小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案

小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案5篇。

當(dāng)我們不知如何開(kāi)展工作時(shí)。我們要提前做好一份方案，我們?cè)陂_(kāi)始寫(xiě)方案時(shí)需要注意什么？下面由幼兒教師教育網(wǎng)給您帶來(lái)的“小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案”，歡迎查閱祝您能夠從中獲得所需知識(shí)！

小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇1

2024年小學(xué)大家訪(fǎng)活動(dòng)方案

引言：

通過(guò)開(kāi)展小學(xué)大家訪(fǎng)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生們的社會(huì)交往能力、表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此次活動(dòng)將為小學(xué)生們提供一個(gè)與社會(huì)中各行各業(yè)人士面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，使他們能夠親身感受到不同職業(yè)的魅力和不同人生經(jīng)歷的啟示，從而為他們的未來(lái)做出更明智的選擇。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力：通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)生們將學(xué)會(huì)主動(dòng)與陌生人交流，提升自己的溝通能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)與人相處的技巧。

2. 拓寬學(xué)生的職業(yè)視野：通過(guò)親身感受，幫助學(xué)生了解不同的職業(yè)，了解社會(huì)中不同職業(yè)的特點(diǎn)、要求以及發(fā)展前景，為他們的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供參考。

3. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：活動(dòng)中，學(xué)生們將組成小分隊(duì)，相互協(xié)作并共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

二、活動(dòng)安排：

1. 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)將在2024年5月中旬進(jìn)行，為期3天，每天安排4-5個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

2. 活動(dòng)地點(diǎn)：可以選擇在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，也可以考慮到社區(qū)或市區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位進(jìn)行參觀交流。

3. 活動(dòng)對(duì)象：針對(duì)四年級(jí)至六年級(jí)小學(xué)生，每個(gè)班級(jí)安排一個(gè)大家訪(fǎng)小分隊(duì)，每個(gè)小分隊(duì)由10名學(xué)生組成，兩名老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

三、活動(dòng)具體安排：

第一天：

1. 開(kāi)場(chǎng)儀式：在活動(dòng)開(kāi)始前，舉行一個(gè)開(kāi)場(chǎng)儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭并鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與。

2. 小分隊(duì)分組：將學(xué)生們分為不同的小分隊(duì)，并分配兩名老師指導(dǎo)每個(gè)小分隊(duì)的活動(dòng)。

第二天：

1. 參觀企事業(yè)單位：安排每個(gè)小分隊(duì)到不同的企事業(yè)單位進(jìn)行參觀交流。可以選擇醫(yī)院、愛(ài)心公益機(jī)構(gòu)、媒體公司等不同行業(yè)的單位，學(xué)生們可以親身感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，并和職業(yè)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流。

2. 小分隊(duì)合作：在參觀結(jié)束后，學(xué)生們將進(jìn)行小分隊(duì)合作，彼此交流參觀所得，并互相分享。每個(gè)小分隊(duì)需要總結(jié)自己參觀的單位特點(diǎn)以及自己的感悟，并進(jìn)行匯報(bào)。

第三天：

1. 社區(qū)參觀：將學(xué)生們帶到社區(qū)內(nèi)參觀，了解社區(qū)中不同行業(yè)的工作者，例如郵遞員、服務(wù)員、建筑工人等。學(xué)生們可以與這些工作者直接交流，了解他們的工作內(nèi)容和日常生活。

2. 小分隊(duì)活動(dòng)：學(xué)生們將根據(jù)自己對(duì)社區(qū)參觀的了解，進(jìn)行小分隊(duì)活動(dòng)，每個(gè)小分隊(duì)提出一個(gè)關(guān)于社區(qū)的問(wèn)題，并團(tuán)隊(duì)合作尋找答案。例如，他們可以進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷、走訪(fǎng)調(diào)查等方式，探索社區(qū)的特點(diǎn)和問(wèn)題。

第四天：

1. 合作成果展示：每個(gè)小分隊(duì)在第四天上午將展示他們關(guān)于參觀的總結(jié)和調(diào)研結(jié)果?？梢酝ㄟ^(guò)展板、演講等形式呈現(xiàn)，其他小分隊(duì)和老師將進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。

2. 結(jié)營(yíng)儀式：在展示結(jié)束后，進(jìn)行結(jié)營(yíng)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭并為學(xué)生們頒發(fā)結(jié)營(yíng)證書(shū)，對(duì)他們的積極參與和表現(xiàn)表示鼓勵(lì)和肯定。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)實(shí)施以上方案，相信能夠有效提升小學(xué)生的社會(huì)交往能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)與不同職業(yè)人士的交流，學(xué)生們將培養(yǎng)尊重和理解他人的意識(shí)，并為自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供更多選擇。同時(shí)，參觀社區(qū)和企事業(yè)單位將開(kāi)拓他們的視野，了解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。這次活動(dòng)將為小學(xué)生們打開(kāi)一扇了解世界的窗戶(hù)，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇2

為了貫徹落實(shí)上級(jí)開(kāi)展的“百名干部下基層，千名教師聯(lián)萬(wàn)家”活動(dòng)精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，特此擬定六年級(jí)任課教師個(gè)人家訪(fǎng)活動(dòng)計(jì)劃。

一、家訪(fǎng)范圍：

六年級(jí)任課教師要全員定期家訪(fǎng)，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、殘疾學(xué)生等六類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。

二、家訪(fǎng)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

三、家訪(fǎng)途徑：

以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)為主要形式，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

四、活動(dòng)要求

家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪(fǎng)”（即前面提到的六類(lèi)重點(diǎn)家訪(fǎng)對(duì)象的學(xué)生，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度）；要落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家 庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭；要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議；遵守紀(jì)律：家訪(fǎng)教師不讓學(xué)生家長(zhǎng)派車(chē)接送，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，尊重家長(zhǎng)，態(tài)度和藹，語(yǔ)言大方文明。

五、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇3

小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，家庭教育日益受到關(guān)注。為了深入了解小學(xué)生的家庭教育實(shí)際情況，探索家長(zhǎng)如何更好地育兒，學(xué)校決定組織小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)。

一、目的

1、了解小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，探尋改進(jìn)家庭教育方法的途徑。

2、借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭教育的關(guān)注和興趣，促進(jìn)家庭與學(xué)校的良好互動(dòng)。

二、時(shí)間安排

整個(gè)家訪(fǎng)活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，具體時(shí)間安排如下：

第一周：活動(dòng)啟動(dòng)，老師給學(xué)生發(fā)放家訪(fǎng)任務(wù)書(shū)。

第二周：學(xué)生寫(xiě)出訪(fǎng)家問(wèn)題，并協(xié)調(diào)家長(zhǎng)允許。

第三周至第四周：家訪(fǎng)活動(dòng)正式開(kāi)始。

第五周：學(xué)生整理出家訪(fǎng)心得，可以根據(jù)情況進(jìn)行題材討論或交流。

三、家訪(fǎng)形式

1、個(gè)人家訪(fǎng)

每個(gè)學(xué)生選擇一位家長(zhǎng)，到家里進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，主要了解家庭的居住情況、家庭環(huán)境、家庭生活紀(jì)律、家長(zhǎng)育兒方式等問(wèn)題。

2、班級(jí)家訪(fǎng)

班級(jí)集體前往某個(gè)家庭走訪(fǎng)，主要了解家庭環(huán)境、家庭成員相處情況、家庭文化、家有學(xué)習(xí)氛圍的情況等問(wèn)題。

四、訪(fǎng)家注意事項(xiàng)

1、家訪(fǎng)前需要征得家長(zhǎng)的同意，并不得進(jìn)行錄音或錄像。

2、進(jìn)入家庭后，需要主動(dòng)禮貌地向家長(zhǎng)問(wèn)好，并說(shuō)明自己的目的。

3、無(wú)論進(jìn)入哪個(gè)家庭，都需要尊重家庭成員，不得干擾家庭正常生活。

4、訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中需要有所準(zhǔn)備，將家庭訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)題列出，默練簡(jiǎn)短，免得擾亂家庭。

5、需要與同學(xué)討論家庭訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)題，相互探討家長(zhǎng)的訪(fǎng)問(wèn)情況，同時(shí)也要記錄下自己的觀察和體驗(yàn)，匯總統(tǒng)計(jì)宏觀數(shù)據(jù)。

五、總結(jié)

家訪(fǎng)活動(dòng)為家庭教育提供了更深入的了解和發(fā)掘，也為學(xué)校創(chuàng)建家庭教育的良好環(huán)境提供了有力保障。只有家庭教育和學(xué)校教育共同努力，才能深受家人喜愛(ài)的孩子在學(xué)校和家庭中呈現(xiàn)出最美好的狀態(tài)和面貌。

小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇4

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。

一、聯(lián)系與溝通

教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪(fǎng)首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非常重要。

二、家訪(fǎng)也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。經(jīng)常家訪(fǎng)，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪(fǎng)前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪(fǎng)才能取得比較滿(mǎn)意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、目的性和期望值

每次家訪(fǎng)前，我要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪(fǎng)要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪(fǎng)成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

2、了解學(xué)生

家訪(fǎng)前，我要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。

3、提前預(yù)約

家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。

4、時(shí)間的選擇與控制

家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪(fǎng)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng)，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。

但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?！坝?xùn)話(huà)”為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將意見(jiàn)和建議送到家庭中。

2、變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”：主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。

四、班級(jí)基本情況

二年級(jí)一共15名學(xué)生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走讀生。分析即

可知道大部分學(xué)生為鎮(zhèn)上居民，離學(xué)校不遠(yuǎn)，比較容易開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)；另外6名學(xué)生分布周邊各村，有一定的距離，應(yīng)合理安排家訪(fǎng)時(shí)間。

經(jīng)分析二年級(jí)家訪(fǎng)對(duì)象分為以下幾種：

1、學(xué)困生：馮雅馨 唐歡 胡嘉輝 廖衛(wèi) 宋偉 李巖

2、留守生：李巖 廖衛(wèi) 胡嘉輝

3、家庭困難：馮雅馨 蘇澤強(qiáng) 廖衛(wèi)

五、家訪(fǎng)安排：

由于二年級(jí)人數(shù)較少，決定采取全面、逐一家訪(fǎng)的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪(fǎng)活動(dòng)的作用。在逐一家訪(fǎng)前，要針對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪(fǎng)計(jì)劃，提高家訪(fǎng)效率。

1、四月份主要針對(duì)走讀生進(jìn)行家訪(fǎng)。班主任牽頭，各科任課老師配合，盡量抽出時(shí)間一起家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)詳盡共同，全面了解學(xué)生家庭及學(xué)習(xí)狀況。

2、五月中旬以前對(duì)住宿生進(jìn)行家訪(fǎng)，由于這類(lèi)學(xué)生家住較遠(yuǎn)，應(yīng)該提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，定好家訪(fǎng)時(shí)間，做到盡心盡責(zé)，不誤他人工作。

總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會(huì)一如既往地做好家訪(fǎng)工作，為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。

小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，加強(qiáng)中小學(xué)教育工作者與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，辦人民滿(mǎn)意的教育，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，引起全社會(huì)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法開(kāi)展家庭教育，了解學(xué)生的家境狀況，做到自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督，建設(shè)和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境，落實(shí)區(qū)教育局組織的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，制訂我校的教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)集中家訪(fǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿(mǎn)意的教師，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

三、活動(dòng)時(shí)間安排

1、20xx年12月，家訪(fǎng)活動(dòng)發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪(fǎng)小組 組長(zhǎng)：鄭江濤

組員：楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛

家訪(fǎng)小組一：劉 蕊 李漢濤 張紅英 李義忠 家訪(fǎng)小組二：李 寧 呂麗華 楊黎明 劉盈盈 家訪(fǎng)小組三：劉曉亮 魏福芹 楊德軍 家訪(fǎng)小組四：董春霞 高素芳 呂文美 邵貝貝 家訪(fǎng)小組五：甘衛(wèi)華 胡金英 程小花 周 芳 家訪(fǎng)小組六：孫勇強(qiáng) 王鳳玉 趙建霞 劉雙慶 家訪(fǎng)小組七：王 玨 朱秀美 張建民 王東霞 家訪(fǎng)小組八：張 穎 崔曉鳳 李協(xié)山 南桂美

家訪(fǎng)小組九：劉 冰 孫淑青 董建華 顏 春 王圓圓 李鎮(zhèn)鎮(zhèn) 李雪飛 （2）班主任老師為各家訪(fǎng)小組組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)各小組家訪(fǎng)實(shí)施。 （3）建立學(xué)生情況檔案

（4）設(shè)立校長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)和班主任熱線(xiàn)電話(huà)。校長(zhǎng)：3231481、3975577 （5）設(shè)計(jì)教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表。 2、2010年3月（第一二周）家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪(fǎng)情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的'宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；

不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。學(xué)校要建立家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪(fǎng)簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

3、2010年3月（第三周）家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)階段

學(xué)校教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表。 總結(jié)家訪(fǎng)信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)工作方法。并制定下一步活動(dòng)安排。

四、家訪(fǎng)內(nèi)容

1、向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、課改理念、教育教學(xué)思想等，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持;

2、了解學(xué)生的思想狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等； 3、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。 五、家訪(fǎng)要求

1、在家訪(fǎng)前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪(fǎng)學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。

2、各小組盡量做到全部家訪(fǎng)。

3、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。 6、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全。

7、被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、學(xué)優(yōu)生、潛力生等要特別重視。

8、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。

9、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表。

五、訪(fǎng)后工作

相對(duì)集中的家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，各小組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家訪(fǎng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，樹(shù)立家訪(fǎng)活動(dòng)的先進(jìn)典型，并進(jìn)行宣傳推廣。

市中中心小學(xué)生家訪(fǎng)檔案

班級(jí) 班主任 家訪(fǎng)教師 時(shí)間

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小學(xué)家訪(fǎng)方案

觀察博通，取舍有度，深厚積累，做到有備而發(fā)，以便工作進(jìn)程的順暢。我們應(yīng)該認(rèn)真編寫(xiě)一份有效的工作方案，高質(zhì)量的計(jì)劃能有效促進(jìn)上下級(jí)間的良性交流。這篇文章將深度揭示“小學(xué)家訪(fǎng)方案”， 值得一讀。協(xié)同努力，才能成就大業(yè)。 讓我們分享出自己的思考吧！

小學(xué)家訪(fǎng)方案(篇1)

按照縣教育體育局工作要求,為進(jìn)一步推進(jìn)深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐載體，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家校教育的有效銜接，提高教書(shū)育人水平，構(gòu)建家校聯(lián)系長(zhǎng)效機(jī)制，樹(shù)立房家小學(xué)教育教學(xué)工作的優(yōu)良形象，我校決定開(kāi)展校長(zhǎng)、班主任、任課教師家訪(fǎng)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生”的責(zé)任感，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步形成房家小學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、要向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策，介紹新村小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德、班級(jí)管理、對(duì)孩子的要求等方面的意見(jiàn)和建議。

5、了解掌握特殊家庭學(xué)生（留守兒童家庭、單親家庭、**服刑人員家庭）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。

四、形式與步驟

（一）家訪(fǎng)形式

家訪(fǎng)以校長(zhǎng)和班主任為主，教師為輔。

（二）活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備階段

（1）積極發(fā)動(dòng)。學(xué)校要成立家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。各年級(jí)要積極動(dòng)員，周密部署，落實(shí)責(zé)任。

（2）開(kāi)展培訓(xùn)。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。發(fā)放《房家小學(xué)2014年教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案》。

（3）制定計(jì)劃。校長(zhǎng)、班主任、教師要確定家訪(fǎng)對(duì)象，制定家訪(fǎng)計(jì)劃，確定家訪(fǎng)時(shí)間和內(nèi)容。

2、家訪(fǎng)階段

（1）預(yù)約安排。按照計(jì)劃，老師要提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。家訪(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

對(duì)留守兒童家庭、單親家庭、**服刑人員家庭要經(jīng)常性家訪(fǎng)，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

（2）做好記錄。教師要做好每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象的記錄，認(rèn)真寫(xiě)下家訪(fǎng)筆記，做好走訪(fǎng)后的分析工作。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整理，在日常工作中調(diào)整教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪(fǎng)結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪(fǎng)情況對(duì)學(xué)校工作提出有見(jiàn)地的建議，將家訪(fǎng)結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生家訪(fǎng)后各方面的變化和反應(yīng)，及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

3、總結(jié)階段

集中家訪(fǎng)結(jié)束后，各年級(jí)要認(rèn)真總結(jié)家訪(fǎng)活動(dòng)中的創(chuàng)新實(shí)踐和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全體家訪(fǎng)教師要將家訪(fǎng)中的所見(jiàn)所聞所感、得失分析、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，家訪(fǎng)活動(dòng)存在的問(wèn)題、困難以及解決的對(duì)策。

五、活動(dòng)要求

1、確定家訪(fǎng)對(duì)象。家訪(fǎng)學(xué)生包括房家小學(xué)的所有學(xué)生，重點(diǎn)是五中的學(xué)生。

2、明確家訪(fǎng)身份。在家訪(fǎng)過(guò)程中，教師要成為“教育代言人”，“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)宣講人”，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校有效教學(xué)、辦學(xué)模式、辦學(xué)方針和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)，要宣傳科學(xué)教育理念，交流正確的教育理念，突出科學(xué)的教育方法。

3、講究家訪(fǎng)方法。在家訪(fǎng)中，教師要和藹可親，注重方法。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”、“責(zé)問(wèn)式”家訪(fǎng)。

4、確保家訪(fǎng)實(shí)效。家訪(fǎng)前教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，根據(jù)學(xué)生不同情況確定相應(yīng)的工作重點(diǎn)。家訪(fǎng)中，要全面了解學(xué)生的思想狀況、家庭狀況、具體困難、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等，同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議。

避免出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)、代簽名的形式主義，通過(guò)周密安排，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

5、做好家訪(fǎng)記載。詳實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)工作記載表，特別對(duì)家訪(fǎng)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題要做好記載，并及時(shí)反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)進(jìn)行磋商和整改。

6、教師家訪(fǎng)不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

六、活動(dòng)組織

房家小學(xué)小學(xué)成立“家訪(fǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查 。

組長(zhǎng)：劉福敬

副組長(zhǎng)：李佃忠

成員：呂興意、王中芹、房維宏

2014/4/16

小學(xué)家訪(fǎng)方案(篇2)

唐廟實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師家訪(fǎng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)是踐行“堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，辦好人民滿(mǎn)意教育”的具體體現(xiàn)，是家校雙向溝通聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。目的加強(qiáng)社會(huì)與學(xué)校，教師與學(xué)生家庭之間的聯(lián)系，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性，特?cái)M定本次教師家訪(fǎng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生”的責(zé)任感，宣傳正確的家庭教育思想，

宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步形成唐廟鎮(zhèn)中心小學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保教師家訪(fǎng)工作的落實(shí)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：魏作星

副組長(zhǎng)：李軍朋

成員：各班班主任老師

四、活動(dòng)安排

1家訪(fǎng)時(shí)間：2018年3月至2018年6月

2家訪(fǎng)地點(diǎn)：我校教學(xué)區(qū)內(nèi)的村莊。

三。家訪(fǎng)對(duì)象：全校學(xué)生，以留守、孤兒、單親、殘疾人、學(xué)習(xí)困難、貧困等六類(lèi)學(xué)生家庭為重點(diǎn)。

4參加人員：全班分為14各小組，由班主任擔(dān)任小組負(fù)責(zé)人。

五、工作要求

1、全體教師必須明確家訪(fǎng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2這次家訪(fǎng)必須在家里進(jìn)行。每各家訪(fǎng)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人可以提前預(yù)約，安排家訪(fǎng)名單和行程，確定學(xué)生向?qū)А?/p>

三。教師在家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)明確以下內(nèi)容：

結(jié)合家訪(fǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)與社會(huì)合家長(zhǎng)的溝通。圍繞中心開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（進(jìn)行一次社會(huì)訪(fǎng)問(wèn)或家訪(fǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)能一次**、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)短信）；堅(jiān)持“四個(gè)關(guān)心”（關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)心身體）；確保“五個(gè)掌握”（掌握家庭經(jīng)濟(jì)狀況、掌握家庭思想動(dòng)態(tài)、掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為習(xí)慣、掌握困難求助和需求）；做到“六個(gè)重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)”（留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和患有心理疾病的學(xué)生）。

4、尊重家長(zhǎng)、樹(shù)立自身形象。學(xué)生的情況應(yīng)該分為兩部分，鼓勵(lì)為主，避免使用令家長(zhǎng)失望的語(yǔ)言和結(jié)論。避免在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌蠋煹娜秉c(diǎn)，在家長(zhǎng)面前夸大和夸大家長(zhǎng)的秘密心理。

5、教師家訪(fǎng)不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。

6、認(rèn)真填寫(xiě)《唐廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教師家訪(fǎng)情況記錄表》，各小組長(zhǎng)撰寫(xiě)，內(nèi)容包括：家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)效果以及家訪(fǎng)后記，目的是最終掌握了哪些教師、學(xué)生、家長(zhǎng)好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問(wèn)題，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，家訪(fǎng)教師的感想、意見(jiàn)和建議），返校后及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

唐廟鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018年3月

小學(xué)家訪(fǎng)方案(篇3)

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)湖北省中小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，我校采取“學(xué)生沒(méi)進(jìn)校門(mén)，教師先進(jìn)家門(mén)”的暑期家訪(fǎng)活動(dòng)，全面了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)環(huán)境，讓家校合作更優(yōu)化。

二、工作目標(biāo)

1活動(dòng)實(shí)現(xiàn)全方位服務(wù)：走進(jìn)每一個(gè)村莊，走進(jìn)每一個(gè)灣群，走進(jìn)每一個(gè)家庭。

2在了解學(xué)生生活的前提下，以學(xué)生暑假作業(yè)為重點(diǎn)，對(duì)各學(xué)科的疑難問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)。

3、活動(dòng)效果力求“四個(gè)進(jìn)步”：即學(xué)校與家庭進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)進(jìn)一步融化，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

三、教師家訪(fǎng)分組安排

1毛畈村：羅朝霞、吳浩、程云、陳森蘭、呂應(yīng)珍

2錦繡村：唐德珍、吳曉霞、扎利霞、郭賢斌，3歲。老屋湯：徐壽菊倪連英熊望珍陳慧萍

4李家店：鄭有能李敏吳光文陳傳軍王慧軍

5居民：陳倫國(guó)、曾珊、戈漢萍、劉道斌、曾攀

6童周、孫店、群益：王永燦、朱恒焱、彭家焱、趙德根、秦汪海

7東湖街道：祝志東、陳波、梁慧琴、李芳

8唐涂村：涂俊峰、胡正軍、羅細(xì)奎、潘世紅

4、 時(shí)間：2011年8月15日-8月18日

5、 活動(dòng)反饋：2011年8月19日

各村負(fù)責(zé)人反饋家訪(fǎng)情況

江夏區(qū)五里界小學(xué)

2011年8月13日

小學(xué)家訪(fǎng)方案(篇4)

一、活動(dòng)目的

1、關(guān)愛(ài)留守兒童。為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2做好預(yù)防輟學(xué)工作，確保每一個(gè)孩子不輸、不輟學(xué)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的與聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，

4、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活環(huán)境，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同教育學(xué)生，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立和諧的家校關(guān)系。

二、活動(dòng)主題

走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年2——7月

四、活動(dòng)內(nèi)容和形式

（一）、成立學(xué)校家訪(fǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 胡尚學(xué)陳順發(fā)

成員：王冬生宋新海彭春普王貴元陳金洲宋曉紅

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)落實(shí)家訪(fǎng)工作計(jì)劃，進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督；

三。及時(shí)總結(jié)家訪(fǎng)中反映的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，并上報(bào)學(xué)校；

4協(xié)調(diào)處理家訪(fǎng)工作中的突發(fā)事件。

（二）、實(shí)施辦法

1家訪(fǎng)主要采取上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的形式；

2家訪(fǎng)人員主要是班主任和教師。年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)采取年度小組、班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排和安排參加家訪(fǎng)。

年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人

（3） 確定家訪(fǎng)對(duì)象，做好家訪(fǎng)計(jì)劃

1、確定家訪(fǎng)學(xué)生名單。家庭走訪(fǎng)的第一批學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生。

2、根據(jù)計(jì)劃，組織實(shí)施家訪(fǎng)。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采取靈活多樣的方式開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。（形式包括家訪(fǎng)、******、網(wǎng)絡(luò)溝通等。）并及時(shí)作好家訪(fǎng)記錄。

（四）家訪(fǎng)內(nèi)容

1宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，宣傳解釋群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，形成家庭和學(xué)校的合力；

2、了解學(xué)生（特別是貧困生、學(xué)困生、單親生）的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式；

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀

4向?qū)W校和教育部門(mén)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)主要由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織領(lǐng)導(dǎo)，政治教育部負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、活動(dòng)將根據(jù)教師自行填寫(xiě)的家訪(fǎng)記錄為證，結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)，由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng)，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。

三。這項(xiàng)活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合。教師要明確活動(dòng)的目的和意義，從加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)、提高師德素質(zhì)的角度出發(fā)，以積極的態(tài)度參與這項(xiàng)活動(dòng)。

4這項(xiàng)活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對(duì)性的教育教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5、要遵循兩個(gè)原則。一是“文明、友好”原則。要體現(xiàn)教師的文明素質(zhì)，注重溝通的方式和方法。

必須明白，家訪(fǎng)不是投訴，也不是訓(xùn)斥和指責(zé)。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的愛(ài)和責(zé)任。二是“因人而異”原則。要有針對(duì)性地選擇家訪(fǎng)對(duì)象，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪(fǎng)內(nèi)容，切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，并考慮家長(zhǎng)的不同情況，采取相應(yīng)的家訪(fǎng)形式，力爭(zhēng)取得最佳效果。

2013-2-10

家校聯(lián)系情況記載表

家校聯(lián)系情況記載表

“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”

宋寨小學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)分配表

年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任人

小學(xué)家訪(fǎng)方案(篇5)

邱縣謝里莊小學(xué)

按照邱縣教育體育局《關(guān)于開(kāi)展“千名班主任進(jìn)萬(wàn)戶(hù)家訪(fǎng)”活動(dòng)的通知》的安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定謝里莊小學(xué)教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生的生活環(huán)境，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，把握家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的期待，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)教育工作的理解和支持，完善學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化、規(guī)范化提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、成立家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：付廷全

副組長(zhǎng)：賈秀卿

組員：各班班主任

三、活動(dòng)形式和主要任務(wù)

1、宣傳政策。通過(guò)走訪(fǎng)家長(zhǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)寫(xiě)信等方式進(jìn)行政策宣傳。向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的惠民政策、教育法律法規(guī)、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本校的教學(xué)能手情況等，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

2．走訪(fǎng)學(xué)情。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的安排，設(shè)計(jì)比較合理的走訪(fǎng)路線(xiàn)，結(jié)合學(xué)生家庭狀況、學(xué)生特點(diǎn)等，有目標(biāo)，有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行診斷，有的放矢的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。

3．興辦實(shí)事。對(duì)特別困難的學(xué)生給予力所能及的幫助，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)，同時(shí)通過(guò)走訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭、社會(huì)育人環(huán)境，從而督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的重視，對(duì)學(xué)生在家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見(jiàn)和建議。

4．促進(jìn)發(fā)展。通過(guò)家訪(fǎng)廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議，接受社會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育工作的認(rèn)同和支持，從而樹(shù)立教育、教師的良好形象，提高教師對(duì)學(xué)生的管理水平和效果，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)山區(qū)教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。

4、 家訪(fǎng)日程安排及主要內(nèi)容

1．活動(dòng)宣傳，制訂方案。3月20日前，學(xué)校將切實(shí)制定實(shí)施方案，明確責(zé)任，合理安排時(shí)間和任務(wù)。

2．全員參與，集中家訪(fǎng)。3月21日至5月20日，在不影響正常教育教學(xué)工作的情況下，教師們合理布置，利用課余時(shí)間和雙休日實(shí)行家訪(fǎng)，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)日志》，記錄家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)或建議，并進(jìn)行疏理，從而提出下一步家訪(fǎng)的建議。

五、家訪(fǎng)活動(dòng)具體要求

1家訪(fǎng)前，確定各自的家訪(fǎng)對(duì)象，做好家訪(fǎng)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。提前與家長(zhǎng)預(yù)約，做好家訪(fǎng)學(xué)生近期在學(xué)校的各方面情況了解，做到心中有數(shù)，以便做好家訪(fǎng)談話(huà)的準(zhǔn)備工作。

2做好家訪(fǎng)日志登記表，盡量擴(kuò)大家訪(fǎng)范圍，不要重復(fù)家訪(fǎng)對(duì)象。力爭(zhēng)家家到，戶(hù)戶(hù)落。

3、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，班主任態(tài)度要謙虛、誠(chéng)懇、和藹，介紹全面客觀，記錄詳盡認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)生參加家訪(fǎng)，以便于教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的交流。決不允許 “告狀式”家訪(fǎng)。在談?wù)搯?wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該盡力分析解決問(wèn)題的辦法。

4班主任在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全，根據(jù)具體情況安排教師一起參觀。嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和個(gè)人違規(guī)違法私自駕駛車(chē)輛。

5、家訪(fǎng)時(shí)，必須要做好家訪(fǎng)筆記，填好《家訪(fǎng)日志》。記錄學(xué)生家庭情況、個(gè)人情況及環(huán)境影響等，認(rèn)真總結(jié)和分析，研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，根據(jù)家訪(fǎng)掌握的情況，及時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育方式。

6教師應(yīng)跟蹤了解學(xué)生家訪(fǎng)后各方面的變化和反應(yīng)，并及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行相應(yīng)的教育。

邱縣謝里莊小學(xué)

2017年3月20日

小學(xué)家訪(fǎng)方案(篇6)

韓集小學(xué)“走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)湖北省中小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)總體部署和市教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程和2011年老師隊(duì)伍建設(shè)年工程要求，以家訪(fǎng)為突破口和切入點(diǎn)，在開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)全校教師履行好育人教書(shū)之責(zé)，修煉好為師立身之德，架設(shè)好家校共育之橋，宣傳好教育改革之策，為促進(jìn)學(xué)生全面終身發(fā)展，為好人民滿(mǎn)意教育，打造幸福和諧武漢作貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

三、工作目標(biāo)

1、全體老師登門(mén)走訪(fǎng)全體學(xué)生家庭

2、活動(dòng)過(guò)程突出“四個(gè)面對(duì)面”，即學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解決，育人策略面對(duì)面**，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)。

3、活動(dòng)效果力求“四個(gè)進(jìn)一步”，即學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與女子關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

四、工作任務(wù)

（一）實(shí)施面向全體家訪(fǎng)行動(dòng)

面向全校學(xué)生家庭，采取“學(xué)生沒(méi)進(jìn)校門(mén)，教師先進(jìn)家門(mén)”的新生家訪(fǎng)，“按尊重即上門(mén)”的**家訪(fǎng)等實(shí)地走訪(fǎng)形式，由班主任及科任教師參與全面了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活及成長(zhǎng)環(huán)境，初步建立良好師生關(guān)系和家校聯(lián)系，為班級(jí)管理和后續(xù)家訪(fǎng)奠定基礎(chǔ)。

（二）實(shí)施重點(diǎn)關(guān)愛(ài)家訪(fǎng)行動(dòng)

針對(duì)貧困生、學(xué)困生、單親生、行為偏常生、家中發(fā)生重大變故學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生、隨班就讀三類(lèi)殘疾學(xué)生等八類(lèi)特殊學(xué)生家庭，采取跟蹤走訪(fǎng)，期許家訪(fǎng)等形式，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

（三）實(shí)施合力進(jìn)育家訪(fǎng)行動(dòng)

及時(shí)解答家長(zhǎng)關(guān)注的教政策和熱點(diǎn)問(wèn)題，增進(jìn)家校良性互動(dòng)，主動(dòng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，積極宣傳科學(xué)家庭教育觀念及家教方法。

（四）實(shí)施創(chuàng)新服務(wù)家訪(fǎng)行動(dòng)

以實(shí)地考察為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用信函、**、短信等方式，引導(dǎo)和幫助學(xué)生及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

五、具體實(shí)施

結(jié)合有效德育建設(shè)工程的實(shí)施，健全完善家訪(fǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展全體教師定期家訪(fǎng)活動(dòng)，每學(xué)年每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪(fǎng)兩次，8月下旬開(kāi)始，12月底結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（1）開(kāi)學(xué)前（8月）

8月27日進(jìn)行全面實(shí)地家訪(fǎng)，將施教區(qū)熊許公路為屆，分為東西兩片，全體教師分為兩組，西片組長(zhǎng)朱學(xué)德，東片組長(zhǎng)熊玉山，到每個(gè)學(xué)生家中了解學(xué)生暑期情況，通知開(kāi)學(xué)事宜，傾聽(tīng)收集家長(zhǎng)意見(jiàn)。

（二）開(kāi)學(xué)后（8-11）

全校以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，科任教師全員參與，依照班級(jí)學(xué)生的具體情況，開(kāi)展多種形式的家訪(fǎng)活動(dòng)。

（3）總結(jié)表彰（12月）

1、階段總結(jié)。學(xué)校對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，分析學(xué)校、家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措，12月10日前寫(xiě)好總結(jié)。

2、綜合考評(píng)。對(duì)各教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行綜合考評(píng)。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)全校教師大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、工作要求

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)教師大會(huì)，使教師牢固樹(shù)立“以生為本”的教育觀念和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，將家訪(fǎng)作為增進(jìn)家?；バ?，提高德育實(shí)效，樹(shù)立良好師風(fēng)的重要舉措，每次家訪(fǎng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握前后實(shí)情。

3、重視家長(zhǎng)心聲，改進(jìn)學(xué)校工作，學(xué)校應(yīng)根據(jù)在家訪(fǎng)中收集到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自身實(shí)際及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，努力回應(yīng)家長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案6篇

活動(dòng)在不知不覺(jué)之中出現(xiàn)在我們面前了，我們應(yīng)該根據(jù)情況來(lái)制定活動(dòng)方案了?；顒?dòng)方案可以讓接下來(lái)的活動(dòng)順利，按照這么說(shuō)的話(huà)，這個(gè)活動(dòng)方案又怎么可以遺漏掉呢。活動(dòng)方案需要怎么才能做好呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇1

為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育，經(jīng)壩塘中心小學(xué)研究決定，開(kāi)展“教師寒假全員家訪(fǎng)大行動(dòng)”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以緊緊圍繞創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育目標(biāo)，以“教師全員家訪(fǎng)大行動(dòng)”活動(dòng)為載體，圍繞教育改革、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)和諧這個(gè)中心開(kāi)展工作，促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，保證教育健康和諧發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

壩塘中心小學(xué)成立全員家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張學(xué)良

副組長(zhǎng)：童智星

成員：楊志娟、王偉紅、熊定之、各班正副班主任

三、時(shí)間安排

1、__年12月29日——30日：宣傳發(fā)動(dòng)，制訂工作方案

2、__年1月4日——1月28日：分組開(kāi)展活動(dòng)

3、__年1月31日：活動(dòng)總結(jié)

四、人員安排

1、知曉學(xué)生家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式以及家庭情況。

2、知曉學(xué)生在家表現(xiàn)情況。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇2

為加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，促進(jìn)學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。根據(jù)雁塔區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際情況，為確保活動(dòng)科學(xué)、有序、實(shí)效開(kāi)展，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

大家訪(fǎng)活動(dòng)以“走進(jìn)家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹(shù)形象的總體目標(biāo)，進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、活動(dòng)目標(biāo)

深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。家訪(fǎng)教育活動(dòng)應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1.通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長(zhǎng)的第一手家庭資料。

2.通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理開(kāi)展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

3.活動(dòng)組織實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全覆蓋”，即參與對(duì)象覆蓋全體教師、家訪(fǎng)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。

4.活動(dòng)效果力求“四個(gè)面對(duì)面”，即“學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)”，從而達(dá)到學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化的目的。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)家訪(fǎng)重點(diǎn)。

大家訪(fǎng)活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭;二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含單親子女)家庭;五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。

(二)家訪(fǎng)內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持;四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子;五是以六類(lèi)家庭為重點(diǎn)，開(kāi)展幫扶、輔導(dǎo)(包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))及其他助學(xué)活動(dòng);六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的方法與途徑。

(三)家訪(fǎng)形式及時(shí)間。大家訪(fǎng)主要提倡教師登門(mén)拜訪(fǎng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的方式，登門(mén)家訪(fǎng)重點(diǎn)針對(duì)六類(lèi)特殊家庭學(xué)生。也可將個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)入學(xué)校面對(duì)面的`交流與溝通。除此之外，也可以結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際，充分利用電話(huà)、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺(tái)和方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。家訪(fǎng)時(shí)間無(wú)特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后，選擇學(xué)校無(wú)重大集會(huì)及教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，并提前和學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約。各班家訪(fǎng)活動(dòng)小組成員一同前往。

說(shuō)明：各班主任為各班大家訪(fǎng)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。

(五)活動(dòng)步驟。此次家訪(fǎng)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

1.制定計(jì)劃階段。(5月中旬)

在活動(dòng)開(kāi)始階段，以班為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)整理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃，做到“五個(gè)明確”，要明確家訪(fǎng)的目的，明確家訪(fǎng)人員，明確家訪(fǎng)的內(nèi)容，明確家訪(fǎng)的時(shí)間，明確家訪(fǎng)的對(duì)象，明確解決的問(wèn)題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便;做好“四個(gè)”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長(zhǎng)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。

2.推進(jìn)實(shí)施階段。(5月下旬——9月底)

結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》。集中活動(dòng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪(fǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展全員定期家訪(fǎng)活動(dòng)。

五、工作要求

(一)明確家訪(fǎng)任務(wù)。登門(mén)家訪(fǎng)重點(diǎn)是針對(duì)六類(lèi)特殊家庭學(xué)生。其他學(xué)生可以采用其他形式進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。每名學(xué)生每學(xué)期無(wú)論接受何種形式家訪(fǎng)應(yīng)不少于2次，其中對(duì)六類(lèi)家庭學(xué)生登門(mén)家訪(fǎng)不少于1次。

(二)力求取得實(shí)效。教師要把大家訪(fǎng)作為踐行師德、了解社會(huì)、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪(fǎng)方案，增強(qiáng)家訪(fǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)在家長(zhǎng)面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng);要對(duì)學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長(zhǎng);要注意收集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，深入分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪(fǎng)都要認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》(見(jiàn)附件)。通過(guò)文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪(fǎng)檔案。對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題要及時(shí)歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。

(三)嚴(yán)守家訪(fǎng)紀(jì)律。教師在家訪(fǎng)過(guò)程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔;不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送;不準(zhǔn)借家訪(fǎng)名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求;不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)的錢(qián)、物饋贈(zèng);不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng);不準(zhǔn)以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教。學(xué)校要設(shè)立投訴電話(huà)和電子信箱向家長(zhǎng)公開(kāi)，掌握家訪(fǎng)在家訪(fǎng)活動(dòng)中的違紀(jì)違規(guī)情況。如違反相關(guān)紀(jì)律要求，經(jīng)核實(shí)將嚴(yán)肅處理相關(guān)人員。

(四)確保出行安全。教師家訪(fǎng)前要向年級(jí)行政負(fù)責(zé)人報(bào)告家訪(fǎng)對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間，家訪(fǎng)期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，家訪(fǎng)結(jié)束后要及時(shí)告知年級(jí)行政負(fù)責(zé)人。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)通知：

xx小學(xué)全體教師：根據(jù)中心學(xué)校安排，我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪(fǎng)活動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必于明天早上7：00前到校(早餐自己安排)領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪(fǎng)記錄本)

活動(dòng)目的：

了解學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)情況開(kāi)展學(xué)生假期生活研究，重點(diǎn)開(kāi)展安全督導(dǎo)，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對(duì)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任要求，確保學(xué)生健康平安度過(guò)假期。

活動(dòng)組織：

暑期家訪(fǎng)工作小組：組長(zhǎng)：李xx副組長(zhǎng)余xx成員：孫xx王xx余xx徐xx任xx徐xx吳xx朱xx常紅曹xx

活動(dòng)時(shí)間：此次家訪(fǎng)工作分兩種形式：集體家訪(fǎng)和隨訪(fǎng)。集體家訪(fǎng)時(shí)間是8月6號(hào)。隨訪(fǎng)時(shí)間分布在整個(gè)暑假。

活動(dòng)分工：因xx小學(xué)學(xué)生分布較廣故具體安排如下：(各小組排名第一的為該組組長(zhǎng))

xx村(學(xué)校附近區(qū)域)：李xx(駕車(chē))王xx(請(qǐng)假)徐xx任xx;

xx村片區(qū)：余xx(請(qǐng)假)吳xx曹xx常xx(請(qǐng)假);

xx村(村部附近藍(lán)天簿板一帶)：孫xx余xx(駕車(chē))徐xx(請(qǐng)假)朱xx。

活動(dòng)要求：

1、集體家訪(fǎng)活動(dòng)要求全體教師早上七時(shí)前到校集中，召開(kāi)短會(huì)，接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪(fǎng)記錄本)

2、無(wú)論是集體家訪(fǎng)還是隨訪(fǎng)，均要求積極完成任務(wù)，做好家訪(fǎng)筆記(填好登統(tǒng)計(jì)表)，提倡用相機(jī)記錄家訪(fǎng)活動(dòng)過(guò)程。新學(xué)年開(kāi)學(xué)前須將完整的家訪(fǎng)記錄，交學(xué)校存檔。

3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話(huà)號(hào)碼)，為下學(xué)期申辦學(xué)前班掌握一手資料。

4、暑假家訪(fǎng)天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車(chē)等各方面的安全。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇4

為貫徹落實(shí)開(kāi)魯縣教科體局，關(guān)于組織教師開(kāi)展家訪(fǎng)工作的部署，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家校協(xié)作合力育人工作實(shí)效，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，制定本方案。

一、總體目標(biāo)

全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)，大力宣傳教育方針政策，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學(xué)習(xí)等各方面情況，密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，進(jìn)一步辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、家訪(fǎng)時(shí)間和范圍

20xx年7月16日-8月16日全體教師參與，以班主任為主，其他任課教師協(xié)助，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與走訪(fǎng)，并協(xié)調(diào)走訪(fǎng)中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。家訪(fǎng)范圍覆蓋全體學(xué)生，重點(diǎn)家訪(fǎng)單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來(lái)務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)上困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體。

三、家訪(fǎng)形式

各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，以班級(jí)為單位、各科任配合分組以登門(mén)入戶(hù)為主，進(jìn)行“面對(duì)面心貼心”零距離溝通交流，如因家長(zhǎng)外出或外地務(wù)工等特殊情況不能登門(mén)入戶(hù)的，可通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)校、電話(huà)、微信等形式進(jìn)行溝通。

四、家訪(fǎng)內(nèi)容

(一)宣傳解讀好教育方針、政策和學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

(二)全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現(xiàn)等;著重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來(lái)務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體各方面狀況，并有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶和家庭教育指導(dǎo)。

(三)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，講解有關(guān)心理健康、生命安全、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等常識(shí)，不斷促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念。

(四)將假期時(shí)間、作業(yè)安排告知家長(zhǎng)，積極引導(dǎo)和動(dòng)員家長(zhǎng)在假期不盲目跟風(fēng)參加校外補(bǔ)課，更多安排適合學(xué)生特長(zhǎng)的活動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展自信，形成教育合力。

五、活動(dòng)安排

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立假期家訪(fǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，明確分工，責(zé)任落實(shí)到人。

2.開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)。要講清楚開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、形式以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。

3.制定具體計(jì)劃。各班級(jí)要對(duì)被家訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，有針對(duì)性好家訪(fǎng)時(shí)間和具體內(nèi)容安排、制定詳實(shí)家訪(fǎng)記錄表。

(二)家訪(fǎng)階段

1.教師家訪(fǎng)過(guò)程中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎、介紹學(xué)生狀況客觀全面，尤其要以介紹學(xué)生閃光點(diǎn)為主，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成人成才觀念。逐步幫助家長(zhǎng)做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

2.教師要對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)學(xué)生做好記錄，認(rèn)真撰寫(xiě)家訪(fǎng)，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)的加以梳理，并在今后日常工作中調(diào)整教育，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.家訪(fǎng)結(jié)束后，教師要將家訪(fǎng)結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，針對(duì)存在的問(wèn)題共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。要把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議向?qū)W校反饋，便于及時(shí)解決學(xué)校管理存在的問(wèn)題。

(三)總結(jié)上報(bào)階段

家訪(fǎng)結(jié)束后，各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)家訪(fǎng)活動(dòng)中的創(chuàng)新實(shí)踐、先進(jìn)和存在問(wèn)題以及解決對(duì)策報(bào)至學(xué)校。

六、活動(dòng)要求

(一)高度重視，精心籌劃。

各位教師要把“面對(duì)面心貼心”家訪(fǎng)工作與全面貫徹落實(shí)教育方針結(jié)合起來(lái)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，進(jìn)一步完善家訪(fǎng)工作制度，切實(shí)抓好抓實(shí)。家訪(fǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分層組織實(shí)施家訪(fǎng)工作。

(二)突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布區(qū)域等因素，確定家訪(fǎng)任務(wù)，對(duì)特殊學(xué)生群體要重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)備課、重點(diǎn)入戶(hù)，注重與家長(zhǎng)交流的方式方法。結(jié)合家訪(fǎng)活動(dòng)做好家長(zhǎng)關(guān)注的教育方針政策及學(xué)校工作安排的解讀工作。

(三)及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。要注意積累家訪(fǎng)活動(dòng)資料，做到有臺(tái)賬、次次有記錄、家家可聯(lián)系。要加強(qiáng)對(duì)教師家訪(fǎng)活動(dòng)的管理和考核，家訪(fǎng)工作結(jié)束后通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等形式，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇5

為加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，響應(yīng)長(zhǎng)垣市教育體育局關(guān)于加強(qiáng)暑期學(xué)生安全工作的要求，深入貫徹蘆崗鄉(xiāng)人民政府“小手拉大手”工作方案，同時(shí)最大限度避免農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生流失，現(xiàn)制定蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校暑期家訪(fǎng)活動(dòng)方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊坤

副組長(zhǎng)：陳聯(lián)勛

成員：陳欣、魏曄生、閆紅月、程銘生、付卓磊、程紹敏、劉偉、楊素萍及各中小學(xué)校長(zhǎng)

二、家訪(fǎng)意義

暑期家訪(fǎng)是學(xué)校的重要補(bǔ)充和延伸，是全面貫徹教育方針，關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)家校共育的需要，所以組織好暑期家訪(fǎng)工作，有利于密切教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的聯(lián)系，建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學(xué)生安全健康度過(guò)暑假。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月6日—7月31日

四、家訪(fǎng)內(nèi)容

1.了解學(xué)生是否有轉(zhuǎn)學(xué)傾向，最大限度避免學(xué)生流失，同時(shí)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展好的建議和意見(jiàn)，如：是否有中午配餐需求、延時(shí)服務(wù)等。

2.結(jié)合五項(xiàng)管理規(guī)定，了解學(xué)生暑假在家情況，教育學(xué)生暑假在家認(rèn)真完成假期作業(yè)并查看作業(yè)完成進(jìn)度和質(zhì)量，不沉迷手機(jī)游戲，注意養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，各任課教師可根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況布置一些靈活多樣的家庭作業(yè)，如：課外閱讀、生活小實(shí)踐、鍛煉身體、家務(wù)勞動(dòng)等，家訪(fǎng)時(shí)教師詢(xún)問(wèn)以上作業(yè)完成情況。

3、教師教育本班學(xué)生自覺(jué)幫家長(zhǎng)打掃庭院衛(wèi)生，整理好自己的床鋪、學(xué)習(xí)用品等，保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，讓學(xué)生督促家人保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，共同為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.督促檢查學(xué)生落實(shí)學(xué)校暑假安全布置情況，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發(fā)生，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不乘坐無(wú)牌車(chē)、拼裝車(chē)、農(nóng)用車(chē)、超員車(chē)，不足十二周歲不騎自行車(chē)、電車(chē)上路，不吃三無(wú)食品及過(guò)期變質(zhì)食物等，告知家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)。

五、家訪(fǎng)形式及要求

1.家訪(fǎng)形式

以班級(jí)為單位，班主任為主，任課教師為輔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)的全員家訪(fǎng)制度，以實(shí)地家訪(fǎng)為主，對(duì)于學(xué)生隨父母雙方都在外地的學(xué)生，進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)的形式，家訪(fǎng)時(shí)可提前預(yù)約，由家長(zhǎng)確定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行家訪(fǎng)。

2.家訪(fǎng)要求

1、每位教師對(duì)這項(xiàng)工作要有高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，積極參與，任課教師配合班主任分包隨訪(fǎng)，不得推諉。家訪(fǎng)前充分做好訪(fǎng)前準(zhǔn)備，學(xué)生在校表現(xiàn)，各科成績(jī)，興趣愛(ài)好，優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)實(shí)效，

2、教師家訪(fǎng)時(shí)，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況，與家長(zhǎng)密切溝通，不能走過(guò)場(chǎng)。一定要注意個(gè)人安全，入戶(hù)家訪(fǎng)時(shí)，一般要求兩位教師作伴。

3、家訪(fǎng)結(jié)束后，教師認(rèn)真填寫(xiě)《蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校教師暑假家訪(fǎng)記錄表》。學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)座談。每位教師針對(duì)自己的家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)言總結(jié)，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，以便于學(xué)校全面了解情況。

六、家訪(fǎng)活動(dòng)獎(jiǎng)懲

1、本次家訪(fǎng)活動(dòng)，各中小學(xué)校務(wù)必高度重視，家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，各校上交家訪(fǎng)記錄表，中心校會(huì)對(duì)各校家訪(fǎng)情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)，虛報(bào)家訪(fǎng)記錄表的予以通報(bào)批評(píng)，并扣除目標(biāo)管理積分。

2、對(duì)于扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家訪(fǎng)工作的學(xué)校，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，在目標(biāo)管理積分中進(jìn)行加分,對(duì)在家訪(fǎng)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，中心校在評(píng)優(yōu)評(píng)先予以?xún)A斜。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)目的及意義：

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，密切師生關(guān)系，宣傳學(xué)校政策，指導(dǎo)家庭教育，拓展學(xué)生思想道德教育時(shí)空，全面了解學(xué)生，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、實(shí)施辦法和要求

1、家訪(fǎng)對(duì)象：

三類(lèi)學(xué)生：一是具有轉(zhuǎn)學(xué)傾向的學(xué)生;二是問(wèn)題學(xué)生或?qū)W(xué)校有意見(jiàn)的學(xué)生家長(zhǎng)，三是邊緣學(xué)生。

2、家訪(fǎng)形式和人員

①各班班主任必須采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式，對(duì)必訪(fǎng)家庭的家訪(fǎng)率達(dá)到80%;

②個(gè)別特殊學(xué)生班主任通過(guò)電話(huà)、家長(zhǎng)來(lái)校、家校聯(lián)系卡等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。

3、家訪(fǎng)內(nèi)容

①了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

②向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。

③宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;

④征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

4、家訪(fǎng)反饋

①教師要做好家訪(fǎng)記錄，并做好訪(fǎng)后分析工作。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師根據(jù)家訪(fǎng)情況對(duì)學(xué)校教育工作提出有見(jiàn)地的建議;

②各班主任在每階段家訪(fǎng)工作結(jié)束后將家訪(fǎng)記錄本交到政教處。

5、家訪(fǎng)要求及考核

①班主任在家訪(fǎng)中要樹(shù)立安全意識(shí)，確保安全。

②教師在家訪(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、時(shí)效意識(shí)和平等意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)要態(tài)度誠(chéng)懇，講究方法，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪(fǎng)，樹(shù)立新紀(jì)元教師的良好形象。

③學(xué)校將把教師家訪(fǎng)工作情況作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容，并作為教師評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。政教處依據(jù)家訪(fǎng)記錄單，對(duì)家訪(fǎng)家庭實(shí)行訪(fǎng)后調(diào)查。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案8篇

幼兒園每次舉辦的教育性的活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫(xiě)好方案。那么，舉辦幼兒活動(dòng)還有哪些正面的影響呢？或許"幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案8篇"是你正在尋找的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇1

受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校持續(xù)延遲開(kāi)學(xué)。為了進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”精神，精準(zhǔn)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，校委會(huì)特商定開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下家訪(fǎng)活動(dòng)，具體方案如下。

一、活動(dòng)形式及要求

為使本次家訪(fǎng)工作扎實(shí)開(kāi)展，將效果落到實(shí)處，真正的了解學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本次家訪(fǎng)可采用線(xiàn)上（微信、電話(huà)、釘釘?shù)刃问剑┖途€(xiàn)下（入門(mén)入戶(hù)一對(duì)一）兩種形式。其中班內(nèi)的學(xué)困生、特困生、留守兒童（特殊情況）、成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生必須采用一對(duì)一入戶(hù)家訪(fǎng)，有針對(duì)性的了解學(xué)生在上課、學(xué)習(xí)等情況，并給予針對(duì)性的解決辦法；其余學(xué)生可靈活采用線(xiàn)上的方式進(jìn)行家訪(fǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月28日--4月5日(9天）

三、活動(dòng)要求

1.各班班主任及任課老師根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，列出需線(xiàn)下家訪(fǎng)的學(xué)生名單，并劃定路線(xiàn)逐一進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)。線(xiàn)上家訪(fǎng)學(xué)生，合理安排時(shí)間進(jìn)行多形式溝通。

2.家訪(fǎng)中，老師們嚴(yán)格按照師德要求，態(tài)度和藹，語(yǔ)言親和，詳細(xì)了解孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生當(dāng)前線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期的個(gè)人身體、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，做實(shí)做細(xì)家訪(fǎng)記錄，針對(duì)當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)卡、學(xué)生不自覺(jué)家長(zhǎng)又要外出做事沒(méi)人管等問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶，解決實(shí)際問(wèn)題，確保一個(gè)不漏，讓在疫情期間困難家

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇2

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，密切教師、幼兒、家長(zhǎng)之間關(guān)系，創(chuàng)建和諧、健康的園內(nèi)外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效性，促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)，我園從以下幾方面開(kāi)展好家訪(fǎng)工作：

1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)，把家訪(fǎng)工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進(jìn)一步提高對(duì)家訪(fǎng)工作的認(rèn)識(shí)，把家訪(fǎng)工作作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入幼兒園常規(guī)工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪(fǎng)工作的實(shí)效性。定期檢查家訪(fǎng)情況，對(duì)教師家訪(fǎng)工作的開(kāi)展情況，采用臨時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方式進(jìn)行及時(shí)督促，確保家訪(fǎng)工作的順利、有效開(kāi)展。

2、明確家訪(fǎng)任務(wù)，切實(shí)做好家訪(fǎng)工作。園長(zhǎng)及中層干部每學(xué)期家訪(fǎng)次數(shù)不少于5名幼兒，班主任每學(xué)期原則上應(yīng)達(dá)到所帶班級(jí)幼兒的一半，做到一年內(nèi)對(duì)全班幼兒家訪(fǎng)一邊。任課教師每學(xué)期對(duì)所教學(xué)班級(jí)幼兒家訪(fǎng)不少于10人次。主要采取登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進(jìn)行。

3、提出家訪(fǎng)要求。每次家訪(fǎng)前做好充分準(zhǔn)備，抓住重點(diǎn)，明白通過(guò)家訪(fǎng)了解那些情況，解決什么問(wèn)題，達(dá)到什么目標(biāo)。家訪(fǎng)要做好詳細(xì)記錄，對(duì)家訪(fǎng)中提出的好意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋園領(lǐng)導(dǎo)。

4、對(duì)教師的家訪(fǎng)情況要給與及時(shí)的總結(jié)與反饋。每學(xué)期對(duì)照家訪(fǎng)量化考核細(xì)則檢查并考核教師的家訪(fǎng)工作，幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。

5、建立組織機(jī)構(gòu)，鞏固家訪(fǎng)成果。建立園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任、任課教師為組員的組織機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)家訪(fǎng)工作研討會(huì)和座談會(huì)，總結(jié)交流家訪(fǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

具體安排：

3月——7月

1、對(duì)家訪(fǎng)工作做好安排部署

2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計(jì)劃

3、對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)

4、對(duì)家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查

5、總結(jié)

9月——12月

1、對(duì)家訪(fǎng)工作做好安排部署

2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計(jì)劃

3、對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)

4、對(duì)家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查

5、總結(jié)

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇3

1.通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗。

2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

7.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇4

老師和家長(zhǎng)之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的組成部分，要想做好班級(jí)管理工作和教育工作，就必須要意識(shí)到與家長(zhǎng)溝通的重要性。

蘇霍姆林斯基有句名言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。

基于這樣的理念，我園家訪(fǎng)工作具體的內(nèi)容如下： 學(xué)期初家訪(fǎng)工作：1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給予一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好。

4與孩子們建立最初的友誼，讓孩子們和老師們成為好朋友，更快地融入我們這個(gè)大群體。

期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。

張書(shū)恒和班上的幾個(gè)孩子過(guò)分地依賴(lài)父母，因此他們的團(tuán)隊(duì)很小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性很差。

在家訪(fǎng)過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

中期家訪(fǎng)工作：這次休息的家訪(fǎng)工作將放在那些有急事的孩子身上。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，兒童在教學(xué)和生活中都會(huì)遇到一些問(wèn)題。

我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。

在園區(qū)內(nèi)可盡量解決，如需家長(zhǎng)配合，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。

期末家訪(fǎng)：本期家訪(fǎng)工作的重點(diǎn)是本學(xué)期個(gè)別教育目標(biāo)為達(dá)到目標(biāo)的孩子。

我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：1.

在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

4.家訪(fǎng)期間必須幼兒童在場(chǎng)，但應(yīng)消除他們的緊張情緒。

5把住得比較近的孩子集中起來(lái)家訪(fǎng)，這樣可以縮短老師的時(shí)間。

6家訪(fǎng)應(yīng)作簡(jiǎn)單記錄，但應(yīng)避免家長(zhǎng)。

幼兒園小班家訪(fǎng)工作計(jì)劃2017-01-15 12:42 | #2樓一. 情況分析家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。

家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。

我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二. 家長(zhǎng)工作目標(biāo)1.通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗2.

通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

3、 具體措施1。有針對(duì)性地進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子家庭的范圍和孩子的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

三。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

4開(kāi)展兒童保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5在學(xué)校給家長(zhǎng)講課，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系。

6向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒保健知識(shí)。

7發(fā)放家長(zhǎng)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷，做好家長(zhǎng)信息的積累。

8征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋。

幼兒園小班家訪(fǎng)須知：2017年1月15日12:44 3樓

1、 情境分析家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣泛、受教育影響時(shí)間最長(zhǎng)的地方。

家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。

我們班是一個(gè)由托入小的班級(jí)，他們大部分都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知之甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)1、通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

3、 具體措施1、有針對(duì)性地進(jìn)行家訪(fǎng)，了解兒童家庭的范圍和兒童的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

三。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放問(wèn)卷。

4開(kāi)展兒童保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5為家長(zhǎng)舉辦學(xué)校講座，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系。

6向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒保健知識(shí)。

7、開(kāi)展慶“中秋，慶“國(guó)慶，慶“元旦等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷，收集家長(zhǎng)資料。

9征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋。

4、 9月具體安排：1。制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)小班開(kāi)學(xué)典禮。

三。新生家訪(fǎng)活動(dòng)，了解班上孩子的情況。

4、布置家長(zhǎng)園地。

十月份：1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。

2、布置家長(zhǎng)園地。

十一月份：1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

2、布置家長(zhǎng)園地。

十二月份:1、家長(zhǎng)學(xué)校講座。

2安排家長(zhǎng)花園3。開(kāi)展親子活動(dòng)迎接元旦。

一月份：進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)， 評(píng)比“好家長(zhǎng)，撰寫(xiě)家訪(fǎng)工作心得。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)目的

通過(guò)暑假期間家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)家訪(fǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過(guò)上一個(gè)安全、愉快、健康的假期。

二、家訪(fǎng)時(shí)間分別是：

20_年7月1日至7月15日。

三、人員安排：

學(xué)前班：55人，責(zé)任老師蒙亞寧、張姣

大班：56人，責(zé)任老師邵靜、郭爭(zhēng)妮、張丹、鄭美婷

中班、小班：78人，責(zé)任老師張?chǎng)?、李苗、潘亞婷、張媛、張紋

四、家訪(fǎng)形式：

主要采取逐電話(huà)聯(lián)系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進(jìn)行。要有詳細(xì)記錄。

五、家訪(fǎng)內(nèi)容：

1、了解孩子家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2、向家長(zhǎng)反映幼兒在園表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;

3、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對(duì)性地采取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng);

4、重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識(shí)教育，重點(diǎn)是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災(zāi)害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠(yuǎn)離不健康場(chǎng)所”等為主要內(nèi)容的安全宣傳教育，督促家長(zhǎng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)負(fù)起對(duì)子女的教育、管理、保護(hù)責(zé)任。

六、工作要求

1、高度重視，精心組織。責(zé)任老師要提高思想認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪(fǎng)工作的重要意義，要牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，加強(qiáng)班級(jí)管理和家園聯(lián)系，狠抓安全教育和防范管理工作，務(wù)必將工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

2、做好記錄，反饋交流。各班對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，家訪(fǎng)記錄要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，追究責(zé)任。教師要嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求，認(rèn)真做好全員家訪(fǎng)工作，學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、督查。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇6

幼兒園小班家訪(fǎng)活動(dòng)方案

一、背景

在未來(lái)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育和園所教育的作用都是十分重要的。通過(guò)幼兒園與家庭的有效溝通和合作，可以促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展，提高家庭和園所的教育質(zhì)量。本活動(dòng)旨在加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更加深入了解幼兒園教育，學(xué)習(xí)一些指導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)的方法，同時(shí)也讓幼兒園了解更多家庭的情況，為更好地開(kāi)展教育工作提供幫助。

二、目的

1.加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家園共同育人。

2.讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育理念和教育實(shí)踐，更好地支持幼兒發(fā)展。

3.讓幼兒園更好地了解家庭教育環(huán)境，提供更加個(gè)性化的教育方案。

三、對(duì)象

小班家長(zhǎng)

四、時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：每月最后一個(gè)星期六或星期日上午9：00-11：30

地點(diǎn)：家長(zhǎng)家庭

五、內(nèi)容和程序

1. 活動(dòng)前期

小班班主任將在一周前，以家長(zhǎng)群、微信公眾號(hào)等形式告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等預(yù)約信息，讓家長(zhǎng)能夠提前安排日程。

2. 活動(dòng)過(guò)程

家長(zhǎng)在活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備好飲品和簡(jiǎn)易點(diǎn)心，以好客的姿態(tài)迎接小班老師。小班班主任將向家長(zhǎng)了解幼兒在家庭的生活情況、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需求以及家長(zhǎng)希望幼兒園能夠做到的方面等。

班主任還將與家長(zhǎng)分享幼兒園的教育理念、教育質(zhì)量保障措施和教育實(shí)踐，并結(jié)合幼兒的生活和成長(zhǎng)狀態(tài)，為家長(zhǎng)提供一些有關(guān)幼兒成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

3. 活動(dòng)后期

小班班主任將在一周內(nèi)對(duì)家訪(fǎng)進(jìn)行總結(jié)，并制定針對(duì)性的幼兒教育方案，讓家長(zhǎng)更好地支持孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，班主任也將在群里向家長(zhǎng)展示此次家訪(fǎng)的圖片，給家長(zhǎng)傳遞生活照片及錄像，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園家園互動(dòng)，提出意見(jiàn)和建議。

六、家訪(fǎng)風(fēng)險(xiǎn)控制

1.加強(qiáng)活動(dòng)準(zhǔn)備，確保家訪(fǎng)安全。

2. 活動(dòng)時(shí)注意安全，帶上身份證以便做好身份登記。

七、活動(dòng)效果

1.增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的信任和理解，加強(qiáng)了互相溝通和了解的渠道，有助于幼兒的全面發(fā)展。

2.讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育實(shí)踐，可以在家中更好地配合幼兒園的工作，更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

3.讓小班班主任更好地了解家庭生活，為家長(zhǎng)孩子提供更加個(gè)性化的照顧和教育方案。

綜上所述，幼兒園小班家訪(fǎng)活動(dòng)可以有效加強(qiáng)家庭與園所的聯(lián)系，營(yíng)造全社會(huì)共同育人的良好氛圍。在今后的教育工作中，我們應(yīng)該把家園教育聯(lián)系上升為一個(gè)重要的議程，研究并實(shí)踐出更好地家園合作模式，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇7

幼兒園暑假大家訪(fǎng)活動(dòng)方案

夏天的腳步悄悄地來(lái)到了我們身邊，在炎熱的氣息中，許多孩子也迎來(lái)了他們期盼已久的幼兒園暑假。在這個(gè)放松的季節(jié)，我們幼兒園特別推出了大家訪(fǎng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诩倨诶锏玫搅烁嗟囊嫣帯?/p>

一、活動(dòng)目的

大家訪(fǎng)活動(dòng)是讓孩子們能夠感受到集體的力量，也是一種增進(jìn)感情的方式。這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)帶領(lǐng)孩子們互相拜訪(fǎng)，了解彼此背景，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，提高他們?yōu)榧w榮譽(yù)作出貢獻(xiàn)的積極性。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

本次活動(dòng)計(jì)劃在幼兒園暑假期間開(kāi)展，時(shí)間為兩周。由于參與孩子比較多，我們會(huì)拆分開(kāi)展，每個(gè)班級(jí)每周會(huì)安排活動(dòng)一次，地點(diǎn)則是互相前往其他班級(jí)的教室或者戶(hù)外場(chǎng)地。

三、活動(dòng)內(nèi)容和流程

1.報(bào)名和分隊(duì)

每個(gè)班級(jí)會(huì)分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)由6-8名孩子組成，旨在促進(jìn)孩子們之間的交流和互動(dòng)。報(bào)名時(shí)間為一周，每個(gè)小隊(duì)由班級(jí)負(fù)責(zé)人公平分配。

2.帶隊(duì)老師

每個(gè)小隊(duì)需要有一名老師擔(dān)任帶隊(duì)教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們前往其他班級(jí)拜訪(fǎng)，并進(jìn)行組織和安排等工作。

3.活動(dòng)流程

（1）第一天：介紹活動(dòng)目的，分隊(duì)，確定每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)。

（2）第二天：第一次帶隊(duì)拜訪(fǎng)，游戲交流相互了解，填寫(xiě)問(wèn)卷，了解彼此。

（3）第三天：每個(gè)小隊(duì)自行商量互訪(fǎng)計(jì)劃，準(zhǔn)備禮物和游戲，組織和分工。

（4）第四天：第二次帶隊(duì)拜訪(fǎng)，禮物贈(zèng)送和交流游戲。

（5）第五天：展示和總結(jié)交流活動(dòng)，介紹每個(gè)小隊(duì)的互訪(fǎng)成果和感受，分享他們的成果并宣布互訪(fǎng)成果排名。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.安全第一

每個(gè)小組在行進(jìn)時(shí)要注意安全，老師應(yīng)該在路上看護(hù)孩子們，確保他們?cè)诩w活動(dòng)中得到安全保障。

2.預(yù)防意外

經(jīng)常要提醒孩子們注意自我保護(hù)，堅(jiān)決防止各種形式的意外事件的發(fā)生。

3.耐心細(xì)致

每位老師要在孩子們搭建社交聯(lián)系時(shí)，可以耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，避免一些高峰時(shí)期的沖突或誤會(huì)發(fā)生。

五、活動(dòng)心得展示

這個(gè)活動(dòng)讓孩子們明白了社交交往的重要性和精神，克服了一些萎靡不振的情況，有利于壓制幼兒園孩子的自我感受，提高孩子的自信和勇敢面對(duì)未來(lái)。

在過(guò)程中，孩子們也更加克制自己的情緒，成為更成熟更有責(zé)任感的人。同時(shí)，大家訪(fǎng)活動(dòng)還培養(yǎng)孩子們的社交和互動(dòng)能力，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升內(nèi)部合作水平，增強(qiáng)了集體精神。本次活動(dòng)實(shí)踐獲得了家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊，也取得了教育部門(mén)的認(rèn)可。

最后，我們幼兒園鼓勵(lì)孩子們參加各種集體活動(dòng)，讓孩子們學(xué)到更多的東西，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化合作精神，這將是幼兒園孩子更加成熟和成功的基石！

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇8

幼兒園寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著寒假的臨近，幼兒園開(kāi)始進(jìn)行全方位的備戰(zhàn)。在教育園地中，密切的家校合作是非常重要的。因此，幼兒園將組織寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的積極溝通和交流。

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)的目的是通過(guò)家訪(fǎng)，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)深入了解幼兒園的教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)境等情況，同時(shí)也讓幼兒園的老師更好地了解孩子在家中的情況，以便更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.家訪(fǎng)時(shí)間：寒假期間

2.家訪(fǎng)對(duì)象：所有入讀幼兒園的家長(zhǎng)

3.家訪(fǎng)方式：電話(huà)預(yù)約，逐戶(hù)拜訪(fǎng)

4.家訪(fǎng)目的：

（1）給家長(zhǎng)提供一種新的溝通交流方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園在教育方面的設(shè)施和服務(wù)

（2）了解孩子在家的情況，以便更好地為孩子提供個(gè)性化、全面化教育服務(wù)

（3）了解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望和想法，以便更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求

5.家訪(fǎng)流程：

（1）活動(dòng)信息發(fā)布：在學(xué)校網(wǎng)站和班級(jí)微信群里發(fā)布活動(dòng)通知，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的、時(shí)間、方式等。

（2）家訪(fǎng)預(yù)約：一周前，老師在班級(jí)微信群里發(fā)布預(yù)約電話(huà)，并針對(duì)不同的家庭設(shè)定家訪(fǎng)時(shí)間。

（3）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施：教師逐戶(hù)拜訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交流溝通，了解孩子在家中的情況，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的疑慮和關(guān)切。

（4）家庭教育課程：活動(dòng)期間，老師可以與家長(zhǎng)探討并分享一些有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，以幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。

（5）回訪(fǎng)與總結(jié)：家訪(fǎng)結(jié)束后，老師要及時(shí)回訪(fǎng)，了解家長(zhǎng)對(duì)本次家訪(fǎng)活動(dòng)的感受和建議，同時(shí)對(duì)家訪(fǎng)情況進(jìn)行總結(jié)分析，并為后續(xù)工作提供指導(dǎo)。

三、活動(dòng)亮點(diǎn)

本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn):

1.注重家校合作：通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通將更加緊密，這對(duì)幼兒的個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。

2.關(guān)注家長(zhǎng)需求：本次活動(dòng)不僅僅是一次家訪(fǎng)，同時(shí)也是為家長(zhǎng)量身定制的教育服務(wù)，能夠更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。

3.提升師生能力：教師分別拜訪(fǎng)家長(zhǎng)，能夠更好地感受和了解學(xué)生的家庭環(huán)境，同時(shí)也更好地讓孩子接受多線(xiàn)的教育服務(wù)。

4.共享教育經(jīng)驗(yàn)：在家訪(fǎng)活動(dòng)期間，老師可以與家長(zhǎng)分享并交流教育經(jīng)驗(yàn)和方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教水平。

5.建立信任關(guān)系：通過(guò)家訪(fǎng)，可以加深家長(zhǎng)和老師之間的信任關(guān)系，并為后續(xù)工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

幼兒園的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)是一次非常重要的家校合作活動(dòng)，能夠促進(jìn)師生家長(zhǎng)的交流與溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育信心和意識(shí)，也能夠?yàn)橛變簣@提供更好的教育反饋和指導(dǎo)。在后續(xù)工作中，學(xué)校將更加注重家校合作，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，為幼兒的個(gè)人發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案(集錦9篇)

這篇文章是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花費(fèi)時(shí)間篩選出的精粹“教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案”。那些成功的人，對(duì)于未來(lái)或者重要的事特別注視方案的制定，為了初入職場(chǎng)更好的提升自己。常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定工作方案，方案的制定可以幫助我們建立統(tǒng)籌思維，把握工作中的具體步驟。敬請(qǐng)您閱讀本文！

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目的：

家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子最好的老師。因此，學(xué)校要更好地發(fā)展，教師在教育教學(xué)過(guò)程中能更有針對(duì)性的因材施教，學(xué)生在學(xué)習(xí)上能更加積極主動(dòng)，學(xué)校必須要鼓勵(lì)教師有針對(duì)性的開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)溝通，聯(lián)絡(luò)感情，了解學(xué)生家庭教育背景，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解、支持和配合，讓家長(zhǎng)成為我們教育事業(yè)的“合伙人”，讓莊華中學(xué)成為莊華老百姓心中的好學(xué)校。

二、活動(dòng)原則：

全員參與，分工合作；學(xué)校主導(dǎo)，年級(jí)統(tǒng)籌；學(xué)生化整為零，教師合作認(rèn)領(lǐng)；家訪(fǎng)有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄；加強(qiáng)宣傳溝通，營(yíng)造育人氛圍；樹(shù)立師德形象，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：zz

副組長(zhǎng)：zz

活動(dòng)策劃：德育處

活動(dòng)落實(shí)：德育處、教務(wù)處、工會(huì)、年級(jí)組

保障宣傳：總務(wù)處、校辦

活動(dòng)協(xié)調(diào)辦公室設(shè)在德育處。

四、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年9月中旬—xxxx年1月中旬。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)校行政、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和所有任課教師都要進(jìn)行全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生）和行為偏差生（心理問(wèn)題生、學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，并研究有針對(duì)性地幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

四、活動(dòng)安排：

1、年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本年級(jí)任課教師人數(shù)，根據(jù)任教班級(jí)情況2人一組進(jìn)行家訪(fǎng)分組，協(xié)調(diào)班主任確定本年級(jí)進(jìn)行家訪(fǎng)的學(xué)生人數(shù)，按照家訪(fǎng)教師組數(shù)分成小組與教師家訪(fǎng)組搭配。

2、按照家訪(fǎng)計(jì)劃，教師進(jìn)行全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不準(zhǔn)”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪(fǎng)情況記錄。不準(zhǔn)在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不準(zhǔn)隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不準(zhǔn)以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。每個(gè)學(xué)生都要有家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪(fǎng)簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

3、總結(jié)交流，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表和家訪(fǎng)信息反饋表?？偨Y(jié)家訪(fǎng)信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。

4、完善學(xué)生基本情況檔案。

五、家訪(fǎng)活動(dòng)的`要求：

1、打電話(huà)提前預(yù)約，登門(mén)家訪(fǎng)。教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全。

2、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、升學(xué)政策及學(xué)校辦學(xué)情況、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

3、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

4、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

5、在確定家訪(fǎng)對(duì)象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、貧困生、單親生、心理行為習(xí)慣存在問(wèn)題的學(xué)生或是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

6、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。

7、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇2

為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育，經(jīng)壩塘中心小學(xué)研究決定，開(kāi)展“教師寒假全員家訪(fǎng)大行動(dòng)”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以緊緊圍繞創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育目標(biāo)，以“教師全員家訪(fǎng)大行動(dòng)”活動(dòng)為載體，圍繞教育改革、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)和諧這個(gè)中心開(kāi)展工作，促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，保證教育健康和諧發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

壩塘中心小學(xué)成立全員家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張學(xué)良

副組長(zhǎng)：童智星

成員：楊志娟、王偉紅、熊定之、各班正副班主任

三、時(shí)間安排

1、__年12月29日——30日：宣傳發(fā)動(dòng)，制訂工作方案

2、__年1月4日——1月28日：分組開(kāi)展活動(dòng)

3、__年1月31日：活動(dòng)總結(jié)

四、人員安排

1、知曉學(xué)生家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式以及家庭情況。

2、知曉學(xué)生在家表現(xiàn)情況。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇3

家訪(fǎng)作為增進(jìn)家校溝通、提升育人成效的重要渠道，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。教育部將家訪(fǎng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作必要舉措，列為健全中小學(xué)家庭教育工作機(jī)制的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步促進(jìn)家校共育共同體建設(shè)，增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的有效溝通，提升群眾滿(mǎn)意度，根據(jù)《xx省中小學(xué)家訪(fǎng)八條要求》和xx市教體局家訪(fǎng)工作要求，經(jīng)學(xué)校研究，制定方案如下:

一、活動(dòng)目的

通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。教師向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力，深化師德師風(fēng)建設(shè)，提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。

二、家訪(fǎng)時(shí)間和家訪(fǎng)人員

每年4月、12月為全市中小學(xué)家訪(fǎng)月，家訪(fǎng)人員為全體任課教師(含中層及以上干部)，家訪(fǎng)范圍實(shí)行學(xué)生全覆蓋。

三、家訪(fǎng)內(nèi)容

根據(jù)群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)、社會(huì)反映的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，確定家訪(fǎng)主題與內(nèi)容。

1、了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)一起交流教育觀念和教育方法，和家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;加強(qiáng)家長(zhǎng)教育方法的指導(dǎo)。

3、了解學(xué)生上、下學(xué)乘坐、使用交通工具的情況;

4、向家長(zhǎng)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

5、宣傳教育方面的法律、法規(guī)政策和我市免除小學(xué)、初中作業(yè)本費(fèi)、小學(xué)生乘校車(chē)費(fèi)等惠民政策。

6、向家長(zhǎng)宣傳疫情防控的相關(guān)的知識(shí)，講解如何做一個(gè)文明市民的要求。

7、向家長(zhǎng)介紹xx教育和學(xué)校發(fā)展情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師任課、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等的意見(jiàn)或建議。

四、家訪(fǎng)要求

1、學(xué)校中層及以上干部主動(dòng)帶頭，科任教師要積極參與，做到任課教師全員參加、學(xué)生全生覆蓋，爭(zhēng)取對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)。

2、突出重點(diǎn)家庭。對(duì)單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等要入戶(hù)家訪(fǎng)。

3、家訪(fǎng)前，班主任與任課教師具體協(xié)商，合理分配學(xué)生，安排家訪(fǎng)時(shí)間，做到教學(xué)、家訪(fǎng)兩不誤，分工安排報(bào)學(xué)區(qū)備案。提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定好具體家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)。

4、家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究策略方法，對(duì)學(xué)生情況要“一分為二”與家長(zhǎng)交流，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”“批判式”家訪(fǎng)。

5、教師家訪(fǎng)時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真做好家訪(fǎng)記錄，收集、整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)或建議，填好家訪(fǎng)信息反饋表;

6、教師家訪(fǎng)不得接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)和禮品、禮金，違者按照相關(guān)規(guī)定處理。

7、家訪(fǎng)結(jié)束后班主任要把家長(zhǎng)反映的問(wèn)題、建議匯總，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)匯總后上報(bào)教務(wù)處。各班把家訪(fǎng)記錄裝訂成冊(cè)，附家訪(fǎng)照片(每生一張)，上交教務(wù)處。

8、家訪(fǎng)月結(jié)束后，各班主任牽頭組織學(xué)生情況分析，與重點(diǎn)學(xué)生談心交流。

9、家訪(fǎng)要真實(shí)，力戒形式主義，真正做到不漏掉一個(gè)學(xué)生，特殊情況在家訪(fǎng)記錄中注明原因。每缺一名學(xué)生，在師德考核中扣0、5分，對(duì)學(xué)區(qū)考核每缺一名學(xué)生扣0、1分。

10、家訪(fǎng)注意來(lái)回路上安全，教師之間可聯(lián)合家訪(fǎng)。

xx市xx街道xx小學(xué)

2022年11月21日

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)通知：

xx小學(xué)全體教師：根據(jù)中心學(xué)校安排，我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪(fǎng)活動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必于明天早上7：00前到校(早餐自己安排)領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪(fǎng)記錄本)

活動(dòng)目的：

了解學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)情況開(kāi)展學(xué)生假期生活研究，重點(diǎn)開(kāi)展安全督導(dǎo)，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對(duì)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任要求，確保學(xué)生健康平安度過(guò)假期。

活動(dòng)組織：

暑期家訪(fǎng)工作小組：組長(zhǎng)：李xx副組長(zhǎng)余xx成員：孫xx王xx余xx徐xx任xx徐xx吳xx朱xx常紅曹xx

活動(dòng)時(shí)間：此次家訪(fǎng)工作分兩種形式：集體家訪(fǎng)和隨訪(fǎng)。集體家訪(fǎng)時(shí)間是8月6號(hào)。隨訪(fǎng)時(shí)間分布在整個(gè)暑假。

活動(dòng)分工：因xx小學(xué)學(xué)生分布較廣故具體安排如下：(各小組排名第一的為該組組長(zhǎng))

xx村(學(xué)校附近區(qū)域)：李xx(駕車(chē))王xx(請(qǐng)假)徐xx任xx;

xx村片區(qū)：余xx(請(qǐng)假)吳xx曹xx常xx(請(qǐng)假);

xx村(村部附近藍(lán)天簿板一帶)：孫xx余xx(駕車(chē))徐xx(請(qǐng)假)朱xx。

活動(dòng)要求：

1、集體家訪(fǎng)活動(dòng)要求全體教師早上七時(shí)前到校集中，召開(kāi)短會(huì)，接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪(fǎng)記錄本)

2、無(wú)論是集體家訪(fǎng)還是隨訪(fǎng)，均要求積極完成任務(wù)，做好家訪(fǎng)筆記(填好登統(tǒng)計(jì)表)，提倡用相機(jī)記錄家訪(fǎng)活動(dòng)過(guò)程。新學(xué)年開(kāi)學(xué)前須將完整的家訪(fǎng)記錄，交學(xué)校存檔。

3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話(huà)號(hào)碼)，為下學(xué)期申辦學(xué)前班掌握一手資料。

4、暑假家訪(fǎng)天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車(chē)等各方面的安全。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)目的及意義：

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，密切師生關(guān)系，宣傳學(xué)校政策，指導(dǎo)家庭教育，拓展學(xué)生思想道德教育時(shí)空，全面了解學(xué)生，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、實(shí)施辦法和要求

1、家訪(fǎng)對(duì)象：

三類(lèi)學(xué)生：一是具有轉(zhuǎn)學(xué)傾向的學(xué)生;二是問(wèn)題學(xué)生或?qū)W(xué)校有意見(jiàn)的學(xué)生家長(zhǎng)，三是邊緣學(xué)生。

2、家訪(fǎng)形式和人員

①各班班主任必須采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式，對(duì)必訪(fǎng)家庭的家訪(fǎng)率達(dá)到80%;

②個(gè)別特殊學(xué)生班主任通過(guò)電話(huà)、家長(zhǎng)來(lái)校、家校聯(lián)系卡等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。

3、家訪(fǎng)內(nèi)容

①了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

②向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。

③宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;

④征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

4、家訪(fǎng)反饋

①教師要做好家訪(fǎng)記錄，并做好訪(fǎng)后分析工作。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師根據(jù)家訪(fǎng)情況對(duì)學(xué)校教育工作提出有見(jiàn)地的建議;

②各班主任在每階段家訪(fǎng)工作結(jié)束后將家訪(fǎng)記錄本交到政教處。

5、家訪(fǎng)要求及考核

①班主任在家訪(fǎng)中要樹(shù)立安全意識(shí)，確保安全。

②教師在家訪(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、時(shí)效意識(shí)和平等意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)要態(tài)度誠(chéng)懇，講究方法，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪(fǎng)，樹(shù)立新紀(jì)元教師的良好形象。

③學(xué)校將把教師家訪(fǎng)工作情況作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容，并作為教師評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。政教處依據(jù)家訪(fǎng)記錄單，對(duì)家訪(fǎng)家庭實(shí)行訪(fǎng)后調(diào)查。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)目的：通過(guò)集中家訪(fǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。

及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法

征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。

促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16——20日

三、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況

全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。

了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)

（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

四、活動(dòng)安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、 成立家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、 建立學(xué)生情況檔案

3、 設(shè)立校長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)和班主任熱線(xiàn)電話(huà)

4、 設(shè)計(jì)教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表。

第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況

要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪(fǎng)情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥

不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。學(xué)校要建立家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表

記錄教師家訪(fǎng)簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表?？偨Y(jié)家訪(fǎng)信息反饋情況。提出整改措施

及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。

五、家訪(fǎng)活動(dòng)的要求：

1、在家訪(fǎng)前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪(fǎng)學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。

2、各小組長(zhǎng)家訪(fǎng)學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪(fǎng)面，做到被家訪(fǎng)對(duì)象不重復(fù)。

3 家訪(fǎng)時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。

宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

6、 教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪(fǎng)。

7、在確定家訪(fǎng)對(duì)象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

8、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。

9、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇7

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。

一、聯(lián)系與溝通

教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪(fǎng)首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非常重要。

二、家訪(fǎng)也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。經(jīng)常家訪(fǎng)，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪(fǎng)前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪(fǎng)才能取得比較滿(mǎn)意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、目的性和期望值

每次家訪(fǎng)前，我要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪(fǎng)要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪(fǎng)成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

2、了解學(xué)生

家訪(fǎng)前，我要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。

3、提前預(yù)約

家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。

4、時(shí)間的選擇與控制

家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪(fǎng)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng)，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。

但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?！坝?xùn)話(huà)”為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將意見(jiàn)和建議送到家庭中。

2、變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”：主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。

四、班級(jí)基本情況

二年級(jí)一共15名學(xué)生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走讀生。分析即

可知道大部分學(xué)生為鎮(zhèn)上居民，離學(xué)校不遠(yuǎn)，比較容易開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)；另外6名學(xué)生分布周邊各村，有一定的距離，應(yīng)合理安排家訪(fǎng)時(shí)間。

經(jīng)分析二年級(jí)家訪(fǎng)對(duì)象分為以下幾種：

1、學(xué)困生：馮雅馨 唐歡 胡嘉輝 廖衛(wèi) 宋偉 李巖

2、留守生：李巖 廖衛(wèi) 胡嘉輝

3、家庭困難：馮雅馨 蘇澤強(qiáng) 廖衛(wèi)

五、家訪(fǎng)安排：

由于二年級(jí)人數(shù)較少，決定采取全面、逐一家訪(fǎng)的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪(fǎng)活動(dòng)的作用。在逐一家訪(fǎng)前，要針對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪(fǎng)計(jì)劃，提高家訪(fǎng)效率。

1、四月份主要針對(duì)走讀生進(jìn)行家訪(fǎng)。班主任牽頭，各科任課老師配合，盡量抽出時(shí)間一起家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)詳盡共同，全面了解學(xué)生家庭及學(xué)習(xí)狀況。

2、五月中旬以前對(duì)住宿生進(jìn)行家訪(fǎng)，由于這類(lèi)學(xué)生家住較遠(yuǎn)，應(yīng)該提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，定好家訪(fǎng)時(shí)間，做到盡心盡責(zé)，不誤他人工作。

總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會(huì)一如既往地做好家訪(fǎng)工作，為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇8

為了貫徹落實(shí)上級(jí)開(kāi)展的“百名干部下基層，千名教師聯(lián)萬(wàn)家”活動(dòng)精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，特此擬定六年級(jí)任課教師個(gè)人家訪(fǎng)活動(dòng)計(jì)劃。

一、家訪(fǎng)范圍：

六年級(jí)任課教師要全員定期家訪(fǎng)，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、殘疾學(xué)生等六類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。

二、家訪(fǎng)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

三、家訪(fǎng)途徑：

以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)為主要形式，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

四、活動(dòng)要求

家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪(fǎng)”（即前面提到的六類(lèi)重點(diǎn)家訪(fǎng)對(duì)象的學(xué)生，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度）；要落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家 庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭；要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議；遵守紀(jì)律：家訪(fǎng)教師不讓學(xué)生家長(zhǎng)派車(chē)接送，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，尊重家長(zhǎng)，態(tài)度和藹，語(yǔ)言大方文明。

五、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案 篇9

一、家訪(fǎng)目的

透過(guò)家訪(fǎng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。

及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦，營(yíng)造良好的育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。

二、家訪(fǎng)資料

1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和推薦等。

三、家訪(fǎng)形式

本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪(fǎng)，一是走訪(fǎng)，二是約訪(fǎng)，三是隨訪(fǎng)。

于走訪(fǎng)，時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

約訪(fǎng)一般狀況是階段性的，與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，約定時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，對(duì)孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解，與家長(zhǎng)溝通一下。

隨訪(fǎng)用于一些突發(fā)狀況。

四、家訪(fǎng)重點(diǎn)

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪(fǎng)。

五、家訪(fǎng)時(shí)間安排

家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日，一天可訪(fǎng)問(wèn)1—3人。每月有針對(duì)性的家訪(fǎng)8名學(xué)生。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪(fǎng)，使家長(zhǎng)重視該生的培養(yǎng)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案1000字

根據(jù)您的需求我整理了以下信息：“幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案”。計(jì)劃對(duì)于我們的工作生活有著很大的意義，當(dāng)我們對(duì)未來(lái)更迷茫未知時(shí)。制定方案需要被早早提上日程，方案的主要的項(xiàng)目俱全，無(wú)缺項(xiàng)漏項(xiàng)。希望本文能夠讓您更加深入地了解某個(gè)領(lǐng)域！

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇1)

幼兒園暑假家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著夏天的到來(lái)，幼兒園的暑假活動(dòng)也開(kāi)始了。在這個(gè)特殊的時(shí)期，為了更好的與家長(zhǎng)交流和了解孩子的情況，我們幼兒園決定開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。下面，我為大家詳細(xì)介紹一下我們的活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

1. 通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的互信互諒，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和認(rèn)可，進(jìn)而提高家長(zhǎng)與幼兒園的合作。

2.通過(guò)與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流，深入了解家庭環(huán)境、文化、情感狀況、生活習(xí)慣等方面的信息，為幼兒園更好地扶持和教育幼兒提供依據(jù)。

二、活動(dòng)時(shí)間

本次家訪(fǎng)活動(dòng)時(shí)間為暑假期間，時(shí)間安排為幼兒園的工作日。每天家訪(fǎng)時(shí)間段為下午1點(diǎn)至4點(diǎn)。

三、活動(dòng)對(duì)象

本次家訪(fǎng)活動(dòng)的對(duì)象為全園的家長(zhǎng)和幼兒。

四、活動(dòng)組織

1.活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：由各年級(jí)班主任或活動(dòng)負(fù)責(zé)人組成的家訪(fǎng)小組，每個(gè)小組包括至少兩名工作人員，并有一名小組長(zhǎng)。

2. 活動(dòng)流程：

（1）家訪(fǎng)準(zhǔn)備：在家訪(fǎng)前，小組成員應(yīng)與家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，整理好工作計(jì)劃、調(diào)查表、資料和禮品等。在家訪(fǎng)時(shí)，應(yīng)注意自己的著裝、形象和禮儀，并做好交流的準(zhǔn)備，和家長(zhǎng)溝通，以積極的態(tài)度營(yíng)造融洽的氛圍。

（2）家訪(fǎng)過(guò)程：小組成員根據(jù)預(yù)約的時(shí)間和地址，前往家長(zhǎng)家中，進(jìn)行面對(duì)面的交流和調(diào)查。在交流中，小組成員應(yīng)仔細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心、期望和建議，提供安排幼兒學(xué)習(xí)和生活的參考，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，以及解答家長(zhǎng)的疑惑和問(wèn)題等。同時(shí)，小組成員應(yīng)認(rèn)真記錄對(duì)話(huà)內(nèi)容，做到負(fù)責(zé)任和客觀公正。

（3）家訪(fǎng)總結(jié)：在家訪(fǎng)結(jié)束后，小組成員應(yīng)及時(shí)整理調(diào)查表和記錄內(nèi)容，交給小組長(zhǎng)進(jìn)行綜合分析，總結(jié)對(duì)幼兒園今后工作和家訪(fǎng)活動(dòng)的改進(jìn)提出建議。

五、活動(dòng)方案的實(shí)施

1.活動(dòng)宣傳：在家訪(fǎng)活動(dòng)的前一周，組織開(kāi)展“了解家訪(fǎng)活動(dòng)，關(guān)注幼兒成長(zhǎng)”主題宣傳活動(dòng)，通過(guò)各種媒介手段廣泛宣傳家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、時(shí)間、流程和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)并提高家長(zhǎng)的積極性。

2.家訪(fǎng)實(shí)施：在活動(dòng)期間，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)跟進(jìn)家庭問(wèn)題和幼兒成長(zhǎng)情況，不斷探索和積累家訪(fǎng)的經(jīng)驗(yàn)，用心做好每一次家訪(fǎng)工作。

3.活動(dòng)總結(jié)：在家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，分析家長(zhǎng)反應(yīng)和家訪(fǎng)成果，總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的方案和策略，并做好記錄和歸檔工作。

綜上所述，“幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案”能夠很好地激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情，促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的良性互動(dòng)和合作，更好地了解幼兒和家庭狀況，為幼兒的健康成長(zhǎng)和幼兒園的健康發(fā)展提供有力保障。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇2)

疫情期間幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著“新冠肺炎”疫情在全球范圍內(nèi)的爆發(fā)，許多學(xué)校關(guān)閉了大門(mén)，幼兒園也不例外。這給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的不便，尤其是對(duì)于幼兒園學(xué)前教育，家長(zhǎng)的重視程度更是倍增。在這種情況下，如何保證家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，以及如何加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和信任，成為了一項(xiàng)重要的工作任務(wù)。

在此背景下，幼兒園團(tuán)隊(duì)制定了一套“疫情期間幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案”，以及一套行動(dòng)指南，旨在幫助幼兒園團(tuán)隊(duì)順利地開(kāi)展此項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果。

一、方案概述

1.1 方案目的

本方案旨在通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)園所與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，了解幼兒在家情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，同時(shí)對(duì)幼兒家庭防疫工作進(jìn)行指導(dǎo)。

1.2 方案內(nèi)容

1.2.1 家長(zhǎng)聯(lián)系

與家長(zhǎng)保持及時(shí)聯(lián)系，確認(rèn)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間和地點(diǎn)，明確訪(fǎng)問(wèn)目的、訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間和訪(fǎng)問(wèn)流程。

1.2.2 家訪(fǎng)流程

家訪(fǎng)分為三個(gè)階段：園所準(zhǔn)備、家訪(fǎng)實(shí)施和家訪(fǎng)反饋，具體如下：

（1）園所準(zhǔn)備：園所出具家訪(fǎng)通知書(shū)，明確訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、訪(fǎng)問(wèn)人員和訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)明確要訪(fǎng)問(wèn)什么問(wèn)題，還需要前一天簡(jiǎn)單了解一下訪(fǎng)問(wèn)家長(zhǎng)的信息和具體情況。

（2）家訪(fǎng)實(shí)施：

a.訪(fǎng)問(wèn)人員和家長(zhǎng)在約定的時(shí)間前往約定的地點(diǎn)，園所出示工作證明，并核實(shí)家長(zhǎng)身份。

b.與家長(zhǎng)進(jìn)行半小時(shí)左右的交流，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況，與家長(zhǎng)探討如何促進(jìn)幼兒身心健康等問(wèn)題。

c.與家長(zhǎng)討論家庭防疫措施，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何加強(qiáng)防疫，保護(hù)幼兒身體健康。

（3）家訪(fǎng)反饋：

a.訪(fǎng)問(wèn)后，及時(shí)記錄和整理家訪(fǎng)反饋信息，以備后續(xù)教育活動(dòng)使用。

b.并通過(guò)微信群等方式，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的回答，同時(shí)提醒家長(zhǎng)再次關(guān)注幼兒身體健康和防疫等情況。

二、家訪(fǎng)人員要求

2.1 基本要求

家訪(fǎng)人員要求身體健康無(wú)發(fā)燒等不適癥狀，出具相關(guān)證明，通過(guò)園長(zhǎng)審核，并由園長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一派遣。

2.2 職業(yè)素養(yǎng)

家訪(fǎng)人員要求細(xì)心認(rèn)真、耐心傾聽(tīng)，積極合作，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)確把握心理狀態(tài)。

三、風(fēng)險(xiǎn)防控措施

在疫情期間，為保障家訪(fǎng)人員和家長(zhǎng)和幼兒健康，加強(qiáng)家訪(fǎng)的風(fēng)險(xiǎn)防控措施包括以下幾個(gè)方面：

3.1 安全防護(hù)

家訪(fǎng)人員在出發(fā)前必須進(jìn)行全面消毒和防疫，并持有醫(yī)學(xué)防護(hù)口罩、手套等在家訪(fǎng)過(guò)程中使用。

3.2 嚴(yán)格訪(fǎng)問(wèn)范圍

家訪(fǎng)人員只進(jìn)入家居室外，接觸家長(zhǎng)和幼兒時(shí)，要求保持距離，打招呼時(shí)不握手，不擁抱，身體接觸時(shí)戴手套。

3.3 衛(wèi)生防疫檢查

家訪(fǎng)人員在進(jìn)入家庭之前應(yīng)對(duì)園所出示的“家庭防疫檢查列表”進(jìn)行檢查，了解家庭防疫工作落實(shí)情況，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的住戶(hù)，則應(yīng)暫緩訪(fǎng)問(wèn)，并向園所匯報(bào)不符合要求情況，讓園所與家長(zhǎng)協(xié)商安排回訪(fǎng)。

3.4 變更方案

如在家訪(fǎng)期間發(fā)現(xiàn)疑似感染等情況，家訪(fǎng)人員應(yīng)立即暫停并返回園所，向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示后再行安排。

總之，家訪(fǎng)活動(dòng)是一項(xiàng)具有重要意義的教育服務(wù)內(nèi)容，可以有效提高園所和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系度和信任度，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。在疫情期間進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，盡管有一些困難和不安全風(fēng)險(xiǎn)，但只要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，合理分配資源，認(rèn)真執(zhí)行工作流程，家訪(fǎng)活動(dòng)同樣證明是可行的。因此，我們相信通過(guò)大家努力，本方案必能達(dá)到預(yù)期的效果。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇3)

幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案

為了更好地了解家庭情況，促進(jìn)家園合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和教師之間的溝通聯(lián)系，提升幼兒教育關(guān)系的質(zhì)量和效果，幼兒園開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。以下是本活動(dòng)的詳細(xì)方案。

一、活動(dòng)目的

1.促進(jìn) 家園合作，了解幼兒家庭情況，做好幼兒教育工作。

2.拓寬 幼兒園和家庭之間的交流渠道，增加雙方的信任和認(rèn)同。

3.提高 幼兒園教師的服務(wù)質(zhì)量和教育水平，加強(qiáng)幼兒教育關(guān)系。

二、活動(dòng)對(duì)象

活動(dòng)對(duì)象為幼兒園各班級(jí)的家長(zhǎng)（含監(jiān)護(hù)人）及家庭成員。

三、時(shí)間安排

1.活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)年在開(kāi)學(xué)前的一個(gè)月進(jìn)行。

2.家訪(fǎng)時(shí)間：根據(jù)幼兒園下發(fā)的通知，家長(zhǎng)可按時(shí)安排，園方安排教師到家中進(jìn)行家訪(fǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.預(yù)約：在確定家訪(fǎng)時(shí)間后，幼兒園工作人員將與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)是否愿意接受本次家訪(fǎng)活動(dòng)。如家長(zhǎng)確定參加，再安排具體時(shí)間和地點(diǎn)，以及家長(zhǎng)的疑惑和問(wèn)題，方便教師進(jìn)行備課和溝通。

2.家庭調(diào)查：教師通過(guò)電話(huà)、短信、微信等方式向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，在確定家訪(fǎng)時(shí)間前對(duì)家庭情況進(jìn)行了解，如家庭成員人數(shù)、家庭生活方式和家庭教育觀念等。教師根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行備課和準(zhǔn)備相關(guān)資料。

3.家訪(fǎng)實(shí)施：在約定時(shí)間，幼兒園安排教師到家中進(jìn)行家訪(fǎng)。教師與家長(zhǎng)交流家庭情況、孩子學(xué)習(xí)情況、家庭教育觀念及方法等，察看孩子的生活環(huán)境，了解家長(zhǎng)的期望和需求，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和困難，以及提出建議和幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。

4.家訪(fǎng)總結(jié)：家訪(fǎng)之后，教師要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和記錄，積極反饋到園方，以便更好地了解幼兒園的工作和家庭狀況，提高教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，可以將家訪(fǎng)情況與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)溝通，形成班級(jí)閉環(huán)。

五、活動(dòng)要求

家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒園的通知確定家訪(fǎng)時(shí)間，并按時(shí)安排，留出時(shí)間與教師進(jìn)行交流和溝通，并提前做好家庭衛(wèi)生和接待準(zhǔn)備。

教師規(guī)范：教師在家訪(fǎng)過(guò)程中，要保持良好的職業(yè)素質(zhì)和行為習(xí)慣，做到談吐文明、服飾整潔、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表情和藹。

六、活動(dòng)效果

本活動(dòng)是園方實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的有力措施，既展示著幼兒園的專(zhuān)業(yè)和責(zé)任，又形成家園合作的良好局面。此次家訪(fǎng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和好評(píng)，家長(zhǎng)們都感覺(jué)到家訪(fǎng)活動(dòng)起到了很好的作用，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和認(rèn)同，也提高了教師的工作質(zhì)量，加強(qiáng)了和家庭的聯(lián)系和情感。此次活動(dòng)取得的良好效果，對(duì)幼兒園和家庭教育的發(fā)展和提升起到了積極的推動(dòng)作用。

以上是我對(duì)“幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案”的詳細(xì)介紹，我們相信，在家長(zhǎng)、教師和園方共同的努力下，這個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)一定會(huì)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，為幼兒的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇4)

幼兒園寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著寒假的臨近，幼兒園開(kāi)始進(jìn)行全方位的備戰(zhàn)。在教育園地中，密切的家校合作是非常重要的。因此，幼兒園將組織寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的積極溝通和交流。

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)的目的是通過(guò)家訪(fǎng)，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)深入了解幼兒園的教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)境等情況，同時(shí)也讓幼兒園的老師更好地了解孩子在家中的情況，以便更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.家訪(fǎng)時(shí)間：寒假期間

2.家訪(fǎng)對(duì)象：所有入讀幼兒園的家長(zhǎng)

3.家訪(fǎng)方式：電話(huà)預(yù)約，逐戶(hù)拜訪(fǎng)

4.家訪(fǎng)目的：

（1）給家長(zhǎng)提供一種新的溝通交流方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園在教育方面的設(shè)施和服務(wù)

（2）了解孩子在家的情況，以便更好地為孩子提供個(gè)性化、全面化教育服務(wù)

（3）了解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望和想法，以便更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求

5.家訪(fǎng)流程：

（1）活動(dòng)信息發(fā)布：在學(xué)校網(wǎng)站和班級(jí)微信群里發(fā)布活動(dòng)通知，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的、時(shí)間、方式等。

（2）家訪(fǎng)預(yù)約：一周前，老師在班級(jí)微信群里發(fā)布預(yù)約電話(huà)，并針對(duì)不同的家庭設(shè)定家訪(fǎng)時(shí)間。

（3）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施：教師逐戶(hù)拜訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交流溝通，了解孩子在家中的情況，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的疑慮和關(guān)切。

（4）家庭教育課程：活動(dòng)期間，老師可以與家長(zhǎng)探討并分享一些有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，以幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。

（5）回訪(fǎng)與總結(jié)：家訪(fǎng)結(jié)束后，老師要及時(shí)回訪(fǎng)，了解家長(zhǎng)對(duì)本次家訪(fǎng)活動(dòng)的感受和建議，同時(shí)對(duì)家訪(fǎng)情況進(jìn)行總結(jié)分析，并為后續(xù)工作提供指導(dǎo)。

三、活動(dòng)亮點(diǎn)

本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn):

1.注重家校合作：通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通將更加緊密，這對(duì)幼兒的個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。

2.關(guān)注家長(zhǎng)需求：本次活動(dòng)不僅僅是一次家訪(fǎng)，同時(shí)也是為家長(zhǎng)量身定制的教育服務(wù)，能夠更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。

3.提升師生能力：教師分別拜訪(fǎng)家長(zhǎng)，能夠更好地感受和了解學(xué)生的家庭環(huán)境，同時(shí)也更好地讓孩子接受多線(xiàn)的教育服務(wù)。

4.共享教育經(jīng)驗(yàn)：在家訪(fǎng)活動(dòng)期間，老師可以與家長(zhǎng)分享并交流教育經(jīng)驗(yàn)和方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教水平。

5.建立信任關(guān)系：通過(guò)家訪(fǎng)，可以加深家長(zhǎng)和老師之間的信任關(guān)系，并為后續(xù)工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

幼兒園的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)是一次非常重要的家校合作活動(dòng)，能夠促進(jìn)師生家長(zhǎng)的交流與溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育信心和意識(shí)，也能夠?yàn)橛變簣@提供更好的教育反饋和指導(dǎo)。在后續(xù)工作中，學(xué)校將更加注重家校合作，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，為幼兒的個(gè)人發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇5)

幼兒園入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)方案

為了更好地了解學(xué)生家庭情況，促進(jìn)家校合作，提高幼兒的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展，本幼兒園將開(kāi)展入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)。以下為本次活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

1.深入了解學(xué)生家庭情況，為教育工作提供有力支撐。

2.建立幼兒家庭與幼兒園之間的聯(lián)系，增進(jìn)雙方的信任與敞開(kāi)心扉的交流。

3.促進(jìn)家校合作，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

分級(jí)別進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)固定安排1-2位家長(zhǎng)參與活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：

1.介紹家庭情況：包括家庭成員、家中環(huán)境、家庭情況等方面的情況，并與老師交流。

2.交流幼兒情況：包括幼兒的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面的情況，并聽(tīng)取老師的建議。

3.參觀幼兒房間：觀察幼兒生活環(huán)境和教育方式，為老師提供參考。

4.共同制定家庭教育方案：根據(jù)幼兒家庭情況和幼兒個(gè)性特點(diǎn)，與老師共同制定家庭教育方案。

三、活動(dòng)安排

1.制定計(jì)劃：根據(jù)班級(jí)情況，確定家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)方式、班級(jí)家長(zhǎng)參與情況等。

2.組織準(zhǔn)備：做好教師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的安排、材料的準(zhǔn)備、媒介的選擇等。

3.落實(shí)實(shí)施：組織好家訪(fǎng)活動(dòng)，并在家訪(fǎng)后進(jìn)行回顧和總結(jié)。

四、活動(dòng)策略

1.溫馨感人：家訪(fǎng)要以溫馨、親切、感人的方式進(jìn)行，讓每個(gè)家庭都感到歡迎、放心。

2.尊重隱私：家訪(fǎng)要尊重家庭隱私，不涉及財(cái)產(chǎn)和個(gè)人隱私問(wèn)題。

3.注重互動(dòng)：家訪(fǎng)要注意與家長(zhǎng)的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)在交流中發(fā)揮主動(dòng)作用，并從中獲得滿(mǎn)足。

4.精心準(zhǔn)備：家訪(fǎng)要充分準(zhǔn)備，提前了解家庭情況和幼兒特點(diǎn)，并做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

五、活動(dòng)效果

1.促進(jìn)家校合作，增進(jìn)互信，為家庭教育提供更好的支持。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí)，促進(jìn)幼兒發(fā)展健康成長(zhǎng)。

3.幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒的性格特點(diǎn)和習(xí)慣習(xí)性，為幼兒的管教提供參考。

4.提高學(xué)園形象，樹(shù)立學(xué)園與家長(zhǎng)配合的良好形象。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次幼兒園入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)，我們將產(chǎn)生很好的效果，促進(jìn)了師生家長(zhǎng)之間的良好交流、了解和互信。同時(shí)也為幼兒的健康成長(zhǎng)和家庭教育提供了更好的支持，為幼兒的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇6)

幼兒園防溺水家訪(fǎng)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

近年來(lái)，溺水事故頻發(fā)，為保障孩子們的安全，提高幼兒園家長(zhǎng)的安全意識(shí)，促進(jìn)家園合作，本園決定開(kāi)展防溺水家訪(fǎng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.宣傳教育

通過(guò)展示溺水的危害性、防范措施等宣傳資料，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性，了解如何預(yù)防兒童溺水，進(jìn)而提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

2.家訪(fǎng)

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信等方式聯(lián)系家長(zhǎng)，介紹防范溺水的方法，并讓家長(zhǎng)簽字，承諾一定要保護(hù)好孩子的安全。

3.演練

通過(guò)模擬兒童落水事件，教授家長(zhǎng)如何反應(yīng)和救援，并讓家長(zhǎng)參與演練，加深家長(zhǎng)們對(duì)防溺水的認(rèn)識(shí)和技能。

三、活動(dòng)方案

1.開(kāi)展時(shí)間：每學(xué)期開(kāi)展一次，時(shí)間在季節(jié)轉(zhuǎn)換、有高溫天氣的季節(jié)。

2.家訪(fǎng)方式：利用家長(zhǎng)會(huì)通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備簽字承諾，發(fā)送家長(zhǎng)微信，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園進(jìn)行模擬演練。

3.宣傳形式：制作海報(bào)、手冊(cè)、視頻，向家長(zhǎng)宣傳防范溺水的方法、注意事項(xiàng)等，并通過(guò)微信公眾號(hào)和廣告牌張貼發(fā)布。

4.演練內(nèi)容：在幼兒園水池、沙灘等場(chǎng)地開(kāi)展模擬兒童溺水演練，教授家長(zhǎng)如何正確救援；模擬幾種不同情況，包括救援一個(gè)救援兩個(gè)的情況。

5.演練時(shí)間：每次演練約30-40分鐘，家長(zhǎng)自愿參與。

四、預(yù)期效果

本次活動(dòng)的目的是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性，知道如何預(yù)防兒童溺水，進(jìn)而提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)宣傳教育、家訪(fǎng)和演練等形式，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確的救援方法，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)事故的技能，達(dá)到保障孩子安全的目的。

五、總結(jié)

兒童安全關(guān)乎全社會(huì)的關(guān)切，家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)意識(shí)的提升，對(duì)孩子的安全保障具有決定性作用。本次防溺水家訪(fǎng)活動(dòng)，是學(xué)校與家長(zhǎng)共同關(guān)注兒童安全的一次嘗試，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和技能，進(jìn)一步增強(qiáng)了家庭的安全意識(shí)，讓孩子們的安全得到更好的保障。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇7)

幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著幼兒教育的發(fā)展，家園合作已被越來(lái)越多的幼兒園和家長(zhǎng)所重視。家庭教育和幼兒園教育的合作不僅可以增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的了解和信任，也可以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。而幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)作為家園合作中一項(xiàng)重要的活動(dòng)方式，已經(jīng)成為了幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)。本文基于以上背景，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了一種較為完整的幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)方案。

一、目的

1. 建立家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園。

2. 了解家長(zhǎng)與幼兒的基本情況。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，了解新生家庭的基本情況，為幼兒園的教育提供詳細(xì)信息。

3. 初步了解新生的狀況和發(fā)展情況。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，了解幼兒的身體素質(zhì)、情感表達(dá)能力、思維表達(dá)能力等方面的情況，為幼兒園制定個(gè)性化的教育方案，提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

二、具體方案

1. 安排時(shí)間。通知家長(zhǎng)，并根據(jù)家長(zhǎng)的時(shí)間安排家訪(fǎng)的具體時(shí)間。

2. 確定家訪(fǎng)目的。家長(zhǎng)在參加家訪(fǎng)前，應(yīng)明確本次家訪(fǎng)的目的。

3. 家訪(fǎng)前準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備好相關(guān)調(diào)查表，根據(jù)需求提出問(wèn)題，整理簡(jiǎn)要介紹和家訪(fǎng)問(wèn)卷，做好家訪(fǎng)的準(zhǔn)備。

4. 開(kāi)展講解。在家庭初次接觸時(shí)，普及幼兒園相關(guān)介紹和教育理念，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，同時(shí)悉心聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

5. 開(kāi)展調(diào)查。根據(jù)教育的特點(diǎn)，制定相關(guān)問(wèn)題，并向家長(zhǎng)提問(wèn)，了解孩子的能力、興趣等方面，以制定更好的教育方案。

6. 做好家訪(fǎng)記錄。教師在家訪(fǎng)過(guò)程中，需要注意記下家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議等信息，記錄家訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便回校后進(jìn)行整理和分析。

7. 家訪(fǎng)后反饋。在家訪(fǎng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，以便家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育情況。

8. 整理學(xué)生資料?；氐叫：?，將學(xué)生的基本信息記錄在學(xué)生檔案中，并在教育教學(xué)過(guò)程中結(jié)合家長(zhǎng)反饋，調(diào)整教育方案，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。

三、家訪(fǎng)過(guò)程注意事項(xiàng)：

1. 家訪(fǎng)要有計(jì)劃并及時(shí)記錄。

2. 不限時(shí)間、不割立場(chǎng)、公正認(rèn)真。

3. 知識(shí)要全面，話(huà)題要豐富。

4. 不得要求家長(zhǎng)提供任何財(cái)務(wù)資料。

5. 細(xì)心觀察，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，認(rèn)真處理問(wèn)題。

四、家訪(fǎng)后教師要做的事情：

1. 做好家訪(fǎng)記錄。

2. 制定教育計(jì)劃，制定個(gè)性化的教育方案。

3. 摸清學(xué)生狀況和基本信息，安排教育。

4. 在教學(xué)過(guò)程中積極溝通家長(zhǎng)，促進(jìn)家園合作。

5. 根據(jù)教育法規(guī)指導(dǎo)家長(zhǎng)，協(xié)助他們改進(jìn)家庭教育。

總之，幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)是幼兒教育中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)家園合作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教育方案，為幼兒提供更全面的教育服務(wù)。對(duì)于幼兒園，也可以通過(guò)家訪(fǎng)得到幼兒和家長(zhǎng)的反饋，制定個(gè)性化的教育方案，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)的具體方案，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇8)

一、活動(dòng)目的

通過(guò)暑假期間家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)家訪(fǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過(guò)上一個(gè)安全、愉快、健康的假期。

二、家訪(fǎng)時(shí)間分別是：

20_年7月1日至7月15日。

三、人員安排：

學(xué)前班：55人，責(zé)任老師蒙亞寧、張姣

大班：56人，責(zé)任老師邵靜、郭爭(zhēng)妮、張丹、鄭美婷

中班、小班：78人，責(zé)任老師張?chǎng)?、李苗、潘亞婷、張媛、張紋

四、家訪(fǎng)形式：

主要采取逐電話(huà)聯(lián)系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進(jìn)行。要有詳細(xì)記錄。

五、家訪(fǎng)內(nèi)容：

1、了解孩子家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2、向家長(zhǎng)反映幼兒在園表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;

3、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對(duì)性地采取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng);

4、重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識(shí)教育，重點(diǎn)是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災(zāi)害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠(yuǎn)離不健康場(chǎng)所”等為主要內(nèi)容的安全宣傳教育，督促家長(zhǎng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)負(fù)起對(duì)子女的教育、管理、保護(hù)責(zé)任。

六、工作要求

1、高度重視，精心組織。責(zé)任老師要提高思想認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪(fǎng)工作的重要意義，要牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，加強(qiáng)班級(jí)管理和家園聯(lián)系，狠抓安全教育和防范管理工作，務(wù)必將工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

2、做好記錄，反饋交流。各班對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，家訪(fǎng)記錄要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，追究責(zé)任。教師要嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求，認(rèn)真做好全員家訪(fǎng)工作，學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、督查。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇9)

受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校持續(xù)延遲開(kāi)學(xué)。為了進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”精神，精準(zhǔn)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，校委會(huì)特商定開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下家訪(fǎng)活動(dòng)，具體方案如下。

一、活動(dòng)形式及要求

為使本次家訪(fǎng)工作扎實(shí)開(kāi)展，將效果落到實(shí)處，真正的了解學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本次家訪(fǎng)可采用線(xiàn)上（微信、電話(huà)、釘釘?shù)刃问剑┖途€(xiàn)下（入門(mén)入戶(hù)一對(duì)一）兩種形式。其中班內(nèi)的學(xué)困生、特困生、留守兒童（特殊情況）、成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生必須采用一對(duì)一入戶(hù)家訪(fǎng)，有針對(duì)性的了解學(xué)生在上課、學(xué)習(xí)等情況，并給予針對(duì)性的解決辦法；其余學(xué)生可靈活采用線(xiàn)上的方式進(jìn)行家訪(fǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月28日--4月5日(9天）

三、活動(dòng)要求

1.各班班主任及任課老師根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，列出需線(xiàn)下家訪(fǎng)的學(xué)生名單，并劃定路線(xiàn)逐一進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)。線(xiàn)上家訪(fǎng)學(xué)生，合理安排時(shí)間進(jìn)行多形式溝通。

2.家訪(fǎng)中，老師們嚴(yán)格按照師德要求，態(tài)度和藹，語(yǔ)言親和，詳細(xì)了解孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生當(dāng)前線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期的個(gè)人身體、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，做實(shí)做細(xì)家訪(fǎng)記錄，針對(duì)當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)卡、學(xué)生不自覺(jué)家長(zhǎng)又要外出做事沒(méi)人管等問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶，解決實(shí)際問(wèn)題，確保一個(gè)不漏，讓在疫情期間困難家

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇10)

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)區(qū)教育局"德育暨宣傳工作"會(huì)議精神，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展"千名教師進(jìn)家庭"家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)這一傳統(tǒng)形式，深入到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月6日--20xx年5月7日

三、活動(dòng)人員

家訪(fǎng)活動(dòng)參加人員：本班教師三人

家訪(fǎng)活動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象：本班部分貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解被訪(fǎng)幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等；

2、對(duì)特殊家庭幼兒有爭(zhēng)對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

3、向家長(zhǎng)反映幼兒在園的.生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和價(jià)值觀。

五、活動(dòng)安排

1、參加園內(nèi)動(dòng)員大會(huì)；

2、制定本班家訪(fǎng)活動(dòng)方案；

3、與家長(zhǎng)溝通交流，確定本班家訪(fǎng)幼兒名單；

4、逐步實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)；

5、撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和反思。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇11)

幼兒園暑假大家訪(fǎng)活動(dòng)方案

夏天的腳步悄悄地來(lái)到了我們身邊，在炎熱的氣息中，許多孩子也迎來(lái)了他們期盼已久的幼兒園暑假。在這個(gè)放松的季節(jié)，我們幼兒園特別推出了大家訪(fǎng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诩倨诶锏玫搅烁嗟囊嫣帯?/p>

一、活動(dòng)目的

大家訪(fǎng)活動(dòng)是讓孩子們能夠感受到集體的力量，也是一種增進(jìn)感情的方式。這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)帶領(lǐng)孩子們互相拜訪(fǎng)，了解彼此背景，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，提高他們?yōu)榧w榮譽(yù)作出貢獻(xiàn)的積極性。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

本次活動(dòng)計(jì)劃在幼兒園暑假期間開(kāi)展，時(shí)間為兩周。由于參與孩子比較多，我們會(huì)拆分開(kāi)展，每個(gè)班級(jí)每周會(huì)安排活動(dòng)一次，地點(diǎn)則是互相前往其他班級(jí)的教室或者戶(hù)外場(chǎng)地。

三、活動(dòng)內(nèi)容和流程

1.報(bào)名和分隊(duì)

每個(gè)班級(jí)會(huì)分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)由6-8名孩子組成，旨在促進(jìn)孩子們之間的交流和互動(dòng)。報(bào)名時(shí)間為一周，每個(gè)小隊(duì)由班級(jí)負(fù)責(zé)人公平分配。

2.帶隊(duì)老師

每個(gè)小隊(duì)需要有一名老師擔(dān)任帶隊(duì)教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們前往其他班級(jí)拜訪(fǎng)，并進(jìn)行組織和安排等工作。

3.活動(dòng)流程

（1）第一天：介紹活動(dòng)目的，分隊(duì)，確定每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)。

（2）第二天：第一次帶隊(duì)拜訪(fǎng)，游戲交流相互了解，填寫(xiě)問(wèn)卷，了解彼此。

（3）第三天：每個(gè)小隊(duì)自行商量互訪(fǎng)計(jì)劃，準(zhǔn)備禮物和游戲，組織和分工。

（4）第四天：第二次帶隊(duì)拜訪(fǎng)，禮物贈(zèng)送和交流游戲。

（5）第五天：展示和總結(jié)交流活動(dòng)，介紹每個(gè)小隊(duì)的互訪(fǎng)成果和感受，分享他們的成果并宣布互訪(fǎng)成果排名。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.安全第一

每個(gè)小組在行進(jìn)時(shí)要注意安全，老師應(yīng)該在路上看護(hù)孩子們，確保他們?cè)诩w活動(dòng)中得到安全保障。

2.預(yù)防意外

經(jīng)常要提醒孩子們注意自我保護(hù)，堅(jiān)決防止各種形式的意外事件的發(fā)生。

3.耐心細(xì)致

每位老師要在孩子們搭建社交聯(lián)系時(shí)，可以耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，避免一些高峰時(shí)期的沖突或誤會(huì)發(fā)生。

五、活動(dòng)心得展示

這個(gè)活動(dòng)讓孩子們明白了社交交往的重要性和精神，克服了一些萎靡不振的情況，有利于壓制幼兒園孩子的自我感受，提高孩子的自信和勇敢面對(duì)未來(lái)。

在過(guò)程中，孩子們也更加克制自己的情緒，成為更成熟更有責(zé)任感的人。同時(shí)，大家訪(fǎng)活動(dòng)還培養(yǎng)孩子們的社交和互動(dòng)能力，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升內(nèi)部合作水平，增強(qiáng)了集體精神。本次活動(dòng)實(shí)踐獲得了家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊，也取得了教育部門(mén)的認(rèn)可。

最后，我們幼兒園鼓勵(lì)孩子們參加各種集體活動(dòng)，讓孩子們學(xué)到更多的東西，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化合作精神，這將是幼兒園孩子更加成熟和成功的基石！

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇12)

1.通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗。

2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

7.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(匯總12篇)

寫(xiě)一篇方案應(yīng)注意哪些？當(dāng)我們對(duì)于眼前的困境，手足無(wú)措的話(huà)。我們要靜下心來(lái)完善自己的方案。想要更好地了解“幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦這篇詳細(xì)的解讀文章，熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠成為您的啟蒙導(dǎo)師！

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇1)

幼兒園大班家訪(fǎng)活動(dòng)方案

為了更好地了解幼兒在家庭環(huán)境下的生活、學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒園與家庭的互動(dòng)和溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)園方的信任度和參與度，我園大班將開(kāi)展一次家訪(fǎng)活動(dòng)。

一、時(shí)間

本次家訪(fǎng)活動(dòng)將于本月20日至25日期間進(jìn)行，教師將在下午5點(diǎn)至6點(diǎn)之間進(jìn)行家訪(fǎng)。

二、家訪(fǎng)對(duì)象

本次家訪(fǎng)活動(dòng)的對(duì)象為園內(nèi)所有大班幼兒家庭。

三、家訪(fǎng)內(nèi)容

1、了解幼兒在家庭環(huán)境下的日常生活狀況，了解幼兒的個(gè)性、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。

2、了解幼兒在家庭中的學(xué)習(xí)情況和家庭教育方式，與家長(zhǎng)共同探討如何更好地幫助幼兒成長(zhǎng)。

3、向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)理念、園內(nèi)生活情況和教育設(shè)施，并與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)。

4、了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的意見(jiàn)和建議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的訴求和需求，積極解決問(wèn)題。

四、家訪(fǎng)形式

1、教師與家長(zhǎng)協(xié)商好家訪(fǎng)時(shí)間，并提前告知家長(zhǎng)。

2、教師在家訪(fǎng)前將家訪(fǎng)內(nèi)容和流程告知家長(zhǎng)，并做好準(zhǔn)備。

3、教師需要攜帶一些教育資料和小禮品，與家長(zhǎng)互動(dòng)交流。

4、教師需要認(rèn)真記錄家訪(fǎng)結(jié)果和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

五、家訪(fǎng)注意事項(xiàng)

1、教師需要尊重家長(zhǎng)，進(jìn)入家長(zhǎng)家中前需要主動(dòng)敲門(mén)并等待家長(zhǎng)邀請(qǐng)。

2、教師需要注意個(gè)人形象和語(yǔ)言，保持良好形象。

3、教師需要注意安全，遵守交通規(guī)則，不超速駕車(chē)。

4、家長(zhǎng)若因故無(wú)法接待，請(qǐng)?zhí)崆案嬷處煛?/p>

5、家訪(fǎng)過(guò)程中不要隨意拍照，保護(hù)家長(zhǎng)隱私。

六、家訪(fǎng)效果

1、家訪(fǎng)活動(dòng)能夠建立起幼兒園與家庭的聯(lián)系和信任，促進(jìn)雙方的合作，更好地幫助幼兒成長(zhǎng)。

2、家訪(fǎng)活動(dòng)能夠了解幼兒在家庭環(huán)境下的情況，有助于教師和家長(zhǎng)更好地掌握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。

3、家訪(fǎng)活動(dòng)能夠讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教育設(shè)施，提高家長(zhǎng)對(duì)園方的信任度和參與度。

本次家訪(fǎng)活動(dòng)是幼兒園與家庭溝通、合作的重要環(huán)節(jié)，教師將以良好的態(tài)度和敬業(yè)的精神，認(rèn)真、細(xì)致的完成家訪(fǎng)任務(wù)，為幼兒成長(zhǎng)和健康發(fā)展提供更好的服務(wù)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇2)

1.通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗。

2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

7.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇3)

老師和家長(zhǎng)之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的組成部分，要想做好班級(jí)管理工作和教育工作，就必須要意識(shí)到與家長(zhǎng)溝通的重要性。

蘇霍姆林斯基有句名言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。

基于這樣的理念，我園家訪(fǎng)工作具體的內(nèi)容如下： 學(xué)期初家訪(fǎng)工作：1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給予一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好。

4與孩子們建立最初的友誼，讓孩子們和老師們成為好朋友，更快地融入我們這個(gè)大群體。

期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。

張書(shū)恒和班上的幾個(gè)孩子過(guò)分地依賴(lài)父母，因此他們的團(tuán)隊(duì)很小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性很差。

在家訪(fǎng)過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

中期家訪(fǎng)工作：這次休息的家訪(fǎng)工作將放在那些有急事的孩子身上。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，兒童在教學(xué)和生活中都會(huì)遇到一些問(wèn)題。

我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。

在園區(qū)內(nèi)可盡量解決，如需家長(zhǎng)配合，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。

期末家訪(fǎng)：本期家訪(fǎng)工作的重點(diǎn)是本學(xué)期個(gè)別教育目標(biāo)為達(dá)到目標(biāo)的孩子。

我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：1.

在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

4.家訪(fǎng)期間必須幼兒童在場(chǎng)，但應(yīng)消除他們的緊張情緒。

5把住得比較近的孩子集中起來(lái)家訪(fǎng)，這樣可以縮短老師的時(shí)間。

6家訪(fǎng)應(yīng)作簡(jiǎn)單記錄，但應(yīng)避免家長(zhǎng)。

幼兒園小班家訪(fǎng)工作計(jì)劃2017-01-15 12:42 | #2樓一. 情況分析家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。

家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。

我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二. 家長(zhǎng)工作目標(biāo)1.通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗2.

通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

3、 具體措施1。有針對(duì)性地進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子家庭的范圍和孩子的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

三。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

4開(kāi)展兒童保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5在學(xué)校給家長(zhǎng)講課，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系。

6向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒保健知識(shí)。

7發(fā)放家長(zhǎng)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷，做好家長(zhǎng)信息的積累。

8征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋。

幼兒園小班家訪(fǎng)須知：2017年1月15日12:44 3樓

1、 情境分析家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣泛、受教育影響時(shí)間最長(zhǎng)的地方。

家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。

我們班是一個(gè)由托入小的班級(jí)，他們大部分都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知之甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)1、通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

3、 具體措施1、有針對(duì)性地進(jìn)行家訪(fǎng)，了解兒童家庭的范圍和兒童的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

三。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放問(wèn)卷。

4開(kāi)展兒童保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5為家長(zhǎng)舉辦學(xué)校講座，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系。

6向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒保健知識(shí)。

7、開(kāi)展慶“中秋，慶“國(guó)慶，慶“元旦等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷，收集家長(zhǎng)資料。

9征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋。

4、 9月具體安排：1。制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)小班開(kāi)學(xué)典禮。

三。新生家訪(fǎng)活動(dòng)，了解班上孩子的情況。

4、布置家長(zhǎng)園地。

十月份：1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。

2、布置家長(zhǎng)園地。

十一月份：1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

2、布置家長(zhǎng)園地。

十二月份:1、家長(zhǎng)學(xué)校講座。

2安排家長(zhǎng)花園3。開(kāi)展親子活動(dòng)迎接元旦。

一月份：進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)， 評(píng)比“好家長(zhǎng)，撰寫(xiě)家訪(fǎng)工作心得。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇4)

幼兒園寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著寒假的臨近，幼兒園開(kāi)始進(jìn)行全方位的備戰(zhàn)。在教育園地中，密切的家校合作是非常重要的。因此，幼兒園將組織寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的積極溝通和交流。

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)的目的是通過(guò)家訪(fǎng)，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)深入了解幼兒園的教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)境等情況，同時(shí)也讓幼兒園的老師更好地了解孩子在家中的情況，以便更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.家訪(fǎng)時(shí)間：寒假期間

2.家訪(fǎng)對(duì)象：所有入讀幼兒園的家長(zhǎng)

3.家訪(fǎng)方式：電話(huà)預(yù)約，逐戶(hù)拜訪(fǎng)

4.家訪(fǎng)目的：

（1）給家長(zhǎng)提供一種新的溝通交流方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園在教育方面的設(shè)施和服務(wù)

（2）了解孩子在家的情況，以便更好地為孩子提供個(gè)性化、全面化教育服務(wù)

（3）了解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望和想法，以便更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求

5.家訪(fǎng)流程：

（1）活動(dòng)信息發(fā)布：在學(xué)校網(wǎng)站和班級(jí)微信群里發(fā)布活動(dòng)通知，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的、時(shí)間、方式等。

（2）家訪(fǎng)預(yù)約：一周前，老師在班級(jí)微信群里發(fā)布預(yù)約電話(huà)，并針對(duì)不同的家庭設(shè)定家訪(fǎng)時(shí)間。

（3）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施：教師逐戶(hù)拜訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交流溝通，了解孩子在家中的情況，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的疑慮和關(guān)切。

（4）家庭教育課程：活動(dòng)期間，老師可以與家長(zhǎng)探討并分享一些有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，以幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。

（5）回訪(fǎng)與總結(jié)：家訪(fǎng)結(jié)束后，老師要及時(shí)回訪(fǎng)，了解家長(zhǎng)對(duì)本次家訪(fǎng)活動(dòng)的感受和建議，同時(shí)對(duì)家訪(fǎng)情況進(jìn)行總結(jié)分析，并為后續(xù)工作提供指導(dǎo)。

三、活動(dòng)亮點(diǎn)

本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn):

1.注重家校合作：通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通將更加緊密，這對(duì)幼兒的個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。

2.關(guān)注家長(zhǎng)需求：本次活動(dòng)不僅僅是一次家訪(fǎng)，同時(shí)也是為家長(zhǎng)量身定制的教育服務(wù)，能夠更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。

3.提升師生能力：教師分別拜訪(fǎng)家長(zhǎng)，能夠更好地感受和了解學(xué)生的家庭環(huán)境，同時(shí)也更好地讓孩子接受多線(xiàn)的教育服務(wù)。

4.共享教育經(jīng)驗(yàn)：在家訪(fǎng)活動(dòng)期間，老師可以與家長(zhǎng)分享并交流教育經(jīng)驗(yàn)和方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教水平。

5.建立信任關(guān)系：通過(guò)家訪(fǎng)，可以加深家長(zhǎng)和老師之間的信任關(guān)系，并為后續(xù)工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

幼兒園的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)是一次非常重要的家校合作活動(dòng)，能夠促進(jìn)師生家長(zhǎng)的交流與溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育信心和意識(shí)，也能夠?yàn)橛變簣@提供更好的教育反饋和指導(dǎo)。在后續(xù)工作中，學(xué)校將更加注重家校合作，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，為幼兒的個(gè)人發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇5)

幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)方案

隨著幼兒教育的發(fā)展，家園合作已被越來(lái)越多的幼兒園和家長(zhǎng)所重視。家庭教育和幼兒園教育的合作不僅可以增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的了解和信任，也可以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。而幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)作為家園合作中一項(xiàng)重要的活動(dòng)方式，已經(jīng)成為了幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)。本文基于以上背景，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了一種較為完整的幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)方案。

一、目的

1. 建立家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園。

2. 了解家長(zhǎng)與幼兒的基本情況。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，了解新生家庭的基本情況，為幼兒園的教育提供詳細(xì)信息。

3. 初步了解新生的狀況和發(fā)展情況。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，了解幼兒的身體素質(zhì)、情感表達(dá)能力、思維表達(dá)能力等方面的情況，為幼兒園制定個(gè)性化的教育方案，提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

二、具體方案

1. 安排時(shí)間。通知家長(zhǎng)，并根據(jù)家長(zhǎng)的時(shí)間安排家訪(fǎng)的具體時(shí)間。

2. 確定家訪(fǎng)目的。家長(zhǎng)在參加家訪(fǎng)前，應(yīng)明確本次家訪(fǎng)的目的。

3. 家訪(fǎng)前準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備好相關(guān)調(diào)查表，根據(jù)需求提出問(wèn)題，整理簡(jiǎn)要介紹和家訪(fǎng)問(wèn)卷，做好家訪(fǎng)的準(zhǔn)備。

4. 開(kāi)展講解。在家庭初次接觸時(shí)，普及幼兒園相關(guān)介紹和教育理念，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，同時(shí)悉心聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

5. 開(kāi)展調(diào)查。根據(jù)教育的特點(diǎn)，制定相關(guān)問(wèn)題，并向家長(zhǎng)提問(wèn)，了解孩子的能力、興趣等方面，以制定更好的教育方案。

6. 做好家訪(fǎng)記錄。教師在家訪(fǎng)過(guò)程中，需要注意記下家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議等信息，記錄家訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便回校后進(jìn)行整理和分析。

7. 家訪(fǎng)后反饋。在家訪(fǎng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，以便家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育情況。

8. 整理學(xué)生資料?；氐叫：?，將學(xué)生的基本信息記錄在學(xué)生檔案中，并在教育教學(xué)過(guò)程中結(jié)合家長(zhǎng)反饋，調(diào)整教育方案，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。

三、家訪(fǎng)過(guò)程注意事項(xiàng)：

1. 家訪(fǎng)要有計(jì)劃并及時(shí)記錄。

2. 不限時(shí)間、不割立場(chǎng)、公正認(rèn)真。

3. 知識(shí)要全面，話(huà)題要豐富。

4. 不得要求家長(zhǎng)提供任何財(cái)務(wù)資料。

5. 細(xì)心觀察，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，認(rèn)真處理問(wèn)題。

四、家訪(fǎng)后教師要做的事情：

1. 做好家訪(fǎng)記錄。

2. 制定教育計(jì)劃，制定個(gè)性化的教育方案。

3. 摸清學(xué)生狀況和基本信息，安排教育。

4. 在教學(xué)過(guò)程中積極溝通家長(zhǎng)，促進(jìn)家園合作。

5. 根據(jù)教育法規(guī)指導(dǎo)家長(zhǎng)，協(xié)助他們改進(jìn)家庭教育。

總之，幼兒園新生家訪(fǎng)活動(dòng)是幼兒教育中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)家園合作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教育方案，為幼兒提供更全面的教育服務(wù)。對(duì)于幼兒園，也可以通過(guò)家訪(fǎng)得到幼兒和家長(zhǎng)的反饋，制定個(gè)性化的教育方案，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)的具體方案，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇6)

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)區(qū)教育局"德育暨宣傳工作"會(huì)議精神，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展"千名教師進(jìn)家庭"家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)這一傳統(tǒng)形式，深入到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月6日--20xx年5月7日

三、活動(dòng)人員

家訪(fǎng)活動(dòng)參加人員：本班教師三人

家訪(fǎng)活動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象：本班部分貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解被訪(fǎng)幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等；

2、對(duì)特殊家庭幼兒有爭(zhēng)對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

3、向家長(zhǎng)反映幼兒在園的.生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和價(jià)值觀。

五、活動(dòng)安排

1、參加園內(nèi)動(dòng)員大會(huì)；

2、制定本班家訪(fǎng)活動(dòng)方案；

3、與家長(zhǎng)溝通交流，確定本班家訪(fǎng)幼兒名單；

4、逐步實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)；

5、撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和反思。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇7)

受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校持續(xù)延遲開(kāi)學(xué)。為了進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”精神，精準(zhǔn)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，校委會(huì)特商定開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下家訪(fǎng)活動(dòng)，具體方案如下。

一、活動(dòng)形式及要求

為使本次家訪(fǎng)工作扎實(shí)開(kāi)展，將效果落到實(shí)處，真正的了解學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本次家訪(fǎng)可采用線(xiàn)上（微信、電話(huà)、釘釘?shù)刃问剑┖途€(xiàn)下（入門(mén)入戶(hù)一對(duì)一）兩種形式。其中班內(nèi)的學(xué)困生、特困生、留守兒童（特殊情況）、成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生必須采用一對(duì)一入戶(hù)家訪(fǎng)，有針對(duì)性的了解學(xué)生在上課、學(xué)習(xí)等情況，并給予針對(duì)性的解決辦法；其余學(xué)生可靈活采用線(xiàn)上的方式進(jìn)行家訪(fǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月28日--4月5日(9天）

三、活動(dòng)要求

1.各班班主任及任課老師根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，列出需線(xiàn)下家訪(fǎng)的學(xué)生名單，并劃定路線(xiàn)逐一進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)。線(xiàn)上家訪(fǎng)學(xué)生，合理安排時(shí)間進(jìn)行多形式溝通。

2.家訪(fǎng)中，老師們嚴(yán)格按照師德要求，態(tài)度和藹，語(yǔ)言親和，詳細(xì)了解孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生當(dāng)前線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期的個(gè)人身體、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，做實(shí)做細(xì)家訪(fǎng)記錄，針對(duì)當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)卡、學(xué)生不自覺(jué)家長(zhǎng)又要外出做事沒(méi)人管等問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶，解決實(shí)際問(wèn)題，確保一個(gè)不漏，讓在疫情期間困難家

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇8)

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，密切教師、幼兒、家長(zhǎng)之間關(guān)系，創(chuàng)建和諧、健康的園內(nèi)外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效性，促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)，我園從以下幾方面開(kāi)展好家訪(fǎng)工作：

1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)，把家訪(fǎng)工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進(jìn)一步提高對(duì)家訪(fǎng)工作的認(rèn)識(shí)，把家訪(fǎng)工作作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入幼兒園常規(guī)工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪(fǎng)工作的實(shí)效性。定期檢查家訪(fǎng)情況，對(duì)教師家訪(fǎng)工作的開(kāi)展情況，采用臨時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方式進(jìn)行及時(shí)督促，確保家訪(fǎng)工作的順利、有效開(kāi)展。

2、明確家訪(fǎng)任務(wù)，切實(shí)做好家訪(fǎng)工作。園長(zhǎng)及中層干部每學(xué)期家訪(fǎng)次數(shù)不少于5名幼兒，班主任每學(xué)期原則上應(yīng)達(dá)到所帶班級(jí)幼兒的一半，做到一年內(nèi)對(duì)全班幼兒家訪(fǎng)一邊。任課教師每學(xué)期對(duì)所教學(xué)班級(jí)幼兒家訪(fǎng)不少于10人次。主要采取登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進(jìn)行。

3、提出家訪(fǎng)要求。每次家訪(fǎng)前做好充分準(zhǔn)備，抓住重點(diǎn)，明白通過(guò)家訪(fǎng)了解那些情況，解決什么問(wèn)題，達(dá)到什么目標(biāo)。家訪(fǎng)要做好詳細(xì)記錄，對(duì)家訪(fǎng)中提出的好意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋園領(lǐng)導(dǎo)。

4、對(duì)教師的家訪(fǎng)情況要給與及時(shí)的總結(jié)與反饋。每學(xué)期對(duì)照家訪(fǎng)量化考核細(xì)則檢查并考核教師的家訪(fǎng)工作，幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。

5、建立組織機(jī)構(gòu)，鞏固家訪(fǎng)成果。建立園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任、任課教師為組員的組織機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)家訪(fǎng)工作研討會(huì)和座談會(huì)，總結(jié)交流家訪(fǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

具體安排：

3月——7月

1、對(duì)家訪(fǎng)工作做好安排部署

2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計(jì)劃

3、對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)

4、對(duì)家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查

5、總結(jié)

9月——12月

1、對(duì)家訪(fǎng)工作做好安排部署

2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計(jì)劃

3、對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)

4、對(duì)家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查

5、總結(jié)

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇9)

一、家訪(fǎng)目的

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學(xué)校。隨著學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷深入，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到家園聯(lián)系的重要性。家訪(fǎng)是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁，它成為教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)性化家庭教育的有效手段。教師通過(guò)家訪(fǎng)促進(jìn)幼兒園和家庭共同配合，提升教育效果，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

二、家訪(fǎng)形式

上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談兩種形式。

做法：提前發(fā)放給家長(zhǎng)《家訪(fǎng)工作調(diào)查表》，了解家長(zhǎng)的需求，尊重家長(zhǎng)的意愿確定上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談的孩子名單。

三、實(shí)施措施

⒈提前預(yù)約家訪(fǎng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。

⒉訪(fǎng)談內(nèi)容：

⑴了解孩子的情況：向家長(zhǎng)介紹孩子來(lái)園的表現(xiàn)（從肯定進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題兩方面進(jìn)行委婉解說(shuō)）；向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子的生活習(xí)慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、了解孩子的個(gè)別狀況（孩子有無(wú)過(guò)敏等）、孩子的興趣愛(ài)好、家庭教養(yǎng)方式等。

⑵探討育人策略：針對(duì)孩子的具體情況提出教育的方法、策略，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使得園所和家庭教育保持一致。同時(shí)互相溝通，及時(shí)鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。

⑶解答教育政策、宣傳南幼辦園理念：對(duì)于家長(zhǎng)提出的一些問(wèn)題進(jìn)行答復(fù)，并向家長(zhǎng)介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛(ài)心”教育?！坝脨?ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子，用心賞識(shí)每一個(gè)孩子”，園長(zhǎng)、老師、保育員、保安人員等都努力做到愛(ài)孩子。開(kāi)展特色教育。第一，科技促成長(zhǎng)——培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)為特色，主要是在科學(xué)集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日?；顒?dòng)中加強(qiáng)教育，幼兒園每年有科技節(jié)特色主題活動(dòng)，開(kāi)展提升師幼科學(xué)素養(yǎng)的課題研究，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、生態(tài)的科技環(huán)境等。第二，和諧促成長(zhǎng)。南幼注重孩子養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是注重班級(jí)孩子常規(guī)教育，通過(guò)禮儀主題、安全健康等主題教育，給孩子們營(yíng)造良好、寬松、友愛(ài)、安全的學(xué)習(xí)生活氛圍，在系列活動(dòng)中讓每個(gè)孩子都從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。（本學(xué)期將圍繞“弟子規(guī)”開(kāi)展禮儀主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)積極配合、踴躍參與！并對(duì)現(xiàn)開(kāi)展的來(lái)園鞠躬點(diǎn)頭問(wèn)早進(jìn)行宣傳教育。另：提醒家長(zhǎng)注意接送安全：每次打卡、有序排隊(duì)、車(chē)輛有序停放好等。）

⑷傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲：傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子及老師的看法與想法、對(duì)班級(jí)管理及幼兒園管理的意見(jiàn)和建議。

家訪(fǎng)教師要以婉轉(zhuǎn)的口吻與家長(zhǎng)交談，以先傾聽(tīng)后探討的方式進(jìn)行，讓家長(zhǎng)感受到家訪(fǎng)的重要性和必要性。

⒊指導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)家訪(fǎng)意見(jiàn)反饋表。

⒋拍照。（一個(gè)班級(jí)有2張孩子的場(chǎng)的照片就可）

⒌做好家訪(fǎng)記錄。

四、注意事項(xiàng)

⒈做好訪(fǎng)前的準(zhǔn)備工作，事先了解孩子家庭的大致?tīng)顩r。

⒉注意自己的衣著和儀態(tài)。

⒊訪(fǎng)談的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要恰到好處。

⒋師德為先常記在心。

1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，教師能為家長(zhǎng)提供適合于幼兒自身發(fā)展的建議，針對(duì)性強(qiáng)，有助于幼兒形成富有個(gè)性的健康人格。

2.有助于對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒性格的塑造。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。如：性格內(nèi)向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。

3.有助于家教經(jīng)驗(yàn)的分享。家長(zhǎng)中也有許多先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過(guò)家訪(fǎng)，教師將這些經(jīng)驗(yàn)介紹給不同的家庭，使好的經(jīng)驗(yàn)得以分享，好的方法得以推廣。

4.有助于教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過(guò)走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、家庭教育狀況等，適時(shí)充分地利用家長(zhǎng)這個(gè)教育資源。

5.有助于家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師一日的工作強(qiáng)度和難度有了深入了解，明確自身的責(zé)任后，便會(huì)自覺(jué)得對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作予以配合。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇10)

（2016-2017第一學(xué)期）

為貫徹落實(shí)縣教育局組織的“千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的精神，構(gòu)建教育與社會(huì)、幼兒園與家庭、教師與幼兒和諧共建的育人格局，真正形成教育合力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育發(fā)展的良好氛圍，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平。我園制定了幼兒家訪(fǎng)工作計(jì)劃如下：

一、家訪(fǎng)目的

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。隨著學(xué)習(xí)和貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的不斷深入，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到家園聯(lián)系的重要性。家訪(fǎng)是幼兒園和家庭之間的橋梁。教師引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化的家庭教育已成為教師的有效手段。

通過(guò)家訪(fǎng)，促進(jìn)幼兒園與家庭的合作，提高教育效果，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

二、家訪(fǎng)形式

上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談兩種形式。

做法：提前咨詢(xún)家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)需求，尊重家長(zhǎng)意愿，確定幼兒園前來(lái)參觀、面試的孩子名單。

三、家訪(fǎng)范圍

班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭幼兒、家庭貧困生、學(xué)困幼兒、留守兒童及殘疾兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

四、實(shí)施措施

1提前預(yù)約家訪(fǎng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。

⒉訪(fǎng)談內(nèi)容：

（1） 了解孩子的情況：向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn)（從肯定進(jìn)步和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題兩個(gè)方面委婉解釋?zhuān)?；向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒的生活習(xí)慣（大小便能否自理、自己否能穿**服、在家的作息情況等）、了解幼兒的個(gè)別狀況（有無(wú)過(guò)敏等）、幼兒的興趣愛(ài)好、家庭教養(yǎng)方式等。

（2） 教育策略：根據(jù)孩子的具體情況提出教育方法和策略，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，使幼兒園和家庭教育保持一致。同時(shí)，我們應(yīng)該互相溝通，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。

⑶解答教育政策、宣傳萬(wàn)幼辦園理念：對(duì)于家長(zhǎng)提出的一些問(wèn)題進(jìn)行答復(fù)，并向家長(zhǎng)介紹正確的教育理念，介紹萬(wàn)幼的辦園理念。萬(wàn)幼辦園理念：

“讓我們：像花兒一樣幸福綻放；像魚(yú)兒一樣快樂(lè)暢游；像鳥(niǎo)兒一樣自由翱翔。”開(kāi)展課程游戲化特色教育。

（4） 傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲：聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子和老師的意見(jiàn)和想法，對(duì)班級(jí)管理和幼兒園管理的意見(jiàn)和建議。

家訪(fǎng)教師要以婉轉(zhuǎn)的口吻與家長(zhǎng)交談，以先傾聽(tīng)后**的方式進(jìn)行，讓家長(zhǎng)感受到家訪(fǎng)的重要性和必要性。

三。引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)家訪(fǎng)反饋表。

⒋拍照。（一個(gè)班只能有兩個(gè)孩子在場(chǎng)）

⒌做好家訪(fǎng)記錄。

五、注意事項(xiàng)

1做好參觀前的準(zhǔn)備工作，提前了解孩子家庭的概況。

2注意自己的衣著和舉止，時(shí)刻牢記師德。

3.采訪(fǎng)時(shí)間不應(yīng)太長(zhǎng)，恰到好處。

4.做到“一張笑臉面對(duì)、兩只耳朵傾聽(tīng)、三項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)守（不吃請(qǐng)、不收禮、不接送）”。

5.做到“六必訪(fǎng)”、“五必進(jìn)”。在特殊情況下溫暖孩子的心靈，并為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

6．家訪(fǎng)后，注意對(duì)幼兒的疏導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒加強(qiáng)教育。鞏固家訪(fǎng)效果。

（注：“六必訪(fǎng)”即貧困生家庭必訪(fǎng)、學(xué)困生家庭必訪(fǎng)、行為偏異幼兒家庭必訪(fǎng)、發(fā)生重大變故家庭必訪(fǎng)、留守兒童家庭（單親家庭）必訪(fǎng)、外來(lái)務(wù)工人員家庭必訪(fǎng)，通過(guò)重點(diǎn)家訪(fǎng)，建立“重點(diǎn)幼兒”幫扶檔案，統(tǒng)籌安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)跟蹤輔導(dǎo)；“五必進(jìn)”，即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。）

二〇一六年八月三十日

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇11)

幼兒園小班家訪(fǎng)活動(dòng)方案

一、背景

在未來(lái)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育和園所教育的作用都是十分重要的。通過(guò)幼兒園與家庭的有效溝通和合作，可以促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展，提高家庭和園所的教育質(zhì)量。本活動(dòng)旨在加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更加深入了解幼兒園教育，學(xué)習(xí)一些指導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)的方法，同時(shí)也讓幼兒園了解更多家庭的情況，為更好地開(kāi)展教育工作提供幫助。

二、目的

1.加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家園共同育人。

2.讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育理念和教育實(shí)踐，更好地支持幼兒發(fā)展。

3.讓幼兒園更好地了解家庭教育環(huán)境，提供更加個(gè)性化的教育方案。

三、對(duì)象

小班家長(zhǎng)

四、時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：每月最后一個(gè)星期六或星期日上午9：00-11：30

地點(diǎn)：家長(zhǎng)家庭

五、內(nèi)容和程序

1. 活動(dòng)前期

小班班主任將在一周前，以家長(zhǎng)群、微信公眾號(hào)等形式告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等預(yù)約信息，讓家長(zhǎng)能夠提前安排日程。

2. 活動(dòng)過(guò)程

家長(zhǎng)在活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備好飲品和簡(jiǎn)易點(diǎn)心，以好客的姿態(tài)迎接小班老師。小班班主任將向家長(zhǎng)了解幼兒在家庭的生活情況、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需求以及家長(zhǎng)希望幼兒園能夠做到的方面等。

班主任還將與家長(zhǎng)分享幼兒園的教育理念、教育質(zhì)量保障措施和教育實(shí)踐，并結(jié)合幼兒的生活和成長(zhǎng)狀態(tài)，為家長(zhǎng)提供一些有關(guān)幼兒成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

3. 活動(dòng)后期

小班班主任將在一周內(nèi)對(duì)家訪(fǎng)進(jìn)行總結(jié)，并制定針對(duì)性的幼兒教育方案，讓家長(zhǎng)更好地支持孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，班主任也將在群里向家長(zhǎng)展示此次家訪(fǎng)的圖片，給家長(zhǎng)傳遞生活照片及錄像，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園家園互動(dòng)，提出意見(jiàn)和建議。

六、家訪(fǎng)風(fēng)險(xiǎn)控制

1.加強(qiáng)活動(dòng)準(zhǔn)備，確保家訪(fǎng)安全。

2. 活動(dòng)時(shí)注意安全，帶上身份證以便做好身份登記。

七、活動(dòng)效果

1.增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的信任和理解，加強(qiáng)了互相溝通和了解的渠道，有助于幼兒的全面發(fā)展。

2.讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育實(shí)踐，可以在家中更好地配合幼兒園的工作，更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

3.讓小班班主任更好地了解家庭生活，為家長(zhǎng)孩子提供更加個(gè)性化的照顧和教育方案。

綜上所述，幼兒園小班家訪(fǎng)活動(dòng)可以有效加強(qiáng)家庭與園所的聯(lián)系，營(yíng)造全社會(huì)共同育人的良好氛圍。在今后的教育工作中，我們應(yīng)該把家園教育聯(lián)系上升為一個(gè)重要的議程，研究并實(shí)踐出更好地家園合作模式，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)方案(篇12)

幼兒園入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)方案

為了更好地了解學(xué)生家庭情況，促進(jìn)家校合作，提高幼兒的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展，本幼兒園將開(kāi)展入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)。以下為本次活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

1.深入了解學(xué)生家庭情況，為教育工作提供有力支撐。

2.建立幼兒家庭與幼兒園之間的聯(lián)系，增進(jìn)雙方的信任與敞開(kāi)心扉的交流。

3.促進(jìn)家校合作，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

分級(jí)別進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)固定安排1-2位家長(zhǎng)參與活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：

1.介紹家庭情況：包括家庭成員、家中環(huán)境、家庭情況等方面的情況，并與老師交流。

2.交流幼兒情況：包括幼兒的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面的情況，并聽(tīng)取老師的建議。

3.參觀幼兒房間：觀察幼兒生活環(huán)境和教育方式，為老師提供參考。

4.共同制定家庭教育方案：根據(jù)幼兒家庭情況和幼兒個(gè)性特點(diǎn)，與老師共同制定家庭教育方案。

三、活動(dòng)安排

1.制定計(jì)劃：根據(jù)班級(jí)情況，確定家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)方式、班級(jí)家長(zhǎng)參與情況等。

2.組織準(zhǔn)備：做好教師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的安排、材料的準(zhǔn)備、媒介的選擇等。

3.落實(shí)實(shí)施：組織好家訪(fǎng)活動(dòng)，并在家訪(fǎng)后進(jìn)行回顧和總結(jié)。

四、活動(dòng)策略

1.溫馨感人：家訪(fǎng)要以溫馨、親切、感人的方式進(jìn)行，讓每個(gè)家庭都感到歡迎、放心。

2.尊重隱私：家訪(fǎng)要尊重家庭隱私，不涉及財(cái)產(chǎn)和個(gè)人隱私問(wèn)題。

3.注重互動(dòng)：家訪(fǎng)要注意與家長(zhǎng)的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)在交流中發(fā)揮主動(dòng)作用，并從中獲得滿(mǎn)足。

4.精心準(zhǔn)備：家訪(fǎng)要充分準(zhǔn)備，提前了解家庭情況和幼兒特點(diǎn)，并做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

五、活動(dòng)效果

1.促進(jìn)家校合作，增進(jìn)互信，為家庭教育提供更好的支持。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí)，促進(jìn)幼兒發(fā)展健康成長(zhǎng)。

3.幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒的性格特點(diǎn)和習(xí)慣習(xí)性，為幼兒的管教提供參考。

4.提高學(xué)園形象，樹(shù)立學(xué)園與家長(zhǎng)配合的良好形象。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次幼兒園入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)，我們將產(chǎn)生很好的效果，促進(jìn)了師生家長(zhǎng)之間的良好交流、了解和互信。同時(shí)也為幼兒的健康成長(zhǎng)和家庭教育提供了更好的支持，為幼兒的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。