懲罰小學(xué)作文

懲罰小學(xué)作文匯集7篇。

作文是認(rèn)識(shí)語(yǔ)文掌握語(yǔ)文的重要手段，寫作能夠幫助我們更好地歸納總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時(shí)的寫作練習(xí)，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書寫的嗎？為了及時(shí)查看還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址。

懲罰小學(xué)作文【篇1】

近了，又近了，馬上過來了！明亮的地板上那個(gè)高大的身影越來越近，黑暗即將來臨，我的心像灌了鉛一樣沉重。

“吱——”門開了。

“一共十個(gè)計(jì)算題錯(cuò)了六道！”

“你在應(yīng)付誰(shuí)呢？這都快開學(xué)了，還不收心！”

“你什么時(shí)候能夠靜下心來去干一件事！”

十分鐘后?？諝庵袕浡鵁熚?，噤聲秒針走動(dòng)的聲音，顯得格外諷刺。暑假過得好快，小學(xué)季悄無聲息地闖入我的生活，我還毫無準(zhǔn)備。僅能憑著昔日的三心二意來打這一仗。但結(jié)局似乎可想而知，除了失敗，還能有什么呢？

就在我陷入茫然時(shí)，黑影又出現(xiàn)了，他輕輕走近我。

“這次就不讓你再多做題了，精力不集中做了也會(huì)錯(cuò)?！?/p>

“把這三根針穿上，作為懲罰了！”

一支煙的工夫，他就想出了這么一個(gè)懲罰措施？太荒唐了吧？這和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？

縱使有千萬個(gè)不服氣，我也只能懷著滿滿的疑問照做，好奇占據(jù)著我的心，滿腦子都是小學(xué)以后的生活。又一個(gè)十分鐘過去了，手中的針和線，好像在故意和我作對(duì)，意志堅(jiān)定地不穿在一起。

難道我連個(gè)針都穿不好嗎？

我全神貫注地凝視著它們，剛剛心里想的腦子里念的都滾出了好幾萬公里，我僅剩打好這一仗的決心！

…………

我生命中有一束美麗的光，它本是父親對(duì)我的懲罰，卻讓我受益，讓我豁然開朗：無論多么艱難、多么復(fù)雜的事情，只要集中精力就沒有什么做不好！

啊，我不會(huì)忘記它，這個(gè)美麗的懲罰。

八班 林蓓

懲罰小學(xué)作文【篇2】

啊不是吧!老師坑人!我們被老師耍了!只聽見筆德快樂作文班傳出一聲又一聲的吼叫聲，這是怎么了呢?原來我們的作文班進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。

今天老師并沒有像往常那樣向我們傳授寫作方法，而是進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。老師把卷子發(fā)下來，并且規(guī)定：考試時(shí)間只有5分鐘。一聽到這句話，我馬上開始奮筆疾書。原來鬧哄哄的教室，一下子變得鴉雀無聲，只聽見寫字的沙沙聲。僅管我對(duì)自己很有信心，但這次的考試時(shí)間只有5分鐘啊!當(dāng)老師宣布只有1分56秒時(shí)。我馬上變得六神無主，心慌意亂，我恨不得再長(zhǎng)出好幾只手好幫我快速答題。當(dāng)老師宣布：5分鐘到了。時(shí)，我像沒聽見似的，繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地寫起來。老師看見我們都沒交卷，就直接大喊：交卷了。沒辦法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同學(xué)，有的還在爭(zhēng)分奪秒地寫著，有的同學(xué)唉聲嘆氣的趴在桌子上，像一只泄了氣的皮球，有的同學(xué)卻高興地說：哦耶，我寫完了!我們半信半疑地問：你真的寫完了嗎?那些題雖然簡(jiǎn)單，可寫字量卻超級(jí)大呢!這位同學(xué)說：你們看看第20題就知道了。沒想到第20題竟然是這樣寫的：如果你已經(jīng)讀完所有題目，請(qǐng)你只做第一題。當(dāng)我把第20題讀完，我崩潰地想：老師耍我們!我的心情只能用一個(gè)字形容瘋。此刻我只能通過大吼來發(fā)泄，于是我大聲地吼起來：啊到最后，我冷靜思考了半天，終于恍然大悟：不管干什么事情，要認(rèn)真對(duì)待，要更冷靜思考，不能盲目努力，最后吃虧的還是自己。

懲罰小學(xué)作文【篇3】

罰是生活中很常見的，有時(shí)候是老師罰，有時(shí)候是家長(zhǎng)罰，每次罰的內(nèi)容都不一樣。

我舞蹈班的同學(xué)前天就剛被老師罰過。我們的舞蹈老師對(duì)我們的體型一向嚴(yán)格要求，還記得在七天長(zhǎng)假的前一周，她說：“希望大家都能有一個(gè)美好的假期。但是不能吃太多，放假回來后，我要稱體重，誰(shuí)胖了，就要受到懲罰！”結(jié)果，放假回來后，老師真的給我們稱了體重。我不僅沒有胖，還瘦了，哈哈！這樣就不用被罰了，班里有8位同學(xué)都被罰了，老師罰她們100個(gè)超快的連續(xù)踢腿，看著就累。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喘著粗氣，有的在不停地咳嗽，有的把眼睛緊緊地閉了起來，好像很痛苦的樣子。我在門口看了一陣子，那幾個(gè)同學(xué)的汗就像瀑布一樣流了下來，臉都紅了，像個(gè)蘋果。做完了，老師還給那8個(gè)同學(xué)留下了一句話，“在你們這個(gè)年紀(jì)段是最容易長(zhǎng)胖的時(shí)候，如果現(xiàn)在不去減肥，以后就會(huì)后悔的，你們自己想想吧！”就這樣我才知道長(zhǎng)胖的懲罰有多痛苦。

每個(gè)罰都是痛苦的，所以最好都表現(xiàn)好一點(diǎn)，才不會(huì)接受懲罰和痛苦。

懲罰小學(xué)作文【篇4】

一個(gè)熱門的話題"非典型性肺炎"，這是一種罕見而可怕的病，在人們不停的為治療方法忙碌的時(shí)候，我竟產(chǎn)生了一種想法，我認(rèn)為這是上帝給我們的懲罰，大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)。

自從人類降生在這個(gè)世界上時(shí)，地球上就沒有片刻的安寧，一會(huì)鬧瘟疫，一會(huì)鬧旱災(zāi)，我們捫心自問：這一切是誰(shuí)造成的？是啊，是人類的發(fā)展給這個(gè)曾經(jīng)沒有生命的地球帶來了生機(jī)，可人類在為自己的成就而洋洋得意時(shí)，又有誰(shuí)曾去考慮我們面臨的危機(jī)呢？誰(shuí)都不愿意面對(duì)，誰(shuí)都不愿意付出，這次"非典型性肺炎"就是人類自私最好的報(bào)應(yīng)。當(dāng)然，我是人類，這樣說似乎有點(diǎn)胳膊肘向外拐的味道，但這是事實(shí)。

如果人人都愛護(hù)環(huán)境，也許災(zāi)難就不會(huì)降臨，如果人人都去保護(hù)自己的家園，也許就不會(huì)得到今天的報(bào)應(yīng)。說一句有點(diǎn)迷信的話吧，上帝永遠(yuǎn)是公平的。沒有人可以得到任何的優(yōu)惠，做了什么事，就會(huì)得到是什么的報(bào)應(yīng)。所以，請(qǐng)大家一起來努力吧，讓我們的家園從新恢復(fù)原來的面貌，讓上帝知道我們?nèi)祟?，不是只顧著自己的利益，而不去想其他的東西，我相信，只要我們一起努力，總有一天會(huì)成功的！

懲罰小學(xué)作文【篇5】

“牛肉丸……”

“麻辣串……”

“蛋堡……”

“北京煎餅……”

“糖葫蘆……”

瞧！剛出校門就聽到小商販們那一聲聲此起彼伏的吆喝聲。呀！還真誘人——

烤得噴香的香腸、雞翅;炸得金黃金黃的的雞柳、番薯餅、海蠣煎；烤得油滋滋的貢丸、蛋堡，北京煎餅；滾燙的麻辣串、滾燙的麻辣串湯；牛肉丸，牛肉丸湯；四果湯；珍珠奶茶……琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。每一樣的那個(gè)香呀！說得讓人“口水流下三千尺”也不足為過了。香味盡往鼻子鉆，受不了了！還是來一種吧！就一種，吃了不再要了。但這，是“三無產(chǎn)品”呀！老師、父母、再三強(qiáng)調(diào)不許吃街上小商販的食品，會(huì)影起腸道病的.唉！沒辦法，天生一饞貓的我哪受得了美食的誘惑？看著同學(xué)吃得那個(gè)香勁兒，我再也忍不住了。

擠進(jìn)人群，掏出這星期的零花錢，買下了一串麻辣串，“嘿，真好！”不僅送我杯子還贈(zèng)我湯，這攤真不年錯(cuò)，下次還來這家買。入口香甜、麻辣！?。÷槔贝?！比老媽的那營(yíng)養(yǎng)餐強(qiáng)多了。

懲罰小學(xué)作文【篇6】

今天，我們?cè)诮淌依锟戳艘徊侩娪?，它是根?jù)《查理和巧克力工廠》那本書拍攝的。

電影里的主人公查理是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩沒有私心的好孩子。他的生日禮物——唯一的一塊巧克力還要分給全家人吃。但是這里面給我印象最深的卻是那四個(gè)貪婪的小孩子。他們是邁克。蒂維，奧古斯塔斯等四人。這四個(gè)小孩的不幸全是因?yàn)樗麄兊呢澙匪斐傻?。奧古斯塔斯。格盧普趴在巧克力河邊大喝特喝，結(jié)果掉了下去。而維魯卡。索爾特已經(jīng)有好幾只寵物了，卻還硬要一只松鼠作寵物，結(jié)果被扔進(jìn)了垃圾槽。其他兩個(gè)也都是一樣的命運(yùn)。

看了這部電影，我知道了做一個(gè)人要懂得孝敬長(zhǎng)輩。不能像那四個(gè)小孩一樣貪得無厭，使人厭惡。應(yīng)該要像查理那樣，做一個(gè)有愛心，無私心的人。

懲罰小學(xué)作文【篇7】

“最新新聞，最新新聞。本次作文大賽結(jié)果揭曉了，小貓又得了第一名，小豬得了倒數(shù)第一呢！”小蜜蜂們知道了這個(gè)消息后，逢人便說。

小貓可成了大明星，電視，報(bào)紙。處處都又她的蹤跡，小貓變得得意洋洋，看不起可憐的小豬。

一只小蜜蜂真誠(chéng)的向小貓請(qǐng)教：“為什么兩年的作文大賽都是您的第一名呢？”小貓貓擺擺尾巴，神氣十足的回答：“因?yàn)槲曳浅？炭?，我可是天才呢！?/p>

小豬因?yàn)槭。诩依锝M臟不已。他滿面愁云地哪起自己心愛的小鼓‘咚咚咚’的敲著。忽然，陽(yáng)臺(tái)上的小花鼓勵(lì)他說：“不要難過，只要你刻苦學(xué)習(xí)，一定會(huì)成為天才！”“我行嗎？”小豬對(duì)自己沒信心?！爱?dāng)然行，知識(shí)無偏心，誰(shuí)勤奮，它就屬于誰(shuí)?！毙』ǖ脑捜缤桓鼻鍥鏊?，讓小豬一下子清醒了過來。從那以后，小豬刻苦學(xué)習(xí)，好學(xué)不厭，每天拿著一本本書津津有味的“啃”了起來。

小貓呢？她呀，驕傲得尾巴都飛上了天呢！她天天騎著自行車到處游玩，連書也懶得翻一下。

第二年的作文大賽又舉行了，大賽的結(jié)果卻讓大家大吃一驚：小貓名落孫山，變成了倒數(shù)第一，小豬像做飛機(jī)似的由倒數(shù)第一升到了順數(shù)第一榮登冠軍寶座。

這就是驕傲的懲罰，大家可不要像那只小貓一樣哦！

延伸閱讀

最新懲罰讀后感(收藏九篇)

寫作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,通過寫作文學(xué)生與老師可以更好的進(jìn)行交流，好的作文體現(xiàn)一種情懷，如何打開寫作的思維呢？下面是小編為大家整理的“最新懲罰讀后感(收藏九篇)”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

懲罰讀后感 篇1

《毀滅啟示錄——自然的懲罰》選取了人類歷史上最為深遠(yuǎn)的十大重大自然災(zāi)難案例，客觀記錄了災(zāi)難的過程，分析了災(zāi)難產(chǎn)生的前因后果。

在這十大重大自然災(zāi)害案例中，厄爾尼諾現(xiàn)象、孟加拉洪災(zāi)、吉恩薩貢泥石流以及非洲特大干旱是我比較感興趣的，這幾個(gè)案例都與人類活動(dòng)有著千絲萬縷的聯(lián)系，并且有通過改善生態(tài)環(huán)境、控制污染排放等方法降低損失甚至杜絕災(zāi)害的可能。

面對(duì)眾多的自然災(zāi)害，人類或許無法消除每一場(chǎng)災(zāi)難的根源，但只要我們盡最大努力去改進(jìn)可以改進(jìn)的方面，我們相信人類就能在與自然的博弈中找到一個(gè)和諧的平衡點(diǎn)。

一、 厄爾尼諾

厄爾尼諾現(xiàn)象通過改變傳統(tǒng)的赤道氣流和東南信風(fēng)，頻頻造成全球氣候異常和極端災(zāi)害，造成嚴(yán)重的生態(tài)破壞和經(jīng)濟(jì)損失。它的成因受多個(gè)自然因素影響，但它近年來厄爾尼諾現(xiàn)象間隔時(shí)間變短、滯留時(shí)間增加、影響力增強(qiáng)，這與人類活動(dòng)有很大的關(guān)系，其中，溫室效應(yīng)與厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁有直接的關(guān)系。（另有07年研究表明：

一種新型的厄爾尼諾正在形成。由于全球變暖的影響，它將比厄爾尼諾現(xiàn)象更頻繁出現(xiàn)，并加劇大西洋的災(zāi)難性氣候。）

在《毀滅啟示錄——文明的災(zāi)難》一書中有關(guān)于溫室效應(yīng)章節(jié)，提到了一些用于應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)的大膽設(shè)想，例如對(duì)太陽(yáng)遮罩、海水造云、搬運(yùn)海水等，這些設(shè)想可能實(shí)際操作性不高，但提供了一些區(qū)別于老套方式的思路。不過這些近乎幻想的計(jì)劃也側(cè)面反映出了人們對(duì)于溫室效應(yīng)的恐慌和無可奈何，說不定這些略微荒誕的設(shè)想比被《京都議定書》取代的《哥本哈根議定書》還稍微靠譜些呢。（笑）

二、 孟加拉洪災(zāi)

從七月中旬延續(xù)到九月初，這場(chǎng)洪災(zāi)造成了2000多人死亡，2000萬人受災(zāi)，大量道路房屋被摧毀，疾病肆虐……除孟加拉國(guó)本身的氣候特點(diǎn)是非澇即旱，這樣的氣候條件加上人口過多、耕地密集、不注意水土保持，很容易引發(fā)洪水等自然災(zāi)害。了堤壩的建設(shè)、排水工程的修筑、人口的遷移這些用于應(yīng)對(duì)緊急災(zāi)情的措施之外，全流域內(nèi)的生態(tài)平衡、水資源調(diào)配以及水土保持是更該關(guān)心的長(zhǎng)期問題。

三、 吉恩薩貢泥石流

一般來說，泥石流的形成是在暴雨后形成的，雨水滲入山體需要一定的時(shí)間，但從形成到讓薩貢泥石流爆發(fā)只需要幾秒鐘。當(dāng)?shù)赝寥捞杷?。雖然山上有茂密的椰林，但椰樹樹根較淺，不能很好地保持水土，水土流失現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)村民介紹，早年山上有很多吸附性好的落葉樹，但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，改為椰子園。

500間房屋，近3000人在3秒內(nèi)被埋，這種不需要發(fā)生的災(zāi)難，為什么不通過生態(tài)調(diào)整，注意環(huán)境避免呢？

四、 非洲特大干旱

非洲的大旱只是全球土地退化和荒漠化的一個(gè)縮影。經(jīng)濟(jì)不正常發(fā)展和人口快速增長(zhǎng)嚴(yán)重破壞了非洲的生態(tài)環(huán)境。非洲森林和草原面積迅速減少，荒漠化進(jìn)程加劇。傳統(tǒng)的刀耕火種由于人口過多，不能給土地較長(zhǎng)的休耕期，土地肥力迅速下降。過度放牧和濫伐森林也使森林和草地的植被覆蓋率迅速下降，荒漠化日趨嚴(yán)重。

好在該問題已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注，《國(guó)際防治荒漠化公約》已經(jīng)有170多個(gè)國(guó)家加入。

關(guān)于自然災(zāi)害的思想很多，人與自然的博弈不會(huì)停止。天災(zāi)固然可怕，但更可怕的是人類親手引發(fā)了災(zāi)害。為了探索災(zāi)難的原理并與之抗?fàn)?，這可能是本書想傳達(dá)給我們的信息。

懲罰讀后感 篇2

把這千百種死刑簡(jiǎn)化為一種嚴(yán)格意義上的死刑，這就確定了一種關(guān)于懲罰行為的全新道德。

斷頭機(jī)也是在幾乎不觸及人的肉體的情況下奪走人的生命。其目的就是對(duì)一個(gè)擁有各種權(quán)利，包括生存權(quán)的司法對(duì)象行使法律，而不是對(duì)一個(gè)有疼痛感覺的肉體行使法律。

我們必須指出，那么多的防范措施表明，時(shí)至今日死刑依然是一種景觀，因而必須切實(shí)地禁止圍觀。

因此，在現(xiàn)代刑事司法體系中存留著酷刑的痕跡。這種痕跡從未完全抹掉，而是逐漸被非肉體刑法體系包裹起來。

這是一個(gè)重要的歷史時(shí)刻。懲罰景觀的舊伙伴肉體和鮮血隱退了。一個(gè)新角色帶著面具登上舞臺(tái)。一種悲劇結(jié)束了，一種喜劇開演了。這是一種影子表演，只有聲音，沒有面孔，各種。實(shí)體都是無形的因此，懲罰司法的機(jī)制必須刺透這種無形的現(xiàn)實(shí)。

這種機(jī)制是長(zhǎng)期以來圍繞著判決的實(shí)施及其因人而異的調(diào)整而發(fā)展起來的，造成了司法決策權(quán)威的大量衍生，并把決策權(quán)擴(kuò)展到判決以外的領(lǐng)域。

懲罰讀后感 篇3

約翰·麥克勞德因偷了校長(zhǎng)的寵物狗而受到懲罰。校長(zhǎng)罰他畫狗的血液循環(huán)和骨骼圖。約翰麥克勞德被這個(gè)飽含理解、寬容和善待心懷的“懲罰”所感動(dòng)，由此愛上了生物學(xué)，走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為了一名偉大的科學(xué)巨匠。作為一名教師，我們也應(yīng)該對(duì)學(xué)生有一顆寬容的心，但寬容不是縱容和遷就。

俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。為了孩子的未來，在提倡賞識(shí)教育的同時(shí)，不應(yīng)該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。讓孩子在成長(zhǎng)的過程中，懂得為自己的過失負(fù)責(zé)任。

一種責(zé)任感，一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的人，是一個(gè)現(xiàn)代人。

有位教育家說過：“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！钡拇_，學(xué)生犯了錯(cuò)，就理應(yīng)受到教師的懲罰，當(dāng)罰不罰，則生驕氣。

教育家馬卡連柯也曾指出：“合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)他們抵擋**和戰(zhàn)勝**的能力。”

然而，現(xiàn)在大多數(shù)教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤所做的是一種懲罰性的、無仇恨的懲罰。出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生**不敢犯錯(cuò)誤，害怕犯錯(cuò)誤。然而，結(jié)果恰恰相反，學(xué)生的心也受到了傷害。那么，教師如何合理地懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生呢？

一是賞罰并舉。一味的欣賞而不加懲罰，或者一味的懲罰而不加欣賞，都是一條腿走路。賞罰并重。只有有了懲罰和愛，學(xué)生才能快樂和真誠(chéng)。

二是愛和尊重原則。教師要有治病救人的愛心，杜絕蔑視，摒棄“笨蛋”、“蠢貨”等教育忌語(yǔ)，充分肯定孩子的其他優(yōu)點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生的上進(jìn)心，使他們甘于受罰，勇于改錯(cuò)，把懲罰的過程當(dāng)作人生一課。

三是方式要適當(dāng)。懲罰是一步險(xiǎn)棋，用得好則峰回路轉(zhuǎn)，用不好則事與愿違。不合理的懲罰所引起的負(fù)面效果，對(duì)學(xué)生心理的傷害是長(zhǎng)期的。

懲罰的目的不是為了治人，而是為了治病。應(yīng)選擇文明的方式，力避簡(jiǎn)單粗暴。懲罰要對(duì)事不對(duì)人。

四要適度和及時(shí)。懲罰過輕起不到教育效果，懲罰過度會(huì)引起偏激反應(yīng)。及時(shí)的懲罰能使學(xué)生體驗(yàn)更深，延遲的懲罰會(huì)因事過境遷而成為“秋后算帳”，易使學(xué)生產(chǎn)生情緒上的反感和對(duì)立。

五是要戒體罰倡文罰。著名教育家魏書生先生這樣懲罰學(xué)生：犯了一個(gè)小錯(cuò)誤就被罰給全班同學(xué)唱一首歌；犯了一個(gè)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤就被罰做一件好事來補(bǔ)償；犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，寫了一本500字的手冊(cè)。

魏老師還向?qū)W生們解釋說，指導(dǎo)手冊(cè)不是自我批評(píng)，犯錯(cuò)誤的學(xué)生可以為自己辯護(hù)。如果確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫明犯錯(cuò)誤的心理活動(dòng)過程就行了，這比寫檢討書效果好，能觸及內(nèi)心。另外，寫一份精神病案也值得借鑒，包括疾病名稱、發(fā)病時(shí)間、**、**方法、**過程等，有利于讓學(xué)生站在客觀公正的角度，冷靜地選擇糾正錯(cuò)誤的方法。

“教不嚴(yán)，師之惰?！睂?duì)孩子嚴(yán)加管教是教師的責(zé)任?！叭朔鞘ベt，孰能無過？

”學(xué)生難免犯錯(cuò)誤，但教師面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有一顆寬容的心，對(duì)其進(jìn)行合理的懲罰，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，愿每一位老師把寬容和關(guān)愛都帶給每一個(gè)學(xué)生，讓一棵棵幼苗都能茁壯成長(zhǎng)！

懲罰讀后感 篇4

為積極全面開展市衛(wèi)健委不忘初心、牢記使命主題教育活動(dòng)，按照《關(guān)于組織觀看警示教育片的通知》(海廉辦[xx]4號(hào))要求，根據(jù)市衛(wèi)健委主題教育工作方案安排，市衛(wèi)健委在委機(jī)關(guān)5006會(huì)議室組織觀看《鏡鑒2:貪婪的懲罰》警示教育片。本次會(huì)議由市衛(wèi)健委黨組書記、主任曾昭長(zhǎng)主持，委機(jī)關(guān)全體人員參加。

會(huì)議觀看了《鏡鑒2 貪婪的懲罰》警示教育片。該片總結(jié)選取了幾例?？趪?guó)有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法的典型案件，以落馬官員在工作中遺忘初心、拋棄初心、背離政治生命的實(shí)事實(shí)例警示鏡鑒全體人員。

曾主任強(qiáng)調(diào)，千里之堤，潰于蟻穴，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，就必須要警惕的苗頭，抓早抓小、防微杜漸，不給腐敗滋生的土壤和溫床;就必須要做好表率，帶頭將反腐倡廉工作納入重要議事日程，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任;就必須要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，根據(jù)工作分工，堅(jiān)持管人、管事和管黨風(fēng)廉政建設(shè)相統(tǒng)一，切實(shí)做到一崗雙責(zé)。將責(zé)任落實(shí)到崗、落實(shí)到人，保證責(zé)任和工作環(huán)環(huán)相扣、層層緊壓，配合主題教育和行業(yè)不正之風(fēng)整改措施落實(shí)，勇爭(zhēng)先鋒、敢做表率，引導(dǎo)教育廣大黨員干部在本職工作崗位上堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，牢固四個(gè)意識(shí)、樹立四個(gè)自信，堅(jiān)定維護(hù)黨的先進(jìn)性與純潔性。

懲罰讀后感 篇5

一看到這個(gè)話題，我就好奇起來。怎么會(huì)有這樣的懲罰？讀完這本書，我認(rèn)識(shí)了主人公-明秀，他的生活跟我很不一樣，三年前，由于交通事故，他失去了爸爸媽媽，那以后，他一直和奶奶生活在一起，生活的不富裕讓明秀早早就知道在放學(xué)后幫奶奶撿廢品，這樣的生活同時(shí)也讓明秀開始失去自信。

有一次，明秀在撿廢品的時(shí)候遇見了老師，老師告訴明秀他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，懂得幫助奶奶分擔(dān)生活，他比大多數(shù)同齡人都要自立懂事，所以不要不自信，老師跟他談完心后，明秀開始一點(diǎn)點(diǎn)變的自信起來了。

在學(xué)校，明秀和正泰因?yàn)橐稽c(diǎn)小事互不相讓打架，老師就用“笑掉大牙的”來懲罰他倆，讓他們互相逗笑對(duì)方，結(jié)果沒一會(huì)，他們就笑著和好啦。

讀完這本書，想想我的學(xué)校生活，學(xué)生們會(huì)不會(huì)因?yàn)楝嵤?，還是因?yàn)槌煽?jī)而不開心？以后，同學(xué)間要和睦相處，就像一個(gè)大家庭。

我也學(xué)會(huì)了微笑，因?yàn)橄矚g笑的孩子可以自信。

你們也來看看這本書吧！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

懲罰讀后感 篇6

無意之中，我翻開了《青年博覽》。

隨手一翻，我看到了《懲罰》。

呵呵，懲罰，懲罰誰(shuí)呀？怎么懲罰呀？為什么要懲罰呀？

我的腦袋里不由地浮起一串問號(hào)，迫不及待地想解決。二話不說，我津津有味地看了起來。

文章是這樣寫的：

史密斯先生有五個(gè)孩子，有時(shí)招人喜歡，有時(shí)卻又讓人煩透了。一天史密斯先生剛回到家，發(fā)現(xiàn)屋子里亂七八糟，于是，就叫來了五個(gè)孩子，準(zhǔn)備懲罰他們。

他叫來托米，托米雖然把新鬧鐘給拆了，但是他只是想知道它的指針為什么會(huì)不停地走，并且又把它組裝好了。托米想知道一件事情的原因，這很好，所以史密斯先生不準(zhǔn)備懲罰他。

他叫來吉姆，吉姆雖然把玻璃杯摔了，但是他只是想證明伽利略所說的：質(zhì)量不同的物體，在同一高度同時(shí)落下，會(huì)同時(shí)著地。吉姆的探索精神令史密斯先生很高興，所以也不打算懲罰他。

最后，史密斯先生叫來了威廉，兒子威廉笑著拉起了史密斯先生的手說：“爸爸，您應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我，我今天什么事情呀?jīng)]有干！”但是史密斯卻嚴(yán)肅得對(duì)兒子說，他犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，那就是浪費(fèi)了一天的時(shí)間，所以他要懲罰他！

讀了這篇文章，我不禁一句諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

我們現(xiàn)在正是最適合學(xué)習(xí)的時(shí)候，但是我們又浪費(fèi)了多少時(shí)間？現(xiàn)在的學(xué)生，有多少沉迷游戲，有多少不誤正業(yè)？我們總是對(duì)自己說，我們還小，以后的日子還多著呢！學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還多著呢！但是我們何嘗想過，那些浪費(fèi)了少年時(shí)間的人，不都是一些長(zhǎng)大后沒有出息的人呢？我們又何嘗想過，你發(fā)了一天的呆，可能對(duì)你來說沒什么，但是這些時(shí)間你足足可以看一本優(yōu)秀的.文學(xué)讀物，或者是去解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比白白浪費(fèi)一天要好的多！

歲月不等人，如果你浪費(fèi)了時(shí)間，就要遭到別人的懲罰，遭到上帝的懲罰！

懲罰讀后感 篇7

一看到這個(gè)題目，就引起了我的好奇，怎么會(huì)有這樣的懲罰？讀完這本書，我認(rèn)識(shí)了主人公-明秀，他的生活跟我很不一樣，三年前，由于交通事故，他失去了爸爸媽媽，那以后，他一直和奶奶生活在一起，生活的不富裕讓明秀早早就知道在放學(xué)后幫奶奶撿廢品，這樣的生活同時(shí)也讓明秀開始失去自信。

有一次，明秀在撿廢品的時(shí)候遇見了老師，老師告訴明秀他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，懂得幫助奶奶分擔(dān)生活，他比大多數(shù)同齡人都要自立懂事，所以不要不自信，老師跟他談完心后，明秀開始一點(diǎn)點(diǎn)變的自信起來了。

在學(xué)校，明秀和正泰因?yàn)橐稽c(diǎn)小事互不相讓打架，老師就用“笑掉大牙的”來懲罰他倆，讓他們互相逗笑對(duì)方，結(jié)果沒一會(huì)，他們就笑著和好啦。

讀完這本書，再想想我的學(xué)校生活，同學(xué)間是不是也會(huì)因?yàn)樾∈虏挥淇?，或者因?yàn)槌煽?jī)就垂頭喪氣了呢？以后，同學(xué)間要和睦相處，就像一個(gè)大家庭。

我還明白了一定要微笑起來，因?yàn)閻坌Φ暮⒆泳湍艹錆M自信。

你們也來看看這本書吧！

懲罰讀后感 篇8

什么力量對(duì)學(xué)生影響最大？毋庸置疑——老師的人格魅力！我們?yōu)槿藥?，也曾為學(xué)生。

我們知道幽默的老師讓學(xué)生喜歡，優(yōu)秀的老師讓學(xué)生穿衣服！讀了張之路的兒童文學(xué)《懲罰》，這個(gè)觀點(diǎn)更加在我心中植根。

在《懲罰》一書中，張之路塑造了一系列獨(dú)具個(gè)性的師表形象。

一化學(xué)的王水老師，在做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃火柴時(shí)，劃火柴根本不用盒上的磷片，而是頭也不回，挺直腰板，十分瀟灑地在背后黑板上輕輕一蹭，火柴便點(diǎn)燃著了。這是王水老師的絕活。不要小看這一絕活，當(dāng)王水老師第一次與學(xué)生見面，略施這個(gè)小技的時(shí)候，學(xué)生們?nèi)俭@呆了。

以至于下課后學(xué)校門前的小店里火柴脫銷。這點(diǎn)絕活鎮(zhèn)住了幾屆學(xué)生。特別是王水老師總能用一些“雜門功夫”，舉一些“標(biāo)新立異”的例子，“旁逸斜出”地讓有板有眼的化學(xué)知識(shí)變得充滿趣味。

比如在講“催化劑”章節(jié)時(shí)，王水老師竟抓了把白糖撒在鐵網(wǎng)上，然后瀟灑地劃著根火柴，又悠閑地點(diǎn)著一支香煙。正當(dāng)同學(xué)們大吃一驚時(shí)——不明白上著課老師何以抽煙，王水老師卻把煙灰輕輕彈在白糖上，然后用火柴點(diǎn)燃，白糖燃起來了。這些知識(shí)是書本上沒有的，也是一般人不知道的，就更讓學(xué)生佩服得五體投地，就連班里最尖刻、處處充滿敵意的“冷凍蝦”都被其折服。

這樣一來，當(dāng)王水老師生病不能上課時(shí)，學(xué)生就很難接受新老師夏雨的教學(xué)風(fēng)格，而且總是拿她和到處都是王水老師做比較。直到有一天，一群流氓來到學(xué)校，夏雨用他鋒利的拳頭和腳殺死了流氓，學(xué)生們開始重新評(píng)價(jià)她——夏雨有一種真正的絕技，沒有暴露出來。她頓時(shí)成了學(xué)生心目中的傳奇人物。

大家開始回憶夏雨老師講的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，甚至認(rèn)為夏雨老師不知道“香煙灰的秘密”是大智若愚，是為了鼓勵(lì)學(xué)生們的積極性。

第二位是教初中物理的顧爾言老師，他的講話極有文采且富有“煽動(dòng)性”，一件很平常的事到了他的嘴里變成了笑話，一件很復(fù)雜的事情經(jīng)他一說邊通俗易懂。他的腦袋里的詞兒都是一套一套的，比如說到啰嗦，他就說，“糖多了不甜，膠多了不黏，話多了不值錢……”再比如說到全國(guó)名勝的特點(diǎn)，他心口就來：“到北京看墻頭（長(zhǎng)城），到桂林看山頭（桂林山水甲天下），到西安看墳頭（秦皇陵、兵馬俑），到上海看人頭（上海人多），到廣州看舌頭（廣州人會(huì)吃）……既通俗有押韻，講過一次學(xué)生便記住了。

在學(xué)生心里，聽顧老師“訓(xùn)話”簡(jiǎn)直是一種享受，聽顧老師“訓(xùn)話”長(zhǎng)學(xué)問！甚至佩服顧老師，認(rèn)為給顧老師的嘴里放一把珠子一根線，顧老師舌頭一攪，馬上就能吐出一根項(xiàng)鏈來……就憑這，顧老師博得了學(xué)生的喜歡和敬佩！

第三位是號(hào)稱“題王”的物理老師許威武。他雖然嚴(yán)厲，但在學(xué)生心目中，他的令人尊敬和欽佩的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他那些不通人情的可恨之處——高考前夕的學(xué)生心中火急火燎，急得猴跳，不知從什么犄角旮旯找來一些偏題怪題，就去找他。此時(shí)，他總是頭也不抬，閉著眼像要昏昏欲睡的樣子，說：

“念！”可沒等你念完，他就會(huì)一揮手：“又是塊破布頭！

去查查某某年高考復(fù)***某某頁(yè)……”學(xué)生半信半疑地到圖書館一查，果然不錯(cuò)。在學(xué)生們看來，許威武先生干癟的腦袋，至少要存上千種古今洋書

作者塑造的典型教師形象深受學(xué)生的喜愛甚至崇拜。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中何嘗不是如此？學(xué)生都喜歡有絕活的老師。

有的老師練就一手漂亮灑脫的粉筆字，一出手，就讓學(xué)生敬畏三分；有的老師朗誦嚶嚶有韻，一出口，就讓學(xué)生崇拜有加；有的老師擅長(zhǎng)簡(jiǎn)筆畫，簡(jiǎn)單幾筆就能讓復(fù)雜的問題一目了然，學(xué)生心生愛慕……作為新時(shí)期的老師，學(xué)生的期望值更高。他們不僅希望自己的老師有豐富的知識(shí)和清晰的教學(xué)理念，更希望自己的老師風(fēng)趣幽默，更希望自己的老師有獨(dú)到的技能，經(jīng)常會(huì)有意想不到的驚喜

在教育的道路上，要不斷前進(jìn)，胸懷寬廣，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心。

倚窗遠(yuǎn)眺，目光目光盡處必有一座山，那影影綽綽的黛綠色的影，是春天的顏色。周遭流嵐升騰，沒露出那真實(shí)的面孔。面對(duì)流動(dòng)的薄霧，我會(huì)幻想那里有一個(gè)天堂。

在天邊踏著夜涼如水的夏夜，我會(huì)靜靜地，靜靜地，等待流星雨的到來

許個(gè)愿，不求實(shí)現(xiàn)，至少有一次，有一刻，我的心還沒有枯萎，青春，詩(shī)意，在我最美的歲月里，與星空做了心靈的交流

秋日里，陽(yáng)光并不刺眼，天空是一碧如洗的藍(lán)，點(diǎn)綴著飄逸的流云。偶爾，一片飛舞的落葉，會(huì)飄到我的窗前。斑駁的印跡里，攜刻著深秋的顏色。

在一個(gè)下雪的早晨，雪和一千年前一樣白。窗外，是未被污染的銀白色世界。我會(huì)去迎接，這人間的圣潔。

在循環(huán)的歲月里，有四季的循環(huán)，有一顆循環(huán)的心，永恒的心。

懲罰讀后感 篇9

今天我讀了一篇小故事-《懲罰的方式》，主要講了米妮太太看到家里進(jìn)了三個(gè)小偷，毫不猶豫的報(bào)擎，當(dāng)小偷被押上警車的一瞬間，米妮太太發(fā)現(xiàn)這三個(gè)小偷最大的也不超過14歲，其中一個(gè)還拖著鼻涕呢。米妮太太心存愧疚，她認(rèn)為自己不該將幾個(gè)孩子送進(jìn)監(jiān)獄，她決定向法官求情。再三請(qǐng)求法官將判半年監(jiān)禁的懲罰改為為她勞動(dòng)半年的處罰，法官同意了。米妮太太像對(duì)待自己的孩子一樣的對(duì)待他們，和他們一起勞動(dòng)，一起吃飯，還講給他們做人的道理聽。半年后，三個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了各種技能，他們已不想離開米妮太太，但米妮太太告訴他們：“要有更大的作為，不應(yīng)該待在這兒。任何時(shí)候都要靠自己的智慧和雙手去吃飯?！痹S多年以后他們?nèi)齻€(gè)都有了各自的成就，每年春天都會(huì)到米妮太太家相聚。

讀了這則故事使我明白了，如果有任何需要都要付出自己的勞動(dòng)，當(dāng)一個(gè)人范錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)他的懲罰方式可能會(huì)影響他的一生。我也很感謝我的爸爸媽媽，當(dāng)我范錯(cuò)誤的時(shí)候他們不是一味的指責(zé)我，而是跟我講道理，使我徹底認(rèn)識(shí)的自己的錯(cuò)誤。我想我長(zhǎng)大了也會(huì)所作為的。

讀了這則故事我們家長(zhǎng)深感教育的重要性，我們會(huì)在小孩的成長(zhǎng)過程中不斷學(xué)習(xí)，為自己教育一個(gè)出色的孩子，為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)有用的人才。

小烏龜作文(匯集7篇)

怎樣讓自己的文章出類拔萃呢？文章是展示個(gè)性與獨(dú)特性的途徑，通過寫作我們可以創(chuàng)造出獨(dú)到的思維空間。在創(chuàng)作時(shí)要注意要語(yǔ)言生動(dòng)、重點(diǎn)突出、內(nèi)容詳實(shí)。本文推薦一篇有關(guān)“小烏龜作文”的精美文章，相信讀者一定會(huì)在其中找到所需的知識(shí)與素材！

小烏龜作文(篇1)

我家小烏龜?shù)男愿窀仙釥敔敼P下的貓很相似，性格很是古怪，說它老實(shí)吧，它有時(shí)真的很乖，它會(huì)找個(gè)舒服的地方曬著太陽(yáng)，做著它的白日夢(mèng)?？墒?，當(dāng)它肚子餓的時(shí)候，它就會(huì)在盆子里爬來爬去，用尖尖的小爪子抓著盆壁，發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音，好像在告訴我：“小主人，我餓了，趕緊給我食物！”

小烏龜是我見過世界上最懶的動(dòng)物，拉了排泄物，它不管，身子臟了，它也不管。每次都要等我來給它洗澡換水。洗完后，它都瞪著眼睛，偶爾張張大嘴巴，搖一搖它的小尾巴，它的綠戰(zhàn)袍像刷了漆一般，油光閃亮，看起來既威風(fēng)又可愛。

小烏龜無聊的時(shí)候也很好玩。曾經(jīng)，我就看見這樣一幕——空軍大戰(zhàn)水軍。小烏龜趴在盆子里使勁探出頭，我家的鳥看見了，對(duì)著它吱吱大叫，它猛的一下把身子縮進(jìn)殼里，結(jié)果弄了個(gè)四腳朝天。但它又不服輸，翻過身來，又爬上了盆子，抬著頭，像是逗鳥似的，急得鳥在籠子里嘰嘰喳喳的叫，卻又無可奈何，小烏龜?shù)靡庋笱?，張大了嘴，仿佛在嘲笑它們是一群笨蛋?/p>

小烏龜一向渴望自由，渴望有一片自己的領(lǐng)地。它隨時(shí)都想爬出盆子，可我沒了它就會(huì)很傷心。有一天，它竟逃走了。急得我差點(diǎn)哭出來，我還擔(dān)心它會(huì)不會(huì)掉到樓下摔死了。它呢？卻在家里悠閑地“旅行”了一番，玩hi翻天了，第二天一早，估計(jì)它是餓了，又爬到了我們看得見的地方。我把它放回了家，讓它飽餐了一頓，并美美的睡了一覺。

這就是我家的淘氣包，膽小、調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)的一只小烏龜，是不是很有趣呢？

小烏龜作文(篇2)

在奇妙的動(dòng)物世界里，我喜歡小狗，金魚……但我最喜歡的是什么呢?這還要數(shù)小烏龜。

暑假的一個(gè)早晨，媽媽給我買了一只小烏龜。這只小烏龜有我的手掌那么大。龜殼是卵形的，上面是灰綠色的，像士兵的護(hù)盾那樣堅(jiān)固。尖尖的三角腦上有一對(duì)黝黑發(fā)亮的小眼睛正滴溜溜的轉(zhuǎn)著。四肢像鴨子的蹼，很引人喜歡。

我家的小烏龜是一個(gè)名副實(shí)在的“貪吃鬼”。我先把一只面包蟲放進(jìn)龜缸里，小烏龜受了驚嚇，連忙把頭和四肢縮進(jìn)龜殼里。龜殼好似一座碉堡，呆在里面很安全。過了一會(huì)兒，它察覺到食品四周沒了危險(xiǎn)，才慢慢伸出頭和四肢，靠近食品，隨后猛地一伸脖子，將食品緊緊咬住，然后快速地吃掉。它張大了嘴巴對(duì)著我，沒辦法，我只好再給它一些蟲子吃。它又很快的吃完了蟲子，又用那祈求的目光看著我，“貪吃鬼”呀“貪吃鬼”，你這樣吃肚子是會(huì)發(fā)漲的，唉!

我和小烏龜一同成長(zhǎng)，我長(zhǎng)了脾氣，它也開始長(zhǎng)脾氣了。一天，我的媽媽心血來潮，想給小烏龜喂一次食。她拿著一只面包蟲在小烏龜眼前晃動(dòng)。小烏龜剛伸出脖子，媽媽又把手縮了回去。經(jīng)由幾個(gè)回合，小烏龜有點(diǎn)耐不住性子了，等媽媽的手再次伸出來時(shí)，它不管三七二十一，朝媽媽的手咬去。媽媽被咬痛了，連忙把面包蟲扔進(jìn)龜缸里。小烏龜見食品進(jìn)了自己的地盤，就吃食去了。

你看，我家就有這么只可愛的烏龜。

小烏龜作文(篇3)

我家的小烏龜

我最喜歡的小動(dòng)物是我家的小烏龜，雖然它不像狗一樣能看家，也不像貓一樣會(huì)捉老鼠，但它依然有許多方面吸引著我。

它有一顆小小的、綠綠的頭，一雙小眼睛永遠(yuǎn)注視著前方，眼睛下面有一張小嘴，等它一張開滿嘴尖牙，你就會(huì)覺得它兇相畢露，一塊盾牌架在寬大的背上，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳，尾巴尖尖的、短短的。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g它，所以把我的原小名丁丁授予了它。

丁丁雖然很可愛，但它十分膽小。

有一次，我把手伸到它面前，它見了，就好似見到怪物，刷地把頭縮到盾牌里，總是要過好長(zhǎng)一段時(shí)間才會(huì)伸出來。但等我再次把手伸到它面前時(shí)，它竟然還是怕。唉，真拿它沒辦法。

丁丁雖然有時(shí)膽小，但它也有膽大的時(shí)候。

有一次，我給它洗澡，它竟然敬酒不吃吃罰酒，敢用它尖銳牙齒，死死地咬住我的抹布不放，我用了九牛二虎之力才把抹布給解救出來。此后我發(fā)誓；決不再給它洗澡了。

丁丁就是這樣一個(gè)可愛的，有時(shí)膽小又有時(shí)膽大的烏魚，它已陪伴我度過了9個(gè)春節(jié)了，是我最好的朋友。

小烏龜作文(篇4)

一身灰黑色的外殼，一顆三角形的小腦袋，四條強(qiáng)有力的腿，加上銳利的爪子，湊成了我家的小烏龜。

小烏龜剛來我家的時(shí)候，我把它養(yǎng)在洗漱間的一個(gè)小水盆里。我給小水盆里倒的水不多，只有開始它有點(diǎn)怕生，總是把頭縮進(jìn)殼里，慢慢的，它和我們混熟了，便露出他的頭東張西望著。

小烏龜喜歡的食物是什么呢，我有點(diǎn)發(fā)愁。開始我喂了些米飯給它，可它不怎么吃。我上網(wǎng)查了查后，去菜市場(chǎng)買了些小魚小蝦喂給它吃，小龜津津有味地吃了起來，后來奶奶把一些肉剁碎扔到小烏龜?shù)那懊妫觚斢妙^碰了碰肉，也毫不客氣地吃起來。

小烏龜可能很喜歡看電視，看到京劇時(shí)，它就在那兒擺擺手，踢踢腿，逗得我們哈哈大笑。

小烏龜不像人們說的那樣慢吞吞的，而是爬得很快。它的前腳向前伸一點(diǎn)，伸出小腦袋左顧右盼，確定沒有危險(xiǎn)后，用后腳踏地快步向前爬。

水盆里的水不能放很多，有一次，我放了很多水，觀察烏龜游泳?？赐旰?，我就上學(xué)去了。下午放學(xué)回家我再去看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它不見了，我發(fā)動(dòng)全家人一起找，找了很久都沒有找到。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，我在冰箱后找到了它。它正在那兒爬來爬去呢！小烏龜呀，真是讓我歡喜讓我憂啊！這就是我家的小烏龜。

小烏龜作文(篇5)

我家有一只可愛的小烏龜，名叫“綠豆”之所以它叫綠豆，是因?yàn)樗鼊倎砦壹业臅r(shí)候，全身嫩綠嫩綠的，它的殼又大又圓。外形、顏色都跟綠豆很相似，所以他才叫“綠豆”

綠豆有一個(gè)圓圓的小腦袋，四條粗壯有力的小腿，他的小腳上還長(zhǎng)有像虎牙一樣的小爪子。它那又大又圓的綠殼后面，長(zhǎng)著一條又綠又短的小尾巴。綠豆全身都是綠色的，像是穿上了一件綠衣裳。

綠豆爬行起來很慢很慢，四條粗壯有力的小腿在地板上慢悠悠的滑動(dòng)著。有時(shí)，它也會(huì)像一只背著綠殼的小鴨子，一搖一晃的在地板上爬來爬去。雖說我家綠豆不愛運(yùn)動(dòng)吧，可是有的時(shí)候它就會(huì)像一輛充滿電的小汽車，在地板上跑來跑去。在跑步的過程中，綠豆會(huì)轉(zhuǎn)過頭來用小眼睛瞅著我，像是在說：“看我跑得多快??！”

綠豆吃飯的時(shí)候，樣子可愛極了！綠豆愛吃肉，每當(dāng)它吃肉時(shí)，他會(huì)伸長(zhǎng)脖子，張大嘴巴，咬一口肉，然后再細(xì)細(xì)的嚼著，一臉享受的樣子。不一會(huì)的功夫，綠豆就把肉吃完了，發(fā)現(xiàn)肉吃完了，綠豆就會(huì)用自己那雙萌萌的小眼睛看著我，仿佛在說：“在喂我一點(diǎn)肉吧！小主人！”我抵擋不了它的眼睛，只好去給它拿肉，我心里想：哎，貪吃的家伙。

雖然我家綠豆的速度有時(shí)慢，有時(shí)快，還很貪吃。但是，我很喜歡它。

小烏龜作文(篇6)

我家有一只活潑可愛的小烏龜，它有一雙黑豆般的小眼睛，五顏六色的龜殼下面有四只像船槳的小腳和一只短短的尾巴。

小烏龜非常貪吃。一次，我給它喂食，倒出一小包食品，它吃得津津有味，頭都不抬。吃完后它吹出幾個(gè)泡泡，脖子伸得老長(zhǎng)，左右尋找，似乎在說：“小主人，怎么就這么點(diǎn)，再給我點(diǎn)吃的吧！”唉，沒辦法，給它再來一包，誰(shuí)讓我家的小烏龜這么貪吃呢！

我家的小烏龜仍是個(gè)游泳健將呢！我把它放到水盆里，它一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西，還不時(shí)地拍打出“朵朵浪花”。我看見它游得這么快，于是決定把它放進(jìn)魚缸和小魚來一場(chǎng)比賽。只見它們倆似乎做好了賽前預(yù)備，我說：“準(zhǔn)備，開始！”小烏龜仿佛聽懂了規(guī)則，像一支離弦的箭一般，飛速?zèng)_出了起跑線，把小金魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了背后。小金魚仿佛也明白了什么，不甘示弱，使出吃奶的勁兒向前擠。賽況十分緊張，兩人實(shí)力不相上下，小金魚差一點(diǎn)就超過了小烏龜。小烏龜火力全開，用進(jìn)全身力氣一往無前，終極小烏龜大獲全勝！

我家的小烏龜還非常愛干凈。只要它身上一長(zhǎng)出水草，它就吐出許多小泡泡，提醒我給它洗澡。我先拿來一把刷子，在他背上，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，它的嘴巴也一張一合，看起來很享受的樣子。真是太可愛了！

有了這只小烏龜，我的課余糊口更豐碩了！

小烏龜作文(篇7)

動(dòng)物是我們的朋友，在我的生活中也離不開有趣、可愛的動(dòng)物。在我家，我養(yǎng)了一只小烏龜。今天，我就帶領(lǐng)大家欣賞一下這只可愛的小烏龜吧！

因?yàn)檫@只小烏龜很可愛，所以我為小烏龜起了一個(gè)好聽的名字——小綠。小綠的貝殼硬硬的，好像全身都是盔甲，嘴巴雖然很小，但是吃東西的時(shí)候卻很快。小綠還有一條短短的小尾巴和有力的四肢

在我小學(xué)的一天里，我放學(xué)回家后，我第一時(shí)間是就是沖進(jìn)小綠的屋子，看小綠以及喂東西給它吃，真不幸！小綠竟然失蹤了！這時(shí)我緊張十足，到處尋找小綠，過了15分鐘左右我終于找到了小綠，原來它偷偷地“溜”出了小屋，躲在了我地床底下，呵呵，小綠它真調(diào)皮?。?/p>

動(dòng)物，有趣又可愛，誰(shuí)也喜歡，小綠和我經(jīng)歷了很多的有趣的事情，這次事情真是又開心又擔(dān)心啊。

小學(xué)生作文400字左右(匯集7篇)

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文400字，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文400字左右 篇1

今天,劉老師笑容滿面的走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今天來做個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)!”只見講桌上放著鹽、水、杯子還有雞蛋，同學(xué)們議論紛紜,疑惑不解,心想：今天會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?

實(shí)驗(yàn)開始了，劉老師先倒了一杯水，提出了第一個(gè)問題：把雞蛋放在水里，它是會(huì)沉還是會(huì)浮?趙九九說：“雞蛋會(huì)沉下去！因?yàn)樗怯兄亓康模　弊觿P說：“雞蛋會(huì)浮起來，因?yàn)?，人能在死海里浮起來，雞蛋當(dāng)然也會(huì)浮起來了！”正在大家爭(zhēng)論不休時(shí)，劉老師要解開謎底了，同學(xué)們興奮不已，只見她拿起雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋慢慢地沉了下去，認(rèn)為雞蛋會(huì)沉下去的同學(xué)歡呼起來，笑聲如雷鳴一樣響亮……劉老師又提問了：怎樣能讓雞蛋浮起來呢？大家異口同聲地說：＂放鹽！放鹽?。⒗蠋熉犃?，就放了一勺鹽在水里，水變混濁了，劉老師再把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋浮在了水的中間，同學(xué)們又喊：“再放鹽，再放鹽！”于是，劉老師又放了一勺鹽，雞蛋慢慢地浮出了小腦袋，同學(xué)們歡呼著：“成功了！成功了！”劉老師又說：“為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？那是因?yàn)殡u蛋的重量小于了鹽的浮力?！?/p>

今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，我們又學(xué)到了新的知識(shí)！

小學(xué)生作文400字左右 篇2

你們的樂園可能是在公園，也可能是在菜地里，或者是在草地上。但我的樂園卻是泡子。

春天到了，泡子邊長(zhǎng)滿了綠油油的青草，躺在上面，感覺好像是一個(gè)地毯在你的身子下面，最引人注目的是那棵經(jīng)過風(fēng)雪無盡折磨的大樹，經(jīng)過漫長(zhǎng)的寒冬，它終于抽出了嫩芽，穿上了新的“迷彩服”，仿佛告訴人們春天來啦！春天來啦！

夏天，是我們最開心的時(shí)候。我們女孩子穿上小裙子，慢慢，地試探著進(jìn)入水中，小心翼翼地靠近小魚想去抓魚。而此時(shí)男生呢！則穿著一條內(nèi)褲“撲騰”就跳進(jìn)水里了，他們把我們好不容易發(fā)現(xiàn)的魚都嚇跑了。就這樣你追我趕，你吵我鬧，泡子里傳來了我們歡樂的笑聲。

秋天，我們把飄落的樹葉放到水里給螞蟻?zhàn)龃Ｔ跇淙~上放一個(gè)小紙條，寫上自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想乘著小船，飛向更遠(yuǎn)的地方。

冬天，泡子上結(jié)著厚厚的水，我們各自都拿著冰車，跑到冰上，進(jìn)行冰車比賽。在冰上，我們飄移、旋轉(zhuǎn)、摔倒、緊追……即使在寒冷的冬天，泡子上也會(huì)傳來我們的陣陣笑聲。

我愛我的樂園，也愛這里的一草一木，這就是我的樂園，一個(gè)既美麗又有趣的樂園。

小學(xué)生作文400字左右 篇3

星期天，我寫完作業(yè)，便邀了幾個(gè)小伙伴在小區(qū)的花園里玩耍。

哇，今兒個(gè)天氣真好??！花園里五顏六色的花朵散發(fā)出迷人的芳香。嫩綠的小草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綠色的地毯。春風(fēng)一吹，花草就不住地舞動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎我們的到來。我們?cè)诨▓@里追逐、嬉戲。還玩了幾盤老鷹捉小雞的游戲，累了，就坐在草坪旁邊的石凳上休息，一邊擦汗，一邊聊天。忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姐姐在樹上比畫著什么，起初，我很好奇，走近看時(shí)，只見在用小刀刻著樹皮，我感覺不對(duì)勁，就上前勸阻她，說：“小姐姐，你怎么可以用小刀刻樹皮呢？”她對(duì)我的'話不以為然，繼續(xù)用小刀刻著，我覺得此時(shí)她一刀一刀的就像刻在我心上一樣疼痛。我走過去生氣地對(duì)她說：“老師經(jīng)常教育我們，要愛護(hù)花草樹木，花草也是有生命的，你再這樣刻下去，這棵樹遲早會(huì)枯萎的?！敝灰娝椭^，紅著臉說：“對(duì)不起小弟弟，我以后再也不會(huì)亂刻樹木了，謝謝你的批評(píng)。”看著她羞愧滿面，真心悔過的表情，我笑了，小伙伴們笑了，周圍的叔叔阿姨也都笑了。

小學(xué)生作文400字左右 篇4

星期六下午，上完跆拳道已經(jīng)四點(diǎn)多，我趕緊向車站跑去。很幸運(yùn)，剛好一輛“17路”公交車來了，我匆匆忙忙地上了車。

車開始往前走了，經(jīng)過了幾個(gè)路口，車突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎。車窗外不再是那些我熟悉的樓房和樹木。是不是我忙中出錯(cuò)上錯(cuò)車了？我抬頭一看，啊，我竟上了“11路”車！這樣一來，我離目的地越來越遠(yuǎn)了！

怎么辦？我的臉馬上燙起來，即使知道“男兒有淚不輕彈”，可是，我的眼淚還是像不聽話的小娃娃一樣開始滑下來，同時(shí)帶著哭腔向司機(jī)喊道：“叔叔，對(duì)不起我上錯(cuò)車了！”

“小朋友，你怎么了？”坐在我旁邊的阿姨輕輕地問。我抽泣著把前因后果說明了。叔叔阿姨們知道了我的事情，一邊安慰我不要害怕，一邊請(qǐng)司機(jī)叔叔破一次例，先送我返回剛才上車的車站。“這孩子年紀(jì)太小，讓他自己回去我們不放心！”大家異口同聲地說。司機(jī)叔叔竟然答應(yīng)了：“好吧，反正才開出不遠(yuǎn)！”

到了站，下了車。我看到，車?yán)锏娜苏D(zhuǎn)著頭關(guān)切地看著我。

回到家，我將這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽說，遇到事情，要勇敢，因?yàn)槲覀儾⒉还聠危惆橹覀兊倪€有別人的關(guān)心。

小學(xué)生作文400字左右 篇5

一天，中午媽媽煮好了飯菜。媽媽說："開飯嘍，"爸爸一聽要吃飯就沖去餐桌。爸爸正要夾菜，媽媽問："兒子呢？"爸爸說在房間看書。"媽媽說："把兒子叫過來吃飯。"

爸爸大步流星地走向書房推開兒子的門，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上津津有味的看書。爸爸說："兒子吃飯了，你最喜歡的紅繞肉，兒子連忙站起來。"

兒子走了，爸爸偷偷瞄了一眼兒子的.書，爸爸覺得這本書很有趣，也趴在地上看了起來，爸爸覺得回到了童年。

兒子到了餐桌，卻發(fā)現(xiàn)爸爸沒有在，兒子和媽媽左等右等卻見不到爸爸的影子。

媽媽等得火冒三丈地說："兒子你把你爸爸叫出來吃飯，”兒子飛快地跑進(jìn)自己的房間。發(fā)現(xiàn)爸爸也在看書，兒子說："爸爸我們一起看書吧。"于是父子倆看起了書。

媽媽坐在餐桌等了好久都看不到爸爸和兒子的身影。媽媽大發(fā)雷霆了，怒氣沖沖地推開門。發(fā)現(xiàn)兒子爸爸看得那么有勁，他也熬上去看了一眼，覺得書很有趣，也趴在地上一起看了起來，一家三口真是愛看書的書迷啊！

小學(xué)生作文400字左右 篇6

雨，悄悄地落下來，落下來。它落到哪里，哪里就變了樣。變成什么模樣了呢？你就和我一起去看看吧！

瞧，天空中又落下了小雨。小雨落到了田野里時(shí)，稻谷、高粱、玉米……這些莊稼們正渴得要命，忽然小雨降下來，它們感到無比高興。喝足了水，莊稼們迎著風(fēng)兒跳起了舞，還不停的對(duì)小雨敬禮呢！它們好像在說：“小雨，謝謝你，要不然我早就渴死了?！庇?，只是笑了笑，又默默地向其他地方飛去。

小雨來到花園里，它看到花園里的花兒小草都臟臟的，很不好看。于是，它決定給花兒小草洗個(gè)澡。雨又悄悄地落下來，落到了花兒和小草身上，花草們舒舒服服地洗了個(gè)澡，又和風(fēng)兒一起高興的嬉戲?；▋翰輧赫f：“小雨，謝謝你幫我洗了一個(gè)澡，我現(xiàn)在精神不知道好了幾十倍呢！”雨也只是微笑著，又走了。

聽，小雨沙沙，風(fēng)兒呼呼，樹兒隨風(fēng)搖擺的'聲音……組成了豐富多采的合奏曲。這美妙的旋律，就交響樂一樣悅耳動(dòng)聽。如果你聽到了，一定會(huì)被陶醉在這“合奏曲”中……

雨，你的無私奉獻(xiàn)真值得我們大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文400字左右 篇7

有人說，暖，是冬日里的一縷陽(yáng)光。是的，它給予我們溫暖。在我們的生活中，暖，是隨看不見摸不著，卻能感受到。暖，一個(gè)平凡的字，卻溫暖了我的`心。

每天放學(xué)后，回到家的晚上，無力的打開燈，燈光有些刺眼，隱約看到桌上有一杯熱氣騰騰的牛奶，我無暇顧及這杯牛奶，它每天都會(huì)出現(xiàn)在這里，現(xiàn)在我正被另一件事所困擾。

回想曾經(jīng)的我，寫起作文來，那是風(fēng)云流水，叱咤風(fēng)云?？涩F(xiàn)在我卻為一篇《母愛》為題目的作文為難，因?yàn)閶寢尣粣畚伊藛?不是的，因?yàn)閻畚也粔蛏顔?也不是，那到底是因?yàn)槭裁茨?為什么我就表達(dá)不出媽媽對(duì)我的愛呢?我捫心自問，腦袋不停的轉(zhuǎn)。手不經(jīng)意間，碰到了桌上的牛奶，我一仰頭，牛奶一飲而盡，香甜的味道沁人心脾。哦，我明白了，明白了母愛是什么，原來母愛就藏在這一杯牛奶里了，煩惱一下子就拋到九霄云外了。

這時(shí)媽媽抱著一床棉被走進(jìn)來了，說“天冷，再蓋一床被子?！边@床棉被似乎是一個(gè)小太陽(yáng)照亮著我的心房，這床棉被好暖好暖，一直暖到了我的每個(gè)細(xì)胞。