大班音樂教案《畢業(yè)歌》

大班音樂教案《畢業(yè)歌》。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家整理的大班音樂教案《畢業(yè)歌》,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

《畢業(yè)歌》是一首溫馨動人的歌曲，旋律優(yōu)美動聽，歌詞深情真摯，充滿了對青春時光的回憶和對友誼的珍惜。這首歌適合用來表達對畢業(yè)季的懷念和對同學們的祝福，也適合在大班音樂教學中使用。

教學目標：

1. 學習唱歌的基本技巧和音樂表達的方法；

2. 通過《畢業(yè)歌》的演唱，感受音樂的美妙和情感的傳遞；

3. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力；

4. 喚起學生對畢業(yè)季的回憶和思考。

教學準備：

1. 一段錄音版《畢業(yè)歌》；

2. 歌詞卡片；

3. 樂器或音樂伴奏設(shè)備。

教學過程：

1. 溫暖導入（5分鐘）：

教師可以播放一段以青春和友誼為主題的音樂，如《歲月神偷》等，引導學生回憶起過去的美好時光，激發(fā)對畢業(yè)季的話題討論。

2. 學唱歌曲（10分鐘）：

教師向?qū)W生介紹《畢業(yè)歌》的背景和歌曲意義，并播放歌曲錄音。學生在聽歌的過程中，可以跟著節(jié)奏拍手，感受歌曲的情感和節(jié)奏。

3. 歌詞學習（10分鐘）：

將歌詞以卡片形式分發(fā)給學生，可提前將歌詞卡片制作好。學生可以一起討論歌詞中的詞義和表達的情感，引導學生理解并感受歌詞中的情感。

4. 分組練習（15分鐘）：

將學生分成若干個小組，每個小組選擇一個學生擔任指揮，其他學生根據(jù)指揮的要求進行合唱。在指揮的指引下，學生們可以用不同的聲音表達歌曲中的情感。

5. 齊唱演練（15分鐘）：

讓學生們整齊地站成一排，根據(jù)音樂節(jié)奏和指導老師的指揮，進行全班合唱。教師可以根據(jù)學生們的呼聲和表情調(diào)整指揮和節(jié)奏，引導學生們更好地表達歌曲中的情感。

6. 表演展示（5分鐘）：

請幾個小組到前臺進行展示，展示學生們的合唱成果?？梢匝埰渌嗉壍膶W生作為評委，并給予鼓勵和激勵。

7. 總結(jié)回顧（5分鐘）：

教師帶領(lǐng)學生回顧今天的學習內(nèi)容，讓學生們談談他們對課堂的感受和對《畢業(yè)歌》的理解。鼓勵學生們表達對畢業(yè)季和同學們的祝福和思考。

通過教學活動的開展，學生們不僅能夠?qū)W會合唱《畢業(yè)歌》，更能夠體驗到音樂的魅力和情感傳遞的力量。在畢業(yè)季，這首歌曲能夠讓同學們一起回憶起美好的時光，表達對彼此的祝福和思念。同時，通過合唱的形式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力，讓他們在音樂的陪伴下度過難忘的畢業(yè)季。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

唱歌臉譜兒（大班音樂教案）

活動意圖：通過學習本次音樂教案歌曲讓學生了解中國的國粹與流行歌曲的巧妙的結(jié)合。從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣。通過畫臉譜引導學生體驗音樂與美術(shù)的有機結(jié)合培養(yǎng)學生對綜合藝術(shù)的審美感。

活動目標：

1、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學唱京劇《戲說臉譜》學習根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。

2、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上 ，初步感受京劇《戲說臉譜》；

3、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。

活動準備：

1、京劇臉譜實物。

2、京劇臉譜圖片：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

3、欣賞過京劇表演片斷。

活動過程：

一、教師出示京劇臉譜實物，與幼兒進行談話，導入活動。

師：您們見過這些面具嗎？在哪兒見過的？教師簡單介紹這些面具的特定名稱——京劇臉譜的由來。

二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇《戲說臉譜》

師：京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長的拖音，聲音有高有低不一樣）

三、幼兒學習歌詞內(nèi)容

1、教師帶領(lǐng)幼兒認識不同臉譜的代表人物，簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場殺敵英勇無比；花臉的孫猴非常的神氣、機智；白臉的曹操精明、奸詐；黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見。

2、用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽，并配上一定的表情聲調(diào)及動作。

3、幼兒學習朗誦兒歌，加深對歌詞的印象。

四、幼兒學唱京劇《戲說臉譜》

1、教師表演范唱。

2、幼兒跟隨教師學唱。

小編提示：

今天，我們愉快的學習了《唱臉譜》這首歌，學到了許多京劇臉譜的知識。認識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深。希望同學們在以后的不光要欣賞流行音樂，也要聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術(shù)的人。聽聽歌兒吧！

那一天爺爺領(lǐng)我去把京戲看

看見那舞臺上面好多大花臉

紅白黃綠藍顏色油的臉

一邊唱一邊喊

哇呀呀呀呀

好象炸雷其實大家就像在耳邊

現(xiàn)代唱起“大路歌”（大班音樂教案）

活動意圖：新世紀，我們的眼前，閃現(xiàn)著一條大路! 一條陽光燦爛的大路! 一條鮮花簇擁的大路! 這就是我們精心為培養(yǎng)幼兒對美好生活向往設(shè)計的音樂教案。

活動目標：

1、感知歌曲前后節(jié)奏，重點學習×·×××節(jié)奏型，并能用動作表達出來。

2、通過觀察筑路工作的勞動，感受歌曲的情緒是堅定、明朗、有力的，表現(xiàn)工人緊張勞動和團結(jié)一致、勇往直前的精神。

活動準備：

1、三幅反映勞動的圖畫，分別是：打樁、拉船、拉石滾。

2、《大路歌》錄像帶，各種節(jié)奏圖和沙盤。

活動建議：

1、聽音樂進場。

2、復習歌曲“嗨唷嗬”，要求精神飽滿、有力度。

3、欣賞《大路歌》，看圖了解節(jié)奏。

（1）看打樁圖用聲音打樁： ×·×

（2）看拉船圖用聲音學拉船×·××

（3）看拉石滾壓路圖用聲音學×·××××·×××

（4）欣賞第一遍： 提問：這首歌曲講了什么事情？聽了覺得怎么樣？

（5）欣賞第二遍，同時欣賞錄像。 提問：這首歌哪些節(jié)奏和節(jié)奏圖上是一樣的？

（6）第三遍欣賞： 玩“聽聽找找”的游戲，讓小朋友聽節(jié)奏找節(jié)奏圖卡。

（7）欣賞第四遍： 請能力強的幼兒用動作表演，其他幼兒伴唱。

（8）欣賞第五遍：全班幼兒表演，強調(diào)幼兒按節(jié)奏表演。

4、復習歌曲《國旗國旗紅紅的哩》、《小星星》。

5、隨音樂出活動室

小編提示：

哼呀咳嗬咳!(咳嗬咳)

哼呀咳嗬咳!(嗬咳哼)

大家一齊流血汗!(嗬嗬咳)

為了活命,

哪管日曬筋骨酸!(嗬咳哼)

合力拉繩莫偷懶,(嗬嗬咳)

團結(jié)一心,

不怕鐵滾重如山.(嗬咳哼)

大家努力,一齊向前!

大家努力,一齊向前!

壓平路上的崎嶇,

碾碎前面的艱難!

我們好比上火線,

沒有退后只向前!

大家努力!一齊作戰(zhàn)!

大家努力!一齊作戰(zhàn)!

背起重擔朝前走,

自由大路快筑完.

哼呀咳嗬咳!(咳嗬咳)

哼呀嗬咳哼!(嗬咳哼)

哼呀咳嗬咳!(咳嗬咳)

哼呀嗬咳哼!

早晨刷牙歌曲（大班音樂教案）

活動意圖：本次愛牙優(yōu)秀教案宣傳活動，對孩子進行人文主義思想教育，進行課堂延伸，激發(fā)孩子的持久興趣。讓幼兒在積極的情感體驗中了解刷牙時的有趣摸樣，感悟刷牙情趣。

活動目標：

1、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學習邊唱邊用動作表演。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準備：有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

2、復習歌曲《小手歌》。

（1）齊唱歌曲。

（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

3、學唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學一學?！保?）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

小編提示：

保護牙齒，對自己負責。

我刷我刷我刷刷刷

我刷我刷我刷刷刷

我上上下下

我前前后后

我仔仔細細

我輕輕柔柔

我快快樂樂睡前起床三餐飯后刷牙漱口

因為牙齒是我的好朋友

好吃的東西真多

唏哩嘩啦通通塞入口

最怕是滿觜的蛀蟲

什么好糖也都咬不動

嘿嘿嘿嘿

你的牙齒有一個大窟窿

嘿嘿嘿嘿

牙醫(yī)永遠和我不同國

小班音樂《哈嘍歌》教案

活動目標：

1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。

2、愿意參與律動，并能替換歌詞進行演唱。

3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。

活動準備：

吉他、手偶小鳥、桌子、椅子。

活動過程：

一、導入活動

“今天，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦?！?/p>

“老師們，請跟我互動起來哦！”

“親愛的小朋友們，現(xiàn)在，我要來和你們打招呼了。準備好了嗎？開始嘍！”

二、幼兒學習跟唱。

“在我們唱歌的時候，飛來了一只小鳥，它也想跟你們打招呼?！?/p>

“小鳥飛來嘍！”

“小鳥唱歌的時候，你們唱不唱呀？

“對了，要仔細聽什么時候唱？”

“小鳥來啦?！?/p>

（教師帶領(lǐng)幼兒練習“哈嘍”）

“那我們再跟小鳥唱一次。”

三、幼兒嘗試分辨音高。

“剛剛小鳥飛的高度是一樣的嗎？”“怎么不一樣呢？”

“哦，小鳥有時候飛得……高高的，有時候又飛得……低低的。”

“還會飛到這兒?！?/p>

“那我來唱，你們幫小鳥找一找。好嗎？”

“哈嘍（65），小鳥飛到了這兒?！?/p>

“哈嘍（高），小鳥要飛到哪里去呢？”

“哈嘍（低），現(xiàn)在飛哪兒呢？”

四、幼兒變小鳥玩游戲。

1、變小樹。

“現(xiàn)在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹”

“小鳥飛來嘍?！?/p>

“你們的小鳥呢？趕快變出來吧。”

“剛剛，我看到有幾只小鳥特別厲害，當我唱31的時候，它就飛得低低的？”

“那小鳥什么時候飛得高高的，什么時候飛到中間呢？”

“我們再飛一次，好嗎？”

2、變大樹。

“小樹長大了，變成了一棵大樹?！?/p>

“你們也變成一棵大樹吧”。

“小鳥飛來嘍?！?/p>

“你們的小鳥呢？”

五、捉迷藏游戲。

“小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來了。”

提問：小花貓是怎么叫的？

“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時候，你們要回答我哦。媽媽來嘍！”

“咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧。”

“大灰狼走了，媽媽來找你們嘍！”