寫景的小學(xué)生作文

寫景的小學(xué)生作文。

關(guān)于“寫景的小學(xué)生作文”的一些重要信息我們?yōu)槟x整理了一些，寫作是文字的交流，也是自己和自己的交流，通過寫作我們可以提升自己的語言表達(dá)能力和溝通能力。寫好作文的前提是善于觀察，怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？

寫景的小學(xué)生作文 篇1

在我的家鄉(xiāng)鋪口有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，其中有一個(gè)巖洞最令人神往，它就是龍鳳巖。

4月5日，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去游龍風(fēng)巖。從學(xué)校出發(fā)，沿著馬路，穿過紅旗煤礦，就漸漸人山了。山上開滿了映山紅，油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇。給山野增添了不少情趣。

我們沿著溪流，順著山勢(shì)往前走。小溪不時(shí)變換著曲調(diào)為我們奏樂。同學(xué)們歡歌笑語，像一群鳥兒人了山林。走了大約300米的路程就看見一個(gè)小洞口，溪水就是從洞里出來的，這是龍風(fēng)巖的出水口。

進(jìn)山再往前走200米，我們來到洞口。抬頭一望，山勢(shì)很高，山上綴滿了新綠。洞口像橋似的，很寬，有左右兩個(gè)洞。沿著石階，我們下了左邊的洞，仿佛到了大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，如果我們?nèi)熒墼谶@兒開會(huì)，一點(diǎn)兒也不覺得擁擠。泉水往下流，一直到入郵寸的洞口。我們舉著火把，手電，有時(shí)沿著溪而下，有時(shí)攀壁而上，有時(shí)穿過沙灘，有時(shí)躍過小溪。洞中景色迷人，那洞中的石頭有的像老人，有的像駱駝，有的像翠綠的屏障，有的像新生的竹筍，形態(tài)各異，變化萬千，令人目不暇接。在火把、手電的照射下，顏色各異，閃閃發(fā)亮，我們猶如置身于宮殿中。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，把自己的發(fā)現(xiàn)興奮地告訴大家。老師告訴我們，這些石鐘乳和石筍，是石灰?guī)r在雨水的浸濕下，經(jīng)過千百年，漫漫形成的。我們還看到水珠從石鐘乳的尖嘴里往下滴，下面的石頭和沙地上，有許多小孔洞，也許這就是水滴石穿吧。洞大約有200米長，因?yàn)樗潭悬c(diǎn)像鳳，人們稱之為“鳳巖”。

我們又折回到洞口石階七八十步的地方，攀著巖石下右邊的洞。這是主洞，洞口很窄，只容得下一個(gè)人彎腰而過。洞內(nèi)漆黑一片，陰森森的，一股冷氣撲面而來。我們淌過溪流，沿溪而上，洞時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而平，時(shí)而險(xiǎn)，變化多端.好像迷宮一般，比鳳洞的路更難走，也更富有魅力。這洞很長，聽說一直可以通到新廠。因?yàn)樗碾U(xiǎn)而長，被叫做“龍巖”。

龍巖和鳳巖共一條溪流，只是巖壁的阻隔使它們分離。因此，人們把它們叫做“龍風(fēng)巖”。

回來的路上，我們談?wù)撝粗械木吧瑸樗拿利?、神奇而陶醉。我想，它是我們鋪口的寶貝，具有巨大的旅游開發(fā)價(jià)仇。雖然現(xiàn)在像閨女一樣未出嫁，我相信明天，這里將開發(fā)成為旅游勝地，更多的人會(huì)知道它——龍鳳巖。

寫景的小學(xué)生作文 篇2

暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。

天臺(tái)是九華群峰之冠，古人有不到天臺(tái)不算游過九華山的說法。因此，我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨，便馬不停蹄地向天臺(tái)進(jìn)發(fā)。

一場大雨剛過，喚起了漫山云霧，我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉竹成林，泉水涂涂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天臺(tái)峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之間。我們一邊趕路，一邊欣賞著沿途景色，經(jīng)過百歲宮、四香閣，直至大臺(tái)峰下的風(fēng)凰古松前。

仰望天臺(tái)，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著。

起初，我勁頭十足，趕過了幾位白頭發(fā)的老教授，但是，隨著山路的明顯變陡，我的沖勁漸漸小了。走了不一會(huì)兒，已汗流俠背，“呼味呼詠”的直喘粗氣。我停下來俯視山腳，鳳凰古松已像小樹苗一般；再仰望峰頂，它仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多少路呢？我想打退堂鼓了。爸爸說：“走完石階便到山頂?！庇谑?，我又鼓足氣向前沖去。走不到幾十步，我一屁股坐在地上，實(shí)在走不動(dòng)了。

“難道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的人嗎？你腳下的路是筑路工人用血汗開成的。登山不畏難，畏難不登山?！卑职旨?lì)著我。這時(shí)，趕上來的一位老教授也幫著爸爸說服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲窮千里目，更上一層樓’。古人這句話說得多么正確。你要看到九華山全景，就必須登上峰頂。走吧！咱們一起上?！甭犃烁篙厒兊慕陶d，我激動(dòng)萬分，石階已成了“碰鼻階”，兩側(cè)是萬丈深淵，叫人看了頭暈。我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭，一步步向上爬著。

經(jīng)過一番艱苦的努力，我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉，環(huán)顧四周，但見莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺，大江如練。再看遠(yuǎn)處，黃山、廬山等山名隱約可見。此時(shí)再看到在石壁上的“非人間”三字，覺得更加傳神了。

“欲窮千里目，更上一層樓?！笔前。实歉叻?，必須付出極其艱辛的努力！

寫景的小學(xué)生作文 篇3

我喜歡姹紫嫣紅的春天，我喜歡五顏六色的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡五谷豐登的秋天。

秋天是快樂的，當(dāng)秋風(fēng)掠過樹梢，一絲寒意吹拂在臉上讓人感覺很美妙；當(dāng)小鳥在枝頭唱著動(dòng)聽的歌，你會(huì)被歌聲吸引，當(dāng)小朋友走在放學(xué)的路上，三五成群，他們是開心的。

秋天是迷人的。那金燦燦的玉米像整齊排列的士兵，在微笑著像我們點(diǎn)頭。一望無際的稻田在地里開心的玩耍，臉上洋溢著幸福的表情。農(nóng)民伯伯在田里辛勤的收割莊稼，可是他們的臉上卻呈現(xiàn)出豐收的喜悅。

秋天是熱鬧的。早晨，在朝陽的陪伴下，我們走在上學(xué)的路上；校園里，一片欣欣向榮的景象。孩子們?cè)诓賵錾夏阕肺亿s，有的在打乒乓球，有的在跳繩，有的在跳皮筋。

秋天是金色的。當(dāng)一排排金色的麥浪在田野里隨風(fēng)舞動(dòng)，滿眼沒有綠色的蹤跡，人們仿佛徜徉在金色的搖籃里。落葉從樹上飄落下來，美麗極了。

寫景的小學(xué)生作文 篇4

邁過美麗而充滿憧憬的春天，沒有了幼稚的感覺;經(jīng)歷過熾熱又炙烤情感的夏季，褪卻了張狂的熱情;走進(jìn)獨(dú)具韻味的秋天，瀏覽靜與動(dòng)相呼應(yīng)的場景，平和與突兀相諧和的神奇，成熟與豪情相映襯的神韻，品嘗著金色季節(jié)帶給我們的歡樂和喜悅。

秋天的山水物態(tài)顯得神奇，奇得出神入化：你看那山，壁立千仞且峽谷縱橫，溝壑間峭壁上各種色彩的林木蔥蘢，形態(tài)各異呈現(xiàn)著千姿百態(tài)，顏色不一點(diǎn)綴的層巖疊彩。

你再看那溪水：秋天山澗的小溪流的蜿蜒舒姿，沿溝壑而行，水清石凈，明清透徹;急流時(shí)，潺聲如歌，波光粼閃，時(shí)而飛流成瀑，時(shí)而跌蕩彩虹;緩流時(shí)，寧靜安謐，潺聲漸遠(yuǎn)，淡泊悠閑;停滯時(shí)含蓄雅靜，倒映悠閑，柔和溫情。佇立山澗明澈的水旁，仔細(xì)端詳秋水：經(jīng)過了石階山崖跌宕，蕩滌了沙土塵埃，繞過了艱難險(xiǎn)阻，才磨礪了膽魄脾性;遭遇了春之嬌媚不留戀，經(jīng)受了夏之炙烤不停步，才歷練出恒久不變的寧靜與超凡灑脫的淡定。

秋日的花是擁有獨(dú)立思想的：不矯柔造作、故作姿態(tài)，也不遮遮掩掩、虛偽矯情，舉手投足間有一種自然和坦蕩的風(fēng)格。花芯則從內(nèi)到外透露著一種善于表達(dá)自己的樂觀，不僅為自己的心靈留了一方空間，似乎也在洞悉人情世故?；ǖ纳藘?yōu)雅、笑能可掬，展示著心靈的寬容與平靜，彰顯的色彩純真無邪，讓自己秀色可餐的同時(shí)又讓有愛者執(zhí)著。

秋天的風(fēng)則涼爽中帶著愜意：它輕撫著綠水青山，深情地涂彩著身萬物，豪爽地引領(lǐng)萬物走向輝煌，當(dāng)它掠過山崖，把滿樹的果香飄散在山間，隨風(fēng)而至的果香便沁人心脾，讓人深感秋寵辱不驚的成熟又浮想編遣?？梢哉f秋風(fēng)飄過，夢(mèng)也就在不遠(yuǎn)的地方了。

如果你立于山前：看天藍(lán)而深遠(yuǎn)，云白且閑散，山高色多彩，水流潺聲去，風(fēng)送果香來，真是一篇和諧的樂章。

如果你游覽山中：放眼山間茅舍，炊煙裊起，紅紅的辣椒掛滿屋檐，漫漫云海掩映下的梯田形態(tài)各異錯(cuò)落有致，田間黃黃的玉米挺著胸膛屹立，隴上點(diǎn)綴的高粱笑得脹紅了臉，棵棵果樹葉幽綠暗，襯托著果實(shí)深紅淺黃，真像是一幅色彩畫;

如果你站在山上：朝睹紅日噴薄而出、觀霞光萬道映云彩;晚看夕陽落山燒霞，嘆色紅似火霞映滿天。心胸便會(huì)頓覺開朗、遐思情涌便會(huì)感慨萬千。

秋的美，美在霞日明月，是置換更迭的坦然;秋的美，美在色彩絢麗，是神情的迷幻;秋的美，美在藍(lán)天空靈，是神韻的淡雅;秋的美，美在山形水姿，是風(fēng)韻的內(nèi)涵;秋的美，美在沉淀的果實(shí)，是氣度的恬淡。

寫景的小學(xué)生作文 篇5

清明前后，跟隨父親到鄉(xiāng)下祭祀，順便出來看看風(fēng)景。

驅(qū)車半個(gè)多小時(shí)來到鄉(xiāng)下，已是早晨七點(diǎn)多了。太陽悄悄地爬上了樹梢，站在山坡上眺望，一片片金燦燦的油菜花在陽光的照射下顯得那么耀眼、那么美麗。

鄉(xiāng)間的小路上，俯下身仔細(xì)地看看腳下的花草，晨露仍附在小草嫩嫩的莖上，附在濃密的樹葉上，附在含苞待放的花骨朵兒上。這些在清晨悄悄從天而降的“小精靈”，晶瑩透明，給萬物披上了一件水靈靈的盛裝，平添了幾分姿色。一陣微風(fēng)拂過，它們便滾落在草叢間，再也尋找不到了。

閉上眼睛，雙手張開，深呼吸一口。啊，好清爽！在這里，遠(yuǎn)離城市的喧嘩，遠(yuǎn)離功課的緊張，遠(yuǎn)離污染的空氣。在這里，只需張開雙手——擁抱自然。

對(duì)于我們這些在城里生活的孩子來說，適時(shí)去一下鄉(xiāng)村，在體驗(yàn)親情的同時(shí)，還能看到在城里難以發(fā)現(xiàn)的鄉(xiāng)村美景。

寫景的小學(xué)生作文 篇6

太陽落山時(shí)的景象是多么壯麗，我愛看太陽落山時(shí)的景象。

太陽已靠近西山，飄浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個(gè)月牙，它踞起腳跟，羨慕地望著太陽。這時(shí)候，夕陽的余輝斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯。麥苗似乎在向太陽頻頻點(diǎn)頭：戀戀不舍地高喊：“太陽公公，再見了！”余暉透過樹葉，斜射在正在流動(dòng)的小河上，閃著奪目的亮光，小河向太陽微笑，好像要高唱一支頌歌，贊揚(yáng)太陽的功勞。

院子里，雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好像“金皇帝”一樣，面對(duì)夕陽，昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，我是一只大公雞，站在墻頭上，送太陽公公回家去！”

這時(shí)，太陽把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無邊的大地，不忍離去。可是，好像有一個(gè)無情的東西在拉著它，使勁地拉著它往下溜。太陽終于無可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了余暉。

啊，日落的景象真是無法稱贊，使人好像進(jìn)人了仙境般的世界。

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小學(xué)生寫景的優(yōu)秀作文通用

相信大家都被要求寫過作文吧，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。平時(shí)我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，你覺得什么樣的作文才算是好作文？小編特地為你收集整理“小學(xué)生寫景的優(yōu)秀作文通用”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)生寫景的優(yōu)秀作文 篇1

“在那桃花盛開的地方，有我可愛的故鄉(xiāng)……”不錯(cuò)，我的故鄉(xiāng)就是美麗的桃江。說起桃江有街中之街美譽(yù)的步行街那更有一番神韻呢！

當(dāng)你邁步桃江步行街城區(qū)，呈現(xiàn)在你面前的是一片欣欣向榮的景象。它像一顆燦爛的明珠，向前在桃花江街市的正中心。它令人神往，我無比熱愛它。

瞧，只見夜幕下的步行街四處燈光閃閃，有寬廣平坦的街道，漂亮高大的建筑，五顏六色的花草，還有新鮮宜人的空氣。大大小小，老老少少，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的人們，都喜歡來這里休閑。他們有說有笑，開心地散步，縱情地歌唱，盡情地玩耍。老爺爺老奶奶們，串串店鋪，看看熱鬧，壯男少女們跳起了廣場舞，還吸引著許許多多的游人來觀看。

聽爺爺奶奶說，過去的桃江步行街根本不是現(xiàn)在這么欣欣向榮的景象。那時(shí)的步行街很沉寂，低矮的房屋，潮濕霉變的空間，荒涼破敗的街市，就像一位孤獨(dú)病弱的老人，可憐地等待著生命的熄滅。街上幾乎沒有商店，連小街的民房也是破破爛爛的。唯有幾棵遍身疤痕的老愧樹，無精打采地立在街道旁。到處是骯臟的垃圾、零亂的瓦礫。小街的路面坑坑洼洼，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天泥濘不堪。夜晚，小街兩旁沒有路燈，偶爾有一兩個(gè)小販，點(diǎn)著幽暗的風(fēng)燈，做著清淡的生意。

今日的小街已今非昔比，它煥發(fā)了青春，變成了一位端莊秀麗的少女。筆直而又寬廣的水泥路伸向遠(yuǎn)方，路旁的垂柳、雪松、梧桐排成了一列列長隊(duì)，挺拔清秀，生機(jī)盎然。一幢幢新樓鱗次櫛比。商店、理發(fā)店、照相館、餐館、服裝店如雨后春筍般地涌現(xiàn)了出來。晚上，許多人來到步行街跳起了廣場舞，他們舞的舞，唱的唱，那悠揚(yáng)的樂聲伴隨著春風(fēng)傳到了步行街的每個(gè)角落，使人心曠神怡、神清氣爽。

美是靠人們雙手創(chuàng)造出來的，這也是桃江縣委領(lǐng)導(dǎo)桃江人民在改革開放中所取得的偉大成績，是叔叔阿姨們用自己的勤勞和智慧建設(shè)了步行街，裝點(diǎn)了桃江美好的風(fēng)光。相信在黨和政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在桃江縣委指導(dǎo)下，桃江的美好明天會(huì)更加燦爛輝煌。步行街這顆璀璨的明珠會(huì)更加光彩奪目，氣貫長虹…….

小學(xué)生寫景的優(yōu)秀作文 篇2

冬，無聲無息地走了；春，邁著輕快地步伐來了。一切都像剛睡醒的樣子，探頭探腦的小草、千姿百態(tài)的柳兒，還有那暖暖的春風(fēng)，似母親柔和的手拂過我的臉頰；春，真的來了。

在我看來，春是一位慈祥的母親。

春母親，用她能干的雙手織出了點(diǎn)點(diǎn)淡雅的云；春母親，用她精湛的魔力點(diǎn)綠了大地；春母親，用她靈巧的雙手費(fèi)盡心機(jī)裁剪出一株株嫩芽；春母親，不辭辛勞，起早貪黑，真是一位好母親。

在我看來，春也是一位妙齡少女。

春姑娘，琴棋書畫樣樣精通。聽：淅淅瀝瀝的春雨沙沙沙地下著，叮叮咚咚地打在房頂上、汽車上。哦！那是春姑娘在彈奏豎琴呀！看：那秀美的山川上長滿了參天大樹，幾朵爭奇斗艷的花自豪得抬著頭，剛發(fā)芽的嫩綠小草在說著悄悄話，山下老婦人勤勉地奔忙著，池塘里小鴨快樂的嬉戲著，魚兒歡快地3奔出水面。哦！那是春姑娘畫的畫??！

在我看來，春是一個(gè)調(diào)皮的男孩。

春小子，嘻嘻哈哈奔跳著。他跑去向太陽公公問好，太陽變暖了；他跑去和花兒講悄悄話，花兒綻開了笑臉；他跑去和芽兒談心，芽兒終于鉆出了地面……

叮叮咚咚，此刻，窗外已成了雨的世界，我奮不顧身地跑進(jìn)來雨簾，我伸出舌頭，吮吸大自然的乳汁，啊！雨甜茲茲的，清涼涼的！

小學(xué)生寫景的優(yōu)秀作文 篇3

我生活在一所美麗的小學(xué)，這所小學(xué)就杭州文海小學(xué)。這里有許多美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在我要介紹一下文海小學(xué)了！

三月的雨纏綿地下著，喚醒了校園的一草一木。圍墻擋不住早春的漫廷，整個(gè)校園一片生機(jī)勃勃。一朵朵鮮花，睜開了她們迷蒙的雙眼，在微風(fēng)中譜寫著百花齊放的美麗傳奇。迎春花甩出金黃的發(fā)辮，玉蘭花仰著小臉羞怯地微笑，海棠花在微風(fēng)中落英繽紛……真是一派美麗的春景。

夏日的校園活力四射。婆留亭周圍的小草手拉著手，織成了一塊綠地毯。一只只知了趴在樹上，一邊吮吸著清涼的樹汁，一邊歡快地唱著夏天的贊歌。石榴花開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠(yuǎn)望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏時(shí)升起的紅艷艷的晚霞。草地上夾著的野花也不甘示弱，盡力地散發(fā)著清香。花蝴蝶紛紛飛來，跳著優(yōu)美的舞蹈。好一幅夏天的畫。

秋天來了，校園里擁有了一種獨(dú)特的美。果樹林里碩果累累，黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)胖娃娃的臉；棗樹嵌上了一顆顆“鉆石”……賞心悅目之余，大家都會(huì)垂涎欲滴。一陣陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下來，眼前頓時(shí)像萬蝶紛飛，片片樹葉像游子一樣告別了母親，在大地上云游消亡，使人感到美麗而悲壯。

當(dāng)時(shí)間老人的腳步踏進(jìn)冬天時(shí)，校園里最美麗的就是雪景。樹上如玉蘭綻放，屋頂如涂了白漆，道路如明月輕灑。綿綿的“柳絮”在空中蕩游，甜甜的“白糖”從天而降。玻璃上也長滿了冰雪花。真是美麗的冬之景。

校園，無論哪一處，都是美麗的，都是新鮮的，都是令人嘖嘖贊嘆的。

小學(xué)生寫景的優(yōu)秀作文 篇4

鄉(xiāng)村的風(fēng)景那么祥和！綠樹，紅花和勤勞的人們，構(gòu)成了一個(gè)五彩繽紛的畫卷。

剛剛走進(jìn)鄉(xiāng)村首先映入眼簾的就是高大的樹和人們的房子，人們的房子在綠陰下，而大樹像守護(hù)神似的時(shí)刻保護(hù)著人們和房子不讓他們受一點(diǎn)傷害，又像一個(gè)巨人為他們遮風(fēng)擋雨，白楊樹枝繁葉茂，白楊樹被風(fēng)吹的時(shí)候樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，沙沙沙，沙沙沙……如同小孩子一樣在歡樂的玩耍，發(fā)出歡快的笑聲。

在綠色的海洋里有好幾朵花兒，它們這一躲，那一藏的，有的好像花仙子一樣在巡視和觀察有沒有外敵入侵。

花兒們都百花齊放，吐露芬芳，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，像在參加選美比賽似的，美麗極了！每一朵花IL都早早地鉆出頭來，來干什么呢？它們是來嘗嘗人間的酸甜苦辣，它們也是夾看看這個(gè)五彩的世界，它們也忍不住自己的好奇心！非要探出頭來看看春風(fēng)姐姐和柳樹姐姐在干什么呢！

被打濕的小草顯得那么有精氣神，并抽出新的嫩芽。被太陽曬過的小一草卻顯得懶洋洋的，像剛剛睡醒似的。

勤勞的人們"日出而作，日落而息”。

連大自然都這么勤勞，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)呢！

夏天的景色小學(xué)生寫景作文分享(7篇)

竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。轉(zhuǎn)眼間，夏天離我們愈來愈近，夏天的晴空是明媚的，天是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的，太陽像火球般的烤著大地。你知道夏天寫景作文怎么動(dòng)筆嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“夏天的景色小學(xué)生寫景作文”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

夏天的景色小學(xué)生寫景作文(篇一)

每在夏末秋初的午后，這時(shí)便沒有了往日的喧囂和繁雜，卻多了份愜意的寧靜。陽光不再顯得灼熱刺眼，反而多了份柔美。獨(dú)自一人漫步在荷塘岸邊的田間小路上，任清風(fēng)撫摸著雙頰，讓心靈享受一次美的詵滌。

好像在我眼前是另一個(gè)世界似的。清涼透明的池水倒映著湛藍(lán)的天空，隨著清風(fēng)微微晃動(dòng)，似乎有了靈性。滿池碧綠，那綠裝無語的團(tuán)團(tuán)荷葉，凌波微步，百千姿態(tài)，每一片荷葉，都一其高貴挺拔的身姿，屹立于明鏡般的水面。如同一把突兀的綠傘，為池中小魚撐起一個(gè)涼爽的午后。

清風(fēng)吹來了，一股沁人心脾的清香迎面撲來，頓時(shí)讓人神清氣爽。這清風(fēng)似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩艷，如胭脂般的荷花，其顏色果真奇特，白中帶粉，粉中透紅，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞澀的少女，那情狀，叫人一見，心生喜歡。

不知是池中的哪條頑皮的小魚打破了水面的平靜，幾滴活躍的小精靈便跳到了荷葉上，在陽光照耀下，如同鉆石般閃耀著。精靈也跳上了荷花瓣，顯得靜美、清純，這分明是一幅傳神寫意的靜物畫，有著無限的靈氣和幽憐。

情不自禁地吟誦起李商隱的[贈(zèng)荷花]；‘惟有綠荷紅菡萏，卷舒開和任天真?！K于明白，為何千百年來，眾文人墨客獨(dú)對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。宋周敦頤一句‘出淤泥而不染，濯清蓮而不妖’，是對(duì)荷花的最高評(píng)價(jià)?？芍?，眾人不僅喜歡荷花清高，純潔無暇，更喜歡它蘊(yùn)含的美好資質(zhì)。

人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎？像荷花一樣，出污不染，在風(fēng)吹雨打中堅(jiān)守原則，堅(jiān)忍不拔；像蓮子一樣，偉大無私，樸實(shí)無華，始終保持一副謙遜的君子風(fēng)范；像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑于追求名利，一心只為荷花而默默無聞。

思緒依然翻飛，心卻變得平靜。滿池的荷花，讓我那在浮躁中麻木了的心緒，如行云般流水般慢慢復(fù)蘇；讓我那充滿憂郁哀愁的目光，一如池塘中歡快自在的小魚，擁有了喜悅和希望。點(diǎn)題結(jié)尾

在夏日，真是好美！但是荷花，卻更好美！天空變得更湛藍(lán)，我心，也變得更清明。

夏天的景色小學(xué)生寫景作文(篇二)

你們要問我最喜歡什么季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫的說，我喜歡夏天，因?yàn)橄奶焓巧募竟?jié)，是翠綠的季節(jié)，是最有活力的季節(jié)，所以，我愛夏天。

初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅色的，紫色的，黃色的......像繡在一塊綠色地毯上的絢麗斑點(diǎn)，陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。

晚上，歌唱家蛐蛐的演奏聲伴著晚風(fēng)帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)我們溫暖的家。

x月底，x月初，天氣開始炎熱，樹葉早已經(jīng)從翠綠變成深綠，進(jìn)入它們生命中最旺盛的季節(jié)。我們這里有條河，是這里的一大美景。下午，陽光灑在靜靜的河面上，泛起萬點(diǎn)金光，像一顆顆明瑩的星星，頑皮的向人們眨著眼睛。清淡中透著嬌艷的紅荷，星星點(diǎn)點(diǎn)灑滿河面。深綠色的河面如碧傘倒置魚兒飛躍濺起的水珠澆在荷葉上，滾滾如水銀，小朋友們拿荷葉當(dāng)傘在岸邊嬉戲，這樣一幅景色，構(gòu)成了夏天的畫卷。

啊！我愛夏天，夏天是生命的季節(jié)，是翠綠的季節(jié)，我贊美你，夏天！

夏天的景色小學(xué)生寫景作文(篇三)

去年暑假，我和媽媽來到湖南爺爺家，老家的風(fēng)景可真美呀！

屋前有一口井，聽爺爺說，夏天從井里流出的水是涼的，冬天的水是熱的。我不信，我喝了一口井水，果真很涼，還有一絲絲的甜味呢！井旁邊是一條迷人的小河。河水是那么的清澈，我們站在岸上面就能夠看見河里的魚自由自在地游來游去。有一些魚邊游邊吐著泡泡，真可愛!有的魚聚在一塊玩耍，它們?cè)谒葜写蛑D(zhuǎn)，好像在玩捉迷藏的游戲。河的對(duì)岸是整片整片的金黃色的稻谷，它們低垂著腦袋，像是要撲向大地母親的懷抱。我想它們肯定在期盼著農(nóng)民伯伯把它們帶回家吧。

屋后是一塊小菜園，菜園里種著各種蔬菜，有黃瓜、辣椒、茄子、空心菜……這些菜都是爺爺、奶奶親自栽種的，沒有用化肥農(nóng)藥，完全是綠色無公害蔬菜呢。菜園的旁邊有一大片荷塘，荷葉張開它綠色的圍裙在微風(fēng)中輕輕起舞，荷葉上的水珠在陽光下閃閃發(fā)光，像是給圍裙鑲上了寶石。粉紅的荷花點(diǎn)綴在荷葉中間，有的害羞地打著朵兒，有的張開花瓣盡情地享受陽光。

老家夏天的風(fēng)景真是如詩如畫呀！

夏天的景色小學(xué)生寫景作文(篇四)

五月是個(gè)美好的月份，他摻雜著春日的余香，夏日的清新……

夏天的驕陽當(dāng)空照，大地的孩子喜洋洋！

夏天那荷塘里的一池荷花，是那樣的美麗。它的出淤泥而不染，濯清漣而不妖給這唯美的五月以靚麗的點(diǎn)綴！

夏天在我眼中是綠色的，也是橙色的。他曾給我們一抹綠茵，在大樹下小朋友們做著游戲，不時(shí)大樹陪他們歡笑；他曾帶給我們一縷陽光，在溫暖中我們茁壯成長，她的笑臉伴隨我們而堅(jiān)強(qiáng)！

夏天的夜，是那般的涼爽，晚飯后和家人到外面散步恐怕是個(gè)再好不過的建議了。夏風(fēng)吹來摻雜著泥土的腥味，以及花朵的芳香。它輕拂在我的臉上，溫暖而涼爽。

母親節(jié)在這美好的五月中“摻雜”著，它似乎帶著幾絲感恩的味道。他曾勾起我們的回憶。母親曾十月懷胎，生下我們，從我們呱呱落地的那一刻起，我們就學(xué)會(huì)了感恩。

我們每天的感恩都在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在母親節(jié)，這個(gè)重要的日子里，我們應(yīng)該更加懂得珍惜。

五月的到來讓我體會(huì)到了許多，他并沒有斑斕的色彩，但它卻是那般美麗，那么繽紛！五月是個(gè)感恩的月份，它讓我們學(xué)會(huì)了珍惜；五月是個(gè)美好的月份，它讓我們懂得生命的可貴；五月是給溫暖的月份，它讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活！

五月，那時(shí)花開。在那時(shí)，你曾綻放最美麗的笑容！

夏天的景色小學(xué)生寫景作文(篇五)

夏天像童話世界一樣，生動(dòng)、美麗。池塘清澈見底，小魚、小蝦無拘無束地嬉戲。它們顏色不一、絢麗多彩，讓人眼花繚亂。我堅(jiān)信它們一定是最好的伙伴！荷花從池塘里鉆出來盛開了，有紅有白，香氣撲鼻。蝴蝶、蜻蜓在荷花上翩翩起舞，夏天是百花盛開的季節(jié)，牽牛花像小喇叭一樣，召集各種各樣的花到花壇里集合。有串紅、美人蕉，還有許多叫不出名字的花，它們爭奇斗艷，熱鬧非凡。

江邊的垂柳也毫不遜色，長長的柳枝像姑娘的長發(fā)一樣隨風(fēng)起舞，長的可能垂到地面，短的'也可能很短。一棵棵柳樹又高又大，像一排排戰(zhàn)士，威武極了。夏天，人們穿上了漂亮的衣服。女孩兒穿著各種式樣的裙子，像小公主似的。男孩兒穿著帥氣的短褲，個(gè)性十足的T恤，像一位位紳士。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，白云變幻出各種形狀。有時(shí)變成棉花糖，看了就想吃一口；有時(shí)又變成大肉團(tuán)，好像馬上就要從天空掉下來似的；還有時(shí)變成UFO，不知道的人還以為外星人來了······夏天真美麗呀！

夏天的景色小學(xué)生寫景作文(篇六)

我愛鳥語花香的春天，我愛瓜果飄香的秋天，我愛大雪紛飛的冬天，但我更愛驕陽似火的夏天。

夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。中午，烈日高照，雞熱得耷拉著翅膀、狗熱得直吐舌頭、蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著：“熱死了！熱死了！”小魚兒則躲進(jìn)深水區(qū)睡大覺去了；大人們都喜歡呆在家里或商場，享受空調(diào)帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)；而老人很節(jié)約，拿著一把大蒲扇使勁地扇風(fēng)，詛咒著這炎熱的季節(jié)；小孩子們則很高興，舔著冰糕，活蹦亂跳地跑去買冷飲。夏天是個(gè)歡樂的季節(jié)。

一放暑假，我們就可以盡情地吃各種美味可口的水果，可以喝各種各樣的冰鎮(zhèn)冷飲，可以盡情地享受冰糕的清涼，還可以無憂無慮地躺在沙發(fā)上欣賞自己喜歡的動(dòng)畫片……在眾多歡樂的事情里，我最喜歡的就是游泳了。每當(dāng)烈日當(dāng)空，我和爸爸媽媽就會(huì)穿著五顏六色的游泳衣去游泳館游泳。游泳館的人穿著顏色各異的游泳衣，真是讓人眼花繚亂！大家跳進(jìn)水里，享受著又冰又涼的水，盡情地在水里游啊，跳啊，笑啊……夏天帶來的炎熱全消失了。到了晚上，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上，吃著又香又甜的西瓜，看著搞笑的電影，多么快樂呀！

夏天還是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。花園里有許多不知名的小花，千姿百態(tài)，還散發(fā)著淡淡的'清香，沁人心脾。一棵棵樹撐起一把把綠傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。而鄉(xiāng)下在，麥子金燦燦的，別的莊稼也正在茁壯成長……好一派生機(jī)勃勃的景象！夏天真是個(gè)多姿多彩的季節(jié)！我愛夏天！

夏天的景色小學(xué)生寫景作文(篇七)

夏天猶如一個(gè)迷人的少女，邁著輕盈的步伐如荼如火地來到了我們的鄉(xiāng)村，她曾經(jīng)告訴過我，每年的六月，她就會(huì)在小河邊與我共同完成這個(gè)約定。

六月的早晨，我高高興興地來到了鄉(xiāng)村的好溪邊，夏姑娘正默默地等待著我。我飛快地跑上前，和夏少女開開心心的聊了起來。

溪水清澈見底，像一個(gè)音樂家，歡快地唱著歌，魚兒也快活地自在地游來游去，她們見了我后，開始小聲地議論了起來，一定是想偷聽我們約定的秘密吧。

鄉(xiāng)村的池塘，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花在這些大圓盤之間冒了出來。一朵朵嬌艷美麗的荷花，有的已完全露出了她那粉色的笑臉，有的只開出了花骨朵，羞羞答答的，還有的已經(jīng)完全盛開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。她們都像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的花季少女，在水面上歡快地跳起了巴蕾舞蹈。我也陶醉其中，忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光下，微風(fēng)佛過，就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

瞧，好溪邊的那幾棵柳樹在比美呢!她們都穿上了綠色的裙子，正在好溪邊悠閑自在地照著鏡子，梳著辮子，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一樣傾瀉而下，在微風(fēng)的吹拂中，擺動(dòng)著自己那又長又綠的秀發(fā)，時(shí)尚而又美麗。

夏天的到來，小朋友們都已熱得無可奈何了，爭先恐后的、三五成群的到小溪邊游泳，有的孩子在水里避暑，有的孩子在水里嬉戲玩耍，還有的孩子大口大口地吃著雪糕，在解渴呢……看，他們都那么的快樂，那么的自由自在!

漸漸地，天色已晚，我和夏日的少女匆匆地告別了，她又一次告訴我，讓我明年夏天重新來好溪找她，我和她還是這個(gè)約定，我不由自主地答應(yīng)了。

夏天好美，我和她還是六月的約定。