親子活動(dòng)總結(jié)

親子活動(dòng)總結(jié)(精選3篇)。

時(shí)間是一條金色的河流，新的工作即將到來(lái)，我們已經(jīng)結(jié)束了這段時(shí)間的工作，這是讓你對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)，通過(guò)總結(jié)，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正。什么樣的總結(jié)是值得被參考的呢？以下由小編為大家精心整理的“親子活動(dòng)總結(jié)(精選3篇)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇1

對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)午時(shí)，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。

那天在沈教師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的，最終那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。

第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒(méi)得名次。

雖然僅有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買(mǎi)東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自我不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信透過(guò)自我的努力會(huì)做的更加完美的!

總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子歡樂(lè)，我們就歡樂(lè)!

衷心祝福所有的教師：身體健康，合家歡樂(lè)!

愿孩子們：天天歡樂(lè)，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

親子活動(dòng)總結(jié) 篇2

本期親子活動(dòng)結(jié)束，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、掌握語(yǔ)言發(fā)展敏感期，處處為嬰幼兒尋找練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

著名教育家蒙特梭利女士曾提出過(guò)幼兒九大敏感期觀點(diǎn)，其中06歲正是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的敏感期。由于此時(shí)寶寶口腔內(nèi)的各個(gè)發(fā)聲器官在迅速地協(xié)調(diào)發(fā)展，所以這一階段的孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力發(fā)展得非?？?。為抓住03歲嬰幼兒的語(yǔ)言敏感期，在親子園教育中，寶寶語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)被放在比較重要的環(huán)節(jié)。尋求能從各方面來(lái)發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力。處處讓寶寶能得到發(fā)音鍛煉。

1、小小兒歌練發(fā)音。

兒歌、童謠向來(lái)是年齡較小的嬰幼兒練習(xí)發(fā)音的最好途徑。在親子園里我們就針對(duì)不同月齡的寶寶語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種適合他們發(fā)音的小兒歌，鼓勵(lì)寶寶愿意開(kāi)口說(shuō)，幫助他們能說(shuō)好。如1721個(gè)月的寶寶，我們把“爸爸、媽媽”、一些小動(dòng)物的叫聲等簡(jiǎn)單的常用發(fā)音編成小歌曲，讓寶寶能開(kāi)口說(shuō)；2430個(gè)月的寶寶，則要設(shè)計(jì)一些句中如“紅蘋(píng)果甜甜，黃香蕉彎彎”等有疊詞的兒歌讓寶寶練習(xí)；3036個(gè)月的寶寶，就可以用一些童謠、手指游戲兒歌讓寶寶練習(xí)說(shuō)短句了。我們還設(shè)計(jì)了一些親子閱讀的活動(dòng)，以此教給爸爸媽媽如何正確地在家中引導(dǎo)寶寶開(kāi)口說(shuō)的方法。

2、禮貌用語(yǔ)練發(fā)音。

語(yǔ)言發(fā)展有很多途徑，除了教學(xué)中的語(yǔ)言，生活中也存在許多練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。由于多數(shù)寶寶還不愿意說(shuō)比較難發(fā)音的字詞，親子園的老師就用開(kāi)口音式的疊字給自己取了別名，方便了寶寶與老師問(wèn)好。同時(shí)還把對(duì)寶寶的歡迎詞編成不同的歌曲，既讓寶寶愿意主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)，又在潛移默化中培養(yǎng)了寶寶講禮貌的好習(xí)慣。除此以外，如“謝謝”“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，也成為寶寶和老師用語(yǔ)言交流的內(nèi)容。

03歲嬰幼兒語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)，貴在成人生活中不斷地與之交流，只有耐心、科學(xué)得引導(dǎo)下才能幫助寶寶較好地掌握基本語(yǔ)言。

二、學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)嬰幼兒初步的社會(huì)性情感。

在嬰幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的興趣、能力、性格、情感的特點(diǎn)與道德品質(zhì)的形成，與他所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境是分不開(kāi)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，獨(dú)生子女在家庭里是受父母、爺爺奶奶、外公外婆的包圍中成長(zhǎng)的，他所接觸的早期社會(huì)就是這些親人，若不對(duì)他施行正確一致的教育，往往會(huì)使孩子“以我為中心”，幾乎認(rèn)識(shí)不到除“我”以外還有他人存在，不理解自己與他人的關(guān)系，一切只考慮自己不顧別人，甚至?xí)涕L(zhǎng)自私、妒忌的心理。

在親子園中就能看到許多這樣的寶寶，當(dāng)爸爸媽媽焦急地問(wèn)老師怎么辦時(shí)，應(yīng)該捫心自問(wèn)你重視了寶寶早期社會(huì)性情感的發(fā)展了嗎？我們幫寶寶設(shè)計(jì)了兩個(gè)發(fā)展階段，其一是與父母間的分享階段。我們開(kāi)展了一些包含生活技能訓(xùn)練的操作活動(dòng)，如：剝糖果、剝桔子、剝雞蛋等活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶將其中剝好的一個(gè)給爸爸媽媽吃，使寶寶知道好吃的東西不能獨(dú)享，要與親人一起分享。其二就是與同伴分享的階段。在寶寶上親子園初期，他們大都只會(huì)依靠著父母，害怕與他人交往。老師就利用許多如：找朋友、介紹自己、和朋友一起玩、一起吃點(diǎn)心等活動(dòng)促使寶寶開(kāi)始與他人有初步交流。然后利用一些如：逛公園、歡樂(lè)分享會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步讓寶寶有與同伴交往的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們能把自己的東西與同伴分享。就在這種循序漸進(jìn)式的游戲?qū)W習(xí)中，讓原來(lái)一些唯我獨(dú)尊的寶寶有了可喜的改變。

可見(jiàn)親子園又為寶寶們社會(huì)性交往架起了橋梁，把寶寶放到他們自己的世界中去，讓他在集體中了解自己與他人的關(guān)系發(fā)展自我意識(shí)，學(xué)習(xí)與人相處。同時(shí)也與幼兒園教育有了承上啟下的聯(lián)系。

教育孩子是一項(xiàng)細(xì)致而艱巨的工程，親子園的誕生既實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)早期潛能開(kāi)發(fā)的愿望，又幫助家長(zhǎng)掌握了一套家庭教育的方法。親子園教育在我國(guó)也是剛剛起步，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷加以摸索總結(jié)，從而能探求出一套更為完善、科學(xué)的教育方法，使03歲的寶寶能在老師與家長(zhǎng)的共同努力中健康成長(zhǎng)！

親子活動(dòng)總結(jié) 篇3

六一親子活動(dòng)總結(jié)、六一親子活動(dòng)下面是愛(ài)寫(xiě)作網(wǎng)為你整理的六一親子活動(dòng)總結(jié)，歡迎參考彈去五月的浮塵,迎來(lái)六月的時(shí)光.六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了慶六一親子游園活動(dòng).這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷.

一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光. 為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一,活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享到節(jié)日的歡樂(lè).

活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系.

我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉(cāng)促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)榱胰昭籽?家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處,活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái).

其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯. 人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自己不斷完善成熟起來(lái).

我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的! 通過(guò)家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和積極參與，我們班這次的親子活動(dòng)才能非常順利的圓滿結(jié)束! 通過(guò)這次親子活動(dòng)，讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了，平時(shí)很難看到的東西。

比如成群的鴨子在水里自由自在的游來(lái)游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來(lái)飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會(huì)認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題(加、減、乘、除都能做)。 這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺(jué)到新奇，可是給家長(zhǎng)朋友們深深的上了一課： 其實(shí)也告訴我們要對(duì)自己的孩子的教育要有耐心，無(wú)論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺(jué)有多笨，其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò)，那是家長(zhǎng)朋友沒(méi)有去好好的開(kāi)發(fā)你的孩子，你對(duì)你的孩子關(guān)心教育不夠，一切都是你們的錯(cuò)!

還有**的鱷魚(yú)也讓人訓(xùn)練的那么溫順： 能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚(yú)嘴里取物，在我們看來(lái)就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，如同囊中取物。 這個(gè)也說(shuō)明了，現(xiàn)在都說(shuō)小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好，說(shuō)明我們對(duì)他還是缺少交流!

這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有很多，可以說(shuō)是舉不勝舉。 我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較成功，唯一美中不足的是： 不是全體參加，我希望在以后的任何活動(dòng)中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中得到啟發(fā)!

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親子活動(dòng)總結(jié)精品

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親子活動(dòng)總結(jié) 篇1

早秋的出游季節(jié)已經(jīng)到來(lái)，很多家庭都選擇來(lái)一次旅游，享受著美好的時(shí)光。其中，親子活動(dòng)是一種很好的方式，可以讓家長(zhǎng)與孩子親密相處，增加親子間的感情。在這個(gè)季節(jié)里，我也參加了一次早秋親子活動(dòng)，現(xiàn)在我來(lái)為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的情況。

首先，這次早秋親子活動(dòng)的目的是讓孩子們更好地了解大自然，感受自然之美。我們選擇了一個(gè)美麗的度假村作為我們的目的地，那里有青山綠水，古木蒼翠，空氣清新，非常適合活動(dòng)。我們一行人在老師的引導(dǎo)下開(kāi)始了活動(dòng)，首先，我們來(lái)到了度假村的草坪上，每個(gè)孩子都拿了自己的裝備，準(zhǔn)備開(kāi)始迎接今天的挑戰(zhàn)。

接下來(lái)的活動(dòng)就是給孩子們準(zhǔn)備了幾個(gè)環(huán)節(jié)，有捉蟲(chóng)比賽、興趣知識(shí)答題、小游戲區(qū)等等，在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們一起參加，互相幫助，互相鼓勵(lì)，孩子們興奮地跑來(lái)跑去，聽(tīng)到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)聲和贊許聲，他們顯得非常高興，讓人看了也感到開(kāi)心。

在這段旅程中，我們重點(diǎn)關(guān)注了一些自然景觀和特別的動(dòng)物，例如我們參觀了一個(gè)小型動(dòng)物園，看到了許多特別的野生動(dòng)物如小猴、袋鼠、小鹿等，孩子們通過(guò)老師的講解，了解了這些動(dòng)物的生存環(huán)境、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，這種趣味與知識(shí)的結(jié)合，讓孩子們受益匪淺，他們?cè)谶@次旅程中也學(xué)到了許多自然知識(shí)。

每一個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)束，我們都記得留下了美好的回憶，為了這次美好的旅行，我們還為孩子們準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，這些小獎(jiǎng)品讓孩子們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)而自豪，也激發(fā)了他們對(duì)積極的態(tài)度的持久動(dòng)力。

最后，我們相信這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)都是非常有益的，不僅拉近了相互之間的距離，也增加了彼此的了解。相信在以后的日子里，家長(zhǎng)們也會(huì)更加注重這種親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)與對(duì)親情的認(rèn)識(shí)，這樣孩子們才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)健康、快樂(lè)、獨(dú)立的人。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇2

1、親子活動(dòng)指的是學(xué)校搞得活動(dòng)，要求必須有一位家長(zhǎng)陪孩子參加的活動(dòng)，也就是各種適合大人和小孩一起玩的游戲，親子活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展情況就是這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的怎么樣，家長(zhǎng)和孩子玩的怎么樣，高興否，盡興否，有沒(méi)有意外發(fā)生，圓不圓滿等情況的一個(gè)總結(jié)。

2、親子園的老師,基本上是與孩子及孩子的父母做互動(dòng)游戲的比較多,不僅要顧及孩子的感受也要顧及孩子父母的感受;相對(duì)來(lái)說(shuō),幼兒園的老師就輕松多了,只要教好孩子,帶好孩子就行了,父母那樣只要交待一下就可以了.你自己作出選擇吧.好動(dòng)的,喜歡和小朋友玩游戲的就選親子園,如果喜靜的,就選幼兒園.

3、反饋調(diào)節(jié)：定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作進(jìn)展，并接受其檢查與指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整親子園活動(dòng)方案，確保取得優(yōu)良效果。

4、活動(dòng)中兩位老師應(yīng)積極與寶寶及家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)家長(zhǎng)的困惑及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。每一次活動(dòng)組織中能關(guān)注寶寶及家長(zhǎng)的需要進(jìn)行積極指導(dǎo)，活動(dòng)后要善于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、孩子吃完飯后會(huì)主動(dòng)收拾桌子，打掃衛(wèi)生，看到孩子做事的樣子，感覺(jué)孩子一下子長(zhǎng)大了，這點(diǎn)我很感動(dòng)！

6、都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，言傳身教至關(guān)重要，記得小孩很小的時(shí)候就站在身邊看我們燒菜，剛出鍋，端上桌就搶先嘗一口，隨后一句好吃讓我們樂(lè)開(kāi)花，隨著小孩慢慢長(zhǎng)大了，就開(kāi)始教他們做飯，燒菜，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)父母的不容易，讓他們懂的自己動(dòng)手，豐衣足食的道理。

7、孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)到一些生活小竅門(mén)，希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒，自覺(jué)性有所提高，以后的作業(yè)能夠更自主、自覺(jué)、認(rèn)真的完成。

8、老師應(yīng)提前40分鐘到活動(dòng)室，做好寶寶及家長(zhǎng)的接待、簽到工作。

9、親子老師的任職要求是：

10、工作期間，老師衣著整潔，舉止大方，語(yǔ)言文明，態(tài)度親和善。

11、完成教學(xué)主管指定的各項(xiàng)任務(wù)；2、維護(hù)和管理教室及教具工作；3、按計(jì)劃準(zhǔn)備課程，依據(jù)教案準(zhǔn)備課堂活動(dòng)、練習(xí)課程；4、熟悉并掌握游戲活動(dòng)，保證授課質(zhì)量；5、積極主動(dòng)地接待家長(zhǎng)，做好會(huì)員服務(wù)工作，確保會(huì)員續(xù)課率；6、組織并支持每月的主題活動(dòng)與戶外推廣活動(dòng)。

12、這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍.在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法.

13、活動(dòng)結(jié)束后做好物品的整理工作和活動(dòng)室的清潔工作，尤其是上課教案的整理。

14、發(fā)現(xiàn)他做事情比以前認(rèn)真了，孩子做家務(wù)由剛開(kāi)始的不會(huì)到慢慢做不好，以至最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做得那樣認(rèn)真，并且能體會(huì)到做事的難度，通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我覺(jué)的既能鍛煉孩子的自理能力同時(shí)也能讓他們明白做家務(wù)的辛苦、家長(zhǎng)的不易。

15、我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,我們崇尚快樂(lè)讀書(shū).我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng).”

16、安全衛(wèi)生：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、安全、消毒制度，做好寶寶的衛(wèi)生、保健、安全工作。

17、親子老師的職責(zé)是：

18、活動(dòng)期間的照片及介紹，最后總結(jié)下心情感想

19、親子園老師工作職責(zé)

20、老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主班老師要認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，嚴(yán)密組織活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲形式引導(dǎo)寶寶及家長(zhǎng)參與活動(dòng)，配班老師做好分發(fā)點(diǎn)心等配合工作。備課準(zhǔn)備：根據(jù)0～3歲寶寶的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有趣味性、發(fā)展性特色活動(dòng)方案，并做好材料等的準(zhǔn)備。

21、家園聯(lián)系：運(yùn)用活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)、電話等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同配合完成教育任務(wù)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒理念。

22、持有教師資格證，本科及以上學(xué)歷，年齡在18周歲以上；2、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，喜歡孩子；3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和吃苦耐勞的精神。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇3

家庭教育是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。親子教育是學(xué)校開(kāi)展家庭教育工作的有效途徑。兩年來(lái)，叢臺(tái)路小學(xué)以求實(shí)、創(chuàng)新的精神，總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設(shè)走向規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，并開(kāi)展了家長(zhǎng)的家教水平，更促使學(xué)校的各項(xiàng)工作登上新的臺(tái)階。現(xiàn)將我校的具體做法匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視親子教育工作。兩年來(lái)，學(xué)校組織班主任和骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，李嵐清同志的《重視和改進(jìn)家庭教育》以及市、區(qū)親子教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的相關(guān)材料。2006年、2007年我校分別進(jìn)行了學(xué)生和家長(zhǎng)兩次家庭教育問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中外來(lái)打工、做小買(mǎi)賣以及在縣里工作的比較多，他們對(duì)孩子的教育或是只看分?jǐn)?shù)或是不聞不問(wèn)或是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。通過(guò)調(diào)查我們更加認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的素質(zhì)、思想品味、教育方法、行為習(xí)慣等都會(huì)使兒童受到潛移默化的影響，通過(guò)學(xué)習(xí)和問(wèn)卷分析大家深刻認(rèn)識(shí)到親子教育工作的重要性以及任務(wù)的艱巨性。我們相信：抓好親子教育，發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)作用是最佳效果的有效途徑。

二、親子教育做到“五落實(shí)”

1、網(wǎng)絡(luò)化的隊(duì)伍建設(shè)——組織落實(shí)、師資落實(shí)

我校的親子教育工作主要依靠四去隊(duì)伍，1、是以校長(zhǎng)為首行政參與的親子教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)親子教育正常教學(xué)工作的開(kāi)展；2、是親子教育講師隊(duì)伍，由校長(zhǎng)掛帥，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請(qǐng)的校外市、區(qū)關(guān)工委講師各一名，律師醫(yī)務(wù)工作者及“為國(guó)教子”好家長(zhǎng)代表、班主任共35人組成，做到師資隊(duì)伍多元化；3、是熱心親子教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)、講師參與組成的親子教育校務(wù)委員會(huì)，在親子教育中起指導(dǎo)作用。4、是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督親子教育各項(xiàng)工作、溝通家長(zhǎng)與學(xué)校、適時(shí)組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出合理化建議。四支隊(duì)伍密切配合形成親子教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

2、計(jì)劃合理，活動(dòng)安排落實(shí)、總結(jié)落實(shí)

我校親子教育按照《河北省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作條例》、《河北省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱》的要求，安排授課教師依據(jù)小學(xué)生家長(zhǎng)授課內(nèi)容制訂教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期我校親子教育均由專人負(fù)責(zé)授課教師和學(xué)員登記，進(jìn)行工作計(jì)劃安排，經(jīng)親子教育校務(wù)委員會(huì)通過(guò)后方能實(shí)施，親子教育安排的每一項(xiàng)活動(dòng)從籌劃組織到活動(dòng)記錄均由專人撰寫(xiě)工作總結(jié)，并在職能部門(mén)交流通過(guò)。合理的計(jì)劃安排，嚴(yán)格的活動(dòng)組織，詳實(shí)的活動(dòng)總結(jié)是我校親子教育得以健康發(fā)展，不斷進(jìn)步的法寶。

3、規(guī)范化、特色化的教材——教材落實(shí)

兩年來(lái)，我校親子教育使用的教材都是依據(jù)省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經(jīng)市、區(qū)教委主管部門(mén)推薦的具有價(jià)值的實(shí)用教材。如《小學(xué)生家長(zhǎng)教材》，我校有許多家長(zhǎng)訂閱了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務(wù)委員會(huì)成員和班主任人手一冊(cè)，學(xué)校訂閱了《家教》雜志，二、三年級(jí)家長(zhǎng)全部訂閱《家教周報(bào)》。目前，全校學(xué)生家長(zhǎng)擁有家教教材率達(dá)95%。

2007年，學(xué)校集中行政、家教工作骨干、德育骨干編印了《叢臺(tái)路小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》。手冊(cè)中有老師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)心聲、小學(xué)生禁語(yǔ)、小學(xué)生行為規(guī)范、8種不良的家教形式等。學(xué)校將手冊(cè)納入到親子教育的教材中，家長(zhǎng)人手一冊(cè)，收到了良好的教學(xué)效果。

三、建立制度、規(guī)范管理

為了使親子教育工作進(jìn)入正常軌道，制度化管理起著保證作用。為此我校制定了一系列規(guī)章制度，即：親子教育制訂工作計(jì)劃、總結(jié)制度；教育教學(xué)管理制度；評(píng)比表彰好家長(zhǎng)制度；親子教育考核制度；教學(xué)資料（軟件）管理制度；經(jīng)費(fèi)投入核算制度；家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度、親子教育校務(wù)委員會(huì)職責(zé)等。要求親子教育講師團(tuán)成員人手一份教材，要求進(jìn)行講課的教師制定詳細(xì)的講課后交學(xué)校存檔。親子教育統(tǒng)一上普及課、分年級(jí)段專題課每學(xué)期不少于一次，要求各班組織家長(zhǎng)考勤，做好培訓(xùn)記錄，家長(zhǎng)聽(tīng)課率不低于95%。為此，學(xué)校設(shè)計(jì)了一級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課簽到、記錄、統(tǒng)計(jì)表，使班主任易于登記也便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

四、上好“兩課”、加強(qiáng)科研、實(shí)現(xiàn)“四化”

我校親子教育在做到師資隊(duì)伍多元化的同時(shí)還注意教學(xué)內(nèi)容層次化、教學(xué)形式多校化、教育活動(dòng)科學(xué)化，為了使親子教育工作面向教育現(xiàn)代化方向發(fā)展，我校決定上好“兩課”，加強(qiáng)科研，實(shí)現(xiàn)“四化”。

1、面向全體家長(zhǎng)的普及課

兩年來(lái)，我校邀請(qǐng)律師利用學(xué)校的校內(nèi)廣播系統(tǒng)為全體家長(zhǎng)宣傳《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》等法律、法規(guī)；請(qǐng)校長(zhǎng)講學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的意義；聘請(qǐng)高校教授講二十一世紀(jì)人才觀；聘請(qǐng)兒童心理專家講授兒童心理特征、請(qǐng)好家長(zhǎng)講育子經(jīng)驗(yàn)，還將《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》印發(fā)給每一家家長(zhǎng)。2007年4月我校還將學(xué)校開(kāi)展的`安全教育工作、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》印成“致家長(zhǎng)一封信”發(fā)給每一位家長(zhǎng)擴(kuò)展教學(xué)渠道。

2、分年級(jí)段的專題課

我校還結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn)，安排分年級(jí)段的專題講座，班主任為一年級(jí)講《幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活》、《培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣》學(xué)期中還分別為家長(zhǎng)講《現(xiàn)代家庭與兒童成長(zhǎng)》、《加強(qiáng)勞動(dòng)教育》、《教育孩子遵守紀(jì)律》、《獨(dú)生子女家長(zhǎng)教育》。班主任為高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)講《家庭德育與家長(zhǎng)素質(zhì)》、《青削足適履年衛(wèi)生保健》、《如何緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力》、《只看孩子的分?jǐn)?shù)是一名合格的家長(zhǎng)嗎？》參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)感慨不已，他們說(shuō)：沒(méi)想到家庭教育還有這么多的學(xué)問(wèn)，我們作家長(zhǎng)是應(yīng)該配合學(xué)校做好教育子女的工作。正是我校精心組織的親子教育工作，讓家長(zhǎng)們受到了生動(dòng)的教育。

3、加強(qiáng)科研，實(shí)現(xiàn)家教現(xiàn)代化

我校在親子教育工作中首家啟用了校信通工程，這是一個(gè)具有超前意識(shí)的大膽嘗試。它利用發(fā)短信的方式直接與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，這樣學(xué)校和家長(zhǎng)可隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，給學(xué)校和老師管理學(xué)生帶來(lái)極大的便利。校信通經(jīng)過(guò)將近一年的使用，受到廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)，目前本課題正進(jìn)行更大一步的嘗試，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現(xiàn)代化邁進(jìn)！

五、堅(jiān)持做了“六個(gè)一”，配合辦好家長(zhǎng)學(xué)校

為了配合親子教育工作，我校還堅(jiān)持做好“六個(gè)一”，即：一學(xué)期組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，先由學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的匯報(bào)，并就一些問(wèn)題征求廣大家長(zhǎng)意見(jiàn)；由班主任向家長(zhǎng)介紹班級(jí)教育教學(xué)工作，最后各科任教師介紹本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況；一學(xué)年組織一家長(zhǎng)家長(zhǎng)開(kāi)放日（周）活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)（聽(tīng)課）、看（看主題隊(duì)會(huì)、興趣小組等活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)）、議（評(píng)議學(xué)校教育教學(xué)工作）、談（召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議）參與學(xué)校教育教學(xué)工作。2006年11月我校將教學(xué)研究月活動(dòng)中的一天作為家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽(tīng)、看、議、談，下午還請(qǐng)家長(zhǎng)們欣賞教師教案展、教師獲獎(jiǎng)?wù)撐恼埂W(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。家長(zhǎng)們真切的感到叢臺(tái)路小學(xué)師生在實(shí)施素質(zhì)教育中的風(fēng)采。一月有一次家長(zhǎng)接待日，每月第四周周二下午學(xué)校校長(zhǎng)室接待家長(zhǎng)來(lái)訪，處理家長(zhǎng)提出的問(wèn)題如有突發(fā)事件家長(zhǎng)可隨時(shí)向校長(zhǎng)室反映；一學(xué)期班級(jí)利用小學(xué)家庭教育聯(lián)系卡和家庭書(shū)面聯(lián)系一次，反映學(xué)生在家在校各方面的情況；學(xué)校要求班主任一學(xué)期至少與家長(zhǎng)面談一次，并要求班主任在《班主任實(shí)錄》上做好詳細(xì)的記錄，每學(xué)期期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)學(xué)校檔案歸類管理便于今后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

六、激勵(lì)措施

為了激勵(lì)家長(zhǎng)們參加親子教育活動(dòng)，學(xué)校除精心安排教學(xué)內(nèi)容外還進(jìn)行了“為國(guó)教子”好家長(zhǎng)的評(píng)選，評(píng)選辦法是由學(xué)生在設(shè)有好家長(zhǎng)評(píng)選具體內(nèi)容、分值的選選票上為自己的家長(zhǎng)評(píng)分，經(jīng)家長(zhǎng)認(rèn)同后再由班級(jí)民主推薦一名好家長(zhǎng)參加校評(píng)。兩年來(lái)，又有56位家長(zhǎng)光榮的走上六一慶祝會(huì)的主席臺(tái)接受學(xué)校頒發(fā)的證書(shū)和大紅花。學(xué)校還將好家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡在家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)，并把他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在家長(zhǎng)會(huì)上推廣。上學(xué)期，在我校各班召開(kāi)的主題中隊(duì)會(huì)上總能看到兩位戴紅領(lǐng)巾的家長(zhǎng)，原來(lái)這是我校為發(fā)揮家長(zhǎng)作用組織各中隊(duì)聘請(qǐng)的家長(zhǎng)校外輔導(dǎo)員，少先大隊(duì)也聘請(qǐng)了4位家長(zhǎng)輔導(dǎo)員。這些活動(dòng)牽著廣大家長(zhǎng)的心，形成了解人人爭(zhēng)當(dāng)好家長(zhǎng)的熱潮。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇4

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，隨著生活水平的提高和教育理念的變化，親子活動(dòng)逐漸成為了社區(qū)家庭的重要組成部分。針對(duì)此背景，我們社區(qū)在去年積極策劃了一系列的親子活動(dòng)，旨在讓家庭與社區(qū)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，成為生活中的良好互動(dòng)和支持。

比較受家長(zhǎng)歡迎的是我們社區(qū)的親子閱讀活動(dòng)。每個(gè)月，我們會(huì)選定一本優(yōu)秀兒童文學(xué)作品作為閱讀內(nèi)容，并邀請(qǐng)社區(qū)里的父母與孩子一起到社區(qū)中心來(lái)共同閱讀。閱讀小說(shuō)之后，我們會(huì)通過(guò)閱讀小組的形式實(shí)現(xiàn)親子之間的交流和討論。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們接觸到了更多的文學(xué)作品，而且也對(duì)孩子未來(lái)的思維發(fā)展具有積極影響。

除了閱讀活動(dòng)，我們還積極組織了親子寶寶游戲活動(dòng)。此類活動(dòng)一般是針對(duì)0-3歲的寶寶，在社區(qū)中心內(nèi)開(kāi)展。我們?yōu)檫@些小朋友準(zhǔn)備了豐富的玩具、音樂(lè)、游戲及活動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子們能夠在輕松、愉快的氛圍下互動(dòng)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而在此同時(shí)，父母?jìng)円部梢栽诂F(xiàn)場(chǎng)和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流、分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

另外，我們還會(huì)通過(guò)一些手工制作的方式讓孩子們切身參與到社區(qū)親子活動(dòng)中來(lái)。例如，在中秋節(jié)和端午節(jié)時(shí)，我們會(huì)組織孩子們制作粽子或月餅，讓他們的手模能找回祖輩的傳統(tǒng)制作方法，從而增強(qiáng)了孩子的文化自信心。

通過(guò)這些親子活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)與孩子在社區(qū)中相遇、相知，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的寬容與理解，同時(shí)家長(zhǎng)之間也多了更多的交流和了解。越來(lái)越多的家庭加入我們的親子活動(dòng)中，也因此而看到了家庭與社區(qū)的相互融合。我們團(tuán)結(jié)一致，共同成長(zhǎng)，這就是我們社區(qū)最有意義的時(shí)刻！

親子活動(dòng)總結(jié) 篇5

閱讀，能給孩子帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。

20xx年10月19日，我校二年級(jí)和三年級(jí)組在曲江第一小學(xué)操場(chǎng)上開(kāi)展了“螢火蟲(chóng)亮起來(lái)”親子共讀活動(dòng)，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。

活動(dòng)前期，老師們積極準(zhǔn)備，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書(shū)籍，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。

活動(dòng)中，部分二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)代表參與了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由xx老師和學(xué)生共同主持?；顒?dòng)一開(kāi)始，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，一頂頂小帳篷在操場(chǎng)亮起來(lái)，就像在秋夜飛舞的螢火蟲(chóng)，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個(gè)小家，讓每個(gè)家庭都享受親子閱讀的快樂(lè)。

隨后讀書(shū)分享展示將此次活動(dòng)推向高潮。二年級(jí)三班同學(xué)和家長(zhǎng)帶來(lái)的歌曲《舒克和貝塔》拉開(kāi)了讀書(shū)分享活動(dòng)的序幕。情景劇《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓——撞了一個(gè)包》讓孩子們綻開(kāi)了如花的笑顏，飾演路燈的家長(zhǎng)更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。

而二年級(jí)四班同學(xué)胡楊紫霖帶來(lái)的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動(dòng)推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來(lái)了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而靜靜欣賞。

二十八個(gè)家庭給我們帶了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書(shū)表演交流會(huì)。讓我們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中感受到了讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書(shū)時(shí)刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個(gè)良好的平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流。

本次活動(dòng)中還穿插了有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答，孩子們通過(guò)看節(jié)目以及讀書(shū)回答主持人提出的問(wèn)題，得到了獎(jiǎng)品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀親子閱讀家庭，他們分別是：xx……

頒獎(jiǎng)典禮更是將這一活動(dòng)推向了高潮，郝主任和三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)鄒老師及二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)郝老師為所有獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。

會(huì)后部分家長(zhǎng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭?shū)香的魅力“螢火蟲(chóng)亮起來(lái)”親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。

書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲(chóng)每晚在更多的家庭亮起來(lái)！

親子活動(dòng)總結(jié)(精華12篇)

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親子活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了提高社區(qū)居民的科學(xué)育兒知識(shí)水平，增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的情感交流，幫助孩子身心健康的成長(zhǎng)，幼兒園利用周六向社會(huì)開(kāi)放半天，活動(dòng)內(nèi)容主要有團(tuán)支部負(fù)責(zé)，由我們的青年教師組織了一次家長(zhǎng)與孩子的親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)我們的老師安排的非常細(xì)心，我們的開(kāi)始時(shí)間為周六上午九點(diǎn)到中午十一點(diǎn)。首先，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起參觀幼兒，玩一玩幼兒園的滑滑梯的游戲器材。幼兒園里的滑滑梯和小秋千等都是孩子們所喜愛(ài)的玩具，平時(shí)孩子們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)到幼兒園來(lái)玩，我們借這樣一個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子們先體驗(yàn)一下幼兒園里好玩的玩具，有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起在玩娃娃家，燒飯給爸爸媽媽吃；也有的孩子拉著爸爸一起玩滑滑梯、半月?lián)u等，孩子們玩的很開(kāi)心。為了萌發(fā)孩子們想上幼兒園的愿望，并且讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的生活和環(huán)境有初步的了解，我們的老師帶領(lǐng)著孩子們一起參觀幼兒園的食堂、菜園、教室、多功能廳和操場(chǎng)等等場(chǎng)所，并且給孩子們介紹了小孩子幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容。在參觀好幼兒園后，我們的老師還為孩子和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了許多有趣的親子游戲，有小朋友運(yùn)氣球，由爸爸或者媽媽吹好氣球，然后讓小朋友運(yùn)動(dòng)老師那邊，得到一朵大紅花然后繞回爸爸媽媽那里，孩子們一開(kāi)始還有點(diǎn)膽小，一投入游戲就完全的惡放開(kāi)了。在熱身以后，我們的老師給家長(zhǎng)和孩子加大了游戲的難度，讓家長(zhǎng)和孩子們一起玩踩氣球游戲，活動(dòng)的氣氛一下子推向了高潮，不僅孩子們玩的很歡樂(lè)，家長(zhǎng)們也一下子放開(kāi)了，和孩子們一起猛踩氣球，游戲中，家長(zhǎng)之間、孩子之間都有了更多的家里，氣氛也活動(dòng)的活躍。

在幾次游戲過(guò)后，孩子們都非常喜歡幼兒園，直到活動(dòng)結(jié)束了，孩子們還不愿離開(kāi)，我們的老師告訴孩子，很快你就能來(lái)讀幼兒園了，老師會(huì)準(zhǔn)備許多更好玩的游戲，等到你來(lái)讀幼兒園的時(shí)候帶著你玩，孩子們聽(tīng)了都非常的開(kāi)心，眼里滿滿的都是期待。

通過(guò)這樣一次社區(qū)進(jìn)幼兒園的親子活動(dòng)，不僅讓還未讀書(shū)的孩子和家長(zhǎng)了解到我們幼兒園的環(huán)境設(shè)施、一日生活流程和幼兒園活動(dòng)內(nèi)容等情況，可以增進(jìn)家園之間的交流與合作，同時(shí)，也為即將入園的孩子和家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇2

上周我們?cè)趚x幼兒園里舉行了大型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍我仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功;家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)作如下總結(jié)：

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程緊湊，內(nèi)容非常豐富：有運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng);教師、幼兒風(fēng)采展示;幼兒匯操表演;抽獎(jiǎng)活動(dòng);親子體育游戲比賽等環(huán)節(jié)?？?隨著一聲運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，小朋友們踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，精神抖擻地迎面而來(lái);多才多藝的老師、小朋友們精彩的表演贏得了在場(chǎng)所有觀眾的熱烈掌聲;最引人注意的要數(shù)小朋友們的匯操表演了，他們多變的隊(duì)形，稚氣的動(dòng)作，認(rèn)真的樣子，讓家長(zhǎng)們看在眼里，樂(lè)在心里。在激烈的體育游戲中，家長(zhǎng)、小朋友們互相協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高潮迭起，吶喊聲、加油聲此起彼伏。整個(gè)游戲活動(dòng)充分表現(xiàn)出體育競(jìng)技的精神與樂(lè)趣，使比賽現(xiàn)場(chǎng)留下了無(wú)數(shù)難忘的瞬間!

一、家長(zhǎng)幼兒齊參與，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，特別是親子運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)與孩子共同參與，體驗(yàn)更多快樂(lè)。

三、向社會(huì)展示了我園體育活動(dòng)特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素質(zhì)。

四、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂(lè)。活動(dòng)中以班級(jí)為單位的競(jìng)賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幼兒在為同伴喊加油的過(guò)程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。相信幼兒和家長(zhǎng)都在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂(lè)，而這是我們幼兒園教師的最好回報(bào)。

20xx年x月x日

親子活動(dòng)總結(jié) 篇3

春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖，是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動(dòng)，觀察了解種植的每一個(gè)步驟，感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。4月12日我們班與中二班一起組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動(dòng)，考慮到安全我們采取自駕出游，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對(duì)面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺(tái)上。8：10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，路上發(fā)生了一個(gè)小插曲，十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號(hào)，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)返回，在馬上要進(jìn)入基地的土道上，遇到了婚車，耽誤了一會(huì)時(shí)間。感到十分的抱歉，但在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們都是在笑聲中度過(guò)的。班級(jí)在籍幼兒25名，本次親子活動(dòng)出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加，一名幼兒因?yàn)樽约荷衔鐑晒?jié)特長(zhǎng)課未能參加?；顒?dòng)總結(jié)如下。

一、教師導(dǎo)引幼兒

先觀察我們基地的家禽（雞、鵝）、家畜（豬），我們一起觀察他們生活的環(huán)境，給幼兒講解它們飲食等。如何通過(guò)觀察羽毛辨別家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動(dòng)物。

二、剝花生比賽

我們給幼兒講解花生的生長(zhǎng)過(guò)程，共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了注意事項(xiàng)，幼兒在剝花生的時(shí)候都非常的注意，小心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時(shí)候自己研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開(kāi)了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生，孩子們動(dòng)腦想出了很多的好辦法。然后再小心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等，認(rèn)真的樣子煞是可愛(ài)！

三、種植玉米

家長(zhǎng)們齊動(dòng)手將種植場(chǎng)地鋪平，之后大家一起劃分自家種地的范圍。教師引導(dǎo)共同討論、講解種地的步驟，之后全家總動(dòng)員，場(chǎng)面特別的熱鬧、看到家長(zhǎng)們與孩子們認(rèn)真、開(kāi)心的種植。嘴里還叨念著：挖個(gè)坑、澆點(diǎn)水，看到大家臉上洋溢著開(kāi)心、滿意的笑容是我們最大的幸福。大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們?nèi)鄬?chǎng)地都種植完畢。孩子們非常的期待，都在議論什么時(shí)候能長(zhǎng)出來(lái)、能吃。

四、參觀大棚

我們共同走進(jìn)了大棚，孩子們第一反應(yīng)就是這里好熱?。∥覀兘o孩子講了大棚溫度對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性。一起參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長(zhǎng)，同時(shí)告訴孩子哪些蔬菜是可以采摘的，采摘時(shí)要注意的事項(xiàng)。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的盡頭，解散自由采摘。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诖笈锏乩锊烧烁鞣N蔬菜，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，快樂(lè)和喜悅紛紛寫(xiě)在孩子們的臉上。之后家長(zhǎng)在大棚門(mén)口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來(lái)到了鄰居家，看育苗的過(guò)程，我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上，工作人員在扣地膜的過(guò)程。我們給孩子們講了，地膜里面扣的是什么，長(zhǎng)大后是什么樣子的。讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長(zhǎng)都是需要一步一步過(guò)程的，知道、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。

快樂(lè)、豐富、有趣的親子活動(dòng)就在大家的笑聲中結(jié)束了，聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)：下次多種點(diǎn)別的，咱們?cè)賮?lái)……此次的活動(dòng)看到家長(zhǎng)們的反饋，我們笑在臉上、樂(lè)在心里。個(gè)別家長(zhǎng)反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實(shí)能多一些就更好了。家長(zhǎng)們采摘的時(shí)候說(shuō)：這黃瓜怎么都沒(méi)有大的??？我們向家長(zhǎng)們解釋：這周給孩子們已經(jīng)摘過(guò)兩次了，咱們摘的時(shí)間挨的比較近。家長(zhǎng)們非常理解。同時(shí)感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在結(jié)束的時(shí)候說(shuō)：“秋天的時(shí)候我們還會(huì)一起收玉米，期待中??！”

我們?cè)谝院蟮挠H子活動(dòng)中會(huì)再接再厲，希望每一次的親子活動(dòng)都能這樣的有意義！

親子活動(dòng)總結(jié) 篇4

在開(kāi)學(xué)初，8月30日早上八點(diǎn)半，我們總園進(jìn)行了一個(gè)半天的親子活動(dòng)。從爸爸、媽媽口中，我們得知小朋友非常地激動(dòng)，與興奮，很想?yún)⒓颖敬蔚挠H子活動(dòng)，有些孩子一大早就來(lái)到了幼兒園。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，有些小朋友來(lái)到教室顯得有些害羞，我們提供了孩子喜歡的、熟悉的桌面玩具，并跟孩子聊聊天。沒(méi)多久孩子就放開(kāi)了，自己玩了起來(lái)。

陸續(xù)地，孩子們都來(lái)了。在八點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了親子活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：吹乒乓?；顒?dòng)以家庭為單位分成六組。一位家長(zhǎng)用吸管將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。在這個(gè)游戲中，家長(zhǎng)們以最快的速度將水吸到另一個(gè)杯子中，小朋友呢則也是一個(gè)勁地吹，當(dāng)小朋友吹了好幾次始終還沒(méi)吹出時(shí)，我們就進(jìn)行鼓勵(lì)，小朋友也給他加油，小朋友不氣餒，終于將球吹出外面。這時(shí)，我看到了他們獲得成功后的喜悅，家長(zhǎng)們也很是開(kāi)心。在活動(dòng)中，也有個(gè)別孩子，怎么也不能將乒乓球吹出外面，最后我們請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)行幫忙，將比賽堅(jiān)持完成。

經(jīng)過(guò)吹乒乓球的游戲后，我們請(qǐng)孩子喝了點(diǎn)水，休息一會(huì)。接著，我們進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)：搶椅子。我們把椅子背靠背圍成圈放好，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始家長(zhǎng)抱著孩子圍著椅子朝一個(gè)方向走，當(dāng)音樂(lè)一停，家長(zhǎng)立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開(kāi)始，堅(jiān)持到最后的為贏。在這個(gè)游戲中，家長(zhǎng)們一顆心始終緊張著，在音樂(lè)的`配奏下，更加激勵(lì)了家長(zhǎng)與幼兒參加游戲的樂(lè)趣。

在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)和幼兒在游戲中增進(jìn)了親子間的感情，幼兒與老師間增強(qiáng)了互動(dòng)。小朋友們玩得很盡興，很開(kāi)心，家長(zhǎng)們也一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花，仿佛自己也是一個(gè)孩童。在音樂(lè)聲中，在笑聲中，我們結(jié)束了本次親子活動(dòng)。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇5

六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。

為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中，我們安排了各種歌舞表演、角色表演、親子游戲。特別是親子游戲《連點(diǎn)畫(huà)圖形》受到家長(zhǎng)的歡迎，小朋友在活動(dòng)中思維活躍，想象力也很豐富，進(jìn)一步地讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。接著我們還進(jìn)行了親子游戲活動(dòng)《貼鼻子》，家長(zhǎng)和孩子都很講次序，遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)了親子之間的感情。我班結(jié)合我園的感恩教育表演了親子手語(yǔ)操《感恩的心》使活動(dòng)掀起了了一股高潮，對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響?；顒?dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的.階梯?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但家長(zhǎng)和孩子，老師的歡笑還似乎猶存。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力，我們將會(huì)把活動(dòng)開(kāi)展得更好。

六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦園宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們心中蕩漾。讓我們和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。祝寶貝們節(jié)日快樂(lè)！

親子活動(dòng)總結(jié) 篇6

秋天是豐收的季節(jié)，是充滿喜悅的季節(jié)，同時(shí)也是個(gè)處處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)。美麗的南京秋高氣爽，正是外出游玩的好時(shí)節(jié)，為了讓孩子們感受秋天大自然的美好風(fēng)光，普德村幼兒園組織了秋游（農(nóng)家樂(lè)）活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，與大自然親密接觸，感受農(nóng)村的美景。

8:30分，寶寶們?cè)诎职謰寢?、爺爺奶奶的陪同下早早地?lái)到幼兒園，個(gè)個(gè)精神抖擻，心中滿是按捺不住的興奮，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳的歡快個(gè)不停。

9:00整，寶寶們陸續(xù)的登上了汽車，向目的地——溧水傅家邊駛?cè)ァＲ宦飞宪噧?nèi)歡歌笑語(yǔ)，孩子們沐浴著清新的空氣，呼吸著花草樹(shù)木的芬芳，一同伴隨著余老師的講解，興致勃勃地領(lǐng)略著車窗外最美麗的秋景。

經(jīng)過(guò)近1個(gè)小時(shí)的車程，我們到了終點(diǎn)。下車后，寶寶們?nèi)缤擁\的野馬一般，歡快的奔跑在廣場(chǎng)上。半空中的小蝴蝶也仿佛聽(tīng)懂一般，也隨著寶寶們的歡聲笑語(yǔ)而翩翩起舞。隨后我們拍下了今天秋游的第一張全家福，同時(shí)也拉開(kāi)了秋游的序幕。

余老師和劉老師帶著小朋友們高興散步在鄉(xiāng)間的小道上，尋找著秋天帶給我們的喜悅。一路上孩子們你一句我一句議論著秋天的秘密，突然間聽(tīng)到有寶寶們?cè)诤埃骸翱炜囱剑沁吺桥??！彪S著吶喊聲看見(jiàn)孩子們正興高采烈的指著不遠(yuǎn)處的牛在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，頓時(shí)讓我感覺(jué)到這一切在兒時(shí)的情景立即浮現(xiàn)到眼前。而這一切在喧嘩熱鬧的城市里看不到的情景，在今天得以呈現(xiàn)。

一路走、一路逛、一路講、一路學(xué)，我們路過(guò)了高粱地、看到的是毛豆枝。于是老師們就跟小朋友說(shuō)：“那叫毛豆，就是我們經(jīng)常吃的毛豆，毛豆曬干后就變成黃豆……”。聽(tīng)著老師們的講解，看著孩子們欣喜的眼神，作為家長(zhǎng)的我們，配合著老師的講解，主動(dòng)上前帶著寶寶們觀察與思考，孩子們聽(tīng)了是懂非懂高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后我們又看到了茅草堆、胡蘿卜、棉花、多種蔬菜等等。

走著走著，孩子們被一個(gè)個(gè)蔬菜大棚所吸引，對(duì)于生長(zhǎng)在城市里的孩子們，這樣的大棚對(duì)于他們而言顯得尤其的陌生。余老師熱切的與農(nóng)民伯伯溝通之后，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，大手拉小手、小手慢慢走在田埂上，勇敢的跨過(guò)了小溝渠，終于見(jiàn)到了蔬菜種在地里是什么樣子的了。孩子們追著問(wèn)這問(wèn)那，為什么蔬菜要種？為什么要澆水？多長(zhǎng)時(shí)間發(fā)芽？還要?dú)⒑οx(chóng)嗎？……在這里，寶寶們不但了解到栽種蔬菜的情況，開(kāi)闊了眼界之外，而且還體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦與艱辛，培養(yǎng)了孩子們對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，對(duì)糧食的珍惜之意。

中午時(shí)分，寶寶們跟隨著老師，我們到了秋游的最后一站——農(nóng)家小院用餐。寶寶們一下車之后，立即被小院里的雞鴨等吸引，他們追著、喊著，別提多開(kāi)心。甚至有的寶寶把雞抓到手里，舉過(guò)頭頂，向家長(zhǎng)們炫耀、向老師們炫耀，今天的豐碩成果。隨后，在余老師和劉老師的召集下，寶寶們聚成一個(gè)圓圈，分享著上午的所見(jiàn)所聞?？粗鴮殞殏兓卮鸬呢S富多彩、井井有條，仿佛間讓我深刻的感受到寶寶的成長(zhǎng)不但在外表，其思維的活躍也與日俱增、與時(shí)俱進(jìn)。

今天一整天，雖然我們都走的很累，但是我們都很開(kāi)心。寶寶們學(xué)到了許多無(wú)法從課本中學(xué)到的知識(shí)，田野里有許多值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)思考的地方。我建議，今后幼兒園多組織更多活動(dòng)去田野走一走、去看一看，讓寶寶們進(jìn)一步了解春夏秋冬四季的變化及特點(diǎn)。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇7

今天是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)，我園大班、國(guó)際X班的小朋友邀請(qǐng)了自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起遠(yuǎn)足來(lái)到秋色宜人的陶然亭公園，和老人們過(guò)節(jié)。孩子們準(zhǔn)備了精彩節(jié)目 ，唱歌、背唐詩(shī)、和老人們做游戲，還為老人們送上了我們精心制作的重陽(yáng)糕 。大寶二寶的奶奶，王雨橋小朋友的姥姥還分別為小朋友們講了她們小時(shí)侯的故事，希望小朋友們好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為有用人才!最后在一曲“感恩的心”歌曲聲中活動(dòng)結(jié)束。

在園其它班級(jí)的小朋友也邀請(qǐng)了爺爺奶奶們來(lái)到幼兒園一起過(guò)節(jié)，看得出來(lái)老人們是很開(kāi)心的。在老師的帶領(lǐng)下，寶寶們整體表現(xiàn)是很出色的，在活動(dòng)中有的寶寶知道給爺爺奶奶倒水喝、有的寶寶會(huì)給爺爺奶奶捶背、還有的寶寶知道把好吃的零食喂給爺爺奶奶吃。

爺爺奶奶們?cè)诤秃⒆觽兊挠螒蛑蟹窒砹斯?jié)日的快樂(lè)。通過(guò)這次全園親子活動(dòng)，讓小朋友們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，更讓孩子們懂得了要尊敬老人，愛(ài)戴老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。

本次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)順利開(kāi)展多虧了家長(zhǎng)們的積極配合，在此表示感謝!祝爺爺奶奶、姥姥姥爺們節(jié)日快樂(lè)!愿你們健康長(zhǎng)壽、笑口常開(kāi)!

親子活動(dòng)總結(jié) 篇8

12月25日幼兒園開(kāi)展了“喜迎圣誕，共享歡樂(lè)——圣誕嘉年華親子活動(dòng)”，老師和孩子、家長(zhǎng)們度過(guò)了一段美好而又幸福的時(shí)光。

為了讓孩子們感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，營(yíng)造一個(gè)歡快的節(jié)日氛圍，老師和家長(zhǎng)們一起裝扮校園、走廊、教室，幼兒園的角角落落充滿節(jié)日氣息和熱鬧的景象，幼兒園還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了圣誕帽，戴上紅紅的帽子感覺(jué)孩子們特別興奮?；顒?dòng)中，孩子們首先展示了本學(xué)期學(xué)習(xí)的兒歌和小律動(dòng)，每個(gè)孩子大膽的展示、盡情的表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

當(dāng)圣誕老人出現(xiàn)時(shí)，將活動(dòng)推向了高潮，圣誕老人給每位孩子都帶來(lái)了節(jié)日禮物，并與大家拍照留念。接下來(lái)是親子表演，家長(zhǎng)朋友們真是臥虎藏龍，有的是全家總動(dòng)員爸爸彈吉他、媽媽鋼琴伴奏、寶寶獨(dú)唱，有的是寶寶、媽媽繪本故事表演、還有《小兔乖乖》情景劇表演等等，讓大家看得眼花繚亂；還有繪本故事欣賞《你會(huì)陪著我嗎》，故事告訴每個(gè)孩子都期盼爸爸媽媽更多的陪伴，因?yàn)榕惆槭亲詈玫膼?ài)，在講述故事的過(guò)程中家長(zhǎng)們眼中含淚。

最后伴隨《相親相愛(ài)一家人》的主題曲，師生與家長(zhǎng)們齊心協(xié)力共同完成了圣誕巨幅的創(chuàng)作，在家長(zhǎng)的陪伴下孩子們大膽地想象，肆意的揮筆，畫(huà)出了自己在圣誕節(jié)最最美好的愿望。

美好的時(shí)光總是短暫的，整個(gè)活動(dòng)中有歡笑、有喜悅、有感動(dòng)，有收獲，用相機(jī)真實(shí)的記錄了每一個(gè)幸福的瞬間，愿孩子在老師、家長(zhǎng)的陪伴下幸?？鞓?lè)健康的成長(zhǎng)。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇9

為充分發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)和示范輻射作用，促進(jìn)社區(qū)、幼兒園、家庭的溝通與協(xié)調(diào)，同時(shí)架起了社區(qū)、幼兒園、家庭互動(dòng)參與實(shí)踐的橋梁。進(jìn)一步增進(jìn)親子情感，我園本學(xué)期開(kāi)設(shè)每周一次的親子公益課堂，面對(duì)社區(qū)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)放。

社區(qū)親子活動(dòng)是我園根據(jù)新《綱要》精神，充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務(wù)功能和主導(dǎo)功能，方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源，幫助家長(zhǎng)了解早期教育的意義和方法，讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶而組織的。

本學(xué)期因?yàn)殚_(kāi)設(shè)時(shí)間是12月份，也考慮到疫情及場(chǎng)地原因，我園利用周五晚上開(kāi)展小型的公益性“家庭親子小課堂”，給周邊社區(qū)家長(zhǎng)提供親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以此增進(jìn)親子間的情感交流。

本學(xué)期安排了兩次公益課，家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)親子舞蹈和創(chuàng)意手工。下學(xué)期，我園將繼續(xù)在社區(qū)開(kāi)展各類親子活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確、科學(xué)的方法養(yǎng)育寶貝，使每一個(gè)生活在附近片區(qū)的寶貝都能獲得更好的教育！

本學(xué)期親子《公益課堂》活動(dòng)共開(kāi)展了兩期，12月11日創(chuàng)意美術(shù)手工《燈籠》，12月25日親子創(chuàng)意舞蹈《給我一個(gè)擁抱》已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

每次活動(dòng)開(kāi)展前我們會(huì)做充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函，發(fā)動(dòng)全園老師去發(fā)放邀請(qǐng);其次根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)認(rèn)真選定課堂內(nèi)容，精心編排，可愛(ài)的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂(lè)乎，孩子們紅撲撲的'臉上掛滿了笑容，家長(zhǎng)們也仿佛回到了快樂(lè)的童年時(shí)代。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展十分順利，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，更得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。有幾位家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō):“這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們的親子教育很有意義，下次幼兒園再舉辦這樣的活動(dòng)，可別忘了叫上我們?！蓖瑫r(shí)也希望幼兒園多提供這樣的機(jī)會(huì)。

愉快的時(shí)間總是這么短暫，社區(qū)親子活動(dòng)在大家依依不舍中結(jié)束，此次的整個(gè)活動(dòng)獲得了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)，也讓大家對(duì)幼兒園有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。

幼兒園走進(jìn)社區(qū)，邀請(qǐng)社區(qū)的家長(zhǎng)和孩子走進(jìn)幼兒園，為社區(qū)幼兒提供力所能及的服務(wù)，都大大提高了社區(qū)，家庭，幼兒園的有效溝通與交流。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇10

春天我們一起踏青去天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。大地蘇醒，春暖花開(kāi)，在這美麗的季節(jié)里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。為了更好的親近大自然，4月6日，我們瓦崗一中八年級(jí)組織師生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐“采摘園踏青活動(dòng)”，感受春天的脈搏、拓寬學(xué)生們的視野，一同采集收獲的喜悅。同學(xué)們感受集體外出的興奮和喜悅，增進(jìn)了彼此間的情感交流，在活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)并了解了許多果樹(shù)和蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。我們親近大自然，更加熱愛(ài)大自然。我們?cè)谔で嗟倪^(guò)程中感受到了春天是寒冬儲(chǔ)備的激情釋放，春天是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。春天是泥沙堆砌的美麗童話，春天是蠟筆描繪的七彩夢(mèng)幻。春天是播種希望的季節(jié)！

一年之計(jì)在于春。我們?cè)诖禾炖锊ト鑫拿?、勤奮、健康、合作、安全的種子，秋天里就會(huì)收獲明禮誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。讓我們一起播種希望的種子，收獲美好的明天！

親子活動(dòng)總結(jié) 篇11

春天是春暖花開(kāi)的季節(jié)。帶孩子們感受五彩繽紛的春天和溫暖的陽(yáng)光，是拓寬孩子們視野、讓孩子們親近大自然的好機(jī)會(huì)。讓寶寶親身參與種植活動(dòng)，觀察了解種植的每一步，感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。4月12日，我們班與二班共同組織了進(jìn)入立新生態(tài)基地安全學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們自駕旅行。我們選擇了幼兒園社區(qū)對(duì)面天龍藥業(yè)8號(hào)站的站臺(tái)位置。8：10點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。路上有一個(gè)小插曲。我為我在路上的小失誤感到非常抱歉。幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)我及時(shí)回來(lái)了。在即將進(jìn)入基地的土路上，我遇到了婚車，它耽擱了一段時(shí)間。很抱歉，整個(gè)活動(dòng)我們都在笑。班上有25名注冊(cè)兒童，21名兒童參加了親子活動(dòng)，4名兒童因感冒未能參加，其中3名兒童因上午兩次特殊課程未能參加。

一、活動(dòng)總結(jié)：

我老師指導(dǎo)孩子們觀察我們基地的家禽（雞、鵝）和牲畜（豬）。我們一起觀察他們的生活環(huán)境，并向孩子們解釋他們的飲食。如何通過(guò)觀察羽毛來(lái)識(shí)別家禽的雄性和雌性。我們知道家禽是產(chǎn)卵動(dòng)物，牲畜是胎生動(dòng)物。

二、花生剝皮比賽

我們向孩子們講解花生的生長(zhǎng)過(guò)程，并一起剝?nèi)セㄉ耐鈿?。孩子們被告知了預(yù)防措施。孩子們剝花生時(shí)非常小心。他們很小心，害怕剝花生。當(dāng)孩子們剝花生時(shí)，他們自己已經(jīng)發(fā)展出許多好方法。用你的小腳輕輕地踩在地上，花生殼裂開(kāi)了，用你的小手按在地上，等等。為了快速地剝完整的花生，孩子們用他們的大腦想出了許多好辦法。然后小心地將種子放入桶和盆中。嚴(yán)肅的外表很可愛(ài)！

三、種植玉米

父母一起鋪好種植場(chǎng)地，然后每個(gè)人劃分自己的種植范圍。老師引導(dǎo)他們討論和解釋耕作的步驟。然后全家動(dòng)員起來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，看到父母和孩子們認(rèn)真愉快地種植。他還說(shuō)：挖個(gè)坑，倒點(diǎn)水，看到每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福和滿意的笑容，這是我們最大的幸福。

大約半小時(shí)后，我們?nèi)嗤瓿闪藞?chǎng)地的種植。孩子們期待著談?wù)撍麄兪裁磿r(shí)候能長(zhǎng)大，什么時(shí)候能吃東西。孩子們的第一反應(yīng)是那里太熱了！我們告訴孩子們溫室溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

一起參觀，了解溫室里每種植物的生長(zhǎng)情況，告訴孩子們哪些蔬菜可以采摘，采摘時(shí)要注意什么。孩子們受不了這種興奮。我們走到棚子的盡頭，自由采摘。父母和孩子們?cè)跍厥依锊烧鞣N蔬菜。一些采摘了金角瓜，一些黃瓜，一些豆類和一些蔬菜。孩子們的臉上寫(xiě)著歡樂(lè)和喜悅。

之后，父母在溫室門(mén)口稱重和付款。我們主要組織孩子集合站到鄰居家看育苗過(guò)程。當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候，工作人員正在制作塑料薄膜扣。我們告訴孩子們塑料薄膜上扣著什么，長(zhǎng)大后是什么樣子，讓孩子們明白每種作物的生長(zhǎng)都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓孩子們了解并感受到農(nóng)民叔叔們的艱辛。

快樂(lè)、豐富、有趣的親子活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束。我聽(tīng)到父母說(shuō)：下次，讓我們做點(diǎn)別的事吧。這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的反饋，我們面帶笑容，心中充滿了快樂(lè)。個(gè)別家長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，如果溫室里有更多種類的蔬菜和水果會(huì)更好。家長(zhǎng)在采摘時(shí)說(shuō)：黃瓜怎么不大？我們向父母解釋說(shuō)：本周我們已經(jīng)為孩子們選了兩次，而且我們選得離彼此很近，父母非常理解。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@吃這樣的綠色蔬菜也很好！最后，每個(gè)人都說(shuō)：“我不知道；我們將在秋天一起收割玉米。我們期待著它&Rdquo

我們將在未來(lái)的親子活動(dòng)中再接再厲。我們希望每一次親子活動(dòng)都是如此有意義！

親子活動(dòng)總結(jié) 篇12

為了幫助父母和孩子增進(jìn)對(duì)彼此的了解，讓孩子懂得體會(huì)父母的為自己的成長(zhǎng)付出的艱辛，發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問(wèn)題，我校分別于11月25日和12月2日晚在學(xué)校舉行了一次名為“關(guān)愛(ài)你的孩子——從關(guān)愛(ài)孩子的心理健康開(kāi)始”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并取得了一定成效。

活動(dòng)由我校的心理老師主持，歷時(shí)2個(gè)小時(shí)?；顒?dòng)首先講述家教心理輔導(dǎo)的重要性、分析當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū)，然后從如何關(guān)心子弟的心理健康問(wèn)題出發(fā)教育家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何愛(ài)孩子；孩子的心理健康離不開(kāi)家長(zhǎng)的愛(ài)，離不開(kāi)家庭教育。同時(shí)指出家長(zhǎng)愛(ài)孩子要注意防止幾點(diǎn)誤區(qū)：過(guò)度的溺愛(ài)，而使孩子對(duì)人無(wú)愛(ài)；過(guò)度的保護(hù)，使孩子做事無(wú)膽；過(guò)度的挑剔，使孩子無(wú)路可走。過(guò)度的強(qiáng)制，使孩子被動(dòng)無(wú)志。并指出家長(zhǎng)要注意觀察，學(xué)會(huì)判斷孩子心理變化。

著名的心理學(xué)家丹尼什把孩子的成長(zhǎng)生動(dòng)的比喻一顆樹(shù)的成長(zhǎng)：心理就像樹(shù)根一樣，雖然看不見(jiàn)但卻非常重要，看不見(jiàn)的部分關(guān)系著一棵樹(shù)的高大強(qiáng)壯，關(guān)系到1個(gè)人的生存發(fā)展。她指出樹(shù)根的成長(zhǎng)期是五年到十五年，十五年后才是樹(shù)干和樹(shù)葉的成長(zhǎng)。1個(gè)孩子心理建設(shè)的成長(zhǎng)期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學(xué)好心理健康，孩子的一生將充滿陽(yáng)光。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各班從20xx年9月2日，正式啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開(kāi)始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語(yǔ)文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念，利用班隊(duì)會(huì)總結(jié)每周的親子共讀筆記的'記錄情況，利用校信通表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生及家長(zhǎng)，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫(xiě)得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長(zhǎng)會(huì)賞讀精妙的讀書(shū)筆記。

親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長(zhǎng)的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，我們的親子共讀活動(dòng)取得了一定的成效：

（一）每位學(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長(zhǎng)熱切的鼓勵(lì)……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長(zhǎng)中的一筆豐厚的精神財(cái)富吧。

（二）每位學(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書(shū)籍。這些書(shū)籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習(xí)作底蘊(yùn)，或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘。

（三）每位學(xué)生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂(lè)。他們認(rèn)為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識(shí)的高峰，閱讀是1個(gè)朋友，在他們孤寂時(shí)能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會(huì)他們很多以前不曾知道的知識(shí)。

（四）相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映，很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū)，很少到書(shū)店去，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，孩子喜歡上了讀書(shū)，真正體驗(yàn)到了讀書(shū)的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還喜歡逛書(shū)店，而且還時(shí)常和家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀方面的交流。

（五）有力地促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現(xiàn)在因?yàn)橛H子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常為書(shū)中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對(duì)文章的理解，又加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的心靈溝通?，F(xiàn)在，課余時(shí)間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫(xiě)作文犯愁的少了，能寫(xiě)的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了……這一切，都?xì)w功于我們的親子共讀活動(dòng)。

除了親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子每月還合作辦一張手抄報(bào)。通過(guò)進(jìn)行合作手抄報(bào)活動(dòng)，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報(bào)作為1種興趣，通過(guò)做手抄報(bào)有所思考，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實(shí)，從他們的手抄報(bào)活動(dòng)中，可窺見(jiàn)出他們多彩的生活。通過(guò)制作手抄報(bào)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手抄報(bào)的形式靈活多樣：有摘錄，有童話，同時(shí)與自己生活、學(xué)習(xí)密切聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫(xiě)到要“學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力，身殘志堅(jiān)的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí)，做到不虛度年華，不浪費(fèi)青春。這些確實(shí)豐富了生活，提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

1個(gè)學(xué)期以來(lái)我校還組織了一系列活動(dòng)，在校園藝術(shù)節(jié)里，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長(zhǎng)，進(jìn)行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩(shī)朗誦等不同形式的表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加親子活動(dòng)，與孩子同樂(lè)。給孩子1個(gè)展示自我的舞臺(tái)，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)1個(gè)欣賞孩子的時(shí)機(jī)。在十月下旬，我樣組織同學(xué)們到x番禺進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并在活動(dòng)中讓親子間多說(shuō)說(shuō)心理話，消除組員間的緊張和隔閡，進(jìn)行“心靈感應(yīng)”活動(dòng)，讓親子間多溝通，讓父母感受來(lái)自孩子的愛(ài)，為孩子創(chuàng)造愛(ài)的機(jī)會(huì)，體會(huì)親子關(guān)系，學(xué)會(huì)去珍惜和經(jīng)營(yíng)這份關(guān)系。

通過(guò)精心設(shè)計(jì)的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo)，家長(zhǎng)們和孩子們都全身心地投入，感觸良多。有些家長(zhǎng)們平時(shí)只是關(guān)心孩子吃飽沒(méi)，穿暖沒(méi)，卻忽略了和孩子多點(diǎn)親近、突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行；有家長(zhǎng)分享說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了懂事了，能很細(xì)心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福，被孩子照顧的感覺(jué)真好”，許多家長(zhǎng)都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛(ài)的表達(dá)。他們也才意識(shí)到原來(lái)平時(shí)天天見(jiàn)面，似乎沒(méi)有什么特別感覺(jué)的人，對(duì)自己是這么的重要，是這么的不可割舍，許多人開(kāi)始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營(yíng)這份無(wú)可替代的關(guān)系。使得父母和孩子對(duì)彼此間的這份親子關(guān)系有了1個(gè)重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認(rèn)教育過(guò)程中存在的缺陷和不足，經(jīng)過(guò)溝通后都表示愿意改進(jìn)。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，尊敬父母，樂(lè)于和父母溝通，體諒父母，不再與同學(xué)做無(wú)謂的攀比，專心學(xué)習(xí)，課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧，增進(jìn)了親子間的感情，為家庭搭建交流的舞臺(tái)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)(精選十一篇)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇1

游戲是在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩，寓教育于游戲中的最好的形式之一。

在本學(xué)期我園開(kāi)展了一次豐富的游戲活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)，并設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)兩名（并列第

一）大班和小一班。二等獎(jiǎng)兩名，小二班和中二班。三等獎(jiǎng)兩名，中一和托班。通過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比，我們得到了以下的感情與認(rèn)識(shí)。

游戲活動(dòng)中，還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時(shí)，有老師會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí)，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停得說(shuō)著：“我，我！”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書(shū)吧。沮喪、難過(guò)、不滿，種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。

應(yīng)讓幼兒的自助評(píng)價(jià)，主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享，有幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)“我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么？我覺(jué)得誰(shuí)玩得好，誰(shuí)玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒(méi)有將原來(lái)的游戲玩具收拾好，再到令一個(gè)游戲去玩，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

由于幼兒年齡小，他們參與的角色主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。因此在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。

讓他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩的十分開(kāi)心。由此可見(jiàn)，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。

雖然每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容不同，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛(ài)好以及認(rèn)知策略，它們會(huì)按照自己的邏輯、自己的方式感知生活、認(rèn)識(shí)世界。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比及評(píng)價(jià)，相信本園教師在游戲活動(dòng)中的指導(dǎo)水平，會(huì)有一定的提高，我們將繼續(xù)在日?；顒?dòng)中不斷改進(jìn)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇2

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春天帶著綠意向我們走來(lái)，又逢一年植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，xx幼兒園組織大班孩子們開(kāi)展“為小樹(shù)澆水，與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級(jí)部的老師、孩子和部分家長(zhǎng)共二百余人排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向xx公園出發(fā)了。一路上，各班高舉“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園，人人共創(chuàng)”等標(biāo)語(yǔ)紅旗，孩子們背著小書(shū)包拿著小桶，邁著鏗鏘的步伐，手牽手互相談?wù)撝?，歡樂(lè)的氛圍影響到周圍的路人，愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的意識(shí)在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情?？?，孩子們手拿小桶耐心排隊(duì)接水，小心的將桶里的水緩緩倒入樹(shù)坑，爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧，在園領(lǐng)導(dǎo)的有序組織安排下，一棵棵小樹(shù)飽嘗生命之水，搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機(jī)。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛(ài)綠，綠愛(ài)人人”等親手制作的環(huán)保小標(biāo)志懸掛到樹(shù)枝上，發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，一起營(yíng)造天藍(lán)地綠水清的美好家園。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)前，老師們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與公園負(fù)責(zé)人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)后，孩子們還將通過(guò)口述日記和繪畫(huà)的形式表達(dá)表現(xiàn)活動(dòng)的感受。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的情感，增強(qiáng)了勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí)，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇3

近日，我們幼兒園舉辦了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和孩子們的積極參與和認(rèn)可。在活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次總結(jié)反思，以期在下一次活動(dòng)中做得更好。

我們認(rèn)為本次活動(dòng)的組織和策劃相對(duì)成功。我們提前向家長(zhǎng)們發(fā)出邀請(qǐng)函，讓家長(zhǎng)們提前規(guī)劃時(shí)間，為活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)中，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如親子接力賽、糖葫蘆傳球等，家長(zhǎng)和孩子們積極參與，共同享受了活動(dòng)的快樂(lè)和樂(lè)趣。

我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，活動(dòng)場(chǎng)地有些過(guò)于擁擠，給家長(zhǎng)和孩子們的體驗(yàn)帶來(lái)了一定的.影響。其次，部分項(xiàng)目的規(guī)則與策劃有待進(jìn)一步完善，例如在親子接力賽中，部分家長(zhǎng)同學(xué)的競(jìng)賽精神過(guò)于強(qiáng)烈，導(dǎo)致比賽過(guò)程中出現(xiàn)了一些不必要的爭(zhēng)執(zhí)和沖突，影響了比賽的正常進(jìn)行。

最后，我們認(rèn)為通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們更好地了解了孩子們參與運(yùn)動(dòng)的情況，也使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自我認(rèn)知和決策能力，提升了家庭的凝聚力和親子關(guān)系。

在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步關(guān)注場(chǎng)地的環(huán)境和規(guī)劃，優(yōu)化活動(dòng)項(xiàng)目的策劃和規(guī)則，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到最佳的體驗(yàn)和收獲。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇4

為使孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的元旦節(jié)，拉近家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，我們小五班于20xx年12月31號(hào)上午進(jìn)行了歡慶元旦親子樂(lè)包餃子活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)如下：

一、齊心協(xié)力、分工明確相互配合。

本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒?dòng)的方案、準(zhǔn)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過(guò)校信通、家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解了本次活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長(zhǎng)的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。

家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)花樣餃子欣賞，使家長(zhǎng)提前做到了心中有數(shù)?；顒?dòng)當(dāng)天我們班準(zhǔn)備面粉的家長(zhǎng)有的帶來(lái)了胡蘿卜面、有的帶來(lái)了菠菜面、雜糧面等等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛(ài)。

二、活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織有序、忙而不亂。

活動(dòng)中從組織家長(zhǎng)簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手、幼兒本領(lǐng)展示、包餃子、花樣餃子評(píng)比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致安排。我們先讓來(lái)到的家長(zhǎng)欣賞幼兒照片，使家長(zhǎng)更好地了解了幼兒在園的生活情況。

活動(dòng)前我們先告知了家長(zhǎng)本次活動(dòng)的流程、活動(dòng)當(dāng)中的注意事項(xiàng)，確保了家長(zhǎng)在活動(dòng)中的自律性，保證了家長(zhǎng)能在活動(dòng)中積極配合班級(jí)老師進(jìn)行活動(dòng)。我們班設(shè)計(jì)的幼兒本領(lǐng)展示內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動(dòng)等。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節(jié)我們通過(guò)播放音樂(lè)伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花增強(qiáng)了幼兒積極展現(xiàn)本領(lǐng)的.欲望。

幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長(zhǎng)一起制作花樣餃子提供了參考。通過(guò)各組推選出來(lái)的組長(zhǎng)代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長(zhǎng)的審美能力，同時(shí)也為家長(zhǎng)和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗(yàn)。

本次活動(dòng)，我班39名幼兒和家長(zhǎng)能全部積極參與，這說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)我班活動(dòng)的配合與支持，以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視。通過(guò)查閱家長(zhǎng)填寫(xiě)的問(wèn)卷調(diào)查表和親子活動(dòng)記錄表，讓我們看到了家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)是非常滿意的，同時(shí)也讓我們看到了活動(dòng)中個(gè)別環(huán)節(jié)組織過(guò)程中的不足：

比如：孩子們雖然對(duì)活動(dòng)非常感興趣，但個(gè)別孩子的持久性不強(qiáng)、協(xié)作分工的意識(shí)欠缺，需要老師再多對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)教育。

總之，在幼兒和家長(zhǎng)一起合作包餃子的過(guò)程中，我們注意鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手跟家長(zhǎng)一起制作，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了親子合作帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)一起品嘗餃子，幼兒體驗(yàn)了勞動(dòng)成果帶來(lái)的愉悅感。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇5

20xx年x月x日下午，我園大班年級(jí)組按計(jì)劃舉行了別開(kāi)生面的“水果拼盤(pán)”親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們自帶水果和工具，愉快地進(jìn)行著水果拼盤(pán)。家長(zhǎng)和孩子將各種時(shí)令水果進(jìn)行有機(jī)的組合，再配合精彩的刀工技術(shù)、設(shè)計(jì)造型，他們忙得不亦樂(lè)乎；而小朋友們時(shí)而品嘗，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽們說(shuō)幾句悄悄話，時(shí)而又開(kāi)懷大笑。在各自家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋(píng)果、櫻桃、火龍果等原料，變幻出造型各異的水果拼盤(pán)。

本次活動(dòng)從整體來(lái)說(shuō)，達(dá)到了我們理想中的效果，并得到了廣大家長(zhǎng)的支持。這是一次非常有意義的親子活動(dòng)，其中蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了創(chuàng)作與成功的樂(lè)趣。

《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼?，這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤(pán)一來(lái)引起幼兒的興趣，二來(lái)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜歡，這樣的活動(dòng)就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)這是一次十分愉快的活動(dòng)，一切都是孩子感興趣的，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒(méi)有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)有趣的、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測(cè)，幼兒的合作意識(shí)也增強(qiáng)了。但是在活動(dòng)中，可能很多家長(zhǎng)都覺(jué)得這個(gè)孩子不會(huì)做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少提供給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就讓很多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

而且在活動(dòng)后期的成果展示環(huán)節(jié)，其實(shí)應(yīng)該也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分，如果按照我的構(gòu)想應(yīng)該是作品陳列后，有組織的引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)的欣賞每一個(gè)大家用心做出來(lái)的作品，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞色彩、造型，同時(shí)也可以讓小朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)作品使用哪些水果做出來(lái)的，如果是自己班級(jí)的還可以說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來(lái)欣賞的時(shí)候，可能就不會(huì)急于把他消滅掉了，也會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，當(dāng)時(shí)我們花了很多功夫做出來(lái)的水果拼盤(pán)卻沒(méi)有花很多的功夫去欣賞，也讓我們家長(zhǎng)和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一次很好的藝術(shù)教育。

本次活動(dòng)還有一些不足

1、由于受客觀條件的限制，在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動(dòng)場(chǎng)地的限制，由于家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)太多，場(chǎng)地較擁擠，操作起來(lái)很不方便。在今后活動(dòng)的開(kāi)展中，我們會(huì)事先設(shè)想好所有的可以利用的空間，使活動(dòng)的開(kāi)展更為有效。

2、活動(dòng)組織過(guò)程中，欠缺對(duì)一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮。在制作水果拼盤(pán)這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片，從造型、顏色、水果拼盤(pán)按什么樣的規(guī)律來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的滲透，沒(méi)有讓孩子真正理解怎樣通過(guò)色彩、造型的改變來(lái)拼盤(pán)。

3、在活動(dòng)中忽略良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)我認(rèn)為在教師指導(dǎo)的過(guò)程中要重視整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學(xué)的最佳切入點(diǎn)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇6

我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng)，四十多名家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：

1、做好親子教育的宣傳工作（召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì)）

2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料；

3、了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；

4、用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)；

5、豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“快樂(lè)的童年”的主題展開(kāi)，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，作畫(huà)形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠(chéng)地用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)童年的祝福，一幅幅畫(huà)色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的'熱情投入繪畫(huà)，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。

這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育，更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。

我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇7

剛剛結(jié)束的幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，是特別值得我們回味和總結(jié)的一次活動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是全體師生、家長(zhǎng)共享歡愉的瞬間，更為我們提供了深化親子關(guān)系，增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)的機(jī)會(huì)，用愛(ài)和汗水灑落一片豐富多彩的童年記憶。

一、目標(biāo)達(dá)成

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要目標(biāo)是推動(dòng)幼兒園與家庭的緊密合作，通過(guò)參與有趣的親子游戲，讓孩子和家長(zhǎng)在樂(lè)趣中增進(jìn)相互理解，鍛煉身體。我們現(xiàn)在可以很高興的說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)們積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，和孩子并肩作戰(zhàn)，也在比拼中提升了互動(dòng)和交流。通過(guò)比賽，家長(zhǎng)們了解到孩子在園所的生活狀態(tài)，孩子也通過(guò)這次機(jī)會(huì)近距離感受到父母的陪伴與支持。

二、活動(dòng)設(shè)置合理

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們的活動(dòng)設(shè)置非常合理，基本考慮到了幼兒和家長(zhǎng)的身心特點(diǎn)。例如，我們安排了些對(duì)小朋友有鍛煉效果的比賽項(xiàng)目，比如跳繩、接力等，既可以鍛煉孩子們的體質(zhì)，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。親子合作項(xiàng)目，如“雙背行”、“穿越障礙區(qū)”、“親子拔河”等游戲，旨在提高孩子與家長(zhǎng)的默契度，更深入的感受互相的愛(ài)與支持。

三、關(guān)注安全保障

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，我們始終關(guān)注安全問(wèn)題。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們明確了安全規(guī)則并提前做足了安全準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)過(guò)程中，我們更是隨時(shí)保持警惕，防止任何可能導(dǎo)致傷害的情況發(fā)生。家長(zhǎng)們也積極配合，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，使整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行。

四、勾畫(huà)成長(zhǎng)藍(lán)圖

通過(guò)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們更深一步的認(rèn)識(shí)到，孩子們?cè)谂c父母的互動(dòng)中得到成長(zhǎng)，在努力跑過(guò)每一個(gè)終點(diǎn)后得到的滿足與成就感，讓他們更加自信，更加勇敢的去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。讓孩子在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，體驗(yàn)成功，擔(dān)任角色，學(xué)習(xí)規(guī)則，接納挫折，我們相信，這份獨(dú)特的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)體驗(yàn)，將會(huì)成為每一個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。

總結(jié)，幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是孩子們的`一次快樂(lè)的體驗(yàn)，也是家長(zhǎng)們的一次深刻的參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)深入了解孩子在園的表現(xiàn)，并積極配合園方教育，更深化了親子間的情感交流。未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦更多此類活動(dòng)，不斷加強(qiáng)家園合作，更好地服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的成長(zhǎng)中，收獲更多的人生價(jià)值。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇8

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)作為幼兒園生活的一部分，不僅提供了一個(gè)促進(jìn)孩子身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的平臺(tái)，還創(chuàng)造了加強(qiáng)親子關(guān)系、增進(jìn)親子情感的機(jī)會(huì)。最近，我們幼兒園就舉辦了一場(chǎng)前所未有的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了圓滿的成功。在此，我想對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行一次全面的總結(jié)。

先簡(jiǎn)單回顧一下活動(dòng)的整體流程?；顒?dòng)當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)。孩子們歡笑聲、吶喊聲在操場(chǎng)上空回蕩。活動(dòng)分為兩大部分，一部分是孩子們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，如繞圈跑、接力賽等，另一部分則是孩子與家長(zhǎng)共同參與的親子比賽。比賽項(xiàng)目豐富多樣、有趣味性，比如“三腳賽跑”、“穿隧道”等，既考驗(yàn)了孩子們的體能和協(xié)作能力，也提高了家長(zhǎng)們的參與感和成就感。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是“親子”的存在，孩子們和父母的合作顯得尤為重要。孩子們的笑聲和家長(zhǎng)們的吶喊聲，這些都是這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)最為動(dòng)人的畫(huà)面。在孩子們歷盡艱辛、滿頭大汗的時(shí)刻，家長(zhǎng)們大都會(huì)站在可以看到的位置，用鼓掌、吶喊等方式為他們加油打氣，讓他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。

從這次活動(dòng)中，孩子們的身心得到了鍛煉，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到了提升，強(qiáng)健的體魄也在歡笑中建立起來(lái)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系也因?yàn)楸荣愖兊酶泳o密，溝通的橋梁變得更加穩(wěn)固，父母?jìng)兏钊氲亓私獾搅撕⒆拥膫€(gè)性和特點(diǎn)。

但是，這次活動(dòng)也不乏需要改進(jìn)的地方。一方面，我們?cè)诨顒?dòng)籌備階段就需要考慮如何更好地聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)、確定活動(dòng)時(shí)間等，確保每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)。另一方面，我們要注意比賽項(xiàng)目的設(shè)置，兼顧孩子的年齡特征和體能限制，既要讓孩子玩得開(kāi)心，也要保護(hù)他們的安全。

總的來(lái)說(shuō)，這次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次成功的嘗試。我們通過(guò)運(yùn)動(dòng)和比賽，讓孩子體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)互動(dòng)，以此推進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，深化親子關(guān)系。在今后的教育工作中，我們會(huì)舉辦更多這樣既有教育意義又充滿樂(lè)趣的活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)在伙伴的相伴和關(guān)愛(ài)中，享受快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)之旅。

此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的.成功，是每個(gè)參與者的共同努力的結(jié)果，特別是孩子們的積極參與、家長(zhǎng)們的大力支持，并得到學(xué)校的全力協(xié)助。讓我們致以最深的感謝，期待下一次相聚，再創(chuàng)佳績(jī)！

此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們看到了每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)在挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)與笑容，也讓我們更堅(jiān)定了教育的信念：讓每一位孩子在快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)家庭都充滿愛(ài)與和諧。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇9

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義，感受端午節(jié)豐富的民俗文化，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，6月7日下午，世紀(jì)星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)――“畫(huà)龍舟”活動(dòng)。

首先，教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來(lái)源以及在中國(guó)悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個(gè)中國(guó)特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛。老師鼓勵(lì)孩子們以繪畫(huà)的形式描繪出賽龍舟的熱烈場(chǎng)景，于是孩子們憑借自己的親身經(jīng)驗(yàn)，拿起畫(huà)筆繪畫(huà)起來(lái)，不一會(huì)一幅幅賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)，看著美麗的圖畫(huà)，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現(xiàn)場(chǎng)。

豐富的系列主題活動(dòng)，不僅增加了孩子們對(duì)傳統(tǒng)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受了民俗文化的魅力。同時(shí)，也讓小朋友學(xué)會(huì)了與同伴互相協(xié)作、互相分享的能力。

>幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)7

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我們中班組成功舉辦了“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。孩子家長(zhǎng)歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇10

XX年6月1日上午，xx二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因?yàn)榻裉鞂⒃谶@里舉辦“家園同樂(lè)、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(zhǎng)熱情洋溢的講話下拉開(kāi)了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：

一、王園長(zhǎng)就學(xué)前教育宣傳月《快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)》這一主題進(jìn)行了發(fā)言。

二、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。

三、以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。交流開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請(qǐng)部分幼兒家長(zhǎng)代表發(fā)言。

家長(zhǎng)會(huì)從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對(duì)面交流，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著“快樂(lè)生活健康成長(zhǎng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇11

三月的XX河畔——文史公園草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠，正是春花爛漫時(shí)，到處一片生機(jī)勃勃的景象。近日，XX區(qū)XX幼兒園開(kāi)展豐富多彩的親子春游活動(dòng)，讓小朋友和家長(zhǎng)手拉手，徜徉在春的世界里，感受春的氣息，聆聽(tīng)春的聲音。

為了確保本次活動(dòng)順利開(kāi)展，該園提前制定活動(dòng)方案。特召開(kāi)了春游安全會(huì)議，強(qiáng)調(diào)出行的各類注意事項(xiàng)，讓各位教師都將安全意識(shí)牢記在心。

活動(dòng)中，該園大、中班的小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，感受著河道兩岸的如畫(huà)春景, 享受春的氣息。幼兒的歡笑聲和淙淙的水聲相交融,構(gòu)成一幅最美的畫(huà)卷。如茵的綠草，清新的柳樹(shù)，歡快的鳥(niǎo)鳴，潺潺的流水，宜人的春風(fēng)，無(wú)一不讓孩子們新奇、歡樂(lè)。孩子們還充當(dāng)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的'角色，給小樹(shù)們懸掛宣傳牌，告訴大人們不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)樹(shù)木。文史公園里歡聲笑語(yǔ)，家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，和小朋友一起跑著、笑著，仿佛回到了童年，把家長(zhǎng)和孩子的心更緊密地聯(lián)在了一起。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓小朋友走進(jìn)大自然，感受大自然、體驗(yàn)大自然帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了小朋友熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，也促進(jìn)了親子之間和家園之間的和諧交流。

節(jié)能減排活動(dòng)總結(jié)(精選3篇)

各種范文應(yīng)用的重要性日益增加，范文提供了更廣闊的寫(xiě)作視野和思路。但是哪些范文最難以寫(xiě)出具有可信度的評(píng)論呢？以下是小編整理的“節(jié)能減排活動(dòng)總結(jié)”，需要答案的朋友請(qǐng)點(diǎn)擊這里查看！

節(jié)能減排活動(dòng)總結(jié)(篇1)

今年是“十二五”承上啟下的重要一年，也是實(shí)現(xiàn)“十二五”節(jié)能減排目標(biāo)的關(guān)鍵一年。根據(jù)省發(fā)改委等14個(gè)部門(mén)《關(guān)于20xx年全省節(jié)能宣傳月活動(dòng)安排的通知》(豫發(fā)改環(huán)資【20xx】686號(hào))和《永城市人民政府20xx年節(jié)能宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和精神，圍繞"節(jié)能低碳，綠色發(fā)展"的主題，我委對(duì)今年的宣傳月活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，既營(yíng)造了良好的氛圍，又取得了較好的效果?，F(xiàn)將我市如下：

一、活動(dòng)主題

“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”

二、活動(dòng)時(shí)間

本次節(jié)能宣傳活動(dòng)時(shí)間為6月1日至30日

三、開(kāi)展活動(dòng)情況

我市各單位根據(jù)《永城市人民政府20xx年節(jié)能宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求。結(jié)合實(shí)際，突出各單位節(jié)能宣傳主題，開(kāi)展了形式多樣的節(jié)能活動(dòng)，極大地提高了全民的資源意識(shí)、節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

市發(fā)改委切實(shí)發(fā)揮了牽頭作用，加強(qiáng)各單位間溝通協(xié)作，會(huì)同聯(lián)合主辦部門(mén)做好了本次節(jié)能宣傳月的組織工作，制定了本次活動(dòng)的實(shí)施方案。

機(jī)關(guān)事務(wù)管理局積極開(kāi)展了綠色辦公、綠色出行等專題活動(dòng)，普及節(jié)能常識(shí)，切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)的節(jié)能減排表率示范作用。

教體局在全市中小學(xué)開(kāi)展了節(jié)能減排、綠色生活為主要內(nèi)容的課堂主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年從小樹(shù)立愛(ài)惜資源的綠色生活理念。

工業(yè)信息化和科技局通過(guò)多種展示活動(dòng)積極宣傳節(jié)能減排先進(jìn)適用技術(shù)，開(kāi)展全民節(jié)能減排科技示范宣傳，普及節(jié)能減排實(shí)用技術(shù)和生活節(jié)能竅門(mén)，提高公眾的節(jié)能減排意識(shí)和能力。對(duì)工業(yè)企業(yè)特別是重點(diǎn)用能企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)能源資源國(guó)情宣傳教育，推廣節(jié)能技術(shù)，強(qiáng)化企業(yè)節(jié)能降耗意識(shí)及能力。 環(huán)保局通過(guò)典型案例宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，提高全民的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

住建局大力宣傳綠色建筑，提倡建筑節(jié)能等。 交通部門(mén)在各運(yùn)輸場(chǎng)站及公共場(chǎng)所、服務(wù)區(qū)等地利用視頻、海報(bào)等方式提高民眾安全出行、綠色出行的意識(shí)。

農(nóng)業(yè)局大力宣傳推廣再生資源綜合利用，推廣沼氣、太陽(yáng)能的利用，引導(dǎo)農(nóng)民綠色低碳的生活方式，加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

廣電局通過(guò)媒體以新聞、專題、公益廣告等形式集中宣傳節(jié)能理念和知識(shí)。

共青團(tuán)組織動(dòng)員青少年繼續(xù)發(fā)揚(yáng)節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一粒糧食、節(jié)約每一度電的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)編排兒歌、動(dòng)漫、故事等藝術(shù)作品引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的`重要性和緊迫性。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極配合節(jié)能宣傳月活動(dòng)，充分發(fā)揮了基礎(chǔ)組織的職責(zé)，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，安排了節(jié)能宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高了民眾節(jié)能意識(shí)。

本次節(jié)能宣傳月活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到了宣傳月活動(dòng)的目標(biāo)，增強(qiáng)了公眾的能源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，在我市形成了從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點(diǎn)滴事情做起，"節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥"的濃厚氛圍，有效地促進(jìn)我市全面實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗目標(biāo)。

節(jié)能減排活動(dòng)總結(jié)(篇2)

在20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)當(dāng)中，我校師生齊動(dòng)員，同動(dòng)手，提高了節(jié)能宣傳的意識(shí)和認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)真的做好節(jié)能工作。全體師生更加深刻的`認(rèn)識(shí)到做好節(jié)能工作的重要性，有效的培養(yǎng)起學(xué)生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識(shí)。在本次節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，我們對(duì)此次工作進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和要求。把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中，深入開(kāi)展了當(dāng)前我國(guó)國(guó)情和資源節(jié)約的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識(shí)?？偨Y(jié)如下：

1.我校結(jié)合上級(jí)活動(dòng)周工作安排，把本次節(jié)能活動(dòng)宣傳周的活動(dòng)時(shí)間定為20xx年6月15日——21日為期一個(gè)周，在節(jié)能周一開(kāi)始便帶領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)上級(jí)的相關(guān)文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確本次節(jié)能宣傳周的活動(dòng)主題是“節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展”，圍繞主題開(kāi)展了大量的工作。

2.我們迅速成立了本次節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各個(gè)小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，各項(xiàng)活動(dòng)安排，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一籌劃下，突出了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

3.活動(dòng)周初始，我們首先加強(qiáng)了全體師生的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展節(jié)能宣傳教育的重要意義，緊緊圍繞活動(dòng)主題，廣泛開(kāi)展了節(jié)能宣傳教育活動(dòng)。

4.各個(gè)班級(jí)在本班內(nèi)利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材”等為重點(diǎn)的宣傳教育活動(dòng)班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識(shí)，形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班、中隊(duì)在會(huì)后展開(kāi)充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節(jié)能金點(diǎn)子以及節(jié)能口號(hào)，對(duì)學(xué)生起到了深刻的直觀的教育作用。

5.我校繼續(xù)深化創(chuàng)建“節(jié)約型學(xué)?；顒?dòng)”，組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、主題教育活動(dòng)。在宣傳欄內(nèi)張貼了節(jié)能倡議書(shū)，各個(gè)班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了倡議書(shū)的內(nèi)容，并且下發(fā)了節(jié)能減排《致家長(zhǎng)一封信》，積極開(kāi)展了“我為節(jié)約做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，取得了家長(zhǎng)們的理解和支持，進(jìn)一步動(dòng)員社區(qū)、家庭廣泛參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，起到了很好的社會(huì)效應(yīng)。

6.各班在黑板報(bào)中增添節(jié)能環(huán)保相關(guān)知識(shí)和宣傳欄，對(duì)在節(jié)能活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，把對(duì)學(xué)生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學(xué)中。

7.以團(tuán)少隊(duì)和興趣小組為陣地，我們組織學(xué)生齊動(dòng)手，發(fā)揮出學(xué)生的聰明才智，進(jìn)行了一次“廢品再利用，我有小妙方”的廢舊物品再利用，制作環(huán)保物品的教育實(shí)踐活動(dòng)。很多學(xué)生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中自覺(jué)的接受到了深刻的環(huán)保教育，能夠自覺(jué)做一個(gè)節(jié)能節(jié)約的好少年。

8.活動(dòng)周期間各班圍繞“節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展”這一活動(dòng)主題辦了一期手抄報(bào)，內(nèi)容重點(diǎn)突出了節(jié)能小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、節(jié)能常識(shí)等，充分發(fā)揮出了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，突出了活動(dòng)的主題，起到了潛移默化的教育作用。

9.在周五下午我校組織全體師生收看了有關(guān)節(jié)能環(huán)保教育的專題片，觀看完后，各班進(jìn)行了組織討論，三至八年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出了自己的觀后感，對(duì)學(xué)生起到了很好的教育作用。

本次節(jié)能宣傳活動(dòng)周，我們?nèi)w師生通過(guò)組織的一系列活動(dòng)更加深入的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前在創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，我們應(yīng)該更好的增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，從自己的身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來(lái)，為社會(huì)主義建設(shè)節(jié)約每一點(diǎn)資源。此次節(jié)能周是一個(gè)契機(jī)，我們將把這個(gè)教育活動(dòng)深入貫徹下去。

節(jié)能減排活動(dòng)總結(jié)(篇3)

為進(jìn)一步加大活動(dòng)宣傳力度，切實(shí)配合我市宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，積極向公眾宣傳綠色發(fā)展的.重要意義，提高廣大市民的節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，呼吁廣大干部職工建設(shè)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)。根據(jù)西寧市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好全市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》，我局組織局屬各公園、各林場(chǎng)等單位，開(kāi)展了以“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”為主題的節(jié)能宣傳周和以“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”為主題的低碳日活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)

在節(jié)能宣傳周活動(dòng)開(kāi)展期間，我局圍繞節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排，制定了宣傳周活動(dòng)方案，召開(kāi)了全體干部職工會(huì)議，布置了此次宣傳活動(dòng)周的工作要求，對(duì)日常工作中的用水、用電、紙張進(jìn)行規(guī)范，落實(shí)到責(zé)任人，促進(jìn)了節(jié)能工作的開(kāi)展。同時(shí)，要求局屬各單位加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，充分發(fā)揮窗口單位的示范帶動(dòng)作用，廣泛組織社會(huì)各界人士參加，大力宣傳“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”活動(dòng)主題。

二、搞好節(jié)能宣傳，踐行節(jié)能理念

為牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，為進(jìn)一步提高全體干部職工節(jié)能意識(shí)。

1、開(kāi)展了能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)，我局按照上級(jí)要求，結(jié)合本單位實(shí)際，向職工大力宣傳節(jié)能減排的意義和途徑，號(hào)召?gòu)V大職工在生活中做一些力所能及，簡(jiǎn)單易行的改變，以達(dá)到減少能源消耗的目的。

2、開(kāi)展了節(jié)能倡議活動(dòng)。張貼醒目標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召職工節(jié)約用水、用電，不買(mǎi)過(guò)度包裝的物品，開(kāi)展了節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一元錢(qián)的“五個(gè)一”活動(dòng)，日常辦公時(shí)要求上下班關(guān)閉電腦、電燈等電源，宣傳了綠色辦公理念，低碳生活方式，普及節(jié)能知識(shí)和方法。

3、各大公園結(jié)合游園人數(shù)較多的實(shí)際情況，大力開(kāi)展“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”宣傳活動(dòng)，通過(guò)懸掛橫幅，擺放展板，更換宣傳欄、板報(bào)等形式，提高廣大干部群眾的節(jié)能減排意識(shí)。營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。

本次節(jié)能宣傳周活動(dòng)順利結(jié)束，達(dá)到宣傳周活動(dòng)的目標(biāo)，增強(qiáng)了公眾的能源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，在我局形成了從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點(diǎn)滴事情做起，充分發(fā)揮林業(yè)園林部門(mén)在生態(tài)建設(shè)中的帶頭作用，有效地促進(jìn)節(jié)能降耗目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。