幼兒大班班主任發(fā)言稿
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06 幼兒大班班主任發(fā)言稿 大班班主任發(fā)言稿 大班發(fā)言稿幼兒大班班主任發(fā)言稿4篇。
只要功夫深,鐵杵磨成針。為了在演講時(shí)有不錯(cuò)的發(fā)揮,我們必須寫一份精心準(zhǔn)備的演講稿。演講稿的撰寫可以引經(jīng)據(jù)典。你最近是不是在為寫一篇優(yōu)秀的演講稿而煩惱呢?小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了幼兒大班班主任發(fā)言稿4篇,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
幼兒大班班主任發(fā)言稿(篇1)
新的學(xué)期到了,開始的工作之前當(dāng)然是要做好計(jì)劃,在工作方面這些都是一定要去做好的,不可忽視,小班的工作是比較重要的,這個(gè)學(xué)期來(lái)的都是新的一批孩子,剛剛來(lái)到幼兒園肯定是需要一定的時(shí)間去適應(yīng),包括老師也是要做好的溝通工作,對(duì)班級(jí)工作各個(gè)方面都應(yīng)該提起精神來(lái),新的一個(gè)學(xué)期我們園也是做好工作準(zhǔn)備,對(duì)于小班的工作一定不能夠松懈,現(xiàn)在計(jì)劃如下:
首先新進(jìn)來(lái)孩子們,需要幾天的時(shí)間適應(yīng),根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn),肯定會(huì)有部分孩子適應(yīng)能力不強(qiáng),來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境當(dāng)中,需要一個(gè)過(guò)度的時(shí)間,在這方面作為幼兒教師就應(yīng)該搞好工作了,和孩子們的溝通好,先讓孩子們認(rèn)識(shí)老師,和老師的關(guān)系熟起來(lái),然后再建立和別的小朋友的關(guān)系,讓孩子們不覺(jué)得孤單,這是非常重要的,在一個(gè)新的環(huán)境下面和一群新的伙伴建立關(guān)系,這是需要時(shí)間,孩子們的快樂(lè)比較簡(jiǎn)單所以這一點(diǎn)不需要擔(dān)心,接下來(lái)的工作除了讓孩子們適應(yīng)環(huán)境之外,生活方面也是需要做好安排的,孩子們來(lái)帶園內(nèi)一切都是由園內(nèi)老師負(fù)責(zé)了, 對(duì)于孩子們的生活習(xí)慣也是需要熟悉的,包括在飲食上面,這些都是需要和家長(zhǎng)們溝通好,關(guān)注孩子們的生活狀況,有問(wèn)題及時(shí)的聯(lián)系的家長(zhǎng)。
新的學(xué)期有新的工作,幼兒園小班是應(yīng)該一定要嚴(yán)格的重視起來(lái)的,在這一階段的工作當(dāng)中我我也需要保持一個(gè)好的心態(tài),做好自己的分內(nèi)的工作,各個(gè)方面的能力需要提高,作為孩子們?cè)谟變簣@的直接監(jiān)督人,在下一階段的工作當(dāng)中這些務(wù)必做好準(zhǔn)備,班務(wù)工作要嚴(yán)格落實(shí)好,在這方面一定要做好充分的準(zhǔn)備工作,作為一名教師,這是職責(zé)所在,是肯定不能忽視的,孩子們?cè)趫@內(nèi)的一切事物都是由老師直接負(fù)責(zé),班務(wù)工作不能夠耽誤,在即將到來(lái)的新的學(xué)期,這方面肯定是要做好充分的準(zhǔn)備,要對(duì)自己各方面更加有信心一點(diǎn),持續(xù)去做好分內(nèi)的'工作,認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題,及時(shí)把孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況反饋給家長(zhǎng),這是的非常重要的,因?yàn)槭莿倓倎?lái)到幼兒園家長(zhǎng)們也是比較擔(dān)心的,把孩子的情況定期反饋給家長(zhǎng),在接下來(lái)的工作當(dāng)中努力搞好,這也是非常有必要的,提高工作能力,做好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的準(zhǔn)備。
幼兒大班班主任發(fā)言稿(篇2)
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
晚上好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!
我想我們的關(guān)系應(yīng)該是朋友,因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少,今天難得大家能夠聚在一起,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,我們的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)嘛,今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論。
一、介紹班級(jí)老師
首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我是班主任陳璐璐,在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),今天請(qǐng)大家來(lái),也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃。
二、介紹班級(jí)情況
我們班共有孩子20名,其中男孩子9名,女孩11名,這些孩子中年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異,經(jīng)過(guò)十幾天對(duì)孩子的觀察了解,我們班孩子有以下方面的特點(diǎn):
1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。
有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng),紫涵、梓逸、婉珺、乾乾坤坤、,他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有陌生感了,見到老師還能問(wèn)好,相對(duì)來(lái)說(shuō),那些年齡偏小,或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子,適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止,我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著,不過(guò)等家長(zhǎng)離開后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃?,所接觸的生活環(huán)境都各不相同,確實(shí)有一定的難度,孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人,剛開始幾天,看到孩子哭鬧,總是不放心,擔(dān)心孩子吃不飽,睡不好,喝不到開水,大小便不能自理等,總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了,雖然孩子年齡小,但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活,像可馨、毅萍、可馨、俊淇、以珊等。
2、自理能力方面來(lái)看,我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強(qiáng)?,F(xiàn)在的孩子都是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步,這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,后老師喂,或者老師先喂幾口,然后自己吃,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能自己找到自己睡覺(jué)的位置,大小便也能大聲的告訴老師了;語(yǔ)言發(fā)展水平上看,我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話,但大部分不會(huì)說(shuō)普通話,或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看,我們班的孩子都比較以自我為中心,任性,發(fā)脾氣的很多,不懂得和小伙伴分享玩具,這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān),更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是維著孩子轉(zhuǎn),孩子要什么就給他什么,樣樣都滿足他,因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情也有,有的孩子還掛了彩,家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的,他沒(méi)有像大人的思想那么復(fù)雜,去欺負(fù)別人,不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致,著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題,是我們小小班老師的工作目標(biāo),看到孩子被別人抓了或者咬了,我們也很心疼,希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間,給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正,同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓,友好相處的良好品德。
4、從生活習(xí)慣上來(lái)看,孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。
到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)比較難,有的孩子手里整天拿著積木玩,還會(huì)把積木撒得滿地都是,有些孩子喜歡吃手指頭,有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長(zhǎng)的配合下,這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。
三、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境,家園合作,家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念,認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園,那么教育孩子就是老師的事了,其實(shí)家庭教育是不容忽視的,每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中,與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系,受著家庭思想、觀念有著很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,吃飯睡覺(jué)都能自理,而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙,這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯,又慢又臟,滿地都是飯粒,想想算了算了,還是喂以下省力。一次兩次,不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,等著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,幼兒自己能做的事,家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做,也許剛開始會(huì)覺(jué)得很累,但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就很輕松了,那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了,所以只有通過(guò)我們共同配合,共同努力,才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括:周計(jì)劃、育兒知識(shí)、保健知識(shí)等,這些我們會(huì)經(jīng)常更換,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下,趁早晚接送的時(shí)間看看。
2·我們?cè)趫@的一日流程安排。早晨九點(diǎn)之前玩區(qū)域游戲或玩具之類的。9-9:30是先上衛(wèi)生間然后課外鍛煉
3、生活習(xí)慣方面
送孩子來(lái)園時(shí),每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,讓孩子見人能主動(dòng)問(wèn)好,盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣,不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼,這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣,又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多,磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的,希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園,盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí),家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)安全意識(shí)。
3、家長(zhǎng)接送孩子入園離園,如無(wú)特殊情況,盡量不要隨意接孩子離園,有特殊情況必須中途早接,與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍,家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任,如發(fā)生意外,其責(zé)任自負(fù)。
4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)生病的幼兒到園,應(yīng)和老師交代好,哪里不舒服,這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥到幼兒園來(lái)的,要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。
5、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西,需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我會(huì)通知各位家長(zhǎng)。
6、幼兒的自理能力培養(yǎng),自己穿鞋、自己吃飯等,送幼兒入園時(shí),讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。
時(shí)間過(guò)的很快,幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯,從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺(jué),從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等,小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高,一切為了孩子,為了孩子的一切,希望在我們老師的愛(ài)護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下,讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ),我相信通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇?,謝謝大家!接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng),提出您的寶貴建議和意見…...
幼兒大班班主任發(fā)言稿(篇3)
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好~我是大班的班主任老師,對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?,F(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師,一位是的x老師。一位是x老師!(大家認(rèn)識(shí)一下)新的學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們,期待著你們的進(jìn)步,期待你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂(lè),幸福成長(zhǎng),輕松愉快地度過(guò)每一天。
這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班,本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的??吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹,因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班、大班、學(xué)前班的小朋友,你們是否也會(huì)想起你們?nèi)雸@的那一天?
現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對(duì)那些弟弟、妹妹說(shuō):“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)?!?/p>
你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好榜樣嗎?老師相信你們都能做到,在老師的心目中,你們都很棒!
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。
9、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征,有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等
12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育~
感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任,讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,我們會(huì)認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個(gè)孩子,讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園階段,為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。最后祝愿孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,快樂(lè)每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里,迎春花正在枝頭孕育,綻放著喜慶的笑臉,伴隨著春天的腳步,新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái)。
同學(xué)們,新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計(jì)在于春,讓我們趁著春天的美好時(shí)光,播種新的希望,放飛新的理想,去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受成功的喜悅,感受成長(zhǎng)的.幸福。
良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始,希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:第一要帶上理想和目標(biāo),就像一棵樹,正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪,有風(fēng)沙泥潭,但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),跌倒了你會(huì)爬起來(lái),失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你"天生我材必有用"的信心,拿出你"吹盡黃沙始見金"的毅力,拿出你"直掛云帆濟(jì)滄海"的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,終點(diǎn)還沒(méi)到,就在樹底下"呼嚕嚕"地睡起了大覺(jué)。古人說(shuō)得好,"只要功夫深,鐵杵磨成針"、"書上有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟"、"少壯不努力,老大徒傷悲",這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,把握航向,揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛希望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!
幼兒大班班主任發(fā)言稿(篇4)
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С?,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,大班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
一、大班幼兒的年齡特點(diǎn)
(1)注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘——25分鐘;
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
(2)生活方面:
1、此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
3、學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要。因此,我推薦家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字,為此很著急,其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),剛開始對(duì)筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、家長(zhǎng)工作
(一)此刻我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
(二)為了孩子的安全思考接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送,因此,也期望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。
(三)中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多、而且活動(dòng)也個(gè)性的多,所以如果沒(méi)有什么特殊狀況,請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節(jié),如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病,如,紅眼病等,請(qǐng)務(wù)必留在家中休息,以免傳染給其他的幼兒。
(四)、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、安全問(wèn)題:
幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。
1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。
4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類的話,我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。
三、在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來(lái)檢查。
(2)小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等
(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
(4)家長(zhǎng)有什么推薦或意見,能夠直接給我們老師提出來(lái),我們盡量解決。
(5)孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。
四、結(jié)束
感謝各位對(duì)我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。
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班主任發(fā)言稿
堅(jiān)持的昨日叫立足,堅(jiān)持的今日叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功。如果我們要進(jìn)行上臺(tái)演講,我們有必要為此次演講做好完善的準(zhǔn)備,當(dāng)演講順利,觀眾會(huì)給與熱烈的掌聲。究竟如何才能寫好一篇優(yōu)秀的演講稿呢?以下為小編為你收集整理的班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
班主任發(fā)言稿(篇1)
各位老師、各位同學(xué):
大家好!今天,我們?cè)谝黄穑餐芯刻接懕緦卯厴I(yè)班工作。作為六三班的班主任,首先,我對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:
一、學(xué)情分析及措施
我們現(xiàn)有學(xué)生47人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走一名學(xué)生王帥,轉(zhuǎn)進(jìn)一名學(xué)生石攀珍。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,將近70%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而且相比較我剛接手這個(gè)班時(shí),有著諸多可喜的變化。比如,同學(xué)們的字寫認(rèn)真了,各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了:特別是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯(如龍曉麗);更讓老師欣慰的是:有幾位同學(xué)一改之前對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度,同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變(如張宗照、關(guān)曉紅等)。但其間又存在著一些問(wèn)題。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級(jí)上學(xué)期的期末測(cè)試來(lái)看,他們的成績(jī)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題,大家的答卷情況就不容樂(lè)觀,原因是之前的基礎(chǔ)薄弱。這個(gè)我會(huì)在新課結(jié)束后對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
2、水平有待加強(qiáng)。提高最有效的途徑就是多讀、多寫。我也在堅(jiān)持讓學(xué)生每天鞋身邊的一件小事,每周認(rèn)真完成、做好讀書筆記。這些作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付,根本不是用心去做的。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè),將近一半的學(xué)生就照抄工具書,(《教材全解》或是《教材1+1》)。上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí),一站起來(lái)就目瞪口呆。
4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難,基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容,甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。老師告訴你,你自己一定要對(duì)自己有信心,老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,老師對(duì)你滿懷期待會(huì)和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄,做到堅(jiān)持不懈。課堂上積極參與,舉手發(fā)言;課后復(fù)習(xí)鞏固;遇到不懂的問(wèn)題一定要請(qǐng)教,不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法,就是希望我的“幫扶”計(jì)劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期,我們班的“幫扶”計(jì)劃就有萌芽,而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里,這個(gè)計(jì)劃開展得再?gòu)V一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請(qǐng),就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué),愛(ài)護(hù)他們,輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰,手有余香”呀!同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對(duì)你們充滿感激的!
二、在行為規(guī)范方面的問(wèn)題
我們六年級(jí)某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng),有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),不能抓緊時(shí)間讀書,只有30分鐘的時(shí)間,有的同學(xué)還沒(méi)有半個(gè)小時(shí)。(讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等)。
2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室,不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書,反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理,不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著,要自覺(jué)。只有各方面都做到規(guī)范了,才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境,提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、建議和希望
1、希望每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流,老師愿做你心靈的傾聽者,會(huì)盡一切所能幫助你。
2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績(jī)的對(duì)策。
3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。
4、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時(shí)不參加興趣小組的活動(dòng)。
5、倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動(dòng),目的能對(duì)學(xué)生起到很好的激勵(lì)作用。
同學(xué)們,老師堅(jiān)信:通過(guò)我們的共同努力,一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望,讓我們?yōu)榘⒖麃唽W(xué)校再續(xù)輝煌!老師不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué),相信你們都是最棒的!
班主任發(fā)言稿(篇2)
1、今天風(fēng)和日麗、暖意融融,xx現(xiàn)代教育學(xué)校暨xx大學(xué)xx、xx工商大學(xué)xx在這里舉行教師聘任儀式。首先,我代表學(xué)校,向百忙之中來(lái)參加儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向多年以來(lái)關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各位來(lái)賓和各界朋友表示崇高的敬意!向馬上就要受聘于學(xué)校的各位教授、各位老師表示熱烈的歡迎!
2、首先向各位家長(zhǎng)問(wèn)好,首先說(shuō)“各位家長(zhǎng),你們好”。
3、手帕襪子自己洗。
4、也會(huì)畫畫講故事。
5、希望大家能夠一起努力,共同管理好我們的班級(jí)。
6、爸爸夸我講禮貌,
7、總的來(lái)說(shuō),班主任新進(jìn)家長(zhǎng)群時(shí)發(fā)言需要簡(jiǎn)潔明了即可。發(fā)言需要表明自己的班主任身份,在表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心,以及傳達(dá)出希望多多交流的意愿。
8、現(xiàn)在苗苗懂事了,
9、我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能力的許可,有了你們,才讓我有了這個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好在工作當(dāng)中貢獻(xiàn)自我!
10、我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展,不放棄每個(gè)孩子。當(dāng)然班級(jí)工作也需要各位家長(zhǎng)的大力配合,在此我謝謝各位家長(zhǎng)。
11、我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的所有認(rèn)可,入職名校的老師,我覺(jué)得只有這樣子的證明自己的實(shí)力,非常感謝學(xué)生對(duì)我的大力配合!
12、之后進(jìn)行自我介紹,可以說(shuō)“我是某某班的班主任某某某”。
13、老師老師謝謝您,
14、老師老師您真好,
15、親愛(ài)的各位同學(xué)和家長(zhǎng)們:我是新來(lái)的班主任,非常榮幸和高興接手這個(gè)班級(jí),以后的日子里讓我們一起進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!
16、同學(xué)們,各位家長(zhǎng),我是808班新班主任,我有信心帶領(lǐng)808班取得優(yōu)異成績(jī),使學(xué)生在德智體美勞幾方面全面發(fā)展。
17、開場(chǎng)白:尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的各位同學(xué)們,大家好,我就是你們的班主任,今天我能夠來(lái)到這個(gè)大家庭,我真的是感覺(jué)到特別的開心,我也希望能在未來(lái)的工作當(dāng)中能夠得到更多家長(zhǎng)和學(xué)生的一種配合,期待著我們的每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠蒸蒸日上,期待著我們每一位家長(zhǎng)都能夠生活和美滿。
18、提起我們學(xué)校,可能有很多老師并不熟悉,下面我簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況。
19、辛勤培育好苗苗。
20、老師接手新班級(jí),在家長(zhǎng)群的開場(chǎng)白可以這么說(shuō)。尊敬的各位家長(zhǎng),我是某某某,是本班的班主任兼語(yǔ)文老師。我管理班級(jí)非常嚴(yán)格,我會(huì)制定嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律,并且注重學(xué)生的思想教育,努力把本班級(jí)打造成為一個(gè)學(xué)風(fēng)積極向上,充滿正能量的班集體。
21、同時(shí)各位家長(zhǎng)時(shí)刻和溝通及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài),讓我們協(xié)手共進(jìn)把他們培養(yǎng)成國(guó)家的有用之才!
22、最后說(shuō)一下自己希望多和家長(zhǎng)們溝通的意愿,例如“為了孩子們的學(xué)業(yè)和健康成長(zhǎng),我希望能和各位家長(zhǎng)們?cè)谌豪锓e極的溝通,也希望各位家長(zhǎng)們能支持我們班級(jí)的工作;同時(shí)我也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮我的專業(yè)水平將我們班的小朋友們帶好、教好”。
23、還會(huì)唱歌和舞蹈,
24、媽媽說(shuō)我好寶寶。
25、苗苗本來(lái)不懂事,
26、多虧老師細(xì)心教。
27、各位家長(zhǎng)好,我是本班的班主任
28、各位家長(zhǎng),同學(xué)們:作為新學(xué)期你們的班主任,我愿和各代課老師及你們共同努力,相互理解包容,讓你們順利的完成學(xué)業(yè)。使你們?cè)诟鞣矫娴玫饺姘l(fā)展。
29、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們、同學(xué)們:大家好!
30、首先班主任可以向各位家長(zhǎng)問(wèn)好,如“各位家長(zhǎng)們好”;
31、家長(zhǎng)朋友們:大家好!我是X老師,這個(gè)學(xué)期由我接這個(gè)班,擔(dān)任班主任,教X科。希望得到家長(zhǎng)朋友的配合,共同為搞好班級(jí)出力,共同教育好孩子。感謝家長(zhǎng)朋友!
32、緊接著可以向各位家長(zhǎng)介紹一下自己,例如“我是XXX班的班主任,我叫XXX”,之后也可以簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己是新班主任以及從事教育工作多少年等等;
33、最后表達(dá)一下希望多多與家長(zhǎng)溝通的意愿,可以說(shuō)“為了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)以及健康成長(zhǎng),我希望能和各位家長(zhǎng)在群里積極溝通”。
34、老師老師您真好。
35、自我能力就是那么強(qiáng)大,通過(guò)自己的能力而讓自己產(chǎn)生人生價(jià)值,我入職名校,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的全部信任!
班主任發(fā)言稿(篇3)
回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千,在這一年中,雖然收獲很多但是也有不足的地方。今天我就把這一年來(lái)的班主任工作作如下總結(jié)。
一、 觀察細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣
一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,這就需要老師長(zhǎng)時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)。常聽有的老師說(shuō),某某同學(xué)上課真不老實(shí),剛好幾天又不行了。其實(shí),并不是某一個(gè)同學(xué)這樣,每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們,在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì)。
因此,今年我?guī)н@個(gè)班時(shí),無(wú)論課上課下,只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi),我都在用信心地觀察,了解孩子的動(dòng)向:每次集會(huì),我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開學(xué)初,有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí),我用眼神告訴他—你沒(méi)有機(jī)會(huì);每次放學(xué),我總是帶隊(duì)把他們送到大門外,培養(yǎng)他們不說(shuō)話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,他們哪里遇到了問(wèn)題,我會(huì)隨時(shí)幫他解決,也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機(jī)會(huì),讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。這樣下來(lái),我在學(xué)校備課的時(shí)間沒(méi)有了,每天都要把備課本拿到家里來(lái)備課,雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們既有了責(zé)任心有很講究方法,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班的行為習(xí)慣評(píng)比和衛(wèi)生評(píng)比一直名列前茅。
二、施展愛(ài)心,做學(xué)生的貼心朋友
接班后,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生,通過(guò)打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。如我班有一名同學(xué),她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,和老師同學(xué)們沒(méi)有任何溝通和交流。學(xué)校的一切集體活動(dòng)她從不參加,就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上,就是站在一旁看別人活動(dòng),臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子,不用說(shuō)學(xué)習(xí),就連正常的生活都很難,以后怎么在社會(huì)上立足?一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)幾乎是不可能的事情。于是,我立即和她的家長(zhǎng)聯(lián)系,了解到她性格內(nèi)向、膽小,在家里會(huì)和家里人交流,也和附近的小伙伴說(shuō)話、玩耍,但是到外面就不行了。知道了這些,我覺(jué)得慢慢地對(duì)她進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的。因?yàn)樗懶?,我在同學(xué)們面前不會(huì)強(qiáng)迫她說(shuō)話,總是在放學(xué)后把她單獨(dú)留下來(lái)和她閑談,雖然無(wú)論我怎么啟發(fā)她都不開口,但是我并沒(méi)有灰心,只要一有時(shí)間就和她說(shuō)說(shuō)話,哪怕只是我在說(shuō),她在聽。時(shí)間長(zhǎng)了,她有了一些轉(zhuǎn)變,當(dāng)我問(wèn)她一些問(wèn)題時(shí),她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢(shì)來(lái)回答我,實(shí)在不行就在本子上寫字告訴我,偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容,這些都說(shuō)明她可以和別人溝通了,只是還存在著心理上的障礙。我建議家長(zhǎng)帶孩子去看看心理醫(yī)生,這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo)、幫助她,相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。
三、提高成績(jī),一個(gè)都不放棄
我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生較多。在我剛接手這個(gè)班時(shí),很多同學(xué)連一步乘除的應(yīng)用題都不會(huì)解答。如何提高每個(gè)孩子的成績(jī),是擺在我面前的一個(gè)難題。好在這群孩子非常有進(jìn)取心,老師布置的任務(wù)他們都認(rèn)真完成。雖然把題全部做錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生,但是有這樣一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)肯定能提高。我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)常鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)自己充滿信心。
同時(shí),我認(rèn)真分析了他們成績(jī)差的原因是以前的知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)。所以,每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,如果掌握得不好,我不急于講新課,而是反復(fù)訓(xùn)練,讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來(lái)的中等生變成了優(yōu)等生。但是,一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差,成績(jī)還是不太理想。我就利用放學(xué)時(shí)間為他們補(bǔ)課??紤]到每個(gè)學(xué)生自身情況不同,我采取了哪里基礎(chǔ)沒(méi)打好就從哪里補(bǔ)起的方法。如我班有一個(gè)非??蓯?ài)的小男孩,活潑開朗,懂事聽話,但學(xué)習(xí)很差,語(yǔ)文不認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音,數(shù)學(xué)十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好,每次考試只靠蒙選擇、判斷題得十幾分,這樣的孩子升到五年級(jí)怎么能跟得上?經(jīng)過(guò)了解,我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)做事認(rèn)真的孩子,很多次我都被他感動(dòng)著:語(yǔ)文課上,我讓同學(xué)們用生字組詞,他買來(lái)了“一點(diǎn)通”,在里面尋找自己認(rèn)識(shí)的字,一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手,可是畢竟他認(rèn)識(shí)的字太少了,每次回答他都出錯(cuò),我并沒(méi)有批評(píng)他,總是在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)他這種積極進(jìn)取的精神;同學(xué)們?cè)跁鴮懮值臅r(shí)候,雖然他并不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,但他總是工工整整地寫在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢?我讓他借來(lái)了一年級(jí)的語(yǔ)文書,在別人做作業(yè)時(shí),我就教他學(xué)漢語(yǔ)拼音,教他寫一些簡(jiǎn)單的漢字。數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們做練習(xí)時(shí),我就教他一位數(shù)的加減法,讓他背乘法口訣。雖然在單元考試時(shí),他成績(jī)?nèi)耘f糟糕。但是,他進(jìn)步了,五年級(jí)的試題他不會(huì)做,可他學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,會(huì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師,更加要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。
班主任發(fā)言稿(篇4)
新班主任發(fā)言稿一
親愛(ài)的同學(xué)!
看到我大家一定已經(jīng)猜到:哇!我們的班主任!是的,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命,我擔(dān)任咱班的班主任,下面我自我介紹一下:我姓x,名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的,大家一定猜到應(yīng)該是花的寓意美麗,但大家已看到我沒(méi)有那么美麗,更沒(méi)有那么漂亮,我的名字是xx的,先聞其名,一定以為是一位男教師,今天先見其人,大家一定記住,我是一名女英語(yǔ)教師,呵呵!至于其它方面我就不想多說(shuō)了,因?yàn)槲磥?lái)的日子很長(zhǎng),留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!
作為班主任,我的理解是為學(xué)生服務(wù)的,什么是服務(wù)?服務(wù)就是尊重你們的個(gè)性,找出你們各自的閃光點(diǎn),幫助你們樹立人生目標(biāo)并一步一步實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo),滿足大家的合理要求等等。聽到這,有的同學(xué)可能會(huì)想:老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專門管學(xué)生的,沒(méi)聽說(shuō)是為我們服務(wù)的,你也就是說(shuō)說(shuō)罷了,但事實(shí)上我是認(rèn)真的。我畢業(yè)兩個(gè)月就開始做班主任工作,至今已有二十多年,這么年的工作經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論就是這一點(diǎn),以前所帶的班曾被評(píng)為省、市級(jí)三好班級(jí),個(gè)人曾獲得全國(guó)德育教育優(yōu)秀工作者的稱號(hào),我覺(jué)得這一切都是因?yàn)槲疫@一理念:即把班主任從管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成服務(wù)學(xué)生的角色。同學(xué)們,從今天起,我就是~班的成員了,當(dāng)然可以說(shuō)是特殊的一員,請(qǐng)?jiān)试S我稱之為首席成員,能成為這個(gè)集體的'一員我感到很榮幸,不知道大家是否歡迎我,如果歡迎給點(diǎn)掌聲吧!!
俗話說(shuō):新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火?實(shí)際上我一把火也沒(méi)有,也不打算點(diǎn)火來(lái)嚇大家。為什么呢?一是我們北方現(xiàn)在雖已進(jìn)入立秋的節(jié)氣,但天氣依然十分炎熱,相信大家都不冷,等哪天冷了咱們?cè)贌鹨膊贿t。二是我是學(xué)文科的出身,喜歡春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的那種心與心的溝通和交流,不喜歡程咬金的三斧頭,看似兇惡,實(shí)際上嚇唬人的,因?yàn)樗蜁?huì)這三下,往后沒(méi)招了。第三條也是最重要的原因,就是在座的各位經(jīng)過(guò)九年的寒窗苦讀,能進(jìn)入我們的錦州中學(xué),一定都是極其優(yōu)秀的學(xué)生,也許有的孩子說(shuō),我是花錢來(lái)的,那么既然能來(lái),你們的心中就一定有個(gè)夢(mèng)想,即未來(lái)的我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,如此說(shuō)來(lái),我相信你們每個(gè)人都會(huì)做得很出色,所以我沒(méi)有必要拿誰(shuí)開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事,通過(guò)我們共同的努力,樹立起具有我們~~班特色的班級(jí)形象,將來(lái)某一天碰到有人問(wèn)你:“嗨,你幾班的?”你告他(她)說(shuō):“我是某某班的。”對(duì)方接著就豎起大拇指說(shuō):“~ 班的呀,厲害!”這時(shí)你會(huì)什么感覺(jué)?相信只有一個(gè)字:爽!!
當(dāng)然,家有家規(guī),國(guó)有國(guó)法, 在校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,還有班級(jí)漸漸形成的各種制度、約定。這些對(duì)大家而言就是法律,依法治班,有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究,這一點(diǎn)決不含糊。作為一個(gè)班主任,我是要向?qū)W校負(fù)責(zé)的,當(dāng)然,更要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé),我不在乎你們的過(guò)去,但我關(guān)心你們的未來(lái),如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會(huì)深刻影響到你未來(lái)的發(fā)展,這個(gè)問(wèn)題我一定會(huì)緊抓,狠抓!
最后,請(qǐng)大家記住:從今日起,我是錦中的學(xué)生,我是錦中~班的一分子,因此,不管什么時(shí)候,不管面對(duì)什么樣的困難,都不要放棄真誠(chéng),不要放棄善良,不要放棄希望,更不要放棄努力。即做一個(gè)真誠(chéng),善良,樂(lè)觀,向上的人,為自己的未來(lái)創(chuàng)造幸福,并給你的父母,親人及你周圍的人帶來(lái)幸福!同學(xué)們,我會(huì)時(shí)刻與你們?cè)谝黄?,為你們的努力加?為你們的成功喝彩!
謝謝!
新班主任發(fā)言稿二
親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一學(xué)期開始了,我們回到了老教室,看到熟悉的面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程。同學(xué)們,讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開始,看一下東方的第一抹朝陽(yáng),反省一下自己:昨日的時(shí)光是否虛度,昨日的夢(mèng)是否依然,我的心是否還在飛揚(yáng)?
也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng),追求過(guò)程中是篇詩(shī),追求后則是一首老歌。追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求,夢(mèng)想就不會(huì)失落;只要在奔走,路就不會(huì)荒蕪;只要在愛(ài)著,心中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿溫暖。
你愛(ài)大自然的時(shí)候,也就愛(ài)了自己,因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~;你愛(ài)著一切,一切也會(huì)和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。
如果今天是張“弓”,那么你就是弦上待發(fā)的箭,你只有抓緊時(shí)間,就可以把弓引滿,當(dāng)你開始追求的時(shí)候,也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻,就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。
人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的朋友們,請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛,那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生!
燦爛明天要我們?nèi)^斗,去描繪,去創(chuàng)造,讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩(shī)篇。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”:
一是收心。
把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始,尤其對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)。人生最關(guān)鍵的時(shí)候,往往只有幾步,我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘,學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助互愛(ài),孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心,處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn),才能有所成。
新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開頭吧:
夕陽(yáng)西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。
明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮斗。
古人云:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!弊屛覀?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻,為了理想共同努力吧!
班主任發(fā)言稿(篇5)
尊敬的各位、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
去年我?guī)Я?45和246班兩個(gè)班的語(yǔ)文課。這一年我大膽地嘗試了語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,開始了自己的創(chuàng)新教學(xué)之路。重點(diǎn)進(jìn)行了兩方面的教學(xué)工作:
一是創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,幫助學(xué)生在短時(shí)間之內(nèi)積累一定量的語(yǔ)文教材知識(shí)(字詞、名句、文學(xué)常識(shí)等)。每一冊(cè)按課文進(jìn)行了知識(shí)的積累,學(xué)生積累了一定量的語(yǔ)文素材,語(yǔ)文能力有了大的提高,大部分學(xué)生能對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
二是根據(jù)高考閱卷的經(jīng)歷和點(diǎn)評(píng)滿分的一些成果,進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)。針對(duì)高考語(yǔ)文的實(shí)際,參照我點(diǎn)評(píng)的論文《贈(zèng)一對(duì)鷹的翅膀給你》中提出例如高考的“精品意識(shí)”和“亮點(diǎn)意識(shí)”,給學(xué)生樹立了好的標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)學(xué)生來(lái)。另外我還和學(xué)生一起文,為學(xué)生當(dāng)堂示范,可以說(shuō)收到了一定的效果,盡管這樣嘗試了但我的感覺(jué)是自己在訓(xùn)練方法上可能還不夠科學(xué)、學(xué)生的`語(yǔ)文素養(yǎng)參差不齊造成的教學(xué)困難等使得教學(xué)的效果不高,這些都有待于在今年教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)摸索和不斷經(jīng)驗(yàn)。
我需要反思的還有這樣幾點(diǎn):
1.自己沒(méi)有認(rèn)真地研究學(xué)生和了解學(xué)情,也就是對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的投入還不夠。
2.沒(méi)有深入地研究教學(xué)大綱和考試大綱。
3.沒(méi)有認(rèn)真地落實(shí)好談話制度,入心入境的談心是不到位的。
4.訓(xùn)練必須有具體的訓(xùn)練,不能只有理論。
留給我的教訓(xùn):
1.必須放手讓學(xué)生自己去積累。老師要引導(dǎo)學(xué)生積極地去閱讀積累。
2.必須深入地了解學(xué)情,必須以高度的責(zé)任感和使命感投入工作,否則就是失責(zé)。
3.堅(jiān)決反對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不積累而一味地訓(xùn)練。
班主任發(fā)言稿(篇6)
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作是瑣碎繁忙的,也是具有挑戰(zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心、更需要如穿針引線般的細(xì)心。近二十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我深深感受到要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有智慧,有內(nèi)涵,既要從“細(xì)”處著手,更要在“勤”上用功。
“五細(xì)”讓班務(wù)工作有條不紊
1、責(zé)任要細(xì)化,讓每一位學(xué)生行使主人權(quán)利。每一個(gè)孩子都是班集體的主任,要樹立孩子的主人翁意識(shí),就要讓他們有事可干,有責(zé)要擔(dān)。班級(jí)事務(wù)全體同學(xué)參與討論,班干部工作,全員輪崗,除此以外,桌長(zhǎng)、燈長(zhǎng)、圖書管理員,報(bào)刊發(fā)放員、行為監(jiān)督員等等都能讓學(xué)生感受到自己是班級(jí)的小主人,都有機(jī)會(huì)行使主人的權(quán)力,都能體驗(yàn)到自己的價(jià)值。
2、習(xí)慣要細(xì)致,讓每一位學(xué)生養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。都說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,踏入小學(xué)校園后,課前靜息、課間灌水、路隊(duì)、午休、吃飯、倒餐盤、掃地排桌椅……事無(wú)巨細(xì),班主任都要言傳身教,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。
3、情緒要細(xì)管,用人文關(guān)懷感染學(xué)生。面對(duì)不同時(shí)刻有著不同情緒的學(xué)生,班主任老師一定要及時(shí)關(guān)注并耐心細(xì)致了解孩子產(chǎn)生情緒的原因,用共情、賞識(shí)、換位思考等方法及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒,做學(xué)生的人文關(guān)懷者。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!
4、批評(píng)要細(xì)語(yǔ),讓學(xué)生形成正確的自我評(píng)價(jià)。人無(wú)完人,尤其是心性還未穩(wěn)定的小學(xué)生,在日常學(xué)習(xí)生活中,或多或少會(huì)犯一些錯(cuò)誤,作為班主任老師,在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要講究藝術(shù),必須以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的,和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)、循循善誘。批評(píng)應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng),總是飽含著使萬(wàn)物復(fù)蘇的溫暖。只有從老師口中道出的批評(píng)是出于真心關(guān)懷,學(xué)生才會(huì)樂(lè)意接受。
5、相處要細(xì)知,讓學(xué)生與老師互相尊重。師生關(guān)系是一種非常獨(dú)特的人際關(guān)系,教師的行為有時(shí)會(huì)影響學(xué)生的一生。教師應(yīng)該平等、友好地對(duì)待每一位學(xué)生,自覺(jué)地去尊重每一位學(xué)生。作為班主任老師,應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感體驗(yàn),注意在一些生活細(xì)節(jié)上與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,關(guān)懷備至、小心翼翼地去觸及那些稚嫩的心靈,與孩子成為知心好友?!敖逃褪菒?ài)”,只有對(duì)學(xué)生傾注了感情,才能獲得學(xué)生的信任和尊重。
“五勤”讓班級(jí)充滿活力
正如俗語(yǔ)所說(shuō):“一勤天下無(wú)難事。要把班級(jí)管理好,勤是不可少的。
1、勤觀察。班主任每天要觀察每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn),如情緒是否穩(wěn)定?身體有不舒服嗎?與同學(xué)之間的交往正常嗎?學(xué)習(xí)上有困難嗎?……一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在某一方面出現(xiàn)了問(wèn)題,就要及時(shí)干預(yù),把問(wèn)題化解在萌芽階段,真正把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在最重要的位置。班主任還要勤觀察班級(jí)環(huán)境,今天的教室衛(wèi)生做得如何?班級(jí)墻壁文化是否要更換了?報(bào)刊及時(shí)收發(fā)了嗎?班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛,捕捉教育時(shí)機(jī),因勢(shì)利導(dǎo),這樣日積月累,讓學(xué)生從日常小事中懂得做人的道理。
2、勤交流。多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣對(duì)學(xué)生的教育就能對(duì)癥下藥,也能收到事半功倍的效果。我時(shí)刻牢記蘇霍姆林斯基的告誡:“盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界,是教師和校長(zhǎng)的首條金科玉律?!焙芏嗲闆r下學(xué)生不愿意主動(dòng)找老師談話,但他們是非常渴望有這么一次談話的,那表明老師是關(guān)心自己的。在學(xué)生處于被動(dòng)的情況下,我們就應(yīng)該主動(dòng)一些,態(tài)度盡量溫和,以一個(gè)朋友的身份去進(jìn)行了解,而不是給人一種居高臨下,高高在上的感覺(jué)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈,真誠(chéng)地和學(xué)生溝通交流,做學(xué)生可以信賴的朋友,這樣的集體一定會(huì)是一個(gè)非常和諧的團(tuán)隊(duì)。
3、勤到班。班主任除了上課、批改作業(yè)、備課,還要勤往教室里走走,深
入學(xué)生中間,看看學(xué)生在做什么,在討論什么,最關(guān)心什么,最近在玩什么,融入到他們中去,和他們成為朋友。在與他們實(shí)際接觸過(guò)程中,及時(shí)了解把握班級(jí)的動(dòng)態(tài),有效地引導(dǎo)班級(jí)新出現(xiàn)的有利因素,消除不利因素的蔓延,促使每一個(gè)幼苗健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子的親切交往,準(zhǔn)確把握各方面的情況,從而增強(qiáng)工作的針對(duì)性。
4、勤表?yè)P(yáng)。每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。作為班主任老師,要能抓住孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)。表?yè)P(yáng)要想發(fā)揮它的真正效果,就要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步就應(yīng)提出表?yè)P(yáng)。特別是對(duì)后進(jìn)生更要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),只要發(fā)現(xiàn)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就要予以充分的肯定和鼓勵(lì),通過(guò)表?yè)P(yáng),培養(yǎng)他們的上進(jìn)心,刺激和促進(jìn)他們繼續(xù)進(jìn)步,從而達(dá)到更好的教育效果。
5、勤思考。在班級(jí)管理中,我們需要多動(dòng)腦筋想辦法,用各種方式,通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。從大的方面來(lái)說(shuō),班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)?;蚰昙?jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小方面講,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批語(yǔ)鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)自己的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),應(yīng)該馬上把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施。
班主任工作是一門藝術(shù),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié),在教育方法和教學(xué)手段上多下功夫,這樣才能真正做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的良師益友。
班主任發(fā)言稿(篇7)
演講發(fā)言參考范本
目錄:班主任講話:班主任座談會(huì)一
班主任講話:班主任沙龍講話二
級(jí)高班主任座談會(huì)發(fā)言稿三
班主任講話:班主任座談會(huì)一
班主任座談會(huì)發(fā)言稿
很高興能在這樣的場(chǎng)合和我所有的同事聚會(huì)。感謝六郎中學(xué)提供這個(gè)交流平臺(tái)。班主任的工作很復(fù)雜,同時(shí)也是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作。今天我們?cè)谝黄?*班主任工作的話題,我覺(jué)得很有必要,這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn),更是我們一線的班主任工作的需要。
接下來(lái),我想談?wù)勎覍?duì)畢業(yè)班班級(jí)管理的不成熟做法,希望能得到所有同事的批評(píng)和指導(dǎo)。
1、信心是第一要素。
畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個(gè)較明顯的特點(diǎn),那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒,由此會(huì)逐漸分化成兩個(gè)“派別”:一個(gè)是勤奮學(xué)習(xí),致力于考高中的派別;另一個(gè)則是得過(guò)且過(guò),無(wú)所事事,沒(méi)有目標(biāo)的混日子型的派別。這在第一學(xué)期尤其明顯,第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等,這種極端的反差稍微有所緩和,但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問(wèn)題,因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級(jí)中的一大隱患。
如何有效地解決這類問(wèn)題,必需找到問(wèn)題的根源。我認(rèn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)完全失去信心是造成這一現(xiàn)象的重要因素。
如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信心,重建追求美好生活的信念,是畢業(yè)班管理的重要組成部分。
首先,我會(huì)把我對(duì)于他們的信心傳達(dá)給他們,要讓每一位學(xué)生覺(jué)得老師堅(jiān)信他們每一個(gè)人都是有潛力的,而不是帶著有色眼睛在看他們。老師的這種信念的傳達(dá)可能會(huì)逐步形成師生彼此間的互信和默契,特別是對(duì)于后進(jìn)生更是一股心理?yè)嵛縿诓辉偈苣暽踔疗缫暤沫h(huán)境里,他們的信心源泉較易被挖掘出來(lái),從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次,個(gè)別交流在班級(jí)管理里是一種重要手段,這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,最好能照顧到全體,一個(gè)學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個(gè)別交流,這也是建立師生互信的重要手段。當(dāng)然,交流的形式可以多樣化。辦公室、操場(chǎng)和教室都可以成為師生交流的場(chǎng)所。每一次的交流不一定要多長(zhǎng)時(shí)間,甚至可以是簡(jiǎn)單問(wèn)候式的,當(dāng)然特別問(wèn)題需要急需解決的另當(dāng)別論了。
另外,與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,特別是對(duì)于性格內(nèi)向或不善于語(yǔ)言交流的學(xué)生很有效。這種交流可以每三到四個(gè)星期完成一次,不要太多,否則學(xué)生將把它視為新的工作負(fù)擔(dān)。
2、班風(fēng)是班級(jí)靈魂
班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容,最能體現(xiàn)班主任工作的成效。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動(dòng)式的活動(dòng)就能完成的,它是靠長(zhǎng)時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的,是在小升初進(jìn)入七年級(jí)時(shí)就應(yīng)該開始的。帶過(guò)班主任的都有同感,七年級(jí)一旦形成了良好的班風(fēng)后,接下來(lái)就會(huì)“輕松”很多。
雖然隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),會(huì)有不同時(shí)期特定的問(wèn)題出現(xiàn),但應(yīng)該不會(huì)成為普遍性、廣泛性而無(wú)從抓起的管理上的疑難雜癥。我個(gè)人感覺(jué),班風(fēng)建設(shè)的最佳時(shí)期就是七年級(jí),學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西,更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化,但年齡小的特征還在,所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易引導(dǎo)的。經(jīng)歷過(guò)八年級(jí)的動(dòng)蕩期后,進(jìn)入九年級(jí),如果良好的班風(fēng)還沒(méi)能形成的話,是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的。
我剛好經(jīng)歷了這樣的一個(gè)班級(jí),學(xué)生們普遍對(duì)他們自己已沒(méi)有多少信心了,心理定位是垃圾班級(jí),對(duì)學(xué)習(xí)上的事情興趣不大,所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,比如,手機(jī)、**、游戲、籃球等,上課精力不集中,作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性。去年九月,在接手這樣一門課之前,我想了很多,準(zhǔn)備了很多。
信心鼓勵(lì)是首要的,我給每個(gè)人做了一份小升初至八年級(jí)升九年級(jí)的期末考試共五次的成績(jī)分析,并附有點(diǎn)評(píng)(鼓勵(lì)和建議的話語(yǔ)),開學(xué)報(bào)名的班會(huì)上我足足開了兩個(gè)小時(shí)的班會(huì),學(xué)生至今印象深刻。
在接下來(lái)的時(shí)間里,每周我都會(huì)根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級(jí)情況進(jìn)行匯總分析,精心確定主題,開好班會(huì)課。漸漸的,學(xué)生就有了一種對(duì)每周班會(huì)課的期待,因?yàn)樗麄冊(cè)诎鄷?huì)課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西。
培養(yǎng)一支熱愛(ài)集體、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘧痈刹筷?duì)伍,是班級(jí)管理的重要手段。因此,在班干部的選拔上,我結(jié)合學(xué)生民主選舉和教師意見,確定了一支精簡(jiǎn)而務(wù)實(shí)的班子。經(jīng)過(guò)不斷的培訓(xùn)和指導(dǎo),班級(jí)工作的班級(jí)管理效果逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。
合適的班規(guī),在班級(jí)管理中的作用也不容忽視。我會(huì)做到一視同仁,不搞特殊化,真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格、公正。
一年級(jí)班主任的發(fā)言稿4篇
以下為我們?yōu)槟闶占淼摹耙荒昙?jí)班主任的發(fā)言稿”,?寫發(fā)言稿時(shí),有哪些需要特別注意的方面?生活中,大家總會(huì)有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)吧,發(fā)言稿可以讓我們更好地反思和總結(jié)演講效果和經(jīng)驗(yàn)。希望你在本頁(yè)上看到一些新鮮的觀點(diǎn)!
一年級(jí)班主任的發(fā)言稿(篇1)
各位,老師:
大家好!
我能代表一年級(jí)的班主任在此發(fā)言,與各位同仁共同探討班級(jí)管理問(wèn)題,心里實(shí)在有些惶恐。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗(yàn)介紹,只是粗淺地談?wù)勛约寒?dāng)班主任的一些體會(huì)。
我任教以來(lái)一直當(dāng)班主任,在教復(fù)習(xí)班的這幾年,我真正體會(huì)了學(xué)生求學(xué)的艱辛;我深刻感受了學(xué)生求知的渴望;我徹底了解了家長(zhǎng)望子成龍的期盼。所以,我感到做班主任,首先,要有責(zé)任心,每個(gè)孩子都是家庭的最大最大地那份希望。家庭的希望就握在我們的手里。我們當(dāng)孩子的班主任可能就是這半年一年,可是對(duì)于孩子來(lái)講就是一生中起決定的一段時(shí)光。有了責(zé)任心,有了愛(ài)心,班主任工作才有了基礎(chǔ)。在任一班班主任這段時(shí)間里,我就把這份責(zé)任心,這份愛(ài)心貫徹到班級(jí)管理的方方面面,關(guān)心74個(gè)孩子,關(guān)注74個(gè)學(xué)生,呵護(hù)74顆心靈。我班的某同學(xué)來(lái)自確山縣,父母離異,我多次找他談話,關(guān)心他的學(xué)習(xí),撫平他心靈的傷痛。這次中考他進(jìn)步很大:從班級(jí)的61名上升到18名,年級(jí)的102名。前幾天有個(gè)學(xué)生給我寫了一封信,有這樣一句話:“在這短暫的三個(gè)月中,我學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了很多,這都源于您的工作,教誨。您不一樣的教育方式,讓我感觸最深。您管班的方式是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的,讓我覺(jué)得自己好似在大城市的學(xué)校學(xué)習(xí),讓我更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).”這讓我真正體會(huì)到了:無(wú)愛(ài)心,不教育。
我的另一個(gè)體會(huì)是:班主任的引領(lǐng)作用,引領(lǐng),引領(lǐng)班風(fēng),引領(lǐng)學(xué)風(fēng),引領(lǐng)班級(jí)文化,引領(lǐng)班級(jí)凝聚力。為了當(dāng)好班主任,我近段時(shí)間讀了三本書:王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》,高金英的《陽(yáng)光的味道》。這些書,給我的帶來(lái)了很大的震動(dòng)和改變,也完善了自己的帶班理念。學(xué)生的行為總是在意識(shí)的支配下進(jìn)行的,班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)管理工作的方向具有引領(lǐng)作用,它不僅能管住學(xué)生其人,而且能管住其心。我們班的班訓(xùn)是:犯其至難,圖其致遠(yuǎn)。向至高至難的地方?jīng)_擊,才能夠達(dá)到至臻至美的境界;向至高至難的地方發(fā)起挑戰(zhàn),才能夠達(dá)到最高的目標(biāo)。班訓(xùn)寫在后面的黑板上,并把成績(jī)好的,勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)的名字寫在下面。同學(xué)心中都有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我班的早宣誓中有這樣一句話:我不負(fù)父母的期盼,我不負(fù)恩師的厚望,我不負(fù)天賜的智慧,我不負(fù)青春的理想。每宣誓一次學(xué)生都受到到了一次心靈的洗禮。領(lǐng)宣的同學(xué),曾給我說(shuō),每次領(lǐng)宣,看到同學(xué)們的昂揚(yáng)的士氣都讓他心潮澎湃。這次他從班級(jí)的13名上升到年級(jí)的11名。
有了理念,才能形成自己的管理模式:
一、發(fā)揮班干部作用,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我管理。
開學(xué)初,同學(xué)們一票一票競(jìng)選出班級(jí)干部和各科課代表,并讓他們合影留念,成為一個(gè)核心的集體。班長(zhǎng)兩名,輪流值周,整體負(fù)責(zé)全班工作。選舉結(jié)束后,班長(zhǎng)某某告訴:我一定要把班級(jí)管好,和另一名班長(zhǎng)比一比。各科課代表抓好作業(yè)收交,配合各科任課老師,抓好學(xué)習(xí);紀(jì)律委員抓課堂秩序這塊,班級(jí)分四塊,由紀(jì)律小組長(zhǎng)具體抓;班干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作。班干部做得好,我會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),做得不足,我會(huì)耐心指導(dǎo)。班級(jí)工作中,我的原則是:該管的一定要管,而且要管好、管到底;不該管的則大膽的放手,讓學(xué)生自己管理自己。
二、重視協(xié)調(diào)任課老師和學(xué)生之間的關(guān)系。
我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,介紹班級(jí)的整體情況,介紹不同性格和成績(jī)的學(xué)生,讓任課老師做到心中有數(shù),有的放矢,減少教育教學(xué)的失誤。開學(xué)初,我了解到有時(shí)課堂氣氛不夠活躍,我就鼓動(dòng)學(xué)生的士氣,師生的互動(dòng)會(huì)使學(xué)生的思維更活躍,接受知識(shí)更有效。我多次教育學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題,高中的知識(shí)多,難點(diǎn)多,必須做到不懂就問(wèn)。每次看到一群學(xué)生圍住老師,我就很開心,畢竟自己的工作起了效果。另一方面,我經(jīng)常讓學(xué)生明白老師的艱辛,老師的付出,讓他們知道他們的老師是最偉大的,最棒的。這樣就樹立了老師在學(xué)生中地位和威信,只有“尊其師”,才能“信其道”。
三、從細(xì)處著手,抓好教育。
班主任就好比“雜貨店的老板”,抓好細(xì)節(jié),理出頭緒至關(guān)重要。我們班安排有值日生,每天負(fù)責(zé)擦黑板,講臺(tái),寫值日日志,在黑板一邊寫勵(lì)志的一句話。我印象最深的一句話是,某同學(xué)寫的:沒(méi)有傘的孩子必然會(huì)奮力奔跑。非常形象,寓意深遠(yuǎn),激勵(lì)了很多同學(xué)。我做到每天和值日生談心,一方面了解該生的情況,做工作,一方面了解班級(jí)情況,對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行掌控。另外,我結(jié)合各科老師,把班級(jí)優(yōu)秀的試卷展覽在教室的門前,學(xué)生的做題規(guī)范有了很大的提高。
我還做到了平時(shí)進(jìn)班很少說(shuō)話,讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。但是,我會(huì)抓住時(shí)機(jī),平均每周,有主題的進(jìn)行一次教育,對(duì)他們進(jìn)行各種良好的灌輸,多。比如:靜心向?qū)W教育,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育,團(tuán)結(jié)意識(shí)教育等。避免生硬的說(shuō)教,用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事啟迪學(xué)生,用過(guò)去教過(guò)的學(xué)生的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生,潛移默化地影響學(xué)生。在他們的心中反復(fù)的強(qiáng)化這種意識(shí),讓學(xué)生每時(shí)每刻都斗志昂揚(yáng),煥發(fā),充滿自信心。我聽過(guò)某老師講過(guò)這樣一句話:坐下去,沉下心,管住神,是學(xué)生學(xué)習(xí)的三境界。我就講給他們聽。學(xué)生只要有了這股“學(xué)勁兒”,班級(jí)才有凝聚力,才有戰(zhàn)斗力。我還給他們講,班級(jí)是一個(gè)整體,每個(gè)人都是這個(gè)整體的關(guān)鍵一部分,班級(jí)取得了榮譽(yù)讓你們的臉上也有光彩,中考會(huì)考后,當(dāng)班長(zhǎng)捧回獎(jiǎng)狀的時(shí)候,教室內(nèi)群情激昂。就表明我們已經(jīng)取得了一個(gè)小小的勝利。學(xué)生被這些引領(lǐng)著,不斷進(jìn)步;班級(jí)被這些引領(lǐng)著,不斷前進(jìn)。
總之,當(dāng)班主任是最辛苦的,但聽到學(xué)生的問(wèn)候時(shí),我們又是最快樂(lè)的。以后,我會(huì)不斷向大家學(xué)習(xí),不斷向大家請(qǐng)教。
謝謝大家。
一年級(jí)班主任的發(fā)言稿(篇2)
1、投資準(zhǔn)備――――了解學(xué)生家庭狀況是有效溝通的必要準(zhǔn)備。
古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)教育的重要影響。蘇霍姆林斯基認(rèn)為,物質(zhì)環(huán)境是育人的一種財(cái)富。“依我們看,用環(huán)境,用學(xué)生制造的周圍情景……進(jìn)行教育,這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。” 上海市兒童少年心理發(fā)展中心副主任唐慧琴指出:“在未成年人心理健康方面,家庭影響最大。一個(gè)有問(wèn)題的孩子,他(她)的背后往往存在一對(duì)有問(wèn)題的父母?!?/p>
一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),對(duì)他來(lái)講十分重要。實(shí)踐證明,從離異家庭或單親家庭中來(lái)的學(xué)生性格稍有孤僻,或者偏激,有的進(jìn)取心特強(qiáng)而脾氣火爆;有的意志消沉,不思進(jìn)取。了解學(xué)生家庭情況,搞清楚學(xué)生的父母年齡,從事什么職業(yè),家住哪里,是不是單親家庭或離異家庭,掌握學(xué)生性格成因的“環(huán)境因素”有助于我們對(duì)癥下藥,采取有針對(duì)性的措施。
某班有個(gè)學(xué)生有次遲到被值日班長(zhǎng)記錄下來(lái)。這名學(xué)生就伺機(jī)和值日班長(zhǎng)打了一架,在班內(nèi)造成很壞的影響。班主任老師很生氣,盛怒之下找到家長(zhǎng)。不想學(xué)生的姐姐來(lái)到了學(xué)校,原來(lái)該生父親常年在外,父子感情生分,母親有心臟病,特殊的環(huán)境使姐弟倆成為無(wú)話不談的朋友。由于年齡接近,學(xué)生的姐姐十分偏袒弟弟,不僅不認(rèn)為弟弟有錯(cuò),反而埋怨老師處理不公,溝通效果十分不理想,嚴(yán)重干擾了對(duì)學(xué)生思想工作的展開。在這里,缺少必要了解是溝通失敗的重要原因。
2.投資咨詢——尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則。
一個(gè)教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀的年輕教師擔(dān)任了班主任。他把對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)傾注在了對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)上,甚至不惜冒違紀(jì)之諱體罰學(xué)生??上攵?,效果非常不理想。有天,某個(gè)學(xué)生參與了打架事件,年輕的班主任盛怒之下叫來(lái)了家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜11:00,年輕的班主任厲數(shù)學(xué)生的錯(cuò)誤,并進(jìn)而指責(zé)家長(zhǎng)的失教之責(zé),那個(gè)學(xué)生就站在那兒,目睹家長(zhǎng)唯唯諾諾。此時(shí),在場(chǎng)的老師已經(jīng)無(wú)法勸解這個(gè)班主任,看著他離溝通的初衷越走越遠(yuǎn)而束手無(wú)策。班主任發(fā)作完,家長(zhǎng)就帶著孩子回家了。這樣的教育會(huì)收到理想的效果么?
學(xué)生需要尊重,家長(zhǎng)更需要尊重。離開尊重就談不上平等,沒(méi)有平等哪里有心靈的無(wú)障礙的交融。當(dāng)我們背離了尊重這個(gè)原則,剩下的只有對(duì)家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和指責(zé)。而家長(zhǎng)可能有兩種反映:一種是憤而離開;一種是忍氣聽完。我們慶幸的是剛才那個(gè)例子中正巧碰到后一種家長(zhǎng),但這種僥幸是多么猥瑣和陰暗啊。學(xué)生愛(ài)父母,多以他(她)縱容自己對(duì)父母有些不敬;但他(她)不會(huì)允許別人包括老師對(duì)自己的父母不敬。因此,當(dāng)我們不能尊重家長(zhǎng)時(shí),也必然傷害學(xué)生的心靈。當(dāng)我們無(wú)法尊重家長(zhǎng)的時(shí)候,我們的教育已經(jīng)失敗了。
3.投資見面會(huì)——先揚(yáng)后抑,讓家長(zhǎng)心理適應(yīng)是溝通的條件。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,同時(shí),對(duì)自己子女的缺點(diǎn)大部分家長(zhǎng)能做到心知肚明,并明智地對(duì)待。真正不了解或明知而護(hù)短的家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)。所以,當(dāng)我們需要就學(xué)生的某些心理障礙、不良習(xí)慣同家長(zhǎng)對(duì)話時(shí),要讓家長(zhǎng)有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,這就是先表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),并適時(shí)傳達(dá)你的喜悅,等到家長(zhǎng)的防范意識(shí)漸漸淡去,再切入中心話題,這樣比較容易使家長(zhǎng)接受。
如果遇到不認(rèn)帳的家長(zhǎng),那就得更費(fèi)口舌。有個(gè)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常徹夜上網(wǎng),年輕班主任知情后的習(xí)慣做法是:通知家長(zhǎng)來(lái)?;蚪處熡H自登門造訪家長(zhǎng),開門見山,直敘學(xué)生上網(wǎng)事實(shí)。這樣,家長(zhǎng)不僅尷尬自己的失職,個(gè)別家長(zhǎng)還會(huì)倒打一耙:“怎么,你們學(xué)校管理不是很嚴(yán)格么!怎么這樣?這孩子在家從不這樣!”你看,這種時(shí)候,我們就被動(dòng)了。如果換個(gè)思路,讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的進(jìn)步,先讓他心里接受你,然后再說(shuō)上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響,最后再爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,爭(zhēng)取“幫助教育,共同努力!”這個(gè)山芋再燙手家長(zhǎng)也不會(huì)不接。
一年級(jí)班主任的發(fā)言稿(篇3)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同事們:
大家好!首先,我要感謝大家在百忙之中騰出時(shí)間來(lái)參加我們一年級(jí)班主任論壇。作為新一年級(jí)的班主任,我感到非常榮幸和興奮。今天,我想與大家分享我作為一年級(jí)班主任的一些想法和心得體會(huì)。
回顧一年級(jí)這一年的工作,我可以用一個(gè)字來(lái)概括——快。一年級(jí)的孩子們是最重要的樹苗,我們要為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。在這一年里,我始終將孩子們的發(fā)展和成長(zhǎng)放在第一位。我積極踐行“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”的原則,不論是孩子的學(xué)習(xí)上還是生活上,我都全心全意地去關(guān)心和支持每一個(gè)孩子。
作為一年級(jí)班主任,我明確了自己的職責(zé)和使命。我深知,一年級(jí)階段是孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定期,是他們形成良好習(xí)慣和品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。因此,我通過(guò)科學(xué)、有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣和動(dòng)手能力,同時(shí)注重他們的學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)。我相信在我的精心指導(dǎo)下,他們會(huì)越來(lái)越獨(dú)立、自覺(jué)地探索和學(xué)習(xí)。
除了學(xué)習(xí),我也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我會(huì)組織各種小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目,讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)分享、合作、尊重和關(guān)心他人。我認(rèn)為在小小年齡的孩子們身上培養(yǎng)這些優(yōu)秀品質(zhì),對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。
同時(shí),作為班主任,我也非常重視家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通,了解孩子們?cè)诩彝ブ械那闆r,共同協(xié)作解決他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。在和家長(zhǎng)的交流中,我會(huì)耐心傾聽,了解他們對(duì)孩子未來(lái)的期望和需求,互相協(xié)商合作,共同為孩子們的發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境。
在一年級(jí)這一年的工作中,我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。孩子們性格各異,學(xué)習(xí)進(jìn)度也不盡相同,有的孩子學(xué)得快,有的需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。面對(duì)這些差異,我盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并采用不同的方式和方法,滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我始終相信,每一個(gè)孩子都是與眾不同的,都有自己的潛力和閃光點(diǎn),只要我們用心發(fā)現(xiàn),用愛(ài)呵護(hù),他們一定會(huì)有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,不斷研究教育理論和教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷探索適合一年級(jí)孩子的教學(xué)模式和管理方式。我相信只有不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
最后,我要衷心感謝論壇組織者為我們搭建了這個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持,感謝家長(zhǎng)們的信任和合作。我相信,在大家共同努力下,我們的一年級(jí)班級(jí)會(huì)越來(lái)越好,每一個(gè)孩子都會(huì)在這個(gè)溫暖的大家庭中茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家!
一年級(jí)班主任的發(fā)言稿(篇4)
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是你們的一年級(jí)班主任,非常榮幸能夠成為你們的班主任,和大家一起度過(guò)這段美好的時(shí)光。首先,我想對(duì)大家表示熱烈的歡迎!愿我們能夠一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步,共同度過(guò)快樂(lè)而有意義的一年。
作為一名班主任,我的責(zé)任就是關(guān)心你們、愛(ài)護(hù)你們、指導(dǎo)你們。我希望你們每個(gè)人都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),收獲知識(shí),培養(yǎng)良好的品德和優(yōu)秀的素養(yǎng)。作為你們的班主任,我將始終站在你們身邊,幫助你們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,為你們排憂解難,給予你們最大的關(guān)懷和支持。
在這美好的一年里,我們將一起學(xué)習(xí),一起奮斗。我相信,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和才華,只要你們用心學(xué)習(xí),努力拼搏,必將成為最耀眼的明星。為了幫助你們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,我將制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保你們的學(xué)習(xí)有序而高效。同時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)你們積極參加各類課外活動(dòng),培養(yǎng)你們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
除了學(xué)習(xí),生活也將變得多姿多彩起來(lái)。我將親自組織一系列有趣的班級(jí)活動(dòng),例如周末郊游、實(shí)踐活動(dòng)等,讓你們充分享受生活的樂(lè)趣。同時(shí),我也將關(guān)注你們的身心健康,定期進(jìn)行體檢和心理輔導(dǎo),確保你們?cè)谝粋€(gè)健康快樂(lè)的班級(jí)氛圍中成長(zhǎng)。
同學(xué)們,作為一年級(jí)的學(xué)生,你們將迎來(lái)新的起點(diǎn),要有勇氣面對(duì)新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的道路上可能會(huì)遇到各種困難和挫折,但請(qǐng)相信,你們都有無(wú)限的潛力和能力去戰(zhàn)勝困難。只要你們堅(jiān)持、努力,就能夠達(dá)到自己的目標(biāo),并且超越自己。我相信,每一個(gè)你們都是獨(dú)一無(wú)二的,都能在這個(gè)溫馨而充滿愛(ài)的大家庭中找到屬于自己的位置和光芒。
最后,我想說(shuō)的是,班級(jí)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,更是一個(gè)互相幫助和關(guān)心的大家庭。希望大家珍惜這段時(shí)光,與同學(xué)們建立真誠(chéng)友誼,共同進(jìn)步。在這個(gè)班級(jí)里,歡笑和汗水將會(huì)隨處可見,我們將會(huì)一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步,一起奮斗。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起迎接充滿希望和機(jī)遇的一年吧!讓我們攜手并進(jìn),共同書寫美好的歲月!
謝謝大家!
班主任開學(xué)發(fā)言稿匯編4篇
根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯準(zhǔn)備了這份實(shí)用的“班主任開學(xué)發(fā)言稿”,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿可以讓發(fā)言人更好地把握演講重點(diǎn),你知道一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿要怎么寫嗎?歡迎您的到來(lái)希望我們的閱讀體驗(yàn)?zāi)軌蛭⑹詹匚覀兊木W(wǎng)站!
班主任開學(xué)發(fā)言稿【篇1】
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,是新學(xué)期的第一天,首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。過(guò)去的一學(xué)期,我們?nèi)w師生迎難而上,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各方面的工作穩(wěn)步前進(jìn),教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),有人曾解釋“機(jī)遇”就是遇到機(jī)會(huì)就積極地去尋找成就的機(jī)會(huì),我相信,我們的老師、同學(xué)們是好樣的,我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí),高揚(yáng)創(chuàng)新精神,堅(jiān)持以人為本,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展,使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。同學(xué)們,面對(duì)徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢?作為一個(gè)小學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求,把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求
首先,要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛(ài),文明禮貌,爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二,同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三,要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì),掌握基本的生活技能,培養(yǎng)健康的審美情趣,發(fā)展特長(zhǎng),為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到更高、更好、更上一層樓
第四,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn),要增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,“要做狼一樣的團(tuán)隊(duì),鷹一樣的個(gè)人”。文明禮貌,團(tuán)結(jié)互助,爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五,要講衛(wèi)生、講文明,愛(ài)我校園從我做起,營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。在這里我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)幾句,這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,我們希望你們能找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,發(fā)揚(yáng)成績(jī),自主、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),能考取好的成績(jī),為我們學(xué)校爭(zhēng)光!我提意:讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)
老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為長(zhǎng)豐小學(xué)的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與你們相伴,讓我們共同的家園長(zhǎng)豐小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。
最后,祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。
班主任開學(xué)發(fā)言稿【篇2】
親愛(ài)的孩子們:
大家在度過(guò)一個(gè)愉快、多彩的寒假之后又回到我們充滿歡聲笑語(yǔ),充滿濃郁書香的校園。當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開,當(dāng)瑯瑯的讀書聲響遍校園,這一切一切都告訴我們,新的學(xué)習(xí)生活又開始了。親愛(ài)的你們,有什么打算呢?用什么樣的收獲來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)不平凡的一年呢?我知道每人心里一定都有自己的打算。同學(xué)們,成績(jī)只能代表過(guò)去,展望新學(xué)期,需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),新學(xué)期,你準(zhǔn)備好了嗎?老師相信你們會(huì)更加努力,讓我們的班級(jí)更優(yōu)秀。只要每個(gè)同學(xué)都有一股向上的勁,上課遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦,積極發(fā)言,愛(ài)好閱讀,勞動(dòng)上不怕臟、不怕累,熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班集體,好成績(jī)不屬于我們又屬于誰(shuí)呢?
過(guò)去的一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò),新的篇章已經(jīng)展開,希望以前有上課愛(ài)搞小動(dòng)作,作業(yè)不按時(shí)交、書寫潦草、有時(shí)不做作業(yè)借口對(duì)老師說(shuō)忘了的孩子,能從新學(xué)期開始改正你得不良行為習(xí)慣。我相信每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。記得一首古詩(shī)中說(shuō)的“少壯不努力,老大徒傷悲”嗎?老師希望你們珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期里,希望同學(xué)們能夠愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),老師給大家提幾點(diǎn)建議:
1、 熱愛(ài)班集體,為班級(jí)增光彩。
2、遵守學(xué)校規(guī)章制度,做個(gè)有規(guī)矩有修養(yǎng)的孩子。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。從讀好書、寫好字、做好操、掃好地、走好路這些小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、做個(gè)樂(lè)觀自信的孩子。新的學(xué)期,新的任務(wù),新的困難,新的挑戰(zhàn),我們要勇敢面對(duì)一切。做個(gè)勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的孩子。
4、學(xué)會(huì)與人相處,文明禮貌先行。做個(gè)善于合作、能與別人團(tuán)結(jié)互助的孩子。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。希望全班同學(xué)共同進(jìn)步。
5、共同創(chuàng)設(shè)一種安全,文明,有序的學(xué)習(xí)環(huán)境:讓我們的校園更和諧,班級(jí)更和諧。
最后,衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
班主任開學(xué)發(fā)言稿【篇3】
新學(xué)期是千帆競(jìng)發(fā)、百事待興的新起點(diǎn),讓一起向著新的奮進(jìn):
做“有愛(ài)心”的人。愛(ài)人類的家園——地球,愛(ài)的祖國(guó),愛(ài)的爸爸媽媽,愛(ài)的學(xué)校,愛(ài)的老師、愛(ài)的同學(xué),愛(ài)那些需要幫助的人;
做個(gè)“愛(ài)讀書”的人。書是成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、氧氣和水分,愿“書”你終生的益友。希望校園中每天看到你們捧書駐讀的身影,那老師眼中最美的風(fēng)景;
做有“責(zé)任心”的人?!疤煜屡d亡,人人有責(zé)”。敬愛(ài)的周總理從小就樹起“為崛起而讀書”的志向,希望同學(xué)們寫好每個(gè)字,聽好每節(jié)課、學(xué)知識(shí),長(zhǎng)本領(lǐng),遵守紀(jì)律,講究文明,熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母,做個(gè)守規(guī)則、有責(zé)任心的好少年。
同學(xué)們,或許昨天你的成績(jī)?cè)?jīng)不盡如人意,你想過(guò),從現(xiàn)在開始發(fā)奮努力,迎頭趕上?;蛟S昨天你是個(gè)讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)頭疼的孩子,你想過(guò),從現(xiàn)在開始展示你優(yōu)質(zhì)的素養(yǎng),嶄新的面貌。別忘了,希望就在手中!希望將從這里起飛,夢(mèng)想將在時(shí)刻孕育,讓肩并肩,心連心,向著天空大喊一聲:“我能行!”。
班主任開學(xué)發(fā)言稿【篇4】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,電會(huì)五班取得了優(yōu)異的成績(jī),這離不開陳校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo),讓我時(shí)刻對(duì)工作充滿了信心!同時(shí)也離不開康校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和電會(huì)五班所有科任老師的辛勤付出!感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),才讓我擁有今天可喜的成績(jī)。同時(shí),也感謝我的學(xué)生們一如既往的支持,如果沒(méi)有你們的共同努力,沒(méi)有你們的支持,我就不會(huì)有在這兒發(fā)言的機(jī)會(huì)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我深深地感受到,作為一名班主任,我們要用語(yǔ)言感染學(xué)生,用真情感動(dòng)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,把班級(jí)建設(shè)成同學(xué)們溫馨的家,讓學(xué)生喜歡班級(jí)喜歡這個(gè)家,進(jìn)而喜歡學(xué)校這個(gè)大家。
作為一名班主任,要教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫⒁獍踩?,如何做人,如何與人相處,學(xué)會(huì)孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩。
作為一名班主任,課堂上同學(xué)們的會(huì)心一笑,課間真誠(chéng)的問(wèn)候,逢年過(guò)節(jié)收到學(xué)生的祝福和問(wèn)候,我感受到了作為一名班主任的幸福,也讓我明白了作為一名班主任的人生價(jià)值。
在此,我謹(jǐn)代表所有的班主任,希望同學(xué)們要做到“五心”
一、收心。將寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主的生活方式。
二、決心。新學(xué)期新開始,同學(xué)們要在新學(xué)期就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。
三、恒心。前行的路上總是布滿荊棘,學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,爭(zhēng)取新的輝煌。
四、愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助互愛(ài),孝順父母。
五、用心。讀書需要用心,處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人,做學(xué)問(wèn),才能有所成。
最后,讓全體班主任齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心,為了學(xué)生們的理想而共同努力,共同去創(chuàng)造美好的明天!謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
告別了長(zhǎng)假,帶著對(duì)新學(xué)年的憧憬,我們又回到了熟悉的校園。在這蕩漾著秋韻的日子里,伴著冉冉升起的五星紅旗,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
新學(xué)期,新目標(biāo),對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō),意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。新學(xué)年我們將以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)合作,踏實(shí)工作,熱心參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),積極探索新的教育方法、教學(xué)策略,潛心研究教育教學(xué)理論,努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平。實(shí)現(xiàn)我們教師自身的卓越發(fā)展,將自己打造成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師。陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的名言,將是我們每一位教師的座右銘。我們定會(huì)用一顆真誠(chéng)之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用努力和奉獻(xiàn)共鑄賈得一中更加輝煌的明天。
借此機(jī)會(huì),對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:初一同學(xué),希望你們趕快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和新的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好基礎(chǔ),提別是語(yǔ)、數(shù).外這些重點(diǎn)科目.
初二同學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)逐步加重,科目增加,知識(shí)難度不斷加大,所以要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),防止分化,掉隊(duì).
初三同學(xué),希望你們珍惜時(shí)間,努力拼搏,在這最后一年的時(shí)間里取得大的進(jìn)步,爭(zhēng)取在6月的中考中考出好的成績(jī),不辜負(fù)師長(zhǎng)對(duì)你們的厚望.
開學(xué)典禮為新學(xué)年戰(zhàn)斗拉開了序幕,吹響了進(jìn)軍的號(hào)角,站在新的起跑線上,讓我們把滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗、拼搏!讓我們用智慧去耕耘,用汗水去收獲!
班主任創(chuàng)意論壇發(fā)言稿(4篇)
在校園中,有很多重大的場(chǎng)合是需要有人來(lái)發(fā)言的,當(dāng)我們?cè)诎嘀魅握搲灰蟀l(fā)言時(shí),為了幫助我們梳理思路,在發(fā)言時(shí)可以更好的抒發(fā)情感,肯定要事先準(zhǔn)備好一份發(fā)言稿才行的。那么怎么才能寫好班主任論壇發(fā)言稿呢?為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“班主任創(chuàng)意論壇發(fā)言稿”,供大家收藏參考,希望能提供一些幫助。
班主任創(chuàng)意論壇發(fā)言稿(篇一)
各位班主任老師們:
大家好。瞧,咱們有兩種身份。首先我們是一名教師,再者,我們是教師中與學(xué)生接觸最為密切的班主任。有人說(shuō):老師像紅燭,老師像園丁,老師像春雨,老師像一把金鑰匙,老師像知心朋友,老師像我們的媽媽……對(duì)于老師的贊美實(shí)在是太多太多了,我們坐擁著這些贊美,也應(yīng)做到身為教師兼班主任應(yīng)盡的責(zé)任來(lái)符合這些贊美,不是嗎?
今天,能站在這里與大家交流班主任工作心得,我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中,我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡、普通的班主任。所以,我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過(guò)這些小事,我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
在當(dāng)班主任的那天開始,我就知道身為一個(gè)班主任每天、每個(gè)學(xué)期應(yīng)該做的事,即使是不知道,慢慢地,隨著工作的進(jìn)展你自然會(huì)知道?!缎W(xué)班主任工作職責(zé)》、《班主任工作的任務(wù)》這些書里的條條框框都對(duì)班主任工作的責(zé)任做了詳細(xì)的說(shuō)明。然而,我也只是那么簡(jiǎn)單的、那么機(jī)械的在做著我的班主任工作。直到有一天我讀到《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書,開篇就有一位母親寫的信,其中有一段是這樣寫的:“我不曾遷移戶口,我們不要越區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),我努力去信任教育當(dāng)局,而且,是以自己的兒女為賭注來(lái)信任的——但是,學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天早晨,我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?”這段話,我反復(fù)讀了很多次,誠(chéng)然,一個(gè)孩子的成才與否責(zé)任不全在學(xué)校,不全在教師,不全在班主任,但一天之中每個(gè)學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)7個(gè)小時(shí),這不得不讓我們這些班主任老師引起重視。將心比心,設(shè)身處地,我們也是有子女的人,試問(wèn)哪個(gè)做父母的不希望自己的孩子碰到好老師,好班主任呢?
換個(gè)角度,換種身份,我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任,在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事,而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫那樣一封信時(shí),我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無(wú)法成為豪杰、義士或者偉人,但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng):請(qǐng)您放心,我會(huì)還您一個(gè)健康、快樂(lè)、自信的孩子!我想這就夠了,這就是我們分內(nèi)之事,只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些,是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過(guò)著名教育家魏書生先生的演講,給我印象最深的,是這位教育大師說(shuō)起自己學(xué)生的故事,信手拈來(lái),如數(shù)家珍,親切自然,就像說(shuō)自己的家里人。我知道,這是魏書生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過(guò)一位教育專家說(shuō)過(guò)這樣的話:一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。對(duì)于班主任工作而言,是不是也可以這樣說(shuō)——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任,而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小,卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言,要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處,必須從大處著眼,小處著手,關(guān)注細(xì)節(jié),一個(gè)成功的班主任,一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代,我們需要的是一種什么樣的教育?就是,有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中,創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái),讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,謝謝大家!
班主任創(chuàng)意論壇發(fā)言稿(篇二)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家晚上好:
首先恭祝大家新年快樂(lè)!虎年吉祥!
很幸運(yùn)從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)就能加入石安中學(xué)這個(gè)如此溫暖的大家庭。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和關(guān)心教師的領(lǐng)導(dǎo)班子,更有著勤奮工作、積極向上、互幫互助的教師隊(duì)伍。能成為石安中學(xué)的一名教師,我非常榮幸。
同時(shí)也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕老師搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在過(guò)去的幾個(gè)月里,作為一名新教師,在校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)下,在各位老師的幫助支持下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。有過(guò)成功,有過(guò)失敗,成功也好失敗也罷,都是一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的,都將成為我教師生涯中的一筆財(cái)富。但無(wú)論怎樣,我都會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。說(shuō)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,我覺(jué)得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,只是談一談我從教以來(lái)教學(xué)的一些體會(huì),與大家分享,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
1、在我心中,對(duì)學(xué)校時(shí)常懷有一顆感恩之心。我們每個(gè)新教師都清楚,在就業(yè)形勢(shì)極為嚴(yán)峻的今天,是石安中學(xué)給予了我們一片施展才華抱負(fù)的天地,我們沒(méi)有理由不努力工作。我非常熱愛(ài)并珍惜石安中學(xué)的這份工作。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了我們新教師成長(zhǎng)的迫切性與必要性,我時(shí)常告誡自己:“靜下心來(lái)生活,靜下心來(lái)工作”
2、作為老師,要為人師表,所謂“己不正,焉能正人”。作為我們新分教師,更是要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),不斷規(guī)范自己的教學(xué)行為,在學(xué)生面前樹立好的榜樣,時(shí)刻帶著笑容上課,帶著笑容與學(xué)生交流。用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有一顆關(guān)愛(ài)之心。同時(shí)要注意關(guān)愛(ài)學(xué)生的方式與方法。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),多激勵(lì)。切不可做言語(yǔ)的巨人,行動(dòng)的矮子。說(shuō)話算數(shù),在學(xué)生面前樹立威信。
3、在教學(xué)方面,我嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、TingVoA綱說(shuō)明。認(rèn)真把握備課關(guān),盡可能多地查閱資料。同時(shí)堅(jiān)持多聽課。說(shuō)真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,都有收獲,包括教學(xué)的方法,教案設(shè)計(jì),課堂組織,學(xué)生調(diào)動(dòng),練習(xí)安排,作業(yè)的布置等。聽完課后在自己教案已經(jīng)打好框架的基礎(chǔ)上,進(jìn)行修改后再進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。同時(shí)我也注意到了教學(xué)反饋的重要性,每一節(jié)課下來(lái)我都認(rèn)真寫好教后反思,以便在下一個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)或下一節(jié)課補(bǔ)充、完善。我還發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)——“教學(xué)貴在落實(shí)”。
4、對(duì)自己要有一顆負(fù)責(zé)之心。懈耽不思進(jìn)取就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),對(duì)自己的不負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生最大的不負(fù)責(zé)。我始終認(rèn)為,人應(yīng)該趁著年輕多做些事情,趁著你還有激情,趁著你還有闖勁,趁著你還有精力。多花時(shí)間搞工作,做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)臨時(shí)工作,把握住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。在教學(xué)方面,經(jīng)驗(yàn)談不上,我只想送給大家八個(gè)字“抓住機(jī)遇”“永不言棄”。
同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了新教師最大的難處在于,感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的東西太多,可是又不知從何下手,感覺(jué)一切都趨向于未知數(shù)。好在學(xué)校十分重視新崗教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),拜師讓我受益匪淺。在此衷心感謝指導(dǎo)教師張小輝老師無(wú)私的關(guān)心幫助與耐心指導(dǎo),同時(shí)也十分感謝范老師以及數(shù)學(xué)組其他老師在平時(shí)教學(xué)中的指點(diǎn)。
期末考試離我們?cè)絹?lái)越近,而教學(xué)業(yè)績(jī)又是擺在我們教師面前一個(gè)永恒的話題,就像朱主任在年級(jí)會(huì)上說(shuō)的,“教師用什么來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),那就是教學(xué)業(yè)績(jī)”,在教學(xué)班額如此大、教學(xué)任務(wù)如此重的情況下,我們又如何把教學(xué)業(yè)績(jī)抓上去呢,這就需要我們特別注意復(fù)習(xí)的方式與技巧。作為新教師,這方面的經(jīng)驗(yàn)是很欠缺的,不過(guò)還好涂老師和王老師兩位班主任老師給予了我很大的幫助,他們幫我分析班上的情況,讓我發(fā)現(xiàn)在期末考試這段很少的時(shí)間里,要取得成績(jī)就得講究策略,主抓b、c優(yōu)之間的學(xué)生。
下面是我對(duì)期末復(fù)習(xí)的一些打算與心得,與同仁們交流,望各位同仁不吝賜教。多提意見。
1、認(rèn)真分析近幾年的期末考試試卷,包括試卷中的??键c(diǎn),難度比例等,以便在復(fù)習(xí)中有的放矢,對(duì)于??肌⒊3鲥e(cuò)的地方,要做好記號(hào),復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,我準(zhǔn)備先進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),對(duì)于常考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),力爭(zhēng)讓學(xué)生都能熟練掌握,復(fù)習(xí)完后給學(xué)生理出一個(gè)本冊(cè)書的知識(shí)框架圖,讓學(xué)生不再感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)的零亂無(wú)章。把教科書由厚變保然后進(jìn)行摸底檢測(cè),每次檢測(cè)認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,然后再進(jìn)行補(bǔ)充強(qiáng)化復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的,合理分配各章的復(fù)習(xí)時(shí)間,是取得成功的一大關(guān)鍵,所以我覺(jué)得還要認(rèn)真分析各班學(xué)生各部分知識(shí)的掌握情況。
3、多聽課,向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教期末復(fù)習(xí)策略、技巧。精心準(zhǔn)備每一節(jié)復(fù)習(xí)課,尤其是對(duì)例題和練習(xí)的選擇一定要有針對(duì)性,并且要有梯度。重復(fù)機(jī)械化的練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生感到厭倦,浪費(fèi)了時(shí)間,取不到好的教學(xué)效果。多注意典型例題的復(fù)習(xí)與鞏固,利用好學(xué)案上典型例題后面的針對(duì)性練習(xí),復(fù)習(xí)課重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí),教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。
4、 注意加強(qiáng)題型歸類訓(xùn)練
考查同一知識(shí)點(diǎn),可以從不同的角度,采用不同的數(shù)學(xué)模型,作出多種不同的命題,復(fù)習(xí)時(shí)要善于將習(xí)題歸類,集中精力解決同類問(wèn)題中的本質(zhì)問(wèn)題,總結(jié)出解決這一類問(wèn)題的方法和規(guī)律。如下面的應(yīng)用題:
題目1:甲乙兩人同時(shí)從相距1000米的兩地相對(duì)而行,甲騎自行車每分鐘行80米,乙騎摩托車每分鐘行200米,問(wèn)經(jīng)過(guò)幾分鐘,甲乙兩人相遇?
題目2:從東城到西城,汽車需8小時(shí),拖拉機(jī)需12小時(shí),兩車同時(shí)從兩地相向而行,幾小時(shí)可以相遇?
題目3:一項(xiàng)工程,甲隊(duì)單獨(dú)做需8小時(shí)可以完成,乙隊(duì)單獨(dú)做需10天,兩隊(duì)合作需幾天完成?
通過(guò)解答可知上述應(yīng)用題,雖然題目表達(dá)方式不同,有的看似工程問(wèn)題,有的看似行程問(wèn)題,但本質(zhì)基本相同,數(shù)量關(guān)系,解答方法基本一樣。通過(guò)這樣的歸類訓(xùn)練,做有心人,加強(qiáng)方法的積累和歸納,分析異同,把知識(shí)從一個(gè)角度遷移到另一個(gè)角度,提高舉一反三、觸類旁通的能力。
5、注意一題多變與一題多解的訓(xùn)練和鞏固
為最大限度地減輕復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān),從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來(lái),必須優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程,提高復(fù)習(xí)效率,一個(gè)行之有效的重要途徑就是要在復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)解答各類題目,鞏固和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)技能,提高解題能力。
6、加強(qiáng)同學(xué)之間的合作與交流
在復(fù)習(xí)時(shí),加強(qiáng)同學(xué)之間的合作與交流是十分重要的,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短;三人行,必有我?guī)?;尺有所短,寸有所長(zhǎng)。
以上就是我的發(fā)言,謝謝大家!
班主任創(chuàng)意論壇發(fā)言稿(篇三)
老師們、同志們:
大家好!剛才我參加了班主任論壇,聽著大家的發(fā)言,我的心始終處于一種感動(dòng)的狀態(tài),大家的付出,大家的投入,大家的教育教學(xué)藝術(shù),精彩的成功案例,大家對(duì)教育的那份執(zhí)著情懷,對(duì)學(xué)生的那份責(zé)任和關(guān)愛(ài),大家承受的壓力,受到的委屈,在這樣一個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來(lái),的確讓我的心靈受到震蕩,我的靈魂受到洗禮,甚至淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn),透過(guò)大家的發(fā)言,我更加明晰了肩頭的責(zé)任,也更加明確在前行的征程中應(yīng)該怎么做!我想,我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型,也不用報(bào)紙、電視中去敬羨那些先模人物,我們只需伏下身來(lái)、靜下心來(lái),用心去體味,去感受我們周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們同在一個(gè)屋檐下相處的很久,很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會(huì)有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這兩個(gè)論壇站在新學(xué)年的起點(diǎn),來(lái)回顧反思過(guò)去一年的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),融匯智慧、研究謀劃我們新學(xué)年的工作,制定目標(biāo)和措施,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校在新的起點(diǎn)上的新發(fā)展而打下基礎(chǔ)!為此我想談這樣幾點(diǎn),供大家思考。
一、回顧過(guò)去,感動(dòng)在心。
在過(guò)去的一學(xué)年中,我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)一心,殫精竭慮,克服種種不利因素,很好的完成各項(xiàng)工作,取得了令人欣慰的成績(jī),贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
忘不了去年冬天那些個(gè)大雪紛飛的日子,為迎接省級(jí)規(guī)范化復(fù)評(píng)驗(yàn)收專家組來(lái)學(xué)校時(shí)的情景,全校上下齊動(dòng)員,齊努力,準(zhǔn)備材料,優(yōu)化環(huán)境,研讀要求,明曉標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注細(xì)節(jié),重視過(guò)程,白加黑,五加二,不計(jì)得失,不分你我,最終贏得了專家們的一致好評(píng),順利通過(guò)了省規(guī)的復(fù)評(píng)驗(yàn)收,勇奪全市第一。
忘不了高三的老師們,早自習(xí)之早、晚自習(xí)之晚,家庭顧不上、孩子沒(méi)時(shí)間管,即使自己生了病、受了傷,也不減少一絲一毫的對(duì)學(xué)生的關(guān)注關(guān)愛(ài),也不放低課堂的要求,正是經(jīng)歷了這幾番風(fēng)雨,才迎來(lái)了赤橙黃綠青藍(lán)紫的色彩斑斕的彩虹,72個(gè)重本,代表了我們學(xué)校教育教學(xué)的高度,也贏得了各界和同行們的尊重。
忘不了班主任老師們起早貪黑,穿行于校園中急匆匆的身影和面對(duì)學(xué)生時(shí)的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個(gè)孩子難管、難教育時(shí),我們要面對(duì)60多個(gè)學(xué)生,許多時(shí)候,壓力不僅來(lái)自身體,還來(lái)自心理或者其他方方面面,但是日復(fù)一日,月復(fù)一月,我們就是這樣默默的堅(jiān)持、堅(jiān)守,因?yàn)槲覀儜{借的不僅僅是這份職業(yè)的要求,更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!
忘不了值周值班的老師們,全方位、全過(guò)程、無(wú)縫隙管理,每天長(zhǎng)時(shí)期的值勤、巡視、檢查、引導(dǎo)、督促,有的老師顧不上吃飯,顧不上回家,嘴上上火起了泡,身體真的有些吃不消,但是依然在盡職盡責(zé),換來(lái)了校園內(nèi)的一片安靜和同學(xué)們遵守紀(jì)律自覺(jué)性的提高!
忘不了晚上老師們辦公室的燈光,忘不了清晨街道上的早行人,忘不了學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)那焦灼的神情……,那是我們教書育人者的神圣職責(zé)的具體體現(xiàn)!
也正是因?yàn)橛辛诉@一幕幕、一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景和一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的十一中人,我們的省規(guī)復(fù)評(píng)驗(yàn)收成功了,我們的高考創(chuàng)出了歷史的最好水平,我們的招生保持了良好的態(tài)勢(shì),我們的學(xué)生管理和教學(xué)管理有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們真的可以自豪地說(shuō),過(guò)去的一學(xué)年我們十一中走得無(wú)怨無(wú)悔,我們十一中人不遜于任何人!
二、展望未來(lái),形勢(shì)逼人。
首先我們知道,全市教育系統(tǒng)正面臨著一個(gè)大調(diào)整、大整合、大發(fā)展的形勢(shì)和機(jī)遇,各個(gè)中學(xué)都在新形勢(shì)面前找尋屬于自己的天空展翅飛翔,各顯神通。有的憑借各種優(yōu)勢(shì)扶搖直上,俯視群雄;有的整合資源、整飭力量,力圖東山再起;有的借助新建學(xué)校,設(shè)施全、負(fù)擔(dān)輕的優(yōu)勢(shì),摩拳擦掌、躍躍欲試。面對(duì)如此波譎云詭的形勢(shì),真有些形勢(shì)逼人,逼得人有些喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。如此形勢(shì)下學(xué)校工作確實(shí)是逆流行舟,不進(jìn)則退,小進(jìn)即退,稍不留心即有可能被淘汰。其次,這里我還想說(shuō)得是,面對(duì)這種形勢(shì),我感到壓力不僅來(lái)自外界,更大更重要的還是來(lái)自我們內(nèi)部或者說(shuō)來(lái)自我們自身!諸如我們的管理水平尚待提高,管理的科學(xué)性、前瞻性,謀勢(shì)謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們對(duì)新形勢(shì)下教師這一職業(yè)特點(diǎn)和規(guī)律的把握,對(duì)新時(shí)期學(xué)生身心特點(diǎn)和規(guī)律的把握都存在著不同程度的欠缺。甚至我們大家的心理、我們的職業(yè)倦怠以及社會(huì)上種種誘惑,不良現(xiàn)象的影響等等都在或多或少的制約著我們。第三,時(shí)代發(fā)展到今天,全市和高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)我們提出了更高的要求。面對(duì)這些我們能否堅(jiān)定信心、科學(xué)謀劃、埋頭苦干,走出一條適合我們十一中優(yōu)質(zhì)加特色的辦學(xué)之路的確是擺在我們每個(gè)人面前的一道難題!能否答好,就看我們?cè)诮酉聛?lái)的歲月中,如何想、如何做!
三、直面現(xiàn)實(shí),拼搏奮進(jìn)。
經(jīng)過(guò)全校上下的齊心協(xié)力,共同奮斗,目前我們已踏上了新的起點(diǎn)、新的平臺(tái)。站在這樣一個(gè)新的起點(diǎn),新的平臺(tái),我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)我們的努力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校在新的起點(diǎn)上的新發(fā)展,這是我們應(yīng)直面的現(xiàn)實(shí)。下學(xué)期的計(jì)劃已制定,具體的我不再贅述,這里主要強(qiáng)調(diào)這樣幾點(diǎn)。
第一,圍繞六大意識(shí)、強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)。
1、崗位意識(shí)。做到守土有責(zé),盡職盡責(zé)。
2、大局意識(shí)。想事干事要有大局意識(shí),避免部門和局部利益至上,站
在更高一個(gè)層次上思考問(wèn)題,開展工作。
3、合作意識(shí)。要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,注重部門與部門之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,合力做好工作。
4、精品意識(shí)。做工作想事情不能滿足于干過(guò)了,至于干得如何,那是另話!要有精品意識(shí)、干就干好,就要干到極致!
5、奉獻(xiàn)意識(shí)。當(dāng)干部必須樹立奉獻(xiàn)精神,吃苦耐勞精神,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,要真正做到以身作則。
6、學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的意識(shí),要向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),更要向廣大老師學(xué)。
第二,學(xué)生管理要緊緊圍繞“培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個(gè)性,誠(chéng)實(shí)守紀(jì),善良向上,著眼未來(lái)做棟梁”來(lái)開展工作。把學(xué)校倡導(dǎo)的“教育就是喚醒,優(yōu)秀就是習(xí)慣,進(jìn)步就是成功,興趣就是天賦,自律就是圣賢,多一把尺子衡量學(xué)生就會(huì)多出一批優(yōu)秀學(xué)生”等理念貫穿于整個(gè)學(xué)生教育管理中。首先要研究新形勢(shì)下學(xué)生的身心特點(diǎn),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),大力開展適合學(xué)生特點(diǎn),學(xué)生又樂(lè)于接受的教育。本學(xué)期要在學(xué)校層面開展構(gòu)建“學(xué)生喜歡的學(xué)?!被顒?dòng),即學(xué)生喜歡的學(xué)校,喜歡的老師,喜歡得課堂,喜歡的課程,學(xué)生喜歡的活動(dòng);圍繞“三全”開展工作,即“全員育人、全程管理、全心服務(wù)”.在老師中開展賞識(shí)教育,即提倡慷慨地表?yè)P(yáng)學(xué)生、大聲地為學(xué)生的進(jìn)步喝彩,讓學(xué)生由不斷的進(jìn)步走向成功。在學(xué)生中開展完善人性教育自我教育、同伴教育活動(dòng)。其次,開展價(jià)值觀教育。據(jù)有關(guān)材料表明,世界教育的潮流由單純的傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力為主后,目前已開始轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)價(jià)值觀”為主的教育,提出教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的核心是“獨(dú)立思考,明辨是非”,每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀,而且都按照自己的價(jià)值觀去做事,這也符合咱們以前提到的“授人以魚,不如授人以漁,授人以漁,不如授人以欲”.再次,要狠抓行為規(guī)范教育,要把《弟子規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定當(dāng)成學(xué)生必修的教材,并堅(jiān)決落實(shí)到實(shí)處。第四,要大力開展社團(tuán)活動(dòng),開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),這一點(diǎn)上要進(jìn)一步解放思想。第五,要充分發(fā)揮和利用家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,全過(guò)程、全方位發(fā)揮其作用。
第三,教學(xué)工作要圍繞“面向全體,因材施教,博學(xué)悅教,崇德愛(ài)生,立足課堂求高效”來(lái)開展。在老師中倡導(dǎo)“快樂(lè)工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)相處、快樂(lè)活動(dòng)”.首先要抓好“五位一體”的教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期就“五位一體”的教學(xué)常規(guī)工作提出了更加具體的內(nèi)涵,即集體和個(gè)人雙向備課、低重心的課堂教學(xué)、有針對(duì)性個(gè)性化的輔導(dǎo),有效的作業(yè)布置和考試。其次,開展“做學(xué)生喜歡的老師,上學(xué)生喜歡的課”活動(dòng)。試想一個(gè)學(xué)生如果不喜歡某一位老師,往往也就不會(huì)喜歡他上的課,慢慢的也就不喜歡這門課,甚至不喜歡學(xué)習(xí),甚至不喜歡這個(gè)班級(jí)和同學(xué),甚至這所學(xué)校,甚至厭學(xué)輟學(xué),所以咱們做老師的千萬(wàn)要慎之又慎!再次,要大力開展學(xué)法教育。首先要幫助學(xué)生樹立并強(qiáng)化自信心,這是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。其次要明確學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,即預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、寫作、考試總結(jié)五大環(huán)節(jié)。只有完成了這五大環(huán)節(jié),方才算完成了一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),僅有上課和寫作業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;同時(shí)還要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響,諸如“不仔細(xì)、不認(rèn)真、不嚴(yán)密、不規(guī)范、粗心、隨意”等,培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真嚴(yán)密規(guī)范全面的好習(xí)慣?!吧賮G分就是多得分”,“多得一分,打敗千人”.第四,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),加大師資培養(yǎng)力度、豐富培訓(xùn)形式,真正做到有用、有效!第五,繼續(xù)強(qiáng)化備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的作用。
第四,全力做好后勤服務(wù)工作。要樹立為教育教學(xué)服務(wù),為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),以師生的需要為原則,以師生的滿意為標(biāo)準(zhǔn),新學(xué)年要利用與兩大公司重新簽定合同的契機(jī),提高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求,認(rèn)真扎實(shí)地做好后勤服務(wù)工作,全心全意為師生服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù)。
老師們,同志們,回顧過(guò)去,感動(dòng)在心,成績(jī)斐然。展望未來(lái),形勢(shì)逼人,目標(biāo)明晰。直面現(xiàn)實(shí),唯有扎實(shí)工作,拼搏上進(jìn)才是我們十一中走向輝煌的唯一良方,讓我們堅(jiān)定信心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),奮斗前行,用我們出色的工作,去譜寫十一中發(fā)展歷程中一段華麗的樂(lè)章,實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。
班主任創(chuàng)意論壇發(fā)言稿(篇四)
班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì)。班主任是世界上最小的主任,是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師,班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程,又是一項(xiàng)艱巨的工程。多年的班主任工作,讓我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任,管理好班級(jí),必須做好這樣幾點(diǎn):
一、責(zé)任心
每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。責(zé)任,是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。作為班主任,?zé)任無(wú)處不在,如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明白自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命,我們的教育也就不會(huì)成功。社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無(wú)疑是重大的。我個(gè)人的簡(jiǎn)單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了,就是對(duì)教育負(fù)責(zé),就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每個(gè)班有幾十名學(xué)生,這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的,特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,而又不守紀(jì)律的學(xué)生,我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心,不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。我班每天都有不遵守紀(jì)律,上課不聽講,下課不能按時(shí)完成作業(yè)的情況發(fā)生,我都是課余看著她們把沒(méi)做完的作業(yè)、沒(méi)改完的題一一做好,全部訂正后才回到辦公室休息。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),給學(xué)生這樣一個(gè)定式:不要想著不完成作業(yè)就能了事,不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。
二、愛(ài)心
愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生?!案腥诵恼撸群跚?。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)我真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!
所有學(xué)生,無(wú)論是智商高低、無(wú)論懂事或調(diào)皮,無(wú)論是家庭條件優(yōu)越的還是差的,都十分需要老師的愛(ài),我一直堅(jiān)信“星星再小,也會(huì)發(fā)光”,不歧視每
一個(gè)學(xué)生,這也無(wú)疑成為我管理班級(jí)的教育理念。老師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)說(shuō)過(guò)這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng)。她說(shuō):“從早到晚我一直生活在她們中間,我的手牽著她們的手,我的眼睛注視她們的眼睛。我隨著她們流淚而流淚,我隨著她們微笑而微笑?!?/p>
美好的人生是為愛(ài)所喚起,并為知識(shí)所引導(dǎo)的。從這一角度講,美好人生的開始掌握在我們教師手中。
我班學(xué)生趙志豪每次作業(yè)都做得很爛,有幾次還不完成作業(yè),我了解到原因是父母都在外地打工,跟著奶奶生活,奶奶只顧忙家務(wù),根本沒(méi)有精力管她。于是,我每天堅(jiān)持輔導(dǎo)她寫作業(yè),這樣使她的學(xué)習(xí)不至于落下。
宋春燕同學(xué),家庭特殊,經(jīng)濟(jì)條件不好。別的同學(xué)都訂了奶,都有跳繩跳,而她都沒(méi)有,特殊的家庭影響了她的心理,做事不能善終,課堂上經(jīng)常是沒(méi)有筆,沒(méi)有作業(yè)本,這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有去批評(píng)她,而是給她找來(lái)筆和本子,作業(yè)寫到一半,她就不想寫了,課下我經(jīng)常和她說(shuō)說(shuō)話,關(guān)心她,給她幫助,彌補(bǔ)她愛(ài)的缺失,滿足一部分她對(duì)愛(ài)的渴望。利用一次同學(xué)贈(zèng)送她禮品時(shí)說(shuō)教她,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),要聽話,和同學(xué)團(tuán)結(jié),還教她學(xué)會(huì)向同學(xué)說(shuō)“謝謝”!宋春燕有了明顯的進(jìn)步。
像這種情況,父母沒(méi)在她們身邊,學(xué)生的自控能力又差,對(duì)她們的關(guān)心不能只表現(xiàn)在某一個(gè)時(shí)間段,而是需要我們長(zhǎng)期不懈地關(guān)心她們,愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師最高境界。付出我們的愛(ài)讓她們像正常的小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,從而達(dá)到教育的真正目的。
三、耐心、恒心。
班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡(jiǎn)單的方法解決所有的問(wèn)題,學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,能力、品德、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的,沒(méi)有反復(fù)的訓(xùn)練或是實(shí)踐是不能成功的。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過(guò)程。不要期望你強(qiáng)調(diào)一遍的事,學(xué)生們就能做的很好,更不能期望用一遍就能糾正她們的很多缺點(diǎn)和不足這就需要我們教師平靜自己的心情,付出耐心和恒心來(lái)反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,教會(huì)她們?nèi)绾温犝n,如何學(xué)習(xí)。教會(huì)她們安靜、有秩序的做事……
趙燦冉,女孩,課堂上不聽講,總愛(ài)和同位、還有后面的同學(xué)說(shuō)話,上課不做題,不記作業(yè),不經(jīng)允許就隨便大聲說(shuō)話,幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說(shuō)話,提醒她該做題了,提醒她注意聽課,但是效果不好。針對(duì)這種情況,我與家長(zhǎng)交流,要求家長(zhǎng)配合老師教育她,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,轉(zhuǎn)變了很多。
四、平常心
我在班主任教育工作中,力求做到:做實(shí)事、埋頭苦干;“但問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲”;不急功近利,而要默默進(jìn)??;不是看破紅塵,而要一種“也無(wú)風(fēng)雨,
也無(wú)晴”的灑脫和堅(jiān)韌。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。正如陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦,但聽到一聲聲“老師好”、收到一個(gè)問(wèn)候或談心的短信、得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可時(shí),所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。
作為一名新時(shí)代的班主任,只有不斷的積累,不斷的運(yùn)用,不斷的反思,才能提升班級(jí)管理效率,才能引領(lǐng)學(xué)生朝著理想的方向前進(jìn)!
班主任工作發(fā)言稿集錦4篇
這份特別為您準(zhǔn)備的“班主任工作發(fā)言稿”一定能夠讓您滿意,?語(yǔ)言也可以讓我們更好地理解自己,發(fā)言稿在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。發(fā)言稿可以讓講話者更加堅(jiān)定自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng),歡迎大家閱讀本文僅供參考!
班主任工作發(fā)言稿(篇1)
寒冬即將過(guò)去,我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更加精彩。因此,在本學(xué)期我們對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
上學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是也留下了許多的遺憾,這學(xué)期我們所要做的就是在保持我們上學(xué)期的好習(xí)慣的同時(shí),彌補(bǔ)上學(xué)期的遺憾。
首先,我們要有一個(gè)新目標(biāo)。我們每個(gè)人在自己的人生大目標(biāo)下,都會(huì)有著符合自己實(shí)際的更高、更具體的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此,我們必須對(duì)自己作一番具體的分析,找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法,抓住關(guān)鍵,持之以恒,在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵(lì)下,必定會(huì)取得新的進(jìn)步。
其次,我們更要有三個(gè)新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做,自己是自己發(fā)展.進(jìn)步的內(nèi)因,付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我們應(yīng)該做而且必須做好的事,為自己,為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材貢獻(xiàn)的國(guó)家。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程,就不會(huì)有我們的進(jìn)步和提升,無(wú)論是今天的學(xué)習(xí),還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是你們的指導(dǎo)者,他們的教育幫助、引導(dǎo)和鼓舞都會(huì)促使你們的進(jìn)步。因此,千萬(wàn)要虛心接受老師們每一天的教育和幫助,同時(shí)還要心存感激,感激老師給的每一份教育和幫助。沒(méi)有老師們今天嚴(yán)格的教育,就不會(huì)有你們美好的未來(lái)。對(duì)老師的努力越感激,你們就會(huì)越努力,就會(huì)越進(jìn)步,就會(huì)像老師一樣優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母、老師、同學(xué)等等。只要我們把他們當(dāng)作好朋友一樣去愛(ài)他們,他們就會(huì)成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標(biāo)、困難、喜悅、悲傷、所思所行都告訴他們,他們就會(huì)給我們很多的幫助和監(jiān)督,而每一份幫助和監(jiān)督,都是我們前進(jìn)的助力和動(dòng)力,我們就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。
同學(xué)們祝愿我們每一位在新學(xué)期里,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
班主任工作發(fā)言稿(篇2)
天高任鳥飛,海闊憑魚躍
同學(xué)們:
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆逝去了,你們已經(jīng)由一個(gè)個(gè)充滿稚氣的孩童成長(zhǎng)為知書達(dá)理的少年。六年的小學(xué)生活像一幅五彩斑斕的畫卷,深深印在我們每一個(gè)人的腦海中,相信那曾經(jīng)的歡笑、淚水將會(huì)串聯(lián)成一串串最美的珍珠,在你童年的生活里熠熠生輝。
當(dāng)你們已圓滿地完成了學(xué)業(yè),學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí);當(dāng)你們即將踏出XX小學(xué)的大門時(shí),老師有太多的話想說(shuō)——愿你們有一個(gè)智慧的頭腦,有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,有一個(gè)錦繡的前程;愿你們帶著曾經(jīng)的光榮前行,做一個(gè)追夢(mèng)人!請(qǐng)帶上你所有的勇氣和執(zhí)著,遠(yuǎn)行吧!“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”!請(qǐng)你去成就自己的夢(mèng)想,讓你的人生無(wú)悔!
無(wú)論你走得多遠(yuǎn),請(qǐng)帶上我的祝?!蠋熌菬霟岬男膶⒂肋h(yuǎn)和你們連在一起,老師那期許的目光將永遠(yuǎn)注視著你們!
班主任工作發(fā)言稿(篇3)
親愛(ài)的同學(xué)們:
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休息和調(diào)整,今天,我們又回到了學(xué)校,開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)?;厥走^(guò)去的一學(xué)期,經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。這成績(jī)凝聚了我們班級(jí)每一個(gè)人的努力和付出,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。同學(xué)們,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,成績(jī)只能代表過(guò)去,展望新學(xué)期,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),
俗話說(shuō):一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期,我希望大家記住以下幾點(diǎn):
第一、樹立一個(gè)信心:我能我行。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”
第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序。
每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,行為文明,在校內(nèi)不亂丟雜物;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體,遵守學(xué)校紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自律。
學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律,時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。
新學(xué)期開始,我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真上課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開勤奮和刻苦?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們,新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神,迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。
班主任工作發(fā)言稿(篇4)
同學(xué)們:
在這金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了新的學(xué)年,20xx學(xué)年。20xx年里的中國(guó)人是堅(jiān)強(qiáng)的、團(tuán)結(jié)的、努力的。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上,我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏而感動(dòng),為運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)而喝彩,每當(dāng)看到五星紅旗在賽場(chǎng)上冉冉升起,聽到雄壯的國(guó)歌在賽場(chǎng)上奏響時(shí),你一定也和老師一樣,為此激動(dòng)不已,不為別的,只因?yàn)?,我們都是中?guó)人。是的,我們有一個(gè)共同的集體——中國(guó),我們擁有共同的名字——中國(guó)人,所以,我們會(huì)因所有中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的成功而自豪!
在學(xué)校里,我們也有很多共有的名字,我們都是尚田鎮(zhèn)校的學(xué)生,我們都有自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí),你的內(nèi)心也會(huì)覺(jué)得喜悅;當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí),你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的,只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn),都帶給我們快樂(lè)??鞓?lè)人人向往,老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè),那么,怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生呢?
首先,請(qǐng)你做到,相信自己!李白說(shuō):“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信,你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的,你有你的特長(zhǎng),你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí),請(qǐng)先不要害怕、退縮,給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),讓自己去嘗試,去為之努力!快樂(lè)來(lái)自相信自己,超越自己!
第二,請(qǐng)你做到,對(duì)自己負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生,我們有自己的行為規(guī)范,我們有自己的道德要求,請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣,讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候,你一定會(huì)感受到格外的輕松!
第三,請(qǐng)你做到,與人合作!在班級(jí)中,在校園里,我們有很多同伴。不論是背書、做值日,還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng),我們都需要學(xué)會(huì)與人合作,與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心,通情達(dá)理,就一定會(huì)在合作的過(guò)程中收獲知識(shí),提高能力,感受到共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
另外,告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂(lè)的小秘訣,那就是,常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo),讓自己做自己的老師,對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如,在做作業(yè)之前,先定個(gè)目標(biāo):這次作業(yè)我要拿滿分!相信,對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力,認(rèn)真地去完成作業(yè),也相信,你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!所以,建議大家,從今天開始,學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近,快樂(lè)就在你身邊!
最后,我要強(qiáng)調(diào)的是快樂(lè)是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,快樂(lè)離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生,讓我們的班級(jí)充滿快樂(lè)因子,讓我們的校園洋溢和諧氛圍,讓我們?cè)诳鞓?lè)中不斷成長(zhǎng)!
競(jìng)選班主任發(fā)言稿(匯集4篇)
競(jìng)選班主任發(fā)言稿 篇1
我要競(jìng)聘的崗位是班主任,我想先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作所具備的條件:
第一、我有不怕吃苦,勤奮工作的工作態(tài)度。
第二、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙訓(xùn)導(dǎo)主任而又充實(shí)的工作,愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。
第三、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,期間我在努力工作的同事積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人一筆所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種礦產(chǎn)資源,一種可以在中其今后基層工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了班主任工作,拼起來(lái)三個(gè)月大概也有六個(gè)月的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心更加做好這項(xiàng)工作。
我今天是帶著勇氣與希望而來(lái)的,我非常清楚,成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都只能說(shuō)明無(wú)須過(guò)去,并不能證明未來(lái)。
如果領(lǐng)導(dǎo)、室友們?cè)敢庑湃挝?,愿意?dāng)起讓我當(dāng)上下學(xué)期幼兒園小學(xué)老師,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開教育工作:
一、可能小學(xué)老師是天底下最小的“主任”,但作為一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者要搞好班級(jí)的工作;其次,作為班主任除了做好自己的本職工作,還要與班級(jí)成員相互配合,相互支持,共同進(jìn)步。
二、我會(huì)按照幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合小孩子的`具體情況,因材施教。進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育教學(xué)計(jì)劃。按時(shí)完成周計(jì)劃、備好課。還有,不斷更新區(qū)域活動(dòng)材料,室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時(shí)進(jìn)行更換,給孩子一個(gè)新的視覺(jué)刺激。在組織工作教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能得到收獲,讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康,更是我們時(shí)刻關(guān)注的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。我會(huì)每天打電話想詢問(wèn)未入園孩子的情況,或進(jìn)行家訪。在日常活動(dòng)中,倚重重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,能夠隨時(shí)體察每位幼兒四肢健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或正確引導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。與同班老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通。首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向社區(qū)活動(dòng)家長(zhǎng)展示的活動(dòng),獲取以獲取家長(zhǎng)對(duì)我們肯定與諒解;其次我們還要積極向家長(zhǎng)宣傳,利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通,鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng),充分利用家長(zhǎng)資源等;另外,組織工作好家委會(huì)活動(dòng),讓家園合作更加密切。
五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。逐漸地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他青年教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的愛(ài)心、童心、細(xì)心和責(zé)任心。
有人說(shuō),擁有夢(mèng)想是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是某種能力。也許在各位上司班子成員和同事的關(guān)心、幫助下,不久的將來(lái),我將擁有這一切。那時(shí),我會(huì)欣喜地站在這里,對(duì)您說(shuō):“我不會(huì)自滿、它會(huì)更加促使我努力沃蘇什卡努力再努力!”愛(ài)人我會(huì)把全身心的愛(ài)灑向幼教事業(yè)!假如我沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)上,我不會(huì)氣餒,我會(huì)不斷自省自己,盡力完善自己,一絲不茍地做好每一天的工作!
我沒(méi)有什么壞奉獻(xiàn),但我有的是激情和感恩。這是我最后想要說(shuō)的話,今天我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
競(jìng)選班主任發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
今天是我第一次站在這樣一個(gè)競(jìng)聘的講臺(tái)上,我很興奮,同時(shí)也很感激學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì),參加這次班主任競(jìng)聘演講。
昨天,校長(zhǎng)說(shuō)音樂(lè)、體育、美術(shù)老師暫不能當(dāng)班主任,但希望都能參加競(jìng)聘。我很感動(dòng)并認(rèn)真的做了演講準(zhǔn)備,我沒(méi)有別的想法,只是想給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì),只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力,只是想爭(zhēng)取一次磨練自己的機(jī)會(huì)。
關(guān)于這次競(jìng)聘,我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),有的只是想給在座的各位老師分享一下我x年xx月xx日寫在我博客上的一篇簡(jiǎn)短的xx《xxxxx》。
昨天我們班那個(gè)讓曾經(jīng)教過(guò)他的老師無(wú)不頭疼的學(xué)生問(wèn)我:“張老師,明年你跟班走嗎?”當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有會(huì)意過(guò)來(lái),就說(shuō):“什么?”“明年你跟班走教五年級(jí)嗎?”他重復(fù)說(shuō)。我一愣,轉(zhuǎn)瞬說(shuō):“我們四年級(jí)一學(xué)期還沒(méi)完呢,你問(wèn)這個(gè)做什么?”“因?yàn)槲疫€想繼續(xù)做你的學(xué)生!”他略帶羞澀的說(shuō)。當(dāng)時(shí)的我正在和他一起打掃衛(wèi)生,聽到他的話,我竟然有一瞬間的.不知所措!是的!是有些不知所措的!因?yàn)槲乙恢卑脨赖挠X(jué)得我自己做得不夠好,因?yàn)樵谟行┑臅r(shí)候也總會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)小批評(píng)一番。呵呵!我感動(dòng)了!其實(shí)有何止于感動(dòng)呢?!一個(gè)老師,被自己的學(xué)生認(rèn)可、信任、肯定和喜歡是一件多么幸福的事啊!今天在辦公室閑聊的時(shí)候,不禁和統(tǒng)籌班的老師說(shuō)起這個(gè)事情。曾經(jīng)教過(guò)他的一位老師問(wèn)我:真不知道你是用什么方法,讓他如此“溫順”!?我有些結(jié)舌,一時(shí)也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老師接著說(shuō):“我討厭他!特別討厭他”聽完他的話,我若有所思的說(shuō):“我知道了!因?yàn)槲也挥憛捤覐臎](méi)有因?yàn)樗侄鴱男睦砩吓懦馑?、討厭他、故意?duì)他置之不顧。換言之,我尊重了他,我信任了他,他便報(bào)我以信任、尊重和喜歡?!?/p>
不要小瞧了我們的學(xué)生們,不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對(duì)我們的學(xué)生,需要我們俯下身子,去做他們的朋友,做一個(gè)聆聽者。尊重每一個(gè)學(xué)
生,我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。
這是我xx年的一篇工作隨筆,同時(shí)也常常鞭策著我,他讓我知道了學(xué)生尊嚴(yán)的無(wú)價(jià),他讓我知道了一個(gè)優(yōu)秀的教師是應(yīng)懂得如何體面地維護(hù)一個(gè)少年的自尊,而不是粗暴的摧毀他,因?yàn)樽饑?yán)是我們充滿信心微笑生活的動(dòng)力!我的演講完了,謝謝大家!
競(jìng)選班主任發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!歲月匆匆,一年又過(guò)去了,在這一年中,我取得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步。去年的這個(gè)時(shí)候,我擔(dān)當(dāng)了班主任教師,當(dāng)時(shí)的我惆悵、茫然,班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域,它既新奇又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持,身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引,使得我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù),我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵(lì),感謝你們。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的,我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子,不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑,更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師,學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,理想信念的確立,學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)?!吧厦媲l線,下面一根針”,學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的,也是幸福的,借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”,我愿意承擔(dān)這份辛苦,更希望享受這種幸福。
在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春、活力、激情和自信。一年來(lái),我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開展班級(jí)工作的,在他們身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式,鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的研究,郭德勇老師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)與良好的應(yīng)變能力,李敏老師對(duì)學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧,張春華老師的大膽潑辣的作風(fēng),葉永泉老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等,他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、管理以及組織的能力,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富,我用眼觀察,用心思考,對(duì)班主任工作有了初步的認(rèn)識(shí):
“因?yàn)橛辛颂?yáng),大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝?,夜晚不再暗淡無(wú)光。因?yàn)橛辛诵切?,天空不再遼遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛宋?,學(xué)生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對(duì)學(xué)生的重要性,班主任工作是學(xué)校工作的前沿,是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系,為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康發(fā)展,又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者,要有“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的服務(wù)精神。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開展自己的工作:
首先,我將凈化班風(fēng),把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位大家都知道,我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差,行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退,另一方面卻又想在其它方面“冒尖”,他們愛(ài)穿奇裝怪服,總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書又抱有最后一線希望的學(xué)生,將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開學(xué),我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌,使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話,班主任工作就成功了一半。其次是:
1、重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
2、構(gòu)建教師群體合力,創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中,認(rèn)真聽取各位老師的意見,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由,讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通,以達(dá)共贏之目的。家長(zhǎng)始終是孩子最好的老師,他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng),所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通。
4、建立好班干部隊(duì)伍,使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手,建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委,能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作,順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)。另外,班干部不能實(shí)行任命制和終身制,要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制,讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí),讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來(lái),實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游,上游優(yōu)秀,后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
5、創(chuàng)建班級(jí)文化,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心,只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè):勤——勤學(xué)、勤快奇——新生活、新點(diǎn)子書——讀書、書寫話——言語(yǔ)表達(dá)、行為展現(xiàn)
第三、我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助,配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作,同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好,“眾人拾柴火焰高”,班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持,加強(qiáng)與他們的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題,為任課老師提供幫助。
第四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰(shuí)的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
在新的學(xué)期里,如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,我將努力做到:用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈,用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。”我仍然會(huì)用平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。用智慧挖掘?qū)W生的潛能,用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,其身上都有閃光的地方,我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我,大膽實(shí)踐,使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力,并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。
人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛(ài)的教育工作中。在回民小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
競(jìng)選班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我是xxx,今天來(lái)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)班班主任一職。時(shí)光如梭,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼之間,我已在幼教領(lǐng)域工作有三年的時(shí)間了?;叵肫甬?dāng)剛剛踏入社會(huì)時(shí)那個(gè)不聞世事的小丫頭,而今已成為一名具備有一定幼教經(jīng)驗(yàn),有所作為的青年,為此我不禁感慨萬(wàn)千。在這幾年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我努力工作,積極進(jìn)取,揮灑著自己的青春和汗水,譜寫出一首首青春的贊歌。
作為‘孩子王’,與孩子們?cè)谝黄鸬姆諊侨魏窝b飾都無(wú)法營(yíng)造的。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,我的一切的煩惱與憂愁在剎那間消失,每當(dāng)面對(duì)孩子們那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí),每當(dāng)聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時(shí),我仿佛又回到了童年的時(shí)光。在游戲中,我是孩子們的玩伴。每次戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們總是追在我身后問(wèn):“孫老師,今天我們玩什么新游戲?。 庇袝r(shí)他們還會(huì)加入一些自己的想法,愿意與老師,小朋友們共同嘗試新的玩法。有新玩法的時(shí)候他們就會(huì)建議我說(shuō):“老師,再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧,看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?!薄皩O老師今天,我要和你比賽,看看這次誰(shuí)厲害?!蓖ㄟ^(guò)游戲讓我真正的融入到孩子們當(dāng)中,成為孩子們的好伙伴。
學(xué)習(xí)中我是孩子們的老師。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真搞好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每一節(jié)教育活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí),使孩子們真正的成為學(xué)習(xí)的主人.在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)候,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我,這時(shí)我會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光,讓他能夠勇敢的舉起小手。
小樹苗在精心的呵護(hù)下才能夠茁壯成長(zhǎng)。在生活中我是39個(gè)孩子們的媽媽。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們細(xì)心的照顧,為孩子們接上一杯杯的水,為孩子們端來(lái)熱騰騰的飯,熱的時(shí)候及時(shí)為他們擦汗,冷的時(shí)候及時(shí)為他們添加衣服。剛到班上的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小姑娘不愛(ài)吃菜,每到吃飯的時(shí)候就犯愁,我讓她吃菜的時(shí)候,她總是哭著對(duì)我說(shuō):“老師,我不愿意吃菜。”經(jīng)過(guò)了解后才知道她從小就不喜歡吃青菜,而且在家里也很少吃青菜。于是我充分發(fā)揮我的教育職能,每當(dāng)吃飯的時(shí)候我就會(huì)走到她身邊說(shuō):“你今天真漂亮,如果你多吃青菜的話,你就會(huì)更漂亮的?!泵慨?dāng)她吃了一點(diǎn)菜后,我都會(huì)對(duì)她說(shuō):“昨天吃了一點(diǎn),今天果然漂亮了一點(diǎn)?!甭厮_始喜歡吃青菜了。有時(shí)候她還會(huì)跑到我這里來(lái)悄悄地告訴我:“孫老師今天的菜真好吃?!?/p>
做班主任已經(jīng)一年了,在這一年里我嘗到了工作中的酸和甜、苦和澀,這其中有快樂(lè)也有淚水。記得剛剛接中四班的時(shí)候,有些家長(zhǎng)因班內(nèi)換了不少老師,心里有些反感,再加上他們對(duì)我還不了解,讓我的家長(zhǎng)工作有了一定的難度。于是我把所有的壓力化為動(dòng)力,利用家長(zhǎng)會(huì)、接待家長(zhǎng)的時(shí)間,積極主動(dòng)的與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。在心與心的交流中,家長(zhǎng)們漸漸的了解我、認(rèn)可我,慢慢地家長(zhǎng)們?cè)敢庵鲃?dòng)的配合我們的教育工作了。
我永遠(yuǎn)都相信一句話:“試試就能行,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。天上不會(huì)掉餡餅,只有靠我自己的努力,才能到達(dá)成功的彼岸?!比绻耶?dāng)選實(shí)驗(yàn)班班主任,我會(huì)對(duì)認(rèn)真對(duì)待自己的工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。我會(huì)做到以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)管理工作
1、定時(shí)、隨機(jī)召開班務(wù)會(huì),主動(dòng)向班級(jí)成員傳達(dá)會(huì)議精神。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出合理化建議解決本班出現(xiàn)的各種情況。
2、發(fā)揮班主任模范帶頭作用,以身作則與班級(jí)教師相互合作、相互幫助、相互扶持從而形成良好和諧的工作氛圍。
3、加強(qiáng)班級(jí)精神文明、職業(yè)道德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《保教人員工作禮儀》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《班級(jí)物品管理規(guī)定》。
4、組織班內(nèi)教師幼兒積極參加園內(nèi)的大型活動(dòng)。開展自我教育活動(dòng)。在業(yè)務(wù)水平上不斷的完善自己。
二、育教學(xué)工作:
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)性差異,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上,要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉,一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
4、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展前閱讀,前書寫,前識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
5、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?;顒?dòng)的一部分,并貫穿于一日活動(dòng)之中,每周除專職英語(yǔ)教師來(lái)班上英語(yǔ)課外,本班二位老師要堅(jiān)持雙語(yǔ)教學(xué),從常用的單詞,簡(jiǎn)單的日常對(duì)話入手,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
6、在社會(huì)性方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。
三、家長(zhǎng)工作方面:
有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、約談、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合、理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
四、班級(jí)人員的配合:
本學(xué)期,我們將增強(qiáng)二位老師之間的配合,做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責(zé)完成好自己的工作,隨時(shí)溝通,隨時(shí)交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,順利完成大班的各項(xiàng)工作。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!