秋季幼兒園德育教學計劃

秋季幼兒園德育教學計劃實用15篇。

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秋季幼兒園德育教學計劃(篇1)

秋季幼兒園德育教學計劃

一、教學目標

1. 增強幼兒的道德觀念和品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習慣和社交技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的集體意識和集體榮譽感，加強班級凝聚力，建立良好的班級氛圍。

3. 幫助幼兒認識自己的特點與優(yōu)點，學會以積極的心態(tài)面對失敗與挫折。

4. 提高幼兒的自我保護和自我管理能力，增強安全意識，避免意外發(fā)生。

二、教學內(nèi)容

1. 品德教育：根據(jù)幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗，以生動具體、形式多樣的教育活動為基礎，加強幼兒對紅綠燈、斑馬線等交通信號的認知，讓幼兒了解“綠燈行、紅燈?！钡然镜陌踩?guī)則，培養(yǎng)幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的習慣。

2. 身心教育：通過簡單的體育活動和音樂舞蹈的訓練，開展體能訓練和感官鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，同時通過集體活動和游戲鍛煉幼兒的合作能力、競爭意識和團隊精神。

3. 社交技能：通過角色扮演、小組活動等形式，引導幼兒逐步學會用自我語言表達感受，理解別人的想法、想要表達的內(nèi)容，學會面對異性、與人和諧相處、禮貌待人等基本的社交行為，提高幼兒的交往技巧和社交能力。

4. 生活習慣：借助家庭和教室中的實際場景，教育幼兒愛干凈，不挑食，懂禮貌，自理能力強等優(yōu)秀的生活習慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

三、教學形式

1. 游戲體驗：通過角色扮演、模型演示、游戲、手工制作等形式，讓幼兒能夠親身體驗、感受到生活中的道德和安全問題，形成深刻的印象和心理反應，達到快樂學習的目的。

2. 觀察學習：通過多樣的實例展示和身邊的事例引導，讓幼兒通過觀察、思考、比較等方式，主動學習品德和安全常識，強化道德觀念和安全意識，改變不良習慣和行為。

3. 親子互動：將家庭教育與學校教育緊密結(jié)合，加強與家長的聯(lián)系，讓家長與幼兒共同參與到健康成長中，共同營造良好的成長氛圍和教育環(huán)境。

四、教學內(nèi)容

1. 健康安全：講解疾病預防，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防范交通事故和火災等意外傷害。

2. 愛心公益：通過參與社區(qū)、愛心捐助等活動，培養(yǎng)幼兒的愛心公益情懷和社會責任感。

3. 表揚鼓勵：適時表揚和鼓勵幼兒的優(yōu)點和努力，增強自信心，同時引導幼兒學會欣賞和肯定別人。

4. 心理健康：關注幼兒心理健康，尊重幼兒個體差異，鼓勵幼兒勇于表達自己的情感和需求，合理化解心理壓力。

五、教學評估

1. 定期記錄幼兒個人發(fā)展進程及成長變化。

2. 組織幼兒參加各類活動，對幼兒的品德修養(yǎng)、社交技能、自我保護能力等方面進行評估，及時針對不足進行提醒和補充。

3. 與家長定期溝通，了解幼兒在家中表現(xiàn)和成長變化，并共同積極探討對幼兒的管教和指導方法。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇2)

秋季幼兒園德育教學計劃

一、 教育目標

本教學計劃主要旨在幫助幼兒樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的道德情操。同時，通過情意交流、自我管理、社交禮儀等活動，促進幼兒的自我認知、人際交往和自我控制等方面的發(fā)展，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

二、 教學內(nèi)容

1. 落實愛守約課堂。幼兒園是幼兒的第二個家，我們要營造積極向上的課堂環(huán)境，幫助幼兒樹立守紀律、尊重師長、愛護群體、愛學習的良好習慣。同時，我們將以“課堂秩序、班級紀律、禮儀規(guī)范”為主線，推動課堂文化建設。

2. 發(fā)展社交技能。通過角色扮演、情感表達、情境模擬等活動，引導幼兒學會關心他人、分享、合作、互助，提升幼兒的情感交流、溝通能力和社會適應性。

3. 引導正確行為規(guī)范。通過故事、游戲和實踐等方式，幫助幼兒了解道德規(guī)范，學會做人的基本準則和行為規(guī)范，提高幼兒的自我約束和自我控制能力。

4. 培養(yǎng)自我管理能力。以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，通過自我管理、人際關系和情緒調(diào)節(jié)等活動，幫助幼兒學會自我規(guī)劃、自我控制，解決自我管理中遇到的困難和問題，提高幼兒對自我行為的調(diào)控效能。

三、 教學方法

1. 生動活潑的情境教學法。通過真實的情境，將道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為生活實踐，使幼兒能夠親身體驗情境中的思維、情感和行動，并在體驗中感悟情感交流重要性、學習合作、理解他人、尊重差異等。

2. 游戲化的興趣教學法。通過寓教于樂的游戲方式，吸引幼兒的興趣與注意力，培養(yǎng)幼兒在游戲中的自律性和規(guī)則意識，提倡和發(fā)掘幼兒的自主性，教導幼兒在游戲中體驗、學習、發(fā)展。

3. 開放性的互動教學法。通過師幼交互互動，班級競賽、共同合作等活動，營造積極向上的課堂氛圍，啟發(fā)幼兒的思維和想象力，培養(yǎng)幼兒在群體中的表現(xiàn)和自信心。

四、 教學策略

1. 倡導“以德育人”。通過向幼兒傳遞正確的價值觀和道德觀念，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和自主思考、自我管理的能力，使幼兒在學習和生活中能夠始終遵守道德規(guī)范、珍愛生命、愛護身邊人和環(huán)境。

2. 重視交流互動。建立幼兒的師生關系、幼兒之間的友誼，以和諧的關系和友愛的氛圍推動幼兒的健康成長。同時，引導幼兒在交往中自覺遵循禮儀，學會尊重他人、感恩他人、愛護他人。

3. 突出實踐示范。引導幼兒在生活中貫徹實踐，學會從一點一滴做起，尤其是在理解、節(jié)約、環(huán)保和規(guī)范等方面，實踐引領幼兒養(yǎng)成健康的生活習慣。

五、 教學評估

本教學計劃的教學成果主要體現(xiàn)在幼兒言行舉止的變化和表現(xiàn)上。教師可以通過考察幼兒在行為、情感、人際關系和自我管理等方面的表現(xiàn)，以及幼兒在游戲中、課堂活動中和班級事務中的表現(xiàn)等多方面進行教育評估。

六、 教學總結(jié)

通過秋季幼兒園德育教學計劃的實施，幼兒在認知、行為、情感和社交等方面得到了全面的發(fā)展與提高。幼兒在校園生活中，漸漸懂得了尊重、合作、紀律、自我管理的重要性，養(yǎng)成了積極向上、陽光自信的生活態(tài)度。教育不能等待，讓我們一起手拉手，為孩子們的成長加油！

秋季幼兒園德育教學計劃(篇3)

秋季幼兒園德育教學計劃

第一章 前言

德育作為幼兒教育的重要組成部分，對于幼兒的全面發(fā)展具有不可替代的作用。為了確保幼兒園的德育教育落實到位，本計劃將圍繞“感恩、誠信、友愛、樂群”等主題內(nèi)容，制定全面系統(tǒng)的教學方案，旨在在實踐中體現(xiàn)幼兒學習德育知識的有效性和實效性。

第二章 感恩教育

感恩教育是落實德育教育的重要組成部分，是讓幼兒學會感恩和表達感恩的重要途徑。本章將著重圍繞如何落實感恩教育為幼兒提供支持和指導。

2.1 培養(yǎng)幼兒感恩之心的方法

幼兒園德育教育目的在于培養(yǎng)幼兒具有良好的道德情操，而感恩教育豐富的內(nèi)容正恰好可以滿足這一目的。所以，我們可以通過一系列的活動來培養(yǎng)幼兒的感恩之心，包括教授有關感恩的知識、組織幼兒進行感恩活動以及引導幼兒表達感謝之情等等。

2.2 “愛心包裹”的實踐

在“愛心包裹”活動中，幼兒們將會收到學校發(fā)放的一些小禮物，然后需要用自己的錢去購買相對應的禮物。這項活動需要在1周內(nèi)完成，在整個活動中，教師會引導幼兒認識到禮物的重要性和怎樣表達感恩之情，同時也會讓家長參與其中，從而加強親子互動，增強幼兒的感恩意識。

第三章 誠信教育

誠信是道德教育的重要組成部分，將助于培養(yǎng)幼兒的自我關注和認真對待他人的態(tài)度。在本章中，我們將以誠信教育為主題，在通過多元化的教育手段，提高幼兒的誠信能力以及提高幼兒的自我鑒別意識。

3.1 展示誠信的好處

一個有良好道德感的人，與人交往也會容易，人們也愿意與他交談和分享想法。此外，它還會提高個人的自尊心和信心。這里我們通過講述一些“誠實的孩子多么出色”的故事、對播放相關的電視節(jié)目以及其他相關方案，來引導孩子們明確學習誠實那個的好處。

3.2 “誠信自省”學習活動

“誠信自省”學習活動是一個互動型的學習活動，旨在幫助幼兒們加強誠信意識，并且探索追求誠信的意義。在此活動中，孩子們將能夠與其他伴侶交流，分享他們對于誠信問題的一些看法，同時能夠?qū)ふ宜麄冏约汉推渌樯砩系恼\信缺失情況，找到身上的誠信短板，通過自我反省和互相提醒的方式來力求樹立起誠實的道德評判標準。

第四章 友愛教育

友愛教育是幼兒德育教育重要的組成部分之一。本章重點講述如何通過組織相關的學習活動和社交游戲等形式來落實幼兒園的友愛教育。

4.1 組織相關的學習活動

幼兒園可以設立一些有利于促進孩子們交流和結(jié)交朋友的活動，例如拍照、識字清音等，并通過這些學習活動讓學生更加了解其他小伴侶的事情，從而更好地建立友誼關系。

4.2 促進一個講述謊言的環(huán)境

在這個以假話和虛偽為主流的時代中，我們應該教育幼兒學會識別一個人的內(nèi)心。蒙丹提出誠實就是讓一個人對自己淚灑的姿態(tài)。讓幼兒明白誠實可以消除恐懼，提升自信，從而對告吹謊言產(chǎn)生的負面影響做到預防和避免。

第五章 樂群教育

樂群教育是幼兒園教學計劃中的一個重要部分，在此章節(jié)中，我們將講述如何通過將兒童與德育融入一體的教學活動，來為幼兒提供積極和快樂的學習經(jīng)驗。

5.1 樂群教育的理念

樂群教育的核心理念是建立在互惠互利的基礎上，鼓勵孩子們培養(yǎng)積極、開朗、自信、獨立和探索等品質(zhì)，同時也讓他們更好地理解團隊行動的重要性，充分展示個體價值同時加強團隊合作。

5.2 通過社交游戲?qū)嵺`

社交游戲是一種高度互動且具有有效性的教學模式，可以幫助幼兒園學生更好地學習德育內(nèi)容，同時增強個體與整個班級團隊間的聯(lián)系。在這個章節(jié)中，我們可以根據(jù)孩子們的年齡和學習需求，設計針對性的活動，例如“合作跳繩”“團隊拍照”等。

第六章 總結(jié)

在幼兒園德育教學計劃編制過程中，我們依據(jù)幼兒特點和學生需求，設計了全面系統(tǒng)的教學方案，重點圍繞感恩、誠信、友愛、樂群等主題展開，著力于增強孩子們的道德素養(yǎng)和學會正確看待人生以及家庭環(huán)境，從而使他們在未來的學習生活中取得更好的成就。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇4)

一、前言

德育教育是幼兒園教育的重要方面。關于如何教育幼兒園兒童的德育教育問題，我認為需要遵循以下原則：1）德育教育是全員參與的教育，涉及學校的所有方面和所有人員；2）德育教育是一項長期的、漸進的工作，需要學校、幼兒園、家庭和社區(qū)等各個方面的綜合配合；3）德育教育要考慮到幼兒園兒童的年齡特點和心理特點，采取恰當?shù)氖侄魏头椒ǎ?）德育教育要落實到具體的行動和實踐，促進幼兒園兒童的全面發(fā)展和個性成長。

二、教學目標

（一）培養(yǎng)正確的價值觀

通過德育教育，幫助幼兒園兒童建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高他們的道德意識和文明素養(yǎng)，促進幼兒園兒童的全面發(fā)展和個性成長。

（二）提高健康自信

通過德育教育，幫助幼兒園兒童建立健康自信、積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)勇敢、堅強、獨立、自尊、自立、自強的品質(zhì)，充分發(fā)揮他們的潛能，促進他們的全面發(fā)展。

（三）促進身心健康

通過德育教育，幫助幼兒園兒童養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)健康的飲食、運動和衛(wèi)生意識，提高身心素質(zhì)和免疫能力，保障幼兒園兒童的身心健康。

（四）提高社交能力

通過德育教育，培養(yǎng)幼兒園兒童合作、溝通、信任、理解和尊重他人的能力，提高社交和人際交往能力，為幼兒園兒童的未來發(fā)展打下良好的基礎。

（五）提高學習能力

通過德育教育，培養(yǎng)幼兒園兒童學習態(tài)度、學習方法和學習能力，提高品德素養(yǎng)和學習成績，幫助幼兒園兒童邁向成功的人生路上。

三、教學內(nèi)容

（一）生活教育

生活教育是幼兒園德育教育的基礎。通過生活教育，培養(yǎng)幼兒園兒童基本的生活技能和自理能力，如穿衣、洗臉、洗手、說話禮儀、做事方法、合理飲食等。同時，生活教育也包括學前課程的教學內(nèi)容，如語言、數(shù)學、科學、藝術等方面的教育。

（二）安全教育

安全教育是幼兒園德育教育的重點。通過安全教育，幫助幼兒園兒童認識生活中的危險因素和安全隱患，提高幼兒園兒童的防范意識和自救能力，保障幼兒園兒童的身心安全。

（三）品德教育

品德教育是幼兒園德育教育的核心。通過品德教育，培養(yǎng)幼兒園兒童正確的道德觀念和道德情操，如愛心、誠實、守信、寬容、感恩等，促進幼兒園兒童的正義感和責任感。

（四）文明教育

文明教育是幼兒園德育教育的重要內(nèi)容。通過文明教育，培養(yǎng)幼兒園兒童良好的公民素質(zhì)和文明禮儀，如尊敬老師、熱愛祖國、愛護環(huán)境、關愛他人等，增強幼兒園兒童的社會責任感和社會行為規(guī)范。

（五）智育教育

智育教育是幼兒園德育教育的重要內(nèi)容。通過智育教育，培養(yǎng)幼兒園兒童良好的學習習慣和學習方法，如積極思考、獨立學習、團隊合作等，促進幼兒園兒童的學習成績和能力。

四、教學方法

（一）案例研究法

通過案例研究法，讓幼兒園兒童學習到以身邊的事例為例，深入考量事情的真相，思考應對方式，做出正確的決策。

（二）實踐體驗法

通過實踐體驗法，讓幼兒園兒童在親身體驗和參與中學習到生活中的道德和行為規(guī)范，比如安全規(guī)范、生活衛(wèi)生，逐漸形成良好的生活習慣和行為規(guī)范。

（三）情境教學法

通過情境教學法，讓幼兒園兒童在設置的情境中學習到適當?shù)男袨橐?guī)范和行為規(guī)范等，讓他們在模擬情境中理解和執(zhí)行行為規(guī)范。

（四）故事教學法

通過故事教學法，讓幼兒園兒童在讀、聽、觀看繪本、動畫片的過程中理解和體驗道德、智育、藝術等方面的知識和思想。

五、教學手段

（一）講座

可以定期開展講座活動，邀請專家、家長和社區(qū)人士為幼兒園兒童講授道德、文明、智育等方面的知識，促進幼兒園兒童的全面發(fā)展。

（二）活動

可以通過各種富有趣味性的活動來促進幼兒園兒童的德育教育，如文藝比賽、安全體驗、文明公益活動等等。

（三）游戲

通過有趣的游戲可以激發(fā)幼兒園兒童的學習興趣和動力，讓他們在游戲之中獲得德育教育的知識和精神。

六、總結(jié)

幼兒園德育教育是一項長期、漸進的工作，需要全員參與，涉及學校、幼兒園、家庭和社會等各個方面的綜合配合。通過正確的教學方法和手段，培養(yǎng)幼兒園兒童正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高幼兒園兒童的道德意識和文明素養(yǎng)，促進幼兒園兒童的全面發(fā)展和個性成長。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇5)

秋季幼兒園德育教學計劃

一、 教學目標：

通過德育教學，讓幼兒逐漸形成良好的道德觀念，發(fā)展健康的人格，具備基本的社交與合作能力，使其成為有內(nèi)涵的人。

二、 教學要求：

1. 發(fā)展幼兒的情感、品德、思維、語言、藝術等多方面素質(zhì)。

2. 促進幼兒實踐動手能力和生活自理能力的發(fā)展。

3. 建立幼兒良好的社交關系和行為習慣，提高其自我保護和自我控制能力。

三、 教學內(nèi)容：

1. 兒童個體的塑造與發(fā)展

（1）發(fā)展情感素質(zhì)：通過幼兒親自體驗與創(chuàng)造，在積極的情境中培養(yǎng)幼兒在情感表達、情感交流、情感認識和情感體驗方面的認知和技能。

（2）發(fā)展人際關系素質(zhì)：通過幼兒自由活動、角色扮演和集體活動等形式，培養(yǎng)幼兒良好的人際交往禮儀，學習尊重、幫助、合作的正面交往方式，從而促進幼兒良好的人際關系的發(fā)展。

（3）培養(yǎng)思維素質(zhì)：通過觀察、分析、推理、想象、記憶、比較等方式，培養(yǎng)幼兒科學研究、創(chuàng)新思維等良好的思維方式。

2. 生活技能

（1）培養(yǎng)幼兒健康生活習慣：通過有計劃、有規(guī)律、有益身心發(fā)展的活動，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，提高其自我保護和自我控制能力。

（2）培養(yǎng)幼兒基本勞動技能：通過生活中實際情境的創(chuàng)造和安排，讓幼兒自由探索，學習有關清潔、整理、膳食和勞動等方面的技能。

3. 基本社交技能

（1）讓幼兒學習表達自己的真實感受和需求，并能適當?shù)年P心、理解和幫助他人。

（2）通過游戲、活動的形式，培養(yǎng)幼兒交往規(guī)范、禮貌用語和與他人相處的基本技能。

四、 教學方法：

1. 啟發(fā)式教學法：在教學提問中引導幼兒自主思考，培養(yǎng)其獨立思考和判斷力。

2. 體驗式教學法：通過讓幼兒身臨其境的感受、體驗和實踐，讓其學會把所學的知識、技能運用到生活中。

3. 情景式教學法：通過創(chuàng)造有趣的情境和場景，讓幼兒在實踐中學習、理解和掌握各種社交技能。

五、 教學評價：

1. 監(jiān)測評價：通過日常的行為觀察及專業(yè)的教育測評，及時了解幼兒在德育教育過程中面臨的問題及其后續(xù)開發(fā)能力的改變。

2. 動態(tài)評價：不斷收集幼兒在德育教育過程中的評價，為幼兒的個別化發(fā)展提供有針對性的幫助。

3. 形成性評價：通過提供相關的反饋，為幼兒負責任性、創(chuàng)造力等基本素質(zhì)的綜合發(fā)展提供日常的建議。同時通過家長參與等形式，建立家?；?，形成共同關注幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇6)

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二、工作目標

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的`情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內(nèi)容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

四、具體措施：

充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

滲透各科、寓教于戲、寓教于樂：各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇7)

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：

一、加強師德師風建設工作，形成良好園風

1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標，行為有規(guī)范。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結(jié)、抓考核、樹典型”為教育活動內(nèi)容，帶頭學習，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。

2、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。

3、加強教師職業(yè)道德建設，努力構(gòu)建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《xx教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。

二、注重養(yǎng)成教育，堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內(nèi)容，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。

3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

三、注重家庭、社會、學校三結(jié)合教育，達到共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——xx網(wǎng)絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇8)

本文旨在撰寫一份秋季幼兒園德育教學計劃，以提高幼兒園教育質(zhì)量和幼兒的德育水平。計劃將包含以下幾個主題：自我認知、社會情感、道德理念、禮儀文化和環(huán)境保護，而每個主題將分別進行剖析、設計具體教學內(nèi)容和方式，并提供適宜的評價手段和實施工具以便教職員將計劃實施的更好。本計劃旨在為幼兒園教育的健康發(fā)展做出貢獻。

自我認知

自我認知是指意識到自己的特點、力量和潛在的能力。這是自尊自信的關鍵。在幼兒園中，教職員可以通過立足孩子的最基礎認知和對外部事物的理解幫助幼兒了解自己的身心情況，培養(yǎng)自尊心和自信心。讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處和體會自己的成就是關鍵。

教學內(nèi)容：

- 身體認知：認識人體和各種器官；

- 性別認知：區(qū)分男女；

- 情感認知：認識自己的情感并用簡單的語言表明自己的情感；

- 明確個體在集體中的作用；

評價內(nèi)容：

- 口頭表達；

- 用圖畫表達；

- 觀察記錄。

教學方式：

- 故事講解；

- 角色扮演；

- 年齡的合適的知識慢慢掌握。

社會情感

幼兒時期是社交情感發(fā)展的關鍵階段。通過與同齡人和成年人互動交流及觀察和說明社會情境，幼兒不斷增強自己的社交能力和解決問題的能力。

教學內(nèi)容：

- 郵件的寫作：向園長和和父母寫一封信；

- 禮品的制作：在中秋節(jié)和國慶節(jié)前準備禮品；

- 做好家務勞動；

評價內(nèi)容：

- 寫作;

- 制作；

- 完成工作的速度和準確度。

教學方式：

- 玩游戲；

- 角色扮演；

- 實踐活動。

道德理念

道德理念包括個人的處世態(tài)度、行為規(guī)范、反思自己的行為、以及重視他人利益而非自己等方面。教職員應該培養(yǎng)幼兒的道德情感，讓他們理解道德行為是對自己和他人的尊重。

教學內(nèi)容：

- “請、謝謝、對不起”的日常語言規(guī)范；

- 認識普通人的鼓勵和幫助；

- 公共場所的行為規(guī)范：

評價內(nèi)容：

- 口語表達；

- 觀察和記錄；

- 實際應用。

教學方式：

- 角色扮演；

- 分組討論；

- 實踐游戲。

禮儀文化

禮儀文化的學習是對傳統(tǒng)文化的了解與文化意識的培養(yǎng)。因為中國是禮儀之邦，所以傳統(tǒng)禮儀文化應該被重視。在這方面，教職員可以通過幸福環(huán)境的設置來營造幼兒“講禮貌、做事情有條理、團隊協(xié)作”的氛圍。

教學內(nèi)容：

- 自我介紹；

- 常用問候語、道別禮節(jié)；

- 膳食禮節(jié)；

- 春節(jié)文化版式和常識

評價內(nèi)容：

- 口語表達；

- 實踐操作的能力；

- 觀察和反思的能力。

教學方式：

- 角色扮演；

- 繪畫比賽；

- 文化旅游。

環(huán)境保護

幼兒應該對環(huán)境的保護提高認識和意識。

教學內(nèi)容：

- 學習丟垃圾的方法和常見分類；

- 學習兒童節(jié)約方式；

- 了解并尊重動物和植物；

評價內(nèi)容：

- 實際操作能力；

- 觀察記錄；

- 與外部環(huán)境的互動。

教學方式：

- 游戲方式；

- 化身成小園?。?/p>

- 實地參觀。

以上就是本文撰寫的秋季幼兒園德育教學計劃，希望對教職員在實行幼兒園教育過程中提供一定的幫助。幼兒園的教育不僅是關乎孩子自己的將來，也是關乎國家的未來，教職員應該要有責任意識，并做好自己角色的職責和責任。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇9)

1、情況分析

我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

3、目標和措施

（1）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）

目標：尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

措施：結(jié)合系列主題活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

目標：關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。

教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

目標：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

措施：通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

（2）講文明

目標：能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

措施：老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。

通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

目標：講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

措施：通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇10)

新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵。

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

（一）愛祖國：

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。

4、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

（二）愛集體：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2、培養(yǎng)幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中給予正確引導。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心

兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇11)

秋季幼兒園德育教學計劃

本計劃以提高學生綜合素質(zhì)為目的，注重德育教育在教學和生活中的滲透。通過開展有針對性的德育活動和日常教育，幫助幼兒養(yǎng)成正直、勤勞、守紀律、樂于助人等正確的行為習慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。

一、德育教育目標

1. 培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，如誠信、勤奮、友善、助人為樂等。

2. 培養(yǎng)孩子積極的學習態(tài)度，如認真、專注、自律等。

3. 培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如自理能力、衛(wèi)生習慣、安全意識等。

二、德育教育內(nèi)容

1. 課堂內(nèi)德育教育

在正常的綜合課程中，滲透品德教育，結(jié)合活動教學，引導幼兒認識好習慣和壞習慣的區(qū)別，掌握基本的道德規(guī)范。

2. 課外德育教育

通過進行生活實踐、觀察和游戲等不同形式的德育活動，加深幼兒對道德規(guī)范的理解，提高其德育意識，使品德教育更加生動、形象、有趣。德育活動如下：

(1) 和諧友愛：幼兒園成立“小朋友之間互幫互助”志愿者服務隊，在活動中引導幼兒關心他人，發(fā)揚友愛之情，幫助別人并體驗幫助別人的快樂。

(2) 愛護美環(huán)境：幼兒園成立“小環(huán)保隊”，通過野外拾荒、環(huán)境游戲、小植物觀察和保護等活動，引導幼兒認識環(huán)境保護的重要性及自己的行動，提高環(huán)保意識和責任感。

(3) 安全教育：開展火災逃生演習、道路交通安全教育、保護自己的個人隱私等活動，引導幼兒了解與掌握基本的安全知識和自救能力。

三、德育教育措施

1、充分利用各種教育資源，讓幼兒無處不在地接受品德教育。

2、引導告訴教師以身作則，樹立良好的榜樣，增強幼兒的自覺性和自我規(guī)范意識。

3、從日常小事入手，通過實際行動養(yǎng)成良好的習慣和品質(zhì)，如上課聽老師講話、自覺清理垃圾等。

4、尊重幼兒自尊心、自主性，充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性，鼓勵他們按照自己的興趣愛好和特長進行活動和表現(xiàn)。

四、德育教育評價

針對德育活動的開展，中心反映出以下評價標準：

1、德育注重過程，而不是成果。應該根據(jù)幼兒在整個德育教育過程中的表現(xiàn)和進步來客觀評價，而不應過分強調(diào)結(jié)果。

2、多種形式的評價?？梢岳糜變簢顒涌偨Y(jié)的方式評價德育教育效果，讓家長了解孩子在活動中的表現(xiàn)和收獲。

3、評價要全方面。不僅要對幼兒在道德品質(zhì)上的表現(xiàn)進行評價，還要對其在情感、認識、行為等多個方面進行評價。

總的來說，秋季德育教育計劃旨在通過一系列針對性的德育活動和德育教育方案，培養(yǎng)孩子的良好品德，引導他們養(yǎng)成積極向上、互幫互助等優(yōu)良行為習慣，為孩子們?nèi)姘l(fā)展奠定堅實的道德基礎。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇12)

秋季幼兒園德育教學計劃

一、教學目的

通過幼兒園德育教學，讓孩子們了解什么是好的品德、規(guī)則以及公共道德，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀、學習規(guī)范和社會責任感，為全面發(fā)展的人才打下堅實的德育基礎。

二、教學內(nèi)容

1、課程目標：講解什么是好的品德、規(guī)則以及公共道德，培養(yǎng)孩子的社會責任感和合作精神。

2、教育主題：分別為“做一個好孩子”、“遵守規(guī)則”、“友善相處”。

3、教學時間：每周至少一節(jié)德育課程，每次課程長約30-40分鐘。

三、教學方法

1、講解教學：通過播放一些短視頻、圖片、繪本、歌曲和故事等，深入淺出地介紹孩子們需要了解的德育知識，以及讓孩子們在感知中學習。

2、體驗教學：通過游戲和互動環(huán)節(jié)，讓孩子們充分體驗到無聊和生氣的感受，培養(yǎng)他們在困難中持續(xù)努力的精神，以及學會在不同情況下處理意見分歧、與他人合作的重要性。

四、教學策略

1、啟發(fā)引導：通過多種方式引導孩子思考，讓他們自己找到答案。

2、感性教學：端坐教室，孩子們很容易失去興趣，因此在教學過程中，讓孩子們有趣地參與進去，提高課內(nèi)的參與、打聽、互動和交流。

3、情感教學：讓孩子們感受到世界上還有許多值得依靠和關心的人，建立自尊、自信、自愛和自信的情感文化。

五、教學評價標準

1、正面評價：鼓勵孩子和他人主動溝通、以學習為導向、樂觀積極、尊重他人、具有包容心。

2、及時反饋：及時根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，提供更多的指導和支持，引導他們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。

3、注重個體差異：通過了解孩子們的個體差異，設計不同的教學活動，讓每個孩子都能夠得到適當?shù)慕逃椭笇?，激發(fā)他們的潛力。

六、總結(jié)

德育教學是學校教育的核心部分，尤其在幼兒園階段，很多德育基礎的構(gòu)建是非常重要的。因此，幼兒園老師需要充分認識到其教育意義、目標和方法，積極創(chuàng)造有利于孩子自主學習和實踐成長的環(huán)境。同時，學校應嚴格管理、規(guī)范管理，給予孩子們更好的成長空間，讓他們漸漸成為有責任、有擔當?shù)娜瞬拧?/p>

秋季幼兒園德育教學計劃(篇13)

新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€優(yōu)良的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是上小學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒優(yōu)良的個性奠定基礎。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以優(yōu)良的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和優(yōu)良品德修養(yǎng)的關鍵。

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體認識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的認識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

愛祖國：

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。

4、認識祖國的首都——北京。知道北京有人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

愛集體：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2、培養(yǎng)幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做善事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。

二、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒優(yōu)良生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中給予正確引導。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過優(yōu)良教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的主動主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的認識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而認識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重大作用。在一日生活中，教師們要有認識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

五、具體月份安排。

九月份：

1、制定德育計劃。

2、加強紀律、安全、衛(wèi)生教育。

3、慶祝教師節(jié)。

4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5、引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做善事。

6、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

5、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

十一月份：

1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

2、能克服困難完成學習任務。

3、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任品質(zhì)。

5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

6、結(jié)合重陽節(jié)加強尊敬老人的教育。

十二月份：

1、學習初步的人際交往技能。

2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。

4、有基本的生活自理能力。

元、二月份：

1、慶祝元旦。

2、養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4、收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇14)

秋季幼兒園德育教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒自我意識和自我保護意識，促進幼兒身心健康發(fā)展；

2. 告訴幼兒基本的安全常識，提升幼兒自我防范和自救能力；

3. 幫助幼兒了解普遍道德規(guī)范，提高幼兒的道德修養(yǎng)和社會責任感；

4. 通過游戲、講故事和手工制作等活動，引導幼兒了解感恩心和團隊精神，增強幼兒的合作和團結(jié)意識。

二、教學內(nèi)容

1. 身心健康與安全防范

a. 常見疾病知識和預防方法；

b. 火災、地震等突發(fā)事件的基本應對方法；

c. 基本的交通、游泳安全常識；

d. 食品安全知識和兒童飲食營養(yǎng)指導。

2. 道德教育

a. 愛護大自然和動物，樹立環(huán)保意識；

b. 關心他人，體現(xiàn)友愛和互助精神；

c. 規(guī)矩懂得，遵守公共道德，愛護集體財物；

d. 尊重老師、父母和其他長輩，踐行尊重和感恩的價值觀。

3. 團隊合作和感恩教育

a. 通過團隊游戲培養(yǎng)幼兒的協(xié)作和溝通能力；

b. 通過講故事、歌曲學習，傳遞感恩之心和感恩父母、老師和其他人的責任感；

c. 通過手工、美術制作等活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其自信和自主精神。

三、教學方法

1. 游戲法

通過室內(nèi)外游戲活動等方式，讓幼兒在游戲中自然學習，培養(yǎng)合作、溝通、競爭意識和自我保護能力。

2. 講故事法

通過兒童文學作品、民間故事等方式讓幼兒了解感恩和道德規(guī)范，通過故事激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導其感性認識和理性思考。

3. 實踐探究法

通過動手操作、觀察實物、探究問題等方式，讓幼兒通過實踐學習和體驗，激發(fā)其探究的興趣和能力。

四、教學活動

1. 安全教育：消防常識、交通安全、游泳安全、食品安全、疾病預防等；

2. 學習《小蝌蚪找媽媽》、《丑小鴨》等兒童文學作品；

3. 制作感恩卡片、祝福卡等手工制作活動；

4. 美術創(chuàng)作和音樂游戲等有趣的課堂活動。

五、評價方式

1. 日常觀察

通過平時的行為觀察，評估幼兒在安全防范、道德修養(yǎng)、合作意識和創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)。

2. 口頭評價

每周布置主題作文，由幼兒傾聽故事、體驗、實踐和創(chuàng)作等活動后，對所學所感作書面總結(jié)，教師根據(jù)其總結(jié)口頭評價。

3. 期末考核

設置期末考核，通過命題、測試、實物陳列和集體展示等方式，全面評估幼兒德育教育成果。

六、總結(jié)

本教學計劃涵蓋了幼兒的身心健康和全面發(fā)展，突出了幼兒道德教育和感恩教育，通過多元化的教學手段創(chuàng)造了良好的教學氛圍，提高了幼兒的道德修養(yǎng)和社會責任感，增強其自主、探究和合作精神，具有很強的實用性和實踐參照性。

秋季幼兒園德育教學計劃(篇15)

秋季幼兒園德育教學計劃

一、綜述

在幼兒園階段，德育教育占據(jù)著舉足輕重的地位。秋季是幼兒園德育教學的重要時期，教師們應該積極開展各種豐富多彩的德育教育活動，為孩子們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，不僅關心孩子的認知、情感、態(tài)度以及行為習慣的發(fā)展，也顧及到孩子的內(nèi)心世界和個性的表現(xiàn)。

二、德育目標

1. 培養(yǎng)孩子的道德感和愛心；

2. 建立健全的人格；

3. 培養(yǎng)良好的社交能力和溝通技巧；

4. 培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

三、具體實施

德育教育不能僅僅停留在書本上，只有融入到生活、游戲、日常行為中，才能真正起到教育的效果。故此，此次教學計劃將針對不同的主題展開各種活動。

1. 關愛老人節(jié)

孩子們要學會尊重和關愛老人，這是一種美德。在此節(jié)日前，老師應先讓孩子們在廢品回收場內(nèi)采摘各種廢舊物品材料制作關愛老人的小禮品。比如使用廢紙、彩綢、洗衣液蓋子來制作書簽、折紙、夾子等，讓孩子們深刻理解生活中節(jié)約用品、利用舊物的重要意義。制作完成后，孩子們與老師一同前往附近的養(yǎng)老院，為老人們送去祝福以及精心準備的小禮品。在這個過程中，孩子們學習了尊重和關愛老人的重要性，并且體驗了與社會相關的生活場景。

2. 愛心助人節(jié)

愛心助人是人與人之間最美好的親情、友情、愛情的最高表現(xiàn)。在此節(jié)日前，老師應根據(jù)幼兒的年齡特點，為孩子們編制小知識點、小故事，開展互動游戲，引導孩子們深刻理解在日常生活中體現(xiàn)愛心助人的重要性。孩子們需要在游戲中體驗到互相幫助、互相支持、互相尊重的情感體驗，例如玩小游戲的時候，孩子們遇到困難，表現(xiàn)出心靈上的互助和支持，通過這個方式讓孩子們逐漸理解心靈良好互動關系的價值和重要性。

3. 尊敬師長節(jié)

教育過程中，教育者必須出離愚昧的人格特質(zhì)，嚴守律己之道，才能夠更好地引導孩子們成長。在此節(jié)日前，教師會給孩子們講述一些歷史上著名的教育家、師長的成長經(jīng)歷、教育理念，以及他們在教育中的優(yōu)秀事跡。同時，秋季體育節(jié)也進一步強調(diào)了教師的身體素質(zhì)和深刻教育感悟的重要性。在教育過程中，我們要注重孩子的思想品德養(yǎng)成，不斷調(diào)整自己的教育方法，樂觀面對改變，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

4. 共筑和諧校園

在幼兒園的學習生活中，教師應常常引導孩子們自主處理與同伴之間的關系，讓孩子們學習到合理、健康的情感交流和溝通方式，從而建立和諧積極的校園環(huán)境。因此，秋季教學計劃中，不僅關注個人的品德修養(yǎng)，還增加交流互動和團隊氛圍的建設，在尊重、理解和學習合作的過程中來提高幼兒們的團結(jié)協(xié)作精神及價值觀培養(yǎng)。

四、教學效果評估

教學效果評估是教育的一個重要環(huán)節(jié)。在此次德育教學計劃中，我們必須考慮評估的效果。通過老師主觀評價、家長的反饋，觀察孩子們的行為變化和交際情況，并提交完整的日度記錄，反饋到家長或者學校。通過這些舉措，保障教學品質(zhì)，持續(xù)提升教育效果。

總的來說，秋季階段德育教育具有鮮明的特點，人性化的教學方式以及多元化的教學內(nèi)容，不僅能夠讓孩子們了解到社會的多樣性、豐富性，還能夠幫助孩子們建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在具體操作過程中培養(yǎng)孩子們的各個層面的能力。

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幼兒園德育秋季工作計劃

【篇一】

本學期幼兒園小班的孩子是剛剛?cè)雸@的三四歲的孩子，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進入集體生活的孩子，他們在生活和習慣方面都是在百依百順的環(huán)境中度過的，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活，因此，在幼兒園引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關系和同伴關系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導。

【篇二】

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感的教育

本學期德育教育目標和要求制定如下：

一.進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

尊敬長輩，愿意為他們做事。

1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。

2.能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3.離開集體或家長要打招呼。

二.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)

1.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

三.愛父母、愛教師、愛集體

1.“九月十日”教師節(jié)，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。

2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

3.“國慶節(jié)”，對孩子進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)教育活動。

4.知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

5.有初步的集體榮譽感。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感。

六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1.具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

3.要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。

七.月份工作安排

九月份：(弘揚民族精神月、進行文明禮貌教育)

1.進行常規(guī)訓練，進行文明禮貌;

2.加強衛(wèi)生、紀律、安全教育;

3.開始文明班級評比。

4.結(jié)合教師節(jié)進行尊師教育。

5.通過國慶等節(jié)日活動，進行弘揚民族精神教育。

6.德育工作重點：結(jié)合建軍節(jié)、教師節(jié)，對幼兒進行節(jié)日教育。

十月份：(愛國主義教育、進行感恩教育)

1.結(jié)合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育;進行感恩教育。

2.加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。

3.開展未成年人思想道德教育活動;

4.加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。

5.德育工作重點：開展讀書活動。

十一月份：(集體觀念教育、衛(wèi)生教育、環(huán)保教育)

1.加強集體觀念教育;

2.結(jié)合老人節(jié)加強尊敬老人的教育;

3.加強環(huán)保教育。

4.加強幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。

5.德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座。

十二月份：(愛家鄉(xiāng)教育、國防教育)

1.對幼兒進行國防教育;

2.開展“愛家鄉(xiāng)、愛安海”的教育活動;

3.開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養(yǎng);

4.培養(yǎng)幼兒初步的責任感;進行環(huán)保教育。

元月--安全教育

1.結(jié)合元旦對幼兒進行重視生命教育;

2.進行期末及寒假安全教育。

3.德育工作重點：法制副校長法制講座;進行一次疏散大演練活動。

4.進行寒假安全教育。給家長一封信。

幼兒園秋季教育教學計劃

【篇一】

一、指導思想

根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點，確立發(fā)展目標。在實際工作中，重點是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和使用普通話交流。將以故事欣賞的形式為主，幫助幼兒掌握規(guī)范、標準的普通話。

二、班況分析

本班共有幼兒75人，其中男35人，女40人，幼兒年齡小，一半多都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格.

三、教育目標

1.培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。

2.發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。

3.欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品語言感興趣。

4.早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

四、教學重點

培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和語言表達能力。

五、教育內(nèi)容

活動1兒歌：開學啦;

活動2兒歌：畫媽媽;

活動3看圖講述：我是媽媽的小助手;

活動4看圖講述：做客;

活動5兒歌：數(shù)星星;

活動6詞匯練習：廚房里的聲音;

活動7談話：樣樣東西都有用;

活動8看圖講述：我會聽故事;

活動9討論：說一說為我們服務的人;

活動10兒歌：大忙人;

活動11謎語：猜一猜;

活動12談話：我家人的東西;

活動13繞口令：雞咯咯

活動14看圖講述：熱鬧的游泳池;

活動15詞匯練習：快樂的六一兒童節(jié);

活動16看圖講述：誰還沒睡;

活動17:復述故事。

六、措施

1.操作與游戲

小班幼兒語言活動，所選擇作品多數(shù)是兒歌，一邊玩游戲，一邊學兒歌做動作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性。

2.談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。

3.戲劇表演

幼兒學習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。

4.前閱讀和前識字

有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

七、課時安排

按每周兩課時進行。

【篇二】

本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、本學期工作目標

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、工作任務及措施

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

（三）五大領域任務與措施

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領域任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習

使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決；

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話；

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整；

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領域任務：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

6、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術作品。

4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

（四）做好家長工作，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

（五）逐月工作安排

九月：

1、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。

6、學習新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。

2、教師教學觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。

十一月：

1、組織本班進行投擲比賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

【篇三】

一、教育教學常規(guī)工作方面：

本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內(nèi)容。

5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。

（一）具體內(nèi)容、措施如下：

1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內(nèi)組織的各項教學活動、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學；

4、培養(yǎng)輔導青年教師（易張）。

四、課題研究工作方面：

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作

1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學期家長會。主題活動：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等活動的教育。

2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”

5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。

6、元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。

幼兒園秋季德育工作計劃范例

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以安委教【20xx】8號為指南，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素質(zhì)為目標，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，努力提高德育工作科學化水平。

二、工作目標

努力使德育內(nèi)容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育。

三、工作措施

(一)強化師資隊伍，提升教師教書育人水平

1.完善德育工作機制。進一步加強德育工作領導，完善德育工作機制，特別是加強學校關工委建設，充分發(fā)揮關工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。從20xx年度起，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應受到上級相關德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網(wǎng)站采納發(fā)表等，否則將取消或減少學校該項評先名額，中心學校將持續(xù)加強此項工作的開展，我園將積極發(fā)動教師積極參加以上相關活動。

2.加強德育隊伍建設。進一步完善班主任隊伍培養(yǎng)機制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗論文，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色經(jīng)驗，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與發(fā)展。

3.推進師德師風建設。組織教師認真學習教育部關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會福建省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》(閩教人[20xx]97號)精神，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導教師樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)和工作作風有新的提升。認真落實《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[20xx]153號)，定期對每位教師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。

4.提高德育科研水平。針對學校德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究，充分發(fā)揮德育科研對學校德育工作的促進作用。建立和完善學校德育工作校本研究制度，增強學校德育工作的時代性和創(chuàng)新性，提高學校德育工作科學化水平。

5、為了適應新形勢新社會，必須加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。我園將成立德育工作組織機構(gòu)：

組長：許洪虹

副組長：林錦翔

成員：林婷婷張瀟瀟李全寶李藝芳蘇玲玲

小組成員應在組長的領導下，分工明確，齊抓共管。

二、抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明、紀律、早操等情況進行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。

1、進行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。

(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人，并主動熱情使用禮貌用語。

(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。

2、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠實的品質(zhì)。

(1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。

(2)逐步學會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。

(3)做事有信心，學會自我保護。

(4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。

(5)從小學會自己的事情自己做，不會的事情學著做。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

(1)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。

(2)認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

(3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)`愛祖國。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活`衛(wèi)生習慣。

(1)我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫(yī)生。

(2)知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具，用完后整理并放好回原處。

三、開展主題教育活動

根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，九月份開展“教師節(jié)”活動，十月份開展“國慶節(jié)、中秋節(jié)“活動，一月份開展“慶元旦”等活動，在活動中寓教于樂。

四、加強家園聯(lián)系，凝聚教育合力。

1、依法治校，家長共同參與學校管理的機制，以家委為龍頭，做好家長工作，取得有效成果，本學期組織召開兩次家委會座談會。

2、定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系，便于對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。

幼兒園德育秋季工作計劃范文

【篇一】

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育工作計劃如下：

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二、工作目標

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內(nèi)容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

四、具體措施

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

(二)對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經(jīng)驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。

2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

【篇二】

德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養(yǎng)成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學期園務工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作具體安排

1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。

為了培養(yǎng)全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發(fā)幼兒爭當升旗手的愿望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。

明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養(yǎng)成。

2、圍繞節(jié)日開展班級主題教育活動。

傳統(tǒng)的節(jié)日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節(jié)日氛圍，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的習俗與意義，感受節(jié)日的快樂，并懂得簡單的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責任心。

3、在一日活動中滲透德育教育。

一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現(xiàn)在點點滴滴，我們應根據(jù)幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節(jié)對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養(yǎng)目標為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語;小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習慣，;中班：愿意自我服務，自信大方、樂意表現(xiàn)、能互幫互助;大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。

【篇三】

一、指導思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質(zhì)。

二、工作目標。

1、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。

2、深化師德建設，提升教師素質(zhì)。

3、組織多彩活動，提高德育實效。

4、密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。

三、具體措施

(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。

1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

2、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

(二)加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。

(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。

3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

6、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。

(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體，深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。

4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。

四、每月德育主題。

依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。