心理健康廣播稿

心理健康廣播稿(模板8篇)。

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心理健康廣播稿【篇1】

四年級紅領(lǐng)巾廣播——關(guān)注心理健康

四（3）紅領(lǐng)巾廣播——關(guān)注心理健康

男：這里有你的聲音

女：這里有我的聲音

男：親愛的老師、同學(xué)們，你們好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是主持人陳凱峰。

女：我是主持人張彥。本期紅領(lǐng)巾廣播站為大家準(zhǔn)備了專題《關(guān)注心理健康》、故事天地、開心妙招等精彩內(nèi)容。

《關(guān)注心理健康》

男：我們都是父母的心肝寶貝，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先先來了解一下《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》

女：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

男：智力發(fā)展水平就是一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

女：情緒穩(wěn)定性是指心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

男：學(xué)習(xí)適應(yīng)性指一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事樂于克服困難；學(xué)習(xí)效率高。

女：自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。

男：社會(huì)適應(yīng)性便是具有獨(dú)立生活的能力，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中。

女：行為習(xí)慣即對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合

男：對照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測驗(yàn)，請聽題：《當(dāng)別人得第一》在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表揚(yáng)小博。如果你是小齊，你會(huì)怎么做？

女：（1）很生氣，不再理小博。

男：（2）逢人就說小博的壞話。

女：（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。

男：（4）虛心向他學(xué)習(xí)。

女：（5）如果他有困難，真誠地幫助他。

男：選（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。

女：選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快，人緣更好。

男：有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那如何保持健康的心理呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

男：（1）不對自己過分苛求，也不要對他人期望太高。

女：（2）找人傾吐煩惱，疏導(dǎo)自己的情緒。

男：（3）暫時(shí)回避，將煩惱暫時(shí)放下，去做些喜歡做的事。

我們送給大家兩則小故事，

通過這兩則故事傳遞心理健康的小知識(shí)。希望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。

第一則故事：

誤會(huì)

早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。

他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。

第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，

反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開始，即一直只想到對方的千錯(cuò)萬錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

釘子

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的籬笆上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前？你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信我（或你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果....

幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空

....

我們還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：

1早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂?！比缓?，對著鏡子笑一笑。

2經(jīng)?；貞涍^去美好的時(shí)光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

4看一些有趣的笑話。

女：心情不好的時(shí)候，我們可以：

1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。

2去跑步、爬山，或者打球。

3打掃自己的房間或書桌。

4找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。

5講一個(gè)笑話給別人聽。

6把不快樂的事寫出來。

想一想，你還有什么方法讓自己快樂起來？把它們記在你的小本子上。

男：學(xué)校是我們溫馨的家園，我們在家里成長，我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn)，我們共同的信念是：為了父母的微笑，為了老師的期盼，為了自己的將來，我自信，我能行，別人努力能成功，我通過努力同樣行。

女：交出你的真心

男：付出我的真情

合：讓我們相會(huì)在電波中；

女：傾訴我們的煩惱與歡樂，

男：描繪我們的未來與成長，

合：愿“紅領(lǐng)巾廣播”伴你走過金色童年！謝謝大家的收聽，下周再見！

心理健康廣播稿【篇2】

1、（齊）心理廣播站現(xiàn)在開始廣播！

我是廣播員：XXX、XXX、XXX。

2、推薦壞事能變成好事

A：老師，同學(xué)們，大家好，今天我們心綠心理廣播站新設(shè)立了《XXX》小欄目。歡迎收聽——專題廣播節(jié)目。

以上的調(diào)查情況表明，就我校大多數(shù)的小學(xué)生而言，心理發(fā)展總體還是較健康的。盡管其中的各個(gè)項(xiàng)目間不可避免的有交叉象，但是其絕對數(shù)字還是非常龐大的，其中所蘊(yùn)含的問題以及這些問題可能會(huì)給社會(huì)帶來的影響也是不可忽視的。因此，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了我們既要對這些心理問題較明顯的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和矯正，同樣也要對某一方面存在心理偏常的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

B：同學(xué)們你們一定很好奇吧！為什么這個(gè)小欄目叫做《XXX》呢？

C：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)我們的口號(hào)是：

（ABC齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂?！彼?，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。

A：我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”，我們就是那在老師和家長的呵護(hù)下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢？

C：是呀，月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦。一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時(shí)取決于我們的想法。

（A）：取決于我們的想法？難道想法不同了，壞事還能變成好事？

（C）：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個(gè)故事：

因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都必須參與，內(nèi)容較多，時(shí)間就定為一課時(shí)。提前根據(jù)報(bào)名安排好節(jié)目次序，因此學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備。節(jié)目包括：獨(dú)唱：《約定》朗誦：《再別康橋》集體討論：自信的魅力宿舍集體合唱：《光輝歲月》

（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影?！敝鞒执笮Γ骸肮?，錯(cuò)了，年輕人，這是陽光??！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

開展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，我們作為教師必須堅(jiān)持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育，面向全體學(xué)生，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高，關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合。如：遇到了學(xué)生有自卑心理時(shí)，我們不能不關(guān)心他們，我們要多鼓勵(lì)他們，使他們知道自己在班里面也是有

（B）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。

（C）：是呀，再給你們講個(gè)故事。

（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時(shí)候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導(dǎo)游說：“其實(shí)難聞一點(diǎn)沒關(guān)系，那可是‘福氣’哦！糞便更珍貴，說明你有‘福分’了！”這樣一說，大家都愁云散盡了。

（A）：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個(gè)故事：

（故事三：）有一對雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦！”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦！”。父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會(huì)兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反應(yīng)，你猜，結(jié)果怎樣？

（BC）：怎么樣？

（A）：只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了！是誰進(jìn)了我的房間？！”接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸！我們家是不是添小動(dòng)物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？”

（C）：同學(xué)們，聽了這三個(gè)故事，你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢？樂觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時(shí)不妨換個(gè)角度看問題，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢！

（B）：我還補(bǔ)充一點(diǎn)，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發(fā)愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的，不如主動(dòng)去解決煩惱。就像一個(gè)結(jié)在那兒，不管再難解開，我們動(dòng)手去解，都有解開的希望，如果只看著結(jié)嘆氣那結(jié)就永遠(yuǎn)在那兒了。

最后用毛主席的話總結(jié)：毛主席說過這樣的話，“時(shí)代不同了，男女都一樣。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會(huì)成為了不起的人！”讓我們大家都喜歡自己的性別，成為一個(gè)好男（女）孩！

（A）：是呀，有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué)，你可以通過老師、家長幫助，了解自己的問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧不足，還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對比記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶……記憶的方法不少吧。加上平時(shí)的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。

（B）：有交往方面煩惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個(gè)詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點(diǎn)可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進(jìn)步的喜悅。

（C）：有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到煩惱時(shí)，而他們可能根本沒意識(shí)到，要把自己的想法及時(shí)、主動(dòng)地與家長交流。對于有些大人們之間我們個(gè)人力量無法改變的事不妨不去過問。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請不要難過，這是給你的一個(gè)小小考驗(yàn)。生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng)，不妨換個(gè)想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。還有請記住，我們是你們永遠(yuǎn)的支持者。你們有什么煩惱，可以寫信投到的心理信箱里，讓心理老師幫你出出主意。

（A）：為自我形象煩惱的同學(xué)，我送上一個(gè)詞：自信；送上一句話：天生我材必有用。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有一定的不足，千萬別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。

（B）：同學(xué)們，每個(gè)人成長的道路都不可能一帆風(fēng)順，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的你一定不會(huì)輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么句歌詞嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。

（C）：最后祝每一位同學(xué)都能在我們美麗的校園里健康、快樂地成長！

（A）老師、同學(xué)們再見！

（B）下期節(jié)目時(shí)間再見！

（齊）心理廣播站到此結(jié)束！

心理健康廣播稿【篇3】

5月25日也是全國大學(xué)生心理健康日。為了營造關(guān)愛自身、關(guān)心他人的良好氛圍，5月6日，學(xué)校為期一個(gè)月的心理健康節(jié)活動(dòng)正式拉開帷幕。

今年心理健康節(jié)的活動(dòng)主題是“點(diǎn)贊青春，感恩同行”?；顒?dòng)圍繞“點(diǎn)贊”和“感恩”設(shè)計(jì)了“點(diǎn)贊安理——手繪生日海報(bào)，祝福七十華誕”、“點(diǎn)贊校園——每日行微善，愛心傳校園”、“點(diǎn)贊家庭——父愛如山，母愛如水，微電影征集”、“點(diǎn)贊團(tuán)隊(duì)——你我共成長，系列團(tuán)體輔導(dǎo)”和“點(diǎn)贊青春——我為心理代言，第二屆心靈大使選拔”等豐富多彩、形式各異的主題活動(dòng)。心理健康節(jié)活動(dòng)期間，各學(xué)院也將結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身資源，選擇重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘典型、突出特色，開展心理健康主題讀書會(huì)、心理勵(lì)志影片展播、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。

“525大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)將通過豐富多彩的心理健康文化活動(dòng)，進(jìn)一步拓展心理健康教育工作覆蓋面，提升心理健康教育工作內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、關(guān)愛他人，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，全方位地提升我校心理健康教育工作水平。20xx年4月15日星期三晚6點(diǎn)，由我校文法學(xué)院團(tuán)委辦公室舉辦的“文法學(xué)子最閃亮”活動(dòng)在新藝604展開。本活動(dòng)的目的在于營造我院積極向上的文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，形成文法學(xué)院的一大特色，為文法學(xué)院的更多同學(xué)們提供一個(gè)展示自我魅力的平臺(tái)，鍛煉和培養(yǎng)文法學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采和風(fēng)貌。4月15日晚6點(diǎn)，“文法學(xué)子最閃亮活動(dòng)”在新藝604如期舉行，當(dāng)日晚上文法學(xué)院的辦公室主任李桃莎學(xué)姐，宣傳部部長李化欣學(xué)姐，實(shí)踐部部長鄭璇學(xué)姐，以及文法學(xué)院志愿者服務(wù)站副站長韓曉冬學(xué)長，你好優(yōu)雅社交禮儀協(xié)會(huì)會(huì)長紀(jì)菁昭學(xué)長出席了本次活動(dòng)并擔(dān)任評委?；顒?dòng)開始，比賽進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，各個(gè)隊(duì)伍根據(jù)前兩天抽到的題目進(jìn)行演講，選手們根據(jù)自己的旁征博引，表現(xiàn)優(yōu)秀。語句文采優(yōu)美，富有感染力，贏得臺(tái)下陣陣掌聲。隨后評委評分并根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的點(diǎn)評。

緊接著，第二環(huán)節(jié)“危險(xiǎn)你造么”開始了，各個(gè)隊(duì)伍燃起了興奮點(diǎn)，出題方緊張慎重的設(shè)置地雷，答題方謹(jǐn)慎的選字造句試圖避過雷區(qū)。其中還有兩個(gè)隊(duì)伍成功使用所有的字造句，并輕松避過雷區(qū)，引得臺(tái)下觀眾陣陣的喝彩聲，大家的心仿佛隨著游戲的進(jìn)程一上一下，刺激而快樂的氣氛圍繞著整個(gè)教室。大家用自己的智慧贏得了自己的得分。中間環(huán)節(jié)聽趙威和于喆同學(xué)精彩的歌曲演唱。緊接著，第三環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們分別拿出自己的看家本領(lǐng)，不論是準(zhǔn)備充分的配音秀還是形式多樣的才藝表演，都惹得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。

最后李政同學(xué)和宋艷卓同學(xué)給大家?guī)砹司实母杪?，比賽氣氛達(dá)到高潮，全場同學(xué)跟著一起唱歌，拍節(jié)奏，鼓掌最終精彩的文法學(xué)子最閃亮活動(dòng)圓滿落下帷幕。經(jīng)過本次活動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，其中也涌現(xiàn)出許多才智與品德兼有的優(yōu)秀之人，這些人可以在同學(xué)中樹立一個(gè)好的榜樣。從而形成積極的氛圍，喚起向榜樣學(xué)習(xí)爭做學(xué)生榜樣的良好風(fēng)氣。使我們當(dāng)代大學(xué)生更加煥發(fā)出自己的光彩！展現(xiàn)青春的獨(dú)特魅力！

20xx年12月16日下午15點(diǎn)至17點(diǎn)30分，日語學(xué)院20xx年度本科生科研立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)在1教208會(huì)議室順利進(jìn)行。日語學(xué)院院長周潔教授以及副教授楊寧、李成浩擔(dān)任此次結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)的評審專家。此次日語學(xué)院共有3個(gè)項(xiàng)目組參加了20xx年度大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)，其中國家級項(xiàng)目2項(xiàng)，市級項(xiàng)目1項(xiàng)。答辯會(huì)上，各項(xiàng)目組對這一年的科研活動(dòng)進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。匯報(bào)的主要內(nèi)容包括研究目的、研究內(nèi)容以及研究成果等。每個(gè)項(xiàng)目組都進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并通過對客觀數(shù)據(jù)的分析，驗(yàn)證了研究結(jié)果的客觀性。

在答辯時(shí)，還通過ppt的形式對研究成果進(jìn)行了展示，最后撰寫并提交了研究報(bào)告。三位評審專家對各項(xiàng)目組進(jìn)行了提問和點(diǎn)評，對各項(xiàng)目組在科研活動(dòng)中所付出的努力給予了肯定，對研究結(jié)果中存在的不足之處給予了意見和建議，并希望同學(xué)們將此次科研立項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的科研活動(dòng)之中，爭取取得更大的進(jìn)步。

心理健康廣播稿【篇4】

世紀(jì)老人在陸續(xù)地別我們而去，鼎鼎有名的大師們也都紛紛離席，步向天堂。我們割舍不了對他們的留戀，其實(shí)就是因?yàn)閷λ麄兠篮玫娘L(fēng)范，高深的學(xué)問我們崇尚，折服，他們純潔的愛國心和人格魅力在我們心中抹之不去。

什么是人格，做人的品格之謂也。人格有高低之分，貴賤之別。大師們，世紀(jì)老人們給我們留下的一份寶貴遺產(chǎn)就是他們的人格，他們高貴，高尚，高深的人格。人格是一門高深的學(xué)問。我們學(xué)子求學(xué)，求學(xué)問，求學(xué)位，更要求人格這門高深學(xué)問，更要求人格這個(gè)最高學(xué)位。拿下這個(gè)最高學(xué)位是一輩子的事情。

有一個(gè)學(xué)大提琴的年輕人去向一位藝術(shù)大師討教，這位大師是上個(gè)世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯。他問大師：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家 大師回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，，然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。大師的話意味深長，我們一時(shí)難以理解。但日常生活中所見所聞會(huì)幫助我們逐步去理解這句話的深義；一個(gè)人要在社會(huì)上立足，便要做事，而要學(xué)做事，便先要學(xué)做人，做人是第一位的，人格對于人是最重要的。

在北京大學(xué)，人們會(huì)告訴你一個(gè)季羨林大師的故事。季羨林是北大教授，著名國學(xué)大師，他的學(xué)術(shù)有名，他的人格更是高尚。

在一個(gè)秋天，北京大學(xué)開學(xué)，從外地來的一個(gè)新生背著大包小包走進(jìn)了北大校園，感到累了，就在路邊放下包休息。這時(shí)，正好一位老人路過，年輕學(xué)子拜托老人照看行李，自己去辦理入學(xué)手續(xù)，老人爽快地答應(yīng)了。年輕人輕松地辦好手續(xù)回來，老人還站在一旁盡職盡責(zé)地為他看守行李，他謝過老人后就與老人分手了。幾天之后，在北大的開學(xué)典禮上，這位年輕人看到那天為自己看管行李的老人，正是端坐在主席臺(tái)上的北大副校長季羨林。他先是驚訝不已，目瞪口呆，而后心靈受到震動(dòng)，逢人便稱頌季老的人格高尚。

我們再領(lǐng)略一下世紀(jì)老人冰心先生的人格。作為大師的冰心，體弱多病，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，進(jìn)入暮年，更是疾病纏身，然而冰心老人頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)?，?jiān)強(qiáng)地生活著，

一年冬天，冰心老人又因病住院了。當(dāng)時(shí)老人已接近人生的終點(diǎn)，但當(dāng)記者到病房采訪她，問老人，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么時(shí)，老人簡單而感人地回答：是年老病人的狀況。

就是這位老人，在她的一生中，用自己當(dāng)筆，拿歲月做稿紙，寫下了一篇又一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，向千千萬萬民眾傳遞了愛的溫暖。經(jīng)歷了八十年的歲月，老人心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情仍然未老。今天，冰心老人已在天國，但她離去之后留給我們的，是一個(gè)擁有偉大人格的背影。

其實(shí)，歷史與傳統(tǒng)離我們最近，逝去的大師們的人格魅力應(yīng)該被我們努力地延續(xù)，延續(xù)。

心理健康廣播稿【篇5】

親愛的老師、同學(xué)們：

又到了我們紅領(lǐng)巾廣播站播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì)。今天的紅領(lǐng)巾廣播站將給喜愛我們的聽眾，帶來一份驚喜!是的，今天，我們送給大家兩則小故事，通過這兩則故事傳遞心理健康的小知識(shí)。希望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。

第一則故事：“誤會(huì)”

早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。

第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

解讀：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開始，即一直只想到對方的千錯(cuò)萬錯(cuò);因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

第二則故事：“釘子”

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的籬笆。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

解讀：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信我(或你)一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....

心理健康廣播稿【篇6】

中學(xué)階段是青少年長身體、長知識(shí)、長智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：

1.美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有學(xué)問的人、受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

2.濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾。隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買零食吃，禮尚往來，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，輕視勞動(dòng)，平時(shí)的值日生工作也討厭?？梢哉f對勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。

3.心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長不理解自己。

4.獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾。年齡的增大，成人意識(shí)的產(chǎn)生，同學(xué)們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來，個(gè)別同學(xué)還會(huì)發(fā)生頂撞師長現(xiàn)象，甚至對學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒?？梢哉f他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正常現(xiàn)象。

5.情感與理智的矛盾。中學(xué)生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。情緒、情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。

6.進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心，但由于思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時(shí)片面的堅(jiān)持己見，不能控制自己，憑沖動(dòng)行事，事過之后又非常后悔。說面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制立還不強(qiáng)。

7.信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì)，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長。

8.成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過程中，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。

總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長。

心理健康廣播稿【篇7】

中學(xué)生心理健康廣播稿 完美性格的基石

當(dāng)有人表揚(yáng)小梅梅是個(gè)善良，誠實(shí)的好孩子，好學(xué)生，夸獎(jiǎng)她待人熱情，彬彬有禮時(shí)，小梅梅都會(huì)謙虛地說，我做得還不夠。這時(shí)，她就會(huì)想到父親，母親言傳身教的示范，以身作則的教誨，潛移默化的影響。

梅梅她把父親，母親教的待人接物處世的"家訓(xùn)"稱為"黃金規(guī)則"。她說，"黃金規(guī)則"是爸媽生活中最重要的準(zhǔn)則。他們讓我清楚地知道，"黃金規(guī)則"是建立完美性格的基石。

數(shù)十年的記憶一齊涌現(xiàn)在腦海中。朦朧中，時(shí)間會(huì)變得模糊，然而那些優(yōu)秀的思想?yún)s仍然清晰如初，感覺真切。

那是三十年前的一天，四歲的小梅梅與鄰居三歲的小園園之間發(fā)生了一場小糾紛。小園園頑皮地抓起了小梅梅喜歡的一只小雞，不懂事的小園園掐著小雞的脖子，小雞難受地叫著。小梅梅一看，著急地大叫："不許傷害我的小雞，放下它！"

"偏不！"小園園回過頭，頑皮地回答。

"園園，放下我的小雞，不然，你會(huì)后悔的！"梅梅哭喊著。

這邊，小園園就是不放下小雞。那邊，小梅梅急得直跺腳，說："你等著，看我收拾你"。

小梅梅沖進(jìn)媽媽房間，找到一枚縫衣針，拿了針，就沖到小園園身邊。她瞪著眼睛再次警告小園園：

"放下我的小雞，園園，要不我就要用針扎你。"

見小園園就是不放下心愛的小雞，小梅梅真的`就用縫衣針扎向小園園的右胳膊。

小園園終于放下了小雞，哭著，喊著跑回家，一邊跑，還一邊用手捏著被縫衣針扎傷的小胳膊。

小梅梅的媽媽知道了這件事，用桃樹枝狠狠地抽打了小梅梅。媽媽是想用"以其人之道，還治其人之身"之法讓小梅梅明白，傷害他人的行為是錯(cuò)誤的，以皮肉之苦來教育自己的孩子不要去傷害他人。

媽媽的做法在今天看來似乎有些過份，不近情理，太嚴(yán)厲了，可小梅梅牢記著的是——我錯(cuò)了。

因?yàn)閶寢尦榇蛐∶访泛笥謱π∶访氛f："你用縫衣針扎園園，她會(huì)傷得很重呢！梅梅，即使別人做錯(cuò)了事，你也應(yīng)該尊重他，而不能傷害他。"媽媽說："我會(huì)告訴你爸爸的。"

我從沒闖過這么大的禍，也沒想到會(huì)讓爸爸為此特別難過。梅梅回憶到這里，仍然心里難過。

后來，爸爸是這樣教育小梅梅的。小梅梅坐在爸爸身邊，爸爸手里拿著縫衣針說："梅梅，你摸摸這根針的針尖，你就知道它有多尖利，來，輕輕摸一下，小心點(diǎn)。"

小梅梅搖著頭說不，又哭起來說："會(huì)痛的，爸爸。"

爸爸接著說："你不能用傷害別人的方式來解決問題，兩個(gè)錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不能制造出一個(gè)正確。"爸爸說："如果我錯(cuò)了，別人也同樣地錯(cuò)誤待我，我會(huì)高興嗎 如果你不樂意別人這樣對你，你就不應(yīng)該這樣對人"。

爸爸，媽媽教給我的第一課，也是最重要的一課，就是完美性格的建立，他們教我要寬以待人。我明白了這個(gè)道理，——你愿意別人怎樣對待你，你也要怎樣對待別人。

小梅梅成長成大梅梅了，卻小能忘記爸媽的教誨。

心理健康廣播稿【篇8】

“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。”各位同學(xué)，大家好!由我校“心泉”社團(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學(xué)們正式見面了。我是主持人“心語”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí)，如：心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問等以來稿的方式交給我們的廣播站，我們會(huì)在第一時(shí)間請心理老師解答，你也可以到食堂后面的心理咨詢室進(jìn)行咨詢，“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時(shí)為大家播出，歡迎同學(xué)們收聽。

本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個(gè)話題。在開始這個(gè)話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢?心理咨詢，是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。

我們學(xué)校的心理咨詢主要做的是：對同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導(dǎo)，因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。

至于怎樣才算是心理健康?心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)智力正常。能保持對學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。

(2)情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動(dòng)中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。

(3)意志健全。行動(dòng)具有自覺性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

(4)人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構(gòu)成的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

(5)自我認(rèn)識(shí)正確，能接納自我。自我意識(shí)是人格的核心，指人對自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

(6)人際關(guān)系和諧。樂于交往;在交往過程中保持獨(dú)立完整的人格，不卑不亢;能客觀正確的評價(jià)別人和自己;寬以待人，樂于助人;交往的態(tài)度積極;交往的動(dòng)機(jī)端正。

(7)社會(huì)適應(yīng)良好。能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識(shí)環(huán)境及處理個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系。

(8)心理行為符合年齡特征。一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。

沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關(guān)，當(dāng)然一個(gè)人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的。現(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

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心理廣播稿模板八篇

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心理廣播稿 篇1

臨近期末學(xué)生浮躁情緒的解決

步入本學(xué)期的后期，部分學(xué)生感覺學(xué)習(xí)沒有效果，有時(shí)又患得患失，產(chǎn)生一些不必要的擔(dān)憂等等，其實(shí)，這都是一種浮躁情緒在作怪。為什么產(chǎn)生？又如何解決呢？

首先，要客觀地分析產(chǎn)生浮躁的原因。

浮躁是一種沖動(dòng)性、情緒性、盲動(dòng)性相交織的病態(tài)社會(huì)心理，它與勤奮學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地、勵(lì)精圖治、公平競爭是相對立的。浮躁使人失去對自我的準(zhǔn)確定位，使人隨波逐流、盲目行動(dòng)，對個(gè)人對整個(gè)班集體極為有害，必須予以糾正。

我想，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對學(xué)習(xí)成績的提高程度不滿意；對自己前途的擔(dān)憂；對周圍環(huán)境的敏感；對同學(xué)之間關(guān)系的正確處理；對家長的囑咐……

如今的高中生存在著程度不同的浮躁心理。在學(xué)習(xí)中，他們輕浮急躁，行動(dòng)盲目，心神不定，做事踏不下心來，沒有耐性，缺乏恒心和毅力，急于求成，見異思遷，好大喜功，充滿“天上掉餡餅”的幻想，沒有腳踏實(shí)地的艱苦奮斗精神，卻存在著僥幸成功的奢望……這種心理情緒就是我們通常所說的“浮躁”。浮躁是一種不健康的心理，是當(dāng)前中學(xué)生較易出現(xiàn)的一種心理現(xiàn)象，在某些學(xué)習(xí)階段，甚至成為一些中學(xué)生的通病。浮躁心理如不及時(shí)糾正，則具有較大的危害性，尤其是當(dāng)許多個(gè)體的浮躁演變成集體性浮躁后，則會(huì)危及到班級的風(fēng)氣。本文擬就中學(xué)生浮躁心理的表現(xiàn)、危害、成因及防治等作粗淺探討與分析。

其次，要清楚浮躁心理的表現(xiàn)與危害

“浮躁”指輕浮，做事無恒心，見異思遷，不安分守己，總想投機(jī)取巧，成天無所事事，脾氣大。浮躁心理的表現(xiàn)形式因人而異。經(jīng)常性的表現(xiàn)為“想不到”“坐不住”“聽不進(jìn)”“管不牢”“忙不停”“寫不完”“長不了”。“想不到”：在自己支配的時(shí)間內(nèi)，不知道該做什么，什么先做、什么后做，甚至手足無措，一會(huì)兒看看這本書，一會(huì)兒看看另一本；“坐不住”：在課上找各種借口下位子，或是東張西望，交頭接耳（案例一）；“聽不進(jìn)”：對課上老師講的知識(shí)無興趣，或自搞一套，或哈欠連天，根本不管老師講什么；“管不牢”，廢話連篇，沉迷于侃大山；“忙不?！保号d頭上來時(shí)，馬上動(dòng)手去做，亂忙一氣，希望“快刀斬亂麻”，一下子把事做完，卻常常忙中出亂，甚至殃及他人；“寫不完”：跟老同學(xué)或筆友交往過密，整天沉迷在信件往來中，樂此不疲；“長不了”：在老師批評和考試后，短時(shí)間內(nèi)能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也付出一定的努力，但幾天之后，依然故我，虎頭蛇 尾，不了了之。

浮躁是一種病態(tài)心理表現(xiàn)，其特點(diǎn)有：

1． 心神不寧。面對急劇變化的.社會(huì)，不知所為，心中無底，恐慌得很，對前途毫無信心。

2． 焦躁不安。在情緒上表現(xiàn)出一種急躁心態(tài)，急功近利。在與他人的攀比之中，更顯出一種焦慮不安的心情。

3． 盲動(dòng)冒險(xiǎn)。由于集中不安，情緒取代理智，使得行動(dòng)具有盲目性。行動(dòng)之前缺乏思考，為圖一時(shí)之快，將可能有的惡果置于腦后。

“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志。”浮躁心理的存在必然對同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生一系列不良影響。心氣浮躁會(huì)影響人的生理健康，使人生理功能紊亂，出現(xiàn)睡眠障礙、神經(jīng)紊亂；急功近利會(huì)導(dǎo)致心理緊張、煩惱、易怒，減低注意能力、思維能力；浮而不實(shí)使學(xué)習(xí)無法深入，僅局限于表面，直接影響學(xué)習(xí)成績。

第三，浮躁心理的成因探索

1．內(nèi)部原因

（不平衡的神經(jīng)類型的人，人體內(nèi)去甲腎上腺素含量較高，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動(dòng)，注意力易分散。

（2）人格特征。有些學(xué)生意志品質(zhì)薄弱，缺乏自我克制能力，學(xué)習(xí)怕苦怕累，做事急躁冒進(jìn)，缺乏恒心。有的父母只知給孩子灌輸知識(shí)，卻不知培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。

（3）認(rèn)知不當(dāng)。部分同學(xué)把成績作為衡量自己是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，急于取得優(yōu)異成績，而又不從踏實(shí)學(xué)習(xí)入手，希望通過一些“終南捷徑”，快速“成功”。

2．外部因素

（時(shí)尚、風(fēng)氣、文化氛圍都會(huì)對中學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、抱負(fù)水平、態(tài)度發(fā)生作用，從而影響其學(xué)習(xí)心理。不少家長的急功近利，出現(xiàn)急躁的心態(tài)，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。網(wǎng)絡(luò)誘惑。

（急躁的心態(tài)(如對工作挑三揀四，頻頻跳槽)，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。

（3）學(xué)校教育。學(xué)生的浮躁心理是在學(xué)校環(huán)境的直接影響下產(chǎn)生的。雖然實(shí)施素質(zhì)教育已成為必然趨勢，但仍有許多學(xué)校把眼光一味地放在學(xué)生的考試成績上，對學(xué)生的評價(jià)也完全以成績來衡量。在這種情況下，部分學(xué)生只重視面上的高分，卻不注重踏實(shí)地學(xué)習(xí)。

第四、如何改變

1．教育學(xué)生在攀比時(shí)要知己知彼

“有比較才有鑒別”，比較是人獲得自我認(rèn)識(shí)的重要方式，然而比較要得法，即“知己知彼”，知己又知彼才能知道是否具有可比性。例如，相比的兩人能力、知識(shí)、技能、投入是否一樣，否則就無法去比，從而得出的結(jié)論就會(huì)是虛假的。有了這一條，人的心理失衡現(xiàn)象就會(huì)大大減低，也就不會(huì)產(chǎn)生那些心神不寧、無所適從的感覺。

2． 教育學(xué)生要有務(wù)實(shí)精神

務(wù)實(shí)就是“實(shí)事求是，不自以為是”的精神，是開拓的基礎(chǔ)。沒有務(wù)實(shí)精神，開拓只是花拳繡腿，這個(gè)道理是人人應(yīng)弄懂的。

3． 教育學(xué)生遇事善于思考

考慮問題應(yīng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，不能跟著感覺走，看問題要站得高、看得遠(yuǎn)，切實(shí)做一個(gè)實(shí)在的人。

4．教育學(xué)生立長志。俄國偉大作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！苯處煈?yīng)當(dāng)只有幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，才能使學(xué)生明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學(xué)習(xí)的高度責(zé)任感，這對防止學(xué)生浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。教師在幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是立志要揚(yáng)長避短。有的學(xué)生立志經(jīng)常不考慮自身?xiàng)l件是否可行，而是憑心血來潮，或看到社會(huì)上什么掙大錢，就想做什么工作。這種立志者多數(shù)是要受挫的。教師應(yīng)該告誡學(xué)生，根據(jù)自己的特點(diǎn)來確立目標(biāo)(最好和學(xué)生一起分析學(xué)生的特點(diǎn))，才會(huì)有成功的希望，千萬不要趕時(shí)髦。二是立志要專一。

俗話說：“無志者常立志，有志者立長志。”教師要告訴學(xué)生立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止學(xué)生“常立志而事未成”的不好結(jié)果的產(chǎn)生。正如赫伯特所說：“人不論志氣大小，只要盡力而為，矢志不渝，就一定能如愿以償。

5．重視學(xué)生的行為習(xí)慣。一是要求學(xué)生做事情要先思考，后行動(dòng)；。二是要求學(xué)生做事情要執(zhí)著堅(jiān)定，有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實(shí)實(shí)做每一件事，一次做不成的事情就一點(diǎn)一點(diǎn)分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達(dá)到目標(biāo)。

6．有針對性地“磨練”。教師可以采取一些措施，有針對性地“磨練”學(xué)生的浮躁心理，有助于培養(yǎng)他們的耐心和韌性。此外，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的浮躁情緒。例如，做事時(shí)，學(xué)生可用語言進(jìn)行自我暗示，“不要急，急躁會(huì)把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會(huì)一事無成”，“堅(jiān)持就是勝利”。只要學(xué)生堅(jiān)持不斷地進(jìn)行心理上的練習(xí)，孩子浮躁的毛病就會(huì)慢慢改掉。

科學(xué)家、發(fā)明家、勞動(dòng)模

心理廣播稿 篇2

**大學(xué)**工程學(xué)院“5.25心理健康周”系列活動(dòng)

心理素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)的成功

2012年5月29日下午14:00，**大學(xué)**工程學(xué)院心理健康周系列活動(dòng)之——心理素質(zhì)拓展活動(dòng)在玄武湖畔成功舉辦。本次活動(dòng)由**大學(xué)**工程學(xué)院研究生心理教育系主辦，**工程學(xué)院10年級2班和11年級2班承辦。

活動(dòng)的目的是挖掘?qū)W生的個(gè)人潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，注重參與者心理素質(zhì)的提高。

本次素質(zhì)拓展活動(dòng)特別邀請到**大學(xué)研究生心理咨詢師**老師、心理健康教育中心的專職老師**老師以及**工程學(xué)院的學(xué)生助理、研究生輔導(dǎo)員**老師。活動(dòng)的參與者為**工程學(xué)院全體研究生同學(xué)自愿報(bào)名參加，活動(dòng)中所采用的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式均具有計(jì)劃性，活動(dòng)以游戲競技的方式，提供輕松活潑的環(huán)境，搭建一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，達(dá)到對自身能力的認(rèn)識(shí)和提升，有利于同學(xué)們的心理健康的發(fā)展。

到場的同學(xué)共分為6組進(jìn)行競技角逐，現(xiàn)場的氛圍非?；钴S。活動(dòng)在下午兩點(diǎn)正式拉開帷幕，首先由**老師致辭，老師表達(dá)了對我們活動(dòng)的支持，鼓勵(lì)充滿朝氣的研究生同學(xué)積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的相關(guān)活動(dòng)。緊接著，6組成員分別選出隊(duì)長，發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智創(chuàng)建隊(duì)名與口號(hào)，并進(jìn)行了自己的團(tuán)隊(duì)展示——本團(tuán)隊(duì)的pose，使一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)更加的團(tuán)結(jié)，讓同學(xué)們相互熟悉起來，不再拘束。

六個(gè)小組的形成以獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來，充滿了創(chuàng)作和合作的樂趣。接下來依次進(jìn)行的是“蜈蚣翻身”、“心心相印”、“盲人足球”和“五毛一塊”等游戲活動(dòng)。

“蜈蚣翻身”的游戲注重的是同學(xué)們之間相互配合和相互交流，以及同學(xué)們的靈活性，能夠在游戲的過程中迅速抓住游戲的技巧。比賽結(jié)束后，同學(xué)們感觸很深，紛紛發(fā)言，表示要更加努力，創(chuàng)造更好的成績?，F(xiàn)場，同學(xué)們抱著必勝的信心，氣氛緊張熱烈。

在“心心相印”的游戲中游戲一開始，競爭就異常激烈，每組的成員為自己的小組參賽者加油吶喊，參賽者都在為自己的小組取得勝利不惜余力。游戲在消耗學(xué)生大量體力的同時(shí)，也完全點(diǎn)燃了大家的熱情?！懊と俗闱颉笔且粋€(gè)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通的好機(jī)會(huì)。

與會(huì)者在困難面前不離不棄，充滿頑強(qiáng)拼搏的精神，讓大家明白合作的重要性。“五毛一塊”的游戲是一個(gè)集體參加的活動(dòng)，游戲中同學(xué)們爭先恐后，迅速組成自己的小團(tuán)隊(duì)，

同學(xué)們情緒高漲，熱烈沸騰。

活動(dòng)的最后張老師為我們的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，張老師對此次活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)贊嘆不已，并忠告同學(xué)們心理健康的重要性。接下來，**工程學(xué)院研究生會(huì)心育部為各小組進(jìn)行頒獎(jiǎng)，在激烈的競爭后，第六組的同學(xué)表現(xiàn)最好，獲得一等獎(jiǎng)，第四組和第五組分獲二等獎(jiǎng)，第一二三組同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。我們的活動(dòng)也在此落下帷幕。

這次拓展中，使大家充分的了解到了自身與同伴的力量，自身的局限以及潛力，深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，只有全體成員的向心力、凝聚力才能使個(gè)體利益和整體利益達(dá)到統(tǒng)一。此次活動(dòng)能夠培養(yǎng)參與者克服困難的毅力、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣、精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更能培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。相信在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都會(huì)調(diào)適身心狀態(tài)，樂觀面對工作與生活的挑戰(zhàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為同學(xué)們的心理健康起到了積極的引導(dǎo)作用。

電氣工程學(xué)院研究生會(huì)心育部

2012年5月29日

心理廣播稿 篇3

假設(shè)您是一名心理學(xué)家，您正在主持一檔名為“正確心理”的廣播節(jié)目。這個(gè)節(jié)目的目標(biāo)是幫助聽眾了解并培養(yǎng)正確的心理態(tài)度，以促進(jìn)他們的心理健康。以下是一篇關(guān)于正確心理的廣播稿，用以詳細(xì)、具體且生動(dòng)地向聽眾傳達(dá)正確心理的重要性。

主持人：大家好，歡迎來到“正確心理”節(jié)目。我是您的主持人XXX。今天，我們要談?wù)撘粋€(gè)非常重要而又常被忽視的主題——正確心理。什么是正確心理呢？它是指我們對待自己、他人和生活的態(tài)度。正確的心理態(tài)度是我們保持心理健康和幸福的關(guān)鍵。那么，為什么正確心理如此重要呢？讓我們來探討一下。

首先，正確的心理態(tài)度有助于我們與他人建立良好的關(guān)系。無論是在家庭、工作還是社交場合，我們都需要與他人相處。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到不如意的事情，或是與他人發(fā)生沖突。正確的心理態(tài)度可以幫助我們以積極的方式來處理這些問題，避免情緒上的激動(dòng)和沖動(dòng)。它讓我們更能理解他人的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)和諧的溝通和合作。通過正確心理，我們能夠建立起互相尊重、理解和關(guān)愛的人際關(guān)系。

其次，正確的心理態(tài)度能夠幫助我們應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。生活中充滿了各種壓力和困難，無論是工作、學(xué)習(xí)還是家庭生活。正確的心理態(tài)度可以讓我們更加樂觀，更有信心去應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。它讓我們從積極的角度看待問題，尋求解決方案，而不是消極地抱怨和嘆息。正確的心理態(tài)度也能夠讓我們更加堅(jiān)韌，更有毅力去克服困難，追求自己的目標(biāo)和夢想。

解決問題是我們生活中不可避免的一部分，而正確的心理態(tài)度可以幫助我們更有效地解決問題。當(dāng)我們遇到困境時(shí)，我們往往陷入負(fù)面的情緒中，感到沮喪和無助。然而，正確的心理態(tài)度可以幫助我們冷靜地分析問題，找到解決問題的方法和策略。它讓我們更有自信，并相信自己有能力克服任何困難。通過正確心理的引導(dǎo)，我們能夠取得更好的成果，同時(shí)提高自己的應(yīng)對能力和抗壓能力。

正確的心理態(tài)度還可以促進(jìn)我們的心理健康和幸福感。許多研究表明，積極的心態(tài)和心理健康之間存在密切的聯(lián)系。正確的心理態(tài)度能夠幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，減少焦慮和抑郁的發(fā)生。它讓我們更加珍惜生活中的美好瞬間，并更加容易體驗(yàn)快樂和滿足感。通過培養(yǎng)正確心理，我們可以建立起健康的心理模式，提高自己的幸福感和生活質(zhì)量。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是我們每個(gè)人都可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來培養(yǎng)正確的心理態(tài)度。正確的心理態(tài)度不是一蹴而就的，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力和自我反思。我們可以通過閱讀心理學(xué)書籍、參加心理訓(xùn)練課程或?qū)で笮睦韺I(yè)人士的幫助來加強(qiáng)我們的正確心理。同時(shí)，我們還可以通過培養(yǎng)愛好、培訓(xùn)自己的情緒調(diào)節(jié)能力和尋求社交支持來改善我們的心理狀態(tài)。

今天的節(jié)目我們就給大家介紹了關(guān)于正確心理的重要性。正確的心理態(tài)度可以幫助我們與他人建立良好的關(guān)系，應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，解決問題，促進(jìn)心理健康和幸福感。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個(gè)人都可以培養(yǎng)正確的心理態(tài)度，并獲得更好的生活品質(zhì)。感謝大家收聽“正確心理”節(jié)目，我們下次再見。祝大家心理健康，幸?？鞓罚?/p>

心理廣播稿 篇4

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“我愛我塑我情商綻我活力融我創(chuàng)意”心理素質(zhì)拓展系列活動(dòng)圓滿結(jié)束

（通訊員王雅桐）為了迎接“5.25”大學(xué)生心理健康教育節(jié)的到來，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院特于5月開展以“我愛我塑我情商綻我活力融我創(chuàng)意”為主題的心理素質(zhì)拓展系列活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在對同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育從而幫助大家克服心理上的困難享受美好的大學(xué)生活，心理素質(zhì)拓展活動(dòng)以支部為單位陸續(xù)開展，每位同學(xué)都積極參與，并取得了一定的成效。

活動(dòng)前期，在2013級輔導(dǎo)員王卓老師的組織下，2013級9個(gè)支部心理素質(zhì)拓展委員于4月13日晚在班部進(jìn)行了活動(dòng)討論會(huì)議。會(huì)中，王老師對此次活動(dòng)進(jìn)行了宣講及安排，并要求各支部在5月前上交活動(dòng)策劃書，完成活動(dòng)的宣傳及組織工作。

活動(dòng)進(jìn)行中，各支部集思廣益，開展了豐富多彩，頗具創(chuàng)意的活動(dòng)。其中1306061和1306071兩個(gè)支部于5月17日晚合辦了“西電青年魅力無限”的素質(zhì)拓展活動(dòng)，開展了“五毛一塊”，“誰是臥底”等游戲，隨后由心理委員為大家傳達(dá)了當(dāng)天中午院領(lǐng)導(dǎo)的開會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了心理健康問題的重要性。同時(shí)1306021支部于5月20日晚19點(diǎn)在b樓403賞析了心理電影《禁閉島》，以不同于趣味游戲的形式帶給了大家深刻的心理感受。

。相信這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，緩解了同學(xué)們的壓力，而且增進(jìn)了大家之間的感情交流，培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)，促進(jìn)了同學(xué)們的心理健康發(fā)展，讓大家在輕松愉悅?cè)谇⒌姆諊懈玫貙W(xué)習(xí)和生活。

心理廣播稿 篇5

親愛的老師，同學(xué)：

大家好！

“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。”很高興心靈驛站今天和同學(xué)們正式見面了。新學(xué)期我們學(xué)校迎來了初一高一年級的全體新同學(xué)和部分新老師，新學(xué)期，新風(fēng)尚，新希望，新的好心情。相信在這充滿了希望的新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一定都能收獲一份成功的喜悅。心靈驛站是同學(xué)們心靈的棲息地，愿心靈驛站能在新學(xué)期陪伴大家勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)追求夢想過程中經(jīng)歷的起起落落。學(xué)校心靈驛站在這祝福我們的老師和同學(xué)在新學(xué)期成功，幸福，快樂！同學(xué)們在生活中，學(xué)習(xí)上的困惑可以向心理驛站申老師尋傾訴，也可以通過寫信等方式進(jìn)行溝通。

這一學(xué)期學(xué)校的“心靈驛站”心理輔導(dǎo)廣播，每周三次，通過校內(nèi)廣播向全校師生宣傳心理健康知識(shí)、進(jìn)行心理小測試，開展心理針對輔導(dǎo)，播放沁人心靈的樂曲和動(dòng)人心弦的歌曲。歡迎大家的來稿，談?wù)勛约涸谏?，學(xué)習(xí)上遇到的困惑，也可提提好的建議和方法。心靈驛站將對所有來稿進(jìn)行評選，選優(yōu)錄用。心靈驛站會(huì)為同學(xué)們多開展一些更親和，更草根，更貼近同學(xué)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

本期我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個(gè)話題。在開始這個(gè)話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢？心理咨詢，是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。

我們學(xué)校的心理咨詢主要做的是：對同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導(dǎo)。

至于怎樣才算是心理健康？心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、智力正常。能保持對學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。

（2）、情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動(dòng)中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。

（3）意志健全。行動(dòng)具有自覺性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

（4）人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構(gòu)成的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

（5）自我認(rèn)識(shí)正確，能接納自我。自我意識(shí)是人格的核心，指人對自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

（6）人際關(guān)系和諧。樂于交往；在交往過程中保持獨(dú)立完整的人格，不卑不亢；能客觀正確的評價(jià)別人和自己；寬以待人，樂于助人；交往的態(tài)度積極；交往的動(dòng)機(jī)端正。

（7）社會(huì)適應(yīng)良好。能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識(shí)環(huán)境及處理個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系。

（8）心理行為符合年齡特征。一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。

沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關(guān)，當(dāng)然一個(gè)人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的?，F(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

[結(jié)束語]

“心靈驛站”是歇歇腳、加加油、加速前進(jìn)的地方。來到“心靈驛站”，就是來讓我們聽聽你們的心里話，幫你們分析分析問題，給你們加加油，使你在成長的道路上輕裝前進(jìn)、快速前進(jìn)、健康成長。

申靜老師等待你的來訪，期待為你解除疑慮、緩解壓力，讓你的學(xué)習(xí)生活更加精彩、更加充實(shí)。今天的心靈驛站就要與大家說再見了！，“關(guān)注心靈，關(guān)注健康”感謝大家的收聽，下次再會(huì)！

心理廣播稿 篇6

初春的三月，無論是山坡上的小草，還是河邊的柳枝，都已經(jīng)被春風(fēng)吹醒了。同學(xué)們在度過了一個(gè)短暫亦漫長的寒假后，告別了溫馨的家和呵護(hù)有加的父母，又步入了一個(gè)新的學(xué)期。

經(jīng)過了一個(gè)寒假，很多同學(xué)心理上還處于放松狀態(tài)，一下子要重新面對緊張的學(xué)習(xí)生活，多多少少會(huì)感到一些不適應(yīng)。然而，新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將展開，這要求我們同學(xué)盡快自我調(diào)整，以良好的作息習(xí)慣和飽滿的精神迎接新學(xué)期。如何幫助同學(xué)們克服心理上的不適應(yīng)，從寒假的輕松狀態(tài)盡快調(diào)整到開學(xué)的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？我們學(xué)工部心理教育中心溫馨送出以下建議，希望能幫助同學(xué)們在最短時(shí)間內(nèi)完成自我心理調(diào)整，積極投入到新的學(xué)期中來：

第一、調(diào)整好心態(tài)和生物鐘，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明確寒假過后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在寒假中，可能許多心愿沒有達(dá)成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回憶。同時(shí)寒假期間有可能通宵玩?；蚝芡硭X，這時(shí)很有必要調(diào)整好自己的生物鐘，盡量恢復(fù)上學(xué)期間的正常作息習(xí)慣。

第二、復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。由于休息了一個(gè)寒假，大家可能對上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)有所遺忘，因此不妨抽空回顧一下知識(shí)要點(diǎn)，“溫故而知新”，為接下來的學(xué)習(xí)鞏固好基礎(chǔ)。

第三、確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，我們應(yīng)該有新的展望和打算?？梢栽陂_學(xué)這幾天好好計(jì)劃一下，例如本學(xué)期要提高哪幾門課的成績，在學(xué)校要超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一項(xiàng)新技能等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹立目標(biāo)可以幫助我們樹立自信心，消除假期后的失落感。

第四、同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。同學(xué)之間，特別是同寢室的同學(xué)，最好能互相鼓勵(lì)監(jiān)督，恢復(fù)共同的作息時(shí)間，積極進(jìn)入新學(xué)期學(xué)生的角色，假期中尚未完成的`活動(dòng)可以等待下一個(gè)假期。共同制定目標(biāo)計(jì)劃，體驗(yàn)積極進(jìn)取的樂趣。

春天已經(jīng)來臨，雖然大地還留著冬天剩余的絲絲涼意，但是春天還是無可阻擋的來到我們的身邊。同學(xué)們，讓我們以最積極飽滿的情緒，最佳的心理狀態(tài)，和這個(gè)春天一起投入到新的學(xué)期中來吧！

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 2

甲:敬愛的老師，

乙:親愛的同學(xué)們，

合:大家早上好!

甲：我是主持人xx

乙：我是主持人xx，很開心能夠和大家相聚在這濃濃的電波中!

甲:迎著九月金色的陽光，帶著新學(xué)期夢想，我們和那群剛剛?cè)雽W(xué)的一年級新生一樣，又邁進(jìn)了xxx小學(xué)的大門;

乙：結(jié)束了兩個(gè)月多姿多彩的的暑期生活，我們又重新回到了這片熟悉的沃土，在這里我們將要迎來新的學(xué)習(xí)生涯!

合：是的，在這里，就是在這里!

甲：在這里有著我們最親愛的老師，他們用無私的奉獻(xiàn)來教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理;他們用關(guān)切的話語來滋潤我們的心田，陪伴著我們茁壯成長!

乙：在這里有著我們最親切的伙伴，他們用銅鈴般的笑語來編織我們的夢想;他們用天真無邪的行為感動(dòng)著我們，讓我們感受到真善美般的童年!

甲：在這里有著我們最熟悉的環(huán)境，一草一木都是我們回憶童年時(shí)的美好見證;一筆一畫都是我們回憶求學(xué)時(shí)的點(diǎn)滴印記!

合：在這里，我們積攢能量，翱翔藍(lán)天!在這里，我們奮勇拼搏，展翅高飛!

甲：在這里，我們每一位老師，每一個(gè)學(xué)生都將以嶄新的面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，都將以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的開始!

乙：這不，我們紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)在新學(xué)期里也有了不少變化呢!每周兩次的播音，都將圍繞“校園百態(tài)”、“知識(shí)百寶箱”、“好書推薦”等來擴(kuò)大播音范圍，讓同學(xué)們能在這短短的5分鐘內(nèi)，了解更多的.知識(shí)，開闊視野!

甲：本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)一個(gè)最大的變化就是，每周的播音稿可由所有學(xué)生自由投稿，播音主持人選稿的形式進(jìn)行播音!凡是被播出的稿件一律頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)!希望大家踴躍投稿!

乙：大家可聽清楚了，如果你愿意將你的稿件提供給我們，請把稿件投到廣播室里。同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站，你們了解了嗎?如果有什么不清楚的，可以下課后，來我們的廣播站咨詢，也歡迎你們加入到我們的紅領(lǐng)巾廣播站中來，也希望你們多多投稿，多多提意見。

甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。

合：紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關(guān)心它吧!謝謝大家的收聽!下周同一時(shí)間我們再見!

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 3

甲：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

乙：大家好！紅領(lǐng)巾廣播開始啦！

甲：我是六（2）中隊(duì)的xxx

乙：我是六（2）中隊(duì)的xxx

甲：親愛的同學(xué)們，結(jié)束了輕松愉悅的寒假，我們又迎來了新的學(xué)期。

乙：假期的中有很多愉快、有趣的故事發(fā)生，今天我們就要和大家一起來分享寒假的趣聞。

甲：那么就讓我們開始今天的紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目吧。

乙：下面請聽詳細(xì)內(nèi)容：

一、校園動(dòng)態(tài)

介紹學(xué)校最近發(fā)生的新聞

二、生活快遞

甲：今天的生活快遞，我想和大家一起來分享我的老家安徽省的年俗

安徽省的.春節(jié)也是從臘月七八開始的。臘月八號(hào)，也就是臘八節(jié)，這天，家家戶戶都要煮臘八粥，它一般用糯米、大米煮成，里面還要放上紅棗、栗子、綠豆、花生仁等。常言道“吃了臘八飯，就把年來辦”，過年的各項(xiàng)事情也就從這天開始操辦：磨年面，殺豬宰羊，做新衣服，采購各種年貨……

臘月二十三是“祭灶”和掃除的日子。相傳灶王爺會(huì)在二十三日上天述職，將每家每戶一年來做的事上報(bào)天庭，讓玉帝給予相應(yīng)的獎(jiǎng)罰，所以一般人家常在這天祭祀，以求灶神“上天言好事，下界保平安”。在這天人們還要“去塵穢，凈庭戶”，在家進(jìn)行大掃除，迎接新年的到來。

祭灶后，各家都忙活起來，蒸饃，炸丸子，炸麻葉，炸馓子，做菜……好多事都要在年三十前完成。

年三十也就是除夕這天，全家團(tuán)圓，辭舊迎新，人們不是貼春聯(lián)，就是包餃子。這包餃子也是有講究的，要把餃子放在鍋拍上，包上三拍子，意思是“連中三元”。這天晚上，鞭炮聲綿延不斷，煙花一朵接著一朵，流光溢彩，美輪美奐。人們要過了12時(shí)才能睡，這叫守歲。

正月初一是最熱鬧的，人們天不亮就起床了，同村人家有的爭著早起，說是搶財(cái)。起床后人們要身著新衣向神主，祖先牌位拜年。然后開始下餃子，有的人家會(huì)在某個(gè)或些許餃子中包上錢幣，據(jù)說吃到錢幣的人會(huì)有福氣。天亮后，孩子給家長拜年，家長也要回禮給壓歲錢。

從初二起，就要去親戚家拜年了，這拜年也是有規(guī)矩的，要按親疏情況一家一家地拜。拜者要帶禮物，受拜者要設(shè)宴款待。拜年都要在上午，下午不興拜年，對居喪人家也不拜年。有時(shí)受拜者還要根據(jù)情況進(jìn)行象征性的“回拜年”。

正月十五是元宵節(jié)，它也象征著春節(jié)的結(jié)束。元宵節(jié)時(shí)，大人小孩都會(huì)提著燈籠，隨處走走，說是能防止蝎子、蜈蚣等蜇咬。

三、溫情點(diǎn)歌臺(tái)

甲：老師們、同學(xué)們！時(shí)間過得真快，本期的紅領(lǐng)巾廣播到了和大家說再見的時(shí)候了。

乙：一首《在樹上唱歌》送給大家，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心。

齊：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，同學(xué)們，再見！

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 4

一、開場白：

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學(xué)們！

男、女：大家中午好！

男：又是一年春風(fēng)來。

女：又是一年桃花開。

男：我們又迎來了新的學(xué)期，又開始新的學(xué)習(xí)。在此，向同學(xué)們和老師們致以親切的問候和美好的祝愿。

女：伴著這歡快的開場曲， 新溪之聲在新學(xué)期中又和大家見面了。這是新學(xué)期的第一期新溪之聲，希望大家能喜歡。我是今天的主持人，來自501中隊(duì)的xxx。

男：我是來自604中隊(duì)的xxx。

二、校園七彩樹

男：如果你愿意將你的作文提供給我們，請一定記得寫清楚你的班級和姓名哦！因?yàn)閷W(xué)期結(jié)束，我們還將評選出熱心聽眾，謝謝你們的支持。把稿件投到中幢低樓隊(duì)室前的信箱里。

女：下面請大家一起來聽聽三年級一同學(xué)的新學(xué)期、新打算。

同學(xué)們，寒假過去了，新的學(xué)期開始了，我打算在這個(gè)新的學(xué)期中，做到以下的幾點(diǎn)：

1.在一開始的學(xué)習(xí)時(shí)間里，絕對不能夠松懈。好的開始是成功的一半。

2.在課堂上認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，仔仔細(xì)細(xì)的.聽清楚老師講的每一句話語，每一個(gè)詞組、弄懂每一道題目，融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中暢游。

3.做好各個(gè)學(xué)科的每一次作業(yè)，特別是回家作業(yè)。

4.多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，努力拓寬自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養(yǎng)，努力成為"閱讀之星"。

總之，我一定不會(huì)讓家長和老師失望，努力做一個(gè)最好、最自信的自己。做到尊敬師長、友愛同學(xué)、樂于助人。做一個(gè)文明懂事的好學(xué)生、好孩子。

a：相信聽了這位同學(xué)的新學(xué)期、新打算，同學(xué)們也在心里打著自己的新學(xué)期算盤吧。

三、歡樂跳跳豆

女：歡樂跳跳豆，快樂無極限！

男：笑一笑，十年少。讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園。

女：下面讓我們來輕松一下吧。

男：(奶奶和孫女)

奶奶看見孫女謝遼莎在地上到處爬，弄的衣服臟的要命，她生氣的對孫女道:"謝遼莎，看你的衣服把地板上的灰塵都擦干凈了，你叫我對你說什么好呢？"

謝遼莎："奶奶，您應(yīng)該對我說，謝謝"！

女：（怎么老是你）

英語老師問一個(gè)學(xué)生，"how are you是什么意思"

學(xué)生想how是怎么，you 是你，于是回答"怎么是你？"

老師生氣又問另一個(gè)同學(xué)："how old are you ?是什么意思？"

這個(gè)同學(xué)想了想說："怎么老是你。"

男：（京城的拳頭）

才從京城回來的兒子，說什么都是京城的好。

一天晚上月色皎潔，兒子就說："這個(gè)月亮有什么好？京城的要比這個(gè)好得多哩！"

父親生氣他說："天上月亮就是一個(gè)，有什么好壞？"說完，就照著兒子的面孔一拳打過去。

兒子被打了一拳，一邊哭，一邊說："誰希罕你這拳頭，京城的拳頭要比你這個(gè)好得多哩！"

四、《哆來咪點(diǎn)歌臺(tái)》

女：傳遞你的心愿，傳達(dá)你的心聲。

男：哆來咪點(diǎn)歌臺(tái)，真情你我他。本學(xué)期的點(diǎn)歌欄目已開通，請同學(xué)們多多投稿送祝福。

女：快樂的時(shí)光總是短暫的，這一期的新溪之聲又將跟大家說再見了！最后，讓我們一起傾聽歌曲《讀書郎》相信自己，為自己加油！

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 5

甲：敬愛的教師，

乙：親愛的同學(xué)們：

合：早上好!

甲：我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx。

甲：帶著虎年的喜慶，伴著春天的腳步，我們又回到了熟悉而美麗的校園，開始了新學(xué)期的征程。

乙：在這里，我們“七彩童音”廣播，向全體教師和同學(xué)們，致以親切的問候和美好的祝愿。

甲：過去的一學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了不少成績，獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得，是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是教師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的.挑戰(zhàn)。

乙：本學(xué)期，為了讓每位同學(xué)健康、快樂、全面、和諧地發(fā)展，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。相信大家一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)將“雛鷹爭章”落到實(shí)處。

甲：下面，請我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員張前敏教師為我們做“積累雛鷹花瓣章，爭當(dāng)七彩好少年”爭章活動(dòng)總動(dòng)員。

乙：同學(xué)們，剛才張教師對我們提出來殷切的期望，她的講話鼓舞人心，為我們指明了前進(jìn)的方向，希望全體同學(xué)都能積極參與到豐富多彩的活動(dòng)中來，不斷完善自我，獲得成功的體驗(yàn)，度過快樂的童年時(shí)光。

甲：同學(xué)們，新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們;我們的每一位教師都在祝福著我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活中去，向教師、向家長、向自己、向所有關(guān)心我們成長的人，展示我們的學(xué)習(xí)成果，交上一份滿意的答卷。

乙：在此，我們也向大家提出幾點(diǎn)建議：

第一：樹立一個(gè)信心：我能我行。 自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。

甲：第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真、勤奮。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地聽課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。

乙：第三：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺。我們要在教師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國有國法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

甲：第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全、文明、有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物，不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛國守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

乙：同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

甲：同學(xué)們，好好播種，好好把握吧! 最后預(yù)祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂的成長!祝全體教師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福!

乙：節(jié)目最后友情提醒大家：由于最近天氣變化無常，陰雨連綿，地面較滑，同學(xué)們在活動(dòng)中，一定要注意安全，做到輕輕說話，慢慢走，上下樓梯靠右行。另外，還要從自身做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，不亂丟亂拋，時(shí)刻保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。

甲：本期播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽，咱們下周三再見。

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 6

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學(xué)們，

甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律；

甲、乙：掘港小學(xué)小星星廣播電臺(tái)開始廣播了。

甲：我是401班的主持人韓璇。

乙：我是401班主持人陳蘇愷。

甲：今天我們將和大家聊聊愉快的暑假生活

乙：同時(shí)談?wù)勑聦W(xué)期的新打算。

甲：哎，陳蘇凱，這個(gè)暑假你出去旅游了嗎？

乙：當(dāng)然去了。這個(gè)暑假我去了常州恐龍園、螞蟻王國，還有南通的探險(xiǎn)王國。

甲：哇，你去的地方真多。能給我們講講你旅游中的趣事嗎？

乙：好，我就給你講講我在南通探險(xiǎn)王國坐海盜船的經(jīng)歷吧。海盜船其實(shí)就是一艘船，船艙里有

七、八排座位。帶著興奮、新奇的心情，我和爸爸在工作人員的指導(dǎo)坐進(jìn)船里先系上保險(xiǎn)帶，再把壓桿壓下。隨著工作人員的一聲“各位游客請注意，我們的游戲開始了?！焙１I船開始左右搖擺，剛開始搖擺的幅度不大，就感覺坐在搖椅上一樣?？呻S著馬力加大，船搖擺的幅度越來越大，我感覺自已一會(huì)兒被狠狠地拋向空中，一會(huì)兒又極速降落，我的心猛然開始緊張，一種恐懼感向我襲來，我感覺自己隨時(shí)都會(huì)從船里掉出來了，嚇得趕緊閉上眼睛，耳邊不時(shí)傳來游客們的尖叫聲，我緊閉著嘴唇，手緊緊抓住壓桿不放。一分鐘的體驗(yàn)時(shí)間終于到了，海盜船漸漸減速，最后停了下來，安全著落。我和爸爸從船上下來，激動(dòng)的媽媽一把摟住我們，嘴里不停地說：“下次別坐了，可把我嚇壞了！”

甲：太刺激了！雖然我沒有坐過海盜船，聽你這么一說，我覺得心怦怦直跳呢！這個(gè)暑假很熱，爸爸媽媽沒有帶我外出旅游，這也讓我在家里讀了不少書呢！

乙：哦，你都讀了哪些書？能給我們介紹介紹嗎？

甲：假期里，我讀了《男生賈里》《女生賈梅》《今天我是升旗手》還有淘氣包馬小跳系列叢書，馬小跳給我留下了很深的印象。以前說到淘氣包，我想到的就是學(xué)習(xí)不上進(jìn)、搞破壞、惡作劇這些詞?？墒?，楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳卻讓我對“淘氣包“有了新的認(rèn)識(shí)，馬小跳熱情、善良，盡管學(xué)習(xí)成績不拔尖，但他愛觀察、愛思考，犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，如果我們班的那些調(diào)皮蛋也能成為馬小跳這樣的淘氣包，我想老師就不會(huì)為他們頭疼，女同學(xué)也會(huì)少打小報(bào)告、少哭鼻子，那該多好！

乙：是呀，兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，盡管開學(xué)已經(jīng)有幾天了，但不少同學(xué)還沒能從慵懶、散漫的暑假生活中走出來，腦子里想的還是好玩的電腦游戲或者有趣的動(dòng)畫片，上課提不起精神，做作業(yè)也有敷衍了事的思想。這讓家長和老師們不知有多擔(dān)心、著急。

甲：是的，面對新學(xué)期，我們每個(gè)人都要有為自己學(xué)習(xí)、生活制定一份計(jì)劃，確定明確的目標(biāo)。我覺得首先我們要有進(jìn)步的信心和決心。認(rèn)真總結(jié)過去，如果你感覺上學(xué)期自己在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，力爭取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的`話，請你也不要太難過，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上，要有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。

乙：第二、要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中有方向，有目標(biāo)。

甲：第三、要特別注意良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣？課上與課后又是不是一個(gè)樣？我們不僅要通過自己的腳踏實(shí)地，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，還要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我。自覺學(xué)習(xí)、有效地學(xué)習(xí)，與人友好相處、誠實(shí)守信，我們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益！

乙：最后，要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“勤能補(bǔ)拙”。可見勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我們要勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”這兩個(gè)字，對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，勤于動(dòng)腦、善于傾聽、積極發(fā)言，學(xué)以致用、勇于開拓、善于創(chuàng)新，提高素質(zhì)、加強(qiáng)修養(yǎng)、接受挑戰(zhàn)。

甲：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要珍惜生命，必須首先珍惜光陰；而要珍惜光陰，最重要的就是要從現(xiàn)在開始。

乙：“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們新學(xué)期的目標(biāo)，為了每個(gè)人心中的夢想，讓我們從現(xiàn)在開始，聞雞起舞，只爭朝夕吧！

甲、乙：同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束！下周同一時(shí)間再見！

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 7

尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛的小朋友們：

大家下午好!我是月亮姐姐，“精彩小主播”廣播站開始播音了，歡迎大家收聽。

本周主題：《開學(xué)小常識(shí)》

今天是9月8日，星期四，本周是開學(xué)的第二周，為了小朋友們能夠開開心心，平平安安地度過在幼兒園的每一天，今天月亮姐姐要跟大家分享十三條開學(xué)小常識(shí)：

1.上幼兒園時(shí)，要由父母憑卡接送 ，主動(dòng)和老師，小朋友問好。

2.讓孩子記住家里的地址和父母的姓名、聯(lián)系電話，以防萬一。

3.父母從現(xiàn)在開始要告訴孩子在上學(xué)和放學(xué)的`路上，不要在馬路或有危險(xiǎn)的地方玩耍、不和陌生人講話，要遵守 交通規(guī)則，過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行。

4.不要帶小物件入幼兒園，以免造成危險(xiǎn)。如：紐扣、 別針、牙簽等。

5.不要和陌生人說話，不要隨便接受別人給的東西。

6.走路時(shí)，要看著前方不要東張西望。

7.上下樓梯小手扶著把手靠右走，不退不拉，不跳臺(tái)階。

8.學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。

9.午睡時(shí)不蒙頭睡覺，不把頭、手探出床外 。

10.戶外活動(dòng)或大型玩具時(shí)，不推不擠，拿器具時(shí)不爭不搶，保證安全。

11. 不在活動(dòng)室亂跑亂撞，入廁時(shí)不推不擠，防止滑倒。

12.讓孩子們記住救助電話：“110 119 .120”及該如何運(yùn)用?

13.教育幼兒不要倒滑滑梯，告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則擦破頭皮引起大量出血。以上是開學(xué)小常識(shí)，感謝大家的聆聽。

國學(xué)小天地：

今天跟大家分享的國學(xué)知識(shí)是《唐詩》。愛學(xué)習(xí)的孩子們，你們愿意跟著月亮姐姐一起來學(xué)習(xí)唐詩三首嗎?《望月懷遠(yuǎn)》《山行》《望廬山瀑布》

校園快訊：

1.今天晚上7：00，全園將召開期初家長會(huì)，請各位家長準(zhǔn)時(shí)參加，雨天路滑，提醒大家路上小心，為了保證安全以及會(huì)議的順利進(jìn)行，小朋友不隨家長入園。

2.明天3月12日下午3:00，全園將舉行本學(xué)期第一次親子活動(dòng)，大班年段舉行“我們一起來種樹”、中班舉行“鬧元宵”親子活動(dòng)，小班舉行“愛媽媽”親子活動(dòng)，屆時(shí)請家長們積極參加，歡迎你們的到來。

精彩小主播：

接下來到了精彩小主播時(shí)間，有請大二班的張馨蕊小朋友為我們朗誦一首好聽的詩歌：

大家好，我是大二班的xxx小朋友，今天我為大家?guī)淼脑姼杳纸小肚锾斓挠辍贰?/p>

今天的廣播時(shí)間到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們下周再見!

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

今天，陽光明媚，天氣晴朗。學(xué)生們滿心歡喜，迎來了新學(xué)期，回到了熟悉而美麗的校園。

寒假過后，所有的學(xué)生都興高采烈地穿上書包，早早來到學(xué)校，投入到新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活中。歡迎回到校園。同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們的每一位老師都懷著極大的期望期待著你的健康成長，希望你長得更高，變得更懂事。而你也一樣，會(huì)用自己的一言一行，讓老師由衷地感到，再現(xiàn)在自己面前的學(xué)生，更加可愛。在過去的一個(gè)學(xué)年里，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了許多成績，贏得了許多榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得，是全校師生努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的結(jié)果，也是老師為學(xué)生成功鋪路的心血和汗水的結(jié)果。它將激勵(lì)我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始。俗話說:良好的開端是成功的一半。隨著新學(xué)期的開始，我們的同學(xué)一定會(huì)充滿信心地取得成功。如何爭取一個(gè)好的開始？在此，我向同學(xué)們提議:第一，樹立信心，我能行。自信對我們的學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)習(xí)需要決心，需要信心，需要行動(dòng)。

第二、營造認(rèn)真、勤奮、努力、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。從真的一開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和努力。天才源于勤奮，蜀山苦于路，學(xué)?？嘤诤?，寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來；這些說法都是因?yàn)檫@個(gè)原因。

第三，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣:自覺的學(xué)業(yè)進(jìn)步很重要。在老師的指導(dǎo)下，要培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。國有法律，家規(guī)，我們學(xué)校也有一些規(guī)定和要求。學(xué)生應(yīng)自覺遵守小學(xué)守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第四，營造安全、穩(wěn)定、文明、有序的環(huán)境。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著學(xué)校的形象，校園的每一寸都代表著學(xué)校的面貌。學(xué)生在語言和行為上要文明，不要在校園里亂扔垃圾；不欺負(fù)小同學(xué)；遵守校外交通規(guī)則；不要進(jìn)入網(wǎng)吧或游戲廳；不要在學(xué)校門口買零食；在家尊重父母。在社會(huì)上，做一個(gè)愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。同學(xué)們，新學(xué)期你的父母在關(guān)注你；我們每一位老師都在祝福你。今天，我們要以新學(xué)期為新起點(diǎn)，以新的精神投入學(xué)習(xí)和生活。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重老師，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，成績優(yōu)秀向父母匯報(bào)。播種信念，收獲行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運(yùn)。同學(xué)們，好好播種，好好把握！

最后，祝同學(xué)們在新學(xué)期里進(jìn)步，健康快樂的成長！祝各位老師新年身體健康，工作愉快，家庭幸福！

曹xx：尊敬的老師、親愛的新同學(xué)、老同學(xué)，你們好！紅領(lǐng)巾廣播又開始啦！我是播音員曹xx。

成楊：親愛的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。我是播音員成楊。

劉xx：經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學(xué)期。我是播音員劉xx。

曹：同學(xué)們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。

成：新的學(xué)期開啟新的'希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們在新學(xué)期共同努力。

劉：燦爛的陽光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。我們吹響了新學(xué)期嘹亮的號(hào)角，我們翻開了人生新的扉頁。在這里我代表4—6年級全體播音員祝同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長。

曹：親愛的老師、隊(duì)員們：在過去的一個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過每位同學(xué)的刻苦鉆研、不懈的努力和每位教師的辛勤耕耘、耐心輔導(dǎo)、各項(xiàng)教育工作和活動(dòng)都取得了一定的成果。在新的學(xué)年里，讓我們攜手共進(jìn)，繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績：新學(xué)期，新氣象。

成：在這學(xué)期我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣？課上與課后又是不是一個(gè)樣？我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實(shí)守信，我們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無窮！

劉：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)豐富多彩的暑假，你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，閱讀了很多妙趣橫生的課外書籍，參加許多終生難忘的課外活動(dòng)，積累了許多自己在暑假中的喜樂見聞，趕快拿起筆來，把你的所見所聞寫出來，交給你的老師，也可以投稿于我們紅領(lǐng)巾廣播站，那一定是一篇篇優(yōu)秀的作文，因?yàn)?，生活是作文的源泉?/p>

曹：但是，經(jīng)過一個(gè)愉快的寒假，有少部份同學(xué)放松了對自己的要求，在暑假期間養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，隨地亂扔紙屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，這些不良的習(xí)慣既沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境，又極壞地影響了我們的身心健康，所以，希望同學(xué)們在新的學(xué)年里，應(yīng)樹立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，“愛我校園，從我做起”從身邊的一點(diǎn)一滴做起，努力求知、全面發(fā)展，更嚴(yán)格地要求自己，克服不良習(xí)慣，爭做“新世紀(jì)的合格小公民”。

成：我們要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“勤能補(bǔ)拙”?？梢娗趭^對于人很重要。在新學(xué)期里我們要勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，勤于動(dòng)腦、善于傾聽、積極發(fā)言。

劉：“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢想，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，用我們充實(shí)的每日、每時(shí)、每刻，去努力學(xué)習(xí)！下面我們一起來聽紅領(lǐng)巾廣播站的倡議書：曹：1、開好頭，起好步。凡是開頭難，良好的開端是成功的一半，無論是老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天，第一周。作為教師，要認(rèn)真?zhèn)浜玫谝惶谜n，認(rèn)真組織好教學(xué)，給學(xué)生以信任感。作為學(xué)生，要把心思收回來，專心聽課，按時(shí)完成作業(yè)，實(shí)現(xiàn)良好開端。要在開學(xué)第一天實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作走上正軌，一切都要正常化，一切都要規(guī)范化，各項(xiàng)工作要抓早、抓落實(shí)。

成：要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這就足以說明自信心對于一個(gè)人成長的重要性。作為教師，首先要自信，其次才能他信。為此，必須要做到恪守師德，提高師能，鍛煉師魂，要向胡說的那樣：“潛下身來教書，靜下心來育人”，“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、立德、樹人”。作為學(xué)生，要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！堅(jiān)信付出總有回報(bào)，一分辛勞一分才，一分耕耘，一分收獲。

劉：要勇于挑戰(zhàn)自我。作為學(xué)校教育質(zhì)量始終是生命線，發(fā)展是硬道理；作為教師，學(xué)高為師，身正乃范，良好的師德和淵博的知識(shí)，才能贏得學(xué)生的尊重。為此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。作為學(xué)生，青春無價(jià)，為了使自己的青春無悔，我們一定要好好把握現(xiàn)在，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯苦讀！拿出實(shí)際行動(dòng)，以一顆感恩之心，爭當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)生，讓老師放心，讓家長放心。

曹：快樂的時(shí)光總是短暫的，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又將跟大家說再見了！

成：歡迎大家踴躍投稿，展示自己的才華，支持我們紅領(lǐng)巾廣播站。

劉：最后，祝全校老師工作順利，萬事如意！祝全體同學(xué)健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 9

z：新學(xué)期開始了，相信同學(xué)們心中，都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)。

c：是呀！新學(xué)期開始了，我們又開始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己爭光，為學(xué)校爭光，為父母爭光，為老師爭光！

z：對！“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢想，我們要做到：

c：首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請你千萬不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。

z：其次，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的'目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

c：另外，還要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的。因此希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)的過程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會(huì)終生受益。

z：說得好！我覺得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，努力拓寬自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養(yǎng)書香班級、書香校園增添光彩。

c：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí)，努力完善自我，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、樂奉獻(xiàn)的好學(xué)生。

（音樂……）

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 10

親愛的老師和學(xué)生們，早上好。紅領(lǐng)巾電臺(tái)現(xiàn)在直播。歡迎大家收聽。

答:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的無限關(guān)懷和學(xué)生的全部希望下，紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次來到我們面前。經(jīng)過精心策劃，紅領(lǐng)巾電臺(tái)將以全新的面貌出現(xiàn)在大家面前。

b:酷暑中的暑熱還沒有消退，我們已經(jīng)迎來了金色的秋天。

人們經(jīng)常說春天是一年中的季節(jié)。在他們的意識(shí)里，秋天只是一個(gè)收獲的季節(jié)。但是在這里，在美麗的校園里，秋天不僅是收獲的季節(jié)，也是播種的最佳時(shí)機(jī)。帶著暑假的美好回憶和對新學(xué)期的憧憬，我們回到了學(xué)校，站在了新的起跑線上。

b:親愛的老師們、同學(xué)們，在過去的一個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過每一個(gè)學(xué)生的潛心研究、不懈努力和每一位老師的辛勤勞動(dòng)和耐心指導(dǎo)，各種教育工作和活動(dòng)都取得了一定的成效。新的學(xué)年，讓我們攜起手來，繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績！在新的學(xué)期和新的氛圍中，我們應(yīng)該特別注意未來良好習(xí)慣的培養(yǎng)。老師和家長都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)他們更關(guān)心的是我們能否從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家里學(xué)校都一樣嗎？上課和下課都一樣嗎？我們應(yīng)該在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實(shí)守信、禮貌待人、與人相處、誠實(shí)守信等方面提高自己。我們必須在努力學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們一生都會(huì)受益匪淺！

a:同學(xué)們，一個(gè)豐富多彩的假期過后，一定去過很多景點(diǎn)古跡，看過很多有趣的`課外書，參加過很多難忘的課外活動(dòng)，在暑假里積累了很多快樂和知識(shí)。趕緊拿支筆，把所見所聞寫下來，交給老師。一定是優(yōu)秀的作文，因?yàn)樯钍亲魑牡脑慈?！然而，在一個(gè)愉快的暑假之后，一小部分學(xué)生放松了對自己的要求，在暑假期間養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，如亂扔垃圾、隨地吐痰、吃零食、踩草坪等。這些壞習(xí)慣不僅污染了我們美麗的校園環(huán)境，也嚴(yán)重影響了我們的身心健康。所以希望同學(xué)們在新的學(xué)年里樹立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，熱愛我的校園，從我做起，跟隨他人。

給你講個(gè)小笑話

精彩激烈的乒乓球比賽在電視上播出，引起了奶奶的極大興趣。

看完之后，她一邊輔導(dǎo)一邊稱贊:“打得好，打得好！可惜我找了個(gè)不會(huì)數(shù)數(shù)的播音員！”

孫瀟不解地問孫:“人為什么不能數(shù)？”

奶奶說:“明明是兩個(gè)人在玩，他卻說是單打。明明是四個(gè)人玩，他卻堅(jiān)持是雙打。他是少數(shù)民族的一半，這不是他不能數(shù)的

1:伙計(jì)們，你們的紙和筆準(zhǔn)備好了嗎？是放松精神體操的時(shí)候了。

問題一:什么水最有情感？

2:我知道眼淚是最感性的。

1.問題2:大象的左耳長什么樣？

2:當(dāng)然是大象的右耳。

時(shí)間過得真快。紅領(lǐng)巾電臺(tái)該和大家說再見了。

a:同學(xué)們，老師們，感謝大家的傾聽！

調(diào)整心理迎接新學(xué)期廣播稿 11

一是收心。

其次，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心。

新學(xué)期有新開始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的'開端，就如我以前講過的登山的故事，登山前我們總要抱有必勝的，登上山頂?shù)臎Q心，在新學(xué)期我們也要堅(jiān)定的決心，明確的目標(biāo)。

女1：現(xiàn)在我們把時(shí)間交給現(xiàn)場的同學(xué)們：同學(xué)們，新年到了，大家一定都很開心，我想此時(shí)此刻大家一定有許多美好的祝福送給我們的親人、朋友、老師們……

三是恒心。

而在登山的過程中總是布滿荊棘，甚至?xí)锌耧L(fēng)大雨，也許還會(huì)有人在你旁邊游說你不要爬了，多累啊，可能有人就放棄了，他永遠(yuǎn)也登不到山頂，這樣的人沒有恒心，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。

甲：在這里有著我們最熟悉的環(huán)境，一草一木都是我們回憶童年時(shí)的美好見證;一筆一畫都是我們回憶求學(xué)時(shí)的點(diǎn)滴印記!

B：要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“勤能補(bǔ)拙”。在新學(xué)期里，希望每位同學(xué)都能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真。對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，對待做人更要認(rèn)真。

四是愛心。

在課堂上認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不要開小差，專心致志。尤其是數(shù)學(xué)，弄懂每一道題目，融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中暢游。

不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。

注意交通安全。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。有一個(gè)故事：父子趕牛，父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，在這習(xí)慣養(yǎng)成的過程中需要用心，同時(shí)也需要其他幾個(gè)心。

當(dāng)您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時(shí)候;當(dāng)你搖著一曳小舟駛?cè)肼o邊際的大海，找不準(zhǔn)方向的時(shí)候;當(dāng)你在月下漫步，孤獨(dú)無助的時(shí)候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴，我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當(dāng)成你們的心靈驛站，把我當(dāng)成你們最貼心的朋友

f：好主意，今天紅領(lǐng)巾廣播的第一個(gè)欄目是《新聞袋袋褲》，在這一個(gè)板塊中我們將為大家播報(bào)一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事。

男：如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?

“一份耕耘，一份收獲”，只要努力就會(huì)有收獲，愿同學(xué)們在新學(xué)期有所進(jìn)步。

心理廣播稿 篇7

乙：大家好，我是 xx。今天廣播的主題是：關(guān)注心理健康

甲：同學(xué)們,你們知道什么是健康嗎?

乙：世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的概念最新提出：所謂健康就是在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病弱。

甲：它涉及四個(gè)方面：生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康。 乙：聯(lián)合國預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。

甲：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價(jià)正確，人際關(guān)系合諧，社會(huì)適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征。

乙：心理健康有八大特征：

1、具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí);

2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅、平靜;

3、能承受挫折;

4、能較正確的認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境;

甲：5、人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心助人的精神;

6、具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

7、思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

8、有積極的人生態(tài)度，道德觀、價(jià)值觀和良好的`行為規(guī)范。

甲：有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

(1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。

(2) 對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢?

乙：(3) 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

(4) 偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。

甲：(5) 暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。

(6) 找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會(huì)頓感舒暢。

(7) 為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。

乙：回顧一天要聞，濃縮校園資訊，這里是校園快訊。

甲：學(xué)校是我們溫馨的家園，我們在家里成長，我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn)，我們共同的信念是：為了父母的微笑，為了老師的期盼，為了自己的將來，我自信，我能行，別人努力能成功，我通過努力同樣行。豐采大舞臺(tái)給你自信，為你喝彩!

甲：交出你的真心

乙：付出我的真情

合：讓我們相會(huì)在電波中;

甲：傾訴我們的煩惱與歡樂，

乙：描繪我們的未來與成長，

甲：愿“紅領(lǐng)巾廣播”伴你走過金色童年!謝謝大家的收聽，明天再見

心理廣播稿 篇8

深圳技師學(xué)院與協(xié)會(huì)心理學(xué)會(huì)

第九周《心靈驛站》廣播稿

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好，我們心理協(xié)會(huì)《心靈驛站》欄目廣播又和大家見面了，這一周我們?yōu)榇蠹揖幣诺闹黝}是“如何保持樂觀的心態(tài)” a：我是主持人（）

b：我是主持人（）

a：有一句至理的名言：“態(tài)度決定一切”。

態(tài)度由心而生，即為心態(tài)，這心態(tài)是否真能決定一切不必去驗(yàn)證，但“心態(tài)”是動(dòng)詞，是人為的，絕對能影響你活著的質(zhì)量。拉伯雷說：生活是一面鏡子。如果你對它微笑，它也會(huì)對你微笑。如果你為它哭泣，它也會(huì)為你哭泣。

在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你有樂觀的心態(tài)，日子過得就快樂，看著什么都順眼，做起什么事都順心，活著輕松自在。因?yàn)闃酚^不僅是一種心態(tài)、一種情感，更是一種品質(zhì)和智慧。

b：你有樂觀的心態(tài)，就能以幽默的眼光看待不愉快的事情，以輕輕一笑緩釋痛苦，甚至以不幸中的萬幸聊以**；如果你有一個(gè)樂觀的態(tài)度，你可以在困難中看到光明，在逆境中找到出路；你有樂觀的心態(tài)，就能發(fā)揮自己的優(yōu)長，激勵(lì)自己的熱情，開掘自己的潛能；你有一個(gè)樂觀的態(tài)度，心總是陽光燦爛，總是吸引和感染周圍的人。只要你能樂觀，你就能輕松享受生活的美好。

a： 幸福是生活中的一個(gè)重要因素。我們不僅要自己快樂地生活，而且要努力使每個(gè)人都快樂?？突f過：

“你可知道，只要下定決心你就會(huì)快樂——而且對它執(zhí)著不移——你便會(huì)快樂下去，快樂依憑于你的心理狀態(tài)，而不在于你的財(cái)產(chǎn)或者成就。”

b：可見，保持樂觀開朗的心態(tài)非常重要，因?yàn)?，我們樂觀，影響的不僅僅會(huì)是我們自己，也會(huì)給所以人帶來歡樂。只要我們樂觀，我們就能輕松享受美好的生活。

a：大家都知道海倫凱勒，她一出生就是不幸的：眼睛看不見，耳朵也聽不見，世界對她幾乎是隔絕的，但她在善良的女教師的幫助下，感知了外部的世界，并且寫下了許多作品，影響和鼓舞了許多健全的人。

她充分地體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，她說：“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣美好！”和海倫凱勒相比，我們每一個(gè)健全的人應(yīng)該感到條件優(yōu)于她，那么還有什么理由不快樂呢？

b：有這樣一段話恰如其分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)：“我悶悶不樂，因?yàn)槲疑倭艘浑p鞋，直到我在街上，見到有人缺了兩條腿。

”所以我們不要易悲觀，總是想不開，老用消沉的情緒來左右自己，使自己的生活不快樂。想想每件事的好處。即使沒有幫助，你也可以重拾信心迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

此處****約3分鐘

a： 有這樣一個(gè)故事：一個(gè)母親有兩個(gè)女兒。大女兒賣傘，二女兒賣扇子。

一天天上下起大雨，母親就想：“糟糕，二女兒的扇子賣不出去了。”后來雨停了天晴了，母親又想：

“太糟糕了，這下大女兒的雨傘賣不出去了?！苯Y(jié)果總在發(fā)愁、憂慮。這是同一件事。 我們?yōu)槭裁床荒芨淖冎饕猓?/p>

天下雨時(shí)，母親想：“太好了，大女兒的雨傘好賣了。”天晴了，烈日當(dāng)頭，母親又想：

“太好了，二女兒的扇子好賣了。”結(jié)果總是快樂、愉快。

b： 這個(gè)典型的例子表明，幸福生活的關(guān)鍵在于你如何對待周圍的事物。在學(xué)習(xí)和工作時(shí)即使遇到困難，也不要把愁容留在臉上，而要用開朗樂觀的態(tài)度去對待，有這樣一個(gè)良好的心境，對學(xué)習(xí)和工作都有好處。

快樂對于人的健康也有良好的影響，“笑一笑，十年少”，“快樂像藥，具有醫(yī)病的奇效”，這些說法都很有道理。

a：同樣是考試，兩個(gè)同學(xué)都沒考好，得了60 分，悲觀憂慮的同學(xué)想：怎么會(huì)考這么差，我腦子大概出了毛病，永遠(yuǎn)都學(xué)不好了。

樂觀的同學(xué)說：這是我最差的考試，下次再也不會(huì)這樣了。因此，不同的心態(tài)有不同的結(jié)果。

悲觀和焦慮是一種消極的生活態(tài)度。有這種態(tài)度的人總是用消極的眼光看待世界，他們總覺得自己受不了。這也是個(gè)麻煩。事情還沒開始做，覺得可能做不好，考試還沒開始，想著可能不好。

這樣的結(jié)果必然會(huì)削弱自己的志向，影響自己的學(xué)習(xí)。

b：那么如果遇到這些情況，我們改如何應(yīng)對呢？

開朗樂觀有如下種種表現(xiàn)：

1.學(xué)習(xí)上遇到困難，比如考試沒有考好、成績不佳時(shí)，不悲觀喪氣，不失去信心，而是找出問題所在，相信下次能夠考好。

2當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾、爭吵，或被朋友誤會(huì)時(shí)，不要煩惱，不要煩惱，相信烏云終將散去。

3.遇到困難和問題時(shí)，不要抱怨，失望或生氣，要始終積極思考如何扭轉(zhuǎn)局面。

a：宋代的楊萬里曾說：“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”。文學(xué)評論家瞿（qú）秋白曾經(jīng)說過：“如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會(huì)增強(qiáng)抵抗力。”

b：可見從古至今，樂觀向來是得到重視的。積極的人在每一次危機(jī)中都會(huì)看到機(jī)會(huì)，而消極的人則會(huì)在每一次機(jī)會(huì)中看到某種擔(dān)憂。

此處****約3分鐘

a：大家都聽過塞翁失馬的故事吧。戰(zhàn)國時(shí)期，在北方邊城附近，住著一位名叫塞翁的老人。塞翁養(yǎng)了許多馬。一天，他的一匹馬丟了。鄰居們聽說

這件事，跑去安慰他，勸他不要太擔(dān)心，年紀(jì)大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑了笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)會(huì)帶來什么福氣呢。”

聽了塞翁的話，鄰居們覺得很好笑。失去一匹馬是件壞事，但他認(rèn)為這可能是件好事，顯然這只是自我安慰。過了幾天，走失的馬不僅自動(dòng)回家，還帶回了一匹匈奴馬。

所以，有句古話叫做“塞翁失馬焉知非福”。

b： 美國著名發(fā)明家愛迪生在尋找燈絲材料的過程中，做了1200次試驗(yàn)，失敗了1200次。別人對他說:

“你已經(jīng)失敗了1200次了，還要繼續(xù)嗎？”愛迪生說:“不，我沒有失敗，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有1200種材料不適合做燈絲。

”a：大多數(shù)偉人都有一顆樂觀、積極向上的心，時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)。那么，人們怎樣才能保持或培養(yǎng)樂觀的態(tài)度呢？我們來介紹一些簡單實(shí)用的方法

b：要學(xué)會(huì)控制自己情緒。常識(shí)告訴我們，憤怒傷害肝臟，抑郁和憂郁導(dǎo)致許多疾病。而避免怒、郁、愁，就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要做到這點(diǎn)還需要提高自己的文化修養(yǎng)，鍛煉自己的意志力。

a：要學(xué)會(huì)幽默。幽默是生活中發(fā)現(xiàn)快樂的特殊的情緒表現(xiàn)，具有幽默感的人，可以從容地應(yīng)對許多令人不快、煩惱，甚至痛苦、悲哀的事情。所謂笑一笑，十年少，說的就是這個(gè)道理。

b：要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移法。你有不如意的事，不妨將自己的思想轉(zhuǎn)移到看書、寫作、活動(dòng)、工作等方面去，或者多想一些快樂好笑的事情，使自己盡量忘掉不如意的事情，保持樂觀的心情。

a：要學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種美德，“待人寬三分是福，處世退一步為高”，所有的憎恨情緒，會(huì)加深人的心理壓力，危及人的健康。人要學(xué)會(huì)寬容，克服憎恨情緒。

b：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對一切事物?；蛘哂龅阶约捍_實(shí)一時(shí)想不開的事情，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結(jié)得到放松。

另一個(gè)是學(xué)會(huì)用微笑和幸福面對生活。

a： 總之，樂觀的方法有很多種，而且因人而異。樂觀是一個(gè)人用金錢、地位買不來的寶貴性格，任何人學(xué)會(huì)了樂觀處世，他的生命之路就會(huì)一定會(huì)比別人更為長久。

b：親愛的同學(xué)們，今天的心理協(xié)會(huì)廣播欄目“心靈驛站”又到了跟大家說再見的時(shí)候了，為了我們的健康，學(xué)會(huì)樂觀吧！ “心靈驛站”，讓心理知識(shí)得到風(fēng)趣的詮釋，下周同一時(shí)間，讓我們繼續(xù)相約“心靈驛站”，同學(xué)們，再見、篇二：

中學(xué)心理健康廣播稿

“心理加油站”廣播稿

在第一周，有人說，沒有交流，世界將是一片荒涼的沙漠。心理學(xué)家的研究表明，在正常情況下，一個(gè)人除了睡眠以外，其余時(shí)間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上。人類所有的實(shí)踐活動(dòng)都是在人際交往過程中完成的。

身處改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮中的大學(xué)生，具有強(qiáng)烈而緊迫的交往意識(shí)。但是，由于涉世不深，經(jīng)驗(yàn)缺乏，又常常被人際交往中產(chǎn)生的種種困惑所羈絆。因此，在了解大學(xué)生人際交往的基本情況、人際交往的心理誤區(qū)的基礎(chǔ)上，有針對性地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、掌握交往藝術(shù)，走出交往困惑，建構(gòu)和諧的人際關(guān)系。

建立良好人際關(guān)系的原則：

（1） 平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好人際關(guān)系的前提。如果沒有平等對待的觀念，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。

（2） 互惠原則：在交流過程中，雙方都能得到利益和利益，獲得心理上的滿足。大學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最希望得到他人的理解和支持，喜歡引人注目，渴望出類拔萃。

如果你想得到別人得關(guān)心、關(guān)注和愛，你必須考慮到別人的需要。不能只讓別人對你貢獻(xiàn)，而你對別人只講索取。

（3） 信用原則：信用是忠誠的外在表現(xiàn)。在大學(xué)生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系，大學(xué)生們都喜歡同誠實(shí)正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔(dān)心什么。

（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過程中出現(xiàn)矛盾，遇到?jīng)_突時(shí)要有耐心，能夠?qū)捜菟?，做到包容并蓄，包括容忍對方的個(gè)性和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬以待人，不計(jì)較他人的細(xì)枝末節(jié)，這樣才能在學(xué)習(xí)、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界。

（5） 尊重原則：包括自尊和尊重他人。自尊是指在各種場合的自尊和自愛，不做任何有損人的尊嚴(yán)的事。

尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值，承認(rèn)他人在人際交往中的平等地位。一個(gè)不尊重他人，經(jīng)常損害別人，或把別人當(dāng)工具使喚的人，人們是不愿與之交往的。

第2周中學(xué)階段是青少年長身體、長知識(shí)、長智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：

1美好愿望與心理準(zhǔn)備之間的矛盾。幾乎每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的愿望，對未來充滿憧憬和向往。許多學(xué)生夢想成為一個(gè)有學(xué)問的人和受人尊敬的人。事實(shí)上，很多學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，所以每天都算一天。

雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

2025心理健康廣播稿(匯編八篇)

我制作這份“心理健康廣播稿”是為了給您帶來美味的享受，平時(shí)你鑒賞范文的頻率有多高呢？很多人經(jīng)常面對各類寫作任務(wù)而郁悶，掌握范文就相當(dāng)于掌握了寫作的流程。

心理健康廣播稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的題目是中學(xué)生如何曾能有一個(gè)健康的心理。

如果我問一位同學(xué)：“你健康嗎？”他也許會(huì)說：“我當(dāng)然健康！瞧，我壯的像小牛犢，從沒勝過?！笨墒悄憬】挡粦?yīng)是指體格健壯與否，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。

那么，如何讓自己的心理更健康？我們從下面幾點(diǎn)來注意：

為了避免挫折感，應(yīng)把目標(biāo)要求定在自己能力范圍之內(nèi)，懂得欣賞自己已有的成就，自然會(huì)心情舒暢了。

其實(shí)每個(gè)人都有他的思想、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要求別人迎合自己的要求呢？

與其事后后悔，不如事前加以自制，把憤怒轉(zhuǎn)移至另一方面，如打球和唱歌之上，練就一種阿q精神。

因此只要大前提不受影響，在小處又是亦無需過分堅(jiān)持，以減少自己的煩惱。

如運(yùn)動(dòng)、睡眠、看書等，等到心境平衡時(shí)，再重新面對自己的難題。

如果把內(nèi)心的煩惱告訴你的知心好友或師長，心情會(huì)頓感舒暢。

何樂而不為呢？

精神崩潰等疾病的主要原因是患者面對很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免心力俱疲。

其實(shí)人之相處，應(yīng)該以和為貴。

對人表示善意：我們經(jīng)常被人排斥是因?yàn)槿思覍ξ覀冇薪湫?、如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)自己的善意，對交朋友，少數(shù)敵人，心情自然會(huì)變得平靜。

娛樂：這是消除心理壓力的最好辦法、娛樂方式不要太要，最重要的是令心情舒暢。

只有適時(shí)的接受必要的心理輔導(dǎo)病擁有健康的心理，我們才能順利而輕松的解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，從而更好的適應(yīng)新的環(huán)境，不斷保持與增進(jìn)身心健康，是人生健康豐富的發(fā)展，邁向自我實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家！

心理健康廣播稿 篇2

中學(xué)階段是青少年長身體、長知識(shí)、長智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：

受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的`不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。

3.心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長不理解自己。

社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒?？梢哉f他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。

情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。

控制立還不強(qiáng)。

人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長。

8.成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過程中，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。

總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長。

心理健康廣播稿 篇3

5·25心理健康日2000年5月25日，為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，首屆大學(xué)生心理健康節(jié)我愛我——給心理一片晴空在北京師范大學(xué)拉開帷幕?；顒?dòng)先后得到十多所高校響應(yīng)，獲得了一定的社會(huì)影響力。并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”?！?25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。20xx年團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié)。

把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)。長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于大中學(xué)生缺乏對心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對自己心理問題的認(rèn)識(shí)，所以，“心理健康日”活動(dòng)就是要提醒大中學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛自己。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自我；關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)；進(jìn)而關(guān)愛別人，關(guān)愛社會(huì)。

中學(xué)生對心理健康的概念很模糊，甚至有誤解，有些同學(xué)認(rèn)為不到藥物治療的程度，就不是心理問題。其實(shí)不然，例如：剛剛步入中學(xué)的新生在面對新環(huán)境時(shí)容易產(chǎn)生適應(yīng)不良和人際交往問題；中、高年級同學(xué)則以情感問題和自我成長問題為主；而畢業(yè)生主要是考試壓力等問題。所以引導(dǎo)中學(xué)生形成心理健康意識(shí)，提高自我調(diào)適能力具有重要意義。

我校將每年5月定為學(xué)校心理健康教育月，本屆活動(dòng)月主題為：“和諧心靈，健康成長”。期間，學(xué)校將圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、社會(huì)交往、生涯發(fā)展等心理健康主題舉辦系列活動(dòng)，旨在普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生心理管理能力，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)心理和諧校園。

心理健康廣播稿 篇4

十一年級新生的心理健康調(diào)查

以提高全校學(xué)生對自身心理健康的認(rèn)識(shí)，提高心理素質(zhì)。2011年10月日至日，在各院系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)員的配合下，心理健康教育部、心理健康協(xié)會(huì)、外國語學(xué)院10級英語教育（2）班同學(xué)的協(xié)作下，學(xué)工處心理咨詢中心對11級×××名新生進(jìn)行了全面的心理健康狀況普查。

此次普查以我校11級全體新生為對象，以“精神狀況自評量表（scl-90）”為審查工具。為保證心理普查工作的順利開展，在對心理健康教育部和心理協(xié)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，心理咨詢中心對10級英語班同學(xué)進(jìn)行scl-90量表測試專業(yè)培訓(xùn)，詳細(xì)講解測試流程及施測過程中所應(yīng)注意的事項(xiàng)和要求。

據(jù)悉，普查結(jié)果顯示，大部分新生心理素質(zhì)良好，但也存在心理抑郁、強(qiáng)迫癥傾向和恐懼癥等問題。有6.65%的新生存在嚴(yán)重的心理問題，很多學(xué)生有過多次自殺的想法和行為。

對此，我校心理咨詢中心老師對這些學(xué)生進(jìn)行了心理警示，并做了進(jìn)一步的評估和診斷。

通過這次普查，我校心理咨詢中心準(zhǔn)確掌握了新生的心理健康狀況，并為新生們建立了心理健康檔案，同時(shí)對心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤服務(wù)并與他們進(jìn)行交流，幫助他們走出心理困惑。本次普查活動(dòng)有助于幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū)，減少內(nèi)心的矛盾，學(xué)會(huì)處理、改善人際關(guān)系，更好的生活、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的融入我們的校園，給同學(xué)們提供了一處心靈棲息的天地，推動(dòng)了我校心理健康工作的開展，發(fā)展了心理健康教育工作，充分體現(xiàn)了我?！罢\信、包容、高尚、和諧”的八字方針。

心理健康廣播稿 篇5

大家好，我是XXX，今天我要和大家分享的話題是關(guān)于自我心理健康的。自我心理健康是指我們在面對生活的各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠保持平衡和穩(wěn)定的心態(tài)。它是身體健康的必要條件，也是追求幸福的重要因素。

首先，讓我們了解一下自我心理健康的重要性。首先，它能夠讓我們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們遇到壓力、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒時(shí)，自我心理健康能夠有效地緩解這些情緒，讓我們更加樂觀、自信和有信心地應(yīng)對問題。其次，自我心理健康也能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)我們自信、樂觀、積極向上時(shí)，我們會(huì)更有吸引力，更容易獲得別人的信任和好感，從而建立更加穩(wěn)固的人際關(guān)系。

那么，如何保持自我心理健康呢？以下是幾點(diǎn)建議：

第一，保持積極心態(tài)。無論面對何種挑戰(zhàn)和困難，我們都要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。我們可以通過傾聽自己喜歡的音樂、運(yùn)動(dòng)等方式來緩解緊張情緒和壓力。

第二，學(xué)會(huì)放松自己。放松自己是保持自我心理健康的關(guān)鍵。通過冥想、瑜伽、按摩等方式，我們可以放松自己，讓自己的身體和心靈得到充分的休息和恢復(fù)。

第三，與人交流。人是社交性動(dòng)物，與人交流是維護(hù)自我心理健康的重要途徑。我們可以通過與親友、同事、朋友等人交流來緩解壓力和疲勞，獲得支持和理解，并從中獲得積極的能量和動(dòng)力。

第四，保持健康的生活習(xí)慣。保持健康的生活習(xí)慣對于自我心理健康同樣至關(guān)重要。我們應(yīng)該保持規(guī)律的生活作息，合理飲食，適度運(yùn)動(dòng)和休息，遠(yuǎn)離煙酒等不良習(xí)慣，從而保持身心健康。

最后，我希望每一位聽眾都能夠認(rèn)識(shí)到自我心理健康的重要性，時(shí)刻關(guān)注和保護(hù)自己的身心健康，建立積極、健康、美好的人生。謝謝大家收聽我的廣播，祝大家身心健康，快樂幸福！

心理健康廣播稿 篇6

走進(jìn)心理健康

在當(dāng)今快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)中，心理健康問題愈發(fā)凸顯。面對日益復(fù)雜的生活和工作壓力，人們普遍忽略了對心理健康的關(guān)注。因此，在這篇文章里，我們將深入探討心理健康的概念、重要性以及如何積極維護(hù)個(gè)人心理健康。

首先，讓我們了解一下心理健康的概念。心理健康是指一個(gè)人在心理和情感上的穩(wěn)定與良好狀態(tài)，具備充沛的精力、積極的情緒和健全的個(gè)人心態(tài)。心理健康是綜合性的，與身體健康密切相關(guān)。它涉及個(gè)體對自己的情感、認(rèn)知和行為的合理調(diào)適，以及與他人和環(huán)境的良好互動(dòng)。

為了更好地理解心理健康的重要性，讓我們來看一些數(shù)據(jù)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全球有超過3億人患有抑郁癥，而年輕人中正焦慮和抑郁癥患病率呈上升趨勢。這些數(shù)字告訴我們，心理健康問題已經(jīng)成為全球性的挑戰(zhàn)，我們無法忽視。心理健康問題不僅對個(gè)人造成負(fù)面影響，也對整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

那么，如何積極維護(hù)個(gè)人的心理健康呢？首先，我們要正確認(rèn)識(shí)自己的情緒和壓力源。了解自己的情緒和壓力源，有助于我們采取合理有效的方式來應(yīng)對壓力和情緒波動(dòng)。其次，建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。與他人分享內(nèi)心的感受，交流互動(dòng)，可以增加社交支持，減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。此外，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，通過積極的思維方式來看待問題，有助于緩解焦慮和煩惱，提升個(gè)人抵抗力。

除了個(gè)人方面的努力，社會(huì)也扮演著至關(guān)重要的角色。政府應(yīng)加大對心理健康領(lǐng)域的投入，提供更多的心理健康咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校和企事業(yè)單位也應(yīng)該重視心理健康教育和宣傳，幫助人們樹立正確的心理健康觀念，促進(jìn)心理健康的普及。

至此，我們深入了解了心理健康的概念、重要性以及如何積極維護(hù)個(gè)人心理健康。每個(gè)人都應(yīng)該重視自己的心理健康，更加關(guān)注身心健康的平衡。只有保持良好的心理狀態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對生活和工作中的挑戰(zhàn)，擁有更加美好的未來。讓我們一起走進(jìn)心理健康的世界，為我們自己的幸福與健康而努力吧。

心理健康廣播稿 篇7

學(xué)校中級咨詢師的周老師，為全體教師開展了一場“用愛守護(hù)，用心呵護(hù)，讓生命之花恒久綻放”的教師心理健康教育專題講座。

周老師先從我校疫情開學(xué)以來的，四個(gè)咨詢過的典型案例進(jìn)行了分析。引導(dǎo)教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的教育理念組織教育教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教育教學(xué)行為，深入淺出，幫助教師們認(rèn)識(shí)校園危機(jī)干預(yù)，了解該校危機(jī)干預(yù)的組織架構(gòu)，并掌握校園危機(jī)干預(yù)的識(shí)別與干預(yù)措施。對學(xué)校校園危機(jī)干預(yù)制度建設(shè)，預(yù)防學(xué)校校園危機(jī)，及提升全體教師對校園危機(jī)事件的應(yīng)對能力都得到很大提升。

最后，周老師表露心聲：做為一名心理輔導(dǎo)教育工作者的她，深深地希望學(xué)生從她這里得到的，是別人那里得不到的東西，或許是一種支持、一份寬容、一個(gè)微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解，卻能為孩子的心靈的天空除去陰霾，讓溫暖、和煦的陽光照進(jìn)來。能夠使他們帶著困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進(jìn)咨詢室，而帶著輕松、愉快、微笑、堅(jiān)定、自信走出去，能成為孩子心靈的港灣，為受傷的心靈撐起一把保護(hù)傘，為他們前進(jìn)的道路指明方向，她為此甘心付出、樂此不疲、無怨無悔！

心理健康廣播稿 篇8

心理健康教育廣播稿篇1

1、(齊)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播!

親愛的老師、同學(xué)們，大家好!

我是廣播員：、。以下是我們今天首播的內(nèi)容。

2、《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》

(A)：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》。

(B)：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

(C)(1)智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

(2)情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

(A)(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

(4)自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。

(B)(5)社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

(6)行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。

(C)：請同學(xué)們在聽了之后結(jié)合上面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我測試，不好的方面我們要努力改正，好的方面我們要堅(jiān)持!希望大家都能有一個(gè)健康快樂的心情!

心理健康教育廣播稿篇2

“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音?！庇H愛的同學(xué)們，大家好!這里是由我校政教處心理咨詢室和校廣播臺(tái)聯(lián)合推出的“邢老師信箱”欄目，我是心理輔導(dǎo)老師邢老師。從今天開始本欄目正式與同學(xué)們見面了，以后每周三上午九點(diǎn)20分到九點(diǎn)40分邢老師都會(huì)以這種方式和大家進(jìn)行的心靈的交流，歡迎同學(xué)們收聽。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí)和從同學(xué)們的來信中選取一些具有代表性問題進(jìn)行解答，如自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑、考試焦慮等等，當(dāng)然，邢老師會(huì)遵守保密原則絕不會(huì)透漏同學(xué)們的個(gè)人信息。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問等以寫信的方式、qq、電子郵箱告訴給我，你也可以到辦公樓三樓找我面談，我會(huì)在第一時(shí)間為同學(xué)們進(jìn)行解答。如果同學(xué)們對這個(gè)欄目有什么好的想法、建議，邢老師也歡迎你們來和我交流。

今天是我們的第一期節(jié)目，我想和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)以及保持心理健康的一種——克服自卑心理。首先來談?wù)勑睦斫】怠Ｓ械耐瑢W(xué)甚至老師也不清楚什么是心理健康呢?其實(shí)心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)或通過心理輔導(dǎo)專業(yè)人員，比如邢老師的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問題，逐步恢復(fù)到正常的狀態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理功能失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。

學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識(shí)。

其實(shí)說實(shí)話，當(dāng)個(gè)初中生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷各種考試以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費(fèi);如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)溥^來，讓你躲都沒處躲。在這種情況下，我們初中生們怎樣保持心理健康呢?今天邢老師跟大家分享一條，那就是 首先增強(qiáng)自信，克服自卑。

邢老師收到過這樣一封來信，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也很關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問題，問到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評。這樣，時(shí)間長了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不 帶的程度。邢老師和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)覺得自己什么都不行，老師不喜歡自己，父母也不喜歡自己，甚至覺得活著也沒什么意思，還不如死了算了。這樣自卑以至悲觀厭世的想法，出自一個(gè)初中生之口，實(shí)在讓人覺得心痛。

其實(shí)從這個(gè)男孩子身上反映出了心理上的問題，這是一種嚴(yán)重的自卑心理。自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑不是天生而來的，往往是因?yàn)樽晕以u價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。 自卑心理有以下種種表現(xiàn)：

1.遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。

2.辦起事來優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人嘲笑。

3.常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

4.做事總愛后悔，總覺辦得不如意。

同學(xué)們，如果你有三種以上的表現(xiàn)，那你可能也存在自卑心理了。自卑不但影響我們的生活、學(xué)習(xí)、交友，還影響自己對自我的認(rèn)識(shí)。那怎么克服自卑心理呢?這里邢老師給大家講一個(gè)故事。傳說有一位王子，長得十分英俊并且很聰明，但卻是個(gè)駝子，這個(gè)缺點(diǎn)使他非常自卑。有一天，國王請了全國最好的雕刻家，刻了一座王子的雕像?？坛鰜淼牡裣駴]有駝背，背是直挺挺的。國王將此雕像矗立在王子的王宮前。當(dāng)王子看到此雕像時(shí)，他心中產(chǎn)生了一種震撼。幾個(gè)月之后，百姓們說：“王子的駝背不像以前那么嚴(yán)重了?！碑?dāng)王子聽到這些，他內(nèi)心受到了鼓舞。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了。當(dāng)王子站立時(shí)，背直挺挺了，與雕像一樣。

心理健康教育廣播稿篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

又到了我們紅領(lǐng)巾廣播站播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì)。今天的紅領(lǐng)巾廣播站將給喜愛我們的聽眾，帶來一份驚喜!是的，今天，我們送給大家兩則小故事，通過這兩則故事傳遞心理健康的小知識(shí)。希望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。

第一則故事：“誤會(huì)”

早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。

第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

解讀：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開始，即一直只想到對方的千錯(cuò)萬錯(cuò);因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

第二則故事：“釘子”

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的籬笆。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

解讀：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信我(或你)一定能收到許多意想不到的結(jié)果….幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空….

心理健康廣播稿(精選十二篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心為你整理的“心理健康廣播稿(精選十二篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

心理健康廣播稿(篇1)

為了普及心理知識(shí)，營造班級良好氛圍。20xx年4月11日下午4：00—5：30計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。通過心理知識(shí)教育、有獎(jiǎng)問答和游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)的形式與同伴攜手解決問題，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)成長。同時(shí)也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成。同時(shí)面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。

在4：00鐘的時(shí)候班會(huì)正式開始，首先是心理委員進(jìn)行了基本的心理方面的知識(shí)科普，接下來進(jìn)行第一個(gè)有獎(jiǎng)競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對PPT，乙面向PPT，乙根據(jù)PPT的內(nèi)容進(jìn)行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出PPT上的內(nèi)容，答對進(jìn)入下一題，答錯(cuò)可繼續(xù)也可選擇放棄，進(jìn)入下一題。時(shí)間為3分鐘，比較三組的最終答對個(gè)數(shù)，獲勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。

接下來就是第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)，由組委提出判斷題，第一個(gè)站起來并回答正確的將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò)誤的表演一個(gè)節(jié)目。最后一個(gè)游戲名為“我記住你了”。全班同學(xué)參與，從第一個(gè)同學(xué)開始，向旁邊的同學(xué)說出“名字+我記住你了”，姓名不帶姓，直接是名，要求準(zhǔn)確且較快速，停緩超過5秒的同學(xué)將接受懲罰。開始先進(jìn)行一輪實(shí)驗(yàn)，待大家熟悉比賽規(guī)則后正式開始。第一輪

只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個(gè)班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個(gè)人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進(jìn)行總結(jié)落幕詞，班長補(bǔ)充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

通過本次的主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會(huì)到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團(tuán)隊(duì)中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。

心理健康廣播稿(篇2)

開學(xué)啦！又到一年開學(xué)季，為做好留守兒童返校前心理健康教育工作，幫助轄區(qū)留守兒童順利適應(yīng)校園生活，有效保障廣大留守兒童身心健康和生命安全。近日，東街社區(qū)開展以“助力開學(xué)·用心守候”為主題的留守兒童安全及心理健康教育活動(dòng)，邀請轄區(qū)內(nèi)10名留守兒童及社區(qū)家長學(xué)校教師、社區(qū)職工等20余人參加此次活動(dòng)。

隨后，東街社區(qū)家長學(xué)校的教師杜娟為孩子們展示了一節(jié)《讓我們的明天更美好》安全教育課堂教學(xué)。通過講故事、做游戲、看專題片等活動(dòng)，針對留守兒童交通安全、防火防電安全、飲食安全、安全防御知識(shí)、安全自救措施等問題，用平實(shí)的語言向同學(xué)們作了詳細(xì)的講解。希望留守兒童們能在家聽監(jiān)護(hù)人的話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品行，做一個(gè)知法守法的好學(xué)生。

通過此次活動(dòng)的開展，有效的.幫助了轄區(qū)內(nèi)留守兒童更好地認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)了留守兒童自我調(diào)節(jié)和溝通交流的能力,同時(shí)也提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

心理健康廣播稿(篇3)

今晚7點(diǎn)還未到，綜合樓322的教室里就傳出了《爸爸去哪兒》的主題曲，惹得路過的同學(xué)觀望。原來，13級電氣4班心理主題班會(huì)《爸媽想你》開始了。

本次主題班會(huì)的目的在于加強(qiáng)同學(xué)們與家人的感情聯(lián)系，使同學(xué)們獲得心靈的成長。

班會(huì)開始，主持人先由《爸爸去哪兒》引出“大家的爸爸媽媽在哪兒”的問題，并調(diào)查了同學(xué)們打電話回家的頻率。然后，田士三，戶心宇，殷迪，高銘等四名同學(xué)表演了小情景劇，隨后主持人在現(xiàn)場隨機(jī)找出六位同學(xué)，請他們模擬三對親子打電話，生動(dòng)地展現(xiàn)接打電話的情景，場上笑聲不斷，頗為熱鬧。

然而，笑聲停止之后，主持人又提醒同學(xué)們注意打電話的細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)們與家人情感上的微妙變化。

同學(xué)們隨即展開了小組討論，之后各族代表依次發(fā)言，各抒己見。隨后，主持人又借助PPT從獨(dú)立生活，戀愛，家庭環(huán)境，性格四個(gè)方面予以分析總結(jié)。郭佳樂同學(xué)發(fā)表演講《家是我們的港灣》，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受到親情的力量。

最后，主持人派發(fā)了十張明信片，同學(xué)們現(xiàn)場寫明信片給自己的父母。

心理健康廣播稿(篇4)

同學(xué)們：

大家好！

今天早會(huì)課廣播我們要講的是心理健康話題。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種疾病?，F(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，他們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

一、對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并自尊自愛。

心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對比來認(rèn)識(shí)自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好，還能正確評價(jià)自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。

二、能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問題。

心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí)；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實(shí)，找出問題的原因和解決的辦法，而不逃避，推卸責(zé)任；他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì)所接納；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。

心理健康廣播稿(篇5)

為促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展，使學(xué)生對留守兒童這一問題有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，能夠以正確的態(tài)度對待自己作為留守兒童在心理上的變化，促進(jìn)留守兒童能夠健康快樂成長。20xx年11月26日貢井區(qū)蓮花學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)政府開展“關(guān)愛留守兒童”心理健康教育講座活動(dòng)。

此次心理健康講座的主題是“給孩子們本應(yīng)該有的快樂”，由劉玉婷老師主講。劉老師以相互打招呼、分享溫馨回憶、學(xué)會(huì)感恩父母、互動(dòng)游戲等活動(dòng)穿插整個(gè)心理講座中，通過分享快樂和煩惱的體驗(yàn)，讓孩子們明白快樂是由自身帶來，幫助他們樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，用好的心態(tài)面對挫折。同時(shí)，劉老師還現(xiàn)場與孩子們互動(dòng)，解答孩子們成長中的困惑，幫助留守兒童學(xué)會(huì)提升自我的管理能力，學(xué)會(huì)感恩父母，在學(xué)中樂、樂中學(xué)?；顒?dòng)現(xiàn)場，學(xué)生們踴躍參與，氣氛活躍，每個(gè)人還獲得了一份“愛”的小禮物。

通過這次活動(dòng)使留守的孩子們能夠正確認(rèn)識(shí)到自己的'問題，并能夠說出自己的煩惱，同學(xué)們紛紛表示為了讓外出打工的爸爸媽媽放心，他們會(huì)努力學(xué)習(xí)，并且照顧好爺爺奶奶。

心理健康廣播稿(篇6)

電氣工程系“2013級大學(xué)生心理健康教育”講座成功舉辦2013年9月27日16:30，由西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)心理咨詢中心主辦，電氣工程系學(xué)生會(huì)承辦的“用‘心’面對新生活”心理健康教育主題講座在揚(yáng)華講堂成功舉辦。校區(qū)后勤集團(tuán)黨總支書記、心理咨詢中心副主任童萬波老師為本次講座的主講人，電氣工程系2013級輔導(dǎo)員王建東老師主持了本次講座，電氣工程系2013級全體新生均參加了本次講座。

在講座中，童萬波老師針對當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)以及易出現(xiàn)的心理問題，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)問題，用幽默詼諧的語言，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一次探索自己的內(nèi)心世界的旅行。童老師說道，較小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)生活而言，同學(xué)們的大學(xué)生活將是一種全新的生活方式。大學(xué)生是成年人，每個(gè)人在大學(xué)的生活需要自己去打理，自己去面對各種選擇，并且進(jìn)行自我約束，在大學(xué)中生活中，我們要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人。我們要做個(gè)有“心”人，用“心”認(rèn)識(shí)自己和他人，樂觀向上。在整場講座中，童萬波老師引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠，同學(xué)們的認(rèn)真聆聽，一次次的熱烈掌聲，將講座氣氛逐漸推向了高潮。整場講座是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，臺(tái)上童老師給大家講道理、擺事實(shí)，臺(tái)下同學(xué)們也不時(shí)舉手發(fā)言，表達(dá)自己的一些看法，提出自己的一些疑問。針對部分同學(xué)提出的有關(guān)心理自我調(diào)節(jié)的問題，童老師一一進(jìn)行了答復(fù)，并曉之以理，讓提問的同學(xué)不僅收獲了解決問題的有效途徑，自己的內(nèi)心也得到釋然。

“我們的所知改變我們的所感，我們的所感決定我們的行為！”在講座的最后，童老師向大家指明了學(xué)習(xí)的方向。既然不能改變一些不太滿意的現(xiàn)狀，就努力尋求自身的改變，不斷超越！

聽完講座之后，2013級電車2班學(xué)生姚博感慨道：“童老師的語言太風(fēng)趣了，讓我們在歡聲笑語中學(xué)到了很多，明白了心理健康教育的意義所在?！闭邕@位同學(xué)所說，大學(xué)生心理健康教育的重要性不言而喻，擁有健康的心理素質(zhì)是開啟事業(yè)成功之路的一把鑰匙。

心理健康廣播稿(篇7)

5月25日也是全國大學(xué)生心理健康日。為了營造關(guān)愛自身、關(guān)心他人的良好氛圍，5月6日，學(xué)校為期一個(gè)月的心理健康節(jié)活動(dòng)正式拉開帷幕。

今年心理健康節(jié)的活動(dòng)主題是“點(diǎn)贊青春，感恩同行”?；顒?dòng)圍繞“點(diǎn)贊”和“感恩”設(shè)計(jì)了“點(diǎn)贊安理——手繪生日海報(bào)，祝福七十華誕”、“點(diǎn)贊校園——每日行微善，愛心傳校園”、“點(diǎn)贊家庭——父愛如山，母愛如水，微電影征集”、“點(diǎn)贊團(tuán)隊(duì)——你我共成長，系列團(tuán)體輔導(dǎo)”和“點(diǎn)贊青春——我為心理代言，第二屆心靈大使選拔”等豐富多彩、形式各異的主題活動(dòng)。心理健康節(jié)活動(dòng)期間，各學(xué)院也將結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身資源，選擇重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘典型、突出特色，開展心理健康主題讀書會(huì)、心理勵(lì)志影片展播、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。

“525大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)將通過豐富多彩的心理健康文化活動(dòng)，進(jìn)一步拓展心理健康教育工作覆蓋面，提升心理健康教育工作內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、關(guān)愛他人，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，全方位地提升我校心理健康教育工作水平。20xx年4月15日星期三晚6點(diǎn)，由我校文法學(xué)院團(tuán)委辦公室舉辦的“文法學(xué)子最閃亮”活動(dòng)在新藝604展開。本活動(dòng)的目的在于營造我院積極向上的文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，形成文法學(xué)院的一大特色，為文法學(xué)院的更多同學(xué)們提供一個(gè)展示自我魅力的平臺(tái)，鍛煉和培養(yǎng)文法學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采和風(fēng)貌。4月15日晚6點(diǎn)，“文法學(xué)子最閃亮活動(dòng)”在新藝604如期舉行，當(dāng)日晚上文法學(xué)院的辦公室主任李桃莎學(xué)姐，宣傳部部長李化欣學(xué)姐，實(shí)踐部部長鄭璇學(xué)姐，以及文法學(xué)院志愿者服務(wù)站副站長韓曉冬學(xué)長，你好優(yōu)雅社交禮儀協(xié)會(huì)會(huì)長紀(jì)菁昭學(xué)長出席了本次活動(dòng)并擔(dān)任評委?；顒?dòng)開始，比賽進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，各個(gè)隊(duì)伍根據(jù)前兩天抽到的題目進(jìn)行演講，選手們根據(jù)自己的旁征博引，表現(xiàn)優(yōu)秀。語句文采優(yōu)美，富有感染力，贏得臺(tái)下陣陣掌聲。隨后評委評分并根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的點(diǎn)評。

緊接著，第二環(huán)節(jié)“危險(xiǎn)你造么”開始了，各個(gè)隊(duì)伍燃起了興奮點(diǎn)，出題方緊張慎重的設(shè)置地雷，答題方謹(jǐn)慎的選字造句試圖避過雷區(qū)。其中還有兩個(gè)隊(duì)伍成功使用所有的字造句，并輕松避過雷區(qū)，引得臺(tái)下觀眾陣陣的喝彩聲，大家的心仿佛隨著游戲的進(jìn)程一上一下，刺激而快樂的氣氛圍繞著整個(gè)教室。大家用自己的智慧贏得了自己的得分。中間環(huán)節(jié)聽趙威和于喆同學(xué)精彩的歌曲演唱。緊接著，第三環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們分別拿出自己的看家本領(lǐng)，不論是準(zhǔn)備充分的配音秀還是形式多樣的才藝表演，都惹得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。

最后李政同學(xué)和宋艷卓同學(xué)給大家?guī)砹司实母杪?，比賽氣氛達(dá)到高潮，全場同學(xué)跟著一起唱歌，拍節(jié)奏，鼓掌最終精彩的文法學(xué)子最閃亮活動(dòng)圓滿落下帷幕。經(jīng)過本次活動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，其中也涌現(xiàn)出許多才智與品德兼有的優(yōu)秀之人，這些人可以在同學(xué)中樹立一個(gè)好的榜樣。從而形成積極的氛圍，喚起向榜樣學(xué)習(xí)爭做學(xué)生榜樣的良好風(fēng)氣。使我們當(dāng)代大學(xué)生更加煥發(fā)出自己的光彩！展現(xiàn)青春的獨(dú)特魅力！

20xx年12月16日下午15點(diǎn)至17點(diǎn)30分，日語學(xué)院20xx年度本科生科研立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)在1教208會(huì)議室順利進(jìn)行。日語學(xué)院院長周潔教授以及副教授楊寧、李成浩擔(dān)任此次結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)的評審專家。此次日語學(xué)院共有3個(gè)項(xiàng)目組參加了20xx年度大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)，其中國家級項(xiàng)目2項(xiàng)，市級項(xiàng)目1項(xiàng)。答辯會(huì)上，各項(xiàng)目組對這一年的科研活動(dòng)進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。匯報(bào)的主要內(nèi)容包括研究目的、研究內(nèi)容以及研究成果等。每個(gè)項(xiàng)目組都進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并通過對客觀數(shù)據(jù)的分析，驗(yàn)證了研究結(jié)果的客觀性。

在答辯時(shí)，還通過ppt的形式對研究成果進(jìn)行了展示，最后撰寫并提交了研究報(bào)告。三位評審專家對各項(xiàng)目組進(jìn)行了提問和點(diǎn)評，對各項(xiàng)目組在科研活動(dòng)中所付出的努力給予了肯定，對研究結(jié)果中存在的不足之處給予了意見和建議，并希望同學(xué)們將此次科研立項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的科研活動(dòng)之中，爭取取得更大的進(jìn)步。

心理健康廣播稿(篇8)

為了幫助幼兒更好的調(diào)節(jié)自己的情緒，樹立樂觀向上、健康陽光的積極心態(tài)，xxxx年4月12日，華陰市城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了心理健康教育活動(dòng)。

此次活動(dòng)由城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園汪格格老師主講。首先，汪老師拋出問題，“你與媽媽都發(fā)生過哪些不愉快的事情？”小朋友們紛紛回想起自己與媽媽發(fā)生的那些不開心的事情，露出了羞澀的表情。隨后，她為我們分享了一個(gè)繪本故事《我討厭媽媽》，用動(dòng)情的語言向我們講述了小兔子和它的媽媽之間的故事，汪老師一句句深刻的.話語深深吸引著孩子們。最后，在馬偉欣老師的引導(dǎo)下，孩子們爭先恐后的說出了自己要為媽媽做的事情，以表達(dá)自己對媽媽的愛。孩子們精彩的回答，充分體現(xiàn)了此次活動(dòng)的意義。

通過此次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了幼兒調(diào)節(jié)情緒的能力。同時(shí)孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己對媽媽的愛，讓“愛的種子”灑在他們的心靈。

心理健康廣播稿(篇9)

20xx年5月24日河北精神衛(wèi)生中心首席醫(yī)師xxx應(yīng)邀而來，為河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系大二級學(xué)生開展大學(xué)生心理問題分析講座，與會(huì)人數(shù)達(dá)230人，系辦薛老師出席，在解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、個(gè)性及情趣等方面提供了很大的幫助。

愛、人際交往、郭老師從“健康與心理健康”、“大學(xué)生與心理健康”兩個(gè)方面向廣大與會(huì)師生普及了與大學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，向?qū)W生們介紹了什么是新的健康觀、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、并著重講解了大學(xué)生現(xiàn)什么樣的心理問題及如何進(jìn)行調(diào)試。

可能出本次講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎，同學(xué)們紛紛表示，通過短短一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)自己掌握了多種面對挫折，保持良好心態(tài)的方法。

相信這次講座會(huì)在同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，社會(huì)要求高，家長期望高，我們大多為90后，心智尚未成熟，面對大學(xué)里遇到的各種問題往往無法做出正確的抉擇。

此次郭老師的講座，有效地解決了同學(xué)們心理上的難題，提高了大學(xué)生的心理健康水平，對建設(shè)文明校園起到了良好的推進(jìn)作用。

心理健康廣播稿(篇10)

為了全面普及心理健康教育知識(shí)，全面提高中小學(xué)班主任心理健康教育能力和水平，我區(qū)特舉辦中小學(xué)班主任心理健康教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)由教體局何照強(qiáng)局長領(lǐng)導(dǎo)，教育股牽頭具體組織實(shí)施，培訓(xùn)的目的是通過巡回心理健康知識(shí)講座，努力推動(dòng)南溪區(qū)中小學(xué)心理健康教育的科學(xué)化、制度化建設(shè)。11月8日上午9點(diǎn)半，在李榮華老師的帶領(lǐng)下，南溪區(qū)心理優(yōu)秀教師羅梅老師，在我校A區(qū)會(huì)議室順利開展——林豐學(xué)校中小學(xué)班主任心理健康教育專題培訓(xùn)。參與培訓(xùn)的有林豐學(xué)校所有行政及班主任等共20多位教師。

在培訓(xùn)中，羅梅老師結(jié)合理論知識(shí)和工作實(shí)際，分析詮釋案例，深入剖析學(xué)生心理問題，引導(dǎo)班主任們要科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康、科學(xué)對待學(xué)生心理問題。

羅梅老師還通過案例、視頻等形式聲情并茂地對心理問題進(jìn)行闡述、分析，在活躍的.會(huì)場氣氛中充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性，讓參訓(xùn)人員了解心理學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，學(xué)會(huì)了在班級建設(shè)中，如何拉近與學(xué)生的距離，增進(jìn)師生情感。

最后德育副校長賴華豐總結(jié)到：“各班主任保持良好的心理狀態(tài)，才能成功地扮演班主任心理輔導(dǎo)的角色，班主任與學(xué)生要有良好的感情交流，建立良好的感情關(guān)系，彼此才能產(chǎn)生親近感，認(rèn)同感，相互間的吸引力也就越大，學(xué)生也就愿意與班主任成為朋友，班主任對學(xué)生的影響力也就越大。這就是俗話說的“親其師，樂其友，而信其道?！币虼税嘀魅翁岣咦陨硇睦硭刭|(zhì)意義重大！”

通過此次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了關(guān)注自我心理健康、加強(qiáng)自我情緒調(diào)控的重要性，提升了做好學(xué)生心理健康工作的能力。

心理健康廣播稿(篇11)

幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展最為迅速的時(shí)期，對幼兒一生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。11月19日下午，大莊鎮(zhèn)中心幼兒園開展以“關(guān)愛幼兒 守護(hù)心靈”為主題的系列教育活動(dòng)。

活動(dòng)在小、中、大班分別開展。身體健康是心理健康的前提條件，小班組教師為幼兒開展了“講文明 講衛(wèi)生”活動(dòng)，老師像媽媽一樣悉心為幼兒梳頭發(fā)、剪指甲，教會(huì)幼兒正確洗手法。培養(yǎng)了幼兒講文明、講衛(wèi)生的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。中班組教師以情緒為出發(fā)點(diǎn)，開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)?！段蚁氡П恪贰逗ε隆返仁刈o(hù)健康心靈活動(dòng)，通過表達(dá)不同的情緒、說說如何幫助心情低落的朋友等活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會(huì)了分享快樂、能夠勇敢的面對傷心、難過、恐懼等壞情緒，幼兒在老師和小朋友們愛的抱抱中快樂成長。大班組開展了預(yù)防校園欺凌系列主題教育活動(dòng)，孩子們觀看了預(yù)防校園欺凌的宣傳片后，在老師們的親切教導(dǎo)下，知道并努力做到關(guān)心同伴、樂于助人，與他人建立良好的同伴關(guān)系。

通過本次“關(guān)愛幼兒 守護(hù)心靈”的主題教育活動(dòng)，幼兒在養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)分享、樂于助人、不欺弱小的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒄芰總飨蛩耍龠M(jìn)幼兒身體健康發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒心理的健康發(fā)展。

心理健康廣播稿(篇12)

5·25心理健康日2000年5月25日，為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，首屆大學(xué)生心理健康節(jié)我愛我——給心理一片晴空在北京師范大學(xué)拉開帷幕?；顒?dòng)先后得到十多所高校響應(yīng)，獲得了一定的社會(huì)影響力。并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”?！?25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。20xx年團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié)。

把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)。長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于大中學(xué)生缺乏對心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對自己心理問題的認(rèn)識(shí)，所以，“心理健康日”活動(dòng)就是要提醒大中學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛自己。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自我；關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)；進(jìn)而關(guān)愛別人，關(guān)愛社會(huì)。

中學(xué)生對心理健康的概念很模糊，甚至有誤解，有些同學(xué)認(rèn)為不到藥物治療的程度，就不是心理問題。其實(shí)不然，例如：剛剛步入中學(xué)的新生在面對新環(huán)境時(shí)容易產(chǎn)生適應(yīng)不良和人際交往問題；中、高年級同學(xué)則以情感問題和自我成長問題為主；而畢業(yè)生主要是考試壓力等問題。所以引導(dǎo)中學(xué)生形成心理健康意識(shí)，提高自我調(diào)適能力具有重要意義。

我校將每年5月定為學(xué)校心理健康教育月，本屆活動(dòng)月主題為：“和諧心靈，健康成長”。期間，學(xué)校將圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、社會(huì)交往、生涯發(fā)展等心理健康主題舉辦系列活動(dòng)，旨在普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生心理管理能力，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)心理和諧校園。

保健康廣播稿

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保健康廣播稿 篇1

5月29日，在第35個(gè)世界無煙日即將到來之時(shí)，由學(xué)?？?zé)熮k公室主辦，李厚文肺癌醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基金、遼寧省肺癌防治協(xié)會(huì)協(xié)辦的中國醫(yī)科大學(xué)2022年世界無煙日宣傳活動(dòng)在沈北新校園舉行。今年世界無煙日的主題是"制止煙草制品非法貿(mào)易"。

活動(dòng)前期，學(xué)?？?zé)熮k公室面向全校招募控?zé)熤驹刚?9名，征集控?zé)熥髌?0件，控?zé)熥髌芬言趯W(xué)?？?zé)熅W(wǎng)站上全部展出，在綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂等40多處擺放宣傳展板50件，還在學(xué)校南門、學(xué)生街等處懸掛世界無煙日、控?zé)熜麄鳂?biāo)語等。無煙日宣傳活動(dòng)當(dāng)天，43名控?zé)熤驹刚邊l(fā)放戒煙宣傳手冊5000余本。

此次宣傳活動(dòng)以世界無煙日為契機(jī)，以創(chuàng)建無煙校園為目標(biāo)，通過發(fā)放戒煙宣傳手冊，讓大家了解吸煙的危害，掌握戒煙的方式方法和實(shí)施步驟;在控?zé)煑l幅簽名以示支持控?zé)?隨機(jī)采訪師生員工，聽取他們對控?zé)煹睦斫庖约拔鼰煹奈：Φ榷喾N方式進(jìn)行控?zé)熜麄?。通過活動(dòng)了解到，中國醫(yī)科大學(xué)大多數(shù)師生對吸煙持抵制態(tài)度，僅有一小部分師生對控?zé)煴硎静焕斫狻W(xué)?？?zé)熮k公室將繼續(xù)努力，為早日建成無煙校園而奮斗。

保健康廣播稿 篇2

合：親愛的老師們、同學(xué)們，大家中午好!伴著三月的春風(fēng)，我們這一期的紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見面了!本期紅領(lǐng)巾廣播由我們五二中隊(duì)播音。

甲：我是崔小敏。

乙：我是孫澤鍇。

丙：我是曹昊楠。

?。何沂巧蝾R。

合：本期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)安排的欄目主題是“吸煙有害健康”主題宣傳。希望大家能夠喜歡。

丙：現(xiàn)在，全社會(huì)都在進(jìn)行“控?zé)煛毙麄骰顒?dòng)。唉，崔小敏，你知道吸咽有什么危害性嗎?

甲：煙草中含有30多種有毒物質(zhì)，其毒性最強(qiáng)的就是尼古丁。尼古丁是一種神經(jīng)毒素，主要侵害人的神經(jīng)系統(tǒng)。一些吸煙者在主觀上感覺吸煙可以解除疲勞、振作精神等，這是神經(jīng)系統(tǒng)的一種興奮，實(shí)際上是尼古丁引起的欣快感。興奮后的神經(jīng)系統(tǒng)隨即出現(xiàn)抑制。所以，吸煙后神經(jīng)肌肉反應(yīng)的靈敏度和精確度都會(huì)下降。實(shí)驗(yàn)證明，提取香煙中的尼古丁兩滴放在小狗的舌頭上，1到2分鐘小狗立即中毒死亡，成人只要服50毫克尼古丁，就會(huì)立即身亡。美國有一個(gè)團(tuán)體舉行吸煙比賽，一位“吸煙冠軍”接連吸了100支香煙，還沒來得及領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)場中毒死亡。可見煙中的尼古丁、煙焦油等的毒性是多么的厲害。

丙：我還知道，吸煙是患慢性支氣管炎、肺氣腫和肺癌的主要原因，是造成心肌梗塞、某些妊娠期和新生兒疾病的重要危害因素，對被動(dòng)吸煙者產(chǎn)生極大的影響。

甲：那什么是被動(dòng)吸咽?

丙：被動(dòng)吸煙是指不愿吸煙的人無可奈何地吸入別人吐出來的煙氣和香煙燃燒時(shí)散發(fā)在環(huán)境中的煙霧。被動(dòng)吸煙又稱“強(qiáng)迫吸煙”、“間接吸煙”、“吸二手煙”。被動(dòng)吸煙對兒童健康危害很大。它會(huì)導(dǎo)致兒童厭食，影響兒童智力發(fā)育，引起許多兒童呼吸道疾病。

合：希望大家拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代，小手拉大手，共創(chuàng)無煙環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)，人人擁有健康的身體和美好的未來!

保健康廣播稿 篇3

5月31日，是第35個(gè)世界無煙日。永安實(shí)小積極開展形式多樣的控?zé)熜麄骰顒?dòng)。

這天上午，全體同學(xué)參加了"拒吸第一支煙，做不吸煙新一代"簽名活動(dòng)。大家認(rèn)真傾聽衛(wèi)生室的黃海萍老師介紹世界無煙日的來歷、煙草中的有害物質(zhì)及吸煙對青少年的危害。接著每位同學(xué)在拒吸第一支煙的宣傳橫幅上莊嚴(yán)地簽下自己的名字，表明做不吸煙的新一代的堅(jiān)定決心，立志做個(gè)控?zé)熈x務(wù)宣傳員，向身邊的家人、朋友宣傳煙草煙霧危害。

該校還開展"我要健康成長我愛無煙環(huán)境"主題繪畫活動(dòng)。同學(xué)們用畫筆宣傳控?zé)熃麩煛?/p>

據(jù)介紹，通過世界無煙日的宣傳活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到吸煙對健康的危害，提高自覺抵制吸煙與被動(dòng)吸煙的意識(shí)，抵制煙草的誘惑，拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代。

保健康廣播稿 篇4

男、女：同學(xué)們：大家好！

男：今天的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會(huì)為大家特別制作。 我是主持人??

女：我是主持人????

老規(guī)矩，在節(jié)目開始之前呢，先讓我們一起了解一下明天的天氣情況！?（音樂）

女：在依依不舍中我們結(jié)束了今年的軍訓(xùn)，首先讓我們來回顧一下令我們難以忘懷的軍訓(xùn)生活。軍訓(xùn)是學(xué)生生活中難忘的一頁，軍訓(xùn)生活會(huì)給你的一生留下閃光的記憶。在短短軍訓(xùn)生活里，有同學(xué)們辛勤的汗水和歡樂的笑聲融成的一首首青春五彩之歌。歌聲里有少年的昂揚(yáng)斗志，有同學(xué)間甜蜜溫馨，有師生和教官間的真摯友誼，舉手投足之間，會(huì)觸發(fā)你很多感悟，促膝談心之時(shí)，你也能解讀許多生活的真諦?！跋蚯翱础保心愕睦硐牒豌裤?“齊步走”，邁開的是你人生堅(jiān)實(shí)的步伐.

軍訓(xùn)的艱苦讓一些人畏而怯步，但作為時(shí)代棟梁的我們要認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)是培養(yǎng)自己意志品質(zhì)的重要途徑。首先，通過軍訓(xùn)的愛國主義和國防意識(shí)教育，對自己形成自學(xué)性和原則性的意志品質(zhì)有重要作用。 男：其次，掌握現(xiàn)代化軍事知識(shí)與技能對形成自信、勇敢的性格特征有促進(jìn)作用。在科技高速發(fā)展的今天，國防教育面向現(xiàn)代化，要通過掌握現(xiàn)代化國防知識(shí)與技術(shù)，認(rèn)識(shí)克服困難的客觀規(guī)律，從而增加自己克服困難的信心和勇氣。

再次，軍訓(xùn)實(shí)踐的艱巨性對個(gè)人形成堅(jiān)忍不拔，不屈不撓的意志品質(zhì)有促進(jìn)作用。

最后，軍訓(xùn)的強(qiáng)制性能促使自己形成自覺性、自制性的意志品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)鍛煉與意志品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，有利于我們樹立磨練意志的目標(biāo)，為我們更好的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以讓我們記下軍訓(xùn)著美好的時(shí)刻.

男：結(jié)束完軍訓(xùn)之后，我們要開始全新的大學(xué)生活。我們都知道，大學(xué)生作為一個(gè)高素質(zhì)、高層次人群，置身于社會(huì)的變遷中，不可避免地會(huì)面臨適應(yīng)和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，比如生活環(huán)境的改變（由家庭到學(xué)校）、生活能力的考驗(yàn)（由依賴到獨(dú)立）、人際關(guān)系的調(diào)適（由中心人物到普通一員）、還有專業(yè)不理想以及專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)等等，都讓我們的大一新生無所適從。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、大學(xué)生對大學(xué)校園期望過高。

許多同學(xué)對大學(xué)抱有一種玫瑰園般的夢想：美麗的校園、儒雅的學(xué)者、浪漫純情的學(xué)友、豐富多彩的課外活動(dòng)、無拘無束的生活，一切顯得新鮮而完美。然而進(jìn)入大學(xué)后，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)大學(xué)和中學(xué)區(qū)別不大，所有的一切似乎又回到了高中時(shí)代，甚至有過之而無不及。全無當(dāng)初想象中的浪漫與美好，于是陷入深深的矛盾中，產(chǎn)生失望心理。

2、人際關(guān)系緊張。

初入大學(xué)校門，同學(xué)們來自全國各地，不同的生活習(xí)慣、民俗習(xí)慣、經(jīng)歷各異的人同居一室，同處一班，朝夕相處，鍋碗瓢盆，難免磕磕碰碰，不時(shí)還擦出一點(diǎn)火花。多數(shù)同學(xué)在老師的指引下，通過相互交往、積極調(diào)整自己，從而順利通過人際交往這一課，但有些同學(xué)由于仍然采用過去的交往方式進(jìn)行交流，或由于自己的行為習(xí)慣與他人相差太遠(yuǎn)，或者由于性格內(nèi)向，不善言辭、自卑等原因，每天獨(dú)來獨(dú)往，從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。

3、專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)

高中時(shí)代，老師每天都全程陪同，對學(xué)生進(jìn)行填鴨式的教育。然而，大學(xué)的學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的規(guī)律性，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸深化，知識(shí)積累不斷向高深層次發(fā)展，更加注重對社會(huì)所需的工作技能的培養(yǎng)，所學(xué)的知識(shí)明顯地具有一定的職業(yè)方向，在整個(gè)的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中教師指導(dǎo)性強(qiáng)于指令性，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。但是有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，甚至有個(gè)別學(xué)生是迫于家長的壓力來讀書的，因此在專業(yè)學(xué)習(xí)方面缺乏充分的思想準(zhǔn)備。有的學(xué)生干脆破罐子破摔，做一天和尚撞一天鐘，很無聊地打發(fā)著每一天；有的整天沉迷于網(wǎng)玩游戲；有的甚至出現(xiàn)逆反情緒，曠課、遲到，在日常生活中容易被激怒，常常因?yàn)橐恍┎豁樞牡男∈露w怒于人。

4、 城市與非城市學(xué)生適應(yīng)狀況

近年來，隨著高校擴(kuò)招，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生越來越多，在生活與自然環(huán)境方面，城市與非城市學(xué)生無明顯性差異，而在人際、學(xué)習(xí)與學(xué)校人文方面二者卻有極顯著性差異。其中在人際方面，非城市學(xué)生明顯好于城市學(xué)生，究其原因，可能在于，非城市子女在相對純樸的自然和人文環(huán)境中成長，其性格會(huì)較隨和，為人處世不會(huì)過分張揚(yáng)。在學(xué)習(xí)與學(xué)校人文方面，城市學(xué)生要明顯好于非城市學(xué)生。可能是由于城市子女一直以來就讀的學(xué)校的教學(xué)資源設(shè)備等相對于非城市子女來說都比較好，而且從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，基本上沒有太大變化，所以相對容易去適應(yīng)、去習(xí)慣。

所以我們要在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，將自己從高中的生活中跳出來， 讓自己慢慢適應(yīng)大學(xué)生活，只有自己比別人更快地適應(yīng)，自己才能將自己擺放在大學(xué)生活的起跑線上，才能在大學(xué)打造自己全新的天地。

男：在大學(xué)生活中，我們新生還要知道必要的新生安全常識(shí)。

放好自己的貴重物品，如今的大學(xué)校園可不是片寧靜海，社會(huì)上存在的許多丑陋行為，大學(xué)校園里也有。丟東西不是什么稀奇事，小到水瓶、自行車大到手機(jī)、筆記本電腦等等都可能成為被盜竊的對象。而對于剛?cè)胄５男律?，因?yàn)橐獔?bào)道注冊等很多事要忙，加上對新環(huán)境比較陌生，而且校園來往人員多而雜。新生很容易成為盜賊們盯上的對象。每年新入學(xué)的學(xué)生都會(huì)有丟失東西的現(xiàn)象。

堅(jiān)決拒絕來宿舍推銷用品的人，新生入學(xué)，水瓶、席子、電話卡、書架等等都需要購買，這給一些有“頭腦”的學(xué)生或者校外人員提供了發(fā)一筆小財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。與此同時(shí)，新生手頭往往比較“富足”，再加上平時(shí)缺少購物經(jīng)驗(yàn)等等，往往覺得自己需要就立即買下，不講價(jià)格，甚至連商品質(zhì)量都不檢查。他們賣的東西可能比學(xué)校或者門口超市里要貴，而且為了盈利的考慮往往商品質(zhì)量沒有保障。日常用品可以到學(xué)校里的超市里去買，一般來講他們不敢肆意抬高價(jià)格，而且商品質(zhì)量相對有保障。

最好別在校外吃飯，新生入學(xué)時(shí)食堂買飯的隊(duì)伍往往因?yàn)檫^于集中而顯得異常擁擠，許多新生覺得排隊(duì)太麻煩也浪費(fèi)時(shí)間再加上天熱而選擇到校外的小飯店去用餐。筆者建議，盡量在食堂吃飯，因?yàn)槭程玫娘埐诵l(wèi)生條件比校外要相對好很多，起碼不會(huì)用地溝油去炒菜，而且食堂的飯菜價(jià)格不會(huì)因?yàn)槿硕嗑蜕蠞q。但是校門口的一些小攤點(diǎn)不但在路邊在塵土飛揚(yáng)和遍地垃圾的環(huán)境中沒有保障，而且看你是“新來的”很可能會(huì)趁機(jī)宰你一把。

女：別去離學(xué)校過遠(yuǎn)的地方，許多高校每年都會(huì)有學(xué)生在校外發(fā)生意外事故，新生來到新的環(huán)境，往往會(huì)充滿新奇，稍有空暇往往會(huì)跟新認(rèn)識(shí)的室友甚至獨(dú)自一人去逛游。筆者的建議是，去人多的地方可以，但是不要去比較偏僻的地方，更不要獨(dú)自一人去。真是要去不遠(yuǎn)的親戚朋友家，就一定跟室友說好幾點(diǎn)回來，這樣如果真有意外到點(diǎn)回不去的話，室友會(huì)盡可能提早知道，并有一定線索地想辦法找你。

出現(xiàn)意外及時(shí)告知輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員是大學(xué)生的公共保姆，對大學(xué)生的安全等等負(fù)有責(zé)任，這也是他們的工作。一旦發(fā)生被盜、被搶、被騙，被騷擾等等意外，第一時(shí)間告知他們，他們會(huì)盡可能想辦法通過的。

保健康廣播稿 篇5

男：感謝大家在此時(shí)此刻與“大學(xué)生廣播站-心靈之窗”相約。

女：我是xxx，據(jù)我發(fā)現(xiàn) 最近校園內(nèi)同學(xué)們都開始脫掉臃腫的冬裝換上了輕快活力的夏裝了 但是最近的天氣依舊多變 綿陽最近的天氣... 同學(xué)們一定要注意適當(dāng)穿衣，畢竟俗話說得好身體是革命的本錢 有一個(gè)健康的身體是我們擁有健康生活的基礎(chǔ)。（音樂）

男：今天在開始之前我先給大家講一個(gè)小故事，周瑜和諸葛亮的故事?！凹壬ず紊痢?東漢后期，曹操逐漸稱雄，他先是北滅大敵袁紹統(tǒng)一了北方，之后又幾經(jīng)展轉(zhuǎn)滅掉其他小諸侯。與此同時(shí)劉備為了自己的勢力也在不斷努力，但他最終不敵實(shí)力強(qiáng)大的曹操而敗北……此時(shí)諸葛亮提出連孫抗曹之論，這條計(jì)策被劉備欣然采納了。果然在說服了孫權(quán)后，憑借著諸葛亮，周瑜的智慧，孫劉終于在赤壁大敗曹操……此時(shí)，興奮的周瑜想要一舉拿下荊州，但卻被聰明的諸葛亮搶了先…盡管周瑜妄圖強(qiáng)攻但卻還是被趙云的部隊(duì)擊退自己也身負(fù)重傷?！?.當(dāng)周瑜再次與劉備方面談判時(shí)，劉備以取下西川為約再度粉碎了周瑜的思想…周瑜此時(shí)又想借假道伐蜀之計(jì)，滅了劉備。但是這個(gè)計(jì)謀還是沒能逃過諸葛亮的眼睛……周瑜又失敗了……最后情急之下他又使出了美人計(jì)，但是這也被被諸葛亮識(shí)破讓他陪了夫人又折兵。終于，隨著一聲既生瑜，何生亮的嘆息，一代才子周瑜就這樣被硬生生地氣死了。

女：在我們漫長的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無論自己處于多么嚴(yán)酷的境界之中，心頭都不該被悲觀的思想所縈繞 哎一大才子因?yàn)樾男鬲M窄丟了性命，真是可惜。

男：是啊，周郎這樣是很不值得的，他為孫權(quán)鞠躬盡瘁，為吳國費(fèi)盡心機(jī)，卻最終中了諸葛亮的計(jì)謀生生被氣死，實(shí)在是很劃不來。女：是的，可是 宋馳 這和我們今天的話題有什么關(guān)系??？

男：話題就在這里啊，周瑜就是因?yàn)椴荒芸朔约盒愿竦娜觞c(diǎn)，戰(zhàn)勝不了自己的嫉妒情緒，才因此丟了性命，所以我們在平時(shí)的人際交往中，要明白調(diào)節(jié)自己的情緒是很重要的。我們在生活中，會(huì)往往因?yàn)橐恍┬∈虑楹屯瑢W(xué)相處的很不愉快，甚至因此而大大出手，這都是因?yàn)椴簧朴谡{(diào)節(jié)自己的情緒引起的。

女：原來這一期的主題是調(diào)節(jié)情緒，也是啊，我們的大學(xué)校園就是一個(gè)小型的社會(huì)，遇到的人和事是我們不盡能掌控和預(yù)料的，總有讓我們產(chǎn)生不好情緒的事情，而且我從我身邊的同學(xué)那里發(fā)現(xiàn)，一但生氣就很難控制自己。這是為什么呢？那這個(gè)時(shí)候我們怎樣去調(diào)節(jié)我們的情緒呢？

男：嗯你觀察生活很仔細(xì)啊，是的我們的同學(xué)在有情緒的時(shí)候往往會(huì)很難用理智去控制自己。這是因?yàn)槲覀兦嗄昶诘男睦硖攸c(diǎn)所決定的。下面我們和大家介紹一下我們這個(gè)階段的心理特征。 在這個(gè)階段，我們開始對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，對異性的好奇感和神秘感與日俱增。我們的智力水平迅猛提高。對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。我們的自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)。獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識(shí)和評價(jià)過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。我們的情感世界充滿風(fēng)暴。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。我們的興趣愛好日益廣泛。求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對于競爭性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。我們的人際交往欲望強(qiáng)烈。一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

保健康廣播稿 篇6

女："雞蛋皮小帽白光光，橘子皮做我的花衣裳。辣椒是我的燈籠褲，蠶豆皮鞋喀喀響。小喇叭開始廣播啦！"敬愛的老師們！

男：親愛的同學(xué)們！

女、男：大家好！寶雞高新第二小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站本次播音現(xiàn)在開始！

女：我是六二班的xx 。

男：我是六二班的xx。

女：今天紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容有"健康快車"、"美文品讀站"、"音樂哆然咪"。

男：今天的播音就由我們倆為大家主持。

女：首先為大家?guī)淼氖?健康快車"。萬物復(fù)蘇，春意盎然。20xx健康快車廣播稿廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。春天是一年里最美的季節(jié)，也是傳染病高發(fā)的階段，只要我們了解和掌握一些基本的預(yù)防知識(shí)，就可以遠(yuǎn)離疾病，享受快樂的春天！為此，我們給各位同學(xué)推薦一些春季養(yǎng)生常識(shí)。

男：一、注意保暖，衣著恰當(dāng)。在這忽冷忽熱的氣溫下，容易引起氣管炎等上呼吸道疾病，因此，要根據(jù)氣溫的變低，及時(shí)增減衣服，但不要穿得過多。

女：二、保證充足的營養(yǎng)，平衡膳食。春季是我們生長發(fā)育較快的季節(jié)，在膳食中注意補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白食物，如雞蛋、瘦肉、雞肉、豆類...等，適量增加一些蒜苔、洋蔥、大蒜等，提高機(jī)體抗病能力。

男：三、保持居室內(nèi)陽光充足，開窗通風(fēng)，保證空氣新鮮。平時(shí)多接觸陽光，陽光中的紫外線可以殺死細(xì)菌，陽光能使皮膚中的膽固醇轉(zhuǎn)化成維生素d，促進(jìn)鈣、磷的吸收，促進(jìn)生長。因此每日要保證戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)

女：四、鍛煉身體，提高自身免疫功能。增強(qiáng)機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境變化的能力，即使感冒也能很快恢復(fù)。周末應(yīng)盡量少去公共場所，如影院、商店等人多擁擠的地方。多去公園、體育場等空氣好的地方。

男：接下來為大家?guī)淼氖?美文品讀站"。

女：《雨中的樹林》，作者：金波。

雨中的樹林是個(gè)童話世界

走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈

男：每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅

你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情

女：晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上

蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈

落花鋪成的地毯又軟又香

男：還有青蛙擊鼓跳舞為你表演

鳥兒在雨中也愿一展歌喉

聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴

女：細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口

刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)

落在地上立刻就變成了蘑菇

男：最后請大家欣賞一首好聽的歌曲《左手右手》。

保健康廣播稿 篇7

親愛的同學(xué)們大家上午好!我們又一次在電波里和大家見面了，我是主持人，我是主持人，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)安全的話題——《讓健康、安全伴隨我們茁壯成長》，歡迎大家的收聽。

甲：碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!

乙：正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。

甲：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

乙：排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。

甲：在校園里有這樣的現(xiàn)象，請同學(xué)們判斷一下，這樣的行為安全嗎?

乙：有些同學(xué)喜歡在來往學(xué)校的路邊購買小攤販的食品或物品，覺得即方便又便宜，但卻不知道這些物品是不是“三無”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。

甲：有些同學(xué)愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。

乙：有些同學(xué)不遵守學(xué)校的規(guī)定，在課間爬球架、大門，翻越圍墻護(hù)欄。

甲：有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì)請老師來幫助處理，只會(huì)用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學(xué)校來處理打架的后果。

乙：對于我們校園內(nèi)的中小學(xué)生，還要了解遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)的一些防范措施。

甲：比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣窒息致死的危險(xiǎn)。

乙：生命屬于每個(gè)人都只有一次，我們作為中小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。

甲：當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

乙：當(dāng)我們過馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;

甲：這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。

乙：為了預(yù)防不安全事件的發(fā)生，我們要樹立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，讓健康和安全永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長。

甲：下面我們?yōu)榇蠹医榻B中小學(xué)生防火安全小知識(shí)，歡迎大家繼續(xù)收聽。

1、不私拉亂接電源線，不使用超負(fù)荷大功率電器。

2、不亂扔煙頭，不躺在床上吸煙，不在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書。

3、不在室內(nèi)焚燒雜物。

4、臺(tái)燈不要靠近枕頭、蚊帳和被褥。

5、在寢室內(nèi)不得隨意存放易燃易爆物品，不使用電爐、煤油爐、酒精爐、熱得快及其它電器升溫設(shè)備等可能引發(fā)火災(zāi)的器具。

6、不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹，未經(jīng)允許不準(zhǔn)燃點(diǎn)篝火。

7、不得挪用和損壞消防器材，不得堵塞消防通道。

8、必須使用各種安全電器，離開時(shí)務(wù)必切斷電源。

9、一旦發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)立即撥打火災(zāi)報(bào)警電話“119”或校內(nèi)報(bào)警電話82485055、82402990，同時(shí)迅速自救，等待大人的救援。

乙：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的防火安全小知識(shí)，希望對大家的安全有所幫助。

合：本次播音到次結(jié)束，主持人再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽，同學(xué)們再見!

小學(xué)的心理健康的廣播稿匯集

文件編寫是職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一環(huán)，我們搜集在線最豐富的是模板文件。模板文件中有哪些學(xué)習(xí)的方法值得推薦呢？本篇文章的主題是與“小學(xué)的心理健康的廣播稿”有關(guān)的，建議您收藏此頁面以備不時(shí)之需！

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇1】

小學(xué)校園心理健康廣播稿

主持人：大家好，我是校園廣播站的主持人，今天我為大家?guī)硪粍t關(guān)于小學(xué)校園心理健康的話題。在當(dāng)代社會(huì)，小學(xué)生的心理健康備受關(guān)注，因?yàn)樗麄冋幱谏硇陌l(fā)展的關(guān)鍵階段。為了讓同學(xué)們更加了解和關(guān)注心理健康的重要性，我們特別請來了心理學(xué)老師趙老師，為大家講解一下小學(xué)校園心理健康的重要性，并給出一些建議。請趙老師一一登臺(tái)。

趙老師：謝謝！親愛的同學(xué)們，大家好！心理健康對于每個(gè)人都很重要，尤其是在我們的成長過程中。在小學(xué)階段，大家面臨很多新鮮事物和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等，這都會(huì)對我們的心理產(chǎn)生一定的影響。因此，保持良好的心理健康非常重要。

首先，讓我們來了解一下心理健康是什么。心理健康是指一個(gè)人心理狀態(tài)良好，能夠適應(yīng)環(huán)境，積極面對困難和挑戰(zhàn)，有良好的情緒管理能力。一個(gè)心理健康的小學(xué)生會(huì)快樂、自信、積極，與同學(xué)們和睦相處。

那么，我們該如何保持心理健康呢？首先，要合理安排學(xué)習(xí)和生活。大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間都合理安排好，這樣才能保證自己有足夠的休息時(shí)間，增強(qiáng)抵抗壓力的能力。

其次，要積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好。參加體育運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等興趣班，可以讓我們的大腦得到放松，提高自己的快樂指數(shù)。

另外，要與同學(xué)和老師保持良好的溝通。遇到困難和煩惱時(shí)，大家可以傾訴給親近的朋友或老師，聽取他們的意見和建議，這樣會(huì)感到心情暢快，減輕自己的心理負(fù)擔(dān)。

最后，要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。在面對挫折和困難時(shí)，不要灰心喪氣，要相信自己能夠克服困難，取得成功。要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，相信只有付出才會(huì)有回報(bào)。

同學(xué)們，我們要記住，只有保持良好的心理健康，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，更好地與他人相處。讓我們用積極健康的心態(tài)，迎接生活的各種變化和挑戰(zhàn)！

主持人：謝謝趙老師的講解！同學(xué)們，你們有沒有聽出其中的道理呢？從今天開始，讓我們每個(gè)人都保持好心理健康，快樂地成長吧！

以上就是今天的校園廣播節(jié)目。希望大家能夠認(rèn)真對待自己的心理健康，并嘗試去實(shí)踐這些方法。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的校園環(huán)境。謝謝大家的收聽！

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇2】

b：同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個(gè)小欄目叫做《心理健康教育》呢?

c：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)我們的口號(hào)是:(ab c齊)有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。

所以，請大家收聽我們的廣播，讓我們在輕松愉快的氛圍中，有意識(shí)地培養(yǎng)積極健康的態(tài)度，快樂地生活和學(xué)習(xí)。 c:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。

但請不要人為地?cái)U(kuò)大你的麻煩。如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦.。

一件事是好事，還是壞事，是我們的麻煩，還是我們的利潤，有時(shí)取決于我們的想法。

(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事?

(c)：不信?是的，你們也許不信，請聽幾個(gè)故事：

(故事一：)一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟主見了他，就指著地上斑駁的樹蔭問：

年輕人，這是什么？他回答說：影子。主持人笑了：哈哈，錯(cuò)了，年輕人，這是陽光！年輕人似乎明白什么，露出笑容。

(b)：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。

(c)：是呀，再給你們講個(gè)故事。

(故事二：)那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。一些游客出來后，身上還沾著蝙蝠糞便，這讓大家都不舒服。

但導(dǎo)游說：其實(shí)難聞一點(diǎn)沒關(guān)系，那可是福氣哦!糞便更珍貴，說明你有福分了!

這樣一說，大家都愁云散盡了。

(a)：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個(gè)故事：

(故事三：)有一對雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是太糟啦!，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：

太好啦!。父親看在眼里，想試著改變，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生氣了一次。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。

不一會(huì)兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反應(yīng)，你猜，結(jié)果怎樣? (bc)：

怎么樣?

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇3】

近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動(dòng)案例獲獎(jiǎng)名單，湘潭九華和平科大小學(xué)心育團(tuán)隊(duì)報(bào)送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎(jiǎng)。

該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動(dòng)。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評，還榮獲湘潭市“強(qiáng)國復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎(jiǎng)，并被推薦至“強(qiáng)國復(fù)興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場演出。

該校設(shè)置了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認(rèn)真回信，讓孩子們傾訴的問題有所回應(yīng)、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對你說”的傾訴心語活動(dòng)，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達(dá)對父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺(tái)小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺(tái)老師進(jìn)行心理健康知識(shí)普及以及心理輔導(dǎo)，引發(fā)大家對同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。

學(xué)校為適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的需求，已將心理健康教育列為一項(xiàng)重要課題來抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學(xué)的教育評價(jià)體系，讓學(xué)校的心理健康教育更上一個(gè)臺(tái)階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻(xiàn)。

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇4】

小學(xué)生心理健康知識(shí)講座一、學(xué)習(xí)方面：考試不及格;上課不能回答老師的問題;完不成作業(yè);沒能遇到理想的班主任或任課教師;教師不屑回答自己的問題;無機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己在某一學(xué)科的才能;沒能及時(shí)得到教師的肯定性評價(jià)等等。二、生理方面：因生理有缺陷，或相貌不佳而被同學(xué)取笑、挖苦;因身體條件所限未能參加有關(guān)文藝活動(dòng)、體育比賽等等。三、人際關(guān)系方面：給老師留下的第一印象不好;沒有知心朋友，經(jīng)常遭人議論，被人特別是被同性戲弄、嘲笑等等。四、興趣方面：班主任不允許自己參加社團(tuán)活動(dòng);自己的愛好得不到家長、教師的支持，甚至受到限制和責(zé)備。五、自尊心方面：被老師體罰或變相體罰，遭到點(diǎn)名批評，經(jīng)常忍受委屈;教師、同學(xué)不信任、不理解自己，班干部被撤職;沒取得應(yīng)有的比賽名次。六、自信心方面：自己付出巨大努力，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，精心制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃常常不能落實(shí);自己苦思冥想的工作打算，被同學(xué)輕易否定;因某門功課沒學(xué)好而被視為“不可造就”。當(dāng)人處在挫折情境中的時(shí)候，總要伴隨著一定的心理反應(yīng)，引發(fā)出一系列直接或間接的挫折行為，并最終影響到人們個(gè)性心理的形成和發(fā)展。學(xué)校中的上述挫折情境會(huì)給學(xué)生帶來哪些反應(yīng)呢?(1)情緒方面：挫折常常使學(xué)生產(chǎn)生一種壓抑感、恐懼感以及焦慮不安、灰心喪氣、敏感多疑等不愉快的情緒反應(yīng)。(2)理智方面：接二連三的挫折情境抑制了學(xué)生的心智活動(dòng)，常常使一些學(xué)生在分析、判斷、解決問題時(shí)滯緩、刻板，缺少靈活性、獨(dú)創(chuàng)性。這些學(xué)生往往把失敗歸咎于他人，并為自己找一些合理的借口，以減輕心理壓力。如：踢輸了球，便抱怨場地不標(biāo)準(zhǔn);害怕與人交往，就說別人對自己不熱情。(3)自信方面：由于學(xué)習(xí)上的頻繁挫折，加劇了學(xué)生對學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，從而懷疑自己的能力，喪失了學(xué)習(xí)的信心，放棄了追求的目標(biāo)，進(jìn)而產(chǎn)生逃避學(xué)習(xí)的心理傾向。(4)性格方面：挫折情境常會(huì)使一些學(xué)生變得悲觀失望、沉默孤獨(dú)、抑郁寡歡、不愿交往、不好競爭，或表現(xiàn)出暴躁、易怒，喜歡挑釁等等。(5)生理方面：挫折情境所帶來的緊張情緒，常常導(dǎo)致生理上的一系列反應(yīng)，如呼吸急促、出汗、臉紅、神情恍惚、食欲減退、失眠、健忘，以及輕度的身體疾病等等。(6)行為方面：挫折情境常常使學(xué)生表現(xiàn)出直接或轉(zhuǎn)向的攻擊性行為。學(xué)習(xí)上的挫折常常導(dǎo)致學(xué)生破壞紀(jì)律、擾亂秩序、厭學(xué)、逃學(xué)、考試作弊等。自尊與人際關(guān)系方面的挫折常常使學(xué)生作出破壞對方財(cái)物、偷竊、諷刺挖苦別人、打人、罵人等行為。

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇5】

合：伴隨著熟悉的音樂，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了

甲：也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；

乙：也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；

甲：也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪；

乙：于是，你很自卑。

甲:其實(shí)，人不必這樣：欣賞別人的時(shí)候，一切都好；審視自己的時(shí)候，卻總是很糟。

甲:和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽光，也有空氣，所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴??

乙:做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；

甲:做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；

乙:做不了偉大，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。 甲:不必總是欣賞別人，也欣賞欣賞自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

乙:天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣寬廣，走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越，全靠自我！走向成功，走向輝煌，全靠自我!

甲：大家好,我是

乙：我是 。今天廣播的主題是：關(guān)注心理健康

甲：同學(xué)們,你們知道什么是健康嗎？

乙：世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的概念最新提出：所謂健康就是在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病弱。

甲：它涉及四個(gè)方面：生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康。 乙：聯(lián)合國預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。

甲：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價(jià)正確，人際關(guān)系合諧，社會(huì)適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征。

乙：心理健康有八大特征： 接納自己的心態(tài)與意識(shí)；平靜；能較正確的認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境；

甲：同情、愛心助人的精神； 思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力； 價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范。

甲： 有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒 》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

（ 對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？

乙：（ 偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。

甲：（ 找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會(huì)頓感舒暢。 （7） 為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。

乙：回顧一天要聞，濃縮校園資訊，這里是校園快訊。

甲：學(xué)校是我們溫馨的家園，我們在家里成長，我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn)，我們共同的信念是：為了父母的微笑，為了老師的期盼，為了自己的將來，我自信，我能行，別人努力能成功，我通過努力同樣行。豐采大舞臺(tái)給你自信，為你喝彩！

甲：交出你的真心

乙：付出我的真情

合：讓我們相會(huì)在電波中；

甲：傾訴我們的煩惱與歡樂，

乙：描繪我們的未來與成長，

甲：愿“紅領(lǐng)巾廣播”伴你走過金色童年！謝謝大家的收聽，明天再見！

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇6】

小學(xué)生心理健康知識(shí)廣播稿 （二）

1. 心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)是什么？

世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)將心理健康定義為：（適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓；（在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。

2. 正常人會(huì)出現(xiàn)哪些異常心理現(xiàn)象？

精神正常并不意味著沒有一點(diǎn)問題，關(guān)鍵是這些癥狀的產(chǎn)生背景、持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度以及對個(gè)體和環(huán)境的不良影響如何。正常人也可能出現(xiàn)短暫的異?，F(xiàn)象，時(shí)間短、程度輕，尚不能貼上精神病的標(biāo)簽。（焦慮反應(yīng)：焦慮反應(yīng)是人們適應(yīng)某種特定環(huán)境的一種反應(yīng)方式。但正常的焦慮反應(yīng)常有其現(xiàn)實(shí)原因（現(xiàn)實(shí)性焦慮）如面臨考試，并隨著事過境遷而很快緩解。（恐怖和對立：我們站在很高但很安全的地方時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)恐怖感，有時(shí)也想到會(huì)不會(huì)往下跳，甚至于想到跳下去是什么情景。這種想法如果很快得到糾正不再繼續(xù)思考，屬正?，F(xiàn)象。（偏執(zhí)和自我牽掛：任何人都有自我牽連傾向，即假設(shè)外界事物對自己影射著某種意義，特別是對自己有不利影響、如走進(jìn)辦公室時(shí)，人們停止談話，這時(shí)往往會(huì)懷疑人們在議論自己。這種現(xiàn)象經(jīng)過片刻的疑慮之后就會(huì)省悟過來，其性質(zhì)和內(nèi)容與當(dāng)時(shí)的處境聯(lián)系緊密。

（“杯

弓蛇影”等均是典型的例子。 （自笑、自言自語：有些人在獨(dú)處時(shí)自言自語甚至邊說邊笑，但有客觀原因，能選擇場合，能自我控制，屬正?，F(xiàn)象。

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇7】

青春期，是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級的女生正處于青春期，她們對于青春期知識(shí)的了解是至關(guān)重要的。開展青春期健康教育是促進(jìn)和保護(hù)少年兒童健康成長，是形成良好的道德觀和良好個(gè)性的需要。

2022年3月7日下午第一節(jié)課，夏桂埔小學(xué)組織六年級全體女生在禮堂聽取了一場主題為“擁抱青春，笑迎花季”的青春期教育專題講座。本次講座由我校專職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。

方老師先以什么是青春期？為什么要進(jìn)行青春期教育？這兩個(gè)問題引入，就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我保護(hù)以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解，讓女生們正確地認(rèn)識(shí)自己，掌握身心健康知識(shí)。方老師運(yùn)用多媒體課件，以形象的圖片和視頻，生動(dòng)活潑的語言，深深吸引了在場的全體女生。

此次講座，讓學(xué)生通過了解自己的身心變化，提高保護(hù)自己的意識(shí)，掌握保護(hù)自己的方法，從內(nèi)到外來培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力，也學(xué)會(huì)了與人和諧相處，特別是與異性同學(xué)的相處。

本次青春期專題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進(jìn)步，在青少年兒童成長過程中，每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長，相信學(xué)生通過本次講座能夠了解自己，增加快樂，減少煩惱，順利度過花季，快樂地成長。

小學(xué)的心理健康的廣播稿【篇8】

2.適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早萌動(dòng)情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。

3.真實(shí)坦誠。這是指男女生交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

4.留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。

5.自信、自強(qiáng)、自愛和自我防范。

同學(xué)們!用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷!使自己的青春真的無悔!

廣播稿三：

老師們，同學(xué)們，大家早上好!綠校園廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見面了，我是主持人xx。

講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天，不僅僅是為了我們自己，而且還為了全家、全社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生。一個(gè)人是否干凈，體現(xiàn)在無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)中。下面我們介紹了一些講究衛(wèi)生的細(xì)節(jié)，你可別小看了這些細(xì)節(jié)，它直接關(guān)系到你的身體健康。

勤洗澡，洗頭。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段，每天的新陳代謝都很旺盛。因此，要經(jīng)常洗澡、洗頭，同時(shí)，還要每天換內(nèi)衣和襪子。

保持口腔健康?？谇唤】挡粌H指早晚要刷牙，每次飯后都應(yīng)刷牙?？茖W(xué)刷牙的最佳次數(shù)和時(shí)間是“三、三、三”，即：每天刷牙3次，每次都在飯后3分鐘刷牙，每次刷牙3分鐘。科學(xué)的刷牙方法是豎刷法，即順牙縫方向刷。

定期整理和清洗書包。書包是我們每天都要攜帶的，它的整潔也關(guān)系到個(gè)人的衛(wèi)生面貌，背上干干凈凈的書包會(huì)給自己一個(gè)好心情。因此建議最好每月刷洗一次書包。

攜帶紙巾或手絹。把它們放在書包或衣兜方便取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕時(shí)及時(shí)取出。用后的紙巾不要隨地亂扔。雖然這些都是小事，但是如果不注意，不僅影響健康，還會(huì)讓同學(xué)們對你的印象大打折扣。回家以后要更換、清洗用過的手帕，始終保持清潔。

手絹和紙巾也可以同時(shí)攜帶，但要分開放置，并讓它們擔(dān)負(fù)不同的使命。例如，手絹用來擦干水跡，吐痰時(shí)可以用紙巾。

在《小學(xué)生守則》中，“講究衛(wèi)生”已經(jīng)被寫入了守則中。因此，當(dāng)大家朗朗上口背誦《小學(xué)生守則》時(shí)，別忘了用行動(dòng)證明：講究衛(wèi)生，干干度過每一天。