幼兒煙花教案

幼兒煙花教案。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“幼兒煙花教案”的詳細(xì)解讀。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師對(duì)于寫(xiě)教案課件都不陌生。教案是提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要工具。分享是一個(gè)很好的習(xí)慣快和你的朋友分享此信息吧！

幼兒煙花教案【篇1】

1通過(guò)用棉線在白紙上進(jìn)行按、抽、拉等方式進(jìn)行作畫(huà)，知道畫(huà)面是對(duì)稱(chēng)的

2通過(guò)自主觀察，記憶、糾錯(cuò)的方式學(xué)會(huì)抽線畫(huà)的方法。

3根據(jù)畫(huà)面大膽想象，并體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1棉線若干鉛畫(huà)紙若干。

2（紅、綠、黑、藍(lán)）四種顏料，裝盤(pán)。

小朋友你們知道線有什么用處嗎？

今天我們就要用我手中的棉線來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？

（1）教師用動(dòng)作示范，吸引幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒興趣。

將棉線蘸取少量的顏料，輕輕拿起棉線的一頭。

輕輕放在對(duì)折好的紙上，進(jìn)行隨意的圍繞、留出線頭。

將紙合上，另一只手用力按住棉線，另一只手慢慢地將棉線抽出來(lái)。

小朋友們你們來(lái)猜猜看，這里面會(huì)有什么樣的'效果呢？這根魔法線會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢？

教師向幼兒展示作品：小朋友用你的小眼睛觀察一下，這個(gè)圖案像什么呢？

（2）回憶總結(jié)老師的操作步驟，并用自己的語(yǔ)言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。

（3）個(gè)別幼兒根據(jù)歸納的步驟示范操作，其余幼兒觀察，找出他做對(duì)和做錯(cuò)的地方。

展示幼兒的作品，體驗(yàn)自己制作的成就感。

這里面藏著一個(gè)什么有趣的故事呢？

3幼兒嘗試并進(jìn)行創(chuàng)作現(xiàn)在要請(qǐng)我們小魔術(shù)師自己來(lái)變一變魔術(shù)了，還記得我們變魔術(shù)的步驟嗎？（和幼兒一起回憶制作過(guò)程，講述重點(diǎn)、難點(diǎn)。）

幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒向大家介紹自己的作品。說(shuō)出自己與別人作品的不同。

4教師總結(jié)我們小朋友都是很棒的魔術(shù)師，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的魔法，你們想學(xué)嗎？

現(xiàn)在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。

幼兒煙花教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。

四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問(wèn)題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過(guò)游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。

中班科學(xué)《有趣的沉浮》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻+配套PPT課件教案表格小視頻（幼兒園沉與?。﹪?guó)慶節(jié)出游安全培訓(xùn)課件ppt下載

幼兒煙花教案【篇3】

一、教學(xué)內(nèi)容

《五彩的煙花》是浙教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第一課，在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中它屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，本課以《五彩的煙花》為題，意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。煙花綻放開(kāi)來(lái)，色彩絢麗，姿態(tài)萬(wàn)千，如鮮花盛開(kāi)、星星眨眼、孔雀開(kāi)屏……這一課主要讓學(xué)生體驗(yàn)用油畫(huà)棒(蠟筆)涂色和用線造型表現(xiàn)煙花的活動(dòng)，教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒(蠟筆)和水彩相結(jié)合的畫(huà)法;教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地運(yùn)用點(diǎn)、線和色彩表現(xiàn)煙花燃放的情景和對(duì)煙花的感受。

二、教學(xué)對(duì)象

一年級(jí)美術(shù)課中，學(xué)生以直觀形象思維為主，好奇心強(qiáng)，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中參與美術(shù)活動(dòng)。一年級(jí)小朋友評(píng)述能力較低，尤其是書(shū)面語(yǔ)言的評(píng)述能力更差，我們可以通過(guò)給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培養(yǎng)其評(píng)述能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，掌握涂色的方法。

2、能力目標(biāo)：掌握蠟筆水彩的表現(xiàn)技法，通過(guò)用點(diǎn)、線和色彩來(lái)表現(xiàn)煙花，培養(yǎng)對(duì)形與色的感受力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同齡人作品和大畫(huà)家作品的進(jìn)行觀察、思考、想象與討論，使學(xué)生感受美術(shù)作品的美，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

興趣導(dǎo)入法：一年級(jí)學(xué)生以無(wú)意注意為主，為了能較快的吸引學(xué)生的注意，我特意設(shè)計(jì)了同學(xué)們喜歡的奧運(yùn)福娃為導(dǎo)入，并說(shuō)福娃給我們帶來(lái)了一份禮物，通過(guò)聽(tīng)放煙花的聲音引出課題，這樣很快地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

觀察法：任何學(xué)科知識(shí)都是來(lái)源于生活服務(wù)于生活，美術(shù)也不例外，所以我通過(guò)播放放煙花的美麗圖片，讓學(xué)生在欣賞觀察中獲得美的享受和感性素材。

綜合探索法：在教學(xué)如何在紙上畫(huà)煙花時(shí)，我不是直接教給學(xué)生作畫(huà)的方法，而是在獲取動(dòng)畫(huà)作畫(huà)的樂(lè)趣之后，鼓勵(lì)學(xué)生在討論和嘗試中概括出作畫(huà)的。方法。

五、教學(xué)過(guò)程

整節(jié)課我主要分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：導(dǎo)入——感知——?jiǎng)?chuàng)作——評(píng)述

1、導(dǎo)入時(shí)以學(xué)生喜愛(ài)的福娃為話題，并通過(guò)猜福娃送來(lái)的禮物引出課題，并貼出設(shè)計(jì)好了的煙花二字，富有趣味性，符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

2、播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞各種節(jié)日的煙花圖片，從形與色上感知煙花的美，獲取感性材料。也有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

3、先用Flash作畫(huà)，感受作畫(huà)的樂(lè)趣，同時(shí)動(dòng)畫(huà)的效果更形象地概括了煙花的形與色，為下步在紙上作畫(huà)作好了鋪墊，再讓學(xué)生通過(guò)討論與嘗試的方法概括出運(yùn)用油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法，充分體現(xiàn)課標(biāo)中所倡導(dǎo)的以學(xué)生自主探索為主，教師是引導(dǎo)者的理念。

4、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，制定多個(gè)評(píng)價(jià)角度，尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，分別評(píng)出色彩獎(jiǎng)，創(chuàng)作新獎(jiǎng)，場(chǎng)面獎(jiǎng)等，使大多數(shù)學(xué)生都能體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂(lè)。同時(shí)通過(guò)欣賞大畫(huà)家的作品，介紹作品的含義，達(dá)到學(xué)科之間的整合，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)，也是課標(biāo)所提出的培養(yǎng)綜合性人才的要求。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1、將“煙花”二字根據(jù)字形的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成煙花的效果，讓人一看很形象化，課的最后讓學(xué)生用自己的話來(lái)形容什么樣的煙花，給煙花加上修飾語(yǔ)，這也是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。

2、將學(xué)生討論、嘗試之后小結(jié)的創(chuàng)作方法分步驟板書(shū)在黑板上，便于學(xué)生參照進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生討論結(jié)果的一種肯定。

幼兒煙花教案【篇4】

大班體育游戲活動(dòng)教案《放鞭炮》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。

四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

幼兒煙花教案【篇5】

幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《敲鑼打鼓放鞭炮》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟悉樂(lè)曲的旋律，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機(jī)。

4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)，并示范樂(lè)器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼?zhuān)莆誜 -|X -|X -|X -|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

4、出示鼓的圖片。

師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。

二、將動(dòng)作與音樂(lè)進(jìn)行匹配。

1、播放音樂(lè)磁帶，幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

師：這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么？

2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？

4、配合音樂(lè)，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。

師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班美術(shù)教案：放煙花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)畫(huà)煙花。能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同的煙花。

3.能用油畫(huà)顏料盒水粉不相容所帶來(lái)的特殊作畫(huà)效果，對(duì)油水分離畫(huà)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.刷子、顏料 2.油畫(huà)棒 3.白紙 4.范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

1.小朋友，讓我來(lái)看看，誰(shuí)的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。

2.今天，老師帶來(lái)一些圖片，我們來(lái)欣賞一下。

問(wèn)：①你看到了什么？心里覺(jué)得怎么樣？（4~5個(gè)）（連續(xù)說(shuō)了3個(gè)好聽(tīng)的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。）②這些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？

（煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。

有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮?。勰氵€看到過(guò)什么樣的煙花？

（你的知識(shí)面真豐富。你了解的真多！）3.小朋友講了平時(shí)看到過(guò)的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來(lái)看看，你最喜歡什么樣的煙花？為什么？（播放課件）①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長(zhǎng)，有的短。

②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開(kāi)的。

③兩個(gè)相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。

④像太陽(yáng)一樣，光芒四射，我們來(lái)數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)？大煙花小煙花同時(shí)升空，變成了一幅完美的作品。

4.我們認(rèn)識(shí)了好多煙花，了不起！讓我們一起來(lái)放煙花吧！當(dāng)煙花四射的時(shí)候，就要擺個(gè)煙花的造型，定在那里，能做到嗎？

（1.你真是一個(gè)發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)這樣的煙花，對(duì)嗎？2.你的造型真是獨(dú)一無(wú)二。)二、幼兒學(xué)畫(huà)煙花1.這么漂亮的煙花，我真想把它畫(huà)下來(lái)，誰(shuí)愿意上來(lái)？這是彩色的油畫(huà)棒，請(qǐng)選一支你喜歡的顏色試一試。

師：下面的小朋友也拿一支油畫(huà)棒，直接在紙上畫(huà)吧！

2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)3.畫(huà)好了，我們一起停下來(lái)。

4.看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什么不同？

5.我們應(yīng)該要怎樣改變，怎樣來(lái)補(bǔ)救？（加粗線條）6.還是請(qǐng)你們來(lái)加粗線條，下面的小朋友仔細(xì)看。（幼兒作畫(huà)）7.哇，線條加粗后，變得更加清楚了。我們來(lái)看一下，這里有些什么煙花？

三、感受水墨分離的特殊作畫(huà)方式1.你們說(shuō)煙花是在白天開(kāi)放，還是在夜晚開(kāi)放？

2.好，白天邊晚上，看--這是什么？（黑色顏料和刷子）3.教師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好漂亮的煙花??！

4.小朋友，你們想不想試一試。好，先請(qǐng)小朋友畫(huà)好好看的煙花，然后再白天變黑夜。

四、幼兒作畫(huà)全部畫(huà)好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫(huà)的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認(rèn)為最漂亮的煙花上。

幼兒園中班教案《放煙花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《放煙花》含反思》

中班教案《放煙花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火，增強(qiáng)手部肌肉的控制力，幼兒了解春節(jié)習(xí)俗，樂(lè)意根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)豐富的想象，體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《放煙花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒了解春節(jié)習(xí)俗，樂(lè)意根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)豐富的想象。

2、嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火，增強(qiáng)手部肌肉的控制力。

3、體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

展開(kāi)想象，嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火。

活動(dòng)準(zhǔn)備

毛線繩、不同顏色的顏料、夜空背景紙

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察作畫(huà)材料。

2、出示深藍(lán)色卡紙，問(wèn)：“老師帶來(lái)了一張卡紙，它是什么顏色你看到它會(huì)想到什么？”（深藍(lán)色，想到了天空）

3、展示作畫(huà)材料，示范做法。手拿繩子的一端，另一端沾上顏料，讓有色彩的一端躺在藍(lán)色卡紙上，邊做邊說(shuō)“躺下來(lái)，拉一下”并且配上“jiu”的聲音。

4、師范好的作品讓幼兒欣賞，“看到這幅畫(huà)，你想到了什么？”

5、幼兒作畫(huà)。

6、將幼兒作品展示在黑板上，“你小小的色彩和朋友的色彩手牽手，心連心，就變成了大大的色彩?？吹竭@么大一幅圖畫(huà)，你想到了什么？”

教學(xué)反思

在引導(dǎo)過(guò)程中，老師要以鼓勵(lì)的言語(yǔ)給予肯定，就算孩子答非所問(wèn)也要先給其肯定“我喜歡你勇于說(shuō)出自己的想法?！痹趧?chuàng)作過(guò)程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵(lì)與支持，在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)控制。美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時(shí)間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時(shí)間、空間充分想象。

小百科：煙花又稱(chēng)花炮、煙火、焰火、炮仗，中國(guó)勞動(dòng)人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國(guó)以及到全世界唯一能在同天同活動(dòng)里施放煙花的活動(dòng)作為跨年（除夕夜）活動(dòng)。

幼兒園大班教案《放煙花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《放煙花》含反思》

大班教案《放煙花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線條，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)放煙花帶來(lái)的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班《放煙花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線條。

2．能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)放煙花帶來(lái)的喜悅。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線，各種顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。

1．播放煙花錄像，幼兒觀看。

2.提問(wèn)：煙花有哪些顏色？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？看上去像什么？

3．老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。

4.提問(wèn)：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來(lái)呢？

（第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）

二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花

1.提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)夜晚呢？

2．教師示范

（1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：躺下來(lái)，拉一下。

（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?

2．個(gè)別幼兒練習(xí)

提問(wèn)：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà)，這讓你又想到了什么？

3．老師小結(jié)

（第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1．鼓勵(lì)換色

2．鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿

四、展示評(píng)價(jià)作品，

提問(wèn)：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。

小百科：煙花又稱(chēng)花炮、煙火、焰火、炮仗，中國(guó)勞動(dòng)人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國(guó)以及到全世界唯一能在同天同活動(dòng)里施放煙花的活動(dòng)作為跨年（除夕夜）活動(dòng)。

2020幼兒園大班教案《煙花》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《煙花》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。

2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。

3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。

2.熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。

3.分組創(chuàng)造焰火材料：油水分離組：油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤(pán)，大排刷。刮畫(huà)紙組：刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放“煙花晚會(huì)”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。

師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。

二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。

（一）觀察介紹不同顏色的煙花。

1.小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色

2.師：對(duì)了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。

（二）觀察介紹不同形狀的煙花。

林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來(lái)看看，你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？

三、分組介紹畫(huà)法及材料：

師：接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫(huà)下來(lái)吧，我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料，我們一起來(lái)看看吧。

1.介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。（重點(diǎn)示范毛根組）

（1）油水分離組：先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。

（2）利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà)，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。

（3）教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型。

2.提出繪畫(huà)要求：（用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù)）

（1）請(qǐng)小朋友選擇合適的材料，我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。

（2）畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇?zé)熁?，再?huà)另一簇?zé)熁āＳ行熁ù?，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。

（3）先想好再下筆，安靜作畫(huà)保持整潔，在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒?/p>

四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。

1.教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。

2.小游戲：放煙花

你們真是小小設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō)：“就——”你們就做煙花升上天空，并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭——”你們就得定在那里，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別！

3.教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。

4.小結(jié)，自然結(jié)束。

今天，林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見(jiàn)！

活動(dòng)反思：

大班美術(shù)活動(dòng)《放煙花》設(shè)計(jì)意圖：在新年或節(jié)慶日時(shí)幼兒對(duì)放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了解，五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的獨(dú)特方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設(shè)計(jì)煙花造型，特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果，呈現(xiàn)立體畫(huà)面。幼兒做畫(huà)時(shí)材料自選，符合幼兒不同能力層次的需求?；顒?dòng)由靜到動(dòng)，以小游戲結(jié)束活動(dòng)，將活動(dòng)推向**。

我先請(qǐng)幼兒回憶放煙花的美好情景，幼兒自主選擇，體現(xiàn)他們的意愿，用自己喜歡的材料方式去創(chuàng)做。目標(biāo)定位在1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。在材料投放上采取多種材料畫(huà)同一主題，重點(diǎn)放在毛根組的指導(dǎo)。三種材料利用數(shù)量投放來(lái)控制人數(shù)，毛根組重點(diǎn)介紹材料投放，并示范講解，鼓勵(lì)幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，從而突破重難點(diǎn)。

不足之處：

1、幼兒對(duì)煙花的外形線描設(shè)計(jì)比較弱，點(diǎn)線面的結(jié)合教師的引導(dǎo)不夠。這和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺(jué)豐富幼兒的認(rèn)知，才能在畫(huà)面上有所體現(xiàn)。

2、在毛根制作煙花的時(shí)候，可以請(qǐng)幼兒相互合作：為幼兒提供一種大的黑色卡紙，請(qǐng)一組幼兒共享材料，將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作品。不僅充分利用材料，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力，符合大班幼兒的年齡特征。

3、在評(píng)價(jià)幼兒作品的時(shí)候，可以嘗試請(qǐng)幼兒分組相互評(píng)價(jià)，進(jìn)而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的能力。

幼兒百科：煙花又稱(chēng)花炮、煙火、焰火、炮仗，中國(guó)勞動(dòng)人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國(guó)以及到全世界唯一能在同天同活動(dòng)里施放煙花的活動(dòng)作為跨年（除夕夜）活動(dòng)。

關(guān)于“幼兒園大班教案《煙花》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！