暑期培訓總結

2023暑期培訓總結(集錦13篇)。

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暑期培訓總結(篇1)

4月28日———5月9日，很幸運參加了由麗水學院理學院組織的“小學數(shù)學有效教學的理論與實踐（80學時）培訓”，培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的專家和教授，每一天都能聽到不同類型的講座，學到不同風格的教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的培訓感言小結如下：

一、名師心言，使我們震撼心靈

此次培訓分為理論培訓和實踐教學培訓。理論培訓中張君霞、蔡火明、張菊蘭、戴慧琴等老師做了精彩的講坐，他們講得十分精彩，且通俗易懂，讓我更進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，充實地提高了自己的理論水平，反思了自己以往教學工作中的不足。專家教授所講授的教育教學工作中的鮮活案例，給了我具體的操作指導，真是收獲頗豐。

此外，還能零距離地接觸各類名師，更是我的幸運，從他們身上，我感受到的不僅僅是特級教師成長路上的酸甜苦辣，更感受到了他們身上那為教育孜孜不倦、忘我追求而綻放的異彩；從他們身上，我學到的不僅知識，更重要的是看到他們對事業(yè)追求的精神境界，這樣的境界，遠非我們所能達到的，我們所能做的，只有學習、學習、再學習。

一、學校實踐教學，讓我們的心靈放飛

這次培訓我們全班47人分別到麗水城北小學，中山小學，實驗學校參加實踐教學活動。在活動中各位專家親切細膩，除了認真為我們上好示范課外，還經常和我一起探討教學中出現(xiàn)的問題。對于像我這樣一個新教師來說，如何改變教學模式，把學到的先進理念應用到教學實踐中去的意識，是個難題。老師們以其豐富的教學經驗和熱情細膩的姿態(tài)跟我們一起探討教學中的困惑，怎樣解答教學中的疑難，并分析學生學習中存在的問題等等。

因此，我非常珍惜此次的學習機會，用雙眼仔細觀察著、用心仔細聆聽著。從他們身上，我學到了名師對教育事業(yè)孜孜不倦地追求，對學生淳淳教導的不悔。學員們在各小學的展示課，也讓我受益匪淺，他們的教學語言豐富多彩，他們的肢體語言很有魅力，讓我感受到培訓的快樂。

本次培訓，匯聚了浙江省村鎮(zhèn)小學數(shù)學教師，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經驗，教學的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，本次培訓為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極與其他學員交流，并在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在實踐中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是村鎮(zhèn)小學數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，促進我的專業(yè)成長和進步。

時光飛逝，一轉眼兩個星期培訓已經結束，這兩個星期學習收獲很多。作為一名一線的數(shù)學老師，此次的培訓不是學習的終結，而是今后不斷學習提高的開始。人只有在不斷的學習和研究中才會進步。培訓的日子有艱辛、汗水，但同時也有快樂。我會以更樂觀、更積極的態(tài)度重新投入每一天的緊張工作中去，努力成為終身學習的實踐者，不斷豐富自己的理論知識和實踐知識。在忙碌而充實的每一天，享受“奉獻著，所以幸福著”的快樂！我們在培訓歸來之后，更應當積極投身于教育教學之中，致力于新課標的研究與探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使我們的數(shù)學課堂更精彩！最后，我想說一句，感謝這次培訓！

暑期培訓總結(篇2)

暑期培訓總結

暑期培訓已成為許多學生提升自身能力以及拓寬視野的一種重要方式。通過參加暑期培訓，學生不僅可以豐富自己的知識儲備，還可以增強自己的動手能力、分析思考能力和團隊合作能力。在這篇文章中，我將分享我參加暑期培訓的經歷，總結這段時間的體會和收獲。

首先，我參加的是一場針對中學生的英語寫作培訓。在這個培訓中，我們不僅學習了基礎的英語語法和寫作技巧，還進行了許多有趣的活動和討論。其中最令我印象深刻的是我們的小組討論。在每個討論中，我們會拿出一個話題，然后圍繞著這個話題討論自己的看法和想法。通過這個環(huán)節(jié)，我學到了如何表達自己的觀點，如何在別人的看法中找到共鳴，并學會了尊重和欣賞別人的觀點。這對我的寫作能力也產生了顯著的影響。我不再寫出單調、生硬的文章，而是學會了將自己的個人經驗和看法融入到文章中，寫出更加生動有趣的文章。

此外，我還參加了一些實踐性的活動，例如模擬法庭和演講競賽。這些活動不僅讓我體驗到了真實的社會環(huán)境，也讓我更加深入地了解了法律和政治知識。在模擬法庭中，我們可以扮演當事人、辯護律師或法官，通過條理清晰的陳述和抨擊，更好地理解了法律條文和證據分析。在演講競賽中，我們有機會向許多陌生人講述自己的觀點和想法，鍛煉了自己的口頭表達能力。這些實踐性的活動不僅提高了我的實踐能力，還激發(fā)了我對知識和社會的熱情。

此外，我還和同學們建立了深厚的友誼。在這個培訓中，我和許多志同道合的同學一起學習、討論、競賽和玩耍。我們成為了朋友，一起度過一個難忘的暑假。在這個過程中，我不僅學到了知識、知道了世界，還學會了尊重和理解別人，成為了更加綜合、有趣、開放和自信的人。

綜上所述，通過參加暑期培訓，我不僅學到了豐富的知識和實踐經驗，還鍛煉了自己的分析思考能力、團隊合作能力和口頭表達能力。同時，我還結識了許多志同道合的朋友，度過了一個有意義的暑假。通過這次經歷，我更加堅信，只有不斷學習、探索和挑戰(zhàn)，才能成為更好的自己。我相信，在未來的學習和成長中，這段經歷將成為我的寶貴財富。

暑期培訓總結(篇3)

9月份參加了機電工程學院骨干教師形態(tài)培訓，汽車專業(yè)教研室著重到邢臺職業(yè)技術學院汽車工程系參觀學習，該校汽車維修與檢測技術專業(yè)為全國高等職業(yè)教育示范專業(yè)，還開設有汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷、汽車制造與裝配技術、汽車整形技術等五個專業(yè)，在校生規(guī)模1600余人，他們在專業(yè)建設、課程建設、教材建設、師資建設、實訓基地建設、校企結合等多方面都走在了職業(yè)教育改革的前列，通過此次參觀學習，我們獲益匪淺，感觸良多，總結以下幾個方面值得我們重點學習：

1、校企結合工作扎實有效，強大而穩(wěn)固的校企合作關系，促進了該專業(yè)的發(fā)展。汽車工程系先后與河北省汽車（集團）有限公司、奇瑞汽車有限公司、鄭州宇通客車有限公司、冀東物貿（集團）有限責任公司、德國博士貿易（上海）有限公司、北京百得利汽車貿易有限公司等多家單位建立了穩(wěn)固的合作關系，開設了訂單教學班9個，擁有校外實訓基地110余家。如何使我院的職業(yè)教育與企業(yè)緊密結合，使職業(yè)教育特色鮮明，培養(yǎng)的人才能夠很好的與企業(yè)生產一線的要求，是值得我們重點學習和研究的課題。

2、職業(yè)教育的的穩(wěn)步發(fā)展必須有一支技術過硬、理念先進的師資伍。該院在師資隊伍建設方面不但重視教師的知識學歷層次的進修與培養(yǎng)，更重視教師深入企業(yè)一線的企業(yè)崗位技能的培養(yǎng)，特別是青年教師。汽車系為了為適應高等職業(yè)教育需求，先后派出20余人下廠鍛煉，30余人次參加學歷進修，9人赴德國訪問、進修。只有教師掌握了行業(yè)前沿的信息和技術，才能培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。

3、重視教科研工作。其高等職業(yè)教育的研究和探索始終走在全國職業(yè)教育的前列，通過科研引領

暑期培訓總結(篇4)

為貫徹落實市教委《關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》，完成市教委提出的“到20xx年，對全市中小學教師開展一輪全員培訓，其中10%教師接受國家級和市級集中培訓，90%教師分批接受不少于80學時的區(qū)縣級集中培訓”培訓任務；根據大足區(qū)教師進修校的統(tǒng)一安排，20xx年7月11日至7月15日，大足區(qū)20xx年暑期初中歷史教師全員培訓在大足區(qū)龍崗一小舉行；全區(qū)86名初中歷史教師參加了暑期全員培訓。在培訓中，通過對新課標精妙深刻的解讀，夯實了初中歷史教師的理論基礎。還結合新課改背景下如何撰寫導學案和如何說課，舉辦了專題講座，將教育理論與教學實踐結合起來。經過五天的培訓學習，達到了預期的目的，培訓效果良好，為新一輪新課標新教材的實施和執(zhí)行奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)將培訓工作總結如下：

解讀新課標，推進新課改

在為期五天的大足區(qū)20xx年初中歷史教師全員培訓中，區(qū)教師進修校的夏萬中老師用了三天時間為全體學員解讀了義務教育階段《初中歷史課程標準》（20xx年版）。主要從課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、內容標準、實施建議等六個方面把新課標向全體參培教師作了全面詳細的說明，并針對教師們比較關心的問題和新課標中一些比較重要或關鍵的地方作了認真的梳理和精妙的解讀。特別是對初中歷史課程的課程特性、歷史課程三維目標的.關系、新課標的基本特點等作了重點闡述。這極大地增強了參培教師的課標意識，有利于推進大足區(qū)初中歷史新課改的進程。

導學促課改，說課強能力

為了推進大足區(qū)初中歷史新課改的進程，提升初中歷史教師的教學能力，在這次培訓中，特意邀請了兩位重慶市級骨干教師——雙路中學的趙紅梅和大足中學的伍成章老師為全體歷史教師作了《新課改背景下如何撰寫導學案》和《新課改背景下淺談說課》的專題講座。分別從導學案的概念、撰寫導學案的原則、撰寫導學案的一般模式、導學案的撰寫程序、導學案的使用要求，課改過程中出現(xiàn)的問題和困惑等都作了詳細講解；通過對說課的概念、特點、作用、基本內容和說課原則的解讀，既有理論深度，又注重聯(lián)系實際，非常具有可操作性和指導性，參培教師都覺得受益匪淺。

本次培訓期間，盡管天氣炎熱，但所有參培教師在酷熱難耐的情況下，仍然認真負責的堅持完成了五天的學習；在交流互動與學習總結中，個個有感而發(fā)，受益匪淺，收獲頗豐。教師們認真撰寫說課稿與導學案、都保質保量地完成了考查作業(yè)，并對這次培訓認真寫出了自己的心得與體會。發(fā)簡報4期，達到了預期的培訓目標；同時也體現(xiàn)了教師們渴望學習的強烈愿望和對教育事業(yè)的奉獻精神。

暑期培訓總結(篇5)

今天，市級培訓已結束，明天還要進行集團培訓?？傆^本次培訓，形式比較豐富，已有相當多的感慨，故先擇其一二略談。

現(xiàn)在很多教師缺少精神追求，總是自我滿足，進取心不強，工作態(tài)度懈怠。對待科研更是敬而遠之，畏而拒之?？娊淌诘闹v座給大家指明了教師專業(yè)成長的途徑以及意義：要通過重視科研來發(fā)展自我，不要自我滿足、不思進取。我認為說的`真好。像我們人到中年，高級職稱已評到，特級教師、教授級教師好像遙不可及；其實，缺少的真是毅力、目標、態(tài)度。上午，從繆老師的書中讀到：他的老師——曹津源老師，從教xx年，公開發(fā)表了3000多篇論文；這是一個何其驚人的數(shù)字，讓人折服、嘆服；所以才成就南通一代名師。我們離目標遠點沒關系，但是腳步不能原地踏步總能做一些事。

下午李主任講解課堂教學要重視教師的指導作用，本人比較贊同?，F(xiàn)在很多課過分強調學生的主體地位，忽視了教師的重要作用。物極必反，這個規(guī)律大家都懂。另外，要尊重文本。這點也是當前課堂教育容易忽略的問題。很多人認為，現(xiàn)在的考試書本上的知識總考不到，教的仔細沒意思。不料今年中考試題中就有與《陋室銘》關聯(lián)度高的題目。所以，要在平時的教學中重視文本的使用。我們在教一篇課文時，不能淺嘗輒止，而要字酌句斟，牢牢抓住語言的鑒賞，方能回歸語文教學的本真，方能切實提高學生的鑒賞水平，方能加強學生的應試技能，從而提高教學質量。最近幾年，大家都重視了試題的研究，這是一件好事，有的放矢，對學生最有益，當然也能提高教師的業(yè)務能力；但是要避免又走進題海，要跳出來，要歸納方法。試題研究很能激發(fā)大家的思考，很能鍛煉人。這種培訓方向對頭，當然有效。

以上，潦草落筆，略思一二，還望大家共享心得。

暑期培訓總結(篇6)

高中暑期培訓總結一：20xx高中英語暑期培訓總結

遠程研修學習即將結束了。在這期間我們全體學員度過了一個艱辛而充實的暑期。因為有了這次研修學習，我們的假期生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的"這個假期雖然辛苦，但這也是一次自我提高的難得的機會。"、"有了這次培訓，讓我們大開了眼界，原來的理念是應該再次更新了"。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。我們在專家的精心指導下順利的完成了每一個學習任務，也取得了可喜的成績。

這段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從關于課題學習的教學研討；讓我們對當前的數(shù)學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天學員們打開電腦，開始享受他們每日的精神大餐——課程簡報。接著觀看教授的講座，領會其中觀點，感受簡報，??就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是他們的心里是充實的，甜蜜的。因為他們分享著智慧，和大家互動著交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。

在這期間，集中學習了新課程理念的高中英語任意選修課設置與教學、高中英語語法探究、高中英語閱讀技能發(fā)展、寫作技能發(fā)展以及高中英語新課程復習教學與運用能力培養(yǎng)，語法詞匯教學與運用能力培養(yǎng)等有關內容。內容很豐富，信息量很大。學習了這些內容之后，我進行了深入的思考，獲得了一些初步的認識。在此，我對這次培訓學習的認識做一總結，以便更好的從事今后的教學工作。

這次培訓實際上是一次更新觀念的活動。通過培訓，我認識到，不進行素質教育，就沒有學生的全面發(fā)展，就沒有民族素質的綜合提高。我們的教育目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，培養(yǎng)合格的建設者。素質教育的內涵是：面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展。它以提高民族素質為宗旨，以育人為本，德育為先，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。素質教育通過把書本知識和社會實踐的統(tǒng)一來實現(xiàn)。同時，我認識到新課改是社會發(fā)展的需要，是學生身心和諧發(fā)展的需要。所以,我認為:在今后的教學中,我必須做到以下幾點:

一、轉變思想觀念，提高自身素質

新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。所以說，我們要清楚地認識到教師角色定位的轉化：由教學中的主角轉向"平等中的首席"，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。素質教育的目的在于不斷提高學生的實踐和綜合適應能力，而這一過程是一個雙向互動的過程，教師在此過程中起著的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的"教"，更主要的是要不斷引導學生的思維，做一個思維上的領路人，而不是學術思想的硬性灌輸。對于英語這一學科來說，此過程顯得尤為重要。因此，我們教師在轉變思想觀念的同時要通過各種途徑，不斷充實自己，以提高自身素質。

二、精心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生"活"起來

學生的學習興趣及內在的學習動力是獲取成功的前提。"教學的藝術不在傳授知識，而在于激勵、喚醒和鼓舞。"課堂教學的各個環(huán)節(jié)是一堂課的框架，它為學生提供了一個直接的語言環(huán)境。在課堂教學中，新鮮適度的刺激最能吸引學生的注意，讓學生"活"起來，促使他們主動參與、積極思考、認真實踐，從而促進學生整體素質的全面提高。因此，在今后的教學中，我要努力創(chuàng)設生動又貼近學生實際生活的情景，激發(fā)學生對英語學習的興趣，充分調動積極性，讓學生主動地、自覺地參與到課堂英語學習中。

三、溝通師生心靈

一位學者曾經說過："沒有了對話，也就沒有了溝通；沒有了溝通，也就沒有了真正的教育。"教師只有根據不同學生的特點采用合理的溝通方法，才能取得學生的信任，打開他們的心靈之窗，幫助他們解決問題，促進學生的健康發(fā)展。面對面的溝通是一種比較好的方法。它可以讓老師直接地了解學生的想法，有針對性地對學生進行及時的幫助。在課間，我們可以和學生聊聊天，適當和學生開開玩笑，這樣可以調節(jié)氣氛，有利于學生輕松地表達心中的想法，融洽師生感情。另外，網絡是現(xiàn)代學生最喜歡的交流方式，它的交互性和匿名性使學生愿意在網上暢所欲言。我們可以通過QQ群、電子郵件、博客與學生進行溝通，了解學生在學習中的喜怒哀樂，進而及時幫助他們解決問題.這樣，縮短了師生感情上的距離，達到激發(fā)學生自我教育的效果。

總之，素質教育為我們提出了更高的要求，我們要不斷轉變思想觀念，同時采取相應的教學方法。對于不同的學生，不同的問題要具體分析，真正做到因材施教，激發(fā)每個學生的最大潛力。在今后的教學工作中，我會按照本次學習的精神和素質教育的目標使素質教育在教學中更好地得到落實。

暑期培訓總結(篇7)

在鄉(xiāng)建將近半個月的培訓生活，生活上與之前有很大的變化，或是說不同，思想上更是受到極大的沖擊。初到一個陌生的環(huán)境，剛開始確實有些許的迷茫和無措，因為沒有接觸過多少關于三農方面的事和書，思想上也是毫無準備，但是倔強的心促使我不可以放棄，我相信我可以。

來北京的第一天，就下了大雨，剛好洗去一身的疲憊，洗去外界的喧嘩。我們在這個院子里，如同隔絕了北京的繁華和喧囂，過很安靜的生活。在這個大院子里，我們將進行為期13天的培訓，有著嚴明的紀律和溫暖的呵護。培訓期間，很多第一次都出現(xiàn)了，有很多感悟，也有很多感動。

我們先是大家認識環(huán)節(jié)，大家都非常積極和熱情，只是我很無知的不知所措。熟悉的方式很特別，好像是用感覺去認識對方，熟悉對方，從而很自然的大家都不再拘束和矜持了。

進行了為期半天的軍訓，讓我感覺像是回到大一軍訓的樣子，卻比那時更有意義了。雖然不是很正規(guī)，但足以告誡我們鄉(xiāng)建中心有嚴明的紀律和堅定的信念。

聽二期學員的結業(yè)答辯，就像走進一片迷霧森林，找不到前進的方向。聽的云里霧里，找不到一條看似清晰的導索線。只感覺有些人的思路很清晰有條理，有些人想的很深，有些人說的東西都很泛，飄忽不定。感覺自己看的書太少，想的問題太少，感悟的更是少之又少。

看了幾部電影，聽別人說的感慨和看法，自己看到的太過表面，理解的太過蒼白，沒有那種往深處想問題的意識和習慣。自由論壇每次都會開的很熱鬧，第一次參加時，找了一個自己能聽懂能消化的話題，但不想發(fā)表任何看法和言論，因為還不了解它的形式，也沒有自己過多的思考，只想聽聽他們的想法和想問題的思路。不過最終還是被“逼”的說了下自己對《絕不付賬》里面人物的看法，和多數(shù)人差不多的看法。很多論壇都可能是無果而終的，大家達不到共識，但可以從別人那學到一種和自己不一樣的思考問題的思維方式。這是個很大的收獲，和別人分享自己的看法，并聽取他人的意見，這已經很好了。

每天大家普遍休息的很晚，早上又起的挺早，上課瞌睡好像是必然的。其實不然，為什么有些人可以不瞌睡而有些人就會呢？不是紀律的問題，而是個人意識的問題。有些人認識不夠，對自己要求不嚴格，自然而然的就觸犯了紀律。就像有一次我跑出中心了，其實剛來時就和我說過，培訓期間是不允許跑出去的，可因為好奇心的驅使，我還是出去了，然后受到了處罰，當時就覺得自己太沒出息了，這么簡單的事都可以犯錯，也就狠狠的告訴自己決不可以再犯紀律了。對自己嚴格點沒什么不好，做任何事都要用心去做才對得起自己和別人，一個人活著就不可能只是一個個體，你的各種行為都在有意無意的影響著他人。做人要有原則，個性可以保留，但不能刺傷身邊的人，也不要傷到自己。我們不需要拔掉那根刺，但我們需要抹掉它的銳利。做任何事情不能超越自己的底線，要對的起自己。如果沒有原則，你還剩什么呢？

聽老師講課，知道很多自己不知道的東西，也許是自己對這些事的不了解，老師所講的東西都全盤皆收，沒有多大的思考，消化吸收也不是很好。印象最深刻的是石嫣老師所講的食品安全與可持續(xù)農業(yè)和安金磊先生的交流會，也許是這課的題目就吸引了我，看到食品安全、有機食品就聯(lián)系到我所學的專業(yè)。雖然關乎我專業(yè)的東西了解也甚少，但總有這一種意識，這個我應該可以聽的懂。還有李大君老師講的資本全球化和中國勞工，講的相關案例都很貼切我們的生活，從身邊的事情出發(fā)看到更深得東西，了解農民工的現(xiàn)狀。每個老師講課的風格都不一樣，想問題的方式也迥異，不乏會以幽默來緩和課堂的氣氛，也有給予我們嚴肅的提示。

中心的活動很多，每日的團隊建設，為培養(yǎng)大家合作精神，也為提高大家的團體意識。每天的小游戲，大家的熱情也很高，在緊張的學習環(huán)境中，尋找片刻的歡愉，更好的提高了培訓的質量。還有為期半天的拉練活動，早早的起來，一人一個饅頭，一隊五?；ㄉ?，兩瓶水。在太陽慢慢露初面的時候，我們一起出發(fā)。在聯(lián)歡時，各隊奇招百出，各種表演精彩不斷。我也是第一次參加這種表演，沒有很好的演技，也沒有刻意的追求，感覺戰(zhàn)勝了自己一次。我知道，很多時候都需要自己把握一次次的機會，去挑戰(zhàn)自己，讓自己成長。

在中心，聽的最多也最深刻的一句話就是“成長是個凄美的故事”。也許這個過程比較痛苦，但你必須是要成長的，沒有第二選擇。我慢慢地試著去擠破圍住我的厚厚的繭，想著破繭而出的快樂，我盡量去改變。第一次主動舉手想說出自己心里的感謝，對著一起培訓的你們，真的充滿了感謝，讓我在特別難受，難受到想哭的時候感受到群體的溫暖和團隊的力量，讓我知道，在集體里，你會忘記不開心，忘記孤單。所以我說了，雖然說的時候非常的緊張，但我想這個是必須要說出來的，不然就不知道什么時候才能再有這個舉手的勇氣了，我也不知道我說的好不好，但我很開心。

每日風雨無阻的進行一次朝話，給大家一個平臺去表達自己的想法和感受，鍛煉大家站在高處對著一群人講話的膽量?？粗麄円粋€個都上去朝話的時候，也有了這股沖動，但還是有些許的怯弱，畢竟要站在那么高的桌子上，對著那么多人說話，有種高處不勝寒的感覺。直到最后一次朝話的時候，秀波和云垛推我的時候，將我推出了隊伍，才被“逼”的上臺了，其實很感謝她們，她們迫使我走出了第一步。那時也沒想好要和大家分享什么，撓著頭，緊張的心里打鼓，后來慢慢地把自己所想和所遇到的都說了，也不覺得緊張了，說到后面變得淡定了，卻發(fā)現(xiàn)好像說完了，有點可惜的就這樣結束了，好像還有很多沒有說，又不知從何說起。

在聯(lián)歡晚會時，我主動向我們隊長提議，我教隊員們跳舞，然后作為表演獻給大家。也許是我教的不好，大家都不怎么會跳，后來跟著音樂也忘了節(jié)拍，自己也跟不上節(jié)拍，亂跳，后來臺上差不多就我一個人在跳，有點失敗了。后來想想，應該去掉音樂，我直接喊拍子的，這樣也許大家都會跳了，沒有考慮到集體合作的問題。此次聯(lián)歡晚會大家更是盡顯風采，不需要刻意約束的彩排，要的只是很簡單的感情流露，情感對白。

這次培訓，正如我說的“好好玩”，確實玩的精彩，玩的有意義。不僅學會了玩，還學會了學。學要思考，要虛心請教，要多困惑，然后要求解。每個人都有值得你學的地方，每個地方都有值得你珍惜的價值，每種價值都是你追求的財富。在這里，每個人都會有思考，原先我是個思想很懶的人，不愿意去思考問題。然而在這，我開始慢慢去想，想一些以前從來不涉及的東西，也許想不通很困惑，但至少教會了我要去想問題，很多事情都是需要想才會有辯證的看法，有博弈的開始。

這次培訓，也許理論的東西學習的不是很多，但也有很多東西碰撞著我，給我很多體會。有友情，有心情；有感悟，有感動。學習上，我們互相交流和學習；生活上，我們互幫互助；娛樂上，我們恢復以往的童真。愜意的地方配上愜意的人形成愜意的生活。

這次培訓，對我而言，鄉(xiāng)建的每一個人，中心的每一個地方都是彌足珍貴的。她給我一種安慰，一股動力。給我一個平臺去成長，讓這凄美的故事能安然誕生和淡然落定。在中心，每個人

都是真切的，他們身上沒了浮躁和喧囂，留下的是穩(wěn)重和踏實。不是浮在空中失重的生活，而是腳踏實地的向前走著。也許沒有外面的繁華，但有自己的一片寧靜，沒有外面的框框架架，但有自己的自由暢想。

中心的天空比任何地方的都要藍，清澈的沒有一點雜質。偶爾劃過一架飛機，蕩出一條美麗的弧線，更添一絲生命的奇跡。在這自由的天地里，我們明白了自己人生的價值，明白了正確的價值觀。我們人生的價值在不久的將來終將實現(xiàn)。不管怎樣的競爭，怎樣的困難，只要我們堅持，我們努力朝著自己的方向走，一切困難都是可笑的。在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中習得知識。期待下一次的相聚，我相信，相逢是首歌，唯美而動聽。

暑期培訓總結(篇8)

為期一周的師德培訓在教科所xx老師的“瓶頸”問題點撥中圓滿結束。這是我走上工作崗位后第一次可稱得上是“濃墨重彩”的暑期師德培訓，雖然很辛苦，但是受益良多。

細細回味，有那么些理念和話語讓我如沐春風。教師要有陽光心態(tài)，要把自己盡可能多的優(yōu)點帶給學生，讓自己和學生都感到溫暖。對自我?guī)煹碌淖栽u要選對參照物，敬業(yè)精神要往上比，生活物質上的攀比則要往下比，知足常樂。教育是一門藝術，對學生要遠近相宜，要剛柔并濟，要幽默風趣。師德是有力量的，推動了靈魂的前行。

當張老師在大屏幕上呈現(xiàn)講座主題的那一刻，我感到了“共情”的魅力，道出了我尋思已久的問題------我的專業(yè)發(fā)展瓶頸在哪兒？我也曾洋洋灑灑的想過這個問題，可張老師把表象進行了概括，這讓我產生了歸屬感，覺得自己不再是孤單的，在前進的路上還有很多戰(zhàn)友。她給出的對策又是那樣的具體、可操作，又讓我憑添了幾分突破瓶頸的動力與信心。經過這些天師德的洗禮，我對“師德”有了新的審視，更加堅定的想成為學生心目中的好老師。-

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師德主要從教師的人格特征中顯示，歷代的教育家的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中遵守的道德規(guī)范和準則，與之相的道德觀念、情操和品質。教師的道德素質并指規(guī)范、準則本身，而是教師把規(guī)范、準則內化，教師從事教育事業(yè)的準則。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。都把師德高尚的教師學習的榜樣，模仿其、情趣、品行、乃至舉止、音容笑貌、板書筆跡等。，可以說教師道德素質比教師文化素質更為。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

一．鑄煉師德自律始

既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師了更高的要求。教師要“為人師表”。就要強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行。要學生做的，要;禁止學生做的，堅決不做，在行動上為學生表率。地說——

教師的作用在于“教育”學生，教會學生做人的，學生高尚的人格。如“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義思想，“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節(jié)，，“富貴淫，貧賤移，威武屈”的大丈夫品格，信、義、誠、達、禮等優(yōu)秀的人格，這做人的。正如明清之際的思想家孫奇逄所說，教人讀書，要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添喪元氣進士，不如添守本分平民”。，關鍵還在于教師本身具備品質。學生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學家、思想家、教育家揚雄指出：“務學不如務求師。師者，人之模范也?！?/p>

教師處處要以為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范為學生表率才教育學生遵規(guī)守紀。，教師要學習黨和現(xiàn)行的方針政策和市場經濟的法律條文，強化法制觀念，在學法的，要懂法、守法、護法，以身作則；在學生中宣傳政策和法律條文時，就會受到雙重的教育效應。教師要教育學生懂得當代社交的常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，要能表率。

教師要追求真才實學的榜樣。教師于先學于學生，而且要學習，終身受教育。的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能生存的社會位置。教師不但要自身勤奮學習的能力，還學習能力無私地傳授給的學生。

“教師無小節(jié)，處處是楷?！??！靶蜗蟮纳?。豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，“三足鼎立”，真、善、美，才能為人師表。蘇霍姆林斯基說，“精神、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性，而無任何個性的教師，他培養(yǎng)的學生也無任何個性”。子曰：“其身正，不令而從?！?/p>

事，讓學生體會到教師的愛更。林崇德教授，“疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣? 苯淌χ匝

二．愛心的培育就師德的提升

教師對學生的愛，“師愛”。在程度上，熱愛學生熱愛教育事業(yè)。但熱愛學生并一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更。林崇德教授，“疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛“在性質上是只講付出不記回報的、無私的、的且血緣關系的愛，在原則上是嚴慈相濟的愛。愛是神圣的。愛是教師教育育學生的感情基礎，學生一旦體會到感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在過程中，教育了其的功能。，師愛師魂?！?/p>

古代師生關系中尊師愛生的佳話不勝枚舉，許多事跡感人至深?？组T師生之間感情深厚，關系密切融洽?？鬃訉W生充滿了愛心。學生生病，孔子親往探視，例如，“伯牛有疾。子問之，自牖執(zhí)其手，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情。顏淵不幸病死，孔子極其悲痛，“哭之慟”。對學生高高在上的心理，而是采用平等友善的?！秴问洗呵铩分赋觯膸熒P系“師徒同體”、“師徒同心”。教師而言，要能“視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己。若此則師徒同體”；對學生而言，則要尊師敬業(yè)。為要師徒同心呢?“人之情，愛同 于己者，譽同于己者，助同于己者”；師徒異心，就會怨恨厭惡——“人之情，惡異于己者”，“親其所怨，譽其所惡”。倘若師徒同心同德，學業(yè)便由此而彰明，道術由此而大行，最佳教學。

，老師，卻沒能讓學生體會到老師對的愛。例如，有一位中學老師，他從初一開始接了班，班中有一位學生，上課從來不舉手，即使老師點名，她也不發(fā)言，到了初二個學期了，她如此，有一天，老師讓她發(fā)言，就想出一絕招。老師叫學生站起來回答問題，而這位學生站起來，可是頭是低下的。老師說：“請你抬起頭來，往前看，看見了？”這位學生輕輕地回答說：“我看見？”“你再仔細看，看見了？”學生搖搖頭，老師就指著黑板問：“這是？”“哦，這是黑板，”“對，你的前途就像黑板一樣黑！”老師回答說。老師從他的點來說，他是學生的學習，可是，一句話，傷害了那位學生，而且，傷害了全班學生的自尊心。

傳統(tǒng)的“仁義”，謙愛”思想是可以著師生關系的優(yōu)化的。倡導"仁義"的孔子以“仁”為人生追求的，“君子喻于義，小人喻于利”孟子奉行“老吾老人之老；—幼吾幼人之幼”之道；墨家要求“兼愛”——愛天下的人。知識分子的教師，當然應該時時事事以君子的標準準則，追求由感情的永久性關系；而并非由物質利益粘合的臨時性關系。《呂氏春秋》，“疾學在于尊師。師尊則言信矣，道論矣。” “為師之務；在于勝理，在于行義。理勝義立則位尊矣?！?/p>

三.矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質

教師的心理素質是在教學活動中的心理特點。

要解放思想，更新觀念，開放意識。教師要從書齋、教室、學校走，結束那種自我封閉、自我、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài)；崗位，國情和當?shù)?。信息傳遞，把視野多角度地擴展到外部世界；用辯證唯物論的觀點觀察、分析、認識問題，把握國內外教育改革的。要從頭腦想著應試題，心里盼著高升學率的禁錮中掙脫。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質觀念、教學方法等劃清界限。尋找自我素質結構定位，并創(chuàng)建素質教育的新模式。在參加向素質教育轉變的實踐的，看到素質教育呈現(xiàn)的未來前景。有的教師，能夠預測未來教師的形象，未來教師的素質結構和教師的類型，從而站在前瞻性的，構筑21世紀教師素質結構，以此不懈追求的奮斗。

坦誠地學生的挑戰(zhàn)。在教師與學生的雙邊活動中，教師擔任教授角色而學生扮演受教育角色，但教師與學生是可以互相、增益的。教師作用于學生，而學生又可以能動地反作用于教師。這雙方教學相長的規(guī)律。規(guī)律的《學記》說：“學然后知，教然后知困。知然后能自反也，知困然后能自強也。故曰‘教學相長’也，”而《學記》的思想主要是以孔子與其弟子的教學活動經驗為依據的。這在《論語》中頗多記載：學生批評了孔子，孔子非常欣慰，這是的幸事。例如；他當著弟子巫馬期欣然承認的過錯：“丘也幸，茍有過，人必知之?！睂W生子路、冉求、‘樊遲經常與孔子爭執(zhí)，但非常尊敬孔子；而孔子也頗為器重,將之都培養(yǎng)成出類拔萃的英才.在教學中學生的意見；使教師，這荀子的觀點。他指出，為師者應“好善無厭，受諫而能誡”決諛者親，諫爭者疏，修正為笑，至忠為賊他“非我而當者；吾師也，是我而當者，吾友也；謅諛我者，吾賊也?！苯處熞撔囊磺腥税▽W生的的批評性或肯定性意見；拒絕謅諛奉承的言行教師在教學中應虛心向后輩與學生學習，而后來者居上；學生也超過老師，這“青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。” 韓愈說過“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！睅熒g著“道”的雙向交流。清代教育家張履祥甚至學生不聽從教師的教導，那么教師不應完全怪罪學生，而應從教學來尋找原因，他說：”子弟教不從，必是教之不盡其道。為父兄師長者；但應反求諸己；未可全責子弟也”由此聯(lián)想到保羅?弗雷爾在《不平常的教育思想》中的一段令國際教育界人士頗為欣賞的論述：“在解放教育的實踐中，教育工作者受教育者的教育者‘死去’，以便受教育者的受教育者重新‘誕生’。，他還向受教育者建議：他應教育者的受教育者而‘死去’，以便教育者的教育者而‘重生’?！?/p>

要能包容學生的過失。子曰：“人孰無過，過而能改，善莫大焉。” 教師先于學生學習了的社會、政治、經濟的理論和的科技知識，而后教師的；教師教育的，地是年紀輕，閱歷少，知識欠缺的人。

學生“學會做人”，使學生的人生觀、世界觀、價值觀，有公民意識的人，品行的人，有愛國主義思想和國格的人，真善美的人。

學生“學會做事”，在實踐中增長才干，在勞動中價值，在與人合作中學會生存和發(fā)展的本領。

學生“學會學習”，導學，激發(fā)學生的求知欲望，使學習方法，學習能力，會把握教材的難點，抓住問題的關鍵，找出新舊知識的，知識和技能的遷移。

可以說這是教師工作的。——

所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工程不一勞永逸。對教師而言，最大的挑戰(zhàn)就在于與學生的矛盾——轉化后進生。先進和后進是在特定的環(huán)境中相才顯示的，即使全校最優(yōu)秀的學生組成的班級也同樣有后進生。這就迫切需要老師擁有最大的寬容與毅力。并幫助后進生的歸因訓練；關注并幫助后進生知識結構；保護并后進生的自尊心。越得的學生越會引人注意的舉動，做不出正面的的舉動就離經叛道的事。“愛莫大于心死。”絕用激烈的言行使得學生泯滅了上進的愿望。魏書生說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以的光芒，照亮的黑暗?！?/p>

孔子在于學生人生理想的過程中，是贊同曾皙的——“吾與點耳”，他自始至終都在關注的三個弟子，只是用的委婉地得出結論，呼喚學生的思考、鑒別?！罢d人不倦，可以為師矣！”

讓謹記雨果的一段話。“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！?/p>

任何民族群體由的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發(fā)展。每個個體的許多道德習慣、道德品質從小，每人從兒童開始所的道德觀念、習慣、世界觀等教師起了決定性的作用。社會風氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質有，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。，教師的教育長期性、系統(tǒng)性、科學性，是德育內容、德育方法，甚至德育手段等長期而系統(tǒng)地對學生產生。人生最初的二十幾年是決定和人的一生的發(fā)展，是道德觀念、習慣的關鍵期，而教師是的關鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個的文明建設的作用。，把教師道德到社會向前發(fā)展的來認識，的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

暑期培訓總結(篇9)

為期一個月的暑期英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的幾十天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的諸多老師理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、 創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，引起學生的興趣。

英語學習，興趣在先。學生語言能力的提高在很在程度上受制于英語學習的興趣的程度?！芭d趣是最好的老師”，興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。我們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學生的興趣。比如通過一些簡單的游戲或提問的形式去引起學生的興趣，使學生既玩得樂在其中，又掌握了一些基本技能；另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的作用。

五、想方設法去增強學生講英語的信心。

影響學生英語口語水平的一個較大的阻礙就是情感阻礙-畏懼，怕出差錯，怕自己所言不能被理解。這種畏懼歸結于學生沒有在外教的面前建立起自信心。No pain,no gain.。只要有付出，會有回報的。我相信只要繼續(xù)努力，大膽地去嘗試，學生們會把自己的英語口語提高的。

六、教育不是灌輸，而是點燃火焰

我們中國傳統(tǒng)的教學模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向學生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。 我們可以通過下列方式創(chuàng)造學生喜愛的環(huán)境：通過多種形式肯定學生的提問，比如，面部表情、手勢動作以及充滿贊賞的話語，尊重學生的不同見解；賞識學生的獨創(chuàng)。只要學生有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學生的“成功欲”。這樣，每個學生都可品嘗成功的喜悅和成就感，從而情趣大振，熱情倍增。一旦學生出了差錯，不會埋怨訓斥、責怪，他們注意糾正錯誤的技巧保護學生的積極性不受挫折。

七、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

暑期培訓總結(篇10)

20xx年8月24日，帶著夢想踏上了我的北碚之行，這里的山山水水，這里的火鍋小吃，這里人們的熱情都給了我深深的感動，這次國培計劃共分為三個階段，專家引領理論提升階段，影子基地培訓階段，反思與總結階段，在西南大學為數(shù)不多的日子里，回想起這段時間點點滴滴，有收獲，有欣慰，一路走來，有幸福，有感恩。

在重慶西南大學一個月專家引領理論提升的階段，我感受了許多學者的思想和理念，和許多資深的教育專家有了面對面的交流，在這里的每一節(jié)課堂，我都深深體味到這些學者亦或一線教師帶給我們的不一樣的精彩，讓我有了更多的收獲，有了更開闊的眼界，讓我受益匪淺，不虛此行。在這次培訓中我有幸傾聽了許多專家和學者精彩的講解，從趙鑫老師的創(chuàng)新教育漫談到吳家平老師的實用數(shù)學，從饒英老師的成長歷程到羅建華老師的生動數(shù)學，從新舊知識的對比到教師職業(yè)道德專業(yè)成長的更新,點點滴滴讓我對教育理念和小學數(shù)學教學有了更深刻的理解和認識。感悟反思，體會頗多!

趙鑫老師在創(chuàng)新教育漫談中提到課堂評價體系，并且用“零作業(yè)批改”舉例，讓學生減負的同時也讓老師減負，的確，創(chuàng)新課堂不僅體現(xiàn)在備課和課堂上，同時還應該體現(xiàn)在評價機制以及作業(yè)設計上，我所在的學校實行生本教育已經好幾年了，從課前的預學，到課堂的共學，以及課后的延學，打破了原有的作業(yè)設計，讓學生真正帶著問題走進課堂，和孩子們在一起參與交流，分享快樂，真正體現(xiàn)了以生為本的快樂課堂，這和趙鑫老師的創(chuàng)新教育無疑是不謀而合的。其次，給我印象最深的應該是大家都很喜歡的羅建華老師的“生動數(shù)學”，聽他的座談，無疑是幸福的，因為可以用心的去感受他的成長歷程，總能在某一刻深切的體味數(shù)學的生動與美!總想當一回他的學生。。。體味饒英老師的成長歷程，總會有一些酸澀在其中，饒英老師用自己的成長之路告訴我們“親其師，信其道”是多么的重要。

9月24日，為了強化新課程教學理念、感受影子學校教學氛圍和目標意識，能夠讓自己在現(xiàn)有的基礎上提升解讀教材的能力，提升課堂操作和評價能力，在西南大學領導的帶領下，我們走進了石油路小學，在這里開始了我們?yōu)槠谝粋€月，以基于目標達成的活力教學實踐為主題的影子研修培訓生活，在這里，我和我的組員們認識了我們的指導老師劉靚華老師，在劉老師的指導和帶領下，我們陸續(xù)傾聽了二年級的常態(tài)課《解決問題》，五年級周老師的《商的近似數(shù)》，孩子們在糾錯和質疑中獨立思考，在和小組孩子們的配合中尋找解決求商的近似數(shù)的好方法;以及一年級王老師帶給我們的《減法》，在五年級孩子們的激情中感受了陳老師的《循環(huán)小數(shù)》，三年級李開惠老師帶給我們的《解決問題》，同時在石油路學校領導的安排下，我們也認真傾聽了幾節(jié)示范課，比如三年級李老師的《倍的認識》，陳藝主任《可能性》等，我們在感受每一節(jié)課不同教師異樣風采的同時，也深深的為石油路小學教師和孩子們在課堂上的和諧融洽動容，在課堂上，教師耐心地鼓勵孩子們大膽提問，大膽質疑和大膽交流，課堂中每一位老師都在真誠傾聽每一位孩子們的發(fā)言，微笑的面對每一位學生，給每一次回答不一樣的評價，給孩子們充分的鼓勵，“蹲”下身來和每一個孩子探究討論，期待著課堂上不同的聲音出現(xiàn)。在這里，每一位學生都是課堂的小主人，每一位老師都是課堂的引領者，沒有以前的“填鴨”，只有師生之間，生生之間那份默契，那份配合，這樣的課堂是愜意的，是舒服的。

有人說“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！瘪雎爩＜业闹v座，體味名家的案例教學，與專家切磋交流，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了“文化大餐”，我們親自感受了名師的課堂，親身體驗著石油路小學數(shù)學老師們教研的濃郁氛圍，學習著每一位老師不同的教學方法，體味著他們的教學思維，通過不斷地聽，思，學讓我們加深了對教學的理解，對課堂的掌控，對細節(jié)的把握，對教學藝術的提高，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的認識和體會。我們的數(shù)學課堂應該是真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。

不知道別人是怎樣理解一節(jié)好課，記得以前有人說過：好課就該是聽起來特別舒服的課堂，是的，好的數(shù)學課，必須關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗，同時讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。“簡潔而深刻、清新而厚重”，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。

這次培訓無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。還記得錢金濤老師在培訓時這樣感悟到：“四十以后，最警惕的是滑入麻木和灰暗的跳蚤人生——得給自己的事業(yè)和家庭點上酒精燈，對教師來說，這個酒精燈就是教育，得有一點浪漫情懷，從萬事休的塵土中把浪漫情懷拎出來!”我雖然沒有錢老師如此深的感悟，但我愿意用這句話來激勵自己，讓自己在工作生涯中少一些懈怠，多一些激情。。。我將且行且珍惜，不斷把學到的知識運用到我的實踐中!不斷充實和完善自我!

暑期培訓總結(篇11)

暑期培訓總結

暑期培訓是一年中最重要的時間之一。很多人利用這個機會，想要學習一些新的技能或增進各方面的知識。在這個暑期，我參加了一場由一家知名的培訓機構舉辦的暑期培訓。這場培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，讓我更加自信并且能夠更好地迎接未來。

在這個培訓中，我遇到了很多同齡人。與他們相處的經歷，讓我更加自信。我在和他們的交流中，發(fā)現(xiàn)自己有些地方還需要提高。比如說，在組織一個小團隊的時候，我總感覺困難重重，不知道如何開始，也不知道該如何進行溝通和協(xié)調。但是，在這個培訓中，我得到了許多寶貴的建議。比如說，在組織一個小團隊的時候，我們需要清晰地確定我們的目標，了解每個人的優(yōu)勢和弱點，合理分派任務，并且要確保我們都清楚每一步的計劃和安排。

在這個培訓中，我還學習了很多新的技能。比如說，我學會了如何寫一篇有效的演講稿。在我的演講課程中，我學會了如何從不同的角度思考問題，如何使用幽默和比喻性的語言來吸引聽眾的注意力，以及如何以清晰的方式傳遞自己的思想。

在這個培訓中，我感受到了學習和教育的力量。我學習到了很多的知識和技能，并且我還嘗試了一些我以前從未嘗試過的活動，比如說團隊合作或是領導一個小組。這些經歷讓我更加自信并且更有勇氣去嘗試接下來的挑戰(zhàn)。也許，這些挑戰(zhàn)會很難，但是我相信我能夠迎接它們。

總的來說，這個暑期培訓讓我學到了很多。在這個培訓中，我遇到了很多有趣的人，學習了許多新的技能，并且得到了很多寶貴的經驗。我相信我將會運用這些經驗，去迎接未來的挑戰(zhàn)，并且在未來的道路上變得更加自信和勇敢。

暑期培訓總結(篇12)

炎炎暑期，在縣市、學校的統(tǒng)一領導和安排下，以教書育人，大力創(chuàng)新師德建設為核心，進行了為期五天的暑期師德學習會。學習中，我們政史地教研組以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體老師在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高?，F(xiàn)對本次活動作以下小結：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

堅持“科學發(fā)展觀”，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強學習，努力提高師德師風素養(yǎng)

學習中，我們組有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寶雞市教師十條禁令》等法律法規(guī)；深入學習了教育學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。采用集中學習和自學相結合，專家講解與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。

通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。

三、結合實際，將師德學習與教學實際鄉(xiāng)結合

我們全組教師聯(lián)系自己實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，通過多種形式學習宣傳教育政策法規(guī)以及先進的教學理念，我們要求老師們自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；

二是以身作則，讓學生無時無刻受到審美教育。

三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。并在全體教師中認真開展教學“五認真”工作（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結）。

四、深入開展師德師風建設，探求長效機制。

通過學習，使全組教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進一步轉變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建穩(wěn)定、和諧的學校育人環(huán)境起到了積極的作用。同時，我們也通過各種形式努力探求師德建設的長效機制，努力將活動深入持久的開展下去。

“強化師德，更新理念，構建現(xiàn)代教育”，我們政史地教研組將借著師德師風建設活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志創(chuàng)辦人民滿意的教育。

暑期培訓總結(篇13)

暑期培訓總結

一年一度的暑期培訓結束了，回想這一個月的經歷，讓我深刻認識到了自己的優(yōu)點和不足，同時也收獲了許多寶貴的經驗和知識。

這次暑期培訓主要是圍繞著三個方面展開：學習、社交和鍛煉。在學習方面，我們每天都會聽取不同領域的專家講解，例如金融學、法律學、創(chuàng)業(yè)等等。我尤其喜歡其中的金融學課程，這讓我更好地了解了金融市場和投資策略。此外，社交也是其中的重要部分。我們來自不同的地方，有著不同的文化背景和語言習慣，但卻在這里建立了友誼。我們一起研究問題、交流想法、分享經驗，互相幫助和支持。最后，鍛煉也是非常重要的。在培訓期間，我們每天都進行戶外運動和團體活動，這有助于提高我們的身體素質和團隊協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我的英語水平還有很大的提升空間。在培訓期間，我們每天都要使用英語進行交流，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力和口語比較弱，需要下一番功夫進行提高。其次，我還需要更加自信和大膽地表達自己的觀點和想法。在社交中，我有時會感到局促不安，不太敢說話，需要更加積極主動地參與到討論中去。

總之，這次暑期培訓讓我受益匪淺。我學到了很多新知識、結交了新朋友、提高了身體素質和團隊協(xié)作能力。對于我的不足之處，我也知道了如何去努力改進。我相信這些經歷將會對我的未來產生積極的影響。我期待著下一次類似的機會，也希望能夠繼續(xù)不斷提升自己的能力和水平。

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2023小學暑期培訓總結(合集十二篇)

以下是編輯為您提供的“小學暑期培訓總結”相關主題內容。在工作任務中，文檔處理任務同樣占據重要的地位。近年來，人們對范文的重要性越來越重視。借鑒范文可以有效解決我們在寫作中遇到的難題。那么，我們如何利用范文的框架來進行文章寫作呢？

小學暑期培訓總結(篇1)

一、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著”一切為了學生，為了學生的一切“的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的'要求，提高教學質量。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

二.一絲不茍，認真對待教學工作

（1）愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。

（2）尊重學生

只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

﹙3﹚要有強烈的責任心

作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學生負責。

二、對學生未來負責。

三、對學生所授的知識負責。

（4）以身作則

教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

三、反思教學工作，不斷進取

在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的教學。通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會?？偸窃趯嵺`、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。在今后的教學中，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。

小學暑期培訓總結(篇2)

小學教師暑期培訓總結

暑期培訓是小學教師提高自身教學水平和專業(yè)素質的重要途徑。今年暑假，我參加了一場為期一個月的小學教師暑期培訓。在這一個月的時間里，我深刻地感受到了教學理念、教學方法和教師職業(yè)化等方面的提升。以下是我的總結：

一、教學理念與目標的明確

在培訓中，我深刻認識到知道學生的需求、掌握學生的學習情況，這是教學的重要前提。在上課時，我時刻關注學生的學習情況，及時根據學生的不同情況做出相應的調整，滿足學生的需求，促進教學質量的進一步提高。同時，教學目標的明確也是十分重要的。我在培訓中學到了教學目標的設定要具體、可行、能達到，能提升學生的學習興趣和動力，讓學生能在課堂上體驗學習的樂趣，進而激發(fā)他們的學習熱情。

二、教學方法的拓展與變化

教學方法的多種多樣，培訓中提供了豐富的教學方法和策略。例如：“啟發(fā)式教學”、“任務型教學”、“探究式教學”等。這些方法的引入，讓我們的教學變得更加生動、有趣、有效。在培訓中，我們還學習了利用信息化手段進行教學和學習，這也是教學中的一大亮點。相較于傳統(tǒng)的教學，利用多媒體教學、互聯(lián)網、微課等資訊技術，可以幫助我們更好地呈現(xiàn)內容，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上，我也嘗試使用這些方法，不斷培養(yǎng)和引導學生的合作意識，激活課堂氛圍，讓學生真正地參與其中，達到了提高教學效果的目的。

三、教師職業(yè)素養(yǎng)的提升

一位優(yōu)秀的教師，不僅需要擁有良好的教學理念和方法，更需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。在培訓中，我們接觸了很多先進的教學模式和教學實踐，也學習到馬克思主義教育觀和全人教育理念。這些理念和模式的學習，讓我站在更高的高度審視教育，更了解student們，能更好地滿足其身心、情感、智力等方面的需要，讓我們的教育更加貼近實際，更加符合當前新時代中國社會發(fā)展的需求和形勢。同時，也讓我深刻認識到教師職業(yè)的重要性和責任，讓我意識到作為一名小學教師的職業(yè)素養(yǎng)是提高教學質量的重要保證，不斷教育自己，提升自身素質和能力是教育工作者的必修課。

總之，小學教師的暑期培訓讓我受益匪淺，既提高了我作為一名小學教師的教育教學水平，也提升了我在職業(yè)道德和素質方面的綜合素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)將所學所得運用到教學實踐中，為更好的促進學生的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。

小學暑期培訓總結(篇3)

20__年7月28日，我校的暑期培訓正式開始，此次培訓與以往不同，我們有幸分享我校三位優(yōu)秀教干、教師的寶貴經驗。他們的精彩發(fā)言，讓我的內心受到深深的震撼。他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;刻苦鉆研、嚴謹治學的態(tài)度;以人為本、愛生如子的情操值得所有老師學習，正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們如此優(yōu)秀。

闞明俠老師用詼諧幽默的語言把自己的經驗傾囊相授，她的“嚴、夸、實”策略是提高教育教學質量的法寶，聽她的講座是一種享受，一種教育的享受。

王海燕主任身上所具有的刻苦鉆研、嚴謹治學的態(tài)度令我敬佩不已。她在繁忙的工作之余，善于總結、反思自己的教學，筆耕不輟，取得了令人矚目的成績。王主任能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于她的刻苦鉆研，嚴謹治學的工作態(tài)度。

李擁軍主任的智慧管理策略不僅對班主任工作有所幫助，實則對于我們每一位教師的教育教學起到了積極的指導作用。

聽著三位優(yōu)秀教干、教師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的不足，明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學工作中，我會努力做到以下幾點：

1、將“以人為本”的理念落到實處，對待學生努力做到細心、愛心、耐心、恒心。

2、樹立終身學習的觀念，努力鉆研業(yè)務，提高自身業(yè)務能力，潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率。

3、在培養(yǎng)學生學習習慣、學習能力上下功夫。好習慣會使學生終身受益，反之，學生會一事無成。

4、努力提高自身修養(yǎng)，多讀書，多反思，學習優(yōu)秀教師的高尚人格，樂于奉獻，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應努力站好這三尺講臺。在今后的工作中，我會志存高遠、嚴謹篤學、與時俱進，努力做奉獻型、專家型、創(chuàng)新型教師。

小學暑期培訓總結(篇4)

依據小學縣級期初教材培訓計劃，小學教研部于xx年8月19日—20日，組織了小學部分年級、學科的期初教材培訓。本次培訓應參培教師462人，實參培教師451人，因病請假2人。各學科的培訓，內容豐富，形式靈活，參與度高，研究深入，指導性強，取得了較好的效果。

以下為分年級、學科培訓活動小結(后附各單位出席情況統(tǒng)計表)。

(一)一年語文

基本情況：8月19日，小學一年語文期初培訓活動按計劃如期在實驗小學會議室進行，全縣共有17個單位的68名教師參加培訓。

培訓內容：8：30—11：50教研員分五個專題進行講座：①語文課程的基本理念②《課程標準》對一年級語文教學的基本要求③一年級上冊教材的整體介紹④課堂教學實施策略⑤教材中每一板塊的教學重難點;1：00—2：30骨干教師講座：岔路河中心校尹傳霞《穩(wěn)抓習慣養(yǎng)成，落實常規(guī)教學》永吉實驗小學張帆《一年級課堂教學漫談》;2：30—3：00針對培訓內容進行測試。

成績方面：

1.此次培訓活動得到了教育局、進修學校領導及各基層學校的高度重視，各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學科教師參加培訓，特別是一些村小教師能夠克服天熱路遠等困難，積極參加培訓，從而保證了培訓的效果。2. 培訓時間充足，為本次培訓取得良好的效果提供了保障。培訓從上午8點半到下午3點，全體參培教師無一人遲到早退，會場秩序良好，參培教師都能夠遵守培訓秩序，認真聽講座，做記錄，不做與培訓內容無關的事。3.本次培訓以教研員課標理論及解析教材、解讀教學策略為主，以基層骨干教師分享實際教學經驗為輔，采取教研員集中講座輔導與骨干教師現(xiàn)身說法相結合的培訓形式展開，理論聯(lián)系實際，培訓扎實有效。通過本次培訓，不僅讓參培教師對語文教學理念和一年級新教材有了進一步的理解和把握，為新學期教師備課明確了方向，同時她們也學到了課堂教學基本策略，積累了豐富的實際教學經驗。4.從上午教研員講座的理論內容中精選出十道填空、簡答題，這十道題針對低年級的教學要求，涵蓋了小學語文的五大領域，所有參培教師都能夠認真完成測試小卷，使培訓的重點理論知識落實到位，使教師真正學有所獲。

(二)一年數(shù)學：

小學一年數(shù)學期初培訓于8月20日在縣實驗小學如期進行，全縣共有17個單位的63名教師參加。各單位都能按照培訓方案的要求，指派本年級本學科教師按時參加培訓，可以看出各學校對此次培訓活動的高度重視。本次培訓注重理論與實踐相結合，培訓內容是“有效備課”、“一年級教材解讀”、“課堂實錄”等，既有理論學習與實踐指導，也有看課后交流式評課。在培訓過程中，老師們都能遵守時間，虛心學習，積極參與，認真記錄，表現(xiàn)出較高的積極性。不足之處是評課交流環(huán)節(jié)，個別老師參與的積極性不高，希望在今后的培訓中加以改進。

(三)三年數(shù)學：

培訓活動按計劃于8月20日上午8點30分——下午3點在口前一小進行。全縣共有18個單位的70名教師參加。各單位高度重視，均能夠按照培訓方案的要求，派各年級學科教師參加培訓。

本冊教材是xx版課標實施后的新版教材，在課程理念及內容編排等方面都有改變和調整，為了使任課教師能領悟新課標理念、準確把握新教材，本次培訓以“教研員教材解析”為主，“課例觀摩研討”為輔，采取理論聯(lián)系實際的培訓方式，以滿足一線教師課堂教學的現(xiàn)實需求。

培訓期間，教師們克服了天氣炎熱等現(xiàn)實困難，以積極飽滿的情緒認真傾聽，虛心學習，筆記詳實認真，為本學期的教學工作打下了堅實的基礎。

(四)六年語文：

培訓活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進行。全縣共有18個單位的69名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。

本次培訓注重突出培訓主題，繼續(xù)采取“任務驅動、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”培訓方式，在發(fā)揮教研員專業(yè)引領作用的同時，為廣大參培教師提供展示交流的平臺，借以提高培訓的參與度和實效性。

本次培訓內容，緊扣學科課程標準和學科教材，在對教材進行整體把握的基礎上，深度解讀教材編寫意圖，探討新課程理念下的學科教學規(guī)律和實施策略。在培訓過程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時間，積極參與，虛心學習，認真聽記，動腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，這種對教學工作孜孜以求，認真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學期的學科教學工作奠定堅實基礎。

鑒于本學期各校教師工作分工的具體實際，以及培訓內容設計上的含量，培訓過程中對原定方案進行了適當?shù)恼{整，取消了分組交流的環(huán)節(jié)，直接從六組分工人員中，選擇出了6名能夠按原定培訓方案認真鉆研教材，精心設計教學預案，并按要求制作了演示文稿的教師，進行了大會交流。這六名教師分別時：岔路河中心校張迪、萬昌中心校許艷紅、岔路河中心校郭占峰、縣實驗小學陳麗穎、岔路河中心校范佳奕、口前一小孫靜。從各單位參培教師假期獨立完成備課情況上看，表現(xiàn)最好的是岔路河中心校的參培教師。其余絕大多數(shù)教師只是撰寫了教學設計文字材料，沒有按要求制作演示文稿，在完成任務的態(tài)度上還需要進一步端正。另外，有個別單位的教師，沒有很好地遵守培訓時間，一些教師參與培訓的積極性還不夠高，需要在今后類似的培訓中加以糾正與改進。

(五)六年數(shù)學：

培訓活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進行。全縣共有18個單位的60名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。

同小學六年語文學科相同，數(shù)學培訓也采取了“合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”的培訓方式，以提高培訓的參與度和實效性。

本次培訓共兩項內容，一是教師交流研討;二是教研員輔導講座。

教師交流研討：在六組分工人員中，采取自主申報和組內推薦相結合的方式，選出了5名教師進行大會交流。這五名教師分別是：岔路河中心校張迪、岔路河中心校郭占峰、縣實驗小學常淑芹、岔路河中心校范佳奕、北大湖李賀楠。上述五名教師交流后，全體教師根據教師的匯報演示，進行研討交流，肯定優(yōu)點并提出不足及改進意見。教研員在每名教師匯報及大家研討交流后，針對本單元及本課的教材內容，針對重難點、易錯點進行分析指導。二是教研員輔導講座：教研員利用下午2個小時的時間，從小學數(shù)學教學的方向、方式、方法三個方面進行了深入淺出的輔導講座。

在培訓過程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時間，積極參與，虛心學習，認真聽記，動腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，但在研討交流過程中廣大教師發(fā)言不夠踴躍，望以后能積極參與。

(六)3—6年英語：

培訓活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進行。全縣共有19個單位的72名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。

根據本學科實際，本次培訓也采取了“任務驅動、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”培訓方式。

培訓緊扣學科課程標準和學科教材，在對教材進行整體把握的基礎上，深度解讀教材編寫意圖，探討新課程理念下的學科教學規(guī)律和實施策略。在培訓過程中，絕大多數(shù)教師都能夠遵守時間，積極參與，虛心學習，認真聽記，動腦思考，表現(xiàn)出了較高的積極性，這種對教學工作孜孜以求，認真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學期的學科教學工作奠定堅實基礎。

在培訓的互動交流環(huán)節(jié)，老師們先進行了分組討論，然后每組選出一名認真鉆研教材，精心設計教學預案，并按要求制作了演示文稿的教師，進行了大會交流。這些教師分別是：岔路河中心校冷佳林、岔路河中心校呂金雙、岔路河中心校莊鳳杰、口前中心校劉卓、縣實驗小學周鴻、一拉溪中心校宋暢、縣實驗小學王藝菲，岔路河中心校劉冬嬌。

(七)3—6年科學

培訓活動按計劃于8月19日上午8點30分——下午3點之間進行。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派學科教師參加培訓。全縣共有19個單位(含朝小)的50名教師參加了培訓。

本次培訓繼續(xù)采取“任務驅動、主體參與、合作分享、專業(yè)提升”的 “參與互動式”培訓方式，提高了培訓的參與度和實效性。

在培訓內容設計上，緊扣學科課程標準和學科教材，深度解讀教材編寫意圖，探討新課程理念下的學科教學規(guī)律和實施策略。培訓過程秩序井然，參與主動，效果良好。

培訓形式上，首先是分組交流，在此基礎上各組推選七名教師參加大會集中交流，最后由教研員總結提升。這七名教師分別時：北大湖中心校魯艷濱、縣實驗小學曾超、縣實驗小學張昕、岔路河中心校才景剛、口前二小韓磊、二實驗安靜、口前鎮(zhèn)中心校孫紅英。從各單位參培教師假期獨立完成備課情況上看，除極少數(shù)教師沒有認真準備外，大多數(shù)教師撰寫了教學設計文字材料，按要求制作了演示文稿。望在今后的類似培訓工作中，發(fā)揚成績，彌補不足。

更多信息請查看活動總結

小學暑期培訓總結(篇5)

為了進一步提高我縣教育教學質量，促進教師隊伍業(yè)務素質平衡發(fā)展，8月4日至6日，我校共有12位數(shù)學教師參加了在雙語學校舉行的全縣小學數(shù)學暑期培訓活動。經過3天的培訓學習，教師在思想上、業(yè)務上都有了較大提高。

一、實施有效教學，構建高效課堂

高效的課堂教學效果源于有效的課堂教學，實施有效教學又離不開教師的整體素質的不斷提高。要構建高效課堂，要提高教育質量，必須提高課堂教學效果，要創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。課堂教學中，學生的學習應該是主動、積極的，應該充分激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。通過觀摩《平行與相交》、《小數(shù)除以整數(shù)》兩節(jié)視頻課，無論從新課的導入還是學生在課堂教學中自主探究、合作交流，的確讓我們感到有效教學與高效課堂的密切聯(lián)系。來自再回頭看一看我們的課堂教師，學生是不是主角？是不是學習的主人？是不是真正“把課堂還給學生”？構建高效課堂，實施有效教學，提高教學質量與教師的個人素質和水平是分不開。這就要求我們教師要不斷地學習、學習、再學習，不斷地更新、充實、拓寬的知識，正如縣教研室張主任在報告中所說的“減負提質”等一系列措施，不斷提高自己的教育教學能力，幫助學生構建知識結構，形成知識體系，讓學生學會學習，這才是教育的真諦。

二、教材通研因有創(chuàng)意而精彩，為教師專業(yè)成長搭建平臺

4至6日，每天下午舉行的全縣小學數(shù)學教材通研活動，我感到收獲很大。這次教材通研內容豐富，形式多樣，在各學校教研員的帶領下我們對全縣教師的網絡集體備課進行了進行了展評并現(xiàn)場打分，找出了存在的優(yōu)缺點，老師們對于這一做法都感到特別的滿意。在備課展評中，魯莊小學的集體備課給我們印象比較深，充分體現(xiàn)了集體備課的優(yōu)越性，既有集體備課時老師們的集體智慧，又有老師個人的獨特見解，效果非常好。教材通讀時，主講教師特別是獨樹小學的教研員，對各年級教材設計的主要思路和教材的主要特點進行了介紹，接著針對各冊教材的內容安排，教學重難點，教材疑點、例題設計等進行了詳細的說明，同時對平時教學中應注意的問題進行了分析，使參與活動的教師對各年級教材有了全面而清晰的認識。教材研討時，各學校的教研員既說出了使用實驗教材的經驗、感想，也設想了在使用教材進行教學時碰到的疑難問題，同時面對面互動交流了如何解決的策略，老師們積極參與，來自教材研究比較到位，為教材的合理使用打下堅實的基礎。作為一名教師，要把解讀教材當作一項基本功，只有教材解讀到位，才能實現(xiàn)用教材教向創(chuàng)作性的使用教材的轉變，提高我們的課堂教學效率。在這次展評活動中，我們學到了其他學校教師的優(yōu)秀的做法，找到了自己在備課中存在的問題，今后的工作中我們會取長補短努力把工作做好。

學科研討“充電”已經成為老師們非常盼望的“營養(yǎng)大餐”，為教師專業(yè)成長搭建了有效平臺打下堅實基礎。

小學暑期培訓總結(篇6)

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務素質，促進教師素質和教育質量的提高，認真貫徹商教發(fā)精神，結合我鎮(zhèn)小學實際，舉行了為期四天的教師業(yè)務培訓會。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視，周密安排，圓滿地完成了各項培訓任務，達到了預期效果?，F(xiàn)將培訓情況總結如下：

一、高度重視，準備充分。

學校領導非常重視本次校本培訓工作，成立了由業(yè)務校長任組長、教導主任、教研組長為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。8月x日召開了培訓籌備會，小組成員進行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開了督查會，對會議籌備情況進行了檢查。各培訓負責人根據我鎮(zhèn)的實際情況和培訓要求，針對本校的特點和教師們的實際情況，合理地安排了培訓內容，制定了切實可行的培訓實施方案，注重培訓的實效性，使教師學到了知識，提升了師德，掌握了技能。

二、保障有力，狠抓落實。

為了開好本次教師培訓會，學校專門成立了培訓督查組，領導小組制定了大會紀律、作息時間、安全預案，努力做到嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格請假程序。每天實行四點名、兩抽查、一通報制度，每天都有通報欄、曝光臺。四天來，全鎮(zhèn)171名參訓教師在各組負責人的帶領下，分組、分學科、分時段有序進行集中學習、收看講座、分科研討、分組交流

等各項學習活動。參訓教師一邊收看一邊認真做聽課筆記，并及時撰寫學習體會和心得，積極參與討論，扎扎實實地完成學習任務。

三、有效引領，合理安排。

為提高培訓的實效性，學校緊緊圍繞培訓主題，挖掘自身潛力，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作。

1、加強師德建設，強化依法執(zhí)教意識。

按照會議議程，每個分會場精心組織選學了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《進一步加強中小學管理嚴肅工作紀律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號）、《商南縣中小學教師禮儀規(guī)范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準”等有關教育法規(guī)和政策，并結合學校實際，針對學習整訓的三個重點（領導班子、師德師風、教學教研）及聶局長提出的城關鎮(zhèn)當前教育發(fā)展的三個突出矛盾，開展分析研討、警示教育，讓每位教師對照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫了心得體會，

2、面向全體教師，實施分層、分科培訓。

圍繞“聚焦課堂教學 引領校本研修”主題，針對教師教學教研中遇到的實際問題，制定校本培訓計劃和實施方案。面向全體教師，實施分層、分科培訓。

（1）、全員安全專題培訓。首先制定了安全培訓工作實施方案，建立建全了培訓組織機構，組織全員教師認真學習了《中小學安全管理》和《學校公共安全教育教程》等培訓教材，并開展了講解輔導，同時進行嚴肅的考核，全鎮(zhèn)小學嚴格按縣局要求，專人分片輔導培訓，全員參加答卷考試。

（2）、開展語文、數(shù)學學科觀摩研討校本研修培訓。為認真貫徹落實教育部《基礎教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據我鎮(zhèn)小學當前課改實際和現(xiàn)狀，充分利用遠教設備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座，同時選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進行了語文、數(shù)學示范課觀摩；并分語文、數(shù)學研修組開展了《聚焦課堂教學，引領校本研修》主題研討活動，每組設中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務學科骨干教師進行經驗交流發(fā)言，會上，教師們被骨干教師教學能手們過硬的業(yè)務素質，嫻熟的教學技藝和精湛的教學藝術所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學期教育教學工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質縮小差距，更好地適應崗位工作。本次研修活動為村級小學以課堂為焦點，以構建有效課堂為著力點，開展校本研修提供成功范例，以此推動我鎮(zhèn)小學素質教育的深入開展。

（3）《綱要》解讀，使全體教師進一步解放思想，提高認識，明確目標，增強了使命感、責任感和進取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革和保障措施四大板塊，通過詳實的資料，鮮活的事例進行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時，進一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對新學期教育教學工作充滿了信心。

四、圓滿結束，效果顯著

根據上級指導思想，結合我校實際情況，以“專題學習、課例觀摩、研討交流、問題診斷、”等模式，采用了以理論學習與實踐操作相結合、集中學習和分組討論相結合、培訓

與考核相結合、校本培訓與自我學習相結合的培訓方式，培訓的內容貼近教師，從解決教師課堂教學的問題實際出發(fā)，有實效、有吸引力，教師在培訓過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份，每人學習筆記5000余字，共撰寫心得體會350余份，辦學習專欄三期，辦黑板報八面，及時撰寫上報簡訊7期，每天上下午會前播發(fā)會議安排進程和通訊報道30余篇。通過培訓，使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高。

此次暑期校本培訓必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質為核心，不斷開發(fā)校本培訓內容，創(chuàng)新校本培訓的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學校的辦學質量。

二020xx年x月x日

小學暑期培訓總結(篇7)

通過今年暑期繼續(xù)教育培訓的學習和自主學習的探究，使我不僅在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下：

一、根據教育局和鄉(xiāng)教管中心、培訓點、學校關于十二五繼續(xù)教育的精神，認真參加繼續(xù)教育培訓。

二、學習內容：

1、教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練

盧鳳取老師的精彩演講，讓我受益匪淺，通過“課堂教學能力研究”、“教學設計能力的培養(yǎng)與訓練”、“整合性教學能力的培養(yǎng)與訓練”、“開放性教學能力的培養(yǎng)與訓練”、“教會學生‘愿學’、‘會學’能力的培養(yǎng)與訓練”、方面進行闡述，充分的把課堂教學細化。

在我以前的教學中，使用的教學方式都比較單一，雖然效果有，但總感覺效果沒有達到最好，通過本次培訓，我學會了更多的思維理念和教學方式，我想對我今后的教學生涯會有很大的幫助。教師的教學能力是教師素質的核心標志，它的大小決定了教師教學水平的高低。教學能力是教師職業(yè)特有的一種能力，它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質標志。而我們如今所提的“課堂教學能力”是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力結構中的核心要素。即課堂是實施新課程的主要場所，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的最重要場所，課堂教學的排列是有序的。

通過教師的程序設計、師生的積極互動，讓學生在學習本課教學內容過程中逐漸形成和提高學生的學習成績，培養(yǎng)的學習興趣使學生能夠自覺養(yǎng)成“愿學”、能“會學”、“樂學”、“快學”。因此，教師的首要任務就是如何使學生“愿學”，即首先激活學習的主動性，教師務必要教會學生會聽課，讓他們在聽課時做到“有信心”、“能專心”、“會用心”。

2、有效上課知識建構型視野下的上課問題與對策陳青紅主任精心策劃的課堂，讓培訓的課堂活躍起來，在有效上課知識建構型視野下的上課問題與對策的學習中，我學到了很多從為學到的內容，當一個老師真的不容易。

我個人認為，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質：

（一）教學理念。要樹立起教學理念，教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。

（二）知識儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

（三）教學反思。教師要善于和不斷反思，應在實踐反思再實踐再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

（四）課前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標有效、內容有效、教法有效。

（五）課堂的有效組織。教師要做到語言組織準確、簡練，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

（六）課后的有效練習。課后練習不在多，貴在精，提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。

總之，每個學生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悅，教師應在課堂上為學生營造廣闊的自主學習環(huán)境，隨著新課改的不斷深入，選擇滿足學生生命需要的教學，給知識注入生命，還學生充滿靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢想。而要實現(xiàn)這一教學目標，當教師能夠采取靈活的教學技能，并通過各種途徑的學習、實踐，讓教學技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學生更大的發(fā)展空間，讓學生成為學習的主人，在學習中提升做人的品質，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求！

三、滲透法制教育

劉繼華校長的《學科滲透法制教育》的培訓，通過生動的實例、分析講解，法制教育在課堂教學中的作用不課替代，學科滲透法制教育，是教師教學過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

通過學習，我深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在學習中我了解什么叫“學科教學滲透法制教育”，那就是以各學科的教學內容為依托，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。

四、班主任培訓

王梅老師、胡方羽教師、王順倫教師就班主任方面的經驗進行交流，通過自身的教學經驗，結合實際，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮。

通過這次班主任培訓，教師學到了許多的理論知識，受益匪淺。在這次培訓中，對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓中，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐。

在學習中，認真做好相關學習記錄、完成主講老師安排的作業(yè)；對所選教材深入研讀和實踐，、促進自身教育教學綜合業(yè)務素質的不斷提高。上交學習相關資料到學校教導主任歸檔，以備上級領導檢查。

總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓和自學，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

小學暑期培訓總結(篇8)

通過這五天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。在本次培訓中，通過聽及老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。

一、教師要有愛心。

教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

二、教師要有責任心。

有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。

三、教師要學會與孩子及家長溝通。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內心有一定的標準，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長。

四．教學中我的幾點策略：

在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。 總之，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。通過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質，用愛與責任引領學生健康成長。

小學暑期培訓總結(篇9)

小學教師暑期培訓總結

在過去的幾周中，我參加了一場針對小學教師的暑期培訓。這個培訓項目旨在探討最新的教育理論和教學方法，為小學教師提供更好的教學工具和技巧。通過這個培訓，我學到了很多關于如何提高學生的學習成果和改善教學質量的有用信息。下面是我的一些感悟和總結。

首先，我學到了如何更好地規(guī)劃和組織我的課程。在以往的教學中，我意識到我的課程有時候可能有點混亂。但是在這個培訓中，我學到了一些關于規(guī)劃課程的技巧，這讓我的課堂變得更加清晰和流暢。比如，在一個課程中，我會有一個清晰的主題，通過一個具體的例子和相關的活動來展開，這能夠幫助學生更好地理解知識，并且更加深入地學習。

其次，我了解到了更多有關學生學習和注意力方面的知識。這個培訓講師引導我們了解學生的不同學習風格以及如何在課堂上吸引學生的注意力。我們學習了如何根據不同學生的風格來設計教學活動，并且在教學過程中更加注重與學生之間的交互。對于那些學生在課堂上分心、不注意的情況，我們學習了一些技巧，如如何通過手勢、音樂和其他交互式方法來吸引他們的注意力。

此外，我們也學習了一些有關如何更好地評估學生學習成果的知識。這個培訓中，我們了解了許多評價方法，包括個人評價、同伴、家長評價以及基于技能測評的外部評價等。這些方法能夠讓我們更全面、客觀地了解學生的學習情況，并且能夠針對性地進行后續(xù)教學安排。

最后，經過這個培訓，我也意識到了教師發(fā)展的重要性。作為一個課堂教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更需要成長為學生的引導者和學習者。在這個培訓中，我們從講師的知識教育中吸取了許多有用的信息，并且也參與了對話、討論和互動等活動，這讓我意識到教師發(fā)展從不單單是專業(yè)知識的積累，更多的是尋求教學創(chuàng)新和教學領域的成長。

總而言之，這個小學教師暑期培訓為我提供了豐富、有力的教學工具和技巧，同時也讓我意識到了教師發(fā)展的重要性。我相信，在奮斗和成長的路途中，我將更加從容、自信，通過更好地應用新的教學技巧和方法，幫助學生取得更好的學習效果。

小學暑期培訓總結(篇10)

暑期小學語文教師的培訓總結范文

本次培訓于20XX年7月開班，20XX年10月結業(yè)。在市高師處的直接指導下，經過全體培訓工作人員和學員的共同努力，培訓順利結束，取得了豐碩的成果。現(xiàn)將我們的工作與體會總結如下：

一、制定切實可行的培訓目標 。我們針對千名農村普通教師現(xiàn)狀，了解到他們目前最迫切需要的是解決“怎樣上課”的問題，制定了“使培訓對象能夠滿足當前農村教育發(fā)展的需要，掌握必備的課堂教學技能?！案掠^念，改進教法，提高能力”，形成可持續(xù)發(fā)展的智能結構。指導教師確立終身學習觀念，不斷提高自身素質。并能夠以點帶面，在教育教學中起骨干、示范作用，促進所在學校校本教研順利開展?！边@樣具體實在的培訓目標。把培訓的重點確立在應用理論的研究，由于目標制定得當，很受學員歡迎，學員在培訓體會中說“課上我聆聽了各位特級教師的`精彩講座，受益匪淺，有理論講座，有課例分析……都是我們平時教學中所困惑的，或沒有辦法解決的問題，專家們都一一給我們做了解答。”

二、精心選擇教學內容。暑期培訓時間短，任務中，要求高。為保證培訓質量，我們做到精心選擇教學內容。一些名氣很大的所謂專家，講課“空對空”，繞得人們云里霧里，不知所云。對這樣的“專家“，我們做到名氣再大，我們也不請。本次培訓的教學的主線是“簡簡單單、扎扎實實上好語文課”，圍繞這一主題，我們從識字、閱讀、作文三大塊入手，每一塊既有理論探討，了解前沿理念，更有實踐探索，通過大量案例分析，讓學員真正知道新課程背景下，該怎樣加強雙機訓練，夯實基礎，著眼未來。培訓中，圍繞教學實踐中的問題、困惑展開研討，幫助學員解決教學中的實際問題。我們還強調自主研修，導師指導下，學員把理論學習內容與課堂教學實踐結合的學習、研討、交流活動。我區(qū)對解決學生“作文難”的研究頗有心得，我們把研究的成果拿出來與學員共同分享，給學員們很大的啟示。新學期開學后，我們又集中安排兩天到我區(qū)小學進行聽課、上課、說課、評課等教學實踐活動。教學實踐活動旨在為學員提供更多的教學實踐和展示才能的機會，提高理論運用于實踐的能力。切實讓學員在課堂教學實踐中增長才干，提高教學能力?？疾鞂W員的內容為：“五個一”，即學員回學校后上一節(jié)研究觀摩課，把研究課的教案、研討記錄、教后記回寄給班主任老師；撰寫教學設計一篇，專題論文一篇；學員主持一次語文教學研討活動；在學員所在校組織一次校本教研活動，把活動詳細記錄用電子文稿發(fā)給班主任老師。求真務本教語文學員就當今語文教學熱點、難點問題與特級教師對話講解閱讀教學的基本規(guī)律，研討如何提高課堂教學效率，介紹如何進行詞句、段落、篇章教學，如何在字、詞、句、篇的教學過程中進行聽、說、讀、寫，提高語文素養(yǎng)的訓練，如何溝通課堂內外，和課外閱讀結合，及如何和作文教學結合，相互促進，提高讀寫能力。

小學暑期培訓總結(篇11)

xx年7月13日，我參加了全縣小學數(shù)學暑期培訓，說實話，剛一開始對這次培訓并沒有抱多大的期望，因為這次培訓主要

是由一線教師自己來完成的，起點低，學習效果肯定沒有保證。我自參加工作以來，曾參加過省、市、縣各種培訓無數(shù)次

，每次都是由全國的知名教育專家親臨現(xiàn)場，為老師們獻上精彩絕倫的主題報告，還有高潮迭起的現(xiàn)場互動，專家們的引

領觸動了老師們教育的敏感神經，激起了老師們堅持新課改精神，實踐新課改理念的決心。而此次培訓既沒有教育專家親

臨現(xiàn)場，也沒有專家團隊的遠程培訓，培訓效果可想而知。但是我錯了，這十幾天培訓下來，使我心中波瀾起伏，感慨萬

千，收獲頗多。心中千言萬語濃縮成兩個感謝。

感謝鎮(zhèn)（校）團隊中的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出才有了今天的收獲。

鎮(zhèn)（校）培訓是本次小學數(shù)學培訓的基石，如果沒有扎實有效的鎮(zhèn)（校）培訓，那么以后開展的一系列培訓內容全都是走

馬觀花、紙上談兵。7月13日，我們博奧學校的16名數(shù)學教師，齊聚在英語成六年級二班的教室里，在一片熱烈的掌聲中，

開始了第一天的教材分析，第一位做教材分析的是一年級王老師，當王老師在講壇上面侃侃而談時，坐在下面的15位老師

臉上一片茫然，雖然王老師經過認真詳細的準備，因為聽的老師手中沒有教材，聽起來的感覺就好像盲人走路，無依無靠

，找不到方向。這時組長郭老師說：我們必須把小學六年的教材和教學用書全都借來，必須保證每位老師都有一套教材和

教學用書，這樣學起來才有針對性，才會收到實效，于是我和幾位數(shù)學老師開始到圖書室借書，在過圖書室韓老師和教導

處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學一至五年級的所有教材，終于我們的學習可以順利開展了。經過一個半小時的講解

，我們老師都對一年級上冊這本教材有了一個整體的了解和把握。我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的辛勤付出。培訓還

在繼續(xù)進行，會議期間劉老師主動做好后勤工作，每天都會提前來到教室給我們燒好熱水，當老師用一個半小時分析完一

本教材后，累的口干舌燥，舌頭都有點要抬不起來了，這時熱心的劉老師會主動倒上一杯熱水，讓老師們心生感動，說聲

謝謝，顯然已經表達不出心中濃濃謝意。

當馬上就要開始對六年級教材分析的時候，我們才意識到，我們博興青島版教材剛剛使用到五年級，也就是說在博興根本

借不到六年級的教材和教學用書，這可怎么辦呢？這時趙老師和馬老師主動請纓，自己駕車，冒著炎炎夏熱，趕往濱州借

教材去了，上午10點出發(fā)，下午3點趕回來了，謝謝你們，如果沒有你們顧全大局的意識，我們一家人肯定還像熱鍋上的螞

蟻團團轉呢！

在鎮(zhèn)（校）培訓的過程中還有許多令人難忘的事情，忘不了我們一起把教師打掃的干干凈凈，忘不了潘老師給大家?guī)淼?/p>

甜美大西瓜，忘不了宋老師為大家送上的清涼爽口的雪糕，忘不了英語老師給數(shù)學組帶來的令人捧腹大笑的游戲，忘不了

……雖然外面的驕陽讓人無可奈何，雖然有時會瓢潑大雨，可是在六年級二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們，他們認

真學習、鉆研教材，激烈討論，團結互助，也讓我在這個集體中不斷地汲取營養(yǎng)，迅速的成長起來。

感謝縣級培訓的兄弟姐妹們，是你們的無私奉獻保證了培訓大會的圓滿完成。

很榮幸我也成為了此次縣級培訓團隊中的一員，我以既是學員又是培訓團隊成員的的雙重身份參加了縣級的培訓，在培訓

過程中讓我更加體會到了縣級培訓團隊成員的團結實干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓團隊由教研室韓國棟老師

和來自教育一線的十二位老師組成，在這個團隊里面每人各司其職，團結協(xié)作，這十二位教師成為本次大會順利開展的重

要力量。團隊的工作質量決定了全縣培訓的效果，所以我們在韓國棟老師的帶領下，開展了以下工作：

一、打造優(yōu)秀培訓團隊，整體把握培訓方向。

為了保證這次暑期培訓的實效性，教研室主任韓國棟老師從縣直學校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校抽取了部分名師和骨干教師成立了本

次會議的培訓團隊，在培訓活動正式啟動前，培訓團隊的全體老師在韓國棟老師的領導下曾多次舉行碰頭會議，確定培訓

的總體目標，討論培訓的具體形式，分配負責的具體任務等工作。培訓團隊的十二名教師全都來自教學一線，他們有著豐

富的教學經驗和教學理論，從而保證了此次培訓的質量和效果。在韓主任的帶領下，十二名教師各有分工，盡職盡責，精

誠團結，通力合作，團隊的力量在本次培訓活動中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

二、精選多維立體培訓課程，精準把握培訓高度。

為了保證本次暑期培訓高質量的完成，我們小學數(shù)學培訓團隊成員專門研究了課程的培訓內容，經過幾天的討論和不斷調

整，最終確定了課程的培訓內容。會議的主要內容針對小學數(shù)學一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個主

題，我們又開辟了單元教材分析、課時教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設計與說明等課程，力爭通過本次培

訓讓全縣小學數(shù)學教師對小學數(shù)學教材有一個整體而又系統(tǒng)的把握，切實提高全校小學數(shù)學教師對學習教材、理解教材、

使用教材的能力，從而促進全縣小學數(shù)學教學水平的提高。

小學暑期培訓總結(篇12)

暑期中小學英語教師提高培訓學習總結范例

2010年7月20日至8月15日鄂旗教研中心聘請北京師范大學珠海分校外國語學院的老師對全旗中小學英語教師進行了為期一個月的集中培訓，課程以綜合英語⑴⑵口語、語音為主。同時滲透了文化交流等活動,具體到綜合英語89學時，語音89學時，中小學英語教師提高培訓學習總結另外舉辦了文化之夜（culturenight）5次，討論會（disscussions）4次，示范教學（modelteching）2次，專題教學（lecture）2次，本次培訓內容形式豐富多彩，靈活多樣。通過一個月的培訓，老師們在英語詞匯、口語的表述、語音語調等方面都有了不同程度的提高。

一、綜合英語

該可有北京師范大學珠海分校外國語學院崔艷麗、吳文霞兩位老師授課，培訓期間認真系統(tǒng)的學習了stsrtingout，fooel，persontoperson，allyouneedislove，shoptillyoudrop！等幾個單元的內容，通過語篇的學習，拓展了我們的文化知識視野，習慣了大量的實用詞匯，授課老師在介紹背景知識的同時，使我們的綜合英語水平得到了有效的提高，擴大了我們的英語詞匯量。文的授課模式值得英語老師們學習。如first，greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second，talkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then，theteachingmethodandstudyingways。next，theteachingprocedure。finally，makeachiefselfcomment。在今后的教學活動中，全英語授課是一個目標。它將使英語教學更加專業(yè)化。

二、口語課

dralenglish由美國外教chadthomasglass授課。主要內容就是話題topic展開，外教老師設置了各種內容的話題，如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多種topic展開討論，外教老師授課形式靈活多樣，各種游戲活動豐富多彩，兩人合作，三、四人合作，小組合作，排列形式自由合作等形式的合作，crossleft/right。changepartner等活動形式抽簽，選撲克牌，自由采訪等交流形式，都極大地調動了學員們的學習積極性。多彩的活動既活躍了學員的思維，又提高了我們的'口語表達能力。外教始終注重學員們的體驗與參與，他指導、控制著整個課堂，重點突出學員們的主體作用，時刻關注著學員們的各種討論活動，始終引導學員們多說、多做、多思考，相互之間最大限度的用英語交流，督促學員自己解決問題。外教生動有趣的肢體語言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引著學員們，形成一種寬松、和諧的課堂氣氛，使學員們在輕松、愉快的氛圍中學到了知識，真正體會到了正宗美式英語及其新穎獨特的現(xiàn)代教學模式。

三、語音課

由北京師范大學珠海分校外國語學院黎薇薇及廖琳芳兩位老師授課。老師從最基本的發(fā)音開始，重新講授了48個音標的發(fā)音規(guī)則及20個元音及28個輔音的發(fā)音要領。老師們針對學員們普遍存在的問題進行了集中糾正，尤其對北方學生共同的發(fā)音問題有針對的進行了糾正。隨后又教學了連讀、重讀、同化、省略、弱讀等發(fā)音規(guī)則，為學員以后教學語音打下了扎實的基礎。兩位老師設計的語音課新穎獨特，使枯燥令人乏味的語音教學變得生動有趣，富有吸引力。

四、文化之夜

學習期間舉行了五次文化之夜。第一次是英美文化介紹，分組談論了英美文化、生活習俗、英美國家著名建筑、人文、地理、名勝等等，之后分組派代表上前臺陳述；第二次為drama情景劇表演，學生們都做了認真的準備，準備了道具，表演效果非常好，口語表達相當流利；第三次為英美文化知識競賽，美國外教和中學部的英語外教兩人分別出示了十五道競賽題，要求學生搶答，優(yōu)勝者給予了獎勵；第四次為中外節(jié)目介紹，小學a,b兩班的九位同學分別對springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外節(jié)目進行了英語介紹陳述，有的同學還利用了多媒體ppt手段，效果非常好，受到了老師、同學的一致好評；第五次為英語歌曲演唱會，學員們精心準備了自己喜愛的歌曲，有獨唱，小合唱，大合唱，等形式，并做成mv，演唱效果很好，演唱會舉辦的非常成功。通過每次的culturenight，豐富了學員們的課外生活，開拓了視野，激發(fā)了學習英語的熱情及興趣，使學員們感受到了中西方文化的差異，留下了深刻的印象，同時又明顯的提高了英語表達能力。

五、討論會

學習期間舉行了四次討論會。每次都有具體的topic，學員們就topic進行了有針對性的討論，這樣的活動，既能調動開發(fā)學員們的思維能力又培養(yǎng)提高了學員們的口語表達，收到了顯著地效果，尤其口語表達能力有了明顯提高。

六、示范教學及專家講座

學習培訓期間舉行了兩次教學示范活動及兩場專家講座，示范教學：每班分為四個學習小組，每組選派一個優(yōu)秀學員做課，其他學員為學生進行真實的課堂教學，每組提前進行集體備課，每節(jié)課小學10分鐘，中學15分鐘，在10-15分鐘的教學中體現(xiàn)出了教學重點，難點，教學過程，尤其充分體現(xiàn)出了學生主體，教師主導的作用。通過做課，老師之間的達到了相互學習，相互提高，把最優(yōu)秀的課展示給了大家，收到了想不到的效果。專家講座：是由珠海分校外國語學院院長陳文好做講的。他主要為學員們做了[外語教學法流派概覽]及[中小學教師的科研方法]的兩場報告。第一場主要羅列了十八種主要的外語教學方法，其中八種更為廣泛流傳和應用。他要求作為教師應該學會綜合各個外語教學流派的主要方法，兼收并蓄各家之長，綜合報告陳院長要求英語教師要在搞好教學的同時要進行教學研究，要義教學實踐為切入點，多思考，多探討，做一個研究型的英語教師，把教學中遇到的問題隨時記錄，形成常思考問題的習慣，大量收集第一手資料，要博覽群書，記下點滴靈感，了解最新信息和動向，成為一個研究型的外語教師。

總之，本次培訓給我們英語教師提供了一個好機會，有利于英語老師素質的提高，對于一線的教師是很有必要的，也很及時的?？梢愿爬椋簲U大視野，拓展思路，收獲知識，轉變思維，提高能力，促進學習。

暑期培訓總結(匯集6篇)

時光在不經意間悄悄流逝，這階段的工作即將落下帷幕，我們不能忘記還有工作總結要寫，工作總結能幫助我們總結經驗和收獲。那么我們寫一篇總結還需要考慮什么呢？下面的內容是小編為大家整理的暑期培訓總結(匯集6篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

暑期培訓總結(篇1)

育人總是細微處，成長只在不覺間

我聆聽了四場干貨滿滿的講座，受益匪淺。闞國霞老師和王小琴老師從心理學角度入手，結合工作中的實際案例，為我們呈現(xiàn)出行之有效的融合教育的方式；張蕓老師根據教學經驗，提煉出許多低年級教學的策略，并展示了她任教學生的許多作品，她對孩子們的悉心指導，令我心生敬佩；趙霞老師理論性特別強，邏輯清晰，思維嚴謹，善于從雜亂紛繁的客觀事實中提煉出普遍的規(guī)律，并落筆成文，他們不是已經發(fā)表論文，就是在發(fā)表論文的路上，為我們樹立了優(yōu)秀教研者的榜樣。

在講座中，我聽到了許多的概念，有像融合教育、勞動教育這樣比較大的類別，也有如低年級教學、寫-讀教學這樣具體某一層面的內容，經過消化和思考，我主要從以下兩個方面匯報我的心得體會。

第一，教育是什么。在此特指學校教育。蘇霍姆林斯基認為，學校教育的重要性之一就在于學校教育的正面導向作用，他指出學校環(huán)境是一個大家極力營造的有關真善美的環(huán)境，這與家庭教育和社會教育不同。社會上和家庭中，有許多好的影響，也有許多不良習氣；孩子身邊的玩伴有良好的榜樣，也有壞的示范……個人在成長的過程中怎樣甄別好與壞，怎樣進行選擇，是不確定的。而學校則不同，在校園這個特殊的環(huán)境里，不管學生的實際表現(xiàn)怎樣，起碼每一個人都知道哪些是真善美，哪些值得褒揚，哪些會被批評。仔細想來，古之私塾，現(xiàn)今校園，在整個社會中而言，真是一個特立獨行的存在，難怪校園向來被稱為是“象牙塔”，凡是校園歌曲、校園小說總讓人覺得清新，純潔。校園時光大體上是一個人道德比較淳樸的歲月。

闞老師和王小琴老師都提到了融合教育的案例，他們都遇到了有別于同齡人的孩子，從他們的個性化教案和教學視頻上，我們直觀地感受到了她們的用心，也看到了對這一類孩子進行教學活動的困難。在生活上，我們可能是一個缺乏耐心的媽媽，是一位喋喋不休的妻子，但是面對學生時，這兩位老師身上所體現(xiàn)出來的專業(yè)素養(yǎng)，足以贏得每一個人的尊重和贊嘆。這些孩子表現(xiàn)出來的與眾不同，并不是不遵守規(guī)則或是不勤奮刻苦的后果，而是一個現(xiàn)實問題。闞老師和王老師的言行示范，就是在解決這個問題。最終孩子會走向什么結果，沒有人能夠確定，但是我們都知道，在這樣的悉心教導之下，他們一定會走向一個更好的未來。

我想，這就是學校教育的魅力之一，即每一個人都有權利在校園生活當中得到可能是當下所能得到的最好的對待。

王小琴老師的個性化教學方式，闞老師的心靈小屋，這些都為普通教師提供了更為專業(yè)的方法指導和研究方向，為每一個孩子融入到秩序井然的班級活動提供了思路。她們的言行舉止都體現(xiàn)了正向的心理暗示，正是許許多多這樣有能力有情懷的老師的引導，學校才成為真善美的搖籃和集中地。

學校本身是社會的一部分，我們教育出來的人，最終要融入社會的洪流當中，要走向更廣闊的社會。當孩子們走出校園的時候，他們是否有過硬的本領？他們是否有解決困難的方法？他們是否有面對失敗的勇氣？是否能夠在失敗后重新拾起信心，安然度過每一次低谷？他們是否禮貌、文明、有教養(yǎng)？等等，這些都是我作為一名教育從業(yè)者經?？絾栕约旱膯栴}。

孩子們在學校教育中的人際交往，可能是他的人生中比較好的一段交往體驗，老師對每一位學生的態(tài)度實際上也是利用教師身份特有的影響力，給學生們樹立一個示范榜樣，充分調動、激發(fā)孩子們天性中的真善美，引導同學友善待人，這本身就是一種教育。從小心中有愛的孩子，長大后就會成為有愛的成年人，那時他們的能力更強，責任更大，他們的愛也能滋養(yǎng)更多。

第二，勞動教育的積極作用。幾位老師在講座當中都提到運用了很多的心理干預和暗示，包括大量的專業(yè)量表。其實，任何的量表都是一個參考工具，工具的作用在于將心理的現(xiàn)狀可視、可測、可描述，問題能夠被描述出來，問題的解決才有可能。但是量表也不是萬能的，它受很多因素的影響，所以它只能是一個參考工具。不過，很多老師都會分享勞動教育的作用，勞動的過程和成果因人而異，但是勞動的體驗和收獲都是實實在在的。在勞動的過程當中，很多心理問題能夠被解決，被治愈，而且解決的方式是“潤物細無聲”的，解決的的過程往往是勞動者本人的頓悟。

上次講座當中許德斌老師分享的種西紅柿種黃瓜，最后不僅收獲滿滿，還種出了許多教育心得；闞國霞老師不放過校園里的每寸土，帶著學生們種向日葵，每年向日葵花開的季節(jié)，她們班級的向日葵花圃成了校園里的網紅打卡地，花開的喜悅、燦爛的花盤都給人帶來積極地心理暗示。

我自己也喜歡種地，每當心情煩躁無法排遣時，我就會在土地上尋找安慰，每拔掉一叢野草，仿佛心中就多一份清靜之地。拔草的時候，我發(fā)現(xiàn)很多長勢旺盛的草，只要你尋根究底，順著枝枝葉葉尋找，最后總能找到一條細細的根莖在作怪，只要拔起細細的根莖，那么不管這草長得多茂盛，它終將被消滅。從中我得到啟示，那些表現(xiàn)不好的學生，種種不符合規(guī)范的行為實際上只是外顯的雜草，只要我們順著這些行為，探究背后的根源，然后再對癥下藥，那么壞行為就自然而然消失了。

人來源于自然，就不應該與自然割裂。歷史上，總有許多名人志士官場失意、人生低谷之時，就到自然當中尋求慰藉。他們在山腳下開墾一片荒地，栽瓜種豆，在勞作中逐漸體悟人生的哲理，雖然最后收獲的是“草盛豆苗稀”，但是他們的精神上卻擁有“悠然見南山”的開闊境地。

孩子在勞動中能夠收獲什么？

首先，最直接的收獲是各種精細動作、大運動的發(fā)展，拔草時耗費的力氣、仔細剔除發(fā)育不良的種苗等等，是對孩子最好的身體鍛煉，這其中還涉及到協(xié)調性的發(fā)展、注意力的訓練……真是好處多多。其次，孩子在勞作中學會等待，體會到收獲的喜悅。勞作者收獲到的每一顆果實，都有他自我價值的投射，而這是單純的課堂教學難以達到的。人們常用“四體不勤，五谷不分”來批評好吃懶做的人，勞動可以徹底解決這一問題，我們的孩子在勞動過程中，看見了種子如何鉆出泥土，知道青蛙、燕子、瓢蟲各自有捉蟲的本領，他們能夠聞得到植物開花的香味，會明白茼蒿的花朵和雛菊一樣好看，空心菜的花簡直美得不像樣……大自然會對勞作者進行美的熏陶，孩子在勞作中感受到生物學、文學的美好。蘇霍姆林斯基經常把學生帶到田野菜地，去觀察各種實實在在的景象，從而激發(fā)孩子們寫出許多出人意料的句子。孩子參加了勞動，那么他就接受了潛移默化的教育。

勞動能夠治愈人。勞動的過程，既是生活經驗的積累，也是心理成長過程的開始。幼小的孩子在勞動中體會到秩序，學會統(tǒng)籌地安排，孩子照料一粒種子直到有所收獲，這一過程像極了老師照料學生，并對孩子的未來滿懷期待。

“十年樹木，百年樹人”，智慧的中國人早就從大地萬物中得到啟示，將人與自然緊緊聯(lián)結在一起；“日出而作，日落而息”，勤勞的中國人一直鼓勵人去勞動，在勞動中實現(xiàn)自我認知的提升。這些落實到我們眼前的學生身上，那就是，來吧，孩子，我們一起去拔一拔草，再種下一顆種子，看看接下來會發(fā)生什么……

上面的這些是網小編專門整理的教師暑期培訓總結2022精選5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑期培訓總結(篇2)

”雙減“背景下，關于低年級美術教學的幾點思考

昨天有幸聆聽了四位名師的講座，讓我收獲頗多。

在聽完闞國霞老師的講座后，我第一感受就是：如果我是學生，能有這樣一位老師一定很幸福。闞老師打造了專門的“康乃馨”團隊，做計劃做研究，開設“心理健康”的校本課程等，為有心理健康問題的孩子進行心理疏導，進行服務。設計多鐘多樣的心理游戲，打造活潑、開朗、向上的集體，在這樣活潑開朗的班集體中生活學習，我相信學生的心理肯定是健康的、陽光的。

在聽完新城小學王小琴老師的講座后，我覺得王老師做的事情是偉大的，他們在“融合教育”方面做了很多工作，如融合課程的開發(fā)，探索課程教學的策略，打造了優(yōu)質的團隊等，為一些如星星般特殊的孩子提供特殊教育資源，通過適應不同差異的教育措施，滿足了所有兒童的教育需要，讓特殊孩子能和普通孩子一樣，共同參與學習，共同促進發(fā)展。

張集小學的張蕓老師和儀化三小的趙霞老師的講座則更加關注的是“雙減”背景下的教學，如好習慣養(yǎng)成，思維訓練、學科基礎能力以及“雙減”背景之下的課題研究等。他們的講座主要是針對的語文教學，語文學科減負增效的教與學，趙老師說在“雙減”中“自我賦能”，研究學生學情、統(tǒng)整教學內容、融合教材內容、研究課后作業(yè)、創(chuàng)設語境教學等，我相信這同樣適應美術課堂的教學。聽完后我開始思考我們的美術教學，美術學科在雙減背景下該如何教？如何學？

雙減政策的核心是減負增效，創(chuàng)建高效課堂，這就需要我們美術教師在日常教學中通過轉變教學思路，豐富課程實踐形式等方法，促進學生的有效學習和個性化培養(yǎng)。美術教師應以課堂教學為依托，以課程實踐體驗為方式，進一步豐富教育教學形式，探索課堂優(yōu)化設計的策略方法，在課堂教學手段上力求創(chuàng)新。為孩子們創(chuàng)造更多接觸自然、感受藝術、放飛自我的機會，激發(fā)學生學習美術的興趣和創(chuàng)意潛能，讓美術課堂真正成為學生們學習的樂園。

如何讓美術課堂真正成為學生們學習的樂園？美術課應該怎么教呢？尤其對于低年級的美術課堂怎么教，我認為應該針對以前的傳統(tǒng)美術課堂進行思考，加入新元素，在傳統(tǒng)教學上進行創(chuàng)新。

一、興趣與實踐

首先，所有的課堂都要以激發(fā)學生的學習興趣為前提，美術課的學習更是如此。興趣是學生在課堂中主動學習的內在動力，因此“雙減”之下的美術課堂教學應該更注重兒童興趣的培養(yǎng)，有了興趣學生才能愿意動手實踐，實踐活動反過來又能促進興趣愛好的培養(yǎng)，興趣與實踐相輔相成，相互提高。給學生創(chuàng)設輕松愉悅的美術學習環(huán)境，有利于學生尤其是低年級學生提高興趣，激發(fā)藝術的想象力和創(chuàng)造力，有利于低年級學生內心情感的自由表達。例如在蘇少版小學美術二年級上冊的教材中，在第10課《感覺肌理》這一課中，老師可以帶領全班同學到教室外上課，我相信低年級學生對室外的美術課的興趣更高。比起教師告知學生口述的知識，或者在PPT上觀看到的圖片，學生感受更加深刻，理解更加透徹。

二、充分尊重天性，給予自由

著名思想家盧梭在“自然教育”中指出教育要適應兒童天性的發(fā)展。天性教育，即從孩子的天性入手，遵循孩子生命成長的規(guī)律，培養(yǎng)兒童具有真、善、美的特質。孩子的年齡越小，他的天性越是純真，因此小學美術課堂要充分尊重學生的天性，尤其是低年級學生，給他們自由創(chuàng)作的空間，自由表達內心世界的機會。

例如在蘇少版小學美術一年級上冊的教材中，在第13課《難忘的幼兒園》這一課中，學生初步接觸畫人物，很多學生畫出的人物都是稚拙的，歪七扭八的，我們作為專業(yè)的美術教師不能以“像不像”的標準去評價他（她）。不能讓學生按照自己或成人的標準去指導他們：你不能這樣畫，你應該這樣畫……這樣帶否定的語言都不能在美術課堂中出現(xiàn)。教師對孩子的繪畫學習過度干預是違背現(xiàn)代美術教育理念的。這樣不僅打擊了學生的繪畫興趣和自信心，也禁錮了低年級學生的思維與想法，不利于低年級學生想象力和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。所以，“雙減”之后，教師應該更加注重讓孩子自由創(chuàng)作，讓學生放飛童心，釋放天馬行空的想象力，無拘無束的畫出自己眼中的奇幻世界，表達內心的真實情感。

三、培養(yǎng)審美能力，提高綜合素質

著名文學家、哲學家席勒說過：若要把感性的人變成理性的人，唯一的路徑是先使他成為審美的人。審美教育就是向受教者施加審美影響，陶冶其性情和心靈，塑造美的人格。教育家蔡元培先生曾經對審美教育的實施提出了三個方面的途徑，即家庭教育，學校教育，社會教育。而學校教育是最重要的實施審美教育途徑之一，尤其是對于美術課堂來說。揚州市推行的“五個一百工程”中的“百幅名畫進課堂”活動正是培養(yǎng)學生審美能力，提高綜合素質的的重要途徑。名畫欣賞是我國實施美術核心素養(yǎng)的需要，也是提升學生審美水平的重要途徑。美術教師應多關注名畫欣賞教學，培養(yǎng)學生對中外藝術家作品欣賞和鑒賞的興趣，使學生從名畫欣賞中不斷提升自己的審美能力和對藝術鑒賞的素養(yǎng)。

在踐行落實“雙減”政策的過程中，我們教師要不斷前進摸索，推陳出新，不斷學習借鑒。在今后的教學中，揚長避短，汲取專家們的經驗，將這次學習的新理念落實到美術課堂教學中，在實踐中獲得成長。

暑期培訓總結(篇3)

10天的遠程培訓，猶如夏天一縷縷涼爽的風吹動著我們的思緒，我們在培訓中學習，在培訓中成長。我英語組10天，全員全天參與跟進式培訓，無一請假，保質保量完成作業(yè)以外，我組老師結合2中實際，就新課標中各年級的教學目標、外研社教材模塊的整體備課與整合、必修與選修的處理，以及如何做好課標、教材與高考的有機統(tǒng)一等方面，做了一些有益的探討，我們通過辦公室里面對面、電腦上思維火花的碰撞、校本跨學科交流等多種形式進行研修。其中劉元靜、姜玉蓮兩位老師做為市級指導教師，對全市參訓人員進行指導點評;戴公進老師多篇文章獲省級專家點評推薦，其中《和高一新生談談英語學習》、《高二年級教學目標之我見》瀏覽量高居榜首，;吳尚榮老師對必修向選修過渡的認識，劉彩梅老師對20xx高考完形的分析均得到專家組好評…… 另外，我組多名教師作業(yè)、文章獲專家點評推薦，關注度極高。

暑期的培訓使我們在理論和專業(yè)素質修養(yǎng)上有了全面的新的認識：新課改勢在必行，教師的教育理念必須創(chuàng)新。

通過10天的遠程培訓，我組多次開展了專題研修，感受如下：

一、 對課堂教學行為的重新認識與思考 課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。教師要做一名智慧的播種者。

1.要及時反思自己的教學。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。

2.要留給學生思考的空間和時間。學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

3.要學會欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

二、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就我組自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學習的思想。我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵涍^培訓后，我組覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“教到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出， 而不只是可憐的“一桶水”了。

三、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性，時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

本次培訓，我組教師首先最大的收獲是思想上得到一次洗禮，在參加培訓后，使我們更深刻的認識到，教師要樹立新的觀點：知識不是老師教的，而是學生“學”會的;能力不是老師“講”會的，而是學生練會的。做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人、 溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質，作為一名接受山東省高中教師遠程培訓教育先進理念洗禮的教師，響應教育教學改革，投身到自己的課程教學設計改革中來，把現(xiàn)代高中教育先進觀念落實到自己的課程教學設計中去，“學中做，做中學”，促進課程建設與改革，逐步提高自己的課程教學能力，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。

暑期培訓總結(篇4)

炎炎夏日，我們迎來了20xx年的暑期遠程研修培訓。今年的培訓和往年不同，從培訓人員看，首先有部分指導教師在省專家的指導下進行了集中學習培訓，接著指導教師和研修組長進行第二次培訓，最后才是全員培訓；從研修的內容來看，從初級的課時設計進入了教育技術中級培訓的單元整體設計。本次研修歷時六天，研修內容一共有8個模塊，通過研討問題、開發(fā)主題單元、設計研究性學習方案、創(chuàng)建主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理我的學習成果等內容來逐步完成了本次培訓。

短短六天的遠程研修已接近尾聲，對這次研修我有太多的感悟，我想把它們及時地記錄下來和大家分享：

感悟一：任務重，難度大。

研修開始的前一天，參加過集中培訓的老師為我們介紹了研修的幾個重點及注意事項，當時我的腦袋就大了，老師講的思維導圖、主題資源平臺的安裝及使用等問題，我一塌糊涂，感覺難度太大了，研修任務很難勝任?；氐郊?，我就開始認真研讀學員手冊，感覺文字材料理論性太強，以前幾乎沒接觸過，但第一感覺是很有用。我很想挑戰(zhàn)新鮮問題。在接下來的網絡研修實戰(zhàn)過程中，從學習到設計作業(yè)，我感到了前所未有的挑戰(zhàn)。因為像“規(guī)劃主題單元、設計研究性學習、創(chuàng)建主題資源、設計單元學習評價”等內容我在以前教學中從沒親自實踐過，思維導圖的設計及作業(yè)上交，一開始都無法做到，幸虧專家老師想得周到，為大家提供了視頻、案例等媒體，才讓我照著葫蘆畫了瓢，每次作業(yè)都要花費很長的時間思考和設計，盡量做到最好。

感悟二：收獲蠻多。

“有付出就有收獲”是我的工作和生活信條，這次的遠程研修當然也不例外。在學習中，我學會了對主題單元的設計規(guī)劃、利用Freemind制作思維導圖、深入理解了研究性學習的意義和設計、評價量規(guī)的結構等等；在上交的作業(yè)中，得到了組長的悉心指導，幫助我進一步完善了我的“量規(guī)”作業(yè)，增長了知識；遇到技術類問題時，我會在QQ上發(fā)出請求，團隊成員會馬上相應，問題迎刃而解，這讓我感受到了團隊的力量；在學習中，我也會幫助我的同事，也因此得到了他們的表揚和感謝?？傊?，收獲很多，就不一一列舉了。

整個培訓從始至終始終體現(xiàn)了信息技術與課程的整合，在學科教學過程中把信息技術與課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化。

感悟三：留有不足

由于本次培訓時間短、任務重、難度偏大，再加上本人智商偏低，對有些知識的理解還停留在表面，導致了作業(yè)設計不夠嚴謹，時有自相矛盾的地方出現(xiàn)，希望自己在教學實踐中不斷探索，讓所學有所用。

網絡研修雖然結束，但我的教學研究依然要堅持不懈。我會今后的教學中嘗試著應用課程中學到的知識和技能，首先我打算做好單元的整體規(guī)劃，從單元到專題再到課時，使自己的備在課做得更加精細、實用，并嘗試把思維導圖運用于教學的某一環(huán)節(jié)，展示給學生完整的知識體系，便于學生理解和掌握，在教學設我計中，要做好信息技術與課程的整合，提高教學效率。其次，在教學中不斷完善自己的評價機制，根據教學實際選擇合適的評價方法，讓評價真正有利于學生不斷體驗英語學習過程中的進步與成功，有利于學生認識自我，保持英語學習的興趣和信心，有利于自己獲取英語教學的反饋信息，并對自己的教學行為進行反思和調整，從而促進自己不斷提高專業(yè)水平。另外，還要選擇合適的研究課題，培養(yǎng)學生的合作探究精神。

暑期培訓總結(篇5)

暑期夏令營培訓總結范文

29號的培訓主要是記憶法基本課程，是由自信、特別的徐欣老師為我們講解的。一整天的培訓課程滿滿的，這真是一場腦力、智力的運動，它讓我見證了“奇跡”，讓我更堅信：只要你愿意，沒有什么不可以！正如智者說的：思想有多遠，行動就能走多遠。

一整天下來，腦袋確實挺疲憊的，但我卻收獲滿滿的，一切的疲憊都不算什么，一切付出都是值得的。

成功背下圓周率前100位，而且順背與逆背都做到了，在來xx培訓之前，我覺得這是天才做的事，但是，來到了這里，我們都做到了，天才做到的事，我們也可以做到。連鎖法、故事法、定位法三種獨特又高效的記憶法，加之奇異的想象，打開了思維的閘門，在此時，讓記憶綻放光彩，思維璀璨奪目。接下來的弟子規(guī)與36計的學習、記憶，更證明了思維的魅力所在，邏輯與非邏輯，開發(fā)你的大腦，啟動你想象的通道，一切在我的不可能中變成了可能與現(xiàn)實。思維在這一刻自由的彰顯它的魅力，想象如雄鷹般自由的翱翔于廣闊無垠的天空。而要感謝的是徐欣老師為我打開了思想的門，給予我想象的空間。她的自信，她的笑容，她的大膽特別想象，她用自己的言行來告訴我們：想像是無所不能的，它可以將不可能的事變成可能，我們要學會運用想象的巨大作用。思維的局限性在此被打破，放飛我們的想象，創(chuàng)造屬于我們的奇跡。

掌握正確的方法，并持之以恒地去學習、運用，記憶不再是一件枯燥無味的事，相反地，它會是一件愉快的，甚至是美妙的事。而在做這些事之前，關鍵一個就是心態(tài)，一個積極向上樂觀的心態(tài)，才會有更好的、高效的學習、記憶效率。而這也是徐欣老師一開始就強調的。這就是新思維帶來的活力，積極向上以及熱情澎湃。

在這里，我找到了一個多思維，多角度的空間，同時更加強了這份積極樂觀向上的心態(tài)，增長了自信。

我認為將這種學習、記憶的方法授予孩子真的是很好的，孩子正在成長，吸收、汲取知識的階段，在他們孩時就幫助他們開拓思維的空間，鼓勵他那么大膽發(fā)揮想象，并加以運用。在學習基本知識的同時，更用“愛的鼓勵”、“球場般的掌聲”等來感染孩子，激勵孩子，讓孩子們擁有一個積極樂觀向上的心。我想，這就是“xx”的定義吧，也是它的魅力所在。

30號的培訓主要是溝通課程，是由助教家園園長李姐為我們授課，說是授課，一定意義上是個人經歷的分享與體現(xiàn)，帶給我的是一種享受，感受到了一份現(xiàn)實中的美好與堅持。

很喜歡李姐說的：做人還是簡單一點好。一直都是這樣認為，不去過分計較個人的得失，生活會因簡單變得充實與快樂?！罢驹趧e人的角度上想問題”這是溝通的關鍵點，換位思考，只有當你設身處地站在對方的'角度上來分析所處的環(huán)境與事件時，你才能做出更好的溝通與決策方案。有些事情不是我們做不到，而是我們沒有做到為他人想想，忽略了對方的立場，導致了無效的溝通產生不好的結果。

無論是生活，還是工作，都需要溝通，如何才能做到有效的溝通呢？其實，只要自己首先端正好自己的態(tài)度，本著“對事不對人”的原則來分析事件，站在對方的立場上來思考問題，用真誠、禮貌、理解的心來作溝通，這將會取得很好的效果。

潤滑、清涼、定心、興奮、洗滌、催淚這六劑在我們的生活與工作中都發(fā)揮著不可替代的作用。無論是對人對己，都本著一顆淳樸、積極的心。人與人之間的溝通就是需要這樣一份理解與寬容，豁達開朗的心胸，是一生享用不盡的寶貴財富。

當然，在溝通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要將溝通的對象確定，如與學員間，班主任、講師、營部間，家長間的溝通，對象不同，溝通的技巧也相應做出調整。但相同的是無論你的對象是哪一類最基本的是用禮貌用語，記住談話的目的，耐心的傾聽并做到不先入為主。這是溝通最基本要做到的。

最讓我震撼的是：“把他不如我能力強”變?yōu)椤拔胰绾伟l(fā)揮優(yōu)勢給予他支持”。機會難得，自己渴求得到機會，而當別人幸運地得到這一機會時，我們應該做的不是耿耿于懷，而是全力以赴地支持他，輔助他。這需要多么開闊的心胸啊！也許這很難做到，但時刻提醒自己并努力去做，我相信，我們都會做到很好的。

華麗的言辭帶去不了理性的思考，詩意的浪漫無助于價值的升華，感性卻也解決不了理性、客觀的問題，只有將感性與理性兩者結合起來，才能更好的發(fā)揮兩者的作用，才能更好的解決問題。

作為領導者，極強的親和力可以幫助他大大提高管理的效率，但同樣的離不開有原則地、嚴謹?shù)?、理性地處事方法?！败浻病眱墒侄家?，才能做到更好的管理，從而更好提高效率?/p>

暑期培訓總結(篇6)

隨著學校的放假，暑期培訓也隨之展開。暑期培訓是一種有計劃、有組織、有指導地利用暑期時間進行教育培訓的活動，是讓學生參與其中，提高自身素質的重要途徑。在經過一個多月的學習中，本人深感暑期培訓的重要性和必要性，特在此進行一次總結。

首先是學習方面。在課程設計方面，培訓機構基本上都會涵蓋語文、數(shù)學、英語、文化課、興趣課程等方面。而在學習中，我認為應既要注重基礎知識的教授，又要加強學生的實際動手能力。我所參與的培訓機構不僅對傳統(tǒng)學科進行了深入講解，而且大力推廣了一些現(xiàn)代化的教育方式，例如利用互聯(lián)網等高科技手段進行教學。這樣的學習方式，既有利于學生快速掌握知識點，也培養(yǎng)了他們的信息技術能力。

其次是社交交流方面。實際上學校教育中注重的個別性教育效果往往沒有培訓機構般突出。因為在培訓機構中，學員不止來自同一個學校，而且班級還會經常變動，這就要求學生加強不同領域之間的交流。課堂上的小組討論、活動安排等都是很好的交流機會。在一個輕松自由的氣氛中，學生可以向不同的人請教、探討問題，從而得到不同領域的啟示和經驗。此外，在日?；顒又?，培訓機構通常也會組織豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的活動，這也給學生與其他學員建立交流的機會。

最后是升學方面。暑期培訓為學生應對升學考試奠定了堅實的基礎。在這里，學生會接受謹慎周密的升學指導，并從老師和學長學姐的經驗中獲得有益啟示。我們也可以從升學講座中了解到不同院校的各種優(yōu)勢，并根據自己的需要進行選擇。這在未來的學業(yè)規(guī)劃中很有幫助。

總的來說，此次暑期培訓為我提供了許多學習、交流和升學的機會。它在提高我的學業(yè)成績、拓寬我的交際視野和更好地面對未來的學業(yè)規(guī)劃方面都起到了積極的作用。雖然培訓時間短暫，但學習、交流和升學的收獲卻是豐富、可貴的。

2023培訓經理培訓總結13篇

我們要怎么才能寫出與范文相匹敵的好文章呢？范文借鑒已然成了我們寫作不可或缺的一部分。此外，通過研究范文的寫作框架和結構，人們可以更好地學習怎樣寫作。我們?yōu)榱藵M足您的需求，查詢了“培訓經理培訓總結”相關的信息，希望這篇文章對您有所啟示！

培訓經理培訓總結 篇1

銀行大堂經理培訓心得體會 20xx年6月9日我參加了總局在保定舉辦的大堂經理的培訓。在短短的半天時間里我開闊了眼界，學到了如何做好本職工作，提升服務水平的業(yè)務知識。 培訓時，雖然外面天氣惡劣，但是我們每一位學員都聽得十分認真。在學習過程中，老師先是給我們播放了一部勵志mv,雖然只有短短的十幾分鐘，但是給我們的感觸卻是很深的，甚至有的學員眼睛里含滿了淚花，被電影里的兩位馬拉松獲勝者感到驕傲，感到自豪。在這里我們體會到了使命的更深一層含義。同時給我們講解了大堂經理的角色價值：必須以優(yōu)質的服務，快速的辦理業(yè)務的速度來迎接每一位客戶，這都是客戶對我們加以信賴的源泉。在我們整個的服務過程和營銷過程中都要保持一個好心情，這樣才能夠做到我們的一個所謂的快樂營銷。在我們的日常工作中；營業(yè)前最先是開一個班前會議，會議內容大概包括：整理儀容儀表，檢查柜員工號牌佩戴，點鈔機 宣傳品的擺放是否齊全，開門營業(yè)要執(zhí)行一個開門迎賓制度，開門迎賓制度最能讓客戶體會到我局的正規(guī)性，同時柜面柜員嚴格實行站立迎接服務我們的第一位客戶，為了我們更好的服務客戶，在我們的營業(yè)期間，當發(fā)現(xiàn)我們柜內柜外意見不統(tǒng)一或有違規(guī)操作時，我們要主動站起來，相互溝通。營業(yè)期間我們要做好維持好大廳秩序的工作，并快速正確的指導客戶填寫好各項憑條，為了開拓市場監(jiān)測，創(chuàng)新服務理念老師還給我們介紹了，愛心蘋果的例子，這樣能讓客戶感覺到我們的貼心服務，并且能夠有更多機會宣傳我們的產品。服務是永恒的主題，老師通過對我們的各項業(yè)務能力的指導，啟發(fā)我們工作中要勤站起來相互溝通，于思考，充分研究客戶心里，識別客戶需求，以客戶需求為導向，關注客戶情感需求，注重每一個工作細節(jié)，學習以客戶為中心的現(xiàn)代商業(yè)銀行服務理念，樹立正確的職業(yè)化意識與積極的服務心態(tài)，積極工，作，主動服務?？蛻魜淼轿倚?，給他印象最深的不是我們的硬件設施，而是我們“潤物細無聲”的服務。作為客戶來到我行第一接觸到的大堂經理，親和的同時更加專業(yè)才能吸引和維系更多的客戶，這就需要我們在工作之余研究金融市場，熟悉金融產品，對每一檔在售理財?shù)漠a品結構優(yōu)點賣點拈熟于心,為每一位客戶推介最適合他們的產品增加客戶的滿意度，老實的講解，加深了我們自己學習專業(yè) 知識，提高自身素質的緊迫感。最后老師給我們講訴了大堂經理在工作中遇到的最煩心題—客戶投訴。處理客戶抱怨要遵循以下幾個原則：先處理心情，再處理事情。不回避、第一時間處理；了解顧客背景；找出原因，界定控制范圍；設定目標；取得授權；必要時讓上級參與，運用團隊解決問題。

尋求雙方認可的服務范圍；不作過度的承諾；交換條件；必要時，堅持原則。在理論的基礎上老師給我們講了很多生動有趣的案例，使我們茅塞頓開。 通過這次培訓，給我留下了很多深刻印象。只要干一行，愛一行，全心全意為客戶服務，定能取得好成績。

培訓經理培訓總結 篇2

項目經理培訓總結 12月22日，我參加了集團公司舉辦的第一期項目經理培訓班，經過為期4天的培訓，我對當前形勢下作為項目管理者必須具備的專業(yè)能力和管理能力有了更深刻的認識，為進一步做好石家莊項目管理工作積累了寶貴經驗。根據此次培訓內容，結合石家莊項目管理經驗，現(xiàn)將個人培訓心得總結如下：

一、如何成為一名合格高效的項目經理

項目經理作為建筑施工企業(yè)內部的重要崗位和企業(yè)法定代表人在具體工程項目中的代表，對工程項目施工負有全面管理的責任，是具體施工項目的最高領導者、組織者和責任人，在工程項目施工中處于中心的地位。項目經理首要職責是在預算范圍內按時優(yōu)質地領導項目小組完成全部項目工作內容，并使客戶滿意，包括前期準備、過程控制和后期管理工作。一個合格高效的項目經理應當具備決策能力、組織管理能力、平衡協(xié)調能力、業(yè)務能力、應變能力、社交能力等六方面能力，對綜合性業(yè)務水平要求很高。在日常工作中，作為領導者，個人情緒的調節(jié)和決策落實情況也是應當重視的方面，項目經理需要正視壓力的作用，過度的壓力不是驅動力，過小的壓力會降低績效，適當?shù)膲毫Σ艜龠M工作積極性，提高工作效率；在決策過程中，項目經理必須密切聯(lián)系群眾，了解實際情況，能夠發(fā)現(xiàn)問題，才能開展領導工作，該說的要說到，說到的要做到，做到的要及時記錄，

這樣從決策到執(zhí)行才能實現(xiàn)順利的閉合。

二、如何實施項目管理策劃

策劃是我們施工企業(yè)為了達到項目管理目標，在充分調查相關資源及環(huán)境的基礎上，遵循一定的方法或規(guī)則，針對項目實施的全過程而制定的實施方案。石家莊項目在前期策劃方面積累了豐富的經驗，項目部通過深度市場調研，進行靜態(tài)分析，首先對施工組織設計進行多次深入優(yōu)化形成實施性施工組織設計,包括施工總體規(guī)劃、總布置、進度計劃、各種資源配置的優(yōu)化整合、施工生產組織、職業(yè)健康安全管理規(guī)劃、質量管理規(guī)劃、文明施工環(huán)保管理規(guī)劃，以及對工程施工條件、重點和難點的研究和決策，各工程部位的主要施工方案、措施和具體質量控制標準等。然后以實施性施工組織設計為基礎，對施工方案、質量安全、人員構成、機械配置，平面布置、施工材料、協(xié)作隊伍管理、資金流及利潤情況等各個方面進行總成本和細分成本策劃，找出了影響項目成本的主要和關鍵因素，確定了成本管控重點，為實施過程中的管理明確了方向。

三、如何做好項目安全管理

一是要從思想上重視，始終緊繃安全這根弦。石家莊項目始終把安全管理擺在項目管理的重要位置，通過設立安全宣傳櫥窗、張貼安全警示標語，利用班前講話、生產交班會、安全教育培訓等形式牢固樹立安全生產意識。二是建立健全安全管理體系，充分發(fā)揮體系運轉作用。通過成立安全生產管理領導小組，制定安全生產責任制、安全生產教育培訓制

度、安全生產檢查制度、安全生產獎罰制度等規(guī)章制度，不斷完善安全管理體系，為安全生產提供制度保障。三是加強執(zhí)行力建設，嚴格落實規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行施工方案、嚴格事故隱患排查、嚴格落實問題整改、嚴格問責處罰。石家莊項目通過采取“三抓”，確保安全、質量、文明施工全面受控。一是做到“抓全”?！白ト本褪侨珕T全方位抓安全質量和文明施工。二是做到“抓準”?！白省本褪钦覝拾踩|量和文明施工管理的關鍵環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢、對癥下藥。三是做到“抓狠”?！白ズ荨本褪氰F腕抓安全質量和文明施工管理，嚴格獎罰制度，做到獎罰分明，增強安全質量和文明施工管理力度。

四、如何做好作業(yè)層隊伍管理

傳統(tǒng)的分包管理存在著漏洞多、風險大、效益流失嚴重等諸多問題，一定程度上制約了企業(yè)效益和效率的提高，因此我們必須通過加強作業(yè)層隊伍建設，建立企業(yè)自身的骨干施工隊伍，牢牢掌握施工生產的主動權。加強作業(yè)層隊伍建設應遵循以下幾個方面的原則：一是分類建設、互為補充的原則；二是依法合規(guī)、規(guī)范管理的原則；三是改革創(chuàng)新、大膽探索的原則；四是強化管控、提高效益的原則；五是合理流動、資源共享的原則；六是統(tǒng)籌兼顧、互利共贏的原則。

五、如何做好項目二次經營與變更索賠

“二次經營”是甲乙雙方履行工程項目合同時所發(fā)生的一切經營行為，它的最終目的是在合同履行過程中通過增收節(jié)支獲取更好的管理效益，為項目和企業(yè)實現(xiàn)增值。做好“二

次經營”主要就是做好變更索賠事項。變更方面需要注意：變更各階段的時間要求；變更資料的準備和簽字；樹立共贏的理念；注意變更索賠的技巧，如化整為零、先易后難、個性優(yōu)化、緊盯不放。索賠方面需要注意：把握機會，充分理解索賠三大要素：“發(fā)生不可預見、過程不可控制、損失不可避免”；要在限定的時間內向業(yè)主發(fā)出索賠通知；跟蹤索賠要求的批準；避免和杜絕發(fā)包人的反索賠；注意索賠資料的收集、整理、保存。石家莊項目在下一步處理變更索賠過程中，應注意處理好和業(yè)主的關系，加強溝通和交流，展示項目部專業(yè)化的業(yè)務能力和精細化管理水平，為集團公司和公司開拓河北市場樹立良好的外界形象。

總之，通過此次培訓，我在獲得知識的同時，也認識到個人理論素質和工作水平還有待進一步提升，在今后的工作中，我將抓住每次學習機會，夯實理論基礎，積累施工和管理經驗，全方位提升綜合業(yè)務水平，通過做好石家莊項目，助推公司河北區(qū)域經營再上新臺階！

培訓經理培訓總結 篇3

為了提高公司管理人員整體的職業(yè)道德和職業(yè)素質，以及培養(yǎng)公司內部培訓師專業(yè)知識，人力資源部于XX年10月24日-10月30日，邀請大學講師團開展了為期一周的培訓周活動。培訓的內容包含了集團的戰(zhàn)略規(guī)劃、醫(yī)改政策、管理創(chuàng)新、培訓技巧等諸多方面。

此次培訓周活動得到xx大學的傾力支持，不但派出了陣容強大的講師團，還由xx大學培訓主管王鶯對培訓的組織工作，進行了全程的指導和協(xié)調。

培訓分別在沈陽公司本部、大連公司、錦州公司進行。xx大學講師團帶來的培訓就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在參訓者的面前，每位講師都毫無保留的把自己的經驗拿出來與大家分享，深入淺出的講解，可謂是異彩紛呈。

郎葆瑃主任主講的“xx控股發(fā)展戰(zhàn)略”，使我們了解了集團未來宏偉的發(fā)展規(guī)劃，更使我們對xx控股的未來充滿了憧憬和期待。

xx控股醫(yī)改研究副總監(jiān)、高級行業(yè)研究員肖宏主講的“醫(yī)改政策解析與對策探討”，對如何應對醫(yī)改政策有了新的思路，對指導實際工作有極大地幫助。

xx控股股份公司人才發(fā)展部部長劉天堯主講的“戰(zhàn)略解碼與績效管理”對于堅決完成公司既定戰(zhàn)略，順利推行績效管理的實施，起到了指導性作用。

xx集團一致藥業(yè)股份有限公司分銷事業(yè)部運營管理部總監(jiān)戴子善主講的“情境領導”，給公司管理者帶來了“有效的領導，取決于情境、被領導者的狀態(tài)和領導者的行為三者的相互作用”的理念，同時通過精彩的視頻觀賞、現(xiàn)場演練、團隊競賽，展示了領導者應具備的有效的管理技巧。

xx大學研發(fā)總監(jiān)，xx控股股份有限公司培訓與發(fā)展經理張立志主講的“企業(yè)內部培訓師培訓”，使“培訓的目的是為了改變”的理念深深植入每一位參加培訓者的心中。同時傳授了課程設計、課程展示技巧，

在總經理孫曉丹等公司領導的大力關心和全體員工的廣泛支持下，“xx大學走進沈陽——xx控股沈陽有限公司培訓周”活動圓滿結束。參加這次培訓的同事都很珍惜這次難得的學習機會，都認真、虛心、積極地參與了此次培訓活動。培訓過程中都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念和技巧。

所有參加培訓人員，對培訓內容的實用性、講師團的授課能力與技巧給予了高度的評價。一致認為：通過這次的培訓，受益非淺，既有管理理念上的提高，又有管理實踐上的感受與體會，更有實踐技巧上的增長，更加全面地了解了集團的發(fā)展規(guī)劃和本行業(yè)的前沿知識，更新了自己的管理觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是公司各項工作不斷前進和提高的墊腳石。

培訓經理培訓總結 篇4

春華秋實，夏去冬來。在上級領導的正確帶領下，我按照年初制定的總體部署和工作要求，以客戶至上這一服務理念為主線，堅持高標準、嚴要求，在直接面對客戶，為客戶提供服務時，用真誠對待客戶群眾，熱情周到，文明禮貌，規(guī)范操作，快捷高效，忠實履行崗位職責;回首過去、展望未來。不管從事前臺、行政，還是銷售工作，都讓我學會了以求真務實的態(tài)度對待工作，以豁達寬容的心境對待平凡的工作崗位，在日復一日的迎來送往中領略到了服務的魅力，體會到了以客戶為中心的真正。

作為一名銷售人員，在工作中，我能盡力發(fā)揮我管理就是服務，創(chuàng)新就是超越，工作就是奉獻的人生宗旨，用積極陽光的心態(tài)，在自己的崗位上認真履行自己的職責，為我們汽車的發(fā)展做出了應有的貢獻。

(一)不斷學習，增強責任心。在工作之余，我認真學習了有關汽車銷售方面的知識，通過學習，我深刻認識到了工作無小事，我明白任何一個細節(jié)都可能影響到工作的質量和效果。

(二)關注動態(tài)，把握行業(yè)信息。隨著汽車行業(yè)之間日趨嚴酷的市場競爭局面，我知道，信息就是效益。因此，我密切關注行業(yè)動態(tài)信息，并把市場調研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規(guī)范化、經常化。通過市場調查、業(yè)務洽談等方式與途徑建立了穩(wěn)定可靠的信息渠道。

(三)調整策略，適應市場變化的銷售模式。銷售的命脈在于市場，而市場的命脈是變化。在工作中，把握市場命脈，就是能有應對市場變化的策略和措施。我在上級領導和同事們的支持幫助下，能適時根據市場變化調整銷售策略，個別情況個別對待，只要是有利于我們利益的，不論大小，我堅決運作，盡全力使它能化為有效的訂單。

作為一名汽車銷售人員，我深切地明白客戶至上的道理，尤其對我們面對的客戶來說，規(guī)范而細致的態(tài)度不但可以促進客戶消費，還可以有效提升我們的品牌。我在工作中時刻嚴格要求自己，規(guī)范每一個細節(jié)，用細心、耐心、用心，做到了腿勤、手勤、口勤。

細節(jié)決定成敗。因此，我注重服務態(tài)度、服務技巧和服務水平，充分發(fā)揚了優(yōu)質服務的的專業(yè)精神，用專業(yè)禮貌用語、服務態(tài)度，調動和激起顧客的購買欲，有一句話說：服務源自真誠，做到這一點，才能夠達到以我真誠心，贏得客戶情，我用真誠去贏得更多的空間和商機，通過這一系列地規(guī)范和統(tǒng)一服務，從而提升了我們的形象。

勤勉敬業(yè)是對一名工作人員的起碼要求。在工作中，我以正確的態(tài)度對待各項工作任務。同時我也一直都非常注重與同事們之間的關系，善于調動和發(fā)揮大家積極性和創(chuàng)新性，努力營造一個和諧高效的工作環(huán)境。因為我相信團結就是力量。有團結，我們才能凝心聚力，整合力量，做好事情。

天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。我理解這是為人做事的準則和真諦。思想有多遠，腳步就能走多遠，再好的規(guī)劃貴在付之行動，形式代表不了實質，說到不如做到，今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握做好汽車銷售工作必備的知識與技能，以求真務實的工作作風，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，奮發(fā)努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為汽車的發(fā)展，做出我應有的貢獻。

培訓經理培訓總結 篇5

根據學校畢業(yè)實習要求,本人于20xx年2月底到4月底期間在中國農業(yè)銀行寧?？h支行城關分理處進行了為期8周的畢業(yè)實習.實習期間,在學校和單位指導老師的幫助下,我熟悉了金融機構的主要經濟業(yè)務活動,系統(tǒng)地學習并較好掌握了銀行會計實務工作,理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高.現(xiàn)將畢業(yè)實習的'具體情況及體會作一系統(tǒng)的總結.

一,實習單位簡介

中國農業(yè)銀行是四大國有銀行之一,是中國金融體系的重要組成部分,總行設在北京.在國內,中國農業(yè)銀行網點遍布城鄉(xiāng),資金實力雄厚,服務功能齊全,不僅為廣大客戶所信賴,已成為中國最大的銀行之一.在海外,農業(yè)銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽,被《財富》評為世界500強企業(yè)之一.中國農業(yè)銀行寧?？h支行城關分理處是寧?？h支行直屬的一個營業(yè)網點,一直鼎立支持寧海經濟的發(fā)展,在地方經濟建設中發(fā)揮著極其重要的作用,以優(yōu)美的環(huán)境,豐富的金融產品,竭誠為各類企事業(yè)單位和城鎮(zhèn)個人客戶提供安全,快捷的全方位優(yōu)質金融服務.

二、實習過程

此次實習的目的在于通過在農業(yè)銀行的實習,掌握銀行業(yè)務的基本技能,熟悉銀行日常業(yè)務的操作流程以及工作制度等.實習過程主要包括以下幾個階段:

(一)了解實習單位基本情況和機構設置,人員配備等.

(二)學習銀行的基本業(yè)務流程與交易代碼,主要包括以下方面:銀行業(yè)務基本技能訓練,如點鈔,珠算,五筆字型輸入,捆扎等;銀行的儲蓄業(yè)務,如活期存款,整存整取,定活兩便等;銀行的對公業(yè)務,如受理現(xiàn)金支票,簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務,如貸記卡的開戶,銷戶,現(xiàn)金存取等.

(三)了解銀行會計核算方法,科目設置與賬戶設置,記賬方法的確定等.區(qū)別與比較銀行會計科目賬戶與企業(yè)的異同.

三,實習內容

在正式學習銀行業(yè)務前,我在實習指導老師的指導下首先學習銀行工作必需的基本技能,包括點鈔,捆鈔,珠算,五筆字型輸入法,數(shù)字小鍵盤使用等.這似乎給了我一個下馬威,本來自以為銀行業(yè)務相當?shù)暮唵?卻沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能不會操作.看著同事熟練的點鈔,真是又佩服又羨慕,而我只能笨拙的從一張一張數(shù)起.對于珠算,剛開始我一直無法理解為什么不用計算器,這不是更方便嗎 后來慢慢才了解,原來銀行柜員經常需要查點現(xiàn)金,看是否能賬實相符,而人民幣有多種卷別,在點鈔時需要累加,這時使用算盤就要比計算器方便,因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失.

經過一個星期的苦練,我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧,所謂熟能生巧,主要是靠以后勤加練習了.于是接下來,實習指導老師便讓我學習儲蓄業(yè)務.該分理處的儲蓄業(yè)務實行的是柜員負責制,就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務,即開戶,存取現(xiàn)金,掛失,解掛,大小鈔兌換,受理中間業(yè)務等.對于每一筆業(yè)務,我都學習了其ABIS系統(tǒng)的交易代碼和操作流程,業(yè)務主要可分為單折子系統(tǒng)和信用卡字系統(tǒng)兩類.此外我還學習了營業(yè)終了時需要進行的ABIS軋賬和中間業(yè)務軋賬,學習如何打印流水,平賬報告表,重要空白憑證銷號表,重要空白憑證明細核對表,審查傳票號是否連續(xù),金額是否準確,憑證要素是否齊全等.

在銀行實習,學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的,對賬時除了要核對現(xiàn)金賬實是否相符外,還要查看重要空白憑證是否缺失,傳票是否連續(xù)等等.而柜員間對賬也是很有程序的,一般先清點現(xiàn)金,然后再是清點重要空白憑證如存折,銀行卡,存單等.

經過一段時間的學習并背記儲蓄業(yè)務的交易代碼和操作流程后,我開始學習銀行的會計業(yè)務,即針對企業(yè)的業(yè)務.對公業(yè)務的會計部門的核算(主要指票據業(yè)務)主要分為三個步驟,記賬,復核與出納.

城關分理處的票據業(yè)務主要是指支票,包括轉賬支票與現(xiàn)金支票兩種.對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務,首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是通過電腦驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額,出票日期,收款人要素等有無涂改,支票是否已經超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整.對于現(xiàn)金支票,會計記賬員審核無誤后記賬,然后傳遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對賬后).轉賬支票的審核內容同現(xiàn)金支票相同,在處理上是由會計記賬員審核記賬,會計復核員復核.

四,實習收獲與體會

這次實習,除了讓我對農業(yè)銀行的基本業(yè)務有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎.

首先,我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務負責.如果沒有完成當天應該完成的工作,那職員必須得加班;如果是不小心弄錯了錢款,而又無法追回的話,那也必須由經辦人負責賠償.

其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習單位同事那里深有體會.比如,有的業(yè)務辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在銀行已經類似于服務行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受.在我實習快要結束時,基本業(yè)務流程我也算是掌握的差不多了,所以偶爾在空閑時指導老師讓我上崗操作.

沒想到,看似簡單的業(yè)務處理,當真正上崗時卻有這么多的細節(jié)需要注意,比如:對待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如您好,請簽字,請慢走;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.

最后,我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.

因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習的真正目的.

培訓經理培訓總結 篇6

為進一步發(fā)揮泉州市職業(yè)經理人協(xié)會（下稱“協(xié)會”）的作用，加強企業(yè)管理人才隊伍的建設，在中共泉州市委組織部、泉州市政協(xié)、泉州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局等有關領導的關心支持下，協(xié)會與市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局科技培訓中心聯(lián)合承辦“職業(yè)經理人素質修煉與現(xiàn)代企業(yè)管理公益培訓”（下稱職業(yè)經理“公益培訓”）,首期培訓暨開班儀式于6月25日在市政協(xié)大樓六樓會議室舉辦，市委組織部林錦明副部長、市政協(xié)經科委顏清平主任、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局邱少煌局長出席了開班儀式。邱少煌局長代表市委組織部等三個主辦單位講話時強調指出:人才資源已成為我市參與全球化競爭最重要的戰(zhàn)略資源。我們必須認真貫徹落實市委、市府人才發(fā)展戰(zhàn)略，精心組織好每一期培訓，努力挖掘和倡導本地優(yōu)秀企業(yè)的高級經營管理人才奉獻智慧和經驗，在經理人職業(yè)素養(yǎng)修煉、專業(yè)管理技能訓練等方面發(fā)揮積極作用。

公益培訓自6月份開班以來，共舉行了九期，深受我市中小企業(yè)和廣大職業(yè)經理人的歡迎，咨詢報名電話火爆，參加培訓學習的人數(shù)不斷增加，在我市企業(yè)界引起了反響，更加引起他們對學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識和提高管理者素質修養(yǎng)的關注。在培訓活動中，通過宣傳和推介本地知名企業(yè)的成功管理經驗，通過本土化企業(yè)管理精英人士的悉心輔導，培訓內容更具針對性和實效性，整個培訓課程主要有人力資源、生產管理、財務管理、營銷戰(zhàn)略等方面的內容。協(xié)會很榮幸的邀請到了各名企的資深職業(yè)經理人，如：361度人力資源總監(jiān)寧雨潔女士、格林輕工副總陳國成先生、南天竺總經理楊玉強先生、上海雙全機構葉雙全先生、職業(yè)經理人協(xié)會會長莊向陽先生、宏發(fā)（中國）集團總助陶軍先生、環(huán)球鞋服行政總監(jiān)王紅暉女士、泉州萬維網絡開發(fā)有限公司董事長陳朝暉先生等老師為學員做比較系統(tǒng)的授課。幾位老師結合自身的經歷以及目前泉州企業(yè)普遍存在的問題與學員共同討論，幫助學員解決了不少實質性的問題。尤其是幫職業(yè)經理人提升了一些素質，幾位老師幽默風趣的授課風格，深得學員的好評。

在這九期的培訓當中，共吸引泉州各縣（市、區(qū)）近1000名職業(yè)經理人前來參加研討學習，并從中互相學到了企管的許多寶貴經驗。在工作崗位上發(fā)揮了積極作用，受到企業(yè)好評。

但這七個多月的公益培訓，也有一些不足的地方必須克服，今后擬做若干修正：

參加公益培訓班的學員應提交申請，認真對待，盡可能統(tǒng)一班級學員的水平，便于班級的管理及課程的安排。

培訓應更為規(guī)范一些，應制定一套班級管理的規(guī)章制度來約束學員的行為規(guī)范。

講師的培訓內容應更貼近企業(yè)案例一點，應更多一些案例的演練。

除培訓課程方式以外，也可以安排一些企業(yè)間的交流機會（特別是泉州的名企），只有深入到企業(yè)當中去，才能真正的看到自己與別人的差距，從而更深入去了解。

通過培訓，還應定期對學員進行考核，測試學員的真實水平，以便更有針對地提升學員的水平。

總之，通過職業(yè)經理人公益培訓，為我市職業(yè)經理人初步提供了學習交流的服務平臺，今后，協(xié)會將多渠道、高質量與相關部門、相關單位多方面合作，為繼續(xù)提升我市職業(yè)經理人的綜合素質，推進我市中小企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展而努力。

培訓經理培訓總結 篇7

20xx年初，公司提出了共建學習型組織、培育學習型員工的號召。人力資源部作為學習型組織的踐行者和支持者做出了“三個一”的工作規(guī)劃，即讀一本書、進行一次標桿企業(yè)學習、組織一次員工培訓。鑒于此，針對中層管理者，我們組織他們去微軟公司進行了參觀考察、推薦了孫春嶺老師的《10天經理人》作為閱讀書籍，同時孫老師的同名課程《10天經理人》經過5個月的培訓也于11月x日圓滿結束。本次培訓時間跨度長，內容豐富、實操性強、理論和實踐融為一體?，F(xiàn)將培訓工作總結如下：

一、培訓概況：

公司成立于20xx年，隨著業(yè)務的擴展與市場開拓，人員發(fā)展，尤其是中層管理者的能力和素質已經成為公司的發(fā)展急需突破的瓶頸。正如公司婁總所要求的“三個轉向”：中層干部的“經驗主義”要轉向“知識積累”、“英雄主義”要轉向“團隊作戰(zhàn)”、“拍腦袋”要轉向“問題決策”。因此，公司自20xx年啟動了中層管理者“深耕”培訓工程。

今年已經是培訓的第3個年頭，之前的培訓課程設置比較零散，主要是挑選管理者關注的主題進行“點”式培訓，中層管理者的知識結構也呈“碎片化”狀態(tài)。本次《10天經理人》課程的系統(tǒng)性、完整性正好彌補了這一缺憾。

培訓時間：7月x日至11月x日止。

培訓天數(shù)：分五月進行培訓，每月2天，共10天。

學員狀況：來自公司7個部門，共32位中層管理者參加了本次培訓。 滿意度：學員整體滿意度92%。學員對這次培訓的課程內容、實用性、可操作性、及培訓的組織、后勤保障給予了積極的支持與高度評價。

二、培訓基本做法：

孫春嶺老師對人力資源部培訓提出了很多指導性的意見。

（一）從訓前宣導上來看，動員大會調動了參與者的積極性。

因為《10天經理人》培訓要持續(xù)5個月的時間，所以訓前組織了動員大會對學員進行心態(tài)上的引導，婁總親自動員、學員宣誓、簽字、培訓和績效掛鉤制度的宣講刺激了學員的胃口，這為下一步培訓工作的開展鋪平了道路。

（二）從培訓組織上來看，半軍事化管理保障了學員的聽課時間。

今年的培訓地點我們選擇在了近郊度假村，實行半軍事化管理，嚴格的作息時間、升旗、晨練、晚會，新鮮的環(huán)境不僅增強了學員的歸屬感、打破學員的人

際壁壘，而且還避免了學員因工作繁忙打斷聽課的狀態(tài)。

（三）從課程內容上來看，系統(tǒng)的、完整的課程為學員搭起了管理類知識架構。

《10天經理人》課程共分為5個大的模塊，角色定位與認知、自我學習與發(fā)展、部屬培育與效能、業(yè)務計劃與管控、團隊感召與協(xié)同。系統(tǒng)的、完整的課程內容為學員搭起了管理類知識架構。

1、角色定位與認知：讓管理者對自身的管理角色有了清楚的定位，明晰了儒家、道家、法家及管理領域的經典理論、明確了如何與上級、下級和平級相處、明了了如何支持跨部門的工作……。

2、自我學習與發(fā)展：領導力的提升、調動員工的執(zhí)行力、作為中層管理者思維的創(chuàng)新力、商務演講及情緒管理等都在這部分體現(xiàn)。

3、部屬培育與效能：中層管理者工作中占比最大的一部分就是部屬的培育。這部分知識內容也是這批學員需要重點掌握的。甄選、委派、授權、激勵、輔導、評估6個方面的內容及實操技能完美的詮釋了一位管理者對下屬的所有培育環(huán)節(jié)。婁總的“經驗主義”要轉向“知識積累”在這個模塊的課程中得到了落實。

4、業(yè)務計劃與管控：美國著名管理學家西蒙曾經說過“管理就是決策”。業(yè)務計劃與管控教會了學員目標管理與計劃執(zhí)行、業(yè)務決策、問題分析與解決、高效溝通，從此“拍腦袋”轉向“問題決策”也有了依據。

5、團隊感召與協(xié)同：好的團隊應從“英雄主義”轉向“團隊作戰(zhàn)”。團隊協(xié)調發(fā)展了企業(yè)才能健康、良性的運行。這里孫老師尤為提出了團隊中新生代，也就是90后員工的溝通與管理，為70、80后這些中層管理們給出了很好的參考建議。

（四）從課程表現(xiàn)形式上來看，“案例研討”為學員指明了管理迷途。

早就聽說孫老師課程的一大特色就是“案例研討”，這次從訓前的培訓調研、到課上討論，“案例”貼近了學員的工作實際，很多學員的管理問題從討論中得到的靈感。

三、今后培訓反思與建議：

本次培訓收到了預期的效果，但是仍有幾方面問題值得注意：

1、加長培訓的準備時間，同時將培訓行政事務工具化、流程化。

2、增加對學員培訓中的考核環(huán)節(jié)。

3、提前了解學員的生活習慣，以對餐飲、住宿做安排。

人力資源部

12月x日

培訓經理培訓總結 篇8

培訓經理上半年工作總結

今年上半年以來，培訓科認真貫徹省、市安全生產培訓工作有關精神，嚴格按照市局關于安全生產培訓工作的要求和部署，以全區(qū)經濟發(fā)展為首要，努力拓展培訓空間;以全方位服務企業(yè)為宗旨，不斷提升培訓質量;以誠信為基礎，積極開展安全生產教育培訓各項工作，使全區(qū)生產經營單位法人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的安全意識和安全技能得到很大程度地提高，為促進我區(qū)安全生產形勢穩(wěn)定好轉起到了積極作用?，F(xiàn)將上半年安全生產培訓工作情況匯報如下:

一、主要工作開展情況

(一)思想重視、組織得力

安全生產培訓工作是提高企業(yè)人員安全素質，確保安全生產的重要手段，為切實抓好安全培訓工作，專門制訂了《xx區(qū)安監(jiān)局20xx年度安全生產培訓實施方案》。工作中，采取行政執(zhí)法監(jiān)督檢查和安全生產宣傳教育相結合的方式，督促企業(yè)主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員積極參加安全培訓，并得到企業(yè)的廣泛積極響應。今年上半年，共組織各類培訓班3期，培訓各類人員xx余人。

(二)突出重點、抓落實

為進一步務實基層基礎，推動安全生產教育培訓行為規(guī)范化、法制化、制度化建設，結合我區(qū)實際制定了20xx年度安全生產培訓計劃，將全區(qū)非煤礦山、機械加工、紡織等重點行業(yè)企業(yè)主要負責人和安全管理人員、特種作業(yè)人員作為培訓重點對象，并加強對我區(qū)重點企業(yè)的從業(yè)人員開展全員培訓，幫助企業(yè)建立健全培訓檔案。同時，要求各鎮(zhèn)、(辦事處)開發(fā)區(qū)和有關單位要充分認識加強安全生產教育培訓的重要意義，做好轄區(qū)企業(yè)、單位的培訓組織工作。上半年，共培訓企業(yè)主要負責人和安全管理人員xxx余人;電工、電焊工特種作業(yè)人員xx余人。

二、關注安全，營造安全生產濃厚氛圍。

制定了《xx區(qū)20xx年安全生產月實施方案》《安全生產月咨詢日活動方案》。x月x日，區(qū)安辦組織安委會成員單位，相關企業(yè)在移動公司門前開展安全生產咨詢和“安全在我心中”簽名活動，區(qū)分管安全生產工作的“四大家”領導出席并講話，咨詢日當天xx家單位參加共布置展板xx余塊，發(fā)放安全生產宣傳資料xx多份，接受群眾咨詢xx余人。

三、存在的主要問題

(一)企業(yè)落實安全培訓責任制不夠。我區(qū)企業(yè)多數(shù)規(guī)模較小，生產具有季節(jié)，周期短，安全培訓缺位，出現(xiàn)未經培訓上崗、文盲、半文盲從事特殊工種作等現(xiàn)象。

(二)主要負責人安全意識不高。部分企業(yè)主要負責人對安全培訓沒有足夠的認識，企業(yè)培訓工作停留在淺層次，針對差，質量低，方法死板，走過場，沒有達到培訓預期效果。

(三)安全投入不足。一些企業(yè)重效益、輕安全，致使企業(yè)不愿意在安全培訓方面過多投入。有些企業(yè)雖然提取了培訓經費，但多用于技能培訓;專門用于安全方面的費用較少，根本不能滿足企業(yè)安全培訓的需要。

四、下半年工作計劃

(一)結合隱患排查治理，強化安全培訓工作。依據《安全生產法》、《生產經營單位安全培訓規(guī)定》等法律法規(guī)規(guī)定，創(chuàng)新安全生產培訓方法，提高安全生產培訓質量，突出企業(yè)負責人和安全管理人員以及特種作業(yè)人員的培訓，檢查督促各企業(yè)嚴格執(zhí)行三級安全教育制度，使第一線的生產者真正受到教育，提高安全技能。

(二)全面開展職業(yè)健康管理培訓。

(三)加強特種作業(yè)人員的培訓工作。切實提高全區(qū)特種作業(yè)人員上崗率。

(四)督促、指導生產經營單位對從業(yè)人員的安全培訓工作。進一步加強對企業(yè)安全培訓情況的執(zhí)法檢查力度，堅持“以檢查促培訓、以執(zhí)法促培訓、以考核促培訓、以許可促培訓”的思想，把安全培訓與專項整治、“三同時”審查驗收、事故調查處理相結合，有力推動安全培訓工作深入開展。

(五)加強業(yè)務培訓，提高安全監(jiān)管人員業(yè)務水平。堅持開展全局執(zhí)法人員的業(yè)務培訓，進一步提升安監(jiān)隊伍整體素質和安全監(jiān)管水平。

培訓經理上半年工作總結主要是總結上半年培訓工作的一些收獲和不足，對上半年培訓工作做一個簡單的梳理。對上半年培訓工作提出一些改進的措施。

培訓經理培訓總結 篇9

尊敬領導：

你好!

春華秋實，夏去冬來。在上級領導的正確帶領下，我按照年初制定的總體部署和工作要求，以“客戶至上”這一服務理念為主線，堅持高標準、嚴要求，在直接面對客戶，為客戶提供服務時，用真誠對待客戶群眾，熱情周到，文明禮貌，規(guī)范操作，快捷高效，忠實履行崗位職責;回首過去、展望未來。不管從事前臺、行政，還是銷售工作，都讓我學會了以求真務實的態(tài)度對待工作，以豁達寬容的心境對待平凡的工作崗位，在日復一日的迎來送往中領略到了服務的魅力，體會到了“以客戶為中心”的真正內涵。

一、夯實基礎工作

作為一名銷售人員，在工作中，我能盡力發(fā)揮我“管理就是服務，創(chuàng)新就是超越，工作就是奉獻”的人生宗旨，用積極陽光的心態(tài)，在自己的崗位上認真履行自己的職責，為我們##汽車的發(fā)展做出了應有的貢獻。

(一)不斷學習，增強責任心。在工作之余，我認真學習了有關汽車銷售方面的知識，通過學習，我深刻認識到了工作無小事，我明白任何一個細節(jié)都可能影響到工作的質量和效果。

(二)關注動態(tài)，把握行業(yè)信息。隨著汽車行業(yè)之間日趨嚴酷的市場競爭局面，我知道，信息就是效益。因此，我密切關注行業(yè)動態(tài)信息，并把市場調研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規(guī)范化、經?；?。通過市場調查、業(yè)務洽談等方式與途徑建立了穩(wěn)定可靠的信息渠道。

(三)調整策略，適應市場變化的銷售模式。銷售的命脈在于市場，而市場的命脈是變化。在工作中，把握市場命脈，就是能有應對市場變化的策略和措施。我在上級領導和同事們的支持幫助下，能適時根據市場變化調整銷售策略，個別情況個別對待，只要是有利于我們利益的，不論大小，我堅決運作，盡全力使它能化為有效的訂單。

二、愛崗敬業(yè)，以大局為重

作為一名汽車銷售人員，我深切地明白“客戶至上”的道理，尤其對我們面對的客戶來說，規(guī)范而細致的態(tài)度不但可以促進客戶消費，還可以有效提升我們的品牌。我在工作中時刻嚴格要求自己，規(guī)范每一個細節(jié)，用細心、耐心、用心，做到了“腿勤、手勤、口勤”。

三、狠抓服務，提升形象

細節(jié)決定成敗。因此，我注重服務態(tài)度、服務技巧和服務水平，充分發(fā)揚了優(yōu)質服務的的專業(yè)精神，用專業(yè)禮貌用語、服務態(tài)度，調動和激起顧客的購買欲，有一句話說：“服務源自真誠”。做到這一點，才能夠達到“以我真誠心，贏得客戶情”。我用真誠去贏得更多的空間和商機，通過這一系列地規(guī)范和統(tǒng)一服務，從而提升了我們的形象。

四、務實進取，團結協(xié)作

勤勉敬業(yè)是對一名工作人員的起碼要求。在工作中，我以正確的態(tài)度對待各項工作任務。同時我也一直都非常注重與同事們之間的關系，善于調動和發(fā)揮大家積極性和創(chuàng)新性，努力營造一個和諧高效的工作環(huán)境。因為我相信“團結就是力量”。只有團結，我們才能凝心聚力，整合力量，做好事情。

天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。我理解這是為人做事的準則和真諦。思想有多遠，腳步就能走多遠，再好的規(guī)劃貴在付之行動，形式代表不了實質，說到不如做到，今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握做好汽車銷售工作必備的知識與技能，以求真務實的工作作風，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，奮發(fā)努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為##汽車的發(fā)展，做出我應有的貢獻。

此致

敬禮!

申請人：____

20____年__月____日

培訓經理培訓總結 篇10

春華秋實，夏去冬來。在上級領導的正確帶領下，我按照年初制定的總體部署和工作要求，以“客戶至上”這一服務理念為主線，堅持高標準、嚴要求，在直接面對客戶，為客戶提供服務時，用真誠對待客戶群眾，熱情周到，文明禮貌，規(guī)范操作，快捷高效，忠實履行崗位職責;回首過去、展望未來。不管從事前臺、行政，還是銷售工作，都讓我學會了以求真務實的態(tài)度對待工作，以豁達寬容的心境對待平凡的工作崗位，在日復一日的迎來送往中領略到了服務的魅力，體會到了“以客戶為中心”的真正內涵。

一、夯實基礎工作。

作為一名銷售主管，在工作中，我能盡力發(fā)揮我“管理就是服務，創(chuàng)新就是超越，工作就是奉獻”的人生宗旨，用積極陽光的心態(tài)，在自己的崗位上認真履行自己的職責，為我們__汽車的發(fā)展做出了應有的貢獻。

(一)不斷學習，增強責任心。在工作之余，我認真學習了有關汽車銷售方面的知識，通過學習，我深刻認識到了工作無小事，我明白任何一個細節(jié)都可能影響到工作的質量和效果。

(二)關注動態(tài)，把握行業(yè)信息。隨著汽車行業(yè)之間日趨嚴酷的市場競爭局面，我知道，信息就是效益。因此，我密切關注行業(yè)動態(tài)信息，并把市場調研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規(guī)范化、經?；?。通過市場調查、業(yè)務洽談等方式與途徑建立了穩(wěn)定可靠的信息渠道。

(三)調整策略，適應市場變化的銷售模式。銷售的命脈在于市場，而市場的命脈是變化。在工作中，把握市場命脈，就是能有應對市場變化的策略和措施。我在上級領導和同事們的支持幫助下，能適時根據市場變化調整銷售策略，個別情況個別對待，只要是有利于我們利益的，不論大小，我堅決運作，盡全力使它能化為有效的訂單。

二、愛崗敬業(yè)，以大局為重。

作為一名汽車銷售人員，我深切地明白“客戶至上”的道理，尤其對我們面對的客戶來說，規(guī)范而細致的態(tài)度不但可以促進客戶消費，還可以有效提升我們的品牌。我在工作中時刻嚴格要求自己，規(guī)范每一個細節(jié)，用細心、耐心、用心，做到了“腿勤、手勤、口勤”。

三、狠抓服務，提升形象。

細節(jié)決定成敗。因此，我注重服務態(tài)度、服務技巧和服務水平，充分發(fā)揚了優(yōu)質服務的的專業(yè)精神，用專業(yè)禮貌用語、服務態(tài)度，調動和激起顧客的購買欲，有一句話說：“服務源自真誠”。做到這一點，才能夠達到“以我真誠心，贏得客戶情”。我用真誠去贏得更多的空間和商機，通過這一系列地規(guī)范和統(tǒng)一服務，從而提升了我們的形象。

四、務實進取，團結協(xié)作。

勤勉敬業(yè)是對一名工作人員的起碼要求。在工作中，我以正確的態(tài)度對待各項工作任務。同時我也一直都非常注重與同事們之間的關系，善于調動和發(fā)揮大家積極性和創(chuàng)新性，努力營造一個和諧高效的工作環(huán)境。因為我相信“團結就是力量”。只有團結，我們才能凝心聚力，整合力量，做好事情。

天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。我理解這是為人做事的準則和真諦。思想有多遠，腳步就能走多遠，再好的規(guī)劃貴在付之行動，形式代表不了實質，說到不如做到，今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握做好汽車銷售工作必備的知識與技能，以求真務實的工作作風，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，奮發(fā)努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為_汽車的發(fā)展，做出我應有的貢獻。

培訓經理培訓總結 篇11

經過兩年多的運作，xx已步入了成熟的發(fā)展道路。為了更好地努力打造服務品牌，進一步樹立“健康生活歡樂傳遞”的宗旨。兩年來，公司以文明規(guī)范活動為突破口，以“沒有經過培訓的員工是公司的損失”、“質量是酒店產品的生命”為切入口，狠抓好了星員工的培訓教育，強化員工隊伍素質，不斷提高服務水準。

時間匆匆，飛快流逝，我已經在“xx”愉快的度過了六個月。認真工作，享受生活--是我的一貫準則，我希望在這里我能將我的快樂帶給顧客感染同事。

在這里我學到并且提倡如何搞好優(yōu)質服務，必須掌握七大要素：

一、微笑

在xx日常經營過程中，要求每一位員工對待客人，都要報以真誠的微笑，它應該是不受時間、地點和情緒等因素影響，也不受條件限制。微笑是最生動、最簡潔、最直接的歡迎詞。

二、精通

要求員工對自己所從事工作的每個方面都要精通，并盡可能地做到完美。員工應熟悉自己的業(yè)務工作和各項制度，提高服務技能和技巧?！扒Ю镏?，始于足下”，要想使自己精通業(yè)務，必須上好培訓課，并在實際操作中不斷地總結經驗，取長補短，做到一專多能，在服務時才能游刃有余，這對提高好樂星的服務質量和工作效率、降低成本、增強競爭力都具有重要作用。

三、準備

即要隨時準備好為客人服務。也就是說，僅有服務意識是不夠的，必須要有事先的準備。準備包括思想準備和行為準備，作為該準備的必須提前做好。如在客人到達之前，把所有準備工作作好，處于一種隨時可以為他們服務的狀態(tài)，而不會手忙腳亂。

四、重視

就是要把每一位客人都視為“上帝”看待而不怠慢客人。員工有時容易忽視這一環(huán)節(jié)，甚至產生消極服務現(xiàn)象。這是因為員工看他們穿戴隨便，消費較低，感覺沒有什么派頭等表面現(xiàn)象而產生的。而現(xiàn)實生活中，往往越有錢的人，對穿戴方面都特別隨便，這是因為他們自信;而衣服根本不能代表財富的多少。我們在這一環(huán)節(jié)上，千萬不能以貌取人，而忽略細微服務，要重視和善待每一個客人，讓他們心甘情愿地消費。我們應當記住“客人是我們的衣食父母”。

五、細膩

主要表現(xiàn)于服務中的善于觀察，揣摸客人心理，預測客人需要，并及時提供服務，甚至在客人未提出要求之前我們就能替客人做到，使客人倍感親切，這就是我們所講的超前意識。

六、創(chuàng)造

為客人創(chuàng)造溫馨的氣氛，關鍵在于強調服務前的環(huán)境布置，友善態(tài)度等等，掌握客人的嗜好和特點，為客人營造“家”的感覺，讓客人覺得在好樂星就像回到家里一樣。

七、真誠

每個職業(yè)都需要講求團隊精神，在xx也一樣。生意比較忙時，同事間都能互相諒解并齊心分擔遇到的麻煩。平時也有遇到比較刁鉆的顧客，一人有難，其他同事也會及時上去調節(jié)紛爭，使情形不再惡劣。每個人員分工明確、工作積極，真正在行動上做到了一個好漢三個幫的效果。

平時，我也會和顧客談天，了解他們所喜歡的口味并推薦新菜品讓顧客滿意而歸。這樣就多了幾個回頭客，讓顧客推薦朋友提高了消費率。

之后我也會做一些小結，這樣日積月累，使我的服務更能為顧客所接受和喜歡。

作為一名服務人員，也會碰到一些挫折和無奈。有些人會覺得小小的一名服務人員是微不足道的，有些人認為這個職業(yè)是低下而不為人尊重的，可是我要說的是：條條道路通羅馬，為服務別人而快樂，我為能在這里工作而幸福!我能為這個集體工作而自豪。我認為我的職業(yè)就像一個表，表面轉動的時針能給大家?guī)頃r間和歡樂，而里面轉動的微小的零部件則是大家難以看到的，但卻是必不可少的。

當然學無止境，學到還得運用到以后的工作中，希望領導能多加督促，同事能互相學習，在以后的工作中提高服務效率，努力做到一名優(yōu)秀的服務工作人員。讓顧客在好樂星感受到不一般的快樂!

培訓經理培訓總結 篇12

又到工作總結時，作為企業(yè)的培訓主管，你構思好你的工作總結報告了嗎?你將向你的主管提交怎樣一份工作總結報告呢?你是否覺得工作總結每年都一樣，沒有什么新意?作為培訓主管，工作繁雜，你是否認為撰寫一份重點突出，簡潔有效的工作總結報告總是那么難呢?下文我們一起探討的話題就是：培訓主管如何撰寫工作總結報告。希望對各位培訓主管在撰寫工作總結報告有所助益。

年關將近，又到一年一度總結時!每到這個時候，就是企業(yè)員工做工作總結的時候。工作總結年年做，年年都大同，固定的空話套話，如“工作總體完成不錯”、“收到了很好的效果”、“受到了領導和員工的一致贊同”等成為工作總結中的常見詞語。工作總結成為了一種形式。實際上，工作總結應該是對過去一年工作中的得失進行總結，對來年工作改進提供依據。工作總結需要總結人對自己一年來所做工作進行重點概括，就工作成績和不足進行定性和定量分析，在此基礎上提出來年的工作計劃。一般來說，工作總結主要依據其核心工作職責來對相應職責的具體工作進行總結。因此，培訓主管要撰寫出一份簡潔有效、重點突出的工作總結報告首先需要明晰培訓主管的主要職責，根據這些職責對應做了哪些重要的工作，從而對這些工作的實施情況進行總結匯報。由于工作總結報告存在一套相對固定的格式，因此還需要對總結報告的格式進行了解和掌握。在工作總結報告相對固定的格式基礎上，結合培訓主管的主要工作職責，就培訓主管一年來的核心工作進行總結概括，再加一些撰寫方面的技能技巧就可以完成一份重點突出，簡潔有效的培訓主管工作總結報告了。培訓主管的主要工作職責一般來說，企業(yè)培訓主管的主要工作職責包括：

在人力資源部經理的領導下，負責公司人力資源培訓與教育工作;

負責編寫公司人力資源培訓教育發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作和預算計劃，在領導批準后組織實施;

指導各部門和下屬企業(yè)制定多層次的培訓教育計劃，并協(xié)助其實施;

負責組織公司內的新員工崗位培訓、各類知識班、研討班、講座等活動，對參加人員進行考核;

負責合理安排培訓資源，對公司培訓師進行合理分工，并適時聘用外部培訓講師。檢查講師培訓質量和教學效果;

組織收集、篩選、編寫、翻譯、審校各類培訓教材和資料;

負責教育儀器設備的保養(yǎng)、維修，以及審查新器材的選型、采購;

安排和管理外派培訓員工，審核公司員工業(yè)余學習費用報銷申請;

負責收集國內外企業(yè)培訓信息資料，追蹤其動態(tài)，分析總結現(xiàn)有培訓政策效果，提出改進咨詢意見。

培訓經理培訓總結 篇13

《10天經理人》（The Ten Days Manager）培訓感想

——有感于“可以做一年”的培訓項目

做企業(yè)培訓工作有5年了，每年的一項重點培訓就是KMC（Key Manager Course），關鍵管理者課程，受訓的也是公司部門的總監(jiān)、經理級別的學員。所以一到年初，頭疼的便是尋找優(yōu)秀的管理者培訓項目。

我司關鍵管理者培訓課程優(yōu)選的標準：一是年度項目，即此項目可以做一年；二是課程內容的系統(tǒng)性；三個要有課程后續(xù)跟蹤。通過一個人力資源熟人的介紹，有幸請到了孫春嶺老師，并把他的《10天經理人》（The Ten Days Manager）課程作為今年的培訓主題。 首先，鑒于學員的業(yè)務和工作時間，孫老師給我們做了時間規(guī)劃。10天的課程，每隔一個月培訓一次，每次上課2天。這樣從年后的3月開始一直會持續(xù)到11月，12月恰好做全年的培訓總結。

其次，孫老師《10天經理人》的課程內容共分為5個部分，從角色入手——角色定位與認知（Position）——自我學習與發(fā)展（Ability）——部屬培育與效能（Staff）——業(yè)務計劃與管控（Business）——團隊感召與協(xié)同（Team）。系統(tǒng)的知識架構和我們對管理者要求的關鍵素質吻合。尤其是業(yè)務計劃與管控部分，其中涉及的知識點“問題分析與解決、業(yè)務決策、目標管理、計劃管控??”也正是目前這些學員的軟肋和急需提升的技能。 再次，我們要求課程有后續(xù)跟蹤，這些跟蹤自然而然的就放到了課程間隔的月份。孫老師精心設計了課程跟蹤的三個層次，跟蹤的形式也很多樣。這樣學員既不會出現(xiàn)因間隔時間長而出現(xiàn)“斷片”的現(xiàn)象，也不會因為學習內容過多而無法消化，恰恰做到了“知行統(tǒng)一”。 另外，根據學員反饋，課前的調研、準備的作業(yè)、課上的案例研討、多種形式的管理內化活動、及課后作業(yè)，讓他們這一年始終都“牽掛”著這10天的培訓。

感謝今年培訓中孫春嶺老師的精彩分享、感謝我的同事們積極的配合！

暑期培訓總結五篇

互聯(lián)網時代在線文檔處理已經成為我們日常工作的一部分，沒有事先的學習，我們經常不知道該如何寫好文檔。閱讀范文可以讓我們更加強烈地意識到推進生態(tài)文明建設的必要性，范文一定不能做到標題老，套話多？經過幼兒教師教育網編輯長期的篩選和精心編輯我們呈現(xiàn)了最新的“暑期培訓總結”，建議你將這個鏈接保存到你的電腦里方便日后查找！

暑期培訓總結 篇1

通榆鎮(zhèn)中心小學

2011年暑期教師集中培訓總結我校于8月22日至8月26日組織全體教職工，圍繞 “提升教師師德水平，規(guī)范辦學行為，提升教學質量”的主題，開展了暑期教師集中培訓工作。根據縣教育局集中教育活動要求，為增強暑期教師師德學習的針對性和有效性，我校結合本校實際，學習中采取了包括集中學習、分學科學習；環(huán)境整理、教師備課、走訪學生及家長等多種培訓形式，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學行為，實施素質教育，大力提升教育教學質量”的問題展開了積極的大討論，學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓情況總結如下。

一、結合學校實際，制訂學習計劃

根據學校慣例，此次暑期教師集中培訓活動仍成立了教師暑期培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。

為圓滿完成政治學習的任務，領導精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業(yè)務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，有黨領導人在全國教育工作會議上的講話精神和省、市、縣關于規(guī)范辦學行為深入實施素質教育的意見和通知精神的學習，有充實法律知識，增強法制觀念的教育政策法規(guī)學習，有新課程改革理念、內容、方法等學習，另外還安排教師整理校園環(huán)境，走訪學生家庭，熟悉教材，集中備課等內容。豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學習實效性。

二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，我校集中召開了全鎮(zhèn)教師暑期培訓動員大會，會上杜校長從本次培訓要解決一個怎樣的問題入手，從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢等方面，闡述了“規(guī)范辦學行為，提升教學質量”是落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的需要，是全面推進素質教育的本質要求，是辦人民滿意教育的必然選擇。動員全鎮(zhèn)教師從實施有效教學入手，打造有效課堂，提高課堂教學效率，提高學生素質。

在動員大會上，杜校長要求大家認清形勢，自覺學習，努力提高自身素質和業(yè)務水平。指出本學期將構建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學習的重要性和緊迫感，充分調動廣大教師參與培訓的積極性。

三、培訓內容豐富。

為搞好本次暑期教師集中培訓活動，學校按照縣教育局的培訓要求并結合我鎮(zhèn)實際，從師德學習、規(guī)范性文件學習、業(yè)務學習、校園環(huán)境整理、走訪學生家庭和村組、熟悉教材、組織備課等方面，采用多種形式組織教師參與了本次培訓。

8月22日上午，我校召開暑期教師集中培訓動員大會，組織全鎮(zhèn)教師集中到中心小學參加了會議，杜觀海校長主持了會議，會上杜校長作了動員報告并對培訓提出了具體要求，錢進校長組織大家學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鹽城市教育局規(guī)范中小學辦學行為五項規(guī)定》和省委教育工委、省教育廳關于切實解決當前師德突出問題的通知、沈健同志在“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實踐活動動員大會上的講話等材料，還對本次集中培訓的內容，學習組織作了具體的安排和要求。

8月22日下午，各校繼續(xù)組織學習《濱海縣中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》并認真組織全體教師討論，大家在討論中一致認為，不僅要認真學習師德，更應該認真去實踐，師德興則教育興，教育興則民族興。各校領導人在學習中，還緊密結合校情，帶領教師一起參與討論、提升認識、統(tǒng)一思想。學習討論過程中，大家進一步明晰了師德規(guī)范的標準，明確了踐行師德的方向，把師德規(guī)范的學習內化為自身的認識和理念，轉化為推進工作的方法和動力。

8月23日至25日，各校組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，進一步加強了我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設，提高教職工思想政治素質和師德修養(yǎng)水平，推動和諧校園建設。

各校還組織教師學習國家、省、市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，胡錦濤溫家寶在全國教育工作會議上的講話、胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話、《中小學班主任工作規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《小學管理規(guī)程》、《幼兒園工作規(guī)程》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》、袁貴仁在2011年全省基礎教育工作會議上的講話、《濱?？h教育局關于加強教職工管理的暫行規(guī)定》、鎮(zhèn)?！督搪毠す芾碇贫取罚ㄟ^對法規(guī)制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，我校的各項工作才能快速發(fā)展，教育不正之風才能及時糾正。

8月25日，全鎮(zhèn)教師以學校為單位，集中學習了《有效教學》、各學科《新課程標準》和《濱海縣小學學科指導意見》，各校擬加強規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷第二”的現(xiàn)代管理思想，在進一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范教師課堂教學行為上，提升教師的課堂教學效率。中心小學、劉籪小學、舀港小學、萬崗小學還進一步向家長宣傳縣局今年小學招生意見，層層把關，進行一年級新生報名入學登記。

8月26日，各校組織教師整理了學校周邊、辦公室和教室的內外環(huán)境，進行教學設施的維修，采購辦公用品，為開學提前做好更加充分的準備。各校負責人還對本校的學生數(shù)、班額、教師的分配進行充分的安排，提前將學校存在的問題和困難匯報，協(xié)調并加以解決。學校領導還專門赴有關村組調研，了解當?shù)厝罕姷囊庖姡偷胤礁刹拷粨Q意見，宣傳相關政策，現(xiàn)場協(xié)調解決問題。

各校組織教師走訪了學生家庭，向家長宣傳招生政策，了解貧困學生入學生活安排情況，及時消除個別流生，確保適齡兒童全部入學。各學校還初步對教師進行了課務分工。

8月26日下午，我們要求各教師熟悉教材，各校組織教師進行一次分學科培訓，各教師提前備好3教時教案。各教師將本次培訓的學習心得寫成書面稿進行匯報。各校將本校對教育教學的意見和建議和培訓過程中的典型人物事跡形成書面材料上報。并要求各校再次回頭檢查開學工作準備情況，確保開學工作得到充分準備。

經過五天的培訓學習，各校教學管理，教師教學效率都有了明顯的提高，許多教師發(fā)表了自己的心得體會。各校各教師，不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認識和行動方法。培訓的時間是短暫的，但對各教師的影響卻是持久的。

四、落實相關措施，以保證學習質量。

1、中心明確，過程落實。本次暑期教師集中培訓，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學行為，提升教學質量”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習、小組座談討論、專題研討會議、教師業(yè)務學習、走訪學生家庭和教師寫材料等形式進行。

為了保證討論質量，各校還分別擬定討論話題。我們“在嚴格執(zhí)行省廳‘五項嚴格規(guī)定’的前提下，怎樣提高教育教學質量?”大討論題下，多校還擬定了其它不同內容相同性質的話題，如教師如何不斷學習、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當良好。

2、嚴格考勤，強調會風。集中學習過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在98%以上。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和考核之中。各校認真總結匯報本校教師的培訓情況，并進行相互交流。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓考核結果。

五、撰寫心得體會，增強責任感

理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務的。暑期教師集中培訓活動結束后，學校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關愛學生，真正將培訓學習成果內化和外行。

要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質是關鍵。教師素質決定著師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。通過這次師德專題培訓，一定能使我鎮(zhèn)教師對加強自身建設，規(guī)范辦學行為，提高教學質量有了更深刻的認識。一定能提升我鎮(zhèn)教師的職業(yè)道德水平，提高教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

二○一一年八月二十七日

暑期培訓總結 篇2

各位領導，各位老師：

炎炎夏日，揮汗如雨?？墒牵倚?0余名中青年教師在駱校長的帶領下，鏖戰(zhàn)酷暑，苦學本領，為今秋的教改打基礎。到今天為止，為期10天的暑期教師培訓就要勝利結束了。

回顧已經過去的10天時間，我們雖然沒有空調房間的舒適，雖然沒有麻將場上的熱鬧，雖然沒有妻兒老小的幸福私語，但是，我們卻感受到了從學習中傳遞出的快樂和收獲。每一天，不管是烈日燃燒還是暴雨傾盆，不管是家事國事，我們都能夠排除干擾，按時到校認真上課。培訓課堂上，我們認真學習，積極參與；培訓課堂外，我們熱情討論，積極展望。這一切，讓我們這些組織者感動著，幸福著，并對我校未來的發(fā)展充滿希望。

如果要我在總結中非要說出個子丑寅卯，我想，那我就該在以下幾個方面進行一個簡單的總結：

一、目的明確，準備充分。

其實在很早以前，學校就決定在今年暑期開展一次電腦培訓，來解決困擾眾多老師的課件制作問題。第二，上半年，縣教育局要求各校在今年秋季學期廣泛開始高效課堂改革，所以，高效課堂培訓也迫在眉睫。因此，為了適應新形勢下教育教學的要求，豐富我校教師的教學手段，提高我校教學質量，確保下半年高效課堂的順利實施，學校決定對全校教師進行為期10天的暑期培訓，主要內容就是計算機培訓和高效課堂培訓。

教務處為了組織好本次培訓，江校長先后組織教務處成員、各位講課老師召開四次會議，明確落實每個人的職責和任務，并先后多次檢查、討論每位老師的教案、講稿、課件的準備情況。負責計算機培訓的陳釗和李志剛老師，連續(xù)工作三四天，將所要講授的內容，不僅準備充分，而且講解細致精彩，輔導到位。而負責高效課堂培訓的老師也是閱讀大量資料，深入理解“永威模式”的實質和操作方法，認真撰寫長達上萬字的講稿，在課堂上帶來了精彩的分析和講解。這些老師的講解，不僅讓我們掌握了大量的電腦應用技術，也讓我們對高校課堂模式有了深刻的認識。

除了教學上的準備，王金安校長帶領的后勤團隊也給我們的暑期培訓提供了堅強的物質保障。培訓前，王校長就帶領郭錦榮師傅、李志剛老師安裝八部電扇；培訓期間，廚房的各位師傅更是戰(zhàn)高溫酷暑，給我們制作出了精美的飯菜。我們本次培訓的成功，有一半的功勞是他們的。

二、管理細致，參與度高。

本次培訓是在暑期進行的。學校也知道，經歷了漫長的一學期，到了暑期確實要休息一下，也有的老師也將部分家庭事務安排在暑期進行。但是，考慮到下學期的教學，特別是考慮到與大家休戚相關的學校發(fā)展大計，學校還是毅然決定在暑期組織培訓，因為，除了這個時間，我們根本沒時間為下學期的教學改革做準備。因此，學校在7月底的全體教師會上就通知了8月份的培訓事宜，然后組織教務處和總務處做好培訓前的準備工作。

前面已經說了，教務處為了確保培訓效果在培訓前曾先后四次召開會議，總務處在王校長的帶領下，也做好了充分準備。為了將培訓工作做細做實做出檔次，駱校長親自出面邀請教研室楊榮堂主任和清水河中學陳群鵬老師來給我們做講座；教務處將每一天的工作安排到人，并負責組織和管理；教務處陳柏林主任、李志剛老師更是細致地制定好了培訓方案、ppt制作大賽方案、點名冊、會標等相關內容，并及時組織上課，天天點名，做好詳細的記載。

在陳校長、王校長，他們年輕力壯，思想成熟，業(yè)務精湛，正是大展宏圖的時候，可是他們沒有去XX，而是靜坐在這酷熱難擋的電腦教室里，認真學習，虛心請教，心里裝的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命運。其實，不僅是我們學校的領導是這樣，這十天來，能夠積極參加培訓的所有老師都一樣，你們都是熱情好學的人，心地善良的人，品德高尚的人，值得我們株林廣大百姓敬仰和贊美的人。你們才是保證這個社會健康和諧發(fā)展的真正脊梁。

通過陳主任的統(tǒng)計，我們本次培訓有駱校長、毛正泉、張金壽、陳志超、張丹青、何少東、吳慶元、汪立軍、楊滿堂、張煥麗、游擁軍、王芳、江志平、王金安、陳文育、陳昌盛、李明、葉開生、宋林、潘芳敏、陳建香、汪美鳳、陳艷云、課程林、程鵬、李志剛、張育林、張河共計、陳佳欣、陳美華共計5位老師沒有參與學習。積極參與學習的老師，我們要表揚，要獎勵，而對于未參與學習的老師學校將嚴肅處理。

三、學習勤奮，效果顯著。

本次學習條件艱苦，但是，全體學員都能積極參與，勤奮學習。比如在電腦培訓的張學武、柯建軍等一二十位老師都來到學校微機室，認真制作課件，一有問題就立即向李志剛老師、吳慶元主任等高手請教，他們也是有問必答，仔細傳授。

后一階段的高效課堂培訓，對于我們大家來說都是一片空白。通過楊主任、陳群鵬老師的講座、五位老師對“永威模式”的細致分析以及觀看的一系列視頻，讓我們受益匪淺，對下半年的課改有了明確的方向，清晰的認識和基本的物質儲備。尤其讓人感受深刻的是，課外時間，大家討論的不再是麻將撲克，而是新理念、新教法以及大家對未來的展望。

本次培訓，我們先后組織了“ppt制作大賽”和“導學案制作”兩個活動。ppt制作大賽，共有陳釗老師，打心里高興。我是8月6日下午接到作品集的。一打開第一號作品，我就驚呼：“質量太高了！我都不知道如何扣分！”我還調侃李志剛說：“我們失業(yè)了，以后再沒人找我們制課件了！”

組織的導學案編寫活動，大家參與也是相當?shù)姆e極，除了新增的幾個請假之外，到校的35人全部順利完成了導學案的制作。不能熟練操作電腦的部分老師就手寫。從上交的導學案質量看，雖然是照葫蘆畫瓢，但都像模像樣。我想，只要假以時日，我們下學期的課改一定可以逐步成功推進。

四、株林教育，任重道遠。

我前面已經說過，今天坐在這里學習、開會的人，都是值得尊重值得敬佩的，因為，大家有良知，有愛心，有責任感和使命感，心里還裝著株林百姓，還把株林百姓的子女當做自己的子女來看待。正因為如此，大家才在炎天暑熱里堅持學習，求得進步，爭取能夠更好的為株林人民服務。

是的，我們的肩頭責任重大，我們的使命無比沉重。但是，僅僅依靠這個暑假的短短10天的培訓是解決不了的。我們面前還有很多的困難，我們還有太多的東西需要變革，我們還有太多的幸福需要爭取。這就需要我們的領頭雁高瞻遠矚，需要我們全體同仁努力奮斗。

在總結的最后，作為一個在株林中學勤奮工作了14年的人，我想對這段青春年華做個總結：14年來，我摯愛著株林教育，并貢獻著我所能貢獻的一切，但是，我卻活得很苦，很迷茫，很不幸福。

在我的面前，我看到了我的前輩；在我的后面，我在看著我的后輩?？墒?，如果我們不幸福，又怎能教育出幸福的下一代？又怎能期望我們的下一代能創(chuàng)造幸福的生活呢？（錄自教育專家李炳亭的講座《為什么要教改》）

所以，對于株林中學今后的改革，我最想說的一句話是：為了追求屬于我們的幸福，除了改革，我們還需要什么！

路漫漫其修遠兮。

暑期培訓總結 篇3

【暑期培訓總結】

隨著暑假的來臨，許多學生們開始積極參加暑期培訓班，期望通過這段時間的學習，能夠提升自己的知識水平，為將來的學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。而在這個暑期，我也參加了一門暑期培訓課程，今天我想向大家分享一下我的培訓經歷和成果。

我報名參加的這門培訓是一門關于程序設計的課程，由一位在國內知名IT企業(yè)工作多年的專業(yè)人士授課。在第一節(jié)課開始之前，我感到有些緊張和期待，因為我之前沒有任何編程的經驗。但是，我意識到學習的道路并不是一帆風順的，在面對一切困難的時候都需要堅韌不拔的毅力和努力。

在這門課程中，老師通過生動有趣的授課方式和實踐性的教學內容，幫助我們深入了解了程序設計的基本原理和常用工具，同時也向我們介紹了外部的研究資料和經驗。在每節(jié)課之后，我們都需要完成相應的作業(yè)和項目實踐，以鞏固和應用所學到的知識和技能。每個作業(yè)和項目都成為了一個個具體且有挑戰(zhàn)性的任務，讓我一步步深入了解程序設計的本質。

在整個培訓過程中，我感到我最大的收獲并不是所學的知識和技能，而是培養(yǎng)了堅持的毅力和自信心。我注意到我的學習成長與自信心增長之間的有效互動，我意識到我所完成的任務都能產生實際的影響和應用，我有能力克服和學習任何新的難點。

通過這次培訓，我增強了自我學習的能力和自主思考能力，也鍛煉了我的溝通和團隊協(xié)作能力。在我的編程實踐中，我常常遇到預期之外的錯誤和難題，在這種情況下，我喜歡向同伴尋求幫助，從他們的經驗和建議中獲取靈感和啟示。這種良好的合作和互相支持的關系，使我在短短的幾周內取得了巨大的進步。

總的來說，這次暑期培訓為我個人的學習和發(fā)展打下了一塊堅實的基石，也為我未來的發(fā)展提供了很多有意義的想法。我非常感激這次學習機會，它給了我一個深入了解編程和培養(yǎng)一系列重要技能的平臺。我相信，我所學到的知識和技能將會對我未來的生活和職業(yè)發(fā)展產生長久的影響。

暑期培訓總結 篇4

20xx年8月23日20xx年8月26日我很榮幸參加了河北工業(yè)職業(yè)技術學院組織的輔導員暑期培訓。此次學習主要包含：院領導工作指示；大學生心理健康教育；大學生心理特征分析；職業(yè)生涯規(guī)劃；師生心理問題分類與鑒別等，內容豐富，發(fā)人深省，催人奮進。這是我20xx年7月12踏上人生第一份工作崗位所收獲的最別開生面的學習盛宴。

開班儀式上，王世龍副院長為廣大輔導員提出要求，明確了工作方向與任務，他主要從中國高校輔導員崗位制度發(fā)展沿革及我院輔導員隊伍建設；校園安全穩(wěn)定；輔導員工作方法；建立學習型輔導員隊伍；繼續(xù)樹立實事求是甘于奉獻的工作作風等幾個方面，認真細致的強調要努力打造一支高水平，高素質的高校輔導員隊伍。王院長還強調，在工作理念上要堅持育人為本，教育工作某種意義上確立的不僅僅是傳授知識，關鍵是育人如何做人。知識僅僅是做人的本領。在工作方法上，王院長指導我們要抓住重點，努力借鑒成功經驗。

大學生心理健康教育是高校政治輔導員工作的重點內容之一，如何把管理學生轉變?yōu)榉諏W生是新時期人民教育發(fā)展的關鍵點。學工部張莉處長耐心細致的講解了大學生心理健康問題，她主要從大學生心理健康的標準，心理問題及影響因素，學生輔導工作中的操作技術三個方面深入闡明了如何樹立科學的健康觀，大學生心理問題的影響因素，如何克服心理障礙和心理疾病等當前大學生普遍存在的心理問題，特別是為積極應對“80末，90初”學生普遍存在的代際性格現(xiàn)象指明了具體可行的實操方案。我還學會了UPI篩選記分方法。

強大的專業(yè)理論需要鮮明的實踐經歷來豐富和完善。在學工部張麗老師的主持下，河北工院材料工程系，建筑工程系，環(huán)境與化學系，機電工程系，計算機系，自動化系，法律和經濟貿易系分別委派輔導員代表與大家分享了學生心理特征案例和學生成長檔案portfolio材料。學生心理特征案例涉及到了當前班的學生管理優(yōu)秀案例，認識到了一類比較特殊的學生群體。他們某種意義上說是中國高等教育體系里最底端的大學生人群，學習成績基本上是墊底的且普遍存在學習態(tài)度不端正，對社會認識不清晰，自覺性和個人習慣差，難于集體管理等特征。我認為，對于專業(yè)3+2類學生的管理應該特殊對待。我通過近5個月的工作經歷，分析了此類學生的性格形成過程：他們在過去的中專學?；蚵毥讨行倪M行了“半軍事化管理”，同時從統(tǒng)計上來的學生信息觀察研究發(fā)現(xiàn)，他們的家庭普遍存在不和諧和不幸福因素，甚至遇到了一些不合格的家長，這是他們生存的生活環(huán)境起到了一定的消極作用。過去“半軍事化”內務管理和不講道理的體罰只能養(yǎng)成他們逆來順受，心態(tài)扭曲，擅長應對各種“管理”和規(guī)章制度的心態(tài)，非常懂得編造“合理”的請假理由，直至逃避學習卷入社會不安定事件中。建工系的代表采用了課余多開班會制度，專業(yè)技能學習和比賽，注重管理言論的具體措施，效果比較顯著。在日常學習生活中，我特別強調上自習的重要性，并且和同學們宣傳“在民族自主創(chuàng)新這件事情上，博士生和中專生沒有區(qū)別”的觀點來鼓舞廣大學生恢復學習的自信心。只要把廣大學生都引導至自習室，就不會有這樣和那樣的事情發(fā)生。努力通過規(guī)章，制度來規(guī)范學生的校園行為，逐漸形成習慣。在整個培訓過程中，我感受到我院在學生日常管理和學生生活方面已經深深做到了無微不至。

學生工作離不開完善的規(guī)章制度。張麗處長詳細講解了《河北工業(yè)職業(yè)技術學院學生手冊》，要求輔導員盡快學習和領會新版學生手冊的內容，特別強調了新生學籍管理制度，對入學前請假、意外傷害、休學及學籍異動、新生檔案等關系廣大新生切身利益的方面做出了具體部署，明確了輔導員應該承擔的責任。

此次培訓還邀請了兩位校外專家進行各具特色的講解。諾亞人力資源管理師梁占海先生用豐富的社會閱歷，詮釋了當代職場人員應該如何面對社會方方面面的業(yè)務，職場奮斗的心態(tài)和應對策略，他特別強調積極，樂觀向上，百折不撓，隨機應變是社會生存的特殊屬性。當然，他的講解并沒有很好的解決當前社會整體出現(xiàn)的不和諧問題。河北師范大學袁立壯教授人才難得，他的師生心理問題分類與鑒別講座一方面向廣大輔導員普及了變態(tài)心理學的基本理論常識，另一方面豐富了我們人類心理學的實驗手段和觀點，讓我切身感受到了心理學也是一門實驗科學的真諦，其中介紹的簡潔的人體實驗依據和可以數(shù)字化表征的心理學現(xiàn)象讓我受益匪淺。他讓我準確學習和理解了神經病、精神病、神經癥、應激相關障礙、癔癥、人格障礙、性心理變態(tài)、性功能變態(tài)、強迫癥、神經衰弱、疑病癥等心理問題疾病及應對策略，具體如表1所示：

表心理疾病名稱表現(xiàn)應對器質性疾病功能性疾病（經常伴隨出現(xiàn)）神經病腦溢血相關聯(lián)入院治療精神病精神分裂不易查出：躁狂內源性：語言抑郁雙向癥外源性：現(xiàn)實檢驗力神經癥妄想自制力障礙入院治療應激相關障礙反應遲鈍，結合早些時間發(fā)布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》整體學習研究，可以看出這既是對各級政府部門發(fā)展教育的指導原則，更是廣大人民教育工作者需要努力實現(xiàn)的教育目標和任務。正值此時我進入中國教育系統(tǒng)工作，深感責任和壓力更重了。

我大學畢業(yè)后到機電工程系從事政治輔導員工作，負責指導型、服務管理型工作，加之工作經驗不足，有更多的未知事情在等待我去經歷和鍛煉。

受金融危機的影響，就業(yè)形式嚴峻，廣大本科以上學生不理想的就業(yè)形勢所導致的社會心態(tài)必將波及到大專院校畢業(yè)生。我校已成功破解了大專生就業(yè)問題，作為新時期大學畢業(yè)生，在必須學會一技之長的生存技能的同時，更要樹立服務社會，服務人民群眾的堅定信念，作為人民教育工作者，我要身體力行，鞠躬盡瘁，引用郭興福經驗，指導學生進行學習和生活，將思想教育積極適當?shù)睦夁M技術學習的環(huán)節(jié)中，為學生今后后踏入社會打下基礎。

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國缺乏真正懂得高端技術的管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才?，F(xiàn)在大學生受畢業(yè)后生存壓力和貧富分化現(xiàn)象的影響嚴重，很少再有人專心去從事提升自己業(yè)務水平的實質性工作。這就需要廣大教育工作者以健康積極的心態(tài)和務實的工作作風來不斷引導學生看清社會發(fā)展規(guī)律，不要被諸如房子，車子，票子等臨時性物質征服了思想。

我深刻理解人民支持教育的決心和建設國家的艱辛，一定會在高校輔導員工作崗位上繼續(xù)學習，努力為新時期大學生服好務。

暑期培訓總結 篇5

一、培訓內容安排豐富多彩，和專家面對面交流本次培訓活動，即安排了貼近我們實際教學的課堂教學觀摩學習，又安排了生動的知名的專家講座，做到了理論聯(lián)系實際，活動內容豐富多彩。我們來自邊遠地區(qū)的教師坐下來可以和知名專家進行交流，有針對性地聽自己在課堂教學中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。

二、培訓對自己思維的觸動，逐步更新教學行為通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從觀摩課中，我感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識；從專家的講座報告中，我領略了數(shù)學最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學習活動給我很大的啟示。

1、不斷更正自己的教學行為。我校一直也在強調教師不要只顧走教案，要根據學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了武漢市教育科學研究院李光杰教授的關于《在反思與重建中，提高教師專業(yè)素養(yǎng)》的講座，我眼前一亮，李教授講了學生所需要的，講了學生所不懂得的，放在教案之前，在反思中構建數(shù)學教案；課中反思，注意教學過程中的傾聽；課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按教案走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。

2、數(shù)學思想方法的滲透。一節(jié)好的數(shù)學課的教學，并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動，更重要的是要讓學生學會數(shù)學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設合適的問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉化為數(shù)學問題，增強數(shù)學思考的含量。這正是科學的探究態(tài)度，是數(shù)學的思想方法本質所在。

3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。新的一年即將來到，我又要踏上新的征程，道遠任重，在今后的教育教學工作中，我要用自己學來的知識豐富自己的數(shù)學課堂教學，優(yōu)化自己的課堂教學，創(chuàng)出自己的教學特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績，爭當一名“名師”。