小班秋季教學(xué)計劃

小班秋季教學(xué)計劃(必備4篇)。

寫好教學(xué)計劃，方能在實際的教學(xué)場景中合理運用時間。時間恰如流水，匆匆而逝，新的學(xué)期即將來臨?；仡欉^去，教師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地撰寫一份適用的教學(xué)計劃。那么，如何撰寫一份獨具特色的學(xué)科教學(xué)計劃呢？大家好，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天將為大家介紹一下“小班秋季教學(xué)計劃”相關(guān)的內(nèi)容，請將本文收藏起來以備將來閱讀之用！

小班秋季教學(xué)計劃(篇1)

一、目的：

通過聯(lián)系能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，通過家校力量的結(jié)合能促進學(xué)生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見和建議，不僅要取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。

二、意義：

1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學(xué)計劃提供依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；

3.通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒?zhǔn)備。

三、時間：20xx.9——20xx.10

四、內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議；

4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；

五、要求：

1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50%。

六、重點：

1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。

小班秋季教學(xué)計劃(篇2)

2015年秋季幼兒園小班班務(wù)工作計劃

澄邁縣加樂中心幼兒園 何顏

一、班況分析：

本班現(xiàn)在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強。但在情緒穩(wěn)定后，發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒情緒轉(zhuǎn)移較慢，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農(nóng)村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通話表達不夠流利，但能聽懂簡單詞句。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)小班自立能力差，紀(jì)律散漫，語言能力和認(rèn)知能力比較差等特點，教師應(yīng)從紀(jì)律上，語言上，認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。

1、紀(jì)律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學(xué)會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認(rèn)，同時，又意識的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。

2．語言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發(fā)展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多采用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發(fā)展．

3．在認(rèn)知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動，會辨別一些農(nóng)作物．會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認(rèn)識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。

4、活動方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關(guān)知識，將幼兒基本動作練習(xí)，體操訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能，開闊視野，豐富相關(guān)知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發(fā)展。

三、主要工作措施 ：

（一）做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導(dǎo)。

1.加強集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進行重點指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力

1.在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅持人人講普通話。

2.在周一開展周末趣事分享活動，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導(dǎo)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會，以便于教師加強指導(dǎo)。

（三）搞好班級的特色活動

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導(dǎo)，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。

3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。

（四）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動。

2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、 “小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導(dǎo)幼兒在活動中探索創(chuàng)新。

（五）安全教育、衛(wèi)生保健工作

1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠(yuǎn)離老師，不做危險的動作?！?/p>

2.教師做有心人，時刻關(guān)注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。

3.堅持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

（2）認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。

（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動。

（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

（5）細(xì)心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。

（2）同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

小班秋季教學(xué)計劃(篇3)

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

二月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

三月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

四月份

1、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

五月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-------

3、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的.途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是。

2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。

3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

4、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。

七月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。

3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》，并將其進行宣傳。

小班秋季教學(xué)計劃(篇4)

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學(xué)：

1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

小班教學(xué)計劃(必備4篇)

時間如白駒過隙般迅速流逝，又一個新的教學(xué)工作即將到來。只有經(jīng)過精心策劃，才能在實際的教學(xué)課堂中合理運用時間。你在編寫學(xué)科教學(xué)計劃時有何竅門呢？小編為您整理了一些關(guān)于“小班教學(xué)計劃”的有用信息，供大家參考。希望您能滿意！

小班教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合蒙特梭利教育理念及園本特色理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強對教學(xué)過程的深層理解。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信，發(fā)展幼兒的思維能力和獲得解決問題的能力，并且發(fā)展幼兒的基本數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、情況分析：

我班是中4班，有42個幼兒，由于幼兒都來自于五湖四海，所以每個幼兒的數(shù)學(xué)能力、層次都不一樣，并且他們剛剛接觸蒙氏教育，也不熟悉我的教學(xué)模式，特別是我們的蒙氏教育的工作，因此蒙氏教學(xué)將從蒙氏最簡單的走線、鋪工作毯、取放工作等常規(guī)學(xué)起。結(jié)合本班幼兒的發(fā)展需求，有目標(biāo)的把比較抽象、枯燥的數(shù)學(xué)活動設(shè)計成幼兒喜歡的生活游戲型學(xué)具，使他們在操作形象、具體，趣味性較強的學(xué)具過程中，自發(fā)的去吸收新知，并建構(gòu)其數(shù)學(xué)心智。

三、工作目標(biāo)：

1、對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲；

2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

3、學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流操作和探索的過程和結(jié)果；

4、會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、工作安排：

1、教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。

2、通過操作活動，鼓勵幼兒探索，讓幼兒從機械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動探索。

3、尊重和接納每個幼兒的關(guān)注點和興趣點，通過與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動的過程中理解問題和感受問題。

4、大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5、將數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)教育，幼兒可以在活動區(qū)里按自己的興趣和意愿，自由選擇活動材料，自己確定活動內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象。

6、有效的提問，幼兒操作材料時，教師自然而然地親近孩子，交流有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思考事物中數(shù)量有關(guān)的特征。如：鼓勵幼兒探索事物，并起個名字；鼓勵幼兒把手上的東西，進行一對一的對應(yīng)活動；利用戶外活動的機會幫助幼兒探索和描述事物的特征，為幼兒提供很多相似的材料或差別很大的材料，從而易于使孩子體驗到教師提出的問題。

五、具體進度安排：

學(xué)習(xí)內(nèi)容《物體對應(yīng)》《按粗細(xì)排列》《10以內(nèi)點數(shù)》《目測數(shù)群》《6、7的形成》時間第一周第二周第三周第四周第五周《8、9的形成》《數(shù)物結(jié)合》《10的形成》《數(shù)物結(jié)合》《數(shù)字標(biāo)記》《描數(shù)字》一《描數(shù)字》二《序數(shù)》15《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》《序數(shù)610》《10以內(nèi)的倒著數(shù)》《半圓形》《橢圓形》《梯形》《復(fù)習(xí)幾何圖形》《圖形拼搭》《區(qū)別上、中、下》《邏輯關(guān)系》《總復(fù)習(xí)》

第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周

小班教學(xué)計劃 篇2

活動目標(biāo)：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面?！?/p>

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、游戲：水果歌。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動：

1、區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2、與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。

小班教學(xué)計劃 篇3

一、說教材

這是一篇非常適合幼兒學(xué)習(xí)的閱讀故事。作品中人物形象鮮明，故事以熊哥哥和黑豬弟弟請客的對話來練習(xí)幼兒的合作表演能力，非常適合幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)故事，掌握故事的主要情節(jié)，能復(fù)述故事中的對話。

2、學(xué)故事表演，能大方、自然、較準(zhǔn)確地表現(xiàn)角色的語言及心理，提高幼兒表演的興趣。

3、理解故事的含義，我覺得教學(xué)重點應(yīng)放在理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事角色之間的對話，感受角色情感上；難點應(yīng)放在故事表演中如何準(zhǔn)確地體現(xiàn)角色的語言和心理上。

三、說教法

結(jié)合語言活動自身的特點，依據(jù)綱要的精神，我主要運用了欣賞感知法和模仿教學(xué)法

第一種是欣賞感知法，就是教師通過圖片展示、教具演示講解故事；采用提問的方式啟發(fā)幼兒思考和想象；以談話法指導(dǎo)幼兒故事表演。

第二種模仿教學(xué)法，活動中教師引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、運用激勵性的語言，再根據(jù)幼兒思維直觀性特點和容易被新鮮事物吸引心理，準(zhǔn)備了頭飾、掛圖、幻燈片，調(diào)動幼兒的多種感官參與，使其積極主動地學(xué)習(xí)。

四、說學(xué)法

語言教學(xué)目的是發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)語言和認(rèn)知能力，因此發(fā)揮幼兒主體性，結(jié)合教材特點，我應(yīng)教給幼兒一些學(xué)習(xí)方法。

1、以比較法分析作品中人物形象，培養(yǎng)幼兒的合作表演能力。

2、學(xué)會根據(jù)故事情節(jié)、角色形象及語境特點，表演故事，培養(yǎng)幼兒表演能力。

五、教學(xué)流程

（一）、導(dǎo)入

首先，我出示教具中的動物形象小兔頭飾，說：“小朋友們，你們認(rèn)識這是誰，引起幼兒的好奇心立即被激發(fā)，注意力集中起來，從而幫助幼兒進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）、引導(dǎo)幼兒看掛圖、了解故事內(nèi)容，了解幾種動物的外形特征。

1．觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述故事中各種食物。

2．逐圖講述故事，理解故事含義。

片段一：觀察畫面，理解畫面內(nèi)容（熊哥哥在吃什么樣的水果）我們一起來說一說：紅紅的蘋果。

（三）、分角色表演表演故事，學(xué)說禮貌用語。發(fā)散幼兒思維

1、教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。

2、教師講故事，鼓勵幼兒模仿小動物進行對話，加強語言能力，提醒幼兒在表演時注意禮貌對話。

3、幼兒自由選擇角色，師生一起表演黑豬弟弟和熊哥哥請客的情景。

4、幼兒自由選擇角色，幼兒合作表演黑豬弟弟和熊哥哥請客的情景。

5、鼓勵幼兒進行擴展性表演

小班教學(xué)計劃 篇4

手指操是近年來備受歡迎的一種幼兒體能活動。它能夠培養(yǎng)小朋友的手部協(xié)調(diào)能力、手指靈活性、大腦神經(jīng)運動協(xié)調(diào)，同時也增加了小朋友對身體的認(rèn)知和掌握。對于0-6歲的小朋友來說，進行手指操是非常適合和必要的。

為了更好地開展手指操的教學(xué)計劃，我們將制定一份“手指操小班教學(xué)計劃”，以便家長和老師們能夠更加詳細(xì)地了解手指操教學(xué)的流程和注意事項。這一教學(xué)計劃主要分為九個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：手指熱身操。在開始手指操之前，需要進行一些簡單的手指熱身操，以便讓小朋友們的手指得到充分的準(zhǔn)備和鍛煉。比如，可以進行彈琴動作、握筆動作、搓手面等熱身動作。

第二環(huán)節(jié)：生動趣味兒歌。在進行手指操的過程中，可以播放一些輕松活潑的兒歌，讓小朋友們產(chǎn)生更強烈的興趣和好奇心。通過唱歌、跟唱、跟做等方式，促進小朋友們更快地掌握手指操的要領(lǐng)。

第三環(huán)節(jié)：手指操基本動作演示。接下來，教師會進行手指操基本動作的演示。包括弓箭指、剪刀指、鉤子指、插件指、叉開指等常用的手指操動作。教師會通過視頻、圖示等方式，讓小朋友們直觀地了解手指操動作的正確方式和注意點。

第四環(huán)節(jié)：手指操實踐練習(xí)?，F(xiàn)在，輪到小朋友們真正動手練習(xí)了。在教師的引導(dǎo)下，小朋友們會進行一些基礎(chǔ)的手指操練習(xí)，例如手指繞網(wǎng)、手指交叉、手指點數(shù)等。在實踐練習(xí)過程中，教師需要注意對小朋友們的姿勢和動作進行正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

第五環(huán)節(jié)：手指操游戲互動。簡單的練習(xí)之后，可以進行一些有趣的游戲互動，以加深小朋友們對手指操的記憶和掌握。比如，教師可以帶領(lǐng)小朋友們一起做“抬手大隊”、“相撲比賽”、“屁股變長”等小游戲，增強參與性和互動性。

第六環(huán)節(jié)：手指操變形。為了讓小朋友們對手指操的思維和創(chuàng)造力有更深入的了解，教師可以進行手指操變形練習(xí)。具體來說，就是利用手指操動作的基本形式，進行手指操的升級版、變形版練習(xí)。例如，將弓箭指操變?yōu)槟粗腹覆?、將叉開指操變?yōu)楦糸_指操等等。

第七環(huán)節(jié)：手指操配樂表演。在手指操的教學(xué)過程中，可以根據(jù)不同的動作搭配不同的音樂節(jié)奏，讓小朋友們產(chǎn)生更好的感性認(rèn)識和聯(lián)想。在這一環(huán)節(jié)中，可以讓小朋友們進行表演，演唱手指操的配樂，增強主動性和表現(xiàn)力。

第八環(huán)節(jié)：手指操自主練習(xí)。經(jīng)過前面的練習(xí)和游戲，小朋友們對手指操的掌握和運用已經(jīng)有了很大的提升。在這一環(huán)節(jié)中，可以讓小朋友們自主練習(xí)手指操，進行動作摸索和創(chuàng)造。同時，教師也要對小朋友們的練習(xí)進行觀察和評估。

第九環(huán)節(jié)：手指操反思總結(jié)。在手指操教學(xué)計劃的最后一個環(huán)節(jié)中，教師會對整個教學(xué)過程進行總結(jié)和反思。對小朋友們的表現(xiàn)進行評價和點評，同時也針對整個教學(xué)過程進行總結(jié)和反思，提出不足和改進之處。

以上就是我們的“手指操小班教學(xué)計劃”的九個環(huán)節(jié)了。通過這樣實施，我們相信能更好地讓小朋友們得到手指操的全方位鍛煉和充分發(fā)揮。同時，也能夠增加小朋友們對身體的認(rèn)識和理解，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃必備九篇

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心整理的"秋季大班個人教育教學(xué)計劃必備九篇",僅供參考，歡迎閱讀。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇1

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的班級氛圍；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，建立團隊精神；

3. 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神；

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)和道德觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 班級組織與管理

2. 學(xué)習(xí)方法與自我管理

3. 團隊協(xié)作與競爭合作

4. 社交禮儀與情感交流

5. 品德修養(yǎng)與價值觀教育

三、教學(xué)方法

采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、實踐、互動、游戲等，使學(xué)生在多方位的學(xué)習(xí)中不斷體驗和探究，達到身心發(fā)展的平衡。

四、教學(xué)流程

第一周：結(jié)識班級

1. 班級自我介紹

2. 班級文化建設(shè)

第二周：學(xué)習(xí)方法與自我管理

1. 學(xué)習(xí)方法講解

2. 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法

第三周：團隊協(xié)作與競爭合作

1. 團隊協(xié)作講解

2. 團隊合作游戲

第四周：社交禮儀與情感交流

1. 社交禮儀講解

2. 情感交流活動

第五周：品德修養(yǎng)與價值觀教育

1. 忠誠、勇敢、誠實等品德修養(yǎng)

2. 珍惜和傳承中華文化

第六周：總結(jié)回顧

1. 學(xué)習(xí)成果的展示

2. 學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享

五、教學(xué)評估

1. 聽課記錄

2. 學(xué)生評價

3. 教師自我反思

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇2

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

隨著新學(xué)年的開始，針對大班配班工作，我們制定了教育教學(xué)計劃，以更好地滿足學(xué)生個體差異化需求，促進大班的整體發(fā)展和成長。

一、課程設(shè)置

1. 語文

主題：我們的家園

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對家園的認(rèn)知和熱愛，提高語文綜合素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《小樹的家園》

· 學(xué)寫字：家、園、花、樹、草地等單詞

· 朗讀課文《我們的家園》

· 創(chuàng)編情景小劇《心靈的家園》

2. 數(shù)學(xué)

主題：數(shù)的認(rèn)知與應(yīng)用

課程目的：通過實際操作和解決問題，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，增強數(shù)學(xué)興趣。

課程內(nèi)容：

· 數(shù)字比大小游戲

· 模擬錢幣交換活動

· 探究長度、重量和容積

· 數(shù)字拼圖游戲

3. 英語

主題：Good Habits

課程目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語聽說讀寫能力。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《好習(xí)慣大作戰(zhàn)》

· 學(xué)寫單詞：brush teeth, wash face, exercise等

· 朗讀課文《健康的一天》

· 課堂英語角

4. 科學(xué)

主題：大自然的奇妙

課程目的：通過觀察和實驗，讓學(xué)生了解大自然的奧秘和規(guī)律，拓展視野，豐富自然科學(xué)知識。

課程內(nèi)容：

· 種植綠蘿

· 螢火蟲探險

· 水的密度實驗

· 小動物考察

5. 藝術(shù)

主題：美好的人生

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和表達能力，增強審美意識。

課程內(nèi)容：

· 繪畫：我眼中的世界

· 聽音樂：小星星

· 舞蹈：小兔乖乖

· 手工：彩虹手鏈

二、教學(xué)方法

1. 項目學(xué)習(xí)

針對不同主題，設(shè)置針對性的課程項目，引導(dǎo)學(xué)生進行探究和實踐，促進知識的深入理解和應(yīng)用。

2. 情景模擬

通過情景模擬或角色扮演，讓學(xué)生身臨其境，切身體驗所學(xué)知識，增強學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

3. 小組合作

鼓勵學(xué)生進行小組合作，促進彼此之間的相互尊重和協(xié)作精神，計劃中設(shè)置小組作業(yè)，讓每一個小組都有自己的安排。

三、評價方法

1. 多元化的評價方式

在評價過程中，使用多種方式如課堂抽查、小組討論、課堂測試等，全方位了解學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)效果。

2. 清晰明確的評價標(biāo)準(zhǔn)

在制定評價標(biāo)準(zhǔn)時，注重明確表達與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生充分理解并領(lǐng)悟評價標(biāo)準(zhǔn)。

3. 雙向評價

通過學(xué)生、家長和教師之間的多維度反饋，及時掌握學(xué)生的掌握情況，更好地提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

總結(jié)：

此次秋季大班配班教育教學(xué)計劃，以多元化的課程設(shè)置、靈活多樣的教學(xué)方法、科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，旨在實現(xiàn)班級整體教育與個體差異化教育的有機結(jié)合，在學(xué)生的全面發(fā)展中取得更好的成效。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇3

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.促進大班學(xué)生的社交能力和情感智力的發(fā)展，培養(yǎng)其合作精神和團隊意識，促進班級建設(shè)的不斷發(fā)展；

2.通過情感教育和組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我理解，增強自信心和自尊心；

3.以學(xué)生為本位，注重對學(xué)生的興趣訴求，因材施教，挖掘?qū)W生潛能，完善教育教學(xué)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.樹立正確的人生觀和價值觀：

學(xué)生在校內(nèi)及其他的活動中加強自我認(rèn)知，在學(xué)習(xí)、社會交往、生活中慢慢培養(yǎng)自信心、自尊心和自強力，做到自信，自強，自立，自愛。

2.讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)：

通過大量的實踐活動，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，感受到快樂和成功的喜悅，開拓視野，感受世界，徹底打開視野，讓學(xué)生知道有多樣的美，讓生活工作更豐富多彩。

3.班級文化的建設(shè)：

班級文化是每個班級共同的精神家園，學(xué)生們在這里可以互娛互助、共同學(xué)習(xí)、共同成長，在班級文化的建設(shè)中，學(xué)生需要明白自己的作用和責(zé)任，班級合作可以讓班級活動更加生動活潑，也可以增強班級內(nèi)部的情感，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作意識和奉獻精神。

4.注重知識技能的培養(yǎng)和提高：

知識技能是學(xué)生人生的基石，是日后更進一步的理論和實際的追求啟蒙，班級是孩子們重要的學(xué)習(xí)場所，在班級中，要提供各種各樣的知識技能，幫助孩子們快樂學(xué)習(xí)和進階成長。

三、教學(xué)方法：

1. 營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)是一種自然的過程；

2. 圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容和策略；

3. 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力；

4. 積極鼓勵學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、掌握知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性。

四、教學(xué)計劃：

1、班級文化建設(shè)

活動：班級品德之星評選

時間：9月中旬

主題：以自我約束為基礎(chǔ)，培養(yǎng)班級秩序感和團隊意識

活動：班級課堂衛(wèi)士評選

時間：10月中旬

主題：培養(yǎng)公德心和驕傲感。

活動：班級才藝展示

時間：11月中旬

主題：展現(xiàn)學(xué)生多元化和團隊精神。

2、實踐教學(xué)活動

活動：走進社區(qū)，感受社會風(fēng)貌

時間：9月底

主題：開拓視野，增強社交交往能力。

活動：采摘果實，體驗勞動之美

時間：10月底

主題：增強學(xué)生體驗勞動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

活動：戶外探險，體驗自然之美

時間：11月底

主題：加強班級冒險意識，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團隊合作意識。

3、學(xué)科教學(xué)

數(shù)學(xué)：重點講解加減法、相反數(shù)的概念和運算規(guī)律，鍛煉計算和分析問題的能力。

語言：以閱讀為主線，注重句式和段落的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達和寫作能力。

科學(xué)：以班級生態(tài)為主線，讓學(xué)生感受班級生態(tài)、培養(yǎng)愛護班級的意識。

英語：重點講解日常會話和基本語法知識，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

五、評估標(biāo)準(zhǔn)：

1.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點和難點；

2.學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表達所學(xué)知識；

3.學(xué)生參與和發(fā)表的貢獻是否有價值；

4.學(xué)生解決問題的意愿和能力程度。

總之，在秋季大班配班教育教學(xué)計劃中，我們將積極對待孩子的學(xué)習(xí)需求，遵循實踐向?qū)W習(xí)的方向，注重品質(zhì)和技能的培養(yǎng)，同時提高班級的凝聚力和團隊合作能力，達到一定的教育教學(xué)效果，培養(yǎng)會學(xué)會愛的高素質(zhì)人才。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇4

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 著重培養(yǎng)孩子獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為其未來成長打下基礎(chǔ)。

2. 幫助孩子建立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)真誠、友善、守紀(jì)律的品質(zhì)。

3. 發(fā)掘孩子的潛能，引導(dǎo)其發(fā)展多種興趣愛好，擴大知識面。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文：對話、句型、閱讀、寫作等知識點的講解。并結(jié)合生活實例和故事，培養(yǎng)孩子的觀察力和抽象思維能力。

2. 數(shù)學(xué)：教授加減乘除、數(shù)形結(jié)合、時間等知識點，并在每次課后布置家庭作業(yè)，加強家?；?，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。

3. 科學(xué)：結(jié)合季節(jié)轉(zhuǎn)換，教授孩子如何觀察秋季各種現(xiàn)象和變化，并引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的見解和理解。

4. 社會實踐：利用班級探訪、外出游學(xué)等活動，增強孩子的獨立生活能力和交際能力，拓展孩子的知識面。

5. 藝術(shù)：包括繪畫、手工、音樂等方面的課程，培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1. 以游戲為主要教學(xué)方式，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

2. 營造積極、和諧的班級氛圍，教師帶領(lǐng)孩子用親情、友情、愛心等情感交流，樹立良好的班集體形象。

3. 轉(zhuǎn)變教育觀念，從尊重孩子、愛護孩子的角度出發(fā)，給予孩子充分的時間和空間，發(fā)揮其主觀能動性。

四、教學(xué)評價

1. 根據(jù)孩子在學(xué)習(xí)、游戲、生活、交流等各個方面表現(xiàn)，及時記錄且及時反饋給家長，幫助孩子完善自己的能力和素質(zhì)。

2. 將個人成長和集體進步相結(jié)合，評選秋季大班之星、優(yōu)秀班干等先進個人和先進集體，并在班級學(xué)期末進行表彰。

3. 鼓勵孩子通過“臭美一下”、“來評教”等方式表達自己對班級教育及自己成長的看法和感受，為教學(xué)發(fā)展提供有價值的建議和意見。

五、教學(xué)安排

1. 每周一至周五上午8:00-11:30，下午2:00-4:30進行教學(xué)活動。

2. 每周指定一天下午進行文化惠民活動或社會實踐活動。

3. 3個月左右舉行一次大型班級活動，如科技創(chuàng)新展、文化藝術(shù)作品展示等。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇5

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.促進孩子的綜合知識，包括語言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會科學(xué)的全面發(fā)展。

2.在環(huán)境中鼓勵孩子們表達自己的想法，以培養(yǎng)孩子們良好的口頭和書面的溝通技巧，使孩子們學(xué)會分享和合作。

3.鼓勵孩子們積極主動地參與學(xué)習(xí)和主動思考，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

4.通過比較成果，培養(yǎng)孩子們的自知和同情心，鼓勵他們接受不同的文化、信仰和種族背景。

二、教學(xué)策略

1.以游戲和探究為主，創(chuàng)造讓孩子們感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.通過互動式的教學(xué)方法，讓孩子們積極主動地參與進來。

3.鼓勵孩子們分享自己的經(jīng)驗和見解。

4.讓孩子們學(xué)會去發(fā)言、提問和接受不同的觀點。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.語言與文學(xué)：從日常生活中的實際用語開始，讓孩子們識字、量詞、造句，肆意排列故事情節(jié)、主題等；制作自己的書以及閱讀和討論文本。

2.數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)、測量、判斷大小、幾何學(xué)以及基本運算（加、減、乘、除）。

3.科學(xué)與技術(shù)：發(fā)現(xiàn)、探索、觀察、類比和分析自然界和出現(xiàn)在日常生活中問題的原因和解決方法。

4.社會科學(xué)：了解自己以及來自不同地區(qū)、國家和種族的孩子們的生活和文化；培養(yǎng)團隊合作能力；開展社會實踐活動，了解社區(qū)、環(huán)境保護以及倡導(dǎo)公平、正義和平等的價值觀。

四、教學(xué)步驟

1.一周的黑板日記

每周至少安排一天全班圍坐在地毯上，交流一下各自上周的收獲、喜歡讀的書、游戲等等，以提升孩子們之間的合作意識和交流能力。

2.多利用課外時間拓寬教學(xué)

通過小組合作做游戲、做手工、看電影等，讓孩子們在課余時間積累和探究知識。

3.更加注重藝術(shù)和音樂方面的探究

安排豐富多彩的藝術(shù)課，包括油漆、彩色印刷、創(chuàng)意剪貼等；讓孩子們從小時候開始學(xué)習(xí)音樂，以培養(yǎng)他們的音樂天賦。

五、教學(xué)輔助

1. 安排同齡人或更高年級的學(xué)生志愿者參與教育輔助。

2. 提供多媒體設(shè)備，做好各種資料的歸納、整理和記錄。

3. 提供一些課外閱讀和文獻資料供孩子們自由探究。

六、結(jié)語

通過以上的課程設(shè)計和教學(xué)策略，我們期待著在教學(xué)過程中，能夠夠在孩子們的心靈中播撒教育之種，使之在成長道路中不斷開花，為他們以后的學(xué)習(xí)鋪設(shè)一個規(guī)范的基礎(chǔ)。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇6

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、 教育教學(xué)目標(biāo)

1. 帶領(lǐng)孩子們邁入小學(xué)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 通過互動游戲，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和交際技能。

3. 培養(yǎng)孩子們的閱讀、寫作和口語能力，增強語言表達能力。

4. 發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，促進孩子們的思考和創(chuàng)意。

5. 培養(yǎng)孩子們的興趣愛好、藝術(shù)和體育才能。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)習(xí)

教師將帶領(lǐng)孩子們了解校園生活，包括上課、午餐、課外活動等，讓孩子們掌握校園規(guī)則，培養(yǎng)孩子們安全意識和紀(jì)律感。

2. 協(xié)作能力和交際技能

教師將通過各種互動游戲，培養(yǎng)孩子們協(xié)作能力和交際技能。

3. 語言表達能力的培養(yǎng)

教師將通過閱讀、寫作和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。

4. 創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展

教師將通過各種創(chuàng)意活動，發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們進行自由創(chuàng)作。

5. 興趣愛好、藝術(shù)和體育才能培養(yǎng)

教師將通過各種藝術(shù)和體育活動，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和才能。

三、 教學(xué)方法

1. 問答法

教師通過問答法，培養(yǎng)孩子們思維能力和邏輯思維能力。

2. 讀寫結(jié)合法

教師將通過讀寫結(jié)合法，幫助孩子們掌握語文知識和技能。

3. 游戲教學(xué)法

教師將通過游戲教學(xué)法，增強孩子們的學(xué)習(xí)興趣和信心，促進學(xué)習(xí)效果。

4. 合作學(xué)習(xí)法

教師將通過合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和交際技能。

5. 實踐教學(xué)法

教師將通過實踐教學(xué)法，讓孩子們親身參與，感受知識和技能的具體應(yīng)用。

四、 教學(xué)評價

1. 每節(jié)課后將進行學(xué)生小結(jié)，提醒孩子們記錄學(xué)習(xí)心得和體會。

2. 每周將進行知識測試，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3. 每月將進行綜合考核，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

五、 教學(xué)實施

1. 設(shè)計詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

2. 按照教學(xué)計劃，擺設(shè)合適的教具和輔助工具。

3. 合理安排教師和教學(xué)助理，確保教學(xué)效果。

4. 加強家?；?，增加家長對孩子教育的了解和支持。

六、 總結(jié)反思

在教學(xué)過程中，我們需要不斷總結(jié)反思，提高自己的教育教學(xué)能力和水平，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，健康成長。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇7

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，助力班級建設(shè)；

2.提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強學(xué)生的自我發(fā)展；

3.通過各種體驗活動和探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得知識、技能、能力和素養(yǎng)等多方面綜合提升；

4.激發(fā)學(xué)生對自然、社會的興趣，培養(yǎng)其積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.團隊意識與合作精神

通過班會議事規(guī)則、班級守則、班級文化等的講解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、安全、積極、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的小團體氛圍。舉辦班級文藝晚會、體育競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，讓學(xué)生在游戲與競爭中培養(yǎng)友誼、增進感情、互相扶持、激發(fā)合作精神。

2.整體素質(zhì)與自我發(fā)展

開設(shè)各類興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和興趣選擇參加，鼓勵他們愛好多樣化、發(fā)揮自我特長、創(chuàng)新思維模式。舉辦學(xué)生科技展覽會、征文比賽、英語角和辯論賽等活動，為學(xué)生提供各類展示自我才華和培養(yǎng)競爭能力的機會，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，學(xué)會獨立思考和自我定位。

3.探究性學(xué)習(xí)

組織學(xué)生參加各類自然、科學(xué)、理工等領(lǐng)域的科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并且通過探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解與實踐知識。

4.人生態(tài)度和價值觀

組織學(xué)生進行各種社區(qū)義工活動和公益活動，學(xué)習(xí)社會知識和實踐能力。通過藝術(shù)、音樂、美術(shù)等課程，培養(yǎng)學(xué)生情感交往能力和文化修養(yǎng)，讓孩子們在享受藝術(shù)魅力的同時收獲美的體驗和文化情感。

三、教學(xué)方法

1.學(xué)生探究式學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)；

2.課堂教學(xué)與開放式教學(xué)相結(jié)合；

3.師生互動和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；

4.實踐環(huán)節(jié)和體驗活動相結(jié)合；

5.體育和藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

四、教學(xué)評價

1.綜合評價，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，定期進行學(xué)科與綜合成績、能力評估等；

2.學(xué)期末組織學(xué)生進行同學(xué)評價和自我評價，輔助老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和質(zhì)量；

3.定期召開班主任與家長會議，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長狀況。

五、教學(xué)支持

1.提供必要的教材和教輔資料；

2.科學(xué)安排班級資源和教學(xué)環(huán)境，保障師生教學(xué)活動的高效開展；

3.定期召開教研活動，加強教師的教育專業(yè)知識和教學(xué)創(chuàng)新能力培訓(xùn)。

在這個計劃中，教師應(yīng)將班級分成若干個小組，通過小組之間的競爭和合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成就感，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時，要注意根據(jù)學(xué)生的實際情況及時調(diào)整教學(xué)計劃，關(guān)注每個學(xué)生的身心健康和成長情況，確保每個班級都能達到預(yù)期的目標(biāo)。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇8

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、背景

在幼兒園大班中，孩子們開始進入轉(zhuǎn)折期，他們將從幼稚的幼兒階段逐漸轉(zhuǎn)化為更成熟、更規(guī)范、更自主的小學(xué)生。因此，在這個時候，合理地配班，注重各個方面的培養(yǎng)，是至關(guān)重要的。

二、目的

本教學(xué)計劃的目的是：

1. 針對孩子們身體、心理和認(rèn)知等各方面特點，制定發(fā)展方向，實現(xiàn)個性化、全面、平衡的教育目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們積極向上、自信樂觀、熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；

2. 科學(xué)地配合幼兒園教育體系，完善學(xué)前教育，讓孩子們在多樣化的學(xué)習(xí)和體驗中，逐漸成長和發(fā)展；

3. 加強園家聯(lián)系，與家長共同協(xié)作，建立聯(lián)系，聽取意見，達成共識，為孩子們的成長提供更有力的支持和引導(dǎo)。

三、內(nèi)容

1、配班原則：

（1）綜合特長配班原則。把孩子的特長和優(yōu)勢發(fā)揮出來，培養(yǎng)出各類明星選手，比如文學(xué)、藝術(shù)類或運動類，同時提高孩子彼此間的認(rèn)知和團隊協(xié)作能力。

（2）智力課程配班原則。從孩子智力發(fā)展層面上對孩子進行分班，讓他們的學(xué)習(xí)生活更加適應(yīng)和突出。

（3）興趣配班原則。將有同樣興趣的孩子們放在一起，更好地培養(yǎng)他們的興趣愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的錯誤，增強他們的自信心。

（4）性別配班原則。在大班階段，男孩子和女孩子的行為方式、語言表達能力等方面都會有顯著區(qū)別，因此地按照性別進行配班，有利于激發(fā)他們的愛情觀，提高自己的服從能力。

2、教育教學(xué)計劃：

（1）語言教育。大班語言教育的核心要素是：大量的詞匯、強調(diào)交際功能、閱讀教育和書寫訓(xùn)練。因此，將學(xué)生按語言能力進行配班，越來越有利于具備良好語言交際能力的成長，同時可以根據(jù)孩子的語言優(yōu)勢，專門開展課程，深化、提高孩子們的語言能力。

（2）科學(xué)教育。大班階段是學(xué)前教育中科學(xué)教育的重要階段，孩子們需要掌握一定的科學(xué)知識和實驗技能，同時，也要提高孩子們的科學(xué)性思維能力和探究意識。通過在不同小組內(nèi)，針對孩子的知識水平和興趣，為孩子提供多樣化的科學(xué)活動和實驗的玩具，啟發(fā)孩子對科學(xué)的好奇和興趣。

（3）藝術(shù)教育。大班藝術(shù)教育應(yīng)注重探究孩子的藝術(shù)天賦與興趣，并在提高孩子藝術(shù)修養(yǎng)的同時，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。此外，通過音樂、舞蹈、繪畫等各種新穎有趣的活動，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才。

（4）社交教育。通過細(xì)心觀察、開展相應(yīng)活動等方式，可以讓幼兒在語言交流中更好地了解和接近他人，建立間的聯(lián)系屬于正常社會行為。

四、實施方案

1、通過研討和配合，學(xué)校將分出學(xué)生，以15-20人為一班，用4-5個班級實施教育教學(xué)計劃。

2、學(xué)校將根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，注重孩子的優(yōu)缺點，性格特征，以及興趣愛好等方面為標(biāo)準(zhǔn)，進行配班。

3、學(xué)校將根據(jù)教育原則，開展具有個性化、多元化、開放性的教育方式和活動，以盡可能的刺激孩子的學(xué)習(xí)熱情。

4、學(xué)校將通過家長開放日、日常與家長的溝通、認(rèn)識學(xué)生、定期家訪等形式，了解和掌握家長的態(tài)度和意見，營造和諧的育人環(huán)境。

五、總結(jié)

本教育教學(xué)計劃著重從幼兒的身體、心理和認(rèn)知等多個方面分析孩子們的特點，科學(xué)地制定教育教學(xué)計劃，為他們成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

同時，為了讓教學(xué)效果得到充分的發(fā)揮，學(xué)校應(yīng)加強與家長之間的溝通協(xié)作，做好家園合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，讓孩子在開放、包容的育人環(huán)境中茁壯成長。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇9

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣和勞動習(xí)慣。

2.培養(yǎng)孩子的語言表達能力和思維能力，并能自信地表達自己的想法。

3.通過寓教于樂的方式，開發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，提高孩子的邏輯思維、觀察力和分析力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.品德教育和生活習(xí)慣：教育孩子要做有愛心、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍尯⒆芋w驗共同生活和勞動的樂趣，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，如清晨打掃衛(wèi)生、整理書桌等。

2.語言表達和思維能力：通過講故事、手工制作、游戲等活動提高孩子的想象力和表達能力，讓孩子能夠自信地表達自己的想法和感受。

3.創(chuàng)意思維和邏輯思維：通過游戲和促進孩子的創(chuàng)意思維和邏輯思維，如謎語游戲、畫畫比賽、拼圖比賽等。

三、教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)教育情境，提高幼兒的興趣和積極性，讓孩子能夠獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗。

2.游戲教學(xué)法：通過游戲教育，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和愉悅。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過與孩子共同思考和交流，提高孩子的思維能力和邏輯思維能力，并激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維和表達能力。

四、教學(xué)過程：

第一周：

品德教育和生活習(xí)慣：

1.講解勞動習(xí)慣和勞動意義。

2.清晨打掃衛(wèi)生。

3.整理文具。

語言表達和思維能力：

1.講故事，讓孩子想象和表達故事內(nèi)容。

2.讓孩子分組講述自己假期的活動，提高孩子的表達和思維能力。

創(chuàng)意思維和邏輯思維：

1.組織拼圖比賽，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。

2.組織畫畫比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維和表達能力。

第二周：

品德教育和生活習(xí)慣：

1.教育孩子愛護環(huán)境和珍惜資源。

2.整理課桌和校園衛(wèi)生。

語言表達和思維能力：

1.組織游戲，在游戲中提高孩子對語言的敏感度，培養(yǎng)孩子的表達和推理能力。

2.手工制作，在手工制作中提高孩子的動手能力和想象力，并讓孩子能夠自信地表達自己的想法和感受。

創(chuàng)意思維和邏輯思維：

1.組織謎語比賽，提高孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。

2.開展數(shù)學(xué)游戲，提高孩子的數(shù)學(xué)思維和分析能力。

第三周：

品德教育和生活習(xí)慣：

1.組織家務(wù)勞動，讓孩子體驗勞動的快樂，并培養(yǎng)孩子的勞動意識和習(xí)慣。

2.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

語言表達和思維能力：

1.組織語言交流活動，讓孩子能夠自信表達自己的想法和感受，并倡導(dǎo)積極向上的態(tài)度。

2.組織繪畫比賽，讓孩子能夠自由表達自己的感受和想法。

創(chuàng)意思維和邏輯思維：

1.組織邏輯推理游戲，提高孩子的推理和分析能力。

2.組織探究自然科學(xué)，增強孩子的觀察力和探究能力。

五、總結(jié)：

以上僅為秋季大班配班教育教學(xué)計劃的部分內(nèi)容，計劃的實施需要與孩子們的實際情況相結(jié)合，因時、因地、因人制宜的進行，達到孩子們?nèi)姘l(fā)展和素質(zhì)提高的目標(biāo)。同時，將計劃的效果反饋給家長，讓家長也能夠配合學(xué)校教育孩子，共同營造和諧的教育氛圍，使孩子們在平等、和諧、尊重和擁有尊嚴(yán)的氛圍中成長。

秋季小班教學(xué)計劃

秋季小班教學(xué)計劃

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有12個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，其中男孩6人，女孩6人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒在其他幼兒園上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。

但是由于孩子均為2013年5月1日至2014年8月30日之間出生的孩子，年齡偏小，而且年齡差距大，幼兒能自己提拉褲子，但是不能自己擦干凈屁股，需要老師幫助或者檢查。

由于附近居民面臨拆遷，所以幼兒家庭成員較多，家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，無獨生子女家庭，對孩子的照顧不夠細(xì)致，但又很溺愛，所以很多孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在家沒有午睡習(xí)慣。。。。。。

為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、各科教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）健康

（1）了解盥洗的順序，初步掌握洗手，刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；坐，站，行，睡的姿勢正確；能定時排便；有良好的生活作息習(xí)慣。

（2）進餐時保持愉快的情緒，愿意獨立進餐；認(rèn)識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水。

（3）了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識并學(xué)習(xí)保護五官，有探索身體奧秘的興趣；能積極配合疾病預(yù)防與治療。

（4）知道過馬路，乘坐交通工具，玩大型運動器械的時候要注意安全，了解日常生活中的安全常識。

（5）知道自己的性別。

（6）喜歡并愿意參加體育活動，能自然的走，跑，跳，爬，投擲，學(xué)習(xí)聽口令和信號做出相應(yīng)動作，玩滑梯，木質(zhì)組裝器械等大型體育活動器械時能注意安全，能合作收拾小型體育器材。

（二）語言

（1）傾聽理解

具有良好的傾聽習(xí)慣，能聽懂本地區(qū)方言或普通話的日常對話，提高辨音辨調(diào)和對詞匯，句式的理解能力，培養(yǎng)傾聽文學(xué)作品的興趣和理解能力。

（2）語言表達

1.掌握本民族語言或普通話，發(fā)音正確，音量適中，自然，能根據(jù)具體情況調(diào)整語言的節(jié)奏和語調(diào)。

2.培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣，習(xí)得與別人交流的方式與規(guī)則。不斷提高話題意識，懂得積極地維持談話，具有討論辯論等語言經(jīng)驗。

3.能夠有序，連貫，清晰，生動地講述，有終點的，恰當(dāng)?shù)闹v述實物，圖片和情境的內(nèi)容，較為正確，全面的介紹事物的主要特征，考了聽者的注意力與感受等。

4.初步感受語言的節(jié)奏美，韻律美，感知文學(xué)語言的風(fēng)格與構(gòu)成方式，嘗試恰當(dāng)?shù)兀瑒?chuàng)造性使用比喻，擬人，排比等文學(xué)語言。

（3）早期閱讀

1.培養(yǎng)閱讀意識與興趣，感知圖畫和文字，口頭語言與書面語言的關(guān)系，具有一定的閱讀技能，建立起良好的閱讀行為習(xí)慣。

2.喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)樣式，較好地理解作品內(nèi)容，初步感知不同類型文學(xué)作品的特點與結(jié)構(gòu)，嘗試進行仿編或續(xù)編。

（三）社會

1.能主動地參與各項活動，有自信心；

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互動，合作和分享，有同情心；

3.理解與遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5.愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

（四)科學(xué)

1.知識方面

（1）在生活中觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（2）在生活，游戲及其他活動中理解初步的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系，建立初步的數(shù)學(xué)概念。

2.能力方面

（1）運用多種器官，動手動腦，探究問題，并能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。

（2）借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，運用已有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

3.情感方面

（1）對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

（2）關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。

（五）音樂

1.學(xué)習(xí)用正確的姿勢，自然地聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲的形象，內(nèi)容和形象，學(xué)習(xí)為短小，工整，簡單，多重復(fù)的歌曲編填新歌詞和表演動作，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。

2.學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子，自然，均勻地做上肢和下肢的簡單基本動作和模仿動作，跳簡單的集體舞蹈；使用目光，表情，姿態(tài)，動作與同伴交流，體驗在隨音樂運動之中表達，創(chuàng)造和交流的快樂。

3.學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏的演奏，看指揮開始和停止演奏，在不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放，交換和收拾樂器，體驗操作樂器，管理樂器的快樂。

4.學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明單純，結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象，內(nèi)容和情感，在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達，體驗比較典型的搖籃曲，舞曲，進行曲和勞動音樂的不同情趣。

（六）美術(shù)

1.愿意參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2.能初步感知與發(fā)現(xiàn)自然界，周圍事物和美術(shù)作品的簡單造型與鮮明色彩，愿意向別人介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

3.嘗試探索油畫棒，水粉顏料等簡單的繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)用簡單的線條，形狀與色彩進行大膽的涂畫，形成良好的繪畫習(xí)慣。

4.嘗試使用印章，紙團等簡單的材料與工具來塑造和制作平面的或立體的手工作品，美化周圍環(huán)境和開展游戲活動，形成良好的手工活動習(xí)慣。

秋季教學(xué)計劃(通用4篇)

時間過得真快，新學(xué)期馬上要到了，教學(xué)計劃可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率，什么樣的學(xué)科教學(xué)計劃是優(yōu)秀的？欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供“秋季教學(xué)計劃”，請您仔細(xì)查閱以下內(nèi)容！

秋季教學(xué)計劃 篇1

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習(xí)慣：要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

1、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

秋季教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

(二)學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。

(三)了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。

思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

二、教學(xué)資源開發(fā)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標(biāo)牌廣告，等等?！逼浯?，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?！蓖瑫r還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面的提高學(xué)生的語文能力。

秋季教學(xué)計劃 篇3

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過體育教學(xué)向?qū)W生進行體育衛(wèi)生常識教育，增進學(xué)生的健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

二年級體育的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學(xué)生進一步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動能力促進身心健康成長，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對學(xué)生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀(jì)律的管理；

2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西牢固掌握，并學(xué)習(xí)技巧。

3、對以往所學(xué)的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行掌握。

學(xué)會自我控制、主動學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)會游戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會一些基礎(chǔ)的體育知識。

六、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項教學(xué)措施：

1、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

秋季教學(xué)計劃 篇4

一、積極配合學(xué)校和系里的各項社會實踐活動，加強各部門的交流與合作，調(diào)動部門成員的工作積極性和主動性。

二、內(nèi)部建設(shè)：

現(xiàn)任的生活部干事，要在這一學(xué)期著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：

(1)更加完善下達例會制度，著重培養(yǎng)干事在這一學(xué)期的工作態(tài)度和工作激情。

(2)通過上學(xué)期的經(jīng)驗和不足加強本部門內(nèi)部建設(shè)，讓干事們之間加強溝通與了解，學(xué)習(xí)別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)助的工作精神。

(3)每次活動的策劃書讓部員積極參與編寫并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點使組織活動更有力。

(4)在各種活動中，讓本部門的委員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強他們的合作意識。

三、衛(wèi)生檢查：

(1)在衛(wèi)檢工作中盡量做到與校學(xué)生會保持一致;在衛(wèi)檢的人員安排上靈活調(diào)整。

(2)在檢查工作中要嚴(yán)格遵守檢查制度，要求部員不偏私，公正的給宿舍打分，在督促與鼓勵中創(chuàng)建文明宿舍、衛(wèi)生標(biāo)兵。

(3)在工作方法上要注意要求部員講求效率，分工明確、職責(zé)明確、細(xì)心到位，以培養(yǎng)下一屆的生活部的接班人。

四、活動方面：

(1)作好學(xué)校運動會等活動的后勤保障工作，要求部員以十足的熱情投入其中，成為活動的組織者與參與者之一。這才能談的上真正的戰(zhàn)斗力與凝聚力。

(2)在信息工程學(xué)院第四屆寢室文化節(jié)中我們準(zhǔn)備策劃一個名為心在一起的大型愛心活動，并且在活動中穿插一些具有生活部特色的比賽。

五、再過三個多月即將面臨學(xué)院換屆的活動，從現(xiàn)在開始給每位干事竟可能多的機會，讓他們來表現(xiàn)自己，加強部內(nèi)人員對本部工作的熟悉，培養(yǎng)部內(nèi)沒有閑人，人人積極上進的優(yōu)良風(fēng)氣，以方便在換屆時有很好工作能力和工作態(tài)度的干事補充到我們信息工程學(xué)院團總支這樣優(yōu)秀的隊伍中。

主要職能：

1.負(fù)責(zé)學(xué)生會的文件制作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。

2.負(fù)責(zé)起草制定學(xué)生會的有關(guān)文件。

3.負(fù)責(zé)掌握各系學(xué)生會的活動資料。

4.負(fù)責(zé) “優(yōu)秀學(xué)生會”的評比、監(jiān)督及檢查工作。

5.負(fù)責(zé)《學(xué)生快訊》的制作各傳遞工作。

6.負(fù)責(zé)各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進行。

由于院學(xué)生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的學(xué)生會工作計劃和活動后的總結(jié)應(yīng)整理好后交予秘書處，由秘書處正確擺放在團委書架的相關(guān)檔案盒中。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。

首屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)即將拉開帷幕，在本屆網(wǎng)絡(luò)出版節(jié)中將舉辦10大賽。由吉林省出版局、中共吉林省委對外宣傳辦公室主辦本次出版節(jié)。為了豐富我校課余活動，秘書處組織開展了這項活動?；顒又饕浪枷霝椤叭齻€代表”重要思想和黨的十六屆三中全會精神為知道舉辦這個活動不但具有教育意義、社會意義及跨時代的歷史意義。提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)樹立良好的網(wǎng)絡(luò)觀念，秘書處計劃將本次出版節(jié)的一些賽事引入校園，讓每個工師大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)印有一個新的認(rèn)識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1、工作時要認(rèn)真仔細(xì)，在速度的同時保質(zhì)量完成工作。

2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

3、在實踐中積累經(jīng)驗，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。

秘書處是一個工作比較繁瑣的部門。接觸其他部門的機會比較多。這就更能體現(xiàn)出高素質(zhì)培養(yǎng)的急切性和重要性。

樹立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個有利條件，本學(xué)期重點抓好以下方面：

一是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問題。

二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴(yán)明、不以公謀私。

三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進行。

在學(xué)生會主席團及各部部長全面負(fù)責(zé)的前提下，系學(xué)生會全體成員均實行分工負(fù)責(zé)制度，做到分工明確，責(zé)任到人。

1.主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和辦公室工作計劃。

2.副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

3.在分工負(fù)責(zé)的同時，加強團結(jié)，加強各部成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家。

4.各部部長負(fù)責(zé)本部及各系相關(guān)委員的工作，部門內(nèi)部也實行具體分工負(fù)責(zé)制。

在原有思想教育工作計劃基礎(chǔ)上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導(dǎo)，精神為基礎(chǔ)，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現(xiàn)“全心全意為全校師生服務(wù)的根本任務(wù)。

2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學(xué)提供科技創(chuàng)新的實踐舞臺，培養(yǎng)廣大同學(xué)積極探索、勇于求實的精神。

3.加強本部與各系部及院學(xué)生會之間的交流與合作，支持院學(xué)生會開展各類活動豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動。

在本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動，引導(dǎo)廣大同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌取得優(yōu)異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學(xué)風(fēng)

1.利用學(xué)生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發(fā)動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”氛圍

2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活等方面的問題。

3.圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展科技文化活動和專業(yè)技能競賽，提高學(xué)生綜合能力

通過豐富多彩的文體活動，豐富同學(xué)的課余文化生活，滿足同學(xué)的精神文化要求，不斷增強學(xué)院的凝聚力，提高全院師生的身體素質(zhì)

學(xué)生會對學(xué)生住宿和學(xué)生飲食方面加強治理，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在存在的問題和實際情況，本部學(xué)生會結(jié)合后勤處，以院學(xué)生會組織系學(xué)生會為主體，本部學(xué)生會認(rèn)真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監(jiān)督，讓學(xué)生在學(xué)校有一種家的感覺

2.組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛(wèi)生進行綜合考評。

本學(xué)期學(xué)生會將加強各系間的聯(lián)系，切實履行“全心全意為本部師生服務(wù)”的宗旨。通過各系創(chuàng)優(yōu)工程提高全部同學(xué)的整體素質(zhì)，加強我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

秋季小班教育教學(xué)計劃

【篇一】

一班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

【篇二】

新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1.健康領(lǐng)域

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

2.語言領(lǐng)域

(1)學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認(rèn)識和感受。

3.社會領(lǐng)域

(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。4.科學(xué)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(3)喜歡操作、擺弄。

(4)親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

(2)喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作。

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5.注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

四、家長工作

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2.向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

3.向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。

五、衛(wèi)生保健

1.認(rèn)真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。

3.提高教師及幼兒的安全意識。

(1)參加保健知識培訓(xùn)。

(2)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

(3)做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。

(4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生

(7)加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

六、每月工作安排

9月份

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2.環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。

10月份

1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2.秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1.家長半日公開活動

12月份

1.教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項工作總結(jié)。

2.“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學(xué)期的工作計劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

【篇三】

一、主要工作重點與措施：

(一)保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

(2)加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力。

(3)科學(xué)安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。

(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認(rèn)真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

(三)家長與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

(4)通過“家長學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。

(5)鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。

秋季教學(xué)計劃通用4篇

教學(xué)計劃是為了準(zhǔn)備開展正常教學(xué)而制定的，隨著時間的流逝，新的學(xué)期即將到來，所以需要制定新學(xué)期的教師教學(xué)計劃。那么，我們應(yīng)該如何書寫學(xué)科教學(xué)計劃呢？下面是一篇非常出色的網(wǎng)絡(luò)文章，題為“秋季教學(xué)計劃”，強烈推薦大家認(rèn)真閱讀，并希望你們能夠善加利用以下資料作為參考！

秋季教學(xué)計劃 篇1

秋季期初二物理教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解物理學(xué)科的基本概念和基礎(chǔ)知識，建立物理學(xué)科的知識框架；

2. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識和實驗技能，能夠進行一定的實驗操作；

3. 提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣和科學(xué)素養(yǎng)；

4. 借助物理的知識和實驗，輔助學(xué)生解決實際問題和判斷事物現(xiàn)象。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃主要包含四個模塊：物理學(xué)科概述、磁學(xué)基礎(chǔ)、光學(xué)基礎(chǔ)、物理實驗。

1. 物理學(xué)科概述

1.1 物理的定義

1.2 物理的研究對象

1.3 物理的基礎(chǔ)概念

2. 磁學(xué)基礎(chǔ)

2.1 磁性的基礎(chǔ)概念

2.2 磁場的性質(zhì)和特征

2.3 磁場的力和能

2.4 磁場的應(yīng)用

3. 光學(xué)基礎(chǔ)

3.1 光的基本概念

3.2 光的傳播規(guī)律

3.3 光的反射和折射

3.4 光的成像

4. 物理實驗

4.1 物理實驗的基礎(chǔ)知識

4.2 物理實驗的操作技能

4.3 物理實驗的數(shù)據(jù)處理與分析

4.4 物理實驗的實踐應(yīng)用

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計劃主要采用探究教學(xué)和互動教學(xué)相結(jié)合的方式進行教學(xué)。

1. 探究教學(xué)

通過實驗、觀察、分析、歸納等方式，幫助學(xué)生理解和掌握物理知識；

2. 互動教學(xué)

通過提問、討論、演示、模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)評價

本教學(xué)計劃采用多種方式進行評價，包括考試、作業(yè)、實驗報告和課堂表現(xiàn)等。

四、教學(xué)資源

本教學(xué)計劃需要以下教學(xué)資源：

1. 物理實驗室、電子白板、電子教案、物理教材、教學(xué)視頻等。

2. 相關(guān)實驗儀器和材料，例如：應(yīng)力計、彈簧、細(xì)竹條等。

五、注意事項

1. 保證實驗安全

在進行物理實驗時，要特別注意實驗安全。在實驗前，務(wù)必檢查實驗儀器和材料是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，有必要時加強實驗室的防護措施。

2. 適時復(fù)習(xí)鞏固

物理學(xué)科涉及面廣、內(nèi)容繁雜，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中時時刻刻的進行復(fù)習(xí)和鞏固，以確保學(xué)習(xí)效果。

3. 與家長積極溝通

及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，采取措施促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

六、結(jié)語

綜上所述，本教學(xué)計劃面向初二學(xué)生，旨在通過理論教學(xué)和實驗操作，幫助學(xué)生建立起物理學(xué)科的知識框架，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和實驗技能，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生能夠在日常生活中借助物理的知識和實驗，來解決實際問題和判斷事物現(xiàn)象。

秋季教學(xué)計劃 篇2

秋季期初二物理教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生樹立正確的實驗態(tài)度，掌握合理的實驗方法和技能。

2. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)中的基本概念、基本原理和基本方法。

3. 幫助學(xué)生了解物理學(xué)的基本實驗和基本原理，掌握物理學(xué)中的基本實驗技術(shù)。

4. 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理學(xué)中的問題和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生探究物理學(xué)現(xiàn)象的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 物理學(xué)中的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 物理學(xué)中的基本實驗和基本原理。

3. 物理學(xué)中的基本實驗技術(shù)。

4. 物理學(xué)中的問題和現(xiàn)象。

三、教學(xué)方法

1. 講授法。

2. 演示法。

3. 實驗法。

4. 討論法。

5. 講解法。

四、教學(xué)步驟

1. 講授物理學(xué)中的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 演示物理學(xué)中的基本實驗和基本原理。

3. 進行實驗，通過實驗來加深學(xué)生對物理學(xué)知識的理解和掌握。

4. 討論物理學(xué)中的問題和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題所在，從而培養(yǎng)學(xué)生探究物理學(xué)現(xiàn)象的能力。

5. 講解問題，解決問題。

五、教學(xué)評估

1. 定期進行考試，檢驗學(xué)生掌握和運用物理學(xué)知識的能力。

2. 對學(xué)生完成的實驗進行評估，檢驗學(xué)生實驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展。

3. 對學(xué)生的問題解決能力進行評估，檢驗學(xué)生探究物理學(xué)現(xiàn)象的能力。

六、教學(xué)資源

1. 物理學(xué)教科書。

2. 物理學(xué)實驗器材。

3. 物理學(xué)實驗室。

4. 互聯(lián)網(wǎng)資源。

七、結(jié)語

本計劃以培養(yǎng)學(xué)生探究物理學(xué)現(xiàn)象的能力為核心目標(biāo)，注重實驗，注重發(fā)現(xiàn)和解決問題。在實踐中，需要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和改進。

秋季教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的`活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

㈡強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

秋季教學(xué)計劃 篇4

本班幼兒根本上都是一些鄉(xiāng)村孩子,有部分幼兒沒上過小班,有些缺少中班年紀(jì),盡管有部分幼兒現(xiàn)已學(xué)過了一年的拼插技術(shù)，但各個方面都?xì)w于根底階段,需求教師的協(xié)助與輔導(dǎo)。鄉(xiāng)村幼兒比較好動，盡管大部分幼兒對著手操作活動較感愛好，但都?xì)w于無方針性操作,對有意圖的活動缺少自信心和耐性。因此，我們應(yīng)該從感知各種操作數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)各種拼接技術(shù)入手。

學(xué)期方針：

1他對構(gòu)造數(shù)據(jù)感興趣，感知數(shù)據(jù)的特性，了解數(shù)據(jù)的操作方法，開始學(xué)習(xí)使用輔助數(shù)據(jù)。

2、經(jīng)過教師的演示,鼓舞與放逐,在調(diào)查、仿照的根底上，學(xué)慣用鋪平、 延伸、 圍合、 搭高 、拼插等技術(shù)建立簡略的物體造型。

三。教育兒童保護建設(shè)活動的效果，學(xué)會一起使用玩具，有序撿拾玩具。

4、培育幼兒的調(diào)查力注意力仿照力和想象力。

第一階段：

游戲意圖：

1繼續(xù)培養(yǎng)孩子對建設(shè)性活動的興趣，學(xué)會正確使用新的操作材料。

2學(xué)會一起使用玩具，玩完后按順序撿起玩具。

游戲預(yù)備：

1材料準(zhǔn)備：中小型花片、蘑菇塑料、圓柱形塑料。

2、常識技術(shù)預(yù)備：

(1) 開始了解小雞、小鴨的外形特征，房子的結(jié)構(gòu)。

(2) 知道新資料的結(jié)構(gòu)特征及操作辦法。

預(yù)訂主題：《花》、《小雞》、《小鴨》

第一次內(nèi)容：模仿結(jié)構(gòu)《花》(一)

活動輔導(dǎo)：

1、引進：引導(dǎo)幼兒說說自己會拼什么形狀的花?

2、師引導(dǎo)幼兒與火伴相互溝通自己喜愛的花。

3、提出拼插要求：

(1) 拼時要插緊，一個孔對著一個孔插。

(2) 拼時要選多種色彩進行拼插。

4、幼兒拼插，師要點鼓舞幼兒按志愿拼自己喜愛的花。

5、師點評幼兒自由挑選色彩拼插花。

活動狀況記載與反思：

今日是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動十分的快樂，一看到教師出示的資料就一向問教師：“咱們今日要拼插什么?”在拼插活動中，幼兒能按情愿拼自己喜愛的花，拼插完了能向火伴介紹這是自己拼的。

盡管幼兒拼插時沒有挑選色彩進行拼插，但幼兒在活動中十分的愉快。

第2次內(nèi)容：模仿結(jié)構(gòu)《花》(二)

活動輔導(dǎo)：

1、師引導(dǎo)幼兒說說自己知道哪些形狀的花?

2展示長方形的花，引導(dǎo)孩子們?nèi)フ{(diào)查。

3、啟示幼兒與火伴相互溝通自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。

4、師向幼兒介紹拼插長方形花的辦法。

5、提出拼插要求：

(1) 拼時要先拼插出兩根相同長的金箍棒。

(2) 要保護火伴著作。

(3) 花的葉子不能太長。

6、幼兒拼插，師要點輔導(dǎo)幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。

7、相互賞識火伴的著作。

活動狀況記載與反思：

今日在拼插長方形的花時，我先引導(dǎo)幼兒調(diào)查自己坐的桌子是什么形狀的，再引導(dǎo)幼兒**教師演示拼插?；顒又?，大部分幼兒能仔細(xì)參加拼插中，并能保護拼插資料。盡管幼兒拼插時，只要單個幼兒如：

賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的形狀，但大部分幼兒根本可以把握了圍合的辦法。

本階段新添加兩種新的結(jié)構(gòu)資料――紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，要點學(xué)習(xí)各種形狀的圍合辦法，幼兒已根本把握了圓形、正方形、長方形的圍合技術(shù)，但對三角形的圍合、加高技術(shù)還未能很好地把握。但幼兒能把拼插后的資料按次序歸類放好。

第二階段：

游戲意圖：

1、能按自己的志愿進行結(jié)構(gòu)。

2、能與火伴進行友好相處。

3、持續(xù)培育幼兒的調(diào)查力、想象力及著手操作能力。

游戲預(yù)備：

1.材料準(zhǔn)備：中小花片，蘑菇塑料，圓柱塑料，萬常旋轉(zhuǎn)。

2常識技術(shù)準(zhǔn)備：了解各種家俱的外觀特點和用途。

預(yù)訂主題：《床》、《沙發(fā)》、《我的家》

第一次內(nèi)容：《床》(一)

活動輔導(dǎo)：

1、啟示幼兒回想觀賞過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。

2、出演示例，引導(dǎo)幼兒調(diào)查其外形特征，說說床有何不同。

3.老師將演示插入床的方法并解示床頭的連接方法。

4、師提出要求：

(1) 要保護火伴的拼插著作。

(2) 玩具掉在地上應(yīng)把它撿起來。

(3) 玩后應(yīng)把玩具拾掇歸類放好。

5、幼兒拼插，師要點輔導(dǎo)鼓舞能力強的幼兒拼插自己喜愛的床。

6、點評幼兒著作：建構(gòu)的方