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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

發(fā)布時間:2023-07-27 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 中班數(shù)學(xué)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案精華。

欄目小編整理了以下有關(guān)“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案”的內(nèi)容供您參考,如果您對此文有興趣請不妨收藏下來。老師在開學(xué)前需要把教案課件準備好,現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

活動目標

1.通過小康生活游戲活動使幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

2.復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。

3.通過幼兒動手操作,培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,發(fā)展幼兒注意力、判斷力及創(chuàng)造力。

活動準備

1.物質(zhì)準備:六間小房子、卡片(每人一套)、自制小樹苗、六種水果、籃子。

2.精神準備:師生衣著整潔、精神飽滿、室內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、通風好。

活動重點難點

使幼兒學(xué)會以任意一物為起點按序數(shù)尋找所要物體。

活動過程

一、歡迎小動物

1.教師扮演熊貓阿姨,幼兒分別扮雞、鴨、貓、狗、兔、猴站在教室外。

2.教師:我是熊貓阿姨,最近我蓋了幾間新房子,要請樹林里的小動物們來參觀做客,瞧!他們來了!小動物依次進教室坐成半圓形。

3.教師:今天誰來得最早?(小白兔)小白兔是第一個來我家做客的小客人,第二個來的是誰?

二、參觀新房子

1.教師向幼兒介紹新房子:這就是我的新房子,一共有幾間?(六間)我給房子都編了號碼,你們看,這是幾?

(1)這就是第一間房,這是幾?(2)這就是第2間房

2.教師:現(xiàn)在我把號碼取下,你們能找出紅色房頂?shù)姆孔邮堑趲组g嗎?

教師小結(jié),從左向右數(shù),數(shù)到幾就是第幾間。

三、種樹

教師:我想請大家?guī)兔ΨN樹,好嗎?

小白兔,請幫我在第3間房前種樹,請小雞、小鴨分別在第1、第2間房前,請小貓、小猴、小狗分別在第4、第5、第6間房前種樹,(每組幼兒自己判斷進行種樹活動)

四、小動物住新房

教師:為了感謝大家,我送每位客人一件玩具,上邊是你們的照片,下邊是我的新房子,你們喜歡哪間新房子,就把照片插進下邊的第幾間房中。

五、分水果

教師:大家忙了半天該休息了,我請大家吃水果。我有幾籃水果?(6籃)從左向右數(shù)第三籃水果是什么?如果從紅籃子數(shù)起第二籃水果是什么?如果從紅籃子數(shù)起第二籃水果是什么?教師教幼兒學(xué)會以任意一物為起點按序數(shù)尋找所要物體。

六、送小客人回家

教師:天不早了,你們的爸爸、媽媽想你們了,我為你們準備了六輛小車,請小鴨子騎第一輛車小動物按序數(shù)尋找小車騎上離開教室。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

活動目標

1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點,并作記錄。

2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

活動準備

1、掛圖2幅、標記若干。

2、幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。

活動過程

一、引起幼兒興趣。

1、教師:小朋友,你們看今天我請誰到我們班里來做客?(小兔)

小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶,我們來看看都是誰?

可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題,小兔子不會做了,要我們小朋友一起來幫幫它。

2、出示圖片,概括兩個圖形間相同點。

(1)你們看圖上有什么?(三角形)

(2)它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀一樣)

是什么顏色?什么形狀?

(3)老師這里還準備了好多小標記,我要把這些小標記送給圖形寶寶。

請你們再說一說都是什么顏色?什么形狀?

教師按照先記顏色,再記形狀的順序來記。

我們一起來讀一讀?(紅色的三角形)?!?/p>

3、出示圖片,讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

(1)看這里還有一幅圖,看一看是什么圖形?它們哪里一樣?

(2)請一個小朋友來幫幫忙。記錄方法同上。

二、操作活動

1、教師:小朋友們把小兔字不會做的難題全都解決了,小兔子真高興,小兔子要謝謝你們!

可是圖形寶寶又想考考小朋友了,看看哪一個小朋友最聰明。

(1)給圖形做一樣的標記。

分別是紅色長方形、藍色梯形。

(2)給圖形做一樣的標記。

分別是藍色長方形、黃色正方形。

(3)請小朋友們把圖形一樣的地方用標記記錄下來,然后再說說這是什么樣的圖形?”

三、活動評價

請個別幼兒讀一讀操作材料紙,評價是否記錄了兩個相同點。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

一、活動目標:

⒈在幫老奶奶找紐扣的情境中,按2個特征辨別圖形、嘗試看標記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。

⒉能夠遵守操作規(guī)則,正確使用操作材料,清楚講述操作過程與結(jié)果。

幼兒操作材料:無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形)的紐扣若干,上面有4――8不等的紐孔,上面有標記的小筐人手一個、固體膠人手一個。

――老奶奶做了許多的衣服,想開一個服裝店,但是她一個人還來不及完成,想和你們合作完成,愿意嗎?

⒈鞏固按2個特征辨別圖形。

――真的,衣服上還沒有紐扣呢!各種各樣的紐扣混在一起,老奶奶年老眼花分不清楚了,你們愿意來幫幫她嗎?

――(出示紅色和圓形標志):不過,奶奶對每個人提出的要求是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要楊楊老師找什么樣的紐扣?紅色的什么形狀的紐扣?這個可以嗎?為什么?

――小結(jié):對!看到這兩個標志就是要找紅色的圓形的紐扣,兩個特征要求都找對才能放進去。

――等會,請你先拿起你的小籃子仔細看看、輕輕說說“老奶奶讓你幫忙找怎樣的紐扣?”然后輕輕再邊找邊說:“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣?”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣?(老奶奶的年紀大了,聲音太大了她會受不了,我們不要吵到老奶奶哦?。?/p>

――教師巡回指導(dǎo),提醒孩子邊操作邊講述。

――幼兒將小盆子拿好放到椅子下面,然后開始集中交流:你找到了幾顆什么樣的紐扣?怎樣找才不會錯不會遺漏?(仔細地看看……)

個別關(guān)注:××你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦!這是你要找的紐扣嗎?)

⒈手口一致點數(shù)。

――哎呀!××看得真仔細,這圓點是紐扣穿線的洞洞,拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個洞洞啊?

都是×個嗎?再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧!

把洞洞最多的紐扣,找出來!拿最少的讓我看看?

⒉幫老奶奶釘紐扣(正逆排序)。

――你們幫奶奶找到紐扣了,她可真高興!愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎?從哪里開始釘?怎樣訂紐扣呢?奶奶說,這個問題有點難,只有聽清楚、想明白的寶寶,才會知道。

――(出示4至8):奶奶在這里告訴我們了,誰看懂了呀?x x看得這么認真,她一定看懂了!(幼兒自由表述)

――老師小結(jié):上面是4,表示是四個紐扣洞洞,下面是8表示8個紐扣洞洞,這個箭頭表示慢慢、慢慢地變,變多了還是變少了?對,是慢慢變多了……

――帶上籃子去找一件自己的衣服,先看清楚老奶奶訂紐扣的要求,再把紐扣倒出來擺一擺,想清楚就可以訂紐扣啦!

――展示個別,集中評價:

這件衣服的紐扣是誰訂的?這里,奶奶的要求是:紐扣上的洞洞是越來越……?真是越來越多了,你真聰明,謝謝你哦!

這件呢?是誰做的?奶奶的要求是越來越……?原來是紐扣的隊伍排錯了,要改一改!

――你們真能干,不僅幫老奶奶找到了紐扣,還做好了新衣服,老奶奶可高興啦!她說:“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。下次,歡迎你們?nèi)ニ姆b店賣衣服哦!”你們該說什么呀?(老師:嗯,幫老奶奶做事情我們也很高興!)做完事情啦,我們出去放松放松吧?跟老奶奶、還有老師們說什么呢?

富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

設(shè)計意圖

生活中存在著許多神秘而美好的事物,對稱就是其中的一種。孩子們每天生活在具有各種各樣對稱的環(huán)境中,但孩子們不能有意識地主動觀察生活中對稱地事物,更別說欣賞對稱美了。那么,如何讓孩子們主動地、有目的地觀察和發(fā)現(xiàn)生活中對稱的事物及對稱美呢?

活動目標

1.初步理解對稱的概念,知道對稱分點對稱和軸對稱兩種形式。

2.初步感知生活中對稱的事物和對稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識。

3.鼓勵幼兒運用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對稱。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

6.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

7.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備

1.幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。

2.京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。

3.長方形、正方形、三角形、圓形的紙,剪刀若干。

4.春天的背景圖一幅。

活動過程

一、感知對稱

1.故事引入:春天來了,花園里并滿了五顏六色的花,美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時,飄來一片烏云,棋了大于,朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然,大家一起叫了起來:“我丟了一只翅膀,飛不起來了!”(把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上)雨越下越大,誰愿意幫助他們找到另一只翅膀呢?

2.分組操作:把小朋友分成三組,分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。

3.幼兒展示配好對的翅膀,并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。

4.教師小結(jié):蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫軸對稱。

二、找對稱

1.幼兒分成三組分別進入植物角區(qū)觀察樹葉和花瓣,進入生活區(qū)觀察門、窗、玩具柜、衣物等物品,進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品,找找都有哪些物品是對稱的。

2.師生分享:大家找到什么物品是對稱的?為什么?

3.師:人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)

4.師:你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀,汽車的車輪,樹葉的葉脈等。)

5.師:為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)

三、觀察和比較

1.老師請小朋友欣賞圓形的花盤子,盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點,周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)

2.師:它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)

3.教師小結(jié):這種也是對稱的圖案,它以圓點為中心點,周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同,叫點對稱。

四、做對稱

1.每個幼兒一套不同形狀的紙,一把小剪刀,請幼兒自己動手做對稱的圖形,看看誰做的對稱最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)

2.展示幼兒的作品,讓幼兒互相分享經(jīng)驗。

活動延伸

在區(qū)域活動中可以開展以下活動。

1.數(shù)學(xué)活動:

(1)對稱物品的分類。請幼兒將環(huán)境中的對稱物品,按軸對稱和點對稱進行分類,并展示在分享區(qū)。

(2)統(tǒng)計家里對稱的物品。

2.美術(shù)活動:剪窗花、畫臉譜、印染、剪貼畫、設(shè)計對稱的服裝等。

3.創(chuàng)造性活動:我是小小發(fā)明家(鼓勵幼兒運用對稱的原理創(chuàng)造發(fā)明)。

活動反思

這個活動設(shè)計通過幫小昆蟲找翅膀,激發(fā)幼兒主動去觀察、發(fā)現(xiàn)、感知對稱的圖案,讓幼兒了解生活中到處都存在著對稱的事物。此設(shè)計是一個整合了語言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個領(lǐng)域的知識與能力的綜合活動。由此活動還可以引申出許多探索活動,以開闊幼兒視野,激發(fā)幼兒主動觀察事物的積極性,提高幼兒自我分析能力和審美能力,培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境的美好情感。此活動適合大班幼兒,如果在中班進行,可以把它分成兩個活動來完成。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

第一節(jié):認識數(shù)字

目標:通過生動有趣的游戲和故事,幫助幼兒認識1-10的數(shù)字。

準備:數(shù)字卡片,數(shù)字拼圖,幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

1. 情境引入:老師拿出一組數(shù)字卡片,并展示給幼兒們看。老師問幼兒,這是什么?幼兒們回答是數(shù)字。老師說:“今天我們將認識1-10的數(shù)字,你們準備好了嗎?”

2. 游戲一:數(shù)字拼圖

老師把數(shù)字拼圖分發(fā)給每個幼兒,并解釋如何拼裝。幼兒們試著拼裝數(shù)字拼圖,老師互相幫助和鼓勵。

3. 游戲二:數(shù)字叫一叫

老師把數(shù)字卡片發(fā)給幼兒,并說出一個數(shù)字,幼兒們根據(jù)老師叫的數(shù)字找出相應(yīng)的數(shù)字卡片,并舉起來。

4. 故事時間:《小猴子數(shù)香蕉》

老師講述一個關(guān)于小猴子愛吃香蕉的故事。在故事中,小猴子遇到了不同數(shù)量的香蕉,并通過數(shù)數(shù)來決定要吃多少個香蕉。故事結(jié)束后,老師與幼兒一起討論故事中的數(shù)字。

5. 應(yīng)用練習(xí):練習(xí)冊

幼兒們拿出自己的幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊,并完成相關(guān)練習(xí)。老師會幫助他們解答問題,并予以肯定。

第二節(jié):數(shù)數(shù)游戲

目標:通過數(shù)數(shù)游戲,加深孩子們對數(shù)字的理解和數(shù)量的概念。

準備:計數(shù)貼紙,玩具動物,幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

1. 游戲一:找一找

老師把一些玩具動物放在教室的不同角落,然后領(lǐng)幼兒們尋找。幼兒們找到一個玩具動物后,將它放在桌子上,并粘貼相應(yīng)數(shù)量的計數(shù)貼紙在動物身上。

2. 游戲二:數(shù)字大比拼

老師把數(shù)字卡片分發(fā)給幼兒們,然后讓他們按照數(shù)字的大小來排隊。幼兒們互相比較自己手中的數(shù)字,并根據(jù)數(shù)字的大小來排隊。

3. 數(shù)數(shù)練習(xí):教室中的物品

老師引導(dǎo)幼兒們走進教室,然后指著教室中的不同物品,讓幼兒們數(shù)一數(shù)。比如:“請數(shù)一數(shù)教室中有多少張椅子?”,幼兒們齊聲答道:“有六把椅子!”

4. 數(shù)字游戲:數(shù)數(shù)接龍

老師和幼兒們圍成一個圈,開始進行數(shù)數(shù)接龍游戲。每個人從1開始,依次數(shù)數(shù),數(shù)到10的人說“10”,然后下一個人接著從1開始數(shù)。

5. 應(yīng)用練習(xí):練習(xí)冊

幼兒們再次拿出自己的幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊,根據(jù)老師的指導(dǎo)完成練習(xí)題。

這樣,通過這兩節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)活動,希望可以幫助幼兒們認識1-10的數(shù)字,并加深他們對數(shù)字的理解和數(shù)量的概念。同時,通過游戲和故事的方式,讓數(shù)學(xué)變得有趣和生動,激發(fā)幼兒們對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

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幼兒園數(shù)學(xué)教案精華


俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編花時間專門編輯了幼兒園數(shù)學(xué)教案精華,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

幼兒園數(shù)學(xué)教案(篇1)

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分鉛筆》

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有六種不同的答案。

2、能夠在6種不同答案中找出相象的兩組,并想辦法做出記錄。

3、會用比較清楚的講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄,并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。

【活動準備】

1、放大的記錄單,水彩筆。

2、幼兒用書第1、3頁的操作材料。

【活動過程】

一、分鉛筆--學(xué)習(xí)7的分合。

把鉛筆分給兩個幼兒,試試可以分幾次,要求每次分的答案不一樣,進行記錄。

二、師幼交流討論"分鉛筆"的結(jié)果。

師幼共同檢查結(jié)果是否有重復(fù)或遺漏,確認分成兩份的6中答案:如有錯誤進行改正。

三、嘗試用標記表示兩組相象的分法。

1、幼兒觀察6組答案,找找哪兩組相似。

2、師幼討論:誰能有辦法,讓大家一下子就能清楚地看出記錄單上的6組答案中,那兩組是相像的?

3、啟發(fā)幼兒大膽地說出各自的辦法。

4、教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注記錄單上最后一列空格,針對"可以給這兩組相像的分合式做什么樣的標記?在什么位置做標記合適"等問題,鼓勵幼兒發(fā)表格子的意見和理由。

5、請一名幼兒在放大記錄單的最后一列空格中,嘗試用標記表示相像的兩組答案。

四、幼兒分組操作活動。

1、翻片子。

2、剪貼格子。

3、分蠟筆。

五、交流與分享。

幼兒園數(shù)學(xué)教案(篇2)

活動名稱: 天空中的飛機

活動目標:

1、 讓幼兒學(xué)會運用數(shù)的組成等知識解答口述應(yīng)用題。

2、 培養(yǎng)幼兒的分析、推理能力。

活動準備:

貼絨教具蘋果樹1棵,蘋果4個,幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡片,加號、減號、等號卡片若干。

活動過程:

1、以音樂游戲“找朋友”的形式復(fù)習(xí)4的組成。

幼兒每人任取一張1~3的數(shù)字卡片握在胸前,邊聽音樂拍手邊尋找和自己所持卡片合起來數(shù)量是4的持卡人。

2、學(xué)習(xí)4的加法和減法。學(xué)會編算式題3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述應(yīng)用題并會對這幾個算式進行加減運算。

(1) 教師演示貼絨教具并口述“摘蘋果”的加法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用數(shù)的組成知識算出答案,并說出理由,擺出加法算式:3+1=4(個),2+2=4(個)。討論算式中各數(shù)字和符號的意義,知道交換算式左邊兩個數(shù)的位置,右邊的得數(shù)不變。

(2) 教師口述“分蘋果”的減法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用已有的知識算出結(jié)果,說出自己所用的方法,不論幼兒運用數(shù)的組成、形成或其他知識推算出結(jié)果,教師都應(yīng)給予鼓勵。列算式逐一討論各數(shù)字和符號的意義。

3、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

活動以游戲開始,激發(fā)了幼兒興趣。

請個別幼兒講一講它的操作活動,集體進行評價,教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進行簡單的小結(jié),讓幼兒也有說的機會。

在做練習(xí)時,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

活動反思:

在教學(xué)設(shè)計上,本著突出教科書編寫的原則:生活性、趣味性、過程性、科學(xué)性、開放性、著中注意了以下幾點問題:把握課程目標:教學(xué)是教學(xué)活動的教學(xué)和師生交流的過程;有開發(fā)的意識和責任感、關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展;個性化的鼓勵性語言;盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點:倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系;呈現(xiàn)兒童的數(shù)學(xué);在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系.

不足點:

1、在教學(xué)中要重視關(guān)注全體學(xué)生.不要把自己的想法強加給學(xué)生,要讓學(xué)生自己發(fā)揮。如:2+2=4

2、課件制作上還應(yīng)注重兒童化、形象化。

3、再做《畫冊》練習(xí)時,應(yīng)準備一范例,或利用投影儀領(lǐng)幼兒做一道題,因為幼兒年齡小,領(lǐng)悟能力還比較弱

4、在今后的教學(xué)中,多培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

幼兒園數(shù)學(xué)教案(篇3)

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果超市》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:水果超市

活動目標:

1、會商量確定水果的價格,并制作價目標簽。

2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成,初步理解加減法運算。

3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。

活動準備:

1、已參觀過水果店、超市。

2、幾種水果玩具(數(shù)量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數(shù)字1---5)。

活動過程:

1、教師和幼兒共同布置“水果店”。

讓幼兒確定水果的品種,貨架的擺放位置。

2、幼兒分組商議水果價格,并給每個水果制作價目標簽。

3、參觀超市并購物。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市,引導(dǎo)幼兒觀察水果上的價目表。

(2)商量分成兩組,輪流扮演收銀員和顧客。

(3)扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開始購物。

“每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。

“如果讓你用5元錢買兩樣水果,你可以買哪兩樣?”

請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。

教師小結(jié):共同討論用5元錢買水果有幾種買法?引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律。

“如果讓你用5元錢買三樣水果,你可以買哪三樣?”

幼兒繼續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。

(4)規(guī)則:買的水果價格合起來正好是代幣券上的數(shù)字。

4、購物游戲可反復(fù)進行,并延伸到區(qū)域游戲活動中。

附記錄表:

5元=蘋果梨子草莓橘子

1元2元3元4元

5元=橘子草莓梨子蘋果

4元3元2元1元

幼兒園數(shù)學(xué)教案(篇4)

【活動由來】

小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。春天來了,幼兒園里的花兒也綻放了,美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,他們原本是去賞花的,可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他們探索最多的話題,他們彼此間交流自己的所見,“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”,“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強烈的探索興趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設(shè)計了“花園王國”的數(shù)學(xué)活動。

【活動目標】

1、學(xué)會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的物體,能快速反應(yīng)物體的數(shù)量。

3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學(xué)游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學(xué)材料的能力。

【活動準備】

1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤,錄音機1臺,蠟筆。

【活動過程】

一、熱身活動

1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的學(xué)習(xí)興趣。

2、師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師出示花園背景圖,引導(dǎo)幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。

師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

2、老師引導(dǎo)幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導(dǎo)語飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)

3、老師引導(dǎo)幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。

師:花園里飛來了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

師:這里有4個紙箱,每個紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會飛來幾只小蜜蜂,讓我們來分一分吧!

備注:請4個幼兒來操作材料,感知數(shù)量的一一對應(yīng)。

三、鞏固新知

1、老師引導(dǎo)幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認識。

師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)€“小蜜蜂采蜜”的游戲吧!

師:地板上畫有一個大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時,就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

附兒歌:小蜜蜂采花蜜

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

四、結(jié)束活動――老師引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結(jié)束教學(xué)活動。

配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧?。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿哟蠹t花,主班老師引導(dǎo)幼兒朝大紅花飛去)

活動延伸:

老師給幼兒創(chuàng)設(shè)互動式數(shù)學(xué)環(huán)境,如在幼兒園一角設(shè)置“保齡球館”,幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設(shè)置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說出總數(shù)等等。

溫馨提示:

1、在教學(xué)活動過程中,引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1朵紅花用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

2、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

幼兒園數(shù)學(xué)教案(篇5)

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數(shù)字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動準備雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3,小雞寶寶。

教學(xué)過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

(1)教師:今天來了幾個數(shù)字寶寶,我們一起來看看,都有哪幾個數(shù)字寶寶呢?

師幼一起說:有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。

(2)教師:這是數(shù)字1的家,這是數(shù)字2的家,這是數(shù)字3的家。

現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲,哪個數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,

就請小朋友拍一下這個數(shù)字寶寶,然后告訴大家這是數(shù)字幾。

3、通過情景游戲,讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng)。

(1)幫助蛋寶寶找家。

老師:寶寶們,你們聽是什么聲音?

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋,哇!下了一個蛋!

老師:那一個蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

(請一個寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

教師小結(jié):一個雞蛋到數(shù)字“1”的家,兩個雞蛋送到數(shù)字“2”的家,三個雞蛋送數(shù)字“3”的家。

(2)進一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng)。

老師:雞媽媽要準備孵小雞了,可是這么多蛋,自己可孵不過來,

雞媽媽呀想請大家來幫忙,哪些寶寶想來幫忙呢?

(老師請三個寶寶上來孵小雞,引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油!)

老師:雞媽媽真能干,我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?

老師:那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

(請寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字1的家)

教師小結(jié):一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

(3)今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢!快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢?

教師小結(jié):一個玩具送給一只小雞,兩個玩具送給兩只小雞,三個玩具送給三只小雞。

4、活動結(jié)束

教師:雞寶寶今天好開心,你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案


為了上好課,每位老師都需要編寫教案和課件,不過教案和課件中的知識點要精心設(shè)計。教案對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是一種有效的方法。欄目小編特意為您挑選了一篇關(guān)于“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案”的文章,建議您閱讀一下,并請您收藏本網(wǎng)頁!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

設(shè)計思路:

幼兒目前對圖形有了一定的了解。在生活中,孩子們經(jīng)常會用到圖形來描述看到的物體,但是有部分孩子只能用方方的、圓圓的來表示,說不出圖形的名稱,故設(shè)計了本次活動,旨在提升孩子們對圖形的進一步認識,讓幼兒能夠?qū)D形的不同特征進行分辨。

因為幼兒已經(jīng)對圖形有了一定的基礎(chǔ),所以本次活動是如何進一步提升幼兒對于圖形的'辨別。利用猜一猜的環(huán)節(jié),引起幼兒的興趣;而后進行的找圖形游戲,教師應(yīng)關(guān)注幼兒的不同能力給于不同難度的信號,使孩子有不同層次的提高。

活動目標:

1.正確分辨三角形、方形和圓形的不同特征。

2.根據(jù)老師發(fā)出的信號,進行判斷并做出相應(yīng)的動作。

活動準備:

三角、方形和圓形若干、操作材料。

1.教師用語言描述三種圖形,請幼兒來猜一猜分別是什么圖形?

2.說說生活中,你看到哪些東西是三角形的、方形的、圓形的?

教師將幾個大圖形放在地上,要求幼兒根據(jù)老師發(fā)出的信號,進行判斷后,走到這個圖形面前。如:找找紅色的方形、綠色的大圓形……

三、貼一貼——給圖形寶寶找家

1.看看、說說畫面上有哪些圖形,數(shù)數(shù)各種圖形各有幾個?

2.根據(jù)形狀和大小,把圖形寶寶貼到畫面中相應(yīng)的位置。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

目標:

感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系

學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果

過程:

一、為小兔做餅干

出示兔子玩具及餅干,小兔從點心店買來一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有?。?/p>

小兔吃了還想吃,想請我們幫忙再做一些餅干。

引導(dǎo)幼兒用模具在泥塊上壓印餅干,看看每塊油泥能做幾塊餅干,并用寫數(shù)字或畫圖形(圓點、短線等)的方法記錄。

在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法,并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

從幼兒所做餅干數(shù)量的不同,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的“面皮”上壓印的.餅干大小與數(shù)量的關(guān)系:餅干大,數(shù)量少;餅干小,數(shù)量多。

二、誰做的餅干多

幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,比一比誰做的餅干多,為什么。

找出餅干做得最多的幼兒,請他說說自己是用什么模具,怎么做的?為什么能做那么多。

幼兒再次嘗試做餅干,將前后2次的操作結(jié)果做一比較,發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗和方法。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

認識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。

準備:

1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。

2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

活動與指導(dǎo):

1.同時出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺上,請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯,已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些,1號板子薄些。

2.拿出另一塊板子標記為3號,與2號板子比較,啟發(fā)幼兒說出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。

3.把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。

4.發(fā)積塑給幼兒,讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。

5.按教師指令,舉出相應(yīng)的積塑。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

活動目標:

1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識,感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

重點難點:

能不受排列形式影響,感知6以內(nèi)的數(shù),并能進行數(shù)物匹配。

活動準備:

1、課件。

2、每組一套1~6的數(shù)字卡、實物(裝有冬棗、橘子、蘋果各6個的籃子)。

活動過程:

一、找座位

1、數(shù)字寶寶藏在了火車車廂上,請小朋友找出并說出是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在車廂上的數(shù)字。)

2、你們想坐火車嗎?坐火車卡要車票啊,現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧?。ǚ职l(fā)給每組幼兒一套1~6的數(shù)卡,幼兒自由選擇一張)

3、每一張車票上都有數(shù)字,請你們看看說說自己拿到票上是數(shù)字幾,票上是數(shù)字幾就代表你坐在幾號座位。請幼兒說說自己坐在幾號座位。

4、動物朋友們也要乘坐這輛小火車,有些誰呢?(請幼兒逐一認識)它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!(引導(dǎo)幼兒逐一說說各個小動物手里的車票上圓點的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字來表達)

二、分果果

1、火車開來到了一個果園里,請大家看一看果園里有些什么水果呢?

2、動物們摘了好多水果,請小朋友看看、說說它們摘下的各種水果各有多少。

3、動物們想把摘下來的冬棗、橘子、蘋果分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個乘客呢?

①將冬棗送給第一節(jié)車廂的乘客。

②將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給6個人呢?

③將蘋果分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?

三、兌獎啦!

告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現(xiàn)在公布中獎號碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與我們的中獎號碼的數(shù)字相同的話,就請我這里來對獎。(幼兒在聽好老師的題目后思考答案,然后請符合的幼兒快速來對獎,經(jīng)檢驗,正確的可以得到獎品)

①比5多1的數(shù)字是幾?

②其余的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以后,你們可以到我這里來領(lǐng)獎,但是有個要求:要在車票上畫出六個圓點。

四、開火車

請每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的'順序下車排成3列隊伍,檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動室,結(jié)束活動。

培養(yǎng)幼兒的觀察能力運用游戲,加深對數(shù)的認識將具體的1~6圓點數(shù)量與數(shù)字符號相對應(yīng)進行數(shù)物匹配,明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,感知數(shù)字和實物的數(shù)量關(guān)系運用已學(xué)的知識,進一步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過游戲進一步讓幼兒鞏固數(shù)字6嘗試數(shù)字1~6的排列。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準備:

1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片

2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實物。

活動過程:

一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途

師:1、今天老師帶來了一些照片,我們一起來看看它們是什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

2、它們的上面都有什么?

3、照片上都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)

二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途

師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?(家里、商場、馬路等)

……

師:你們真能干,想出那么多。(出示錢幣、門牌號、報箱、站牌等的照片)你們知道這些東西上的數(shù)字有什么用嗎?

三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

師:1、我們身上有數(shù)字嗎?

2、老師的鞋子上有數(shù)字,你們鞋子上有數(shù)字嗎?是多少呢?

3、老師的鞋子號碼是38。我們來比比誰的鞋子大。為什么呢?

師:原來鞋子的號碼越大說明鞋子也越大。

師:我們的衣服上有數(shù)字嗎?

教師出示兩件不同號碼的衣服,請幼兒比較后知道:數(shù)字就越大,衣服越大。

師:我們中班活動室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

師:老師這兒還有一些生活中常用的物品,請小朋友上來每人拿一件,找一找上面有數(shù)字嗎?它們又有什么用呢?(與同伴交流)

四、教師小結(jié)

今天小朋友找了許多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請小朋友以后再去找一找我們的生活中還有哪些數(shù)字?它們的用途是什么?

教學(xué)反思:

本次活動環(huán)環(huán)緊扣,目標明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

活動目標:

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道相鄰兩數(shù)之間多1,少1的關(guān)系。

2、通過操作比較和交流,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準備:

幼兒人手一張數(shù)卡(用夾子夾好掛在胸前)、一份貼紙娃娃,大數(shù)卡(1――6)

2、看數(shù)卡1――5,迅速說出比數(shù)卡上數(shù)字多1或少1的數(shù)。

(二)認識相鄰朋友。

1、理解“相鄰”一詞的含義。

師“每個小朋友左右看看,說一說左邊最靠近自己的朋友是誰,右邊最靠近自己的朋友是誰。我們就可以說XX和XX是我的相鄰朋友。

2、幼兒相互交流、說說自己的相鄰朋友是誰。

3、認識相鄰朋友的號碼。

幼兒說說自己是幾號,自己的相鄰朋友是幾號和幾號。

師:XX,你是幾號?(5號)你左邊的相鄰朋友是誰?是幾號?右邊的相鄰朋友是誰?是幾號?小結(jié):你是5號,你的相鄰朋友是4號和6號。

(三)認識相鄰數(shù)。

2、比較相鄰朋友所貼貼紙娃娃的多少。

和自己的相鄰朋友比較貼紙娃娃的個數(shù),說一說誰多誰少。

3、認識2的相鄰數(shù)。

提問:2號幼兒貼了幾個貼紙娃娃,可以用數(shù)字幾表示,他左邊的相鄰朋友貼了幾個,可以用數(shù)字幾表示,1和2比怎么樣?(1比2少1)他右邊的相鄰朋友貼了幾個,用數(shù)字幾表示,3和2比怎樣?(3比2多1)

小結(jié):1比2少1,3比2多1,像這樣:排在前面比它少1,排在后面比它多1的數(shù),就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。(強調(diào)相鄰數(shù))

每個幼兒手拿一張數(shù)卡,老師出示數(shù)卡,問道:“小朋友,我問你,XX的相鄰數(shù)在哪里?”手拿該數(shù)相鄰數(shù)的小朋友一邊跑過來一邊說“在這里,在這里,XX的相鄰數(shù)在這里”。小朋友要記住自己數(shù)卡上的數(shù)字,是數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)就趕快跑到他的旁邊來。

第一組:填空格(先看看空格前有幾個點子,再看看空格后有幾個點子,想想空格里應(yīng)該印幾個點子)

第二組:填空格(先看看空格前是數(shù)字幾,再看看空格后是數(shù)字幾,想想空格里應(yīng)該貼上數(shù)字幾)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系

學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果

――出示兔子玩具及餅干,小兔從點心店買來一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有?。?/p>

――小兔吃了還想吃,想請我們幫忙再做一些餅干。

――引導(dǎo)幼兒用模具在泥塊上壓印餅干,看看每塊油泥能做幾塊餅干,并用寫數(shù)字或畫圖形(圓點、短線等)的方法記錄。

――在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法,并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

――從幼兒所做餅干數(shù)量的不同,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系:餅干大,數(shù)量少;餅干小,數(shù)量多。

――幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,比一比誰做的餅干多,為什么。

――找出餅干做得最多的`幼兒,請他說說自己是用什么模具,怎么做的?為什么能做那么多。

――幼兒再次嘗試做餅干,將前后2次的操作結(jié)果做一比較,發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗和方法。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

認識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。

1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。

2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

1.同時出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺上,請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯,已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些,1號板子薄些。

2.拿出另一塊板子標記為3號,與2號板子比較,啟發(fā)幼兒說出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。

3.把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。

4.發(fā)積塑給幼兒,讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。

5.按教師指令,舉出相應(yīng)的積塑。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的語言能力!

2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力!

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂.

教學(xué)重點、難點

1、讓幼兒認識數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指!

2、 讓幼兒學(xué)會讀兒歌

活動準備

掛圖、字卡、小紅花

活動過程:

一:基本部分:穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒能集中精神

二:教師出示掛圖:小朋友你們看這是什么啊?(引起幼兒注意了)他們在干什么?他們的動作有是什么?(讓幼兒分別說出他們的動作)

三:教師領(lǐng)讀,然后教幼兒分段讀!

四:讓幼兒自己讀一次并把動作表示出來!

五:在幼兒會讀的.情況下教幼兒認字“八、九、十、拍、伸、手指

六:結(jié)束部分:給在課堂上表現(xiàn)好的,認識數(shù)字多的小朋友給予獎勵!

教學(xué)反思

本節(jié)課幼兒基本認識數(shù)字,對兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會更棒!

小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

活動目標:

1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

2、按物體的某一特征規(guī)律排序,大膽嘗試創(chuàng)意排序。

3、體驗和感受生活中的規(guī)律美

活動準備:

1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩

2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。

活動過程:

(事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊,

歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、

操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶,聽口令才能開始

配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計算一下時間,提前掛一串

一、(導(dǎo)入)規(guī)律感知。

1、游戲:歡迎式

師:孩子好!新的一年就快要到了,我們班要開一場慶元旦聯(lián)歡會,把你們的爸爸媽媽都請來參加,看咱們表演節(jié)目,你們愿意嗎?那我們練習(xí)練習(xí)怎樣歡迎他們吧!請你像我這樣做!歡迎歡迎(拍手)熱烈歡迎(拍肩)、、、、你學(xué)會了么?

師:那我們來演練一下,一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來,你們就鼓掌好么?看我的手勢就開始鼓掌歡飲,看手勢就收,你們手就放下啊!好,開始,中一班慶元旦聯(lián)歡會正式開始,下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。

師:孩子們,你們真棒!我們也用這種方式表揚表揚自己吧!

棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手勢)

二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)

1、男女孩游戲。

師:新年聯(lián)歡會,我們要表演節(jié)目的對吧?那要排個好看的隊形啊!

出示ppT:(1)男孩、女孩

師:你們看,大一班的小朋友都排好了,但這隊后面好像缺個人,是男孩還是女孩兒呢?你是怎么知道的?對,因為他們前面就是按男女男女這樣的順序排隊的,所以男孩后面就應(yīng)該是個女孩!

哪組想按大一班的順序排隊呢?那請第三組小朋友先來一個小隊長,從他開始,三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線,開始!

他們排的對么?我們一起檢驗一下,男女男女

對么?對,完全正確,

不對,誰來調(diào)整一下呢?請另一組來人糾正。鼓勵一下,棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。

師:好,請回到座位上。

出示ppT(2):女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

師:那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的?

像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個一樣的順序排隊就是按規(guī)律排隊的呢!

哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊呢?你來當隊長,第一組從隊長開始,面向大家向左排,自己按女女男女女男的規(guī)律排隊試試吧。

對么?我們一起來檢驗一下。完全正確,鼓鼓掌。

不對,誰想來給調(diào)整一下?請另一組來人糾正。

接下來老師要給大家變個魔術(shù),請坐著的小朋友向后看,一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身,前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個小朋友)好了,請轉(zhuǎn)身,我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩,還是女孩呢?我們一起喊:女孩女孩請出來。猜對啦!難不倒你們啊,那我再變一次。(藏起兩個小朋友)

2、彩旗排序游戲

師:元旦聯(lián)歡會我們還要把教室打扮漂亮啊!小朋友們看一看,這隊的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢?(彩旗課件)

紅色一個綠色一個。

師:它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢?

師:那這隊小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢?

幼:一面紅色的旗、一面黃色的旗,一面藍色旗子。

三、規(guī)律創(chuàng)造

師:老師這兒也有一些小彩旗,如果讓你也給它們按規(guī)律排排隊,你能擺出一個新的規(guī)律么?

(先是兩種顏色的,然后三種的)

師:我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的,來看一看老師還找到了什么?(課件)

氣球,什么規(guī)律?粉紫粉紫。這是?斑馬,斑馬條紋是按黑白黑白規(guī)律排列的,這是花朵,是按黃紫黃紫規(guī)律排列的,這是

師:你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢?

師:我們發(fā)現(xiàn)了好多東西都是有規(guī)律排列的,今天就有一個任務(wù)交給大家。聯(lián)歡會我們要布置裝飾我們的教室,你能一些材料按規(guī)律裝飾起來么?

介紹材料:

老師為大家準備好了制作材料,欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾,每個孩子選一個對應(yīng)的小桶,桶里有彩旗和小夾子,可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來??梢院屠蠋熤谱鞯囊粯右部梢圆灰粯?。這一邊桶里都是兩類小旗。

這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實物規(guī)律排列圖卡,也可以根據(jù)圖片制作。

這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方,這張桌子每人可以選一個小桶,小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子,你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花,把它掛在這邊欄桿上。

這張桌子沒有桶,每人只有一個掛盤花心,但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。

這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的,這里每人需要拿一個空桶,挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上,最后用這種小卡扣夾住就可以了。

現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么,要排一個怎樣好看的規(guī)律呢?一會兒我們來比比賽,看誰按規(guī)律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。如果你想去的位置有人去了,你也可以到其他位置看一看。

(想一想,按什么規(guī)律串。)串好的小朋友相互之間可以講一講,你是按什么規(guī)律串的?教師巡視,對個別幼兒給予指導(dǎo)和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎勵。

四、規(guī)律展示

請個別幼兒展示講解。

師:小朋友們,今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西,還按規(guī)律制做了很多掛飾,把我們的教室布置得這么漂亮,!孩子們你們真棒!我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的,我們再去找一找吧!下次就會制作出更漂亮的作品來了!新年快樂!再見!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9

活動目標:

1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗不同的排序方法。

2.能在操作活動中有規(guī)律地設(shè)計圖案,提高動手能力。

3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

活動準備:

1.多媒體課件。

2.花環(huán)、手鏈、項鏈的半成品材料若干,操作卡人手一份。

活動過程:

(一)感知規(guī)律。

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。

(1)教師:今天小熊搬新家了,它請了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰呀?(小兔,小貓,小狗)

(2)教師:去小熊家有三條不同的路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來看看它們走的是怎樣的小路呢?

小兔:紅藍排列的小路。小貓:紅黃黃排列的小路。小狗:紅黃藍排列的小路。

2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師:三個好朋友都到小熊家了,小熊可開心了,為小動物們準備了它們最愛吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒那么容易哦!小熊還為小動物們提供了沒有裝飾完的盤子呢,我們只要把小熊的盤子裝飾完,最愛吃的東西就會出現(xiàn)了。

小兔:不同顏色(紅黃方塊)一格一的排列下去(說對了,出現(xiàn)蘿卜)小貓:不同大小(一朵大花二朵小花)一格二的排列下去(小魚)小狗:不同形狀(正方形、圓形、三角形)一、一、一的排列(骨頭)

(二)應(yīng)用創(chuàng)作

1.簡單介紹活動內(nèi)容。

教師:小動物們吃完小點心可開心了,小熊還想請你們開個舞會呢!你們想去嗎?那我們一起來打扮一下吧!這兒(出示成品)師:這兒有花環(huán)、手鏈、項鏈和小旗,戴在身上可漂亮啦!

(出示半成品)師:老師也為你們準備了一些材料,我們一起來看一看有什么呢?可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦,需要根據(jù)一定的規(guī)律排序的,如果不按規(guī)律的話可不好看哦!現(xiàn)在請你們選擇一種去裝飾吧!

2.幼兒小組活動。

(三)評價活動教師:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說一說你是怎么裝飾的,請爸爸媽媽幫我們戴一戴。

教師:誰愿意上來講講你裝飾的是什么?是按照什么規(guī)律做的呢?(評價正確的2人)

活動延伸:

游戲活動:音樂響起來了,讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋?!舞會結(jié)束了,請小朋友們把東西放回籃子吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇10

活動目標

1、目測數(shù)群,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、理解數(shù)字能表示物體物體的數(shù)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、帶數(shù)字的"裙子、帽子、花盆"若干;幼兒裝飾用的材料若干。

2、數(shù)群卡片(2、3、4、5)

3、幼兒已有數(shù)物匹配經(jīng)驗。

活動過程

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

教師:昨天小白兔打了個電話給我,它想請聰明的小朋友去做客。現(xiàn)在我來考考小朋友。

2、目測數(shù)群。

教師出示數(shù)群卡:小白兔家有幾個人?小白兔一頓能吃幾個蘿卜?小白兔有幾個漂亮的發(fā)夾?小白兔睡覺時打幾個呼嚕?

3、數(shù)物匹配,裝飾禮物。

教師:給小白兔準備的禮物不夠漂亮,請小朋友根據(jù)禮物上的數(shù)字裝飾相應(yīng)數(shù)量的圖案。(幼兒根據(jù)能力強弱自選或制作裝飾圖案)

4、游戲:狼來了

規(guī)則:"狼"來時,幼兒躲進數(shù)字洞,人數(shù)必須與數(shù)字相符。

5、結(jié)束活動:送禮物給小白兔,和小白兔唱歌跳舞。

教學(xué)反思:

1、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。

2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予配合和支持。

3、在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇11

【活動設(shè)計】

“鵝”是我們寨橋的特產(chǎn)之一,孩子們對鵝也有了一定的認識。一次帶孩子們到野外玩時,看到田里有許多的大白鵝,孩子們可開心了,他們學(xué)著鵝的樣子大搖大擺的走著,嘴里還發(fā)出“戇戇戇”的叫聲,孩子們玩得不亦樂乎。我們寨橋位于美麗的滆湖之畔,滆湖里還生活著許多的水生動物,這些水生動物也是孩子們最常見的,因此,根據(jù)中班幼兒的興趣愛好和發(fā)展水平,我設(shè)計了本次活動《鵝大哥開店》。

【活動目標】

1、運用點數(shù)、對應(yīng)和連線的方式感知兩種物體的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)會不受物體大小、形狀和排列等因素的干擾判斷5以內(nèi)物體的數(shù)量,感知數(shù)的守恒。

3、體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

【活動準備】

白板課件、幼兒操作材料人手一份。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

出示鵝大哥:“今天鵝大哥的水產(chǎn)品店開張了,歡迎大家來買哦!”

二、看標記,幼兒選物品。

1、根據(jù)小貓籃子上的數(shù)字與標記,請幼兒選擇相應(yīng)的物品。

2、看小鴨籃子上的數(shù)字與籃子中的物品,請幼兒選擇還需要買多少物品。

三、擺放水產(chǎn)品,讓幼兒感知數(shù)與量的守恒。

1、出示兩排擺放不同的水產(chǎn)品,讓幼兒感知同種物品的不同擺放方式。

2、出示兩種不同的物品,讓幼兒感知不同物品的擺放方式。

3、小結(jié):水產(chǎn)品的大小不同、擺放的方式不同,但它們的數(shù)量是相同的。

四、賣水產(chǎn)品,請幼兒找出等量的水產(chǎn)品。

1、出示五只烏龜,( )烏龜要買和它們一樣多的水產(chǎn)品。

2、出示小狗,用猜謎語的形式讓幼兒猜出小狗要買的是螃蟹。

五、幼兒操作,鞏固知識。

1、給一樣多的打鉤、接著往下數(shù)。

2、給水產(chǎn)品找朋友。

3、看實物畫點子。

幼兒操作,教師指導(dǎo),(請兩位幼兒到白板上來操作)

六、展示幼兒作業(yè),教師講評,結(jié)束活動。

【活動反思】

本活動我利用家鄉(xiāng)的鵝、螃蟹、魚、螺絲等特產(chǎn)來創(chuàng)設(shè)情景展開活動,進一步加深幼兒對家鄉(xiāng)的認識,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動中我利用白板中的聚光燈、拉幕、拖動等功能,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣,整個活動,目標明確,層次清晰,幼兒在做做玩玩中掌握相關(guān)知識,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,目標達成度較高。但在讓幼兒感知數(shù)與量的守恒關(guān)系時,我應(yīng)多請幾位幼兒來講講,讓每個孩子都有一次鍛煉的機會。

幼兒園中班教案(精華5篇)


基于您的需求,欄目小編為您整理一篇“幼兒園中班教案”,歡迎您來到這里希望您能在本網(wǎng)頁中找到所需的信息。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,當然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教學(xué)質(zhì)量和教案的質(zhì)量密切相關(guān)兩者相輔相成。

幼兒園中班教案(篇1)

活動目標:

1、通過動動、唱唱、畫畫等活動,理解音樂的性質(zhì)和內(nèi)容。

2、在初步學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試用跳躍和連貫的唱法演唱。

3、能大膽表達自己的想像和情感,體驗想像、表演、合作的樂趣。

4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

5、體驗歌曲中的歡快情緒。

活動準備:

1、場景布置:活動室四周布置成夜空(底色為深藍色)。

2、教具:多媒體課件《閃爍的小星》音樂及畫面;《閃爍的小星》伴奏音樂帶;操作圖片:(一)閃爍的星星。(二)睡覺的星星。

3、創(chuàng)設(shè)星空所用材料:油畫棒、構(gòu)線筆、各色臘光紙、水粉顏料、鉛畫紙等。

活動過程:

一、律動《滿天星》,引發(fā)興趣。

師:天黑了,星寶寶都出來了,讓我們?nèi)タ纯疵利惖男强?,那我們出發(fā)吧!

在老師的帶領(lǐng)下,兩手各持一顆閃閃的小星星,隨《閃爍的小星》的伴奏音樂進活動室。觀看課件(一):滿天閃爍的星星。

二、發(fā)聲練習(xí)《看星星》。

師:哇,星空真美麗,讓我們一起坐到地毯上來看看吧!

(幼兒自由地圍坐在教師身邊)

師幼玩接歌游戲《看星星》(自編)。

(評析:滿天閃爍的小星令孩子們充滿了好奇,自由地圍坐在地毯上為他們營造了寬松、愉快的心理氣氛。)

三、繪制練習(xí)《找星星》。

師:小星星不見了,天空媽媽很著急,怎么辦呢?(從情感方面啟發(fā)幼兒)

師:我們一起來做個小設(shè)計師,用這些材料幫助天空媽媽找回小星星?(師介紹分組活動的材料后幼兒討論回答)

第一組:繪畫(用構(gòu)線筆在鉛畫紙上勾勒出星星的形狀并涂色)。

第二組:剪貼畫(將蠟光紙上印著的星星剪下來貼到藍色鉛畫紙上)。

第三組:棉簽畫(棉簽蘸有各色水粉顏料在藍色鉛畫紙上畫想像中的星星)。

第四組:玩油泥(捏出大小不同的星星貼在泥工板上)。

播放歌曲《閃爍的小星》的伴奏音樂以烘托氣氛,幼兒自由選擇自己喜歡的活動,分小組合作進行操作活動,裝扮星空。

(評析:擬人化的手法非常適合中班幼兒的思維和情感特點,孩子們在活動中始終興趣盎然。線條、色彩、基本形等美術(shù)要素的綜合運用,使孩子們大膽地發(fā)揮自己的想像力,充分感知星星的特征。)

四、新授歌曲《閃爍的小星》。

1、熟悉歌詞

師:小星星回到了天空媽媽的懷抱很高興,聽,它們唱起了歌。

觀看課件(二):放《閃爍的小星》的音樂及畫面(隨音樂節(jié)奏逐拍出現(xiàn)星星,強拍為大星,弱拍為小星,每個樂句為七顆星并整齊排列)。

師:你聽到了什么?星星有什么不一樣?為什么?

幼兒交流,理解歌詞內(nèi)容。

師小結(jié):滿天的小星星在空中閃閃發(fā)光,好象許多小眼睛。

(評析:多媒體課件的應(yīng)用,既向幼兒作了演唱示范,又讓幼兒從視覺上感受和理解歌曲的結(jié)構(gòu),使幼兒很快地進入歌曲優(yōu)美的意境之中,引發(fā)他們學(xué)唱歌曲的興趣。)

2、跟著旋律演唱歌曲

放課件《閃爍的小星》的伴奏音樂及畫面,幼兒隨伴奏音樂跟老師一起唱歌曲。

3、用跳躍和連貫的唱法演唱

師:小朋友唱得真好聽,瞧,小星星高興地跳起來了[出示操作圖卡(一)]!

引導(dǎo)幼兒用輕快、跳躍的唱法演唱歌曲,表現(xiàn)星星的閃爍。

師:小星星玩累了,躺在媽媽的懷里睡著了[出示操作圖卡(二)]。

引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法演唱歌曲,表現(xiàn)星空的柔美。

4、完整地演唱歌曲

放伴奏音樂,教師交替出現(xiàn)操作圖卡(一)、(二),并啟發(fā)幼兒分別用兩種音色和表情表現(xiàn)歌曲力度、速度上的明顯差異,完整地演唱歌曲。

(評析:活動中幼兒嘗試用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲,避免了枯燥練習(xí)導(dǎo)致幼兒的厭煩情緒,體驗了用不同情感演唱的快樂情緒。)

五、游戲表演《摘星星》。

師:天空中的小星星真漂亮,我們一起來玩《摘星星》游戲,好嗎?

幼兒手持小星星,根據(jù)自己的意愿按不同方位創(chuàng)編手腕動作,只要符合音樂節(jié)拍即可。并找朋友,相互聽一聽、唱一唱,邊唱邊表演,要求眼睛看著對方,交流感情。

(評析:活動中幼兒感受到了自我表達、人際交往的樂趣,獲得了情感需要的滿足。)

六、自然地結(jié)束游戲,隨《閃爍的小星》的音樂出活動室。

活動延伸:

1、在區(qū)域活動中繼續(xù)用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

2、繼續(xù)開展繪畫、歌唱、表演等藝術(shù)活動,提高幼兒藝術(shù)活動的能力。

幼兒園中班教案(篇2)

在這個課件中讓孩子要愛護小動物、講究衛(wèi)生和注意日常生活。以課件的形式生動的表達更能讓幼兒明白。

1、通過觀看課件,讓幼兒對生活習(xí)慣有正確的對待。

2、讓幼兒區(qū)分正確生活習(xí)慣和錯誤的生活習(xí)慣

教具:多媒體課件 圖片

第一步:問幼兒什么樣的孩子是好孩子?(讓幼兒自己回答)

第二步:大家觀看課件(教師邊看邊講解)1、大家說里面誰是好孩子呢?2、看完以后,試著讓幼兒用自己的話講課件的內(nèi)容,這樣有利于鍛煉幼兒初步的語言表達能力。

第三步:用圖片來講解好孩子應(yīng)該怎么樣做,并讓幼兒說說自己應(yīng)該在幼兒園和在家里應(yīng)該怎么樣做老師和爸爸媽媽的好孩子。

第四步:設(shè)計一個場景,讓幾個孩子參與不同的角色,其余的孩子來判斷是否應(yīng)該那樣做是不是一個好孩子。

第五步:教師總結(jié)以上的過程,并讓孩子更理解做好孩子的重要。

1、鼓勵孩子們以后要養(yǎng)成好孩子的生活習(xí)慣。

2、家長和老師共同幫助孩子健康成長。

幼兒園中班教案(篇3)

活動目標:

1、比較雞和鴨的明顯不同點,大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗關(guān)心同伴的快樂。活動重點:大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征活動。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

難點:

嘗試畫出往不同方向游的鴨子活動。

準備:

插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

活動過程:

一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

1、師邊講故事,邊出示鴨圖片在一個遙遠的小河邊,有一個鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,“救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

2、師出示小雞圖片:原來是誰掉進水里了?(小雞)你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

二、教師示范。

1、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?為什么小雞不會游泳,小鴨會游泳?小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

2、師示范畫鴨

3、師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉!

4、師邊講邊出示鴨子圖片

5、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?

6、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

三、幼兒作畫

師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品分享

師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

五、活動延伸

師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動。

幼兒園中班教案(篇4)

“春天來了”,這是每年在春天到來的時候幼兒園中班必做的主題,許多與春天有關(guān)的美術(shù)活動區(qū)也會在此時開展起來。我選取花兒開放這個幼兒最感興趣的內(nèi)容之一,引導(dǎo)幼兒嘗試用剪紙(花朵)折疊(蝴蝶)、吹畫等多種方式加以表現(xiàn),感受春天鮮花盛開的美麗景色。

第一時段:吹肥皂泡、花兒開放

活動材料:表現(xiàn)花園景色的餐巾紙、吹肥皂泡的材料、炫彩棒等。

活動方法:

教師用洗潔精調(diào)和成吹泡泡的肥皂水,加入少許水彩顏料,制成數(shù)瓶泡泡水,讓幼兒用吹泡泡的方法,將肥皂泡吹在有葉子的餐巾紙上,再用炫彩棒在肥皂泡周圍畫上花瓣。

活動記錄:

初春時分,院子里的花雖然還開得稀稀落落,但是給了我們一個信號:春天來了!我們

特地在活動室插上了洛陽花,因為洛陽花是單瓣花,顏色又多而且很好養(yǎng)。在第一次讓幼兒

試著吹泡泡添畫成花的時候,每位幼兒一支在手,看看做做尤感親切。由于我們事先調(diào)的肥

皂水顏色深了些,幼兒初次試驗,不能很好把握吹泡泡時用氣的大小,有些肥皂泡還沒吹出

來,水就滴在紙上,效果并不理想。第二天我們就及時給幼兒一些沒有圖案的餐巾紙作吹泡

泡水實驗,讓他們找到控制力度的感覺,再吹在有圖案的紙上,一切變得順利超來。

到了第二周,雖然洛陽花還沒有凋謝,我們特地又為幼兒準備了康乃馨和西洋牡丹兩種

外形截然不同的鮮花,幼兒立刻發(fā)現(xiàn)這些花朵的花瓣各有不同,幾乎所有的幼兒都增強了表

現(xiàn)不同的花的意識,趣味性十足又特別好看的形式使這個活動區(qū)十分熱鬧,不多一會兒幼兒

做的花朵餐巾紙就堆積成一大摞。這時,班級里正在講《小土坑》的故事,我們乘機把這些圖畫布置成一個個小土坑,不但增添了一份春天的情趣,也為另一個表現(xiàn)動物倒影的活動區(qū)創(chuàng)造了條件。

第二時段:剪剪折折、鮮花怒放

活動材料:大小不一的方形彩紙、剪刀。從折疊剪四瓣花開始,嘗試剪出各種不同花瓣的花朵。

活動方法:

從學(xué)剪四瓣花人手,引導(dǎo)幼兒用對折剪紙的方法變化出各種不同花瓣的花朵。

活動過程:

這時,周圍開放的花朵越來越多,在幼兒園的活動場地邊、人行道邊,車行道的隔離欄上,到處都能看到盛開的花朵。在散步的時候,只要幼兒發(fā)現(xiàn)一種新穎的花朵開放,教師們就配合著立刻用手機拍下照片,選取一朵朵單獨的花朵打印后放在活動區(qū)里。幼兒對花朵的興趣隨之被激發(fā)了,很多家長也加入其中,紛紛通過微信發(fā)來花朵照片。我們設(shè)想改變一下材料與方法,讓幼兒試著用對折剪紙的方法來剪出各種花朵。

在一次活動區(qū)結(jié)束的時候,教師向全體幼兒進行了折疊剪紙的演示,并和幼兒一起從搜

集的照片中選出十字科的四瓣花,鼓勵幼兒到活動區(qū)進行新的嘗試。我們看到幼兒在第一

次學(xué)剪四瓣花時,有的找不到中心,有的急于變化出花樣,都顯得很吃力。為此,我們分析了幼兒感到困難的主要原因是(1)少折疊了一次,反而增加了剪的難度;(2)過早地剪出花樣。

及時進行調(diào)整,改變方法后,大多數(shù)幼兒很快就掌握了要領(lǐng),接著熱衷于變化花瓣的形狀和

配色,還有部分幼兒卻總是移動手的位置卻找不到花心,將花瓣剪散。一位老師說:“花心碎了,就是心碎,花瓣就飄落了。”誰知這無意的一句話卻十分起怍用,幼兒開始靜下心來,認真找到花心,一下子就剪出一朵花來,就連年齡最小的韜韜也很在乎自己剪出四瓣花,放學(xué)回家時還問老師拿了幾張紙回家去練習(xí)。

由于我們已將花朵按花瓣的多少進行了分類,幼兒學(xué)會剪四瓣花以后就設(shè)法變化花瓣。

有的在剪花瓣時,多彎曲幾下;有的剪好幾朵四瓣花重疊起來;有的剪去其中一兩片花瓣合

成。真是八仙過海,各顯神通。

原來設(shè)想讓幼兒將這些花朵匯集起來做成小花壇,可是在散步時看到十字路口、街心花

園中別具匠心的花景設(shè)計,使我們改變了主意。我們改用幻燈紙仿造花景設(shè)計做成一只孔

雀,讓幼兒將這些剪紙花布置上去,這一做法大受歡迎。在征求意見時,幼兒提出再做幾個不同花景設(shè)計,還帶來了好多照片,于是我們又做了一個茶壺倒水入茶杯的花景,幼兒用不同的辦法在上面-j}列,一次比一次有創(chuàng)意。此外,我們利用在另一個活動區(qū)學(xué)用雙三角折疊出的蝴蝶,設(shè)計了“蝴蝶飛到花畫景中”的情景,使小花壇更顯生動有趣。

第三時段:綜合表現(xiàn)、三只蝴蝶(集體教學(xué))

活動材料:第一、二時段的材料

活動方法:

利用已做好的'剪紙花朵和折疊的蝴蝶,粘貼在花葉背景的餐巾紙上,將各自的畫面合起

來,構(gòu)成《三只蝴蝶》的故事。

活動過程:

在以上活動中,始終伴隨著幼兒對周圍花朵的觀察。有家長反映,孩子走在路上會因突

然發(fā)現(xiàn)一朵野花而停下來,駐足觀望,興奮不已。在看了蝴蝶的標本和多媒體課件以后,那些極具特點的蝴蝶也成了他們制作中抒發(fā)無限想象的內(nèi)容。在講過《三只蝴蝶》的故事以后,

我們就做了以下的集體教學(xué)活動設(shè)計,鍛煉幼兒利用綜合材料的能力,要求三位幼兒共同完

成故事內(nèi)容,不但契合故事“相親相愛不分手”的主題,也給幼兒又一次共同合作的體驗。

我們摘錄了活動中的三個片段:

片段一:選材中的“相親相愛”

在幼兒選擇蝴蝶的過程中,同在一個小組中的i位幼兒發(fā)生了爭執(zhí)。原來,男孩選擇了

紅蝴蝶,當他想要選擇紅花對應(yīng)粘貼時,發(fā)現(xiàn)紅花已經(jīng)被另一位女孩拿走了,而女孩的畫面中卻是一只黃蝴蝶。這下子男孩著急了:“這是我的紅花!”女孩不理睬。“'f把紅花給我!”女孩仍不理他。男孩只能向老師求助:“老師,她拿錯花了!”老師提問:“紅蝴蝶可以找找別的花嗎?…‘可以!”女孩自信地說道。“不可以!”男孩也堅持自己的看法。“那你們認為呢?”老師轉(zhuǎn)而詢問其他幼兒。“可以,三只蝴蝶是一起找花的?!疀]關(guān)系,紅蝴蝶也可以找其他顏色的花。…‘……”大家t嘴八舌地發(fā)表著自己的觀點:在老師的建議下.男孩也認同了大家的意見,活動順利地進行下去。

片段二:表現(xiàn)中的“相親相愛”

活動中,孩子們用吹泡泡、折紙、粘貼等方式表現(xiàn)出蝴蝶找花的畫面情節(jié),積極地和材料互動著。例如:有的幼兒嘗試用水彩筆直接點畫表現(xiàn)細細彎彎的花莖,或是用水彩筆聚攏點畫表現(xiàn)小花;有的幼兒嘗試在花莖上吹出泡泡表現(xiàn)小小的花苞。在故事背景的烘托下,不時有新的創(chuàng)造行為生成:有的幼兒在四瓣花旁添畫了許多小花,表現(xiàn)一片大花園;有的幼兒畫出長長的花莖和蝴蝶碰在了一起,表現(xiàn)蝴蝶和花莖做游戲的情景。幼兒的行為反映了內(nèi)心對這個故事的理解和認同,于是老師隨即以生動的語句表揚了孩子的畫面:“我看到有的蝴蝶和花朵碰在一起,就像好朋友在悄悄地說話?!疫€看到有的大花旁簇擁著許多小花,就像一個花姐姐在講故事給花妹妹聽:”在老師的鼓勵下,孩子們更積極地投入到創(chuàng)作中,小花園中洋溢著濃濃的溫情。

幼兒園中班教案(篇5)

活動目標:

1、通過觀察了解枸杞的特征。

2、了解枸杞的用途。

3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動難點及重點:

本次活動的重點是了解枸杞的特征;難點是了解枸杞的用途極其價值。

活動準備:

枸杞、枸杞泡的酒、枸杞煲的湯、繪畫紙、皺紋紙、膠水、油畫棒、課件。

活動過程:

一、了解枸杞的特征

1、師:今天老師帶來了一包非常珍貴的禮物,你們想不想認識?幼:想。

2、師:好,你們一起喊“一、二、三”把它請出來。(出示枸杞)小朋友,你們認識嗎?它的名字叫什么呢?

幼:枸杞

師:噢,有的小朋友認識,對,它的名字叫枸杞,那你們知道它能吃嗎?它是什么味道呢?那我們現(xiàn)在就來嘗一嘗?

3、幼兒邊品嘗邊和小朋友交流自己的感受。

4、叫個別幼兒說說品嘗的味道。

5、教師總結(jié):枸杞剛吃的時候甜甜的,吃完后嘴里有點苦。

6、師:小朋友你們知道它的家在哪嗎?(幼兒討論)

7、現(xiàn)在老師就帶你們到枸杞的家里去看看。(播放課件:了解枸杞生長的地方)

8、教師小結(jié):枸杞的家鄉(xiāng)在寧夏,它是我們寧夏的特產(chǎn)。小朋友剛才看到了許多枸杞樹,還有很多人正在采摘枸杞,在寧夏中寧縣的枸杞最有名,它個大果肉多,顏色非常好看。

二、了解枸杞的用途

1、師:既然枸杞是我們的特產(chǎn),那它有什么用呢?(幼兒交流討論)

2、叫個別幼兒說說討論的結(jié)果。

3、師:你們說的對不對呢?我們來看看大屏幕。(播放課件:一些枸杞制品如:枸杞奶、寧夏紅枸杞酒、枸杞糖、枸杞藥、枸杞茶等等)

4、師:小朋友,剛才我們看了許多枸杞制品,那你喝過枸杞奶?吃過枸杞糖嗎?它們是什么味的?對我們的身體有什么好處?

三、了解枸杞的價值

1、師:今天老師還帶來了兩樣?xùn)|西,我們一起來看看,(出示枸杞泡的酒和湯)小朋友,為什么酒和湯里要放枸杞呢?(幼兒品嘗湯,品嘗后分小組討論)

2、師:教師小結(jié):枸杞不但是很好的補品,還有很好的藥用價值。酒里放枸杞做藥服用,可以補腎、養(yǎng)肝、明目;煲湯時放點枸杞可以養(yǎng)血美容,使湯的味道更鮮。

四、活動拓展

1、枸杞做為我們寧夏的特產(chǎn),已經(jīng)走進了祖國各地,現(xiàn)在正在走向世界,今天我們就來做一幅畫,寄給全國的小朋友,讓他們都來了解我們的家鄉(xiāng),來我們的家鄉(xiāng)做客。

2、幼兒作畫:畫出枸杞樹,用皺紋紙搓出枸杞的形狀,粘在枸杞樹上。

活動反思:

在本次活動中,老師注重幼兒的感受,讓幼兒充分參與活動,充分發(fā)揮了幼兒的主動性,在活動中,充分調(diào)動幼兒的各種感官,激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,達到了教學(xué)目標,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

首先,通過本次活動的開展使幼兒全面的了解了枸杞的生長地、枸杞的味道、枸杞的用途以及枸杞的營養(yǎng)價值和藥用價值。雖然幼兒對枸杞并不陌生,但這僅限于他們知道它的名字,吃過一些枸杞制品的東西,對于它是我們寧夏的特產(chǎn)以及它有什么用知之甚少。因此,在活動中我通過嘗、看、品認識了枸杞,了解了枸杞的用途,知道它有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。在活動的'拓展部分,更加調(diào)動了幼兒的積極性,每一個幼兒都能通過自己對枸杞的認識制作枸杞樹,激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

其次,本次活動設(shè)計合理,層次清晰,環(huán)環(huán)相扣,老師的引導(dǎo)恰到好處,使孩子在輕松的氛圍中認識了枸杞,通過品、看、嘗了解了枸杞的味道及用途,在了解枸杞的價值時,孩子知道的不多,但這不是活動的重點,只做為了解,所以沒有過多的涉入。最后的活動拓展將活動推向高潮,通過畫枸杞樹、粘枸杞激發(fā)了孩子愛家鄉(xiāng)的情感。

這次活動能夠取得較好的效果,是因為活動的選材、活動的設(shè)計都能夠本著《綱要》的精神,結(jié)合本地區(qū)的特點,從本班孩子的實際出發(fā),給幼兒充分參與和實踐的機會。我將會在這次活動的基礎(chǔ)上,在后面的活動中繼續(xù)向幼兒介紹我們家鄉(xiāng)的另外四寶——二毛皮、太西煤、賀蘭石、甘草。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會精選


新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件,又到了寫教案課件的時候了。?學(xué)生的反應(yīng)可以反映教學(xué)質(zhì)量,如何寫出讓自己滿意教案課件?小編為您準備了一些有關(guān)“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會”的內(nèi)容,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會 篇1

活動內(nèi)容:聚會

活動目的及要求:

1.幼兒正確點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量,并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律,并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發(fā)幼兒參與教學(xué)活動的興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的好玩和有趣。

活動重點:

幼兒正確的進行點數(shù)、排序,并認識幾種幾何圖形。

活動難點:

幼兒能準確的數(shù)出物品的數(shù)量,并快速的按物找數(shù),按數(shù)取物。

活動準備:

教具:

1.多媒體課件。

2.圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果)

3.掛圖兩張,數(shù)字卡片一套。4.音樂《小司機》

學(xué)具:

1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。

2.小玩具若干。

活動過程:

一、開始部分

1.師幼問好。

教師:小貓家蓋了新房子,今天它邀請小朋友去做客,你們想去嗎?

2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

教師:現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。(教師指幼兒,幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù))

3.律動《小司機》

教師:我們開著小汽車去吧。

二、基本部分

1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。

教師:小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

(1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)

教師:在門口還擺上了漂亮的花。

(2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)

教師:這兒還有幾盆沒擺好,請小朋友幫助小貓擺好好嗎?接下來該怎么擺?(叫個別幼兒擺)

2.播放課件、出示圖片,幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

小貓家的墻上還掛了許多畫。

(1)看看畫有什么?數(shù)數(shù)有幾個?可以用數(shù)字幾來表示?

(2)叫個別幼兒到黑板前找出相應(yīng)的數(shù)字。

(3)教師出示數(shù)字,驗證幼兒的答案。

3.教師出示數(shù)字卡,幼兒認數(shù),并拿出相應(yīng)數(shù)量的玩具。

教師:小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩,現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3個玩具,看誰拿的又對又快。

(1)教師說,幼兒操作。

(2)教師檢查幼兒的操作情況,及時小結(jié)操作情況。

4.出示圖片,幼兒認識幾何圖形。

教師:小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗,他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了,看看這些盤子都是什么形狀的?

5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

(1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。

(2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。

(3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。

6.出示圖片,鞏固復(fù)習(xí)。

教師:小貓家還來了幾只小動物,看看是誰?他們也在玩游戲,看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰的最多?誰的最少?

7.給數(shù)字排隊。

教師:數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,讓我們從左邊開始,按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎?

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容,提出希望。

2.律動《小司機》。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會 篇2

活動目標:

1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量,學(xué)習(xí)將實物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.對包糖果、數(shù)糖果活動感興趣,能較專注地參與操作活動。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備

(1)幼兒喜愛各種各樣的糖果,有包糖果的經(jīng)驗。

(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。

2、物質(zhì)準備教具:數(shù)卡1-7;投影儀學(xué)具:糖果紙,紙團,數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。

活動過程:

一、包糖果

1、引出活動內(nèi)容師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!

2、觀察活動材料。

師:每一組都有一些糖果和糖紙,請小朋友把糖果全部包完哦!

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

提醒幼兒包糖果時將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。

二、分糖果

1、師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)

2、師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個數(shù)卡朋友來表示。

三、確認糖果師:現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個?

四、幼兒操作

1、教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。

師:這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細數(shù)一數(shù)貼紙中的每個糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標記吧!

鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數(shù),引導(dǎo)能力較強的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。

2、教師出示"找糖果"操作單教師:這里有幾罐糖果,你覺得這個罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因為這個罐子上標有數(shù)字7)。師:你真聰明。

師:那請你仔細數(shù)一數(shù),這個罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師:真棒,待會請你試一試。

師:請你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請你們仔細數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),師:哦,原來是太……多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個)。

這里面還有幾罐糖果,請小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎?

3、教師出示操作單三師:小朋友們,這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。

師:我們今天總過要玩幾個游戲???(3個)做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。

五、幼兒游戲,檢查操作單,活動結(jié)束。

師:游戲結(jié)束時間快到啦,還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友,請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。

師:游戲結(jié)束了,請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。

師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:你們3個游戲都做對了嗎?(對)

師:好,老師表揚每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎勵給小朋友,我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會 篇3

中班數(shù)學(xué)教案《蔬菜湯》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能按指令要求進行比較和取物游戲,在6以內(nèi)書的認讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按數(shù)取物,體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣,快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《蔬菜湯》含反思教案吧。

教學(xué)目標:

1.在6以內(nèi)書的認讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2.能按指令要求進行比較和取物游戲。

3.體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準備:

1.大圖“火鍋”一只、“大菜單”一份。

2.幼兒活動教材《數(shù)學(xué)》第17頁操作材料。

3.胡蘿卜、西紅柿、茄子、黃瓜、包心菜、葫蘆圖片若干。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

今天小羊過生日,他最愛吃蔬菜湯,我們一起來煮蔬菜湯好嗎?我們看看用什么菜吧。

二、學(xué)習(xí)按數(shù)取物

1.出示貼有蔬菜的火鍋圖,提問:你認識什么蔬菜?數(shù)數(shù)有幾種?

2.出示大菜單圖,認一認蔬菜的數(shù)量有多少。.教師示范1—2個按數(shù)取物的方法。.請個別幼兒上來操作,集體評議結(jié)果。.比一比,什么蔬菜最多,什么蔬菜最少。

三、幼兒自主操作.教師提出操作要求。.幼兒按數(shù)取物并貼進火鍋內(nèi),教師巡視并個別指導(dǎo)。

活動延伸:

小朋友們煮的蔬菜湯真香哦!給客人老師聞聞我們一起把香噴噴的蔬菜湯送給小羊吧,祝它生日快樂!

課后反思:

《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個數(shù)學(xué)活動,經(jīng)過活動讓孩子知道蔬菜湯會更有營養(yǎng),孩子們也會經(jīng)常吃到媽媽做的美味湯,現(xiàn)在自己也要做湯了,雖是做做,但相信孩子在活動中還是樂此不彼的,本次活動教學(xué)目的是讓孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情景中認識6以內(nèi)的數(shù)字,感知6以內(nèi)數(shù)量的多和少,符合了幼兒的數(shù)學(xué)是在生活中去學(xué)習(xí),在生活中運用。

本文擴展閱讀:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計,人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),是人們公認的對健康有效的成分,目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。

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    2023-07-07 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案(精華5篇) 基于您的需求,欄目小編為您整理一篇“幼兒園中班教案”,歡迎您來到這里希望您能在本網(wǎng)頁中找到所需的信息。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,當然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。教學(xué)質(zhì)量和教案的質(zhì)量密切相關(guān)兩者相輔相成。...
    2023-09-24 閱讀全文
  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會精選 新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件,又到了寫教案課件的時候了。?學(xué)生的反應(yīng)可以反映教學(xué)質(zhì)量,如何寫出讓自己滿意教案課件?小編為您準備了一些有關(guān)“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會”的內(nèi)容,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!...
    2023-04-15 閱讀全文
  • 幼兒園中班健康教案精華 課程教案和課件在老師的教學(xué)過程中扮演著非常關(guān)鍵的角色,老師們需要用心去設(shè)計優(yōu)秀的教案課件。教案是課堂教學(xué)中必不可缺的一環(huán),它有助于教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容和活動。為了給大家?guī)砀嘤袃r值的內(nèi)容,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您準備了一篇關(guān)于" 幼兒園中班健康教案 "的精彩文章,請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...
    2024-01-05 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編花時間專門編輯了幼兒園數(shù)學(xué)教案精華,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分鉛筆》1、學(xué)習(xí)7...

2024-09-02 閱讀全文

為了上好課,每位老師都需要編寫教案和課件,不過教案和課件中的知識點要精心設(shè)計。教案對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是一種有效的方法。欄目小編特意為您挑選了一篇關(guān)于“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案”的文章,建議您閱讀一下,并請您收藏本網(wǎng)頁!...

2023-07-07 閱讀全文

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2023-09-24 閱讀全文

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件,又到了寫教案課件的時候了。?學(xué)生的反應(yīng)可以反映教學(xué)質(zhì)量,如何寫出讓自己滿意教案課件?小編為您準備了一些有關(guān)“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案聚會”的內(nèi)容,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!...

2023-04-15 閱讀全文

課程教案和課件在老師的教學(xué)過程中扮演著非常關(guān)鍵的角色,老師們需要用心去設(shè)計優(yōu)秀的教案課件。教案是課堂教學(xué)中必不可缺的一環(huán),它有助于教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容和活動。為了給大家?guī)砀嘤袃r值的內(nèi)容,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您準備了一篇關(guān)于" 幼兒園中班健康教案 "的精彩文章,請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2024-01-05 閱讀全文