寫珍珠鳥的作文

寫珍珠鳥的作文700字通用。

考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“寫珍珠鳥的作文”。作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分中所占比重最高，通過寫作能提高人們的各項(xiàng)能力素質(zhì)。寫作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。僅供參考，我們來看看吧！

寫珍珠鳥的作文 篇1

大家好，我家有4只白珍珠鳥，讓我給大家介紹介紹吧！

它們?cè)谖业难壑惺且粋€(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈，穿著一身雪白雪白的羽絨大衣，紅紅的小嘴巴，黑色的眼睛像兩顆黑色的鉆石鑲嵌在嘴巴的上面，身子約長4cm，寬1cm，可愛極了。要是你能看見它們，就像摸一摸。

我和媽媽天天照顧它們，只要一看見我和媽媽，就興奮的叫了起來。白珍珠鳥的叫聲是嗶嗶嗶，嗶嗶嗶的聲音，一聽見，就覺得它們小巧玲瓏。

我家白珍珠鳥還下了25枚蛋呢！每枚蛋都是和指甲大小，越重5克，可惜都是水蛋，孵化不出來，所以媽媽就拿去做面膜去了。

每當(dāng)我打開籠子，灌好水，在食槽里加滿蛋黃米時(shí)，它們就高興的吃了起來。我聽說他們愛吃油菜，就到廚房里把油菜切成小塊，倒進(jìn)食槽里。可我看見它們吃進(jìn)去，吐出來，吃進(jìn)去，吐出來，我想：是不是它們不愛吃油菜呢？我趕快去問媽媽。媽媽回答說：傻孩子，是因?yàn)槟闱械锰罅搜剑∥颐靼琢酥?，就去切了一些小的，他們這才開始狼吞虎咽了。

它們還經(jīng)常打架，它們的打架方式是這樣的：一個(gè)去啄另一個(gè)小鳥的嘴巴。如果小鳥們太冷了，我還會(huì)把它們放在陽臺(tái)上曬曬太陽，看看朝霞，在陽光下，它們茁壯成長！

??！這些小鳥可真可愛！大家愿意來看看嗎！

寫珍珠鳥的作文 篇2

我家養(yǎng)了一對(duì)可愛的珍珠鳥。它們快活地居住在一個(gè)漂亮的籠子里，籠子里有一個(gè)綠頂?shù)男》孔樱鞘钦渲轼B溫暖的家。珍珠鳥很小，只有半個(gè)拳頭大。它胸部的毛是純白的，背部的毛是褐黑色的，就像穿著白襯衫而披著黑色披風(fēng)的紳士。珍珠鳥頭的兩側(cè)有一對(duì)黑豆似的小眼珠。它的嘴顏色很特殊，上面是黑色的，下面卻是橘紅色的。珍珠鳥雖然身體小，卻是一個(gè)十分優(yōu)秀的飛行員。有一次，我從商店里買了一個(gè)鳥屋回來。那鳥屋雖然不大，去口很難從籠門里放進(jìn)去。我只好無可奈何地拆開籠頂，把鳥屋放進(jìn)去。一只珍珠鳥發(fā)現(xiàn)籠頂打開了，立即跳到伙伴身旁，對(duì)著它叫了幾聲，好像在急匆匆地說：看呀，籠子打開了，咱們出去逛一逛。可是，這只珍珠鳥無動(dòng)于衷，仍然愣著。這只珍珠鳥見我快裝好鳥屋了，便迫不及待地展開翅膀，像離弦的箭一樣沖出籠子。我愣住了，過了好久，我才清醒過來，趕緊放下手中的活兒。幸好另一只珍珠鳥并沒有跟著伙伴飛出來，我便迅速裝上了籠頂。我準(zhǔn)備抓住飛出來的珍珠鳥。珍珠鳥此時(shí)已經(jīng)停在一張地毯上，舒適地整理著自己飛行時(shí)弄亂的羽毛，好像放松了對(duì)我的警惕。我雙手一捂，珍珠鳥卻十分敏捷地躲開了，一眨眼，就飛到我的書桌上。這次，我可不去瞎捂了。我計(jì)上心頭，我把一些小米撒在珍珠鳥身旁，然后把一些小米撒在更遠(yuǎn)的地方。漸漸地，我把小米撒在我身旁，這里的小米是最多的。珍珠鳥很快上當(dāng)了。它迅速啄著小米，不知不覺地來到我身旁。我小心翼翼地抓住它，生怕傷著它。珍珠鳥這才發(fā)覺被我抓住了。它大聲尖叫著，十分有力地扇動(dòng)著翅膀，盡力掙扎著。我連忙打開籠門，把它放回去。它快活地跳上高杠，嘰嘰喳喳地對(duì)伙伴訴說著自己的經(jīng)歷。另一只珍珠鳥就像一個(gè)忠實(shí)的聽眾，興致勃勃地聽著。我真喜歡我的珍珠鳥！

寫珍珠鳥的作文 篇3

有一天，爸爸給我買了一只珍珠鳥。這只可愛的小鳥一身灰色的羽毛上充滿了形似珍珠的白雀斑，細(xì)黑的雙眼透著機(jī)靈，桔黃的小嘴老是不停地唱著歡快的歌。第一次見到它就讓我喜歡的不得了。我還給它取了個(gè)名字：小花。

這是我有生以來第一次領(lǐng)養(yǎng)小動(dòng)物，由于喜歡和新穎，讓我傾瀉了良多的精力和愛。我讓爸爸買來了鳥籠和鳥食，給小鳥安了一個(gè)恬靜的家。天天我會(huì)好幾回地給小鳥喂小米和水，還會(huì)陪它玩上一會(huì)兒。久而久之。小花不僅成了我家的一員，也成了我的好伙伴。

固然為了呵護(hù)小花付出了不少的辛勞，但在和小花的相處中也讓我享受到了這個(gè)小精靈給我?guī)淼牟簧贅啡?。天天早晨醒來總能聽到小花清亮的啼聲，活蹦活跳的小花感染了我，送我高興奮興地背上書包上學(xué)去了。到了學(xué)校，我還和同學(xué)們一起分享小花帶給我的種種快樂。天天放學(xué)回家，我總習(xí)慣把鳥籠放在身邊，讓小花伴我一起造作業(yè)。聽著小花嘰嘰喳喳的啼聲，看著它上竄下跳的表演，不知不覺中做完了功課，一點(diǎn)也不覺得累。日久生情，如今我越來越離不開小花了。

但是好景不長，一件誰也意想不到的事情發(fā)生了。一天晚上，睡覺前我想下樓看看小花，卻看到了恐怖的一幕：小花由于喝水被水杯瓶口卡住溺死了?？吹竭@一慘狀，我傷心地哭了，邊哭邊自責(zé)：都是我沒有照看好小花，是我害死了它！哭聲驚動(dòng)了爸爸媽媽，他們趕快過來安慰我：這不怪你，都是這只水杯惹的禍，明天爸爸再給你買只小鳥。

面對(duì)一動(dòng)不動(dòng)的小花，我后悔莫及，要是不用這只有隱患的水杯它就不會(huì)被卡死，要是我早點(diǎn)下來看它小花也許可以避免這次橫禍，但這都已為時(shí)已晩，不管如何小花是中斷送在我手上的第一條生命??！每當(dāng)我想到這兒，小花那可愛的樣子容貌總能浮現(xiàn)在我腦海，它帶給我的種種樂趣總讓我回味無限。也許小花的生命微不足道，但它用生命的代價(jià)讓我明白了一個(gè)道理：所有的生命都是有價(jià)值的，值得我們珍惜的?。?/p>

第二天，我把小花包好安放在一個(gè)小盒里，送到我家小區(qū)河邊的樹林里埋葬了。我想，樹林才是小花的家??！

寫珍珠鳥的作文 篇4

唧唧唧！Hello！大家好，我是可愛與智慧并重，歌喉與體重并存的可愛的化身珍珠鳥。

今天，我第一次走出家門，看到了一片陌生的環(huán)境，我的好奇心生了起來，我先飛到柜頂上，神氣十足地啄那些名字，心想：我是最有文化的，你們?cè)趺茨鼙任衣斆髂?，我要把你們的知識(shí)全部都給偷出來，哼，唧唧！隨后我又飛到了掛機(jī)在墻壁上的那個(gè)東西上。突然那東西來回晃動(dòng)，我叫了一聲，爸媽也叫了一聲，我迅速飛進(jìn)了家里。每當(dāng)我飛出來玩的時(shí)候，都會(huì)看見一個(gè)龐然大物，就這樣一個(gè)月過去了，我對(duì)他的警戒心放松了。有一次，我渴的時(shí)候，跳到茶杯旁邊喝茶，我看了看這個(gè)龐然大物，他只是對(duì)我笑。漸漸地，我就想和他做朋友了，但他一直跟那又細(xì)又長又尖的東西玩，我跳過去啄那個(gè)東西，這時(shí)他撫摸了我一下，我想：他終于理我了！于是我們成了好朋友。

白天我淘氣地陪伴他，天色入暮父母叫我時(shí)，我依依不舍跟他分開了，這種時(shí)候，我對(duì)他說：明天見！雖然我說了，但我不知道他有沒有聽懂。

寫珍珠鳥的作文 篇5

真好！爸爸送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)木制的籠子里。它們的嘴巴是紅的，那只母的羽毛灰中帶青，所以我們叫它小灰，尾巴上的毛早已掉光，可一點(diǎn)都不影響它的酐態(tài)可掬。而那只公的羽毛卻是白的，于是它也因此有個(gè)好聽的名字--小白，當(dāng)小白閉目養(yǎng)神時(shí)，遞于它薄薄的眼皮，隱隱約約可以看到它那機(jī)靈的黑溜溜的眼睛。

珍珠鳥性格實(shí)在有些可愛。說它懶吧，的確太陽公公還沒下山，它們就挨在一起睡著了；可是，每天早上就大公雞還沒打鳴時(shí)，它們就開始“打鳴”了。當(dāng)它們高興時(shí)，經(jīng)常跑出來玩；有時(shí)跳到我手上吃飯；或是用只要一陣珠子落盤的的清脆叫聲來表達(dá)它們的喜悅。要是不高興時(shí)，任你怎么叫引誘它們，它們都不肯出來。

它們很怕人，只要有人一接近它們，它們就滿籠子飛來飛去。有一次，我一位朋友把手伸進(jìn)籠子，小灰竟然驚嚇的把鼻子撞出血來了?？墒瞧婀值氖牵绻野咽稚爝M(jìn)籠子里，它們有時(shí)親切的來啄我的手，有時(shí)安心的站著躺著。它們也很淘氣，有一次小白和小灰為了給自己筑一個(gè)溫暖的窩竟然跳出籠子，啄爸爸的花草。我只好拿了堆干草給它們筑窩。結(jié)果小白剛啄起一根草。就被小灰搶走了，又啄起一根，又被搶走了。唉真是一對(duì)傻頭傻腦的小冤家呀！

可惜，好景不長，不久，小白飛走了，只留下了小灰孤單單的一只了，鳥籠似乎多了一分安靜，少了一些歡笑。我看著小灰孤獨(dú)的樣子，決定攢些零花錢，在給小灰找個(gè)伴。

寫珍珠鳥的作文 篇6

大家好，我是一只可愛的小珍珠鳥，我有一身灰藍(lán)色的羽毛，紅色的嘴向一顆瑪瑙，腳和嘴一樣也十分紅，我的身體很小，只有玫瑰花那么大，你們知不知道我為什么叫珍珠鳥，是因?yàn)槲议L大以后背上會(huì)生出珍珠似的白點(diǎn)。

我剛出生時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)幽深的森林里，我想：外面的世界是什么樣的？是充滿著黑暗？還是和這里一樣？還是？我躡手躡腳地跑到森林的一邊，小心翼翼地探出了頭，發(fā)現(xiàn)外面的世界和想象的完全不一樣，首先，外面的世界是充滿光明、絢麗多彩的，其次，外面的世界不想家里一片綠油油的。只見有一個(gè)巨人正向我走來，我嚇了一跳，立刻把頭縮了回去，心里緊張得砰、砰直跳，我的媽呀，真是太可怕了，以后再也不出去了。正想著，這時(shí)爸爸媽媽見我被嚇得臉色蒼白，安慰我說：沒事的，勇敢一點(diǎn)，你剛才見到的是我們的主人，不會(huì)傷害你的，再試試看。我再一次探出頭，爸媽在后面鼓勵(lì)我說：好樣的，勇敢點(diǎn)，這才像我們的乖兒子嗎！聽到加油聲后，我鼓足勇氣，飛了出去，見主人沒注意到我，便一會(huì)兒飛到吊燈上，一會(huì)兒飛到窗臺(tái)上，還是沒引起注意，干脆滿屋子亂飛，開始了大鬧天宮，后來飛到他的書桌上、臺(tái)燈上，但是主人只顧認(rèn)真寫作，全然沒感覺到我的存在，于是我就跳到了他的杯子上，還低頭喝了幾口水，再偏過臉來看看他，可失望的他竟然只瞄了我一眼，就又低頭寫作了，我不見黃河不死心，不見棺材不落淚。干脆一不做二不休，索性用小紅嘴嗒嗒的地啄著小主人正在寫字的筆，只見他伸手輕輕的撫了撫我身上的羽毛，我也輕輕啄了兩下他的手指，就這樣，我們成了形影不離的好朋友。

一天晚上，我還趴在主人身上睡了，并做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見人們?cè)僖膊徊稓⑽覀兞?，大家都和諧相處。

寫珍珠鳥的作文 篇7

經(jīng)過我主人的精心打造，一個(gè)家便被他做出來了。

三個(gè)月后，我便出身了，那繁茂的綠蔓里鉆出來，發(fā)出一種嬌嫩而又細(xì)小的鳴叫，（一邊叫，一邊唱：“我是一只小小小小小小小小鳥）我的主人將綠蔓撥開，發(fā)現(xiàn)了我，看見我很肥，整個(gè)身子都要將頭淹沒了。

起先，我在籠子里飛行，玩耍，運(yùn)動(dòng)，想將這一身肥肉減掉。接著，我便在籠子四周活動(dòng)，飛行速度也提高了，能從籠子這邊飛到對(duì)面。有一次，我練滑翔，一飛，一不小心將主人的完美杰作弄壞了，主人生氣的望著我，我用一種哀求的目光望著他，嘴還在說“主人呀主人，大人不記小人過，你就原諒我吧，再說，大事化小，小事化了嗎？”主人好像聽懂似的，便原諒了我。（群學(xué)網(wǎng) QX54.COm）

從此以后，主人就在椅子后面放了一根銀絲，就怕我又弄壞他的杰作。又有一次，我正在飛行，忽然被看不見的銀絲給弄到了，當(dāng)場暈倒，落到了主人的大腿上，主人將我放進(jìn)了籠子里，看見我在拍打翅膀，心里想：“這珍珠鳥大概在練飛翔！”

我信賴我的主人，你呢？

精選閱讀

珍珠鳥讀后感

你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？作品一書令無數(shù)讀者感慨萬千。?讀書需要有所得，而寫讀后感則需要有所悟，相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“珍珠鳥讀后感”，如果我的回答能夠解決你的問題請(qǐng)將它收藏起來以便日后查看！

珍珠鳥讀后感 篇1

我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多么美好啊。

這篇課文講述的是：朋友送我一對(duì)珍珠鳥，我為它們營造了一個(gè)既舒適又溫暖的生活環(huán)境，并和它們慢慢熟悉了。三個(gè)月后，小珍珠鳥出生了，在我的精心呵護(hù)下，他和我建立了親密無間的關(guān)系，這讓我感嘆到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥本來是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。

文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場景??！從中可以看出小鳥經(jīng)過多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動(dòng)了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。

從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好??！

珍珠鳥讀后感 篇2

人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過?！墩渲轼B》就是這樣一篇文章。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長把鳥兒買回來，困在籠子里，然后對(duì)孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁毫不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ嵃讏?jiān)硬的象牙！在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！

珍珠鳥讀后感 篇3

劉千珩本學(xué)期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥》。講的是作者與他剛接觸的鳥和睦相處，從而得到對(duì)方的信賴的故事。

我認(rèn)為作者說的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。正是因?yàn)樽髡邔?duì)這些鳥照顧得很好，與它們相處得很好，才得出了這個(gè)結(jié)論。

讀這篇課文讓我想起我以前養(yǎng)過的一只非洲灰鸚鵡。開始我去摸它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著畏縮在箱子的一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：

可能是我們才認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟悉，多跟它“交流”應(yīng)該就不陌生了。接下來的一段時(shí)間，我經(jīng)常去鸚鵡的家里，輕輕地?fù)崦?。如果它害怕或無聊，我會(huì)把它拿走，給它自由的空間。

慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的似乎在尋找著什么。當(dāng)我再次觸摸它，它不再害怕，而是享受。這是信任，需要一個(gè)過程來培養(yǎng)。

如果賣方把貨物交給買方，賣方會(huì)不會(huì)收不到貨款？其實(shí)，**網(wǎng)的壯大，網(wǎng)上購物熱潮的興起，靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”人與動(dòng)物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀后感 篇4

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

珍珠鳥讀后感 篇5

今天，我們學(xué)了《珍珠鳥》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。

我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽的歌喉，就成天把小鳥在驚恐中生活。大家一定對(duì)這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長買回來小鳥，對(duì)自己的孩子說:給，這是讓你們玩的?！毙『⒆觽兙陀媚竟鱽?挑弄，撥弄，刺傷小鳥，讓小鳥們驚慌失措，飛來飛去，在一旁觀看的家長不但不加以阻止，還拍手叫好。現(xiàn)在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥兒們?cè)臼亲杂傻?，只是為了滿足人類的欲望，所以被戴上了枷鎖。

現(xiàn)在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅(jiān)硬的象牙。在一場模特表演中，演員們穿著貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。

千百年來，動(dòng)物是人類的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平相處。

珍珠鳥讀后感 篇6

和諧，雖然只有兩個(gè)字，但它的意義非凡。“和”是大吉大利的象征。人與物之間應(yīng)該和諧，人與人之間應(yīng)該和諧，人與社會(huì)之間應(yīng)該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值，已經(jīng)成為許多人的追求目標(biāo)和方向。

學(xué)了《珍珠鳥》這課，讓我知道珍珠鳥怕人的習(xí)慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個(gè)又幽靜又安全的居住生活環(huán)境，讓它們無憂無慮地生活。雛鳥因?yàn)樾。梢栽谒闹芑顒?dòng)，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動(dòng)聲色地寫，無聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的肩上睡覺，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一段感受：信賴，往往能創(chuàng)造美好境界。

人與物之間能和諧相處，人和人之間也應(yīng)該如此。人們有時(shí)往往因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實(shí)退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對(duì)的還是錯(cuò)的;站在他人的角度來想想，自己的行動(dòng)是對(duì)別人有益還是有害。人與人之間要講誠信，誠信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。

我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在汶川、雅安大地震中所涌現(xiàn)的一幕幕感人事跡告訴我們“患難見真情”。當(dāng)大地震發(fā)生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學(xué)們?yōu)榇硕チ松械幕潦チ俗约旱募覉@;同時(shí)我們也感到慶幸，在地震中出現(xiàn)了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學(xué)習(xí);欣慰的是我們也可以通過捐款、捐物等一切行動(dòng)來表達(dá)對(duì)汶川、雅安大地震中同胞們的關(guān)愛。

那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安祥;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來創(chuàng)建美好的和諧社會(huì)吧!

珍珠鳥讀后感 篇7

《珍珠鳥》是由著名的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來描寫。我十分喜歡這篇文章。

文章開頭先講了珍珠鳥的來源，朋友還告訴他珍珠鳥是一種怕人的鳥，開始兩只珍珠鳥只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里，并不像其他人，養(yǎng)鳥是為了觀賞鳥身上五彩繽紛的羽毛，聽鳥美麗動(dòng)聽的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴發(fā)揮了作用，它們終于肯主動(dòng)把頭探出來了。三個(gè)月后，經(jīng)過作者無微不至的照顧，珍珠鳥還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛的小珍珠鳥，很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥因?yàn)樾?，能夠鉆出籠子玩耍，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，一會(huì)兒逃到畫框上去了，但只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它便立即飛回籠里去。 漸漸的，它膽子大了起來，開始在與作者親密接觸，開始蹦到杯子上喝水 ，踩得稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，而它也不怕，反而友好地啄兩下他的手指。

還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛，那么的惹人喜歡。

作者對(duì)珍珠鳥的觀察細(xì)心入微，這樣才能寫出栩栩如生的作品，我想，生活里積累的點(diǎn)滴都大有用處！

珍珠鳥讀后感 篇8

這是一篇讓人回味無窮的——《珍珠鳥》。主要講述作者以一顆真誠的心與小珍珠鳥接觸并獲得其信任的故事。

中的作者曾寫下了一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@難道不讓人反思嗎？

是的，信賴，是可以創(chuàng)造出美好的境界，這種境界小到朋友之間的誠信，大到國家建交。但恰恰相反，如果人們彼此不信任會(huì)怎樣？就會(huì)創(chuàng)造出一種與“美好”正好相反的境界，這種境界小到口角爭紛，大到國家戰(zhàn)亂。

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”在所有時(shí)間都適用，比如：古時(shí)候，在三國時(shí)期中著名的關(guān)羽身上，就又著與作者相符的品格。他曾中過毒箭，請(qǐng)名醫(yī)華佗來治，并任他刮骨療傷，沒有一絲對(duì)華佗的不信任。

相比之下曹操卻不一樣。他生了重病，人家名醫(yī)華佗親自上門來醫(yī)治，照道理來說應(yīng)該高興，可曹操不知道哪根筋搭錯(cuò)了，認(rèn)為華佗有異心，要拉去斬首！我沒讓你來。你是來殺我的，不是嗎？

殺了！結(jié)果曹操因?yàn)殚L期治病去華佗作伴。

唉！曹操多么愚蠢，因?yàn)樾闹械膽岩珊筒恍湃屋p易殺死了一代名醫(yī)！如果選擇信任，治好了還可以多活幾年，讓我們大家爭做“關(guān)羽”，做一個(gè)信賴別人的好公民。

珍珠鳥讀后感 篇9

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深!

作者馮驥才通過與小鳥之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只可愛而頑皮的小鳥，它們是那么的自由和奔放。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。

在課文中的一句話點(diǎn)明了中心：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。

如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無謂的爭吵。

在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?

”這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛看見珍珠鳥寶寶正甜蜜地睡著，瞇著眼，多么可愛！

所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!”

由橘子為您提供高中暑假讀后作文，希望您能取得優(yōu)異的成績。

珍珠鳥讀后感 篇10

所謂的信賴是什么？信賴是友誼天長地久的標(biāo)志；信賴是創(chuàng)建友誼橋梁的建筑師；信賴是我們的家園充滿和諧的氣息。信賴雖不是金錢，但它比金錢還寶貴，因?yàn)樗苁谷伺c人之間變得理解與寬容。

在《珍珠鳥》中，有一只膽小的鳥在與作者真誠的相處中，鳥變得開始信任作者，把作者當(dāng)作朋友，于是膽子漸漸大了起來。最后竟然趴在作者的肩上睡著了。

這正如日本小說家小路篤所說:“友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上?！?/p>

記得在一次下著不大但也不小的雨，在我回家的路上發(fā)現(xiàn)一只有著藍(lán)色的瞳孔、全身白色、虛弱的趴在地上的可憐小貓，它的腿受傷了。我就特別小心翼翼地抱起它一路慢慢走回家，回到家后幫他包扎了傷口并照顧了一段時(shí)間。那段時(shí)間的開端，它很怕生，我也沒經(jīng)常去看它，后來他慢慢走出了它一直待著的小屋子，開始接觸陌生人，性子也逐漸變得大膽起來。后來竟能和我一起玩耍。經(jīng)過這件事讓我懂得了一些道理，人與人或動(dòng)物應(yīng)多相處，多信賴，這樣也許會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

這讓我想起《三國演義》里面的故事，一次關(guān)羽在戰(zhàn)斗中不小心中了有毒的箭，關(guān)羽信賴的神醫(yī)華佗毫不猶豫地伸出援手幫關(guān)羽療傷。然而，同樣是請(qǐng)華佗看病的曹操卻懷疑華佗存有異心想加害于他，不相信華佗的話，還把華佗給殺害了。沒過多久，曹操因沒有治病而死去。

由此可見，我們不僅要信賴他人，也要讓他人信賴自己，正如《珍珠鳥》里的這只小鳥，只有互相信賴才能創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感 篇11

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意。可是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。

我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！

珍珠鳥讀后感500字 “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)椋渲轼B信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎？

既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來說明吧！

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請(qǐng)了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來了。她對(duì)列車長說：“我原來是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了?！绷熊囬L卻說：“我信賴你！”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界！

珍珠鳥的自述作文熱門7篇

從小到大大家接觸寫作文的次數(shù)應(yīng)該不計(jì)其數(shù)吧。堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，其實(shí)從小就教育孩子怎么去寫好作文，對(duì)孩子來說是有好處的。你知道怎么寫高分作文嗎？因此，欄目特意整理了珍珠鳥的自述作文熱門7篇，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

珍珠鳥的自述作文 篇1

大家好！我的名字叫珍珠鳥，又稱錦花鳥、小珍珠。我們?cè)瓉碜≡诎拇罄麃?，約在二十世紀(jì)的七八十年代被引入中國。

聽媽媽說它原來到新主人家時(shí)非常的害怕，但讓她意想不到的事情就活生生地發(fā)生在她眼前！只見，新主人正在幫忙裝修我們的新家呢！一盆正長著茂盛葉子的吊蘭垂著細(xì)長的藤蔓蒙蓋在下面的鳥籠上，應(yīng)該是主人知道爸爸媽媽要來的緣故，特意這么做的吧。呵，這個(gè)主人對(duì)我們真是非常貼心。新家里邊還鋪了一卷干草，讓我們住起來溫暖又舒適。爸爸媽媽就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。這些都是后來他們告訴我的，那時(shí)我還沒有來到這個(gè)世界上呢！嘻嘻！

三個(gè)月后，我就出生了，不停地在新家里發(fā)出一種嬌嫩和尖細(xì)的鳴叫。我要提醒主人，小可愛來了，在向你報(bào)到呢！主人聽見了，他好像也猜到了，我們家已從幸福的二人世界榮升為幸福的三口之家。他悄悄地打量了我一眼就離開了，大概是怕嚇著我。面對(duì)著這個(gè)陌生的世界，我是多么地好奇。我忍不住把小腦袋從葉子間探出來，仔細(xì)觀察著這個(gè)新世界。我長得非常像媽媽，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是我的后背還沒有像媽媽一樣生出珍珠似的白點(diǎn)。我非常肥，整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒。

我起先只在籠子周圍活動(dòng)，我要看看主人的反應(yīng)。主人卻看也不看我，繼續(xù)低頭寫作。聽爸媽講，他是一個(gè)有名的作家?！凹热凰麤]有看到，嘿嘿，那我就把聲音搞大點(diǎn)，看你怎么辦?！彪S后我就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒又神氣十足地落在書架上。這書架主人每天都要擦拭一遍，上面的書籍?dāng)[放得整整齊齊。我要把他的書架搞得亂七八糟，看他心疼不心疼，誰讓我是個(gè)天生的搗蛋鬼呢！就在這時(shí)，主人轉(zhuǎn)過頭來。我見大事不妙，趕緊飛走了。當(dāng)我調(diào)轉(zhuǎn)過身子，主人已經(jīng)擺好稿紙繼續(xù)寫作了。嗨，他根本沒注意我。我靠近燈繩，把燈繩撞得來回晃動(dòng)。主人絲毫沒有動(dòng)靜，我再試探試探。我便一步一步慢慢地走上前，蹦到他剛拿來的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過頭瞧瞧他的反應(yīng)。如果他想抓我，那我就趕緊溜走。他依然認(rèn)真地寫著。這回，我完全放心了，索性用我的小紅嘴“嗒嗒”啄了兩下他正在寫字的筆尖，他用手撫一撫我細(xì)膩的絨毛。我再也不怕了，友好地又啄了幾下他的手指。主人，這下我們算是交上朋友嘍！以后，我這個(gè)小調(diào)皮還希望得到你的繼續(xù)照顧。呵呵！

從此，白天我淘氣地陪著主人；傍晚聽到父母的再三呼喚，我才飛到鳥籠子邊扭動(dòng)滾圓的身子，擠開綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，主人伏案寫作時(shí)，我落到他的肩上休息。他手中的筆不知不覺地停了，大概怕驚跑我。不一會(huì)兒，我就趴著睡著了。主人的肩膀好溫暖，我睡得好香啊，不停地咂著嘴。這樣溫馨的感覺，彼此互相信賴的感覺真好！

珍珠鳥的自述作文 篇2

我，一只平凡的珍珠鳥，我住在一個(gè)用竹條編成的籠子里，這是主人給我做的。

我生活得無憂無慮，經(jīng)常陪我的主人玩。

有一天，我在屋子里飛來飛去，玩累了，我有些口渴，我發(fā)現(xiàn)主人桌上有一個(gè)杯子，就落在了杯子上，喝了點(diǎn)水。抬頭一看，主人并沒有要傷害我的意思，我放心了，于是飛到主人的本子上，這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，主人竟然是作家。

我飛到家中，對(duì)爸爸媽媽說：爸媽，我們的主人是一個(gè)大作家！

真的嗎？爸爸媽媽半信半疑。

真的，我看見主人剛才在寫作，不信一起去看看。

不去啦，爸爸媽媽相信你。

有一天，我又在屋子里飛來飛去。這一次，我落到了主人的肩上，好柔軟，好溫暖啊，很快我就睡著了，我還做了一個(gè)夢(mèng)呢！夢(mèng)見主人寫的文章就像是真的一樣，栩栩如生。有一天，主人得到了一支神筆，他畫了一群小珍珠鳥和我作伴，我們一起快樂地玩啊，玩啊

我醒了，為了不打擾主人，我愉快地回家了。

珍珠鳥的自述作文 篇3

大家好，我是一只可愛的珍珠鳥。

我們一家是被主人朋友送給主人的，我們住在一個(gè)用竹條編成的籠子里，一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在籠子上。一進(jìn)籠子，我們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。

我在三個(gè)月后降臨人間了，我好奇地將小腦袋伸出葉間，朝四周探一探，再撥開垂蔓一看，就顯現(xiàn)出主人笑瞇瞇的臉。看得出來，他很喜歡我。那是因?yàn)槲移劣挚蓯郏何壹t嘴紅腳，全身長著灰藍(lán)色的毛，只是后面還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)，我很肥，整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒。

開始，我只在籠子周圍活動(dòng)，因?yàn)槲液椭魅诉€很陌生。見主人沒有理會(huì)我，只是全神貫注地寫作，我為了吸引主人的注意，便在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)，后來我膽子大了，落到了他的桌上，我先是離主人比較遠(yuǎn)，見他不來驅(qū)趕我，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到他的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來瞧瞧主人的反應(yīng)，沒想到，主人絲毫沒有要趕走我的意思，還朝我微笑了一下。后來，我完全放心了，便用那小紅嘴啄著主人寫字的筆尖，他撫摸著我細(xì)膩的絨毛，我也不怕，反而友好地啄兩下主人的手指。

白天，我淘氣地陪伴著主人，傍晚，才在父母的再三呼喚聲中，依依不舍飛到籠子邊，扭動(dòng)著滾圓的身子，擠開綠葉鉆進(jìn)去。

一天，主人伏案寫作時(shí)，我落到了他的肩上，主人立刻停筆，好像是生怕驚走我，不一會(huì)兒，我竟然趴在主人的肩上睡著了，途中還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！

想著我和主人歡快玩耍的情景，我不由自主地發(fā)出了一聲感嘆：“彼此信賴，不就能創(chuàng)造出美好的世界嗎？”

珍珠鳥的自述作文 篇4

真好，朋友送我一對(duì)珍珠鳥！我把它們養(yǎng)在一個(gè)精致的籠子中，里頭有兩根可供小鳥站立的木桿，和一個(gè)用稻草織成的溫暖的窩。我給他們起名為“巴啼”、“妞靜”，每當(dāng)我喊著它們的名字時(shí)，它們總是“嘰喳嘰喳”的回應(yīng)我，好似在說：“小主人好，小主人好！”聽到它們的回應(yīng)，我也在一旁學(xué)著它們“喳喳”地叫著，每當(dāng)這時(shí)我的心就會(huì)溫暖起來。

這對(duì)珍珠鳥剛來到我家時(shí)，十分警惕，我想碰一下它們，可還沒等我碰到籠子，它們就上躥下跳，用尖銳刺耳的聲響警戒著我這個(gè)“不速之客”，意思是：請(qǐng)不要?jiǎng)游覀円桓撩?，否則對(duì)你不客氣。見狀，我只好在邊上輕聲細(xì)語地與它們交談，還愛撫地摸了摸一只珍珠鳥的羽毛。過不多久，見我不去傷害它們，它們一直警惕的心也就慢慢地放松下來，不再用堅(jiān)銳的聲音啼叫了。沒過幾天珍珠鳥便跟我熟了，甚至還會(huì)隔著籠子在我手上友好地蹭一蹭。

跟他們熟悉了之后，我終于能光明正大地開始仔細(xì)觀察這對(duì)珍珠鳥：雄鳥，有著灰黑色的羽毛，紅艷艷的的尖嘴，黃燦燦可愛的腮，他的尾巴呈三字分叉，每個(gè)叉上鑲嵌著一些純白色的條紋，有力的爪子抓著木桿。繼續(xù)細(xì)致觀察，我發(fā)現(xiàn)在黑色羽毛的下面有一小塊棕色，那上面布滿了珍珠一般的白色圓圈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)“演員”唇抹口紅，腮擦藤黃，足蹬紅色高跟鞋，真是美麗極了！我再將目光轉(zhuǎn)移到雌鳥身上，雌鳥全身灰黑色，只是淡淡的擦了點(diǎn)橘黃色的“口紅”，既沒有艷麗的腮，也沒有修長的美腿，但卻比雄鳥多了一份小巧玲瓏。它們太惹人喜愛了，真是一對(duì)讓人愛不釋手的“小珍珠”。

看著可愛的“小珍珠”，我一時(shí)童心大作：給它們挑選一個(gè)可以玩耍的玩意兒，比如小秋千之類的玩具。于是我就拉著媽媽，帶著零花錢，來到花鳥市場，買了個(gè)比一般的秋千縮小了幾倍的微型秋千。我懷著喜悅的心將秋千放入籠中，只見“小珍珠”起先有些畏懼，碰一下，又猛地回到了木桿上，這樣的動(dòng)作一二三再二三的重復(fù)。最終“小珍珠”可算會(huì)玩了，在秋千上前后搖擺，你瞧它們正“唧唧”地叫著，玩得不亦樂乎！

你是不是也愛上了我家的珍珠鳥呢？趕緊來我家來可愛的“小珍珠”玩上一玩吧！

珍珠鳥的自述作文 篇5

大家好，我是珍珠鳥亮亮，我有一張紅色的小嘴，灰黑色的背上點(diǎn)綴著白色的小點(diǎn)，好像一顆顆珍珠，尾巴上的毛一開一合，讓人一看就會(huì)喜歡上我。

今天一大早，我就被小主人從溫暖的陽臺(tái)上帶到了一個(gè)奇怪的地方，這個(gè)地方就是通師一附。這里有許多小學(xué)生，都圍著我一刻不停地說著什么，我猜他們可能在說：“這只小鳥好漂亮呀！ ”也有可能在說：“你好肥，就像一個(gè)圓圓的球……”，反正肯定在說我的好話。我突然覺得好激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次被這么多人夸獎(jiǎng)，我忽然心血來潮，想來一次我從來都沒有試過的“飛檐走壁”。我的計(jì)劃是這樣的：先跳上二樓的柱子，再從柱子上騰空飛到上面的吊環(huán)里，然后從吊環(huán)中一下子跳到旁邊的圍欄上， 接著跳到下面的食槽邊，吃一頓美餐。

可是，每次當(dāng)我跳到吊環(huán)上時(shí)，下面的同學(xué)們就會(huì)發(fā)出一陣驚呼，嚇得我馬上從吊環(huán)上摔了下來，可疼死我了。

這就是我的一附一日游的經(jīng)歷，這次旅游讓我第一次看見了這么多人，聽到這么多贊美我的話，我真開心！

珍珠鳥的自述作文 篇6

大家好，我是一只可愛的小珍珠鳥，我有一身灰藍(lán)色的羽毛，紅色的嘴向一顆瑪瑙，腳和嘴一樣也十分紅，我的身體很小，只有玫瑰花那么大，你們知不知道我為什么叫珍珠鳥，是因?yàn)槲议L大以后背上會(huì)生出珍珠似的白點(diǎn)。

我剛出生時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)幽深的森林里，我想：外面的世界是什么樣的？是充滿著黑暗？還是和這里一樣？還是？我躡手躡腳地跑到森林的一邊，小心翼翼地探出了頭，發(fā)現(xiàn)外面的世界和想象的完全不一樣，首先，外面的世界是充滿光明、絢麗多彩的，其次，外面的世界不想家里一片綠油油的。只見有一個(gè)巨人正向我走來，我嚇了一跳，立刻把頭縮了回去，心里緊張得砰、砰直跳，我的媽呀，真是太可怕了，以后再也不出去了。正想著，這時(shí)爸爸媽媽見我被嚇得臉色蒼白，安慰我說：沒事的，勇敢一點(diǎn)，你剛才見到的是我們的主人，不會(huì)傷害你的，再試試看。我再一次探出頭，爸媽在后面鼓勵(lì)我說：好樣的，勇敢點(diǎn)，這才像我們的乖兒子嗎！聽到加油聲后，我鼓足勇氣，飛了出去，見主人沒注意到我，便一會(huì)兒飛到吊燈上，一會(huì)兒飛到窗臺(tái)上，還是沒引起注意，干脆滿屋子亂飛，開始了大鬧天宮，后來飛到他的書桌上、臺(tái)燈上，但是主人只顧認(rèn)真寫作，全然沒感覺到我的存在，于是我就跳到了他的杯子上，還低頭喝了幾口水，再偏過臉來看看他，可失望的他竟然只瞄了我一眼，就又低頭寫作了，我不見黃河不死心，不見棺材不落淚。干脆一不做二不休，索性用小紅嘴嗒嗒的地啄著小主人正在寫字的筆，只見他伸手輕輕的撫了撫我身上的羽毛，我也輕輕啄了兩下他的手指，就這樣，我們成了形影不離的好朋友。

一天晚上，我還趴在主人身上睡了，并做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見人們?cè)僖膊徊稓⑽覀兞?，大家都和諧相處。

珍珠鳥的自述作文 篇7

唧唧唧！Hello！大家好，我是可愛與智慧并重，歌喉與體重并存的可愛的化身珍珠鳥。

今天，我第一次走出家門，看到了一片陌生的環(huán)境，我的好奇心生了起來，我先飛到柜頂上，神氣十足地啄那些名字，心想：我是最有文化的，你們?cè)趺茨鼙任衣斆髂?，我要把你們的知識(shí)全部都給偷出來，哼，唧唧！隨后我又飛到了掛機(jī)在墻壁上的那個(gè)東西上。突然那東西來回晃動(dòng)，我叫了一聲，爸媽也叫了一聲，我迅速飛進(jìn)了家里。每當(dāng)我飛出來玩的時(shí)候，都會(huì)看見一個(gè)龐然大物，就這樣一個(gè)月過去了，我對(duì)他的警戒心放松了。有一次，我渴的時(shí)候，跳到茶杯旁邊喝茶，我看了看這個(gè)龐然大物，他只是對(duì)我笑。漸漸地，我就想和他做朋友了，但他一直跟那又細(xì)又長又尖的東西玩，我跳過去啄那個(gè)東西，這時(shí)他撫摸了我一下，我想：他終于理我了！于是我們成了好朋友。

白天我淘氣地陪伴他，天色入暮父母叫我時(shí)，我依依不舍跟他分開了，這種時(shí)候，我對(duì)他說：明天見！雖然我說了，但我不知道他有沒有聽懂。

[薦]描寫珍珠蚌的作文

說到語文課，相信寫作文大家都不陌生，寫作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力。寫作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力。經(jīng)過整理，欄目小編為你呈上描寫珍珠蚌的作文，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

描寫珍珠蚌的作文【篇1】

我養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥。

珍珠鳥很漂亮，它們的羽毛很柔順，閃著光澤。它們的羽毛灰灰的，一雙豆子似的小眼睛一直警覺的瞪著你，似乎有點(diǎn)膽怯。尾巴長長的，上面點(diǎn)綴著大顆大顆的“珍珠”，有趣極了。它們的嘴巴是橘紅色的，更絕妙的是，它們的爪子也是和嘴巴同色系的呢！它們每天靈巧地跳躍著，像個(gè)舞者在輕盈地跳舞。我還給它們起了名字呢！公的叫燦爛，母的叫清新。下面我來分享一下關(guān)于它們的小故事。

有一次，我把珍珠鳥的糧食裝好后，它們爭先恐后地來啄食，像餓了好幾天的難民見到了食物。公鳥燦爛了，母鳥清新只好眼睜睜地看著它。過了一會(huì)兒，燦爛還在吃，清新不耐煩了，“叭叭”地叫了幾聲，好像在*：“你怎么還在吃，該我吃了！”可是燦爛好像沒聽見，還在吃它的“飯”。清新生氣了，狠狠地啄了燦爛兩下。可是燦爛不但沒有讓開，反而還得意洋洋地躺下來，津津有味的享用它的美餐呢！清新只能無可奈何地找了個(gè)縫隙鉆進(jìn)去吃。

珍珠鳥喜歡早睡早起。每天晚上八點(diǎn)不到，它們就乖乖地到窩里睡覺了像兩個(gè)安靜的小寶寶，頭挨著頭，背靠著背，一副很愜意的樣子，有趣極了。早上六點(diǎn)，它們就“叭叭叭叭”地叫著，好像在呼喚我：“小主人，快起床！它們簡直像兩個(gè)小鬧鐘一樣，太可愛了！

每天我都要陪它們玩一會(huì)兒，它們給我?guī)砹藷o限的快樂。我喜歡我的珍珠鳥。

描寫珍珠蚌的作文【篇2】

我是一只活潑、可愛的小珍珠鳥，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是還沒生出珍珠似的白點(diǎn)，不過我相信長出來以后，我一定會(huì)更加漂亮。

起先，我只在籠子四周活動(dòng)，觀察主人對(duì)我有沒有傷害的意思;隨后，我就在屋子里飛來飛去，見他并不像要捉我的樣子，所以我就落到了較高的柜頂上，可他卻像沒看見我似的，我又神氣十足落到了書架上，把燈繩撞的來回晃動(dòng)，我都快被累死了，但他一點(diǎn)兒表情也沒有。盡管這樣，我還是對(duì)他存有疑心，準(zhǔn)備明天再試探試探他。

啊!測(cè)驗(yàn)終于開始了，我大膽的蹦到他的桌子上，一點(diǎn)點(diǎn)挨近他，跳到杯子上喝他的茶，在偏過臉，瞧瞧主人的反應(yīng)這人還是無動(dòng)于衷。我完全放心了，用小嘴啄了啄他的手指，渴望他能和我玩一會(huì)兒。

白天我淘氣的陪伴著他，傍晚我就只能在父母的再三呼喚下，不情愿的回家。一天我趴在眼睛哥哥的肩上睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)呢：爸爸媽媽也變的大膽了，飛來跟主人來玩了。如果這美夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)該多好!

描寫珍珠蚌的作文【篇3】

嘿!大家好呀，我是小珍珠鳥，今天我偷偷地從籠子里鉆了出來，因?yàn)槲业暮闷嫘恼娴奶罅恕?/p>

我伸出小腦袋左看看，右盼盼，只見主人在寫文章，于是我“嗖”的一聲便小心翼翼地飛到了一個(gè)不明物體上面。在這里我看見主人的旁邊有一個(gè)高高的東西。這里邊有烏黑烏黑的葉子，還有一些叫不來名字，于是我準(zhǔn)備壯起膽子去一看究竟。

然后我慢慢地飛到主人的身旁，見主人不看我，我就飛速地蹦到那個(gè)東東上面，彎下腰，用我的小嘴嘗了一下。呸!真難喝，不過雖然這個(gè)東西很難喝但我還要嘗一下那個(gè)像葉子一樣的東西，正當(dāng)我要去吃時(shí)，我竟然看到了我自己。

這樣我的好奇心更重了。

但這時(shí)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我不在了，趕緊叫我回家，我今天的旅行也很快的結(jié)束了，下一次我要去尋找更新奇的玩藝了。

描寫珍珠蚌的作文【篇4】

真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥。我把這對(duì)珍珠鳥放在一個(gè)用鐵絲圍成的籠子里。籠子里還有一些干草，那是鳥兒舒適而又溫暖的巢。

我把它掛在我書桌的窗上，一盆吊蘭的垂曼蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。

兩個(gè)月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里面，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜想，是他們有寶寶了。過不多久，忽然有個(gè)小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，正是這個(gè)小家伙！瞧，多么像它的媽媽：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有長出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在衣柜的頂上，一會(huì)兒神氣十足站在書架上，一會(huì)兒鉆到窗簾里。慢慢地它膽子大了，竟然落到了我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝水，再偏過臉看看我的反應(yīng)。后來，它完全放心了，干脆用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它那細(xì)膩的絨毛，它也不害怕，反倒有好地啄兩下我的手指。

白天，它淘氣地陪伴我著我；晚上，他就在父母的再三呼喚中，飛回籠子邊，扭動(dòng)著圓滾的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我寫作業(yè)時(shí)，他居然落到我的腿上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的腿上睡著了。它睡的好熟啊！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！

看著這可愛的小家伙，我情不自禁的發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就可以創(chuàng)造出美好的境界嗎？

描寫珍珠蚌的作文【篇5】

又是美好的一天，出去玩嘍，嗯?主人在干嘛?那黑色的是什么?長長的，黑黑的，難道是黑木棍?不管了，去看看?？拷?，再靠近，我啄一啄應(yīng)該沒事吧?嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，呸!好難吃。哇?好大的溫泉呀!我跳，嗯?這溫泉的顏色怎么是黃的?里面的葉子又是干嘛的?好香呀，應(yīng)該是可以喝的，呲溜，有點(diǎn)苦，但是又很想喝第二口。

嗯?是誰?哦，原來是主人在撫摸我的頭呀!再喝一口，哎哎哎，糟了，要掉進(jìn)去了，“小心”主人大叫了一聲，并抓住了我?！昂簟?，好險(xiǎn)啊!還好有主人。

主人可被我的舉動(dòng)嚇壞了。雖然我只濕了翅膀，但是主人依舊很擔(dān)心，用他的心愛毛巾幫我輕輕地擦了翅膀。

還好媽媽和爸爸不知道，不然，他們?cè)僖膊蛔屛页鰜硗媪恕?/p>

有這個(gè)主人真好，主人簡直就是我的第二個(gè)爸爸!

寫飛鳥的作文700字精選

我們?cè)谧x書時(shí)，語文考試中一般都會(huì)接觸到作文。寫作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過程，其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。寫好作文到底有多難？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上寫飛鳥的作文，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

寫飛鳥的作文 篇1

好久好久以前，我見過一位大俠。那位大俠告知我說，在悠遠(yuǎn)的北方，有一望無際的大漠，那里有孤僻的飛鳥，有廣闊的天邊，還有許多許多熱心美麗的西域女子。

在那今后，我每日每夜地守著自己的江南，眺望遠(yuǎn)方的大漠。我問我娘，娘，你去過大漠嗎?

娘總是溫順地望著我，悄悄搖頭，但是總是不忘掉告知我一句，但是你爹去過。你爹桀驁的目光，和大漠里的飛鳥相同。

那個(gè)時(shí)分，我在小小的內(nèi)心里幻想著我爹的姿態(tài)，幻想著大漠的桀驁的飛鳥的姿態(tài)。每次姨娘姐姐們帶我去放風(fēng)箏，我望著藍(lán)天的時(shí)分，總會(huì)希望能有一只孤單桀驁的飛鳥飛過。

但是直到我家消亡，我都沒有看到飛鳥，看到我爹。

長大一點(diǎn)，我才真實(shí)覺得，小時(shí)分的我，那樣希望飛鳥的呈現(xiàn)，其實(shí)都是希望我爹呈現(xiàn)的理由。我自出世以來，從來沒有見過我爹。我只想著能跟君哥哥相同，有爹有娘，即便是家里很窮，也沒什么的。

但是我家消亡今后，姨娘跟著他人走了，姐姐們嫁的嫁，走的走，最終只剩下我娘和我相依為命。

早年我底子沒覺得這種日子苦，但是現(xiàn)在，我過夠了這種上頓不接下頓的日子。

直到有一天，我信誓旦旦地告知娘，我要去大漠，把爹給找回來。

我看到娘沒有笑，她的臉色蒼白，她第一次哭了，一行淺淡的清淚從臉頰流過，直接流進(jìn)了我的心里。我從來沒見過娘這樣瘦弱的容貌。娘未出閣時(shí)是大戶人家的女兒，是有名的大家閨秀。即便家亡了，落魄了，我也沒有見到娘掉過一滴眼淚。我僅僅很傷心腸望著娘，很疼愛，很傷心。

娘伸出手來，撫摸著我的腦門，問我，孩子，你還記住幼時(shí)給你講故事的那個(gè)大俠嗎?

我點(diǎn)點(diǎn)頭說，我記住。

娘忽然笑了，目光望著我，卻不像在看我，似乎墮入某種回想，她輕柔的聲響響起，那就是你爹。

寫飛鳥的作文 篇2

當(dāng)天空中最黑暗的地方破曉時(shí)，已經(jīng)有不少鳥兒啟程了，它們高低不一、很努力的飛著。

題紀(jì)

我大口大口地喘著氣，不時(shí)有涼風(fēng)向我吹來。這時(shí)太陽已經(jīng)出來了，照耀著大地。我欣喜地望著那些正在飛翔的鳥兒，想告訴它們：我也堅(jiān)持下來了。

清晨六點(diǎn)，我們十幾個(gè)班都已經(jīng)集結(jié)完畢，馬上就要開始晨跑了。只聽那一聲令下，隊(duì)伍開始向前移動(dòng)，我懷著激動(dòng)的心情跟著隊(duì)伍向前跑，迎著清風(fēng)、向著朝霞，伴著鳥啼，我們的速度越來越快，中間的班級(jí)已經(jīng)離了好大一截，好多同學(xué)都掉隊(duì)了，體力不濟(jì)的我也想像他們那樣，可我一直猶豫不決，一直到最后，也沒決定是否出列，跑完的時(shí)候，周圍都是粗重的呼吸聲和咳嗽聲，甚至好些同學(xué)直接坐到了地上。

后來幾天，我漸漸沒了意志，不想跑了。跟老師打了聲招呼，便站在一旁，等待著他們跑完。那時(shí)，我抬頭望著天，太陽是半出半不出的狀態(tài)，四周空蕩蕩的，沒有云的捧場。突然，空中出現(xiàn)幾個(gè)密密麻麻的小點(diǎn)。我定睛一看，原來是飛鳥啊。它們飛得參差不齊，但都堅(jiān)持在飛。晨跑結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)頭上都頂著熱汗，看著那些堅(jiān)持而從未放棄的同學(xué)們，我心里不禁感到些羞愧。

所以，后一天我跟著跑了，我滿懷著信心等待著開始，我想與飛鳥一般，堅(jiān)持下去，我認(rèn)為我可以，跑著跑著，我慢慢地跟不上速度，就在我又要放棄的時(shí)候，我瞄到了昨天向朝霞飛去的鳥兒們，它們還是那樣，悠悠的飛著。我心一振，堅(jiān)持著跑了下去。

跑完的時(shí)候，我看不見飛鳥兒們了，我低著頭，讓汗水肆意流淌，我激動(dòng)極了，是那些飛鳥帶給我信念，讓我堅(jiān)持

寫飛鳥的作文 篇3

迂久迂久過去，我見過一名大俠。那位大俠告知我說，在長久的朔方，有一馬平川的大漠，何處有伶仃的飛鳥，有廣闊的天涯，還有非常多非常多熱情漂亮的西域女子。

在那往后，我逐日每夜地守著本人的江南，眺望遠(yuǎn)處的大漠。我問我娘，娘，你去過大漠嗎？

娘老是溫和地看著我，悄悄搖頭，不過老是不忘卻告知我一句，然而你爹去過。你爹桀驁的眼光，和大漠里的飛鳥一樣。

那個(gè)時(shí)間，我在小小的內(nèi)內(nèi)心設(shè)想著我爹的樣子，設(shè)想著大漠的桀驁的飛鳥的樣子。屢屢大姨姐姐們帶我去放鷂子，我看著藍(lán)天時(shí)，總會(huì)希望能有一只孤單桀驁的飛鳥飛過。

然而直到我家衰落，我都沒有看見飛鳥，看見我爹。

長大一點(diǎn)，我才真實(shí)感覺，小時(shí)候的我，那樣希望飛鳥的浮現(xiàn)，本來都是希望我爹浮現(xiàn)的情由。我自出身以來，歷來沒有見過我爹。我只想著能跟君哥哥一樣，有爹有娘，即就是家里很窮，也沒啥的。

然而我家衰落往后，大姨隨著他人走了，姐姐們嫁的嫁，走的走，最終只余下我娘跟我相依為命。

過去我基本沒感覺這類日子苦，然而此刻，我過夠了這類上頓不接下頓的生活。

直到有一日，我山盟海誓地告知娘，我要去大漠，把爹給找回來。

我看見娘沒有笑，她的神色蒼白，她初次哭了，一行淺淡的清淚從面頰流過，直接流進(jìn)了我的內(nèi)心。我歷來沒見過娘這樣干癟的樣子。娘未出閣時(shí)是權(quán)門人家的女兒，是出名的大家閨秀。即便家亡了，坎坷了，我也沒有見到娘掉過一滴眼淚。我不過很-難過地看著娘，好心痛，好傷心。

娘伸動(dòng)手來，觸摸著我的頭，問我，孩子，你還記得幼時(shí)給你講故事的那個(gè)大俠嗎？

我點(diǎn)拍板說，我記得。

娘忽然笑了，目力看著我，卻不像在看我，似乎進(jìn)入某種回顧，她柔和的聲聲響起，那即是你爹。

寫飛鳥的作文 篇4

憂郁的飛鳥在孤獨(dú)的等待

沙啞的聲音在不安的響起

拉扯著時(shí)間的齒輪

回憶如同電影

一幕又一幕的錯(cuò)過

直至結(jié)束

片尾憂傷的鋼琴聲

一直纏繞著耳膜

如同鬼魅的刃刀

擦了黑邊的刀刃

囂狂的滑動(dòng)

一不小心便墮入黑色的深淵

指腹撫挲著冰冷的琴弦

平靜的彈奏著憂傷

Devil，你記得嗎？

荼靡的冷淡是你最大的驕傲

囂張狂妄是你永恒的所屬

Devil，你不記得

在陽光下

你彷徨的逃避太陽的直射

樹蔭下的陰暗手牽著手

使你徘徊在著迷的邊境

候鳥在鳴喧

琴瑟懶慵的低喃

荼靡話悄然綻放

收不住的味道在肆虐的紛揚(yáng)

就像窒息于淵底．．．．

寫飛鳥的作文 篇5

微笑，是一縷和煦的陽光，一捧甘甜的清泉；是一曲動(dòng)人的音樂，一句親切的問候。它讓我們的生活到處充滿了明亮和溫暖。每個(gè)人的一生都離不開微笑，我們要學(xué)會(huì)在成長中常常微笑。

成長中的微笑是幸福的。從擁有溫暖笑容的那天起，我就一直覺得：自己是個(gè)很幸福的人。望著湛藍(lán)的天空，朵朵白云自由自在地或卷或舒，我欣然；看著美麗的鳥兒上下翻飛，嘰嘰喳喳地雀躍，我開懷；聽著一首首悠揚(yáng)輕快的曲子，我陶醉；而回憶我生命歷程中所有的美好，幸福更是爬滿了我的臉頰……珍惜生命中的每一天，用微笑擁抱過去、現(xiàn)在、將來——我將擁有永遠(yuǎn)的幸福。

成長中的微笑是令人感動(dòng)的。小學(xué)畢業(yè)了，想起多年共處的同窗好友就要各奔東西，我依依不舍；想起我們共同奮斗的美好日子，我含著淚花，欣然微笑。回到家，看見父母為自己操勞的背影，想到成長的背后凝聚著他們辛勤的付出和溫暖的祝福，我不禁莞爾，心懷感激。還有電視里那一個(gè)個(gè)平凡的人，在平凡的生活中做了許多不平凡的事，他們臉上的微笑讓我感動(dòng)——我也要做一個(gè)善良的人。

當(dāng)然，成長中的微笑還帶著一絲苦澀。考試成績不理想，一個(gè)聊以自慰的微笑含著不為人知的傷心、悔恨；學(xué)騎自行車，踉蹌跌倒后又毅然爬起；朋友之間有過矛盾、誤會(huì)，最后冰釋前嫌，和好如初……這些成長中的片段伴隨著微笑，這微笑是面對(duì)困難、挫折不氣餒的美好態(tài)度。是啊，失敗與挫折并不可怕，重要的是要有一顆積極樂觀的心！

印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花兒是泥土的微笑?！泵恳欢螘r(shí)光，每一個(gè)感悟，甚至每一次痛并快樂的經(jīng)歷，都是成長的見證，都值得我用微笑去迎接，用微笑去珍藏。

愿成長中的你我臉上，都留有一片不落的燦爛笑容！

珍珠鳥讀后感精華

讀后感是一種要求讀者在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考，并將自己的感受有條理地表達(dá)出來的寫作形式。作為一個(gè)作品的讀者，我們都可能讀過一本名為“珍珠鳥讀后感”的好書。那么，我們應(yīng)該如何整理和表達(dá)自己在閱讀后的感受呢？在下面的內(nèi)容中，我們?yōu)槟砹伺c“珍珠鳥讀后感”相關(guān)的一些有用信息。

珍珠鳥讀后感 篇1

人與動(dòng)物和諧相處 ——讀《珍珠鳥》有感

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了30多篇課文，每一篇都很有啟發(fā)性。其中我最喜歡，也最感同身受的一篇，是馮驥才寫的《珍珠鳥》。

本文作者為珍珠鳥創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境，并逐漸熟悉它們。珍珠鳥的模樣被描寫得分外玲瓏可愛，讓我看了就心生喜歡。課文末尾，馮驥才發(fā)出的感嘆“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，深深觸動(dòng)了我，讓我明白：

有了信任，世界會(huì)變得更美好。

文章中的人和鳥相處得如此溫馨和諧。我一生中也發(fā)生過類似的事情。

有段時(shí)間我父親喜歡釣魚，所以幾乎每天晚上，我桌上都有一道菜讓人垂涎欲滴。一天，也是吃魚，我津津有味地品嘗，余光里見到有一小團(tuán)黑影在門邊。我回頭一看，那是一只灰色的貓，有一雙綠色的大眼睛和一條毛茸茸的尾巴。

我驚得叫了一聲，它似乎是被嚇到了，往后退幾步，可眼睛依然盯著我夾魚的筷子。爸爸看到它的愿望，扔給它一條魚。貓小心翼翼地移到魚跟前，撿起魚跑了出去。

此后它隔三差五就來訪一次，輕聲叫著討食，我們總會(huì)如它所愿，給它吃魚?？僧?dāng)我一起身，貓又驚惶地逃出好遠(yuǎn)?？磥?，它還是怕我們的。

后來，我們便提前用一只碗裝了魚和飯放在門口邊，貓來了就直接低頭去吃，我們也不去管它。

隨著貓來的越來越多，對(duì)我們的警惕也越來越小。然后我把食物放在腳邊。它毫不猶豫地走進(jìn)嘴里。我拿著魚逗它。這只貓一點(diǎn)也不防御。她使勁舉起爪子想抓住它，露出了柔軟的腹部。

我站了起來，它不再逃走，只是走開了幾步，仿佛為我讓路。哈哈，真有趣。此外，在家里不時(shí)出現(xiàn)的老鼠也不見了。我想，這都是有了貓到訪的緣故。

這只貓來吃東西，它的親密讓我覺得它是在我家長大的。而這種感受是很美妙的。我的感受與馮驥才爺爺?shù)墓餐耍骸靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界?！焙椭C相處的秘訣，在于互相信任！

珍珠鳥讀后感 篇2

我常常想，信賴是什么？《珍珠鳥》告訴了我答案。這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥和作家馮驥才的故事。作者精心照料這兩只鳥，為它們創(chuàng)造了一個(gè)舒適溫暖的窩。三個(gè)月后，這些鳥會(huì)有年幼的孩子，而且年幼的孩子很小，所以它們很容易通過稀疏的籠子。

起初，這只鳥害怕人，只在籠子里走動(dòng)。后來，它慢慢靠近作者，直到有一次，那只鳥在作者的肩膀上睡著了。這反映了珍珠鳥對(duì)作者的信任，與作者建立了密切的關(guān)系。讀到這兒，我想到現(xiàn)在人們對(duì)小動(dòng)物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護(hù)它們，而是讓小孩子們對(duì)籠中的鳥又嚇又踢。

小鳥嚇得在籠中飛來飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護(hù)小鳥嗎？

他們應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任!信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間，我們永遠(yuǎn)不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點(diǎn)。我們都渴望一個(gè)和諧共處、相互信任的美好世界！

古人曾說過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“。《長歌行》一中詩也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。

每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的名句，我就會(huì)想起朱自清的散文——《匆匆》。這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，就是生命。

聯(lián)想到了自己已度過了不知道多少個(gè)日日夜夜，而我卻虛度了這么多美好的時(shí)光，現(xiàn)在我好后悔。我在書中讀到一個(gè)笑話：一個(gè)公司員工向老板請(qǐng)假，老板對(duì)他說：

“一年365天，52個(gè)雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個(gè)小時(shí)不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘和咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用掉1小時(shí)，用去46天，還剩20天，每年有5個(gè)節(jié)假日，公司不上班，減去這5天還剩15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你的工作時(shí)間只有1天，而你卻還要請(qǐng)這一天假?！弊x完這則笑話，我不禁哈哈大笑，笑完則又有一絲寒意，雖然這位老板計(jì)算的時(shí)間不一定準(zhǔn)確，但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。朋友，當(dāng)你玩電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上消失，當(dāng)你看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上閃過。

朋友，雖然生命短暫，但我們?nèi)杂泻芏鄷r(shí)間可以學(xué)習(xí)?！把嘧尤チ?，有再回來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的季節(jié)；桃花謝了；有再開的時(shí)候。但是，朋友！

聰明的，你能告訴我為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返嗎？”我不禁想起了魯迅的有句話：“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。

”同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

珍珠鳥讀后感 篇3

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原來，珍珠鳥是怕人的鳥，因?yàn)檎渲轼B信任他的主人，主人也信任他的珍珠鳥，互相信任，這就使怕人的鳥變成了敢于與人接觸的鳥。

這不就是一種美好的境界嗎？

既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來說明吧！

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。當(dāng)關(guān)羽信任華陀時(shí)，他讓華陀給他治病。到了，關(guān)羽毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)。因?yàn)殛P(guān)羽的信任，他的生命得以挽救。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這個(gè)故事中，我們可以看出缺乏互信是多么可怕。

老師曾經(jīng)講過一個(gè)發(fā)生在火車上的故事。一位列車長正在尋找一位**，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開，有一位**便來了。她對(duì)列車長說：

“我原來是一位**，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了。”列車長卻說：“我信賴你！

”這句樸素的話，使**重新站起來，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界！

珍珠鳥讀后感 篇4

劉千珩本學(xué)期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥》。講的是作者與他剛接觸的鳥和睦相處，從而得到對(duì)方的信賴的故事。

我認(rèn)為作者說的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。正是因?yàn)樽髡邔?duì)這些鳥照顧得很好，與它們相處得很好，才得出了這個(gè)結(jié)論。

讀這篇課文讓我想起我以前養(yǎng)過的一只非洲灰鸚鵡。開始我去摸它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著畏縮在箱子的一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：

可能是我們才認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟悉，多跟它“交流”應(yīng)該就不陌生了。接下來的一段時(shí)間，我經(jīng)常去鸚鵡的家里，輕輕地?fù)崦?。如果它害怕或無聊，我會(huì)把它拿走，給它自由的空間。

慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的似乎在尋找著什么。當(dāng)我再次觸摸它，它不再害怕，而是享受。這是信任，需要一個(gè)過程來培養(yǎng)。

如果賣方把貨物交給買方，賣方會(huì)不會(huì)收不到貨款？其實(shí)，**網(wǎng)的壯大，網(wǎng)上購物熱潮的興起，靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！比伺c動(dòng)物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀后感 篇5

念完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴在交往中充分發(fā)揮的關(guān)鍵功效了

信賴，通常造就出幸福的人生境界。

它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實(shí)意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來。

確實(shí)，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個(gè)人在交往中信賴別人，真誠相待，誠信友善，那麼別的的人便會(huì)把他作為知心的盆友，也會(huì)一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會(huì)給他們產(chǎn)生協(xié)助；相反，假如一個(gè)人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會(huì)導(dǎo)致是多少煩人的'誤會(huì)，造成是多少可憐的爭執(zhí)，樹起是多少勢(shì)不兩立的對(duì)手。

讀過《三國演義》的人都了解，有一次，關(guān)羽在作戰(zhàn)的時(shí)，悲劇中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關(guān)羽對(duì)華佗的信賴，才促使關(guān)羽擁有之后的威風(fēng)凜凜?？墒牵粯诱?qǐng)華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長時(shí)間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時(shí)刻，關(guān)羽主要表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險(xiǎn)小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。

用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，由于真心實(shí)意的燈芯始終在天地之間點(diǎn)燃為這世界產(chǎn)生一片又一片的光輝。

翻過歷史時(shí)間的年輪，飛過浩瀚無垠的書海，應(yīng)對(duì)著這一五彩繽紛的全球。大家無法遺忘，一個(gè)又一個(gè)的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協(xié)作由于不信賴而散伙；一個(gè)又一個(gè)的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關(guān)注一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，由于沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由于冷漠，更關(guān)鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個(gè)各種各樣信息內(nèi)容泛濫的社會(huì)發(fā)展里，見到在街上的這些乞丐，大家很當(dāng)然的會(huì)想起騙錢這個(gè)詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協(xié)助的人被誤認(rèn)變成騙子公司。設(shè)想，如果我們每一個(gè)人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個(gè)幸福人生境界？小則推動(dòng)人際交往，中則促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創(chuàng)幸福的社會(huì)發(fā)展吧！

珍珠鳥讀后感匯編

讀后感是對(duì)我們讀書經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)，今天，我閱讀了作品這本書籍，它使我感受頗深，懂得了許多道理。?通過文字的表達(dá)，可以幫助我們發(fā)掘生命的意義，作品的讀后感應(yīng)該怎么寫呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的檢索已經(jīng)找到符合您需求的“珍珠鳥讀后感”資源，謝謝您的支持希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

珍珠鳥讀后感【篇1】

“信賴，創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話是我國著名作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中寫的。

原本珍珠鳥是一種怕人的鳥，因?yàn)?，珍珠鳥信賴自己的主人，馮驥才也信賴他的珍珠鳥。彼此之間相互的信賴，使害怕人的珍珠鳥成了和人親密來往的鳥。這難道不就是信賴創(chuàng)造出的美好境界嗎？

人與動(dòng)物之間的信賴是一種多么美好的境界??！那人與人之間的信賴是怎樣的呢？據(jù)兩個(gè)例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，華佗趕到，就立即動(dòng)手術(shù)，關(guān)于保住了生命。

媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上，列車長為一位孕婦找護(hù)士動(dòng)手術(shù)，消息一傳開一位護(hù)士便來了?？墒撬?yàn)橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長卻對(duì)他說：“我信賴你！”這句樸素而真誠的話使護(hù)士重新拾回了自信，面對(duì)事業(yè)。因?yàn)橛辛熊囬L的信賴，這一次手術(shù)十分順利。

我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與動(dòng)物，都要彼此信賴。因?yàn)樾刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感【篇2】

學(xué)習(xí)完了珍珠鳥，我有非常大的感觸。

從第一段就可以發(fā)現(xiàn)作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情，如果你問我是從那看出來的，我就會(huì)告訴你是從真好后面的感嘆號(hào)可以看出來的。接下來到第二段全是講作者怎么精心排鳥巢的。

從第三段開始也可以看出作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情，不過大部分是寫珍珠鳥的外形特點(diǎn)，我按這些特點(diǎn)理出了順序從鳴叫→腦袋→嘴→腳→毛→全身。四五六段就寫出了人鳥和諧共處，珍珠鳥和作者的親近過程。

第七段主要寫了作者吾出的道理：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？全文寫出了人鳥相互信任友好共處的道理。但是我感覺的不止這些，我想到了人和人之間為什么不能像文中作者和珍珠鳥一樣呢？我曾經(jīng)養(yǎng)過幾條金魚，它們非?？蓯?，我和它們之間也像作者和珍珠鳥一樣，我一日三餐喂它們，不過幾天有幾條金魚已經(jīng)死了，媽媽說：“金魚不能這樣喂會(huì)撐死的”還有一條金魚媽媽說：“以后一天只能喂一次！”一年過去了，我剩下的這一條小金魚產(chǎn)下了好多魚卵，我很開心。

珍珠鳥讀后感【篇3】

通過聽了李老師的《珍珠鳥》一課，有些感觸，這節(jié)課改變了我的一些教學(xué)觀念。以前，老師總是講的過多，而效果往往不佳。新的教育理念倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀多寫，這節(jié)課就很好地貫徹了這一精神。語文教學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，朗讀無疑是學(xué)習(xí)語文的.金鑰匙。朗讀對(duì)一個(gè)人全面素質(zhì)的提高，對(duì)人心理素質(zhì)的養(yǎng)成很重要。大家可以觀察，凡是朗讀好的學(xué)生從性格上肯定是熱情、開朗、大方、善于表達(dá)自己，性格一定外向、一定聰明活潑，語文能力一定高，因?yàn)槠匠Ｗx得多自然增加了語言積累，口語表達(dá)強(qiáng)，作文也錯(cuò)不了。

事后我反思這課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)其中較為重要的是教師很好的通過朗讀訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，深入理解課文的主題。比如，在教學(xué)第四自然段時(shí)，從兩條線入手，明線體會(huì)小珍珠鳥淘氣可愛，因?yàn)檫@是學(xué)生最容易讀懂同時(shí)也是最感興趣的，在學(xué)生找到有關(guān)語句后，教師又巧妙的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小珍珠鳥對(duì)我的逐步信任。文中有這樣一句話“它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來看我”當(dāng)學(xué)生從“蹦俯偏”等詞讀出小鳥淘氣可愛后，教師讓學(xué)生再好好讀一讀，然后請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)比讀，學(xué)生發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)讀“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”時(shí)語速較慢，經(jīng)過討論交流學(xué)生從小鳥與作者距離越來越近，及作者的驚訝表現(xiàn)體會(huì)到小鳥膽子漸漸變大，在主動(dòng)親近作者。當(dāng)全班齊讀時(shí)，更是深情并茂，仿佛真得看到了一只淘氣的小珍珠鳥扭著滾圓的身子一點(diǎn)點(diǎn)向“我”走來。

珍珠鳥讀后感【篇4】

今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。那句“信賴”，往往創(chuàng)造出美好的境界”尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羨慕啊!

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。

我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾他們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長把鳥兒買回來，然后對(duì)孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)子里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等許多物種瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ?、潔白?jiān)硬的象牙!在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不僅是動(dòng)物的生命還有血腥!

千百年來，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代永遠(yuǎn)是最好的朋友。

珍珠鳥讀后感【篇5】

信賴是什么？信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無數(shù)事實(shí)證明告訴我們信賴的力量是無窮的、偉大的。

一個(gè)個(gè)人與鳥和諧相處的情景在我腦中閃現(xiàn)，我熱血沸騰、感慨萬千：信賴，竟能創(chuàng)造出如此美好的境界。一個(gè)膽小的珍珠鳥竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡。可是，回想現(xiàn)在，社會(huì)并沒有和諧。為什么沒有和諧呢？那是因?yàn)槲覀兩钪猩倭吮夭豢缮俚男刨?。病人因買到假藥，而與藥店創(chuàng)造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無心歸還而反目成仇……現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)自內(nèi)心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實(shí)，人的心靈純潔的，正是因?yàn)槟切┎槐匾男睦恚艧o法創(chuàng)造出真誠的`信任。

信賴，能使珍珠鳥從膽小變膽大，那同樣也能感化一個(gè)人的心靈，從現(xiàn)在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因?yàn)?，我?jiān)信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會(huì)創(chuàng)造出美好境界?！?/p>

珍珠鳥讀后感【篇6】

《珍珠鳥》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界?！边@句話深深地印在了我的腦海中。

“我生不為挨餓，你生不為受罪?！边@句俗語是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處。幻想著有比我們更大的動(dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無力反抗。每一個(gè)無辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競爭促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無生機(jī)。所以我們不該無止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。

在山中，你也許會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對(duì)主人有著無盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。

面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎？我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物啊！是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好啊！

當(dāng)珍珠鳥在作者肩頭睡覺時(shí)，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥??！

行動(dòng)起來！常存信賴之心，世界更美好！

珍珠鳥讀后感【篇7】

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我覺得作者非常了不起，竟然能讓珍珠鳥對(duì)他沒有疑心，還伏在他的肩膀上睡覺，真令人佩服。

課文先寫珍珠鳥處處提防作者，作者卻為珍珠鳥著想，無微不至的照顧他們，珍珠鳥便漸漸和作者熟悉了。文中作者對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)懷，而現(xiàn)代社會(huì)許多家庭養(yǎng)寵物無非就是用來逗樂的，而且還給它們戴上"枷鎖”分明就是在虐待小動(dòng)物！

俗話說得好：動(dòng)物和人類是好朋友。但現(xiàn)在一些分發(fā)偷獵者為了賺錢竟然捕殺世界的珍稀動(dòng)物。非洲大象由于偷獵者的捕殺數(shù)量急劇減少；還有藍(lán)鯨，在地球上生存了25萬年的藍(lán)鯨，目前僅存不到50頭。

人類還沒誕生前，地球是動(dòng)物的世界。而現(xiàn)在，人類將飛禽走獸都占為自己的盤中餐。人們可曾想過，動(dòng)物也有自己的家，也會(huì)骨肉分離、妻離子散，也會(huì)悲傷！

動(dòng)物也是有感情的，讓我們和作者一樣用心關(guān)注它們，讓他們和人類一樣幸福美滿的生活在地球上，擁有自己的一片藍(lán)天！

珍珠鳥讀后感4篇

當(dāng)我們寫作品讀后感時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在我們?cè)陂喿x過程中獲得的見解和認(rèn)識(shí)上。完成了作品的閱讀后，我們可能會(huì)對(duì)某些內(nèi)容產(chǎn)生共鳴或者有所改變。通過分享我們?cè)陂喿x過程中的體驗(yàn)和心得，這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對(duì)“珍珠鳥讀后感”有了更深刻的理解。這樣的寫作可以幫助讀者更好地理解和欣賞作品，并且可以促進(jìn)彼此之間的交流和思考。

珍珠鳥讀后感(篇1)

今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。那句“信賴”，往往創(chuàng)造出美好的境界”尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羨慕啊!

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。

我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾他們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長把鳥兒買回來，然后對(duì)孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好。現(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)子里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等許多物種瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ嵃讏?jiān)硬的象牙!在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不僅是動(dòng)物的生命還有血腥!

千百年來，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代永遠(yuǎn)是最好的朋友。

珍珠鳥讀后感(篇2)

在課文第16課《珍珠鳥》的小鳥正是因?yàn)閷?duì)人的第一眼留下了美好的印象，所以對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著了，這往往使我想起二年級(jí)的時(shí)候，吳軼為我們通風(fēng)報(bào)信。他像《狼來了》里頭的小孩子，一直騙我們：“啊，不好老師來了！”我們坐的筆直筆直，而他卻哈哈大笑，“你們上當(dāng)了！”就是這樣反復(fù)了4、5次我們也不相信了，這時(shí)他又大叫：“別玩了！老師來了！”我們照樣玩，“你騙3歲小孩?。　?。他臉上露出焦急的面容，“真的啦！”“大哥，你在怎么裝也不像了。”我們?cè)捯魟偮?，盧老師就推開后門，走進(jìn)來。我心中想：好險(xiǎn)啊！這正是我們對(duì)吳軼沒了信賴，所以對(duì)他的話不相信了。

文中的作者讓珍珠鳥過清靜的生活，不去拘束它們的快樂，不去驚動(dòng)他們，這樣小鳥就對(duì)作者有了一些信賴，“我”從來沒有說過：“扒了你的皮，抽了你的筋……”之類的惡語，更沒有惡意的行為去傷害小鳥弱小的靈魂，這時(shí)作者所環(huán)繞的僅是一個(gè)詞：“信賴”。

在現(xiàn)實(shí)世界中，猴子非常信賴耍猴人，這種信賴是打出來的，只是怕一時(shí)的挨打。當(dāng)耍猴人叫：“有錢的人捧個(gè)錢場，沒錢的人捧個(gè)人場！”這時(shí)，小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是，強(qiáng)迫做出一些動(dòng)作或表情，被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福！

啟示：在人于人之間請(qǐng)不要有意騙他人，這樣久了你的信賴度就減弱了，人與動(dòng)物也是這樣。

珍珠鳥讀后感(篇3)

珍珠鳥本是一種怕人的鳥，但在作者馮驥才的關(guān)愛與撫摸下，她漸漸的消除了對(duì)人的恐懼感，對(duì)人產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫面，在我們眼前展開：小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟

讀完文章《珍珠鳥》我心潮起伏，感慨萬千：新來，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡!可留意我們的周圍，更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏虛報(bào)喀布爾矛盾不斷：病人買到假藥，與藥店鬧糾紛;合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭;朋友借款因無心歸還而反目成仇于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的和諧畫面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過，一輛了汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見，更別說施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當(dāng)受騙，可當(dāng)你從這種情景面前走過時(shí)，你有于心何忍，說到底還是缺乏信賴。

信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴是建立在真誠與關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起真誠待人，關(guān)愛他人，構(gòu)筑一種信賴的人際關(guān)系，從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫面。

珍珠鳥讀后感(篇4)

《珍珠鳥》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界?！边@句話深深地印在了我的腦海中。

“我生不為挨餓，你生不為受罪。”這句俗語是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處?；孟胫斜任覀兏蟮膭?dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無力反抗。每一個(gè)無辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競爭促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無生機(jī)。所以我們不該無止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。

在山中，你也許會(huì)經(jīng)常看到這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對(duì)主人有著無盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。

面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎？我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物啊！是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好?。?/p>

當(dāng)珍珠鳥在作者肩頭睡覺時(shí)，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥?。?/p>

行動(dòng)起來！常存信賴之心，世界更美好！

珍珠鳥讀后感13篇

時(shí)間之河總會(huì)留下一些讓我們印象深刻的圖書，優(yōu)秀的書籍通常能夠引起我們的共鳴。寫作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。搜尋良久后幼兒教師教育網(wǎng)的編輯終于發(fā)現(xiàn)了這篇詳實(shí)的“珍珠鳥讀后感”，有需要的朋友就來看看吧！

珍珠鳥讀后感(篇1)

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ嵃讏?jiān)硬的象牙！在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

珍珠鳥讀后感(篇2)

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒?，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。

我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！

珍珠鳥讀后感(篇3)

從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因?yàn)樗屛颐靼琢藢懽鞯牡览?，讓我獲益匪淺。

《珍珠鳥》這篇文章先寫作者給珍珠鳥創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為他和珍珠鳥的友好感情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再寫了珍珠鳥是一種怕人的鳥，就更體現(xiàn)了作者能和珍珠鳥如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥的外貌、動(dòng)作……寫得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫得如此的細(xì)致呢？我想：可能是因?yàn)樽髡邔?duì)珍珠鳥的感情很深，所以對(duì)珍珠鳥的觀察仔細(xì)入微，描寫起來肯定也就非常細(xì)致到位了。

這也讓我不由自主地想起我學(xué)習(xí)寫作文的經(jīng)歷了。

記得老師讓我們寫一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強(qiáng)湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細(xì)致地告訴我：我寫不好作文是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)觀察，只有觀察仔細(xì)，才能寫出好的文章。聽了媽媽的話，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我便仔細(xì)地觀察起我家的小貓來。在觀察的時(shí)候我把小貓的一舉一動(dòng)全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來重新寫我的作文。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒有絞盡腦汁地想，那些語言就從我筆尖流淌了。沒費(fèi)多少時(shí)間，我就把一篇作文寫完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對(duì)我豎起了大拇指。此時(shí)的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫出好的作文，這讓我增加了寫作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進(jìn)行認(rèn)真觀察仔細(xì)思考，才能寫出好的文章。

而如今學(xué)習(xí)《珍珠鳥》這篇文章，讓我對(duì)這有了更深的體會(huì)和感受。凡事做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，多積累，就一定能寫出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺無比流暢的文章了。

珍珠鳥讀后感(篇4)

讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰都不靠近誰，然后那對(duì)珍珠鳥生出來了雛兒，一開始雛兒先是亂飛，然后又過了一些時(shí)間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺。最后因?yàn)樗麄儽舜诵刨嚥艅?chuàng)造出了美好的境界。

就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l都不認(rèn)識(shí)誰，但是慢慢地通過我經(jīng)常和它完以后，它就越來越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來只不過過來的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來越長，它也跟我越來越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來它就來找我玩，有時(shí)會(huì)使用“汪汪汪”的聲音來表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會(huì)立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來舔我，還非常的熱情。

這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。

珍珠鳥讀后感(篇5)

《珍珠鳥》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界。”這句話深深地印在了我的腦海中。

“我生不為挨餓，你生不為受罪?！边@句俗語是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處?；孟胫斜任覀兏蟮膭?dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無力反抗。每一個(gè)無辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競爭促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無生機(jī)。所以我們不該無止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。

在山中，你也許會(huì)經(jīng)常看到這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對(duì)主人有著無盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。

面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎？我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物??！是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好?。?/p>

當(dāng)珍珠鳥在作者肩頭睡覺時(shí)，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥??！

行動(dòng)起來！常存信賴之心，世界更美好！

珍珠鳥讀后感(篇6)

人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處呢?我對(duì)這個(gè)問題一直疑惑不解，而課文《珍珠鳥》這篇課文給了我答案。

文中的我有一對(duì)珍珠鳥，后來它們生了一個(gè)雛鳥，而小雛鳥從籠子中飛出去我也沒管它，后來小雛鳥可以飛到我的桌子上，甚至靠在我的肩上睡著了。

我讀到了這里，既想捧腹大笑，有想唉聲嘆氣。想笑是應(yīng)為被小雛鳥神氣靈活的神態(tài)和動(dòng)作所逗樂，嘆氣是因?yàn)楝F(xiàn)在的人并不像作者一樣愛護(hù)動(dòng)物。喊著保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)的口號(hào)，卻不珍惜動(dòng)物的人難道還少嗎?吃著動(dòng)物的肉，用動(dòng)物的皮毛做的包的人，難道還稀少嗎?睜開眼看看，鳥兒在哭泣，大象在嘆氣，小狗小貓們?cè)谔优堋?/p>

那天我一人走在回家的路上，耳邊傳來喵的一聲慘叫，伴隨著的還有噼哩啪啦的噪音和嘻嘻哈哈的笑聲，我情不自禁的沿著聲音的方向走了進(jìn)去，在一個(gè)小巷中，看著幾個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩甩鞭炮把一只野貓的尾巴炸得幾乎都沒毛了，簡直慘不忍睹。我嘆了一口氣，決定幫助那只無辜的小貓，我從入口進(jìn)去，一個(gè)男孩揚(yáng)起手，準(zhǔn)備再把甩炮扔向那只小貓。你在干嘛?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊了一聲，那群男孩聽到聲音后一哄而散，走近一看那只小貓卷著遍體鱗傷的尾巴，豆子大的眼睛警覺的看著我，我摸了摸上衣口袋，只剩下5塊錢了，我給它買了一根火腿腸，放在它的面前，頭也不回的走了。我為自己佩戴了紅領(lǐng)巾感到羞恥，我的一根善意的火腿腸也許能讓它飽餐一頓，可我的這一點(diǎn)心意算什么?它還會(huì)被欺負(fù)，而我又不能將它帶回家，把它保護(hù)起來。

如果我可以拉攏五個(gè)同學(xué)一起愛護(hù)動(dòng)物，那么請(qǐng)你從我的手毫不猶豫的接過接力棒把這分愛心傳遞下去，愛心共享。人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處?請(qǐng)你帶著這個(gè)問題，愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

珍珠鳥讀后感(篇7)

寒假里我讀了不少書，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級(jí)的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過他的《挑山工》，我覺得他還有一篇《珍珠鳥》也寫得很精彩。

《珍珠鳥》是一篇散文，講述了人鳥之間相親相愛的動(dòng)人故事，開篇說作者養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥，這是一種天生怕人的鳥，于是作者用心把鳥籠掛在種滿法國吊蘭、茂密得像叢林的陽臺(tái)上，添食加水都盡量不驚動(dòng)他們。慢慢地，小鳥由怕人到近人、親人、愛人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！

看了這篇文章，我聯(lián)想到我和外公家養(yǎng)的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱的大埔，房前屋后養(yǎng)了一大群小雞。我每次到他家，最愛玩的游戲就是扮老鷹捉小雞，結(jié)果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議，東竄西竄四處逃散，我滿頭大汗捉了半天，卻一只也沒捉到，小雞們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，表情里充滿嘲笑和防備?？僧?dāng)外公給小雞喂食時(shí)，小雞們卻像見了老朋友一樣，老遠(yuǎn)就張開翅膀朝外公飛奔過去。瞧，外公伸手把他們攏過來，把玉米碎放在地上，小雞們歡快地叫著，你爭我奪。不一會(huì)兒滿地的玉米碎就被搶光了。他們?cè)趺淳筒慌峦夤兀?/p>

當(dāng)時(shí)我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢？讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥》里寫的一樣：把小雞們當(dāng)朋友。

信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！是的，信賴可以無處不在，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間。同學(xué)們，從今以后，讓我們充滿溫情地和大自然的一草一木、一鳥一蟲和諧相處，共建溫暖家園，好嗎？

珍珠鳥讀后感(篇8)

這幾天剛學(xué)到一個(gè)讓我印象深刻的文字，那就是《珍珠鳥》。正文講的是鳥怕人，人愛鳥，最后鳥是親戚。

我覺得馮驥才很愛動(dòng)物。例如，我用蜘蛛植物的又長又小的綠葉覆蓋鳥籠。他們就像躲在叢林深處一樣安全，從那里傳來的微弱而明亮的笛聲讓我感到安心。馮驥才站在珍珠鳥的立場考慮：鳥類來到新家可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥兒放松，從中可以看出他非常珍惜小動(dòng)物。

文中還使用了大量的修辭手法，使文章帶有文學(xué)色彩，使讀者的興趣倍增。比喻最多：這樣就徹底解脫了，它只是用涂了蠟的小紅嘴啄我顫抖的筆尖。作者把珍珠魚的小紅嘴比作用蠟畫的構(gòu)圖，使我們覺得有趣。

文章的語言也很吸引人，簡單，生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到輕松。

在描述珍珠鳥幼鳥的動(dòng)作時(shí)，作者也使用了大量的筆墨。比如一開始它離我比較近，在我沒傷到它的時(shí)候，它離我比較近，然后跳到我的杯子上，俯下身去喝茶，然后扭過頭去看我的反應(yīng)。他放開膽子，跑到稿紙邊，圍著我的筆尖跳來跳去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上劃了一道劃痕。動(dòng)作描寫生動(dòng)有趣，也凸顯了珍珠鳥雛鳥的可愛和有趣。還有一點(diǎn)來自它的擬人手法，也寫了鳥親戚的一系列反應(yīng)。

你怎么對(duì)待別人，別人就怎么對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋，拉近了人與人之間的距離。

珍珠鳥讀后感(篇9)

人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過?！墩渲轼B》就是這樣一篇文章。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長把鳥兒買回來，困在籠子里，然后對(duì)孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁毫不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！

珍珠鳥讀后感(篇10)

《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，作者為它們營造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來，雛鳥出生了，它和作者建立了親密無間的關(guān)系。這，就是因?yàn)樾刨?。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來，后來敢在屋里飛來飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著了，睡得好香好香，還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀！這都是因?yàn)樽髡卟蝗φ渲轼B，珍珠鳥又完完全全地信賴作者，信賴作者不會(huì)去傷害它。

其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。

我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見面時(shí)，它一直對(duì)我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來，它看見我不叫了，但看見我都繞道行，對(duì)我沒有一點(diǎn)兒親密的意思。再后來，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對(duì)我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì)用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛，我都不忍叫醒它。這不也是因?yàn)樾刨噯幔?/p>

這一件件事例都在應(yīng)證著一句話——“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

珍珠鳥讀后感(篇11)

本學(xué)期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥》。講的是作者與他剛接觸的鳥和睦相處，從而得到對(duì)方的信賴的故事。

我認(rèn)為作者說的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。文中正是因?yàn)樽髡呔暮亲o(hù)鳥兒，與它們和睦相處才有了這個(gè)結(jié)論。

讀這篇課文讓我想起了以前我養(yǎng)過的一只非洲灰鸚鵡。開始我去摸它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著畏縮在箱子的一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：可能是我們才認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟悉，多跟它“交流”應(yīng)該就不陌生了。

接下來的一段時(shí)間，我常常去小鸚鵡的家探望它，并輕輕地?fù)崦?。如果它感到害怕或厭煩時(shí)，我馬上把手拿開給它自由的空間。慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的`似乎在尋找著什么。當(dāng)我再去撫摸它時(shí)，它不再畏懼而是享受著。這就是信賴，它需要一個(gè)過程去培養(yǎng)。

我對(duì)信賴的理解還有另一個(gè)例子，那就是眾所周知的淘寶網(wǎng)。它是一個(gè)很特別的購物地方——網(wǎng)站。大家有沒有想過，買方下來單付完款而貨品卻不能馬上拿到手，買家會(huì)不會(huì)就拿不到貨了？賣家發(fā)了貨郵寄給買家，賣家又會(huì)不會(huì)收不到貨款呢？其實(shí)，淘寶網(wǎng)的壯大，網(wǎng)上購物熱潮的興起，靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！比伺c動(dòng)物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀后感(篇12)

讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰都不靠近誰，然后那對(duì)珍珠鳥生出來了雛兒，

就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l都不認(rèn)識(shí)誰，但是慢慢地通過我經(jīng)常和它完以后，它就越來越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來只不過過來的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來越長，它也跟我越來越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來它就來找我玩，有時(shí)會(huì)使用汪汪汪的聲音來表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會(huì)立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來舔我，還非常的熱情。

這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。

珍珠鳥讀后感(篇13)

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

這是作者和珍珠鳥交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少的敵人。

讀過三國演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，想加害于他，于是病還沒治就把華陀給殺害了。沒過多久，曹操的病就不治而死。

在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，毫不猶豫地信賴了華陀；而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他上了西天。

用信賴點(diǎn)燃交往的火苗，友誼的火苗不會(huì)被誤解吹滅，也不會(huì)被患難澆滅，因?yàn)檎嬲\的永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。

越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書籍，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍?；一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的問候因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假裝關(guān)心……一個(gè)老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槿藗兊睦淠匾氖谴蠹抑g的不信賴，因?yàn)椴恍刨嚕岳淠?，在這個(gè)社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”“小時(shí)候不努力”這些詞，而不是想到“他好可憐”“他需要幫助”這種話。正是因?yàn)槲覀兒茏匀幌氲降倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。

如果我們每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴，世界將會(huì)多美好？

我們從何開始做起？