三國(guó)演義初中讀后感范文

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怎么去正確的撰寫有關(guān)作品的讀后感呢？作者筆下的作品，讓我印象深刻。讀后感的寫作需要投入自己的真情實(shí)感，或許"三國(guó)演義初中讀后感范文"是你正在尋找的內(nèi)容。

三國(guó)演義初中讀后感范文【篇1】

在曾經(jīng)讀過(guò)的書中，我最喜歡《三國(guó)演義》，它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個(gè)人打天下這件驚天動(dòng)地的事情。書中有許多人物大家都知道，如：神機(jī)妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。

之所以我喜歡這本書，是因?yàn)樗锩嬗性S多驚心動(dòng)魄的故事，更因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理。

從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中，我們對(duì)朋友要忠誠(chéng)，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。

“青梅煮酒論英雄”中，劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒能力與他爭(zhēng)天下，并放過(guò)了劉備。從中我明白了，在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對(duì)應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，不能太死板，不要一根筋，否則將一事無(wú)成。

從“劉玄德三顧茅廬”中，我明白了我們要禮賢下士，要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請(qǐng)教，去別人長(zhǎng)處不自己短處。

總之，《三國(guó)演義》讓我明白了許多道理，它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望大家多看《三國(guó)演義》這本書，讓你們也接受他的熏陶！

三國(guó)演義初中讀后感范文【篇2】

《三國(guó)演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權(quán)為首的三個(gè)軍事集團(tuán)，為了獨(dú)霸天下以至沙場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)亂時(shí)期。其中有許多個(gè)性鮮明的英雄人物：獨(dú)霸一方、窺伺天下的亂世梟雄;解民倒懸、廣施仁政的一代義主;橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將;運(yùn)籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個(gè)人才云集的時(shí)代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠(chéng)的諸葛亮。

“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫照;“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無(wú)反顧地追隨劉備;面對(duì)東吳的盛邀，他斷然拒絕;白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪;他“六出祁山”，只是為了興復(fù)漢室;上表《出師表》，表達(dá)了他對(duì)蜀漢政權(quán)的赤膽忠誠(chéng)。諸葛亮的忠誠(chéng)深深打動(dòng)了我，令我敬佩不已。

從古至今，忠誠(chéng)一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國(guó)，是忠誠(chéng);荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)還”，是忠誠(chéng);趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠(chéng);魏征敢于直言，向李世民進(jìn)諫兩百多次，是忠誠(chéng);岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”，是忠誠(chéng);文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是忠誠(chéng)……忠誠(chéng)是一種美德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)它，歌頌它，傳揚(yáng)它!

忠誠(chéng)，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，流逝的時(shí)光，社會(huì)改變，漸漸銷蝕了忠誠(chéng)的光芒。青少年是民族的未來(lái)肩負(fù)著民族騰飛的的重任，我們要時(shí)刻提醒自己，不能違背忠誠(chéng)，要使忠誠(chéng)永放光芒。

忠誠(chéng)，是青春沖刺的諾言，是生命履行的責(zé)任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質(zhì)。讓我們做一個(gè)忠誠(chéng)的人，一個(gè)忠于學(xué)業(yè)、事業(yè)的人，一個(gè)忠于社會(huì)和國(guó)家的人!

三國(guó)演義初中讀后感范文【篇3】

《三國(guó)演義》是一部無(wú)人不知、無(wú)人不曉的作品，它是我國(guó)四大名著之一，雖然我對(duì)歷史不太感興趣，不過(guò)《三國(guó)演義》一書，讓我受益匪淺。

這本書講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。《三國(guó)演義》作者羅貫中以天才的筆觸再現(xiàn)了東漢末年以及三國(guó)從建立到滅亡的那段波譎云詭的歷史，塑造了一大批鮮活的歷史人物形象。被后人稱為“七分真，三分虛”。

一直到六年級(jí)時(shí)再次品味它，我才發(fā)現(xiàn)了它一直深深吸引我的原因是作者羅貫中在寫這部作品時(shí)，是在元末明初的封建王朝時(shí)期，由此可見他寫作的困難之大。

書中，我最感到可惜的是“阿斗”劉禪，因?yàn)閯涞慕逃划?dāng)，他從那個(gè)連諸葛亮都嘖嘖稱贊的好孩子演變成了一位昏庸無(wú)知的王，這其中原因，無(wú)疑是劉備的溺愛啊。

在我們的生活中，這種例子也比比皆是：有一個(gè)小男孩，已經(jīng)七八歲了，就讀小學(xué)二年級(jí)，有一次，他回家后，想要吃香蕉，就吵著要奶奶幫他拿香蕉并剝好皮，可他的奶奶因?yàn)樵谧鲲埫摬婚_身，便說(shuō)：“你自己去剝吧。”這時(shí)，那個(gè)男孩邊大吵大叫，最后，見奶奶仍紋絲不動(dòng)，便自己剝皮了香蕉，還將香蕉皮扔了一地，并且覺得很委屈。

剝香蕉對(duì)一個(gè)7，8歲的小孩來(lái)說(shuō)并不難，可為什么這個(gè)男孩卻要讓他人來(lái)做呢？是因?yàn)槟鐞郯?！溺愛?huì)讓人的獨(dú)立能力下降，也會(huì)讓人不會(huì)愛，只知道對(duì)別人說(shuō)“NO”，不能容忍別人對(duì)自己說(shuō)“NO”。這一切都是溺愛惹的禍啊。

《三國(guó)演義》告訴我們的不止這些，還有更多更多，一本好書，可以讓我們感悟很多。

三國(guó)演義初中讀后感范文【篇4】

《三國(guó)演義》這本書由羅貫中以陳壽的《三國(guó)志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國(guó)志》為依據(jù)，經(jīng)過(guò)熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大 歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安地歷史時(shí)代，生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、 互相勾結(jié)而又相互爭(zhēng)奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。

其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

先說(shuō)關(guān)羽。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消 息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：丹鳳眼， 臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，后來(lái)加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。

國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀， 而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿， 錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇 主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。受任于敗軍之際，奉命于危難之間隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！

再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感 到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便 想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰等等。

在《三國(guó)演義》里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭、朋 友、婚姻等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各 種手段，演出了一幕幕勾心斗角，爾虞我詐的活劇。

這樣的心機(jī)，在如今又和償沒有。商家絞盡心機(jī)，賺消費(fèi)者的錢；騙子費(fèi)盡心思，騙取他人財(cái)物。人們可以看見：貪欲和權(quán)勢(shì)欲如何主宰了社會(huì)中兄弟、 夫婦、朋友等關(guān)系。人們甚至為了錢財(cái)，千方百計(jì)的想辦法偷取，殺害。所以奸詐狡猾的有心機(jī)的人，必將成為權(quán)勢(shì)的佼佼者。但是，心機(jī)是需要無(wú)心機(jī)來(lái)襯托的。 如果每個(gè)人都那么奸詐狡猾，世界怎會(huì)太平呢？

總之，《三國(guó)演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

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三國(guó)演義初中讀后感作文1000字通用

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，作文，總的來(lái)說(shuō)就是寫一篇文章。其實(shí)作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語(yǔ)段可以仿寫。那么怎樣才能寫好一篇作文呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“三國(guó)演義初中讀后感作文1000字通用”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇1)

自古以來(lái)，許許多多人都有嫉妒之心，當(dāng)別人比他能干，比他強(qiáng)時(shí)，他不是努力超過(guò)他，而是不擇手段的去陷害別人。三國(guó)演義中的周渝就是一個(gè)這樣的人。

在三國(guó)演義中，心胸狹窄的周渝知道才華橫溢的諸葛亮比他出色時(shí)，他就想出;月度年個(gè)軍中少箭為借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，而獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。趁這天大霧彌漫，就像曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)枝箭提前七天就順利完成了任務(wù)，周渝的陰謀又一次失敗，他氣的直吐血。

聽了這個(gè)故事，我就想起了以前有一個(gè)故事里，有個(gè)人小的時(shí)候成績(jī)十分的差，可是他卻一點(diǎn)也不氣餒，急起直追，每天，天剛剛亮他就在學(xué)校里讀書每天在睡覺之前，他還會(huì)，習(xí)慣的復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，就這樣日復(fù)一日經(jīng)理了半年，終于他在班里的成績(jī)名列前茅，后來(lái)他成為了一個(gè)很有才華的人。

由此可見：知識(shí)基礎(chǔ)比別人差一些，不過(guò)只要肯下工夫，那是一定能成才的。

小時(shí)候基礎(chǔ)差的人有很多，比如一位數(shù)學(xué)家成績(jī)差，可是最后還是成為了十分有名的數(shù)學(xué)家。

看來(lái)只要我們肯下工夫的那就一定會(huì)成為有才華的人，給我們的朋友們留下一個(gè)十分美好的映像，不過(guò)，不要學(xué)周渝那樣心胸狹窄，而要學(xué)諸葛亮一樣想出十分多的辦法來(lái)幫助別人。

想到展開，我有的時(shí)候也會(huì)這樣，現(xiàn)在想起來(lái)是多么慚愧呀!

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇2)

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！}記

這個(gè)寒假，懷著對(duì)悠悠歷史的向往，我翻開了四大名著之一《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》主要講述公元三世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。讀完這本書，我被曹操這個(gè)人物形象深深地吸引了。大家一定覺得很奇怪吧!曹操詭計(jì)多端、多疑，歷史多以“__雄”而論之，為何我不愛“英雄”而獨(dú)愛“__雄”呢?“__雄”顧名思義__而雄者。曹操最被大家所詬病的無(wú)非兩點(diǎn)：一是誤殺呂伯奢一家后說(shuō)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見：第一點(diǎn)可從史書找反駁，第二點(diǎn)曹操之所以那么做是時(shí)事所迫，不得已而為之。而且在董卓進(jìn)京后群雄都無(wú)動(dòng)于衷，只有曹操挺身而出，難道這不是英雄所為嗎?曹操為人誠(chéng)實(shí)、親民、從不陽(yáng)奉陰違，這樣的人在現(xiàn)代也是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。

看到曹操的這些品質(zhì)，聯(lián)想到生活中，我們還好意思說(shuō)他“__”嗎?馬路上老人摔倒了，圍擁而觀、拍視頻、發(fā)朋友圈已成常態(tài)，扶與不扶早已不是重點(diǎn)，甚至連報(bào)警都不愿動(dòng)動(dòng)手指。如果我們都能像曹操一樣挺身而出，那么社會(huì)的負(fù)面新聞會(huì)少之又少。工作中領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)并不完善的方案，拍馬__、阿諛?lè)畛新暵暡粩?。如果我們能像曹操一樣直言進(jìn)諫，那么公司的業(yè)績(jī)會(huì)是蒸蒸日上。說(shuō)到我自己，每次都是能言善辯，卻總是不屑于去實(shí)踐，結(jié)果是“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”啊!

讀懂了曹操，就要“取其精華，去其糟粕”，爭(zhēng)做一個(gè)現(xiàn)代“英雄”。“治世之能臣，亂世之__雄”，我們正值治世，讓我們做能臣吧!

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇3)

在寒假里，我讀了一本名著一一一《三國(guó)演義》，這本書描寫了三國(guó)時(shí)期的社會(huì)斗爭(zhēng)和社會(huì)生活。書中有許許多多的小故事，比如《桃園三結(jié)義》、《草船借箭》、《七擒孟獲》、《三顧茅廬》等。

在眾多的故事中，我最喜歡的是《七擒孟獲》這個(gè)故事。它主要講述了：劉備死后，蠻王孟獲造反。諸葛亮率領(lǐng)軍隊(duì)南渡水，想要平定南方這一帶的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)諸葛亮到達(dá)南中時(shí)，聽說(shuō)蠻王孟獲在這里威望很高，就決定擒拿孟獲，諸葛亮一共抓住了孟獲七次，又放了孟獲七次。每次孟獲都找各種理由，諸葛亮為了讓他心服口服，便決定陪孟獲“玩”到底。第一次，孟獲說(shuō)勝敗乃兵家常事，到第二、三、四、五、六次，孟獲要么說(shuō)是手下人內(nèi)訌，要么說(shuō)是地方險(xiǎn)峻，諸葛亮都把他放了。到了第七次，孟獲用藤甲兵來(lái)戰(zhàn)，諸葛亮用火攻，打敗了孟獲。此時(shí)的孟獲輸?shù)男姆诜?，他大喊道：“丞相天威，南人不?fù)矣!”。

讀了這個(gè)故事，我覺得諸葛亮不僅是一個(gè)神機(jī)妙算的人，他還是一個(gè)寬宏大量的人。他抓住了一個(gè)造反的人，完全有理由一刀斬了孟獲。諸葛亮卻沒有這么做，而是用另一種方式來(lái)感化孟獲，把他納入了自己的旗下。孟獲雖是個(gè)魯莽之人，但也被這種寬宏大量所感動(dòng)。

生活中，我和諸葛亮完全相反，他制服一個(gè)人不是將他殺死，而是用另一種方式來(lái)感化他。而我呢?我的弟弟一不聽話，我就揪他耳朵，想用暴力解決問(wèn)題，導(dǎo)致他越來(lái)越不信任我，開始反感我。xx老師與我談心時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“所有問(wèn)題都不是暴力能解決的，想讓別人信任你，必須要換一種更妥當(dāng)?shù)姆绞饺ジ袆?dòng)別人，這樣別人才愿意和你相處?！?。

所以同學(xué)們之間產(chǎn)生了矛盾，我們一定不要大打出手。換個(gè)方式，也許可以把“敵人”變成朋友!由此可見，最大的力量不是拳頭。我們?nèi)绻裰T葛亮一樣對(duì)待孟獲，就會(huì)少一個(gè)敵人，多一個(gè)朋友，正所謂“得人心者得天下”。

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇4)

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生1

《三國(guó)志》第九卷：“初，建安五年，時(shí)霸從妹年十三四，在本郡，出行樵采，為張飛所得。飛知其良家女，遂以為妻，產(chǎn)息女，為劉禪皇后?！边@段話我們可以得出，張飛是好色的。那么，好色的張飛豈不是有很多孩子了?事實(shí)上也的確不少了，張飛有兩個(gè)兒子，兩個(gè)女兒。兩個(gè)女兒后來(lái)都成了劉禪的皇后，兩個(gè)兒子，大的叫張苞，小的叫張紹。羅貫中在三國(guó)演義里面突出了張苞，卻很少提到張紹。三國(guó)演義里面，張苞算是個(gè)少年英雄，白袍銀鎧，武藝高強(qiáng)，箭無(wú)虛發(fā)。劉備出兵伐吳，與關(guān)興同為先鋒，屢建大功。跟他的父親張飛一樣勇猛，絲毫不遜于父親，也很受劉備的喜愛。但在正史里，對(duì)張苞的記載只有“長(zhǎng)子苞，早夭。”寥寥五個(gè)字。張飛死后，由次子紹嗣，張苞在張飛遇害以前已經(jīng)不在人世。只是張飛一代蜀漢名將，兒子卻絲毫沒有武將的影子。諸葛亮六出祁山，張紹可能年紀(jì)還小，但以后姜維九伐中原，陣中也沒有張紹，由此湮沒在了歷史的洪流里。

張飛的出身是個(gè)謎團(tuán)，連他的兒子的去處也是撲朔迷離的。那么，張飛作為一代名將，他最后又是怎么死的?三國(guó)時(shí)期蜀漢名將張飛，很早就跟隨劉備打天下，公元191年隨劉備輾轉(zhuǎn)來(lái)到了公孫瓚的手下，此時(shí)袁紹、袁術(shù)兩兄弟爭(zhēng)奪皇位打得火熱，聯(lián)盟失敗。十八路諸侯各有各的打算，況且雖然袁氏兄弟的力量強(qiáng)大，但實(shí)屬?zèng)]有遠(yuǎn)見的人，不足與謀，于是劉備作為新興的力量，實(shí)力微弱要投靠一個(gè)力量強(qiáng)大的集團(tuán)，以此壯大自身，萬(wàn)般思考后轉(zhuǎn)投公孫瓚，與青州刺史田楷一起對(duì)抗冀州袁紹，累有戰(zhàn)功，被封為平原相，張飛與關(guān)羽在劉備手下任別部司馬，分統(tǒng)劉備部曲。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生2

建安二十年(215年)秋天，曹操翻越秦嶺，一舉拿下漢中，然后留下夏侯淵、張郃、徐晃三員大將在此鎮(zhèn)守，自己高奏凱歌回了北方。接下來(lái)鎮(zhèn)守漢中的曹軍，借助勝利形勢(shì)不斷向南侵入巴西郡。

11月，張飛在巴西郡的首府閬中(今四川省閬中市)得到軍情急報(bào)，說(shuō)是張郃從漢中郡的首府南鄭縣向正南方向殺來(lái)，已經(jīng)占領(lǐng)閬中東南面的宕渠縣，正在這一帶大量搶奪人口。張飛一面命令繼續(xù)搜集對(duì)方的動(dòng)向情報(bào)，一面動(dòng)員人馬準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

張飛奉命來(lái)到巴西郡，打造保衛(wèi)大后方的可靠屏障;而張郃卻奉命殺進(jìn)此地，要來(lái)?yè)屓恕晌恍諒埖拿麑?，即將施展本事較量一番。

此刻的張飛，正在平心靜氣做臨戰(zhàn)之前的功課，因?yàn)樗玫竭M(jìn)一步的軍情密報(bào)：張郃的大本營(yíng)，就建立在宕渠縣城西南方的蒙頭、蕩石一帶。

巴西郡的地理狀況，張飛是早就摸透了的。他出任巴西郡太守，一年來(lái)在轄區(qū)各地巡察，對(duì)此處的山川河流，包括張郃建立大本營(yíng)的蒙頭、蕩石，他又細(xì)細(xì)走了一遭。憑借對(duì)地理的熟悉，再加上沙場(chǎng)作戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，張飛終于找準(zhǔn)對(duì)方的軟肋，從而有了一招制敵的勝算。

張郃大本營(yíng)的所在地，史書上叫做蒙頭、蕩石，后來(lái)叫做八蒙山。此處地形極為奇特：渠江在這里，沿著順時(shí)針?lè)较颍仁菑谋毕蚰?，然后又從南向北，繞了幾乎是整整三百六十度的大圓環(huán)，最后形成一個(gè)開口小而腹部大的口袋形地區(qū)。

張郃把大本營(yíng)設(shè)在這里，意圖何在呢?這里四周是滔滔江河水，形成天然的隔離帶。只需要把分批搶來(lái)的人，往口袋中一放，然后派重兵把開口處的對(duì)外通道卡死，不就行了嗎?一言以蔽之，這是張郃精心挑選的一處天然集中營(yíng)。

但是在張飛眼里，這個(gè)集中營(yíng)卻有一個(gè)致命的軟肋，就是糧食供應(yīng)有嚴(yán)重問(wèn)題。對(duì)方上萬(wàn)人馬，深入我方地盤，至少有六百里之遙。軍糧供應(yīng)不上，只有就地去搶

如今又將大本營(yíng)建立在蒙頭、蕩石所在的山上，到外面搶糧的通路，就只有北面一個(gè)方向，而東側(cè)、西側(cè)和南面，都被口袋形的滔滔江河水所阻斷。如果張飛出動(dòng)大軍，把北面對(duì)外的通道牢牢堵死，不出一個(gè)月，張郃就會(huì)缺糧斷炊。而張飛的人馬位于西北方二百里的閬中，能充分保障糧食供應(yīng)。

張飛找準(zhǔn)對(duì)方的軟肋，立即付諸行動(dòng)。他率領(lǐng)養(yǎng)精蓄銳多時(shí)的人馬，來(lái)到張郃的蒙頭大營(yíng)前面，占據(jù)有利地形建立起堅(jiān)固的營(yíng)壘，將對(duì)方向外的通道嚴(yán)密堵死;然后憑借深溝高壘，與對(duì)方打起軍糧消耗戰(zhàn)來(lái)。

張郃其實(shí)對(duì)這種情況是有所預(yù)料的，而且也有避險(xiǎn)的方案：快進(jìn)快退，搶夠人以后盡快撤離。但是他卻沒料到，張飛行動(dòng)更快，趕在前頭擋住了自己。

今之計(jì)，只有向?qū)Ψ教魬?zhàn)，爭(zhēng)取殺出一條退路了。可是，山下面的張飛很冷靜，很淡定，任憑你叫喳喳怒吼大罵就是不主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。這一對(duì)峙，就對(duì)峙了50多天。

50多天之后，張飛估計(jì)，對(duì)方斷糧已經(jīng)不是一天兩天了，軍心散了，體力垮了，火候也到了。

于是他親自指揮一支精銳軍隊(duì)，穿越茂密叢林，摸到對(duì)方建立在蕩石的營(yíng)寨，突然發(fā)起猛攻。將對(duì)方攔腰切成兩段之后，張飛對(duì)張郃所在的蒙頭大營(yíng)，進(jìn)行前后夾擊。面對(duì)張飛這一狠招，張郃徹底受不住了。

眼看對(duì)方的精兵猛將如同潮水一般從前后兩邊涌來(lái)，而自己的前后兩段卻無(wú)法相互支援，張郃_拋棄胯下的寶馬。在身邊十幾名侍衛(wèi)的保護(hù)下，張郃連滾帶爬穿越叢林，溜出包圍圈，狼狽逃回漢中。

這一場(chǎng)大戰(zhàn)，張飛大獲全勝。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生3

我在周末，讀了我國(guó)古代的四大名著之一—《三國(guó)演義》。讀后，我不禁被各性鮮明的人物所深深吸引。有寬厚仁愛的劉備，奸詐殘忍的曹操，深謀遠(yuǎn)慮的孫權(quán)，足智多謀的諸葛亮……

歷史上有名的官渡之戰(zhàn)說(shuō)的是：袁紹疑心太重，不聽別人的勸說(shuō)不擅用人才，才招此失敗。按理說(shuō)，袁軍人數(shù)眾多，糧草也多，曹軍人數(shù)少糧草也少，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中可以說(shuō)曹軍必死無(wú)疑，但在后來(lái)許攸為袁紹出策遭到袁紹的猜疑，一氣之下投奔了曹操，為曹操出計(jì)，反敗為勝。

在赤壁之戰(zhàn)中，曹操的兵力占據(jù)優(yōu)勢(shì)，可都掉以輕心被周瑜用火攻破，最終落荒而逃，但在逃跑的過(guò)程中曹操大笑三次卻引來(lái)了追兵，最后一次追兵是由關(guān)羽率領(lǐng)的，因?yàn)椴懿賹?duì)關(guān)羽有恩，關(guān)羽放了曹操，可見關(guān)羽是個(gè)重情重義的人。我最敬佩的人是諸葛亮，他料事如神，胸懷坦蕩，愛惜人才，諸葛亮擁有超人的智慧，幾乎達(dá)到了為卜先知的地步，為劉備打下江山做出了很大貢獻(xiàn)。

這本書告訴我們，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論有多大能力都不能放松警惕，否則會(huì)迎來(lái)失敗，讓關(guān)羽失荊州的歷史重演，因?yàn)樘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生4

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。《三國(guó)演義》中有許多絕世英雄。有一個(gè)人讓我忍不住拿出來(lái)細(xì)細(xì)討論一番，他就是劉備。

說(shuō)起劉備，第一個(gè)蹦進(jìn)我思緒的字便是仁.他有著上報(bào)國(guó)家，下安黎庶之大志。在渡江撤退時(shí)，他決定不拋棄百姓，深得百姓的愛戴。劉玄德的仁慈是各朝歷代的帝王所不能及的。他沒有孫權(quán)強(qiáng)實(shí)的基礎(chǔ)，政治能力也沒有曹操?gòu)?qiáng)?？伤麨楹芜€得以與他們抗衡如此之久?或許就是因?yàn)樗蠄?bào)國(guó)家，下安黎庶的偉大心志吧。

劉備也是一個(gè)忠厚之人，極好結(jié)交英雄豪杰。書中第一回講述玄德劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，生死之交.這次結(jié)義被譽(yù)為千古美談;在關(guān)羽和張飛死后，盡管時(shí)機(jī)不合適，劉備還是念著要為兩名兄弟報(bào)仇，足以見劉備忠厚，為他人著想的美德。

而三顧茅廬去請(qǐng)諸葛亮更是體現(xiàn)了他尊重他人的性格。也許是因?yàn)檫@一點(diǎn)誠(chéng)懇感動(dòng)了諸葛孔明，所以在以后的日子里，孔明始終忠于劉備。

但是，仁、善也是劉備的致命弱點(diǎn)。因?yàn)檫^(guò)于仁慈，過(guò)于善良，所以他在占領(lǐng)土地時(shí)往往于心不忍，下不了手。因?yàn)槿?、善，他在渡江時(shí)沒有拋下百姓。但卻導(dǎo)致敵兵乘勢(shì)追擊，劉軍差點(diǎn)全軍覆沒。

同時(shí)，劉備也有些膽小。煮酒論英雄是，當(dāng)曹操明確表示世間只有玄德與他自己為英雄時(shí)，劉備嚇得手抖，湯匙掉到了地上。他怕引來(lái)殺身之禍。雖然劉備后來(lái)借雷聲成功瞞過(guò)了曹操，他的心理活動(dòng)沒有引起曹操的懷疑，但這件事已經(jīng)足以讓讀者看出劉備膽小的性格。

后人對(duì)劉備的評(píng)價(jià)為仁慈。這種性格使他深得民心，完成了帝業(yè);可同時(shí)，又是他的致命弱點(diǎn)，使他在后期無(wú)力與曹操抗衡?？偠灾?，劉備也是三國(guó)中必不可少的人物之一。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生5

曹操相同的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會(huì)上，人們都打趣的說(shuō)劉備是“哭來(lái)的江山”，劉備膽小，當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話：“今天下英雄，惟操與使君耳?！笨砂褎鋰槼隽艘簧砝浜埂渲v仁義，愛戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。

“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今......”這就是著名的《念奴嬌.赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國(guó)鼎立定下了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。

一個(gè)國(guó)君要想建立一個(gè)好的帝國(guó)需要一個(gè)輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗(yàn)證了這一點(diǎn)。而“五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。

光有“識(shí)”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無(wú)戰(zhàn)不勝，他也稱“趙子龍”，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但后來(lái)歸了劉。雖說(shuō)一代天驕?zhǔn)浅杉己?，但子龍也可以做了。我們世紀(jì)少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識(shí)”，趙子龍的“膽”，這就是膽識(shí)?！度龂?guó)演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀了這本，《三國(guó)演義》，我獲益匪淺。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生6

狼煙紛起，戰(zhàn)鼓擂響。箭在弦上，男兒為何不拔?

塞北秋風(fēng)，江南杏雨。江山如畫，英雄為何不爭(zhēng)?

佳人亂世，笑靨如花。傾城傾國(guó)，你卻為何不得?

書中最令人扼腕的是劉關(guān)張這三兄弟。從桃園結(jié)義到赤壁破曹，從千里單騎到敗走麥城，從長(zhǎng)坡一吼到夜戰(zhàn)馬超。云長(zhǎng)說(shuō)：“即使大哥什么都沒有，我也要去投奔他。”不論做什么都以他大哥為準(zhǔn)，他可以對(duì)誰(shuí)都不好可唯獨(dú)要對(duì)大哥好。只因?yàn)樗辛x。他桀驁不馴卻只對(duì)大哥忠誠(chéng)，當(dāng)知道自己的二哥被殺，就算打也好罵也好，這個(gè)仇我也要報(bào)。結(jié)果被手下所殺。這三人從書之頭卻沒有走到書之尾。敗走麥城，心不甘;身首異處，恨無(wú)奈;兄弟相死，淚滿行。塞北風(fēng)，吹散了他們的呼吸;古箏曲，嘆不完他們的一生。他們兄弟之情所融合成的那一縷英魂。依舊是那么的有情有義，生死不分。忠誠(chéng)之魂，永久不滅。

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇5)

三國(guó)演義描述了公元184年到280年96年間，魏蜀吳三國(guó)鼎立的歷史故事，這一部書的最卓著之處就是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，作者通過(guò)故事中的任務(wù)形象的描寫展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天下動(dòng)蕩的局勢(shì)，把我們帶到一個(gè)烽煙滾滾，兵荒馬亂的古代戰(zhàn)場(chǎng)，讓我們看到一個(gè)風(fēng)云變幻，群雄紛爭(zhēng)的亂世畫面，傳奇般的橫槍立馬，叱咤風(fēng)云的英雄人物，充滿了勇氣與智謀的較量以及人欲對(duì)天欲的挑戰(zhàn)。

在這部書中，我記得最清楚的是一個(gè)情節(jié)：一次曹操問(wèn)劉備：你覺得打仗什么是最重要的？劉備斬釘截鐵的說(shuō)：情誼是最重要的。而認(rèn)為兵力和權(quán)力是最重要的曹操還笑話劉備，直到有一天曹操與袁紹的大軍打起來(lái)的時(shí)候，那是關(guān)羽為了保護(hù)劉備的夫人只能暫降曹操，關(guān)羽幫曹操殺了袁紹的兩名大將文丑和顏良，劉備正好在袁紹手下做官，于是他寫信讓關(guān)羽來(lái)幫袁紹，關(guān)羽收到一份信，馬上過(guò)五關(guān)斬六將回到劉備身邊。

我從這一情節(jié)中明白了做任何事都要重情誼。因?yàn)橹挥心阒厍榱x人家才會(huì)幫助你。我看了三國(guó)演義這部書，我知道了情誼是第一，我還知道交朋友要交重情義的朋友，不能交一些狐朋狗友，也不能交你只要請(qǐng)他喝酒吃飯就與你好的人。你不請(qǐng)他吃飯喝酒他就跟你像仇人是的，交朋友也不能交正面一套背面一套的這些朋友。

我們也不能學(xué)張飛的沖動(dòng)，因?yàn)閺堬w的沖動(dòng)和喝過(guò)酒后喜歡打自己的兵士的這一習(xí)慣成了他死的原因。但張飛身上也不是沒有優(yōu)點(diǎn)的，我們也要學(xué)習(xí)他的重情義。

我們要學(xué)習(xí)劉備的尊敬有才能的學(xué)士。

我們要學(xué)諸葛亮的飽讀詩(shī)書。

總而言之，我們要學(xué)習(xí)的很多，請(qǐng)大家也閱讀一下三國(guó)演義這部書呀！

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇6)

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中1

去年九月份，爸爸推薦我和他一起閱讀我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。剛開始，我并沒有信心，擔(dān)心自己看不懂，直到爸爸告訴我許多蓋世英雄在那個(gè)時(shí)代大顯身手,叱咤風(fēng)云,正可謂江山如畫,一時(shí)多少豪杰。讀完《三國(guó)演義》，我深深體會(huì)到中國(guó)文學(xué)的博大精深。作者羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，近200個(gè)人物形象中，我印象很深的有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等。

我最敬佩的要數(shù)諸葛亮了，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，可為是個(gè)奇才!他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學(xué)習(xí)的最好榜樣!

再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼,臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，而且我對(duì)他的感覺也不好，雖說(shuō)是一個(gè)人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權(quán)篡位之心。不過(guò)他說(shuō)劉備與他是并世英雄，而且沒有殺劉備，雖當(dāng)時(shí)劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，佩服不愧是名著!

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中2

《三國(guó)演義》中華傳統(tǒng)文化中一朵耀眼的奇葩，它不僅向讀者展示了東漢末年到西晉建立中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，還向我們揭露了一個(gè)為人處世必須有的道理——面對(duì)一切事物都要冷靜面對(duì)，結(jié)合實(shí)際情況分析而不能盲目處理。

小皇帝面對(duì)內(nèi)憂外患手足無(wú)措，慌亂之中竟然招董卓進(jìn)京護(hù)駕，這就是病急亂投醫(yī)，缺乏理性的思考才鑄成大錯(cuò)。在官渡之戰(zhàn)中曹操軍中糧草已盡，但他并沒有自荒陣腳，而是理性地聽取許攸的建議火燒烏巢，為勝利打下良好的基礎(chǔ)。

劉關(guān)張三兄弟面對(duì)事情則不夠冷靜，先是關(guān)羽盲目自大而敗走麥城，再是張飛報(bào)仇心切被部下陷害，最后又有劉備氣急敗壞而被陸遜火燒連營(yíng)，這都是盲目的結(jié)果。五虎大將中的黃忠也是如此，只因劉備的一句“小將將以取代老將”就帶幾輕騎去先鋒營(yíng)請(qǐng)戰(zhàn)，結(jié)果被吳將弓箭所害。馬超攻打曹操時(shí)也缺乏思考，先是報(bào)殺父之仇心切，不料放跑了曹操，又是中了曹操的離間計(jì)羽叔父韓遂反目成仇，伐曹以失敗告終。

相反，趙云則是理性分析的代表人物，在新野他為詐敗引曹軍深入而用草藥抹臉，營(yíng)造出自己面黃肌瘦的模樣。長(zhǎng)坂坡，甘夫人死后他防止曹軍找到夫人尸骨而推土墻去埋枯井。他從荊州帶兵去益州支援劉備，從白帝城引兵就大敗的劉備，可以說(shuō)劉備文有諸葛武有趙云，沒有趙云的沉著冷靜就沒有劉備的輝煌今天。

因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該冷靜理性地思考，根據(jù)客觀事實(shí)做出正確的選擇。

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中3

今年寒假我讀了一本名叫《三國(guó)演義》的名著，作者是羅貫中。

羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家。山西并州太原府人，其它主要作品有小說(shuō)《隋唐兩朝志傳》，《殘?zhí)莆宕费萘x》，《三遂平故傳》，《水滸全傳》。代表作品有章回體小說(shuō)《三國(guó)演義》。

本節(jié)主要講得是：從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生事，是一部情節(jié)曲折的章回體小說(shuō)，是結(jié)合真實(shí)歷史民間傳說(shuō)編撰而成的。小說(shuō)講述的是東漢末年時(shí)期魏、蜀、吳、三國(guó)為統(tǒng)一天下而興起的戰(zhàn)爭(zhēng)，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關(guān)公手持青龍偃月刀，長(zhǎng)須飄飄的形象，張飛豪邁奔放草莽英雄的形象，現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合構(gòu)造出一部文學(xué)史上的巔峰之作。

賞《三國(guó)演義》，翻閱此書，首先映入眼簾的是一頁(yè)畫，劉關(guān)張雙手各端一碗酒，共立不求同年同月同日生、但求同年同月同日死的誓約，面前香爐直立立焚著三炷清香，面前香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無(wú)不令人感慨萬(wàn)千!如今桃園三結(jié)義己成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的深厚友誼也無(wú)不叫人感動(dòng)。

品《三國(guó)》，會(huì)從中收獲到不少為人處事的經(jīng)驗(yàn)，它為我前方末知的道路燃起一盞明燈，周公瑾正值英年素有大志，功成名就，本應(yīng)度過(guò)一段美好人生，就因妒忌諸葛亮比自己城府深，竟生出既生瑜、何生亮的怨言，設(shè)計(jì)陷害最后賠了夫人又折兵結(jié)果慪氣含鮮血而死，生前所得盡失。它用事實(shí)警戒我要以寬心來(lái)看待事物，接受事物這一事列，給了我很大的啟示。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們看著別人成功時(shí)，往往忽略了他們?cè)诔晒Φ缆飞细冻龅钠D辛。就像冰心說(shuō)的成功的花，人們只驚訝它現(xiàn)的驚艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中4

在一次中秋節(jié)，我收到了一本我朝思暮想、夢(mèng)寐以求的書——《三國(guó)演義》。這是我的媽媽當(dāng)做兒童節(jié)禮物送給我的，收到這一件禮物時(shí)，我開心得手舞足蹈。剛回到我的房間，好奇心就驅(qū)使著我趕快翻開書看。

一打開書，我就沉迷在了書的海洋中。我花了近一個(gè)星期的時(shí)間看完了《三國(guó)演義》。在其中最吸引我的故事就是《草船借箭》了。

其中將周瑜的心胸狹窄、富有心機(jī)描寫得淋漓盡致，如周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華而以軍事為理由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。還故意讓軍匠們延遲造箭的材料供應(yīng)和造箭速度。而我們?cè)谏钪薪^對(duì)不能學(xué)習(xí)像周瑜，不能做像他那樣因?yàn)槎始蓜e人的才能而想方設(shè)法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周圍的人也不要做這種人。而諸葛亮則截然不同，他不僅不怕周瑜的陰謀詭計(jì)，還裝作不知道周瑜的計(jì)謀，讓周瑜認(rèn)為諸葛亮已經(jīng)上了他的圈套，并且巧妙地__了周瑜的各種計(jì)謀。我不禁佩服諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、。而在后面諸葛亮巧妙地利用了曹操多疑的性格來(lái)“借箭”更是令我佩服地五體投地，諸葛亮真是神機(jī)妙算、才智超群啊!我們?cè)谏钪芯褪且獙W(xué)習(xí)諸葛亮做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)謀策略，不能馬大哈，粗心大意。

讀了這個(gè)故事后，我深深地體會(huì)到：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，而要像諸葛亮那樣專心鉆研、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣胸懷寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的能力，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中5

讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》刻畫了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國(guó)中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且人品好。他不僅在古代還是在現(xiàn)代都是“忠”字的真實(shí)代表。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不記千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。在現(xiàn)代，全球所有華人多把關(guān)羽當(dāng)做忠義的守護(hù)神。

性格關(guān)系著成功與否。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)：首當(dāng)其沖的必定是伏龍——諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳國(guó)：一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。從這些人物和國(guó)家當(dāng)中，我們不難看出人的性格的重要性。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠(chéng)實(shí)守信!如果一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證。如果沒有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此，讓我們一起打開誠(chéng)信的大門，用我們永久的身份證去勇敢的面對(duì)人生吧!

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇7)

三國(guó)演義是中華民族的四大名著之一，它講述了在三國(guó)時(shí)期的種種事情，描寫了劉備、張飛、關(guān)羽等人的性格和外貌。

看完三國(guó)演義之后，我覺得我最喜歡這本書了，因?yàn)檫@是我最喜歡的歷史，我最喜歡的人物有諸葛亮、劉備，諸葛亮一心一意幫助主公劉備，而劉備重情重義，為了報(bào)仇，他奮不顧身，可惜最終大敗，逃到白帝城，如果是像曹操這種奸雄為兄弟報(bào)仇，一定不會(huì)在樹下扎營(yíng)，為什么劉備要選擇在樹下扎營(yíng)呢?因?yàn)閯洳幌胱屖勘珶?，借樹乘涼，這體現(xiàn)出劉備是重情重義、故全他人的人!

當(dāng)我看見有一片關(guān)于諸葛亮做什么事不好的時(shí)，我的心情十分不好，因?yàn)橹T葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的表現(xiàn)還不夠好嗎?我想問(wèn)問(wèn)那作者是怎么想的。。。但諸葛亮不應(yīng)該獨(dú)自去征伐，應(yīng)該和阿斗一起守住蜀國(guó)，說(shuō)不定還可以打敗司馬懿呢!

劉備當(dāng)初應(yīng)該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國(guó)的，它可以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關(guān)羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利!

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇8)

三國(guó)時(shí)代是一個(gè)充滿神秘色彩，激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，又是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，具有仁愛的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛，奸詐的曹操.明朝的羅貫中根據(jù)流傳的三國(guó)故事加工和創(chuàng)造出了三國(guó)演義七分事實(shí)，三分虛構(gòu)的小說(shuō).這部小說(shuō)是我國(guó)古代歷史演義中成就最高，影響最大的一部作品.

三國(guó)演義共120回，描寫了自漢末黃巾起義到西晉統(tǒng)一共96年的魏蜀吳三國(guó)的興亡史.小說(shuō)開篇寫漢末昏君無(wú)道，民不聊生，張角，張寶，張梁三兄弟領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義.在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過(guò)程中，各路軍閥擁兵自立，互相混戰(zhàn).先是17路諸侯聯(lián)合討伐董卓.董卓被殺后，曹操挾天子以令諸侯，平定北方，南下進(jìn)兵.孫權(quán)，劉備聯(lián)合抗曹，在赤壁擊敗曹操，從此三分天下.此后三國(guó)互有戰(zhàn)爭(zhēng)，各有勝負(fù)，最后歸于晉.

書中描寫了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏大，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都包含著雙方軍事的謀略，其中赤壁之戰(zhàn)給我留下了最深的印象，曹操南下，劉備攜民渡江，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜，聯(lián)吳抗曹，使用了激將法，周瑜打黃蓋，黃蓋詐降使用了苦肉計(jì)，群英會(huì)蔣干中計(jì)，水部都督蔡瑁\張?jiān)拭鼏庶S泉使用了反間計(jì)，龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)，火燒連環(huán)船，曹操敗走華容道，關(guān)羽義釋曹操，一切都在諸葛亮的掌握之中.凝結(jié)著古代人民的智慧.

除了赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，曹操絕境逢生，以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，智劫烏巢，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，從此確立了在北方的霸權(quán)，為南下奠定了基礎(chǔ).孔明六出祈山，矢志不渝，為完成先主遺愿，與魏國(guó)斗志斗勇，鞠躬盡瘁死而后已.

三國(guó)演義凝結(jié)了古代軍事謀略家們的才智，這些謀略給了我很大的啟發(fā)，讓我體會(huì)到了三國(guó)演義不僅僅描寫了一段轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)史，更是一部做人的百科全書.

讀懂三國(guó)受益匪淺.

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇9)

三國(guó)演義描繪了公元184年到280年96年間，魏蜀吳三國(guó)鼎立的前史故事，這一部書的最卓著之處便是描繪戰(zhàn)役，作者經(jīng)過(guò)故事中的使命形象的描繪展示了其時(shí)全國(guó)動(dòng)亂的形勢(shì)，把咱們帶到一個(gè)烽煙滾滾，混亂不安的古代戰(zhàn)場(chǎng)，讓咱們看到一個(gè)風(fēng)云變幻，群雄紛爭(zhēng)的濁世畫面，傳奇般的橫槍立馬，叱咤風(fēng)云的英雄人物，充滿了勇氣與謀略的比賽以及人欲對(duì)天欲的應(yīng)戰(zhàn)。

在這部書中，我記住最清楚的是一個(gè)情節(jié)：一次曹操問(wèn)劉備：“你覺得交兵什么是最重要的？”劉備直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“友情是最重要的?！倍詾檐娏蜋?quán)利是最重要的曹操還笑話劉備，直到有一天曹操與袁紹的大軍打起來(lái)的時(shí)分，那是關(guān)羽為了維護(hù)劉備的夫人只能暫降曹操，關(guān)羽幫曹操殺了袁紹的兩名大將文丑和顏良，劉備正好在袁紹手下當(dāng)官，所以他寫信讓關(guān)羽來(lái)幫袁紹，關(guān)羽收到一份信，立刻過(guò)五關(guān)斬六將回到劉備身邊。

我從這一情節(jié)中理解了做任何事都要重友情。由于只需你重情義人家才會(huì)協(xié)助你。我看了三國(guó)演義這部書，我知道了友情是榜首，我還知道交朋友要交重情義的朋友，不能交一些狐朋狗友，也不能交你只需請(qǐng)他喝酒吃飯就與你好的人。你不請(qǐng)他吃飯喝酒他就跟你像仇敵是的，交朋友也不能交正面一套反面一套的這些朋友。

咱們也不能學(xué)張飛的激動(dòng)，由于張飛的激動(dòng)和喝過(guò)酒后喜愛打自己的戰(zhàn)士的這一習(xí)氣成了他死的原因。但張飛身上也不是沒有長(zhǎng)處的，咱們也要學(xué)習(xí)他的重情義。

咱們要學(xué)習(xí)劉備的敬重有才干的學(xué)士。

咱們要學(xué)諸葛亮的飽讀詩(shī)書。

總而言之，咱們要學(xué)習(xí)的許多，請(qǐng)我們也閱覽一下三國(guó)演義這部書呀！

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇10)

中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》刻畫近200個(gè)人物形象，其中最為成功的還是諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人了。讀了羅貫中寫的《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺。

《三國(guó)演義》中三就是三個(gè)的意思，三國(guó)就是指魏、蜀、吳三個(gè)政治國(guó)家，演義就是為了奪取政權(quán)而展開的斗爭(zhēng)，“三國(guó)演義”的意思就是指魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家為了統(tǒng)一中國(guó)而展開的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)。雖然這只是一層普普通通的意思，但他卻蘊(yùn)含著無(wú)比深刻的意義。有這深刻的意義，就會(huì)有著動(dòng)人心弦的故事。而這部小說(shuō)正是講述了勇猛無(wú)敵的趙云、神機(jī)妙算的諸葛亮、仁義善良的劉備，為了自己的國(guó)家而不惜一切代價(jià)而將對(duì)手往死里打。這部小說(shuō)不僅僅是講述了這么幾個(gè)小知識(shí)，還講述了許多經(jīng)典語(yǔ)句呢!周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵；悠悠蒼天，竭其有極；張飛穿針——大眼瞪小眼；周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)；三顧茅廬、火燒赤壁、空城計(jì)、苦肉計(jì)。

先說(shuō)關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠啊！

《三國(guó)演義》里也有很多故事，其中我最喜歡的故事就是《三英戰(zhàn)呂布》了，講述了三英（劉備、張飛、關(guān)羽）重聚，打得呂布落花流水，落荒而逃。他們不惜一切代價(jià)都要把敵人給打垮，他們雖然遭到敵人千方百計(jì)的暗算，但他們?nèi)匀辉趫?jiān)持??！讀《三國(guó)演義》我不由想到《愚公移山》中的愚公。愚公為了便于人們交通，想用人力把一座大山移走。在某些人眼里看來(lái)，這是多么愚蠢的事??！可是愚公卻堅(jiān)持不懈，不愿放棄。這種精神多么可貴，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

讀《三國(guó)演義》我又不由地想起了自己，做什么事都老是半途而廢。有一次我和爸爸下棋，爸爸沉著冷靜，我卻煩燥不安，求勝心切。棋下到一半，我終于沉不住氣了，把棋盤一推，大喊；“不下了！不下了！什么破棋！”說(shuō)完還踩幾腳棋盤。爸爸見我這副樣子，只是笑著搖著頭。這件事雖然不起眼，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，不也是半途而廢嗎？半途而廢，會(huì)讓人做事做到一半，功虧一簣，害處極大。我們一定要從小養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而關(guān)羽也給了我很深的感受，他值得我學(xué)習(xí)。

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇11)

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云?！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個(gè)英雄的本色。

關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎?

成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰(zhàn)失利，關(guān)羽面臨著心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權(quán)力會(huì)一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節(jié)”他背負(fù)著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的背影，赤誠(chéng)，雋永。

其實(shí)在當(dāng)時(shí)，見風(fēng)使舵已成氣候，哪國(guó)強(qiáng)大就降哪國(guó)的亦不少見，像馬超，姜維，張松……或許在當(dāng)時(shí)會(huì)威名遠(yuǎn)揚(yáng)，但當(dāng)歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(zhǎng)安樂(lè)，但關(guān)羽寧死不降，蜀國(guó)的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的義無(wú)反顧是唯一的。因?yàn)椋覀儾粌H活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。

有人說(shuō)過(guò)：“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關(guān)羽的悲劇，又蘊(yùn)含著多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼!都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。

關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。

忠義永存，

英雄無(wú)愧!

三國(guó)演義初中讀后感作文(篇12)

讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人?！度龂?guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。

國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等…

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國(guó)演義初中讀后感作文1000字精選

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三國(guó)演義初中讀后感作文 篇1

三國(guó)時(shí)代是一個(gè)充滿神秘色彩，激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，又是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，具有仁愛的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛，奸詐的曹操.明朝的羅貫中根據(jù)流傳的三國(guó)故事加工和創(chuàng)造出了三國(guó)演義七分事實(shí)，三分虛構(gòu)的小說(shuō).這部小說(shuō)是我國(guó)古代歷史演義中成就最高，影響最大的一部作品.

三國(guó)演義共120回，描寫了自漢末黃巾起義到西晉統(tǒng)一共96年的魏蜀吳三國(guó)的興亡史.小說(shuō)開篇寫漢末昏君無(wú)道，民不聊生，張角，張寶，張梁三兄弟領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義.在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過(guò)程中，各路軍閥擁兵自立，互相混戰(zhàn).先是17路諸侯聯(lián)合討伐董卓.董卓被殺后，曹操挾天子以令諸侯，平定北方，南下進(jìn)兵.孫權(quán)，劉備聯(lián)合抗曹，在赤壁擊敗曹操，從此三分天下.此后三國(guó)互有戰(zhàn)爭(zhēng)，各有勝負(fù)，最后歸于晉.

書中描寫了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏大，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都包含著雙方軍事的謀略，其中赤壁之戰(zhàn)給我留下了最深的印象，曹操南下，劉備攜民渡江，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜，聯(lián)吳抗曹，使用了激將法，周瑜打黃蓋，黃蓋詐降使用了苦肉計(jì)，群英會(huì)蔣干中計(jì)，水部都督蔡瑁\張?jiān)拭鼏庶S泉使用了反間計(jì)，龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)，火燒連環(huán)船，曹操敗走華容道，關(guān)羽義釋曹操，一切都在諸葛亮的掌握之中.凝結(jié)著古代人民的智慧.

除了赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，曹操絕境逢生，以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，智劫烏巢，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，從此確立了在北方的霸權(quán)，為南下奠定了基礎(chǔ).孔明六出祈山，矢志不渝，為完成先主遺愿，與魏國(guó)斗志斗勇，鞠躬盡瘁死而后已.

三國(guó)演義凝結(jié)了古代軍事謀略家們的才智，這些謀略給了我很大的啟發(fā)，讓我體會(huì)到了三國(guó)演義不僅僅描寫了一段轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)史，更是一部做人的百科全書.

讀懂三國(guó)受益匪淺.

三國(guó)演義初中讀后感作文 篇2

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云?！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個(gè)英雄的本色。

關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎?

成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰(zhàn)失利，關(guān)羽面臨著心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權(quán)力會(huì)一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節(jié)”他背負(fù)著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的背影，赤誠(chéng)，雋永。

其實(shí)在當(dāng)時(shí)，見風(fēng)使舵已成氣候，哪國(guó)強(qiáng)大就降哪國(guó)的亦不少見，像馬超，姜維，張松……或許在當(dāng)時(shí)會(huì)威名遠(yuǎn)揚(yáng)，但當(dāng)歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(zhǎng)安樂(lè)，但關(guān)羽寧死不降，蜀國(guó)的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的義無(wú)反顧是唯一的。因?yàn)?，我們不僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。

有人說(shuō)過(guò)：“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關(guān)羽的悲劇，又蘊(yùn)含著多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼!都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。

關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。

忠義永存，

英雄無(wú)愧!

三國(guó)演義初中讀后感作文 篇3

三國(guó)演義描述了公元184年到280年96年間，魏蜀吳三國(guó)鼎立的歷史故事，這一部書的最卓著之處就是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，作者通過(guò)故事中的任務(wù)形象的描寫展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天下動(dòng)蕩的局勢(shì)，把我們帶到一個(gè)烽煙滾滾，兵荒馬亂的古代戰(zhàn)場(chǎng)，讓我們看到一個(gè)風(fēng)云變幻，群雄紛爭(zhēng)的亂世畫面，傳奇般的橫槍立馬，叱咤風(fēng)云的英雄人物，充滿了勇氣與智謀的較量以及人欲對(duì)天欲的挑戰(zhàn)。

在這部書中，我記得最清楚的是一個(gè)情節(jié)：一次曹操問(wèn)劉備：你覺得打仗什么是最重要的？劉備斬釘截鐵的說(shuō)：情誼是最重要的。而認(rèn)為兵力和權(quán)力是最重要的曹操還笑話劉備，直到有一天曹操與袁紹的大軍打起來(lái)的時(shí)候，那是關(guān)羽為了保護(hù)劉備的夫人只能暫降曹操，關(guān)羽幫曹操殺了袁紹的兩名大將文丑和顏良，劉備正好在袁紹手下做官，于是他寫信讓關(guān)羽來(lái)幫袁紹，關(guān)羽收到一份信，馬上過(guò)五關(guān)斬六將回到劉備身邊。

我從這一情節(jié)中明白了做任何事都要重情誼。因?yàn)橹挥心阒厍榱x人家才會(huì)幫助你。我看了三國(guó)演義這部書，我知道了情誼是第一，我還知道交朋友要交重情義的朋友，不能交一些狐朋狗友，也不能交你只要請(qǐng)他喝酒吃飯就與你好的人。你不請(qǐng)他吃飯喝酒他就跟你像仇人是的，交朋友也不能交正面一套背面一套的這些朋友。

我們也不能學(xué)張飛的沖動(dòng)，因?yàn)閺堬w的沖動(dòng)和喝過(guò)酒后喜歡打自己的兵士的這一習(xí)慣成了他死的原因。但張飛身上也不是沒有優(yōu)點(diǎn)的，我們也要學(xué)習(xí)他的重情義。

我們要學(xué)習(xí)劉備的尊敬有才能的學(xué)士。

我們要學(xué)諸葛亮的飽讀詩(shī)書。

總而言之，我們要學(xué)習(xí)的很多，請(qǐng)大家也閱讀一下三國(guó)演義這部書呀！

三國(guó)演義初中讀后感作文 篇4

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中1

去年九月份，爸爸推薦我和他一起閱讀我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。剛開始，我并沒有信心，擔(dān)心自己看不懂，直到爸爸告訴我許多蓋世英雄在那個(gè)時(shí)代大顯身手,叱咤風(fēng)云,正可謂江山如畫,一時(shí)多少豪杰。讀完《三國(guó)演義》，我深深體會(huì)到中國(guó)文學(xué)的博大精深。作者羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，近200個(gè)人物形象中，我印象很深的有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等。

我最敬佩的要數(shù)諸葛亮了，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，可為是個(gè)奇才!他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學(xué)習(xí)的最好榜樣!

再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼,臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，而且我對(duì)他的感覺也不好，雖說(shuō)是一個(gè)人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權(quán)篡位之心。不過(guò)他說(shuō)劉備與他是并世英雄，而且沒有殺劉備，雖當(dāng)時(shí)劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，佩服不愧是名著!

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中2

《三國(guó)演義》中華傳統(tǒng)文化中一朵耀眼的奇葩，它不僅向讀者展示了東漢末年到西晉建立中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，還向我們揭露了一個(gè)為人處世必須有的道理——面對(duì)一切事物都要冷靜面對(duì)，結(jié)合實(shí)際情況分析而不能盲目處理。

小皇帝面對(duì)內(nèi)憂外患手足無(wú)措，慌亂之中竟然招董卓進(jìn)京護(hù)駕，這就是病急亂投醫(yī)，缺乏理性的思考才鑄成大錯(cuò)。在官渡之戰(zhàn)中曹操軍中糧草已盡，但他并沒有自荒陣腳，而是理性地聽取許攸的建議火燒烏巢，為勝利打下良好的基礎(chǔ)。

劉關(guān)張三兄弟面對(duì)事情則不夠冷靜，先是關(guān)羽盲目自大而敗走麥城，再是張飛報(bào)仇心切被部下陷害，最后又有劉備氣急敗壞而被陸遜火燒連營(yíng)，這都是盲目的結(jié)果。五虎大將中的黃忠也是如此，只因劉備的一句“小將將以取代老將”就帶幾輕騎去先鋒營(yíng)請(qǐng)戰(zhàn)，結(jié)果被吳將弓箭所害。馬超攻打曹操時(shí)也缺乏思考，先是報(bào)殺父之仇心切，不料放跑了曹操，又是中了曹操的離間計(jì)羽叔父韓遂反目成仇，伐曹以失敗告終。

相反，趙云則是理性分析的代表人物，在新野他為詐敗引曹軍深入而用草藥抹臉，營(yíng)造出自己面黃肌瘦的模樣。長(zhǎng)坂坡，甘夫人死后他防止曹軍找到夫人尸骨而推土墻去埋枯井。他從荊州帶兵去益州支援劉備，從白帝城引兵就大敗的劉備，可以說(shuō)劉備文有諸葛武有趙云，沒有趙云的沉著冷靜就沒有劉備的輝煌今天。

因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該冷靜理性地思考，根據(jù)客觀事實(shí)做出正確的選擇。

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中3

今年寒假我讀了一本名叫《三國(guó)演義》的名著，作者是羅貫中。

羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家。山西并州太原府人，其它主要作品有小說(shuō)《隋唐兩朝志傳》，《殘?zhí)莆宕费萘x》，《三遂平故傳》，《水滸全傳》。代表作品有章回體小說(shuō)《三國(guó)演義》。

本節(jié)主要講得是：從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生事，是一部情節(jié)曲折的章回體小說(shuō)，是結(jié)合真實(shí)歷史民間傳說(shuō)編撰而成的。小說(shuō)講述的是東漢末年時(shí)期魏、蜀、吳、三國(guó)為統(tǒng)一天下而興起的戰(zhàn)爭(zhēng)，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關(guān)公手持青龍偃月刀，長(zhǎng)須飄飄的形象，張飛豪邁奔放草莽英雄的形象，現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合構(gòu)造出一部文學(xué)史上的巔峰之作。

賞《三國(guó)演義》，翻閱此書，首先映入眼簾的是一頁(yè)畫，劉關(guān)張雙手各端一碗酒，共立不求同年同月同日生、但求同年同月同日死的誓約，面前香爐直立立焚著三炷清香，面前香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無(wú)不令人感慨萬(wàn)千!如今桃園三結(jié)義己成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的深厚友誼也無(wú)不叫人感動(dòng)。

品《三國(guó)》，會(huì)從中收獲到不少為人處事的經(jīng)驗(yàn)，它為我前方末知的道路燃起一盞明燈，周公瑾正值英年素有大志，功成名就，本應(yīng)度過(guò)一段美好人生，就因妒忌諸葛亮比自己城府深，竟生出既生瑜、何生亮的怨言，設(shè)計(jì)陷害最后賠了夫人又折兵結(jié)果慪氣含鮮血而死，生前所得盡失。它用事實(shí)警戒我要以寬心來(lái)看待事物，接受事物這一事列，給了我很大的啟示。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們看著別人成功時(shí)，往往忽略了他們?cè)诔晒Φ缆飞细冻龅钠D辛。就像冰心說(shuō)的成功的花，人們只驚訝它現(xiàn)的驚艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中4

在一次中秋節(jié)，我收到了一本我朝思暮想、夢(mèng)寐以求的書——《三國(guó)演義》。這是我的媽媽當(dāng)做兒童節(jié)禮物送給我的，收到這一件禮物時(shí)，我開心得手舞足蹈。剛回到我的房間，好奇心就驅(qū)使著我趕快翻開書看。

一打開書，我就沉迷在了書的海洋中。我花了近一個(gè)星期的時(shí)間看完了《三國(guó)演義》。在其中最吸引我的故事就是《草船借箭》了。

其中將周瑜的心胸狹窄、富有心機(jī)描寫得淋漓盡致，如周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華而以軍事為理由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。還故意讓軍匠們延遲造箭的材料供應(yīng)和造箭速度。而我們?cè)谏钪薪^對(duì)不能學(xué)習(xí)像周瑜，不能做像他那樣因?yàn)槎始蓜e人的才能而想方設(shè)法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周圍的人也不要做這種人。而諸葛亮則截然不同，他不僅不怕周瑜的陰謀詭計(jì)，還裝作不知道周瑜的計(jì)謀，讓周瑜認(rèn)為諸葛亮已經(jīng)上了他的圈套，并且巧妙地__了周瑜的各種計(jì)謀。我不禁佩服諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、。而在后面諸葛亮巧妙地利用了曹操多疑的性格來(lái)“借箭”更是令我佩服地五體投地，諸葛亮真是神機(jī)妙算、才智超群啊!我們?cè)谏钪芯褪且獙W(xué)習(xí)諸葛亮做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)謀策略，不能馬大哈，粗心大意。

讀了這個(gè)故事后，我深深地體會(huì)到：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，而要像諸葛亮那樣專心鉆研、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣胸懷寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的能力，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

三國(guó)演義讀后感600字?jǐn)?shù)左右初中5

讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》刻畫了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國(guó)中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且人品好。他不僅在古代還是在現(xiàn)代都是“忠”字的真實(shí)代表。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不記千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。在現(xiàn)代，全球所有華人多把關(guān)羽當(dāng)做忠義的守護(hù)神。

性格關(guān)系著成功與否。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)：首當(dāng)其沖的必定是伏龍——諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳國(guó)：一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。從這些人物和國(guó)家當(dāng)中，我們不難看出人的性格的重要性。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠(chéng)實(shí)守信!如果一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證。如果沒有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此，讓我們一起打開誠(chéng)信的大門，用我們永久的身份證去勇敢的面對(duì)人生吧!

三國(guó)演義初中讀后感作文 篇5

自古以來(lái)，許許多多人都有嫉妒之心，當(dāng)別人比他能干，比他強(qiáng)時(shí)，他不是努力超過(guò)他，而是不擇手段的去陷害別人。三國(guó)演義中的周渝就是一個(gè)這樣的人。

在三國(guó)演義中，心胸狹窄的周渝知道才華橫溢的諸葛亮比他出色時(shí)，他就想出;月度年個(gè)軍中少箭為借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，而獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。趁這天大霧彌漫，就像曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)枝箭提前七天就順利完成了任務(wù)，周渝的陰謀又一次失敗，他氣的直吐血。

聽了這個(gè)故事，我就想起了以前有一個(gè)故事里，有個(gè)人小的時(shí)候成績(jī)十分的差，可是他卻一點(diǎn)也不氣餒，急起直追，每天，天剛剛亮他就在學(xué)校里讀書每天在睡覺之前，他還會(huì)，習(xí)慣的復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，就這樣日復(fù)一日經(jīng)理了半年，終于他在班里的成績(jī)名列前茅，后來(lái)他成為了一個(gè)很有才華的人。

由此可見：知識(shí)基礎(chǔ)比別人差一些，不過(guò)只要肯下工夫，那是一定能成才的。

小時(shí)候基礎(chǔ)差的人有很多，比如一位數(shù)學(xué)家成績(jī)差，可是最后還是成為了十分有名的數(shù)學(xué)家。

看來(lái)只要我們肯下工夫的那就一定會(huì)成為有才華的人，給我們的朋友們留下一個(gè)十分美好的映像，不過(guò)，不要學(xué)周渝那樣心胸狹窄，而要學(xué)諸葛亮一樣想出十分多的辦法來(lái)幫助別人。

想到展開，我有的時(shí)候也會(huì)這樣，現(xiàn)在想起來(lái)是多么慚愧呀!

三國(guó)演義初中讀后感作文 篇6

在寒假里，我讀了一本名著一一一《三國(guó)演義》，這本書描寫了三國(guó)時(shí)期的社會(huì)斗爭(zhēng)和社會(huì)生活。書中有許許多多的小故事，比如《桃園三結(jié)義》、《草船借箭》、《七擒孟獲》、《三顧茅廬》等。

在眾多的故事中，我最喜歡的是《七擒孟獲》這個(gè)故事。它主要講述了：劉備死后，蠻王孟獲造反。諸葛亮率領(lǐng)軍隊(duì)南渡水，想要平定南方這一帶的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)諸葛亮到達(dá)南中時(shí)，聽說(shuō)蠻王孟獲在這里威望很高，就決定擒拿孟獲，諸葛亮一共抓住了孟獲七次，又放了孟獲七次。每次孟獲都找各種理由，諸葛亮為了讓他心服口服，便決定陪孟獲“玩”到底。第一次，孟獲說(shuō)勝敗乃兵家常事，到第二、三、四、五、六次，孟獲要么說(shuō)是手下人內(nèi)訌，要么說(shuō)是地方險(xiǎn)峻，諸葛亮都把他放了。到了第七次，孟獲用藤甲兵來(lái)戰(zhàn)，諸葛亮用火攻，打敗了孟獲。此時(shí)的孟獲輸?shù)男姆诜?，他大喊道：“丞相天威，南人不?fù)矣!”。

讀了這個(gè)故事，我覺得諸葛亮不僅是一個(gè)神機(jī)妙算的人，他還是一個(gè)寬宏大量的人。他抓住了一個(gè)造反的人，完全有理由一刀斬了孟獲。諸葛亮卻沒有這么做，而是用另一種方式來(lái)感化孟獲，把他納入了自己的旗下。孟獲雖是個(gè)魯莽之人，但也被這種寬宏大量所感動(dòng)。

生活中，我和諸葛亮完全相反，他制服一個(gè)人不是將他殺死，而是用另一種方式來(lái)感化他。而我呢?我的弟弟一不聽話，我就揪他耳朵，想用暴力解決問(wèn)題，導(dǎo)致他越來(lái)越不信任我，開始反感我。xx老師與我談心時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“所有問(wèn)題都不是暴力能解決的，想讓別人信任你，必須要換一種更妥當(dāng)?shù)姆绞饺ジ袆?dòng)別人，這樣別人才愿意和你相處。”。

所以同學(xué)們之間產(chǎn)生了矛盾，我們一定不要大打出手。換個(gè)方式，也許可以把“敵人”變成朋友!由此可見，最大的力量不是拳頭。我們?nèi)绻裰T葛亮一樣對(duì)待孟獲，就會(huì)少一個(gè)敵人，多一個(gè)朋友，正所謂“得人心者得天下”。

三國(guó)演義初中讀后感作文 篇7

三國(guó)，一個(gè)戰(zhàn)火連天，硝煙四起的亂世，一個(gè)英雄齊聚，人才輩出的時(shí)代，一個(gè)驚心動(dòng)魄，嘆為觀止的故事。在這部豪情萬(wàn)丈的小說(shuō)中，能學(xué)的東西有很多，很多。

全篇小說(shuō)有名有姓的人物有1191個(gè)，而我真正喜歡的，也就那么幾個(gè)人。

首先是人稱“奸雄”的曹操?？v觀全局，最強(qiáng)大的莫過(guò)于占據(jù)北方的曹魏政權(quán)了。而這一點(diǎn)又與曹操的品質(zhì)密不可分。敢獻(xiàn)刀行刺，召諸侯伐董。攻袁氏，挾天子以令諸侯，戰(zhàn)赤壁等都體現(xiàn)了他的膽識(shí)。他求賢若渴，知人善任，有伯樂(lè)的氣概。一路上，他曾三下求賢令，招降了大量人才。文有郭嘉、茍或、許攸、賈詡、茍攸、程昱、楊修等。武有典韋、許諸、樂(lè)進(jìn)、徐晃、夏侯淳、夏侯淵、曹仁、龐德、李典、張郃、張遼等。這些人才可謂是曹魏的奠基者，更體現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)能力和任人能力。他的文學(xué)修養(yǎng)也很高，《觀滄?！?、《龜雖壽》等都已成為了名篇。他還提倡節(jié)儉，自己的陪葬品就幾件衣服和陶器，甚至看見兒媳崔氏穿錦緞?dòng)螆@，便賜死了她。雖然他也有缺點(diǎn)，如多疑、好色、自大、妄尊等，別不得不否認(rèn)，他是位英雄、偉人。

其次就是被譽(yù)為智慧的化身的諸葛亮。上知天文，下知地理，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，都是他智慧的寫照。隆中對(duì)策，火燒博望坡，舌戰(zhàn)群儒，借箭借東風(fēng)借荊州，六出祁山北伐，都是他為蜀漢做出的汗馬功勞。先帝托孤卻沒有像司馬懿一樣趁機(jī)上位，足見他的忠心耿耿，鞠躬盡瘁。當(dāng)年徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“臥龍鳳雛得一人則安天下”足見他的能力之強(qiáng)。天下竟有如此之奇才，著實(shí)令人佩服。

還有一位是曹操手下的家將蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán)，稱霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

初中生三國(guó)演義讀后感匯總

當(dāng)我們的想法因?yàn)殚喿x作者寫的作品而發(fā)生改變時(shí)。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該把自己的感悟?qū)戇M(jìn)讀后感里，保存并且消化，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“初中生三國(guó)演義讀后感”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

初中生三國(guó)演義讀后感【篇1】

我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽、或是激動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘記了吃飯、忘記了睡覺、也忘記了這是歷史。

三國(guó)演義里面刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮啦！草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我自己?jiǎn)栕约?，如果我要在三?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)？孫尚香？小喬？貂蟬……哈哈，這是一種猜測(cè)而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦！

讀完《三國(guó)演義》，有趣的故事情節(jié)，回味無(wú)窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象隨時(shí)都在腦海浮現(xiàn)。有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！蔽腋杏X《三國(guó)演義》也是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈，不僅照亮了我的心靈，還激發(fā)著我的斗志?！度龂?guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。

初中生三國(guó)演義讀后感【篇2】

我是一個(gè)愛看書的人四大名著早已讀的滾瓜爛熟。可班里突然涌起三國(guó)演義的高潮。我只好在涌進(jìn)書海讀起來(lái)。

三國(guó)演義主要講了：由于張角的“黃巾起義”而涌出了三位豪杰，也就是本書的三位主人公：劉備，關(guān)羽，張飛。同時(shí)還涌出了一代奸雄——曹操。于是劉關(guān)張三人和幸運(yùn)兒孫權(quán)還有曹操可是了三國(guó)鼎立的形勢(shì)。

后來(lái)就講了關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，劉備得諸葛亮如魚得水等多個(gè)劇情。這里我最佩服的是趙云。俗話說(shuō)的好：“一呂二趙三典韋”。雖然趙云沒有‘不孝子’呂布勇猛，可我佩服的還是趙云，因?yàn)橼w云有勇也有謀，可呂布為了錢連自己的義父都敢殺。中國(guó)自古以來(lái)講求文武皆備，即所謂劍膽琴心。但真正的做大事者需要?jiǎng)δ懗嘈摹３嘈?，也叫赤子之心，既有善惡之別又能懲惡揚(yáng)善，向劉備一樣。如果劉備沒有赤子之心那么他們?nèi)擞肋h(yuǎn)成不了世界上的亮點(diǎn)。呂布可謂勇猛但是他缺少一顆赤子之心，乃成為“三姓家奴”。所以真正的第一應(yīng)該是趙云！話說(shuō)趙云因?yàn)橐雇肀徊苘娡灰u而和大走散，只身一人穿行于曹軍之中猶如無(wú)人之境。終于尋得了劉備的兒子“阿斗”才殺回來(lái)，這才有了劉備摔阿斗的典故?，F(xiàn)在你們了解趙云了吧！可事情恰恰與我預(yù)料的相反。不是我所希望的蜀國(guó)得到江山而是我所反對(duì)的魏國(guó)得到江山，也就是曹操一方。

再說(shuō)曹操。曹操年輕時(shí)父親曾給他看過(guò)一掛。算卦的人說(shuō)曹操在太平盛世里是忠臣?？稍趤y世里是個(gè)奸雄。可是偏偏實(shí)現(xiàn)了最不好的那一預(yù)言，曹操偏偏在亂世里長(zhǎng)大。于是它成為了一代奸雄。其實(shí)曹操也挺厲害的，沒有軍師也能成就天下大業(yè)。可曹操是是是刻刻為自己著想，所以殘害了許多無(wú)辜。劉備是時(shí)時(shí)刻刻為百姓著想，所以他得了許多民心?？刹懿僖餐ψ⒅赜胁胖俊１热缭诠俣赡且粦?zhàn)，許攸去投奔曹操，曹操聽了，來(lái)不及穿鞋就去見他，這才有歷史上官渡這一篇。還有幸運(yùn)兒孫權(quán)。孫權(quán)的江山完全是靠他爸爸孫堅(jiān)打下來(lái)的。在江東有一個(gè)傳說(shuō)，找文官就找張昭，找武官就找周瑜。其實(shí)孫權(quán)就是一普普通通的人物。他就會(huì)防守，不會(huì)攻擊。要不是他爸爸，他才不會(huì)成為吳國(guó)的帶領(lǐng)人呢！

初中生三國(guó)演義讀后感【篇3】

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”，每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，耳畔仿佛響起古典劇《三國(guó)演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào)，令人深思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時(shí)光，去追溯令人向往的歷史。而這都源自《三國(guó)演義》—心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

《三國(guó)演義》是一部歷史，一部詳盡宏達(dá)的歷史。它記載了從東漢末年黃忠之亂到公園380年約110多年的歷史。它以陳壽的《三國(guó)志》為模板，經(jīng)過(guò)作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而完成的，使高深難懂的政史以一種有趣、貼近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在廣大群眾面前，并為人們所喜愛、傳頌?！度龂?guó)演義》又是一部小說(shuō)，一部?jī)?nèi)容豐富蘊(yùn)涵深刻的小說(shuō)，作者匠心獨(dú)特，以生花妙筆勾勒出桃園三結(jié)義，過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長(zhǎng)板橋等一系列生動(dòng)的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于神出鬼沒境界的暢快深深地打動(dòng)了我，而它也成了我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

《三國(guó)演義》被學(xué)著們列為“四大名著”之一，而它確實(shí)無(wú)愧這一美譽(yù)。翻開它，就猶如綻開了一副巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅花卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有風(fēng)花雪月情誼深長(zhǎng)的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)美麗而動(dòng)聽的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。 書籍真的是世人累積智慧之不滅明燈......

《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)？如今，硝煙散去，英雄不在，千年故事已變?yōu)閴m埃，只剩下“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。

初中生三國(guó)演義讀后感【篇4】

今年寒假，我在爸爸的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地讀了《三國(guó)演義》的前二十五章。

我很欣賞關(guān)羽，我覺得是英雄。過(guò)五關(guān)斬六將，溫酒斬華雄都表現(xiàn)了他的英雄氣概。他還是個(gè)有情義的人，華容道放掉曹操，足見他重情義。他還有一匹重情義的馬，在他被擒拿后，赤兔馬絕食而亡。

要說(shuō)關(guān)羽的不足，就是他有些自負(fù)，因?yàn)樽载?fù)他才大意失荊州。

這就是我眼中的關(guān)羽。我要學(xué)習(xí)關(guān)羽的重情義，珍惜與他人的友誼。做人但不能太過(guò)自大，要謙虛，否則就釀成大禍。

今天讀了《三國(guó)演義》使我認(rèn)識(shí)了曹操，故事是這樣的。

袁紹聽說(shuō)董卓橫行霸道，非常氣憤，就寫信給責(zé)備王允。王允就請(qǐng)大臣到家里商議，大家因無(wú)能為力而抱頭痛哭。這是曉騎校尉曹操來(lái)了，說(shuō)道：“哭能將董卓哭死嗎？”他愿借王允的七星寶刀去殺死董卓。董卓視曹操為心腹，曹操趁四周無(wú)人就要下手，此時(shí)董卓突然翻身看到曹操舉刀。曹操連忙跪下，詐稱要獻(xiàn)七星寶刀。曹操趁董卓分神之時(shí)逃跑了。董卓懸賞捉拿曹操。

曹操逃到成皋時(shí)在曹操父親的結(jié)義兄弟呂伯奢家借宿，疑心呂伯奢要?dú)⒆约赫?qǐng)功，便殺了他一家八口人，路上遇到買酒回來(lái)的呂伯奢，也一刀殺了他，并說(shuō)到：“寧叫我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！?/p>

這個(gè)故事使我印象深刻。曹操本可以是一代梟雄，一統(tǒng)三國(guó)，但只因他的多疑和兇狠，使的身邊的心腹紛紛離開。所以要成就一番事業(yè)就必須心存善念，心懷感恩。

初中生三國(guó)演義讀后感【篇5】

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生1

《三國(guó)志》第九卷：“初，建安五年，時(shí)霸從妹年十三四，在本郡，出行樵采，為張飛所得。飛知其良家女，遂以為妻，產(chǎn)息女，為劉禪皇后?！边@段話我們可以得出，張飛是好色的。那么，好色的張飛豈不是有很多孩子了?事實(shí)上也的確不少了，張飛有兩個(gè)兒子，兩個(gè)女兒。兩個(gè)女兒后來(lái)都成了劉禪的皇后，兩個(gè)兒子，大的叫張苞，小的叫張紹。羅貫中在三國(guó)演義里面突出了張苞，卻很少提到張紹。三國(guó)演義里面，張苞算是個(gè)少年英雄，白袍銀鎧，武藝高強(qiáng)，箭無(wú)虛發(fā)。劉備出兵伐吳，與關(guān)興同為先鋒，屢建大功。跟他的父親張飛一樣勇猛，絲毫不遜于父親，也很受劉備的喜愛。但在正史里，對(duì)張苞的記載只有“長(zhǎng)子苞，早夭?！绷攘任鍌€(gè)字。張飛死后，由次子紹嗣，張苞在張飛遇害以前已經(jīng)不在人世。只是張飛一代蜀漢名將，兒子卻絲毫沒有武將的影子。諸葛亮六出祁山，張紹可能年紀(jì)還小，但以后姜維九伐中原，陣中也沒有張紹，由此湮沒在了歷史的洪流里。

張飛的出身是個(gè)謎團(tuán)，連他的兒子的去處也是撲朔迷離的。那么，張飛作為一代名將，他最后又是怎么死的?三國(guó)時(shí)期蜀漢名將張飛，很早就跟隨劉備打天下，公元191年隨劉備輾轉(zhuǎn)來(lái)到了公孫瓚的手下，此時(shí)袁紹、袁術(shù)兩兄弟爭(zhēng)奪皇位打得火熱，聯(lián)盟失敗。十八路諸侯各有各的打算，況且雖然袁氏兄弟的力量強(qiáng)大，但實(shí)屬?zèng)]有遠(yuǎn)見的人，不足與謀，于是劉備作為新興的力量，實(shí)力微弱要投靠一個(gè)力量強(qiáng)大的集團(tuán)，以此壯大自身，萬(wàn)般思考后轉(zhuǎn)投公孫瓚，與青州刺史田楷一起對(duì)抗冀州袁紹，累有戰(zhàn)功，被封為平原相，張飛與關(guān)羽在劉備手下任別部司馬，分統(tǒng)劉備部曲。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生2

建安二十年(215年)秋天，曹操翻越秦嶺，一舉拿下漢中，然后留下夏侯淵、張郃、徐晃三員大將在此鎮(zhèn)守，自己高奏凱歌回了北方。接下來(lái)鎮(zhèn)守漢中的曹軍，借助勝利形勢(shì)不斷向南侵入巴西郡。

11月，張飛在巴西郡的首府閬中(今四川省閬中市)得到軍情急報(bào)，說(shuō)是張郃從漢中郡的首府南鄭縣向正南方向殺來(lái)，已經(jīng)占領(lǐng)閬中東南面的宕渠縣，正在這一帶大量搶奪人口。張飛一面命令繼續(xù)搜集對(duì)方的動(dòng)向情報(bào)，一面動(dòng)員人馬準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

張飛奉命來(lái)到巴西郡，打造保衛(wèi)大后方的可靠屏障;而張郃卻奉命殺進(jìn)此地，要來(lái)?yè)屓?。兩位姓張的名將，即將施展本事較量一番。

此刻的張飛，正在平心靜氣做臨戰(zhàn)之前的功課，因?yàn)樗玫竭M(jìn)一步的軍情密報(bào)：張郃的大本營(yíng)，就建立在宕渠縣城西南方的蒙頭、蕩石一帶。

巴西郡的地理狀況，張飛是早就摸透了的。他出任巴西郡太守，一年來(lái)在轄區(qū)各地巡察，對(duì)此處的山川河流，包括張郃建立大本營(yíng)的蒙頭、蕩石，他又細(xì)細(xì)走了一遭。憑借對(duì)地理的熟悉，再加上沙場(chǎng)作戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，張飛終于找準(zhǔn)對(duì)方的軟肋，從而有了一招制敵的勝算。

張郃大本營(yíng)的所在地，史書上叫做蒙頭、蕩石，后來(lái)叫做八蒙山。此處地形極為奇特：渠江在這里，沿著順時(shí)針?lè)较?，先是從北向南，然后又從南向北，繞了幾乎是整整三百六十度的大圓環(huán)，最后形成一個(gè)開口小而腹部大的口袋形地區(qū)。

張郃把大本營(yíng)設(shè)在這里，意圖何在呢?這里四周是滔滔江河水，形成天然的隔離帶。只需要把分批搶來(lái)的人，往口袋中一放，然后派重兵把開口處的對(duì)外通道卡死，不就行了嗎?一言以蔽之，這是張郃精心挑選的一處天然集中營(yíng)。

但是在張飛眼里，這個(gè)集中營(yíng)卻有一個(gè)致命的軟肋，就是糧食供應(yīng)有嚴(yán)重問(wèn)題。對(duì)方上萬(wàn)人馬，深入我方地盤，至少有六百里之遙。軍糧供應(yīng)不上，只有就地去搶

如今又將大本營(yíng)建立在蒙頭、蕩石所在的山上，到外面搶糧的通路，就只有北面一個(gè)方向，而東側(cè)、西側(cè)和南面，都被口袋形的滔滔江河水所阻斷。如果張飛出動(dòng)大軍，把北面對(duì)外的通道牢牢堵死，不出一個(gè)月，張郃就會(huì)缺糧斷炊。而張飛的人馬位于西北方二百里的閬中，能充分保障糧食供應(yīng)。

張飛找準(zhǔn)對(duì)方的軟肋，立即付諸行動(dòng)。他率領(lǐng)養(yǎng)精蓄銳多時(shí)的人馬，來(lái)到張郃的蒙頭大營(yíng)前面，占據(jù)有利地形建立起堅(jiān)固的營(yíng)壘，將對(duì)方向外的通道嚴(yán)密堵死;然后憑借深溝高壘，與對(duì)方打起軍糧消耗戰(zhàn)來(lái)。

張郃其實(shí)對(duì)這種情況是有所預(yù)料的，而且也有避險(xiǎn)的方案：快進(jìn)快退，搶夠人以后盡快撤離。但是他卻沒料到，張飛行動(dòng)更快，趕在前頭擋住了自己。

今之計(jì)，只有向?qū)Ψ教魬?zhàn)，爭(zhēng)取殺出一條退路了?？墒牵较旅娴膹堬w很冷靜，很淡定，任憑你叫喳喳怒吼大罵就是不主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。這一對(duì)峙，就對(duì)峙了50多天。

50多天之后，張飛估計(jì)，對(duì)方斷糧已經(jīng)不是一天兩天了，軍心散了，體力垮了，火候也到了。

于是他親自指揮一支精銳軍隊(duì)，穿越茂密叢林，摸到對(duì)方建立在蕩石的營(yíng)寨，突然發(fā)起猛攻。將對(duì)方攔腰切成兩段之后，張飛對(duì)張郃所在的蒙頭大營(yíng)，進(jìn)行前后夾擊。面對(duì)張飛這一狠招，張郃徹底受不住了。

眼看對(duì)方的精兵猛將如同潮水一般從前后兩邊涌來(lái)，而自己的前后兩段卻無(wú)法相互支援，張郃_拋棄胯下的寶馬。在身邊十幾名侍衛(wèi)的保護(hù)下，張郃連滾帶爬穿越叢林，溜出包圍圈，狼狽逃回漢中。

這一場(chǎng)大戰(zhàn)，張飛大獲全勝。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生3

我在周末，讀了我國(guó)古代的四大名著之一—《三國(guó)演義》。讀后，我不禁被各性鮮明的人物所深深吸引。有寬厚仁愛的劉備，奸詐殘忍的曹操，深謀遠(yuǎn)慮的孫權(quán)，足智多謀的諸葛亮……

歷史上有名的官渡之戰(zhàn)說(shuō)的是：袁紹疑心太重，不聽別人的勸說(shuō)不擅用人才，才招此失敗。按理說(shuō)，袁軍人數(shù)眾多，糧草也多，曹軍人數(shù)少糧草也少，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中可以說(shuō)曹軍必死無(wú)疑，但在后來(lái)許攸為袁紹出策遭到袁紹的猜疑，一氣之下投奔了曹操，為曹操出計(jì)，反敗為勝。

在赤壁之戰(zhàn)中，曹操的兵力占據(jù)優(yōu)勢(shì)，可都掉以輕心被周瑜用火攻破，最終落荒而逃，但在逃跑的過(guò)程中曹操大笑三次卻引來(lái)了追兵，最后一次追兵是由關(guān)羽率領(lǐng)的，因?yàn)椴懿賹?duì)關(guān)羽有恩，關(guān)羽放了曹操，可見關(guān)羽是個(gè)重情重義的人。我最敬佩的人是諸葛亮，他料事如神，胸懷坦蕩，愛惜人才，諸葛亮擁有超人的智慧，幾乎達(dá)到了為卜先知的地步，為劉備打下江山做出了很大貢獻(xiàn)。

這本書告訴我們，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論有多大能力都不能放松警惕，否則會(huì)迎來(lái)失敗，讓關(guān)羽失荊州的歷史重演，因?yàn)樘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生4

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！度龂?guó)演義》中有許多絕世英雄。有一個(gè)人讓我忍不住拿出來(lái)細(xì)細(xì)討論一番，他就是劉備。

說(shuō)起劉備，第一個(gè)蹦進(jìn)我思緒的字便是仁.他有著上報(bào)國(guó)家，下安黎庶之大志。在渡江撤退時(shí)，他決定不拋棄百姓，深得百姓的愛戴。劉玄德的仁慈是各朝歷代的帝王所不能及的。他沒有孫權(quán)強(qiáng)實(shí)的基礎(chǔ)，政治能力也沒有曹操?gòu)?qiáng)。可他為何還得以與他們抗衡如此之久?或許就是因?yàn)樗蠄?bào)國(guó)家，下安黎庶的偉大心志吧。

劉備也是一個(gè)忠厚之人，極好結(jié)交英雄豪杰。書中第一回講述玄德劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，生死之交.這次結(jié)義被譽(yù)為千古美談;在關(guān)羽和張飛死后，盡管時(shí)機(jī)不合適，劉備還是念著要為兩名兄弟報(bào)仇，足以見劉備忠厚，為他人著想的美德。

而三顧茅廬去請(qǐng)諸葛亮更是體現(xiàn)了他尊重他人的性格。也許是因?yàn)檫@一點(diǎn)誠(chéng)懇感動(dòng)了諸葛孔明，所以在以后的日子里，孔明始終忠于劉備。

但是，仁、善也是劉備的致命弱點(diǎn)。因?yàn)檫^(guò)于仁慈，過(guò)于善良，所以他在占領(lǐng)土地時(shí)往往于心不忍，下不了手。因?yàn)槿?、善，他在渡江時(shí)沒有拋下百姓。但卻導(dǎo)致敵兵乘勢(shì)追擊，劉軍差點(diǎn)全軍覆沒。

同時(shí)，劉備也有些膽小。煮酒論英雄是，當(dāng)曹操明確表示世間只有玄德與他自己為英雄時(shí)，劉備嚇得手抖，湯匙掉到了地上。他怕引來(lái)殺身之禍。雖然劉備后來(lái)借雷聲成功瞞過(guò)了曹操，他的心理活動(dòng)沒有引起曹操的懷疑，但這件事已經(jīng)足以讓讀者看出劉備膽小的性格。

后人對(duì)劉備的評(píng)價(jià)為仁慈。這種性格使他深得民心，完成了帝業(yè);可同時(shí)，又是他的致命弱點(diǎn)，使他在后期無(wú)力與曹操抗衡?？偠灾?，劉備也是三國(guó)中必不可少的人物之一。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生5

曹操相同的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會(huì)上，人們都打趣的說(shuō)劉備是“哭來(lái)的江山”，劉備膽小，當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話：“今天下英雄，惟操與使君耳?！笨砂褎鋰槼隽艘簧砝浜?。劉備講仁義，愛戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。

“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今......”這就是著名的《念奴嬌.赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國(guó)鼎立定下了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。

一個(gè)國(guó)君要想建立一個(gè)好的帝國(guó)需要一個(gè)輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗(yàn)證了這一點(diǎn)。而“五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。

光有“識(shí)”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無(wú)戰(zhàn)不勝，他也稱“趙子龍”，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但后來(lái)歸了劉。雖說(shuō)一代天驕?zhǔn)浅杉己梗育堃部梢宰隽?。我們世紀(jì)少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識(shí)”，趙子龍的“膽”，這就是膽識(shí)?！度龂?guó)演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀了這本，《三國(guó)演義》，我獲益匪淺。

三國(guó)演義張飛讀后感500字?jǐn)?shù)初中生6

狼煙紛起，戰(zhàn)鼓擂響。箭在弦上，男兒為何不拔?

塞北秋風(fēng)，江南杏雨。江山如畫，英雄為何不爭(zhēng)?

佳人亂世，笑靨如花。傾城傾國(guó)，你卻為何不得?

書中最令人扼腕的是劉關(guān)張這三兄弟。從桃園結(jié)義到赤壁破曹，從千里單騎到敗走麥城，從長(zhǎng)坡一吼到夜戰(zhàn)馬超。云長(zhǎng)說(shuō)：“即使大哥什么都沒有，我也要去投奔他?！辈徽撟鍪裁炊家运蟾鐬闇?zhǔn)，他可以對(duì)誰(shuí)都不好可唯獨(dú)要對(duì)大哥好。只因?yàn)樗辛x。他桀驁不馴卻只對(duì)大哥忠誠(chéng)，當(dāng)知道自己的二哥被殺，就算打也好罵也好，這個(gè)仇我也要報(bào)。結(jié)果被手下所殺。這三人從書之頭卻沒有走到書之尾。敗走麥城，心不甘;身首異處，恨無(wú)奈;兄弟相死，淚滿行。塞北風(fēng)，吹散了他們的呼吸;古箏曲，嘆不完他們的一生。他們兄弟之情所融合成的那一縷英魂。依舊是那么的有情有義，生死不分。忠誠(chéng)之魂，永久不滅。

初中生三國(guó)演義讀后感【篇6】

雖說(shuō)能看懂許多字，但卻不知其意。就這樣，一直到了四年級(jí)，我再次觀賞了這本名著。從前籠罩在心間的濃霧變稀了，文章大意也悟出了許多。如今，我又翻開了這本陳舊的書，打開塵封的記憶，暢談今之感言。

每每回想起“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”這段詩(shī)句時(shí)，我總會(huì)情不自禁地聯(lián)想到三國(guó)。或許，這正是三國(guó)的一個(gè)寫照吧。說(shuō)到《三國(guó)演義》，也許有人佩服諸葛孔明的足智多謀，感動(dòng)關(guān)云長(zhǎng)的忠心耿耿，感慨桃園三結(jié)義的情切。而我卻對(duì)那“治世之能臣，亂世之_雄”的曹操情有獨(dú)鐘。也許有人不解，認(rèn)為曹操不過(guò)是個(gè)_雄、梟雄。而你們卻忽視了曹操的不凡才能。曹操門客眾多，這無(wú)不是表明了他任人唯賢、知人善任么?曹操的軍隊(duì)如此之雄大，這難道也不是表明了曹操超人的領(lǐng)導(dǎo)能力么?曹操取冀州，奪荊襄，滅劉表，擁軍百萬(wàn)，上將數(shù)千，兵精糧足，橫掃中原。意氣揚(yáng)揚(yáng)，躊躇滿志，旌麾南指。三國(guó)時(shí)期，“豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)”，然大多旋起旋滅，而后天下三分。三分之中，曹操實(shí)力，據(jù)天下三分之二，天下最終一統(tǒng)的基礎(chǔ)由此而奠定。這怎么不說(shuō)明曹操的政治手腕與軍事能力超乎尋常呢?曹操上任濟(jì)南相后，罷免了八名依附權(quán)貴，貪贓枉法的縣級(jí)官吏，又下令拆毀祠堂，禁止祭祀。一時(shí)使?jié)系纳鐣?huì)風(fēng)氣改變不少。遷都許昌后，曹操立即招募農(nóng)民，利用荒地屯田，后來(lái)又讓軍士屯田。曹操還大修水利，推廣種稻，使中原經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)和發(fā)展。這不正是體現(xiàn)了曹操的治世本領(lǐng)么?

品淡茶，依坐窗前，手捧一名著，笑談風(fēng)云人物，縱觀三國(guó)之變幻。悠哉!悠哉!

初中生三國(guó)演義讀后感【篇7】

初識(shí)你，就在一個(gè)新春的午后。

翻開你那普藍(lán)的封面，那略微泛黃的紙張，像清風(fēng)一般映入我的眼簾，讓我感受到了一股富有年代氣息的感受，詫異你歷經(jīng)滄桑，卻仍舊不朽于世，更為你記載的亂世不知傾倒了多少人而感到迷惘。帶著這種迷惘，去認(rèn)識(shí)真正的亂世。

你，就是《三國(guó)演義》。

當(dāng)我跟隨你穿梭于時(shí)空的隧道時(shí)，你讓我品讀了爾虞我詐的三國(guó)。在那個(gè)“分久必合，合久必分”的世界，你毫不猶豫的唱出了對(duì)劉備仁之世的贊歌，你夸贊劉備是“威而有恩，勇而有義，寬宏而有大略”。是你，喚醒了沉睡已久的野心。是你，點(diǎn)亮了烽火，照亮了沙場(chǎng)。從此，我才步入了你的心境，才真正認(rèn)識(shí)了你。

當(dāng)我背誦著《八陣圖》，隨你一同漫步在林蔭小道的時(shí)候，我似乎看見了你心中的那位先生，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓也灰飛煙滅了。你轉(zhuǎn)過(guò)身，笑了：“你了解真正的三國(guó)嗎？”我被你的問(wèn)題愣住了，回過(guò)頭，凝視那飄滿花瓣的蒼穹。

你邀我到了一個(gè)莊園，走到芬芳的小路上，突然看到了，劉關(guān)張正對(duì)天盟誓，“我明白了，講真情的才是真正的三國(guó)?！蹦銓?duì)我的回答并不滿意，搖搖頭。又將我?guī)У搅艘粋€(gè)真正的沙場(chǎng)，聽著響徹云霄的喊殺聲、雷鳴般的擊鼓聲?？吹揭晃幻蛯⒃诎偃f(wàn)大軍中穿行，原來(lái)是長(zhǎng)板坡趙子龍，忽然，我明白了：“不顧一切去實(shí)現(xiàn)承諾的世界才是真正的三國(guó)?！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭。我理解了你的心聲，認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的亂世。

亂世已過(guò)，其中的真諦卻銘記在每一個(gè)認(rèn)識(shí)、了解你的人心中。認(rèn)識(shí)你，才算真實(shí)了真正的三國(guó)。

初中生三國(guó)演義讀后感【篇8】

今天中午，我拿出老師指定看的書目《三國(guó)演義》，看后使我心血來(lái)潮被里面的一個(gè)個(gè)故事所感動(dòng)，所激發(fā)。

《三國(guó)演義》這本書的作者是羅貫中，這本書刻畫了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個(gè)時(shí)代。書中有幾個(gè)人物讓我對(duì)他們產(chǎn)生了很深的感受。

首先是劉備，他，在國(guó)家危難時(shí)挺身而出，與關(guān)羽、張飛結(jié)拜共抗黃巾賊;他，有忠有義，與部下有難同當(dāng)，有福同享，對(duì)有才干的人禮讓三先。而正是他這樣的品德才使許多英雄愿為他打天下。就正如他三次去請(qǐng)諸葛亮，就算遇到困難也不放棄，才感動(dòng)了諸葛亮。但是當(dāng)他知道關(guān)羽與張飛被殺時(shí)，仇恨當(dāng)頭，不聽諸葛亮的勸阻，執(zhí)意要攻打曹操，卻又白白損失了一名猛將。

然后是諸葛亮，他在這三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了至關(guān)重要的作用，他的智慧是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的。就說(shuō)他草船借箭那一次，周瑜嫉妒諸葛亮的才貌，便故意刁難他，讓他十天內(nèi)造箭十萬(wàn)，卻沒想到諸葛亮下軍令狀，三天內(nèi)完成。兩天過(guò)去了周瑜見諸葛亮造的箭寥寥無(wú)幾，便覺得諸葛亮是在自己之下的。但誰(shuí)知，第三天，江面上起了大霧，諸葛亮帶著二十條船，每條船上插滿了草人，浩浩蕩蕩的向曹軍水營(yíng)進(jìn)發(fā)。來(lái)到曹軍營(yíng)前，諸葛亮打響了戰(zhàn)鼓，曹軍一驚，卻見江面有霧，以為是圈套，連忙叫軍士張弓拉箭。此時(shí)萬(wàn)箭齊發(fā)，“嗖、嗖、嗖、”每條船上插的箭少說(shuō)也有五六千，諸葛亮大笑：“多謝曹軍借箭!”，然后開著船回到了東吳，周瑜見到諸葛亮借來(lái)這么多支箭，不禁覺得自己技不如人。

歷史波瀾壯觀，英雄叱咤風(fēng)云，忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭(zhēng)，這就是三國(guó)!

初中生三國(guó)演義讀后感【篇9】

厚厚的一本《三國(guó)演義》，讓我沉浸其中。

它是中國(guó)四大名著之一也是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻劃了近百個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國(guó)演義》是以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。

這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色.有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云.其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人，足智多謀。但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國(guó)家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對(duì)，既巧妙地避開了周瑜的無(wú)端加害，又順利地完成了任務(wù)，諸葛亮的足智多謀，無(wú)人能比。他才是一個(gè)真正的，充滿智慧的了不起的人物。

書中曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了，他以仁義當(dāng)先，他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時(shí)，還帶著百姓逃命，他管理一個(gè)新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。但不論是曹操還是劉備，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是非常注重人才，曹操失了一個(gè)典韋，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人，獨(dú)哭典韋。

當(dāng)徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時(shí)，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來(lái)徐庶才又回來(lái)推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。讀了《三國(guó)演義》這本書，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。

初中生三國(guó)演義讀后感【篇10】

今天我讀了《三國(guó)演義之諸葛亮三氣周瑜》，故事是這樣的。

諸葛亮第一次氣周瑜時(shí)，是因?yàn)橹T葛亮把周瑜想要的南郡先得到了，又連夜用兵符調(diào)出了荊州、襄陽(yáng)的兵，叫關(guān)羽、張飛把城奪了。周瑜怒發(fā)沖冠，大叫一聲，金瘡迸裂，正中孔明一氣之計(jì)。

第二氣是因?yàn)橹荑かI(xiàn)策，請(qǐng)孫權(quán)假裝將妹妹許配給劉備，等劉備到南徐結(jié)親時(shí)，將他押下，來(lái)?yè)Q荊州。孔明知道此事后，交給劉備三個(gè)錦囊，劉備依計(jì)行事，娶了孫權(quán)之妹，順利回到荊州。周瑜大怒，這是孔明二氣周瑜。

這第三氣是因?yàn)椋懿倏磩涞昧饲G州勢(shì)力日益壯大，為了使劉備、孫權(quán)相爭(zhēng)，于是上朝表奏周瑜為南郡太守。周瑜身為太守后要討還荊州。于是帶領(lǐng)水陸大軍五萬(wàn)來(lái)到荊州城下，趙云告訴他說(shuō)，孔明已經(jīng)知道他的計(jì)策派他在此等候，此時(shí)關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延從四路殺來(lái)要活捉周瑜。與此同時(shí)孔明派人送信來(lái)，圈周瑜勿取西川，以免曹軍趁機(jī)而入。周瑜此時(shí)氣病交加，仰天長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮！”連喊數(shù)聲而死，終年三十六歲。

通過(guò)這個(gè)故事使我認(rèn)識(shí)到：周瑜其實(shí)也是一個(gè)很有智謀的人，只是做事太沖動(dòng)，暴躁易怒，嫉妒心、攀比心、報(bào)復(fù)心太強(qiáng)，這些在我們的學(xué)習(xí)生活中是萬(wàn)萬(wàn)不能有的！我們要像諸葛亮學(xué)習(xí)，大智若愚，能屈能伸，全面考慮問(wèn)題，才能成就一番大事業(yè)。

初中生三國(guó)演義讀后感【篇11】

我用了近一個(gè)星期讀了《三國(guó)演義》一書，真是收益非淺??！《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

首先我看到的是像“滾滾長(zhǎng)江東逝水”這一類膾炙人口的詩(shī)句，之后引入正文。第一句話這樣說(shuō)到：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。

雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，之后又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”之后加上“赤兔馬”，又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人就應(yīng)相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F(xiàn)說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是正因他的兒子篡了漢。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。之后又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操構(gòu)成了鮮明的比較。曹操還是個(gè)實(shí)干家，以前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜愛。

作為一部文學(xué)作品。正因它經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)。《三國(guó)演義》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性；同類人物各有個(gè)性。作者描述人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，使人物個(gè)性鮮明生動(dòng)。對(duì)于主要人物，往往透過(guò)一系列的故事情節(jié)和人物語(yǔ)言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。

《三國(guó)演義》的讀后感作文900字(精選5篇)

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文，寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。一篇優(yōu)秀的作文會(huì)吸引許多人前來(lái)閱讀，有沒有可以參考的作文的模板呢？也許下面的“《三國(guó)演義》的讀后感作文”正合你意！歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《三國(guó)演義》的讀后感作文 篇1

《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，講述了東漢末年連年戰(zhàn)亂，而后魏蜀吳三國(guó)鼎立的故事。羅貫中更是立足于現(xiàn)實(shí)，加以藝術(shù)的想象，塑造了一大批形象各異，個(gè)性鮮明，栩栩如生的英雄人物。

我喜歡豪放不羈、志在千里的曹操，喜歡寬厚仁愛、禮賢下士的劉備，也喜歡過(guò)關(guān)斬將、勇敢仁義的關(guān)羽，喜歡在談笑間令檣櫓灰飛煙滅的周瑜但我最喜歡的還是在三絕中被稱為智絕的諸葛亮。

諸葛亮生性恬淡，他躬耕于南陽(yáng)，不求聞達(dá)于諸侯；不出茅廬，卻已知天下三分之事。為報(bào)劉備知遇之恩，他精忠耿直，用人唯賢，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真盡職，每次都能在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，利用他過(guò)人的智慧化險(xiǎn)為夷。他舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲、空城計(jì)智退司馬懿等故事更是膾炙人口，家喻戶曉。

在我眼中，諸葛亮就是智者的化身，草船借箭這一則故事便可見一般。

周瑜妒忌諸葛亮的才干，于是，便拿十天造完軍事需要的十萬(wàn)支箭做借口，來(lái)威脅諸葛亮。誰(shuí)知諸葛亮立下軍令狀，答應(yīng)三天就造好。于是，將信將疑的周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的情況。諸葛亮便請(qǐng)魯肅幫忙準(zhǔn)備二十條快船與草人。諸葛亮悠閑地度過(guò)了前兩天，正在旁人代他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，在第三天四更時(shí)，諸葛亮帶著魯肅與船隊(duì)取箭去也。在靠近曹軍水寨的情況下，諸葛亮下令讓戰(zhàn)船頭西尾東，一字?jǐn)[開，并讓士兵擂鼓吶喊。江上霧大，多疑的曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只能讓弓弩手向諸葛亮的二十多條船射箭。一陣箭雨過(guò)后，諸葛亮又讓戰(zhàn)船頭東尾西，繼續(xù)受箭。待到天亮?xí)r分，諸葛亮的船上草人已扎滿了箭，足夠周瑜所求之?dāng)?shù)量了！當(dāng)周瑜得知諸葛亮借箭的過(guò)程之后長(zhǎng)嘆一聲：我真不如他！后人更是將周瑜既生瑜，何生亮的感嘆津津樂(lè)道。

諸葛亮不僅有智慧，還執(zhí)法如山，公正無(wú)私。而最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的就是揮淚斬馬謖了。

諸葛亮與司馬懿街亭對(duì)戰(zhàn)，馬謖自告奮勇出兵守街亭，諸葛亮雖有些擔(dān)心，但馬謖表示愿立軍令狀，若失敗就全家論處，諸葛作文亮這才勉強(qiáng)同意他出兵，并指派王平將軍隨行，還交代在安置完?duì)I寨后須立刻回報(bào)，有事要與王平商量，馬謖一一答應(yīng)?？墒擒婈?duì)到了街亭，馬謖卻執(zhí)意扎兵山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營(yíng)的陣圖送回本部。所以當(dāng)司馬懿一發(fā)現(xiàn)馬謖屯兵山上，便派人圍兵山下切斷蜀軍糧草供應(yīng)，使得馬謖的軍隊(duì)兵敗如山倒，重要據(jù)點(diǎn)街亭失守。事后諸葛亮以身作則，嚴(yán)守軍紀(jì)，雖然馬謖是他的愛將，他也毫不徇私，而是揮淚斬馬謖，并自請(qǐng)?zhí)幏纸德毴?。后人雖為失街亭而惋惜，卻對(duì)諸葛亮的治軍嚴(yán)明無(wú)私而由衷佩服。

此外，諸葛亮的一片赤膽忠心也是令世人贊不絕口，而最令世人感嘆的就是劉備的白帝城托孤。

據(jù)說(shuō)，關(guān)羽荊州失守，被俘，寧死不屈。劉備便出兵吳國(guó)，為關(guān)羽報(bào)仇。結(jié)果大敗后退守白帝城，一病不起。劉備臨終托孤諸葛亮：嗣子可輔則輔，若不可輔，君可取而代之。諸葛亮一聽立刻跪下說(shuō)：我一定會(huì)全心全意輔佐少主的，絕不敢有一點(diǎn)二心。一定做到鞠躬盡瘁，死而后已！之后諸葛亮竭盡全力輔佐劉禪，內(nèi)修政務(wù)，西和諸戎，平定南方叛亂，出師北伐，前后《出師表》感動(dòng)了多少熱血男兒，他不折不扣地做到了鞠躬盡瘁，死而后已。這個(gè)故事足顯諸葛亮之忠。雖然有人對(duì)諸葛亮浪費(fèi)半生心血在阿斗身上頗有微詞，認(rèn)為如果他自立為王，漢室的興盛就可以成為現(xiàn)實(shí)了。但我卻不以為然，如若那樣，諸葛亮還會(huì)是那個(gè)人人敬仰的、長(zhǎng)使英雄淚滿襟的諸葛武侯嗎？還會(huì)得謚號(hào)忠武嗎？還會(huì)有中國(guó)惟一的君臣合祀祠廟武侯祠的存在嗎？不會(huì)！如若那樣，人們?cè)偬崞鹞浜?，怕?huì)不再記得他的神機(jī)妙算，不再記得他的滿腹經(jīng)綸，也不再記得他的運(yùn)籌帷幄，而只記得他乃竊國(guó)者侯了吧？

正是這樣集智慧、公正、忠義于一身的諸葛亮讓我喜歡，讓我感懷，讓我敬佩！一代諸葛武侯，奇情真，蒼天可表；其義忠，大地為之動(dòng)容；其智慧，千古流傳；其志誠(chéng)，為后世人所景仰，可謂：一縷清魂天上逝，留得清白在人間！

《三國(guó)演義》的讀后感作文 篇2

在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，總是提到《三國(guó)演義》，使我對(duì)三國(guó)演義產(chǎn)生了好奇心，終于這個(gè)暑假我如愿以償?shù)淖x到了三國(guó)演義，了解了其中的一個(gè)個(gè)故事。

書中的情節(jié)是以劉備在偶然的機(jī)會(huì)下，遇到了關(guān)羽，張飛，兩位豪杰嗎因?yàn)橹鞠蛳嗤?，所以在桃園三人結(jié)義，于是故事就這樣開始了。

在課本中，早就領(lǐng)略到諸葛亮的神機(jī)妙算，可讀了《三國(guó)演義》就更為贊嘆了，仿佛什么事都逃不過(guò)他的法眼。

我認(rèn)為書中的人物，就是這本書的靈魂，主角劉、關(guān)、張三人在其飄蕩中原，到其建設(shè)蜀國(guó)的過(guò)程中，充分的表現(xiàn)了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概，最為人稱道的莫過(guò)于“劉玄德攜民渡江”，“美髯公千里走單騎”，“張翼德大鬧長(zhǎng)板橋”等情節(jié)而書中的諸葛亮肯定為智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之材，而一代軍事家曹操由忠于大漢，變到大奸大惡的險(xiǎn)惡丞相的心理變化也描寫的淋漓盡致，可見這部書對(duì)人物描寫特征刻畫之精細(xì)，堪稱古代長(zhǎng)篇小說(shuō)之首，真千古奇書也。

三國(guó)演義中，最熟悉的要算關(guān)羽了，關(guān)羽是書中最忠之人，而在當(dāng)代因?yàn)槌⒅赜梦娜?，因此不論任何讀書人，都會(huì)追求忠君愛國(guó)的境界，“忠臣是英雄”這個(gè)道理令關(guān)羽與諸葛亮并列，可見書中人物因“忠”的地位提升的如何明顯，相對(duì)的，奸相曹操只因“挾天子，令諸侯”而成了千古罪人，這個(gè)情況大都只會(huì)出現(xiàn)在宋朝。

三國(guó)演義的文學(xué)價(jià)值是毋庸置疑的，但亦不是完全沒有歷史價(jià)值，只不過(guò)歷史價(jià)值不在三國(guó)時(shí)期，而是宋朝到明朝因?yàn)槿龂?guó)演義是坊間書籍，我們可以通過(guò)這本書了解當(dāng)時(shí)的政治情況，像張飛這樣的英雄出現(xiàn)，大都是因?yàn)闈h人無(wú)朝時(shí)飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為英雄為之出頭，張飛才會(huì)由溫文儒雅的畫家、書法家，改成了敢作敢當(dāng)?shù)拇罄洗郑皬堃淼屡薅洁]”一事就可以完全表達(dá)百姓對(duì)元朝官員的權(quán)勢(shì)欺壓有多大的厭惡。

《三國(guó)演義》這本還有發(fā)、更精彩的地方，等待你去細(xì)細(xì)的品讀。

《三國(guó)演義》的讀后感作文 篇3

《三國(guó)演義》是一篇以三國(guó)時(shí)期為主題的歷史長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，是由明朝小說(shuō)家羅貫中撰寫，其塑造的形象極其豐富，情節(jié)生動(dòng)，是中國(guó)四大名著之一。

《三國(guó)演義》中人物很多，有一個(gè)我們都很熟悉，他叫關(guān)羽，大名鼎鼎的“武圣”關(guān)公，蜀國(guó)五虎將之一，他同時(shí)也是劉備的二弟。關(guān)羽號(hào)稱“武圣”，與其忠義仁勇是分不開的，他的忠義故事講也講不完。

但我今天要講出關(guān)公的缺點(diǎn)。其實(shí)，每一個(gè)人都是平等的，上帝創(chuàng)造你時(shí)，不會(huì)少一塊泥巴。只不過(guò)，有些人優(yōu)點(diǎn)明顯，有些人缺點(diǎn)明顯，毫無(wú)疑問(wèn)，關(guān)羽屬于前者。

關(guān)羽的優(yōu)點(diǎn)太明顯以至于掩蓋了他的心高氣傲，目中無(wú)人，他帶兵打仗的能力太強(qiáng)，使所有人都相信：只要關(guān)羽他守在荊州，荊州就不會(huì)有事。連神機(jī)妙算的諸葛亮也認(rèn)為關(guān)羽可以守住荊州，可為什么最后荊州會(huì)被關(guān)羽丟了呢?

就是因?yàn)樗男母邭獍粒恐袩o(wú)人使蜀國(guó)大業(yè)徹底崩塌。首先，關(guān)羽失荊州的原因是他自認(rèn)為魏國(guó)大勢(shì)已去，想助劉備一臂之力，出兵攻打樊城。關(guān)羽打仗是真有本事，除去荊州的上萬(wàn)人馬，僅用幾千兵馬就把樊城將領(lǐng)打入城內(nèi)，只能死守，關(guān)羽久攻不下，害怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多，又從荊州守軍調(diào)來(lái)幾千人馬，想一鼓作氣打下樊城，但誰(shuí)曾想荊州此時(shí)竟被吳軍襲擊，荊州要塞失了，孫、劉聯(lián)盟破裂。關(guān)羽缺乏對(duì)孫劉聯(lián)盟的正確認(rèn)識(shí)。他自恃勇武，對(duì)孫氏集團(tuán)始終踞傲不敬。魯肅與他單刀相會(huì)，討要荊州，他盡管理虧，但仍不肯從兩家聯(lián)合的角度來(lái)妥善解決問(wèn)題，態(tài)度十分惡劣，給人留下不好印象。孫權(quán)派使者為自己的兒子向關(guān)羽的女兒求婚，關(guān)羽不但拒絕親事，反而詬罵孫權(quán)為犬，孫權(quán)乃一國(guó)之君，如不是顧全大局，豈會(huì)忍受此等辱罵，但雙方關(guān)系越來(lái)越僵。在曹操的挑撥離間下，吳軍出兵占了荊州。

荊州一失，蜀國(guó)斷了后補(bǔ)無(wú)力再戰(zhàn)，大勢(shì)去矣。

從關(guān)羽身上，我們其實(shí)可以看出很多問(wèn)題，關(guān)羽的優(yōu)點(diǎn)很多，但幾個(gè)缺點(diǎn)就要了他的命，如果換了一位普通將領(lǐng)，結(jié)果也不會(huì)這么慘。

用人要用到點(diǎn)上，否則“武圣”也會(huì)弄巧成拙，讀《三國(guó)演義》你就可以悟出用人的重要性。

《三國(guó)演義》的讀后感作文 篇4

我真是不敢相信，最后司馬炎平定了天下，三國(guó)統(tǒng)一了。

下冊(cè)比上冊(cè)好看多了，下冊(cè)主要說(shuō)智慧與智慧之間爭(zhēng)斗，非常精彩。孟獲是個(gè)大將軍，很得民心，但是不服從諸葛亮的命令。諸葛亮不忍心把他殺了，于是七擒七縱，感動(dòng)了孟獲。孟獲答應(yīng)了諸葛亮做他的手下。

諸葛亮多聰明呀！打了幾個(gè)勝仗，還鼓舞了士兵、將軍們，也得到了孟獲大將。有的時(shí)候，變通一下自己的方法，有可作文能會(huì)有巨大的成功。

阿斗真是一個(gè)大傻子，只要活著就行了，還鬧了大笑話。但這又是為什么呢？那是因?yàn)樵谌绱耸孢m的環(huán)境里，阿斗貪圖享受，斗志全無(wú)，與他的父親真是天壤之別啊?？梢?，在安逸的環(huán)境中，不思進(jìn)取是多可怕！

但最后司馬炎是怎么稱帝的呢？那是因?yàn)椴苁霞易逄揽縿e人了，結(jié)果被殺了。還是不要太依靠別人?？孔约河肋h(yuǎn)都不會(huì)倒。

這本書真是棒極了！

《三國(guó)演義》的讀后感作文 篇5

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”伴著膾炙人口的詩(shī)句，我緩緩地走進(jìn)入了爾虞我詐的三國(guó)時(shí)代……

劉關(guān)張三人的兄弟情誼太令人感動(dòng)。當(dāng)關(guān)羽被曹操賞識(shí)，曹操收買他的時(shí)候，他卻態(tài)度堅(jiān)決，過(guò)五關(guān)，斬六將，終于回到了劉備的身邊。真誠(chéng)不虛偽的友誼尤為可貴。關(guān)羽是整本書我最喜歡的人物了，首先來(lái)說(shuō)他的武藝高超。他手持青龍偃月刀，斬顏良，誅文丑。后又讀《春秋》，刮骨療毒依舊談笑風(fēng)生。他十分英勇，更重要的是他對(duì)兄弟的情義，是他說(shuō)一不二，言而有信的男子漢氣概。他為幫大哥劉備打天下竭盡全力，這種精神令人佩服。

赤壁之戰(zhàn)的故事尤其令我記憶猶新。諸葛亮的神機(jī)妙算令人折服，“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”成為被人們傳唱的佳句，每一個(gè)好的君王手下都有幾個(gè)鞠躬盡瘁的心腹能臣，和一支忠心耿耿也有技藝高超的隊(duì)伍。諸葛亮對(duì)劉備可謂是盡心盡力，也許正因?yàn)槿绱?。劉備?duì)諸葛亮才會(huì)十分的尊重和信任。諸葛亮在整本書中的“賢相”形象出現(xiàn)在我們的視野。他有神機(jī)妙算的本領(lǐng)，還有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，更有濟(jì)世救民再造太平盛世的雄心壯志。他舌戰(zhàn)群儒，三氣周公瑾，他的才識(shí)無(wú)不令人佩服。

《三國(guó)演義》將故事寫得波瀾起伏，跌宕跳躍，其中人物形象描寫得栩栩如生，這本書中的政治學(xué)問(wèn)更是高深莫測(cè)，是一本值得人深思的巨著。

讀后感作文作文三國(guó)演義(模板3篇)

作文是表達(dá)自我的一種方式，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作，一般讓人感到經(jīng)驗(yàn)的作文都是什么類型的？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間整理的《讀后感作文作文三國(guó)演義》，希望本頁(yè)面內(nèi)容能幫助到您！

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇1】

爾虞我詐是三國(guó)，分不清對(duì)與錯(cuò)。紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。

——題記

從小到大，讀過(guò)最多次的書就是《三國(guó)演義》了。從小時(shí)候看的畫冊(cè)一直到長(zhǎng)大后閱讀的書籍，再到后來(lái)，學(xué)了些文言文，就一直在讀它的原著了。因?yàn)樗魏我粋€(gè)版本都不及原著來(lái)得讓人震撼和感動(dòng)。

說(shuō)起對(duì)《三國(guó)演義》的看法，或許只能用“殘酷”二字去形容。畢竟在我們這個(gè)極力抵抗戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家和社會(huì)中，是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到那個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的壓力和痛苦。

我記得我從小就是從拜諸葛亮先生的，盡管他沒有那些武將所擁有的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，但他擁有許多人所沒有的智慧和謀略。但隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，對(duì)人物的看法發(fā)生了改變。所以我選擇了閱讀原著。在閱讀原著的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不曾發(fā)現(xiàn)的人物的優(yōu)秀品質(zhì)。我原本是非常不喜歡孫權(quán)這個(gè)人的，但后來(lái)我明白了，其實(shí)他是一個(gè)有情有義的兄弟，一個(gè)柔情的硬漢。他在自己的好朋友和手足大去之后，也忍不住眼淚哭泣。那時(shí)候的他就像個(gè)孩子，不像在戰(zhàn)場(chǎng)上那樣威風(fēng)凜凜，而只是一個(gè)失去最喜歡玩具的孩子一樣大哭著。

那時(shí)，我才知道，那長(zhǎng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，也是有感情的。五虎將的兄弟之情，諸葛亮和黃月英之間的夫妻之情，以及王允對(duì)貂蟬那視如己出的父女之情。只是，在那個(gè)年代，即使有再多的“情”，也終會(huì)破滅，因?yàn)樵谀莻€(gè)紛爭(zhēng)的時(shí)代，有野心的人實(shí)在太多，也有許多的責(zé)任需要去承擔(dān)和背負(fù)。孫權(quán)的這種對(duì)兄弟的感情卻讓我想起了曹丕因?yàn)閾?dān)心自己的弟弟曹植會(huì)威脅到他的王位而故意刁難他，甚至險(xiǎn)些害死他。我始終不明白，這種身上流著相同血液的人，為什么不惜手足之情，他們?yōu)榱耸裁?是金錢?還是地位!

在《三國(guó)演義》中，給我留下相當(dāng)深印象的人，是周瑜。過(guò)去的我一直認(rèn)為周瑜不過(guò)是一個(gè)才謀輸給諸葛亮的失敗者，他一次次的失敗只會(huì)讓我對(duì)他的印象變差，而我，卻一直忽略了他每次失敗后的感情，他畢竟作為一個(gè)國(guó)家的軍師，三番五次的讓自己的國(guó)家輸了戰(zhàn)斗，想必他一定肩負(fù)了非常大的壓力。他在死之前喊的那句“既生瑜，何生亮”更是讓人忍不住落淚。他讓人覺得悲哀，因?yàn)樗X得自己的命運(yùn)很可悲，只能怨天不對(duì)自己好些，卻不懂命運(yùn)只能有自己去改變。但我們又能批判些什么呢?我們畢竟不曾經(jīng)歷過(guò)這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。那個(gè)時(shí)代的傷與痛，我們有了解了些什么呢?

周瑜死后，諸葛亮明明非常高興，在周瑜的墓前，卻裝作十分悲傷的樣子。讀到那里，我第一次覺得諸葛亮其實(shí)也很虛偽，但，這怪得了他嗎?一旦你投入百分之百的真心，收回的可能就是背叛、謊言。真心的付出能得到多少回報(bào)?我不知道，可能只能得到一個(gè)支離破碎的江山吧，大家用獻(xiàn)血守護(hù)的國(guó)家，最終不還是被侵占了嗎?我只能慶幸，我沒有活在那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代，用一句話說(shuō)就是：“我不殺你，那刀上滴的血，就是我的?！?/p>

南派三叔曾在他的著作《沙?！分袑懙竭^(guò)這么一句話：“我不以最深的城府去面對(duì)我所應(yīng)該面對(duì)的一切，而他們卻以最深的城府揣測(cè)我的一切。變化的不是自己，而是旁人的眼光?！庇行┏鸷蘧腿缤粋€(gè)圓圈，冤冤相報(bào)又怎樣在何時(shí)才能了解?而在這時(shí)代中的是與非，正與邪，又有誰(shuí)能做到和平地去化解這一切?答案是沒有。滿腔的熱血換來(lái)的只是傷與亡，是知道誰(shuí)是對(duì)的，而誰(shuí)又是錯(cuò)的呢?

在這戰(zhàn)場(chǎng)上，孰是孰非，又有誰(shuí)會(huì)在意呢，將領(lǐng)和士兵一心想著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、國(guó)家的榮耀，以至于后來(lái)都不知道再為誰(shuí)賣命，而賣這命，又是否值得。所以我認(rèn)為《三國(guó)演義》是殘忍的，卻也讓人在閱讀的過(guò)程中感受那戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的悲哀。

我想了許多問(wèn)題，只是無(wú)法得到想要的答案，只是忍不住將書又讀了一遍又一遍。在每次讀書的過(guò)程中，我又會(huì)提出新的疑問(wèn)，也會(huì)去思索這些問(wèn)題的答案?；蛟S是因?yàn)槟昙o(jì)尚輕的緣故，許多事我還無(wú)法解答，我想著就是《三國(guó)演義》廣為流傳的原因了，因?yàn)樗┞读颂噙^(guò)去社會(huì)的混亂以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害，讓人不禁去想：為什么世上會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)?為什么人們不能和平共處?為什么好好的生命不去珍惜反而要去被白白踐踏?

我不懂，我真的不懂，只是再一次慶幸，我沒有活在那個(gè)紛擾的時(shí)代。

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇2】

《三國(guó)演義》是一部膾炙人口的名著，它講述了后漢三國(guó)時(shí)期，群雄紛爭(zhēng)。劉備、孫權(quán)、曹操三大勢(shì)力的抗?fàn)?。但今天，咱們拋開這些人不談。主要講講魯肅這個(gè)人。

相信許多人聽到這個(gè)名字都會(huì)不屑一顧，在《三國(guó)演義》刻畫了太多人物：仁字當(dāng)頭的劉備、注重情義的關(guān)羽、霸氣的張飛、有勇有謀的趙云等等。而魯肅在《三國(guó)演義》中被刻畫成了一個(gè)寬仁長(zhǎng)者還帶著幾分天然呆。其實(shí)不然在三國(guó)時(shí)期，魯肅可以說(shuō)是最成功的人之一。

魯肅，字子敬，臨淮東定人，官至大都督。說(shuō)他成功可不是因?yàn)樗墓俾毟?，而是在?duì)于荊州的問(wèn)題上與周瑜不同的見解：當(dāng)初諸葛孔明略施小計(jì)，趁曹仁被周瑜殺敗之際偷襲南郡荊州。令周瑜氣惱不已，決計(jì)攻城。這時(shí)魯肅說(shuō)：曹操為報(bào)赤壁鏖兵之仇，時(shí)刻虎視我東吳但礙于孫劉聯(lián)盟而不敢南下。這時(shí)若攻打劉備必然使聯(lián)盟破滅，若將劉備逼到走投無(wú)路而降曹，則江東危矣！周瑜聽了暗暗稱是，但依然堅(jiān)持攻城，導(dǎo)致金瘡迸發(fā)，險(xiǎn)些喪命。這便是諸葛亮二氣周瑜正是因?yàn)轸斆C在政治上的深謀遠(yuǎn)慮，周瑜在臨死之前才向?qū)O權(quán)竭力推薦魯肅做自己的接班人。

江東因?yàn)橛兴?，才在周瑜死后日益?qiáng)盛，因此我認(rèn)為魯肅乃三國(guó)豪杰之一。

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇3】

讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝同一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國(guó)中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。實(shí)在他仍是同心專心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立刻騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華收留道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主動(dòng)靜，便不知千里萬(wàn)里往投。我以為雖降了敵，但最后仍是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)嚴(yán)，周瑜的氣量氣度狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。

假如說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我以為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精曉布陣。

這些人物和國(guó)家我們不丟臉出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)糊口中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧。假如一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)糊口中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證，假如沒有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的？我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不乏其人的人吧！所以，讓我們打開誠(chéng)信的大門，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧！

讀后感作文作文三國(guó)演義(模板7篇)

寫作文對(duì)于大家來(lái)說(shuō)肯定都不陌生，多嘗試寫作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書寫的嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“讀后感作文作文三國(guó)演義(模板7篇)”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇1】

這幾天，我迷上了《三國(guó)演義》，那些事啊，我倒背如流。我最喜歡其中一段，那就是曹操小時(shí)侯，被他舅舅看著，他很不高興。

一天，他裝中風(fēng)，舅舅一下子跑向曹操父親那里，告訴他曹操的病情，曹嵩聽信，找到曹操，定睛一看，曹操還認(rèn)真讀書。他就以為曹操舅舅挑撥離間，便不讓他舅舅看管曹操了，這下曹操更放肆了，怪不得曹操小名叫“阿瞞”呢！呂布是怎么死的？《三國(guó)演義》中呂布是最厲害的，他攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。和劉關(guān)張三人打也略勝一籌，最后被曹孟德擒住，也就是曹操，這時(shí)劉玄德和關(guān)云長(zhǎng)還有張翼德是曹操手下的，曹操想把呂布收編，因?yàn)樗軈柡Γ绻o他加入隊(duì)伍，豈不是更強(qiáng)大？但是劉備告訴他：“他連自己的元帥都謀反了，將來(lái)會(huì)......”曹操命令將呂布綁到白門樓，給他吊死了。關(guān)羽是怎樣死的？關(guān)羽守荊州時(shí)，諸葛亮讓他打東吳沒有想到東吳士兵化妝成商人，偷偷過(guò)了好幾個(gè)地方，搶奪了荊州，關(guān)羽失荊州—驕兵必?cái)?。關(guān)羽于是守麥城，諸葛瑾前來(lái)勸說(shuō)投降，關(guān)羽差一點(diǎn)就把諸葛亮他哥殺掉了。孫權(quán)求計(jì)于呂蒙，得知關(guān)羽一定走麥城正北小徑，便把兵布在那里。關(guān)羽一出動(dòng)，果然走正北那條小徑，關(guān)羽打過(guò)了一道道封鎖，到了最后一到封鎖，被絆馬繩絆倒了，關(guān)平一起也被抓住，最后被一起殺害。

張翼德是怎樣死的？張飛得知關(guān)羽死了，大怒，常常鞭打自己的部下。一天，他熟睡時(shí)，被自己的幾個(gè)偏將刺殺。劉備是怎么死的？劉備得知兩個(gè)弟弟都死了，他就舉國(guó)伐吳。陸遜火燒連營(yíng)，使蜀國(guó)元?dú)獯髠瑒洳」拾椎鄢?。使蜀?guó)元?dú)獯髠?，劉備病故白帝城。諸葛亮怎么死的？諸葛亮在五丈原身患重病，他要祈禳北斗，叫誰(shuí)也不可以進(jìn)他的帳蓬，因?yàn)槿绻缰鳠舻脑捊袢账厮?，如沒滅，則多活一紀(jì)。但是沒想到魏延無(wú)意踏滅主燈，諸葛亮一下子倒了下去，吩咐了事情，病死五丈原。七擒孟獲：諸葛亮采用攻心戰(zhàn)術(shù)，抓住了孟獲又放了他，直到他服了為止。關(guān)羽是怎樣出名的？原來(lái)關(guān)羽是個(gè)馬弓手，在曹操手下，華雄在攻打，曹操派出了一個(gè)又一個(gè)將領(lǐng)，全被華雄斬落馬下，關(guān)羽大笑，曹操便派他出去，還給他溫了酒。關(guān)羽要回來(lái)再喝。只聽一陣鋼鐵的碰撞聲，關(guān)羽拿華雄人頭回來(lái)，這時(shí)酒還是溫的。

《三國(guó)演義》真有趣，我要再讀一讀。

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇2】

今年暑假，我讀了中國(guó)古代四大名著之一——《三國(guó)演義》。這本名著講述了從黃巾軍起義到司馬炎統(tǒng)一中國(guó)的故事。這本書中，有學(xué)富五車的諸葛亮、求賢若渴的劉備、忠厚老實(shí)的魯肅……我卻喜歡忠肝義膽、義氣永存的“義絕”——關(guān)羽。

關(guān)羽，是一位武圣，更是一位叱咤風(fēng)云的人物。他堪稱三國(guó)時(shí)期武藝第一人，殺掉敵方大將只不過(guò)是彈指一揮間的事，可是，他卻對(duì)劉備死心塌地，這是為什么？就是“義”兩人一見如故，相見恨晚，他誠(chéng)心誠(chéng)意為劉備付出。什么時(shí)候打仗，都是他和燕人張飛沖在前頭，從而掩護(hù)劉備。當(dāng)年哪次大戰(zhàn)，不是關(guān)羽立下的功勞最大？記得關(guān)羽在曹營(yíng)時(shí)，曹操三日一小宴，五日一大宴，封關(guān)羽為漢壽亭侯，還將赤兔馬贈(zèng)予他，為的就是想讓關(guān)羽留下來(lái)?？申P(guān)羽是什么人？他可是與劉備結(jié)為生死之交的“義絕”?。∮谑撬^(guò)五關(guān)斬六將，重新與劉備相見，當(dāng)我讀到關(guān)羽水淹七軍時(shí)，仿佛看見了一位面如重棗的將軍站在城頭，提著一柄重達(dá)82斤的青龍偃月刀眺望遠(yuǎn)方。

忠義，是人必須擁有的品質(zhì)。比如呂布，雖然武藝高強(qiáng)，卻不懂得忠義。聽了奸臣的話，殺了義父丁原，投奔董卓，最后不僅被曹操殺得慘敗，還落了個(gè)三姓家奴的稱號(hào)。

比起關(guān)羽，我顯得無(wú)地自容。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師讓帶積木。我的同桌，也就是我最好的朋友，他卻忘帶了。我看見他眼中閃過(guò)幾分焦急的神色，但是我思忖道，借了他我怎么辦？老師的板子可不好受，所以我想方設(shè)法的躲開他的目光。終于，因焦急而臉漲通紅的他吞吞吐吐的說(shuō)：“劉登軒，你能……”話還沒說(shuō)完，我便一口回絕了，他怔住了，半天才回過(guò)神來(lái)，默默地回到位置上。上課了，數(shù)學(xué)老師問(wèn)他：“你怎么沒帶積木？”這時(shí)，一位瘦小的同學(xué)起身說(shuō)道:“老師，他的積木借我了！”……一開始，我嘲諷那位同學(xué)，直到后來(lái)，我才覺得羞愧不已！

經(jīng)過(guò)這件事，我們倆的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了。我想，如果我重義氣，友情應(yīng)該也不會(huì)破碎吧！所以，我暗下決心，從今往后一定要做一位“義”士!（劉登軒）

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇3】

暑假里，我讀了中國(guó)的四大名著之一——《三國(guó)演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)鮮活的人物形象。當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，我的思想在字里行間穿梭，恍如身臨其境觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事。我深深地沉浸于故事之中，甚至忘記了吃飯、忘記了睡覺。

我最敬佩諸葛亮。為什么我最佩服他呢?因?yàn)樗阒嵌嘀\、才華橫溢。諸葛亮在《草船借箭》中的神機(jī)妙算深深印在我腦中。

周瑜故意刁難諸葛亮，命他在十日之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù)，諸葛亮有信心的回答說(shuō)不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心。諸葛亮卻一點(diǎn)也不著急，他請(qǐng)魯肅接二十條船給他。，每個(gè)船上都要三十個(gè)人，還要扎草人一千個(gè)，并排列在船的兩側(cè)。

兩天過(guò)去了，到第三天四更時(shí)，諸葛亮突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了，說(shuō)他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

五更時(shí)分，船隊(duì)接近曹軍水寨。諸葛亮令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會(huì)有埋伏，便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。到了營(yíng)寨，周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬(wàn)多只。從此以后，周瑜再也不為難諸葛亮了。

從諸葛亮的身上我懂得了，要想獲得成功，就要學(xué)會(huì)善于觀察，勤于思考，不怕困難，還要有持之以恒的決心。從三年級(jí)接觸作文開始，我就覺得作文難，難于上青天。因此，我每次寫作文時(shí)，都是搜腸刮肚、絞盡腦汁，有時(shí)候想不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻——七上八下。

自從讀了《三國(guó)演義》后，我一想到諸葛亮的聰明機(jī)智就不甘心讓這該死的作文整垮我。我下定決心，努力攻克作文難關(guān)，從作文難難關(guān)中解放出來(lái)。我在認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)了課外閱讀，注意培養(yǎng)細(xì)心觀察事物的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題。并把每天所看、所聽、所想的，都記在日記本里。對(duì)老師布置的作文，我不再當(dāng)個(gè)包袱，而是把它作為一次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真審題或擬題，明確思路后，列出寫作提綱。再仔細(xì)思考，打好腹稿才動(dòng)筆。寫完作文后向媽媽請(qǐng)教，媽媽會(huì)幫我修改一些病句，添加一些修辭手法。這樣，我的作文就比以前好了許多。老師也時(shí)常表?yè)P(yáng)我，有時(shí)還作為范文在班上念給同學(xué)們聽，這使我非常高興，也使我對(duì)寫好作文增加了不少信心。

有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。”我覺得《三國(guó)演義》就是一盞明燈，不僅照亮了我的心靈，還讓我喜歡上了寫作文?！度龂?guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈!

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇4】

在KTV里，我和小伙伴們?cè)?jīng)唱過(guò)一首林俊杰的歌，叫《曹操》，歌詞里有“不是英雄，不讀三國(guó)”“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休”，每次唱到這幾句時(shí)都覺得熱血沸騰。這個(gè)暑假，我就讀了《三國(guó)演義》這本書。

《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，它描寫了東漢末年到西晉初年的近百年的歷史風(fēng)云，訴說(shuō)了東漢末年的混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)的斗爭(zhēng)，最后，司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。

在這本書里，我最喜歡的人是關(guān)羽。他在民間被尊為“關(guān)公”，還有“武圣”的稱號(hào)，與“文圣”孔子齊名。書里描寫他身高九尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗，長(zhǎng)髯飄飄，使一把青龍偃月刀。他講義氣，為了厚道，而且勇敢。在“刮骨療毒”這個(gè)故事里，他再次進(jìn)攻樊城被一枝毒箭射中右臂，便請(qǐng)華佗為他用刀刮骨去毒。賬內(nèi)賬外的人都面如土色，可關(guān)羽仍然飲酒吃肉，還一邊下棋，沒有半點(diǎn)痛苦之色。我真是佩服他的意志力和定力啊!

在書里，我最喜愛的章節(jié)是“桃源三結(jié)義”，這是整本書的開篇第一章。在讀完這個(gè)章節(jié)后，我眼前浮現(xiàn)出劉關(guān)張三人在桃花瓣漫天飛舞的桃林里一起說(shuō)：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死!”的畫面。我佩服他們?yōu)閲?guó)效力的雄心壯志以及他們齊心協(xié)力的力量，成就了蜀國(guó)。

《三國(guó)演義》有著許多動(dòng)的故事和血肉豐滿的人物，《三國(guó)演義》在明朝就傳到了朝鮮。如今，這本書在日本、印度尼西亞、越南、泰國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)等許多國(guó)家都有本國(guó)文字的譯本，名播海外。中國(guó)的文化真了不起!

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇5】

在寒假里，我讀了一本書，是四大名著之一：《三國(guó)演義》。讀了這本書后，我有很大的感受。

《三國(guó)演義》這本書里主要講了在很久以前，有三個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，分別是蜀國(guó)、魏國(guó)、吳國(guó)，這三個(gè)國(guó)家里，有三個(gè)主公，分別是劉備、曹操、孫權(quán)，他們都想當(dāng)統(tǒng)一三國(guó)的人，可是劉備和孫權(quán)的兵力都沒有曹操的多，所以只能讓曹操當(dāng)。這本書里最有名的要數(shù)諸葛亮了，劉備如果沒有諸葛亮，他的國(guó)家就或許沒有那么強(qiáng)大了。我很喜歡劉備，當(dāng)他去請(qǐng)諸葛亮?xí)r，他是那么的執(zhí)著，最終諸葛亮被劉備感動(dòng)，就跟著劉備去了蜀國(guó)。我也被劉備的執(zhí)著所感動(dòng)了。當(dāng)劉備當(dāng)上皇帝時(shí)，他待人非常和善，還讓老百姓們過(guò)上了在當(dāng)時(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好的生活。我也很喜歡諸葛亮，他用他的智慧，幫劉備解決了很多困難。諸葛亮也是一個(gè)忠臣，自從劉備把他請(qǐng)到蜀國(guó)后，他一直忠心向著劉備。諸葛亮的機(jī)智讓我很佩服，就比如說(shuō)空城計(jì)、草船借箭、巧布八卦陣《三國(guó)演義》里魏國(guó)的主公曹操，在人們心中或許是一個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋，不過(guò)他也有優(yōu)點(diǎn)，就是有才能，有智慧，還有就是尊敬有才能的人。

我喜歡《三國(guó)演義》。

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇6】

爾虞我詐是三國(guó)，分不清對(duì)與錯(cuò)。紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。

——題記

從小到大，讀過(guò)最多次的書就是《三國(guó)演義》了。從小時(shí)候看的畫冊(cè)一直到長(zhǎng)大后閱讀的書籍，再到后來(lái)，學(xué)了些文言文，就一直在讀它的原著了。因?yàn)樗魏我粋€(gè)版本都不及原著來(lái)得讓人震撼和感動(dòng)。

說(shuō)起對(duì)《三國(guó)演義》的看法，或許只能用“殘酷”二字去形容。畢竟在我們這個(gè)極力抵抗戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家和社會(huì)中，是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到那個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的壓力和痛苦。

我記得我從小就是從拜諸葛亮先生的，盡管他沒有那些武將所擁有的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，但他擁有許多人所沒有的智慧和謀略。但隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，對(duì)人物的看法發(fā)生了改變。所以我選擇了閱讀原著。在閱讀原著的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不曾發(fā)現(xiàn)的人物的優(yōu)秀品質(zhì)。我原本是非常不喜歡孫權(quán)這個(gè)人的，但后來(lái)我明白了，其實(shí)他是一個(gè)有情有義的兄弟，一個(gè)柔情的硬漢。他在自己的好朋友和手足大去之后，也忍不住眼淚哭泣。那時(shí)候的他就像個(gè)孩子，不像在戰(zhàn)場(chǎng)上那樣威風(fēng)凜凜，而只是一個(gè)失去最喜歡玩具的孩子一樣大哭著。

那時(shí)，我才知道，那長(zhǎng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，也是有感情的。五虎將的兄弟之情，諸葛亮和黃月英之間的夫妻之情，以及王允對(duì)貂蟬那視如己出的父女之情。只是，在那個(gè)年代，即使有再多的“情”，也終會(huì)破滅，因?yàn)樵谀莻€(gè)紛爭(zhēng)的時(shí)代，有野心的人實(shí)在太多，也有許多的責(zé)任需要去承擔(dān)和背負(fù)。孫權(quán)的這種對(duì)兄弟的感情卻讓我想起了曹丕因?yàn)閾?dān)心自己的弟弟曹植會(huì)威脅到他的王位而故意刁難他，甚至險(xiǎn)些害死他。我始終不明白，這種身上流著相同血液的人，為什么不惜手足之情，他們?yōu)榱耸裁?是金錢?還是地位!

在《三國(guó)演義》中，給我留下相當(dāng)深印象的人，是周瑜。過(guò)去的我一直認(rèn)為周瑜不過(guò)是一個(gè)才謀輸給諸葛亮的失敗者，他一次次的失敗只會(huì)讓我對(duì)他的印象變差，而我，卻一直忽略了他每次失敗后的感情，他畢竟作為一個(gè)國(guó)家的軍師，三番五次的讓自己的國(guó)家輸了戰(zhàn)斗，想必他一定肩負(fù)了非常大的壓力。他在死之前喊的那句“既生瑜，何生亮”更是讓人忍不住落淚。他讓人覺得悲哀，因?yàn)樗X得自己的命運(yùn)很可悲，只能怨天不對(duì)自己好些，卻不懂命運(yùn)只能有自己去改變。但我們又能批判些什么呢?我們畢竟不曾經(jīng)歷過(guò)這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。那個(gè)時(shí)代的傷與痛，我們有了解了些什么呢?

周瑜死后，諸葛亮明明非常高興，在周瑜的墓前，卻裝作十分悲傷的樣子。讀到那里，我第一次覺得諸葛亮其實(shí)也很虛偽，但，這怪得了他嗎?一旦你投入百分之百的真心，收回的可能就是背叛、謊言。真心的付出能得到多少回報(bào)?我不知道，可能只能得到一個(gè)支離破碎的江山吧，大家用獻(xiàn)血守護(hù)的國(guó)家，最終不還是被侵占了嗎?我只能慶幸，我沒有活在那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代，用一句話說(shuō)就是：“我不殺你，那刀上滴的血，就是我的?！?/p>

南派三叔曾在他的著作《沙?！分袑懙竭^(guò)這么一句話：“我不以最深的城府去面對(duì)我所應(yīng)該面對(duì)的一切，而他們卻以最深的城府揣測(cè)我的一切。變化的不是自己，而是旁人的眼光?！庇行┏鸷蘧腿缤粋€(gè)圓圈，冤冤相報(bào)又怎樣在何時(shí)才能了解?而在這時(shí)代中的是與非，正與邪，又有誰(shuí)能做到和平地去化解這一切?答案是沒有。滿腔的熱血換來(lái)的只是傷與亡，是知道誰(shuí)是對(duì)的，而誰(shuí)又是錯(cuò)的呢?

在這戰(zhàn)場(chǎng)上，孰是孰非，又有誰(shuí)會(huì)在意呢，將領(lǐng)和士兵一心想著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、國(guó)家的榮耀，以至于后來(lái)都不知道再為誰(shuí)賣命，而賣這命，又是否值得。所以我認(rèn)為《三國(guó)演義》是殘忍的，卻也讓人在閱讀的過(guò)程中感受那戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的悲哀。

我想了許多問(wèn)題，只是無(wú)法得到想要的答案，只是忍不住將書又讀了一遍又一遍。在每次讀書的過(guò)程中，我又會(huì)提出新的疑問(wèn)，也會(huì)去思索這些問(wèn)題的答案?；蛟S是因?yàn)槟昙o(jì)尚輕的緣故，許多事我還無(wú)法解答，我想著就是《三國(guó)演義》廣為流傳的原因了，因?yàn)樗┞读颂噙^(guò)去社會(huì)的混亂以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害，讓人不禁去想：為什么世上會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)?為什么人們不能和平共處?為什么好好的生命不去珍惜反而要去被白白踐踏?

我不懂，我真的不懂，只是再一次慶幸，我沒有活在那個(gè)紛擾的時(shí)代。

讀后感作文作文三國(guó)演義【篇7】

《三國(guó)演義》是一部從小就開始讀的書。喜歡就是喜歡，百看不厭。

這次寒假中重新拿起書來(lái)看，總有一氣呵成的感覺。果然只用了三天時(shí)間就看完了。還是那種略帶有遺憾的感覺。蜀國(guó)為什么就不能統(tǒng)一中原啊!就是這種淡淡的遺憾吸引著我看這本書。

其次縱觀歷史小說(shuō)加了許多作者的主觀色彩?！皳韯⒎床堋本褪侨珪凶铛r明的一個(gè)特點(diǎn)。同樣作者在描寫兩個(gè)統(tǒng)治者的時(shí)候，還用運(yùn)了對(duì)比的手法。曹操的奸詐、兇殘與劉備的寬厚。仁慈形成鮮明的對(duì)比。而在描寫小說(shuō)另一個(gè)主人公——諸葛亮?xí)r，他的形象比起曹操、劉備來(lái)，就更有民間傳說(shuō)的色彩了。如果說(shuō)曹操大殲大惡的權(quán)臣典型，劉備是“仁君”的典型，那么諸葛亮則是賢相的典型，智慧的化身。無(wú)數(shù)例子在小說(shuō)中足以證明這點(diǎn)。在這也不一一多說(shuō)了?？傊矣X得《三國(guó)演義》歌頌了“仁君”“賢相”。其實(shí)這一歌頌與當(dāng)時(shí)封建社會(huì)有關(guān)。每個(gè)老百姓都希望能過(guò)上吃得飽，穿得暖的生活，而這希望的現(xiàn)實(shí)就與當(dāng)時(shí)的仁君、賢相有著必然的聯(lián)系。“仁君”“賢相”則-民盛，“昏君”“庸相”則-民衰。我想作者就是想表達(dá)這個(gè)意思的吧。

當(dāng)然小說(shuō)不僅如此，有許多引人入勝的故事，特別是描繪人物時(shí)，關(guān)羽、張飛、趙云、孫權(quán)、周瑜、魯肅等。這些人物被刻畫的栩栩如生，個(gè)性非常鮮明。而且小說(shuō)又擅長(zhǎng)于戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫，赤壁之戰(zhàn)，從戰(zhàn)前的準(zhǔn)備和運(yùn)籌策劃，寫到戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程及戰(zhàn)后的余波，前后用了八回左右的文字，緊張的場(chǎng)面時(shí)見悠閑的插曲，有詳有略，有虛有實(shí)，波瀾起伏，搖曳生姿，真的十分精彩。

同樣《三國(guó)演義》還宣揚(yáng)了“忠、孝、節(jié)、義”。它是中華民族的精神。我十分欣賞作者在小說(shuō)這方面的構(gòu)思。當(dāng)然受封建社會(huì)的影響迷信之處也是有的。如“玉泉山關(guān)公顯圣、于吉左慈興妖法”等。小說(shuō)基本上包含了中華民族的特性。我覺得這方面完全能與《紅樓夢(mèng)》相媲美。

《三國(guó)演義》優(yōu)秀讀后感(模板3篇)

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多讀些有益的書籍是一件百益無(wú)害的事情，在閱讀作品時(shí)，相信很多讀者都沉浸在他的故事情節(jié)當(dāng)中。讀后感可以強(qiáng)化我們思考的方式，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中不斷思考，不斷進(jìn)步。關(guān)于寫作品讀后感您了解哪些方面呢？或許"《三國(guó)演義》優(yōu)秀讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《三國(guó)演義》優(yōu)秀讀后感 篇1

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡好漢……”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》，全名是《三國(guó)志艱深演義》，是明代文學(xué)家羅貫中編著而成的。由標(biāo)題可知，這部小說(shuō)是根據(jù)《三國(guó)志》寫的，然而不向正史那樣穩(wěn)重，而是古代的口語(yǔ)文小說(shuō)。與《三國(guó)志》比擬，《三國(guó)演義》變得藝術(shù)性更強(qiáng)了。下面，我就從多少個(gè)方面來(lái)點(diǎn)評(píng)一下這部66萬(wàn)字的名著。

一、真實(shí)與虛構(gòu)

演義與正史的差別就是，演義不是全體真實(shí)的，演義是小說(shuō)。人人都說(shuō)《三國(guó)演義》是七分史實(shí)，三分虛構(gòu)，確實(shí)是這樣。但是虛構(gòu)，應(yīng)用藝術(shù)的手段進(jìn)行虛構(gòu)，而不是隨意那段史實(shí)就能夠拿來(lái)虛構(gòu)的。好比，關(guān)公溫酒斬華雄，史書上并不寫這件事。又如，對(duì)于單刀赴會(huì)面魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會(huì)見關(guān)羽。相似的例子當(dāng)然是不可計(jì)數(shù)。讀過(guò)之后，稍做剖析，可知這些虛構(gòu)的情節(jié)，大部門是為小說(shuō)描寫的一個(gè)個(gè)人物作鋪墊的。因?yàn)?，假如僅僅是象正史中所說(shuō)的塑造實(shí)在的人物，有些人物就和作者的政治思維觀相違反了。而且，作者在虛構(gòu)的同時(shí)，還留神到了情節(jié)的公道性、連貫性，而不是僵硬的去虛構(gòu)，這也就是為什么讀過(guò)之后，會(huì)有身臨其境的感到?？傊髡咴谶@方面的寫作是相稱成功的，而且這些情節(jié)也表示了作者的一局部主觀欲望。

二、神化與丑化

《三國(guó)演義》中的人物，并不完整是真實(shí)人物，而是正史經(jīng)由加工后的人物，這其中就有被神化的人物和被丑化的人物。

被神化的人物的典范代表就是諸葛亮和關(guān)羽了。諸葛亮被神化的處所是“未卜先知”，關(guān)羽被神化的地方則是“忠”“義”。下面，我想簡(jiǎn)略比擬一下作者為什么側(cè)重的神化這兩個(gè)人。

南宋有名的理學(xué)家朱熹，以為三國(guó)之中蜀漢是正統(tǒng)。而朱熹以前的觀點(diǎn)，從陳壽開始大部分都是以曹魏為正統(tǒng)。自朱熹之后，君王、大臣、庶民也開端接受朱熹的觀點(diǎn)，起因就是這種觀點(diǎn)是合乎儒家思惟，并能被統(tǒng)治階層所接收的。羅貫中也是批準(zhǔn)朱熹的觀點(diǎn)的。所以他神化的人物大多是忠于“漢室”的。這其中，作者又把諸葛亮寫成了“智”的化身，把關(guān)羽寫成了“忠”“義”的化身。這也就是為什么受《三國(guó)演義》的影響，道光年間的統(tǒng)治者曾給關(guān)羽長(zhǎng)達(dá)三十余字的謚號(hào)了。

至于丑化，基礎(chǔ)是對(duì)神化而言的。比如周瑜，歷是豪杰早逝，《三國(guó)演義》卻把他描述成了一個(gè)忌賢妒能的人。丑化大部分都是為神化作映襯的。

三、人物與線索

《三國(guó)演義》的一大勝利便是成功地塑造了很多個(gè)性赫然的人物，比方：老謀深算的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡猾多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。而作者恰是用對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫，來(lái)體現(xiàn)人物鮮亮的特色。如，寫張飛，第七十回中，作者對(duì)張飛使了一個(gè)警惕眼智敗張?的戰(zhàn)例進(jìn)行了過(guò)細(xì)入微的描繪與描寫，與此同時(shí)又參加了一段諸葛亮與劉備的對(duì)話，更顯出了諸葛亮的智謀高明。

《三國(guó)演義》可能把繁多的人物以及之間盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)聯(lián)處置的恰到利益，就是由于作者在用筆上不僅有實(shí)寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，還有作者采取了沿線索來(lái)記述的文學(xué)伎倆?！度龂?guó)演義》的主線索就是蜀漢政權(quán)的樹立以及消亡直至三分歸晉的進(jìn)程，其中有交叉有支線索。如，赤壁之戰(zhàn)時(shí)代，作者是從劉備、孫權(quán)、曹操三條線索來(lái)開展敘述的。而這三條線索有互有接洽，不會(huì)在一個(gè)章節(jié)之中只敘述一條或兩條線索，這樣交錯(cuò)進(jìn)行，就會(huì)讓讀者覺得很連貫，而不是只讀一條線索的漫長(zhǎng)與乏味。

四、封建與王道

《三國(guó)演義》中表現(xiàn)的一個(gè)政治思想觀就是提倡典型的儒家思想――霸道與仁政?！度龂?guó)演義》中的一大部分虛構(gòu)故事件節(jié)都是為了表現(xiàn)這種思想。正是如斯，作者才勇敢的在作品中塑造了一系列“忠”“義”的藝術(shù)形象。

首先是諸葛亮。《三國(guó)演義》中描述的諸葛亮，是“忠貞”跟“智慧”的化身，特殊是作者對(duì)諸葛亮的“智慧”，更是用盡筆力，大肆渲染。

《三國(guó)演義》優(yōu)秀讀后感 篇2

那是一個(gè)王者崛起時(shí)代的神話，演繹著英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，抒寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的格調(diào)。三國(guó)的風(fēng)是綠的，給人帶來(lái)無(wú)盡的希望，劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，助他完成霸業(yè)。是什么打動(dòng)諸葛亮呢？是榮華富貴，還是那至高無(wú)上的權(quán)力，是那眾人贊賞的目光？不，都不是。僅僅是劉備的執(zhí)著，劉備的謙虛，劉備的誠(chéng)心。所以，諸葛亮就像那股山野清新的風(fēng)，吹來(lái)了無(wú)盡的希望，讓劉備看到諸葛亮為他的千秋霸業(yè)勾勒出的宏偉藍(lán)圖。三國(guó)的雨是灰色的，蒙蒙朧朧，讓人看不清方向。

在夜色籠罩下，是什么？是曹操的眼睛，它讓你頭暈轉(zhuǎn)向，讓你分不清東西南北。三國(guó)的墻是金色的，掩蓋了人心，一片泥金色的.世界里，酒香四溢，佳肴美味，雜然陳前。餐桌上的是歡笑，笑臉下的是陰謀。誰(shuí)也不知道，貂蟬的美貌讓呂布失去了理智，失去男兒的血性，失去了他善良的本性。他太愚昧了，他不知背后有一支利箭已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了自己。三國(guó)的天空是紅色的，血一般的紅。關(guān)羽的義，打動(dòng)了所有的人，憑他的義氣，可以讓風(fēng)云變色，使天地動(dòng)容。

他一臉紅色，映在人們的心中，成為了人們心中大英雄。三國(guó)的月是金色的?；?，染不透鄉(xiāng)愁；雪，映不出山河；月，回不了故夢(mèng)。何時(shí)才能圓？漢室江山何時(shí)才能統(tǒng)一？他唯有對(duì)月長(zhǎng)嘆。三國(guó)的色彩是永遠(yuǎn)都道不完的，唯有天空中高懸的明月見證了歷史，見證了一切。讓我們用心讀三國(guó)，品三國(guó)，去感受三國(guó)史詩(shī)般的壯美。

《三國(guó)演義》優(yōu)秀讀后感 篇3

這個(gè)暑假，我又想起了《三國(guó)演義》這本書，于是，又津津有味地看了一遍。古人云：讀書百遍其義自見，重溫三國(guó)，的確，我又有了新的感悟。

《三國(guó)演義》所講的是東漢末年，王朝衰弱，各路英雄好漢崛起，出現(xiàn)了三國(guó)鼎立的情況：西蜀劉備、東吳孫權(quán)、北魏曹操各具一方，爭(zhēng)執(zhí)不下，劉備為了振興王朝、匡福漢室，與關(guān)羽、張飛等人一起奪天下，雖然最后失敗了，但我還是很敬佩劉關(guān)張這三兄弟。

“性格決定命運(yùn)”這句話在這三國(guó)中草莽英雄的身上，表露無(wú)遺，劉關(guān)張三兄弟的性格而成就了他們的偉業(yè)，也導(dǎo)致了他們最后的死亡。

關(guān)羽他勇敢，武藝高強(qiáng)曾殊顏良，斬文丑，還溫酒新華雄，過(guò)五關(guān)斬六將，他重義氣，不管曹操怎么籠絡(luò)討好，還是對(duì)劉備念念不忘。得知?jiǎng)湓谠B營(yíng)內(nèi)，他封金掛印，即奔劉備而去。但是他性格卻很高傲，把天下英雄都視為草芥，孫權(quán)要把他的兒子和關(guān)羽的女兒結(jié)為夫妻，諸葛亮也很贊同，但關(guān)羽卻說(shuō)“虎女怎能嫁犬子?！奔て鹆藮|吳人的憤怒，正因?yàn)樗母甙粒龟P(guān)羽大意被東吳奪了荊州，在麥城被緊追不舍的呂蒙一刀殺了。

張飛勇敢，在長(zhǎng)坂坡一聲吼叫嚇得夏候杰將軍跌下馬死了，還鎮(zhèn)住了十萬(wàn)大軍；他重義氣，桃園三結(jié)義，他將自己的財(cái)產(chǎn)全部給了劉備把兵買馬，但他愛喝酒，酒后愛鞭打占戰(zhàn)士，鞭打戰(zhàn)士使他得罪了曹豹，一夜之間失了徐州。讓他們?cè)谌罩畠?nèi)趕制五千套喪服去攻打東吳為關(guān)羽報(bào)仇。二個(gè)士兵想，早晚都是死，不如殺了張飛，投奔東吳算了，結(jié)果張飛就這樣被殺害了。

劉備很仁義，溫和對(duì)待士兵，還求賢若渴，更重義氣，他在陶謙三讓徐州，后才暫領(lǐng)徐州，劉表托付荊州卻死活不授，他更是三顧茅廬，誠(chéng)墾邀請(qǐng)諸葛亮出山，但他因義氣仁義也害了他。關(guān)羽、張飛死后，劉備為報(bào)兄弟之仇，不顧諸葛亮的鄧阻，大軍進(jìn)犯東吳，卻因愛士兵，太陽(yáng)太毒，安營(yíng)扎寨了樹林中，結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)，損失慘重，之后因病而亡。

性格與習(xí)慣造就了你的成敗。用在我自己身上，也一點(diǎn)不差，比如我的“機(jī)警”，在讀文言文時(shí)與六年級(jí)的古詩(shī)文一起背，觸類旁通，很快就超過(guò)了同學(xué)；讀奧數(shù)時(shí)，我專注聽講，弄懂為止，我每次考試都是前幾名，讀英語(yǔ)時(shí)我每次第一個(gè)完成任務(wù)，特別積極。但也有馬失前蹄的時(shí)候：也許正因?yàn)槲页煽?jī)不錯(cuò)，所以一直很高傲，由于不努力，對(duì)認(rèn)真寫字不重視，這次語(yǔ)文才考了91.5元，所以，讓我深知絕對(duì)要不得大意失荊州的魯莽！我應(yīng)該要培養(yǎng)自己一個(gè)好性格、好習(xí)慣。要始終謙虛，要認(rèn)真練字，不馬虎。

劉關(guān)張的性格習(xí)慣造就了他們的偉業(yè)，也是性格習(xí)慣葬送了自己，每個(gè)人都要保持自己的好習(xí)慣，努力改掉壞習(xí)慣，使自己更優(yōu)秀，我也一樣。