席慕容讀后感

席慕容讀后感模板。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為大家精心收集和整理了“席慕容讀后感”。讀書可以精彩我們的人生，讓我們感受不曾體驗(yàn)過的生活，閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。讀后感要求我們觀點(diǎn)明確，真情實(shí)感。相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

席慕容讀后感【篇1】

讀過席慕容散文的人，往往會(huì)被她那細(xì)膩動(dòng)人的寫作風(fēng)格所感染。席慕容的文章取材廣泛，充滿溫馨。

細(xì)細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：她的文章平易樸實(shí)：山坡上的野草，孤獨(dú)的大樹，匆匆的過客，頑皮的小孩。這些毫不起眼的東西，席慕容都能注意到并且看到它們內(nèi)在的美好品質(zhì)，然后化為文字，與讀者共享。文中沒有華麗的語(yǔ)言。沒有令人驚奇不已的哲理。只是娓娓道出、順理成章，可卻能在讀者的心里蕩起層層漣漪。

在席慕容的散文中，我喜歡她的《理想》。這是一篇短小卻十分精煉的散文。通篇下來(lái)，你會(huì)覺得：理想的實(shí)現(xiàn)源于堅(jiān)持。

散文的開頭，作者說：這個(gè)世界太理想化了。作者并沒有說錯(cuò)，作者在文中問道：如果沒有理想，這個(gè)世界將會(huì)是一種什么楊的面貌呢？關(guān)于這個(gè)問題，我呢中并沒有答案。但我想：如果沒有理想，那么人們就是如機(jī)械般的重復(fù)工作，那么世界就失去了它的價(jià)值。世界的存在就是為了有理想和肯為了理想而努力的人而存在的。

散文中說：理想，在實(shí)現(xiàn)以前，有很多名字，它們是：幻想、妄想、白日夢(mèng)、和、不可能。的確，在你實(shí)現(xiàn)你的理想之前，人們總是會(huì)一味的對(duì)你說：你不可能實(shí)現(xiàn)你的理想的，你的理想簡(jiǎn)直就是白日夢(mèng)。如果，你因?yàn)槿藗兊娜詢烧Z(yǔ)便放棄了你的理想，我會(huì)為你感到惋惜，因?yàn)槟愕妮p言放棄；如果你聽了人們的諷刺非但沒有退縮反而更加努力時(shí)，我會(huì)為你感到自豪，因?yàn)槟愕膱?jiān)定不移。理想終是理想，它并非夢(mèng)想那樣可望不可即。

席慕容在文中寫道：可是，就是它，使得一個(gè)只能爬行的看守鴨子的男孩，變成了受眾人崇敬的學(xué)者與勇者。也就是它，使得一個(gè)患病二十多年，只有小學(xué)學(xué)歷的女孩寫出那么多本喜悅和美麗的書。我們不能再找借口說他們的成功死因?yàn)榈锰飒?dú)厚了。非承認(rèn)不可的是：他們的成功是因?yàn)樗麄冇欣硐?，并且相信?jiān)信不移。

我想是的，他們的成功是因?yàn)樗麄兊呐?、?jiān)持和不放棄。哪怕失敗，實(shí)現(xiàn)不了理想，他們也只是重頭再來(lái)。理想就是你用努力、勤奮、不放棄澆灌出來(lái)的果實(shí)。

理想雨夢(mèng)想最大的區(qū)別就是：理想可以通過努力、勤奮、不放棄來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而夢(mèng)想?yún)s是自己美好的幻想，可以實(shí)現(xiàn)它的人只有很小一部分人。實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想的人，是因?yàn)樗麄冎挥袎?mèng)想，卻不認(rèn)為它也可以如理想般的實(shí)現(xiàn)的。

就是這樣一篇短小的散文，席慕容用精煉的語(yǔ)言概括出來(lái)，剩下的就需要你自己去好好思考了

席慕容讀后感【篇2】

這是多美的一本書啊！封面那清雅的水墨花，是那么的唯美，它把我的思緒引了進(jìn)來(lái)，我被她那細(xì)膩動(dòng)人的筆調(diào)感染。

她的文章充滿溫馨。細(xì)讀進(jìn)去，她的文章和水墨一樣平易樸實(shí)：匆匆的過客，小路上的野花、野草、海邊小小的貝殼許多不起眼、會(huì)忽略掉，甚至覺得毫無(wú)意義，根本不會(huì)去看的東西，她都能注意到，并且看出它們內(nèi)在的美好品質(zhì)。

我感嘆，我感嘆于她的細(xì)膩和她那淳樸語(yǔ)言，文中沒有可以推徹的詞語(yǔ)，沒有令人驚奇不已的哲理，只是娓娓道出，順理成章?？蓞s能在人心里蕩起層層漣漪。

讓我深有感觸的是《透明的哀傷》中的《嚴(yán)父》。作者對(duì)一個(gè)賣牛肉的男子發(fā)出感嘆，通過男子的面容，猜想出他的家庭。在這樣的炎熱夏季在外奔波，想必是個(gè)父親，為了自己的孩子這樣操勞，又不覺想出他的孩子能理解他的父親嗎？

看過許多寫文章，發(fā)現(xiàn)父愛的文章是那么的深沉。父親常常為了家這個(gè)家，為了這個(gè)家的生存，為了這個(gè)家的幸福與美滿，常常不分日夜的在外奔波，讓處理煩瑣事情的父親有了一張嚴(yán)厲的面容。嚴(yán)父，寂寞無(wú)言，表面嚴(yán)厲，實(shí)際愛在無(wú)言處?？赡昊脽o(wú)知的孩子們卻不能理解，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，勞苦了一天的父親回到家，發(fā)現(xiàn)自己支撐的家的那份甜美，自己雖不能進(jìn)去，不能享有，或許這樣父親就很快樂了吧！不被孩子們所理解，也無(wú)所謂，只要是做為父親，愛著他們，這樣就足夠了吧！

看完這篇心里有著說不出的心情，想流淚，還想立即給父親一個(gè)擁抱，同時(shí)也有著疑惑，為什么父親不去辯解他們行為？讓孩子們理解他，讓他也享有家的這種溫馨，我的思緒不覺想到了我的父親

我的父親雖然不是嚴(yán)父，但他也常常奔波在外，甚至等我睡了才回來(lái)，我認(rèn)為在父親心中工作比我重要，所以總是對(duì)父親忽冷忽熱，有時(shí)他說話我也不理，可他什么也不說。

有時(shí)我會(huì)從父親的開門聲中驚醒，發(fā)現(xiàn)他不管回來(lái)得再晚也會(huì)來(lái)到我的房間。夏季，為我關(guān)掉電風(fēng)扇，冬季，為我扯扯被角，當(dāng)時(shí)小，沒放在心上，可現(xiàn)在卻知道這小小的動(dòng)作，卻也包含了父親對(duì)我深深的愛，他是愛我的，我是不是也應(yīng)該對(duì)操勞的他多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)體諒，多一點(diǎn)愛呢？

父愛如山，深沉。父親對(duì)我們的愛雖然不會(huì)驚天動(dòng)地，但是他對(duì)我們的愛卻滲透在生活的細(xì)節(jié)中，只是我們一直沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

席慕容讀后感【篇3】

高中時(shí)候朋友送過我兩本席慕容詩(shī)集回家閑來(lái)無(wú)事又翻出來(lái)細(xì)細(xì)品味了一番，實(shí)在是感觸席慕容的文字功底可以把文字的魔力發(fā)揮的淋漓盡致，讓我深陷其中欲罷不能。

《我折疊著我的愛》澄明熱烈，真摯動(dòng)人，充滿了田園式的牧歌情調(diào)和舒緩的音樂風(fēng)格。她多寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁，寫得美極，淡雅剔透，抒情靈動(dòng)，飽含著對(duì)生命的摯愛真情，充滿著對(duì)人情、愛情、鄉(xiāng)情的領(lǐng)悟。這是我的最愛，只能意會(huì)不能言語(yǔ)。

在詩(shī)集中無(wú)意中讀到那首《印記》甚是喜歡。

不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變，就不肯說那句 美麗的誓言，不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇，總有一些什么，會(huì)留下來(lái)吧！留下來(lái)作一件不滅的印記，好讓好讓那些，不相識(shí)的人也能知道。不僅僅被詩(shī)中的含義打動(dòng)更被那美麗的文字吸引，讀過不少的書，也讀過很多唯美的文字，卻從未有一位作家像席慕容那樣給我如此多的記憶。[幼兒教師教育網(wǎng) n4507.cn]

青春有時(shí)候很短暫，有時(shí)候又極為漫長(zhǎng)。我很想知道，因?yàn)槲以缒阋话隳贻p過，是啊，我們可能在青春有著這樣的那樣的傷痛和無(wú)奈，何不讓她淡淡流去，只在時(shí)光中驚艷。在我們的世界里，時(shí)間是經(jīng)、空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)。而在每一個(gè)轉(zhuǎn)角，每一個(gè)繩結(jié)之中其實(shí)都有一個(gè)秘密的記號(hào)，當(dāng)時(shí)的我們茫然不知，卻在回首之時(shí)，驀然間發(fā)現(xiàn)一切脈絡(luò)歷歷在目，方才微笑地領(lǐng)悟了痛苦和憂傷的來(lái)處。

小時(shí)候，很向往著長(zhǎng)大后無(wú)拘無(wú)束的生活，但不知從什么時(shí)候開始，總是在偶爾間回想起年少時(shí)的嬉戲，想象著每次在外玩瘋了回家很晚，媽媽那半帶憤怒半帶嗔怪的模樣。是啊，慢慢的，我們告別了過去，不再有那些無(wú)憂無(wú)慮的輕松，席慕容說：煙塵滾滾/一路行來(lái)/我很可能是迷了路了/不然自己怎么會(huì)/在舉手投足里/越來(lái)越不像起自己來(lái)了。她又說：長(zhǎng)大了以后/你才會(huì)知道/在驀然回首的剎那/沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾/如山岡上那輪靜靜的滿月?；蛟S我們?cè)兄糟蛻崙?，有著傷感和離愁，而這些卻真正構(gòu)成了最美的青春年華，就像席慕容告訴我們的：青春，最為詩(shī)意。

離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去。上了大學(xué)之后，離開了父母的懷抱，開始學(xué)著自己獨(dú)自生活，有時(shí)候會(huì)突然想起父母，想起遠(yuǎn)方的家，有時(shí)候想著想著啊，就突然想起席慕容說的那句話，故鄉(xiāng)是一首清遠(yuǎn)的歌/總在有月亮的晚上想起/請(qǐng)用美麗的顫音呼喚/我心中的大好河山。這些詩(shī)句，有時(shí)候就好像是一個(gè)慈善長(zhǎng)著對(duì)我的娓娓訴說，那么真摯，那么善解人意。我始終認(rèn)為，席慕容的詩(shī)歌一定有一種魅力，在她的詩(shī)歌中沉醉，而后，在美中徜徉，回歸最真的自我。

席慕容還有一首詩(shī)現(xiàn)在已經(jīng)記不得了，不過依然記得那句詞我的真實(shí)是我不真實(shí)的夢(mèng)當(dāng)時(shí)讀這首詩(shī)的時(shí)候，不理解是什么意思，或許是自己經(jīng)歷的不夠，沒有那種感觸也在所難免，又更或許是對(duì)美好的一種希冀吧！我的青春還在，我會(huì)用我的這段美好時(shí)光去了解去透視我的夢(mèng)。

最后再以一首席慕容的詩(shī)結(jié)束，用她美好的言語(yǔ)襯托我這蒼白無(wú)力的文字。

我喜歡將暮未暮的原野

在這時(shí)候

所有的顏色都已沉靜

而黑暗尚未來(lái)臨

在山岡上那叢郁綠里

還有著最后一筆激情

我也喜歡將暮未暮的人生

在這時(shí)候

所有的故事都已成型

而結(jié)局尚未來(lái)臨

我微笑地再作一次回首

尋我那顆曾彷徨凄楚的心。

席慕容 《暮歌》

席慕容讀后感【篇4】

偶爾讀到了臺(tái)灣詩(shī)人席慕容的詩(shī)《邂逅》，讀罷一種陌名的傷感悠然而生。人與人能夠相識(shí)是緣分，佛說相識(shí)是前世的修行而來(lái)的塵緣。然而隨著歲月流逝，曾經(jīng)相識(shí)相知的人，甚至包括曾經(jīng)的戀人，當(dāng)彼此再次相遇，也及容易成為“在街角我們擦身而過”的漠然。是時(shí)間讓我們變得淡漠嗎？“請(qǐng)別錯(cuò)怪那韶光改人容顏，我們自己才是那個(gè)化妝師”，詩(shī)人像似用充滿哲理的詩(shī)句回答了我們的思考，又像沉重的嘆息！

是啊，人生何處不相逢啊！人生的幾十年，為學(xué)習(xí)、工作，進(jìn)入一個(gè)又個(gè)的集體，結(jié)識(shí)一個(gè)又一個(gè)的朋友。幾十年過去，真正能夠彼此銘記在心，相見如故的有多少？在的通訊工具極為便利的今天，我們不再利用傳統(tǒng)的書信相互慰藉，又何嘗用e—mail，手機(jī)短訊等工具來(lái)道聲“珍重”！

真的是歲月的流逝讓曾經(jīng)相識(shí)相知的人變得漠然？詩(shī)人席慕容在詩(shī)的最后做了回答：“請(qǐng)別錯(cuò)怪那韶光改人容顏 我們自己才是那個(gè)化裝師”。是的，并不是歲月的流逝讓人淡忘曾經(jīng)相識(shí)相知的朋友，關(guān)鍵是我們自己的心，漠然的心會(huì)讓我們遺忘往日相知的朋友！

今年我的大學(xué)同學(xué)相識(shí)二十年，相約“五一”，而我由于自己的一些原因沒有去踐約。從湖南聚會(huì)回來(lái)的同學(xué)電話告訴我，一位現(xiàn)居河南濮陽(yáng)的哥們喝多了，哭著說這次就想見到我，聽罷頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，遂為自己的淡漠而慚愧。

不是歲月的流逝讓人淡忘舊日的朋友，而是漠然的心讓我們遺忘往日的友誼！

席慕容讀后感【篇5】

正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。

生長(zhǎng)在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個(gè)過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻，他們終究逃不過凋謝的命運(yùn)。而那些留在高山上的百合花，卻永遠(yuǎn)展示著我們無(wú)法觸及的美麗。作者對(duì)百合花的渴望正如對(duì)青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會(huì)有，在這之后，我們又會(huì)忘記我們?cè)?jīng)擁有。

作者對(duì)百合花懷著一份嫉妒的心思，因?yàn)樗靼籽矍暗拿谰安粫?huì)永遠(yuǎn)屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強(qiáng)行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實(shí)作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠(yuǎn)只屬于那些快樂無(wú)憂的年紀(jì)，我們終有一天會(huì)失去它。

青春來(lái)臨時(shí)，我們并不能馬上感覺到。可是，隨著時(shí)光的流逝，我們會(huì)驀然醒悟：原來(lái)，這就是青春。雖然我們終會(huì)失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利?，這就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠(yuǎn)擁有它們，但每當(dāng)回想起來(lái)的時(shí)候，他們卻總是長(zhǎng)在那有著淡淡斜陽(yáng)的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠(yuǎn)展示出一種無(wú)法觸及的美麗。

我們都是青春的過客，但青春會(huì)給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會(huì)猛然發(fā)覺：原來(lái)青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。

編輯推薦

毛主席在花山讀后感模板12篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，好的作文行云流水，你最近在為寫作文發(fā)愁嗎？在這里，你不妨讀讀毛主席在花山讀后感模板12篇，僅供參考，歡迎閱讀。

毛主席在花山讀后感 篇1

今天，我們學(xué)了《毛主席在花山》這篇文章，我深深地被感動(dòng)了。

文中最讓我感動(dòng)的是，毛主席身為國(guó)家主席，竟可以放下架子幫助鄉(xiāng)親們碾米，和鄉(xiāng)親親切和藹的談話。

我不禁發(fā)自內(nèi)心佩服主席的品質(zhì)，他總是把人民利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人民平等相處，所以人民群眾為主席著想。

我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈?。斯蒂說過：“對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)?！泵飨骶褪沁@樣偉大而平凡，與人為善的人，他把農(nóng)民和這個(gè)國(guó)家主席一視同仁，因此補(bǔ)萬(wàn)古傳誦。

如此看來(lái)，待人之道是非常的重要的。而待人的根本是寬容，我們肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重任，是否也應(yīng)該有謙和的態(tài)度呢？面對(duì)一個(gè)個(gè)偉人，我們自愧不如。

一個(gè)大雪的冷天，是元旦吧！我激動(dòng)的奔向?qū)W校，在學(xué)校的門口，一個(gè)衣襟破爛的小孩跪在地上，雪在他的腿上慢慢融化著，他眼里露出祈求的目光，我不顧一切的跑著，看到他后瞥了一眼。突然身后重重的嘆了一口氣，我定睛一看，有一個(gè)小女孩扒在小孩前，說：“唉，你也應(yīng)該有自己的元旦的，他邊說邊拿出一些零食遞給那個(gè)小孩?！薄澳憬惺裁疵郑磕愕陌职謰寢屇?？”小男孩說：“我們來(lái)這里旅行，不料走失了?！蹦莻€(gè)小女孩就拉著他的手，到處找他爸媽了。我在旁邊看著，臉上一陣發(fā)熱，面對(duì)一個(gè)無(wú)助的孩子，我竟……

之后，我明白了偉人是會(huì)諒解，是會(huì)平等待人的。

紫羅蘭把它的香氣，留在那踩扁了它的腳裸上，這就是偉大。

《毛主席在花山》這篇文章，激勵(lì)我前行，也讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

毛主席在花山讀后感 篇2

《毛主席在花山》一文敘述的是毛主席在花山的三件事：關(guān)心群眾碾米;讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝;幫助群眾碾米，親自端茶給群眾喝。

第一件事是關(guān)心群眾碾米，因?yàn)榫l(wèi)員和村長(zhǎng)說：碾米聲太大，怕影響主席工作，所以讓鄉(xiāng)親們到別處碾米，讓主席知道這件事，主席讓警衛(wèi)員告訴相鄉(xiāng)親們花椒樹下碾米，并把警衛(wèi)員批評(píng)了一頓。

第二件事是主席讓警衛(wèi)員給群眾沏茶，剛開始警衛(wèi)員沒答應(yīng)，但是在毛主席的勸說下終于同意了，因?yàn)樗肋@桶茶是南方同志在多次輾轉(zhuǎn)下才送到主席手里的，所以剛開始沒答應(yīng)。

第三件事是主席幫群眾推碾子，親自給群眾送茶。在群眾喝茶時(shí)，有位年老的大叔湊到了警衛(wèi)員身邊，說：我說同志，這水一不甜二不辣的喝他頂什么用?警衛(wèi)員樂呵呵的說喝茶有許多好處，提神，益思等。這樣說鄉(xiāng)親們是聽不懂的。毛主席在旁邊說。一位大娘和一位小姑娘在旁邊看著，越推越慢走到主席身邊，主席給他倆舀了兩碗茶，然后主席和警衛(wèi)員一起推碾子。

通過這三件事表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾生活，時(shí)刻為群眾著想的革命情懷，歌頌了毛主席全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻與人民同甘共苦，共命運(yùn)，不搞特殊化的高尚品質(zhì)!

毛主席在花山讀后感 篇3

今天，我讀了《毛主席在花山》這篇課文。讀著讀著，我好像見到了毛主席，聽到他親切的話語(yǔ)。我覺得，毛主席真是我們的好主席。

課文記敘了1948年春夏之交，毛主席來(lái)到花山村，為解放全中國(guó)的事業(yè)日夜操勞。愛護(hù)群眾、處處為群眾著想毛主席百忙之中還關(guān)心群眾。當(dāng)她聽不到花椒樹下的碾米聲時(shí)，他覺得會(huì)影響群眾的生活，影響群眾吃飯，所以，她不怕碾米聲打擾他工作，認(rèn)為只要一心一意、專心致志地做一件事，就不怕周圍的環(huán)境不好。所以，他讓警衛(wèi)員請(qǐng)鄉(xiāng)親們重新回到花椒樹下碾米。接著，毛主席又讓警衛(wèi)員。炊事員沏茶給碾米的群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘倒茶、推碾子。

從這些細(xì)小的事情中，我們處處可以體會(huì)到主席對(duì)人民的關(guān)心和愛護(hù)。也許正是因?yàn)槊飨瘜?duì)人民的熱愛，她才會(huì)永遠(yuǎn)活在人民的心中。

想想我們現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)條件那么好，還是找一些不成文的理由來(lái)拒絕學(xué)習(xí)。學(xué)完這篇課文我深受感動(dòng)，日理萬(wàn)機(jī)的主席多么的和藹可親呀!在那樣艱苦的條件下，而且又是工作繁忙，卻能一心一意地工作。

毛主席的精神激勵(lì)著我，在我以后的人生道路上將是受益無(wú)窮的。這篇課文讓我體會(huì)到只要認(rèn)真做事，一切的困難都不是困難。

毛主席在花山讀后感 篇4

1948年的春夏之交，毛主席轉(zhuǎn)移到了花山。在臨時(shí)借用的農(nóng)家房舍里，他夜以繼日的為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。

一天早晨，毛主席在看地圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口碾米聲沒了，就問警衛(wèi)員。警衛(wèi)員告訴毛主席，他怕碾子一響，對(duì)毛主席的工作會(huì)有影響，就讓大家去別處碾米了。但是，毛主席卻不是很高興，對(duì)警衛(wèi)員說：要是這樣的話，就會(huì)影響群眾吃飯。而且，這做村子里只有兩臺(tái)石碾，這樣，一半人會(huì)吃不上飯的!毛澤東讓警衛(wèi)員將鄉(xiāng)親們都請(qǐng)過來(lái)。警衛(wèi)員出去后，碰到了村長(zhǎng)，經(jīng)過他的再三解釋，村長(zhǎng)才同意了。

警衛(wèi)員回到院子后，毛主席就讓他把一罐茶葉交給炊事員，每天泡一碗茶水送給在這里碾米的鄉(xiāng)親喝。警衛(wèi)員知道，這罐茶葉是在南方工作的同志送的，轉(zhuǎn)了幾道手才送到毛主席這里，他一直沒舍得喝。警衛(wèi)員站在那里，表示為難。主席說：我們沒有群眾們的支持，哪能有今天這個(gè)局面呢?我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持。依我看，你是把我擺在特殊的位置上了。警衛(wèi)員沒辦法，只好接過茶葉，拿給炊事員。

這時(shí)，毛主席來(lái)到外面碾米的地方，對(duì)大家講起了喝茶的好處。推碾子的大娘和小姑娘將碾子停在毛主席旁邊，毛主席給她們舀了兩碗茶水，還和警衛(wèi)員一起幫助她們推碾子，掃玉米碎粒。

這三件事體現(xiàn)出毛主席熱愛人們?nèi)罕?，關(guān)心人民群眾，把群眾的利益放在第一位。表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、平易近人，堅(jiān)持和群眾同甘共苦的崇高品質(zhì)。

毛主席在花山讀后感 篇5

今天，我學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇課文，使我深有感觸。

課文敘述了1948年春夏之交，毛主席來(lái)到花山村，為解放全中國(guó)的事業(yè)日夜操勞。毛主席在百忙之中還關(guān)心群眾，愛護(hù)群眾，處處為群眾著想。

當(dāng)毛主席聽不到花椒樹下的碾米聲時(shí)，他覺得會(huì)影響到群眾的生活，所以他不怕碾米聲打擾自己工作，最后毛主席讓警衛(wèi)員，炊事員沏茶給群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘、小姑娘倒茶、推碾子。

文中讓我感受到毛主席身為國(guó)家主席竟可以發(fā)下架子幫群眾碾米，和鄉(xiāng)親們親切和藹的講話，我不禁佩服毛主席的好品質(zhì)。毛主席總是把群眾的利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人民群眾平等相處，所以人民群眾也處處為主席著想。

推碾子、沏茶、倒茶，這些都是平常的小事，但發(fā)生在主席與普通老百姓之間又是那樣的不平常。但有時(shí)在這些小事中讓我體會(huì)到了毛主席對(duì)群眾無(wú)私的愛。

我記得理查德說過：對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說，懂得平等待人，是最偉大最真正的品質(zhì)。毛主席就是偉大而平凡，與人為善的人。

《毛主席在花山》這篇文章激勵(lì)我前進(jìn)，讓我學(xué)會(huì)了平等待人。

毛主席在花山讀后感 篇6

開學(xué)的第一堂課，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》。文章主要記敘了1948年春末夏初，毛主席在河北省阜平縣花山村時(shí)的三件事：點(diǎn)評(píng)：1。關(guān)心群眾碾米。2。讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝。3。幫群眾碾米，親自端茶給群眾喝。毛主席的一言一行使我深受感動(dòng)。

毛主席總是把人民的利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化，與人平等相處?！皩?duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。”毛主席就是這樣，偉大而平凡，與人為善，因此，毛主席永遠(yuǎn)活在人民的心中，萬(wàn)古傳頌。

記得在一次放學(xué)的路上，我看到一位衣著華麗的婦人，把垃圾扔在了搞衛(wèi)生爺爺?shù)哪_下，這種行為受到了很多人的斥責(zé)。在生活中，我們也一定要平等待人，不管你的地位有多高，都不能驕傲，不能自大，更不能仗勢(shì)欺人，“不以富貴而驕之，寒賤而乎之?！?/p>

在上學(xué)期五年級(jí)，我們班有一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我們想想：偉大領(lǐng)袖毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，都能關(guān)心群眾，平等待人。我們小學(xué)生為什么就不能互相幫助，共同進(jìn)步呢？現(xiàn)在，我們已經(jīng)升入了六年級(jí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席的這種偉大的高尚品質(zhì)。

《毛主席在花山》讓我學(xué)會(huì)了平等待人，讓我更愛身邊的每一個(gè)人，我更愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席！

毛主席在花山讀后感 篇7

在母親的催促下，我不得不拿起語(yǔ)文書，翻開目錄?！睹飨诨ㄉ健愤@6個(gè)字引起了我的好奇，隨著目錄后面的指示，我翻開了第1頁(yè)，津津有味的看著。讀完后，我被毛主席這種平等待人、關(guān)心群眾、、愛護(hù)群眾的品質(zhì)所感動(dòng)。這篇課文講了毛主席在花山為群眾所做的三件事：

警衛(wèi)員怕誤首長(zhǎng)的事，讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去，而毛主席為了不耽誤群眾的正常吃飯，又讓警衛(wèi)員到花椒樹下碾米。從這件事中，體現(xiàn)了毛主席平等待人，把群眾放第一的思想品德。

毛主席讓警衛(wèi)員把那筒輾轉(zhuǎn)了多少次才到他手里的茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一同茶水你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去，警衛(wèi)員遲遲不肯接過那筒茶葉，毛主席向警衛(wèi)員講道理，警衛(wèi)員這才接過茶葉。這件事表達(dá)了毛主席關(guān)心群眾，不把自己放在特殊位置。

警衛(wèi)員一再動(dòng)員鄉(xiāng)親們才一碗一碗地喝起茶來(lái)，接著又給鄉(xiāng)親們講喝茶的好處。毛主席走出來(lái)，詳細(xì)的說起了喝茶的好處，后來(lái)，又幫母女倆推碾子，這件事表達(dá)了毛主席密切關(guān)心群眾的生活。

《毛主席在花山》這篇課文中的三件事都講了他平等待人、關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾，把群眾放在第一位。我們要學(xué)習(xí)毛主席這種大無(wú)畏的精神。

毛主席在花山讀后感 篇8

《毛主席在花山》讀后感600字：

幾天前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇文章，它讓我受益非淺。

這篇文章敘述的是在1948年春夏之交，毛主席在河北省阜平縣花山村的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛人民、關(guān)心人民、平等對(duì)待人民的思想感情和高尚品質(zhì)。

我敬仰毛主席。作為領(lǐng)袖，毛主席不僅為解放全中國(guó)操勞著國(guó)家大事，而且時(shí)刻惦記著廣大人民群眾的生活瑣事。他幫助老鄉(xiāng)推碾子碾米，和群眾打成一片。這不正是毛主席時(shí)刻與人民同甘共苦、關(guān)心群眾的真實(shí)寫照嗎？

我不禁聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的事……

那天，驕陽(yáng)似火，我和我的閨蜜魯蕊一起去買文具。我們?cè)谖木叩昵翱吹搅艘粋€(gè)老乞丐，他的衣服破爛不堪，瘦骨嶙峋，混沌的眼中露出無(wú)助的目光。他的面前擺了一個(gè)生了銹的小鐵盆兒，和幾張寫了他家境的紅紙。小鐵盆兒里有兩三元錢，都不夠吃一頓飯的。魯蕊動(dòng)了惻隱之心，從他的包包里拿出了兩元錢，正要給他，我十分不悅的拍了她一下說：“干嘛給他錢，說不定是騙子呢！”魯蕊收回了手，進(jìn)了書店。

一會(huì)兒，魯蕊說要去洗手間，就出去了。我想到，外面又沒有洗手間，她去外面干嘛呀？不對(duì)！我立刻跑出去，看到魯蕊把她帶的好多的錢都給了那個(gè)老乞丐。讀后感·此刻，老乞丐的眼中閃著晶瑩的淚花，口齒不清地說著什么。頓時(shí)，我心中感到一陣陣的慚愧。魯蕊家庭條件不好，平時(shí)都舍不得買一個(gè)冰淇淋，第一次這么大方，還是因?yàn)橐粋€(gè)素不相識(shí)的乞丐。而我……

我非常敬佩魯蕊不分老幼尊卑獻(xiàn)愛心的做事風(fēng)格，我更敬仰毛主席平易近人、與民為伴的高尚情操。讀了《毛主席在花山》后，我會(huì)讓領(lǐng)袖的偉大精神作為我今后人生的動(dòng)力，不僅要有合格的智商，還要有超越的情商。

撰稿：六年一班 劉芮寧

毛主席在花山讀后感 篇9

毛主席名為毛澤東，帶領(lǐng)著中國(guó)人民解放了全中國(guó)，是第一任國(guó)家主席，是著名的思想家、政治家、軍事家、詩(shī)人......他的光榮事跡、高貴品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣深深的銘記在一代人又一代人的心目中，使人們對(duì)這位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人無(wú)比尊敬。

而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于毛主席平等待人的文章，題目為《毛主席在花山》。

這篇文章的主要內(nèi)容為：毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了花山村發(fā)生的三件事，分別是毛主席關(guān)心群眾碾米、毛主席讓警衛(wèi)員給碾米的鄉(xiāng)親們送茶水、毛主席幫助群眾碾米。

其中，我最感動(dòng)的就是這一段話：“警衛(wèi)員沒有接那筒茶葉，他知道，這筒茶葉是在南方工作的同志輾轉(zhuǎn)多次才送到毛主席手里的，主席一直沒舍得喝。這是的條件非常艱苦。喝的是河水，吃的又沒有多少蔬菜，每天只有一點(diǎn)兒土豆下飯，而且還得熬夜。”讀到這時(shí)，我的心里面酸溜溜的，毛主席把自己都不舍得喝的茶葉給鄉(xiāng)親們喝，平等的對(duì)待每一個(gè)人，關(guān)心人民群眾，愛護(hù)黎民百姓，與群眾打成了一片，可看出，人民群眾和毛主席的魚水情多么的深厚呀!

毛主席就是這么一位為革命事業(yè)鞠躬盡瘁不辭勞苦，不分晝夜的為全中國(guó)操勞著，與群眾“同甘苦、共生命”，為百姓謀福利、不搞特殊化，時(shí)時(shí)刻刻想著人民群眾的好主席!

毛主席在花山讀后感 篇10

《毛主席在花山》是我們課本里的第一篇課文，也是我印象最深的一篇文章。每當(dāng)我讀完它，腦海里就出現(xiàn)了一幅幅主席與群眾動(dòng)人的畫面，至今使我流連往返，難以忘懷!

1948年，毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國(guó)操勞著。為了不干擾主席工作，警衛(wèi)員不讓群眾到別處去碾米，主席在看地圖時(shí)沒有聽見年碾米聲，隨后知道便執(zhí)意讓群眾回來(lái)碾米。住習(xí)慣差的多么仔細(xì)，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)!

課文里令我印象最深的毛主席去請(qǐng)群眾喝茶那段。同志，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎?全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來(lái)講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是全國(guó)的老百姓嗎?這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了。多么剛勁有力的話語(yǔ)，多么讓人感動(dòng)的話語(yǔ)。毛主席送的那筒茶是南方的人員輾轉(zhuǎn)多次才從到毛主席手里的，況且那里的條件十分艱苦，毛主席寧愿自己不喝也不能讓群眾渴了!主席令人感動(dòng)的話語(yǔ)，讓警衛(wèi)員不得不服從命令。

這里毛主席和群眾一樣是個(gè)普通人;每時(shí)每刻，主席都不會(huì)把自己擺在特殊的位置上。當(dāng)我讀完這句話，我潸然淚下，主席哪怕一件小事，哪怕群眾生活出了一點(diǎn)事，他都會(huì)當(dāng)大事一樣解決，心中永遠(yuǎn)把群眾放在最高的地位，關(guān)心著他們，卻不在乎自己。

他自己是主席，但卻可以干農(nóng)活，和群眾親切的交談，沒有擺出一絲絲的架子。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對(duì)他說：這位首長(zhǎng)，咱們好像在哪兒見過面。，毛主席推著爽朗的說：是嗎?在哪兒?想想看。這是主席說的話，不知為什么，每句話好似都是經(jīng)典。真正偉大的人決不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己用在這里不是再合適不過了嗎?

我想起以前我們學(xué)過的《青山處處埋忠骨》那篇課文，毛主席真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈隆Ｋ沟僬f過：對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。毛主席主就是與人為善，他把農(nóng)民和這個(gè)國(guó)家主席一視同仁，因此萬(wàn)古傳誦。

我被我們獨(dú)一無(wú)二的好主席各個(gè)的言行舉止所打動(dòng)，所震撼!我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無(wú)人能比的!

毛主席在花山讀后感 篇11

1948年，毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國(guó)操勞著。為了不干擾主席工作，警衛(wèi)員不讓群眾到別處去碾米，主席在看地圖時(shí)沒有聽見年碾米聲，隨后知道便執(zhí)意讓群眾回來(lái)碾米。住習(xí)慣差的多么仔細(xì)，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)！

課文里令我印象最深的毛主席去請(qǐng)群眾喝茶那段?！巴?，你想過沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來(lái)講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是全國(guó)的老百姓嗎？這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了?！倍嗝磩倓庞辛Φ脑捳Z(yǔ)，多么讓人感動(dòng)的話語(yǔ)。毛主席送的那筒茶是南方的人員輾轉(zhuǎn)多次才從到毛主席手里的，況且那里的條件十分艱苦，毛主席寧愿自己不喝也不能讓群眾渴了！主席令人感動(dòng)的話語(yǔ)，讓警衛(wèi)員不得不服從命令。

這里毛主席和群眾一樣是個(gè)普通人；每時(shí)每刻，主席都不會(huì)把自己擺在特殊的位置上。當(dāng)我讀完這句話，我潸然淚下，主席哪怕一件小事，哪怕群眾生活出了一點(diǎn)事，他都會(huì)當(dāng)大事一樣解決，心中永遠(yuǎn)把群眾放在最高的地位，關(guān)心著他們，卻不在乎自己。

他自己是主席，但卻可以干農(nóng)活，和群眾親切的交談，沒有擺出一絲絲的架子。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對(duì)他說：“這位首長(zhǎng)，咱們好像在哪兒見過面?！?，毛主席推著爽朗的說：“是嗎？在哪兒？想想看。”這是主席說的話，不知為什么，每句話好似都是經(jīng)典?！罢嬲齻ゴ蟮娜藳Q不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己”用在這里不是再合適不過了嗎？

我想起以前我們學(xué)過的《青山處處埋忠骨》那篇課文，毛主席真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。我仰慕毛主席，因?yàn)槔聿榈?。斯蒂說過：“對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人說，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)?！泵飨骶褪桥c人為善，他把農(nóng)民和這個(gè)國(guó)家主席一視同仁，因此萬(wàn)古傳誦。

我被我們獨(dú)一無(wú)二的好主席各個(gè)的言行舉止所打動(dòng)，所震撼！我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無(wú)人能比的！

毛主席在花山讀后感 篇12

讀了《毛主席在花山》這篇課文，我不禁感慨——毛主席不僅為解放全中國(guó)夜以繼日地操勞，還時(shí)刻將人民群眾生活中的瑣事記掛在心。試想，如果沒有時(shí)刻把人民、群眾記掛在心，誰(shuí)還會(huì)去注意人民群眾生活中的瑣事呢？誰(shuí)會(huì)去管村子里的碾米聲是否停止了呢？誰(shuí)會(huì)去想碾米聲是為何停止的呢？誰(shuí)又會(huì)去關(guān)注村子里有多少臺(tái)碾子呢？

《毛主席在花山》這篇課文按照事情發(fā)展的順序及過程，依次記敘了三件事——毛主席讓警衛(wèi)員把群眾請(qǐng)回來(lái)；給人們?nèi)罕娝筒杷?；毛主席與群眾交談，還幫鄉(xiāng)親們推碾子。透過這三件事，何嘗看不出毛主席對(duì)人民群眾的關(guān)心？何嘗體現(xiàn)不出毛主席熱愛群眾，關(guān)心群眾，和群眾打成一片？

毛主席關(guān)心人們?nèi)罕娍刹皇菑漠?dāng)上主席才開始的！其實(shí)，少年時(shí)代的毛主席也是個(gè)仗義的孩子！

少年時(shí)，毛主席就已是一名熱心腸的孩子……他把自己的夾衣脫下來(lái)，給一名窮苦青年穿；他聯(lián)合鄉(xiāng)親們與族長(zhǎng)辯駁，拯救了一個(gè)差點(diǎn)被毒打的貧苦農(nóng)民毛承文；他把一件半新的夾襖，送給一個(gè)穿著破爛單薄、凍得發(fā)抖的同學(xué)……這種種見義勇為、扶貧濟(jì)弱的事情，就算說個(gè)三天三夜也說不完。其實(shí)，做讓我動(dòng)容的就是——毛澤東不顧自己的東西，跑去幫一位大娘收谷子……

有一年秋收，農(nóng)民把稻谷打下來(lái)攤在坪里曬著。突然，天下起了傾盆大雨，農(nóng)民們都忙著搶收自己家的谷子。只有毛澤東跑到一家佃戶大娘的家里，幫著她收谷子。最后才跑回去收自己家里的谷子。毛澤東的父親勃然大怒，而毛澤東卻只是淡淡地說：“人家家里很苦，還要交租，損失一點(diǎn)就不得了了；我們家的谷子多的是，損失一些不大要緊?！?/p>

又有一年秋收，昏天暗地，暴雨即臨。毛澤東趕在雨前幫助鄰居毛四阿婆收起稻谷，自家曬的谷子卻讓暴雨沖走了不少。父親見此，氣得直嚷嚷：“你到底在哪家的路過里吃飯？”毛澤東想：自家糧食年年吃不完，即便沖走一些也礙不了大事。但鄰居家的糧食本來(lái)就少，沖走了就必定挨餓！于是，他頂撞了父親。父親對(duì)兒子的“強(qiáng)詞奪理”感到更加惱火，一邊罵一邊追打兒子。毛澤東被追急了，縱深跳進(jìn)南岸池塘里，不肯上岸。后來(lái)還是在親朋好友的美言相勸之下，才悻悻回了家。

這樣體恤貧苦人家的少年，怎么能不令人敬佩？這樣心系廣大百姓的主席，怎么能不令人敬仰？怎么能不受人民群眾愛戴？

《零容忍》的讀后感(模板5篇)

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來(lái)，一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，怎樣才能讓自己寫出一篇好作文？或許你正在查找類似"《零容忍》的讀后感(模板5篇)"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

《零容忍》的讀后感 篇1

年關(guān)將至，人情往來(lái)、聚會(huì)聚餐將逐漸增多。其中不乏別有用心之人想借過節(jié)之名，行送禮之實(shí)。節(jié)點(diǎn)即是考點(diǎn)，作風(fēng)就是宣言。黨員干部要培養(yǎng)和強(qiáng)化自我約束、自我控制的意識(shí)和能力，持續(xù)在慎獨(dú)、慎初、慎微、慎欲上下功夫，始終保持清正廉潔的政治本色。

慎獨(dú)，注重個(gè)人操守，做到表里如一。祇畏神明，敬惟慎獨(dú)。意思是在閑居獨(dú)處無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，更要謹(jǐn)慎從事，自覺遵守各種道德準(zhǔn)則。東漢四知先生楊震用暮夜卻金詮釋慎獨(dú);劉少奇把共產(chǎn)黨人的慎獨(dú)解讀為即使在個(gè)人獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，也能慎獨(dú)，不做任何壞事。黨員干部要慎獨(dú)，就要把慎獨(dú)作為作為入德之方，高懸法紀(jì)明鏡、手握法紀(jì)戒尺、知曉做事尺度，無(wú)論在何時(shí)、何地、何種情況下，都做到上班下班一個(gè)樣、人前人后一個(gè)樣、有無(wú)監(jiān)督一個(gè)樣。

慎初，把住第一次，守住第一關(guān)。君子慎始，差若毫厘，謬以千里。一次錯(cuò)，次次錯(cuò)。第一次既是關(guān)口、也是缺口，缺口一旦打開就如同江河決堤不可收拾。這就好比雨天穿了雙新鞋，剛開始會(huì)擇地而行，后來(lái)不小心踩進(jìn)泥水坑，便不復(fù)顧惜，弄得滿腳是泥。黨員干部要慎初，就要保持純潔初心，不被各種誘惑左右，不為功名利祿腐蝕，時(shí)刻保持頭腦清醒，管住口、管住手、管住心，慎終如始，堅(jiān)決守住第一道防線，做到風(fēng)吹云動(dòng)心不動(dòng)，水漲船高岸不移。

慎微，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待和處理每一件小事。不慮于微，始成大患;不防于小，終虧大德。誠(chéng)然，對(duì)普通人而言，新春佳節(jié)禮尚往來(lái)表達(dá)友人間的祝福，本無(wú)可厚非。但對(duì)黨員干部來(lái)說，若對(duì)自己身份和職責(zé)缺乏正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為送一點(diǎn)收一點(diǎn)是人之常情，錯(cuò)誤地將過節(jié)與送禮劃等號(hào)，則必會(huì)心安禮得、樂而忘廉，任由口子越松越大，最終劍走偏鋒，身陷囹圄。凡大志者，必慎于微。黨員干部要慎微，就要不放縱、不逾矩，嚴(yán)以修身、防微杜漸，于細(xì)微之中見精神、淬品格，善于從小事小節(jié)上加強(qiáng)自我約束，常撣心靈灰塵，常清思想垃圾，常掏靈魂旮旯，真正將自我約束融入工作和生活。

慎欲，保持清正廉潔的政治本色。破山中賊易，破心中賊難。難在心中賊看不見摸不著，隱藏在心里，難在融入血液，深入骨髓。要控制心中的貪欲惡念，就要保持定力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部手中或多或少、或大或小都握有權(quán)力，如果沒有定力，不能正確行使權(quán)力，就會(huì)成為別有用心之人圍獵的對(duì)象。公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。黨員干部要樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，牢記為民服務(wù)的公仆身份，廉潔用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)，把權(quán)力的欲望關(guān)進(jìn)制度的籠子，始終知敬畏、存戒懼、守底線，干干凈凈做事，清清白白做人。

《零容忍》的讀后感 篇2

在學(xué)習(xí)完《《零容忍》后，面對(duì)著一個(gè)個(gè)真實(shí)的違法案例，我心情沉重，看到一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)因理想信念不堅(jiān)定、因權(quán)力觀和政績(jī)觀缺失、因經(jīng)不住誘惑、因貪小利而失大義等，面對(duì)這些腐敗現(xiàn)象，我想到的是，越是在這樣的形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)下，越是要堅(jiān)定我們的理想信念，同時(shí)我們要增強(qiáng)自身的拒腐防變素質(zhì)，要樹立正確的人生觀、事業(yè)觀和權(quán)力觀。處處起到模范帶頭作用，作好表率，用自己的行動(dòng)去影響和帶動(dòng)周圍的人，做到堂堂正正做人，明明白白做事，干干凈凈做官，首先要做到以下幾點(diǎn)：

一、正確對(duì)待權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀

首先要明白權(quán)力是誰(shuí)給的，要明白為誰(shuí)用權(quán)的問題。有的認(rèn)為權(quán)力是靠個(gè)人努力得來(lái)的;有的認(rèn)為權(quán)力是靠競(jìng)爭(zhēng)上崗爭(zhēng)來(lái)的;有的認(rèn)為是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的恩賜。這些認(rèn)識(shí)都是極端錯(cuò)誤的。一個(gè)人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，獲得了一定的權(quán)力，盡管和個(gè)人努力和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心分不

開，但歸根結(jié)底是廣大職工和組織的信任。個(gè)人德、才的提高，離不開組織和廣大職工的長(zhǎng)期培養(yǎng)和教育。其次要時(shí)刻飲水思源，想到權(quán)力來(lái)源于廣大職工的重托，來(lái)源于組織的信任。在掌權(quán)后，要不辱使命，不負(fù)重托，真正做到仰不負(fù)黨，俯不愧民;同時(shí)，要明白權(quán)力是一種責(zé)任，權(quán)力意味著為廣大職工服務(wù)這一最重要也是最基本的責(zé)任。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員要以自身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，放松自我教育，久而久之就會(huì)忘記了自己的職責(zé)，思想上就會(huì)慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會(huì)逐漸滋長(zhǎng)。學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員來(lái)說是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高個(gè)人的思想境界，陶冶個(gè)人的情操，但有的人平時(shí)常以工作忙、沒空等理由而不參加集體政治理論學(xué)習(xí)，這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個(gè)人經(jīng)常不學(xué)習(xí)頭腦很容易產(chǎn)生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學(xué)習(xí)只能加強(qiáng)不能放松，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員更要擠出時(shí)間自覺參加政治學(xué)習(xí)，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。

三、端正職業(yè)道德思想，增強(qiáng)道德觀念

一個(gè)人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在企業(yè)發(fā)展上，而是會(huì)想方設(shè)法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就享，這種人最終不但害了自己，也害了企業(yè)。我們作為企業(yè)一名干部，能干到領(lǐng)導(dǎo)崗位來(lái)之不易，要好好珍惜，不要為一時(shí)的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對(duì)一切;在工作上要向上對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)向下對(duì)得起員工，盡心盡力為企業(yè)發(fā)展干好本職工作。

四、要知足常樂，保持平衡心態(tài)

作為企業(yè)的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確看待個(gè)人的收入，比上不足比下有余，知足常樂，不能一味的去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的，不能老是把報(bào)酬看得很重。人活著如果一直欲望金錢、一味的追求虛榮和奢華，這樣會(huì)為了一時(shí)貪欲而斷送前程，連累家庭。因此要做到知足常樂，俗話說：為人不貪一身輕松。別人開車我騎車，沒什么不好意思。

五、要管住小節(jié)，守住自己的情操和品質(zhì)

有的人認(rèn)為這個(gè)年代吃吃喝喝不算啥，收點(diǎn)小禮沒什么，生活作風(fēng)隨便一點(diǎn)沒關(guān)系。這些人正是平時(shí)在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自己的職責(zé)，從很多反腐教育、反面教育片和教材來(lái)看，許多領(lǐng)導(dǎo)人員走上犯罪道路，正是從接受小恩小惠、不拘小節(jié)開始，慢慢放松警惕，最后淪為階下囚。正所謂：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

《零容忍》的讀后感 篇3

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會(huì)要靠實(shí)干，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實(shí)干，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠實(shí)干。但是現(xiàn)在有的同志開始“歇歇腳、喝喝茶”，甚至“吹吹牛、唱唱歌”，工作上得過且過，享樂主義、官僚主義、形式主義、奢靡之風(fēng)有所抬頭。責(zé)任成就事業(yè)，作風(fēng)決定成敗。黨員干部應(yīng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，奮力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階，讓作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

作風(fēng)建設(shè)要有“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的勇氣?！案淖兲m考面貌，不達(dá)目的，我死不瞑目!”焦裕祿的肺腑之言猶在耳邊?！安恢品L(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋了!”谷文昌的鏗鏘誓言振聾發(fā)聵。他們就是秉持著永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，把綠色寫在了大地上，把自己寫進(jìn)了人們的心坎里。對(duì)比之下，一些貪官污吏卻拿著老百姓的血汗錢，花天酒地、偷奸?；?，最后都被釘在了歷史的恥辱柱上，寫進(jìn)了貪官警示錄里。“打硬仗”必須有“硬作風(fēng)”，有“硬作風(fēng)”才能擔(dān)“硬任務(wù)”，憑“硬作風(fēng)”才能啃“硬骨頭”。改革創(chuàng)新永不止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

作風(fēng)建設(shè)要有“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出，“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”，作為新時(shí)代先鋒的共產(chǎn)黨人必須找回全心全意為人民服務(wù)的初心，明確“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的使命。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名要求身后名”的名利觀，培塑“三氣”的政績(jī)觀，即蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，為實(shí)現(xiàn)干部清明、政府清廉、政治清明做出自己最大的貢獻(xiàn)。身為黨員干部，我們要樹立正確的政績(jī)觀，擺正工作作風(fēng)，著眼長(zhǎng)效、立足當(dāng)下，讓作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

作風(fēng)建設(shè)要有“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的情懷?！皬膩?lái)治國(guó)者，寧不忘漁樵。”我們黨最大的優(yōu)勢(shì)就是密切聯(lián)系群眾，而最大的危險(xiǎn)就是脫離群眾。無(wú)論是“鞠躬盡瘁”的周總理，還是“人民樵夫”廖書記，他們無(wú)不是把責(zé)任扛在肩上，把人民裝在心里，才能在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。多措并舉抓好黨的十九大精神和作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)要求的落實(shí)，努力把作風(fēng)建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的動(dòng)力，讓作風(fēng)建設(shè)一直在路上，在你我心里!

《零容忍》的讀后感 篇4

為什么有的人被徹底打垮時(shí)，才會(huì)追問自己內(nèi)心的真實(shí)?為什么有的人被徹底打垮后，依然無(wú)法追問到自己內(nèi)心的真實(shí)?近日，筆者閱讀了中共中央黨校出版社出版，丁捷著作的反腐紀(jì)實(shí)文學(xué)《追問》，讀到細(xì)處，問到深處方才明了，讀完后感觸較多，感悟很深，警醒教育著自身要講紀(jì)律、守規(guī)矩。

心存敬畏，把好廉潔從政關(guān)。黨的十八以來(lái)，黨中央下大力氣、花大功夫懲治腐敗，持續(xù)釋放越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)的高壓態(tài)勢(shì)。從公仆到貪官往往只是一念之差，從功臣到罪犯經(jīng)常只是一步之遙;一念之差就極有可能跨進(jìn)貪欲大門，一失足就大概率墜入違法深淵。破一次規(guī)矩，就會(huì)留一個(gè)污點(diǎn);搞一次特殊，就會(huì)減一分威信;謀一次私利，就會(huì)失一片人心。心存敬畏，才能慎始敬終;警鐘長(zhǎng)鳴，才能警笛不響。黨員干部要擰緊思想認(rèn)識(shí)的“螺絲”，練好共產(chǎn)黨人的“心力”，筑牢拒腐防變的“堤壩”。面對(duì)誘惑，既要識(shí)得破更要忍得住;遇到陷阱，既要看得見還要繞得開。要有抵御的“定力”，拒絕的“能力”。

秉公用權(quán)，把好廉潔用權(quán)關(guān)。貪婪是腐敗的溫床，是走向腐敗的通行證;自律是廉潔的沃土，是廉潔從政的安全閥。任何搞“易容術(shù)”、打“擦邊球”的小算盤早晚會(huì)被識(shí)破，一絲不茍才能一塵不染，一心一意才能一往無(wú)前。不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的籌碼，不能把權(quán)力當(dāng)作為所欲為的引擎。黨員干部要對(duì)標(biāo)對(duì)表念好政治上的“緊箍咒”，筑牢行為上的“防火墻”;時(shí)刻做到嚴(yán)守紀(jì)律不逾矩，嚴(yán)于用權(quán)不任性，嚴(yán)以律己不謀私;始終做到當(dāng)好地方官、守好一方土、盡到一份責(zé)、干一番事業(yè)、暖一片人心;一如既往地不干頂風(fēng)違紀(jì)、毫無(wú)底線的事，不做初心蒙塵、肆無(wú)忌憚的事，不攬喪失原則、知法犯法的事。

清白做人，把好廉潔自律關(guān)。律心，做到心有所畏;律言、做到言有所戒，律行，做到行有所止。面對(duì)“微腐敗”絕不能掉以輕心，遇到“潛規(guī)則”絕不能隨波逐流，碰上“人情禮”絕不能欣然笑納。視紀(jì)律法規(guī)為“雷池”，敬畏而不逾越;視聲色犬馬為“禍水”，鄙視而不染身;視錢財(cái)之物為“懸崖”，遠(yuǎn)離而不沾邊。黨員干部穩(wěn)得住心神，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住小節(jié);要珍重干事的平臺(tái)，珍惜難逢的機(jī)遇，珍愛自身的品行，做一個(gè)安守本分的人、一塵不染的人，不為噪音所擾，不為流言所惑，不為暗流所動(dòng);要把“廉”字記在心中，管住“動(dòng)念時(shí)”，卡住“第一次”，嚴(yán)于“無(wú)人處”。

反腐是一場(chǎng)永遠(yuǎn)在路上的馬拉松，黨員干部莫把前途變成了囚徒、把錦繡變成了泥淖，要知敬畏存戒懼守底線，自覺形成不敢腐不能腐不想腐的思想自覺和行動(dòng)自覺。

《零容忍》的讀后感 篇5

“黨的作風(fēng)是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。黨的作風(fēng)正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦。”習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。誠(chéng)然，作風(fēng)建設(shè)是永恒不變的主題，更是黨的政治生態(tài)“晴雨表”，我們要始終保持“趕考”的清醒，保持對(duì)“腐蝕”“圍獵”的警覺，把嚴(yán)的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，以“三個(gè)一”奏響作風(fēng)建設(shè)“主題曲”。

始終保持“一心為民”的政治立場(chǎng)，繃緊“思想之弦”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)根基，是我們強(qiáng)黨興國(guó)的根本所在?！钡拇_，“人民”是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，紀(jì)檢監(jiān)察干部要始終保持“一心為民”的政治立場(chǎng)，秉持“群眾利益無(wú)小事”的理念，聚焦“監(jiān)督”主要職責(zé)，圍繞群眾所思所盼，主動(dòng)深入基層、深入群眾，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把整治群眾身邊的腐敗和不正之風(fēng)作為重要任務(wù)，切實(shí)把“民心”這道政治題答好，繃緊作風(fēng)建設(shè)“思想之弦”。

始終保持“一以貫之”的執(zhí)紀(jì)力度，彈奏“制度之音”。黨的十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨成為“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的重要戰(zhàn)略舉措?！白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”不是口號(hào)，更不是空話，只有一以貫之、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，才能切實(shí)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，回應(yīng)人民對(duì)美好生活的期盼?！坝街?，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩?！备骷?jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要始終保持一以貫之的執(zhí)紀(jì)力度，堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)，對(duì)照黨中央制定監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則，不打折扣、不搞變通把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)落實(shí)到位。同時(shí)，要積極彈奏“制度之音”，嚴(yán)格按照權(quán)限、規(guī)則、程序開展工作，以事實(shí)為依據(jù)、紀(jì)律為準(zhǔn)繩，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”，助推全面從嚴(yán)治黨。

始終保持“一如既往”的干事激情，寫好“自律之譜”?！吧平?，先禁其身而后人;不善禁者，先禁人而后身?！彼自捳f，打鐵還需自身硬，以永遠(yuǎn)在路上的韌勁把作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期抓下去，必須聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”“火車頭”的作用，打通全面從嚴(yán)治黨的“神經(jīng)末梢”。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守黨規(guī)黨紀(jì)，以永遠(yuǎn)在路上的韌勁、“一如既往”的干事激情，樹立正確的價(jià)值觀、政績(jī)觀，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，把廉潔自律作為終生“必修課”，守好“廉政關(guān)”，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，奏響作風(fēng)建設(shè)“主題曲”。

讀后感模板

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讀后感【篇1】

《簡(jiǎn)愛》是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，是一部具有自傳色彩的作品。大凡喜愛外國(guó)文學(xué)作品的女性，都會(huì)拜讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果，你認(rèn)為夏洛蒂只為這段纏綿的愛情而寫簡(jiǎn)愛，那就錯(cuò)了！

簡(jiǎn)從小父母雙亡，寄人籬下，在舅母家受盡歧視與虐待，八年的慈善學(xué)校生活，海倫教會(huì)簡(jiǎn)忍受，成了照亮她生命的一束陽(yáng)光；她有著純潔心靈，盡管相貌平平也不富有，但高貴的靈魂、獨(dú)到的學(xué)識(shí)和舉手投足的優(yōu)雅都讓人由衷地喜歡著她。遇見羅切斯特先生，是她人生又一轉(zhuǎn)折……

簡(jiǎn)愛和羅切斯特之間的故事不僅詮釋了生活的真諦，還表達(dá)了愛情的境界。或許問這世間情為何物誰(shuí)也不知，可是問這世間何為真愛，簡(jiǎn)愛卻可以給你答案。在這種物質(zhì)世界，有多少愛情不是建立在樣貌和物質(zhì)的基礎(chǔ)之上，有多少愛情可以像簡(jiǎn)愛那樣在愛情面前義無(wú)反顧，放下自尊，放下一切。就算很多人都會(huì)高呼，只要你不離不棄，我就會(huì)以身相許，就算是裸婚我也不怕，可是到最后，有多少人不是因?yàn)椴衩子望}醬醋而各奔東西呢？簡(jiǎn)愛是一個(gè)不屈的女人，我要為她折服，為她吶喊，她在愛面前的那種純真不得不讓我佩服的五體投地！在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾。雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。簡(jiǎn)愛寧愿一個(gè)人遠(yuǎn)走，也不愿將就；寧可選擇去照顧一個(gè)已經(jīng)殘疾的羅切斯特也不去接受圣約翰的求婚。這就是簡(jiǎn)愛！ 《簡(jiǎn)愛》閱讀心得感悟800字（篇6）

法國(guó)詩(shī)人荷爾德林說："人，詩(shī)意的棲息在大地上。" 閉上雙眼深深品味《簡(jiǎn)愛》的魅力所在，忽然間覺得羅切斯特和簡(jiǎn)愛的愛情是如此詩(shī)意般耐人尋味。他們的事跡詮釋著人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。

是的，在夏洛蒂、勃朗特和，《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩個(gè)人生活在同一社會(huì)，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂、勃朗特顯得更加溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西。經(jīng)管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她性格上就是一種非常敏感的自尊，一自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。

因?yàn)樗淖宰?，她更懂得什么是尊?yán)，什么是真正的愛。她描寫的.簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人。但她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。她堅(jiān)定不移的追求著一種光明的、圣潔的、美好的生活。

簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境、從小就承受著與同齡人不一樣的待遇。姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表格的侮辱和毒打？這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情的踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回來(lái)簡(jiǎn)愛無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一怔不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

不一樣的環(huán)境，不一樣的待遇，不一樣的人生態(tài)度，造就了她這樣一位有思想，有感追求美好生活的人。她不屈于世俗的鄙夷，她不屑于自己的身份低微，在她心中完美的生活不只屬于上流社會(huì)的人，同樣屬于追求完美的人。

我想向她深深地鞠上一躬，我欽佩她的勇敢，我贊賞她的執(zhí)著，我羨慕她的幸福守候。

她的生活追求是從一個(gè)家庭教師開始的。她作為羅切斯特女兒的家庭教師，從此開始了她的愛情長(zhǎng)路。在這條似乎不那么平坦的道路上，她始終是堅(jiān)持不懈的，始終都是不懈追求的。她在尋找自己的人生價(jià)值。她始終相信上帝會(huì)眷顧沒一個(gè)有追求的人，她同樣相信每一個(gè)有追求的人都會(huì)有一段唯美的童話愛情。

在羅切斯特面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?、高尚、純潔的心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。

讀后感【篇2】

1.堆砌和探究

持有旋轉(zhuǎn)烤肉式認(rèn)識(shí)論(灌輸、堆砌知識(shí))的父母認(rèn)為，多記住一些東西是很重要的。在他們眼里，小孩盡可能高效地掌握海量的知識(shí)是一件再好不過的事。父母、親人僅單純對(duì)孩子記住的詩(shī)歌、單詞等大加贊賞，甚至給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而不去鼓勵(lì)孩子去探究和發(fā)現(xiàn)更深層的知識(shí)，長(zhǎng)此以往，小孩慢慢地開始覺得，相比于做自己喜歡的事，用語(yǔ)言記錄并記住大量的知識(shí)片段更為重要。這樣一來(lái)，小孩從小就習(xí)慣了要記住學(xué)到的東西，并認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，卻丟失了與生俱來(lái)的自主發(fā)現(xiàn)的能力。

我們大部分父母，都停留在對(duì)孩子灌輸、堆砌知識(shí)的層面上，因?yàn)槲覀儽旧硪呀?jīng)習(xí)慣于用“系統(tǒng)1”對(duì)待幾乎任何事，對(duì)各種信息、知識(shí)不予思索，或被動(dòng)接受，或充耳不聞，沒有能力對(duì)其進(jìn)行消化分析，新知識(shí)不能在我們已僵化的系統(tǒng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。

而持有探究性認(rèn)識(shí)論的探究者，針對(duì)各種各樣的現(xiàn)象，會(huì)主動(dòng)提出“為什么”，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，去使用知識(shí)，讓它成為自己身體和系統(tǒng)的一部分，并和系統(tǒng)共同變化。探究者的培養(yǎng)，基本上也是從如何培養(yǎng)這樣的認(rèn)識(shí)論開始的。

如果父母本身就是持有探究性認(rèn)識(shí)論的探究者，那么小孩持有同樣認(rèn)識(shí)論的可能性會(huì)很高。那些不關(guān)注自己的小孩，認(rèn)為好的、值得期待的培養(yǎng)方法只有一種的父母，與那些細(xì)心觀察小孩，與小孩共同成長(zhǎng)，并思考更好的(不是最好的)途徑的父母，育兒的方法自然大相徑庭。

所以，父母必須做到親自積累探究經(jīng)驗(yàn)，品味其中的樂趣，并使之成為習(xí)慣。

2.在游戲中培養(yǎng)探究心

孩子會(huì)通過玩游戲，提高把物體象征化的能力，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，游戲起著重要的作用。

美國(guó)的一些學(xué)者提出了關(guān)于游戲的五項(xiàng)原則：游戲必須是快樂的;游戲的目的就是游戲本身，而非其他(例如，讀書、練習(xí)說英語(yǔ));游戲必須是參與者自發(fā)的選擇;游戲必須是參與者的能動(dòng)行為，而非被要求的結(jié)果;游戲是脫離現(xiàn)實(shí)的、演技一般的活動(dòng)，小孩在游戲中假扮做某事。

大人應(yīng)該重新審視這個(gè)問題：常見的那種“用玩游戲的感覺來(lái)學(xué)習(xí)”，究竟是不是真正的游戲?上述五項(xiàng)原則滿足的是小孩的需求，因此可以稱為游戲。而學(xué)校和父母所認(rèn)為的游戲，在小孩看來(lái)只是“自己被要求去玩”或者只是“學(xué)習(xí)的一種”。如果小孩認(rèn)為，自己只是被動(dòng)地接受安排，便不能稱為“游戲”。

孩子能從游戲中學(xué)習(xí)到什么，取決于父母的意識(shí)。一旦父母高高在上，掌握著游戲的主動(dòng)權(quán)，并產(chǎn)生了教育的想法，那么對(duì)于小孩來(lái)說，就不再是游戲。比如，父母像考試一樣提問繪本中出現(xiàn)的單詞的含義和故事情節(jié)，小孩就不會(huì)覺得讀繪本是一件快樂的事，進(jìn)而失去讀書的想法。為了能夠更好地答出問題，小孩不再品味書中所寫的關(guān)鍵詞及故事的.寓意，而是轉(zhuǎn)變成了想努力將其記住的態(tài)度。

給小孩選擇玩具時(shí)，不要把小孩看到的一瞬間立刻飛奔過去的玩具作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)，而是應(yīng)該考慮：小孩在玩這個(gè)玩具的過程中，能夠在多大程度上嘗試各種各樣的事情并將其象征化，展開創(chuàng)造的翅膀。

在游戲中，父母要尊重孩子，尊重孩子的游戲方式。更重要的是，父母要能夠成為懂得小孩的理解方式和快樂的方式，并與小孩的個(gè)性和各個(gè)成長(zhǎng)階段相適應(yīng)的、有著能夠和小孩一起玩耍想法的探究者。

3.自主學(xué)習(xí)

幫助小孩實(shí)現(xiàn)發(fā)展是大人的責(zé)任。但這并不意味著居高臨下地把小孩拉上去，而是為小孩創(chuàng)造環(huán)境，稍稍給予他們一些墊腳石般的力量，讓小孩攀登上去。弄清現(xiàn)階段小孩的知識(shí)狀況，設(shè)定一個(gè)小孩剛好可以通過努力而達(dá)到的水平。對(duì)于小孩的錯(cuò)誤，不是否定，而是予以包容。當(dāng)小孩運(yùn)用錯(cuò)誤的圖式時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造條件，讓小孩注意到自己的圖式存在問題。

將小孩的發(fā)展階段與知識(shí)的階段相結(jié)合，創(chuàng)造能讓小孩自主發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)步的環(huán)境，設(shè)法養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，這是他們坐在教室里學(xué)不到的東西。

所以無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都必須成為教育的熟練者。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，首先必須讓自己成為一名不懈學(xué)習(xí)的探究者。

讀后感【篇3】

這本書里告訴我們：要成為一個(gè)有思想的老師。一個(gè)有思想的老師：他的言行不會(huì)隨波逐流;他的內(nèi)心生活不會(huì)單調(diào)乏味;他的工作不會(huì)只停留在教書匠的階層。

如何使自己變得有思想呢?

學(xué)習(xí)與思考是讓我們變得有思想的主要途徑。許多名師都如饑似渴的大量閱讀各種書籍。正是這些閱讀，豐富了他們的思想，充實(shí)了他們的教育教學(xué)工作。有時(shí)想想自己不算是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的老師。給自己找了許多的借口，要批改作業(yè)、要備課、要與家長(zhǎng)交流。就是沒有時(shí)間讀書。雖然也是兩眼一睜，忙到黑燈。但渾渾噩噩，沒有自主思想支配下的主動(dòng)性。讀過更多的好書之后，愈加感到自己的不足。有時(shí)會(huì)有意無(wú)意的把書里的某種方法應(yīng)用到教育教學(xué)中去。如：面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題：作業(yè)忘帶了，上課搞個(gè)小動(dòng)作;等等。我會(huì)用一種寬容的心態(tài)，去處理問題?；蛏埔獾奶嵝?，或用一個(gè)期待的.眼神，讓我的學(xué)生明白：他不是老師的敵人，而是老師的朋友。這樣不用批評(píng)，更不用懲罰，就能把問題解決。這種想法源于《給教師的建議》中的一個(gè)建議。這本書中也描述了寬容的力量。有時(shí)。我們會(huì)為某種小事火冒三丈，正想拍案而起。但是，寬容兩個(gè)字提醒我：我面對(duì)的只是個(gè)孩子。有必要發(fā)一場(chǎng)火嗎?這種想法在腦中一現(xiàn)，就猶如給心中輸入了滅火劑。接下來(lái)就能理智的處理問題了。

要想使自己變得有思想，還要不斷的思考。思考教育的方法怎樣更加藝術(shù)化。思考教學(xué)怎樣才能高效。如果把讀書看做一個(gè)吸收的過程，思考就是咀嚼過濾后消化有營(yíng)養(yǎng)的東西。寫讀書筆記，教學(xué)反思，在不斷的思考中，發(fā)現(xiàn)以往的不足，在反思中不斷提高教學(xué)水平，改善教育方法。

只有不斷的思考，才能把讀的書內(nèi)化為自己的思想。只有不斷的思考，才會(huì)在教育教學(xué)工作中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教育水平。經(jīng)過不斷地思考，我寫的讀書筆記和教學(xué)反思，給我的工作幫助很大。不斷堅(jiān)持寫教學(xué)后記，能夠促使我很好的理解教材內(nèi)容。更好的服務(wù)教學(xué)。記下每一個(gè)教育故事，過后才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的意義和價(jià)值。如：我教的一個(gè)學(xué)生，她的成績(jī)并不是很好，但是她喜歡幫助老師和學(xué)生做一些事情。如：每天下課后，她會(huì)主動(dòng)到前面幫我送作業(yè)。并把作業(yè)整整齊齊的放在我的桌子上。當(dāng)我把這個(gè)故事寫下來(lái)后，對(duì)她就多了一些留意。課堂上我會(huì)經(jīng)常關(guān)注她聽課是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極。這樣，她也感覺到老師的關(guān)心。學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，在同學(xué)們面前，也自信了許多。從這個(gè)教育實(shí)例，我體會(huì)到：在工作中，很多時(shí)候是感性的對(duì)待一件事情。過去后把它記錄下來(lái)，經(jīng)過反思，會(huì)理性的看待它。也會(huì)總結(jié)出以后面對(duì)這種事情的合理方法。這也算是教學(xué)反思的一大好處吧。

做一個(gè)有思想的老師，才會(huì)成為一個(gè)受到學(xué)生歡迎的老師!做一個(gè)有思想的老師，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師!

讀后感【篇4】

《紅與黑》是十九世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的先驅(qū)者司湯達(dá)的代表作?！都t與黑》這部小說的故事?lián)な遣勺?828年2月29日《法院新聞》所登載一個(gè)死刑案件。在拿破侖帝國(guó)時(shí)代，紅與黑代表著“軍隊(duì)”與“教會(huì)”，是有野心的法國(guó)青年發(fā)展的兩個(gè)渠道(一說是輪盤上的紅色與黑色)。這部小說展示了法國(guó)王朝復(fù)辟時(shí)期的全貌，既揭露復(fù)辟封建貴族的覆滅命運(yùn)，也批判得勢(shì)的大資產(chǎn)階級(jí)的卑劣及其與貴族，僧侶之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)，成功地塑造了于連的形象。它也是19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個(gè)人奮斗的經(jīng)歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現(xiàn)了“19世紀(jì)初30年間壓在法國(guó)人民頭上的歷屆政府所帶來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣”，強(qiáng)烈地抨擊了復(fù)辟王朝時(shí)期貴族的反動(dòng)，教會(huì)的黑暗和資產(chǎn)階級(jí)新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小說雖以于連的`愛情生活作為主線，但畢竟不是愛情小說，而是一部“政治小說”。小說發(fā)表后，當(dāng)時(shí)的社會(huì)流傳"不讀《紅與黑》，就無(wú)法在政界混"的諺語(yǔ)，而本書則被許多國(guó)家禁止。《紅與黑》在心理深度的挖掘上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同時(shí)代作家所能及的層次。它開創(chuàng)了后世"意識(shí)流小說"、"心理小說"的先河。后來(lái)者競(jìng)相仿效這種"司湯達(dá)文體"，使小說創(chuàng)作"向內(nèi)轉(zhuǎn)"，發(fā)展到重心理刻畫、重情緒抒發(fā)的現(xiàn)代形態(tài)。人們因此稱司湯達(dá)為"現(xiàn)代小說之父"。它展示了十九世紀(jì)三十年代法國(guó)社會(huì)的廣闊圖景，涉及了從法

國(guó)外省到首都巴黎的許多方面的生活風(fēng)情;上寫皇帝首相、王公貴族，下寫三教九流、平凡百姓;通過教會(huì)、政黨以及各階級(jí)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系，對(duì)查理十世統(tǒng)治下的法國(guó)的政治斗爭(zhēng)、社會(huì)矛盾、人情世態(tài)、風(fēng)土習(xí)俗，作了真實(shí)而又生動(dòng)的描繪。

小說主人公于連，是一個(gè)木匠的兒子，年輕英俊，意志堅(jiān)強(qiáng)，精明能干，從小就希望借助個(gè)人的努力與奮斗躋身上流社會(huì)。小說緊緊圍繞主人公于連個(gè)人奮斗與最終失敗的經(jīng)歷這一主線，廣泛展現(xiàn)了“19世紀(jì)最初30年間壓在法國(guó)人民頭上的歷屆政府所帶來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣”，反映了19世紀(jì)早期法國(guó)的政治和社會(huì)生活中的一些本質(zhì)問題。于連、索黑爾，是一個(gè)出身農(nóng)民家庭但博學(xué)多才的青年。這個(gè)出類拔萃的青年雄心勃勃，決不甘于貧賤，一心向往拿破倫時(shí)代的沸騰生活，渴望通過從軍去建功立業(yè)，青云直上。但在王政復(fù)辟時(shí)期，在極端反民主的貴族資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治下的法國(guó)，于連看到這條路已經(jīng)走不通了，只有通過教會(huì)一途他才有希望躋身上流社會(huì)。小說題名《紅與黑》，也因?yàn)榧t即象征軍隊(duì)，黑即象征教會(huì)。于連開頭在維立葉爾市長(zhǎng)德瑞那府上當(dāng)家庭教師時(shí)，為了報(bào)復(fù)貴族資產(chǎn)階級(jí)對(duì)他的鄙視，找到迅速爬上去的捷徑，使他很快贏得了市長(zhǎng)夫人的歡心，成為她的情人，市長(zhǎng)年輕漂亮的妻子是在修道院長(zhǎng)大的，對(duì)像她丈夫那樣庸俗粗魯?shù)哪腥?，打心底里感到厭惡。由于沒有愛情，她把心思全放在教養(yǎng)三個(gè)孩子身上。她認(rèn)為男人“除了金錢、權(quán)勢(shì)、勛章的貪欲以外，對(duì)于一切都是麻木不仁”。因此得以進(jìn)入修道院學(xué)習(xí)，企圖以此達(dá)到發(fā)達(dá)的目的，初到神學(xué)院，那門上的鐵十字架，修士的黑色道袍，和他們麻木不仁

的面孔都使于連感到恐怖。院長(zhǎng)彼拉神父是西郎神父的老相識(shí)，因此對(duì)于連特別關(guān)照。他對(duì)于連說：“嘻笑就是虛偽的舞臺(tái)”。他最后到了巴黎，又有幸成為德拉木爾候爵的私人秘書，同時(shí)勾搭上了候爵的此文來(lái)源于文秘資源網(wǎng)女瑪特兒。 到巴黎后，將這些情書一封封寄給元帥夫人，元帥夫人受了感動(dòng)，給于連回信，瑪特兒再也忍耐不住了，跪倒在于連的腳下，求他愛她，于連的虛榮心得到極大的滿足，“看呀!這個(gè)驕傲的女人，居然躺在我的腳下了!”。

于連在驃騎兵駐地穿上軍官制服，陶醉在個(gè)人野心滿足的快樂中，“由于恩寵，剛剛才作了二天的中尉，他已經(jīng)在盤算好至遲有象過去的大將軍一樣，在三十歲上，就能做到司令，那么到二十三歲，就應(yīng)該在中尉以上。他只想到他的榮譽(yù)和他的兒子。”這時(shí)，他突然收到了瑪特兒寄來(lái)的急信。信中說：一切都完了。于連急忙回去，原來(lái)瑞那夫人給木爾侯爵寫信揭露了他們?cè)鹊年P(guān)系。這時(shí)惱羞成怒的于連立即跳上去維拉葉爾的馬車，買了一支槍，隨即趕到教堂，向正在禱告的瑞那夫人連發(fā)兩槍，夫人當(dāng)場(chǎng)中槍倒地。于連因開槍殺人被捕了。于連在貴族社會(huì)的熏陶下，很快學(xué)會(huì)了巴黎上流社會(huì)的藝術(shù)，成了一個(gè)花花公子，甚至在木爾小姐的眼里，他也已脫了外省青年的土氣。正準(zhǔn)備和瑪特兒結(jié)婚，實(shí)現(xiàn)自己飛黃騰達(dá)的美夢(mèng)的時(shí)候，市長(zhǎng)夫人出于嫉妒，在聽她懺悔的教士的指使下，給候爵寫了一封揭發(fā)他丑行的長(zhǎng)信，使于連的野心和夢(mèng)幻完全破滅了。在他絕望之余，一怒槍擊了德瑞那夫人，受到了嚴(yán)厲的審判，終于被送上了斷頭臺(tái)，從而結(jié)束自己短暫的一生，入獄后，他頭腦冷靜下來(lái)，對(duì)自己行為感到悔恨

和恥辱。他意識(shí)到野心已經(jīng)破滅，但死對(duì)他并不可怕。瑞那夫人受了槍傷并沒有死。稍愈后，她買通獄吏，免得于連受虐待。于連知道后痛哭流涕?，斕貎阂矎陌屠柃s來(lái)探監(jiān)，為營(yíng)救于連四奔走，于連對(duì)此并不感動(dòng)，只覺得憤怒。公審的時(shí)候，于連當(dāng)眾宣稱他不祈求任何人的恩賜，他說：“我決不是被我的同階級(jí)的人審判，我在陪審官的席上，沒有看見一個(gè)富有的農(nóng)民，而只是些令人氣憤的資產(chǎn)階級(jí)的人?！苯Y(jié)果法庭宣布于連犯了蓄謀殺人罪，判死刑。

從社會(huì)的角度看，自拿破侖倒臺(tái)以來(lái)，法國(guó)人的社會(huì)就喪失了偉大的形象?！膀_子在圣會(huì)中尋求支持。偽善甚至在自由黨的圈子里也得到長(zhǎng)足的發(fā)展。煩悶變本加厲。除了讀書種地之外，再?zèng)]有別的消遣。”

具體看來(lái)，在經(jīng)濟(jì)上，沒落貴族已不比資產(chǎn)者享受更多的尊重和權(quán)力。而資產(chǎn)者熱衷于剝削人們，加劇了社會(huì)貧富差距，現(xiàn)身為社會(huì)的蠹蟲。比如，在惟里埃小城這個(gè)縮影中，市長(zhǎng)德萊納的思想上是狹隘的，才干僅止于讓欠帳的人如期償還。收容所所長(zhǎng)瓦勒諾先生則是“一個(gè)自從管理窮人的福利之后顯然把自己的財(cái)產(chǎn)增加了兩、三倍的人，連專供棄兒使用的經(jīng)費(fèi)都要撈的人?！鄙頌橄聦忧嗄辏谶B在這樣的資產(chǎn)者之中，自然就培養(yǎng)了他憤世嫉俗，輕蔑上層的情緒。

在政治上，當(dāng)權(quán)者在當(dāng)?shù)厥┬兄钣憛挼膶Ｖ?，小城市里的日子?jiǎn)直不堪忍受。才干已不是在政治上獲取成功的主要條件，取而代之的是出身和交際。因而，對(duì)于于連來(lái)說，他的才能中，只在有利于交際的那一部分獲得了發(fā)展。比如，背誦圣經(jīng)。同時(shí)，他把愛情也獻(xiàn)與了交際。

在思想上，教會(huì)企圖重新奪回中世紀(jì)的思想控制權(quán)。雖然正于啟蒙思想的時(shí)期，下層民眾依然迷戀教士的優(yōu)越生活。而教會(huì)就通過教士的培養(yǎng)與選拔，試圖繼續(xù)愚昧民眾。正如書中所說，“自打有了伏爾泰，自打?qū)嵭袃稍褐普?，法?guó)教會(huì)好像懂得了書籍乃是它的真正敵人。在它看來(lái)，心靈的服從就是一切。”

在這樣的社會(huì)背景中，法國(guó)很多下層青年的生命被壓抑著，他們的前方?jīng)]有出路，正如上層的貴族和資產(chǎn)者所希望的，他們最好繼承父輩的溫順，服從下一代貴族與資產(chǎn)者的領(lǐng)導(dǎo)。

然而，受過啟蒙主義熏陶的知識(shí)青年們，很清楚地看到了這一點(diǎn)，他們中很多都代表著下層階級(jí)的利益，組建了自由黨派反抗這些不公?？墒沁€有另外一些，于連一樣的青年，他們對(duì)自己階級(jí)的貧窮厭倦了，受了拿破侖精神的鼓舞，幻想著傳奇人生，步入了上流社會(huì)。我們能從《紅與黑》中能得到很多方面的收益。窮人子弟看到了于連的自強(qiáng)不息;富人子弟看到了與下層子弟的相之道。甚至我們也可以從中體驗(yàn)到戀愛的全部過程。我讀于連，一方面感覺到了當(dāng)時(shí)的法國(guó)于暴風(fēng)雨的前夕，革命即將來(lái)臨。作者通過于連的死，其實(shí)也在表明，下層階級(jí)混入上層階級(jí)是自取滅亡，那么下層知識(shí)分子要么終身做奴隸，要么徹底地革命。事實(shí)上，拿破侖第二帝國(guó)就在這樣的矛盾中應(yīng)運(yùn)而生了。

讀后感【篇5】

20xx年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國(guó)作家莫言獲得20xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得知獲獎(jiǎng)后莫言直言“驚喜而惶恐“。

驚，莫言是一位作家在此之前從未出名，他并沒有想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到他頭上，他感到驚訝。喜，他說很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格，而他是果真獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。惶恐，是擔(dān)心他有了這層光環(huán)后，會(huì)不會(huì)有更多的人盯著他找毛病，為難他，他為此而感到惶恐。

莫言可喜可賀的！他的獲獎(jiǎng)，也只得我們每一個(gè)人去思考，對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是有啟示的。啟示我們?nèi)釔凵睿囵B(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)，培育自己的優(yōu)良品質(zhì)以及激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。

莫言熱愛生活，熱愛自然，熱愛親人，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，熱愛自己等，所以他才會(huì)寫出如此優(yōu)秀的作文。莫言的文學(xué)道路并不是一帆分順的，而是充滿著坎坷和曲折。莫言有強(qiáng)烈的批判意識(shí)，有勇敢的先鋒主義美學(xué)態(tài)度，有鮮明的本土色彩。這些都是他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)鍵。

總之，作為一個(gè)中國(guó)人，要祝賀莫言，要感謝他給我們帶來(lái)的快樂和啟示。當(dāng)然，獲獎(jiǎng)是可遇而不可求的，我們也不是要把自己培養(yǎng)成莫言，但是走出自己的路，走出自己的風(fēng)格，走出自己打成功還是很需要的。

如果沒有莫言的創(chuàng)新，就不會(huì)有莫言的今天。我們平時(shí)也應(yīng)該有創(chuàng)新思維，樹立創(chuàng)新精神。

讀后感【篇6】

《圍城》讀書筆記2000字

圍城這一部寫在解放前的著作，寫出了人們生活的困頓，寫出了中華文化、中華文明中的種種好與壞，美與丑，善與惡，同時(shí)也寫出了人們?cè)趯?duì)待愛情、婚姻、人際關(guān)系等等方面的進(jìn)進(jìn)出出、無(wú)奈與矛盾。

船甲板上的對(duì)話，“那么，你就是搖籃里睡著的小寶貝了。瞧，多可愛！”等等表現(xiàn)了即使是知識(shí)分子，在人前人后不一的形象，可說是無(wú)奈，更可說是對(duì)人的不真誠(chéng)。一張假文憑，一段對(duì)鮑小姐肉欲的描寫想來(lái)既是對(duì)在外留學(xué)生不能好好學(xué)習(xí)知識(shí)而吃喝玩樂的諷刺，也是對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀的擔(dān)憂。

方鴻漸與周家的關(guān)系是一個(gè)圍城，已經(jīng)進(jìn)去了，想出出不來(lái)，在這個(gè)密封的圍城里，方鴻漸喘不過氣來(lái)，只能壓抑著自己，跟著一群市儈“談笑風(fēng)生”。方鴻漸自己的家是保守迂腐的，這個(gè)家還停留在封建社會(huì)，方老先生看起來(lái)似乎在一些方面是明智的，是有父親形象的，但事實(shí)上正是這些所謂的明智阻礙了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。方鴻漸“生平最恨小城市的摩登姑娘，落伍的時(shí)髦，鄉(xiāng)氣的都市化，活像那第一套中國(guó)裁縫仿制的西裝，把做樣子的外國(guó)人舊衣服上兩方補(bǔ)釘，也照式在衣袖和褲子上做了?！边@段真切描寫了當(dāng)時(shí)的中國(guó)嚴(yán)重存在的“拿來(lái)主義”，不分是非黑白，把西方國(guó)外的東西搬進(jìn)家門。后面對(duì)張先生的描寫更是說明在中國(guó)存在很多這樣自以為是，不了解事情真是含義情況下夸夸其談，愛眩但又沒有本錢眩。

作者花了大量篇幅寫方鴻漸跟蘇文紈、唐曉芙之間的關(guān)系。方鴻漸想進(jìn)入唐曉芙的圍城卻始終不得其門；蘇文紈喜歡讓所有的男人在她身邊打轉(zhuǎn)，還以為自己進(jìn)入了方鴻漸的圍城，其實(shí)進(jìn)入?yún)s等于是在外面，而當(dāng)她與曹元朗結(jié)婚并過上真正的市儈生活時(shí)，她卻安之若素。唐曉芙似乎是圍城中最好的人，因?yàn)閷?duì)方鴻漸來(lái)說她是虛無(wú)縹緲的，可望不可及的，她是一個(gè)幻象，所以變得純潔而可愛。這篇幅中對(duì)人物的描寫也很是到位，“詩(shī)人”曹元朗寫的是不文不類卻自認(rèn)為很了不起，翹著尾巴卻連狐貍都不能像，可大家仍夸獎(jiǎng)一通。大家的交往是如此的不真心，小人之交甜如蜜般。趙辛楣想追求蘇文紈，也付出行動(dòng)，從這個(gè)篇幅中可以看出他是一個(gè)相對(duì)來(lái)說更會(huì)生活的人，特別是在那個(gè)時(shí)代背景。這些文人騷客賣弄文學(xué)的嘴臉在這個(gè)篇幅中被描寫得如此可笑，很具有諷刺意味。

方鴻漸終于還是聽從了趙辛楣的話去三閭大學(xué)。沿途上，他們遇到了種種困難，最后通過關(guān)系到達(dá)了三閭大學(xué)，而關(guān)系這個(gè)在中國(guó)例行了多少年的東西，過去，現(xiàn)在將來(lái)都將例行下去。路上行人的勢(shì)利眼，看人看外表，看著裝，對(duì)有身份的人阿諛奉承而對(duì)老百姓則愛理不理。在這段中女主人公孫柔嘉出現(xiàn)了，人如其名般，剛開始孫小姐顯得如此溫柔，乖巧。李梅亭的小氣，自私，像一個(gè)真正的生意人，帶著藥去邊遠(yuǎn)地區(qū)以十倍的價(jià)錢賣，而骨子里有當(dāng)時(shí)中國(guó)人的懦弱，無(wú)能。

到了學(xué)校后，教授不教授等級(jí)的劃分也是如此的荒唐，而老師們對(duì)這個(gè)等級(jí)分法的看法也是那么令人覺得不可思議。拿著假文憑在社會(huì)上招搖，也不顯得丟人現(xiàn)眼，而且還理直氣壯得在那爭(zhēng)著等級(jí)的高低。更讓人覺得可惡的是愚鈍的不只那些腐朽的老師，還有學(xué)生，學(xué)生也是一樣的荒唐，看老師的教書的水平不是看實(shí)力，而是看文憑，看學(xué)位，而且認(rèn)知能力也那么差，不能很好認(rèn)清怎么樣的老師才是好老師，而去欺負(fù)老師，沒有了尊師重道的美德。在學(xué)術(shù)圈，所謂的文人們是如此的虛偽，不真誠(chéng)。而在這里，方鴻漸成了那個(gè)唯一一個(gè)還有一些最基本的知識(shí)分子操守，或者說最基本的做人的操守。而高松年、李梅亭、汪處厚，這些人在那里在里邊如魚得水，他們會(huì)舍得走出這個(gè)圍城嗎？

再一個(gè)是在三閭大學(xué)發(fā)生的所謂的愛情的糾紛，這場(chǎng)糾紛也顯得如此的可笑。方鴻漸并不想進(jìn)入孫柔嘉的生活，但他被孫柔嘉看上了，而且通過“某種方式”得到了他。對(duì)方鴻漸來(lái)說這個(gè)婚姻是他的圍城，在還沒進(jìn)去前，他不知所以，就這么進(jìn)去了，在進(jìn)去后，他渾渾噩噩得過日子，他也有想沖出來(lái)的沖動(dòng)，但他是個(gè)被動(dòng)的人，不敢行動(dòng)，也不會(huì)行動(dòng)。結(jié)尾一章，方鴻漸與孫柔嘉吵架后，正回家想消釋柔嘉的怨氣，柔嘉剛才正向姑媽講鴻漸的不是，害怕已被鴻漸偷聽到，方鴻漸其實(shí)并沒聽到，只得擺空城計(jì)：“你心里明白，不用我說?！苯Y(jié)果柔嘉心虛之下，說“本來(lái)不是說給你聽的，誰(shuí)教你偷聽？”這就無(wú)異承認(rèn)了她在“背后糟?！狈进櫇u，結(jié)果正準(zhǔn)備向妻子低頭的方鴻漸和一心想給丈夫找個(gè)好工作的孫柔嘉竟然越吵越厲害，終于走向“不離而散”，不歡而散。他家祖?zhèn)鞯哪琼斊沏~鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲了六下，似在嘲笑，對(duì)人生的諷刺和嘲笑盡包含在這悵然悠悠的鐘聲里了。

人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去了，就被生存的種種煩愁所包圍。錢鐘書以他灑脫幽默的文筆，述說著一群知識(shí)分子的快樂與哀愁。這部作品已被譯成世界上多種文字，有十?dāng)?shù)種不同的譯文在各國(guó)出版。在美國(guó)，由于夏志清的推崇，不少人以錢鐘書為題撰寫博士論文和專著。

《圍城》讀書筆記2000字

我讀了錢鐘書的長(zhǎng)篇小說《圍城》，讓我感覺頗多，在這里我想這樣概括我的這些感受，如“婚姻圍城”，“職業(yè)圍城”，“心理圍城”和“人生圍城”等，這些都是人們都會(huì)討論的。首先我先介紹一下《圍城》的內(nèi)容簡(jiǎn)介?！秶恰分v了這樣一個(gè)故事：主人公方鴻漸海外"游學(xué)"數(shù)年，回國(guó)前花了幾十塊美金到一個(gè)愛爾蘭人處弄得一紙假文憑騙過父親與"岳父"。真才實(shí)學(xué)的蘇文紈喜歡他，而他喜歡美麗純真的唐曉芙，最后由于他與這對(duì)表姐妹之間的種種誤會(huì)，暫且離開了上海，稀里糊涂地與同在三閭大學(xué)教書的孫柔嘉結(jié)了婚?；楹螅进櫇u對(duì)一直喜歡蘇文紈的摯友趙辛楣說："若是你真娶了蘇小姐，會(huì)覺得也不過爾爾。"這也算是他在婚姻城堡中的感悟吧。這以后和孫柔嘉又在婚姻的“圍城”里，過著好像與外界隔絕的生活，因?yàn)楹孟裆钪兄挥兴麄冏约?，他們將婚姻?dāng)做了一座圍城，想出來(lái)的和想進(jìn)出的都很難。人生是圍城，婚姻是圍城。錢鐘書的小說《圍城》是一幅栩栩如生的世井百態(tài)圖。錢鐘書先生將自己的語(yǔ)言天才并入極其淵博的知識(shí)，再添加上一些諷刺主義的幽默調(diào)料，以一書而定江山。

而在這里我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺埽?/p>

第一，是絕大多數(shù)人看了《圍城》之后的最大感受，那就是婚姻就是圍城。其實(shí)第一次看《圍城》的時(shí)候是同學(xué)推薦的，那時(shí)候我才19歲，看完之后也不太懂得故事的大致情節(jié)講了些什么內(nèi)容。現(xiàn)在再次翻閱此書，感覺有些不同了。主人公方鴻漸一個(gè)留洋的“海歸”博士生出身的他對(duì)唐小芙一往情深，但由于蘇的從中摻和，使得這段愛情宣布破產(chǎn)。后來(lái)在教書過程中遇見了孫柔嘉，并最后與她結(jié)婚，但是婚后的生活并不很幸福。這樣一個(gè)故事如果發(fā)生在當(dāng)代，也只能夠說明主人公的婚姻生活和經(jīng)歷很不美滿和順暢。但在我看來(lái)，方鴻漸是一個(gè)很被動(dòng)的男人，首先他在對(duì)于唐曉芙的愛情上就顯得很被動(dòng)，如果說一個(gè)主動(dòng)的人，如果說真心愛對(duì)方的話，就應(yīng)該不用去管那些流言蜚語(yǔ)，但我們?cè)谏钪型霾坏竭@一點(diǎn)，就是因?yàn)槲覀兲诤鮿e人是怎么看的。雖然這樣的想法很單純，但是也很美好，為什么我們會(huì)被那些惡意的話所中傷，為什么我們不活的快樂一些，忘記過去的煩惱。所以我們?cè)诨橐鰫矍樯蠎?yīng)該主動(dòng)出擊，男生尤其如此，女生也不必太過矜持，遇見喜歡的應(yīng)該追到底為止。其次，我覺得婚姻是應(yīng)該建立在兩個(gè)人互相信任的基礎(chǔ)之上的。如果連最起碼的信任都沒有，我會(huì)覺得這樣的婚姻從一開始就是個(gè)錯(cuò)誤，包括婚姻的前奏-----愛情也是一樣的，都應(yīng)該建立在信任的基礎(chǔ)之上。唐小姐對(duì)于方鴻漸就應(yīng)該信任，無(wú)論蘇小姐說了些什么；方鴻漸和孫柔嘉也應(yīng)該彼此信任，才不會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生這么大的誤會(huì)。另外，我覺得我們現(xiàn)在對(duì)于婚姻和愛情要求的過多了，,其實(shí)愛情和婚姻都是最浪漫和最純真的東西。在浪漫的法國(guó)，十幾歲的孩子被問最多的是“你今天和女孩子說話了沒”，“你交女朋友了沒”，這好像在中國(guó)會(huì)覺得很不可思議，因?yàn)橹袊?guó)的孩子從小就被教育要怎么這么樣都是被動(dòng)的形成了太多的不成文的規(guī)矩，如在學(xué)校里，特別是初中或者是高中，禁止學(xué)生談戀愛等等過激的行為。最近還在網(wǎng)上看到一些關(guān)于擇偶的標(biāo)準(zhǔn)，如“寶馬轎車加上豪宅”，“非富二代不嫁”，這些是物質(zhì)上的要求，還有在相貌上的，學(xué)歷上的等等有太多的要求，其實(shí)這些都形成了我們現(xiàn)代社會(huì)中關(guān)于愛情和婚姻過“圍墻”，也正是由于有這些限制范圍的存在，才導(dǎo)致現(xiàn)在未婚人群的驟增，這是我從《圍城》這本書中體會(huì)到的一點(diǎn)點(diǎn)淺薄的內(nèi)容，暫且當(dāng)做讀后感吧。

第二，《圍城》的象征源自書中人物對(duì)話中引用的外國(guó)成語(yǔ)，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來(lái)；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局?！庇终f像“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。”但如果僅僅局限于婚姻來(lái)談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意。《圍城》并不僅僅是一部愛情小說。它的內(nèi)容是多方面的，它的主題和象征是多層次的。“圍城”困境是貫穿于人生各個(gè)層次的。后來(lái)方鴻漸又重提此事，并評(píng)論道：“我近來(lái)對(duì)人生萬(wàn)事，都有這個(gè)感想。”這就是點(diǎn)題之筆。錢鐘書在全書安排了許多變奏，使得“圍城”的象征意義超越婚姻層次，而形成多聲部的共鳴?！秶恰繁缓芏嗳俗u(yù)為現(xiàn)代的《儒林外史》，是因?yàn)殄X鐘書在這部小說中淋漓盡致地諷刺了知識(shí)分子。這種諷刺基于時(shí)代的和人性的的原因，也基于錢鐘書個(gè)體的原因。這就讓我想起了這幾年普遍存在的一種現(xiàn)象------假文憑現(xiàn)象，說真的，我對(duì)于這件事感觸頗深，首先我們應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象的存在報(bào)以一種寬容的態(tài)度，因?yàn)楫?dāng)下的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太大，造成要想找到一份合適的工作都變得是一種“妄想”，巨大的壓力在這些人的身上，致使他們失去理智而去弄一些假文憑來(lái)蒙混過關(guān)。當(dāng)然最主要的還是應(yīng)該歸因于自身，一個(gè)人活著并不應(yīng)該過于在注重那些虛浮的外在，而更應(yīng)該注重自身內(nèi)在的修養(yǎng)，自信是最吸引人的魅力，我相信只要有信心，無(wú)論你在哪行哪業(yè)，都能夠干得很精彩。這些內(nèi)容扯得有些遠(yuǎn)了，但是正是我的感受。作為一名當(dāng)代的知識(shí)分子，我們更應(yīng)該修正自身，而不總是將原因怪罪與外界。

第三.但《圍城》中的諷刺更多的是基于對(duì)人性的解剖。如李梅亭偷吃烤地瓜、陸子瀟以國(guó)防部、外交部信封唬人、范小姐用不通的英文假冒作者贈(zèng)書給自己等等，又如結(jié)尾一章，方鴻漸與孫柔嘉吵架后，正回家想消釋柔嘉的怨氣，柔嘉剛才正向姑媽講鴻漸的不是，害怕已被鴻漸偷聽到，方鴻漸其實(shí)并沒聽到，只得擺空城計(jì)：“你心里明白，不用我說。”結(jié)果柔嘉心虛之下，說“本來(lái)不是說給你聽的，誰(shuí)教你偷聽？”這就無(wú)異承認(rèn)了她在“背后糟蹋”方鴻漸，結(jié)果正準(zhǔn)備向妻子低頭的方鴻漸和一心想給丈夫找個(gè)好工作的孫柔嘉竟然越吵越厲害，終于走向“不離而散”，不歡而散。我們捫心自問，做過這些事的似乎不止這些人，有時(shí)也包括自己。卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》中也是如此評(píng)論人們自身的人性缺陷。所以通過對(duì)此書的了解，我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要想避免出現(xiàn)這些人性的弱點(diǎn)，就應(yīng)該了解自己，正確的對(duì)待客觀環(huán)境。

《圍城》讀書筆記2000字

錢鐘書是中國(guó)四十年代著名的諷刺小說大家。人們把他稱為“集作家與學(xué)者于一身”。錢鐘書1910年生于江蘇無(wú)錫，1933年清華大學(xué)外文系畢業(yè)后曾留學(xué)英國(guó)，獲副博士學(xué)位，后又留學(xué)法國(guó)，1938年歸國(guó)任大學(xué)教授，他的文學(xué)作品包括集《寫在人生邊上》，短篇《圍城》，短篇集《人·獸·鬼》。前幾天我拜讀了他的著作《圍城》。

《圍城》出版于己于1947年，隨即在社會(huì)上產(chǎn)生熱烈反響，并曾一度被稱為“新《儒林外史》”?！秶恰肥窃谝粋€(gè)比較寬闊的抗戰(zhàn)背景下，來(lái)對(duì)龐大的知識(shí)分子群進(jìn)行描繪的。小說采用西方流浪漢小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式，以留學(xué)歸來(lái)的方鴻漸的經(jīng)歷為主線，描寫抗戰(zhàn)爆發(fā)以后從上海到湖南后方的一些知識(shí)分子，并從中央探討人的本性，人的存在價(jià)值，人的出路等問題。作品以寫實(shí)與象征相結(jié)合，寫出了時(shí)代、社會(huì)的象征。“圍城”既是實(shí)體的象征，即抗戰(zhàn)環(huán)境下的中國(guó)就是一個(gè)大圍城，同時(shí)又是一個(gè)虛體的象征，即對(duì)一類文人心城的映射。

作者“寫現(xiàn)代中國(guó)的某一部分社會(huì)，某一類人物?！边@里的“某一部分社會(huì)”指舊中國(guó)混亂荒謬的病態(tài)社會(huì)。而“某一類人物”又是指在那個(gè)社會(huì)中迷惘、落寞、卑瑣的病態(tài)知識(shí)分子，揭示他們?cè)谥形魑幕鲎才c國(guó)難家愁中的動(dòng)搖和怯懦的基本根性。小說的主題以暴露否定病態(tài)社會(huì)為基本前提，但又具有多重意味?！敖Y(jié)婚好比被圍困的城堡，城里的人想沖出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去?！弊髡咴趯徱暱箲?zhàn)時(shí)期中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)悲劇的眾生相時(shí)，也揭示了現(xiàn)代人所處的多層次的人生困境。小說的男主人公方鴻漸所經(jīng)歷之處，無(wú)不是“圍城”——上海灘各式知識(shí)界分子的社交圈子，內(nèi)地小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的丑惡閉塞，三閭大學(xué)的勾心斗角的灰色生活……都構(gòu)成了一座座圍城，不僅國(guó)家、社會(huì)是如此，家庭也是一樣：方鴻漸父親處處制約兒子的行動(dòng)，方老太太經(jīng)常疑心別人誘騙他的兒子；后來(lái)成為妻子的孫柔嘉柔順之下的深藏心計(jì)……家庭社會(huì)的環(huán)境使方鴻漸感到處處有圍城。方鴻漸的自身精神領(lǐng)域也妨礙和束縛了他沖出圍城的信心和勇氣。方鴻漸自身性格和順，看出惡劣環(huán)境而不能自拔，嘴上聰明而內(nèi)心懦弱。

他與四個(gè)女性鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉都有瓜葛，但在愛情面前卻節(jié)節(jié)敗退。以至落入孫柔嘉的網(wǎng)里，又由合到分，他一生并沒有沖出圍城，始終是一個(gè)失敗者。作者揭示了抗戰(zhàn)環(huán)境下的中國(guó)一部分知識(shí)分子在祖國(guó)危難之際，欲持超脫的人生態(tài)度，但卻空虛難耐，又加深了人們困于圍城之中這一人生含義。他們被困于生活的城里，日趨腐化，不斷下沉，以至不能自拔，這就是錢鐘書寫這書的基本主題。

作者在書中的諷刺藝術(shù)相當(dāng)杰出，因此被稱為“新《儒林外史》”。他對(duì)人物隱蔽心理的發(fā)掘，對(duì)人情世態(tài)的精致入微的觀察和表現(xiàn)是相當(dāng)突出的。加上作者廣博的知識(shí)，高超的幽默技能刻畫出一個(gè)又一個(gè)性格特點(diǎn)鮮明的知識(shí)分子形象。不學(xué)無(wú)術(shù)的褚慎明，走私發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)睦蠲吠?，老奸巨滑的高松年，說謊到底的韓學(xué)部委員愈……作者對(duì)這些人物的態(tài)度是尖刻諷刺的。作者又借助自己的深厚文學(xué)功底，編制出眾多比喻和警句，對(duì)人物進(jìn)行嘲弄淋漓盡致。

《圍城》是一部以諷刺知識(shí)分子、婚姻以及人情世故為主題的小說，目的是力求刻畫出當(dāng)時(shí)某一空間某一群體的一部分人的人生面貌。理解"圍城"這兩個(gè)字，不能空泛地把他看作是婚姻的代名詞，在某種層面上，它與西方現(xiàn)代主義所描寫的人類的尷尬困境所采取的一些象征手法不謀而合。書中充滿苦澀的笑，無(wú)奈的自我欺騙，這都是這部小說的成功所在。

人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去了，就被生存的種種煩愁所包圍。錢鐘書以他灑脫幽默的文筆，述說著一群知識(shí)分子的快樂與哀愁。這部作品已被譯成世界上多種文字，有十?dāng)?shù)種不同的譯文在各國(guó)出版。在美國(guó)，由于夏志清的推崇，不少人以錢鐘書為題撰寫博士論文和專著。法國(guó)的西蒙·萊斯曾說："如果把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授給予中國(guó)作家的話，只有錢鐘書才能當(dāng)之無(wú)愧。"

方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子形象這句話是無(wú)容置疑的。但正因?yàn)樗侵R(shí)分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈"圍城"。他希望做個(gè)大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈"圍"就是給他帶來(lái)多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個(gè)知識(shí)分子，在買假文憑之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口："父親是科舉中人，要看‘報(bào)條’，丈人是商人，要看契據(jù)。"以他自己的口氣，就是"說了謊話，還要講良心。"說謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧？害得自己當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈"圍城"，我想沒有人會(huì)反對(duì)，是他在處理感情問題時(shí)候的玩世態(tài)度。也許從第—，圈"圍城"建立時(shí)，就決定了會(huì)有第二圈圍城，就決定了會(huì)有第三圈圍城了。在那個(gè)到處是"小人物"的時(shí)代，做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的?？墒撬€是希望做個(gè)大人物，買文憑時(shí)，希望自己能夠

翁感覺光耀門楣；買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會(huì)上只有兩種人能夠混得好。

很多的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的良心，有那么—點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險(xiǎn)，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)危源苏一刈约旱墓酪粯印Ｊ觳恢?，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。

或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。

讀后感【篇7】

買這書的緣由。

買這本書純粹出于偶然。大約是618京東促銷活動(dòng)時(shí)，有滿200減100的優(yōu)惠，湊了180左右的雪球上幾個(gè)大V的股票財(cái)經(jīng)類書籍，就找不到特別想看的書了，找了下商業(yè)類圖書，看這本書的評(píng)價(jià)不錯(cuò)，而且 寫著高盛2011年度最佳商業(yè)圖書，就買了回來(lái)。

這書好在哪里。

買回來(lái)才發(fā)現(xiàn)這TM是一本學(xué)術(shù)著作。讀慣了快餐類書籍的我已經(jīng)不太適應(yīng)這種就一個(gè)小問題反復(fù)探討驗(yàn)證的敘述方式了，所以最開始讀起來(lái)每每只看三兩頁(yè)就放到一邊去了。后來(lái)有天無(wú)事，就跑到學(xué)校的自習(xí)室去看書，硬著頭皮翻了2小時(shí)，哎，還就喜歡上了這種認(rèn)真學(xué)究的寫作方式了，這之后用了幾天空閑時(shí)間把它給看完，發(fā)現(xiàn)這真是本好書。

原來(lái)我上大學(xué)時(shí)學(xué)的是理工科，有一段時(shí)間因?yàn)樵趫D書館埋頭看書的緣故，可能受了王小波的影響，覺得理工科這玩易兒對(duì)人類社會(huì)的`貢獻(xiàn)不如人文類來(lái)的大，便準(zhǔn)備學(xué)魯迅棄醫(yī)從文一般地去考人大的社會(huì)學(xué)專業(yè)。當(dāng)時(shí)還像模像樣地搞到了人大考研的5、6本專業(yè)書，每天從早到晚窩在自習(xí)室里看那些專業(yè)書，當(dāng)時(shí)看的我頭暈?zāi)X脹，體內(nèi)真氣亂竄，總算勉強(qiáng)看完。最后我得出個(gè)結(jié)論，學(xué)術(shù)這個(gè)東西還是給那些愿意耗費(fèi)一生研究一個(gè)小細(xì)節(jié)的人來(lái)研究吧，我還是看看他們的研究成果更有意思。然后考研這事就這樣不了了之了。那也是我大學(xué)唯一一次動(dòng)過考研的念頭，當(dāng)時(shí)我還真是個(gè)有點(diǎn)理想主義的青年吶。

那時(shí)候非常喜歡一些社會(huì)學(xué)家們的田野調(diào)查報(bào)告，比如費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》，鄭也夫的一些文章，我當(dāng)時(shí)甚至還讀過一個(gè)美國(guó)人寫的印度農(nóng)村狀況調(diào)查報(bào)告。當(dāng)時(shí)覺得這些調(diào)查太有意思啦，不用說什么結(jié)論，你從他們調(diào)查的描繪就能發(fā)現(xiàn)文化、人性、社會(huì)的種種神秘、扭曲而又強(qiáng)大的作用力。

《貧窮的本質(zhì)》這本書，雖然屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，使用的卻是和社會(huì)學(xué)相似的研究方式，只在需要下結(jié)論的時(shí)候用到一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型。所以這本書是由一個(gè)一個(gè)的實(shí)際調(diào)查的故事組成，使得這本書的內(nèi)容足夠生動(dòng)，沒有傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的那種從頭到尾各種抽象的推理過程。而調(diào)查范圍的廣度和深度，下結(jié)論時(shí)的謹(jǐn)慎，又使這本書具備了相當(dāng)大的研究?jī)r(jià)值及應(yīng)用價(jià)值。

貧窮的本質(zhì)到底是什么?

一說到本質(zhì)，總有種妄人妄論的感覺，任何東西的本質(zhì)都太難形容了，你可以形容貧窮人的生活，他的想法 、行為，但你卻無(wú)法說出貧窮的本質(zhì)究竟是什么。這本書的英文名字是《POOR ECONOMICS, A Radical Rethinking of the Way to Fight Global Poverty》，只是關(guān)于擺脫全球貧困的一個(gè)重新思考，根本就沒有形而上地去討論本質(zhì)。所以貧窮的本質(zhì)到底是什么，超出了作者的討論范圍。

關(guān)于貧窮，書中的定義是——以美國(guó)物價(jià)水平計(jì)，每天生活費(fèi)低于99美分的人。通常就是勉強(qiáng)果腹的水平。

貧窮會(huì)造成什么?

貧窮意味著每日收入只能勉強(qiáng)糊口，對(duì)我們而言稀松平常的日常小事，對(duì)他們都是重要的大問題，比如吃飽飯，喝干凈的水。貧窮意味著接信息和知識(shí)的貧窮，這意味著他們可能不知道疫苗能預(yù)防幼兒死亡，不清潔的水會(huì)導(dǎo)致種種疾病，諸如此類。貧窮意味著選擇的匱乏，選擇以何謀生、與誰(shuí)為鄰甚至明天吃什么都無(wú)法自己選擇。書中舉了大量的實(shí)例來(lái)說明貧窮對(duì)人選擇的限制。

什么會(huì)造成貧窮?

造成貧窮的原因有太多。貧瘠的地理?xiàng)l件，動(dòng)亂沖突不斷的社會(huì)環(huán)境，因?yàn)樨毟F無(wú)法產(chǎn)生積蓄從而無(wú)法改變現(xiàn)狀，把錢花在不合理的地方，虛榮攀比，過多的家庭人口，無(wú)法提高的教育水平等等。然后因果不斷循環(huán)，最終貧窮者大多依舊貧窮。

如何擺脫貧窮?擺脫貧窮容易嗎?

書中舉了很多的例子，來(lái)說明貧窮的人像生活富裕的人一樣很努力，很聰明，能吃苦，但又限于種種原因無(wú)法脫貧。即便發(fā)達(dá)國(guó)家有那么多的慈善機(jī)構(gòu)、扶貧組織，對(duì)貧困地區(qū)提供了大量援助，能夠脫貧的貧困問題依舊有限。2009年 聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)顯示，全球依然有10億人在挨餓。

擺脫貧窮為何如此難?因?yàn)椤柏毟F陷阱”的存在。以印尼的帕克為例，帕克生了13個(gè)孩子，家里土地少無(wú)法靠土地的收入來(lái)養(yǎng)活全家，所以帕克從小就去做臨時(shí)農(nóng)工。但化肥染料價(jià)格上漲，雇主不得不 減少雇傭的人手，所以大部分時(shí)候帕克處于失業(yè)狀態(tài)。帕克現(xiàn)在40歲，沒法去當(dāng)干體力活的建筑工人，并且他沒有手藝缺乏經(jīng)驗(yàn)，干不了技術(shù)含量高的工作。

帕克的妻子去當(dāng)傭人，收入不夠養(yǎng)活3個(gè)孩子， 這樣他們的長(zhǎng)子在12歲就不得不輟學(xué) 去工地當(dāng)學(xué)徒。收入不足導(dǎo)致身體虛弱無(wú)法勝任重要工作，收入無(wú)法提高甚至隨著年齡增長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越少;孩子因營(yíng)養(yǎng)不良身體智力無(wú)法正常發(fā)育、受教育程度過低，長(zhǎng)大后 重復(fù)父輩的貧窮循環(huán)……

雖然作者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，貧窮的人可以通過適當(dāng)?shù)拇胧┨岣咿r(nóng)作物產(chǎn)量、食品攝入量并在無(wú)外力幫助情況下解決部分問題，但單純靠貧窮者本身解決貧窮問題是困難的。更多的時(shí)候，外部的援助是必要的。

這本書對(duì)我的生活有什么啟示?

1，對(duì)自身的觀察和反省。

記得有個(gè)名人說過，貧窮是一種生活方式。我的生活水平也許已經(jīng)擺脫了貧窮，但某些貧窮的習(xí)慣是否仍然保留著?這本書給了我一個(gè)自省的好參照。比如書中關(guān)于疾病預(yù)防成本遠(yuǎn)低于發(fā)現(xiàn)疾病后治療這一結(jié)論，關(guān)于保險(xiǎn)的作用等，對(duì)自己的生活有非常大的啟發(fā)。

2.對(duì)生活的環(huán)境的感恩。

不是每個(gè)國(guó)家都和平安寧，不是每個(gè)地方都有清潔的水源、富饒的土地，不是每個(gè)地方的孩子都可以在很小的時(shí)候就能接種疫苗。我們生活中太多被視作理所當(dāng)然的小事，對(duì)那些貧窮地區(qū)的人可能就是生死攸關(guān)的大事。當(dāng)我們?cè)诒г轨F霾污染時(shí)，也許也該多一份感恩之情。

3.對(duì)問題分析能力的再認(rèn)識(shí)。

比如書中關(guān)于窮人為什么吃這么少的分析。大部分可能直接得出結(jié)論是因?yàn)楦F人收入低所以吃的少，但是作者卻觀察到幾個(gè)不太被關(guān)注的因素，如飲食結(jié)構(gòu)習(xí)慣、更多收入因好面子浪費(fèi)在婚禮等方面、花更多錢在娛樂上!

再如關(guān)于健康問題，窮人將手中大部分錢花在健康上，但是卻沒有任何效果，因?yàn)樗麄兇蟛糠值腻X花在了昂貴的治療上而不是廉價(jià)的預(yù)防上，而大多數(shù)時(shí)候政府也把大部分資金投入到了用于治療的藥物和醫(yī)院上面!而慈善捐贈(zèng)的免費(fèi)疫苗，卻常常因?yàn)槿说摹懊赓M(fèi)意味著無(wú)用”的心理偏見不被接受!

如果看錯(cuò)了問題本身，那么得出的解決方法可能就是無(wú)效的;如果只看到了問題的部分原因，那么給出的答案可能 是偏頗的。而在如何解決貧窮問題的答案上犯錯(cuò)，可能意味著大量善良的錢被浪費(fèi)，又少了一部分窮人被救助。

作者在面對(duì)已有問題時(shí)不斷追問不斷探索，一步步得出完全不一樣結(jié)論的 ，通過書中的描寫，讓我腦洞大開，醍醐灌頂。觀察之敏銳細(xì)心，簡(jiǎn)直讓我佩服的五體投地。

讀后感【篇8】

“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任?！痹谝槐緯献x到這樣一句話，初次見到這句話，并無(wú)多大的感觸;而今，從事教師這個(gè)職業(yè)已近半年，再想起這段話，便覺得意味深長(zhǎng)。

班主任的工作任重道遠(yuǎn)，它所扮演的角色是多重的。班主任處在溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的主要地位上，既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友。做好班主任工作有著深遠(yuǎn)的意義。如何做好班主任，怎樣做一名優(yōu)秀的班主任?在此，我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

尊重學(xué)生，嘗試著以一顆學(xué)生的心去面對(duì)學(xué)生。不要用一種“高高在上”的目光來(lái)看待你的學(xué)生。我們需要學(xué)生的尊重，學(xué)生也同樣需要尊重，以心換心，用心來(lái)感動(dòng)我們的學(xué)生，這個(gè)方法永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。懂得欣賞每一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都是夜空里耀眼的明星，每一位學(xué)生都是貝殼里透亮的珍珠，而每一位班主任都應(yīng)做那個(gè)摘取明星的人，去做那個(gè)打開貝殼讓珍珠發(fā)亮的人。同樣面對(duì)仙人掌上的刺與花，有的人只看到刺，有的人刺與花都能看得見，但因?yàn)橛憛挻?，進(jìn)而連花也不喜歡，還有些人能帶著欣賞的眼光從另一個(gè)角度去看待刺叢中的花，這樣的認(rèn)識(shí)告訴我們，在面對(duì)仙人掌刺中的花，首先應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)它，其次應(yīng)該帶著欣賞的眼光去看待它。

這本書帶給我最多的就是盡可能多地嘗試微笑教育?！胺彩墙處熑狈鄣牡胤?，無(wú)論品格還是智慧走不能充分地或自由地發(fā)展?！苯逃x不開關(guān)懷與愛，而微笑，便是表達(dá)這種愛與關(guān)懷的最直接的方式。揚(yáng)起嘴角難道不比陰沉著臉好嗎?不要做一座“冰山”，學(xué)生會(huì)因?yàn)楦械胶涠h(yuǎn)離你，甚至?xí)馑麄冎赡鄣男?。用微笑?lái)影響學(xué)生的內(nèi)心世界，你也會(huì)有意外的收獲。

筆者以為，班級(jí)管理應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：

突出一個(gè)“愛”字。愛事業(yè)、愛學(xué)生是做好班主任工作的前提?！皭凼侨祟愖蠲利惖恼Z(yǔ)言，愛是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)”。人們把教師職業(yè)稱為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，把教師稱作“人類靈魂的工程師”，教師在人們心目中是品德高尚、公正無(wú)私、知識(shí)淵博、為人師表的光輝形象。因此作為教師理應(yīng)把愛字貫穿于教育工作的始終，讓愛的光輝播灑到每名學(xué)生身上，讓他們體會(huì)到愛的力量。陶行知先生說過：捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是對(duì)教師高尚人格的真實(shí)寫照。作為班主任，他(她)的愛應(yīng)該是一種博愛：首先他(她)要熱愛本職工作，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，要甘于清貧，堅(jiān)守寂寞，對(duì)教育事業(yè)有一種執(zhí)著的追求，把從事教育作為一項(xiàng)自己畢生為之奮斗的事業(yè)而不是謀求生存的職業(yè)來(lái)對(duì)待;其次他(她)要熱愛學(xué)校和學(xué)生。只有擁有一顆愛心，才會(huì)有愛的付出，才會(huì)收獲愛的果實(shí)。一個(gè)好的班主任只有對(duì)自己任教的學(xué)校充滿感情，愛護(hù)每名學(xué)生，才能在學(xué)生心底培植真善美的種子，讓愛的甘甜滋潤(rùn)每名學(xué)生的心田，為學(xué)生終身受益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。好老師的一言一行能夠潛移默化影響學(xué)生一生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

立足一個(gè)“公”字。公平、公正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。古人說過“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉;吏不服吾能而服吾公”。公平、公正、公開，是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要行為準(zhǔn)則?！坝腥菽舜螅瑹o(wú)欲則剛”、“公生明，廉生威”，當(dāng)今社會(huì)急劇變化，班主任在班級(jí)管理中只有勤了解、勤發(fā)現(xiàn)、勤協(xié)調(diào)，才能妥善處理好各種矛盾，防治矛盾激化，做到未雨綢繆、防患于未然;在做各種決策時(shí)，要事先與學(xué)生座談，全面、認(rèn)真、細(xì)致了解情況，平等交流;對(duì)待學(xué)生要一視同仁，在班級(jí)工作中要一把尺子量到底、一碗水端平，不要讓學(xué)生感覺到厚此薄彼，對(duì)于他們來(lái)說，每個(gè)人在班級(jí)中的地位是平等的，在老師心目中分量是一樣的，不存在誰(shuí)好誰(shuí)壞問題;在班干部任用、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選等問題上，班主任更要旗幟鮮明地堅(jiān)持民主、公開、平等、擇優(yōu)，樹立起班主任的權(quán)威，切不可搞“暗箱操作”、“一言堂”、任人為親，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，切實(shí)行使起主人翁的權(quán)利。應(yīng)該說，在班主任的眼中，不應(yīng)該有男生女生、優(yōu)生差生的區(qū)別，他們只是一塊塊未飾雕琢的璞玉，等待我們?nèi)ラ_發(fā)。

堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字。嚴(yán)格、嚴(yán)肅是作好班主任工作的保障。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，讓每名學(xué)生享有愛并不等于說放任自流，聽之任之，這種溺愛只能把學(xué)生引入認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的誤區(qū)。嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅紀(jì)律對(duì)于班級(jí)管理十分重要、十分必要?，F(xiàn)在許多班主任工作線條太粗、尺度不均，主要原因在于班級(jí)管理制度的缺失或者有令不行。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，班主任首先要嚴(yán)而有“法”，制定出一套科學(xué)、廣泛、合理、行之有效的班級(jí)管理制度，這是推動(dòng)班級(jí)管理走上科學(xué)化、規(guī)范化的前提;其次要嚴(yán)格執(zhí)法，制度制定后，如果不嚴(yán)格執(zhí)行，或中途夭折，或流于形式，自然不會(huì)收到實(shí)際效果;第三要執(zhí)“法”有度，班主任要正確處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系、管理與引導(dǎo)的關(guān)系、教育與疏導(dǎo)的關(guān)系，使學(xué)生既能理解老師的愛，體會(huì)到老師的良苦用心，又能自覺接受老師的嚴(yán)，從而把認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到班級(jí)集體意識(shí)和行動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)工作的凝聚力和向心力。

讀后感【篇9】

(一)

“與《論語(yǔ)》、《莊子》、《老子》相比，《弟子規(guī)》是無(wú)法算作可以供奉在寺廟之中的經(jīng)典之作的。在中國(guó)存留了千年的古籍中《弟子規(guī)》連小弟弟的算不上號(hào)。

“《弟子規(guī)》的作者李毓秀，字子潛，號(hào)采三。他一生獲得的最大榮譽(yù)是秀才?！?/p>

一本既沒有悠久歷史，又沒有鼎鼎大名的作者的書——《弟子規(guī)》，為什么還那么著名呢?答案是因?yàn)闀?內(nèi)容。

“《弟子規(guī)》的文字淺顯易懂、押韻順口、樸實(shí)無(wú)華、說理透徹、循循善誘，內(nèi)容又來(lái)自于中國(guó)的基本的道德、倫理、規(guī)范所以說《弟子規(guī)》讓人深思，影響非常大。”

所以說評(píng)論一本書，不應(yīng)該只看這本書的作者是不是某行業(yè)的著名人物，而要看它的內(nèi)容。

(二)

“我們活在這個(gè)世界上的人都需要互相關(guān)愛。

“我們生活在同一片藍(lán)天下、同一片土地上何必為了一點(diǎn)小事，彼此反目成仇呢?

“當(dāng)我們找不到一個(gè)更好的辦法或一條更好的路徑時(shí)，我們就需要回過頭去，回到先民的智慧當(dāng)中去，回到我們的傳統(tǒng)當(dāng)中去，看看我們的先民留下了什么樣的遺產(chǎn)給我們，看看我們的先民以前的那些智慧，今天是否依然能夠被繼承?！?/p>

《論語(yǔ)》、《莊子》、《老子》和《弟子規(guī)》毫無(wú)疑問就是我們先民留下的文化遺產(chǎn)的一部分，只要我們肯認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)它們，我們就一定能成為國(guó)家的棟梁之才!

(三)

“孝是人之所以是人的根本。

“孝的第一步，是傾聽父母的需要。第二步，是盡量按父母的需要努力去完成?！?/p>

爸爸媽媽現(xiàn)在很忙，很少有時(shí)間陪爺爺奶奶。我決定以后多花一點(diǎn)兒時(shí)間陪爸爸媽媽?？蛇@句話很多人在自己的小時(shí)候都說到了，但長(zhǎng)大了以后真正做到了的人能有幾個(gè)?對(duì)于這個(gè)問題，我希望在我長(zhǎng)大了以后我會(huì)成為后者，而不是前者。

媽媽如果要求我去做一道我從沒有做過的數(shù)學(xué)題，哪怕我只會(huì)一個(gè)步驟，我也會(huì)去努力嘗試。我不會(huì)告訴她我不會(huì)。對(duì)于父母的需要，我不一定都能做到，但我會(huì)盡力去做。

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讀后感【篇10】

今年暑假，電視上到處都在熱播著西游記，于是我把四大名著《西游記》這本書看了一遍。

里面的齊天大圣孫悟空神通廣大，他不僅僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能分辨出是人還是妖怪，所以孫悟空能降妖除魔為民除害，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是沒有沙和尚的幫忙。孫悟空抓妖怪也就不會(huì)那么順利了。豬八戒雖然看起來(lái)又笨又傻，但他力大無(wú)窮于是孫悟空捉妖的好幫手。唐僧雖然不能降妖除魔，但他慈悲為懷。最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，唐僧帶領(lǐng)著徒弟，取得了真經(jīng)。

讀了這本書，我懂得了一個(gè)道理，做一件事大家務(wù)必齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。

唐僧師徒抱定一個(gè)信念，不怕任何阻礙一往無(wú)前方才取回真經(jīng)。悟空、八戒、沙僧、雖能“一步登天”，卻取不得真經(jīng)。只有唐僧，靠著忍耐、誠(chéng)心、善心、和毅力才得到了真?zhèn)鳌Ｈ吮酒椒?，有些已決然踏上了尋經(jīng)長(zhǎng)旅，有些卻仍行走在肉體間，世界因此有了差別。

一切妖邪，本是人自己。有殘忍的品格，就有殘忍的妖;有虛偽的品格，就有變化的.妖;有好色的德行，就有漂亮的妖。戰(zhàn)勝妖邪，就是戰(zhàn)勝自己。人說戰(zhàn)勝自己容易，真的容易?你打得贏哪個(gè)妖怪?人說戰(zhàn)勝自己很難，真的難嗎?三徒弟各顯神通，再加上四顆勇敢的心，成敗，一念之間。

讀后感【篇11】

近日，讀楊絳的《一百歲感言》，頗有感觸。楊絳在文章中說，“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定和從容；我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。”文中的兩個(gè)“到最后”，是她內(nèi)心世界的剖析和解讀，也是她對(duì)人生過往的歸納和總結(jié)，句句都觸及到生命的本質(zhì)。

也許你認(rèn)為，她的觀點(diǎn)里面有些宿命的成分；也許你覺得，這只是她的一管之見，沒有什么代表性。可是，作為一位百歲老人，作為一位富有才情的知識(shí)女性，她的這種領(lǐng)悟，至少是肺腑之言，至少是洞察世事的人生體驗(yàn)，如果說夠不上你所認(rèn)為的什么人生真諦，那它至少是真話實(shí)話，她不會(huì)參假。

楊絳曾著有《我們仨》一書，書里記載和講述了其一家三口的日常生活和情感故事。人們知道錢鐘書，卻未必知道楊絳。楊絳賢淑聰慧，甘為嫁衣。錢鐘書是個(gè)書癡，生活自理能力很差，甚至到了不食人間煙火的地步，是夫人楊絳一直扶持他，陪伴他，照料他，她始終融入并擁抱著錢鐘書這個(gè)“圍城”，沒有也不愿意走出來(lái)。

讀后感【篇12】

一個(gè)人雖不能決定自己的出生、樣貌等外在的東西，但是每個(gè)人在人格上是平等的，不應(yīng)憑一個(gè)人的地位高低、財(cái)富多少、相貌美丑等來(lái)決定一個(gè)人的貴賤。每個(gè)人都有自己的人生追求。命運(yùn)是掌握在自己手中的，選擇什么樣的人生有自己決定。這是我讀完《簡(jiǎn)愛》這本小說的最大感受。

《簡(jiǎn)愛》這本小說，主要通過簡(jiǎn)。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。

簡(jiǎn)。愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，她在沉默中爆發(fā)了：

面對(duì)長(zhǎng)的又高又大的表哥約翰里德的暴打虐待，她終于奮起反抗，勇敢地站起來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)，與他抗?fàn)帲R他是“殘酷的壞小子，像個(gè)殺人犯，向虐待奴隸的工頭，像那些羅馬暴君”，還打得他大聲嚎叫;

在被舅媽關(guān)進(jìn)恐怖的`紅房子時(shí)，想起了舅媽的憎惡，他兒子的虐待、他兩個(gè)女兒的冷漠、傭人們的偏心、在蓋茨黑德府低微的地位，她發(fā)出了“不公平”的吶喊;

在學(xué)習(xí)生活中，。在面對(duì)學(xué)校的施主羅可赫斯特的詆毀和把她置于恥辱臺(tái)上示眾時(shí)，簡(jiǎn)。愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解;

在好友受到偏心老師的體罰時(shí)，她滿腔怒火地將掛在好友脖子上的“邋遢”的字牌撕掉，她用行動(dòng)證明了自己對(duì)惡勢(shì)力的不滿;

在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì);

在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的，不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重，也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛上了她。

當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)， 在美好富裕的生活誘惑之下，她依然堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，她選擇了離開。

她不因自己貧苦的出生、普通的相貌而抱怨，而是通過自己的努力與奮斗，獲得了她渴望的平等與真誠(chéng)的愛情，過上了她想要的平靜與安定的生活。

在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。 《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者的共鳴。

《簡(jiǎn)愛》就是這么一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。

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黃香溫席讀后感

即使是再樸素的書籍，閱讀之后不同的讀者也可能擁有各自的獨(dú)特感悟。這些作品都是出自作者之手。如何撰寫一篇深度的讀后感？如果你對(duì)“黃香溫席讀后感”有更多的興趣，可以參考以下的推薦內(nèi)容。

黃香溫席讀后感【篇1】

炎炎夏日，酷熱難當(dāng)。每當(dāng)這時(shí)我便想起了一個(gè)故事——《黃香替父溫席》。這個(gè)故事讓我受益匪淺。

古代東漢時(shí)期，有個(gè)大孝子叫黃香。黃香母親去世得早，所以他非常孝敬父親。夏天的時(shí)候，屋里非常熱，沒有能讓人感到?jīng)隹斓脑O(shè)備，所以，小黃香就用涼水放在屋里降溫，用扇子扇風(fēng)。冬天，由于沒有取暖設(shè)備，黃香就用自己的體溫給父親晤被子。

黃香有一顆懂得感恩的心，他才九歲，就懂得感恩家長(zhǎng)，我今年十三了，卻還什么事都依賴爸爸媽媽，想想真是慚愧。

那年二月，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，奶奶得了重感冒，還不能干活，我正在打游戲，奶奶突然想起還有碗沒刷，便說：“孫子，去把碗刷一下吧?！薄斑€有一關(guān)了”正在玩電腦游戲的我隨口說了一句，并沒有把奶奶的話聽進(jìn)去，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)。我玩了一關(guān)又一關(guān)，時(shí)間慢慢過去了，我無(wú)動(dòng)于衷。突然，奶奶喊了一句：“范振杰！，快去洗碗。”我頂回來(lái)一句：“你不會(huì)自己去洗嗎？”這時(shí)，我忘了奶奶有病在身，不能下床。奶奶沒有再說什么。當(dāng)我要去洗碗時(shí)，才發(fā)現(xiàn)奶奶不見了。我跑到廚房去找奶奶，才發(fā)現(xiàn)奶奶正在仔細(xì)地刷著碗，拿碗，放水，到洗潔精，沖干凈?？粗粗业难廴駶?rùn)了……

我與黃香相比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下，黃香小小年紀(jì)就懷著一顆感恩的心。而我呢？想想真是慚愧呀！

讓我們作一個(gè)由感恩之心的人，學(xué)會(huì)孝敬家長(zhǎng)，回報(bào)家長(zhǎng)。

黃香溫席讀后感【篇2】

今天，我讀了一個(gè)故事，黃香溫席。在遠(yuǎn)古時(shí)代，一個(gè)名叫黃香的孩子。當(dāng)她九歲，我的母親不幸去世，她和父親相依為命

黃翔房子很舊，低學(xué)校的`夏天，悶熱的除了蚊子，黃香為了讓父親休息，黃香溫席讀后感每天晚上到他父親的房間，與風(fēng)扇風(fēng)扇扇蚊子運(yùn)行枕頭和床風(fēng)扇冷卻到讓我父親去睡覺。

冬季寒冷人無(wú)法入睡，那么有沒有取暖設(shè)備。香港小黃的父親少受寒，每天晚飯后，去父親在床上，脫下衣服睡覺吳溫暖，然后告訴父親睡覺。黃翔長(zhǎng)大了，做地方官員為人民做了很多好

孝道，是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。讀完這個(gè)故事后，我決定是一個(gè)孝順的孩子。

今天，閱讀的黃香溫席的故事感動(dòng)了一個(gè)和弦。在遠(yuǎn)古時(shí)代，黃湘在冬季少讓父親忍受風(fēng)寒感冒，用自己的體溫溫暖的床，讓父親睡。現(xiàn)在我們能做到這一點(diǎn)？

黃香溫席讀后感【篇3】

俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨,天氣格外的涼爽,我早早地起床了，心想：這個(gè)時(shí)候是記憶最好的階段，我一定要在這段時(shí)間里，學(xué)***多多新的知識(shí)。

于是我打開電腦，讀到了尊老愛幼的故事?？粗?，我突然看到一行故事的名字：黃香溫。這個(gè)話題引起了我的好奇心，于是我?guī)е蓡栕哌M(jìn)故事，體驗(yàn)主人公的心情和感受。

黃香溫的故事有中國(guó)古代典籍中關(guān)于香九齡的記載。這是關(guān)于黃香小時(shí)候的兩塊地，夏天和冬天：黃香家的生活很艱苦，他五歲時(shí)母親就去世了。

小時(shí)侯的他就非常孝敬父母，母親去世了，他對(duì)父親就更加關(guān)心、照顧。冬夜，天氣特別冷，家里沒有取暖設(shè)備，真的很難入睡。黃香看書時(shí)，感覺很冷，手冰涼冰涼的。

他想，爸爸一定很冷，于是，他跑到爸爸房間里，用自己身體的熱量來(lái)溫暖爸爸的被窩;夏夜，黃香家低矮的房子里非常悶熱，而且蚊蠅很多。當(dāng)大家都在外面乘涼時(shí)，黃香沒有出去，而是拿著扇子把爸爸房間里的悶熱擦干凈，趕走了煩人的蚊子和蒼蠅。黃香的這種行為都是為他的爸爸著想，從來(lái)沒有為自己想過。

這讓我深感觸動(dòng)。

我很佩服黃香的行為。在他心中，父親是最重要的。面對(duì)著黃香，我心中未免對(duì)自己以前的行為而感到慚愧，心中也冒出了幾許猜想：黃香從小就這么孝敬父母，長(zhǎng)大后肯定會(huì)懂得關(guān)心百性，不會(huì)像對(duì)待奴隸一樣對(duì)待百姓，成為國(guó)家的棟梁之才，為國(guó)家效力。

結(jié)果果真與我猜想的一樣，孝順的黃香后來(lái)成了地方官，不負(fù)眾望，他為百姓們做了不少好事。

黃香孝敬父母的故事也流傳至今。每個(gè)讀過這個(gè)故事的人，像我一樣，都有一種深刻的感情?？戳诉@篇故事，我的感悟不止是這些，還對(duì)自己做了全面的調(diào)查，更深的了解了自己，對(duì)自己的有些行為做了檢討，為自己立下了自己的事情自己做的目標(biāo)，時(shí)常也幫父母干點(diǎn)家務(wù)，讓他們明白，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

黃香溫席讀后感【篇4】

今天我讀了一則《黃香溫席》的故事，講的是東漢時(shí)代，有個(gè)叫黃香的孩子非常孝順，在他很小的時(shí)候母親就生重病去世了，黃香只能和父親相依為命。冬天來(lái)了，天氣很冷。黃香總是先用自己的體溫蓋被子，然后叫爸爸**睡覺。夏天天氣炎熱，蚊蟲很多。

為了讓精疲力盡的父親安然入睡，黃香每天都用扇子給父親的床降溫驅(qū)蚊。長(zhǎng)大后他成了一個(gè)老百姓都擁護(hù)的地方官。

看完這個(gè)故事后，我想中國(guó)那句古話“百善孝為先”說的應(yīng)該就是黃香這樣孝順的人吧。我也想從小事上向小黃香學(xué)習(xí)，多想想我的父母。幾天前，我媽媽發(fā)燒了，我爸爸出差在外。

一想起黃香的故事，我就決定給媽媽煮一碗粥。雖然粥沒煮好，我不小心燙傷了手，但媽媽說喝了我煮的粥后感覺好多了。爸爸出差回來(lái)累得哭背疼，我趕緊讓他躺下來(lái)幫他捶背，捶爸爸喊得舒服。爺爺奶奶都稱贊我是個(gè)孝順懂事的孩子。

孝敬父母和長(zhǎng)輩是我們中華民族的美德。每個(gè)小學(xué)生都要從現(xiàn)在開始，向黃香學(xué)習(xí)！

黃香溫席讀后感【篇5】

黃香溫席讀后感

篇一：讀黃香溫席有感讀黃香溫席有感讀黃香溫席有感我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書中的《黃香溫席》這個(gè)故事后，我受到了很大的感觸。

小黃香，孝順，懂事，體貼，深深地印在我的腦海里。

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。

9歲時(shí)，母親就去世了。

黃香非常悲傷。

他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。

當(dāng)時(shí)，農(nóng)民家里沒有任何取暖設(shè)備，所以很難入睡。

一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。

他認(rèn)為在這么冷的天氣里，我父親一定很冷。他整天工作，晚上睡不好覺。

小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。

黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。

黃香熱情宴請(qǐng)的故事就這樣傳開了。附近的人都稱贊黃香。

9歲的小**如此孝順父親，被稱為溫席的黃湘，舉世無(wú)雙。

當(dāng)他長(zhǎng)大后，人們說那些能孝順父母的人也必須懂得如何愛人民、愛國(guó)家。

事情就是這樣。后來(lái)，黃香當(dāng)上了地方**，為當(dāng)?shù)厝嗣褡隽撕芏嗪檬隆Ｋ⒕锤改傅墓适铝鱾髁藥浊辍?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子不僅不像黃香那樣孝順父母，而且不喜歡父母嘮叨、搗亂，甚至頂撞父母。

我們可曾想過，這是對(duì)父母最大的傷害。

所以不要因?yàn)槟愕臎_動(dòng)而傷害你父母的心。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。我決定向黃香學(xué)習(xí)，孝敬父母。

主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，自己動(dòng)手，盡量讓家長(zhǎng)少為我操心，主動(dòng)為家長(zhǎng)減負(fù)。

百善孝為先，父母之恩如滔滔江水，如陽(yáng)光雨露，當(dāng)我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐瑫r(shí)也要想到回報(bào)父母。

父母的愛是沒有回報(bào)的，但我們回歸父母是自然的。

讓我們懷著一顆感恩的心，用我們的雙手架起一座友好、孝順的愛心橋梁！篇二：讀黃香溫席有感——盧文君讀《黃香溫席》有感楊圩初中二（8）班盧文君指導(dǎo)老師：

黃利民“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”這是三字經(jīng)里面記述黃香的話，黃香的家境很貧困，母親很早就去世了。

冬天里，黃香因擔(dān)心父親寒冷而不能好好睡覺，就去為父親溫暖床被;夏天里，因?yàn)辄S香家里的房子是低矮的，顯得格外的悶熱，而且蚊子也很多，黃香就拿一把蒲扇去幫父親扇風(fēng)驅(qū)蚊〃〃〃〃〃〃。

九歲的黃香就是這樣的孝敬父親的。

人們常說：“溫席扇蚊的黃香，天下無(wú)雙!”年僅九歲的黃香就懂得體貼父親，他的故事很讓我感動(dòng)，更讓我感到慚愧。

父母養(yǎng)育了我十余載，而我不僅不曾為他們做過任何事情，還經(jīng)常讓他們?yōu)槲也傩摹?/p>

父母對(duì)我的關(guān)懷是難以言表的，北風(fēng)呼嘯的冬天，當(dāng)我躺在被窩里不愿意起床的時(shí)候，媽媽卻在替我洗衣做飯，任憑她那雙美麗的手凍得通紅通紅;炎熱似火的夏天，盡管有風(fēng)扇，父母?jìng)冞€會(huì)拿把扇子為我扇風(fēng)〃〃〃〃〃〃。

我驀然發(fā)現(xiàn)自己與黃香比，真是相去甚遠(yuǎn)，望塵莫及。

面對(duì)父母，我只是一味索取，卻從來(lái)沒有付出過。

記得媽媽經(jīng)常跟我說她生育我時(shí)的艱難，她說她懷我七八個(gè)月的時(shí)候還要下地干活，坐月子的時(shí)候吃的也是一些難以下咽的飯菜，而她也因?yàn)樯乙猜湎铝瞬「?/p>

但是無(wú)知的我卻從來(lái)沒有關(guān)心過她的身體，沒有關(guān)心過她的病痛。

相反，當(dāng)我因?yàn)殛@尾炎躺在床上翻滾時(shí)，她因恐懼和悲傷而流淚。

雖然父母對(duì)我千般好、萬(wàn)般愛，我卻經(jīng)常不能體諒他們的良苦用心。

面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，我常常會(huì)不耐煩的說一些諸如“你們真煩！”“這又不是我的錯(cuò)!真不知道你們是怎樣想的！”“我再也不理你們了”等氣話。

現(xiàn)在想想，腦海里依稀泛出他們當(dāng)時(shí)搖頭嘆息的表情。

回顧自己，對(duì)照黃香，我悔恨不已。

我的父母給了我生命，他們用極大的耐心和無(wú)私的愛呵護(hù)我，陪伴我成長(zhǎng)。

然而，作為一個(gè)年少無(wú)知的人，我對(duì)父母一直只有一種看法——一對(duì)古董！相信很多的中學(xué)生都有同樣的看法吧。

因?yàn)楦改笡]有滿足我們的要求，我們就對(duì)父母不理不睬甚至產(chǎn)生仇視的心理。

叛逆與不明事理已經(jīng)使得我們與父母產(chǎn)生了或多或少的隔閡。

這些隔閡總是破壞世界上最美麗、最純潔的家庭關(guān)系。

這些隔閡不僅傷透了父母的心，也使很多處于花季的孩子走上歧途，耽誤了自己的青春和前途。

我有一個(gè)姐姐就是一個(gè)受害者，她曾經(jīng)學(xué)校里典型的“問題少女”。

帶著傲慢的叛逆和無(wú)知，她早早離開父母去工作。

然而“脫離樊籠，飛向精彩世界”沒有使她舒心快樂。

一向玩世不恭的她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“妹妹呀，你要好好聽父母的話，努力讀書，千萬(wàn)別學(xué)我，其實(shí)我挺后悔的〃〃〃〃〃〃”聽了她的話，看著她有些濕紅的眼圈，我的心頭竟然為我有一個(gè)這樣的姐姐而感到隱約的慶幸，因?yàn)樵谝欢ㄒ饬x上她成了我人生的一盞方向燈。

只要一想到她，我就會(huì)收起對(duì)父母的鋒芒。

偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷在《屈原列傳》中寫道“父母者，人之本也〃〃〃〃〃〃疾痛慘怛，未嘗不呼母也”。

父母不僅給予了我們生命，并且是我們順利走完一生的精神支柱，每當(dāng)我們遇到艱難險(xiǎn)阻或疾病痛苦時(shí)，我們往往第一想到的就是向父母求援，就連我們平時(shí)不小心摔一跤，也會(huì)不由自主的喊一聲“媽呀！”。

可見父母對(duì)我們是多么的重要。

因此，如果一個(gè)人對(duì)父母不孝順，那么他就是一個(gè)無(wú)知的人，一個(gè)忘恩負(fù)義的人，一個(gè)道德低下的人，一個(gè)不能交往的人。

“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。

牛犢能跪乳，鴉雀知反哺，鳥獸尚且如此，人何以堪。

孝敬父母——捫心自問：我們做到了嗎？我們何時(shí)能做到呢？

篇三：讀《黃香溫席》有感陳玥讀《黃香溫席》有感四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)古柏小學(xué)五年級(jí)陳玥今天，我讀了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書中的《黃香溫席》這個(gè)故事，我深有感觸。

小黃香，孝順，友好，懂事，體貼，深深地印在我的腦海里。

故事中的黃香，九歲時(shí)就特孝敬他的父親。

“在冬天的時(shí)候，為讓父親少挨冷受凍，他便悄悄走進(jìn)父親的房間，給他鋪好被子，然后脫了衣服鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫溫暖了冰涼的被窩之后，才招呼父親睡下。

”讀到這里，我不禁臉紅了，多么孝順的孩子?。《钪械奈?，幾乎沒有孝順過自己的父母，從來(lái)都是父母為我操心。

當(dāng)我生病時(shí)，父母陪我看病，忙著為我買藥，還不斷地問這問那，我卻覺得他們的關(guān)心讓人煩惱；吃飯時(shí)，父母把飯菜做好放在桌上；起床時(shí)，父母把衣服拿來(lái)替我穿在身上??在家里，我就是“小皇帝”過著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。

生活中的事情，大多是父母包辦，我?guī)缀跏裁炊疾挥米觥?/p>

想到這里，我不禁問自己：我為父母做了什么？我算是一個(gè)孝順的孩子嗎？我決定以后一定要向黃香學(xué)習(xí)，孝敬父母。

主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，自己動(dòng)手，盡量讓家長(zhǎng)少為我操心，主動(dòng)為家長(zhǎng)減負(fù)。

百善孝為先，父母之恩如滔滔江水，如陽(yáng)光雨露，當(dāng)我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐乱惨氲交貓?bào)父母。

讓我們用我們的小手，用一顆感恩的心，架起一座友好孝順的愛的橋梁。

學(xué)校地址：大英縣蓬萊鎮(zhèn)古井村一社郵編：629300聯(lián)系**：135********

黃香溫席讀后感【篇6】

清明小長(zhǎng)假的第二天，媽媽給我講了《黃香溫席》的故事，聽完我被深深地感動(dòng)了。

回想起前一周周五傍晚，我已經(jīng)做好功課在看動(dòng)畫片，媽媽回到家，鞋子都沒換，就一屁股坐到沙發(fā)上，樣子很疲憊，對(duì)我說：“軒軒，去門口幫媽媽拿雙拖鞋來(lái)?yè)Q下，媽媽今天上班很忙，有點(diǎn)累了?！笨墒俏铱磩?dòng)畫片正看到勁頭上，對(duì)媽媽的話就置若罔聞。媽媽又說了一遍：“軒軒，去幫媽媽拿一下拖鞋?！笨墒俏疫€是假裝沒聽到。媽媽看了看我，什么都沒說，無(wú)可奈何地站起身來(lái)，走到門口，換好拖鞋，然后再坐回沙發(fā)上，疲憊地把頭靠在靠背上?，F(xiàn)在想想，媽媽那么疼我愛我，我竟然連這點(diǎn)小事都不肯幫她做，更別說像黃香這樣去關(guān)心愛護(hù)自己的父親了。

想到這兒，我紅著臉站起來(lái)走到媽媽身邊，踮起腳抬起頭，摟著媽媽的脖子，湊近媽媽的耳朵，輕輕地對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，那天你喊我拿拖鞋我不應(yīng)該假裝沒聽到，我錯(cuò)了，原諒我，好嗎？”然后我讓媽媽坐在沙發(fā)上，給她輕輕地捶起了背，媽媽享受地閉上眼睛，嘴角含著笑。

今后，我要以黃香為榜樣，做個(gè)孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。

黃香溫席讀后感【篇7】

孝道是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族道德觀念的特色體現(xiàn)。在古代的孝子故事中，固然存在不少迷信與愚孝的.成分，但其中的孝心實(shí)質(zhì)值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)。孝道不是通過金錢和功名來(lái)體現(xiàn)的，孝是一種精神，孝是一種行動(dòng)，只要能在心里為父母親人留一席位置，只要真心實(shí)意地為他們做一點(diǎn)力所能及的小事，就足夠了。

東漢時(shí)有個(gè)人，姓黃名香，以孝出名。黃香年少時(shí)就博通經(jīng)典，善寫文章。京師廣泛流傳“天下無(wú)雙，江夏黃童”。黃香曾著有《九宮賦》、《天子冠頌》等文章。在他九歲的時(shí)候，母親便病故了。小黃香傷心欲絕，為母守了三年孝。雖然年少，但他已深深懂得孝的道理。黃香每天都非常思念去世的母親，常潸然淚下。之后，黃香便把全部的孝心都傾注到父親身上。三伏盛夏，酷熱難當(dāng)。每天只要吃過晚餐，就可以看到鄰居們搬出椅子，坐在屋外乘涼聊天。但在人群中卻永遠(yuǎn)找不到黃香的影子。原來(lái)細(xì)心的小黃香擔(dān)心勞累一天的父親因天氣太熱，睡不好覺，正拿著扇子在床邊扇枕席。左手扇累了，換右手，就這樣交替往復(fù)，一直扇到席子暑氣全消，黃香才會(huì)去請(qǐng)父親上床睡覺。一夜、兩夜，整整一個(gè)夏天都是如此。隆冬來(lái)臨，每到晚上整個(gè)屋子就冷得像冰窖一般。但是孝順的黃香仍然有辦法讓父親每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黃香就會(huì)鉆進(jìn)父親冰冷的被窩里，用自己的身體溫暖被子，然后再請(qǐng)父親去睡，這樣一來(lái)，父親就可以免受寒冷之苦了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃香“扇枕溫衾”的孝行，就被廣泛流傳開了。父母不計(jì)一切辛勞，只希望孩子能在安全、溫暖中茁壯成長(zhǎng)，愛護(hù)子女情深至極。那么子女要用什么來(lái)回饋父母呢？現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)達(dá)，物質(zhì)豐裕，我們不需要再像黃香那樣扇席暖床了。但他孝敬父母的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)夏天夜晚來(lái)臨時(shí)，我們是否想到早早地開啟冷風(fēng)讓父母的房間變得涼爽？冬天到來(lái)時(shí)，我們是否想到開啟暖氣讓父母感到絲絲暖意？?jī)H僅需要一個(gè)小小的舉動(dòng)，父母就會(huì)因?yàn)樽优募?xì)心關(guān)愛而倍感欣慰。行孝是天下所有子女應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)父母漸漸走進(jìn)花甲之年時(shí)，更需要精神上的關(guān)愛，我們要以黃香為榜樣，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，孝敬父母，讓父母感受到親情的暖意。

黃香溫席讀后感【篇8】

今天我看了一本名叫《榜樣故事》的書，里面在許許多多感人的小故事，其中有個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。它講了一個(gè)名叫黃香的小孩，九歲的時(shí)候他的媽媽就去世了，他和爸爸相依為命，家里家外的大事小事全落在爸爸一個(gè)人肩上，看到爸爸很辛苦，小黃香非常心疼，就經(jīng)常默默地幫爸爸做些力所能及的事情。

每天放學(xué)后，別的小伙伴們出去玩了，黃香卻在家里做事。一天，黃香幫爸爸鋪被子時(shí)發(fā)現(xiàn)被子好冷啊，聰明的黃香想到用自己的體溫去溫暖被子，被子暖和了，黃香卻凍得發(fā)抖，但是他卻很高興。以后冬天的時(shí)候黃香就為爸爸溫席，夏天就為爸爸驅(qū)蚊扇扇子。黃香的孝行使他在做人、求學(xué)上都有所成就。

看完這個(gè)故事我很感動(dòng)，黃香和我差不多大，可是我現(xiàn)在的生活非常幸福，家里的大人們都圍著我轉(zhuǎn)，而我卻總以為本來(lái)就該這樣的，今天黃香的孝行讓我明白了，雖然我?guī)筒涣思依镒龆嗌偈?，但我?yīng)該好好學(xué)習(xí)，做自己能做的事，做好爸爸媽媽的小幫手。

黃香溫席讀后感【篇9】

我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書中的《黃香溫席》這個(gè)故事后，我受到了很大的感觸。孝順、懂事、有愛心的小黃香深深地印在我的腦海中。

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來(lái)就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無(wú)雙。他長(zhǎng)大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子不但沒有像黃香那樣孝順父母，而是嫌父母嘮叨、麻煩，甚至是頂撞父母。我們可曾想過，這是對(duì)父母最大的傷害。所以，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)，傷了父母的心。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我決定以后一定要向黃香學(xué)習(xí)，孝敬父母。主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做，盡量讓父母少為我操心，主動(dòng)為父母減輕負(fù)擔(dān)。百善孝為先，父母之恩如滔滔江水，如陽(yáng)光雨露，當(dāng)我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐瑫r(shí)也要想到回報(bào)父母。父母的愛是不求回報(bào)的，但我們對(duì)父母的回報(bào)又是理所當(dāng)然的。讓我們懷著一顆感恩的心，用我們的雙手去構(gòu)建一座友善、孝順的愛心橋梁吧！

黃香溫席讀后感【篇10】

今天，我讀了一個(gè)故事《黃香溫席》。古時(shí)候，有個(gè)叫黃香的小孩。她九歲時(shí)，母親不幸病逝，她與父親相依為命。

黃香家的房子很破舊、矮校夏天到了，悶熱蚊蠅又多，黃香為了讓父親休息好，每天晚上，拿著扇子跑到父親的房間，用扇子把蚊蠅扇跑，又把枕頭和床扇涼了，才讓父親入睡。

冬天到了，冷得讓人無(wú)法入睡，那時(shí)候沒有取暖設(shè)備。小黃香為了父親少挨凍，每天晚飯后，跑到父親被窩里，脫下衣服把被窩焐暖后，再叫父親入睡。黃香長(zhǎng)大后，做了地方官，為老百姓做了不少好事。

孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了這個(gè)故事后，我決心要做一個(gè)孝順父母的孩子。

今天，看了《黃香溫席》這個(gè)故事后，感觸良多。在古時(shí)候，黃香在冬天為讓父親少挨冷受凍，用自己的體溫溫暖了被窩才讓父親睡覺?，F(xiàn)在又有誰(shuí)能做到?

古語(yǔ)有云：“無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”。對(duì)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心父母，為父母著想。父母是我們的養(yǎng)育恩人，他們?yōu)榱宋覀?，每天晚上加班，日夜操勞，身體也弄得十分虛弱，我們應(yīng)該從每一件小事中關(guān)心父母。古語(yǔ)有云：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。

在古代，除了有《黃香溫席》，還有《蔡順分桑葚》的孝順故事。在古代，蔡順因家境貧苦，上山摘桑葚。還特意分類，將成熟、優(yōu)質(zhì)的給母親吃，未熟的留給自己吃。記得有一次，將要測(cè)驗(yàn)了，父母問我復(fù)習(xí)好了嗎?我說復(fù)好習(xí)了。第二天，測(cè)驗(yàn)成績(jī)終于公布了，竟然退步了，父母很不高興。晚上，我隱隱約約聽見父母議論這次測(cè)驗(yàn)。第二天一早，媽媽把我叫醒，為我講解試卷。聽著聽著，我留意到了，媽媽的臉上露出了疲倦，眼神里包涵著父母對(duì)我的期待?；叵肫饋?lái)，我為父母對(duì)我的關(guān)心感到慚愧，竟讓父母這么操心!

“父母之所愛以愛之，父母之所敬亦敬之”這句話將永遠(yuǎn)留在我的心，這件小事，將永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中，時(shí)刻提醒我要做個(gè)孝順的好兒女!齊來(lái)報(bào)答養(yǎng)育之恩，齊來(lái)關(guān)心父母!

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的.故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快。入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒有在這里。

“香兒，香兒?！备赣H忙提高嗓門喊他。

“爸爸，我在這兒呢?！闭f著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說。

“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀!”

以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。

黃香溫席讀后感【篇11】

“香九齡，能溫席"。說的是，黃香溫席的故事。

在黃香小時(shí)，就失去了母親。所以十分愛父親，盡量讓父親少操心。在冬天，黃香正在讀書，忽然覺得很冷，他便想到：這么冷的天氣，父親在外工作一天，該讓他好好休息一下。便躲進(jìn)父親房間，脫掉衣服，用自己的體溫來(lái)溫暖父親的被褥，直到被褥暖和為止。到了夏天，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱。為了讓父親休息好，便提前在父親回來(lái)時(shí)把蚊蟲扇走。年紀(jì)那么小小黃香就這樣懂事，而我身為11歲的少年卻不如一個(gè)9歲的黃香懂事!

讀了這篇文章，我深有感觸。再想起小時(shí)父母為我們付出了多少!在生病時(shí)，陪在我們身邊的是父母，一直守在我的身旁，生怕出一點(diǎn)意外。

當(dāng)然，我們也該做些什么，比如打掃打掃房間，順順東西，做做家務(wù)······盡一切我們能為父母做的。讀了《黃香溫席》，我們更要孝敬父母。

黃香溫席讀后感【篇12】

中華文化博大精深，傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

“孝”是中華民族傳統(tǒng)美德的根本。古今中外有許多以“孝”為首的事跡，而影響我最深的是“黃香溫席”的故事。

這個(gè)故事我從八歲時(shí)就開始聽，直到現(xiàn)在，爺爺還會(huì)給我講，而我也百聽不厭。這個(gè)故事主要講述了古代有一個(gè)個(gè)小孩叫黃香，由于他的母親死得早，所以他把他全部的愛都傾注在了他的父親身上。夏天的時(shí)候天氣很熱，黃香為了使勞累一天的父親能夠舒服的睡覺，他就用扇子把草席扇涼;冬天的時(shí)候，他就偷偷鉆進(jìn)父親的被窩中，幫父親把床焐暖，之后他做了大官，但他還是不忘孝敬父親。

這個(gè)故事啟發(fā)我們要孝順父母。正是因?yàn)樗麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，我們今天才茁壯成長(zhǎng)。

古人有一句話說的好:“百善孝為先”。只有“孝”字做到了才是做人的標(biāo)準(zhǔn)。

在現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展中，“孝”字逐漸被人遺忘，有的人為了不贍養(yǎng)父母，竟直接把父母丟在了敬老院，讓他們?cè)诠录牌鄾鲋卸冗^余生。我想說大人是孩子的榜樣，他們?nèi)绱藢?duì)待自己的父母，難道不怕自己的孩子在將來(lái)也這樣對(duì)待他們嗎?畢竟一家人在一起共享天倫之樂才是人之向往的呀!

當(dāng)然也不能完全否定現(xiàn)代的人們，還是有很多的人會(huì)把“孝”放在第一位。有個(gè)男人的母親需要骨髓移植。為了不讓母親知道骨髓是他的，男子還編造了一個(gè)善意的謊言來(lái)隱藏母親。多么孝順的人哪!

有的時(shí)候孝敬父母也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，一杯溫暖的熱茶，一句親切的問候，都能使父母倍感欣慰，因?yàn)樵谒麄兊难劾?，我們長(zhǎng)大了，成熟了，這是每一位父母都想看到的事。讓我們學(xué)習(xí)黃香的事跡，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——“孝”。

永遠(yuǎn)記住一句話：百善孝為先。

讀后感復(fù)活讀后感模板

在要寫作品的讀后感時(shí)要做哪些準(zhǔn)備呢？讀過作者的作品后，我們被其中的情節(jié)所打動(dòng)了。記錄自己對(duì)這本書的整體感覺，就需要寫一篇讀后感，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集并編輯了讀后感復(fù)活讀后感，敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！

讀后感復(fù)活讀后感 篇1

《復(fù)活》讀后感

最近，我讀完了俄羅斯19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的一大著作——《復(fù)活》。

“復(fù)活”，意思是指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。其實(shí)他并不是一個(gè)科幻作家，我懷著興趣翻開了這本書。

書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃產(chǎn)生了愛情。聶赫留朵經(jīng)歷了軍旅生涯后，精神上受到了污染，以至后來(lái)對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的.途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國(guó)農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。

讀后感復(fù)活讀后感 篇2

其實(shí)。對(duì)于看這本書，自己是完全出于好奇，是誰(shuí)復(fù)活了?之前死了嗎?是如何復(fù)活的呢?然而，讀罷全文我才明白，這里所說的復(fù)活不是肉體的復(fù)活。而是一個(gè)墮落的靈魂重回純潔靈魂的一次升華，一個(gè)冷漠靈魂重返善良靈魂的一次救助。

整篇小說，講的好比是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，精神人性的人與腐敗獸性的人的戰(zhàn)斗，斗爭(zhēng)異常艱辛，所幸的是精神人性的人贏了。

《復(fù)活》給人以真實(shí)的感覺，沒有一點(diǎn)幻想的，虛構(gòu)的編造的東西，一切都好似生活寫照。

全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個(gè)貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃，致使她懷孕后被趕出家門。后來(lái)當(dāng)了妓女，因被指控偷錢而受審判。這個(gè)貴族以陪審員的身份出席法庭，認(rèn)出她后深受良心的譴責(zé)。他向法官申請(qǐng)準(zhǔn)許同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤，上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動(dòng)了她，但是為了不損害他的名譽(yù)地位，她終于拒絕了他。這樣，男女主人翁都達(dá)到了精神和道德上的“復(fù)活”

墮落是容易的，但想再次復(fù)活過來(lái)便很困難。然而，聶赫留多夫卻一次又一次的戰(zhàn)勝了自己的惡習(xí)弱點(diǎn)，在一次回到那個(gè)精神而人性的人，真的很不容易，更何況，它所處的是一個(gè)黑暗的社會(huì)1做為學(xué)生的我們，我很推薦大家看看這本書。

它弘揚(yáng)人性，歌頌人性，能使我們更懂得善良又多么重要，失去人性的人又是多么可怕。當(dāng)今社會(huì)我們的生活日益豐富，然而依然有許多精神徘徊不定，在利益金錢，權(quán)力與人性之間，因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見，不被客觀因素干擾，同時(shí)，也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視，檢討批評(píng)的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間，只要人們?cè)谧鍪轮岸寄軖行淖詥栆幌拢敲催@世上就不會(huì)出現(xiàn)那么許多的錯(cuò)和不幸。

現(xiàn)在的我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)定的意志，絕不“同流合污”，把握住自己，為自己的前途鋪上一條光明之路。

讀后感復(fù)活讀后感 篇3

最近，我讀完了大作家列夫·托爾斯泰的一大著作——《復(fù)活》。"復(fù)活"，顧名思義指死去后再獲一次新生?，F(xiàn)實(shí)生活中一定不會(huì)有這種事，所以我懷著疑問翻開了這本書……

書中講述了一位貴族青年——涅赫柳多夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎發(fā)生了感情。涅赫柳多夫經(jīng)歷了精神上發(fā)生了問題，以至于在后來(lái)對(duì)卡秋莎做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身體份重逢于法庭。身為陪審員的涅赫柳多夫?qū)ψ约核龅男袕礁械阶载?zé)，為了贖罪，他開始了對(duì)卡秋莎的“拯救”。

在這"拯救"的途中，涅赫柳多夫親眼目睹了俄國(guó)農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。但最后卻沒有“拯救"成功。于是，涅赫柳多夫決定與卡秋莎一同前往西伯利亞流放地，這時(shí)的他感到了精神上的"復(fù)活”。

讀完這本書我陷入了久久的沉思：精神是肉體的支柱，有些人雖然活在世上，卻只是行尸走肉。反之，有的人雖然已死去上百年，上千年……他的精神依然永存于世，受到世人敬仰。

這本書名叫《復(fù)活》，我想復(fù)活的就是涅赫柳多夫他自我精神的復(fù)活。而我從他的身上學(xué)到的最重要的一點(diǎn)，就是他懂得自我改變。雖然他以前也曾墮落過，但當(dāng)自己良心發(fā)現(xiàn)后，卻能做許多好事來(lái)彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。這是值得我尊敬和學(xué)習(xí)的。我想當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí)，不論大小，最好的辦法就是深刻的檢討自己，承擔(dān)自己所犯下的錯(cuò)，并能誠(chéng)心的去彌補(bǔ)……

讀后感復(fù)活讀后感 篇4

《復(fù)活》是托爾斯泰的世界觀轉(zhuǎn)變以后的一部長(zhǎng)篇小說，是他思惟、宗教倫理和美學(xué)探索的總結(jié)性作品。它是以一個(gè)真實(shí)的案件為基礎(chǔ)構(gòu)思而成的小說，表現(xiàn)了主人公的心靈凈化過程，同時(shí)揭露了沙皇獨(dú)裁官僚軌制的反人民的本質(zhì)以及教會(huì)的丑惡罪行，是最全面、最充分反映托爾斯泰世界觀的終結(jié)作品。小說情節(jié)起伏跌蕩放誕，人物刻畫鞭辟入里。以托翁晚年出神入化的老辣筆法，比其任何其他作品都更為深刻地反映了男性與女性在靈與肉之間的痛苦掙扎。這部史詩(shī)般的經(jīng)典著作，被譽(yù)為19世紀(jì)俄國(guó)糊口的百科全書。

聶赫留道夫?yàn)槭裁磿?huì)從一個(gè)積極向上的青年景為以后不思進(jìn)取的人，其中也有他的姐姐和他在大學(xué)時(shí)最好的朋友—曾經(jīng)善良、講義氣的謝列寧最后都變成了惟利是圖的、庸俗的、不思進(jìn)取的人。這不能不承認(rèn)他們所處的環(huán)境對(duì)他們真的產(chǎn)生了很大的影響。他們處在一個(gè)黑暗，麻痹不仁的上層社會(huì)，在其潛移默化的影響下，徐徐的原來(lái)在他門身上的夸姣品質(zhì)就退化了，消失了，而他們自己卻全然不知！

有句話說：環(huán)境決定性格，性格決定命運(yùn)。實(shí)在我并不以為環(huán)境對(duì)人的影響是決定性的。由于人是主觀的，有自己的思惟和熟悉，固然有：近朱者赤，近墨者黑。但也有出淤泥而不染。我覺得一個(gè)人的自制力也是很重要的。但我們不得不正視環(huán)境在一個(gè)人的成長(zhǎng)乃至成材中起的重要的作用。好比說在幼兒成長(zhǎng)階段，環(huán)境的影響十分顯著：一個(gè)人的性格表現(xiàn)受家庭環(huán)境的影響而千差萬(wàn)別。如果一個(gè)孩子所處家庭環(huán)境，父母常常發(fā)生爭(zhēng)吵，經(jīng)常充斥著緊張與對(duì)抗，這樣他往往會(huì)不自覺地把自己封閉起來(lái)，慢慢變得不愛與人交流，對(duì)任何人都缺乏足夠的信任，甚至孤立使他在個(gè)別時(shí)候碰到某些敏感問題時(shí)會(huì)采取對(duì)抗的心理，情感變化無(wú)常，不能自己，甚至有攻擊傾向，這是幼時(shí)情感觸感染到壓抑的結(jié)果。聽起來(lái)似乎有點(diǎn)可怕，但這里我沒有一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其詞的說法。這是有關(guān)專家研究的結(jié)果。

由此看來(lái)，一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)自己的成長(zhǎng)非常重要。舉個(gè)簡(jiǎn)樸的例子，你處于一個(gè)和諧暖和的家庭中，大家之間互相關(guān)心，同等相待。這種待人處事的立場(chǎng)會(huì)很天然的影響到你在學(xué)校與同學(xué)的交往中，將來(lái)走向社會(huì)對(duì)待他人的立場(chǎng)中，這樣的人更收留易與四周的人產(chǎn)生良好的關(guān)系，有一個(gè)融洽的人際關(guān)系。久而久之會(huì)養(yǎng)成好的性格。

后天的環(huán)境和前提對(duì)人的塑造也是不可缺少的。對(duì)于個(gè)人而言，復(fù)雜一些的環(huán)境對(duì)人的鍛煉可能會(huì)更大一些，我們從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其身，困倦其身也可以看出艱苦環(huán)境對(duì)有大成人的磨練。然而有時(shí)自己四周的環(huán)境自己是無(wú)法選擇的，一個(gè)優(yōu)勝的環(huán)境假如利用好了，是一個(gè)人發(fā)展的上風(fēng)，若只是安逸于里面，不思進(jìn)取，那么就會(huì)不知不覺地喪失自己的斗志與追求，迷失自己。

人生經(jīng)常是苦和樂同行，悲和喜聯(lián)袂，挫折和順利與我們的相伴。環(huán)境鍛煉人，環(huán)境塑造人。讓我們以微笑面對(duì)糊口中的苦難，以微笑面對(duì)挫折。嚴(yán)酷的天然環(huán)境鍛煉人的意志，增強(qiáng)人的體質(zhì)。艱苦的環(huán)境鍛煉人，它使人發(fā)憤，使人振奮，使人不得不調(diào)動(dòng)起全部精力為生存和發(fā)展而斗爭(zhēng)。實(shí)在還有一點(diǎn)很重要，那就是千萬(wàn)別讓安逸的環(huán)境寵壞！恬靜良好的環(huán)境應(yīng)該成為我們成上進(jìn)步的基石，在這樣的路上我們應(yīng)該走的更快，而不是陷溺于路邊的風(fēng)景，健忘自己前進(jìn)的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)。

讀后感復(fù)活讀后感 篇5

全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個(gè)貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃，致使她懷孕后被趕出家門。后來(lái)當(dāng)了妓女，因被指控偷錢而受審判。這個(gè)貴族以陪審員的身份出席法庭，認(rèn)出她后深受良心的譴責(zé)。他向法官申請(qǐng)準(zhǔn)許同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤，上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動(dòng)了她，但是為了不損害他的名譽(yù)地位，她終于拒絕了他。這樣，男女主人翁都達(dá)到了精神和道德上的“復(fù)活”

墮落是容易的，但想再次復(fù)活過來(lái)便很困難。然而，聶赫留多夫卻一次又一次的戰(zhàn)勝了自己的惡習(xí)弱點(diǎn)，在一次回到那個(gè)精神而人性的人，真的很不容易，更何況，它所處的是一個(gè)黑暗的社會(huì)1做為學(xué)生的我們，我很推薦大家看看這本書。

它弘揚(yáng)人性，歌頌人性，能使我們更懂得善良又多么重要，失去人性的人又是多么可怕。當(dāng)今社會(huì)我們的生活日益豐富，然而依然有許多精神徘徊不定，在利益金錢，權(quán)力與人性之間，因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見，不被客觀因素干擾，同時(shí)，也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視，檢討批評(píng)的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間，只要人們?cè)谧鍪轮岸寄軖行淖詥栆幌?，那么這世上就不會(huì)出現(xiàn)那么許多的錯(cuò)和不幸。

現(xiàn)在的我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)定的意志，絕不“同流合污”，把握住自己，為自己的前途鋪上一條光明之路。

2023黃香溫席讀后感

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說明平時(shí)下了功夫。堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感，如果想要豐富寫作語(yǔ)言，一定要注意平時(shí)的積累。你平常對(duì)于優(yōu)秀的作文有收集嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“2023黃香溫席讀后感”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

黃香溫席讀后感 篇1

今天，我看了《黃香溫席》的故事，被與我同齡的小黃香的懂事、孝順深深感動(dòng)了。

這個(gè)故事主要講了黃香的母親很早就去世了，他和父親相依為命。他看到父親成天那么辛勞，就特別難受，一心想為父親分擔(dān)一些。夏天，他為父親扇扇子；冬天，他為父親溫席。在漫漫長(zhǎng)冬里，他堅(jiān)持用自己的體溫，溫暖著父親的被窩，讓勞累了一天的父親能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺。大家都夸黃香是個(gè)孝順的好孩子。

俗話說：“百善孝為先?！秉S香才九歲，就能如此孝順，真是個(gè)善良的孩子??！我也要像黃香一樣孝順父母，孝順長(zhǎng)輩。我要努力做好自己的事情，不讓長(zhǎng)輩多操心。我可以自己洗衣服、盛飯、整理房間，還要幫長(zhǎng)輩做一些家務(wù)活，給長(zhǎng)輩盛飯、捶背、洗腳等。長(zhǎng)輩們最希望看到我能用心學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。所以，從現(xiàn)在開始，我要好好表現(xiàn)自己，在各方面都能爭(zhēng)取優(yōu)秀，在完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，要爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。這樣，爸爸媽媽一定會(huì)為我高興、為我驕傲的。

黃香讓我明白了什么是孝心，我要像他那樣，將孝順進(jìn)行到底！

黃香溫席讀后感 篇2

今天，我讀了一個(gè)故事《黃香溫席》。古時(shí)候，有個(gè)叫黃香的小孩。她九歲時(shí)，母親不幸病逝，她與父親相依為命。

黃香家的房子很破舊、矮校夏天到了，悶熱蚊蠅又多，黃香為了讓父親休息好，每天晚上，拿著扇子跑到父親的房間，用扇子把蚊蠅扇跑，又把枕頭和床扇涼了，才讓父親入睡。

冬天到了，冷得讓人無(wú)法入睡，那時(shí)候沒有取暖設(shè)備。小黃香為了父親少挨凍，每天晚飯后，跑到父親被窩里，脫下衣服把被窩焐暖后，再叫父親入睡。黃香長(zhǎng)大后，做了地方官，為老百姓做了不少好事。

孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了這個(gè)故事后，我決心要做一個(gè)孝順父母的孩子。

今天，看了《黃香溫席》這個(gè)故事后，感觸良多。在古時(shí)候，黃香在冬天為讓父親少挨冷受凍，用自己的體溫溫暖了被窩才讓父親睡覺?，F(xiàn)在又有誰(shuí)能做到?

古語(yǔ)有云：“無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”。對(duì)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心父母，為父母著想。父母是我們的養(yǎng)育恩人，他們?yōu)榱宋覀?，每天晚上加班，日夜操勞，身體也弄得十分虛弱，我們應(yīng)該從每一件小事中關(guān)心父母。古語(yǔ)有云：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。

在古代，除了有《黃香溫席》，還有《蔡順分桑葚》的孝順故事。在古代，蔡順因家境貧苦，上山摘桑葚。還特意分類，將成熟、優(yōu)質(zhì)的給母親吃，未熟的留給自己吃。記得有一次，將要測(cè)驗(yàn)了，父母問我復(fù)習(xí)好了嗎?我說復(fù)好習(xí)了。第二天，測(cè)驗(yàn)成績(jī)終于公布了，竟然退步了，父母很不高興。晚上，我隱隱約約聽見父母議論這次測(cè)驗(yàn)。第二天一早，媽媽把我叫醒，為我講解試卷。聽著聽著，我留意到了，媽媽的臉上露出了疲倦，眼神里包涵著父母對(duì)我的期待?；叵肫饋?lái)，我為父母對(duì)我的關(guān)心感到慚愧，竟讓父母這么操心!

“父母之所愛以愛之，父母之所敬亦敬之”這句話將永遠(yuǎn)留在我的心，這件小事，將永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中，時(shí)刻提醒我要做個(gè)孝順的好兒女!齊來(lái)報(bào)答養(yǎng)育之恩，齊來(lái)關(guān)心父母!

黃香溫席讀后感 篇3

《黃香溫席》講述的是一個(gè)后漢時(shí)期的男孩，9歲喪母，與父親相依為命。他十分孝順，幫助父親做家務(wù)。夏天，手執(zhí)蒲扇，為父親趕去酷暑；冬天，他用自己的身體為父親暖被。他的孝心傳遍了朝野。這是一個(gè)家喻戶曉的故事，《三字經(jīng)》里也曾記載：香九齡，能溫席。是什么，讓它成為千古美談？是孝心，是感恩。一個(gè)僅僅九歲的孩子就懂得“溫席”，而如今的我們呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不懂得自立自強(qiáng)，更不用提孝敬感恩了。

這是否是一種美德的拋棄？我想答案是肯定的。莫非我們連古人都不如？莫非物質(zhì)文明的進(jìn)步就會(huì)導(dǎo)致精神文明的退步？這是一個(gè)值得深思的問題?！对?shī)經(jīng)》中說：“哀哀生母，生我劬勞”，母親是偉大的，她給了我們世界上最寶貴的東西——生命。黃香9歲喪母，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說，無(wú)疑是一個(gè)打擊。但黃香并沒有因此而自卑，而是把對(duì)母親的愛，都傾注在父親的身上。我們看到的是古人的堅(jiān)強(qiáng)，孝敬與一顆懂得感恩的心。在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多孩子不但沒有像黃香那樣孝順父母，而是嫌父母嘮叨、麻煩，甚至是頂撞父母。我們可曾想過，這是對(duì)父母最大的傷害。

所以，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)，傷了父母的心。父母的愛是不求回報(bào)的，但我們對(duì)父母的回報(bào)又是理所當(dāng)然的。黃香的故事告訴我們：要懂得孝順父母，要擁有一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)來(lái)感謝父母，不要讓自己的人生留下悔恨和遺憾！

黃香溫席讀后感 篇4

《黃香溫席》講的是一個(gè)叫黃香的孩子的故事。黃香的母親死了，他與父親相依為命，日子過得很辛苦。黃香非常孝順父親，看到父親的操勞，很心疼爸爸，總是找一些機(jī)會(huì)幫父親做家務(wù)活。每天放學(xué)回家，小伙伴都出去玩，黃香卻一個(gè)人在家里劈柴做飯，以減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。

一個(gè)9歲的孩童就知道孝順父親，體諒爸爸的辛勞，還用自己溫暖的身體為爸爸焐暖被窩，而自己卻被冰冷的床凍得全身顫抖，雖然是這樣但他仍然堅(jiān)持下去。如果我們對(duì)待自己的父母只是在禮節(jié)上做的很好，而內(nèi)心缺乏敬意的話，是算不上有孝心的。小黃香感激父親的生養(yǎng)之恩，心疼父親的工作辛苦，真心誠(chéng)意地為父親做力所能及的事。我們要向他學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣才是真正的孝敬父母。

讀完《黃香溫席》我很敬佩黃香，又覺得很慚愧。我之所以敬佩黃香是因?yàn)辄S香小小年紀(jì)就知道孝敬父母，為父親做力所能及的家務(wù)活；慚愧的是我長(zhǎng)這么大了還不如小黃香呢，不僅不知道幫父母減輕負(fù)擔(dān)，還經(jīng)常惹禍讓他們?yōu)槲覔?dān)心。他們不在家，走時(shí)家里干干凈凈，可回來(lái)時(shí)家里已經(jīng)一片狼藉，還得重新收拾，我真是太不懂事了。

讀完這篇故事，我知道了做子女的，侍奉父母要盡心經(jīng)歷，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的成長(zhǎng)都凝聚著父母的心血與艱辛。

黃香溫席讀后感 篇5

俗話說：“百善孝為先”，今天我在《三字經(jīng)》中就讀到一篇孩子孝順父母的故事，讀了這篇故事，我覺得我應(yīng)該孝敬父母，不讓父母煩惱。這篇故事就叫《黃香溫席》?！饵S香溫席》的原文是：“香九齡，能溫席”這句話的意思是“漢代時(shí)期，黃香幼時(shí)就非常的孝順父母，在夏季的晚上黃昏幫父母扇扇趕蚊蠅，讓父母非常舒服的入睡，到了冬天，在父母沒有上床睡覺時(shí)，用自己的體溫為母溫暖被褥，讓父母入睡時(shí)，不感覺到寒冷?！弊x到了這里，我為黃香這種孝順的父母的品質(zhì)而感動(dòng)，同時(shí)我感到非常慚愧!以前，媽媽讓我做些事，我總是捏輕怕重的，比較累的活，我通常理都不理，只撿些灑水的輕活干，而且那根本也不灑，而且那根本也不灑，而是拿著水壺亂潑一氣。媽媽也沒辦法，只好自己做事，因?yàn)榛钭龆嗔?，媽媽的手手都磨出了老繭。現(xiàn)在，我下定決心，一定要孝順自己的父母，比如，在家里時(shí)常常幫媽媽掃地，拖地，擦桌子，整理自己應(yīng)該做的.事，在吃飯后幫媽媽洗洗筷子刷刷碗，冬天的時(shí)候幫父母洗臉和洗腳水……黃香九歲時(shí)孝順父母，我現(xiàn)在都12歲了，不是更應(yīng)該孝順父母嗎?我想我也一定會(huì)做到的。

黃香溫席讀后感 篇6

今天，看了《黃香溫席》這個(gè)故事后，讓我感觸頗多。

“黃香溫席”這篇故事講的是黃香小時(shí)候夏天和冬天的兩個(gè)小情節(jié)：黃香家中生活很艱苦，五歲時(shí)，他的母親就去世了。他對(duì)父親就更加關(guān)心、照顧。冬夜，天氣特別寒冷，他用自己身體的熱量來(lái)溫暖爸爸的被窩;夏夜，黃香拿著扇子把爸爸房間里的悶熱消滅，把討厭的蚊蠅趕跑。黃香的這種行為都是為他的爸爸著想，從來(lái)沒有為自己想過。這讓我深感觸動(dòng)。

黃香孝敬父母的故事，也流傳至今，每一個(gè)看過這篇故事的人，我想都會(huì)有著很深的感受。但是我們也不能否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子不但沒有像黃香那樣孝順父母，而是嫌父母嘮叨、麻煩，甚至是頂撞父母。我們可曾想過，這是對(duì)父母最大的傷害。所以，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)，傷了父母的心。黃香溫席的故事是告訴我們孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我決定以后一定要向黃香學(xué)**，孝敬父母?？戳诉@篇故事，我的感悟不止是這些，還對(duì)自己的言行做了深刻的檢查，更深的了解了自己的不足，對(duì)自己的一些陋**與不良行為做了檢討，并為自己立下了“自己的事情自己做”的目標(biāo)。

“父母之所愛以愛之，父母之所敬亦敬之”這句話銘刻在我的心中，黃香溫席的故事，也將永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中，時(shí)刻提醒我要做個(gè)孝順的孩子!父母為了我們，每天忙碌奔波，日夜操勞，作為兒女，我們更應(yīng)該從每一件小事中關(guān)心父母。

百善孝為先，父母之恩如滔滔江水，如陽(yáng)光雨露，當(dāng)我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐瑫r(shí)也要想到回報(bào)父母。父母的愛是不求回報(bào)的`，所以，我們對(duì)父母的回報(bào)是理所當(dāng)然的。讓我們懷著一顆感恩的心，用我們的雙手去構(gòu)建一座友善、孝順的愛心橋梁吧!

黃香溫席讀后感 篇7

清明小長(zhǎng)假的第二天，媽媽給我講了《黃香溫席》的故事，聽完我被深深地感動(dòng)了。

回想起前一周周五傍晚，我已經(jīng)做好功課在看動(dòng)畫片，媽媽回到家，鞋子都沒換，就一屁股坐到沙發(fā)上，樣子很疲憊，對(duì)我說：“軒軒，去門口幫媽媽拿雙拖鞋來(lái)?yè)Q下，媽媽今天上班很忙，有點(diǎn)累了?！笨墒俏铱磩?dòng)畫片正看到勁頭上，對(duì)媽媽的話就置若罔聞。媽媽又說了一遍：“軒軒，去幫媽媽拿一下拖鞋?！笨墒俏疫€是假裝沒聽到。媽媽看了看我，什么都沒說，無(wú)可奈何地站起身來(lái)，走到門口，換好拖鞋，然后再坐回沙發(fā)上，疲憊地把頭靠在靠背上。現(xiàn)在想想，媽媽那么疼我愛我，我竟然連這點(diǎn)小事都不肯幫她做，更別說像黃香這樣去關(guān)心愛護(hù)自己的父親了。

想到這兒，我紅著臉站起來(lái)走到媽媽身邊，踮起腳抬起頭，摟著媽媽的脖子，湊近媽媽的耳朵，輕輕地對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，那天你喊我拿拖鞋我不應(yīng)該假裝沒聽到，我錯(cuò)了，原諒我，好嗎？”然后我讓媽媽坐在沙發(fā)上，給她輕輕地捶起了背，媽媽享受地閉上眼睛，嘴角含著笑。

今后，我要以黃香為榜樣，做個(gè)孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。

黃香溫席讀后感 篇8

黃香溫席的故事

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。

一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，父親一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。

小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。

黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。

黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無(wú)雙。他長(zhǎng)大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國(guó)家。

事實(shí)正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

黃香溫席的故事點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)今科技發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活富裕了，我們不需要再像黃香那樣扇席暖床了，但他孝敬父母的品德是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)夏天夜晚來(lái)臨時(shí)，小朋友們是否想到早早地開冷風(fēng)讓房間涼爽，父母入睡再及時(shí)地關(guān)掉冷風(fēng)，以免著涼；冬天時(shí)，是否想到開暖風(fēng)讓父母感到絲絲暖意。當(dāng)然用電的同時(shí)一定要注意安全。行孝也不只是小朋友的責(zé)任，而是天下所有做子女應(yīng)該做的。當(dāng)父母上年紀(jì)時(shí)，更需要的是精神上的關(guān)愛，如果有時(shí)間，應(yīng)該經(jīng)常和父母在一起，讓父母感到親情的溫暖。我們要以黃香為榜樣，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，孝敬父母。

黃香溫席讀后感 篇9

中外美德故事，《黃香溫席》必定在榜上前列。黃香是我國(guó)古代美德的典范，為后人敬仰。我校便有“黃九齡，能溫席”的介紹牌，黃香在看到父親辛苦勞作后，晚上睡不好后，便在夏天晚上用扇子將席子扇涼，冬天則在父親歸來(lái)前自己用體溫將被窩捂暖，讓父親睡上好覺。于是，“黃香溫席”的事便流傳開來(lái)。

如今，讓夏天變涼，冬天變暖十分容易，不需要像黃香那樣用原始的方法了，可大家想過沒有，既然不用像黃香那樣，但為什么黃香還被當(dāng)做模范呢？因?yàn)辄S香他代表的是一種“尊老愛老”的美德，這種美德是永遠(yuǎn)會(huì)被尊敬的。然而，我們現(xiàn)代人連古人都不如，美德只是口頭上的一種虛假的口號(hào)，現(xiàn)在尊老愛老的年輕人已經(jīng)絕跡，難得的小朋友會(huì)幫助老人，也基本上是學(xué)校，家長(zhǎng)逼迫，為了有面子，在他人面前宣揚(yáng)。學(xué)校則是假情假意，社會(huì)號(hào)召，便聲勢(shì)浩大地宣傳一翻。

唉，現(xiàn)在社會(huì)上有多少空巢老人希望子女多陪陪他們啊，而子女卻為了金錢地位勢(shì)力這些身外之物常年在外，而親情則是金錢買不到的啊。只有在老人逝去的時(shí)候才痛哭流涕，有時(shí)連這些都是假的。難聽點(diǎn)說，有些人甚至巴不得父母早死，以拿到一筆遺產(chǎn)。父母死后，他們甚至?xí)嬉豢跉?，“老家伙，總算死了。”禽獸尚且懂回報(bào)，這些人難道不懂羞恥嗎，禽獸不如啊。一些人則不去工作，游手好閑，在家沉溺于電子科技。讓父母累死累活工作，養(yǎng)他們，稍不順心便破口大罵成了社會(huì)敗類，垃圾，啃老族。真不明白，他們?cè)趺磿?huì)好意思理所當(dāng)然地向父母要錢的。這種人活該被餓死。公交車上，不讓座的現(xiàn)象比比皆是。年紀(jì)大的老人反而要向年紀(jì)小的人讓座，有些老人還得向年輕人哀求。

什么社會(huì)，什么世道？你們有為自己老去的那一天考慮過嗎？將來(lái)，自己也遇到年輕時(shí)的事，你們是否會(huì)后悔自己當(dāng)初所做的事情。

黃香溫席讀后感 篇10

有一次，我在書上讀了《黃香溫席》，心中有許多感慨。《黃香溫席》主要講了從前，有一個(gè)孩子，他叫黃香，他非常孝順。在那時(shí)，黃香家里窮，到了冬天，他和父親還要睡涼颼颼席子。晚上，他總是把父親的被窩先捂熱了，然后，才去捂自己的被窩，這，讓他的父親為此感到驕傲。這個(gè)故事告訴我們，“百善孝為先”，孝，是一種美德，我們要向黃香學(xué)習(xí)這種精神。

讀了《黃香溫席》，讓我想到了我平時(shí)是怎么做的。每當(dāng)媽媽買好吃的時(shí)。我都先給爸爸媽媽吃，他們不吃的話，我就跟他們生氣（不過他們還不吃），到最后，我才吃。不過，每到冬天，我都會(huì)請(qǐng)媽媽到我的房間幫我捂被窩，而我卻不常幫她捂被窩。我沒能向黃香學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，真是慚愧呀！

“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”，這是《弟子規(guī)·入則孝》中的一段文字，其中“冬則溫”不就是指黃香溫席的事情嗎？《禮記》中說：“孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。”這，就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝！

虹讀后感模板

書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)，作者寫的作品為我們開辟了一片心靈凈土。我們可以?shī)A敘夾議地寫一篇讀后感，作品讀后感真的可以戳到人們的內(nèi)心嗎？下面是與“虹讀后感”相關(guān)的新聞報(bào)道供您參考，熱烈歡迎閱讀希望你能夠喜歡并分享！

虹讀后感(篇1)

暑假里我看了一部由沈騰主演的喜劇電影《西紅市首富》。影片講述了三流足球隊(duì)的守門員王多魚（沈騰）的守球技術(shù)很差，但他在用心踢球?？墒强傄蚴夭蛔∏蜷T被球員侮辱遭觀眾質(zhì)疑，甚至有人認(rèn)為他踢假球，在這樣的壓力下。隊(duì)長(zhǎng)開除了王多魚。王多魚退役后，誤打誤撞知道了自己離家出走的二爺去世了，他意外獲得繼承二爺300億遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)。但需要先完成一個(gè)挑戰(zhàn)——必須在一個(gè)月之內(nèi)合法花光10億，否則，他將一分錢都拿不到。

王多魚接受了挑戰(zhàn)。他先建了一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，又把原先開除他的球隊(duì)租下來(lái)，把他們接到了六星級(jí)酒店；又成立了一家可以幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的公司；并買下了所有的夕陽(yáng)股票。王多魚以為這樣亂花錢亂投資就可以花光所有的錢，誰(shuí)曾想公司投資的夢(mèng)想人一下賺了30億。而原先的夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)知道有一股神秘的金錢力量，一下又有了干勁，又掙了20億。他賺的錢越來(lái)越多，花錢太難了，王多魚要崩潰了。

片尾王多魚的球隊(duì)勝出了，但發(fā)現(xiàn)自己的家人不見了，這時(shí)他收到一條短信，讓他拿1000萬(wàn)贖他的家人，但二爺之前說過這10億只能花在自己身上，如果花在別人身上就不能繼承300億的家產(chǎn)。而在這個(gè)人性與金錢的問題上，王多魚放棄了金錢選擇了人性。王多魚冒著失去繼承權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，違背約定，卻以善良通過考驗(yàn)，獲得了300億的繼承權(quán)。原來(lái)這是二爺設(shè)的一個(gè)局要告訴我們?cè)诮疱X和人性的選擇里不能沒有人性。

快樂是種心態(tài)，快不快樂與錢無(wú)關(guān)，關(guān)鍵在人心。

虹讀后感(篇2)

《虹》讀一半時(shí)，快讀不下去了，讀它讓我倍感壓抑，可又不甘心完全扔掉。于是就歇了兩天沒看。這種閱讀狀態(tài)讓我想起了我起初看《朗讀者》，那種完全不符合我過去的欣賞要求的平實(shí)的敘述，沒有一點(diǎn)文采，而且小說開始時(shí)講了一個(gè)十五歲的男孩子和一個(gè)三十多歲的婦女之間的發(fā)生的兩性關(guān)系，用我自己過去的傳統(tǒng)理念，再?zèng)]有讀的時(shí)候就產(chǎn)生了惡心之感，所以看了一點(diǎn)就覺得頭疼。但是后來(lái)過了幾天，修正自己的心態(tài)再?gòu)?fù)看時(shí)，整個(gè)心平靜了下來(lái)，完全拋棄了自己先前準(zhǔn)備著的道德尺碼和其他約定俗成的理念，進(jìn)入一種純粹的閱讀，發(fā)現(xiàn)小說讀到后來(lái)的境界讓我的內(nèi)心變得清朗明凈，甚至是感動(dòng)，放下書后好多天都走不出那種狀態(tài)，內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼。我想這就是經(jīng)典小說的閱讀帶給我們的快樂吧。而且也讓我第一次認(rèn)同德國(guó)人這種小說的語(yǔ)言風(fēng)格，它使得我對(duì)于過去自己寫文章時(shí)追求語(yǔ)言的靈動(dòng)和飄逸有了一次新的認(rèn)識(shí)。

其實(shí)真的沒有必要，可是卻就是放不下。他讓我痛苦了，他讓我一直處在痛苦之中。

然而靠近這樣一顆分裂的靈魂，如果沒有一定的承受能力又怎么能體會(huì)和感受出人性中這份最自然和本真的心理歷程呢?

那晚我又對(duì)著它，一頁(yè)沒有翻，發(fā)呆了許久。后來(lái)，我在網(wǎng)上搜了大量關(guān)于勞倫斯本人的簡(jiǎn)歷和評(píng)析。我好像在這小說里看到了他的影子，至少看到他的父親和母親的影子。

后來(lái)我看到一個(gè)譯者序“譯完這部長(zhǎng)篇，費(fèi)力地劃上最后一個(gè)句號(hào)，恨不得跟勞倫斯的作品永別!他給人以太多的苦難，太多的折磨。不用說譯一遍，就是讀一遍你都會(huì)感到心靈在受著冥冥的撕裂與煎熬，伴隨而來(lái)的是創(chuàng)痛的快感。讀這小說，恰如在荒原上絕望地爬行，只有一絲亮光、一線蜃景還讓你希冀未泯，這就是愛?？蛇@愛卻是何等苦澀的體驗(yàn)!”看完這段話我大有逢著知已的快感，也突然之間，明白了自己的這種自我折磨似的閱讀。

我想也許《虹》之后我會(huì)主動(dòng)避開所有勞倫斯的作品，直到我的心靈可以承受這樣的煎熬和痛苦時(shí)。讀《虹》讀不下去是我內(nèi)心不夠安靜，是我內(nèi)心不愿意那么緩慢的聽勞倫斯敘述這些平淡無(wú)奇的故事，是不愿意陪他一起承受小說中人物內(nèi)心世界的波動(dòng)和矛盾沖撞了。

有一天我睡在床上，躺在被子里，再不把閱讀它當(dāng)成什么回事，不想著我能從它里面獲得什么，而只是就當(dāng)閑物來(lái)看，重新開始了對(duì)勞倫斯的聆聽。隨著故事的進(jìn)展眼前的一切似乎又發(fā)生了變化，讀到孩子一節(jié)，講了布蘭文對(duì)待自己的小女兒的一段感情，那么細(xì)膩的心理描寫，把一個(gè)父親對(duì)初生女的那種疼愛和激動(dòng)的心理描寫得那么細(xì)膩與生動(dòng)，這是我過去從未在任何書和作品中看到過的情感描述，似乎如一面鏡子把世界照得透亮，當(dāng)然這照亮的更有人心，是勞倫斯通過人物心理的活動(dòng)的描繪讓我們看見了一個(gè)父親對(duì)女兒的那種深情。

我之所以內(nèi)心一定要把《虹》讀下去，讀完它，是因?yàn)槲蚁嘈牛热槐荒敲炊嗳朔顬榧炎?，肯定有它的道理，而且此書好像還被評(píng)為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，因?yàn)橐粋€(gè)人的欣賞可能會(huì)有偏差，但那么多人以及歷史的選擇不會(huì)有錯(cuò)的，閱讀經(jīng)典可以讓我們獲得深刻的感受，或是激發(fā)我們自己內(nèi)心的情感潛流，從而讓自己也產(chǎn)生創(chuàng)作的激情和沖動(dòng)。很多時(shí)候我覺得我的身體和情感處在休眠期，而激活它需要力量，需要找到它的途徑，所以閱讀成了我尋找創(chuàng)作動(dòng)力的法器。

閱讀除了給我靈感之外，當(dāng)然更大的好處還在于閱讀本身可以豐富我們自身的對(duì)于社會(huì)對(duì)于人類的認(rèn)識(shí)和感受，通過知識(shí)的獲取，得到人生的智慧。而通過閱讀經(jīng)典作品使得我們看世界的眼光變得獨(dú)特，從而也可以發(fā)現(xiàn)尋常人不易發(fā)現(xiàn)的東西，那會(huì)是一個(gè)多么奇妙的世界。

虹讀后感(篇3)

20xx年8月21日晴

今天天氣很好，不是那么熱，我，媽媽，和妹妹打算去何秦夷家玩，我們先去添添聚源味吃了紅燒茄子飯，就來(lái)到何秦夷家，阿姨說我們下去玩吧，于是我們帶上輪滑鞋，羽毛球拍，小單車來(lái)到附近的體育館，何秦夷玩輪滑，我妹妹跟媽媽打羽毛球，那我只好玩騎小單車了，我還不會(huì)騎呢，何秦夷給我示范了一下，說腳先不要放在腳踏板上，先慢慢滑，再把腳快速放到踏板上踩，單車要倒的時(shí)候腳就放下來(lái)，于是我先試著滑，滑了一圈又一圈，不敢輕易把腳放上去，滑了大概一個(gè)小時(shí)，好像有一點(diǎn)點(diǎn)平穩(wěn)的感覺了，才試著把腳放上去，我的腳一放上去單車就倒，我趕緊把腳放下來(lái)?yè)巫?，就這樣嘗試了好幾次，慢慢的就覺得有點(diǎn)平穩(wěn)了，媽媽就在旁邊鼓勵(lì)我說，不錯(cuò)，加油，這樣騎了幾圈之后，慢慢的我可以雙腳踩著騎幾步了，并且很平穩(wěn)，已經(jīng)9點(diǎn)了，媽媽就催著說要回家了，我真不想走，我還想再騎一陣子，因?yàn)槲腋杏X我已經(jīng)快要學(xué)會(huì)騎單車了，讀后感《李虹的日記與讀后感》。

哇，原來(lái)學(xué)騎單車也不是我想象中的那么難。

篇四：讀《虎皮貓你在哪里》有感

到今天為止，我讀完了《笑貓日記》共11冊(cè)書，我覺得《虎皮貓你在哪里》這本書對(duì)我啟發(fā)很深，這個(gè)故事介紹笑貓堅(jiān)持不懈的精神，笑貓為了找它心愛的虎皮貓，有一天笑貓看見燈塔上有一只貓跟它的虎皮貓很相似，它就爬上去一看是一只男貓，男貓把笑貓從燈塔推了下去，然后笑貓的后腿受傷了，但是笑貓還是堅(jiān)持住繼續(xù)找虎皮貓，終于在一個(gè)鐘樓里找到了它心愛的虎皮貓。

笑貓這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

篇五：讀《藍(lán)色兔耳朵草》有感

《藍(lán)色兔耳朵草》講的是笑貓找到虎皮貓之后，虎皮貓的耳朵聾了，笑貓聽老老鼠說，藍(lán)山有一種草叫藍(lán)色兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，不過藍(lán)山之間有一只豹子，一只老虎，還有一只大蜘蛛，一個(gè)大海怪非常兇猛，如果能穿過這座山就可以到達(dá)藍(lán)山拿到藍(lán)色兔耳朵草，老老鼠說從沒有誰(shuí)敢去那里，笑貓自言自語(yǔ)的說我一定要到達(dá)藍(lán)山拿到藍(lán)色兔耳朵草，于是笑貓就出發(fā)了，一路上遇到了蜘蛛的纏繞，差點(diǎn)被老虎，豹子，海怪吃掉，每一次都被笑貓那種執(zhí)著的精神感動(dòng)了，笑貓最終也感動(dòng)綠毛龜，治好了虎皮貓的耳朵，最后老老鼠為笑貓和虎皮貓舉行了婚禮。

虹讀后感(篇4)

讀《白雪公主小劇團(tuán)》有感

房虹曉今天我讀了楊紅櫻阿姨新寫的《白雪公主小劇團(tuán)》。

具體內(nèi)容是：四年級(jí)要去要演一個(gè)戲，但是要全班一起演這個(gè)戲，他們決定好要演《白雪公主》，熱心的馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，馬小跳遭遇了好多意想不到的事情：不合適當(dāng)“白雪公主”的路曼曼一心想當(dāng)“白雪公主”，最合適當(dāng)“白雪公主”的夏林果卻不愿當(dāng)“白雪公主”；自私高傲的丁文濤中途突然說不演“王子”的角色；唐飛要演身強(qiáng)體壯的“獵人”，必須在最短的時(shí)間內(nèi)****；說話結(jié)結(jié)巴巴的張達(dá)，卻要用通順的語(yǔ)言，來(lái)演這個(gè)睿智的魔鏡；秦老師要在關(guān)鍵時(shí)刻撤換導(dǎo)演牛皮......

認(rèn)真守職的馬小跳忙的焦頭爛額。在眾人們的努力下《白雪公主》的戲劇贏得了“最受觀眾喜愛獎(jiǎng)”。

這本書讓我知道了，只要付出了就一定會(huì)有回報(bào)，比如書中說到的馬小跳，如果沒有他堅(jiān)持當(dāng)這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，一直在幫助導(dǎo)演牛皮的話，可能就獲得不了獎(jiǎng)，我想告訴大家的是：堅(jiān)持就是勝利，有付出就會(huì)有回報(bào)！

虹讀后感(篇5)

書的最后一段話是這樣的：“這彩虹聳立在大地之上。她知道，那背著硬殼各自在這腐爛的世界爬行的下賤的人們都仍然活著，知道這拱立在他們的鮮血之上的彩虹將會(huì)在他們的精神中獲得生命，知道他們將會(huì)拋棄他們的趨于分解的堅(jiān)硬外殼，而那新的，潔凈的，赤裸的身體將會(huì)在一種新的嫩芽中重新生長(zhǎng)出來(lái)，這新的生命將會(huì)在自天而降的光明和風(fēng)雨中得到培育。

在那彩虹之中，她看到了大地新的結(jié)構(gòu)，看到那脆弱的腐敗的房屋和工廠全被一掃而光，看到這個(gè)世界將以真理作為它的活的支架重新建立起來(lái)，巍然屹立在蒼穹之下?！?/p>

我不知道大家看到這段話是什么感受，我覺得躺在那的已不是厄休拉了，或者說這才是真正的厄休拉，一位驕傲，獨(dú)立有思想的女性。我也曾如她那般愛幻想，厭惡一些這個(gè)世界或者社會(huì)所普遍接受的東西，但是厄休拉是偏激的，她不會(huì)讓自己試著去接受，那會(huì)要了她的命！她就那么于世獨(dú)立著，瘋狂的喜歡或者討厭著她認(rèn)為的東西。

但在那之后，她看著彩虹，她是新來(lái)的。她相信她會(huì)有一個(gè)新的美麗的未來(lái)，是的，她會(huì)有一個(gè)。

我對(duì)愛情沒有太多的感覺。湯姆的愛情并不完美，但在那種環(huán)境中長(zhǎng)大的安娜也有過不幸福的婚姻。厄休拉也是如此。

每個(gè)人對(duì)愛都有不同的定義，沒有規(guī)則可尋。愛是全面的，美麗的，實(shí)用的。任何從一點(diǎn)上分離的愛都不會(huì)長(zhǎng)久。有人說沒有愛的婚姻是痛苦的，但是如果你把愛變成親情，你的婚姻會(huì)很順利，很好。

如果你追求愛情，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，那么你的愛情只會(huì)是一場(chǎng)游戲。

彩虹是七彩的，它美好。我們的生活應(yīng)該是一樣的，有著耀眼的色彩，而不是單調(diào)的平面。記得一天清晨，我聽著一首曲子，它讓我愉悅了一整天，當(dāng)我晚上搜索它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它的名字是《sad angel》（悲傷天使），但是之后我每次聽它還是一樣的快樂。

其實(shí)，一切只是心境。不管是生活還是愛情，只要你想，它都可以真的很美。

虹讀后感(篇6)

我看了《西虹市首富》，這部電影，這部電影主要講了有一個(gè)叫王多余的人，它本身是一個(gè)窮光蛋?？墒撬惶煲灰咕捅└涣?，是因?yàn)樗麪敔數(shù)牡艿埽醵嘤嘟兴?，二爺是個(gè)百億富翁，上個(gè)月他過世了把財(cái)產(chǎn)交給了王多余，但是有條件，有兩種選擇，第一種是花光10個(gè)億得到300億塊錢，第二種是拿一千萬(wàn)直接走人，王多余選擇了花光10個(gè)億，要求不能給別人要在30天后的12：00花完，首先王多余先給自己球隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)鋪上了草皮，沒有多長(zhǎng)時(shí)間他花了無(wú)數(shù)的錢。他有一個(gè)助手叫夏竹，剛開始王多余就已經(jīng)喜歡上他了。王多余用錢邀請(qǐng)了最厲害的球隊(duì)來(lái)踢球。就這樣日子一天一天過去了。突然有一天夏竹被綁架了，要用一千萬(wàn)塊錢換夏竹，其實(shí)這是二爺給王多余一個(gè)終極考驗(yàn)，夏竹以為王多余不會(huì)來(lái)了，可是王多余經(jīng)歷了各種危險(xiǎn)萬(wàn)難去營(yíng)救夏竹，最終二爺在樓梯口看見了傷痕累累王多余，帶著一千萬(wàn)敢來(lái)了，王多余通過考驗(yàn)成功拿到了300億。

在電影大結(jié)局里有這樣一句話，我覺得很有道理：“如果人為了錢而失去本性這樣的人一點(diǎn)也不好”。

虹讀后感(篇7)

最近在看一本《窗邊的小豆豆》，它講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，主人公小豆豆就是作者自己，《窗邊的小豆豆》讀后感——姜虹。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了。后來(lái)，她到林宗澤先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園學(xué)習(xí)。正是這個(gè)機(jī)會(huì)奠定了她生活的基礎(chǔ)。小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方法，友好體貼，給每個(gè)巴學(xué)園的孩子留下了深刻的印象，包括我作為一名讀者。

我很欣賞小林先生的教育理念。他把大自然給孩子們當(dāng)天然的“教室”讓孩子人去觀察與探索。也感謝小林先生對(duì)孩子們的尊重。帶著愛和信任，他把小豆豆貼上了永遠(yuǎn)不能分開的好孩子的標(biāo)簽，讓她成就了今天！

小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園是豐富多彩的，他與我國(guó)偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想，讀后感《《窗邊的小豆豆》讀后感——姜虹》。每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學(xué)***都解決了的話，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識(shí)。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語(yǔ)，那是在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的。

最有心的是，有一次校長(zhǎng)還請(qǐng)了一個(gè)農(nóng)民給孩子們上課，地點(diǎn)設(shè)在了校外九品佛的池子旁邊，農(nóng)民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范，從除草到翻地，從培壟到播蘿卜的種子，施肥等等，一項(xiàng)一項(xiàng)地做給大家看，還給大家講了別的有關(guān)蟲子，鳥兒，蝴蝶，天氣等方面的知識(shí)。最后大家一起動(dòng)手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，一個(gè)個(gè)儼然成了播種的高手了。在以后的日子里，孩子們最關(guān)心的就是自己種的莊稼了，他們總會(huì)湊到一起談?wù)撟约旱那f稼的事。

那是多么精彩的一課??！相信孩子們定會(huì)終身難忘。

讀了這本書后，給我印象最深的就是：一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----巴學(xué)園；一位睿智的校長(zhǎng)，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。

最后又讓我想起了小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說的一句話：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話對(duì)小豆豆來(lái)說是多么地珍貴，一直鼓勵(lì)著她，支持著她，如果沒有遇到這樣的好老師，那么今天的這個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童**會(huì)親善大使，恐怕就會(huì)在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。

教育博大精深，只有在教育的藍(lán)天下，不斷學(xué)習(xí)探索，才能與天抗?fàn)?，無(wú)愧于每一個(gè)孩子。

讓我們每位教師都來(lái)做“優(yōu)良品質(zhì)”的發(fā)掘者、推動(dòng)者，讓孩子們的心靈能自由飛翔，無(wú)所畏懼。

驚喜讀后感模板

作文應(yīng)該被每位學(xué)生重視起來(lái)，作文是人們疲憊生活的解藥，一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢？小編現(xiàn)在向你推薦驚喜讀后感模板，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

驚喜讀后感 篇1

在《加勒比海盜五》這部電影上映了一個(gè)星期左右的時(shí)間之后，我去電影院看了這部，有人說好看，也有人說不好看的電影，影評(píng)的巨大差別讓我在加勒比海盜我有了不一樣的感受，加勒比海盜這部電影主要講述的是，我們所熟知的杰克船長(zhǎng)，和一行有著不同目的的人，一起踏上了尋找三叉戟的奇幻故事。

雖然加勒比海盜系列一直都主題基本上經(jīng)過了這些年的變化，一直沒有太大的突破，但是在新一季的《加勒比海盜五》里面，，除了原來(lái)電影之中的一些海上行尸走肉，還有一些關(guān)于人類原始人性的一些弊病，和丑惡之外，另外還加入了一些新鮮并且能夠吸引人注意力的吸引部分。而是看完《加勒比海盜五》這部電影之后，我也的的確確被德普圈粉了。

而且相比于加勒比海盜二和三的表演不盡人意，《加勒比海盜五》，相比于前面的一系列卻有著獨(dú)特而又新穎的部分，這也是《加勒比海盜五》比較吸引我的一個(gè)地方，雖然故事圍繞的主題依然是詛咒，這樣的老生常談的話題，但是，這里的人物和故事模型，在原來(lái)的基礎(chǔ)上卻有了一定的突破，在129分鐘之內(nèi)，我完全欣賞到了屬于加勒比海盜所帶來(lái)的一種震撼和爽爆感覺，而且整部電影所表現(xiàn)出來(lái)的一種視覺性的享受也是非常不錯(cuò)的，《加勒比海盜五》更給我一種王者歸來(lái)般的即視感。

不過還是有非常多人說在《加勒比海盜五》的開頭，搶銀行的那一場(chǎng)戲基本上是完全抄襲于速度和激情，但是我卻覺得整個(gè)情節(jié)的表現(xiàn)與速度和激情五里面的情節(jié)還是有著非常本質(zhì)的差別，因?yàn)椋麄€(gè)搶銀行的戲碼，，在杰克船長(zhǎng)，活靈活現(xiàn)的表演之下，顯得幽默滑稽，但是卻又充滿了加勒比海盜獨(dú)特的一種特色，而且《加勒比海盜五》里面的一些配樂也完整地遵循了屬于，加勒比海盜系列的一種風(fēng)格。當(dāng)熟悉的`音樂響起的時(shí)候，，也不得不讓人懷念屬于當(dāng)年那一個(gè)，雖然邋遢無(wú)比，但是卻仍然讓人尊敬，讓人喜悅的杰克船長(zhǎng)。

當(dāng)然，如果整部電影只是為了賣情懷的話，他就不會(huì)像如今這般好評(píng)如潮了，整部電影所表現(xiàn)出來(lái)的，一種關(guān)于靈魂的探索，還有故事情節(jié)的巧妙結(jié)合，也是加勒比海盜非常值得肯定的一個(gè)地方。除卻電影之中對(duì)于劇情安排的巧妙合理之外，整部電影所展現(xiàn)出來(lái)的一種視覺畫面，以及劇情鏡頭的展現(xiàn)也是非常精彩的，這也是加勒比海盜系列的一個(gè)，通俗的風(fēng)格，在這樣的風(fēng)格，像加勒比海盜的整體感官享受是無(wú)與倫比，也是無(wú)可替代的，而其中的一些打斗的場(chǎng)面也是帶來(lái)了一場(chǎng)屬于視聽刺激的視聽盛宴，這樣的盛宴也讓人覺得，加勒比海盜，就該是如此，精彩絕倫，就該是如此匠心獨(dú)運(yùn)的?？赐赀@部電影，我覺得杰克船長(zhǎng)也許會(huì)永遠(yuǎn)生活在我的心中，因?yàn)椋退闶朗伦冞w，他也還是那個(gè)賤萌又讓人尊重的船長(zhǎng)。

驚喜讀后感 篇2

在10月11日，瑞典皇家科學(xué)院頒發(fā)給了中國(guó)知名作家莫言諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，莫言十分意外，感到“驚喜而惶恐”。

莫言為什么感到“驚喜而惶恐”呢？

“驚”是因?yàn)樗麖牟粸樽非髠€(gè)人名利而寫作，中國(guó)有許多符合條件的優(yōu)秀作家，而這個(gè)榮譽(yù)竟然給了他，沒想到?！跋病笔且?yàn)樗@得了世界上最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，這是對(duì)他的肯定，他感到高興、自豪?！盎炭帧笔且?yàn)樗@得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)怕別人不服，專門在他的作品里挑毛病，從而產(chǎn)生怕“做不好”的壓力。

其實(shí)，我很敬佩莫言。

首先，他不為追求名利，不受外界干擾，踏踏實(shí)實(shí)、專心致志搞創(chuàng)作?？梢钥闯?，他的心態(tài)與別人不同，他搞創(chuàng)作的目的并不是為了賺錢或出名，而是憑著這份對(duì)文學(xué)無(wú)法抵擋的熱愛之心。再看現(xiàn)在社會(huì)，十幾歲的孩子放棄學(xué)業(yè)到處去選秀；大學(xué)教授搞學(xué)術(shù)造假等等。有多少人能夠不受外界誘惑，為了自己真正喜歡的事業(yè)而定下心來(lái)認(rèn)真工作呢？

其次，作為獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一個(gè)中國(guó)人，如此之高的榮譽(yù)，莫言感到高興、自豪，但是我們沒有看到他有絲毫的驕傲和自滿。這是何等的成就、何等的榮譽(yù)？全體中國(guó)人、全世界的華人都沸騰了、驕傲了。莫言這兩個(gè)字迅速傳遍了中國(guó)的每一個(gè)大街小巷、田間地頭。這時(shí)的'莫言沒有驕傲自滿，更沒有目空一切，只有“惶恐”，這需要怎樣的定力？需要多么清醒的頭腦？有幾人能做到？

再次，我們來(lái)看看莫言“惶恐”什么呢？“惶恐”別人挑刺？“惶恐”從此畏縮不前？莫言的書中有這樣一句名言讓我至今難忘：“要成功需要朋友，要取得巨大的成功，需要敵人?！庇纱丝闯?，他的“惶恐”并不是怕挑刺和畏縮不前，而是一種謙虛、無(wú)所畏懼、勇往直前的態(tài)度。面對(duì)成功，他沒有打算“吃老本”，成功只是他繼續(xù)前進(jìn)、繼續(xù)成功的壓力和動(dòng)力，別人的挑刺只能激勵(lì)他不斷前進(jìn)和超越自我。

莫言，徹底改變了中國(guó)人得不到諾貝爾獎(jiǎng)的現(xiàn)狀，為祖國(guó)、為中華民族、為全世界中華兒女爭(zhēng)了光，激勵(lì)了全體中國(guó)人不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神，好樣的！

驚喜讀后感 篇3

8月22日，我讀了《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》書中的驚喜這篇文章。

這篇文章主要寫：青蛙和蟾蜍這對(duì)好朋友，都想給對(duì)方一個(gè)驚喜，于是，它們各自把對(duì)方家中的落葉掃干凈了，但是，一陣風(fēng)吹過，被掃成堆的落葉又被吹得到處都是，但青蛙和蟾蜍仍然那么高興。

讀完這篇文章，我覺得青蛙和蟾蜍的成果雖然被毀，但它們?nèi)匀贿@么高興是因?yàn)榍嗤芎腕蛤芏颊J(rèn)為幫助好朋友或給朋友一個(gè)驚喜是一件讓人高興的事。雖然它們的勞動(dòng)成果被毀，沒能讓對(duì)方看見，卻仍然高興，這說明了做好事不一定要給別人看，只要是發(fā)自內(nèi)心做的，即使別人看不到，也能給自己帶來(lái)快樂。

記得有一次在班里做勞動(dòng)，我連續(xù)做了一個(gè)星期，每天我都把課室掃的干干凈凈，雖然沒人知道，但看到同學(xué)們能在干凈的教室里上課，我覺得為班集體做點(diǎn)好事很高興。

多做點(diǎn)讓別人快樂的事吧！

驚喜讀后感 篇4

莫言，一個(gè)以前鮮有人知的名字，卻因其作品有著魔幻主義色彩而榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！這一消息在一夜之間不脛而走，于是眨眼間舉國(guó)上下一片歡騰。在這時(shí)，卻有一位年近花甲的人既狂喜又惶恐。他就是莫言。

狂喜是我們都可以理解的，畢竟諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不是一般人能獲得的。但是惶恐卻讓無(wú)數(shù)人費(fèi)解，為什么要惶恐呢？

難道像彩民中了500萬(wàn)，怕人眼紅劫奪錢財(cái)，需要帶著面具去領(lǐng)獎(jiǎng)；也可能是年近花甲，力求創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的作品卻感到力不從心的惶恐，還是擔(dān)心獲獎(jiǎng)后達(dá)不到國(guó)民的心理預(yù)期而糾結(jié)不已，輝煌之后沒有再次輝煌而黯然傷神……

這都是莫言對(duì)未來(lái)的揣測(cè)，這是人的本能反應(yīng)，對(duì)未來(lái)的恐懼感。還是說他擔(dān)心媒體大軍浩浩蕩蕩襲來(lái)會(huì)讓他抵擋不住呢？

莫言，年近花甲了。他追求淡泊生活，就像古往今來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)陶淵明一樣，他們的那種高尚品質(zhì)不是我們這些凡夫俗子能夠理解的！饒了年近花甲的莫言大師吧，我們要尊重這個(gè)作家的道路。我們應(yīng)當(dāng)做的事就是期待并鼓勵(lì)莫言創(chuàng)作出更好的文章！

莫言……

我們是高興地，莫言是狂喜的！但是，他有著一種高瞻遠(yuǎn)矚，他不愿因?yàn)橐粫r(shí)的'輝煌而失去一世的輝煌！

莫言并不是因?yàn)橄胍玫绞裁床湃懽鳎某踔灾皇窍Ｍ酗溩映?，多么奇怪的愿望！他小時(shí)的苦痛不是我們所感受的了得！

莫言的惶恐不是膽小，不是懦弱，是中國(guó)人謙虛的鋒芒！

驚喜讀后感 篇5

在這個(gè)炎熱的假期里“我”和李奔奔獲得了比天還大的驚喜！到底是怎樣的驚喜呢？既然比天還大？我們接著往下看！

《比天還大的驚喜》是奇幻阿姨——李岫青寫的。李岫青阿姨是當(dāng)代作家協(xié)會(huì)會(huì)員。我非常喜歡讀他的書，我讀過《妖精城歷險(xiǎn)記》《老媽變同學(xué)》……因?yàn)檫@里有淘氣的小男孩兒，但他非常善良，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)！

故事充滿了趣味性，奇思妙想，神奇的童話世界，人物也很可愛！就像在生活中我和我的伙伴！

全文講述了獲得了兩只兔子，而到最后還要把他們親自還回去，這都是因?yàn)橐恢粫?huì)飛；會(huì)游泳；有大雁女兒的兔子！

為什么說“我”也獲得了比天還大的驚喜呢？因?yàn)槲乙踩?*游玩兒了一番！當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我覺得這個(gè)故事真的很感人。狐貍雖然吃兔子，他們也很有同情心，但是人呢？

我最喜歡《蒲公英做出了決定》這一篇。因?yàn)槠压Q定還雁女，李奔奔也決定還明月和清泉。我認(rèn)為李連杰做出這樣的決定是非常仁慈的；非常關(guān)心的；非常偉大的。

非常值得我們?nèi)W(xué)***精神；這種大愛無(wú)私。雖然李跑向他舍不得月亮和春天，但為了不讓蒲公英獨(dú)自一人或歸來(lái)。而那兩只小兔子也好像已經(jīng)知道了，是那么的戀戀不舍。

但更讓我感到的是想回到媽媽身邊的快樂離開。我感到雖然是動(dòng)物，但動(dòng)物也有情感呀！

從不喜歡兔子，要深愛兔子，然后到最后把兔子送走。這是多么大的轉(zhuǎn)化?。∪欢?，正是因?yàn)檫@些轉(zhuǎn)變，我也知道，作為一個(gè)人，我們需要有一顆善良的心。不管是人還是動(dòng)物，他們都會(huì)有自己的情感、思想、世界，還有

如果有時(shí)間，你也來(lái)讀一讀這本書吧！

驚喜讀后感 篇6

有時(shí)當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，它會(huì)喚起我對(duì)生活的回憶。不過，我還是瀏覽了《豐富多彩的活動(dòng)》，這里，老師和學(xué)生一起唱歌、彈琴、做游戲。目的是為了每一個(gè)兒童個(gè)性的全面發(fā)展而使學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一起來(lái)，這將是從一切工作中獲得的最主要的成果。

記得在上周時(shí)，我在星期四下午有半天工作，由于不用寫作文，我在第一節(jié)評(píng)講了作文，將下課時(shí)，我給學(xué)生說，第三節(jié)將給你們一個(gè)驚喜。學(xué)生臉上立即露出了笑容，大聲問什么事，我不說，他們說：“給俺說說吧，老師!

”下課了，李星同學(xué)走到我身邊，禮貌的問我驚喜是什么。高艷同學(xué)拖腔說：“老師，先給俺說說吧。

”我不給他們說，以保持新鮮度。第二節(jié)，我讓學(xué)生們訓(xùn)練了一道題，剩下的時(shí)間讓學(xué)生默寫《過故人莊》，有的學(xué)生完成的快，有的學(xué)生完成的慢。完成任務(wù)的學(xué)生沒事可干了。

我引導(dǎo)他們?nèi)タ凑n外書。下課快結(jié)束了。如果我不能完成任務(wù)，計(jì)劃將被取消。課堂非常靜，學(xué)生們快速地去完成了任務(wù)，我巡視了一下，發(fā)現(xiàn)絕大部分都完成了。

我開始給他們說：“第三節(jié)，咱們上體育課?！睂W(xué)生們發(fā)出了“耶”的高呼聲。

第三節(jié)，學(xué)生們高興地早早就站在了操場(chǎng)上，當(dāng)我下去的時(shí)候，隊(duì)伍快站好了，學(xué)生們問“您給我們上?”我說：“是呀！

”學(xué)生們?cè)隗w育委員郭士達(dá)的口令下站齊了。我讓他們先做武術(shù)。 也許他們太興奮了，不能隨意做。 我說過要做好，歡迎學(xué)校排練武術(shù)比賽。但有些學(xué)生還是有點(diǎn)淘氣。郭士達(dá)讓幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)做俯臥撐。

接下來(lái)，我讓學(xué)生們做練習(xí)。我問他們幾圈，五圈。跑著跑著，已有五圈，中間還是有人說話，接著跑，看他們有點(diǎn)累了，我才讓大家停下來(lái)。有些同學(xué)已氣喘吁吁。

站好隊(duì)，我又給他們一個(gè)驚喜，說讓大家看看大門前墻上的地圖，了解一下長(zhǎng)城，找一找山海關(guān)嘉峪關(guān)，同學(xué)們一下子想往大門處跑。我又給他們一個(gè)訓(xùn)話，為了安全起見，我讓武老師幫幫忙，守著學(xué)生，我給門衛(wèi)大叔說了一下，大門打開，整齊地走了出去，有點(diǎn)擁擠地看，我給他們講了講，學(xué)生們大有收獲。我經(jīng)常走在這里。哪個(gè)學(xué)生用心看了中國(guó)地圖？

教育學(xué)生，有時(shí)需要充分利用學(xué)校資源，給學(xué)生更多的活動(dòng)，給學(xué)生更多的驚喜，豐富他們的生活。他們對(duì)學(xué)習(xí)怎會(huì)不保持快樂呢？什么讓家長(zhǎng)和老師擔(dān)心他們的未來(lái)？

驚喜讀后感 篇7

10月11日是個(gè)值得中國(guó)人紀(jì)念和驕傲的日子。因?yàn)樵谶@一天，中國(guó)作家莫言獲得了這屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。中國(guó)人素有“諾貝爾情結(jié)”。從當(dāng)年魯迅拒絕接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)到今天的莫言獲獎(jiǎng)，一次次的擦肩而過終于換來(lái)了今天的舉國(guó)歡呼，一吐怨氣。

莫言這個(gè)不大為大眾所知的作家因?yàn)橹Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也被推到了前臺(tái)，引起了人們的廣泛討論。面對(duì)莫言獲獎(jiǎng)后自己所言的“驚喜和惶恐”，我為此也發(fā)表發(fā)表自己的見解。

先說這個(gè)“驚”，他說自己不為獲獎(jiǎng)而寫作，這儼然一副虛懷若谷，心外無(wú)物的大家風(fēng)范。誠(chéng)然，文學(xué)是純凈的，是純粹的。一旦被世俗玷污，便會(huì)一文不值。古往今來(lái)，哪位文學(xué)大家不是為抒發(fā)自己真情為目的而創(chuàng)作，李白如月光一般恣情流淌的真性情，周敦頤如蓮花般的不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)……但從莫言參加諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選來(lái)看，若是他不是為了獲獎(jiǎng)而寫作，說起來(lái)未免太牽強(qiáng)人意。

再而“喜”，悠悠華夏，10多億人口，多少年來(lái)與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂。一個(gè)曾一蹶不振的大國(guó)急求著世界的認(rèn)可，這諾貝爾獎(jiǎng)猶如旱后甘霖，讓國(guó)人為之一振。因而我覺得莫言說他喜得是自己的作品能被世界認(rèn)可是片面的，是不具自信的。一個(gè)作家應(yīng)該對(duì)自己的作品充滿自信，再而他獲得如此獎(jiǎng)項(xiàng)，代表的是整個(gè)中國(guó)的文學(xué)讓世界為之傾倒，他代表的不止是自身，還有整個(gè)國(guó)家的思想文化。這深層的意義在于，向世界證明一個(gè)沉睡已久的雄獅正在蘇醒。因而若是莫言能對(duì)獲獎(jiǎng)的意義看的更深刻一點(diǎn)，或許會(huì)得到一部分人的真心佩服。

對(duì)于他的“惶恐”，便是令我惶恐了。他惶恐的原因竟是由于害怕因?yàn)橛辛诉@層光環(huán)后別人會(huì)去盯著他找毛病，為難他。莫非有真材實(shí)料還怕他人議論不成？記得他也曾自己說過，他寫作不是為了迎合某些讀者，就算只剩下一個(gè)讀者，他也要按照自己的意愿寫。然則前后語(yǔ)言的矛盾確實(shí)令人難以接受。榮譽(yù)真的會(huì)給人帶來(lái)變化和不適嗎?周恩來(lái)總理身為國(guó)家核心人物，仍然粗茶淡飯，樸素穿衣，從未變換過自己以前的生活習(xí)慣。這一切的一切都是人的心境所決定的，我希望他莫言能對(duì)面對(duì)名利仍能堅(jiān)守本真。

一人得道，雞犬升天。隨著莫言的一鳴驚人，他的`哥哥、女兒等親人也走向公眾視野，經(jīng)常參加一些欄目采訪。為此我抱之不贊賞的態(tài)度，既然莫言已經(jīng)知道自己被推向風(fēng)口浪尖為何還不約束約束自己親人的行動(dòng)呢？俗話說的好，言多必失啊。難道不是嗎？莫言的大哥管謨賢在做客山東大學(xué)的時(shí)，透露莫言正準(zhǔn)備前往瑞士領(lǐng)獎(jiǎng)，還做了燕尾服，也在學(xué)習(xí)跳西洋舞，這事在社會(huì)上引起的軒然大波還不是教訓(xùn)嗎？

我們必須承認(rèn)莫言對(duì)中國(guó)文學(xué)史添了光輝的一筆，為中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，但在此同時(shí)更希望莫言用人格魅力征服我們的內(nèi)心。

我并沒有看過莫言寫的文章，但是以上便是他的“驚喜惶恐”給我?guī)?lái)的感想的全部?jī)?nèi)容了，也許是片面的，偏激的，但卻是發(fā)自內(nèi)心的。

驚喜讀后感 篇8

讀了《莫言作品精選》我深有感觸?！赌宰髌肪x》這是一種對(duì)事物的諷刺，是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)完美的追求，是一種對(duì)美好生活的向往……. 《莫言作品精選》向人們描繪了各種畫面：或悲傷，或歡樂，或夢(mèng)幻，或真實(shí)，或呆板，或活躍，或完整，或破碎……

是他，像一個(gè)畫家一樣描繪五彩的世界，像一個(gè)粉刷匠一樣裝點(diǎn)簡(jiǎn)樸的世界，像一個(gè)導(dǎo)游引導(dǎo)人們欣賞我們的世界，他就是著名的作家——莫言。

莫言出生于1955年，原名管謨業(yè)，中國(guó)當(dāng)代著名作家。北京師范大學(xué)文藝學(xué)碩士，北京師范大學(xué)教授。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，莫言榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。20莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”?！锻堋愤@部作品所具有的罕見的宗教情懷，使它們超越了中國(guó)作家同行，而進(jìn)入了世界文行列。莫言的業(yè)績(jī)，也使他當(dāng)之無(wú)愧地獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。

莫言就是這樣一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作家，他用自己的實(shí)力和不懈的努力成為中國(guó)第一位獲得文學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的作家。他寫的書完美而又特別。他用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的文字，匯成一句句感人肺腑的話語(yǔ)，一篇篇精彩絕倫的文章，讓人拍案叫絕。許多感人的故事在《莫言作品精選》中展現(xiàn)，有篇故事我至今難以忘懷還記憶猶新——《冰雪美人》。

《冰雪美人》講述了：父親送“我”去叔叔的小診所學(xué)醫(yī)，父親反復(fù)叮囑“我”多干活，少說話，叔叔的醫(yī)術(shù)還算高超，各種雜病都能治，進(jìn)去半年，叔叔也沒教“我”什么，“我”總是干家務(wù)，“我”同學(xué)孟喜喜個(gè)性張揚(yáng)，長(zhǎng)得漂亮，一次，“我”偷葡萄給孟喜喜，老師發(fā)現(xiàn)，孟喜喜把罪名攬到她自己頭上，又因?yàn)槊舷蚕矀€(gè)性招老師討厭，喜喜被開除了。開除后，喜喜幫她母親經(jīng)營(yíng)“孟魚頭”，卻招人詆毀，認(rèn)為喜喜作風(fēng)不正。一次，喜喜到叔叔診所就診叔叔嬸嬸顯的十分厭惡。正巧，又有兩人要?jiǎng)邮中g(shù)，喜喜只好等著，沒過多久，喜喜就停止了呼吸，沒有了心跳！

這篇《冰雪美人》通過對(duì)女孩孟喜喜的死亡折射人的思想觀念深處的.冷漠，作者通過喜喜周圍所有人的描寫分析，深刻了批判了這種思想意識(shí)，背地里折射出了美的滑落和消亡，通過對(duì)喜喜因其個(gè)性與周圍環(huán)境不相容，體現(xiàn)了人性的丑惡，喜喜漂亮，樂觀，自信，卻因?yàn)閺垞P(yáng)自己個(gè)性，想按自己真實(shí)想法生活，卻讓周圍的人“刮目相看”有時(shí)候群眾的力量是可怕的，但群眾的力量也不一定是正確的！

在《冰雪美人》“我”學(xué)徒過程中送著送那，體現(xiàn)了親情世俗。其實(shí)，折斷喜喜的先是學(xué)校，從葡萄事件可以看出喜喜心靈和性格的美，同時(shí)，也看出年級(jí)主任的殘酷和殘忍。孟喜喜面對(duì)開除，體現(xiàn)出來(lái)的是勇敢。退學(xué)后，喜喜和母親挑起生活的擔(dān)子，把孟魚頭經(jīng)營(yíng)的轟轟烈烈，人們認(rèn)為是賣“那個(gè)”的，看病時(shí)，嬸嬸說是“性病”這都體現(xiàn)了人們沒有確鑿的證據(jù)只憑自己猜測(cè)下結(jié)論。

莫言，他是我們中國(guó)人的驕傲，莫言的文章都闡述了一個(gè)個(gè)道理，讓讀者成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)。

讀后感模板八篇

為了更好地為您服務(wù)我們編輯了“讀后感”，在閱讀作者的作品后，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還領(lǐng)悟到了一些道理。為了更好地領(lǐng)略這本書的內(nèi)涵，我決定寫下一篇作品。您是不是也想知道如何寫出一篇精彩的讀后感呢？請(qǐng)注意，提供的建議和策略僅供參考，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整！

讀后感【篇1】

《鑿壁借光》讀后感讀書筆記(精選6篇)

今天，我很高興，因?yàn)槲矣謴摹秳?lì)志故事》一書里看到了幾個(gè)喜歡的小故事。其中，我最喜歡的故事就是《鑿壁借光的少年》了!

這個(gè)故事告訴我們，匡衡從小就很喜歡讀書，但家里很窮。他白天給富人砍柴，晚上沒錢買燈油。一天，匡衡很晚才回家。他看到隔壁的富人家有明亮的燈光。透過窗戶上的小孔，他在外面形成了一個(gè)小亮點(diǎn)。他有個(gè)好主意。他回家在墻上鑿了一個(gè)洞。他在燈光下看書。就這樣，他努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

這個(gè)故事告訴我們，也許從鑿墻中借來(lái)的珍貴光線不十很明亮，但對(duì)匡衡來(lái)說已經(jīng)足夠了。有了這盞燈，他可以在書的海洋里漫游。我們現(xiàn)在生活這么好，在晚上也有明亮的燈光，還有各種各樣的書籍，卻不愛讀書，真是不應(yīng)該呀!我也要向匡衡學(xué)習(xí)，做個(gè)愛讀書，刻苦學(xué)***子。

最近我讀了一本書，里面包含著很多中國(guó)古代經(jīng)典的小故事，如:《枯竹生筍》，，《孔融讓梨》，《孟母三遷》等等。其中最讓我感動(dòng)和受益匪淺的當(dāng)屬《鑿壁借光》這則小故事。

《鑿壁借光》主要講的是在西漢時(shí)期有個(gè)叫匡衡的人，他非常喜歡讀書?？墒撬沂重毟F，買不起書。他只好給富人家打工，不要工錢，只要把書借給他讀就行了。

因?yàn)槲覀儼滋毂仨毠ぷ?，所以我們只能利用一點(diǎn)午休時(shí)間看書。一天晚上匡衡正在家中背書，隱約看見家里墻壁上有一點(diǎn)亮光，原來(lái)是隔壁大戶人家的燈光從家中的破墻縫里透了一點(diǎn)進(jìn)來(lái)，匡衡喜出望外，連忙用刀把墻縫鑿大了一點(diǎn)，這樣燈光就照過來(lái)了，終于可以讀書了。之后，他每天起早貪黑，白天打工晚上讀書，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)***成為了當(dāng)朝宰相。

讀了這個(gè)小故事，讓我深受啟發(fā)。西漢時(shí)期的匡衡在當(dāng)時(shí)那么惡劣的環(huán)境下發(fā)奮學(xué)習(xí)，既不怕苦又不怕累，沒有條件自己創(chuàng)造條件也要讀書。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的小學(xué)生，21世紀(jì)科技發(fā)達(dá)，我們過著衣食無(wú)憂的生活，坐在寬敞明亮的教室里，有著非常專業(yè)的老師給我們上課，各種學(xué)***和資料一應(yīng)俱全，學(xué)校和父母已經(jīng)為我們創(chuàng)造了這么好的教育環(huán)境，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

但是，在日常的學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到一些困難和挫折，但我們應(yīng)該像匡衡一樣，面對(duì)困難不氣餒，敢于克服困難。所以大家要一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的讀書機(jī)會(huì)啊!正如《長(zhǎng)歌行》說里的一句話：

“少壯不努力，老大徒傷悲。”

同學(xué)們，讓我們以匡衡為例。他熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。上帝是值得每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的。

“偷”這個(gè)字，在字典上的解釋是“竊取，趁人不注意時(shí)，拿別人東西據(jù)為己有”。從古到今，人們都認(rèn)為：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行為。

但是，讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我對(duì)“偷”有了新的認(rèn)識(shí)。

我非常欣賞“鑿壁偷光”的那個(gè)人——匡衡。他生活在西漢，小時(shí)候家里窮，沒錢買書，他就給人家干活，不要工錢，只求人家借書給他看。他白天工作，中午只有一點(diǎn)時(shí)間看書。讀一本書需要十天半的時(shí)間。

他想在晚上多讀書，但家里人買不起油燈，他該怎么辦？于是他想出了一個(gè)辦法：用刀在墻上鑿一個(gè)洞，然后在鄰居家的燈光下看書。

正是有了這盞偷來(lái)的燈，匡衡一本接一本地讀書，學(xué)到了很多知識(shí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

“鑿壁偷光”的匡衡，為我們樹立了刻苦學(xué)***榜樣。

和匡衡比起來(lái)，我則過著衣食無(wú)憂的生活。我根本不需要去給別人打工掙錢。我可以安安心心地學(xué)習(xí)。

我還有一個(gè)小書柜，書柜里有很多書，比如：《編程手冊(cè)》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》等?？墒?，我捫心自問：

每一本書我都認(rèn)真讀了嗎?比起匡衡，我真是自愧不如!

古話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我要珍惜現(xiàn)在的優(yōu)秀學(xué)識(shí)，努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

今天我讀了《鑿壁借光》這個(gè)成語(yǔ)。

傳說古代有一個(gè)叫匡衡的年輕人。他喜歡讀書。當(dāng)他看到一本好書時(shí)，他總是想把它讀完。

縣城的一個(gè)財(cái)主家里有很多的書，他就來(lái)到財(cái)主家借書看，他答應(yīng)財(cái)主給他干活不要工錢，只要有書看就行了。財(cái)主爽快的答應(yīng)了。他白天工作，晚上看書，但家里很窮，沒有油燈。他怎么能讀書？

終于他發(fā)現(xiàn)有一絲微弱的光線從鄰居家的墻縫中透了過來(lái)，便靈機(jī)一動(dòng)，順著縫隙上鑿了一個(gè)小洞，光線從小洞中透了過來(lái)。就這樣，每天晚上他都用微弱的光線看書。最后成了一位很有學(xué)問的人。

讀后感【篇2】

一、摘錄式。閱讀時(shí)，把書和報(bào)紙上精彩、有意義、有哲理的句子和重要的片段都記下來(lái)。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來(lái)。

日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時(shí)，就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái)，參考使用。

二、體會(huì)式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來(lái)，這叫讀書體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感來(lái)。

三、提綱式。閱讀文章時(shí)，應(yīng)逐段找出作者隱含的提綱，寫下來(lái)，明確文章的主要內(nèi)容和寫作思路。大綱可以通過把課文中的句子和你自己的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)來(lái)寫。提綱的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，具有高度的概括性。

提綱可以幫助我們把握中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。

四、批注式。閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可以邊讀邊寫邊畫，用圓圈、點(diǎn)、畫和其他標(biāo)記劃出書中的關(guān)鍵詞和句子和重要內(nèi)容，或者在空白處寫評(píng)論、經(jīng)驗(yàn)和意見。例如，毛澤東在閱讀中經(jīng)常使用注釋法，有時(shí)文章中充斥著符號(hào)，他對(duì)文章的看法和意見都寫在空白處。

有的文章內(nèi)容寫得有出入，不符合實(shí)際，他就寫上批語(yǔ)，提出修改意見。

五、書簽式。平時(shí)閱讀時(shí)，你可以記住需要在書簽上背誦的內(nèi)容。把書簽放在課本里，口袋里或房間里的特殊書簽袋里。有時(shí)間就讀，讀，背。

這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。

六、卡片式。讀書時(shí)，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。儲(chǔ)存地點(diǎn)應(yīng)按類別編號(hào)、命名，以便使用時(shí)查找?？ㄆ€有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。

讀書格言

1．讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有樂；讀書樂，樂讀書，學(xué)生為讀書而樂，其樂無(wú)窮。

2。書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)，是人類進(jìn)步的階梯。沒有書的生活就像沒有陽(yáng)光的大地，沒有翅膀的鳥兒。

三。沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它——朋友，走進(jìn)知識(shí)的海洋，它會(huì)帶給你內(nèi)心的激動(dòng)。

四。知識(shí)是創(chuàng)作杰作的基礎(chǔ)，閱讀是引導(dǎo)智慧的靈魂。

5．書，帶著你遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，領(lǐng)著你探索古今中外的趣事奇談。

讀后感【篇3】

原著叫《The PhotoReading Whole Mind System》一本1993年出版的書。

，中信出版社再次包裝出版，名為《高倍速閱讀法:將閱讀效率提升10倍以上的全新學(xué)方法》

個(gè)人覺得，本書講得是一種“全身心投入的閱讀方法”。首先是“明確目標(biāo)”，開啟大腦潛意識(shí)的雷達(dá)。然后是專注，集中精神，進(jìn)入心流狀態(tài)。然后才開始閱讀，閱讀主要分為3個(gè)階段。

第一階段：預(yù)，這是對(duì)整本書的快速閱讀，最重要的是判斷這本書還要不要繼續(xù)讀。第二階段：影像閱讀，快速翻動(dòng)整本書。用潛意識(shí)去看，注意力不要集中在某一段或者句子上。(感覺這部分有點(diǎn)神秘，操作起來(lái)也是比較困難的)第三階段：活化，就是提問題，再找有興趣的部分來(lái)看。將文章的主要概念做成思維導(dǎo)圖。完成這三個(gè)階段的閱讀之后，基本上就掌握了這本書。如果你還有時(shí)間、有興趣、怕錯(cuò)過某些內(nèi)容，可以在快速的把整本書掃一遍，閱讀的速度可以自己調(diào)節(jié)。就是所謂的“高速閱讀”。

最重要的一個(gè)理念，是帶著問題去看書，讓大腦的潛意識(shí)去為你找到答案。

讀后感【篇4】

《正能量》讀書筆記及讀后感：

《正能量》這本書前兩章介紹了一些心理學(xué)實(shí)驗(yàn)案例和研究結(jié)果，傳授我們簡(jiǎn)單易行的方法創(chuàng)造快樂、培養(yǎng)愛和幸福的正能量。（詳見前注）。第三章教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)恐懼、釋放憤怒、戰(zhàn)勝沮喪和其他負(fù)面情緒，從而獲得內(nèi)心的平靜。

一、消除疼痛

面對(duì)疼痛表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)、自在時(shí)，感受到的疼痛度會(huì)減不少。

二、面對(duì)恐懼

全世界近10%的人有不同程度的恐懼癥，1%的人有嚴(yán)重的恐懼癥，這對(duì)他們的生活有很大的影響。有的人害怕蛇、害怕別人的羞辱，害怕獻(xiàn)血……不管是害怕蛇還是害怕公共演講，我們都可以盡量讓自己放松下來(lái)，每次只要改變一點(diǎn)點(diǎn)自己的行為，我們就會(huì)慢慢地永遠(yuǎn)改變自己的心理。

三、生氣如何釋放怒氣

生氣不好，它會(huì)讓你做傻事，胡亂冒險(xiǎn)，說出很快就會(huì)后悔的話，并容易引發(fā)暴力（美國(guó)大部分的**案件歸因于此，或至少部分歸因于憤怒）。同時(shí)，憤怒也會(huì)影響你周圍的人，讓生活變得糟糕，把你拖入麻煩。

生氣時(shí)大喊大叫并不能緩解你的情緒。咄咄逼人只會(huì)讓你更生氣。更加快捷有效的方法是表現(xiàn)得彬彬有禮，舉止平和！就像微笑能使你開心，凝視別人的眼睛能讓你感覺愛上對(duì)方，表現(xiàn)得平靜也能讓你迅速平靜下來(lái)。

迅速有效地控制憤怒。這樣更有效。試著深呼吸，慢慢放松緊張的肌肉。

四、抑郁了怎么辦？

據(jù)估計(jì)，在大多數(shù)西方國(guó)家，每20人中就有一人抑郁。有研究指出，婦女患抑郁的數(shù)量是男性的兩倍。抑郁癥的癥狀是絕望、不愿意起床、避免與他人接觸、厭食或暴飲暴食、注意力不集中和失眠。

大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為抑郁癥是關(guān)于改變?nèi)藗兊乃枷搿．?dāng)抑郁的人遭遇不幸時(shí)，他們的解釋往往是自責(zé)，暗示他們將來(lái)也會(huì)失敗，并會(huì)影響生活的方方面面。相反，不抑郁的人會(huì)盡量避免自己的弱點(diǎn)，展望未來(lái)，盡量不影響生活的其他方面。

如果你想記住生活中的美好時(shí)光，坐直，微笑，讓你的大腦充分回憶起那些美好的日子，這樣你釋放出的感覺和能量就會(huì)是積極的。

**抑郁癥的方法有很多。各國(guó)**和醫(yī)療機(jī)構(gòu)用的比較多的是“認(rèn)知**”和藥物**。鼓勵(lì)病人了解自己對(duì)于生活時(shí)間的解釋，并對(duì)此進(jìn)行改變，這是“認(rèn)知**”的中心環(huán)節(jié)。

但是，**抑郁癥的方法遠(yuǎn)不止這些。改變抑郁者的行為也有助于改善他們的思想和感情。盧文森還發(fā)明了“行為催化”法。

這種方法***小，且效果顯著。這個(gè)方法是列出一些活動(dòng)，比如每周和朋友喝一次咖啡，每?jī)芍芎屯驴匆淮坞娪?，學(xué)習(xí)技能等等。第二階段確定自己的目標(biāo)。

例如，你可以每月給父母打**和寫**來(lái)接受偶爾的失敗，并逐步改變你的行為。作者：佳未

讀后感【篇5】

《乖摸摸頭》是大冰寫的第二本書，在一個(gè)下雨天的下午，無(wú)聊中翻開來(lái)讀，原本只是拿來(lái)作為消遣，哪知一讀就停不下來(lái)了，斷斷續(xù)續(xù)的花了不到一周時(shí)間看完，完后感觸很深，對(duì)書中每個(gè)人物個(gè)性鮮明的生活態(tài)度及處世之道所折服，甚至產(chǎn)生了只身去遠(yuǎn)游的想法，找到真正屬于自己的一套行為準(zhǔn)則，不再迷茫與彷徨。

在書的結(jié)尾有這么一段話，寫的很好，拿來(lái)分享一下:看完這本書，自己去嘗試，自己去選擇吧，先嘗試，再選擇。

不要怕，大膽邁出第一步就好，沒必要按著別人的腳印走，也沒必要跑給別人看，走給自己看就好。

會(huì)摔嗎？會(huì)的，而且不止摔一次。會(huì)走錯(cuò)嗎？當(dāng)然會(huì)，一定會(huì)，而且不止走錯(cuò)一次。

那為什么還要走呢？

因?yàn)樯鼞?yīng)該用來(lái)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子。

因?yàn)閲L試和選擇這四個(gè)字，這是年輕的你理所應(yīng)當(dāng)?shù)臋?quán)利。

因?yàn)樘弁纯偙壬n白好，總比遺憾好，總比無(wú)病呻吟的平淡是真要好得多的多。

因?yàn)閷?duì)年輕人而言，沒有比認(rèn)認(rèn)真真地去“犯錯(cuò)”更酷更有意義的事情了。

別怕痛和錯(cuò)，不去經(jīng)歷這一切，你如何能獲得那份內(nèi)心豐盈而強(qiáng)大的力量？

喂，若你還算年輕，若身旁這個(gè)世界不是你想要的，你敢不敢沸騰一下血液，可不可以綁緊鞋帶重新上路，敢不敢勇敢一點(diǎn)兒面對(duì)自己，去尋覓那些能讓自己內(nèi)心強(qiáng)大的力量？

讀后感【篇6】

方國(guó)全學(xué)校：杭州市時(shí)代小學(xué)

今天下午，我讀完了《父與子》這本書。

這本書是關(guān)于父子之間發(fā)生的有趣故事的。在一幅幅漫畫故事里，我時(shí)時(shí)刻刻的聯(lián)想到了兒子的天真爛漫和父親的嚴(yán)肅又帶一點(diǎn)兒“傻”，這種“傻”不是傻瓜的“傻”，而是父親有一顆童心未泯又純真的心——替兒子寫作業(yè)結(jié)果被老師痛毆屁股；揍兒子屁股前，先把兒子褲子上的破洞補(bǔ)好；帶著兒子去和與之打架的小朋友講理，最后竟變成了雙方父親間的“拳腳相加”······

這對(duì)父子走到過城市，來(lái)到過鄉(xiāng)村，還漂流到荒無(wú)人煙的小島。他們都是平民，突然間他們得到了財(cái)富。他們是從沒有人知道是聞名于世的，不管怎樣，他們永遠(yuǎn)在一起！

我也有一個(gè)這樣的老爸，他整天樂呵呵的，一回到家就跟我玩，并且我說他，他還笑嘻嘻的，完全是一幅“傻”樣，讓人又好氣，又好笑。我媽讓我爸嚴(yán)肅一點(diǎn)，他就假裝很兇地說我，說完了，他就笑翻在了沙發(fā)上，他又對(duì)媽媽說：“我覺得這樣也挺好，能讓家里充滿一些歡樂······”看他說得頭頭是道的樣子，我和媽媽也樂了。

雖然我爸爸不像《父與子》里的父親那樣經(jīng)常帶兒子去玩耍，因?yàn)樗ぷ骱苊?，可他一有空閑時(shí)間就來(lái)陪我玩。帶我去游泳、在公園散步、聊天等。

看，我爸是有點(diǎn)兒“不稱職”，可他仍然是個(gè)“優(yōu)等老爸”，我永遠(yuǎn)為他歡呼！

我愛《父與子》這本書，同時(shí)也愛我的老爸！

讀后感【篇7】

我深深佩服嚴(yán)歌苓的寫作功力，因?yàn)樗涯信g說不清道不明的感情，抽絲剝繭，一絲一扣，完完整整地呈現(xiàn)在我們眼前，對(duì)陸焉識(shí)心理活動(dòng)的描寫已臻化境。

而且在陸焉識(shí)與馮婉喻這兩條相距遙遠(yuǎn)卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不交纏在一起的主線以外，還塑造了一個(gè)個(gè)形象鮮明，令人印象深刻的副線人物。

年少無(wú)知卻性情殘暴，把陸當(dāng)成父親一樣信賴的人，卻在臨刑前為了保命而檢舉揭發(fā)老陸的梁葫蘆；外表粗糲內(nèi)心仔細(xì)，疼愛老婆，卻疑心重重地囑咐老陸監(jiān)視老婆的鄧指導(dǎo)員；受父親連累失去初戀愛人，市儈庸俗政治敏感，卻也孝心殘存的大兒子子燁他們?cè)陉懷勺R(shí)的故事里或長(zhǎng)或短的出現(xiàn)過，真實(shí)地仿佛可以聽見他們的呼吸心跳，看見他們或狡黠或憨厚或輕蔑的笑容。

從20世紀(jì)50年代到70年代，教科書上沒有太多墨水。但，我認(rèn)為，讀**比上大學(xué)修歷史專業(yè)，對(duì)了解這段歷史來(lái)的更加全面和生動(dòng)。透過窺視人性的善、惡、美、丑，我們可以間接地了解這段歷史對(duì)個(gè)人命運(yùn)的起伏，這應(yīng)該比教科書中冷淡模糊的解讀要好。

孟非《隨遇而安》讀書筆記

臨近年底，工作任務(wù)繁忙，讀書的口味也別有不同，喜歡看點(diǎn)輕松愉悅的東西，有一本書恰逢其時(shí)的撞入我的視野，這就是紅遍中國(guó)的江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》主持人孟非著述的《隨遇而安》。

說到孟非就不得不說他主持的電視節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》，偶爾看過幾期，美女帥哥一波波來(lái)又一波波走，如過眼云煙，在本人心中沒留下多少印記，或者說壓根就沒想留下印記，唯獨(dú)主持人孟非風(fēng)趣幽默，靈活多變的主持風(fēng)格，還是給我留下很深的印象，或許是"孟爺爺"和我年齡差不多的原因，所以很想通過他的著作了解這位老兄，有哪些人生感悟和成長(zhǎng)軌跡，我并不想讀一本作者關(guān)于成功學(xué)的自傳，好在這是一本充滿生活情趣的書，文如其人，孟非即使要說教也是含蓄的。

《隨遇而安》這本書是孟非對(duì)過往四十年歲月的動(dòng)情回顧、從容講述。不同的文化對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中學(xué)時(shí)代的嚴(yán)重偏科，黑暗得讓他看不到未來(lái)。

臨時(shí)工的日子辛酸艱苦，卻奠定了他往后的不平凡。他經(jīng)歷了攝像機(jī)、記者、導(dǎo)演、制片人和主持人的不同角色。四十年，人生坎坷，從平凡到精彩，命運(yùn)總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身。

順應(yīng)本心，淡定從容，坦然面對(duì)每一次改變。隨遇而安，是很多人問起他的心路歷程時(shí)，他給出的唯一答案。

孟非在序文中寫道：“這本書不如我的一些人生記憶那么精彩，但如果有這樣一個(gè)人的話，也許有助于人們充分了解我。之前有些**把我的人生描述得相當(dāng)苦逼和勵(lì)志，這讓我一直感到相當(dāng)難堪。于是產(chǎn)生了一個(gè)樸素的想法：

與其讓別人“創(chuàng)造”，不如誠(chéng)實(shí)地寫出來(lái)。這是“視聽校正”。在我這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)明白了一件事情，那就是，寫作的愿望和寫作的能力完全是兩件事情。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的欲望和能力會(huì)下降。

所以，現(xiàn)在有人愿意敦促我寫一些關(guān)于自己的東西，他們只是半同意。由此也可見我的性格之一，容易被說服，隨遇而安。"

書中印象最深的一段是描寫了他和小資本家的爺爺洗澡那一段，"那會(huì)兒在澡堂泡澡，總會(huì)碰到有人唱戲。在那個(gè)空間狹小、光線昏暗、水汽彌漫的地方，每天都有幾位老先生唱起他們擅長(zhǎng)的京劇詩(shī)句。霧中的詩(shī)句深深地銘刻在我的記憶中。我喜歡京劇很大程度上是受爺爺和外公的影響。

我外公也是戲迷。

那種老澡堂，你越走進(jìn)去，就越悶。肺活量小的孩子都在外面洗。那些老先生在最里面唱歌，聲音像個(gè)鐘。雖然我在那里洗了好幾年澡，但我從未見過誰(shuí)在唱歌。我只知道，被濃濃霧氣包裹著的老先生每唱完一段，都會(huì)有人大聲叫好：

"好！再來(lái)一個(gè)！“在歡呼聲的鼓舞下，老先生們會(huì)像演員一樣回來(lái)。

就這樣，一段接一段地唱下去。

我在健康池洗澡的日子大約持續(xù)了五六年，之后澡堂漲價(jià)了，三毛五變五毛，很快漲到了五塊，再后來(lái)就記不清了。最后，衛(wèi)生池被拆除，霧中的業(yè)余京劇演員肯定已經(jīng)過世。

健康游泳池是**老澡堂的縮影，是一代人的集體記憶。許多老年人的朋友和一生的集憶都固定在那里。我想，爺爺要是還在的話，看到那個(gè)池子被拆掉，他一定會(huì)老淚縱橫。"

看到這里，我們似乎跟隨作者穿越時(shí)間隧道，回到我這個(gè)年紀(jì)的人熟悉的場(chǎng)景。我不禁感嘆歲月的滄桑和人生的夢(mèng)想。書中此類描述不勝枚舉，這也是我愿意把本書讀下去的原因。

還有這本書中有篇文章不得不說，是作者的同行-----電視節(jié)目主持人胡紫薇寫的一篇充滿文采的好文章，"好的新聞人，都是很會(huì)總結(jié)和概括的人，忘了哪一期了，反正看到一對(duì)小年輕最終牽手成功令我感動(dòng)到不行大肆飆淚時(shí)，鏡頭目送兩人緩緩從前景走入后臺(tái)，明顯是為了緩釋當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的情緒，這時(shí)的孟非即興獨(dú)白大約一分多鐘的時(shí)間，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的貫口，幾乎一字未錯(cuò)，象背過的一般流暢，內(nèi)容亦當(dāng)?shù)们檎嬉馇兴淖?。?dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)驚著了，心里有了口里就到了，幾乎沒有時(shí)間打腹稿，這種千鈞一發(fā)之際的張口就來(lái)，作為主持人，我得承認(rèn)我做不到，而且我估計(jì)視野里的主持人能做到的，兩個(gè)巴掌數(shù)過來(lái)了。所以孟非說他語(yǔ)文高考120分，我真信。

"我對(duì)娛樂圈人士寫的東西一向不怎么感冒，但這本書還是很值得看看，尤其在這樣一個(gè)忙忙碌碌、紛紛擾擾的季節(jié)。

讀后感【篇8】

從《克雷洛夫寓言》收集克雷洛夫一生創(chuàng)作的寓言故事。這些寓言故事常借動(dòng)物和植物來(lái)說明許多的道理，讓我受到了許多的啟發(fā)。

克雷洛夫的寓言大多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，然而簡(jiǎn)單的故事之中卻蕰含大道理，在他的寓言故事里，每個(gè)故事

都有性格鮮明的主人公，而且植物和動(dòng)物被賦予了人的性格和感情?？死茁宸虻脑⒀灾懈爬孙w禽走獸，花鳥蟲魚的特征，形象地運(yùn)用了擬人的手法，讓自然界的生物扮演著不同角色，借此來(lái)展示人的品質(zhì)和性格。

比如：《老獅子和狐貍》，說了一個(gè)狡猾的暴虐的老獅子為了生活下去，又不能憑借自己的力量去搶奪食物，就想假裝生病誘引小動(dòng)物去的山洞里，然后吃掉它們。而聰明狐貍試探了老獅子，最后聰明的狐貍告訴狡猾的老獅子：如果我沒有發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物進(jìn)去的腳印，而沒發(fā)現(xiàn)它們出來(lái)的腳印，也許我會(huì)鉆進(jìn)洞里去的。

這個(gè)故事我們這樣的一個(gè)道理：無(wú)論什么樣的計(jì)謀都不會(huì)是天衣無(wú)縫的，只要我們善于觀察事情，就可以從不正常的現(xiàn)象中找到本質(zhì)的東西。許多人能夠不斷的勝利，獲得成功，就是善于判斷形勢(shì)。

再說《鮮花和紙花》，說的是一盤失去光彩的花和一個(gè)耀眼的紙花毗鄰，當(dāng)一場(chǎng)風(fēng)雨過后，鮮花散發(fā)著美麗，而紙花則被雨水打的狼狽不堪。

這個(gè)寓言告訴我們：不能經(jīng)受坎坷的人，只知道困難面前口喊口號(hào)，臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰(zhàn)困難的人，才是真的經(jīng)受得起風(fēng)雨的人。