幼兒園師德事跡材料

幼兒園師德事跡材料合集10篇。

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幼兒園師德事跡材料【篇1】

鑄就教育路 執(zhí)著幼教夢

靜水流深的時(shí)光里，攜一份清澈淡然；風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中，逐一路堅(jiān)實(shí)腳印。春華秋實(shí)二十載，歷練了她堅(jiān)實(shí)的內(nèi)力和穩(wěn)健的步履。她守護(hù)信仰，矢志不渝；她仰望星空，追尋夢想；她腳踏實(shí)地，砥礪前行，在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)美麗，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長市幼兒園教師景xx。

心中有夢志存高遠(yuǎn)

景xx1997年7月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個(gè)春秋，她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡地神思，歲月繁榮流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來了無限地快樂?！皻q月靜好時(shí)，做一個(gè)有夢想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，把愛孩子當(dāng)做一種幸福，把工作當(dāng)做一種享受，她帶著夢想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師，她以身作則投身教學(xué)一線，勤于反思、潛心鉆研。在教育實(shí)踐中，她志存高遠(yuǎn)，樹立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛幼兒、讓愛點(diǎn)燃教育夢想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學(xué)新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善研究、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。二十余載，她扎根于市幼，成長于市幼，從一名青年教師成長為一名業(yè)務(wù)骨干，到今天的中層領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與智慧。

師德上她是標(biāo)兵

有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實(shí)地，服務(wù)好每一位家長幼兒，是她的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個(gè)細(xì)節(jié)，是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她工作的每一天是簡單的：清晨，她微笑著迎接的是一個(gè)個(gè)興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是一件件繁雜的事務(wù)；夕陽西下，她那單薄而不失堅(jiān)毅的身影，送走每一個(gè)家長及孩子……在這簡單生活里卻是不簡單。

景xx老師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，工作上總是默默無聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的青年老師真誠的叫她“姐”。

業(yè)務(wù)上她是帶頭人

景xx老師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈的汲取各方面的新知識(shí)、新思想、新概念。她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)。讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少地習(xí)慣。她將自己所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔(dān)示范課和觀摩課，在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是幼兒園的示范，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

真情溫暖童心

“鳥有巢，人有家”對每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子，父母為了生計(jì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只有年邁的奶奶與她相依為命，孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當(dāng)景老師得知情況后，她采取多種方式與幼兒交流、溝通；在游戲中經(jīng)常拉著他們一起玩耍，讓孩子們感受到與大家在一起的快樂；還多次進(jìn)行家訪，為孩子送上衣服和學(xué)習(xí)用品。

矢志不渝感恩同行

所有信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀?；厥走@二十載，景xx老師收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，在技能比賽中也榮獲了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，近年來先后被評為市級(jí)教學(xué)能手、子長市政府優(yōu)秀教師、延安市教學(xué)能手、延安市學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省兒童書信文化活動(dòng)比賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。所撰寫的論文《淺談?dòng)捉贪踩ぷ鳌贰墩動(dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)》《無言的愛》《對小班教師的幾點(diǎn)建議》《談?dòng)變荷婺芰Φ呐囵B(yǎng)》先后在縣教研室、中國教育寫作協(xié)會(huì)、作文周刊大會(huì)、中國教育教學(xué)叢書中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績，她說：單絲不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)奮斗不息的自己，一個(gè)影響她的好園長和一群純真質(zhì)樸的教師，才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢的路上正是因?yàn)橛辛艘蝗褐就篮系娜?，夢才更加靈動(dòng)。她要把最深切的敬意送給明知還不完美，卻仍然愛著她的領(lǐng)路人和她的團(tuán)隊(duì)。

漫漫幼教路，伴隨她的有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的不懈學(xué)習(xí)，有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的潛心實(shí)踐，更有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實(shí)際行動(dòng)釋放著濃郁的教育情懷，鑄就了愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的精神。凡是過去，皆為序曲，呈現(xiàn)在眼前的是天色正好，上路其時(shí)，她將繼續(xù)點(diǎn)一盞不滅心燈，以篤學(xué)之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰望星空執(zhí)著幼教夢，腳踏實(shí)地鑄就教育路！

每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)歷了千百次打磨；

每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；

每一粒色澤圓潤的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

愿你仰望星空，守候一份不變的信仰；腳踏實(shí)地，逐一路堅(jiān)實(shí)腳印，趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。

幼兒園師德事跡材料【篇2】

牛__，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，小教高級(jí)教師，區(qū)級(jí)教學(xué)能手，2003年畢業(yè)投身于幼教事業(yè)，2004年2月在小紅帽幼兒園工作，2009年2月通過幼兒教師招考進(jìn)入東勝區(qū)伊克昭幼兒園，她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中，她一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”為座右銘來激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。

愛崗敬業(yè)，模范履行職責(zé)

她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，用心參加黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會(huì)總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起到模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。

關(guān)愛幼兒，潛心教育

從事教育事業(yè)近十五個(gè)年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，她用實(shí)際行動(dòng)向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更具有價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前，她能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，她都能讓孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說：“老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個(gè)平凡的崗位上，她憑著一顆愛心、恒心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績，贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。

理解家長，注重家園合作

幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性是十分重要的，為了提升家園互動(dòng)水平，她積極探索，用心做好家園共育工作，堅(jiān)持做到經(jīng)常溝通，想家長之所想，細(xì)微之處見真情。例如：日常小問題，總是習(xí)慣在問題剛剛出現(xiàn)時(shí)與家長溝通，日久天長，家長在好多細(xì)節(jié)中感受到了她對每個(gè)孩子的用心與重視；利用每個(gè)學(xué)期的家長會(huì)向家長介紹一學(xué)期的班級(jí)工作目標(biāo)與任務(wù)，實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)、合作；她經(jīng)常向家長傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長的觀念，幫家長改變孩子的行為，也提升了自己的專業(yè)能力。

潛心鉆業(yè)務(wù)，認(rèn)真搞教研

隨著教育的不斷深入發(fā)展，新教材的實(shí)施，她深知自己的水平以及教育教學(xué)觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時(shí)我還用心參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議等活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習(xí)慣、幫助學(xué)習(xí)新知采取相應(yīng)的措施，激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍。她積極參加課題研究工作，作為課題實(shí)驗(yàn)人員，他經(jīng)常承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動(dòng)，她參加的國家級(jí)“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級(jí)課題“蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。

辛勤耕耘，收獲可喜

她不但尊重和關(guān)愛每一個(gè)孩子，并認(rèn)真對待生活中的每一天，在2012年至2018年期間，她撰寫的《淺談?dòng)變簣@音樂課堂有效教學(xué)》、《幼兒教師有效提問的設(shè)計(jì)與策略》等多篇論文及教案獲國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)一，二，三等獎(jiǎng)；在全國幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參加的題課《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》順利結(jié)題，并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評為優(yōu)秀教師和家長幼兒最滿意教師；曾獲東勝區(qū)基本功一等獎(jiǎng)，獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)、所帶班級(jí)曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。

所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，做為一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，默默地奉獻(xiàn)，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻(xiàn)無悔的人生，用博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

幼兒園師德事跡材料【篇3】

郝__

第一次在幼兒教育活動(dòng)中見到郝__老師，她是坐著的，長相清秀，笑容甜美，極具親和力，是很多孩子喜歡的那種類型。一張口，典型的中音磁性嗓音，說話如和煦春風(fēng)，絲絲入耳，不急不躁，給人穩(wěn)重之感。活動(dòng)結(jié)束，轉(zhuǎn)身離開的一瞬間，左腿跛出的高低起伏，才讓我猛然意識(shí)到——她，是一位殘疾幼兒老師。

出身在農(nóng)村普通家庭，自幼患有小兒麻痹癥，直到上初中，郝__都沒有幻想過：有一天，她會(huì)有一份穩(wěn)定的工作。但她不信命，硬是用堅(jiān)持和刻苦換成了一張幼兒教師資格證站在了她向往的幼教崗位，站在了她喜歡的孩子面前。

40年的起伏人生在郝__的身上烙著三股明顯的印記：一股犟勁兒、一股韌勁兒、一股拼勁兒。

“即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休”

如今的郝__是一名中國共產(chǎn)黨黨員，如皋市吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園教師。先后獲得“感動(dòng)南通教育人物”提名獎(jiǎng)、南通市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“學(xué)科帶頭人”、如皋市“三八”紅旗手、如皋市“優(yōu)秀鎮(zhèn)級(jí)教研組長”，被如皋市委市政府記“三等功”，并被聘為南通市學(xué)前教育語言中心教研組成員。

這一連串的“頭銜”背后，其實(shí)是郝__用殘疾的左腿一步一步挪出來的。

跟郝老師交流時(shí)，她說：“殘疾，往往是在外人眼里。在我眼里，就是走路累點(diǎn)，行動(dòng)不便點(diǎn)，即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休。和孩子們在一起，我很健全，我很開心。”

話雖如此，但工作起來并非這樣輕松。工作之初，因?yàn)閳@里工作人員緊張，所以每到午飯時(shí)間，在班老師都要親自到廚房為孩子們領(lǐng)取餐具和飯菜。郝__的班級(jí)在三樓，她負(fù)責(zé)的是菜和湯。由于左腿吃不上力，負(fù)重后走起路來更是深一腳淺一腳。一次下雨，郝__拎著飯菜一步三歇，好不容易從50米開外的食堂爬到教學(xué)樓一樓的轉(zhuǎn)角口，剛想停下擦擦臉上的雨水，可腳下一滑，湯桶里滾燙的湯瞬間澆在她的左腿上，發(fā)燙、紅腫、鉆心的疼……郝__艱難地從地上爬起，抹去額角的雨水，也抹去了眼角的淚水，她轉(zhuǎn)過身又挪向食堂，她不想因?yàn)樽约?，讓孩子們喝不上湯?/p>

即便，現(xiàn)在工作環(huán)境越來越好，郝__卻依然一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。班上排練節(jié)目，自己的腿不方便，她會(huì)把自己的設(shè)計(jì)理念、意圖說給配班老師聽，讓配班老師幫忙；環(huán)境布置，她忘了自己的腿腳不便，幾次從高處摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病床上休息，她也不忘每天打電話給配班老師，關(guān)心班上孩子的情況。

“郝__一直就是個(gè)犟脾氣，身上有股犟勁兒，從不輕易服輸，從不向園里提特殊要求，所有的工作都是和大家一樣的做，而且要求還比較高，從不肯馬虎對待。”郝__的園長這樣評價(jià)她。

或許因?yàn)樽杂椎臍埣插N煉了郝__的“犟”，也或許就是天生骨子里的“犟”，總之有了這股子要強(qiáng)的“犟”勁，郝__的每一步才走得如此堅(jiān)定而踏實(shí)。

“我喜歡孩子們叫我老師媽媽”

在郝__的班上，孩子們都喊她“老師媽媽”，說起來由，她滿臉自豪。

吳窯鎮(zhèn)是遠(yuǎn)近聞名的建筑之鄉(xiāng)，園里絕大多數(shù)孩子的父母常年在外工作，因此，留守兒童包括特殊兒童成了她工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

張炎，患有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不穩(wěn)定，總是不停地哭鬧，似乎隨時(shí)都會(huì)“火山爆發(fā)”。面對這個(gè)孩子，郝__傾注了極大的心血。因?yàn)樗约簹埣玻虼撕耞_更懂張炎，更能體會(huì)和理解殘疾孩子的痛苦與無奈。于是她試著與他接近，每天早上都會(huì)熱情地蹲下和張炎打招呼；牽著他的手去拿玩具，并邀請其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝__會(huì)耐心地給他喂飯。慢慢地這個(gè)孩子只要一看到郝老師，就會(huì)露出燦爛笑容，于是張炎開始學(xué)著自己吃飯、自己穿衣。有一次，張炎拉肚子，一個(gè)下午就拉了三次。郝__二話不說，打來溫水幫他擦洗、換褲子，抱著他揉肚子。在郝__的心里，只要孩子舒服些，她累點(diǎn)無所謂。

郝__說，對于特殊的孩子，我們唯一的好方法就是耐心。我們要用“百折不撓”的“韌勁”，真誠對待他們，你一等會(huì)兒等到金石為開。

班上桐桐小朋友有輕度的自閉癥。一開始，郝__跟他交流時(shí)，常會(huì)遭到他的反對、排斥。有一次甚至抓住郝__的手臂狠狠地咬了一口。郝__沒有放棄他，不厭其煩地跟他說話，摸摸他的頭、拉著他的小手，再順勢把他摟在懷中，郝__要讓桐桐知道她是多么的喜歡他。久而久之，他也樂意接受郝__的親熱，偶爾還會(huì)回報(bào)她一個(gè)甜甜的笑容。為了給桐桐信心，郝__不放過他任何一個(gè)微小的動(dòng)作，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)，只要是行為意義積極的，都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì)，“你真行”、“桐桐加油”這是郝__常常對他說的一些話。漸漸地桐桐會(huì)和孩子們一起游戲了，音樂響起時(shí)，他會(huì)和小朋友們一起拍手，一起唱歌，一起圍在郝__身邊調(diào)皮地說著“老師媽媽，你真美！”。

像這樣的例子在她的身上很多很多。憑借本能的母性，郝__用陽光無私的關(guān)愛俘獲了孩子們的心。她說：“我喜歡孩子們叫我老師媽媽，這說明做老師和做媽媽我都很稱職?！?/p>

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，她都會(huì)微笑地站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。在一聲聲“老師媽媽”中，郝__贏得了孩子們的愛，贏得了家長們的信任；在一聲聲“老師媽媽”中，郝__不斷追尋著教育的真諦，追尋著生命的價(jià)值。

“只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉”

專業(yè)水平是衡量一個(gè)老師能力的標(biāo)尺，郝__無疑是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒纳砩嫌幸还伞捌磩拧薄獔?zhí)著。憑著樸素的教育情感，她在教學(xué)道路上不斷實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。目前她已具備大學(xué)本科學(xué)歷、擁有學(xué)士學(xué)位。在南通市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上，她作為如皋市唯一的優(yōu)秀教師代表演講自己的事跡并獲得一致好評。通過多年的鉆研，她兩次代表如皋市農(nóng)村教師組和園長組參加南通市幼兒園教師教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)；兩次獲得江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；撰寫了多篇文章在省市級(jí)獲獎(jiǎng)并發(fā)表；多次向南通市、如皋市、鎮(zhèn)級(jí)的老師展示公開課并獲得好評；她制作的教玩具多次獲南通市、如皋市一等獎(jiǎng)；她指導(dǎo)的幼兒繪畫作品獲國家級(jí)銀、銅獎(jiǎng)。

她積極投身科研課題研究，主持的市級(jí)課題《利用民間游戲促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的研究》、《圖譜在幼兒園音樂教學(xué)中的運(yùn)用》、《圖譜在幼兒園民間歌曲教學(xué)中運(yùn)用的研究》、《民間童謠情境中幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究》等已結(jié)題；參與國家級(jí)子課題《生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園環(huán)境教育節(jié)日活動(dòng)的實(shí)踐案例與理論問題研究》、《家庭、社區(qū)與幼兒園教育良性互動(dòng)機(jī)制的研究》均已結(jié)題；目前主持的國家級(jí)子課題《生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園民間游戲教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》正在研究中。這些好成績的取得，離不開她的辛勤付出。

她說：“在專業(yè)道路上耕耘就像在麥田里行走，只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉?！?/p>

回想這一路走來，有辛酸，有淚水，有付出也有收獲，但郝__說她得到更多的是幸福：當(dāng)孩子們把小零食遞到她嘴邊的時(shí)候，她會(huì)感覺幸福；孩子們在馬路上看到她，大聲地喊她“老師媽媽”的時(shí)候，她會(huì)感覺幸福。她會(huì)把這種幸福感傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子們擁有一個(gè)快樂幸福的童年，也讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。

郝__的身上沒有什么過人之處，如果不是殘疾落下的左腿不便，走在人群中幾乎沒有誰能注意到她。但也真是因?yàn)闅埣猜湎碌淖笸炔槐?，一路走來，她在自己身上積聚的“三股勁兒”才越發(fā)讓人感動(dòng)，讓人欽佩。

幼兒園師德事跡材料【篇4】

__老師，中共預(yù)備黨員，李滄區(qū)九水東路幼兒園教師，學(xué)前教育本科學(xué)歷，2019年8月畢業(yè)后加入李滄教育大家庭，現(xiàn)任九水東路幼兒園班主任、教工團(tuán)支部書記。

兩年多來，高老師從一名毫無經(jīng)驗(yàn)的新手班主任，逐漸成長為可以獨(dú)當(dāng)一面、與家長有效溝通的專業(yè)型教師。面對復(fù)雜多樣的家長工作，高老師從不畏懼，也不退縮。小班時(shí)，新家長、新老師，他們共同摸索，從聆聽出發(fā)，了解班級(jí)中各位家長的需求與意見，整理成一幼一冊；中班時(shí)，通過相處建立的信任屏障，轉(zhuǎn)而從問題出發(fā)，主動(dòng)與家長溝通幼兒在園情況，做到不隱瞞、不急躁、不放棄；步入大班，面對家長關(guān)心的幼小銜接問題，做到真正從幼兒視角、家長視角兩方面著手，通過舉行每日詩詞大會(huì)、古詩新唱、成語故事分享等活動(dòng)調(diào)動(dòng)班級(jí)幼兒的興趣，通過調(diào)查問卷、面對面溝通等形式全方位了解家長訴求，引領(lǐng)本班家長合理科學(xué)的進(jìn)行幼小銜接，班級(jí)中形成了一股向上、向好的良好班風(fēng)。

高老師一直堅(jiān)信，面對幼教工作只有做到真誠、理解和愛，所有的問題才能迎刃而解。眼中有愛，心中有光，讓陽光下呈現(xiàn)每個(gè)家庭的笑臉。

幼兒園師德事跡材料【篇5】

“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手?！钡南敌瑤焊?小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒園師德事跡材料【篇6】

王喬君老師，李滄區(qū)君峰路幼兒園班主任、中班級(jí)部教研組長，本科學(xué)歷，曾多次主持并參與市區(qū)級(jí)課題。

王老師積極為孩子們營造健康、快樂的集體生活氛圍，對班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌、如數(shù)家珍，她細(xì)心觀察，尋找問題的根源，耐心引導(dǎo)，幫助家長答疑解惑。王老師公平對待班里的每一名孩子，當(dāng)出現(xiàn)問題行為時(shí)，她給予孩子們更多的愛心和耐心，每天利用多種形式與家長溝通，與配班老師、保育員阿姨一起，共同關(guān)注、引導(dǎo)孩子，與家長形成一致的教育觀，幫助孩子融入集體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。工作中，她仔細(xì)研讀孩子，善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。在教學(xué)過程中層層深入，用親和自然、啟發(fā)心智的方式溝通，時(shí)常創(chuàng)新運(yùn)用不同的獎(jiǎng)勵(lì)形式，如語言獎(jiǎng)勵(lì)、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)、集小印章?lián)Q抽獎(jiǎng)等方式，引導(dǎo)孩子建立自信、自立、自強(qiáng)的個(gè)性和陽光、活潑、開朗的性格，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)思考、健康成長。

幼兒園師德事跡材料【篇7】

鄧?yán)蠋煟?6歲，畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，十一局幼兒園大班年級(jí)主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來，深得家長信任和孩子們的喜愛。

17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的熱愛，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時(shí)，那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一會(huì)兒?！编?yán)蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，許多老師都問她當(dāng)時(shí)怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛和責(zé)任的最高含義!

幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng)，小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級(jí)，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng)。

工作時(shí)，她始終充滿正能量。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好寶貝，今天你看起來特別的棒，能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細(xì)心關(guān)愛每個(gè)孩子，當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，她總是第一時(shí)間通知父母，然后體貼的照顧孩子，給她喂水，抱在懷里，靜靜的等待家長的到來;當(dāng)孩子不開心時(shí)，她會(huì)傾聽孩子們說出不開心的理由并給予建議和幫助，從不命令孩子必須聽她的，給孩子時(shí)間思考，然后再給他一個(gè)大大的擁抱，鼓勵(lì)孩子自己解決問題。她熟悉班級(jí)每個(gè)孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時(shí)因材施教，一視同仁。愛心、耐心、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛和家長好評。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、__都留下她學(xué)習(xí)的腳印，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級(jí)，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號(hào)!

作為一名優(yōu)秀的年級(jí)主任，即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé)，同時(shí)對待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精。年級(jí)的工作每一次她都是沖在前面，你看，年級(jí)開會(huì)時(shí)她在，教研時(shí)她在，聽課，研課時(shí)她也在。在活動(dòng)中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演，她給自己加壓，注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí)，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練，一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流，表演那天，她站在角落，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí)，她露出了激動(dòng)的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

作為一名優(yōu)秀骨干教師，她主動(dòng)做好傳、幫、帶，把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，通過教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級(jí)青年教師快速成長。積極帶領(lǐng)大家開展年級(jí)教研、園內(nèi)大型活動(dòng)、職代會(huì)演出等活動(dòng)，比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子快樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，鄧?yán)蠋熑套”匆廊粎⒓恿水?dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，因?yàn)樗傆X得對不起母親，因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以一直不想說，可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動(dòng)著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過，每一遍的練習(xí)都異常認(rèn)真，問她為什么，她總說“作為一名黨員、年級(jí)主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣，讓她們有學(xué)習(xí)的地方，最重要的是作為老師一定不能放松對自己的要求?！彼眯袆?dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神!

為了做一名孩子喜愛，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的熱愛，用實(shí)際行動(dòng)彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達(dá)了對這份職業(yè)的尊重。

幼兒園師德事跡材料【篇8】

閆__，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來，她在這個(gè)平凡的崗位上，譜寫著簡單清純，溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪;她正用心聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“愛心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。從教27年來，閆__老師始終立足于幼教第一線。她常說，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛每一個(gè)孩子，將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來幼兒園時(shí)不適應(yīng)，和誰都不說話，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間?”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎?”……盡管許多時(shí)候并沒有得到孩子的回應(yīng)，但是漸漸地，孩子對老師不再抵觸了。閆老師說，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師要多看孩子的長處，針對不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學(xué)生，而且熱心公益事業(yè)，主動(dòng)關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛心活動(dòng)，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學(xué)生40多人次，走訪行程800多公里，和愛心人士慰問身殘志堅(jiān)的有志青年，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息，勇于面對生活。她說：“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人，真的是一件幸福的事?！?/p>

“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級(jí)主任，閆__老師積極主動(dòng)做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好，但求更好。無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動(dòng)、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)給予建議;當(dāng)年級(jí)老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切關(guān)注，注重過程的指導(dǎo);當(dāng)幼兒園開展大型活動(dòng)時(shí)，她帶領(lǐng)年級(jí)成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級(jí)組充滿了生機(jī)與自信，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她所在的班級(jí)也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中，無論家長從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說，所有的家長在她這就只是孩子家長，所有的孩子一律平等。早晨，她會(huì)笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，她會(huì)及時(shí)告知家長：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，她會(huì)及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家長如何科學(xué)育兒。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí)，閆老師總是在第一時(shí)間向家長如實(shí)的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長進(jìn)行溝通家訪，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng)，和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導(dǎo)家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考，漸漸地家長認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說，只要老師真誠地對待每一位家長，賞識(shí)每一個(gè)孩子，主動(dòng)愉快地和家長進(jìn)行交流，家長也會(huì)積極配合幼兒園的工作。

“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛鉆是閆__老師的摯愛追求。在教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間，她會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中來。她說，好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師，永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理，不斷學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。

盡管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心，盡情守護(hù)在這些可愛的孩子們身邊。她說，和孩子們在一起是最開心的，她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦，譜寫出一曲曲愛的樂章，讓愛駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

幼兒園師德事跡材料【篇9】

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求；平靜之中懷著滿腔熱血；平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：

一、無私奉獻(xiàn)，愛的道路播灑汗水。

對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜；并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好！我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊！”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

二、為人師表，愛的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項(xiàng)工作都名列前茅。

三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。

我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。

我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。

在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫紙時(shí)，請領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級(jí)無一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。

幼兒園師德事跡材料【篇10】

人們都說教師是這個(gè)社會(huì)上最光輝的職業(yè)，她拖起的是明天的太陽，這就需要教師具有無私奉獻(xiàn)的精神。既然選擇了教師這一職業(yè)，就意味著一生要安于“起始于辛勞，收束于平淡”的職業(yè)，就要能夠以平和的心態(tài)處理好勞多薪少的關(guān)系。

有愛才有責(zé)任，滿懷愛心是搞好教育的前提。

第一，熱愛教育事業(yè)。

我們都能感受到，教師的職業(yè)是平凡的職業(yè)，也許數(shù)十年日一日，但是可能得不到預(yù)設(shè)美好結(jié)果。其實(shí)選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了平凡，就要選擇兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)。教師職業(yè)是有苦也有樂的，在平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

第二，熱愛學(xué)生、教書育人。

熱愛學(xué)生是做好教育工作的前提。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，和學(xué)生形成良好的、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們應(yīng)該懂得，教師對學(xué)生的愛，才是師德的核心。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生在體會(huì)到這種感情的基礎(chǔ)上，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育也就實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

當(dāng)然，有了愛心，工作中自然就有責(zé)任心，二者通常自然統(tǒng)一。在平常工作中如何體現(xiàn)其責(zé)任心呢，我想我們的工作就應(yīng)該學(xué)習(xí)姚止平校長，“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡” 。今后我在教育教學(xué)工作中準(zhǔn)備從如下幾個(gè)方面做好自己的本職工作：

一、全心全意熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己的教育教學(xué)工作，全身心地投入教學(xué)工作。

作為這個(gè)特殊學(xué)校的班主任，學(xué)生來自四面八方，多數(shù)學(xué)生距離家庭很遠(yuǎn)，一個(gè)星期見不到自己的父母，甚至有些家長遠(yuǎn)在外地打工，孩子可能幾個(gè)月甚至一年才能見到自己的父母，那么，學(xué)生的內(nèi)心自然需要更多的師愛，我的身份除了是老師，更要做好長輩的身份，對學(xué)生多一份責(zé)任和愛護(hù)。

二、將工作做細(xì)、做實(shí)。

班級(jí)工作本身是細(xì)活，需要眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，需要周到的思考、周全的安排，將每一項(xiàng)平常工作都做細(xì)，做實(shí)。正如姚止平校長所說，“哪怕是掃地，也要掃個(gè)全國第一?！蔽业墓ぷ髂繕?biāo)當(dāng)然不能定位在全國第一，但是至少可以全校第一，甚至可以全區(qū)第一啊。

當(dāng)然從以往工作中，我覺得還有很多做得不夠到位的地方，比如在處理犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，耐心不足，不能夠以平和的心態(tài)靜下心來擺事實(shí)講道理。不如，我們班級(jí)的趙寧、何珊卉同學(xué)，學(xué)習(xí)成績居于班級(jí)乃至學(xué)校后列，起初我本著嚴(yán)格要求的心態(tài)，對此狠狠批評，可是后來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我對他們的期望值太大了，作為我們語文老師一直把孔子的“因材施教”掛在嘴邊，但工作中偏偏忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，這是今后的工作中必須注意的問題。

另一不足是有時(shí)為了突出學(xué)習(xí)的重要性，而把德育教育和安全教育放在次要的位置了。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然重要，但是，安全大于天啊，安全教育是怎么強(qiáng)調(diào)都不過分的。因此，在今后的工作中，我要做到時(shí)時(shí)講安全，處處保安全，把安全工作放在首要位置，同時(shí)把教學(xué)工作放在重要位置。

當(dāng)然，班主任工作是復(fù)雜的，是需要細(xì)心和耐心的，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，我們必須以高度的責(zé)任心來做好長期奉獻(xiàn)的心理準(zhǔn)備。

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幼兒園師德先進(jìn)事跡材料(系列9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過反復(fù)修改和微調(diào)為大家呈現(xiàn)出了精致的“幼兒園師德先進(jìn)事跡材料”，寫作任務(wù)需要許多人不斷拓展自己的視野和思路，不知如何動(dòng)筆時(shí)，可以在多閱讀相關(guān)范文。分析范文的框架能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)寫作的技巧和方法，怎么樣范文能算的是脫穎而出？我們相信這篇文章會(huì)使您更加理性和成熟！

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇1】

張瑜，今年24歲。畢業(yè)于三門峽市教師進(jìn)修學(xué)校，懷著對幼教事業(yè)的熱愛，喜歡孩子的心。2012年2月份她來到湖濱區(qū)三門峽市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過，笑過，也迷茫過，甚至她也有想過放棄這份職業(yè)。

身為一名幼兒教師，她也經(jīng)常問自己，為什么選擇這份職業(yè)，幼教能給她帶來什么，幼教的價(jià)值在哪里?如今，她已經(jīng)知道答案了，那就是愛和責(zé)任,牢記當(dāng)初為什么干幼教，不忘初心。

忘不了，她剛進(jìn)幼兒園時(shí)，她自己還是個(gè)小姑娘，就要去照顧十幾位小寶貝，當(dāng)她面對著小班的寶貝們天真的笑臉時(shí)。她不知所措，不知道該干些什么。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母，來到幼兒園，有很多哭鬧的，她為了安撫哭鬧的寶貝，她就把哭鬧的寶貝們一個(gè)一個(gè)的抱在懷里哄著，喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時(shí)，她把哭鬧的寶貝一個(gè)一個(gè)哄睡著，讓寶貝們安穩(wěn)的睡覺。她甚至有時(shí)一天里忙的連喝水的時(shí)間都沒有，吃的飯都是涼的。慢慢的，經(jīng)過一周的時(shí)間，她適應(yīng)了幼兒園。

有一天，有一位小朋友拉到褲子上，她什么都沒有說，不嫌臟的幫助寶貝換下屎褲子，并為寶貝把褲子清洗干凈，下午放學(xué)時(shí)，給寶貝的家長說明了情況，寶貝的家長很感激，一直謝謝她。她卻說這是她應(yīng)該做的。從那一刻，她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒教師，不管遇到任何困難，她必須勇往直前，必須承擔(dān)起照顧這一班的寶貝的責(zé)任，她每天干著瑣碎的工作，不厭其煩，一直都要堅(jiān)守在自己的崗位上。

寶貝們不聽話時(shí)，淘氣時(shí)，她也有生氣的時(shí)候，但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時(shí)，所有的不開心都有煙消云散，她經(jīng)常的告訴自己，你必須用更多的愛來呵護(hù)寶貝們。堅(jiān)守在幼兒園，時(shí)刻要求自己。她想只要得到家長的認(rèn)可，寶貝們的喜愛，園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事之間的信任就足夠了,幼兒教師是她無悔的選擇!

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇2】

有這樣一首詩“我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在血液的鮮紅中奔騰……”這是一曲師愛的頌歌，我從中讀懂了：師愛無邊，生情永遠(yuǎn)。是的，對于教育來說，師愛是一個(gè)永恒的主題?！皼]有愛就沒有教育”，愛，是通往教育成功彼岸的橋梁，也是一條基本原則。

我是一名普普通通的小學(xué)語文教師。每天，我們在平平凡凡的工作崗位上播撒著愛的陽光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘理想，日日月月，年年歲歲，平淡而幸福。雖然教育生活平凡如斯，但是教育人生帶給我的感動(dòng)與啟示卻有很多很多。

一、以身作則，用無聲的行動(dòng)感染學(xué)生

古人云：“學(xué)高為師，身正為范。”烏申斯基也說過：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有價(jià)值的陽光?！痹诎嗉?jí)管理中，我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表，潛移默化地影響學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我總是要求自己先做到。要求學(xué)生學(xué)會(huì)愛與奉獻(xiàn)，我會(huì)首先訴說自己身邊發(fā)生的愛的故事;要求學(xué)生背誦的古詩文、好詞、佳句，我會(huì)先倒背如流，出口成章;要求學(xué)生關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，我不會(huì)在勞動(dòng)中袖手旁觀，指手畫腳。在與學(xué)生共同揮舞，共同勞動(dòng)的過程中，師生間的情感距離悄悄拉近了。不需要太多的言語，學(xué)生已能很好地領(lǐng)悟老師想教給他們的許多東西：良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等等。

“冰凍三尺，非一日之寒?！绷己玫男袨榱?xí)慣的養(yǎng)成需長時(shí)間督促與耐心地教導(dǎo)，并非一朝一夕就能做好。記得，我現(xiàn)在教的班級(jí)在一年前還是缺乏講究衛(wèi)生意識(shí)的班級(jí)。每次走進(jìn)課堂，小紙屑隨地可見，桌子歪三扭四，黑板要么沒擦，要么擦得如大花貓臉，東一塊西一塊，字跡依稀可辨，勞動(dòng)工具擺放橫七豎八……看了，讓人惱火，讓人頭疼。好幾次，我想發(fā)火，可有一句話老在我耳畔回響，那就是：“除了愛，教師不能將任何情緒帶進(jìn)課堂?！庇谑?，我冷靜下來，什么也沒說，只是不聲不響地走上講臺(tái)，將黑板擦凈，又走下講臺(tái)，走到教室中間，將歪歪扭扭的課桌擺正，彎腰拾起隨處可見的紙屑丟進(jìn)垃圾桶。然后，微笑著對大家說：“怎么樣，這下好看多了吧?”大家異口同聲地大聲回答：“是!”我知道這無聲的行動(dòng)已在孩子們心中蕩起了漣漪。果然，這樣類似的行動(dòng)重復(fù)了幾次后，孩子們主動(dòng)操心班級(jí)衛(wèi)生了，教室變得清潔、美觀了。我暗中感嘆：有時(shí)，以身師范勝過千言萬語的說教。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，用真誠的愛心感化學(xué)生

“教育是植根于愛的事業(yè)”。選擇了教師，就是選擇了愛的事業(yè)。哪里有愛，哪里就有智慧和成功。我班有位何學(xué)運(yùn)同學(xué)，頭腦靈活，但懶于動(dòng)腦動(dòng)手，上課總是一動(dòng)不動(dòng)地呆坐著，身在課堂心在外。做課堂作業(yè)，總是磨磨蹭蹭，蹉跎時(shí)間，家庭作業(yè)干脆不做，找他補(bǔ)，仍然敷衍了事。說他多次也無濟(jì)于事，我很氣惱也很困惑。為了找出問題的根源對癥下藥，我找到了他的媽媽，將孩子的情況如實(shí)反映給她，希望她能配合老師共同教育好孩子?？蓻]有想到，我的想法過于理想化。家長的所謂的教育溝通只是“嚴(yán)格要求”加“棍棒政策”，簡單而粗暴。第二天，當(dāng)我看到孩子的臉上出現(xiàn)幾道清晰的血痕時(shí)，我十分心疼并后悔不已。我先是找到何學(xué)運(yùn)詳細(xì)詢問傷痕的來龍去脈，又真誠地與他談心，讓他理解父母的苦心。(因?yàn)槲遗逻@件事會(huì)深深地傷害孩子稚嫩的心靈，讓他的心靈蒙上一層陰影。)接著，我鼓勵(lì)他努力為自己爭氣，并告訴他老師對他的信任和期待。同時(shí)，我也在家長會(huì)上陳述了我對這件事的看法，委婉地勸說了那位家長。談話后的幾天里，我對他的喜怒哀樂，一言一行更加關(guān)注了。我像拿著放大鏡一般努力尋找著他身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。故事會(huì)上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他講故事講得較有條理，我就馬上在班級(jí)當(dāng)眾表揚(yáng)了他。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我看到了他臉上的自信與喜悅。此后，我又隔三差五地表揚(yáng)他。慢慢地，他進(jìn)步了：上課專心聽講了，回答問題積極了，臉上笑容也多了。我為他的進(jìn)步而開心!這個(gè)學(xué)生的改變也讓我認(rèn)識(shí)到：愛，在于細(xì)節(jié)的關(guān)注。其實(shí)想想班級(jí)中又何止一個(gè)何學(xué)運(yùn)呢?所有的孩子都渴望這樣的關(guān)注與信任。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣要愛。愛，可以讓一切慢慢改變。

三、真情相伴，全身心地培養(yǎng)學(xué)生

作為一名小學(xué)語文老師，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在語文教學(xué)中，我辛勤耕耘，從不懈怠。為了給學(xué)生一杯水，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自己，為學(xué)生準(zhǔn)備一池水。為了更好地查閱資料，服務(wù)于教學(xué)，我們家在學(xué)校老師中率先購買了電腦，安裝了寬帶。為了能全身心地投入教學(xué)工作，我和同樣從事教育工作地老公一起扎根學(xué)校，以校為家。我們年僅三歲的女兒只得丟給她奶奶，生活在二三十里之外的老家，一周或兩周相聚一次。夜深人靜時(shí)，我也很想自己的孩子。每當(dāng)聽到孩子在電話中用稚嫩的童音說“媽媽回來，爸爸回來，你們不要玥玥了……”我會(huì)心頭一熱?？墒侵灰柹?，新的一天到來時(shí)，我們又會(huì)情緒飽滿地開始新的一天的忙碌。

四、天道酬勤，桃李園中吐芬芳

一分耕耘，一分收獲。近幾年來，我的辛勤忙碌換來了累累碩果。孩子們聽話了，懂事了，愛讀書了，愛關(guān)心人了，各方面表現(xiàn)都上了一個(gè)臺(tái)階。鄉(xiāng)里組織的征文、繪畫、演講等比賽，也能看到我班學(xué)生的作品和活躍的身影，并取得了優(yōu)異成績。我指導(dǎo)學(xué)生的征文《綠色奧運(yùn)之綠色校園》還獲得了省三等獎(jiǎng)。每期期末綜合考評，我班學(xué)生都不斷創(chuàng)造佳績，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。去年，我?guī)У漠厴I(yè)班語文還獲得了全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名。

學(xué)生如小樹苗般成長，我也在專業(yè)的道路上慢慢成長。憑借著自己的一腔熱情與堅(jiān)持，我通過自學(xué)考試，取得了安師大漢語言文學(xué)教育專業(yè)的專、本科畢業(yè)證書。各種各樣的教學(xué)比賽，我也積極參與。去年，我獲得了區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)。今年，我又獲得區(qū)“教育先進(jìn)工作者”稱號(hào)。這些成績的取得是對我工作的肯定，也是對我不斷前行的一種激勵(lì)。今后，我會(huì)依然不懈奮進(jìn)，奔跑在這條愛心相伴的教育道路上。

不知誰說過：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣”。我為我從事著神圣的職業(yè)而自豪!我愿用綠葉一樣特有的謙遜拖起祖國明天的一輪輪金色太陽，讓我們那神圣的師愛成為每個(gè)學(xué)生成長中的一盞明燈。同時(shí)，我愿用我的真情深愛譜寫歲月年輪，讓教育的天空永遠(yuǎn)能看到“愛”星閃爍!

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇3】

她是一名普通而又平凡的幼兒教師，她用自己的堅(jiān)守在幼教崗位工作已有十五個(gè)春秋。十五年來的默默耕耘與辛勤付出，其中交織著歡笑、淚水與感動(dòng)，把“人民教師”的這份責(zé)任記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上。她就是米山鎮(zhèn)中心幼兒園級(jí)部教研組長、中二班的班主任宋紅梅老師。

多年來，她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗樂業(yè)。她以幼兒為本、關(guān)愛幼兒，努力做潛心育人的好老師!區(qū)域活動(dòng)中，她是孩子們的好玩伴，在與材料的互動(dòng)中探索奧秘;戶外游戲中，她和孩子們一起快樂游戲，享受陽光的沐浴;自主取餐中，她關(guān)注孩子的就餐習(xí)慣和飲食情況，陪伴孩子們共享美好食光;自由活動(dòng)中，孩子們喜歡和她說悄悄話，喜歡和她分享自己的小秘密……她用愛的目光捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，用心記錄屬于孩子們的故事，并及時(shí)分享給家長朋友，讓他們了解孩子在園一日活動(dòng)情況，共同分享孩子們的成長和進(jìn)步。她用愛與智慧陪伴孩子們健康成長，成為孩子們喜歡的大朋友。

一日活動(dòng)中，她認(rèn)真鉆研教材，用心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子們在游戲中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);她結(jié)合主題教育及季節(jié)變化，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的教育環(huán)境;她重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，在潛移默化中引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則;捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，隨機(jī)對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒誠實(shí)做人、誠信做事;不僅如此，她創(chuàng)設(shè)誠信的班級(jí)環(huán)境，張貼與誠信相關(guān)的名人故事，讓幼兒說誠信、揚(yáng)誠信，真切感受到誠信就在身邊，在幼兒心中埋下誠信的種子。對于不愛吃蔬菜的小朋友，她耐心講解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，教育孩子不挑食、不偏食;對于膽小的孩子，她給予充分的信任和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心……她平等對待每一名幼兒，因材施教，寓教于樂，將自身責(zé)任時(shí)刻銘記在心。

她以園為家，凡事以幼兒園為先，把幼兒園的事情當(dāng)做自己家的事情來做;對于新教師，她毫無保留地傳授自己的工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其科學(xué)、合理地組織一日活動(dòng)并在生活中予以關(guān)心和幫助。當(dāng)同事遇到困難，她總會(huì)主動(dòng)伸出援手;對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，她總能愉快接受并盡量高效完成……她還非常注重家園共育，通過多種形式和家長進(jìn)行溝通和交流。例如利用每天晨晚間接待，對孩子在幼兒園中的表現(xiàn)與閃光點(diǎn)與家長進(jìn)行及時(shí)交流溝通，針對孩子存在的問題也能用家長可以接受的態(tài)度說明;和家長們討論科學(xué)的育兒觀、正確的價(jià)值觀。正是通過這種引導(dǎo)，班級(jí)中一直都是正向積極的氛圍。

在幼兒教育的慢慢長路上，她始終秉持勤思善學(xué)的態(tài)度，不斷前進(jìn)，爭取成為更優(yōu)秀的幼兒教師。宋老師用自己的“誠”、自己的“信”、自己的愛，在平凡的教育崗位上耕耘著、探索著、追求著……

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇4】

從2013年大學(xué)畢業(yè)起，我懷揣著滿腔的熱情和兒時(shí)的夢想回到了故鄉(xiāng)，來到了這片充滿綠色的凈土上，成為了孩子王，與孩子們?yōu)槲椤?/p>

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我有了一個(gè)新家——山嶺高幼兒園，一個(gè)綠色事業(yè)的家__________

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。“別忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴__________”上大學(xué)時(shí)導(dǎo)員的話不時(shí)地響在我的耳邊，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕掰著手腕地比試，跟”小公主們”一起唱呀、跳呀、畫呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你!

在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開心、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，孩子們的點(diǎn)滴成長讓我欣喜;當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí)，孩子們爭相為我擦汗、喂我喝水讓我感動(dòng)莫名。我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大，是其他任何工作無法比擬的。慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。

現(xiàn)在我的幼兒園只有我一個(gè)老師，只有幾個(gè)孩子，而且孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每當(dāng)結(jié)束一天的工作，倒在床上一動(dòng)不想動(dòng)了，還真覺得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷地欣慰油然而生。

有一回，我教孩子們畫畫、做手工。孩子們都特別興奮，好幾個(gè)小朋友都把彩筆涂到了自己的身上、手上、臉上，但沒有人在意。記得有個(gè)小朋友拿著畫走到我的身邊，小手舉起他的畫對我說：“老師，這是你。”我一看，畫的是什么呦，一個(gè)胖胖的球形物體在前面滾，一群小土豆跟在后面。原來畫的是我?guī)ьI(lǐng)他們做游戲時(shí)的情景，雖然畫的慘不忍睹，但我還是很感動(dòng)，這是孩子對我的認(rèn)可，對我的愛啊!

沒過多長時(shí)間，我懷孕要生小寶寶了，孩子們也許是受到家里大人的叮囑，一改往日莽莽撞撞的性格，走路都小心翼翼的，生怕碰到我，這讓我很感動(dòng)，孩子們多么懂事啊!后來，我生了小孩。由于擔(dān)心代課老師沒有經(jīng)驗(yàn)，教不好孩子們，我只休息了不到兩個(gè)月就上班了。孩子們看到我的時(shí)候的那種驚喜，我到現(xiàn)在依然記憶猶新。我教孩子們兒歌、畫畫、手工，做游戲;孩子們也教會(huì)了我待人真誠。我和孩子們共同成長，愿我們永遠(yuǎn)保持一顆童心!

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇5】

戴__，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長，縣先進(jìn)教育工作者、縣成都商會(huì)優(yōu)秀教師、縣校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀工會(huì)工作者，撰寫的論文曾多次獲市縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，微課程案例被省級(jí)精品課程錄用。

奔向快樂教育

自參加工作以來，戴__已扎根農(nóng)村幼教事業(yè)15年。15年來，她時(shí)刻把孩子放在首位，滿懷熱忱、執(zhí)著追求，像一縷陽光，呵護(hù)著孩子，也溫暖著同事。她以高度的責(zé)任感和使命感，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，贏得了師生家長的一致好評。

心之所向，終至所歸

心之所向，身之所往，終至所歸。讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂而有意義的童年是戴__努力奮斗的事業(yè)目標(biāo)。工作中，她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)篤行、精心鉆研;工作之余，她積極閱讀各類專業(yè)書籍，常常一學(xué)就是到深夜，不斷自我充實(shí)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)成長。

她緊跟時(shí)代步伐，大膽嘗試課改，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極用于指導(dǎo)實(shí)踐。她深知，在教育上惟有不斷探索，才能更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于孩子。教育是一份“良心活”，是戴__時(shí)常掛嘴邊的一句話。她表示，只要在崗一天，就須對得起幼教這份事業(yè)，對得起家長、孩子給予的那份信任。

在她的帶領(lǐng)下，洪幼人堅(jiān)定地走在學(xué)習(xí)耕耘的道路上，不斷摸索、探究，實(shí)地調(diào)研、因地制宜，利用園所獨(dú)有條件，進(jìn)行課程建設(shè)、文化積淀，只為給孩子更好的教育。雖然工作繁重，但__幼兒園青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，__幼兒園連續(xù)兩年在學(xué)校發(fā)展性評估中獲得優(yōu)秀。

情之所感，行之溫暖

作為一名黨員教師，戴__始終不忘初心，事事親力親為，以真心、誠心與責(zé)任心服務(wù)師生，讓幼兒園的管理工作井井有條、充滿溫情。

她是同事們眼中的“拼命三娘”。說起她，老師們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出她挺著孕肚奔波于各園區(qū)間的身影。即使是分娩前一天，她還不顧勸阻，執(zhí)意堅(jiān)守在工作崗位上。新冠肺炎疫情來襲時(shí)，戴__正居家休產(chǎn)假，幼兒園全體師生的安危也成為了她產(chǎn)假中最深的牽掛。她時(shí)刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，每天與老師“隔屏”互動(dòng)，部署并落實(shí)有關(guān)工作，全方位筑起幼兒園疫情防控的銅墻鐵壁。

幼兒園老教學(xué)樓改擴(kuò)建項(xiàng)目啟動(dòng)后，原先的中大班只能暫時(shí)寄居在__小學(xué)。改擴(kuò)建項(xiàng)目推進(jìn)中的困難，一園兩區(qū)管理上的問題，成了戴__工作中面臨的新課題。她主動(dòng)迎難而上，抱著不畏艱難的決心和毅力，堅(jiān)持做好籌建新園、后續(xù)搬遷事項(xiàng)。在她的不懈努力下，新園項(xiàng)目順利立項(xiàng)!在不久的將來，洪幼的孩子們會(huì)在一所嶄新舒適的新園里快樂學(xué)習(xí)!

愛之所至，心之所依

面對教師，戴__盡力當(dāng)好“知心姐姐”。針對幼兒園新教師比例高、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)稍顯不足的現(xiàn)狀，戴__將愛心和耐心投入到每一位教師身上，她細(xì)致了解每一個(gè)教師的特點(diǎn)，談心談話、幫助她們制定職業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)場，手把手將自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)、心得毫無保留地傳授給年輕教師，鼓勵(lì)和帶領(lǐng)他們做研究型老師。她組織教師討論、分享，碰撞出新的思維火花，讓教師看見自我專業(yè)的成長。她經(jīng)常說：問題在現(xiàn)場，解決問題的方法也在現(xiàn)場，我們不問對錯(cuò)，只問思考。

面對孩子，她努力當(dāng)好“園長媽媽”。多年來，她堅(jiān)持走進(jìn)孩子，將愛心和細(xì)心奉獻(xiàn)給了孩子，蹲下來和孩子一起玩耍，親切而溫柔的“園長媽媽”也成為了孩子們心目中的好朋友。幼兒園的留守兒童、單親家庭、貧困兒童等等，也是她心中的一份惦念。耐心傾聽家長的需要和幫助，定期走進(jìn)困難兒童家庭，帶去慰問和關(guān)愛，深入了解孩子的需求，用自己的熱心、愛心、耐心，溫暖著他人。

孩子是希望，教育是責(zé)任。面對未來，戴__在幼教之路上走得踏實(shí)而堅(jiān)定。心有愛、行有責(zé)，她將繼續(xù)懷揣夢想、堅(jiān)毅向前，帶領(lǐng)著全體洪幼人闊步奔向快樂教育的燦爛明天!

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇6】

閆__，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來，她在這個(gè)平凡的崗位上，譜寫著簡單清純，溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪;她正用心聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“愛心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。從教27年來，閆__老師始終立足于幼教第一線。她常說，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛每一個(gè)孩子，將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來幼兒園時(shí)不適應(yīng)，和誰都不說話，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間?”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎?”……盡管許多時(shí)候并沒有得到孩子的回應(yīng)，但是漸漸地，孩子對老師不再抵觸了。閆老師說，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師要多看孩子的長處，針對不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學(xué)生，而且熱心公益事業(yè)，主動(dòng)關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛心活動(dòng)，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學(xué)生40多人次，走訪行程800多公里，和愛心人士慰問身殘志堅(jiān)的有志青年，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息，勇于面對生活。她說：“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人，真的是一件幸福的事。”

“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級(jí)主任，閆__老師積極主動(dòng)做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好，但求更好。無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動(dòng)、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)給予建議;當(dāng)年級(jí)老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切關(guān)注，注重過程的指導(dǎo);當(dāng)幼兒園開展大型活動(dòng)時(shí)，她帶領(lǐng)年級(jí)成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級(jí)組充滿了生機(jī)與自信，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她所在的班級(jí)也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中，無論家長從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說，所有的家長在她這就只是孩子家長，所有的孩子一律平等。早晨，她會(huì)笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，她會(huì)及時(shí)告知家長：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，她會(huì)及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家長如何科學(xué)育兒。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí)，閆老師總是在第一時(shí)間向家長如實(shí)的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長進(jìn)行溝通家訪，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng)，和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導(dǎo)家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考，漸漸地家長認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說，只要老師真誠地對待每一位家長，賞識(shí)每一個(gè)孩子，主動(dòng)愉快地和家長進(jìn)行交流，家長也會(huì)積極配合幼兒園的工作。

“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛鉆是閆__老師的摯愛追求。在教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間，她會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中來。她說，好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師，永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理，不斷學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。

盡管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心，盡情守護(hù)在這些可愛的孩子們身邊。她說，和孩子們在一起是最開心的，她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦，譜寫出一曲曲愛的樂章，讓愛駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇7】

鄧?yán)蠋煟?6歲，畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，十一局幼兒園大班年級(jí)主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來，深得家長信任和孩子們的喜愛。

17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的熱愛，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時(shí)，那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一會(huì)兒?！编?yán)蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，許多老師都問她當(dāng)時(shí)怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛和責(zé)任的最高含義!

幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng)，小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級(jí)，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng)。

工作時(shí)，她始終充滿正能量。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好寶貝，今天你看起來特別的棒，能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細(xì)心關(guān)愛每個(gè)孩子，當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，她總是第一時(shí)間通知父母，然后體貼的照顧孩子，給她喂水，抱在懷里，靜靜的等待家長的到來;當(dāng)孩子不開心時(shí)，她會(huì)傾聽孩子們說出不開心的理由并給予建議和幫助，從不命令孩子必須聽她的，給孩子時(shí)間思考，然后再給他一個(gè)大大的擁抱，鼓勵(lì)孩子自己解決問題。她熟悉班級(jí)每個(gè)孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時(shí)因材施教，一視同仁。愛心、耐心、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛和家長好評。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、__都留下她學(xué)習(xí)的腳印，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級(jí)，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號(hào)!

作為一名優(yōu)秀的年級(jí)主任，即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé)，同時(shí)對待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精。年級(jí)的工作每一次她都是沖在前面，你看，年級(jí)開會(huì)時(shí)她在，教研時(shí)她在，聽課，研課時(shí)她也在。在活動(dòng)中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演，她給自己加壓，注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí)，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練，一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流，表演那天，她站在角落，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí)，她露出了激動(dòng)的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

作為一名優(yōu)秀骨干教師，她主動(dòng)做好傳、幫、帶，把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，通過教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級(jí)青年教師快速成長。積極帶領(lǐng)大家開展年級(jí)教研、園內(nèi)大型活動(dòng)、職代會(huì)演出等活動(dòng)，比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子快樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，鄧?yán)蠋熑套”匆廊粎⒓恿水?dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，因?yàn)樗傆X得對不起母親，因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以一直不想說，可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動(dòng)著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過，每一遍的練習(xí)都異常認(rèn)真，問她為什么，她總說“作為一名黨員、年級(jí)主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣，讓她們有學(xué)習(xí)的地方，最重要的是作為老師一定不能放松對自己的要求?！彼眯袆?dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神!

為了做一名孩子喜愛，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的熱愛，用實(shí)際行動(dòng)彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達(dá)了對這份職業(yè)的尊重。

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇8】

孫xx老師，李滄區(qū)智榮幼兒園一名普通的幼兒教師，在10年的幼教生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

孫老師有一雙敏銳的眼睛、一顆細(xì)微的心，在她的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似和風(fēng)細(xì)雨，滲透到每個(gè)幼兒的心中。小班的時(shí)候?qū)O老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子大動(dòng)作發(fā)展不理想，經(jīng)常走路就會(huì)摔倒、腿軟，針對這些問題她及時(shí)和家長溝通，如何促進(jìn)孩子的大動(dòng)作發(fā)展，給家長中肯的建議和指導(dǎo)，在后期家園的共同努力下，孩子得到了發(fā)展，改善了原來的不足。

平日，孫老師會(huì)把經(jīng)驗(yàn)傳授給新老師，為年輕老師解疑答惑，鼓勵(lì)年輕老師要有自己的想法。她經(jīng)常會(huì)對年輕老師說：“放心做，沒事，還有我”，給了年輕老師無限的動(dòng)力和支持。

幼兒園師德先進(jìn)事跡材料【篇9】

我從事幼教工作二十年頭了，這些年來，全憑婆婆為我支撐著家，我才得以安心工作，可是天有不測風(fēng)云，就在今年春天開學(xué)不久，婆婆查出了腦瘤。這對我來說，簡直是晴天霹靂，因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起，為了生計(jì)，公公和丈夫常年在外打工，家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞，不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的`起居，就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱，讓我不知所措。

為了給婆婆治病，我花去了全部的積蓄，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友，同事們也向我伸出了>溫暖的手，可是婆婆的病仍在一天天加重，需要在百里以外的萬杰醫(yī)院長期救治，公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理，這樣一來家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上，各方面的困難一起襲來，確實(shí)讓我難以承受，可我心里明白作為一名人民教師，我要對得起這個(gè)光榮稱號(hào)，決不能耽誤教學(xué)工作，幾個(gè)月下來我堅(jiān)持在工作崗位上，做到不遲到、不早退、不缺課，認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù)。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里，直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次，孩子在家又怕又餓，哭成淚人，也曾經(jīng)幾次孩子不見了，快急瘋的我到處呼喊，原來被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了，草草用過晚飯，安撫好孩子睡了，我便抓緊時(shí)間翻閱教材開始備課，直到深夜，夜晚的時(shí)間對我來說是如此的寶貴，因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>

我掛念婆婆的病情，婆婆也一直想念著我、幾次打電話催我到她身邊，可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚，實(shí)在憋不住了。晚上跑到姑姑家哭訴，幼兒園了解到了我的這些情況，決定給我一段時(shí)間的假，讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆，我戀戀不舍得離開了幾十個(gè)孩子乘車去了萬杰醫(yī)院。在醫(yī)院我無微不至關(guān)心照顧著婆婆。但我無怨無悔，因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任。愿天下的父母健康平安!

人在醫(yī)院，可我的心還在幼兒園，因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我，我實(shí)在放心不下，盡管不斷打電話，詢問孩子學(xué)習(xí)情況，可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆，一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔，一邊勸說放我回幼兒園，婆婆是通情達(dá)理的人。點(diǎn)頭同意了我的要求。自己硬撐著大口大口的吃飯，好讓我放心回到工作崗位，我回園了，孩子們見了我心喜若狂，我懸著的心終于落下了。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧，又黑又瘦，讓我難以辨認(rèn)了。我自己的孩子是瘦了、苦了。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了。讓我加倍努力給孩子們更多的愛，以此作為補(bǔ)償吧!也用以感謝我親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)愛和幫助。

我沒什么先進(jìn)事跡可言，只是在訴說我苦難中的掙扎，或更確切的說是責(zé)任，使我不辱使命，而努力的。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新模板

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小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇1

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在34年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。20xx年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂]有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇2

曹交，女，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級(jí)一班語文老師。

她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。

去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好?dòng)愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動(dòng)，有個(gè)孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個(gè)字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會(huì)大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說完一個(gè)字時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說：寫完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說等等，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個(gè)字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。

一年級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動(dòng)作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會(huì)很不好意思。

任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇3

總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個(gè)年頭了。十六年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，一個(gè)名不見經(jīng)傳的小學(xué)班主任。我愛自己的事業(yè)，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上，我苦口婆心地強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日、擦玻璃等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì)，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的事兒：上課鈴已經(jīng)響半天了，有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學(xué)習(xí)用品;開始做練習(xí)或做作業(yè)了，有的孩子還沒有拿出本子，結(jié)果別的同學(xué)可能已完成了一半的任務(wù)，他才剛剛開始;你請一位同學(xué)站起來讀課文，他兩手按在桌子上，低著頭，彎著腰……看到這樣的情景，任誰都會(huì)在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說不定還要發(fā)火。這樣一來，整節(jié)課也甭想有個(gè)好心情了。針對這些情況，我有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練：首先，要求學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。甭說，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生們上課的表現(xiàn)就是不一樣。

二、寬容學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！睂Υ?，我深有同感。

一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團(tuán)捏緊往嘴里送，又覺不妥，復(fù)又捏緊在手上。“把紙條給我。”我和氣地說。李龍龍猶豫了半天，才把紙團(tuán)放在了我手上。我一看，只見上面寫著：“欣雨，上次我送你的筆好用嗎……”旁邊還畫著一顆心，當(dāng)然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子……怎么辦?批評?責(zé)備?不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧……正在思忖中，有人卻在一旁喊著：“老師，念給我們大家聽聽吧?！薄昂冒?”我說，“李龍龍寫了一首詩：……少壯不努力，老大徒傷悲?！崩铨堼垵M腹狐疑地看了我一眼。我繼續(xù)說：“李龍龍不惜花費(fèi)課上時(shí)間來告誡自己要努力學(xué)習(xí)，這難道不是一種自相矛盾嗎?”我聲音里表現(xiàn)出的責(zé)備讓所有的學(xué)生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。

第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：“敬愛的茹老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓您失望……”

之后，李龍龍和欣雨同學(xué)之間再也沒有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當(dāng)時(shí)，我要是如實(shí)地讀出他紙條上所寫的內(nèi)容，這個(gè)孩子說不定會(huì)恨我，他也必然會(huì)在很長一段時(shí)間里成為其他同學(xué)取笑的對象，說不定他會(huì)逆反，說不定會(huì)因此而自卑、墮落……我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

三、多樣獎(jiǎng)勵(lì)鄭淵潔說，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵(lì)班里的孩子，讓表揚(yáng)鼓勵(lì)經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)孩子身上，孩子們回報(bào)給我們的是學(xué)習(xí)的熱情和能力的飛速提高。

四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

一直以來，每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。每次復(fù)習(xí)，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。上學(xué)前班的女兒總是不解地問：“媽媽，咱們校長為什么總是給你留那么多的作業(yè)?”我總是笑笑說：“是呀。”每天忙完已是晚上10點(diǎn)多，而第二天早晨7點(diǎn)不到又準(zhǔn)時(shí)的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

付出總是有回報(bào)的，我撰寫的多篇論文分別在全國、省、市獲獎(jiǎng)。多年來，所教班級(jí)的語文成績均名列前茅。20xx年，我主持參與的個(gè)人課題《農(nóng)村中小學(xué)賞識(shí)教育實(shí)踐研究》結(jié)題，并獲市成果二等獎(jiǎng)。連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。我所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。今后更多的日子里，我會(huì)一如既往地，不斷地努力提高自身的素質(zhì)，使每日重復(fù)的課堂變成清泉，變成小詩，用我的快樂塑造孩子們的快樂，用我的人格影響孩子們的人格。好好地愛著他們，好好珍惜我的幸福!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇4

趙是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。

二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福教師。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對著不同的學(xué)生，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次，一位學(xué)生來看她，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。她相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，她想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢必會(huì)影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。

四、深入鉆研，提升能力收獲成果。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級(jí)骨干教師等。

總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇5

我是xx年7月參加工作的，到今年7月整整三年了，在這三年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極向黨組織靠攏，同時(shí)自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平。下面就做一簡單的介紹。我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過將近三年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是我一直以來工作的宗旨。

剛擔(dān)任教師這個(gè)角色時(shí)，我很榮幸的擔(dān)任了班主任工作，班上學(xué)生的年齡和我相差只有十一二歲，面對這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強(qiáng)大的責(zé)任感。如何正確的引導(dǎo)他們處理好青春期出現(xiàn)的心理問題，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流，都是我工作中不可缺少的重要組成部分。

在我們班上有個(gè)比較特殊的男孩，他生活在一個(gè)重組家庭里，缺少完整的愛。繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限，他總是不寫作業(yè)，考試成績也總是待達(dá)標(biāo)，還有個(gè)愛偷拿別人東西的壞毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺點(diǎn)毫無保留的展示給我看。面對這些，我想首先要解決的是滿足他對愛的需要。

記得那次他又拿了同學(xué)的修改液，我沒有過多的責(zé)備他，只是找他深談了一次。在一番談話之后他哭了，哭的是那么的傷心，我相信他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。中午休息時(shí)，我買了一些學(xué)習(xí)用具，放到了他的桌子上。下午他看到這些一直低頭不語，而此后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。接下來我便經(jīng)常找他家長談心，從家里和學(xué)校兩方面來滿足他對愛的需要。漸漸的他開始努力要求進(jìn)步了。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上六年級(jí)了，他和繼父的關(guān)系越來越好，學(xué)習(xí)上也很努力，不僅能夠按時(shí)完成作業(yè)，還能夠主動(dòng)的要求我給他補(bǔ)課，現(xiàn)在我再也不用更多的為他能否達(dá)標(biāo)的問題發(fā)愁了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會(huì)到師愛就是融化尖冰的春風(fēng)細(xì)雨。這也是我從事教師工作以來第一次收獲到的最大的幸福，從此，我也更加堅(jiān)信師愛的力量是無窮的，師愛可以給我們每一個(gè)人帶來幸福。像他這樣來自特殊家庭的孩子，班里還有一位，我也用同樣的愛關(guān)懷著他，幫助著他，使他更多的體會(huì)到愛的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂的生活、學(xué)習(xí)。

高年級(jí)的孩子會(huì)遇到來自青春期的煩惱，靜就是一個(gè)遇到了這樣的問題的孩子。在我和她的不斷交流下，靜順利的處理好了這個(gè)問題，并且更自信、更懂事了。她還很成功地完成了班長的工作，同時(shí)也很好的完成了學(xué)校的大隊(duì)長的工作，得到了老師和同學(xué)的好評和認(rèn)可。

現(xiàn)在我所教的這些六年級(jí)的孩子面臨的是畢業(yè)考試，他們的心態(tài)是很重要的，于是從開學(xué)以來我就不斷的鼓勵(lì)他們，幫助他們正確的認(rèn)識(shí)考試。我們常常會(huì)談到這一學(xué)期班級(jí)和他們自己的奮斗目標(biāo)，談到怎么努力學(xué)習(xí)，談到如何調(diào)整心態(tài)。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！焙汀瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試，更加能夠使他們在今后的人生中受益，這也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在我們班里還有個(gè)“向前沖”的壁報(bào)欄，上面貼著班里所有同學(xué)的照片，照片下面設(shè)有一個(gè)小口袋，里面裝的是他們各自的奮斗目標(biāo)以及對自己說的心里話，我鼓勵(lì)他們每當(dāng)遇到什么困難或是挫折時(shí)，就想一想自己小口袋里裝的是什么?培養(yǎng)他們正確地看待困難及克服困難的勇氣，從而也樹立了信心。

和這些可愛的孩子相處快三年了，我深深的體會(huì)到了他們正在慢慢的成長起來。記得六年級(jí)第一學(xué)期的班會(huì)上，我們照慣例競選班委，他們所表現(xiàn)出來的互相謙讓、互相關(guān)愛讓我很是感動(dòng)，我對他們說：“相處三年了，說實(shí)話原來我最頭痛的就是每學(xué)期初的班干部競選，不過這次我深深的體會(huì)到你們長大了，懂事了，如果你們畢業(yè)了，我也會(huì)放心了?！痹捯魟偮湮冶憧匆姾⒆觽兊难劭魸駶櫫?，大家都怕看到畢業(yè)的離別。

一份耕耘一份收獲，就在xx年元旦，他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。那個(gè)比較特殊的男孩將我拉到教室的正中央，站在他們懸掛好的氣球下。這時(shí)不知是誰將氣球扎破了，剎那間，氣球中的金片片和一個(gè)個(gè)小紙條撒落了一地，這時(shí)班長靜說：“請我們最愛的楊老師撿起這些紙條，大聲的讀出上面寫的內(nèi)容?！蔽野凑账f的撿起一張紙條，只見上面寫著：“希望楊老師永遠(yuǎn)記住我們!”，看到這里我的心里不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸，我控制著自己的情緒，對他們說：“你們是我教的第一批學(xué)生，也是我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!”我懷著激動(dòng)的心情繼續(xù)小心翼翼的撿起每一張紙條：“愿我們的楊老師永遠(yuǎn)教我們!”“愿我們的楊老師越長越可愛!”“愿我們的楊老師早日結(jié)婚!”“愿我們的楊老師沒有煩惱!”“愿我們的楊老師工作順利!”“愿我們的楊老師身體健康!”

就這樣我用顫抖的手撿起了每一張紙條，并用那顫抖的聲音大聲的讀了出來?！斑@是23張紙條，也是我們的23個(gè)祝愿，您可要收好了，等我們畢業(yè)了，您要是想我們了就看看它們吧!”班長靜哭著說。我問：“為什么是23個(gè)祝愿?”他們齊聲回答：“因?yàn)槟衲?3歲了!”看著他們那一張張滿是淚水的臉，我再也忍不住了，淚水奪眶而出。我們擁抱在一起感受著這刻骨銘心的師生情、朋友情。

教師在愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的同時(shí)更應(yīng)該注意自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。參加工作以來，我利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)，積極參加高自考本科的考試，并順利通過了絕大部分的課程，現(xiàn)僅有一科就能通過本科的考試。

在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，有不懂的問題及時(shí)向其他老師請教，積極主動(dòng)地聽其他老師的課，在每次聽課后還會(huì)和老師們進(jìn)行交流，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。我還積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的評優(yōu)課活動(dòng)，受到一致好評。在學(xué)校老師的集體備課的幫助下，我所教的《圓的周長》，被評為昌平區(qū)xx年五年以下青年教師評優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

除了參加各項(xiàng)評課活動(dòng)以外，我還積極參加了區(qū)里組織的各種培訓(xùn)，如：青年教師的培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及未來教育的培訓(xùn)等。除此之外，我還參加了市教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)回來后，我都會(huì)將所學(xué)到的東西或是我感受最深的地方運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中去，并把這些所得講給學(xué)校的其他青年教師聽，與他們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。這些無疑在青年教師中起到了良好的帶頭作用。

在學(xué)習(xí)了區(qū)里組織的未來教育培訓(xùn)后，我便自己嘗試著制作網(wǎng)頁形式的課件，如《落花生》、《賣火柴的小女孩》等。同時(shí)還積極參加了區(qū)里組織的評比活動(dòng)。更重要的是我把這些課件運(yùn)用到了自己的課堂中去，一改以前單純的使用演示文稿的形勢，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加地拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了教育教學(xué)的效果。

通過不斷的努力學(xué)習(xí)，我所帶的班在xx~xx及xx~xx學(xué)年度連續(xù)兩年被評為區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”，今年將有資格參加市級(jí)“先進(jìn)班集體”的評選，這也是我們?nèi)嗟墓餐繕?biāo)。我們班還在xx~xx學(xué)年度被評為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”，其中我們的“快樂雄鷹”小隊(duì)還被評為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀小隊(duì)”，在同一學(xué)年我們班還被評為區(qū)級(jí)“交通安全示范班”。在學(xué)校組織的各項(xiàng)評比或比賽中我們班更是成績顯著。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇6

本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：

一、用愛的和弦，奏出美的樂章

作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自我了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢?，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

二、班級(jí)管理，持之以恒

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，可是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，應(yīng)對這種情景，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情景以及住宿生的就寢情景，并持之以恒地做好登記工作，經(jīng)過持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作本事

在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究本事和合作精神。并能參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不一樣的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功

教書育人僅靠有職責(zé)心是不行的。我深知自身知識(shí)可是硬，光靠有職責(zé)心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先參加自學(xué)考試，于20__年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于20__年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就能夠混了，為啥還要去自討苦吃”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績。’更何況我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自我的知識(shí)，提高自我的教育教學(xué)水平。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇7

師德模范事跡材料簡介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動(dòng)人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降。看到這些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇8

xx，女，1965年6月出生，xx縣xx小學(xué)教師，大專學(xué)歷，小教高級(jí)，市級(jí)骨干教師。自1984年參加工作以來，一直擔(dān)任高年級(jí)語文老師并兼任班主任工作。從教25年來，始終工作在教學(xué)第一線。她努力以一個(gè)教師的愛去理解、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子，她腳踏實(shí)地的耕耘，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的青春年華。25年的教學(xué)生涯中，她飽嘗了一個(gè)做教師的酸、甜、苦、辣，更深刻地領(lǐng)會(huì)教師的神圣責(zé)任和真正內(nèi)涵：用愛心去潤澤學(xué)生的心田，用奉獻(xiàn)來托起這份沉甸甸的重任。由于工作出眾，成績突出，多次被評為市、縣、學(xué)校優(yōu)秀教師。

25年的教齡，擔(dān)任了25年的班主任工作。她堅(jiān)持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人作為自己的工作目標(biāo)，在工作中始終貫徹“以人為本”、“處處為學(xué)生著想”的教育教學(xué)思想，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，想方設(shè)法為學(xué)生營造一個(gè)安靜的、勤奮向上的、充滿活力、充滿競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境。漸漸的她發(fā)現(xiàn)，原來被認(rèn)為枯燥、繁瑣的班主任工作并沒有想象中的那么難做，只要用一顆朋友似的真誠的心去關(guān)心學(xué)生，用一個(gè)合格老師的姿態(tài)去認(rèn)真地教學(xué)生，不論她是不是聽話的學(xué)生，總會(huì)被這種誠心打動(dòng)的。雖然擔(dān)任的兼職工作和課程很多，但她的干勁卻更大了，忙碌而瑣碎的工作，讓她感到生活很充實(shí)，以前的那些顧慮也都沒有了，她更加堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。

一、勤奮進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。

作為班主任，無論是在知識(shí)技能上，還是在行為品質(zhì)上，她都能以身作則，為人師表。班主任是教師，更是教師中的精英。作為市級(jí)骨干教師，她在教學(xué)上一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。班主任工作再忙，她也決不會(huì)把教學(xué)當(dāng)作副業(yè)來搞。因?yàn)樗酪粋€(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師，所以，她在抓班務(wù)工作的同時(shí)并沒有放松教學(xué)研究，認(rèn)真落實(shí)“備、教、批、輔、考、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果顯著，成績突出。

在班級(jí)管理過程中，她特別注意充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。通過民主投票，選舉稱職的班干部，從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，共同制定適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理?xiàng)l例，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，促使每一位同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活方面，為了更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，她常常利用課余的時(shí)間深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交流溝通，從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活上存在的困難，和他們共同尋找解決問題的方法。此外，她還每周定期向班干部了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和家庭狀況，爭取第一時(shí)間獲知學(xué)生思想變化情況，以最短的時(shí)間找出相應(yīng)的良策，解除學(xué)生心中的疑慮。盡量抽出時(shí)間進(jìn)行家訪，和家長溝通。良好的交流溝通使她和學(xué)生形成了融洽的師生關(guān)系，增進(jìn)了師生友誼，所管理的班級(jí)在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中被評為優(yōu)秀。

二、讓留守孩子在愛中得到滿足和教育

xx小學(xué)位于開發(fā)區(qū)，近幾年來，“留守兒童”現(xiàn)象越來越普遍，由于孩子遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。這些孩子，是“很不討人喜歡”的孩子，常常被遺忘在角落。對于這些孩子，她經(jīng)常想到一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”換位思考的情感體驗(yàn)使她對學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松、和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她班里的學(xué)生蒲懷弟和蒲永菊兄妹倆，從小就死了母親，父親常年外出打工，無暇照顧兩個(gè)孩子。只有年邁的爺爺和奶奶在xx園區(qū)某單位看大門，掙錢養(yǎng)活孫兒，家境十分貧寒。今年的一天，蒲永菊的自行車丟了，她傷心的哭了，這是她唯一的交通工具，家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，怎么辦？當(dāng)杜老師了解這一情況后，把自己的自行車推來無償?shù)乃徒o學(xué)生騎，沒想到第二天，蒲永菊的爺爺拿了一百元錢，非要給她，杜老師生氣了，說：“你太輕看老師了”，老人說：“我心里過意不去，倆孩子回家經(jīng)常念叨老師的好”。杜老師說：“我敬重你，是你把孫兒撫養(yǎng)長大，只要他們快樂健康成長，比什么都重要”。老人家含著眼淚蹣跚而去。她望著老人佝僂的身軀，心里難過極了。幾天后的一個(gè)早上，杜老師來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上放著一小把火腿腸，一袋動(dòng)物餅干，杜老師問其他老師這是誰的東西？一位老師告訴她，是一位老爺爺讓我告訴你，說：“謝謝你，東西雖少，但包含著家長對老師深深的敬意，他希望你一定要收下”。這兄妹倆在杜老師的關(guān)愛下，更加努力學(xué)習(xí)，不但自己進(jìn)步很快，而且還帶動(dòng)了本小組的同學(xué)甚至是全班同學(xué)。象這樣類似的事在她的教學(xué)生涯中數(shù)不勝數(shù)。

三、讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)中得到關(guān)愛和教育

師德核心是愛?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)心浮氣躁，有著各種各樣的心理障礙。杜老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，著眼關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，靠拳拳之愛去潤澤每一個(gè)幼小的心靈，把陽光撒向每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。她總說“學(xué)困生”是“有待提高的學(xué)生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。如學(xué)生韓鵬，很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，而且他身上還帶有一些不良的惡習(xí)。一提到“韓鵬”的名字，同學(xué)們嗤之以鼻，一副瞧不起的樣子。經(jīng)過調(diào)查，杜老師明白了事情的原由，這位同學(xué)從進(jìn)入這個(gè)班就不省心，作業(yè)不做，撒謊，在學(xué)校騙老師同學(xué)，回家哄父母，家長對老師產(chǎn)生了誤會(huì)。在這樣的情況下，家長找到了老師，和老師又吵又鬧，造成了相當(dāng)嚴(yán)重的后果。當(dāng)杜老師接班以后，想靜觀其變，沒想到第一天交作業(yè)就少了一本，把作業(yè)一查缺少的正是韓鵬的。杜老師不忍心看到他如此下去，便經(jīng)常與他談心。剛開始韓鵬還存在抵觸情緒，每當(dāng)老師和他說話的時(shí)候，他都裝做沒聽見，而且還不時(shí)地翻翻白眼，杜老師不但沒有放棄，還給了他更多的關(guān)愛，并利用他樂于助人、講義氣等閃光點(diǎn)，幫他恢復(fù)了自信，韓鵬也表示徹底改錯(cuò)，努力趕上。她還經(jīng)常家訪，與他的父母談孩子的教育方式，使他的父母不再打罵孩子。雖然韓鵬一直在改變，但還是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，在此時(shí)杜老師并不因?yàn)檎诟谢潘闪藢λe(cuò)誤的糾正。在這種慈母般人格力量感化下，韓鵬漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。在今年小學(xué)升學(xué)檢測中語文考出了72分的好成績。家長開心的笑了，孩子的自信心也提升了，這就是杜老師的信念“嚴(yán)中有愛，愛中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)?！?/p>

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料最新 篇9

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地?！毙r(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是 “教師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室 放飛的是希望，守巢的總你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”

艱辛的成長之路，塑造另一個(gè)我。

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個(gè)對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景，常常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會(huì)終來了，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究，主動(dòng)聽課，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎(jiǎng)。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?/p>

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的`情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會(huì)勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆?dòng)情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非蟆?/p>

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道?！?/p>

每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng)。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的處罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營養(yǎng)和能量。在這期間我從沒忘記過我的學(xué)生，我堅(jiān)持為學(xué)生講課，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課，突然整個(gè)課堂安靜了許多，許多雙眼睛突然都亮起來了，此時(shí)，我明白了，這是學(xué)生對老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個(gè)安靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小，不會(huì)設(shè)計(jì)無法辦好，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕，不可攀高，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人。最后，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來時(shí)，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。夠了，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來的決心。最終，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績優(yōu)異，我班被評為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí)，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地來看望我，送上他們的禮物和祝福。雖然他們沒有說出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)心，知道了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù) ，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索、不斷反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……

先進(jìn)教師事跡材料簡短1500字精選10篇

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“教師事跡材料”相關(guān)內(nèi)容。

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先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇1

我叫范xx，男，今年71歲，xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于xx年8月來xx中學(xué)工作。十二年來，一直擔(dān)任初中部主任，九年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期來，我按照“領(lǐng)好一個(gè)隊(duì)（初中團(tuán)隊(duì)），帶好一個(gè)班，教好一門科”的工作要求，盡心盡責(zé)地搞好自己的工作，不折不扣地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為推動(dòng)初中部建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范教學(xué)行為，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績。

嚴(yán)于律己，率先垂范是我做人的準(zhǔn)則。xx中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，12—14個(gè)班，600-700名學(xué)生，30多位老師。在各項(xiàng)工作中，我力求用自己扎實(shí)工作，借助于自身的力量來感染初中部師生，要求老師們做到的，首先自己做到。堅(jiān)持在校xx年出滿勤，兒子結(jié)婚，本人兩次患闌尾炎，老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院，我都未向?qū)W校請一天假，在我的影響下，初中部老師即使有病也能堅(jiān)持伏案工作，成為學(xué)校的一面旗幟，為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時(shí)間保證。

xx年來，我連年擔(dān)任九年級(jí)班主任，畢業(yè)班時(shí)間緊，教學(xué)要求高，但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位，堅(jiān)持把班會(huì)課當(dāng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀(jì)教育的主陣地，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，力爭以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報(bào)效祖國，感恩父母。十多年來，我所帶的班級(jí)學(xué)生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。

教學(xué)管理中，長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，狠抓備課組活動(dòng)，認(rèn)真開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作，堅(jiān)持在各年級(jí)辦好培尖班、補(bǔ)偏班，幫困班。平時(shí)教學(xué)中，能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，帶頭實(shí)施洋思教學(xué)法，在每年中考成績評比中，所任班級(jí)數(shù)學(xué)成績始終名列年級(jí)前茅，力爭在教學(xué)中做到無聲勝有聲，用自己的教學(xué)成績來影響，帶動(dòng)全體教師。民辦學(xué)校由于收費(fèi)高，社會(huì)影響還不是太大，因而初一招生生源較差，但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中，全區(qū)共37所學(xué)校，每屆都能從七年級(jí)七科綜合排名30多名，提高到九年級(jí)中考綜合排名十名左右，得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)的好評。近年來，xx中學(xué)初中部多次被評為xx區(qū)初中部教書育人先進(jìn)單位，，九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校，常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強(qiáng)。

成功源于付出，作為一名年逾古稀的老教師，我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無尚的榮譽(yù)，我是xx中學(xué)拓荒獎(jiǎng)獲得者，曾六次被區(qū)政府授予“先進(jìn)工作者”光榮稱號(hào)，兩次被市政府分別記二等功、三等功，xx年被市人民政府授予“市級(jí)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里，我決心樹立信心，拓寬思路，盡心盡責(zé)，扎實(shí)工作，為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇2

自從入黨以來，崔長波同志一直堅(jiān)持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，在平時(shí)的工作中用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，并積極投身科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，始終保持先進(jìn)性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實(shí)際行動(dòng)融入他所摯愛的教育事業(yè)上。

一、學(xué)理論，明方向。

擁護(hù)貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，堅(jiān)持黨的基本路線和黨的四項(xiàng)基本原則，在政治思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，自覺執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線方針政策，努力實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性堅(jiān)定;認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃、針對和實(shí)效性，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，不斷增強(qiáng)黨性，注重理論聯(lián)系實(shí)際;無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在任課教學(xué)中，都結(jié)合實(shí)際發(fā)表學(xué)習(xí)心得和融會(huì)貫通思想政治教育、特別是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容，與同事們共同提高。堅(jiān)持大局觀念，勇于自我批評，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。在教學(xué)工作中也取得了一些成績，崔長波同志撰寫的作文教學(xué)論文獲得過自治區(qū)二等獎(jiǎng)，全國一等獎(jiǎng)，因?yàn)榇揲L波同志的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，領(lǐng)導(dǎo)也曾給予崔長波同志較多的榮譽(yù)。在區(qū)教育局升級(jí)上檔工程中被評為“三星級(jí)教師”稱號(hào)。在20__年被區(qū)政府授予“三等功”獎(jiǎng)勵(lì)。在20__年他被中心校推薦為赤峰市骨干教師，正在培訓(xùn)中，事跡材料《優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料》。

二、愛孩子，講方法。

做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。 自參加工作以來，崔長波同志把全部的精力和心思都用在教學(xué)上。在班里，無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富;他都一樣地教育、關(guān)愛。堅(jiān)持對“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離?！懊嫦蛉w學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，在教學(xué)中實(shí)行多層次評價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上崔長波同志不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在生活上，他噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生變得懂事可愛，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱怂玫郊议L的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎(jiǎng)。崔長波同志公正無私地愛孩子，真誠樸實(shí)地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。

三、愛學(xué)習(xí)，勤鉆研。

做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天，崔長波同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)。他把相關(guān)的書籍找來，一本本翻看。并從網(wǎng)絡(luò)中搜集素材去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，崔長波同志不斷地體會(huì)到做教師的樂趣。崔長波同志的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生都喜歡上崔長波同志的課。工作中多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。通過不斷的學(xué)習(xí)他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認(rèn)可、支持。教學(xué)是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。

四、愛事業(yè)，講協(xié)作。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中崔長波同志牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，他在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，崔長波同志也得到了鍛煉和提高。

五、愛集體，講奉獻(xiàn)。

為了崔長波同志鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，他時(shí)刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給他，雖然有時(shí)候也感到疲憊，但他是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。崔長波同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是美麗河中心校黨組織群體塑造了他，認(rèn)可了他。他正在用他的行動(dòng)為他心中的信念之旗增色。

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇3

小美，女，1979年2月出生，20xx年8月參加工作。先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，20xx年晉升小學(xué)一級(jí)教師。

小美堅(jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心，擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔(dān)任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任，20xx年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線，既擔(dān)任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負(fù)責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨(dú)自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊?？墒菬o論怎樣辛苦，無論在哪個(gè)崗位，她始終堅(jiān)守初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。

作為一名人民教師，小美始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，智慧教書，真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來，她把一個(gè)老師的愛、一個(gè)母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個(gè)學(xué)生。十幾年來，凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級(jí)”，每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，深受學(xué)生們的喜愛。

在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，小美同志積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會(huì)與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級(jí)語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名教師的光榮與責(zé)任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負(fù)韶華！

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇4

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)

改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng)。

在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇5

20xx年4月，為助推晴隆縣的教育脫貧攻堅(jiān)，黔西南州教育局成立了晴隆縣脫貧攻堅(jiān)“減貧摘帽”同心助攻團(tuán)，作為教師的他被賦予了一種新的使命，成為了同心助攻團(tuán)的一名成員。自教育脫貧攻堅(jiān)工作開展以來，他的舞臺(tái)不只是教室里的三尺講臺(tái)，不只是教書育人，還積極投身到晴隆蓮城教育扶貧攻堅(jiān)的工作中。

一、迅速進(jìn)入角色，勇?lián)撠毠?jiān)重任。

新的形勢下，脫貧攻堅(jiān)工作不僅任務(wù)重，責(zé)任大，而且擔(dān)子重，壓力大。但他敢于擔(dān)當(dāng)，緊緊圍繞上級(jí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作安排部署，全面分析脫貧攻堅(jiān)工作中面臨的困難和問題，深刻謀劃了全辦的教育脫貧攻堅(jiān)的開展思路，建議中心校，在全辦范圍內(nèi)再進(jìn)行一輪走訪摸排，為蓮城辦教育精準(zhǔn)扶貧和控輟保學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、深入街道走訪，掌握相關(guān)數(shù)據(jù)。

在走訪摸排中，他掌握了以下詳實(shí)的數(shù)據(jù)，為脫貧攻堅(jiān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。晴隆蓮城街道辦現(xiàn)有人口10327戶37158人，其中建檔立卡1381戶5523人。共有6-16周歲適齡人口4941人，其中建檔立卡892人，非建檔立卡4049人。6-16周歲適齡人口建檔立卡學(xué)生中在校就讀848人，在縣內(nèi)就讀725人，縣外就讀123人，其中學(xué)前教育8人，義務(wù)教育766人，高中、中職73人，大專本科1人。未在校適齡人口中送教上門2人，殘疾兒童少年隨班就讀0人，九年級(jí)畢業(yè)42人，臺(tái)賬疑似輟學(xué)19人，已勸返銷號(hào)19人。20xx-2020學(xué)年，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助1022人，資助金額151.175萬元。義務(wù)教育階段和高中以上教育資助做到應(yīng)助盡助。

三、不怕吃苦，以身作則，做群眾貼心人。

在脫貧攻堅(jiān)的道路上，他履職盡責(zé)，發(fā)揮作用，對自己各方面的要求十分嚴(yán)格，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對照、檢查、規(guī)范自己的行為。他嚴(yán)于律己、廉潔自律、以身作則、處事公正，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心群眾，對同志以誠相待，善于做細(xì)致的思想政治工作，注意傾聽群眾的意見和要求。在脫貧攻堅(jiān)的種種難關(guān)和困難面前，他沒有逃避和退縮，特別是在家中老人、小孩生病等困難的情況下，一直堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)第一線，為了確保晴隆蓮城教育扶貧工作能如期完成“減貧摘帽”，不拖全縣后腿，他選擇直面困難，積極同工作組干部一起開會(huì)分析，研究對策，引導(dǎo)貧困對象共同渡過難關(guān)，克服脫貧攻堅(jiān)道路上的種種困難。

四、為人師表誨而不倦，教育脫貧風(fēng)雨無阻

羅穎是他所教班級(jí)的一個(gè)學(xué)生，出生于農(nóng)村家庭。不知道什么原因，這位同學(xué)上課經(jīng)常走神，經(jīng)常找各種理由請假，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急劇下降，人也變得沉默寡言。劉安雄老師了解到這個(gè)情況后，利用放學(xué)之余的時(shí)間進(jìn)行家訪。有一次在前往他家的路途中突然下雨，他冒著大雨跑到羅穎同學(xué)家，與他的爸爸、姐姐溝通，在交流時(shí)肯定了他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)。通過多次耐心地教育、談心、輔導(dǎo)，羅穎不再請假，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇6

我叫黃絲莉，__畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專業(yè)，一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進(jìn)行任教，在小學(xué)任教了一年之后，20__年至今，我一直在孔田中學(xué)任教。從教21年來，我本著對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，在教學(xué)過程中注重個(gè)人素質(zhì)的提高，對教育方式的研究，用愛心、耐心、細(xì)心對待學(xué)生的成長，任教班級(jí)成績突出，先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。

還記得初為人師的我，由于數(shù)學(xué)教師缺乏，體育專業(yè)的我積極配合學(xué)校調(diào)度，成為了一名數(shù)學(xué)老師，初教數(shù)學(xué)，看到其他老師自信滿滿走上講臺(tái)的樣子，內(nèi)心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨，白天，辦公室里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課，如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂，那時(shí)的我總覺得時(shí)間不夠，要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我充滿向上的力量，讓我站在講臺(tái)上越來越自信。

在我任教的二十一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行面批面改,查缺補(bǔ)漏,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在特長生的培養(yǎng)上也多方面準(zhǔn)備，積極培養(yǎng)學(xué)生對訓(xùn)練的興趣，有效地提高了學(xué)生的成績。功夫不負(fù)有心人，20__年作為班主任，所帶學(xué)生鐘小陽在中考中考取全縣第一名，在20__年，做為校田徑隊(duì)主教練帶領(lǐng)學(xué)生參加全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績。20__年，擔(dān)任了初一數(shù)學(xué)及初三年級(jí)6個(gè)班的體育教學(xué)工，在20__屆體育特長生考試中，所帶5人參加考試4人考入了安遠(yuǎn)一中，所教初一數(shù)學(xué)成績第一名。

在從事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

作為一名普通而平凡的教師，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價(jià)，情永恒，為了學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我將永遠(yuǎn)忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生的力量!

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇7

成同志，男，現(xiàn)年44歲，大學(xué)本科文化，是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。同志出生在張集鄉(xiāng)曾寨村一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了堅(jiān)韌、善良、沉穩(wěn)、樂觀的良好品格。在家里在父母眼里，他是一個(gè)孝順的孩子；在妻子眼里，他是一個(gè)好好丈夫，持家有道，是家里的頂梁柱；在孩子的眼里他是一個(gè)好父親，注重言傳身教，教子有方；在學(xué)生眼中他是一個(gè)好老師，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方。

在工作中，他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；在生活中，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人的故事。

一、常懷一顆孝順之心

同志雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母一個(gè)人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上。眼看著父親年齡越來越高，而母親多種老年病導(dǎo)致身體十分虛弱，需要人照顧，而其他子女又不在身邊，為了能夠更好的照顧老人，他經(jīng)常騎車回家，對父母噓寒問暖。平時(shí)在家里，如果老人有不舒服，或有個(gè)頭疼腦熱時(shí)，他就及時(shí)請醫(yī)生、買藥、煎藥等忙個(gè)不亦樂乎。為了排遣父母的孤獨(dú)感，一有時(shí)間，他就坐在父母房間，陪老人看電視、聊天，精心關(guān)照父親的飲食起居。常言道：久病床前無孝子，但是在10多年的歲月里，同志硬是無怨無悔地實(shí)踐著他的賢孝美德，成為一方楷模。

春天，正是風(fēng)寒料峭的時(shí)候。一天下午，他發(fā)現(xiàn)老人的狀態(tài)不正常，就趕緊聯(lián)系車輛，把老人及時(shí)送到了醫(yī)院。經(jīng)過三天的搶救，才恢復(fù)了清醒的狀態(tài)，又經(jīng)過十多天的治療，才出院回家休養(yǎng)。在父親住院期間，他與家人，寸步不離地守護(hù)在老人的床邊，打針換藥，送飯洗衣，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還經(jīng)常安慰老人。多年來，老人多次從死亡線上掙扎回來，每次他都這樣守護(hù)在老人的身邊。

常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每

當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他就對妻子、孩子說，不要和老人計(jì)較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會(huì)化解某些誤會(huì)。下班后的他，回到家就幫老人收拾房間，休息日陪著老人聊聊天，散散步。他對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應(yīng)該付出最大的努力和代價(jià)”。他矢志不渝的用自己的大愛使得近80高齡的父母舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。

二、常懷一顆體貼之心

在忙于工作的同時(shí)，同志也不忘對家庭的照顧，利用休息時(shí)間陪伴妻子及家人出去逛街、買菜等，經(jīng)常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人，在處理家庭的大小事時(shí)，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿意。

同志的妻子沒有正式工作，平時(shí)干點(diǎn)手工活，工資比較低，只有幾百元，一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好，經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天，他的愛人病重住院期間，他一方面要照顧生病住院的妻子，另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時(shí)那顫抖的手，都知道他承受的壓力很大。同志每天都要抽出一定的時(shí)間到學(xué)校來看一看，或者打電話詢問學(xué)校工作情況。同志無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、愛崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。由于經(jīng)常性生病，妻子自己都煩了，經(jīng)常流露出不快的情緒，但他總是安慰妻子，開導(dǎo)妻子，一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興.心情舒暢,早日恢復(fù)健康,他每天給妻子端水送飯，為妻子梳頭洗腳，多少個(gè)日日夜夜，怎一個(gè)累字了得！同志的愛妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話，說他是真正的模范丈夫。

三、常懷一顆慈愛之心

作為一名教育工作者，他深知知識(shí)的重要性，即使工作再忙，負(fù)擔(dān)再重，他也從不放松對兒子的教育。他時(shí)常教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦、生活要簡樸、對人要和善、對長輩要尊敬、做人要誠實(shí)、做事要誠信，并在很多方面通過言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在他的

影響下，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，小小年紀(jì)就充滿了孝心、愛心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長輩吃，坐車小小年紀(jì)遇到老人總是讓出自己的座位，在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。他經(jīng)常對孩子說對兒子說：成功的道路有很多條，只要你用心去追求，不斷地學(xué)習(xí)、分析，不斷地總結(jié)，就一定能夠達(dá)到理想的彼岸。如今他的孩子已成長為張集中學(xué)一名有教養(yǎng)、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在級(jí)段和班級(jí)中都名都列前茅，得到廣大師生的一致好評。

同志兄妹四人，雖然現(xiàn)在都已成家，各自有各自的家庭，但他們始終堅(jiān)持分家不分心，每當(dāng)誰家有事或有困難的時(shí)候，總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰家遇到了困難，同志都積極主動(dòng)的幫助解決。特別是在同志的妹妹重病住院期間，同志多方聯(lián)系醫(yī)院檢查、做手術(shù)，還墊付了部分醫(yī)療費(fèi)用，給予了妹妹無微不至的關(guān)懷。

四、常懷一顆關(guān)愛之心

同志一直把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標(biāo)。工作中，他恪守師德，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，用真誠和愛心對待每一個(gè)學(xué)生，他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長，因?yàn)樵诜怖蠋熂议L。學(xué)生們能得到像在自己家中一樣的呵護(hù)關(guān)懷。凡老師的家屬像對待親人一樣為孩子們洗衣做飯，凡老師利用課業(yè)時(shí)間耐心為孩子輔導(dǎo)功課。在凡老師家里住宿，學(xué)生安心，家長放心。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他更是關(guān)心備至，從學(xué)習(xí)到生活，從思想到身體。哪個(gè)學(xué)生成績下降了，哪個(gè)學(xué)生思想有波動(dòng)了，他就立刻找來做思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情。，我校一年級(jí)的蔡啟強(qiáng)同學(xué)在騎自行車回家路上，不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強(qiáng)同學(xué)的家長為籌集手術(shù)費(fèi)用，掏出了家里所有的積蓄，但仍無法湊齊高昂的醫(yī)療費(fèi)用。正當(dāng)家長為巨額手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，同志帶領(lǐng)全班學(xué)生為蔡啟強(qiáng)同學(xué)捐款1000多元送到了學(xué)生家長的手中，緩解了家長的燃眉之急。

同志深懷愛生之心，恪守敬老之德，以責(zé)任去體現(xiàn)愛心，從點(diǎn)滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德，為身邊的人送溫暖，為家庭謀和諧。在同志的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，孝敬老人、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)、積極樂觀、勇?lián)?zé)任。他用自己的愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個(gè)和諧的大家庭。

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇8

和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣，穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。

1987年7月，穆朝君老師從畢節(jié)師范高等?？茖W(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時(shí)代，豪情滿懷地開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國最需要的地方去，將自己所學(xué)奉獻(xiàn)給人民。為此，穆朝君老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學(xué)任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆朝君老師教過語文、政治、歷史、地理、生物、英語等多門學(xué)科，當(dāng)過班主任、教研組長、教導(dǎo)主任。但無論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，穆朝君老師樣樣都干得十分出色;18年里，他的年度考核有10年被連續(xù)評為“優(yōu)秀”等次;18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師，逐漸鍛煉成長為一名中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽(yù)的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任——把全校唯一一個(gè)高三畢業(yè)班很信任地交給他帶?！拔也荒芄钾?fù)老校長對我的期望，我一定要教出點(diǎn)名堂來”，穆朝君老師在心底默默地告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時(shí)間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人，他所教班級(jí)當(dāng)年參加高考，竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對于穆朝君老師當(dāng)時(shí)所在的大方縣六龍中學(xué)而言，這卻是該校多年來高考零的突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績連年上升，穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)?！稗r(nóng)村是廣闊的天地，在那里可以大有作為”，這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時(shí)穆朝君老師對依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇9

愛崗敬業(yè)，做一片奉獻(xiàn)的綠葉

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姊妹，敬業(yè)才會(huì)愛崗，愛崗才會(huì)樂于奉獻(xiàn)，對于這一點(diǎn)，她有深切的體會(huì)。20__年，王老師來到了港區(qū)，作為學(xué)校唯一的英語老師，她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，晚上還要搜集資料，制定方案。一歲的女兒總是不能給予多的時(shí)間陪伴，心里有說不出的滋味，因?yàn)槊β档乃娴牟桓覍ε畠撼兄Z。一想起這些,她的心里就很難受，覺得對不住家人。令人欣慰的是，學(xué)生們的英語學(xué)得很扎實(shí)，很快樂。

勤于學(xué)習(xí)，做一片勤奮的綠葉

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對教師的要求越來越高了。作為一名年輕的教師，她深知自己的未來任重而道遠(yuǎn)。面對教育新形勢，她積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。課堂上走上課堂，她充分利用一切機(jī)會(huì)給自己“充電”，通過多種途徑充實(shí)自己。為了提高自己的口語水平，她每天堅(jiān)持看英語節(jié)目、英語電影，定時(shí)聽英語歌曲、英語新聞，經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉，她的口語水平有了很大的提高。

為了提高自己的專業(yè)理論水平，她堅(jiān)持閱讀教育理論書籍及報(bào)刊雜志上的文章，瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過努力，她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學(xué)變得活潑而靈動(dòng)。一分付出一分收獲。在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。

為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，她利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。

關(guān)愛學(xué)生，做一片慈愛的綠葉

愛是教育的源泉。作為一名英語教師，王俊方老師對學(xué)生充滿了熾熱的愛，她是學(xué)生的知心朋友，像母親一樣關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，在她的班級(jí)里，愛的故事時(shí)?；厥幹⒀永m(xù)著。鑫，一個(gè)男生，臉上時(shí)常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩子臉上的笑容沒有了，眼里還時(shí)常閃動(dòng)著淚花。經(jīng)過了解明白了，原來，她的父母離異。從那以后，王老師把關(guān)心、疼愛他當(dāng)成了生活中的一件大事，王老師的愛如杏花春雨，給學(xué)生以快慰、和幸福，她是孩子們心中的好朋友。

王老師扎根于平凡的`教育工作,她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作，于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。她像一片綠葉，執(zhí)著于教育這片熱土，熱情勤奮、昂揚(yáng)向上，她為學(xué)校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。

先進(jìn)教師事跡材料簡短 篇10

我叫丁福青，1979年11月出生，是一名普通的山區(qū)小學(xué)教師,我是教數(shù)學(xué)和英語。在十幾年的從教學(xué)生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。

一、學(xué)而不厭，扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)青春

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名“四有”的好人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

特別是山區(qū)教育，師資等各方面都滯后，曾經(jīng)我也動(dòng)搖過，到條件更好的縣城學(xué)校去任教，但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛，我又下決心，不能離開我教的孩子們，我要帶他們好好學(xué)習(xí)，讓他們走出大山，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想；縣城學(xué)校有好多次招聘山區(qū)教師的機(jī)會(huì)，我都沒有報(bào)名，不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們；我從踏入教室的那一刻起，就想當(dāng)一名好老師，這個(gè)理想我一直沒有變，一直在努力學(xué)習(xí)，努力工作，為之奮斗著。

二、教學(xué)常規(guī)與課改并重，努力實(shí)踐

作為教師，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，20xx年我有幸參加學(xué)校舉行的“老帶新、師帶徒”活動(dòng)，成為兩位新教師的師傅，參與指導(dǎo)年輕教師，通過一個(gè)學(xué)期的幫扶，幾位新老師學(xué)得也快，也很認(rèn)真，都能很好的把握教材和教法，都取得很好的成績；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我撰寫的教育教學(xué)論文獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)，20xx年我寫的《加快基礎(chǔ)教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程》選入《中國當(dāng)代教育文集》一書中；在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。

三、愛的教育，潤物無聲

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。

20xx年我班的馬志衛(wèi)同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母離異，又再婚常年在外忙碌，馬志衛(wèi)從小就和奶奶相依，家長對他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績差，第一次開家長會(huì)，馬志衛(wèi)奶奶給我留下了深刻的影響，走路都在搖擺，放學(xué)后還要背著馬志衛(wèi)，當(dāng)時(shí)我和她交流了很長時(shí)間，這樣做不好的原因和后果，后來我發(fā)現(xiàn)他奶奶過分的溺愛他，就沒有管理過馬志衛(wèi)，更不會(huì)教育：于是我和校領(lǐng)導(dǎo)又找馬志衛(wèi)的父母談了一次，雖然馬志衛(wèi)的母親是后媽，但是很在意孩子的教育問題，其實(shí)我私下里和馬志衛(wèi)交談過，他也想和父母一起住，好在他媽媽很快答應(yīng)了，經(jīng)過長時(shí)間的說服教育，馬志衛(wèi)的抵觸情緒慢慢的消除了，在這個(gè)漫長的過程中我和我的同事穿梭在學(xué)校與家庭之中，最困難的時(shí)候是家長的不理解和不配合，有時(shí)候真的也想放棄吧，算了吧，人家的孩子都不急，你有什么資格呢？但是想到教育不能戴有色眼鏡，不能放棄我教的每個(gè)孩子，我們堅(jiān)持了下來，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著，讓我看到了希望，在馬志衛(wèi)情緒低落，我多次與其談心，傾心交流，以一個(gè)朋友的身份和孩子交心，引導(dǎo)孩子在心理上快樂成長，同事又派班長和他一起上下學(xué)，給予更多的關(guān)愛，經(jīng)過多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂地生活，與以前相比，真是兩個(gè)人，以前每當(dāng)留作業(yè)就逃課，經(jīng)常遲到，一個(gè)禮拜能來學(xué)校三天就是好的了，和同學(xué)不是打架就是吵架，課下也不和同學(xué)玩；可現(xiàn)在班里是積極分子，有啥活都干，有活動(dòng)就參加，和同學(xué)們也和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，今年被評為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。

我校還是一所寄宿制學(xué)校，還有部分住宿的學(xué)生，他們的吃住都在學(xué)校，因此學(xué)校老師責(zé)任就更大了，他們的安全問題特別地要留意，記得一次下大雨，九點(diǎn)我到宿舍去查看孩子們的情況，發(fā)現(xiàn)吉菊芳生病了，肚子痛的不行，我先給她倒了些熱水，讓她喝了暖暖身子，又安排學(xué)生照顧，又一邊聯(lián)系學(xué)生家長，一邊聯(lián)系谷大屯醫(yī)院的醫(yī)生，不一會(huì)有個(gè)學(xué)生過來說，吉菊芳同學(xué)肚子痛的厲害了，這時(shí)谷大屯醫(yī)院的渠醫(yī)生也來了，初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作，這時(shí)又得到吉菊芳父母的電話說是山路又遠(yuǎn)，下著雨來不了，讓我們把孩子送到她姑姑家，送到她姑家后，吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害，我們就商量，冒雨又送孩子到谷大屯醫(yī)院，送到后也是十點(diǎn)多了，當(dāng)時(shí)交通工具只有老師們騎得摩托車，一個(gè)老師駕駛摩托車，我扶著吉菊芳同學(xué)坐在摩托車的后面，穿著借來的雨衣，打著雨傘，又不能開得快；在醫(yī)院打了兩個(gè)吊針，已經(jīng)過了十二點(diǎn)，留下她姑照看，好在救治及時(shí)，孩子沒有事，家長也放心了，事后家長也特別感謝我們。

在我的努力下，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，20xx年我所帶的學(xué)生王儒科同學(xué)（帶數(shù)學(xué)）參加縣優(yōu)生測試中進(jìn)全縣400名的好成績；20xx年我?guī)У漠厴I(yè)班參加縣優(yōu)生測試中羅靖宇同學(xué)（帶英語）以全縣87名的優(yōu)異成績進(jìn)入百名榜，受到當(dāng)?shù)貜V大學(xué)生家長的好評，也為學(xué)校爭得榮譽(yù)；一份耕耘一份收獲，20xx年7月有幸成為大同市學(xué)科帶頭人的一員，深感責(zé)任重大。

四、新起點(diǎn)，新目標(biāo)

成績只能代表過去，我沒有在過去的成績上停滯不前；在今后教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育工作當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生合作探究新知,把他們培育成國家的棟梁之才，在新的教學(xué)征途中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；新課改正在進(jìn)行，新課程、新理念、新教學(xué)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名合格山區(qū)優(yōu)秀教師而奮斗！

最美家庭事跡材料（一篇）

居安思危，思則有備，有備無患。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心為您整理的“最美家庭事跡材料（一篇）”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。一個(gè)國家的興盛繁榮，離不開每一個(gè)家庭的文明和睦。羊井子灣鄉(xiāng)王進(jìn)福，模范文明家庭代表，他用平凡的舉動(dòng)，詮釋著生活的真諦，用淳樸的家風(fēng)，折射著文明的光芒;他用自己的行為教育著家庭成員，感染著左鄰右舍，傳遞著文明信仰。

王進(jìn)福，1987年移民到到羊井子灣鄉(xiāng)。今年52歲，初中文化，1998年加入中國共產(chǎn)黨，他家中有8口人，大兒子王俊軍在家和他們生活在一起，小兒子在十四號(hào)開一家餐館自主創(chuàng)業(yè)。他們?yōu)槿撕蜕啤⒓儤闵屏?，家庭和睦，生活快樂美滿，通過30年的努力，把三世同堂的小家庭打理的井井有條。

王進(jìn)福出生在一個(gè)淳樸的農(nóng)民家庭，從山大溝深的老家到金塔，剛來的時(shí)候，條件非常不好，吃的是苦井水，睡的是地窩鋪，沙塵暴刮起來，吃飯的碗里黃沙都半指頭深。他學(xué)著倒土塊，建土房，鋪地膜，種棉花，家里的條件一天天好轉(zhuǎn)。前幾年，棉花收成價(jià)錢都不好，他響應(yīng)鄉(xiāng)上打造“萬畝葡萄鄉(xiāng)”的號(hào)召，20xx年就種了7畝葡萄，現(xiàn)在已全部進(jìn)入豐產(chǎn)期掛果，年成好的時(shí)候每畝的能收1萬多。他還會(huì)修房子，開挖機(jī)，農(nóng)閑的時(shí)候就想辦法外出打工，每年家里能收入10多萬元。近幾年鄉(xiāng)上實(shí)施了安全飲水工程，他還兼任了鄉(xiāng)供水站站長一職，干一行，愛一行，他盡量精打細(xì)算，提高管理水平，目前全鄉(xiāng)群眾都已吃上了安全放心的自來水。因此，他連續(xù)多年評為鄉(xiāng)和村上的優(yōu)秀黨員，去年還被評為縣上的“五一勞動(dòng)模范”，得到了鄉(xiāng)鄰和黨委政府的一致好評。

作為一個(gè)黨員他熱心參與村上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，到那里都能看到他的身影。今年鄉(xiāng)上實(shí)施了千畝防護(hù)林建設(shè)工程，樹栽好了水澆不上，他受鄉(xiāng)上領(lǐng)導(dǎo)的委托，沿著每道渠，盯著每棵樹，一段一段的鋪設(shè)了滴灌設(shè)備，認(rèn)真做好苗木養(yǎng)護(hù)工作，截至今年年底，胡楊林苗木的成活率達(dá)90%以上。在鄰里關(guān)系上，鄰居們有什么事情需要幫忙的時(shí)候，王進(jìn)福一家人都熱心幫助。他們一家人希望通過自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，溫暖別人的心。鄰居朋友生活上遇到了困難需要幫助的時(shí)候，他們都盡量給予幫助。多年來，他與親戚、鄰居和諧相處，結(jié)下了很好的人緣。周圍的人都說，有事，先找老王試試唄，老王搞不定了再說。

為了使子女能夠更加健康的成長，他們夫婦一方面注意自己的言行，努力提高自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，為兩個(gè)兒子做出榜樣。在日常生活中，他們物質(zhì)生活不擺闊氣，從不浪費(fèi)，省吃儉用，精打細(xì)算，用之有度。并經(jīng)常教育兒子兒媳一菜一飯，當(dāng)思來之不易。在他們的教育下，孩子們衣著樸實(shí)大方，從不大手大腳亂花錢，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習(xí)慣。為了以言行影響兒子，為兒子創(chuàng)造良好的成長氛圍，他們夫妻倆在家討論家務(wù)事，都考慮兒子們的意見，哪些事該干，哪些事不該干。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀(jì)的事情;他們對老人十分尊敬和孝順，不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢老人意見，使老人覺得受尊重，在家里有地位，因而心情開朗。

和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，帶來智慧，帶來前進(jìn)的力量。他認(rèn)為，最重要的是必須處理好夫妻關(guān)系。他打工掙錢比較繁忙，但也努力做一個(gè)“好丈夫、好父親”。雖然他喜歡熱鬧，盡量將時(shí)間少花費(fèi)在娛樂活動(dòng)上，大部分空閑時(shí)間都留給了家人，陪伴家人。他作為一家之主，與妻子相互關(guān)心，互相扶持，他們夫妻感情非常好，從不為小事爭吵。妻子也一直和他站在一起，扮演著賢內(nèi)助的角色，上的廳堂、下得廚房。在家里，她勤儉持家，科學(xué)理財(cái)，照顧著一家人的飲食起居，將家中打理得井井有條，窗明幾凈。這種溫馨和諧的家庭氛圍，不知道讓多少鄰里、親朋的羨慕和稱贊。

54青年事跡材料300字

五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開始。下面是小編幫大家整理的五四青年獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

54青年事跡材料300字 篇1

54青年事跡材料300字 篇2

我叫xx，33歲，1992年7月畢業(yè)于遼河石油學(xué)校油田應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任鉆井工程技術(shù)公司泥漿工藝研究所助理工程師。參加工作以來，我一直從事鉆井液研究與現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)鉆井液知識(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。通過不懈地努力，逐漸成為一名能獨(dú)立從事現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)和技術(shù)研究的科技人員。

多年來，我先后參加了七項(xiàng)局級(jí)科研項(xiàng)目，在國內(nèi)先后發(fā)表了八篇學(xué)術(shù)論文，其中《可循環(huán)泡沫鉆井液完井液研究與應(yīng)用》一文被SPE采用。目前已能夠獨(dú)立準(zhǔn)確的完成鉆井液工程設(shè)計(jì)、鉆井液對策策劃、鉆井液技術(shù)施工，并對一些特殊地層井有著良好的現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)，如煤層、跨塌層（山前構(gòu)造）、易漏層、高壓層、鹽膏層等。通過幾年來的刻苦鉆研，掌握了諸如油基泥漿、油基解卡劑、水基解卡劑、穿漏堵漏技術(shù)等一些特殊鉆井液技術(shù)與施工工藝。

一、科學(xué)研究攻難關(guān)，技術(shù)創(chuàng)新增效益

參加工作以來，憑著對鉆井泥漿事業(yè)的執(zhí)著追求，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，從一名普通的職工成長為一名科技工作者。特別是近幾年來，通過對新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品的研究，攻克了多項(xiàng)現(xiàn)場急需解決的技術(shù)難題，先后參加并完成了多口重點(diǎn)井、深井、復(fù)雜井和泡沫泥漿井的技術(shù)施工，在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、降本增效等方面做出了一定的貢獻(xiàn)，在科研攻關(guān)及現(xiàn)場應(yīng)用方面取得了一定的成績。1992年我參與了國家“八.五”重點(diǎn)科研攻關(guān)項(xiàng)目--《水平井鉆井液技術(shù)研究和現(xiàn)場應(yīng)用》，先后參加承擔(dān)了草20-平3井、草20-平4井、草20-平5井、草南試平1井和國內(nèi)第一口三維繞障水平井單2-平1井的施工任務(wù)。先后解決了水平井鉆井施工中存在的攜巖洗井、井眼防塌、潤滑防卡等技術(shù)難題，保證了鉆進(jìn)、電測、下套管等作業(yè)順利進(jìn)行。1996年6月我參加了勝利油田超深井--郝科１井的施工，以優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的泥漿性能改善了井下摩阻扭矩大的復(fù)雜情況，確保了鉆井工程安全施工，滿足了地質(zhì)錄井的需要。為今后的超深井鉆探的泥漿技術(shù)研究和應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1996年以來參加了《可循環(huán)泡沫鉆井液完井液研究與應(yīng)用》和《可循環(huán)泡沫鉆井液完井液推廣應(yīng)用》兩項(xiàng)課題的研究。在項(xiàng)目的研究階段進(jìn)行了現(xiàn)場5口井的試驗(yàn)應(yīng)用，撰寫了推廣課題的鑒定報(bào)告。在項(xiàng)目的推廣應(yīng)用過程中，通過室內(nèi)配方的改進(jìn)以及處理劑材料的配制，并在各種類型井上進(jìn)行了推廣試驗(yàn)，探索出了技術(shù)現(xiàn)場應(yīng)用的工藝流程，并完善了可循環(huán)泡沫鉆井液的最佳方案，使得該技術(shù)在直井、大斜度井、水平井、欠平衡壓力鉆井、側(cè)鉆水平井中得到了成功的應(yīng)用，并形成了一套成熟的配套技術(shù)。到2000年，共在68口不同類型的低壓易漏井上應(yīng)用了這一技術(shù)。應(yīng)用可循環(huán)泡沫鉆井液完井液技術(shù)不僅解決了長期以來古潛山及火成巖地層易漏的難題，更重要的是使長期難以動(dòng)用的儲(chǔ)量得到了有效開發(fā)?？裳h(huán)泡沫鉆井液完井液項(xiàng)目研究課題于1998年獲管理局科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，推廣課題于2000年獲管理局科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)?？裳h(huán)泡沫鉆井液完井液項(xiàng)目連續(xù)三年為研究所創(chuàng)產(chǎn)值累計(jì)1500多萬元。2001年4月份，氯化鈣-聚合醇鉆井液體系首次于史136井應(yīng)用。由于鈣醇體系是新型鉆井液體系，我認(rèn)真查找資料并積極參與室內(nèi)試驗(yàn)，初步掌握了該新型鉆井液體系的特性?，F(xiàn)場施工中，我密切觀察，及時(shí)做各種小型試驗(yàn)，逐步摸索出成熟的施工工藝。隨著井深的增加，每鉆進(jìn)100m，做一次鉆井液濾液濁點(diǎn)，以便能及時(shí)調(diào)節(jié)濾液濁點(diǎn)，滿足施工要求。通過精心施工，圓滿的完成了史136井的技術(shù)服務(wù)，達(dá)到了高密度井低密度鉆進(jìn)的技術(shù)要求。解決了該區(qū)塊沙二、沙三段易垮塌，電測困難等難題，鉆井周期明顯縮短，全井沒有發(fā)生任何事故，取得了良好的應(yīng)用效果。

二、大漠深處勇展風(fēng)采，打造勝利泥漿品牌

1997--2003年我多次遠(yuǎn)赴新疆塔里木油田進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，在現(xiàn)場施工中我兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，與井隊(duì)密切配合，及時(shí)分析地層巖性，了解井身結(jié)構(gòu)、鉆具組合，熟悉各種鉆進(jìn)參數(shù)，有針對性地確定鉆井液體系，優(yōu)化鉆井液性能參數(shù)，優(yōu)選泥漿配方，做到既節(jié)約泥漿成本，又滿足井下施工安全。在施工過程中曾遇到如鹽層、石膏層、鹽水層、煤層等復(fù)雜地層，每次在困難面前，我都認(rèn)真分析井下情況，借閱鄰井資料，及時(shí)與鉆井監(jiān)督結(jié)合溝通，制訂出詳細(xì)的施工方案，為泥漿公司在塔里木市場贏得了聲譽(yù)。七年中共承擔(dān)了塔中168井、輪古1井、和參1井、塔中16-10井等十幾口井的技術(shù)服務(wù)，為公司創(chuàng)造了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

塔里木地質(zhì)構(gòu)造特殊，所鉆探的井大多都在5000米以上，地層復(fù)雜多變，鉆井技術(shù)難度大，對泥漿技術(shù)也提出了更高的要求，而且在塔里木匯集了國內(nèi)外多家泥漿技術(shù)服務(wù)公司，市場競爭異常激烈，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響到公司的市場和信譽(yù)。在牙哈地區(qū)和哈得地區(qū)長裸眼水平井的技術(shù)服務(wù)中，我采用聚合醇防塌潤滑泥漿體系，解決了裸眼段長達(dá)5200米的井眼穩(wěn)定和油氣層保護(hù)問題，提高了鉆井速度，縮短了鉆井周期，大大地降低了成本，新的泥漿體系在超長裸眼水平井的成功應(yīng)用，是泥漿技術(shù)的一個(gè)突破，為塔里木的油層開發(fā)做出了很大的貢獻(xiàn)。同時(shí)河南油田的寶302井還引入了公司的可循環(huán)泡沫泥漿技術(shù)，并且可循環(huán)泡沫泥漿在深井、煤層的成功應(yīng)用，拓展了可循環(huán)泡沫泥漿的應(yīng)用范圍。

由于長年奮戰(zhàn)在氣候惡劣的戈壁大漠，我不到30歲就落下了關(guān)節(jié)炎的毛病，每次上新疆都要帶上大包的藥，1999年冬季在克拉205井施工期間，正在井下出鹽水的關(guān)鍵時(shí)刻，我關(guān)節(jié)炎老毛病又犯了，我每走一步都疼痛難忍，但我還是在零下30多度的寒風(fēng)中堅(jiān)持在循環(huán)罐上進(jìn)行壓鹽水及鉆井液的處理，通過一天一夜的緊張奮戰(zhàn)，井下恢復(fù)了正常，而我卻腿疼的怎么也下不了循環(huán)罐，幾名井隊(duì)職工只好把我抬回住井房。

三、舍小家顧大業(yè)，無怨無悔獻(xiàn)青春

2000年8月，在我妻子懷孕七個(gè)月時(shí)，由于生產(chǎn)任務(wù)重，人員緊張，研究所領(lǐng)導(dǎo)考慮再三決定委派我，前往中原油田參加胡5-平1井的技術(shù)服務(wù)工作。胡5平1井是中原油田鉆井三公司施工的第一口水平井，也是整個(gè)中原油田施工的第二口水平井，雖然我已獨(dú)立完成了多口水平井，但中原油田對該井非常重視，因此我感覺壓力很大，在施工中克服了地層不熟、處理劑不熟、A靶前不準(zhǔn)混油等諸多困難，與井隊(duì)職工一同努力，順利完成了該井的施工任務(wù)，受到了施工單位的高度贊揚(yáng)。當(dāng)時(shí)妻子一人在家，身體多病，多次打電話催我回來，可是當(dāng)時(shí)井上情況復(fù)雜，為了完成任務(wù)，我又繼續(xù)堅(jiān)持了兩個(gè)月。當(dāng)我回家后才知道，由于妻子沒有得到很好的照顧，使得胎兒胎死腹中。

2004年，我參加了中石化重點(diǎn)探井河壩1井的鉆井施工，在服務(wù)中我認(rèn)真分析地層狀況，優(yōu)選泥漿體系，優(yōu)化各性能參數(shù)，順利的壓井成功，有效地解決了河壩1井“漏涌同層”、“上涌下漏”的復(fù)雜情況。在河壩1井的出色表現(xiàn)贏得了甲方和油田領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，同時(shí)也為公司在川東復(fù)雜區(qū)塊鉆探，積累了寶貴的資料和豐富的經(jīng)驗(yàn)。從河壩1井回來后，在家休息了不到一個(gè)星期，我又遠(yuǎn)征塔里木油田，再次以飽滿的熱情投入到新的工作中。

就這樣，在工作中我時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎根一線，立志為鉆井泥漿事業(yè)的發(fā)展竭盡全力，為祖國的石油事業(yè)奉獻(xiàn)自己的滿腔熱血！

54青年事跡材料300字 篇3

54青年事跡材料300字 篇4

我是xx，男，漢族，中共預(yù)備黨員，就讀于xx學(xué)院xx學(xué)院20xx級(jí)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展班。大學(xué)至今，本人一直秉承著孜孜不倦，銳意進(jìn)取的理念，經(jīng)營著自己的大學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，勤奮刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；在工作中，始終帶著服務(wù)與責(zé)任，做好手中每件事；思想上，積極上進(jìn)，政治立場堅(jiān)定，始終堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展。

從小，自己就很自卑，覺得自己哪都不如別人，但是，在后來的生活中，我學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)用自己的優(yōu)秀去征服我身邊的人。成功總是垂涎于那些有準(zhǔn)備的人！我只是一個(gè)普通家庭的普通孩子，但是特殊的家庭背景卻給了我堅(jiān)強(qiáng)向上的品質(zhì)，我也堅(jiān)信，只有永不停步，才會(huì)有前進(jìn)的機(jī)會(huì)才會(huì)有美好的未來。所以，我在學(xué)習(xí)與日常生活中都嚴(yán)格要求自己。

進(jìn)入大學(xué)以后，我及時(shí)地轉(zhuǎn)換自己的角色，并很快地確定我在這個(gè)階段的人生追求。我力求充實(shí)，在忙碌中一步步想我的夢想前進(jìn)。人生沒有彩排，也不能重來，所以我們要把握好每一次的演出的機(jī)會(huì)。我一邊扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，希望在畢業(yè)之后，能夠投向基層，貢獻(xiàn)自己的一份力量；另一方面，不斷通過參加活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力，在一次次地鍛煉中不斷成長，豐富內(nèi)涵。很幸運(yùn)，通過兩年多的不斷錘煉，在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步。

在思想上，我也是積極尋求進(jìn)步，緊跟現(xiàn)代思想潮流，樹立良好的價(jià)值觀與人生觀，堅(jiān)持個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，努力成為一名有理想、有價(jià)值、有責(zé)任的社會(huì)主義新青年；目前作為一名中共預(yù)備黨員，我始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，能夠在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨保持高度一致。

在學(xué)習(xí)上，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)。我不光學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也在積極地開拓課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過圖書館，購買書籍，網(wǎng)絡(luò)等途徑，了解學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外的知識(shí)，從而提高我的綜合能力；大二期間，獲得專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金，并一次性的通過了教師資格證的考試；大三期間，獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生以及通過英語四級(jí)；大四，即將跨專業(yè)考法學(xué)專業(yè)的司法考試，對我來說，這又將是一個(gè)挑戰(zhàn)；在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，走好學(xué)習(xí)道路上的每一步，做到青春無悔。

在工作上，為了鍛煉各方面能力，充實(shí)大學(xué)生活，我也積極參與學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。在班級(jí)我一直擔(dān)任治保委員，認(rèn)真完成本職工作，用自己較高的集體榮譽(yù)感與責(zé)任心參與班級(jí)建設(shè)，為班級(jí)的每個(gè)同學(xué)謀利益；從大一開始，就積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾擔(dān)任大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長和匯愛志愿服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人，一直從事于公益活動(dòng)，讓志愿者精神深入人心。在大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)組織和參加諸如義務(wù)敬老、陽光捐衣、義務(wù)支教、義務(wù)植樹等活動(dòng)，很榮幸被評為優(yōu)秀社團(tuán)干部在匯愛志愿服務(wù)隊(duì)，定期服務(wù)六名腦癱患兒，自組織成立來，風(fēng)雨無阻，我們也積極開展以腦癱患兒為核心的活動(dòng)，開展諸如全國助殘日，愛心助殘晚會(huì)等活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們組織也獲得了xx-xx年校園十佳青年志愿團(tuán)體，xx年被安徽省文明辦評為江淮志愿服務(wù)集體優(yōu)秀典范，xx年5月榮獲x市扶殘助殘先進(jìn)集體稱號(hào)等；大三，很榮幸競選成為校學(xué)生會(huì)副主席，并在新的崗位上，繼續(xù)我的工作與服務(wù)，在日常活動(dòng)中，秉承為同學(xué)服務(wù)的宗旨，積極組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園文化，搭建實(shí)踐平臺(tái)，踐行服務(wù)理念；在xx年舉辦的第七次學(xué)生代表大會(huì)上，很榮幸成為第七次學(xué)生委員會(huì)主席團(tuán)成員之一。當(dāng)然，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生干部，我們就有責(zé)任去做好我們的本職工作，協(xié)調(diào)好工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系，在各個(gè)方面做好楷模。我相信，在學(xué)生工作上的認(rèn)識(shí)與經(jīng)歷，將更加促使我以一名合格的青年學(xué)生要求自己，不斷需求進(jìn)步。

在社會(huì)實(shí)踐方面，我也積極參與學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大二暑假參與到我校校級(jí)重點(diǎn)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)--xx學(xué)院農(nóng)民工子女愛心服務(wù)團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和帶隊(duì)老師一起在x大觀區(qū)長江小學(xué)進(jìn)行為期13天的義務(wù)支教、走進(jìn)農(nóng)村、政策宣講、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)。我們的努力得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和包括安徽新聞聯(lián)播等多家媒體的廣泛宣傳，我也很榮幸被評為三下鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人同時(shí)，參加了xx年第六屆中國(x)黃梅戲藝術(shù)節(jié)，成為全市60名志愿者中的一名。在這樣的一個(gè)展示x形象、非凡的黃梅視聽盛會(huì)上，我們負(fù)責(zé)接待來自四海八方的賓客，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，為x的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，對我來說，這絕對是一次此生難忘的志愿經(jīng)歷，自己也很榮幸獲得了x市優(yōu)秀志愿者的稱號(hào)。

在生活上，秉著快樂生活的理念，以一顆真摯隨和的心與人相處，喜歡與別人分享我的快樂，也愿意承擔(dān)別人的痛苦，因此，得到了同學(xué)和老師們的認(rèn)可和支持。在平時(shí)，自己也積極參與各種活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、旅游等，這些活動(dòng)的參與也是我的生活變得更加豐富多彩，讓我的生活松緊有馳，形成了積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好。同時(shí)，我也深知，作為一名來自農(nóng)村的孩子，我深知父母的不易，利用課余時(shí)間和寒暑假，通過學(xué)校的勤工儉學(xué)工作，散傳單、做家教、做推銷、進(jìn)工廠等工作，掙得一些生活費(fèi)用，去分擔(dān)父母的一些生活壓力。雖然，我的大學(xué)生活會(huì)因此變得忙碌和疲憊，但我相信，一分耕耘，一分收獲，自己的付出是值得的。

人必須像天上的星星，永遠(yuǎn)很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠(yuǎn)不熄地燃燒著火光。我不是最優(yōu)秀的那個(gè)，但我卻不未停下前進(jìn)的腳步，在人生的舞臺(tái)上，哪怕只有自己一個(gè)觀眾，我也要堅(jiān)強(qiáng)的舞蹈下去！

54青年事跡材料300字 篇5

xx，女，漢族，1987年6月13日出生，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任鉛山縣公安局交通管理大隊(duì)違法處理中心主任。

自2011年9月xx參加公安局工作以來，先后在經(jīng)偵大隊(duì)、虹橋派出所和交通管理大隊(duì)工作，換崗不換人，一直立足崗位、熱愛本職，完成上級(jí)交辦各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮橋梁作用，積極為公安服務(wù)，做到干一行、愛一行、專一行，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，注重平時(shí)養(yǎng)成，遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己，完成了各項(xiàng)工作；在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，xx沖在一線，身穿熒光黃色的執(zhí)勤服，每天8小時(shí)的站崗，不畏懼、不退縮，用實(shí)際行動(dòng)書寫著人民交通警察的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是鏗鏘玫瑰在寒冬中精彩的綻放。

xx以滿腔熱血絢爛的青春，為鉛山縣的社會(huì)治安穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，詮釋了人民忠誠衛(wèi)士的無悔而精彩的人生道路，她以實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員和一名人民警察對國家和人民的承諾。

54青年事跡材料300字 篇6

54青年事跡材料300字 篇7

54青年事跡材料300字 篇8

XX自2017年在煉油二部參加工作以來，立足于崗位職責(zé)，學(xué)習(xí)崗位技能的同時(shí)，積極參與公司共青團(tuán)新聞工作的宣傳報(bào)道，參與制作的微信宣傳有集團(tuán)公司青工委微團(tuán)課系列微信10期、新員工入職培訓(xùn)宣傳、學(xué)習(xí)十九大石化青年說系列微信等。

工作之余利用自己的繪畫特長為公司安全生產(chǎn)月繪制檢修安全漫畫，并結(jié)合時(shí)事政治繪制相關(guān)漫畫，用生動(dòng)形象的漫畫方式為宣傳工作提供新思路。

作為工區(qū)團(tuán)支部書記，在公司及部門的宣傳工作中，積極配合團(tuán)總支開展各項(xiàng)宣傳工作，號(hào)召工區(qū)團(tuán)青年參與“青年大學(xué)習(xí)”活動(dòng)，及時(shí)收集團(tuán)青年的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心團(tuán)員青年的工作、心理健康。工作中認(rèn)真收集素材，在工區(qū)組織的黨支部會(huì)議、青年先鋒隊(duì)主題活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān)宣傳、報(bào)道責(zé)任，認(rèn)真做好各項(xiàng)宣傳工作。

[熱門]小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短2000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“師德標(biāo)兵事跡材料”。

文字方面的寫作在日常中比較常見，網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有很多可以免費(fèi)使用范文。借鑒范文可以讓我們寫作時(shí)邏輯思維更清晰?，F(xiàn)在有關(guān)于范文的寫作思路了嗎？下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇1】

XX從教9年來，他一直默默無聞地做著德育、班主任工作，全心全意地做好每一個(gè)課程、帶好每一屆學(xué)生，踐行美好教育。他用精心、愛心、潛心的教育，讓天真的兒童走向更加美好的少年。

一、以身作則，全員育人

作為一名德育工作者，他帶領(lǐng)級(jí)部教師積極踐行學(xué)校全員育人課程體系，高效地落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，美育教育，班主任工作研修等工作。在級(jí)部內(nèi)形成了互管互幫、共同提升、氛圍和諧的德育管理工作局面。在班級(jí)德育工作中，他堅(jiān)持榜樣是孩子最好的老師，當(dāng)晨光已灑向大地，他早已在教室中，靜候?qū)W生們的到來。他領(lǐng)著可愛的孩子們從洗手間到提水墩地，從物品擺放到傾聽交流，從樓道行走到出操列隊(duì)……師生相互示范，互相監(jiān)督，在他陪伴中看到了孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成。正所謂，良好的習(xí)慣造就優(yōu)美的環(huán)境，好行為、好習(xí)慣處處皆養(yǎng)成。

二、不斷汲取，飄溢花香

師者，傳道授業(yè)解惑也。他明白“要想學(xué)生有一杯水，自己就得有一桶水。”為了讓孩子們能擁有更廣闊的發(fā)展空間，他不斷學(xué)習(xí)，大量閱讀了心理學(xué)、班級(jí)管理學(xué)、學(xué)科文化書籍，如《兒童行為心理學(xué)》《兒童性格心理學(xué)》《魏書生談班級(jí)管理》等，他還考取了國家二級(jí)心理咨詢師，提升了班主任工作能力。在閱讀中，他們與經(jīng)典相伴，從童謠到經(jīng)典古詩詞，與國外名家同行。他們飽讀詩書，貫通古今，在詩詞歌賦中品悟歷史的跌宕起伏和作者的悲歡離合。最是書香能致遠(yuǎn)，以書為友，提高素養(yǎng)。

三、課程助力，多元育人

班級(jí)建設(shè)過程中，他讓學(xué)生們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自定制度與規(guī)章，在積分制度中實(shí)現(xiàn)自我的成長。再好的制度也是生硬的，于是他將品德課、班隊(duì)課整合，在多元育人課程中促進(jìn)成長，建設(shè)的班級(jí)德育課程有：愛祖國在家鄉(xiāng)的《愛我鄂爾多斯》課程，好習(xí)慣課程，傳統(tǒng)節(jié)日課程，實(shí)踐體驗(yàn)課程，舞蹈模特課程、體育課程，校外研學(xué)課程等。玩中有樂，是孩子們的最愛，他將課程與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生全員參與，并多次獲得體驗(yàn)。小小的足球賽，是凝聚力的匯集；漢字錄入大賽，學(xué)生們認(rèn)真對待；清明祭英烈、慶六一演出、漢字書寫大賽、愛心義賣、游秦道城、走進(jìn)森林公園、繩王爭霸賽……一次次活動(dòng)，是學(xué)生們興趣的展現(xiàn)，也是班級(jí)文化的體現(xiàn)。學(xué)科課程有：一個(gè)好故事、識(shí)寫字課程、課本劇課程、誦讀課程、朗誦課程、漢字聽寫課程、繪本課程等。繪本開啟了孩子們生根的夢，整書閱讀感受文化之基，童話劇展演使學(xué)校的生活變得豐富，頒獎(jiǎng)儀式，讓童年的精彩留下了最美麗的身影同時(shí)，他還開發(fā)了《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等班級(jí)誦讀課程，全力為班級(jí)孩子學(xué)科素養(yǎng)的提升服務(wù)。制度與課程并舉，學(xué)生體驗(yàn)快樂與成長的美好。

四、家校共建，合作育人

家庭、學(xué)校和社會(huì)共同撐起育人的大傘。他積極參與家長學(xué)校建設(shè)，承擔(dān)的東勝區(qū)關(guān)工委家教示范課《怎樣讓孩子傾聽》得到了自治區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。積極參與學(xué)校進(jìn)社區(qū)四送活動(dòng)——送溫暖、送政策、送文藝、送教子經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他還開辦級(jí)部家教大講堂，請家教專家、學(xué)校名師、優(yōu)秀家長為級(jí)部所有家長作家風(fēng)、教子、親子閱讀等講座10余場。在班級(jí)家長工作中，開展家長讀書日活動(dòng)，共讀交流《好父母就是好老師》《陪孩子走完小學(xué)六年》等十余本書，提升了家長教子理論水平、增進(jìn)了親子關(guān)系。同時(shí)，他動(dòng)員家長們走上講臺(tái)，分享自己的教子經(jīng)驗(yàn)，大家互相學(xué)習(xí)提高。學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他還走進(jìn)學(xué)生家庭，和孩子看書做游戲、和家長談家風(fēng)建設(shè)和家庭環(huán)境建設(shè)，將校德育工作延伸到社區(qū)、家里，贏得了家長的好評，達(dá)到了親其師，信其道的良好教育效果。

在德育、班主任工作中，他認(rèn)為：每個(gè)孩子的成長就是一首生命的進(jìn)行曲，一間教室就是一支激奮人心的工作交響。每個(gè)人都不完美，但他們從不放棄完美的綻放。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇2】

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在34年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。20xx年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂]有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教?；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金。”有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇3】

張，小學(xué)高級(jí)教師，1996年參加工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。

教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績。

在班級(jí)中開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競爭意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢想?！?/p>

無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信，她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇4】

本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：

一、用愛的和弦，奏出美的樂章

作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自我了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢姡瑦蹖逃允呛蔚戎匾?，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

二、班級(jí)管理，持之以恒

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，可是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，應(yīng)對這種情景，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情景以及住宿生的就寢情景，并持之以恒地做好登記工作，經(jīng)過持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作本事

在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究本事和合作精神。并能參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不一樣的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功

教書育人僅靠有職責(zé)心是不行的。我深知自身知識(shí)可是硬，光靠有職責(zé)心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先參加自學(xué)考試，于20__年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于20__年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就能夠混了，為啥還要去自討苦吃”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績。’更何況我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自我的知識(shí)，提高自我的教育教學(xué)水平。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇5】

師德模范事跡材料簡介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動(dòng)人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇6】

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，透過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些學(xué)生，本著從不放下，也絕不能放下一個(gè)的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來，幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。用心找每個(gè)學(xué)生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次透過家訪做家長的工作，這個(gè)學(xué)生最后變了，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，

平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院?，他真像變了個(gè)人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，我班的一名女同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向，看到她有不對的時(shí)候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。

幾年來，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一向認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更完美?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大弱點(diǎn)，我用心在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自我的圈子里跳出來，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)群眾素質(zhì)有了很大的提高。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛、自我的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇7】

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地?！毙r(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是 “教師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室 放飛的是希望，守巢的總你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?/p>

艱辛的成長之路，塑造另一個(gè)我。

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個(gè)對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景，常常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會(huì)終來了，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究，主動(dòng)聽課，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎(jiǎng)。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?/p>

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的`情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會(huì)勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆?dòng)情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非?。

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師如果不是路標(biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道?！?/p>

每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng)。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的處罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營養(yǎng)和能量。在這期間我從沒忘記過我的學(xué)生，我堅(jiān)持為學(xué)生講課，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課，突然整個(gè)課堂安靜了許多，許多雙眼睛突然都亮起來了，此時(shí)，我明白了，這是學(xué)生對老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個(gè)安靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小，不會(huì)設(shè)計(jì)無法辦好，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕，不可攀高，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人。最后，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來時(shí)，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。夠了，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來的決心。最終，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績優(yōu)異，我班被評為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí)，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地來看望我，送上他們的禮物和祝福。雖然他們沒有說出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)心，知道了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù) ，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索、不斷反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇8】

趙是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺校菫榱怂牧夹?。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。

二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福教師。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對著不同的學(xué)生，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次，一位學(xué)生來看她，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。她相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，她想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢必會(huì)影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。

四、深入鉆研，提升能力收獲成果。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級(jí)骨干教師等。

總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇9】

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”小時(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是“教師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?/p>

艱辛的成長之路，塑造另一個(gè)我。

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是“三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便；二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家；三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它；四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個(gè)對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景，常常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎？這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會(huì)終來了，XX年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究，主動(dòng)聽課，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎(jiǎng)。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會(huì)勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的'方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了他動(dòng)情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！?/p>

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料簡短【篇10】

她一名女體育教師，從事體育教學(xué)工作二十多年，在強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感驅(qū)使下，能夠二十年如一日嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，從不因?yàn)樽约菏敲笨平處熅头潘蓪ψ约旱囊蟆?/p>

教育教學(xué)中能不斷以師德六標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，為人師表。愛心施教，耐心育人，關(guān)心每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步。教學(xué)中努力探索，求實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)和諧新型的師生氛圍。注重常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的站隊(duì)、聽講、練習(xí)、鍛煉等習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的智力，促使學(xué)生全面發(fā)展。真正做到了為了每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，達(dá)到了既教書又育人的效果。業(yè)余時(shí)間，能夠注重自身素質(zhì)的提高，向兄弟同行請教，不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立活到老學(xué)到老的思想。平時(shí)，能嚴(yán)于律己，寬于待人，用自己的言行影響著學(xué)校的年輕人，為大家提供潔凈的辦公環(huán)境，并努力提高自己的服務(wù)意識(shí)，盡自己的微薄力量為大家創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的環(huán)境。她沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，比他人更扎實(shí)、更投入，更有成效。

一、扎實(shí)搞好課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道。她堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課，二十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，是解放區(qū)公認(rèn)的優(yōu)秀體育教師。

本學(xué)年，她主要承擔(dān)一年級(jí)和二年級(jí)八個(gè)班的體育課，兼顧學(xué)校課間操和課外體育活動(dòng)。上半年，累計(jì)課間操和課外活動(dòng)每周要有22節(jié)的課時(shí)量。下半年，學(xué)校把副科老師的課時(shí)量減到每周16節(jié)課，雖比上半年每周少了兩節(jié)課。但由于整體工作的安排以及學(xué)校均衡教育和美麗校園的檢查以及學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，她感覺比上半年的工作還繁雜。

在上半年二年級(jí)六個(gè)班和一年級(jí)兩個(gè)班的體育課教學(xué)中，她重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生良好的站立行姿勢入手，努力使學(xué)生養(yǎng)成快速站隊(duì)的習(xí)慣。技能方面主要教會(huì)學(xué)生跳繩、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙包、跑步、繩操、坐位體前屈、徒手操等內(nèi)容。讓學(xué)生選擇自己喜歡的一到倆項(xiàng)基本的內(nèi)容堅(jiān)持鍛煉，為逐步形成良好的鍛煉習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

針對低年級(jí)年級(jí)學(xué)生體質(zhì)欠缺的狀況，她采取有效的方法和措施；有針對性地把立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩、跑步、游戲等多項(xiàng)內(nèi)容融入到每一節(jié)課中，讓學(xué)生逐感受到體育課中有吸引他們的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣。并充分發(fā)揮讓小組長的帶頭作用，讓他們協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)技能弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓這些后進(jìn)生也逐步感受到進(jìn)步的樂趣。真正做到了既教書又育人。平時(shí)能做到腿勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常和班主任和家長進(jìn)行溝通，督促孩子在家鍛煉和學(xué)習(xí)，三管齊下，逐步使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。

在下半年擔(dān)任的新的二年級(jí)七個(gè)班的體育課和一年級(jí)八班的體育課教學(xué)中，由于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還未成型。新分配的二年級(jí)學(xué)生的隊(duì)列和體操隊(duì)形都還沒有進(jìn)行過完整的教學(xué)，最基本的踏步走和向右轉(zhuǎn)的技能學(xué)生都比較薄弱，和一年級(jí)的學(xué)生沒有什么區(qū)別。而且還有一部分學(xué)生不會(huì)跳繩，體質(zhì)健康測試的成績普遍沒能達(dá)到令學(xué)校滿意的狀況，所有這些都需要她重零開始對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。為了把工作做得更好，針對每一個(gè)班的特點(diǎn)，她從第一節(jié)課室內(nèi)課入手，宣傳體育的.重要性，把測試內(nèi)容的讓學(xué)生做到心中有數(shù)，讓孩子們早下手，在家提前練習(xí)測試內(nèi)容，并布置每天的跳繩作業(yè)，讓學(xué)生逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過課堂教學(xué)這個(gè)主渠道讓學(xué)生掌握最基本的體育知識(shí)和技能。通過游戲教學(xué)、合作教學(xué)、小組教學(xué)等多種方法激發(fā)學(xué)生上課的興趣。通過自評、互評多元評價(jià)充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識(shí)，使學(xué)生在正確評價(jià)自己和他人的基礎(chǔ)上掌握好評價(jià)的方法同時(shí)，促使自己在原有水平的提高和進(jìn)步，身心得到健康成長。

另外，在上好課的同時(shí)，她還積極做好學(xué)生的體質(zhì)健康抽測的宣傳、測試、成績輸入以及陽光體育大課間活動(dòng)和整理部分檔案的工作。每一項(xiàng)工作她都力求追求完美。今年的成績輸入工作比往年都要繁瑣，需要輸入學(xué)生的身份證號(hào)和很多相關(guān)的信息。學(xué)校的電腦十幾個(gè)人一臺(tái)，幾個(gè)人公用根本無法完成成績輸入工作，很多時(shí)候她都是把工作帶到家里利用休息日和節(jié)假日的空閑時(shí)間去完成。加上她的頸椎和腰椎都有病，有時(shí)工作一忙就會(huì)導(dǎo)致自己的病痛加深加重。但她仍然能夠克服各種困難盡最大的努力順利并提前完成各種任務(wù)，為同行起到了表率作用，順利推動(dòng)了學(xué)校體育工作的高效完成。

二、做好課外活動(dòng)的輔導(dǎo)

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。也是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的一項(xiàng)很重要的活動(dòng)。為了把這項(xiàng)工作做好，她根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和國家體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)以及跳繩這項(xiàng)獨(dú)具魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所特有的健身價(jià)值成立了“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)活動(dòng)，把課堂內(nèi)的教學(xué)延伸到課外，讓學(xué)生學(xué)到更多有意義的跳繩技能和游戲。為培養(yǎng)發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的體育潛能打下了基礎(chǔ)。由于學(xué)校臨時(shí)工作的安排，她又承擔(dān)了輔導(dǎo)學(xué)生的啦啦操訓(xùn)練。在時(shí)間短、任務(wù)重的前提下，她克服各種困難，放棄了周六周日的休息時(shí)間，自己先學(xué)練、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)和整體體操的編排，每天看電腦進(jìn)行練習(xí)，為了一個(gè)動(dòng)作不停的琢磨修改，常常是夜深人靜的時(shí)候還看到她學(xué)習(xí)和做操的身影，直到她自己練熟練滿意為止。從而以嫻熟正確的示范帶領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，使學(xué)生在短短兩周內(nèi)順利完成動(dòng)作的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，她有計(jì)劃有目的的對學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和輔導(dǎo)。讓學(xué)生跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，并對動(dòng)作及整體操的組織和隊(duì)形進(jìn)行創(chuàng)編。利用每天課間操和課外活動(dòng)的時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化及強(qiáng)化練習(xí)。

于此同時(shí)，她還做好班主任對她工作的支持。一個(gè)班一個(gè)班做班主任的思想工作，讓班主任及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)排練。功夫不負(fù)有心人，在她的精心指導(dǎo)和訓(xùn)練下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的大力支持下，所輔導(dǎo)的學(xué)生在解放區(qū)首屆啦啦操比賽中取得了第一名的好成績。

三、終身學(xué)習(xí)促提高

年過四十的她一直有著不服輸?shù)哪铑^。雖然精力和體力逐步下降，但她仍然堅(jiān)持身體力行，以飽滿的熱情迎接每一天的開始。并堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，我們每天看到她都是那么精力充沛。

業(yè)余時(shí)間她還參加了《中國學(xué)校體育博客圈》這個(gè)集聚全國優(yōu)秀教師和專家的圈子，分享網(wǎng)上學(xué)習(xí)的愉悅和智慧，并把在圈子里分享和交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的教學(xué)和實(shí)踐中，和同事一起收益，把先進(jìn)的教學(xué)理論和實(shí)踐及時(shí)傳遞給同行，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的嘗試和大膽改革，用學(xué)過的知識(shí)更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。孩子們喜歡上她的課，她和孩子一起成長和進(jìn)步，不斷品味體育教學(xué)帶給她的幸福愉悅感。

另外，今年學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)比較多：網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、太極拳學(xué)習(xí)、體育教師專職培訓(xùn)、省運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在參與多種培訓(xùn)中，她都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫好心得，并把所學(xué)用于教學(xué)實(shí)踐中，和同行一起分享收獲點(diǎn)滴，在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)。

四、辛勤耕耘得碩果

辛勤的耕耘換來了累累碩果：在學(xué)校隨機(jī)抽測的跳繩測試中，所教的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)年，她所教的一年級(jí)八班的學(xué)生體質(zhì)測試成績居年級(jí)第一、一個(gè)班的優(yōu)秀率相當(dāng)于幾個(gè)班累計(jì)相加的優(yōu)秀率。所教二年級(jí)的體質(zhì)測試合格率由每班的7-8人不及格降低到2-3人，有的班已經(jīng)消滅不及格現(xiàn)象。年級(jí)合格率98%以上，學(xué)生成績都能夠在原有水平有所提高和進(jìn)步是她最感欣慰的。

精心輔導(dǎo)的啦啦操獲得解放區(qū)第一名，她也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。撰寫的論文《信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用》獲一等獎(jiǎng)。連續(xù)十年堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆每月四篇，不斷完善和超越自己。在學(xué)校體育雜志社博客圈子的學(xué)習(xí)中，撰寫的案例獲得全國首屆體育教師案例評選二等獎(jiǎng)，撰寫的單元教學(xué)計(jì)劃獲得學(xué)校體育博客圈一等獎(jiǎng)。另外，在太極拳培訓(xùn)和網(wǎng)上多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)均取得了優(yōu)異成績，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)。

從事體育教學(xué)二十多年的她，雖然精力和體力逐步下降，但她仍然以飽滿的熱情迎接每一天的開始，堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。用她的話說，教師是神圣的職業(yè)，我們要不賦予人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，活到老，學(xué)到老，積極投入教改的潮流中，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，努力打造高效課堂教學(xué)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量，做學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意的優(yōu)秀教師。

相信，對教育事業(yè)滿腔熱忱的她一定會(huì)堅(jiān)持她自己的路，不懈追求，不斷實(shí)現(xiàn)她的最大價(jià)值，做一個(gè)幸福而完美的教育人。