五年級聲音的作文

五年級聲音的作文。

我們會將自己難忘的事情記錄進(jìn)作文里，作文是人與人之間溝通的另外一種方式，一篇好的作文還是非常費腦子的，你對哪篇作文印象比較深刻？也許下面的“五年級聲音的作文”正合你意！供您參考，并請收藏本頁！

五年級聲音的作文 篇1

夏天的聲音就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們許多的快樂。

天上下起了一陣暴雨，不一會兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，是那么動聽。雨滴到了房頂上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。

雨過后，天空中出現(xiàn)了太陽，一只小昆蟲從草叢里跳了出來，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像在說：“夏天來了，夏天來了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。

雨后的太陽更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹，葉子綠油油的，在太陽的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發(fā)出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會兒高，一會兒低，一會兒長，一會兒短，像是在演奏夏天的歌曲。

夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹下。到了那里，孩子們有的在樹下追逐打鬧，有的在樹下說說笑笑。一陣陣歡歌笑語消去了夏日的炎熱。

啊！夏天的聲音真美好，真奇妙！

五年級聲音的作文 篇2

每個人都這樣認(rèn)為：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會說語言。當(dāng)然，大自然也不例外。其實這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領(lǐng)會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。現(xiàn)在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多采的大自然為生命增添的樂趣。

春

春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來，輕輕地?fù)崮χ劬G的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對自己的決定作了個肯定的堅決回答。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負(fù)春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長,展現(xiàn)自己最美好的一切。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機勃勃，這不正是對春雨的回報么?

夏

不知不覺中，知了不知道什么時候給我們帶來了夏的訊息。在夏天的酷熱中，它們總是放開喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個聚在一起開個會，到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會開得可真是熱鬧，把整個世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡直妙極了......

秋

秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”了。

冬

一不小心，冬天趁著我們的不注意，已來到了我們的身邊，大風(fēng)的怒吼，嘲笑著我們的粗心，讓人們一個個打噴嚏......天氣一天天冷了起來，世間萬物都顯得死氣沉沉，都伴隨著那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號，好象是世界惟我獨尊。

大自然的聲音是豐富多采的，有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收獲。

五年級聲音的作文 篇3

在我的世界中，聲音是必不可少的。聽，那“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的夏夜齊聲喧嚷中的清幽與喜悅；聽，那“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的嬉鬧有趣；還有，那“泉眼無聲惜細(xì)流”，的潺潺流進(jìn)心田的泉聲！在這個雪天里，靜靜地坐在窗邊，聆聽雪的聲音。

可，雪的到來真有聲音嗎？你聽見了嗎？難道它不是像午夜貓咪一樣輕輕地掠過房頂？乃至，遠(yuǎn)不止這些。漫天的雪花伴著斜斜的寒風(fēng)簌簌而下，時而打著旋。引得窗外的孩子發(fā)出夸張的驚叫，我想，肯定是哪片雪花趁他們不注意鉆進(jìn)他們的領(lǐng)口。聽，孩子們嬉鬧的聲音，那不就是雪的聲音嗎？雪來了，它的到來給這個看似肅殺的冬天注入了靈魂和力量。那腳下“咯吱咯吱”的吟唱，那“呼呼”飛來飛去的雪球，還有那發(fā)出宛若銀鈴般笑聲的雪人，那是這個冬天的歌，是雪在歌唱。

雪來了，給原本光禿禿的枝丫又穿上了衣裳。那是怎樣的霓裳?。F(tuán)團(tuán)的，絨絨的，白白的。伴著陣陣寒風(fēng)微微搖擺，頭上鑲嵌的朵朵素花的樹木，盡情揮舞。聽，“沙沙，沙沙沙”，那是樹木在為雪歌唱，那也是雪的靈魂在歌唱！是的，它和著枝丫，一起唱出“瑞雪兆豐年”，恭賀著來年的喜悅。

哦，那雪人快樂的身影，樹木的歌唱，還有孩子們嬉鬧的聲音，都是雪在快樂的歌唱。它用自己純潔而獨特的方式，奏響了春天的樂章。

靜靜地坐在窗邊，聆聽雪的聲音。

五年級聲音的作文 篇4

雨是大自然給我們的恩賜，雨又是一個歡樂的小精靈無處不在，雨也是一個瑰寶，所有的植物都需要它，它是一個無價之寶。

春雨就像一個羞澀的少女。真是，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。春雨靜悄悄地來，又靜悄悄走，來無影去無蹤，神不知鬼不覺。它來時，給植物們帶來了營養(yǎng)。真是“天街小雨潤如酥”。還有詩句寫到“春雨貴如油”。每當(dāng)春雨來臨時，植物們貪婪地喝著水。春雨默默地付出著。

夏天的雨就像是一個熱情的小伙子。它攜著雷電，帶著風(fēng)婆婆氣勢洶洶的落下。不管落在屋頂上，還是落在草地上，都會發(fā)出美妙的音樂，雷電交錯著，好像有成千上萬個俠客在天上吼叫，又像有無數(shù)個詩人在天上朗讀著詩。夏雨瘋狂地下著，好像在演奏著一著激昂的交響曲。

秋雨就像是一個成熟的中年人。它十分的穩(wěn)重，雨落在地上，又顯得十分的蒼涼，它菊花使秋雨變得更加蒼涼起來，又好像給秋雨多了一份色彩。秋雨一下，那些就要成熟的果子好像被喚醒了似的，都瓜熟蒂落了。農(nóng)民伯伯都開心極了，又顯得秋天不是那么的蒼涼。

冬天的雨就像一個敦厚的老奶奶。蹣跚著來到了人間，忽而變成雪花，忽而變成又大又亮的冰雹，有時又變成針一樣的細(xì)雨。你睡覺的時間，冬雨這道小夜曲會伴你進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。

雨就是天籟之音，它給了我人生的啟迪，那就是要默默地回報社會。

五年級聲音的作文 篇5

有一種特殊的聲音，像湖水一樣永不停息地流入我的心扉；有一種特殊的聲音，像啟明星一樣點亮我夢想的方向；有一種特殊的聲音，像輪船一樣帶我駛向成功的方向；有一種特殊的聲音，放縱在我忐忑不安的心房。這就是母愛，讓我戰(zhàn)勝考試、戰(zhàn)勝害怕、戰(zhàn)勝任何東西。

期末考試那天早上，媽媽微笑著走進(jìn)我的房間，“小豬，小豬，快起床了，你不想期末考試遲到吧！”我坐在床上，情不自禁地伸了一個懶腰，懶洋洋地說：“幾點了。”媽媽十萬火急地說：“8點了?！蔽疫@才清醒過來，胡亂穿上衣服，急急忙忙走到餐廳，哇，今天吃手抓餅，我嘗了一口，滿口的愛。

外面下著傾盆大雨，媽媽還是像往常一樣送我，但這次，我猶豫了，說：“媽媽，今天就不用送了，外面那么大的雨，您還是在家睡個懶覺吧?！眿寢寘s仍堅持送我，走到樓下，一股刺骨的寒風(fēng)從衣袖鉆進(jìn)我的身體里，媽媽也禁不住打了一個寒顫。媽媽對我說：“你打傘吧，傘遮不住我的，這反正離車庫沒多遠(yuǎn)?！蔽掖鸬溃骸安挥昧耍矣蓄^盔，不怕?！眿寢屃⒖坛料履榿恚f：“你信不信我現(xiàn)在請你‘吃生活’?！痹趮寢尩摹氨破取毕?，我只好打著傘，出去了，刺骨的寒風(fēng)再次向我發(fā)起進(jìn)攻，我打著傘，一路走得比烏龜還慢，媽媽卻像秦兵一樣，毫不拖沓地走著。我知道，您這是不想讓我看到，不想我傷心，傻媽媽，您的嘴巴已經(jīng)把你出賣了呀！

上了車，我看見媽媽身上被雨淋得全濕了，白白的臉凍成了紫色，靈活的手指變得僵硬，全身上下用“落湯雞”來形容再好不過了。我的眼睛濕潤了，一行熱淚從眼下滴到腳下。

母愛似春天的暖流，流入我潔白如紙的心靈；母愛似生活的小船，開向你努力的方向；母愛似燈，照亮人生路上錯誤的地方；母愛似筆，寫下你童年時代的美好時光。這五年來，這種特殊的`聲音一直緊貼在我的耳際，而又是這種特殊的聲音，給了我愛，給了我信心，同時也給了我希望。

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三年級寫聲音的作文(篇1)

秋高氣爽，碩果累累，五谷豐登，到處洋溢著的秋的氣息，今天，我又躺在田野里，忘了世界，也忘了自己。

秋天里，我聽見了種種秋的聲音，慢慢地閉上眼睛，我聽到了小河緩緩流淌的聲音，那么優(yōu)美，好像在邀請我與它唱和。秋風(fēng)是涼爽的，它“刷——刷”的，十分溫和，她像一位秋風(fēng)姑娘，向我們招手，讓我們知道秋天來了，她把綠油油的小草吹黃了，把樹葉吹黃了。秋天蟲子更加有特色，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，蛐蛐，蟋蟀，知了，它們好像在唱歌唱出了秋天的美麗，唱出了秋天的美好，它們奮力振動翅膀，蟲子的音樂優(yōu)于人間的一切音樂。我又聽見了鳥叫，它們在枝頭別喳喳喳，喳喳喳，它們好像在說話，說著在飛行中看到的好風(fēng)景，一只小鳥說：“老兄啊，我在旅游的途中看到了許多好風(fēng)景，看見南方的小麥成熟了，它們弓著腰，好像在鞠躬?！蓖蝗?，一陣悠揚的笛聲傳入我的耳際，哦，原來是牧童啊，他盤腿坐在老黃牛的背上，吹著笛子，老黃牛哞哞的叫聲好像在當(dāng)牧童的歌伴。

秋天，到處是豐收的景象，哈哈哈，哈哈哈，一望無際的田野里傳來一陣陣歡笑聲，這笑聲，一聽就是今年莊稼大豐收。砰砰，呀！蘋果，梨兒落地了，好香啊，飄來一陣水果的香味。好刺耳的聲音，和農(nóng)民們的笑聲摻雜在一起。豆角裂開了，熟透了。

我想，將來一對深戀的情人手拉著手，在這兒，一定很溫馨，很浪漫……

一只小蟲子，爬上我的臉頰，打斷了我美好的幻想。

我忽忽悠悠漫游了一下下午，知道夕陽親吻西山的時候，我的心靈才被紅鳩鳥喚了回來。

我愿意牽著你的手，到大自然里散散步。

三年級寫聲音的作文(篇2)

“綠”在生活中是必不可少的資源之一。可隨著人們的破壞，“綠”在生活中已經(jīng)漸漸減少了。全世界的“綠”也不過占68％，更別說中國了。

今天，我就要從灰塵滿天飛的城市，回到空氣清新的農(nóng)村，要來體驗“綠”的感覺。

我隨外婆、姐姐、妹妹和媽媽一起上烏龍山。

沿著石頭做成的小道向上走，放眼望去，是一片翠綠色的竹林。眼尖的妹妹，立即發(fā)現(xiàn)了異樣，竹子的樹枝長了粉紅色的果實，便問了媽媽，媽媽也不知道。這時，在深思中的外婆發(fā)話了：“這是毛竹花，花謝了，留下的果實，12年才開一次花，而且只有灰竹才開花，我在小時候，才見過一次，你們真幸運?！?/p>

聽完了外婆的話，我們都恍然大悟。

走累了，坐在石徑邊上的小亭里歇歇腳，我抬頭便看到一些粉紅色的花，他既像桃花，也像櫻花，我便問經(jīng)驗深厚的外婆，外婆也說不上它的名字。

再往深處走去，便看到了一點點紅色的圓點?！澳鞘且安葺?，快摘啊！”外婆喊道。我便都忙碌起來……

今天我們既走進(jìn)了大自然，又收獲了果實。

我想大自然是多么可愛，那么我們要去盡力保護(hù)他！讓我們一起攜手共創(chuàng)美好的家園。

三年級寫聲音的作文(篇3)

一、什么都慢。你可能會說：才8歲嘛！慢一點沒事兒，大不了什么問題。NO！她馬上二年級了。速度照樣慢。吃飯慢、做作業(yè)慢。反正就是什么都慢。

蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級的時候，她卻被調(diào)到了一年級教書。就算是這樣，我還會時不時想起與蒙老師的點點滴滴，她已深深地印在了我的腦海里。

二年級日記大全題目：爬山。二年級關(guān)于爬山的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文350字的爬山的日記大全作文希望能夠幫到你。

在我的印象中，爺爺是一位很有才華，十分慈祥的一位好爺爺，爺爺是供銷社的一位會員，他經(jīng)常要出差，每次當(dāng)他出差回家的時候我總會在家門前等他，他總是帶一些好玩，好吃的東西給我，每一次爺爺?shù)亩Y物都讓我驚喜。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到不會的題目時，我總會光著腳丫子去找爺爺問，爺爺總是會摸摸我的頭告訴我答案，可是我讀三年級的時候爺爺不懂英語，因為那個時候他們還沒有英語學(xué)，可能是因為爺爺對我的耐心，對我的培養(yǎng)，才養(yǎng)成了我練字的好習(xí)慣。那時候，我和奶奶，和爺爺一起打牌到深夜，那是一件非常棒的娛樂工具，爺爺每次輸?shù)臅r候?qū)χ妻Z隆隆的逛一圈再保佑他贏。爺爺總是出老千，要么就是渾水摸魚，要么就是把牌藏起來，我們?nèi)齻€還有姐姐簡直就是賭王。

三年級寫聲音的作文(篇4)

我有一個“不太完整”的家。我覺得它不夠完整，是因為我的爸爸在千里之外的城市工作，他每月只能回來一次，所以爸爸陪伴我們的時間屈指可數(shù)，生活中我只能依賴媽媽。

每當(dāng)媽媽去爸爸那里時，我就對媽媽戀戀不舍，心中有一萬個不愿意，在心里悄悄的想著，媽媽，您不要走。但我懂得陪伴是最好的愛，爸爸也需要愛的陪伴，我心中的念頭馬上就打消了。

媽媽出門的時候，給了我一個愛的擁抱，在我臉上印了一個愛的吻。然后撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，你長大了，媽媽不在時，一定要幫媽媽照顧好外婆，不能惹外婆生氣。”“好的，媽媽，你走之后我會每天都想你，還會堅持每天給你打電話?！蔽夷目粗卮鸬健寢尩脑捪褚皇讋勇牭母铚嘏?，真是天籟之音。

媽媽走后，我每天都很煎熬，我終于體會到了什么叫“度日如年”，我很想念媽媽的聲音，每當(dāng)媽媽開心時，她會講些笑話給我聽，還會反復(fù)唱好聽的歌給我聽。當(dāng)我犯錯誤時，媽媽會火冒三丈地罵我：“你這個小屁孩，不知悔改，都三年級下冊了，還這么粗心，錯的每道題去給我抄十遍……”

此時的我多想媽媽在我身邊，多想聽到她的聲音，哪怕是責(zé)罵的聲音。

三年級寫聲音的作文(篇5)

聆聽花開的聲音

生活中，不能沒有花……

無論是唐詩宋詞，也無論是哪一代的文人墨客，只要是有文字的地方，都可以看到花的存在。“時有花落至”，傾訴了劉虛“物我兩忘”的隱逸之心;“此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人”的荷花，暗示了李商隱心中難言的隱痛;“紅葉晚瀟瀟”的驛站邊，許渾戀著故鄉(xiāng)過去的漁樵生活;“寒梅著花未”的窗邊，王維期待著來自家鄉(xiāng)的音訊……

我家屋后的小院永遠(yuǎn)讓我迷戀。矮矮的藩籬繞著小園，一條小溪靜靜地淌過，每當(dāng)春暖花開之時，繁花似錦。小時候，媽媽就告訴過我，春天花開時是有聲音的，只有用心去傾聽，就能夠感覺到。

花開，大多是在雨后。所以，每當(dāng)雨過天晴，我總會開心地跑出房間，咧開嘴送給太陽一個澄澈的笑，然后小心地提起裙擺，在花園里開心地跳著，旋轉(zhuǎn)著，大地間留下了我銀鈴般的笑聲。小園里朵朵小花含苞待放，但我一直不知道這種花的名字，因為它實在太不起眼了，安靜地盛開在人們的視線之外。但是，當(dāng)它盛開時，便宛若黑夜里最耀眼的星。我輕輕地走進(jìn)，把頭深深地埋入花叢中，去聆聽那花開的聲音。但是，那時剛上小學(xué)的我，還太小，沒能聽懂，只感覺到在我身邊的空氣里，漫漫散發(fā)開了花的芳香……那時的我總是調(diào)皮得很，所以往往沒幾分鐘就會累得趴下，然后干脆美美地睡上一覺。

后來，隨著長大，我搬家了，搬到了城里，搬到了一個沒有屬于自己的花園的地方，房前只有一條泛黑的河流，屋后則是一片枯黃的草地。

從此，沒有了花的陪伴，只好把自己的所有精力都放在了學(xué)習(xí)上，每天熬夜熬到十二點，靠一個叫coffee的飲料來刺激自己的神經(jīng)，使自己保持體力。只有學(xué)到課文“荷”專題時，才會推推日異加厚的眼鏡，深深地嘆了一口氣。后來，我在書中讀到一位學(xué)者說過的這么一句話：“有很多聲音是動聽的，我們沒有聽見，是因為我們的耳朵睡了?！蔽疫@才突然意識到，兒時，我沒有聽見媽媽所說的花開的聲音，不是我的耳朵睡了，而是我沒有用心去傾聽。而媽媽呢，那個時候，她的耳朵是醒著的，而且她在觀賞花的時候是用心的，所以就聽見了花開的聲音。我終于明白，花開是有聲音的，尤其是老家房前屋后的花。

有一天，我得到消息說，那幢閑置已久的老屋和周圍的一大片土地被一個房地產(chǎn)開發(fā)商看中，過不了幾天就會被全部拆掉，于是，我再也忍不住了，不顧父母的反對，跳上了開往老屋的公交車。

經(jīng)過兩個多小時的旅途顛簸，終于回到了魂牽夢縈的'家園。推開已有些掉漆的柵欄，我又踩在了熟悉的石子小路上，然而，這兒早已不再是當(dāng)年的花園，而是呈現(xiàn)出了一副衰敗的景象。懷著一絲傷感，我憑著記憶找到了當(dāng)年最愛的那最大的一朵花的地方，卻意外地發(fā)現(xiàn)生長著一小株仍然叫不出名的花。我又不禁玩起了幼時的那個游戲，把耳朵湊近那朵小花，須臾間，我恍忽聽到了一個聲音，很細(xì)小，是小花在向我傾訴內(nèi)心的憂傷嗎?我疑惑地轉(zhuǎn)過頭，看著花開的地方。

花開是寂寞的，縱使有人看著。就像人的一生有許多孤獨困苦的時候，不是金錢，不是地位，而是沒有人理解，沒有共鳴。就象一個孤獨的行者在沙漠中拾到一袋金子一樣，是一件珍貴而無用的禮品。人的一生該做些什么?其實很多東西正是因為它不屬于你或者無法屬于你，你才會覺得它珍貴，才會更希望擁有，可它真的適合自己么?

聽花開的聲音，也像在聽人生的聲音。生命之于人類，可真是太脆弱，太沒有短暫的回味。瞧瞧，那剛還是鮮活敞亮，青春靚麗的人兒，可轉(zhuǎn)瞬，只須一個小小疏忽，就將相隔陰陽兩界。這，不若然是在攀摘花兒，那花兒易凋，其凋謝隕落之時，何況人乎!每當(dāng)春風(fēng)起時，或許會飄過一陣陣花開的聲音，生活在現(xiàn)實中的我們應(yīng)該靜下心來，去細(xì)細(xì)地體會

三年級寫聲音的作文(篇6)

記得前些日子，爸爸媽媽帶我回老家去，讓我去傾聽農(nóng)村的聲音。

早晨我們走進(jìn)森林里，聞到新鮮的空氣，感到清涼、爽快，聽到喜鵲“啾啾—啾啾—”美妙、動聽的聲音，像似在告訴人們“一年之計在于春，一日之計在于晨。”再往前走去，又聽到麻雀的叫聲“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？還是在對我們問好呢？媽媽說道：“麻雀是在告訴鄉(xiāng)親們，祝鄉(xiāng)村的村莊一年比一年好?！?/p>

我們走出森林來到農(nóng)民伯伯干活的地方，看見勤勞的農(nóng)民伯伯辛苦的干著活，聽到農(nóng)民伯伯們的談話聲，歡樂聲。我從中感受到糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水和勞動種出來的，所以我們不要浪費一粒一顆米。

我們沿著這條路走去，看見前面有一條小河，聽見河水從高處緩緩流下，溪水聲“嘩啦啦—嘩啦啦—”的唱歌，動聽的歌曲緩緩地流向遠(yuǎn)方。

我們來到池塘邊，看見清澈的湖水里有一群群鴨子快樂地游著，他們發(fā)出“嘎嘎—嘎嘎—”的聲音，讓我想起了“春江水暖鴨先知”這優(yōu)美的詩句。

再向遠(yuǎn)方望遠(yuǎn)，聽見“嘻嘻—哈哈—”的歡笑聲，這是什么聲音呢？這是小朋友們的歡笑聲。瞧，他們正在捉魚呢！只見一位穿黑色衣服的小男孩，拿著夾，背著籮筐，彎著腰，眼睛看著河里的魚兒，眼睛眨都不眨一眼，對準(zhǔn)魚兒，用夾用力一夾，魚兒沒夾住，他卻掉進(jìn)水里，看著他“落雞湯”的樣子，大家忍不住哈哈大笑起來。

鄉(xiāng)村的聲音真是動聽，美妙極了，讓我喜愛。

三年級寫聲音的作文(篇7)

星期六的晚上，我們一家四口全體出動去散步。

一路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們邊走邊說，不一會兒就到了東風(fēng)渠。渠邊上的人們?nèi)宄扇旱脑谟崎e地相互談?wù)摷页！?/p>

我們來到近水的岸邊，這時聽到幾聲青蛙的鳴叫，好奇的我聞聲而跑去?？蛇z憾的是，當(dāng)我跑到的那一刻，青蛙不叫了！我很著急也很奇怪，這可怎么辦呢？為什么突然就沒有聲音了呢？這時，爸媽和哥哥他們過來了，爸爸說：“是你的腳步聲被青蛙感知到了!"我明白了，這回拼死我都不出聲，靠近欄桿，我貓著腰，躡手躡腳向前移。爸爸的話說對了，過了一小會兒，我又聽見青蛙叫了。我好激動?。∠仁且恢?，兩只，緊接著，一大群青蛙都又開始叫了起來！像是有一只青蛙在說：安靜了!安全了！大伙兒來一起唱KTV吧！你聽，呱...呱...呱，咯咯咯，它們都開始了KTV，聲音有高有低，有長有短。不一樣的聲音，給你不一樣的享受，大合唱，太好聽了！

在這平靜的夜晚，聽一支免費的蛙鳴演奏曲該是多么享受的事??！

三年級寫聲音的作文(篇8)

我最熟悉的是大自然的聲音，比如……

春天，春暖花開，是我最喜歡的季節(jié)，風(fēng)姐姐“呼呼”的吹著微風(fēng)，好像再說：“呼……呼……，美麗的花兒快醒醒吧！”風(fēng)姐姐這么一吹，所有的花都被叫醒了！我想對風(fēng)姐姐說，你真有本事！

夏天，雷公公生病了，它經(jīng)常 “轟隆轟隆” 打噴嚏，好像在說：“轟隆轟隆，我又生病了！誰來治治我的病？”其實我想告訴您，我愿意為您治病。因為我害怕聽到您打噴嚏，我想快點治好您。

秋天，當(dāng)雨姐姐知道我有點熱時，天空就“嘩啦嘩啦”下起小水珠來，雨姐姐好像在對我溫柔的說：“嘩啦嘩啦，我來幫你解熱吧！”這時我會說：“謝謝你，雨姐姐?！?/p>

冬天，大雪紛飛，雪弟弟是最聽話的，它覺得哥哥姐姐都出手了，也該他出手了，它就邊跑邊撒著小雪，但是一點聲音也沒有。我想說：“雪弟弟，你可真聽話！”其實，大自然還有很多很多美妙的聲音，仔細(xì)去聽一定會聽見的。

小學(xué)五年級掌聲的作文集錦

小學(xué)五年級掌聲的作文是欄目小編為您準(zhǔn)備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，一篇作文可以展現(xiàn)一個人的文采和能力。好的作文是能夠讓人體會到真實感的。希望對你的工作和生活有所幫助！

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇1

同學(xué)們，我們班有一位同學(xué)的作文發(fā)表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網(wǎng)上搜好詞好句，加到作文里，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學(xué)的作文發(fā)表了。我非常希望那個人就是我。于是我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽老師報出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當(dāng)我傷心之時，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學(xué)發(fā)表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。

管彥程!當(dāng)魏老師報出這個名字時，內(nèi)心的興奮和激動猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺，就像兔子一樣。看著全班同學(xué)為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時的情景：我絞盡腦汁寫作文，然后每天查好詞好句，進(jìn)行大量的修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能發(fā)表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了?，F(xiàn)在我的文章發(fā)表了，我有說不出的開心與喜悅。

魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續(xù)，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅持不懈地努力，才能取得巨大的成功。

我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無法自拔，臉上洋溢著歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇2

在每個人的一生中，都會遇到許多困難，需要他人的支持與鼓勵。掌聲是鼓勵他人的最好形式。每一個人都渴望收獲掌聲，掌聲給人以巨大無窮的動力。

有時，這種事會發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。

那是一個平靜的下午，卻有一件事打破了我們班的寧靜?！芭懿?”一位同學(xué)驚訝地問。班里幾乎炸了鍋，隨即傳來一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步，不知是怕成績差，還是怕累。但無論如何，我還是要跑。

剛上陣時，我快速地向前跑，但我馬上后悔了，這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半，我的力氣就全用光了。我看見，已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會兒，待體力恢復(fù)再跑。但這時，我的幾個好朋友開始為我加油助威。于是我咬咬牙，又努力沖了一下。他們其中一個，竟為我鼓起掌來了!在這三兩下掌聲響起后，我就再也沒有停下來的念頭了。

到了最后，意志雖未打垮，可體力也實在不給力，最終慢了下來。有兩個死跟著我的人，抓住機會，一一沖了過去。在這時，又有人為我鼓掌，口中一邊喊我名字，一邊喊著加油。這時，奇跡發(fā)生了，大概意志打敗了勞累，打敗了疲倦，使我立刻有了力氣，一口氣沖回那兩人之前，沖過了那個終點——打敗一切的終點。至今，我也不會忘記那兩次，不知是誰給我鼓的掌。

掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o窮的力量，使我沖破了終點。那掌聲的力量，完全可以打敗一切。在人生的道路上，會遇到許多困難，需要他人的支持和鼓勵，需要他人真誠的掌聲，因為只有那掌聲，可以賦予我們巨大的力量，幫助我們打敗一切。

人，都需要掌聲。

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇3

掌聲的背后

生活告訴我們，美好的生活之花需要辛勤的汗水澆灌。

——題記

這是學(xué)校的大禮堂，寬敞明亮，座無虛席，一場英語演講比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著。經(jīng)過一番角逐之后，老師開始分布競賽成績。禮堂里悄無聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著結(jié)果。老師在講臺上大聲宣布著：“第一名是××?！鳖D時，全場同學(xué)向我投來欽佩的目光，一陣短暫的靜默之后，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動地走上講臺，向老師深深鞠了一躬，接過了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終于屬于我了，我是在做夢嗎？頓時，我眼睛潮濕了，激動的淚水在掌聲中滾落下來。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。

坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背后……

所有散發(fā)著榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語時，發(fā)音總是不準(zhǔn)，怎么學(xué)也學(xué)不會，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當(dāng)時老師甚至斷定我不是學(xué)英語的料。從此我對英語失去了興趣，成績和別人拉開了差距，英語成了我最大的障礙，后果自然直接導(dǎo)致了我每次大考試總被英語拖了后腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。

其實也曾試著努力過，也相信“一份耕耘，一分收獲?！钡俏业呐Σ]有收到成效，看著一張張試著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，那一個個顯眼的“×”，聽著那一次次“怎么又不及格”，我傷心極了，難道我真的不是學(xué)英語的料？

困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經(jīng)學(xué)給我們講起的榜樣：張海迪，海倫?凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰(zhàn)勝了種種困難，成為生活的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO后我國更需英語人才。從那以后，我努力學(xué)習(xí)英語，購買復(fù)讀機，詞一個一個地學(xué)，句子一個個地練，伴隨著大量的作業(yè)，慢慢地我嘗到了學(xué)英語的甜頭。第一次考試竟突破60大關(guān)，這已經(jīng)讓我開始激動，就像中國隊沖進(jìn)世界杯一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語水平進(jìn)步十分快。有一次，鄰居的廠家來了一個印度客商，嘰哩呱啦地說話，誰也聽不懂，這可急壞了老板。恰好我放學(xué)回家，給老板拉去當(dāng)應(yīng)急的翻譯。我那幾句英語居然可溝通，這讓我了。英語的口語交際多么重要??！從此我又拜黃書璇老師為師，練起了口語。英語成了我生活中的一種輔助語言。

凝視著珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創(chuàng)造。掌聲永遠(yuǎn)伴隨著生活的強者！

一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語課又開始了……

掌聲的背后2005-05/11082','',''11082

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇4

我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發(fā)。那雙溫?zé)岬氖肿兊帽?，那雙可惡的腳不停的抖動，瞬間好似恐懼占據(jù)了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。

我站在講臺的正中央，低垂著頭，準(zhǔn)備開始我的作文演講。霎時，一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現(xiàn)，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心?！按蠹液?今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我抬起頭，大聲的念著。

“母親撫摸著我，輕輕的對我說：別害怕……?！蔽业哪橏畷r變得通紅，熱乎乎的，因為我讀錯音調(diào)了，全班哄然大笑，抱作一團(tuán)。場面持續(xù)了幾十秒，我感覺丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽使喚般的顫抖，真想找個洞鉆進(jìn)去。沒辦法，我只好繼續(xù)、堅持念著，聲音似乎變小了，我既想趕緊念完，但又怕吐錯字?！澳赣H，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念著，垂著頭，不敢面對臺下的同學(xué)。

“我愛母親!”演講完畢，我重重地抬起頭，心繃得緊緊的，又強烈地跳動著，等待著那最后的宣示?！芭九九尽币还衫坐Q般的掌聲深深地刺進(jìn)耳朵，涌進(jìn)我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。

我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無法制止。但我仍清醒著，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是……

淚，仍“嘀嘀”垂下，我認(rèn)清了自己，不會畏懼，更不會放棄!

掌聲，刻在前進(jìn)的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽光鑄集著一片美好。

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇5

在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我的時光里，有三次難忘的掌聲在我的耳邊回響。

上小學(xué)時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發(fā)言，老師經(jīng)常找我談話，對我說:膽小并你的錯，你不努力改掉毛病你的不對了。我當(dāng)時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了難度的問題，并宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結(jié)舌，好像有無數(shù)只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我著急的樣子，連忙帶頭和同學(xué)們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，我的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了問題。次掌聲使我終生難忘。

初中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我:中學(xué)時期到來之際，你有打算嗎?我思忖了一會兒，聲情并茂地回答到:到了初中學(xué)門檻前，就等于又步入了新的起點，我將會用嶄新的姿態(tài)去學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績說明一切。話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手的，掌聲中有對我欣賞的成分，也包含有對我初中學(xué)習(xí)的殷切希望。掌聲又使我銘記在心。

暑假期間，英語班了競賽活動，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都題型的訓(xùn)練，了不錯的成績。的努力下，以三百二的最佳成績了競賽的名。霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，掌聲是之聲，使我記憶猶新。

三種掌聲都令我難忘，但包含的意義就各不相同。每當(dāng)我打開記憶的閘門，這三次難忘的掌聲的情景就浮現(xiàn)在我的眼前，將我人生重大的鞭策。

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇6

掌聲是一種鼓勵，它給你勇氣，激勵你奮斗，讓你夢想成功。

小學(xué)四年級時，一次期中考試，我獲獎了，贏得了大家雷鳴般的掌聲。

那一天，天氣晴朗，太陽掛在天上，照耀著大地，每個物體都閃耀著光澤。我們學(xué)校要舉行期中考試，我信心十足(這次考試我做了充足的復(fù)習(xí))地在教室里等著試卷傳到我這里。

發(fā)了試卷，我打開卷子，先看看作文，然后開始做題。

我做完題，寫完作文后，看著其他同學(xué)還在伏案攻關(guān)：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級別的攔路大蟲了;有的得意洋洋，像個得勝而歸的元帥;有的心急火燎，急得滿頭大汗，像一個大敗而歸的將軍似的。

我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么?我怕老師那對神耳聽見。

語文考試怎么這么長，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時間，你怎么過得這么慢，我真想打你幾金棒。

嘟嘟哨聲響起，語文終于考完了!我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，心里爽快極了。

休息十分鐘，我們又進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我更是信心滿滿，感覺100分兒就在那里等我呢。

所有的題我都勢如破竹，一會兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書底下。

時間到，老師收了卷子。

第二天，老師公布成績，天吶!數(shù)學(xué)竟然100分!語文竟然97分!我當(dāng)了全班第一名!霎時間，我被淹沒在雷鳴般的掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運!我以后會越來越棒，會贏得更多的掌聲。

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇7

自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因為我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我一定要成為最強者，所以我經(jīng)常贏得掌聲。

記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學(xué)英語了，你有什么打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什么好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學(xué)就通!”一個學(xué)期很快就結(jié)束了，當(dāng)我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心里一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學(xué)們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當(dāng)時我心里就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學(xué)了，我耷拉著腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了，問我怎么了，我一頭撲到媽媽的懷里，說：“上英語課的時候，老師讓我答問，我不知道，同學(xué)們都嘲笑我?！闭f著眼淚如潮水般涌了上來，媽媽說：“沒關(guān)系，我們只要多努力，一定可以的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“可是……可是我……真的不敢讀?！眿寢屨f：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說著并為我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認(rèn)真聽講，我的英語成績有了明顯的進(jìn)步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。

媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那么持久，那么響亮……

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇8

生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力;應(yīng)對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力，應(yīng)當(dāng)說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。所以，我們要不斷地為別人鼓掌，為自我鼓掌，為自我所擁有的一切鼓掌!

在自我考試失意時，不要難過，要給自我鼓掌。因為這一次的失敗，才會有下一次的成功。正所謂“失敗是成功之母”嗎!給自我鼓掌，你會發(fā)現(xiàn)自我更有信心，應(yīng)對下一次的考試更是來者不懼。會使我們更有前進(jìn)的動力，勇往直前。若是此時，我們的精神一蹶不振，那我們就會更加認(rèn)為自我的頹廢，更加對自我失去信心。再加上父母對自我的批評，自我會更悲痛，失望。與其悲觀的應(yīng)對考試的失利，不如樂觀的去迎接它，與它進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)，這樣會使自我加倍的努力。所以，要給自我鼓掌!

在同學(xué)成績下降時，我們也要為他鼓掌，使他充滿信心，“更上一層樓”。而不是去嘲笑他，蔑視他。，從此瞧不起他，與他疏遠(yuǎn)。這樣是不對的，身為同學(xué)，我們要對他有信心，給予他掌聲，才能讓他更加的不畏困難，堅強的走下去。這掌聲不是譏笑的掌聲，而是對他的鼓勵。在給予他掌聲的同時，也要綻放一個最美的微笑，并對他說：“你能行!相信自我!”這會使他能更加平淡的看待這次人生的“考題”。給他人鼓掌，使他努力奮進(jìn)。

掌聲能夠使人更樂觀地看待生活中的不如意，能夠使人更進(jìn)取地努力向前。給別人、給自我一個掌聲，你會發(fā)現(xiàn)自我也變得歡樂!今日，你鼓掌了嗎?

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇9

有愛叫做鼓勵，從未缺失的愛，它的就叫掌聲，在掌聲的陪伴下成長。——題記

掌聲是精神，它精神食糧，鼓勵的就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿在人間綻放吧!

上帝的寵兒，幸福的光芒在跳動，掌聲的精靈伴你，是叮嚀，當(dāng)你氣餒，它為你敲醒警鐘，當(dāng)你懊惱時，它為你洗濯沖動，當(dāng)你哭泣時它為你拭去眼淚。掌聲又芭蕾女郎，她輕盈的舞步在大地間飛揚，在天宇中劃過一道美麗的弧線，柔情似水，溫柔是順滑，是細(xì)膩。掌聲是星星，是月亮的侶伴，在深邃的夜空中，手拉著手，在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧，著閃爍的光芒是靈交換彼此的眼神。星星，月亮才孤單，人生需要掌聲，它離去了，生命枯萎。高山流水，想當(dāng)年，俞伯牙弟子出去游玩，他用琴聲走出悠揚的旋律，，弟子們誰會是先生的知音呢?，俞伯牙身后嘆息，他說，這琴聲的憂慮就鮫人在岸，對月流珠，，鐘子期成俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，斷弦有誰聽?

掌聲無價。人間掌聲，人生沙漠般凄涼，死神也會望而卻步。人間掌聲，人生如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。時光已不知流逝，了個春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，遠(yuǎn)大的理想就磨滅了嗎?東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。

然而，魔鬼的利爪會被磨平，瞧，鮮花在陽光的沐浴下綻放：聽，婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。

掌聲響，我心更明白，你的愛將與我同在。

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇10

“謙虛使人提高，驕傲使人落后”真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進(jìn)取的動力。今日的英語課很特殊，教師教我們讀六個句子，教完以后叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，教師就叫停。她微笑地說：“在我教過的學(xué)生中，有一位同學(xué)，給他五分鐘他就背了下來，不知此刻有沒有學(xué)習(xí)好的同學(xué)能背下來，能的就舉手?！蔽耶?dāng)時想：“我要是讓同學(xué)明白我很厲害，嫉妒我怎樣辦?”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個人敢舉手。有人在嚴(yán)肅地凝視著書本，生怕別人比他快，有的人縮起來生怕教師看到，有的人呆呆地看著教師不知怎樣辦。教師的笑容消失了，皺起了眉頭，最終只好說：“只要我說中文能翻譯出來就行了?！蔽覀儼嗟膶W(xué)習(xí)委員也背不下來。于是，他便和幾個同學(xué)叫我舉手。我又想：“我可不想過早地顯現(xiàn)出自我的本事?！蔽矣谑前腴_玩笑地說：“槍打出頭鳥，我還是謙虛一點好，鋒芒畢露可不太好。”

他說：“我們都看好你哦!可能是教師明白同學(xué)叫我背，于是便叫我起來。我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學(xué)肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當(dāng)我行云流水般地背完以后，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠的掌聲啊!這比我以前表演時那種應(yīng)場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕于耳，有的說我厲害，有的說我們班又出現(xiàn)了一個英語天才?？晌倚睦锊皇窍矏?，而是感動!掌聲有可能使人驕傲，使人產(chǎn)生虛榮心，從而不思進(jìn)齲但真誠的掌聲讓我感動，我不會辜負(fù)教師與同學(xué)們對我的信任，我必須會更加奮發(fā)向上努力的!

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇11

說起掌聲，大家一定都不陌生吧。

掌聲，是我們生活中常常聽到一種聲音。掌聲是美妙的，他給人以贊美，給人以鼓舞，給人以勇氣，給人以自信。

一次元旦聯(lián)歡會上，我報的節(jié)目是歌曲《荷塘月色》。輪到我了，我羞澀的走上“舞臺”，這時大家報以熱烈的掌聲。聽到掌聲我一下子興奮起來，自信也隨之而來。

我大聲的唱起了那首早已排練了好幾十遍的歌：剪一段燭光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……

唱完之后，大家再一次報以熱烈的掌聲，這是一種對我的贊美和欣賞啊!

風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，歌聲隨著風(fēng)兒散去了，可是掌聲卻還縈繞在我的心頭，久久地不曾離去。

還有一次，我剛上小學(xué)一年級，學(xué)了一首繞口令?；氐郊液螅蚁胝f給爸爸媽媽聽。我把自己的想法給他倆一說，爸爸媽媽非常的高興，還正經(jīng)八百的坐到了沙發(fā)上，表現(xiàn)出一副準(zhǔn)備欣賞的架勢。我邁著貓步走到了客廳的中央。爸爸媽媽看出了我的膽怯，馬上嘩嘩嘩的鼓起掌來。聽到掌聲，我膽子一下子大了起來，因為這掌聲里包含著爸爸媽媽對我的支持與信任。我一口氣說完了長長的繞口令，爸爸媽媽幾乎從沙發(fā)上跳了起來，嘩嘩嘩的鼓掌，還對我的表演贊不絕口。我的心里那個美呀!無法形容!

抬頭望去，窗外下起了毛毛細(xì)雨，雨聲沖掉了我的繞口令，卻沖不掉爸爸媽媽的掌聲及對我的贊美。

鼓掌是一個那么微不足道的舉動，卻又是一個那么令人向往的舉動。

掌聲里包含多少含義呢?掌聲是多么美妙的聲音啊!讓我們也學(xué)會用掌聲去鼓勵和激勵他人吧!

小學(xué)五年級掌聲的作文 篇12

舞蹈室里，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。

我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆，腦海里是舞蹈老師和我說的那些話：“你的舞雖然跳得不錯，但這次排練卻有些發(fā)揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會考慮重新選領(lǐng)舞的人選，你做好心里準(zhǔn)備。”我的腦海反復(fù)響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎么辦，淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

我從小便喜愛跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅持過來了，馬上就要演出了，狀態(tài)卻突然變得不好，總是失誤?，F(xiàn)在，老師想要將我這個領(lǐng)舞換掉，本就沒有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進(jìn)深淵?！拔以撛趺崔k，我該怎么辦?”我的內(nèi)心越來越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞，我沖進(jìn)洗手間洗臉。“嘩啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過去訓(xùn)練時的情景歷歷在目。

走出門，一抬眸，看見走廊上一排又一排的獎狀、獎杯，還有一張張獲獎的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時候，一個小小少女，嘴角掛著收不住的微笑，卻不知那微笑的背后，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當(dāng)初那么多困難都能堅持，現(xiàn)在就不行了嗎?這次一定要跳好!于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開始不停地訓(xùn)練，一遍又一遍。

終于，演出當(dāng)天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手里拿著獎狀，開心地笑了。

克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵更加重要。我把掌聲送給“你”，堅持自信的我自己!

秋的聲音作文

作文是讓學(xué)生探索世界和實踐自己的有效工具能夠更好地理解文化，通過寫作提高我們的信息檢索和整理能力。寫作文時需要圍繞同一主題作深入闡述，到底怎樣才能寫好作文？推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章主題是“秋的聲音作文”很有啟發(fā)性，本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息！

秋的聲音作文【篇1】

聽聽，

秋的聲音，

大樹搖搖樹葉，

“沙沙”

是和小河離別的聲音。

聽，

秋的聲音，

小花拍拍葉子，

“明年春天我們再見面”

是和泥土作別的聲音。

一排排天鵝追上白云，

撒下一陣暖暖的叮囑；

一片片楓葉飄到天空，

迎來一片歡樂的歌韻。

聽，

走進(jìn)秋，

走進(jìn)這寬寬的草原，

讓你邊聽秋的聲音，

邊美美的睡一大覺。

聽，

秋的聲音，

在每一條川流不息的大海里，

在每一朵漂亮溫柔的小花里，

在每一棵茁壯成長的大樹上，

在每一條像棉花似的白云里。

快聽，

秋的聲音，

它們從遠(yuǎn)方急忙的來，

又向遠(yuǎn)方戀戀不舍的去。

聽，

秋的聲音把你哄睡著了吧！

秋的聲音作文【篇2】

聽聽，秋的聲音

聽聽，

秋的聲音，

大樹擺擺手臂，

“唰唰”，

是給黃葉愛的話音。

聽聽，

秋的聲音，

蟋蟀振振翅膀，

“瞿瞿”，

是和陽臺告別的音韻。

一排排大雁飛上藍(lán)天，

撒下一陣溫暖的叮嚀；

一陣陣秋風(fēng)掠過田野，

帶來一片豐收的歌吟。

聽聽，

走進(jìn)秋，

走進(jìn)這廣闊的音樂廳，

你仔細(xì)地聽聽秋的聲音。

秋的聲音，

躲在每片葉子里，

躲在每朵花上，

躲在每滴露水里，

躲在每顆谷粒里。

聽聽，

秋的聲音，

從遠(yuǎn)方匆匆地來，

向遠(yuǎn)方匆匆地去。

這就是秋的聲音！

秋的聲音作文【篇3】

“昨夜寒蛩不住鳴?！背跚铮且幻利惖募竟?jié)。寧靜的'秋夜，寒蛩發(fā)出陣陣“啾啾”的歌聲。

它們仿佛在召喚著自己的伙伴們?！翱靵硌?，好美！初秋的夜晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)，皎潔的月光穿過樹梢，柔和地照著大地……”起先，是一只寒蛩，它從草叢里探出頭來，緊接著，一只只寒蛩都從草叢中歡快地跳出來，趁著初秋的涼風(fēng)，在月光下舉辦屬于它們的盛會。

雨姑娘也趕來參加此次聚會。“噼噼啪啪”，她們踩著鼓點，有節(jié)奏地跳著歡快的舞蹈，還不時發(fā)出笑聲，小雨滴玩得多開心呀！漸漸地，雨小了，雨滴落在水坑里發(fā)出“丁—冬”的響聲，像是大自然用她柔捷的手指敲擊著一個個琴鍵，演奏出優(yōu)于人間一切音樂的樂曲。在大自然的樂曲聲中，秋天邁著輕盈的腳步，輕輕地，輕輕地，一步一步地向我們走來。

秋的聲音作文【篇4】

聽聽，

秋的聲音，

燕子扇動翅膀，

“呼呼”，

像是跟北方道別。

聽聽，

秋的聲音，

秋風(fēng)吹過草地，

“嘩嘩”，

告訴大家秋天來臨。

聽聽，

秋的聲音，

走過落滿楓葉的小路，

“沙沙”，

向我們傳遞秋天的信息。

大千世界中，

秋的聲音，

在每一蘿果實里，

在每一條小路里，

在每一片落葉上。

聽聽，

秋的聲音，

從遠(yuǎn)方靜靜地來，

又向遠(yuǎn)方悄悄地去。

聽聽，秋的聲音……

秋的聲音作文【篇5】

沙沙沙，秋踏著樹葉悄悄地來啦；嘩嘩嘩，秋在小溪流的伴曲中悄悄地來啦

秋天，是一個不冷不熱的季節(jié)，在我眼中，秋不像夏一樣熱情似火，也不如冬一般分外妖嬈，而似一位亭亭玉立的少女，溫文爾雅。

秋風(fēng)從遙遠(yuǎn)的山坡上，從山林里走來，逐漸地清晰起來。風(fēng)兒輕輕一吹，讓原本綠油油的樹葉套上了黃色的舞裙，在天空中翩翩起舞。再聽！秋風(fēng)啊，在電線桿間縈繞，那些電線像一個個琴鍵，而風(fēng)兒便是輕捷的手指，在彈奏動人的樂曲呢！

瓢潑的秋雨，淅淅瀝瀝地下著，我看到了秋雨像珍珠，又好似一個個水精靈在玩耍嬉戲一般，滾落在樹葉上，給世界又添加了幾分音韻。仔細(xì)一瞧！那顆露珠寶寶可淘氣了，從樹葉上翻滾到花瓣上，然后又蹦到小草上，最后張開雙臂擁抱大地。

瞧！花兒競相開放。聽！秋蟲在枝頭唱著優(yōu)雅的小曲噓！別說話！仔細(xì)聆聽秋的聲音！

秋的聲音作文【篇6】

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，黃葉在空中飄動，就像一只只錦繡的蝴蝶，黃葉對大樹媽媽說：“謝謝您，把我們從小苗培養(yǎng)成大樹葉，現(xiàn)在要離開您了，真是萬般不舍??！”大樹媽媽說：“孩子，不用擔(dān)心，你會落到我的腳下當(dāng)肥料，俗話說：“化作春泥更護(hù)花，應(yīng)該是我謝謝你啊。”

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，"嚯嚯”，是和陽臺離別的歌韻，??！多么錦繡的陽臺，陽臺上有著一排排菊花，錦繡的菊花像一個個可愛的小仙子，有紫紅的、淡黃的、潔白的……錦繡的菊花在陽臺上頻頻點頭，似乎在說：“蟋蟀，蟋蟀，我們明年再見。”

聽聽，秋的聲音，一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，它們對地上的動物說：“謝謝大家來送我們，大家趕快去預(yù)備過冬的糧食吧！”小動物們齊聲喊道：“謝謝有你們，我們會按照你們說的做的?！?/p>

聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風(fēng)擦過田野，帶來了一個接著一個的好動靜，“豐收了，豐收了?！鞭r(nóng)夫伯伯興奮地說：“今年灑下的汗水沒有白費呀！”他們吃著自己種的糧食，心里都美滋滋的。

聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>

聲音作文

幼兒教師教育網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備的“聲音作文”類文章希望能夠激發(fā)你的思想，透過作文能讓我們擁有更加美好而充實的精神生活，并且讓我們變得更加自由。寫作是提升我們表達(dá)能力的重要方法之一，因此平時我們可以多多學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧，這對于我們的寫作能力的提高是十分有利的。那么究竟怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？

聲音作文【篇1】

從年齡戰(zhàn)國到楚漢，從楚漢到明清，歷史長河不息。然而，在21世紀(jì)，我們是否冷靜下來，傾聽古人的聲音？

年齡已近三千年，距今已有三千年。一切都變了。年齡時期的馬嘶失去了聲音，秦漢時期的明月褪去，明清時期的影子褪去.所有的東西都在歲月中風(fēng)化褪色.然而，對一些人來說，跟著歲月的流逝，有些事情變得越來越清楚，我們的心被震動和打動。

大雁黃昏歸來，涼風(fēng)吹動衣帶，她的長發(fā)隨風(fēng)飛舞。她默默地回顧著自己的祖國。塞爾維亞北部的風(fēng)見證并聆聽了她的聲音。她期待一個和諧的民族國家。沙漠之沙聆聽著她為國家而作的音樂。她只是一個女人，一個軟弱的女人，但是當(dāng)國家處于危險時，她拋卻了她的幸福。在她的身上，我們看到了女性無與倫比的錦繡。我們聽著沙漠的音樂，看著它發(fā)出的光。光線使所有的男人和女人都顯得蒼白，使開放的東漢感到羞愧。趙軍的琵琶布滿了聲音和情感。

鳳凰只有在火中沐浴才能重生，幼蛹只有破繭才能變成蝴蝶。冬風(fēng)很冷。他由冷岳陪同。顧中原想起了南方貴族的“生是大漢，死是大漢臣”。沙都長，他和孤冢為伴，遠(yuǎn)眺，將“女兒薪水，高原官職”的誘惑全忘了；地窖很冷，氈毛被草皮吞下，但心卻沸騰著，血液——獻(xiàn)身于為國家服務(wù)。他就是蘇武。在熙熙攘攘的城市里，聽聽他在夜深人靜時的經(jīng)歷，你會忽然如釋重負(fù)。他把禿頭的境界升華成了一個不朽的故事，也是他把苦羊變成了一個永恒的傳奇。沙飛描繪了他干裂的手掌。他仍是堅持要聽蘇武的。我們將珍惜今天的成就。

悄悄的汨羅江，守護(hù)著他的靈魂，黃煌·黃離騷，訴說著他的忠誠。在那個戰(zhàn)役時期，他用自己的生命來講述什么是愛國主義，而在那個動蕩的時期，當(dāng)人們被當(dāng)作糞土對待時，他用自己的血和淚來解釋他對人們意味著什么?！半[藏你的眼淚太長了，哀悼人民的誕生太難了，”他全神貫注地說到他的忠誠。聽聽屈原忠誠的愛國主義，你肯定會感到渺小。他與日月爭光。他在表明他的忠誠。

靜下心來，仔細(xì)聆聽王昭君的執(zhí)著、蘇武的堅定信念和屈原的愛國精神。鏡子的對比和心靈的震撼變得越來越清楚。傾聽那些恍惚的聲音，敞開心扉，迎接錦繡的世界。

聲音作文【篇2】

清晨，我還在夢鄉(xiāng)中，忽然，有一個人趴在我身上，然后還用粗重的嗓音叫“啊”，我被驚醒了，把眼睛瞪得大大的，好看清楚到底是誰？原來是我的弟弟，他實在太討厭了，每天清晨都會來叫我，他老是“啊啊”的叫，剛學(xué)的。害我沒法睡懶覺，經(jīng)常被他影響，心情非常糟糕，沒有睡好就一天沒精神，我想：要不晚上把門鎖得緊緊的，清晨就不用怕弟弟來叫我了，哈哈，我真聰明。

最近，樓上一直有“嘀嘀”的聲音。早上我就是被這“嘀嘀”的聲音給叫起來的，原來是空調(diào)水滴到雨棚上，把我嚇到了。每天晚上空調(diào)水弄得人睡不著覺。睡不著覺早上起床精神不夠，上課也無精打采的。我想這樣每天無精打采的，我的成績也會下降，得想個法子才行呀！

聲音作文【篇3】

世間萬物都是有聲音的，我一直這樣認(rèn)為，無論是花的綻放，還是雨的墜落，都有著它獨特的聲音。而在我心里，油煙機的嗡嗡聲，就是那最美的聲音。

每天晚上回到家，總能聽到廚房中抽油煙機的嗡嗡聲，那是爸爸在做飯。還沒等我把書包放好，爸爸就已經(jīng)端著盛了小半碗肉的碗走進(jìn)來了，快來嘗嘗你老爸我的手藝，看看好不好吃！這個時候的我自然是饑腸轆轆了，也顧不上問為什么嘗個味道要盛上一碗，只是急忙伸手接住筷子，夾起就往嘴里送。真好吃！我一邊吃一邊夸贊，三下五除二就把剩下的肉掃蕩干凈了。這時我才回過神來，媽媽呢，媽媽嘗過了嗎？米飯還沒熟呢，一會等都做好了再一起吃！爸爸說著，還笑著摸了摸我的頭。

可爸爸有一個壞習(xí)慣，吃飯時總愛看電視，要不然就是抱著手機看個不停。在我和媽媽勸說多次未果后，我只好跑到廚房里打開了抽油煙機，那嗡嗡的聲音一響起，爸爸果然聞聲跑了進(jìn)來，手機也沒顧得上拿起。這時我就趕緊沖出廚房，在外面把門堵上，懲罰你在廚房里吃飯，讓你玩手機！哼！我佯裝生氣的扭頭就走，但我能想象到爸爸那無奈的笑。不過這招效果非常不錯，他果真沒有再在飯桌上分過心。

又一次周末的早上，媽媽有事早早的就出門了。爸爸還在床上呼呼大睡呢，可我的肚子早就唱起了空城計。我從床上一咕嚕爬起來，又從冰箱里取了雞蛋和西紅柿，按記憶中的過程照葫蘆畫瓢先放進(jìn)去雞蛋，然后盛出來放西紅柿，然后稍微翻炒一下，美味的西紅柿雞蛋就出鍋了。正當(dāng)我沉浸在美好的憧憬之中時，鍋里的雞蛋已經(jīng)開始冒煙了！我手忙腳亂的打開了抽油煙機，嗡嗡的聲音吵醒了爸爸，他走進(jìn)來后看到我的半成品簡直有些哭笑不得，只得再讓它們回爐重造?？粗职置β档纳碛?，那嗡嗡聲似乎成了配樂，爸爸正揮舞著手中的鍋鏟表演著

那平常聽起來讓人煩躁的嗡嗡聲，因為有了爸爸的愛，也就有著另一種含義，也成為了我心中最美的聲音。

聲音作文【篇4】

我們糊口在一個布滿聲音的世界里，天天都在聲音的海洋中流連。今天，讓我們來聆聽美妙的聲音，來感觸感染聲音的美妙。

清晨，我來到了校門口，閉上眼睛。整理時，“啪啪”的腳步聲，自行車的“丁零”聲……一支交響樂便誕生了。

進(jìn)入校園里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺我似乎處在知識的海洋之中，仔細(xì)傾聽，似乎許多人在唱一首悅耳的歌曲一樣。就連尋常很淘氣的同學(xué)聽到這種聲音后，都會為自己以前沒有當(dāng)真讀書而后悔。你看，他們現(xiàn)在當(dāng)真讀書的樣子，多可愛啊！

下課了，坐在單杠上，閉上眼睛，甩著腿，悠閑的坐著。近處，風(fēng)兒的“嗖嗖”聲，伴跟著樹葉的“刷刷”聲，響在我的耳畔。幾位打籃球的大哥哥在興奮的談?wù)撝?，他們拍的籃球，讓它發(fā)出“啪啪”聲。

放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄鹬v笑話或思索問題，當(dāng)他們聽到一個可笑的笑話或思索出問題的謎底時。都會情不自禁的笑出聲來，你看，他們笑得多么燦爛??！

這些書聲、歌聲、笑聲是校園里最美妙的聲音，是全世界最貞潔的聲音，使我為之努力，為之驕傲。恰是由于有了這些美妙的聲音，才讓我們的世界更加五彩繽紛?。?！

聲音作文【篇5】

讓時間回到那個電子閱讀尚未風(fēng)靡的時代，天是藍(lán)的，樹是青的，沒有那么繁華的街道，沒有那么多的汽笛聲，每天道聽到最多的就是送報大叔的車鈴聲。

那聲音，似一縷陽光，穿透了風(fēng)雨。

每天日落時分，伴隨著一串清脆的鈴聲，送報大叔騎著掉了漆的大二八，從斜挎的綠色郵報里抽出嶄新的報紙，塞到滿是歲月斑駁的報箱里，又隨著一串鈴聲遠(yuǎn)去。年年如此，日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻。

每一天都像算好的，我剛走到家門口，那串鈴聲便扣至心門，那束陽光便暖至心田。

那天，一場突如其來的大雪，讓整個世界都披上了大白袍。我深一腳淺一腳地回到了家，耳畔竟傳來一串清脆的車鈴聲，只見送報大叔在以前的綠色工作服外套了一件厚重的軍大衣，他又笨拙的把報紙交給我，說了句：快回去吧，外面冷說罷，他隱入一串鈴聲中，消失在一縷陽光中，這陽光融了雪，暖了心。

俗話說禍不單行，這話一點兒都沒錯，發(fā)燒，頭疼，陰沉的云，狂躁的雨，讓人的心情越來越差。我獨自呆在家里，開著燈卻仍覺得暗，陰云密不透光地堆積著，仍是白天卻暗如深夜?？耧L(fēng)能使樹倒伏在地上，卻吹不走心中的陰霾。

呆望窗外一天的我，剛想入睡，卻有一縷穿透風(fēng)雨的陽光縈繞耳畔，我以為幻聽了，卻又忽然醒悟了什么，抓起雨衣，沖出房門。我愣住了：送報大叔立在風(fēng)雨中，盡力扶住仄歪的車子，一手抻起雨衣的下擺，遮住報箱，我正疑惑，他卻先說話了：你來了，別濕了報紙，快取走吧。說罷，他又跨上自行車，閃著一縷穿透風(fēng)雨的陽光，伴著一串清脆的車鈴，消失在黑暗中，卻照亮了黑暗。

我甚至不曾對他說聲謝謝，我甚至不知道他是誰，但他的車鈴聲，那縷穿透風(fēng)雨的陽光，卻銘記于心。

聲音作文【篇6】

春雨如期而至，潤澤津潤了因亢旱而干涸的土地，喚醒了一切沉睡的生命。

潮濕的山間小道旁，一叢叢挺秀參天的墨竹直插云霄，翠綠的腰身上是一圈又一圈粗拙的竹節(jié)。——那是它們成長的足跡，也是它們用以驕傲的資本：每一個竹節(jié)都是一個梏桎，沖破了便是成長，停歇了便是消亡。

翠綠的肌膚折射出生命的活力，我驀然想起它們的成長軌跡；萌芽，生長，煎熬，積淀，最后，猛然爆發(fā)，沖天而起！

在第一場春雨過后，大大小小的春筍破土而出。身披一層薄弱的”保護(hù)膜“，孱弱地在缺少陽光的境地中撲騰著。那樣的小心翼翼，那樣的鍥而不舍，譜出了一直不太和諧，卻永不服輸?shù)囊舴?/p>

當(dāng)夏潮洶涌時，它們仿佛等到了自己的季節(jié)，盡可能的汲取每一份來之不易的養(yǎng)分，積蓄每一份微弱的氣力，狠命地朝暗沉的土壤中扎根，奮力地往遼闊的天空躥尖，好像要刺穿那無限無盡囚禁著他生命梏桎，筆挺地挺立與天地之間，成為那目之所及處最傲人的風(fēng)景！

在這個洋溢著生命氣味的季節(jié)里，它蓬勃出了一首旋律激動慷慨的樂章！

它生長得慢了，就像秋天一樣懶惰，緩慢地拔節(jié)。可那并非它的自愿，由于秋的肅殺，它不得不分出一部門氣力來抵御暴風(fēng)的撕咬和暴雨的鞭打。為了使自己依舊站得筆挺，它減緩了拔節(jié)的速度。它明白“木秀于林，風(fēng)必催之！”的慘烈。在幾近窒息的壓迫中，它以低沉的節(jié)拍熬過了殘秋，迎來了冬日的暖陽——那是它的歸宿。一個可以讓它以綽約的風(fēng)姿，俯視萬物的季節(jié)。于是，它絕不猶豫地沖天而起。終于站成了一道奇麗的風(fēng)景！即使在遠(yuǎn)處，也是醉人的錦繡。

那種扣人心弦的錦繡，鍛造了一首不朽的絕唱，在天地間流淌。

聽，那是生命拔節(jié)的聲音。

那羸弱的音符，在幾度磨難中穿梭，終極在暖黃的陽光下，升華成為大氣磅礴的生命之音，它不僅在靈魂中奏響，并且代代相傳！

聲音作文【篇7】

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定說一句謝謝你。假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會渴想和奢求生命在長一點好嗎？假如在我臨終之前，我還能發(fā)出聲音，我一定會登門造訪曾經(jīng)幫助過我的所有恩人和好心人。

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會給我的親朋摯友們都逐一的打電話，告訴他她們我很好，我很健康，請她他們放心，假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會把我這些年喜歡聽的歌，都全部唱一遍，由于我要唱著離開這個世界，而不是哭著離開這個錦繡的世界。

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會把我這些年喜歡看的書，喜歡看的片子和電視劇都看一遍，由于只有這樣我才能感到快樂和充實，也不枉費我此生在世間走一遭?。〖偃缭谖遗R終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會把我所有想吃的和喜歡吃的天南地北的山珍海味全部都吃一遍，寧做撐死鬼，也不做餓死鬼。

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會游遍祖國的山山水水和大好河山，只有這樣我走的也從收留也徹底，假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會把自己梳妝得漂漂亮亮的穿上我最喜歡的衣服，去見我的老師和同學(xué)們，跟你們見最后一面，跟你們逐一作別，等到我到了那邊，咱們下輩子再續(xù)師生情和同學(xué)情。假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會對爸爸媽媽說，爸爸媽媽兒子馬上就去陪你們了，這樣我又可以做一個孝子啦！在你們身邊照顧你們啦！爸爸媽媽，別著急，等著我，兒子我馬上就到了。

聲音作文【篇8】

你聽過那種美妙的聲音嗎？時而柔柔，時而婉轉(zhuǎn)時而歡悅，時而厚重……它老是在不經(jīng)意間闖入你的心田，便再也不會抹去。

秋天無聲無息的離開，冬天緊隨其后，不留一點兒縫隙。

銀白色的雪花打鬧著，卻不發(fā)出一點兒聲響，就如一個個小小的白色精靈，從天空柔柔地降落到地上，籠蓋了整個大地。

我悄悄的走著，兩只藍(lán)色的鳥兒喳一聲從頭頂擦過，帶起一撮白雪，一眨眼就不見了，只留下我鼻尖上那一陣冰冷！我努力尋找著這白茫茫世界中的那一點彩色。努力聆聽著這靜偷偷的世界中那一絲絲婉轉(zhuǎn)動聽的聲音。

樹上零星殘存的幾片樹葉早已枯黃，寒風(fēng)吹過，它們便戀戀不舍的飄落下來，只留下光禿禿的樹干，孤零零的、冷清清的……雪花漫天地飄動著，高興的和樹兒打著招呼，累了，便躺在大樹堅實的臂彎里，臉貼在大樹的身上，嬉笑著聊著天，熱鬧無比。它們一起敞開了胸膛，抒懷的唱著悅耳的歌，迎接新春的到來，讓人看到了但愿，讓人心情舒暢。

我蹲下身來，撿起一片沾滿雪花的落葉，突然面前一亮，雪白的雪下邊那一抹頑強的新綠露出了頭，它微笑著，用筆直的身子沖出地面，它叫囂著，努力向上“爬”，想用它的綠色為大地增添色彩。

我聽到了生命的頑強，聽到了生命“綻放”時歡悅的聲音。

向不遠(yuǎn)處望去，發(fā)現(xiàn)了一點點不惹人注目的紅色，我走近一看，發(fā)現(xiàn)那紅色原來是梅花，它迎風(fēng)斗雪，傲雪開放，它傲然獨立，是這白色中唯一無二的色彩。

一朵朵紅梅，展示著它的色澤與艷麗，攢足了勁，預(yù)備著與風(fēng)雪來一場盛大的演出！

我看到了生命的火熱與激情，聽到了生命燃燒厚重的氣力。

放下手中的一切，專心去聽，你會聽到百里之外新春的腳步。

我躺在雪地上，閉上眼，感觸感染著大天然的冰爽，聽著雪花飄落帶來的歡悅。

假如你看到一個孩子躺在雪地上，請不要打攪他，他正在感觸感染著大天然的夸姣。假如你看到一個孩子躺在雪地上，請不要扶起他，他正在享受著大天然的樂趣。假如你看見一個孩子躺在雪地上，請不要叫醒他，或許他正在聆聽大天然的柔美樂章。

世界上有種聲音，那是雪精靈的聲音，天然的聲音！它很淘氣，在你不經(jīng)意間跳進(jìn)你的耳朵，然后化作暖流，淌入你的心田，給你輕撫，給你氣力，使你永遠(yuǎn)不會忘！

聲音作文【篇9】

中秋節(jié)到了，我和媽媽爸爸離開了喧鬧的城市，來到了秦嶺山腳下的度假山莊。順著一條曲曲折折的盤山道，山莊的大門近在面前。這里寬敞、安靜，和城市截然不同，感覺到的不是雜雜的噪音，而且天然界美妙的聲音。

吃過午飯，我和爸爸就預(yù)備上山。山路上沒有多少人，沒走多遠(yuǎn)，耳邊就傳來了知了的啼聲?，F(xiàn)在已是暮秋，知了也少了良多，知了的啼聲就沒有那么熱鬧了。時中斷時續(xù)。再往上走，知了的聲音徐徐聽不到了?？啥厒鱽淼?，是鳥兒們的演唱會，唧唧喳喳的，不知道他們在唱什么?？赡苁遣脊萨B在唱歌，可能是畫眉在演講，還可能是烏鴉在叫好！真是熱鬧不凡。我們接著走啊走，走到半山腰時，我忽然聽到了嘩啦嘩啦的水聲。仔細(xì)一看，原來是一個小瀑布發(fā)出的聲音。流水順著瀑布噼里啪啦地落了下來，打在石頭上，濺起小小的水花，順著溪流快樂的奔向遠(yuǎn)方。這簡直就像“水”的交響曲！讓我如癡如醉?？斓缴巾斄?。小昆蟲們?yōu)槲翌A(yù)備了一首首樂曲，這邊蟋蟀正在高歌，那邊不著名的小蟲又在唱低音，這個沒唱完，那個又在唱，固然有點亂。但是歌聲里滿是快樂的味道。

終于到了山頂，呼呼的風(fēng)聲從我耳邊吹過，似乎它在跟我說著靜靜話。告訴我山上溫度低，很冷，要多穿點衣服。于是，我立馬把外套穿在了身上。過了一會兒又下起了毛毛細(xì)雨。小雨滴清脆的打在葉子上，就像雨神輕輕地腳步聲。

下了雨，我們只好原路返回，斜坡的斜度有些大，所以我不得不一路小跑下來，呼呼的風(fēng)聲不中斷的進(jìn)入我的耳房，就像風(fēng)在跟我離別。

大天然的聲音無處不在，只要你去當(dāng)真的聽它，感觸感染它，你就會覺得大天然的聲音是最好聽的。