教師節(jié)感悟的作文

教師節(jié)感悟的作文集錦7篇。

我們在面臨一些重要的活動現(xiàn)場。感言是我們平時生活中不能忽視的存在，你知道如何才能寫出讓人印象深刻的感言？小編在“教師節(jié)感悟的作文”問題上做了深入研究并補充了相關(guān)資料，傳遞新思想分享給身邊的朋友讓更多人受惠！

教師節(jié)感悟的作文【篇1】

又是一年教師節(jié)，從上學開始已經(jīng)由了幾個教師節(jié)了，跟著成長，閱歷多了，對于老師也有了不同的熟悉和崇拜。

小時候幼兒園的阿姨會問小朋友們“你將來想當什么??？”，當老師是我獨一的回答。但是跟著升上小學、初中、高中，我發(fā)現(xiàn)教師這一門職業(yè)長短常之不收留易的，我的水平還不夠教書育人的重任，因此這個夢想先要保存，假如有一天我真的足夠優(yōu)秀了，我一定會親手實現(xiàn)這個夢想的。

人的一生中會碰到好多的老師，首先碰到的.就是父母。父母從我們呱呱墜地時起就在教育我們一切糊口所需的本領，并且是上行下效?？梢哉f現(xiàn)在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開的。等到上了學，接觸到了一門職業(yè)叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支持我們參加考試以進入更高的學府，當然好一點的老師會教我們做人。做學生的時間越長，碰到的老師天然就越多，碰到好老師的機會也就越多。

在我看來兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領你進入了某個領域，使你有機會學習自己熱愛的知識，為之奮斗，期年之后回顧回頭，所有成就都歸于老師令你進了門。其二，伯樂老師。假如有老師不中斷的在鼓勵你前進，相信你，幫助你，那真是做學生的最大的幸運了，由于他已經(jīng)成為你人生的導師了。

師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。

祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿天下！

教師節(jié)感悟的作文【篇2】

教師節(jié)，漸漸的在我的記憶中模糊。

每年好像都是從校門口買花，然后送給老師，千篇 一律的行為重復，甚至初時的愛意，漸漸的變得無味。

同樣又是一個教師節(jié)，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。

可今年又似乎不同往日，?？谕瑯右灿匈u花的小販，學生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動?？赡苁且驗槌踔械牡谝粋€教師節(jié)吧，我想。

課上，老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來的是一種無意。只是身上略帶了一種清香。

課下，經(jīng)過辦公室，迎面的風中混合著不同的香氣，有清淡的，有醇厚的，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風塵。心，慢慢的靜了下來，忍不住停留。

放學，走進辦公室，清涼的花香鉆進了鼻孔，停留在心房。如春風吹過，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。

眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類各樣。只見一個鉆藍色的束腰長頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合?；ㄆ恐車钟蟹邸⒓t的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個人的祝福語，老師們的辦公桌既簡潔又不失美觀和溫馨，如同每位老師都被他所教的孩子們包圍著。

即便這周即將過去，老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花，似是被精心照料過，依然開的清美。

這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨的孩子，貪戀著身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。

而每一陣風，又將他們的魂魄驅(qū)散一股，那異香便彌漫整個校園。

教師節(jié)感悟的作文【篇3】

各團總支、團支部、全體團員青年：

1985年新中國第一個教師節(jié)誕生了。走過31年的風雨歷程，在這個金秋送爽的九月，第三十一個教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。這是一個讓我們感到親切并且熟悉的節(jié)日。在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師的教誨像綿綿細雨一樣滋潤著我們的心田。老師陪伴我們成長，教育我們成人，在人生的每一步鼓勵我們向著理想前行，見證著我們的每一點進步、每一次成長，是最值得我們尊重和感恩的人。

是老師不求私利、不圖回報、傾盡所有學識、投入所有情感、忘我的工作，成就了我們一步步地攀向人生的高峰。

為了表達我們心中對老師的感激之情，為了讓老師們過一個溫馨的節(jié)日，院團委向各團總支和全體團員青年發(fā)出倡議：

1、滿心感激地向敬愛的老師說一聲“老師，您辛苦了;老師，節(jié)日快樂!”

2、在本系宣傳陣地中體現(xiàn)“教師節(jié)”主題內(nèi)容。

3、上課時全體同學起立為老師送上節(jié)日祝福。

4、通過電話或短信給老師送去問候。

5、全體同學認真聽講、遵守紀律，以實際行動向老師獻禮。

3、以團支部為單位，全體同學行動起來，設計一些小活動，向老師表達最誠摯的敬意和真心的祝福。如：給老師發(fā)一封電子郵件; 給老師寫一封表達感激的親筆信; 自制一個賀卡，一個便利貼放在老師的辦公桌上;在校園見到老師時送上聲親切的問候; 給老師畫一幅鉛筆畫，加上深情的問候或抒情詩; 當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;以全班同學名義，在老師的講臺上放一束(或一支)鮮花; 給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子;給老師倒一杯熱茶等。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學們，行動起來，讓我們的老師感到溫暖，讓尊師愛生的溫暖充滿宣科院的校園、滋潤每個人的心田。最后祝愿全院老師節(jié)日快樂、身體健康。

教師節(jié)感悟的作文【篇4】

一份責任

"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰說的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。

師，是老師，是兩個字的簡寫，但當我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田?當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻?當我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責任?是的，一份責任!也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任，其實不然，學生對老師也有一份責任。

為何老師這份職業(yè)被稱為教師?為何會有"一日為師，終生為父"?面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個字----教。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這是"教"的含義。但作為學生的我們，應當看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的"父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。

一聲祝福

當看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌你，但在你面前，我的詩句是那么的幼稚，找不出丁點的 去鑄造詩的靈魂;當看到你的汗滴落在講臺，我想寫一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命;當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!

在生活中，你只是一個平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進秋風里，讓秋風在這個季節(jié)送去我們最真心的祝福!

一份牽掛

當我們第一次來到你面前，你是微笑著的;當我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。

家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進的動力。當我們離開課堂，離開校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。

一日為師，終生為父。在這教師佳節(jié)里，祝愿天下所有的教師:教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感悟的作文【篇5】

有一個人，把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識，帶領我們走向智慧的高峰，把我們培養(yǎng)成一個能為社會做貢獻的人。那個人就是老師您。

老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養(yǎng)成人；您是春雨。滋潤祖國的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進的道路；您是純蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，贊美您，老師。

老師，您無私奉獻，把您的知識毫無保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛自己的工作和學生，辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學生，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學會知識。

兩個春夏秋冬過去了，您的教導依然照亮我們向前的道路。老師，學習是沒有止境的，我們一定不會讓您失望的。

老師是我們的益友，時常幫助我們的解決學習上的困難。老師像粉筆，犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識。贊美老師！從一加一等于二到開始解方程，從無知的幼稚園到思維的成熟，是老師，陪伴我們，鼓勵我們，向智慧的高峰更邁進一步。

“老師”，一個多么溫暖的詞語，是您，讓我們學會豐富的知識；是您讓我們學會感恩。您無私奉獻、默默無聞，不圖名利。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，我贊美您！

教師節(jié)感悟的作文【篇6】

光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級。在這漫長的六年小學生涯中有許多優(yōu)秀的老師。這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……他們用不同的方式來引導我們，含辛茹苦任勞任怨的工作。但令我終生難忘的是我的語文老師——周愛莉老師。

在我三年級剛轉(zhuǎn)到她所帶的班時，感覺一切都很陌生。上第一節(jié)語文課，周老師走了進來。

哇!好漂亮的老師清澈明亮的眼睛，櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的卷發(fā)。第一眼看見這位老師就非常的喜歡。在周老師的關(guān)懷和呵護下漸漸地我熟悉了這個班，熟悉了這位老師。

每當節(jié)假日要放假時，她就會不停的提到安全問題，提醒同學們外出一定要注意安全。每當哪個同學生病了，她就趕緊給同學的家長打電話，還關(guān)心的問她(他)哪不舒服。每當哪個同學沒有拿到飯，老師就把她自己的飯拿出來給他吃。

和藹可親的周老師您為我們操勞學習，還關(guān)心我們的生活，老師您辛苦了，謝謝您為我們所做的一切。

教師節(jié)感悟的作文【篇7】

9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復興與圖騰的日子。每年的今時今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標點。是的，這是一個值得被銘記和傳揚的群體——美國哥倫比亞大學校長l?

柏林格說：15以來，全世界只有85個機構(gòu)存活至今，其中50家是大學;哲學教授姚國華言：中國20世紀所有的驕傲，都歸結(jié)到中國能夠在最絕望的時候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學或準大學，支撐起整個民族的文化。

“那么幾家機構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎?XX年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，XX年是“愛與責任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國的第22個教師節(jié)了，當我們在節(jié)日對他們講“光榮、責任、奉獻”的時候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應該還記得那項中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大，10個教師3個倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個教我們寫名字、帶我們識數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機器啊，首先他是一個“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會認同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人;接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定;于是老師的錯誤是動輒得咎的、是不可原諒的，一個人的過失都足以讓整個群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會語境下，老師，你真的快樂嗎?

祝福老師、感念師恩，就請首先還原教師的“人”的對等身份吧。快樂與尊重，不是非要以貧困、堅守、掙扎、超負荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學化的道德法則要求他們在新課改的號角里拋開名次俗念關(guān)注學生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么?教師既要是學科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設計一直填不平的憂傷。

今天，是誰的.節(jié)日?是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標語橫幅上，或者僅是獻出生命、犧牲健康、有突出貢獻的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水擠出來救濟貧困生;他們也許還對環(huán)境、待遇發(fā)點小牢騷，對應試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊!

是的，每一個教師節(jié)都值得感恩，中國教育的風雨兼程，正是因著他們的青春與血汗才生機勃勃，才有熱望和奔頭。以什么樣的方式紀念教師節(jié)，我們需要思考--深入而實在的思考，所以，請先賦予天下教師快樂的能力，再祝福他們快樂幸福。

開學那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的，從第一眼見到這位語文老師時就發(fā)自內(nèi)心的感覺到了您的親切，從心里油然而生一種對您的欽佩感。

您是第一個讓我那么喜歡語文課的老師，您是第一個讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時總是那么開心，在收獲知識的同時，也能收獲歡樂。

接下來，我要將稱呼改為“你”，那是因為我希望在這篇隨筆里，我們不僅是師生關(guān)系，更是要好的朋友，在我們之間將進行一場心與心的交流。

前段時間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個學期就要離開了。只能陪我們不足一個學期，這是一件多可惜的事啊!

我最害怕的事情是：你走后，就沒有一個一模一樣的屠諼來教我們了;你走后，就不會再有每周末只有三項作業(yè)這種好事了;你走后，就不會有一個像你一樣不惜犧牲午休時間來讓我們默寫過關(guān)的老師了;你走后，就不會再有一個像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了;你走后，就再也不會有像你一樣和藹但卻嚴格要求我們的老師了。

雖然與你相處的時間不多，但不知道為什么，我竟對你產(chǎn)生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學校的時候看不見那個短頭發(fā)“大肚子”的屠諼了，害怕到了每天必有的語文課時你卻不在，害怕有一天你突然離開了，我們卻還什么都不知道……

屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現(xiàn)實的。那么請你答應一定會回來吧!老師，請你一定要快點回來，一定要兌現(xiàn)承諾，一定不能說話不算話啊!可不能讓我們班42位同學在未來這三年的每節(jié)語文課上都盼著你，這樣我們就不能專心聽課了——所以，讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課!

如果你能回來和我們一起同行這三年的話，我將向你保證：未來的語文課我們絕對不惹你生氣!我們絕對認真學習把語文成績提升到最好的境界每次考試都考全年級第一!我們絕對乖乖的每天都讓你改到全班的作業(yè)一個都不偷懶!不過要是你回不來的話我可不保證我們還有這個動力啊……

盡管還有很多話想跟你說，但是我寫不下去了，因為我快要哭出來了……

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。

小學的童年生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。

感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關(guān)系。在我們學習時，是他們在諄諄教導;在我們貪玩荒廢學業(yè)時，是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解;在我們與同學發(fā)生爭執(zhí)時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝師長，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

如果沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵師長的教誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”?？吹阶约旱膶W生和屬下取得了成績和進步，師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長恩。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

很久了，我們已經(jīng)習慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開始，讓我們學會感恩吧!

擴展閱讀

教師節(jié)的作文100字四年級(集錦7篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道7篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的教師節(jié)作文100字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)的作文100字四年級 篇1

老師就像天上的北斗星，指引著我們前進的`方向；老師就像清涼的泉水，澆灌著我們這些小樹苗；老師就像茂密的綠葉，守護著我們這些未來的花骨朵。

教師節(jié)的早上，我們靜坐在教室里，等著我們可敬的王老師的到來。大家心里都挺高興，手里拿著各種禮物，有鮮花，有賀卡，有小玩意兒，同學們的眼睛都朝向教室門口?！巴趵蠋焷砹恕?，同學們蜂擁而上，節(jié)日快樂的祝福聲不絕于耳。王老師好激動，不停地說：“謝謝，謝謝！”

教師節(jié)的作文100字四年級 篇2

九月十日是一個特殊的日子，一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。

從五年級老師就教導我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學，老師一來就給我們出學過的`數(shù)學題，如果有不會的老師就會給不會的同學講解，讓每個同學在早上都有所收獲。有一次，一個課上沒有好好聽課的同學被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響，老師就會走進教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設計，盡量讓每個同學都學會當天的.內(nèi)容。

我感謝老師，感謝老師對我們的培養(yǎng)，我們每天做一個作業(yè)，老師卻批改幾十個作業(yè)，每天放學老師還親自帶我們出學校，我想對老師說：“老師您辛苦了！”

教師節(jié)的作文100字四年級 篇3

今天是教師節(jié)，我本想買一束花送給三位老師，可是我沒有帶足錢。真沒想到一束花這么貴，正當我發(fā)愁，我發(fā)現(xiàn)了李斌，我喜出望外，叫他過來跟我一起去買教師節(jié)禮物?？墒菦]有一個好。我靈機一動說：“我可以買紅筆呀?！闭f干就干，我買了三只紅筆放在口袋里，然后我就高高興興的上課去啦。

上課啦，我很輕松。終于下課啦，我當著老師面雙手供奉給老師，突然，老師驚訝的說：“哇，紅筆呀?！碑敃r我不只到是什么意思，可是后來想一想，說：“可能是老師覺得禮物太輕啦？”可是俗話說的好哇：“禮輕情意重”嗎。

經(jīng)過這一次的教師節(jié)，我真正體會到了當老師的'快樂，我長后大后也想當老師，可是我真正的夢想還是當考古學家！

教師節(jié)的作文100字四年級 篇4

親愛的老師：

回想一年前，我剛邁進小學大門時，我還是個懵懂無知的小孩，現(xiàn)在一點一滴的進步無不包含著老師們的`心血。

感謝您——老師，您用充滿愛的心教導我，讓我享受到了無私關(guān)愛的博大。您用事實向我引導，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

教師節(jié)的作文100字四年級 篇5

今天是特殊的節(jié)日，是我們敬愛的老師的節(jié)日，是偉大的人民教師的節(jié)日。

一大早我來到學校就看到有許多同學都送花給老師，這時，我的心里想了許多許多：教師節(jié)，我可以拿什么獻給敬愛的老師呢!

老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節(jié)日，您還來為我們上課。

老師，您是一位辛勤的園丁，無私無畏的為我們這些小樹苗們“修枝剪葉”。

老師，您像一棵挺拔的大樹，無論刮風、下雨，還是那一點也不留情的太陽的暴曬，您都時時刻刻的堅守在自己的`崗位上，一點也不松懈。

老師，您還像一位母親，時時刻刻的關(guān)愛著我們這些孩子，教我們文化知識、教我們做人的道理。是那么親切、那么和藹。

老師，感謝您6年來對我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的知識。今天是教師節(jié)，我現(xiàn)在能獻給您的，只有更好的學習，才能報答您的教育之恩!

老師，這個屬于您的特殊的既然日里，學生沒有什么可以表達謝意的禮物，只有一句話：老師，教師節(jié)快樂!辛苦了!

教師節(jié)的作文100字四年級 篇6

今天是九月十日，我們迎來了教師節(jié)。全體師生在操場上，慶祝教師節(jié)的到來，表達了我們對老師的敬愛。

今天的會場上五彩的`旗幟迎風飄揚，像一雙雙小手呼喊著：”同學們，快來慶祝老師的節(jié)日吧?！坝需尮?，鑼鼓陣陣響起，大會開始了。一群小白鴿站在氣球上面，高興地歌唱。

同學們在舞臺上唱歌、跳舞、朗誦詩歌，為每一位老師獻花。節(jié)目豐富多彩，但是最吸收我的是老師們表演，老師們朗誦詩歌，聲音甜美，表情豐富，內(nèi)容精彩極了!看著臺上的表演，心里不由得浮想聯(lián)翩：王老師每天早早來到學校，為我們批改作業(yè)，帶領我們早自習;課堂上，繪聲繪色的內(nèi)容，讓我們學到了許多知識，晚上加班為我們批改作文，真的很辛苦呀!我們能回報老師的`是，聽老師的.話，考出好成績。

一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，這時慶?；顒訄A滿結(jié)束了，千言萬語也表達不了我現(xiàn)在的心情，我只想對老師大聲地說：”老師，我愛您!“

教師節(jié)的作文100字四年級 篇7

今天是教師節(jié)，小朋友們自己做了賀卡送給我們敬愛的老師。小小的賀卡凝聚的是我們對老師們的愛。

小學開學的第一天，我認出了您，班主任詹老師，小學入學測試的老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。我們的數(shù)學高老師，用數(shù)學的語言描述我們的世界，我們的英語老師，Miss毛，使我們認識了國外的'離奇世界。我們的科學應老師，指導我們攀登科學高峰。你們會在六年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您們致敬。愿我們的青春的歡樂永遠伴隨著你，教師節(jié)來臨之際，親愛的老師，祝您們身體健康、萬事如意！

感悟親情作文匯集(7篇)

懂得寫作文對于學生是非常重要的，為了讓我們有足夠的寫作靈感，優(yōu)秀的親情作文是什么樣子的呢？寫作文的時候要注意靜下心來，認真的思考。你知道寫好一篇親情作文需要從哪些方面入手嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《感悟親情作文》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

感悟親情作文(篇一)

冬日的陽光灑滿每一個角落，流瀉在一棵棵松樹上，這就是陽光給與萬物的親情，那我的親情是什么呢？

這是北京冬天最嚴寒的一個日子，冬風呼呼的吹著，刮在玻璃上，發(fā)出沙沙的聲音。我正在造作業(yè)，握筆的手漸生涼意，這時，肚子咕嚕咕嚕的叫了幾聲，我無奈的.走向廚房的柜子前，打開柜子門，可不知該吃些什么，就回頭問媽媽，我卻看見媽媽正在灌暖水袋，她一只手牢牢地攥著暖水袋的口，生怕暖水袋掉了，她的另一只手提著水壺的把兒，一點一點地灌，她一直皺著眉毛，牙齒還不時咬一下干澀的嘴唇，聚精會神的盯著暖水袋的口，怕把水壺里的水灌灑了，甚至連眼睛也不眨一下。忽然她的手抖了一下，可把我嚇了一大跳，萬一水真灑出來，燙在她的手上，那得多疼呀，幸好只是被熱水的蒸汽熏了一下。之后，媽媽放下了水壺，原來暖水袋灌好了，她從桌上拿起了暖水袋的蓋，使勁一擰，為以防萬一，媽媽還把暖水袋倒過來，看看漏不漏，然后，還把暖水袋抱在懷里，看看溫度合分歧適。

這一幕讓我不由得整理悟，親情不就是這暖暖的水袋嗎？抱著它，我想起了小時候的一件事，這件事讓我至今都難忘。那是一個風雪交加的早晨，照舊早上起來吃完飯媽媽送我去幼兒園，一路上，風像利劍一樣嗖嗖地刮在人們的臉上，媽媽牽著我的小手走，我的臉都被凍紅了，媽媽看到后，趕忙從她的脖子上摘下領巾，裹在了我的臉上，我看著媽媽凍的縮著脖子，真不忍心，我執(zhí)意把領巾給她，但她卻沒有要。

想到這里，我連忙拿起媽媽的茶杯，為她倒上了一杯熱乎乎的茶，端到了她的眼前說：“媽媽，喝口熱茶吧?！眿寢層旨佑峙d奮，臉上洋溢出了燦爛的笑臉！

感悟親情作文(篇二)

從小到大，我一直不明白親情到底是什么？總以為親情是一種千變?nèi)f化的東西。

小時候，我常在媽媽身邊，媽媽到哪里去我就到哪里去，媽媽常陪伴著我。那時我明白了親情原來就是媽媽陪著我。

又過了幾年，我和爸爸媽媽在一起吃飯，爸爸媽媽老是把好吃的菜夾在我的碗里。那時，我明白了，親情原來就是爸爸媽媽給我夾菜。

又過了幾年，我上了幼兒園。老師教給我們，我們要愛自己的親人，要愛爸爸媽媽。哦，原來親情是一種愛。

我上了小學，每到下雨、下雪天，爸爸媽媽總會拿著傘來接我。那時，我明白了，親情原來是一把傘。

上了中學，看到媽媽為我忙碌，頭上又添了一絲白發(fā)，我竟忍不住想，親情是一絲白發(fā)。

直到現(xiàn)在，看到鄰家的姐姐出去上學，每走前，她的媽媽老是給她買上一大包好吃的。原來，親情是一包吃的東西。

親情是人世間最夸姣和最真摯的感情，我們回想起自己走過的路，點點滴滴都滲入滲出著親人無微不至的愛。是親情給了我們站起來的勇氣，是親情把我們送進了校園，是親情讓我們在成功的時候更快樂，是親情讓我們即使失敗也不孤單……

感悟親情作文(篇三)

“我的家庭真可愛，幸福又安康……”我最愛唱這首歌。我有一個溫馨的家，真幸運。

放學后就是我最快樂的時候，固然我家只有我、爸爸、媽媽、小狗BB這幾個，但我們天天都熱熱鬧鬧開開心心。

一踏進家門，房子里窗明幾凈，陽臺掛著一件件洗好的衣服，桌上放著一杯熱水正等著我，使我的心不禁涌出一股暖流，這都是媽媽辛勞換來的。爸爸回家就和我們談天說地，逗得我們捧腹大笑，合不攏嘴。寫完功課后，我就和小狗BB出去玩，一直到夕陽西下，彩霞充滿了天，我們才興致勃勃地回家。到了晚飯時間，媽媽和爸爸已經(jīng)煮好香噴噴的飯菜了，固然不是山珍海味，但是每一道菜都布滿了父母的愛，所以我們都吃得津津有味。吃完飯后，還有香味濃烈的橘子，每吃一口，都覺得甜絲絲的。但愿我永遠都感到幸福。

感悟親情作文(篇四)

那是一個陰天的上午，每個人都有說有笑的回家，只有我垂頭喪氣的。果不其然，一進家門，爸爸就問我數(shù)學成績考的怎么樣，我只好如實的告訴了他。后來只聽見爸爸對我說：“你怎么回事，你可真是成事不足，敗事有余…”我的頭不知道怎么回事，竟重得抬不起來，我的眼淚像斷了線的珍珠，怎么也控制不住，我聽不下去了。我一溜煙跑回了房間，“嘭”的一聲關(guān)上了房門，我撲在床上，一個勁的大哭起來，隨后只聽見了爸爸媽媽的爭吵聲。我邊哭邊想：爸爸從來都不考慮我的感受，我考砸了，我心里也不好受啊。我以后也不要考慮他的感受了。突然，一個熟悉的身影走了過來，越來越近，仔細一看，原來是媽媽。我哭著對媽媽說：“媽媽，爸爸為什么從來都不考慮我的感受呢？我考砸了我心里面也不好受啊?！眿寢層脺厝岬恼Z氣對我說：“玲玲，別哭了啊，哭對身體不好。你想啊，你爸爸掙錢是為了什么？”我想了想，便脫口而出：“爸爸掙錢是為了養(yǎng)家和為了我讀書?！薄笆前。惆职帜敲葱量?，不就是為了你讀書嗎？”媽媽說。媽媽一說到這，我就懺愧得低下了頭?！澳悄阍傧胂?，你爸爸剛剛對你說那么多干嘛，不都是為了你好嗎？”我不好意思的鉆進了媽媽的懷抱里，不一會兒，我就在媽媽的懷抱里，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。從這件事我體會到了自己的幼稚和父母對我的好。

感悟親情作文(篇五)

大海是寬闊的，親情是無私的，親情是相互的，你養(yǎng)我一小，我養(yǎng)你一老。

我是一個幸福的人，我有疼我愛我的姥姥、姥爺，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷Ｃ刻觳粌H要照顧我們的飲食起居，還要外出工作，很辛苦。不知不覺已經(jīng)過去了九年，隨著我慢慢長大，我明白了我要好好孝敬他們。

我每天堅持幫他們做一些力所能及的事情：掃掃地、擦擦桌子等。姥姥干活回來我?guī)退反繁?、捏捏肩、放松放松，偶爾還給他們“露一手”呢！

那次他們?nèi)サ乩锔苫盍?，我和姐姐在家學做飯，想給姥姥他們一個驚喜。我們炒了兩道菜，說出來有些好笑，一個是糖放多了，一個是鹽放多了。雖然兩道菜都特別難吃，但是他們卻很高興，還和藹地說：“真好，我家寶貝長大了，學會做飯了，不過下次別做了，萬一被燙傷了，怎么辦？”我知道他們只是不想打擊我們，不過我的心里還是美滋滋的。

回報親情不只做一頓飯就夠了，親情無價，我們可以從身邊的小事做起，去回報你的親人。

感悟親情作文(篇六)

作者： 張涵琪

“世上只有媽媽好……”每次唱這首歌我都會想起媽媽。

我的媽媽是一個有時嚴格也有時鼓勵我的媽媽，她雖然不漂亮但是在我心中她是最美的媽媽。

前幾天我發(fā)燒了，媽媽就來接我我心想：我們家離這里很遠為什么媽媽還要來呢？我在車上躺在媽媽的懷抱里睡著了，不一會兒就到醫(yī)院了，媽媽就讓我開始輸液，我這是第一次輸液不知道疼不疼，扎完以后在好的，我一共有三瓶液一共要輸三個小時，我們等的時間特別的久，媽媽看我有點不耐煩了我們就一起看了一會兒電視劇，輸完液我就睡出來睡還是睡，可是不論怎么樣我的燒就是不見好轉(zhuǎn)，還經(jīng)常頭暈。每天媽媽都讓我多吃飯給我做一些好吃的，我非常的開心?？墒且涣?7。6還是有點低燒，媽媽就又陪我輸了兩天的液，回到家里媽媽就去干活，而我就躺在床上睡覺，媽媽每隔一小時就會到我的房間里看看我，在媽媽的呵護下我慢慢的好了起來。

母愛就像一棵參天大樹，我就在她的懷抱下成長。母愛就像一滴滴露水，我就在被她滋潤著。

感悟親情作文(篇七)

爺爺?shù)谋秤吧钌畹目淘谖业男睦?。還記得那是個風雨交加的下午，雖是下午，但天陰沉沉的，好似夜幕降臨。

放學時，我撐著傘急匆匆的跑向幼兒園，在門外一邊做作業(yè)，一邊等弟弟放學。

四點了，門終于開了，可爸爸遲遲沒來接我和弟弟。我急了。忽然，我的眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影一一爺爺!我吃驚極了，他滿身雨水，身上濕透了。他根本不顧這些，只是急忙忙地接弟弟出來。雨“嘩嘩”地下著，越下越大，根本停不下來。

只見爺爺把弟弟塞給我，叫我?guī)е艿埽瑺敔斪约簠s冒著雨。我叫住爺爺：“爺爺，雨傘給你!”爺爺沒有說話，只是朝我走來，大吼道：“別開玩笑!我沒事的，你把傘給我，萬一你凍著了，咋辦!啊？”我反駁道：“又沒關(guān)系!這雨傘大，大不了我們?nèi)艘黄饟温?”爺爺并沒有理睬我，我急得快哭出來了，望著爺爺濕淋淋的背，我的心如刀割一般，淚珠一大串一大串的落下。我領著弟弟默默地跟著爺爺?shù)牟椒ァ?/p>

我們上了車，披上了雨衣，仿佛這世界就安寧多了。我拿出面巾紙幫爺爺擦著背身上的雨水，盡管這也無濟于事。“嘩——”這大雨如同一盆一盆涼水澆在了爺爺?shù)纳砩?，這時我再也忍不住了淚水嘩嘩的往下流。到了家，爺爺見我在抽泣，就逗我說：“這點雨怕什么，傻瓜不要哭了，再哭你就可以用眼淚洗澡了?！蔽医K于止住了哭聲。爺爺又背對著我，望著菜地……

大雨過后，樹、花、草還有我家的菜地都滋潤了。只有被淋濕的爺爺?shù)谋秤皼]被滋潤，反而越來越馱。我想對爺爺說：“我愛你!永遠!永遠!哪怕有一天你會離我遠去，我也永遠記著你，愛著你……”

感恩父親節(jié)作文集錦(7篇)

節(jié)假日具有民俗文化傳承的特點，在我們準備迎接父親節(jié)來臨之際，我們必然會被要求寫上一篇父親父愛主題作文，寫作文可以擴寬我們的視野，有助于我們激發(fā)學習與生活的樂趣。有沒有可以參考的父親節(jié)作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“感恩父親節(jié)作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

感恩父親節(jié)作文【篇一】

昨天是父親節(jié)，爸爸好象把這個節(jié)日忘記了，早上吃過早餐，就匆匆買菜去了買完菜，爸爸又去上班，爸爸真辛苦呀!既然爸爸不知道今天是父親節(jié)，那就瞞著他，晚上再給他一個驚喜吧!

今天我要幫爸爸做家務，回來的時候讓他高興一下。我找臟衣服，可沒有，這叫我如何是好呢?對了，我就畫一幅祝福爸爸節(jié)日題材的畫吧，送給爸爸，他一定喜歡。我用心的畫著，終于畫好了。我把它放在我的房間，等爸爸回來再送給他。

晚上了，爸爸像以往一樣的忙碌著家務。晚上我們吃過晚餐，坐下來看電視了，我問爸爸你知道今天是什么節(jié)日嗎?爸爸伸了伸疲憊的身體，說不知道呀。我拿出我的作品，放在身后，然后神秘的對爸爸說，爸爸節(jié)日快樂!我拿出我的作品，放在爸爸眼前的桌子上飛快的跑回自己的臥室。我躺在床上怎么也睡不著，心里在猜測爸爸的心情。想著想著，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

父愛是偉大的，我心里暗下決心，一定要好好學習回報爸爸的愛。

感恩父親節(jié)作文【篇二】

有一種愛，他是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，他在你過后的日字里越體會越有味道， 一生一世忘不了，那就是寬廣無邊的父愛！

常說，父愛是一座山，高大威嚴，父愛是一汪水，深藏不露，父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬，而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚。

古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親給了我骨骼，使我站立。父親給了我一種啟示，給了我教訓，給了我一種暫時無法理解卻受益終身的愛。而這種愛是父親一生的付出。

父親的愛，藏在粗造的雙手中，那雙手不辭辛勞的撐起我們的家，父親的愛，藏在嚴厲的目光背后，那目光迫不及待的出賣了父親的用意。

小時候，我是父親的跟班，父親去哪兒我跟去哪兒，父親不是牽著我的手就是背著我，我趴在父親寬大的背上，我覺得，父親的背是我最安全的依靠港灣。我在父親的關(guān)愛與呵護下幸福成長，長大的我在學校認識了許多朋友，也漸漸離開了父親，時間長了，我便與與父親產(chǎn)生了代溝。當我再一次認真去注視父親時，粗糙的雙手、滿頭的白發(fā)，佝僂的脊背、歲月也無情地在父親的臉上刻了一道又一道的滄桑。父親變了，變得蒼老，同時也證明了歲月的流逝。我頓時悔恨自己，我總是沒錢后就問父親要，然后拿著父親給我的錢去胡亂揮霍，根本不懂得珍惜，也不懂的父親為了掙錢供我上學所付出的辛苦與艱辛。我覺醒了，我決定要幫父親減少一些負擔，不再亂花錢了。我對父親說我想出去打工掙錢，父親說他知道我的用意，叫我別操心錢的問題，只管用心學習就行，沒錢找父親要。我心里很不好受，我給父親添了許多麻煩，父親卻無怨無悔。我一定不讓父親失望，因為父親對我的愛與期望。我又看了看父親，覺得父親非常偉大。

我喜歡在晚上學習，而父親卻總不讓我在晚上學習，說對身體不好，白天沒精神。我當然知道，我只是學一會就睡，又不用很長時間，沒有影響。父親說了我一頓。我賭氣不想理他，他太多管閑事了。于是，我就用充滿敵視的眼睛看著他。我放學回來發(fā)現(xiàn)房間里有一封信是父親寫的。說‘亞萌，我不讓你在晚上學習是對你好，怕你睡不好覺，你怎能不理父親呢？'我一想，父親說的對，我一定會改的。便不再賭氣了。

如此一個人，與你結(jié)緣一生，用厚實的臂膀撐起一片天地，護著一個家，他的羽翼呵護著你健康成長，因為他希望你也有巨人的臂膀，他的苛責也許讓你怒氣沖冠，可總在背后自責，他的威嚴之后卻是那般溫柔，這就是父親。

父愛同母愛一樣無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。

感恩父親節(jié)作文【篇三】

記得以前我就很不解——為什么寫母親的作文有很多很多，而寫父親的則沒幾個。

后來，我長大了，也漸漸明白了。并不是大家不愛寫父親，而是父親并不擅于表達他的愛，所以我們有時感覺不到他的愛，而母親的愛處處都能讓我們感覺到，所以相比較之下母親比父親更好寫。

記得小時候，我問媽媽：“媽媽，爸爸喜歡我嗎?”媽媽只是笑笑，并沒有告訴我。

現(xiàn)在，我要告訴全世界的人：天底下沒有哪一個父親不愛自己的孩子，只是有時我們感覺不到他那深沉的父愛。

記得曾有人這樣贊美父愛：父愛是一陣微風，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。

從這言簡意駭?shù)脑捳Z中，我們明白了父愛，更明白了父親!

“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易，每次……”e耳畔又傳來筷子兄弟唱的父親，對呀，父親不就是這樣的嗎?

請大家記住，父親都是愛我們的，只是他不會表達而已。

對了，這個星期天是6月15日，是父親節(jié)，別忘了給你的父親買禮物呦。

感恩父親節(jié)作文【篇四】

但是，二十世紀八十年代末到九十年代中期那段時間，每年農(nóng)歷三十，他有一個固定的活，就是給人寫貼在大門口的對聯(lián)。對于這件事情，我記憶得特別深刻。原因是我父親寫對聯(lián)的時候，還要我牽著紙走。這樣一來，為別人寫對聯(lián)的事，在那個黃金時間里，就要動用兩個勞動力了。

我那個時候，已經(jīng)比較大，會分析問題了。據(jù)我的觀察和分析，別人找他寫對聯(lián)，盡管有部分人覺得他的字寫得不錯，他的對聯(lián)作得也不錯，但大部分人還是自己懶得寫，也沒有時間，年三十有很多事情做，就把這差事交給他了。有報酬嗎？有。一般是一小瓶墨汁，用不完的不拿回去，紙自帶。當然，抽煙的人會奉上一支煙，有真心奉上的，也有的人就是虛晃一槍，又收回去的。因為，我父親偶爾也抽煙，但是很少抽，而且他一直對外是宣稱不抽的。

我給他牽對聯(lián)的時候，恨得咬牙切齒。那時我或許是高中生，或許是大學生。本來就叛逆，嘴巴尖刻得不行。我生氣起來，能夠把父親諷刺得低頭不語，臉色都變了。等交差了，主顧走后，我就搶過那只煙，三兩口就抽得干干凈凈。

后來，我也能夠體諒父親的窘迫之情了。作為一個男人，他也實在沒有更大的本事，也只有寫寫字，既然鄉(xiāng)親們找到他，他又怎么好拒絕呢？

九十年代中后期，別人上街，花上幾文錢，就可以買到對聯(lián)了。我也解脫了。我已經(jīng)大學畢業(yè)了，不好讓一個高貴的大學生做牽對聯(lián)的無聊瑣事，也沒有哪個鄉(xiāng)親再有這個念頭了。

我父親為人善良。雖然受的是封建時代的教育，比較迂腐。但他自治，守信用。盡管他人事關(guān)系不太好，但別人還是相信他的，有時一些大事，別人也叫他幫忙分析分析。

他家庭觀念很重，對子女極好。他沒有掙錢的本領，他也知道這一點，他就用勤勞和賣力來補償，他不惜力氣。記得我青少年時，有時候不得不和他一起用扁擔抬什么東西，他都是把東西放在離他那邊很近很近的地方，以至于和他抬東西時，我一般都不是用肩膀，而是用一只手抬著。

我年輕時，很看不起我的父親。隨著年齡的增加，我由衷地感到父親還是很了不起的。

父親，能夠盡力養(yǎng)大五個子女，這本身就是了不起的事情。

長大后，我發(fā)現(xiàn)，盡管自己不愿意像他，但緣分還是讓我繼承了他的很多缺點，如不會處理人事關(guān)系，頭腦不靈活，比較喜歡看無用的書，等等。

然而，遺憾地是，父親還有很多優(yōu)點沒有被我繼承，比如說他骨子里的善良，比如說他的責任心，比如說他不怕吃苦，比如他對困苦生活的韌勁，比如說他對子女的溫柔，等等。

父親節(jié)要到了，寫此文，紀念我的父親，感謝我的父親。他盡管很平凡，但仍然有很多值得我學習的地方。

我想：只要花點時間，認真地總結(jié)一下自己的父親，很有可能，很多人都會得到這樣的感受：自己的父親真的了不起，應該好好地向他學習。

向父親們致敬！

向父親們學習！

感恩父親節(jié)作文【篇五】

父親是一位中學教師，有著13年的教齡?？上覜]有聽過他上的課，但我知道他一定是一位很不錯的老師，應為有很多人知道我是他兒子后，都發(fā)自內(nèi)心的稱贊他是他們心中最優(yōu)秀的老師。

被學生們譽為幽默風趣的父親在我眼里曾一度是個很嚴厲的人。從小父親對我的要求就很嚴；當我貪玩考差了，他會給我語重心長的講道理；當我?guī)е瑢W到家里搗亂，惡作劇時，他會鐵板著臉，痛痛快快揍我一頓，哪個痛喲，我總是大哭一場，心理想著以后再也不聽你的了，但哭過之后又和往常一樣。

我上初中了，但在我父親眼里，我似乎還是個沒長大的孩子，每天晚上一下自習，他就會嘮叨個不停，總是叮囑我學習學習啊。

父親對我最不滿意的是我打電腦，他老是在嘮叨；打電腦的時間不要太長哦，你現(xiàn)在已經(jīng)是近視眼了，不要再加深哦。你看我和你媽不玩電腦照樣過得舒坦。

到這時，我總會感嘆一翻：時代不同了，觀念要更新。并將魯迅先生的名言搬弄出來略做修改回答：我不貪玩，我只是將休息的時間放在玩電腦上而已。父親此時已是啞口無言了。

就這樣，多一些教訓，多一些爭辯，多一些嘮叨，都礙不了大事，我始終是他最疼愛的人，他始終是我最尊敬的人，因為血脈相通，父親和兒子總是心連心的。

感恩父親節(jié)作文【篇六】

人的一生，會經(jīng)歷許許多多的事情。它們象天空中的繁星，海灘上的沙子，有的令你傷心，有的令你高興?？赡且淮巫盍钗译y忘。

記得那是暑假里的一天，我正在漫不經(jīng)心地看書，突然，報紙上幾個醒目的大字吸引了我的注意力。“父親節(jié)”?今天是“父親節(jié)”?我甩了甩頭，又看了一下報紙，確定了今天是“父親節(jié)”。那么應該送給爸爸什么禮物呢?對了，就這么辦!

我馬上從柜子里找出彩帶和拉花，開始“裝飾”屋子了!首先，我把沙發(fā)和桌子上都灑了一些花瓣，又在屋頂上掛了一些拉花，最后又做了一張卡片，上面寫的是：爸爸，節(jié)日快樂!我還在封皮上畫了三個心，分別代表：我、爸爸和媽媽。過了一會兒，我覺得屋子里好象還缺點什么。對了，是鮮花!我連忙穿上衣服，飛快地向花店跑去。

回到家中，我把花插進花瓶里后，就耐心地等待爸爸回家了。過了一會兒，爸爸終于回來了。他被眼前的這一切驚呆了。我見了連忙跑上前去，把卡片遞給了爸爸。只見爸爸把沙發(fā)上的花瓣全都掃到了地上，然后嚴肅地對我說：“你不好好學習，把屋子弄成這樣干什么?”說罷，便無情地把那張卡片扔進了垃圾箱。我生氣極了，跑進自己的房間，賭氣地把自己扔到床上，心里暗暗地想：爸爸，您知道我為了采那些花瓣，費了多長時間嗎?您知道我為了做那張卡片，費了多少心血嗎?您不是常教育我我珍惜別的`人勞動果實嗎?難道這不是我的勞動果實?您這樣做對嗎?想著想著，我委屈的淚水，不爭氣地流了出來。

今天，我真想落淚!

感恩父親節(jié)作文【篇七】

你的音容笑貌，你的一點一滴，我都會將它寫進歌里，嵌入我的生命;融入我寫的文字里，筆筆素簡，字字清真，編輯成故事，延伸入時光深處。——致父親

從沒有一個人離家去過遠方，從沒想象過外面的天空有多么地遼闊，從沒去看過一望無際的大海盡頭是否會有另一個國度，從不知道外面的世界有多大的風雨、多大的風浪，我只是親人眼中的乖小孩，我只愿守護故鄉(xiāng)那一片熱忱的'土地，從不會叛逆逃離溫暖的港灣，流浪去遠方。

不知道前行的路是荊棘密布還是陽光大道，我都會拾起港灣的溫暖，撫平我無形的傷口，飛過風吹浪打咆哮洶涌的大海，走過陽關(guān)古道蒼涼的戈壁灘。

我曾經(jīng)懵懂無知地認為我不會像古時游子背著厚重的行囊離開那片酸性的泥土;童年的時光，我的世界沒有想象之中大學的殿堂，有的只是那一片片綠如荷葉的油菜花地。夢里的花，飄飛在萬里晴空;放飛的風箏，飛舞在安徒生的童話故事里;那時候的我，不懂得流淚，不知道眼淚的味道是甜蜜還是苦澀，我從沒見過誰的眼淚飛旋在悲傷的天空。

直至一張高中的錄取通知像一只找不到歸家的燕子停留在我家的屋檐，我卻不知道這意味著什么。在家人的眼中，我是一只溫馴聽話的小綿羊，從不會違背他們望子成龍的希冀，但他們從不會看到我內(nèi)心深處最向往的天空，看不到我深海里的星星閃耀的是什么顏色的光。

也許在父母的世界中，只有讀書的路才能給我們一個最完美的人生，才能今后人生的人行道上遇見最美的風景;他們已經(jīng)為我們畫好了人生的軌跡，在哪里上車，在哪里下車，在哪里轉(zhuǎn)彎，但他們卻不知道我們只想停留在屬于自己的描繪的唯美烏托邦里，做自己愛做的童話。

但也許多年以后當你在童話里編織的絢爛欲望的櫥窗破碎了，你會明白，曾經(jīng)在你眼里父母為你默默付出的那些可笑的努力，在現(xiàn)實的暴風驟雨里，為你遮擋了多少的歲月的塵埃;現(xiàn)在你擁有的春暖花開的幸福，父母曾為你奮不顧身揮灑了多少青春的熱血;那些你看不到好，他們在數(shù)不清的日日夜夜愛的思緒里仍舊牽掛著在不算遙遠地方的你，而你從來沒有察覺，也從不會明了那一份深沉的愛。

但現(xiàn)實的殘忍總讓我們不敢睜開雙眼。也許是因為我是一個農(nóng)家的小孩，沒有讓人韻羨的資本，沒有繁華城市里可求的機遇;我們平凡，但我們絕不平庸，我們也有自己的夢想，我們也會用五色的彩筆粉繪理想的藍圖，但我們只能將它埋藏在心底，默默堅守最初的夢，走過一個個四季輪回，等待來年秋風起，云淡風輕，彩虹懸掛，再放飛我的夢想。

想家的時候，想起我的奶奶，想起她眼里的淚光。我知道我不能再叛逆地逃課，腦海不能再泛起輟學的念頭，因為我不想在無處安放的青春里讓那些默默愛我的人黯然神傷，我不想讓他們覺得后悔愛我，不會再讓他們?yōu)槲业挠字蔁o理取鬧而心傷落淚。

我是一個內(nèi)心孤僻卻從不會向坎坷的路而妥協(xié)無悔執(zhí)著的人，我不喜歡在別人面前放下驕傲的頭顱，卑微地認輸;我不管別人眼中我是多么地不堪，我只知道陪伴在我左右的親人從不會離我遠去，不管被失敗打擊地多么狼狽，他們也會用溫情的話語暖和我受傷的心，叫醒我內(nèi)心滅的星光。

青春的我們，不要再那么地無知，不要再說那些愛你的人為你無悔的付出在你心里認為這些都是理所當然，愛與被愛都是一種幸福，家的燈火，溫暖的港灣，漂泊流浪累了，走上回家的路，讓家的暖撫平你無形的傷口。

想家的時候，寫下思念的文字，記錄下想家的笑，單眼皮的我，喜歡站在他鄉(xiāng)高高的山崗，面朝著家的方向，大聲呼喊家的名字，釋懷受過的傷，家，最溫暖。

致我偉大的父親，父親節(jié)節(jié)日快樂!

寫尊師的作文(集錦7篇)

作文是學生生涯里很重要的一部分，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，寫作文的時候最重要的是學會確立中心，列好提綱。在寫作中我們需要重點關(guān)注什么？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)為朋友們了收集和編輯了“寫尊師的作文”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

寫尊師的作文【篇1】

我們說，老師是一個學校的靈魂支柱，而學校是一個提供我們接受教育的場所。如果說老師是文化文明的傳播者，那么學校就是文化和文明的發(fā)源地。在這里，它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍天，使我們可以“激揚文字，指點江山”，亦可“寧靜致遠，埋首苦讀”。我們作為一名學生，在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學習生活娛樂的地方，是我們的家?！拔覑畚壹摇辈皇且痪淇赵?，需要我們的實際行動。而學校的硬件設施與衛(wèi)生的好壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質(zhì)。學校里的一草一木，一花一葉都是值得回味的，那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。

浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，尊師愛校是民族的希望。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前，向迎面走來的老師送上暖人的微笑和問候，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢！

寫尊師的作文【篇2】

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這二十四個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！

我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

寫尊師的作文【篇3】

尊敬的老師！親愛的同學們！大家好！一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長歲月發(fā)酵后的感情說：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感--尊量愛校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語，這是一份多么質(zhì)補的情感，這便道出了一位老校友的心聲。

尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在齊魯大的上樹起奇葩，我們作為58中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學校造就人。我們以成為58中的一名學生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點高中在社會上已有了很高的聲譽，得到了各界人士的認可。一所施資力量雄厚，教學環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中，最過人之處莫過于有一支精良的老師隊伍。老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優(yōu)異的成績，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢

寫尊師的作文【篇4】

教師是一個神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內(nèi)向，在做“學生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一直來不是很討老師的喜歡，但這并不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師說》有云：古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

三人行必有我?guī)熝?。我們要有活到老學到老的良好習慣，更要有時時發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點、并有不恥下問的學習心態(tài)。只有這樣我們的社會才會形成“正能量”的學習氛圍，我們的國家才能真正實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。

教師其實也是一個辛苦的職業(yè)，所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視，也讓老師在社會上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到，發(fā)達地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們在各方面還有巨大差距，我想只有實現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展，中國才能稱的上教育強國，優(yōu)秀人才才會源源不斷地加入教師隊伍。只有全社會都重視教育、關(guān)心教師，中華民族才能實現(xiàn)自己的強盛大國之夢。

所謂一日為師終身為父，我想這種觀念在現(xiàn)代社會已經(jīng)被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來臨之際，我想向我的老師說：我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日，您的學生愿您幸福安康！

今天是教師節(jié)，老師，節(jié)日快樂！祝全天下的老師節(jié)日快樂！

寫尊師的作文【篇5】

寬以待人，是中華民族的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在，不是有許多的人追求時尚潮流，那寬以待人的傳統(tǒng)是永遠不會過時的時尚，為什么卻很少有人這樣去做呢？

每個人都有犯錯的時候，當你做錯一件事的時候，就會希望得到別人的原諒。那么，相反在別人做錯事的時候就會希望得到你的原諒。所以，在我們?nèi)粘Ｉ钪心銓e人寬容一點，那別人也會在你做錯事的時候?qū)δ銓捜菀稽c。

凡事做到寬以待人是我們學生甚至我們一生都應該做到的事情。古今中外，成大事者莫不胸襟寬闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無度不丈夫?！彼麄兡苌拼磺械娜耍ㄗ鲥e的人、傷害過自己的人。

有這樣兩個故事。德國大文家歌德一次外出散步，在小路上碰到一位曾經(jīng)對他的作品提出嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻說：“而我正好相反！”笑容可掬地為對方讓路。還有一個故事是：我國總理周總理與美國總統(tǒng)相間，美國總統(tǒng)對周總理說：“你們中國人就是這個樣子啊，一個個彎腰駝背的。”而周總理卻笑著解釋到：“我們中國這幾年一直在走上坡路，自然要辛苦一點彎著腰走路。而美國在走下坡路，腰自然是直的?！备璧屡c周總理的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場無謂的爭吵。

我們學生之間的沖突只是一些煩瑣的小事，為何不學習去寬以待人呢？那么我們在想一想，如果我們同學之間乃至國家之間都做到了寬以待人，世間上還會有矛盾與戰(zhàn)爭嗎？

寫尊師的作文【篇6】

在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個嶄新的學期。當我們身著整潔的校服，佩帶

著醒目的?；眨还勺鳛槲錆h中學人的自豪感從心底油然而生。

我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學?？梢哉f是我們的另一個成長園地，因為我

們除節(jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，

是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群

學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護

把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮Ш降?/p>

老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經(jīng)濟發(fā)展的第一課堂，是

開發(fā)心靈，促進知識升華的第一步伐.

如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的

天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌.因此，我

們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報感恩的根源。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛

苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。

如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡

它;用愛去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當學生風采無限的走向社會

時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。

如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒;如果沒有老師的孜孜不倦，也

就不會有那么多的名人，偉人的誕生。老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質(zhì);老師您

是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進步的`推動者，是民族團結(jié)的凝聚力。

再過6天，我們即將迎來一個感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學們已經(jīng)準備在節(jié)日

給老師送上賀卡或鮮花，以表心愿。其實，尊師不在于贈送禮品，尊師應該是每位同學從內(nèi)心發(fā)

出的真誠的感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。在課堂上，專心致志的目

光，按時完老師布置的作業(yè)，是對老師的理解與支持;在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀，體現(xiàn)

著對老師的尊重和敬仰;在生活中，彬彬有禮的行為，見到老師一聲問候，讓老師先行，體現(xiàn)了

教師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知

識、健壯的體魄以及將來走向社會創(chuàng)造的巨大成就作為教師節(jié)獻給教師的最好的禮物。

我們說老師是一個學校的靈魂支柱，而學校是一個提供我們接受教育的場所。如果說

老師是文化文明的傳播者，那么學校就是文化文明的發(fā)源地。在這里，它為我們插上飛翔的翅

膀，為我們撐起一片燦爛的藍天，使我們可以“激揚文字，指點江山”，亦可“寧靜致遠，埋首

苦讀”。我們作為一名學生，在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學習生活娛樂的地方，是

我們的家?！拔覑畚壹摇辈皇且痪淇赵?，需要我們的實際行動。而學校的硬件設施與衛(wèi)生的好

壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質(zhì)。學校里的一草一木，一花一葉都是值得回味的，

那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。

浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師

愛校是我們共同的目標，尊師愛校是民族的希望。同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學

校的摯愛以最簡單的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的?；諑г谛厍?，向迎面走來的老師

送上暖人的微笑和問候，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制

自己彩色的夢!

寫尊師的作文【篇7】

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師，

教師節(jié)的感想作文范文1000字集錦8篇

在平時生活中，大家都常接觸到感言吧。在我們參加非常重要的場合比如頒獎典禮時，從這些事情獲得了深刻的感觸后就可以寫篇感言。感言也可以讓我們銘記這難忘的一刻。我們是否真的知道如何去寫好感言呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的感想作文范文,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

教師節(jié)的感想作文范文 篇1

初秋的小雨濡濕了土地，又是秋的微涼，伴著碩果，伴著收獲的喜悅，一年一度的教師節(jié)如期而至。

原以為今年是個例外，由于放假在家，自己會對這個節(jié)日反應平淡，可當它的腳步一點一點地走近時，當我接到了一份一份善意的祝福時，我心中的喜悅由起初的漣漪慢慢地蒸騰了起來。古人云，不以物喜，不以己悲。但我實在做不到，我不禁沉浸在屬于我的小世界的一己之歡里，高興了一番。

記得剛上班那會兒，迎接教師節(jié)的總是演講啊比賽啊等等。不管年輕的我們私下里對教師這一職業(yè)多么地不屑，但站在臺上我們都會高呼：我慶幸我是一名教師!我愛教師這一行!真是慷慨激昂呢!

年輕時的我們，一度謳歌這太陽底下最光輝的職業(yè)，可我們言不由衷。

而今，已屆于不惑之年的我，卻發(fā)現(xiàn)如果拋開世俗的很多，從職業(yè)的本質(zhì)上看，我真的越來越喜歡教師這一行了。

時光流轉(zhuǎn)，年歲增加，教齡變長，我越發(fā)覺得這個職業(yè)給予了我那么多的回報。當我又一次手捧節(jié)日的鮮花時，我很感動，我不禁想：我付出了什么呢?我付出了多少呢?我只不過是站在講臺上傳授了我應該傳授的知識，而孩子們卻是如此地牽掛于我——我汗顏，我覺得我做的太少，孩子們給予我的太多。

有人曾一度這樣描述教師：花的事業(yè)是絢麗的，果的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是樸素的、謙遜的，教師就是葉的事業(yè)。我不知是這份工作滋養(yǎng)了我，還是我更適合這份職業(yè)，覺得自己愈發(fā)像這個職業(yè).沉靜，內(nèi)斂，追求真善美，心中有愛，我最愛充滿激情地站在講臺上滔滔不絕的那種感覺了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，目不轉(zhuǎn)睛，那一刻我切實地體會到了我的價值——我是一名引領孩子們、陪伴孩子們成長的人民教師!我自豪。

記得我給教過的第一屆畢業(yè)生的留言：此刻我感到一位母親般的神圣與偉大，因為我用心地愛過你們;我又感到一種母親的悲涼與滄桑，因為我將親手送走你們，將你們放飛，我的年輕的心將多了一份牽掛......還記得我對我的上一屆畢業(yè)生說：愿你們翻開小學生活的那一頁時，你們的回憶中能依稀有我，你們成長道路上的曾經(jīng)的良師益友......是奢求么?也罷，我不奢望孩子們永遠地記住我，只是回憶起那段時光時，他們心中充滿了幸福...就好。

是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江長，無語東流。我明了，來時路還很長，而我將繼續(xù)堅定地走在這條神圣而淡泊的路上。

節(jié)日快樂!

教師節(jié)的感想作文范文 篇2

教師，一個偉大的詞語，他們總是在背后默默地工作著，教學生們畫畫，寫字，唱歌，跳舞……總之，把自己的一切知識都無私地奉獻給學生，希望學生們“青出于藍”。如果，當有些老師在做到這些的同時，又充滿了魅力，那又會怎樣？那就更偉大了。

第一學期，我認識了她，她的身高有一米六五左右，頭發(fā)微卷，面容清秀，笑得時候特別好看。她來到我們班，作自我介紹，說她叫王莉，我們可以叫她王老師，是我們班的新任數(shù)學老師，畢業(yè)于江漢大學，今年才24歲。說著，她拿起粉筆在黑板上寫下“王莉”兩個大字，接著，轉(zhuǎn)過頭看我們一眼，一笑，又寫下她自己的“QQ”號。頓時，班上炸開了鍋，個個都議論紛紛，連忙提筆記下王老師的“QQ”號，我當然也不例外。然后，王老師說了些課堂上的要求、要注意點什么之類的話，突然話鋒一轉(zhuǎn)，問我們對她有什么要求。我們都沉默了，都在冥思苦想對王老師要求什么好呢？但最后還是沒人發(fā)言。王老師說：“既然你們沒要求，那我給自己一個要求怎么樣——每次上課前給你們一個燦爛的微笑！”“好！”此話一出，班上立即有人叫好，都為王老師鼓起了掌來。而我也對這個新來的王老師好感倍增。

此后的每次上課，王老師真的做到了這個要求，王老師一進門，就對我們班的每個角落都笑了一遍，讓人有如沐春風之感，令人無比愉悅，覺得上課有了勁頭。記得又一次，王老師心情非常不好，因為我們考試考得很差。在王老師走進教室的一剎那，我們都體會到了王老師心情的沉重，認為這次肯定收不到王老師的笑容。但是跟往常一樣，王老師依舊給了我們沒人一個燦爛的微笑。我們都知道，這微笑上王老師努力擠出來的，因為我們懂得王老師的用心。

除此之外，王老師還總喜歡跟我們這幫小孩“混”在一起。每次一下課，就有好幾個女生跑過來把王老師拉過去，跟他們一起跳皮筋、踢毽子，而王老師總是來者不拒，從沒說過“我沒時間”之類的話，一直玩到上課為止。當王老師帶我們的體活課的時候，那就更不得了啦。一群人圍著王老師，有時聽王老師講講其它有趣的事，有時王老師講累了，休息了，就在王老師旁邊嬉戲都仿佛覺得，在王老師身邊就是最快樂的事。

王老師講課也講得非常好，課上得生動、有趣，語言中也不時帶著幾分幽默，令我們都覺得其實上課也很好玩。王老師一視同仁，從不偏袒一個人，也不冷落一個人，對待我們都是公平的、心平氣和的。當有同學遇到難題時，王老師都會上前去細心開導，直到同學弄懂為止。所以我們都愿意有題不會就去請教王老師，因為只有那樣才能把題研究透徹。

短短一年，一轉(zhuǎn)眼就過去了，王老師也被調(diào)到了別的班。雖然王老師現(xiàn)在不教我了，但她那燦爛的微笑、與學生們玩耍時活潑的身影我永遠也忘不了，王老師的魅力永存我心間。

本文在教師節(jié)來臨之際歌頌了工作在教育第一線的老師，抒發(fā)了對老師的熱愛之情。作者運用比喻、排比的修辭手法，生動形象，情感真摯，想象豐富，直抒胸臆。

教師節(jié)的感想作文范文 篇3

又到菊花遍山時，秋天的腳步已走進彌漫著書香的校園。在這個菊花盛開的季節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)。

我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個個亭亭玉立的美少女，裝點著大地，給大自然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣鮮艷美麗？媽媽告訴我，是因為雨水的滋潤！再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學習上居高臨下，傲視群雄??！我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。

因為有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風雨即將來臨，一定又會被老師罵得狗血淋頭?？芍蟮氖?，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個“人”字。其中兩個“人”東倒西歪，另一個則是方方正正，很是好看。你溫聲細語地問我哪“人”最好看。我想也沒想就指了指端正的那個“人”字。你贊賞地看了看我，語重心長地告訴我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩！”從那以后，我每寫一個字都謹記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正！

因為有你，我學會了堅強和勇敢?？荚嚨氖∪缤活w巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時在我的世界里，天空失去了藍色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時間找到了我，帶我去散心。那時天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過風雨，才能看見美麗的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。

可親可愛的老師啊，感謝你對我的關(guān)心與愛護。你是燈，照亮學生夜行的路，您是火，溫暖學生冰冷的心；您是傘，為學生遮風擋雨；您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學們至親至愛的人?。?/p>

老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂！

這篇贊美老師的文章以散文的形式呈現(xiàn)，語言優(yōu)美，如“你是燈，照亮學生夜行的路，您是火，溫暖學生冰冷的心；您是傘，為學生遮風擋雨”感情真摯自然，展現(xiàn)了老師默默無聞的奉獻精神，同時表達了對老師的贊美之情。

教師節(jié)的感想作文范文 篇4

相信大家都有聽過這樣一首歌：

“感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我有勇氣做我自己；

感恩的心，感謝有你

花開花落，我一樣會珍惜…”

也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。

永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。

算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。

我們曾把老師比喻成園丁、蠟燭、春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。

面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？

又是一年的教師節(jié)，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！

這篇關(guān)于教師節(jié)的散文，抒發(fā)了作者對老師的熱愛之情。本文運用比喻、排比的修辭手法，“我們曾把老師比喻成園丁、蠟燭、春蠶，比喻成人類靈魂的工程師”生動形象，情感真摯，想象豐富，直抒胸臆。

教師節(jié)的感想作文范文 篇5

一份責任

一日為師，終生為父這是一句老話，也不知道是誰說的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。

師，是老師，是兩個字的簡寫，但當我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田?當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻?當我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責任?是的，一份責任!也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任，其實不然，學生對老師也有一份責任。

為何老師這份職業(yè)被稱為教師?為何會有一日為師，終生為父?面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個字----教。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這是教的含義。但作為學生的我們，應當看清教字的另一層含義:教字左邊是孝，右邊是父的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是一日為師，終生為父的道理。

一聲祝福

當看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌你，但在你面前，我的詩句是那么的幼稚，找不出丁點的去鑄造詩的靈魂;當看到你的汗滴落在講臺，我想寫一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命;當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!

在生活中，你只是一個平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進秋風里，讓秋風在這個季節(jié)送去我們最真心的祝福!

一份牽掛

當我們第一次來到你面前，你是微笑著的;當我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。

家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進的動力。當我們離開課堂，離開校園，便成為了游子，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。

一日為師，終生為父。在這教師佳節(jié)里，祝愿天下所有的教師:教師節(jié)快樂!

(此文僅獻給走在教育事業(yè)第一線的教師們。)

教師節(jié)的感想作文范文 篇6

教師節(jié)征文：教師節(jié)感言

一年一度的教師節(jié)又到來了。每年的這個時候，贊頌老師用得最多的句子就是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而我卻最不喜歡這樣的句子。

我不愿意做蠟燭。

蠟炬成灰淚始干，這樣的句子總是透出一陣陣的隆厚的悲涼，為我心目中的教師這個角色抹上了自毀式的蒼涼色彩。而做為一名年輕教師，我覺得更可怕的是自己把自己當成蠟燭，總是以為自己很苦很累；總是以為自己付出和犧牲了很多很多；總是抱怨自己得不到理解得不到回報；總是抱怨：我那么辛苦的對待你們，你們還不爭氣......

這個時候如果我把自己當成了蠟燭，心中郁積的就會是不平、郁悶、焦慮甚至惱羞成怒。我不喜歡被稱作蠟燭，因為我覺得，教書是一件非常愉快、充滿樂趣的事，自己在付出的時候，同樣也是得到的時候。

從學生們英語課上飽滿的情緒中，我得到的是滿足；

從學生們一篇篇或優(yōu)美或稚嫩的隨筆和周記中，我得到的是樂趣；

從學生們認真的對待英語學習的過程中，我得到的是尊重；

從學生們在我QQ上的一段段留言和手機短信中，我得到的是感動；

從學生們在周記本上、在我空間上寫的悄悄話中，我得到的是信任；

從孩兒們在我上課時對我講的知識、觀點的質(zhì)疑中，我得到的是平等；

從學生們的一張張笑臉中，我得到的是愉悅；

從學生們的一個個成功中，我得到的是欣慰；

而從一切的一切中，我得到的是都是快樂！

講臺更是舞臺，展示自己，付出辛苦，收獲快樂！

教學的過程，同樣是求知的過程，同樣是充實自己、豐富自己的過程，這其中的快樂，又怎么會是一支蠟燭所能體會到的呢？而如果只有疲憊感、壓抑感、挫敗感、沮喪感，不能感受到教學過程的愉悅和美好，這樣的老師，就不是快樂的老師。

所以我不愿做自毀式悲壯且蒼涼的蠟燭，我要精力充沛，我要信心十足，我要精神飽滿，我要熱力四射！

我喜歡把教師比喻成撐船的渡夫，三年一調(diào)頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，渡夫、渡客，這就是緣分。

而我，我更愿意做一個花園里的花匠，同學生們一起在花園里栽花鋤草，春暖花開。

教師節(jié)的感想作文范文 篇7

如果知識是一個寶庫，可這個寶庫卻被一把大鎖鎖著，而幫助我們找到鑰匙并打開寶庫大門的人恰是與我們朝夕相伴的老師。

老師是春天里的陽光，使我們在知識的田野里茁壯成長！老師是船槳，使我們在知識的海洋里乘風破浪！老師是北極星，時刻為我們指明方向！老師是……

這讓我想起了我們的班主任——陳老師。陳老師是一個既嚴肅又慈愛的人。當我們出錯時，她會立即皺起眉毛，表情變得十分嚴厲，聲音也會隨之嚴肅起來，讓我們馬上意識到錯誤的嚴峻性，自覺進行改正。每當此時，望著您忙忙碌碌的身影，我真想對您說聲“對不起”。陳老師也很慈愛。每當我們考試取得好成績，得到校里的表揚；每同學們遵守紀律，上課當真聽講時，陳老師都會露出滿意的笑臉。有時她還會拿自己買的小獎品獎勵我們。還有，陳老師的教授教養(yǎng)水平更是沒話說，每次語文考試，我們班老是拿高分呢！這背后是陳老師的一片濃濃的愛心和責任……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我六年的小學歲月里，老師就像“春蠶”和“燭炬”一樣默默無聞、不求回報地為我們奉獻著。這高尚的品格將讓我一生難忘。明天是教師節(jié)，這是我在瀏正街小學渡過的最后一個教師節(jié)了，讓我敬上一朵鮮花和深深的祝福，衷心祝老師：節(jié)日快樂！

教師節(jié)的感想作文范文 篇8

九月，在這個秋意濃濃的季節(jié)，我們迎來了一個教師節(jié)。

你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_心嗎？告訴你，因為它們是在老師的節(jié)日到來之際向老師表示衷心的慰問。

老師，一個平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來的.是同學們優(yōu)繡的成績。工資幷不高，但你幷不缺什么，因為有不知多少個“孩子”來看過你.問候你.在黙黙地祝福你，這便使你心滿億足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所偎“春蠶到死絲方盡”“桃李滿天下”......這些不都是給你寫的贊詞嗎？

對我們而言，這個教師節(jié)更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學習了整整六年了。為了感謝六年來老師對我們的關(guān)心與教導，同學們都準備一份簿禮，送給了老師。我也把自己一份禮悄悄地放進了老師的桌子里，我彷佛看見了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。

五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關(guān)心我們，在你眼中，我們永遠長不大，永遠都是小孩子。我們也不會忘記，是誰把我們這些只會流鼻涕的小孩子教成有知識.懂禮貌的小學生。??！謝謝你，老師，我真心的祝你節(jié)日快樂。

理想國洞穴感悟集錦(7篇)

閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分，作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗。讀后感是閱讀收獲的最好體現(xiàn)，我們該如何寫好作品的讀后感呢？請閱讀以下欄目小編精心收集整理的理想國洞穴感悟，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

理想國洞穴感悟【篇1】

柏拉圖不僅是古希臘哲學家，也是西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。

柏拉圖的《理想國》是通過蘇格拉底與他人豐富多彩、環(huán)環(huán)相扣的對話，給后人展現(xiàn)了一個完美優(yōu)越的城邦。這個城邦是歷史上大大小小“烏托邦”的開山鼻祖。

該書是柏拉圖中期思想的總結(jié)，其語言華麗，邏輯縝密，想象豐富，闡述精彩，在歷史上頗具影響力。

理想國的宗旨是締造一個秩序井然至善至美的正義國家。圍繞這個宗旨，柏拉圖開篇不久就開始討論什么是正義的國家，而不是什么是正義的人，他從城邦至公民、從上往下、從大往小地理想化地安排了城邦公民的一切，生活、工作、教育及一切。

所謂理想國，是柏拉圖推理出的一個充滿正義和美德的國家，這個國家由立法王權(quán)，國家護衛(wèi)軍，普通勞動民三個階級組成。該書的核心思想是哲學家應該為政治家，政治家應該為哲學家。哲學家不應該是躲在象牙塔里死讀書而百無一用的書呆子，應該學以致用，去努力實踐，去奪取政權(quán)。政治家應該對哲學充滿向往，并不斷的追求自己在哲學上的進步，并用哲學思想來管理民眾。而這些所要體現(xiàn)的東西在他的《理想國》開始時候并沒有直接提出來，他是利用了正義二字逐漸將其拓展并且引申出來的。正義是一種好的表現(xiàn)，然而什么是正義呢，面對這個看似很好理解的詞語，柏拉圖首先對它進行了深入的探討。

拉圖的《理想國》里面不僅有著他對理想國的闡述，也包含著一種樸素的辨證主義觀點和應變的思想，他自始至終沒有明確給出正義的定義，也暗示著人們，這里沒有什么正確的定義，還需要繼續(xù)的探索研究，只不過他的想法是讓人們?nèi)ダ眠@個探索研究構(gòu)造他那種柏拉圖式的理想國

理想國洞穴感悟【篇2】

《理想國》是西方最早的哲學和散文體著作之一，作者是西方客觀唯心主義哲學創(chuàng)始人柏拉圖。在這本書中，柏拉圖闡述了自己貶低感性認識，抬高理性認識的哲學觀念，評價了荷馬史詩的藝術(shù)價值。他認為雅典貴族統(tǒng)治的古希臘前期是民主政體，是“理想國”，而“理想國”的國王必需由哲學家來擔任。

本書開篇就提出了這樣一個十分重要的問題：“什么是正義?”，正義是“將他人的東西歸還給他嗎?”，正義是“將善給予朋友，把惡給予敵人嗎?”。柏拉圖認為，正義除了個人正義之外，還存在著城邦正義，或者說，還存在著國家制度的正義。這對后來人們在考慮國家正義、法律正義過程中產(chǎn)生重大影響。柏拉圖的正義提醒我們，重要的不僅是計算我們從社會獲得了什么，而且還要計算我們?yōu)樯鐣捻樌统晒μ峁┝耸裁础?/p>

智慧是真理和知識的源泉，最高知識就是善的理念，善的理念就是最高智慧。這就是《理想國》中的柏拉圖密碼。這本書給我的啟示是：以全新的目光認識自己和世界，明確認識到自己要走的路、世界已經(jīng)走過和正在走的路。

《理想國》是柏拉圖的傳世名作，亦被稱為“關(guān)于正義的學說”，同時《理想國》也被后人譽為震古爍今之書。原書共分為十卷，以“理想”為定義，主要涉及國家專政問題、獨裁問題、正義與非正義問題、善與惡問題、教育問題以及男女平權(quán)等諸多問題。

在這本書中，柏拉圖所關(guān)心的理念主要是正義與非正義的評價，他通過蘇格拉底與玻勒馬霍斯、格勞孔、阿德曼托斯的辯論對話的形式，把自己的治國理想滲透于其中。柏拉圖的理想國是人類歷史上最早的烏托邦。在他的理想國里，統(tǒng)治者必須是哲學家，他認為現(xiàn)存的政治都是壞的，人類的真正出路在于哲學家掌握政權(quán)，也只有真正的哲學家才能拯救當時城邦所處的危機。這種信念構(gòu)成了柏拉圖成熟的政治哲學體系的核心。在他的眼里“哲學家”有著特殊的內(nèi)涵。這種構(gòu)思，不但顯示出哲學家的膽略，更顯示出思辨的智慧。在這內(nèi)容龐大的十卷中，我肯定不能一一講到。所以，我只能就其中的一兩點談談自己的想法。

正如前面所說，柏拉圖所關(guān)心的理念主要是正義與非正義的評價。所以，可以這樣說，《理想國》真正奠定了西方正義學說的基礎。書中把正義范疇作為討論的中心，并通過歸謬的方法，先提出正義的不確切定義，然后歸納抽象來尋找正義的真正含義，這也就是所謂蘇格拉底真理“助產(chǎn)術(shù)”的來源?！笆裁词钦x?”《理想國》一開頭就提出了這樣的問題。第一卷里，柏拉圖和格勞孔、西蒙尼德、玻勒馬霍斯、色拉敘馬霍斯等人先后討論了“欠債還債就是正義”，“正義就是給每個人以適如其份的報答”，“正義就是把善給予友人，把惡給予敵人”，“正義就是強者的利益”等觀點。

從第二卷起，柏拉圖開始討論城邦的正義，并認為正義是理想城邦的原則，好的城邦應當具備勇敢、智慧和節(jié)制?！懊總€人必須在國家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務”，也就是各守本分、各司其職。當其城邦的三個階層(統(tǒng)治者、守衛(wèi)者和勞動者)各守其責、互不僭越、和諧分工、互助合作的時候，這個城邦才具備了“正義”的美德。然后，他從城邦的正義類比地推出個人的正義，認為那是“大”與“小”或“外”與“內(nèi)”的關(guān)系。個人的正義就是“正義的人不許可自己靈魂里的各個部分互相干涉，起別的部分的作用。

他應當安排好真正自己的事情，首先達到自己主宰自己，自己內(nèi)秩序井然，對自己友善?！蓖瑫r，“在掙錢、照料身體方面”或“在某種政治事務或私人事務方面”，保持符合協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)的行為，就是正義的好的行為。正義的人是快樂的，不正義的人是痛苦的。

當柏拉圖的理想國——正義的城邦建立完畢，他終于可以提出自己思想的核心了：“哲學家應該為政治家，政治家應該為哲學家。哲學家不應該是躲在象牙塔里死讀書而百無一用的書呆子，應該學以致用，去努力實踐，去奪取政權(quán)；政治家應該對哲學充滿向往，并不斷地追求自己在哲學上的進步，并利用哲學思想來管理民眾?！?/p>

雖然已經(jīng)過去了兩千多年，但是柏拉圖和他的《理想國》仍然散發(fā)著光芒，為現(xiàn)代政治指點迷津。世界政治經(jīng)過幾千年的發(fā)展變遷，雖然并沒有形成理想國的最終模樣，但其中所論述的許多方面已成為現(xiàn)實。我們有理由相信，在未來的日子里，理想國將不再是理想，而是真正的能夠讓全世界人民生活其中的沒好國度。

理想國洞穴感悟【篇3】

柏拉圖出生于雅典貴族，曾執(zhí)教40多年，是希臘著名的哲學家，他和老師蘇格拉底、學生亞里士多德并稱為古希臘三大哲學家。柏拉圖的一生著述頗豐，他的哲學思想主要集中在《理想國》和《法律篇》中。這本吳獻書先生翻譯的《理想國》由于是文言文的，看起來頗為費神，但是看到精彩處，也往往為譯者的深厚文采而感嘆不已。比起白話文的翻譯，文言的譯作中又多了一些不同的東西叫我們思考。

在《理想國》中，蘇格拉底與人的辯論，很多地方叫人深有感觸。在第一部分蘇格拉底與賽弗拉（今譯克法洛斯）的一番關(guān)于老年和財產(chǎn)的辯論中，蘇格拉底的幾句話對于我們的生活與學習很有用?！吧w余素視高年人為已嘗經(jīng)歷絕遠路程之旅行家，而此路程或亦為余將來所必至。故余對于過來人，深愿一詢此路程之難易險夷?！庇幸婚T學問是經(jīng)驗學，在經(jīng)驗中得來的東西，不是任何書本所能全部記載的。雖然，書本上的東西本來就是人類幾千年發(fā)展的經(jīng)驗，但生活的經(jīng)驗，每個人都不一樣，有時候一句話便能讓你受益匪淺。人一生就像一條長河，我們和無數(shù)的人一樣同游那一條河，有人在前，有人在左，所經(jīng)歷見到的東西也不一樣。但那些“過來人”，往往更高的時間層面或者僅僅是路程上就要比我們游得久、游得遠，認識的東西也不一樣，與老年人交談，尤其是睿智的老年人交談，總是一件受益的事兒。

賽弗拉對于老年人的一些觀點，很有智慧。他說曾經(jīng)老年的索?？死账埂畔ＥD三大悲劇詩人之一——曾有人向他問問題，“情欲之猶于老年時代有用乎，汝乃昔日之索福克勒斯乎？”索福克勒斯應答說：“居吾語汝，余甚喜余已脫離汝曹所謂情欲一端矣。余覺脫離乎此，宛如脫離一狂暴之主人?！倍惛ダf，情欲既滅，別有一種清凈與自由之樂境，不只是脫離了一狂暴之主人，簡直就是脫離了無數(shù)的狂暴之主人。這段話相當?shù)念Ｖ恰τ谖覀兡贻p人很難想象若有一天“情欲既滅”那會怎么樣，沒有情欲豈不是槁木死灰么。這是一種年齡境界上的思考，讀這樣的書，我們增長的不知是見識，還是一種生活境界、生命境界和情感境界的感悟。

賽弗拉還有一段關(guān)于老年人的話，也很有意義?！胺踩酥磷灾鋵⑺罆r，輒有一種素所未有之恐怖及憂慮纏繞于其腦中，即來世之說與今世行為上所應得之刑罰是也。人固平日視此為笑譚者，然至此則頗認其說之非虛。于是疑惑驚悸，紛至沓來。使之不得不回憶曩所開罪于人者為幾何。人之所以至此時而有如是之景象者，大約以年老神衰之故?；蛴秩顼h泊扁舟將抵彼岸時，見解能較清晰耳?！币恢币詠?，我們都很難說清楚到底這個世界上是不是有生死輪回、前世今生的說法，而賽弗拉認為“人之所以至此時而有如是之景象者，大約以年老神衰之故。或又如飄泊扁舟將抵彼岸時，見解能較清晰耳?！鄙L河未到下游未到彼岸我們永遠都不知道真正的河流是什么樣的。對于人生的了解，見仁見智，但卻都有些盲人摸大象之嫌。而老年人，或許是頭眼昏花意識不清了，也或許是將抵彼岸了“見解能較清晰耳”。人在快去世之前，總是有很多奇怪現(xiàn)象這也是不能否認的。

在《理想國》中，蘇格拉底與人辯論，我們第一步的不感嘆蘇格拉底的才學，第二便是他對于事物的認識和思考方式，這對我們的思考問題的方式是一個很大的擴展。而最后一個，便是他和各種不同的人之間的辯論，我們從他們的辯論中可以重新的思考“公道”、“政治”、“婚姻”和“教育”這些東西?！独硐雵?，讀完此書，讓人受益匪淺。

理想國洞穴感悟【篇4】

《理想國》作為柏拉圖的遺世著作，不僅是古希臘哲學的重要代表作，也是我們接觸哲學必不可少的營養(yǎng)之作。

《理想國》開篇以正義爭辯入題，借助其他人的悖論引出柏拉圖自己的看法。何謂“正義”？每個人對正義都有自己的看法。有堅持各自的分工，堅守崗位是正義；也有說智慧勇敢是正義；有說全面的善意的城邦就是正義。而柏拉圖一一予以反駁，不斷地疑問，引出了相悖的論點。其實這也暗藏了辯證法和歸謬論。這種爐火純青的辯論手法在整個理想國中貫穿。

究竟什么是正義？柏拉圖并沒有直接告訴大家，而是層層深入之后找到自己的論據(jù)，再提出自己的論點。在《理想國》中，正義不僅是個人的問題，還是一個城邦的問題。城邦跟個人的靈魂是相互聯(lián)系的。一個正義的城邦是理性的，個人分工明確，婦女兒童共產(chǎn)，而最重要的是需要一個哲學王。哲學王以哲學治城邦，讓整個城邦能在哲學探究中成就正義。

而整本書最讓我印象深刻的就是婦女兒童的問題，不可不說，柏拉圖盡管是一個非常有前瞻性的哲學大家，但是身在古希臘還是有其局限性的。而這本書的局限性就在于其對待婦女兒童的問題上。柏拉圖式非常看重兒童的公平和教育的。他提出婦女兒童共有，可以共同享有城邦的資源。但是這樣完全將婦女兒童當成了一種附屬品的態(tài)度，局限了其對婦女作用的正確估算。他不將婦女當成一種完全的客體，而是當成一種貴族政治的統(tǒng)治需要，這也表現(xiàn)出他對貴族生活的渴望。眾所周知，柏拉圖式一個落魄貴族。

而最能體現(xiàn)其對貴族生活的向往的，就在于他提出的哲學王的理論。其實，一個擁有哲學思想的王者，就是他自己的化身，他渴望能夠用自己的知識和智慧去治理這個城邦，治理自己理想中的城邦。而這種統(tǒng)治的基石便來自于他的金屬血統(tǒng)理論。這種理論完全統(tǒng)治了整個城邦的思維。

理想國洞穴感悟【篇5】

讀《理想國》，我認為最重要的，乃是不自滿于眼下所有，唯有不斷地融入新的環(huán)境與集體，才能啟發(fā)思考從而了解自我、社會、國家政治、世界歷史的變遷，體察到宇宙永恒的真理。最終有所獲益。

《理想國》以復雜邏輯架構(gòu)起來的精致的語言論證背后，乃是透視了古希臘雅典城邦盛極而衰的政治亂象和在如此背景下體現(xiàn)的自由人的各種病態(tài)面貌。通過歸納對比奴隸制社會現(xiàn)存的六種政制以及聯(lián)系互生的狀態(tài)，對應六種人格，如畫家一般將這些表現(xiàn)勾勒出來，暴露其弊端?！巴跽哒巍保攀钱敃r奴隸制社會的理想體制，才是正義的政治，統(tǒng)治者才是正義的統(tǒng)治者。理想國的理想統(tǒng)治者當是哲學家無疑。學習哲學，隨時隨地擴展眼界，靈魂始終被善的光芒照耀，以見識豐富認知才能更接近正確，對當下我們完善自身修養(yǎng)有很強的借鑒意義。

穴喻最讓人印象深刻：一群人坐在洞穴中，背面連通光源，因為背對光源，頭頸無法轉(zhuǎn)動，因為有限的活動空間導致他們必然會把人走過的影像當成真實，沾沾自喜于摸透了影像運動的規(guī)律。假如此時有人幫助一個人解脫了枷鎖，此人身體能夠自由轉(zhuǎn)動而看到真實的光源時，他的眼睛因習慣黑暗而感覺痛苦，假如有人鐵了心要將其拉出深淵，進一步認識外面的世界時，他仍需要一段時間改變自己既已形成的思維習慣，從近觀事物的影像直到能夠直接看到地球的最直接的光源，才有了對世界的基礎認知，而那些安于洞穴環(huán)境的人則因為不愿掙脫束縛的“虛假自由”而陷入無知的深淵。人尋求智慧的過程正是背過影像直接運用理性了解實體背后的實在的過程。擺脫原有的有限視野，直達無限的旅程，建立理性，就是哲學的發(fā)展目標。辯證法就是通過分析矛盾直達本質(zhì)的過程。

以見識豐富認知，豐富哲學的抽象思維能力，可以改變自己的生活，進而改變社會的風貌。以為古希臘有限的經(jīng)濟基礎以及風俗習慣使得《理想國》趨近正確卻依然殘留有唯心主義的問題，不能更加正確科學的看待世界觀，但通過進一步認識客觀世界，開拓眼界，通過思考深化認知，就可以更加了解實在，趨向正確，這應當是本書最能夠給我們啟發(fā)的部分。

希望《理想國》的精神時刻引領我識得更多，見得更廣，過理性的，趨向正確的正義的生活，學正義的知識，做正義的工作。

理想國洞穴感悟【篇6】

《理想國》，翻譯為《國家篇》，《共和國》等。是柏拉圖最重要的著作，也是西方知識界的必讀之作。該書內(nèi)容豐富，共分十卷，涉及國家獨裁、獨裁、正義與非正義、善惡、教育與男女平等權(quán)利等諸多問題。這本書在哲學史乃至人類思想史上都有著廣泛而深遠的影響。它不僅對以往的唯心主義哲學給予了最完整、最系統(tǒng)的表述，而且在人類思想史上第一次提出了完整、系統(tǒng)的理想國家綱領，構(gòu)成了作為未來社會政治理想提出的各種烏托邦案例的開端。這本書還提出了以培養(yǎng)哲學之王為目標，以靈魂轉(zhuǎn)向理論為核心的教育思想，并為實施這一教育制定了一整套課程體系。

柏拉圖在這本書里指出，良好的教育可以培養(yǎng)好公民，培養(yǎng)醫(yī)生、法官等社會需要的專業(yè)人員，改造一個國家的人性，使人成為理性健全的人。這是國家統(tǒng)治者要考慮的重要事情。

柏拉圖認為，教育的目的不是把知識灌輸?shù)饺说念^腦中，而是把人的靈魂化。獲取知識是人的一種天生的能力，但只有當人的身體和靈魂從黑暗王國轉(zhuǎn)向光明國度時，人才能看到現(xiàn)實，知道真善美的理念；否則，人們將像洞穴中的囚犯，永遠生活在虛幻的陰影世界中。教育的最高和根本任務是使人們擺脫枷鎖，遠離黑暗和陰影，轉(zhuǎn)向光明和現(xiàn)實，從而認識到

理想國洞穴感悟【篇7】

《理想國》是一部政治學經(jīng)典，但在讀這本書時，我的思維常常在字里行間悄悄的遠行，所以有時候不得不停下來想想自己的思維跑到了哪里，是怎樣跑的。這本書不是很容易讀懂的，在細讀起來總是覺得在和先哲對話時少了那份開闊與氣度，多了些唯唯諾諾，人云亦云，很想用自己的話去理解去探索可那畢竟是一道很漫長且艱辛的路，所以我將慢慢的前行，那樣收獲的也許才更多。

在《理想國》里蘇格拉底剛開始討論的話題就是"正義"問題。正義真的是一個很難解答的問題，有時想與其長期的在屋里思索理念上的正義還不如做一件正義的事，為一些不公發(fā)發(fā)自己的聲音來的更為實際。也許這是浮躁也許這也是心虛，因為正義千百年來許多人都未明白，仿佛自己能恍然若悟的幾率也很小。但我卻相信自己和柏拉圖一樣，對正義有著強烈的憧憬與向往！可他認為絕對的正義在神那里，作為一個唯心主義者這是一個很好的答案。而對于自己甚至對于整代中國人來說缺乏信仰總是讓我們有時候焦慮、孤寂、無所適從，不知未來、過去，甚至不明白現(xiàn)在。柏拉圖最后說"讓我們永遠走向上的路，追求正義和智慧"。我很喜歡，也許理解不同但真的很喜歡因為有了自己別樣的感觸。

柏拉圖不僅是一位偉大的政治學家也是一位哲學家，其哲學智慧盡管沒有專門的哲學專著，但卻幾乎體現(xiàn)在他的每部著作當中。不論是從早期的《理想國》，過渡階段的《政治家》還是思想有了較大轉(zhuǎn)變的《法律篇》，都閃耀著西方哲人的智慧之光。

在哲學上，柏拉圖繼承了蘇格拉底的唯心主義，成為西方客觀唯心主義哲學的始祖。他建立了以理念論為核心的客觀唯心主義體系。在閱讀《理想國》這本書時，柏拉圖的一個主導的觀念及其對話的起點就是：理念本身是實在的，感知、具象與經(jīng)驗的都是虛幻的。比如說，在書中就柏拉圖與大家辯論的緣起正義而言，什么是正義?蘇格拉底的對手給出了正義的多種解答，諸如傳統(tǒng)的仰或當時流行的：正義是有話實說、欠債還錢、把善給予友人，把惡給予敵人、幫助朋友，傷害敵人等，這些都是正義的具體事例，正如現(xiàn)在問我們一樣我們總會回答成正義的人或正義的事。因為他認為真正的知識是理念，不是存在于客觀可見的物體之中的。而其哲學觀點可以簡單的總結(jié)為認為理念是事物的永恒不變的"范型"，是獨立于個別事物和人類意識之外的實體。 感性的具體事物是不真實的，它是完善的理念的不完善的"影子"或"摹本"。這些都在《理想國》的正義論與洞穴理論部分得到了很好的闡釋。根據(jù)馬克思主義哲學觀點，他的理論是典型的唯心主義，但作為一個智者與先驅(qū)他建立了以理念論為核心的客觀唯心主義體系。

一個人的哲學觀對其理論有著很大的影響，其理論也隨處可以看到其哲學觀。在《理想國》里柏拉圖的這種理念說對其在辯論中思維的展開、發(fā)展都起著重要的引導作用，是這本書對話的起點也是其中的一個主導觀念。在看這本書時我常想起中國的哲學問題，想起另一位的哲學大師_明，也許他們觀點什么的相關(guān)的真的很少，也許唯一的關(guān)聯(lián)就是他們都被稱作唯心主義，而唯心主義在過去思維里，在我們從小被教導或明或暗的教導馬克思主義唯物論與辯證法時，我們對唯心主義也許不是厭惡反對但至少也退而遠之，不敢親近，就如_明大家很多人也許只知道"你未看此花時，此花與汝心同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來。便知此花不在你的心外"這句話。這句話充滿了詩意與人生很難理解的韻味，可這句話也是我們在哲學上所批判的。而真正的進一步知道_明是余秋雨的書里提到了這位老鄉(xiāng)，這位在抗日戰(zhàn)爭期間日本人專門派人為其守墓，有個日本將軍甚至有個腰牌上寫道"一生俯首拜陽明"，讀到后我深深的觸動了，覺得如此對一個厲害的人物在我們厚厚的課本里竟然沒有提過，自己也知之甚少。后來也大概了解了一下_明，明白了其偉大，盡管我自認為自己是一個唯物主義者，但這不能阻止我們?nèi)バ蕾p他的偉大。

在近代的中國哲學里我們真正的幾乎全是辯證唯物主義哲學觀，而歷史上世界上真正偉大的哲學家大都是唯心主義的，如蘇格拉底、柏拉圖、黑格爾、康德等，也許敢于和自己心靈對話的人，能和一些虛無的只靠感知存在的東西達到心靈交匯這樣的人總是特別敏感與聰慧的吧。讀《理想國》常常感覺之間隔了很多東西，無法理解柏拉圖的一些想法，也許除了自己的淺陋知識之外也許我們真的很難在心底里和一個唯心主義者想法一致，能理解其心底的獨特感悟，對生命對生活的一點漣漪泛起的獨特波痕。

我認為，哲學就是教你"用正確的方法做正確的事"，是最重要的一門學問。而對于正確的理解我們似乎與許多的東西一樣與世界相隔了太多東西，缺乏共同的理解，我們中國人太不擅長弄清什么是正確的方法?什么是正確的事?所以才會出現(xiàn)近年來中國哲學的衰落，學哲學似乎也成為別人的笑柄而不是聰慧的象征。在剛看到的最新的世界一百多個國家的好感度排名中，中國位于倒數(shù)第八僅僅先于俄羅斯、伊拉克、伊朗等國家。在9月28日，現(xiàn)聯(lián)合國教科文組織的世界教師節(jié)、美國加州的教師節(jié)、馬來西亞的教師節(jié)以及中國臺灣和香港特別行政區(qū)的教師節(jié)的日子里，我們這個自稱為儒家發(fā)源地的國家，很少有人知道這一天皆為孔子誕辰日。我是一個思維能跑很遠的人，憑著自己一時的文字欲，寫了這些東西，也許這些東西太偏離了《理想國》，但仔細一想?yún)s也緊緊相關(guān)。哲學指引我們前行，而大多數(shù)時候我們仿佛迷了路，正如目前自己在剛剛來到這個學校，這個陌生的研究生生活也有迷路的感覺，但有時迷途知返也是好的。

最新關(guān)于教師節(jié)感恩的作文(錦集3篇)

關(guān)于教師節(jié)感恩的作文 篇1

一年一度的教師節(jié)快來了。今年的教師節(jié)很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺得沒什么奇怪，但是，對于我來說，就像一件科學家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

就是因為這的特別的教師節(jié)，我也特意為老師慶祝。因為教師節(jié)在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。

早上，我們在黑板上寫了幾大字---“教師節(jié)快樂”!然后，把同學叫來，幾位同學精心制作的卡片上簽上了全班同學的名字。后，兩位同學去把老師叫來，幾位同學躲在門后，準別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學的帶領下來到了教室，幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來了，撒啊!撒啊!老師好像再次進入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個新娘真是美啊!走完了教堂，同學給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊!老師啊!你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。

老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業(yè)……

這樣這樣的事實，真讓我想叫你一聲“媽媽”!

關(guān)于教師節(jié)感恩的作文 篇2

“老師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!

每當上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學，放學時您總是后一個離開教室，無論刮風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!

您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!

當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步!當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!

老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師!

感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望!

關(guān)于教師節(jié)感恩的作文 篇3

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用后一絲光亮燃燒蒼穹。

老師啊!你自己卻說：我渴望的就是鋪路，幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!

親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。