體育的名言

體育的名言200句。

“為什么你總是讓我們一個(gè)個(gè)，渴望真情與感動(dòng)的生命。為你吶喊，你腳下那片跑道?！边@篇體育的名言是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心打磨了很多次才最終完成的。無(wú)論是上大學(xué)還是在社團(tuán)舉辦活動(dòng)總離不開(kāi)要寫(xiě)名人格言，名人格言能夠鼓勵(lì)我們找到自己存在的意義。希望這些句子能激勵(lì)你追求更高的目標(biāo)！

體育的名言(1--20條)

1、這次選拔活動(dòng)，我校共有27位青年教師參加了比賽，其中數(shù)學(xué)課7節(jié)，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件、查資料，每人都積極參與到這次活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過(guò)校內(nèi)外評(píng)委的評(píng)議，我校選出了丁陽(yáng)艷教師代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)學(xué)科的城區(qū)復(fù)賽。

2、堅(jiān)持鍛煉，身體健康。

3、看似平凡的我，也能更強(qiáng)，因?yàn)槲覠釔?ài)體育。

4、在學(xué)習(xí)上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎？就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓(xùn)嗎？行百里者半九十道出了多么深刻的哲理。

5、在體育活動(dòng)中，常常要求克服困難，勇敢?jiàn)^斗，有利于培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅、果斷、機(jī)智等意志。這些道德品質(zhì)和意志，在體育的實(shí)際活動(dòng)中，比在教室里的學(xué)習(xí)中更容易表現(xiàn)出來(lái)

6、放下，不是幾個(gè)字就能抄下勵(lì)志書(shū)，不是幾個(gè)觸摸屏就能改變高科技生活，而是一步步走出精神的階梯。

7、貼近中學(xué)生校園生活的舞蹈、表演唱、器樂(lè)演奏、戲曲、相聲、小品、手勢(shì)舞、詩(shī)朗誦、播音主持、魔術(shù)、武術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)等形式，要求內(nèi)容健康活潑，積極向上；充分體現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，創(chuàng)新性的展示個(gè)人才華。

8、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。

9、展集體風(fēng)貌，揚(yáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)——記法學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選活動(dòng)2011年3月10日下午1點(diǎn)30分，由法學(xué)院團(tuán)委主辦的“優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選”活動(dòng)在四號(hào)教學(xué)樓101室如期舉行。法學(xué)院團(tuán)委書(shū)......

10、一百步下來(lái)是健康，一百步下來(lái)是健康。

11、一個(gè)好的守門員不僅要像其他隊(duì)員一樣努力，而且要在球隊(duì)困難的時(shí)候幫助球隊(duì)。

12、近期，柳州市第九屆青年教師匯報(bào)課在如火如荼地進(jìn)行著。按上級(jí)賽教文件精神，同時(shí)也為了檢閱我校青年教師的課堂教學(xué)水平，從而達(dá)到“大練兵”的效果，我校于3月17日---19日在校內(nèi)進(jìn)行了賽教課的海選工作。此次賽教課的選拔活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校長(zhǎng)親自和本校的老教師擔(dān)任評(píng)委，除此之外，我們還聘請(qǐng)了友鄰學(xué)校的王先紅、周平、麥燕等副校長(zhǎng)到我校來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委工作。

13、參加自己喜歡的文體活動(dòng)。調(diào)節(jié)情緒消除疲勞養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。最好不玩電腦和上網(wǎng)。因?yàn)橥骐娔X上網(wǎng)容易上癮，容易在大腦形成優(yōu)勢(shì)興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。

14、眾所周知，如果你有一個(gè)健康的身體，你就會(huì)始終有一個(gè)健康的精神；如果你身體虛弱，為什么要發(fā)展你的思想和精神？換句話說(shuō)，如果你不傷害你的身體，你的精神就不能自由。然而，所謂的窮人就是所謂的鍛煉。如果你不讓它虛弱，你就會(huì)自己受苦——蔡元培

15、二、三等獎(jiǎng)，并根據(jù)大賽情況評(píng)出“校園最佳歌手”、“校園最佳演員”和“校園最佳主持人”等榮譽(yù)稱號(hào)（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)報(bào)名情況確定）。教師節(jié)目不做評(píng)選對(duì)象，凡教師參賽節(jié)目均發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。

16、第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

17、班級(jí)風(fēng)采展帶著希望,帶著欣喜,我們來(lái)到了大學(xué)的校園,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的大學(xué)生活,我們經(jīng)歷了許多.成長(zhǎng)了許多,在此借班級(jí)風(fēng)采展示這個(gè)機(jī)會(huì),把我們這個(gè)團(tuán)結(jié)集體的風(fēng)采展現(xiàn)出......

18、做第一個(gè)自己，而不是下一個(gè)誰(shuí)。—— 林書(shū)豪

19、"冠軍并非唯一，努力永遠(yuǎn)在路上。" 這句話告訴我們即使沒(méi)有得到冠軍，并不代表我們放棄努力和希望，只有抓住并發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)才能獲得前進(jìn)的信心和力量。

20、回顧共和國(guó)走過(guò)的年，光輝歷程這樣記錄著振興中華的奮進(jìn)精神，使兩彈一星上了天，神舟飛船遨游太空，嫦娥一號(hào)探月成功敢想敢干的創(chuàng)新精神，使三峽工程蓄水發(fā)電堅(jiān)韌頑強(qiáng)的拼搏精神，使體育健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)冠軍。

體育的名言(21--40條)

21、運(yùn)動(dòng)是永恒的，不能在一個(gè)時(shí)候曾經(jīng)存在，在另一個(gè)時(shí)候不曾存在。--〔古希臘〕亞里士多德，引自《古希臘羅馬哲學(xué)》

22、正是由于“參與”意識(shí)和“參與”精神所起的作用，奧林匹克運(yùn)動(dòng)才能發(fā)展到今天這樣的規(guī)模，其意義才能大大超出競(jìng)技體育的范圍。奧運(yùn)會(huì)正是因?yàn)橛斜姸嗟貌坏姜?jiǎng)牌或名次的國(guó)家地區(qū)的許多運(yùn)動(dòng)員的參加，才推動(dòng)了奧林匹克自身的成長(zhǎng)和壯大，而且通過(guò)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的友誼和交往，對(duì)全世界的和平以及全人類的進(jìn)步事業(yè)作出了難能可貴的貢獻(xiàn)。

23、體育是夢(mèng)想，美術(shù)是興趣

24、（三）林學(xué)院班級(jí)風(fēng)采展活動(dòng)目的用我們的鏡頭去記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我們的雙手去展現(xiàn)我們的藝術(shù)才華。通過(guò)向廣大的同學(xué)展示我們班級(jí)的風(fēng)采，在宣傳和發(fā)揚(yáng)我們學(xué)院班級(jí)生動(dòng)......

25、但你不是我女人，霓虹閃爍。

26、平凡崗位上，巾幗展風(fēng)采深圳工行高新園北區(qū)支行根據(jù)分行開(kāi)展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，以“三心”服務(wù)為理念，以執(zhí)行“五量”績(jī)效評(píng)價(jià)為核心，以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)巾幗文明崗集體為重點(diǎn)，在......

27、能夠奔跑也是一種幸福。

28、第四篇：青年教師展風(fēng)采

29、水中毒100天，人生病100天。

30、王軍霞名言：“我不是為了錢，而是為了祖國(guó)的榮譽(yù)在跑?！?/p>

31、)生命在于運(yùn)動(dòng)。──盧梭

32、我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。

33、（2）、2012年6月18日——2012年6月19日進(jìn)行節(jié)目選拔、彩排，演出時(shí)間另行通知。

34、—惲代英（中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人）

35、球場(chǎng)上，隊(duì)員們奮力拼搏，你防守我突破，你投籃我蓋帽。有的傳球如神，有的動(dòng)球如飛，有的百步穿楊??引得觀戰(zhàn)的師生一陣又一陣的掌聲。特別是黃老師憑借著高超的個(gè)人技術(shù)和強(qiáng)健的身體素質(zhì)，運(yùn)球左沖右突，或疾行或急停，或虛或?qū)?，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)防守對(duì)手，輕松地投球得分。還有石老師的三分球，隨著手臂高揚(yáng)，劃著美麗的弧線進(jìn)入籃框，贏得觀眾的陣陣喝彩，留給人們深刻的印象。

36、說(shuō)金錢是罪惡，都在撈；說(shuō)美女是禍水，都想要；說(shuō)高處不勝寒，都在爬；說(shuō)煙酒傷身體，都不戒；說(shuō)天堂最美好，都不去擠公交是包含散打瑜珈柔道平衡木等多種體育和健身項(xiàng)目于一體的綜合性運(yùn)動(dòng)?！X小樣

37、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jī)。

38、我校每年在這美好的季節(jié)里都要舉行一年一度的校運(yùn)會(huì)，實(shí)踐證明這一舉措在不斷地推動(dòng)著我校體育工作的發(fā)展，促進(jìn)師生體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。

39、青春并不承認(rèn)沙漠，只要勇敢地往前走，總會(huì)有飛向藍(lán)天地時(shí)候，即使前面重巒疊障，暴風(fēng)驟雨；是嫩草，就必有沖出大地的一天，即使前面困難重重，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們利用青春，堅(jiān)忍勇敢地沖向藍(lán)天，使一只雄鷹吧！校運(yùn)會(huì)，就像一個(gè)剛離開(kāi)母親的孩子投入異地的另一個(gè)家中，開(kāi)始了創(chuàng)立事業(yè)的第一步，帶者一份不可須知。也許是許多人的努力是你已經(jīng)不是嬰兒，但是新環(huán)境新氣氛來(lái)說(shuō)畢竟有一種陌生感。

40、即使沒(méi)人相信你了，你也不能對(duì)自己絕望。—— 林書(shū)豪

體育的名言(41--60條)

41、體育比賽最精彩的部分是它只在手做，不在口說(shuō)。-赫爾巴特

42、運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采張一丹[合集五篇]

43、新課程要求體育教師應(yīng)具有熱愛(ài)本職工作的情感，具有關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的情感和期待學(xué)生早日成才的情感，誠(chéng)懇、

44、那節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容是測(cè)驗(yàn)八百米中長(zhǎng)跑，這可是我最頭疼的一個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目了。我硬著頭皮站在了起跑線上。砰發(fā)令槍響了，我趕緊邁步跑起來(lái)。開(kāi)始二百米，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著同組的同學(xué)們。第二個(gè)二百米我邊跑邊開(kāi)始出汗了。我一邊調(diào)節(jié)著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利！

45、本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重舉行，是對(duì)我校教職員工體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次檢閱，也是對(duì)教師身體素質(zhì)競(jìng)技才能心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。我們相信，舉行這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，必將會(huì)更增強(qiáng)教師的凝聚力更加進(jìn)一步地推動(dòng)我校教師積極向上的精神面貌。

46、各學(xué)科的口譯與筆譯、體育信息、體育產(chǎn)業(yè)（體育俱樂(lè)部、體育新聞、體育運(yùn)動(dòng)法規(guī)等）、各種體育賽事組織與聯(lián)絡(luò)和對(duì)外體育交流活動(dòng)的實(shí)用型、復(fù)合型的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。

47、? 我們力求使學(xué)生深信，由于經(jīng)常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體美的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。 ------（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

48、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉?！璧?/p>

49、生活需要不斷的更新，生活需要不斷的健康。

50、更健康。這就是我的個(gè)人經(jīng)歷。

51、體一操一和音樂(lè)二個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格，因?yàn)轶w一操一能鍛煉身一體，音樂(lè)可以陶冶一精一神。

52、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。

53、因此，許多國(guó)家在制定學(xué)校體育目的任務(wù)中，都提到注意發(fā)揮體育的教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。

54、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

55、我的成績(jī)雖不是數(shù)一數(shù)二，但體育成績(jī)是名列前茅的我雖不能勝任其它職務(wù)，但體育委員我是可以勝任的。

56、在中國(guó)，最早創(chuàng)辦的體育團(tuán)體是1906年上海的“滬西士商體育會(huì)”。1907年我國(guó)著名女革命家秋瑾在紹興也創(chuàng)辦了體育會(huì)。同年，清皇朝學(xué)部的奏折中也開(kāi)始有“體育”這個(gè)詞。辛亥革命以后，“體育”一詞就逐漸運(yùn)用開(kāi)來(lái)。

57、第二：在生命第一的基礎(chǔ)上，我希望孩子有一個(gè)健康的體魄，健康的道德情操，會(huì)為人處世。我希望孩子會(huì)懂得感恩，感恩父母，感恩祖國(guó)，感恩學(xué)校，感恩老師。我希望他們健健康康每一天，不受疾病折磨，所以我督促他們鍛煉。我希望他們會(huì)擁有高情商，會(huì)正確對(duì)待事情，會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)助人為樂(lè)，會(huì)團(tuán)結(jié)集體，會(huì)懂得孝順，懂得謙讓。會(huì)擁有寬廣胸懷，會(huì)不畏困難，迎難而上。會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不受挫折與失敗的打擊。會(huì)陽(yáng)光面對(duì)生活，不會(huì)抑郁想不開(kāi)。這是我第二點(diǎn)灌輸個(gè)孩子們的，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己。

58、今天下午，我班同學(xué)利用大課間的時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩比賽。

59、鍛煉的目的不是為了好玩，而是為了持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

60、你再假裝，也有人不喜歡；有些人不喜歡坦誠(chéng)。太誠(chéng)實(shí)是愚蠢的。為什么要為別人而活。

體育的名言(61--80條)

61、體育是使整個(gè)有機(jī)體得到自然的和諧的發(fā)展。

62、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。體育于吾人占第一之位置。體育之效，在于強(qiáng)筋骨，增知識(shí)，調(diào)感情，強(qiáng)意志。體育者，人類自養(yǎng)生之道，是身體平均發(fā)達(dá)，而有規(guī)則e69da5e887aa7a6431333363396337次序之可言者也。德志皆寄予體，無(wú)體是無(wú)德志也。文明其精神，野蠻其體魄?！珴蓶|

63、生命因運(yùn)動(dòng)而美麗，人類因運(yùn)動(dòng)而進(jìn)步。

64、遲緩而有恒獲得比賽。

65、因?yàn)樗麄兩钚牛骸胺?wù)著是美麗的”。比賽，需要公平公正，而擔(dān)當(dāng)這一角色的非“裁判”莫屬。

66、教師針對(duì)學(xué)生的種種表現(xiàn)及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育，其效果比其他課程更實(shí)際。

67、體育和戰(zhàn)爭(zhēng)是奧運(yùn)會(huì)口號(hào)最能體現(xiàn)民族的兩種口號(hào)

68、經(jīng)常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動(dòng)作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力?！?蘇霍姆林斯基

69、體育就是和平——顧拜旦

70、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。——列夫·托爾斯泰21、人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)。22、健康是幸福的主要因素，鍛煉是健康的重要保證。23、不靠醫(yī)，不靠藥，天天鍛煉最見(jiàn)效。——諺語(yǔ)24、運(yùn)動(dòng)好比靈芝草，何必苦把仙方找?！V語(yǔ)25、早起活活腰，一天精神好。——諺語(yǔ)

71、教育里沒(méi)有了體育，教育就不完全。我覺(jué)得體育比什么都重要，我覺(jué)得不懂體育的，不應(yīng)該當(dāng)校長(zhǎng)。英、美精神即是體育精神，民主政治亦即是體育精神。體驗(yàn)過(guò)體育中的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、合作以后，推行民主政治要有力得多。——張伯苓

72、girlfriend-艾薇兒

73、只要我們的身體從小養(yǎng)成習(xí)慣，他們就能忍受一切。

74、放假以后，我也從練習(xí)中感受到了跳繩的樂(lè)趣。今天我去媽媽公司玩，我就帶了繩子，抽空跳繩，我進(jìn)步了許多，可以連續(xù)跳下了。雖然這次幸運(yùn)地通過(guò)了考試，但我還是認(rèn)識(shí)到我體育的差勁，今后一定要在平時(shí)就鍛煉，而不能像這次一樣臨時(shí)抱佛腳了。

75、冰凍三尺非一日之寒，優(yōu)異成績(jī)的背后無(wú)不凝聚著學(xué)校的科學(xué)理念與嚴(yán)格管理，無(wú)不體現(xiàn)著十七中教師的良好師德、精湛技藝和辛勤汗水。學(xué)校有著一支善于鉆研、肯于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師102人，其中高級(jí)職稱教師16人，中一職稱43人，寧德市級(jí)骨干教師14人，福鼎市名師工作室領(lǐng)銜教師3人，福鼎市名教師2人。

76、教師是人類靈魂的工程師，作為體育教師，既要育人，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄，還要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量。

77、沒(méi)有辦不成的事，只有不努力的人。

78、樹(shù)巾幗形象，展教師風(fēng)采溆浦縣盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)溆浦縣盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)始建于1978年，位于悠悠溆水河畔。學(xué)校占地僅八千九百多平方米，現(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，學(xué)生2400多人，教職工112名......

79、兒就毫無(wú)興趣,我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動(dòng),效果非常理想。因此,師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體

80、昨天、今天和明天都是從時(shí)間里走過(guò)的，一切都是必然的。你的孤獨(dú)和困惑是獨(dú)一無(wú)二的。在你的懷疑中，你就是你自己。你年輕的時(shí)候很年輕?？傆幸惶?，你會(huì)在那個(gè)時(shí)候微笑。

體育的名言(81--100條)

81、智慧增加閱讀，身體強(qiáng)健鍛煉。

82、本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重舉行，既是對(duì)我校體育工作，師生體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次檢閱，也是對(duì)運(yùn)動(dòng)員，身體素質(zhì)，競(jìng)技水平，心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。它必將進(jìn)一步地推動(dòng)我校體育工作深入開(kāi)展。

83、——十七中優(yōu)秀教師風(fēng)采展前言

84、但無(wú)論成功或是失敗，無(wú)論歡笑或是淚水，我們永遠(yuǎn)銘記，這充滿奮斗的日子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你，圣潔殿堂的門扉，將要叩開(kāi)。

85、友誼第一比賽第二。成績(jī)不重要重在參與

86、我最關(guān)心的就是哪個(gè)節(jié)日能放假休息，所以哪個(gè)節(jié)日放假我就喜歡過(guò)哪個(gè)。——姚明

87、我情愿跑死在路上，也不愿病死在床上。

88、各種心性的基礎(chǔ)是身體的健康。……關(guān)心健康是培養(yǎng)性格的一個(gè)重要組成部分?！諣柊吞?/p>

89、四、年級(jí)組將成立大賽組委會(huì)和評(píng)選委員會(huì)，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，服務(wù)參賽選手，培養(yǎng)學(xué)生成才。

90、滾石不長(zhǎng)苔，身體的運(yùn)動(dòng)常在青春時(shí)進(jìn)行。

91、讓我們向辛勤的教師們獻(xiàn)上深深的敬意！讓我們懷揣一顆感恩的心，攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造十七中的美好未來(lái)！

92、運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可

93、現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)表明，一個(gè)活現(xiàn)狀出現(xiàn)巨大的慘劇，比如說(shuō)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員突然出了車禍，兩條腿被截掉了，一般在頭個(gè)月到個(gè)月自殺的比例是最高的，一旦過(guò)了個(gè)月，出現(xiàn)這種慘劇的人很少自殺，過(guò)了個(gè)月以后，幾乎就沒(méi)有自殺的。所以無(wú)論多慘，只要活下來(lái)了，個(gè)月后基本上就心平氣和了。

94、運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采五年級(jí)一班張一丹天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們學(xué)校于2013年4月27日舉行了為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們振奮不已，紛紛想在運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示自己的風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多......

95、他甚至不放過(guò)借看體育比賽的機(jī)會(huì)來(lái)推廣自己。他的絕妙之處在于，在人們歡呼的時(shí)候把名片雪片般撒出去。于是大家歡呼，那時(shí)喬？吉拉德——已經(jīng)沒(méi)有人注意那些體育明星了。——喬吉拉德

96、除了籃球賽之外，此次的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)還有乒乓球、拔河、長(zhǎng)跑、跳繩這些項(xiàng)目。所有教師可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參加。

97、一名球員在第89分鐘踢進(jìn)了一個(gè)死球，但在最后一分鐘進(jìn)了一球，將被捧為王子。一個(gè)在89分鐘內(nèi)表現(xiàn)出色，但在最后一分鐘失球的門將是個(gè)罪人。

98、在我們勞動(dòng)人民的國(guó)家內(nèi)，需要千百萬(wàn)身體健壯、勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔的人。

99、每個(gè)中鋒都被人蓋過(guò)，這是藍(lán)球運(yùn)動(dòng)的一部分?！γ?/p>

100、同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，又都朝我圍攏過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：看，就差那么二十幾米！我也懊悔地?fù)u搖頭。我今天就為最后二十幾米而失敗了。跑完七百米只能算是跑過(guò)了一半，而失敗則在這最后的幾十米上，這不正是行百里者半九十嗎？

體育的名言(101--120條)

101、青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)與提高，鼓勵(lì)他們采用多種方式打造高效的課堂教學(xué)，帶動(dòng)和推進(jìn)我校教育科研工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)于2018年10月16日至10月20日開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在前兩天的課堂上就出現(xiàn)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的局面，合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn)。參賽教師利用各種教學(xué)軟件，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重課前預(yù)習(xí)收集整理資料，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立平等和諧的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

102、如果一個(gè)人不經(jīng)?；顒?dòng)四肢，那么低著頭工作是一件非常痛苦的事情。

103、生命在于運(yùn)動(dòng).——伏爾泰生命需要運(yùn)動(dòng).——希臘哲學(xué)家亞里斯多德如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!——古希臘格言高尚的娛樂(lè),對(duì)人生是寶貴的恩物.——鶴見(jiàn)右輔體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做,不在口說(shuō).——赫爾巴特緩慢而有恒贏得競(jìng)賽.——萊特

104、今天，全校同學(xué)聚集在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，舉行同學(xué)們期盼已久的拔河比賽。

105、春風(fēng)育桃李杏壇盡芳菲

106、運(yùn)動(dòng)健身，健身生活，生活。

107、激動(dòng)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切都是美麗的雄鷹翱翔在天空，用它雄健的雙翼與天空搏斗，因?yàn)樗哂星啻?；嫩草生長(zhǎng)在地，用它柔弱的身軀與大地抗?fàn)帲驗(yàn)樗哂星啻骸?/p>

108、流水在流動(dòng)中重要，生命在運(yùn)動(dòng)中重要。

109、鍛煉身體的方法有很多。

110、這支隊(duì)伍是來(lái)贏得冠軍的。

111、體育系科研課題及課題名稱。

112、"今日訓(xùn)練，明日比賽。" 這句話告訴我們通過(guò)一天天的辛勤訓(xùn)練才能創(chuàng)造出好的比賽成績(jī)。

113、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國(guó)民鍛煉成健康快樂(lè)的人。

114、體育中的道德品質(zhì)教育體育是一種行動(dòng)的教育。通過(guò)體育過(guò)程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性、集體主義等道德品質(zhì)。

115、黃龍中學(xué)：教師春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采

116、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)?！▏?guó)醫(yī)學(xué)家蒂素7、一個(gè)民族，老當(dāng)益壯的人多，那個(gè)民族一定強(qiáng);一個(gè)民族，未老先衰的人多，那個(gè)民族一定弱?！ぐ枴ゎ櫚莸?、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國(guó)民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。——朱德9、生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了。——歌德10、人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過(guò)于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)--培根

117、我知道我被噓了，因?yàn)楹芏嗲蛎杂浀梦?，我沒(méi)有被忘記，感謝那些記得我的球迷，我不會(huì)讓你們失望。我還要感謝那些恨我的人，是他們給了我前進(jìn)的力量。

118、運(yùn)動(dòng)是靈丹妙藥，能治療一切疾病，延年益壽，強(qiáng)身健體。

119、友誼第一，比賽第二作為我國(guó)上世紀(jì)七十年代體育工作的一項(xiàng)方針，其強(qiáng)調(diào)的“友誼”重于“比賽”的思想觀念，至今并未過(guò)時(shí)，在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，仍有一定的積極意義。

120、健身就像馬拉松，意志毅力在其中。

體育的名言(121--140條)

121、在訓(xùn)練孩子時(shí)，特別重要的是，他們不僅適合心理上的斗爭(zhēng)，而且能承受身體上的過(guò)度損失。-斯賓塞

122、如果你想聰明，跑步吧!(古希臘格言)

123、在確定復(fù)賽名單之后，我校立刻組織了教研團(tuán)隊(duì)。教研團(tuán)隊(duì)的成員們馬上確定賽教內(nèi)容為三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《換一換》，圍繞我校的數(shù)學(xué)研究主題“架起形象思維與抽象思維的橋梁”進(jìn)行集體備課。團(tuán)隊(duì)成員們不斷地聽(tīng)課、評(píng)課、修改教案、再次試教??各個(gè)積極主動(dòng)。一次次的試教，一次次的修改，每一位團(tuán)隊(duì)成員在評(píng)課中進(jìn)行著智慧的碰撞，大家都在團(tuán)隊(duì)研修中得到了鳳凰涅槃般的蛻變和升華。

124、我可以失去很多東西，但我會(huì)總結(jié)失敗的原因和教訓(xùn)，然后努力贏回我失去的東西。

125、為什么你總是讓我們一個(gè)個(gè)，渴望真情與感動(dòng)的生命。為你吶喊，你腳下那片跑道。

126、“青賽課”使我們成長(zhǎng)

127、友情第一，賽事第二。

128、新課程要求體育教師在貫徹執(zhí)行教育方針、體育方針時(shí)，有明確的角色責(zé)任和良好的師德、師范，能夠嚴(yán)于律己，有明確的人生目標(biāo)、完善的人格品質(zhì)、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品質(zhì)成為思考、情感和行動(dòng)的準(zhǔn)繩，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高教學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在體育道德作風(fēng)上，執(zhí)行規(guī)則，大公無(wú)私，勝不驕，敗不餒，對(duì)自己行為有責(zé)任感，堅(jiān)毅、勇敢、頑強(qiáng)，有信心，有進(jìn)取心，有堅(jiān)韌不拔的精神和集體主義精神。

129、左等右等電梯，不如走走樓梯。

130、我常處于忙亂，當(dāng)我打得不好，我內(nèi)心沒(méi)有“安寧”?！?林書(shū)豪

131、名望會(huì)隨著時(shí)間流逝，有一個(gè)真正的目標(biāo)是件好事。

132、“青春旋律，多彩校園”

133、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽(tīng)課2節(jié)，認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

134、體育于吾人實(shí)占第一之位置。體強(qiáng)壯而后學(xué)問(wèn)道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)?！珴蓶|《體育之研究》

135、希望能采納我的答案。

136、那些孤獨(dú)，悲傷，脆弱，不容易，那些小小的改變就會(huì)徹底改變蝴蝶效應(yīng)的人生，是身后的青春。只要你放棄了，錯(cuò)過(guò)了一步，你就不會(huì)是今天。

137、體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

138、體育之重要性，早已見(jiàn)諸哲人睿語(yǔ)。然而揆諸現(xiàn)實(shí)，情況極不樂(lè)觀∶進(jìn)入教室，鏡片閃閃，近視者眾;觀察操場(chǎng)，體格或肥胖或纖細(xì)，疲弱者多……這不能不引起我們的憂慮。

139、我剛當(dāng)體育老師那會(huì)，強(qiáng)調(diào)的是德智體美勞全面發(fā)展，各級(jí)中小學(xué)里，體育課也非常受歡迎，學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性很高。那時(shí)候的我，也非常熱愛(ài)這份工作，很自豪，積極性也很高，雖然很忙碌，但看到學(xué)生們?cè)谖业恼n上學(xué)到了體育知識(shí)，得到了身體和精神意志的雙重磨煉，特別是他們臉上洋溢的快樂(lè)笑容時(shí)，我感到特別的滿足。

140、意志教育不是培養(yǎng)個(gè)人的盲目意志，而是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)歷史發(fā)展的意志。

體育的名言(141--160條)

141、體育就是靠自己，加油反超

142、拔河比賽是團(tuán)隊(duì)精神和體能的較量。人與人的團(tuán)結(jié)合作是做大事情的基礎(chǔ)，這種精神從小就要培養(yǎng)。體能的較量是一個(gè)人平時(shí)鍛煉的全面展示，并非一朝一夕之功。

143、跳繩是同學(xué)們非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它不受場(chǎng)地的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。對(duì)于提高耐力和身體素質(zhì)有顯著的功效，方式靈活多樣，極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。

144、"藍(lán)天白云，就像球場(chǎng)上潔凈的比賽。" 這句話形象地描述了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)該有的純凈和公正。

145、我是來(lái)自初三四班的同學(xué)，我的名字叫**，馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里同大家參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選，我競(jìng)選的職務(wù)是體育部長(zhǎng)，希望能得到大家的支持。

146、在風(fēng)光旖旎的太姥山麓有一片廣袤的沃土上，一朵教育的奇葩正綻放著燦爛的笑靨獨(dú)立枝頭，盡顯風(fēng)姿。它，便是太姥山下新崛起的教育之花——福鼎市第十七中學(xué)。多年來(lái)在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，十七中的辦學(xué)事業(yè)在坎坷艱辛中昂然奮進(jìn)，年年中考奏凱歌，歲歲教育創(chuàng)輝煌，自2000年電腦派位以來(lái)，一中的上線人數(shù)始終位于全市初中組前茅，先后有60多名學(xué)生考取北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)等名牌院校，為福鼎市的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)，先后被表彰命名為寧德市文明學(xué)校、課改先進(jìn)學(xué)校、寧德市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和福鼎市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，成為莘莘學(xué)子心馳神往的求知圣殿。

147、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

148、好奇是孩子的天性，感知會(huì)升華孩子的靈魂，隱藏事物的起源讓他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

149、從身體上看我們教練的位置最薄弱。——姚明

150、體育鍛煉能使人終身受益。

151、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。——毛澤東2、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)?！偎?、生命需要運(yùn)動(dòng)。——亞里斯多德4、生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮。——普希金5、只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮?！璧?、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣?！獝?ài)因斯坦7、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)?！蟹颉ね袪査固?、在我們勞動(dòng)人民的國(guó)家內(nèi)，需要千百萬(wàn)身體健壯、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無(wú)畏、朝氣蓬勃、堅(jiān)韌不拔的人?！袑?、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)?；顒?dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情。——列夫·托爾斯泰10、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國(guó)民鍛煉成為身體健康精神愉快的人?！斓?1、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。——塞涅卡12、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體?！永锓蛉?3、靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門?！└?duì)?4、以自然之道，養(yǎng)自然之身?！?dú)W陽(yáng)修15，運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康?！獊喞锸慷嗟?/p>

152、鍛煉身體要經(jīng)常，要堅(jiān)持，人和機(jī)器一樣，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)才不能生銹?！斓?、運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康?！獊喞锸慷嗟?、身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持?！K格拉底4、世上沒(méi)有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳?！R雅可夫斯基5、人生的本質(zhì)就在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧?kù)o就是死亡。——帕斯卡

153、我是一名體育老師。我很自豪我是一名體育老師。

154、"一支好隊(duì)伍是先有人性，再有技術(shù)。" 這句話從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了體育的意義不僅僅在于勝利，更在于人與人之間的純真友誼。

155、育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,根本就談不上快樂(lè)而言,快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

156、我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都受得了的。——洛克

157、這是工會(huì)組織的第十五屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。如今黃龍中學(xué)教職工形成了積極參與體育鍛煉的氛圍，這個(gè)良好氛圍的形成，除了大家對(duì)健康的重視，還與黃龍中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視教職工的身體健康有很大關(guān)系。在4月27日全體教師會(huì)上，陳長(zhǎng)青校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上有困難，但不管再困難也要擠出部分資金舉辦教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)榭梢栽鰪?qiáng)教職工的體魄，可以提高學(xué)校教師的凝聚力，可以給學(xué)生做一個(gè)榜樣?！?/p>

158、我相信世界上所有的相遇都是被安排好的。沒(méi)有安排，沒(méi)有理由，兩個(gè)陌生人，兩個(gè)陌生的世界在茫茫人海中，一定不能相遇，即使在路上相遇，他們也不會(huì)相見(jiàn)。

159、展女性風(fēng)采，做幸福教師——溪口鎮(zhèn)中學(xué)工會(huì)組織召開(kāi)女教師座談會(huì)9月29日上午，溪口鎮(zhèn)中學(xué)女教師座談會(huì)在校支部活動(dòng)室召開(kāi)，11名女教師出席此次座談會(huì)。為了充分調(diào)動(dòng)該校女教師......

160、中國(guó)應(yīng)該在國(guó)際體育界發(fā)揮重要作用，應(yīng)該把過(guò)去在國(guó)際體育組織中失去的東西贏回來(lái)。同時(shí)，中國(guó)也應(yīng)在國(guó)際奧委會(huì)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用?！_馬蘭奇

體育的名言(161--180條)

161、文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。

162、經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

163、健步如飛、百步穿楊、龍騰虎躍、上竄下跳、一馬當(dāng)先、捷足先登。

164、體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,教師不參與活動(dòng),只是讓學(xué)生活動(dòng),這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),學(xué)生玩一會(huì)

165、"成功不是偶然，多年的汗水和努力都蘊(yùn)含在勝利的喜悅中。" 這句話告訴我們成功并不是由機(jī)會(huì)的到來(lái)，而是由我們平時(shí)積累多少努力和汗水。

166、校運(yùn)會(huì)使大家匯聚一堂，譜寫(xiě)著文理人的拼搏進(jìn)取之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌。無(wú)疑，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員成了寵兒，成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

167、體育是知識(shí)的載體，是道德的殿堂。

168、對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，家庭是中心還是平衡點(diǎn)，我感到很困惑。

169、演員拍戲能夠流出真眼淚，觀眾看了一定會(huì)哭。因?yàn)槌錆M矛盾，這樣才能帶出故事，才能牽動(dòng)觀眾的喜與悲。所以感情復(fù)雜一點(diǎn)的角色，是我比較感興趣的。如果觀眾一直支持，我會(huì)考慮繼續(xù)演，但不想把一個(gè)角色拍爛了，見(jiàn)好就要收。要在最輝煌最光芒的階段將它結(jié)束，留給影迷最美好的一面。我的演藝事業(yè)是這樣，要是我覺(jué)得自己厭倦了，就會(huì)隨時(shí)離開(kāi)這個(gè)圈子。頒獎(jiǎng)禮就像一個(gè)比賽，我們參加比賽就要有體育精神，要有像Laughing一樣的不死精神。大男人不是代表不好，大男人可以保護(hù)家庭。一部劇的成功或者失敗不是一個(gè)人的責(zé)任，演員不是自己去寫(xiě)劇本的，所以要配合很多因素，很多都是已經(jīng)固定的東西，沒(méi)有辦法再去改變的，我們只可以將角色用自己的演繹去豐滿，令角色好看。男人最“MAN”的一刻，當(dāng)然是決定結(jié)婚的那一刻。首先不是女人去催男人結(jié)婚，而是男人主動(dòng)去和女人說(shuō)‘我們結(jié)婚吧’，代表以后他要照顧她保護(hù)她，這個(gè)時(shí)刻就是最男人的。

170、堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡，跑步改變?nèi)松?/p>

171、專業(yè)體育、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要標(biāo)志，也是國(guó)家間外交及文化交流的重要手段。

172、身體上的東西和心理上的東西是不可分割的，只有健康的身體才能產(chǎn)生健全的精神?！唆斊账箍▼I

173、當(dāng)我遇到大麻煩時(shí)，我不會(huì)哭，但當(dāng)人們關(guān)心我或當(dāng)他們特別溫柔時(shí)，我就會(huì)哭。如果你想打我，刺刀，那么對(duì)不起，我不禮貌。

174、不要空談體育，而要空談道德，空談知識(shí)，說(shuō)話的人是黑暗的，聽(tīng)的人是疲憊的心，真理是什么。

175、所以古人教士，以射、御為急，其他技能則視其人才所能，然后教，其人才所不能，則不強(qiáng)。-王安石

176、年，盧梭在法國(guó)出版了《愛(ài)彌爾》一書(shū)。他使用“體育”一詞來(lái)描述對(duì)愛(ài)彌爾進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù)、培養(yǎng)和訓(xùn)練等身體教育過(guò)程。由于這本書(shū)激烈地批判了當(dāng)時(shí)的教會(huì)教育，而在世界引起很大反響，因此“體育”一詞同時(shí)也在世界各國(guó)流傳開(kāi)來(lái)。

177、運(yùn)動(dòng)會(huì)作文開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)

178、通過(guò)比賽使同學(xué)們充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生的精神風(fēng)貌和個(gè)人才華，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使自己成為全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

179、一位老師一路打拳擊，每個(gè)人都單獨(dú)練習(xí)。

180、（1）、2012年5月31日——2012年6月17日，各班組織學(xué)生排練。

體育的名言(181--200條)

181、做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是足球方面有所突破，爭(zhēng)取為我校贏得足球特色學(xué)校的稱號(hào)。

182、中國(guó)藝術(shù)家何加林揮毫潑墨，激情創(chuàng)作了“更快、更強(qiáng)――更團(tuán)結(jié)”的書(shū)法作品，以紀(jì)念?yuàn)W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的這一重要時(shí)刻。

183、跑完七百米了，我感到渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開(kāi)了，我向前望了望，哎喲，還有一個(gè)彎道，足足有一百多米。還堅(jiān)持得了嗎？我問(wèn)自己。十步、二十步這段跑道怎么這樣長(zhǎng)啊，比前七百米還要長(zhǎng)。我只覺(jué)得心要從胸膛里蹦出來(lái)，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽(tīng)使喚了，眼睛不自覺(jué)的閉上了。我聽(tīng)見(jiàn)老師同學(xué)們?cè)诤敖K點(diǎn)要到了，沖刺?。∥冶犻_(kāi)眼，只覺(jué)得自己要窒息了，實(shí)在沒(méi)有力量向前跑了，便由跑變走，最后腿一軟，跪坐在地上了。

184、我上身窄下身寬，就像大馬拉小車，怎么跑也不累。要是小馬拉大車，早吐血了。——姚明

185、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良。

186、在雨淋滿梔子花的季節(jié)，我看到自己突然很難過(guò)，也突然很甜蜜。青春，每個(gè)人都開(kāi)始覺(jué)醒，開(kāi)始迷茫，開(kāi)始寂寞，也開(kāi)始大力追求。

187、簡(jiǎn)而言之，就是涉及到外事，要用英語(yǔ)又跟體育有關(guān)的。比如，球隊(duì)翻譯，比如大型國(guó)際賽事中協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)“國(guó)際友人”之類。

188、凡我校八年級(jí)在校學(xué)生均可報(bào)名參加比賽，比賽將根據(jù)報(bào)名情況采取分組比賽的形式進(jìn)行初賽，決賽優(yōu)勝者將視具體情況推薦參加參加學(xué)校文藝演出。

189、沒(méi)有不吃夜草的馬不胖，沒(méi)有不鍛煉的人。YjS21.cOM

190、一個(gè)人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的希望之燈和一扇長(zhǎng)久的接納之窗。

191、何其夢(mèng)夢(mèng)如是也！人獨(dú)患無(wú)身耳，他復(fù)何患？求所以善其身者，他事亦隨之矣。善其身無(wú)過(guò)于體育。體育于吾人實(shí)占第一之位置。體強(qiáng)壯而后學(xué)問(wèn)之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)。

192、夏天游泳，冬天跑步，一年四季的電臺(tái)練習(xí)。

193、人生就像一場(chǎng)游戲，即使不好，也能實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

194、五、其他未盡事宜另行通知。

195、是啊，十里對(duì)九十里而言是短的路程，但卻是關(guān)鍵。在體育運(yùn)動(dòng)上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門，不都體現(xiàn)出行百里者半九十的道理嗎？只有在最后關(guān)頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。

196、愛(ài)是教師的天性，教育是教師的天職。教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)和教育融入到教學(xué)工作中，才能收到意想不到的效果。

197、"不為成功而拼搏，就會(huì)為失敗而哭泣。" 這句話告誡我們追求成功不是為了堆砌榮譽(yù)，而是對(duì)于自己的實(shí)現(xiàn)和尊重。

198、bigbigworld-Emily

199、在這金秋送爽的十月，我們迎來(lái)了一年一度的體育盛會(huì)——乒乓球比賽。

200、不言體育，空言道德，空言智慧，言者暗，聽(tīng)者厭倦，事實(shí)是什么？-云代英

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關(guān)于體育的名言200句

在一起的日子很平淡，似乎波瀾不驚，只是，這種平凡的日子是最浪漫的，對(duì)嗎？、鉆石閃耀，玫瑰吐艷，情話綿綿。原來(lái)，我就是這樣被你征服。、前世的五百次回眸，換來(lái)今生擦肩而過(guò)。如果真的是你~~好句子人人喜歡，編輯現(xiàn)在向你推薦關(guān)于體育的名言200句，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于體育的名言【篇1】

1、運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的堅(jiān)持和毅力是他們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵。

2、運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)常聆聽(tīng)這樣的建議：“準(zhǔn)備比機(jī)會(huì)重要，機(jī)會(huì)來(lái)了不容錯(cuò)失”。

3、班級(jí)風(fēng)采展帶著希望,帶著欣喜,我們來(lái)到了大學(xué)的校園,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的大學(xué)生活,我們經(jīng)歷了許多.成長(zhǎng)了許多,在此借班級(jí)風(fēng)采展示這個(gè)機(jī)會(huì),把我們這個(gè)團(tuán)結(jié)集體的風(fēng)采展現(xiàn)出......

4、3盡可能利用和創(chuàng)造各種條件，多組織一些體育倫理學(xué)的學(xué)術(shù)交流和研討活動(dòng)。

5、運(yùn)動(dòng)不僅僅是比賽中的勝負(fù)，更重要的是在努力中感受到的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

6、體育不僅能促進(jìn)身體的發(fā)展，還能培養(yǎng)人的意志力，為人生的困難做好準(zhǔn)備。

7、如果說(shuō)魯尼是英格蘭的亞瑟王的話，可惜這個(gè)亞瑟王身邊，沒(méi)有蘭斯洛特，加拉海德，葛溫這樣的圓桌騎士。這是牽動(dòng)人心的分鐘。在這場(chǎng)比賽之后，總有一支球迷熱愛(ài)的球隊(duì)要離開(kāi)，而這場(chǎng)比賽本身，將成為我們記憶中的永恒財(cái)富。等我們老去的時(shí)候，在壁爐邊抱著自己的孫子，一定會(huì)跟他們講起年，講起今晚的英德大戰(zhàn)。

8、荷花島，在西方，世界的精英，音樂(lè)的光束。

9、人生就像一場(chǎng)游戲，即使不好，也能實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

10、Nothing seek, nothing find.無(wú)所求便無(wú)所獲。

11、運(yùn)動(dòng)讓人們?cè)诟?jìng)技中爭(zhēng)勝，卻也教會(huì)我們?cè)谑≈袌?jiān)持和反思。

12、激情燃燒，拼搏奮斗，是體育老師的信仰。

13、體育是團(tuán)隊(duì)合作的象征，它教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人合作，互相扶持，共同追求勝利。

14、勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我，體育老師的信念所在。

15、體育是一種健康的生活方式，它不僅有助于身體的健康，還能培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)。

16、體育界一句名言道出了成功的關(guān)鍵：“不畏困難，不懼失敗，勇往直前”。

17、在運(yùn)動(dòng)中，鍛造意志，培養(yǎng)品質(zhì)，體育老師的責(zé)任。

18、始于熱愛(ài)，成就輝煌，體育老師的使命。

19、激發(fā)學(xué)生體育興趣，成就未來(lái)的運(yùn)動(dòng)之星，這是體育老師最大的期望。

20、訓(xùn)練就像打造鋼鐵般強(qiáng)壯的身體，只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于體育的名言【篇2】

21、運(yùn)動(dòng)是一種積極的生活態(tài)度，它賦予我們力量去面對(duì)挑戰(zhàn)。

22、體育不僅是一項(xiàng)鍛煉身體的活動(dòng)，更是一種塑造品格和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的方式。

23、體育是人類無(wú)形的默契，它可以將陌生人連接起來(lái)，讓他們成為朋友。

24、愿你一年天天天開(kāi)心，時(shí)時(shí)時(shí)愉悅，分分分精彩，秒秒秒愉悅。、過(guò)去并不等于未來(lái)，一定會(huì)有輝煌的一天，相信自己！、我感覺(jué)親人都對(duì)我很好，尤其在我生病的時(shí)候，我不想這樣碌碌無(wú)為的過(guò)一生，我想活的精--

25、運(yùn)動(dòng)讓我明白了成功并不是一次勝利，而是堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信念。

26、1在體育倫理學(xué)基礎(chǔ)研究方面，需繼續(xù)深入和進(jìn)一步展開(kāi)的研究?jī)?nèi)容可包括:馬克思主義經(jīng)典作家體育倫理思想的研究;體育倫理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、地位、體系的研究以及體育倫理學(xué)的基本問(wèn)題和邏輯起點(diǎn)的研究;體育與道德關(guān)系的研究和體育的道德價(jià)值的研究，體育道德的本質(zhì)、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)層次的研究，體育道德變革發(fā)展規(guī)律的研究;體育道德意識(shí)、體育道德價(jià)值及其判斷的研究;社會(huì)主義體育道德原則獨(dú)特性的研究;社會(huì)主義體育道德范疇的內(nèi)在必然性和其他范疇內(nèi)容的研究，體育道德實(shí)踐活動(dòng)的主客觀機(jī)制的深入研究等等。

27、鋼刀越鋒利，身體就越強(qiáng)壯。

28、5密切和倫理學(xué)界的廣泛接觸和聯(lián)系，積極吸收聘請(qǐng)倫理學(xué)工作者參加體育倫理學(xué)的研究，力爭(zhēng)盡早在倫理學(xué)界取得，席之地，使我們體育倫理學(xué)組織成為全國(guó)倫理學(xué)會(huì)中的成員。

29、民族國(guó)家的建立決不是民族主義聯(lián)邦意志薄弱的問(wèn)題，而只是一個(gè)具有鋼鐵意志和堅(jiān)決意志的單一運(yùn)動(dòng)，以擊敗所有其他運(yùn)動(dòng)并取得最后的勝利。

30、體育鍛煉不僅塑造我們的身體，更是培養(yǎng)我們的意志力和毅力。

31、相關(guān)專題運(yùn)動(dòng)會(huì)致教師贊詞教師運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿教師運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

32、只有充滿激情和付出全部努力，我們才能真正發(fā)揮出自己的潛力。

33、兒就毫無(wú)興趣,我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動(dòng),效果非常理想。因此,師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體

34、運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采張一丹[合集五篇]

35、體育是一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)言，可以超越國(guó)界和文化差異，連接人與人之間的友誼。

36、拓展視野，傳播體育文化，體育老師的使命之一。

37、在體育場(chǎng)上，這句名言激勵(lì)著每個(gè)運(yùn)動(dòng)員：“盡力而為，永不放棄”。

38、體育名言語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“通過(guò)體育，我們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難”。

39、"失敗乃成功之母。" 這句話告訴我們失敗并不是壞事，反而可以成為我們從中吸取教訓(xùn)，慢慢發(fā)現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)。

40、身體是靈魂的容器，體育老師通過(guò)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、勇敢和永不言敗的品質(zhì)。

關(guān)于體育的名言【篇3】

41、對(duì)于一個(gè)全神貫注于腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，不經(jīng)?；顒?dòng)四肢是一種極大的痛苦。

42、體育在古代別稱：古代雖沒(méi)有體育這個(gè)名詞，但有蹴鞠（足球）、冰嬉（溜冰、冰上舞蹈、冰球）、馬球、武術(shù)、攀援（旗桿、中幡等高竿）、舉重（舉石鎖石磨等重物）等等健身項(xiàng)目。

43、健康飲食，積極鍛煉，體育老師的指引。

44、在競(jìng)技場(chǎng)上無(wú)所畏懼，向著目標(biāo)奮勇前進(jìn)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的體育精神。

45、勝利需要付出巨大的努力和犧牲，但它所帶來(lái)的榮譽(yù)和成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。

46、體育不僅是戰(zhàn)勝對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，更是戰(zhàn)勝自我的挑戰(zhàn)。

47、共同努力，創(chuàng)造體育奇跡。

48、體育教會(huì)我們尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作和分享榮譽(yù)的重要性。

49、體育名言告訴我們：“才華是成功的啟動(dòng)，勤奮是成功的保證”。

50、堅(jiān)持鍛煉，健康生活，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

51、期待后兩天賽課教師有更佳表現(xiàn)。

52、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，是移情悅目的花朵，是詩(shī)情濃郁的歌曲。、人人皆可參與體育運(yùn)動(dòng)，不管你是男或女，年長(zhǎng)或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動(dòng)是人的一種權(quán)利，人人皆可樂(lè)在運(yùn)動(dòng)是人類社會(huì)的理想境界。、--

53、體育是一種語(yǔ)言，能夠跨越國(guó)界和文化交流。

54、運(yùn)動(dòng)是一種協(xié)調(diào)和平衡的藝術(shù)，需要不斷的練習(xí)和磨煉。

55、搖滾樂(lè)走進(jìn)了人們的日常生活。

56、"藍(lán)天白云，就像球場(chǎng)上潔凈的比賽。" 這句話形象地描述了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)該有的純凈和公正。

57、拼盡全力，努力拼搏，成就學(xué)生的體育夢(mèng)想。

58、在體育領(lǐng)域，我們常聽(tīng)到這樣一句話：“成功源于毅力與堅(jiān)持”。

59、教師針對(duì)學(xué)生的種種表現(xiàn)及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育，其效果比其他課程更實(shí)際。

60、在比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的重要因素之一。

關(guān)于體育的名言【篇4】

61、一句體育名言道出了運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)：“運(yùn)動(dòng)不只是勝利，更是一種生活態(tài)度”。

62、真正的感情就是安安靜靜就回來(lái)，一點(diǎn)都不折騰。、你們英語(yǔ)講得爛，難受的是聽(tīng)的人，你們怕什么呀。、談戀愛(ài)的時(shí)候，不能一認(rèn)識(shí)就什么問(wèn)題都跟對(duì)方交底。、假如生活欺騙了你，你該怎么辦，你也要欺騙--

63、用愛(ài)心耕耘運(yùn)動(dòng)，用專業(yè)點(diǎn)燃希望，用激情點(diǎn)亮人生。

64、在體育活動(dòng)中，常常要求克服困難，勇敢?jiàn)^斗，有利于培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅、果斷、機(jī)智等意志。這些道德品質(zhì)和意志，在體育的實(shí)際活動(dòng)中，比在教室里的學(xué)習(xí)中更容易表現(xiàn)出來(lái)

65、運(yùn)動(dòng)員們常常借助這個(gè)名言來(lái)鼓勵(lì)自己：“每一次失敗都是通往成功的必經(jīng)之路”。

66、我們也祝賀中國(guó)的這些拜仁球迷。當(dāng)然現(xiàn)在有的球迷還能在我們身邊，有的球迷可能已經(jīng)無(wú)法在我們身邊一起觀看拜仁的比賽了。在這個(gè)時(shí)刻大家抬頭看看星空，我相信還有一顆特別閃亮的星星，他在觀看著拜仁的表現(xiàn)，我們也祝福他能夠幸福、安寧。

67、體育教給我們的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能，更是毅力、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的重要價(jià)值觀。

68、放下，不是幾個(gè)字就能抄下勵(lì)志書(shū)，不是幾個(gè)觸摸屏就能改變高科技生活，而是一步步走出精神的階梯。

69、在熱愛(ài)中成長(zhǎng)，以運(yùn)動(dòng)為紐帶，體育老師的愿望。

70、堅(jiān)持不懈，追求卓越，成就體育教育的夢(mèng)想。

71、體育就是和平——顧拜旦

72、2要扎扎實(shí)實(shí)地深化體育倫理學(xué)基礎(chǔ)理論的專題研究。一門新學(xué)科的建立，必須要挖掘獨(dú)特的研究對(duì)象的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并由此建立起自己的基礎(chǔ)理論體系。我國(guó)的體育倫理學(xué)研究經(jīng)過(guò)這些年的努力，已初步建構(gòu)起一定的理論框架和學(xué)科體系，對(duì)有關(guān)的基礎(chǔ)理論，有一定的專門闡述。

73、體育讓我們不僅僅學(xué)會(huì)了贏得比賽，更學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗、承受挫折并重新站起來(lái)。

74、7有計(jì)劃地爭(zhēng)取或組織對(duì)外學(xué)術(shù)交流，廣泛建立聯(lián)系渠道，開(kāi)展有關(guān)學(xué)術(shù)資料的引進(jìn)工作。

75、黃龍中學(xué)：教師春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采

76、運(yùn)動(dòng)既是競(jìng)技，也是一種生活態(tài)度，讓我們更加積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)。

77、據(jù)悉，拉登現(xiàn)已不再留胡子，改穿西服，為了避免嫌疑，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始留胡子，穿旗袍！、生理課上老師掛出男性結(jié)構(gòu)圖，女同學(xué)都低下了頭，老師說(shuō)：同學(xué)們，不要怕！真的沒(méi)有這么大。、醫(yī)院四花：排隊(duì)掛--

78、眾所周知，如果你有一個(gè)健康的身體，你就會(huì)始終有一個(gè)健康的精神；如果你身體虛弱，為什么要發(fā)展你的思想和精神？換句話說(shuō)，如果你不傷害你的身體，你的精神就不能自由。然而，所謂的窮人就是所謂的鍛煉。如果你不讓它虛弱，你就會(huì)自己受苦——蔡元培

79、運(yùn)動(dòng)是健康的基石，只有通過(guò)鍛煉我們才能保持身體的健康和強(qiáng)壯。

80、每個(gè)人都有潛力成為杰出的運(yùn)動(dòng)員，關(guān)鍵在于付出和努力。

關(guān)于體育的名言【篇5】

81、健康的身體是建立在運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)之上的，教導(dǎo)學(xué)生追求健康是體育老師的使命。

82、跑步很快，小朋友都叫你[飛毛腿"，好好跑，把身體練得棒棒的。

83、體育教會(huì)了我如何控制自己的情緒，面對(duì)壓力和困難時(shí)保持冷靜和專注。

84、專注執(zhí)教，全力引領(lǐng)，培養(yǎng)未來(lái)體育之星。

85、不論勝負(fù)，重在參與，體育老師堅(jiān)信運(yùn)動(dòng)乃人生之友。

86、運(yùn)動(dòng)是一種力量，它能激發(fā)人們的潛能，并塑造偉大的運(yùn)動(dòng)員。

87、最艱難的時(shí)刻，是戰(zhàn)勝自己的時(shí)刻。

88、健康身心，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，是體育老師的愿景。

89、第四篇：青年教師展風(fēng)采

90、以真心引導(dǎo)，以愛(ài)心教育，體育老師的使命所在。

91、體育名言中有一句警示我們：“體育精神是超越極限、追求卓越的不懈追求”。

92、新課程要求體育教師在貫徹執(zhí)行教育方針、體育方針時(shí)，有明確的角色責(zé)任和良好的師德、師范，能夠嚴(yán)于律己，有明確的人生目標(biāo)、完善的人格品質(zhì)、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品質(zhì)成為思考、情感和行動(dòng)的準(zhǔn)繩，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高教學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在體育道德作風(fēng)上，執(zhí)行規(guī)則，大公無(wú)私，勝不驕，敗不餒，對(duì)自己行為有責(zé)任感，堅(jiān)毅、勇敢、頑強(qiáng)，有信心，有進(jìn)取心，有堅(jiān)韌不拔的精神和集體主義精神。

93、體育老師鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越極限，讓運(yùn)動(dòng)成為人生中一道靚麗的風(fēng)景線。

94、當(dāng)你覺(jué)得無(wú)法再堅(jiān)持，正是你向前邁進(jìn)的最后時(shí)刻。

95、體育教會(huì)我們尊重對(duì)手，因?yàn)槊總€(gè)人都經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練和付出努力，我們要敬重他們的付出。

96、不可否認(rèn)，體育名言中的一句名言是：“只有通過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”。

97、拼搏和堅(jiān)持是體育精神的核心。

98、在雨淋滿梔子花的季節(jié)，我看到自己突然很難過(guò)，也突然很甜蜜。青春，每個(gè)人都開(kāi)始覺(jué)醒，開(kāi)始迷茫，開(kāi)始寂寞，也開(kāi)始大力追求。

99、運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)健康，培養(yǎng)自律，培養(yǎng)品格。

100、體育不僅培養(yǎng)身體，更塑造個(gè)性，亦是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。

關(guān)于體育的名言【篇6】

101、明月當(dāng)空，老婆愛(ài)老公，從西到東，閑人往外走，分享愛(ài)在！

102、在法庭上做戰(zhàn)神，在生活中做個(gè)男人，不要把關(guān)系搞得一團(tuán)糟。

103、3在體育倫理史和體育倫理學(xué)的比較研究方面，也有不少研究不夠或尚屬空白。至少包括:對(duì)體育倫理史上各人物、思想、國(guó)別、階段的分別研究，體育傳統(tǒng)道德文化的批判與繼承的研究，對(duì)古今和不同歷史階段的體育道德思想、活動(dòng)的比較研究;對(duì)各應(yīng)用倫理學(xué)科、各部門道德體系的比較研究，對(duì)中外體育倫理學(xué)、體育道德的比較研究等等。

104、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)精神，就沒(méi)有真正的競(jìng)爭(zhēng)。

105、體育中的名言如山，其中一句經(jīng)典的是：“天道酬勤”。

106、通過(guò)體育，我們可以發(fā)現(xiàn)自己身上的無(wú)限潛力。

107、運(yùn)動(dòng)讓我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

108、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jī)。

109、1健全組織，形成一定人員構(gòu)成的學(xué)術(shù)核心，改變目前組織過(guò)于松散的現(xiàn)狀，并逐漸擴(kuò)大隊(duì)伍，為進(jìn)一步建立全國(guó)性的體育倫理學(xué)學(xué)會(huì)或研究會(huì)積累條件。

110、敵人和同志之間是有區(qū)別的。對(duì)朋友我是我很丑，但我很溫柔。敵人至少也可以嚇退大量的防御者。廣告上寫(xiě)著：嘿，這張臉最適合我了。

111、體育之重要性，早已見(jiàn)諸哲人睿語(yǔ)。然而揆諸現(xiàn)實(shí)，情況極不樂(lè)觀∶進(jìn)入教室，鏡片閃閃，近視者眾;觀察操場(chǎng)，體格或肥胖或纖細(xì)，疲弱者多……這不能不引起我們的憂慮。

112、在體育中，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量有限，但團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

113、體育是生命的一部分，需要用心去體驗(yàn)。

114、我跑我快樂(lè)。——步兵

115、"健康的心靈寓于健康的身體"，體育讓我們的身體更健康，心靈更強(qiáng)大。

116、體育名言中有一句鼓舞人心的話：“無(wú)論你在賽場(chǎng)上輸贏，都要永遠(yuǎn)保持尊重”。

117、Goals determine what you’re going to be .人生的奮斗目標(biāo)決定你將來(lái)成為怎樣的人。

118、體育教給我們團(tuán)隊(duì)合作和互相支持的重要性。

119、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可侵犯，最新教育格言。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的。(約翰.洛克)

120、運(yùn)動(dòng)不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持的一種方式。

關(guān)于體育的名言【篇7】

121、體育界的名言中，一個(gè)重要的教訓(xùn)是：“讓競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)你向更好的自己邁進(jìn)”。

122、這些句子既能展現(xiàn)體育老師對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，又能體現(xiàn)他們對(duì)于學(xué)生身心健康的關(guān)注和培養(yǎng)，使句子內(nèi)容多樣化。

123、運(yùn)動(dòng)能給你帶來(lái)更多的快樂(lè)。

124、以正能量驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)心靈的力量，引領(lǐng)學(xué)生走向成功。

125、體育教會(huì)我們正直、守紀(jì)律和尊重他人。

126、體育名言中的一句警示我們：“不要害怕失敗，害怕的是你沒(méi)有徹底盡力”。

127、縱橫球場(chǎng)，傳承體育精神，激勵(lì)學(xué)生攀登人生巔峰。

128、運(yùn)動(dòng)是生活的一部分，它能讓我們感受到勝利的歡樂(lè)和失敗的挑戰(zhàn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

129、增加一些健身鍛煉，減少一些醫(yī)療費(fèi)用。

130、球場(chǎng)上，隊(duì)員們奮力拼搏，你防守我突破，你投籃我蓋帽。有的傳球如神，有的動(dòng)球如飛，有的百步穿楊??引得觀戰(zhàn)的師生一陣又一陣的掌聲。特別是黃老師憑借著高超的個(gè)人技術(shù)和強(qiáng)健的身體素質(zhì)，運(yùn)球左沖右突，或疾行或急停，或虛或?qū)?，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)防守對(duì)手，輕松地投球得分。還有石老師的三分球，隨著手臂高揚(yáng)，劃著美麗的弧線進(jìn)入籃框，贏得觀眾的陣陣喝彩，留給人們深刻的印象。

131、年輕的時(shí)候奮勇拼搏，晚年時(shí)可以驕傲地講述自己曾戰(zhàn)勝過(guò)的困難和挑戰(zhàn)。

132、既是教師，更是朋友，用體育凝聚師生情誼。

133、對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，家庭是中心還是平衡點(diǎn)，我感到很困惑。

134、運(yùn)動(dòng)員們常常聽(tīng)到這句名言：“成功不會(huì)向你走來(lái)，你必須去追逐它”。

135、體育不僅是一種活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。

136、體育教會(huì)我們永遠(yuǎn)不要放棄，在挫折中尋找機(jī)會(huì)，在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，并不斷向前邁進(jìn)。

137、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一次揮灑汗水，都是為了自己和團(tuán)隊(duì)更好的明天。

138、只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能取得真正的勝利。

139、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體成為健康的殿堂，這是體育老師的座右銘。

140、體育和人權(quán)是一個(gè)國(guó)家最好的兩種表達(dá)方式。

關(guān)于體育的名言【篇8】

141、每個(gè)人都有自己的極限，但只有通過(guò)挑戰(zhàn)自己，才能突破這個(gè)界限，取得更好的成績(jī)。

142、世界上的一切都會(huì)毀在懶惰的手中，懶惰的要改變，懶惰的要努力，懶惰的要長(zhǎng)大。當(dāng)你能讀書(shū)的時(shí)候就去讀書(shū)，當(dāng)你能鍛煉的時(shí)候就去鍛煉，不要成為一個(gè)總是勉強(qiáng)度日的人。

143、年，盧梭在法國(guó)出版了《愛(ài)彌爾》一書(shū)。他使用“體育”一詞來(lái)描述對(duì)愛(ài)彌爾進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù)、培養(yǎng)和訓(xùn)練等身體教育過(guò)程。由于這本書(shū)激烈地批判了當(dāng)時(shí)的教會(huì)教育，而在世界引起很大反響，因此“體育”一詞同時(shí)也在世界各國(guó)流傳開(kāi)來(lái)。

144、用體育的方法教育學(xué)生，讓他們修身、齊家、治國(guó)、平天下，體育老師樂(lè)此不疲。

145、不能太空虛，努力后才得到最珍貴的東西。

146、體育領(lǐng)域的名言告訴我們：“努力奮斗、不屈不撓，成功會(huì)屬于你的”。

147、健康生活從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，體育老師座右銘。

148、用體育點(diǎn)燃學(xué)生熱情，滋養(yǎng)他們成長(zhǎng)，這是體育老師的使命所在。

149、我可以失去很多東西，但我會(huì)總結(jié)失敗的原因和教訓(xùn)，然后努力贏回我失去的東西。

150、運(yùn)動(dòng)是健康和幸福的源泉，它讓我們更加快樂(lè)和充實(shí)。

151、在體育中，每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要我們從失敗中汲取教益，我們就能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

152、鍛煉身體的方法有很多。

153、運(yùn)動(dòng)不僅是運(yùn)動(dòng)員的事業(yè)，更是激勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)人的力量。

154、運(yùn)動(dòng)員任重道遠(yuǎn)，只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。

155、6逐步建立體育倫理學(xué)資料庫(kù)，繼續(xù)編輯《體育倫理學(xué)通訊》，積累、溝通和發(fā)布理論研究信息，加強(qiáng)研究人員的聯(lián)系，積極提供和反映體育倫理學(xué)的研究狀況與研究成果。

156、足球不是這樣玩的，有些人不是人，就是狼，這支球隊(duì)太兇狠了。

157、比賽不僅僅是對(duì)實(shí)力的較量，更是對(duì)人格和素質(zhì)的考驗(yàn)。

158、比賽不僅僅是勝負(fù)的結(jié)果，更重要的是在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)出的品格和精神力量。

159、運(yùn)動(dòng)員必須有信心，它是成功的關(guān)鍵之一。

160、讓我們向辛勤的教師們獻(xiàn)上深深的敬意！讓我們懷揣一顆感恩的心，攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造十七中的美好未來(lái)！

關(guān)于體育的名言【篇9】

161、激發(fā)學(xué)生潛力，在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我，這是體育老師的目標(biāo)。

162、五、其他未盡事宜另行通知。

163、體育界的名言總結(jié)出成功的要素：“訓(xùn)練、毅力和激情是成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵”。

164、我仔細(xì)打量著這位新同桌，她的皮膚白里透紅，一雙大眼睛襯托著光滑的皮膚顯得非常好看。她有一頭海藻般的卷發(fā)，顯得特別的小巧，總是穿一身湖藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)套裝，一看就很有運(yùn)動(dòng)的天賦！、我的小叔叔的皮茄克亮--

165、失敗只是暫時(shí)的，重要的是你如何從中學(xué)習(xí)并重新站起來(lái)。

166、讓每個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，這是體育老師的理念。

167、4適當(dāng)組織力量，集體申請(qǐng)和承接國(guó)家體委有關(guān)的研究課題，力爭(zhēng)在“八五”期間組織搞出幾個(gè)有一定規(guī)模的研究成果。

168、酷愛(ài)體育的人應(yīng)該銘記這句話：“運(yùn)動(dòng)是健康的源泉”。

169、貼近中學(xué)生校園生活的舞蹈、表演唱、器樂(lè)演奏、戲曲、相聲、小品、手勢(shì)舞、詩(shī)朗誦、播音主持、魔術(shù)、武術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)等形式，要求內(nèi)容健康活潑，積極向上；充分體現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，創(chuàng)新性的展示個(gè)人才華。

170、只要我們的身體從小養(yǎng)成習(xí)慣，他們就能忍受一切。

171、在訓(xùn)練孩子時(shí)，特別重要的是，他們不僅適合心理上的斗爭(zhēng)，而且能承受身體上的過(guò)度損失。-斯賓塞

172、二、三等獎(jiǎng)，并根據(jù)大賽情況評(píng)出“校園最佳歌手”、“校園最佳演員”和“校園最佳主持人”等榮譽(yù)稱號(hào)（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)報(bào)名情況確定）。教師節(jié)目不做評(píng)選對(duì)象，凡教師參賽節(jié)目均發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。

173、生命在于運(yùn)動(dòng)勵(lì)志格言

174、運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉身體，更鍛煉意志，體育老師深信這一點(diǎn)。

175、2根據(jù)國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃要求和體育運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)際狀況以及學(xué)科發(fā)展的需要和特點(diǎn)，適時(shí)地?cái)M定體育倫理學(xué)研究選題指南，供研究者參考選用。

176、追求平衡，開(kāi)拓視野，啟發(fā)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的興趣。

177、體育讓人們相信奇跡的存在。

178、3要研究體育道德規(guī)范可操作性的方法。體育倫理學(xué)所研究的體育道德現(xiàn)象包括道德意識(shí)、道德規(guī)范和道德實(shí)踐這幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的方面。體育道德規(guī)范是其中。而經(jīng)由道德意識(shí)概括而成的體育道德規(guī)范，只有有效地在體育行為實(shí)踐中產(chǎn)生結(jié)果，才構(gòu)成體育道德活動(dòng)運(yùn)行的全部過(guò)程，才能使體育道德的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。因此，體育倫理學(xué)的任務(wù)，決不只是提出體育道德規(guī)范，更重要的問(wèn)題是要研究如何實(shí)現(xiàn)規(guī)范對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。

179、一句廣為人知的體育名言是：“擊敗你的對(duì)手，打破你的極限”。

180、體育名言指出：“頑強(qiáng)拼搏，勇往直前！這是體育精神的真諦”。

關(guān)于體育的名言【篇10】

181、體育名言中的一句名詞是：“團(tuán)結(jié)就是力量”。

182、體育老師將愛(ài)心和耐心注入教學(xué)，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)積極向上的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

183、美是人類社會(huì)不可缺少的東西，猶如生活之需要陽(yáng)光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命?！狹RMY。NET收集

184、不努力怎么知道自己的極限在哪里？體育教會(huì)我們拼搏和超越自我。

185、體育名言之一是：“贏在起跑線上，在比賽中展現(xiàn)自己的決心”。

186、攀巖運(yùn)動(dòng)員鐘齊鑫遺憾卻堅(jiān)定

187、用汗水澆灌成長(zhǎng)，用技巧開(kāi)啟未來(lái)，用體育教育塑造人生。

188、一句經(jīng)典的體育名言是：“平凡人才是最有可能做出非凡成就的人”。

189、鍛煉的目的不是為了好玩，而是為了持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

190、運(yùn)動(dòng)員們常常牢記這句話：“在體育中追求卓越意味著要戰(zhàn)勝自己”。

191、體育教會(huì)我們不放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到最后，才會(huì)看到輝煌的一刻。

192、青春不留白，健康從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，這是體育老師的宣言。

193、1要牢牢把握和處理好體育倫理學(xué)研究和體育現(xiàn)實(shí)發(fā)展的關(guān)系，即體育倫理學(xué)的研究幼何反映井服務(wù)于我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化體育實(shí)踐。應(yīng)該承認(rèn)，我們目前的體育倫理學(xué)研究還落后于體育事業(yè)實(shí)際發(fā)展的要求。我們生活在一個(gè)急劇變革、迅速發(fā)展的時(shí)代。變化萬(wàn)千的現(xiàn)實(shí)生活提出了許許多多復(fù)雜的倫理道德問(wèn)題，期待著理論工作者做出令人信服的回答。比如，在改革開(kāi)放、發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，能否和如何解決由此帶來(lái)的精神道德領(lǐng)域的負(fù)效應(yīng)?歷史的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是以犧牲道德為代價(jià)，還是道德建設(shè)能與其同步發(fā)展?為什么近十年來(lái)社會(huì)主義道德建設(shè)在一片加強(qiáng)聲中反倒時(shí)常被忽視、被沖擊、被淡化?這些無(wú)不涉及到體育領(lǐng)域。

194、勤奮是成功的基石，無(wú)論在體育還是其他領(lǐng)域，只有付出努力才能取得成就。

195、體育教導(dǎo)我們尊重規(guī)則和對(duì)手，以公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度去追求勝利。

196、當(dāng)我想象明天的時(shí)候，它就像云朵在天空中飄浮，像湖水在草地上蕩漾，像月光在樹(shù)影中棲息，安靜，別致，柔軟，讓我突然想哭，也突然甜入我的心。

197、體育運(yùn)動(dòng)傳遞的重要信息之一是：“堅(jiān)持訓(xùn)練，勝利將屬于你”。

198、昨天、今天和明天都是從時(shí)間里走過(guò)的，一切都是必然的。你的孤獨(dú)和困惑是獨(dú)一無(wú)二的。在你的懷疑中，你就是你自己。你年輕的時(shí)候很年輕?？傆幸惶?，你會(huì)在那個(gè)時(shí)候微笑。

199、體育教育，立足健康，培養(yǎng)全面發(fā)展，是體育老師的方向。

200、在一起的日子很平淡，似乎波瀾不驚，只是，這種平凡的日子是最浪漫的，對(duì)嗎？、鉆石閃耀，玫瑰吐艷，情話綿綿。原來(lái)，我就是這樣被你征服。、前世的五百次回眸，換來(lái)今生擦肩而過(guò)。如果真的是你，我愿萬(wàn)--

關(guān)于體育的名言警句200句

“跑，揮汗如雨，肆意而為；行，醉于山水，行者無(wú)疆?！庇心男┟烁裱缘慕?jīng)典句子呢？名言警句讓我們明白珍惜時(shí)間和不留遺憾的重要性，名人格言使我們更有目標(biāo)和方向。小編為您精心挑選了“關(guān)于體育的名言警句”一定不容錯(cuò)過(guò)，歡迎您參閱讀本句子網(wǎng)頁(yè)！

關(guān)于體育的名言警句(1--20條)

1、劉長(zhǎng)春奧運(yùn)第一人名言：“我是中華民族炎黃子孫,我是中國(guó)人,決不代表偽滿洲國(guó)出席奧運(yùn)會(huì)！”

2、沒(méi)有比強(qiáng)壯的肌肉和新鮮的皮膚更漂亮的衣服了。-馬雅可夫斯基。

3、左等右等電梯，不如走走樓梯。

4、對(duì)于一名足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，最重要的是把每一場(chǎng)比賽都踢好，在球場(chǎng)上保持良好的體育精神，直到他的雙腿不再聽(tīng)從大腦的指揮，直到他掛靴退役。

5、（1）、2012年5月31日——2012年6月17日，各班組織學(xué)生排練。

6、將來(lái)，誰(shuí)不聽(tīng)我的，我就拿錘子砸誰(shuí)。

7、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

8、I dont want to be the next Michael Jordan， I only want to be Kobe Bryan。我不想成為下一個(gè)邁克爾喬丹，我只想做科比。

9、不要空談體育，而要空談道德，空談知識(shí)，說(shuō)話的人是黑暗的，聽(tīng)的人是疲憊的心，真理是什么。

10、湯姆賈諾維奇語(yǔ)錄：永遠(yuǎn)不要低估一顆總冠軍的心。

11、步行是腦力勞動(dòng)者最好的體育活動(dòng)形式之一，尤其是對(duì)創(chuàng)造性的人。

12、記得早前幾年你喜歡在窗臺(tái)上看我一眼就能在海里找到我你喜歡在體育課上看我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看我發(fā)呆你也會(huì)告訴別人我有多好沒(méi)有別人。

13、鐵不能煉鋼，人不鍛煉身體不好。

14、運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采張一丹[合集五篇]

15、名望會(huì)隨著時(shí)間流逝，有一個(gè)真正的目標(biāo)是件好事。

16、在訓(xùn)練孩子時(shí)，特別重要的是，他們不僅適合心理上的斗爭(zhēng)，而且能承受身體上的過(guò)度損失。-斯賓塞

17、新課程要求體育教師應(yīng)具有熱愛(ài)本職工作的情感，具有關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的情感和期待學(xué)生早日成才的情感，誠(chéng)懇、

18、乒乓球世界冠軍容國(guó)團(tuán)，人生能有幾次搏？

19、如果你出了一身汗，就不要看那些小病了。

20、如果你有一個(gè)你不能解決的問(wèn)題，那就參加體育活動(dòng)。

關(guān)于體育的名言警句(21--40條)

21、體育和戰(zhàn)爭(zhēng)是最富于表現(xiàn)力的兩個(gè)國(guó)家。

22、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)?！珴蓶|2、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)?！偎?、生命需要運(yùn)動(dòng)?！獊喞锼苟嗟?、生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮?！障＝?、只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮?！璧?、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣?！獝?ài)因斯坦7、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)?！蟹颉ね袪査固?、在我們勞動(dòng)人民的國(guó)家內(nèi)，需要千百萬(wàn)身體健壯、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無(wú)畏、朝氣蓬勃、堅(jiān)韌不拔的人?！袑?、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)常活動(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情?！蟹颉ね袪査固?0、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國(guó)民鍛煉成為身體健康精神愉快的人?！斓?1、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。——塞涅卡12、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體?！永锓蛉?3、靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門?！└?duì)?4、以自然之道，養(yǎng)自然之身?！?dú)W陽(yáng)修15，運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康?！獊喞锸慷嗟?/p>

23、生命在于運(yùn)動(dòng)，也在于休息。保持健康應(yīng)該是積極的，保持良好的心態(tài)，保持良好的身體和精神狀態(tài)，保持良好的身體和精神健康。

24、體育在古代別稱：古代雖沒(méi)有體育這個(gè)名詞，但有蹴鞠（足球）、冰嬉（溜冰、冰上舞蹈、冰球）、馬球、武術(shù)、攀援（旗桿、中幡等高竿）、舉重（舉石鎖石磨等重物）等等健身項(xiàng)目。

25、夏天游泳，冬天跑步，一年四季的電臺(tái)練習(xí)。

26、人的健全,不但靠飲食,尤靠運(yùn)動(dòng).——蔡元培體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

27、一名球員在第89分鐘踢進(jìn)了一個(gè)死球，但在最后一分鐘進(jìn)了一球，將被捧為王子。一個(gè)在89分鐘內(nèi)表現(xiàn)出色，但在最后一分鐘失球的門將是個(gè)罪人。

28、這是我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，除了焦慮，沒(méi)有對(duì)策，即使現(xiàn)在，我仍然會(huì)為林丹感到焦慮。只是現(xiàn)在我知道怎么處理了。

29、第二：在生命第一的基礎(chǔ)上，我希望孩子有一個(gè)健康的體魄，健康的道德情操，會(huì)為人處世。我希望孩子會(huì)懂得感恩，感恩父母，感恩祖國(guó)，感恩學(xué)校，感恩老師。我希望他們健健康康每一天，不受疾病折磨，所以我督促他們鍛煉。我希望他們會(huì)擁有高情商，會(huì)正確對(duì)待事情，會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)助人為樂(lè)，會(huì)團(tuán)結(jié)集體，會(huì)懂得孝順，懂得謙讓。會(huì)擁有寬廣胸懷，會(huì)不畏困難，迎難而上。會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不受挫折與失敗的打擊。會(huì)陽(yáng)光面對(duì)生活，不會(huì)抑郁想不開(kāi)。這是我第二點(diǎn)灌輸個(gè)孩子們的，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己。

30、二、三等獎(jiǎng)，并根據(jù)大賽情況評(píng)出“校園最佳歌手”、“校園最佳演員”和“校園最佳主持人”等榮譽(yù)稱號(hào)（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)報(bào)名情況確定）。教師節(jié)目不做評(píng)選對(duì)象，凡教師參賽節(jié)目均發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。

31、"不為成功而拼搏，就會(huì)為失敗而哭泣。" 這句話告誡我們追求成功不是為了堆砌榮譽(yù)，而是對(duì)于自己的實(shí)現(xiàn)和尊重。

32、"失敗乃成功之母。" 這句話告訴我們失敗并不是壞事，反而可以成為我們從中吸取教訓(xùn)，慢慢發(fā)現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)。

33、流水在流動(dòng)中重要，生命在運(yùn)動(dòng)中重要。

34、沒(méi)有人會(huì)給你一切，你想要達(dá)到的目的，你必須付出，眼淚和汗水這三件事。

35、晚霞是珍貴的，健康是更貴的，舊的祝福要享受，運(yùn)動(dòng)要把握。

36、"一支好隊(duì)伍是先有人性，再有技術(shù)。" 這句話從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了體育的意義不僅僅在于勝利，更在于人與人之間的純真友誼。

37、貼近中學(xué)生校園生活的舞蹈、表演唱、器樂(lè)演奏、戲曲、相聲、小品、手勢(shì)舞、詩(shī)朗誦、播音主持、魔術(shù)、武術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)等形式，要求內(nèi)容健康活潑，積極向上；充分體現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，創(chuàng)新性的展示個(gè)人才華。

38、"冠軍并非唯一，努力永遠(yuǎn)在路上。" 這句話告訴我們即使沒(méi)有得到冠軍，并不代表我們放棄努力和希望，只有抓住并發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)才能獲得前進(jìn)的信心和力量。

39、健康鍛煉，開(kāi)心每一天開(kāi)開(kāi)心心

40、而你現(xiàn)在的狀況并不決定于你的未來(lái)，我在北大的時(shí)候受到的打擊比較多，首先是身份上的懸殊，確實(shí)我是穿著大補(bǔ)丁走進(jìn)校園的，我們體育老師上課從來(lái)不叫我的名字的，都是叫那個(gè)大補(bǔ)丁來(lái)做個(gè)動(dòng)作。因?yàn)槲以谵r(nóng)村鍛煉過(guò)，跳躍性動(dòng)作做得蠻好看，所以我常常被叫出來(lái)做演示。

關(guān)于體育的名言警句(41--60條)

41、球場(chǎng)上，隊(duì)員們奮力拼搏，你防守我突破，你投籃我蓋帽。有的傳球如神，有的動(dòng)球如飛，有的百步穿楊??引得觀戰(zhàn)的師生一陣又一陣的掌聲。特別是黃老師憑借著高超的個(gè)人技術(shù)和強(qiáng)健的身體素質(zhì)，運(yùn)球左沖右突，或疾行或急停，或虛或?qū)?，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)防守對(duì)手，輕松地投球得分。還有石老師的三分球，隨著手臂高揚(yáng)，劃著美麗的弧線進(jìn)入籃框，贏得觀眾的陣陣喝彩，留給人們深刻的印象。

42、生活就是矛盾和運(yùn)動(dòng)。一旦矛盾消除了，運(yùn)動(dòng)停止了，生活就結(jié)束了。

43、身體健康的人常是年輕的。

44、運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采五年級(jí)一班張一丹天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們學(xué)校于2013年4月27日舉行了為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們振奮不已，紛紛想在運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示自己的風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多......

45、“三尺講臺(tái)灑心血，秦川花壇綻芬芳，不為浮華遮望眼，愿作春泥更護(hù)花。”這，便是十七中教師團(tuán)隊(duì)的寫(xiě)照。他們以崇高的使命感和責(zé)任感，把教育作為愛(ài)的事業(yè)去奉獻(xiàn)，多年如一日，在自己平凡的崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的學(xué)識(shí)和智慧撐起了福鼎十七中的昨天、今天和明天。他們把自己先進(jìn)的教育理念蘊(yùn)含在每一堂精彩的課中，把崇高的師愛(ài)融化在對(duì)每個(gè)孩子的教育中，促成一批批學(xué)子成才，推動(dòng)著學(xué)校各項(xiàng)工作不斷躍上新臺(tái)階。

46、每個(gè)人都可以參加體育運(yùn)動(dòng)，無(wú)論你是男性還是女性，老年人還是年輕人，健康的還是殘疾的，貧窮的還是富有的，體育是人類的權(quán)利，每個(gè)人都可以參加體育運(yùn)動(dòng)是人類社會(huì)的理想。

47、我相信世界上所有的相遇都是被安排好的。沒(méi)有安排，沒(méi)有理由，兩個(gè)陌生人，兩個(gè)陌生的世界在茫茫人海中，一定不能相遇，即使在路上相遇，他們也不會(huì)相見(jiàn)。

48、展女性風(fēng)采，做幸福教師——溪口鎮(zhèn)中學(xué)工會(huì)組織召開(kāi)女教師座談會(huì)9月29日上午，溪口鎮(zhèn)中學(xué)女教師座談會(huì)在校支部活動(dòng)室召開(kāi)，11名女教師出席此次座談會(huì)。為了充分調(diào)動(dòng)該校女教師......

49、人和人之間的較量，歸根到底體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是抱負(fù)，二是方法，三是毅力。

50、如果你想變得強(qiáng)壯，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想變聰明，那就跑吧！古希臘的格言。

51、晚霞可貴，健康的代價(jià)更高，要享受老幸福，鍛煉要把握。

52、長(zhǎng)期的身體毛病使最光明的前途蒙上一陰一暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

53、年輕人不會(huì)燃燒，老人會(huì)傷心。

54、但哪里有健康的身體，哪里就有健康的精神；如果身體虛弱，心智和精神如何得到發(fā)展？或者，除非身體苦惱，否則心靈無(wú)法自由。然而，所謂的痛苦，就是鍛煉，不能使它虛弱地忍受。

55、各種心性的基礎(chǔ)是身體的健康?！P(guān)心健康是培養(yǎng)性格的一個(gè)重要組成部分?！諣柊吞?/p>

56、這支隊(duì)伍是來(lái)贏得冠軍的。

57、什么是體育老師，就是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，有效地發(fā)展學(xué)生身體，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì)。在我心中，體育課就應(yīng)該是孩子們最開(kāi)心的課堂，他們不僅能獲得身體上的鍛煉，還應(yīng)該獲得精神上的愉悅，體育老師本應(yīng)該就是和學(xué)生“打成一片”的“孩子王”。

58、明月當(dāng)空，老婆愛(ài)老公，從西到東，閑人往外走，分享愛(ài)在！

59、運(yùn)動(dòng)可以幫助人們?cè)馐苌眢w和精神上的壓力。

60、當(dāng)我想象明天的時(shí)候，它就像云朵在天空中飄浮，像湖水在草地上蕩漾，像月光在樹(shù)影中棲息，安靜，別致，柔軟，讓我突然想哭，也突然甜入我的心。

關(guān)于體育的名言警句(61--80條)

61、我們希望把人們培養(yǎng)成生活上強(qiáng)有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認(rèn)為體育在學(xué)校中應(yīng)占較大的地位，這不是口中說(shuō)說(shuō)而已，而且事實(shí)上如此?！永飳?/p>

62、期待后兩天賽課教師有更佳表現(xiàn)。

63、堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡，跑步改變?nèi)松?/p>

64、"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。" 這句話告訴我們只有在艱難困苦中經(jīng)歷才能獲得成功的喜悅。

65、我根本不看足球的競(jìng)技水平，如果現(xiàn)在體育總局和足協(xié)的人還認(rèn)為他們的主要工作是抓國(guó)家隊(duì)，抓競(jìng)技足球，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

66、沒(méi)有什么比娛樂(lè)的質(zhì)量更能反映一個(gè)人的素質(zhì)了。

67、舞蹈青春，揮灑汗水，揮灑汗水舞蹈出熱愛(ài)生活。-余恒彥（原著）。

68、（三）林學(xué)院班級(jí)風(fēng)采展活動(dòng)目的用我們的鏡頭去記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我們的雙手去展現(xiàn)我們的藝術(shù)才華。通過(guò)向廣大的同學(xué)展示我們班級(jí)的風(fēng)采，在宣傳和發(fā)揚(yáng)我們學(xué)院班級(jí)生動(dòng)......

69、為愛(ài)而跑，為快樂(lè)而跑，為健康而跑。

70、為生命而奔跑。艾艾跑

71、體育比賽最好的部分是它是在手，而不是在嘴里。

72、在法庭上做戰(zhàn)神，在生活中做個(gè)男人，不要把關(guān)系搞得一團(tuán)糟。

73、冰凍三尺非一日之寒，優(yōu)異成績(jī)的背后無(wú)不凝聚著學(xué)校的科學(xué)理念與嚴(yán)格管理，無(wú)不體現(xiàn)著十七中教師的良好師德、精湛技藝和辛勤汗水。學(xué)校有著一支善于鉆研、肯于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師102人，其中高級(jí)職稱教師16人，中一職稱43人，寧德市級(jí)骨干教師14人，福鼎市名師工作室領(lǐng)銜教師3人，福鼎市名教師2人。

74、在中國(guó)，最早創(chuàng)辦的體育團(tuán)體是1906年上海的“滬西士商體育會(huì)”。1907年我國(guó)著名女革命家秋瑾在紹興也創(chuàng)辦了體育會(huì)。同年，清皇朝學(xué)部的奏折中也開(kāi)始有“體育”這個(gè)詞。辛亥革命以后，“體育”一詞就逐漸運(yùn)用開(kāi)來(lái)。

75、昨天、今天和明天都是從時(shí)間里走過(guò)的，一切都是必然的。你的孤獨(dú)和困惑是獨(dú)一無(wú)二的。在你的懷疑中，你就是你自己。你年輕的時(shí)候很年輕?？傆幸惶?，你會(huì)在那個(gè)時(shí)候微笑。

76、除了籃球賽之外，此次的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)還有乒乓球、拔河、長(zhǎng)跑、跳繩這些項(xiàng)目。所有教師可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參加。

77、"藍(lán)天白云，就像球場(chǎng)上潔凈的比賽。" 這句話形象地描述了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)該有的純凈和公正。

78、我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn) 了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處。

79、如果你吃上海菜，你會(huì)長(zhǎng)高的。

80、樹(shù)巾幗形象，展教師風(fēng)采溆浦縣盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)溆浦縣盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)始建于1978年，位于悠悠溆水河畔。學(xué)校占地僅八千九百多平方米，現(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，學(xué)生2400多人，教職工112名......

關(guān)于體育的名言警句(81--100條)

81、運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣會(huì)造成身體損傷；吃得太多和太少同樣會(huì)損害你的健康；只有適度才能產(chǎn)生、改善和保持體力和健康。

82、鄧亞萍：鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手，她5歲起就隨父親學(xué)打球，1988年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，先后獲得14次世界冠軍頭銜；在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一，是排名世界第一時(shí)間最長(zhǎng)的女運(yùn)動(dòng)員，成為唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球金牌的運(yùn)動(dòng)員，并獲得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌，其中包括單打和與喬紅組合的雙打。

83、長(zhǎng)眼傷神，長(zhǎng)站立傷胃，長(zhǎng)坐傷血，長(zhǎng)躺傷氣。

84、祝福體育生或者運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯的語(yǔ)錄分享給大家：

85、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國(guó)民鍛煉成健康快樂(lè)的人。

86、"努力，堅(jiān)持，勇往直前。" 這句話強(qiáng)調(diào)了成功需要勤奮和毅力，只有不停地向前才會(huì)達(dá)到目標(biāo)。

87、那些孤獨(dú)，悲傷，脆弱，不容易，那些小小的改變就會(huì)徹底改變蝴蝶效應(yīng)的人生，是身后的青春。只要你放棄了，錯(cuò)過(guò)了一步，你就不會(huì)是今天。

88、歲月有痕，運(yùn)動(dòng)無(wú)悔！

89、對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，家庭是中心還是平衡點(diǎn)，我感到很困惑。

90、鍛煉你的肌肉來(lái)對(duì)抗疾病。

91、文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。

92、當(dāng)我遇到大麻煩時(shí)，我不會(huì)哭，但當(dāng)人們關(guān)心我或當(dāng)他們特別溫柔時(shí)，我就會(huì)哭。如果你想打我，刺刀，那么對(duì)不起，我不禮貌。

93、中國(guó)藝術(shù)家何加林揮毫潑墨，激情創(chuàng)作了“更快、更強(qiáng)――更團(tuán)結(jié)”的書(shū)法作品，以紀(jì)念?yuàn)W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的這一重要時(shí)刻。

94、柳州市級(jí)復(fù)賽也將近尾聲，這是柳州市級(jí)最高教學(xué)賽事。為了提高我校教師的團(tuán)隊(duì)研究水平，為了提高教師的課堂教學(xué)的有效性，我們要求全校教師調(diào)課分科前往比賽地點(diǎn)觀摩，并上交一份聽(tīng)課心得。

95、運(yùn)動(dòng)是一種抗衰老的力量。

96、過(guò)去的輝煌，未來(lái)的更輝煌。

97、跑步永遠(yuǎn)是我的第一愛(ài)好。風(fēng)仔

98、湯姆賈諾維奇：1993－1994賽季，火箭隊(duì)獲得了NBA總冠軍，1994－1995賽季，火箭在常規(guī)賽僅排名西部第六，就此成為NBA有史以來(lái)贏得總冠軍的排位最低的球隊(duì)。

99、girlfriend-艾薇兒

100、每個(gè)人都可以參加體育運(yùn)動(dòng)，無(wú)論你是男性還是女性，老人還是年輕人，健康還是殘疾，貧窮還是富有，體育是一項(xiàng)人權(quán)，每個(gè)人都可以享受體育是人類社會(huì)的理想。

關(guān)于體育的名言警句(101--120條)

101、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。

102、首先，我作為一名體育老師當(dāng)班主任，我給孩子灌輸?shù)氖巧辽系挠^念，不管遇見(jiàn)什么困難什么挫折，我希望孩子們不能以生命作為終結(jié)。要尊重生命，敬畏生命，生命不僅僅是自己的，它也是父母的，是老師的，是同學(xué)的，長(zhǎng)大以后還會(huì)是丈夫的，妻子的，兒女的，所以我希望他們愛(ài)惜自己，尊重自己，生命第一。

103、因此，許多國(guó)家在制定學(xué)校體育目的任務(wù)中，都提到注意發(fā)揮體育的教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。

104、足球不是這樣玩的，有些人不是人，就是狼，這支球隊(duì)太兇狠了。

105、高尚的娛樂(lè)是生活的寶貴恩惠。-見(jiàn)右側(cè)輔助起重機(jī)。

106、同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，又都朝我圍攏過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：看，就差那么二十幾米！我也懊悔地?fù)u搖頭。我今天就為最后二十幾米而失敗了。跑完七百米只能算是跑過(guò)了一半，而失敗則在這最后的幾十米上，這不正是行百里者半九十嗎？

107、凡事都有自己的性質(zhì)，遇事不慌不忙，得意時(shí)淡漠，失意時(shí)坦然。越忙越要勤練，練好身體；有決心、有信心、有毅力，身心鍛煉就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

108、媒體喜歡走兩個(gè)極端，要么美化要么妖魔化，真實(shí)的東西太少了。這些是我們贊美的人，這些是我們毀滅的人。

109、身體是脆弱的，它永遠(yuǎn)不會(huì)充分發(fā)展一個(gè)有生命的靈魂和智慧。（德國(guó)詩(shī)人盧梭。j.）。

110、運(yùn)動(dòng)是一種娛樂(lè)，我們應(yīng)該放松面對(duì)輸贏。不要總是把體育提升到愛(ài)和不愛(ài)國(guó)的程度。

111、今天中午吃飯吃太多了，而且我腹肌不好看，還是不亮了?！值?/p>

112、"成功不是偶然，多年的汗水和努力都蘊(yùn)含在勝利的喜悅中。" 這句話告訴我們成功并不是由機(jī)會(huì)的到來(lái)，而是由我們平時(shí)積累多少努力和汗水。

113、育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,根本就談不上快樂(lè)而言,快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

114、班級(jí)風(fēng)采展帶著希望,帶著欣喜,我們來(lái)到了大學(xué)的校園,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的大學(xué)生活,我們經(jīng)歷了許多.成長(zhǎng)了許多,在此借班級(jí)風(fēng)采展示這個(gè)機(jī)會(huì),把我們這個(gè)團(tuán)結(jié)集體的風(fēng)采展現(xiàn)出......

115、青春就是敢于拼搏，不放棄勇往直前。

116、五、其他未盡事宜另行通知。

117、當(dāng)他們控球時(shí)，我防守。條件允許時(shí)，我進(jìn)攻；我一有機(jī)會(huì)就開(kāi)槍。我討厭那些花哨的獨(dú)角戲。在足球場(chǎng)上，一切干凈、敏捷、簡(jiǎn)單的技巧、戰(zhàn)術(shù)都是最實(shí)用的。

118、跑，揮汗如雨，肆意而為；行，醉于山水，行者無(wú)疆。

119、智慧增加閱讀，身體強(qiáng)健鍛煉。

120、不能太空虛，努力后才得到最珍貴的東西。

關(guān)于體育的名言警句(121--140條)

121、體育之重要性，早已見(jiàn)諸哲人睿語(yǔ)。然而揆諸現(xiàn)實(shí)，情況極不樂(lè)觀∶進(jìn)入教室，鏡片閃閃，近視者眾;觀察操場(chǎng)，體格或肥胖或纖細(xì)，疲弱者多……這不能不引起我們的憂慮。

122、我知道我被噓了，因?yàn)楹芏嗲蛎杂浀梦?，我沒(méi)有被忘記，感謝那些記得我的球迷，我不會(huì)讓你們失望。我還要感謝那些恨我的人，是他們給了我前進(jìn)的力量。

123、年，盧梭在法國(guó)出版了《愛(ài)彌爾》一書(shū)。他使用“體育”一詞來(lái)描述對(duì)愛(ài)彌爾進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù)、培養(yǎng)和訓(xùn)練等身體教育過(guò)程。由于這本書(shū)激烈地批判了當(dāng)時(shí)的教會(huì)教育，而在世界引起很大反響，因此“體育”一詞同時(shí)也在世界各國(guó)流傳開(kāi)來(lái)。

124、沒(méi)有辦不成的事，只有不努力的人。

125、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。

126、關(guān)心兒童的健康，是教育者最重要的工作。兒蠻的精神生活、世界觀、智力發(fā)展、知識(shí)的鞏固性、對(duì)自己力量的信心，都取決于他的生命的活力和精力充沛的程度?！K霍姆林斯基

127、眾所周知，如果你有一個(gè)健康的身體，你就會(huì)始終有一個(gè)健康的精神；如果你身體虛弱，為什么要發(fā)展你的思想和精神？換句話說(shuō)，如果你不傷害你的身體，你的精神就不能自由。然而，所謂的窮人就是所謂的鍛煉。如果你不讓它虛弱，你就會(huì)自己受苦——蔡元培

128、只要我們的身體從小養(yǎng)成習(xí)慣，他們就能忍受一切。

129、生活是運(yùn)動(dòng)，人的生活是運(yùn)動(dòng)。列弗。

130、我喜歡籃球在體育館的回響，喜歡放學(xué)后回到教室的寧?kù)o，喜歡窗外的景色，喜歡走廊地板的吱嘎聲，喜歡生活指導(dǎo)教室前的談話。

131、體育是知識(shí)的載體，是道德的殿堂。

132、一個(gè)好的守門員不僅要像其他隊(duì)員一樣努力，而且要在球隊(duì)困難的時(shí)候幫助球隊(duì)。

133、第四篇：青年教師展風(fēng)采

134、平凡崗位上，巾幗展風(fēng)采深圳工行高新園北區(qū)支行根據(jù)分行開(kāi)展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，以“三心”服務(wù)為理念，以執(zhí)行“五量”績(jī)效評(píng)價(jià)為核心，以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)巾幗文明崗集體為重點(diǎn)，在......

135、人生就像一場(chǎng)游戲，即使不好，也能實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

136、體育生冬訓(xùn)勵(lì)志的短句是，1、成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂(lè)是一種權(quán)利。

137、這次選拔活動(dòng)，我校共有27位青年教師參加了比賽，其中數(shù)學(xué)課7節(jié)，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件、查資料，每人都積極參與到這次活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過(guò)校內(nèi)外評(píng)委的評(píng)議，我校選出了丁陽(yáng)艷教師代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)學(xué)科的城區(qū)復(fù)賽。

138、游泳是一項(xiàng)與自然對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)。你應(yīng)該到大河和大海去鍛煉。

139、體育教育和知識(shí)教育必須保持平衡。體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)造就堅(jiān)強(qiáng)的勇士，健全的精神寓于健康的身體之中。

140、你的所見(jiàn)所聞造就了你的人生。

關(guān)于體育的名言警句(141--160條)

141、做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是足球方面有所突破，爭(zhēng)取為我校贏得足球特色學(xué)校的稱號(hào)。

142、這是工會(huì)組織的第十五屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。如今黃龍中學(xué)教職工形成了積極參與體育鍛煉的氛圍，這個(gè)良好氛圍的形成，除了大家對(duì)健康的重視，還與黃龍中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視教職工的身體健康有很大關(guān)系。在4月27日全體教師會(huì)上，陳長(zhǎng)青校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上有困難，但不管再困難也要擠出部分資金舉辦教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)榭梢栽鰪?qiáng)教職工的體魄，可以提高學(xué)校教師的凝聚力，可以給學(xué)生做一個(gè)榜樣?！?/p>

143、收獲要靠努力，身體要靠鍛煉。

144、相關(guān)專題運(yùn)動(dòng)會(huì)致教師贊詞教師運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿教師運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

145、你再假裝，也有人不喜歡；有些人不喜歡坦誠(chéng)。太誠(chéng)實(shí)是愚蠢的。為什么要為別人而活。

146、體育和戰(zhàn)爭(zhēng)是奧運(yùn)會(huì)口號(hào)最能體現(xiàn)民族的兩種口號(hào)

147、生活是鍛煉，懶人變老。

148、一個(gè)人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的希望之燈和一扇長(zhǎng)久的接納之窗。

149、在體育活動(dòng)中，常常要求克服困難，勇敢?jiàn)^斗，有利于培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅、果斷、機(jī)智等意志。這些道德品質(zhì)和意志，在體育的實(shí)際活動(dòng)中，比在教室里的學(xué)習(xí)中更容易表現(xiàn)出來(lái)

150、少年不知成年，貧窮如浮云。

151、鄧亞萍語(yǔ)錄：你的忍耐力有多強(qiáng)，你的成就就會(huì)有多高，你的承受力有多的，你的成功就會(huì)有多大。

152、體育比賽最精彩的部分是它只在手做，不在口說(shuō)。-赫爾巴特

153、通過(guò)比賽使同學(xué)們充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生的精神風(fēng)貌和個(gè)人才華，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使自己成為全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

154、黃龍中學(xué)：教師春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采

155、凡我校八年級(jí)在校學(xué)生均可報(bào)名參加比賽，比賽將根據(jù)報(bào)名情況采取分組比賽的形式進(jìn)行初賽，決賽優(yōu)勝者將視具體情況推薦參加參加學(xué)校文藝演出。

156、不言體育，空言道德，空言智慧，言者暗，聽(tīng)者厭倦，事實(shí)是什么？-云代英

157、為國(guó)爭(zhēng)光，賽出水平，

158、體育就是和平——顧拜旦

159、如果一個(gè)人不經(jīng)?；顒?dòng)四肢，那么低著頭工作是一件非常痛苦的事情。

160、教育的秘密在于使身心鍛煉協(xié)調(diào)一致。

關(guān)于體育的名言警句(161--180條)

161、除了運(yùn)動(dòng)的好處之外，它也是保持一個(gè)人的精神新鮮的最好方法。

162、"今日訓(xùn)練，明日比賽。" 這句話告訴我們通過(guò)一天天的辛勤訓(xùn)練才能創(chuàng)造出好的比賽成績(jī)。

163、流水不腐，鉸鏈不蟲(chóng)蛀。

164、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面同等重視，才能成為一個(gè)完整的人格。因?yàn)轶w操可以鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶情操。

165、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝（詩(shī)朗誦、小品、相聲、戲劇等）均可內(nèi)容建康、格調(diào)高雅，能反映豐富多彩的校園文化生活和師生積極向上的精神風(fēng)貌，題材不限。

166、我可以失去很多東西，但我會(huì)總結(jié)失敗的原因和教訓(xùn)，然后努力贏回我失去的東西。

167、正是由于“參與”意識(shí)和“參與”精神所起的作用，奧林匹克運(yùn)動(dòng)才能發(fā)展到今天這樣的規(guī)模，其意義才能大大超出競(jìng)技體育的范圍。奧運(yùn)會(huì)正是因?yàn)橛斜姸嗟貌坏姜?jiǎng)牌或名次的國(guó)家地區(qū)的許多運(yùn)動(dòng)員的參加，才推動(dòng)了奧林匹克自身的成長(zhǎng)和壯大，而且通過(guò)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的友誼和交往，對(duì)全世界的和平以及全人類的進(jìn)步事業(yè)作出了難能可貴的貢獻(xiàn)。

168、我不知道如何被稱為皇帝，但我喜歡它。這很有趣。

169、體育不是負(fù)擔(dān)，相反，它是支撐我工作的動(dòng)力。

170、放下，不是幾個(gè)字就能抄下勵(lì)志書(shū)，不是幾個(gè)觸摸屏就能改變高科技生活，而是一步步走出精神的階梯。

171、敵人和同志之間是有區(qū)別的。對(duì)朋友我是我很丑，但我很溫柔。敵人至少也可以嚇退大量的防御者。廣告上寫(xiě)著：嘿，這張臉最適合我了。

172、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良。

173、體育就是靠自己，加油反超

174、近期，柳州市第九屆青年教師匯報(bào)課在如火如荼地進(jìn)行著。按上級(jí)賽教文件精神，同時(shí)也為了檢閱我校青年教師的課堂教學(xué)水平，從而達(dá)到“大練兵”的效果，我校于3月17日---19日在校內(nèi)進(jìn)行了賽教課的海選工作。此次賽教課的選拔活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校長(zhǎng)親自和本校的老教師擔(dān)任評(píng)委，除此之外，我們還聘請(qǐng)了友鄰學(xué)校的王先紅、周平、麥燕等副校長(zhǎng)到我校來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委工作。

175、在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。

176、名言——體育，這篇文章由成功勵(lì)志網(wǎng)收集整理，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于名言——體育的這篇文章能對(duì)您有所幫助！

177、鍛煉身體的方法有很多。

178、刀越磨光，這個(gè)人就越強(qiáng)壯。

179、滾石不長(zhǎng)苔，身體的運(yùn)動(dòng)常在青春時(shí)進(jìn)行。

180、逆境強(qiáng)化思想，強(qiáng)化身體。

關(guān)于體育的名言警句(181--200條)

181、四、年級(jí)組將成立大賽組委會(huì)和評(píng)選委員會(huì)，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，服務(wù)參賽選手，培養(yǎng)學(xué)生成才。

182、目標(biāo)是什么都沒(méi)有，我要做的事情就是腳踏實(shí)地把自己的事情做好。

183、跑步能使人多活五十年。

184、為了使他有堅(jiān)強(qiáng)的心，就需要使他有結(jié)實(shí)的肌肉；使他養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)

185、體育運(yùn)動(dòng)能使人健康，而健康就是財(cái)富，健康就是幸福，健康就是美麗。

186、（2）、2012年6月18日——2012年6月19日進(jìn)行節(jié)目選拔、彩排，演出時(shí)間另行通知。

187、不管是愛(ài)情、工作還是生活方式，你都不需要和別人比較。就像你自己。

188、郎平鐵榔頭拳拳一顆愛(ài)國(guó)心名言：“我不是小山智利！”

189、友誼第一，比賽第二。文明其精神，野蠻其體魄。體育者，人類自養(yǎng)生之道，是身體平均發(fā)達(dá)，而有規(guī)則次序只可言者也。鍛煉享健康，快樂(lè)伴人生。迎著朝陽(yáng)，陽(yáng)光健身，踏著晚霞，陽(yáng)光健美。努力拼搏，努力最美，體育最美，運(yùn)動(dòng)最美

190、在雨淋滿梔子花的季節(jié)，我看到自己突然很難過(guò)，也突然很甜蜜。青春，每個(gè)人都開(kāi)始覺(jué)醒，開(kāi)始迷茫，開(kāi)始寂寞，也開(kāi)始大力追求。

191、運(yùn)動(dòng)是靈丹妙藥，能治療一切疾病，延年益壽，強(qiáng)身健體。

192、吃上海菜可能會(huì)長(zhǎng)高。——姚明

193、我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都受得了的?！蹇?/p>

194、體育中的道德品質(zhì)教育體育是一種行動(dòng)的教育。通過(guò)體育過(guò)程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性、集體主義等道德品質(zhì)。

195、所以古人教士，以射、御為急，其他技能則視其人才所能，然后教，其人才所不能，則不強(qiáng)。-王安石

196、練習(xí)不難，在紙上畫(huà)一只老虎。

197、太執(zhí)著，有點(diǎn)傻，不知道如何生活。在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境中，您可以選擇自己喜歡的內(nèi)容。如果你總是被困在同樣的環(huán)境中，就沒(méi)有創(chuàng)造力和想法。

198、運(yùn)動(dòng)的價(jià)值在于堅(jiān)持不懈。

199、在確定復(fù)賽名單之后，我校立刻組織了教研團(tuán)隊(duì)。教研團(tuán)隊(duì)的成員們馬上確定賽教內(nèi)容為三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《換一換》，圍繞我校的數(shù)學(xué)研究主題“架起形象思維與抽象思維的橋梁”進(jìn)行集體備課。團(tuán)隊(duì)成員們不斷地聽(tīng)課、評(píng)課、修改教案、再次試教??各個(gè)積極主動(dòng)。一次次的試教，一次次的修改，每一位團(tuán)隊(duì)成員在評(píng)課中進(jìn)行著智慧的碰撞，大家都在團(tuán)隊(duì)研修中得到了鳳凰涅槃般的蛻變和升華。

200、健康愛(ài)運(yùn)動(dòng)，疾病愛(ài)懶惰。

體育的名言警句

體育運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人們身體健康，提高身體素質(zhì)，同時(shí)也可以帶來(lái)生活中的樂(lè)趣和愉悅。欄目小編竭盡全力為這篇體育的名言警句下了苦功夫，希望這些句子能夠?yàn)槟故拘碌乃伎冀嵌?。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，大家應(yīng)該對(duì)名人格言都不陌生吧，名人格言可以讓我們明智地處理人際關(guān)系塑造自己的良好形象。

1、體育教給我們的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能，更是毅力、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的重要價(jià)值觀。

2、"體育鍛煉，身心倍健康。"

3、人本質(zhì)上是需要機(jī)體的不斷運(yùn)動(dòng)來(lái)產(chǎn)生各種滿足這種運(yùn)動(dòng)包括身與心雙重的調(diào)與程度直接影響了幸福感的產(chǎn)生這也是人類特有的天性。

4、運(yùn)動(dòng)是生活的一部分，它能讓我們感受到勝利的歡樂(lè)和失敗的挑戰(zhàn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

5、體育是人類無(wú)形的默契，它可以將陌生人連接起來(lái)，讓他們成為朋友。

6、奪得首金的可愛(ài)女生楊倩：從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上下來(lái)的那刻開(kāi)始，一切歸零，一切都是全新的開(kāi)始！

7、和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信。(殷露云)

8、只有運(yùn)動(dòng)，生活才會(huì)不斷進(jìn)步!——莎士比亞

9、樹(shù)立正能量文化因?yàn)榘囡L(fēng)標(biāo)語(yǔ)是體現(xiàn)班級(jí)文化的重要元素之一，它能夠起到凝聚班級(jí)，傳遞正能量的作用。

10、運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)常聆聽(tīng)這樣的建議：“準(zhǔn)備比機(jī)會(huì)重要，機(jī)會(huì)來(lái)了不容錯(cuò)失”。

11、河南省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校招生條件：

12、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的'人生。

13、服務(wù)源于用心真誠(chéng)贏得信任。(宋海燕)

14、"只要邁開(kāi)步伐，勝利就在眼前。"

15、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。

16、體育是生命的一部分，需要用心去體驗(yàn)。

17、"不怕困難，體育我最行。"

18、每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

19、服務(wù)零距離政策零庫(kù)存工作零缺陷。(李寶紅)

20、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一次揮灑汗水，都是為了自己和團(tuán)隊(duì)更好的明天。

21、延伸內(nèi)容：跑操口號(hào)的選擇要符合實(shí)際情況，不能過(guò)于武斷，還要根據(jù)不同的場(chǎng)合進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

22、奧林匹克五環(huán)標(biāo)志，它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，有藍(lán)、黑、紅、黃、綠5種顏色。五環(huán)的含義是象征五大洲的團(tuán)結(jié)以及全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上相見(jiàn)。

23、體育是一種健康的生活方式，它不僅有助于身體的健康，還能培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)。

24、"瑜伽是一種修行，不僅僅是為了改善身體，還有助于改善思想和情感。通過(guò)瑜伽，你會(huì)找到內(nèi)心的平靜和和諧。"

25、飯后百步走，活到九十九。——諺語(yǔ)

26、體育運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人們身體健康，提高身體素質(zhì)，同時(shí)也可以帶來(lái)生活中的樂(lè)趣和愉悅。

27、運(yùn)動(dòng)是一種積極的生活態(tài)度，它賦予我們力量去面對(duì)挑戰(zhàn)。

28、無(wú)論輸贏，重要的是參與和享受過(guò)程。

體育名言名句66句

要給他一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就必須給他強(qiáng)壯的肌肉；讓他養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，就能讓他養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣；為了能夠忍受關(guān)節(jié)喪失、腹痛和疾病帶來(lái)的痛苦，他將不得不經(jīng)歷嚴(yán)酷的體育鍛煉。~~你是否對(duì)這些句子很感興趣呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你精心整理的“體育名言名句66句”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

1、我們都是平凡的，但我們可以做一些不平凡的事情。

2、一個(gè)民族，老而有活力的民族，那個(gè)民族一定要強(qiáng)大；如果一個(gè)國(guó)家有許多人在他們年老之前就衰老了，那么這個(gè)國(guó)家一定是很虛弱的。皮埃爾·德·顧拜旦。

3、體育就是和平——顧拜旦

4、他們來(lái)了，你帶著他們，世界是你的。如果你失敗了，深淵就在你的腳下。

5、過(guò)度鍛煉和過(guò)少鍛煉對(duì)體力的損害是一樣的；吃得太多和太少同樣對(duì)健康有害；只有適度才能產(chǎn)生、改善和保持體力和健康。

6、如果一個(gè)國(guó)家中有許多老人和健康的人，這個(gè)國(guó)家就必須強(qiáng)大。如果一個(gè)民族中有許多人比他們的年齡先老了，這個(gè)民族一定是軟弱的。

7、收獲要靠努力，身體要靠鍛煉。

8、舞蹈青春，揮灑汗水，揮灑生命的愛(ài)。

9、不談體育卻空談道德，空談智慧的話語(yǔ)，話是暗的，聽(tīng)者累了，其實(shí)該如何給予呢。

10、眾所周知，如果你有一個(gè)健康的身體，你就會(huì)始終有一個(gè)健康的精神；如果你身體虛弱，為什么要發(fā)展你的思想和精神？換句話說(shuō)，如果你不傷害你的身體，你的精神就不能自由。然而，所謂的窮人就是所謂的鍛煉。如果你不讓它虛弱，你就會(huì)自己受苦——蔡元培

11、我走是冠軍，銀牌是失?。?/p>

12、堅(jiān)持不懈是健身的關(guān)鍵。

13、好奇是孩子的天性，感知會(huì)升華孩子的靈魂，隱藏事物的起源讓他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

14、生命在于運(yùn)動(dòng)，也在于休息。保持健康應(yīng)該是積極的，保持良好的心態(tài)，保持良好的身體和精神狀態(tài)，保持良好的身體和精神健康。

15、記得早前幾年你喜歡在窗臺(tái)上看我一眼就能在海里找到我你喜歡在體育課上看我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看我發(fā)呆你也會(huì)告訴別人我有多好沒(méi)有別人。

16、我認(rèn)為，無(wú)論你身在何處，你與人的區(qū)別不在于你的膚色。這是你的天賦和汗水。

17、練習(xí)不難，在紙上畫(huà)一只老虎。

18、塑造我強(qiáng)壯的身體，滋養(yǎng)我高尚的精神。

19、體育和戰(zhàn)爭(zhēng)是奧運(yùn)會(huì)口號(hào)最能體現(xiàn)民族的兩種口號(hào)

20、體育教育和教育一樣，可以使人越來(lái)越健康。

21、寬闊的棕櫚葉，在晚風(fēng)中輕輕搖曳，影子婆娑，像個(gè)美人。

22、人生就像場(chǎng)，即使不樂(lè)觀，也能實(shí)現(xiàn)一次逆轉(zhuǎn)。

23、在訓(xùn)練孩子時(shí)，特別重要的是，他們不僅適合心理上的斗爭(zhēng)，而且能承受身體上的過(guò)度損失。-斯賓塞

24、如果你有一個(gè)你不能解決的問(wèn)題，那就參加體育活動(dòng)。

25、運(yùn)動(dòng)可以幫助人們?cè)馐苌眢w和精神上的壓力。

26、世界上的一切都會(huì)毀在懶惰的手中，懶惰的要改變，懶惰的要努力，懶惰的要長(zhǎng)大。當(dāng)你能讀書(shū)的時(shí)候就去讀書(shū)，當(dāng)你能鍛煉的時(shí)候就去鍛煉，不要成為一個(gè)總是勉強(qiáng)度日的人。

27、建設(shè)今天，建設(shè)明天。人人參與，健康生活。

28、踢，彎腰，疾病嚇跑；打打拳擊，練練練練，壽星見(jiàn)了笑。

29、生活不僅在于運(yùn)動(dòng)，還在于擲硬幣。運(yùn)動(dòng)使身體健康，但運(yùn)動(dòng)使生活有意義。

30、所以古人教士，以射、御為急，其他技能則視其人才所能，然后教，其人才所不能，則不強(qiáng)。-王安石

31、即使世界拋棄了我，但籃球還是陪著我。

32、體育比賽最精彩的部分是它只在手做，不在口說(shuō)。-赫爾巴特

33、⊙、健康之道，常為小事而努力，但最大的累，和堅(jiān)強(qiáng)是聽(tīng)不到的。

34、唐，在你輝煌的日子里，你代表了整個(gè)日本嗎？還有我，現(xiàn)在。

35、讀書(shū)人不應(yīng)該大度，不應(yīng)該執(zhí)著。（論語(yǔ)）。

36、從鍛煉的角度看，躺著就像坐著，坐著就像站著，站著就像走路。

37、一個(gè)好的守門員不僅要像球場(chǎng)上的其他人一樣竭盡全力，還要在球隊(duì)困難的時(shí)候幫助球隊(duì)。

38、皮埃爾·顧拜旦： 一個(gè)民族，老當(dāng)益壯的人多，那個(gè)民族一定強(qiáng);一個(gè)民族，未老先衰的人多，那個(gè)民族一定弱。

39、我感到很滿足。不僅贏得了許多頭銜和榮譽(yù)，得到了許多分?jǐn)?shù)和美元，更重要的是，我愛(ài)上了足球。從事自己喜歡的職業(yè)是一件很愉快的事。弗朗茨·貝肯鮑爾。

40、鍛煉身體，強(qiáng)身健體，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國(guó)。

41、無(wú)論是愛(ài)情、工作還是生活，你都不需要和別人比較，就像你自己一樣。

42、全民健身每時(shí)每刻，健康家園年復(fù)一年。

43、我是一個(gè)有爭(zhēng)議的人物，這意味著我仍然需要努力讓自己更強(qiáng)大，贏得比賽，讓別人無(wú)話可說(shuō)。

44、一名球員在89分鐘內(nèi)打得毫無(wú)生氣，但在最后一分鐘得分，被吹捧為王子；一個(gè)在第89分鐘表現(xiàn)出色，但在最后一分鐘卻失球的門將是個(gè)罪人。

45、我的足球是基于速度，用我的腳和我的頭，并贏得真正的技巧。

46、你的所見(jiàn)所聞造就了你的人生。

47、我喜歡籃球在體育館的回響，喜歡放學(xué)后回到教室的寧?kù)o，喜歡窗外的景色，喜歡走廊地板的吱嘎聲，喜歡生活指導(dǎo)教室前的談話。

48、運(yùn)動(dòng)不僅可以改變?nèi)说捏w格，也可以改變?nèi)说男愿瘛?/p>

49、不言體育，空言道德，空言智慧，言者暗，聽(tīng)者厭倦，事實(shí)是什么？-云代英

50、對(duì)于一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，最重要的是把每一個(gè)球踢好，應(yīng)該在賽場(chǎng)上有良好的體育精神，直到他的雙腿不再服從自己的大腦，直到他的球鞋退役。

51、幸運(yùn)的是，我用冠軍擊退了謠言。

52、每天的運(yùn)動(dòng)，健康和監(jiān)獄。

53、體育和人權(quán)是一個(gè)國(guó)家最好的兩種表達(dá)方式。

54、雖然世界上容易發(fā)生的事情也有，一天的暴力，十天的寒冷，從來(lái)也沒(méi)有出生。

55、激勵(lì)健身，揚(yáng)起人民的風(fēng)帆，和諧的航船揚(yáng)帆。

56、老師的個(gè)人榜樣是年輕人心中最有益的陽(yáng)光，無(wú)可替代。-ushinski。

57、衡量一個(gè)人價(jià)值的最佳指標(biāo)是他或她娛樂(lè)活動(dòng)的質(zhì)量。

58、一個(gè)城市用同樣的音樂(lè)譜曲健身，一輩子唱健康歌。

59、民族國(guó)家的建立決不是民族主義聯(lián)邦意志薄弱的問(wèn)題，而只是一個(gè)具有鋼鐵意志和堅(jiān)決意志的單一運(yùn)動(dòng)，以擊敗所有其他運(yùn)動(dòng)并取得最后的勝利。

60、健康是財(cái)富，健康是不可缺少的。

61、這個(gè)游戲最好的部分是它只在手中完成，而不是在嘴里。

62、生命的精彩不在于你站得有多高，而在于生命的寬度有多大。

63、如果你不練習(xí)，你就不會(huì)健康。

64、日常生活中的運(yùn)動(dòng)，良好的生活品質(zhì)。

65、對(duì)于一個(gè)全神貫注于腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，不經(jīng)?；顒?dòng)四肢是一種極大的痛苦。

66、要給他一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就必須給他強(qiáng)壯的肌肉；讓他養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，就能讓他養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣；為了能夠忍受關(guān)節(jié)喪失、腹痛和疾病帶來(lái)的痛苦，他將不得不經(jīng)歷嚴(yán)酷的體育鍛煉。

教育名人名言200句

“書(shū)籍是年輕人不可分割的生活伴侶、導(dǎo)師、顧問(wèn)和朋友?！蹦阌∠笾凶钌羁痰拿烁裱允鞘裁矗拷?jīng)典的名人名言是不會(huì)過(guò)時(shí)的，名人格言揭示了人性的復(fù)雜性讓我們更加理解自己和周圍的人。閱讀編輯精選的教育名人名言文章您將對(duì)相關(guān)知識(shí)有全面的了解，人生的真正價(jià)值在于付出和奉獻(xiàn)！

教育名人名言【篇1】

1、保守秘密，人人有責(zé)。

2、希望學(xué)生是個(gè)有愛(ài)心的人，那老師應(yīng)該首先做到有愛(ài)心，讓學(xué)生看到你的愛(ài)心之舉；

3、教育的藝術(shù)在于讓學(xué)生喜歡你所教的東西。

4、之子不稱服，奉身好華侈， 雖得市童憐，還為識(shí)者鄙。

5、臨時(shí)空手去，徒向閻君哭。

6、書(shū)籍是年輕人不可分割的生活伴侶、導(dǎo)師、顧問(wèn)和朋友。

7、既然疼痛是兒童性侵犯的重要基礎(chǔ)，那么訓(xùn)練兒童不怕危險(xiǎn)的方法就是讓他們習(xí)慣于疼痛。

8、孩子要想寫(xiě)好，唯一的辦法就是閱讀。不讀書(shū)就不會(huì)寫(xiě)字！

9、希望學(xué)生是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，那老師應(yīng)該首先做到不去撒謊，誠(chéng)實(shí)對(duì)待每一個(gè)人；

10、“點(diǎn)燃一把火”，火越燒越旺，形成燎原之勢(shì)，可以看出這是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

11、“不帶半根草去”強(qiáng)調(diào)了要無(wú)私奉獻(xiàn)，有奉獻(xiàn)教育的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

12、保密工作只有及格與不及格之分。

13、年年酷暑，我在陣陣熱浪中彈古箏，鼻翼上沁出顆顆汗珠，頭發(fā)濕濕的，卻總是一咬牙，投入在古箏的韻味中;寒冬臘月，我依舊彈奏著古箏曲，手凍紅了，但我仍執(zhí)著的練習(xí)著。

14、幻想的作品，有孩子一般的魅力，有欣欣向榮的喜悅，芳香妖嬈不亞于鮮花，飽滿的果肉不亞于口中的美果。這就是所謂的幻想和幻想的樂(lè)趣。

15、如果你在生活中遇到了你不喜歡的人，如果你不能離開(kāi)他們，試著去喜歡他們。

16、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科學(xué)出版社1981年版，第7頁(yè)。

17、正像一個(gè)學(xué)生在沒(méi)有理解的情況下能背誦他的課文一樣，能以咬文嚼字代替理性活動(dòng)，同樣，一個(gè)兒童之所以服從，往往是一種外在的遵循慣例的精神，但他實(shí)際上既不懂他所遵循的規(guī)則的真正意義，也不懂適應(yīng)它們的可能性，或在不同的情況中重新制定它們。皮亞杰：《皮亞杰教育論著選》，人民教育出版社1990年版，第107頁(yè)。

18、讀書(shū)以為學(xué)，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。蓋學(xué)所以為道，文所以為理耳。韓愈：《昌黎全集》卷二十《送陳秀才彬序》。

19、保密工作你我他，保守秘密靠大家。

20、善雖小，不可不做；惡雖小，不可不做。美德是唯一有用的東西。

教育名人名言【篇2】

21、思想重視，工作細(xì)化，保守秘密。

22、你對(duì)著它笑，跟著它樂(lè)，它就是個(gè)高興和善的伴侶；所以年輕人必須在這兩條道路里面自己選擇?！?guó)作家薩克雷長(zhǎng)安覺(jué)得她是隔了相當(dāng)?shù)木嚯x看這太陽(yáng)里的庭院，從高樓上望下來(lái)，明晰，親切，然而沒(méi)有能力干涉，天井，樹(shù)，曳著蕭條的影子的兩個(gè)人，沒(méi)有話不多的一點(diǎn)回憶，將來(lái)是要裝在水晶瓶里雙手捧著看的她的最初也是最后的愛(ài)。

23、以身作則：以自己的行動(dòng)作為榜樣。

24、蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，就是在告訴每個(gè)老師應(yīng)該去全心全意愛(ài)自己的學(xué)生，把自己的心獻(xiàn)給他們每一個(gè)人，才能更好地走近他們，幫助他們。

25、這句話其實(shí)強(qiáng)調(diào)了“師愛(ài)”的重要性，愛(ài)是施行教育的前提。

26、要讓大人或小孩想要某樣?xùn)|西，只要讓它很難得到。

27、孔子是萬(wàn)世師表，提出有教無(wú)類，因材施教。

28、提高保密意識(shí)，確保國(guó)家安全。

29、有短護(hù)短，更添一短。

30、我們相信，對(duì)個(gè)人的最實(shí)際的工作方式，是把個(gè)人保留在集體內(nèi)，并且是這樣的一種保留，要使個(gè)人認(rèn)為他留在集體里是按著自己的愿望，是自愿的，其次，要使集體也是自愿地容納這些個(gè)人。集體是個(gè)人的教師。馬卡連柯：《論共產(chǎn)主義教育》，人民教育出版社1954年版，第58頁(yè)。

31、保密工作在身邊，時(shí)時(shí)警惕是關(guān)鍵。

32、有言逆于汝心，必求諸道；

33、秘密不透風(fēng)，勝利之路通。

34、打人莫傷臉，罵人莫揭短。

35、我們教育工作者的任務(wù)是讓每一個(gè)孩子都看到人類心靈的美，珍惜和珍惜這一美，用自己的行動(dòng)使這一美達(dá)到應(yīng)有的高度。suhomlinski。

36、——契訶夫4、一個(gè)人有了自尊心，他才可以明確地去“指導(dǎo)”自己向正確的道路邁進(jìn)。

37、車氏這句話其實(shí)在強(qiáng)調(diào)“身教重于言傳”。

38、母親總有操不完的心，勞不完的神。

39、教育者不應(yīng)該是一個(gè)不動(dòng)感情，只按著某些抽象公正的條條辦事的審判官、____[蘇]蘇霍姆林斯基

40、相互尊重、和睦相處、善意、熱忱、友愛(ài)這就是必須加以珍惜的道德財(cái)富，我們與兒童之間的關(guān)系必須建立在這些道德財(cái)富的基礎(chǔ)上。蘇霍姆林斯基：《培養(yǎng)集體的方法》，安徽教育出版社1983年版，第255頁(yè)。

教育名人名言【篇3】

41、成功不在于你整天刻苦學(xué)習(xí)，而在于你每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)。

42、沒(méi)有信仰就沒(méi)有名副其實(shí)的品位和生命?！萏芈?/p>

43、追逐影子的人，自己就是影子。古希臘盲詩(shī)人荷馬

44、什么比宇宙還大？它的想象力。

45、陽(yáng)光在骯臟的地方穿來(lái)穿去，可自己卻依然純凈如故?！喔?/p>

46、保密呵護(hù)生命，泄密等于自斃。

47、點(diǎn)石化為金，人心猶未足。

48、首要的和最明顯的問(wèn)題是怎樣編制課程，使它既能由普通的教師教給普通的學(xué)生，同時(shí)又能清楚地反映各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的基本原理。布魯納：《布魯納教育論著選》，人民教育出版社1989年版，第32頁(yè)。

49、當(dāng)家庭之衰，宜惕勵(lì)不宜委靡。

50、教育者所表現(xiàn)出來(lái)的同情心和關(guān)切態(tài)度，會(huì)在受教育者的心靈中留下難以磨滅的印記。但是，集體的同情心和關(guān)切態(tài)度卻更加有力量。教育者的任務(wù)在于，使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到由于集體在困難時(shí)刻所給予的同情和幫助而產(chǎn)生的感激心情。蘇霍姆林斯基：《教育的藝術(shù)》，湖南教育出版社1983年版，第201頁(yè)。

51、失敗，讓過(guò)去有過(guò)的所有的夢(mèng)想變得浮華、渺茫。像希臘神話中伊卡羅斯一樣，憑借蠟做的翅膀翱翔，最終悲慘的墜下。

52、以愛(ài)妻子之心愛(ài)父母，則孝行自篤。

53、智慧是知道要做什么，實(shí)地執(zhí)行才是美德。– 大衛(wèi)?喬登 (科學(xué)家)

54、如果學(xué)校脫離校外環(huán)境中有效的教育條件，學(xué)校必然用拘泥書(shū)本和偽理智的精神替代社會(huì)的精神。杜威：《民主主義與教育》，人民教育出版社2001年版，第46頁(yè)。

55、單只學(xué)得多，知道得多，如果所學(xué)的知識(shí)對(duì)于實(shí)際的目的沒(méi)有用處，那就是再無(wú)用不過(guò)的了；并且，聰明的人不是知道得多的人，而且知道什么是有用處的人。夸美紐斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第148頁(yè)。

56、當(dāng)?shù)卣饖Z去她的雙腿埋葬了她的舞蹈夢(mèng)之后，她對(duì)舞蹈的堅(jiān)持有沒(méi)有讓你熱淚盈眶?

57、老師在教育學(xué)生過(guò)程中，不應(yīng)該只停留在口頭的說(shuō)教當(dāng)中，而是要做到身體力行，以身作則。

58、應(yīng)當(dāng)努力做到，使知識(shí)既是最終目的，又是獲取新知識(shí)的手段或工具。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第142頁(yè)。

59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。77、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒?！钋飯@

60、關(guān)愛(ài)學(xué)生的名人名句言

教育名人名言【篇4】

61、以積貨財(cái)之心積學(xué)問(wèn)，則盛德人新；

62、當(dāng)然，一般發(fā)展是學(xué)習(xí)和教育的一個(gè)極其重要的因素，但起同樣重要作用的還有那些基本知識(shí)，如果不識(shí)記和牢固地保持這些基本知識(shí)，那就不可能有一般發(fā)展。因?yàn)樗^一般發(fā)展，就是要不斷地去掌握知識(shí)，而要做到這一點(diǎn)，則必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（下》教育科學(xué)出版社1981年版，第134頁(yè)。

63、——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基18、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。

64、有些人是過(guò)分嚴(yán)格，有些人是過(guò)分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。盧梭：《愛(ài)彌兒論教育》（上卷》商務(wù)印書(shū)館1978年版，第85頁(yè)。

65、不用民用電話、明碼電報(bào)、普通郵局辦理秘密事項(xiàng)。

66、這句話強(qiáng)調(diào)了只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而得以進(jìn)步。

67、教師是用知識(shí)來(lái)教育人的，那么，在我看來(lái)，這一復(fù)雜的、至今尚未研究清楚的過(guò)程的實(shí)質(zhì)，就在于知識(shí)能夠使一個(gè)人在自己的眼光里變得高尚起來(lái)，樹(shù)立他的自豪感，發(fā)展他的不可熄滅的鉆研精神，教給他為合理的思想的勝利而斗爭(zhēng)。令人痛心的是，我們還有許許多多學(xué)校，在那里還沒(méi)有點(diǎn)燃起探索性的智慧的火把，為青年們照亮道路，使他們體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的幸福，形成一種永遠(yuǎn)不知滿足的求知的需要。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（下》教育科學(xué)出版社1981年版，第274頁(yè)。

68、繃緊保密這根弦，涉密曲調(diào)不亂彈。

69、秘密不保，罪責(zé)難逃。

70、天下無(wú)難處之事，只消兩個(gè)如之何；

71、我有我堅(jiān)硬的翅膀，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。

72、在學(xué)校里面和在學(xué)校附近，學(xué)生都不可以和不良的伴侶在一道?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第100頁(yè)。

73、得親順親，方可為人為子。

74、不肯種福田，舍財(cái)如割肉。

75、不向無(wú)關(guān)人員泄露秘密。

76、做好保密工作要小題大做。

77、——巴甫洛夫10、人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必須謙虛。

78、行義要強(qiáng)，受諫要弱。

79、我們稱之為個(gè)人意志力的東西，就是在積極的內(nèi)心活動(dòng)中千百次表現(xiàn)出來(lái)的自尊感，這種內(nèi)心活動(dòng)的目的在于確立為社會(huì)所需要的行為，在于鞏固真誠(chéng)、坦率的友好關(guān)系，在于鞏固集體的精神財(cái)富和同志式的相互關(guān)系，同時(shí)也在于樹(shù)立對(duì)邪惡的毫不妥協(xié)的態(tài)度。蘇霍姆林斯基：《培養(yǎng)集體的方法》，安徽教育出版社1983年版，第74頁(yè)。

80、不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。這是在運(yùn)用知識(shí)方面的最低要求，這樣才有助于學(xué)生解決在課堂外所遇到的問(wèn)題和事件，或者日后課堂訓(xùn)練中所遇到的問(wèn)題。布魯納：《布魯納教育論著選》，人民教育出版社1989年版，第27頁(yè)。

教育名人名言【篇5】

81、孩子們打架比他們成長(zhǎng)的多。

82、總之，要做到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，而不是成為一個(gè)背書(shū)的機(jī)器。

83、動(dòng)人的談話能治愈孩子的心靈。

84、“捧著一顆心來(lái)”就是在說(shuō)作為教育工作者要有一顆愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的赤誠(chéng)之心；

85、筑牢思想防線，提高保密意識(shí)。

86、把獲得的知識(shí)不斷地加以組織。照這個(gè)正常方式吸收的事實(shí)和推論，從本質(zhì)上就逐步變成下一步結(jié)論的前提和解決下一步的辦法。這樣得來(lái)的知識(shí)，一到手就變成能力，馬上就對(duì)思維的一般職能有幫助，而不像死記硬背的知識(shí)只能使人成為兩腳書(shū)櫥。斯賓塞：《教育論》，人民教育出版社1962年版，第81頁(yè)。

87、“不憤不啟，不悱不發(fā)”意為：學(xué)生如果不是經(jīng)過(guò)冥思苦想而又想不通時(shí)，就不去啟發(fā)他；如果不是經(jīng)過(guò)思考并有所體會(huì)，想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)時(shí)，就不去開(kāi)導(dǎo)他。

88、也許我們不會(huì)成功，甚至不想放棄，但沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗鼤?huì)過(guò)去的。生活每天都是新的。

89、只有在知識(shí)不斷發(fā)展的條件下，才能實(shí)現(xiàn)這樣的規(guī)律性：學(xué)生掌握的知識(shí)越多，他的學(xué)習(xí)就越容易。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第22頁(yè)。

90、要使孩子們保持他們的天真，只有一個(gè)有效的辦法，即讓他周圍的所有人都要尊重和愛(ài)護(hù)他們的天真。盧梭：《愛(ài)彌兒》，上海人民出版社20xx年版，第111頁(yè)。

91、和平年代中，保密記心中。

92、這兩者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能達(dá)不到事半功倍的效果。根據(jù)不同學(xué)生的心理因素，才能可以做到因材施教，達(dá)到教育的真正目的。

93、失敗又如何，給自己喊一聲：立正。站直了，就不會(huì)再倒下。我要?jiǎng)h去我字典里的灰心喪氣。

94、希望學(xué)生是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，那老師應(yīng)該也從身邊的小事做起，看到地上的紙屑不忘撿起等。

95、每一次的失敗，都是為了給成功墊腳。

96、守密如守城，失密毀長(zhǎng)城。

97、這其實(shí)是在告訴每一個(gè)老師，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而不是老師一個(gè)人演獨(dú)角戲，向?qū)W生一味灌輸各種知識(shí)，強(qiáng)迫他們?nèi)P接受。

98、保密就是保命而且是保全國(guó)人民的命。

99、——德·托克維爾6、我們可以把我們的財(cái)物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見(jiàn)的。

100、這句話出自《禮記·文王世子》，翻譯過(guò)來(lái)就是：作為一個(gè)老師，不僅要教會(huì)學(xué)生“謀事之才”,更要讓學(xué)生懂得“立世之德”。

教育名人名言【篇6】

101、繞道而行，并不意味著你面對(duì)人生和事業(yè)的紅燈而退卻，也不意味著放棄，而是在審時(shí)度勢(shì)。它是一種豁達(dá)和樂(lè)觀的生活態(tài)度。

102、當(dāng)然，這種愛(ài)應(yīng)該是要注意分寸的，不能成為溺愛(ài)，偏袒的愛(ài)，應(yīng)該是嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中帶嚴(yán)，一視同仁。

103、謊言是暫時(shí)的，但真理的太陽(yáng)總有一天會(huì)照耀大地。

104、默默耕耘，不問(wèn)收獲，苦盡甘來(lái)，桃李滿園。

105、赤誠(chéng)相待：赤誠(chéng)：極真誠(chéng)說(shuō)了就一定守信用，做事一定辦到。

106、務(wù)下學(xué)而上達(dá)，毋舍近而求遠(yuǎn)。

107、勇敢自信和耐心細(xì)致的傾聽(tīng)是教育者必須具備的能力、

108、所以這句話在告訴老師，在教育過(guò)程中，應(yīng)該要時(shí)時(shí)點(diǎn)燃一把火，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而不是去天天注滿一桶水，采取填鴨式教學(xué)方式。

109、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！蟹蛲袪査固?/p>

110、這種抽取已有的知識(shí)來(lái)解決疑問(wèn)的辦法，就是獲取知識(shí)。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第26頁(yè)。

111、“注滿一桶水”，就算水桶滿了，那也還是一桶水，沒(méi)有什么質(zhì)的飛躍，就可以認(rèn)為這是一種一味灌輸、填鴨式的教育方式；

112、每一個(gè)民族獨(dú)特的教育觀念無(wú)疑是建筑在其關(guān)于人的獨(dú)特觀念的基礎(chǔ)上的，這個(gè)觀念的含義，就是根據(jù)一個(gè)民族在其發(fā)展的一定時(shí)期所理解的人應(yīng)該是什么樣的。烏申斯基：《論公共教育的民族性》，見(jiàn)《烏中斯基教育文選》，人民教育出版社2007年版，第47頁(yè)。

113、夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會(huì)給我們帶來(lái)許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒(méi)有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅(jiān)持。因?yàn)椋瑘?jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑。

114、保密要做好，請(qǐng)把USB的門口守。

115、掌握一定的知識(shí)，使這些知識(shí)不僅變成學(xué)生的所有物，而且在以后的認(rèn)識(shí)過(guò)程中能引起對(duì)這些知識(shí)的再思考。這就是知識(shí)的系統(tǒng)化，這種系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的。贊科夫：《教學(xué)與發(fā)展》，人民教育出版社2008年版，第43頁(yè)。

116、凡是沒(méi)有被悟性徹底領(lǐng)會(huì)的事項(xiàng)，都不可用熟記的方法去學(xué)習(xí)?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第110-111頁(yè)。

117、管理措施要到位，涉密信息更安全。

118、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，以解決一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步=愛(ài)因斯坦

119、從孩子入學(xué)的第一天起，善于觀察，不斷地鞏固和發(fā)展他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)。suhomlinski。

120、智慧屬于成年人，但只屬于兒童。

教育名人名言【篇7】

121、這句話是陶行知先生本人一生奉獻(xiàn)教育的真實(shí)寫(xiě)照，在告訴每個(gè)老師應(yīng)該在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出最赤忱的熱情，為教育無(wú)私奉獻(xiàn)。

122、有些傻瓜責(zé)備我不參加黨外活動(dòng)。我的答案是：成年人就是成年人。他參加兒童家庭聚會(huì)嗎。

123、改革開(kāi)放促發(fā)展，安全把關(guān)保穩(wěn)定。

124、言行信果：同“言必信，行必果”。

125、——諾貝爾2、思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡(jiǎn)便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來(lái)枯燥無(wú)味的工作，有了簡(jiǎn)便方法，就令人感到興趣了。

126、人的想象沒(méi)有止境，孩子們的想象也沒(méi)有止境。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更隱秘，孩子的心靈是一塵不染的，但由生活的磨練出的成長(zhǎng)，心靈中顯然是有這種細(xì)微的塵埃的。

127、小學(xué)教師們！你們最重要的任務(wù)，就是構(gòu)筑一個(gè)牢固的知識(shí)的地基。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第12頁(yè)。

128、富貴如刀兵戈矛，稍放縱便銷膏靡骨而不知；

129、知識(shí)的廣度能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也能促進(jìn)知識(shí)和技巧的鞏固。贊科夫：《和教師的談話》，教育科學(xué)出版社1980年版，第86頁(yè)。

130、這是孔夫子的啟發(fā)教育之道。是在說(shuō)明教育要掌握時(shí)機(jī)、因勢(shì)利導(dǎo)。老師要做的是幫助學(xué)生自己主動(dòng)去思考，而不是一味灌輸知識(shí)，代替他們的大腦做出思考。

131、聞見(jiàn)不可不廣，而務(wù)在能明于心。一事豁然，使無(wú)余蘊(yùn)。更一事而亦如是。久之，心知之明，進(jìn)于圣智。雖未學(xué)之事，豈足以窮其智哉？致其心之明，自能權(quán)度事情，無(wú)幾微差失，又焉用知一求一哉？戴震：《孟子字義疏證》卷下。

132、這是蘇霍姆林斯基對(duì)于好教師的一種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：要懂得心理學(xué)和教育學(xué)。

133、當(dāng)她用音樂(lè)敲開(kāi)通過(guò)孩子內(nèi)心的大門之時(shí)，你知道那一句等待了多年的“媽媽”嗎?

134、孔子這種教育方式雖然已經(jīng)幾千年了，但依然適用于現(xiàn)在的教學(xué)當(dāng)中，值得每個(gè)老師去深思。

135、懂得心理學(xué)，就會(huì)幫助老師能夠真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。從心底理解學(xué)生，才能與他們進(jìn)行有效溝通，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生信任感，教育也會(huì)順利進(jìn)行。

136、積書(shū)遺子孫，子孫未必讀。

137、這句話的意思是教師的教學(xué)，不在于去全盤給學(xué)生灌輸知識(shí)，而是在于尋找最佳時(shí)機(jī)去誘導(dǎo)、引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

138、在德育工作中，應(yīng)當(dāng)避免兩種極端：一種極端是挫折兒童的意志，而使其盲目地服從他人的意志；另一種極端是縱容兒童為所欲為，放任他的弱點(diǎn)。應(yīng)該著重指出，為了使兒童按照自己的意識(shí)和本身的意志成為有道德的人起見(jiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)他們的時(shí)候，必須用盡各種方法來(lái)發(fā)展他們的獨(dú)立精神，給予他們自發(fā)地完成道德行為的機(jī)會(huì)。熟練的教師是用兒童所能理解的形式給他們提出任務(wù)來(lái)的。凱洛夫：《教育學(xué)》，人民教育出版社1951年版，第240-241頁(yè)。

139、不私自錄制、復(fù)印、拍攝、摘抄、收藏秘密。

140、《名言警句》基礎(chǔ)教育精彩言論精選

教育名人名言【篇8】

141、保密防線要筑牢，誘惑陷井莫?jiǎng)訐u。

142、——蘇霍姆林斯基17、人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。

143、扮演的每一個(gè)角色都有自己的影子在內(nèi)。這是一定的，否則，就不是表演，而是欺騙。美國(guó)好萊塢明星約翰尼·德普

144、這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神就需要老師們要有責(zé)任感，不能因?yàn)樗幍沫h(huán)境和待遇等條件太差，而敷衍了事，不用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

145、兒童幼小的心臟是一個(gè)非常脆弱的器官。一個(gè)寒冷的開(kāi)始會(huì)把他們的心扭曲成奇怪的形狀。一個(gè)受過(guò)傷害的孩子，他的心會(huì)像桃子核一樣，終其一生都會(huì)枯萎。

146、給孩子帶來(lái)快樂(lè)的文學(xué)是兒童文學(xué)！快樂(lè)不僅是喜劇的快樂(lè)，也是悲劇的快樂(lè)！孩子們也需要悲傷的話語(yǔ)。

147、真正的幽默只有用心靈去體會(huì)，它的目的在于傳遞愛(ài)，而不是傷害、

148、閑時(shí)不燒香，急時(shí)報(bào)佛腳。

149、人人為保密，國(guó)家定安全。

150、秘密不保，國(guó)將不國(guó)。

151、為了你我他，保密要到家。

152、陶行知先生的這句話也是同理，在強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，也就是要掌握“學(xué)”的方法。

153、有言遜于汝志，必求諸非道。

154、恩宜自淡而濃，先濃后淡者，人忘其患；

155、孩子們不受規(guī)則的教育；他們總是忘記他們。一旦成功地養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，不借助記憶工作就很容易也很自然。

156、如果想要放棄，請(qǐng)握緊手中的鑰匙，堅(jiān)定自己的信念——我一定要打開(kāi)那把鎖!

157、日常保密工作化，保密工作日常化。

158、教育技能的全部秘密就是掌握這種驅(qū)動(dòng)力，這種對(duì)孩子的道德上的自我鼓勵(lì)。沒(méi)有一個(gè)教育工作者能夠在一個(gè)不追求自我提升的孩子身上培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。但只有在那些老師第一次看到孩子優(yōu)點(diǎn)的地方，孩子才會(huì)有動(dòng)力。suhomlinski。

159、安徒生童話給人以愛(ài)的智慧。一千零一夜給人以想象的智慧。

160、最高的道德動(dòng)機(jī)和道德力量不是別的，它恰恰是社會(huì)性的智慧觀察與理解社會(huì)狀況的能力和社會(huì)能力經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的控制能力為社會(huì)的利益和目標(biāo)服務(wù)的工作。凡是能闡明社會(huì)構(gòu)造的事實(shí)，凡是能增加社會(huì)資源的能力的培養(yǎng)，都是道德。杜威：《學(xué)校與社會(huì)明日之學(xué)?！罚嗣窠逃霭嫔?004年版，第152頁(yè)。

教育名人名言【篇9】

161、我實(shí)際上拍了很多鬼電影，案例電影，有時(shí)候我覺(jué)得這些電影不一定對(duì)孩子們有好處，所以我想為我的信仰做些事情。

162、光勤勞是不夠的，螞蟻也是勤勞的。要看你為什么而勤勞。有兩個(gè)基本的缺點(diǎn)，其他缺點(diǎn)都是由這兩個(gè)缺點(diǎn)引起的：缺乏耐心和懶惰。

163、護(hù)企業(yè)秘密，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

164、科學(xué)精神并不局限于科學(xué)家的領(lǐng)域，它是一種人文精神，是先進(jìn)文化和生產(chǎn)力的代表精神。

165、教育兒童言行一致,家長(zhǎng)不能信口開(kāi)河,有言必信.只有言傳身教,才能使孩子誠(chéng)實(shí)無(wú)欺.

166、孩子的名字叫今天，教育的名字叫今天。今天欣賞孩子，孩子今天成功！作為教師，最快樂(lè)的，就是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。

167、如果一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，不愛(ài)自己的工作，更就談不上去奉獻(xiàn)教育，去踐行教書(shū)育人這一神圣職責(zé)。

168、在當(dāng)今社會(huì)，人們學(xué)到知識(shí)的途徑是越來(lái)越多，但是這些途徑終究無(wú)法代替教師這一職業(yè)。唯有教師才能真正做到傳道受業(yè)解惑，啟發(fā)心靈，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)有道德的人。

169、小孩子的父母，即使有家畜，也不應(yīng)該使用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言。

170、與曾子殺豬一樣的觀念的教子名言有：

171、保密工作是光榮，更是責(zé)任。

172、練為戰(zhàn)，戰(zhàn)為贏，不保密，等于零。

173、不在非保密場(chǎng)所談?wù)撁孛堋?/p>

174、我們實(shí)驗(yàn)體系的原則來(lái)源于它的指導(dǎo)思想，這就是教學(xué)要在學(xué)生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果。贊科夫：《教學(xué)與發(fā)展》，人民教育出版社2008年版，第41頁(yè)。

175、我覺(jué)得我是億萬(wàn)富翁并不是因?yàn)槲业腻X很多，而是因?yàn)槲业囊蟊葎e人少

176、在陶先生看來(lái)，教育和學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，所以要教會(huì)他們懂得如何去“學(xué)習(xí)”，而不是一味地給他們灌輸知識(shí)，讓他們死記硬背，最終導(dǎo)致的結(jié)果可能是培養(yǎng)很多“高分低能”的學(xué)生。

177、你知道它存在過(guò)…。但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過(guò)？——中國(guó)80后作家，暢銷小說(shuō)家郭敬明《最小說(shuō)》他想追趕的是生活，那一去不復(fù)返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同樣難以捕捉的生活。

178、散文家徐志摩心底被抽走了一塊，力氣就從被打開(kāi)的缺口流出來(lái)，舒展的身體緩緩貼著墻壁折疊起來(lái)，被光投在后面的影子是長(zhǎng)長(zhǎng)的一塊辨不出形狀。這也叫留白么？——中國(guó)80后作家，暢銷小說(shuō)家郭敬明《最小說(shuō)》死就是生的不可割除的影子，就是生命那充滿喜悅愛(ài)情青春和成就的喜氣洋洋的日要的形影不離的旅伴，并且越是臨近日落，那不祥的陰影就越長(zhǎng)越明顯。

179、也許，追逐夢(mèng)想的我們，根本不需要在意值得不值得。我們要做的只是安靜地享受沿途的風(fēng)景，享受夢(mèng)想一向在路上的這種真切的活著的感覺(jué)。最后，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，結(jié)局皆大歡喜自然是最好，萬(wàn)一失敗了，至少我們以前在路上，至少我們以前執(zhí)著過(guò)。

180、愛(ài)人赴約，像一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子；但是當(dāng)他和他的情人分手時(shí)，他悶悶不樂(lè)地去了學(xué)校。

教育名人名言【篇10】

181、簡(jiǎn)單的生活，不僅可以使精神愉快，也可以培養(yǎng)**徐特立的品質(zhì)。

182、保密如防疫，泄密如失火。

183、保密工作越細(xì)，泄密因素越少。

184、仕宦方規(guī)清、慎、勤， 飲食要訣緩、暖、軟。

185、孩子用眼淚來(lái)命令，如果不接受就故意傷害自己。年輕婦女自憐自艾。

186、我們常常聽(tīng)過(guò)這句名言“授人以魚(yú)不如授人以漁”，強(qiáng)調(diào)的是“漁”的重要性，看重方法而非產(chǎn)物。

187、懂得教育學(xué)，這是對(duì)每個(gè)教師最基本的要求了，懂得教育學(xué)，你才會(huì)知道何種教育方式更適合你的學(xué)生。

188、滴水常擊不能穿，欲望稍縱人自毀。

189、一個(gè)人的生活要有偉大的透明境界，性與愛(ài)，母親與孩子，沒(méi)有什么不能拿來(lái)嘲弄的，那就是高智慧。

190、言傳身教：言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指用言行影響、教導(dǎo)別人。

191、我們現(xiàn)在許多人都患了知識(shí)萬(wàn)能論的通病。知識(shí)不是萬(wàn)能的，也不是至高無(wú)上的。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，但愿他們少知道一點(diǎn)，多思考思考才好，因?yàn)橐粋€(gè)人只累積了大量的死知識(shí)往往是愚蠢的。我們現(xiàn)在就是缺乏精明強(qiáng)干的人才。不要讓我們給這種片面的不良傾向火上澆油吧！對(duì)于自由發(fā)展的力量必須留有活動(dòng)的余地。第斯多惠：《德國(guó)教師培養(yǎng)指南》，人民教育出版社2001年版，第150頁(yè)。

192、我們需要的是一把鋒利的斧子，它可以穿透我們內(nèi)心的冰海。

193、我閉起眼睛把喧囂排斥在外，雙手與弦融為了一體，手掠過(guò)弦，弦發(fā)出震顫，手為弦生，弦為手活，兩者魚(yú)水之情，音韻純美，音色老道，那一次連我也有些吃驚。憑著我美妙絕倫的演奏，取得了十級(jí)優(yōu)秀的.成績(jī)，為古箏演奏家的夢(mèng)想邁出了一大步。

194、筑牢保密防線，嚴(yán)懲泄密事件。

195、正如這句話所說(shuō)，教師不能只僅僅教授學(xué)生知識(shí)和技能就夠了，更要言傳身教教會(huì)他們做一個(gè)有高尚品德的人，有德遠(yuǎn)比有才更重要。

196、放松警惕是生命的前兆，麻痹是事故的溫床。

197、知教教育者，語(yǔ)與其受起法，無(wú)寧尚自然；與其求劃一，無(wú)寧展廣性?！淘?/p>

198、怎樣學(xué)？杜威回答說(shuō)：從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，或者說(shuō)從做中學(xué)。杜威：《我們?cè)鯓铀季S經(jīng)驗(yàn)與教育》，人民教育出版社2004年版，評(píng)介第10頁(yè)。

199、運(yùn)用知識(shí)（通過(guò)各種各樣的形式）不僅是使知識(shí)得到深化和發(fā)展的最重要的、主要的途徑，而且也是檢查和考核知識(shí)的最重要的、主要的途徑。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第281頁(yè)。

200、保密工作需從自身做起。

體育名言

那些孤獨(dú)，悲傷，脆弱，不容易，那些小小的改變就會(huì)徹底改變蝴蝶效應(yīng)的人生，是身后的青春。只要你放棄了，錯(cuò)過(guò)了一步，你就不會(huì)是今天。~~你在收集類似的相關(guān)句子嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了體育名言，供你參考，希望能夠幫助到大家。

體育名言(1--22條)

1、長(zhǎng)眼傷神，長(zhǎng)站立傷胃，長(zhǎng)坐傷血，長(zhǎng)躺傷氣。

2、與其花100美元去看醫(yī)生，不如花1美元去健身房。

3、我們努力使學(xué)生相信，有規(guī)律的體育鍛煉不僅可以培養(yǎng)身體的美和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且可以形成一個(gè)人的性格和鍛煉的意志力。

4、關(guān)心兒童的健康，是教育者最重要的工作。兒蠻的精神生活、世界觀、智力發(fā)展、知識(shí)的鞏固性、對(duì)自己力量的信心，都取決于他的生命的活力和精力充沛的程度?！K霍姆林斯基

5、蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應(yīng)該引為奇恥大辱的事，大吹大擂?？死茁宸蚪逃系拿卦E，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。才能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣為了使他將來(lái)受得住關(guān)節(jié)脫落腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。

6、更健康。這就是我的個(gè)人經(jīng)歷。

7、為什么你總是讓我們一個(gè)個(gè)，渴望真情與感動(dòng)的生命。為你吶喊，你腳下那片跑道。

8、人的健全,不但靠飲食,尤靠運(yùn)動(dòng).——蔡元培體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

9、演員拍戲能夠流出真眼淚，觀眾看了一定會(huì)哭。因?yàn)槌錆M矛盾，這樣才能帶出故事，才能牽動(dòng)觀眾的喜與悲。所以感情復(fù)雜一點(diǎn)的角色，是我比較感興趣的。如果觀眾一直支持，我會(huì)考慮繼續(xù)演，但不想把一個(gè)角色拍爛了，見(jiàn)好就要收。要在最輝煌最光芒的階段將它結(jié)束，留給影迷最美好的一面。我的演藝事業(yè)是這樣，要是我覺(jué)得自己厭倦了，就會(huì)隨時(shí)離開(kāi)這個(gè)圈子。頒獎(jiǎng)禮就像一個(gè)比賽，我們參加比賽就要有體育精神，要有像Laughing一樣的不死精神。大男人不是代表不好，大男人可以保護(hù)家庭。一部劇的成功或者失敗不是一個(gè)人的責(zé)任，演員不是自己去寫(xiě)劇本的，所以要配合很多因素，很多都是已經(jīng)固定的東西，沒(méi)有辦法再去改變的，我們只可以將角色用自己的演繹去豐滿，令角色好看。男人最“MAN”的一刻，當(dāng)然是決定結(jié)婚的那一刻。首先不是女人去催男人結(jié)婚，而是男人主動(dòng)去和女人說(shuō)‘我們結(jié)婚吧’，代表以后他要照顧她保護(hù)她，這個(gè)時(shí)刻就是最男人的。

10、girlfriend-艾薇兒

11、因此，許多國(guó)家在制定學(xué)校體育目的任務(wù)中，都提到注意發(fā)揮體育的教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。

12、體育比賽最精彩的部分是它只在手做，不在口說(shuō)。-赫爾巴特

13、祝福體育生或者運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯的語(yǔ)錄分享給大家：

14、我是一名體育老師。我很自豪我是一名體育老師。

15、近期，柳州市第九屆青年教師匯報(bào)課在如火如荼地進(jìn)行著。按上級(jí)賽教文件精神，同時(shí)也為了檢閱我校青年教師的課堂教學(xué)水平，從而達(dá)到“大練兵”的效果，我校于3月17日---19日在校內(nèi)進(jìn)行了賽教課的海選工作。此次賽教課的選拔活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校長(zhǎng)親自和本校的老教師擔(dān)任評(píng)委，除此之外，我們還聘請(qǐng)了友鄰學(xué)校的王先紅、周平、麥燕等副校長(zhǎng)到我校來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委工作。

16、今天中午吃飯吃太多了，而且我腹肌不好看，還是不亮了?！值?/p>

17、今天下午，我班同學(xué)利用大課間的時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩比賽。

18、太執(zhí)著，有點(diǎn)傻，不知道如何生活。在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境中，您可以選擇自己喜歡的內(nèi)容。如果你總是被困在同樣的環(huán)境中，就沒(méi)有創(chuàng)造力和想法。

19、這支隊(duì)伍是來(lái)贏得冠軍的。

20、我校每年在這美好的季節(jié)里都要舉行一年一度的校運(yùn)會(huì)，實(shí)踐證明這一舉措在不斷地推動(dòng)著我校體育工作的發(fā)展，促進(jìn)師生體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。

21、體育是知識(shí)的載體，是道德的殿堂。

22、這是我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，除了焦慮，沒(méi)有對(duì)策，即使現(xiàn)在，我仍然會(huì)為林丹感到焦慮。只是現(xiàn)在我知道怎么處理了。

體育名言(23--44條)

23、行百里者半九十，當(dāng)我第一次看到這句格言的時(shí)候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達(dá)目的地了。為什么說(shuō)這才剛走了一半呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒(méi)過(guò)多久，在一次體育課上卻有了親身體驗(yàn)。

24、要想去應(yīng)聘一名體育老師，那他最好是一位身體素質(zhì)要高。道德品質(zhì)要好，懂得如何為人師表專業(yè)課過(guò)關(guān)，能夠充分運(yùn)用所學(xué)教學(xué)方法好，可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，沒(méi)有教師資格證的話就去考一個(gè)你是體育系畢業(yè)的應(yīng)該有本科畢業(yè)證和學(xué)位證吧！

25、健身就像一場(chǎng)馬拉松，需要意志力。

26、同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，又都朝我圍攏過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：看，就差那么二十幾米！我也懊悔地?fù)u搖頭。我今天就為最后二十幾米而失敗了。跑完七百米只能算是跑過(guò)了一半，而失敗則在這最后的幾十米上，這不正是行百里者半九十嗎？

27、真正的藝術(shù)是人類進(jìn)步最強(qiáng)大的力量之一。能把真正的藝術(shù)帶給盡可能多的人的人是造福人類的人。

28、我知道我被噓了，因?yàn)楹芏嗲蛎杂浀梦?，我沒(méi)有被忘記，感謝那些記得我的球迷，我不會(huì)讓你們失望。我還要感謝那些恨我的人，是他們給了我前進(jìn)的力量。

29、展青春風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我要演講的題目是：展青春風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)。我們作為一名大學(xué)生，現(xiàn)在正是處于風(fēng)華正茂的青春時(shí)期。青春正是早晨的太......

30、在這春歸大地，萬(wàn)物充滿生機(jī)的美好時(shí)節(jié)，我們景福小學(xué)XX年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在牡丹江奮強(qiáng)小學(xué)隆重召開(kāi)了，讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生，對(duì)前來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓及各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)給予本次運(yùn)動(dòng)會(huì)大力支持的體育場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝。

31、生活是鍛煉，懶人變老。

32、體育是使整個(gè)有機(jī)體得到自然的和諧的發(fā)展。

33、——伏爾泰如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！——古希臘格言體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神?！乩瓐D各種娛樂(lè)的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣?！溈细呱械膴蕵?lè)，對(duì)人生是寶貴的恩物?！Q見(jiàn)右輔娛樂(lè)是花，實(shí)務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。——愛(ài)默生體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)。——赫爾巴特緩慢而有恒贏得競(jìng)賽。——萊特如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！——古希臘格言體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說(shuō)?！諣柊吞?/p>

34、做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是足球方面有所突破，爭(zhēng)取為我校贏得足球特色學(xué)校的稱號(hào)。

35、不要空談體育，而要空談道德，空談知識(shí)，說(shuō)話的人是黑暗的，聽(tīng)的人是疲憊的心，真理是什么。

36、展集體風(fēng)貌，揚(yáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)——記法學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選活動(dòng)2011年3月10日下午1點(diǎn)30分，由法學(xué)院團(tuán)委主辦的“優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選”活動(dòng)在四號(hào)教學(xué)樓101室如期舉行。法學(xué)院團(tuán)委書(shū)......

37、)生命在于運(yùn)動(dòng)。──盧梭

38、即使沒(méi)人相信你了，你也不能對(duì)自己絕望?！?林書(shū)豪

39、我喜歡體育，所以就的在體育方面作出自己的貢獻(xiàn)，我想嘉陵能夠給我這個(gè)平臺(tái)，我知道這條路上有許多的挑戰(zhàn)，但我相信我有這個(gè)能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆椋业囊懔?，我?shí)事求是的工作態(tài)度。

40、體育特長(zhǎng)生studentswithspecialphisicalskills

41、"不為成功而拼搏，就會(huì)為失敗而哭泣。" 這句話告誡我們追求成功不是為了堆砌榮譽(yù)，而是對(duì)于自己的實(shí)現(xiàn)和尊重。

42、劉長(zhǎng)春奧運(yùn)第一人名言：“我是中華民族炎黃子孫,我是中國(guó)人,決不代表偽滿洲國(guó)出席奧運(yùn)會(huì)！”

43、小小銀球在歷史上曾經(jīng)開(kāi)創(chuàng)了體育外交的先河，讓中國(guó)人民和美國(guó)人民結(jié)下了深厚的友誼，成為人們“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”的一段佳話。

44、青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)與提高，鼓勵(lì)他們采用多種方式打造高效的課堂教學(xué)，帶動(dòng)和推進(jìn)我校教育科研工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)于2018年10月16日至10月20日開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在前兩天的課堂上就出現(xiàn)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的局面，合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn)。參賽教師利用各種教學(xué)軟件，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重課前預(yù)習(xí)收集整理資料，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立平等和諧的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

體育名言(45--66條)

45、樹(shù)巾幗形象，展教師風(fēng)采溆浦縣盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)溆浦縣盧峰鎮(zhèn)第三完全小學(xué)始建于1978年，位于悠悠溆水河畔。學(xué)校占地僅八千九百多平方米，現(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，學(xué)生2400多人，教職工112名......

46、同學(xué)們可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)自由報(bào)名，人數(shù)不限，每班限報(bào)2個(gè)節(jié)目，參賽同學(xué)應(yīng)將參賽節(jié)目名稱、表演同學(xué)姓名、所在班級(jí)報(bào)送八年級(jí)組。

47、生命在于運(yùn)動(dòng).——伏爾泰生命需要運(yùn)動(dòng).——希臘哲學(xué)家亞里斯多德如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!——古希臘格言高尚的娛樂(lè),對(duì)人生是寶貴的恩物.——鶴見(jiàn)右輔體育競(jìng)賽之最絕妙處乃由于它只在手做,不在口說(shuō).——赫爾巴特緩慢而有恒贏得競(jìng)賽.——萊特

48、鍛煉與健身，注重科學(xué)，你是在堅(jiān)持。

49、你再假裝，也有人不喜歡；有些人不喜歡坦誠(chéng)。太誠(chéng)實(shí)是愚蠢的。為什么要為別人而活。

50、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是管理上的領(lǐng)導(dǎo)。suhomlinski。

51、我不知道如何被稱為皇帝，但我喜歡它。這很有趣。

52、體育之重要性，早已見(jiàn)諸哲人睿語(yǔ)。然而揆諸現(xiàn)實(shí)，情況極不樂(lè)觀∶進(jìn)入教室，鏡片閃閃，近視者眾;觀察操場(chǎng)，體格或肥胖或纖細(xì)，疲弱者多……這不能不引起我們的憂慮。

53、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

54、（1）、2012年5月31日——2012年6月17日，各班組織學(xué)生排練。

55、"冠軍并非唯一，努力永遠(yuǎn)在路上。" 這句話告訴我們即使沒(méi)有得到冠軍，并不代表我們放棄努力和希望，只有抓住并發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)才能獲得前進(jìn)的信心和力量。

56、"成功不是偶然，多年的汗水和努力都蘊(yùn)含在勝利的喜悅中。" 這句話告訴我們成功并不是由機(jī)會(huì)的到來(lái)，而是由我們平時(shí)積累多少努力和汗水。

57、我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。

58、是啊，十里對(duì)九十里而言是短的路程，但卻是關(guān)鍵。在體育運(yùn)動(dòng)上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門，不都體現(xiàn)出行百里者半九十的道理嗎？只有在最后關(guān)頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。

59、godisagirl-groovecoverage

60、運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采五年級(jí)一班張一丹天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們學(xué)校于2013年4月27日舉行了為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們振奮不已，紛紛想在運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示自己的風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多......

61、除了籃球賽之外，此次的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)還有乒乓球、拔河、長(zhǎng)跑、跳繩這些項(xiàng)目。所有教師可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參加。

62、源于法國(guó)思想家伏爾泰（Voltaire)，他提出了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的格言和體育哲學(xué)運(yùn)動(dòng)觀和生命觀等重要命題。

63、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。

64、一個(gè)好的守門員不僅要像其他隊(duì)員一樣努力，而且要在球隊(duì)困難的時(shí)候幫助球隊(duì)。

65、體育生冬訓(xùn)勵(lì)志的短句是，1、成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂(lè)是一種權(quán)利。

66、那些孤獨(dú)，悲傷，脆弱，不容易，那些小小的改變就會(huì)徹底改變蝴蝶效應(yīng)的人生，是身后的青春。只要你放棄了，錯(cuò)過(guò)了一步，你就不會(huì)是今天。

教育名言名句大全200句

具體地說(shuō)，就是發(fā)展教育事業(yè)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培育德智體美勞全面發(fā)展的堪當(dāng)民族復(fù)興歷史重任的時(shí)代新人。~~hello，以上句子你喜歡嗎？因此，欄目特意整理了教育名言名句大全200句，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

1、扎實(shí)做好校本課程的實(shí)施工作。校本課程開(kāi)發(fā)要堅(jiān)持“著眼素質(zhì)、扎實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的原則，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和適應(yīng)社會(huì)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。校本課程要包括基礎(chǔ)性課程、豐富性課程、發(fā)展性課程。要做好與國(guó)家課程、地方課程、地域文化、學(xué)校文化的整合工作。為保證校本課程的實(shí)施質(zhì)量，要建立健全對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，重點(diǎn)看教師的實(shí)施情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，如實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等成績(jī)。

2、加強(qiáng)課程體系建設(shè)。在認(rèn)真開(kāi)設(shè)國(guó)家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)而完善國(guó)家課程、地方課程和校本課程的三級(jí)課程體系。

3、促進(jìn)校長(zhǎng)內(nèi)涵發(fā)展。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是“師者之師”。校長(zhǎng)是管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者的統(tǒng)一體，掌握著決策、指揮、實(shí)施和評(píng)價(jià)的權(quán)力，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校和激勵(lì)教職工的責(zé)任。因此，校長(zhǎng)必須要靜下心讀書(shū)，沉下心思考，安下心總結(jié)，虛下心借鑒，狠下心磨練，努力提高管理素養(yǎng)，力爭(zhēng)做到精通教育科學(xué)，精通教育技術(shù)、精通教育藝術(shù)，并具備教育探索與研究的膽略、作風(fēng)和能力。

4、坐在新干線上，旁邊的一位朋友向鄧**介紹新干線的速度，他聽(tīng)不懂一樣，想到自己的事情，突然說(shuō)：感覺(jué)快，在匆忙中跑。因此，在過(guò)去的三十年里，這個(gè)詞已經(jīng)成為中國(guó)最重要的語(yǔ)氣。

5、提高教師職業(yè)理想。加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)開(kāi)展“三講三比一爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)，培育教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，倡導(dǎo)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)精神。

6、完善教育干部?jī)?nèi)涵發(fā)展機(jī)制。要建立健全教育干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制，促使教育干部在專業(yè)閱讀中厚重管理底蘊(yùn)，在學(xué)習(xí)借鑒中拓寬管理視野，在交流研討中開(kāi)闊管理思路，在總結(jié)反思中提高管理水平。

7、音樂(lè)是唯一的通用語(yǔ)言。

8、在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是達(dá)到目的的手段，而不是目的；藝術(shù)教育的目標(biāo)是讓人們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中更有創(chuàng)造力，無(wú)論這種創(chuàng)造力會(huì)被運(yùn)用到哪里。藝術(shù)教育的一個(gè)重要目標(biāo)，就是讓孩子從審美經(jīng)驗(yàn)中獲得更高程度的創(chuàng)造力，并將其運(yùn)用到生活和事業(yè)中去。

9、道與賦是和諧的，但強(qiáng)而抑則易。和Verda認(rèn)為。

10、名句作為警示自己的句子，希望以上《教育名言名句經(jīng)典摘抄》內(nèi)容對(duì)您有所幫助，如果還想獲取更多名句內(nèi)容可以點(diǎn)擊

11、教育不在于教授人們不知道的東西，而在于按照他們不知道的去做。

12、二是完善勞動(dòng)教育平臺(tái)功能，發(fā)揮高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特長(zhǎng)，向社會(huì)輸出勞動(dòng)教育空間，面向社會(huì)提供技術(shù)技能勞動(dòng)教育體驗(yàn)平臺(tái)，開(kāi)放產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新中心、新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)或商業(yè)應(yīng)用平臺(tái)、大師工作室；發(fā)揮高職“雙師型”教師、技能大師等優(yōu)勢(shì)資源，向社會(huì)輸出勞動(dòng)教育師資。

13、所有的男人都需要娛樂(lè)和改變興趣，以防止他們變得遲鈍、遲鈍和智力受阻。

14、精心打造物質(zhì)文化。建筑和教育教學(xué)設(shè)備是學(xué)校文化的物質(zhì)載體，是學(xué)校教育的重要組成部分。建筑和設(shè)備本身就富有文化氣息和鮮明的個(gè)性，我們要使它們具有歷史的厚重，文化的含量和時(shí)代的氣息。我們要充分發(fā)揮它們?cè)谟撕徒虒W(xué)中的作用，要建立健全各種設(shè)備管理使用的制度，明確各類管理人員的職責(zé)，加大設(shè)備使用的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管力度，增加設(shè)備使用在教職工量化考核中的比重。要讓教育教學(xué)設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為提高素質(zhì)教育質(zhì)量服務(wù)。要開(kāi)足開(kāi)齊演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、科學(xué)探究室、綜合實(shí)踐室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)書(shū)法室等各類功能室要定時(shí)向師生開(kāi)放。教師上課必須使用多媒體，充分發(fā)揮筆記本電腦在教師專業(yè)發(fā)展中的學(xué)習(xí)、借鑒、研討和寫(xiě)作的作用。既要抓好在課堂教學(xué)中的使用，也要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)發(fā)揮各種設(shè)備的作用,如開(kāi)展體育文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等。也要成立各種學(xué)生社團(tuán)組織，引領(lǐng)社團(tuán)成員利用教育教學(xué)設(shè)備開(kāi)展學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐活動(dòng)。在總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力形成各類教育物質(zhì)的管理和使用的文化。

15、一份獎(jiǎng)品勝過(guò)十份數(shù)字。

16、每個(gè)人的人生，健康貴在堅(jiān)持，給自己一份動(dòng)力，讓自己動(dòng)起來(lái)，讓自己健康起來(lái)，讓自己一直堅(jiān)持下去！

17、當(dāng)然，一個(gè)人終其一生取得的成就，其實(shí)是微不足道，但靈魂能否站在高處，直接昭示著一個(gè)教師對(duì)自身勞動(dòng)價(jià)值及人格尊嚴(yán)維護(hù)的決心和程度。

18、實(shí)行制度管理，規(guī)范管理行為。首先，學(xué)校要完善管理制度，形成制度管理體系。規(guī)章制度要涉及人、財(cái)、物、時(shí)、空和信息等管理的各個(gè)要素。包括行政管理、德育管理、教育教學(xué)管理、總務(wù)后勤管理、干部管理、教師管理、學(xué)生管理、課程管理等等。學(xué)校要明確各部門、各類工作人的崗位職責(zé)和量化考核細(xì)則。要突出教學(xué)工作的中心地位，教學(xué)管理制度健全，包括教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、考試評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、課題研究、學(xué)習(xí)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、興趣小組與社團(tuán)活動(dòng)等方面的管理制度等等。其次，學(xué)校規(guī)章制度的制定要科學(xué)。制度建設(shè)一定要因地制宜，一定要突出實(shí)用性，突出效能性，突出學(xué)生的中心地位，突出科學(xué)的全面的質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)以人為本，遵循教育教學(xué)規(guī)律、師生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，面向全體學(xué)生，利于師生全面健康發(fā)展。制度的制定要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，要匯聚民意，要集思廣益。再其次，制度的執(zhí)行要科學(xué)。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，做到制度的制定公開(kāi)、執(zhí)行過(guò)程公開(kāi)、執(zhí)行結(jié)果公開(kāi)。做到制度面前人人平等、事事平等。一定要維護(hù)制度的權(quán)威性、公平性、公正性。

19、在人生中，健康的價(jià)值遠(yuǎn)勝過(guò)聲望和財(cái)富。愿您勞逸適度，多加保重。2愿你早日康復(fù)，沒(méi)有我在你身邊的日子，你要好好照顧自己!這是我最大的心愿。3愿你抱著平安擁著健康揣著幸福攜著快樂(lè)摟著溫馨帶著甜蜜牽著財(cái)運(yùn)拽著吉祥，快樂(lè)度過(guò)每一天!。4新的一年，新的開(kāi)始，愿你再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓。祝幸?？鞓?lè)，祝前程似錦，祝事業(yè)有成。如實(shí)說(shuō)來(lái)就是了。這個(gè)自己想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)呀~有什么難，有什么可顧慮的？能夠深有體會(huì)和了解的也只有你自己。有些事不是每個(gè)人都會(huì)有相同的經(jīng)歷。

20、我不知道婚禮是怎么結(jié)束的。因?yàn)楫?dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早上了，我在宿舍的床上。那些沒(méi)有喝太多酒的同學(xué)互相攙扶著回到教室，在“新長(zhǎng)征路上的巖石”這樣強(qiáng)烈的節(jié)奏下，跳了一夜溫柔的告別舞，我不知道那應(yīng)該是一種什么樣的舞蹈。

21、一個(gè)教師的人格對(duì)一個(gè)教育者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，只有健康的心靈才能有健康的行為。ushinski。

22、若把肯定學(xué)生當(dāng)做是一種教育資源，就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的插嘴而惱羞成怒，不會(huì)因?yàn)樽约旱臏\薄而倒打一耙，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的超越而燃起妒火。老師，要有奉獻(xiàn)肩膀的精神，讓學(xué)生登高望遠(yuǎn)；老師，要有容人之心的示范，讓學(xué)生大膽發(fā)表見(jiàn)解；老師，要有顧全大局的胸懷，讓學(xué)生游刃有余。

23、練習(xí)音階是很重要的，不僅要訓(xùn)練手指，還要訓(xùn)練耳朵的協(xié)調(diào)感，對(duì)音程的理解，以及對(duì)鋼琴整體音域的理解?；舴蚵s瑟夫。

24、人生需要的是五彩斑斕，單調(diào)的學(xué)習(xí)和工作不是真的人生一個(gè)會(huì)生活的人，并不是盡量壓縮一部分人生而去滿足另一部分人生的人；一個(gè)會(huì)生活的人，是使每一部分人生都顯得盡量經(jīng)濟(jì)，使各部分之間搭配合理的人人生是無(wú)法延長(zhǎng)的，但是人生卻存在著利潤(rùn)最大化。要想使人生達(dá)到利潤(rùn)最大化，需要在人生各組成部分之間形成良好的搭配，不因終日游手好閑而浪費(fèi)光陰，也不因無(wú)暇享受生活而虛度光陰。

25、堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定四個(gè)自信，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位；堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路；堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培養(yǎng)人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。

26、每一個(gè)孩子都會(huì)有缺點(diǎn)，每一個(gè)孩子也都會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)此，老師大都能輕易的分辨出來(lái)。但分辨出來(lái)之后，請(qǐng)不要急于去評(píng)判、去斷定、去懲罰孩子的錯(cuò)誤，粗暴地踐踏孩子的自尊，不妨不著痕跡，小心翼翼地觸及，去教育、去修正，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，為孩子保留自尊的空間，留下選擇的余地。

27、特色創(chuàng)建的基本要求。學(xué)校特色的創(chuàng)建是一個(gè)有計(jì)劃，有組織，有總結(jié)，有評(píng)價(jià)的過(guò)程。特色的創(chuàng)建工作必須有物質(zhì)的載體、制度的保證和精神文化的支撐，要舍得物力、財(cái)力、人力和精力，要凝聚學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要凝聚教師的教育教學(xué)智慧，要凝聚學(xué)生的聰明才智。按照素質(zhì)教育的要求，特色的創(chuàng)建要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

28、孩子的情感是極為豐富的，同時(shí)也是極為敏感的。一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一句隨意的話語(yǔ)，也許教師自己并不會(huì)意識(shí)到什么，但卻可能在孩子幼小的心靈上留下永恒的記憶。尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生的心靈，為孩子支撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓每個(gè)孩子都沐浴愛(ài)的陽(yáng)光是教師的神圣職責(zé)。

29、孔子《論語(yǔ)·述而》:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”

30、不管是在職場(chǎng)還是在家庭中，勇于承擔(dān)責(zé)任定會(huì)讓人們更加相信你、擁護(hù)你，因?yàn)橹挥杏胸?zé)任感的人才能成為擎起世界的人。

31、特別應(yīng)該注意的是，在物欲橫流、人心浮躁之際，更應(yīng)該筑牢職業(yè)操守的堤壩。每個(gè)人要挺直脊梁，不為金錢所迷惑，不為物欲所左右，不為燈紅酒綠所吸引，堅(jiān)守職業(yè)道德，保持職業(yè)良心。不能仗勢(shì)欺人，不能以強(qiáng)凌弱，不能蠅營(yíng)狗茍，不能巧取豪奪，不能投機(jī)取巧。要永遠(yuǎn)做一個(gè)大寫(xiě)的人。

32、成年人是大自然秘密創(chuàng)造的奧秘，因?yàn)樗麄兂３＃鹤月桑粚?duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這或多或少是一種可怕的存在。

33、宋代唯物主義思想家張載曰:“須是自求,已能尋見(jiàn)義理,則自有旨趣.自得之,則居之安矣.”——《經(jīng)學(xué)理窟·義理》

34、老師，請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)。你的聲音里有愛(ài)，就更容易穿透到遼遠(yuǎn)的空間；你的目光里有愛(ài)，就更柔和地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意；你的臂膀里有愛(ài)，就更堅(jiān)定地扛起贏弱的身軀；你的雙手里有愛(ài)，就更輕盈地托起孤寂的心靈。

35、教師當(dāng)然是要教書(shū)的，最好能專心于指導(dǎo)工作。引導(dǎo)，多種方法，使學(xué)生可以逐漸得到它自己，死亡的底部不對(duì)待老師教那。

36、《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》從根本上抓住了人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，勞動(dòng)教育為高職院校賦予了新?lián)?dāng)、提出了新要求、增強(qiáng)了新使命。

37、課堂的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的載體。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，是檢驗(yàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的載體，課堂能充分體現(xiàn)校長(zhǎng)的管理理念、教師的素養(yǎng)、學(xué)生的素質(zhì)、課程的實(shí)施和學(xué)校管理的情況。

38、師者應(yīng)不忘仁愛(ài)之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛(ài)的教育才有生命力。

39、盡管現(xiàn)在人民的生活水平普遍提高，但是艱苦樸素的精神不能丟！我們就從節(jié)約一滴水，一粒糧食這最最平凡的事情做起吧！

40、若舉世唯科學(xué)是崇，則人生必將歸于枯寂。

41、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

42、幼兒園教育名言，這些理念的經(jīng)典語(yǔ)錄，分享給大家，希望對(duì)大家的育兒有所啟發(fā)：

43、老了，老師的童心還沒(méi)有消失。

44、安全工作是學(xué)校文化的精神護(hù)衛(wèi)。文化追求的最高境界是和諧，安全工作是校園和諧的保證。學(xué)校要大力加強(qiáng)平安校園建設(shè)，全力消除學(xué)校危房和設(shè)備設(shè)施中存在的安全隱患。建立健全學(xué)校安全責(zé)任制，形成強(qiáng)有力的責(zé)任體系，把安全工作落到實(shí)處。健全和完善學(xué)校日常安全管理制度、安全隱患排查制度、安全預(yù)警機(jī)制和安全事故應(yīng)急機(jī)制。強(qiáng)化安全教育和安全事故應(yīng)急演練，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。配合有關(guān)部門大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，優(yōu)化育人外部環(huán)境。

45、教學(xué)的目的是達(dá)到無(wú)教學(xué)。

46、五、促進(jìn)課程的內(nèi)涵發(fā)展

47、優(yōu)先發(fā)展教育，大力推進(jìn)教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法和治理現(xiàn)代化，著力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的奮斗目標(biāo)提供有力支撐。

48、人的一生，是一種追求，更是一種責(zé)任。當(dāng)一個(gè)老師把這份責(zé)任鐫刻在自己的人生詞典中，他才能產(chǎn)生動(dòng)力和激情，用心去呵護(hù)每一個(gè)靈動(dòng)的生命。

49、我們?cè)陉P(guān)注貧困生物質(zhì)生活的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注他們的精神生活，密切關(guān)注他們的心理健康。在為他們減輕經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)緩解他們的心理壓力，給予他們更多的人文關(guān)懷，使廣大貧困學(xué)生認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)忍的品質(zhì)是用任何金錢也買不來(lái)的，它對(duì)于要成為一個(gè)意志堅(jiān)定、人格健全、富于理想、勇于創(chuàng)新的人才，是一筆寶貴財(cái)富。

50、現(xiàn)在正是當(dāng)初的十年之后，興奮已經(jīng)開(kāi)始變得安靜，有的人回來(lái)了，有的人退出了，有的人做生意了，有的人遇到了意外。剎那間，人群散開(kāi)了，擔(dān)心沒(méi)有繼任者，現(xiàn)在更多的繼任者離開(kāi)了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，人并不多。

51、錯(cuò)誤本身就是與真理的必然聯(lián)系，因?yàn)殄e(cuò)誤的真理會(huì)找到黑格爾。

52、教育之初心在引導(dǎo)和激發(fā)，而不是灌輸知識(shí)；教育之初心在發(fā)展理性，而不是講授道理；教育之初心在鼓勵(lì)從善，而不是理解規(guī)范；教育之初心在豐盈靈魂，而不是掌握技藝；教育之初心在溫暖心靈，而不是強(qiáng)化記憶；教育之初心在點(diǎn)亮人生，而不是預(yù)知未來(lái)。

53、把敬業(yè)變成習(xí)慣之后，或許不能立即為你帶來(lái)可觀的好處，但可以肯定的是，把不敬業(yè)變成習(xí)慣的人，他的成就相當(dāng)有限，因?yàn)樗纳⒙?、馬虎和不負(fù)責(zé)任的做事態(tài)度已深入他的意識(shí)與潛意識(shí)。做任何事他都會(huì)有隨便做一做的直接反應(yīng)，結(jié)果可想而知了。如果到了中年還是如此，就會(huì)很容易蹉跎一生！

54、教師的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心。教師的內(nèi)涵發(fā)展首先是職業(yè)理想的提高，其次是專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

55、不可否認(rèn)，我們成人和社會(huì)對(duì)孩子的心靈的關(guān)注太少了，我們只注重讓孩子去贏得一個(gè)輝煌的結(jié)果，卻忽略了過(guò)程，忽視了孩子心里的感受。我們?cè)诤⒆拥男撵`深處傾倒了許多，日久天長(zhǎng)已經(jīng)堆積如小山狀當(dāng)務(wù)之急就是我們所有教育工作者都應(yīng)懷著滿眼春色之心，在每顆孩子的心靈深處播下種子，長(zhǎng)出絢爛的花朵，迅速清除孩子們心靈里已積下的垃圾。

56、年為明教育創(chuàng)始人林浩本著“為200年后的中國(guó)建一批好學(xué)校”的初心，以領(lǐng)航中國(guó)民辦基礎(chǔ)教育為愿景，堅(jiān)持“回歸教育本真，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，憑借把每一所學(xué)校辦好的敬業(yè)精神，帶領(lǐng)為明人不斷探索和變革，逐漸形成了獨(dú)有的“為明教育”新模式。為明是目前中國(guó)民辦基礎(chǔ)教育中辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)實(shí)力、學(xué)生數(shù)量位居前列的教育機(jī)構(gòu)。

57、尊重教育的規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律，用心感悟教育的真諦，以一種和諧發(fā)展的科學(xué)觀來(lái)對(duì)待教育，以一顆人文大氣的平常心來(lái)看待孩子，不奢望立竿見(jiàn)影，不主觀求全責(zé)備。大膽超越功利教育只關(guān)注結(jié)果的局限，關(guān)注學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程和多彩的生命狀態(tài)。惟其如此，我們的孩子才可能在知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到和諧發(fā)展。努力的過(guò)程是最寶貴的，合適的結(jié)果是最完美的。

58、在最孩子困惑、最疲倦的時(shí)候，輕輕一句安慰的話，就會(huì)抹去他眼里厚重的陰影，卸下他心上沉重的包袱。

59、應(yīng)當(dāng)是“為明教育集團(tuán)”。是一家民營(yíng)教育培訓(xùn)企業(yè)。

60、確立文化管理的理念。學(xué)校的管理既是行政的管理，也是理念的管理，歸根結(jié)底是文化的管理。因此，學(xué)校必須精心打造精神文化、核心理念文化、集體風(fēng)紀(jì)文化、制度文化、校園文化、教研組文化、班級(jí)文化、功能室文化和各種物質(zhì)文化等，通過(guò)文化的打造，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

61、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。學(xué)校要引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)觀念的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，由“師本”課堂向“生本”課堂轉(zhuǎn)變，由知識(shí)課堂、能力課堂向育人課堂轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓學(xué)生閱讀、敘說(shuō)，提問(wèn)、做題、思考、合作、辯論、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能，突出情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。教材中比較明確的育人素材要重點(diǎn)講，教材中蘊(yùn)含的育人素材要挖掘出來(lái)講，與教材密切相關(guān)的育人素材要補(bǔ)充進(jìn)來(lái)講。

62、高處不勝寒，山外還有山；到達(dá)一個(gè)目的地，一定不能停下腳步，稍作休息，就要加速前進(jìn)。

63、世界在音樂(lè)中得到了充分的表現(xiàn)和表達(dá)。它是一切藝術(shù)的開(kāi)端，是帝國(guó)的藝術(shù)，而成為音樂(lè)是一切藝術(shù)的目的。

64、師者應(yīng)不忘信仰之心，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。作為教育人缺失對(duì)教育的信仰必然使自己淪為一個(gè)自甘平庸的人。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為當(dāng)代人民教師，對(duì)教育的信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能恪盡責(zé)任之心；

65、健康貴在堅(jiān)持，讓自己的人生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，給自己的人生打造一份健康的生活！

66、研究性學(xué)習(xí)的宗旨是“以滿足學(xué)生在開(kāi)放性的現(xiàn)實(shí)情境中主動(dòng)探索研究,獲得親身體驗(yàn),培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力的需要”.——教育部.普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南(試行).北京:人民教育出版社,,(3).

67、人的一生中，會(huì)有許多的追求、憧憬、誘惑，但最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，健康才是你所有美好追求的基礎(chǔ)和根本保證，如果沒(méi)有了健康，生命就成了痛苦無(wú)奈的延續(xù)。一個(gè)在痛苦中掙扎的生命，擁有的東西再多，也會(huì)暗淡無(wú)光。

68、美好健康盡享輕松生活，千金難買心頭好難以健康比重要，盡管生命有限，愛(ài)卻可以無(wú)限延伸。

69、人生路很漫長(zhǎng)，唯一沒(méi)有的路就是回頭路。我們要把上一次的挫敗當(dāng)做下一次的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走出人生的輝煌！

70、一是完善“勞動(dòng)精神”教育功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀、艱苦奮斗的品質(zhì)，以及熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)人民的情感，樹(shù)立正確的價(jià)值追求、人生夢(mèng)想。

71、塑造學(xué)生的美好心靈。養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)水，養(yǎng)花養(yǎng)根，育人養(yǎng)心。學(xué)生的心靈是純潔的，必須用高尚的道德來(lái)培育和塑造，必須用圣潔的情感來(lái)感召和陶冶，必須用書(shū)籍的甘露來(lái)滋養(yǎng)和潤(rùn)澤。要廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生以書(shū)籍為友，以思考為樂(lè)，促使學(xué)生在閱讀中創(chuàng)造精彩的人生、塑造美好的心靈。

72、羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有偉大的品德,就沒(méi)有偉大的人,甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)和偉大的行動(dòng)者”.

73、確立全面發(fā)展的質(zhì)量觀。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)；加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。堅(jiān)持能力為重，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，成立各種學(xué)生社團(tuán)組織，在活動(dòng)中培養(yǎng)品德，磨練意志，啟迪智慧，提高能力。

74、讓我們?cè)谇锾觳シN吧，只有讓希望的秧苗飽經(jīng)秋霜冬雪的考驗(yàn)，而不是春天風(fēng)和日麗的嬌生慣養(yǎng)，我們才會(huì)練就一身好筋骨，我們的人生才會(huì)在春天比別人多一茬收獲。讓我們?cè)趽]鐮收獲成功時(shí)播種，不停歇、不自滿！讓我們?cè)陬w粒無(wú)收的多災(zāi)之秋開(kāi)始播種，不停鋤、不灰心！人生就是一個(gè)不斷播種與收獲的過(guò)程，在秋天里播種，讓秋天成為我們走向希望的一個(gè)開(kāi)始！

75、文化的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的表現(xiàn)。學(xué)校文化是師生認(rèn)同的信念、觀念、語(yǔ)言、禮儀的聚合體，它決定著師生的價(jià)值追求和發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)顯現(xiàn)在學(xué)校的教育行為、物質(zhì)載體之中。學(xué)校文化建設(shè)最關(guān)鍵的東西在于使命、愿景、價(jià)值觀。使命是學(xué)校的責(zé)任，愿景是學(xué)校的藍(lán)圖，價(jià)值觀則是學(xué)校對(duì)于好壞、善惡、美丑、成敗、是非的基本信仰和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

76、清代顏元在《總論諸儒講學(xué)》一文中說(shuō):“講之功有限,習(xí)之功無(wú)已.”又說(shuō):“使為學(xué)為教,用力于講讀者一二,加功于習(xí)行在八九,則生民幸甚,吾道幸甚!”

77、獎(jiǎng)品沒(méi)有幾個(gè)孩子那么長(zhǎng)。

78、只有身體健康，才會(huì)擁有更多健康，貴在堅(jiān)持，讓自己的人生擁有無(wú)限的動(dòng)力，給自己的人生一份健康的希望！

79、這是黨的初心和使命在教育工作中的集中表達(dá)。

80、布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程就是主動(dòng)地不斷地探索尋找問(wèn)題答案的過(guò)程.在這一過(guò)程中,學(xué)生掌握信息本身并不是學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)應(yīng)該超過(guò)所給的信息.

81、在我們的生活中，總有這樣一些人經(jīng)過(guò)自己腳踏實(shí)地的悉心打拼后，仍然停留在看不到曙光的黑暗中，于是就垂頭喪氣，或者妄自菲薄，甚至怨天尤人。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，你離成功只有一步之遙。這一步需要一改往日處理問(wèn)題的方法，大膽嘗試他人沒(méi)有走過(guò)的道路激發(fā)你智慧的火花，點(diǎn)燃你追尋理想的火把，照亮你前行的方向。當(dāng)你邁出這智慧的一步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，先前阻擋你前進(jìn)的障礙只不過(guò)是上帝設(shè)置的一道虛掩的門而已。

82、老師不說(shuō)學(xué)生能為學(xué)生說(shuō)什么，不做學(xué)生能為學(xué)生做什么，學(xué)生能講清楚的知識(shí)就讓學(xué)生盡量講。

83、教育的初心和使命在于為國(guó)家培育人才，教師的初心就在那三尺講臺(tái)，我們要呼喚師者的初心，讓每位教師牢記使命。

84、祝?？鞓?lè)健康的生活在一個(gè)美麗的幼兒園里，能夠有一個(gè)可愛(ài)的老師，還有一群可愛(ài)的小朋友們陪著你。

85、堅(jiān)持德育為先。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心；加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。加強(qiáng)尊重意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和人文情懷的培養(yǎng)。

86、一位哲人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。

87、在每個(gè)班主任的手中，都握著幾十個(gè)鮮活的生命，而每個(gè)生命都有著不同的性格。有的開(kāi)朗，無(wú)憂無(wú)慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。班主任要生就一雙慧眼，心細(xì)如發(fā)，在他們憂傷的時(shí)候，給予快樂(lè)；在他們無(wú)助的時(shí)候，給予支持；在他們失意的時(shí)候，給予慰藉；在他們自卑的時(shí)候，給予鼓勵(lì)讓每個(gè)孩子的心靈都充滿陽(yáng)光。

88、一、促進(jìn)教育干部的內(nèi)涵發(fā)展

89、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授能力，而在于善于啟發(fā)和激發(fā)。

90、騰出一只手給卑微者贊揚(yáng)他們；騰出一只手給狂妄者規(guī)勸他們；騰出一只手給奮斗者推進(jìn)他們；騰出一只手給絕望者點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、拯救他們?cè)谏?、工作、事業(yè)中，如果我們善于用友好的行為去幫助別人，往往會(huì)得到同樣善良友好的回報(bào)。

91、在我看來(lái)，只有愛(ài)才是一切最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了責(zé)任感。愛(ài)因斯坦。

92、優(yōu)先發(fā)展教育，大力推進(jìn)教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的奮斗目標(biāo)提供有力支撐。

93、學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本目的。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人是教育的落腳點(diǎn)。

94、當(dāng)山重水復(fù)，當(dāng)冰封雪凍，當(dāng)絕境壓頂，要保存一顆種子般的心靈。企盼陽(yáng)光穿透黑夜，企盼春意盎然，企盼鮮花燦爛擁有信心的種子，就會(huì)盛放生命的花朵；擁有信心的種子，就會(huì)擷取命運(yùn)的花香。

95、當(dāng)孩子的做法不符合你的要求的時(shí)候，回首你的童年吧，相信你的回憶會(huì)激起情感的浪花。給孩子撐起一片理解的天空，讓蹲下來(lái)看孩子不成為一句空話！

96、我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能是屬于新時(shí)代勞動(dòng)教育的使命。

97、人生最重要的，不在于目標(biāo)怎么宏遠(yuǎn)，或者如何躊躇滿志，而是善用自己的才干和能力，并且有最佳的發(fā)揮。做自己最喜歡做的事情，做自己能做好的事情，并且淋漓盡致地發(fā)揮自己，這是人生中最重要的。

98、為明教育，簡(jiǎn)稱“為明”，以“明”立意，寓意智慧?！盀槊鳌?，幫助孩子尋找智慧，此乃教育的核心，也是為明人肩負(fù)的教育使命。

99、課程的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)。課程實(shí)施是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是提高素質(zhì)教育質(zhì)量的保證。

100、生命其實(shí)是一條流淌的河，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一種情景；潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，也是生命的一種情景。一條河在流淌的過(guò)程中，不可能總是前一種風(fēng)景，也不可能總是后一種風(fēng)景，它要在總體流量的平衡中會(huì)向前流淌，一直流人大江大海。因此，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點(diǎn)，從而在這樣生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的生活更加平和，讓我們的人生成為一幅舒展的畫(huà)卷。

101、禾苗干枯了，需要澆水，但不能太多，水多了就會(huì)淹死。車胎癟了，需要充氣，但不能太足，充得太足了就會(huì)爆胎。生命短暫，需要關(guān)愛(ài)，愛(ài)不能太多，愛(ài)得多了，就成了傷害。教育固然需要慈母般的溫存，也應(yīng)當(dāng)來(lái)點(diǎn)嚴(yán)父的狠心。溫室中的幼苗鮮嫩可愛(ài)，烈日下的萬(wàn)物更加茁壯。賞識(shí)，來(lái)點(diǎn)理性吧，千萬(wàn)別過(guò)了頭。

102、如果說(shuō)微笑是一縷春風(fēng)，那么它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；如果說(shuō)微笑是一抹陽(yáng)光，那么它能溫暖受傷苦悶的心；如果說(shuō)微笑是一劑良藥，那么它能治愈學(xué)生，使其在心底寫(xiě)下一份自信。微笑在師生之間架起一座溝通情感的橋梁，老師燦爛的笑容，能給學(xué)生帶來(lái)親切感，更能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，而且時(shí)常成為學(xué)生筆下的素材，給學(xué)生留下持久的影響。

103、有健全之身體，始有健全之精神。若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)?！ㄖ袊?guó)教育家）蔡元培

104、六、促進(jìn)管理的內(nèi)涵發(fā)展

105、使命。在學(xué)校內(nèi)實(shí)現(xiàn)過(guò)一種幸福完整的教育生活的教育理想。擁有一支高質(zhì)量的教學(xué)隊(duì)伍，高質(zhì)量的教學(xué)業(yè)績(jī)時(shí)，美的學(xué)生。成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)一流的人才。

106、在困難面前，如果只是沉淪于痛苦之中，就永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不斷聚積力量者，才能使生命變得豐滿和充實(shí)。其實(shí)，不論在歲月之內(nèi)還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深、更為奧妙、更為耐讀的書(shū)籍。痛苦并不可怕，在痛苦中積聚的力量，猶如劇烈涌動(dòng)的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人們一種靈魂的震顫。

107、管理的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的保證。只有積極探索制度管理、民主管理和人文管理的方式方法，才能提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化程度。

108、蘇霍姆林斯基認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)是積極的思考活動(dòng),是學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的過(guò)程,是研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng).其核心是思考,是觀察.比較.分析.綜合.抽象.概括.推理.判斷等一系列思維活動(dòng)的高度綜合.

109、人的一生可能有不少機(jī)會(huì)，但是，誠(chéng)信于你，很可能就只有一次機(jī)會(huì)。如果丟失了誠(chéng)信，就失去了所有的機(jī)會(huì)，也就等于失去了一切。所以，在誠(chéng)信面前，不要抱僥幸心理，更不要瞞天過(guò)海。我們只有誠(chéng)信，唯此而已。

110、實(shí)行民主管理，提高管理效能。一是要發(fā)揮教代會(huì)的作用。學(xué)校制度的制訂、決策的形成，都要依靠大家“商量”出來(lái)。凡涉及全校教職員工利益，或重大決策，都要提交教代會(huì)討論決定。二是要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮校務(wù)公示欄的作用，將全校師生關(guān)注的招生、收費(fèi)、評(píng)優(yōu)、提干、考核、職稱評(píng)聘、黨員發(fā)展、物資采購(gòu)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、后勤保障、辦公會(huì)議紀(jì)要等內(nèi)容，全部公示出來(lái)。為了消除文本公示周期短、更新快，不便于外出教職工知曉的弊端，可以實(shí)行網(wǎng)上公開(kāi)，大力開(kāi)展網(wǎng)上點(diǎn)題互動(dòng)交流活動(dòng)。三是要實(shí)行民主監(jiān)督。在實(shí)現(xiàn)文本公開(kāi)、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)的同時(shí)，學(xué)校教代會(huì)代表教職員工對(duì)所有重要制度和政策的出臺(tái)、教職工工資和職稱的變動(dòng)、財(cái)務(wù)支出、建設(shè)工程招標(biāo)和投標(biāo)等工作實(shí)施過(guò)程監(jiān)督。

111、所有的人都需要娛樂(lè)和興趣的改變，以防止他們變得遲鈍、遲鈍和智力上的障礙。

112、明代王守仁:“大抵童子之性,樂(lè)嬉游而憚拘檢,如草木之始萌芽,舒暢之則條達(dá),摧擾之則衰萎.今教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進(jìn)自不能已;譬之時(shí)雨春風(fēng),沾被卉木,莫不萌動(dòng)發(fā)越,自然日長(zhǎng)月化.若冰霜?jiǎng)兟?則生意蕭索,日就枯槁矣.”

113、遠(yuǎn)景使學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高，就是懷著高度的成功，期待對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行跟進(jìn)。對(duì)其學(xué)習(xí)指導(dǎo)，了解每個(gè)學(xué)生在學(xué)科中的學(xué)習(xí)困難及潛能，讓學(xué)生真正的成為有用的人才。

114、教育者的關(guān)愛(ài)會(huì)在學(xué)生的心中留下不可磨滅的印象。Suhomlinski。

115、勇氣，使我們能夠抵御我們所害怕的危險(xiǎn)和我們所感到的突然的災(zāi)難，對(duì)于一種四面受敵的生活是非常有用的；所以我們最好早點(diǎn)裝備孩子，越快越好。

116、教育也須等花期，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，而對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生，為師者應(yīng)該擯棄或花或草之喜厭、或鐵或鋼之愛(ài)惡、或黑或白之區(qū)別公正地、耐心地給每一名學(xué)生證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不主觀地臆想，不盲目地評(píng)價(jià)，不草率地否定，不輕易地放棄。只有這樣，為師者的育人實(shí)踐中才會(huì)不斷涌現(xiàn)出名貴的蠟蘭、耀眼的星星、炫目的彩虹。

117、辛苦一輩子，就得有個(gè)健康的身體。

118、祝福孩子的童年是健康快樂(lè)的，也是幸福的。這樣的童年才是非常愉快的。

119、即使富人通過(guò)不公平、不合理的方式致富，我們也不應(yīng)該反對(duì)富人，而應(yīng)該反對(duì)法律和制度，去質(zhì)問(wèn)為什么會(huì)有這樣的法律和制度，去改變這樣的法律和制度。我覺(jué)得更可笑。你不知道中國(guó)的法律和制度是誰(shuí)制定的嗎？是那些說(shuō)改變可以改變的人嗎？你不知道統(tǒng)治階級(jí)是什么嗎？中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)從來(lái)不缺少一個(gè)階級(jí)利用自己的權(quán)力捍衛(wèi)自己既得利益的活生生的例子。制度和法律是他們的工具。

120、愛(ài)心捐助，其目的一是幫助那些需要得到幫助的人，二是從小培養(yǎng)孩子們的善良和愛(ài)心。關(guān)愛(ài)貧困孩子的前提是必須維護(hù)他們的平等和自尊。關(guān)愛(ài)是濃濃的，卻又是悄然無(wú)聲的。而受助者往往感覺(jué)獲得的不是幫助，而是施舍；不是溫暖，而是寒冷；手里捧著錢物，心里卻在流血。那捐助者呢？由于捐助的方式多是搞攤派，甚至利用兒童愛(ài)攀比的心理，對(duì)捐得多的孩子竭力表?yè)P(yáng)，因此表面看來(lái)是轟轟烈烈，實(shí)際上捐助者中隔岸觀火無(wú)所謂者有之，囊中羞澀無(wú)奈者有之，居高臨下心態(tài)施舍者有之。這樣的捐助活動(dòng)很難談得上真正地付出愛(ài)心，因?yàn)橹挥袥](méi)有勸利引誘的行善才是真心行善，只有自愿的付出才閃爍著愛(ài)心！

121、教師的愛(ài)，不僅有父母之愛(ài)的慈祥、寧?kù)o、長(zhǎng)久教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所蘊(yùn)含或體現(xiàn)出的愛(ài)，應(yīng)揚(yáng)棄父母之愛(ài)中的非理性因素，是一種從為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度出發(fā)的，講方法、有分寸、講教育藝術(shù)的理性之愛(ài)。

122、我們生活在這個(gè)熙熙攘攘的急進(jìn)社會(huì)，往往因?yàn)榈炔患岸杲箲]，錯(cuò)過(guò)本該屬于我們的東西。看著身邊的同齡人在同一起跑線出發(fā)，我們還在搭公車的時(shí)候，別人已經(jīng)開(kāi)著小車自由進(jìn)出，感慨失落的心情讓我們對(duì)身邊的每件事情都失去了等待的耐心。

123、生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而歡呼，我們欣賞生命。生命是神圣的，它需要愛(ài)情、親情、友情的呵護(hù)，我們敬畏生命。生命是脆弱的，我們接納自己，善待自己，接納他人，善待他人，珍惜生命的每一天。生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展、人類的文明與進(jìn)步奉獻(xiàn)自己。

124、一天從教，奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，教育。

125、誰(shuí)的生命不曾灑滿陽(yáng)光？當(dāng)某一天，命運(yùn)的巨掌出其不意地將我們推人無(wú)邊的黑暗隧道時(shí)，不要驚慌，不要恐懼，那些珍藏在心靈深處的美好往事，將會(huì)如陽(yáng)光一般照亮我們晦暗的心，照亮我們通向未來(lái)的路途。

126、葉瀾說(shuō)過(guò):“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子的教案,不一定成為名師,如果教師寫(xiě)三年反思就可能成為名師.”

127、我國(guó)著名教育家陶行知在《創(chuàng)造宣言》一文中明確指出:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人.”“點(diǎn)滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造,但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為.”

128、同后進(jìn)生交朋友是有難度的，有時(shí)免不了碰釘子。但一塊吸鐵石，倘若不首先靠近鐵塊，那就無(wú)法把它吸過(guò)來(lái)，何況后進(jìn)生是已被氧化銹蝕了的鐵塊呢！一見(jiàn)后進(jìn)生故伎重犯，就聲色俱厲，只給冬天而不給春天，這種教育似乎也能使后進(jìn)生好一陣兒，不過(guò)這種成效，往往都是速效，而絕不會(huì)是長(zhǎng)效，就像在水里用石頭壓皮球一樣撒不得手，一撒手，石頭就會(huì)掉進(jìn)水里，皮球還會(huì)浮起來(lái)。

129、關(guān)注每一位老師，熟悉每一位老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮自己的才華！

130、精心打造制度文化。制度與文化是一種相互依存的關(guān)系，制度是硬文化，文化是軟制度；制度是文化的體現(xiàn)者和守護(hù)者，制度作用的發(fā)揮同樣會(huì)受到文化的保護(hù)和滋養(yǎng)。各學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理機(jī)制，健全教職工綜合評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制、全員育人機(jī)制和各部門、各類人員的管理制度，并認(rèn)真執(zhí)行，形成制度文化。

131、老師的善意，可以使學(xué)生終身受益；老師的失范，也可以把學(xué)生推向深淵。教育失去了愛(ài)和公平，就會(huì)失去一切。

132、云深山塢，煙冷江皋，人生未易相逢。一笑燈前，釵行兩兩春容。清芳夜?fàn)幷鎽B(tài)，引生香、撩亂東風(fēng)。探花手，與安排金屋，懊惱司空。憔悴欹翹委佩，恨玉奴銷瘦，飛趁輕鴻。試問(wèn)知心，尊前誰(shuí)最情濃。連呼紫云伴醉，小丁香、才吐微紅。還解語(yǔ)，待攜歸、行雨夢(mèng)中?！獏俏挠ⅰ堵暵暵?/p>

133、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)校應(yīng)組織開(kāi)展觀摩課、示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、“磨課”和全員“賽課”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平。實(shí)施學(xué)?！跋盗忻麕煛迸囵B(yǎng)工程，增強(qiáng)教師對(duì)課堂研討的積極性。“系列名師”包括教壇新秀、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人?！跋盗忻麕煛钡脑u(píng)比以課堂教學(xué)為主，“系列名師”的主要職責(zé)是指導(dǎo)其他教師研究課堂教學(xué)。

134、誠(chéng)然，（名利場(chǎng)）似乎是世界上每個(gè)國(guó)家的（名利場(chǎng)）的一部分，但（名利場(chǎng)）同時(shí)也是一個(gè)絞肉機(jī)。當(dāng)你在這樣的絞肉機(jī)里，如果你不能保持一個(gè)良好的跑步姿勢(shì)，你就不會(huì)留下太多的痕跡。長(zhǎng)期和短期的選擇是一個(gè)問(wèn)題。長(zhǎng)跑可能是孤獨(dú)的，也可能是要堅(jiān)持的，短跑往往是在當(dāng)?shù)貢r(shí)間，顯得很成功。此時(shí)，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的心是否會(huì)迷茫。

135、這所學(xué)校是一個(gè)應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

136、特色創(chuàng)建的基本原則。各學(xué)校要依據(jù)先進(jìn)性原則、校本性原則、實(shí)踐性原則、群體性原則、發(fā)展性原則的要求，根據(jù)自己的實(shí)際情況，在充分論證、總結(jié)、提煉的基礎(chǔ)上，努力在育人、教學(xué)、管理、課程、教師、學(xué)生等某一方面創(chuàng)出特色。

137、孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之則居之安,居之安則資之深,資之深則取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”——《孟子·離婁下》

138、祝福童年健康快樂(lè)。祝福孩子的童年能夠在健康的快樂(lè)的環(huán)境當(dāng)中度過(guò)。

139、健康是幸福的主要因素，鍛煉是健康的重要保證。[蘇格蘭詩(shī)人]詹?湯姆遜

140、辛德勒的名單上的各種想法，手稿，文件，加上討論，斗爭(zhēng)，否認(rèn)，興奮，沮喪等將出現(xiàn)在十年的追求。

141、學(xué)生希望引起老師的注意當(dāng)然，這種注意是老師對(duì)學(xué)生充滿溫情的觀察和發(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)他們生命的存在與價(jià)值，了解他們的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，稱贊他們的良好表現(xiàn)，激發(fā)他們生命的潛力與活力，關(guān)懷他們的生存困境與愁緒，喜愛(ài)他們的天真與幼稚，寬容他們的失誤與瑕疵。可是有些老師的言行卻使他們失望了，學(xué)生的生命從此改變前行的軌跡，生命的天空從此霧蒙蒙、雨蒙蒙。他們的生命之根再也吸收不到養(yǎng)料，他們的生命之葉再也享受不到陽(yáng)光，他們的生命之樹(shù)逐步地走向衰亡。這是時(shí)代的不幸、民族的不幸、國(guó)家的不幸，更是學(xué)生的不幸，同時(shí)也是教師的不幸。

142、師者應(yīng)不忘敬畏之心，對(duì)教師稱謂敢于擔(dān)當(dāng)。西漢楊雄有句名言：“師者，人之楷模也。”就是說(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率；

143、特色創(chuàng)建的基本內(nèi)涵。學(xué)校特色項(xiàng)目的選擇要以辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師優(yōu)勢(shì)、學(xué)生特長(zhǎng)和教育教學(xué)資源情況為基礎(chǔ)，要彰顯民族特色、地域特色、民俗特色、校本特色、生本特色，要有群眾基礎(chǔ)，要得到師生的認(rèn)同。

144、人類智慧寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是字母，還有一把是音樂(lè)。

145、人類不像其它動(dòng)物那樣，生來(lái)具有已業(yè)已協(xié)調(diào)的動(dòng)作，人必須學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作

146、七、促進(jìn)文化的內(nèi)涵發(fā)展

147、你的健康，有我守護(hù)，身體健康，撐起一片天。有健康的人就有希望。

148、就像沒(méi)有懲罰的教育不是完整的教育一樣，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅有春日的溫馨，更應(yīng)該有夏日的嚴(yán)酷、秋日的舒爽和冬日的冷靜，應(yīng)該四季鮮明。

149、師魂就是教師的靈魂。師魂是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是教師的人格風(fēng)范。經(jīng)師易得，人師難求。為人師者，方可以德育德、以才培才、以學(xué)促學(xué)、以趣激趣、以情動(dòng)情、以性養(yǎng)性、以意練意、以行導(dǎo)行。

150、讓孩子在快樂(lè)中獲得智慧，是給孩子成功路上的第一桶金。輝煌的事業(yè)只是人生的一半，孩子的成功是人生的全部。

151、建立教師內(nèi)涵發(fā)展新模式。積極構(gòu)建“在專業(yè)閱讀中獲取專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)寫(xiě)作中發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)發(fā)展共同體中提升專業(yè)素養(yǎng)”的教師內(nèi)涵發(fā)展的新模式。

152、實(shí)行人文管理，激發(fā)管理活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重教職工的人格、能力、智慧、榮譽(yù)，要關(guān)心教職工的身心健康和專業(yè)發(fā)展。執(zhí)行制度中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，要充分體現(xiàn)制度的“柔性”一面。管理者要以心換心，用真情實(shí)意來(lái)打動(dòng)教職工，用有效的人文關(guān)懷鼓舞教職工，以增強(qiáng)教職工的主體意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)出教職工的工作積極性、創(chuàng)造性。

153、當(dāng)愛(ài)成為一種習(xí)慣，冷漠就不再會(huì)自私貪婪地在陽(yáng)光下潛行，關(guān)愛(ài)和感動(dòng)就會(huì)像母親的乳汁一樣把那些日漸干枯的心靈滋養(yǎng)得鮮活，充滿靈性。當(dāng)愛(ài)成為一種習(xí)慣，面對(duì)那些弱勢(shì)群體，我們還會(huì)居高臨下嗎？面對(duì)那些需要我們幫助的人，我們還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎？當(dāng)愛(ài)成為一種習(xí)慣，我們還會(huì)另眼相待那些不聽(tīng)話、分?jǐn)?shù)不高的學(xué)生嗎？我們還會(huì)用我們的冷漠無(wú)視那些無(wú)助的兒童嗎？我們不會(huì)，因?yàn)閻?ài)已成了一種習(xí)慣，成了一種無(wú)意識(shí)的行動(dòng)。它遠(yuǎn)離了自私，與名利無(wú)關(guān)。它像一泓清澈的水，蕩漾在我們的心潭，只是為了浸潤(rùn)每一個(gè)春天。

154、謙虛做人，謹(jǐn)慎做事，才是取勝之道。

155、老師和畫(huà)家的區(qū)別就在于他想創(chuàng)造真實(shí)的、美好的和美麗的東西。

156、小雞在蛋殼里孕育了生命，當(dāng)它的生命成熟的時(shí)候，它就會(huì)自己破殼而出，奮力地掙扎站起來(lái)。企鵝媽媽教企鵝寶寶游泳的時(shí)候，是把它扔進(jìn)大海里，任憑海浪的沖擊，自己去體驗(yàn)游泳的技巧。海龜孵化出來(lái)，它要靠自己的力量游進(jìn)大海，歷經(jīng)艱險(xiǎn)與磨難，然后才能走進(jìn)生命的歷程。這說(shuō)明生命具有主體意識(shí)，生命是靠自己完善的。我們的老師總是不放心學(xué)生，這個(gè)不教學(xué)不會(huì)，那個(gè)不教也學(xué)不會(huì)，就像多嘴的老婆婆，絮絮叨叨沒(méi)完沒(méi)了，殊不知學(xué)生聽(tīng)膩了，早已倒了胃口。

157、要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學(xué)問(wèn)。第二要緊的是用自己的意志過(guò)活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過(guò)其一生的人呢。第三要緊的是道德的價(jià)值。如果沒(méi)有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的。在人的力中，最強(qiáng)的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。無(wú)論身體怎樣好，意志怎樣強(qiáng)，如果這人無(wú)道德的力，他一遇到世間的兇液就會(huì)手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多。

158、受旱的禾苗需要雨水，但急風(fēng)暴雨反而會(huì)把它損壞；受凍的幼芽需要陽(yáng)光，但一陣暴曬又會(huì)使之焦枯。對(duì)學(xué)生的教育要以耐心為前提。耐心，才會(huì)細(xì)致地分析矛盾，才能發(fā)現(xiàn)被消極因素掩蓋著的積極因素。

159、幸福生活的秘訣是適當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>

160、精心打造精神文化。學(xué)校的干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)不僅體現(xiàn)了學(xué)校的教育思想、管理理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值追求，更能體現(xiàn)出教育干部、教師和學(xué)生的精神風(fēng)貌、思想覺(jué)悟、道德水平和人生觀、價(jià)值觀。各學(xué)校要充實(shí)、完善和解讀干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)，使之具有歷史的使命和時(shí)代的氣息，同時(shí)，要加強(qiáng)干風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，廣泛開(kāi)展干部修官德、教師修師德、學(xué)生修品德活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的精神文化。

161、在一切事物中，有一種奇怪的教育力量，能使孩子享受到美的快樂(lè)和滿足。

162、確立科學(xué)的課堂教學(xué)理念。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，必須確立全員、全程、全方位、全面的“四全”課堂教學(xué)理念。全員，指全體學(xué)生，抓落實(shí)面向全體學(xué)生，面向每一類學(xué)生，面向每一位學(xué)生，面向最后一名學(xué)生。還要以中等生落實(shí)的效能為標(biāo)準(zhǔn)，定容量，定進(jìn)度，真正做到“抓兩頭帶中間”。全程，指課堂全過(guò)程，從課堂每一秒鐘計(jì)算，對(duì)每個(gè)教學(xué)專題、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)子目標(biāo)，都要優(yōu)化落實(shí)方法、程序、手段，做到惜時(shí)如金，追求落實(shí)效能最大化。全方位，指學(xué)生、教師感官和教學(xué)用具等資源，教學(xué)上教師要綜合利用手、口、眼、耳、腿、腳和教師的教學(xué)用具等資源和陣地；學(xué)習(xí)上學(xué)生要綜合利用手、口、眼、耳及其書(shū)籍、資料、用具、包括伙伴。落實(shí)教與學(xué)的目標(biāo)必須全方位，做到口頭與書(shū)面表達(dá)整合統(tǒng)一，練習(xí)像考試一樣，訓(xùn)練像考試一樣，像考試要求一樣抓規(guī)范落實(shí)。全面，指“三維”教學(xué)目標(biāo)，既要抓知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的落實(shí)，也要關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)與建構(gòu)。

163、相信你孩子的智慧，也相信他。

164、為人師者可以制造痛苦，也可以啟迪思維，創(chuàng)造快樂(lè)。只要我們以博愛(ài)之胸懷，非凡之遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)每一位學(xué)生愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，講究藝術(shù)，就能為學(xué)生的一生打好底色。

165、人之一生，總有些風(fēng)風(fēng)雨雨，溝溝坎坎。一年365天，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)凄凄慘慘的日子，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)難消的黃昏和夜晚？然而，只要常存一顆熱愛(ài)生活的心，就總有冰雪壓不住的歡樂(lè)。生活不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)的生活不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兯J(rèn)為的草稿，其實(shí)就已經(jīng)是我們?nèi)松拇鹁頍o(wú)法更改，亦無(wú)法重繪，所以我們要珍惜每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一天。

166、從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯、一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就必須有精神，就必須有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使處在黑暗中的人看見(jiàn)光明，使身陷絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。若喪失了理想和信念，一個(gè)人就形同行尸走肉、衣架飯囊。

167、不要感覺(jué)聽(tīng)取別人的建議是降低自己的身份，智者千慮，必有一失，盡管再聰明的人，考慮的再周到，也有失誤的時(shí)候。

168、三、促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展

169、就算說(shuō)了白說(shuō)，但別說(shuō)，白不說(shuō)。

170、中國(guó)教育現(xiàn)代化指導(dǎo)思想：

171、當(dāng)然，愛(ài)的教育也是最重要的，我們要在教育中注入自己的感情

172、提高教師職業(yè)道德。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，要求教師模范遵守社會(huì)公共道德規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到遵紀(jì)守法、師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律。引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。要突出抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛深入持久地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以豐富教師的文化底蘊(yùn)，提高教師的人文素養(yǎng)。

173、我們的確有一千個(gè)原諒學(xué)生的理由，因?yàn)樗麄冞€是成長(zhǎng)中的孩子。而那一千個(gè)原諒學(xué)生的理由，深藏在每一個(gè)教師的觀念和愛(ài)心里。

174、一個(gè)人所處的環(huán)境靠個(gè)人也許無(wú)力改變，但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。人的一生難免會(huì)碰上許多問(wèn)題，遇到不少挫折，怨天尤人解決不了任何問(wèn)題；積極調(diào)整好生活態(tài)度，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)，并盡最大努力去做好每一件事，這才是最佳的選擇。

175、初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

176、人要與人打交道，人還是有圓的。音樂(lè)有它的音樂(lè)圈子，藝術(shù)有它的藝術(shù)圈子，它們互相滲透。我從小就知道這一點(diǎn)。

177、特色的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的彰顯。學(xué)校特色不僅能反映出學(xué)校的管理水平、辦學(xué)效益，更能體現(xiàn)出學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

178、藝術(shù)應(yīng)該是教育的基礎(chǔ)，美術(shù)教育者的使命就是通過(guò)藝術(shù)來(lái)教育人，也就是說(shuō)它是從促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的！

179、三是完善勞動(dòng)教育研究功能，職業(yè)的“勞動(dòng)”屬性，高職教育的勞動(dòng)本色和先天優(yōu)勢(shì)，要求高職院校要為當(dāng)?shù)馗黝悪C(jī)構(gòu)的勞動(dòng)教育提供智力支持和服務(wù)，促進(jìn)全社會(huì)勞動(dòng)教育的有效推進(jìn)。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。

180、兒童有一種特殊的敏感性,促使他認(rèn)識(shí)周圍的一切

181、如果你的心變了，你的態(tài)度就變了；當(dāng)你的態(tài)度改變，你的習(xí)慣也會(huì)改變；當(dāng)你的習(xí)慣改變了，你的性格也就改變了；當(dāng)你的個(gè)性改變了，你的生活也就改變了。智慧書(shū)。

182、排他性經(jīng)歷了從過(guò)去的獨(dú)占性占有到獨(dú)占性角度、獨(dú)占性深度的迅速完成和獨(dú)占性的表達(dá)。

183、凝聚人民的力量共同深化改革。人民期盼是改革之源，群眾支持是改革之基。所謂：知政失者在草野，政之所興在于順民心，政之所廢在于逆民心，得民心者得天下，失民心者失天下。唯有以人民為核心聽(tīng)取群眾心聲，解決群眾矛盾從而謀劃改革思路，制定改革舉措。這樣，才能提高改革決策的科學(xué)性，才能確保改革取得實(shí)效。

184、提高教師專業(yè)素養(yǎng)。要把教學(xué)基本功、教學(xué)常規(guī)落實(shí)當(dāng)作教師應(yīng)具備的最基本的專業(yè)技能和實(shí)施新課程改革的基礎(chǔ)條件，要在提高教學(xué)基本功、課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益上下苦功夫，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。扎實(shí)開(kāi)展以鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、教材分析、教案撰寫(xiě)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力等為主要內(nèi)容的教師基本功訓(xùn)練、展示和比賽活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展“磨課”活動(dòng)，不斷完善“磨課”的形式，開(kāi)展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”、網(wǎng)絡(luò)“磨課”。不斷豐富“磨課”的內(nèi)涵，要引導(dǎo)教師磨出教學(xué)理念，磨出教學(xué)素養(yǎng)，磨出教學(xué)技巧，磨出教學(xué)模式。學(xué)校必須創(chuàng)設(shè)讀書(shū)、研討、交流、借鑒、引領(lǐng)、磨練、反思、寫(xiě)作的契機(jī)，為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建平臺(tái)。

185、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。要努力探討課堂教學(xué)“三個(gè)環(huán)節(jié)”的最佳實(shí)施方法，即學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)和反饋環(huán)節(jié)。

186、愚者千慮，必有一得，即便再愚鈍的人，考慮的多了，也有成功的時(shí)候。

187、為你健康護(hù)航，讓幸福來(lái)敲門。

188、教育干部的內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。教育干部的思想素質(zhì)、工作能力、管理水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)水平。

189、提高教育干部管理素質(zhì)。要抓好教育干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力提高他們的決策能力、依法行政能力和管理水平，靠良好的干風(fēng)影響和帶動(dòng)優(yōu)良的師風(fēng)。

190、避免空洞的、偽化、神化的說(shuō)教，將德育踏踏實(shí)實(shí)地在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)，不隨意要求學(xué)生去做教師自己也做不到的事情，這也許是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的一條底線。

191、真誠(chéng)的心，是孩子情感的關(guān)鍵，高尚的倫理觀，是孩子心靈的明鏡。

192、當(dāng)教師有時(shí)需要的并不多，比如，他智慧，但沒(méi)有那么多的攻擊性；他自己快樂(lè)，又不讓他的鄰居痛苦；他自己開(kāi)心，也讓他的學(xué)生一起開(kāi)心。做教師，可以有很多目的，比如，為了學(xué)生的發(fā)展，為了社會(huì)的改良，但更重要的目的是讓自己過(guò)得有尊嚴(yán)和歡樂(lè)，讓自己過(guò)得好。

193、對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō)，能懷著一顆平常善良之心，淡泊名利，對(duì)他人寬容，對(duì)生活不挑剔、不苛求、不怨恨，寒不改葉綠，暖不爭(zhēng)花紅，富不行無(wú)義，貧不起貪心，這何嘗不是一種練達(dá)和智慧呢？

194、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？老師也是人，也有自己的不足，這本是正常現(xiàn)象。關(guān)鍵是我們的老師總是以一副先知先覺(jué)的圣人模樣，在學(xué)生面前故作高深，所謂傳道，授業(yè)、解惑的觀念牢固地植根于我們的頭腦。似乎自己就是知識(shí)的化身、真理的代言人，導(dǎo)致我們不敢放下架子，與學(xué)生一起探討、合作、互助、學(xué)習(xí)不敢直面自己的不足，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師的信任危機(jī)，老師的人格也會(huì)受到懷疑，而且老師固守著自己的面子，故步自封，不思進(jìn)取，最終要成為落伍者。

195、有人可能會(huì)說(shuō)：不，我們有GDp，我們有錢，我們有高樓大廈。但是，如果把一個(gè)國(guó)家比作一個(gè)人，那么GDp、貨幣和高樓大廈就是這個(gè)人的外衣和臉的顏色?？雌饋?lái)漂亮很好，但是你骨子里沒(méi)有文化，頭腦里沒(méi)有想法，不管你穿什么牌子的衣服，你都不能成為一個(gè)名牌。

196、將服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

197、懷疑者毫無(wú)疑問(wèn)地看到，好處仍然是膚淺的；勿庸置疑，這是學(xué)問(wèn)。

198、構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，必須“教有模式”、“教學(xué)有法”。各類課型的課堂教學(xué)的建模至少包括九個(gè)方面：創(chuàng)設(shè)情景，展示目標(biāo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生展示交流，矯正反饋與點(diǎn)撥深化，典型問(wèn)題和題目解析，鞏固性活動(dòng)，應(yīng)用性活動(dòng)，總結(jié)與檢測(cè)。

199、應(yīng)該千方百計(jì)地激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的欲望。捷克教育家科米紐斯。

200、具體地說(shuō)，就是發(fā)展教育事業(yè)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培育德智體美勞全面發(fā)展的堪當(dāng)民族復(fù)興歷史重任的時(shí)代新人。