大班親子體育活動教案
發(fā)布時間:2023-07-12 大班體育活動教案大班親子體育活動教案1000字系列。
經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上大班親子體育活動教案。教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師要準備好教案，這是教師需要精心準備的。教案成為學生發(fā)展的主導者和促進者。供你參考，希望能夠幫助到大家！
大班親子體育活動教案【篇1】
親子教育反思[隨筆]
個案分析
案例描述
申思遠小朋友個頭小小的，腦袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一個討人喜歡的弟弟小朋友。第一次來幼兒園，看著許多大型玩具，他的小眼睛早就睜得大大的，小臉也急得通紅的了。雖然只來了很少的幾個小朋友，應該說可供他玩的玩具是很多的，可是呀，他只有看的份。據(jù)他奶奶說，他膽子很小，不敢嘗試新的玩具。
其他小朋友在滑滑梯上歡快地玩著，他只是站在一旁觀看，眼中充滿著羨慕的眼神。我走過去問：“你覺得滑滑梯好玩嗎?”我拉著他的小手靠近滑滑梯，他越看越高興，我拍拍他說：“你也去和他們一起去玩好嗎?” 申思遠嚇得躲在我身體后面。我蹲下來鼓勵他說：“這樣吧，我先去滑，你幫我加油，好不好?”等我下來了，他興奮地看著我，臉上露出想嘗試的表情，我又說：“要不你跟著我一起玩吧!我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我開始滑，你也跟著滑，好不好?” 申思遠勉強同意了。我拉著他那手心已冒汗的小手，一起走梯子，一起坐好，我先滑，他后滑。沖下去的時候，他的眼睛里開始有了笑容。我問他：“好玩嗎?”他說：“好玩!”“那你還害怕嗎?”他說“不害怕了?！蔽邑Q起大拇指：“寶寶，你真行!你真勇敢!這回你自己玩，好嗎?我在旁邊保護你!” 申思遠終于能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指：“寶寶，你真行!”
活動反思
親子班的孩子一周才來一次，他們一直是在家與家長相處，第一次來園游戲時免不了有害怕的情緒，接觸陌生的環(huán)境，接觸陌生的人(教師、阿姨和其他小朋友)時總是不大自然，但幼兒天****玩，教師要給他們時間觀察，給時間他們適應，同時教師要適時介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來園做好心理準備。
教師在觀察申思遠小朋友一段時間后，主動與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣，孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動中也看到教師的細心、愛心，也會放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應當把這看成孩子性格的特點，而不要簡單地看成缺點。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長放心，讓孩子開心”。
親子教育反思[隨筆]
大班親子體育活動教案【篇2】
玩瓶子(體育)
設計意圖：
雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《玩瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。
活動目標：
1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
活動準備：
幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水;音樂一段。
活動過程：
一、準備動作
幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。(準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。)
二、自由玩瓶
教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。
(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。)
三、組合玩瓶
幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
(這一環(huán)節(jié)的設計主要培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。)
四、集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。)
玩瓶子
大班親子體育活動教案【篇3】
幼兒園小班體育活動：兔子和大灰狼
活動目標：
1、練習在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行游戲活動。
活動準備：
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等
活動過程：
1、準備活動——小朋友散步。
教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧 !
教師帶領幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動——兔子和狼。
(1) 學習游戲兒歌《兔子和狼》。
教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢?你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么?”
教師帶領幼兒學習兒歌。
(2) 介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應的動作，當聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3) 給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導幼兒開展游戲3——4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動——
教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學一學小動物，快快樂樂的回家吧!
教師引導幼兒學一學，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
幼兒園小班體育活動：兔子和大灰狼
大班親子體育活動教案【篇4】
活動目標：
1、了解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，在活動中能進行自我保護。
2、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的.能力。
3、體驗運動的挑戰(zhàn)和快樂。
活動準備：
1、放松活動的音樂
2、19把小椅子
3、口哨一個活動過程：
一、聽口令做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，并進行熱身運動。
師：小朋友們，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎？首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運動。
二、請幼兒自己探索椅子的玩法
1、師：我們今天來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以幾個小朋友一起玩，老師有一點要求就是要注意安全哦。
2、師：我剛看見有小朋友把小椅子當小馬騎，你們會嗎？那我們一起來騎小馬吧。
三、勇敢旅行家。
師：我們的小馬騎到了北京，接下來要開始一場闖關(guān)之旅，你們敢不敢挑戰(zhàn)？
1、走獨木橋把椅子挨近依次擺成一排，讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河，再返回隊伍繼續(xù)。（重復兩次）
2、過小河把椅子按照一定距離排開，讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河，再返回隊伍繼續(xù)。（重復兩次）
3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對面，再返回隊伍繼續(xù)。
4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起，連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。（重復兩次）四、放松小朋友們都太厲害了，完成了我們的旅行闖關(guān)任務，接下來請小朋友們在我們的小椅子上休息一下。（聽音樂，做放松活動）
大班親子體育活動教案【篇5】
活動目標：
練習連續(xù)跳圈到指定地點。
借助兒歌的節(jié)奏，有序地跳完所有的圈。
體驗豐收帶來的喜悅和成功感。
了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動準備：
圈24個，椅子12把(當作小樹)。
桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍，用夾子夾好掛在終點的繩子上。
活動過程：
跳熱身操。
--教師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。
--操節(jié)：摘果子--上肢運動;舉起籃子--體側(cè);把籃子放下--下蹲運動;很開心的跳舞--跳躍運動;擦汗--整理運動。
摘桔子游戲。
--跟著教師從起點線跳到終點線。
教師：剛才我們是在空地上跳的，現(xiàn)在我們要練習從這些圈里一個接著一個地跳過去。
--幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈?請個別幼兒示范。
--分組練習。請所有小朋友站在起點線后，接力練習，引導幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。
--摘桔子。教師：每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點的筐子里，然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后，看哪一組最先完成。
--比賽摘桔子。
①教師引導幼兒以小組為單位進行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子，知道老師說停的時候就結(jié)束。
②游戲結(jié)束，請排隊數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量，并記錄在黑板上，比較桔子的數(shù)量。
音樂活動：摘果子。
--教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果?跟著老師來摘水果吧。
--幼兒聽音樂，跳集體舞"摘果子"。
教學反思：
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設計上比較簡單。
大班親子體育活動教案【篇6】
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。
2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。
2、錄音機，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。
3、蟲子頭飾。
【活動過程】
一、開始部分：
1、聽音樂做熱身運動。
2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作，看誰模仿的逼真。
二、基本部分：
1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。
2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用?
幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。)
4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。
5、游戲：扭扭蟲吃餅干。
玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。
(1)老師先做示范，請幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。
(3)分組聽口令進行活動。
6、游戲：扭扭蟲運餅干。
玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。
老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。
7、集體聽音樂自由進行爬行活動。
8、老師把兩個游戲結(jié)合起來，集體進行比賽活動。
三、結(jié)束部分：
1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動。
2、整理活動場地和用具，下課休息!
【活動反思】
《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物，在伙伴們的眼中，當蟲子一點兒都不好，有時屁股會被蒼耳刺痛，有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時會被小鳥吃掉。但我卻認為當一只小蟲子其實很不錯：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發(fā)揮學生的想象，讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。
本課設計旨在要求學生讀懂課文內(nèi)容，了解當一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發(fā)學生要熱愛生活，培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。
反思我這節(jié)課，覺得以下幾點做的還不錯：
一、充分調(diào)動了學生的學習興趣，并用優(yōu)美的語言引導他們進入一個神奇的昆蟲世界，去感受、去領悟小蟲子的美好。
二、注重培養(yǎng)學生的口語表達能力及自主學習能力，因為“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生思考、合作的方法，真正讓學生變成課堂的主人，使之由“學會”變成“會學”。
三、能抓詞扣句，對于長句子能通過師生合作讀的形式，很巧妙地讓學生讀通，邊讀邊引導學生理解。
四、新編語文教材主張讀書為主，讀書為要，讓學生養(yǎng)成讀書的愛好與習慣。所以我在引導學生理解課文內(nèi)容的基礎上，體會當一只小蟲子的快樂，給學生大膽交流的平臺，努力提高學生的語言表達能力。并通過引領學生感受本課輕松幽默的語言文字風格，從對文本的品悟到對課外文段的賞析，再到《昆蟲記》的課外補充閱讀，進而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，努力提高學生閱讀興趣，在閱讀中成長。
但是，課堂還需從以下幾點進行修改：
一、可以聯(lián)系學生平時的經(jīng)驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學生多了解昆蟲的相關(guān)知識,這樣學生學起來就可以眼中有蟲,心里有蟲,這樣,可以加深學生對文章的理解。
二、強化朗讀，指導朗讀，讓學生讀出快樂，讀出有趣。
三、可聯(lián)系實際讓學生說說生活中的小蟲子的快樂生活，仿照課文語氣告訴大家、訓練說話。
雖然說課堂是有遺憾的藝術(shù)，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，為此，我會不斷學習、不斷反思總結(jié)經(jīng)驗，并積極實踐。
大班親子體育活動教案【篇7】
大班體育活動扔石子教學設計
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的躲閃跑能力。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。
3、激發(fā)幼兒對民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。
活動準備：
沙包若干。場地布置，
活動過程：
1、復習民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動材料。
2、引出沙包，介紹游戲“扔石子”
——教師講解游戲重點，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向?qū)Ψ饺由嘲?，被扔者應盡量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。
——集中，講解游戲中的不足點，游戲再進行一遍。
——難度加深，三人一組，兩頭個站一人，中間站一被扔者，石子在誰的手里，中間人臉就看誰，若中間人被石子扔中，兩人交換，游戲重新開始。
——集中講解，再次練習
3、游戲：“踢石子”
石子寶寶和我們做游戲感覺都累了，讓我們一起把石子寶寶送回家吧，用腳踢石子回家。
大班親子體育活動教案【篇8】
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2.上課音樂。
活動過程：
一、導入部分，熱身運動，跑步。(9:10-9:15))二、單人玩椅(9:15-9:25)1、坐椅子師： 現(xiàn)在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動作，行嗎?
(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下 。
(4)騎車。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。
(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。
(3)誰親到椅子的腿了?展示一下?？偨Y(jié)玩的時候其實也是要動腦子的。
3、躺椅子(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。
(2)趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。
4、站椅子上師：現(xiàn)在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。
手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。比一比誰的聲音最輕?
(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
(1) 一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。
(2)兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。
(3)跨山洞：
女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的?，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場地：
男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規(guī)則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。
小結(jié)：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。
安全提醒小結(jié)：
動動腦子，椅子就可以變得很好玩，每個人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動作好玩，但有一些難，可能現(xiàn)在你還做不好，不要著急，多多練習，長大了就會做得很好。有些動作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒有老師，沒有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎?相信你們都會懂得在運動中保護好自己的身體不受傷，玩得又開心又安全。
五、放松娛樂，聽音樂做動作。(9:38-9:40)
教學反思：
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
大班親子體育活動教案【篇9】
活動目標
《花樣踢毽子》融合了傳統(tǒng)文化與濃濃的鄉(xiāng)土氣息，首先表演的`是《個人花樣踢毽子》
活動準德
毽子
活動過程
一踢外拐，麻線上鞋，刀子豁開，種上菠菜，菠菜老鐘，種上小檠，小檠開花，種上地瓜，地瓜爬秧，種上洋姜，洋姜甘甜，留著過年，過年不夠，稱上一百斤大豬肉。
二、下一個表演的是《三人，十打花》
一鍋底，二鍋蓋，三酒盅，四牙筷，五釘錘，六燒賣，七蘭花，八把抓，九上肩，十打花。
三、接著表演的是《四人對踢》
小雞毛，真美麗，做個毽子大家踢。
你踢了八十五，我踢了一百一。
好像花兒朝上飛，好像活潑的小公雞。
大家都來練身體，身體健康好工作。
左腳踢，右腳踢，踢個花樣多美麗。
要它高來她就高，要它低來它就低。
大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都來練身體。
四、下一個節(jié)目《轉(zhuǎn)圈花樣踢》
你踢一，我踢一，陽光運動健身體。
你踢二，我踢兒，老師積極來參加。
你踢三，我踢三，花樣毽子飛如毽。
你踢四，我踢四，五恩十打常練習。
你踢五，我踢五，堅持鍛煉不怕苦。
你踢五，我踢五，觀眾為他們喊加油。
你踢七，我踢七，，配合默契要努力。
你踢八，我踢八，毽子穿梭美如畫。
你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。
你踢十，我踢十，堅持不懈練耐力。
五、八仙過海，各顯其能。老師們在賽場上展現(xiàn)個人風采，展示自己的美魅力，為紅星幼兒園勇爭第一。老師們，加油啊！謝謝大家。
活動結(jié)束
小朋友一起回教室。
大班親子體育活動教案【篇10】
活動目標：
1．初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。
2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協(xié)調(diào)一致地合作行走。
3．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環(huán)18個；音樂（比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。
活動過程：
一、熱身活動
（一）隊列練習
1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉(zhuǎn)走。
2．熱身操：“Left、right，gogogo!”（左右韻律操）
（二）玩“小螃蟹1、2、3”游戲
1．面、背對教師聽“左、右”信號行走。（述職報告之家 yS575.COm）
2．面、背對教師聽“1、2”信號行走。
（分析：教學開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節(jié)奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，為后面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點，設計“螃蟹左右側(cè)行”游戲．從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準備。）
二、基本部分
1．學習“蜈蚣爬”游戲活動玩法。
(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？
(2)教師（出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊。）
(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索。
2．集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。
(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。
(2)幼兒兩人一組，分散練習。
(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。）
(4)討論：先出哪只腳呢？f左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環(huán)帶在左腿上。）
(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩“蜈蚣爬”游戲。
（分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功后，從兩人合作開始再次充分地進行嘗試學習。由于有了探索經(jīng)驗，幼兒與教師很快總結(jié)出動作要領，必須方向一致。由于幼兒左右方位知覺發(fā)展相對較弱，為排除左右方位帶來的合作行走干擾．教師給予幼兒用花環(huán)帶在左腿上的幫助，以便后面教學環(huán)節(jié)中合作人數(shù)增加時也能協(xié)調(diào)一致地行走。幼兒逐漸掌握了“合作行走”的正確方法，他們邊走邊喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教師以快、慢擊掌聲伴奏，使幼兒的.興趣更高。同時教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用，一舉兩得。）
3．變化條件幼兒繼續(xù)進行嘗試學習。
(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）
(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。
(3)游戲“蜈蚣運球”（1—2次）：6人一組，比比誰能穩(wěn)穩(wěn)地將球運完。
（分析：增加行走人數(shù)對于幼兒很有挑戰(zhàn)性，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學習中的情境進行調(diào)節(jié)，增加了幼兒練習的興趣。同時，提供了幼兒表現(xiàn)自我，認真學練的機會。教師在每次活動中均有重點地對個別幼兒進行指導幫助。）
三、活動結(jié)束
1．放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。
2．調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。
（分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進行“花之舞”中踢踏放松律動，緩解腿部疲勞。游戲結(jié)束后幼兒心理、生理也就逐漸地恢復到相對安靜的狀態(tài)。同時，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗左右方向，再次滲透了左右空間方位的學習。）
大班親子體育活動教案【篇11】
活動目標：
1、練習走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。
二、準備活動：
1、 我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關(guān)節(jié)都活動開來，好嗎?
2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。
三、提供奶粉罐，練習一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩?
2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個別幼兒示范，再集體練習這些好的玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。
2、請一部分幼兒演示，集體練習，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧?
2、幼兒練習負重走梅花樁。
①、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、 游戲：功夫大比拼。
1、教師交代游戲規(guī)則：
①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內(nèi)，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。
②、完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護沒完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評、結(jié)束游戲。
今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎?
六、放松動作，結(jié)束活動。
1、今天我們做了那么多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活動反思：
《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創(chuàng)新興趣強?；顒臃諊茌p松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍?；顒娱_始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發(fā)了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導。
在活動的最后環(huán)節(jié)，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高?；顒又形ㄒ徊蛔悖河胁糠值耐娣ㄏ鄬碚f安全性不高，孩子之間合作互動環(huán)節(jié)紀律性不太好，這與活動材料的準備、游戲規(guī)則的強調(diào)不到位有很大關(guān)系，在以后的活動中我會變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
大班親子體育活動教案【篇12】
【設計意圖】
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要，我設計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
【活動目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
【活動重點】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。
【活動難點】
幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難，勇于挑戰(zhàn)。
【活動準備】
1、材料準備：墊子若干，音樂。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入
師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢?
幼：想。
師：那讓我們一起試一下吧……
跟音樂，帶領幼兒做熱身活動。
二、基本部分
游戲一：幼兒主動探索游戲，發(fā)揮想象。
(1)教師：那現(xiàn)在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)
教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
(2)教師：那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)
教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
游戲二：快速通過小路
教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限，安全第一。)
教師總結(jié)：小朋友們的方法真多，但是記住一
定以安全為前提通過小路。
游戲三：
教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上 一關(guān)，接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次，交換。(要求：注意安全)
教師總結(jié)：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油!
游戲四：誰是勝利者?
幼兒分成兩組，利用墊子進行比賽，比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空)，然后再繞墊子用S形跑回來，先到達的一組即為獲勝者。
三、結(jié)束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)
2、教師總結(jié)本節(jié)活動。
3、幼兒有序帶回。
【活動延伸】
小朋友們這節(jié)課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢?
《好玩的墊子》活動反思
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要，我設計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過程中還學習了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：
1.留給幼兒探索的時間不夠多。
2.沒有積極地去引導幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索，教師應給與適當?shù)奶崾尽?/p>
3.在幼兒玩的過程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。
Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀
最新幼兒園大班體育教案設計1000字系列
經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬献钚掠變簣@大班體育教案設計，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈，準備好教案是保證教師成功開展教學活動的先決條件。教案可以很大程度上帶動課堂的氣氛，使得教學不死板。
最新幼兒園大班體育教案設計(篇1)
幼兒園大班體育教案
活動設計背景
設計意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺統(tǒng)合能力
活動目標
活動目標：
1、發(fā)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動的特性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、引導幼兒在游戲中學會合作，體驗合作，積極探索球類的各種玩法。
教學重點、難點
重難點：拋接球的準確性，游戲中能遵守規(guī)則，根據(jù)自身情況進行自我調(diào)節(jié)。
活動準備
活動準備：
1、皮球人手一個
2、報紙球若干
3、大按摩球
活動過程：
一、引入活動
互相問好
師：首先，我來自我介紹一下，我姓王，那么小朋友們要怎樣稱呼我呢？
師：真棒，小朋友們你們好。
幼兒問好。
師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎？
幼兒依次自我介紹
師依次與幼兒握手
師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的？
幼：右手
師：非常好，今天，王老師帶領小朋友來這里做游戲，你們高興嗎？
幼：高興。
二、玩球活動
師：我們找一個自己喜歡的位置站成圈，好嗎？首先，我們來玩?zhèn)髑蛴螒?，一定要聽清要求，看清動作喲?/p>
1、傳球游戲
師示范頭頂傳球，并講解方法。
師：雙手舉球過頭頂，向后傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。
師示范胯下傳球，并講解方法。
師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法，傳給后面的小朋友。
2、玩按摩球
師：和球游戲開不開心？接下來我們一起放松一下吧！
幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。
師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁（引導幼兒變換為俯臥姿勢）。幼兒說說和大球接觸的感受。
3、滾球游戲
師：小朋友們想不想每人有一個球??？那么老師就把小球滾動到每個小朋友面前。
（師滾球給一名小朋友，再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中）
4、繞地球游戲
人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。
師：小朋友們說說球里是什么？（空氣）
師：真聰明，我們來一起做繞地球游戲，每名小朋友都是閃光的小太陽，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。
腹前繞地球，師邊示范邊講解，當一只手無法繞到另一面的時候，怎么辦？
幼：可以用另一只手。
師給予肯定。
5、拋球游戲
向上拋球
師：現(xiàn)在我們來玩拋球游戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就容易一些，看看哪個小朋友能準確地接到自己的球。（強調(diào)撿球時要注意安全）
幼兒自由練習
向下拋球
師：我們的球向下拋的時候球會接觸地面，由于彈性它會彈回來，雙手抓住，也可以抱住。
幼兒自由練習
6、和球賽跑
師：剛剛我們和球游戲的時候，它總是會跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧！看看它們準最快。
（指導要領，要用力向前推球，球的速度才會快。）
7、射門游戲
師：今天，王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外，還帶來了自制報紙球，前方我設置了一個球門，我們把報紙球踢射到球門中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢（演示一遍）也可以用助跑的方式，增加你射門的力量。（再演示一遍）
幼兒依次射門
三、活動小結(jié)
師：剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢，還挺像真正的足球運動員呢！也許將來我們班就會出現(xiàn)一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽，欣賞一下球星們的風采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn)，我們握手說再見吧。
最新幼兒園大班體育教案設計(篇2)
活動目標：
1。積極參與體育活動，感受體育活動的樂趣。
2。練習單手自然地向前做擲遠動作，會上、下肢協(xié)調(diào)用力，增強肩臂的肌肉力量。
3。能夠注意運動中的安全，不與他人碰撞。
活動準備：
1。經(jīng)驗準備：幼兒在游戲中練習過投擲沙包、流星球。
2。物質(zhì)準備：沙包若干(幼兒每人3個);怪獸(大小不同的圖片8張)并且貼到榻榻米上，下面墜上鈴鐺，懸掛到繩子上，分別設置不同的高度;奧特曼音樂;奧特曼袖標(幼兒每人1個);平衡木或是平衡板2個;輪胎6個。
3。場地準備：距離怪獸領地1-2米遠設置一根投擲高度及投擲遠近的線，離地面高2米左右;距怪獸1-3米每隔1米有一條投擲線;場地畫出表示投擲遠近的格子。
活動重點：
結(jié)合不同游戲，逐步引導幼兒掌握投擲的動作要領。
活動難點：
能上、下肢協(xié)調(diào)用力，掌握投擲角度。
活動過程：
1。“奧特曼”熱身操。
教師重點指導幼兒練習頭部、肩部、腿部的動作，將雙臂舒展活動開，為投擲活動做好準備。
2。奧特曼小隊員進行投彈訓練。
(1)教師啟發(fā)幼兒想一想：“如何打到遠處的怪獸?”鼓勵幼兒大膽表達和表演動作。
(2)教師總結(jié)歸納，示范如何將子彈投得很遠，重點是單手自然地向前做擲遠動作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠投，上、下肢協(xié)調(diào)用力，注意用力投就投得遠。
(3)幼兒練習，教師進行個別指導，重點幫助幼兒掌握規(guī)范的動作，注意投擲點及投擲的角度，練習如何將沙包投擲得更遠。
(4)帶領幼兒在投擲格處練習投，看誰投得遠。
3。競賽游戲：“打怪獸”。
(1)教師帶領幼兒進行“打擊怪獸”。
(2)教師進行個別指導，重點關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲，是否遵守規(guī)則，如腳不越線，投擲的動作是否規(guī)范等。
(3)幼兒在進行中，注意走平衡木和跳輪胎的安全，雙腳跳進輪胎圈中再跳出。訓練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。
(4)將怪獸分開投放，以免幼兒擁擠，并提醒幼兒注意投擲過程中的安全。
4。游戲：“撿沙包”。
(1)教師手中拿一個沙包，帶領幼兒先說兒歌：
(2)教師拿4-5個沙包一起投，增加幼兒拿到沙包的機會，鼓勵幼兒快速跑，然后每次游戲減掉一個沙包，看看誰能在最后剩一個沙包時拿到。
5。奧特曼勇士放松操。
幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動作，重點放松雙臂、雙腿、雙肩。
最新幼兒園大班體育教案設計(篇3)
幼兒園大班體育教案
設計思路：
《指南》建議我們要利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，促進動作的協(xié)調(diào)和靈敏。大班體育活動《快樂玩桿》的設計就圍繞了《指南》的精神，利用幾根簡單的PVC塑料桿子，預設和創(chuàng)想了多個趣味的游戲，讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂、積極互動、團隊合作。活動流程繞桿變速跑自由玩桿持桿聽口令動作小組過桿變汽車離場的設計，體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深入，并有多元的發(fā)展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊含了社會性的發(fā)展目標，小組集體過桿和變汽車 游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼兒對站立位主體的不同方位感受和認知機會較多，但對客體方位的感知和體驗較少，至于仰臥、俯臥的體態(tài)中理解方位的機會就更少了，所以集體舉桿環(huán)節(jié)設計了不同體態(tài)的口令要求，既富有趣味性又有新奇的體驗，從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。
教學目標：
1、 通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性，促進運動方位的感知。
2、引導幼兒合作創(chuàng)想完成任務，提高幼兒的團隊協(xié)作能力。
教學準備：
10根約1．5米長的 PVC塑料管 音樂及播放器。
教學重點：
提高幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調(diào)性。
教學難點：
不同體態(tài)下前后左右上下的方位感知。
教學過程：
一、開始部分
1、繞桿子變速跑：今天我們要來玩一些非常有趣的游戲，先讓我們大家運動一下身體，繞著地上的桿子跑一跑，注意，跑動的時候不能碰到桿子。
2、自由玩桿：除了繞著桿子跑，不碰到地面的桿子，我們還可以怎樣玩？請你試一試，注意安全。
二、基本部分
（一）四人一組舉桿，促進運動方位的感知。
1、徒手聽信號做動作：今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務，為了更好地完成任務，我們先要學會聽信號做動作的本領，請聽好口令：向前看齊，向后看齊，向上看齊，向下看齊，向左看齊，向右看齊
2、四人一組持桿聽信號做動作：接下來，我們四個人一組，每根桿子后面站四個人，一起把前面的桿子拿起來，聽口令做動作。（慢速示范快速示范快速無示范）。
3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作：原地蹲下，躺在地上，把腳伸直，向后躺，把管子放在肚子上，兩腳并攏，聽口令：向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。
（二）四人一組逆向舉桿并移動，培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。
1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動（教師參與）。
2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動：下面我們反過來試試，我往左你們往右？我往右你們往左。（方位、步幅難度逐步變化）
（三）四人一組持桿快速調(diào)整隊形，促進集體動作協(xié)調(diào)性。
請四人一組持桿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持桿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化，準備好了嗎？（教師順著一個方向變化站立位置不同方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位）
（四）四人合作，巧過桿子，促進幼兒思維的發(fā)展。
1、四人合作用相同的動作過桿子
小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿，不能碰到桿子，并且，你們組要和別的小組用不同的動作，大家可以小組商議一下。小組展示：（教師調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻 止危險的動作）
2、場地上增加四根桿子，讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗一遍。
三、結(jié)束部分
1、組合車輛，進行開汽車游戲，進一步提高幼兒的團隊協(xié)作能力。
（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車。
（2） 4輛汽車變成2輛汽車，開車不碰撞。
（3）將4輛汽車變成一輛汽車，跟隨音樂，繞場開回教室。
活動反思：
整個活動以幾根簡單的PVC塑料管展開，鼓勵孩子齊心協(xié)力進行游戲，由易到難層層遞進。活動中別具一格的轉(zhuǎn)換方位列隊、地上隊列，使幼兒超越平時的習慣定勢，必須按照環(huán)境的變化（快速做相反動作 快速變向跑、方位變化等）去改變習慣性的動作和行為，去適應環(huán)境，達到活動要求，特別是巧過桿子環(huán)節(jié)，對幼兒具有較強的挑戰(zhàn)性。它大大提高了幼兒探索的欲望，激發(fā)起對活動新形式的興趣，使幼兒尋求新動作，同時也強調(diào)了統(tǒng)一性，需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子，從而促進了幼兒思維的發(fā)展，在交流與討論中，幼兒的社會性得到了發(fā)展，在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開汽車環(huán)節(jié)中還蘊涵著幼兒的合作，能幫助幼兒更好體會團隊意識，要想車輛能順利地開起來，就需要同伴間的合作，一個人出了問題，這車就開不起來，所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要，隨著難度的逐漸提升，由4輛車變2輛再到1輛車，層層遞進的形式讓孩子們一方面需要完成動作，另一方面更需要做到齊心協(xié)力，最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲，幼兒在和同伴、老師之間的互動中，團隊協(xié)作意識增強，體會到了齊心協(xié)力玩桿的樂趣和成功。
最新幼兒園大班體育教案設計(篇4)
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。
2、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。
活動過程：
一、開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
二、基本部分。
1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?？梢宰约和?，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。
三、結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運動。
最新幼兒園大班體育教案設計(篇5)
幼兒園大班體育教案
活動目標：
1、在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。
2、體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
活動準備：
桌子11張，大墊子5張。
活動過程：
一、準備部分。
師：今天我們來扮演小小冒險家，老師來扮演隊長，但是冒險家一定要聽隊長的指令，因為等下我們要穿過前面的平原、繞過大石頭、跨過圍欄、鉆過山洞、跳過小河最后穿過原始森林才能到達我們的營地，在路上我們會遇到很多危險，只有聽指令我們才能安全的到達目的地。前進時當我將哨子吹兩聲時，小小冒險家就要加速前進，當我將哨子吹一聲時，小小冒險家就要減速前進。在前進時我們要注意安全，不要撞到桌角。
幼兒排成一路縱隊跑步入場。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。
二、教學與練習部分。
師：我們終于穿過了前面的危險地區(qū)，到達了原始森林的入口。而接下來等待我們的，將是原始森林里倒下來的大樹，大樹有粗有細，我們要從大樹上面翻越過去，但是我們在進入原始森林前要進行翻越的練習。
1、兩個人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個十字叉）
2、探索從桌子上面翻過去的方法：
（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過去；
（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過去；
3、集體練習。請玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導，并讓
幼兒練習撐桌的技能。
4、游戲：穿過原始森林：
（1）原始森林中有很多大樹倒在路中，我們要從上面翻越過去。（墊子逐漸加高，
最后加致5張）（在翻越時請一位教師與我一起扶住墊子，并進行指導，另一位教師安排
幼兒排好隊。）
（2）在加致4張墊子時，請幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請一個好的幼兒出來示范一
下。（一位教師幫忙分發(fā)毛巾）
三、放松部分。
1、在音樂的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。
2、收回器材。
最新幼兒園大班體育教案設計(篇6)
幼兒園大班體育教案
設計意圖：
幼兒期平衡能力的發(fā)展是非常重要的，它雖然在體力上對幼兒的負荷力不大，但是在心理上的要求卻頗高。它要求注意力高度集中，能有效地控制自己地動作、行為以及情感等，協(xié)調(diào)好全身地活動。
在平時的戶外平衡區(qū)活動中我們經(jīng)常能看到孩子在搭建的平衡木或各類挑戰(zhàn)器械上面走、爬，做各種動作的造型，玩的不亦樂乎！但很少看到他們合作過平衡木，因此我就想設計一堂平衡凳的集體教學活動，通過一系列的游戲讓孩子接受挑戰(zhàn)，嘗試合作持物走平衡，提高幼兒的平衡能力，感受游戲帶來的快樂。
活動目標：
1．創(chuàng)設各種平衡木上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。
2．愿意嘗試合作持物走平衡。
3．通過各種游戲形式，感受與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
自制小擔架（2人一副）、皮球、西瓜球、平衡木（平衡凳）4條、音樂。
活動過程：
一、導入部分：熱身運動
1．平地不倒翁：老師推不倒翁，幼兒往推的方向傾斜身體。
2．高空不倒翁：幼兒站立在平衡木上進行游戲。
二、基本部分
設置情景，帶領幼兒游戲，進行平衡練習。
游戲一：西瓜樂
1．教師：今天我們小小不倒翁要組成一個救助隊，專門去幫助需要救助的人。但是，要想成為一名合格的救助隊員，需要完成一系列的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我們要開始第一個考驗了。
2．老師手持懸掛的小西瓜上下左右的改變方向，幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜（不讓自己從平衡木上掉落下來）
游戲二：第一次過橋自由過平衡木
（1）師：前面有兩座獨木橋，我們要想辦法安全走過去。
（2）幼兒用自己的方式通過板凳橋（不讓自己掉落）。
游戲三：第二次過橋雙人合作過平衡木
兩兩合作，用自己的方法通過平衡木（不讓自己掉落）。
三、游戲部分： 救助小隊員
1．教師：救助小隊員你們可真棒，完成了考驗。剛才我也接到了一個電話，有8個皮球先生在登山的過程中遇到了危險受了傷，需要我們救助隊的幫忙。那么，如果在救援過程中遇到了傷得很重的人，要用什么工具來抬傷員？（擔架）
2．幼兒自由探索抬擔架的方法。
3．幼兒兩人一組抬擔架過小橋。提問：抬擔架過橋怎樣注意安全？兩人抬擔架過橋和剛才在地面上抬擔架有什么不一樣？（兩個人的速度要一樣，還要一前一后配合好）。
四、結(jié)束部分
幼兒坐在平衡木上方，聽音樂與老師一起做做放松運動。
最新幼兒園大班體育教案設計(篇7)
幼兒園大班體育教案
設計意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。
活動目標：
1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作精神。
3、激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)驗，發(fā)展運動能力。
活動準備：
1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。
2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、超級棒、報紙等若干。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。
1、小飛俠
玩法：幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。
2、沖破紙墻。
讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。
玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵紙墻，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿墻而過。
二、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
教師引導：剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！
1、教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。
2、教師小結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。
三、引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設計游戲超級小勇士的兩個險關(guān)。
1、教師提示：要奪取超級棒成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關(guān)，看哪個組的小朋友最會動腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設險關(guān)所需的材料。
3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構(gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。
第一關(guān)：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）
第二關(guān)：超級梅花樁（大線軸、小木樁）
四、游戲超級小勇士。
鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。
玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法闖關(guān)。先過超級梅花樁，然后走超級高架橋，最后爬上輪胎墻，奪下超級棒，成為超級小勇士。
五、教師小結(jié)，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。
六、活動結(jié)束。
師幼共同整理活動場內(nèi)器械及材料。
大班好玩的瓶和棒體育教案1000字系列6篇
每一個完美的細節(jié)，都是通過精心打磨而成的。越來越多的教師習慣在上課前備好教案。教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。你是否在尋找一篇具有指導意義的教案呢？由此，欄目小編為你收集并整理了大班好玩的瓶和棒體育教案更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
大班好玩的瓶和棒體育教案 篇1
設計意圖
進入大班后隨著孩子年齡的增長，他們對技能的掌握也越來越強，自我意識的增長也使得特悶對事物有更強的自主性，同時孩子們活動量也相對提高了，他們已經(jīng)不再滿足于簡單的器械運動，想有挑戰(zhàn)的活動。而高蹺促使他們在平衡能力身體的靈活性協(xié)調(diào)性方面得到發(fā)展。
活動目標
1、探索高蹺與不同材料組合的方法，體驗與同伴共同運動的快樂。
2、增加幼兒身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。
活動準備
平衡木(15cm高)五節(jié)、輪胎六個、拱形門四個，高蹺(幼兒每人一對)奶粉罐十個
活動過程
○1、幼兒自由探索玩：玩高蹺的不同方法。
指導語：
---你是怎樣走的
---用這些不同的走高蹺的方法，你是怎么讓自己走得穩(wěn)的
○2、幼兒自主搭建運動材料。(幼兒自由結(jié)伴)
○3、觀察幼兒活動情況，提供障礙輔助物，練習不同走平衡的方法。
指導語-----你們試一試用同樣的材料可以有哪些不同的方法。你們也可以試試其他小朋友的方法。
○4、分享交流----你們是怎么玩的
----過拱形門蹲的時候，你們是怎么走過去的
○5、交換場地，幼兒嘗試其他方法。
指導語----你們試一試同樣的材料可以有那些不同的方法
----你們也可以試試其他小朋友的方法。
○6、分享交流指導語----你是怎么走的穩(wěn)的
感悟：教師只有注重了以幼兒為本的理念，才能充分發(fā)揮大班幼兒的主體意識，依據(jù)自己的需要搭建材料，促使幼兒更樂意與去嘗試探索對他們而言更具挑戰(zhàn)性的方法。滿足幼兒自主探索動作發(fā)展的需求，適合大班幼兒的年齡特點，提高了高蹺活動的有效性。
大班好玩的瓶和棒體育教案 篇2
設計思想
近段時間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無形中帶動了孩子，幼兒運動會又進行了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點，這應該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進動作的發(fā)展，一舉多得。于是設計了本次活動。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。
2、探索呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步學習記錄的方法。
活動準備
呼拉圈每人一個，紅綠顏色各半。
記錄用紙、筆等。
事先請幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進行現(xiàn)場比賽。
活動過程
1、帶幼兒觀看比賽，為老師們鼓掌加油，并為獲得冠軍的老師敬獻花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。
2、邀請冠軍老師和大家一起玩圈，激發(fā)幼兒探索多種玩法。
3、大家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵想出新玩法的幼兒，教師也啟發(fā)大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。
4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請孩子們把自己的玩法記下來。
5、大家邊玩邊記錄，教師適當指導。
6、展示大家的記錄，并讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。
7、選出兩個好玩的游戲一起做。
8、結(jié)束游戲，鼓勵幼兒繼續(xù)探索新的玩法，并記錄下來，大家比賽。
活動效果分析
本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且，初次學做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動發(fā)展。
大班好玩的瓶和棒體育教案 篇3
體育游戲：四人三球真好玩
活動目的：
讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作，提高其動作靈敏性。
活動準備：
大球三個，場地布置（大等邊三角形邊）
活動指導：
１、熱身運動；
２、介紹玩法；
將全體幼兒分為若干組，每組四人，其中三人各持一個球分別站在角上的區(qū)域內(nèi)，一人為裁判兼候補隊員，站于中間圓形區(qū)域內(nèi)。裁判員說：“開始！”三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人，然后立即轉(zhuǎn)身接住另一個人滾來的球。如此連續(xù)快速地滾球，直至其中一人來不及接球，此人為失敗者。這時裁判叫道：“停！”失敗者與裁判交換位置后，游戲繼續(xù)進行。
３、交代規(guī)則，提醒幼兒；
４、幼兒游戲，教師多做示范，幫助幼兒理解有關(guān)規(guī)則，待幼兒熟悉游戲后，可把場地改為方形，進行５人４球的游戲。
大班好玩的瓶和棒體育教案 篇4
【設計意圖】
廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。
【活動目標】
1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。
2、發(fā)展立定跳遠、平衡、拋接等基本動作，動作協(xié)調(diào)靈活。
3、知道廢物利用，增強幼兒的環(huán)保意識。
【重點難點】
體驗紙板的多種玩法。(立定跳遠、平衡等)
【活動準備】
各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動：
幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)
二、自由探索活動
1、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。
2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。
三、交流分享
1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。
2、幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)
四、游戲：過河
1、鼓勵幼兒利用紙板過河，想辦法解決遇到的問題。
2、按要求站好隊，平放紙板練習立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)
五、活動結(jié)束
1.對幼兒活動情況給予小結(jié)，進行表揚與鼓勵。
2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作。
【活動延伸】
紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。
大班好玩的瓶和棒體育教案 篇5
《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運動，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的草囤。激發(fā)幼兒參與運動活動的興趣。
1、嘗試草囤的各種玩法，發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。
2、體驗與同伴共同合作的快樂，體驗成功。
用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂
一、開始部分。
1、師：小朋友們，你們看老師拿了什么?你們看見過嗎?在什么地方看見過?它的名稱叫什么?用什么做的?今天老師拿來干什么用呢?
2、教師小結(jié)：今天老師拿來的玩具名稱叫草囤是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，(教案.出自：教案網(wǎng))先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成。現(xiàn)在我們每人拿一個和老師一起做熱身運動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧!
3、師生運動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。
二、基本部分。
(一)幼兒自由探索草囤的玩法。
1、幼兒個別自由探索。
A、師：小朋友們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領到底有多大?能玩出幾種玩法?現(xiàn)在我們一起來試試吧!
B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。
C、討論草囤最普遍的玩法跳。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。
2、幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試
師：草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個草囤朋友放在一起怎么玩?
A、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。
B、請合作玩得好的幼兒示范。
C、幼兒再分別嘗試探索玩法。
3、幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。
師：小朋友們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現(xiàn)在我們分成小組，每組派一個代表輪流介紹演示自己組最拿手的一種玩法。
A、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。鼓勵幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。
B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。
C、幼兒再分別嘗試探索玩法。
(二)游戲：小小奧運會
1、師：小朋友們和草囤做了朋友，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎?馬上奧運會就要在北京舉行了，你們想不想去參加奧運會?你最喜歡哪個運動員?
2、了解奧運會項目。
師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上得到金牌?(跨欄)你們知道跳遠和舉重有哪些奧運會冠軍?張海原、顧俊杰、占旭剛，那現(xiàn)在我們要練好本領等長大了去為國家奪取金牌。
3、布置游戲場景
師：現(xiàn)在我們一起布置游戲場景，先來布置跳遠區(qū)域，然后布置跨欄區(qū)域，最后是舉重區(qū)域。幼兒分成三組進行布置。
四、放松整理、收拾結(jié)束。
結(jié)束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧!
評析：
1、活動器材具有獨到之處。
利用農(nóng)村自然物稻草，由教師自己動手制作而成的草囤，玩法多樣，既方便安全，又具鍛煉的實效，教師能積極為孩子創(chuàng)設鍛煉身體的環(huán)境。
2、幼兒興趣盎然。
教師從活動方案的設計、活動的流程、提供的材料以及活動現(xiàn)場的靈活指導都考慮到幼兒的年齡特點，激發(fā)幼兒對參與本活動的興趣，整個活動充分調(diào)動了幼兒主動探索、積極參與，幼兒情緒反應良好，較好地貫徹了《新綱要》提出的興趣是重要目標的精神。
3、組織形式靈活。
整個活動過程中，教師注重信息反饋，善于隨機調(diào)整，組織形式多樣，采用了個體嘗試、兩兩結(jié)合嘗試、小組探索和集體游戲的方法，可謂形式多樣，為達到目標考慮周詳。
4、促進了幼兒活動能力和身心的發(fā)展。
整個活動體現(xiàn)出玩中學、玩中練，讓不同層次的幼兒根據(jù)自己的能力，樂意去嘗試、體驗，提出了逐步遞進要求，有利于激發(fā)不同水平孩子的運動潛能，同時讓幼兒在活動中產(chǎn)生成功體驗，對幼兒自信心、意志力的培養(yǎng)有著積極的作用。
大班好玩的瓶和棒體育教案 篇6
體育活動
體育游戲：四人三球真好玩活動目的'讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作，提高其動作靈敏性。活動準備大球三個，場地布置（大等邊三角形邊）活動指導１、 熱身運動；２、 介紹玩法；將全體幼兒分為若干組，每組四人，其中三人各持一個球分別站在角上的區(qū)域內(nèi)，一人為裁判兼候補隊員，站于中間圓形區(qū)域內(nèi)。裁判員說：“開始！”三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人，然后立即轉(zhuǎn)身接住另一個人滾來的球。如此連續(xù)快速地滾球，直至其中一人來不及接球，此人為失敗者。這時裁判叫道：“停！”失敗者與裁判交換位置后，游戲繼續(xù)進行。３、 交代規(guī)則，提醒幼兒；４、 幼兒游戲，教師多做示范，幫助幼兒理解有關(guān)規(guī)則，待幼兒熟悉游戲后，可把場地改為方形，進行５人４球的游戲。
大班體育活動：車輪滾滾
設計思路：廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。
活動目標：
1.通過活動，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2.在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。
活動準備：
1.廢舊汽車輪胎若干。
2.錄音機一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動過程：
1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：
a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背
e、司機睡覺、司機起床。
2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”、“停車”。
3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。
C、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。
5.游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。
指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
B、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
禮儀教育小班教案1000字系列
我們常說，機會是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是由小編為你整理的《禮儀教育小班教案1000字系列》，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
禮儀教育小班教案【篇1】
活動目標：
1、讓幼兒學習蹲的正確姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握站的正確姿勢。
2、材料準備：音樂
活動過程：
一、熱身+導入
1、熱身：《拍拍手》，引起幼兒的興趣。
2、導入：游戲《大剪刀》，引出課題。
二、示范+練習
1、提問：剛剛玩游戲時大剪刀來了，小朋友你們是怎么蹲下來的？
2、師：“現(xiàn)在，請小朋友來看看老師是怎么蹲的。”老師示范正確的蹲姿。
3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的？兩條腿又是怎樣的？
4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。
5、全班幼兒分組練習，老師指導。
6、老師講評幼兒練習情況，小結(jié)：今天，學習了蹲的姿勢。
三、拓展延伸
游戲《大灰狼與小動物》
幼兒園小班禮儀教案
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、回顧小結(jié)。
2、布置家庭小作業(yè)，評價幼兒。
關(guān)注點：
1、本活動目標是否達到?如何體現(xiàn)？
2、幼兒對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
禮儀教育小班教案【篇2】
活動設計背景
我們幼兒園每個星期都會輪一個班的幼兒來做禮儀小天使，小朋友們站在校門口迎接著每一個小朋友及家長的到來，他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜美可親，你會不予自覺地回予微笑：早上好！我希望我班的幼兒都能做個懂禮儀的禮儀小天使，所以，我就給我們班的幼兒設計了這節(jié)禮儀課《微笑》。
活動目標
1、學習兒歌《微笑》，學會怎樣微笑。
2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給別人帶來好心情。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
教學重點、難點
1、學會微笑，知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給人帶來好的心情。2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
活動準備
1、各個職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。
2、人手一面鏡子。
3、歌曲音樂《表情歌》、《不怕不怕》。
活動過程
一、導入活動。
1、師幼互相問好！
2、復習歌曲《表情歌》引入
師：歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情，我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服？（笑瞇瞇）
3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。
師：接下來老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩？那就請小朋友自己找個朋友，找個舒服的位置站好，手拉手。
師：那我們現(xiàn)在聽老師的指揮，我說什么表情你們就做什么表情，然后我要請你們告訴我，你看到這個表情有什么感覺。好，準備。生氣（著急、開心、大笑、難過微笑······）
（師說各種表情幼兒做相應的動作）
4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到愉快？區(qū)別大笑與微笑。
師：好，謝謝小朋友，請回到座位，我看看誰的坐姿最好。
師：小朋友，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生氣、著急、開心、大笑、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心、好像吃了棒棒糖）
“你看到著急的表情時，有什么感覺？”（很難過，不舒服）
你看到微笑的表情，有什么感覺？（很開心、很舒服、很溫暖）
“你們最喜歡什么表情？”“為什么最喜歡微笑呢？”（很有禮貌、優(yōu)雅、開心、溫暖）
剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心，微笑也同樣讓人感覺很開心，不過，大笑和微笑是不一樣的，現(xiàn)在，我請兩個小朋友來示范一下（請幼兒示范一個大笑一個微笑），你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎？（區(qū)別大笑與微笑）微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。（請剛才兩幼兒再示范微笑）
二、觀看圖片，學習微笑。
1、觀看各個職業(yè)中的人們微笑的表情圖片（逐一出示圖片）
2、提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？
小結(jié)：微笑給人的感受是開心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對他人時要微笑。
3、練習微笑
（1）師：小朋友，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺很溫暖，很開心，很快樂，很可愛，很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習一下微笑，請小朋友從椅子下拿出小鏡子，在小鏡子里面看到誰呀？（自己）那我們來練習微笑吧。
幼兒練習微笑。討論：怎樣的笑容是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。）
（2）把你的微笑送給你的朋友，看誰笑的最漂亮。
（3）我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們。（請幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來。
三、學習禮儀兒歌《微笑》
1、分句理解，學習兒歌。
（1）小朋友有禮貌見到人微微笑
提問：為什么說圖片里的小朋友有禮貌？（問好、微笑）我們見到什么人要微笑呢？（見到所有的人都要微笑）
（2）心情好沒煩惱這世界多美妙
提問：心情好的表情是怎樣的？（微笑）什么是煩惱？（不開心的事）
小結(jié)：如果我們每天都開開心心，這世界就會變得更加美麗。
2、完整欣賞兒歌。（鼓勵幼兒在朗誦兒歌時作出微笑的表情）
四、結(jié)束活動：微笑SHOW。
1、師：小朋友笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊微笑，師給幼兒“照相”）
2、請小朋友跟著音樂節(jié)奏一個跟著一個展示自己最美的笑容。
幼兒展示自己的笑容，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵。
3、師引導幼兒在展示微笑時說：“我把微笑送給你”。
4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場。
教學反思
這一節(jié)課中，我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經(jīng)驗，讓幼兒輕松愉快地學習，很好的`達到了我的預定目標。整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學習自主性和互動性；整個過程，幼兒的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時，我有時稍講得多了些，語言顯得不夠簡練。以后我定會多注意這方面改正自己的不足。
禮儀教育小班教案【篇3】
活動目標:
1、讓幼兒初步學會穿衣的方法
2、進一步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。
活動準備：
一件用袋子裝好的衣服
活動過程：
一、開始部分
1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。
"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?
二、介紹衣服，解釋兒歌
1、"抓領子，蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。
1、幼兒學念兒歌，教師示范動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣
3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>
[推薦]小班體育教案反思1000字(系列10篇)
做一個幸福辛勞的園丁，澆灌滿園芬芳。教師要教案才能讓教學計劃按步驟推行，教案對于保障每節(jié)課的質(zhì)量，對于教師專業(yè)成長，是有價值的，有哪些方法可以幫助我們寫好教案？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《小班體育教案反思》，僅供參考，我們來看看吧！
小班體育教案反思 篇1
目標
1．讓幼兒用手拍打身體的不同部位，體驗探索活動的樂趣，發(fā)展幼兒對節(jié)奏和花樣變化的適應能力。
2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，使幼兒體驗各種身體姿勢和拍打身體各部位的感受。
3．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
準備
錄音機、錄音磁帶（節(jié)奏感較強的兒童音樂、包括2/4拍和3/4拍的節(jié)奏）。
過程
1．聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏自由拍打身體的各個部位。如，手掌、手背、手臂、腳、腿、膝蓋、腹部、胸部等（不能用力過大）。
2．幼兒自由選擇不同姿勢的拍打動作，看誰的花樣多。例如拍手掌：在胸前拍、在頭頂上拍、在身后拍、在頭側(cè)拍、在腿下拍、在胯下拍，等等。
3．拍打的次數(shù)和節(jié)奏，應遵循由易到難的原則。如，拍一下、連拍兩下、連拍三下、弱拍與強拍交替進行、拍一下與拍兩下交替，等等。
4.幼兒可以在拍打間隙做一些其他動作，使拍打過程中身體變化更加豐富多樣。例如，在拍打間隙做跑的動作、自己轉(zhuǎn)圈動作或跳的動作，讓幼兒自己想象和創(chuàng)造。還可以配合兒歌做動作，如：拍拍小手拍拍肩，繞著自己跑一圈；拍拍小手點點頭，學著兔子蹦蹦跳。
建議
1．對于年齡較小的幼兒，開始時教師可帶領他們一起做同樣的動作，以后逐漸讓他們自由發(fā)揮。根據(jù)幼兒的實際水平確定活動難度。
2．幼兒可以邊拍邊說出被拍打身體部位的名稱。
3．教師可用鈴鼓的不同節(jié)奏來表示何時拍打身體或拍打的不同類型。（完）
教學反思：
這節(jié)課的教學重點是發(fā)展學生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
小班體育教案反思 篇2
【活動目標】
1、在老師的引導下，探索可樂瓶的玩法，發(fā)展幼兒的動作。
2、樂意在自然環(huán)境中進行鍛煉，并知道愛護環(huán)境。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲!別忘了帶上太陽帽，背上小背包，我們?nèi)ゴ河危?笛笛!笛笛!我們的汽車出發(fā)!
——公園到了，請下車。
二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶，這么漂亮的草地，誰在亂扔東西呀!(幼兒演講)
我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們?nèi)グ芽蓸菲繐旎貋戆?喲!你們真棒，其實這個可樂瓶的用處可大了，你們猜猜它有什么用處?(幼兒演講)
好!今天我們來把它當作玩具，我們一起來玩可樂瓶好嗎?我們怎么玩呢?請你們自己動腦筋好嗎?
1、幼兒第一次探索玩(時間稍短)
2、集中交流
老師也想玩可樂瓶，可是我不會，誰來教我啊!幼兒介紹，集體模仿學習有創(chuàng)意的玩法。
3、幼兒第二次探索(輔助材料：紙棒、圈圈、滑板)可樂瓶想和我們寶寶玩，讓我們再和它們一起做游戲吧!
三、游戲《給小樹澆水》(5—6分鐘)
寶寶們!你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”，讓我們?nèi)ソo小樹喝點水吧!
先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水(澆水)鼓勵幼兒學說短句“小樹，我給你喝水了，請你喝點水好嗎?”
四、《有個小朋友》放松可樂瓶累了，它們想休息了，讓我們把它們送回家吧!寶寶瞧!那邊來了一個小朋友，讓我們和他一起做朋友吧!
活動反思：
從整個活動過程來看，孩子們積極投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動有以下幾個方面的特點：
1.場地安排巧妙。為了滿足幼兒動作練習的要求，提高運動質(zhì)量，我設計了環(huán)形運動場地，巧妙地將四種活動內(nèi)容安排在四個區(qū)，每個區(qū)都有進、出口。四組幼兒可以同時運動，循環(huán)進行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動，又便于教師觀察幼兒的活動情況，并給予有針對性的指導和幫助，提高活動效果。
2.活動設計合理。精心設計準備活動、闖四關(guān)活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
3.活動內(nèi)容循序漸進。從根據(jù)一種標記做動作到根據(jù)兩種甚至多種混合標記做動作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂，增強了自信。
小班體育教案反思 篇3
【活動目標】
1.發(fā)展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力，提高手眼協(xié)調(diào)。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
【活動準備】
1、活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域;
2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。
【活動過程】
一、開始部分
師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(騎馬讓隊列向前、向后、向左、向右移動)
二、滾銅板
1、師：這是什么?小銅板可以怎么玩呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)
2、老師講解示范游戲玩法：活動場地按遠近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾，比比誰滾得最遠。
三、游戲：銅板滾得遠。
活動反思：本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的球來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，（教案出自：）使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在滾球的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)跑球現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹s形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象。總之本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!
小班體育教案反思 篇4
活動目標
1.練習持重物快速直線跑,發(fā)展幼兒上肢的力量素質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的堅持性。
3.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動準備1,寬敞、平坦的場地2限水瓶若(內(nèi)裝沙子或水充當"滅火器"，幼兒每人一個)3.紅色皺紋紙或紅布(充當"火堆")4塊。
4.大筐4個。
活動過程幼兒扮演"消防隊員",一起走到安全線后,面向大筐站好。
教師帶領全體"消防隊員"進行訓練,示范手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住礦泉水瓶瓶身。
教師進行游戲?qū)?遠處著起大火了,消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器,快速直線跑到任意一堆火的四周,將滅火器放在火堆旁,然后趕快回到安全線后面集合。
游戲開始,幼兒從自己前面的大筐中取1個"滅火器"(礦泉水瓶).同時在胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,快速直線跑到任意一堆"火"旁,將"滅火器"放在"火堆"旁邊,迅速撤離,回到安全線后站好。
全體幼兒都跑回來后,教師宣布:"大火被撲滅啦請"消防隊員'們各取回1個滅火器,放回大筐中。
幼兒從安全線后直線跑到"火堆"旁隨意取1個"滅火器",同時胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1個大筐中。
教師帶領全體幼兒,檢查"滅火器"是否全部放到大筐中,并鼓勵"消防隊員游戲可反復進行游戲現(xiàn)則：
1.消防隊員"一次只能從筐里拿1個"滅火器"快速直線跑去"救火2.用正確方法持"滅火器"-胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住瓶身3.到達"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線后。
4."大火"被撲滅后,"消防隊員"去把自己的"滅火器"取回,每人只能取1個"滅火器"回來。
指導建議：
1.此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進行。
2.滅火器"可以用其他重量相當?shù)牟牧洗?如積木,沙包等3."滅火器"可以根據(jù)本班幼兒的能力調(diào)整重量不宜過重4.提示幼兒"救火"時要拿著"滅火器"直線快跑才能將"大火"盡快撲滅。
5."火堆"與安全線之間的距離可以根據(jù)本班的幼兒的能力進行調(diào)整。
活動反思
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
小班體育教案反思 篇5
活動目標：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程：
1、準備活動：動物模仿動作
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;
規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思：
次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
小班體育教案反思 篇6
幼兒園小班體育教案：我愛洗澡
設計意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
幼兒園小班體育教案：我愛洗澡
設計意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動中感受體育游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備：
1、各色毛巾
2、場地的準備
活動過程：
(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
(二)學習動作搓背
1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
(三)游戲：我愛洗澡
1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。
2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
(四)整理運動
洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育游戲的快樂。
活動準備：
1、各色毛巾
2、場地的準備
活動過程：
(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
(二)學習動作搓背
1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
(三)游戲：我愛洗澡
1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。
2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
(四)整理運動
洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
活動反思
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
小班體育教案反思 篇7
活動目標：
1、嘗試分辨出日常生活中各種不同的鈴聲，知道其用途，初步發(fā)揮幼兒合理的想像能力。
2、欣賞并初步學習兒歌"鈴兒響叮當"。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
活動準備：課件(各種鈴聲)小圖片。
活動過程：
一、傾聽鈴聲，導入活動
1、媒體展示(鬧鐘)，引起興趣。
2、師：聽聽這是什么聲音?它可能會告訴我們什么事情呢?
二、想想講講，經(jīng)驗交流
1、提問：在平時的生活中，你聽到過哪些鈴聲?它有什么用呢?(提示：會告訴我們什么?)
2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述。
3、討論：如果沒有這些鈴聲行不行?為什么?
三、欣賞兒歌，學習朗誦
1、師示范朗誦兒歌。
問：你聽到兒歌中有哪些鈴聲?
2、幼兒跟老師一起朗誦兒歌。
3、幼兒跟老師一起表演兒歌。
活動反思：
活動內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
小班體育教案反思 篇8
教學目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作 喜歡參與活動，能遵守游戲規(guī)則。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學準備：
毛毛蟲若干 呼啦圈 大繩
教學過程：
一、準備活動：律動小青蛙(隨音樂師幼運動)
師：寶貝們，我們來圍個大圓圈吧!準備好了沒?讓我們一起跟著音樂動起來。
二、初步嘗試——學習彈跳
1、寶貝們，媽媽帶著你們到池塘做游戲，這里有一條大繩子，我們一起來圍一個池塘吧。你們真了不起，圍了一個好大好大的池塘，快和媽媽一起跳進池塘做游戲吧!比比看，誰跳得高，誰跳得遠。
噓!大鱷魚來了，快悄悄地蹲到媽媽身邊來。(鱷魚出場，幼兒安靜休息)
2、寶貝們，我們再跳的時候，雙腳落地要輕輕的，不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學本領吧。(關(guān)注幼兒出汗勞累現(xiàn)象)(跳幾下就好)
3、累了吧，讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個寶寶和你們跳得不一樣，來，讓他給你們表演一個。(不錯不錯，你真厲害能大膽的在伙伴面前表演)
青蛙妹妹你也來跳一個，哎喲，你們跳得真好，媽媽也想跳一下，你可要睜大眼睛看了，我跳的可好了。教師邊做邊說：我跳的時候先蹲下來，再使勁往高跳，看我跳得多高，多遠呀，快給我拍拍手。
三、再次嘗試，鞏固跳的動作
1、寶貝們，你們也像媽媽一樣跳一跳。
你們跳的本領越來越厲害了，媽媽領你們到小河邊玩吧。 變變變，變變變，我把池塘變小河。這條小河可真長，你們可真棒?？靵砗蛬寢屢黄鹛胶舆?，我數(shù)到三，和媽媽一起跳過小河。 ——一、二、三，幼兒跳一次。 你們真棒，沒有一個寶寶掉到小河里。
2、小河小河要變寬，這么寬的小河，你們要想跳過去可的使勁了，要是掉到河里，會被鱷魚發(fā)現(xiàn)的。加油，我們一起跳過小河。 ——幼兒練習(跳三兩次)
四、游戲環(huán)節(jié)：青蛙捉蟲
玩了這么長時間，我的肚子餓得咕咕叫，你們餓不餓?誰肚子餓了，誰就快點站好隊，我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧! 先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范(這條害蟲胖乎乎的可真香，一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲，千萬不能亂跑，小心吵醒大鱷魚。)
五、結(jié)束活動：
今天我們玩的好開心，肚子也吃得好飽，讓我們消化一下吧! 隨音樂整理結(jié)束。
教學反思：
在此次活動中，我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點，設置了情境教學，讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時我利用了“鱷魚”這一角色，強化幼兒對跳動作要領的掌握，更加激發(fā)了幼兒對動作表現(xiàn)的積極性和認真性。 活動過程中，我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學模式讓孩子們在主動參與的狀態(tài)下潛移默化的完成對動作的掌握。有個別幼兒能力較差，但是在我的個別指導下孩子最終學會了跳的動作，并在游戲過程中表現(xiàn)很棒。
整個活動中，孩子們始終處于積極參與的狀態(tài)，對跳的動作要領也掌握的比較準確。唯一不足的是在活動中，教師所準備的道具繩子圍成的池塘較小，妨礙了孩子們的活動范圍，出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象，但是教師及時調(diào)整，使得活動順利進行。
小班體育教案反思 篇9
活動目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。
活動過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)
2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>
①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;
3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。
活動反思：
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
小班體育教案反思 篇10
這個游戲能鍛練幼兒反應的靈敏性，建議可在日?；顒又欣^續(xù)進行。
活動目標：
能按信號快走和保持身體姿態(tài)。大膽想像樹和熊活動的動作。
活動準備熊頭飾一個。
場地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點線和終點線。自備一段緩慢柔和的背景音樂。
讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動過程：
模仿小樹。
--春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了!我們一起來做做小樹長大的樣子。
--跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側(cè)身搖擺→蹦蹦跳跳長得高。
--小樹長高了，長大了，心里真高興。它會仿些什么動作呢?
--幼兒聽音樂自由模仿小樹的動作。
游戲：熊和樹。
--介紹游戲玩法：教師扮"熊"，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后。"熊"站在原地不動時，"小樹"邊做動作邊向終點快走。"熊"回頭時，"小樹"停止不動，保持原來姿勢。如"熊"發(fā)現(xiàn)"樹"動了，則"樹"被淘汰。游戲繼續(xù)，以最先到達終點者為勝。勝者扮"熊"。
--幼兒游戲2-3遍。
樹的放松運動。
--請幼兒想像自己是一片樹葉，隨風飄蕩。
--在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風中搖動。
建議：
這個游戲能鍛練幼兒反應的靈敏性，可在日常活動中繼續(xù)進行。
"小樹"的動作可讓幼兒自由想像，如小樹隨風搖擺、小樹長高、小樹喝水等。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
