優(yōu)美周記

優(yōu)美周記12篇。

下面小編為您分享的是“優(yōu)美周記”。周記是學(xué)生時(shí)代最經(jīng)常的寫作練習(xí)，相信大家都寫過周記吧。寫周記可以讓自己的思維更加開闊。節(jié)省時(shí)間的技巧是值得與好友分享的！

優(yōu)美周記 篇1

初一，就這樣混混沌沌地過去了。原本以為這些都無所謂的，可是，到了最后才發(fā)現(xiàn)，原來這一年里我什么也沒有學(xué)會(huì)。

初一，我經(jīng)歷了小學(xué)所沒有經(jīng)歷過得所謂的友情。在初一的一年里，我們把友情看得太復(fù)雜，使我們變得不再單純。因?yàn)槟切┯亚榈睦_，我們的學(xué)習(xí)退步了，上課不再認(rèn)真。我們都想太多了，其實(shí)，朋友就是互相幫助??！何必要在那里說什么閑話？因?yàn)槟切┎粷M，我們開始不開心，開始不相信彼此，現(xiàn)在想起來，真的很不應(yīng)該。

初一，已經(jīng)結(jié)束了。在即將升入初二之時(shí)，大家開始說起了不舍之情，開始說起了后悔當(dāng)初不懂得珍惜，開始說起了當(dāng)初那份回憶的美好。雖然知道我們早已回不到從前，可是，我們對(duì)那份回憶還是抱有期待，希望回到誤解的那天，有機(jī)會(huì)說聲抱歉。

我們都知道，世界上沒有后悔藥。所以，請(qǐng)大家好好地珍惜那段美好的友情，不要到最后才懂得說當(dāng)初沒有好好珍惜，到那時(shí)，你就也只剩下回憶了。

優(yōu)美周記 篇2

我的家鄉(xiāng)東莞有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方如：可園、植物園、水濂山等等。但我覺得黃旗山才是最美的。那里也是人們游山玩水的好地方。

站在山腳下抬頭望，黃旗山連綿起伏、樹木茂盛，就像一片綠色的海洋。山頂上高高聳立著一個(gè)紅圓點(diǎn)，像一個(gè)“紅蘋果”似的。來到半山腰一條清澈的小溪從山頂流過。小溪里游著顏色不一的小魚，有作文紅的、白的、黑的。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們的到來。樹下有許多奇形怪狀的石頭，有的像獅子捕鹿、有的像石門一樣雄偉。來到山頂一覽眾山小，整個(gè)東莞的美景都盡收眼底。人跟螞蟻一樣，汽車跟蟲子一樣，房子跟火柴盒一樣。那個(gè)“紅蘋果”原來是一個(gè)巨大的紅燈籠，點(diǎn)綴著黃旗山。

這就是風(fēng)景優(yōu)美的黃旗山！

優(yōu)美周記 篇3

扎龍自然保護(hù)區(qū)是世界上最大的蘆葦濕地公園，也是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。暑假時(shí)，爸爸媽媽帶我去那里玩。

我們踩著石板做成的小路走進(jìn)濕地公園，淺灰色的小路彎彎曲曲的，像一條小河延伸到濕地深處。小路兩旁，有著一望無際的蘆葦蕩，真像綠色的海洋！除了蘆葦，我們還能看到五顏六色的牽?；?，有紅的、黃的、紫的、粉的，互相交錯(cuò)，織成了一面五彩繽紛的花墻，真是美麗極了！

我們沿著石板路走到濕地深處的小河邊。突然，藍(lán)藍(lán)的天空中傳來鳥鳴聲，一群丹頂鶴朝我們飛來，落到草坪上。它們之所以叫丹頂鶴，就是因?yàn)樗鼈兊念^頂有一塊突起的紅色，像一顆紅寶石。丹頂鶴的脖子又細(xì)又長，腿像一雙筷子。丹頂鶴作文全身都是白色的，除了脖子和翅膀的末端是黑色的。他們煽動(dòng)翅膀的時(shí)候，像在跳優(yōu)美的華爾茲，又像等著和你擁抱呢！它們輕盈地踩進(jìn)水里，把長長的嘴巴往水里一伸，然后抬起頭，便看到它們的嘴里銜著一條小魚，把頭輕輕地抖一抖，就把魚吞進(jìn)了肚子。不久，它們吃飽喝足，又向遠(yuǎn)方飛去。

看完丹頂鶴，我們坐上船，走出濕地。我們的船一路開去，藍(lán)藍(lán)的河水兩旁是成片的蘆葦，它們的根扎在河水中，它們的莖又細(xì)又長，頂部的穗像凌亂的長發(fā)。風(fēng)吹過來，露出水面的蘆葦，隨著風(fēng)，跳起舞來，蘆葦蕩像一片翻滾著綠色波濤的大海。河面上，河水泛起層層波紋。我感覺到風(fēng)從我臉上吹過，涼快極了！

扎龍真美啊！

優(yōu)美周記 篇4

1、追逐夢想，尋覓夢想的清香。記得有人說過這樣一句話：“夢想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’?！倍谧分饓粝氲倪^程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅(jiān)定的信念會(huì)射穿夢想，照耀到人們的心田。它會(huì)讓人們感到夢想的清香無時(shí)不在；它會(huì)讓人們感到幸福與溫暖無時(shí)不有；它會(huì)讓人們感到只有付出才有收獲；它更會(huì)讓人們感到希望的種子不會(huì)自然去成長，只有用人們的雙手去栽培它，它才會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

2、追逐夢想，追尋金色的希望。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋，只要有夢想在鼓掌，未來就充滿著希望；每一次張開翅膀去飛翔，難免都會(huì)受傷，只要有夢想在激勵(lì)，未來就承載著希望。夢想，在心中埋藏，發(fā)覺它已經(jīng)在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌。

3、追逐夢想，尋找自己的藍(lán)天。在人生的道路上難免不會(huì)遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風(fēng)雨般的平常。當(dāng)人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時(shí)，不要灰心喪氣，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍(lán)天。而這片藍(lán)天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個(gè)人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。

4、追逐夢想，放飛夢想的搖籃。詩人說，夢想是如春風(fēng)般了無痕跡；科學(xué)家說夢想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng)造各種的原動(dòng)力；哲人說，夢想是主觀思想對(duì)客體世界的希翼……當(dāng)夢想的搖籃帶著雙翼飛向人們時(shí)，當(dāng)人們邁出奮斗的第一步時(shí)，夢想便在藍(lán)天中輕輕滑行，漂亮風(fēng)箏的飛翔要依靠于細(xì)繩下的人，龐大的飛機(jī)的飛翔，有恃于人類的智慧，夢想的飛翔也需要人們?nèi)シ棚w。

優(yōu)美周記 篇5

我去過很多地方，看到過黃山的奇松，武當(dāng)山的道觀，廬山的瀑布，貴州的侗寨……但是，我覺得，我家鄉(xiāng)的色彩還是最多的，景色才是最美的。我的家鄉(xiāng)在湖北仙桃，位于“大公雞”的最中部，物產(chǎn)豐富，四季宜人。春天，這里隨處開著桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一片絢麗的彩霞。夏天綠樹成蔭，在鄉(xiāng)下，湖里開遍了荷花，粉紅粉紅的，很漂亮，蓮蓬熟后，那些撐船的人隨便摘一個(gè)就能吃。秋天，稻子熟了，田間地頭所有人在忙碌著，樹上的葉子被一陣陣大風(fēng)吹到地上，給大地披上一件金黃的衣裳。冬天，我們這里不像北方那么冷，但也是干冷干冷的，到了每年的十二月底，天空中開始飛舞一片片“鵝毛”，一個(gè)晚上過后，地上就鋪上了一層厚厚的白色“地毯”，一些地方寂寞了大半年的枯梅樹，這時(shí)就會(huì)蘇醒過來，精神抖擻地開出一作文朵朵美麗的梅花。

在我的家鄉(xiāng)里，有幾個(gè)風(fēng)景區(qū)，比如“夢里水鄉(xiāng)”、沙湖濕地……我去過夢里水鄉(xiāng)三次，那三次，分別是不同的季節(jié)。

我清楚地記得，我第一次去夢里水鄉(xiāng)里的時(shí)候是夏天。那天很熱，陽光特別大，我到了夢里水鄉(xiāng)時(shí)，這里很清涼，我以為是開了空調(diào)，到后來才知道，不是開了空調(diào)，是自然涼。

進(jìn)了風(fēng)景區(qū)，啊，這里的水杉長得可真茂盛??！坐上船，我近距離接觸到了水杉。水面上，這時(shí)出現(xiàn)幾只鴨子，是野生的綠頭鴨，身上的羽毛是灰色的，但頭上的羽毛是綠色的。來到觀鳥平臺(tái)，我在這里看到了孔雀、布谷鳥、鸚鵡……我在這里興致勃勃地游覽了一整天，天似乎很快就黑了，我這才跟著大人依依不舍地回去了。

我愛我的家鄉(xiāng)——仙桃。仙桃，你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的一幅圖畫！

優(yōu)美周記 篇6

去年暑假，我和爸爸媽媽還有哥哥一起來到美麗的青島。到了以后我們就先住進(jìn)了一家賓館，放下行李。因?yàn)樘鞖馓珶嵛覀兞⒖檀蜷_了空調(diào)，躺在床上舒舒服服的睡了一覺。

第二天我們跑到海邊去玩，在海邊媽媽在一旁躺著，我在她身邊堆沙堡，不一會(huì)，我就堆了一個(gè)漂亮的沙堡，然后拿著我心愛的變形金剛做游戲。玩的正開心的時(shí)候有人用水潑我，我猛一回頭原來是爸爸，爸爸手里拿著救身圈，一看就知道是給我準(zhǔn)備的。爸爸剛張開嘴我就已經(jīng)拿著救身圈等著他了，然后我倆進(jìn)水。剛開始覺得海水特別涼，不一會(huì)我就適應(yīng)了海水的溫度，一直玩到晚上我們都沒有覺得累。晚上我們一起去看廈門的夜景，青島的夜景非常的漂亮，海邊的立交橋在五顏六色的燈光照射下像一條條彩帶。漂亮得霓虹燈光彩奪目，我們在天橋上看的霓虹燈，所以還可以看到各種各樣的車川流不息。

一個(gè)星期的時(shí)間很快就過去了，我依依不舍的離開了這個(gè)美麗海濱城市。那次我去玩的特別的開心，說心里話我還想再去一次。

優(yōu)美周記 篇7

加點(diǎn)開水，將它沖淡，等待，等爸爸媽媽回來。高二抒情周記：一杯綠茶，一份余香

茶葉兒沉沉浮浮，就像他們的一生。醇厚的香味兒，正如他們的姿態(tài)與品格。

從窗外遙遙望去，有黃橙橙小點(diǎn)點(diǎn)綴的墨綠的橘林掩沒了他們的身影。一個(gè)個(gè)熟透了的橘從枝頭躍入他們的大手中，似張張笑臉給予主人清新的慰藉。他們托起這些小生命，就像托住希望。想起小時(shí)候，爸媽都用那欣慰又愛憐的目光望著我們姐妹倆，厚實(shí)的大手扶摸著我們稚嫩的臉龐。懼怕時(shí)，那結(jié)實(shí)的胸膛就是我們得以庇護(hù)的屏障；疲倦時(shí)，那溫暖的懷抱就是我們舒適的溫床。一天天，一年年，我們就在他們的關(guān)懷下成長。

一陣開門聲打斷了我的思緒，忙了一天，爸媽終于回家了，疲憊的他們坐下，默默無聲。唉！好香！是誰在泡茶？還是老媽對(duì)茶敏感，相隔十米都能聞見。我?guī)弦荒樝矏偅瑢⒉柽f到他們的手中，他們都用驚異的目光注視著我。我又調(diào)皮地吮了一下手指上殘留的茶汁，瞇起雙眼道：好香！媽媽問我：你什么時(shí)候也學(xué)會(huì)喝茶了？我好想告訴她，在她教我泡茶的那一天，我就已愛上了它。它讓我聞到了最純凈的香氣，讓我嘗到了最難遺的甘甜，也讓我懂得了它是怎樣縮短了人與人之間的距離，更讓我體會(huì)到一苦、二甜、三回味的人生哲理。正當(dāng)我這樣想著，爸爸給媽媽一個(gè)眼神，笑道：我看哪！我們該問咱的小女兒是什么時(shí)候?qū)W會(huì)獻(xiàn)殷勤了吧！說完，媽媽也樂了。嗨！給爸媽獻(xiàn)殷勤也是件幸福的事！

杯中騰起的白霧彌漫了整個(gè)屋子，爸媽的臉?biāo)坪踉诨镁持腥綦[若現(xiàn)。我想，時(shí)間總會(huì)向前，他們不可能再像今日這般年輕。只有歷史的年輪上留下他們走過的足跡，讓他們的孩子我們，再續(xù)那無盡而美好的夢想。

綠茶淡淡，唯有余香

優(yōu)美周記 篇8

有人喜歡雄偉的泰山。也有人喜歡風(fēng)景如畫的黃山，而我更喜歡連綿起伏的廬山。特別是水光瀲滟的瀑布，令我沉醉。

廬山的瀑布十分美麗，一眼望去，就會(huì)讓人聯(lián)想到唐代詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，瀑布像一條白簾一樣垂下來，又像一條白龍垂下頭來飲水，那場面真是狀觀不已。我站在湖邊，微風(fēng)吹來，水汽撲面而來，讓我感覺十分愜意。

早上，瀑布發(fā)出嘩啦啦、叮叮咚咚的聲音，好像在歡快的唱歌唱。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像作文呢喃細(xì)語，讓人感受到瀑布的溫柔。金色的太陽，像千萬縷金光灑在清晨的瀑布上，水變成金色的了。

晚上，月亮姐姐把一件星星的裙子送給水妹妹，水妹妹高興極了，趕忙換上那件星星的裙子。呀！好看極了，閃閃發(fā)光，美極了！瀑布下有潭小湖，不時(shí)會(huì)泛起層層波紋，還會(huì)濺起無數(shù)個(gè)水花，水花好像是在跳舞似的，皎潔的月光給湖水蓋上一層銀灰，好像融合在一起，真是湖光秋月兩相和啊。

廬山的瀑布真是風(fēng)景如畫呀！讓人感受到瀑布的溫柔，我喜愛風(fēng)景如畫的廬山瀑布。

優(yōu)美周記 篇9

YJS21.CoM

藍(lán)湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來了生機(jī)。樂呵呵的小鳥也飛來了，春天向我們嘰嘰喳喳地說：春天來了，你們看，樹都長出綠葉子了。

不錯(cuò)的，樹枝迎風(fēng)擺，樹下小草兒也探出了頭，春天們排著整齊的隊(duì)伍，隨風(fēng)舞動(dòng)；小花戴上了五顏六色的新帽子，春天們彎了彎腰，正向春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹，這幾顆大樹都爭著看誰抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺得太有意思了，也過來看熱鬧，這時(shí)小狗也正好走了過來，春天在認(rèn)真的數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會(huì)，告訴小蝴蝶說；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說；太對(duì)了，太對(duì)了。

小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂。河水清澈見底，小魚在河里自由自在地游著，偶爾停下來小憩一會(huì)兒。

你看春天是不是生機(jī)勃勃呢！這具有詩意的季節(jié)，給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，我真希望春天能永駐人間！

優(yōu)美周記 篇10

今天晚上，我和我的兩個(gè)好朋友在大人的陪伴下來到城市陽臺(tái)，夜晚的城市陽臺(tái)格外引人注目！

城市陽臺(tái)像一個(gè)高大的巨人，挺立在錢塘江畔。我壯著膽子，穿著滑輪，扶著欄桿，小心翼翼地溜上斜坡；上來后，我迫不及待地向四周張望，前方是燈火輝煌的錢江三橋，向后望去是行駛在鐵軌上的火車，左邊是遼闊的錢塘江，右邊是大大的金球，它們在夜晚散發(fā)出耀眼的光芒。

錢塘江上游著一條條大大小小的船，有的飛快地向前方?jīng)_去，像是在和對(duì)方的敵人戰(zhàn)斗；有的像老爺爺一樣慢慢地走著，一邊走一邊撈著江里的垃圾，但不一會(huì)兒也消失得無影無蹤了。

大大的金球就是杭州的會(huì)議中心，夜晚更是讓人贊嘆不已。上面閃著紅色的光芒，像一個(gè)大大的太陽向城市陽臺(tái)撲來，籠罩著整個(gè)城市陽臺(tái)，美麗極了！

有著這么多“陪襯”的城市陽臺(tái)，你能說它不美嗎？

優(yōu)美周記 篇11

每當(dāng)我看到電視里人家拉大提琴，我都希望那個(gè)人是我。因?yàn)榇筇崆俚穆曇艉芎寐?，拉出來的曲子很?yōu)美?？墒牵虑榭偛粫?huì)一帆風(fēng)順，媽媽卻不答應(yīng)給我買個(gè)大提琴。

一次偶然的機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。于是，我牢牢地抓住了它。一天，老師問：誰想學(xué)大提琴的?我以迅雷不及掩耳之勢舉起了手。老師說：韋成，這個(gè)名額就給你了!成功的影子終于降落在我的頭上。然而，事情卻沒那么簡單。

當(dāng)我第一次開始學(xué)大提琴的時(shí)候，練得是握弓。我一開始握弓的時(shí)候還好好的?？珊髞?，手慢慢變得沒力氣了。突然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)韋成：一個(gè)韋成是玉皇大帝;另一個(gè)韋成是地獄里的魔鬼。玉皇大帝說：韋成，堅(jiān)持就是勝利啊!魔鬼說：韋成，放棄吧，這樣你的手就不會(huì)酸了!我選擇了堅(jiān)持?？墒?，過了一會(huì)，我又不行了。卻聽見同學(xué)再哼左手右手(一首歌的名字)，我頓時(shí)充滿了力量。最后，我堅(jiān)持到了下課，這時(shí)，我的手差不多散架了。

現(xiàn)在，經(jīng)過我的努力，我終于享受到了成功的喜悅。我終于明白了成功等于百分之九十九的努力加百分之一靈感的含義了。

優(yōu)美周記 篇12

今天，天晴得像一張藍(lán)紙，天空像碧玉一樣澄清，正適合出去玩得好天氣，我們一家人帶著愉快的心情去逛溫嶺美食節(jié)。

我們到了美食城，陣陣香味撲鼻而來，整條美食街真是人山人海，琳瑯滿目的食品看得我眼花繚亂，誰看了都會(huì)垂涎三尺。我們先轉(zhuǎn)了一圈，有一家“昆蟲宴”吸引住了我，只見店里擺著有油炸蜈蚣串、蝎子串，還有蠶蛹串等，看得我心怦怦直跳，毛骨悚然。很多人都像我一樣，路過這家店只是欣賞一下，都不敢買，匆匆離去。

接著我們又看見一家賣羊肉串的店里很多人，我們也去湊熱鬧了，看見店主一邊烤肉串，一邊跳舞，忙得熱火朝天，我們津津有味地品嘗了這家的羊肉串，味道香得真是無法形容。我們還品嘗了各種各樣的特產(chǎn)，今天可把我樂得心花怒放。

美食節(jié)有嘗不盡的美食，真讓人留連忘返。

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寫動(dòng)物周記(優(yōu)選12篇)

周記寫作是表現(xiàn)人類無窮創(chuàng)作能力的方法之一，相信讀書時(shí)大家都曾撰寫過周記。撰寫周記可增強(qiáng)我們對(duì)時(shí)事、人文、歷史等領(lǐng)域的認(rèn)知。筆者反復(fù)推敲和打磨了這篇“寫動(dòng)物周記”，現(xiàn)呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

寫動(dòng)物周記 篇1

五一放假的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹來到了動(dòng)物園。動(dòng)物園的大門前人山人海，我心想這扇大門里是一個(gè)怎樣的動(dòng)物世界呢，我懷著疑問走進(jìn)了動(dòng)物園的大門。這時(shí)映入我眼簾的便是已坐滿是猴子的石頭山。

這座石頭山光禿禿的并不高，它既不像黃山那樣雄偉壯觀，又不像泰山那樣聞名遐邇，但是，它卻是那些小猴子溫暖的家?？梢宰屗鼈冊诶锩孀杂勺栽诘纳詈屯嫠??？?，它們玩得多開心。有的在蕩秋千，有的在吃蘋果，還有的頭頂著香蕉皮扭著屁股在山上走來走去，就像在T臺(tái)走秀一樣。

我們參觀完猴子山，又去了鱷魚湖，但只是經(jīng)過，沒有仔細(xì)看因?yàn)橐幌氲侥菑堉璐罂诘镊{魚就毛骨悚然，不敢靠近它們。

游遍了動(dòng)物園的每個(gè)角落，但印象最深的還是那做石頭山，雖然它沒有花也沒有草，但猴子們在那里生活得很快樂，這讓我感受到物質(zhì)的東西并不重要，重要的是，一家人能健康快樂的生活在一起。

寫動(dòng)物周記 篇2

今年寒假我和爸爸媽媽來到了蘭州動(dòng)物園，里面人影綽綽，熱鬧非凡。

進(jìn)入動(dòng)物園，首先看到的動(dòng)物是長頸鹿，他最明顯的特點(diǎn)就是脖子長。他伸著長長的脖子，悠閑地吃著草，由于籠子里種的樹有些矮，所以長頸鹿便低著頭吃草，那樣子十分滑稽可笑?？赐炅碎L頸鹿，我們便來到了猴山，猴山上的猴子種類繁多，有短尾猴，還有金絲猴，我覺得最有意思的還是短尾猴，猴子的尾巴一般都很長，可是短尾猴的尾巴只有一寸長，我給他丟過去了幾顆瓜子，他見了，立馬接住，像人一樣嗑了起來，吃完了，他又伸出了前爪問我要，樣子十分可愛，參觀完了猴山，我們就來到了大象前，它有著一對(duì)蒲扇般的大耳朵，長長的鼻子下一張三角形的嘴巴，龐大的身體下四條又粗又壯的腿，一條細(xì)長的尾巴來回?cái)[動(dòng)著。它吃草的時(shí)候，只吃嫩葉，從來不吃草根。也許因?yàn)椴莞茈y吃吧。

看完了動(dòng)物，我們吃完了晚飯后，疲倦的回到的了旅館，夜色慢慢的降臨了，我便甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

寫動(dòng)物周記 篇3

前段時(shí)候，我家里有一條乖巧的小狗，人們說狗是最聽主人的話了，我可卻不那么覺得，因?yàn)?，我家就有一條小狗，當(dāng)他剛剛來到我家的時(shí)候，非常的膽小，害怕我家的一切，一進(jìn)到門里，就自己趴在門那里，死活不肯走，叫他比登天還難，就連那骨頭來，那狗還是原地不動(dòng)。我們拿他沒辦法，只能他怎么樣就怎么樣吧。

第二天，我才剛剛起床的時(shí)候，小狗卻不知所蹤，直到我找到大廳，才知道，他和我家的小龜，在玩兒呢，可是，被欺負(fù)的小龜卻不覺得，他被狗嚇得把頭都縮到了殼里面，直到我出來，他又裝作若無其事的樣子，我們怎么叫他，他也不應(yīng)。大搖大擺又乖乖地回到他的崗哨去了。

第三天，我給他取了個(gè)名字叫波仔，但他是越來越調(diào)皮了，妹妹還不懂事，妹妹整天趴在地板上，狗狗可能以為妹妹也是一個(gè)狗，也和妹妹玩兒了上，之后，我和妹妹在搭麻將，就是把麻將搭成高高的，他一推，把我一個(gè)早上的心血都搞倒了。我開始不喜歡他了。

直到第四天，他好像慢慢地熟悉了我們家，也熟悉了他的名字是什么，到我們家里四處走動(dòng)，我們一叫他，他就乖乖的走過來，他在我的心中，從一只不成熟的小狗變成了我的心中的乖乖狗。有一次，妹妹的玩具小球從陽臺(tái)掉了下去，波仔，馬上趕了過去，不一會(huì)兒，他就把妹妹的玩具小球叼了回來。

然而，他終于不在悶在家里了，不過他也成了我們家里的保鏢了，只要有陌生人走過，或是門外有誰走過，他就一定會(huì)放聲大叫，只要他一叫誰都會(huì)害怕，好像想要全世界，都知道他的厲害。

最后他終于是我的乖乖狗了。不過，我也做出了一個(gè)總結(jié)，只要小狗是剛剛遷回來的，就要給他點(diǎn)時(shí)間，讓他熟悉一下環(huán)境。最后才會(huì)成為你心中的乖乖狗。

寫動(dòng)物周記 篇4

我家有兩只可愛的小狗，它們是雙胞胎。一只小狗的名字叫“跳跳”，因?yàn)樗綍r(shí)總是跳來跳去，所以取名“跳跳”，另一只小狗的名字叫“笨笨”因?yàn)樗綍r(shí)走路笨笨拙拙的，所以取名“笨笨”，可惜笨笨一出生就生病了，吃藥也好不了，沒過幾天就死了。唯獨(dú)只有跳跳一只小狗在我家孤獨(dú)的生活。

跳跳失去了弟弟，開始不是很開心，過一段時(shí)間，跳跳習(xí)慣了我家的生活，所以每天都很樂觀，它以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著，跳跳吃飯的樣子很可愛，它非常非常餓的時(shí)候，就會(huì)狼吞虎咽地吃著它能吃的東西，而且在吃時(shí)，它的眼睛會(huì)向四周望去，生怕別人會(huì)槍它的食物吃，跳跳不太餓時(shí)，它會(huì)細(xì)嚼慢咽地吃。跳跳是個(gè)胖狗狗，它有一身黑色的卷毛，耳朵很小，不過摸起來特別的厚，它的眉毛比較短，眼睛很大，晚上時(shí)，跳跳的眼睛就會(huì)發(fā)光，可愛極了。

我很喜歡我家的兩只小狗，雖然笨笨死了，但是它仍然讓我銘記在心。

寫動(dòng)物周記 篇5

今天，爺爺奶奶帶我和姐姐一起去吳山廣場玩。我們四人慢慢地走上了吳山，看見許多可愛的鴿子。我和姐姐跑向奶奶吵著要喂鴿子，奶奶說：“每人買兩包，八元拿去吧?！蔽液徒憬氵B忙跑去小店跟老板買了四包飼料。

拿到飼料后，我們飛快地跑向鴿籠。大門是敞開的，我看見的鴿子有黃的，有白的，有黑的，有灰的，還有花的。剛開始我把鴿食倒在手心里，手剛一伸出去，嘩——鴿子全都飛走了。我靈機(jī)一動(dòng)，把一些飼料倒在我的身邊，再把一些飼料倒在我的手心。鴿子紛紛飛過來，有些膽子大的鴿子怕吃不到就飛到我的手心里搶著吃。不一會(huì)兒我和姐姐的飼料喂完了，又跟它們玩了一會(huì)兒，我們才依依不舍地回家了?；氐郊液螅覇枊寢專骸拔铱匆娨恍澴釉诔孕∈萤p沙子，這是為什么呢？”媽媽回答到：“鴿子吃食物的時(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)，鴿子它是沒有牙齒的，它把沙子﹑石子和飼料一起吞到嗉囊里，嗉囊在不停的收縮，沙子﹑石頭和飼料相互摩擦，飼料被磨成粉末那些飼料才能被鴿子吸收了?！薄芭?，原來是這樣??！那么鳥類也是利用沙子石子來消化的？”媽媽夸我真聰明！

今天我玩得很高興，而且也學(xué)到了很多的知識(shí)！

寫動(dòng)物周記 篇6

晚上，我被蜘蛛軍團(tuán)包圍住了，水泄不通，我拼命掙扎著，呼喊著，結(jié)果有一只人造蜘蛛在這時(shí)候咬了我一口，我迷迷糊糊失去知覺，一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我已是一只小蜘蛛，從此我也只能過每天吃人家的血的生活。就這樣年復(fù)一年的過去了，我也越長越大了，憑著我的努力和智慧，我成了一位勇敢的將軍，統(tǒng)率著成千上萬只蜘蛛和螞蟻，晚上，我們一起出洞尋找食糧；白天，我們不停地織網(wǎng)，渴望織得越大，逮住的獵物會(huì)越多。

有些蜘蛛藏在洞里，等到獵物來時(shí)就開始噴射有毒的氣體。螞蟻小兵幫助我搞暗器。在我當(dāng)上將軍的二年后的一天，我們的敵人蝴蝶終于來了，他們手拿著弓、箭、劍、盾殺過來了，我們個(gè)個(gè)都是強(qiáng)兵健將，我們吐著絲，準(zhǔn)備暗器，把他們打得落花流水，四腳朝天，后來他們的國王出來了，手拿著尚方寶劍，腰帶上掛著一把匕首，十個(gè)飛鏢。啊，那個(gè)國王喊叫了一聲就去世了……

后來，我成了一只蜘蛛國王。

寫動(dòng)物周記 篇7

我家有一些不同尋常的小動(dòng)物，那都是我養(yǎng)的。

第一次我們買了一對(duì)小巧玲瓏的珍珠鳥，它全身烏黑，兩鬢朱紅，像朵烏云似的飄過來飄過去。它們的習(xí)性也基本相同，一只珍珠鳥兒去吃東西了，另一只立馬也跟著去吃了，一只去喝水了，另一只也跟著去喝了，真是比翼雙飛?？傻搅送砩系臅r(shí)候它們夫妻就會(huì)“吵架”，離對(duì)方一寸遠(yuǎn)。這就是在我家的第一動(dòng)物客人“珍珠鳥”，可這個(gè)客人好像并不喜歡我家的環(huán)境似的，過了幾天它們就走了，我很傷心。每天早晨醒來時(shí)經(jīng)常聽到唧唧的鳥叫聲，我都以為是珍珠回來了。

過了幾天，我從奶奶家的小河中抓了幾只小蝌蚪，養(yǎng)在我家的荷花池中，它們在那里安居樂業(yè)過著無憂無慮的生活，以溪水為伴，以蝸牛為友，可是把蝌蚪養(yǎng)在荷花池中看不清楚，我又打算再買一種動(dòng)物養(yǎng)。

我從超市里買來了兩只小烏龜，把它們養(yǎng)在一只小玻璃盆中，對(duì)養(yǎng)烏龜，我可有經(jīng)驗(yàn)了!因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候我就養(yǎng)過一只小烏龜，但不知怎么的，沒過第二天它就死了，可能是我給它們吃的太多的緣故，所以我現(xiàn)在吸取了以前的錯(cuò)誤，給它們吃適當(dāng)?shù)氖澄铮刻旎丶医o它們換一次水，果然我的小烏龜?shù)浆F(xiàn)在還活著呢！

時(shí)間在不知不覺中過去了。幾個(gè)以后，爸爸從集市上買來兩條小金魚，這兩條小金魚與別的魚不同，它們的眼睛特別地大，特別地可愛，我也把它們倆放入荷花池中。

養(yǎng)動(dòng)物表面上雖然簡單，其實(shí)是不容易的，只有掌握它們的習(xí)性，才能把它們養(yǎng)好。

寫動(dòng)物周記 篇8

５。１２特大地震后，九洲體育館成了北川災(zāi)民的避難所。

地震后，爸爸一直在上班，６月２１日是地震后爸爸來綿陽過的第一個(gè)周末。吃過晚飯，我們?nèi)议_車去九洲體育館參觀。車子到了體育館門口，執(zhí)勤的交警叔叔不讓車子進(jìn)去，媽媽只好把車子停在路邊。我們步行向體育館邁去，大橋上設(shè)有出入口專門通道，地上放有消毒水泡過的棕墊。執(zhí)勤的武警戰(zhàn)士可能看到我們是本地人，沒有盤問我們身份就讓我們過去了。大門前面有個(gè)臨時(shí)表演場地，是北川災(zāi)民在自娛自樂表演節(jié)目，周圍站著很多人，不時(shí)傳出陣陣掌聲。體育館里根本沒住人，體育館周圍的空地上到處放著簡易的生活用品｀席子和被蓋。災(zāi)民們就在這里居住，２０米左右就有一臺(tái)電視機(jī)和飲水機(jī)，旁邊有一些單位搭的帳篷服務(wù)點(diǎn)，還有便民小超市｀醫(yī)院設(shè)的臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)。旁邊還有一所九洲帳篷學(xué)校，其中兩個(gè)用白色蓬布搭建的教室很大，里面還裝有立式空調(diào)，一個(gè)是綿陽外國語捐的，一個(gè)是澳門同胞捐的，周圍還有武警部隊(duì)搭的軍用帳篷。

在帳篷學(xué)校里，有幾個(gè)學(xué)生在打乒乓球，有的在教室里看電視。還有昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁、萬眾一心，眾志成城，抗震救災(zāi)，重建家園等標(biāo)語。大災(zāi)難摧毀了我們的家園，奪去了幾萬群眾的生命，但摧不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們一定要珍惜今天的幸福生活，刻苦努力，勤學(xué)本領(lǐng)，建設(shè)美好生活。

寫動(dòng)物周記 篇9

今天是一年一度祖國的生日——國慶節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，所有的學(xué)校都不上學(xué)，所以老爸老媽要領(lǐng)我和妹妹去動(dòng)物園玩，我和妹妹聽了高興得直跳。

可是到了動(dòng)物園一看，才知道事情沒我們想的那么容易--找停車位，因?yàn)榻裉焓菄鴳c節(jié)，所以來玩的人很多，一輛輛汽車一直排到馬路上，猶如一條巨大的長龍，我們好不容易找到了停車位，這時(shí)時(shí)間已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了。

好不容易解決了一項(xiàng)大難題，一下車，又有一項(xiàng)大難題映入眼簾--排隊(duì)買票，各個(gè)售票口都排滿了人，組成了一條條巨龍，從高處往下看，到處都是人 頭，到處都是黑漆漆的一片，像一塊黑色的地毯，我們跟時(shí)間足足斗爭了一個(gè)小時(shí)，終于買到了門票，這時(shí)我在心里感嘆到，終于可以進(jìn)入動(dòng)物園了，真不容易啊。

進(jìn)入動(dòng)物園后，我們先去了企鵝館，那一只只穿著黑褂子的小企鵝，就像一位位小紳士，可愛極了，然后又去了大象館，看！那只大象搖著大大的耳朵， 在和其他的大象打架，結(jié)果他贏了，于是它昂著頭，神氣的向別處走去，好像在說：“看我多厲害?！苯又覀冇秩チ税嬴B園，鱷魚館，河馬館。出了河馬館，已經(jīng) 到中午了。

于是我們找了一個(gè)空石桌，吃老媽早上做的便當(dāng)，吃完便當(dāng)，老爸老媽坐那兒休息，我和妹妹在附近玩耍，這是，我看見一從花叢里有一群蝴蝶，那一只 只穿著花衣服的蝴蝶，像一只只美麗的小精靈。下午老爸老媽又領(lǐng)和我和妹妹劃了一下午的船，當(dāng)我們玩夠上岸以后，太陽已經(jīng)偏西了，老爸說：“我們回家吧。” 我和妹妹不情愿地答應(yīng)了。

今天玩的真開心?。≌嫦氚褧r(shí)間永遠(yuǎn)留今天。

寫動(dòng)物周記 篇10

今天，我聽說奶奶家添了幾只小黑鴿，我特地跑去看看鴿子美不美。

我來到奶奶家二話不說迫不及待地沖向鴿子棚想看個(gè)明白。來到鴿棚前竟然沒見到鴿子的蹤影。我納悶地問奶奶：“奶奶，鴿子呢？您不會(huì)是在騙我吧？”奶奶笑著說：“我的傻孫子，鴿子餓了出去覓食了?！薄澳棠?，鴿子飛走了，不怕別人把它提了再拿到市場上去賣嗎？”我有些擔(dān)憂地問奶奶。而奶奶卻滿不在乎地說：“不要緊的，這種黑鴿一般人是捉不到的，過一會(huì)兒它就會(huì)回來的。”果然沒過多久鴿子就飛回來了。

這時(shí)我才有機(jī)會(huì)仔細(xì)地觀察這兩只可愛的小黑鴿。其實(shí)這兩只小黑鴿并不是黑色的，而是深灰色，乍一看確實(shí)像黑色的。鴿子毛茸茸的，眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著好像在思考：眼前的小朋友是誰呀？怎么老是盯著我們看？瞧，它小眼睛下面尖尖的小嘴巴，就像一粒葵花子兒。高興時(shí)它們還會(huì)在院子里活動(dòng)活動(dòng)筋骨，不時(shí)地飛上飛下。它們飛起來時(shí)尾部的羽毛張開，就像諸葛亮手握的羽毛扇，可愛極了。

寫動(dòng)物周記 篇11

我喜歡的小動(dòng)物是小貓，是我姐姐家養(yǎng)的。姐姐家本來沒有小貓，因?yàn)榻憬愫芟胍?，所以在姐姐生日大舅舅從班上帶來了一只黑白相間的小貓。小貓很喜歡吃魚，玩球，它還很愛撒嬌。

有一次，我去我姐姐家玩。剛進(jìn)姐姐家的門，一個(gè)“不明飛行物”

從空中掉下來，嚇了我一跳，然后又撲到我的腿上，我才緩過勁來。原來是姐姐家小貓，爬到樹上，看見我來了就跳下來和我玩。我和小貓玩闖關(guān)游戲。我先拿起一條魚引誘小貓過來，它讒涎欲滴 的看著，小貓一跳，就吃著了魚，第一關(guān)小貓就輕松的闖過了。第二關(guān)開始了，我把魚扔到空中，看我和小貓誰先搶到誰就勝利，扔十次，如果小貓能‘’接到“一次，它就勝利。前九次我接到了。小貓 也不甘示弱，好象在摩拳擦掌。第十次小貓‘’接到”了魚，看著它津津有味的吃著美味佳肴。第三關(guān)我在地上插上了許多樹枝，我豪不留情的踢出了第一腳球，球“飛越重重障礙”，眼見就要到終點(diǎn)了 ，小貓一下?lián)涞搅宋业那蛏?，掉了下來，我估?jì)離終點(diǎn)還有二十厘米。

我要回家了，小貓緊緊地?fù)涞轿业耐壬?，我拿起一條魚，向遠(yuǎn)處扔，小貓沒理睬看樣吃飽了。我又拿它喜歡的球一扔，小貓跑了，我終于逃出了貓爪。

寫動(dòng)物周記 篇12

xx年3月12日星期日陰

今天，媽媽帶我、陳薇、黃欣和黃欣媽媽去動(dòng)物園玩兒。那兒有驢、駱駝、猴、黑熊，蟒可我最喜歡的還是孔雀。

孔雀頭上長著一個(gè)排列成扇形的羽冠。雄孔雀頭上的羽冠是深藍(lán)色的，有一點(diǎn)兒綠色的邊。雌孔雀的羽冠是黑色的，有一些翠綠色的點(diǎn)綴。

孔雀脖子上的羽毛是立起來的，不過羽毛很短，也很密，所以看不到孔雀的皮膚。雄孔雀背上的羽毛像魚兒的磷片，一根一根，排列的很整齊。

孔雀的腳是肉紅色的，大約有十九厘米長，跑起來會(huì)很快。

雄孔雀開屏?xí)r特別的漂亮。它先抖動(dòng)自己的尾巴，尾巴抖得很蓬松時(shí)，尾屏就張開了。尾屏上，有許多蛋形的眼睛。眼睛中間，是一個(gè)馬蹄形深藍(lán)色的圓形，這個(gè)圓形又被綠色、天藍(lán)色、淺黃色包著，特別漂亮。它要收起尾屏?xí)r，又會(huì)用力的抖動(dòng)尾巴，尾屏抖得很蓬松時(shí)，尾屏就收成束狀拖在身后了。

孔雀真美麗，我好喜歡它們。

最新優(yōu)美周記

相信大家都或多或少有寫周記的經(jīng)驗(yàn)，寫周記能讓我們更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。那么，有哪些好的周記可以值得我們借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)強(qiáng)烈推薦看看這篇叫做“優(yōu)美周記”的文章，希望您會(huì)喜歡。別忘了收藏并分享給你的朋友們哦！

優(yōu)美周記 篇1

今天上午，我和媽媽興奮地坐著車來到風(fēng)景優(yōu)美的華雅花園。

我和媽媽剛一進(jìn)門，就呼吸到了清新甜潤的空氣，看到了郁郁蔥蔥的樹木和來來往往的人們，聽到了清脆動(dòng)聽的鳥叫聲和嘰嘰喳喳的討論聲，還聞到了芬芳撲鼻的花香。

走著走著，我看見了黑乎乎的小鴨子、潔白美麗的天鵝、活潑機(jī)靈的小金魚和引人注目的孔雀。

那孔雀可美了!把周圍所有人都吸引了過來?？兹副成系挠鹈裆钏{(lán)色的外衣，繡滿了翠綠色的花紋，腹部的羽毛像土黃色的襯衫。它的尾巴像長長的裙擺，美麗極了。旁邊的人們不約而同地贊嘆道：孔雀真是美若天仙啊!

華雅花園太美了!我贊嘆道。

優(yōu)美周記 篇2

上午，媽媽買來了三只大閘蟹。大閘蟹跟蝸牛一樣，眼睛長在觸角上。大閘蟹有一對(duì)兇猛的大鉗子，上面長著一些像泥巴一樣?xùn)|西，弄也弄不下來。大閘蟹還有八只細(xì)長有力的腳，和普通的螃蟹一樣，大閘蟹只能橫著走。

中午，我們一家人一起去爺爺家吃飯，我們一邊聊一邊吃飯，聊了好久，我們才回家。回到家，我們發(fā)現(xiàn)三只大閘蟹都跑了。我本來能追上它們的，可是，我不敢。第一，如果不小心踩到它們，滑倒了，肯定受傷。第二，萬一把大閘蟹踩死了，那就不好吃了。第三，萬一大閘蟹用它的大鉗子夾到我的腳，那就痛死了。再三思量，我找來了一樣武器——拖把。大閘蟹側(cè)著身子，倉皇逃竄，我的拖把猶如神兵天降，準(zhǔn)確地截住了它們的去路。趁著它們還沒回過神來，我利索地把它們一個(gè)個(gè)全都抓回了桶里。哈哈，我真是太厲害了！

優(yōu)美周記 篇3

我去過很多地方，看到過黃山的奇松，武當(dāng)山的道觀，廬山的瀑布，貴州的侗寨……但是，我覺得，我家鄉(xiāng)的色彩還是最多的，景色才是最美的。我的家鄉(xiāng)在湖北仙桃，位于“大公雞”的最中部，物產(chǎn)豐富，四季宜人。春天，這里隨處開著桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一片絢麗的彩霞。夏天綠樹成蔭，在鄉(xiāng)下，湖里開遍了荷花，粉紅粉紅的，很漂亮，蓮蓬熟后，那些撐船的人隨便摘一個(gè)就能吃。秋天，稻子熟了，田間地頭所有人在忙碌著，樹上的葉子被一陣陣大風(fēng)吹到地上，給大地披上一件金黃的衣裳。冬天，我們這里不像北方那么冷，但也是干冷干冷的，到了每年的十二月底，天空中開始飛舞一片片“鵝毛”，一個(gè)晚上過后，地上就鋪上了一層厚厚的白色“地毯”，一些地方寂寞了大半年的枯梅樹，這時(shí)就會(huì)蘇醒過來，精神抖擻地開出一作文朵朵美麗的梅花。

在我的家鄉(xiāng)里，有幾個(gè)風(fēng)景區(qū)，比如“夢里水鄉(xiāng)”、沙湖濕地……我去過夢里水鄉(xiāng)三次，那三次，分別是不同的季節(jié)。

我清楚地記得，我第一次去夢里水鄉(xiāng)里的時(shí)候是夏天。那天很熱，陽光特別大，我到了夢里水鄉(xiāng)時(shí)，這里很清涼，我以為是開了空調(diào)，到后來才知道，不是開了空調(diào)，是自然涼。

進(jìn)了風(fēng)景區(qū)，啊，這里的水杉長得可真茂盛?。∽洗?，我近距離接觸到了水杉。水面上，這時(shí)出現(xiàn)幾只鴨子，是野生的綠頭鴨，身上的羽毛是灰色的，但頭上的羽毛是綠色的。來到觀鳥平臺(tái)，我在這里看到了孔雀、布谷鳥、鸚鵡……我在這里興致勃勃地游覽了一整天，天似乎很快就黑了，我這才跟著大人依依不舍地回去了。

我愛我的家鄉(xiāng)——仙桃。仙桃，你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的一幅圖畫！

優(yōu)美周記 篇4

我愛白色，雖然它沒有綠色生機(jī)勃勃，沒有藍(lán)色神秘，沒有紅色艷麗，但我喜歡白色純潔、高貴。

象征和平的鴿子是白色的，它為了世界和平飛翔著，我愿它飛到世界的每個(gè)角落，讓世界充滿愛和和平。

雪是白色的，雪飄落下來，落到屋頂上、馬路上、樹上、行人身上，多像一個(gè)淘氣、調(diào)皮的孩子呀！

護(hù)士、醫(yī)生的工作服是白色的，這些白衣天使讓人們遠(yuǎn)離死亡線，在我們需要的時(shí)候伸出援助之手，讓人們快樂、幸福，你們那無私奉獻(xiàn)的精神是我們的榜樣！

啊，我愛白色，我愛這高貴的白色！

優(yōu)美周記 篇5

有人喜歡雄偉的泰山。也有人喜歡風(fēng)景如畫的黃山，而我更喜歡連綿起伏的廬山。特別是水光瀲滟的瀑布，令我沉醉。

廬山的瀑布十分美麗，一眼望去，就會(huì)讓人聯(lián)想到唐代詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，瀑布像一條白簾一樣垂下來，又像一條白龍垂下頭來飲水，那場面真是狀觀不已。我站在湖邊，微風(fēng)吹來，水汽撲面而來，讓我感覺十分愜意。

早上，瀑布發(fā)出嘩啦啦、叮叮咚咚的聲音，好像在歡快的唱歌唱。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像作文呢喃細(xì)語，讓人感受到瀑布的溫柔。金色的太陽，像千萬縷金光灑在清晨的瀑布上，水變成金色的了。

晚上，月亮姐姐把一件星星的裙子送給水妹妹，水妹妹高興極了，趕忙換上那件星星的裙子。呀！好看極了，閃閃發(fā)光，美極了！瀑布下有潭小湖，不時(shí)會(huì)泛起層層波紋，還會(huì)濺起無數(shù)個(gè)水花，水花好像是在跳舞似的，皎潔的月光給湖水蓋上一層銀灰，好像融合在一起，真是湖光秋月兩相和啊。

廬山的瀑布真是風(fēng)景如畫呀！讓人感受到瀑布的溫柔，我喜愛風(fēng)景如畫的廬山瀑布。

優(yōu)美周記 篇6

今天，天晴得像一張藍(lán)紙，天空像碧玉一樣澄清，正適合出去玩得好天氣，我們一家人帶著愉快的心情去逛溫嶺美食節(jié)。

我們到了美食城，陣陣香味撲鼻而來，整條美食街真是人山人海，琳瑯滿目的食品看得我眼花繚亂，誰看了都會(huì)垂涎三尺。我們先轉(zhuǎn)了一圈，有一家“昆蟲宴”吸引住了我，只見店里擺著有油炸蜈蚣串、蝎子串，還有蠶蛹串等，看得我心怦怦直跳，毛骨悚然。很多人都像我一樣，路過這家店只是欣賞一下，都不敢買，匆匆離去。

接著我們又看見一家賣羊肉串的店里很多人，我們也去湊熱鬧了，看見店主一邊烤肉串，一邊跳舞，忙得熱火朝天，我們津津有味地品嘗了這家的羊肉串，味道香得真是無法形容。我們還品嘗了各種各樣的特產(chǎn)，今天可把我樂得心花怒放。

美食節(jié)有嘗不盡的美食，真讓人留連忘返。

優(yōu)美周記 篇7

藍(lán)湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來了生機(jī)。樂呵呵的小鳥也飛來了，春天向我們嘰嘰喳喳地說：春天來了，你們看，樹都長出綠葉子了。

不錯(cuò)的，樹枝迎風(fēng)擺，樹下小草兒也探出了頭，春天們排著整齊的隊(duì)伍，隨風(fēng)舞動(dòng)；小花戴上了五顏六色的新帽子，春天們彎了彎腰，正向春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹，這幾顆大樹都爭著看誰抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺得太有意思了，也過來看熱鬧，這時(shí)小狗也正好走了過來，春天在認(rèn)真的數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會(huì)，告訴小蝴蝶說；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說；太對(duì)了，太對(duì)了。

小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂。河水清澈見底，小魚在河里自由自在地游著，偶爾停下來小憩一會(huì)兒。

你看春天是不是生機(jī)勃勃呢！這具有詩意的季節(jié)，給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，我真希望春天能永駐人間！

優(yōu)美周記 篇8

去年暑假，我和爸爸媽媽還有哥哥一起來到美麗的青島。到了以后我們就先住進(jìn)了一家賓館，放下行李。因?yàn)樘鞖馓珶嵛覀兞⒖檀蜷_了空調(diào)，躺在床上舒舒服服的睡了一覺。

第二天我們跑到海邊去玩，在海邊媽媽在一旁躺著，我在她身邊堆沙堡，不一會(huì)，我就堆了一個(gè)漂亮的沙堡，然后拿著我心愛的變形金剛做游戲。玩的正開心的時(shí)候有人用水潑我，我猛一回頭原來是爸爸，爸爸手里拿著救身圈，一看就知道是給我準(zhǔn)備的。爸爸剛張開嘴我就已經(jīng)拿著救身圈等著他了，然后我倆進(jìn)水。剛開始覺得海水特別涼，不一會(huì)我就適應(yīng)了海水的溫度，一直玩到晚上我們都沒有覺得累。晚上我們一起去看廈門的夜景，青島的夜景非常的漂亮，海邊的立交橋在五顏六色的燈光照射下像一條條彩帶。漂亮得霓虹燈光彩奪目，我們在天橋上看的霓虹燈，所以還可以看到各種各樣的車川流不息。

一個(gè)星期的時(shí)間很快就過去了，我依依不舍的離開了這個(gè)美麗海濱城市。那次我去玩的特別的開心，說心里話我還想再去一次。

優(yōu)美周記 篇9

加點(diǎn)開水，將它沖淡，等待，等爸爸媽媽回來。高二抒情周記：一杯綠茶，一份余香

茶葉兒沉沉浮浮，就像他們的一生。醇厚的香味兒，正如他們的姿態(tài)與品格。

從窗外遙遙望去，有黃橙橙小點(diǎn)點(diǎn)綴的墨綠的橘林掩沒了他們的身影。一個(gè)個(gè)熟透了的橘從枝頭躍入他們的大手中，似張張笑臉給予主人清新的慰藉。他們托起這些小生命，就像托住希望。想起小時(shí)候，爸媽都用那欣慰又愛憐的目光望著我們姐妹倆，厚實(shí)的大手扶摸著我們稚嫩的臉龐。懼怕時(shí)，那結(jié)實(shí)的胸膛就是我們得以庇護(hù)的屏障；疲倦時(shí)，那溫暖的懷抱就是我們舒適的溫床。一天天，一年年，我們就在他們的關(guān)懷下成長。

一陣開門聲打斷了我的思緒，忙了一天，爸媽終于回家了，疲憊的他們坐下，默默無聲。唉！好香！是誰在泡茶？還是老媽對(duì)茶敏感，相隔十米都能聞見。我?guī)弦荒樝矏?，將茶遞到他們的手中，他們都用驚異的目光注視著我。我又調(diào)皮地吮了一下手指上殘留的茶汁，瞇起雙眼道：好香！媽媽問我：你什么時(shí)候也學(xué)會(huì)喝茶了？我好想告訴她，在她教我泡茶的那一天，我就已愛上了它。它讓我聞到了最純凈的香氣，讓我嘗到了最難遺的甘甜，也讓我懂得了它是怎樣縮短了人與人之間的距離，更讓我體會(huì)到一苦、二甜、三回味的人生哲理。正當(dāng)我這樣想著，爸爸給媽媽一個(gè)眼神，笑道：我看哪！我們該問咱的小女兒是什么時(shí)候?qū)W會(huì)獻(xiàn)殷勤了吧！說完，媽媽也樂了。嗨！給爸媽獻(xiàn)殷勤也是件幸福的事！

杯中騰起的白霧彌漫了整個(gè)屋子，爸媽的臉?biāo)坪踉诨镁持腥綦[若現(xiàn)。我想，時(shí)間總會(huì)向前，他們不可能再像今日這般年輕。只有歷史的年輪上留下他們走過的足跡，讓他們的孩子我們，再續(xù)那無盡而美好的夢想。

綠茶淡淡，唯有余香

優(yōu)美周記 篇10

1、追逐夢想，尋覓夢想的清香。記得有人說過這樣一句話：“夢想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’?！倍谧分饓粝氲倪^程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅(jiān)定的信念會(huì)射穿夢想，照耀到人們的心田。它會(huì)讓人們感到夢想的清香無時(shí)不在；它會(huì)讓人們感到幸福與溫暖無時(shí)不有；它會(huì)讓人們感到只有付出才有收獲；它更會(huì)讓人們感到希望的種子不會(huì)自然去成長，只有用人們的雙手去栽培它，它才會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

2、追逐夢想，追尋金色的希望。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋，只要有夢想在鼓掌，未來就充滿著希望；每一次張開翅膀去飛翔，難免都會(huì)受傷，只要有夢想在激勵(lì)，未來就承載著希望。夢想，在心中埋藏，發(fā)覺它已經(jīng)在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌。

3、追逐夢想，尋找自己的藍(lán)天。在人生的道路上難免不會(huì)遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風(fēng)雨般的平常。當(dāng)人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時(shí)，不要灰心喪氣，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍(lán)天。而這片藍(lán)天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個(gè)人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。

4、追逐夢想，放飛夢想的搖籃。詩人說，夢想是如春風(fēng)般了無痕跡；科學(xué)家說夢想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng)造各種的原動(dòng)力；哲人說，夢想是主觀思想對(duì)客體世界的希翼……當(dāng)夢想的搖籃帶著雙翼飛向人們時(shí)，當(dāng)人們邁出奮斗的第一步時(shí)，夢想便在藍(lán)天中輕輕滑行，漂亮風(fēng)箏的飛翔要依靠于細(xì)繩下的人，龐大的飛機(jī)的飛翔，有恃于人類的智慧，夢想的飛翔也需要人們?nèi)シ棚w。

優(yōu)美周記 篇11

我的家鄉(xiāng)東莞有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方如：可園、植物園、水濂山等等。但我覺得黃旗山才是最美的。那里也是人們游山玩水的好地方。

站在山腳下抬頭望，黃旗山連綿起伏、樹木茂盛，就像一片綠色的海洋。山頂上高高聳立著一個(gè)紅圓點(diǎn)，像一個(gè)“紅蘋果”似的。來到半山腰一條清澈的小溪從山頂流過。小溪里游著顏色不一的小魚，有作文紅的、白的、黑的。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們的到來。樹下有許多奇形怪狀的石頭，有的像獅子捕鹿、有的像石門一樣雄偉。來到山頂一覽眾山小，整個(gè)東莞的美景都盡收眼底。人跟螞蟻一樣，汽車跟蟲子一樣，房子跟火柴盒一樣。那個(gè)“紅蘋果”原來是一個(gè)巨大的紅燈籠，點(diǎn)綴著黃旗山。

這就是風(fēng)景優(yōu)美的黃旗山！

周末周記12篇

如何撰寫一篇優(yōu)秀的周記呢？周記的寫作是我們向外界表達(dá)自己思想的一種方式。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要撰寫周記。撰寫周記有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)。本篇精選好文介紹了關(guān)于“周末周記”的內(nèi)容，希望這些材料對(duì)你有所幫助，并供你參考和借鑒！

周末周記 篇1

周末的前一天晚上，以前的好朋友打電話來叫我早上出去玩，我開心的答應(yīng)了。

一大早起來，我刷完牙吃完早餐就出門了，我聽著音樂慢慢的來到了體育廣場。

我來到了廣場的們口，突然看到朋友們也剛到，我含著微笑飛奔過去，我和我的好朋友緊緊擁抱在一起。

我們放開了彼此聊完見面的話后，我們一起走進(jìn)了這寬敞、漂亮的廣場，我們坐在廣場的鐵凳上聊了我們在這幾年里發(fā)生了有什么開心、有趣和傷心的話題，我聽到他說了句讓我感動(dòng)的話，他說：“當(dāng)你寂寞沒人陪或者沒人分擔(dān)痛苦時(shí)別忘了你還有個(gè)好朋友，那個(gè)好朋友就是我，我可在你寂寞時(shí)陪伴你;在你沒人跟你分擔(dān)痛苦時(shí)，我可以馬上來到你身邊!”

我們聊完了，依舊大打了一小時(shí)的球，打完球我像感覺到回到我們的快樂童年，我們喝水的樣子還是像童年一樣，那一刻感覺從初中回到我們小學(xué)的時(shí)候，我們開心的笑了!

隨后我們回到我們彼此溫馨的家。

瑣碎，心境變了許多的原因吧，突然就變得多愁善感了，弄得我自己都快不認(rèn)得我自己了。

周末周記 篇2

今天一大早，太陽公公就露出了笑臉，天氣真不錯(cuò)。下午，媽媽要帶著我去溫州書城。

一進(jìn)門，我看到了許許多多的書整齊得擺放在書架上，等待著它的主人把它帶回家。也看到了有些大人和小孩在認(rèn)真得選書，他們翻了一本又一本。有些餓了，就在角落的休閑區(qū)里吃東西。我也選了好幾本書，不是繪本，而是語文和數(shù)學(xué)的課時(shí)訓(xùn)練和考卷，還有《賽爾號(hào)》。媽媽說繪本可以去圖書館借來看。

買完單，就出了書城，媽媽和我就順便逛了下五馬街。我聽到了美女帥哥們站在高高的凳子上高聲喊;“買一送一，快來買呀!”手里還舉著打折牌，引來了很多客人進(jìn)店挑選衣服。我沒有被吸引住，反而去別的店里買了一件天藍(lán)色的外套，可喜歡了。逛累了，就在肯德雞吃了點(diǎn)薯?xiàng)l和冰淇林，冰淇林可是我的最愛。但我知道肯德雞的東西都是垃圾食品，以后要盡量少吃為妙。

時(shí)間過得真快，回家就已經(jīng)很晚了。我要趕緊洗完澡，整理好書包睡覺了，明天還要早起上學(xué)呢

周末周記 篇3

如果有人問我：“一周中間，你最喜歡哪一天？”我就會(huì)毫不遲疑地告訴他：“我最喜歡星期天”。

原因在于：周末的作業(yè)到星期天就基本上全部完成了，這一天的時(shí)間都?xì)w我所有，可以自由地支配。這種感覺在其它六天里都是很難有的，我好像變成了一個(gè)，有萬貫家財(cái)可以隨意使用。

這一天的時(shí)間，我主要會(huì)做三項(xiàng)安排：首先，我要睡一回懶覺，平常的日子總是7點(diǎn)鐘起床，星期天我就睡到9點(diǎn)，把一周的疲倦一掃而光。其次，我會(huì)看看我喜愛的課外書——、、……，以此增長知識(shí)，。最后，我會(huì)找我的好伙伴，和他們一起玩我們最喜愛的玩具，盡情地奔跑、游戲。使自己的生活豐富多彩、充滿情趣。

爸爸說：一張一弛，文武之道。是啊，只有勞逸結(jié)合、有致，才能使生活不乏味、不枯燥，也才能使自己以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志，投入到下一周的緊張學(xué)習(xí)之中。

周末周記 篇4

周日這天，我約了幾個(gè)朋友到我家吹泡泡。

只見xx迫不及待地拿起吹管，蘸了一下泡泡水一吹，一個(gè)泡泡也沒吹出來?！拜p一點(diǎn)、輕一點(diǎn)。”朋友們七嘴八舌地提醒他。他深深吸了口氣，拿起吹管輕輕一吹，幾個(gè)五彩繽紛的泡泡就從吹管媽媽的懷抱里鉆了出來。輪到我吹了，我的心里像有十五、六個(gè)吊桶在打水似的七上八下的。我左手拿起泡泡水，右手拿起吹管輕輕一吹，許多泡泡便爭先恐后地跑了出來。泡泡的形狀千姿百態(tài)，有的一串串連在一起，像珍珠項(xiàng)鏈;有的疊在一起，像水晶葡萄;有的又圓又大，像水晶球。朋友們也吹出了許多大小不一的泡泡，房子里變成了泡泡的海洋。下午，朋友們戀戀不舍地離開了。這真是一個(gè)難忘的周末啊!

接著，我又看了一會(huì)兒風(fēng)景，就到家了。

周末周記 篇5

晨起，聞得窗聲響，忽覺煩悶。踱步至窗前，窗外早已不像平常。

淅淅瀝瀝，起初還下的小，窗戶已經(jīng)變了模樣，樹葉慢慢變了，視野中的景慢慢變了：都是濕潤的。行街的人們或躲在傘下，或在這壓抑的世界中快速行走。天是黑的，空中連飛鳥都少見了，太陽早已躲進(jìn)了云層，一點(diǎn)都不露面。

噼里啪啦，窗戶被拍打著，聲音愈來愈急促，已經(jīng)看不清楚外面了，只見那一把把彩色的傘如花般綻放在這世界中，唯一可以看得清楚一點(diǎn)的，便是窗旁不知名的樹，以往一直筆直的他，視線中已經(jīng)漸漸傾斜，他的枝丫揮舞著，發(fā)出巨大的聲響，似乎被無情的勁拉扯，被無形的手撥弄……

滴滴答答！窗戶漸漸變的明晰，只是依舊有水痕，烏云也漸漸的散去，太陽露了出來，鳥兒在空中飛旋，窗旁的樹停止了抖動(dòng)，人們的表情都變得愉悅起來，是否是因?yàn)槭澜绮辉趬阂郑?/p>

出門，一股泥土與青草的氣息撲面而來，路旁的樹葉變得更加嫩綠，世界濕潤，清新。

周末周記 篇6

今天是星期六，天氣晴朗，春光明媚。在這萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的好時(shí)節(jié)里，我和爸爸媽媽決定利用周末空閑時(shí)間做一件有意義的事——栽樹。一大早，我們拿著鐵鏟，拎上水桶，帶上樹苗出發(fā)了。

迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，不知不覺我們到達(dá)了齊山。齊山里小草嫩綠，花兒鮮艷，樹木青翠，鳥兒在枝頭上愉快地唱歌……這里的美景讓我們陶醉。稍做休息后，我們便尋找了一塊空地，準(zhǔn)備植樹。爸爸揮動(dòng)鐵鏟，用力地挖土成坑，“嘿喲，嘿喲，加把勁啰！”我和媽媽在旁邊給他喊著口號(hào)鼓勁。不一會(huì)兒，一個(gè)坑挖好了，此時(shí)爸爸已經(jīng)大汗淋漓了，我拿起樹苗，在爸爸的指導(dǎo)下，將樹苗成功地埋進(jìn)土里，最后我拎起水桶，給剛栽下的小樹澆上水，小樹張開大嘴貪婪地吸收著甘甜的清水，開心地笑了！在陽光的照耀下，這棵小樹煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

雖然今天我們鞋底、褲角邊都沾上了泥土，臉上還有幾道“黑疤”，樣子很狼狽，但我們心情卻很開心，因?yàn)槲覀優(yōu)榈厍驄寢屪隽艘患∈?，為家鄉(xiāng)增添了一抹新綠。

周末周記 篇7

看著厚厚的相冊里的一張張照片，我不禁想起了那件事。

那時(shí)候我求爸爸媽媽帶我去萬家惠歡樂水世界玩，理由是：我們班同學(xué)都去過了，就我一個(gè)人沒去過，經(jīng)過我的苦苦哀求，爸爸媽媽只好同意了，我高興不已，立刻收拾好東西出發(fā)了。

然而，到了以后，我感覺萬家惠歡樂水世界并沒有我想象中那么好玩，漂流河區(qū)的水很深，我下水后大聲叫道：oh，mygod!這水也太深了，我會(huì)不會(huì)淹死啊!我邊叫邊拼命往上游，我的手像小鳥的翅膀一樣撲扇著。我還沒活夠啊!我驚恐地叫著，這一叫嘴里灌進(jìn)來兩大口水，再把頭伸到水面看著其他人自由自在地游泳，我的嘴里有一股濃濃的消毒液味道，那叫一個(gè)難受。后來媽媽把我拖著上了岸，我長舒一口氣，開始環(huán)顧四周，我想去世外桃源泡溫泉，走著走著，卻來到了外面，這時(shí)外面正在下雨。我冷得直發(fā)抖，趕緊回到室內(nèi)，滑梯闖關(guān)區(qū)必須達(dá)到十二周歲以上才能玩，而我才十歲。無奈只能到沙區(qū)，我發(fā)現(xiàn)所謂的沙區(qū)只是有沙子的游泳池這些煩惱真是層出不窮，讓我對(duì)這個(gè)人人夸好的地方大失所望。

這次黑色周末的經(jīng)歷讓我知道不要盲目地去追求，去攀比，否則會(huì)給自己帶來很多麻煩。

周末周記 篇8

周末，我們興高采烈地去余姚采楊梅。車子在高速公路上開得飛快，我迫不及待的心情和它一樣。

下了高速路，上了杭州灣大橋，它是世界上最長的橋，全長36公里。它到了一個(gè)深度就換一種顏色，從橋上看大海，水連天，天連水，真是美極了。

到了楊梅山我們馬上就去采楊梅，楊梅樹又矮又小，楊梅又黑又大。因?yàn)橄逻^雨，所以許多楊梅都掉在了地上。但是，楊梅還是一直往下掉，砸在我的頭上，我覺得砸得越多越好。

采楊梅時(shí)該采又黑又大的，我邊采邊吃，楊梅又酸又甜，我越吃越愛吃。

采楊梅真是一件快樂的事！

周末周記 篇9

結(jié)束了五天的學(xué)習(xí)后，我終于盼來了周末。

今天我將和媽媽去逛動(dòng)物市場。在路上的時(shí)候，我就想著要買只我喜歡的小貓，而且媽媽也同意我養(yǎng)動(dòng)物了。到了動(dòng)物市場，我發(fā)現(xiàn)小貓小狗真多呀!還有人是在賣兔子和小鳥的，媽媽告訴那是鸚鵡，鸚鵡的羽毛真漂亮，還會(huì)說話呢。當(dāng)然我覺得最小巧的是倉鼠，它們一直躲在木頭屑里，一動(dòng)一動(dòng)的可可愛了。還有趴著不動(dòng)的小烏龜和金魚。不過我最后買了一只小狗，因?yàn)槟侵恍」穼?shí)在是太可愛了，它看著我的時(shí)候眼睛水汪汪的，好像在說：“帶我回家吧?！彼晕胰滩蛔≠I下了它。

今天真快樂呀!

周末周記 篇10

一個(gè)周末的早上，我準(zhǔn)備去公園。在路上，我就看見一條狗抬起一條腿，一位阿姨連忙把手中的報(bào)紙放下去，狗的大便落到了報(bào)紙上，阿姨順手卷起報(bào)紙扔到垃圾桶里了。我走了幾步又看到一位叔叔，他也在遛狗呢！可他手上什么也沒拿，他的狗拉大便了，他也不管，真是個(gè)不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的人。

如果所有養(yǎng)寵物的人都能像那位阿姨那樣有愛心，愛護(hù)我們生活的地球。該多好?。∪绻枷衲莻€(gè)叔叔一樣做，我們的地球就會(huì)變臟、變臭。

如果我十年后的家鄉(xiāng)是這樣的就好了“地面上沒有一點(diǎn)垃圾，而且垃圾桶下崗了，在街上，人們穿著潔白的衣服、植物郁郁蔥蔥、河水清澈見底、天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、空氣清新甜潤……”

為了我們美好的城市，為了我們美麗的家園，從現(xiàn)在開始，從我做起，我們一定要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然和我們賴以生存的地球。

周末周記 篇11

每到周末，我都會(huì)去冰晶江城張老師家補(bǔ)習(xí)功課。在那兒，我度過了很多愉快的時(shí)光。

一起補(bǔ)習(xí)的還有很多別的同學(xué)，有萬言誠、萬語誠這一對(duì)雙胞胎，還有李耀、段宸博、陳果等，我們圍在一起時(shí)，很有“六大天王”的派頭。

每到下課時(shí)分，我們幾個(gè)就像馬拉松的隊(duì)員一樣，飛跑到冰晶江城中心花園的假山去，一個(gè)個(gè)像敏捷的猴子，爬到假山的石頭上，在上面大聲的歡呼、盡情的歡笑，還戴著不同的面具，做各種怪臉和動(dòng)作，那肆意的笑聲嚇得水池中的魚兒魂飛魄散……

有一次，我們在那里玩捉迷藏的游戲。正玩得開心時(shí)，李耀不小心從石頭上摔了下來，摔了個(gè)四腳朝天，弄了個(gè)大花臉，樣子滑稽極了。我們用手指著他，一個(gè)個(gè)笑得前仆后仰、透不過氣來。李耀本來是要哭的，但看到我們笑成這個(gè)樣子，也不好意思哭了，抹干了眼淚，口里大喊著我們的綽號(hào)，追打著我們，又和我們一起瘋鬧了！

好笑的是，張老師趁我們不注意時(shí)，跑過來把這精彩的一瞬間用數(shù)碼相機(jī)拍下來了，還把這些照片放到網(wǎng)上，看著我們各自搞笑的動(dòng)作及扮鬼臉的照片，大家都笑彎了腰……

在這里，我每一個(gè)周末都過得很快樂！

我喜歡我的小伙伴們，我熱愛我的童年生活。

周末周記 篇12

又是一個(gè)周末，爸爸媽媽今天同時(shí)休息，我高興得像掉進(jìn)了最甜的蜜罐似的，好開心哦！看吧，我的周末我做主。

老師說過，不會(huì)學(xué)就不會(huì)玩，不會(huì)玩就不會(huì)學(xué)。那么，我可要痛痛快快地爽一下。玩玩具火車太沒勁了，玩小汽車特別老土。哎，我不玩玩具了，哈哈，這下我來當(dāng)回小老師，平時(shí)媽媽指手畫腳地管我，好煩啊。噢，這回我來管管爸爸，美其名曰：把老爸“包裝”成謙謙君子。

早晨，我叫老爸快點(diǎn)起床，不許偷懶，還要他明白：我這樣做是為了他的健康；吃飯時(shí)，我就會(huì)像孫悟空的火眼金睛一樣盯著老爸，來個(gè)全程錄像。只要老爸有一點(diǎn)浪費(fèi)的行動(dòng)，我就背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；老爸出去時(shí)，我教他跟家人說一聲再見。老爸回到家，我教他面帶笑容，要他把煩惱忘記，告訴他：我是禮儀小標(biāo)兵，你也要當(dāng)謙謙君子。

哈哈，一天過去了，我的老爸成為了一個(gè)文明的老爸了，太好了！

教師反思周記(優(yōu)選12篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為您特別挑選了這份“教師反思周記”，希望您會(huì)喜歡。在我們的學(xué)生時(shí)代，周記是一種難忘的回憶。在讀書期間，我們的班主任經(jīng)常會(huì)布置每周寫一篇周記。編寫周記有助于我們更好地理解和欣賞生活中的幸福。歡迎大家閱讀本文！

教師反思周記 篇1

教學(xué)十多年，我一向在尋找，尋找“何為一節(jié)好的思品課”。我聽課，我觀摩，我也自我探索。漸漸發(fā)現(xiàn)，一節(jié)好的思品課，關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一、精彩的材料及設(shè)計(jì)是上好課的關(guān)鍵;二、學(xué)生有所感悟是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)依據(jù)。

一.精彩的材料及設(shè)計(jì)是上好課的關(guān)鍵

好的開頭能迅速活躍課堂，在第一時(shí)光抓住學(xué)生的注意力，引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;精彩的材料能扣緊教學(xué)主題，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生愿意去想愿意去講;別出心裁的課堂設(shè)計(jì)讓學(xué)生無暇分心，緊跟老師思路，暢游知識(shí)海洋，簡單感悟生活，學(xué)會(huì)做人。

例如，我在講《自尊自信》這一課的時(shí)候，是這樣開頭的：“上課之前，我想先做個(gè)小小的調(diào)查……”這時(shí)候?qū)W生的眼睛已經(jīng)睜得很大了，“愿意當(dāng)眾趴在地上學(xué)狗叫的同學(xué)請(qǐng)舉手……”我的語速很慢，講第一遍的時(shí)候?qū)W生不可思議地看著我，講第二遍的時(shí)候，已經(jīng)有學(xué)生不滿：“老師，你不尊重我們……”很好，接下來我順其自然進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。

在我講《明辨是非》這課的時(shí)候，我使用了十分有名的心理學(xué)兩難選取“海因茲偷藥的故事”，這藥到底該不該偷?發(fā)明家和海因茲到底誰對(duì)誰錯(cuò)?要是你做法官，你將如何判案?兩難的選取，學(xué)生爭著舉手發(fā)表意見，是與非在辯駁中變得清晰。課上完了，學(xué)生意猶未盡。

七年級(jí)第一學(xué)期最后一個(gè)單元講的是學(xué)習(xí)，如果按照課本條條框框講下去，可能會(huì)落入俗套，這就不可能到達(dá)很好的教學(xué)效果。透過思考，我設(shè)計(jì)了個(gè)簡單的游戲讓學(xué)生明白我們?nèi)藢W(xué)習(xí)的原理，以及讓學(xué)生明白“學(xué)平原區(qū)”及如何更好地走出這個(gè)區(qū)，取得成績的進(jìn)步。游戲很簡單：我準(zhǔn)備了一張打亂了順序的數(shù)字圖，打印多份，分發(fā)給學(xué)生。每個(gè)學(xué)生人手8份。然后給學(xué)生60秒的時(shí)光，讓其將數(shù)字按照順序連接起來，從1到2，到3，到4……直到時(shí)光結(jié)束，將連到的最后一個(gè)數(shù)字圈出來，并寫到紙的空白處。重復(fù)這個(gè)程序8次。這樣，每個(gè)人就會(huì)有8個(gè)數(shù)字，將這8個(gè)數(shù)字按照先后順序標(biāo)在圖表上，并將各點(diǎn)連成一線。最后，每個(gè)人都會(huì)得出一條“學(xué)習(xí)曲線”。游戲做完以后，全班同學(xué)一齊討論這樣幾個(gè)問題：1、坦白說，在進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，感覺怎樣樣?2、人們說：“刀越磨越快”，但是，在我們這個(gè)練習(xí)中，是這樣貌的嗎?如果不是這樣，那是怎樣樣的?能夠呈現(xiàn)你的曲線給大家看看。3、我們每個(gè)人的曲線都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)短暫的或不明顯的平原區(qū)，甚至是下降區(qū)，這是由于什么引起的?類比到我們的學(xué)習(xí)，你有怎樣樣的啟發(fā)?4、請(qǐng)思考，我們有什么辦法能夠突破這個(gè)學(xué)習(xí)的平原區(qū)?由于學(xué)生在之前親自把自我的學(xué)習(xí)曲線畫出來了，在討論這

些問題的時(shí)候，大家都很有感想，對(duì)“學(xué)習(xí)”這個(gè)話題想法很多，也說出了很多很有見地的話，提出了很多有實(shí)際好處的推薦。

一節(jié)好的課，其實(shí)并不需要很多花俏的東西，只要能夠?qū)崒?shí)在在地讓學(xué)生緊跟你的思路，去學(xué)習(xí)，去感悟，就已足夠。

二.學(xué)生有所感悟是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)依據(jù)

我認(rèn)為，一節(jié)課無論設(shè)計(jì)得多巧妙，材料用得多精彩，但如果學(xué)生不能夠在這個(gè)課堂中有所感悟，那么，這就不能夠說是一節(jié)好課，甚至不能夠說它是一節(jié)合格的課。我深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是否有感悟，這是我們難以預(yù)料的，因而，我們教師必須要隨機(jī)應(yīng)變，不能讓既成的教案束縛了我們的靈活性。

我在講《跨越障礙正確選取》這一課的時(shí)候，設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的情景：期末考試中，你被一道數(shù)學(xué)題難住了，眼看時(shí)光一分一秒地過去，但是你還是做不出來，這意味著你將丟失15分，前十名將與你失之交臂!這時(shí)，坐在你后面的好朋友小華遞給你一張紙條，上方寫著這道題的答案，而老師卻沒有發(fā)現(xiàn)，這時(shí)你會(huì)怎樣做呢?在備課的時(shí)候，我想學(xué)生就應(yīng)都會(huì)做出正確的選取的，也沒有多想。誰明白，上課的時(shí)候，我連續(xù)提問了三四個(gè)學(xué)生，他們的答案都是：拿過來，參考;或者是，不接，但是會(huì)看上幾眼，找到思路。我無奈，問全班學(xué)生：“你們都這樣做嗎?”學(xué)生異口同聲：“是啊!”我差點(diǎn)暈倒!這可怎樣收?qǐng)?還好，我腦袋靈光一閃，再問：“恩，大家的情緒我完全能夠理解!那么，再請(qǐng)大家想一想，你的試卷發(fā)下來了，你的分?jǐn)?shù)由原先的80分，一下子到了95分，你的情緒如何啊?”有學(xué)生立刻就說：“高興!”“哦，高興。能夠理解。僅僅是高興嗎?”這下，學(xué)生開始沉默，我請(qǐng)了幾個(gè)看起來有想法的學(xué)生來說說自我的想法，他們的回答基本上一致：會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)開心，但是，更多的是不安，因?yàn)檫@不是我的成績，我也擔(dān)心被其他同學(xué)，或者被老師發(fā)現(xiàn)。聽的學(xué)生也微微點(diǎn)頭，我心中竊喜?！笆前?，會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)高興，畢竟得了高分;但是

，更多的是不安，因?yàn)樽隽颂澬氖掳?。我再給大家講個(gè)故事……”然后，我又和他們講了一些逃脫法律天網(wǎng)的殺人犯，在經(jīng)過了十幾二十年后，總會(huì)自我去自首的事例。從學(xué)生的眼神、表情，能夠看到，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，尤其是情感、態(tài)度、加值觀目標(biāo)，完成得十分好。

我的學(xué)生一向很喜歡上思品課，不是因?yàn)槲颐抗?jié)課都能夠設(shè)計(jì)得很好，或者每節(jié)課都能找出一些新鮮搞笑的材料讓他們思考，最重要的，我想就應(yīng)是他們喜歡我上課的風(fēng)格，我會(huì)很坦然地在課堂上表達(dá)我的喜怒哀樂，學(xué)生喜歡一個(gè)真實(shí)的老師，因而愛屋及烏喜歡上一門課程。

教師反思周記 篇2

學(xué)生在本課學(xué)習(xí)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形的基本特征及分類，并且在四年級(jí)（上冊）教材里已經(jīng)知道了兩塊三角尺上的每一個(gè)角的度數(shù)，學(xué)生課上對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、能力和思考問題的角度有一定的差異，因此比較容易出現(xiàn)解決問題的策略多樣化。

三角形的內(nèi)角和是三角形的一個(gè)重要特征。本課是安排在學(xué)習(xí)三角形的概念及分類之后進(jìn)行的，它是學(xué)生以后學(xué)習(xí)多邊形的內(nèi)角和及解決其它實(shí)際問題的基礎(chǔ)。學(xué)生在掌握知識(shí)方面：已經(jīng)掌握了三角形的分類，比較熟悉平角等有關(guān)知識(shí)；能力方面：經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，已具備了初步的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)探究能力以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，教材很重視知識(shí)的探索與發(fā)現(xiàn)，安排了一系列的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)。教材呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不但重視體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，而且注意留給學(xué)生充分進(jìn)行自主探索和交流的空間，為教師靈活組織教學(xué)提供了清晰的思路。概念的形成沒有直接給出結(jié)論，而是通過量、算、拼等活動(dòng)，讓學(xué)生探索、實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、討論交流、推理歸納出三角形的內(nèi)角和是180°

遵循由特殊到一般的規(guī)律進(jìn)行探究活動(dòng)是這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)之一。學(xué)生對(duì)三角尺上每個(gè)角的度數(shù)比較熟悉，就從這里入手。先讓學(xué)生算出每塊三角尺三個(gè)內(nèi)角的和是180°，引發(fā)學(xué)生的猜想：其它三角形的內(nèi)角和也是180°嗎？接著，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，任意畫出不同類型的三角形，用通過量一量、算一算，得出三角形的內(nèi)角和是180°或接近180°（測量誤差），再引導(dǎo)學(xué)生通過剪拼的方法發(fā)現(xiàn)：各類三角形的三個(gè)內(nèi)角都可以拼成一個(gè)平角。再利用課件演示進(jìn)一步驗(yàn)證，由此獲得三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。這一系列活動(dòng)潛移默化地向?qū)W生滲透了“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想，為后繼學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。最后讓學(xué)生運(yùn)用結(jié)論解決實(shí)際問題，練習(xí)的安排上，注意練習(xí)層次，共安排三個(gè)層次，逐步加深。練習(xí)形式具有趣味性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)解題的積極性。第一個(gè)練習(xí)從知識(shí)的直接應(yīng)用到間接應(yīng)用，數(shù)學(xué)信息的出現(xiàn)從比較顯現(xiàn)到較為隱藏。這些題檢測不同層次的學(xué)生是否掌握所學(xué)知識(shí)應(yīng)該達(dá)到的基本要求，顧及到智力水平發(fā)展較慢和中等的同學(xué)，第3個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)了開放性的練習(xí)，在小組內(nèi)完成。由一個(gè)同學(xué)出題，其它三個(gè)同學(xué)回答。先給出三角形兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，說出另外一個(gè)內(nèi)角。有唯一的答案。訓(xùn)練多次后，只給出三角形一個(gè)內(nèi)角，說出其它兩個(gè)內(nèi)角，答案不唯一，可以得出無數(shù)個(gè)答案。讓學(xué)生在游戲中消除疲倦激發(fā)興趣，拓展學(xué)生思維。兼顧到智力水平發(fā)展較快的同學(xué)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，本著“學(xué)貴在思，思源于疑”的思想，不斷創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的奧妙，從而讓學(xué)生在動(dòng)手操作、積極探索的活動(dòng)中掌握知識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念和推理能力。最后達(dá)到了一下這些：

1.讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過量、剪、拼等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、證實(shí)三角形內(nèi)角和是180°，并會(huì)應(yīng)用這一知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題。

2.讓學(xué)生在動(dòng)手獲取知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和實(shí)踐能力。并通過動(dòng)手操作把三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動(dòng)，向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想。

3.使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。

完成了這節(jié)課的基本的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

談話導(dǎo)入 ，回憶已經(jīng)學(xué)過的三角形知識(shí)為新內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。同時(shí)，也為知識(shí)的

遷移作了伏筆?！墩n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一個(gè)主

動(dòng)建構(gòu)的過程。創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，以疑激思 ，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的意見，有的同學(xué)認(rèn)為大三角形的內(nèi)角和大，還有部分同學(xué)認(rèn)為兩個(gè)三角形的內(nèi)角和的度數(shù)都是一樣的。那么到底誰說得對(duì)呢?這節(jié)課我們就一起來研究這個(gè)問題。 (板書課題：三角形的內(nèi)角和)。動(dòng)手操作，探究問題，以動(dòng)啟思，讓學(xué)生經(jīng)歷了矛盾，發(fā)現(xiàn)問題后，再和小組的同學(xué)一起討論、探究更好的驗(yàn)證方法，教師給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生自主參與剪、拼、撕、折的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、演示、匯報(bào)過程中解決問題，發(fā)展空間觀念和推理能力。三角形的內(nèi)角和就是180度，只是因?yàn)槲覀冊跍y量時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些誤差，所以測量出的結(jié)果不是很準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)意圖：小組合作，選出不同類型的三角形進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。因此，實(shí)驗(yàn)的對(duì)象有較大的包容性，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有很強(qiáng)的可靠性。學(xué)生會(huì)完全信服三角形的內(nèi)角和是180°這一普遍規(guī)律。學(xué)生心中激起了層層思考的漣漪，課堂氣氛既緊張又活躍，發(fā)言爭先恐后。三角形不論位置、大小、形狀如何，它的內(nèi)角和總是180°設(shè)計(jì)意圖：這里教師通過提出兩個(gè)具有思考性的問題，層層設(shè)疑，使學(xué)生探究知識(shí)的興趣波瀾起伏，時(shí)刻處在緊張而又興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。練習(xí)設(shè)計(jì)由淺入深，由易到難，緊緊圍繞三角形的內(nèi)角和來進(jìn)行，進(jìn)一步加深了對(duì)三角形內(nèi)角和的理解和運(yùn)用，讓學(xué)生算等腰三角形風(fēng)箏頂角的度數(shù)和等邊三角形交通警示牌的度數(shù)，不但培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。最后，讓學(xué)生求四邊形、六邊形的內(nèi)角和的度數(shù)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)的遷移能力，而且將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了內(nèi)化和升華。

這篇教學(xué)設(shè)計(jì)通過施教，符合新課程理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，能讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行問題的探索與研究，學(xué)生在整節(jié)課中學(xué)得輕松。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，條理清晰，層次清楚，學(xué)生思維活躍，教學(xué)一開始從學(xué)生熟悉的三角板抽象出特殊的三角形探討三角形的內(nèi)角和是180°,接下來很自然地引導(dǎo)學(xué)生探討所有的三角形的內(nèi)角和是不是也是180，過渡自然且有吸引力。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，先讓學(xué)生進(jìn)行測量、計(jì)算，但得不到統(tǒng)一的結(jié)果，再引導(dǎo)學(xué)生用把三個(gè)角拼在一起得到一個(gè)平角進(jìn)行驗(yàn)證。這時(shí)，有部分學(xué)生在拼湊的過程中出現(xiàn)了困難，花費(fèi)的時(shí)間較長，在這里用課件再演示一遍正好解決了這個(gè)問題。練習(xí)設(shè)計(jì)也具有許多優(yōu)點(diǎn)，注意到練習(xí)的梯度，并由淺入深，照顧到不同層次學(xué)生的需求，也很有趣味性。但還受課本資源的限制，不能大膽突破教材，充分利用生活資源。例如：可以出示一塊被打爛了的三角形玻璃板（如圖：），向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的問題：老師今天不小心把這塊三角形的玻璃板打爛了，要重新買與原來同樣大的一塊，可老師不知道尺寸，怎么辦呢？誰能幫老師解決這個(gè)問題呢？讓學(xué)生利用學(xué)過的知識(shí)解決生活中常出現(xiàn)的問題，更能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的更是為了解決生活中的問題，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義。

教師反思周記 篇3

《我最好的老師》是六年級(jí)下學(xué)期第五組課文中的一篇略讀課文，課文講述了我六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。本文語言通俗，道理明晰，主要采取由具體事例說明道理的寫法。

這篇文章無論從標(biāo)題，還是到內(nèi)容，都能夠引起學(xué)生情感上的共鳴。

因此，教學(xué)導(dǎo)入時(shí)，我先以你心目中的好老師是什么樣的?切題，待充分交流之后，我便引出了作者心目中最好的老師是什么樣的呢?，將學(xué)生帶進(jìn)課文。

在學(xué)生從整體上了解課文以后，便引導(dǎo)學(xué)生找到文中對(duì)懷特先生評(píng)價(jià)的句子----------他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。以此展開了重點(diǎn)內(nèi)容的突破，學(xué)生自然談到了懷特先生獨(dú)特的教學(xué)方法和出人意料的舉動(dòng)。我順勢引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：如果你是懷特森老師的學(xué)生，面對(duì)這種種出人意料的舉動(dòng)，你會(huì)怎么想?你可否有與作者同樣的心情?哪些詞語才足以表達(dá)你當(dāng)時(shí)的心情?此三問的目的其實(shí)有兩個(gè)方向。其一：給予學(xué)生暢談?wù)J識(shí)的機(jī)會(huì)，如果學(xué)生能夠談到感激，想必他們已經(jīng)讀懂了文章蘊(yùn)含的道理。其二：體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的情感，引導(dǎo)學(xué)生抓一些關(guān)鍵詞語來體會(huì)，并能夠有感情地朗讀。

最后，要理解懷特先生事例中所蘊(yùn)含的科學(xué)精神直接可以從書中的總結(jié)可以得知。但文章中以具體事例說明道理的寫法的理解倒是挺陌生的。我的做法是讓學(xué)生找到文中所提及的科學(xué)精神，然后問及結(jié)合文中故事，你是怎樣知道這些科學(xué)精神的?待學(xué)生談?wù)摃r(shí)，我再順勢給他們概括其實(shí)，同學(xué)們剛談?wù)撊宋锏目茖W(xué)精神時(shí)，都是在具體的事例中體現(xiàn)的，這就是一事一議的寫法。

教師反思周記 篇4

在課堂上，有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)還會(huì)完成不了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接，有時(shí)把簡單的問題復(fù)雜化，有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施，把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，還必須達(dá)到上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。

一、目標(biāo)明確。

我覺得，目標(biāo)明確是指上課時(shí)老師明白這堂課要掌握些什么知識(shí)和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會(huì)什么方法，等等，也就是要明確教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我認(rèn)為師生的活動(dòng)都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開、進(jìn)行，上課為了引起學(xué)生的興趣，有時(shí)插入課外內(nèi)容，為了加深學(xué)生對(duì)問題的理解，可以把內(nèi)容引申出去，都會(huì)起到事半功倍。但有時(shí)漫無目的地講，對(duì)學(xué)生就會(huì)分散注意力，教師的教學(xué)任務(wù)就難以完成。

二、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出。

我感悟，在一節(jié)課教師要把主要精力放在重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)上，不要對(duì)所有任務(wù)和所有內(nèi)容平均使用時(shí)間和精力，對(duì)細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)可以蜻蜓點(diǎn)水地一帶而過，但對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念和原理要花力氣教學(xué)，重點(diǎn)知識(shí)要引導(dǎo)學(xué)生弄懂、弄清、熟練掌握。

還有教師講授的知識(shí)還必須是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，技能或行為要符合規(guī)范，并且應(yīng)該要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時(shí)予以糾正。在學(xué)生心目中的教師往往是崇高的、萬能的，他們會(huì)向教師提出各種各樣的問題，所以我們對(duì)待學(xué)生的疑問應(yīng)保持謙虛、認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的回答。當(dāng)沒有把握回答問題時(shí)，我們可以按照《有效教學(xué)方法》說：這個(gè)問題提得很好，是否有哪位同學(xué)能回答？這個(gè)問題提得很好，我打算查些資料弄明白之后再回答你們對(duì)這個(gè)問題恐怕要看看有關(guān)材料，我和你們共同學(xué)習(xí)。因?yàn)槲殷w會(huì)到教師的虛心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度能感染學(xué)生，使他們潛移默化、逐漸形成科學(xué)的態(tài)度。

三、方法得當(dāng)。

教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運(yùn)用，力求使教學(xué)取得較好的效果。這又是《有效教學(xué)方法》中的好方法，因?yàn)榉椒ū旧頍o所謂好壞，但不同的方法有不同的使用范圍，上課運(yùn)用的方法要與教學(xué)情境相適合。譬如，對(duì)尚未定論的爭議問題，可以用小組討論法；為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。

四、學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。

通過學(xué)習(xí)知道，一節(jié)課應(yīng)自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂上學(xué)生的積極性是否得到發(fā)揮取決于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，在課上要邊教邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生反映漠然、注意力分散，要立刻找原因，發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，通過調(diào)整內(nèi)容、方法、管理三個(gè)方面去激起學(xué)生的積極狀態(tài)，如果內(nèi)容太深了，就該盡量的淺顯的方式來揭示的本質(zhì)；如果進(jìn)程太慢了，就該立刻加快來完成；如果學(xué)生太疲勞了，就該改個(gè)方法，如改講授為議論或談話，甚至講個(gè)與為課題有關(guān)的故事。

教學(xué)是藝術(shù)，是無止境的，教師要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實(shí)非一朝一夕之功，要有意識(shí)地長期追求和探索。

教師反思周記 篇5

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我喻老師的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

教師反思周記 篇6

本學(xué)期我們級(jí)組各成員發(fā)揚(yáng)了互相幫忙，通力合作的精神，加強(qiáng)集體備課，組織“一人一課一議”及“同課異構(gòu)”公開課活動(dòng)。組織加強(qiáng)班等課外訓(xùn)練輔導(dǎo)，較好地按要求完成了教學(xué)任務(wù)。

從考試反饋情況看，主要有以下幾方面主要問題：

1、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)未能完全的了解，考試時(shí)出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn);

2、對(duì)要求掌握的數(shù)學(xué)思想不能很好的理解;

3、運(yùn)算能力有待加強(qiáng)，特別是去括號(hào)時(shí)的符號(hào)問題，乘法分配律的漏乘現(xiàn)象嚴(yán)重，運(yùn)算法則不夠熟練。

4、數(shù)學(xué)思想、識(shí)圖能力有待加強(qiáng);

5、答題的規(guī)范性需要加強(qiáng)。

建議在今后的教學(xué)中：

(1)立足教材，鉆研教學(xué)大綱的要求;試卷中較多題目是根據(jù)課本的題目改編而來，從學(xué)生的考試情況來看課本的題目掌握不理想，這說明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)書本的重視不夠，過多地追求課外題目的訓(xùn)練，但忽略學(xué)生實(shí)實(shí)在在地理解課本知識(shí)，提高思維能力。課堂上盡量把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生積極參與到課堂中,多機(jī)會(huì)給學(xué)生展示,表演,講題,把思路和方法講出來,使學(xué)生更清淅地理解題目,提升自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解。多點(diǎn)讓學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(2)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)加強(qiáng)例題示范教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解題書寫表達(dá)。

(4)多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的滲透，少一些知識(shí)的生搬硬套。

(5)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，課堂上系統(tǒng)地對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成縱向、橫向知識(shí)鏈，從知識(shí)的聯(lián)系和整體上把握基礎(chǔ)知識(shí)。

(6)針對(duì)學(xué)生的兩極分化，加強(qiáng)課外作業(yè)布置的針對(duì)性。讓每個(gè)學(xué)生課外有適合的作業(yè)做，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同難度的作業(yè)，提高課外學(xué)習(xí)的效率，減輕學(xué)生課外作業(yè)的負(fù)擔(dān)。正確看待學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的差異，克服兩極分化。數(shù)學(xué)課堂上多考慮、關(guān)照中下生，讓他們在數(shù)學(xué)課堂上聽得進(jìn)，肯用手。

(7)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中必須致力于改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力，平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地理解課本知識(shí)，提高思維能力。平時(shí)要關(guān)注課本、關(guān)注運(yùn)算能力、關(guān)注教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

教師反思周記 篇7

本節(jié)課教會(huì)學(xué)生“質(zhì)疑”“揣摩”語句的方法。

(1)難點(diǎn)質(zhì)疑，抓住課文中含義深刻、耐人尋味的語句進(jìn)行質(zhì)疑;如第二板塊作者又提到“凱蒂旺普斯“，還在其他老師的課堂上叫出來，有什么含義?這是本文的難點(diǎn)，因?yàn)檫@告訴我們學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了”懷疑“的習(xí)慣，“凱蒂旺普斯“也是同學(xué)們心理難忘的教訓(xùn)，更是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

(2)用語上質(zhì)疑，對(duì)文章運(yùn)用語言進(jìn)行質(zhì)疑，體會(huì)作者遣詞用語的良苦用心;“一股怒火升起來”為什么用“升”，能不能用其它詞代替，體現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情?

(3).充分閱讀，讀悟結(jié)合。重點(diǎn)品讀1—10自然段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)勾畫“我”的心理心里活動(dòng)的句子并且批注上自己讀出了怎樣的心情。由于給的時(shí)間充足，學(xué)生在匯報(bào)的時(shí)候效果較好。

不足點(diǎn)：

1.有一學(xué)生提到：他認(rèn)為“小橋車”事件不能算“學(xué)會(huì)了質(zhì)疑”。這是非常有創(chuàng)新思想的男同學(xué)，但我沒能對(duì)他的行為給以高度的重視和評(píng)價(jià)，因?yàn)樗钦嬲w現(xiàn)了“新懷疑主義”的學(xué)生，雖然他的懷疑是錯(cuò)誤的，但我們課堂就是需要這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.老師的引導(dǎo)語文不夠精煉，開頭學(xué)生講述主要內(nèi)容是，說不到點(diǎn)子上，有點(diǎn)被學(xué)生牽著繞圈子，時(shí)間也耽擱了，導(dǎo)致后面有點(diǎn)匆忙。

教師反思周記 篇8

1.放慢速度，注重基礎(chǔ)，順利過渡。

高三新教材知識(shí)資料多，剛進(jìn)入高三，知識(shí)突然增多，難度加大，學(xué)生會(huì)覺得不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的難度雖大，但是仍然注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，這時(shí)就應(yīng)放慢教學(xué)速度，使學(xué)生在課堂理解的.基礎(chǔ)上加深記憶，幫忙學(xué)生慢慢過渡，逐漸適應(yīng)高三的生物學(xué)習(xí)。

要認(rèn)真理解生物學(xué)的各個(gè)概念、定律?？磿鉀Q不了問題，實(shí)際上學(xué)生們對(duì)概念的要點(diǎn)一般都是清楚的，對(duì)概念還需要理解，要下工夫研究理解，不要搞題海。學(xué)生做題里面的錯(cuò)誤一般都是概念的理解錯(cuò)誤，或者理解錯(cuò)了，或者概念模糊，這樣造成的錯(cuò)誤是超多的，而且這些錯(cuò)誤如果不去發(fā)現(xiàn)，不去真正的搞懂它，你會(huì)錯(cuò)很多次，而自己還不明白怎樣錯(cuò)的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯(cuò)了一道題，要明白到底錯(cuò)在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。沒有反復(fù)思考，對(duì)概念的理解就深入不進(jìn)去。不要匆匆忙忙做題，對(duì)于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思考，看看應(yīng)用哪個(gè)概念以及規(guī)律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復(fù)習(xí)階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習(xí)冊。教科書是最精練和全面的，對(duì)它要讀熟、吃透

2.以舊代新，建立知識(shí)體系。

高三第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊書，但是高三的新教材知識(shí)是在高二知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際的一些深入的應(yīng)用，從高考的最終任務(wù)出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進(jìn)來，先復(fù)習(xí)，逐步深入，再引出高三教材的新知識(shí)，這樣復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，還能夠幫忙學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。此外還應(yīng)注意，此刻的學(xué)生，初中學(xué)習(xí)的生物知識(shí)所剩無幾，高中課本對(duì)這些知識(shí)的涉及也很少，但是高考對(duì)知識(shí)的考查十分全面，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有目的的把一些重要的初中知識(shí)整合到高中所學(xué)得知識(shí)中，幫忙學(xué)生全面的復(fù)習(xí)。

3.充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度。

由于高三教材中需要學(xué)生記憶的知識(shí)比較多，資料相比較較抽象，課堂教學(xué)中要把握住運(yùn)用多媒體的過程，我針對(duì)教學(xué)的資料查閱了超多的可利用的教學(xué)資源，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運(yùn)用于課堂教學(xué)，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識(shí)形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更有利于學(xué)生理解新知識(shí)，同時(shí)也節(jié)省了課堂寫板書的時(shí)間。

4.加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點(diǎn)問題。

近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題，如人類基因組計(jì)劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對(duì)于理論聯(lián)系實(shí)際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識(shí)、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，并且學(xué)會(huì)將學(xué)到的生物理論知識(shí)應(yīng)用于解決一些實(shí)際問題中。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)潛力的培養(yǎng)。

連續(xù)幾年的高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)潛力。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考潛力。教師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們務(wù)必讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，如比較實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等。同時(shí)應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實(shí)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手操作，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。

(二)教訓(xùn)：

1.精簡習(xí)題

精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。有的學(xué)生手里有超多的參考書，好的教學(xué)輔導(dǎo)書一本足夠，練習(xí)冊一本足夠。高三的時(shí)間很緊，要做的題太多，把所有的高考題都做一遍是不可能、不現(xiàn)實(shí)的，做題之前必須精選具有代表性的、經(jīng)典的題型或資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，觸類旁通。每次考試后有的學(xué)生就急于明白答案，把正確答案記在卷子相應(yīng)的位置就完事大吉了。其實(shí)重要的是要知其然，發(fā)、更要知其所以然。此刻理綜考試，強(qiáng)調(diào)考的是用知識(shí)，用的是潛力，而不是死記硬背，要把知識(shí)活學(xué)活用，才能解好這個(gè)題。考完試后講評(píng)很重要，要讓學(xué)生分析自己做的題的對(duì)錯(cuò)在什么地方，把知識(shí)點(diǎn)深挖、吃透。不能簡單的歸于馬虎或者粗心大意，根本的問題還是對(duì)概念的理解和運(yùn)用的不夠。在高考前，學(xué)生做過的試卷就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，尤其是以前做錯(cuò)的題，不就應(yīng)羞于拿出來，實(shí)際是學(xué)生積累的一筆財(cái)富。

重點(diǎn)突出，全面復(fù)習(xí)，不能“押寶”。有人說做歷年的高考題，能預(yù)測高考的出題方向。高考資料顯然是主要考主干知識(shí)，但不可能避免個(gè)別偏題、怪題，涉及細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)要把握復(fù)習(xí)主干知識(shí)，但不能忽略小節(jié)。猜測或給學(xué)生猜測考哪部分資料是不可取的。高考年年考實(shí)驗(yàn)題，但是考的知識(shí)點(diǎn)，考的方式、角度是不同的復(fù)習(xí)務(wù)必全面。從實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)材料、處理、觀察記錄結(jié)果、現(xiàn)象分析、得出結(jié)論都要認(rèn)真分析。

布置給學(xué)生的練習(xí)必須要精簡，不能圖多，否則學(xué)生做了很多題，任務(wù)重，卻抓不住重點(diǎn)，效果反而不好。精選習(xí)題就需要老師去做很多題，并且細(xì)致的整理，歸類。例如有針對(duì)性的找出不同的難度的題目適合學(xué)生在不同的時(shí)期去練習(xí)，某一類型的題不圖做得多，弄懂綜合的一道題，一系列題目都能夠掌握。

2.鼓勵(lì)學(xué)生多討論，多思考，培養(yǎng)分析潛力

教學(xué)中不能只顧自己講解，一味的講授式，使學(xué)生長期的只是被動(dòng)的理解，不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，分析問題的潛力。更多的就應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)的思考，并且去交流討論，找到自己的問題，帶著問題去理解老師的講解，同時(shí)一些簡單的問題，同學(xué)討論就可解決，老師不必題題講解，耽誤課堂時(shí)間。

不要限制學(xué)生的思維。有些教師盲目地拿著答案來對(duì)，凡是跟“答案”一樣的就算對(duì)，不一樣就算錯(cuò)。實(shí)際不管是老教師還是新教師，把題拿給學(xué)生之前，最好自己先認(rèn)真做一下，多聽聽學(xué)生的“答案”，有無道理，是否恰當(dāng)，有沒有新意。學(xué)生的思維活躍、創(chuàng)造力強(qiáng)，有時(shí)，會(huì)有意想不到的結(jié)果。就應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生、欣賞學(xué)生。這樣才能教學(xué)相長，是教師自己得到提高。

(三)：推薦措施：

1.強(qiáng)調(diào)審題的重要性

高考中非選取題所占比重比較大，學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中遇到的問題就是，自己的答案和正確答案偏差較大，但是并不明白如此答題的原因。做再多的題，仍然不會(huì)思考。原因在于學(xué)生不會(huì)審題，針對(duì)這個(gè)問題，平時(shí)練習(xí)中，注重訓(xùn)練學(xué)生在題目中劃出關(guān)鍵詞，找出考察的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地思考，并寫出分析后的答案，使學(xué)生找到答案唯一的原因。

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

高考試題雖然難度大，對(duì)潛力要求高，但是考察的方向依然是注重學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，沒有知識(shí)的積累，潛力是很難構(gòu)成的，所以教學(xué)中仍然要注重落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。高三下學(xué)期我們要做超多的練習(xí)，講評(píng)試卷的環(huán)節(jié)十分重要，我再講題的時(shí)候，不是在講某一道題為什么選A，更多的是，利用每一道題的4個(gè)選項(xiàng)，將所涉及到的所有知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的帶著大家重復(fù)，去復(fù)習(xí)，為的就是讓學(xué)生對(duì)于反復(fù)去熟悉這些基本知識(shí)，熟悉的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用。

3.訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

高三下學(xué)期，練習(xí)模擬題十分多，如果只是機(jī)械的做題，講題，題目越做越多，錯(cuò)題越來越多，做過的再做也仍然出錯(cuò)，學(xué)生感覺收獲并不大。這樣就需要老師教會(huì)學(xué)生對(duì)做過的習(xí)題有目的的歸納總結(jié)，例如：針對(duì)考試說明，找出高考考察的知識(shí)點(diǎn)，把比較重要的幾套題目分別進(jìn)行整理。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能夠考察的方法很多，能夠正向推理，也能夠逆向思考，放在一齊進(jìn)行歸納總結(jié)，難點(diǎn)就更容易突破，學(xué)生印象也比較深刻，總結(jié)的資料也有利于后邊的復(fù)習(xí)。

教師反思周記 篇9

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、認(rèn)真反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

二、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了種子貼畫、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了小組長輪換制，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

教師反思周記 篇10

《大倉老師》是一篇寫人的文章，課文通過大倉老師的自我介紹及一堂語文課的敘述展示了他真誠、正直的品質(zhì)，文字樸實(shí)感人。

在教學(xué)習(xí)過程中，我也更關(guān)注學(xué)生的主體地位，將發(fā)表意見的權(quán)利還給學(xué)生，并采用多種方式激發(fā)學(xué)生說話的欲望。教師從課堂的獨(dú)白者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)話者，從傳遞知識(shí)的權(quán)威者變?yōu)閷W(xué)生與文本進(jìn)行心靈對(duì)話的激活者。在課文內(nèi)容分析完后，我對(duì)學(xué)生說：這節(jié)課，老師和你們一起感受到了大倉老師的人格魅力，相信同學(xué)們對(duì)上課初提出的兩個(gè)問題一定有了深刻的認(rèn)識(shí)吧!他的正直與真誠深深打動(dòng)了市太，也打動(dòng)了我們在座的每一個(gè)同學(xué)。多好的一位老師，同學(xué)們對(duì)他肯定有許多話要說吧!然后媒體出示：大倉老師，我想對(duì)您說：_________。

雖然這節(jié)課之前，我做了一定的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)語、過渡語及提問，希望借此能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。可由于時(shí)間倉促，我沒有將這些語言內(nèi)化為自己的語言，在課堂上由于緊張也沒有注意表達(dá)語氣的輕重緩急，出現(xiàn)了忘詞、措辭不清等不和諧的狀況。而在指導(dǎo)朗讀過程中，我緊僅僅采取了個(gè)別朗讀與齊讀兩種簡單的方式，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生朗讀的興趣。在教學(xué)過程中，我對(duì)時(shí)間的掌控也不夠好，有些問題讓學(xué)生討論的時(shí)間過長，因此，最后整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)也沒能按時(shí)完成，給這節(jié)課留下了不少遺憾之處。

教師反思周記 篇11

不知不覺來到大城市的幼兒園一周了，由于我?guī)У氖怯變簣@托班。所以呢沒有什么上課任務(wù)。只是看好孩子的按群問題就可以了。

由于這個(gè)托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內(nèi)來了好多新的孩子。托班的費(fèi)用是每個(gè)月500元!以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個(gè)月托管費(fèi)是300快!相差的不多。我們學(xué)校有好多同學(xué)都在愛兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費(fèi)是每月上千!相差的真多啊!

一周之內(nèi)一共來了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)!每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)候還動(dòng)手打人!如果不是我在的話，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了!

最慘的事情還在后面。那兩個(gè)寶寶看得出來不太喜歡我們這個(gè)新環(huán)境，他們家長每天下午來接孩子的時(shí)候總是反反!

真頭疼!

所以課件的時(shí)候，我和兩個(gè)老師開了一個(gè)小會(huì)，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦?要像是小女孩的話安撫一下就好了!

其中一個(gè)老師還懷疑，那兩個(gè)孩子是不是有多動(dòng)癥!不過很快這個(gè)提議就被我否決了!因?yàn)槲乙郧澳顣臅r(shí)候在輔導(dǎo)班看過一個(gè)多動(dòng)癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停!其實(shí)現(xiàn)在，很多家長以為孩子好動(dòng)就是多動(dòng)癥這種想法是錯(cuò)誤的!

其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦?

最后終于在網(wǎng)上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對(duì)他的錯(cuò)誤是縱容的態(tài)度。

孩子還小，初次上幼兒園的時(shí)候?qū)w生活有一定的適應(yīng)過程，不同的只是有的孩子適應(yīng)得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對(duì)同一種事情興趣表現(xiàn)的不同的話，可是考慮是周圍環(huán)境促使他發(fā)生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會(huì)。

另外在對(duì)其他小朋友的態(tài)度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負(fù)其他小朋友的話，應(yīng)該是表示他對(duì)那個(gè)小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯(cuò)事情，他回家清楚地說明，這證明他的態(tài)度很正確，這個(gè)時(shí)候，家長的教育起了很關(guān)鍵的作用。

教師反思周記 篇12

曾幾何時(shí)，我們沒有完成作業(yè)卻用高超的謊言騙得了老師的諒解。

曾幾何時(shí)，我們與朋友鬧了別扭之后執(zhí)拗地將“冷戰(zhàn)”進(jìn)行到底。

曾幾何時(shí)，我們踢球打破了人家的玻璃，卻不曾道歉揚(yáng)長而去。

曾幾何時(shí)……

這些都是我們所做過的錯(cuò)事，但你是否反思過這些過錯(cuò)？做人應(yīng)學(xué)會(huì)反思，反思才能發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足才能改正錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤才能進(jìn)步。

孔子的學(xué)生曾子做到了“吾日三省吾身”，每天進(jìn)行自我反思，反思自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實(shí)守信。對(duì)自己的不斷反思，使他的修養(yǎng)不斷提高，終成一代圣賢，成為后人楷模。

唐太宗李世民以魏徵為鏡，反思自己對(duì)百姓是否盡心盡力，對(duì)國家是不是無私奉獻(xiàn)，對(duì)官員是不是以身作則。他的這種反思精神使他揚(yáng)利除弊，親賢遠(yuǎn)小，終為一代名君，開創(chuàng)了貞觀盛世。

齊國的賢臣鄒忌善于反思，在眾人的一片贊揚(yáng)聲中清醒地認(rèn)識(shí)到自己不如徐公美，從而領(lǐng)悟出不同人的不同用心，由已推之，認(rèn)識(shí)到齊國政治的弊端，及時(shí)采取措施，最終使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”。

如果一個(gè)人或一個(gè)民族，不知道對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，那將會(huì)是怎樣一番情景？

西楚霸王項(xiàng)羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反思，執(zhí)迷不悟，剛愎自用，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。

晚清統(tǒng)治者，沉醉于“天朝上國”的美夢中，認(rèn)為自己的國家戰(zhàn)無不勝，不知反思自己。殊不知世界風(fēng)云變幻，他國已是堅(jiān)船利炮，而清朝竟還處在冷兵器時(shí)代，這就難怪以后的割地賠款在歷史的舞臺(tái)上演了。

反思像一把手術(shù)刀，割在自己身上會(huì)很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我們很可能全身潰爛；反思得越深刻、越及時(shí)，肌體應(yīng)付地越健康，生命就會(huì)永葆活力。