珍珠鳥讀后感

珍珠鳥讀后感范例14篇。

如何寫出既有趣又讓人印象深刻的作品讀后感呢？在讀完作者的作品之后，我可以感受到文字轉(zhuǎn)化成為了一種精神上的滋養(yǎng)。讀后感是對(duì)我們所閱讀的文章進(jìn)行情感和理性的融合，通過多方思考，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選了這篇“珍珠鳥讀后感”。

珍珠鳥讀后感(篇1)

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深！

作者馮驥才通過與小鳥之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛又調(diào)皮的小鳥，它們是那么的自由，無拘無束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話點(diǎn)名了中心：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的`人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無謂的爭(zhēng)吵。

在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，

“還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?”這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛??！

所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人！“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！”

珍珠鳥讀后感(篇2)

你知道珍珠鳥嗎？那是一種紅嘴紅腳、長(zhǎng)著灰藍(lán)色毛、活潑伶俐、但很怕人，不喜歡接近人的小鳥。可是，事情常常會(huì)有例外，像《珍珠鳥》這篇文章中的珍珠鳥，不僅不怕人，而且它還與作者建立了相親相依、相互信任的真摯情意。咦？這是為什么呢？來，讓我來告訴你這篇文章的主要內(nèi)容，也許你會(huì)找到答案。

這篇文章主要講了：朋友送我一對(duì)珍珠鳥，我為它們布置了一個(gè)舒適又溫暖的巢，讓它們無憂無慮地生活。在我的精心照顧下，珍珠鳥有了雛兒，小珍珠鳥與我逐漸接近，直至熟睡在我的肩頭。

現(xiàn)在你明白了吧，那是因?yàn)樵谧髡叩木恼疹櫤秃亲o(hù)下，珍珠鳥才會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生信賴。當(dāng)然在文章的最后一句話信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。也說明了人只要關(guān)愛、呵護(hù)動(dòng)物，不管什么動(dòng)物都可以與人和諧相處，就算是最兇猛的、最怕人的動(dòng)物！

是??！人的存在，便使鳥兒有了可靠的依托，鳥兒的出現(xiàn)，給人的生活増?zhí)砹嗽S多美好的情趣，也正是因?yàn)橛辛巳藢?duì)鳥兒發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)與關(guān)懷，才使人和鳥兒成了彼此信任的朋友，才有了鳥兒熟睡在作者肩頭那溫馨、感人的一幕?？梢?，無論是人與鳥兒，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴！

說起信賴，我想起了兒時(shí)的一個(gè)小游戲。

這個(gè)游戲的名字叫作你是我的眼。這個(gè)游戲需要有兩個(gè)人配合著完成：一個(gè)人當(dāng)，不能說話，但是看得見；另一個(gè)人當(dāng)盲人，看不見，但是可以說話，哪一組最終到達(dá)目的地，哪一組就獲勝。

我選擇了當(dāng)盲人。雖然眼睛已被蒙住，看不見四周，但是我的旁邊有另一雙眼睛正在為我護(hù)航，讓我多了一份安全感。

過不多久，游戲就開始了，我小心翼翼地走著，每走一級(jí)臺(tái)階都要停留好久，生怕沒站穩(wěn)，會(huì)掉下去。此時(shí)，我感覺到我的同伴有些著急了，因?yàn)樗恢卑盐彝吕?，這樣一來，我更害怕了，走得更慢了。突然，我聽見我的伙伴走了上來，將我和她的位置換了一下，把我的手搭在扶手上。哦，我明白了，她讓我扶著扶手走。這可真是一個(gè)好辦法，我扶著扶手，走得越來越快，沒過多久，就到達(dá)終點(diǎn)了。我摘掉眼罩一看，呀！我們竟然是第一名！雖然，第二名離我們并不遠(yuǎn)，可是他們之間的信賴可比我們遠(yuǎn)多了！

這個(gè)游戲讓我更加懂得了信賴往往創(chuàng)造出美好的境界的含義！

珍珠鳥讀后感(篇3)

《珍珠鳥》這篇文章，是馮驥才寫的關(guān)于人與動(dòng)物的故事，這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。看完了我才知道人與人之間可以相互信賴，動(dòng)物與人之間也可以相互信賴。

作者認(rèn)為信賴可以讓我們生活更美好。文中寫道：“我筆尖一動(dòng)，流瀉下意識(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”說明了信賴的意義。

看完以后，我和同學(xué)們議論了一下信賴的好壞，我說：“信賴，可以拉近我們和動(dòng)物的距離，所以好?！奔淄瑢W(xué)說：“不一定，過于信賴動(dòng)物，也會(huì)有不好的后果?！币彝瑢W(xué)又說：“可是，信賴可以讓我們和動(dòng)物和諧相處。”到最后，說信賴不好的人已經(jīng)無話可說了，所以我們得出的結(jié)論是：“信賴是世界上最美的語言”。

文中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛！這都是信賴的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的`原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！說到這兒，我又想起了在電視上看到的一個(gè)故事，是說有一個(gè)外國(guó)人從野外撿來了一頭小獅子，于是收養(yǎng)它，直到獅子長(zhǎng)大了，他把獅子放回了大自然，過了幾天，他來看獅子，獅子就親切地?fù)淞松先?。這一刻，令我感動(dòng)至深，潸然淚下。這是多么珍貴的一份情感啊！

看了這篇文章后，我知道人與動(dòng)物之間也可以信賴對(duì)方，所以我們也能傷害動(dòng)物，而是和動(dòng)物成為好朋友。

珍珠鳥讀后感(篇4)

原本珍珠鳥是一種怕人的鳥，因?yàn)?，珍珠鳥信賴自己的主人，馮驥才也信賴他的珍珠鳥。彼此之間相互的信賴，使害怕人的珍珠鳥成了和人親密來往的鳥。這難道不就是信賴創(chuàng)造出的美好境界嗎?

人與動(dòng)物之間的信賴是一種多么美好的境界啊!那人與人之間的信賴是怎樣的呢?據(jù)兩個(gè)例子談?wù)劙?

大家應(yīng)該都看過《三國(guó)演義》吧，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，華佗趕到，就立即動(dòng)手術(shù)，關(guān)于保住了生命。

媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上，列車長(zhǎng)為一位孕婦找護(hù)士動(dòng)手術(shù)，消息一傳開一位護(hù)士便來了。可是她因?yàn)橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長(zhǎng)卻對(duì)他說：“我信賴你!”這句樸素而真誠(chéng)的話使護(hù)士重新拾回了自信，面對(duì)事業(yè)。因?yàn)橛辛熊囬L(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)十分順利。

我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與動(dòng)物，都要彼此信賴。因?yàn)樾刨?，往往?chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感(篇5)

這些天來，我剛剛學(xué)了一篇給我留下深刻印象的課文，那就是《珍珠鳥》。這篇課文告訴我們，鳥害怕人，人喜歡鳥，最后是鳥的親戚。

我認(rèn)為馮驥才非常喜歡動(dòng)物。例如：“我用綠色的小葉子覆蓋了鳥籠。他們就像躲在森林深處一樣安全，他們發(fā)出的長(zhǎng)笛般微弱而明亮的聲音非常輕松?！瘪T驥才站在珍珠鳥的立場(chǎng)上思考：鳥兒來到新家時(shí)可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥兒放松，這表明他非常珍惜小動(dòng)物。

本文還使用了大量的修辭手法，使文章更具文學(xué)性，增加了讀者的興趣。最常見的比喻是：“這樣，它完全松了口氣，用它蠟黃的小嘴啄我顫抖的筆尖。”作者把珍珠雛鳥的紅色小嘴比作蠟制的，這使我們對(duì)作者的作品感興趣。

文章的語言也很吸引人，簡(jiǎn)單，生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到放松。

作者也用了很多筆墨來描述珍珠鳥幼鳥的動(dòng)作。例如：“起初它離我很近。看到我不想傷害它，它越來越近了。然后它跳到我的杯子上，低頭喝茶，轉(zhuǎn)過臉來看我的反應(yīng)。他敢于跑到信紙前，繞過我的筆尖。他紅色的小爪子在紙上發(fā)出“刮”的聲音。動(dòng)作的描述生動(dòng)有趣。它還突出了珍珠鳥雛鳥可愛有趣的天性。鳥類親屬也有一些擬人化和一系列的反應(yīng)。

當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)，別人也會(huì)同樣對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋，它讓人們彼此更親近。

珍珠鳥讀后感(篇6)

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

這是作者和珍珠鳥交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭(zhēng)吵，樹起多少的敵人。

讀過三國(guó)演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，想加害于他，于是病還沒治就把華陀給殺害了。沒過多久，曹操的病就不治而死。

在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，毫不猶豫地信賴了華陀；而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他上了西天。

用信賴點(diǎn)燃交往的火苗，友誼的火苗不會(huì)被誤解吹滅，也不會(huì)被患難澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。

越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書籍，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍?；一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的問候因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假裝關(guān)心……一個(gè)老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槿藗兊睦淠匾氖谴蠹抑g的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以冷漠，在這個(gè)社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”“小時(shí)候不努力”這些詞，而不是想到“他好可憐”“他需要幫助”這種話。正是因?yàn)槲覀兒茏匀幌氲降倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。

如果我們每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴，世界將會(huì)多美好？

我們從何開始做起？

珍珠鳥讀后感(篇7)

這幾天剛學(xué)到一個(gè)讓我印象深刻的文字，那就是《珍珠鳥》。正文講的是鳥怕人，人愛鳥，最后鳥是親戚。

我覺得馮驥才很愛動(dòng)物。例如，我用蜘蛛植物的又長(zhǎng)又小的綠葉覆蓋鳥籠。他們就像躲在叢林深處一樣安全，從那里傳來的微弱而明亮的笛聲讓我感到安心。馮驥才站在珍珠鳥的立場(chǎng)考慮：鳥類來到新家可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥兒放松，從中可以看出他非常珍惜小動(dòng)物。

文中還使用了大量的修辭手法，使文章帶有文學(xué)色彩，使讀者的興趣倍增。比喻最多：這樣就徹底解脫了，它只是用涂了蠟的小紅嘴啄我顫抖的筆尖。作者把珍珠魚的小紅嘴比作用蠟畫的構(gòu)圖，使我們覺得有趣。

文章的語言也很吸引人，簡(jiǎn)單，生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到輕松。

在描述珍珠鳥幼鳥的動(dòng)作時(shí)，作者也使用了大量的筆墨。比如一開始它離我比較近，在我沒傷到它的時(shí)候，它離我比較近，然后跳到我的杯子上，俯下身去喝茶，然后扭過頭去看我的反應(yīng)。他放開膽子，跑到稿紙邊，圍著我的筆尖跳來跳去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上劃了一道劃痕。動(dòng)作描寫生動(dòng)有趣，也凸顯了珍珠鳥雛鳥的可愛和有趣。還有一點(diǎn)來自它的擬人手法，也寫了鳥親戚的一系列反應(yīng)。

你怎么對(duì)待別人，別人就怎么對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋，拉近了人與人之間的距離。

珍珠鳥讀后感(篇8)

珍珠鳥本來是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？我們也不應(yīng)該騙取它們的信賴，因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。

文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景??！從中可以看出小鳥經(jīng)過多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動(dòng)了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。

大家都知道我非常喜歡小動(dòng)物，這是因?yàn)槲曳浅Ｏ硎軇?dòng)物和人這間彼此的信賴，我非常希望能取得它們的信賴，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會(huì)兒?？傊?，我對(duì)它們非常的好，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒有取得它們的信賴，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，后來直到我看了《珍珠鳥》這一課，原來，過分的熱情并不能取得一些小動(dòng)物的信賴，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點(diǎn)一點(diǎn)熟悉，不能一開始就十分主動(dòng)地去親熱它，甚至它親熱你的時(shí)候也要保持平靜，不然它們會(huì)認(rèn)為你要傷害它，取得它們信賴，不需要太多的行動(dòng)，它們能用心感受到你的愛。

珍珠鳥讀后感(篇9)

聽媽媽說：我還沒出生的時(shí)候，我們就住進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)猶如仙境的家，你看：柔軟的的草甸，清涼的水池，四周是嫩綠的花草，陽光透過空隙，在草甸上撒下了金色的圓點(diǎn)，不冷不熱，多美啊!我們的主人可真是有心人。

我們的主人叫馮驥才，是位赫赫有名的大作家， 他身材高大廋削，長(zhǎng)著一張慈祥的臉，棱棱的鼻子上架著一副黑邊眼鏡，可斯文呢。開始我非常害怕他，所以不敢飛出我們的家。后來，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我膽子稍微大了一點(diǎn)，就飛了出去，原來外邊是這么的大，這么的美。我一會(huì)飛上衣柜頂，一會(huì)兒跳到書架上，最后干脆在燈繩上蕩秋千，搖的電燈來回晃動(dòng)。我想這下主人可能生氣了，但是我的主人不但沒有生氣，反而朝我友好的微微一笑，還把窗子打開，我不想飛出去，還想多玩會(huì)，直到媽媽叫我，我才飛回了家。

還有一次，我玩累了，沒水喝，我看見主人的桌子上放著一杯水，就落在書桌上，踮起腳，一步一步逼近茶杯，我猛一停，主人微笑著看著我，我一看他沒生氣，便繼續(xù)往前走，腳一蹬，上了茶杯，俯下頭來喝水。喝完水，我忐忑不安的偏過臉看主人，見他沒有反應(yīng)，仍然朝我微笑，我就在書桌上蹦來蹦去，表示謝意。

從那以后，我徹底放心了。白天我就和主人玩，天黑時(shí)，在父母的再三叫喊下，我才戀戀不舍的飛回家。漸漸地我懂事了，在主人工作的時(shí)候，我不去打擾他，等主人累了時(shí)，我會(huì)飛到主人面前陪他，蹦來蹦去，逗他開心……。

珍珠鳥讀后感(篇10)

《珍珠鳥》是我非常喜歡的一篇散文，第一次讀到這篇文章時(shí)，就被文章那清新自然的文筆，那人與動(dòng)物和諧相處的美好境界深深吸引，作為一位語文教師，又怎么能把那種我們認(rèn)為“可意會(huì)不可言傳”的感受傳遞給學(xué)生呢？拿著課本，我在思考著……

真好！楊老師要在課例研討中公開講這篇課文了，我可以從她的課堂上來感受一下師生共同品味散文的意境了。楊老師三次講，我們跟著三次聽，每一次卻都有著不同的感受和收獲，而后兩次楊老師在課堂上設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)卻讓人感覺既大膽開放，新穎獨(dú)特，又耐人尋味，發(fā)人深思。那是出示了課文中插圖，讓學(xué)生感受了小珍珠鳥在作者肩頭睡著了這個(gè)和諧美妙的畫面后，老師輕輕地問：“我想問問，如果你是小珍珠鳥，你怎么會(huì)在他的肩頭睡著了呢？”在這個(gè)開放的問題放出來后，學(xué)生的思維也活躍起來，紛紛說出自己的看法，也充分感受到了小珍珠鳥對(duì)作者的信賴。一個(gè)緊扣課文內(nèi)容、有深度的、開放的問題的設(shè)計(jì)，換來的是課堂上學(xué)生放飛的思想，同時(shí)也換來了學(xué)生水到渠成的對(duì)課文的理解。

還記得自己在教學(xué)《一路花香》這篇課文時(shí)的一個(gè)設(shè)計(jì)給自己留下的深刻印象，那是學(xué)到最后一個(gè)自然段“那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂?！薄笆蛊扑薷械揭唤z快樂的美好的景象是什么樣的景象呢？請(qǐng)大家想象一下那美好的景象……”這個(gè)問題的拋出無疑打開了學(xué)生想象的閘門，學(xué)生紛紛想象那美好的景象。“你瞧，路旁的花兒多美呀！紅的，白的，黃的……微風(fēng)吹過，美麗的花兒仿佛在舞蹈！這美麗的景象真讓人感到快樂！”“看，太陽照著美麗的鮮花多漂亮，有的還是含苞欲放，有的已經(jīng)全開了，像娃娃笑臉，多讓人感到快樂！”學(xué)生想象的空間打開了，思維的空間打開了，語言的空間也打開了，相比較“為什么而快樂”這個(gè)封閉的問題而言，課堂上這個(gè)開放的問題的效果就不言而喻了。

課堂教學(xué)是在教室這個(gè)封閉的空間里進(jìn)行的，而課堂上的設(shè)計(jì)則可以是開放的，學(xué)生的思想、思維更是開放的，在開放的設(shè)計(jì)、開放的空間中，讓學(xué)生張開翅膀盡情翱翔！

珍珠鳥讀后感(篇11)

從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因?yàn)樗屛颐靼琢藢懽鞯牡览恚屛耀@益匪淺。

《珍珠鳥》這篇文章先寫作者給珍珠鳥創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為他和珍珠鳥的友好感情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再寫了珍珠鳥是一種怕人的鳥，就更體現(xiàn)了作者能和珍珠鳥如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥的外貌、動(dòng)作……寫得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫得如此的細(xì)致呢？我想：可能是因?yàn)樽髡邔?duì)珍珠鳥的感情很深，所以對(duì)珍珠鳥的觀察仔細(xì)入微，描寫起來肯定也就非常細(xì)致到位了。

這也讓我不由自主地想起我學(xué)習(xí)寫作文的經(jīng)歷了。

記得老師讓我們寫一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強(qiáng)湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細(xì)致地告訴我：我寫不好作文是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)觀察，只有觀察仔細(xì)，才能寫出好的文章。聽了媽媽的話，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我便仔細(xì)地觀察起我家的小貓來。在觀察的時(shí)候我把小貓的一舉一動(dòng)全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來重新寫我的作文。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒有絞盡腦汁地想，那些語言就從我筆尖流淌了。沒費(fèi)多少時(shí)間，我就把一篇作文寫完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對(duì)我豎起了大拇指。此時(shí)的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫出好的作文，這讓我增加了寫作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進(jìn)行認(rèn)真觀察仔細(xì)思考，才能寫出好的文章。

而如今學(xué)習(xí)《珍珠鳥》這篇文章，讓我對(duì)這有了更深的體會(huì)和感受。凡事做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，多積累，就一定能寫出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺無比流暢的文章了。

珍珠鳥讀后感(篇12)

讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰都不靠近誰，然后那對(duì)珍珠鳥生出來了雛兒，一開始雛兒先是亂飛，然后又過了一些時(shí)間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺。最后因?yàn)樗麄儽舜诵刨嚥艅?chuàng)造出了美好的境界。

就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l都不認(rèn)識(shí)誰，但是慢慢地通過我經(jīng)常和它完以后，它就越來越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來只不過過來的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來越長(zhǎng)，它也跟我越來越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來它就來找我玩，有時(shí)會(huì)使用“汪汪汪”的聲音來表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會(huì)立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來舔我，還非常的熱情。

這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。

珍珠鳥讀后感(篇13)

我常常想，信賴是什么？《珍珠鳥》告訴了我答案。

這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥與作家馮驥才的故事，作者精心照料小鳥，給兩只小鳥營(yíng)造一個(gè)舒適又溫暖的巢，三個(gè)月后鳥有雛兒了，小雛兒很小，能輕松地穿過疏格的籠子。開始小鳥怕人，只在籠子四周活動(dòng)，后來慢慢地接近作者，直到有一次，小鳥竟趴在作者肩上睡著了。這體現(xiàn)了珍珠鳥對(duì)作者的信賴，與作者建立了親密無間的關(guān)系。

讀到這兒，我想到現(xiàn)在人們對(duì)小動(dòng)物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護(hù)它們，而是讓小孩子們對(duì)籠中的鳥又嚇又踢。小鳥嚇得在籠中飛來飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護(hù)小鳥嗎？他們應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任！

信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間，我們永遠(yuǎn)不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點(diǎn)。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界！

珍珠鳥讀后感(篇14)

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我為作者馮驥才能讓鳥雛兒對(duì)他信賴而震憾，也為現(xiàn)代社會(huì)對(duì)鳥類的迫害而氣憤。

《珍珠鳥》一文中提到，作者打開窗子，鳥雛兒也最多只在窗框上站會(huì)兒，決不飛出去。這要是到了我們這個(gè)年代，只要讓鳥兒飛出了籠子，如果哪一扇窗戶開著，鳥兒立馬就會(huì)飛了出去。文中還說到，鳥雛兒站在作者肩膀上睡著了以及小鳥喝茶、在作者稿紙上嬉戲的事。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，讓鳥兒自愿做出這些可是一些人連想不敢想的事。這是為什么?因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤?jīng)常捕捉、殺害鳥類。

鳥類自古以來就是我們要類的朋友，與我們和睦相處。可是，隨著現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展，人類用多種方式侵占、破壞了許多鳥類賴以棲息、生存的森林、海洋與河流，對(duì)它們的生存構(gòu)成了極大的威脅，不少鳥類瀕臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上已經(jīng)有大約300多種、1000多類鳥兒完完全全地消失在這個(gè)世界上了。

人們啊，鳥類是我們的朋友，你們?yōu)楹魏莸孟滦膶⑺鼈儾稓⒛?難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎難道你們?yōu)榱艘患核嚼涂梢噪S意掠殺鳥兒?jiǎn)?我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你們有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的生命呢?我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎?你們又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢?我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)家，小鳥也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你們又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎?

我們應(yīng)該與鳥兒和平共處，愛護(hù)并保護(hù)鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來愛護(hù)鳥兒吧!俗話說：“放下屠殺，立地成佛?！弊屛覀兡芟瘛墩渲轼B》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，這世間一定會(huì)更加美好。

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《珍珠鳥》讀后感

無論你是誰，請(qǐng)務(wù)必一讀這篇關(guān)于“《珍珠鳥》讀后感”的文章。在讀完作者所寫的作品之后，你會(huì)深深為它所折服。請(qǐng)你重新審視自己的過去，并寫下你的感悟。你可以將這些真實(shí)的感悟?qū)戇M(jìn)作品讀后感中，讓更多的人看到這篇文章。同時(shí)，你也可以與你的朋友分享這篇文章！

《珍珠鳥》讀后感 篇1

珍珠鳥讀后感

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版權(quán)所有：碧意創(chuàng)作時(shí)間：2013年2月23日21:

20:44我常常想，信賴是什么？《珍珠鳥》告訴了我答案。

這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥和作家馮驥才的故事。作者精心照料這兩只鳥，為它們創(chuàng)造了一個(gè)舒適溫暖的窩。三個(gè)月后，這些鳥會(huì)有年幼的孩子，而且年幼的孩子很小，所以它們很容易通過稀疏的籠子。起初，這只鳥害怕人，只在籠子里走動(dòng)。后來，它慢慢靠近作者，直到有一次，那只鳥在作者的肩膀上睡著了。這反映了珍珠鳥對(duì)作者的信任，與作者建立了密切的關(guān)系。

讀到這兒，我想到現(xiàn)在人們對(duì)小動(dòng)物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護(hù)它們，而是讓小孩子們對(duì)籠中的鳥又嚇又踢。小鳥嚇得在籠中飛來飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無比的憤怒，我恨那些可惡的人。

還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護(hù)小鳥嗎？他們應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任!

信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間，我們永遠(yuǎn)不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點(diǎn)。我們都渴望一個(gè)和諧共處、相互信任的美好世界！

《珍珠鳥》讀后感 篇2

今天，我讀了《珍珠鳥》這篇文章，讀完后，我的心情振奮不已。

文章主要講述了一對(duì)珍珠鳥由一位朋友送給作者，一只鳥誕生了。它的勇氣很小。作者不會(huì)傷害它，也不會(huì)打擾它。漸漸地，它熟悉了作者，而且它的勇氣也很大。白天它惡作劇地陪著作者，最后在他肩上睡著了。作者寫下了當(dāng)時(shí)的感受。

我認(rèn)為信任的力量真的很強(qiáng)大。它能讓這么膽小的鳥兒和人類成為好朋友，難道不是奇跡嗎？同時(shí)，它也給人類帶來無窮的樂趣。讓生活變得更加豐富多彩。

在生活中，你我之間的信任是不能減少的，這讓我想到一件事。有一次，一個(gè)別的班的同學(xué)向我借畫畫用的鉛筆，這些鉛筆是爸爸為了我，冒著寒風(fēng)特意去商場(chǎng)買的。我心想：

你想不想借？我們需要互相信任，這樣才能有真正的友誼。我毫不猶豫地從包里拿出一支鉛筆借給她。

果然，第二天她便把鉛筆還給了我。我的心里別提有多么高興了。其實(shí)，我對(duì)她的信任不僅幫助了她，也給我?guī)砹藷o盡的幸福。

信任是所有真正友誼的開始，也是幸福的源泉。當(dāng)我們互相交流時(shí)，我們彼須首先相互信任。這樣的友誼可以天長(zhǎng)地久，比海深，比海寬，給彼此帶來幸福。

要記?。盒刨囃鶆?chuàng)造出美好的境界!

下午，老師第二次給我們講《珍珠鳥》這一課，這是我印象最深的一堂課。

現(xiàn)在當(dāng)我閉上眼睛，我可以想象珍珠鳥的形狀，紅色的嘴，紅色的腳，灰藍(lán)色的頭發(fā)，活潑和聰明。

最讓我感慨的是，珍珠鳥在作者的呵護(hù)下發(fā)生了巨大的變化。作者把一對(duì)珍珠鳥養(yǎng)在籠子里，為他們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、溫暖的生活環(huán)境，珍珠鳥活動(dòng)的范圍由籠里到屋里，從桌面到作者身上，落腳的地點(diǎn)從“柜頂”“書架”“燈繩”到“窗框”再到“書桌”“稿紙”甚至落到我的肩上。我一步一步地親近作者。

他的膽子越來越大，神態(tài)也越來越自在、安詳。這告訴我們，信任往往會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的狀態(tài)，這表明人和動(dòng)物可以和諧相處！

這堂短暫的課，使我終身難忘，這一堂課是我一生中最難忘的一堂課。我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)動(dòng)物，熱愛未來的環(huán)境！

讀完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴的重要作用了。

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

這是作者和珍珠鳥交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交流中，信任作者，視他為朋友，于是他的勇氣逐漸增強(qiáng)。

的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，與他友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭(zhēng)吵，樹立起多少的敵人。

讀過《三國(guó)演義》的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，想加害于他，于是病還沒治就把華陀給殺害了。沒過多久，曹操的病就不治而死。

在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，毫不猶豫地信賴了華陀;而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他上了西天。

用信賴點(diǎn)燃交往的火苗，友誼的火苗不會(huì)被誤解吹滅，也不會(huì)被患難澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。

跨越歷史的光環(huán)，跨越浩瀚的書籍，面對(duì)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍?一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意;一句又一句的問候因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假裝關(guān)心······一個(gè)老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?我想不僅僅是因?yàn)槿藗兊睦淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨嚕岳淠?/p>

在這個(gè)社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”“小時(shí)候不努力”這些詞，而不是想到“他好可憐”“他需要幫助”這種話。正是因?yàn)槲覀冏匀欢坏叵氲竭@些可疑的想法，那些需要幫助的人才被誤認(rèn)為**。

如果我們都多點(diǎn)信任，世界會(huì)有多美好？

我們從何開始做起?

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。

它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意。不過，沒過幾天，媽媽就覺得臟了，把它給了一個(gè)大姐。她家有一個(gè)小院子，養(yǎng)狗很方便。只要我們不欺負(fù)它，沒關(guān)系。

當(dāng)我在奶奶家的時(shí)候，我表弟打了一個(gè)**，說他想和一只小動(dòng)物玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)!

狗是不錯(cuò)的選擇。奶奶鄰居的哈巴狗出生了。剛剛是滿月。它只有手掌那么大。它有二三十厘米長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過來說：

“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它很懶，想睡覺。它不怎么叫。就想一只內(nèi)向的狗。

它一睡覺，卵大小的肚子就會(huì)舒展收縮，非?？蓯?。一天，我洗完腳，也洗了它的腳。晚上我把它放在被子里睡覺。它的身體被蓋住了，頭露出來了，他把枕頭放在頭上，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!

鎮(zhèn)冬戀之女

大家都幫我評(píng)論一下哈!謝謝咯

今天，我們學(xué)***篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切寫的。那句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和諧相處仿佛就在眼前，都是那么的向往和羨慕啊！

《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者在細(xì)心的照料和精心的呵護(hù)。飼養(yǎng)珍珠鳥下，與他們建立了深厚的友誼。在這篇文章的字里行間是作者對(duì)珍珠鳥的愛。

我最難忘的部分是這個(gè)片段：珍珠鳥寶寶躺在作者的肩膀上，當(dāng)作者寫作時(shí)，輕輕地掉進(jìn)一個(gè)甜蜜的夢(mèng)中?！斑€咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?

”我讀著，仿佛親眼看見小珍珠鳥正甜美入夢(mèng)的情景：眼睛瞇著。嘴咂咂的動(dòng)著。

哦！多么可愛的珍珠鳥！作者用真情感動(dòng)了這只鳥，并與珍珠鳥建立了真誠(chéng)的友誼。

相比之下，現(xiàn)在很多人為了錢，甚至殺掉自己的好朋友！藏羚羊。非洲象等許多動(dòng)物都瀕臨滅亡。

魚兒渴望碧水，鳥兒渴望藍(lán)天。但是，正如有些人所說，人是一種自私的動(dòng)物。的卻有的時(shí)候，有些人為了自己的欲望，而不惜剝奪了其他動(dòng)物的自由，奪去他們的生存之所，甚至是它們的生命!

我看到了!在野外，一支槍，一直正在冒煙的槍口，正對(duì)著一只動(dòng)物，它被打中了!它正痛苦的抽，眼里閃著的是不解。

是恐懼。是憤怒……

千百年來，動(dòng)物都是人類的朋友，我希望。我祈求;從今往后，動(dòng)物和人類將和諧相處“用信賴營(yíng)造出人和動(dòng)物和諧相處的美好境界。

《珍珠鳥》讀后感 篇3

所謂的信賴是什么？信賴是友誼天長(zhǎng)地久的標(biāo)志；信賴是創(chuàng)建友誼橋梁的建筑師；信賴是我們的家園充滿和諧的氣息。信賴雖不是金錢，但它比金錢還寶貴，因?yàn)樗苁谷伺c人之間變得理解與寬容。

在《珍珠鳥》中，有一只膽小的鳥在與作者真誠(chéng)的相處中，鳥變得開始信任作者，把作者當(dāng)作朋友，于是膽子漸漸大了起來。最后竟然趴在作者的肩上睡著了。

這正如日本小說家小路篤所說:“友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上。”

記得在一次下著不大但也不小的雨，在我回家的路上發(fā)現(xiàn)一只有著藍(lán)色的瞳孔、全身白色、虛弱的趴在地上的可憐小貓，它的腿受傷了。我就特別小心翼翼地抱起它一路慢慢走回家，回到家后幫他包扎了傷口并照顧了一段時(shí)間。那段時(shí)間的開端，它很怕生，我也沒經(jīng)常去看它，后來他慢慢走出了它一直待著的小屋子，開始接觸陌生人，性子也逐漸變得大膽起來。后來竟能和我一起玩耍。經(jīng)過這件事讓我懂得了一些道理，人與人或動(dòng)物應(yīng)多相處，多信賴，這樣也許會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

這讓我想起《三國(guó)演義》里面的故事，一次關(guān)羽在戰(zhàn)斗中不小心中了有毒的箭，關(guān)羽信賴的神醫(yī)華佗毫不猶豫地伸出援手幫關(guān)羽療傷。然而，同樣是請(qǐng)華佗看病的曹操卻懷疑華佗存有異心想加害于他，不相信華佗的話，還把華佗給殺害了。沒過多久，曹操因沒有治病而死去。

由此可見，我們不僅要信賴他人，也要讓他人信賴自己，正如《珍珠鳥》里的這只小鳥，只有互相信賴才能創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》讀后感 篇4

當(dāng)我在奶奶家的時(shí)候，我表弟打了一個(gè)**，說他想和一只小動(dòng)物玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)!

狗是不錯(cuò)的選擇。奶奶鄰居的哈巴狗出生了。剛剛是滿月。它只有手掌那么大。它有二三十厘米長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過來說：

“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它很懶，想睡覺。它不怎么叫。就想一只內(nèi)向的狗。

它一睡覺，卵大小的肚子就會(huì)舒展收縮，非?？蓯邸Ｒ惶?，我洗完腳，也洗了它的腳。晚上我把它放在被子里，蓋住它的身體，露出它的頭，讓它的頭枕得像個(gè)嬰兒。

讀完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴在交往中發(fā)揮的重要作用了信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

在《西游記》中，我們塑造了四個(gè)鮮明的人物：孫悟空、唐僧膽小、豬八戒貪欲、沙僧沉默。這四個(gè)人性格不同，形成鮮明對(duì)比。

這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭(zhēng)吵，樹起多少勢(shì)不兩立的敵人。

讀過《三國(guó)演義》的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。

《珍珠鳥》讀后感 篇5

高三作文讀后感：保護(hù)自然，愛護(hù)鳥兒 ——讀《珍珠鳥》有感

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我為作者馮驥才能讓鳥雛兒對(duì)他信賴而震憾，也為現(xiàn)代社會(huì)對(duì)鳥類的**而氣憤。

《珍珠鳥》一文中提到，作者打開窗子，鳥雛兒也最多只在窗框上站會(huì)兒，決不飛出去。在我們這個(gè)時(shí)代，如果我們讓鳥飛出籠子，如果一扇窗戶開著，鳥就會(huì)立刻飛出去。文章中還提到，小鳥站在作者的肩膀上睡著了，小鳥喝茶，在作者的手稿上玩耍。

在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，這是一些人連想都不敢想的事情。這是為什么？因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤?jīng)常捕殺鳥類。

鳥類自古以來就是我們的朋友。他們和我們和睦相處?？墒?，隨著現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展，人類用多種方式侵占、破壞了許多鳥類賴以棲息、生存的森林、海洋與河流，對(duì)它們的生存構(gòu)成了極大的威脅，不少鳥類瀕臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上已經(jīng)有大約300多種、1000多類鳥兒完完全全地消失在這個(gè)世界上了。

人們啊，鳥類是我們的朋友，你們?yōu)楹魏莸孟滦膶⑺鼈儾稓⒛?？難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎難道你們?yōu)榱艘患核嚼涂梢噪S意掠殺鳥兒?jiǎn)幔课覀冇猩?，鳥也有生命。你有什么權(quán)利隨意踐踏鳥類的生命？

我們想要自由，難道鳥兒不想要自由嗎？你有什么權(quán)利去毀滅鳥類的自由？我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)家，小鳥也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你們又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎？

我們應(yīng)該和鳥兒和平共處，愛護(hù)它們。捕殺鳥兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來愛護(hù)鳥兒吧！俗話說：

“放下**，立地成佛?！弊屛覀兡芟瘛墩渲轼B》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥與我們互相信賴。為了鳥類和我們自己，讓我們保護(hù)自然環(huán)境，森林，河流和海洋！

我相信只要我們共同保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥類，世界就會(huì)更加美麗。

小鳥告訴我，我是一只小鳥，我的生活是如此美麗，饑餓的媽媽在找昆蟲，口渴的爸爸在找水。白天，我看小動(dòng)物玩游戲，晚上，我向大樹爺爺唱一首歌。但是，好時(shí)光并不長(zhǎng)。突然有一天晚上，我在給樹爺爺唱歌。突然，遠(yuǎn)處傳來汽車?yán)嚷暎曇粼絹碓酱蟆?/p>

“哎呀，不好?！睒錉敔斦f，“快到我懷里來。”我和爸爸、媽媽站在樹爺爺胳膊上，注視著那輛汽車，汽車停在了我們跟前。

這時(shí)，兩個(gè)大人和一個(gè)小男孩從車?yán)镒吡顺鰜怼Ｋ麄儚暮髠湎淅锬贸龅靥轰佋诘厣?。然后他們拿出三大袋美味的食物?！霸瓉硭麄兊酱笊掷镆盃I(yíng)來了”我說。我看見小男孩和他的爸爸媽媽坐在地毯上，一會(huì)兒扔香蕉皮，一會(huì)兒又扔了一個(gè)可樂瓶。

爸爸、媽媽怕把我打傷，從樹爺爺懷里一同跌下去，全力地用身體護(hù)著我。我抱著樹爺爺哭了起來。樹爺爺長(zhǎng)嘆了一口氣說：

“人類就是這樣殘忍！” 深夜，動(dòng)物、大樹、小草、月亮、星星都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我決心飛往城市。我連夜趕到了北京。

已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)了，我開始尋找我的新家。我看了又看，來到窗前屋檐下，突然被師傅打了出來，差點(diǎn)掉進(jìn)路邊的水池里；我又來到那棵大樹上，只是想筑巢，就是那個(gè)被樹枝擊落的小男孩，把我炸死了。最后，我從城市飛回了我原來的家。

“啊！”我吃驚極了，“大樹爺爺沒了，小河發(fā)出腥臭味，小動(dòng)物也稀少了。這還是我們生活的大森林嗎？

”人類呀，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小動(dòng)物、珍惜水源。

《珍珠鳥》讀后感 篇6

又是一個(gè)月明星稀的夜晚，夜幕中我家窗前還閃著點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈下，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》。

我一口氣讀完整篇文章，了解道了這篇文章的主要內(nèi)容：邱少云和他的同志們躲藏起來準(zhǔn)備進(jìn)攻391高地，但敵人使用了燃燒彈，邱少云在火災(zāi)中嚴(yán)守紀(jì)律，最后英勇犧牲。

當(dāng)我讀到：“邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火滅……這次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了！”的時(shí)候，我想：

是的，這不是普通人能忍受的。年輕的邱少云只要跳出來滾來滾去就能把火撲滅，但他知道后果不堪設(shè)想。為了這次作戰(zhàn)計(jì)劃的成功他嚴(yán)于律己，任大火放縱地在他身上燃燒，面對(duì)大火咆哮，邱少云又是怎么去面隊(duì)的呢？我又急于讀了下去。

“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石般……沒發(fā)出一聲呻吟“這段我深有感觸，淚水奪眶而出。生命，對(duì)邱少云來說，是如此珍貴，但是什么讓他放棄了生命？是?。?/p>

是紀(jì)律！生至死，邱少云忍受了半小時(shí)烈火燒身的滋味，直到最后，守紀(jì)律的他沒挪動(dòng)一寸地方，就連呻吟也沒發(fā)出，這怎么忍受得了?。∥曳路鹂匆娗裆僭埔Ьo牙關(guān)，緊鎖眉頭，手指深深地扎進(jìn)土里，手背和經(jīng)絡(luò)凸出；他背上，火勢(shì)開始紊亂。

烈火無情地焚燒這為年僅21歲的戰(zhàn)士，他的皮肉……我不敢再往下想了，那慘不忍睹的畫面真讓人難以想象。他同樣是人，鐵的紀(jì)律卻讓他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火燒得噼啪作響，好似一曲悲壯的英雄贊歌。

想想邱少云。我想起了董存瑞和黃繼光，他們是英雄。他們也在為勝利而戰(zhàn)，冒著生命危險(xiǎn)，回首死亡。他們都是那樣自覺遵守紀(jì)律。因而成了模范。

看看我們自己，哪怕是一個(gè)小小的會(huì)議，哪怕是一個(gè)小小的儀式。只要我們站著或靜靜地呆上半分鐘，我們就會(huì)全身發(fā)癢，這與其他人大不相同。這時(shí)，我敢到無比慚愧。

讀完全文后，我的頭腦仍然不平靜，我沉迷于書的情節(jié)，我想把書藏起來。一個(gè)值得我深思的問題縈繞在我的腦海：難道我們不應(yīng)該像邱少云那樣嚴(yán)格要求自己?jiǎn)幔?/p>

深深的震撼

──《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感

含著熱淚，我又一次讀完了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。閉上眼睛，腦海中邱少云犧牲前的情形怎么也揮不去，他匍匐在火叢中如千近巨石一般一動(dòng)不動(dòng)的形象深深刻在我心里。年輕偉大的戰(zhàn)士邱少云，為了紀(jì)律、為了勝利、為了生命，深深地震撼了我的心。

我們不可能直接知道邱少云在火中燃燒時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，但在邱少云在火中燃燒的難以想象的痛苦中，我們卻一動(dòng)不動(dòng)，呻吟不已。我們可以認(rèn)為，必須有堅(jiān)定的信念和巨大的力量支持他。他一定在想，他寧愿犧牲自己，但仍然要確保戰(zhàn)斗的勝利。

邱少云與我們這一代生活在和平環(huán)境中的學(xué)生有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們怕艱苦，有時(shí)連受最起碼的紀(jì)律約束都會(huì)覺得不自在。冬天，上學(xué)遲到還向教師列舉出各種理由，被老師選入田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸、媽媽找老師強(qiáng)調(diào)幾條理由退出，總之，我們已經(jīng)習(xí)慣于將自己視為溫室中的花朵了。

假如按這樣的軌跡成長(zhǎng)，試想，有那么一天，當(dāng)我們也面臨與邱少云同樣的問題時(shí)，我們會(huì)怎樣去做呢？

我相信，我的每一位同齡人，讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后都會(huì)和我一樣，受到的絕不會(huì)只是那么一份感動(dòng)。我們應(yīng)該讓這個(gè)故事撞擊我們的心靈。從而引發(fā)我們深刻的反思。

今后，我們應(yīng)該怎樣去，才能無愧于祖國(guó)和這個(gè)時(shí)代！

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我深受感動(dòng)，志愿軍戰(zhàn)士邱少云為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活燒死！他是我們中國(guó)人民的驕傲，朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。

讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。

我是多么想喊：“快！快從火里跳出來！

”然而他直到最后一息也沒挪動(dòng)一寸地方，也沒有發(fā)出一聲呻吟……是什么精神使他沒有從火里跳出來？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個(gè)有血有肉的人。

他是多么地守紀(jì)律??！

這篇文章給了我深刻的教育。邱少云大叔不怕火、遵紀(jì)守法的高尚品質(zhì)，勇敢頑強(qiáng)地打動(dòng)了我?？唇癯?，為什么祖國(guó)美如畫？是英雄的業(yè)績(jī)開紅花；為什么大地春常在？

是英雄的鮮血澆灌了她。與邱少云叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒有戴紅領(lǐng)巾、?；?，星期一沒有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽課，糊糊涂涂的家庭作業(yè)……我真愧對(duì)于烈士的鮮血。

讀了邱少云烈士的英雄事跡，我明白，我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從簡(jiǎn)單的課堂紀(jì)律和班級(jí)紀(jì)律入手，做一個(gè)自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文講的是為了拔掉391高地這顆毒牙，我們連潛伏在一條比較隱蔽的山溝里，準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分拔掉這顆毒牙，到了中午，敵人感到自己的前沿陣地不安全了。就使用了燃燒彈，這時(shí)，或燒到邱少云身上，如果邱少云從火堆跳出來，打幾個(gè)滾，就可以保住自己的性命但是，他并沒有這么做，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，他紋絲不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭直到他壯烈犧牲為止……??！他需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志才能挺住啊

與邱少云相比，我仿佛是那一只只小小的螞蟻一樣渺小，平時(shí)，一到了炎熱的夏天，到了上課的時(shí)候，我都忍不住用作業(yè)本不停地扇呀扇，心里還不住地想：天啊！這么熱的鬼天氣，還讓不讓人活了！

相比之下，我在教室里坐了40分鐘都不舒服，邱少云被火燒了半個(gè)小時(shí)也沒動(dòng)！

當(dāng)我讀到文段“為了整個(gè)班，為了身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟”時(shí)，我被震撼了，邱少云意志多么堅(jiān)強(qiáng)??！

而我自己，平時(shí)被火苗燒到一點(diǎn)，都會(huì)感到火辣辣的疼，叫苦連天，趕緊叫上爸爸媽媽擦藥，哎，我真是太脆弱了，我感到多么慚愧。

同學(xué)們，正是因?yàn)橄袂裆僭七@樣有著堅(jiān)強(qiáng)意志和嚴(yán)格紀(jì)律的數(shù)千名革命先烈，我們今天才過上了幸福的生活。因此，我們必須更加努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

今天我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。作者那飽含深情的真實(shí)、細(xì)膩的描寫把我?guī)肓四橇钊穗y忘的日子——1952年10月12日，帶到那硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，帶到那邱少云烈士犧牲的地方。提起邱少云，無論何時(shí)何地，我眼里的淚水都會(huì)流下來。是憤怒和悲傷？

是惋惜，還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜……

邱少云烈士那感人的情景把我的心都牽進(jìn)去了。雖然，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。讀到這里，我心里有些害怕，怕敵人的“火力警戒”發(fā)現(xiàn)“我們”。

哎呀！火燒到邱少云的身上了。讀到這里，我的心很激動(dòng)多想大喊一聲：

“快，快從火里跳出來，在地上打幾個(gè)滾。”可是邱少云為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃一動(dòng)不動(dòng)，忍受著巨大的痛苦，任火在身上燒著。此時(shí)此刻，我的心繃得緊緊的，不忍心看著他就這樣被活活燒死。

多么可惜啊———個(gè)年輕的生命；多么頑強(qiáng)啊——一位勇敢的戰(zhàn)士，偉大的英雄！我有時(shí)在想，他是鋼鐵煉成的嗎？不，他是人，是一個(gè)有血有肉的人。

想到這里，我的心如刀絞；想到這里，我心里非常難過，人類都生活在地球上，為什么要為了那一點(diǎn)地方而做出對(duì)別人不利對(duì)自己又沒有好處的事呢？為什么不以和平的方式來解決問題呢？想到這里我知道了作者為什么能寫出這么生動(dòng)形象的文章了。

因?yàn)榍裆僭颇枪廨x的形象和崇高的品格所以才寫出了這值得千秋萬代流傳的英雄事跡。

想一想，如果沒有想邱少云這樣的戰(zhàn)士，如果沒有他們的犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有現(xiàn)在這樣好的生活呢？我們現(xiàn)在要什么有什么，如果再不努力學(xué)習(xí)的話怎么對(duì)得起那些烈士們的犧牲和鮮血呢？邱少云這樣嚴(yán)守紀(jì)律，顧全大局和高尚的愛國(guó)主義精神還有國(guó)際主義精神值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。

我的戰(zhàn)友邱少云讀后感

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文后，我的心情久久不能平靜。邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，居然能在火中一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持半個(gè)多鐘頭，他這種嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高精神，深深的打動(dòng)了我。使我不由自主的想到了我的爸爸。

我的爸爸雖然沒有什么崇高的精神，但他卻像邱少云一樣嚴(yán)格自覺遵守紀(jì)律。

我的爸爸是煉鋼廠電修車間的一名書記。他雖然每天都有干不完的事，但爸爸從來也不偷懶，絕對(duì)不把今天的事拖到明天干。

記得有一天晚上，我迷迷糊糊的醒過來，正要去上廁所，下了床后，我看見客廳的燈還亮著，覺得有點(diǎn)奇怪，走過去一看，只見爸爸還在寫東西，我一看表，已經(jīng)快凌晨一點(diǎn)鐘了，可爸爸還沒有睡覺，原來爸爸在寫領(lǐng)導(dǎo)讓他寫的材料，可已經(jīng)很晚了，爸爸還是不肯睡，直到寫完為止。

以后，爸爸每天都把領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù)認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)的完成。一份耕耘，就有一分收獲。結(jié)果，他們車間今年榮獲了六個(gè)支部評(píng)比第一，而且爸爸還獲得了“萊鋼優(yōu)秀黨員工作者”的光榮文明稱號(hào)。

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，我明白了：每個(gè)人都要把上級(jí)交給的任務(wù)自覺的完成，還要自覺嚴(yán)格的遵守紀(jì)律，只有這樣，才能為集體爭(zhēng)光，為集體出力，受到大家的歡迎。

我的戰(zhàn)友邱少云讀后感

今天，我懷著無比沉痛的心情讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。邱少云堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命意志，給我留下了很深印象。

課文主要講的是：邱少云烈士所在的班，在執(zhí)行一次潛伏任務(wù)時(shí)，邱少云被敵人放的燃燒彈燒到了，為了不讓這個(gè)潛伏任務(wù)失敗，邱少云強(qiáng)忍著疼痛，讓烈火在自己的身上少了半個(gè)多小時(shí)，最后，這位偉大的烈士終于現(xiàn)出了自己年輕的小生命。

多了這篇課文，我被邱少云堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)著，淚水模糊了我的雙眼，邱少云是個(gè)多好的烈士呀！祖國(guó)將為有這樣的好戰(zhàn)士而感到驕傲，任民將唯有這樣的好兒子而感到自豪，而我們少年兒童更為有這樣的好榜樣而感到十分的光榮。

當(dāng)我讀到邱少云被烈火燒身的時(shí)候，我的心像萬根針扎了一樣難受。我盼望著什么奇跡出現(xiàn)——火突然熄滅，可是沒有，我又希望下一場(chǎng)大雨，把邱少云身上的火澆滅，可是也沒有。就這樣，一個(gè)小時(shí)過去了火才漸漸熄滅，可是這位，這位偉大的戰(zhàn)士卻永遠(yuǎn)的去了。

我有邱少云想到了自己，在家里我就像個(gè)小公主，動(dòng)不動(dòng)就喊那里怎么了，這里怎么了，再看看邱少云，我真是太慚愧了。

邱少云，是個(gè)嚴(yán)守紀(jì)律，意志堅(jiān)強(qiáng)的象征，更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

今天,我做完作業(yè)后,閑得無聊,便拿起語文書看了起來,不一會(huì)兒,《我的戰(zhàn)友邱少云》把我深深地吸引住了。

這篇文章記敘了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中獻(xiàn)身的過程，通過描寫“我”的內(nèi)心活動(dòng)以及邱少云的外表來說明邱少云當(dāng)時(shí)的心情。從中贊揚(yáng)了邱少云自自覺遵守紀(jì)律，舍己為人高尚品格。

是的，邱少云是一個(gè)自覺遵守紀(jì)律的好戰(zhàn)士。邱少云從天還沒亮就開始潛伏，在這幾個(gè)鐘頭里，他一動(dòng)也不動(dòng)趴在草里，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒有試過，這樣需要多大毅力??！一直到火燒在身上，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。

但我們的志愿軍叔叔邱少云卻沒有這樣做，他為了整個(gè)班，整個(gè)潛伏部隊(duì)，自覺遵守紀(jì)律。烈火在他身上整整折磨了半個(gè)鐘頭，他也沒有挪動(dòng)過一寸地方，發(fā)出一聲呻呤。

看著邱少云，想想我自己和邱少云是天淵之別啊。頓時(shí)，我感到臉上一陣發(fā)熱，心狂跳著。這不是慚愧的表現(xiàn)嗎?

是啊!平時(shí),我做事常三分鐘熱度,有時(shí)覺得困難就退縮.有時(shí),遇到學(xué)飛的難題,想了一會(huì)兒,就放棄了,扔在一旁。

有時(shí)，我在學(xué)校里常和同學(xué)開玩笑，記得五年級(jí)時(shí)，在課堂上，旁邊的同學(xué)說出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時(shí)面紅耳赤。

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》，我知道一位在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士——邱少云的事跡。同時(shí)，我也覺察到自己和戰(zhàn)士的差別。邱少云，這位偉大的戰(zhàn)士是我們小學(xué)生的榜樣。

我們要學(xué)習(xí)邱少云叔叔自覺遵守紀(jì)律的精神。

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感今天，我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。這篇課文寫了在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一位在烈火中永生的英雄戰(zhàn)士——邱少云。在經(jīng)過半小時(shí)的烈火焚燒，他如同巨石一樣紋絲不動(dòng)，直到壯烈犧牲。

讀完了課文后，我已被深深地感動(dòng)了。想想火是怎樣燒到邱少云同志身上的，而邱少云同志被熊熊烈火包住整個(gè)身子的時(shí)候，他自覺遵守紀(jì)律的精神和鋼鐵般的意志。而我呢？

只是擦傷一點(diǎn)，被燙傷一下，已經(jīng)“哇哇大叫”了?？墒乔裆僭仆颈灰粓F(tuán)烈火活活燒死，這不是比我們那些擦傷或燙傷更加痛苦嗎？更何況他被烈火焚燒時(shí)是一動(dòng)也不能動(dòng)的。

《珍珠鳥》讀后感 篇7

人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處呢?我對(duì)這個(gè)問題一直疑惑不解，而課文《珍珠鳥》這篇課文給了我答案。

文中的我有一對(duì)珍珠鳥，后來它們生了一個(gè)雛鳥，而小雛鳥從籠子中飛出去我也沒管它，后來小雛鳥可以飛到我的桌子上，甚至靠在我的肩上睡著了。

我讀到了這里，既想捧腹大笑，有想唉聲嘆氣。想笑是應(yīng)為被小雛鳥神氣靈活的神態(tài)和動(dòng)作所逗樂，嘆氣是因?yàn)楝F(xiàn)在的人并不像作者一樣愛護(hù)動(dòng)物。喊著保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)的口號(hào)，卻不珍惜動(dòng)物的人難道還少嗎?吃著動(dòng)物的肉，用動(dòng)物的皮毛做的包的人，難道還稀少嗎?睜開眼看看，鳥兒在哭泣，大象在嘆氣，小狗小貓們?cè)谔优堋?/p>

那天我一人走在回家的路上，耳邊傳來喵的一聲慘叫，伴隨著的還有噼哩啪啦的噪音和嘻嘻哈哈的笑聲，我情不自禁的沿著聲音的方向走了進(jìn)去，在一個(gè)小巷中，看著幾個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩甩鞭炮把一只野貓的尾巴炸得幾乎都沒毛了，簡(jiǎn)直慘不忍睹。我嘆了一口氣，決定幫助那只無辜的小貓，我從入口進(jìn)去，一個(gè)男孩揚(yáng)起手，準(zhǔn)備再把甩炮扔向那只小貓。你在干嘛?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊了一聲，那群男孩聽到聲音后一哄而散，走近一看那只小貓卷著遍體鱗傷的尾巴，豆子大的眼睛警覺的看著我，我摸了摸上衣口袋，只剩下5塊錢了，我給它買了一根火腿腸，放在它的面前，頭也不回的走了。我為自己佩戴了紅領(lǐng)巾感到羞恥，我的一根善意的火腿腸也許能讓它飽餐一頓，可我的這一點(diǎn)心意算什么?它還會(huì)被欺負(fù)，而我又不能將它帶回家，把它保護(hù)起來。

如果我可以拉攏五個(gè)同學(xué)一起愛護(hù)動(dòng)物，那么請(qǐng)你從我的手毫不猶豫的接過接力棒把這分愛心傳遞下去，愛心共享。人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處?請(qǐng)你帶著這個(gè)問題，愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

《珍珠鳥》讀后感 篇8

我常常想，信賴是什么？《珍珠鳥》告訴了我答案。這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥和作家馮驥才的故事。作者精心照料這兩只鳥，為它們創(chuàng)造了一個(gè)舒適溫暖的窩。三個(gè)月后，這些鳥會(huì)有年幼的孩子，而且年幼的孩子很小，所以它們很容易通過稀疏的籠子。

起初，這只鳥害怕人，只在籠子里走動(dòng)。后來，它慢慢靠近作者，直到有一次，那只鳥在作者的肩膀上睡著了。這反映了珍珠鳥對(duì)作者的信任，與作者建立了密切的關(guān)系。讀到這兒，我想到現(xiàn)在人們對(duì)小動(dòng)物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護(hù)它們，而是讓小孩子們對(duì)籠中的鳥又嚇又踢。

小鳥嚇得在籠中飛來飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護(hù)小鳥嗎？

他們應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任!信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間，我們永遠(yuǎn)不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點(diǎn)。我們都渴望一個(gè)和諧共處、相互信任的美好世界！

古人曾說過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“?！堕L(zhǎng)歌行》一中詩也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。

每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的名句，我就會(huì)想起朱自清的散文——《匆匆》。這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，就是生命。

聯(lián)想到了自己已度過了不知道多少個(gè)日日夜夜，而我卻虛度了這么多美好的時(shí)光，現(xiàn)在我好后悔。我在書中讀到一個(gè)笑話：一個(gè)公司員工向老板請(qǐng)假，老板對(duì)他說：

“一年365天，52個(gè)雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個(gè)小時(shí)不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘和咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用掉1小時(shí)，用去46天，還剩20天，每年有5個(gè)節(jié)假日，公司不上班，減去這5天還剩15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你的工作時(shí)間只有1天，而你卻還要請(qǐng)這一天假?！弊x完這則笑話，我不禁哈哈大笑，笑完則又有一絲寒意，雖然這位老板計(jì)算的時(shí)間不一定準(zhǔn)確，但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。朋友，當(dāng)你玩電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上消失，當(dāng)你看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上閃過。

朋友，雖然生命短暫，但我們?nèi)杂泻芏鄷r(shí)間可以學(xué)習(xí)?！把嘧尤チ耍性倩貋淼臅r(shí)候；楊柳枯了，有再青的季節(jié)；桃花謝了；有再開的時(shí)候。但是，朋友！

聰明的，你能告訴我為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返嗎？”我不禁想起了魯迅的有句話：“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。

”同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

《珍珠鳥》讀后感 篇9

今天，我讀了當(dāng)代作家馮驥才先生寫的一篇文章——《珍珠鳥》。

文章講述了一種本來很怕人的鳥——珍珠鳥，在我的悉心照料下，變的膽大起來，甚至跳到我的身上睡起了大覺，給我?guī)砹藷o盡地歡樂。

如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處，那該多好啊!自然界的一切都將是那么和諧!地球?qū)⑹悄敲疵篮?

其實(shí)，不管是珍珠鳥，還是其它動(dòng)物也好，我們?nèi)祟惗家M力而為地與它們和睦相處!文末有一句話，也是馮驥才先生的至理名言：“信賴，往往創(chuàng)造于美好的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是啊!不僅人與自然，人與人，乃至國(guó)家與國(guó)家都要相互信賴對(duì)方，才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評(píng)價(jià)這篇《珍珠鳥》是馮驥才先生寫的的文章，短小精練，也曾對(duì)末尾那句話發(fā)表了自己的看法。

現(xiàn)在，文章末尾的那句話，依然讓我記憶深刻，它給我留下了無盡的深思。而且，馮驥才老先生跟珍珠鳥間發(fā)生的感人故事，一直感動(dòng)著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。

《珍珠鳥》讀后感 篇10

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。

它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意。不過，沒過幾天，媽媽就覺得臟了，把它給了一個(gè)大姐。她家有一個(gè)小院子，養(yǎng)狗很方便。只要我們不欺負(fù)它，沒關(guān)系。

當(dāng)我在奶奶家時(shí)，我表弟打電話說他想和一只小動(dòng)物玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！

狗是不錯(cuò)的選擇。奶奶鄰居的哈巴狗出生了。剛剛是滿月。它只有手掌那么大。它有二三十厘米長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過來說：

“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它很懶，想睡覺。它不怎么叫。就想一只內(nèi)向的狗。

它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。一天，我洗完腳，也洗了它的腳。我晚上把他放在被子里睡覺。它的身體被蓋住了，頭露出來了，他把枕頭放在頭上，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！

山西省忻州市七一路小學(xué)五年級(jí)：菅強(qiáng)

珍珠鳥讀后感

你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？作品一書令無數(shù)讀者感慨萬千。?讀書需要有所得，而寫讀后感則需要有所悟，相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“珍珠鳥讀后感”，如果我的回答能夠解決你的問題請(qǐng)將它收藏起來以便日后查看！

珍珠鳥讀后感 篇1

我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多么美好啊。

這篇課文講述的是：朋友送我一對(duì)珍珠鳥，我為它們營(yíng)造了一個(gè)既舒適又溫暖的生活環(huán)境，并和它們慢慢熟悉了。三個(gè)月后，小珍珠鳥出生了，在我的精心呵護(hù)下，他和我建立了親密無間的關(guān)系，這讓我感嘆到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥本來是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。

文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景??！從中可以看出小鳥經(jīng)過多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動(dòng)了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。

從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好啊！

珍珠鳥讀后感 篇2

人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過?！墩渲轼B》就是這樣一篇文章。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來，困在籠子里，然后對(duì)孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長(zhǎng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！

珍珠鳥讀后感 篇3

劉千珩本學(xué)期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥》。講的是作者與他剛接觸的鳥和睦相處，從而得到對(duì)方的信賴的故事。

我認(rèn)為作者說的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。正是因?yàn)樽髡邔?duì)這些鳥照顧得很好，與它們相處得很好，才得出了這個(gè)結(jié)論。

讀這篇課文讓我想起我以前養(yǎng)過的一只非洲灰鸚鵡。開始我去摸它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著畏縮在箱子的一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：

可能是我們才認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟悉，多跟它“交流”應(yīng)該就不陌生了。接下來的一段時(shí)間，我經(jīng)常去鸚鵡的家里，輕輕地?fù)崦?。如果它害怕或無聊，我會(huì)把它拿走，給它自由的空間。

慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的似乎在尋找著什么。當(dāng)我再次觸摸它，它不再害怕，而是享受。這是信任，需要一個(gè)過程來培養(yǎng)。

如果賣方把貨物交給買方，賣方會(huì)不會(huì)收不到貨款？其實(shí)，**網(wǎng)的壯大，網(wǎng)上購物熱潮的興起，靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！比伺c動(dòng)物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀后感 篇4

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

珍珠鳥讀后感 篇5

今天，我們學(xué)了《珍珠鳥》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。

我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽的歌喉，就成天把小鳥在驚恐中生活。大家一定對(duì)這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長(zhǎng)買回來小鳥，對(duì)自己的孩子說:給，這是讓你們玩的?！毙『⒆觽兙陀媚竟鱽?挑弄，撥弄，刺傷小鳥，讓小鳥們驚慌失措，飛來飛去，在一旁觀看的家長(zhǎng)不但不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥兒們?cè)臼亲杂傻模皇菫榱藵M足人類的欲望，所以被戴上了枷鎖。

現(xiàn)在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅(jiān)硬的象牙。在一場(chǎng)模特表演中，演員們穿著貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。

千百年來，動(dòng)物是人類的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平相處。

珍珠鳥讀后感 篇6

和諧，雖然只有兩個(gè)字，但它的意義非凡。“和”是大吉大利的象征。人與物之間應(yīng)該和諧，人與人之間應(yīng)該和諧，人與社會(huì)之間應(yīng)該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值，已經(jīng)成為許多人的追求目標(biāo)和方向。

學(xué)了《珍珠鳥》這課，讓我知道珍珠鳥怕人的習(xí)慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個(gè)又幽靜又安全的居住生活環(huán)境，讓它們無憂無慮地生活。雛鳥因?yàn)樾?，可以在四周活?dòng)，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動(dòng)聲色地寫，無聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的肩上睡覺，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一段感受：信賴，往往能創(chuàng)造美好境界。

人與物之間能和諧相處，人和人之間也應(yīng)該如此。人們有時(shí)往往因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實(shí)退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對(duì)的還是錯(cuò)的;站在他人的角度來想想，自己的行動(dòng)是對(duì)別人有益還是有害。人與人之間要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。

我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在汶川、雅安大地震中所涌現(xiàn)的一幕幕感人事跡告訴我們“患難見真情”。當(dāng)大地震發(fā)生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學(xué)們?yōu)榇硕チ松械幕潦チ俗约旱募覉@;同時(shí)我們也感到慶幸，在地震中出現(xiàn)了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學(xué)習(xí);欣慰的是我們也可以通過捐款、捐物等一切行動(dòng)來表達(dá)對(duì)汶川、雅安大地震中同胞們的關(guān)愛。

那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安祥;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來創(chuàng)建美好的和諧社會(huì)吧!

珍珠鳥讀后感 篇7

《珍珠鳥》是由著名的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來描寫。我十分喜歡這篇文章。

文章開頭先講了珍珠鳥的來源，朋友還告訴他珍珠鳥是一種怕人的鳥，開始兩只珍珠鳥只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里，并不像其他人，養(yǎng)鳥是為了觀賞鳥身上五彩繽紛的羽毛，聽鳥美麗動(dòng)聽的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴發(fā)揮了作用，它們終于肯主動(dòng)把頭探出來了。三個(gè)月后，經(jīng)過作者無微不至的照顧，珍珠鳥還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛的小珍珠鳥，很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥因?yàn)樾?，能夠鉆出籠子玩耍，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，一會(huì)兒逃到畫框上去了，但只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它便立即飛回籠里去。 漸漸的，它膽子大了起來，開始在與作者親密接觸，開始蹦到杯子上喝水 ，踩得稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，而它也不怕，反而友好地啄兩下他的手指。

還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛，那么的惹人喜歡。

作者對(duì)珍珠鳥的觀察細(xì)心入微，這樣才能寫出栩栩如生的作品，我想，生活里積累的點(diǎn)滴都大有用處！

珍珠鳥讀后感 篇8

這是一篇讓人回味無窮的——《珍珠鳥》。主要講述作者以一顆真誠(chéng)的心與小珍珠鳥接觸并獲得其信任的故事。

中的作者曾寫下了一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@難道不讓人反思嗎？

是的，信賴，是可以創(chuàng)造出美好的境界，這種境界小到朋友之間的誠(chéng)信，大到國(guó)家建交。但恰恰相反，如果人們彼此不信任會(huì)怎樣？就會(huì)創(chuàng)造出一種與“美好”正好相反的境界，這種境界小到口角爭(zhēng)紛，大到國(guó)家戰(zhàn)亂。

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”在所有時(shí)間都適用，比如：古時(shí)候，在三國(guó)時(shí)期中著名的關(guān)羽身上，就又著與作者相符的品格。他曾中過毒箭，請(qǐng)名醫(yī)華佗來治，并任他刮骨療傷，沒有一絲對(duì)華佗的不信任。

相比之下曹操卻不一樣。他生了重病，人家名醫(yī)華佗親自上門來醫(yī)治，照道理來說應(yīng)該高興，可曹操不知道哪根筋搭錯(cuò)了，認(rèn)為華佗有異心，要拉去斬首！我沒讓你來。你是來殺我的，不是嗎？

殺了！結(jié)果曹操因?yàn)殚L(zhǎng)期治病去華佗作伴。

唉！曹操多么愚蠢，因?yàn)樾闹械膽岩珊筒恍湃屋p易殺死了一代名醫(yī)！如果選擇信任，治好了還可以多活幾年，讓我們大家爭(zhēng)做“關(guān)羽”，做一個(gè)信賴別人的好公民。

珍珠鳥讀后感 篇9

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深!

作者馮驥才通過與小鳥之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只可愛而頑皮的小鳥，它們是那么的自由和奔放。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。

在課文中的一句話點(diǎn)明了中心：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！钡拇_，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。

如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無謂的爭(zhēng)吵。

在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?

”這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛看見珍珠鳥寶寶正甜蜜地睡著，瞇著眼，多么可愛！

所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!”

由橘子為您提供高中暑假讀后作文，希望您能取得優(yōu)異的成績(jī)。

珍珠鳥讀后感 篇10

所謂的信賴是什么？信賴是友誼天長(zhǎng)地久的標(biāo)志；信賴是創(chuàng)建友誼橋梁的建筑師；信賴是我們的家園充滿和諧的氣息。信賴雖不是金錢，但它比金錢還寶貴，因?yàn)樗苁谷伺c人之間變得理解與寬容。

在《珍珠鳥》中，有一只膽小的鳥在與作者真誠(chéng)的相處中，鳥變得開始信任作者，把作者當(dāng)作朋友，于是膽子漸漸大了起來。最后竟然趴在作者的肩上睡著了。

這正如日本小說家小路篤所說:“友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上?！?/p>

記得在一次下著不大但也不小的雨，在我回家的路上發(fā)現(xiàn)一只有著藍(lán)色的瞳孔、全身白色、虛弱的趴在地上的可憐小貓，它的腿受傷了。我就特別小心翼翼地抱起它一路慢慢走回家，回到家后幫他包扎了傷口并照顧了一段時(shí)間。那段時(shí)間的開端，它很怕生，我也沒經(jīng)常去看它，后來他慢慢走出了它一直待著的小屋子，開始接觸陌生人，性子也逐漸變得大膽起來。后來竟能和我一起玩耍。經(jīng)過這件事讓我懂得了一些道理，人與人或動(dòng)物應(yīng)多相處，多信賴，這樣也許會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

這讓我想起《三國(guó)演義》里面的故事，一次關(guān)羽在戰(zhàn)斗中不小心中了有毒的箭，關(guān)羽信賴的神醫(yī)華佗毫不猶豫地伸出援手幫關(guān)羽療傷。然而，同樣是請(qǐng)華佗看病的曹操卻懷疑華佗存有異心想加害于他，不相信華佗的話，還把華佗給殺害了。沒過多久，曹操因沒有治病而死去。

由此可見，我們不僅要信賴他人，也要讓他人信賴自己，正如《珍珠鳥》里的這只小鳥，只有互相信賴才能創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感 篇11

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒?，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。

我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！

珍珠鳥讀后感500字 “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話，是我國(guó)著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)?，珍珠鳥信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎？

既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來說明吧！

大家應(yīng)該都看過《三國(guó)演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國(guó)的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請(qǐng)了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長(zhǎng)正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來了。她對(duì)列車長(zhǎng)說：“我原來是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了?！绷熊囬L(zhǎng)卻說：“我信賴你！”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界！

珍珠鳥讀后感4篇

當(dāng)我們寫作品讀后感時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在我們?cè)陂喿x過程中獲得的見解和認(rèn)識(shí)上。完成了作品的閱讀后，我們可能會(huì)對(duì)某些內(nèi)容產(chǎn)生共鳴或者有所改變。通過分享我們?cè)陂喿x過程中的體驗(yàn)和心得，這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對(duì)“珍珠鳥讀后感”有了更深刻的理解。這樣的寫作可以幫助讀者更好地理解和欣賞作品，并且可以促進(jìn)彼此之間的交流和思考。

珍珠鳥讀后感(篇1)

今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。那句“信賴”，往往創(chuàng)造出美好的境界”尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羨慕啊!

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。

我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾他們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來，然后對(duì)孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長(zhǎng)在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好。現(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)子里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等許多物種瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ?、潔白?jiān)硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不僅是動(dòng)物的生命還有血腥!

千百年來，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代永遠(yuǎn)是最好的朋友。

珍珠鳥讀后感(篇2)

在課文第16課《珍珠鳥》的小鳥正是因?yàn)閷?duì)人的第一眼留下了美好的印象，所以對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著了，這往往使我想起二年級(jí)的時(shí)候，吳軼為我們通風(fēng)報(bào)信。他像《狼來了》里頭的小孩子，一直騙我們：“啊，不好老師來了！”我們坐的筆直筆直，而他卻哈哈大笑，“你們上當(dāng)了！”就是這樣反復(fù)了4、5次我們也不相信了，這時(shí)他又大叫：“別玩了！老師來了！”我們照樣玩，“你騙3歲小孩??！”。他臉上露出焦急的面容，“真的啦！”“大哥，你在怎么裝也不像了?！蔽覀?cè)捯魟偮洌R老師就推開后門，走進(jìn)來。我心中想：好險(xiǎn)?。∵@正是我們對(duì)吳軼沒了信賴，所以對(duì)他的話不相信了。

文中的作者讓珍珠鳥過清靜的生活，不去拘束它們的快樂，不去驚動(dòng)他們，這樣小鳥就對(duì)作者有了一些信賴，“我”從來沒有說過：“扒了你的皮，抽了你的筋……”之類的惡語，更沒有惡意的行為去傷害小鳥弱小的靈魂，這時(shí)作者所環(huán)繞的僅是一個(gè)詞：“信賴”。

在現(xiàn)實(shí)世界中，猴子非常信賴耍猴人，這種信賴是打出來的，只是怕一時(shí)的挨打。當(dāng)耍猴人叫：“有錢的人捧個(gè)錢場(chǎng)，沒錢的人捧個(gè)人場(chǎng)！”這時(shí)，小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是，強(qiáng)迫做出一些動(dòng)作或表情，被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福！

啟示：在人于人之間請(qǐng)不要有意騙他人，這樣久了你的信賴度就減弱了，人與動(dòng)物也是這樣。

珍珠鳥讀后感(篇3)

珍珠鳥本是一種怕人的鳥，但在作者馮驥才的關(guān)愛與撫摸下，她漸漸的消除了對(duì)人的恐懼感，對(duì)人產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫面，在我們眼前展開：小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟

讀完文章《珍珠鳥》我心潮起伏，感慨萬千：新來，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡!可留意我們的周圍，更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏虛報(bào)喀布爾矛盾不斷：病人買到假藥，與藥店鬧糾紛;合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭;朋友借款因無心歸還而反目成仇于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的和諧畫面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過，一輛了汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見，更別說施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當(dāng)受騙，可當(dāng)你從這種情景面前走過時(shí)，你有于心何忍，說到底還是缺乏信賴。

信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起真誠(chéng)待人，關(guān)愛他人，構(gòu)筑一種信賴的人際關(guān)系，從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫面。

珍珠鳥讀后感(篇4)

《珍珠鳥》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界?！边@句話深深地印在了我的腦海中。

“我生不為挨餓，你生不為受罪?！边@句俗語是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處?；孟胫斜任覀兏蟮膭?dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無力反抗。每一個(gè)無辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無生機(jī)。所以我們不該無止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。

在山中，你也許會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠(chéng)的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對(duì)主人有著無盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。

面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠(chéng)與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎？我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物?。∈堑?，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好??！

當(dāng)珍珠鳥在作者肩頭睡覺時(shí)，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥啊！

行動(dòng)起來！常存信賴之心，世界更美好！

珍珠鳥讀后感6篇

以下是我在網(wǎng)絡(luò)上找到的一篇題為“珍珠鳥讀后感”的文章，讀完作者的作品后，我不禁心中有所觸動(dòng)。 閱讀是一種自由的體驗(yàn)，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的感受，您知道評(píng)價(jià)一篇優(yōu)秀作品擁有哪些方面嗎？這篇文章可供您參考，希望能夠幫助到您！

珍珠鳥讀后感【篇1】

《珍珠鳥》讀后感1：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這句話，是我國(guó)著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)?，珍珠鳥信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎?

既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢?以下我就舉兩個(gè)例子來說明吧!

大家應(yīng)該都看過《三國(guó)演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國(guó)的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請(qǐng)了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長(zhǎng)正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來了。她對(duì)列車長(zhǎng)說：我原來是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了。列車長(zhǎng)卻說：我信賴你!這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)樾刨?，往往?chuàng)造出美好的境界!

《珍珠鳥》讀后感2：

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深!

作者馮驥才通過與小鳥之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛又調(diào)皮的小鳥，它們是那么的自由，無拘無束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話點(diǎn)名了中心：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無謂的爭(zhēng)吵。

在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛啊!

所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人!信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!

《珍珠鳥》讀后感3：

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽輕而易舉。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒牵瑳]過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。

我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)!狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過來說：剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著!媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!

《珍珠鳥》讀后感4：

今天，我讀了《珍珠鳥》這篇文章，它是我感到無比贊嘆與吃驚。這篇文章寫朋友送作者一對(duì)珍珠鳥，經(jīng)過作者無微不至的悉心照料，竟使這種很怕人的鳥逐漸變得親近人，最最終與作者和諧相處。

這篇文章引起了我的深思，珍珠鳥能從怕人逐漸變得信耐人?？梢哉f明，人與動(dòng)物是可以和諧相處的。然而，這些年來卻發(fā)生了無數(shù)人類捕殺動(dòng)物動(dòng)物攻擊人類的事件。例如，旅行鴿的消失。

旅行鴿曾今是地球上數(shù)量最多的鳥類。然而，人類卻因?yàn)樗娜馐秤闷饋矸浅ｕr美，便喪心病狂地殘殺它們。那時(shí)，每天都有幾百萬只旅行鴿被用火車送進(jìn)城里。就這樣，旅行鴿在短短五十年內(nèi)絕種了。

自私的人類，動(dòng)物也是這個(gè)地球上的主人，它們也有在地球上自由自在、無憂無慮的生活權(quán)利，它們和人類的地位應(yīng)該是平等的。人類不能太霸道了，只有人與動(dòng)物和諧相處，才能創(chuàng)造出更美的世界。

《珍珠鳥》讀后感5：

今天，我讀了當(dāng)代著名作家馮驥才先生寫的一篇文章《珍珠鳥》。

文章講述了一種本來很怕人的鳥珍珠鳥，在我的悉心照料下，變的膽大起來，甚至跳到我的身上睡起了大覺，給我?guī)砹藷o盡地歡樂。

作者用自己對(duì)小鳥的愛心，漸漸地和調(diào)皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥，慢慢成為了和睦相處的好朋友，讓我很感動(dòng)。其實(shí)，動(dòng)物是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會(huì)主動(dòng)親近你，就像作者和珍珠鳥之間發(fā)生的感人故事一樣。馮驥才正是在珍珠鳥剛來他家時(shí)，不去打擾它，而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，才讓珍珠鳥一種本來很怕人的鳥，能放開膽子和作者交朋友。

如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處，那該多好啊!自然界的一切都將是那么和諧!地球?qū)⑹悄敲疵篮?

其實(shí)，不管是珍珠鳥，還是其它動(dòng)物也好，我們?nèi)祟惗家M力而為地與它們和睦相處!文末有一句話，也是馮驥才先生的至理名言：信賴，往往創(chuàng)造于美好的境界。這是點(diǎn)睛的一筆。是啊!不僅人與自然，人與人，乃至國(guó)家與國(guó)家都要相互信賴對(duì)方，才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評(píng)價(jià)這篇《珍珠鳥》是馮驥才先生寫的最好的文章，短小精練，也曾對(duì)末尾那句話發(fā)表了自己的看法。

現(xiàn)在，文章末尾的那句話，依然讓我記憶深刻，它給我留下了無盡的深思。而且，馮驥才老先生跟珍珠鳥間發(fā)生的感人故事，一直感動(dòng)著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。

珍珠鳥讀后感【篇2】

看了《珍珠鳥》這篇課文，感觸很深！

作者馮驥才就是受與鳥類真正親密接觸的啟發(fā)，寫了這篇文章。在他的作品中，我們看到可愛淘氣的小鳥。他們是如此自由奔放。但恐懼是它們的天性，但在這篇文章中，鳥類逐漸從最初的恐懼變成了與作者大膽而親密的接觸，這讓我們清晰地看到了動(dòng)物與人之間的友誼，給讀者留下了深刻的印象。文中有一句話叫做中心:信任往往創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。的確，在人際交往中，信任是絕對(duì)必要的。如果一個(gè)人信任別人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么別人就會(huì)把他當(dāng)成親密的朋友，也會(huì)信任他，相處融洽，即使在危機(jī)時(shí)刻，也會(huì)給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不相信別人，處處疑神疑鬼，那肯定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和不必要的爭(zhēng)吵。

文章里還有一個(gè)片段我記得很清楚:作者在伏案寫作的時(shí)候，珍珠鳥聚在作者的肩膀上，輕輕地進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。還砸吧咂嘴，你做夢(mèng)呢？這句話里的每一個(gè)字都充滿了趣味。我看著看著，仿佛看到這個(gè)珍珠鳥小雞甜甜地睡著了，瞇著眼睛，多可愛??！

所以，我們要真誠(chéng)對(duì)待生活中的每一個(gè)人！信任往往造就美好的境界！

珍珠鳥讀后感【篇3】

今天，我的心久久不能平靜。因?yàn)榻裉鞂W(xué)的《珍珠鳥》一課讓我受益匪淺。

課文講的是作者與一對(duì)珍珠鳥相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥。他用那綠葉叢生的法國(guó)吊蘭遮在了鳥籠上。他細(xì)心照料著那對(duì)珍珠鳥，用自己的愛去撫養(yǎng)它，過了一段時(shí)間，這對(duì)“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶，那只小珍珠鳥見作者不去傷害它，便對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，最后創(chuàng)造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。

是?。《嘁环菪刨嚲投嘁环菡媲?。如果人人都信賴對(duì)方那么同樣對(duì)方也會(huì)回報(bào)一份信賴給你。世界將會(huì)成為一個(gè)充滿溫馨和諧的世界。我知道珍珠鳥原來是一種怕人的鳥，它和作者筆下的珍珠鳥截然不同，那為什么作者的珍珠鳥會(huì)有如此舉動(dòng)呢？難道是作者寫錯(cuò)了？不是，是因?yàn)樾≌渲轼B與作者有著深厚的友誼，珍珠鳥對(duì)作者的友誼也是建立在它們的互相信賴上的。

記得有一次，我們和四班來了一場(chǎng)足球“大戰(zhàn)”。剛開始大家踢得非常激烈，過了一會(huì)兒，我班的士氣就低落了。原因是我班的同學(xué)互相不信賴，有一回小明帶球沖鋒，突然一群“敵人”沖過來攔住了去路，旁邊的同學(xué)大叫：“傳球快傳球！”但小明認(rèn)為別人的球技比不上他，所以執(zhí)意不傳至于此進(jìn)攻的失敗。

啊！信賴有時(shí)也會(huì)決定勝敗。

珍珠鳥讀后感【篇4】

《珍珠鳥》這篇課文，讓我感受到珍珠鳥和主人之間的信任能創(chuàng)造出美好的境界。

朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥，因珍珠鳥很怕人，所以作者給它們布置了溫暖的巢，增添食物時(shí)都很少去看它們。三個(gè)月后，巢里面發(fā)出了尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫聲，有雛兒了。沒過多久，小雛兒從籠子里飛出來了，起先，它先在房子里到處活動(dòng)，隨后它慢慢地飛到了作者的桌子上，稿紙上……與作者慢慢地親近了起來，甚至在作者肩膀睡著了。

作者和珍珠鳥之間的信任并不是一天兩天建立成的，是需要耐心、愛心、細(xì)心的，因作者的這份心，讓珍珠鳥感受到了，并信賴著作者了，才創(chuàng)造出人與動(dòng)物和諧相處的美好境界。

其實(shí)，生活中也有這樣的例子，比如，有一段時(shí)間，我住在老家，朋友送給我一只小狗，本以為會(huì)相處得很好，可是，事情并沒有那么簡(jiǎn)單，我想要抱它，可它拔腿就跑，我很傷心。很快到吃飯的時(shí)間，媽媽告訴我：狗也喜歡自由，你只要不理它，給它一些自由的空間，它總會(huì)理你的。我吃完飯就跑去看電視，小狗狗跳到沙發(fā)上，躺在我的旁邊，見我不理它，它的膽子就漸漸大了起來，它開始在沙發(fā)上到處蹦跶，爬來爬去，慢慢地它依偎在我身上睡著了。

原來真是這樣，對(duì)待動(dòng)物，只要你誠(chéng)心相待，贏得它們的信賴，就一定能和諧美好。人類又何嘗不是如此呢？

珍珠鳥讀后感【篇5】

爸爸愛擺弄花鳥。一到周末，我就坐在陽臺(tái)的搖椅上，沏一杯淡茶，聽著爸爸那只寶貝鳥兒啾啾地啼叫，清爽如輕煙。

這天，我看著爸爸刷鳥籠子，突然冒出一個(gè)想法：為什么不能嘗試一下馮驥才的《珍珠鳥》的體驗(yàn)?zāi)兀繉?duì)于馮先生與愛鳥之間那種超凡的親密，我始終存有質(zhì)疑，人與動(dòng)物各執(zhí)掌一方語言，之間怎么可能有心靈上的溝通呢？于是，我向爸爸“申請(qǐng)”喂鳥的“重任”。

那以后，搖椅就被空置在了角落里，每天早晨我都按時(shí)給小鳥換水喂食，中午給它曬太陽，卻不見它表現(xiàn)出任何親密痕跡，反而收獲了一地它無限慌張時(shí)撲落的羽毛。每當(dāng)這時(shí)，伸進(jìn)籠中的手都會(huì)馬上抽出，并躲它很遠(yuǎn)，免得它受驚。后來，我改變策略，把買來的蟲子用繩子系好，隔著籠子喂給它，沒有了手的入侵，它顯然踏實(shí)很多。

隨后的日子，我以加倍的真誠(chéng)去對(duì)它，給它放音樂，削水果。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)扭著玲瓏的小脖子，以表達(dá)它的“不解”。我會(huì)偷著樂：這只傻鳥，人類對(duì)于音樂的美妙享受你怎能明白？

這樣的“工作”重復(fù)著，當(dāng)它以慌亂結(jié)束我的“試探”時(shí)，我告訴自己，《珍珠鳥》里的片段不是那么輕易就能重演的！那段日子，我與它的感情與日俱增，讓我忘了最初喂鳥的目的。

三個(gè)星期后，當(dāng)我再次伸手喂它水果時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。它站在竹竿上，用尖尖的小嘴輕啄著我，兩只翅膀隨著音樂舞動(dòng)起來。小小的籠子已圈不住它內(nèi)心的喜悅，它像一只剛剛找到歸途的流浪鳥。那一刻，我已不再懷疑那篇文章的細(xì)節(jié)，鳥兒用肢體向我表達(dá)了人與動(dòng)物之間微妙的關(guān)系，建立在信任基礎(chǔ)之上的愛是無需語言的。

晚上，我又翻看了一遍《珍珠鳥》，心里不由得產(chǎn)生了三句話：

生活，本該寄存于理解與信任的形骸之中。

任何時(shí)候去嘗試信任，收獲的都將是心靈的溝通。

人與動(dòng)物之間，有一種無言的東西，叫做信任。

珍珠鳥讀后感【篇6】

“信賴，創(chuàng)造出美好的境界。”這句話是我國(guó)著名作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中寫的。

原本珍珠鳥是一種怕人的鳥，因?yàn)椋渲轼B信賴自己的主人，馮驥才也信賴他的珍珠鳥。彼此之間相互的信賴，使害怕人的珍珠鳥成了和人親密來往的鳥。這難道不就是信賴創(chuàng)造出的美好境界嗎？

人與動(dòng)物之間的信賴是一種多么美好的境界啊！那人與人之間的信賴是怎樣的呢？據(jù)兩個(gè)例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過《三國(guó)演義》吧，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，華佗趕到，就立即動(dòng)手術(shù)，關(guān)于保住了生命。

媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上，列車長(zhǎng)為一位孕婦找護(hù)士動(dòng)手術(shù)，消息一傳開一位護(hù)士便來了?？墒撬?yàn)橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長(zhǎng)卻對(duì)他說：“我信賴你！”這句樸素而真誠(chéng)的話使護(hù)士重新拾回了自信，面對(duì)事業(yè)。因?yàn)橛辛熊囬L(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)十分順利。

我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與動(dòng)物，都要彼此信賴。因?yàn)樾刨?，往往?chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感13篇

時(shí)間之河總會(huì)留下一些讓我們印象深刻的圖書，優(yōu)秀的書籍通常能夠引起我們的共鳴。寫作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。搜尋良久后幼兒教師教育網(wǎng)的編輯終于發(fā)現(xiàn)了這篇詳實(shí)的“珍珠鳥讀后感”，有需要的朋友就來看看吧！

珍珠鳥讀后感(篇1)

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

珍珠鳥讀后感(篇2)

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意。可是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。

我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！

珍珠鳥讀后感(篇3)

從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因?yàn)樗屛颐靼琢藢懽鞯牡览?，讓我獲益匪淺。

《珍珠鳥》這篇文章先寫作者給珍珠鳥創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為他和珍珠鳥的友好感情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再寫了珍珠鳥是一種怕人的鳥，就更體現(xiàn)了作者能和珍珠鳥如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥的外貌、動(dòng)作……寫得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫得如此的細(xì)致呢？我想：可能是因?yàn)樽髡邔?duì)珍珠鳥的感情很深，所以對(duì)珍珠鳥的觀察仔細(xì)入微，描寫起來肯定也就非常細(xì)致到位了。

這也讓我不由自主地想起我學(xué)習(xí)寫作文的經(jīng)歷了。

記得老師讓我們寫一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強(qiáng)湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細(xì)致地告訴我：我寫不好作文是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)觀察，只有觀察仔細(xì)，才能寫出好的文章。聽了媽媽的話，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我便仔細(xì)地觀察起我家的小貓來。在觀察的時(shí)候我把小貓的一舉一動(dòng)全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來重新寫我的作文。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒有絞盡腦汁地想，那些語言就從我筆尖流淌了。沒費(fèi)多少時(shí)間，我就把一篇作文寫完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對(duì)我豎起了大拇指。此時(shí)的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫出好的作文，這讓我增加了寫作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進(jìn)行認(rèn)真觀察仔細(xì)思考，才能寫出好的文章。

而如今學(xué)習(xí)《珍珠鳥》這篇文章，讓我對(duì)這有了更深的體會(huì)和感受。凡事做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，多積累，就一定能寫出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺無比流暢的文章了。

珍珠鳥讀后感(篇4)

讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰都不靠近誰，然后那對(duì)珍珠鳥生出來了雛兒，一開始雛兒先是亂飛，然后又過了一些時(shí)間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺。最后因?yàn)樗麄儽舜诵刨嚥艅?chuàng)造出了美好的境界。

就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l都不認(rèn)識(shí)誰，但是慢慢地通過我經(jīng)常和它完以后，它就越來越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來只不過過來的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來越長(zhǎng)，它也跟我越來越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來它就來找我玩，有時(shí)會(huì)使用“汪汪汪”的聲音來表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會(huì)立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來舔我，還非常的熱情。

這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。

珍珠鳥讀后感(篇5)

《珍珠鳥》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界。”這句話深深地印在了我的腦海中。

“我生不為挨餓，你生不為受罪?！边@句俗語是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處?；孟胫斜任覀兏蟮膭?dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無力反抗。每一個(gè)無辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無生機(jī)。所以我們不該無止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。

在山中，你也許會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠(chéng)的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對(duì)主人有著無盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。

面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠(chéng)與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎？我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物啊！是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好??！

當(dāng)珍珠鳥在作者肩頭睡覺時(shí)，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥??！

行動(dòng)起來！常存信賴之心，世界更美好！

珍珠鳥讀后感(篇6)

人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處呢?我對(duì)這個(gè)問題一直疑惑不解，而課文《珍珠鳥》這篇課文給了我答案。

文中的我有一對(duì)珍珠鳥，后來它們生了一個(gè)雛鳥，而小雛鳥從籠子中飛出去我也沒管它，后來小雛鳥可以飛到我的桌子上，甚至靠在我的肩上睡著了。

我讀到了這里，既想捧腹大笑，有想唉聲嘆氣。想笑是應(yīng)為被小雛鳥神氣靈活的神態(tài)和動(dòng)作所逗樂，嘆氣是因?yàn)楝F(xiàn)在的人并不像作者一樣愛護(hù)動(dòng)物。喊著保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)的口號(hào)，卻不珍惜動(dòng)物的人難道還少嗎?吃著動(dòng)物的肉，用動(dòng)物的皮毛做的包的人，難道還稀少嗎?睜開眼看看，鳥兒在哭泣，大象在嘆氣，小狗小貓們?cè)谔优堋?/p>

那天我一人走在回家的路上，耳邊傳來喵的一聲慘叫，伴隨著的還有噼哩啪啦的噪音和嘻嘻哈哈的笑聲，我情不自禁的沿著聲音的方向走了進(jìn)去，在一個(gè)小巷中，看著幾個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩甩鞭炮把一只野貓的尾巴炸得幾乎都沒毛了，簡(jiǎn)直慘不忍睹。我嘆了一口氣，決定幫助那只無辜的小貓，我從入口進(jìn)去，一個(gè)男孩揚(yáng)起手，準(zhǔn)備再把甩炮扔向那只小貓。你在干嘛?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊了一聲，那群男孩聽到聲音后一哄而散，走近一看那只小貓卷著遍體鱗傷的尾巴，豆子大的眼睛警覺的看著我，我摸了摸上衣口袋，只剩下5塊錢了，我給它買了一根火腿腸，放在它的面前，頭也不回的走了。我為自己佩戴了紅領(lǐng)巾感到羞恥，我的一根善意的火腿腸也許能讓它飽餐一頓，可我的這一點(diǎn)心意算什么?它還會(huì)被欺負(fù)，而我又不能將它帶回家，把它保護(hù)起來。

如果我可以拉攏五個(gè)同學(xué)一起愛護(hù)動(dòng)物，那么請(qǐng)你從我的手毫不猶豫的接過接力棒把這分愛心傳遞下去，愛心共享。人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處?請(qǐng)你帶著這個(gè)問題，愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

珍珠鳥讀后感(篇7)

寒假里我讀了不少書，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級(jí)的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過他的《挑山工》，我覺得他還有一篇《珍珠鳥》也寫得很精彩。

《珍珠鳥》是一篇散文，講述了人鳥之間相親相愛的動(dòng)人故事，開篇說作者養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥，這是一種天生怕人的鳥，于是作者用心把鳥籠掛在種滿法國(guó)吊蘭、茂密得像叢林的陽臺(tái)上，添食加水都盡量不驚動(dòng)他們。慢慢地，小鳥由怕人到近人、親人、愛人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！

看了這篇文章，我聯(lián)想到我和外公家養(yǎng)的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱的大埔，房前屋后養(yǎng)了一大群小雞。我每次到他家，最愛玩的游戲就是扮老鷹捉小雞，結(jié)果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議，東竄西竄四處逃散，我滿頭大汗捉了半天，卻一只也沒捉到，小雞們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，表情里充滿嘲笑和防備?？僧?dāng)外公給小雞喂食時(shí)，小雞們卻像見了老朋友一樣，老遠(yuǎn)就張開翅膀朝外公飛奔過去。瞧，外公伸手把他們攏過來，把玉米碎放在地上，小雞們歡快地叫著，你爭(zhēng)我奪。不一會(huì)兒滿地的玉米碎就被搶光了。他們?cè)趺淳筒慌峦夤兀?/p>

當(dāng)時(shí)我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢？讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥》里寫的一樣：把小雞們當(dāng)朋友。

信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！是的，信賴可以無處不在，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間。同學(xué)們，從今以后，讓我們充滿溫情地和大自然的一草一木、一鳥一蟲和諧相處，共建溫暖家園，好嗎？

珍珠鳥讀后感(篇8)

這幾天剛學(xué)到一個(gè)讓我印象深刻的文字，那就是《珍珠鳥》。正文講的是鳥怕人，人愛鳥，最后鳥是親戚。

我覺得馮驥才很愛動(dòng)物。例如，我用蜘蛛植物的又長(zhǎng)又小的綠葉覆蓋鳥籠。他們就像躲在叢林深處一樣安全，從那里傳來的微弱而明亮的笛聲讓我感到安心。馮驥才站在珍珠鳥的立場(chǎng)考慮：鳥類來到新家可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥兒放松，從中可以看出他非常珍惜小動(dòng)物。

文中還使用了大量的修辭手法，使文章帶有文學(xué)色彩，使讀者的興趣倍增。比喻最多：這樣就徹底解脫了，它只是用涂了蠟的小紅嘴啄我顫抖的筆尖。作者把珍珠魚的小紅嘴比作用蠟畫的構(gòu)圖，使我們覺得有趣。

文章的語言也很吸引人，簡(jiǎn)單，生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到輕松。

在描述珍珠鳥幼鳥的動(dòng)作時(shí)，作者也使用了大量的筆墨。比如一開始它離我比較近，在我沒傷到它的時(shí)候，它離我比較近，然后跳到我的杯子上，俯下身去喝茶，然后扭過頭去看我的反應(yīng)。他放開膽子，跑到稿紙邊，圍著我的筆尖跳來跳去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上劃了一道劃痕。動(dòng)作描寫生動(dòng)有趣，也凸顯了珍珠鳥雛鳥的可愛和有趣。還有一點(diǎn)來自它的擬人手法，也寫了鳥親戚的一系列反應(yīng)。

你怎么對(duì)待別人，別人就怎么對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋，拉近了人與人之間的距離。

珍珠鳥讀后感(篇9)

人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過。《珍珠鳥》就是這樣一篇文章。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來，困在籠子里，然后對(duì)孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長(zhǎng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好。現(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！

珍珠鳥讀后感(篇10)

《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，作者為它們營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來，雛鳥出生了，它和作者建立了親密無間的關(guān)系。這，就是因?yàn)樾刨?。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來，后來敢在屋里飛來飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著了，睡得好香好香，還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀！這都是因?yàn)樽髡卟蝗φ渲轼B，珍珠鳥又完完全全地信賴作者，信賴作者不會(huì)去傷害它。

其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。

我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見面時(shí)，它一直對(duì)我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來，它看見我不叫了，但看見我都繞道行，對(duì)我沒有一點(diǎn)兒親密的意思。再后來，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對(duì)我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì)用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛，我都不忍叫醒它。這不也是因?yàn)樾刨噯幔?/p>

這一件件事例都在應(yīng)證著一句話——“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

珍珠鳥讀后感(篇11)

本學(xué)期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥》。講的是作者與他剛接觸的鳥和睦相處，從而得到對(duì)方的信賴的故事。

我認(rèn)為作者說的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。文中正是因?yàn)樽髡呔暮亲o(hù)鳥兒，與它們和睦相處才有了這個(gè)結(jié)論。

讀這篇課文讓我想起了以前我養(yǎng)過的一只非洲灰鸚鵡。開始我去摸它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著畏縮在箱子的一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：可能是我們才認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟悉，多跟它“交流”應(yīng)該就不陌生了。

接下來的一段時(shí)間，我常常去小鸚鵡的家探望它，并輕輕地?fù)崦?。如果它感到害怕或厭煩時(shí)，我馬上把手拿開給它自由的空間。慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的`似乎在尋找著什么。當(dāng)我再去撫摸它時(shí)，它不再畏懼而是享受著。這就是信賴，它需要一個(gè)過程去培養(yǎng)。

我對(duì)信賴的理解還有另一個(gè)例子，那就是眾所周知的淘寶網(wǎng)。它是一個(gè)很特別的購物地方——網(wǎng)站。大家有沒有想過，買方下來單付完款而貨品卻不能馬上拿到手，買家會(huì)不會(huì)就拿不到貨了？賣家發(fā)了貨郵寄給買家，賣家又會(huì)不會(huì)收不到貨款呢？其實(shí)，淘寶網(wǎng)的壯大，網(wǎng)上購物熱潮的興起，靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”人與動(dòng)物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀后感(篇12)

讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰都不靠近誰，然后那對(duì)珍珠鳥生出來了雛兒，

就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l都不認(rèn)識(shí)誰，但是慢慢地通過我經(jīng)常和它完以后，它就越來越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來只不過過來的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來越長(zhǎng)，它也跟我越來越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來它就來找我玩，有時(shí)會(huì)使用汪汪汪的聲音來表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會(huì)立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來舔我，還非常的熱情。

這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。

珍珠鳥讀后感(篇13)

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

這是作者和珍珠鳥交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭(zhēng)吵，樹起多少的敵人。

讀過三國(guó)演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，想加害于他，于是病還沒治就把華陀給殺害了。沒過多久，曹操的病就不治而死。

在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，毫不猶豫地信賴了華陀；而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他上了西天。

用信賴點(diǎn)燃交往的火苗，友誼的火苗不會(huì)被誤解吹滅，也不會(huì)被患難澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。

越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書籍，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍?；一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的問候因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假裝關(guān)心……一個(gè)老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槿藗兊睦淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以冷漠，在這個(gè)社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”“小時(shí)候不努力”這些詞，而不是想到“他好可憐”“他需要幫助”這種話。正是因?yàn)槲覀兒茏匀幌氲降倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。

如果我們每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴，世界將會(huì)多美好？

我們從何開始做起？