幼兒園中班活動方案策劃

幼兒園中班活動方案策劃(系列5篇)。

幼兒園活動的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上幼兒園中班活動方案策劃(系列5篇)，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

幼兒園中班活動方案策劃【篇1】

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

(2)提問：如果遇到暴力事情時怎么辦?引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實踐演習(xí)

幼兒園中班活動方案策劃【篇2】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。

2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。

3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

問題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過馬路最安全?

交通標(biāo)志什么樣?

輪船、飛機什么樣?

我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

主題壁報：

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認識。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

家園合作：

1、利用樓道及家長園地展示主題進程。

2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。

資源利用：

1、交通工具圖片和模型;

2、交通安全的圖書;

3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》;

4、游戲光盤：《神奇龜》;

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

8、參觀過街天橋和地下通道。

幼兒園中班活動方案策劃【篇3】

幼兒園中班主題活動：《保護環(huán)境從我做起》

一、主題來源：

在中班的語言活動中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了必須的認識，另外經(jīng)過科學(xué)活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應(yīng)當(dāng)增強，所以此刻進行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的期望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過豐富趣味的環(huán)保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，期望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。yjS21.Com

二、主題目標(biāo)：

1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作本事，體驗變廢為寶的樂趣。

5、讓幼兒經(jīng)過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。

三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：

四、教學(xué)活動方案

活動一：《處理垃圾小妙招》

活動目標(biāo)：

讓幼兒簡單的明白如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動過程：

一、經(jīng)過自我的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

1、教師展示自我觀察垃圾的情景。

2、幼兒自我討論問題，并進行交流。

3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自我經(jīng)過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結(jié)果進行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?

幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗進行討論并總結(jié)方法。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法

鼓勵孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：《自制小玩具》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動準(zhǔn)備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請家長與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣

3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢?

2、教師播放課件，幼兒觀看制作屬于自我的玩具

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

(1)小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣啊?

幼兒自由回答，根據(jù)自我的感受發(fā)表意見。

(2)教師：小朋友，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也經(jīng)過自我制作出屬于自我的玩具呢?

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進行回答。

(2)教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上В覀兡軌蚋鶕?jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

(3)教師：教師今日也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自我制作一個專屬于自我的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。

4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受?

教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。

活動三：《我是環(huán)保小達人》

活動目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)自我的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。

2、幼兒經(jīng)過活動具有環(huán)保意識，能保護周圍的環(huán)境。

3、幼兒經(jīng)過活動并互相交流自我的感受，明白環(huán)境污染時不好的。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有必須的環(huán)境保護知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒經(jīng)過觀察，并能夠提出問題。

經(jīng)過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自我的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示并進行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護環(huán)境的方法

教師組織幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗共同討論我們保護環(huán)境的方法。最終教師進行總結(jié)：

1、爭當(dāng)環(huán)保小達人

幼兒和家長一齊到社區(qū)進行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一齊打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。

五、設(shè)計思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中進取性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒明白我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，明白保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中經(jīng)過討論讓幼兒明白保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護、保護環(huán)境，保護環(huán)境人人有責(zé)，保護環(huán)境從我做起。

經(jīng)過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，明白我們應(yīng)當(dāng)好好保護它。

在本次活動中，經(jīng)過開展一系列的環(huán)?；顒?，讓沒有經(jīng)驗的幼兒進取的參與到環(huán)保中，經(jīng)過活動讓幼兒發(fā)表自我對環(huán)境保護的想法以及保護環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環(huán)境的重要性，具有強烈的環(huán)保意識。

總之，保護環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫忙幼兒從小就懂得保護環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

幼兒園中班活動方案策劃【篇4】

【活動目標(biāo)】

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

2、通過親子活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

【活動時間】20xx年11月

【活動場地】各中班教室

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動，對此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意！今天是個快樂的日子，因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級，感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂，體驗孩子們成長的喜悅，真切體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣！這次我們舉行這個家長活動，主要的目的是增進親子間的情感，加強家園的互動交流。希望大家認真關(guān)注孩子，積極參加與孩子的活動。

【活動的流程】

7:30――8:20 晨間活動

8:20――8:50 迎接家長

8:50――9:10 看幼兒做操

9:10――9:40 盥洗、吃點心：

9:40―― 親子制作“彩蛋玩具”

一、來園活動：

(1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

(2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。

2、家長接待：

（1）熱情迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。

(2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

3、看幼兒做操：

幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確有力。

4、盥洗、吃點心：

(1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心

二、親子制作“蛋殼玩具”

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2.讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3.培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2.教師自制蛋殼玩具若干

3.課件

活動過程:

師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。

1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們快看，這是什么”

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”（幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。

（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過程中，教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

（2）幼兒自由討論

教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。

師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”（彩蛋、各種動物和娃娃）

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

教師總結(jié)：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

2、探究制作過程

師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢?”

幼兒討論、回答(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、制作蛋殼玩具

師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?！?/p>

激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評價作品

師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動總結(jié)：

整個活動，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。

結(jié)束語：快樂的時光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒園中班活動方案策劃【篇5】

設(shè)計意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的'關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學(xué)難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

3、4點開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

YJS21.cOm更多幼兒活動方案小編推薦

幼兒園中班美術(shù)活動方案系列5篇

不怕計劃失敗，只怕不去計劃，為了有效率的開展工作安排。我們都需要進行策劃，來完善我們的方案，方案是我們走向積極式工作的起點。今天小編給您分享“幼兒園中班美術(shù)活動方案”相關(guān)主題內(nèi)容，歡迎閱讀這里是您探索知識與智慧的天堂請收藏我們的網(wǎng)站吧！

幼兒園中班美術(shù)活動方案 篇1

制作意圖：豐富幼兒的動手操作材料，建立多方面的意識和動手動腦操作能力

教育價值：激發(fā)幼兒對環(huán)保的意識，滲透多方面的教育。

選用材料：廢舊的可樂瓶子、毛線、彩色卡紙

制作方法：

1、將可樂瓶沿痕跡剪掉3/4，然后剩余的1/4當(dāng)作背面，能掛得一處，打上一個孔，剪掉兩邊系上毛線，編成小辮，在頭部地方，用彩色紙剪成頭發(fā)，做女孩的裝飾頭發(fā)，然后固定在一處。

2、孩子可以把回收的廢電池、乒乓球和一些果殼都收集到瓶子中。

3、可讓孩子練習(xí)編小辮，和系蝴蝶結(jié)的扣。

4、在制作一些圓圈時，也可把瓶子立在地面上，練習(xí)套圈，投沙包。

適合的年齡：4――6歲

教育功能：分三部分：

（1）幼兒可用三股繩練習(xí)編小辮，和學(xué)系蝴蝶結(jié)。

（2）練習(xí)投擲和套圈。

（3）提高生活中的環(huán)保意識。

幼兒園中班美術(shù)活動方案 篇2

活動目標(biāo)

1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。

2．能大膽想象，運用點、線畫出心目中五彩鳥的美麗造型。

3．學(xué)習(xí)客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準(zhǔn)備

1．鳥兒裝飾進程畫三幅。

2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。

3．每人一張鉛畫紙，記號筆、油畫棒若干，幼兒每人一張貼畫，一塊空的黑板，磁鐵若干。

4．獎品：大紅花3朵。

活動過程

1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。

(1)老師提問：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”

教師引導(dǎo)幼兒用花、帽子、彩帶打扮頭；用絲巾、項鏈等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。

(2)老師提問：“有一只鳥正在打扮。我們來看看，它是怎么打扮自己的。”

出示五彩鳥圖片一，提問：“說一說，這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論。

出示五彩鳥圖片二：提問：“小鳥覺得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說一說，它又干什么了?”幼兒個別回答。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現(xiàn)在這只鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

重點擴散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮。

出示五彩鳥圖片三：老師提問：“這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣?！薄白屑毧纯矗囊路嫌心男┢恋念伾?”“請你用一個詞來形容一下!”重點引導(dǎo)幼兒從色彩上裝飾鳥。

2．請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。

(1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什么樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說。(從圖案、小鳥形態(tài)、色彩方面引導(dǎo)。)

(2)“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

3．幼兒互相評價作品，找出自己喜歡的鳥兒，并說出理由。

(1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(2)“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決

“你為什么投票給它?說出你的理由?！?/p>

根據(jù)得票情況，選出“最美的五彩鳥”，并發(fā)放獎品。

組織幼兒收拾整理桌面。

課堂實錄

1．幼兒欣賞美麗的鳥。

(1)教師：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們一聽都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”

(幼兒思維沒打開，只是單調(diào)地說，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)

(2)教師：“有一只鳥已經(jīng)打扮好了，我們來欣賞一下，仔細看一看，說一說，它是怎么打扮自己的?！?/p>

出示圖片一，教師：“說一說這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”

幼兒：小鳥用一些花、樹葉、草打扮。

幼兒：小鳥可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊。

(孩子開始對活動感興趣了，說出了可以用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)

教師：對，我們可以用圖形、點、線、花草、樹葉等來打扮。

出示圖片二，教師：“小鳥覺得自己還不美，又繼續(xù)打扮自己。說一說，它又干什么了?”

幼兒：它戴上了花帽子。

幼兒：燙起了頭發(fā)。

幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。

幼兒：小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。

教師：“現(xiàn)在這只鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

幼兒：現(xiàn)在應(yīng)該能得第一了。

幼兒：不能得第一。

教師：“為什么呢?”

幼兒：漂亮是漂亮，就是沒顏色。(其他小朋友點頭贊同。)

出示圖片三，教師：“是呀，這只小鳥還覺得自己不夠美?？?，它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下。”

幼兒：五顏六色。

幼兒：五彩繽紛。

(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什么樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。

幼兒：我想給它戴上王冠。

幼兒：我想給它扎上三根辮子。

幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。

(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)

(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”

2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

同時播放音樂《水邊的阿迪妮娜》。

重點指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協(xié)調(diào)。

3．幼兒互相批評作品，找出自己喜歡的鳥兒，并說出理由。

(1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好后，幫著旁邊的小朋友涂色。)

(2)教師：“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決。

教師：“你為什么投票給它?說出你的理由!”

幼兒紛紛發(fā)表自己的見解，有的說鳥兒身上的花紋漂亮，有的說小鳥的尾巴五顏六色的很好看，有的說小鳥的脖子長，戴了項鏈了，所以美……

只有周子聞將票投給自己。

老師問他：“你為什么投票給自己？”

“我就覺得我的鳥好!”

“哪兒好?”

“尾巴漂亮?！?/p>

根據(jù)得票情況，選出“最美的鳥”，并發(fā)放獎品大紅花。

組織幼兒收拾、整理桌面。

活動反思

剛接手這一課題，就有種無從下手的感覺。后來請教了許多老師，有的說可從色彩上著手，鑒于孩子平時玩水彩經(jīng)驗不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手。經(jīng)過反復(fù)考慮，才設(shè)計了此活動，將教學(xué)定位在裝飾畫上。因為線和各種圖案是繪畫中最基本的元素，它既能表達簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的形態(tài)，是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴散了孩子的思維后，再涂色，體驗五彩，效果會怎么樣呢?事實證明我對了。

1．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。

“說一說你心中的五彩鳥的模樣，再畫一畫!”結(jié)果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是鳥兒發(fā)型的設(shè)計真是千變?nèi)f化：有漂染的直發(fā)，有方便面式的彩發(fā)，有擦了摩絲的沖天發(fā)，也有披肩的波浪發(fā)……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說全班的小朋友沒有一只鳥是雷同的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。

2．活動評價的公平性，能讓孩子積極參與其中。

活動評價再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥，這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認為最美的畫。孩子有了自主權(quán)，感覺自己是活動的主人，一個個積極發(fā)表自己對畫的見解。

3．示范畫的演示。

新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。”美術(shù)活動中示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個值得思考的問題?！段宀束B》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進行裝飾，并涂色?；顒娱_始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時的元素，如花、圓點、曲線、折線、直線，又有他們不同于我的獨特構(gòu)思，達到了我預(yù)期的目標(biāo)。

通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫需要做到以下幾點：

1．興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久。因此，在教學(xué)活動中要通過各種方式不斷地激發(fā)和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動開始欣賞范畫這一環(huán)節(jié)，就是讓幼兒通過觀察了解了示范鳥上用到了哪些線條和圖案，為接下來的作畫奠定了基礎(chǔ)。

3．正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。

幼兒園中班美術(shù)活動方案 篇3

教案前言：

夏季到了，幼兒園的樹木都變綠了，美麗的花朵也競相開放，到處是一片欣欣向榮的景象，展現(xiàn)著青春與活力。通過此活動可以發(fā)揮孩子們的想象力，讓小孩子們感受更多的夏天氣息！

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。

2、發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3、在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

重點：畫面布局。

難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

活動環(huán)節(jié)：

一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣

抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。

二、觀條一棵樹，了解嘗試方法

自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹

1、教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

2、畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

四、嘗試畫小樹林

1、教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。

2、幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

五、嘗試評價

提供多種評價標(biāo)準(zhǔn)，使每個幼兒都能得到紅星。

哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。

幼兒園中班美術(shù)活動方案 篇4

執(zhí)教者：

日期：2014.10.14

活動名稱：大螃蟹

活動目標(biāo)：

1能畫出螃蟹的主要特征和它們簡單的生活環(huán)境。

2培養(yǎng)孩子的觀察和繪畫能力。

3讓幼兒大膽學(xué)習(xí)模仿能力。

活動準(zhǔn)備：平板電腦**（螃蟹**）和頭飾、背景**、蠟筆，每人一個

活動過程：

1、 興趣制造者：今天我給你帶來一個朋友。（螃蟹）老師拿起螃蟹頭飾，念兒歌：

我是一只大螃蟹，兩個鉗子，八條腿，一個斜視，一只腳伸出來，爬著，爬回家！

嘿嘿，我是只大螃蟹?？次业臉幼印Ｕ埬銈冏屑毧纯次议L得什么樣。

2、 孩子們觀察，尋找特點：螃蟹有一個身體，八條腿，兩個大鉗子，走路要水平爬。

1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

兒童模仿，請個別兒童表演

2.用平板電腦**螃蟹**：

今天大閘蟹帶來了很多好看的**，請看一看。

孩子們觀察和討論各種不同螃蟹的特性，給孩子們個別講述

三、幼兒操作師：你們會給大螃蟹拍**嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的**最好看。

照相的時候是不是有背景的？我們畫畫的時候，也要有背景。如果你喜歡螃蟹，你可以畫它們。

孩子們自己畫畫，老師指導(dǎo)，要求孩子們盡量表現(xiàn)螃蟹的主要特征，并注意畫面的整潔。

4、 活動結(jié)束：你給小螃蟹**真好看，現(xiàn)在請告訴我們你是怎么畫螃蟹的，他在做什么？

5，孩子們講解自己的作品并分享自己的創(chuàng)造力。

六.讓幼兒隨**做螃蟹動作

幼兒園中班美術(shù)活動方案 篇5

設(shè)計意圖

在美術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結(jié)合的繪畫作品，并且記憶深刻。這讓我萌發(fā)了采用兒歌、繪畫相結(jié)合的方法進行詩畫教學(xué)，實現(xiàn)語言和美術(shù)的情意互通的想法，美術(shù)活動“小花貓”由此應(yīng)運而生。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌，并填入幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬈稒C器貓》的音樂旋律中，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫中發(fā)展創(chuàng)新能力，提高繪畫技能。

活動目標(biāo)

1．初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓，掌握兒歌內(nèi)容。

2．通過詩畫教學(xué)的方式掌握繪畫步驟，并能在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造)

3．在邊唱邊畫的過程中體驗詩畫繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．“小貓咪”繪畫步驟圖，“小花貓”字卡一張。

2．畫筆、彩色畫紙若干，《小花貓》MP3音樂一段，紅五角星若干。

活動過程

一、兒歌導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1．師：今天老師帶來了一支神奇的小畫筆，它的本領(lǐng)可大了，能變出小朋友喜歡的東西，看仔細了!(教師邊念兒歌邊繪畫)

2．師：你們瞧，小畫筆變出了什么?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來看老師變一變?這一次，老師請小朋友用眼睛仔細看，用耳朵仔細聽，老師在畫小花貓的時候，唱了什么又畫了什么，好嗎?(教師將兒歌填入動畫片《機器貓》的音樂旋律中，邊唱邊畫)

(評析：活動一開始，教師手持畫筆，以變魔術(shù)的方式畫出小花貓，吸引幼兒的注意力，然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來，讓幼兒驚嘆不已，極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。)

二、理解兒歌內(nèi)容，初步掌握繪畫步驟

1．師：你聽到歌曲里唱了什么?(幼兒回答)

2．教師根據(jù)幼兒的回答，分析每句兒歌的內(nèi)容，以及與小花貓對應(yīng)的部位，并將相應(yīng)的步驟圖按次序排列。師生通過徒手練習(xí)、集體學(xué)唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟。

(評析：此環(huán)節(jié)為活動重點部分，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內(nèi)容，分析得出繪畫的步驟，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。)

三、幼兒練習(xí)，嘗試按照兒歌內(nèi)容繪畫

1．交代繪畫要求，鼓勵幼兒在模仿老師的基礎(chǔ)上進行添畫，如添畫身體及背景物品等。

2．幼兒繪畫，教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料，并巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂，渲染氣氛。

3．作品展示：將幼兒的繪畫作品放置于作品欄中。

(評析：在幼兒充分掌握繪畫步驟后，教師給幼兒提供練習(xí)和創(chuàng)造的空間，并鼓勵幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。在老師的提醒和協(xié)助下，幼兒畫出了形態(tài)各異的小花貓，還有不少作品呈現(xiàn)了貓吃魚和捉老鼠的場景，頗有創(chuàng)意。)

四、講評活動

1．師：你喜歡哪只小花貓?為什么?對于有創(chuàng)造性的作品教師及時肯定。

2．師：請你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上)。

(評析：評價部分，教師讓幼兒成為評價的主人，從造型、創(chuàng)意等方面對他人的作品進行個性化評價，幼兒暢所欲言，活動效果顯著。)

五、結(jié)束活動

師：今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓，回家后請小朋友們再想想，好聽的兒歌還能變出什么，好嗎?

(評析：活動最后，教師請幼兒作進一步思考，為幼兒利用兒歌創(chuàng)編其他作品埋下伏筆，既是活動的終點，又是再一次創(chuàng)造的起點。)

活動延伸

1．體驗快樂：我與小貓做游戲。

2．嘗試用詩畫結(jié)合的方法畫出其他一些圖案(如獅子、西瓜等)。

活動建議

活動中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關(guān)系，在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫。

附：

1．自編兒歌

小花貓

一個圓圓的盤子上，(腦袋)

放著一塊小蛋糕，(鼻子)

還有兩粒巧克力豆，(眼睛)

它的味道真正好，(嘴巴)

忽然聽見一聲喵，(耳朵)

根根胡須往上翹，(胡須)

猜猜它是動物中的哪一位?

它呀就是會捉老鼠的小花貓。

2．繪畫步驟圖：略

幼兒園圣誕節(jié)策劃活動方案系列

方案必須小心謹慎的擬定，為了初入職場更好的提升自己。方案需全面詳細地考慮每一點要求和目標(biāo)，你知道工作方案如何寫嗎？欄目小編為您搜集整理了“幼兒園圣誕節(jié)策劃活動方案”的相關(guān)資訊希望對您有所啟發(fā)，相信在本文中您會發(fā)現(xiàn)許多新奇的收獲！

幼兒園圣誕節(jié)策劃活動方案【篇1】

點點班圣誕節(jié)活動計劃

點點班圣誕節(jié)活動計劃

活動時間：20xx.12

.25活動地點：點點班

活動準(zhǔn)備：圣誕樹，一些圣誕禮物，圣誕**，圣誕老人，頭飾

1.充分感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，并樂于與老師和同學(xué)們慶祝。

2能夠感受西方節(jié)日的氛圍，體驗國際教育的快樂。

活動過程：

1觀察圣誕樹，激發(fā)孩子們的興趣。

老師要求孩子們觀察圣誕樹，提醒孩子們這是什么節(jié)日，激發(fā)孩子們的興趣。

2.講述故事，體會節(jié)日氛圍

老師講圣誕節(jié)的故事，讓孩子們了解圣誕節(jié)，知道善良誠實的孩子們會從圣誕老人那里得到禮物。

三。掛上圣誕花環(huán)，許個圣誕愿望

老師**圣誕**，請掛上圣誕花環(huán)裝飾教室和圣誕樹，并許個愿。（可分組進行）

4老師和孩子們應(yīng)該有圣誕的節(jié)奏，讓圣誕老人出現(xiàn)

師提醒幼兒做圣誕律動召喚圣誕老人，圣誕老人出現(xiàn)，與幼兒進行簡單互動，分發(fā)禮物。（此環(huán)節(jié)師注意提醒幼兒要注意安全）

5.歡送圣誕老人，結(jié)束活動

老師和孩子們唱歌送圣誕老人，老師提醒孩子們收到禮物并自然結(jié)束活動。

幼兒園圣誕節(jié)策劃活動方案【篇2】

幼兒園小班年段“慶圣誕、迎新年”親子活動方案組織者：小班年段長

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

日期：一、活動內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

過“幼兒園圣誕親子活動方案”，讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節(jié)的愉快心情。

三、活動準(zhǔn)備

(一)場地準(zhǔn)備：大操場。

(二)材料準(zhǔn)備：活動所需的**vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動的具體流程，發(fā)放活動通知。

芬蘭芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個人事情務(wù)必在20xx年12月25日下午2：30準(zhǔn)時到園參加活動。

四、活動流程:

玩法：讓學(xué)生將26個字母或?qū)?yīng)的單詞拼湊在一起，邊說邊找對應(yīng)的朋友。例如，a的好朋友是蘋果。家長可以幫助和督促學(xué)生發(fā)言。

26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品。

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著**有秩序地入場，并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。

(二)幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨**，輕松愉快地通過家長搭好的“山洞”。

(三)集體游戲：《找朋友》

1、教師引導(dǎo)家長和幼兒跟隨《找朋友》的**，邊做動作邊找到自己的家人。

2、家長和幼兒隨著**找到本班教師并找好位置坐下來。

(四)“喊口號”游戲

1、教師組織本班家長和幼兒創(chuàng)編班級口號并練習(xí)。

2在主持人的帶動下，每各班級都展示了口號和班級風(fēng)格。

(五)游戲體驗：《請你跟我這樣做》

1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長、幼兒、家長…的順序排好隊。

2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學(xué)，以此類推，最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字，即順利完成游戲。

(六)快樂比一比

1、比賽規(guī)則

(1)每個游戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過團結(jié)合作共同完成比賽。每輪比賽結(jié)束后，獲勝的班級將獲得加分。

(2)所有游戲結(jié)束后，統(tǒng)計班級分數(shù)，分數(shù)最高的為今天的冠軍班級。

2、比賽環(huán)節(jié)

《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數(shù)，(師手勢)是一個兩個嗎?同意的舉手。(人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下)》

(1)游戲一：《家長橋》

家長坐在椅子上成一排，形成一座“家長橋”，幼兒一一從橋上通過，看哪個班的幼兒最先全部通過為勝給予加分。

(2)游戲二：《連環(huán)跳》

家長移動呼啦圈，孩子們依次跳過這些呼啦圈，最先到達終點的班級將獲得勝利加分。

(3)游戲三：《傳球》

按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最后一個家長接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球，以此類推，看哪個班最先移動到終點為勝給予加分。

玩法：學(xué)生站在一頭，家長拿著籃子站在對面。學(xué)生一端有一個籃子。 有一個彩色的小球，里面裝有一本詞書。 每個籃子都有老師監(jiān)督。

游戲開始，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。

3、統(tǒng)計分數(shù)。

(七)加分游戲：《秀一秀》

1、每班派出一對親子進行“走臺步”展示，由教師和主持人評選出最佳的一對親子，哪個班的親子被評為最佳，那個班就可以加上相應(yīng)的分數(shù)。

2、三輪過后進行總決賽，評出“最佳親子組合”。

(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎。

滿懷期待，我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜和圣誕節(jié)。與孩子們分享圣誕節(jié)故事的活動，了解圣誕節(jié)。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動在輕松愉快的**聲中自然結(jié)束。

閱讀此文章還關(guān)注：

20xx年圣誕節(jié)活動主題方案

圣誕節(jié)活動方案20xx年最新

圣誕活動方案

20xx年大學(xué)生圣誕活動

20xx年圣誕節(jié)策劃方案

20xx年圣誕節(jié)策劃

圣誕節(jié)活動策劃方案

20xx年大學(xué)圣誕節(jié)活動方案

幼兒園圣誕節(jié)策劃活動方案【篇3】

節(jié)日是孩子們獲得生活體驗的渠道之一。圣誕節(jié)雖是外國節(jié)日，但蘊含著豐富的教育價值。我們的主要目的不是慶祝國外的節(jié)日，而是利用它的節(jié)日氛圍，挖掘出豐富的教育資源，促進幼兒的發(fā)展。圣誕節(jié)有一個“圣誕老人”的形象，可以說是孩子們的奇幻世界里的人物。他實現(xiàn)愿望的神奇力量，總會引起孩子們對他的好奇和期待。不管愿望是否實現(xiàn)，總要讓孩子有希望，隱喻人生哲理。因此，結(jié)合節(jié)日，我們設(shè)計了以“Kiss Christmas”為主題的圣誕主題活動。

1.活動目的

借助圣誕節(jié)這個帶有童話色彩的節(jié)日，孩子們將獲得各種活動的背景，孩子們將在童話世界中快樂參與豐富多彩的活動，培養(yǎng)孩子的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節(jié)日的歡樂。以圣誕節(jié)為切入點，讓孩子了解優(yōu)秀世界童話故事，了解xx、xx等著名童話大師。了解圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)節(jié)日習(xí)俗，比較中國春節(jié)，滲透多元文化教育。

二、活動準(zhǔn)備

收集圣誕主題書籍和名著童話，豐富圖書角。收集相關(guān)歌曲和童謠。收集各種童話形象，如裝飾品、圖畫等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各種區(qū)域活動的材料，如彩紙、破襪子、油畫棒等，準(zhǔn)備圣誕樹和禮物。

三．具體活動安排

班主任討論本次活動計劃的具體實施，并征求家長的意見和建議，讓家長參與進來，根據(jù)自己的意愿，部分家長是受邀參與活動設(shè)計、環(huán)境布置、道具制作。讓一些家長發(fā)揮重要作用，不僅帶來很多想法，也促進了家的互動，促進了家與園的良好關(guān)系。 .老師和孩子們收集圣誕童話、世界名著等，利用睡前故事、飯前故事等時間進行講述，幫助孩子理解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣童話書。向父母推薦有關(guān)圣誕節(jié)和新年的繪本，可以作為給孩子的圣誕禮物，為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物。

幼兒園圣誕節(jié)策劃活動方案【篇4】

圣誕節(jié)“圣誕·愛”主題系列活動策劃

自信、善良、仁愛、分享。

活動一：圣誕愛的自信（圣誕老人秀）

時間：2011年12月24日8:30-11:00

活動地點：各班級教室內(nèi)。

活動參與度：1。所有教師2。所幼兒童★每個兒童至少應(yīng)有一名家長陪同★

活動主題：圣誕老人秀

目標(biāo)：1。了解西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)。

2.與老師和父母一起體驗慶祝節(jié)日的快樂和喜悅。

三。培養(yǎng)孩子在集體面前勇敢地展示和表達自己。

環(huán)境布置：各園根據(jù)圣誕節(jié)日氣氛布置環(huán)境。在17號開始在花園中裝飾圣誕節(jié)氣氛。

活動流程：1、24日早舉辦幼兒、家長及教師圣誕老人秀，以班級為單位，在班內(nèi)班主任（圣誕老人裝扮）進行圣誕老人由來的講解(版本統(tǒng)一，形式不一)，然后讓孩子展示（走秀、圣誕舞蹈、歌曲、講故事等）。每一位孩子發(fā)放一個平安果，在發(fā)放形式上可以考慮多樣化。

2在孩子們的肩膀上貼上幼兒園的標(biāo)志貼紙，分發(fā)圣誕糖果和賀卡。

活動要求：1。家長提前將孩子裝扮成圣誕老人：圣誕帽、圣誕老人大胡子、**包等，充分發(fā)揮家長的創(chuàng)造力，

2鼓勵家長積極參與穿衣活動，為孩子樹立榜樣。

3、各班“圣誕老人秀”活動時間控制在一個小時之內(nèi)。小班控制在兩個小時

左右。（附：《童話劇——圣誕節(jié)的來歷》可借鑒

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2接下來，請欣賞我們班的孩子和家長表演的童話劇《圣誕的起源》。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓?！镀蜇ぶ埔?、拐杖出場》。

他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)《富人、窮人出場》。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我很有錢。我很有錢。我有面包和牛奶，但我不會給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很窮。我只有一塊面包，但我愿意給你一半。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。）

活動二：圣誕·愛分享

時間：圣誕老人表演結(jié)束后

活動地點：以班級為單位，提前確定每個公園。

活動目標(biāo)：1。讓孩子學(xué)會付出，學(xué)會奉獻，體會圣誕老人奉獻的喜悅。

2培養(yǎng)孩子大膽外向的性格和與人溝通的能力。

活動內(nèi)容：1。班主任將帶領(lǐng)家長和孩子分享圣誕禮物和賀卡（由幼兒園提供）。

2分享活動結(jié)束后，收集并進行簡單的教育總結(jié)，然后當(dāng)場解散。

活動要求：1。小班的孩子可以根據(jù)年齡參加。

2家長應(yīng)提前為孩子準(zhǔn)備小禮物，如糖果、小吊墜等。

3、請聽從班主任教師安排。

4.、注意兒童衣著保暖。

活動三：圣誕·愛善良

我們善良的孩子們給福利院的孩子們送上最純潔最真誠的祝福。。。

活動參與：全體幼兒

目的：培養(yǎng)孩子的善良和愛。

活動時間：12:24前，各園按時間制作。

活動內(nèi)容：1。結(jié)合圣誕節(jié)開展相關(guān)主題教學(xué)。

2組織孩子們?yōu)楦＠旱暮⒆觽儺嫯?，獻上他們的美好祝愿，為臨沂市兒童福利院捐款。

活動四：圣誕·愛奉獻

圣誕老人的一生就是無私奉獻，因為他知道：奉獻愛，得到愛。

親愛的家長們，當(dāng)我們的寶寶在懷里撒嬌甜蜜的時候，兒童福利院的孩子們怎么生活？他們沒有父母，沒有兄弟姐妹，甚至不知道自己的生日。所有的孩子都仰望同一片天空，但他們?nèi)鄙偈澜缟献钫滟F的愛

來自父母家人的關(guān)愛。

值此2011圣誕節(jié)，讓我們攜手給予我們所能給予的，奉獻我們所能奉獻的，為這些從小就缺少父母疼愛的孩子們獻上一片純凈的愛。

這個圣誕節(jié)，你是圣誕老人，為福利院的孩子們送上他們童話般的希望。

臨沂兒童福利院簡介：臨沂市兒童福利院位于沂蒙十三路與三合七街交匯，現(xiàn)有兒童214名，寄外兒童64名，其中0-6歲的腦癱兒童占絕大部分。

捐贈時間：2011年12月20日至12月23日

捐贈要求：衣服，玩具（也可以提供給孩子使用，但要清潔，超過50％是新的）

尿布、奶粉（限多美滋、燕山、三元牌奶粉）；

捐贈：1。捐贈活動完全是自愿的。

2.請打包并捐贈到收集室。

三。標(biāo)簽上標(biāo)明嬰兒姓名、父母姓名、品名和數(shù)量。

4統(tǒng)計完畢后，幼兒園將派孩子和家長代表到臨沂市兒童福利院。

5捐贈物品的詳細清單將在典蒙教育中心公布。

以上只定出了大體流程及方式，請各園組織教師集思廣益，設(shè)計出新穎別致的活動詳案，強調(diào)趣味性及教育目標(biāo)的達成。

典蒙教育中心

2011年12月7日

幼兒園圣誕節(jié)策劃活動方案【篇5】

一、晨間活動

1、熱情接待幼兒及家長，并用MerryChristmas和小朋友問好!

2、請小朋友找到自己的口杯喝水。

3、早餐

4、入廁

二、英語活動《MerryChristmas》

活動目標(biāo)：

1、了解圣誕節(jié)的由來以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

2、學(xué)習(xí)節(jié)日問候“MerryChristmas!”認識單詞Santaclaus,snowman。

3、激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)以及對節(jié)日的興趣和喜愛。

活動準(zhǔn)備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

活動過程：

1、引入。

教師提問：

①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。)

②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今天是圣誕節(jié)。)

2、故事時間。

教師播放PPT并簡單、生動、緩慢地講述圣誕節(jié)的由來以及圣誕節(jié)相關(guān)的`事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

3、單詞學(xué)習(xí)。

①教師：圣誕節(jié)是外國傳入我們中國的節(jié)日，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。

②教師：今天既然是圣誕節(jié)，那么我們應(yīng)該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節(jié)日的問候，圣誕節(jié)快樂!今天圣誕老人說向他問候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎么辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教，然后再合成一句。)

4、游戲時間。

教師播放音樂《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。

活動延伸：小任務(wù)。

同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：“MerryChristmas!”

三、生活活動

1、入廁

2、喝水

四、早操

五、戶外活動

游戲：

六、餐前準(zhǔn)備

1、入廁

2、洗手

3、喝水

七、午餐

八、午睡

九、午點

十、美術(shù)活動《漂亮的圣誕樹》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

2、體驗圣誕節(jié)帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。

圣誕節(jié)幼兒園的活動策劃9

活動名稱：

我們的圣誕節(jié)

活動時間：

20xx年12月

活動地點：

xx

多功能廳

活動對象：

xxx

中班組所有幼兒、教師

活動宗旨：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感興趣，就和他們一起過個快樂的圣誕節(jié)吧！希望通過活動能給孩子們帶來歡樂。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂、創(chuàng)新、感動、關(guān)愛

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂、卡片、圖書、故事和flash。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、JingleBells（鈴兒響叮當(dāng)）碟片。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個，歡迎幼兒；大廳內(nèi)放圣誕樹；舞臺背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽。

六一幼兒園活動策劃方案(系列7篇)

為了跟上未來發(fā)展的高速步伐。我們就要有針對性的做幾份工作方案，我們該如何動筆去寫自己的具體方案呢？“六一幼兒園活動策劃方案”主題相關(guān)內(nèi)容，是欄目小編為您呈送的，僅供參考，大家一起來看看吧！

六一幼兒園活動策劃方案(篇1)

一、活動主題

我參與我快樂

二、活動目標(biāo)

使孩子在活動中體驗與人交往、合作的快樂，從而增強自信心和成功感。家長通過參與活動，和孩子一起裝扮環(huán)境、攜手搭建、共同制作等活動，讓家長了解幼兒園素質(zhì)教育的理念，轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念，使孩子們健康、快樂地成長。

三、活動內(nèi)容與時間安排

1、盼“六一”(-月——日——-月——日)

2、迎“六一”(-月——日——-月——日)

3、慶“六一”(-月-日)

4、送“六一”(-月-日——-月——日)隨天氣變化可改動

四、活動過程

(一)盼六一準(zhǔn)備：KT板、彩紙、膠帶等。

各班創(chuàng)設(shè)“六一”倒計時展板，激發(fā)孩子盼望節(jié)日的情感。

(二)迎六一準(zhǔn)備：手工紙、彩筆、剪刀、各種宣傳廣告紙等。

各班教師以書面的形式提前向家長發(fā)邀請函，約定日期，和孩子一起進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班：自主選擇材料，在家長和老師的幫助下，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品，與同伴交流。

中班：鼓勵幼兒大膽地說出慶祝節(jié)日的想法和愿望，通過共同協(xié)商，確定布置方案。幼兒和老師、家長共同參與方案的實施，裝扮環(huán)境，渲染節(jié)日氣氛。

大班：利用各種材料，與同伴合作制作拉花、彩球、小掛件，裝飾環(huán)境。開展獻愛心大手拉小手活動，幫助小的班級裝飾環(huán)境。

根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，通過不同的方式，表達自己對節(jié)日的期盼心情。

和家長共同制-心卡，過節(jié)時送給自己的朋友，并說一句祝福的話。

(三)慶“六一”

上午：親子活動(7：30——10：00)

1、地點：各班活動室

2、準(zhǔn)備：各班教師準(zhǔn)備節(jié)日致辭活動的道具由各班準(zhǔn)備。

3、各班活動內(nèi)容：

小班：

1、班主任致辭

2、合唱《六一真快樂》戲曲演唱

3、親子游戲：

我和媽媽來比賽(看誰會洗手)穿鞋、脫鞋比賽(盡量讓孩子獨立完成，家長或老師可以幫助能力弱的幼兒)袋鼠媽媽真可愛(用布袋母子跳)中班：

1、老師致辭

2、打擊樂

3、親子游戲；

我和媽媽來比賽：(洗手絹)小馬運糧：(和家長一塊參加)雙腿夾沙包行走，走過草地后，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋，到終點拿到糧食后返回。(沙包不能掉下來，否則重回起點。)原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內(nèi)踏步，在規(guī)定的時間內(nèi)未踏出圓圈的家庭為勝。

大班：

1、教師致辭

2、合唱：歌曲《慶祝六一》親子才藝展示

3、親子游戲：

夾彈珠(在規(guī)定的時間內(nèi)，用筷子把彈珠夾到另一個工具內(nèi)，多者家庭為勝)你來拋，我來接(幼兒和媽媽站在距離3米的線上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規(guī)定的時間內(nèi)，多者為勝)集體項目：蜈蚣比賽8名家長、8名幼兒(男女不限)為一組，每次由兩組比賽玩法：8名家長前后站成豎排(幼兒站成一排)，家長牽著孩子的手，兩腿之間夾一個氣球(孩子夾沙包)，從起點聽口令出發(fā)，以中途不斷開、速度快為獲勝(途中不能用手碰球，否則視為失敗)。

下午：(安全、衛(wèi)生知識競賽，育兒心得交流)2：30——5：00地點：室外活動場地參加對象：幼兒、家長。

活動準(zhǔn)備：答題(活動第二階段時與各班邀請函一塊)提前發(fā)給家長，讓家長和幼兒熟知。

六一幼兒園活動策劃方案(篇2)

一、活動目的

1、通過開展慶?！傲弧蔽乃嚮顒樱诜e極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2、使家長在參觀幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)。

二、活動準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月29前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，布置戶外演出環(huán)境，張貼慶“六一”宣傳標(biāo)語、彩旗、舞臺)。

2、以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備

1)各班排練2——3個節(jié)目

2)各班做好活動前的環(huán)境布置

3)各班需提前為幼兒購買好服裝。

3、5月上旬每班確定好節(jié)目內(nèi)容，列好節(jié)目單，并根據(jù)節(jié)目內(nèi)容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

4、由幼兒園準(zhǔn)備節(jié)日禮物。

三、活動內(nèi)容

1、慶“六一”文藝表演。

2、幼兒園發(fā)送節(jié)日禮物。

四、活動方案

(一)活動內(nèi)容

1、活動時間安排：20__年5月30日前分別進行兩次節(jié)目彩排;5月31日下午舉行慶“六一”活動(初定)。

2、活動對象：本園每位教職工、幼兒及家長。

3、活動地點：本園大操場。

4、活動內(nèi)容形式：舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等。

(二)活動主要流程

1、小主持人開場致詞

2、園長主持講話

3、文藝表演活動開始

4、給各位幼兒分發(fā)小禮物

(三)注意事項

1、活動當(dāng)天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準(zhǔn)備。活動開始后需做好提前兩個節(jié)目之前的準(zhǔn)備工作。

2、活動中安排現(xiàn)場負責(zé)人負責(zé)現(xiàn)場秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。

提醒家長：

(1)請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。

(2)請家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規(guī)定的安全線，以免影響后面的觀眾。

(3)請家長維護好現(xiàn)場秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。

(4)在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。

(5)請家長、幼兒注意路上安全。

六一幼兒園活動策劃方案(篇3)

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，本著“把孩子的節(jié)日還給孩子”的目的，經(jīng)我園與家長委員們共同商討，決定于20__年5月29日—31日，分組組織幼兒開展慶“六一”文藝演出，讓孩子們用自信、健康來展露他們的才華，幸福、快樂地度過節(jié)日。具體活動安排如下：

一、演出時間：

A組(小一、小四、中三、中四、大一、大四、大五)：5月29日上午9：30—10：30

B班(小六、小七、中一、中二、大三、大六)： 5月30日上午9：30—10：30

C班(小二、小三、小五、中五、中六、大二、大七)：5月31日上午9：30—10：30

四、人員安排：

1、演出前一天才把票發(fā)給家長，要求家長憑票和接送卡入場。家長入場時間是：9：10—9：25。

2、保安一定要嚴(yán)格驗票和檢查接送卡，缺一都不給入園，驗完票后把票收起來。各班一定要通知家長帶上接送卡!

3、以上從班級抽出來幫忙的教師8：20分到安排的班級，協(xié)助化妝、換服裝和管理幼兒。

4、每班挑選一名家長義工，在本組演出當(dāng)天9：10到音樂表演廳，協(xié)助維持會場秩序。

5、不在園吃早餐的班級，要自行通知并做好家長工作。并要求家長要在8：00前把幼兒送到班上。

6、由于幼兒、家長人數(shù)較多，請各班老師一定要確保幼兒演出和觀看演出時的安全。

七、其他事項：

1、彩排時間安排：28號上午A組;29號下午B組;30號下午C組。

2、因23號下午舉辦家長學(xué)校，占用了中五、大一的練習(xí)，28號下午音樂廳場地給中五、大一用。因中六班練習(xí)場地只安排一次，現(xiàn)27、28日早上8：00—8：30音樂廳場地給中六班練習(xí)。

3、29、30、31上午演出時間，音樂表演廳周邊的器械、場地暫停使用。

4、六一給每個幼兒一份禮物，由黎繼堯、張秋紅負責(zé)。

5、家長入場卷的印刷、發(fā)放由周小健負責(zé)，入場卷每組演出的前一天上午發(fā)到班上，下午班級教師再發(fā)給家長。

6、化妝安排：外請化妝師，化妝品由外請化妝師提供，演出當(dāng)天每班派一名外請化妝師，各班老師(或可邀請部分家長)協(xié)助化妝。

9、歌表演——《快樂的音符》(中五班)(注：需要工作人員幫忙搬一個臺階)

11、Hip Hop舞——《We Will Rock You》(中六班)

13、手語操——《有你的地方是天堂》(大二班)(注：需要工作人員幫忙搬三個臺階)

六一幼兒園活動策劃方案(篇4)

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最快樂的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)以各班自主組織進行開展，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。

游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。

游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。

六一幼兒園活動策劃方案(篇5)

[活動主題]

手拉手親子運動會

[活動時間]

xxxx年5月31日（星期日）上午9：00-11：

[活動對象]

在讀學(xué)生、家長、外來學(xué)生

[活動流程]

9：00-9：

家長及學(xué)生到校，在各班教室集中，由班主任向家長介紹活動主要流程及相關(guān)注意事項。

9：30-9：

全體列隊到候場。

9：40-9：

校長致辭。

9：50-10：

主持人介紹本次活動流程和意義。

10：00-11：

游戲互動環(huán)節(jié)。

11：10-11：

游戲結(jié)束，每位學(xué)生到各班教師處領(lǐng)取禮品一份，離校。

[游戲項目]

主持詞：這個月我們迎來了XX學(xué)校的親子運動會。在游戲活動中通過跳、鉆、爬、玩球等各種運動技能，展示我們運動技能的提高，親愛的爸爸、媽媽們能夠在短暫的游戲活動中體驗到我們的點滴進步，同時感受到和孩子一起游戲的快樂，親子運動會現(xiàn)在開始。

圖片一、學(xué)生游戲

游戲名稱：《海豚玩球》

游戲目標(biāo)：

1、體驗“球”的一物多玩。

2、能夠在走、跑、跳、爬的游戲中較平穩(wěn)的控制自己的身體。

材料準(zhǔn)備：音樂、球、墊子、平衡步道、軟棒、拱形橋等。

游戲玩法：

1、學(xué)生拿球站成兩隊，聽到音樂信號后開始出發(fā)。

2、手持球滾過獨木橋，翻過“小山”把球滾下來，教師或家長接住滾下來的球，學(xué)生抱球跳過小河，走到小路室時拍五下球接著頭頂球走過小路，游戲結(jié)束。

游戲規(guī)則：

1、聽到音樂信號后才可以出發(fā)。

2、學(xué)生必須頭頂球走過小路。

游戲名稱：《小刺猬背果果》

游戲目標(biāo)：

1、能夠在走、跑、跳、爬的游戲中較平穩(wěn)的控制自己的身體。

2、體驗集體游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備：平衡木、軟墊、小刺猬被果果游戲材料、紙棒、鉆圈等。

游戲玩法：

1、學(xué)生“穿”上小刺猬衣服，站在起始點。

2、鉆過山洞，跳過障礙物，走過獨木橋，在草地上翻滾背果果，請老師或家長將背到的果果摘下后，放到小框里，學(xué)生從兩邊繞樹樁跑回。

二、親子游戲

游戲名稱：《快樂一家子》

游戲目標(biāo)：體驗親子游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備：墊子(若干)、塑料圈(若干)、小筐、沙包、腳印板等。

游戲玩法：

1、參加游戲的家庭站成四縱隊，每一個家庭一個家長和一個孩子為一組，站在起跑線上。

2、聽到信號后家長馱著孩子往前爬(孩子抱著家長的脖子攀爬在家長的身上，家長爬行)，到點在另一端后，把孩子放下，然后家長夾沙包向前雙腳跳，孩子在旁邊墊子上側(cè)身連續(xù)翻滾到另一端起來，把沙包放入筐內(nèi)，家長背孩子回到起點，先到者為勝。

游戲規(guī)則：

1、孩子抱著家長的脖子攀爬在家長身上，家長帶孩子爬到墊子另一端。

2、家長必須是夾包雙腳連續(xù)跳。

3、孩子必須是側(cè)翻滾到墊子的另一端。

三、家長游戲

游戲名稱：《快樂的節(jié)拍》

材料準(zhǔn)備：音樂、大繩。

游戲玩法：家長繞“S”形跳大繩。

游戲規(guī)則：聽到音樂信號后，才可以出發(fā)。

[活動獎項]

在各分校預(yù)計參與本次活動的人數(shù)上，預(yù)算本次活動所需要的禮品，原則是每個參與活動的同學(xué)都可以得到禮品，禮品要分出等級，活動各環(huán)節(jié)都配有相應(yīng)禮品，目的提高學(xué)生的積極性和維持活動高潮。

[人員分工]

統(tǒng)籌：部長或副部長（負責(zé)整體協(xié)調(diào)，調(diào)動）

執(zhí)行人：副部長/市場專員（負責(zé)總體安排、征集老師節(jié)目單，設(shè)置現(xiàn)場游戲環(huán)節(jié)、活動禮品購置、現(xiàn)場布置，人員調(diào)動等）

配合人：客服（負責(zé)接待和引領(lǐng)、現(xiàn)場招待）

老師：測試（負責(zé)在班級上宣傳此活動并調(diào)動學(xué)生參與的積極性）

主持人：各部內(nèi)定（關(guān)鍵條件：最具有現(xiàn)場感染力、能煽情、能調(diào)動現(xiàn)場氣氛。控制現(xiàn)場局面）

信息員：負責(zé)多媒體的使用（提供電腦、話筒、現(xiàn)場拍照）

[物料準(zhǔn)備]

手提電腦一部、相機一部，話筒兩個、宣傳橫幅一條、海報一張、禮品若干、零食等。

具體禮品根據(jù)各部門活動情況和游戲要求，不作統(tǒng)一規(guī)定。

[費用預(yù)算]

1000元

[后續(xù)宣傳]

1、活動現(xiàn)場采集精彩瞬間微信宣傳；

2、各部活動資料統(tǒng)一收集起來用于外網(wǎng)宣傳和存檔。

[注意事項]

1、各部活動一定要具體落實到人，誰執(zhí)行、誰跟蹤；

2、為保重參與人數(shù)，各名老師在班級上宣傳到位；

3、現(xiàn)場活動氛圍布置很重要，一定要發(fā)揮創(chuàng)意。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的六一活動策劃方案幼兒園小班精選3篇，希望對大家有所幫助！

六一幼兒園活動策劃方案(篇6)

一年一度的“六一”兒童節(jié)是小學(xué)生最隆重的一個節(jié)日。根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)校將組織同學(xué)們開展慶祝“六一”游園活動，使同學(xué)們在活動中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

一、活動對象：

1——6年級學(xué)生

活動地點：各班教室及操場

二、活動時間及具體安排：

6月1日（星期三）上午

1、8：20前各班級及活動點做好準(zhǔn)備，學(xué)生及負責(zé)跟班老師到位。

2、8：30游園活動開始。

3、活動結(jié)束后，各班同學(xué)回到本班教室，班主任及跟班老師做游園活動小結(jié)。（一、二年級10：50排隊放學(xué)；三至六年級11：00排隊放學(xué)）

三、活動的準(zhǔn)備及安排：

各中隊認真準(zhǔn)備好游園活動節(jié)目，并在5月27日前即（本周五）把節(jié)目以班級樓層為單位上報大隊部。各中隊?wèi)?yīng)在活動開始前把場地布置好，在教室黑板上公布有關(guān)本班級活動的名稱、規(guī)則等。

四、活動的要求：

1、以樓層為單位，自由選擇參加活動節(jié)目，要求項目內(nèi)容符合兒童實際、學(xué)生感興趣、學(xué)生喜聞樂見的游戲內(nèi)容，并做到人人參與。

2、每開展一項活動要求排隊，保證參與的公平性及廣泛性。

3、各班級必須精心布置活動場地與準(zhǔn)備好本中隊的項目，項目必須有負責(zé)跟班老師。跟班老師要求學(xué)生遵守活動場所秩序、排隊，保證學(xué)生安全。

4、每個項目的負責(zé)跟班老師應(yīng)負責(zé)項目組織開展。

5、學(xué)生限在本班所在樓層及室外指定場所參加活動，每種活動只準(zhǔn)參加一次。

五、活動負責(zé)人：

由各校區(qū)大隊部統(tǒng)籌安排。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的幼兒園六一游園活動策劃方案精選8篇，希望對大家有所幫助！

六一幼兒園活動策劃方案(篇7)

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與各種游戲，在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的快樂。

2、在參與游戲的過程中，促進幼兒之間的交往，提升社會性能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

二樓小一班教室后空地——小投手

二樓中一班教室后空地——跳房子

二樓電腦房——套套樂

二樓舞蹈房——搶椅子

一樓早教室——喂喂動物寶寶

一樓小四班教室后空地——小釣手

大廳——趕小豬

2、活動當(dāng)天所需材料、獎品選購

3、借肯德基服裝

三、活動內(nèi)容：

1、游戲名稱：小投手

游戲準(zhǔn)備：各種紙球、大猩猩、籃子四個。

游戲玩法：將紙球丟入大猩猩前遠近不同的的籃框里，投進一個球得一個五角星。

四、游戲規(guī)則：

1、每人每次次可以投三個球，投球時必需站在投球線后。

2、投進一個球得一個五角星，每次一個籃子里只能投一個球。

2、游戲名稱：套套樂游戲場地：二樓電腦房。

五、游戲準(zhǔn)備：

套圈12個，小象4個，椅子2個，繩子一根，粘紙。

六、游戲玩法：

幼兒站在繩子后，用圈去套小象的鼻子。

七、游戲規(guī)則：

1、幼兒有3次套圈的機會。

2、幼兒必須站在繩子后面套圈。

3、套中的孩子可以得到相應(yīng)數(shù)量的粘紙。

八、游戲準(zhǔn)備：

狗，貓，猴子，兔子，牛動物紙盒5個，滑滑梯，爬行障礙，籃子5個，草，桃子，魚，肉骨頭，胡蘿卜紙片若干。

九、游戲玩法：

在起點拿好食物，用鉆，爬，滾等通過爬行障礙，到達終點，給動物喂食。

幼兒園開學(xué)活動方案策劃系列9篇

為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，制作方案是十分重要的，為了更加高效的完成工作任務(wù)。常常需要提前制定一份優(yōu)秀的工作方案，要想讓方案更便于操作實施，那么就需要在內(nèi)容上有著更詳細的說明，您是否對寫一份方案感到一臉迷茫呢？為了您的最大利益我們特別編輯了這篇“幼兒園開學(xué)活動方案策劃”，欲了解更多信息請訪問我們的網(wǎng)站！

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇1

教案目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象；

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

教案準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

教案過程：

(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？請幼兒討論。

2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人）他們在干什么呢？（在問路，在說話）天上怎么了？

（二）.幼兒觀看VCD教材，引起興趣

1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由回答）

2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

3. 教師播放VCD，請幼兒觀看。

3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2. 教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。

（四）結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進行交流。

教師參考資料：

清明 （杜牧）

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇2

在這秋高氣爽的日子里，我們迎來了泰山幼兒園開學(xué)典禮。我要告訴大家兩個好消息：一個是新學(xué)期我們幼兒園迎來了 名新小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。第二個好消息是我們原來所有的小朋友都升高了一級，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們準(zhǔn)備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們準(zhǔn)備了可口的飯菜。

在新的學(xué)期里，園長媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛，給新來的小弟弟小妹妹做個好榜樣。希望在新的學(xué)期里每個小朋友每天都高高興興的來幼兒園，開開心心的游戲、生活，學(xué)到好多好多本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士!同時祝全體教師天天開心!

尊敬的園長，親愛的`老師，可愛的孩子們，

大家上午好!

很高興我們終于迎來了泰山幼兒園的開學(xué)典禮，為迎接新學(xué)期的到來，老師為小朋友們準(zhǔn)備了優(yōu)美的環(huán)境和許許多多好玩的玩具?？蓯鄣暮⒆觽?每天早晨小鳥還沒有睡醒，你們還沒有起床的時候，老師就已經(jīng)早早的來到幼兒園給你們打掃干凈了教室，洗好了口杯，掛好了毛巾，張開最溫暖的懷抱，用最甜美的微笑準(zhǔn)備迎接你們的到來!

相信我們的老師在新的學(xué)期里，她們會像你們的媽媽一樣，疼你們，愛你們!會像最好的朋友一樣和你們一起唱歌、跳舞做游戲。

讓我們快快樂樂的度過每一天，讓你們天天進步，快樂成長!同時祝各位老師工作順利，天天開心!

尊敬的園長媽媽，親愛的老師媽媽，可愛的小朋友們：

大家上午好!

(男)我是 班的 小朋友，

(女)我是 班的 小朋友，

聽了園長媽媽和老師媽媽的發(fā)言，我們好激動啊!作為泰山幼兒園的一名小朋友，我們是多么的幸福，因為我們有這么好的園長媽媽和老師媽媽，有一個溫暖幸福的大家庭，有一個快樂幸福的童年等待我們。

以后我們一定會每天都高高興興的來幼兒園，好好的聽老師的教導(dǎo)，不挑食，愛勞動，團結(jié)小朋友，做一個愛動腦、愛勞動的好孩子。

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇3

一、活動目標(biāo)

1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。

2、引導(dǎo)幼兒體驗“長大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。

二、活動時間

20xx年x月x日上午x:00-----x:00

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動對象

全園師生

五、活動準(zhǔn)備

新國旗一面、國歌、大班升旗手

六、活動流程

(一)開學(xué)典禮入場

放音樂幼兒有秩序地入場到指定的位置。

(二)主持人開場白：

親愛小朋友們、老師們：大家好!

過了一個暑假，我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去，新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子，我們xx幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年，你們開心嗎?幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長講話，大家掌聲歡迎。

(三)園長致辭

幼兒園開學(xué)了!我們老師和孩子們、家長們一起度過了一個吉祥而又幸福的新年，迎來了充滿無數(shù)希望的豬年!希望我們在豬年里能夠收獲更多!歡迎你們回到幼兒園，寶寶們,你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!在假期里你們想老師了嗎?

新學(xué)期，我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂，幸福成長!

在這美麗祥和的日子，我們xx幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里，現(xiàn)在，我鄭重宣布：xx幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

(四)：開學(xué)典禮

主持人講話：下面我們舉行第一項活動：

1.升中華人民共和國國旗

全體立正，出旗，奏樂。

升國旗，奏國歌，敬禮。

2.第二項介紹護旗手，

今天擔(dān)任護旗手的是大班的xx小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護旗手表示感謝!

3.請大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》

4.請中班的小朋友表演《賽龍舟》

5.請全體小朋友表演唱“我上幼兒園”

最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點中揚起前進的風(fēng)帆，在xx幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學(xué)典禮到此結(jié)束。

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇4

一、活動目的：

開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.

二、活動時間：

20xx年9月4日上午9:00-----11:00

三、活動地點：中心幼兒園樓前廣場

四、活動對象：全園師生

五、活動準(zhǔn)備

(1)場地的布置現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子

(2)音響設(shè)備整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾班級按區(qū)域就坐

六、人員安排：

總體策劃人：楊緒峰

主持：朱玉琳

道具音響：馮明月

現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師園安全工作：羅文嶺

七、活動流程

(一)、開學(xué)典禮入場

1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。

2、放音樂幼兒有秩序地入場。

(二)、主持人出場

(三)、園長發(fā)言

(四)、教師發(fā)言

(五)、家長發(fā)言(大四班)

(六)、幼兒發(fā)言(大一班)

八、結(jié)束語

新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在中心幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅實鋪墊。

在此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對中心幼兒園的信任。

最后，我希望我們的全體幼兒在中心幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學(xué)習(xí)，健康的成長!

謝謝大家!

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇5

幼兒定會擁有許多夢想，家長會擁有許多期望，學(xué)校會擁有許多暢想。在新年到來之際，我們將以“人文快樂”為宗旨，以“迎新年、送祝福、齊歡樂”為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望，讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。

一、活動目標(biāo)

在除舊迎新之際開展豐富多彩的少先隊活動，給隊員提供展示的舞臺、體驗的機會，通過活動提高隊員的實踐能力，在活動中自我教育、自我管理，培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì)，體現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的要求。做事總要有目標(biāo)，迎新活動也要有目標(biāo)：一是要安全，活動要小心；二是要快樂，大家都高興；三是要清潔，活動好環(huán)境；四是有秩序，活動有規(guī)律。

二、活動時間：

xx年xx月xx日

四、活動地點：各班教室

五、活動內(nèi)容：

三（1）班：

1、讓我說聲“謝謝你”

2、雙人同足

3、猜猜我是誰

4、成語接龍

三（2）班：

1、頂氣球

2、踩氣球

3、傳話

三（3）班：

1、紙拔河比賽

2、坐氣球

3、唱歌

三（4）班：

1、童謠大家唱；

2、互贈賀卡；

3、游戲歡樂行

三（5）班：

1、四季同話；

2、南水北調(diào)

四、注意事項：

1、安全：服從負責(zé)老師的安排，按要求活動。正副班主任加強責(zé)任心，確保無事故。

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓，不在走廊奔跑，不喧嘩，不打鬧。

3、講衛(wèi)生：不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，活動結(jié)束后能主動收拾身邊垃圾，打掃干凈活動場所。

4、準(zhǔn)備：各班要提前做好充分的準(zhǔn)備，如活動的器具，環(huán)境的美化，買好獎品，確?；顒禹樌M行。

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇6

活動目標(biāo)：

1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。

2、引導(dǎo)幼兒體驗“長大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。

活動時間：20XX年3月5日

活動地點：

幼兒園，后院

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境、場地的布置。

2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。參加對象：幼兒園全體教師和幼兒活動流程：

(一)開場詞

敬愛的園長、親愛的老師、小朋友們：

大家好!過了一個寒假，我們又回到了幼兒園。在這美麗歡樂的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。在這里，我們首先要祝賀小班的新小朋友上幼兒園啦!還要祝賀原來小班、中班的小朋友升為中班、大班的哥哥姐姐啦!你們開心嗎??

(二)園長致辭

下面請我們的園長x老師代表群體老師，發(fā)表新學(xué)期對小朋友們的希望和希望!可愛的小朋友們好!假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。我站在這里，望著小朋友們開心的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動。在這美好祥和的日子，我們卓美天使幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。你們開心嗎?首先歡迎新入園的小朋友們，你們將和哥哥姐姐、老師們一起開始你們在幼兒園的暫新的集體生活，希望你在幼兒園的每一天都健康、開心、快樂;其次恭喜升班的小朋友們，你們又長大了一歲，到了新的班級，開始學(xué)習(xí)新的課程，希望你們能學(xué)到更多的知識。

新學(xué)期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛的小博士!最后，送上我為幼兒園寫的一首詩歌——萬里青天染彩霞，柳風(fēng)暖暖送歸家。笑聲遍唱余心樂，到處陽光滿院花。我的講話完了，謝謝大家!!謝謝X老師!希望小朋友們能記住王老師的話，在幼兒園健康快樂的成長!

(三)下面，讓我們歡迎xx班和xx班的小哥哥小姐姐為我們帶來的音樂律動表演操《我真的很不錯》

感謝中大班的小朋友給我們帶來的精彩演出。接下來的時間請各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉壓托聛淼男∨笥?。開學(xué)典禮到此結(jié)束!

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇7

一、儀仗隊及全體師生入場

二、主持人宣布：升國旗、奏國歌、面向園旗演奏園歌

三、園長講話

四、教師代表講話

五、小朋友講話

六、體操表演

園長發(fā)言稿

親愛的老師們、可愛的孩子們：

大家上午好!

在這秋高氣爽的日子里，我們迎來了泰山幼兒園開學(xué)典禮。我要告訴大家兩個好消息：一個是新學(xué)期我們幼兒園迎來了名新小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。第二個好消息是我們原來所有的小朋友都升高了一級，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們準(zhǔn)備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們準(zhǔn)備了可口的飯菜。

在新的學(xué)期里，園長媽媽(爸爸)希望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛，給新來的小弟弟小妹妹做個好榜樣。希望在新的學(xué)期里每個小朋友每天都高高興興的來幼兒園，開開心心的游戲、生活，學(xué)到好多好多本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士!同時祝全體教師天天開心!

20xx.9.1

教師發(fā)言稿

尊敬的園長，親愛的老師，可愛的孩子們，

大家上午好!

很高興我們終于迎來了泰山幼兒園的開學(xué)典禮，為迎接新學(xué)期的到來，老師為小朋友們準(zhǔn)備了優(yōu)美的環(huán)境和許許多多好玩的玩具?？蓯鄣暮⒆觽?每天早晨小鳥還沒有睡醒，你們還沒有起床的時候，老師就已經(jīng)早早的來到幼兒園給你們打掃干凈了教室，洗好了口杯，掛好了毛巾，張開最溫暖的懷抱，用最甜美的微笑準(zhǔn)備迎接你們的到來!

相信我們的老師在新的學(xué)期里，她們會像你們的媽媽一樣，疼你們，愛你們!會像的朋友一樣和你們一起唱歌、跳舞做游戲。

讓我們快快樂樂的度過每一天，讓你們天天進步，快樂成長!同時祝各位老師工作順利，天天開心!

20xx.9.1

小朋友代表發(fā)言稿

尊敬的園長媽媽，親愛的老師媽媽，可愛的小朋友們：

大家上午好!

(男)我是班的小朋友，

(女)我是班的小朋友，

聽了園長媽媽和老師媽媽的發(fā)言，我們好激動啊!作為泰山幼兒園的一名小朋友，我們是多么的幸福，因為我們有這么好的園長媽媽和老師媽媽，有一個溫暖幸福的大家庭，有一個快樂幸福的童年等待我們。

以后我們一定會每天都高高興興的來幼兒園，好好的聽老師的教導(dǎo)，不挑食，愛勞動，團結(jié)小朋友，做一個愛動腦、愛勞動的好孩子。

謝謝大家

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇8

一、活動目的：

1、讓家長了解幼兒園的辦學(xué)理念和教育宗旨及本學(xué)期園務(wù)活動安排等。

2、通過親子游戲，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉幼兒園。

二、活動時間：

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動對象：全園師生

五、活動準(zhǔn)備

(1)場地的布置

大門口橫幅為：幼兒園歡迎小朋友!

現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子及小推桌3張

(2)音響設(shè)備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)

整個典禮的音樂及中大小朋友表演唱歌伴奏帶

(3)幼兒園全體員工必須穿園服，佩戴工作牌子

(4)米奇米尼卡通人物要到位

(5)后勤組要準(zhǔn)備大蛋糕3個，切蛋糕工具、幼兒人手一份一次性餐具

(6)各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾

(7)小熊一個，鼓一個

(8)>游戲為獲勝的家長準(zhǔn)備一份精美禮品最多5份

(9)區(qū)域班級牌子各一個

六、活動流程

(一)開學(xué)典禮入場

1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。

2、放音樂幼兒有秩序地入場。

(二)叮當(dāng)貓、米尼出場與全體家長和幼兒共舞

(三)園長發(fā)言

(四)師生同樂

1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演

2、親子活動

⑴擊鼓傳熊：鼓聲停了熊到哪個人的手里就請這一家人上來表演一個節(jié)目，這個活動表演三至五次吧。

⑵家長游戲《馬蘭花》：

請20個家長來到場地中間.主持人介紹游戲玩法.教師馬蘭花的兒歌當(dāng)主持人說3朵開時3個3個家長抱在一起，2朵開時就2個2個家長抱在一起.沒有人抱的家長就淘汰出局，最后剩下的家長就贏了，并為他發(fā)放小禮品。

兒歌為：馬蘭花馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開三朵(開幾朵自己隨便說)玩三遍。

七、分享甜蜜

幸福和諧的家庭需要大家的精心經(jīng)營。幼兒園極力打造全市的幼兒園，我們?yōu)楹⒆訝I造的環(huán)境也是甜蜜溫馨的，我們希望在座的每位家庭日子也過的甜甜蜜蜜。

現(xiàn)在我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大蛋糕預(yù)祝我們的小朋友甜蜜每一天，另外我們還為幼兒準(zhǔn)備了一份牛奶請大家開心享用。

八、結(jié)束語

幼兒園開學(xué)活動方案策劃 篇9

活動思路：開園典禮就是一種禮儀文化。中國是禮儀之邦，是禮儀文化繁榮的國度。____幼兒園倡導(dǎo)繼承傳統(tǒng)文化，古代經(jīng)典中也有“禮儀三百，威儀三千”之說。在幾千年的歷史長河中，從政治生活到日常生活，禮儀文化曾經(jīng)無孔不入。它通過一套文化符號，提供了一套政治、社會和人們的日常生活秩序。當(dāng)然，其中也未免糟粕叢生。在中國從大共同體的傳統(tǒng)社會走向個體主義和個性發(fā)展的現(xiàn)代社會過程中，當(dāng)傳統(tǒng)文化中的糟粕被無情拋棄時，禮儀的文化形式也在相當(dāng)大程度上被當(dāng)作污水中的嬰兒被一起潑掉。

但是，在一個市場經(jīng)濟社會，或者說在一個現(xiàn)代公民社會，同樣需要禮儀文化形式的存在，來提供超越現(xiàn)實生活的價值，當(dāng)然內(nèi)容會與時俱進。畢竟，禮儀文化的本質(zhì)就是提供一個象征意義的世界，而任何社會都不能缺少這個象征意義的世界。按照社會學(xué)家馬克斯·韋伯的說法，人是懸掛在由自己編織的意義之網(wǎng)中的動物。他們通過禮儀文化來創(chuàng)造意義，利用意義、規(guī)定意義。

具體到承擔(dān)教育功能的學(xué)校而言，通過開學(xué) 典禮可以達到對傳統(tǒng)文化(包括校園傳統(tǒng))潛移默化的承接，可以儲存鮮明的時代記憶和社會變遷痕跡，可以在集會中明確學(xué)生的角色扮演，增強校園凝聚力等等。這不僅僅是傳達“從今天開始又要上學(xué)了”以及“我是這個學(xué)校的學(xué)生”這么簡單，更重要的是提出了“我從哪里來”以及又要“到哪里去”的追問。

時間：20__年9月1日上午9：00——10:00點 地點：幼兒園音樂廳(塑膠場) 活動準(zhǔn)備：

人員安排：總負責(zé)：

流程：前奏：幼兒整隊入場(播放運動員進行曲)

一、主持人宣布開始

二、升國旗(

1、介紹升旗手、護旗手

2、出旗

3、升國旗、唱國歌、行注目禮

4、禮畢，護旗隊退場

三、家長代表講話(小班組家長)

四、幼兒代表講話(大班組幼兒)

五、園長講話

六、教師團隊就職宣誓(領(lǐng)讀)

七、保育員就職宣誓 (領(lǐng)讀)

八、幼兒宣誓(領(lǐng)讀)

九、家長宣誓(中班組家長領(lǐng)隊)

十、親子互動操(各班老師領(lǐng)隊)(音樂：幸福拍手歌，請你恰恰恰、結(jié)束音樂…)

十一、暑期特色班教學(xué)成果匯報(流程)

十二、結(jié)束

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案

我們偶爾會在不同地方參與一些活動，開始為幼兒園六一兒童節(jié)活動方案進行充分準(zhǔn)備吧，活動方案顧名思義也就是關(guān)于活動的方案，你的認知中幼兒園六一兒童節(jié)活動方案也是這樣的嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案(篇一)

一、活動目標(biāo)：“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，實驗幼兒園以貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針，以“全面推進素質(zhì)教育、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采”為活動宗旨，使孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。通過活動向家長、社會進一步展示、塑造我園的良好形象。

二、活動主題

歡慶六一 歌聲飛揚

三、活動內(nèi)容及安排

活動（一）：“歡慶六一 歌聲飛揚”幼兒合唱表演

活動宗旨：藝術(shù)活動旨在激發(fā)幼兒情趣、體驗審美感、體現(xiàn)成就感，基于這一理念，我園以各年齡班為單位，開展幼兒歌唱表演，體現(xiàn)快樂、藝術(shù)、合作的精神，通過幼兒歌唱表演，既愉悅身心，又增進幼兒的集體榮譽感，從而體現(xiàn)我園實施素質(zhì)教育的一個方面。

活動時間：

1. 驗收時間： 5月20日（地點：教室）

2. 彩排時間： 5月25日上午8：30（塑膠操場）

3. 正式表演時間： 5月27日上午8：40－10：30

活動順序：

1. 驗收順序：蒙氏樓、南樓、北樓、東院

2. 彩排順序：

節(jié)目一：藝術(shù)二班與合唱班

節(jié)目二：3個 小班組

蒙小一班、蒙小二班

蒙小三班、蒙小四班

藝術(shù)小班、小一班

節(jié)目三：中班組（蒙中一班、蒙中二班、蒙中三班、中一班、藝術(shù)中班）

節(jié)目四：大班組（蒙大一班、蒙大二班、蒙大三班、大一班、大二班）

節(jié)目五：東園組 （東一班、東二班、東三班、東四班）

節(jié)目六：蒙氏學(xué)前班（蒙學(xué)一班、蒙學(xué)二班、蒙學(xué)三班）

節(jié)目七：教師合唱每班2位教師《親親我的寶貝》

園長頒發(fā)禮物

注意事項：

（1）形式豐富、多樣，家長朋友亦可參加

（2）開場循環(huán)播放歌曲《歡慶六一》

（3）各班家長自愿持幼兒接送卡參加活動

（4）各班音樂24日拷入王老師電腦

（5）攝像拍照（范新蘭、師政安）、入場音樂（王愛華、張濤）

（6）主持（王曉晶、尹玉閣、黃曉暉、張柳輝）

3. 正式表演流程

（1）伴著樂曲聲，主持人致詞，宣布活動開始

（2）各班按彩排順序進行演出

活動（二）：“親親我的寶貝” ——實驗幼兒園慶六一慰問演出

活動時間：

1. 彩排時間： 5月30日上午8：30（塑膠操場）

2. 演出時間： 5月31日上午8：30——9：30（塑膠操場）

“親親我的寶貝”——實驗幼兒園慶六一文藝演出節(jié)目單

1. 合唱《幸福的花朵》 表演者：藝術(shù)二班合唱班

2. 舞蹈：《我們都是小乖乖》 表演者：舞蹈班

3. 《弟子規(guī)》 表演者：蒙學(xué)二班

4. 《愛我你就親親我》《中國》 表演者：蒙大二班

5. 大型幼兒舞蹈：《根根鬧春》 表演者：王一涵、武睿哲等

注意事項：

（1） 全體教工提前到崗，布置節(jié)日氛圍、彩旗（后勤組）

（2） 表演舞蹈《根》的幼兒列隊迎接領(lǐng)導(dǎo)，最后上臺留影

（3） 舞蹈班幼兒給領(lǐng)導(dǎo)帶花環(huán)，教師接領(lǐng)導(dǎo)贈送的禮品

（4） 大班以上班級在操場上就座

（位置略，蒙氏樓的幼兒在蒙中一班和蒙大二班走廊就座）

（5） 主持（王曉、王曉晶）

活動（三）：“歡慶六一 快樂童年” 幼兒繪畫作品展

目的：通過展示幼兒繪畫作品，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、想象能力，展示我園的藝術(shù)教育內(nèi)容。

時間：

5月30日——6月1日

總負責(zé)：王云仙

活動（四）：“歡慶六一 快樂童年” 幼兒大會餐

時間：6月1日上午11：10—12：00

地點：各班教室

順序：

1. 各班邀請2—3名家長代表參加幼兒會餐

2. 具體時間（李春霞主任）

3. 中午12點接孩子

4. 全體孩子統(tǒng)一著裝

為確保六一整個活動的順利進行，請各部門團結(jié)協(xié)作，認真做好以下工作：

一、安全工作（負責(zé)：李艾武）：

各班教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題（如東院幼兒）。

二、加強宣傳（負責(zé)：張淑妮、范新蘭）：

為提高本次活動的知名度，要加大各種形式的宣傳力度，對每個活動都應(yīng)有詳細的報導(dǎo)并及時發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會及時了解活動的每個內(nèi)容。

三、主持人（王曉、王曉晶、尹玉閣、黃曉暉、張柳輝）：

主持人應(yīng)著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節(jié)目內(nèi)容，主持風(fēng)格應(yīng)體現(xiàn)本園健康向上的風(fēng)貌；節(jié)目串聯(lián)詞的編寫要考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然過渡；

四、化妝品購買（負責(zé)：袁子英）：購買幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進行做好準(zhǔn)備；

五、校園環(huán)境布置和衛(wèi)生（負責(zé)：袁子英、范新蘭）：幼兒園內(nèi)潔凈、美觀、環(huán)境宜人，慶祝六一橫幅、彩旗及櫥窗重新布置，盡顯節(jié)日氣氛；

六、邀請嘉賓出席本次活動（負責(zé)：郭海英）：邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加我園活動，同時準(zhǔn)備嘉賓出席座位及牌子。

請各部門、各班組互相配合、精誠合作，分工明確，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團隊，增加我園的美譽度。

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案(篇二)

一、活動目標(biāo)：

共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：

策劃：xxxxxx成員：xxxxxx后勤：xxxxxx攝影新聞：xxxxxx

三、活動時間：

6月1日上午8：30—10：50

四、活動準(zhǔn)備：

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。

2、每班準(zhǔn)備兩個游戲，正副班各負責(zé)一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的`游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。

3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。

六、活動項目：

(一)小班組

游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：場地上畫有起點與終點的標(biāo)志。

玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。

游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計入總數(shù)。

游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：場地一塊，繩子四根。

玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。

規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。

游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)則：掉在地上不能撿起來。

(二)中班組

游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地，游戲終止。

游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個。

玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最后以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。

游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道。

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。

規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。

游戲五：鴻運當(dāng)頭(地點：點點班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和最大的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。

游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：麻將牌若干

玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的最高的為優(yōu)勝。

(三)大班組

游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：皮球8個，椅子4把。

玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。

規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。

游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：四條繩子。

玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。

規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。

游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。

規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。

游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：xxxxxx)

準(zhǔn)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案(篇三)

活動名稱：

“六一”蔬果冷餐會

活動目標(biāo)：

1、知道“六一”是自己的.節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。

2、了解哥哥姐姐的活動，激發(fā)幼兒上中班的愿望。

3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：（1）主題活動：蔬菜和水果的經(jīng)驗積累（2）學(xué)會兒歌《六一到》

2、能力準(zhǔn)備：飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備

3、材料準(zhǔn)備：幼兒：自帶水果若干（品種多量少）老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）工具：牙簽、盤子、刀等

活動過程：

一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節(jié)日氣氛。

二、組織兩個班的幼兒在一起。

1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。

2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。

4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。

5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。

7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。

三、活動延伸：

了解 幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。欣賞活動中的照片。

四、邊沿內(nèi)容：

班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期——中期——后期。

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案(篇四)

一、活動背景：

在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂，我園特舉辦一個以“歡樂游園、妙趣無限”為主題的小班親子游園會。整個游園會主要以班級游戲的方式來進行，力求通過游園會拉近孩子與家長之間的距離，建立和諧的親子情感，增強團結(jié)合作的意識，讓孩子們度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。

2.培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3.以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，增強家長與幼兒之間的合作及感情，增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。

三、活動時間：

20xx.6.1上午8:30

四、活動地點：

小班各班教室、操場

五、活動對象：

小班幼兒及家長

六、活動準(zhǔn)備：

1.游戲準(zhǔn)備：各游戲內(nèi)容的相關(guān)材料(如彈珠、海洋球、圍裙等)。(責(zé)任人：各班班級教師)

2.獎品準(zhǔn)備：由幼兒園、老師、家長共同準(zhǔn)備活動小獎品和禮品。(責(zé)任人：各班班級老師)

3.其他：游園通行證、發(fā)放邀請函及游戲規(guī)則。(責(zé)任人：劉彩燕)

4.環(huán)境布置：各班布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(如氣球裝飾等);張貼游戲名稱及活動規(guī)則;張貼宣傳標(biāo)語。(責(zé)任人：各班教師)

5.宣傳工作：通過在本園的網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系板、校信通向每個幼兒的家長發(fā)送通知書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支

持。另外老師們發(fā)動家長義工幫助維持游戲活動中的紀(jì)律與一些準(zhǔn)備工作。

七、活動具體安排：

1.8：00——8：30

晨間接待，教師播放音樂，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

2.8：40——9：10

(1)班主任致辭。幼兒園小班六一游園活動方案。

(2)教師對游園游戲活動進行介紹并講解游戲玩法和規(guī)則：

A.每個班級有一個游戲，具體請參照各班張貼的游戲方案;

B.每個家庭領(lǐng)取一份游園通行證，可自行選擇參加游戲的順序。每個游戲參與時要將相應(yīng)的通行證交于游戲負責(zé)人。同樣的游戲不可重復(fù)參加。

(3)講解活動注意事項。

(4)發(fā)放游園通行證。

3.9：20——10：20游園活動游戲

4.10：20——10：30發(fā)放游園活動小禮品

5.10：30幼兒與家長離園

八、游園活動游戲內(nèi)容：

1.水中夾珠

準(zhǔn)備：彈珠若干個，筷子4雙，調(diào)羹4個，小盆8個

玩法：四個家庭同時進行，請家長和孩子分別用筷子、調(diào)羹將彈珠從盆中夾進另一只盆里，規(guī)定時間內(nèi)夾得最多的家庭為勝.

游戲規(guī)則：家長和孩子都不能用手拿球。

2.快樂兜兜

準(zhǔn)備：圍裙4件、海洋球若干個

玩法：4個家庭同時進行，一位家長系好圍裙，手拉圍裙兩角準(zhǔn)備，幼兒聽信號后向圍裙內(nèi)投球(海洋球)，比誰投中的多。

3.我是小小領(lǐng)路人

準(zhǔn)備：雪碧瓶等若干，給瓶子灌好誰，間隔著擺成兩條，眼罩若干

游戲規(guī)則：爸爸或者媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或者媽媽用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或者媽媽的手繞著瓶子走s路線，走到終點用時最短者為勝。

注意事項：過程中家長的眼睛一定需要蒙好。過程中有瓶子倒，家長必須在原點等候三秒鐘出發(fā)。

九、人員安排：

1.活動方案總負責(zé)人：劉彩燕

2.游戲負責(zé)人：水中夾珠——杭燕、趙陽;快樂兜兜——戴佳、劉彩燕;水中夾球——周海燕、陳文英;

3.維持會場秩序人員：各班家長義工(5.30下午召集家長義工針對活動進行講解和分工)

4.場地安排：水中夾珠——小1班;快樂兜兜——小2班;我是小小領(lǐng)路人——小3班;

5.會場安全員：門衛(wèi)師傅

6.拍照及通訊報道：通訊組安排人員

十、活動要求：

1.各節(jié)目規(guī)則由本班級教師打印并粘貼在家園共育專欄上。

2.校園外部環(huán)境布置園辦組負責(zé)安排布置，室內(nèi)各班級環(huán)境布置及活動道具的準(zhǔn)備由班級教師負責(zé)(游戲材料、獎品、環(huán)境布置等檢查，責(zé)任人：年級組長)。

3.幼兒持游園活動通行證在指定地點、時間內(nèi)容參與活動，游完一個活動后由所在班級教師發(fā)放獎品。

4.活動前老師要向幼兒宣講活動規(guī)則，并注意安全教育。活動結(jié)束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

5.參加活動幼兒及家長要自覺遵守活動場所秩序(依次排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、愛護環(huán)境、文明游園)。

6.5.29日發(fā)校信通提醒幼兒活動當(dāng)日統(tǒng)一穿夏服(黃色)，家長不要穿高跟鞋。

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案(篇五)

活動時間：20__年5月30日

活動地點：中大班部操場

活動對象：大班組幼兒、家長、教師

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，讓幼兒盡情體驗與同伴、家長一起做游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：教研組討論活動初步計劃 家長會上的介紹和宣傳 各班完成報名工作。場地布置、游戲材料等前期準(zhǔn)備。

活動過程：

一、家長幼兒進場，主持人宣布活動開始，

二、奧運知識問答。

三、才藝表演

1、繩舞：鈴兒響叮當(dāng)(大三)

2、韻律操：小星星(大一)

3、球操(大四)

4、小飛人(大二)

四、競賽游戲

1、過小河(幼兒)

材料準(zhǔn)備：塑料板12塊

游戲玩法：每班4隊親子，家長和幼兒拿三塊板，雙腳不能用腳碰地，第一隊到達后，第二隊出發(fā)，最快到達目的地的一班為勝。

2、揪尾巴(親子)

材料準(zhǔn)備：尾巴16條，場地上畫好大圈。

游戲玩法：每班2隊親子。父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，8個大人站在一個圈里，8個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。

3、我是奧運小健兒(幼兒)

材料準(zhǔn)備：呼啦圈 20個。

游戲玩法：每班5名幼兒。各班比賽幼兒成縱隊站在起點處，每名幼兒手拿一個呼啦圈，聽口令后各班第一名幼兒以滑稽人跑到前方擺放呼啦圈一個(5名幼兒將呼啦圈按顏色擺成一個奧運五環(huán)的標(biāo)志)，回到終點處拍第二名幼兒的手后第二名幼兒出發(fā)，直至最后一名幼兒完成為止，以最先完成比賽的一隊獲勝。

4、運球走(親子)

材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

游戲玩法 ：每班4對親子，幼兒和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到幼兒處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，幼兒手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。

5、游戲名稱：大腳小腳(親子)

材料準(zhǔn)備：紅旗4面

游戲玩法：每班6隊親子，將每6隊親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達對面，將手中的紅旗交給相對的一組親子，最快完成游戲的一組為勝利。

五、活動結(jié)束：家長幼兒退場。

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案(篇六)

培養(yǎng)幼兒的動手能力，培養(yǎng)親情，共享創(chuàng)作的樂趣，本園通過開展系列家庭親子創(chuàng)作活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力、想象力，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一，使家長在參觀與參與幼兒的慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

大班：親子創(chuàng)意畫

一、活動主題

暢想

二、作品要求

1.作品內(nèi)容，要圍繞"暢想"的主題，用繪畫的方式大膽表現(xiàn)兒童的世界，繪畫種類不限。

2.幼兒園材料提供：畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動時間

20__年_月__日

四、活動地點

幼兒園操場

五、參與人員

每班10對家庭

六、活動形式

每班派出10對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)用繪畫的形式表現(xiàn)"暢想"主題，繪畫的種類不限。

活動結(jié)束后，所有的作品將在六一期間展出。

七、作品要求

1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

2.家長自備作品所需紙袋及其它材料。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

幼兒園慶祝六一系列活動策劃方案(篇七)

"六一"兒童節(jié)即將來臨，為了使慶祝本次活動，使大班組的全體孩子感受節(jié)日的氣氛,特制定此方案：

一、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，通過游園活動，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領(lǐng)，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。

3.讓幼兒在參與節(jié)日的慶?；顒又?，進一步感悟節(jié)日氛圍，從中使自己對自己的節(jié)日產(chǎn)生認識。

二、活動安排：

時間：6月1日全天

地點：大班組各教室和室外

形式：年級組進行

內(nèi)容：

1.上午游園活動，幼兒自己拿表格竄班游玩。

（1）各班游戲簡介

大一班游戲：名稱：吹球大王。規(guī)則：紙杯一排，乒乓球一個，把球從從第一個紙杯吹到最后一個紙杯，獲勝。

大二班游戲：名稱：夾珠。規(guī)則：在一個臉盆內(nèi)裝滿水，再往臉盆中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向臉盆中夾珠。在指定時間內(nèi)（半分鐘），夾起指定個數(shù)（8個）得獎。

大三班六一游戲：名稱：掌上明珠 游戲玩法：準(zhǔn)備一個乒乓球和一個乒乓球拍。幼兒將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)

大四班：游戲名稱：彈球游戲。游戲玩法：準(zhǔn)備三個網(wǎng)球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。幼兒站在桌子前面，每人三個網(wǎng)球，逐一將球往地上扔，若彈起的球彈進小紙箱內(nèi)，即得獎，彈進多者為勝。

大五班六一游戲：吹蠟燭。 游戲準(zhǔn)備：六根蠟燭、一個打火機。游戲規(guī)則：準(zhǔn)備六只蠟燭并點燃，蠟燭按一定距離，橫排在桌子上面點燃，參賽者站在規(guī)定的起點線外，需在規(guī)定時間（一分鐘）里吹滅所有蠟燭，即得紅花獎勵。

（2）設(shè)獎情況

幼兒評游戲表格領(lǐng)取相應(yīng)的節(jié)日禮物，結(jié)束活動。

2.下午聯(lián)歡會暨班級新歌聲選拔：各班自行開展。

（1）幼兒把自己參賽的曲目唱給大家聽

（2）給予孩子們充分的肯定和掌聲

（3）品嘗水果和零食，進行聯(lián)歡活動

三、各班進一步進行節(jié)日教育。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃系列8篇

即將迎接活動，我們需要特地去準(zhǔn)備一份活動方案?；顒臃桨缚梢员ＷC活動的進行，不管怎么說，這么有意義的活動方案不能遺漏！你了解過什么樣的活動方案呢？也許以下內(nèi)容“幼兒園端午節(jié)活動方案策劃”合你胃口！歡迎大家參考閱讀。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

活動準(zhǔn)備：

龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒觀察圖片并回答。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動

1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇2

一、背景材料

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、主題目標(biāo)

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加班級的包粽子活動。

五、活動安排

端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇3

教材分析

端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出：“要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語言表達了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運用有節(jié)奏的朗誦，體驗兒歌的韻律美。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過程

1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。

提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？

小結(jié)：每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問：兒歌里說了什么？你的心情怎樣？

（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

（1）教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。提問：剛剛的兒歌里面，你聽出哪些音比較像？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。

提問：為什么這些音聽起來很像？

小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個音都聽起來很相似，這便是運用了押韻的方法。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇4

活動目標(biāo)

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神?；顒訙?zhǔn)備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒觀察圖片并回答。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇5

活動名稱：快樂端午。

　活動目標(biāo)

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

　活動準(zhǔn)備

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

　活動過程

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。

師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎?

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(3)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

1)觀察粽子的外形和顏色。

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

(2)認識粽葉。

師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

(3)幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

活動延伸

請小朋友共同品嘗端午食品。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇6

活動目標(biāo)

1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

活動過程

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們___幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《快樂運粽子》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。

活動結(jié)束

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇7

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

活動目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對名族文化的興趣。

活動準(zhǔn)備：

圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等?！哆^端午》音樂。

活動過程：

1、講解端午節(jié)的來歷

（1）講屈原的故事

（2）介紹端午節(jié)的慶祝活動及其意義（劃龍舟，吃粽子，掛艾草）

2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》

3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂。

幼兒園中班社會活動：包粽子

一、活動目標(biāo)：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

幼兒園端午節(jié)活動方案策劃 篇8

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?。

3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：”你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?”

”你喜歡吃哪種粽子?”

”為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?”

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。

(2)幼兒分享粽子。

5、活動延伸

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。

游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調(diào)整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。