數學學習計劃

2023數學學習計劃8篇。

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數學學習計劃【篇1】

《小學數學課堂學習計劃》

一、前言

數學是一門基礎學科，對我們的生活、工作還有未來的發(fā)展都至關重要。在小學階段，孩子的數學基礎非常關鍵，奠定了后續(xù)學習的基石。因此，制定一份科學合理的數學學習計劃對孩子的學習至關重要。

二、學習目標

根據小學數學課程標準和實際內容，本次學習的目標如下：

1.掌握1-20的加減法口算；

2.掌握1-100之內的數的認識、比較大小、數碼、數位、數形等基本概念；

3.認識、會比較高度一致的基本幾何圖形并有簡單分類能力；

4.學會標度尺的使用，簡單的長度測量和幾何圖形的作法；

5.掌握簡單的時間和日期的表示與計算，并懂得分析和判斷時間的先后順序；

6.培養(yǎng)孩子清晰的思維和判斷力，提高孩子的思維邏輯能力。

三、學習計劃

針對上述學習目標，制定如下的學習計劃：

第一周：1-10的加法口算

第二周：1-10的減法口算

第三周：11-20的加減法口算

第四周：數字，數碼，數位，數形的認識

第五周：1-100之間的大小比較

第六周：幾何圖形的認識，如正方形、長方形、三角形、圓形等

第七周：長度的測量和幾何圖形的作法

第八周：日期的表示與計算

第九周：時間的表示與計算

第十周：思維邏輯能力訓練

四、學習方法

1.口算練習：

口算是數學學習的基礎，孩子們在日常生活中注意練習口算，盡量在周末或者寒暑假期間加大口算量，在夾雜一些繞口令和趣味數學問題來使孩子對數學學習保持持續(xù)興趣。

2.圖形練習：

孩子們自己動手切割、折紙做圖形，完成示例圖形的制作，由家長參與提出改進建議，對孩子的創(chuàng)意鼓勵和加強孩子的創(chuàng)新能力。

3.實踐練習：

安排一些實踐活動，學生選擇自己感興趣的或者完成自己的想法來展開，能夠鍛煉孩子的心理承受能力和創(chuàng)造力。

4.經驗總結：

在自己認為掌握了基本的數學知識后，可以開始和其他同學分享自己的經驗。孩子們可以講述自己學習方法和體會，同時也可以聽取其他同學的意見和建議，反思自己的不足之處。

五、結語

數學是一個涵蓋面非常廣的學科，涉及的范圍很廣，我們想讓孩子們真正地掌握數學知識，必須讓他們培養(yǎng)出長期的興趣和愿望；同時也要采用正確的學習方法，讓他們體會到數學的樂趣。希望本次《小學數學課堂學習計劃》能夠引導家長和孩子們走向更加坦然自信、更加科學的數學學習之路。

數學學習計劃【篇2】

數學作為一門基礎性的學科，對于我們的日常生活和職場發(fā)展都有著非常重要的意義。在數學學習方面，我們需要制定一份合理的數學學習計劃，以幫助我們更好地學習和掌握數學知識。接下來，本文將從數學學習計劃的內容、制定和實施等方面進行探討，希望能夠給數學學習提供一些有益的建議。

一、數學學習計劃的內容

1.基礎知識的梳理和加強

數學學科具有一定的連續(xù)性和層次性，因此在初步制定數學學習計劃時，應首先重視數學基礎知識的梳理和加強。這包括對基本的算法、公式和概念的熟悉，以及對數學思維方法和邏輯結構的理解。只有在這些基礎知識扎實的基礎上，才能夠更好地學習和掌握更進階的數學知識。

2.學科知識的擴展和提高

在基礎知識梳理和加強的基礎上，應重視對數學學科知識的擴展和提高。這包括數學的各個分支領域，如代數、幾何、微積分等，以及各種類型的數學問題，如數論、組合數學等。學科知識的擴展和提高需要通過系統性的學習和練習來實現。

3.學科應用的拓展和創(chuàng)新

除了基礎知識和學科知識外，數學學習計劃還應包括數學應用的拓展和創(chuàng)新。數學的應用范圍非常廣泛，包括金融、科學、工程等各個領域。因此，我們需要根據自己的興趣和專業(yè)方向，了解數學在相關領域的應用情況，并探索新的應用領域和方法。

二、數學學習計劃的制定

1.明確學習目標

在制定數學學習計劃時，需要明確學習目標。學習目標應該是具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性的。例如，學習目標可以是掌握某個數學概念或算法，或者是解決某個復雜的數學問題。通過明確學習目標，我們可以更好地集中精力和時間，從而更有效地實現學習目標。

2.時間規(guī)劃和分配

在明確學習目標后，需要進行時間規(guī)劃和分配。時間規(guī)劃應該是合理、充分和具體的。例如，可以制定每周的學習計劃，明確每天需要學習的內容和時間。同時，需要基于自己的學科水平和學習能力，合理分配學習時間和重心。

3.選擇學習方法和資源

學習計劃的制定還需要考慮學習方法和資源的選擇。學習方法可以是課堂教學、自主學習、合作學習等多種形式。資源可以包括教材、參考書、網絡資源、實踐經驗等。在選擇方法和資源時，需要根據自己的學習目標和需求，選擇最適合自己的方式和資料。

三、數學學習計劃的實施

1.培養(yǎng)良好的學習習慣

數學學習計劃的實施需要培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括定時定量、規(guī)律性、堅持性和自主性等，可以幫助我們養(yǎng)成好的學習形態(tài)，更好地進行數學學習。

2.注重學習過程的反思

數學學習計劃的實施中，需要注重學習過程的反思。學習反思可以幫助我們發(fā)現學習過程中的不足和問題，及時調整學習策略和方法，進而提高學習效果。

3.積極參與數學實踐

數學學習計劃的實施還需要積極參與數學實踐。數學實踐包括做習題、參加數學競賽、參與數學研究等，可以幫助我們更深入地理解和掌握數學知識，提升數學思維和創(chuàng)新能力。

總之，數學學習計劃的制定和實施是一個系統性的過程，需要考慮多個方面的因素。希望本文可以幫助大家更好地制定和實施數學學習計劃，提高數學學習效果。

數學學習計劃【篇3】

作為一門重要的學科，數學一直以來都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學習數學是一項十分困難的任務，需要花費大量時間和精力才能取得良好的成績。因此，在制定數學學習計劃時，我們必須以科學的方法來確定目標、選定方法，以此來提高學習效率，取得更好的成績。

1. 目標的確定

在制定數學學習計劃時，重要的第一步是要確定一個明確的目標。這個目標應該是具體、可測量、有限期限的，并且應該與你的長期目標相一致。例如，你可能想要提高數學成績，或者參加某項數學競賽。無論你的目標是什么，確保它是具體的和可測量的，以便你可以評估自己是否已經達到了這個目標。

2. 分析你的能力和現狀

一旦你確定了自己的數學學習目標，接下來的步驟就是分析自己的能力、弱點和現狀。你需要評估你自己的數學水平、優(yōu)勢和劣勢，并找出你需要提高的方面。對于自己的弱點，需要加強練習，尋找相應的教材和課程，系統地進行學習；對于自己的優(yōu)勢，要明確自己的優(yōu)勢并進一步提高和發(fā)力。

3. 制定計劃

一旦你確定了自己的目標和現狀，下一步就是制定計劃。好的計劃需要包含明確的步驟、時間表和評估標準。你需要確定你的學習材料、學習方法和時間安排。在學習過程中，還需要不斷地進行自我評估，以確保你在逐步實現自己的目標。

4. 執(zhí)行計劃

最后，現在你需要開始執(zhí)行計劃。你需要按照你的時間表進行學習，找出適合自己的學習方法，將學習進度推進到位。除了完成規(guī)定的任務之外，你還需要時常進行評估，看看是否偏離了自己的計劃，需要進行調整和修正。

總之，制定數學學習計劃是一項非常關鍵的任務，也是提高數學學習效率和成績的關鍵。明確目標、分析現狀、制定計劃、執(zhí)行計劃是制定好的數學學習計劃需要遵循的基本步驟。對于諸如數學這樣的重要學科，無論是在學校還是在工作中都起著不可撼動的地位，因此，建議大家認真制定自己的數學學習計劃，以充分發(fā)揮自己的功效。

數學學習計劃【篇4】

一、引言

語文和數學是我們學生中最重要的兩門學科，它們都是我們日常生活中必不可少的知識。為了更好地掌握語文和數學，我們需要提高自己的學習效率，制定好實際可行的學習計劃。

二、語文學習計劃

1.閱讀報紙、雜志

閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時的時間閱讀報紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時事新聞、國內外動態(tài)以及各種知識。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過程中，我們可以學習到各種生動的語言表達，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節(jié)來提高自己的表達能力。

3.寫作練習

寫作是語文學習的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習。我們可以在老師的指導下，每周寫一篇文章，加強對語文知識點的掌握。

三、數學學習計劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數學知識。每周花半小時時間做一次數學試卷，不斷地鞏固和提高自己的數學能力。

2.合理利用工具

利用數學工具可以更好地幫助我們理解數學知識。數學工具包括計算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準確地解決數學問題。

3.找到自己的疑難點

我們需要找出自己的數學疑難點，針對性地進行練習和學習。如果我們發(fā)現自己在某個知識點上掌握不夠扎實，可以向老師或同學請教，也可以自己查閱資料進行更深入的學習。

四、總結

制定好語文和數學學習計劃對于我們的學習非常重要，要學會利用好時間，提高學習效率。同時，我們還需要在學習中持之以恒，不斷地進行自我反思和總結，找到自己的不足和優(yōu)點，以便更好地完善自己的學習計劃，達到更好的學習效果。

數學學習計劃【篇5】

數學開學學習計劃

——打好數學基礎，提高數學思維

一、開學前的準備

1.查看自己去年數學的成績和班級排名，對自己的數學水平有一個大致的了解。

2.購買好新學期的數學教材以及輔導資料，準備好各種文具，如筆、筆記本、尺子等。

3.定下數學學習的目標，例如提高成績、參加數學競賽或者聚焦重點難點知識點的掌握等。

二、學習方法

1.認真聽講，及時做好課堂筆記。數學學科的知識都是一個緊密聯系的體系，因此每一小節(jié)的知識點都很重要，不要懈怠。

2.多做練習題，理解熟悉的公式和定理，逐漸掌握解題思路和技巧。

3.善于思考，拓展數學思維。在解決問題時，可以嘗試不同的方法，找出最合適的計算思路，從而得到正確的答案。

4.向老師請教，與同學討論。在遇到困難時，不要害羞，勇敢地向老師尋求幫助。同時可以與同學進行討論和交流，既可以提高自己的數學水平，也可以互相增進友誼。

三、重難點掌握

1.對于基本知識，如常見幾何圖形的性質、初中數學重點知識點等，要反復練習和復習，鞏固記憶。

2.為了掌握數學題目的解法和思路，可以分別針對不同類型的題目進行專門的分析和練習。如解方程、解幾何題等等。

3.有針對性地提高數學應用能力。針對數學的應用場景，如物理、化學等，加強應用能力的培養(yǎng)，更好地解決實際問題。

四、數學考試準備

1.提前做好準備工作，檢查計算器、量角器、復習筆記等物品的準備情況，以免出現物品不備用的情況。

2.合理安排時間，避免在考試前一天趕盡了，或者通宵復習的情況。

3.開展足夠的模擬考試，發(fā)現自己的短板，根據答題情況調整復習的內容和重點。

4.在考試時冷靜思考，避免考試時緊張抽筋的情況出現。同時也要注意時間的掌握，合理分配時間，發(fā)揮出自己的水平。

五、數學與生活

1.將數學知識應用到生活中，學習計算息票、購物時的打折、計算稅費等，增強生活中的數學邏輯思考能力。

2.通過學習關于編程語言、機器學習等科學技術，將數學和現代科技綜合起來，豐富數學的學習內容和掌握技能。

數學學科是一門重點科目，既包括理論知識，也包括運用實踐。只有我們打好基礎，提高思維能力，才能更好地掌握數學知識和應用，切實提高數學成績和水平。因此，我們要根據開學學習計劃的要求，有步驟、有方法、有目的地去學習數學，把握好每一個環(huán)節(jié)，好好開展學習工作，爭取早日達到學習目標，實現自我提升。

數學學習計劃【篇6】

(一)制定合理學習計劃，及時檢查落實。

1.制定符合自己的實際情況的學習計劃。

2、要有明確的學習目標。

通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這 些都是在制定學習計劃前應該非常明確。

3、長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃，據此確定短期學習安排，來 促使長期學習計劃的實現。學期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。

4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板， 可根據執(zhí)行過程中出現的新情況及時做適當調整。

5、措施落實要有力?？筛綆е贫ㄓ媱澛鋵嵡闆r的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學 習目標。

(二)做好課前預習，提高聽課效率。

通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預習的最佳時間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時間，單科的預習的時間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

2、課前預習：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，了解本節(jié)知識的 概貌也就是大體內容。二、細讀，對重要概念、公式、 法則、定理反復閱讀、體會、思考， 注意該知識的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊知識的聯系及新知識在學科體系 中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過 練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

數學學習計劃【篇7】

Excel 函數是 Excel 中最重要的工具之一，它可以被用來處理大量的數據和生成報表。因此，學習 Excel 函數能夠讓您更好地組織數據、理解數據和分析數據。本文將向大家介紹一個基于五個步驟計劃，幫助大家學習 Excel 函數，讓您能夠更加高效地利用 Excel 工具。

第一步：確定學習目標

計劃學習 Excel 函數的第一步是確定學習目標，如您想要學習常用函數，如 SUM 函數、AVERAGE 函數、COUNTIF 函數等。或者您想學習自定義函數，如 VLOOKUP 函數、INDEX 函數、MATCH 函數等。除此之外，您還需要知道如何使用 IF 函數、ROUND 函數、TEXT 函數等等。無論您的學習目標是什么，建議您在學習期間逐漸提高難度，先從簡單的開始，逐漸提高難度進行學習。

第二步：選擇學習資源

選擇適合自己的學習資源是學習 Excel 函數的關鍵。您可以通過自學電子書、學習班、自學網站和離線課程等資源來學習 Excel 函數。您可以在網上搜索相關課程，并對其進行逐一比較，選擇最適合您的課程。當然，如果您已經在使用 Excel 函數方面有一定經驗，需要立即了解一些具體的函數，您也可以在網站或者電子書中尋找所需的詳細信息。

第三步：實踐操作

學習并掌握 Excel 函數的關鍵是在實際操作中逐漸提高難度。您需要在 Excel 中進行一些實踐操作，以熟悉 Excel 函數并了解如何使用它們。您可以自己創(chuàng)建一些 Excel 文件，并使用 Excel 函數來處理這些文件。例如，您可能會創(chuàng)建一個包含數據的 Excel 文件，然后使用 SUM 函數在 Excel 中計算這些數據的總和。

第四步：通過實踐提高技能

實踐是掌握 Excel 函數的關鍵，因此，您需要通過實踐逐漸提高您的技能水平，成為 Excel 函數的專家。您可以嘗試使用各種 Excel 函數來解決實際問題，了解如何創(chuàng)建復雜的公式，設計重復的模板和自定義函數等。在實踐過程中您可能會遇到一些問題和困難，但不用擔心，這些情況會使您更加深入地了解 Excel 函數，并最終成為技能嫻熟的專家。

第五步：總結并練習

在您學習完 Excel 函數后，請在筆記本上做一份總結，并練習這些函數的操作。您可以將學習筆記整合為一份文檔或者 PPT，以便日后查看和使用。您也可以開設一個 Excel 論壇或者社交媒體組，以便與其他 Excel 學習者進行交流和分享 Excel 技巧和公式等內容。

總之，學習 Excel 函數需要掌握一定的技巧和技能，了解 Excel 函數可以為您在工作生活中帶來便利和愉悅。通過本計劃的五個步驟，相信您可以很輕松地掌握 Excel 函數，并在 Excel 工作中更加高效和準確地處理數據。

數學學習計劃【篇8】

緊張而又充實的教學工作已經結束，下段時間我們就要進入期末的總復習階段，為了更好的、更圓滿地完成這學期的教學工作，特制定以下復習計劃：

一、學情分析：

我任教的是二（1）（2） 班，這兩個班共有學生120人。兩個班級在數學學習上主要存在以下問題：

（1）部分學生的口算速度比較慢，計算的正確率不高；

（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

（3）學習兩極分化比較嚴重，部分孩子的基礎知識不錯，但遇到分析問題的題就一頭霧水

（4）學習的積極性也不高，學生獨立審題的能力還有待加強訓練、

二、復習內容：

本冊我們主要學習了數據的收集與整理、表內除法（1）（2）、圖形的運動、混合運算、有余數的除法、萬以內數的認識、克和千克、數學廣角——推理9部分的內容。

三、復習方式

1、分塊復習（奪冠新課堂）為主。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習（試卷）。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習重難點

重點：

表內除法（1）（2）、混合運算、有余數的除法、萬以內數的認識

難點：

數據的收集與整理、圖形的運動、克和千克、數學廣角——推理9

五、復習措施：

1、向課堂要質量，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

4、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現問題，解決問題。

5、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

6、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

六．復習課時安排

1、數據整理 1課時

2、表內除法 5課時

3、圖形的運動 2課時

4、混合運算 3課時

5、有余數的除法3課時

6、萬以內數的認識 4課時

7、克和千克 2課時

8、數學廣角——推理 1課時

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2023數學學習計劃

今天編輯分享了一篇網絡上選出的“數學學習計劃”文章，怎樣才能準確判斷一篇文章是否為范文呢？在寫作之前，我們可以積極地搜集一些范文來作為借鑒。范文的寫作框架能夠使文章更具有邏輯性，希望您閱讀并收藏本文！

數學學習計劃(篇1)

數學學習計劃

一、前言

在現代，數學已經成為了一種重要的學科，不管是在生活中，還是在日常工作中，我們都需要用到數學。

但是，很多人對于數學卻感到頭疼，甚至是苦惱。這主要是因為我們沒有正確地掌握數學的基礎知識，同時也沒有正確地學習數學的方法。

那么，怎樣才能做到正確掌握數學知識和方法呢？

首先，我們需要制定一個系統的數學學習計劃，通過有計劃的學習來提高自己的數學水平。

二、學習計劃

以下是一份針對初中數學的學習計劃：

第一步，回顧基礎知識：首先我們需要花費大約一周的時間來回顧初中數學的基礎知識，例如：整數、分數、小數等基本的數學運算。這樣可以鞏固自己的基本功。

第二步，學習代數：接下來我們需要學習代數，這是數學中較為重要的一部分。學習代數的過程中，我們需要學習如何解方程和如何因式分解等知識。

第三步，學習平面幾何：學習平面幾何是我們學習數學的第三步，平面幾何是數學的常見題目，需要掌握好平面幾何的基本知識。

第四步，學習立體幾何：學習立體幾何是我們數學學習的第四步，需要掌握好空間幾何的相關知識，并且要學會如何計算圖形的體積和表面積等。

第五步，學習函數及應用：學習函數及應用是我們學習數學的最后一步。學習函數需要掌握其定義、性質、圖像及基本應用等，還需要學習如何運用數學知識來計算實際問題。

三、學習方法

學習計劃雖然重要，但是更重要的是學習方法。

以下是一些學習數學的方法：

第一，課前預習：在上課前，我們需要提前預習當天要學習的知識點，這樣可以幫助我們更好地理解老師的講解。

第二，學生自主學習：在學習過程中，我們需要注重自主學習，例如，在完成練習時，可以自己思考、總結和歸納問題，同時還可以在教材上標注自己的理解和疑問，以便更好地掌握知識。

第三，掌握學習方法：學習數學需要掌握好學習方法，例如，可以找一些好的數學學習資料，例如數學網站和數學APP等。此外，還可以找一些數學老師或同學來討論習題和思路，從而更好地掌握學習方法。

四、總結

通過上述數學學習計劃和學習方法的介紹，相信大家都已經對如何正確學習數學有了更深刻的認識。在學習數學的過程中，我們需要注重基礎知識的理解和學習方法的掌握，只有這樣，我們才能夠在數學上有所突破。

數學學習計劃(篇2)

數學教育概論學習計劃

一、引言

數學是一門重要的學科，無論在工程、科學還是經濟等領域，都扮演著至關重要的角色。因此，數學教育也應成為我們國家教育領域的重要部分。數學教育概論（Introduction to Mathematics Education）是一門旨在研究數學教育的學科，它旨在幫助學生掌握發(fā)展數學教育的基本知識和技能，領悟數學教育的本質和意義。

二、學習目標

通過學習，本人將掌握以下主題：

1. 數學教育的本質和意義；

2. 數學教育的發(fā)展歷程和趨勢；

3. 數學教育的理論和實踐結合；

4. 數學教育的課程與教學設計。

三、學習計劃

第一階段：數學教育的本質和意義

在第一階段，本人將學習數學教育的本質和意義。首先應該定位數學教育的主要對象，并且深入探究數學教育對學生和社會的作用。以下是本人的學習計劃：

1. 研讀相關文獻，了解數學教育的相關概念和理論；

2. 學習數學教育的對象及其特點；

3. 探究數學教育對學生和社會的作用以及影響。

第二階段：數學教育的發(fā)展歷程和趨勢

在第二階段，本人將探究數學教育的歷史、文化、社會和經濟方面的發(fā)展過程和趨勢。以下是本人的學習計劃：

1. 了解數學教育的發(fā)展歷史，了解我國數學教育的現狀；

2. 研讀數學教育的文化環(huán)境背景和學科特點，探究對教育體制的影響；

3. 了解國際數學盛會和著名數學家的發(fā)展成果，探究教育總體和數學教育的發(fā)展趨勢。

第三階段：數學教育的理論和實踐結合

在第三階段，本人將探究數學教育的理論和實踐之間的相互關系。本人將學習如何將數學教育的理論運用于實踐活動中，以制定最佳的教育方案。以下是本人的學習計劃：

1. 研究數學教育的不同理論和方法，探究教育活動與數學教學的聯系；

2. 了解數學教育活動的組織、設計和實施，包括有關的教學方法和教學技巧；

3. 制定數學教育實踐性活動，深入探究教學效果和學生學習過程。

第四階段：數學教育的課程與教學設計

在第四階段，本人將探究數學教育的課程設計和教學實踐。本人將學習如何制定合適的課程設計，以及如何利用各種教育資源教授數學。以下是本人的學習計劃：

1. 研究和探究不同類型的數學課程和教師的教學技巧；

2. 了解如何制定教學方案和使用多媒體教學資源，實現自定義學習；

3. 設計個性化教育計劃和教具，以及學生學習結果的評估計劃。

四、總結

在此學習計劃中，本人將掌握數學教育的基本知識和技能，并將理解數學教育的本質和意義。通過了解數學教育的歷史、文化、社會和經濟發(fā)展，以及設計具有實踐性的數學教育活動和課程，本人將更好地理解和實踐數學教育的科學、創(chuàng)造性和進化性。本人將以此為基礎，開展更多的數學教育研究和實踐活動，為推動數學教育事業(yè)做出自己的貢獻。

數學學習計劃(篇3)

數學學習計劃

為了能夠更好地掌握數學知識，我們需要制定一份數學學習計劃。在此，我將提供一份可供借鑒的數學學習計劃，希望對需要學習數學的同學們有所幫助。

一、目標

我們首先需要明確自己的學習目標，這有助于我們更加有針對性地進行學習。常見的數學目標有：

1. 提高數學基礎知識，包括數學公式和定理。

2. 提高數學的計算能力和解題能力，包括各類數學題型的解法。

3. 深化對數學概念的理解。

二、學習方法

1. 系統地學習。數學知識是一個系統，每一項知識都與其他知識相關聯。因此，學習數學時要把握好知識點的先后順序，從基礎知識開始，層層遞進。

2. 多做題。做題是數學學習的重要方法。通過多做題，可以提高自己的計算能力和解題能力，加深對數學知識的理解。

3. 找題型攻略。對于數學考試來說，考察的題型通常比較固定，因此可以針對每一種題型找到相應的解題方法和策略，提高自己的解題效率。

4. 多思考，嘗試多種解法。數學是需要思考的學科，不同的題目可以有不同的解法，有時候需要嘗試多種解法才能找到最優(yōu)解。

三、學習計劃

1. 建立碎片時間學習的習慣。珍惜每一分鐘，把零散的時間利用起來，可以閱讀一些數學知識點或者練習數學題目。

2. 定期制定學習計劃。每周或者每月制定一份學習計劃，列出要學習的知識點和要做的題目。

3. 選擇合適的學習材料。根據自己的水平和目標選擇合適的學習材料，如課本、參考書或者在線學習平臺，避免盲目跟風或迷失方向。

4. 積極參與課堂討論和活動。學習不只是單純的自我修煉，在課堂上積極參與討論和活動也是學習的一部分?？梢詳U大自己的視野，加深對數學知識的理解。

以上就是一份針對數學學習的計劃，希望能夠對學習數學的同學們有所啟示。在學習的過程中，要注重基礎知識的掌握，注重實踐和思考，最終達到運用數學知識解決實際問題的目標。

數學學習計劃(篇4)

作為一門基礎學科，數學的學習對于我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都至關重要。然而，許多人往往對數學感到恐懼和無從下手，導致不愿意深入學習和探索。而想要真正掌握數學，需要有一份詳細具體的學習計劃。

一、制定學習目標和計劃

學習數學首先需要制定明確的目標和計劃。你應該考慮你的數學知識程度，從而制定一個符合你個人情況的學習目標。在制定計劃時，你可以采用分層次逐步深入的方式來進行。比如，你可以將學習目標分為基礎知識層、進階知識層和高級知識層等。在學習計劃中，還需要規(guī)定每天或每周應該學習的時間和量，以及需要達成的目標和時間節(jié)點。

二、注重基礎知識的掌握

數學的基礎知識是掌握高級知識的必要前提。因此，如果你想要學好數學，就必須注重基礎知識的掌握?；A知識包括數學符號、數學公式、線性代數和微積分等，這些都是學習進階和高級數學的基礎。你可以通過網上的視頻教程和教材，或者參加補習班等方式來鞏固基礎知識。

三、注重實戰(zhàn)應用

數學知識不是孤立的，它們通常都與現實生活或實際問題緊密相連。所以，學習數學的同時需要注重實戰(zhàn)應用。你可以在日常生活中，使用數學知識來解決計算問題；還可以參加數學競賽或挑戰(zhàn)數學類游戲等，這些活動都可以提高你的實際數學應用能力。

四、注重數學思維的培養(yǎng)

要想真正掌握數學，必須注重數學思維的培養(yǎng)。在學習數學的過程中，你應該始終保持一種邏輯思考和分析問題的方式，這樣才能真正理解數學的本質。你可以通過解題和討論問題等方式來提高自己的數學思維能力。

五、注重交流和合作

交流和合作是學習數學的重要方式之一。在學習過程中，你可以與同學和老師進行討論和交流，通過比較各自的想法和解題方式，從而得到更深入的理解。此外，可以組成數學學習小組或參加數學課外俱樂部等，這樣會在學習中形成一種思維碰撞和合作的氛圍，從而更好地促進學習效果。

六、堅持學習和總結

數學學習不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈的努力和長期的積累。在學習過程中，你需要堅持每天或每周進行學習，并及時總結和記錄學習筆記。反復總結和練習，不斷鞏固和加深掌握的知識，才能真正掌握數學。

總之，學好數學需要制定良好的學習計劃和目標，注重基礎知識的掌握、實戰(zhàn)應用、數學思維的培養(yǎng)、交流合作和堅持學習和總結等方面。只有付出足夠的努力和時間，才能實現對數學知識的全面掌握和運用。

數學學習計劃(篇5)

數學學習計劃

數學學習對于每個學生來說都是必不可少的，不僅僅是因為它是一門主要的學科，還因為數學教會了我們如何解決問題，如何思考和推理。然而，許多學生覺得數學困難，甚至有些害怕它。這篇文章旨在分享我個人的數學學習計劃，幫助各位學生更好地掌握這門學科。

首先，為了有效地學習數學，我們需要有一個系統化的學習計劃。這個計劃必須包含以下內容：每周的學習時間，重點內容的學習計劃以及復習時間。我們應該將學習時間盡可能長，但也出現了一些情況，如個人時間安排和社交活動，需要我們進行平衡。在制定計劃時，我們需要確保它是切實可行的，而不僅僅是一個虛假的承諾。

接著，我們需要關注數學的基礎知識。對于初學者和需要修補基礎知識的學生來說，了解基礎知識是極其重要的。我們需要掌握基礎數學的基本概念、公式和定理，從而基礎堅實，不會在后續(xù)的學習中出現障礙。在了解基礎知識的同時，我們也需要養(yǎng)成良好的提問習慣，從而解決疑惑并及時糾正錯誤。

重點內容的學習計劃也是必不可少的。數學知識涵蓋廣泛，其中一些內容與其他知識有關聯。在學習的過程中，我們需要有計劃地集中精力，針對優(yōu)化知識遺漏而進行重點的學習。為了實現這一點，在每個學期的開始時，我們需要先了解所學內容以及期望達到的目標，然后在每個階段評估當前的進展情況并及時調整自己的學習計劃。

除了學習和復習的時間表以外，還有一些額外的學習方法和技巧，能夠協助我們更快更好的學習數學。例如，我們可以通過尋找數學學習微信公眾號和一些數學教育網站來獲取更多的學習資料。我們還可以利用第三方的數學學習軟件和數學題目各種書籍來增加自己的數學知識儲備。

此外，數學學習方法也是非常重要的。數學學習與其他學科的學習不同，它需要我們進行反復的練習和解決問題。通過解決真實的問題，我們可以更好地理解數學的應用，以及練習數學思考和推理方面的能力。我們還可以嘗試不同的解決問題和選擇不同的方法，從而突破固有的學習思維。

最后，全身心的投入數學學習，不僅是要在學習中自我激勵，還需要有外部的激勵。當我們在數學競賽中展現可觀的成果和技巧時，不僅可以提高自己的信心，還可以獲得其他學生和老師的認可。這種外部激勵可以讓我們更有自信地面對更大的挑戰(zhàn)。

總結

以上引導建議將幫助你創(chuàng)建可行且成功降低數學學習風險的計劃。然而，最重要的是，我們需要有意識地恒心呼吸，將數學學習作為我們生活中的一部分，并致力于日常探索數學學習。

數學學習計劃(篇6)

數學學習計劃

數學作為一門重要的學科，對于學生來說是必修課程，但是對于很多學生而言，數學似乎是他們最頭痛的科目之一。然而，數學并不是那么難的一門學科，只要我們制定好合理的學習計劃，認真聽講，做好筆記，那么數學一定能夠輕松過關。本文就來談談如何制定一份科學合理的數學學習計劃。

一、明確目標

在開始制定數學學習計劃前，我們應該先明確學習目標。學習目標應該具體、明確、可測量且可行。例如：“本學期數學課的學習目標是將平面幾何、立體幾何、數列、函數等部分全部掌握，且能夠順利通過期末考試?！?/p>

二、建立時間表

建立時間表對于學習計劃來說也是非常重要的。我們應該將學習計劃分解成若干個小目標，再將小目標分配到具體的時間上，這樣一來，我們可以更加有效地利用時間，合理規(guī)劃學習時長。舉個例子：如果我們學習的目標是準備下周的考試，我們可以建立一個具體的時間表，比如：

周一：預習本周的新內容；

周二：復習上周未掌握的知識點；

周三：整理筆記，做練習；

周四：復習本周的新內容，做一些相關的習題；

周五：預習下周的新內容，總結本周所學。

三、制定計劃

制定計劃是整個學習計劃中最為關鍵的一步。我們應該按照學科和知識點的分類，合理地規(guī)劃學習內容及其時間。例如：平面幾何的學習計劃，我們可以將其分為如下部分：

第一步：了解平面幾何的基本概念和古典定理；

第二步：掌握平面幾何的基本方法，如勾股定理、相似三角形的性質和應用、對于角的定義、基本理論等；

第三步：掌握常見的數學證明方法：三角形的判定、相似三角形的判定等；

第四步：練習做題技巧及相關的數學知識點。

四、合理分配時間

合理分配時間也是制定數學學習計劃的重要環(huán)節(jié)之一。我們應該根據自己的實際情況，合理進行時間分配。比如說，如果我們發(fā)現一個知識點難以掌握，就應該多花時間精力去弄明白它。同樣的，如果一個知識點掌握比較容易，就可以把時間分配到其他需要學習的知識點上面。

五、總結和反思

當我們完成了一段時間的學習計劃后，我們也應該對其進行總結和反思。這有助于我們找出哪些學習方式和方法最為有效，哪些是需要改進和調整的。這樣，我們才能夠制定更加科學合理、更加適合自己的學習計劃。

總之，在制定數學學習計劃時，我們需要明確學習目標、建立時間表、制定計劃、合理分配時間以及總結和反思。只要我們認真執(zhí)行學習計劃并不斷調整和完善，相信我們一定可以輕松掌握數學知識，取得優(yōu)異的學業(yè)成績。

數學學習計劃(篇7)

數學學習計劃

作為一名學習數學的學生，我深知數學學習需要不斷地不斷地努力和堅持。為了系統化和有效地學習數學，我將列出以下的數學學習計劃。

一、閱讀和理解教材

閱讀教材是學生學習數學的起點。熟練掌握教材中的知識點和公式，更容易學習和理解進階的知識。在學習過程中，我將注重以下幾個方面：

1.精讀教材每一節(jié)：認真閱讀每一節(jié)，理解每一個概念，并記下重要內容和公式。通過閱讀教材，我將更好地理解和運用數學中的基本知識。

2.多做課后習題：通過做課后習題，我將不斷地鞏固知識點和公式的運用，強化已學過的數學知識。

二、參加課外輔導和培訓班

通過參加一些數學輔導班和培訓班，我可以更好地了解老師的教學方法和與其他同學的交流和合作。在課外輔導和培訓班中，我計劃完成以下任務：

1.聽課筆記：在聽課時，我將認真聽下老師講解的內容，并做好聽課筆記。這樣有助于記憶和理解老師講述的知識點和概念，方便日后的復習和鞏固。

2.跟隨老師的演練：在輔導和培訓班中，老師會定期組織課外練習。我將跟隨老師的演練，并積極參與練習。不僅可以強化數學知識，還可以更好地理解和運用數學公式和技巧。

3.與同學交流學習經驗：在課外輔導和培訓班中，我可以與其他同學交流學習經驗，共同學習成長。

三、自主學習

自主學習是學生學習數學的重點。通過自主學習，我可以更好地提高學習效率和水平。以下是我計劃采取的自主學習措施：

1.利用數學網站和APP：我計劃花費一些時間，通過數學網站和APP進行學習。這些網站和APP擁有各種數學知識點和題目，能夠幫助我更好地鞏固和理解數學知識。

2.閱讀數學書籍：除了教材之外，我還計劃閱讀一些數學方面的書籍。這些書籍是由一些數學家和教育專家撰寫的，對于數學思維和解題技巧的提高有很大的幫助。

3.每日練習：我計劃每天都花費一定的時間參加練習，鞏固已經學過的知識點，提高學習效率和水平。

四、總結與復習

總結和復習是學生學習數學的關鍵點。每天抽出一些時間來復習和總結學習內容是非常重要的。以下是我計劃采取的總結和復習方法：

1.計劃每周的復習安排：我將制定每周的學習安排，并認真復習上周的學習內容。這有助于我對知識點的記憶和理解。

2.做好筆記和記錄：在每堂課之后，我將認真回顧和總結我學習的內容，并做好筆記和記錄。這對于我日后的復習和理解是非常有幫助的。

3.固定的復習時間：我將安排固定的復習時間，并嚴格執(zhí)行。這樣可以讓我更好地把握復習和總結的進度。

總之，在學習數學的過程中，以上的學習計劃將幫助我更好地理解和運用數學知識，提高學習效率和水平。我將努力實踐這些計劃，成為一名優(yōu)秀的數學學生。

數學學習計劃(篇8)

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，人們對于數學知識的需求越來越大，因此學習數學變得尤為重要。為了更好的掌握數學知識，需要制定科學合理的學習計劃，下面就讓我們一起來探討一下如何制定一份有效的“數學學習計劃”。

第一步：制定學習目標

學習前，我們首先要明確自己的學習目標。這有助于我們更加有目的地進行學習，避免盲目隨意。不同的人有不同的學習目標，我們可以根據自己的實際情況，制定符合自己需求的目標，比如：

1. 提高數學分數

2.了解數學相關知識

3. 掌握某個數學專業(yè)知識

針對不同的學習目標，我們應該有相應的學習計劃。

第二步：制定詳細計劃

有了明確的目標，我們就可以制定一份詳細的學習計劃。就本文而言，我們主要講解制定數學學習計劃，下面給出一個具體的學習計劃：

1. 啟動階段

時間：一周

學習目的：了解數學基礎，找出自己數學基礎薄弱的領域。

學習內容：數學基本符號，數學基本概念和公式，數學基礎運算。

2. 提高階段

時間：三周

學習目的：復習學過的數學知識，提高數學能力。

學習內容：高一、高二數學相關知識，高一、高二數學題型及解題技巧。

3. 進階階段

時間：四周

學習目的：學習數學專業(yè)知識，提高學習能力。

學習內容：高中數學專業(yè)知識，大學數學相關知識，數學操作技巧及解題方法。

第三步：要點細化

1. 啟動階段

a. 將題目和習題記錄在筆記本上，通過記錄找出自己的數學理解不牢固的領域。

b. 前兩天使用各種形式的題目檢查自己的基礎。

c. 從基本符號、公式和運算法則等方面對數學學習進行梳理。

d. 做題需要有計劃地進行，明確目標并不斷規(guī)劃自己的成長方向。

e. 對于難尋著，知識點困難的部分，可以通過上網搜索、請教學長學姐、詢問老師來解決。

2. 提高階段

a. 增加自己的題量，盡量去做量和質兼?zhèn)涞念}目。

b. 將所做的錯題反思整理，找出自己的弱點。

c. 多看數學學科的書籍和其他學科的信息，增加知識內涵。

d. 每天進行數學知識儲備，學而不亂，融會貫通。

3. 進階階段

a. 掌握更加繁瑣和高難度的數學理論，牢記數學知識點，加深抽象概念的理解。

b. 發(fā)現自己學習有問題，及時和老師、同學、學長學姐請教，以便更好掌握數學知識。

c. 多做數學模擬題，盡可能接近考試難度，掌握考試技巧。

d. 發(fā)現自己數學思維有問題，盡量多進行思辨式的解題，掌握套路。

總結：一份科學合理的“數學學習計劃”需要包含清晰的學習目標，詳細計劃、有重要的要點細化。學習計劃制定完成后，我們仍然需要不斷檢查和調整，以求學習效果達到最優(yōu)。只要堅定目標、踏實學習，就一定能在數學學習方面取得優(yōu)異的成績。

數學學習計劃(篇9)

數學作為一門基礎性的學科，對于我們的日常生活和職場發(fā)展都有著非常重要的意義。在數學學習方面，我們需要制定一份合理的數學學習計劃，以幫助我們更好地學習和掌握數學知識。接下來，本文將從數學學習計劃的內容、制定和實施等方面進行探討，希望能夠給數學學習提供一些有益的建議。

一、數學學習計劃的內容

1.基礎知識的梳理和加強

數學學科具有一定的連續(xù)性和層次性，因此在初步制定數學學習計劃時，應首先重視數學基礎知識的梳理和加強。這包括對基本的算法、公式和概念的熟悉，以及對數學思維方法和邏輯結構的理解。只有在這些基礎知識扎實的基礎上，才能夠更好地學習和掌握更進階的數學知識。

2.學科知識的擴展和提高

在基礎知識梳理和加強的基礎上，應重視對數學學科知識的擴展和提高。這包括數學的各個分支領域，如代數、幾何、微積分等，以及各種類型的數學問題，如數論、組合數學等。學科知識的擴展和提高需要通過系統性的學習和練習來實現。

3.學科應用的拓展和創(chuàng)新

除了基礎知識和學科知識外，數學學習計劃還應包括數學應用的拓展和創(chuàng)新。數學的應用范圍非常廣泛，包括金融、科學、工程等各個領域。因此，我們需要根據自己的興趣和專業(yè)方向，了解數學在相關領域的應用情況，并探索新的應用領域和方法。

二、數學學習計劃的制定

1.明確學習目標

在制定數學學習計劃時，需要明確學習目標。學習目標應該是具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性的。例如，學習目標可以是掌握某個數學概念或算法，或者是解決某個復雜的數學問題。通過明確學習目標，我們可以更好地集中精力和時間，從而更有效地實現學習目標。

2.時間規(guī)劃和分配

在明確學習目標后，需要進行時間規(guī)劃和分配。時間規(guī)劃應該是合理、充分和具體的。例如，可以制定每周的學習計劃，明確每天需要學習的內容和時間。同時，需要基于自己的學科水平和學習能力，合理分配學習時間和重心。

3.選擇學習方法和資源

學習計劃的制定還需要考慮學習方法和資源的選擇。學習方法可以是課堂教學、自主學習、合作學習等多種形式。資源可以包括教材、參考書、網絡資源、實踐經驗等。在選擇方法和資源時，需要根據自己的學習目標和需求，選擇最適合自己的方式和資料。

三、數學學習計劃的實施

1.培養(yǎng)良好的學習習慣

數學學習計劃的實施需要培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括定時定量、規(guī)律性、堅持性和自主性等，可以幫助我們養(yǎng)成好的學習形態(tài)，更好地進行數學學習。

2.注重學習過程的反思

數學學習計劃的實施中，需要注重學習過程的反思。學習反思可以幫助我們發(fā)現學習過程中的不足和問題，及時調整學習策略和方法，進而提高學習效果。

3.積極參與數學實踐

數學學習計劃的實施還需要積極參與數學實踐。數學實踐包括做習題、參加數學競賽、參與數學研究等，可以幫助我們更深入地理解和掌握數學知識，提升數學思維和創(chuàng)新能力。

總之，數學學習計劃的制定和實施是一個系統性的過程，需要考慮多個方面的因素。希望本文可以幫助大家更好地制定和實施數學學習計劃，提高數學學習效果。

數學學習計劃(篇10)

數學學習計劃

近年來，數學已經成為了各行各業(yè)最為熱門的學科之一，而且它的重要性不斷增加。在對未來的發(fā)展進行規(guī)劃時，數學的學習變得異常重要。為了更好地提高數學學習成績，我們需要制定一份合理的數學學習計劃。

第一步是確定學習目標。在學習數學的過程中，我們需要設立具體、可行和可衡量的學習目標。通過設立學習目標，我們可以更加清晰地了解自己的學習目的和想要達到的目標。比如說，我們可以根據每個學期的學習計劃，制定針對性的學習目標，如考試提高十分或者興趣培養(yǎng)。

第二步是尋找適合自己的學習方法。每個學生的學習方法并不相同，我們要根據自身的情況來選擇合適的學習方法。對于數學學習，適合多做習題，多理解和消化相關知識點。此外，可以在學習中結合互動式教學法、實驗教學法及綜合教學法等，切實提升數學學習的效果。

第三步是制定學習規(guī)劃。在時間有限的情況下，我們要學會合理安排時間，制定學習計劃。首先，每日可以分配兩到三小時的學習時間，在居家假期期間則可適當增加學習時間。其次，在學習計劃中最好添加階段性評估的方法，如定期模擬考試，及時查漏補缺，發(fā)現不足改進，為實現學習目標提供有力支撐。

第四步是加強自主學習。數學知識儲備是需要時間打磨和積累的，需要我們品嘗苦味，堅持自主學習。我們可以通過自我激勵、延伸構思、積極嘗試以及討論研習等方式，構建自我學習體系，不斷擴充知識儲備。

第五步是加強課外策略。在課外時間，我們可以嘗試使用一些有效的學習工具和資源，如：數學模擬軟件、數學論壇、專業(yè)書籍、教學視頻等，擴展數學視野，加強數學實踐。

最后，如能遵循以上具體實踐方法，并逐步落實相應的數學學習計劃，最終必將獲得不可替代的數學能力和深厚的數學素養(yǎng)，讓自己更加具備在未來的學習和職場中展現出無限的競爭力。

數學學習計劃(篇11)

數學教育概論學習計劃

一、引言

數學教育是我們日常生活中不可或缺的一部分，不僅僅在教育領域內起到重要的作用，而且對于我們的社會發(fā)展也具有重要的意義。數學作為一種基礎學科，不僅僅是我們認知世界的一種工具，而且具有諸多美妙的思想，如何在數學教育中傳授這些思想和方法顯得尤為重要。

二、學習內容

1. 數學教育概論的基本概念和思想方法。

2. 數學教育的歷史淵源與發(fā)展現狀。

3. 數學教育的教學原則、方法與策略等。

4. 數學教育的教育評價、課程設計與教材撰寫等。

三、學習目標

1. 了解數學教育的基本概念和思想方法，知道數學教育在日常生活中的重要性。

2. 了解數學教育的歷史淵源和發(fā)展現狀，掌握數學教育的最新研究成果。

3. 掌握數學教育的教學原則、方法和策略，能夠有效進行數學教育的設計和實施。

4. 掌握數學教育的教育評價、課程設計和教材撰寫等方面的知識，能夠開展相關工作并取得較好的成果。

四、學習安排

第一周：

學習內容：數學教育概論的基本概念和思想方法。

學習目標：了解數學教育的基本概念和思想方法，知道數學教育在日常生活中的重要性。

學習任務：

1. 閱讀教材第一章內容，并做好筆記，將重點內容抽象出來。

2. 參與線上討論，與其他學習者進行交流和討論。

第二周：

學習內容：數學教育的歷史淵源與發(fā)展現狀。

學習目標：了解數學教育的歷史淵源和發(fā)展現狀，掌握數學教育的最新研究成果。

學習任務：

1. 閱讀教材第二章內容，并做好筆記，將重點內容抽象出來。

2. 參與線上討論，與其他學習者進行交流和討論，并分享自己的思考和看法。

第三周：

學習內容：數學教育的教學原則、方法與策略等。

學習目標：掌握數學教育的教學原則、方法和策略，能夠有效進行數學教育的設計和實施。

學習任務：

1. 閱讀教材第三章內容，并做好筆記，將重點內容抽象出來。

2. 圍繞數學教育中的教學原則、方法和策略等展開線上討論，與其他學習者進行交流和討論。

第四周：

學習內容：數學教育的教育評價、課程設計與教材撰寫等。

學習目標：掌握數學教育的教育評價、課程設計和教材撰寫等方面的知識，能夠開展相關工作并取得較好的成果。

學習任務：

1. 閱讀教材第四章內容，并做好筆記，將重點內容抽象出來。

2. 參與線上討論，將所學知識應用到具體案例中，并與其他學習者進行分享。

五、總結

通過本次的學習計劃，不僅僅可以掌握數學教育的基本概念和思想方法，同時也能夠深入了解數學教育的歷史淵源和發(fā)展現狀，以及掌握數學教育相關的教學原則、方法和策略等內容，對于評價、課程設計和教材撰寫方面也有相當程度的掌握。這些知識不僅可以提高我們自身的數學素養(yǎng)，還為我們未來從事數學教育工作提供了一定程度的支持，有著重要的意義。

數學學習計劃(篇12)

隨著時代的進步，數學在現代社會中的作用愈發(fā)突顯，無論是科學技術的發(fā)展，還是工程技術的創(chuàng)新，數學都扮演了至關重要的角色。因此，掌握數學知識也越來越成為了一種必備的能力。但是，對于很多學生來說，數學似乎永遠是他們最頭疼的學科之一。面對這個情況，我深感需要有一份完善的數學學習計劃來指導學生們更好地學習數學。

具體來說，這個數學學習計劃應該包括以下幾個方面的內容。

（一）明確學習目標

我認為數學學習的目的就是要讓學生們掌握基本的數學概念與方法，并能夠熟練地運用它們來解決實際問題。對于初學者，學習的重點應該是建立起數學的基礎體系，如基本的算術、代數、幾何等；而對于高年級學生，他們需要進一步拓展數學知識，如微積分、線性代數、數學統計等，以及能夠獨立完成一些有難度的數學問題。

（二）制定學習計劃

制定學習計劃是學習的一項重要環(huán)節(jié)，它需要充分考慮到學生的現有水平和學習能力。對于初學者，建議按照學科基礎知識的教學進度制定計劃，每學完一章或者一個環(huán)節(jié)后進行測試。對于高年級學生，可以側重于如何提高自己獨立思考和解決問題的能力，經常性地進行科研性數學課題探究，以及參加數學競賽等。

（三）開展課外拓展性學習

雖然學校的正式教學課程可以為學生提供必要的數學知識，但課堂上的學習往往難以滿足學生的各種需求和興趣。因此，我們也應該鼓勵學生自主進行課外拓展性的學習。學生可以根據自己的喜好，選擇閱讀數學方面的書籍、參與數學討論組、進行數學實驗等。

（四）強化知識點鞏固

鞏固學習效果是數學學習的關鍵，學生在學習過程中通常需要重復練習某些知識點。同時，也應該有針對性地進行測試、月考和期末考試等，通過集中訓練，提高學生的成績。

綜上所述 ，我認為數學學習計劃的制定需要充分考慮到學生的實際情況，進一步完善教學方法，更好地幫助學生掌握數學知識，還需要引導學生注重實際應用，拓展學科的科研性和應用范圍，這樣才能更好地提高數學學科的教學質量，使學習數學變得更加有意義。

數學學習計劃8篇

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數學學習計劃 篇1

寒假即將到來，你是否已經為自己做好了規(guī)劃。充實地過好這個假期，會讓你的考研復習有一個質的飛躍，相信領先教育，一定是一個正確的選擇。以下是領先教育為20xx考研學子打造的高數復習計劃。如果你能按照這個計劃做，一定可以達到理想的效果。但是面對一個很實際的問題就是，學生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按計劃完成學習任務呢?因此領先在寒假期間推出一個“贏”計劃之數學集訓營，幫助大家以下面的計劃作為大綱，結合大量的練習題，科學的測試及講解，對高等數學進行知識分類，講授解題技巧。此外，還會提前開始線性代數的導學。

首先，先將寒假分為八個階段，然后按下面計劃進行，完成高等數學(上)的復習內容。

1 第一階段復習計劃：

復習高數書上冊第一章，需要達到以下目標：

1.理解函數的概念，掌握函數的表示法，會建立應用問題的函數關系.

2.了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性.

3.理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念.

4.掌握基本初等函數的性質及其圖形，了解初等函數的概念.

5.理解極限的概念，理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關系.

6.掌握極限的性質及四則運算法則.

7.掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.

8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限.

9.理解函數連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會判別函數間斷點的類型.

10.了解連續(xù)函數的性質和初等函數的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數的性質(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應用這些性質.

本階段主要任務是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性;基本初等函數的性質及其圖形;數列極限與函數極限的定義及其性質;無窮小量的比較;兩個重要極限;函數連續(xù)的概念、函數間斷點的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數的性質。

2第二階段復習計劃：

復習高數書上冊第二章1-3節(jié)，需達到以下目標：

1.理解導數和微分的概念，理解導數與微分的關系，理解導數的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數的物理意義，會用導數描述一些物理量，理解函數的可導性與連續(xù)性之間的關系.

2.掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則，掌握基本初等函數的導數公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數的微分.

3.了解高階導數的概念，會求簡單函數的高階導數.

本周主要任務是掌握導數的幾何意義;函數的可導性與連續(xù)性之間的關系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數的導數公式;會用遞推法計算高階導數。

3 第三階段復習計劃：

復習高數書上冊第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達到以下目標：

1.會求分段函數的導數，會求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數.

2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法.

4.理解函數的極值概念，掌握用導數判斷函數的單調性和求函數極值的方法，掌握函數最大值和最小值的求法及其應用.

5.會用導數判斷函數圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內，設函數具有二階導數。當 時，圖形是凹的;當 時，圖形是凸的)，會求函數圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數的圖形.

本周主要任務是掌握分段函數，反函數，隱函數，由參數方程確定函數的導數。會根據函數在一點的導數判斷函數的增減性。會應用微分中值定理證明。會根據洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數的極值和最值以及函數的凸凹性。會計算函數的漸近線。會計算與導數有關的應用題[邊際問題、彈性問題、經濟問題和幾何問題的最值]。

4 第四階段復習計劃

復習高數書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達到以下目標：

1.理解原函數的概念，理解不定積分的概念.

2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數的不定積分。

本周主要任務是掌握不定積分的性質，不定積分的公式[牢記一個函數的原函數有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。

5 第五階段復習計劃

復習高數書上冊第五章第1-3節(jié)。達到以下目標：

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質及定積分中值定理。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

本周的主要任務是掌握不定積分的性質，會根據不定積分的性質做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?，定積分與變量無關，可根據函數奇偶性計算定積分等性質。

6 第六階段復習計劃

復習高數書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達到以下目標：

1.掌握積分上限的函數，會求它的導數，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數的定積分。

3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

本周主要任務是掌握積分上限函數的性質，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應用定積分換元法求定積分。會根據定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉體的體積。

數學學習計劃 篇2

初二升初三的這個漫長的暑假就顯得格外重要，一方面可以留給學生足夠的時間對過去的這個學年里自己的學習生活做一個全面深刻的剖析，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個擊破;另一方面，可以讓學員對下一學年的學習生活做一個適度的鋪墊，調整好心態(tài)和學習節(jié)奏，擁抱初中生活最后的沖刺。

“機會總是留給有準備的人”。這個暑期，實在是最寬裕的時間節(jié)點。

一般初中生學得快，忘得快。所以暑期學習生活的總體節(jié)奏必然需要有及時的復習和一定量較高質量習題的鞏固。以往經驗來看，新初三開學前的預習檢測考試都不甚理想，這一點和初中生的生理特點以及記憶特點總體是保持一致的。

對于大多數的學生來講，建議這么幾個方面來規(guī)劃自己的暑期生活。

一、明確目標，步步為營。誠然，在有限的時間內學得更可能多的知識固然是好事?？墒侨绻麑W的廣而不深，基礎夯實得不夠扎實。還不如去旅游看看外面這個很大的世界。同學們可以選擇一個或者兩個章節(jié)。先仔細讀完課本?？炊n本中的例題以及講解。(如果有時間?？梢再I一些輔導資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要認真完成作業(yè)本上的相關練習(可以對答案。可以自己改)盡量在10-15天內完成整個一章內容的學習。

當然這里我需要強調一點，同學們如果初二的內容感覺學的不太好，最好復習好初二下的內容，首先進一步熟悉課本，復習自己的課堂筆記，再次整理這學期的錯題，認真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數都是學過的內容，建議重點復習四邊形和一次函數，反比例函數這三章，這幾章知識很綜合并且是中考的重難點。

二、自我回顧，三省其身。例如在學完相似三角形的一小節(jié)內容之后，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點，就需要在新的小節(jié)學習之前鞏固復習和針對性練習，防止因為新的知識的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識與方法。因為暫時的學會不能從根本上保證掌握的程度和質量，不能保證這一部分的知識已經完全被自己吸收。當整個相似三角形這一個章節(jié)學習結束的時候，在開啟二次函數或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，必須騰出至少2天時間，對自己這一章節(jié)的內容進行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學完的這一章節(jié)中所面臨的問題，思索自己該如何去彌補和完善，從而制定新的學習計劃。

三、合理安排學習時間，避免勞累感。數學的學習完全可以是零碎時間的利用。沒有必要特意安排整塊的時間去學習。我建議同學們這樣去做：早上八點到九點?？赐暾n本的一小節(jié)內容。完成書中的練習和習題。下午四點到五點，可以做一做練習冊上的題目。中午或者晚上?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r間看看輔導資料。每一刻鐘看明白五到十個例題，長期堅持。就是很大的收獲。量變會產生質變。成績的提高自然理所當然。

四、為中考而準備。去書店買幾本中考的復習資料。不少參考書都是全國性的，缺乏針對性，建議購買針對性中考的復習材料。感受一下中考的題型和難度，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。

“實踐出真知，溫故而知新”希望同學們勞逸結合，調整好心情和狀態(tài)，避免“要么玩死，要么學死”的極端，打亂自己新學年的學習節(jié)奏。

數學學習計劃 篇3

高三數學學習可以分為三個階段：

1.一輪復習（至20xx年元旦前后）：

夯實基礎，構建知識體系，強化能力訓練；

2.二輪復習（從一輪結束至三模結束）：

固化與應用，優(yōu)化思維模式；

3.考前沖刺（考前一個月）：

鞏固已知，調整狀態(tài)。

4.一輪復習特點：

時間長，任務重，此特點與《課程標準》中“培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合；學生易懈怠、易迷茫、易焦慮。

一輪復習數學資料：一輪復習講義、教材（10本）、章節(jié)測試、xx年——xx年高考試題分類匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。

一輪復習著重從知識、方法、能力、技巧四方面入手，為實現二輪復習“數學思想統領學習”的目標做下堅實基礎。知識與方法可以跟隨老師的講解及時整理記憶，與原有知識結構實現對接，實現知識與方法的零死角；能力的提升需要自己細致扎實的練習與思考，基礎能力：總結反思、語言表達、閱讀理解，學科能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理；技巧是從勤勉的實踐中點滴積累起來的，是反復感知與應用后沉淀下的極其實用的小絕招，每個個體總結的技巧是不盡一致的。

一輪復習思路千百種，現僅從“如何搭配練習冊及試卷的應用”的角度對一輪復習大致框架加以論述：

1.無論復習哪一學科，都要有一個系統的練習過程，認準一本復習資料加以練習不放松。課堂上，按照擬好的“主線”進行復習，“函數、幾何、概率統計、運算、算法、數學應用”六條主線將課標內容縱橫交織，打破資料章節(jié)順序，優(yōu)化組合串講課標所要求考點。

2.新課標精神的直接體現就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學時未關注的細節(jié)，要關注數學概念、法則、結論的發(fā)展過程。教材上練習題不必每道必做，根據實際情況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內容組織一張練習卷，盡可能檢驗出大家對教材的熟悉程度及理解的深度。

3.必備的章節(jié)模擬訓練是不可少的，一段時間的復習后來個小測驗，及時對所學有一個檢驗，也時刻提醒我們要注意多回頭看看。章節(jié)測試所用試題由我為大家提供，在每個章末測試一張卷，限時訓練，之后，學生再進行局部彌補性練習。

4.前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復習時，緊跟模塊復習完成“分類匯編”上尚未完成的任務，并且從做過的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對的任務。

5.一輪復習戰(zhàn)線過長，不對過往重點知識加以多次循環(huán)則不能識其本質。天利38套的應用：每周每個同學利用課余時間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持新鮮感，給學生以充分思考交流的空間和時間。計劃進行20周，余下的試卷由學生自行處理。

6.不能急于完成“20xx年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價值。將這19套真題作為一個研究平臺，我們要逐一細致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析？分析什么內容？如何利用分析結論？這些都會使我們的思考更有條理，使我們的表達更清晰。

數學學習計劃 篇4

雖然說初一數學的知識點不多而且難度不大，但是作為剛剛接觸初中數學的學生來說，也要有一個適應的階段。不論是老師的講課方法，還是初中數學本身的

學習方法

都有一定的改變。而很多學生覺得初中三年，初一不學也來得及。

要知道，如果初一不努力，不僅會影響小升初的過渡，也會養(yǎng)成不良的學習習慣，更會浪費掉1/3的學習時間，這樣會導致數學基礎薄弱，到了初二初三再想追趕已經來不及了。

因此，我們從初一開始就要對數學“重點照顧”，一定要打好基礎，這樣后期學起來會非常的輕松，初一階段需要重點做兩件事：第一，要盡快適應初中數學的學習節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學習習慣；第二，要轉換學習思維模式，從細節(jié)入手、以課本為綱、穩(wěn)扎穩(wěn)打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例題；第四，初一知識比較淺，到了初二，很多學校都會把在初二就把初中的大部分知識點講完，只留一部分到初三去將，因此，初二階段學習任務就會很重，可以利用初一升初二的暑假做適當的預習，有助于初二更合理的分配時間。

數學學習計劃 篇5

學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井?！毕旅嬲f一說如何制定計劃。

學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。

首先說一下如何制定學習計劃。

由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的?？傊h期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。

下面是復習計劃的制定問題。

復習計劃的制定已是完全針對中考而言的。學完所有的內容后，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉中考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成績。

數學學習計劃 篇6

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便于實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

數學學習計劃 篇7

開學第一天，老師告誡同學們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學生活中依舊會活得瀟灑、是的，高一的我們面臨的是一個全新的起點，未來充滿未知。

凡事預則立，不預則廢、新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質全面發(fā)展”，為此，我制定了新學期數學的學習計劃、

1、早上起床后，背數學概念

2、放學后立刻回家，不能貪玩

3、每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整

4、平常不看電視、多多刷題

5、不能受外界的影響，把精力用在學習上，另外，在數學課學習上，堅持課前預習、課后復習，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜、數學側重多練，每天晚上堅持一小時數學練習，每周堅持半天奧數學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度、計劃定好了，關鍵在執(zhí)行、我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進、但愿我的計劃經過努力后能取得預期效果，努力過了，就不會后悔。

數學學習計劃 篇8

對于農村初中學生來說，學好數學談何容易，所以數學學困生也越來越多。爭對這一問題談談我的一些觀點。

數學學困生表現出意志薄弱，自由散漫，學習成績較差，無進取心的現象，他們往往是拖拉作業(yè)，上課不集中精力聽講，愛做小動作。其實他們也有進取心、自尊心，也渴望進步。只不過由于沒有一個好的學習習慣，這些學生失去了一定的自信。因此，轉化學困生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。

我想通過本學期的轉化，讓八年級學困生能掌握基本的學習方法，能端正學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。在工作中，我一定重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視學困生。制訂出如下轉化計劃：

1、首先培養(yǎng)學困生的自信心。學困生如果喪失了自信心，成績長期跟不上，得不到老師和同學的愛與幫助，自暴自棄，對教師對學習還會產生逆反心理。自信心是學困生轉化的基石，只有樹立起學困生的自信心，轉化工作才找到了起點。

人人都有優(yōu)點，如同人人都有缺點一樣。再好的學生都有缺點，再差的學生也有優(yōu)點。在班級多開展一些活動，以便給他們提供展示才華的機會，這樣有利于讓學困生展現自己的閃光點，還可以受到別人的尊重。

2、加強對學困生的課后輔導工作，課后對學困生進行輔導是轉化學困生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、用不同方式調動學困生學習的積極性。因為大多數學困生厭煩學習，要改變學生的厭學心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學，才能達到真正意義上的轉化。

4、經常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

5、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。家庭的配合是轉化學困和的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。我將通過家訪形式與家長相互交流，溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們，使家庭教育在學生成長過程中起到積極作用。

總之，讓我用誠摯的心，真誠的愛，去善待每一位學生。使每一個學生都得到全面發(fā)展。俗話說得好："人非草木，熟能無情"。由于學困生常常被遺忘，要想使他們在短期內由后進變先進不大可能。它是一個過程，只要我們多接觸他們、了解他們，找到他們身上的閃光點，給他們講清道理，注意他們的點滴變化，用愛心、用真情去感化他們。

使每個學困生真正感到班集體的溫暖，感受到老師的關愛，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。我想：精誠所至、金石為開。

一、初中數學學困生轉化策略的研究

在農村地區(qū)初中學生分化現象十分突出，并出現大批學困生，到初二、初三尤為嚴重，

學困生約占30%——40%，這些學生學習基礎差，學習環(huán)境惡劣。他們對學習失去信心對前途感到暗淡。據初步調查，這種現象還呈上升趨勢，為了人人學有價值的數學，為了學生能做到自尊、自信、自強、自愛和自立，既能順利完成學業(yè)，又能實現全面發(fā)展、主動發(fā)展，達到全面提高素質的基本要求，從根本上保證義務教育的質量，因此，本課題的研究意義重大。

二、對學困生的界定

對學困生的界定要把握住三性，即外延的明確性、提示本質特征的準確性和內涵的全面性。依此，我們可把學困生界定為：所謂學困生，一般是指那些在知識、技能、能力、態(tài)度、品格、方法與體質等要素及要素的融合方面存在偏離常規(guī)的結構性缺陷

智力沒有得到正常開發(fā)，不能達到教學大綱規(guī)定的基本要求，需要通過有針對性的教育教學措施或給予補償和矯治的學生，學困生具有相對性、暫時性、可變性?？煞譃榘l(fā)現問題困難、提出問題困難、分析問題困難、解決問題困難。學困生面對問題，當現有綜合的水平與問題解決所需要的水平距離比較大時，在一定時間內不能解決，需要他人的幫助而解決，在問題解決之后，學困生解決問題的水平相應地提高。

三、初中學困生的類型和特點

1、智力型學困生

這部分學生智力遲鈍、智商偏低。在思維活動中，神經系統的靈活性、深刻性、廣闊性和敏捷性可以影響觀察、分析、比較、概括、綜合等心理活動的進行速度。他們的觀察膚淺、抽象概括能力差、記憶力差、注意力不穩(wěn)定、理解緩慢、表述混亂，對知識不能變通，他們在學習上花時間往往比別的學生多，但成績遠遠不如別的學生，他們約占學困生10%左右。他們發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題均有困難。

2、非智力型學困生

這部分學生智力正常、頭腦靈活，只是因為一項或幾項非智力因素（動機、態(tài)度、興趣、情感、意志等）影響而引起學習困難，他們對學習目的不明確，缺乏遠大的理想和抱負，學習的主動性和積極性不足，對學習不感興趣，學習懶惰，不愛動腦動手。

在學習過程中往往不能堅持始終，有的好高騖遠，眼高手低，不求甚解，不能邏輯分析問題。這部分學生的多數心理不健康，意志薄弱，心理脆弱，耐挫折能力差。他們約占學困生70%左右。他們不善于發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題，對于某些感興趣的問題，解決得很好，但對于不感興趣的或復雜的問題的發(fā)現、提出、分析、解決均有困難。

3、外因導致型學困生

這部分學生智力正常，他們的學習往往由于個人得疾病、家庭的變故、親子關系緊張、家庭文化環(huán)境差、家庭經濟嚴重困難、師生關系緊張等社會不良影響、交友出現問題或品德滑波等原因而導致學習困難，其主要特征因特殊原因不能上學，或在學習中精神不振，懶散、有的表現成績急劇下降同時帶有思想、行為上的不良傾向，有的心理狀態(tài)下降，鬧情緒或消沉，或破罐破摔。這部分學生困難原因比較復雜，學習困難表現為階段性、局部性。他們約

占學困生20%左右。他們在某一階段發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題有困難。

四、學困生的成因及相關轉化策略

1、知識的因素

認知規(guī)律告訴我們，當新的知識打破學生原有的認知平衡時，在學生的內心將產生一種積極的欲望，希望通過主觀努力重新達到新的平衡。但是，若由新知引發(fā)的認知沖突超出了學生經過努力可達到的程度，學生經多次努力后仍不能成功，就會產生困惑、回避的想法。這就要求教師，一方面在導入新知識時，要選擇時機，找準知識的生長點，理清知識的來龍去脈，使新知識的導入水到渠成；另一方面對抽象程度較高的知識，在教學中應充分利用教具、模型及課件制作來加強直觀教學，并逐步抽象，適當放低起點，放緩節(jié)奏，讓學生有逐步消化的機會。

2、心理的因素

學生由小學升入初中，其遠大理想的確立和科學世界觀的形成尚處于萌芽階段。因此，對學習的需要和動機都不甚明確，學習的動力僅僅是人的本性中的一種要好心。這一動機如得不到正確引導，是不能維持長久的。

于是，學困現象便發(fā)生了。主要表現為：

⑴不作為心理。即學好學壞一個樣，對學習抱無所謂的態(tài)度。這種現象在家庭經濟條件較好的學生中表現尤為突出；

⑵學習中的依賴心理。這類學生缺乏必要的鉆研精神，凡事都有等、靠、要的想法，不能主動獲取知識，長期下去必然導致學困；

⑶自卑心理。小學升入初中以后，逐漸失去原來在群體中的優(yōu)越感，若再加上一兩次的考試失利，往往會產生自我懷疑、自我否定，對學習失去興趣，對自己失去信心的想法，最終導致學困。

心理學的知識告訴我們，需要是個性積極的源泉，是人的活動的基本動力。需要一旦出現并驅使人去行動時，就以動機的形式表現出來，并且會成為一種支配行為以求得自身滿足的力量。

為此，教師一方面要通過耐心細致的思想工作幫助學生確立遠大的理想，并在此基礎上逐漸形成科學的世界觀，使學習成為學生內在的迫切需要，從而激發(fā)出學習的源動力；另一方面，在教學過程中要讓學生成為學習的主體，在學會中會學，并經常獲得成功的體驗，從而使學生樹立信心，掌握方法，形成良好的學習心理品質。

3、生理的因素

初中階段是學生由兒童向少年過渡的時期，生理上進入青春期，沒有足夠思想準備的學生不能承受這突如其來的變化，苦苦地體味著這“成長的煩惱”，極易產生緊張、焦慮、心理封閉等情緒。個別同學還可能因平等交往、相互傾訴的需要，出現早戀現象，對教師產生抵觸情緒。

這些情緒若得不到及時而恰當的疏導，不僅易形成學困，而且還會影響學生的良好思想品質的養(yǎng)成。所以，教師要密切關注學生在青春期的各種失?，F象，用科學的知識、滿腔的熱情和慈母（父）的愛心，將學生從“成長的煩惱”中解脫出來，輕松跳上學習的征程。

4、情感的因素

數學課堂教學的過程，首先應該是在一定的情境下，師生以飽滿的情緒進行情感交流的過程，然后才是一個學習知識、探究方法、啟迪思維的過程。在這一過程中，如果學生交流的欲望得不到滿足，將缺乏對學習的激情，形成學困。古人云：“石本無火，相擊而發(fā)生靈光”。

課堂上師生積極的情感交流往往能引發(fā)學生高度的學習熱情，點燃其心智火花，給迷

茫者以希望，給彷徨者以勇氣，給松懈者以力量。所以說和諧、積極的情感氛圍具有特殊的教育功能。教師要充分利用這一功能，調動學生的一切積極因素投入到學習中去。除此之外，在課外，教師還應通過關心學生的學習、生活中的一些“小事”來增進師生間的情感與友誼，使學生“親其師，信其道”，增強教師的人格魅力，達到教育與教學的雙贏。

5、習慣的因素

所謂學習習慣是指學生在學習過程中所表現出來的一貫的行為方式或作風，是一種自動的經?；男袨?。初中階段是形成良好學習習慣的關鍵時期。良好的學習習慣對學生起著促進作用，不良的學習習慣對學習則起著阻礙作用。

不良習慣一旦形成，將造成長期的學困。因此，教師在教學工作中，要注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，對某些優(yōu)異的表現要及時給予表揚，并創(chuàng)造條件，促使其重復出現，直致形成習慣；對某些不良的表現要及時給予否定，減少其出現機會，直至其杜絕為止。與此同時，教師還要注重引導學生進行自我分析、自我評價，通過學生的內部強化，增強行為的自學性和能動性，促進良好的學習習慣的形成。

6、教困的因素

學生在學習過程中存在學困現象，教師在教學過程中也同樣會出現教困現象，并且教困更易導致學困的發(fā)生。教師在教學過程中的教困現象一般有以下幾種情況：⑴對教材把握不準，拔高了教學要求，使學生難于理解接受；⑵沒有吃透教材，使得知識的出現程序混亂，甚至出現邏輯性錯誤；⑶沒有仔細研究教法，使得課堂缺乏活力；⑷教育思想陳舊，在課堂上一講到底，搞滿堂灌；⑸情緒急躁，對學生“恨鐵不成鋼”。要減少或盡量避免這種情況，就要求教師不斷適應新的形勢，更新教育理念，在教學中堅持以人為本，從學生的全面發(fā)展的角度出發(fā)，鉆研教材，研究教法，努力提升自己的業(yè)務水平，以高超的教學藝術將每個學生帶入他們的最近發(fā)展區(qū)。

教學實踐表明，只有把好學困生的脈，才能對癥下藥，有效地調動學困生的積極性、主動性，才能幫助他們獲得知識，提高能力，才能大面積提高數學教學質量。

一、輔導思想

為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班

主任除了傾注愛心，發(fā)現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當而有效的方法。

二、學困生 :XXX

三、學困生形成原因情況分析

1、學困生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不利。

2、學困生形成的學校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求。

3、學困生形成的社會原因

人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

4、其它智力因素

不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生行列。

四、輔導學困生措施

輔導學困生可從以下幾個方面著手。

1、培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

2、要用科學的方法教育后進生。

3、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

5、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。

6老師的輔導要及時。

7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

2023數學學習計劃6篇

信息化時代需要各類文檔寫作和傳遞工具的支持和更新，獲取寫作思路可以從范文中找答案。范文中的寫作框架能夠讓文章更加連貫更易于理解，我們?yōu)榇蠹揖恼砹艘黄P于《數學學習計劃》的文章，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！

數學學習計劃 篇1

一、指導思想

為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，主動投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識、探索認識和實踐能力為重點的素質教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數學教學質量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統籌、服務”四大要素，根據我校教育工作要求與目標，主動開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，提高教育質量，全面實施素質教育，推動我校數學教學工作上新臺階。

二、主要工作目標

1、提高教學質量為中心，全面提高學校數學教育的總體水平。

2、加強教科研認識，有目的地、有計劃地開展教研活動。

3、教科研一體化，主動推進課程改革，加強教室教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高教室教學效益，全面提高學生的綜合的素質。

4、加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高教師素質,采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質培養(yǎng)，不斷轉變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內新教師上好教學匯報課。

2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務素質。使每位數學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方式。

3、切實抓好教學檢查、質量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。 嚴格按照計劃活動，主動開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高教室教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實。

4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向教室40分鐘要質量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強對各班教學質量監(jiān)控，主動改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數學整體水平。

數學學習計劃 篇2

俗話說：“學好數理化，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數學的重要性。為了提高自己的數學成績，培養(yǎng)自己的數學興趣，特擬定如下計劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數學成績是最差的，每次都考不了高分，長期以來，我逐漸對數學也失去了信心，拉低了總成績。

二、任務目標

通過本學期的努力，我要使自己消除對數學的厭煩心里，培養(yǎng)自己學好數學的信心，使自己的數學成績有較大提高，為高三升學打下堅實的基礎。

四、具體做法：

1、培養(yǎng)信心

2、養(yǎng)成習慣．每天做到課前預習，課后 ~~~~~~~~~

3．抓住課堂。課堂上我認真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4．加大練習力度

剛開始，我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎，再找一些課外的習題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因粗

心丟分。

5．牢記 基礎理論，善于利用輔導書籍，打好基本功——基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進去思考，是在做不出來就向老師和同學請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數學成績一定能更上一層樓。

數學學習計劃 篇3

新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數學書要先預習，上課聽的更懂。

8、數學爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行！

我一定努力學習，新學期加油！

再好的計劃也會付之東流。所以,在新學期里,最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。

首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。

數學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。

上課認真聽講，課后及時復習鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學校布置的作業(yè)的前提下，要學會自己找習題來做。針對基礎不好的同學就要從基礎入手，在把基礎題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動腦筋，遇到實在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個也看不懂的就要善于去向學習好的同學請教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問題一定能得心應手。最關鍵是還是多多見識各種題型，只要你堅持相信數學成績一定會提高的。我自己就是一個例子，以上是我的學習作息，我的數學成績從一開始勉強及格到現在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數學一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之計在于春，一年之計在于晨。為了你學習成績的提高，在新學期初，就要制定好這個學期的學習計劃。那么該怎么制定學習計劃才易于實施呢？下面給你幾個建議： 1.學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。 2.列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。 3.檢查效果，及時調整：每個計劃執(zhí)行到結束或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

數學學習計劃 篇4

期末考試越來越近了，這讓我對自己的數學很憂心，前面一直以為時間還有很多，所以不曾好好上課，也沒有好好的去學習，現在導致自己很擔心數學期末成績很差。所以在距離期末考試還有一個月的時間，我抓緊時間對數學進行復習，趕在期末考試到來之前把數學給復習好。如下是我的一個數學期末考試復習計劃：

第一，就是先把課上好，認真聽數學老師講課。在考試的前一個月里，我會把握好時間把數學課給上好，認真的聽老師講的每一個知識點，在課上就弄懂老師所教授的內容。我要吸取前面幾個月不認真上課的教訓，把上課不專心的毛病改掉，做一個認真上課聽課的人，努力在課堂上就把當前學習的知識學會，這樣就能省去很多其他的時間，同時也為更后面的復習提供幫助。

第二，把前面自己沒有認真學的知識給回顧一遍。學期都快過去了，前面自己偷懶不學，也沒有好好看書，這就導致自己對前面老師教的一些內容是完全沒有印象。那么復習的話就是要先把之前書本上的內容全部都熟悉，才能更好的補漏，把自己不會不懂的知識點找出來，才能尋求老師的幫助去解答問題。最后一個月，是一個沖刺讀的階段，我必須要把書上的所有重要的知識點都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最后的考試的。

第三，把課本上和練習本上的數學題目都抓緊做一遍，理論只有與實踐進行好的結合才能理解。接下來的一月，我會著重的把沒有做的數學題目給做一遍，把自己不會的題目弄懂，會的就當是重新溫故了。我相信在后面一月，努力的做題，一定可以積累很多的做題經驗和方法，也一定能夠把不會的題給弄明白了，這樣在期末考數學的時候，我不會得到過差的分數。

第四，與同學對數學進行深入探討。數學是需要不斷的鉆研和探討的，所以我要積極的與班上同學去探討數學，從中得出更多的結論，找到更多解題的方法，幫助自己做題的時候有更多思考的方向和角度。

還有一個月，我會加油去復習的，一定趕在考試到來之前，把這學期的數學給學好，在期末那天考出好的數學成績。以上的復習計劃是我將要去實行的，我會跟著計劃去做的。

數學學習計劃 篇5

1、突出主干知識，加強薄弱環(huán)節(jié)

在二輪復習中，對高中數學的重點內容：函數、不等式、數列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線及新增加內容中的向量、概率統計、導數進行強化復習。其中，函數是高中數學的核心內容，又是學習高等數學的基礎，貫穿于高中數學的始終，運用函數的觀點，可以從較高的角度去處理方程、不等式、數列、曲線和方程等問題。打破知識之間的界限，加強各章節(jié)知識之間的橫向聯系。

在第二輪復習時，要求學生一是要認真分析自己一輪復習的感受及作業(yè)、試卷情況，針對第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究。二是要針對性地選擇一些課本的典型習題、近年的`高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過的題，集中強化訓練，提高一個檔次。

2、提高思維能力

解數學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑。要求學生重視審題和解體后的總結、反思，不斷積累正、反兩方面的經驗。

3、注重心理訓練

學習實力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測試或訓練題中要在適當的位置設置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題，有意識的鍛煉學生心理素質，增強學生的應變能力和知識遷移能力，提高學生應試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學生的自信心和積極性；

4、提高計算能力

數學高考歷來重視運算能力，80%以上的分數都要通過運算而來。部分運算能力差的學生至今仍然沒有對此有足夠重視，而是將運算能力差完全歸結于粗心，認為平時運算是浪費時間。我們必須清楚地認識到運算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅持長期訓練，要能夠根據題設條件，合理運用概念、公式、法則、定理，提高運算的準確性。

數學學習計劃 篇6

作為學生，長達兩個月的暑假，必須找點事做。放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，為整個暑假做一個大致的學習計劃;我們應該梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，下面針對初三數學的暑假學習規(guī)劃給如下建議：

由于還有一年就中考，初三新生的暑假可能會出現兩個極端，要么玩死，要么學死。建議同學們要勞逸結合，調整好心情。初三上學期基本上結束教學進度，課業(yè)量比較重。同學們要根據自己數學的情況選擇復習學過的內容或預習新知識。

同學們如果初二的內容感覺學的不太好，最好復習好初二下的內容，首先進一步熟悉課本，復習自己的課堂筆記，再次整理這學期的錯題，認真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數都是學過的內容，建議重點復習四邊形這章，這章知識很綜合并且是中考的重難點。

有能力的學生可以利用假期進行數學課本的預習。根據現有的學習狀態(tài)和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養(yǎng)自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進行，根據自己的能力，了解下學期將要面對的學習內容。同時，在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書，邊自學、邊檢測，練習冊。給同學們推薦幾本練習冊，中等難度的推薦西城區(qū)的《學習探究診斷》，較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數學培優(yōu)競賽新方法》。在預習過程中，同學們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對下學期的課程心中有數，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。預習的過程要多總結，多思考。下學期的預習重難點為圓，有能力的同學也可以進一步預習二次函數、相似三角形及銳角三角函數。