感動的故事讀后感

發(fā)布時間:2023-08-02 感動的故事讀后感

感動的故事讀后感。

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感動的故事讀后感篇1

前些天，我讀完了一本名叫《感動中學(xué)生的100個故事》的書，覺得太感人了。

其中有一個故事對我的啟發(fā)很深：有一個中國人去法國留學(xué)。放暑假的時候，他就出去打工。上班的路上，他需要坐公交車。他發(fā)現(xiàn)每個檢票口都是開放性的，不查票。憑他的聰明勁兒，他估計了一個這樣的概率，逃票而被查著的比率約為萬分之三，他找到一個安慰自己的理由：俺自己還是個學(xué)生嘛，能省一點是一點。

他以后每次坐車都逃票，沒有一次被查著。畢業(yè)后，等他找工作時，那些公司看他的能力很高，對他很歡迎，可是等查到他的數(shù)據(jù)后，婉言拒絕了。他請公司告訴他其中的原因，公司回答：我們查了您所有的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)你沒有買過車票，你不可能不坐車吧？從這個數(shù)據(jù)中可以看出您很不講信用，所以本公司不想聘用您。

從這個故事中，我知道人要誠實守信，不要耍小聰明，誠信無價，我們都要做一個守信的人，讓整個社會成為一個守信用的和諧社會。

感動的故事讀后感篇2

《感動小學(xué)生的80篇故事》這本書，所講的都是世間感人至極的事，是一本可以教育我們的書，所以我推薦給大家看。

書中所講的故事就發(fā)生在我們身邊，其中最令我最感動的故事有《企盼》、《一杯熱牛奶》和《母愛》?！镀笈巍分v述了一個好心人收養(yǎng)了一個盲小孩，然后他用雙手掙夠五萬元，給這個盲小孩做了手術(shù)，讓他重見光明。令我想不到的是幫助盲孩子攢錢做手術(shù)的竟然也是一位盲人，五萬元可不是一筆小數(shù)目，他是怎樣才攢夠的?。「钗艺痼@的是他把重見光明的機會留給了這個孩子，一個與他毫無一點兒血緣關(guān)系的孩子！這個故事真令人感動啊！《一杯熱牛奶》講了一個窮學(xué)生在饑渴萬分時，一個好心的小女孩給了她一杯熱牛奶。多年后，小女孩得了罕見的重病，有一位醫(yī)生全力地搶救她，并幫助她付了全部的醫(yī)療費，而這個人就是當年的窮學(xué)生。

這個故事告訴我一個道理，當你給別人一片生活的陽光時，他也同時會收獲到一份希望，因為它就藏在這片陽光的背后。也體現(xiàn)了滴水之恩，涌泉相報的美德?！赌笎邸愤@個故事講述了發(fā)生在青海省的一件事，一頭老母牛沖上公路靜立在運水車面前不走，牛的主人為了趕走牛將牛打得皮肉出血，可它仍不肯挪動身體。最后拼死相爭，只為了求得一點兒水給自己的孩子解渴，可它自己卻不忍心喝上一小口水。從這兒我體會出了母愛的偉大：母親總是只為我們付出，不為求索，它如雪中的炭火，又如雨中的雨傘，它讓我們感到溫暖，它幫我們遮風(fēng)擋雨，抵御災(zāi)難。

感動的故事讀后感篇3

當認真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《感動童心的108個故事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

這本書里寫有108個故事，每個小故事都催人淚下，都很感人。不過，我最喜歡的是《吃藥》這個小故事。

有一位母親，兒子不滿一歲就患上了白血病。母親為了讓兒子好起來，就給兒子天天喂藥喝?？墒莾鹤硬辉负?，她就冒著生命危險，自己喝一口，再讓兒子喝一口。醫(yī)生告訴她，這樣沒病喝藥很危險，可是母親聽不進去，為了兒子，她付出了一切。幾年后，兒子的`病好了，而她卻患了癌癥。不過，她說她不后悔。

世上再也沒有比母愛更偉大的愛了，為了自己的孩子，即使用自己的生命去交換，她們也在所不惜。不只這一篇，每篇故事都非常感人，這本書中流露了人間的各種情感，每篇都很使人感動。我看了這本書后，感覺好像沒看夠，又要反過來再看一遍，因為這些故事都太精彩了。

我為大家推薦這本書，相信你們也會為這些感人的小故事感動得流淚。

感動的故事讀后感篇4

這個暑假我讀了《感動中國十二位杰出人物感人故事》感觸很深，他們有的是運動員，有的是農(nóng)民，有的是警察，有的甚至還是個孩子，他們在平凡的生活中做出了許多不平凡的事跡，讓我敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。

1980年9月12日傍晚一顆巨星落地，他就是我們今天心目中的籃球巨星——姚明。他的父母造就了他天生要打籃球的體魄。當姚明還未滿9歲，他就走上了籃球之路，11歲就進了體校。13歲進了青年隊，訓(xùn)練時他非常勤奮好學(xué)，從來不偷懶，常常是汗水浸透了衣服。他特別崇拜體壇名將李寧，1984年的奧運會體操比賽中李寧贏得了6枚金牌的成績，深深的觸動了他。姚明暗暗下了決心，一定要加入國家隊，為國爭光。

2002年在美國上演了一出“個人秀”博得了一致好評，在休斯敦火箭隊挑戰(zhàn)中，使姚明成為了歷史上第一個沒有美國背景而成為NBA狀元的國際球隊?！懊魍醭币簿痛死_了序幕。

每次打球，球場上身披11號“戰(zhàn)袍”的姚明總是最炫目的。面對強手他總是告訴自己對方并不可怕，大家都是運動員。2002年，他背著巨星的壓力，代表林斯敦火箭隊正式參加NBA常規(guī)賽。近戰(zhàn)掘金隊，比賽開始了，姚明在汗水、哨聲和掌聲中尋找機會，看到這里，我的心緊緊地栓在姚明的身上，為他加油、助威，仿佛我身臨其境一般。姚明身材高大卻非常靈活，有機會拿到球，成功就向他招手，盡管截擋的隊員像推土機那樣向他沖上來，他都會穩(wěn)定情緒，一會兒運球，一會兒做假動作，躲閃對方球員，尋找投籃的機會。我仿佛看到了一道優(yōu)美的拋物線跟隨籃球滑入了籃球筐，這是關(guān)鍵的一球，全場沸騰了，姚明發(fā)狂了，像一匹脫韁的野馬在球場上奔跑著，他拿下了全場的最高分。他贏得了肯定和尊嚴，吹響了“明王朝”的號角。

姚明雖然在美國一步一步走向成功，卻從沒有忘記祖國的召喚，2003年他暫離NBA，回國參加亞洲男子籃球錦標賽，面對槍手韓國隊，姚明抓住機會靈活應(yīng)變最后以106：96的比分擊敗了韓國隊，姚明面對冉冉升起的國旗流下了熱淚他為國爭光。姚明的事跡深深的打動了我。他成功了，但成功的背后有有很多辛酸和艱苦??！他告訴我“一分耕耘，一分收獲”的道理。他的精神非?？杉?，沒有大牌的架子，他很謙虛，有團隊精神。他說，他能打勝仗不是他一個人的功勞，是整個團隊密切合作的結(jié)果。我要學(xué)習(xí)他這種精神，一滴水算不了什么，只有一滴水匯入大海，才能波濤滾滾，洶涌澎湃。

人民衛(wèi)士——任長霞的事跡讓我感動萬分，一個公安局局長肩負著保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)的重任，她愛憎分明，對罪惡行為痛恨至極，不論千難萬險都要鏟除害人蟲。為了人民的利益不顧一切挺身而出。查案情，抓兇手。她清正廉明，不被金錢誘惑，布下天羅地。在她強大的攻勢下，罪犯紛紛投案自首。一舉抓獲為首的罪犯。她是人們心目中敬重的女局長，正如光榮匾上寫的“警戒女英，不讓須眉！”

任長霞是人民的父母官，愛民如子，群眾有困難她伸出援助之手，為他們排憂解難，他的心里只有人民，她把一生都獻給了人民，卻很少留給家人，他不愛她的兒子嗎？不，是因為她太愛人民了。山區(qū)兒童要上學(xué)，他幫助建起希望小學(xué)收養(yǎng)孤兒，她關(guān)愛孩子們的生活和學(xué)習(xí)，把他們看做自己的孩子一樣。在這些孩子的心里她就是他們的媽媽，是他們心中的一盞燈。

她心里有百姓，救民與水深火熱之中。他的英明流芳百世。

2008年5月12日14時28分。汶川發(fā)生了里氏8.0級的大地震。在這場地震中涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄。林浩，是這次抗震救災(zāi)中最小的英雄，面對鏡頭，他十分謙虛，并不覺得和別人特殊，其他人要把他當作偶像，他說我不要做偶像，我自己也有偶像。

地震發(fā)生的時候，他鎮(zhèn)定地告訴周圍的同學(xué)們不要慌，要堅持下去，然后鼓勵同學(xué)們，帶他們唱國歌,然后，他開始自救。當他爬出來后，又鉆進廢墟，救出了兩名同學(xué)，而自己卻被砸傷了腦袋和手臂。

感動我們的人物，遠遠不止這些人，其實在我們身邊有無數(shù)的人，值得我們感動。讓我們一起向他們學(xué)習(xí)吧！

感動的故事讀后感篇5

（感動小學(xué)生的80篇故事）中，我最欣賞的是（我給爸爸擦皮鞋）這篇。人們常常贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅鋵嵏笎垡彩呛軣o私的。

這個故事主要講了：爸爸為了生計，為了我能有上學(xué)的機會，背井離鄉(xiāng)到北京打工，我雖然只為爸爸做了一件微不足道的事――給爸爸擦皮鞋，但是我心中永遠留下爸爸走時最后的背影，讓我感動，令我心疼。

讀完這個故事，我感受到：作為兒女，哪怕為父母做一件渺小的小事，父母都會感動，欣喜。父母的愛是無私的，無價的，只是為我們付出，從不企求我們的回報。

在生活中，我們能為父母到一桶垃圾，接一盆水……做一些力所能及的事，他們都很感動，很欣慰。

上個星期一，老師讓我們看《感動小學(xué)生的10個人物》。我現(xiàn)在還在看，不過我應(yīng)該再過3天就看完了。

我看過的篇數(shù)里，對我印象最深的就是《“蝴蝶總理”――讓?？死椎侔病罚鹤??？死椎侔残r候，相貌丑陋，說話口吃。他為了矯正自己的口吃，所以就含石子說話，媽媽心疼他，可是讓?？死椎侔矃s說：“我要做一只美麗的蝴蝶?！?/p>

經(jīng)過他的堅持和努力的心，他參加了總理大選，他的競選口號是：“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶?！痹谶@次總理大選之后，讓克雷蒂安成為了總理，以為他要帶領(lǐng)國家和人民成為美麗的蝴蝶，所以人們叫他：“蝴蝶總理”。

這篇文章告訴我們：只要堅持不懈，努力下去，就會得到更美好的生活。

感動的故事讀后感篇6

上星期，我借同學(xué)的《小學(xué)生感動父母的100個故事》看?？赐炅耍冶贿@本書感動得哭了。特別是“養(yǎng)父的關(guān)心”。它寫的是一個女孩在啞巴養(yǎng)父的關(guān)心下長大，由于養(yǎng)父是啞巴，女孩一直不喜歡他。當最后女孩得知養(yǎng)父不是她親生爸爸時，喊出一句話：“爸爸，您是我爸爸，我是您女兒！”這時，我的眼淚終于“啪嗒”一聲掉了下來。我是感動于慈愛的養(yǎng)父和激動的女兒??！這本書告訴了我：要關(guān)心父母啊！

讀《小學(xué)生必讀102個感人故事》有感_250字

暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。

這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應(yīng)了，但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學(xué)會化干戈為玉帛。

這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗，《小學(xué)生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗。

《一個小村莊的故事》讀后感_200字

今天，我們學(xué)習(xí)了《一個小村莊的故事》，原來小村莊空氣新鮮、樹木成蔭，環(huán)境優(yōu)美。后來，小村子里住了幾戶人家，他們不斷用鋒利的斧頭砍樹，一天，一天……山上裸露出了土地。

一年年，一代代，樹木不斷減少。在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣一連下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下來，而小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。小村莊消失了。所有靠斧頭得到的一切包括哪些鋒利的斧頭……

這個故事使我們懂得了：保護樹木、愛護我們的家園。如果不知道愛護我們生活的地方，我們的家園――地球。不愛護大自然，就會受到大自然的懲罰，失去我們的家園。

我們要愛護地球，愛護大自然，保護好我們的家園，讓我們共同努力做一個環(huán)保小衛(wèi)士！

感動的故事讀后感篇7

今天，我看了一本書，名叫。這本書里，有許多另我感動不已的故事，在這些故事中，我最喜歡的是。

故事的主人公是一個五年級的小女孩楊露露和她的同桌好友蘭芳。有一次楊露露兩年沒見的爸爸從外地回來帶回了一個紅彤彤的蘋果，當楊露露正要動口吃時，突然想到了經(jīng)常幫助她解決學(xué)習(xí)困難的同桌蘭芳，于是，她便決定和蘭芳分享。她來到蘭芳家，看見蘭芳的家人正在與蘭芳有說有笑，并且獎勵了蘭芳許多好吃的食品，有好看的衣服、美味的荔枝罐頭、香噴噴的香蕉……任何一件都看起來比楊露露手中的蘋果珍貴許多。由于自卑，楊露露不敢向蘭芳表達自己純真的友誼，并且因為這件事而苦惱、傷心不已。最后，蘭芳看見楊露露很不開心，就不斷追問后來楊露露就說出了事情的原委，蘭芳聽后，明白了楊露露的心，拿起窗臺上放了幾天的已經(jīng)干癟的蘋果，洗了一下，同楊露露一起分享，他們吃著“友誼蘋果”心里美滋滋的。

從這個故事中，我明白了離群的大雁很難存活，即使存活了，也是孤單的。我們孩子也一樣，不能沒有朋友，當心情不好時，會有人替自己分憂。當自己快樂時，也會有朋友一起分享。擁有朋友，擁有友誼，是世界上最幸福的事。所以，當我們面對自己身邊的每一份的友誼時一定要用心去對待，好好去珍惜，用心去呵護，否則，知心的朋友將會李你而去。

感動的故事讀后感篇8

寒假期間，我讀了一本《感動小學(xué)生的100個故事》。書中講述的故事都十分感人，我特別喜歡這本書。其中一個故事所描述的畫面一直浮現(xiàn)在我腦海中，久久難忘。

1948年，一艘船正行駛在大西洋上。一位父親和他的女兒要去美國看望自己的妻子。一天早上，父親正在削蘋果，船突然劇烈地搖晃起來，父親不小心摔在地上，正好被刀刺中了胸口，他嘴唇瞬間烏青，但還是堅強地站了起來。六歲的女兒見此情景嚇壞了，說：“爸爸，你沒事吧?！薄皼]事、沒事?！卑职謹鄶嗬m(xù)續(xù)地說，同時又不引人注意地用大拇指擦去刀鋒上的血跡。抵達美國的前夜，父親來到女兒身邊，對她說：“明天見到媽媽時，告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾叵耄骸懊魈炀鸵姷綃寢屃?，為什么不自己告訴她呢？”

船到了美國，父親用最后的力氣微笑了一下，倒在地上，胸口血如井噴。尸檢的結(jié)果讓人驚呆了：那把刀刺穿了心臟，他卻多活了幾天，醫(yī)生的解釋是因為創(chuàng)口太小，切斷的心肌貼在了一起，才維持了幾天的供血。這是一個罕見的奇跡，醫(yī)生們把它叫“父親”。

讀完這個故事，我忍不住流下了淚。父親（也包括母親）的愛是偉大的，我以后要多關(guān)心爸爸、媽媽，愛他們，讓他們永遠快樂！

感動的故事讀后感篇9

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讀完《感動小學(xué)生的100個故事》讓我明白了：使我們感動的不是驚天動地的愛，更多的，或許就是生活中一個個瑣碎平凡的小細節(jié)。感動不需要轟轟烈烈的舉動，只需要一顆真正被愛充滿的心。

本書里讓我印象最深的一個故事是《駭世親情》，主要講了一場巨大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，當救援人員趕到時，小山村已夷為平地，全村幾乎無人幸免于難，只在最后意外發(fā)現(xiàn)了一個小女孩還活著。女孩能存活的原因令人感動得落淚，原來她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以身存的，更令人驚嘆的是她的父母都是盲人。讀完這篇故事，我的心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一時全部涌上心頭，我被這偉大的母愛震撼著，只有父母才會為孩子放棄一切，甚至是生命！小女孩的父母都是盲人，或許他們從未見過孩子長得是什么樣子，但在爆發(fā)泥石流的那一瞬間，他們依然為了孩子舍棄生命，無怨無悔。我的爸爸媽媽在生活中為我付出的點點滴滴也無時無刻不在感動著我。

回顧那些小小的細節(jié)，總會感受到書中所蘊含的濃濃的愛。書中不僅有“黃金屋”，還教會我們做一個愛心天使，讓我們永遠遨游在書的海洋里。

感動的故事讀后感篇10

《感動教師的119個教育故事》這本書是由張仁賢老師主編，收錄了《不要剝奪學(xué)生提問的權(quán)利》、《教育有法，機智為上》、《讓學(xué)生學(xué)會尊重》、《讓孩子“昂起頭走路”》、《還學(xué)生一片自由的天空》、《老師，您知道我的選擇嗎》等故事，在編寫的過程中借鑒和參考了國內(nèi)外眾多知名專家的著作和研究成果，同時還引用了許多一線教師的案例。全書通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西――愛。

不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感所感動，更為那一位位教師的教育事跡所折服。書中的每一個故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)。看了這本書后，引發(fā)了我對自身教學(xué)工作的思考。書中，有很多很有啟發(fā)的句子，例如，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流?！薄敖逃母灸康牟皇菫榱斯茏W(xué)生，而是幫助他學(xué)會自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿意，而是讓他自己確實有所成長?！薄敖處煹膼凼且环N關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻給學(xué)生的，比愛更重要的是尊重?！钡鹊?，這些至理名言，都深深的啟發(fā)著我們，指導(dǎo)著我們更好的做好一名合格的育人者。參考書中所說，再對比自己平時的教育教學(xué)，感想頗多。作為一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果卻沒那么明顯。反思我的工作:究竟為什么效果不夠呢？是學(xué)校的管理體制的問題，還是我的工作方法不對？看了《感動教師的119個教育故事》后，我發(fā)現(xiàn)，我們更應(yīng)該改變一下思維方式，走出思維方式的誤區(qū)，做一個聰明、輕松的教師。張仁賢老師界定，聰明人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。這一點我很贊同，思維方式對于我們教師太重要了。首先，我們要認識到，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流”。的確，在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒有管理是不行的，問題在于，我們需要什么類型的管理，管多少。書中談到，一個名副其實的教育者，最關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生本身的.發(fā)展，應(yīng)以人為本，其根本目的不是為了管住學(xué)生，而是幫助學(xué)生學(xué)會自己管住自己，即學(xué)會自立。我們常常以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準繩，從制度上在各方面對學(xué)生進行管理，可總不能如愿（舉例:我班中的一些調(diào)皮生就是這樣，我在班級的時候，表現(xiàn)的都還不錯，可是我一離開，就不自覺了，這可能就是我平時太嚴所造成的吧）。那么，我們是不是應(yīng)該反思一下，自己是更多地去做一名溫情的教育者，還是做一名嚴厲的管理者呢？

其次，要與學(xué)生互相尊重。書中的《難忘的八個字》、《掌聲里的自信》、《自尊無價》等文章在我看來就是在敘述著尊重的主題?！峨y忘的八個字》講述的那種對學(xué)生人格的重視和出愛如己出的關(guān)懷能讓一個人受益終身，學(xué)生在感激老師的同時選擇了自己的未來、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福，而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽他們講述自己的成功。；《掌聲里的自信》所講的故事讓我們看到周老師關(guān)愛殘疾學(xué)生的良苦用心，其與班干部們共謀了一個假抽獎，主人公固然得到了激勵，但多數(shù)同學(xué)卻被蒙在鼓里，這是有失公正；《最自尊無價》講述對“55分”的呵斥和羞辱使一個知道上進的孩子無地自容，道出了“自尊無價”。對于學(xué)生，要學(xué)會用欣賞的眼觀去看待他們。如果你用心欣賞，會發(fā)現(xiàn)每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個萬個孩子就有千千萬萬個樣子，世上沒有兩個相同的雙生兒，每個人都鮮明地跳動在你眼前?！哆€學(xué)生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽孩子的聲音》就有教師對孩子欣賞的目光。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并加于鼓勵引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生更好的發(fā)展，也才能逐步建立互相尊重。最后，要做一個聰明的“嚴師”，理智地施展“師愛”。在書中，張老師反復(fù)強調(diào)，愛心是師德的靈魂，“愛與責(zé)任”是當代教師之靈魂，同時也指出，不能迷信“師愛”。他說，迷信“師愛”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛能點石成金，一旦他不能把學(xué)生“愛成”好學(xué)生，他會懷疑自己愛得不夠。另一種人則不然，他們其實是把“愛”當成棍子用，他們的本事是把自己對學(xué)生施加的一切壓力都解釋成“愛”。張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價的“愛的頌歌”，現(xiàn)實中也的確有老師只求“愛崗敬業(yè)”，而在實踐中大碰釘子。我們不能要求“師愛”完成本不屬于它的任務(wù)，就好像我們不能要求醫(yī)生光用愛心就能把病人治好一樣。所以，沒有愛是不行的，光有愛是不夠的。看了這本書后，當我碰到違紀學(xué)生時，我都會動一番腦筋再作處理。在平時，學(xué)生犯了一些錯誤，我一定會把他們課后留下來批評一頓?？涩F(xiàn)在我想到張老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學(xué)生做好事來彌補，使他們在做好事的過程中認識自己的錯誤，從而受到教育。后來只要遇到犯事的學(xué)生，我就采取這樣的方法，效果要好一些。

“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船……”這些是人們對教師職業(yè)的贊譽。“以天心點燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚呢？熱愛學(xué)生、教育學(xué)生是個艱巨的工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個心靈獻給學(xué)生們”。讀了這本書，讓我的心靈受到一些激蕩，讓我學(xué)到很多東西，讓我知道一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

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感動的故事讀后感(篇1)

我想，或許我們會從中獲得一些啟示。我認為這樣的教育可以稱為終身教育。其實，這種教育也在灌輸，但它不同于傳統(tǒng)的灌輸。它充滿靈性和智慧，能深深震撼每一個孩子的心靈，發(fā)揮潛移默化的作用，為每一個孩子樹立起深遠而實用的目標。

“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書?！币恍┙處?，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些教師，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的教師與一個教了一年卻又重復(fù)了一輩子的教師，他們的成就是不一樣的。

因此，作為一個教師，我覺得應(yīng)該具有不探索、不斷創(chuàng)新的精神，做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。此乃感觸一。

《城南舊事》這本書講了小英子兒時的故事，以下是由為大家收集整理出來的《城南舊事》讀書筆記，希望能夠幫到大家。

寒假里我讀了《感動教師的教育故事》。這是一本提高教師人文素質(zhì)和純潔心靈的好書。是人尋味而又感人至深的書。書中選取了很多有關(guān)學(xué)生的，有關(guān)老師的，還有關(guān)親人的故事。

讀完這本書，我知道在課堂上，我們的老師應(yīng)該用我們的心去感動我們的心，用我們的生命去照亮我們的生命，用我們的靈魂去喚醒我們的靈魂，用我們的智慧去培養(yǎng)我們的智慧去喚醒我們生命的色彩。構(gòu)建和諧課堂，提高師生的生活質(zhì)量，具有十分重要的意義。作為一名教師，我們不應(yīng)該忽視學(xué)生成長過程中的每一個重要因素。課堂作為教學(xué)的主體地位，應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生健康成長的場所。教師要創(chuàng)造和諧的課堂環(huán)境，使學(xué)生在課堂上通過學(xué)習(xí)得到發(fā)展，最大限度地鍛煉自己。

在工作中，我們經(jīng)常遇到類似的情況，也做過同樣的事情，但是教育的效果要差得多。在這些老師的無私關(guān)懷下，我們培養(yǎng)了一個學(xué)生。慢慢品味中書中的故事，讓我受益良多。

批評，也是需要潛心學(xué)***術(shù) 。孩子門小，自己我控制力差，懂的道理少。常常犯錯誤。

書中的第五節(jié)《巧妙的批評》中十個小故事給我很大的啟迪不能用暴的方法去處理問題，要用有效巧妙的方法去處理問題，幽默的批評讓批評也很美麗，班集體也很和諧，潤物細無聲。面對學(xué)生的錯誤和沖突，最重要的是要冷靜。老師最好保持清醒的頭腦，以冷靜的態(tài)度對待學(xué)生的錯誤。

如果老師自己的情緒控制不好，如何向?qū)W生宣講？調(diào)整心態(tài)再采取措施，教育的效果可能會讓你更滿意，收獲更多。不僅對孩子，對我們周圍的人都一樣。這樣，你會發(fā)現(xiàn)生活因為寬容而精彩，心情因為寬容而燦爛。

在這本書中，王愛民全面解讀了男孩的心理特點和成長規(guī)律，讓家長了解男孩面臨的機遇和挑戰(zhàn)，掌握男孩教育的方向和技能，真正做到事半功倍地傳授思想?！赌泻⒃趺答B(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個細節(jié)》每一個細節(jié)都含有大量具體的教育實例和操作指導(dǎo)，是眾多成功父母總結(jié)出來的教育經(jīng)驗，簡單實用，能引導(dǎo)我們解決男孩教育中最常見、最關(guān)鍵的難題?！赌泻⒃趺答B(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個細節(jié)》以培養(yǎng)上進、自立、堅強、樂觀、仁愛的男子漢為目標，全面塑造男孩的體格、德行、意志、情感，是全面的、真正意義上的英才教育。

這本書的重點是如何教育孩子從出生到青春期。將中國家庭教育與國外家庭教育進行比較，強調(diào)家庭教育的重要性。

第一節(jié)《影響學(xué)生一生的課》是我最喜歡的故事?！敖窈蟮娜兆永铩Ｎ覍⒂肋h珍藏那堂影響我一生的普通的一課，讓這快瑰寶永放催璀璨之光。

”的那句話，讓我陷入了沉思。面對學(xué)生的錯誤和沖突，最重要的是要冷靜。老師最好保持清醒的頭腦，以冷靜的態(tài)度對待學(xué)生的錯誤。

如果老師自己的情緒控制不好，如何向?qū)W生宣講？故事中的校長和老師用成功的例子告訴我，當我們生氣的事候，首先要沉默五分鐘，不要急于批評學(xué)生，不要讓我們的情緒失控。因為沉默五分鐘后，我們不再沖動。我們可以冷靜地面對緊急情況。

沉默中，理智戰(zhàn)勝情感；沉默中，改變中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)教育方式；沉默中，收獲快樂。我班上就有幾位經(jīng)常犯錯，很調(diào)皮的孩子。每天處理他們的事情，我有點疲憊了。

久而久之當他們又調(diào)皮惹事時，我的心情就特別差，一上來就忍不住先批評。班上的小a壞***別多，老師的批評他當你唱歌，處理他的問題真讓我心煩。讀完這個故事，我覺得我必須反省一下自己。這個孩子經(jīng)常這樣做，說明他養(yǎng)成了一天不換兩天的習(xí)慣，更不用說老師的幾句批評和責(zé)備了。

如果教師再也不能控制自己的情緒，僅僅是一味的批評和說教，只會讓學(xué)生遠離，惡化師生關(guān)系。我想我以后要盡量冷靜地處理。首先，我需要調(diào)整自己的心態(tài)，控制自己的情緒。

教師要能放下架子，建立相互尊重、平等和諧的師生關(guān)系，對學(xué)生更加寬容。他們不應(yīng)該諷刺那些犯了錯誤或回答不了問題的學(xué)生，給他們自尊。這種自尊將成為學(xué)生進步的動力?？仆刈骷夷履釥柤{素夫曾說：“一個寬容大量的人，他的愛心往往多于怨恨，他樂觀、愉快、豁達、忍讓，而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒;他對別人的不足處，以愛心勸慰，曉之以理，動之以情，使聽者動心、感動、遵從，這樣，他們之間就不會存在感情上的隔閡，行動上的對立，心理上的怨恨。

”教師也應(yīng)對學(xué)生的不足與錯誤采取寬容的態(tài)度，允許學(xué)生反復(fù)，允許學(xué)生犯錯誤。但寬容決不是縱容，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯誤后，應(yīng)及時進行說服教育，但要建立在人與人平等的基礎(chǔ)上，要使學(xué)生從教師對他的尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護、諒解中，學(xué)到尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護、諒解，己所不欲，勿施于人，己所意欲，盡施于人，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中健康成長。

感謝這本給我?guī)淼乃伎?。一個站在教育第一線的教師，用自己的心血和行動，告訴我們教育的真諦。我們要喝彩我們的熱情，奉獻我們的真情，讓我們用生命的激情點亮學(xué)生的未來，讓他們在燦爛的星空中，帶著自信的微笑自由飛翔！

讀后感寫作要點

要弄懂原作

"讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。

要認真思考

第二件東西是一雙合腳的鞋子，是給聰明兔的，因為他想：“聰明兔總是光著腳丫子跑步，說不定哪一天就會被森林中的荊棘和沙石扎傷，應(yīng)該給它做一雙合腳的鞋子?！甭斆魍么┥闲雍螅呗钒l(fā)出的聲音卻引來了尖嘴狐貍，差點被狐貍捉住。

讀后感的主體是“感”。要實事求是，我們應(yīng)該在閱讀原著的基礎(chǔ)上，作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

要抓住重點

讀完一篇(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。閱讀后的感受是寫作體驗的最深點，不是書評，無法全面介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。

怎樣才能抓住重點呢?我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。

也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

蹦蹦跳跳、干干凈凈、急急忙忙、家家戶戶、哆哆嗦嗦、搖搖擺擺、大驚小怪、認認真真、匆匆忙忙、來來回回、安安靜靜、鬼鬼祟祟、自言自語、熱火朝天、一無所知、無精打采、小心翼翼、恍然大悟、裝神弄鬼、無影無蹤、提心吊膽、異想天開。

要真實自然

我想，蘇霍姆林斯基之所以能這么做，是跟他熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)密不可分的。而我們呢，提高不了后進生，便抱怨他們，甚至是放棄他們，在如今的應(yīng)試教育下，一些老師失去了等待后進生轉(zhuǎn)變的耐心，再加上平時忽視了閱讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無幾，研究學(xué)生更無從談起。這樣又怎能幫助后進生提高呢?

讀了此書我有了方向，想要提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)就一定要多閱讀教育理論書籍，想要幫助后進生就一定要結(jié)合所學(xué)的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗去研究學(xué)生。兩者相結(jié)合，就會在教育工作中尋找到工作的成功與樂趣。

就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。

感動的故事讀后感(篇2)

父母養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該給他們更多的回報，不要和孝心討價還價，因為孝心是無價的！

江蘇省東海縣海陵路小學(xué)五（3）班梁宇

指導(dǎo)老師：楊靜芝

《感動孩子的真愛故事》里記錄著一篇篇觸動人心的真愛故事。如《女強人的慈母心》、《百位“奶媽”與一只小猴》、《最后一課》等。書后面有這樣一行字：

“真愛是我們的護身符，真愛是心靈的陽光，真愛是人生幸福的源泉?！?/p>

我認為，真愛是生活的點點滴滴，《女強人的慈母心》中有這樣一個片段：“養(yǎng)只什么寵物好呢?哈文本希望女兒喜歡寵物貓,或者鳥之類,因為她從小便怕狗。

然而，在和女兒商量之后，法圖瑪·李得知他喜歡狗。女兒愛狗，自己愛女兒，沒辦法,哈文只得讓步于女兒。雖然自己對狗充滿著恐懼，但為了培養(yǎng)女兒的愛心，她決定“豁”出去了！

……讀到這兒，我哭了。為了培養(yǎng)女兒的愛，哈文決定放手，把她最害怕的狗領(lǐng)養(yǎng)回家，這就是真愛。在我們生活的地球上，有不同的種族，不同的語言，但人們的心是如此善良。

如果世界上沒有真愛，世界將是一片沙漠。夜深人靜，我被一聲驚醒，看見媽媽在打蚊子。我說:

“媽媽，都凌晨了，睡一會兒吧！”“寶貝,不用。媽媽不困。

”我早上醒來，看到媽媽布滿血絲的眼睛，我的眼濕潤了。

真愛不是用金可以錢買到的，真愛是我們的護身符，真愛是心靈的陽光，真愛是人生幸福的源泉。真愛滲透在生活中的點點滴滴。

感動的故事讀后感(篇3)

傅家中心小學(xué)閻珊珊

《感動教師的119個教育故事》（出示第一張幻燈片）精選了119個能夠感動教師心靈世界的經(jīng)典教育案例，通過（出示第二張幻燈片）愛心、引導(dǎo)、尊重、真誠、激勵5個部分讓我們看到了眾多優(yōu)秀教育工作者們在教學(xué)中含辛茹苦、嘔心瀝血，將一個個存在不同問題的學(xué)生送上正軌、提升人格的感人事跡。教師的日常生活中，存在著許許多多感動心靈的教育故事和案例，在對這些教育故事進行賞析的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多生活中存在的教學(xué)可能，用教育的眼光看待生活，將更好地引導(dǎo)我們探尋教育世界的真諦。

教育存在于感動中；教育存在于細節(jié)中；教育存在于故事中；教育存在于生活中。這本書不僅包含了教學(xué)活動中的生活故事、課堂教學(xué)中的故事，還包含了一些關(guān)于教學(xué)理論思考的內(nèi)容。

其中很多的小故事對我的感觸很深，我截取了兩個想和大家一起分享（幻燈片三：第一個小故事）好多學(xué)生自信心缺乏，教育要讓孩子“昂起頭走路?！币粋€喪失自尊、自信的人是可怕的。

他的活力會枯竭，他的微笑會僵化，他的情緒會卑鄙，他的勇氣會枯萎。于是，膽怯、退縮、懷疑、逃避成了他一生的全部。自信源于受到尊重。

撒手騎車的鋌而走險只因為“他們說我什么都不會”，這或許會得到老師的重視。所以，不能讓孩子“抬不起頭來”，要讓他們自信、有尊嚴的學(xué)習(xí)和生活。

關(guān)于教育理論方面的故事書中也有很多，如《老師，你這是暴風(fēng)驟雨》（**幻燈片四：故事二）。教師之為教，不在于全盤授受，而在于相機誘導(dǎo)。

這位老師并非全盤授予，要求學(xué)生完全按照自己的思路走，而是相機誘導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，收到很好的效果。

一、我摘錄幾句本書中的部分精彩語句與大家共享：（出示幻燈片第五張）

教育科學(xué)是一門指導(dǎo)和啟發(fā)的科學(xué)，是引發(fā)學(xué)生進行自我教育的科學(xué)，是研究如何幫助學(xué)生的科學(xué)，是研究師生如何交流的科學(xué)。

教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和溝通。

在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒有管理是不行的，問題在于，我們需要什么類型的管理，管多少，管在什么地方，**應(yīng)該嚴，**應(yīng)該寬，**必須管，**不必多管。千萬不要迷信“管”字，迷信管理的人，永遠不會懂得什么是教育。

教育的根本目的不是為了管住學(xué)生，而是幫助他學(xué)會自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿意，而是讓他自己確實有所成長。

安全固然重要，但如果它壓倒了教育，學(xué)校將不再是學(xué)校，而是保險公司。學(xué)校的一切管理措施都應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展，而不僅僅是為了管理者的方便。

教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻給學(xué)生的，比愛更重要的是尊重。

二、談?wù)勎业狞c滴感想：

在平時的教育教學(xué)中，我經(jīng)常感覺事情很多，感覺很累，但效果一般。反思我的工作：為什么我覺得這么累，但效果不太好？

是學(xué)校的管理體制的問題？還是我的工作方法有問題？看了張仁賢老師寫的《感動教師的119個教育故事》這本書后，我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該改變一下我的思維方式了。

我想擺脫錯誤的思維方式，做一個聰明的老師，做一個輕松而睿智的教育家！

1、做一個聰明的“嚴師”，理智地施展“師愛”。

讀完這本書，當我遇到違反紀律的學(xué)生時，我會用我的大腦再次處理它。平時，學(xué)生會犯一些錯誤。下課后我會讓他們接受批評?？涩F(xiàn)在我想到張老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學(xué)生做好事來彌補，使他們在做好事的過程中認識自己的錯誤，從而受到教育。

后來，只要遇到違法的學(xué)生，我就采取這樣的方法，效果比較好。

張仁賢先生也一再強調(diào)，愛是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育?！皭叟c責(zé)任”是當代教師之靈魂，“師愛”是師德之必備。但是，張老師同時指出，不能因此迷信“師愛”。

他說，迷信“師愛”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛能點石成金，愛是萬應(yīng)靈藥，一旦他不能把學(xué)生“愛成”好學(xué)生，他會懷疑自己愛得不夠。另一種人則不然，他們其實是把“愛”當成棍子用，他們的本事是把自己對學(xué)生施加的一切壓力都解釋成“愛”，他們嘴里是“愛”，心里想的是“權(quán)”，是對學(xué)生的“管、卡、壓”。

張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價的“愛的頌歌”，現(xiàn)實中也的確有老師只求“愛崗敬業(yè)”，而在實踐中大碰釘子。我們不能要求老師的愛去完成不屬于它的任務(wù)，就像我們不能要求醫(yī)生用愛來**病人一樣。所以，沒有愛是不夠的。

愛不是遷就，愛需要理智。

2。以欣賞的眼光對待每一個學(xué)生

如果你仔細欣賞它，你會發(fā)現(xiàn)每一片葉子都是如此美麗，充滿生機。孩子們就是這樣，千個萬個孩子就有千千萬萬個樣子，世上沒有兩個相同的雙生兒，每個人都鮮明地跳動在你眼前?！哆€學(xué)生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽孩子的聲音》就有教師對孩子欣賞的目光。

3與學(xué)生互相尊重

“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船，……”這些是人們對教師職業(yè)的贊譽?！耙蕴煨狞c燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚呢？

熱愛學(xué)生、教育學(xué)生是個艱巨的靈魂，性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個心靈獻給學(xué)生們”，他們的教育故事使我認識到:真誠的師愛是促進學(xué)生上進的動力。我們要以身作則，向身邊優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，樹立以教為榮、以教為樂的專業(yè)思想和情感。

只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

讀這本書，讓我心里有些激動，讓我學(xué)到很多東西，讓我知道代課老師也有它的價值。讓我知道，老師不是教了多少年，而是用心教了多少年。當教師就要努力以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實實在在的事情。

感動的故事讀后感(篇4)

本書里讓我印象最深的一個故事是《駭世親情》，主要講了一場巨大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，當救援人員趕到時，小山村已夷為平地，全村幾乎無人幸免于難，只在最后意外發(fā)現(xiàn)了一個小女孩還活著。女孩能活下來的原因是感動得流淚。原來，她是靠站在父母用身體搭建的梯子上生存的。更重要的是，她的父母雙目失明?？赐赀@個故事，我的心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都沖到了我的心里，我被這偉大的母愛震撼了，只有父母才會為了孩子放棄一切，甚至生命！

小女孩的父母都是盲人，或許他們從未見過孩子長得是什么樣子，但在爆發(fā)泥石流的那一瞬間，他們依然為了孩子舍棄生命，無怨無悔。我的爸爸媽媽在生活中為我付出的點點滴滴也無時無刻不在感動著我。

回顧那些小小的細節(jié)，總會感受到書中所蘊含的濃濃的愛。書中不僅有“**屋”，還教會我們做一個愛心天使，讓我們永遠遨游在書的海洋里。

一棵剛栽的幼苗，如果離開了人類細心的呵護，怎能經(jīng)得起烈日、狂風(fēng)、雷雨、冰雪的侵襲而長成擎天大樹？同樣，一個人如果沒有父母的關(guān)心、老師的教育、親戚的關(guān)心和朋友的幫助，就不可能對國家和社會有用。

“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開闊的胸襟來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平談的生活，煥發(fā)出迷人的光彩。

書中通過一個個與我們生活貼近的平凡小故事，使我們讀后懂得了一個淺顯而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

為了給生病的母親送上一束康乃馨，一個**歲的小女孩每天花一個星期的時間在街上走來走去，撿礦泉水瓶要錢。她買來的康乃馨雖然沒能讓媽媽**，卻凝聚了對母親難以割舍的愛戀，也凝聚了天下女兒對母親的最最真摯的祝福、最最崇高的敬意。

感動的故事讀后感(篇5)

在這個愉快的寒假，我讀了許多有趣的書：《少年魔法師》、《霧都孤兒》、《湯姆叔叔的小屋》等，這些書充實了我的假期，給我?guī)砹藷o限的快樂。其中最令我感動的就是《感動一生的100個父愛故事》。

這本書主要講述了100為偉大的父親，對孩子各種各樣的愛，為自己的孩子付出了一切，甚至在生死攸關(guān)的時刻，毫不猶豫的將生的希望留給了孩子，為孩子撐起愛的保護傘，他們是多么的可敬呀！我想這些孩子會為他們的父親感到驕傲，快樂地成長。

其中有這樣一個故事讓我難忘：在一個小村里有一位泥塑家，他的孩子看到父親捏出的栩栩如生的作品，就開始跟著爸爸學(xué)習(xí)，幾年后，孩子的泥塑也達到了一定水平，他經(jīng)常拿著自己的作品得意的向父親展示，誰料到，每次展示給父親的作品總是不翼而飛，兒子很奇怪，偷偷的跟蹤父親，發(fā)現(xiàn)父親把自己的心血全部毀掉了，兒子傷心地詢問父親原因。父親說：

“我相信毀掉后你能做出更出色的作品?！备赣H這種嚴格苛刻的愛，讓兒子明白了一個道理：成功是不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地發(fā)現(xiàn)不足，不斷地去創(chuàng)造.....

父親雖然毀掉了兒子的作品，卻培養(yǎng)了孩子頑強的性格，為他的成功奠定了基礎(chǔ)。最后，他的兒子成了世界著名的雕塑家。

從這個故事中，我想到了自己的父親。在我學(xué)***候爸爸總是幫助我；在我傷心時，爸爸總是安慰我；在我取得好成績時，爸爸總是裝作若無其事的表情，但我還是感覺到了他發(fā)自內(nèi)心的快樂；在我遇到挫折打擊時，爸爸又給予我堅強的支持，不斷地鼓勵我超越自己。父愛無處不在，雖然表達方式不同，但目的都是愛，是渴盼孩子的成才。

只要你細心觀察，父愛無處不在。

感動的故事讀后感(篇6)

今天，我讀了《感動孩子的真愛故事》這本書，書里的主人公有名人，也有普通人，有中國人也有外國人，每個故事都是那么真實那么感人，在字里行間中我感受到了真情的偉大和可貴，就像那冬日的一縷陽光，溫暖著心田。

其中有一篇《女強人的慈母心》讓我印象深刻，故事的主人公叫哈文，她是一名著名導(dǎo)演，策劃了很多大型綜藝節(jié)目，并使這些綜藝節(jié)目成了央視的收視王牌，因此被譽為女強人。她有一個女兒。她非常愛她，但不縱容她。有時她很善良，有時很嚴厲。文中有一個片段，讓我記憶猶新，哈文從小就很怕狗，但她的女兒卻非常喜歡小狗，她愛女兒，同時也想讓孩子培養(yǎng)愛心，于是，她作出了一個決定，她毅然地抱了一條比熊寵物犬回家，自打家里多了這條小狗，女兒也發(fā)生了變化，她每天給小狗喂食，眼神和動作都充滿了愛心，就是這樣，她用自己的恐懼換來的是女兒的愛心和勇敢，讀到這，我突然很有感觸，我想起了我的媽媽，媽媽也是非常怕狗的，但是我喜歡，我想每天給小狗喂食，看著它長大，于是媽媽做出了讓步，養(yǎng)了一條小狗，當時我卻不以為然，現(xiàn)在我似乎能感受到了媽媽的用心良苦了。

這就是父母對我們的愛，每個人的背后都有無數(shù)雙手，默默地在奉獻著，父母的關(guān)懷呵護，老師的辛苦培育，同學(xué)們的互相幫助，這一切都是真愛的證明，真愛滲透著生活中的點點滴滴。

讓我們在動人的故事中沐浴真愛，一起成長！

感動的故事讀后感(篇7)

五二班景煜

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！敝挥姓J真地去讀好一本書，品味一些精彩內(nèi)容，探索一些不懂的問題。這樣，才算讀完一本好書！才算獲得了一筆巨大的財富！

今天，我讀了一本故事書，這讓我感覺很好。如果，大家想聽，我就和大家說說吧?？傊?，幸福應(yīng)該與大家分享。那才是真正的幸福。

這是一本很值得小學(xué)生看的書——《感動小學(xué)生的80篇故事》。只要你讀完這本書，你會明白很多道理：父母的愛是無私的，父母為我們付出了很多卻不求回報，只求兒女身體健健康康，生活幸幸福福。

這樣，他們就滿足了。

當我讀到第一個故事時，我流下了眼淚。母親為了養(yǎng)活她的兩個才有五六歲的兒子，每天都去干苦工，工資也不多，還經(jīng)常受到老板的打罵，員工們也經(jīng)常嘲笑她，但她不懈努力，不管別人怎么說怎么罵，她也做好自己該做的事。他一天只能掙十多元。他只能做一盒米飯，然后帶回家給孩子。肚子餓時，他會喝幾口以填飽肚子。

一天一天，母親餓死了，兩個兒子被送到孤兒院。讀到這里，我想：這是一個多么偉大的母親！

她只顧孩子，不顧自己。因此，我們應(yīng)該更加重視父母，使父母能夠體會到我們的愛心，并回報他們。

還有一些關(guān)于愛情的故事。我們需要知道如何表達感激之情。愛是一種魔力，感恩是一種道德品質(zhì)。有愛和感恩，這是小學(xué)生應(yīng)該做的。

父母為我們做了很多，這遠遠超出了他們應(yīng)該為我們做的。他們的愛是無私的，他們不能用金子買回來。我們應(yīng)該珍惜他們，不辜負他們的期望。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，讓自己更加努力，更加出色。

西雙版納我的家鄉(xiāng)

五二班景煜

西雙版納位于遼闊的瀾滄江上。她是鑲嵌在祖國西南邊陲的一顆璀璨明珠。這里神奇的原始森林，濃郁的民族風(fēng)情，古老的貝葉傳說，絢麗的熱帶雨林風(fēng)光和豐富的動植物資源讓世人魂牽夢繞。

跨過群山，走進這片古老的土地，一幅如畫的景象映入眼簾：

“黎明之城”——允景洪，西雙版納政治、經(jīng)濟、文化的中心，一座綠色之城。街頭郁郁蔥蔥的樹木迎面而來，道路兩旁“南國美女”椰子樹亭亭玉立，高大挺拔的棕櫚樹，窈窕淑女般的檳榔樹……把黎明之城裝扮的紛外妖嬈。

西雙版納也是茶的故鄉(xiāng)，茶文化源遠流長。云南六大古茶山就有兩座山矗立在這里，云南最大的古茶樹生長在勐海境內(nèi)的布朗山，西雙版納又是世界名茶普洱茶的故鄉(xiāng)。瞧，綿延不斷的青山綠茶，綠蔭遮蓋的民族村寨，稻穗飄香的田園壩子點綴著茶鄉(xiāng)的美麗，此時端起清香的綠茶細細品味，你會感覺到濃郁的古茶文化。

“泡沫跟著波浪漂，傣家跟著流水走”傣家人民愛水，敬水和水有不解之緣。相傳很多年前有一群愛水的隊伍越過高山，穿過森林，翻過峽谷，走過田壩來到瀾滄江畔，因為他們依戀水在江畔定居下來，這只隊伍就是傣家人民，他們對水真摯的情意和祝福，傣家人離不開水。傣家人為了以水狂歡在每年的4月13日至4月15日歡度這個神圣的節(jié)日——潑水節(jié)。

三天的潑水節(jié)有很多活動。第一天是龍舟賽，第二天是趕上鐘擺，第三天是灑水。

賽龍舟時寬廣無比的江面上，數(shù)只龍舟在爭先恐后的向江對岸劃去，龍舟上的傣家小伙在船上吶喊“嘿——嘍，嘿——嘍”齊心協(xié)力的前進，江畔也是人如流水，人們帶著節(jié)日的喜慶來**賽龍舟。晚上，人們也聚集江畔拿著自己的水燈，真心的把水燈放到水里，也把祝福放到水里，水燈燃著光向東流去，帶著讓人們幸?？鞓返氖姑氪蠛！?。。。。。

云霧彌漫的黎明之城，植物皇冠上的寶石，綠蔭遮蓋的民族村寨，無邊無際的膠林，還有璀璨斑斕的人文景光，情深意重的民族文化，好客的各族人民等等。

這就是我的家鄉(xiāng)——西雙版納

感動的故事讀后感(篇8)

讀《感動教師的119個教育故事》有感

讀一本好書，就是和高尚的人談話，星期天在家中在網(wǎng)上閱讀了一本好書，書名是《感動教師的119個教育故事》。

這本書沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。這本書納括了最富感染力、最具震撼力的 119 個中外教育藝術(shù)故事，每一個故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)。這里有許多名師和班主任。他們是李鎮(zhèn)西、任小艾、斯霞、竇桂梅、本華霍懋征、孫維剛等。

他們把自己的思想和做法融合起來分別做了展示，一個個鮮活的事例，一個個感人的故事，令我深受感動。

**一下這本書的特點：

1、深刻性

本書深入淺出地闡釋了關(guān)于教育教學(xué)的故事，對教育教學(xué)領(lǐng)域中普遍存在的難題給以解答。

2、獨到性

本書獨具慧眼，從教育教學(xué)眾多實例中遴選典型的119個教育故事，從平凡的教學(xué)活動中發(fā)掘出不平凡的教育教學(xué)方法和策略，真知灼見，為教師進行高緯度教育教學(xué)提供不可多得的資源和借鑒。

3、廣博性

為了幫助教師真正地把握各項教育教學(xué)技能，達到高緯度教育教學(xué)的境界，本書縱橫捭闔，旁征博引，不僅闡釋了廣闊、博大的理論知識，而且引用了諸多資深教育專家和學(xué)者的研討成果及獨到見解，給教師以教育理論知識的熏陶。

4、啟發(fā)性

本書就高緯度教育教學(xué)提出了深刻、獨到的見解，極具啟發(fā)性，給教師一般性的理論指導(dǎo)的同時，還給教師具體、實際的操作方法和策略，引導(dǎo)教師根據(jù)自己的實際教學(xué)情況，選擇最適合自己的教育教學(xué)方法和原則，從而真正達到高質(zhì)高效教育教學(xué)。

以下談一談自己的一點收獲：

一、疏導(dǎo)強于圍堵

大禹治水的故事給了我們一個啟示：教育要順應(yīng)兒童的潮流。圍堵遲早會坍塌，根據(jù)情況引導(dǎo)是正確的。到了初中，孩子們的身心正經(jīng)歷著重要的變化。

他們的骨骼、肌肉和其他生理器官日益發(fā)育成熟。他們的思想、認識和情感日益豐富，趨于獨立。他們精力旺盛，但理性欠缺。

他們渴求刺激，但自制力弱。這將導(dǎo)致一些不尋常的行為，如沖動，冒險和忽視紀律。如果一味地強壓和制伏，很容易導(dǎo)致師生之間的對立。

根據(jù)這些特點，我們不能簡單地予以制止，而要因勢利導(dǎo)，將孩子的精力引向意志力的培養(yǎng)、良好品質(zhì)的塑造的軌道。對于孩子的教育引導(dǎo)，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素和閃光點，不要動不動就訓(xùn)斥，要善于用言語來誘導(dǎo)他們，因人施教，授之以法，導(dǎo)之以行，曉之以理，激發(fā)和培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，真正地變要他上進為他要上進。這樣，達到了教育的目的。

二、相機誘導(dǎo)，和諧教育

我國著名的教育家葉圣陶先生指出：教師的教學(xué)，不在于全盤授予，而在于相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純?nèi)恢浬?，乃為善教者也。葉老所提出的相機誘導(dǎo)就包含有教育契機。

所謂教育機會，從學(xué)生的角度來說，就是愿意接受教育的機會。什么是學(xué)生樂于接受的教育時機呢？往往是學(xué)生產(chǎn)生某種需要的時候，如有困難需要幫助時、得病需要關(guān)懷時、有成績需要贊揚時、受處分需要寬恕時、挨批評需要尊重時、學(xué)習(xí)困難需要輔導(dǎo)時&&，不同學(xué)生不同時期、不同問題，心理需要也不同。

教育契機就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采用多種適合學(xué)生的心理特點的方法及措施，幫助學(xué)生個體和整體主動認識、調(diào)節(jié)、發(fā)展，并形成良好的心理素質(zhì)。在日常課堂上，教育機會往往大量出現(xiàn)。

它有三個顯著特征：

一。教育機會是不規(guī)則的，可以滿足和尋求；

2。教育機會對班主任具有重要的教育價值；

3、教育契機是稍縱即逝的。這三個特點要求班主任在班級管理中要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)；要有迅急的手，善于捕捉；要有睿智的腦，善于利用。一句話，機遇常常是為有準備的人準備的，教育無處不在的，關(guān)鍵是班主任要善于識別教育契機，及時抓住它并加以利用，從而構(gòu)建和諧教育。

感動的故事讀后感(篇9)

也許這本書的題目有點長，但其中的關(guān)鍵詞很容易就能找到——“感動”，對！就是這兩個字。感動是什么？它能融化那些心如冰的人。它能讓人激動得哭

這本書一共有100篇故事，即使那些故事有長有短，各不相同，但它們都有一個共同點，那就是令人感動，母親與女兒之間的親情，哥哥和弟弟的手足之情，朋友與朋友的友誼……

當我看到了這本書的第一個故事，我就被它迷住了，并不是因為那精美的插畫，而是那些文章讓我震撼了即使是生活中的細節(jié)，也充滿著愛。

最讓我感動的故事是：

“我”和弟弟去沙池玩，一個比“我”大的孩子說我們占了他的位置把“我”推倒了，弟弟立即站在“我”的面前，張開雙手，大喊：“不許傷害我哥哥！”一個只有幾歲大的小孩子，竟然做出了這番舉動，可見他是多么愛他的哥哥，即使他知道自己根本沒有那種能力去保護哥哥，這也許是人的內(nèi)心最純真的地方。

看著，不知何時，我的眼睛開始濕潤。不是因為我的眼睛累了，而是我被感動了。

也許你不知道，就連平日母親為我們做飯、洗衣、掃地……也是在愛我們，父母的訓(xùn)斥也是在愛我們，而我們卻回報了他們什么？對飯菜的挑三揀四，對于他們的訓(xùn)斥加以還擊……妹妹年紀小，爸媽給予多一份的關(guān)愛，就覺得爸媽偏心，不愛我了，而心存叛逆，甚至由此不喜歡自己唯一的親妹妹。多傻，多幼稚??！

看完這本書，我真的很想擁抱我的父母和妹妹。

感動的故事讀后感(篇10)

看完這本書，我有幾個想法迫切地想要在自己的工作中加以實踐，努力讓自己去快樂地工作，做一個真正的人民教師。

作為老師，我要做一個有真情實感的老師。

作為教師，就是要教學(xué)生做一個有真情實感的人。如果所教的學(xué)生都是冷血的，都為與老師扮演相反的角色而驕傲，那么這就是我們教育的失敗。我認為我們教育的最終目標是培養(yǎng)真正的人，真正有感情的人。

自我反思一下，在平時的工作中，我的確存在著一些應(yīng)付性的思想，對后進生不太關(guān)注，對班級管理過于強調(diào)紀律，而忽視情感的作用。所以，作為老師，我不僅是知識的傳播者，還應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注人性中最美好的情感，發(fā)現(xiàn)真善美的引導(dǎo)者，用自己的真情實感去感化學(xué)生、感動學(xué)生、影響學(xué)生。尤其是對待后進生，一定要平等地對待他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵多表揚他們。

作為教師，“心中有學(xué)生”，對學(xué)生多一份關(guān)愛，多一份牽掛。只有開卷有益，多讀書，多包容，多教育，才能有更多的方式方法更好地開展工作。我堅信：一切的一切總會有快樂的收獲。

365故事讀后感

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365故事讀后感【篇1】

這星期我看了365夜故事這本書。一聽這個名就知道這里應(yīng)該講的就是一些童話故事。而我最喜歡的就是熊的尾巴為什么這樣短，看到這個名字可能會覺得有可能是被一個動物騙，尾巴從此短了。

通過閱讀，我知道了在很久很久以前，熊有一條漂亮的長尾巴，那時候熊還沒有學(xué)會冬眠，在一個寒冷的冬天，熊出去找吃的。正在這時遇見了狐貍，看見狐貍正在吃從漁夫那偷來的魚，并問狐貍是怎么釣到了這么多的大魚。狐貍看見熊那又長又漂亮的尾巴說：“在冰上，鑿開一個洞，把尾巴伸進去，魚就上鉤了?！毙馨凑蘸偹f的開始釣魚。熊凍得哆嗦了實在受不了，想出來了。狐貍說你先用力往左邊兒一滾，再用力往右邊一滾，然后快速的站起來就可以了。然后熊按照狐貍說的做，害得自己的尾巴斷了。從此，熊學(xué)會了冬眠，當我讀到這兒我非常生氣，都怪狐貍詭計多端，弄的熊那漂亮的尾巴斷了，不過熊太相信別人的話了，所以自己的尾巴斷了。

“??！我漂亮的尾巴?！毙芡纯嗟拇蠼?。狐貍卻在旁邊笑的又蹦又跳，我從大笑體會到了熊很心疼自己的尾巴，不想失去自己的尾巴，卻因為太相信狐貍的話失去了自己又長又漂亮的尾巴。又從笑得又蹦又跳，體會到了狐貍很狡猾，而且沒有愛心，看到別人傷心，我們應(yīng)該上前去安慰并鼓勵，而不應(yīng)該在旁邊看別人的笑話，這樣是很不禮貌的。

我們不要輕易聽取別人的話，他的話可能是對的，也可能是錯的，所以我們要學(xué)會判斷。不要像這個故事中的熊一樣，太相信別人的話，害得失去了自己又長又漂亮的尾巴，所以看到別人傷心的時候我們要去安慰他。

365故事讀后感【篇2】

我津津有味地讀完了《365夜故事》這本書，我被書中的情節(jié)給吸引住了。

在這本書中，三百六十五篇故事陪伴我度過了假期的每一個夜晚，這些故事讓我擁有了一片絢麗的云霞，一個美麗的夢。

在這本書中，既有充滿神奇浪漫色彩的神話傳說、民間故事；也有開拓心智的童話、寓言、名人軼事、歷史傳說、幽默故事、小品等。在這本書中，我領(lǐng)略了其中所表達的對真、善、美必勝的樂觀信念，對假、惡、丑的嘲諷和無情的鞭撻，這對于開拓我的智力，陶冶我的性情，鍛煉我的意志，完善我的精神，有了很大的幫助。每一篇故事，都充滿著人生哲理，都蘊含著雋永含蓄的小詩，都富含著幻想和追求的華美樂章，是滋潤了我心田的雨露和甘泉。

這些故事，陪伴我走過這個假期。讀了《365夜故事》，我更加體會到了這個世界的多姿多彩，奇妙變化。

365故事讀后感【篇3】

這些書中，我最喜歡看的是《365夜故事》，每天晚上睡覺前，我都要和媽媽一同在臺燈下看看其中的故事，它就象把我們帶到了一個奇妙變幻地故事王國中，這里面有神話故事，民間故事，有童話故事，幽默故事。我從這本書中學(xué)到了什么是“真，善，美“，什么是“假，惡，丑”，還知道了不要太驕傲，也不能太懶惰，更重要的是要善良，對朋友要友好，真誠。

書中我最喜愛的故事是《善良的心》，講的是女王的小公主過生日，女王讓魔術(shù)師送給小公主他們認為最有價值的禮物，有的送金戒指，有的送讓小公主有好身材的魔法，女王說：“人的美和鮮花一樣，都會枯萎，金子并不能給人們幸福和團結(jié)，反而會令人們互相仇恨，因此你們的禮物都不是永恒的，我會送她善良，它是唯一永恒的寶貝。”媽媽也希望我做一個善良的孩子！

爸爸媽媽答應(yīng)我，以后還會給我買一些有用的書籍，讓我在書中學(xué)到更多的知識，讓書伴隨著我成。

365故事讀后感【篇4】

我剛上學(xué)時，爸爸給我買了一本書，里面有許多故事。每天睡前爸爸就會講幾個故事給我聽，一個個動聽的故事，讓我聽得入了迷。它帶給我知識，帶給我快樂，更讓我知道怎樣做一個好孩子。這本書就是《365夜睡前故事》。

今年暑假，我又認真地溫讀了這本故事書。讀后，讓我對這本書又有了更深的認識和體會：故事奇怪的雨傘讓我懂得了媽媽對孩子的愛；甜津津的河水讓我知道小朋友們分享快樂的喜悅，只有分享快樂，才會有更多的快樂來到你的身邊；撥蘿卜讓我體會到了人多力量大，團結(jié)就是力量；而守株待兔更讓我明白了不勞而獲的可恥，只有付出自已的勞動，才能有所收獲

讀著這本書，讓我愛不釋手，每一個故事都讓我懂得了一個道理，每一個故事都讓我受到啟發(fā)?！?65夜睡前故事》不僅培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，提高了我的閱讀能力，更讓我獲得了巨大的精神財富。

《365夜睡前故事〉猶如一股香甜的清泉，流入我的心田，伴我分健康成長！

365故事讀后感【篇5】

寒假和孩子共同讀了《365夜故事》，覺得這本書非常適合兒童閱讀，內(nèi)容豐富多樣，語言通俗易懂，情節(jié)形象生動。故事中的道理各不相同，可以從不同的方面教育孩子。

例如：多多學(xué)本領(lǐng)

這個故事主要寫了小兔子多多決定出去學(xué)本領(lǐng)。多多見黃鶯唱歌很好聽，就學(xué)了起來，但憋足了勁，也沒有唱好。又跟著松鼠學(xué)爬樹，可是撲通，重重地摔了下來，也沒學(xué)會。多多難過極了，無精打采地回到家里。兔媽媽聽了多多講他學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過后對多多說：小黃鶯有副好嗓子，會唱歌，小松鼠有個大尾巴，會爬樹，而我們有強健的腿，會跑啊。孩子，千萬不要灰心喲！終于，在一次動物運動會上，多多贏得了短跑冠軍。

這個故事告訴我們，要充分了解自己的長處和不足是很重要的。它教育我們不要盲目地認為別人的東西就是好的，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，要知道只有適合自己的才是最好的。

還有其他很多故事，有的講了孩子要從小養(yǎng)成自己的事自己做的良好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)獨立生活的能力；有的講了同學(xué)之間要友好相處，互相幫助；有的講了從小不要占小便宜，要做一個光明磊落的人，借別人的東西一定要還等道理?！?65夜故事》這本書真的很好，故事情節(jié)引人入勝，道理清晰，能從性格、情感、思維等多方面培養(yǎng)孩子。

365故事讀后感【篇6】

小象太胖了，它覺得自己比其它的小動物都胖，小象決心要減肥，小象在森林里不停的跑步，跑了很長的時間，小象覺得很累，要休息，于是停下來靠在大樹上，小象看到小溪，正感覺口干的小象跑到小溪邊大口大口的喝起水來。

突然，小象暈倒了，當小象在睜開眼睛的時候，小象已經(jīng)是在醫(yī)院里了，小象看見朋友們都在自己的身邊，醫(yī)生對小象說：“你因為運動后大量的喝水，所以導(dǎo)致體內(nèi)嚴重的水電失衡，原因就是過量飲水稀釋了體內(nèi)的電解質(zhì)。運動完后千萬記住，不要馬上喝水，這樣是很危險的?！?/p>

醫(yī)生告訴小象，20鐘之后再喝水。

小象因為不了解知識，所以傷害了身體，小朋友們可要牢記哦!

——安全小警示——

一定要記住，運動后不能馬上喝水。補水的方法是少量多次，運動中每15～20分鐘飲水150～200毫升，每小時的總飲水量不超過600毫升，這樣既可以保持體內(nèi)水的平衡，又不致因為大量飲水增加心臟和胃腸的負擔(dān)。

365故事讀后感【篇7】

《365夜故事》里有許多關(guān)于小動物的故事：你想知道螞蟻是怎么參加穿山甲的舞會嗎?你想知道蝸牛創(chuàng)造“馬拉松”奇跡的成功秘訣嗎?你還想知道猴子為什么撈月亮嗎?……

讓我來告訴你們吧，穿山甲的舞會是說一只穿山甲在槐樹下肚子餓了，就想出一個壞主意，他騙喜鵲叫一群螞蟻來參加舞會，還說有免費的果汁露吃呢!你知道這舞會是在哪里舉行的嗎?它竟然是在粘滿果汁露的紅紅的穿山甲舌頭上舉行的喲!正當那群螞蟻跳舞跳得特別歡快時，結(jié)果卻被狡猾的穿山甲給一口吞下去當作美餐了。這個故事告訴我們：天底下沒有免費的午餐。還有我們做每件事都必需動動腦子，否則就會像喜鵲一樣無緣無故地成為穿山甲的同伙!

猴子撈月講的是一只小猴子以為月亮掉進井里了，所以它就叫來許多猴子幫它一起撈月亮，而月亮卻好好地掛在天上。這個故事告訴我們一個道理：萬事萬物存在都有它的規(guī)律，它也讓我明白“水中月，鏡中花”這個道理。

看了《365夜故事》，我覺得蝸牛創(chuàng)造“馬拉松”奇跡這個故事給我的啟發(fā)最大。它主要講的是蝸牛參加跑步比賽，從第六屆動物馬拉松一直爬到第七屆動物馬拉松，雖然它跑的很慢，但組委會還是被蝸牛堅持不懈的精神所感動，最終頒發(fā)給它一項特殊的獎杯。

……

《365夜故事》是一本非常適合孩子閱讀的兒童讀物。它集選自多位國內(nèi)著名的兒童文學(xué)作家的作品，經(jīng)過精心編輯才集成的。它內(nèi)容注重對孩子進行人與自然的和諧相處、人與人之間的理解和寬容、環(huán)境保護等方面的教育;語言通俗易懂、形象生動，富有童趣。那一個個蘊含著無窮道理的故事，使你的靈魂在它的世界里升華。同學(xué)們，讓《365夜故事》夜夜陪你入睡，讓快樂與智慧日日伴你成長吧!

365故事讀后感【篇8】

在寒假里，我閱讀了《365夜睡前故事》這本書，我覺得這本書非常好看，非常感人。

先來講講“玩具總動員”這則故事吧！這個故事里的主要人物安弟是一個擁有很多玩具的小男孩，安弟很珍愛他的玩具們，其中數(shù)巴斯光年和胡迪最勇敢了，有一次，綠色大兵遇難，是巴斯光年和胡迪冒著生命危險去救了綠色大兵。再來看看“101斑點狗”，這對斑點狗夫婦可偉大了。一天作曲家羅杰作了一首鋼琴曲，可是他覺得不好聽，就丟進廢紙簍里，過了9天，羅杰每天作一首鋼琴曲，可是羅杰都不滿意，把曲譜全部丟進紙簍里。晚上，羅杰睡著了，這時斑點狗爸爸撿起紙簍里的曲譜來到音樂出版商的辦公室，把曲譜一張一張地塞進出版商的辦公室。第二天，出版商撿到起地上的曲譜很滿意于是就打電話給羅杰決定買下這十張曲譜，羅杰高興極了，這樣他就能養(yǎng)活他的家人了。

這本書讓我感受到勇敢是多么讓人佩服，樂于助人是多么讓人敬佩。我要向他們學(xué)習(xí)。

365故事讀后感【篇9】

“書是人類進步的階梯”。這是蘇聯(lián)作家高爾基說過的一句話。書籍可以陶冶我們的情操，可以讓我們明白許多道理，所以，作為學(xué)生的我們，一定要多讀書多看報。在眾多課外書中，吉林出版社出版的一本《365夜故事》一直倍受我的喜愛。其中，是我感受最深的是《手捧空花盆的孩子》這則故事。

《手捧空花盆的孩子》這則故事主要講述了國王通過用沸水煮過的種子來考驗小孩子的誠實，從而選擇王位的繼承人。有個叫雄日的孩子，以誠實的心靈從數(shù)人中脫穎而出，得到了國王的信任，從而繼承了王位。書中令我感受最深的是國王說的那句話：“只有這位捧著空花盆的孩子沒有弄虛作假，他善良的心靈比所有的鮮花更美麗，只有他通過了考驗！我準備收養(yǎng)這個孩子，讓他繼承王位?！边@句話使我感受到了誠實的可貴。

每當看到這句話時，我總是情不自禁地想起那件發(fā)生在我身上的事。

記得那是一個夏季的周末，陽光溫暖地灑在大地上，這樣的好天氣使人心情分外舒暢。正巧好朋友小聰來到我家做客，又給這個好日子增添了一分快樂。我接待好她后，我們就一起來到書房里開始了愜意的讀書之旅。我們各自從茫茫書海中挑了一本自己喜愛的書坐在椅子上，靜靜地體會書的世界給我們帶來的快樂。剛開始的一段時間內(nèi)，我和小聰還交流自己的閱讀感受，整個書房其樂融融。突然，小聰冷不丁地冒出一句話，打斷了這極為愜意的讀書：“小佳，我記得上次我來你家時，你跟我說過你有一本珍藏版的《百科全書》，里面有許多豐富有趣的課外知識，今天我想看看那本書，你可以把它借給我嗎？”聽了小聰滿懷期待的話，我心中有些猶豫：到底要不要借給她呢？那本書我可是視如珍寶啊！萬一書借給小聰，她照顧不周，書有個三長兩短的話，我一定會特別特別心疼的！不如，還是別借了！于是，我裝作抱歉地回答小聰：“實在對不起，我已經(jīng)把它借給別人了，別人可能要看好久才能看完呢！”小聰聽后，望著書架，深感惋惜：“太可惜了！那么，等別人看完后，你一定要借給我喲！”聽了小聰?shù)脑挘乙搽S意應(yīng)付了句：“好，到時我借給你！”說完，我心海卻泛起了層層漣漪。為了釋放自己壓抑的心情，我便提議跟小聰玩飛行棋。正當我去拿飛行棋時，令人大跌眼鏡的事情發(fā)生了——我全然忘記了自己為了不借《百科全書》給小聰，而把書藏在了裝飛行棋的抽屜里，而且正壓在飛行棋盒子的上邊。于是，在我拿飛行棋的時候，上面的《百科全書》連著飛行棋一起被我拿了出來，隨著“啪”的一聲，《百科全書》重重地落在了地板上。這下人證物證俱在，我再怎么解釋也沒用了！我愧疚地望著小聰，像百爪撓心一般！只見小聰兩眼直愣愣地盯著那本《百科全書》，氣憤地說：“我們之間的彼此信任哪兒去了？你為什么要用謊言來交換我們的友情？我真是看錯你了！”說完，她頭也不回地離開了我家。望著她遠去的背影，我羞得無地自容，心里充滿苦澀！都是我的自私，我的謊言，把我和小聰之間的友情摧毀了！

讀了《手捧空花盆的孩子》這則故事，我深刻地體會到了誠實的可貴，也深深地明白了：“謊言是根浮木，早晚會被沖上海岸?！币院?，我不會再做一個說謊者！