高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃八篇。

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高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇1)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

序言

鋼琴是一種藝術(shù)性與美感兼?zhèn)涞臉?lè)器，是音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)高中教育中重要的一環(huán)。本次高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)建立系統(tǒng)化和科學(xué)化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面、深入地理解鋼琴演奏的技巧和藝術(shù)內(nèi)涵，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，提高音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。

2. 提高學(xué)生的指法水平和演奏技能，能夠熟練掌握基本的演奏技巧，如音階、琶音、三連音、跳音等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)情感和意境，發(fā)掘自身的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4. 發(fā)揚(yáng)班級(jí)合作精神，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 幫助學(xué)生熟悉鋼琴的結(jié)構(gòu)和基本配置。

2. 學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基本技巧，如音階、琶音、三連音、跳音等。

3. 學(xué)習(xí)鋼琴曲目的演奏技巧和演奏風(fēng)格，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

4. 發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種音樂(lè)比賽和演出。

三、教學(xué)方法

1. 傳授基本知識(shí)和技巧：教師講解鋼琴的基本知識(shí)和演奏技巧，并通過(guò)示范演示教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本技能。

2. 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和情感表達(dá)，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)音樂(lè)作品。

3. 個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到最佳的教育效果。

4. 課外活動(dòng)：教師組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地展示自己的才華和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 第一階段（1-3月份）：熟悉鋼琴的結(jié)構(gòu)和基本演奏技巧。

2. 第二階段（4-6月份）：學(xué)習(xí)鋼琴曲目的演奏技巧和演奏風(fēng)格。

3. 第三階段（7-9月份）：組織學(xué)生開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4. 第四階段（10-12月份）：組織學(xué)生參加各種音樂(lè)比賽和演出，展示學(xué)生的音樂(lè)才華和表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 經(jīng)常性評(píng)價(jià)：教師在每堂課后與學(xué)生進(jìn)行討論和交流，及時(shí)更新和改善教學(xué)進(jìn)程和方法。

2. 形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的作品和演出表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的教學(xué)效果和表現(xiàn)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足。

3. 總結(jié)性評(píng)價(jià)：教師在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)班級(jí)的教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，總結(jié)課程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為下一學(xué)期的教學(xué)調(diào)整做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)資源

1. 教室：教室應(yīng)該有良好的音響設(shè)備和良好的鋼琴設(shè)備。

2. 教材：教師根據(jù)不同的學(xué)生需求，選擇適合的鋼琴教材和曲目。

3. 資源：教師與學(xué)生可以共享各種音樂(lè)資源，如樂(lè)譜、錄像、音頻等。

結(jié)語(yǔ)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)全面性和科學(xué)性的教育計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握鋼琴演奏的基本技巧和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，讓學(xué)生在鋼琴音樂(lè)的世界中找到自己的位置，能夠真正實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇2)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

作為一項(xiàng)精細(xì)藝術(shù)的代表，鋼琴在高中生中越來(lái)越流行，已成為許多學(xué)生的首選樂(lè)器之一。然而，鋼琴是一項(xiàng)技術(shù)和理論結(jié)合的復(fù)雜藝術(shù)，必須進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和學(xué)習(xí)，方能成為一位成功的鋼琴家。為了幫助高中生學(xué)習(xí)鋼琴，這里提供一份高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴方面更加專(zhuān)業(yè)和有效。

1. 算法和手指技巧

鋼琴良好技巧體現(xiàn)出彈奏成果，技巧和算法練習(xí)可以提高手部彈奏速度，均勻地運(yùn)用各指，使其最大化效用。蒂莫西湖提到：“不正確的技巧訓(xùn)練會(huì)對(duì)鋼琴演奏者的指尖增加驚人的壓力，引起疼痛和受傷，從而導(dǎo)致演奏者無(wú)法上升到專(zhuān)業(yè)級(jí)別。”

練習(xí)區(qū)域: 左右手獨(dú)奏練習(xí)，指法技巧和慢速?gòu)椬嗑毩?xí)。

2. 音程和雙手協(xié)調(diào)

學(xué)生需要掌握鋼琴的音程和音符跳躍，以及如何協(xié)調(diào)雙手彈奏。學(xué)生需要準(zhǔn)確地打出各種性質(zhì)的音程，體驗(yàn)到音符的強(qiáng)度、倍音、音符的表達(dá)。

練習(xí)區(qū)域: 音程記錄和音符技巧。

3. 動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

在鋼琴演奏中，動(dòng)態(tài)和表達(dá)力對(duì)于表現(xiàn)曲目來(lái)說(shuō)是非常重要的，需要學(xué)生在鋼琴?gòu)椬嘀姓莆談?dòng)態(tài)表現(xiàn)。學(xué)生可以通過(guò)一些技巧來(lái)調(diào)整音量和力度，如滾動(dòng)聲音，建立對(duì)曲目的理解和感應(yīng)。

練習(xí)區(qū)域: 曲目表演。

4. 曲目和技巧

學(xué)生需要專(zhuān)業(yè)地學(xué)習(xí)曲目和鋼琴技巧，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以提高演奏水平。學(xué)生需要掌握如何演奏不同風(fēng)格的曲目，如古典、搖滾和流行。他們還需要了解如何有效地練習(xí)曲目，以提高技巧和在音樂(lè)中表現(xiàn)出自己的情感和表述。

練習(xí)區(qū)域: 獨(dú)奏演奏。

總而言之，針對(duì)高二學(xué)生的鋼琴教學(xué)計(jì)劃應(yīng)著重于技巧、音程、動(dòng)態(tài)和曲目學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)和高產(chǎn)的鋼琴家。通過(guò)系統(tǒng)和規(guī)律的學(xué)習(xí)和過(guò)程中的技巧和鞏固，學(xué)生可以更有效地掌握鋼琴，使他們的演奏成果更為出色。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇3)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在幫助高二鋼琴學(xué)生進(jìn)一步提高鋼琴演奏技巧，掌握更加專(zhuān)業(yè)且深入的音樂(lè)理論知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力和細(xì)膩性，同時(shí)也能夠更好地理解和欣賞鋼琴音樂(lè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼琴技巧訓(xùn)練：課程將重點(diǎn)關(guān)注高難度曲目的演奏技巧訓(xùn)練，包括技巧鍛煉、速度和力度掌握、音質(zhì)塑造等方面的訓(xùn)練。重點(diǎn)曲目包括貝多芬、肖邦、李斯特等著名作曲家的作品。

2. 音樂(lè)理論及歷史知識(shí)：通過(guò)對(duì)經(jīng)典鋼琴作品的研讀，課程將涵蓋音樂(lè)歷史、作曲家和作品的研究，讓學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)作品，并在演奏中更好地表現(xiàn)其特點(diǎn)。

3. 演奏技巧引導(dǎo)：通過(guò)針對(duì)學(xué)生個(gè)性和能力的演奏技巧引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地探索、發(fā)掘并發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，還將加強(qiáng)對(duì)思考能力和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更加自信地展現(xiàn)自己的音樂(lè)性格。

4. 練習(xí)方法指導(dǎo)：課程將重點(diǎn)關(guān)注正確的練習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生如何針對(duì)不同曲目、難度等級(jí)的要求進(jìn)行有效、高效并自我保護(hù)的練習(xí)。

三、教學(xué)方式

1. 群體教學(xué)：老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。集體教學(xué)除了可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和相互啟發(fā)，也可為學(xué)生提供更廣泛的參考和比較。

2. 個(gè)體指導(dǎo)：對(duì)于相對(duì)較弱或者比較困難的學(xué)生，老師會(huì)選擇個(gè)體指導(dǎo)，幫助他們解決具體的技術(shù)問(wèn)題，保證學(xué)生的進(jìn)度和理解度。

3. 多媒體展示：課程中還將利用多媒體融入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)音頻、視頻等方式，向?qū)W生展示更加精彩、生動(dòng)的音樂(lè)世界，增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)知和審美體驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 音樂(lè)作品演奏：通過(guò)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)以及定期的演出活動(dòng)來(lái)評(píng)估學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

2. 演奏技巧：老師會(huì)定期進(jìn)行演奏技巧測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的技巧水平和進(jìn)度。

3. 學(xué)習(xí)筆記：學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)答案將作為評(píng)估內(nèi)容之一，以考查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

4. 班級(jí)參與度：學(xué)生的課堂參與度、合作精神和個(gè)人素質(zhì)也會(huì)作為綜合評(píng)估的內(nèi)容之一。

五、教學(xué)建議

1. 增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)：針對(duì)不同學(xué)生的不同需求和專(zhuān)業(yè)背景，增強(qiáng)教學(xué)師生之間、學(xué)生之間之間的互動(dòng)和交流，讓學(xué)生彼此啟發(fā)，互相幫助，從而全方位提高課程效果。

2. 增加表演機(jī)會(huì)：定期安排學(xué)生表演，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的音樂(lè)成果和表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生自信和信心。

3. 突出教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)不同學(xué)生的不同需求和水平，要精細(xì)化和系統(tǒng)化地制定教學(xué)方案，重點(diǎn)突出，注重教學(xué)效果的提高和學(xué)生的發(fā)展需求。添加大量互動(dòng)、案例等教學(xué)元素，以更高效的方式讓學(xué)生掌握課程內(nèi)容。

總之，本課程將在豐富學(xué)生理論知識(shí)、擴(kuò)展藝術(shù)視野和提升演奏技巧等方面為學(xué)生提供更全面、更專(zhuān)業(yè)、更深入的駕馭鋼琴、欣賞音樂(lè)的技巧和思路。只有全方位讓學(xué)生得到提升，鋼琴藝術(shù)才更加燦爛，教學(xué)才能更好地構(gòu)筑，音樂(lè)人才才能更好地涌現(xiàn)和成長(zhǎng)。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇4)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃分為兩個(gè)學(xué)期，主要涵蓋以下內(nèi)容：

第一學(xué)期：

1.音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)理論基礎(chǔ)：在語(yǔ)言上把音樂(lè)概念、符號(hào)和理論用正確的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述；介紹單音、和弦、旋律及它們的數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)。

2.視唱練耳：加強(qiáng)學(xué)生的感知能力，培養(yǎng)良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)；介紹調(diào)式和諧規(guī)則和視唱技巧。

3.鋼琴演奏：學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)和指揮的引導(dǎo)，掌握連彈、三連彈、音階和琶音等基礎(chǔ)技巧；學(xué)習(xí)不同節(jié)奏和速度下如何精確彈奏。

4.曲目演奏：選取適當(dāng)?shù)那窟M(jìn)行演奏，包括中外古典音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)，并適當(dāng)進(jìn)行樂(lè)曲分析和理解。

第二學(xué)期：

1.視唱練耳和音樂(lè)理論進(jìn)階：學(xué)習(xí)調(diào)式的構(gòu)成和其在音樂(lè)中的運(yùn)用，以及眾多音樂(lè)元素如和聲、節(jié)奏和音樂(lè)分析的深入探討。

2.技巧提高：加強(qiáng)技巧和速度的練習(xí)，提升在音樂(lè)演出中的表現(xiàn)力和精確度，精益求精。

3.曲目演奏：繼續(xù)選擇適當(dāng)?shù)那?，注重理解音?lè)的情感表達(dá)和形式。

二、教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期：

1.第一周：介紹音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)理論基礎(chǔ)，借助教材進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生初步了解音樂(lè)的基本元素和符號(hào)。

2.第二周：進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生彈奏調(diào)性音階和琶音，目的是提高節(jié)奏和精度。

3.第三周：加強(qiáng)指法，讓學(xué)生熟練掌握五度和音階，彈奏八度和三連彈。

4.第四周：加強(qiáng)視唱練耳，對(duì)每個(gè)音進(jìn)行注意，提高學(xué)生聽(tīng)音判斷的能力。

5.第五周：教學(xué)中加入曲目，并對(duì)學(xué)生的曲目演奏進(jìn)行指導(dǎo)，檢查學(xué)生的技巧。

6.第六周：講解和弦的多聲與撥弦，讓學(xué)生懂得撥奏和弦對(duì)音樂(lè)的影響。

7.第七周：練習(xí)三連和琶音的技巧，并強(qiáng)調(diào)練習(xí)方法。

8.第八周：分組進(jìn)行集中訓(xùn)練，從音樂(lè)表達(dá)角度進(jìn)行拓展，強(qiáng)化學(xué)生們的合作能力。

9.第九周：對(duì)曲目進(jìn)行深入探討，幫助學(xué)生了解音樂(lè)的規(guī)律和原則。

10.第十周：舉辦鋼琴演奏比賽，以評(píng)分的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生提高。

第二學(xué)期：

1.第一周：深入探討調(diào)式的構(gòu)成和其應(yīng)用，加強(qiáng)音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)。

2.第二周：課堂內(nèi)學(xué)習(xí)與演奏曲子高檔技法。

3.第三周：集中訓(xùn)練，針對(duì)曲目演奏提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和實(shí)踐。

4.第四周：強(qiáng)化音樂(lè)制度，講解樂(lè)曲合理構(gòu)造和符號(hào)，加強(qiáng)曲子記憶。

5.第五周：加強(qiáng)視唱練耳，提高學(xué)生的感知能力。

6.第六周：注重均衡和節(jié)奏，從而確保正確演奏每一段落。

7.第七周：強(qiáng)調(diào)練習(xí)方法，針對(duì)不同技巧進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

8.第八周：注重情感表達(dá)和表現(xiàn)形式，通過(guò)多重示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行樂(lè)曲演奏。

9.第九周：鋼琴演奏比賽集中訓(xùn)練，為比賽作充分準(zhǔn)備。

10.第十周：舉行鋼琴演奏比賽，旨在鍛煉學(xué)生的表演技巧和意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握基本的音樂(lè)理論和技巧，進(jìn)而提高對(duì)音樂(lè)的理解和感知能力。

2.讓學(xué)生注重各個(gè)方面的演奏技巧，并在曲目演奏中不斷提高高度精準(zhǔn)的表現(xiàn)力。

3.為學(xué)生搭建一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高全體學(xué)生的音樂(lè)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.通過(guò)鋼琴演奏比賽，推廣鋼琴藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的未來(lái)生涯做準(zhǔn)備。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃，以上是關(guān)于高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文，希望對(duì)鋼琴愛(ài)好者們有所幫助，提升鋼琴演奏技巧，更好地發(fā)揚(yáng)音樂(lè)文化，謝謝！

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇5)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，鋼琴在現(xiàn)代社會(huì)中仍受到廣泛的青睞與追捧。在高中教育中，鋼琴作為一門(mén)選修課程，不僅能夠豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)才華，提高他們的審美修養(yǎng)和自身素質(zhì)，使學(xué)生能夠更加全面地發(fā)展自己。

二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容

1. 教學(xué)目標(biāo)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本概念、音樂(lè)的發(fā)展歷程以及音樂(lè)與人生的關(guān)系，使他們能夠具備基本的音樂(lè)欣賞和鑒賞能力。

(2) 提高學(xué)生的音樂(lè)表演技巧。逐步培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏的技巧和能力，讓他們能夠熟練演奏鋼琴，并能夠用音樂(lè)表達(dá)自己的情感。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)和協(xié)作能力，使他們能夠形成合作意識(shí)，共同創(chuàng)造出優(yōu)秀的音樂(lè)作品。

2. 教學(xué)內(nèi)容

(1) 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。包括音樂(lè)的基本概念、音樂(lè)符號(hào)、音樂(lè)節(jié)奏和音高等基本要素，以及各種音樂(lè)風(fēng)格和流派的介紹。

(2) 鋼琴演奏技巧。包括手指的運(yùn)用和靈活度、節(jié)奏感、音樂(lè)表情等基本技巧，以及樂(lè)曲的音準(zhǔn)、音響、速度、音色等要素。

(3) 音樂(lè)欣賞和鑒賞。通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞和鑒賞活動(dòng)，讓學(xué)生能夠了解各種音樂(lè)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格，增強(qiáng)音樂(lè)鑒賞能力。

三、教學(xué)方法和手段

1. 教學(xué)方法

(1) 課堂教學(xué)。在課堂上，通過(guò)講解、演示和指導(dǎo)的形式，傳授知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生參與各種音樂(lè)活動(dòng)，提高他們的鋼琴演奏技能和音樂(lè)表現(xiàn)力。

(2) 自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)之外，給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。

(3) 合作探究。注重學(xué)生之間的合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)和交流，共同探索音樂(lè)的奧妙。

2. 教學(xué)手段

(1) 鋼琴。鋼琴是教學(xué)的主要工具，能夠幫助學(xué)生熟練掌握鋼琴演奏技巧，體驗(yàn)鋼琴的美妙聲音。

(2) 錄像資料。通過(guò)觀看錄像資料，學(xué)生能夠更加直觀地感受音樂(lè)的藝術(shù)魅力，提高音樂(lè)鑒賞能力。

(3) 音樂(lè)APP。通過(guò)音樂(lè)APP，學(xué)生能夠隨時(shí)隨地享受音樂(lè)，深入了解各種音樂(lè)流派和風(fēng)格。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在高二鋼琴教學(xué)過(guò)程中，評(píng)價(jià)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 學(xué)生日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、樂(lè)器技能等。

2. 學(xué)生作品評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的演奏作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生的演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力，提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3. 考核評(píng)價(jià)。通過(guò)定期的考核，評(píng)價(jià)學(xué)生掌握的知識(shí)和技能水平，為教學(xué)提供反饋和指導(dǎo)。

五、教學(xué)反思

在高二鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重學(xué)生的興趣和需求，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。此外，教師還應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的更新和創(chuàng)新，引入新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性。最后，教師要具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，努力為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇6)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化藝術(shù)的普及，各種音樂(lè)才藝熱門(mén)節(jié)目、音樂(lè)會(huì)、演出等也變得越來(lái)越普及。在此背景下，學(xué)習(xí)鋼琴的熱度也越來(lái)越高，鋼琴作為一種藝術(shù)形式，對(duì)人類(lèi)的審美觀、人文素養(yǎng)等都有重要的影響。高二的學(xué)生正在進(jìn)入自己學(xué)業(yè)生涯的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)鋼琴可以培養(yǎng)他們的樂(lè)感、手技等方面的才能，對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展也有著重要的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.音樂(lè)素養(yǎng)：學(xué)生要能夠理解鋼琴音樂(lè)的美感、意義和制作過(guò)程，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力，以及培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。

2.技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生要掌握鋼琴演奏的基本技術(shù)，如樂(lè)理知識(shí)、手型、功法、琴曲演奏能力、音樂(lè)理解能力等方面的技術(shù)素養(yǎng)。

3.個(gè)人情感力量和審美品位：通過(guò)音樂(lè)調(diào)節(jié)學(xué)生的情感狀態(tài)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和審美品位，了解人文精神，讓學(xué)生拓寬審美視野、了解人與社會(huì)之間的關(guān)系。

三、教學(xué)計(jì)劃

1.教學(xué)內(nèi)容、方式和方法

高二鋼琴教學(xué)應(yīng)以學(xué)生技能與智力的平衡為目標(biāo)，采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生得到全面的提高。教學(xué)主要內(nèi)容包括：樂(lè)理知識(shí)、技巧練習(xí)、曲目演奏、表演技巧等方面的內(nèi)容。

（1）樂(lè)理知識(shí)

音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)鋼琴的前提，需要了解音樂(lè)符號(hào)、節(jié)奏、音高、節(jié)拍、調(diào)式、相對(duì)主調(diào)、屬音等基礎(chǔ)知識(shí)，還需要掌握基本的聲音演奏技術(shù)，如指法、真假音、奏鳴曲等，注重理論聯(lián)系實(shí)際的理念。

（2）技巧練習(xí)

高二鋼琴課程中對(duì)技巧練習(xí)的要求非常高，在鋼琴課中，學(xué)生需要進(jìn)行各種常規(guī)重復(fù)的技巧練習(xí)，如手型、節(jié)奏調(diào)節(jié)、律動(dòng)等，通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握最基本的鋼琴演奏技巧。

（3）曲目演奏

在曲目演奏方面，學(xué)生需要掌握豐富的曲目范圍，通過(guò)演奏多樣化的曲目，如一些美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)外名家的鋼琴曲目、典型的巴赫、莫扎特、肖邦等鋼琴曲目以及各種流行曲各種曲子，讓學(xué)生掌握更為全面的演奏能力。

（4）表演技巧

鋼琴演奏過(guò)程中，伴隨著很多表演技巧的要求，在進(jìn)行曲目演奏時(shí)需讓學(xué)生表現(xiàn)更為細(xì)致的情感和心路歷程，學(xué)生還需要在彈奏中掌握滑音、顫音等表現(xiàn)技巧，以及如何把握強(qiáng)弱音、加扣等演奏技巧。

2.教學(xué)時(shí)程規(guī)劃

鋼琴教學(xué)時(shí)間在每周的6-8小時(shí)間左右。每周開(kāi)設(shè)兩個(gè)課程，一個(gè)技能課程和一個(gè)音樂(lè)課程。每個(gè)課程時(shí)間為1小時(shí)，即每周學(xué)習(xí)2課時(shí)。

在教學(xué)時(shí)間安排上，鋼琴教學(xué)基本技能作為重要課程有至少每周一次集中技能練習(xí)課程，其他課程可作安排調(diào)整。

3.學(xué)生評(píng)估

教學(xué)中需要進(jìn)行多樣化的評(píng)估，針對(duì)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和審美品位等方面進(jìn)行評(píng)估。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到教學(xué)與學(xué)習(xí)的最佳平衡。

四、教學(xué)成果與展望

在完成高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃之后，主要目的是在學(xué)生身上培養(yǎng)出扎實(shí)的鋼琴技能、良好的情感表達(dá)能力以及自主發(fā)掘和表達(dá)能力這三個(gè)方面。希望在今后教學(xué)中，讓更多的學(xué)生能夠成為具有優(yōu)秀演奏技巧和深刻理解音樂(lè)的鋼琴選手，展現(xiàn)他們的音樂(lè)才華，并在更高層次上發(fā)揮他們的個(gè)人才華與能力。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇7)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

一、前言

鋼琴是一項(xiàng)高雅的藝術(shù)，具有浪漫、華麗、動(dòng)人、悲愴等特點(diǎn)，不僅是音樂(lè)學(xué)習(xí)的一個(gè)分支，更是鍛煉身心、培養(yǎng)情感的良好途徑。在高二學(xué)年，學(xué)生已經(jīng)具有基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，可以開(kāi)始進(jìn)行更深入的鋼琴學(xué)習(xí)。本篇文章將介紹一套高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生在音樂(lè)方面的進(jìn)步。

二、目標(biāo)

1.了解鋼琴的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理。

2.掌握鋼琴基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)，包括音高、節(jié)奏、樂(lè)理等。

3.掌握常見(jiàn)的鋼琴技巧，如五指音階、手指獨(dú)立訓(xùn)練、手后位、手指練習(xí)、花樣琶音等。

4.學(xué)會(huì)演奏經(jīng)典的鋼琴曲目。如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、肖邦的《降E大調(diào)前奏曲》、馮小剛的《花樣年華》等。

5.了解不同風(fēng)格的鋼琴曲目，如古典、流行、民族等。

6.能夠進(jìn)行即興創(chuàng)作，并掌握基本的鋼琴伴奏技巧。

7.參加學(xué)校和社區(qū)組織的音樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)、公益演出等，展現(xiàn)自己的鋼琴技藝。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理

通過(guò)視頻、圖表等方式，學(xué)生了解鋼琴的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理。如琴鍵、弦、音板、音腔等的結(jié)構(gòu)和原理，琴鍵的按下和弦的振動(dòng)等。

2.基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)

教師可以通過(guò)教材、課外閱讀、視頻等方式，讓學(xué)生掌握音高、節(jié)奏、樂(lè)理等基礎(chǔ)知識(shí)。

3.常見(jiàn)的鋼琴技巧

教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和興趣，靈活設(shè)計(jì)練習(xí)方法和曲目，讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的鋼琴技巧。如五指音階、手指獨(dú)立訓(xùn)練、手后位、手指練習(xí)、花樣琶音等。

4.經(jīng)典的鋼琴曲目

教師可以選擇貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、肖邦的《降E大調(diào)前奏曲》、馮小剛的《花樣年華》等經(jīng)典的鋼琴曲目，讓學(xué)生通過(guò)鋼琴演繹，加深對(duì)作曲家和作品的理解。

5.不同風(fēng)格的鋼琴曲目

教師可以選擇不同風(fēng)格的鋼琴曲目，讓學(xué)生感受古典、流行、民族等不同風(fēng)格的鋼琴音樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。

6.即興創(chuàng)作和伴奏技巧

教師可以讓學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作，提高他們的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力。并通過(guò)練習(xí)伴奏技巧，讓學(xué)生掌握鋼琴演奏的多樣性。

7.參加音樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)、公益演出等活動(dòng)

通過(guò)參加學(xué)校和社區(qū)組織的音樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)、公益演出等活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的鋼琴技藝，增強(qiáng)自信心，提高自我價(jià)值感。

四、教學(xué)方法

1.教師講授法

教師通過(guò)講解、演示等方式，讓學(xué)生了解鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。

2.教材輔導(dǎo)法

教師可以選擇適合學(xué)生的教材，進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，并幫助學(xué)生解決疑問(wèn)。

3.個(gè)性化指導(dǎo)法

教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需求和程度，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)效果。

4.評(píng)估反饋法

教師可以通過(guò)鋼琴表演、默契對(duì)弈、考試評(píng)分等方式，評(píng)估學(xué)生鋼琴技藝的發(fā)展情況，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

五、結(jié)語(yǔ)

鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，需要老師和學(xué)生共同努力。鋼琴教學(xué)不僅是刻苦練琴，還需要學(xué)生在音樂(lè)風(fēng)格、音色選擇等方面進(jìn)行理解和嘗試。最后，希望這套高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇8)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)高中二年級(jí)學(xué)生的鋼琴技能和音樂(lè)素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)彈奏技巧、理論知識(shí)和演奏樂(lè)曲，并且理解音樂(lè)的美和文化背景。教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生形成良好的樂(lè)感和音樂(lè)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力，為他們未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼琴基本技巧

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的技巧，包括手指的協(xié)調(diào)和獨(dú)立性、節(jié)奏感、指法和音色等。

2. 鋼琴理論與樂(lè)曲分析

學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于音樂(lè)元素和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論，并且分析樂(lè)曲的構(gòu)成和特點(diǎn)，理解音樂(lè)的形式、調(diào)性和韻律。

3. 鋼琴曲目演奏

學(xué)生將學(xué)習(xí)演奏一系列的古典和現(xiàn)代的鋼琴作品。這些曲目將有助于發(fā)展學(xué)生的技巧和表達(dá)能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表演能力。

三、教學(xué)方法

1. 集體教學(xué)

教師將在課堂上教授基本技巧和理論知識(shí)，并且演示演奏曲目。學(xué)生將在集體環(huán)境中進(jìn)行彈琴練習(xí)和互動(dòng)。

2. 個(gè)別輔導(dǎo)

教師將為有需要的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決彈奏和理論上的困難。

3. 演奏機(jī)會(huì)

學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，展示他們的表演技巧和音樂(lè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師將通過(guò)下面的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1. 使用標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分系統(tǒng)，評(píng)估學(xué)生的技術(shù)和演奏水平。

2. 考核學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況。

3. 參考學(xué)生的參與度和課后練習(xí)情況，評(píng)估他們的表現(xiàn)。

4. 監(jiān)測(cè)學(xué)生的進(jìn)步，并且為他們提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

五、教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將有機(jī)會(huì)培養(yǎng)鋼琴技能和音樂(lè)素養(yǎng)，從而增強(qiáng)他們的音樂(lè)理解和欣賞能力。他們將擁有一些基本的演奏技巧，并且能夠演奏一些古典和現(xiàn)代的鋼琴作品。同時(shí)，他們將在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)和互動(dòng)，發(fā)展自己的音樂(lè)表達(dá)能力和自信心，并且參加不同的演出機(jī)會(huì)，鍛煉自己的演奏技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)力。最終，學(xué)生將成為具有良好音樂(lè)素養(yǎng)和表演才華的鋼琴愛(ài)好者。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇9)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

一、前言

作為一名鋼琴教師，我一直致力于推廣鋼琴教育，希望能夠?yàn)殇撉賹W(xué)習(xí)者帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)，讓他們?cè)谧约合矏?ài)的樂(lè)器上不斷提高。在高二鋼琴教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)遵循全面性原則，以真實(shí)性和有效性為出發(fā)點(diǎn)，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和課程內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能夠獲得最大程度的提高。

二、課程目標(biāo)

1.掌握基本的鋼琴演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的音樂(lè)，提高演奏水平和音樂(lè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)性。

4.幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和音樂(lè)欣賞觀念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基本功訓(xùn)練

在高二階段，學(xué)生的技能將進(jìn)一步提高和發(fā)展。因此，我們將繼續(xù)重視基礎(chǔ)技能的練習(xí)和訓(xùn)練，包括正確的手位、手指力度、節(jié)奏感等，以及其他相關(guān)的技能和技巧訓(xùn)練。

2.音樂(lè)理論和樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)鋼琴不僅要掌握基本的演奏技巧，還需要掌握演奏所用的樂(lè)理知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們將注重教授學(xué)生樂(lè)曲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解各種音樂(lè)符號(hào)、節(jié)奏、節(jié)拍、和聲等，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合成能力和表現(xiàn)力。

3.鋼琴曲目的學(xué)習(xí)

在高二階段，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)更加深入地理解和演奏各種曲目，包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等不同風(fēng)格的曲目。我們將為學(xué)生精心挑選各種不同水平的曲目，鼓勵(lì)他們多讀多練、多思考多創(chuàng)作，以提高演奏能力。

4.綜合評(píng)估

為了明確學(xué)生的進(jìn)步和提高，我們將給予不同的評(píng)估來(lái)評(píng)估學(xué)生的技能水平、可靠性、表現(xiàn)能力和專(zhuān)注力等。除了在日常教學(xué)中的評(píng)估之外，我們還將為學(xué)生組織評(píng)估考試，以檢驗(yàn)學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)方法

1.教學(xué)以實(shí)踐為主，在教學(xué)過(guò)程中盡量讓學(xué)生嘗試自己去完成鋼琴演奏的各個(gè)方面。

2.遵循個(gè)性化的教育原則，根據(jù)學(xué)生的不同情況、能力和需求來(lái)制定最適合的教學(xué)方案。

3.通過(guò)多樣性的教學(xué)方式，如互動(dòng)式教學(xué)、教學(xué)評(píng)估、小組討論和錄像等，幫助學(xué)生深入理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

4.在教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，以便更好地了解學(xué)生的意愿和需要，為學(xué)生提供有針對(duì)性的反饋。

五、總結(jié)

高二階段是學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們將重視技能訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造和表現(xiàn)方面取得平衡。我們將堅(jiān)持與學(xué)生共同進(jìn)步的理念，與學(xué)生共同探索和加強(qiáng)新的技能和技術(shù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的音樂(lè)愿望和目標(biāo)。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃(篇10)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)教育也逐漸受到了人們的重視，尤其是音樂(lè)教育對(duì)于青少年的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高尤為重要。作為鋼琴教師，我們要針對(duì)學(xué)生年齡、特點(diǎn)和技能水平等方面量身定制教學(xué)計(jì)劃，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，力求讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的教學(xué)效果。

一、總體目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在提供一種全面和靈活的方法，幫助學(xué)生在技能、理論和藝術(shù)各方面獲得強(qiáng)化的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在音樂(lè)的理論知識(shí)、視唱練耳、演奏技巧、音樂(lè)素養(yǎng)等方面得到全面提高，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和能力，使其能夠擁有更多的音樂(lè)表現(xiàn)力和想象力，以便更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)和個(gè)性實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)原則

1.個(gè)性化教學(xué)原則

不同的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法來(lái)滿(mǎn)足他們的需求，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃并重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)興趣。

2.啟發(fā)性教學(xué)原則

在教學(xué)中不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的傳遞，更為重要的是啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，讓他們主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。

3.綜合教學(xué)原則[實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) Sxw9.COm]

音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能、音樂(lè)史、音樂(lè)表演等方面的教學(xué)應(yīng)當(dāng)穿插互動(dòng)和相互支持，以使學(xué)生全面提高各方面內(nèi)涵。

三、教學(xué)任務(wù)

1.技能方面：

(1)訓(xùn)練基本樂(lè)理知識(shí)，如讀譜、節(jié)拍、節(jié)奏和多樂(lè)器演奏等。

(2)強(qiáng)化視唱練耳的習(xí)慣，為理論和演奏提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)該與鋼琴演奏緊密結(jié)合，從而更好地提高演奏效果。

(3)提高鋼琴演奏的技能，如手型、指法、手指控制等方面的提高，使鋼琴演奏變得更加優(yōu)美和自然。

2.藝術(shù)方面：

(1)加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)歷史方面的了解和音樂(lè)鑒賞能力，為學(xué)生提供更具深度的音樂(lè)素養(yǎng)。

(2)發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)靈感和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的音樂(lè)個(gè)性實(shí)現(xiàn)。

(3)通過(guò)開(kāi)設(shè)公眾演出等機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供真正的音樂(lè)表演機(jī)會(huì)，促進(jìn)音樂(lè)能力的提高。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.階段一

學(xué)生將了解樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳等基礎(chǔ)知識(shí)，為鋼琴演奏打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.階段二

在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳基礎(chǔ)上，學(xué)生將獲得更高的鋼琴演奏、技能、音樂(lè)素養(yǎng)、自我探索和創(chuàng)作技能方面的綜合提高。

3.階段三

通過(guò)豐富的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)生將進(jìn)一步提高表演水平，培養(yǎng)自我修養(yǎng)和審美能力，以便更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的表演和創(chuàng)作。

五、教學(xué)方法和手段

本教學(xué)計(jì)劃將采用綜合性教學(xué)方法和手段，多元化的音樂(lè)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)短視頻教學(xué)、翻譯軟件、互動(dòng)交流等各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地掌握及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

總之，本教學(xué)計(jì)劃非常注重個(gè)性化、啟發(fā)性和綜合性的教學(xué)，力求為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境和教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的綜合提高，加強(qiáng)音樂(lè)愛(ài)好和基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)修養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展。

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秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃十二篇

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，教師們要對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有利于教師順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)好呢？為了迎合您的需求欄目小編制作了這份精心設(shè)計(jì)的“秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃”，此資料僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)！

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇1

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

鋼琴是一種優(yōu)雅的樂(lè)器，玩鋼琴既可以陶冶情操，又可以提升音樂(lè)素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃是在此背景下制定的一份教學(xué)大綱，旨在通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法和切實(shí)有效的教學(xué)手段，為學(xué)生提供一個(gè)全面而系統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力；

2.提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧，增強(qiáng)鋼琴演奏能力；

3.強(qiáng)化學(xué)生的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，掌握基本樂(lè)理知識(shí)；

4.提高學(xué)生的良好的樂(lè)器演奏習(xí)慣和演奏技能；

5.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和音樂(lè)研究能力，為以后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鋼琴基本演奏技巧：包括指法、和弦、節(jié)奏、速度、音量、伴奏等技巧；

2.鋼琴基本樂(lè)理知識(shí)：包括樂(lè)譜閱讀、調(diào)式、音高、音程、音符節(jié)拍等基本知識(shí)；

3.鋼琴曲目學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一系列經(jīng)典鋼琴曲目，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)順序，包括民歌、古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等經(jīng)典曲目；

4.音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)史以及名家演奏視頻等方式，了解音樂(lè)文化的發(fā)展和演變，提高音樂(lè)鑒賞和審美能力。

三、教學(xué)方法

1.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和不同需求，采取不同的教學(xué)方式及教材，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.循序漸進(jìn)教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的程度和音樂(lè)水平，逐步加深難度，不僅能適應(yīng)初學(xué)者，也能為學(xué)生提供足夠的挑戰(zhàn)性。

3.互動(dòng)式教學(xué)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和創(chuàng)新的能力。

4.單獨(dú)指導(dǎo)和小組教學(xué)交替：班內(nèi)不同學(xué)生鋼琴造詣各異，通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)和小組交流，達(dá)到更深入有針對(duì)性地提高學(xué)生的目的。

四、教學(xué)手段

1.鋼琴課堂教學(xué)：教師會(huì)給學(xué)生播放一些鋼琴經(jīng)典曲目的錄音，以加深學(xué)生對(duì)鋼琴演奏習(xí)慣和清晰的咬字發(fā)音的了解。

2.多媒體教學(xué)：通過(guò)PPT和其他多媒體課件，展示有可互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和視頻教學(xué)資料。

3.曲目練習(xí)：教師會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行曲目練習(xí)，給予學(xué)生具體指導(dǎo)，以鞏固和提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧。

4.課外實(shí)踐：教師會(huì)安排鋼琴比賽和演出，激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣和熱情，提高鋼琴演奏水平。

五、考核方法

1.鋼琴演奏：定期進(jìn)行曲目演奏考核，評(píng)價(jià)學(xué)生的鋼琴演奏水平。

2.樂(lè)理知識(shí)：通過(guò)期中、期末、平時(shí)考試等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論的掌握和理解程度。

3.課堂表現(xiàn)和態(tài)度：鋼琴學(xué)習(xí)應(yīng)該注重做好基本功的訓(xùn)練，教師將注重學(xué)生課堂表現(xiàn)，嚴(yán)格要求學(xué)生的態(tài)度和素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

本計(jì)劃旨在培養(yǎng)高中生的音樂(lè)素養(yǎng)和鋼琴演奏能力，在提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，也為學(xué)生的未來(lái)事業(yè)和生活打造美好的基礎(chǔ)。只要學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中付出努力和熱情，定能感受到音樂(lè)的魅力，也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇2

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

鋼琴是一種弦樂(lè)器，是音樂(lè)教育中的重要組成部分。對(duì)于想要學(xué)習(xí)鋼琴的高中生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的鋼琴教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。本文將介紹一種適合高二學(xué)生的鋼琴教學(xué)計(jì)劃，旨在促進(jìn)學(xué)生鋼琴技能的提高，同時(shí)也將音樂(lè)與藝術(shù)相關(guān)知識(shí)傳遞給學(xué)生。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助高二學(xué)生掌握基本的鋼琴技能，包括樂(lè)理知識(shí)、曲目演奏、和聲理論和視奏等方面。鋼琴教學(xué)不僅要講授技術(shù)技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本樂(lè)理知識(shí)

鋼琴教學(xué)的第一步是樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要了解樂(lè)符、節(jié)奏、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏等基本概念和符號(hào)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠在鋼琴上彈奏不同的音符和音階。

2.曲目演奏

鋼琴教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生練習(xí)演奏曲目。通過(guò)教授不同難度的曲目，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在鋼琴上正確地演奏各種曲目。練習(xí)演奏可以有效地提高學(xué)生的技能水平和表演能力。

3.和聲理論

學(xué)生也需要理解和聲理論，一種有助于鋼琴演奏的音樂(lè)知識(shí)。和聲理論包括如何選擇和弦和如何使用和弦，以及如何將和聲和旋律結(jié)合在一起。

4.視奏

在鋼琴教學(xué)計(jì)劃中，視奏是一個(gè)非常重要的部分。學(xué)生需要了解如何讀譜，并通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)建立視奏技能。

三、教學(xué)方法

如果要成功實(shí)現(xiàn)本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)，將需要采用多種教學(xué)方法。以下是教學(xué)過(guò)程中可以采用的方法：

1.多樣化的練習(xí)

鋼琴教學(xué)不僅要讓學(xué)生演奏曲目，還要讓學(xué)生練習(xí)不同的技巧。例如，學(xué)生可以練習(xí)音階和手指獨(dú)立性。

2.實(shí)踐演奏

鋼琴教學(xué)的核心是演奏曲目。在教授完成曲目的過(guò)程中，老師應(yīng)該注重技術(shù)和表演。

3.集體演奏

通過(guò)集體演奏，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起練習(xí)和演奏曲目。這種學(xué)習(xí)方式將幫助學(xué)生提高靠譜能力和良好的協(xié)作技能。

四、課程安排

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)，教學(xué)課程的安排也非常重要。以下是本教學(xué)計(jì)劃的大致時(shí)間表：

1.第一周：基本樂(lè)理知識(shí)

在第一周，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本樂(lè)理知識(shí)，包括樂(lè)符、節(jié)奏、調(diào)性和節(jié)拍等方面。

2.第二周：曲目演奏

在第二周，學(xué)生將開(kāi)始練習(xí)曲目，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步提高他們的演奏技巧和表現(xiàn)能力。

3.第三周：和聲理論

在第三周，學(xué)生將學(xué)習(xí)和聲理論，包括如何使用和弦，如何將和聲和旋律結(jié)合起來(lái)。

4.第四周：視奏

在第四周，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何讀譜和視奏，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)始更加高級(jí)的視奏練習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)估

最后，教學(xué)計(jì)劃的成功必須評(píng)估教學(xué)。在高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃中，評(píng)價(jià)的方式可以是分級(jí)和演奏成果展示。

1.分級(jí)

分級(jí)通過(guò)考試和表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生的鋼琴技能水平。根據(jù)學(xué)生的技能水平，可以分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。

2.演奏成果展示

在演奏成果展示方面，學(xué)生可以向家長(zhǎng)、老師和同學(xué)展示他們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。展示將使學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示他們?cè)阡撉偌夹g(shù)和表現(xiàn)能力方面的成就，也讓他們?cè)诠娒媲鞍l(fā)揮出他們的才能。

結(jié)論

本教學(xué)計(jì)劃旨在為高二學(xué)生提供鋼琴學(xué)習(xí)所需的所有知識(shí)，并幫助學(xué)生完善他們的技能和表現(xiàn)能力。教學(xué)計(jì)劃將通過(guò)多種教學(xué)方法以及分級(jí)和演奏成果展示來(lái)評(píng)估學(xué)生的鋼琴技能水平。通過(guò)這種鋼琴教學(xué)模式，高中學(xué)生將能夠在鋼琴上表現(xiàn)出自己的才能，同時(shí)提高音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇3

鋼琴教學(xué)計(jì)劃

日子如同白駒過(guò)隙，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的鋼琴教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計(jì)劃如下：

內(nèi)容要求

第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符 3、初步學(xué)唱《排鐘》 1、能較快說(shuō)出音符的名稱(chēng) 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點(diǎn)二分音符要唱足

第二課時(shí) 新教練習(xí)曲《排鐘》 1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符 2、保持手型

第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》 2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》 1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度 2、附點(diǎn)二分音符要保持住 3、二分音符要唱足

第四課時(shí) 新教練習(xí)曲《滑稽面孔》 1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏

第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要及時(shí) 2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來(lái) 3、附點(diǎn)二分音符要保持住

第六課時(shí) 新教練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置

第七課時(shí) 復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度 2、注意指法

第八課時(shí) 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義 2、能區(qū)分三個(gè)休止符

第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱《拔河游戲》 1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱(chēng) 2、能按著節(jié)拍學(xué)唱

第十課時(shí) 新教練習(xí)曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍

第十一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著五線(xiàn)譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名

第十二課時(shí) 1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》 1、初步學(xué)會(huì)彈奏 2、左手注意休止

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高、樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式 考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）

第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）

第三周 和弦外音

第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用

第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用

第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用

第七周 樂(lè)段、樂(lè)句、終止式

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用

第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏

第十一周 抒情性歌曲伴奏

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏

第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用

第十四周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十五周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十六周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十七周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)

第十八周 期末檢測(cè)

第十九周第二十周合計(jì) 54

一、教學(xué)目的與任務(wù)

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門(mén)，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)，將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高。

二、教學(xué)原則與方法

（一）教學(xué)原則

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

（二）教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

三、教學(xué)內(nèi)容

A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

（7）如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。

B、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。

C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

一、授課時(shí)間：20xx年6月21日

二、授課學(xué)生：董鈞丹 楊玉茹

三、課時(shí)準(zhǔn)備：一課時(shí)

四、授課內(nèi)容：有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》

五、授課目的任務(wù)和要求：

1、正確理解、把握《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。

六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏。

2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。

七、授課過(guò)程：

1、學(xué)生五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展示（讓教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)琴程度，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）

2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)（家長(zhǎng)、聽(tīng)課教師、學(xué)生互相談?wù)摚?，引出本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是

有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

3、教師范奏樂(lè)曲，讓學(xué)生體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

（1）學(xué)生找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。

（2）運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點(diǎn)、切分節(jié)奏訓(xùn)練。（家長(zhǎng)用腳打出四分音符，學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節(jié)奏）

（3）重音在各種節(jié)奏中的引申（聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音）

（4）附點(diǎn)、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏（學(xué)生試彈樂(lè)曲中第二、第三部分左手旋律，教師指導(dǎo)）

5、運(yùn)用講授法、示范法、對(duì)比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂(lè)曲中力度的處理原則

（1）看樂(lè)曲背景，掌握樂(lè)曲總體情緒

《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細(xì)膩真摯，表現(xiàn)了媽媽?zhuān)▌趧?dòng)人民）在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的內(nèi)容。

（2）看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記（師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，學(xué)生琴上示范弱、中強(qiáng)、強(qiáng)的力度，教師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵）

（3）無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理

按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱變化（教師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。）

（4）典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯（附點(diǎn)、切分節(jié)奏）

（5）雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強(qiáng)，旋律聲部也強(qiáng)，反之亦然。（學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè)曲第二、三部分）

6、課內(nèi)練習(xí)鞏固

學(xué)生各練習(xí)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手配合7、課堂測(cè)試

兩學(xué)生合奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》（聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師感受樂(lè)曲力度變化，測(cè)試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果）

8、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要以《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中。

9、布置作業(yè)

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：

1、熟練地掌握五線(xiàn)譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜。

2、分辨幾種常用音符的時(shí)值。

3、能正確演奏所學(xué)樂(lè)曲。

4、具備一定的樂(lè)音聽(tīng)辨能力。

在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

第一階段

一、學(xué)學(xué)坐姿、初步認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜、學(xué)習(xí)觸鍵。

二、認(rèn)識(shí)音D、B和附點(diǎn)二分音符與連奏的手型

三、認(rèn)識(shí)音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型

四、認(rèn)識(shí)音G和鞏固斷奏與連奏的手型

五、認(rèn)識(shí)休止符、音F和同音連線(xiàn)……

第一階段重在學(xué)生彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，即正確的觸鍵習(xí)慣，節(jié)奏的訓(xùn)練，熟悉五線(xiàn)譜，看譜彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，采用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，所選曲目由易到難。（16-20課時(shí)，參考教材《小湯》）

第二階段

一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓(xùn)練

第二階段，除了大湯的學(xué)習(xí)之外，同時(shí)還應(yīng)該學(xué)習(xí)《車(chē)爾尼599練習(xí)曲》、《孩子們的哈農(nóng)》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習(xí)等。必須根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教材的安排。

第三階段

一、二、三、手指跑動(dòng)的顆粒感八度的初步訓(xùn)練

樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律以及初步處理

第三階段參考練習(xí)《車(chē)爾尼849練習(xí)曲》、《車(chē)爾尼299練習(xí)曲》、《哈農(nóng)》、根據(jù)學(xué)生的具體情況安排合適的樂(lè)曲（參考《鋼琴基礎(chǔ)教程》）。

第四階段

一、二、三、快速?gòu)椬嗟那逦写笳{(diào)和八度的準(zhǔn)確樂(lè)曲的處理

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二．教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。（練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。）

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本大綱把四個(gè)學(xué)期（兩年）的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理。

一級(jí)

教學(xué)要求：學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）

２、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以?xún)?nèi)

３、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲。

二 級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分（約80課前）

３、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等。

三 級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng)

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）

2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束，OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

3、小奏鳴曲：庫(kù)勞OP55 NO1 克萊門(mén)蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、G大調(diào)小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四 級(jí)

教學(xué)要求：

１、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１、基本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =100）

２、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP849結(jié)束 OP299 NO1~NO103、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫(kù)勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲（選彈）

4、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五 級(jí)

教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =92）

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO253、樂(lè)曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等

4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

六 級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動(dòng)

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1002、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299 NO28~353、樂(lè)曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲（莫扎特）、軍隊(duì)進(jìn)行曲（舒柏特）等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲（選彈）

七 級(jí)

教學(xué)要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能

2、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1．基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =112

2．練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299結(jié)束 OP740NO1~12

3．樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西）繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲

4．巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）

八 級(jí)

教學(xué)要求：

1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲。

2.、獨(dú)立分析作品能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1202、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP740（選彈）及其他練習(xí)曲集

3、樂(lè)曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集（選彈）

六、考試考核評(píng)分

1.每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成績(jī)

2．每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算

3.學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)生技術(shù)水平測(cè)定由教師提出該生所屬級(jí)別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別，在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容

5.必考內(nèi)容：

1）.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦（根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核）

2）.練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲

3）.樂(lè)曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè)曲、中外樂(lè)曲均可

6.考試評(píng)分細(xì)則由全體音樂(lè)教師統(tǒng)一制定

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

四、教學(xué)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do

2.找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do

3.坐姿（或站姿）

4.手型示范

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開(kāi)始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開(kāi)始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名

教學(xué)內(nèi)容：

1、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

2、初級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）

練習(xí)曲

拜爾599車(chē)爾尼

樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)

中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

3、中級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲

車(chē)爾尼599車(chē)爾尼849前半部分

樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè)

4、中高級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲

車(chē)爾尼849后半部分車(chē)爾尼299前半部分樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)

5、高級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車(chē)爾尼299后半部分車(chē)爾尼740樂(lè)曲

巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

教學(xué)要求：

一、啟蒙階段

1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí)，能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。

二、初級(jí)階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

三、中高級(jí)階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。

四、高級(jí)階段

1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的`技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

教學(xué)方式：

1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2。常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2。各種不同伴奏音型的雙手配合3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂(lè)段、樂(lè)句、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測(cè)3

第十九周第二十周合計(jì)54

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿(mǎn)好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門(mén)

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的枯燥無(wú)味。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外。

第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、課時(shí)：45分鐘

二、課型：一對(duì)一

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話(huà)，考慮下他們那么小的年齡，可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2、讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鋼琴的鍵盤(pán)是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤(pán)有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。

3、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿(mǎn)，不要折指。

四、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do2、找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do3、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開(kāi)始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開(kāi)始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇4

在鋼琴學(xué)習(xí)領(lǐng)域，新手鋼琴老師的教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。對(duì)于鋼琴初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴的步驟和方法非常關(guān)鍵。因此，新手鋼琴老師需要制定一套有效的教學(xué)計(jì)劃，以確保學(xué)生能夠通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)獲得可持續(xù)發(fā)展的成果。

第一步驟：總體規(guī)劃

新手鋼琴老師需要先總體規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃，一個(gè)好的計(jì)劃需要包括教學(xué)的目標(biāo)、學(xué)生的現(xiàn)狀以及需要掌握的知識(shí)點(diǎn)等。這個(gè)過(guò)程需要耗費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，但對(duì)于教學(xué)結(jié)果的成功與否有著至關(guān)重要的作用。

第二步驟：快速學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

新手鋼琴老師需要教學(xué)生快速學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)，包括鋼琴鍵盤(pán)的閱讀和理解、鋼琴手指的使用和力度如何控制等。在這個(gè)過(guò)程中，新手還需要幫助學(xué)生熟練掌握樂(lè)理方面的知識(shí)。

第三步驟：指法和基本練習(xí)

學(xué)好鋼琴一定離不開(kāi)指法和基本練習(xí)。在這一步驟中，新手鋼琴老師需要向?qū)W生傳授項(xiàng)目選曲、鍵盤(pán)練習(xí)和綜合律動(dòng)練習(xí)等方面的技巧。在這個(gè)過(guò)程中，新手鋼琴老師需要向?qū)W生展示正確的手勢(shì)和運(yùn)動(dòng)，讓他們理解正確練習(xí)鋼琴的方法。

第四步驟：技能訓(xùn)練

在學(xué)習(xí)到基本的鋼琴知識(shí)之后，新手鋼琴老師需要將課程升級(jí)到技能訓(xùn)練方面。這個(gè)環(huán)節(jié)需要幫助鋼琴愛(ài)好者提升手腕和手指的協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)彈奏的感覺(jué)和準(zhǔn)確性。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)學(xué)到推拉、奏鳴曲和重音等鋼琴技巧。

第五步驟：應(yīng)用訓(xùn)練

在將前幾個(gè)步驟都掌握后，新手鋼琴老師會(huì)進(jìn)一步要求學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用訓(xùn)練。要求學(xué)生熟練掌握不同風(fēng)格和曲目、養(yǎng)成演奏的習(xí)慣和需求以及其他方面的建議。這個(gè)過(guò)程的重點(diǎn)是跟學(xué)生做演奏方面的分析以及提供演奏調(diào)整建議，并進(jìn)行意見(jiàn)、反饋和評(píng)價(jià)的交互式教學(xué)。

在鋼琴教學(xué)計(jì)劃的創(chuàng)建和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有一些提醒應(yīng)該注意：

1. 在課程計(jì)劃的制定過(guò)程中仔細(xì)考慮學(xué)生的需求和能力。

2. 教學(xué)計(jì)劃要具有可持續(xù)性，也就是保證學(xué)生不會(huì)失去興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)也能隨時(shí)間的推移而升級(jí)。

3. 教學(xué)需要追求最佳實(shí)踐，最大化學(xué)習(xí)的效果。

總之，新手鋼琴老師需要將教學(xué)計(jì)劃精湛地結(jié)合操作和理論，通過(guò)安排合理的計(jì)劃和步驟讓學(xué)生迅速掌握基礎(chǔ)和技能，最終成為一名獨(dú)立自主的鋼琴演奏家。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇5

鋼琴課半年教學(xué)計(jì)劃

鋼琴是一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，它具有幾千年的歷史，被全世界的人們所喜愛(ài)。學(xué)習(xí)鋼琴不僅可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)素養(yǎng)，還能增加自信和自我表達(dá)能力。因此，制訂一個(gè)合理的鋼琴課半年教學(xué)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣至關(guān)重要。

鋼琴課半年教學(xué)計(jì)劃分為三個(gè)階段，分別是入門(mén)階段、提高階段和鞏固階段。在每個(gè)階段，老師都應(yīng)該制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，包括課程內(nèi)容、教學(xué)方法、樂(lè)曲選擇等方面。

入門(mén)階段（前3個(gè)月）

入門(mén)階段是學(xué)生從零基礎(chǔ)開(kāi)始接觸鋼琴，建立基本的理論知識(shí)和技能的階段，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的技巧和興趣。

1. 建立基礎(chǔ)：首要任務(wù)是熟悉器材、理解基礎(chǔ)理論。老師應(yīng)該在鋼琴上指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、手指姿勢(shì)、手指力度等基本要素。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該了解鋼琴的結(jié)構(gòu)、音符、節(jié)奏、指法等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 發(fā)展手指技巧：采用多種練習(xí)方法，如五指練習(xí)、輪廓練習(xí)、彈奏音階等，使學(xué)生的手指技巧得到提高。此外，可以使用各種練習(xí)曲目，如Czerny練習(xí)、漢恩等，幫助學(xué)生建立正確的技巧和手指力度。

3. 練習(xí)基本曲目：學(xué)生應(yīng)該嘗試簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，如《小星星》、《歡樂(lè)頌》等，這些曲目簡(jiǎn)單易懂，有助于學(xué)生熟悉音樂(lè)的節(jié)奏和基礎(chǔ)音階。同時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生演奏這些曲目，可以幫助他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)提高對(duì)琴鍵、音符等的靈敏掌握能力。

提高階段（第4-6個(gè)月）

提高階段是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展技能和精細(xì)化，對(duì)于提高學(xué)生的演奏水平至關(guān)重要。

1. 學(xué)習(xí)雙手協(xié)調(diào)：學(xué)生應(yīng)該掌握雙手演奏模式，以便更好地理解和表達(dá)音樂(lè)的情感。在學(xué)習(xí)階段，可以選擇協(xié)調(diào)練習(xí)曲目和兩手伴奏曲目，如帕赫貝爾的《C大調(diào)的贊美歌》。

2. 學(xué)習(xí)多聲部演奏：多聲部演奏是提高技巧和演奏水平的絕好選擇。在學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該大量訓(xùn)練各種不同的雙手和三手模式，以便在演奏曲目時(shí)能夠快速轉(zhuǎn)換手指技巧和節(jié)奏。

3. 學(xué)習(xí)敏銳變化：敏銳變化是表達(dá)音樂(lè)情感的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)階段，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和熟悉各種音樂(lè)元素，如速度變化、力度變化和聲部變化，使學(xué)生能夠更好地理解和表現(xiàn)音樂(lè)的情感和風(fēng)格。

鞏固階段（第7-9個(gè)月）

鞏固階段是學(xué)生進(jìn)一步提高音樂(lè)素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是打牢基礎(chǔ)的進(jìn)一步鞏固。

1. 學(xué)習(xí)曲目：在鞏固階段，學(xué)生應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)人士的演奏中學(xué)習(xí)機(jī)械手指編配和感情表達(dá)的技巧。為此，教師應(yīng)該選擇高水平的曲目，比如李斯特的《愛(ài)之夢(mèng)》、肖邦的《革命之歌》等。

2. 進(jìn)一步完善技巧：在鞏固階段，學(xué)生需要進(jìn)一步完善自己的技巧。通過(guò)各種特殊技巧練習(xí)，如三指重疊、跳指、拇指下拉等，增強(qiáng)對(duì)技巧的熟練掌握能力。

3. 參加音樂(lè)會(huì)和比賽：學(xué)生應(yīng)該參加各種音樂(lè)會(huì)和比賽，這有助于學(xué)生進(jìn)一步展示自己的才華，同時(shí)也可以得到業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

總之，鋼琴課的教學(xué)計(jì)劃要科學(xué)、合理，按照學(xué)習(xí)階段分配教學(xué)內(nèi)容和樂(lè)曲選擇，并采用多種教學(xué)方法，以便讓每個(gè)學(xué)生都能順利提高自己的鋼琴技藝。在實(shí)踐過(guò)程中，教師需要不斷調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)計(jì)劃，以確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得有效的指導(dǎo)和提高。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇6

初中鋼琴課教學(xué)計(jì)劃

鋼琴是一種優(yōu)美而富有表現(xiàn)力的樂(lè)器，具有較高的藝術(shù)性和文化內(nèi)涵。在初中教育過(guò)程中，學(xué)生們從小學(xué)已經(jīng)接觸到了音樂(lè)教育，如果能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴，不僅可以增強(qiáng)他們的審美和音樂(lè)素養(yǎng)，還可以提高他們的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力。為了幫助初中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)鋼琴，本文將介紹一種初中鋼琴課教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解鋼琴的基本構(gòu)造和功能，掌握正確的坐姿、手勢(shì)和鍵盤(pán)技巧；

2. 幫助學(xué)生了解音樂(lè)的基本元素，如旋律、節(jié)奏、和弦和音色，并能夠熟練演奏一些簡(jiǎn)單的曲子；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，讓他們能夠欣賞各種風(fēng)格的音樂(lè)，包括古典、流行、民族等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)基本知識(shí)。學(xué)生需要了解音樂(lè)的基本要素，例如：旋律、節(jié)奏、和弦、音色等。

2. 鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生需要了解鋼琴的基本構(gòu)造，包括鍵盤(pán)、琴弦、音板、踏板等，掌握正確的坐姿、手勢(shì)和技巧，如手指運(yùn)動(dòng)、按鍵技巧、功勛訓(xùn)練等。

3. 鋼琴演奏。在了解基本知識(shí)以后，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作演奏一些簡(jiǎn)單的曲目，這可以增加他們的樂(lè)感和音樂(lè)技能，如：熟練掌握《小星星》、《讓我們蕩起雙槳》等經(jīng)典民謠等。

4. 音樂(lè)欣賞。通過(guò)欣賞各種風(fēng)格的音樂(lè)，包括古典、流行、民族等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的特點(diǎn)，例如：古典音樂(lè)講究和聲、節(jié)奏、和深層次的音樂(lè)表現(xiàn)力，流行音樂(lè)則重要節(jié)奏、和弦和旋律的簡(jiǎn)單易懂。

5. 演出活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生自我展示和小型鋼琴演出，激發(fā)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)也增加學(xué)生與觀眾的交流。

三、教學(xué)方法

1. 互動(dòng)式教學(xué)法。圍繞教學(xué)目標(biāo)，采用互動(dòng)式教學(xué)，包括：學(xué)生和教師之間的互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)、學(xué)生和音樂(lè)的互動(dòng)等，通過(guò)分享、合作、開(kāi)放和協(xié)作來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

2. 鋼琴曲目訓(xùn)練。老師可根據(jù)課堂教學(xué)情況，預(yù)設(shè)一些日常聯(lián)系曲目，如《瑰麗山水》、《青春舞曲》等，幫助學(xué)生快速掌握鋼琴的基本演奏技巧，同時(shí)也感受到自己的進(jìn)步。

3. 音樂(lè)欣賞課。由教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)一些經(jīng)典音樂(lè)或熱門(mén)歌曲，并逐步分析其中的音樂(lè)構(gòu)成和風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，通過(guò)練習(xí)更好地了解并深入挖掘音樂(lè)的細(xì)節(jié)。

四、教學(xué)方式

1.理論學(xué)習(xí)

通過(guò)上課講解和分析不同音樂(lè)元素，如節(jié)奏、和弦等，為學(xué)生提供以建設(shè)性方式來(lái)理解音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.個(gè)體輔導(dǎo)

老師的個(gè)體輔導(dǎo)可以讓學(xué)生在特定領(lǐng)域得到更深入的指導(dǎo)和建議。輔導(dǎo)的時(shí)間可以是上課之前、課后或暑假時(shí)學(xué)生作業(yè)時(shí)間等。這將有助于確保他們?cè)阡撉傺葑嗉记珊屠斫庖魳?lè)的各個(gè)方面都能完全理解。

3. 小組學(xué)習(xí)

鋼琴教學(xué)是一個(gè)非常互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)男〗M練習(xí)將有助于學(xué)生理解音樂(lè)，加深他們對(duì)鋼琴演奏的掌握，同時(shí)也有助于與其他學(xué)員交流。

五、教學(xué)流程

1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)

主要在上課前進(jìn)行，包括理論解析、畫(huà)圖演示、視頻展播等方式進(jìn)行。同時(shí)，還將安排學(xué)生使用鋼琴、模擬琴等實(shí)物進(jìn)行實(shí)操，掌握鋼琴的基本練習(xí)技能和手勢(shì)。

2. 鋼琴演奏實(shí)操

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的技能水平，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，包括練習(xí)鋼琴練習(xí)曲目、彈琴技巧的演習(xí)、指法的強(qiáng)化等。橋段的單位從上音節(jié)到小節(jié)，同時(shí)進(jìn)行遙控練習(xí)和班級(jí)定時(shí)展示等權(quán)限。

3. 音樂(lè)欣賞

通過(guò)聽(tīng)流行歌曲、古典音樂(lè)的欣賞，讓學(xué)生積極地理解音樂(lè)，同時(shí)也可以提高他們對(duì)音樂(lè)的審美度?？裳?qǐng)職業(yè)琴師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，并讓學(xué)生嘗試實(shí)操技能。

4. 演出活動(dòng)

為了鼓勵(lì)學(xué)生自信，設(shè)定緊湊的排練計(jì)劃，安排班內(nèi)演出和展示課堂中演奏和舞臺(tái)表演活動(dòng)，目的正如孩子們所說(shuō)的：“讓更多的人欣賞到我們的音樂(lè)”。

六、教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將會(huì)在以下方面得到提高：

1. 音樂(lè)欣賞能力?？梢詭椭鷮W(xué)生進(jìn)一步了解音樂(lè)的本質(zhì)和豐富內(nèi)涵。

2. 動(dòng)手能力。練習(xí)鋼琴可以提高學(xué)生的手部協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。

3. 專(zhuān)注力的提高。鋼琴演奏需要較高的專(zhuān)注力，可以讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不斷提升。

4. 表現(xiàn)力。鋼琴演奏是一種非常具有藝術(shù)性的表現(xiàn)方式，可以幫助學(xué)生在音樂(lè)上不斷提高。

綜上所述，初中鋼琴課教學(xué)計(jì)劃是一種非常完整的鋼琴課程體系，可以幫助學(xué)生快速掌握鋼琴的基本演奏技巧和音樂(lè)理解能力，是一項(xiàng)非常重要的教育項(xiàng)目。鋼琴課程的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)充分利用各種資源，在合適的訓(xùn)練環(huán)境下不斷提升音樂(lè)素養(yǎng)和鋼琴技能。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇7

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃

鋼琴是一種古老而又流行的樂(lè)器，能夠?yàn)槿藗儙?lái)高雅的音樂(lè)享受。在高二階段，學(xué)生們已經(jīng)有了一定的音樂(lè)素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)，因此鋼琴教學(xué)需要更加深入和系統(tǒng)，幫助學(xué)生更好地掌握技能，提高音樂(lè)素養(yǎng)。下面是一個(gè)高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃的范文，以供參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解鋼琴演奏技巧和基本樂(lè)理知識(shí)，能夠熟練演奏各種曲目。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)和表現(xiàn)力，提高表演水準(zhǔn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，開(kāi)拓音樂(lè)想象力，提升音樂(lè)綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.技巧訓(xùn)練

（1）連彈技巧訓(xùn)練：雙手、左手和右手各自進(jìn)行特定的運(yùn)動(dòng)，熟悉琴鍵位置，提高協(xié)調(diào)性和速度。

（2）音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)對(duì)不同音符的值的掌握和樂(lè)曲節(jié)奏的整體感知。

（3）演奏技巧訓(xùn)練：包括音符的強(qiáng)度和音色控制，彈奏技法和速度等，提升演奏技巧。

2.樂(lè)理知識(shí)

（1）音階：介紹各種音階的組成和演奏方法。

（2）和弦：講解和弦構(gòu)成、播放方法和作用。

（3）節(jié)奏：介紹不同類(lèi)型的樂(lè)器的節(jié)奏特點(diǎn)和演奏技巧。

3.曲目演奏

（1）指定曲目演奏：學(xué)生根據(jù)教師安排，選擇不同難度的曲目進(jìn)行演奏。

（2）自選曲目演奏：學(xué)生可以選擇自己喜歡的曲目進(jìn)行演奏，并加以改編或創(chuàng)作。

4.表演演練

（1）樂(lè)曲演奏：著重表達(dá)樂(lè)曲的表達(dá)性和情感。

（2）樂(lè)器表演：通過(guò)表演，傳達(dá)樂(lè)曲的意義和情感。

三、教學(xué)方法

1.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

2.理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)：講解理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐性練習(xí)，提高學(xué)生的技能。

3.示范教學(xué)：教師通過(guò)自己的演奏進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生更加直觀地了解正確的演奏方法和技巧。

4.組內(nèi)激勵(lì)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生相互配合，在組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)和互相激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情和勁頭。

四、教學(xué)流程

1.課前準(zhǔn)備和樂(lè)器保養(yǎng)

2.教學(xué)理論知識(shí)和技巧訓(xùn)練

3.指定曲目和自選曲目演奏

4.表演演練和后期修正

5.總結(jié)和回顧

五、教學(xué)評(píng)估

1.聽(tīng)課觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、聽(tīng)力和演奏熟練度。

2.考試評(píng)估：通過(guò)定期考試，檢測(cè)學(xué)生鋼琴演奏的表現(xiàn)和技能熟練度。

3.互評(píng)評(píng)估：學(xué)生之間互相評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，改進(jìn)自己的演奏技巧。

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要學(xué)生和教師的共同努力和持續(xù)的堅(jiān)持。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)、理論和實(shí)踐相結(jié)合、互相激勵(lì)等方式，提高學(xué)生的技能和音樂(lè)素質(zhì)，使學(xué)生在鋼琴演奏方面有更加突出的表現(xiàn)，為將來(lái)的音樂(lè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇8

骨笛千與千尋是一部備受喜愛(ài)的日本動(dòng)畫(huà)電影，講述了一個(gè)小女孩千尋在神靈世界中的冒險(xiǎn)故事。影片中的插曲《人生之歌》和《流浪之歌》成為了經(jīng)典的音樂(lè)作品，其中《人生之歌》更成為了鋼琴愛(ài)好者們追逐的對(duì)象。為了讓更多的鋼琴學(xué)習(xí)者能夠掌握這首經(jīng)典樂(lè)曲，我們推出了“骨笛千與千尋鋼琴教學(xué)計(jì)劃”。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將能夠：

1.掌握《人生之歌》的基本演奏技巧及樂(lè)曲表現(xiàn)力；

2.了解樂(lè)曲中的情感表達(dá)和音樂(lè)理論知識(shí)；

3.按照教學(xué)計(jì)劃有計(jì)劃地學(xué)習(xí)并提升自己的鋼琴演奏水平。

二、教材準(zhǔn)備

1.樂(lè)曲原版鋼琴譜；

2.樂(lè)器：鋼琴或電鋼琴；

3.教學(xué)影片：演奏范例或教學(xué)視頻；

4.輔助材料：如指法指南、詞語(yǔ)注解等。

三、教學(xué)流程

1.學(xué)生預(yù)備知識(shí)及技能要求

學(xué)生需要掌握一定的鋼琴演奏技巧，熟悉基本音樂(lè)理論知識(shí)，如樂(lè)譜閱讀、調(diào)式等基本概念和技法。

2.教師指導(dǎo)及學(xué)生演奏

教師可通過(guò)教學(xué)視頻等方式展示樂(lè)曲的演奏范例，學(xué)生可逐段學(xué)習(xí)演奏技巧，注意音樂(lè)節(jié)奏和情感表達(dá)。同時(shí)進(jìn)行演奏練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的理解和掌握。

3.音樂(lè)理論知識(shí)教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)

通過(guò)鋼琴教學(xué)的過(guò)程，教師可結(jié)合樂(lè)曲的音樂(lè)理論知識(shí)，如調(diào)性、音高、三連音等，讓學(xué)生更加深入地了解音樂(lè)，并加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的感情表達(dá)。

4.鞏固和提高

鋼琴教學(xué)是一個(gè)不斷提升自己的過(guò)程，學(xué)生需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟?，比如反?fù)演奏，加強(qiáng)技巧訓(xùn)練等。同時(shí)，教師也需要進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，提高演奏效果。

四、教學(xué)效果評(píng)估

教學(xué)計(jì)劃結(jié)束后，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。教師可以通過(guò)學(xué)生的演奏表現(xiàn)、理解水平及對(duì)樂(lè)曲的情感表達(dá)等方面來(lái)評(píng)估學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，可以讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及進(jìn)行練習(xí)演奏等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足并進(jìn)行自我改進(jìn)。

五、教學(xué)建議

在教學(xué)計(jì)劃中，建議教師注重音樂(lè)的情感表達(dá)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，讓學(xué)生擁有一種自身的演奏風(fēng)格和表現(xiàn)力，同時(shí)需要強(qiáng)調(diào)技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力。同時(shí)，鋼琴教學(xué)需要注重耐心和細(xì)致，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和情感共鳴。

六、結(jié)語(yǔ)

骨笛千與千尋鋼琴教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生掌握經(jīng)典樂(lè)曲《人生之歌》的演奏技巧和情感表達(dá)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的鋼琴演奏技巧和音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，需要與學(xué)生互動(dòng)、傾聽(tīng)和理解，并帶給學(xué)生快樂(lè)和自信。在這個(gè)過(guò)程中，音樂(lè)家和學(xué)生都能得到成長(zhǎng)和啟示。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇9

時(shí)間流逝得如此之快，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班鋼琴教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是:使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí),產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí),每課時(shí)為半小時(shí)。特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

內(nèi)容

要求

第一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí):高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符

2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符

3、初步學(xué)唱《排鐘》

1、能較快說(shuō)出音符的名稱(chēng)

2、能邊打節(jié)拍邊唱

3、附點(diǎn)二分音符要唱足

第二課時(shí)

新教練習(xí)曲《排鐘》

1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符

2、保持手型

第三課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》

2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》

1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度

2、附點(diǎn)二分音符要保持住

3、二分音符要唱足

第四課時(shí)

新教練習(xí)曲《滑稽面孔》

1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音,初步學(xué)會(huì)彈奏。

第五課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的.節(jié)拍

1、兩手替換要及時(shí)。

2、節(jié)奏準(zhǔn)確,能完整地彈下來(lái)。

3、附點(diǎn)二分音符要保持住。

第六課時(shí)

新教練習(xí)曲《老麥克唐納》

1、全音符要保持住。

2、左手彈奏時(shí)注意手型,手指的位置。

第七課時(shí)

復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度。

2、注意指法。

第八課時(shí)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符

1、知道休止符的含義。

2、能區(qū)分三個(gè)休止符。

第九課時(shí)

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符

2、初步學(xué)唱《拔河游戲》

1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱(chēng)。

2、能按著節(jié)拍學(xué)唱。

第十課時(shí)

新教練習(xí)曲《拔河游戲》

1、注意休止符。

2、左右手交替時(shí)要緊湊,注意節(jié)拍。

第十一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》

2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》

1、能按照譜子完整地彈奏。

2、能看著五線(xiàn)譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名。

第十二課時(shí)

新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》

1、初步學(xué)會(huì)彈奏。

2、左手注意休止。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃十二篇

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的鋼琴的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提高他們的鋼琴演奏水平。具體來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握基本的鋼琴演奏技巧，熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂(lè)理知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，讓他們能夠通過(guò)鋼琴演奏表達(dá)自己的情感和思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，讓他們能夠欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)，這樣可以讓他們的鋼琴演奏更有深度和內(nèi)涵。

4.幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴，并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了以下鋼琴演奏內(nèi)容：

1.基本的手指技法。這包括了手指的運(yùn)動(dòng)方式、手指的力度、手指的連接、手指對(duì)鍵盤(pán)的觸擊方式等。

2.基本的`樂(lè)理知識(shí)。這包括了樂(lè)符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等。

3.鋼琴曲目的演奏。這主要是一些經(jīng)典或現(xiàn)代的鋼琴曲目，供學(xué)生選擇。

4.音樂(lè)欣賞和理解。這包括了欣賞音樂(lè)的方式、理解音樂(lè)的方法和內(nèi)容等。

三、教學(xué)方法

1. 個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法。

2.引導(dǎo)性教學(xué)。在教學(xué)中，通過(guò)問(wèn)題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.經(jīng)驗(yàn)分享。老師可以向?qū)W生分享自己的演奏經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更快地進(jìn)步。

4.視覺(jué)教學(xué)。老師可以通過(guò)演奏的方式來(lái)展示鋼琴演奏的技巧和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生更好地理解。

5.管理規(guī)范。老師要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和練琴任務(wù)，并對(duì)學(xué)生的練琴情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.鋼琴基本技巧的教學(xué)。

手指力度、手指連接和手指觸鍵的方式都是鋼琴演奏的基本技巧。老師可以通過(guò)演奏的方式來(lái)讓學(xué)生了解這些技巧，也可以通過(guò)鋼琴教材來(lái)進(jìn)行講解和練習(xí)。

2.樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

樂(lè)理知識(shí)是鋼琴演奏的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握樂(lè)符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等知識(shí)點(diǎn)。老師可以通過(guò)演奏的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，也可以通過(guò)樂(lè)理教材來(lái)進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.鋼琴曲目的演奏。

學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和水平來(lái)選擇自己喜歡的鋼琴曲目進(jìn)行演奏。老師可以給予學(xué)生一些建議，也可以對(duì)學(xué)生的演奏進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

4.音樂(lè)欣賞和理解。

通過(guò)欣賞挑選的經(jīng)典鋼琴曲目，學(xué)生可以更好地了解音樂(lè)的構(gòu)成和表現(xiàn)方式。老師可以幫助學(xué)生分析和解讀這些音樂(lè)作品，讓學(xué)生更好地感受鋼琴音樂(lè)的魅力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂考核。學(xué)生可以根據(jù)老師的安排，進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)或演奏考核。

2.學(xué)習(xí)日志。學(xué)生需要每天記錄自己的學(xué)習(xí)情況和反思，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)日志來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)人作業(yè)。老師會(huì)布置一些個(gè)人作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。老師可以通過(guò)批改作業(yè)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.成果展示。學(xué)期末，學(xué)生需要進(jìn)行鋼琴曲目的演奏展示，根據(jù)學(xué)生的演奏表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的鋼琴演奏水平。

六、教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生可以獲得以下效果：

1.提高鋼琴演奏水平。通過(guò)教學(xué)的過(guò)程和方式，學(xué)生可以掌握基本的鋼琴演奏技巧，熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂(lè)理知識(shí)，從而提高鋼琴演奏水平。

2.增強(qiáng)音樂(lè)感知能力。通過(guò)鋼琴的演奏、音樂(lè)欣賞和理解，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的音樂(lè)感知能力，讓他們能夠欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)。

3.培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)教學(xué)規(guī)劃和計(jì)劃的制定，學(xué)生可以形成適合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴，并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。

4.增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)能力。通過(guò)鋼琴演奏的過(guò)程，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的表現(xiàn)能力，提高自己的自信心，讓他們更好地展現(xiàn)自己。

總之，本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)鋼琴教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提高他們的鋼琴演奏水平，在非常短的時(shí)間內(nèi)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備領(lǐng)先于同齡人的音樂(lè)表現(xiàn)和理解能力的人才。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇2

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的'示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名

教學(xué)內(nèi)容：

1、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

2、初級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）

練習(xí)曲

拜爾599車(chē)爾尼

樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)

中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

3、中級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲

車(chē)爾尼599車(chē)爾尼849前半部分

樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè)

4、中高級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲

車(chē)爾尼849后半部分車(chē)爾尼299前半部分樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)

5、高級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車(chē)爾尼299后半部分車(chē)爾尼740樂(lè)曲

巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

教學(xué)要求：

一、啟蒙階段

1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí)，能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的.節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。

二、初級(jí)階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

三、中高級(jí)階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。

四、高級(jí)階段

1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

教學(xué)方式：

1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇4

為了滿(mǎn)足小學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的精神，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)技能培養(yǎng)：確保學(xué)生能夠掌握鋼琴的基本演奏姿勢(shì)、手型、指法，以及音符、節(jié)拍、音階、琶音等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.曲目練習(xí)：通過(guò)練習(xí)經(jīng)典曲目，使學(xué)生能夠流暢地演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲，同時(shí)理解曲目背后的音樂(lè)情感和故事。

3.音樂(lè)理論學(xué)習(xí)：教授學(xué)生基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如樂(lè)理、和聲、曲式分析等，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。

4.表演能力：鼓勵(lì)學(xué)生參加小型音樂(lè)會(huì)或班級(jí)表演，提升他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練：每周進(jìn)行手指靈活性、力度控制、節(jié)奏感的訓(xùn)練，確保學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的演奏基礎(chǔ)。

2.曲目選擇：根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，精選適合其演奏的曲目，包括古典、流行、兒歌等多種風(fēng)格，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.音樂(lè)理論：結(jié)合曲目學(xué)習(xí)，逐步引入音樂(lè)理論知識(shí)，如音符的時(shí)值、調(diào)式、和弦等，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)。

4.視聽(tīng)訓(xùn)練：通過(guò)觀看音樂(lè)會(huì)視頻、聽(tīng)音樂(lè)片段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和節(jié)奏感。

三、教學(xué)方法

1.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度上得到提升。

2.互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)小組討論、合作演奏等方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)交流能力。

3.示范與模仿：教師先進(jìn)行曲目示范，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，注重細(xì)節(jié)指導(dǎo)，確保演奏的準(zhǔn)確性。

4.反饋與調(diào)整：定期對(duì)學(xué)生的演奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)評(píng)估

1.日常表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.演奏水平：每學(xué)期末組織一次演奏測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的.演奏技巧和曲目掌握程度。

3.家長(zhǎng)反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望每位學(xué)生都能在鋼琴學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二、教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為"德、智、體"全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，"教書(shū)、育人"要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)"因材施教"的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。(練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。)

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理。

一級(jí)

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

2達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以?xún)?nèi)

3、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲。

二級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)分辨不同的.力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)

3、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等。

三級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng)

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束，OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

3、小奏鳴曲：庫(kù)勞OP55 NO1克萊門(mén)蒂OP36 NO1 NO2 NO3杜舍克OP20NO1

4、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、G大調(diào)小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

四級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=100)

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP849結(jié)束OP299 NO1~NO10

3、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂OP36 NO4 NO5 NO6庫(kù)勞OP20 NO2 NO3貝多芬OP49 NO1 NO2么扎特奏鳴曲(選彈)

4、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

五級(jí)

教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=92)

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO25

3、樂(lè)曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等

4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào)莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)

六級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動(dòng)

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=100

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299 NO28~35

3、樂(lè)曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲(莫扎特)、軍隊(duì)進(jìn)行曲(舒柏特)等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈)海頓奏鳴曲(選彈)

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)

七級(jí)

教學(xué)要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能

2、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=112

2.練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299結(jié)束OP740NO1~12

3.樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西)繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲OP2肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)

八級(jí)

教學(xué)要求：

1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲。

2.、獨(dú)立分析作品能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=120

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集

3、樂(lè)曲：月光(德彪西)莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集(選彈)

六、考試考核評(píng)分

1.每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成績(jī)

2.每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算

3.學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)生技術(shù)水平測(cè)定由教師提出該生所屬級(jí)別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別，在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容

5.必考內(nèi)容：

1)基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核)

2)練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲

3)樂(lè)曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè)曲、中外樂(lè)曲均可

6.考試評(píng)分細(xì)則由全體音樂(lè)教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)修訂。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】能夠演唱歌曲，演唱時(shí)注意語(yǔ)言的親切感和字正腔圓的發(fā)聲技巧。

【過(guò)程與方法】在參與講授、體驗(yàn)、鑒賞的過(guò)程中初步感知歌劇《傷逝》的劇情和歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠提高音樂(lè)的審美能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和進(jìn)取精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】了解歌劇《傷逝》，參與演唱音樂(lè)主題。

【難點(diǎn)】能夠了解歌劇的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

愛(ài)情與婚姻的關(guān)系為話(huà)題，引入新課。

師：什么是愛(ài)情？每個(gè)人心目中都有對(duì)愛(ài)情的憧憬，愛(ài)情之后是什么呢？婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?？這是我國(guó)著名的作家魯迅唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)《傷逝》，后來(lái)人民音樂(lè)家施光南將其寫(xiě)成了一部歌劇，那么兩位藝術(shù)家又是怎么詮釋愛(ài)情的呢？今天我們就一同走進(jìn)子君與涓生的愛(ài)情故事。

（二）初步感知

1.簡(jiǎn)單介紹施光南

施光南是我國(guó)人民音樂(lè)家之一，創(chuàng)作很多優(yōu)秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的鳳尾竹》、《吐魯番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人傳唱，1981年，為紀(jì)念魯迅先生誕辰一百周年，施光南創(chuàng)作了大型歌劇《傷逝》，他以滿(mǎn)腔熱情和嶄新的手法，成功地用音樂(lè)塑造了魯迅先生于二十年代筆下所刻化的一代追尋與彷徨的青年形象。

2.簡(jiǎn)單了解歌劇《傷逝》學(xué)生搜集之前查找的資料

歌劇《傷逝》是根據(jù)魯迅同名小說(shuō)改編，是一部形式新穎，音樂(lè)感人的室內(nèi)歌劇。1981年首演于北京。劇情發(fā)生在1919年“五四”運(yùn)動(dòng)后不久的舊中國(guó)。通過(guò)一對(duì)有共同理想的男女青年（涓生和子君）從戀愛(ài)、結(jié)婚到最終分離的情節(jié)描寫(xiě)，揭露封建禮教的殘酷。魯迅先生的原作，熱情的贊揚(yáng)了男女主人公爭(zhēng)取自由的精神，對(duì)他們的遭遇寄予了深切的同情，但同時(shí)也指出他們思想上的局限和軟弱，向人們揭示：個(gè)人的愛(ài)情和幸福不能超然于社會(huì)之外孤立存在

（三）探究學(xué)習(xí)

1.了解劇情

師：同學(xué)們?cè)谡n下已經(jīng)搜集了有關(guān)歌劇《傷逝》的資料，誰(shuí)能和大家分享一下故事的劇情是怎么樣的？歌劇中有幾個(gè)場(chǎng)景？

2.欣賞歌曲《紫藤花》，感受演唱形式和風(fēng)格特點(diǎn)我們從劇情中了解到子君與涓生的愛(ài)情故事是悲劇性的結(jié)局，但是有一首歌曲卻表達(dá)了

他們對(duì)美好愛(ài)情的向往，我們愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候注意其中的演唱形式是什么？（抒情二重唱）音調(diào)風(fēng)格有什么特點(diǎn)？（吸取了我國(guó)早期的藝術(shù)歌曲的一些特點(diǎn)）

3.學(xué)唱歌曲主題

（1）老師彈唱歌曲，學(xué)生感知歌曲的音樂(lè)情緒和人物細(xì)膩的情感。

（2）老師彈奏鋼琴，學(xué)生自學(xué)主題音樂(lè)

（3）解決歌曲中的'難點(diǎn)（注意咬字吐字、聲音的位置、裝飾音）

（4）老師彈奏鋼琴，學(xué)生演唱主題音樂(lè)

4.欣賞《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和諧統(tǒng)一

（四）擴(kuò)展延伸

1.簡(jiǎn)單介紹歌劇的篇目

師：哪位同學(xué)們能簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)除了《紫藤花》，歌劇都有哪些優(yōu)秀的歌曲？（《一抹夕陽(yáng)》《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等）

2.欣賞《一抹夕陽(yáng)》

師：同學(xué)們歌曲中的音樂(lè)主題和紫藤花的音樂(lè)主題是一樣的還是不一樣的？（一樣）

3.了解歌劇的演唱形式（詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱）

（五）小結(jié)作業(yè)

今天我們了解了歌劇深入的分析歌劇《傷逝》，學(xué)習(xí)了歌曲中的裝飾音、演唱的技能、細(xì)膩的情感的學(xué)習(xí)，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同學(xué)們的演繹很精彩。我想同學(xué)們也為子君與涓生之間的愛(ài)情感到惋惜，如果故事的主人公是你，你該怎么選擇？（樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，為了心愛(ài)的人努力奮斗……），同學(xué)們之間的探討真有見(jiàn)地，相信同學(xué)們都能做出正確的選擇，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)其他歌曲片段感興趣的話(huà)，下課后多聽(tīng)一下《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等，我們下節(jié)課見(jiàn)。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

紫藤花

歌劇簡(jiǎn)介音樂(lè)知識(shí)：倚音

二重唱：聲音的統(tǒng)一

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇7

為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握鋼琴演奏技巧，提升音樂(lè)素養(yǎng)與審美能力，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)科學(xué)合理的課程安排與教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握鋼琴的基本彈奏姿勢(shì)、手型、指法，以及音階、琶音、和弦等基礎(chǔ)練習(xí)。

2.曲目演奏能力：通過(guò)分階段學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一定數(shù)量的經(jīng)典與現(xiàn)代曲目演奏，注重音樂(lè)表現(xiàn)力與情感傳達(dá)。

3.理論知識(shí)積累：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的理解，包括節(jié)奏、旋律、和聲、曲式分析等，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索音樂(lè)資源，如閱讀樂(lè)譜、聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.第一學(xué)期：

基礎(chǔ)訓(xùn)練：手指獨(dú)立性練習(xí)、音階與琶音跑動(dòng)。

曲目學(xué)習(xí)：簡(jiǎn)單古典小品，如巴赫初級(jí)鋼琴曲集選曲。

樂(lè)理入門(mén)：音符、節(jié)奏、節(jié)拍的基本概念。

2.第二學(xué)期：

進(jìn)階技巧：和弦轉(zhuǎn)換、裝飾音、踏板使用。

曲目擴(kuò)展：海頓、莫扎特奏鳴曲部分樂(lè)章，以及浪漫主義時(shí)期小品。

樂(lè)理深化：調(diào)式、調(diào)性、和聲分析。

3.第三學(xué)期：

高級(jí)技巧：復(fù)雜節(jié)奏處理、快速樂(lè)句演奏。

曲目挑戰(zhàn)：貝多芬奏鳴曲、肖邦圓舞曲等。

音樂(lè)鑒賞：分析不同時(shí)期與風(fēng)格的作品，提升審美鑒賞力。

4.第四學(xué)期：

綜合應(yīng)用：準(zhǔn)備并表演個(gè)人音樂(lè)會(huì)，包括自選曲目與即興演奏。

樂(lè)理綜合運(yùn)用：曲式分析、作曲基礎(chǔ)嘗試。

自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生完成一項(xiàng)關(guān)于鋼琴音樂(lè)的.研究報(bào)告或創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1.一對(duì)一指導(dǎo)：確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)與反饋。

2.小組合作：定期組織小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

3.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、音頻資料，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.實(shí)踐與理論結(jié)合：理論學(xué)習(xí)后立即進(jìn)行實(shí)踐操作，加深理解。

四、評(píng)估與反饋

1.定期考核：每學(xué)期末進(jìn)行技能測(cè)試與理論知識(shí)考試，評(píng)估學(xué)習(xí)成效。

2.課堂表現(xiàn)：觀察并記錄學(xué)生在課堂上的參與度、進(jìn)步情況。

3.自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習(xí)日記，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)。

4.家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注并支持學(xué)生的成長(zhǎng)。

通過(guò)上述教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，期望每位學(xué)生都能在鋼琴學(xué)習(xí)的道路上取得顯著進(jìn)步，不僅技藝日益精進(jìn)，更能在音樂(lè)的世界里找到自我，享受音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣與啟迪。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的'地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2。常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2。各種不同伴奏音型的雙手配合

3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂(lè)段、樂(lè)句、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測(cè)3

第十九周

第二十周

合計(jì)54

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)目的

為了響應(yīng)三亞教育局的號(hào)召，在校園內(nèi)展開(kāi)具有特色科目的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)我校的現(xiàn)有條件以及學(xué)生的自身?xiàng)l件，學(xué)校開(kāi)展了合唱、鋼琴、美術(shù)、體育等學(xué)習(xí)小組，其目的是在于豐富學(xué)生的.校園生活，活躍學(xué)生；增加學(xué)生的課外知識(shí)；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的自身修養(yǎng)；使學(xué)生從小成為一名講文明、懂禮貌、活潑可愛(ài)的好兒童。

二、教學(xué)內(nèi)容

合唱組（30人）

1、 學(xué)習(xí)唱歌技巧。

2、 學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)。

3、 學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的合唱、輪唱、齊唱和表演唱。

4、 學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

鋼琴組

1、 學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)。

2、 學(xué)習(xí)基本的彈奏技巧。

3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲伴奏和演奏。

4、 每位學(xué)生都能按自身的水平演奏歌曲。

三、時(shí)間安排

1、 每周一至周五下午放學(xué)后用自家的鋼琴為學(xué)生輔導(dǎo)鋼琴。（每天1節(jié)，共5節(jié)）

2、 每周六至周日利用上、下午的時(shí)間在校多媒體輔導(dǎo)學(xué)生合唱和鋼琴。（每天4節(jié)，共8節(jié)）

3、 合唱組課時(shí)內(nèi)容的安排：

13周：歌曲《兩只老虎》

14周：歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

15周：歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

16周：歌曲《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》

17周：歌曲連唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）

18周：同上

19周：6月22日下午放學(xué)匯報(bào)演出

（注：1-12周沒(méi)有安排合唱組，全部都是鋼琴組的輔導(dǎo)）

四、教學(xué)設(shè)備

1、 音響設(shè)備

2、 打擊樂(lè)器：雙響筒4個(gè)；鈴鼓4個(gè)；沙錘4對(duì)；三角鐵2個(gè)；木魚(yú)4個(gè)

3、 專(zhuān)用場(chǎng)地

五、建議

為了保證特色小組能更好的、長(zhǎng)久的辦下去，建議學(xué)校：

1、大力宣傳參加特色小組的益處，使學(xué)校及家長(zhǎng)具有這方面的意識(shí)，并能積極地支持教師工作。

2、在每次演出結(jié)束后，希望學(xué)校適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一來(lái)可以促進(jìn)學(xué)生的積極性，為教師今后的工作更好的開(kāi)展。

3、建議在寒、暑假期里繼續(xù)開(kāi)設(shè)鋼琴小組輔導(dǎo)課，使學(xué)生的學(xué)琴課程不因中斷而影響教學(xué)進(jìn)度。

文藝隊(duì)隊(duì)員名單

一①班：唐敏晨、黃韻莉

一②班：李弈霏

一③班：殷賢偉、程鑫、劉玉韻、楊婷

一④班：高承諾（鋼琴）

一⑤班：葉慧敏

二①班：陳昱昊（鋼琴）、鄭超、黃曉穎、杜鑫輝、李智怡、黃少清、蘇偉斌、楊陽(yáng)

二②班：劉盛蘋(píng)、唐麗雅、黃壽晶、李心緣、李玉竹

二③班：賴(lài)文杰、劉海聞、王維佳

三①班：阮錦富

三⑤班：張明業(yè)、王盛華、羅馨意、向鈺彤

五①班：譚唐進(jìn)（指揮）、林陳美依（鋼琴）、李慶儀（鋼琴）

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、教學(xué)目的與任務(wù)

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門(mén)，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)，將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高。

二、教學(xué)原則與方法

（一）教學(xué)原則

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

（二）教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對(duì)一的`授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的`主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

三、教學(xué)內(nèi)容

A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

（7）如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。

B、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。

C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的

積極性與趣味性，也起到了很好的'引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

四、教學(xué)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do

2.找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do

3.坐姿（或站姿）

4.手型示范

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開(kāi)始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開(kāi)始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿(mǎn)好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的`耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門(mén)

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的枯燥無(wú)味。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為您精選了一篇優(yōu)質(zhì)的“秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃”文章，希望您能夠喜歡并常來(lái)本頁(yè)閱讀。隨著光陰匆匆，新學(xué)期已經(jīng)悄然來(lái)臨，教師們需要開(kāi)始策劃新的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，才能夠更好地安排課程和學(xué)科順序。制定好教學(xué)計(jì)劃，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇1

鋼琴作為一種主流樂(lè)器，備受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)和追捧。對(duì)于想要學(xué)習(xí)鋼琴的人來(lái)說(shuō)，初學(xué)階段是非常重要的，一個(gè)好的鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃是必不可少的。本文將圍繞“鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃”這一主題，詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)一份高效、科學(xué)、可行的啟蒙教學(xué)計(jì)劃。

1. 鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃的重要性

鋼琴是一種較為復(fù)雜的樂(lè)器，需要學(xué)生對(duì)音符、節(jié)奏、音階、和弦等樂(lè)理知識(shí)有一定的了解，并且需要對(duì)手指靈活度和協(xié)調(diào)性進(jìn)行培養(yǎng)。一個(gè)好的鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，指導(dǎo)他們系統(tǒng)地掌握鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。

2. 鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則

（1）系統(tǒng)性原則。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該按照知識(shí)點(diǎn)的難易程度和邏輯關(guān)系，有條理地進(jìn)行科學(xué)的組織。同時(shí)，也要盡量考慮到學(xué)習(xí)者的心理上的適應(yīng)性，做到科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)。

（2）實(shí)用性原則。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的生活和實(shí)際需求，注重實(shí)用性，加強(qiáng)實(shí)踐。

（3）靈活性原則。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)因材施教，根據(jù)學(xué)生鋼琴演奏的基礎(chǔ)和能力水平，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

3. 鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃的具體設(shè)計(jì)

（1）練習(xí)基本的手型和姿勢(shì)

學(xué)校方向，學(xué)生在鋼琴教學(xué)計(jì)劃中，第一步應(yīng)該是正確的手型和鋼琴坐姿。這是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)好的手型和坐姿不僅可以避免手部和肩部的損傷，而且可以幫助學(xué)生掌握正確的演奏技術(shù)，打下實(shí)用的基礎(chǔ)。

（2）樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

在鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)習(xí)音符、節(jié)奏等基礎(chǔ)樂(lè)理是非常重要的。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何讀譜子、彈奏節(jié)拍，以及識(shí)別不同的音符和音階。這些知識(shí)都將為學(xué)生以后更深入的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們更好地理解并掌握鋼琴演奏的技巧和方法。

（3）練習(xí)鋼琴曲目

在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生也需要練習(xí)一些適合他們的級(jí)別的曲目。曲目練習(xí)可以幫助學(xué)生加強(qiáng)鋼琴演奏的技巧，提高手指的協(xié)調(diào)性和靈活性。定期的演奏曲目可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并提高他們對(duì)音樂(lè)的興趣和理解。

（4）靈活應(yīng)用

在學(xué)生掌握了基本的鋼琴技巧后，教師可以針對(duì)學(xué)生個(gè)人差異性分別進(jìn)行一些練習(xí)，幫助他們更好的應(yīng)用鋼琴技巧。例如，學(xué)生可以嘗試彈奏不同風(fēng)格的鋼琴曲目，以鍛煉不同階段的演奏技巧。

4. 總結(jié)

一個(gè)好的鋼琴啟蒙教學(xué)計(jì)劃必須合理、科學(xué)而且實(shí)用。在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，因材施教，調(diào)整計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，并且靈活‘組織，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們愛(ài)上鋼琴這門(mén)樂(lè)器，享受鋼琴演奏帶來(lái)的樂(lè)趣。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇2

在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、努力促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育持續(xù)健康發(fā)展的背景下，以義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，推進(jìn)我校藝術(shù)教育的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)教育的新局面，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。我校將高度重視區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于做好新學(xué)期電鋼琴教學(xué)工作的通知》，認(rèn)真組織實(shí)施電鋼琴教學(xué)工作。具體開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、我校為全面貫徹教育局電鋼琴教學(xué)工作要求，落實(shí)鋼琴教學(xué)效果，對(duì)我校電鋼琴教學(xué)課時(shí)進(jìn)行了合理安排，在全校內(nèi)普及電鋼琴教學(xué)活動(dòng)。我校擔(dān)任鋼琴教學(xué)工作的兩位教師均為大學(xué)本科鋼琴專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，為保證教學(xué)效果，我校將鋼琴教學(xué)設(shè)置為每周兩節(jié)，間周進(jìn)行。即二年級(jí)、四年級(jí)、一一班、一四班由張老師任教，三年級(jí)、五年級(jí)、一二班、一三班由王老師任教，單周為王老師任教的班級(jí)上課，雙周為張老師任教的班級(jí)上課。（鋼琴課程表見(jiàn)附件1）

二、為保證電鋼琴的正常使用，我校認(rèn)真做好電鋼琴的管理，建立了健全的電鋼琴和電鋼琴教室使用管理制度，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)電鋼琴教室的使用和電鋼琴的保養(yǎng)等工作。

1、進(jìn)入鋼琴教室后，學(xué)生及時(shí)填寫(xiě)上課記錄，先檢查電鋼琴是否完好，如有問(wèn)題及時(shí)向任課教師報(bào)告，上課完畢后，關(guān)閉電鋼琴電源、蓋好琴蓋、套好琴套方可離開(kāi)。

2、在老師的指導(dǎo)安排下進(jìn)入教室上課，不得隨意進(jìn)出電鋼琴教室。

3、未經(jīng)任課教師允許，學(xué)生不準(zhǔn)彈奏教師專(zhuān)用琴，不準(zhǔn)亂動(dòng)電鋼琴教室內(nèi)的電腦、攝像頭等精密儀器。

4、學(xué)生進(jìn)入電鋼琴房需戴耳機(jī)，不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，規(guī)范擺放物品，不亂扔雜物，嚴(yán)禁帶食物進(jìn)入室內(nèi)，營(yíng)造良好的文化氛圍。

三、我校高度重視電鋼琴教學(xué)工作，為了讓學(xué)生能夠掌握電鋼琴?gòu)椬嗟幕A(chǔ)知識(shí)和技能技巧，具有基本的彈奏能力。在本學(xué)期中，我校將參照教育局制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)工作。將電鋼琴教學(xué)計(jì)劃制定如下：

1、電鋼琴教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)電鋼琴，了解其基本功能和演奏方法。認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，根據(jù)五線(xiàn)譜進(jìn)行試奏。學(xué)習(xí)彈奏帶有五線(xiàn)譜樂(lè)曲的單手、雙手演奏。

（2）讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧，包括基本的彈奏方法、手形、觸鍵方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟呐d趣，發(fā)展審美能力。

（4）學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嘀兴婕暗降幕緲?lè)理知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)廣面，增強(qiáng)學(xué)生的彈奏技巧。

2、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施階段計(jì)劃

（1）第一階段：

一年級(jí)：《Re音練習(xí)曲》

二年級(jí)：《Re音練習(xí)曲》

三年級(jí)：《小矮人進(jìn)行曲》

四年級(jí)：《小熊吹喇叭》

五年級(jí)：《小熊吹喇叭》

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電鋼琴的興趣，了解電鋼琴的基本功能；認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜與鍵盤(pán)，初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)，保持良好的演奏姿勢(shì)，學(xué)會(huì)正確的一指彈奏技巧；充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（2）第二階段：

一年級(jí)：《小矮人進(jìn)行曲》

二年級(jí)：《海軍工兵》

三年級(jí)：《認(rèn)識(shí)mi》（下行）

四年級(jí)：《大象公公》

五年級(jí)：《大象公公》

在樂(lè)曲彈奏練習(xí)中，先進(jìn)行慢練，樂(lè)曲彈奏由慢到快，由生疏到熟練。注意彈奏中的高抬指訓(xùn)練以及手指力度訓(xùn)練。鞏固所學(xué)知識(shí),將所學(xué)樂(lè)理知識(shí)，靈活應(yīng)用到樂(lè)曲識(shí)譜彈奏中。

（3）第三階段：

一年級(jí)：《左手Si音練習(xí)》

二年級(jí)：《左手Si音練習(xí)》

三年級(jí)：《認(rèn)識(shí)la》（下行）

四年級(jí)：《練習(xí)》

五年級(jí)：《練習(xí)》

了解4/4、2/4、3/4拍的基本節(jié)奏，把握節(jié)奏規(guī)律；樂(lè)曲彈奏中進(jìn)行分手練習(xí)，使學(xué)生集中注意力，養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣基礎(chǔ)；在彈奏中找出重點(diǎn)、難點(diǎn)并進(jìn)行反復(fù)認(rèn)真的練習(xí)。

（4）第四階段：

一年級(jí)：《小矮人進(jìn)行曲》

二年級(jí)：《小矮人進(jìn)行曲》

三年級(jí)：《mi、la對(duì)話(huà)》

四年級(jí)：《問(wèn)答》

五年級(jí)：《問(wèn)答》

在彈奏中注意附點(diǎn)音符的演奏和休止符的停頓，進(jìn)行雙手練習(xí)，在彈奏中訓(xùn)練節(jié)奏及音符時(shí)值的準(zhǔn)確性，牢固雙手彈奏姿勢(shì)，學(xué)會(huì)正確演奏樂(lè)曲。

為電鋼琴教學(xué)落實(shí)有效，我校還為電鋼琴教學(xué)活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。學(xué)校成立了以郭校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)督導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)教學(xué)保障、教學(xué)目標(biāo)和管理評(píng)價(jià)，積極有序的開(kāi)展本學(xué)期的電鋼琴教學(xué)工作。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇3

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，接下來(lái)是小編為您整理的藝考生鋼琴教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助。藝考生鋼琴教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)內(nèi)容

簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí)、湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)、拜爾

二、教學(xué)目標(biāo)：

1。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的初步興趣，了解他們的心理狀態(tài)；讓他們先以認(rèn)識(shí)鋼琴，從而不對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡感；

2。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鋼琴的鍵盤(pán)；（總共鍵盤(pán)有88個(gè)鍵，其中黑鍵36個(gè)，白鍵52個(gè)。）

3。了解彈鋼琴的基本手型；（手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿(mǎn)，不要折指。）

4。會(huì)邊彈邊數(shù)拍子，彈奏簡(jiǎn)單的單音曲子；

5。能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕保持放松的狀態(tài)。

三、教學(xué)方式

1。一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2。理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。學(xué)校定期會(huì)有不同的觀摩或是各類(lèi)比賽，給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的音樂(lè)技能及音樂(lè)素養(yǎng)

藝考生鋼琴教學(xué)計(jì)劃2

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：

1、熟練地掌握五線(xiàn)譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜。

2、分辨幾種常用音符的時(shí)值。

3、能正確演奏所學(xué)樂(lè)曲。

4、具備一定的樂(lè)音聽(tīng)辨能力。

在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的

積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇4

第一階段

一、學(xué)學(xué)坐姿、初步認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜、學(xué)習(xí)觸鍵。

二、認(rèn)識(shí)音D、B和附點(diǎn)二分音符與連奏的手型

三、認(rèn)識(shí)音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型

四、認(rèn)識(shí)音G和鞏固斷奏與連奏的手型

五、認(rèn)識(shí)休止符、音F和同音連線(xiàn)……

第一階段重在學(xué)生彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，即正確的觸鍵習(xí)慣，節(jié)奏的訓(xùn)練，熟悉五線(xiàn)譜，看譜彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，采用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，所選曲目由易到難。（16-20課時(shí)，參考教材《小湯》）

第二階段

一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓(xùn)練

第二階段，除了大湯的學(xué)習(xí)之外，同時(shí)還應(yīng)該學(xué)習(xí)《車(chē)爾尼599練習(xí)曲》、《孩子們的哈農(nóng)》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習(xí)等。必須根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教材的安排。

第三階段

一、二、三、手指跑動(dòng)的顆粒感八度的初步訓(xùn)練

樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律以及初步處理

第三階段參考練習(xí)《車(chē)爾尼849練習(xí)曲》、《車(chē)爾尼299練習(xí)曲》、《哈農(nóng)》、根據(jù)學(xué)生的具體情況安排合適的樂(lè)曲（參考《鋼琴基礎(chǔ)教程》）。

第四階段

一、二、三、快速?gòu)椬嗟那逦写笳{(diào)和八度的準(zhǔn)確樂(lè)曲的處理

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇5

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，接下來(lái)是小編為您整理的藝考生鋼琴教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助。藝考生鋼琴教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)內(nèi)容

簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí)、湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)、拜爾

二、教學(xué)目標(biāo)：

1。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的初步興趣，了解他們的心理狀態(tài)；讓他們先以認(rèn)識(shí)鋼琴，從而不對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡感；

2。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鋼琴的鍵盤(pán)；（總共鍵盤(pán)有88個(gè)鍵，其中黑鍵36個(gè)，白鍵52個(gè)。）

3。了解彈鋼琴的基本手型；（手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿(mǎn)，不要折指。）

4。會(huì)邊彈邊數(shù)拍子，彈奏簡(jiǎn)單的單音曲子；

5。能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕保持放松的狀態(tài)。

三、教學(xué)方式

1。一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2。理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。學(xué)校定期會(huì)有不同的觀摩或是各類(lèi)比賽，給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的音樂(lè)技能及音樂(lè)素養(yǎng)

藝考生鋼琴教學(xué)計(jì)劃2

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：

1、熟練地掌握五線(xiàn)譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜。

2、分辨幾種常用音符的時(shí)值。

3、能正確演奏所學(xué)樂(lè)曲。

4、具備一定的樂(lè)音聽(tīng)辨能力。

在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的`視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的

積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

秋鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方

式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名

教學(xué)內(nèi)容：

1、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

2、初級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）

練習(xí)曲拜爾599車(chē)爾尼

樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

3、中級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲車(chē)爾尼599車(chē)爾尼849前半部分

樂(lè)曲巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè)

4、中高級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲車(chē)爾尼849后半部分車(chē)爾尼299前半部分

樂(lè)曲巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)

5、高級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲車(chē)爾尼299后半部分車(chē)爾尼740

樂(lè)曲巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

教學(xué)要求：

一、啟蒙階段

1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí)，能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。

二、初級(jí)階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

三、中高級(jí)階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂

配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。

四、高級(jí)階段

1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，

手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

教學(xué)方式：

1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次

是暑假，一次是寒假。給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，

增強(qiáng)學(xué)生的自信心

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃八篇

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】能夠演唱歌曲，演唱時(shí)注意語(yǔ)言的親切感和字正腔圓的發(fā)聲技巧。

【過(guò)程與方法】在參與講授、體驗(yàn)、鑒賞的過(guò)程中初步感知歌劇《傷逝》的劇情和歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠提高音樂(lè)的審美能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和進(jìn)取精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】了解歌劇《傷逝》，參與演唱音樂(lè)主題。

【難點(diǎn)】能夠了解歌劇的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

愛(ài)情與婚姻的關(guān)系為話(huà)題，引入新課。

師：什么是愛(ài)情？每個(gè)人心目中都有對(duì)愛(ài)情的憧憬，愛(ài)情之后是什么呢？婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?？這是我國(guó)著名的作家魯迅唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)《傷逝》，后來(lái)人民音樂(lè)家施光南將其寫(xiě)成了一部歌劇，那么兩位藝術(shù)家又是怎么詮釋愛(ài)情的呢？今天我們就一同走進(jìn)子君與涓生的愛(ài)情故事。

（二）初步感知

1.簡(jiǎn)單介紹施光南

施光南是我國(guó)人民音樂(lè)家之一，創(chuàng)作很多優(yōu)秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的鳳尾竹》、《吐魯番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人傳唱，1981年，為紀(jì)念魯迅先生誕辰一百周年，施光南創(chuàng)作了大型歌劇《傷逝》，他以滿(mǎn)腔熱情和嶄新的手法，成功地用音樂(lè)塑造了魯迅先生于二十年代筆下所刻化的一代追尋與彷徨的青年形象。

2.簡(jiǎn)單了解歌劇《傷逝》學(xué)生搜集之前查找的資料

歌劇《傷逝》是根據(jù)魯迅同名小說(shuō)改編，是一部形式新穎，音樂(lè)感人的室內(nèi)歌劇。1981年首演于北京。劇情發(fā)生在1919年“五四”運(yùn)動(dòng)后不久的舊中國(guó)。通過(guò)一對(duì)有共同理想的男女青年（涓生和子君）從戀愛(ài)、結(jié)婚到最終分離的情節(jié)描寫(xiě)，揭露封建禮教的殘酷。魯迅先生的原作，熱情的贊揚(yáng)了男女主人公爭(zhēng)取自由的精神，對(duì)他們的遭遇寄予了深切的同情，但同時(shí)也指出他們思想上的局限和軟弱，向人們揭示：個(gè)人的愛(ài)情和幸福不能超然于社會(huì)之外孤立存在

（三）探究學(xué)習(xí)

1.了解劇情

師：同學(xué)們?cè)谡n下已經(jīng)搜集了有關(guān)歌劇《傷逝》的資料，誰(shuí)能和大家分享一下故事的劇情是怎么樣的？歌劇中有幾個(gè)場(chǎng)景？

2.欣賞歌曲《紫藤花》，感受演唱形式和風(fēng)格特點(diǎn)我們從劇情中了解到子君與涓生的愛(ài)情故事是悲劇性的結(jié)局，但是有一首歌曲卻表達(dá)了

他們對(duì)美好愛(ài)情的向往，我們愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候注意其中的演唱形式是什么？（抒情二重唱）音調(diào)風(fēng)格有什么特點(diǎn)？（吸取了我國(guó)早期的藝術(shù)歌曲的一些特點(diǎn)）

3.學(xué)唱歌曲主題

（1）老師彈唱歌曲，學(xué)生感知歌曲的音樂(lè)情緒和人物細(xì)膩的情感。（2）老師彈奏鋼琴，學(xué)生自學(xué)主題音樂(lè)（3）解決歌曲中的難點(diǎn)（注意咬字吐字、聲音的位置、裝飾音）（4）老師彈奏鋼琴，學(xué)生演唱主題音樂(lè)

4.欣賞《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和諧統(tǒng)一

（四）擴(kuò)展延伸

1.簡(jiǎn)單介紹歌劇的篇目

師：哪位同學(xué)們能簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)除了《紫藤花》，歌劇都有哪些優(yōu)秀的歌曲？（《一抹夕陽(yáng)》《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等）

2.欣賞《一抹夕陽(yáng)》

師：同學(xué)們歌曲中的音樂(lè)主題和紫藤花的音樂(lè)主題是一樣的還是不一樣的？（一樣）3.了解歌劇的演唱形式（詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱）

（五）小結(jié)作業(yè)

今天我們了解了歌劇深入的分析歌劇《傷逝》，學(xué)習(xí)了歌曲中的裝飾音、演唱的技能、細(xì)膩的情感的學(xué)習(xí)，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同學(xué)們的演繹很精彩。我想同學(xué)們也為子君與涓生之間的愛(ài)情感到惋惜，如果故事的主人公是你，你該怎么選擇？（樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，為了心愛(ài)的人努力奮斗……），同學(xué)們之間的探討真有見(jiàn)地，相信同學(xué)們都能做出正確的選擇，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)其他歌曲片段感興趣的話(huà)，下課后多聽(tīng)一下《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等，我們下節(jié)課見(jiàn)。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

紫藤花

歌劇簡(jiǎn)介音樂(lè)知識(shí)：倚音

二重唱：聲音的統(tǒng)一

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二、教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。(練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。)

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理。

一級(jí)

教學(xué)要求：

1 學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

2 達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、 基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2、 練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以?xún)?nèi)

3、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲 。

二 級(jí)

教學(xué)要求：

1、 進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)

3、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等 。

三 級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng)

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練 。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束， OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

3、小奏鳴曲：庫(kù)勞OP55 NO1 克萊門(mén)蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1

4、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、G大調(diào)小步舞曲等

5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

四 級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =100)

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP849結(jié)束 OP299 NO1~NO10

3、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫(kù)勞OP20 NO2 NO3 ?貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲(選彈)

4、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

五 級(jí)

教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =92)

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO25

3、樂(lè)曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等

4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) ?莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)

六 級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動(dòng)

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =100

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299 NO28~35

3、樂(lè)曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲(莫扎特)、軍隊(duì)進(jìn)行曲(舒柏特)等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)

七 級(jí)

教學(xué)要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能

2、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =112

2.練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP299結(jié)束 OP740NO1~12

3.樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西) 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)

八 級(jí)

教學(xué)要求：

1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲。

2.、獨(dú)立分析作品能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =120

2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集

3、樂(lè)曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)

六、考試考核評(píng)分

1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成績(jī)

2.每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算

3. 學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)生技術(shù)水平測(cè)定由教師提出該生所屬級(jí)別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別，在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理

4. 每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容

5. 必考內(nèi)容：

1)?；揪毩?xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核)

2)。練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲

3)。樂(lè)曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè)曲、中外樂(lè)曲均可

6. 考試評(píng)分細(xì)則由全體音樂(lè)教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)修訂。

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇3

音階的彈奏被視為訓(xùn)練手指技巧的基本練習(xí)。不少專(zhuān)家認(rèn)為音階的練習(xí)，對(duì)手指的靈巧度是有助益的，應(yīng)該要持續(xù)不間斷地練習(xí)。

鋼琴?gòu)椬嗾咴趶椬鄷r(shí)的手形是否正確，對(duì)于往后其手指在彈奏鋼琴時(shí)是否能夠靈活運(yùn)用，有絕對(duì)性的影響。好的手形能幫助彈奏者對(duì)所彈樂(lè)曲之音色有較準(zhǔn)的掌握，而且適當(dāng)?shù)氖中我部杀苊怃撉購(gòu)椬嗾弋a(chǎn)生不必要的彈琴傷害。

鋼琴?gòu)椬嗟恼_手形，可以如下方法自我調(diào)整。而且在不斷的彈奏練習(xí)中，仍須不斷地自我檢視，同時(shí)用心去感覺(jué)自己的手形是否已調(diào)整至最適當(dāng)形狀。洛陽(yáng)鋼琴培訓(xùn)老師就和大家分析一下鋼琴?gòu)椬嗑毩?xí)的正確手型：

1.三點(diǎn)高度調(diào)整法

所謂的.“三點(diǎn)”，指的是從指尖算起的第二、第三關(guān)節(jié)和手腕。這三點(diǎn)的高低位置配置，依次為第三關(guān)節(jié)最高、第二關(guān)節(jié)其次、手腕保持與琴鍵水平之高度。其造型是手心中

空隆起，而手背則是呈小丘狀.常見(jiàn)的錯(cuò)誤手形，則是手指的第三關(guān)節(jié)呈凹下?tīng)睢Ｒ赃@樣的手形彈琴，容易造成粗暴與壓抑的強(qiáng)音音色。

2.握蛋練習(xí)法

彈琴有無(wú)最佳手形，只要想象在手心處握有一個(gè)生雞蛋而不會(huì)墜下，也不會(huì)捏破即可，同時(shí)常常練習(xí)之。檢驗(yàn)手形有無(wú)在最適狀，也是這樣的作法.以想象的方式，想象自己手

心握有一個(gè)雞蛋，即能使手心常常維持著隆起的空心狀，以利于鋼琴?gòu)椬嗥焚|(zhì)的維護(hù)。

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、 學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿(mǎn)好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、 教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門(mén)

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的枯燥無(wú)味。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外。

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解鋼琴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力因材施教。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感，可以定期舉行小小音樂(lè)會(huì)活動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

（下面列舉的不是固定教材，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)選擇教材，可以有所增減）

（一）啟蒙階段

《小湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》1—2冊(cè)；《拜厄鋼琴基本教程》；

基本要求：

1、初步認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜,能擺出正確的手型，能夠邊彈邊數(shù)拍子。

2、掌握“落臂、走路“兩種基本的彈奏方式。

（二）初級(jí)階段

基本練習(xí):《哈農(nóng)》；24個(gè)大小調(diào)音階、琶音（3—4個(gè)同向八度）

練習(xí)曲：《拜厄》后半部分鞏固練習(xí)、《車(chē)爾尼599》

樂(lè)曲：《鋼琴基礎(chǔ)教程》1冊(cè).

1、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

2、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

3、左右手能夠熟練彈奏，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

（三）中級(jí)階段

基本練習(xí):《哈農(nóng)》 24個(gè)大小調(diào)音階、琶音。

練習(xí)曲：《車(chē)爾尼599》；《車(chē)爾尼849》前半部分

樂(lè)曲：《鋼琴基礎(chǔ)教程》1、2冊(cè)；《中國(guó)音協(xié)全國(guó)鋼琴考級(jí)曲》；《小奏鳴曲集》；《巴赫鋼琴初級(jí)曲集》。

基本要求：

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力，視奏能力。

2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力

（四）中高級(jí)階段

基本練習(xí):《哈農(nóng)》；24個(gè)大小調(diào)音階、琶音。

練習(xí)曲：《車(chē)爾尼849》后半部分；《車(chē)爾尼299》前半部分；

樂(lè)曲：《巴赫鋼琴初級(jí)曲集》；《中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集》；《鋼琴基礎(chǔ)教程》3、4冊(cè)

基本要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。

（五）高級(jí)階段

基本練習(xí)：《哈農(nóng)練指法》；24個(gè)大小調(diào)音階

練習(xí)曲:《車(chē)爾尼299 》后半部分；《車(chē)爾尼740》

樂(lè)曲：《巴赫小前奏曲與賦格》；《中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集》

基本要求：

1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力，多彈中外優(yōu)秀作品。

3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入期練習(xí)：彈琴的重要性

1、觀察學(xué)生：通過(guò)朋友式的相處，了解學(xué)生的性格。有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，要看看以前所學(xué)內(nèi)容是否鞏固，可以通過(guò)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容來(lái)了解其學(xué)習(xí)情況。

2、與學(xué)生、父母對(duì)話(huà)，進(jìn)一步了解學(xué)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，給予孩子足夠的信心。

（二）初級(jí)課：養(yǎng)成良好的習(xí)慣的時(shí)期

1、課程的難易程度要和學(xué)生的實(shí)際能力相符合，選擇適合學(xué)生的教材。

2、初級(jí)階段要掌握好正確的彈琴姿勢(shì)，手型，要準(zhǔn)確掌握各音級(jí)在五線(xiàn)譜上的位置。五線(xiàn)譜的教學(xué)可以通過(guò)教、學(xué)、練、玩幾個(gè)過(guò)程來(lái)完成?？菰锏淖R(shí)譜也可以結(jié)合形象的游戲、兒歌、口訣等來(lái)完成。

3、加強(qiáng)學(xué)生的讀譜、視奏能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生練琴的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確的練琴方法。

5、掌握正確的運(yùn)指方法及習(xí)慣。

（三）中級(jí)課：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鋼琴的時(shí)期

1、強(qiáng)調(diào)掌握正確的姿勢(shì)，加強(qiáng)手腕、肘部、肩部的柔韌性。做到放松的彈奏。

2、加強(qiáng)練習(xí)音階、琶音，讓學(xué)生慢慢提高手指的靈活性，掌握手指的慢、中、快速練習(xí)。

3、能夠理解樂(lè)句的概念并且能夠正確掌握踏板的運(yùn)用。

（四）高級(jí)課：獨(dú)立自主演奏鋼琴的時(shí)期

1、重視學(xué)生的自立意識(shí)，讓學(xué)生們彈自己喜歡的曲子。

2、學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)有一定的認(rèn)識(shí)，特別是不同時(shí)期、風(fēng)格的音樂(lè)家曲目的特點(diǎn)。

3、加強(qiáng)復(fù)調(diào)音樂(lè)指導(dǎo)，掌握復(fù)調(diào)音樂(lè)的要點(diǎn)。

4、能夠獨(dú)立自主的演奏鋼琴，學(xué)生的彈奏能夠有一定的表演性。

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇6

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計(jì)劃如下：

內(nèi)容要求

第一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符

2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符

初步學(xué)唱《排鐘》

1、能較快說(shuō)出音符的名稱(chēng)

2、能邊打節(jié)拍邊唱

3、附點(diǎn)二分音符要唱足

第二課時(shí)

新教練習(xí)曲《排鐘》

1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符

2、保持手型

第三課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》

2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》

第四課時(shí)

新教練習(xí)曲《滑稽面孔》

能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏

第五課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍

第六課時(shí)

新教練習(xí)曲《老麥克唐納》

1、全音符要保持住

2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置

第七課時(shí)

復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度

2、注意指法

第八課時(shí)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符

第九課時(shí)

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符

2、初步學(xué)唱《拔河游戲》

第十課時(shí)

新教練習(xí)曲《拔河游戲》

1、注意休止符

2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍

第十一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》

2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》

第十二課時(shí)

新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、課時(shí)：45分鐘

二、課型：一對(duì)一

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話(huà)，考慮下他們那么小的年齡，可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2.讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鋼琴的鍵盤(pán)是由黑色鍵和白色鍵 鋼琴的鍵盤(pán)有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。 3.了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿(mǎn)，不要折指。

四、教學(xué)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do

2.找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do

3.坐姿(或站姿)

4.手型示范

鋼琴簡(jiǎn)譜課程教學(xué)計(jì)劃 篇8

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容 再開(kāi)始新的課程

以第一節(jié)上的中央C的do為主音 開(kāi)始手指練習(xí)

手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：

(1) 手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

(2) 手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3) 抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4) 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

(5) 彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

(6) 觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃

日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是小編幫大家整理的鋼琴教學(xué)計(jì)劃（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、課時(shí)：

45分鐘

二、課型：

一對(duì)一

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的同學(xué)們接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話(huà)，考慮下他們那么小的年齡，可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么，而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鋼琴的鍵盤(pán)是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤(pán)有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。

3、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿(mǎn)，不要折指。

四、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的'，哪個(gè)是中央C的Do

2、找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do

3、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二課時(shí)：

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開(kāi)始新的課程

以第一節(jié)上的中央C的do為主音開(kāi)始手指練習(xí)

手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五、指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

（2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇2

序言

鋼琴是一種藝術(shù)性與美感兼?zhèn)涞臉?lè)器，是音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)高中教育中重要的一環(huán)。本次高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)建立系統(tǒng)化和科學(xué)化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面、深入地理解鋼琴演奏的技巧和藝術(shù)內(nèi)涵，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，提高音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。

2. 提高學(xué)生的指法水平和演奏技能，能夠熟練掌握基本的演奏技巧，如音階、琶音、三連音、跳音等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)情感和意境，發(fā)掘自身的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4. 發(fā)揚(yáng)班級(jí)合作精神，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 幫助學(xué)生熟悉鋼琴的結(jié)構(gòu)和基本配置。

2. 學(xué)習(xí)鋼琴演奏的`基本技巧，如音階、琶音、三連音、跳音等。

3. 學(xué)習(xí)鋼琴曲目的演奏技巧和演奏風(fēng)格，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

4. 發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種音樂(lè)比賽和演出。

三、教學(xué)方法

1. 傳授基本知識(shí)和技巧：教師講解鋼琴的基本知識(shí)和演奏技巧，并通過(guò)示范演示教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本技能。

2. 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和情感表達(dá)，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)音樂(lè)作品。

3. 個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到最佳的教育效果。

4. 課外活動(dòng)：教師組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地展示自己的才華和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 第一階段（1-3月份）：熟悉鋼琴的結(jié)構(gòu)和基本演奏技巧。

2. 第二階段（4-6月份）：學(xué)習(xí)鋼琴曲目的演奏技巧和演奏風(fēng)格。

3. 第三階段（7-9月份）：組織學(xué)生開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4. 第四階段（10-12月份）：組織學(xué)生參加各種音樂(lè)比賽和演出，展示學(xué)生的音樂(lè)才華和表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 經(jīng)常性評(píng)價(jià)：教師在每堂課后與學(xué)生進(jìn)行討論和交流，及時(shí)更新和改善教學(xué)進(jìn)程和方法。

2. 形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的作品和演出表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的教學(xué)效果和表現(xiàn)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足。

3. 總結(jié)性評(píng)價(jià)：教師在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)班級(jí)的教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，總結(jié)課程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為下一學(xué)期的教學(xué)調(diào)整做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)資源

1. 教室：教室應(yīng)該有良好的音響設(shè)備和良好的鋼琴設(shè)備。

2. 教材：教師根據(jù)不同的學(xué)生需求，選擇適合的鋼琴教材和曲目。

3. 資源：教師與學(xué)生可以共享各種音樂(lè)資源，如樂(lè)譜、錄像、音頻等。

結(jié)語(yǔ)

高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)全面性和科學(xué)性的教育計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握鋼琴演奏的基本技巧和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，讓學(xué)生在鋼琴音樂(lè)的世界中找到自己的位置，能夠真正實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)高二學(xué)生，主要教授鋼琴初級(jí)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、感受和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和手技水平，讓學(xué)生領(lǐng)略音樂(lè)的魅力，感受鋼琴的神韻。

二、教學(xué)大綱

1. 鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整鋼琴座椅高度和姿勢(shì)，正確使用手指，合理掌握靜態(tài)和動(dòng)態(tài)技巧以及基本演奏方法。

2. 鋼琴演奏技巧

通過(guò)鋼琴?gòu)椬?，提高學(xué)生手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)力，掌握和發(fā)展鋼琴基本演奏技巧。包括：按鍵，換指，速度，動(dòng)態(tài)、音樂(lè)表達(dá)等方面的演奏技能訓(xùn)練。

3. 鋼琴樂(lè)曲學(xué)習(xí)

選取適合高二學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)曲，從簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的樂(lè)曲選擇和難度調(diào)整。

4. 音樂(lè)理論知識(shí)

學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)讀譜和記號(hào)，理解樂(lè)曲風(fēng)格和少許背景，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)表達(dá)及演奏的含義。同時(shí)，加深對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的理解，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采取靈活和多元化的教學(xué)方式，如教師講解、集體練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)生自主研究等，旨在激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。

1. 教師講解

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，講解和演示一些重要的技法和樂(lè)曲，及時(shí)糾正和引導(dǎo)學(xué)生的演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和演奏能力。

2. 集體練習(xí)

學(xué)生應(yīng)當(dāng)有定時(shí)的集體練習(xí)，通過(guò)組合樂(lè)曲和合奏，相互協(xié)調(diào)和配合，提高學(xué)生的演奏能力。

3. 個(gè)別指導(dǎo)

老師應(yīng)向?qū)W生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在鋼琴演奏方面有更多的進(jìn)步。

4. 學(xué)生自主研究

學(xué)生可根據(jù)老師的指導(dǎo)和自身的情況，自行研究和學(xué)習(xí)樂(lè)曲。

四、教學(xué)手段

為了保證教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中支持多種鋼琴教學(xué)軟件，并充分利用音樂(lè)課堂和樂(lè)隊(duì)合同演奏課，提高批判性思維，進(jìn)一步探究音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展、歷史和文化。

1. 鋼琴教學(xué)軟件

讀譜軟件、視頻教程、多媒體教材等鋼琴教學(xué)軟件可以協(xié)助老師提高學(xué)生的鋼琴技能。

2. 音樂(lè)課

該課程將針對(duì)音樂(lè)理論、樂(lè)曲語(yǔ)言、音樂(lè)技巧等方面的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更系統(tǒng)地掌握音樂(lè)知識(shí),全面提升音樂(lè)素養(yǎng)。

3. 樂(lè)隊(duì)合同演奏課

學(xué)生可通過(guò)課外活動(dòng)與其他學(xué)生一起進(jìn)行合奏，提高演奏技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師將通過(guò)定期的考試和演出來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)文化活動(dòng)和演出來(lái)弘揚(yáng)音樂(lè)藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)和文化素養(yǎng)。

1. 考試

每學(xué)期末會(huì)進(jìn)行一次考試，檢測(cè)學(xué)生的鋼琴技能水平和音樂(lè)理論知識(shí)掌握程度。

2. 演出

學(xué)生有機(jī)會(huì)參加諸如學(xué)院音樂(lè)會(huì)、迎新晚會(huì)、師生聯(lián)誼等活動(dòng)，提高學(xué)生的表現(xiàn)和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。演出能力提高，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力及音樂(lè)素養(yǎng)的提升。

六、總結(jié)與展望

總之，本教學(xué)計(jì)劃將在理論和實(shí)踐良性互動(dòng)的基礎(chǔ)上，逐步提高學(xué)生音樂(lè)技巧和培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。我們希望學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，更好地領(lǐng)略音樂(lè)的魅力和鋼琴的神韻，成為一名具備良好音樂(lè)素養(yǎng)和文化素質(zhì)的人。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的`職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、 學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿(mǎn)好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、 教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門(mén)

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的枯燥無(wú)味。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的.良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。

4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

略

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，本教學(xué)方案著眼于當(dāng)前，大力推進(jìn)教學(xué)改革，注重德育教育，遵循教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)引領(lǐng)，采用以學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以培養(yǎng)合格的幼兒教師為目標(biāo)。

二、教材分析

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，本著科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，秉承以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用集體課和小組合作的教學(xué)模式，旨在樹(shù)立學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，大膽運(yùn)用新方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分為六個(gè)項(xiàng)目，配合《幼兒歌曲彈唱教程》的教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)，旨在大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

本課程學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，基本上都是零基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一些鋼琴和電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：各個(gè)學(xué)生的演奏水平存在差距，少數(shù)學(xué)生的手指基本功比較差，需要不斷加強(qiáng)基本功的.練習(xí)。此外，學(xué)生們的樂(lè)理和聲知識(shí)較為欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，同時(shí)邊彈邊唱的能力也存在欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能夠運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身于幼教事業(yè)。

五、 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1、 掌握和弦基礎(chǔ)及初步伴奏的知識(shí)，并能夠應(yīng)用于彈奏。

2、 熟悉并處理常見(jiàn)歌曲伴奏音型，能夠熟練彈奏。

3、 掌握鋼琴、電子琴的演奏技巧。

4、 通過(guò)課程，能夠進(jìn)行幼兒歌曲的即興彈唱。

重難點(diǎn)：

1、 掌握歌曲配彈的和聲知識(shí)。

2、 熟練掌握各種不同伴奏音型的雙手配合。

3、 能夠邊彈邊唱幼兒歌曲。

六、 教學(xué)措施及方法

教學(xué)措施：

1、 運(yùn)用多種教學(xué)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、 通過(guò)寓教于樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、 采用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)等豐富的課堂形式。

4、 通過(guò)生動(dòng)形象的比喻創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍。

5、 分層教學(xué)，因材施教，面向全體學(xué)生。

6、 通過(guò)歸納比較法幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、 運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，例如打擊樂(lè)器為課堂帶來(lái)更多色彩。

3、 采用循序漸進(jìn)的方法，通過(guò)面向全體學(xué)生的方式提高學(xué)生彈、唱、演的能力。

4、 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。

七、 考核方式及方法

考核方式：

1、 實(shí)際操作考核。

2、 平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。

3、 采用多種形式的綜合運(yùn)用，如個(gè)人展示、小組展示、開(kāi)演奏會(huì)等方式改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式。

八、 教學(xué)進(jìn)度安排

略

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇8

一：學(xué)生分析

通過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，二年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè)的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧！積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：

在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好！

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)（認(rèn)識(shí)自己的'身體，如何形成正確的身體姿勢(shì)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類(lèi)等游戲）。

四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

注意事項(xiàng)：

1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全。

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)。能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，初步養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字，寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查。重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教研教改專(zhuān)題

學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

四、課外活動(dòng)計(jì)劃

1、找春天

2、古詩(shī)文背誦比賽

3、查字典比賽

4、童話(huà)故事會(huì)

5、成語(yǔ)擂臺(tái)

6、百詞競(jìng)賽

五、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

⑵繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

⑷培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

⑴繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)。

⑵能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3、識(shí)字寫(xiě)字

⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀３７３個(gè)生字。

⑵掌握本冊(cè)課本安排的１３個(gè)常用偏旁部首。

⑶能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字２８３個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。

4、口語(yǔ)交際

⑴能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

⑵能在看圖或觀察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的`話(huà)。

⑶能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

⑷愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

5、閱讀

⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

⑵學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

⑶能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

⑷能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫(xiě)話(huà)

⑴能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

⑵學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。

⑶學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

⑷學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、授課時(shí)間：

20xx年6月21日

二、授課學(xué)生：

董鈞丹 楊玉茹

三、課時(shí)準(zhǔn)備：

一課時(shí)

四、授課內(nèi)容：

有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》

五、授課目的任務(wù)和要求：

1、正確理解、把握《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。

六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏。

2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。

七、授課過(guò)程：

1、學(xué)生五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展示（讓教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)琴程度，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）

2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)（家長(zhǎng)、聽(tīng)課教師、學(xué)生互相談?wù)摚?，引出本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是

有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

3、教師范奏樂(lè)曲，讓學(xué)生體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

（1）學(xué)生找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。

（2）運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點(diǎn)、切分節(jié)奏訓(xùn)練。（家長(zhǎng)用腳打出四分音符，學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節(jié)奏）

（3）重音在各種節(jié)奏中的引申（聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音）

（4）附點(diǎn)、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏（學(xué)生試彈樂(lè)曲中第二、第三部分左手旋律，教師指導(dǎo)）

5、運(yùn)用講授法、示范法、對(duì)比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂(lè)曲中力度的處理原則

（1）看樂(lè)曲背景，掌握樂(lè)曲總體情緒

《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細(xì)膩真摯，表現(xiàn)了媽媽?zhuān)▌趧?dòng)人民）在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的內(nèi)容。

（2）看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記（師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，學(xué)生琴上示范弱、中強(qiáng)、強(qiáng)的力度，教師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵）

（3）無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理

按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱變化（教師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。）

（4）典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯（附點(diǎn)、切分節(jié)奏）

（5）雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強(qiáng)，旋律聲部也強(qiáng)，反之亦然。（學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè)曲第二、三部分）

6、課內(nèi)練習(xí)鞏固

學(xué)生各練習(xí)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手配合

7、課堂測(cè)試

兩學(xué)生合奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》（聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師感受樂(lè)曲力度變化，測(cè)試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果）

8、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要以《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中。

9、布置作業(yè)

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》

二年級(jí)鋼琴課堂教學(xué)計(jì)劃 篇11

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線(xiàn)譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的'視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。