灰表面的cucl2和fecl2催化作用，使二惡英得以通過(guò)“從頭合成”的途徑，由小分子化合物聚合生成。

因此，對(duì)焚燒煙氣二惡英排放的控制，首先要優(yōu)化焚燒過(guò)程以減少不完全燃燒的二惡英及其前驅(qū)物的生成，燃燒煙氣在爐膛內(nèi)850℃以上溫度區(qū)域里停留1.5秒鐘以上，再加上煙氣流有足夠的湍流度的條件，就可以保證二惡英及其前驅(qū)物的徹底分解；其次，在400-600℃快速冷卻也可以避免二惡英的再合成。還原速度越快，形成的物質(zhì)就越少。此外，在煙氣凈化裝置中，粉煤灰（cucl2和fecl2）的催化作用被削弱或抑制以控制二惡英的吸附。

在這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，采用氣化熔融焚燒爐或水泥回轉(zhuǎn)窯焚燒生活垃圾，都具有高溫段溫度高、煙氣停留時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，氣化熔融焚燒爐還具有中溫段速冷的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于大大降低二惡英的排放有著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

至于飛灰，除含二惡英外，還包含苯并蓖、苯并蒽等多種“三致”有機(jī)污染物和痕量重金屬，被列為危險(xiǎn)廢棄物。因此，飛灰的無(wú)害化和資源化處置利用成為生活垃圾焚燒處理后最終處置的一個(gè)重要課題，水泥回轉(zhuǎn)窯可將飛灰經(jīng)過(guò)水洗、脫氯、高溫煅燒等工藝徹底分解二惡英并將重金屬固化在水泥熟料中。

三。充分考慮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。據(jù)測(cè)算，2010年我市生活垃圾日產(chǎn)量將達(dá)到18215噸（665萬(wàn)噸/年）。其中城區(qū)生活垃圾日產(chǎn)生量為9820噸（358萬(wàn)噸/年）、郊區(qū)縣生活垃圾日產(chǎn)生量為8395噸（306萬(wàn)噸/年），城區(qū)和郊區(qū)縣生活垃圾日產(chǎn)生量差距變小。

要加快城郊垃圾綜合利用設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。在郊區(qū)縣生活垃圾利用方面，一是可以將糞便與生活垃圾中的有機(jī)部分結(jié)合起來(lái)厭氧發(fā)酵，產(chǎn)生沼氣供居民家庭使用。厭氧發(fā)酵后，將固體堆肥，將液體制成緩釋肥料，并通過(guò)固液分離產(chǎn)生再生水。

可生物降解的垃圾來(lái)自土地，堆肥只式將土地上的生物量以健康的方式返回土地；二是將生活垃圾和水泥工業(yè)結(jié)合，目前我市水泥廠分布在郊區(qū)縣，利用水泥回轉(zhuǎn)窯焚燒城市生活垃圾篩上物、處理飛灰，不僅可以減少煤粉的消耗，還可實(shí)現(xiàn)垃圾的極限利用、減少污染物排放。

調(diào)研心得(篇5)

一、活動(dòng)背景

俗話說(shuō)：“民以食為天”。在當(dāng)代，大多數(shù)中學(xué)生越來(lái)越不注意飲食的健康問(wèn)題，隨之而來(lái)是各種由飲食不良引起的疾病，關(guān)注飲食健康，合理搭配食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不僅能使當(dāng)代中學(xué)生擁有更健康的身體，以至于有更多的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，進(jìn)一步了解當(dāng)代中學(xué)生飲食中存在的一些問(wèn)題，并通過(guò)相關(guān)資料使同學(xué)們多知道一些食品與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系。

二、參加對(duì)象

初二（14）班

三、活動(dòng)形式獨(dú)立活動(dòng)和小組活動(dòng)相結(jié)合，主要調(diào)查對(duì)象是小區(qū)里的中學(xué)生。

四、活動(dòng)內(nèi)容1、設(shè)計(jì)“中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康”的調(diào)查表。

2、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

3、對(duì)問(wèn)卷卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

4、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究

5、上網(wǎng)或查閱資料，了解營(yíng)養(yǎng)與健康的知識(shí)

6、制作ppt和手繪小報(bào)7、成果分析與展示

五、活動(dòng)要求

1、調(diào)查前要做好準(zhǔn)備工作，想好預(yù)設(shè)問(wèn)題。

2、與他人交往中，要注意禮貌，顧及自身形象。3.注意安全問(wèn)題。4.調(diào)查中及時(shí)記錄，做好文字、相片、錄音等資料收集。

六、活動(dòng)反饋

當(dāng)代的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，更需要一個(gè)健壯的體格承擔(dān)，同學(xué)們和家長(zhǎng)們應(yīng)對(duì)飲食健康問(wèn)題引起重視。我們小組倡導(dǎo)的是每天營(yíng)養(yǎng)飲食，了解日常飲食的相關(guān)知識(shí)，此外還要加強(qiáng)體育鍛煉。通過(guò)對(duì)中學(xué)生的日常飲食健康的調(diào)查和相關(guān)資料的查閱，使同學(xué)們了解到飲食與健康的內(nèi)在聯(lián)系，引起同學(xué)們對(duì)飲食健康問(wèn)題的重視，增加其對(duì)日常食品所含營(yíng)養(yǎng)及其與人體健康的關(guān)系的了解，既擴(kuò)展了大家的知識(shí)面，豐富了課余生活，又樹(shù)立起健康飲食的良好意識(shí)。

七、活動(dòng)總結(jié)

飲食與健康有著密切的關(guān)系，良好的飲食習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，而是要增強(qiáng)衛(wèi)生健康飲食的意識(shí)，日積月累才能有一個(gè)健康身體。在日常生活中，家長(zhǎng)們常常給孩子們買(mǎi)補(bǔ)品，但沒(méi)注意到其實(shí)我們每天所吃的事物中有這些營(yíng)養(yǎng)，只要合理搭配，注意每天的攝入量就可以了，何必要舍近求遠(yuǎn)呢？

調(diào)研心得(篇6)

按照市政府辦公室黨組部署，認(rèn)真梳理大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，主要存在理論學(xué)習(xí)不夠深入，開(kāi)展專(zhuān)題討論少;深入基層調(diào)研不夠，調(diào)研力度不強(qiáng);整改措施落實(shí)不到位，工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變等問(wèn)題。

對(duì)此，市老齡辦多次召開(kāi)全體人員會(huì)議，認(rèn)真調(diào)研分析，查擺問(wèn)題，列出清單，制定切實(shí)可行整改措施。主要措施為：一是結(jié)合省、市部署，開(kāi)展系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。按照《關(guān)于在全市開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)的實(shí)施方案》《全市縣級(jí)以上黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組2020 年理論學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)》要求，結(jié)合每周集體學(xué)習(xí)、每月主題黨日+等，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)計(jì)劃;對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月開(kāi)展至少1次集中學(xué)習(xí)研討，每次至少1頁(yè)心得感悟。二是加強(qiáng)工作創(chuàng)新，落實(shí)整改措施。加強(qiáng)宣傳創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，在《最美夕陽(yáng)紅》欄目深入宣傳市委一系列部署要求，宣傳老齡進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)的濃厚氛圍;加強(qiáng)督查，列明整改措施，及時(shí)向機(jī)關(guān)黨委反饋整改情況。

調(diào)研心得(篇7)

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，今天的人們不僅局限于對(duì)物質(zhì)文化的追求，更是對(duì)精神文化的追求。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求越來(lái)越高。所有父母的愿望都是一樣的，那就是期待自己的孩子和女兒。

因此，很多家長(zhǎng)非常重視孩子的教育，把孩子的教育放在第一位，希望有一天孩子能一躍而起。所以父母在孩子教育上的花費(fèi)也越來(lái)越大，各種家教蜂涌而至。兒童的學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，兒童教育消費(fèi)在各類(lèi)消費(fèi)中得比重也越來(lái)越大。

隨之而來(lái)的就是這種現(xiàn)象所帶來(lái)的影響，對(duì)孩子的，家長(zhǎng)的，也包括農(nóng)民家長(zhǎng)們。

關(guān)鍵詞：子女教育高消費(fèi)壓力農(nóng)民工子女教育改革

不管是網(wǎng)上，還是報(bào)紙上，我們都可以看見(jiàn)這樣的字眼，“子女教育高消費(fèi)已成教育熱門(mén)；城鎮(zhèn)子女教育消費(fèi)支出過(guò)高，七成家庭稱(chēng)難以承受；五成居民因子女教育束縛消費(fèi)”。這些熱門(mén)的字眼讓我們看見(jiàn)子女的教育的高消費(fèi)的問(wèn)題成為一個(gè)熱門(mén)而有意義的話題，然而這樣的現(xiàn)象引出的問(wèn)題確是顯而易見(jiàn)的。

一、子女的教育高消費(fèi)

據(jù)新京報(bào)報(bào)道，去年年底，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布了《2005年社會(huì)藍(lán)皮書(shū)》?！渡鐣?huì)藍(lán)皮書(shū)》的調(diào)查顯示，兒童教育成本在居民總消費(fèi)中排名第一，超過(guò)養(yǎng)老金和住房。中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)研究所研究員李培林在報(bào)告中認(rèn)為，“這并不是很正常。

”中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)研究所研究員李培林在報(bào)告中表示，近年來(lái)，中國(guó)城鄉(xiāng)居民教育費(fèi)用的持續(xù)攀升大大強(qiáng)化了居民儲(chǔ)蓄意愿，影響了城鄉(xiāng)居民家庭消費(fèi)傾向。李培林認(rèn)為，教育開(kāi)始從幼兒園開(kāi)始交納各種贊助費(fèi)、擇校費(fèi)和選課費(fèi)。大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)超過(guò)了居民家庭能夠承受的正常水平，導(dǎo)致當(dāng)期校費(fèi)支出減少，儲(chǔ)蓄增加。目前，我國(guó)發(fā)展已進(jìn)入人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值1000-3000美元的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期。

與此同時(shí)，在世界大多數(shù)國(guó)家，文化、教娛、娛樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)比重下降，特別是教育成本下降。此外，一份關(guān)于兒童消費(fèi)的報(bào)告也引起了社會(huì)關(guān)注。根據(jù)**報(bào)告，從經(jīng)濟(jì)成本的角度來(lái)看，0-16歲兒童的撫養(yǎng)總成本將達(dá)到25萬(wàn)元。

而子女上高等院校的家庭的支出，高達(dá)48萬(wàn)元。估計(jì)30歲前未婚不在讀的子女的總成本達(dá)到49萬(wàn)元。這份名為《孩子的經(jīng)濟(jì)成本：

轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)變化和優(yōu)化》的報(bào)告，出自上海社科院徐安琪研究員之手。由此可以看出，在子女的總經(jīng)濟(jì)成本中，教育成本僅僅低于孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，占子女的平均比重的21% 。但是自子女讀高中起，教育費(fèi)用在子女總支出中的比重超過(guò)飲食費(fèi)用，這一比重在高中階段為34%，大學(xué)階段則為41%。

而且，學(xué)前教育的成本明顯高于義務(wù)教育。每個(gè)孩子每年的學(xué)雜費(fèi)為4600元，占孩子總支出的30%。有少數(shù)家庭還支出了高額的擇校費(fèi)與贊助費(fèi)。該報(bào)告一出來(lái)，引發(fā)了一片質(zhì)疑聲，毋庸置疑的是對(duì)于那些普通收入和農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，孩子的教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是望塵莫及的了。

這份調(diào)查只是在全國(guó)最發(fā)達(dá)的地區(qū)上海進(jìn)行的。其他的地方顯然差距更大。從上面的調(diào)查來(lái)看，無(wú)論如何，有一點(diǎn)事肯定的，那就是孩子比父母花的多，父母花在孩子身上的錢(qián)最多。

然而，并不是所有的家庭都負(fù)擔(dān)得起這樣的費(fèi)用，一些孩子也負(fù)擔(dān)不起上學(xué)的費(fèi)用。父母省吃?xún)€用，在子女身上花了血本。

二、子女教育的高消費(fèi)所帶來(lái)的影響

多數(shù)的調(diào)查顯示，孩子的教育消費(fèi)位居一個(gè)家庭的所有消費(fèi)之首。這樣的現(xiàn)象的出現(xiàn)帶來(lái)的問(wèn)題是顯而易見(jiàn)的，孩子的壓力不斷地增加，而家長(zhǎng)的壓力更大，隨而社會(huì)的壓力也與日俱增。網(wǎng)上出現(xiàn)了各種各樣的孩子的申訴，孩子的叫苦。

我們可以看到，各種各樣的輔導(dǎo)老師，各種各樣的輔導(dǎo)班，各種各樣的課外班。可是坦白來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的父母并不會(huì)教育孩子，他們對(duì)自己的孩子的期望過(guò)高，恨不得一下子就讓孩子成為各種人才。上午學(xué)畫(huà)畫(huà)，下午學(xué)武術(shù)，晚上練鋼琴。

但是父母這種急切的望子成龍的心態(tài)，不僅不會(huì)正確的培養(yǎng)孩子的興趣，而且使孩子處于很大的壓力之下，其真正的天賦反而被磨滅，使孩子從小就厭惡學(xué)習(xí)。我認(rèn)為孩子是孩子，他們應(yīng)該有自己純真的童年，他們的童年應(yīng)該樂(lè)于學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，而不是限制畫(huà)葫蘆的要求，他們應(yīng)該根據(jù)自己的想象畫(huà)出自己想要的東西。還有，我們的孩子就是孩子，沒(méi)有必要讓他們?nèi)龤q就過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，四歲就鋼琴過(guò)八級(jí)。

像傷仲永這樣的孩子畢竟是少數(shù)的。如果我們的孩子不是天才，那么我們會(huì)讓他走平凡的道路，一步一步，穩(wěn)步前進(jìn)，攀登成功的頂峰。也許，我們會(huì)問(wèn)，為什么教育改革不能總是減輕孩子們的負(fù)擔(dān)？中國(guó)的教育有問(wèn)題嗎？

其實(shí)，我們應(yīng)該知道，之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象原因一是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大，父母親認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在子女教育方面多投入資金和精力；二是父母親沒(méi)有擺脫知識(shí)改變命運(yùn)的思想，片面的認(rèn)為大學(xué)生就是能找到好工作；三是，社會(huì)的攀比風(fēng)，當(dāng)別人的孩子在上課外輔導(dǎo)班的時(shí)候，為了防止自己的孩子會(huì)落后，隨之就幫自己的孩子報(bào)了各種班。孩子的壓力很大，但家長(zhǎng)的壓力更大。如上所述，一個(gè)孩子的通識(shí)教育將達(dá)到幾十萬(wàn)，更不用說(shuō)經(jīng)過(guò)各種課外輔導(dǎo)班了。如此高昂的贍養(yǎng)費(fèi)是普通收入家庭的撫擔(dān)，更何況是農(nóng)村家庭不能接受的。

起早貪黑的勞動(dòng)，整天的忙碌，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，讓我們?cè)灸贻p的父母親變得蒼老。普通家庭的父母是苦的，但是農(nóng)村家庭是更苦的，農(nóng)村里出現(xiàn)的狀況是幾十年出現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生，是全村的供出一個(gè)大學(xué)生。更多時(shí)候，農(nóng)村孩子上不起學(xué)，農(nóng)村孩子很難接受高等教育。

當(dāng)然，社會(huì)的壓力也越來(lái)越大。我們要繼續(xù)改革教育，增加教育措施，改進(jìn)教育方法。減壓、快樂(lè)教育、陽(yáng)光教育，卻一時(shí)難一改變孩子書(shū)包的重量。所以，當(dāng)孩子的壓力不減時(shí)，社會(huì)壓力依然存在。

三、緩解影響

對(duì)于嚴(yán)重的兒童書(shū)包問(wèn)題，我國(guó)教育機(jī)構(gòu)還應(yīng)制定一系列的教育改革制度，改變?nèi)藗冃闹懈畹俟痰摹吧洗髮W(xué)就是找好工作”的思想。第一，堅(jiān)持以德育為本，而不是中心偏向智育。在小學(xué)，我們不是在不斷豐富孩子的智力教育，而是在豐富他們的生活教育。

一個(gè)人的德是高于他的知識(shí)。高尚的人未必是博士生。同樣，并非所有的博士生都是高尚的人。沒(méi)有知識(shí)，就不可怕?？膳碌氖歉邔W(xué)歷的人犯罪。

因此，我們更多的是教孩子做人，而不是讓他們不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)。我們的父母可以給孩子更多的時(shí)間去玩，讓他們從游戲中陶冶情操和情商。第二，　堅(jiān)持能力為重。

優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做事做人，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。我們不一定要孩子按照我們鋪設(shè)的道路走下去，或許我們的孩子有他們的更捷徑的道路。

即使他們會(huì)跌倒，他們會(huì)笑著爬起來(lái)，繼續(xù)走下去，而我們的孩子會(huì)在我們鋪設(shè)好的道路上摔倒后，抱怨哭泣。第三，堅(jiān)持全面發(fā)展。那么對(duì)孩子的壓力解決了的話，社會(huì)的壓力也就隨之減少了。

還有就是農(nóng)民工子女的上學(xué)消費(fèi)問(wèn)題，我們應(yīng)該采取一定的措施幫助農(nóng)民子女就學(xué)難的問(wèn)題。第一，改革戶(hù)籍制度，建立保障機(jī)制。第二，規(guī)范農(nóng)民工子女學(xué)校，合理利用教育資源。

第三，積極引導(dǎo)。

四、我的感受

就孩子的教育的高消費(fèi)問(wèn)題，我們可以看出很多很多。子女的教育高消費(fèi)不單單是熱門(mén)，更多的是壓力。所以我們不僅僅要改變孩子的書(shū)包重的問(wèn)題，更多是要找到孩子書(shū)包重的根源。

然而這恰恰就是中國(guó)的教育體制的問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)都偏向培養(yǎng)孩子的知識(shí)，而忽略孩子的興趣。另外，很多的家庭是難以承受當(dāng)今的教育消費(fèi)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，就像我們**正在考慮的問(wèn)題一樣，將義務(wù)教育的更改為12年制，這樣的話，家長(zhǎng)的壓力就會(huì)減輕了。不管怎樣，社會(huì)的進(jìn)步是要靠大家的努力的。

另外，任何一個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，都會(huì)帶來(lái)一定的影響，好的影響我們要接受，壞的影響影響我們共同解決，關(guān)鍵是方法。

調(diào)研心得(篇8)

我于20xx年5月20-27日參加了中央國(guó)家團(tuán)工委統(tǒng)一組織的“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。具體分配到山東勝利油田第五調(diào)研組——黃河鉆井總公司，與石油工人同吃、同住、同工、同勤。短短一周的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，而內(nèi)心依然為之感動(dòng)，激情依然因其延續(xù)?，F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、感悟及啟示

（一）三點(diǎn)感悟

經(jīng)過(guò)初步了解之后，我?guī)е剿鼽S河鉆井隊(duì)屢創(chuàng)佳績(jī)的成功之源這個(gè)主題深入到一周的學(xué)習(xí)、參觀、訪談與跟班勞動(dòng)之中。經(jīng)過(guò)多輪的討論、思考和總結(jié)，形成了一些初步的調(diào)研成果。

一是精神的力量。在調(diào)研期間，我先后在三個(gè)鉆井隊(duì)跟班勞動(dòng)，親身體會(huì)了鉆井工人的艱辛。工人們每天早晨5點(diǎn)半起床，6點(diǎn)匆匆用過(guò)早餐后便各赴遠(yuǎn)在一個(gè)小時(shí)車(chē)程之外的野外工地。據(jù)介紹，他們實(shí)行的是“三班倒xx小時(shí)”工作制，與我們熟知的`“八小時(shí)”工作制不同，即他們每次要連續(xù)工作xx個(gè)小時(shí)，兩天之內(nèi)要值一次夜班。鉆井工人們不僅要抵御蚊蟲(chóng)叮咬、狂風(fēng)暴雨和飛雪，而且還時(shí)刻面臨著“井涌”、“井噴”等危險(xiǎn)，屬高危崗位。

二是實(shí)踐的力量。除了精神的激勵(lì)外，黃河鉆井隊(duì)之所以取得如此傲人的成就，還在于他們始終奉行“從實(shí)踐中來(lái)、到實(shí)踐中去”的工作態(tài)度。在跟班勞動(dòng)期間，我參加了40577隊(duì)的交接班例會(huì)。會(huì)議短暫卻極其高效，體現(xiàn)了鉆井工人的務(wù)實(shí)本色。會(huì)上，由交班的工人介紹當(dāng)班時(shí)的情況、工作進(jìn)展以及需要注意的問(wèn)題，為接班的工人安排工作提供了有效的指導(dǎo)。在工地上，我們也遇到了一些80后的工人，他們有些剛從大學(xué)畢業(yè)，但我們從他們身上卻看不到學(xué)生的“嬌氣”或“清高”。

三是機(jī)制的力量。在調(diào)研期間，我還參觀了兩個(gè)文化建設(shè)長(zhǎng)廊和兩間創(chuàng)新工作室。這兩間創(chuàng)新工作室完全由工人自己組織建立，主要采取傳統(tǒng)的帶徒方式培養(yǎng)技術(shù)骨干，即由業(yè)務(wù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職工分別“傳、幫、帶”1至2名職工。此外，工作室也還開(kāi)展一些科研活動(dòng)，或提出具有實(shí)踐性的合理化建議。

（二）兩點(diǎn)啟示

一是加強(qiáng)了解基層，深入基層，讓自己“接地氣”?；鶎邮俏覀冏畲蟮膰?guó)情，每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須有意識(shí)地去了解并熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)和前提。作為旅游質(zhì)量監(jiān)管部門(mén)的干部，更應(yīng)該主動(dòng)深入基層，了解基層，才能更好地了解我們的國(guó)情，了解我們的基層，才能更好地

指導(dǎo)我們的工作。

二是要將從基層學(xué)到“敬業(yè)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的精神貫徹到本職工作中。在跟班勞動(dòng)過(guò)程中，我深切地感受到，與鉆井工人相比，我們目前的工作環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，工作強(qiáng)度也相對(duì)較輕。我們應(yīng)該以鉆井工人的事跡和精神激勵(lì)自己，在以后的工作和生活中與鉆井工人開(kāi)展“虛擬的比賽”，在自己崗位上做出成績(jī)。

正所謂“日日行不怕千萬(wàn)里，常常做不怕千萬(wàn)事”。只要我們帶著“三個(gè)力量”和團(tuán)隊(duì)的精神，把每一件工作都當(dāng)作是鉆井平臺(tái)中的一次挑戰(zhàn)，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的難題，我們的明天會(huì)更加美好！

二、建議

經(jīng)過(guò)此次與基層工人“同吃、同住、同工、同勤”，我所在的調(diào)研組取得了“跟在基層、走進(jìn)一線”活動(dòng)優(yōu)秀調(diào)研成果（5月21日—25日）宣傳微博發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)量最高獎(jiǎng)、攝影照片最佳獎(jiǎng)、發(fā)布微視頻獎(jiǎng)，本周總共三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)全部收入囊中。一方面感受到基層工作的艱辛，我們看到一些石油工人生活收入并非如宣傳的那樣高，另方面則備受教育與鼓舞，加深了對(duì)基層和團(tuán)隊(duì)的感情。

建議一是繼續(xù)堅(jiān)持并做好“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。這次千名青年干部下基層參加“跟在基層，走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，是團(tuán)工委給全體青年干部搭建的一個(gè)

學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，提供了一條了解基層、學(xué)習(xí)基層的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和一次提高能力的機(jī)會(huì)。我會(huì)把這次“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)作為一次難得的人生體驗(yàn)與鍛煉，把群眾的滿意、基層的滿意作為檢驗(yàn)工作成效的唯一標(biāo)桿，嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)自身的職責(zé)使命。

建議二是油田把文化培育與工業(yè)旅游結(jié)合起來(lái)。在油田聽(tīng)到過(guò)“上延安上井岡再上勝利，從勝利走向勝利”的豪言壯語(yǔ)，也知道其獲得了勝利油田科技展覽中心3A景區(qū)、東營(yíng)市首家五星級(jí)飯店——東盛大廈（全國(guó)首批金葉級(jí)綠色旅游飯店）等優(yōu)異成績(jī)，但該企業(yè)沒(méi)有列入全國(guó)工業(yè)旅游示范點(diǎn)6家山東企業(yè)名單，這與勝利油田的企業(yè)發(fā)展以及企業(yè)文化宣傳定位不符，與國(guó)家大力推進(jìn)工業(yè)旅游的背景有差距。建議勝利油田在處理好安全、宣傳及效益的基礎(chǔ)上，適當(dāng)推進(jìn)工業(yè)旅游規(guī)劃，提升勝利油田的企業(yè)形象，推廣企業(yè)文化，提升公眾對(duì)油價(jià)等國(guó)計(jì)民生問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，使企業(yè)得到廣泛的認(rèn)可。

活動(dòng)還在繼續(xù)，路在腳下。我會(huì)帶著責(zé)任、帶著問(wèn)題、帶著感情繼續(xù)與“跟在基層、走進(jìn)一線”站在一起，落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序的政策，忠實(shí)履行維護(hù)旅游者合法權(quán)益的職責(zé)。

調(diào)研心得(篇9)

2018年10月16日至26日，在縣教研室組織安排下，在教研室朱主任、賈主任的帶領(lǐng)下，我們一行十幾人先后在鎮(zhèn)原中學(xué)等七所高中和鎮(zhèn)原職中進(jìn)行了為期8天的調(diào)研學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，調(diào)研期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的備考交流，同時(shí)也翻看了老師的教案和學(xué)生的作業(yè)情況。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谡{(diào)研學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、主要優(yōu)點(diǎn)

1、濃厚的備考氛圍

各學(xué)校都注重了高考氛圍的營(yíng)造，校園里、教室里、樓道里處處呈現(xiàn)著高考前的緊張與有序，貼標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅、出專(zhuān)欄，召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)分析會(huì)，學(xué)校想方設(shè)法營(yíng)造良好的高考氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，確保學(xué)生、老師有激情、有動(dòng)力投入到考前的學(xué)習(xí)與工作中。如平泉中學(xué)教學(xué)樓道里張貼著“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神”、“不苦不累，高三無(wú)味、不拼不搏，等于白活”的橫幅，上面還有全體高三師生的簽名。還有部分學(xué)校高三的教室里張貼著“十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年、三載同窗同甘共苦拼搏從此始”的激勵(lì)語(yǔ)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)師生的期待，體現(xiàn)著教育教學(xué)工作者對(duì)學(xué)生未來(lái)的關(guān)懷。

2、詳實(shí)的備考策略

學(xué)校對(duì)高三教學(xué)復(fù)習(xí)的整體把握精準(zhǔn)，無(wú)論年級(jí)和備課組都有詳細(xì)計(jì)劃和實(shí)施措施，能夠注意到課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的銜接；注意考點(diǎn)與教材的銜接；能夠結(jié)合考試說(shuō)明對(duì)知識(shí)適度拓展。每個(gè)學(xué)校不僅要求教師制訂復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，還要求年級(jí)組和學(xué)科組列出復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，從宏觀上把握各科教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度與課時(shí)訓(xùn)練。溫故能知新、循序能漸進(jìn)，各科大都進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)教師教學(xué)能夠根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不再簡(jiǎn)單重復(fù)做無(wú)用功，講解試卷能夠根據(jù)題型分類(lèi)有選擇的講，在講解過(guò)程中能夠滲透學(xué)法和技巧指導(dǎo)。

課堂上要求精講知識(shí)點(diǎn)，自習(xí)課上進(jìn)行題型訓(xùn)練，階段復(fù)習(xí)后老師精選限量的重點(diǎn)題進(jìn)行考試，師生共同批閱。不要求每次考試考全部題型，只抓住一部分進(jìn)行訓(xùn)練，不求學(xué)生面面俱到，但求每個(gè)點(diǎn)都能記得牢、記得清。

調(diào)研心得(篇10)

材料學(xué)院0901綜合樓，朱超學(xué)號(hào)：3090706026

之前有做過(guò)全國(guó)第六次全國(guó)人口普查，拿著社區(qū)居委會(huì)蓋的章，工作進(jìn)展得也不是那么的順利，遇到了重重阻礙，所以由于有了前車(chē)之鑒，對(duì)于這次的蕩田村農(nóng)民收入調(diào)查，我已做好了充分的心理準(zhǔn)備，出門(mén)前帶好了身份證和學(xué)生證以便證明我的身份。

在調(diào)查之前我們也嘗試在網(wǎng)上搜點(diǎn)關(guān)于蕩田村的信息，可能由于村子的影響力不夠的原因，網(wǎng)上找不到一點(diǎn)關(guān)于該村的信息，于是所有的擔(dān)子都放在這次的實(shí)踐調(diào)查上了。我們選擇蕩田村的原因是他的地理位置比較特殊，蕩田村坐落于焦山附近，大家都知道，焦山是鎮(zhèn)江的旅游圣地，選擇這樣一個(gè)地理位置很特殊的地方，我覺(jué)得很具有調(diào)研的意義。

在調(diào)查之前，我心中的蕩田村是一個(gè)很具有商業(yè)化的村子，可是當(dāng)我們找到蕩田村的時(shí)候，眼前的景象真讓我大跌眼鏡。同時(shí)，我也明白一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)。

真的，你不能想象蕩田村會(huì)是像我這樣的村莊。

可能是開(kāi)發(fā)商看上了焦山的美景。蕩田村被高端現(xiàn)代化社區(qū)包圍，蕩田村也在拆遷安置過(guò)程中。由于商品房的開(kāi)發(fā)，農(nóng)民們基本上是沒(méi)有田地可種的，主要的經(jīng)濟(jì)收入是外出或在鎮(zhèn)江市區(qū)打工，農(nóng)民最本職的職業(yè)種植在蕩田村已基本上沒(méi)有了。

由于本人是揚(yáng)州人，鎮(zhèn)江話基本上還是聽(tīng)得懂的，所以本次的調(diào)查我就做起了翻譯員，這對(duì)于我們的調(diào)查還是很有幫助的，要知道村民的普通話可不一定有我們一樣標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐和研究的整個(gè)過(guò)程相當(dāng)困難，對(duì)于像我這樣在城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。由于該村正正處在規(guī)劃當(dāng)中，有些村民還誤以為我們是拆遷辦的呢，還沒(méi)來(lái)得及我們開(kāi)口就以不好的態(tài)度回絕了我們，當(dāng)然我們并沒(méi)有在背后詛罵他們，取而代之的是以平和的語(yǔ)氣向村民們解釋?zhuān)缓竽贸鰧W(xué)生證來(lái)證明我們的身份。

被人否決的感覺(jué)真的是不好受，年輕人沖動(dòng)的時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)行一系列的反抗，我辛辛苦苦，不圖報(bào)酬的進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，最終被別人認(rèn)為是詐騙團(tuán)伙或者搞推銷(xiāo)的成員，那種內(nèi)心的失落感真的用語(yǔ)言是難以形容得出來(lái)的，雖然有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但是當(dāng)再次遇到了心理還是接受不了。為了能完成調(diào)查報(bào)告，我忍無(wú)可忍，和村民解釋?zhuān)詈蟮玫酱迕竦恼J(rèn)可。一次次這樣的挫敗與成功，我的心智得到了很大的鍛煉，這是在我們的書(shū)本里是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。

耐心點(diǎn)，在以后的生活和工作中真的很有用，別人攻擊你，你不回去找他，這樣會(huì)讓事情越來(lái)越糟。對(duì)于我們的調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人員應(yīng)該始終保持平和的態(tài)度，不管是拒絕還是接受，都應(yīng)該微笑著對(duì)待他人。就像發(fā)傳單一樣，你所做的事就是每當(dāng)有人過(guò)來(lái)你就要伸出手遞給他一張傳單，或許你會(huì)被拒絕，但是要相信99次的拒絕后會(huì)有一個(gè)接納的。

待人接物也是一樣一樣的，能懂得這樣，我覺(jué)得這次的調(diào)查真的沒(méi)有白做。

當(dāng)然，大多數(shù)村民都比較配合，很多熱心的村民主動(dòng)給我們倒茶。和他們親切的交談，聽(tīng)著熟悉的話語(yǔ)和腔調(diào)，讓我感覺(jué)到了一種家的感覺(jué)，溫馨而又甜美，更慶幸的是還能碰到老鄉(xiāng)。與村民的交流使我與陌生人和長(zhǎng)輩的溝通能力逐漸提高，這讓我受益匪淺！

我個(gè)人本來(lái)就是比較健談的，在和村民的交談過(guò)程中我還知道了一些在調(diào)查表上顯示不出來(lái)的信息，雖然我們調(diào)查的大部分人的家庭月平均收入在1500~2000左右，這樣的收入在鎮(zhèn)江已算是初步進(jìn)入小康階段，但是由于蕩田村馬上要被開(kāi)發(fā)商開(kāi)發(fā)，基本上每戶(hù)都能分到幾套房子，在如今房?jī)r(jià)很高的社會(huì)下，這可是一筆不小的收入呀！

商品房的開(kāi)發(fā)暫且可以歸于焦山旅游開(kāi)發(fā)對(duì)該村的影響（村民在填表事沒(méi)能意識(shí)到這一點(diǎn)），具體分析會(huì)寫(xiě)在成果分析里，但是對(duì)于商品房的開(kāi)發(fā)我還是有點(diǎn)自己的看法，我在焦山附近轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)周?chē)切陆ǖ纳唐贩浚矣X(jué)得這開(kāi)發(fā)可能有點(diǎn)過(guò)了，感覺(jué)焦山就這么孤零零地被隔絕在其中，這對(duì)于焦山以后的旅游開(kāi)發(fā)會(huì)起到一定的抑制作用，雖然就目前看由于商品房的開(kāi)發(fā)，土地的改造，加速了鎮(zhèn)江的城市化建設(shè)，有利于鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，焦山的旅游資源枯竭，周?chē)用襁^(guò)于密集導(dǎo)致焦山生態(tài)環(huán)境的惡化，不能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

總而言之，這次的蕩田村實(shí)踐調(diào)研讓我感受了不少，也感動(dòng)了不少，可以這么說(shuō)在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，蕩田村的村民已經(jīng)邁向富裕的生活了，我感到很高興。我也感悟了不少，對(duì)于未來(lái)人生的思考。最后，感謝您讓我有這樣一個(gè)研究機(jī)會(huì)。

調(diào)研心得(篇11)

家具市場(chǎng)調(diào)研總結(jié)和心得

一、引言

隨著人們生活水平的提高，對(duì)于家居環(huán)境的品質(zhì)要求也越來(lái)越高。于是，家具市場(chǎng)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。為了深入了解市場(chǎng)狀況，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一次針對(duì)家具市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次調(diào)研，我不僅對(duì)整個(gè)市場(chǎng)有了更加深入的了解，還從中獲取了一些關(guān)鍵性的心得體會(huì)。

二、市場(chǎng)調(diào)研總結(jié)

1. 市場(chǎng)規(guī)模巨大：在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)家具市場(chǎng)的規(guī)模非常龐大。從家具市場(chǎng)的品類(lèi)來(lái)看，涵蓋了臥室家具、客廳家具、廚房家具、餐廳家具等各個(gè)方面。每一個(gè)家具品類(lèi)都有著自己的消費(fèi)群體，整個(gè)市場(chǎng)潛力巨大。

2. 中低端市場(chǎng)需求旺盛：隨著我國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的不斷壯大，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始追求品質(zhì)生活。然而，大部分家庭的購(gòu)買(mǎi)力有限，對(duì)價(jià)格敏感度較高。因此，中低端市場(chǎng)的需求顯得非常旺盛，價(jià)格實(shí)惠、質(zhì)量可靠的產(chǎn)品成為消費(fèi)者的首選。

3. 個(gè)性化定制需求正在興起：調(diào)研過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的消費(fèi)者開(kāi)始追求個(gè)性化的家具產(chǎn)品。他們希望將家具融入到自己的生活方式和審美標(biāo)準(zhǔn)中，追求與眾不同的美感。因此，個(gè)性化定制市場(chǎng)正逐步興起，為家具企業(yè)提供了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

4. 線上線下融合是未來(lái)趨勢(shì)：與傳統(tǒng)家具市場(chǎng)相比，線上家具購(gòu)物逐漸普及。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，線上家具購(gòu)物具有價(jià)格透明、便捷快速等優(yōu)勢(shì)。消費(fèi)者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解產(chǎn)品信息、比價(jià)、下單購(gòu)買(mǎi)，避免了傳統(tǒng)購(gòu)物過(guò)程中的麻煩。然而，線下購(gòu)物的觸感和實(shí)物展示對(duì)于一些消費(fèi)者來(lái)說(shuō)仍然重要，因此線上線下融合的模式將成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。

三、心得體會(huì)

1. 了解市場(chǎng)需求才能發(fā)展壯大: 在這次調(diào)研中，我深刻體會(huì)到了了解市場(chǎng)需求的重要性。只有通過(guò)深入了解消費(fèi)者的需求和心理，家具企業(yè)才能開(kāi)發(fā)出符合市場(chǎng)潛在需求的產(chǎn)品，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。

2. 產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)決定競(jìng)爭(zhēng)力: 無(wú)論是中低端市場(chǎng)還是高端市場(chǎng)，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)的要求都非常高。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)于家具的使用壽命、材質(zhì)可靠性、舒適度和售后維修等方面非常關(guān)注。因此，家具企業(yè)應(yīng)該注重提升產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)水平，以贏得消費(fèi)者的信賴(lài)和口碑。

3. 創(chuàng)新和定制化是發(fā)展關(guān)鍵：隨著市場(chǎng)的變化和消費(fèi)者需求的提升，家具企業(yè)需要不斷創(chuàng)新才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。個(gè)性化定制家具的興起為家具企業(yè)提供了發(fā)展的新契機(jī)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)和定制化服務(wù)可以有效滿足消費(fèi)者對(duì)于個(gè)性化家居的追求。

4. 線上線下融合的發(fā)展模式：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣的改變，線上線下融合已經(jīng)成為家具市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)。家具企業(yè)應(yīng)該通過(guò)線上渠道拓展市場(chǎng)，提供便捷的購(gòu)物體驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的售后服務(wù)，同時(shí)保持線下實(shí)體門(mén)店，以提供更好的觸感和購(gòu)物環(huán)境。

以上是我在家具市場(chǎng)調(diào)研中的總結(jié)和心得。通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)家具市場(chǎng)有了更加深入的了解，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)的重要性。作為家具企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，我將更加注重產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，加強(qiáng)創(chuàng)新和定制化發(fā)展，積極拓展線上線下渠道，以滿足消費(fèi)者對(duì)于品質(zhì)生活的追求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2023關(guān)于調(diào)研心得集合

隨著一些難忘的事情告一段落，我們應(yīng)該停下來(lái)靜心寫(xiě)一篇詳細(xì)的心得體會(huì)。經(jīng)常寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)自信，讓我們更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)。你知道如何總結(jié)心得體會(huì)嗎？

關(guān)于調(diào)研心得 篇1

__年10月8日，我拿著興寧市組織部的介紹信來(lái)到新陂鎮(zhèn)政府，第四批黨政班的龍華師兄接待了我并帶我到組織部及書(shū)記辦公室報(bào)到，書(shū)記將我安排在黨政辦進(jìn)行一個(gè)月的調(diào)研實(shí)習(xí)。要熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，而對(duì)于一個(gè)仍在校的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，初次體驗(yàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，有很多的不適應(yīng)或許會(huì)讓人覺(jué)得一個(gè)月又是漫長(zhǎng)的。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在這短暫而又漫長(zhǎng)的一個(gè)月中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已在我的腦海中留下不可磨滅的印記。在基層我體驗(yàn)到了很多在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西，真實(shí)地感受到了基層工作的辛酸苦辣，在實(shí)踐中更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，熟悉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作就是在辦公室?guī)兔ψ霾牧?，打印?fù)印，會(huì)議室的準(zhǔn)備，隨同辦公室的領(lǐng)導(dǎo)參與接待工作等，除此之外，我還積極地跟隨駐村領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)駐村領(lǐng)導(dǎo)是如何與工作在群眾第一線的村干部們溝通交流的;充分地利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，下鄉(xiāng)去拍攝，為新陂鎮(zhèn)的“五聯(lián)創(chuàng)”工作收集素材，并用圖像處理工具對(duì)這些素材進(jìn)行加工。在這段時(shí)間里，感覺(jué)自己增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，感觸頗多。總的來(lái)說(shuō)，主要有如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、事無(wú)大小，有付出才有收獲

記得剛來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，師兄就對(duì)我說(shuō)：“年輕人就不要怕做事，更不要怕做小事，哪怕是端茶倒水掃地，只要認(rèn)真做了都能學(xué)到東西，一個(gè)人如果連小事都做不好，將來(lái)怎么去擔(dān)當(dāng)重任。事不要去分大小，只要有付出就會(huì)有收獲?！蔽抑?jǐn)記師兄的教導(dǎo)，每天從辦公室打掃開(kāi)始，打印、復(fù)印、傳真、接待、寫(xiě)材料等，每一件事我都認(rèn)認(rèn)真真地去做好，雖然很瑣碎很繁忙，但是值得慶幸的是我的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的信任和肯定。

二、平衡心態(tài)，寶劍鋒從磨礪出

剛接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活，或許還有許多的不適應(yīng)，很多事情都是我們始料不及的，比如說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的艱辛瑣碎、待遇的差強(qiáng)人意等。但是，只要我們平衡心態(tài)，以一顆平常心去面對(duì)個(gè)人得失，基層的磨礪將會(huì)成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中一筆巨大的財(cái)富，我們要時(shí)刻以梅州人頑強(qiáng)不屈的精神鞭策自己，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。只要擺正心態(tài)，始終保持理性的思考，透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，學(xué)會(huì)在忍耐中堅(jiān)持，才能在磨礪中煉就寶劍的鋒利。

三、敢于實(shí)踐，絕知此事要躬行

在新陂鎮(zhèn)實(shí)習(xí)期間，我一直記著老師曾跟我們強(qiáng)調(diào)公文寫(xiě)作的重要性，也見(jiàn)識(shí)到了師兄技高一籌的寫(xiě)作能力，剛開(kāi)始我只是坐在旁邊看著師兄寫(xiě)新聞稿，歸納整理全鎮(zhèn)的月總結(jié)。記得有一次，組織委員問(wèn)我函的格式怎樣，突然之間我不敢確定，只能上網(wǎng)去查查再告訴他。通過(guò)這件事之后，我深知自己的公文寫(xiě)作能力還有待提高，只坐在師兄旁邊看是不行的，要敢于去實(shí)踐。于是我盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，從“看”到“協(xié)助”再到“獨(dú)立完成”，一步一步地去實(shí)踐。

四、堅(jiān)定信念，實(shí)干方能興梅州

梅州市委組織部創(chuàng)辦黨政班，目的是培養(yǎng)一批“下得去，用得上，留得住”的高素質(zhì)黨政戰(zhàn)略后備干部，因此我們要關(guān)注的就不僅僅是自己的成長(zhǎng)，而更應(yīng)該站在發(fā)展梅州的高度去審視，堅(jiān)定扎根梅州的信念，才能真正地造福梅州，振興梅州。曾聽(tīng)過(guò)這么一句話：“人只要有一種信念，有所追求，就什么苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)?！泵分菽壳暗沫h(huán)境雖然是艱苦的，但只要我們堅(jiān)定信念，記住實(shí)干方能興梅州，才能成為一名合格的選調(diào)生!

關(guān)于調(diào)研心得 篇2

市場(chǎng)調(diào)研課程馬上就要結(jié)束了，它是我整個(gè)學(xué)期收獲最多的一門(mén)課程，在這門(mén)課程中我體驗(yàn)到很多的酸甜苦辣，明白了很多道理，也使我完成了成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)必不可少的蛻變過(guò)程。雖然整個(gè)蛻變過(guò)程是殘酷的、辛酸的、苦澀的，但是我仍然要感謝老師這樣的教育方式，因?yàn)槲以谶@個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，懂得了如何改正自我缺點(diǎn)？如何帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)？如何和兄弟姐妹一起奮斗？如何處理大家之間的矛盾？現(xiàn)在就讓我敘述一下我和團(tuán)體的不足之處以及自己真正學(xué)到了那些東西。

一、不足之處

a、領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺。我這人從小到大散漫慣了，喜歡獨(dú)立去做一些事情，不喜歡做事情時(shí)遷就別人，雖然在我的成長(zhǎng)過(guò)程中也擔(dān)任過(guò)一些班干部的職位，但是我的領(lǐng)導(dǎo)能力實(shí)在有所欠缺，不懂得規(guī)劃，不懂得合理使用獎(jiǎng)懲制度，不懂得如何利用人才最大化，從而給我?guī)?lái)了很多的麻煩。

b、脾氣暴躁，遇事不冷靜。在調(diào)研過(guò)程中遇到了很多的事情，也遇到了很多的挫折，遇到挫折時(shí)，我不是一味的自責(zé)就是很兇的抱怨身邊的隊(duì)友，不僅解決不了眼前的問(wèn)題，而且還影響了我們之間的感情。這個(gè)問(wèn)題直接導(dǎo)致了有一位隊(duì)員在調(diào)研過(guò)程中信心不足，不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，不敢向前沖，這是我這個(gè)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)最大的失敗。

c、公私不分。在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，我們大家鬧過(guò)分歧、吵過(guò)架，再加上女生和男生做事的區(qū)別，我總是把私人的感情帶到工作中來(lái)，比如說(shuō)：出去跑業(yè)務(wù)時(shí)，我身邊的搭檔不是陳佩就是方娟，很少帶其他人，從而造成很多人覺(jué)得我是嫌他們不會(huì)說(shuō)話才不帶他們出去的，其實(shí)我沒(méi)那個(gè)意思。

d、不懂得如何維系客戶(hù)之間的關(guān)系。在調(diào)研過(guò)程中，我們談成了倆家，我們?cè)诟渲幸患易稣{(diào)研時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間比較緊迫，事情又比較多，我們忽視了另外的一家，給客戶(hù)造成了我們不把他當(dāng)回事的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)并不然，只是我們不懂得該如何跟他溝通，跟他維系（因?yàn)楫?dāng)時(shí)許諾只為他們一家做調(diào)研，怕他們知道我們?cè)跒榱硪患易觯院芏嘣挾疾桓艺f(shuō)，怕說(shuō)漏嘴）。

e、任務(wù)分配不均勻。因?yàn)槊總€(gè)人的優(yōu)勢(shì)不一樣，有的喜歡出去跑業(yè)務(wù)，有的喜歡呆在家里面做資料，再加上大家一起出去跑業(yè)務(wù)，有很多的限制因素，所以我們分了業(yè)務(wù)組和資料組，當(dāng)時(shí)剛分的時(shí)候大家還挺高興的，到最后大家都挺抱怨的，總覺(jué)得自己做的多，材料組的認(rèn)為我們出去跑不用做這么繁雜的作業(yè)，很輕松；而業(yè)務(wù)組的覺(jué)得在外面累死累活，遭受別人的白眼也就算了，回來(lái)還得看隊(duì)友的臉色，委屈的不行。最后我明白是任務(wù)分配不清晰、不均勻才會(huì)造成這樣的結(jié)果，及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整，現(xiàn)在大家覺(jué)得還ok，這也是我領(lǐng)導(dǎo)力造成的后果。

二、學(xué)到了什么

a、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。在調(diào)研過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)走的路非常曲折，不過(guò)問(wèn)題都及時(shí)解決了，在解決過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)越是解釋?zhuān)思以揭詾槟闶窃谔颖茇?zé)任，就越是生氣，而你如果等她說(shuō)完以后，主動(dòng)承認(rèn)一下錯(cuò)誤，等到合適的時(shí)間再跟他說(shuō)明事情的緣由時(shí)，他就能聽(tīng)到心里去，就會(huì)起到很好的效果。所以，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)是我這段時(shí)間最大成就。

b、學(xué)會(huì)忍耐。我的脾氣有點(diǎn)暴躁，有時(shí)會(huì)任性、會(huì)與人爭(zhēng)執(zhí)、還愛(ài)較真，所以吃了很多的虧，雖然“忍”字頭上一把刀，但是我還是學(xué)會(huì)了忍，性情也較平穩(wěn)了許多，也得到了有些人的肯定，也是這也是最大的收獲吧！

結(jié)束語(yǔ)：調(diào)研課程結(jié)束了，我們終于可以松一口氣了，雖然中間很曲折，很麻煩，但是我們還是覺(jué)得挺好、挺有成就感的，這種成就感不是說(shuō)我們做的有多好，而是我們最起碼努力了，“不求與人攀比，只求超越自我”這就是我們做事情的原則。最后給歐陽(yáng)老師一個(gè)建議，就是希望下屆的學(xué)弟學(xué)妹不要這學(xué)期開(kāi)設(shè)調(diào)研這門(mén)課了，事情好多，我們忙不過(guò)來(lái)就會(huì)偷工減料，所以要想學(xué)到很多的東西，我建議還是大二第一個(gè)學(xué)期做調(diào)研比較好。

關(guān)于調(diào)研心得 篇3

今天是農(nóng)歷臘月二十九，在新的一年即將來(lái)臨之際，我在鶴崗分公司調(diào)研室的學(xué)習(xí)生活即將告一段落。在調(diào)研室學(xué)習(xí)的短短21天時(shí)間里，使我對(duì)調(diào)查研究工作有了一個(gè)全新的理解與認(rèn)識(shí)，使我明確了調(diào)研室在全公司中所起的關(guān)鍵作用和所占的重要地位，進(jìn)一步加深了我對(duì)這一部門(mén)工作職能的認(rèn)知。我感覺(jué)：調(diào)研室既是一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的海洋、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)、全面發(fā)展的基石，又是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的調(diào)研精神和豐富的文化底蘊(yùn)，其工作領(lǐng)域十分寬泛，綜合性非常強(qiáng)。調(diào)研室是一個(gè)火一樣的團(tuán)隊(duì)，大家都為著共同的理想而不斷奮斗，揮灑汗水，施展才華，演繹精彩。在調(diào)研室學(xué)習(xí)期間，調(diào)研室的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我細(xì)心的照顧、精心的培養(yǎng)和不厭其煩的諄諄教導(dǎo)，使我的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)了較大提升。在此，我要向調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

一、學(xué)習(xí)與收獲

一是對(duì)調(diào)查研究工作的理解與認(rèn)識(shí)。通過(guò)在調(diào)研室學(xué)習(xí)，使我對(duì)調(diào)研工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深入的了解，也使我深刻體會(huì)到調(diào)查研究是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工作，不僅需要對(duì)事物進(jìn)

行觀察、了解、收集各種數(shù)據(jù)和素材，進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，更需要對(duì)所觀察、所了解的現(xiàn)象進(jìn)行理性分析、抽象概括、整理歸納、提煉升華。調(diào)查研究是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本工作方法之一，也是我們企業(yè)實(shí)事求是的思想路線在實(shí)際工作中的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。調(diào)查研究是現(xiàn)代企業(yè)必備的基本功。通過(guò)調(diào)查研究可以察實(shí)情，求真知，出良策，促工作。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究是謀事之基，成事之道。歷史實(shí)踐證明，無(wú)論什么時(shí)候企業(yè)上下重視調(diào)查研究，工作指導(dǎo)方針?lè)峡陀^實(shí)際，企業(yè)的各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)蓬勃發(fā)展；反之就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離，造成工作失誤，給國(guó)家和企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。因此，搞好調(diào)查研究，不僅是一個(gè)工作方法問(wèn)題，而且是一個(gè)關(guān)系到企業(yè)得失成敗的大事，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

二是對(duì)調(diào)查研究工作的知識(shí)與技能掌握。通過(guò)在調(diào)研室學(xué)習(xí)，使我初步了解了調(diào)研室的基本職能、工作性質(zhì)，以及在公司中發(fā)揮的重要作用；熟悉了調(diào)研工作的步驟與流程；基本掌握了機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧；較大幅度的提升了文字書(shū)寫(xiě)及公文寫(xiě)作水平；能夠獨(dú)立編譯調(diào)查研究刊物，并且可以熟練的操作辦公自動(dòng)化的各類(lèi)軟件與設(shè)備，基本達(dá)到了能夠獨(dú)立完成各種簡(jiǎn)單調(diào)研工作任務(wù)的要求。結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到搞好調(diào)研應(yīng)做好以下三點(diǎn)：第一、調(diào)研選題

要“準(zhǔn)”。調(diào)查研究是為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作提供依據(jù)與參考的重要工作，實(shí)質(zhì)上是政策研究，其政策性和實(shí)用性很強(qiáng)，所以調(diào)研選題就顯得十分重要。這就要求調(diào)研員要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，圍繞中心，服務(wù)大局，緊貼新形勢(shì)，把握新變化，探索新規(guī)律，掌握新方法，堅(jiān)持做到選題方向與企業(yè)的中心工作相承接、相一致。第二、調(diào)研過(guò)程要“實(shí)”。調(diào)查研究的過(guò)程是了解問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。這就要求調(diào)研員必須通過(guò)實(shí)踐，去了解事物的現(xiàn)狀、性質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確地把握事物的發(fā)展規(guī)律, 切實(shí)為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)、為基層服好務(wù)、為礦工及家屬服好務(wù)，進(jìn)而為推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力保障。第三、調(diào)研成果在“用”。調(diào)研成果只有被決策者采納，直接或間接地應(yīng)用于實(shí)踐，才能對(duì)企業(yè)有利、對(duì)職工有利，才能推動(dòng)企業(yè)整體工作發(fā)展。

二、體會(huì)與感悟

多年來(lái)，鶴崗分公司調(diào)研室始終堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)部門(mén)、服務(wù)基層為宗旨，圍繞中心，服務(wù)大局，深入調(diào)研，筆耕不輟，積極謀劃企業(yè)改革、調(diào)整和發(fā)展戰(zhàn)略，廣泛開(kāi)展方向性、前瞻性和政策性調(diào)查研究，形成了一大批價(jià)值較高、影響力較大、實(shí)踐性較強(qiáng)的調(diào)研成果，成為全公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，為促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，調(diào)研室也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，也是培養(yǎng)調(diào)研人才的基地，更是眾多礦區(qū)青年向往和學(xué)習(xí)的沃土。在調(diào)研室學(xué)習(xí)

期間，使我感受最深的是：調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師高度負(fù)責(zé)的工作精神、精益求精的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)的高尚品德，以及面對(duì)困難無(wú)懼無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。調(diào)研工作是一件很枯燥的工作，凡是調(diào)研工作者都應(yīng)具備甘于淡泊的作風(fēng)。我覺(jué)得搞調(diào)研工作的同志要耐得住寂寞和痛苦，努力達(dá)到一種“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的境界，而調(diào)研室的領(lǐng)導(dǎo)和老師們做到了！或許你只看到了調(diào)研室的今天，但你不曾看見(jiàn)調(diào)研室的昨天；或許你只看到了調(diào)研室的成就，但你不曾看見(jiàn)調(diào)研室的奮斗；或許你只看到了調(diào)研室的高效，但你不曾看見(jiàn)調(diào)研室的勤奮；或許你只看到了調(diào)研室的成績(jī)，但你不曾看見(jiàn)調(diào)研室的汗水?；蛟S你只看到了調(diào)研室的榮耀，但你不曾看見(jiàn)調(diào)研室的執(zhí)著；或許你只看到了調(diào)研室的光輝，但你不曾體會(huì)調(diào)研工作者們所付出的艱辛。在調(diào)研室門(mén)外有這樣一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：“揮灑激情謀劃興企方略”，下聯(lián)：“風(fēng)雨兼程書(shū)寫(xiě)精彩人生”。調(diào)研室的前輩們正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋著自己的無(wú)怨無(wú)悔的人生。

我的夢(mèng)想閃耀著彩色的光，張開(kāi)翅膀飛到想去的地方！今年6月份，我將走出大學(xué)校門(mén)步入社會(huì)，踏上工作崗位。在調(diào)研室學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，將是我人生道路上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我人生旅程中指引的風(fēng)向標(biāo)，是我人生軌跡中光輝的里程碑，更是我人生履歷中一筆寶貴的精神財(cái)富，在調(diào)研室

學(xué)到的知識(shí)與技能會(huì)使我終生受益。今后，我要以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以調(diào)研室的前輩們?yōu)榘駱?，求真?wù)實(shí)、艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取，努力工作，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、精精業(yè)業(yè)工作、踏踏實(shí)實(shí)做人，為成為一名優(yōu)秀的調(diào)研工作者打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我始終相信：“心有多大，舞臺(tái)就有多大；思想有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)” 。

最后，值此新春佳節(jié)到來(lái)之際，我衷心祝愿：調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意。

關(guān)于調(diào)研心得 篇4

尊敬的黨組織：

12月30日，我有幸參加了××大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象秋季培訓(xùn)班。在開(kāi)幕式上，黨委副書(shū)記吳中凡教授作了重要講話，以此拉開(kāi)了黨課培訓(xùn)的帷幕。培訓(xùn)的第一講是由吳教授主講。吳教授主講有關(guān)端正入黨動(dòng)機(jī)的內(nèi)容，吳教授幽默風(fēng)趣的講課方式深深地吸引了我，他講到：入黨動(dòng)機(jī)就是為什么加入黨組

織。用概念說(shuō)，入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因，是推動(dòng)人們爭(zhēng)取入黨的精神力量。人的行動(dòng)是受一定思想支配的，要求入黨的人，總有一定的原因和預(yù)期的目的(這個(gè)目的就是入黨動(dòng)機(jī))，要求入黨的人的愿望是一樣的，即加入黨組織，但入黨的原因和預(yù)期目的是不同的。在座的每個(gè)要求入黨的同志的入黨動(dòng)機(jī)，也是不盡相同的。這里我們可以把入黨動(dòng)機(jī)分為兩個(gè)方面。一方面是錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)。另一方面是正確的入黨動(dòng)機(jī)。

吳教授講到就像我們?cè)谧耐瑢W(xué)當(dāng)中肯定有不少同學(xué)是懷著不同的入黨動(dòng)機(jī)來(lái)聽(tīng)黨課的，1、有的同志認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入黨個(gè)人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)2、有的是看到周?chē)恍┩咎岢隽松暾?qǐng)，隨大流，而要求入黨3、有的認(rèn)為現(xiàn)在政策好，自己富起來(lái)了，為報(bào)答黨的恩情要求入黨;(主要是農(nóng)民)4、有的認(rèn)為黨票是一種政治資本，通過(guò)入黨政治上找個(gè)靠山。(機(jī)關(guān)、企業(yè))5、也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個(gè)好工作等;(機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校)……入黨動(dòng)機(jī)，不同的人有不同的想法，如果我們懷著錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)投入到工作，學(xué)習(xí)和生活中去，將來(lái)必定會(huì)被人民群眾所××。我們想要入黨的同學(xué)，只有端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，才能得到更好的發(fā)展，才能被黨和人民所接受。

吳教授告訴我們?cè)谧攸c(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我們都是工作、思想、學(xué)習(xí)中的先鋒，但是個(gè)別同志入黨動(dòng)機(jī)可能有錯(cuò)誤成分，這就要求我們要不斷克服錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，有關(guān)這幾種錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)的成因和如何去克服一會(huì)還要進(jìn)行具體的剖析和講解。

正確的入黨動(dòng)機(jī)是，入黨為了全心全意為人民服務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。其他入黨動(dòng)機(jī)則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯(cuò)誤的。大家可能會(huì)說(shuō)，正確入黨動(dòng)機(jī)像官話、像口號(hào)，不切合實(shí)際。我認(rèn)為入黨為了全心全意為人民服務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義并不空，是我們平時(shí)努力工作、學(xué)習(xí)、思想進(jìn)步的一種理論升華。退一步講，我們每天努力學(xué)習(xí)工作不都是在為人民服務(wù)嗎?只有端正入黨動(dòng)機(jī)，才符合黨章規(guī)定的入黨條件;入黨以后才能發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。反之，如果讓那些動(dòng)機(jī)不純的人特別是企圖利用黨員稱(chēng)號(hào)來(lái)?yè)迫『锰幍娜诉M(jìn)入黨內(nèi)，就難以保證黨的先進(jìn)性和純潔性，甚至給黨帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失。因此黨組織把端正入黨動(dòng)機(jī)作為對(duì)申請(qǐng)入黨的同志的最基本要求，把考察要求入黨同志入黨動(dòng)機(jī)和幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，作為保證新黨員質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。發(fā)展新黨員，只能把那些入黨動(dòng)機(jī)端正，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)出色，確實(shí)具備黨員條件的人吸收近來(lái);那些動(dòng)機(jī)不純的決不能吸收入黨。我們爭(zhēng)取入黨的同志，應(yīng)該像吳教授說(shuō)的那樣從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起來(lái)端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨深入到自己的一言一行當(dāng)中，只有這樣才符合黨的要求，才能成為一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

匯報(bào)人：

關(guān)于調(diào)研心得 篇5

敬愛(ài)的黨組織：

很榮幸能向您匯報(bào)我在4月份的思想情況，這不僅意味著我又可以向成為黨員邁進(jìn)一步，也是我能夠向黨組織積極匯報(bào)，接受改進(jìn)建議的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)入學(xué)兩個(gè)多月的再鍛煉與再學(xué)習(xí)后，我愈加脫去了原先不成熟的心智與散漫的作風(fēng)，我不斷向著作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)邁進(jìn)并時(shí)時(shí)以一名合格黨員的身份來(lái)約束，規(guī)范自己的行為。在自我不斷完善的過(guò)程中。我也更加明確了自己入黨的目的與意義，并從中深刻體會(huì)到不僅要在行為作風(fēng)上向黨看齊，更要在思想上向黨看齊，以此向著成為一名全面的共產(chǎn)黨員的目標(biāo)不斷努力。

一、在學(xué)習(xí)工作方面

要想成為一名合格的黨員，就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，尤其是黨的理論方面的內(nèi)容，更應(yīng)該深入研究，把握黨的理論核心與精髓，同時(shí)時(shí)刻關(guān)心時(shí)事，緊跟黨的發(fā)展方針。與此同時(shí)，對(duì)于自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也不能放松，要力爭(zhēng)把學(xué)問(wèn)做精，做深，以備日后在人民需要的地方做出貢獻(xiàn)。在這幾個(gè)月中，我絕沒(méi)有僅停留于這個(gè)階段，我不斷致力于規(guī)范自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取用自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的共同進(jìn)步，以營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

二、在作風(fēng)方面

我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)不斷改進(jìn)自我。共產(chǎn)黨人是黨性人、個(gè)性人和社會(huì)人的結(jié)合體，要能夠?yàn)榱思w利益犧牲個(gè)人的局部的利益，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局的精神。我能夠積極地參與到班級(jí)的工作中，例如校園奧斯卡，辯論賽等多種大型活動(dòng)。在參與活動(dòng)鍛煉自身的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)自身的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。在組織活動(dòng)中爭(zhēng)取到做到帶頭遵紀(jì)守法，自尊，自重，自愛(ài)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不攀比，不懶惰，不早退，不曠課。今后還要繼續(xù)努力，弘揚(yáng)正氣。

近段時(shí)期在取得一定進(jìn)步的同時(shí)，還有許多方面仍然需要改進(jìn)：

1、雖然不斷規(guī)范自己向黨員看齊，卻缺乏有效長(zhǎng)久的毅力，在有些時(shí)候，存在暫時(shí)的松懈與茫然。

2、在對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)方面仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)黨的理論研究仍有待加強(qiáng)。

3、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面，我仍然有很大潛力，需要我在今后投入更多的精力，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓自己成為一個(gè)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦的人。

在今后的繼續(xù)發(fā)展中，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周?chē)瑢W(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。請(qǐng)黨支部繼續(xù)培養(yǎng)和考察我，我將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)接受黨組織的挑選，積極主動(dòng)地參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名正式合格的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮!

匯報(bào)人：___

4月_日