孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦7篇。

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孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

做孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著寒假的臨近，家長(zhǎng)們開(kāi)始考慮如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期。和早年一樣，春節(jié)是子女與父母共度歡樂(lè)時(shí)光的大好時(shí)機(jī)，但是假期期間的其它日子又該做些什么呢？這就需要為孩子制定一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

1. 規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要

孩子們?cè)诩倨谄陂g有很多誘惑，如玩電腦游戲、看電視、追劇、玩具等，不過(guò)我們家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里引導(dǎo)孩子多思考更加有意義的事物，讓孩子意識(shí)到，在寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)更有益。

假期的學(xué)習(xí)也不必嚴(yán)格按照以往的課程表來(lái)安排。如果可以允許，家長(zhǎng)們可以幫助孩子參加一些有趣的課外活動(dòng)，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力一定有積極的作用。

2. 編寫(xiě)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.1 安排合理的休息時(shí)間

寒假雖然是假期，但也不能讓孩子整天消磨在床上或在電視機(jī)旁。安排好孩子的起床睡眠時(shí)間，增加戶外運(yùn)動(dòng)和戲水時(shí)間，讓孩子們可以休息好，保證身體健康，有一個(gè)好心情迎接新的一年。

2.2 關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，多種多樣的學(xué)習(xí)方式讓孩子更自由自在地學(xué)習(xí)。

在家庭教育中，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好。有興趣有動(dòng)力，學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松自在。例如，對(duì)于喜歡美術(shù)的孩子，家長(zhǎng)可以帶他去美術(shù)館、畫(huà)展；對(duì)于喜歡音樂(lè)的孩子可以去音樂(lè)會(huì)、合唱團(tuán)、學(xué)習(xí)樂(lè)器。機(jī)會(huì)是無(wú)處不在的，父母?jìng)冎恍枰蜷_(kāi)心扉，讓孩子肆意發(fā)揮即可。

2.3 學(xué)習(xí)小組互相幫助

在假期里，同學(xué)之間可以建立學(xué)習(xí)小組，互相幫助、提醒彼此。小組學(xué)習(xí)可以更有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，孩子們之間還可以相互激勵(lì)、鼓勵(lì)。

2.4 理解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，記得休息和放松

假期期間是孩子們修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì)。豐富的課外活動(dòng)、家庭游戲和興趣愛(ài)好都可以成為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。但是，孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也是他們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡囊画h(huán)。在規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要避免強(qiáng)制安排孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，要給孩子足夠的休息和放松時(shí)間。

3. 幫助孩子準(zhǔn)備返?？荚?/p>

假期雖然是放松的日子，但也是另一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生可以將課堂上沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)在假期里進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并選擇適當(dāng)?shù)恼n外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。當(dāng)考試的日子接近時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該協(xié)助孩子制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，給孩子們一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境和時(shí)間，保持穩(wěn)定的情緒和狀態(tài)。

4. 總結(jié)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

一份好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了使學(xué)生在假期中度過(guò)一段意義深遠(yuǎn)的時(shí)光之外，也可以為他們尋找上進(jìn)和自我提升的動(dòng)力。寒假期間，學(xué)生會(huì)收到許多思想和經(jīng)驗(yàn)的啟示，處理收獲和經(jīng)驗(yàn)的第一步是在學(xué)期結(jié)束前對(duì)寒假計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。將學(xué)習(xí)成果和成功經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)，鞏固和總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子更好地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

總之，幫助孩子制定一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是妥善規(guī)劃假期的良好方法之一，通過(guò)這種方式，孩子們不僅可以培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，而且可以迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

隨著孩子們進(jìn)入寒假，家長(zhǎng)們開(kāi)始為他們制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)全面的安排，旨在讓孩子充分利用這個(gè)假期，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，拓展興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。本文就此話題展開(kāi)討論。

一、制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

為孩子制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，拓展視野，開(kāi)拓思路，提高綜合素質(zhì)。最后，寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助家長(zhǎng)更好地管理孩子的時(shí)間，充分利用寒假的重要機(jī)會(huì)。

二、制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)

1.制定計(jì)劃前，要先了解孩子的個(gè)性、興趣、學(xué)習(xí)情況、需求等，因材施教，確保合理。

2.計(jì)劃制定應(yīng)具有主題性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課程內(nèi)容。

3.計(jì)劃制定時(shí)，應(yīng)結(jié)合孩子的生活和娛樂(lè)需要，保證學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)三方面的平衡。

4.制定計(jì)劃后，要和孩子商量執(zhí)行方法和優(yōu)化計(jì)劃的可能性，適度開(kāi)放探索空間，以便讓孩子充分享受學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程。

三、寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體安排

1.基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化。對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，需要進(jìn)行了解回顧和鞏固，以避免知識(shí)遺忘，并完善基礎(chǔ)知識(shí)。

2.提高能力水平。針對(duì)孩子的學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)和綜合素質(zhì)，制定有針對(duì)性的提高計(jì)劃。如英語(yǔ)口語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維、寫(xiě)作能力等。另外，還可以通過(guò)參加一些旨在提高孩子學(xué)科和專業(yè)能力的冬令營(yíng)，學(xué)科競(jìng)賽等進(jìn)行提高。

3.拓展興趣愛(ài)好。通過(guò)參加體育活動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、攝影等活動(dòng)，或看一些有意義的電影、書(shū)籍等形式，進(jìn)一步提高興趣愛(ài)好，發(fā)揮孩子的潛力，開(kāi)拓視野。

4.回歸生活。寒假期間，可以花費(fèi)一些時(shí)間與家人相聚，共同參與假日安排，多參加有意義的戶外活動(dòng)，一起逛商場(chǎng)、觀光景點(diǎn)，研究最新的科技發(fā)展，享受全家樂(lè)趣。

4.不忘課程輔導(dǎo)。對(duì)于那些需要掌握新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生，可以在寒假期間尋找優(yōu)秀的老師或機(jī)構(gòu)，讓 孩子參加課外輔導(dǎo)，在學(xué)業(yè)上得到更好的指導(dǎo)和幫助。

四、落實(shí)計(jì)劃需要注意的事項(xiàng)

1.制訂寒假計(jì)劃，要充分考慮孩子的需求，不要讓孩子視聽(tīng)過(guò)度， 這對(duì)孩子的身心健康都是不利的。

2.計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，要始終落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)管和引導(dǎo)，定期檢查和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3.要讓孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和好奇心，經(jīng)常與孩子交流，鼓勵(lì)孩子自由探索，創(chuàng)新思考，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)力。

5.為了避免孩子過(guò)度焦慮或心理壓力過(guò)大，適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力，可以適當(dāng)放松時(shí)間的安排，保障孩子的睡眠時(shí)間，讓孩子享受一個(gè)歡樂(lè)的寒假。

總之，好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，同時(shí)也可以幫助家長(zhǎng)更好地管理孩子，適應(yīng)寒假。制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)很有必要的工作，相信，如果家長(zhǎng)和孩子們認(rèn)真執(zhí)行，會(huì)取得更加優(yōu)異的成果。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

做孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著每年寒假的到來(lái)，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)節(jié)好假期生活和學(xué)習(xí)的平衡，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)都有著極其重要的意義。下面我將就如何制定孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行分享。

一、制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

在放假之前，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定一個(gè)詳細(xì)的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣能夠幫助孩子把握好假期時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間，讓孩子不愧為有組織性、有計(jì)劃性和有目標(biāo)性的學(xué)生。此外，假期的時(shí)間比較自由，如果沒(méi)有正確利用好這段時(shí)間，很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子“腐敗”下去，學(xué)習(xí)狀態(tài)降低甚至是遺忘原本所學(xué)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)造成影響。

二、制定孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體步驟

1. 充分考慮孩子的實(shí)際情況

在制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們要充分考慮孩子的實(shí)際情況，例如孩子的年齡、不同年級(jí)的課程內(nèi)容、孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)等等。因?yàn)槟挲g不同，課程難度和任務(wù)性質(zhì)也會(huì)不同，有目標(biāo)性的制定計(jì)劃，才能讓計(jì)劃更有針對(duì)性和實(shí)際性。

2. 制定寒假學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)

孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，可以根據(jù)孩子實(shí)際情況比較放緩或加快。如果孩子實(shí)際學(xué)習(xí)情況較差，我們應(yīng)該慢慢后退，比較放緩任務(wù)和目標(biāo)，并加強(qiáng)鞏固；如果孩子實(shí)際學(xué)習(xí)情況較好，我們就應(yīng)該向前邁進(jìn)，增加任務(wù)和目標(biāo)。寒假可利用的時(shí)間較為充裕，可以考慮加強(qiáng)孩子的弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)鞏固各科目的知識(shí)點(diǎn)。

3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體計(jì)劃安排

在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何合理分配孩子們的時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，還應(yīng)該明確每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑及相關(guān)輔導(dǎo)資料的準(zhǔn)備和安排。

4. 與孩子共同制定計(jì)劃，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

在制定計(jì)劃的過(guò)程中，與孩子共同制定計(jì)劃、了解孩子的需求、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)能力，以激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。與孩子溝通并參與到計(jì)劃的制定中，有助于孩子更好地意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)要求，從而有助于提高他們的學(xué)習(xí)能力。

三、寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

1. 計(jì)劃不可過(guò)于繁瑣，任務(wù)不可過(guò)于緊張，否則學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是鐵板一塊，應(yīng)時(shí)刻聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和反饋，對(duì)較為合理的合理調(diào)整

3. 給孩子安排適當(dāng)?shù)男菹?、運(yùn)動(dòng)和玩樂(lè)時(shí)間，有利于放松心情，有助于提高學(xué)習(xí)效果

4. 孩子學(xué)習(xí)時(shí)要有定時(shí)休息的原則，久坐不起不能過(guò)久，否則會(huì)對(duì)身體的健康造成傷害。

總結(jié)

有了科學(xué)合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，就可以讓孩子在假期中把握好時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，讓孩子在寒假中迅速提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下健康、有序的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該順應(yīng)孩子的自身特點(diǎn)，靈活調(diào)整。家長(zhǎng)與孩子加強(qiáng)溝通，協(xié)同制訂計(jì)劃，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自我管理的關(guān)鍵。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子獲得更好的成績(jī)，并且可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將討論如何制定一個(gè)有用的、實(shí)用的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，制定一個(gè)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該一起討論孩子想學(xué)習(xí)什么，以及他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果孩子明確知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們就可以更加專注于他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以從課程大綱中獲得啟發(fā)，或者從孩子未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)中獲得啟發(fā)。

其次，要制定一個(gè)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性。每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)，他們需要的學(xué)習(xí)方式也不同。有些孩子喜歡看書(shū)、聽(tīng)講座或者做模型，而另一些孩子則更喜歡參加實(shí)驗(yàn)或者交互式的活動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要考慮孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以制定一個(gè)最適合孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

再次，家長(zhǎng)和孩子需要制定一個(gè)實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，安排孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是，這個(gè)計(jì)劃必須是實(shí)際可行的，不能過(guò)于繁瑣或難以完成。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要考慮孩子的日常生活，例如，孩子需要參加家庭聚會(huì)、體育活動(dòng)或其他社交活動(dòng)等，這些都需要納入到學(xué)習(xí)計(jì)劃中。同時(shí)，為了避免孩子過(guò)于緊張和疲勞，可以安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。

家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該每周更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)保持一致。每周的評(píng)估可以幫助孩子梳理學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效率。

此外，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃不應(yīng)該只是關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮孩子的全面發(fā)展。這意味著要注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和親社會(huì)行為，以及提高孩子的社交技能。學(xué)生需要參加一些課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等，這些活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)成果。

總之，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子獲得更好的成績(jī)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交技能，讓他們更加積極參與學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定一個(gè)適合孩子的、實(shí)用的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并計(jì)劃適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒?dòng)時(shí)間，以確保孩子全面發(fā)展。最后，重要的是，家長(zhǎng)需要持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好和情感狀態(tài)，鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)為積極進(jìn)取的人。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)們都知道，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。如何讓孩子有一個(gè)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每個(gè)家庭都需要思考的問(wèn)題。本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析和探討。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的建立需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)前，制定一份“孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，可以幫助孩子更好地掌握自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以按照周、月、學(xué)期來(lái)制定，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求進(jìn)行調(diào)整。

所謂學(xué)習(xí)目標(biāo)，是指對(duì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)結(jié)果的全面規(guī)劃和安排。比如說(shuō)，對(duì)于小學(xué)生而言，千萬(wàn)不要只把目標(biāo)只定位于會(huì)考、應(yīng)試。我們需要明確孩子應(yīng)該學(xué)到什么知識(shí)，掌握哪些技能，還需要讓孩子學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，自己如何把學(xué)習(xí)貫穿一生。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

其次，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。有一個(gè)適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，幫助孩子樹(shù)立一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的時(shí)間表，排除時(shí)間浪費(fèi)和學(xué)習(xí)拖延的情況。

學(xué)習(xí)時(shí)間的分配可以根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)人需求等因素來(lái)決定。例如，對(duì)于初中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該在三個(gè)小時(shí)左右，但是需要根據(jù)不同的程度和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間的時(shí)候，還需要考慮孩子的業(yè)余時(shí)間，避免孩子過(guò)度壓力和疲憊。

三、選擇合適學(xué)習(xí)方法

無(wú)論是孩子還是成年人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，降低孩子的學(xué)習(xí)障礙和壓力。

孩子的學(xué)習(xí)方法包括了閱讀、筆記、聽(tīng)講、講解等多個(gè)方面。我們需要根據(jù)孩子個(gè)人的特點(diǎn)和喜好來(lái)選取適合的學(xué)習(xí)方法。一些孩子喜歡閱讀，他們需要的是一些書(shū)本和課外閱讀資料；而另一些孩子可能更喜歡聽(tīng)節(jié)目和課堂點(diǎn)撥。家長(zhǎng)還需要注意孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的因素，例如音量、環(huán)境、獎(jiǎng)勵(lì)等，合理地搭配這些元素，讓孩子更好地專注于學(xué)習(xí)。

四、寬容心態(tài)，注重監(jiān)管

最后，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的前提是寬容心態(tài)，注重監(jiān)管。雖然制定一份嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所裨益，但是如果家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)制孩子執(zhí)行計(jì)劃，也會(huì)給孩子帶來(lái)恐懼、焦慮等消極的情緒和影響。

因此，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證孩子在其中既不會(huì)感到無(wú)所適從，又不會(huì)有太大的壓力，同時(shí)還需要帶著寬容的心態(tài)來(lái)進(jìn)行監(jiān)管。如果孩子沒(méi)有按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)，我們要理解孩子的難處，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方式和方法，積極地鼓勵(lì)和支持孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

總結(jié)

一個(gè)好的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)系到孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)可以參照以上四個(gè)方面來(lái)制定適合孩子自身發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法、合理監(jiān)管的情況下更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意孩子個(gè)性化和多元化的特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展且有溫暖、愛(ài)和支持的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，教育的重要性越來(lái)越被人們所重視。作為家長(zhǎng)，我們要安排好孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，邁向自己的成功之路。本文將詳細(xì)介紹二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題。

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文是任何一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)，它是能力提升的核心。為了讓孩子更好地提高語(yǔ)文能力，我們需要從以下幾個(gè)方面考慮：

1.閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

閱讀是提高閱讀能力和語(yǔ)文的重要方法，所以我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候就要讓孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，一周至少讀3~4本圖書(shū)，分別閱讀語(yǔ)文、科普、文學(xué)等不同類型的書(shū)籍，培養(yǎng)孩子對(duì)不同類型、不同領(lǐng)域的知識(shí)的了解和理解能力。

2.識(shí)字訓(xùn)練

在二年級(jí)，孩子大多已經(jīng)能夠掌握書(shū)寫(xiě)一個(gè)漢字的方法，這時(shí)我們要著重教導(dǎo)孩子識(shí)別生字，并以此擴(kuò)充詞匯量。每周要在課程中安排時(shí)間讓孩子背誦10個(gè)生字，并在課后鞏固。

3.寫(xiě)作技能訓(xùn)練

我們要引導(dǎo)孩子積極寫(xiě)作，讓孩子盡早掌握寫(xiě)作技巧。對(duì)孩子進(jìn)行小作文指導(dǎo)，每周寫(xiě)1篇，以訓(xùn)練孩子的思維能力和寫(xiě)作能力。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是孩子提高思維邏輯能力的關(guān)鍵科目，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是建立以后計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)。以下是我們提供的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.口算訓(xùn)練

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非?；A(chǔ)的部分，孩子一旦掌握了口算，可以提高計(jì)算速度和計(jì)算準(zhǔn)確度。因此，我們要定期進(jìn)行口算訓(xùn)練，以加深孩子對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)算基本技能的形成。

2.課堂互動(dòng)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師能夠根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，可以起到事半功倍的效果。因此，在課程中要充分傾聽(tīng)家長(zhǎng)和學(xué)生的建議，以形成適合團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境。

3.游戲?qū)W習(xí)

在訓(xùn)練數(shù)學(xué)技能的過(guò)程中，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的方式讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)也會(huì)讓孩子以一種輕松愉快的方式提高數(shù)學(xué)能力。n4507.cn

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著世界的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為必不可少的語(yǔ)言。很多英語(yǔ)牛的公司已經(jīng)取消了生意的時(shí)候使用英語(yǔ)才過(guò)。在國(guó)內(nèi)，不管是考取研究生、升職加薪、生活旅游等方面，英語(yǔ)都已成了必修課。以下是我們提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.英語(yǔ)聽(tīng)力

英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是提高英語(yǔ)綜合能力的關(guān)鍵。我們要通過(guò)訓(xùn)練提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，在分析理解聽(tīng)力內(nèi)容中提高英語(yǔ)水平。

2.口語(yǔ)練習(xí)

英語(yǔ)口語(yǔ)是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所需要特別關(guān)注的問(wèn)題。我們要根據(jù)孩子的口語(yǔ)水平，制定并執(zhí)行一些有效有趣的口語(yǔ)練習(xí)計(jì)劃。比如，每周設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)角，讓孩子利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流并互相學(xué)習(xí)。

3.閱讀習(xí)慣

英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，是提高孩子英語(yǔ)能力的有效方式。孩子需要在英語(yǔ)課后閱讀英語(yǔ)繪本、小學(xué)生英語(yǔ)報(bào)等英語(yǔ)材料。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生要和老師一起分析理解文章，然后進(jìn)行討論。

四、綜合學(xué)習(xí)計(jì)劃

除了上述部分的學(xué)科學(xué)習(xí)外，綜合學(xué)習(xí)計(jì)劃也是孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要方法。

1.社會(huì)技能訓(xùn)練

社會(huì)技能訓(xùn)練包含學(xué)生良好的人際關(guān)系技能、協(xié)作技能、溝通技能、解決問(wèn)題的思維邏輯技能等。在培養(yǎng)這些技能的同時(shí)可以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以讓學(xué)生更好的理解和掌握社會(huì)實(shí)踐中的知識(shí)點(diǎn)。

2.培養(yǎng)興趣愛(ài)好

培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好是全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。我們幫助孩子擺脫日常壓力，獲得緊張和繁重的學(xué)習(xí)后的愉悅、樂(lè)趣和休息。我們可以讓孩子參加繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等課外活動(dòng)，也可以讓孩子參加各種文體比賽，激發(fā)孩子的熱情和興趣。

總結(jié)：

我國(guó)的基礎(chǔ)教育不乏先進(jìn)的理念和方法，而好的教育和管理需要家長(zhǎng)、教師和學(xué)生三方共同合作，才能讓孩子成功。對(duì)于一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，管理好孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方式是很重要的，家長(zhǎng)的努力定能收獲孩子的良好發(fā)展。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著孩子成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也逐漸變得重要起來(lái)，二年級(jí)是孩子開(kāi)始接觸更多學(xué)科的階段，這個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)是極其重要的。在這個(gè)年齡段，我們需要為孩子制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子可以學(xué)有所成，發(fā)揮出他們的潛力。

下面是一份二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧：

語(yǔ)文

語(yǔ)文是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，不論是識(shí)字、認(rèn)字、閱讀理解，都是非常重要且需要耐心的工作。而到了二年級(jí)，孩子對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)相對(duì)成熟，閱讀量也逐步增加。下面是針對(duì)二年級(jí)學(xué)生制定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

閱讀1-2篇小/中篇閱讀理解每周

句子的認(rèn)識(shí)和聯(lián)系，隨時(shí)學(xué)習(xí)，每日練習(xí)

詞語(yǔ)全面認(rèn)識(shí)，每周攻克三個(gè)生僻詞

朗讀課文兩次，每周配合漢字書(shū)跟讀

每周朗讀帶有情感、節(jié)日的詩(shī)詞或故事

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)在小學(xué)階段是最重要的學(xué)科之一，而對(duì)于二年級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的挑戰(zhàn)，需要孩子們動(dòng)用更多的思維和邏輯。下面是針對(duì)二年級(jí)學(xué)生制定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

完美掌握1-20的數(shù)字出現(xiàn)規(guī)律

順序和逆序數(shù)的認(rèn)識(shí)，每周練習(xí)

背誦1-100的加減法口訣，每周口算練習(xí)

算法的認(rèn)識(shí)，隨時(shí)學(xué)習(xí)，每日練習(xí)

輔助教材（動(dòng)手實(shí)踐等）多角度本質(zhì)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

隨著國(guó)際化的進(jìn)程，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，而對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過(guò)適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅可以拓展孩子的國(guó)際視野，還可以提高他們的語(yǔ)文水平，下面是英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞，每周積累50個(gè)單詞

看英語(yǔ)兒童節(jié)目或電影，每周至少30分鐘

每日背誦英語(yǔ)口訣或小故事，每周總計(jì)背誦60分鐘

了解傳統(tǒng)英語(yǔ)文化，每月閱讀與英語(yǔ)相關(guān)的文學(xué)作品

通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每周努力進(jìn)行一次英語(yǔ)會(huì)話

音樂(lè)/美術(shù)

音樂(lè)和美術(shù)不僅可以培養(yǎng)孩子的審美觀，還可以發(fā)展他們的多元思維能力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱情。因此，這兩門課程對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。下面是音樂(lè)美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

每周聽(tīng)10首兒童歌曲并唱出來(lái)

多次觀察美術(shù)作品，每月畫(huà)一幅繪畫(huà)作品

舞臺(tái)表演或文化活動(dòng)中表演音樂(lè)或舞蹈

每月參加一次課外藝術(shù)或音樂(lè)訓(xùn)練課程

細(xì)心觀察生活美好的事物，每周寫(xiě)一段關(guān)于美術(shù)或音樂(lè)的心得

以上就是針對(duì)二年級(jí)學(xué)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)合理的規(guī)劃和堅(jiān)持的實(shí)施，孩子們可以學(xué)有所成，走向更好的未來(lái)。

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計(jì)劃學(xué)習(xí)(推薦7篇)

范文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？處理文檔需要結(jié)合時(shí)間和任務(wù)分配的總體規(guī)劃來(lái)展開(kāi)，無(wú)論從個(gè)人發(fā)展還是社會(huì)發(fā)展的角度看范文的作用都越來(lái)越明顯。?范文模板是一種通用框架，可以用來(lái)提升我們的思維能力，小編為您搜集整理的這篇“計(jì)劃學(xué)習(xí)”內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇1)

一、活動(dòng)目的：

1、為準(zhǔn)備發(fā)表論文、或已有半成品，抑或有相對(duì)成形的研究計(jì)劃的研究生傳授經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其在各類學(xué)術(shù)會(huì)議上的論文交流能力——研究生論文的書(shū)寫(xiě)

2、為正茫然于如何申請(qǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目的研究生指明方向，提升研究生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)水平——案例課題的參與

3、為正備考相關(guān)證書(shū)，但復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢，不知所措的同學(xué)們指點(diǎn)迷津，了解相關(guān)證書(shū)的考試重點(diǎn)，更好更快地掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率——如CPA、司法考試等

4、為有考證欲望，但面對(duì)混亂的證書(shū)市場(chǎng)，不知所選的同學(xué)們撥開(kāi)迷霧，了解相關(guān)證書(shū)的具體就業(yè)方向，找到符合自己專業(yè)知識(shí)體系、就業(yè)意向和興趣愛(ài)好的目標(biāo)證書(shū)。

二、活動(dòng)主題：

經(jīng)驗(yàn)因分享而增值

三、活動(dòng)對(duì)象：

服務(wù)于所有會(huì)計(jì)學(xué)院的研究生同學(xué)，也可以邀請(qǐng)感興趣的本學(xué)院本科學(xué)生參與，讓他們對(duì)人生規(guī)劃和專業(yè)教育有更加清晰的認(rèn)識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11-12月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)院樓

六、特邀嘉賓：

論文發(fā)表獲獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐（專碩、學(xué)碩各兩名）、挑戰(zhàn)杯等重大賽事獲獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名、CPA考證成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名、其他類考證的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每?jī)商煸凇翱鞓?lè)學(xué)術(shù)”討論組中分享各自的工作進(jìn)展的成果及制定下一步工作目標(biāo)。 完成時(shí)間：11月初

2、通過(guò)各自渠道與在學(xué)術(shù)論文方面經(jīng)驗(yàn)豐富、參與重要專業(yè)比賽項(xiàng)目、已經(jīng)通過(guò)各類證書(shū)資格考試的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聯(lián)系，篩選出符合我們會(huì)議要求的嘉賓。

完成時(shí)間：11月初

3、至少提前三天申請(qǐng)好會(huì)議地點(diǎn)，確定會(huì)議時(shí)間，并提前準(zhǔn)備嘉賓的飲水。

完成時(shí)間：11月初

4、完成策劃書(shū)的全部編寫(xiě)工作，將策劃書(shū)上交老師和研究生會(huì)主席團(tuán)，獲得老師和主席團(tuán)的同意與支持。

完成時(shí)間：11月初

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)邀嘉賓的個(gè)人信息（主要包括交流的方向與內(nèi)容、聯(lián)系方式），并發(fā)出電子檔（短信和郵件均可）邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓。

完成時(shí)間：11月初

6、

（1）學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)做出宣傳海報(bào)的電子檔樣圖，主要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、特邀嘉賓交流的內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。并與宣傳部取得聯(lián)系，由宣傳部完成海報(bào)的最終制作與活動(dòng)的宣傳工作。

（2）可以將活動(dòng)內(nèi)容制作成宣傳冊(cè)，提前發(fā)放給同學(xué)們，加強(qiáng)宣傳效果。

（3）準(zhǔn)備與活動(dòng)相關(guān)的3份抽獎(jiǎng)小禮物，增強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)。

完成時(shí)間：11月初

7、確定主持人，主持人需要熟悉會(huì)議的流程且了解嘉賓的個(gè)人信息，便于增強(qiáng)會(huì)議的互動(dòng)性、連貫性，提高會(huì)議質(zhì)量。

完成時(shí)間：11月初

8、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的維持，會(huì)場(chǎng)的布置、特邀嘉賓簽到、會(huì)議的記錄工作。

完成時(shí)間：活動(dòng)當(dāng)日

9、會(huì)時(shí)攝影由宣傳部人員負(fù)責(zé)，拍攝要求涵蓋會(huì)議的始末、角度靈活有個(gè)性，以便后期材料的整理與制作。

完成時(shí)間：活動(dòng)當(dāng)日

八、會(huì)議流程：

開(kāi)始：

1、大會(huì)開(kāi)始前半小時(shí)由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置和嘉賓的簽到工作。另外一名同學(xué)登記參加交流會(huì)的觀眾名單，并發(fā)放宣傳冊(cè)，名單用于抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

會(huì)時(shí)：

2、會(huì)場(chǎng)主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，介紹與會(huì)嘉賓，說(shuō)明會(huì)議性質(zhì)與目的。

3、主持人邀請(qǐng)嘉賓一一分享自己的經(jīng)驗(yàn)，期間主持人需要對(duì)每一位嘉賓的演講作簡(jiǎn)要的總結(jié)并介紹下一個(gè)嘉賓。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：

4、由嘉賓答疑同學(xué)們提出的有代表性5—6個(gè)問(wèn)題，期間主持人負(fù)責(zé)指定提問(wèn)者。

5、由嘉賓抽取幸運(yùn)號(hào)碼，并把獎(jiǎng)品頒給同學(xué)。

結(jié)束：

6、主持人對(duì)大會(huì)作總結(jié)并對(duì)同學(xué)們提出希望和鼓舞，致結(jié)束語(yǔ)，感謝嘉賓，會(huì)議結(jié)束。

九、活動(dòng)總結(jié)：

1、一名同學(xué)負(fù)責(zé)整理并上交活動(dòng)的文字材料。

2、另一名同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系宣傳部，獲取圖片材料。

3、召開(kāi)“學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的總結(jié)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出整改的意見(jiàn)或建議。

4、將其成果總結(jié)梳理、匯編成冊(cè)，廣泛推廣。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

礦泉水：1.5元/瓶*10瓶=15元

材料的復(fù)印費(fèi)：15元

禮品：100元

總計(jì)：130元

十一、附錄：

1、前期的工作：學(xué)術(shù)部的每位成員必須全身心地投入，切實(shí)保證我們第一次學(xué)術(shù)活動(dòng)成功高效的地完成。同時(shí)要與研究生會(huì)主席團(tuán)、宣傳部及秘書(shū)部等進(jìn)行溝通和交流，保證我們的活動(dòng)順利有條理的地開(kāi)展。

2、會(huì)議中：主持人要隨機(jī)應(yīng)變，保持各個(gè)環(huán)節(jié)有序緊湊順暢地進(jìn)行。會(huì)議記錄人員要全身心地投入，保證不漏重點(diǎn)。其他工作人員要服從安排及隨機(jī)調(diào)動(dòng)，保證每項(xiàng)工作都要有人負(fù)

責(zé)，各負(fù)責(zé)人要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的會(huì)場(chǎng)氛圍。

3、在活動(dòng)期間，我們所花費(fèi)的所以費(fèi)用，必須索要發(fā)票憑證。盡量使用打印發(fā)票，手寫(xiě)發(fā)票必須是有編號(hào)的正規(guī)發(fā)票，字跡清晰。

4、后期的工作：學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束后，學(xué)術(shù)部務(wù)必召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，整理好這次會(huì)議的材料，便于以后使用，同時(shí)找出不足，提出整改建議，為下面的活動(dòng)做好鋪墊；并且要加強(qiáng)資料整理和活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)的描述，加大宣傳力度。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇2)

網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，我們的生活幾乎被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋，無(wú)論我們走在哪里，隨時(shí)隨地都可以上網(wǎng)沖浪，網(wǎng)上購(gòu)物，買車票，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，很多人都非常好奇，而我們現(xiàn)在也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題日益得到關(guān)注。那么網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)該怎么學(xué)？下面就說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃。

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

目的與要求：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本組成，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練應(yīng)用 Windows 基礎(chǔ)、 Word 、 Excel 、 Powerpoint 等軟件的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低于 40 字 / 分鐘。

主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、 Windows 操作、 Word 、 Excel 、 Access 、 Powerpoint 等軟件的重要功能。

2、電子技術(shù)基礎(chǔ)

目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，初步掌握模擬電路和數(shù)字電路的原理及設(shè)計(jì)方法，具備分析和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路的能力。

3、C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

目的與要求：通過(guò) C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握 C 語(yǔ)言的語(yǔ)法，掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法，初步具備用 C 語(yǔ)言開(kāi)發(fā)小型應(yīng)用程序的能力。

主要內(nèi)容： C 語(yǔ)言語(yǔ)法規(guī)則、語(yǔ)句、數(shù)組、指針、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體、文件，常用的算法與編程技術(shù)等。

4、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，初步掌握常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，具備應(yīng)用這些知識(shí)開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用程序的能力。

主要內(nèi)容：線性表、棧、隊(duì)列、串、內(nèi)排序、檢索、樹(shù)、圖、文件及外排序。

5、VB 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，初步掌握 VB 的程序設(shè)計(jì)原理及設(shè)計(jì)方法，具備使用 VB 開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單程序的能力。

6、計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修

目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)的安裝、維護(hù)及簡(jiǎn)單維修的方法，具備獨(dú)立管理計(jì)算機(jī)的能力。

7、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

目的和要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的原理，對(duì)組建廣域網(wǎng)有初步認(rèn)識(shí)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇3)

一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖；

2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；

3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容；階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：（1）對(duì)上學(xué)期（或前一階段）學(xué)習(xí)情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題；（2）提出本學(xué)期（或下一階段）的努力方向并確定目標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排；（4）采取哪些措施，采用哪些方法。

三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：（1）知識(shí)、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)能力目標(biāo)；（3）掌握方法目標(biāo)；（4）達(dá)到成績(jī)（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇4)

學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)重要的活動(dòng)部門，承擔(dān)著建設(shè)校園文化、引領(lǐng)校園學(xué)術(shù)風(fēng)尚的重要責(zé)任。在新的一學(xué)期里，為了更好地開(kāi)展下一學(xué)期的工作，履行部門職能，特制定以下的工作規(guī)劃。由于本學(xué)期工管系專業(yè)分班和本學(xué)期的文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，所以本部門在今年的工作重心是關(guān)于紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1、整頓學(xué)風(fēng)

1）召開(kāi)部?jī)?nèi)工作例會(huì)（每?jī)芍芤淮?，緊急情況除外），分配近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員；

2）召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議（每月一次），交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況，對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。

2、營(yíng)造良好校園學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。圍繞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，及時(shí)提供考級(jí)考證考研等相關(guān)的信息。

3、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

以“學(xué)習(xí)無(wú)處不在”為理念，繼續(xù)開(kāi)展各種科學(xué)競(jìng)賽、展覽、專業(yè)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)、公益輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。為了凸顯學(xué)習(xí)部的部門特色及其不可替代性，我們將充分調(diào)動(dòng)部門內(nèi)成員的積極性，發(fā)揮集體的聰明才智，開(kāi)發(fā)出更加符合部門特色的創(chuàng)新項(xiàng)目。在不久的將來(lái)，我們會(huì)盡可能地將這些付諸實(shí)踐，

努力開(kāi)創(chuàng)能夠得以延續(xù)的活動(dòng)。

4、合作交流，做好本職，樹(shù)立形象

1）繼承上學(xué)期的良好基礎(chǔ)，本學(xué)期學(xué)習(xí)部要一如既往地積極與學(xué)生會(huì)內(nèi)其他部處合作，加強(qiáng)集體意識(shí)。樹(shù)立學(xué)生會(huì)的整體形象，把學(xué)生會(huì)的工作做好。

2）做好連接教與學(xué)的橋梁。向同學(xué)們傳遞教學(xué)信息，也將同學(xué)們的意見(jiàn)和情況反映給教學(xué)部門。

3）歸檔整理保存各項(xiàng)文件和活動(dòng)資料。將活動(dòng)策劃書(shū)、總結(jié)書(shū)、活動(dòng)記錄等各項(xiàng)資料整理歸檔，以供日后借鑒經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。

以上是本學(xué)期學(xué)習(xí)部的計(jì)劃，在活動(dòng)的開(kāi)展中還將會(huì)有具體的創(chuàng)新和改進(jìn)。爭(zhēng)取做到讓所有人滿意。我相信在我們的團(tuán)隊(duì)里定能取得很大程度的進(jìn)步，得到校與系師生的認(rèn)可。當(dāng)然也希望主席團(tuán)能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。

美好的時(shí)光往往短暫，即使再不舍，時(shí)間的腳步依舊穩(wěn)步向前。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。我們學(xué)習(xí)部會(huì)在本學(xué)期乃至更長(zhǎng)的時(shí)間里，積極開(kāi)展各種有益學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在參與活動(dòng)中鍛煉和培養(yǎng)自己，真正做到活動(dòng)服務(wù)同學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)自身各方面的建設(shè)。凸顯學(xué)習(xí)部的部門特色，體現(xiàn)部門的不可替代性，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空。展望20xx年的工作，我們滿懷著激情，充滿著希冀！相信自己，我們可以讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

工管系學(xué)習(xí)部

20xx/3/6

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇5)

一、活動(dòng)目的：在學(xué)校團(tuán)委和班主任的指導(dǎo)下組織志愿者活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)雷鋒高尚的品格，同時(shí)給本班同學(xué)一個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)主題：為敬老院中的老人提供服務(wù)

三、活動(dòng)特點(diǎn)：

此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)義務(wù)性質(zhì)的活動(dòng)，盡自己的力量為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒的時(shí)代性與重要性，能促進(jìn)同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵的理解。本活動(dòng)在敬老院開(kāi)展一系列活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)心生活上有困難的人。

四、活動(dòng)安排：

1、參加對(duì)象：班級(jí)全體同學(xué)

2、服務(wù)對(duì)象：敬老院中的老人

3、具體內(nèi)容：在得到敬老院管理人員許可后，根據(jù)同學(xué)們的課余時(shí)間，走進(jìn)敬老院為老人服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容主要包括：

一幫一敬老、助老;

利用同學(xué)們每周周末的休息日為老人做家務(wù)（如打掃清潔、陪同買菜做飯等）、陪老人聊天、散步，關(guān)心老人生活起居、身體健康等。

其他活動(dòng)：有才藝或特長(zhǎng)的同學(xué)可為老人進(jìn)行才藝展示，使老人充分感受到溫暖。

4、總結(jié)工作：針對(duì)活動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善充實(shí)活動(dòng)。并寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。

五、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，宣傳雷鋒同志的崇高精神，正確認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，并以此為契機(jī)，增強(qiáng)同學(xué)的社會(huì)公德和公民道德意識(shí)，規(guī)范同學(xué)行為，提高同學(xué)素質(zhì)，有助于同學(xué)今后的工作學(xué)習(xí)的發(fā)展。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇6)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn) xx年7月6日------xx年7月13日；上海，建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參觀上海市人民廣場(chǎng)，上海市博物館，上市規(guī)劃展示館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海體育場(chǎng)，上海體育館，徐家匯商業(yè)區(qū)，靜安寺廣場(chǎng)，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上?？萍拣^。

三、實(shí)習(xí)目的

1、 了解城市設(shè)計(jì)，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計(jì)；

2、 了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；

3、 分析商業(yè)建筑特點(diǎn)；

4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間；

5、 歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型商業(yè)廣場(chǎng)布局及平面組成特點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)意義

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開(kāi)發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對(duì)城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對(duì)城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識(shí)。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開(kāi)發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。更深刻的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對(duì)建筑的功能，美感和使用的重要性。

五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

上海市國(guó)際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位，實(shí)習(xí)報(bào)告《建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告》。了解上海自身建筑的特點(diǎn)，規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

1、 校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對(duì)于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時(shí)還對(duì)主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，辦公室次之，輔助部分再次之，三者在功能區(qū)分，有明確的劃分，以防止干擾。但這三部分之間，還保持一定聯(lián)系，而這種關(guān)系，在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長(zhǎng)方體等簡(jiǎn)單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡(jiǎn)潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

2、 體育建筑特點(diǎn)

在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海體育場(chǎng)。從這兩幢建筑的外觀上對(duì)體育類建筑的造型有了初步的認(rèn)識(shí)，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張，給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有利于群周沿觀眾廳周圍疏散。而規(guī)模較大的體育肩周，常常設(shè)有分區(qū)入場(chǎng)、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問(wèn)題的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合形式，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開(kāi)放性，具有環(huán)境開(kāi)敞通透，使用機(jī)動(dòng)靈活，空間利用緊湊，流動(dòng)方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。

3、 商業(yè)建筑特點(diǎn)

商業(yè)建筑在造型上活潑多變，富有創(chuàng)造性和娛樂(lè)性，色彩鮮明，造型優(yōu)美，在空間的組合上復(fù)雜多變，內(nèi)部空間緊湊合理，注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離；功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起，在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對(duì)立統(tǒng)一的觀念?，F(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢(shì)、比例、色彩等都有所體現(xiàn)，比較強(qiáng)調(diào)人參與意識(shí)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇7)

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí)，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的.校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(推薦7篇)

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學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生成績(jī)差距較大，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)完成。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面結(jié)合本屆初三數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等；將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（120分）的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反潰教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方法。

（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

（8）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（8）注重資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評(píng)分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

（5）給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

（6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

（14）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

大三上學(xué)期期末考試周即將到來(lái)，為了能夠從容地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊張的考試，我決定于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)程的計(jì)劃性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，我們應(yīng)該高度重視復(fù)習(xí)過(guò)程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該針對(duì)考試科目和各科考試時(shí)間制定適宜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的`計(jì)劃性，并且每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，不留模糊知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)過(guò)程重要注重對(duì)教材的使用，要安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行整理、歸納，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重總結(jié)歸納，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類別特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的知識(shí)體系；對(duì)于自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏一個(gè)重點(diǎn)，不忽視一個(gè)考點(diǎn)。

三、強(qiáng)化考點(diǎn)練習(xí)，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過(guò)做題的過(guò)程對(duì)存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，尤其對(duì)于掌握不好的重點(diǎn)、難點(diǎn)要強(qiáng)化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己平時(shí)做過(guò)的練習(xí)題、作業(yè)題和老師講過(guò)的重點(diǎn)題重新看一看、做一做，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

四、考前復(fù)習(xí)

針對(duì)任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并在筆記或者書(shū)上用特殊顏色的筆標(biāo)記出來(lái)。 并通過(guò)老師帶頭復(fù)習(xí)的過(guò)程整理自己的知識(shí)體系，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)成果。

五、注意事項(xiàng)

1、根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，不可盲目地期望通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)來(lái)提高考試成績(jī)。

2、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的靈活安排，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，以提升學(xué)習(xí)樂(lè)趣和復(fù)習(xí)效率。

3、針對(duì)公式性、計(jì)算性的題型多做練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。眼過(guò)千遍不如手動(dòng)一遍。

4、理論性的知識(shí)點(diǎn)要注重理解，不能死記硬背。

5、復(fù)習(xí)階段和考試階段注意休息，合理飲食。尤其考前不可以熬夜，以免影響第二天考試狀態(tài)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、 計(jì)算

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是列式計(jì)算和解應(yīng)用題的基礎(chǔ)。主要包括口算，豎式計(jì)算，脫式計(jì)算(能減算的要減算)和解方程。對(duì)于這部分請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的平實(shí)情況讓孩子每天練習(xí)(建議每天口算20道，乘法豎式4道，除法豎式6道)。對(duì)于脫式計(jì)算(簡(jiǎn)便計(jì)算)和解方程在前不久迎接期中考試的時(shí)候已經(jīng)復(fù)習(xí)了一周，今天課上進(jìn)行了檢測(cè)(13道簡(jiǎn)便計(jì)算和12道解方程)，請(qǐng)您根據(jù)孩子的檢測(cè)情況適量安排孩子練習(xí)(從書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上找原題即可)，對(duì)于方法不熟練或者還不會(huì)的周一放學(xué)后將進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)。

二、應(yīng)用題

(1)主要包括乘法或者除法的一步應(yīng)用題(學(xué)生基本上對(duì)列式已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是計(jì)算時(shí)一定要細(xì)心);

(2)運(yùn)用歸一法、去尾法和進(jìn)一法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題(下周集中講解如何分析題意并列式);

(3)求圖形的面積或者圖形某個(gè)部分的長(zhǎng)度(要求學(xué)生必須熟練掌握計(jì)算公式，并在做題中練習(xí)鞏固);

(4)用方程解應(yīng)用題(關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)未知數(shù)和列方程，下周集中指導(dǎo))。

三、填空，選擇和判斷題

這些題型覆蓋的知識(shí)面廣，涉及每一單元。對(duì)此要求學(xué)生每天晚上將單元復(fù)習(xí)時(shí)整理的知識(shí)點(diǎn)熟讀2至3遍，然后在做題中不斷的應(yīng)用強(qiáng)化。對(duì)于出現(xiàn)的共性問(wèn)題將利用課上集中講解，若是個(gè)別問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)一定督促孩子利用課間及時(shí)找老師補(bǔ)習(xí)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí)，它對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次重要的知識(shí)梳理和總結(jié)，是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、查漏補(bǔ)缺，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固，掌握得更加扎實(shí)，所以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢？按當(dāng)前有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理念，復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于：

①語(yǔ)言知識(shí)：歸納所學(xué)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話題等知識(shí)規(guī)律；

②語(yǔ)言技能：進(jìn)一步鞏固與熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾方面的技能，能運(yùn)用這些技能去完成任務(wù)；

③情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立學(xué)習(xí)自信心，用心參與課堂活動(dòng)；

④學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)整理、歸納學(xué)習(xí)方法，用心與他人合作學(xué)習(xí)，注意反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我管理；

⑤文化意識(shí)：初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同，學(xué)會(huì)去尊重別人的文化。這五項(xiàng)目標(biāo)不是獨(dú)立分割出來(lái)的，而是互相交錯(cuò)、融合、滲透的，在教學(xué)過(guò)程中，務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來(lái)?！备鶕?jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求，針對(duì)我校六年級(jí)各班的具體狀況，我們制定了以下計(jì)劃：

一、英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識(shí)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而構(gòu)成貼合學(xué)生要求的有效知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種再學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平的過(guò)程。我們很清楚，在平時(shí)的教學(xué)中，部分學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握上不可避免地存在某些問(wèn)題，而透過(guò)總復(fù)習(xí)，我們能夠進(jìn)一步幫忙學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

3.幫忙學(xué)生進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合運(yùn)用潛力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度和體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的資料

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理（包括單詞、詞組、句型、日常用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)等）。2.歸類復(fù)習(xí)。

（1）音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)，一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時(shí)態(tài)。對(duì)一般此刻時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)和此刻進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類、比較，并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

（3）介詞。英語(yǔ)中介詞的用法比較復(fù)雜，故專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合練習(xí)加以鞏固，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固定搭配的記憶。

（4）閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)，并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

（5）聽(tīng)力。聽(tīng)力非一日之功，所以我們將聽(tīng)力練習(xí)分散在每一課時(shí)中。

（6）語(yǔ)法知識(shí)。

3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

三、在設(shè)計(jì)、實(shí)施復(fù)習(xí)課時(shí)的技巧

1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語(yǔ)言材料后，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些語(yǔ)言材料中的共同點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語(yǔ)言規(guī)律。

2.在練習(xí)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)。

3.在上復(fù)習(xí)課時(shí)，要注意不要進(jìn)行純知識(shí)講授與操練，因?yàn)檎Z(yǔ)言只有在情景中才有好處，所以在復(fù)習(xí)課里要注重情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會(huì)某某語(yǔ)言是在某某場(chǎng)合使用的。

4.連貫理解和表達(dá)是語(yǔ)言運(yùn)用潛力的一個(gè)很重要的指標(biāo)，所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，能夠多設(shè)計(jì)些讓學(xué)生連貫運(yùn)用語(yǔ)言任務(wù)的練習(xí)，如聽(tīng)一段對(duì)話或短文，去捕獲相關(guān)信息。

5.采取多樣的復(fù)習(xí)形式，持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是我們不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，應(yīng)適時(shí)地安排一些寓語(yǔ)言練習(xí)于其中的游戲、小詩(shī)、歌曲、小話劇等學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

6.教師要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

四、具體做法

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。牛津小學(xué)英語(yǔ)這套教材，詞匯量、句型、日常交際用語(yǔ)等十分多，在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

2．注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性。將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段各有側(cè)重。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從4A到6B，快速地過(guò)一遍，透過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

第二階段根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將各冊(cè)書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生透過(guò)比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

第三階段的復(fù)習(xí)，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如，做聽(tīng)力題聽(tīng)問(wèn)句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的'三個(gè)選取作比較，反過(guò)來(lái)推敲它們答句的不同，在聽(tīng)的時(shí)候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn)，應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生重點(diǎn)消化吸收。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要注意對(duì)學(xué)生英語(yǔ)潛力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際時(shí)的語(yǔ)感、對(duì)語(yǔ)篇的整體把握潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。

五、復(fù)習(xí)推薦

1.重視聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是培養(yǎng)學(xué)生理解和加工信息的潛力

2.實(shí)實(shí)在在地抓好課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注意新舊知識(shí)間的聯(lián)系，適時(shí)歸納總結(jié)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率。

3.教學(xué)中對(duì)語(yǔ)法資料的處理要注意方法，切忌進(jìn)行枯燥空洞的講解，就應(yīng)是講練結(jié)合，注重分析指導(dǎo)，幫忙學(xué)生尋找規(guī)律。

4.在教學(xué)過(guò)程中尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解潛力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。

5.教給學(xué)生必須的解題方法和技巧。

6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，針對(duì)其不同的弱項(xiàng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，幫忙他們提高成績(jī)。

總之，在復(fù)習(xí)階段，我們一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為初中的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

課前準(zhǔn)備：帶有圓點(diǎn)的紙。每組一張紙、檢測(cè)紙。調(diào)查，“圓，一中同長(zhǎng)也”?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。“圓出于方，方出于矩”的意思

課前交流：今天，老師有幸和我們這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，老師感到十分的高興，所以我想先送給同學(xué)們一句話，課件出示，“溫故而知新”幾個(gè)字，你們知道這句話的意思嗎？要學(xué)生談?wù)剬?duì)這句話的理解。

教師小結(jié)：經(jīng)常溫習(xí)功課，不但不會(huì)讓我們忘記所學(xué)的知識(shí)，而且還可以使我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中有新的感悟，是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，所以大家要做到邊學(xué)習(xí)新知識(shí)，邊復(fù)習(xí)舊知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。上課。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。

課件出示小明的尋寶情境圖：

師：小明參加奧林匹克尋寶活動(dòng)，得到一張紙條，想知道紙條上的信息嗎？

示“寶物距離左腳三米?！?/p>

師：讀?。ǎ毼锟赡茉谀哪?？

師：老師為大家準(zhǔn)備了一張紙，上面的黑點(diǎn)表示小明的左腳，你能在紙上畫(huà)出寶物可以在哪嗎？開(kāi)始畫(huà)。（生：畫(huà)）

師：舉起來(lái)展示給周圍的同學(xué)看看。

師：你能用一句話說(shuō)出寶物有可能在哪嗎？生：寶物在以左腳為圓心，半徑為3米的圓上。

課件展示

師：很好，同學(xué)們一下就想到用學(xué)過(guò)的圓的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，這節(jié)課，就讓我們重新回到圓的知識(shí)殿堂，尋找我們?cè)?jīng)熟悉的知識(shí)，相信大家一定有新的收獲。板書(shū)：圓的復(fù)習(xí)。

二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。

1、師：昨天，老師布置同學(xué)們用自己喜歡的方式整理復(fù)習(xí)有關(guān)圓的知識(shí)，你們完成了嗎？拿出來(lái)讓老師欣賞欣賞。都非常棒！

師：那么，下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流自己的收獲，然后綜合每位同學(xué)的意見(jiàn)，再進(jìn)一步補(bǔ)充完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。（課前要指導(dǎo)學(xué)生知識(shí)整理的方法）

2、學(xué)生小組內(nèi)交流，教師組間巡視指導(dǎo)整理的方法。

3、、全班匯報(bào)（以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，要求四位同學(xué)都到前面。一位學(xué)生根據(jù)自己整理的內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)，其他小組的同學(xué)聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，補(bǔ)充，提問(wèn)。）（培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)質(zhì)疑的能力。）用同樣的方式展示其他組不同的整理方式。整理方式有：樹(shù)枝圖，表格，分類列舉，逐一列舉等方式。(要進(jìn)行課前的培訓(xùn))

師：哪一組愿意來(lái)匯報(bào)展示自己組的交流成果？（指組）在匯報(bào)之前跟大家提個(gè)要求：其他小組的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，匯報(bào)不完整的地方可以給予補(bǔ)充，不明白的地方還可以提出疑問(wèn)。

（在學(xué)生評(píng)價(jià)分析的過(guò)程中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)周長(zhǎng)和面積的推導(dǎo)公式，并用課件展示。）

三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高。

同學(xué)們通過(guò)整理，已經(jīng)系統(tǒng)的掌握了圓的知識(shí)。相信同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)的能力一定也很高，愿意再一次接受挑戰(zhàn)嗎？

（一）基本練習(xí)（課示：“圓，一中同長(zhǎng)也”）

1、理解《墨經(jīng)》中記載的“圓，一中同長(zhǎng)也?！?/p>

師：早在二千多年前，我國(guó)古代就有了關(guān)于圓的精確記載。墨子在他的著作中這樣描述道：“圓，一中同長(zhǎng)也?！彼^一中，就是指一個(gè)——？生：圓心。

師：那同長(zhǎng)又指什么呢？生：半徑一樣長(zhǎng)。

師：還可以怎么說(shuō)？生：直徑一樣長(zhǎng)。

師：那下面這句話對(duì)嗎？

（課件出示）判斷題：圓的所有半徑一樣長(zhǎng)，所有直徑一樣長(zhǎng)（）

2．理解俗語(yǔ)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。

師：有句俗語(yǔ)是這樣說(shuō)的：（課示）“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，知道它是什么意思嗎？

生：比喻做事要遵循一定的法則……

師：其實(shí)這句話本來(lái)來(lái)自古代木匠術(shù)語(yǔ)，木工用“規(guī)”打制圓窗、圓門、圓桌、圓凳等，而“矩”則是打制方形門窗桌凳等必備的工具。再后來(lái)卻成了人們生活中一條重要的人生準(zhǔn)則。從中我們也知道畫(huà)圓要用什么工具？生：圓規(guī)。

師：還記得怎么用圓規(guī)畫(huà)圓嗎？生：記得。

師：那我們來(lái)試試，好嗎？

課件出示：畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)為9.42厘米的圓。（生畫(huà)后交流畫(huà)法）

師：你們是怎樣畫(huà)出周長(zhǎng)是9.42厘米的圓的？

過(guò)渡語(yǔ)：（邊說(shuō)邊課件出示填空題：（）確定圓的位置，（）確定圓的大小。）從剛才畫(huà)圓的活動(dòng)中，我們又深刻地體會(huì)到了。。。

3．理解《周髀算經(jīng)》中記載的“圓出于方，方出于矩”。

師：“沒(méi)有規(guī)距，不成方圓”難道真的沒(méi)有圓規(guī)，就畫(huà)不出圓了嗎？

師：其實(shí)，在我國(guó)古代《周髀算經(jīng)》中有這樣一個(gè)記載，（課件出示：“圓出于方，方出于矩。”）說(shuō)“圓出于方，方出于矩?！敝朗鞘裁匆馑紗?？生：……

師：“圓出于方”，是指最初的圓形并不是用現(xiàn)在的這種圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的，而是由正方形不斷切割而來(lái)的。（動(dòng)畫(huà)演示正方形向圓的漸變過(guò)程）

師：如果告訴你正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，你能獲得關(guān)于圓的哪些信息？生：圓的直徑是6厘米，半徑是3厘米。

4.在太極圖中加深對(duì)“直徑與半徑的關(guān)系”的理解。（課件出示：太極圖）

師：說(shuō)起中國(guó)古代的圓，下面的這幅圖案還真得介紹給大家，認(rèn)識(shí)嗎？生：認(rèn)識(shí)，它是陰陽(yáng)太極圖。

師：知道這幅圖是怎么構(gòu)成的嗎？（課件演示）

生：它是用一個(gè)大圓和兩個(gè)同樣大的小圓組合而成的。

師：（課件演示）如果告訴你小圓的半徑是3厘米，你又能知道什么呢？

生：小圓的直徑是6厘米；大圓的半徑是6厘米；大圓的直徑是12厘米；小圓的直徑相當(dāng)于大圓的半徑。

3cm

4cm

（二）綜合練習(xí)

1、（課件出示）師：看了這兩個(gè)圓，你獲取了什么信息？能計(jì)算出它們的周長(zhǎng)和面積嗎？（男、女生分別計(jì)算大圓和小圓的周長(zhǎng)和面積）

師：哪位同學(xué)愿意到黑板前計(jì)算。

（請(qǐng)一名男同學(xué)、一名女同學(xué)到臺(tái)上板演。）

2.師：如果把上題中的兩個(gè)圓合并，（課件出示下圖）認(rèn)識(shí)這個(gè)圖形嗎？會(huì)計(jì)算陰影部分的面積嗎？

生獨(dú)立計(jì)算后，師有選擇地展示生的解法。生1：3.14×32-3.14×22=15.7(cm2)

生2：28.26-12.56=15.7(cm2)

師總結(jié)：我們應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，而不能死套公式。像這一題，就可以直接利用已知的信息來(lái)解決。

（課件出示下圖）師：現(xiàn)在陰影部分的面積又是多少呢？

生：還是15.7cm2。與剛才陰影部分的面積一樣大。

師：也就是說(shuō)，只要小圓在大圓里，無(wú)論小圓的位置怎樣變化，陰影部分雖然形狀變了，但大小不變。

（三）拓展性練習(xí)

（課件出示下圖）：有三個(gè)相同的圓，半徑為2厘米，連接三個(gè)圓心，求三個(gè)陰影部分的面積的和是多少？

師：你可以獨(dú)立思考，如果想不出來(lái)可以與同組同學(xué)共同研究，相信你一定能解決這個(gè)問(wèn)題的。

（生合作探究后，展示方法。）誰(shuí)來(lái)交流一下自己的想法？

生：這個(gè)三角形是等邊三角形，把三個(gè)陰影拼起來(lái)，正好是一個(gè)半圓，所以面積是：3.14×2×2divide;2=6.28(cm2)（課件展示拼后的半圓圖形）

師：你能用轉(zhuǎn)化的方法把三個(gè)陰影通過(guò)移動(dòng)，組合成一個(gè)半圓，真能干！那中間這個(gè)蕊（空白部分）的周長(zhǎng)又是多少呢？（課件出示）

生：這個(gè)蕊的周長(zhǎng)也恰好是圓周長(zhǎng)的一半，所以是3.14×4divide;2=6.28(cm)（課件出示）

四、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善。

（教師為每一位同學(xué)準(zhǔn)備檢測(cè)紙一張，獨(dú)立完成，根據(jù)學(xué)生的做題情況，靈活掌握本環(huán)節(jié)的處理。）

師：1、同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一份檢測(cè)題，開(kāi)始吧?。ㄉ?dú)立做題）

2、通過(guò)這節(jié)課的整理復(fù)習(xí)，你又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感悟？

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

本班學(xué)生情況分析本班學(xué)生共有55人，男30人，女25人。大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但是善于動(dòng)腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很差，不論是基礎(chǔ)知識(shí)，還是計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，輔導(dǎo)起來(lái)有很大難度，因此我們要依靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。

復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三大板快：

一、數(shù)與運(yùn)算。

整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及四則混合運(yùn)算。每種運(yùn)算的意義及其運(yùn)算法則。

二、空間與圖形。

了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長(zhǎng)、面積、體積的含義，理解公式的推導(dǎo)過(guò)程，會(huì)解決與周長(zhǎng)、面積、體積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生測(cè)量、識(shí)圖、作圖等技能。

三、統(tǒng)計(jì)與概率。

經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)）的過(guò)程，進(jìn)一步掌握收集、整理（統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表）、描述數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)。

復(fù)習(xí)目的小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)的掌握水平。復(fù)習(xí)時(shí)要密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生尊重個(gè)體差異，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為宗旨。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自我反思，合作交流，使獲得的知識(shí)更加條理系統(tǒng)，使知識(shí)技能結(jié)構(gòu)化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生主梳理知識(shí)的習(xí)慣，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達(dá)到小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

面對(duì)九年級(jí)的特殊情況，我制定了如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、首先，切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。如何進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為：一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來(lái)看，搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)入手，由結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，熟練掌握方法到形成能力。在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習(xí)中在學(xué)生中巡回輔導(dǎo)，了解信息，及時(shí)反饋，然后再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章節(jié)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高。否則中差生是達(dá)不到合格水平的。復(fù)習(xí)時(shí)還注意到知識(shí)的縱橫聯(lián)系，將各部分知識(shí)串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)深入一步。因此，復(fù)習(xí)時(shí)除按課本章節(jié)順序進(jìn)行外，還可將知識(shí)按另外的方式進(jìn)行歸類總結(jié)。

二、其次：抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

在復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重的點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。題海戰(zhàn)術(shù)“既增重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不能使學(xué)生熟練掌握知識(shí)靈活運(yùn)用知識(shí)。事實(shí)上，許多復(fù)習(xí)題目是從同一道題中演變過(guò)來(lái)的，其思維方式和所運(yùn)用的知識(shí)完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無(wú)策，在講解中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，準(zhǔn)備從以下幾方面入手：

⑴尋找其它解法；

⑵改變題目形式；

⑶題目的條件和結(jié)論互換；

⑷改變題目的條件；

⑸把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；

⑹串聯(lián)不同的問(wèn)題；

⑺類比編題等。

三、再次：落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。

初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。既包括無(wú)理數(shù)轉(zhuǎn)化為有理數(shù)運(yùn)算、有理數(shù)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為算術(shù)數(shù)運(yùn)算，又包括多元轉(zhuǎn)化為一元，高次轉(zhuǎn)化為一次等等。應(yīng)通過(guò)不同的形式給以訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學(xué)思想方法，也應(yīng)學(xué)生有所了解。

時(shí)間安排如下：

第一周復(fù)習(xí)第22·23·24章因?yàn)槠谥锌荚囈芽歼^(guò)

第二周復(fù)習(xí)第25章解直角三角形和第26章隨機(jī)事件的概率

月學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦7篇

查找到的標(biāo)題為“教育的重要性和未來(lái)趨勢(shì)”，對(duì)于寫(xiě)好這個(gè)范文，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

1.深入研究：在寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該對(duì)教育的重要性和未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行深入研究，了解相關(guān)的理論、觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便為范文提供準(zhǔn)確的信息和深度的分析。

2.清晰結(jié)構(gòu)：寫(xiě)作范文需要有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括引言、主體段落和結(jié)論。引言部分可以簡(jiǎn)要介紹教育的重要性和未來(lái)趨勢(shì)的背景，主體段落可以展開(kāi)討論相關(guān)的觀點(diǎn)和案例，結(jié)論部分可以總結(jié)自己的觀點(diǎn)和建議。

3.堅(jiān)持原創(chuàng)性：盡管通過(guò)模仿范文來(lái)提高寫(xiě)作水平是可行的，但在寫(xiě)作范文時(shí)要盡量避免抄襲和剽竊。我們可以借鑒一些范文的論點(diǎn)和論證方法，但需要用自己的語(yǔ)言和思路進(jìn)行表達(dá)，保持原創(chuàng)性。

4.注重語(yǔ)言表達(dá)：寫(xiě)好范文需要注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)和流暢。我們要使用準(zhǔn)確的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，避免模糊和冗長(zhǎng)的表達(dá)方式，使讀者容易理解并被吸引。

5.持續(xù)改進(jìn)：寫(xiě)好范文不是一蹴而就的過(guò)程，我們需要不斷努力和改進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)教他人的意見(jiàn)、參加寫(xiě)作培訓(xùn)和不斷反思來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。

希望上述內(nèi)容能對(duì)您有所幫助，如果您有其他問(wèn)題或需要更多幫助，請(qǐng)隨時(shí)告訴我們。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)：自我介紹和學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)

1、介紹一下自己的教育經(jīng)歷。

2、介紹一下自己的興趣愛(ài)好。

3、介紹一下父母工作情況，家庭情況，收入程度。（體現(xiàn)家里有一定經(jīng)濟(jì)能力）

4、介紹一下父母對(duì)韓國(guó)的認(rèn)識(shí)。（圖片轉(zhuǎn)自百度）

寫(xiě)留學(xué)計(jì)劃書(shū)的要點(diǎn)：

1、學(xué)生自己的上學(xué)情況，喜歡的科目。（體現(xiàn)自己會(huì)好好學(xué)習(xí)）

2、選擇XX學(xué)院的原因，去這個(gè)大學(xué)的目的。（體現(xiàn)想去這個(gè)大學(xué)）

3、學(xué)語(yǔ)言的打算和學(xué)完語(yǔ)言打算選什么專業(yè)。

4、將來(lái)畢業(yè)以后想干什么。（簡(jiǎn)單描述一下）

大家在寫(xiě)的時(shí)候要注意寫(xiě)出自己的真實(shí)情況，不要去網(wǎng)上照搬照抄。尤其是注意要結(jié)合自己提供的其他材料來(lái)寫(xiě)，一定一定不能出現(xiàn)你寫(xiě)的自我介紹里的情況跟你提供的材料不相符的'情況。例如如果你的家庭情況是父母離婚，那么自我介紹里就不要寫(xiě)我有和睦溫馨的家庭，可以寫(xiě)雖然我的父母**，但是他們都很疼愛(ài)我。

另外興趣愛(ài)好可以簡(jiǎn)單的介紹一下，不需要長(zhǎng)篇大論，可以多寫(xiě)一些跟學(xué)習(xí)相關(guān)的興趣愛(ài)好。還有比較重要的一點(diǎn)就是，寫(xiě)自我介紹畢竟是為了韓國(guó)留學(xué)的，所以里面一定要提現(xiàn)自己和家人對(duì)韓國(guó)的認(rèn)識(shí)，喜歡韓國(guó)這個(gè)國(guó)家，并且要寫(xiě)出父母很支持你的留學(xué)，家里也有足夠的經(jīng)濟(jì)條件支付你的留學(xué)費(fèi)用。

特別重要的一個(gè)問(wèn)題是，盡量不要表現(xiàn)自己有要去打工的意向，也根本就別寫(xiě)自己去了韓國(guó)多久多久之后要去打工，哪怕是勤工儉學(xué)，半工半讀。關(guān)于打工的問(wèn)題，同學(xué)們不用擔(dān)心，語(yǔ)言半年之后都可以合法的打工，可以辦理合法的打工證。但是不要在留學(xué)計(jì)劃里提現(xiàn)出自己要去打工。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

距今年研究生入學(xué)考試還有最后一天，從今天起研考將步入最后讀秒時(shí)刻。相信同學(xué)們按照倒計(jì)時(shí)前三天內(nèi)我們給出的建議已經(jīng)對(duì)公共課、專業(yè)課作了歸納總結(jié)并加深記憶的復(fù)習(xí)，也許大多數(shù)同學(xué)今天的心情都很激動(dòng)，再過(guò) 24小時(shí)后，你們即將真正步入戰(zhàn)場(chǎng)，較量真才實(shí)學(xué)。雖然各位已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士，但是當(dāng)強(qiáng)敵來(lái)臨，也可能會(huì)有塞翁失馬的小小過(guò)失。那么在這最后一天里，同學(xué)們?cè)鯓觼?lái)杜絕一些突發(fā)狀況和小失誤來(lái)確保萬(wàn)無(wú)一失呢？

然而，對(duì)于考研這個(gè)系統(tǒng)而龐大的工程來(lái)說(shuō)，1月19日和1月20日，也只是這個(gè)系統(tǒng)工程中的一個(gè)"逗號(hào)"。那么，在xx年的考研緊張復(fù)習(xí)終于要畫(huà)上逗號(hào)之前，臨考前一天我們?cè)撟鲂┦裁垂ぷ鳎瑏?lái)確保萬(wàn)無(wú)一失呢？

首先，一定要先審查自己的生活"作風(fēng)"問(wèn)題。排在首位的當(dāng)然就是作息時(shí)間的調(diào)整。好多網(wǎng)友考試的頭一天，往往興奮非常，難以入眠，萬(wàn)學(xué)海文建議各位在白天可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些消耗體力的小運(yùn)動(dòng)量鍛煉，這樣容易讓您早些進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。還有，考之前的白天，最好不要睡覺(jué)，否則夜間加上興奮，很難早些上床的。其次同學(xué)們一定要在今天去考試所在考點(diǎn)學(xué)校了解考場(chǎng)和考場(chǎng)進(jìn)度，防止考試的時(shí)候出現(xiàn)紕漏。其次是考前飲食問(wèn)題。要保證吃早餐，中餐飽，晚餐8成飽，切忌為了考試而在前一天大幅度提高飲食的檔次，要保證您的飲食沒(méi)有太大的變化。盡量找一些感覺(jué)比較干凈的飯店活著學(xué)校食堂（在家吃那是最好了），注意衛(wèi)生、防止壞肚子?？梢赃m當(dāng)吃一些水果，少吃一些油膩，多吃一些蔬菜，建議不要喝涼的礦泉水，建議喝溫的白開(kāi)水或者熱飲。減少喝咖啡的次數(shù)或者不喝，茶水也是一個(gè)道理。建議能夠在開(kāi)考頭兩天開(kāi)始飲用一些提神醒腦的營(yíng)養(yǎng)飲料，如紅牛等。在身體健康方面，最近全國(guó)處于最冷的寒冬，吃完飯之后，不要急于離開(kāi)飯店或者食堂（針對(duì)考點(diǎn)不在住處附近的考生），否則只能在考場(chǎng)外面忍受寒風(fēng)。所以同學(xué)們一定要做好防寒保暖的準(zhǔn)備工作，防止感冒生病。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)考研當(dāng)天，如果是在特大城市，要考慮到堵車等交通突發(fā)狀況，為防止出現(xiàn)打不到車的情況，萬(wàn)學(xué)海文建議可在考試前打電話預(yù)約訂車。還有要提前想好突發(fā)情況，以提前行動(dòng)避免其發(fā)生。例如，某考生以為去考場(chǎng)的路不遠(yuǎn)，來(lái)得及，卻沒(méi)想到當(dāng)天有太多人涌向考場(chǎng)，道路一直堵塞，差點(diǎn)耽誤了考試。所以今天考生最好到考場(chǎng)先進(jìn)行"踩點(diǎn)"，熟悉考場(chǎng)周圍的環(huán)境、路況。屆時(shí)，提前出門。情況緊急時(shí)建議同學(xué)們向交警出示考生準(zhǔn)考證求援。

另外盡量做到早起，早到，爭(zhēng)取做前100個(gè)到考場(chǎng)的考生。因?yàn)樘崆暗竭_(dá)考場(chǎng)，將會(huì)有相關(guān)老師講解，要跟哪些老師進(jìn)入考場(chǎng)，按照什么順序進(jìn)場(chǎng)，如果來(lái)得稍微晚些，就聽(tīng)不到了，而且前面人山人海，擠進(jìn)去看清監(jiān)考老師舉的考試考場(chǎng)號(hào)碼談何容易，因此早去，就可以避免很多麻煩。

在考試的時(shí)候，同學(xué)們可以提前1個(gè)小時(shí)，喝一些醒腦的飲料，有助于集中精神。不過(guò)建議考試期間或者之前，一定要將個(gè)人問(wèn)題解決清楚，而且要少喝水，或者不喝水，避免考試期間頻繁上廁所影響考試。

考研是一個(gè)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的過(guò)程。不要因?yàn)樽约旱囊淮涡⌒〉氖д`或者不盡人意，而影響了整個(gè)將近一年的考研準(zhǔn)備，甚至是放棄后續(xù)的科目。

還是那句話：放棄者將沒(méi)有任何機(jī)會(huì)，而不放棄者，確是往往抓住機(jī)遇的人。抓住寶貴的最后一戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，全力以赴，做到萬(wàn)無(wú)一失。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、 背景分析

這學(xué)期我?guī)昙?jí)的實(shí)踐課。經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的兩年半系統(tǒng)學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣，他們都希望獲得更多更新的信息，向往更豐富的知識(shí)世界。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期將利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦 的能力。學(xué)生能利用各種資源，在活動(dòng)中解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，去明白一個(gè)個(gè)道理， 領(lǐng)悟生活的多姿多彩，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，激發(fā)動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的 興趣和能力。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解傳統(tǒng)節(jié)日“三八節(jié)”，體會(huì)媽媽的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)心父母、 懂得感恩的情感。學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩，了解“規(guī)矩”的重要性。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)各種氣象變化，了解環(huán)保的重要性，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，促使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境。

3、認(rèn)識(shí)胃的功能。了解胃的保養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)生命、注意安全的意識(shí)。

4、通過(guò)了解紙對(duì)我們的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中處處有寶貝，學(xué)會(huì)珍惜身邊所擁有的一切，從小做個(gè)收藏家，變廢為寶。

5、通過(guò)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、和同伴合作的能力。

三、資源的利用和開(kāi)發(fā)。

1、與父母進(jìn)行面對(duì)面談話活動(dòng)，邀請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己 的生活工作情況。

2、讓學(xué)生講講對(duì)父母的心里話。

3、請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的期望。

4、讓同學(xué)們懷著對(duì)父母的感激之情準(zhǔn)備三八節(jié)的禮 物，給自己的母親一個(gè)驚喜。

5、《千變?nèi)f化的天氣》活動(dòng)，觀察一周內(nèi)的天氣情況，了解天氣預(yù)報(bào)的重要性 和形成過(guò)程。

6、《安全問(wèn)題》活動(dòng)，了解生命的可貴，從小樹(shù)立安全意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

7、《小小收藏家》活動(dòng)，懂得生活處處有寶，學(xué)會(huì)愛(ài)惜身邊的一切事物，從小做個(gè)小小收藏家，學(xué)會(huì)把生活中的“廢物”用自己的巧手把他們變成“寶物”。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、《胃的對(duì)話》活動(dòng) ：擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取采用最有效和最輕松的學(xué)習(xí)方法。

2、《環(huán)保節(jié)日知多少》活動(dòng)：在級(jí)部?jī)?nèi)開(kāi)展環(huán)保節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽。

3、《紙和我們的生活》活動(dòng)：組織學(xué)生去圖書(shū)館、電子閱覽室查閱資料。

4、《三八節(jié)的祝?！坊顒?dòng)：學(xué)會(huì)感恩。

5、《千變?nèi)f化的天氣》活動(dòng)：要求學(xué)生完成一周天氣日記，設(shè)計(jì)天氣符號(hào)。

6、《安全問(wèn)題》活動(dòng)：樹(shù)立安全意識(shí)。

7、《制作天地》活動(dòng)：制作各類手工作品，在級(jí)部?jī)?nèi)設(shè)置小小展示臺(tái)。

8、《小小收藏家》活動(dòng)：進(jìn)行生活中寶物的收藏，學(xué)會(huì)珍惜自己身邊的一切， 用自己的雙手變廢為寶。

五、內(nèi)容安排

時(shí) 間 主 題 實(shí)施途徑和方式

二三 月 “棋”樂(lè)融融 進(jìn)行各種棋類游戲要求遵守規(guī)則

三八節(jié)的祝福 收集有關(guān)“三八節(jié)”的來(lái)歷 親手制作三八節(jié)禮物

四 月 千變?nèi)f化的天氣 上網(wǎng)查閱有關(guān)氣候天氣情況

節(jié)日知多少 上網(wǎng)查閱有關(guān)氣候的變化及其原因

五 月 安全問(wèn)題 了解生命的可貴

了解人體各器官結(jié)構(gòu)

掌握胃的作用 學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的胃

六 月 小小收藏家 進(jìn)行各種小收藏

制作天地 “傷腦筋”拼板

制作愛(ài)照鏡子的小熊貓

制作溜溜盤 生活中“變廢為寶

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)

1、古代文學(xué)：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教材，每一天早自習(xí)背誦一篇唐詩(shī)。

2、古代漢語(yǔ)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，背誦規(guī)定的篇目，把教材上的文章做一遍翻譯。

3、此刻文學(xué)：看一遍教材，看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)的美學(xué)思想。

4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對(duì)相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料，比如中國(guó)的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對(duì)中國(guó)文化發(fā)展的影響等做必須的總結(jié)。

5、秘書(shū)寫(xiě)作：熟悉十三種公文寫(xiě)作的技巧及格式要求等，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做好自我的博客。

二、等級(jí)證

1、重新考英語(yǔ)六級(jí)等級(jí)證，分?jǐn)?shù)520以上。每一天早上多記英語(yǔ)單詞，針對(duì)性做練習(xí)，加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作以及翻譯等方面的訓(xùn)練。

2、拿到全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。堅(jiān)持每一天練習(xí)一小時(shí)的計(jì)算機(jī)習(xí)題，必須要拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。

三、課外時(shí)間安排

1、堅(jiān)持練習(xí)毛筆字的寫(xiě)作，練好書(shū)法。

2、每個(gè)星期去一次圖書(shū)館，看一些有關(guān)時(shí)事的雜文和小說(shuō)，以及一些有新意、優(yōu)美的散文。

一，結(jié)合自身和客觀狀況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握;

二，充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理念的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此，在新學(xué)年開(kāi)始之際，要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。因此特?cái)M定新知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)形式：

（1）參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

（2）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。

（3）作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)思路：

結(jié)合自己的實(shí)際情況，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；

2、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫(xiě)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

第一階段：9月

由于大部分考生們暑假期間都接受了很多集中的授課及訓(xùn)練，在九月這個(gè)時(shí)間一定要把老師講過(guò)的內(nèi)容都充分的消化掉。對(duì)于英語(yǔ)而言，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)不低于兩小時(shí)，內(nèi)容如下：

1、閱讀真題(必做)：

英語(yǔ)一考生做20xx-20xx;英語(yǔ)二考生做英語(yǔ)一的題目(20xx-20xx)

注意這個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)不再是單詞和長(zhǎng)難句而是要總結(jié)六大題型的特點(diǎn)及解題規(guī)律，雖然暑假階段偉哥和小林子已經(jīng)帶著大家總結(jié)了閱讀解題思路，但是你們?nèi)孕枰约悍磸?fù)復(fù)習(xí)，只有自發(fā)地安全感，這技巧方法才會(huì)印在你的腦海中，更好的去應(yīng)對(duì)新的考題。建議每周抽時(shí)間(最好是下午，和英語(yǔ)考試的時(shí)間相同)做一整套真題，寫(xiě)作部分至少要列一個(gè)大綱，嚴(yán)格按照考試的時(shí)間去規(guī)劃時(shí)間，做完之后先對(duì)答案看看自己做錯(cuò)了哪些，然后將每部分跳出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行精讀和分析，注意考試應(yīng)集中在某一天下午，精讀和分析可以在接下來(lái)的每天定時(shí)定量的去完成。

2、寫(xiě)作真題(必做)

先看真題，注意總結(jié)寫(xiě)作中每一段落的思路和常用句型

英語(yǔ)一：近20年大作文真題范文和近11年小作文真題范文+英語(yǔ)二小作文范文

大作文注意按照話題去歸類，比如養(yǎng)老的話題、文化融合的話題等等，把每種話題的文章放在一起作總結(jié)，總結(jié)里面的思路和經(jīng)典句型。

小作文注意按照信件的類型作總結(jié)，總結(jié)里面的寫(xiě)作套路。通常第一段應(yīng)該給出寫(xiě)信的目的，第二段按照不同的要求去展開(kāi)，最后一段是一些客套語(yǔ)。不?？嫉念愋鸵惨獙?duì)格式有所了解

英語(yǔ)二：近10年大作文真題范文和近11年英語(yǔ)一小作文范文+英語(yǔ)二近7年小作文范文

大作文按照不同的圖表類型去分類：餅狀圖、柱狀圖、曲線圖和表格是常見(jiàn)的四中圖表。其中最?？嫉木褪侵鶢顖D，因此要多加注意。每一段的內(nèi)容要非常熟悉。

3、翻譯、完形和新題型真題

這三種題型也要注意總結(jié)?？嫉目键c(diǎn)，把歷年真題中相似的考點(diǎn)都整理出來(lái)以備最后考前記憶。翻譯部分尤其注意六大從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的翻譯。完形部分注意邏輯關(guān)系的把握和各類實(shí)詞的總結(jié)歸納。新題型部分注意不同題目的出題特點(diǎn)和線索常常是不一樣的，如何能在較短的時(shí)間把握住最重要的信息，這些都是你們應(yīng)該考慮的。

第二階段：10月

這個(gè)階段想必政治和專業(yè)課的復(fù)習(xí)都要占用大部分的時(shí)間，留給英語(yǔ)的時(shí)間會(huì)更少，如果前面的階段進(jìn)行的比較充分的考生此階段只需定量去做真題和積累一些寫(xiě)作素材即可。（我的微店有售英語(yǔ)真題和《寫(xiě)作素材大全》）

具體建議：

每天復(fù)習(xí)時(shí)間：兩小時(shí)以上

真題范圍：英語(yǔ)一(20xx-20xx)

英語(yǔ)二(20xx-20xx)

每周選擇一個(gè)下午進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，嚴(yán)格按照考試的時(shí)間，甚至應(yīng)該提前十分鐘完成，留的時(shí)間用于涂答題卡。做完之后對(duì)答案，還是和上面說(shuō)的一樣，注意總結(jié)每道題目的思路和考點(diǎn)。剩下的時(shí)間每天還應(yīng)該補(bǔ)充一定量的真題練習(xí)，閱讀可以選擇每天一篇，完形、翻譯、新題型差開(kāi)來(lái)練習(xí)，每周也應(yīng)各練習(xí)兩次。注意這時(shí)候應(yīng)該開(kāi)始做寫(xiě)作的模擬題了，參照自己總結(jié)的?？贾黝}選擇合適的模擬題進(jìn)行定時(shí)寫(xiě)作，每周寫(xiě)2篇左右，初期可以參看之前總結(jié)的句子，后期應(yīng)完全獨(dú)立完成。

第三階段：11月-12月考前

最后的這六個(gè)星期希望大家沉下心來(lái)，將以前總結(jié)過(guò)的核心詞匯和寫(xiě)作句型在翻看一邊，將20xx年以后的所有題目再重新做一遍，尤其是自己之前做得不太好的年份更要再做一遍，做的時(shí)候不要太在意選項(xiàng)的正確與否，而要注意每種題型的思路是否是正確高效的。真題做得不錯(cuò)的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)倪x擇模擬題進(jìn)行?？肌Ｗ魑牡木毩?xí)和背誦是最重要的復(fù)習(xí)項(xiàng)目。我的秋季直播課在9月27日開(kāi)播，聚集寫(xiě)作和閱讀。寫(xiě)作課就是帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作文，掌握節(jié)奏，再加上《素材大全》里的好詞好句，你的作文會(huì)更加充實(shí)有內(nèi)容。切記不要前期不花時(shí)間準(zhǔn)備，到最后背幾個(gè)模板就上考場(chǎng)。模板一定是你自己總結(jié)的，而不應(yīng)該拿著網(wǎng)上的模板死記硬背。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

一，準(zhǔn)備一定要充足

十月底考過(guò)一次托福，成績(jī)相當(dāng)威武——76!第一次考時(shí)，完全不知道托福是個(gè)什麼東西，覺(jué)得自己英語(yǔ)還行，做了OG，紅delta，看了 小馬 過(guò)河的口語(yǔ)，就傻呼呼的跑去考了……

一上場(chǎng)，閱讀，聽(tīng)力憑以前的底子還能對(duì)付過(guò)去，但考到口語(yǔ)，真有種天塌了的感覺(jué)，說(shuō)第一題的時(shí)候，完全不知道該說(shuō)什麼，45秒就發(fā)了幾個(gè)單音……然后2，3，4，5，6題一樣慘烈，完全不知道自己在干什么。在這種絕望的心情下，后面的作文也瞎菜了……考完后，真覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，慘烈啊……

希望大家吸取我的第一點(diǎn)教訓(xùn)，千萬(wàn)不要以為自己英語(yǔ)可以，六級(jí)多少多少分，看的英語(yǔ)文獻(xiàn)多么多么多，跟老外交流多么多么溜，否則……托福會(huì)給你教訓(xùn)!

二，心態(tài)一定要好

我第一次托福瞎了以后，心態(tài)一直很差，非常差……一是對(duì)托福的懼怕感，二是自信喪失，三是怕申請(qǐng)來(lái)不急，所以心態(tài)十分浮躁，特別是出分后，每晚失眠，2，3點(diǎn)都沒(méi)法入睡，就算睡了也要做噩夢(mèng)嚇醒……在這種心態(tài)下，根本無(wú)法安心復(fù)習(xí)托福。請(qǐng)大家一定要調(diào)整心態(tài)，千萬(wàn)要相信自己!

三，花時(shí)間一定要多

我一個(gè)月來(lái)，翹掉所有不必要的課，每天大概學(xué)托福14-15個(gè)小時(shí)，甚至17-18個(gè)小時(shí)。

四，計(jì)劃一定要合理

詳細(xì)說(shuō)一下我一個(gè)月復(fù)習(xí)托福的安排

第一周：主攻聽(tīng)力，閱讀，副攻口語(yǔ)，作文

第一周狀態(tài)很差，雖然每天睡眠不足5小時(shí)，但白天仍然要十幾個(gè)小時(shí)學(xué)托福。

聽(tīng)力：每天一套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花4-5小時(shí)。

閱讀：每天一套TPO?？匆槐?，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯(cuò)誤答案。每天花4-5小時(shí)。

作文：09年機(jī)經(jīng)題目。每天做一個(gè)題目。主要不是自己寫(xiě)，看人家的好文章，摘抄好句好段。每天花2-3小時(shí)。

口語(yǔ)：口語(yǔ)真經(jīng)。練3，4，5，6題，因?yàn)榈谝恢芸谡Z(yǔ)不是重點(diǎn)，所以只是每天大致練1-2小時(shí)。

第二周：主攻：口語(yǔ)，單詞。副攻：聽(tīng)力，閱讀，作文。

口語(yǔ)：口語(yǔ)真經(jīng)。本周口語(yǔ)是重點(diǎn)，周一練書(shū)上全部第3題，周二全天練第4題……以此推類。周五全天再練一遍第3，4題，周六全天再練一遍5，6題，周日全天再練一遍第6題。每天花6-8小時(shí)。

聽(tīng)力：每天半套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時(shí)。

閱讀：每天半套TPO(一篇或兩篇)?？匆槐?，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯(cuò)誤答案。每天花2-3小時(shí)。

作文：09年機(jī)經(jīng)題目。每天做一個(gè)題目?？慈思业暮梦恼拢镁浜枚?。每天花2-3小時(shí)。

第三周：主攻：口語(yǔ)，作文，單詞。副攻：聽(tīng)力，閱讀。

口語(yǔ)：TPO3,4,5,6題。本周口語(yǔ)還是重點(diǎn)，周一練19套TPO的第3題，周二全天練第4題……以此推類。周五全天再練一遍第3，4題，周六全天再練一遍5，6題，周日全天再練一遍第6題。每天花6-8小時(shí)。

作文：09年機(jī)經(jīng)題目。每天做一個(gè)題目。開(kāi)始自己寫(xiě)，每天寫(xiě)一篇，然后修改。每天3-4小時(shí)。

單詞：wu老師單詞(寄托上下載的)，張紅巖單詞(自己買的)。兩本換著背。每天大概3-4小時(shí)。

聽(tīng)力：每天半套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時(shí)。

閱讀：每天一篇TPO。看一遍，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯(cuò)誤答案。每天花2-3小時(shí)。

第四周 主攻：口語(yǔ)，作文，單詞。副攻：聽(tīng)力，閱讀。

口語(yǔ)：09機(jī)經(jīng)1，2題。本周口語(yǔ)是大重點(diǎn)，09機(jī)經(jīng)1，2題，每題過(guò)三遍以上。每天4-5小時(shí)。

作文：09年機(jī)經(jīng)題目。本周作文大重點(diǎn)，除了每天寫(xiě)以外，還要看自己以前寫(xiě)的作文。每天4-5小時(shí)。

單詞：wu老師單詞(寄托上下載的)，張紅巖單詞(自己買的)。兩本換著背。每天大概3-4小時(shí)。

本周聽(tīng)力與閱讀不再重要，但請(qǐng)每天都要做一點(diǎn)，保持題感……

聽(tīng)力：每天半套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時(shí)。

閱讀：每天一篇TPO。看一遍，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯(cuò)誤答案。每天花2-3小時(shí)。8 f. }4 q& M$ t( F' h& r% f

五，一定要相信自己

相信自己經(jīng)過(guò)一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練，一定沒(méi)問(wèn)題。

我考12.11時(shí)，一夜沒(méi)睡，也不知道是因?yàn)榫o張，還是興奮……囧!結(jié)果，上了場(chǎng)頭腦還是無(wú)比清楚……

考試時(shí)，心態(tài)也要好，做完的題就不要去想，管他做得好還是壞，比如我12.11時(shí)，覺(jué)得自己聽(tīng)力做的奇差，按了OK立刻后悔，還以為聽(tīng)力不會(huì)上20，沒(méi)想到今天一看居然有24……

不過(guò)，口語(yǔ)比較囧，覺(jué)得自己發(fā)揮的比較好，說(shuō)的也很順，結(jié)果今天下來(lái)也只有23分，所以自己的感覺(jué)是不準(zhǔn)的，盡力就行!