老師試用期總結(jié)

老師試用期總結(jié)。

在寫(xiě)范文的時(shí)候會(huì)不會(huì)毫無(wú)頭緒呢？處理辦公文檔需要對(duì)信息和內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)的管理和組織，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們可以先看看相關(guān)的范文，我已經(jīng)為了滿足您的需求整理了以下信息：“老師試用期總結(jié)”。

老師試用期總結(jié)【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我感到非常榮幸能夠在這里做一份試用期總結(jié)報(bào)告，回顧這一段時(shí)間的成果與不足。在過(guò)去的一年中，我一直在此校執(zhí)教，從試用期到現(xiàn)在有了不少的收獲和感悟，現(xiàn)在特此向大家匯報(bào)。

一、崗位情況

試用期是我個(gè)人更好的適應(yīng)和了解學(xué)校工作、展現(xiàn)個(gè)人才能和表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)。為了更好的教學(xué)工作開(kāi)展，我一直站在學(xué)校和學(xué)生的立場(chǎng)上，積極投入到教育教學(xué)工作中，并且在工作中積極地主動(dòng)思考和總結(jié)，提高自己的教育教學(xué)能力和水平。

在教學(xué)方面，我根據(jù)新課程觀念，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用多種教育方法，注重啟發(fā)與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我善于和學(xué)生相互交流思想，了解學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程和心理健康。在課堂上，我善于發(fā)掘?qū)W生的想象力，引發(fā)他們對(duì)學(xué)科的思考和興趣，并且通過(guò)工作安排、教材銜接、評(píng)價(jià)制度等多種途徑，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

我還注重與同事的交往合作，尤其與教研室主任和科組長(zhǎng)的溝通，共通教材和教學(xué)難點(diǎn)，建立起雙向反饋機(jī)制，為學(xué)校和科組制定出更具實(shí)效的針對(duì)性工作方案，提高了我的教學(xué)效率和提高效益。

二、工作成果

在工作中的表現(xiàn)，從反饋來(lái)看，得到了大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和體諒，有很大的改進(jìn)和提高，并且有著一定的工作成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 教學(xué)質(zhì)量得到了提高

在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重綜合評(píng)價(jià)，對(duì)專題教學(xué)進(jìn)行全方位考察，及時(shí)反饋，并且根據(jù)學(xué)生的不同情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀和寫(xiě)作等方面得到了較大的提高。

2. 學(xué)生情況得到了更全面的了解和關(guān)注

我認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果只是我們最終要達(dá)到的目標(biāo)之一，更重要的是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在試用期內(nèi)，我了解和實(shí)踐新課改變革的思想，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谔岣吒鞣矫鎸W(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，增進(jìn)自身的人文素養(yǎng)，發(fā)展自身的特長(zhǎng)和愛(ài)好，得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)。

3.團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力得到了提高

在這個(gè)學(xué)期，我所在的教研組開(kāi)展了不少的教學(xué)活動(dòng)和案列分享，由此汲取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也展現(xiàn)了自己的實(shí)踐和想象能力，與同事們進(jìn)行交流，跨學(xué)科富有創(chuàng)意的合作，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相促進(jìn)的發(fā)展模式。

三、存在不足

在工作中，我也存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下方面：

1. 課堂管理上不夠嚴(yán)謹(jǐn)：有時(shí)講課時(shí)間不嚴(yán)格，管理不夠嚴(yán)格，容易浪費(fèi)課堂時(shí)間。

2. 缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力：我是一個(gè)新老師，在教學(xué)易錯(cuò)題、重難點(diǎn)上需要更優(yōu)化的教學(xué)方案和針對(duì)性的教學(xué)方法。

3. 學(xué)習(xí)領(lǐng)域狹窄：由于專業(yè)背景有限，我在語(yǔ)文研究領(lǐng)域有些學(xué)習(xí)狹窄，需要加強(qiáng)自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和讀書(shū)，不斷提高自己專業(yè)能力和素養(yǎng)。

四、今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格課堂管理，完善教學(xué)方案和教學(xué)材料，重視教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋，注重同學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，用更多的心，更有效的方法，更高效的工作方式來(lái)投入到新學(xué)期工作中，并且在教學(xué)工作中不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高學(xué)校發(fā)展水平，并為學(xué)生的成功，家長(zhǎng)的滿意，貢獻(xiàn)我的一份力量。

總之，試用期是我個(gè)人更好的適應(yīng)和了解學(xué)校工作、展現(xiàn)個(gè)人才能和表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一年中，我感受到了學(xué)校的關(guān)懷和支持，在學(xué)校熱愛(ài)無(wú)私的幫助下，我能夠較快入境并獲得快速發(fā)展。面對(duì)新的一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和支持下，我有信心和動(dòng)力更好、更快、更上一層樓地投身于工作中，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

老師試用期總結(jié)【篇2】

初中教師試用期總結(jié)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

我很榮幸能夠在這里匯報(bào)我的初中教師試用期總結(jié)報(bào)告。我的試用期為期一年，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的時(shí)期。我盡了自己的努力，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我想在我的總結(jié)報(bào)告中提到的是我在教學(xué)方面的收獲。作為一名初中教師，我的教學(xué)目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在課堂上，我努力為學(xué)生提供一個(gè)活躍、開(kāi)放、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段，如PPT、討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，我始終堅(jiān)持把班級(jí)管理作為教學(xué)的重要一環(huán)，不斷完善班級(jí)管理制度，注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)自己的不斷努力，我感到自己的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思維品質(zhì)、課堂表現(xiàn)等方面也逐漸有了不同程度的提升。

其次，我想提到的是我在團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)方面的收獲。作為一名團(tuán)隊(duì)的一份子，我充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的精神。團(tuán)隊(duì)成員之間的合作、相互扶持和相互理解，使我在團(tuán)隊(duì)中感受到了溫暖、感受到了成就感。同時(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的方面。為此，我不斷學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，提高自己的辦事能力和管理能力，從而更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)展。

最后，我想提到的是我在教研方面的收獲。我始終認(rèn)為教研是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在試用期中，我積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)組織的教研活動(dòng)，與同行們一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)資源、探討教學(xué)方法。另外，也積極參與學(xué)校的研究性課題，獨(dú)立或合作完成研究任務(wù)。通過(guò)教研活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，更也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。

總的來(lái)說(shuō)，我的試用期雖然經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家的關(guān)注和支持！

老師試用期總結(jié)【篇3】

初中教師試用期總結(jié)報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒，我已經(jīng)進(jìn)入這所學(xué)校已經(jīng)過(guò)去了大半年的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與歷練，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在此，我對(duì)自己在試用期間的教學(xué)工作進(jìn)行一份總結(jié)報(bào)告。

首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我在試用期間的信任與支持，特別是幫助我順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)，讓我得以更好地適應(yīng)工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在帶領(lǐng)我校班級(jí)教學(xué)工作的老師的幫助下，我得以更加深入地了解學(xué)生，掌握了教學(xué)知識(shí)和技能，初步掌握了教學(xué)節(jié)奏和班級(jí)管理的方法，取得了一定的成效。

然而，我在試用期間還存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)方法不夠靈活多樣。對(duì)于不同的學(xué)生，我沒(méi)有能夠運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)效果不夠顯著。因此，我需要更加深入地學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，運(yùn)用教材以外的資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

二、語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。在授課中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)不清或說(shuō)話過(guò)于含糊而影響學(xué)生聽(tīng)課效果。我需要更加重視語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，提升自己的表達(dá)能力。

三、班級(jí)管理不夠嚴(yán)格。在班級(jí)管理中，有時(shí)無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并且能力有限，無(wú)法有效地調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我需要不斷加強(qiáng)班級(jí)管理能力，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。

總之，初中教師是一門(mén)智慧與服務(wù)于社會(huì)的職業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)取。在今后的工作中，我將不斷完善自己的教學(xué)方法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷調(diào)整優(yōu)化班級(jí)管理方式，力求讓每一名學(xué)生都盡心盡力地學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上得到更加優(yōu)異的成績(jī)。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和支持。我將在今后的工作中，不斷努力，發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)中的優(yōu)異品質(zhì)，為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

敬禮！

教師 2021年6月

老師試用期總結(jié)【篇4】

初中教師試用期總結(jié)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，

我是一名初中教師，在這里隆重向您提交我的試用期總結(jié)報(bào)告。

首先，感謝學(xué)校給予我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我展示自己，同時(shí)也特別感謝您們?cè)谠囉闷诘母鱾€(gè)環(huán)節(jié)給予我的指導(dǎo)和幫助，讓我能夠更快更好地適應(yīng)學(xué)校的工作。

在試用期的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合工作安排，經(jīng)驗(yàn)與不足交織，以下是我的總結(jié)：

一、教學(xué)工作

試用期間，我擔(dān)任了初一、初二的語(yǔ)文課教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。結(jié)合自身實(shí)際，我在課堂上盡可能地幫助學(xué)生理解知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。我在課堂上重視教學(xué)過(guò)程的及時(shí)反饋，不間斷地考察學(xué)生的理解速度和學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)和最終目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)和學(xué)情表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到了不小的提升。

二、教育管理工作

在管理方面，我認(rèn)真履行教育工作相關(guān)的任務(wù)，按照學(xué)校的規(guī)定，完成日常工作。如課表、成績(jī)、畢業(yè)審核等。我也留意到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)進(jìn)行修正和幫助。

三、自我提高

在自我提高方面，我參加了學(xué)校內(nèi)部的培訓(xùn)和講座，擴(kuò)展了教育知識(shí)的范圍。并在業(yè)余時(shí)間閱讀了相關(guān)書(shū)籍，加深對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)。

綜上所述，在此次的試用期工作中，我深刻體會(huì)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，更明白了自己未來(lái)需要努力的方向是什么。在以后的工作之中，我會(huì)虛心接受教育管理方面的指導(dǎo)，繼續(xù)努力，不斷提高實(shí)際操作的能力和教育學(xué)術(shù)水平。

最后，我再次感謝學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)，更感謝您們?cè)谖夜ぷ髌陂g給予我的支持和幫助，在未來(lái)的日子里，我會(huì)一如既往地為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

老師試用期總結(jié)【篇5】

大班老師是一個(gè)非常關(guān)鍵的教師角色，她不僅要承擔(dān)起對(duì)孩子的教育和照顧責(zé)任，還要與家長(zhǎng)展開(kāi)緊密的協(xié)作。每一位大班老師的試用期都是一次不斷成長(zhǎng)和實(shí)踐的過(guò)程，下面我們來(lái)詳細(xì)地總結(jié)一下這一時(shí)期的表現(xiàn)和收獲。

首先，一個(gè)優(yōu)秀的大班老師要能夠和孩子溝通。這不僅僅是語(yǔ)言上的交流，還要關(guān)心孩子的心理和情感需求，通過(guò)互動(dòng)和游戲的形式將他們的好奇心和探究欲激發(fā)出來(lái)。這意味著，大班老師需要具備嫻熟的觀察力和分析能力，以及對(duì)孩子的敏感度。試用期內(nèi)，一位優(yōu)秀的老師應(yīng)該能夠逐漸熟悉孩子的個(gè)性和需求，通過(guò)靈活的教學(xué)方法為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。

其次，大班老師需要關(guān)注和感知家長(zhǎng)的需求。試用期內(nèi)，老師要深入了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，主動(dòng)與他們溝通，提供專業(yè)的建議和支持，共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的力量合作，老師能夠深入地了解孩子的家庭環(huán)境，并對(duì)孩子的行為和情緒變化做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。如果一個(gè)老師能夠在試用期內(nèi)贏得家長(zhǎng)的信任和尊重，那么她就能夠以更有效的方式提高孩子的發(fā)展。

第三，大班老師需要了解園所和學(xué)制的管理規(guī)則，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。試用期內(nèi)，老師需要對(duì)園所的管理規(guī)定進(jìn)行深入了解，確保自己的教育行為與規(guī)定相符合。同時(shí)，老師應(yīng)該有意識(shí)地提高自己與其他老師的協(xié)作能力，使得教育高效地開(kāi)展。老師可以積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，以期對(duì)孩子的成長(zhǎng)呈現(xiàn)更好的指導(dǎo)效果。

最后，一個(gè)優(yōu)秀的大班老師要具備主動(dòng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的意識(shí)。在試用期內(nèi)，老師需要不斷檢視自身的教育方法，根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的反饋，調(diào)整自己的教育策略，以達(dá)到更好的教育效果。這個(gè)過(guò)程需要老師具有較高的自我意識(shí)和自我反思的能力，以及對(duì)教育科研的熱情和好奇心。因此，我們鼓勵(lì)老師在試用期期間保持對(duì)各種教育研究的關(guān)注，積極嘗試新的教學(xué)方法和工具，不斷優(yōu)化整個(gè)教育過(guò)程。

綜上所述，每個(gè)試用期都是老師不斷成長(zhǎng)和實(shí)踐的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，大班老師必須要具備眼界開(kāi)闊、適應(yīng)性強(qiáng)、溝通技巧嫻熟、關(guān)注家長(zhǎng)需求、學(xué)習(xí)和改進(jìn)意識(shí)強(qiáng)烈等一系列能力和品質(zhì)。如果一位老師能夠在這個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出色，那么她必將成為一位受到家長(zhǎng)和同行認(rèn)可的優(yōu)秀大班教師。

老師試用期總結(jié)【篇6】

初中教師試用期總結(jié)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很榮幸能夠在您的帶領(lǐng)下?lián)纬踔薪處煿ぷ?，在這經(jīng)歷了約半年的時(shí)間內(nèi)，我對(duì)自己的工作先后做出了種種考慮和總結(jié)?，F(xiàn)在，我謹(jǐn)以此信，向您交上我作為初中教師試用期的總結(jié)報(bào)告。

一、 工作經(jīng)歷

半年里，我作為一個(gè)初中教師，熱愛(ài)著這份工作，傾注了我全部的熱情和精力。我經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生備課和上課，盡我所能地為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和興趣的課堂。在課堂上，盡我所能地吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為，作為一名教師，我們的工作不僅是傳授知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面能力，而且能夠在傳授知識(shí)的過(guò)程中，讓學(xué)生感受到知識(shí)的魅力和人性的豐富。

二、 工作成效

半年來(lái)，我在工作中經(jīng)常聽(tīng)取同事和學(xué)生的意見(jiàn)，不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，不斷總結(jié)和反思自己的工作，真正做到了在工作中不斷完善自己。我不斷地調(diào)整課堂教學(xué)方式，從而讓學(xué)生做到了更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)系列的教育實(shí)踐活動(dòng)，我也切實(shí)地感受到了學(xué)生的進(jìn)步和自己工作的成功。

三、 工作總結(jié)

在此半年的工作過(guò)程中，我深深感受到了作為一名初中教師的專業(yè)性和工作量的重大。因此，我將對(duì)自己提出一些總結(jié)和改進(jìn)的意見(jiàn)：

1、 自認(rèn)能力較弱，希望能夠參加一些業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自己的教育思想和教育能力。

2、 還有一些業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)需要提高和加強(qiáng)，比如說(shuō)對(duì)學(xué)生心理的把握和對(duì)學(xué)生行為的管理。

3、 希望能夠擁有更多的業(yè)務(wù)資源支持，比如說(shuō)教材和輔助教材的分發(fā)等。

四、 工作計(jì)劃

在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)，盡我所能地去做好工作。以下是我的工作計(jì)劃：

1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

2、 加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生思想的自由和積極性。

3、 加強(qiáng)教材的使用，充分利用所擁有的各種教育資源。

5、 結(jié)論

總之，在這次試用期里，我全力以赴地完成了自己的職責(zé)，深刻地認(rèn)識(shí)到了自己工作方面的不足之處和需要提高的地方。我堅(jiān)定地相信，在以后的教育工作中，我一定會(huì)更加出色地完成自己的工作，以更有情懷和熱心地面對(duì)每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。

老師試用期總結(jié)【篇7】

時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見(jiàn)習(xí)期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，寄望明天工作得更好。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。

二、教學(xué)方面：

對(duì)于一名教育工作者來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：

(1)課前準(zhǔn)備：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。

(2)課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設(shè)問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和思維方式解決新問(wèn)題，積極參加各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(3)課后：認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。

(4)其他方面：堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競(jìng)賽”，很幸運(yùn)的拿到了一等獎(jiǎng)。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，更學(xué)到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學(xué)上存在的一些問(wèn)題，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

一年以來(lái)，我始終堅(jiān)持意教育號(hào)每一位學(xué)生為己任，不記個(gè)人得失，任勞任怨，服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，把師愛(ài)變得更高尚。踏上講臺(tái)以來(lái)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：愛(ài)心是一把鑰匙，是班主任帶好班級(jí)的關(guān)鍵。我真誠(chéng)的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛(ài)心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹(shù)立感情真摯的朋友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止?！辈粩嗝銊?lì)自己。越做越好，全面而不失風(fēng)格。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已從大學(xué)畢業(yè)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的熱心幫助下，在自己的不斷反思與努力下，讓我在工作上得到了實(shí)踐鍛煉，在思想認(rèn)識(shí)上有了較大的提高，成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾方面對(duì)一年來(lái)的工作做總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

在開(kāi)始的教學(xué)工作中，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在上課過(guò)程中還有些棘手，但是在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進(jìn)步，投入教育工作將近一年，我的教學(xué)水平和管理技能都了較大的提升，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我有了一位好師傅，她在教育教學(xué)和班級(jí)管理上都給予我很大的幫助，在師父的指導(dǎo)下我有條不穩(wěn)地開(kāi)展工作，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。遇到工作上的不足和缺憾，師父開(kāi)誠(chéng)布公地指出，毫不吝惜地給予我教育管理方法，這使我在教學(xué)中找到了明確的指向標(biāo)，在第二學(xué)期的視導(dǎo)課中得到了表?yè)P(yáng)與肯定。

二、班主任工作：

當(dāng)家長(zhǎng)知道我是一個(gè)新畢業(yè)的班主任時(shí)，我想家長(zhǎng)肯定會(huì)本能地對(duì)我產(chǎn)生各種質(zhì)疑，但這些顧慮反而成了我努力工作的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)伊始，我就建立了班級(jí)微信群，方便與每位家長(zhǎng)及時(shí)溝通。這個(gè)小小的微信群卻對(duì)班級(jí)的凝聚力和孩子們的多形式活動(dòng)起到了極大的促進(jìn)作用，比賽背古詩(shī)、講故事、曬自己讀的書(shū)、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的肯定與鼓勵(lì)，漸漸地有家長(zhǎng)陸續(xù)為孩子們準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)孩子們的進(jìn)步，在這樣的和諧的氛圍中，這個(gè)小家庭每天充斥著滿滿的正能量。后來(lái)我看到十一國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)們都在朋友圈曬出游照片，于是我建立一個(gè)班級(jí)公共郵箱，讓家長(zhǎng)們自愿做一個(gè)游學(xué)ppt傳到公郵，每周一致兩名同學(xué)在班級(jí)做游學(xué)展示，此項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉的孩子們的自信心，還讓班里的每個(gè)孩子都了解更多的地域風(fēng)情，有時(shí)還能引發(fā)激烈的討論。除此之外，在肖老師的帶領(lǐng)下還舉行了班級(jí)讀書(shū)會(huì)、講故事比賽等活動(dòng)。第二次家長(zhǎng)會(huì)后許多家長(zhǎng)發(fā)微信表示對(duì)我工作的肯定與贊揚(yáng)，第二學(xué)期在肖老師的建議下，成立了更加健全的家委會(huì)，并利用周日時(shí)間在家委會(huì)的組織下分別在奧體和學(xué)校舉行了慶六一和模擬考試的活動(dòng)，兩次活動(dòng)雖然利用了自己的休息時(shí)間，但是通過(guò)這次活動(dòng)拉近和我和家長(zhǎng)們的距離，為以后的班級(jí)活動(dòng)組織奠定良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)思想方面：

在思想上，積極上進(jìn)。參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟。去年暑假，參加國(guó)學(xué)教育、班主任大會(huì)兩次培訓(xùn)。在新教師培訓(xùn)期間，堅(jiān)持每周練一篇硬筆字，同時(shí)班里兩位同學(xué)還獲得了xx區(qū)文化小大使硬筆書(shū)法二等獎(jiǎng)。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力被家長(zhǎng)學(xué)生所接受。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受并主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，班級(jí)內(nèi)外的展板按質(zhì)按量按時(shí)完成，閱覽室內(nèi)外的展板也和石老師一起合作完成。除此之外還寫(xiě)了秋游、靜德書(shū)院、寫(xiě)字課、營(yíng)養(yǎng)午餐、奧體活動(dòng)等五篇學(xué)校新聞稿。我還注重文化學(xué)習(xí)，積極參加每次教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、教學(xué)能力都得到較快的提高。

時(shí)光匆匆，在忙碌與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過(guò)了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的鍛煉中收獲了很多，也深深的感受到了自己經(jīng)驗(yàn)的匱乏和理論的不足，需要在接下來(lái)的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時(shí)努力做更優(yōu)秀的自己!特此向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

老師試用期總結(jié)【篇8】

作為一名補(bǔ)課老師，能夠通過(guò)試用期，并得到公司的青睞，成為正式員工，是一件非常令人榮幸的事情。在試用期的這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí)和技巧，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將圍繞著這三個(gè)主題，對(duì)我的試用期進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面的知識(shí)和技巧

在教學(xué)方面，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)方法等方面的知識(shí)和技巧。我曾經(jīng)認(rèn)為，只要自己掌握了一定的知識(shí)，就能夠輕松地教給學(xué)生們。但實(shí)際上，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)水平。

通過(guò)在試用期中的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，是非常重要的一點(diǎn)。在課堂上，我采用了許多互動(dòng)的方式，比如討論、小組合作等，讓學(xué)生們可以在一個(gè)有趣的環(huán)境中，發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力，提升自己的思維和分析能力。

二、積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)

在教學(xué)實(shí)踐中，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，教學(xué)過(guò)程中如何處理學(xué)生與老師之間的關(guān)系，如何向家長(zhǎng)和學(xué)校匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等。這些經(jīng)驗(yàn)雖然不是特別深刻和驚人，但是卻對(duì)我進(jìn)行教學(xué)工作有著非常實(shí)際的幫助。尤其是在處理教學(xué)矛盾和困難時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)起到了至關(guān)重要的作用。

三、未來(lái)的展望

在我的試用期中，雖然我學(xué)到了很多東西，但是我仍然知道，自己在未來(lái)的工作中，仍然需要不斷地去學(xué)習(xí)和探索。因?yàn)榻虒W(xué)這門(mén)工作是與時(shí)代變遷密切相關(guān)的一門(mén)工作。所以，我目前的計(jì)劃是繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力和水平，不斷地更新自己的知識(shí)和技能，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

總結(jié)一下，我的試用期是非常有意義和寶貴的一段時(shí)光。通過(guò)它，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí)和技巧，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也明確了未來(lái)自己的方向和目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的工作中，我一定能夠更加出色地完成自己的教學(xué)工作，為學(xué)生們提供最好的幫助。

老師試用期總結(jié)【篇9】

初中教師試用期總結(jié)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到我初中教師試用期的結(jié)束時(shí)刻，回首這段時(shí)間的工作和生活，我深深地感慨，試用期不僅僅是一個(gè)“試”字，更是一次鍛煉和提升自己的階段。在試用期內(nèi)，既有收獲，也有遺憾，今天，我就以這份試用期總結(jié)報(bào)告，把自己的心路歷程和感悟與大家分享。

一、 工作總結(jié)[考試祝福網(wǎng) 692P.CoM]

1.教學(xué)工作

試用期的教學(xué)工作可謂是一次全新的挑戰(zhàn)和歷練，盡管之前有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但初中教學(xué)的要求和方法和之前的差異還是很大的。在教學(xué)中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷探索新的教學(xué)思路、方法和技巧，充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中邁出學(xué)習(xí)的第一步。同時(shí)，我也注重了課堂管理，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，得到了同學(xué)們和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2.備課工作

在備課方面，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的不同程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定有針對(duì)性的備課方案，注重教材外知識(shí)的拓展和實(shí)踐效果的提高。在備課中，我也注重了教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，積極參與集體備課，與同事們進(jìn)行交流和探討，相互借鑒，不斷提升自己的教學(xué)水平。

3.班主任工作

試用期內(nèi)，我還擔(dān)任了班主任的工作。班主任工作不僅是教育學(xué)生，更是關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生，用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。身為班主任，我有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，協(xié)助家長(zhǎng)管理好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，解決學(xué)生的困難和問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自立能力，在這過(guò)程中，我懂得了管理、懂得了關(guān)心、懂得了愛(ài)，懂得了一位好班主任的職責(zé)和使命。

二、 工作體會(huì)

1. 專業(yè)素養(yǎng)

試用期是初中教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)鍛煉和提升的重要時(shí)期。在試用期內(nèi)，我深入了解教育教學(xué)的新理念、新方法和新技術(shù)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2. 心態(tài)調(diào)整

在教學(xué)過(guò)程中，我也深刻感受到心態(tài)調(diào)整在教育教學(xué)中的重要性。教育教學(xué)涉及到的人群和問(wèn)題多樣，只有保持良好的心態(tài)，才能有效地去應(yīng)對(duì)和解決。在試用期內(nèi)，我逐漸認(rèn)識(shí)到調(diào)整心態(tài)的必要性，保持平和穩(wěn)定的心態(tài)，能更好地處理和解決各種教育教學(xué)問(wèn)題，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果。

3. 團(tuán)隊(duì)合作

教育教學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程，在實(shí)踐中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流，而且還能共同完成一些教育教學(xué)任務(wù)。在試用期內(nèi)，我積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和集體備課活動(dòng)，與同事們進(jìn)行交流和探討，不斷吸收新知識(shí)、新方法和新技術(shù)，同時(shí)也與大家形成了良好的合作關(guān)系。

三、 工作展望

在未來(lái)的工作中，我會(huì)進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生都能夠獲得更好的教育教學(xué)體驗(yàn)和收獲。同時(shí)，我也將更加注重團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)科交流，積極參與學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平。

在最后，我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作和生活的關(guān)心和幫助，在今后的工作中，我會(huì)以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)而不懈努力！

教師：XXX

20XX年XX月XX日

老師試用期總結(jié)【篇10】

初中教師試用期總結(jié)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很榮幸能夠在這里寫(xiě)一份初中教師試用期總結(jié)報(bào)告。在過(guò)去的一年中，我感覺(jué)自己在這個(gè)學(xué)校的工作中有所成長(zhǎng)和進(jìn)步，但也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)自己工作表現(xiàn)的總結(jié)和反思。

一、師德方面

身為初中教師，首先要注重自身的師德修養(yǎng)。我在這方面會(huì)更加注重，定期地向身邊的老師請(qǐng)教、交流，并學(xué)習(xí)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和新技術(shù)的運(yùn)用。在過(guò)去的試用期中，我時(shí)常與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，確保在公平、公正、公開(kāi)的原則下對(duì)待每一位學(xué)生。同時(shí)，我也嘗試著發(fā)揮自己在學(xué)生心中的權(quán)威性和親和力，讓學(xué)生們更愿意與我交流并尊重我。盡管工作中有眼下困難，我仍然會(huì)不斷修正自己的處理方式，保持良好的師德。

二、教學(xué)水平方面

在教學(xué)方面，我有一些自己的想法和方法。老師是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的人，因此我盡可能地讓自己充滿熱情和耐心，營(yíng)造出放松和友好的課堂氛圍。我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)和提高實(shí)踐能力。我認(rèn)真審閱每篇學(xué)生作業(yè)，用具體的例子和語(yǔ)言重新梳理，讓學(xué)生更好的理解和應(yīng)用。

三、工作效率方面

教師是一個(gè)高效率的職業(yè)，我也會(huì)盡可能地節(jié)約自己的時(shí)間、精力，合理分配任務(wù)和重要的事件。盡管工作性質(zhì)上理應(yīng)有較高的工作量和時(shí)間投入，我在去年的試用期中仍然有所不足，處理某些事情的效率較低，這是我需要改進(jìn)和加強(qiáng)的方面之一。

四、工作態(tài)度方面

初中教育要求條理性、清晰度和靈活性，因此，我經(jīng)常會(huì)認(rèn)真審慎地分析每個(gè)學(xué)生的情況，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻保持一種積極的工作態(tài)度，并注重與家長(zhǎng)的溝通交流，互相了解學(xué)生的家庭和背景。我保持一種價(jià)值觀、人生觀和職業(yè)觀的清晰度，能夠時(shí)刻保持一種良好的工作態(tài)度，不斷為學(xué)生更好的發(fā)展和自己職業(yè)生涯的發(fā)展而付出努力。

總之，我意識(shí)到在剛剛過(guò)去的試用期中還有很多不足之處需要改進(jìn)和增強(qiáng)。我會(huì)力爭(zhēng)在未來(lái)更優(yōu)秀的工作表現(xiàn)給予校領(lǐng)導(dǎo)和教師同行更大的信任和支持，為學(xué)生更好的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

謹(jǐn)上

初中教師

×××

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老師試用期工作總結(jié)

在職場(chǎng)工作中，撰寫(xiě)各類文檔是必不可少的流程，然而若沒(méi)有相關(guān)文書(shū)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，我們通常會(huì)不知道如何表達(dá)得更好。那么，優(yōu)秀的文書(shū)范文值得我們虛心學(xué)習(xí)和借鑒，你清楚一個(gè)優(yōu)秀文書(shū)范文的特點(diǎn)嗎？希望這份“老師試用期工作總結(jié)”能夠提供您所需并令您滿意，讀完后可將其收藏！

老師試用期工作總結(jié)(篇1)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這癥結(jié)的一年光陰里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大改變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教導(dǎo)教授教化生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的人人庭傍邊。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌，并且在教授教化發(fā)展之路上勞績(jī)一個(gè)又一個(gè)可喜的提高，教授教化才能、學(xué)習(xí)才能和專業(yè)程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發(fā)展過(guò)程中，我勞績(jī)頗豐，但也存在必然的不夠?，F(xiàn)將一年以來(lái)的如下：

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得重要繁忙而又不乏充足，受益非淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不盡力而擔(dān)憂，抑或是為本身短缺教授教化經(jīng)驗(yàn)，分外是班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)而認(rèn)為納悶，曾為學(xué)生對(duì)本身的辛勤指點(diǎn)當(dāng)成是先生的自作多情而懊惱……

一切的一切，都還必要我繼續(xù)地去盡力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教授教化經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真指點(diǎn)，盡心努力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干，得到長(zhǎng)足的提高，獲取名貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)負(fù)四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教授教化，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)付一位剛踏進(jìn)教師行列的新先生來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡本身的最大盡力去考試測(cè)驗(yàn)，繼續(xù)去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。

一路下來(lái)，我感覺(jué)統(tǒng)籌三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教授教化，許多時(shí)候感覺(jué)力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分解嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)照自覺(jué)和勤奮，但另一方面，根基對(duì)照差的學(xué)生也對(duì)照多，無(wú)心向?qū)W、怠惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我釀成在三個(gè)年級(jí)雙方轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要治理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)治理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和規(guī)律治理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生實(shí)時(shí)的指點(diǎn)，有時(shí)真的認(rèn)為很累。

此時(shí)本身也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是本身有分身術(shù)就好了！自我覺(jué)得，面對(duì)這一場(chǎng)所場(chǎng)面，講竟埡施異常緊張，光陰和多種因素也要充分斟酌在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和節(jié)制的。

在教授教化工作總結(jié)上，我盡力鉆研課本，寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究課本方面，對(duì)付課程的教授教化重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)贊助下，通過(guò)對(duì)教師教授教化用書(shū)的重復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教授教化重難點(diǎn)的把握有了必然的領(lǐng)悟。

在教授教化工作中，讀懂、讀透課本異常緊張，這不停是我的指導(dǎo)先生對(duì)我的諄諄教育。只有把課本吃透，理解消化了，教授教化的后果和質(zhì)量能力獲得包管和晉升。從教導(dǎo)的角度觀，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有緊張匆匆進(jìn)作用的課程。

然而由于各類原因，目古人們對(duì)美術(shù)課程的看重還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)位置。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我訂定切合實(shí)際的美術(shù)教授教化標(biāo)準(zhǔn)。抱負(fù)的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極介入美術(shù)學(xué)習(xí)，并且匆匆使每個(gè)學(xué)生在各自的根基上得到不合水平的成長(zhǎng)，因此我久有存心去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提倡開(kāi)心教授教化，讓學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。

遵循著這一教導(dǎo)理念，我不停在盡力著。在講堂教授教化中，注重機(jī)動(dòng)地選擇教授教化措施，并注意環(huán)抱教授教化目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教授教化運(yùn)動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求晉升”原則，我都邑認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課先生提出的名貴看法和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。本身也覺(jué)得，只有善于進(jìn)行教授教化反思能力使本身發(fā)展得更快。

在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槎倘卑嗉?jí)治理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以認(rèn)為甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和列位先生的贊助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是認(rèn)為束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去費(fèi)神，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處置懲罰。

對(duì)付班級(jí)的有效治理，在我向其他先生取經(jīng)的歷程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)落后生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為緊張。當(dāng)班主任給我的最大感觸便是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)付幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有很多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和勉勵(lì)。

在這里，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵(lì)和贊助，她絕不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)講堂教授教化老例治理在班級(jí)治理中的緊張性，于是我依據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的老例工作，在她的講堂教授教化中，我發(fā)明她的講堂教授教化老例治理做得異常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)神色，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。

學(xué)生也能立即明白她發(fā)出的各類信號(hào)，可見(jiàn)她初撇第迪抓老例，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬重的一位好先生，無(wú)形之中，我以她為模范自我鼓勵(lì)著。在班上，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著本身：必然要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們優(yōu)越行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。希望他們能愉快地發(fā)展，讓本身也時(shí)刻懷有童心的我也感覺(jué)，本身也正如他們一樣，一同發(fā)展著。

在一年的工作中，無(wú)論是教授教化工作照樣班主任工作，我都感覺(jué)本身存在著許多的不夠，比如，合理兼顧的才能有待進(jìn)步，教授教化治理工作中不敷嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不敷慎密，短缺治理的技術(shù)和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)歷程中，我確實(shí)發(fā)展了不少，學(xué)到了許多專業(yè)表里的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到本身的一些不夠。

正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉！”既然觀到了本身的不夠，我將積極改正。在往后的工作中，我將會(huì)多調(diào)劑心態(tài)，多檢查本身，多進(jìn)行教授教化后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多措施觀問(wèn)題，讓本身真正地快速發(fā)展起來(lái)。

老師試用期工作總結(jié)(篇2)

幼教的工作不難，可以說(shuō)我每天都只是在陪著這群小朋友們玩耍，但是作為教師，還是要教導(dǎo)學(xué)生們簡(jiǎn)單的識(shí)字的。

我所教授的班級(jí)是幼兒園大班，比起小班的孩子，大班里的學(xué)生們更加成熟一點(diǎn)，當(dāng)然，也更加活潑、調(diào)皮一些。雖然偶爾也會(huì)做些奇怪的舉動(dòng)，比如在課堂上突然大叫什么的，但至少這些孩子還是能夠聽(tīng)話的。幼教作為孩子們的老師，首先要明確一個(gè)目的，那就是寓教于樂(lè)。不同于小學(xué)或是高中的那樣正常的學(xué)習(xí)，幼兒園更多的是讓學(xué)生們建立起一個(gè)對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知，對(duì)于事物有些了解。教授他們什么該做，什么不該做。

我教授的課程里，就是讓他們認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，認(rèn)識(shí)聲母韻母已經(jīng)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們很喜歡做連線題，就像我們玩連連看一樣。每次有做到連線題的時(shí)候，我都會(huì)要他們上黑板來(lái)寫(xiě)，這個(gè)時(shí)候的他們非常的積極。喊著我來(lái)，我來(lái)，小手舉得高高的，我就會(huì)隨機(jī)點(diǎn)一個(gè)，被點(diǎn)中的這個(gè)孩子就會(huì)一臉興奮的跑上講臺(tái)，然后拿著油性筆，七扭八扭的畫(huà)著線。而沒(méi)被選擇的孩子，也會(huì)很開(kāi)心的看著他，沒(méi)有絲毫的不滿。如果上來(lái)的孩子畫(huà)錯(cuò)了，他們就會(huì)在下面喊著不對(duì)，不對(duì)，恨不得自己上來(lái)才好。我非常喜歡這群孩子，也很滿意他們上課的時(shí)候那種神情，專注而又好奇，對(duì)我教的東西好奇，對(duì)各種事物好奇，對(duì)我講述的故事也好奇。

孩子們最喜歡的課程，就是活動(dòng)課了。在活動(dòng)課里，我們總是不厭其煩的玩著老鷹捉小雞，玩著捉迷藏。又或是讓他們自由活動(dòng)，他們就會(huì)去玩滑梯，或是在沙坑里用自帶的小塑料鏟，挖一個(gè)小坑。當(dāng)然安全問(wèn)題是最重要的了，每次他們玩的太鬧、太歡，我都會(huì)讓他們停一停，免得摔傷。

我很喜歡這群孩子，這段日子的工作非常有趣，我已經(jīng)轉(zhuǎn)正了，也可以有更多的時(shí)間陪著這群孩子們玩樂(lè)了。我希望在我教導(dǎo)他們的這段時(shí)間里，他們每一個(gè)人都能夠健健康的的，上完一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園。

老師試用期工作總結(jié)(篇3)

論文《xxxxx》并在xx英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我校英語(yǔ)劇《xxx》獲得xx英語(yǔ)劇比賽一等獎(jiǎng)。我作為一個(gè)主要的策劃者，受到了練校長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。但我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助。

我是xx班的副班主任，我主動(dòng)協(xié)助班主任xx老師開(kāi)展班級(jí)工作，經(jīng)常下班指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)、督促做兩操等。我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理。班上很多學(xué)生覺(jué)得我知心，很多心事都告訴我。連一些比較調(diào)皮的學(xué)生，在我的開(kāi)導(dǎo)下，劣性行為也有所收斂，對(duì)其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了。

我經(jīng)常用家校通或者電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生情況或向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生近況，堅(jiān)持正面教育和激勵(lì)引導(dǎo)。我和班主任一起去家訪，尤其注意做好單親家庭學(xué)生、下崗家庭學(xué)生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見(jiàn)，工作協(xié)調(diào)，注意培優(yōu)補(bǔ)差，為提高x班x班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力。對(duì)學(xué)校值周、科組宣傳欄的工作，我都熱心付出，毫不計(jì)較。

一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐。如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jī)的話，首先要謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持，我的成長(zhǎng)途中寫(xiě)滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。

我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進(jìn)。如：我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高。其次，在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧。

我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

老師試用期工作總結(jié)(篇4)

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟膩?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級(jí)的幫助身邊有困難的人。

工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng)，教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

老師試用期工作總結(jié)(篇5)

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到大井中心學(xué)校工作已將近4個(gè)月的時(shí)間了。4個(gè)月的時(shí)間對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這段時(shí)間里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我本的工作的總結(jié)。

一、師德師風(fēng)方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、學(xué)習(xí)能力方面

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，還考取了美術(shù)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這段時(shí)間里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。

三、教學(xué)教育方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因?yàn)閭湔n是作為新教師教學(xué)過(guò)程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。上課過(guò)程中，注重與學(xué)生的相互交流，以便了解學(xué)生的想法，課后及時(shí)做好小結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，及時(shí)糾正。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課的前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師馮耀生老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)教育方法的書(shū)籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也到學(xué)校值班，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我還有許多需要努力的，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流。這就是我本來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)日子。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)更加努力工作的。最后我想衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)！

老師試用期工作總結(jié)(篇6)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這癥結(jié)的一年光陰里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大改變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教導(dǎo)教授教化生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的人人庭傍邊。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌，并且在教授教化發(fā)展之路上勞績(jī)一個(gè)又一個(gè)可喜的提高，教授教化才能、學(xué)習(xí)才能和專業(yè)程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發(fā)展過(guò)程中，我勞績(jī)頗豐，但也存在必然的不夠?，F(xiàn)將一年以來(lái)的如下：

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得重要繁忙而又不乏充足，受益匪淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不盡力而擔(dān)憂，抑或是為本身短缺教授教化經(jīng)驗(yàn)，分外是班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)而認(rèn)為納悶，曾為學(xué)生對(duì)本身的辛勤指點(diǎn)當(dāng)成是先生的自作多情而懊惱……

一切的一切，都還必要我賡續(xù)地去盡力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教授教化經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真指點(diǎn)，盡心努力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干，得到長(zhǎng)足的提高，獲取名貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)負(fù)四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教授教化，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)付一位剛踏進(jìn)教師行列的新先生來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡本身的最大盡力去考試測(cè)驗(yàn)，賡續(xù)去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。

一路下來(lái)，我感覺(jué)統(tǒng)籌三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教授教化，許多時(shí)候感覺(jué)力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分解嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)照自覺(jué)和勤奮，但另一方面，根基對(duì)照差的學(xué)生也對(duì)照多，無(wú)心向?qū)W、怠惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我釀成在三個(gè)年級(jí)雙方轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要治理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)治理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和規(guī)律治理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生實(shí)時(shí)的指點(diǎn)，有時(shí)真的認(rèn)為很累。

此時(shí)本身也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是本身有分身術(shù)就好了!自我覺(jué)得，面對(duì)這一場(chǎng)所場(chǎng)面，講竟埡施異常緊張，光陰和多種因素也要充分斟酌在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和節(jié)制的。

在教授教化工作總結(jié)上，我盡力鉆研課本，寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究課本方面，對(duì)付課程的教授教化重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)贊助下，通過(guò)對(duì)教師教授教化用書(shū)的重復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教授教化重難點(diǎn)的把握有了必然的領(lǐng)悟。

在教授教化工作中，讀懂、讀透課本異常緊張，這不停是我的指導(dǎo)先生對(duì)我的諄諄教育。只有把課本吃透，理解消化了，教授教化的后果和質(zhì)量能力獲得包管和晉升。從教導(dǎo)的角度觀，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有緊張匆匆進(jìn)作用的課程。

然而由于各類原因，目古人們對(duì)美術(shù)課程的'看重還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)位置。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我訂定切合實(shí)際的美術(shù)教授教化標(biāo)準(zhǔn)。抱負(fù)的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極介入美術(shù)學(xué)習(xí)，并且匆匆使每個(gè)學(xué)生在各自的根基上得到不合水平的成長(zhǎng)，因此我久有存心去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提倡開(kāi)心教授教化，讓學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。

遵循著這一教導(dǎo)理念，我不停在盡力著。在講堂教授教化中，注重機(jī)動(dòng)地選擇教授教化措施，并注意環(huán)抱教授教化目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教授教化運(yùn)動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求晉升”原則，我都邑認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課先生提出的名貴看法和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。本身也覺(jué)得，只有善于進(jìn)行教授教化反思能力使本身發(fā)展得更快。范文

在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槎倘卑嗉?jí)治理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以認(rèn)為甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和列位先生的贊助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是認(rèn)為束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去費(fèi)神，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處置懲罰。

對(duì)付班級(jí)的有效治理，在我向其他先生取經(jīng)的歷程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)落后生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為緊張。當(dāng)班主任給我的最大感觸便是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)付幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有很多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和勉勵(lì)。

在這里，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵(lì)和贊助，她絕不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)講堂教授教化老例治理在班級(jí)治理中的緊張性，于是我依據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的老例工作，在她的講堂教授教化中，我發(fā)明她的講堂教授教化老例治理做得異常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)神色，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。

學(xué)生也能立即明白她發(fā)出的各類信號(hào)，可見(jiàn)她初撇第迪抓老例，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬重的一位好先生，無(wú)形之中，我以她為模范自我鼓勵(lì)著。在班上，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著本身：必然要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們優(yōu)越行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。希望他們能愉快地發(fā)展，讓本身也時(shí)刻懷有童心的我也感覺(jué)，本身也正如他們一樣，一同發(fā)展著。

在一年的工作中，無(wú)論是教授教化工作照樣班主任工作，我都感覺(jué)本身存在著許多的不夠，比如，合理兼顧的才能有待進(jìn)步，教授教化治理工作中不敷嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不敷慎密，短缺治理的技術(shù)和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)歷程中，我確實(shí)發(fā)展了不少，學(xué)到了許多專業(yè)表里的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到本身的一些不夠。

正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然觀到了本身的不夠，我將積極改正。在往后的工作中，我將會(huì)多調(diào)劑心態(tài)，多檢查本身，多進(jìn)行教授教化后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多措施觀問(wèn)題，讓本身真正地快速發(fā)展起來(lái)。

老師試用期工作總結(jié)(篇7)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。

在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。

在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感觸就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助，她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào)，可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無(wú)形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。在班上，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。

在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。

時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

“無(wú)德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫(xiě)了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧儯虒W(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū)，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂(lè)教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫(xiě)專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽(tīng)她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。

教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng)，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績(jī)。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)。

音樂(lè)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫(xiě)外，更注重公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

三、為師者勤是寶。

一年來(lái)，我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績(jī)。謝謝!

老師試用期工作總結(jié)(篇8)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時(shí)間。我于2010年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導(dǎo)教師xxx老師的指導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我在上學(xué)期擔(dān)任了高一年級(jí)七學(xué)個(gè)班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對(duì)較重，課時(shí)數(shù)量較大，但是我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)，尤其是十三班在期末考試中對(duì)比半期考試有較大進(jìn)步。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

四、生活方面：

在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

老師試用期工作總結(jié)9篇

處理文檔是管理工作成果所必須的一環(huán)，動(dòng)筆前我們可以閱讀不同種類的范文。通過(guò)借鑒優(yōu)秀范文的架構(gòu)，可以提升我們的寫(xiě)作能力，你正在擬寫(xiě)范文嗎？下面是欄目小編為你推薦的“老師試用期工作總結(jié)”。

老師試用期工作總結(jié)(篇1)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這癥結(jié)的一年光陰里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大改變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教導(dǎo)教授教化生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的人人庭傍邊。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌，并且在教授教化發(fā)展之路上勞績(jī)一個(gè)又一個(gè)可喜的提高，教授教化才能、學(xué)習(xí)才能和專業(yè)程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發(fā)展過(guò)程中，我勞績(jī)頗豐，但也存在必然的不夠。現(xiàn)將一年以來(lái)的如下：

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得重要繁忙而又不乏充足，受益匪淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不盡力而擔(dān)憂，抑或是為本身短缺教授教化經(jīng)驗(yàn)，分外是班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)而認(rèn)為納悶，曾為學(xué)生對(duì)本身的辛勤指點(diǎn)當(dāng)成是先生的自作多情而懊惱……

一切的一切，都還必要我賡續(xù)地去盡力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教授教化經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真指點(diǎn)，盡心努力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干，得到長(zhǎng)足的提高，獲取名貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)負(fù)四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教授教化，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)付一位剛踏進(jìn)教師行列的新先生來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡本身的最大盡力去考試測(cè)驗(yàn)，賡續(xù)去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。

一路下來(lái)，我感覺(jué)統(tǒng)籌三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教授教化，許多時(shí)候感覺(jué)力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分解嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)照自覺(jué)和勤奮，但另一方面，根基對(duì)照差的學(xué)生也對(duì)照多，無(wú)心向?qū)W、怠惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我釀成在三個(gè)年級(jí)雙方轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要治理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)治理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和規(guī)律治理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生實(shí)時(shí)的指點(diǎn)，有時(shí)真的認(rèn)為很累。

此時(shí)本身也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是本身有分身術(shù)就好了!自我覺(jué)得，面對(duì)這一場(chǎng)所場(chǎng)面，講竟埡施異常緊張，光陰和多種因素也要充分斟酌在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和節(jié)制的。

在教授教化工作總結(jié)上，我盡力鉆研課本，寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究課本方面，對(duì)付課程的教授教化重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)贊助下，通過(guò)對(duì)教師教授教化用書(shū)的重復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教授教化重難點(diǎn)的把握有了必然的領(lǐng)悟。

在教授教化工作中，讀懂、讀透課本異常緊張，這不停是我的指導(dǎo)先生對(duì)我的諄諄教育。只有把課本吃透，理解消化了，教授教化的后果和質(zhì)量能力獲得包管和晉升。從教導(dǎo)的角度觀，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有緊張匆匆進(jìn)作用的課程。

然而由于各類原因，目古人們對(duì)美術(shù)課程的'看重還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)位置。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我訂定切合實(shí)際的美術(shù)教授教化標(biāo)準(zhǔn)。抱負(fù)的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極介入美術(shù)學(xué)習(xí)，并且匆匆使每個(gè)學(xué)生在各自的根基上得到不合水平的成長(zhǎng)，因此我久有存心去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提倡開(kāi)心教授教化，讓學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。

遵循著這一教導(dǎo)理念，我不停在盡力著。在講堂教授教化中，注重機(jī)動(dòng)地選擇教授教化措施，并注意環(huán)抱教授教化目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教授教化運(yùn)動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求晉升”原則，我都邑認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課先生提出的名貴看法和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。本身也覺(jué)得，只有善于進(jìn)行教授教化反思能力使本身發(fā)展得更快。范文

在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槎倘卑嗉?jí)治理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以認(rèn)為甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和列位先生的贊助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是認(rèn)為束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去費(fèi)神，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處置懲罰。

對(duì)付班級(jí)的有效治理，在我向其他先生取經(jīng)的歷程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)落后生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為緊張。當(dāng)班主任給我的最大感觸便是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)付幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有很多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和勉勵(lì)。

在這里，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵(lì)和贊助，她絕不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)講堂教授教化老例治理在班級(jí)治理中的緊張性，于是我依據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的老例工作，在她的講堂教授教化中，我發(fā)明她的講堂教授教化老例治理做得異常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)神色，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。

學(xué)生也能立即明白她發(fā)出的各類信號(hào)，可見(jiàn)她初撇第迪抓老例，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬重的一位好先生，無(wú)形之中，我以她為模范自我鼓勵(lì)著。在班上，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著本身：必然要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們優(yōu)越行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。希望他們能愉快地發(fā)展，讓本身也時(shí)刻懷有童心的我也感覺(jué)，本身也正如他們一樣，一同發(fā)展著。

在一年的工作中，無(wú)論是教授教化工作照樣班主任工作，我都感覺(jué)本身存在著許多的不夠，比如，合理兼顧的才能有待進(jìn)步，教授教化治理工作中不敷嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不敷慎密，短缺治理的技術(shù)和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)歷程中，我確實(shí)發(fā)展了不少，學(xué)到了許多專業(yè)表里的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到本身的一些不夠。

正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然觀到了本身的不夠，我將積極改正。在往后的工作中，我將會(huì)多調(diào)劑心態(tài)，多檢查本身，多進(jìn)行教授教化后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多措施觀問(wèn)題，讓本身真正地快速發(fā)展起來(lái)。

老師試用期工作總結(jié)(篇2)

20__年的__月__日，迎來(lái)了的語(yǔ)文教師試用期工作考驗(yàn)。在試用期期間，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)校園去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

初來(lái)的半個(gè)月里主要就是聽(tīng)課，沒(méi)有指導(dǎo)老師，沒(méi)有需要上課的班級(jí)。那一段時(shí)間很自由，自由的都有點(diǎn)迷茫了。不久之后帶著期待和不安，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的老師——__，她是__年級(jí)__班的班主任。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二年級(jí)__班，認(rèn)識(shí)了84個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。下面我從幾個(gè)方面對(duì)在試用期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平

1、見(jiàn)習(xí)階段

作為剛走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn)，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽(tīng)課只是聽(tīng)聽(tīng)上課的程序、內(nèi)容，其實(shí)不然，我們要從上課方式、語(yǔ)言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來(lái)的上課做好充分的準(zhǔn)備。在聽(tīng)課期間認(rèn)真聽(tīng)好趙老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合

2、上課階段

實(shí)習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)，只能勇敢地走下去。課堂進(jìn)行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問(wèn)題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說(shuō)明我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

二、心系學(xué)生，做好班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。三是按照學(xué)校規(guī)定下課期間必須有教師在教室擔(dān)負(fù)起學(xué)生的安全問(wèn)題

老師試用期工作總結(jié)(篇3)

時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的試用期到了。短暫的時(shí)間，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也結(jié)交到了很多的良師益友。__年__月，我作為一名科學(xué)老師踏上講臺(tái)，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，我開(kāi)始了從事基礎(chǔ)教育的里程。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，我越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福與充實(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還有專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將三個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、教師的師德：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛(ài)。作為一名預(yù)備黨員教師，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力。同時(shí)表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

二、教師的能力：

我擔(dān)任三、四、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作和科技輔導(dǎo)員、儀器管理員工作。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后及時(shí)總結(jié)、反思。在科技輔導(dǎo)和儀器管理上我一直按藝體中心和教科中心的要求完成教育強(qiáng)區(qū)的籌備工作。一直以來(lái)，很感謝新崗班給我們新老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ鞯脑噾?yīng)期走得更穩(wěn)、更扎實(shí)。這三個(gè)月來(lái)我對(duì)自己的培訓(xùn)非常重視，在我眼中，去上課培訓(xùn)要學(xué)到一些對(duì)自己學(xué)科有用的、實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。于是，每次上課我都專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，及時(shí)思考。同時(shí)在校本培訓(xùn)中，外出聽(tīng)課和上公開(kāi)課后有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)和評(píng)課我也提升了不少。這些經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)都十分珍貴和實(shí)用。

試用期就要結(jié)束了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的東西還很多。盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，我每天都銘記在心。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在教育事業(yè)的天空中，我能展翅翱翔。

老師試用期工作總結(jié)(篇4)

伴隨著時(shí)間的流逝，時(shí)光總會(huì)從我們身上帶走點(diǎn)什么，也會(huì)給我們留下點(diǎn)什么，我也順利從xx師范學(xué)院畢業(yè)來(lái)到了xx幼兒園工作，目前還在試用期。但是我覺(jué)得這段時(shí)間以來(lái)，是我近幾年來(lái)收獲的最多的一次，工作真的是一個(gè)可以歷練人的東西，它能給你一面鏡子讓您清晰的看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，清楚的看到自己目前的不足之處，所謂人生就是不斷的找到自己的缺點(diǎn)及不足的地方然后加以改正，這就是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。剛?cè)肷鐣?huì)的我，對(duì)這個(gè)世界充滿了向往去對(duì)未知東西的好奇，一股子勁不知道往哪使，我給我比較中意的'三家幼兒園都投遞了簡(jiǎn)歷，令我感到狂喜的是三家都想我拋來(lái)了橄欖枝，事實(shí)證明我還是很優(yōu)秀的，相當(dāng)受歡迎，最終選擇了離我最近的xx幼兒園，就近原則。每一份工作都會(huì)有試用期，試用期的這個(gè)期間，園里看我工作的表現(xiàn)，我在這段期間也去適應(yīng)這份工作，雙方都達(dá)成目的滿意才能簽訂勞務(wù)合同，我的試用期將近，也即將要結(jié)束了，這三個(gè)月的試用期讓我成熟了好多，如果說(shuō)沒(méi)接觸這份工作之前我是一個(gè)啥也不知道的小女孩，那么我現(xiàn)在就是一名成熟穩(wěn)重的女性了，因?yàn)橛辛藢?duì)孩子們的那份責(zé)任，我不再是只顧著自己就行，他們就是我今后的羈絆，他們給我工作的動(dòng)力，我成為他們?nèi)松念I(lǐng)路人。這種感覺(jué)是真的很不錯(cuò)。就像是達(dá)成了某種簽約。

在試用期期間，到目前為止，我對(duì)我個(gè)人的工作能力、工作態(tài)度還是很滿意的，十分滿分的話，我會(huì)給自己打8分，因?yàn)槲覐闹幸部吹搅俗约盒┰S的不足，不過(guò)這些都不是問(wèn)題，我才剛接觸這個(gè)行業(yè)，我就能連續(xù)得到園長(zhǎng)的贊賞，我已經(jīng)很心滿意足了。得益于在師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的努力，我在幼兒園工作時(shí)很少遇到難題，學(xué)校交給我的知識(shí)基本都用到了，現(xiàn)實(shí)中跟課本中的案例總會(huì)些許不同，所以這就十分考驗(yàn)我隨機(jī)應(yīng)變的能力了，我才來(lái)不到三個(gè)月也就是半學(xué)期多一點(diǎn)，就跟班上的小可愛(ài)們打成了一片，他們也十分的喜歡我，有很多小朋友都跟我說(shuō)過(guò)“老師，我愛(ài)你”，能時(shí)時(shí)刻刻跟這群小天使們待在一起，那就是我想追求的幸福感，我現(xiàn)在貌似在這個(gè)試用期就得到了。

老師試用期工作總結(jié)(篇5)

平時(shí)我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。而作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。

因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買(mǎi)了《初等教育學(xué)》、《初等教育心理學(xué)》、等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)物流倉(cāng)儲(chǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還有很多不足的地方等待我去提高。首先，我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還稍顯急躁，需要有更多的耐心，更加的穩(wěn)重。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，用生命不息，奮斗不止不斷勉勵(lì)自己，爭(zhēng)取越做越好。在將來(lái)，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自身更多的力量。

老師試用期工作總結(jié)(篇6)

XX年3月3日我進(jìn)行為期一月的教育試用期。一月的試用期生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的試用期工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育試用期按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教育試用期的三周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課;寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議;平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的試用期，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的試用期，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的試用期生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，。當(dāng)我漫步在試用期的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好。

近一個(gè)月的試用期，令我感慨頗多。我試用期的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“****作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在試用期期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈拧?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

試用期期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

老師試用期工作總結(jié)(篇7)

除了一般的道德教育外，我覺(jué)得美術(shù)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，一部分人總會(huì)有些膽怯，還有一部分人對(duì)著自己的工具直發(fā)呆。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠主動(dòng)動(dòng)手，到大膽下筆，細(xì)心處理畫(huà)面，不到半學(xué)期便能使美術(shù)成為自己的一技之長(zhǎng)了，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生，在肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)好沒(méi)每一筆，每一畫(huà)。

三、遵守紀(jì)律

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、專業(yè)進(jìn)修

作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn)，并且積極參加各類美術(shù)活動(dòng)和比賽，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

在一年的工作生活中我認(rèn)識(shí)到，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生在教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自已。

在這即將開(kāi)始的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我對(duì)我的工作有如下：

大三我們音樂(lè)教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見(jiàn)習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)比較高，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。

高中生相對(duì)來(lái)說(shuō)，有了初中音樂(lè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的好奇心。

初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒(méi)有高中生那么沉悶。對(duì)偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識(shí)接受程度而言：初中生簡(jiǎn)單一些，普通學(xué)生（非專業(yè)的學(xué)生）沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂(lè)知識(shí)就夠了，講得太深，太復(fù)雜，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的，那音樂(lè)課就失去它的意義了。

每次見(jiàn)習(xí)下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段，整個(gè)來(lái)說(shuō)就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余，主要是感受音樂(lè)。

還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃。

老師試用期工作總結(jié)(篇8)

高中生的學(xué)習(xí)壓力大，教師的教學(xué)工作也很緊張，每天都在想著怎樣提高學(xué)生的成績(jī)。在這段時(shí)間的工作中，我讓學(xué)生的成績(jī)得到了一定的進(jìn)步，我感到很欣慰，我將不斷努力，爭(zhēng)取能夠做得更好，讓學(xué)生能夠順利的通過(guò)考試，成為社會(huì)的棟梁之才。

第一，對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認(rèn)識(shí)

學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行?，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意和社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);學(xué)校管理規(guī)范、注重實(shí)效，不搞形式;對(duì)老師對(duì)學(xué)生充滿人文關(guān)懷;各部門(mén)各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現(xiàn)象;獎(jiǎng)罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè)。

第二，對(duì)教育教學(xué)方面的總結(jié)

本人擔(dān)任高二和高三各一個(gè)班級(jí)的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)有用處”。這種認(rèn)識(shí)，將會(huì)嚴(yán)重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì)成為未來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練：講解身邊的案例，來(lái)自國(guó)內(nèi)的國(guó)外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會(huì)到地理知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養(yǎng)和評(píng)判鑒別能力。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問(wèn)題，用發(fā)展的觀點(diǎn)思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習(xí)品質(zhì)，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自主性。三是交給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。首先就是識(shí)圖，半年的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣;其次是學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何梳理繁雜的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的思維方式。

第三，對(duì)班主任工作的思考

健康向上，積極和諧的班級(jí)文化象陽(yáng)光雨露一樣，浸潤(rùn)、撫育著每個(gè)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動(dòng)力，提高他們的自主性，引導(dǎo)他們健康、快樂(lè)而又充實(shí)的生活。班級(jí)工作繁雜瑣碎，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我體會(huì)到了喜悅和成就。

高二三班由6個(gè)來(lái)自青鳥(niǎo)班的學(xué)生和11個(gè)來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的成績(jī)偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性，我班級(jí)管理的第一項(xiàng)措施就是：賞識(shí)教育?？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就立即表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)下去，我組織了“成功=目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸牛”、“如何做一個(gè)富有成效的學(xué)生”、“怎樣做到努力學(xué)習(xí)”等主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級(jí)管理的第二項(xiàng)措施，既激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高自主性。針對(duì)學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我專門(mén)做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂(lè)生活”的班會(huì)，給學(xué)生的日常言行制訂了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們說(shuō)積極的話，說(shuō)自信的話，說(shuō)團(tuán)結(jié)的話，說(shuō)友愛(ài)的話，說(shuō)有利于集體的話，說(shuō)鼓舞人心的話，說(shuō)能夠提高個(gè)人形象的話;不說(shuō)消極的話，不說(shuō)妒忌的話，不說(shuō)炫耀的話，不說(shuō)狂妄的話，不說(shuō)尖酸刻薄的話，不說(shuō)泄氣的話，不說(shuō)無(wú)情的話，不說(shuō)悲觀的話，不說(shuō)破壞團(tuán)結(jié)的話，不說(shuō)損害集體和別人榮譽(yù)的話，不說(shuō)破壞個(gè)人形象的話。寬容的對(duì)待別人，記得別人對(duì)自己的好。這是我班級(jí)管理的第三項(xiàng)措施，即建立積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，孤僻學(xué)生的引導(dǎo)，早戀等現(xiàn)象，都卓有成效。

老師試用期工作總結(jié)(篇9)

懷著對(duì)教育事業(yè)的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)?；厥走@一年的工作實(shí)踐，我想的最多的是感謝。作為一名新上崗的教師，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培表示感謝，對(duì)學(xué)校為我提供展示的平臺(tái)表示感謝，對(duì)同事對(duì)我的幫助表示感謝，同時(shí)我還要感謝我的學(xué)生給我?guī)?lái)的工作的快樂(lè)。

在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。一年即將結(jié)束，在展望未來(lái)的同時(shí)，我們需要回顧其中的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己。下面我對(duì)這一年的工作做一下總結(jié)，以便為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范?！睅煹率墙處煹牧⑸砹⒔讨?，在這一年里，我努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，時(shí)刻按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

此外，我堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。為進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，充分展示愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操。

（二）刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為一名新教師，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。這一年，我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，一方面，我堅(jiān)持參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每?jī)芍艿男１九嘤?xùn)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；另一方面，我還利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并將所學(xué)新理念結(jié)合學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展。

??2、做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

?（1）備好課再上講臺(tái)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)更是這樣。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，又應(yīng)該如何安排、組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢，這是我備課中遇到的問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織、安排上課的思路。在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

?（2）重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我尤其注重給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，營(yíng)造對(duì)話的課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。提高課堂教學(xué)效率。另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣。關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)”，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的能力。

?（3）對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。用發(fā)展的眼光看待這些學(xué)生，不歧視、冷淡，盡限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。有時(shí)在課堂上，我會(huì)提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

???（三）、走近學(xué)生，做好班主任工作。

?在班主任工作中，我始終遵循著這樣的原則：做該做的，做能做的，改變可以改變的，創(chuàng)造可以創(chuàng)造的。對(duì)學(xué)生，我一個(gè)個(gè)地盡力去了解。我試著去用自己的愛(ài)，自己的付出，去換回一點(diǎn)他們的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也有許多的欣慰與鼓舞！

在班主任工作中，我自己敢于摸索、大膽嘗試。我改變以往的班干部班主任任命制，將班干部的選舉權(quán)下放給學(xué)生，舉行了別開(kāi)生面的“班干部競(jìng)選”活動(dòng)。大膽放權(quán)給班干部，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，讓他們真正成為班主任的得力助手及班級(jí)的中堅(jiān)。

在班級(jí)管理上，我改變簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)方法，以“微笑加分”為評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)微笑加分、減分來(lái)建立學(xué)生評(píng)價(jià)方案。從上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、平時(shí)成績(jī)到衛(wèi)生、紀(jì)律情況、兩操情況、好人好事、流動(dòng)紅旗次數(shù)、大掃除次數(shù)等方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

??此外，我精心考慮，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如舉行班干部競(jìng)選；在推普周舉行詩(shī)歌朗誦、手抄報(bào)評(píng)比；為歡度國(guó)慶，出版國(guó)慶?？诎鍒?bào)及手抄報(bào)，參加慶建國(guó)六十周年“班班有歌聲”活動(dòng)；舉行佩帶紅領(lǐng)巾比賽；開(kāi)展“洗手宣傳周”教育活動(dòng)；進(jìn)行“古詩(shī)詞吟誦”比賽；舉行跳繩比賽；開(kāi)展“讓感恩走進(jìn)心靈”主題班會(huì)活動(dòng)，并舉行“我的全家?！碑?huà)畫(huà)比賽；舉行“誰(shuí)是背誦大王”比賽；進(jìn)行“詩(shī)海泛舟”手抄報(bào)評(píng)比、慶元旦手抄報(bào)評(píng)比；“校園小歌手”選拔賽；慶六一手抄報(bào)、繪畫(huà)、硬筆書(shū)法比賽……組織這些活動(dòng)時(shí)，我盡量讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、策劃、主持，既訓(xùn)練了學(xué)生的能力，又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

?在一年里，我付出了很多，同時(shí)，也收獲了很多。在我校的“三評(píng)”中，我班總是名列前茅，幾乎每個(gè)星期都能拿到流動(dòng)紅旗，曾多次拿到3根流動(dòng)紅旗；我在班主任工作中總結(jié)、撰寫(xiě)的論文《抓好班級(jí)文化建設(shè)》榮獲安海鎮(zhèn)第二屆德育論壇——班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流一等獎(jiǎng)；在“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比中，我班榮獲校一等獎(jiǎng)，教學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)；可喜的是，我班還被評(píng)為鎮(zhèn)20xx—20xx學(xué)年度“先進(jìn)班集體”。

??（四）在在的不足及今后努力方向。

1、班主任工作不夠細(xì)致、缺乏足夠的耐心，對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成存在漏洞和疏忽。??

2、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

??3、教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

??4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

??5、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

??6、繼續(xù)更新觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

??在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心，爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。

老師試用期工作總結(jié)模板

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老師試用期工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。原創(chuàng)：在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的`修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的'第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

老師試用期工作總結(jié) 篇2

生活老師試用期工作總結(jié)

一、工作背景

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和面試，我有幸成為學(xué)校中的一名生活老師。作為一名新手，我深知試用期是我磨礪自己、展示自我能力的重要階段。在這段時(shí)間里，我全身心地投入到工作中，努力為學(xué)校和學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我的試用期總結(jié)必須從培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)始。學(xué)校為我們提供了多次專業(yè)培訓(xùn)，包括教學(xué)技巧、管理方法等方面的學(xué)習(xí)。我積極參與每一次培訓(xùn)，將所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐中。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我通過(guò)和老師們的交流和互動(dòng)，快速了解到了學(xué)校的教學(xué)理念和文化，從而更好地與同事們?nèi)谌?，有助于我順利完成試用期?/p>

三、教學(xué)與管理

在試用期內(nèi)，我承擔(dān)了一些學(xué)生管理和生活指導(dǎo)的工作。面對(duì)剛進(jìn)校的新生，我積極主動(dòng)地幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，提供心理上的支持。我組織了一系列的活動(dòng)，如迎新晚會(huì)、校園參觀等，以幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，并融入集體。通過(guò)觀察和與學(xué)生的交談，我了解到他們存在一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我利用我的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為他們提供了指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這些努力，我感到自己對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，并對(duì)他們的綜合素質(zhì)和自信心有所提升。

在教學(xué)方面，我積極參與了教學(xué)工作，并擔(dān)任了幾節(jié)生活課程。課堂上，我充分運(yùn)用多媒體、實(shí)物等輔助教具，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和活動(dòng)的形式參與進(jìn)來(lái)，提高了教學(xué)效果。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，組織學(xué)生參加一些實(shí)際的生活技能培訓(xùn)，如廚藝、維修等課程。通過(guò)這些課程，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的實(shí)際動(dòng)手能力。

四、問(wèn)題與反思

在試用期的工作中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。首先，在教學(xué)方面，由于我是新手，可能有時(shí)候會(huì)在課堂上表達(dá)不清楚，導(dǎo)致學(xué)生的理解有所困難。其次，在學(xué)生管理和生活指導(dǎo)方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候與學(xué)生的溝通存在一定的困難，不夠嫻熟。這些問(wèn)題使我意識(shí)到了自己的不足之處，也使我明確了自己在這方面還需要更多的學(xué)習(xí)和提高。

五、心得與展望

通過(guò)試用期的工作，我對(duì)生活老師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地感受到了教育的重要性和責(zé)任感。同時(shí)，我也意識(shí)到自己作為一名新手還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方。未來(lái)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力和管理能力。同時(shí)，我也希望能更好地與同事們合作，共同做好學(xué)校的管理與教學(xué)工作，為學(xué)生們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

在試用期的工作總結(jié)中，我總結(jié)了自己的工作經(jīng)歷和感悟，明確了自己的不足和需要繼續(xù)努力提高的方面。未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的生活老師，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

老師試用期工作總結(jié) 篇3

20xx年我通過(guò)xx縣第一批“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”考試，來(lái)到xx小學(xué)工作。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)工作三年了，在一千多個(gè)日子里，我每時(shí)每刻都能感受到來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。

三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。

　一、思想品德方面

在這三年的特崗生活當(dāng)中，我始終堅(jiān)持熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺(jué)悟“吃苦在前，享受在后”。

在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。在教書(shū)的同時(shí)，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺(jué)悟方面有了很大的進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

剛開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)掌握和課改有關(guān)的理論知識(shí)，迅速形成自己的新課堂教學(xué)思路。所教成績(jī)名列前矛，贏得同事領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)好評(píng)。

尤其是在 “強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)中表現(xiàn)突出，三年來(lái)我承擔(dān)著xx鄉(xiāng)的小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，獲20xx年度xx市強(qiáng)力提師能創(chuàng)建新課堂“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年5月中旬，我鄉(xiāng)承辦了xx縣新課堂教學(xué)觀摩推進(jìn)會(huì)，我擔(dān)任了觀摩推進(jìn)會(huì)的主講教師。代表xx縣參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)模式課例展示活動(dòng)。

在今年的教師節(jié)表彰大會(huì)上，我非常榮幸獲 “20xx年度感動(dòng)**（縣）教育十大人物”，被授予“課堂創(chuàng)建標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年12月11日大名新聞《xx》專欄，對(duì)我的事跡進(jìn)行專門(mén)報(bào)導(dǎo)。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

在這三年里，我熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。

工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步，注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，增加了自我安全和公共安全意識(shí)，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó)，面向世界的理念。

　四、生活方面

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

回顧三年來(lái)的工作，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。

但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。深入課堂，深入班級(jí)不夠。

平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師達(dá)到信息共享等等。

教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。三年合同已滿，我選擇留在大名縣繼續(xù)我的教育事業(yè)，我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上做出更突出的成績(jī)。

老師試用期工作總結(jié) 篇4

時(shí)光飛逝，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人?，F(xiàn)對(duì)試用期工作總結(jié)如下。

一、在思想政治方面

積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛(ài)幼兒事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)待幼兒公平，熱愛(ài)每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟。

二、在教學(xué)上

我認(rèn)真制定教案，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上也不斷的反思與總結(jié)，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(zhǎng)。

我深深的體會(huì)到作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來(lái)的。雖然，在這一年中我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。

三、工作展望

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

時(shí)光如梭，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了試用期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉^(guò)去的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將試用期的.工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，希望明天工作得更好。

對(duì)于一名教育工作者來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設(shè)問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和思維方式解決新問(wèn)題，積極參加各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。我真誠(chéng)的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛(ài)心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹(shù)立感情真摯的朋友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

經(jīng)過(guò)試用期的工作與學(xué)習(xí)，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止?！辈粩嗝銊?lì)自己。越做越好，全面而不失風(fēng)格。

老師試用期工作總結(jié) 篇5

幼兒教師試用期個(gè)人工作總結(jié)

作為一名幼兒教師，在試用期的這一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，努力為孩子們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。在這一年中，我深入教育教學(xué)一線，注重培養(yǎng)幼兒個(gè)性化、多元化的發(fā)展需求，始終以孩子的發(fā)展為中心，積極開(kāi)展工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，下面是我的個(gè)人工作總結(jié)。

首先，作為幼兒教師，必須具備良好的職業(yè)操守和高度的責(zé)任感。我始終把幼兒教育工作作為一份神圣的職業(yè)來(lái)看待，認(rèn)真履行職責(zé)，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，大力發(fā)展以幼兒為本的、生活化、游戲化、實(shí)踐化的教育教學(xué)模式。

其次，我注重幼兒個(gè)性化、多元化的發(fā)展需求。在幼兒園教育教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮幼兒的主體性，注重培養(yǎng)其個(gè)性、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、思維能力等多方面的素質(zhì)，豐富幼兒的內(nèi)涵。在幼兒語(yǔ)言、思維、社交以及情感方面的指導(dǎo)中，充分考慮幼兒的發(fā)展需求，注重啟發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓孩子們充分發(fā)揮自己潛能。

再次，我始終以孩子的發(fā)展為中心，以促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展為己任。我重視對(duì)幼兒的身心健康的關(guān)注與指導(dǎo)，堅(jiān)決抵制任何可能會(huì)對(duì)幼兒身心健康造成的不良影響。注重幼兒飲食健康，創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定的教育環(huán)境，及時(shí)關(guān)注幼兒身體狀況變化，為幼兒完成身體、智力、情感、社會(huì)的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

最后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。除了認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)幼兒教育工作任務(wù)外，我還積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。

總之，通過(guò)這一年的教育實(shí)踐與工作，我深刻認(rèn)識(shí)到做一名幼兒教師需要有一顆愛(ài)心，有責(zé)任，有文化，有思維方式。我將在今后的工作中，堅(jiān)持以幼兒為本、以情感陪伴和引導(dǎo)為核心，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出我的全部努力。

老師試用期工作總結(jié) 篇6

20xx年x月，我有幸來(lái)到了xxx小學(xué)教職工的大家庭中。在后來(lái)這段漫長(zhǎng)的三個(gè)月的里，我僅僅只是作為一名新人試用期教師，但在工作方面，各位前輩們作為優(yōu)秀的骨干教師，在工作中教授了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并積極的鼓勵(lì)我在工作中提升自己。

這三個(gè)月來(lái)，我作為一名試用期的教師，在工作中積極的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，并努力的將自己的所學(xué)教授給學(xué)生們。在這樣邊學(xué)變教的情況下，不知不覺(jué)間，試用期也已經(jīng)結(jié)束了。我現(xiàn)在對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

在來(lái)到xxx小學(xué)之前，我也有自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)校的情況進(jìn)行了解。但畢竟從網(wǎng)絡(luò)中也無(wú)法實(shí)際的了解情況，所以對(duì)于xxx小學(xué)的情況，在之前我都只是有一個(gè)大概的印象。

而在這次來(lái)到xxx小學(xué)，我們首先就受到領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)好好的參觀和學(xué)習(xí)關(guān)于xxx小學(xué)的事情。在領(lǐng)導(dǎo)的講解以及我自身的所見(jiàn)中，我切實(shí)的感受到xxx小學(xué)是一個(gè)非常出色的校園。并且，在最后，我們也從領(lǐng)導(dǎo)的一席鼓勵(lì)的話中激起了心中的熱情和斗志！對(duì)未來(lái)作為教師的生活也充滿了期望！

當(dāng)然，我們并不是一上來(lái)就開(kāi)始上課。及時(shí)已經(jīng)是一名實(shí)習(xí)教師，我也非常清楚，自己現(xiàn)在的教學(xué)能力還有許多的不足和漏洞。

為此，學(xué)校在學(xué)校給我們安排的崗前培訓(xùn)上，我積極的吸收老師們所傳授的經(jīng)驗(yàn)技巧，并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)始對(duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。還通過(guò)向老師的請(qǐng)教來(lái)計(jì)劃自己今后的教學(xué)方案，完善自己的教學(xué)準(zhǔn)備。

為了能切實(shí)提高自己對(duì)課堂的了解，聽(tīng)課是我們最基本也是最常用的學(xué)習(xí)方式。在試用期的這段時(shí)間里，我積極的參與聽(tīng)課，并通過(guò)對(duì)不同老師的課堂筆記的分析，對(duì)自身的教育方式進(jìn)行了不少的改進(jìn)，同時(shí)，也為今后可能會(huì)遇上的課堂管理問(wèn)題做了很多的應(yīng)對(duì)計(jì)劃。

在xxx小學(xué)第一次走進(jìn)課堂后，我不得不說(shuō)自己心中是非常的緊張的，臺(tái)下一說(shuō)雙雙好奇的眼睛都在盯著自己，這讓我更加害怕自己說(shuō)錯(cuò)了什么。但好在在課堂后面聽(tīng)課的班主任給了我勇氣，并經(jīng)常給我的課堂中做補(bǔ)充，不僅讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加完善，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的工作的不足。

如今，試用期在教學(xué)中不知不覺(jué)已經(jīng)結(jié)束了。但我依舊不會(huì)放松自己的要求，作為一名教師，我對(duì)自己的要求只會(huì)越來(lái)越高！我一定會(huì)讓自己成為更加出色的教師！

老師試用期工作總結(jié) 篇7

我是一名小學(xué)教師，工作已經(jīng)快有一年啦。自從上崗以來(lái)，在教育教學(xué)工作上努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在班主任方面積極工作，也重視自我思想業(yè)務(wù)的提高。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我在工作中不斷深入學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論；學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育行政部門(mén)的相關(guān)文件。通過(guò)三次進(jìn)修學(xué)校和多次學(xué)校層面的培訓(xùn)下，不斷提高自己的思想素質(zhì)，堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作，爭(zhēng)取在這個(gè)崗位上成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的教師。

在教師的職業(yè)道德規(guī)范方面，做到嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。在過(guò)去一年的教學(xué)工作中面向全班學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻牢記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一句話，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與能力素養(yǎng)。在生活當(dāng)中，注重自己的生活習(xí)慣，為人師表，以身垂范，影響和教育每一位學(xué)生。這一年的時(shí)間里，我時(shí)刻戰(zhàn)斗在教書(shū)育人的第一戰(zhàn)線上，做到不遲到，不早退，認(rèn)真教學(xué)，教好每一位學(xué)生。好好工作，希望通過(guò)自己的努力能夠把學(xué)生的成績(jī)提上來(lái)。作為班主任，平時(shí)注重學(xué)生個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)一年時(shí)間的`培養(yǎng)和全體學(xué)生的共同努力，學(xué)生在各個(gè)方面取得了明顯的進(jìn)步，這個(gè)學(xué)期每個(gè)星期的文明寢室基本都是在四年級(jí)的寢室中產(chǎn)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高。

在幾次的培訓(xùn)當(dāng)中，我深深的領(lǐng)悟到想要在新世紀(jì)的教育崗位上站穩(wěn)腳跟，必須不斷的改變教育方法、更新知識(shí)層次，積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。積極參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極汲取老教師和優(yōu)秀教師好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的教學(xué)能力。

在未來(lái)自己在教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，開(kāi)拓前進(jìn)，努力為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師試用期工作總結(jié) 篇8

踏入*****學(xué)院從事教學(xué)工作已經(jīng)半年了。在這半年工作中，本人主要承擔(dān)計(jì)******班級(jí)的《********》課程的教學(xué)工作。現(xiàn)將工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人在試用期內(nèi)，堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，嚴(yán)于律已，寬以待人，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè);

二、教學(xué)能力方面

本人積極參加學(xué)校和市教育局等組織的各項(xiàng)教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課改教育理論，提升自己學(xué)科專業(yè)水平，并刻苦專研教育理論知識(shí)，與日常的教育實(shí)踐相結(jié)合，努力提升自身的教育教學(xué)水平;

三、出勤方面

在試用期內(nèi)，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)作息時(shí)間，做到不曠工，不遲到，不早退，工作中勤勤懇懇，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù);

四、在教學(xué)業(yè)績(jī)方面

在工作中，本人本著艱苦奮斗的工作作風(fēng)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)，并取得學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)可的工作業(yè)績(jī)，在教學(xué)中曾多次受到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，本人也將在以后的工作中再接再厲，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)秀的工作成績(jī)!

老師試用期工作總結(jié) 篇9

在XX年XX月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了很多，使我對(duì)自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、政治思想方面

作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心教學(xué)，從小事做起，從此刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我進(jìn)取參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，進(jìn)取參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和提高。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

我進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有夢(mèng)想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校XX年級(jí)這個(gè)班的語(yǔ)文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的語(yǔ)文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？凑Z(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū)，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。我深知新教師僅有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)教師都有自我獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評(píng)指正。我必須再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了鍛煉我的管理本事，我除了擔(dān)任XX年級(jí)的語(yǔ)文教師以外，我還做XX班主任，作為見(jiàn)習(xí)班主任，我進(jìn)取參與了班級(jí)的日常管理。

第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。

第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。

對(duì)此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。

4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；

第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面；

第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。

這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)更加努力工作的。

老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短6篇

無(wú)論你身在何處“老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短”都能夠給你帶來(lái)力量和鼓舞，范文文章對(duì)人的寫(xiě)作有哪些要求呢？網(wǎng)上各類范文模板可解寫(xiě)作之憂。參考范文的論點(diǎn)和實(shí)例能夠?yàn)槲恼赂玫卣故局黝}，以下是我個(gè)人總結(jié)和歸納的建議希望對(duì)你有所幫助！

老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短 篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。

在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。

在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感觸就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助，她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào)，可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無(wú)形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。在班上，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。

在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。

時(shí)光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

“無(wú)德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫(xiě)了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū)，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂(lè)教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫(xiě)專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽(tīng)她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。

教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng)，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績(jī)。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)。

音樂(lè)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫(xiě)外，更注重公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

三、為師者勤是寶。

一年來(lái)，我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績(jī)。謝謝!

老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短 篇2

依據(jù)20xx年來(lái)本人的工作實(shí)際環(huán)境，對(duì)一年的實(shí)習(xí)期工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

增強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，賡續(xù)進(jìn)步本身的政管理論程度。牢靠建立經(jīng)心全意為人民辦事的宗旨和正確的世界不雅、人生不雅和代價(jià)不雅，思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)都有了新的進(jìn)步。

二、工作方面

從踏上工作崗位開(kāi)始，我就嚴(yán)格要求本身，勤奮盡力，時(shí)刻切記經(jīng)心全意為人民辦事的宗旨，在本身平凡而普通的工作崗位上，盡力做好情況監(jiān)測(cè)本職工作，本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，客氣向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，盡力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)賡續(xù)學(xué)習(xí)和積累，使工作效率和工作質(zhì)量有了較大進(jìn)步，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)方面

始終保持謙虛謹(jǐn)慎、客氣求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格及處置懲罰問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)等;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中查驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)步本身。

四、生活方面

生活中，我是一個(gè)積極而又樂(lè)不雅的人，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度、優(yōu)越的生活習(xí)慣及風(fēng)格，為人熱情大方，誠(chéng)篤守信，贊助他人的同時(shí)也晉升本身，勇于挑戰(zhàn)自我，與同事相處也異常融洽。

老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短 篇3

在陽(yáng)光明媚的x月x日，我已一名試用期教師的身份正式踏足了xx幼兒園。在這里，我開(kāi)始了人生中最讓人激動(dòng)的三個(gè)月。

回顧這段試用期，這是我在實(shí)習(xí)之后的第一次踏上幼兒園，一路來(lái)，盡力了這么多的學(xué)習(xí)和考驗(yàn)，在經(jīng)過(guò)了眾多的鍛煉之后，我終于來(lái)到了最為接近成為教師這一行業(yè)的時(shí)候?，F(xiàn)對(duì)我這三個(gè)月來(lái)的試用期進(jìn)行總結(jié)如下：

一、工作情況

在來(lái)到了xx幼兒園之后，作為一名試用期的教師，我主要在xx班xx老師的教導(dǎo)的下完成一些基礎(chǔ)的工作。盡管的在經(jīng)驗(yàn)上還是有些不足，但是的對(duì)于幼兒的教育和照顧方面，我一直都認(rèn)真用心的完成。每一步都在老師的指點(diǎn)下仔仔細(xì)細(xì)的完成。在此階段中，我通過(guò)工作了解到了xx幼兒園教師的基礎(chǔ)的工作內(nèi)容，更接觸到了在xx班的這些孩子們。因?yàn)榇蠹叶家呀?jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活，所以面對(duì)我這個(gè)突然出新的新老師，他們不僅不感到排斥，反而還非常的感興趣。當(dāng)然，也有一小部分幼兒對(duì)我這個(gè)新出現(xiàn)的老師感到了一些不適應(yīng)，在教學(xué)中總是不愿意與我打招呼。為此，我在xx老師的幫助下積極的與學(xué)生接觸，通過(guò)在教學(xué)中的關(guān)心和游戲中的互動(dòng)，我終于順利的完全融入到了xx班中。

二、個(gè)人情況

作為一名試用期的教師，我最多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也不過(guò)是在實(shí)習(xí)時(shí)累積的一些體會(huì)。但在來(lái)到這里后，我在老師的和幼兒們的幫助認(rèn)識(shí)到了這個(gè)心得環(huán)境。與實(shí)習(xí)不同，在這里，我是為了長(zhǎng)久的開(kāi)始自己的教學(xué)工作而努力，而且在工作方面也有了一些經(jīng)驗(yàn)。所以在這次的試用期工作上，我對(duì)自己的發(fā)展和努力的方向都有了基本的目標(biāo)，讓自己在教學(xué)工作上能表現(xiàn)的更出色，也更好的教導(dǎo)起了幼兒們。

三、班級(jí)的情況

xx班共有xx名幼兒，這段時(shí)間我通過(guò)工作，真正的了解到了一名教師的壓力。xx名幼兒，我們不僅僅要將他們當(dāng)做是一個(gè)整體，更要看見(jiàn)每一個(gè)個(gè)體，對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)識(shí)，要了解。這樣才能在班級(jí)中擔(dān)任起老師這個(gè)角色。

如今，通過(guò)這幾個(gè)月的照顧和教導(dǎo)，我漸漸認(rèn)清了這些孩子，不僅僅是他們的名字，他們的性格、愛(ài)好，以及在生活中的習(xí)慣都有了很多的了解，這也進(jìn)一步的改變了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

轉(zhuǎn)眼，試用期很快就結(jié)束了，我學(xué)到的東西并不算深，但卻能幫助我更好的適應(yīng)教師的生活，今后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)教育，并繼續(xù)成長(zhǎng)！

老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短 篇4

時(shí)光荏苒，一年時(shí)間已經(jīng)從指縫間流逝，我在西海小學(xué)見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬(wàn)分的快樂(lè)與充實(shí)，因?yàn)槲揖褪沁@樣一路踏實(shí)的走來(lái)并從中體會(huì)到快樂(lè)與神圣的責(zé)任感！并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變，同時(shí)也讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真與美好。人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是用我的專業(yè)知識(shí)，去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對(duì)，也是我每天最開(kāi)心的事。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩(shī)如畫(huà)地在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠(yuǎn)顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子那雙無(wú)比清澈充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是，在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下，我努力將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、 教育工作方面

作為一名新教師，又面臨著新課程改革,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流， 不斷的揣摩、思考、實(shí)驗(yàn)、修正，不僅對(duì)上課有很大幫助，對(duì)自身的素質(zhì)也有很大的提高。

1、積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上，讓我明白了當(dāng)老師，不但要關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且還要時(shí)刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例，做個(gè)學(xué)生敬愛(ài)的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了小學(xué)二到五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導(dǎo)，并在各個(gè)年級(jí)班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生，學(xué)會(huì)正確與學(xué)生交流的好方法，因?yàn)樗麄?，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高，在與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行溝通方面掌握了相當(dāng)有效的方法，還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級(jí)公開(kāi)課的觀摩和討論會(huì)。這些使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。使我在教學(xué)過(guò)程中有了一些新的教法

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識(shí)。讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門(mén)課。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。四、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，通過(guò)自己的認(rèn)識(shí)和想象相結(jié)合，畫(huà)出來(lái)都是幅很好的作品。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們能完整地表現(xiàn)出自己的想法，并且達(dá)到預(yù)期的效果，使繪畫(huà)水平有了理想的提高。改變了學(xué)生之前畫(huà)畫(huà)總要看著什么東西才能畫(huà)出來(lái)弊端。

3、作為見(jiàn)習(xí)班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的成為學(xué)生心目中敬愛(ài)的班主任。

通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)；

（2）凡事都說(shuō)到做到，樹(shù)立自己在學(xué)生心目中的地位；

（3）關(guān)愛(ài)學(xué)困生，及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的學(xué)生，采用多鼓勵(lì)，多交流的方式進(jìn)行輔導(dǎo)；

（4）主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，達(dá)成家校合一，攜手培養(yǎng)孩子，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的教育方式。

4、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，美術(shù)科也不例外。在小學(xué)美術(shù)教育中，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，就如學(xué)生在管理自己的學(xué)習(xí)用具上，培養(yǎng)讓學(xué)生自己動(dòng)手，自己以最快的時(shí)間整理好自己的學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成自己能做的事情自己做，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí)，快樂(lè)共享。

除了一般的道德教育外，我覺(jué)得美術(shù)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，一部分人總會(huì)有些膽怯，還有一部分人對(duì)著自己的工具直發(fā)呆。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠主動(dòng)動(dòng)手，到大膽下筆，細(xì)心處理畫(huà)面，不到半學(xué)期便能使美術(shù)成為自己的一技之長(zhǎng)了，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生，在肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)好沒(méi)每一筆，每一畫(huà)。

三、遵守紀(jì)律

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、專業(yè)進(jìn)修

作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn)，并且積極參加各類美術(shù)活動(dòng)和比賽，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短 篇5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入XX工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

在思想政治方面，我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛(ài)幼兒事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)待幼兒公平，熱愛(ài)每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟。

作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教和觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。在教學(xué)上，我認(rèn)真制定教案，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上也不斷的反思與總結(jié)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐努力，我設(shè)計(jì)的小班綜合活動(dòng)《糖果樂(lè)》被《海軍幼教》錄用；我申報(bào)的教育調(diào)研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預(yù)措施成效的調(diào)查》在定海區(qū)立項(xiàng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(zhǎng)。同時(shí)，也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修，因此，我報(bào)考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進(jìn)行各門(mén)功課的考試。

老師試用期總結(jié)簡(jiǎn)短 篇6

為期六周周的試用期生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫甬?dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到十四中，激動(dòng)不安之情油然而升。

一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。

從開(kāi)始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：

一、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車(chē)，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個(gè)本來(lái)混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長(zhǎng)非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽(tīng)試講，一起討論問(wèn)題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來(lái)身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過(guò)了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽(tīng)課評(píng)價(jià)，一起討論各自帶的班級(jí)，一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等，這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她!

剛來(lái)十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。