個(gè)人駐村工作心得體會

個(gè)人駐村工作心得體會通用。

為了更好的面對經(jīng)歷的事情，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心。心得體會一般會在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，你是否需要借鑒一些心得體會？

個(gè)人駐村工作心得體會【篇1】

一、是必須依靠組織，依靠集體。駐村以來，各級組織在生活上的關(guān)懷和照顧，使我感到無比的溫暖，從而增強(qiáng)了駐村工作的信心。工作上，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常抽時(shí)間聽取我們匯報(bào)駐村工作，并幫助我們理清階段性的重點(diǎn)工作，幫助解決工作中的難題。這使我充分認(rèn)識到，只有依靠組織，依靠集體，才能不負(fù)重托，不辱使命。

二、是必須腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，只有身心俱下，摸清情況，才能對癥下藥，有的放矢。平時(shí)，一有機(jī)會，我就與另兩位駐村干部一起，下村實(shí)地查看，與村民促膝交談，不求做出什么驚天動地的大事或立竿見影的政績，只要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，扎扎實(shí)實(shí)地做些服務(wù)保障、出謀劃策、鼓舞士氣的工作，那也是成績啊。

三、是必須心系群眾，任勞任怨。融入到群眾中，力所能及為群眾辦實(shí)事、辦好事，心就會與群眾貼得更緊。駐村以來,已為12戶農(nóng)戶提供1600株耐寒桉樹苗木及3000株油茶優(yōu)良品種，幫助解決該村修復(fù)水毀工程和村址門坪建設(shè)資金萬余元等。但這些不是全部，常到困難戶家中坐坐，幾句關(guān)切問候的話語，他會感受到政府的關(guān)心；常到老黨員那里看看，他會感受到黨組織的溫暖；常到種養(yǎng)殖戶的山地、豬場、雞舍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他會感受到上級的支持，就覺得政府真好，能考慮他們的利益。

四、是必須謙虛好學(xué)，善于動腦。該村水土流失的信訪調(diào)解工作，一直是個(gè)老大難問題。歷史遺留、政策變更、農(nóng)民認(rèn)識不統(tǒng)一等因素交織在一起。這就需要我們多學(xué)征地、水利等有關(guān)法律和法規(guī)，多學(xué)其他鎮(zhèn)村干部的信訪調(diào)解技巧，善于動腦，繼續(xù)做好做細(xì)群眾的思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，爭取及時(shí)化解矛盾，堵塞問題隱患，確保農(nóng)村社會穩(wěn)定。

五、是要演好自己的角色,做好村干部的參謀。首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。如果不分主次，不管輕重，事無巨細(xì)，眉毛胡子一把抓，群眾反映什么問題就解決什么問題，設(shè)想給予一攬子解決。這樣不僅不可能，反而會沖淡主要任務(wù)，貽誤大局。這就有一個(gè)“介入”與“超脫”的關(guān)系。對群眾反映的問題有的可以“介入”,有的則應(yīng)“超脫”。問題中屬于當(dāng)?shù)攸h委政府布置的任務(wù)的，就堅(jiān)決“介入”，主抓、狠抓；不屬于所布置任務(wù)或是與之聯(lián)系不緊密的，就可以“超脫”，緩抓或不抓，也可以反映給當(dāng)?shù)攸h委、政府或有關(guān)部門去處理。

六、是要抓好學(xué)習(xí)與教育。向群眾學(xué)習(xí)，向基層干部學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，任勞任怨的工作態(tài)度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏勁頭，實(shí)事求是的工作作風(fēng)等等。在向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的同時(shí)，還依靠鎮(zhèn)黨委、政府采取措施開展多種形式的活動，教育農(nóng)民及村干部提高理論素質(zhì)，掌握種養(yǎng)的技術(shù)，改變落后的生活習(xí)慣，把文明之風(fēng)吹向農(nóng)村，把文明的種子播向大地。

個(gè)人駐村工作心得體會【篇2】

在春意盎然，萬物萌動的季節(jié)，作為縣法院駐村工作組的成員，我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進(jìn)基層，深入開展“萬名干部下鄉(xiāng)”活動，同時(shí)我深感責(zé)任重大，使命光榮。

3月7日上午，在院黨組副書記曠云山、工會主席曾雪菲同志的帶領(lǐng)下，我們一行到達(dá)了此次目的地風(fēng)石堰鎮(zhèn)元木村，與村書記何東平、主任周建軍見面后，了解了一下該村的基本情況。安排了住處后，順便訪問了就近兩家農(nóng)戶，簡單地吃過中餐，考慮了一下以后的工作安排，作為此次下鄉(xiāng)工作組的組長，一方面感覺接受這個(gè)任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力，說實(shí)話離開基層法庭，不做農(nóng)村工作已快有6年了，三農(nóng)工作雖略有所知，但實(shí)際也知之不詳。加之這幾年國家經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展較快，再次到這里來，簡直有種陌生感，不知具體如何入手。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的二位領(lǐng)導(dǎo)的指示下，通過與其他兄弟工作組溝通，決定分以下三步走：一、與所有村干部、組長開座談會，了解村里的基本情況;二、到各組村民家進(jìn)行走訪，了解群眾的呼聲、困難和聽取合理化建議;三、針對了解的問題，反映的困難進(jìn)行有針對性解決或反映，對極端窮困戶上報(bào)組織予以重點(diǎn)幫扶。作好計(jì)劃后，通過與組里同事協(xié)商決定立即實(shí)施。當(dāng)天下午通過村書記召集，與村干、組長進(jìn)行了座談。順便走訪了兩戶特困戶，其中一位是老黨員，另一位是五保戶劉運(yùn)德，到了劉運(yùn)德的家中，看到的凄涼景象讓我為之心靈一震，同去的其他同事也很有感觸，想不到在早已步入小康社會的今天，仍就有這樣住在開著裂縫的破土房，食不裹腹，衣不蔽體的老人。第二天清早，將同事們叫醒，簡單吃過早飯后，前往最偏遠(yuǎn)的六組、三組、七組進(jìn)行走訪，晚上回來整理資料。轉(zhuǎn)眼間，活動開展一個(gè)星期了，回顧這幾天走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，雖然受過委屈，但感到很欣慰，畢竟如此貼近基層，能夠了解他們的苦，聽到他們的實(shí)話，加上我對有關(guān)惠農(nóng)政策的講解，并在力所能及的范圍內(nèi)辦一些實(shí)實(shí)在在的事，群眾觀念發(fā)生了改變，得到了大多數(shù)村民的信任和支持。此次活動中有以下幾點(diǎn)體會：

一、調(diào)整好心態(tài)。在走訪中，把村民當(dāng)成自己的親人、朋友，以誠相待，村民們也會熱度歡迎，并且知無不言，言無不盡。

個(gè)人駐村工作心得體會【篇3】

一 發(fā)揮堡壘作用，保障堅(jiān)強(qiáng)有力是前提，火車頭跑得快全靠車頭帶。一個(gè)村要想發(fā)展，就必須提高黨建工作水平，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

XX村是XX鎮(zhèn)的人口大村，也是原來的先進(jìn)村，可是由于近年來，在班子建設(shè)方面由于財(cái)務(wù)賬目不夠公開透明，班子成員之間交流溝通不夠充分等問題。致使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠，村里工作無法正常開展，群眾對村三委的信任度下降，村里矛盾糾紛得不到及時(shí)消化。我們進(jìn)村后，緊緊抓住班子建設(shè)的牛鼻子，采取三項(xiàng)措施，是班子建設(shè)得到明顯加強(qiáng)。一是解決財(cái)務(wù)混亂問題。采取村組財(cái)務(wù)鎮(zhèn)代管，民主理財(cái)、財(cái)務(wù)公開等方式方法，是村民代表當(dāng)家作主，民主理財(cái)風(fēng)正氣順。財(cái)務(wù)管理是農(nóng)村最敏感的問題，也是最容易產(chǎn)生干群矛盾的誘因，我們將村財(cái)代管延續(xù)班組重點(diǎn)解決少數(shù)居民組，連續(xù)幾任小組長不交財(cái)務(wù)賬目問題，首先組織群眾代表理財(cái)，解決歷史遺留問題。凡經(jīng)過村民代理過的賬目，必須公開兌現(xiàn)，個(gè)別貪污挪用公款較多，又不愿主動退帳的，我們與紀(jì)檢、公安、檢察院等市門結(jié)合，依紀(jì)依法處理，是問題的較好的解決。二是解決班子不團(tuán)結(jié)問題，堅(jiān)持每月召開民主生活會制度，讓黨員干部人人讀發(fā)展，人人開展批評與自我批評。班子成員之間開展讀心交流活動，班子成員都能做到揭露問題不怕丑，實(shí)現(xiàn)了班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。三是加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)。充分發(fā)揮"玉川先鋒課堂"平臺作用努力提高黨員干部的學(xué)習(xí)力和思想政治素質(zhì)，對于少數(shù)不參加組織活動，不求學(xué)習(xí)上進(jìn)、混同于一般的老百姓的黨員，采取警告戒勉讀話等方式，促其--改提交。在黨員發(fā)展方面嚴(yán)把入口關(guān)，加強(qiáng)對入黨積極分子的選拔培養(yǎng)。同時(shí)在黨員干部中開展公開承諾、結(jié)對幫護(hù)、季度小評、半年初評、年終總結(jié)評等活動激發(fā)了黨建工作的內(nèi)生活力，黨員干部的先鋒模范作用得到了較好發(fā)揮。

二 突出改善民生，解決實(shí)際問題是關(guān)鍵—融洽黨群、干群--,取信于民，得到人民群眾的用戶和支持就必須把民生改善作為工作的重中之重，心貼群眾辦實(shí)事，深入基層的—難題。在駐村整治調(diào)整階段，我們了解到駐村群眾在生產(chǎn)中遇到的最大難題有兩個(gè)：一是行路難。有兩個(gè)居民組的斷頭路沒有修通，雨天車輛無法行走。有三個(gè)居民組的田間道路不通群眾運(yùn)送化肥，收獲莊稼都十分困難。二是農(nóng)業(yè)---,6090以上耕地為天收，抵制自然災(zāi)害有限，遇到干旱天地，群眾收入稅減。對此，我們一是采取一事一議的辦法并爭取上面政府扶持配套資金，較好地解決了道路硬化和橋涵修建的資金問題。二是爭取水利部門的扶持，同時(shí)向市委組織部駐村辦打印報(bào)告，得到XX市委副書記等領(lǐng)

導(dǎo)的深度重視，多方協(xié)調(diào)籌措資金，是該問題得到了較好的解決。通過這兩件事，不僅提高了我們駐村工作隊(duì)在群眾中的威信，也激發(fā)了村三委的工作熱情，在群村形成了干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。三發(fā)張富民產(chǎn)業(yè)，幫民增收快富是目標(biāo)殫精竭慮幫民富，為民辛勞為民甜。我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)就是為群眾謀利益，群眾的富裕就是我沒最大的欣慰。在駐村摸底調(diào)查中，有少數(shù)農(nóng)戶靠白菜、甘藍(lán)等----菜種子繁育、煙草種植、晚茬西紅柿栽植，年收入在4萬元以上，我們就把他們樹立為致富標(biāo)兵靠他們的現(xiàn)身說法和示范帶動作用，引導(dǎo)群眾發(fā)展以制種、煙草、晚茬西紅柿為主的特色優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)，并積極推廣XX鎮(zhèn)柏木洼村的"制種+煙草+西紅柿"高效農(nóng)業(yè)套種模式，實(shí)木均產(chǎn)值效益超萬元。在我沒的努力下，全村已推廣蔬菜種植面積500畝，煙草250畝，晚茬西紅柿300畝，今年有望實(shí)現(xiàn)高效農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值400余萬元。同時(shí)，我們還引導(dǎo)該村充分發(fā)揮學(xué)臨XX小城鎮(zhèn)的區(qū)域優(yōu)勢，搶抓鎮(zhèn)區(qū)向西擴(kuò)展延伸的大好機(jī)遇，新建商住兩用街道門面房55套，220余間，建成后可新增個(gè)體工商戶50余戶，時(shí)該村群眾有了財(cái)產(chǎn)性收入在---步完成有村民轉(zhuǎn)變成集鎮(zhèn)居民的過程。

總之，通過駐村工作，我們在工作實(shí)踐中，增長才干，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，推動工作開展。但這只是駐村工作的開始，有了良好的開端就是成功的一半。我們堅(jiān)信，在市委組織部和XX鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們的駐村工作一定會結(jié)出豐碩成果。在豐富我沒人生經(jīng)歷，向人民群眾汲取營養(yǎng)的同事，也一定會讓XX村群眾得到看得見，摸得著得實(shí)惠。

個(gè)人駐村工作心得體會【篇4】

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我的駐村生活已近三個(gè)月了，從最初的新鮮好奇、環(huán)境改變的不適應(yīng)到現(xiàn)在的以村委會為家；從節(jié)奏緊張、接診處理病患的醫(yī)療工作到?jīng)]有節(jié)假雙休日、不分上下班的駐村生活；丟下體弱多病的愛人、父母和舒適方便的家來到條件相對簡陋的周轉(zhuǎn)房宿舍，從理不完的家庭瑣事到?jīng)]有什么家務(wù)事做的村莊，經(jīng)歷著從城里到村里、醫(yī)生到駐村干部、家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。我很樂意把我的駐村故事與大家分享。

工作隊(duì)和村兩委是一家，在這里，我們和村“兩委”班子一起入戶入住、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；在這里我們和村干部一起吃飯，熟悉誰喜歡吃湯飯，誰喜歡吃米飯；在這里，我們和村民一起勞動，打掃村委會、馬路，一起栽樹澆水，一起改善村居環(huán)境；在這里，我們與村、組干部一起包片劃區(qū)，入戶隨訪、做好群眾工作；在這里，我們與村民載歌載舞，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

與村民溝通，說農(nóng)家話、做農(nóng)家事、曉農(nóng)家情，我儼然成為了一名地道的村民。在與村民交談中，我感受到了村民的質(zhì)樸、熱情。在與村民的交流中，我了解到了村民的所思、所想、所需、所求以及對美好生活的憧憬和向往。在村民的臉上流露著他們的喜、怒、哀、樂，在村民的臉上書寫著他們對美好生活的期望，在村民的臉上折射著他們對土地的愛，在村民的臉上展示著真正的民意。

當(dāng)我們將大米、清油、面粉及慰問金放到一位生活困難村民手中時(shí)，他老淚縱橫地握住我們的手，滿懷感激，以致無語，這讓我感觸了很久。

看著他們滿懷感激的樣子，讓我們感觸頗深：做好群眾工作就要與村民保持經(jīng)常性的聯(lián)系，主動走到群眾中去，安下心來為弱勢村民解決一些力所能及的實(shí)際問題，村民才能把你當(dāng)親人。

駐村的實(shí)踐，使我熟悉了農(nóng)村基層工作程序，以及與村民交流交融的捷徑，在與村委干部和村民的交往中，增進(jìn)了理解與交流，建立了深厚的情誼，學(xué)到了許多工作方法，真切感受到基層鍛煉的價(jià)值與益處。

三個(gè)月的駐村工作雖然不長，但是讓我對幸福的含義有了新的理解和認(rèn)識，相信我會在今后的駐村工作中不斷突破自我，砥礪前行，為塔合塔村的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個(gè)人駐村工作心得體會【篇5】

一、高度重視，科學(xué)指導(dǎo)。

縣委、政把駐村幫扶工作作為新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，調(diào)整了縣建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范村聯(lián)檢工作的通知》，縣委書記方顯中，縣委、組織部長趙鵬多次對駐村幫扶工作提出明確意見，強(qiáng)調(diào)指出駐村工作隊(duì)要成為黨的政策的“宣傳隊(duì)”，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的“促進(jìn)隊(duì)”，解難釋疑的“幫扶隊(duì)”，樹立形象、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的“播種隊(duì)”。

二、多方推動，堅(jiān)強(qiáng)后盾。

縣委、政府召開經(jīng)濟(jì)工作會議以及新農(nóng)村建設(shè)方面會議時(shí)，都注意邀請省市駐村工作隊(duì)員參加，了解全縣工作大局。堅(jiān)持每月召開一次例會，交流工作體會，探討問題和對策?？h委書記方顯中，縣委、組織部長趙鵬等領(lǐng)導(dǎo)多次看望駐村隊(duì)員，協(xié)調(diào)解決生活中的困難和問題，確保有一個(gè)良好的生活工作環(huán)境?？h駐村辦印制了駐村工作隊(duì)花名冊和通聯(lián)簿，促進(jìn)相互聯(lián)系和溝通。省、市、縣各駐村工作隊(duì)員所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)多次到所在幫扶村看望駐村隊(duì)員，慰問貧困黨員群眾，了解幫扶情況，解決工作中遇到的問題。

三、建章立制，規(guī)范管理。

根據(jù)省、市駐村幫扶工作隊(duì)員管理有關(guān)意見，指導(dǎo)各駐村隊(duì)建立學(xué)習(xí)、例會、請銷假和工作日志、民情日記制度和工作進(jìn)度月報(bào)制度，各駐村工作隊(duì)每月將開展工作情況以書面形式上報(bào)縣駐村幫扶辦，及時(shí)了解和掌握全縣駐村幫扶工作情況?？h駐村辦挑選了5名年輕同志組成專門辦公室，不定時(shí)對駐村工作隊(duì)的工作作風(fēng)、工作成效進(jìn)行檢查監(jiān)督。主要檢查各工作隊(duì)工作開展情況、隊(duì)員遵守紀(jì)律情況、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)調(diào)配合服務(wù)情況等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳。

縣駐村幫扶辦利用簡報(bào)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、推廣駐村工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過新聞媒體宣傳先進(jìn)人物和事跡，樹立典型，指導(dǎo)駐村幫扶工作。

在縣委、政府的科學(xué)指導(dǎo)下，省市縣各幫扶工作隊(duì)員們深入農(nóng)戶和田間地頭，認(rèn)真搞好調(diào)查研究，廣泛了解村情民意，通過幫資金、引項(xiàng)目、搞培訓(xùn)，做規(guī)劃，發(fā)揮部門和個(gè)人的特長優(yōu)勢，為新野新農(nóng)村建設(shè)注入了強(qiáng)大動力。同時(shí)，駐村隊(duì)員們樹立了愛民親民的良好形象，黨組織的號召力、凝聚力也得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

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鄉(xiāng)村教師國培心得體會通用

隨著自己在平常小事中獲得新的感悟，文字可能是最好的記錄載體。撰寫心得體會文章，就是把自己參加會議、學(xué)習(xí)文件、閱讀材料等所獲取的認(rèn)知、感受、領(lǐng)悟等整理成文。哪里有心得體會的范文模板？經(jīng)過整理，欄目小編為你呈上鄉(xiāng)村教師國培心得體會，供您參考，并請收藏本頁！

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇1

在20xx國培活動中，我有幸參加了為期三天的x幼兒園觀摩活動，分別參觀了x市第一幼兒園、第九幼兒園與x蓮龍幼兒園，聽取了各位園長的工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告與幼兒園特色講座。在觀摩與講座中，不論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、教師的教學(xué)活動還是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都給我留下了深刻的印象。

尤其是x市蓮龍幼兒園園長的教育管理理念，讓我受益匪淺，園長高要求，培養(yǎng)出年輕化、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師，讓我從內(nèi)心感到欽佩。而明亮、歡快、積極向上的環(huán)境布置、大師創(chuàng)意工作室、音樂藝術(shù)空間、角色游戲園、各班富有創(chuàng)新的藝術(shù)主題墻飾與游戲區(qū)的布置，不僅營造了濃濃的藝術(shù)氛圍，也讓孩子們在隨處可見的美的環(huán)境中受到熏陶，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，使幼兒園真正成為“幼兒學(xué)習(xí)的樂園，教師溫馨的家園”。

幼兒園的發(fā)展離不開幼兒園的特色建設(shè)，雖然我們的園舍達(dá)不到參觀園的標(biāo)準(zhǔn)，但是在以后的工作中，我們應(yīng)在幼兒園特色教育中努力尋求進(jìn)步，創(chuàng)造出屬于自己的品牌特色，使幼兒園得到創(chuàng)新與發(fā)展。

沐浴著秋日的陽光，不知不覺我在x教育學(xué)院已經(jīng)學(xué)習(xí)了四天的時(shí)間。這兩天聽取了王海珊教授對《幼兒園語言教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施中的關(guān)鍵問題》、連榕教授《學(xué)與教的心理》、及x師范大學(xué)孔起英教授對《中國3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《圖畫書之圖畫閱讀》的專題講座。對我感觸最深的是今天孔起英教授對《中國3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀?？捉淌诓粌H從《指南》制定的目的、性質(zhì)、基本理念、框架結(jié)構(gòu)等方面做了細(xì)致地解讀，也從五大領(lǐng)域（健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)）方面，針對其目標(biāo)做了較為全面的講解。通過解讀讓我明白：幼兒知識的學(xué)習(xí)不是目的，通過各項(xiàng)活動的開展，貫穿于各領(lǐng)域中學(xué)習(xí)品質(zhì)（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣）的培養(yǎng)才是幼兒園教育的重點(diǎn)工作。通過我們的工作不僅讓幼兒健康快樂地成長，也讓幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣，以適應(yīng)其目前所提倡的終身學(xué)習(xí)的理念。

而孔老師《圖畫書之圖畫閱讀》的講解，也讓我對圖畫書教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識，在教學(xué)中不能浮于表面，不僅從畫面的造型、色彩、構(gòu)圖讓幼兒有一定的認(rèn)識，教師還應(yīng)從發(fā)展幼兒發(fā)散思維、體現(xiàn)幼兒自主感知與想象的角度，做較為具體的指導(dǎo)。兒童選擇圖畫書的標(biāo)準(zhǔn)、兒童圖畫書閱讀內(nèi)容與方法的誤區(qū)與對策，更為我們一線教師做出了詳細(xì)、具體、可操作的指導(dǎo)。此次活動不僅實(shí)用，也為我們的課題研究指引了方向。

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇2

普通話是教師的職業(yè)語言，為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話水平，我縣組織開展了邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)一年級教師普通話培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細(xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對普通話又有了新的認(rèn)識，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn):

一、堅(jiān)持使用普通話。

（1）普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。

（2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅(jiān)持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。

（3）在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

（4）字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。

（5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀報(bào)紙讀新聞，以此來糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。

（6）舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，達(dá)到資源共享，是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場所。

二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺

（1）聘請輔導(dǎo)教師，定期開展培訓(xùn)活動。

（2）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開始是成功的一半！

（3）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會有進(jìn)步。

三、要學(xué)好普通話，我體會到這么幾條要領(lǐng):

（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

（2）多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。

（3）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

（4）讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

（5）堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。

三天的磨課，精彩紛呈。老師們妙語連珠，使我們印象深刻。

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇3

我有幸參加了這次培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，邢育寶校長說過的一句話：”教師無情便無德，教師無才便無德。”給我留下了深刻的印象，我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。

而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會。吳元賢教研員的講座使我深刻的認(rèn)識到要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，就必須加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與訓(xùn)練，吳元賢教研員通過大量的案例分析說明了這一點(diǎn)，他的講座還讓我明白了課前3分鐘計(jì)算訓(xùn)練的必要性與重要性，認(rèn)真做好錯(cuò)例分析，是提高計(jì)算教學(xué)能力的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也提醒了我們計(jì)算訓(xùn)練要避免長時(shí)間集中訓(xùn)練。

這次教師培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長。

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇4

在這秋高氣爽的十一月，我有幸參加x教育學(xué)院承辦的“20xx國培計(jì)劃”——x省鄉(xiāng)村教師訪名?；顒印ｋm然只是短短十天的培訓(xùn)，但這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。俗話說“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座或是優(yōu)質(zhì)課，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇新的大門，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

1、思想靈魂，教育理念得到洗禮

我作為一名扎根基層的年輕教師，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)就是自己班級的學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了。雖然今年是我工作的第四個(gè)年頭，卻已經(jīng)慢慢感到了倦怠，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆，越來越難管教，卻很少反思、總結(jié)自己的教學(xué)得失，甚至從來沒有思考過我的教學(xué)給學(xué)生帶了什么，學(xué)生是否對學(xué)習(xí)有興趣。但是聽了林碧珍老師的《構(gòu)建富有數(shù)學(xué)思想的課堂》的講座以后，我不禁發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)的教學(xué)中從來滅有交給學(xué)生數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法。并且也讓我學(xué)習(xí)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中適合滲透的數(shù)學(xué)方法有抽象、歸納、建模等。尤其是在聆聽了林碧珍老師的一節(jié)說課的視頻以后，使我的數(shù)學(xué)思想和理念得到了更新。她讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育教學(xué)工作。這次的培訓(xùn)讓我深深感受到我們不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞、無所追求，要有積極的心態(tài)和更好的教學(xué)方法去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。尤其是前天在x演武第二小學(xué)羅明亮老師給我們上了一堂“講道理：撬動數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的課，真的讓我對數(shù)學(xué)的教學(xué)思想發(fā)生了極大的變化。我們平時(shí)在課堂上很少讓學(xué)生去講道理，覺得只要把書本上知識交給學(xué)生，學(xué)生會做數(shù)學(xué)題就夠了。但其實(shí)，想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，讓學(xué)生能一生受益就必須讓學(xué)生學(xué)會講出數(shù)學(xué)中的道理才行。我們應(yīng)該提倡尊重、平等、多維度的對話交流；培養(yǎng)緊扣本質(zhì)的思維方式，養(yǎng)成言之有理、落筆有據(jù)的講理和推理的思維意識；掌握知識、領(lǐng)悟道理、學(xué)會理性的思考，感性地體驗(yàn)。比如，整數(shù)乘法、小學(xué)乘法、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算道理一樣嗎?其實(shí)計(jì)算計(jì)算，就是記一記，算一算有多少個(gè)技術(shù)單位。長度，面積和體積的測量道理是一樣的嗎?測量測量，就是數(shù)一數(shù)、量一量有多少個(gè)這樣的測量單位。數(shù)學(xué)知識是融會貫通的，學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識理解通了，對后面的學(xué)習(xí)就打下了好得基礎(chǔ)，不通就會影響后面的學(xué)習(xí)。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

3、構(gòu)建更有效的課堂

有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個(gè)課堂教學(xué)活動充滿生機(jī)與活力。這次我們在x、x的幾所小學(xué)聽的一線老師上的優(yōu)質(zhì)課，讓我們更深刻地反思自己的數(shù)學(xué)課堂：小組合作流于形式，講課堂還給學(xué)生是空話……因此，這次的國培讓我收獲滿滿。

培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)猓铝死砟?，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感，服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”、把人育“強(qiáng)”。

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇5

一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的學(xué)校安全工作理論、與實(shí)踐，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫媒治。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫工業(yè)文化缺失。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學(xué)習(xí)工程的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長。

回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1、在學(xué)習(xí)中反思

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

2、在反思中進(jìn)步、成長

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇6

我有幸參加了為期15天的“云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的國培，我們齊聚在美麗的重慶西南大學(xué)。校園里，我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動的。

重回校園，是一種全新的生活和體驗(yàn)，和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比，突然有一種異樣的感覺，每天緊張而又有歸來的學(xué)習(xí)生活，讓我潛心研修。

在接下來的十天里，我們前往重慶北碚實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，首先，以跨進(jìn)大門的那一刻，你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊(yùn)歷史悠久的幼兒園，他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學(xué)活動中。園內(nèi)的玩教具都是用木制品，包括盛放玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探索。走進(jìn)幼兒園，到處都透露著一種輕松活躍的氣息，孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里。自主探索的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維，發(fā)掘潛能。

在學(xué)習(xí)期間，讓我們感受到國家對學(xué)前教育的重視?；诖?，我們才有幸成為國培計(jì)劃的受益者，通過學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前教育所面臨的挑戰(zhàn)，突顯了我國對學(xué)前教育的高度重視，感受到自己身上背負(fù)的使命，國家對我們大力培養(yǎng)，讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長，成為農(nóng)村學(xué)前教育的改革者和開拓者，成為幼兒教師的引導(dǎo)者。面對這樣的使命，我們不敢松懈，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，努力思考，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來自不同地方的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)互助，相互信任，相互支持，建立了深厚的感情，在以后的教學(xué)活動中可以相互討論相互交流，取長補(bǔ)短。

作為一名幼兒教師，我們將會把此次培訓(xùn)的所得運(yùn)用到今后的工作中，著也是學(xué)以致用的要求，也是自己肩負(fù)的使命。才能真正的做一位學(xué)以致用的實(shí)踐者、教師專業(yè)的引領(lǐng)者。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅，感謝專家老師們的辛勤付出，使我們受益匪淺、啟迪良多，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇7

本人于20xx年x月xx日至x月xx日參加了由xx教育學(xué)院組織的國培計(jì)劃，期間收獲良多，特總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

幾天的時(shí)間，課程安排很滿，每天的上課、聽講讓我仿佛回到了大學(xué)生活，純粹地吸收知識，在知識的海洋里遨游。從馬復(fù)老師身上我明白了：

1、不僅要關(guān)注學(xué)科專業(yè)水平，更要關(guān)注教育學(xué)、心理學(xué)，我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，我們只有了解了他們的心理，才能運(yùn)用教育學(xué)的相關(guān)知識與他們好好相處，真正做到以學(xué)生喜聞樂見的方式教書育人。

2、營造一個(gè)班級氛圍，讓學(xué)生敢于主動提問，回答問題，同時(shí)“為什么學(xué)生越來越不愛主動回答問題”及其階段都可以展開研究，作為課題進(jìn)行研討。

從xx老師身上我明白了：

1、一個(gè)人的見識很重要，我們要通過不同的途徑和方法去豐富提高自己的見識，正如李老師所舉的例子“愛因斯坦說過一只甲殼蟲在彎曲的路上爬，它永遠(yuǎn)不知道自己走過的路是彎的?！蔽覀円獜暮暧^視野上對一件事情去看待和把握。

2、概念圖的知識可以引導(dǎo)，我們在期末、期中、單元乃至每課的總結(jié)時(shí)讓學(xué)生不看書自己畫框架圖，總之從李老師那復(fù)習(xí)了很多教育學(xué)、心理學(xué)的知識，從中又有了新的理解和收獲。

而x老師作為xx新區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)院的教研員則是把該區(qū)關(guān)于基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)所做的工作給我們以介紹，對于我校開展此項(xiàng)工作有一定的借鑒意義，尤其是婁老師關(guān)于目標(biāo)敘寫中具體行為動詞的分解對應(yīng)、評價(jià)任務(wù)、評價(jià)要點(diǎn)所舉的實(shí)例，對于我校這塊一直比較模糊，不太清楚應(yīng)該怎么寫，正好可以學(xué)習(xí)借鑒，所以準(zhǔn)備把婁老師講課時(shí)所推薦的一些具體教案及所推薦書目回去給老師們復(fù)印，組織一下相關(guān)學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。而從劉富森老師身上更多地則是從專業(yè)數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行了剖析，很多習(xí)以為常的東西我們都快忽視了，很少問個(gè)為什么。尤其是對于我這個(gè)非數(shù)學(xué)專業(yè)的人來說確實(shí)是一個(gè)警醒，在專業(yè)方面需要努力加以提高。同時(shí)劉老師提到關(guān)于計(jì)算題的一個(gè)問卷調(diào)查也讓我印象深刻，我們教師上完課后的自我感覺竟與學(xué)生的感受相差如此之大，這也就要求我們平時(shí)應(yīng)多了解學(xué)生聽課的感受而非主觀臆斷，并以此去改進(jìn)自己的教學(xué)，同時(shí)應(yīng)注意學(xué)習(xí)策略、思維能力才是數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。

關(guān)于去xx小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)的觀摩與參觀確實(shí)讓我們很震撼，但是有一些條件是我們現(xiàn)在無法達(dá)到的，比如科學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)得像海洋館一樣，我們只能從中找到一些當(dāng)前學(xué)校努力一把可以達(dá)成的項(xiàng)目或理念來進(jìn)行學(xué)習(xí)。從心怡路的胡艷萍教師身上我們來學(xué)蘋果激勵(lì)、全英教學(xué)；從王帥老師身上學(xué)評價(jià)語、尊重學(xué)生。當(dāng)然，此學(xué)校給我們的最大啟示應(yīng)該是這樣一所如此年輕的學(xué)校把德育工作當(dāng)做重點(diǎn)，滲透于每節(jié)課的教學(xué)中，竟做的如此之好，值得我們學(xué)習(xí)。xx小學(xué)給我最深印象的是他們的校車之多，作為一所股份制小學(xué)，其硬件與師資是我們無法企及的，還有該校注意男女教師與學(xué)生的比例是一個(gè)很好的嘗試，有利于學(xué)生人格的健康發(fā)展，該校的閱讀指導(dǎo)課很落實(shí)，很有特色，從xx老師身上我們我們學(xué)到了引導(dǎo)學(xué)生靜靜地聽、看書，她的板書讓我印象深刻、自慚形穢；xx老師的秋游方案實(shí)踐課有意思切包羅知識很多，讓我忍不住也想嘗試上一上，魏怡老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，感受書的魔力，讓我們深深地觸動于該校的讀書氣氛，五校合辦的誦讀書目、數(shù)學(xué)小故事都是一個(gè)好的方向。

二、生活方面

本次活動的主辦方教育學(xué)院給我們安排了良好的住宿條件，雖然洗澡、送水問題有一點(diǎn)不太方便，但是組織方老師的熱心解決讓我們感動。我們的豆老師美麗大方、課程有趣、平易近人，x老師那么晚了還等著我報(bào)到、安排我住宿，認(rèn)真負(fù)責(zé)；x老師和藹可親，給我們講笑話取樂，兩位x老師時(shí)刻關(guān)注生活及安全，詢問我們是否已安全到校，真是深深地讓我們有回到家的感覺。提到家就想起了家中的每一位成員，我最親愛的大家們，我們來自不同的地方，經(jīng)歷初識、相遇、相知，我們一起做游戲、上課、參觀、吐槽，不知不覺心已貼近，竟成了朋友一樣的存在。雖然十天的相處很短，每一個(gè)人的名字可能還沒對上號，但是我們快樂地經(jīng)歷過，從偶爾的只言片語中感受到你們的學(xué)識、見識，讓我很是佩服，希望我以后也有你們這樣的睿智與風(fēng)趣，與你們相處我收獲良多。

相知相伴僅是一程，但我們的友情卻綿長，在以后的日子里我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)、生活，只是心中保留了這份記憶，哪天回顧：咦，這個(gè)老師我們在一起培訓(xùn)過，是一個(gè)很好的人呢！又或許哪天到了你的城市，再相約會面。學(xué)著、處著、快樂著，這就是人生。

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇8

在這草長鶯飛、百花爭艷的初春，我有幸與來自x省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城x，來到x省師范大學(xué)教育學(xué)院參加“國培計(jì)劃”——省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長們，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會；還要感謝x師大的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精心安排與組織，為期一周的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動觀摩研討、幼兒園園所參觀，將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座，深入淺出，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。

一、關(guān)于幼兒園辦園特色的思考

4月11日上午的開班儀式拉開了國培的序幕，首先聆聽了x師x榕教授的講座“教師的成長心理與心理健康”、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”，以及x市第九幼兒園葛曉英園長的“園本課程的探索與建構(gòu)”，使我對幼兒園教師的專業(yè)成長及園本課程的建構(gòu)有了進(jìn)一步的理解。

接下來的兩天，我們參觀了x省直屬機(jī)關(guān)幼兒園、x師大實(shí)驗(yàn)幼兒園、x市馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園等三所省級示范幼兒園的環(huán)境布置與區(qū)域創(chuàng)設(shè)，并現(xiàn)場觀摩了早操活動及5個(gè)教學(xué)活動。

這三天的學(xué)習(xí)參觀，給我留下深刻印象的是x九幼與馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園突出的本土文化特色。x九幼將閩南文化中的民間工藝（面泥、漆線雕、木雕、剪紙）、民間習(xí)俗（飲食、婚嫁、服裝）、民間表演藝術(shù)（歌仔戲、閩南木偶戲）等與幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合起來，建構(gòu)了豐富多彩、活潑生動的本土文化教育園本課程體系，有效地促進(jìn)了孩子們多元化發(fā)展。在馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園，無論是從環(huán)境布置，還是教學(xué)內(nèi)容，都讓我感覺到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個(gè)角落?！坝H親馬尾”這一園本課程與主題活動得到有效融合。

看到這兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色建設(shè)工作，x或是x的本土文化不像閩南文化如此彰顯、如此有特點(diǎn)，那我們又該如何選取自己的特色方向呢?是否也能將x的天工開物、仙女湖、夏布融入到幼兒的教育活動中去呢?能否將她們的好經(jīng)驗(yàn)借鑒呢?這些還有待在今后的教育實(shí)踐中探索。

二、關(guān)于幼兒園教學(xué)活動的有效性的思考

在培訓(xùn)的后半段時(shí)間，陳珊老師的“幼兒園音樂活動的有效教學(xué)”、李濤教授的“幼兒園健康教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、王海珊教授的“幼兒園語言教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施中的若干關(guān)鍵問題”、吳荔紅教授的“幼兒園教育活動有效性的幾點(diǎn)思考”、林菁教授的“幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與評價(jià)”，各位專家厚積薄發(fā)的精辟闡述，圍繞什么樣的教育教學(xué)活動才是有效的這一專題，把自己獨(dú)到的見解與寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們交流，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴，美味無限！吳荔紅和林菁兩位教授借助豐富的教學(xué)實(shí)例，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動的目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、延伸各環(huán)節(jié)如何做到有效；李濤、王海珊、陳珊三位教授則從具體的領(lǐng)域活動層面，向我們詳細(xì)講解了健康、語言、音樂各領(lǐng)域的核心價(jià)值，以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的原則與關(guān)鍵問題，真可謂是異彩紛呈，讓我們大受啟發(fā)與鼓舞。

一周的時(shí)間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關(guān)愛，收獲了幼教姐妹的友愛，收獲了滿滿的新理念與知識，還收獲了有福之州厚重的文化氣息……，太多太多的感動，無法用文字表達(dá)。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長存！

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇9

20_年元月七日，我懷著憧憬、帶著期盼、揣著好奇、更帶著一份激動來到北京大學(xué)參加教育部財(cái)政部“國培計(jì)劃(20_)--培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”北京大學(xué)語文班學(xué)習(xí)。上午報(bào)道入住勺園賓館后，我便背起包拿著相機(jī)，開始欣賞北大風(fēng)光了。

北京大學(xué)創(chuàng)建于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國近代史上第一所國立綜合性大學(xué)。一百多年來，北京大學(xué)聚集了各個(gè)歷史時(shí)期的眾多著名學(xué)者、專家，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了一批又一批重大科學(xué)成果，形成了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)……

我沿著勺園路，由南往北，不多遠(yuǎn)便是運(yùn)動場，寬敞現(xiàn)代的運(yùn)動場上有不少矯健的學(xué)生在打球、運(yùn)動。前方是古建筑四合院，感覺低矮但不乏古典和精巧。然后順著求知路，由西往東，路上見到的學(xué)子們，腳步匆匆但穿著樸素，看不到同學(xué)間互相追逐打鬧的情景，也聽不到大聲喧嘩的聲音,整個(gè)校園十分安靜。路兩邊到處是落了葉的大樹,有些蕭殺的感覺，但透過一棵棵樹剛勁的主桿和彎曲的虬枝，依然可以想象春夏兩季校園的茂密蔭郁。沿求知路徒步大約200米，求知路右側(cè)便是北京大學(xué)圖書館北門，左側(cè)是古香古色的北閣，旁邊是兩個(gè)華表。據(jù)說華表制作于1742年，原來安放在圓明園安佑宮，京師大學(xué)堂初建時(shí)移到此處。

再往東北，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了矗立在東北角的博雅塔和充滿活力的未名湖。據(jù)說，博雅塔是一座水塔，塔形仿照北周時(shí)代的通州然燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顏色深褐，給人清幽肅靜的感覺。據(jù)說，1924年7月，為了解決全校生活用水，美國博雅氏捐資興建此塔，水塔深164米，水質(zhì)清澈、水源豐富。結(jié)著厚冰的未名湖，在陽光的照耀下反射著白光，冰面上有很多活力四射的學(xué)子們在這天然的冰場上滑冰，熱鬧的未名湖與清幽的塔影相印成趣，仿佛一幅動靜結(jié)合的水墨畫……

北京大學(xué)還有一棟棟并不高大，然而清一色青磚、琉璃瓦頂?shù)慕虒W(xué)樓和辦公樓，有全國高校設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的最大的現(xiàn)代化多功能講堂---百周年紀(jì)念講堂，有珍貴文物黃褐色細(xì)石精雕而成的翻尾石魚，有校友們捐資修建的校友橋……

北京大學(xué)真是既博又雅，令人向往!

鄉(xiāng)村教師國培心得體會 篇10

古語云：學(xué)無止境，不進(jìn)則退。作為人民教師，尤其是幼兒教師，面對著不斷發(fā)展變化的幼兒，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬視野，提高自身素質(zhì)。

對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容，通過培訓(xùn)讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識，培訓(xùn)過程中通過聽專家的講座，撰寫作業(yè)，討論等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，這次培訓(xùn)于我而言，有助于我專業(yè)素質(zhì)的提高，推動和落實(shí)學(xué)前教育改革的目標(biāo)，同時(shí)對提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更新教育觀念，拓寬教育思路等方面都起到了很大的推動作用。

一、師德層面：學(xué)高為師，身正為范

自古以來人們就對教師下過這樣的定義“師者，傳道授業(yè)解惑也”道出了教師的職責(zé)。隨著社會的發(fā)展，人們對教師的要求逐漸增高，“學(xué)高為師，身正為范”進(jìn)一步表明了人們對教師的態(tài)度。時(shí)至今日，不論說“教師是人類靈魂的工程師”，還是“教師是天底下最光輝的職業(yè)”，都有意無意的強(qiáng)調(diào)了“師德”，而且從教師的職業(yè)性質(zhì)和當(dāng)前存在的現(xiàn)實(shí)情況來看，師德教育仍然必不可少。就前段時(shí)間，網(wǎng)上曝出了很多關(guān)于幼兒教師打罵兒童事件，在很大程度上就屬于師德缺失。為了避免同類事件的發(fā)生，師德教育仍然是當(dāng)今教師的必修課之一。

本次師德培訓(xùn)，涉及范圍廣，專業(yè)精，使我收獲頗豐。張?jiān)录t老師從幼兒園教師工作的特點(diǎn)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，教師職業(yè)基本功能講到了教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法，為我們完備的展現(xiàn)了幼兒教師職業(yè)道德的全部內(nèi)容，并且針對幼兒教育的現(xiàn)狀了幼兒教育存在的問題，提出了應(yīng)當(dāng)采取的對策，蓋我們之前對師德的認(rèn)識，并提出了修研辦法，為我們今后發(fā)展指出了方向。同時(shí)也從細(xì)小的事例和涓涓文字當(dāng)中滲透了對幼兒教育事業(yè)的拳拳之心和對幼兒的純潔之愛，體現(xiàn)出身教重于言教功能。

二、專業(yè)發(fā)展層面：開拓視野，提升專業(yè)技能

對于本章節(jié)的學(xué)習(xí)，給我印象和感悟最深刻的是“新時(shí)期幼兒教師應(yīng)具備新的意識”這一板塊的內(nèi)容。在未參加工作和參加工作以來，我對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識只停留在教師觀和專業(yè)知識以及專業(yè)技能的層面，但是經(jīng)過本次培訓(xùn)，聽了專家教授的講座，開闊了我的眼界，拓展了我的知識層，讓我能夠在追求專業(yè)知識和技能之余，找到新的思考點(diǎn)。正如專家所言幼兒教師應(yīng)該具備的五種意識：未來意識、國際意識、全球意識、創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)意識。首先，是具備未來意識。幼兒是發(fā)展中的人，他們肩負(fù)著振興中華民族的重任，盡管現(xiàn)在不是建設(shè)社會的生力軍，但是在未來是要承擔(dān)社會責(zé)任的。幼兒教育事業(yè)本身就是面向未來的事業(yè)。所以，幼兒教師應(yīng)該具備未來意識。其次，國際意識。隨著社會的發(fā)展，全球化趨勢的加強(qiáng)，中國走了向世界，世界也走向了中國，這已成為不可抗拒的潮流，幼兒教師要樹立國際意識，才能在言傳身教中將這種國際化的信息帶給幼兒，才能促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展。當(dāng)然，我們現(xiàn)在生活在這樣的一個(gè)國際間交往越來越密切的社會環(huán)境中，它本身就要求我們要有國際意識，只有做到知己知彼，才能夠立于不敗之地。因此，我們二十一世紀(jì)的幼兒教育，就是要在幼兒的心田里面種下“地球村”“我是世界公民”的種子，以此來培養(yǎng)兒童形成跨國界、跨文化的選擇能力，尤其是培養(yǎng)胸懷世界的世界人，使他們能夠廣泛地去接納世界多元文化。第三、全球意識。全球意識的興起是未來人類社會意識發(fā)展的一種新的趨勢。隨著通訊、交通等因素的發(fā)展、人與人之間的交往變得越來越密切，因此全球意識現(xiàn)在已經(jīng)超越了民族意識、國家意識，成為了一種對全世界全人類的關(guān)心、關(guān)注，甚至是愛。這種全球意識在過去已經(jīng)強(qiáng)烈地體現(xiàn)在很多杰出人才的身上。凡是具有全球意識的人，他的胸懷、他的目光、他的才華都可能會跟普通人大不相同。作為幼兒教師，作為培養(yǎng)人未來發(fā)展中的人，一定要有這種全球意識，否則，那將落伍。

最后、創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)意識。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為幼兒教師，必須具備創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)意識，只有這樣才能使學(xué)到的知識“活化”，才能成為滋養(yǎng)幼兒成長的“活水”。

總之，通過對這兩章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我受益非強(qiáng)淺。首先開闊了我的視野，強(qiáng)化了我的專業(yè)素質(zhì)，明晰了我身上的責(zé)任，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們提供了新的思考方向。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)有所獲，但更重要的是要學(xué)有所用，我將努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的實(shí)踐工作中去，用真正的愛去關(guān)注孩子的成長，用心去促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

幼師個(gè)人心得體會話1000字通用

當(dāng)我們內(nèi)心有千言萬語想訴說時(shí)，我們可以梳理一下我們要記錄和留存的文字。心得體會可以幫我們整理內(nèi)心突如其來的靈感和好的想法，有沒有值得借鑒的相當(dāng)優(yōu)秀的心得體會范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過整理，為你編輯了幼師個(gè)人心得體會話，請收藏好，以便下次再讀！

幼師個(gè)人心得體會話 篇1

為期一周的學(xué)前教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一個(gè)非學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，這次培訓(xùn)可以說是一次全新的洗禮。

這次培訓(xùn)從開學(xué)典禮開始，去學(xué)習(xí)了老師關(guān)于幼兒園一日活動組織實(shí)施的講解， 老師和 老師探究式教學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與思考， 老師對幼兒體育的要求與實(shí)施，最后是聽課，給了我很多專業(yè)上的收獲。

本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。每一位專家說話都小心翼翼，很專業(yè)，讓我覺得自己在學(xué)前教育領(lǐng)域知識匱乏，激發(fā)了我強(qiáng)烈的探索欲望。

當(dāng)老師容易，當(dāng)好幼師不容易。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>

首先，訓(xùn)練方式輕松愉快，人性化關(guān)懷，教師高度參與。

我之前參加的很多培訓(xùn)都很理論化。專家在臺上不停的講，老師在臺下不停的錄音是常事。他們之間的互動非常少。雖然這種方式的訓(xùn)練效果會給當(dāng)時(shí)的學(xué)生一定的觸動，但是訓(xùn)練結(jié)束后，除了厚厚的一張紙條，很多想法變得有些別扭，但真正在實(shí)踐中靜下心來的卻很少；但此次培訓(xùn)授課的專家非常注重調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，整個(gè)過程是在與學(xué)生充分互動中解惑、分析教學(xué)實(shí)踐問題。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳細(xì)，實(shí)用性和指導(dǎo)性強(qiáng)。

這次為我們培訓(xùn)的專家教授都有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們給我們帶來了很多前沿的想法，同時(shí)從不同的方面總結(jié)提煉了他們的很多工作實(shí)踐，直接教會了我們他們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們少走了很多彎路，真的受益匪淺。

第三，我明確指出，在教育中，要尊重孩子的主體地位，給予孩子足夠的尊重和信任，根據(jù)不同年齡的孩子在教育中的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。

我很清楚，老師應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人，善于觀察孩子的生活和學(xué)習(xí)，從孩子的生活和興趣中發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不僅要學(xué)會“教”，還要學(xué)會反思、學(xué)習(xí)和做人。

最后，通過這次培訓(xùn)活動，我知道教學(xué)能力建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵，不僅包括教師素養(yǎng)、教學(xué)能力和教學(xué)方法，還包括教師教書育人的能力。

提高我們幼兒教師的教學(xué)能力，不僅需要先進(jìn)的理念和高超的技術(shù)，更需要對孩子充滿愛心和無私的關(guān)懷。我們將更加積極地踐行教師職業(yè)道德，迅速提高思想道德素質(zhì)。明確用什么樣的職業(yè)道德、情感、態(tài)度、行為、風(fēng)格去待人接物、處理問題、做好工作、服務(wù)父母。

我也明白，良好的師德是教師敬業(yè)無私的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我愿意做兒童世界的守護(hù)者！

幼師個(gè)人心得體會話 篇2

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。

同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。

生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動作，一段天真的話語，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。

幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè)；幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的；是溫柔的，但更是堅(jiān)強(qiáng)的；是純真的，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之，現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因?yàn)楹⒆拥某砷L和教育當(dāng)然離不開男性的參與。

幼師個(gè)人心得體會話 篇3

20__年的這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開校園，接觸社會的第一個(gè)學(xué)期.歲月流逝，工作的四個(gè)多月時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足.在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們在各個(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我也應(yīng)該總結(jié)一下過去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一.端正工作態(tài)度，提高自身素質(zhì)

作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，積極參加各項(xiàng)活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書籍，因?yàn)槲矣X得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，現(xiàn)在的社會是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會，幼兒獲得知識的信息通道太多了，有時(shí)候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么如何來教育孩子呢?只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).

二.立足崗位，不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期我擔(dān)任的是中班的教育教學(xué)，平時(shí)我能認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要積極主動的去做，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會主動的思考，把可能發(fā)生的問題，將來可能要發(fā)生的問題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”，所以，我也虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。

三.環(huán)境布置

根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《感官總動員》主題中，幼兒自制香香袋，制作蛋殼貼畫等;《傘的世界》主題中，請家長收集不同菌類的圖片，幼兒制作彩繪傘等;《給你一封信》主題中，我們用家長寫給幼兒的信件裝飾主題墻，并把幼兒在郵局游戲中的瞬間用照相機(jī)記錄下，布置在墻面上.在家園、師幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的知識經(jīng)驗(yàn)也多了起來。

四.保教并重，提高孩子的自我服務(wù)能力

本學(xué)期我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的機(jī)會，培養(yǎng)他們愛勞動的好習(xí)慣。

時(shí)間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己能力方面的機(jī)會還有工作上的支持。我會在教師這個(gè)舞臺上表現(xiàn)出更好的一面。

幼師個(gè)人心得體會話 篇4

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)卓有成效 本學(xué)期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn)，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動為載體，通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與能力提升、主題活與崗位實(shí)踐三個(gè)維度的同時(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化了教師師德的修煉，豐富了理論知識、開闊了教育視野，掌握了新的教學(xué)技能，從整體上促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提升教師思考能力 在遠(yuǎn)程通識培訓(xùn)的過程中，我們還注重組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，校區(qū)教師參加省市級培訓(xùn)3人，參加區(qū)里培訓(xùn)30余人次，根據(jù)學(xué)期初指定的規(guī)劃，開展新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，切實(shí)使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)。

三、施行分科培訓(xùn)，指導(dǎo)更具針對性 為有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)工作，我們結(jié)合教師的不同崗位，分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)活動。如:針對班主任教師的培訓(xùn)--“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);針對英語教師的培訓(xùn)--“故事教學(xué)在課堂中的作用”;針對音體美教師的培訓(xùn)--“藝體2+1的展現(xiàn)”等等，使教師學(xué)有專長，使培訓(xùn)工作再上一個(gè)臺階。

四、召開培訓(xùn)例會，培訓(xùn)學(xué)習(xí)常規(guī)化 學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會。例會內(nèi)容豐富多彩，如:總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況;布置下一階段培訓(xùn)重點(diǎn);優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn);電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo);培訓(xùn)教師交流會，等等，不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠(yuǎn)程通識培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

五、建立有效機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效 在培訓(xùn)活動中，為提高教師的參與度和積極性，保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校商議建立了有效的研培機(jī)制。如:評選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺，及時(shí)發(fā)布、反饋信息。

可以說，一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動，我們認(rèn)識到:遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，老師們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，努力打造一支良好的教師隊(duì)伍。

幼師個(gè)人心得體會話 篇5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。

剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡谋举|(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自我真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負(fù)職責(zé)?我們怎樣忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

幼師個(gè)人心得體會話 篇6

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次活動的主題是："國培"農(nóng)村幼兒教師短期培訓(xùn)，本次活動主要分為：幼兒相關(guān)政策解讀;幼兒教師的藝術(shù)素養(yǎng);有效的師幼互動;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);社會領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與知導(dǎo);藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);游戲理論與實(shí)踐;健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開展;科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);語言領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);共涉及十二個(gè)領(lǐng)域。探討最多的是在馬琳琳教授(有效的師幼互動和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè))的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。

通過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這是一門很深的學(xué)問。

一、通過專家以及諸位教師的評課，對教學(xué)的活動的設(shè)計(jì)有了新的了解

本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會提出思考點(diǎn)，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)的活動中，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)的活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。

2、教學(xué)的活動的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點(diǎn)"一口吃胖子"，且不說孩子的接受能力有限，一會兒讓幼兒體驗(yàn)，一會學(xué)習(xí)兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄孩子忙忙碌碌，教學(xué)的活動的重點(diǎn)反而沒突顯出來。但是前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

3、在教學(xué)的活動中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動。

4、如何與幼兒進(jìn)行交流

與評價(jià)，是我們今后教學(xué)的活動探索的重點(diǎn)。在教學(xué)的活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。

5、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)的活動中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。

二、通過本次學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處

一直以為自己少的是實(shí)踐，對于理論，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題。但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展已受到國家的高度重視了，

如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實(shí)是很不合格的老師。

三、今后努力方向

有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的活動的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)的活動會像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯(cuò)的選擇，希望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動雖然安排在假期，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在以后的教學(xué)的活動中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高!

幼師個(gè)人心得體會話 篇7

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認(rèn)識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪?，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動畫片里面，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里，我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。。。我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。

幼師個(gè)人心得體會話 篇8

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的，經(jīng)過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，進(jìn)取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實(shí)施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情景下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。所以，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)十分重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供給適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝經(jīng)過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不一樣的情景，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，經(jīng)過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中十分重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，可是教師們學(xué)習(xí)的興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進(jìn)取討論，交流。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自我能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識進(jìn)取運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名進(jìn)取向上的幼兒教師。

幼師個(gè)人心得體會話 篇9

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再吵架了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼師個(gè)人心得體會話 篇10

很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。對于我個(gè)人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的十分有好處，十分有必要。因?yàn)樗粌H僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課，都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課，每一個(gè)領(lǐng)域的資料，都讓我有所感動和收獲。許多感受是不能用言語表達(dá)的?？偟膩碚f，每位教師以樸實(shí)無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松，而不是百米沖刺。考驗(yàn)的是人的耐力和毅力。所以應(yīng)對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性。，課程要生活化，游戲化。同時(shí)要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個(gè)體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時(shí)要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實(shí)施教學(xué)活動。

透過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，因?yàn)?，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到快樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因?yàn)橹拔覜]有那個(gè)概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。但是這天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話每時(shí)每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充實(shí)，自我的理論知識。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時(shí)常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn)，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。

一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在必須的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。

二、讓幼兒當(dāng)家做主，用心的動腦思考、動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

三、因材施教，不放下任何一個(gè)學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時(shí)針對幼兒的個(gè)體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級的進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)。

四、材料低成本，教育大價(jià)值，在教學(xué)活動的實(shí)施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。

五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。

六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé)，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時(shí)刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊(duì)，不掉隊(duì)。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。

村官心得體會

經(jīng)歷的多樣性可以為我們帶來豐富的收獲，常常寫下感悟體驗(yàn)是很好的方式。筆下的感悟其實(shí)就是將自我放置在更高和更全方位的視角去深思，經(jīng)過我們的細(xì)心挑選和梳理，我們向你們推介“村官心得體會”，讓我們共同塑造更完善的自我！

村官心得體會 篇1

黨的十九大報(bào)告主題為：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

報(bào)告中再次提到“初心”、“不忘初心，方得始終”，“不忘初心，方得始終”原來本是指修學(xué)者，在修學(xué)的過程中，只有不忘記自己的最初發(fā)心，才能持之以恒、堅(jiān)持不懈，善始善終。這句話同樣適用于黨員，更適用于我們大學(xué)生村官。十九大報(bào)告指出作為一名共產(chǎn)黨員，初心和使命是為中國人民服務(wù)，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗不息，那么作為一名大學(xué)生村官的初心和使命就是積極帶動村民創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)群眾致富，滿足人民群眾對美好生活的需要。

那么，我該如何繼續(xù)踐行我的初心呢?從習(xí)近平總書記的十九大報(bào)告里，我找到了突破口，習(xí)近平總書記在報(bào)告中指出，經(jīng)過30多年發(fā)展，農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)成為最大的短板，是實(shí)現(xiàn)全面小康的最后一公里，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，農(nóng)村富則中國富，要實(shí)施振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。作為一名農(nóng)村工作者，我深感應(yīng)抓住這次“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”的機(jī)遇，以產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕為目標(biāo)。依托現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用當(dāng)?shù)丶捌渲苓呝Y源優(yōu)勢，挖掘一、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)撃?，傳遞新信息、找到新方法、拓寬新途徑、瞄準(zhǔn)新資源、盤活新經(jīng)濟(jì)、輸出新產(chǎn)品，帶動群眾共同發(fā)展，改善經(jīng)濟(jì)狀況，帶動群眾致富，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村開拓新局面而努力奮斗。

村官心得體會 篇2

大學(xué)畢業(yè)之初，緣于對夢想的追求，緣于對人生價(jià)值的感悟，我選擇了到基層做“村官”這份工作。遠(yuǎn)離了繁華、喧囂的都市，來到了寧靜、偏遠(yuǎn)的山村，我的心多了一份期待和向往。三個(gè)月來，我漸漸地適應(yīng)了工作和生活環(huán)境，自我各方面素質(zhì)都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)社會的意識得到增強(qiáng)，基層工作經(jīng)驗(yàn)有所增加。以下是我三個(gè)月以來工作的一些體會。

伴隨著國家對“三農(nóng)”問題的重視程度的不斷加深，來自社會和輿論界的關(guān)注程度也逐漸提高?！叭r(nóng)”問題的產(chǎn)生的原因不僅僅是制度的不完善和體制的不健全，以及政策的落實(shí)不夠具體，更重要的是在農(nóng)村中人才的缺乏。XX年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，這一文件的出臺能夠說為“村官”的產(chǎn)生打下了鋪墊。大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，重要的不是要做什么，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是怎樣做。在工作中大學(xué)生的優(yōu)勢主要體此刻以下幾個(gè)方面：

(一)剛剛走出校門的大學(xué)生有著特有的朝氣、熱情和活力，同時(shí)他們還具有一些新鮮的理念能為基層工作增添活力。對于緩解就業(yè)壓力、構(gòu)建和諧社會都有巨大的作用。

大學(xué)畢業(yè)生踏實(shí)肯干、熱情公正，有進(jìn)取心和創(chuàng)新意識，在思維、理解、實(shí)踐本事上，都具備明顯的優(yōu)勢。從長遠(yuǎn)的角度看，大學(xué)生到農(nóng)村工作，對改善基層干伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)基層黨支部戰(zhàn)斗力、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)都將發(fā)揮重要作用。

隨著國家對農(nóng)村政策的不斷調(diào)整，在新農(nóng)村建設(shè)過程中，農(nóng)村擁有的巨大發(fā)展空間和優(yōu)惠政策條件也顯現(xiàn)出來，但同時(shí)也面臨著人力資源匱乏的現(xiàn)實(shí)?！叭拧眴栴}和“三農(nóng)”問題相結(jié)合的局面在農(nóng)村比較普遍，這也從客觀上增加了基層對人才的需求程度。

結(jié)合我此刻的工作情景，我認(rèn)為“村官”助理應(yīng)當(dāng)在村黨支部、村委會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要工作職責(zé)：

1、做好村官的助手，協(xié)助支部搞好黨建工作，同時(shí)協(xié)助村委會搞好村政建設(shè)，推進(jìn)本村新農(nóng)村建設(shè)。

2、當(dāng)好村官的參謀，協(xié)助村制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，明確經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，努力保證計(jì)劃實(shí)施。同時(shí)負(fù)責(zé)收集與本村發(fā)展相關(guān)的信息，并將其整理后交給支部。

3、負(fù)責(zé)實(shí)用技術(shù)推廣，落實(shí)好對村民的教育培訓(xùn)工作。主要包括科學(xué)知識、計(jì)算機(jī)知識、等資料。

4、作好政策的解讀者、法律知識的傳播者。扎實(shí)推進(jìn)依法治村，提高村干部和村民的法律意識。

5、承擔(dān)起所學(xué)專業(yè)涉及的各項(xiàng)專業(yè)工作，制定各項(xiàng)工作規(guī)劃，明確工作目標(biāo)，抓好具體落實(shí)。

6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。

作為一名大學(xué)畢業(yè)生，不僅僅要掌握自我的專業(yè)知識，更需要把自我的專業(yè)知識和實(shí)踐相結(jié)合，做到在實(shí)踐中靈活運(yùn)用專業(yè)知識，經(jīng)過實(shí)踐不斷完善自我的專業(yè)知識體系，提升自我的本事。

為了盡快適應(yīng)由城市到農(nóng)村、由學(xué)生到“村官”助理的轉(zhuǎn)變。我首先明確了自我的定位，虛心向周圍的同事和群眾學(xué)習(xí)，盡快了解鎮(zhèn)、村的基本情景，熟悉村內(nèi)的人際關(guān)系，掌握村級事物的辦理程序。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，我比較成功地適應(yīng)了農(nóng)村的工作和生活環(huán)境，自我各的人際交往本事有了極大的提高，為農(nóng)民服務(wù)的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

(一)離校不斷學(xué)，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，提高理論水平。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層、服務(wù)農(nóng)民為出發(fā)點(diǎn)，努力提高理論水平和工作本事。

(二)進(jìn)取參與，提高參政議事本事。作為一名...員，我進(jìn)取參加村黨支部開展的各項(xiàng)活動，在兩次民主日活動中，認(rèn)真完成四個(gè)報(bào)告的起草，確保民主日活動順利開展。三個(gè)月以來，我出席黨員大會、村民代表大會，參與兩委聯(lián)席會。在會議上，我堅(jiān)持向村干部學(xué)習(xí)，向老黨員學(xué)習(xí)，向致富能手學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取他們的意見和想法，并結(jié)合自我的一些想法和他們交流，同時(shí)注意做好會議記錄，及時(shí)加以總結(jié)，在不斷學(xué)習(xí)和交流中提高了自我參政議事本事。

(三)努力工作、及時(shí)總結(jié)，不斷提高為農(nóng)民服務(wù)的本事。9月我村成立了烏斯土村葡萄合作社，前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都是我獨(dú)立完成的，在此之前我對農(nóng)民專業(yè)合作組織僅有必須了解，當(dāng)我理解這份工作時(shí)心里一點(diǎn)底都沒有，經(jīng)過上網(wǎng)搜索相關(guān)資料查閱有關(guān)書籍，我逐漸掌握了有關(guān)農(nóng)民種植葡萄合作組織從成立到運(yùn)行的相關(guān)知識，經(jīng)過幾個(gè)晝夜的工作，我把前期需要的所有資料都準(zhǔn)備齊了。合作社成立后，我又進(jìn)取為合作社的發(fā)展出謀劃策。目前，合作社已經(jīng)發(fā)展會員90余戶，覆蓋了全村的玉米制種戶的90%，經(jīng)過合作社的進(jìn)取運(yùn)做，制種戶的收入都有必須程度的提高。經(jīng)過合作社的成立，我體會到信息對于農(nóng)民的重要性，在今后的工作中我將竭盡所能為村民供給更多、更好、更實(shí)用的致富信息，幫忙他們走向富裕。

三個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)快要過去，我深刻地意識到，在那里我們要學(xué)的還有很多。無論2年之后的結(jié)果會怎樣，這2年的農(nóng)村的經(jīng)歷都會令我終身受益。隨著與農(nóng)村、與農(nóng)民交往的不斷加深，我深深感到職責(zé)的重大。扎根基層，服務(wù)社會的意識在不斷的增強(qiáng)。

村官心得體會 篇3

自學(xué)校號召全校教師開展六個(gè)一活動以來，根據(jù)本人是年輕教師黨員的實(shí)際情況，我選擇了其中對提高教學(xué)水平有極大幫助的搞好一項(xiàng)教學(xué)科研項(xiàng)目投入了時(shí)間，精力。以下是本人對此項(xiàng)科研活動的情況說明和總結(jié)。

一．課題依據(jù)：

基礎(chǔ)教育階段的課程任務(wù)。學(xué)生能就簡單話題提供消息，表達(dá)簡單觀點(diǎn)和意見，參與討論，能與他人溝通信息，在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚苡行У卦儐栃畔⒑驼埱髱椭?，能根?jù)話題進(jìn)行情景對話，用英語表演短劇，并語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。

不同年齡段學(xué)生生理和心理的需求和特點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生對英語的好奇心和持續(xù)興趣及初步的自信心，讓學(xué)生能聽讀懂小故事和簡單的材料，能意識到語言交際中存在文化差異。

讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心，能在交際中進(jìn)行簡單的英語信息交流，主要到中外文化的差異。

讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，能進(jìn)行話題陳述并參與討論，能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對文化差異的理解與認(rèn)識。

村官心得體會 篇4

20xx年8月份我成為..村的一名大學(xué)生村官，到村擔(dān)任村書記助理，由一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生成為了在農(nóng)村工作的基層工作者。新的工作，新的環(huán)境，對我來說是一次新的考驗(yàn)，我必須在學(xué)習(xí)與調(diào)整中不斷的適應(yīng)環(huán)境，勝任工作。大學(xué)生村官是我步入社會開始工作的第一課，轉(zhuǎn)眼間，我走上;大學(xué)生;村官的崗位已經(jīng)一年了，回顧這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，感受頗深，既收獲了基層工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也看到了自身存在的許多問題和不足?，F(xiàn)將我這段時(shí)間以來工作的體會匯報(bào)如下：

邁向社會、踏上工作崗位，從一個(gè)剛剛走出校門的學(xué)生到陌生的農(nóng)村工作，需要給自己一個(gè)正確的定位。到村官的崗位上，我也給自己做了一個(gè)定位。首先，我雖然是一名村官，但要我同時(shí)也是一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。這就需要我一方面，以身作則，當(dāng)好村書記的助理，樹立為群眾服務(wù)的意識；另一方面，全面而正確認(rèn)識自己，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢。

剛到..時(shí)，工作環(huán)境對我比較陌生，工作經(jīng)驗(yàn)更是匱乏，對基層現(xiàn)狀不了解，對基層政策一知半解，這種狀態(tài)下，在實(shí)際工作中難免會遇到磕磕絆絆，許多工作不知該如何進(jìn)行，但是鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)和全體干部都給予了我關(guān)心和指導(dǎo)，通過多方面工作的接觸與不斷的學(xué)習(xí)，我的思想逐漸變得開闊了，學(xué)會了多角度思考問題，換位思考問題等思維方式，在工作中不斷地積極地學(xué)習(xí)身邊干部的工作方式、工作思路，積累工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷努力，明顯感覺到工作越來越得心應(yīng)手！

做為一名村官，一個(gè)受過高等教育的人，在群眾心中對你的要求與期望或許會更高，這就要求我們必須嚴(yán)格要求自己，同時(shí)在群眾需要幫助的時(shí)候應(yīng)該積極、主動、熱情，而且應(yīng)該花盡量多的時(shí)間到群眾中去，去了解他們的生產(chǎn)、生活情況，同時(shí)給他們合理的建議，只有做到真心的為群眾著想，本著設(shè)身處地態(tài)度去為他們解決問題，不管最后事情做得怎么樣，在群眾眼中，你都會是一個(gè)合格的干部，是一個(gè)真心為他們辦事的干部。

作為剛到農(nóng)村工作的大學(xué)生，我們具備了一定的知識，也擁有搜集知識的能力，即使遇到我們不懂的地方，也能找到正確快捷的方式去尋找正確的答案，但是，這樣還不夠，我們還要找到正確的方式方法和群眾溝通，讓群眾更能理解我們要表達(dá)的意思，而不至于造成誤解。這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該放下架子，虛心地向廣大群眾、干部學(xué)習(xí)，不應(yīng)該怕丟面子，干部們都是在基層工作了很多年的人，他們對于和群眾打交道有著自己獨(dú)特的心得和體會。只有虛心學(xué)習(xí)才能使自己更快地了解農(nóng)村、掌握農(nóng)村工作的方法，進(jìn)而在更好的開展工作，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第一、日常工作的方法。農(nóng)村的日常工作零散而瑣碎，要做好日常工作我們應(yīng)該做到一個(gè);勤;字，勤記、勤問、勤思。對平時(shí)的會議記錄、走訪記錄、工作安排等等要及時(shí)記錄，并加以整理歸類并存檔，這樣就有了文字性的材料留作以后查詢；同時(shí)在工作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題也要及時(shí)記錄、多向有經(jīng)驗(yàn)的同志詢問，以便使問題及時(shí)的得到解決；最后，我們還要做到勤思，碰到問題后，我們自己是怎么解決的，別人是怎么解決的，為什么別人能夠把問題妥善的解決，而自己解決的時(shí)候總是有欠缺，我們要認(rèn)真尋找其中的差距，分析各自工作方式的不同之處，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，以使自己能更好的掌握這些經(jīng)驗(yàn)，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。

第二、處理事情的方法。我們在解決問題時(shí)，應(yīng)該保持公正、

公平、公開的態(tài)度，農(nóng)村工作紛繁復(fù)雜，我們更應(yīng)該在公平、公正、公開的原則下，掌握好的處理方法、技巧。

多數(shù)時(shí)候，矛盾雙方不一定能夠有心平氣和的狀態(tài)，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態(tài)，其結(jié)果可能是火上澆油，使事態(tài)擴(kuò)大化，最后造成不必要的損失。其次，我們在處理村民糾紛中，應(yīng)該在能控制的范圍內(nèi)，必要時(shí)可以采取;拖一拖;的策略，很多時(shí)候糾紛的產(chǎn)生都是很小的問題引起的，事情發(fā)生時(shí)雙方都不冷靜，特別是家庭糾紛更為明顯。在處理這些問題上，我們采取;拖一拖;等雙方冷靜下來，心平氣和地談一談問題就解決了，這樣既能解決問題又能保全事發(fā)雙方的面子。最后在解決問題時(shí)應(yīng)該;多聽;，不僅要聽事發(fā)雙方的陳述還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事件的真相，才能公平的處理好問題。

作為一名大學(xué)生村官，特別是作為一名已經(jīng)工作了一年的大學(xué)生村官，在已經(jīng)體驗(yàn)了農(nóng)村的工作生活后，在已經(jīng)習(xí)慣了工作環(huán)境的時(shí)候，我們現(xiàn)在迫切要做的就是：首先，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變；其次，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法；最后，最重要的是繼續(xù)保持工作熱情，全心全意的投入到今后的工作中去。只有做到堅(jiān)定思想，善于總結(jié)，保持工作熱情，那么，不管我們以后做什么工作，踏上怎樣的工作崗位，我們都能夠發(fā)揮自身最大的價(jià)值，在自己的工作崗位上做的更好！

村官心得體會 篇5

青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇。她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。

黨的十九大的勝利精神給我們指明了新的方向，給我們提出了新的要求。作為一名村官，我將繼續(xù)在這里實(shí)現(xiàn)我的夢想，干好我的工作，奉獻(xiàn)我的青春，到群眾最需要的地方去。

作為一名基層干部，至身于農(nóng)村工作中，就要踐行好十九大的講話精神。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持清醒的頭腦。堅(jiān)定信念，立足崗位。不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。從自身做起，通過一學(xué)二傳三做，扎實(shí)做好黨的十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，深化理解十九大精神內(nèi)涵要義，切實(shí)弄通原理，悟透精髓。

一學(xué)，注重學(xué)習(xí)，不斷提升政治理論水平。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定了一個(gè)十九大精神學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到原原本本反復(fù)學(xué)、集中精力深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際重點(diǎn)學(xué)，同時(shí)，我還撰寫心得體會，力求學(xué)懂、學(xué)通、學(xué)實(shí)。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟形勢，才能把握未來，才能強(qiáng)素質(zhì)、長本領(lǐng)、練意志、礪思想。

二傳，主動宣傳，擴(kuò)大十九大精神覆蓋面。在自己學(xué)好的基礎(chǔ)上，積極協(xié)助黨組織宣傳十九大精神。走上講臺“領(lǐng)頭學(xué)”。充分發(fā)揮大學(xué)生村官思想活躍、接受新知識快優(yōu)勢，進(jìn)村入戶“輔導(dǎo)學(xué)”。充分利用走村串戶的機(jī)會向村民宣傳;對高齡、身有殘疾行動不便的黨員主動入戶進(jìn)行宣傳;對外出務(wù)工的黨員通過電話、微信群等方式宣傳。

三做，多做實(shí)事，讓十九大精神內(nèi)化于心，外化于形。十九大報(bào)告指出要不忘初心，牢記使命。作為一名大學(xué)生村官，我的使命就是扎根基層，服務(wù)群眾。工作中，我將以十九大村官代表為榜樣，努力在自己平凡的崗位上嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常到村民家中走訪，了解村民生活狀況、訴求，掌握匯總最真實(shí)的第一手資料，讓領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí)有所參考。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與基層黨建工作，幫助所在村級黨組織理清各種基礎(chǔ)臺賬、健全工作制度、制作各類工作所需報(bào)表、文件等，竭力當(dāng)好“六大員”，立足基層、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，堅(jiān)持從小事做起，從身邊事做起，用行動踐行十九大精神。

我始終堅(jiān)持一個(gè)信念，人生就是要不斷面對挑戰(zhàn)，只有不斷接受磨練，才能不斷完善自我。工作半年來來，從學(xué)生到村官，從理想到使命，我的才華在農(nóng)村中得到了施展，能力在實(shí)踐中得到了提升，信心在關(guān)愛中得到了堅(jiān)定，價(jià)值在付出中得到了體現(xiàn)。社會大潮脈搏激蕩，農(nóng)村偉業(yè)任重道遠(yuǎn)?！霸魄逯磐Γ驹焓[蘢”。在今后的征途上，我將繼續(xù)用自己的青春和熱血，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，揚(yáng)青春風(fēng)采，展時(shí)代韶華，用實(shí)際行動向黨的十九大獻(xiàn)禮!

村官心得體會 篇6

根據(jù)“走幫服”的相關(guān)要求，xx區(qū)要求全體機(jī)關(guān)干部都參與到這次活動中來，社區(qū)工作人員就更要認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實(shí)到實(shí)處。在這次“走幫服”中，我感悟頗深，在與縣機(jī)關(guān)干部的協(xié)調(diào)工作中也學(xué)到了很多。

我是在農(nóng)村長大的，懷抱著一顆服務(wù)鄉(xiāng)村的心，本科畢業(yè)時(shí)參加了省大學(xué)生村官的選聘，最終通過考試，但卻被分配到了城區(qū)。做為一名農(nóng)村學(xué)生，對于城區(qū)的了解，對于城區(qū)社區(qū)工作的了解，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次“走幫服”的認(rèn)真參與，我收獲了很多。城區(qū)也有和藹可親的老人，善解人意的婦女。大部分的家庭都過著和睦幸福的生活，但同時(shí)也有少部分家庭存在生活困難。

在走訪中，我發(fā)現(xiàn)家住xx區(qū)西大街的xxx家，現(xiàn)在面臨拆遷，但一家8口都依附這所老房子做點(diǎn)小生意，平時(shí)做饅頭、春卷皮，年底幫助鄰居加工包子等維持生計(jì)。如果房子拆遷，那必將會影響家庭收入，我了解情況后也很著急。我與拆遷工作組進(jìn)行交流，并協(xié)助工作組帶著xxx一家去找店面，最終找到了合適的店面。

在走訪中，我遇到人民西路80號的一戶居民，他前年家里因鄰居火災(zāi)受了影響，今年老太太又多次住院，花費(fèi)了不少醫(yī)藥費(fèi)，最終卻人財(cái)兩空。我了解情況后，進(jìn)行了匯報(bào)，經(jīng)社區(qū)會議討論，給了該戶居民一筆慰問金。

經(jīng)過走訪了十幾家后，我發(fā)現(xiàn)有好幾戶居民對社保工作存在誤解，或一知半解。有的居民反映說自己貧困，應(yīng)當(dāng)享受社保補(bǔ)貼；有的居民反映目前收入不高，想要暫停社保的繳納；還有居民反映，自己繳納了相關(guān)醫(yī)療保險(xiǎn)，但卻沒能按比例報(bào)銷。種種問題，種種現(xiàn)象，我也不能一一解答，最后我向社區(qū)勞保工作的小朱請教，并在社區(qū)微信上進(jìn)行發(fā)布。

多日走訪下來，我的感觸頗深。我認(rèn)為要把群眾說的都應(yīng)該牢記在心，要把群眾反映的問題及時(shí)幫助解決。只有把事情做好了，把工作做踏實(shí)了，把責(zé)任都落實(shí)了，才能真真正正的做好一名為群眾服務(wù)的大學(xué)生村官。

村官心得體會 篇7

十八大以來，我國正處于全面建設(shè)小康社會和基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，加快新農(nóng)村建設(shè)，減少城鄉(xiāng)差距，打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)更是當(dāng)期的重要任務(wù)。目前，農(nóng)村工作千頭萬緒，經(jīng)濟(jì)發(fā)展薄弱，民主化建設(shè)仍不完善，村容村貌仍需整改，尤其是村領(lǐng)導(dǎo)班子成員文化落后，思想落伍，結(jié)構(gòu)不合理，缺乏創(chuàng)新和進(jìn)取精神，嚴(yán)重影響了新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展。

大學(xué)生村官，在特殊的時(shí)期下應(yīng)運(yùn)而生，是中央從黨和國家長遠(yuǎn)發(fā)展需要出發(fā)作出的一項(xiàng)重大決策。該政策不僅提高了大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，促進(jìn)了大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，更為新農(nóng)村建設(shè)注入了新的活力，有效的提高了農(nóng)村干部的整體素質(zhì)。

大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用：

大學(xué)生村官是社會主義事業(yè)的接班人，更是我國新農(nóng)村建設(shè)的中堅(jiān)力量，作為農(nóng)村高文化、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，對我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了舉足輕重的作用。

1、大學(xué)生村官優(yōu)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，提高堡壘戰(zhàn)斗力

目前，農(nóng)村干部隊(duì)伍的問題可以概括為“三老”。一是年齡老化。在全國一些自然村，農(nóng)村干部基本面臨退休，青年黨員少，青年女黨員更少，黨的事業(yè)后繼無人。二是知識老化。很多村干部只有初中或高中文化程度，加之平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識更新慢，工作中常出現(xiàn)“老辦法不頂用，新辦法不會用，硬辦法不能用，軟辦法不管用?！比撬枷肜匣芏噢r(nóng)村干部缺乏創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神，工作動力逐漸弱化。

大學(xué)村官接受了完整的高等教育，不僅可以給落后的鄉(xiāng)村帶去新的知識和技能，更帶去了改變現(xiàn)狀，創(chuàng)新進(jìn)取的氣魄，促進(jìn)了農(nóng)村干部隊(duì)伍的“升級換代“，提高了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，對農(nóng)村基層組織建設(shè)具有重要意義。

2、打破傳統(tǒng)思想觀念，為新農(nóng)村建設(shè)注入創(chuàng)新發(fā)展活力

由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的長期存在，在部分農(nóng)村交通閉塞，外來文化很難傳入或被群眾接受，精神文明建設(shè)發(fā)展很多大的阻力。社會主義新農(nóng)村建設(shè)要求我們要按照科學(xué)發(fā)展觀，按照依法治國的工作方針，來管理社會主義新農(nóng)村各項(xiàng)工作。大學(xué)生村官有先進(jìn)的文化思想，接受新生事物快，能夠增加基層黨組織的創(chuàng)新活力。他們可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)，農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)家書屋等方式，開展豐富多彩的思想教育活動，提高黨員干部的政治理論水平。

3、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平

經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活富裕，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的本質(zhì)要求。目前，廣大農(nóng)村青年男女大多外出務(wù)工，農(nóng)村“空巢“現(xiàn)象比較嚴(yán)重，留守兒童問題也亟需解決。如果能在當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟(jì)，成立合作企業(yè)，不僅能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還能解決農(nóng)村勞動力剩余等問題，所以說大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)非常重要。大學(xué)生村官有知識、有眼光、有思想、有才能，可以帶著農(nóng)民朋友闖市場，找路子，加大招商引資的力度，加強(qiáng)資源開發(fā)、利用和整合，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)適合市場經(jīng)濟(jì)的需要。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平才能提高，才能更好的促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。

村官心得體會 篇8

我是去年八月份到村任職的，任職時(shí)間不長，但這段時(shí)間以來給自我的村官還是有了部分屬于我們自我的見解了，好的方面我就不在多說了，那些東西是為了勉勵(lì)我們的而不足的方面則是干么更應(yīng)當(dāng)注意和重視的。

村官對于農(nóng)村而言是一個(gè)比較熟悉的字眼，可是對于大學(xué)生當(dāng)村官卻并不了解。村干部看到這批人過來了，還不明白這批人是來做什么的，甚至有的還認(rèn)為是專門來監(jiān)視他們工作的，或則說是來分他們的成績來的。其實(shí)村官是一個(gè)服務(wù)性群體，目的僅有一個(gè)就是為了發(fā)展建設(shè)好農(nóng)村?？墒?，由于定位不充分，很大程度上來說都還沒有出什么成績。

由于重視程度不一，在村、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)看來，村官只是一個(gè)掛名，用不著太多的理會他們。這樣，村官自我的工作就很難開展。再有就是因?yàn)檗r(nóng)村的小農(nóng)思想嚴(yán)重。在看不到錢的前提下，很多項(xiàng)目你都是無法實(shí)現(xiàn)的。即使你的項(xiàng)目是完全服務(wù)農(nóng)民，發(fā)展農(nóng)村的，可是由于你的資金不能即使到位，你很難立馬立項(xiàng)。有很多好的項(xiàng)目就是這樣被流產(chǎn)的。

村官是一個(gè)群體，由于我們這群人都是從高校中出來，對與很多問題都會有自我獨(dú)特的見解。由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我們又存在太多的疑惑無法一個(gè)人解答。這個(gè)時(shí)候要是能夠有足夠多的聯(lián)系與交談，很多計(jì)劃將比提出來的時(shí)候更加成熟?？上н@些往往很難做到。

農(nóng)村是一個(gè)廣大的地方，我們在那里想要辦好實(shí)事就必須要樹立起自我的威望，讓群眾能相信你，能主動的跟在你的后面，聽你的指揮，發(fā)展建設(shè)好農(nóng)村。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注不僅僅帶來的是大學(xué)生村官的感激與安慰，更多是要村干部看到大學(xué)生村官的與眾不一樣。在教育學(xué)中就指出，如果你對你的某個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注，那么其他的學(xué)生對于該生的看法也會隨著教師的關(guān)注而發(fā)生本質(zhì)上的變化。

既然村官是一個(gè)特殊的群體，那么就要體現(xiàn)這個(gè)群體的特殊性，領(lǐng)導(dǎo)對村官的關(guān)注就是一個(gè)很好的表現(xiàn)方式，不僅僅能夠安慰好，更重要的是能夠幫忙村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)樹立起自我的群眾力。

由于很多方面的局限性使得村官的工作很難開展。這個(gè)時(shí)候我們就要思考，一個(gè)人很難做好一件事，那么多人一齊做結(jié)果又會如何。

村官是一個(gè)團(tuán)體，那么我就能夠借助這個(gè)團(tuán)體，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，以幾個(gè)或則一群村官的力量，辦好一件事，再借助這件事辦好更多的事。

總之，村官是條很長的路，需要我們村官的不懈努力來改變農(nóng)村的命運(yùn)，改變自我的命運(yùn)

為了在農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地中展現(xiàn)自我的才華，將自我所學(xué)運(yùn)用到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，踏踏實(shí)實(shí)做好老百姓期盼的事，把老百姓的事當(dāng)作自我的事，努力為他們營造一個(gè)生產(chǎn)發(fā)展、生活幸福的和諧環(huán)境，為農(nóng)村致富奔小康奠定較好的基礎(chǔ)，即使沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業(yè)績。雄心戰(zhàn)勝了膽怯，帶著信心和期望來到了莊甸村委會。