幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇

幼兒在幼兒園家庭中能夠得到家長和家人的關(guān)愛和支持，這對于他們的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。良好的家庭環(huán)境可以提供給幼兒安全感和穩(wěn)定感，讓他們在成長過程中更加自信和樂觀。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇(篇1)

目標(biāo)：通過家庭教育指導(dǎo)，幫助幼兒家庭掌握正確的教育方法和技巧，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

步驟：

1.?了解幼兒家庭的情況：

與幼兒家庭保持有效的溝通，了解他們的家庭環(huán)境、教育觀念以及教育方式。

2.?提供家庭教育指導(dǎo)：

根據(jù)幼兒家庭的需求，提供相應(yīng)的教育指導(dǎo)，包括但不限于以下方面：

a.?兒童心理學(xué)知識：教育家長了解幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，幫助他們更好地理解和支持幼兒的成長。

b.?積極育兒方法：指導(dǎo)父母采用積極的育兒方法，注重表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立性。

c.?情緒管理：教育家長有效地處理幼兒的情緒問題，提供解決方案和技巧。

d.?健康飲食習(xí)慣：介紹健康的飲食習(xí)慣，并提供食譜和飲食建議。

e.?安全教育：教育家長如何教育幼兒保持安全意識，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

3.?示范和演練：

通過模擬情景和角色扮演等方式，指導(dǎo)父母在日常生活中應(yīng)對各種教育問題，提供具體的操作指導(dǎo)。

4.?提供資料和資源：

提供相關(guān)的教育資料和資源，如書籍、文章、視頻等，幫助幼兒家庭深入學(xué)習(xí)和了解教育知識。

5.?跟蹤指導(dǎo)：

在提供初步教育指導(dǎo)后，定期與幼兒家庭進(jìn)行跟蹤溝通，了解教育效果和問題，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和反饋。

6.?舉辦家庭教育講座和活動：邀請專家和老師來園，為幼兒家庭提供家庭教育講座和培訓(xùn)活動，增加家庭教育指導(dǎo)的影響力。

7.?定期評估：

對家庭教育指導(dǎo)的效果進(jìn)行定期評估和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)方法和策略，確保幼兒家庭的需求得到滿足。

進(jìn)度安排：

1.?第一周：與幼兒家庭進(jìn)行初步的溝通，了解他們的需求和問題。

2.?第二周-第三周：根據(jù)幼兒家庭的需求，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。

3.?第四周：舉辦家庭教育講座和培訓(xùn)活動。

4.?第五周-第八周：定期進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和反饋。

5.?第九周：評估家庭教育指導(dǎo)的效果，并調(diào)整指導(dǎo)方法和策略。

預(yù)期成果：

1.?幼兒家庭掌握正確的教育方法和技巧，能夠有效地教育和引導(dǎo)幼兒。

2.?幼兒在家庭環(huán)境中得到充分的支持和鼓勵(lì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3.?幼兒家庭與幼兒園形成有效的合作，共同關(guān)注幼兒的成長和教育。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇(篇2)

目標(biāo)：幫助幼兒家庭建立良好的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、調(diào)研

1.?了解幼兒園家庭的教育觀念和需求。

2.?調(diào)查家庭中存在的教育問題和困惑。

3.?分析調(diào)研結(jié)果，確定家庭教育指導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容和方法。

二、資源整合

1.?搜集各類與幼兒教育相關(guān)的書籍、電子資料和網(wǎng)站資源。

2.?邀請幼兒園的專業(yè)教師和心理專家參與家庭教育指導(dǎo)。

3.?與社區(qū)、學(xué)校等合作，共享資源，舉辦家庭教育講座和活動。

三、開展家訪yjs21.Com

1.?與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。

2.?定期進(jìn)行家庭訪問，了解幼兒的生活和成長情況。

3.?向家長傳授適合幼兒年齡段的教育方法和技巧。

4.?解答家長提出的關(guān)于幼兒教育的疑問。

四、舉辦培訓(xùn)和講座

1.?針對不同年齡段的幼兒，開展家庭教育的培訓(xùn)和講座活動。

2.?邀請幼兒教育專家解答家長的疑問和困惑。

3.?通過互動和實(shí)踐，幫助家長掌握有效的教育方法和技巧。

五、信息共享

1.?建立家長交流群，促進(jìn)家長之間的互動和交流。

2.?定期發(fā)布幼兒教育的資訊和新知識，提供給家長參考和學(xué)習(xí)。

3.?設(shè)置家庭教育專欄，在學(xué)校網(wǎng)站或幼兒園內(nèi)發(fā)布家庭教育相關(guān)的文章和信息。

六、評估和反饋

1.?定期評估家長對家庭教育指導(dǎo)工作的滿意度和效果。

2.?收集家長的意見和建議，不斷改進(jìn)和提升家庭教育指導(dǎo)工作質(zhì)量。

3.?對家庭教育指導(dǎo)的效果進(jìn)行總結(jié)和反饋，為下一階段的工作做準(zhǔn)備。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇(篇3)

目標(biāo)：提供幼兒家庭教育指導(dǎo)，幫助家長更好地陪伴和引導(dǎo)幼兒成長，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、需求分析

1.?了解幼兒園家長的需求，進(jìn)行調(diào)研和訪談；

2.?分析調(diào)研結(jié)果，明確家庭教育的重點(diǎn)和問題。

二、指導(dǎo)材料的準(zhǔn)備

1.?收集與家庭教育相關(guān)的書籍、文獻(xiàn)和資源；

2.?購買教育類雜志、報(bào)紙，提供家長閱讀；

3.?制作家庭教育手冊、資料包，包括幼兒發(fā)展指導(dǎo)、親子活動設(shè)計(jì)等。

三、家庭教育培訓(xùn)

1.?定期組織家長開展家庭教育培訓(xùn)課程；

2.?邀請專家學(xué)者或特定資源人進(jìn)行講座、講解；

3.?通過線上渠道，提供家庭教育相關(guān)課程。

四、家訪和家庭指導(dǎo)

1.?安排專門的家訪員進(jìn)行家庭訪問；

2.?與家長溝通，了解幼兒家庭環(huán)境和情況；

3.?提供家庭教育指導(dǎo)，幫助家長解決成長中遇到的問題。

五、開展親子活動

1.?定期組織各類親子活動，如親子游園、親子運(yùn)動會等；

2.?設(shè)計(jì)親子活動方案，提供活動指導(dǎo)和安排；

3.?鼓勵(lì)家長和幼兒共同參與，促進(jìn)親子關(guān)系的建立和良好的互動。

六、家園合作

1.?加強(qiáng)與家長的溝通和合作，定期組織家長會議；

2.?提供家庭教育資訊，以及幼兒園活動和進(jìn)展的信息；

3.?鼓勵(lì)家長與教師互動，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。

七、效果評估

1.?定期組織家長滿意度調(diào)查，了解家長對家庭教育指導(dǎo)的評價(jià)；

2.?收集家長反饋和建議，改進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作。

八、宣傳推廣

1.?制作宣傳冊、海報(bào)等宣傳材料，介紹家庭教育指導(dǎo)工作；

2.?利用幼兒園官方平臺和社交媒體渠道，發(fā)布家庭教育相關(guān)內(nèi)容；

3.?邀請家長參與幼兒園的家庭教育分享活動和展示活動。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇(篇4)

1.?目標(biāo)和背景

-?指導(dǎo)家長了解幼兒園教育理念和課程內(nèi)容，促進(jìn)家園合作。

-?培養(yǎng)家長的育兒技能和家庭教育觀念。

-?促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高幼兒的學(xué)習(xí)成果。

2.?工作內(nèi)容

-?組織家長學(xué)習(xí)班或座談會，介紹幼兒園的教育目標(biāo)、教育方法和教學(xué)資源。提供幼兒園教學(xué)大綱和相關(guān)書籍供家長參考。

-?設(shè)置家庭教育主題，定期發(fā)布家庭作業(yè)或任務(wù)，鼓勵(lì)家長和孩子共同參與，提高親子互動和溝通水平。

-?定期與家長進(jìn)行面談，了解孩子在家庭生活中的表現(xiàn)和需求，提供個(gè)性化的家庭教育建議和指導(dǎo)。

-?組織家庭教育講座，邀請專業(yè)人士分享育兒知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長解決育兒難題。

-?配備家校溝通工具，如學(xué)校APP、在線教育平臺等，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，加強(qiáng)家園之間的溝通和合作。

3.?時(shí)間安排

-?每學(xué)期初舉辦家長學(xué)習(xí)班或座談會。

-?每月發(fā)布一次家庭教育主題任務(wù)，與家長進(jìn)行互動。

-?每季度與家長進(jìn)行一次面談。

-?定期舉辦家庭教育講座，每學(xué)期至少一次。

-?定時(shí)更新家校溝通工具。

4.?評估和改進(jìn)

-?定期收集家長的反饋意見和建議，評估家庭教育指導(dǎo)工作的效果和影響。

-?根據(jù)評估結(jié)果對指導(dǎo)工作進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高家長的參與度和滿意度。

-?不斷學(xué)習(xí)和更新家庭教育知識，提高指導(dǎo)工作的專業(yè)性和針對性。

5.?資源需求

-?指導(dǎo)工作的場地和設(shè)備。

-?家庭教育專業(yè)人士的參與和支持。

-?家庭教育相關(guān)的書籍、資料和教具。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇(篇5)

目標(biāo)：提升幼兒家庭教育水平，建立家園合作共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、明確目標(biāo)：

1.?增強(qiáng)家長對家庭教育的重視，提升家庭教育意識。

2.?幫助家長了解幼兒成長發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。

3.?培養(yǎng)家長的教育方法和技巧，提高家庭教育質(zhì)量。

4.?加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通和合作，促進(jìn)雙方的互動。

二、制定工作計(jì)劃：

1.?組織家長教育講座活動，邀請專業(yè)人士授課，介紹幼兒成長發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，提供實(shí)用的教育方法和技巧。

2.?發(fā)放家庭教育指導(dǎo)手冊，包括幼兒園家長手冊和專題教育雜志，供家長參考和學(xué)習(xí)。

3.?建立家長微信群或網(wǎng)上交流平臺，方便家長之間的交流和分享。

4.?定期舉辦家長開放日活動，邀請家長到幼兒園參觀和觀摩，了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，并與教師進(jìn)行面對面的交流和互動。

5.?組織家庭教育實(shí)踐活動，如親子游園、親子手工制作、親子閱讀等，幫助家長與幼兒共同參與教育，增強(qiáng)親子關(guān)系。

6.?邀請家長參與學(xué)?；顒?，如幼兒園藝術(shù)展、運(yùn)動會等，增加家長對孩子學(xué)習(xí)和成長的關(guān)注和參與度。

7.?定期進(jìn)行家長滿意度調(diào)查，了解家長對幼兒園家庭教育工作的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方案。

三、實(shí)施計(jì)劃：

1.?制定詳細(xì)的活動安排和時(shí)間表,確保各項(xiàng)指導(dǎo)工作的有序進(jìn)行。

2.?定期召開幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作會議，對工作進(jìn)展情況進(jìn)行總結(jié)和評估，確定下一階段的工作重點(diǎn)。

3.?做好與家長的溝通和聯(lián)系工作，及時(shí)傳達(dá)家庭教育指導(dǎo)信息和相關(guān)活動安排。

4.?對各項(xiàng)指導(dǎo)工作進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時(shí)處理存在的問題和困難，確保工作的順利進(jìn)行。

四、評估與調(diào)整：

1.?定期開展工作評估，針對性地收集家長的反饋意見和建議，進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

2.?根據(jù)評估結(jié)果對工作計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)，提高家庭教育指導(dǎo)工作的質(zhì)量和效果。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇(篇6)

一、目標(biāo)：促進(jìn)幼兒在家庭環(huán)境中的全面發(fā)展，提高家長的育兒能力和教育意識。

二、工作內(nèi)容：

1.?家庭教育講座：每學(xué)期組織家庭教育講座，邀請專家進(jìn)行講解，內(nèi)容包括育兒知識、教育方法、家庭溝通等。

2.?家庭教育指導(dǎo)手冊：編寫家庭教育指導(dǎo)手冊，內(nèi)容涵蓋了幼兒的生理、情感、認(rèn)知、社交等方面的發(fā)展，以及家長如何與幼兒進(jìn)行有效溝通和教育。

3.?家訪活動：定期組織家訪活動，傾聽家長對幼兒教育的需求和困惑，并提供個(gè)性化的教育指導(dǎo)和建議。

4.?家長會：每學(xué)期組織家長會，與家長交流幼兒園的教育理念和教育計(jì)劃，分享家長教育經(jīng)驗(yàn)，解答家長疑問。

5.?家庭教育課程：開設(shè)家庭教育課程，邀請家長參與，教授育兒知識和教育技巧，幫助家長提升育兒能力。

三、工作計(jì)劃：

1.?每學(xué)期初確定家庭教育講座和家訪活動的時(shí)間和主題，并邀請專家參與。

2.?每學(xué)期開設(shè)家庭教育課程，制定課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.?編寫家庭教育指導(dǎo)手冊，每學(xué)年更新一次，確保內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。

4.?每學(xué)期至少組織一次家長會，與家長分享教育理念和教育計(jì)劃，聽取家長的意見和建議。

5.?每月至少進(jìn)行一次家訪活動，與家長進(jìn)行面對面的溝通和交流。

四、評估與反饋：

1.?定期評估家庭教育指導(dǎo)工作的效果，收集家長的反饋意見，根據(jù)情況對工作計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

2.?統(tǒng)計(jì)家庭參與家庭教育活動的人數(shù)和比例，評估家庭教育工作的覆蓋范圍和影響力。

3.?記錄家長在家庭教育課程中的學(xué)習(xí)成效和反饋，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃7篇(篇7)

目標(biāo)：提供家庭教育指導(dǎo)，幫助家長培養(yǎng)良好的家庭教育意識和能力，促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、調(diào)研和分析階段

1.收集資料了解家長的需求和關(guān)注點(diǎn)。

2.通過問卷調(diào)查或座談會了解家長對幼兒園家庭教育工作的評價(jià)和期望。

3.分析調(diào)研結(jié)果，確定幼兒園家庭教育指導(dǎo)的重點(diǎn)和方向。

二、制定指導(dǎo)方針和教育目標(biāo)

1.制定指導(dǎo)方針：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，明確幼兒園家庭教育指導(dǎo)的宗旨、基本原則和工作重點(diǎn)。

2.制定教育目標(biāo)：根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和家庭教育的要求，制定具體的家庭教育目標(biāo)。

三、開展家長教育活動

1.組織家長培訓(xùn)班：定期組織家長培訓(xùn)班，邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，培養(yǎng)家長的家庭教育意識和能力。

2.舉辦家長沙龍：定期舉辦家長沙龍活動，家長們可以分享育兒心得，互相交流經(jīng)驗(yàn)。

3.推送家長教育信息：通過微信群、宣傳欄、家校通等渠道，定期推送家長教育信息，幫助家長了解育兒知識和教育方法。

四、建立家校合作機(jī)制

1.定期召開家長會：通過召開家長會，向家長介紹幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作的進(jìn)展情況，聽取家長對教育工作的意見和建議。

2.開展家校互動活動：組織親子活動，加強(qiáng)家長與孩子之間的互動，促進(jìn)家庭和幼兒園的緊密聯(lián)系。

3.建立家長志愿者團(tuán)隊(duì)：邀請家長參與幼兒園的護(hù)理、教育活動，提升家長對幼兒園教育工作的參與度。

五、定期評估和改進(jìn)

1.制定評估指標(biāo)：制定幼兒園家庭教育指導(dǎo)的評估指標(biāo)，定期對家長滿意度進(jìn)行評估調(diào)查。

2.收集反饋意見：定期征求家長對家庭教育指導(dǎo)工作的意見和建議，并進(jìn)行總結(jié)和歸納。

3.制定改進(jìn)措施：根據(jù)評估和反饋意見，廣泛征集意見，制定改進(jìn)措施，不斷提升家庭教育指導(dǎo)工作的質(zhì)量和效果。

六、固化成果和宣傳

1.撰寫家庭教育指導(dǎo)材料：根據(jù)家長的需求，撰寫家庭教育指導(dǎo)材料，方便家長學(xué)習(xí)和參考。

2.展示家庭教育成果：定期組織家庭教育成果展覽活動，讓家長了解和欣賞孩子的成長和進(jìn)步。

3.宣傳家庭教育工作成果：通過幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號等渠道，宣傳家庭教育工作的成果和效果，提升幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

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家庭教育指導(dǎo)站工作總結(jié)(熱門)

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上家庭教育指導(dǎo)站工作總結(jié)(熱門)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

家庭教育指導(dǎo)站工作總結(jié)（熱門）

自從我加入家庭教育指導(dǎo)站以來，我經(jīng)歷了許多有趣、有挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)熱門的領(lǐng)域里，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的知識和技巧，并與家長們建立了深厚的信任關(guān)系。下面是我對這段時(shí)間的工作總結(jié)：

專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與分享：在家庭教育指導(dǎo)站工作期間，我不斷學(xué)習(xí)和研究各種家庭教育相關(guān)的書籍、論文和研究成果。通過與同事們的交流和討論，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識。同時(shí)，我還定期舉辦家長講座和培訓(xùn)班，以便與更多的家長分享我的知識和經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)案分析與咨詢：作為一名家庭教育指導(dǎo)師，我經(jīng)常遇到一些家庭教育方面的問題和挑戰(zhàn)。我會與家長進(jìn)行面對面的個(gè)案分析，了解他們的具體情況和需求，然后提供相應(yīng)的咨詢和建議。通過開放式的對話和傾聽，我能夠幫助他們解決問題，并在孩子的成長過程中提供支持和指導(dǎo)。

資源整合與推廣：為了更好地提供服務(wù)，我積極尋找和整合各種家庭教育的資源，包括教育軟件、圖書、游戲等。我會定期更新我們的網(wǎng)站和社交媒體平臺，分享這些資源給更多的家長和教育工作者。同時(shí)，我還與其他教育機(jī)構(gòu)和專家建立合作關(guān)系，共同推廣更好的家庭教育理念和方法。

活動組織與參與：在家庭教育指導(dǎo)站工作期間，我組織了一系列的家庭教育活動和討論會，邀請來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者與家長們進(jìn)行交流和分享。這些活動不僅能夠增加家長們的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，還可以促進(jìn)他們之間的互動和合作，打造一個(gè)良好的家庭教育社區(qū)。

我在家庭教育指導(dǎo)站的工作經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和分享家庭教育的專業(yè)知識，我不僅提升了自己的能力，也為更多的家庭提供了寶貴的教育支持。我將繼續(xù)不斷努力，為家庭教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園中班家庭教育工作計(jì)劃

【篇一】

家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。

在總結(jié)上學(xué)年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計(jì)劃：

一、目標(biāo)

本年度，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。

二、具體內(nèi)容

1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動。

2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。

【篇二】

幼兒園和家庭常被譽(yù)為車子的兩個(gè)輪子，古人曰：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任，而幼兒園的教育成功與否，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合，現(xiàn)制定本學(xué)期家長工作如下：

一、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)本園園務(wù)工作計(jì)劃，教育教學(xué)計(jì)劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領(lǐng)促進(jìn)教師家長工作、家教指導(dǎo)工作能力提高。促進(jìn)家長育兒水平提高，樹立大課程意識，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

二、工作目標(biāo)

1、修訂完善各項(xiàng)制度職責(zé)，使其進(jìn)一步完善。

2、成立家長委員會，引導(dǎo)家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作。

3、定期召開家長會、家長開放日等活動。

4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關(guān)系列活動。

5、各種方式征求家長意見和建議，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)和提高。

6、建立幼兒個(gè)人檔案。

7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進(jìn)來”的活動，有效利用社區(qū)資源。

三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn)及措施

(一)開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實(shí)效性

1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學(xué)年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，提出請家長支持的工作內(nèi)容，幫助家長明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對活動的意見和建議等。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長參與到我們的新課改中，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動，主題活動中來，同時(shí)將尋找機(jī)會積極與家長相互交換意見，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵(lì)家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議。

4、本學(xué)期，我們將請家長設(shè)計(jì)主題家園親子小報(bào)，力求辦報(bào)形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。

5、結(jié)合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學(xué)會交往和做人。

6、家長學(xué)校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普注的問題，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，解決家長的疑問。

(二)引導(dǎo)家長參與幼兒園課程建設(shè)

1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周計(jì)劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業(yè)和專長的家長前來講座等。

(三)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力

1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉(zhuǎn)變家長觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。

2、組織家長科學(xué)育兒交流會，達(dá)到提高家長科學(xué)育兒水平目的。

3、利用家長學(xué)校，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實(shí)際，幫助家長理解體會。

(四)采用多種形式征求意見，力爭工作更上一層樓

為提高服務(wù)水平，我們將繼續(xù)堅(jiān)持家長評議教師活動，請家長在了解教師工作的基礎(chǔ)上，對教師的工作給予合理的、公正的評價(jià)。

1、我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發(fā)放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如，宣傳欄、家長問卷、家教園地等

2、完善家長委員會的職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責(zé)是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動的方案制定，同時(shí)家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的塬則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?！毒V要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！笨梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭、社區(qū)的責(zé)任。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

二、工作目標(biāo)

1.努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2.結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3.增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施

1.挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

與此同時(shí)，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，并予以答復(fù)。

2.采用多種形式，深化家園合作

提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動。

(1)各班做好家長園地，及時(shí)更換內(nèi)容，并向家長宣傳多方面的幼教信息，宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

(2)督促各班教師做好幼兒成長檔案的工作，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況，并做好反饋記錄。

(3)通過班級主頁、家園路路通等途徑，讓年輕的家長們時(shí)刻關(guān)注幼兒園的最新動態(tài)，化被動為主動，讓家長們主動的參與到幼兒園的教育活動中來。

(4)以年齡段或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。讓家長們改變以往對家長會的印象，并使他們能積極主動的參與進(jìn)來。

3.樹立大教育觀念，有效利用社區(qū)資源

帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，參觀各類環(huán)境及場所，增進(jìn)他們對社會的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動的艱辛，萌發(fā)對勞動人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力。同時(shí)還要開展各種角色游戲，模仿各種角色的行為。讓幼兒在游戲中得到進(jìn)一步的體驗(yàn)與提升。

幼兒園家委會工作計(jì)劃指導(dǎo)思想

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，加大宣傳力度，重視與家長同步同向的合作教育，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作要點(diǎn)

1、努力營造家園合力的優(yōu)質(zhì)育兒環(huán)境：以老師為聚點(diǎn)，以幼兒為紐帶，向各個(gè)方向，各個(gè)層面的家長輻射我園的辦園方針、保教目標(biāo)和活動要求。提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融合度。師生互動、親子互動、家園互動。教師保教工作用心，家長家庭教育配合上心。

2、增加對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平、追求服務(wù)效率。加強(qiáng)自身監(jiān)督，事事處處多為家長考慮，為家長解決后顧之憂。

3、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，家園相互反饋評價(jià)，相互監(jiān)督，為幼兒健康成長服務(wù)。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍。

三、工作措施

1、執(zhí)行并規(guī)范家長工作制度，擴(kuò)大溝通渠道。

(1)家訪工作：家訪前有計(jì)劃有目的，家訪中有主題有內(nèi)容，家訪后有總結(jié)有體會。不臨時(shí)為了應(yīng)付檢查隨便找一個(gè)小朋友的家庭，用老師真誠的態(tài)度與家長共同分析孩子的興趣、個(gè)性和發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)地把新《綱要》的理念面對面的傳給家長，避免家園教育出現(xiàn)分歧現(xiàn)象。

(2)家委會工作：以班級為單位組建家長委員會，家委會的成員由熱情關(guān)心幼兒園的家長代表組成，有一定的文化素質(zhì)，有明確的分工和職責(zé)，定期開會開展活動，監(jiān)督協(xié)助配合老師開展各項(xiàng)班級工作，園部于期末組織各班家委會代表開會了解各班家長工作情況并和征求家長對我園工作的意見。　(3)家長園地：不但版面設(shè)計(jì)美觀而且還要注重實(shí)際效果，使其不成為我們環(huán)境布置的一種擺設(shè)，動腦筋增加家長的參與度，增加意見欄、留言欄等方便家長說話的欄目。

(4)家長會：定期召開班級主題會議，在每一個(gè)主題開展之前，要求教師對主題教育目標(biāo)及需要家長合作的事項(xiàng)作比較溫馨而詳細(xì)的說明，并與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經(jīng)驗(yàn)等。

(5)家長半日活動：開展豐富多彩的家長參與教育活動。向家長開放半日觀摩，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?觀摩后組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足，與老師交流，有針對性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的統(tǒng)一。

(6)幼兒成長檔案：定期與家長進(jìn)行書面交流，所寫內(nèi)容要具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。

2、舉行形式多樣的家園互動活動

(1)家長來園上課、聽課：家長來自各行各業(yè)，多才多藝，是我們孩子依戀崇拜的偶像，是不可多得的教育資源，各班必須充分利用，把社會多層面人物展現(xiàn)給幼兒，把社會多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表，一起備課，一起制作教學(xué)具，給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼，生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(2)開展多樣化親子活動：利用節(jié)日開展“親親好媽媽”“親子植樹活動”“親子踏青”“親子獻(xiàn)愛心”等活動，增進(jìn)家園、親子感情。

(3)家長學(xué)校：分年齡段、分班級開設(shè)小型多樣多層次的家長，采取自學(xué)和老師組織相結(jié)合，針對本班的實(shí)際情況豐富授課內(nèi)容(包括家教理論、家教經(jīng)驗(yàn)，理論知識可由老師有計(jì)劃講述，經(jīng)驗(yàn)方法由有經(jīng)驗(yàn)好的家長講述，家園結(jié)合使家長學(xué)校更貼近家庭教育實(shí)際。

(4)考核評估：家長工作是我們幼兒園工作的一部分，是我們考核教師和班級管理的一個(gè)重要方面，不管是以上哪一個(gè)家長工作的內(nèi)容認(rèn)真制定考核細(xì)則，采取行政考核和聽取家長意見想結(jié)合、數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法。全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵，使我園的家園合作上一個(gè)新的臺階。3、建立服務(wù)制度，增強(qiáng)服務(wù)意識。

1、各班教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際，以“告家長書”的形式對家長進(jìn)行鄭重的服務(wù)承諾。

2、積極主動與家長溝通，針對不同類型的家長，講究溝通藝術(shù)。充分利用離園這段時(shí)間，向家長反饋幼兒當(dāng)日一些身體狀況和情緒反應(yīng)，及時(shí)了解幼兒在家情況，使家長感受到教師關(guān)懷之意。

3、不斷提高保育質(zhì)量，開展幼兒一日生活護(hù)理的“六無”服務(wù)(即：無反鞋、無錯(cuò)扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲)。

4、密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教咨詢活動，解決家長教育方面的問題，把科學(xué)育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學(xué)育兒的水平。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育。本學(xué)期我們將請婦保所的兒保醫(yī)生給家長講述衛(wèi)生保健知識，同時(shí)也請家長帶孩子走出去，到居委、超市、xx小區(qū)、xx園等社區(qū)各個(gè)地方了解成人的活動，周圍的環(huán)境，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美景，增進(jìn)愛家鄉(xiāng)的情感。

四、具體活動安排。

二、三月份：

1、各班制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。

2、各班對新生進(jìn)行家訪活動。

3、各班進(jìn)行家長園地評比活動。

4、慶“三八”親子活動。

5、幼兒園家長茶話會議

四月份：

1、全園幼兒進(jìn)行春游活動。

2、更換家長園地，發(fā)放“幼兒成長檔案”。

3、發(fā)放四月份“家園小報(bào)”。

4、家長講座活動。

五月份：

1、第二屆“將閱讀進(jìn)行到底”家長征文比賽

2、做好幼兒體檢工作。

3、做好“六一”活動的準(zhǔn)備工作。

4、更換家長園地，發(fā)放“幼兒成長檔案”。

5、向大班家長進(jìn)行家長學(xué)校講課活動。

六月份：

1、慶“六一”幼兒文藝活動。

2、園部隨訪個(gè)別家長，聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的意見。

3、更換家長園地，。

4、發(fā)放六月份“家園小報(bào)”、“幼兒成長檔案”。

5、幼小銜接活動。

(1)、大班幼兒家長講座。

(2)、大班幼兒參觀到總部學(xué)習(xí)。

(3)、向小學(xué)老師匯報(bào)課活動。

七月份：

1、大班幼兒畢業(yè)典禮。

2、家長家教知識測試。

3、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

4、家長學(xué)校工作總結(jié)。

5、評選優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學(xué)員。

6、做好幼兒發(fā)展評估工作。

幼兒園園長指導(dǎo)思想工作計(jì)劃書

一、指導(dǎo)思想：全園工作將以***理論和三個(gè)代表重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持以德治校、以法治教，幼兒園園長工作計(jì)劃。以幼教兩個(gè)法規(guī)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《省各級實(shí)驗(yàn)園評定標(biāo)準(zhǔn)》、《省幼兒園教育指南》為準(zhǔn)繩，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：(一)政治思想工作：1﹑提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動，主要學(xué)習(xí)領(lǐng)會***理論、江總書記重要講話、三個(gè)代表重要思想、十六大精神，學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質(zhì)。2、進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評選我最喜愛的老師活動，激勵(lì)教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)。(二)保教工作：1﹑保育工作：(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教育教學(xué)：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《省幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。(4)通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：a﹑創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。b﹑鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

幼兒園家庭教育工作總結(jié)

下面給大家提供的是“幼兒園家庭教育工作總結(jié)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、指導(dǎo)思想

家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化?，F(xiàn)將XX-XX學(xué)年第一學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

一、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。

為了提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長會、家長開放日和家長學(xué)校等，必須提前確定內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實(shí)用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識

這學(xué)期我們開展了專題講座內(nèi)容，具有連續(xù)性、全面性的特點(diǎn)，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行專題講座

幼兒園因抗震加固沒有聚集家長的場地，所以將家庭教育講座上傳幼兒園網(wǎng)站，供家長自主學(xué)習(xí)，我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導(dǎo)性。主要講座有：針對小班家長的《開創(chuàng)家庭教育新天地》的講座，通過收看講座視頻，家長們普遍提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題，得到了家長的歡迎和贊同。中班家長參加《快樂伴我成長》中華傳統(tǒng)文化講座，家長和老師認(rèn)識到《弟子規(guī)》是文化傳承的載體，是民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐厚的思想哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類最基本的價(jià)值觀念和文化取向，可以啟迪人生、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈。還有大班在元旦期間開展的家長交流會，與家長面對面的交流，交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。

2、定期或不定期的組織班級家長會

以班級為單位的家長會，一學(xué)期要開展數(shù)次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)，。使教育更有針對性。家長找到如何配合老師的方法。

3、互動式家長開放日

每學(xué)期不同年齡段班級按計(jì)劃組織家長開放活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動等活動內(nèi)容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動，并進(jìn)行家長意見反饋，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。我們尤其感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過開放日的這種家園面對面地直接交流、溝通活動，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性

1、班級開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。

2、利用“家園小報(bào)”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射，并及時(shí)發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站及班級網(wǎng)頁上。多鼓勵(lì)家長登陸幼兒園網(wǎng)站，與班級教師進(jìn)行網(wǎng)上交流，整合現(xiàn)有資源，特別是幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)站板塊，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流，家長的留言積極踴躍。

3、評選優(yōu)秀家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，為了激勵(lì)家長積極參與家庭教育活動，學(xué)期末每班推薦一名家長，經(jīng)過指導(dǎo)站成員審批，在全園進(jìn)行表彰和獎勵(lì)，整個(gè)評比過程也是家庭教育質(zhì)量的提高過程。

4、利用讀書漂流活動，根據(jù)家長需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長開展了“每月一題”家長自學(xué)答題活動，家長都能認(rèn)真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

5、發(fā)放家長問卷調(diào)查表了解家長的想法，發(fā)放349份調(diào)查問卷，收回289份，針對家長如何教育孩子，對幼兒園教師、幼兒園管理及伙食，結(jié)合我園家庭教育的開展，收集家長建議、意見，通過統(tǒng)計(jì)反饋，解決家長的需求，這項(xiàng)工作家長給予了肯定。

6、扎實(shí)、有效開展家委會工作。

確定家委會的職責(zé)，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，吸收家長提出的建議，并及時(shí)反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強(qiáng)了家委會，發(fā)揮家委會作用，促進(jìn)幼兒園教育和保育工作。

四、運(yùn)用呱呱說課，增進(jìn)家長、教師對家庭教育的認(rèn)識

開學(xué)初，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站站長對全體教師進(jìn)行呱呱說課相關(guān)使用操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們興趣很濃，并且熟練掌握了操作方法，經(jīng)常在單位或家中上呱呱參與市教育局每期的呱呱講座，從多渠道獲得家庭教育知識。在11月19日，我園承擔(dān)了呱呱說課活動，由幼兒園園長和兩位家庭教育指導(dǎo)師完成，園長針對我園家庭教育工作開展進(jìn)行詳細(xì)的介紹，伏克萍和王娟針對不同年齡段進(jìn)行講座，得到各學(xué)校老師及市教育局魏建敏老師的肯定，參與的家長也非常認(rèn)可。

五、家庭教育工作輻射嬰幼兒家長

早期教育不同于幼兒教育，寶寶沒有從家庭走出來，家庭教育更為重要，所以我們在上半年，利用幼兒園的已有經(jīng)驗(yàn)，通過與家長交流，開展親子同樂活動，讓家長了解早期教育的重要性同時(shí)以及家庭教育對孩子成長重要性，找到適合自己孩子的教育方法。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園的家庭教育工作還存在著許多不足之處，隨著幼教改革的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家庭教育工作中的薄弱之處，將家庭教育工作做得更好。

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幼兒園指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃開頭語

一、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二、現(xiàn)狀分析：

幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。使之盡快與其他同事同步。

三、培養(yǎng)對象：

主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展。對于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際，不可要求過高或過急，應(yīng)從熟悉一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn)，并獨(dú)立組織一日活動。熟悉所教學(xué)科的教材，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過以下途徑實(shí)施：比如開展師徒結(jié)對子活動，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)具體，方向明確。在思想上樹立科學(xué)的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。對于已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使她們迅速成長起來。

四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊(duì)伍。

五、具體工作措施：

（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們愿意研討——參與研討——積極研討等步驟，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力

我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。