線切割教學(xué)計(jì)劃

線切割教學(xué)計(jì)劃(模板15篇)。

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線切割教學(xué)計(jì)劃(篇1)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生通過系統(tǒng)的理論性講解和實(shí)踐操作，掌握線切割的基本原理、操作方法和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的線切割技能和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.線切割的基本原理和工作過程

2.線切割的操作方法和注意事項(xiàng)

3.線切割的安全注意事項(xiàng)

三、教學(xué)內(nèi)容

1.線切割的基本原理和工作過程

線切割是利用半導(dǎo)體材料對(duì)大氣中的氧氣進(jìn)行離子化，產(chǎn)生高能離子束，使金屬材料瞬間熔化、氧化或揮發(fā)，從而達(dá)到切割的作用。線切割的主要設(shè)備為線切割機(jī)。

線切割的工作過程包括以下幾個(gè)步驟：

第一步：準(zhǔn)備工作

首先需要將工件固定在加工臺(tái)上，調(diào)整好擺放和定位，并設(shè)置好工藝參數(shù)。

第二步：開啟設(shè)備

將線切割機(jī)的電源開關(guān)打開，并啟動(dòng)主軸電機(jī)。待主軸電機(jī)啟動(dòng)正常后開始加工。

第三步：焊接導(dǎo)電件

將導(dǎo)電件焊接在工件附近，導(dǎo)電件和外殼的接觸面積要足夠大，以便于線切割時(shí)電流的傳導(dǎo)。

第四步：進(jìn)行線切割

根據(jù)需要切割的形狀在計(jì)算機(jī)中設(shè)定相應(yīng)的切割程序，設(shè)置好切割參數(shù)，然后通過計(jì)算機(jī)控制線切割機(jī)進(jìn)行切割。

2.線切割的操作方法和注意事項(xiàng)

線切割的操作需要嚴(yán)格按照相關(guān)操作規(guī)程進(jìn)行，否則可能會(huì)帶來嚴(yán)重的安全隱患。

操作方法：

1.操作前需要穿戴好相應(yīng)的安全防護(hù)用品，如安全眼鏡、手套、防護(hù)服等。

2.對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)備處于正常狀態(tài)。

3.根據(jù)規(guī)程進(jìn)行設(shè)備開啟、關(guān)機(jī)和操作。

4.嚴(yán)格按照設(shè)定程序進(jìn)行線切割操作。

注意事項(xiàng)：

1.切割時(shí)需要確保周圍環(huán)境通風(fēng)良好，以便于將產(chǎn)生的煙和氣體排出。

2.避免觸碰已經(jīng)切割的金屬材料，避免熱燙傷。

3.線切割時(shí)需要確保人員距離設(shè)備一定距離，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

4.設(shè)備使用后需要清理設(shè)備和周圍環(huán)境，保持整潔。

3.線切割的安全注意事項(xiàng)

線切割是一項(xiàng)高溫高壓的工藝，使用時(shí)需要注意安全。以下是線切割的安全注意事項(xiàng)：

1.操作人員穿戴完整的安全防護(hù)用品，如安全眼鏡、手套、防護(hù)服等，避免被高溫火花、金屬碎片等傷害。

2.設(shè)備具有惡劣的環(huán)境和高功率的電流，使用過程中應(yīng)保證環(huán)境和設(shè)備的絕緣性，避免發(fā)生持續(xù)的沖擊電流、漏電和短路等事故。

3.選擇專業(yè)線切割機(jī)，嚴(yán)格按照使用手冊(cè)和操作規(guī)程進(jìn)行操作，確保設(shè)備處于安全的工作狀態(tài)。

4.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，制定嚴(yán)格的操作規(guī)范和制度，確保設(shè)備的正常維護(hù)和使用。

四、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采取理論講解、實(shí)操演示和實(shí)際案例分析相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

1.理論講解

在教學(xué)過程中，需要針對(duì)線切割的基本原理和過程進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)，了解線切割的基本原理和操作方法。

2.實(shí)操演示

學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，參與線切割操作，由教師現(xiàn)場(chǎng)演示設(shè)備操作，教師通過親身指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解線切割的具體操作過程。

3.實(shí)際案例分析

結(jié)合一些典型的實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握線切割技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用場(chǎng)景和效果，掌握線切割技術(shù)在生產(chǎn)中的重要性。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方式，通過相關(guān)實(shí)際案例的分析和實(shí)際操作，使學(xué)生對(duì)線切割技術(shù)有更深入的了解。同時(shí)，結(jié)合線切割的安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，保障學(xué)生的人身安全。在教學(xué)過程中，通過對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試考評(píng)，不斷提高學(xué)生的線切割技能和實(shí)踐能力，直至達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、引言

線切割作為一種高精度的加工方式，在現(xiàn)代制造業(yè)中占據(jù)著不可替代的地位。然而，線切割作為一門技術(shù)卻并不是輕松掌握的，需要學(xué)習(xí)者在系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，本文將就“線切割教學(xué)計(jì)劃”這一主題進(jìn)行探討和分析。

二、線切割教學(xué)計(jì)劃的重要性

線切割作為一種高技術(shù)的機(jī)零制造方式，需要學(xué)習(xí)者了解更加深入的機(jī)理和工藝，從而能夠正確地操作和使用相關(guān)的設(shè)備。因此，制定一份完善的線切割教學(xué)計(jì)劃是十分必要和重要的。

首先，線切割教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)習(xí)者更加深入地了解線切割原理和工藝，從而更好地操作設(shè)備和進(jìn)行機(jī)零加工。其次，線切割教學(xué)計(jì)劃可以規(guī)范學(xué)習(xí)者的行為，避免在操作中出現(xiàn)意外事故，提高學(xué)習(xí)效率和安全性。最后，線切割教學(xué)計(jì)劃也可以為企業(yè)提高員工的技能水平和品質(zhì)保障能力提供強(qiáng)有力保障。

三、線切割教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

1. 課程設(shè)置

線切割教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包含理論課和實(shí)踐課兩個(gè)部分，其中理論課重點(diǎn)講解線切割的工藝、原理、設(shè)備原理、設(shè)備維護(hù)、程序設(shè)計(jì)等方面；實(shí)踐課主要講解線切割的操作方法、操作規(guī)程、設(shè)備的操作、程序的編輯和調(diào)試等方面。

2. 教學(xué)方式

線切割教學(xué)計(jì)劃可以使用多種教學(xué)方式，包括現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、模擬教學(xué)等。其中現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是最為實(shí)用的一種教學(xué)方式，可以讓學(xué)生直接親自操作設(shè)備、參觀現(xiàn)場(chǎng)，深入學(xué)習(xí)工作的操作規(guī)程和細(xì)節(jié)。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和模擬教學(xué)可以通過虛擬仿真的方式，幫助學(xué)生在沒有現(xiàn)場(chǎng)條件的情況下進(jìn)行操作模擬。

3. 教學(xué)實(shí)踐

除了進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)方式的選擇，線切割教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行，以讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)操作技巧。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生應(yīng)該通過模擬操作、實(shí)際操作、問題反饋、作業(yè)審核等環(huán)節(jié)，全面地學(xué)習(xí)線切割的實(shí)踐技巧。

四、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1. 學(xué)生招募

為了確保教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量和效果，需要對(duì)進(jìn)行學(xué)生招募。招募學(xué)生的要求應(yīng)該根據(jù)所需身份能力和物理和心理狀況，以確保學(xué)生能夠承擔(dān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和操作。

2. 教材準(zhǔn)備

線切割教學(xué)計(jì)劃需要準(zhǔn)備一定的教材和參考資料，包括教師授課PPT、教材、操作指南、題目、案例分析等資料。針對(duì)不同水平的學(xué)生，教材的難度和深度應(yīng)該有所不同，以確保學(xué)生可以逐步提高技能。

3. 教師組建

教師是線切割教學(xué)計(jì)劃成敗的關(guān)鍵，需要組建一支經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博的教師隊(duì)伍。教師需要具備針對(duì)學(xué)生不同能力水平進(jìn)行的教學(xué)方案的能力，還需要具備嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度和操作技能。

五、結(jié)論

線切割作為一種高精度的機(jī)零制造方式，在現(xiàn)代制造業(yè)中占據(jù)著重要的地位。因此，制定完善的線切割教學(xué)計(jì)劃是必要且重要的。學(xué)生應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃的有序?qū)嵤┲兄鸩教岣咦约旱牟僮骷寄芎屠碚撍?，保證自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量和操作的安全性。同時(shí)，企業(yè)也可以通過對(duì)員工的線切割技能進(jìn)行提升，保證產(chǎn)品制造過程的質(zhì)量和效率。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇3)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著現(xiàn)代工業(yè)的快速發(fā)展，線切割已經(jīng)成為了制造業(yè)中的一項(xiàng)重要工藝。然而，由于線切割技術(shù)的復(fù)雜性和高難度，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往遇到困難和挫折。因此，如何有效地教授線切割技術(shù)，將成為本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握線切割基本原理與技術(shù)：學(xué)習(xí)和理解線切割的基本原理，掌握線切割的操作技巧。

2、培養(yǎng)專業(yè)技能：讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)正確使用線切割機(jī)器，掌握線切割刀具的選擇和使用，以及如何調(diào)整線切割機(jī)器，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

3、提高安全防范意識(shí)：在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全防范意識(shí)培養(yǎng)，時(shí)刻提醒他們線切割機(jī)器的安全操作規(guī)程。

4、提高問題解決能力：從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決線切割技術(shù)中所遇到的棘手問題，并能夠適應(yīng)不同難度和復(fù)雜度的任務(wù)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、線切割技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：線切割機(jī)原理，線切割的基本原理，線切割中的切割參數(shù)及其調(diào)整，切割刀具的選擇和使用。

2、線切割刀具的劃分和使用：砂輪和金剛石線切割機(jī)的刀具的區(qū)別，不同材料的切割刀具的選擇和使用。

3、線切割機(jī)器操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)：線切割機(jī)器的日常保養(yǎng)和檢查，線切割時(shí)操作應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

4、線切割技術(shù)綜合實(shí)踐：通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生將會(huì)掌握線切割技術(shù)的基本操作和技能。

四、教學(xué)方法

1、講授法：傳授線切割技術(shù)基礎(chǔ)和知識(shí)點(diǎn)，例如，線切割機(jī)原理、線切割的基本原理、刀具的選擇、線切割時(shí)需要注意的安全規(guī)范等。

2、演示法：教師要實(shí)際操作線切割機(jī)應(yīng)用實(shí)例，向?qū)W生進(jìn)行操作演示，并講解每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作技巧和注意事項(xiàng)。

3、實(shí)踐法：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過練習(xí)實(shí)踐的方式，逐漸掌握線切割技術(shù)的基本操作和技能。

五、教學(xué)手段

1、相關(guān)課件，如幻燈片、PPT等，以便向?qū)W生展示線切割技術(shù)的基本原理和操作規(guī)范。

2、線切割機(jī)器等相關(guān)設(shè)備，以便現(xiàn)場(chǎng)演示和實(shí)踐。

3、安全警示標(biāo)識(shí)和安全設(shè)施，以保證線切割操作的安全性。

4、教師化驗(yàn)用于現(xiàn)場(chǎng)操作和實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)器材和材料，以便學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握線切割技術(shù)。

六、教學(xué)條件

線切割技術(shù)主要應(yīng)用于機(jī)械加工和制造業(yè)，因此，教學(xué)條件將以機(jī)械制造的實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，在滿足安全要求的前提下，設(shè)置適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、器材和教學(xué)環(huán)境，以保證教學(xué)的實(shí)施效果。

七、教學(xué)評(píng)估方法

1、課堂測(cè)試：通過日常課堂測(cè)試，來檢查學(xué)生是否掌握了基本的線切割技術(shù)知識(shí)和操作技能。

2、技能檢驗(yàn)：通過學(xué)生的個(gè)人或小組操作演示，來檢驗(yàn)他們對(duì)線切割技術(shù)的實(shí)際掌握程度。

3、綜合排名：通過學(xué)生日常表現(xiàn)、考試成績(jī)、技能得分等方面進(jìn)行綜合排名，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。

八、教學(xué)總結(jié)

線切割技術(shù)是一項(xiàng)高難度、高要求的技術(shù)，但是只要學(xué)生掌握了其基本原理和操作技巧，就能夠有效地提高制造業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量水平。

在教學(xué)這門技術(shù)時(shí)，教師應(yīng)注重線切割的操作細(xì)節(jié)和安全規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生注重技能培養(yǎng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新，適應(yīng)線切割技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和更新?lián)Q代。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇4)

線切割教學(xué)計(jì)劃

概述：

線切割是一種利用電火花放電產(chǎn)生的高溫高壓，將工件進(jìn)行燒蝕而實(shí)現(xiàn)加工的一種先進(jìn)的加工技術(shù)。它具有加工精度高，加工速度快等優(yōu)點(diǎn)，受到廣泛的應(yīng)用。本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)線切割技術(shù)進(jìn)行了深入的研究和分析，制定了一整套完整的教學(xué)計(jì)劃以便于我們?cè)诮虒W(xué)過程中不遺漏任何重要的點(diǎn)，并在教學(xué)過程中達(dá)到高效率的水平，使學(xué)生可以快速掌握技巧，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)目的：

1. 掌握線切割的基本原理；

2. 掌握線切割的操作技能；

3. 熟悉線切割設(shè)備的結(jié)構(gòu)與性能；

4. 培養(yǎng)學(xué)生快速診斷線切割故障和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容及流程：

第一章 線切割基礎(chǔ)知識(shí)

1.1 線切割的概念和分類

1.1.1 線切割的定義和發(fā)展歷程

1.1.2 線切割的分類和應(yīng)用領(lǐng)域

1.2 線切割的原理

1.2.1 電火花放電原理

1.2.2 放電加工的基本原理

1.3 編程基礎(chǔ)知識(shí)

1.3.1 掌握 G 和 M 編碼的基本含義

1.3.2 了解線切割常用的幾種切割形式

第二章 線切割設(shè)備

2.1 電控系統(tǒng)

2.1.1 普通型系統(tǒng)、低壓型系統(tǒng)、高速型系統(tǒng)

2.1.2 控制面板、控制器、軟件

2.2 工作臺(tái)

2.2.1 工作臺(tái)的結(jié)構(gòu)及其類型

2.2.2 工作臺(tái)的移動(dòng)方式

2.2.3 工作臺(tái)的切割材料

2.3 線切割主機(jī)

2.3.1 主機(jī)的基本結(jié)構(gòu)

2.3.2 主機(jī)的性能參數(shù)

第三章 線切割操作技術(shù)

3.1 操作前的準(zhǔn)備工作

3.1.1 設(shè)備檢查與維護(hù)

3.1.2 工件檢查與選擇

3.1.3 夾具與固定方式

3.2 開機(jī)與關(guān)機(jī)操作技巧

3.2.1 設(shè)備的啟動(dòng)與關(guān)閉

3.2.2 設(shè)備安全保護(hù)

3.2.3 設(shè)備調(diào)試與運(yùn)行

3.3 切割技術(shù)

3.3.1 加工參數(shù)的選擇和調(diào)節(jié)

3.3.2 切割工藝的選擇和調(diào)整

3.3.3 線切割機(jī)械手控制

第四章 設(shè)備維護(hù)與故障排除

4.1 設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)

4.1.1 日常維護(hù)

4.1.2 節(jié)假日及停機(jī)期間維護(hù)

4.2 常見故障的診斷與處理

4.2.1 故障現(xiàn)象的分析

4.2.2 故障判斷與處理

教學(xué)評(píng)估：

本教學(xué)計(jì)劃實(shí)行“三級(jí)評(píng)估”制度：初評(píng)，中評(píng)和終評(píng)。

初評(píng)：在教學(xué)進(jìn)程的前半部分，教師重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生們的識(shí)字能力、聽力能力和領(lǐng)會(huì)能力、按照教學(xué)進(jìn)度的倍速完成作業(yè)等方面，教學(xué)成果起步后及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生垂直展開輔導(dǎo)，幫助他們熟悉儀器、設(shè)備、張貼圖解；

中評(píng)：在教學(xué)中期，教師會(huì)對(duì)某些重要部分進(jìn)行實(shí)際操作和考試，力求完善知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用與認(rèn)識(shí)技能的熟悉程度，給出指導(dǎo)性意見，為進(jìn)一步教學(xué)做提高成果的保障。yjs21.Com

終評(píng)：評(píng)估期間內(nèi)，德智體管控全面，通過綜合成績(jī)和考試、答辯等環(huán)節(jié)，完成對(duì)教學(xué)計(jì)劃的最終評(píng)估。并督促學(xué)生及時(shí)維護(hù)設(shè)備，在與教師的交流中充分體現(xiàn)出此次教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)越性。

結(jié)語：

本教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)確、全面、實(shí)用，對(duì)學(xué)生將來的求職甚至未來的發(fā)展都會(huì)有積極的推動(dòng)作用。教師應(yīng)密切關(guān)心和跟進(jìn)學(xué)生的進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予科學(xué)的指導(dǎo)，最終達(dá)到讓學(xué)生真正掌握和實(shí)踐線切割的操作技能和知識(shí)。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇5)

線切割技術(shù)是一種常用于制造、機(jī)械加工和金屬加工等領(lǐng)域的現(xiàn)代加工技術(shù)，它在工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。線切割技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，不僅提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量，而且成為制造業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中不可或缺的一部分。因此，線切割技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃非常重要，本文將針對(duì)線切割教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討。

一、線切割技術(shù)的概述

線切割技術(shù)是一種利用高能量電子束或激光束切割金屬材料的加工技術(shù)。它是一個(gè)高精度、高效率、高效能的加工過程，它可以對(duì)各種金屬材料進(jìn)行高精度的切割，而且不會(huì)影響材料的質(zhì)量和性能。

二、線切割技術(shù)的應(yīng)用

1、金屬加工：線切割技術(shù)可以對(duì)各種金屬材料進(jìn)行高精度的切割，包括鋼、鈦、鎳、鋁、鎢、銀、銅、錫、鋅、鉛、鋯等。

2、制造業(yè)：線切割技術(shù)在制造業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，可以用來制造各種自動(dòng)化設(shè)備、零件、模具以及各種工業(yè)用品等。

3、機(jī)械加工：線切割技術(shù)可以用來制造各種機(jī)械零件、齒輪、軸承、氣門等。

4、電子電器：線切割技術(shù)可以用來制造各種電子器件、電池、交流和直流電機(jī)等。

三、線切割技術(shù)的基本原理和操作流程

1、線切割技術(shù)的原理：線切割技術(shù)主要是利用高能量的電子束或激光束對(duì)金屬材料進(jìn)行切割，切割時(shí)需要將金屬材料置于水池中，利用水來承載電子束或激光束。

2、線切割技術(shù)的操作流程：線切割技術(shù)的操作流程主要包括以下幾個(gè)步驟：

（1）準(zhǔn)備工作：制定切割計(jì)劃、準(zhǔn)備切割圖紙、準(zhǔn)備切割機(jī)床、打開水泵和水箱等。

（2）設(shè)置參數(shù)：根據(jù)切割圖紙和機(jī)床設(shè)置參數(shù)，包括切割速度、電流、水壓、水位等。

（3）開始切割：根據(jù)圖紙和參數(shù)設(shè)置，開啟切割電源，開始切割。

（4）觀察切割過程：觀察切割的速度和材料厚度等。

（5）切割結(jié)束：當(dāng)切割完成后，關(guān)閉切割電源，停止水泵。

四、線切割技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃

1、教育目標(biāo)：教育培訓(xùn)學(xué)生掌握線切割技術(shù)的基本原理、操作流程以及相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生工作技能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)專業(yè)技能人才。

2、教育內(nèi)容：線切割技術(shù)的基本原理、操作流程、安全注意事項(xiàng)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、儀器設(shè)備、制造工藝等方面的內(nèi)容。

3、教育方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)及綜合實(shí)踐等。

4、教育手段：多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等。

5、教育評(píng)估：采用考試評(píng)價(jià)和試卷分析等方法，為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，并制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃等。

結(jié)語

線切割技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃是制造業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中不可或缺的一部分，它能夠提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量、提高工人技能水平、培養(yǎng)專業(yè)技能人才，因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)線切割技術(shù)教育的重視，推進(jìn)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇6)

線切割教學(xué)計(jì)劃

本計(jì)劃旨在為學(xué)生提供良好的線切割技能、知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們能夠運(yùn)用這些技能和知識(shí)在實(shí)際工作中取得成功。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解線切割技術(shù)的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域

2.掌握線切割設(shè)備及其操作方法

3.掌握數(shù)控線切割機(jī)的編程方法

4.了解安全操作規(guī)范，能夠正確使用線切割設(shè)備

5.熟悉常見的線切割零件和制造流程，能夠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域：

(1)線切割技術(shù)的發(fā)展歷程

(2)線切割的基本原理和分類

(3)線切割的應(yīng)用領(lǐng)域及未來發(fā)展趨勢(shì)

2.線切割設(shè)備及其操作方法：

(1)線切割設(shè)備的種類及特點(diǎn)

(2)線切割設(shè)備的操作方法

(3)線切割設(shè)備的基本維護(hù)和保養(yǎng)

3.數(shù)控線切割機(jī)的編程方法：

(1)數(shù)控線切割機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理

(2)數(shù)控線切割機(jī)的編程方法

(3)數(shù)控線切割機(jī)的操作步驟和注意事項(xiàng)

4.安全操作規(guī)范：

(1)線切割設(shè)備的使用前準(zhǔn)備

(2)線切割設(shè)備的安全操作規(guī)范

(3)線切割設(shè)備的緊急處理方案

5.線切割零件和制造流程：

(1)常見的線切割零件及其特點(diǎn)

(2)線切割制造流程

(3)現(xiàn)場(chǎng)操作演練

三、教學(xué)方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合

2.讓學(xué)生親手操作并實(shí)際運(yùn)用所學(xué)技術(shù)

3.通過案例分析和問題解決，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力

四、教材選用

1.《現(xiàn)代機(jī)械CAD/CAM手冊(cè)》

2.《數(shù)控切割機(jī)械操作方法》

3.《焊接、切割和加熱的安全操作規(guī)范》

五、學(xué)習(xí)的評(píng)估與考核

1.平時(shí)評(píng)分

包括課堂提問、課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)室操作、小測(cè)驗(yàn)等。

2.期末考核

采用筆試、實(shí)驗(yàn)操作和綜合考核等方法。

六、總結(jié)

線切割是現(xiàn)代制造業(yè)中不可或缺的一環(huán)，對(duì)于學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的學(xué)生來說，掌握好線切割技術(shù)將有很大的優(yōu)勢(shì)。本教學(xué)計(jì)劃能夠提供良好的教學(xué)體驗(yàn)，為學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇7)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過線切割教學(xué)，讓學(xué)生掌握以下知識(shí)和技能：

1. 理解線切割的定義、原理和適用范圍。

2. 掌握線切割的基本操作流程，包括設(shè)備調(diào)整、電極選擇、刀軌調(diào)整等。

3. 能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單零件的線切割加工，包括平面和輪廓切割。

4. 熟悉線切割常見故障的排除方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 線切割概述

2. 線切割設(shè)備及其結(jié)構(gòu)

3. 線切割原理

4. 線切割工藝及基本操作流程

5. 線切割調(diào)試和操作注意事項(xiàng)

6. 線切割故障排除方法

7. 線切割實(shí)際加工操作

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過授課、實(shí)驗(yàn)演示等方式向?qū)W生傳授理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能。

2. 實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際操作線切割設(shè)備，讓學(xué)生了解線切割的操作流程和注意事項(xiàng)。

3. 課堂互動(dòng)法：利用討論、提問、案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

四、教學(xué)步驟

1. 線切割概述

1.1 定義和原理

1.2 應(yīng)用范圍

2. 線切割設(shè)備及其結(jié)構(gòu)

2.1 線切割機(jī)床

2.2 火花發(fā)生器和電極

2.3 刀軌和控制系統(tǒng)

3. 線切割原理

3.1 火花放電原理

3.2 破壞原理

3.3 割縫速度和放電電壓的關(guān)系

4. 線切割工藝及基本操作流程

4.1 工件的準(zhǔn)備與固定

4.2 線切割零件的準(zhǔn)備

4.3 設(shè)備的調(diào)試和操作

4.4 風(fēng)量和電流的調(diào)節(jié)

4.5 進(jìn)行獨(dú)立操作

5. 線切割調(diào)試和操作注意事項(xiàng)

5.1 設(shè)備的調(diào)試

5.2 操作注意事項(xiàng)

6. 線切割故障排除方法

6.1 電極破損

6.2 孔位偏移

6.3 切縫方向錯(cuò)誤

7. 線切割實(shí)際加工操作

7.1 平面切割加工

7.2 輪廓切割加工

7.3 系統(tǒng)調(diào)試和問題排解

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 知識(shí)掌握情況：通過課堂測(cè)試、個(gè)人作業(yè)、實(shí)際操作等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)線切割知識(shí)的掌握情況。

2. 技能應(yīng)用能力：通過操作實(shí)驗(yàn)、實(shí)際工程案例分析等方式，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的線切割技能水平。

3. 綜合能力評(píng)價(jià)：通過團(tuán)隊(duì)合作、課程設(shè)計(jì)等方式，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)、技能和綜合應(yīng)用能力。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇8)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1. 了解線切割的基本原理，掌握線切割技術(shù)的基本方法。

2. 掌握如何進(jìn)行線切割模型的繪制以及如何進(jìn)行線切割的程序設(shè)計(jì)，能夠獨(dú)立完成線切割加工任務(wù)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線切割技術(shù)的興趣和愛好，提高其創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1. 線切割的基本原理和技術(shù)方法。

2. 線切割模型的繪制和程序設(shè)計(jì)。

3. 線切割實(shí)踐操作和加工任務(wù)。

三、教學(xué)方法

本課程采用理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法。理論部分通過課堂授課和多媒體演示進(jìn)行；實(shí)踐部分通過學(xué)生自主實(shí)踐和師生合作操作，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行。

四、教學(xué)流程

本次課程的教學(xué)流程主要包括以下幾個(gè)步驟：

1. 理論學(xué)習(xí)

首先，通過課堂授課和多媒體演示，為學(xué)生講解線切割的基本原理和技術(shù)方法，使學(xué)生對(duì)線切割技術(shù)有全面的了解。

2. 模型繪制和程序設(shè)計(jì)

然后，學(xué)生需要進(jìn)行線切割模型的繪制和程序設(shè)計(jì)。老師在課堂上為學(xué)生進(jìn)行示范，并要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，并在下節(jié)課上進(jìn)行匯報(bào)和討論。

3. 實(shí)踐操作

最后，學(xué)生需要進(jìn)行線切割實(shí)踐操作和加工任務(wù)。老師會(huì)指定相應(yīng)的實(shí)踐任務(wù)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)，保證學(xué)生能夠正確操作和加工。

五、教學(xué)評(píng)估

本次課程的教學(xué)評(píng)估主要包括以下方面：

1. 學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

2. 學(xué)生課后練習(xí)和實(shí)踐操作的完成情況及實(shí)際加工效果。

3. 教師的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果。

六、教學(xué)資源

本課程所需的教學(xué)資源主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 課本及多媒體教學(xué)資料。

2. 高速線切割機(jī)、CAD繪圖軟件等線切割實(shí)踐器材。

3. 實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地和安全保障設(shè)施。

七、教學(xué)總結(jié)

通過本次線切割教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們可以了解線切割的基本原理和技術(shù)方法，掌握線切割模型的繪制和程序設(shè)計(jì)，為今后從事相關(guān)行業(yè)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，在實(shí)踐操作的過程中，學(xué)生們也能提高其動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，從而達(dá)到德、智、體全面發(fā)展的目標(biāo)。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇9)

線切割是一種先進(jìn)的金屬切割技術(shù)，因其高精度和高效率而得到廣泛應(yīng)用。線切割教學(xué)計(jì)劃旨在向?qū)W生介紹線切割的基本原理、操作方法和安全注意事項(xiàng)，并通過實(shí)際操作進(jìn)行技能培訓(xùn)。本文將詳細(xì)介紹線切割教學(xué)計(jì)劃的主題和內(nèi)容。

一、主題

線切割教學(xué)計(jì)劃的主題為“線切割技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用”。通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握線切割技術(shù)的基本原理和操作方法，并具備獨(dú)立進(jìn)行切割加工的能力。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的工件和加工要求選擇不同的線切割機(jī)型號(hào)和加工參數(shù)，以滿足客戶的需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本原理

首先，學(xué)生需要了解線切割的基本原理，即使用一根細(xì)絲電極在工件表面上切割出所需形狀。學(xué)生將學(xué)習(xí)細(xì)絲電極的材料和厚度選擇，以及如何通過控制電弧放電參數(shù)實(shí)現(xiàn)精確的切割效果。

2. 操作方法

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確地操作線切割機(jī)，包括選擇加工程序、設(shè)置加工參數(shù)、載入工件、啟動(dòng)加工、監(jiān)測(cè)切割過程和結(jié)束加工等步驟。在實(shí)際操作中，學(xué)生需要注意安全事項(xiàng)，如戴好防護(hù)眼鏡、穿戴防護(hù)服和手套等。

3. 技能培訓(xùn)

為了提高學(xué)生的線切割加工技能，教學(xué)計(jì)劃還將開展實(shí)踐訓(xùn)練。通過培訓(xùn)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在不同的工件上進(jìn)行線切割加工，并掌握提高切割效率和精度等操作技巧。在培訓(xùn)過程中，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行切割剩余物的清理和機(jī)器維護(hù)等。

4. 應(yīng)用實(shí)踐

最后，學(xué)生將根據(jù)工業(yè)客戶的需求，設(shè)計(jì)并加工出具有工業(yè)應(yīng)用價(jià)值的切割零件。此部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解線切割技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)踐，提高其創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)評(píng)估

為了評(píng)估學(xué)生的線切割技能和培訓(xùn)效果，教學(xué)計(jì)劃將采用多種評(píng)估方法，包括理論考試、操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)加工、出品展示等。通過評(píng)估，學(xué)生將得到全面地指導(dǎo)和提高。

四、總結(jié)

線切割教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在讓學(xué)生掌握先進(jìn)金屬切割技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃。通過本計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將獲得理論基礎(chǔ)、操作技能、應(yīng)用實(shí)踐和自我提高的機(jī)會(huì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇10)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解線切割的基本原理和特點(diǎn)，掌握線切割的工藝流程和技術(shù)條件；

2.熟悉線切割的常見問題及解決方法；

3.掌握線切割機(jī)及其控制系統(tǒng)的操作方法和維護(hù)技巧；

4.具備一定的實(shí)際操作能力和安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.線切割原理和特點(diǎn)

① 線切割的定義和分類

② 線切割的基本原理和技術(shù)特點(diǎn)

2.工藝流程和技術(shù)條件

① 前期準(zhǔn)備工作

② 線切割工藝流程

③ 工藝參數(shù)的選擇和調(diào)整

3.常見問題及解決方法

① 刀具磨損問題

② 線路偏移問題

③ 火花穿孔問題

④ 其他常見問題及解決方法

4.線切割機(jī)及其控制系統(tǒng)的操作方法和維護(hù)技巧

① 線切割機(jī)的組成和工作原理

② 控制系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能

③ 操作方法和維護(hù)技巧

5.實(shí)際操作和安全注意事項(xiàng)

① 實(shí)際操作演練

② 安全注意事項(xiàng)

三、教學(xué)方法：

1.理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，注重學(xué)生的參與性和實(shí)踐性；

2.教學(xué)內(nèi)容具體、生動(dòng)，遵循由淺入深、由易到難的原則；

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

四、教學(xué)手段：

1.教材資料：《線切割工藝學(xué)》、《數(shù)控機(jī)床編程技術(shù)》等相關(guān)教材；

2.多媒體教具：電子白板、投影儀等；

3.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：線切割機(jī)、輔助設(shè)備等；

4.其他輔助教具：三坐標(biāo)、數(shù)控仿真軟件等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.考核內(nèi)容包括理論知識(shí)考試和實(shí)驗(yàn)操作考核；

2.理論考試內(nèi)容包括線切割原理、工藝流程、常見問題及解決方法等；

3.實(shí)驗(yàn)操作考核內(nèi)容包括操作流程、控制系統(tǒng)調(diào)試、安全注意事項(xiàng)等。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇11)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握線切割的工藝與原理，能夠理解和操作線切割設(shè)備。

2.熟悉線切割刀具、電極與工件的選配關(guān)系，能夠制定正確的加工方案。

3.學(xué)習(xí)并掌握線切割加工常見缺陷及其處理方法。

4.具備一定的創(chuàng)新思維能力，能夠根據(jù)不同的加工需求設(shè)計(jì)出符合實(shí)際的加工方案。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.線切割工藝與原理

(1)線切割的定義、特點(diǎn)及適用范圍。

(2)線切割主要設(shè)備結(jié)構(gòu)及其工作過程。

(3)線切割的工藝參數(shù)設(shè)置及其調(diào)整方法。

(4)線切割加工的刀具與電極選擇原則。

2.線切割技能訓(xùn)練

(1)線切割操作技巧及其注意事項(xiàng)。

(2)利用模具制作實(shí)際工件的實(shí)驗(yàn)操作。

(3)對(duì)不同材料進(jìn)行線切割加工的實(shí)驗(yàn)操作。

(4)加工效果的檢測(cè)和質(zhì)量控制。

3.線切割加工常見問題及處理方法

(1)工件表面殘余應(yīng)力與處理方法。

(2)加工質(zhì)量缺陷及其原因和控制方法。

(3)線切割設(shè)備和切割刀具維護(hù)保養(yǎng)方法。

(4)線切割刀具與電極的壽命與檢測(cè)方法。

4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐

(1)線切割技術(shù)應(yīng)用案例分析。

(2)結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)和方案實(shí)施。

(3)創(chuàng)新成果的評(píng)估和推廣。

三、教學(xué)方法：

1.采用講授、演示、討論等方法，注重師生互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，注重理論聯(lián)系實(shí)際，掌握技能。

3.注重案例分析和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

四、教學(xué)手段：

1.線切割加工設(shè)備。

2.適當(dāng)?shù)哪＞?、工件、材料等?/p>

3.資料匯編和多媒體教學(xué)軟件。

五、考核方式：

1.實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的50%。

2.期末考試占總評(píng)成績(jī)的40%。

3.平時(shí)表現(xiàn)占總評(píng)成績(jī)的10%。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：線切割工藝原理介紹

第二周：線切割設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作過程

第三周：加工參數(shù)設(shè)置及調(diào)整方法

第四周：刀具與電極選配原則

第五-六周：實(shí)驗(yàn)操作及加工效果檢測(cè)

第七周：工件表面殘余應(yīng)力及處理方法

第八周：加工質(zhì)量缺陷及其處理方法

第九周：設(shè)備和刀具的維護(hù)保養(yǎng)方法

第十周：創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作

第十一周：案例分析及評(píng)估

第十二周：復(fù)習(xí)及期末考試

以上是本人所寫的《線切割教學(xué)計(jì)劃》，希望對(duì)大家有所幫助。線切割作為一項(xiàng)重要的加工工藝，在現(xiàn)代制造業(yè)中扮演著重要的角色。希望通過本教學(xué)計(jì)劃能夠培養(yǎng)出一批專業(yè)的線切割技術(shù)人才，為我國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇12)

線切割教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的進(jìn)步和應(yīng)用的日益廣泛，機(jī)械加工已成為了現(xiàn)代工業(yè)制造的重要組成部分，線切割技術(shù)的出現(xiàn)更加方便了工業(yè)加工，給工業(yè)制造帶來了環(huán)境友好、經(jīng)濟(jì)、高效、高精度的新典范。基于此，線切割教學(xué)的探索和實(shí)踐變得越來越重要，這不僅是人才培養(yǎng)的需要，也為工業(yè)制造提供了保障，為此本報(bào)告總計(jì)劃如下：

一、教學(xué)內(nèi)容

線切割教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括理論授課和實(shí)踐教學(xué)兩部分，理論部分主要包括線切割的概念、原理、類型、應(yīng)用、機(jī)械結(jié)構(gòu)、故障等知識(shí)點(diǎn)。實(shí)踐部分應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)和安排相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生能夠通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)心里的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)者設(shè)立工業(yè)加工模型，進(jìn)行線切割模型加工的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。

二、教學(xué)方式

線切割技術(shù)的教學(xué)應(yīng)該采用以教師講解、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、K-Lab 實(shí)驗(yàn)室手工課程設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)以及在線學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段相結(jié)合的多種教學(xué)方式，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。此外，線切割教學(xué)也應(yīng)注意適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

三、學(xué)習(xí)成果

學(xué)生在完成線切割技術(shù)課程后，應(yīng)具備以下知識(shí)和技能：了解線切割的基本原理和常見機(jī)械字符、掌握進(jìn)行線切割加工的技巧和方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行基本的線切割加工操作，學(xué)習(xí)線切割的相關(guān)知識(shí)，掌握線切割的工藝流程和安全注意事項(xiàng)。

四、評(píng)估體系

線切割技術(shù)的教學(xué)評(píng)估體系應(yīng)包括兩個(gè)方面的評(píng)估：教師評(píng)估和學(xué)生評(píng)估。教師評(píng)估應(yīng)主要考核教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、教學(xué)管理等方面是否貫徹實(shí)際，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生評(píng)估則應(yīng)主要考慮學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度、實(shí)際操作情況、課程的可操作性等方面的問題并以此定期反饋教學(xué)情況，為今后的優(yōu)化提供幫助。

總結(jié)：

線切割是現(xiàn)代工業(yè)制造的主要加工技術(shù)，其作用舉足輕重。本次教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施， 目的是通過學(xué)生們對(duì)線切割技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握基本的線切割加工技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線切割的興趣和能力，為今后的科技進(jìn)步和工業(yè)制造做出了一定的貢獻(xiàn)。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇13)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、前言

隨著現(xiàn)代制造業(yè)的不斷發(fā)展，加工精度和速度成為各類加工技術(shù)的發(fā)展焦點(diǎn)之一。線切割作為其中之一，在金屬加工領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。本教學(xué)計(jì)劃旨在使學(xué)生了解和掌握線切割這一重要的加工技術(shù)，提高其實(shí)際操作能力，培養(yǎng)其良好的操作習(xí)慣和安全意識(shí)，為其將來從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解線切割加工的基本原理、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍；

2.掌握線切割加工的工藝流程和操作步驟；

3.能夠正確選擇線切割的加工參數(shù)，并進(jìn)行實(shí)際操作；

4.能夠進(jìn)行線切割加工過程中的常見故障排除；

5.具備良好的安全意識(shí)和操作習(xí)慣，確保操作安全。

三、教學(xué)內(nèi)容

一、線切割加工概述

1.線切割加工的基本原理和特點(diǎn)；

2.線切割加工的應(yīng)用范圍和發(fā)展趨勢(shì)；

3.線切割加工中常用的材料。

二、線切割加工設(shè)備

1.線切割加工設(shè)備的基本構(gòu)造和分類；

2.線切割加工設(shè)備的操作要點(diǎn)和工藝流程；

3.線切割加工中所用的電極絲和切割介質(zhì)的選擇和使用。

三、線切割加工工藝

1.線切割加工參數(shù)的選擇和調(diào)整；

2.線切割加工中常見的幾何形狀和加工形式；

3.線切割中常見故障的排除方法。

四、保持操作安全

1.線切割加工中的安全事項(xiàng)；

2.線切割加工的操作安全規(guī)范；

3.如何正確使用線切割加工設(shè)備和材料。

四、教學(xué)方法

1.理論授課法：通過教師的現(xiàn)場(chǎng)講解，結(jié)合實(shí)際案例和圖示，讓學(xué)生更具體地了解線切割的基本原理、特點(diǎn)及其應(yīng)用。

2.操作演示法：在教學(xué)前，教師應(yīng)先進(jìn)行設(shè)備操作演示，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)體的線切割加工，讓學(xué)生從實(shí)際操作中體驗(yàn)線切割的整個(gè)過程。

3.實(shí)踐操作法：通過課堂外實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.教學(xué)考試：對(duì)學(xué)生的理論和實(shí)踐操作進(jìn)行考試評(píng)分，以測(cè)試學(xué)生的知識(shí)和技能的掌握度。

2.實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：通過對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的操作技能、工作態(tài)度以及安全意識(shí)的持續(xù)評(píng)價(jià)，綜合評(píng)定其實(shí)習(xí)成績(jī)。

六、結(jié)語

通過線切割教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以使學(xué)生深入了解線切割的基本原理、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，掌握線切割加工設(shè)備的使用方法和操作步驟，提高實(shí)際操作能力和安全意識(shí)，在將來的工作中更加熟練地應(yīng)用線切割技術(shù)，并取得更好的發(fā)展。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇14)

線切割教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解線切割的原理和工藝；

2.掌握線切割機(jī)械的操作技巧；

3.學(xué)會(huì)對(duì)不同材料進(jìn)行線切割時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化；

4.掌握線切割過程中安全注意事項(xiàng)。

二、課程大綱

1.概述線切割的工藝和原理；

2.介紹線切割機(jī)械的工作原理和安全操作方法；

3.教授線切割中的調(diào)整和優(yōu)化方法，包括調(diào)整切割速度、壓力、電弧功率和氣體流量等；

4.教授線切割中的安全注意事項(xiàng)；

5.通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生解決線切割問題的能力。

三、具體內(nèi)容

1.了解線切割的工藝和原理

在此部分，要介紹線切割的定義、工藝和原理。線切割是一種利用高溫等離子體進(jìn)行金屬切割的方法。通過調(diào)節(jié)機(jī)械設(shè)備的參數(shù)，可以有效控制切割的速度和精度。線切割最通用的用途是在造船、火車、飛機(jī)等工業(yè)領(lǐng)域使用。

2.介紹線切割機(jī)械的工作原理和安全操作方法

在此部分，要介紹線切割機(jī)械的工作原理和操作方法。要教授學(xué)生如何進(jìn)行線切割機(jī)械的開機(jī)、歸零和關(guān)機(jī)等基本操作，以保證操作的準(zhǔn)確性和安全性。還要介紹如何選擇合適的氣體和電極等配件，如何清潔和維護(hù)機(jī)械。

3.教授線切割中的調(diào)整和優(yōu)化方法

此部分著重介紹如何在線切割的過程中優(yōu)化切割質(zhì)量。要介紹學(xué)生如何調(diào)整切割速度、切割壓力、電弧功率和氣體流量等操作參數(shù)。要教授調(diào)試各種參數(shù)的技巧和方法，以及如何快速對(duì)切割中出現(xiàn)的問題進(jìn)行排查和解決。這樣可以提高學(xué)生的線切割技能，學(xué)生能夠更加熟練地操作線切割設(shè)備，并且能夠利用線切割來完成各種復(fù)雜的金屬切割。

4.教授線切割中的安全注意事項(xiàng)

在線切割的過程中，存在著一定的安全隱患。為了避免發(fā)生意外，要教授學(xué)生一些基本的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)。例如，操作人員應(yīng)該佩戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備，并確保機(jī)械設(shè)備處于正常的工作狀態(tài)。同時(shí)，還要注意操作環(huán)境的安全性，例如不能在潮濕的地方操作機(jī)械，操作環(huán)境要通風(fēng)良好。

5.通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生解決線切割問題的能力

在課程結(jié)束時(shí)，可以通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生解決線切割問題的能力。要教授學(xué)生如何依據(jù)具體情況進(jìn)行參數(shù)調(diào)整和優(yōu)化，以達(dá)到最優(yōu)的切割效果。

四、教學(xué)方法

1. 授課：通過教師的講授，讓學(xué)生了解線切割的原理和工藝。

2. 實(shí)際操作：將學(xué)生分成小組，實(shí)地操作線切割設(shè)備，學(xué)生通過實(shí)際操作來了解操作的具體流程，掌握操作技巧。

3.案例分析：通過分析實(shí)際案例，了解線切割設(shè)備調(diào)試的每一項(xiàng)參數(shù)，從而提高學(xué)生在遇到實(shí)際問題時(shí)的解決問題的能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 能夠準(zhǔn)確地解釋線切割的工藝和原理；

2. 熟練掌握了線切割機(jī)械的操作技巧，并能熟練操作線切割設(shè)備；

3. 能夠根據(jù)不同材料進(jìn)行線切割時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化；

4. 能夠全面掌握線切割中的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)；

5. 能夠獨(dú)立解決線切割中遇到的問題。

六、總結(jié)

通過這個(gè)線切割教學(xué)計(jì)劃，可以使學(xué)生全面地了解線切割的原理和工藝，掌握了線切割機(jī)械的操作技巧，并且能夠?qū)嶋H操作線切割設(shè)備，逐漸提高學(xué)生在遇到實(shí)際問題時(shí)的解決能力，在以后的工作中可以靈活使用線切割機(jī)械進(jìn)行切割加工。

線切割教學(xué)計(jì)劃(篇15)

一、引言

線切割技術(shù)是一種切割金屬材料的重要工藝方法，得到了廣泛的應(yīng)用，作為機(jī)械加工行業(yè)的重要一環(huán)，深受大眾的關(guān)注。線切割技術(shù)是通過高能量電火花在工件表面的細(xì)小區(qū)域上爆發(fā)，使工件表面材料融化、氧化和蒸發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)切割的工藝。線切割技術(shù)將成為未來汽車、軌道交通、航空航天等現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展方向。因此，針對(duì)線切割教學(xué)計(jì)劃的制定顯得格外重要。

二、線切割教學(xué)計(jì)劃制定的必要性

1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)

線切割的操作要求嚴(yán)格，需要實(shí)習(xí)者掌握專業(yè)知識(shí)。因此，需要有一份針對(duì)線切割技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

2. 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐

制定教學(xué)計(jì)劃可以使學(xué)生在校充分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)，規(guī)避操作中對(duì)設(shè)備的誤操作，加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)操作的安全性，達(dá)到預(yù)期的效果，并且能夠在工作實(shí)踐中快速適應(yīng)、協(xié)調(diào)操作。

3. 提高學(xué)生技能水平

線切割技術(shù)是切割金屬材料的一項(xiàng)重要技術(shù)，而且切割出來的零件精度高，質(zhì)量可靠；因此，制定教學(xué)計(jì)劃能夠更好的提高線切割技術(shù)的技能水平。

三、線切割教學(xué)計(jì)劃的制定

1. 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，需要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃制定，具體制定方案根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)科、實(shí)際情況等來綜合考慮。

2. 以實(shí)踐操作為重點(diǎn)

針對(duì)線切割技術(shù)，實(shí)踐操作是必不可少的。規(guī)定一定的時(shí)間，進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)際操作實(shí)操，有效地檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，使學(xué)生能在實(shí)踐中得到提高。

3. 適應(yīng)應(yīng)用實(shí)際

針對(duì)不同應(yīng)用實(shí)際，分別設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能更好的將知識(shí)理論與實(shí)踐結(jié)合，更好的應(yīng)對(duì)實(shí)際使用問題。

4. 考慮安全管理

考慮安全管理也是線切割教學(xué)計(jì)劃的必要一部分，針對(duì)設(shè)備的保養(yǎng)和操作，應(yīng)當(dāng)教授相應(yīng)的安全知識(shí)， 并且制定相應(yīng)規(guī)章制度來維持安全的運(yùn)行。

四、作業(yè)量和評(píng)測(cè)方式

制定教學(xué)計(jì)劃需要考慮到學(xué)生的作業(yè)量和評(píng)測(cè)方式，作業(yè)量合理分配可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)意愿，合理的評(píng)測(cè)方式能夠使老師更快速更準(zhǔn)確地了解到學(xué)生的運(yùn)用情況。

五、總結(jié)

線切割教學(xué)計(jì)劃的制定可以全面提升學(xué)生技能水平，指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，規(guī)范線切割技術(shù)的使用，加強(qiáng)安全措施與管理，有利于在日后的工作實(shí)踐中保持良好的操作習(xí)慣，為現(xiàn)代制造業(yè)的高效生產(chǎn)做出積極的貢獻(xiàn)。

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在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃模板

歲月橫流，新的一學(xué)期即將來臨，馬上要做的事就是寫教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作。通過讀一讀“在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃”您或許能夠找到一些解答，如果您對(duì)我們的內(nèi)容感興趣歡迎您收藏并關(guān)注我們的網(wǎng)站！

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇1】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著 COVID-19 疫情的肆虐，線上教學(xué)成為疫情期間最為常見的教育方式。在這個(gè)過程中，線上教學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。然而，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)仍然面臨很多困難，例如網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍小、硬件條件差等問題。本文介紹了一個(gè)農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?yàn)槠渌r(nóng)村幼兒園提供一些參考。

第一步：制定教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)幼兒園學(xué)生需要的知識(shí)和技能，幼兒園老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃、教育部門頒布的教育標(biāo)準(zhǔn)以及幼兒園教材制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以包括每周的學(xué)習(xí)主題、活動(dòng)制定、教材選取、實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二步：配置教學(xué)設(shè)備

為了讓學(xué)生能夠順利地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，需要配置一些教學(xué)設(shè)備。例如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、話筒、小黑板、投影儀等。在選購(gòu)這些設(shè)備時(shí)，需要根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況進(jìn)行量身定制，同時(shí)也要選擇性價(jià)比高的產(chǎn)品。

第三步：建立線上教學(xué)平臺(tái)

建立一個(gè)在線教學(xué)平臺(tái)，以方便幼兒園老師和學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)可以選擇一些知名的應(yīng)用程序或者借助一些開源的教學(xué)平臺(tái)。對(duì)于使用不同的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式，也應(yīng)該區(qū)分使用辦公室網(wǎng)絡(luò)和教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，在建立線上教學(xué)平臺(tái)之前，需要先得到家長(zhǎng)的同意。

第四步：制定線上教學(xué)規(guī)劃

針對(duì)此次線上教學(xué)活動(dòng)，幼兒園老師們需要制定好線上課程的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)流程。具體要點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面。

1. 定義教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況，老師們要設(shè)計(jì)出符合幼兒園學(xué)生年齡段特點(diǎn)的課程內(nèi)容，以及能夠滿足教育教學(xué)需求的教學(xué)任務(wù)。

2. 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方式。針對(duì)幼兒園學(xué)生的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)以及多元化的課程需求，老師們要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)集、幼兒園課本的內(nèi)容，制定出符合幼兒園教學(xué)特點(diǎn)以及可操作性的教學(xué)內(nèi)容，在線上教學(xué)過程中運(yùn)用多元化教學(xué)手段，包括視頻、音頻、圖片、文字等多種形式進(jìn)行教學(xué)。

3. 靈活掌握教學(xué)時(shí)間和形式。針對(duì)疫情所引起的不確定因素，老師們需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度表，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分配、時(shí)間安排從而確保教學(xué)效果。同時(shí)，深入教育教學(xué)實(shí)踐，掌握熟悉多種線上教學(xué)方式及對(duì)應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方法。

以上步驟就是一個(gè)農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然，這只是一種思路，不同的幼兒園可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的實(shí)施。在線上教學(xué)中，老師們需要針對(duì)幼兒園學(xué)生的特點(diǎn)，制定出更適合的教學(xué)方案，精細(xì)化掌握線上教學(xué)管理，全方位打造安全可靠的教育環(huán)境，為更多的農(nóng)村幼兒提供一份知識(shí)的傳遞和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇2】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及，線上教育逐漸成為了一種新的教育形式。在新冠疫情的影響下，線上教學(xué)更是成為了一個(gè)必要的選擇，為農(nóng)村幼兒園學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了多樣化的方式和更為便捷的學(xué)習(xí)方法。

因此，為了幫助農(nóng)村幼兒園實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，我們制定了一份針對(duì)農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計(jì)劃。在計(jì)劃中，我們將會(huì)詳細(xì)地闡述每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和實(shí)施過程，以期為農(nóng)村幼兒園教育的發(fā)展提供一些思路和方法。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過線上教學(xué)活動(dòng)，使幼兒獲得足夠的知識(shí)和技能。

2.讓幼兒能夠適應(yīng)未來人才培養(yǎng)的需求。

3.加強(qiáng)幼兒園教師的線上教學(xué)能力。

二、線上教學(xué)方案

1.制定合理的教學(xué)計(jì)劃

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，確定合理的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要提前安排好每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度合理。

2.優(yōu)化教學(xué)資源

借助各種教學(xué)資源，如動(dòng)畫、圖像、音頻、視頻等，在線上平臺(tái)上為幼兒提供多樣化的內(nèi)容和形式，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中更加有趣、生動(dòng)。

3.提高教學(xué)質(zhì)量

要保證線上教學(xué)的質(zhì)量，教師在備課的時(shí)候應(yīng)充分考慮幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以確保教學(xué)內(nèi)容的清晰、易懂、易操作。

4.加強(qiáng)家長(zhǎng)配合

在線上教學(xué)的過程中，教師需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，以便家長(zhǎng)積極配合幼兒的學(xué)習(xí)。

三、線上教學(xué)實(shí)施流程

1.教師備課

教師在線下備課時(shí)，要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，撰寫教育教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)進(jìn)程中不斷調(diào)整和完善。

2.線上教學(xué)課堂

在線上教學(xué)課堂中，教師首先要以字幕、音頻、視頻等形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，接著開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師還應(yīng)通過課后作業(yè)等方式，檢驗(yàn)幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

3.評(píng)估與反饋

在線上教學(xué)的過程中，教師需要及時(shí)評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)效果，并向家長(zhǎng)反映情況。對(duì)于學(xué)習(xí)效果不佳的幼兒，教師需要加強(qiáng)一對(duì)一的教育輔導(dǎo)，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)

為了評(píng)價(jià)線上教學(xué)的效果，可以考慮從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.對(duì)教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

在教學(xué)實(shí)施過程中，可以對(duì)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度、課程設(shè)計(jì)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.對(duì)教學(xué)成果的評(píng)價(jià)

對(duì)于幼兒所學(xué)的知識(shí)和技能，可以通過課后作業(yè)來檢驗(yàn)其掌握情況，從而評(píng)價(jià)教學(xué)成果。

3.對(duì)幼兒家庭參與的評(píng)價(jià)

通過家長(zhǎng)的反饋和參與，評(píng)價(jià)其在線上教學(xué)中的作用和貢獻(xiàn)。

總之，線上教學(xué)是一種靈活、方便、多樣化的教育方式，對(duì)于農(nóng)村幼兒園的教育發(fā)展也具有積極的意義。我們希望通過這份線上教學(xué)計(jì)劃，能夠幫助更多的農(nóng)村幼兒教育工作者實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展和提高。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇3】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視和改革的推進(jìn)，中國(guó)幼兒園教育發(fā)展迅猛，在城市各大幼兒園，線上線下結(jié)合的幼兒園教學(xué)已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象。而在農(nóng)村地區(qū)，由于缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源和技術(shù)力量，導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較低。為改變這一狀況，我們需要制定一些為農(nóng)村幼兒園而設(shè)計(jì)的線上教學(xué)計(jì)劃。

首先，我們需要開發(fā)適合農(nóng)村幼兒園的線上課程。因?yàn)橛變簣@教育的核心是培養(yǎng)孩子們的基本素養(yǎng)，所以我們需要設(shè)計(jì)線上課程，包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等方面，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確的語言表達(dá)，認(rèn)識(shí)基本的數(shù)字和數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)不同的音樂和藝術(shù)形式，并學(xué)習(xí)一些基本的體育技能。這樣，我們才能夠讓孩子們得到一個(gè)充實(shí)而有質(zhì)量的線上教學(xué)內(nèi)容。

其次，我們還需要準(zhǔn)備一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，以便讓農(nóng)村幼兒更加積極地參與到線上課程中來。例如，孩子們可以通過聽故事、唱歌曲、看短片等方式學(xué)習(xí)語言，通過數(shù)字積木、布藝制作、拼圖等手工活動(dòng)掌握數(shù)學(xué)和美術(shù)的基本概念，通過音樂游戲、體育趣味賽等活動(dòng)增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。這樣的學(xué)習(xí)方式，既開闊了孩子的視野，也使得線上教學(xué)更富有趣味性和參與性。

在實(shí)施線上教學(xué)計(jì)劃的過程中，我們還需要積極探索合適的技術(shù)平臺(tái)。由于農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、硬件設(shè)備差異大、環(huán)境衛(wèi)生因素等因素，讓幼兒園線上教學(xué)遇到了許多困難。這就要求我們?cè)谶x擇技術(shù)平臺(tái)時(shí)，要有針對(duì)性地選擇一些適合農(nóng)村幼兒園使用的線上教學(xué)平臺(tái)，并為每個(gè)農(nóng)村幼兒園配備一套完整而穩(wěn)定的線上教學(xué)設(shè)備，以保證線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。

最后，我們應(yīng)該建立完善的教師隊(duì)伍。與城市幼兒園不同，農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)相對(duì)較低，這就要求我們通過培訓(xùn)和引進(jìn)一些專業(yè)的幼教教師，提升農(nóng)村幼兒園的教育質(zhì)量。此外，還可以通過聘用一些家長(zhǎng)志愿者，協(xié)助農(nóng)村幼兒園的老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行線上教學(xué)。

總之，對(duì)于農(nóng)村幼兒園而言，線上教學(xué)是一種較為有效的提升教學(xué)質(zhì)量的方式。通過設(shè)計(jì)合適的線上課程、互動(dòng)方式和技術(shù)平臺(tái)，建立完善的教師隊(duì)伍，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃一定會(huì)帶給孩子們更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇4】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)以及新技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的機(jī)構(gòu)利用線上教學(xué)來提升教育品質(zhì)。而在農(nóng)村幼兒教育中，線上教學(xué)也許可以成為改變的新機(jī)會(huì)。針對(duì)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃，我們需要思考和探索很多問題，本文將著重探討以下內(nèi)容。

一、為什么需要農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

傳統(tǒng)幼兒教育，包括幼兒園，以教師面授為主，直接建立在教師和學(xué)生面對(duì)面交互的基礎(chǔ)上，這是傳統(tǒng)“面授”教育的優(yōu)勢(shì)所在。然而，在農(nóng)村教育中，尤其是遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村地區(qū)，優(yōu)秀的教師資源十分緊缺，一些幼兒園教師的教育水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較低，導(dǎo)致幼兒園教育質(zhì)量不夠穩(wěn)定，難以提供高標(biāo)準(zhǔn)品質(zhì)的教育服務(wù)。而線上教育可以幫助改善這種局面，它所具有的靈活性和高效性，使得教育的傳遞變得更加便利和簡(jiǎn)單。農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃可以提高教育品質(zhì)，提升研發(fā)新型課程、教材和教具的能力，推動(dòng)以幼兒為中心的教育觀念和多元化教育模式，從而滿足幼兒園兒童的各種需求。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)建

1. 建立線上教育平臺(tái)

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃必須依賴于線上教育平臺(tái)，通過建立線上教育平臺(tái)，幼兒園教育機(jī)構(gòu)可以更好的為幼兒提供教育資源和課程支撐。比如，可以利用已有的在線教育平臺(tái)，或是運(yùn)用云計(jì)算的技術(shù)，為農(nóng)村幼兒制作專屬教學(xué)平臺(tái)，通過教學(xué)資料、視頻、直播、互動(dòng)等形式，提供能夠直接幫助農(nóng)村幼兒園課程教學(xué)的內(nèi)容。

2. 開發(fā)在線課程及教學(xué)資源

由于農(nóng)村教育資源有限，因此在線課程和教育資源十分重要，它們可以節(jié)省教學(xué)成本，提高幼兒園教師素質(zhì)，讓農(nóng)村教育水平得以普及。學(xué)前教育線上課程應(yīng)以培養(yǎng)幼兒興趣和基本知識(shí)為主線，特別注重幼兒的想象力、思維力、邏輯能力等方面的發(fā)展，課程內(nèi)容要豐富、實(shí)用、具有針對(duì)性和趣味性，才能更好地吸引幼兒的注意力。

3. 針對(duì)用戶特征，定制化設(shè)計(jì)

在線教育是依托于互聯(lián)網(wǎng)的，因此在線教育平臺(tái)和課程也應(yīng)依據(jù)幼兒園的特點(diǎn)進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)。例如，應(yīng)根據(jù)幼兒年齡、家長(zhǎng)反饋等進(jìn)行定制化，以便更好地適應(yīng)幼兒的需求。應(yīng)該采取一定的評(píng)估方式，以期了解幼兒園學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程需求以及線上教育體驗(yàn)質(zhì)量等因素，進(jìn)而調(diào)整線上課程設(shè)計(jì)和教材制作，為顧客提供個(gè)性化需求的定制服務(wù)。

4. 安排專業(yè)的教師及相關(guān)配套設(shè)施

雖然在線教育不必要求教師和學(xué)生面對(duì)面，但在線教育教師仍然是非常重要的。一個(gè)好的在線教育平臺(tái)應(yīng)該安排專業(yè)的幼兒教育教師、策劃師和開發(fā)人員，他們能夠根據(jù)教材和幼兒的性格特點(diǎn)編寫課堂設(shè)計(jì)，并能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行課堂調(diào)整和管理。另外，一個(gè)完善的在線教育平臺(tái)還應(yīng)該配備一些先進(jìn)的教育設(shè)備和技術(shù)設(shè)施，如高清攝像機(jī)、3D音響、電腦、投影儀等等。

三、推廣農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

在搭建好幼兒園線上教學(xué)平臺(tái)后，針對(duì)怎樣進(jìn)行推廣，以保證其被更多人所接受和使用，同樣需要思考。這些推廣方法包括：

1. 利用社交媒體進(jìn)行宣傳：可以通過微信、QQ、微博等社交媒體平臺(tái)將線上教育推廣給更多的農(nóng)村家長(zhǎng)和幼兒園教師，依據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，從而讓觸達(dá)的信息更加匹配。

2. 利用小區(qū)和幼兒園宣傳：可以通過與當(dāng)?shù)囟喾降暮献鳎捎眯麄鲉螐?、海?bào)、宣傳片、沙龍等方式，利用當(dāng)?shù)刭Y源來吸引潛在用戶，讓更多人了解線上教育的優(yōu)勢(shì)和便利性。

4. 提供免費(fèi)試用體驗(yàn)機(jī)會(huì)：為了展示農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際效果，可以針對(duì)潛在和有實(shí)際需求的家庭，提供免費(fèi)試用機(jī)會(huì)，讓用戶更深入地了解農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的一系列好處。

5. 取得政府支持：由于政府的關(guān)注和支持對(duì)于線上教育發(fā)展非常重要，可與相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)或者社區(qū)干部對(duì)農(nóng)村幼兒園線上教育進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取政府的關(guān)注和支持，采取優(yōu)惠政策等方式，進(jìn)一步提升教育的質(zhì)量和覆蓋率。

綜上所述，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃能夠有效地解決農(nóng)村幼兒園素質(zhì)普遍較低的問題，是未來城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要一環(huán)。針對(duì)線上教學(xué)的規(guī)劃，我們更需要在教師、教材、平臺(tái)、推廣等方面給予應(yīng)有的重視，為農(nóng)村幼兒提供高質(zhì)量、個(gè)性化、方便快捷的在線學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇5】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育漸漸成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其是在突如其來的新冠疫情的影響下，線上教育更是被推到了風(fēng)口浪尖。然而，線上教育的發(fā)展和推廣主要還是集中在城市地區(qū)和家庭教育中，而農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育往往被忽略。如何讓農(nóng)村幼兒園教育也能享受到線上教育帶來的好處，是當(dāng)前需要解決的問題。

一、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的必要性和現(xiàn)狀

農(nóng)村幼兒園教育是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。然而，由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、交通不便、師資力量匱乏等原因，農(nóng)村幼兒園教育比城市地區(qū)的幼兒園教育存在較大的差距。例如，城市地區(qū)的幼兒園教育已經(jīng)普及化、現(xiàn)代化，幼兒園教育質(zhì)量得到了大幅度提升，而農(nóng)村幼兒園教育還停留在傳統(tǒng)的手工制作、單一的口頭教育階段，難以滿足幼兒園師生對(duì)于教育的需求。

線上教學(xué)是一種新型教育形式，它可以透過網(wǎng)絡(luò)把教育資源傳遞到無法親身接觸傳統(tǒng)教育資源的區(qū)域，突破傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制。在當(dāng)前的大環(huán)境下，推動(dòng)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的計(jì)劃具有非常重要的意義。它不僅可以有效提升農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的水平，還可以讓農(nóng)村地區(qū)的幼兒享受到與城市地區(qū)同等的教育資源，去除地域隔閡形成公平的教育環(huán)境。目前，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)還存在許多問題，比如困擾學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不完善、幼兒園教育教學(xué)軟件不完善等等。因此，有必要制定一份農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃，以期解決這些問題。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的制定

1. 確立線上教學(xué)目標(biāo)

為了更好地推進(jìn)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的項(xiàng)目，首先應(yīng)該確定好線上教育的目標(biāo)，這樣才能明確教學(xué)的方向和目的。農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，注重幼兒的發(fā)展和實(shí)際需求，同時(shí)還要貫徹教學(xué)改革方向，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。這樣一來，就能使學(xué)校推進(jìn)線上教育的過程中更加有針對(duì)性、科學(xué)性，更加好地為學(xué)校的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

2. 建立線上教學(xué)平臺(tái)

建立線上教學(xué)平臺(tái)是實(shí)施農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵之一，應(yīng)該是計(jì)劃實(shí)施的基礎(chǔ)。由于目前許多農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不完善，建立一個(gè)合適的線上教學(xué)平臺(tái)并非易事?？紤]到這個(gè)問題，可以采用將線上教育平臺(tái)與城市中心教育機(jī)構(gòu)的教育資源等連接的模式，解決農(nóng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難題。同時(shí)，值得一提的是，在建立線上教學(xué)平臺(tái)的過程中，平臺(tái)的易用性和易上手性是至關(guān)重要的。

3. 確定線上教學(xué)教師和課程設(shè)置

在線上教育學(xué)習(xí)中，教師是幼兒園教學(xué)的導(dǎo)向，也是幼兒園教學(xué)過程中的中心人物。要讓農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施，必須招聘經(jīng)驗(yàn)豐富、才華橫溢的教育人員，特別是在幼兒教育的領(lǐng)域中有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師。同時(shí)，還需要進(jìn)行課程設(shè)置，確定適合幼兒園線上教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和形式。

三、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1. 線上教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行線上授課

根據(jù)課程安排的安排，線上教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行線上授課。支持微課堂分段式教學(xué)，并在課堂上學(xué)生練習(xí)和交流互動(dòng)，不同的學(xué)生根據(jù)需求選擇不同的學(xué)習(xí)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能合理地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，解決了大班化帶來的人手不足問題。

2. 線上教學(xué)與線下互搭建橋梁

農(nóng)村地區(qū)教育現(xiàn)狀所決定的，大多數(shù)幼兒園也沒有配備良好的教學(xué)設(shè)施，教育資源比較欠缺。此時(shí)，將線上教育與線下實(shí)物、模型、工具相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒開展根據(jù)任務(wù)認(rèn)識(shí)和想象、實(shí)踐證明、反思思考和應(yīng)用創(chuàng)新的綜合能力訓(xùn)練，打造無門檻、全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3. 注重幼兒的反饋和糾錯(cuò)

隨著教育體系的發(fā)展，越來越多的幼兒開始在享受在線教育的同時(shí)，選擇線上教育主要因素之一就是其反饋速度快，能夠及時(shí)解決幼兒教育過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教育策略以更切合幼兒培養(yǎng)。因此，教師在實(shí)施線上教學(xué)的過程中，要不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，注重幼兒的反饋和糾錯(cuò)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教育效果的最大化。

近年來，在線教育已經(jīng)成為了教育新常態(tài)，整合資源、突破限制、打破壁壘、提高效率的優(yōu)勢(shì)也越來越受到廣大教育者及家長(zhǎng)的關(guān)注。但由于農(nóng)村教育的綜合實(shí)力深受地域和狀況影響，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施、落地、總結(jié)正是符合時(shí)代要求的必然后果，也將實(shí)質(zhì)性推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的教育普及化進(jìn)程，為孩子們更好的未來，提供更廣闊的學(xué)術(shù)空間和實(shí)踐平臺(tái)。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇6】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及和各類免費(fèi)教育資源的日益豐富，線上教育已成為教育界的一股熱潮。然而，對(duì)于許多偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的農(nóng)村幼兒園來說，由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和師資力量等方面的限制，線上教學(xué)并沒有得到廣泛的應(yīng)用。而此時(shí)此刻，疫情的爆發(fā)卻給這些幼兒園帶來了一些啟示：線上教學(xué)也可以成為解決教學(xué)困境的一種有效方式。

為此，我們制定了一份《農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃》，旨在提供一份簡(jiǎn)潔而實(shí)用的操作指導(dǎo)，幫助農(nóng)村幼兒園實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的初步探索。

一、前期準(zhǔn)備

1、選擇線上教學(xué)平臺(tái)

目前，市場(chǎng)上已經(jīng)有許多針對(duì)幼兒教育推出的線上教學(xué)平臺(tái)。通過對(duì)比試用，建議選擇具有以下特點(diǎn)的平臺(tái)：

（1）適合幼兒教育需求的功能，如互動(dòng)直播、分屏展示、繪畫課程、幼兒故事模板等；

（2）操作簡(jiǎn)單易上手；

（3）可通過移動(dòng)終端進(jìn)行操作，方便易用；

（4）具有網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性保障。

2、準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備

線上教學(xué)所需要的設(shè)備以“三高一低”為原則：高清晰度顯示器、高速網(wǎng)絡(luò)電腦或筆記本電腦、高清晰攝像頭，低噪音麥克風(fēng)。

3、準(zhǔn)備好教育資源

幼兒教學(xué)需要大量教育資源，在線上教學(xué)時(shí)也是如此?？梢詮娜缦路矫娅@取有用的資源：

（1）線上教學(xué)平臺(tái)的資源庫；

（2）免費(fèi)在線教育平臺(tái)，如好未來、龍井課堂等；

（3）優(yōu)秀教育博客和網(wǎng)站，如愛奇藝兒童、騰訊視頻青少年等。

二、教學(xué)流程

1、開展教學(xué)前，需提前測(cè)試平臺(tái)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)順暢，并檢查教育資源是否合適。

2、開展線上教學(xué)時(shí)，需要互動(dòng)的內(nèi)容盡量多些，可以讓幼兒分組作業(yè)，互動(dòng)繪畫，故事編排等，讓他們觀看的時(shí)間盡量少些，保持幼兒的注意力。

3、考慮到農(nóng)村幼兒的教育程度，線上教學(xué)的難度應(yīng)該適度，可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

4、教學(xué)中需要以幼兒的角度思考問題，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。

三、后期管理

1、收集幼兒學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒的掌握情況進(jìn)行分析，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2、梳理孩子的成長(zhǎng)軌跡，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，尋找他們的愛好和優(yōu)勢(shì)。

3、讓家長(zhǎng)參與幼兒的線上教育，了解情況，及時(shí)開展反思，進(jìn)一步改善教育方式和方法。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教育計(jì)劃的制定，對(duì)于開展有效的幼兒教育，為教育的公平性和資源的公平分配作出了積極的貢獻(xiàn)。在未來，我們還需要繼續(xù)深化線上教育模式，打破學(xué)歷、地域等局限性，讓更多的幼兒能夠接受高質(zhì)量的教育。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇7】

隨著科技的普及和發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為了一種新的趨勢(shì)。對(duì)于農(nóng)村幼兒園而言，線上教學(xué)更是一個(gè)創(chuàng)新的方式。本文將從以下幾個(gè)方面闡述農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。

一、線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)顯而易見。一是方便快速。幼兒教育需要講究耐心和細(xì)致，但是線下教學(xué)方式不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且不容易達(dá)到每個(gè)孩子的個(gè)性化需求，而線上教學(xué)則可以隨時(shí)隨地與孩子對(duì)接。二是互動(dòng)豐富。線上教學(xué)將變被動(dòng)為主動(dòng)，可以通過操作視頻、教學(xué)材料等方式吸引孩子的注意力，幫助他們主動(dòng)參與，豐富互動(dòng)。三是方式靈活。線上教學(xué)可用各種方式，如直播、錄播、互動(dòng)教學(xué)等，而農(nóng)村地區(qū)人口分散，條件不足，選擇線上教育為行之有效。

二、線上教學(xué)的挑戰(zhàn)

然而，線上教學(xué)也存在許多挑戰(zhàn)。一是技術(shù)條件。農(nóng)村地區(qū)因?yàn)閹捄驮O(shè)備的問題，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障等問題，影響線上教學(xué)效果。二是教師素質(zhì)。線上教學(xué)需要教師具有較高的技能和能力，如果幼兒園教師不具備線上教學(xué)技能和知識(shí)，會(huì)影響教學(xué)效果。三是幼兒家長(zhǎng)的支持。如果家長(zhǎng)對(duì)幼兒園線上教學(xué)不重視或不支持，就很難達(dá)到理想效果。

三、建立科學(xué)的線上教學(xué)機(jī)制

針對(duì)以上挑戰(zhàn)，建立科學(xué)的線上教學(xué)機(jī)制勢(shì)在必行。一要教師文化素質(zhì)不斷提升，這樣才能教好每個(gè)孩子，對(duì)教育使命永葆忠誠(chéng)，精研教育理論與教學(xué)技能，爭(zhēng)取做到名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)教師。二要加強(qiáng)家長(zhǎng)之間、教師和家長(zhǎng)之間、教師和教師之間的溝通合作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方合力。三要注重課程包和教育材料的開發(fā)，滿足教學(xué)需求，確保線上教學(xué)的有效性。四要科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃。因地制宜，按需安排，體現(xiàn)個(gè)性化。

綜上所述，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃具有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該從教師和家長(zhǎng)配合、技術(shù)方面、教育材料等多方面入手，建立科學(xué)的機(jī)制，從而更好地開展線上教學(xué)工作，提升學(xué)生的教育質(zhì)量。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇8】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育和在線學(xué)習(xí)已成為熱門話題，尤其在疫情期間，線上教學(xué)更是受到廣泛關(guān)注和推廣。然而，與城市地區(qū)相比，農(nóng)村地區(qū)的線上教育還面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。因此，為了滿足農(nóng)村幼兒園教學(xué)需求，我們制定了本次農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)將以發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力為目標(biāo)，以提高幼兒素質(zhì)和快樂成長(zhǎng)為宗旨，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)幼兒的語言、認(rèn)知、體育、美術(shù)、音樂等全面發(fā)展。

2.體驗(yàn)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.借助互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富幼兒閱讀、游戲等學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展視野和知識(shí)面。

4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)交往能力，促進(jìn)家園共同育人。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)將涵蓋幼兒教育的各個(gè)方面，課程設(shè)置如下：

1.日常生活類：包括早操、日常用語、身體各器官認(rèn)識(shí)、衛(wèi)生保健等。

2.思維啟發(fā)類：以認(rèn)知啟蒙、邏輯思維拓展、空間想象、視覺辨認(rèn)、感知注意力等為主題。

3.美育藝術(shù)類：旨在培養(yǎng)幼兒審美情趣和想象力，包括繪畫、音樂、舞蹈、手工等。

4.活動(dòng)游戲類：適當(dāng)增加幼兒對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的探索，提升觀察力、想象力、空間感知力、動(dòng)手能力、溝通交往能力等，包括英語啟蒙、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。

三、教學(xué)方法

為了讓幼兒更好地參與學(xué)習(xí)，我們提出以下教學(xué)方法和指導(dǎo)原則：

1.情境教學(xué)法：借助課程設(shè)計(jì)和情境模擬，增強(qiáng)幼兒對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)和記憶能力，提升學(xué)習(xí)效果。

2.游戲教學(xué)法：把游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

3.講故事教學(xué)法：通過趣味故事、童話、動(dòng)畫等方式，營(yíng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍，吸引幼兒注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和想象力。

4.示范啟發(fā)法：利用教師的示范和引導(dǎo)，讓幼兒模仿和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)過程的效率和質(zhì)量。

四、教學(xué)平臺(tái)

本次線上教學(xué)將采用“班級(jí)圈”、“云課堂”、“在線互動(dòng)課程”三種平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)全方位的教學(xué)服務(wù)和支持：

1.班級(jí)圈：教師通過班級(jí)圈公示課程安排、學(xué)習(xí)資料、作業(yè)任務(wù)等，家長(zhǎng)可隨時(shí)查看和回復(fù)，實(shí)現(xiàn)家園一體化育人模式。

2.云課堂：教師上傳視頻、圖片等教學(xué)資源，供幼兒自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)可進(jìn)行在線交流和互動(dòng)。

3.在線互動(dòng)課程：教師在線授課，通過Zoom、微信視頻等平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)直播和互動(dòng)，提供語音禮物、彈幕、課件展示等功能，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本次教學(xué)將采用多種形式的評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，以促進(jìn)教學(xué)效果和提高幼兒的積極性和參與度：

1.課前預(yù)熱：提供預(yù)習(xí)課件和問題，自主思考、互動(dòng)交流、講解分享。

2.課中互動(dòng)：通過彈幕、搶答、語音禮物等形式，促進(jìn)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。

3.課后作業(yè)：通過班級(jí)圈和在線提交作業(yè)、微信、電話反饋等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，開展親子讀書、手工制品制作等活動(dòng)。

六、教學(xué)安排

本次教學(xué)將根據(jù)幼兒的年齡、興趣、特長(zhǎng)等因素進(jìn)行安排，秉持多樣化、循序漸進(jìn)的原則，具體安排如下（以一周為例）：

1.早操：每天早晨30分鐘，鍛煉身體，放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。

2.思維啟發(fā)：周一、周三、周五，20分鐘左右，培養(yǎng)幼兒思維能力和創(chuàng)造力，例如數(shù)字拼圖、圖形想象、色彩辨認(rèn)、空間感知等。

3.美育藝術(shù)：周二、周四，30分鐘左右，發(fā)展幼兒審美、音樂、舞蹈、畫畫等特長(zhǎng)。

4.活動(dòng)游戲：周六，60分鐘左右，增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的探索和互動(dòng)，包括英語啟蒙、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。

七、總結(jié)

本次農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃，是以落實(shí)國(guó)家教育部門指導(dǎo)意見和教學(xué)要求為基礎(chǔ)，依據(jù)“全面發(fā)展、興趣為本、自主學(xué)習(xí)、共同育人”的教育理念，立足農(nóng)村幼兒教育的實(shí)際情況和需求，制定的一套全面、系統(tǒng)、多元的教學(xué)方案。希望本教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)榧议L(zhǎng)和教師提供參考，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園線上教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

在幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃【篇9】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著智能化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始嘗試線上教學(xué)。受到疫情的影響，線上教育的推廣成為了必然的趨勢(shì)。但在農(nóng)村地區(qū)，線上課程的推廣還面臨著許多問題。農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)，更是面臨著更多的挑戰(zhàn)。因此，針對(duì)農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn)和具體情況，我們需要制定一份符合實(shí)際的線上教學(xué)計(jì)劃。

首先，線上教學(xué)必須考慮到農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況。農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率不如城市，有些教師或幼兒園可能沒有具備線上教學(xué)所需的硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)。因此，在計(jì)劃制定的過程中，我們需要考慮到上述實(shí)際情況。建立較為穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供相應(yīng)的線上教育軟件和設(shè)備，同時(shí)也要與幼兒園管理層進(jìn)行溝通，讓他們有足夠的支持。

其次，針對(duì)不同年齡段的幼兒，我們需要制定相應(yīng)的教學(xué)方案。對(duì)3-4歲的幼兒，我們可以進(jìn)行游戲活動(dòng)式的教學(xué)，來調(diào)動(dòng)他們的積極性和好奇心，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。而對(duì)于5-6歲的幼兒，則可以進(jìn)行更加系統(tǒng)性的知識(shí)講解和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓他們更好地吸收知識(shí)。

此外，線上教學(xué)還應(yīng)該注重實(shí)踐、互動(dòng)和交流。對(duì)于幼兒來說，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的核心。因此，在課程安排中，我們應(yīng)該注重讓幼兒進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，例如藝術(shù)創(chuàng)作、游戲玩耍、實(shí)驗(yàn)操作等。同時(shí)，在教學(xué)視頻中，教師也應(yīng)該與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。

最后，線上教學(xué)需要始終把幼兒的利益放在首位。針對(duì)幼兒的不同情況和需求，我們應(yīng)該制定可行性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，注重幼兒的身心發(fā)展，教學(xué)方法和手段要由易至難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。同時(shí)，在教學(xué)中不能忽視個(gè)性差異性，針對(duì)不同個(gè)性和特長(zhǎng)制定不同的教學(xué)案例和方案。

總之，針對(duì)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，我們需要制定可行性的教學(xué)計(jì)劃，注重實(shí)踐、互動(dòng)和交流，始終把幼兒的利益放在首位。只有這樣，我們才能讓農(nóng)村幼兒園教育更加發(fā)展和進(jìn)步，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們帶來更多的幸福和快樂。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(模板15篇)

下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為你整理的“學(xué)習(xí)新計(jì)劃”，我們希望閱讀本文后您能夠更加積極地面對(duì)生活和工作。在這份工作中我們需要處理多種不同類型的文檔寫作，范文能夠幫助人們更好地改善自己的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)，這篇范文精心講述了如何在日常生活中實(shí)踐整體構(gòu)思。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇1

寒假馬上就要結(jié)束了，我也將進(jìn)入小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，做到百尺竿頭，更進(jìn)一步，把我的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在新的一學(xué)期里，我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不說小話，爭(zhēng)取把教師講的知識(shí)全部消化；不懂的地方，一定向教師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。

還要認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎，并且當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不再到學(xué)校趕作業(yè)。

堅(jiān)持做課前預(yù)習(xí)，不再像上學(xué)期一樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)新的作業(yè)本，把不懂的地方和預(yù)習(xí)作業(yè)寫在作業(yè)本上。

星期六繼續(xù)到楊教師處學(xué)習(xí)英語，晚上參加青少年活動(dòng)中心組織的聲樂班。

星期天上午參加奧數(shù)學(xué)習(xí)，下午看一點(diǎn)課外書。

在小學(xué)最后的一學(xué)期里，我要擠出時(shí)間，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好每一科，做一個(gè)好學(xué)生。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇2

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容：

一、進(jìn)行自我分析。

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)。就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確。就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為：數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體。就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。

全面。在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)外語。

高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)，也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇3

暑假過得很快，新學(xué)期又開始了。為了順利完成這學(xué)期的學(xué)業(yè)，在德、智、體、美各方面得到發(fā)展，我制定了以下計(jì)劃。

上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，期末考排名第一，綜合評(píng)價(jià)第二，0分6分。我堅(jiān)信，只要我這學(xué)期比上學(xué)期更加努力，我的排名一定會(huì)提高一個(gè)名次。

我們來看看上學(xué)期綜合評(píng)價(jià)的排名。你一定很驚訝。第三名和第十三名有什么區(qū)別？一分！由此可見，對(duì)成績(jī)的爭(zhēng)奪是激烈的。如果這學(xué)期每個(gè)學(xué)生都堅(jiān)持努力，肯定會(huì)有更多的“0，1分差”或者“平分秋色”。所以這學(xué)期誰都可以拿一等獎(jiǎng)。然后，超過45人是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

在四次單元語言測(cè)試中，我在廣泛的主題上丟了分?jǐn)?shù)，包括作文、閱讀、同義詞、新單詞或根據(jù)課文填空。數(shù)學(xué)還不錯(cuò)。所以這學(xué)期我想加強(qiáng)書法練習(xí)，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，練習(xí)寫作，提高字體審美。

其次，這學(xué)期我會(huì)一如既往的加強(qiáng)鍛煉，努力參加學(xué)校的體育比賽，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。

那是我的計(jì)劃。成功取決于我的表現(xiàn)。希望新學(xué)期能不斷進(jìn)步，努力做一個(gè)“三好學(xué)生”。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇4

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

第二，課前自學(xué)不要走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。

第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學(xué)筆記。

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。“學(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭(zhēng)把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯(cuò)誤。

幾點(diǎn)注意：

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。

附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表（可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整）

7：20起床

7：40洗漱完畢

7：40——8：00聽一篇英語聽力

8：00吃早飯

8：20———9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課或做暑假作業(yè)）

10：10———10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05———11：50閱讀【包括作文新聞、科普類等】（此段時(shí)間不固定）

吃完飯后———21。：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇5

作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

一、學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)，注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

二、了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

三、心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問題。

四、既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī)；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著＂硬骨頭＂死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些＂瞻前顧后＂的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”--各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長(zhǎng)打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

五、身體方面：儲(chǔ)備充足體能

由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好。

生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等。

保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇6

時(shí)間好似飛箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假和我們告別了。我們以一個(gè)嶄新的面貌，迎接六年級(jí)學(xué)期的學(xué)習(xí)階段，開始了一段新的學(xué)習(xí)。它給了我們新的目標(biāo)。我要在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期百尺竿頭，更近一步。不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。

在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)更加地努力，我們面臨小學(xué)升初中的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我一定要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待語文、數(shù)學(xué)、英語這三科，在學(xué)習(xí)上，我們不能松懈。我會(huì)用收到的壓歲錢賣一些作文書，多看看這些書，能夠大大地提高我們的語文水平，鍛煉我們的寫作與閱讀水平。但是，這樣還是原遠(yuǎn)不夠的。我們還得多多留心這個(gè)世界的每一個(gè)角落，觀察能夠使我對(duì)世界有更多的認(rèn)識(shí)，能夠增長(zhǎng)我們的寫作題材。我還要練一手好字，這對(duì)我將來高考的成績(jī)有幫助，改高考試卷的老師最先看的就是你的字和你作文的篇幅，其次看的才是內(nèi)容。

我的英語還須加把油。在這個(gè)學(xué)期，我一定要用我的學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)會(huì)音標(biāo)，我不期望我的英語成績(jī)是優(yōu)還是良，只是希望自己能夠在這個(gè)學(xué)期自學(xué)把音標(biāo)學(xué)好，會(huì)寫幾個(gè)單詞。這樣的話，對(duì)我來說已經(jīng)不錯(cuò)了。

最后，我希望我們的數(shù)學(xué)老師能夠改正罵我們“你們一個(gè)個(gè)五十七頭豬誒”“你這個(gè)草包”的習(xí)慣。

我希望我在新的一個(gè)學(xué)期里更上一層樓，微笑著面隊(duì)美好的生活。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇7

隨著新學(xué)期的到來，新的一年的歡樂和活力仍然在寒冷中。每個(gè)學(xué)生回到學(xué)校都帶著狂熱的笑容，整個(gè)校園充滿了青春的氣息。今年，我們學(xué)習(xí)部將更加努力為同學(xué)們服務(wù)，讓“坐在春風(fēng)中”的感覺永存，為學(xué)校的精神和禮貌貢獻(xiàn)我們的光輝力量。

今年，我們學(xué)習(xí)部將采取分工管理的方式，讓每個(gè)成員都能盡自己最大的努力來協(xié)助部門的工作。工作計(jì)劃大致分為以下幾點(diǎn):

1)在新學(xué)期的開始,我們應(yīng)該采取有效措施來協(xié)調(diào)的管理部門,聽取成員的意見盡可能,努力使整個(gè)部門的成員更加團(tuán)結(jié)和相互支持,以便真正致力于研究部門的工作不管個(gè)人利益。

2)安排夜間自習(xí)任務(wù):

(a)根據(jù)成員的實(shí)際情況，我將該部成員分為八組，每組每周值班兩次。每個(gè)小組都有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的工作。每個(gè)星期，一些成員被組織編寫他們的職責(zé)表，并按時(shí)提交給學(xué)生部門。

B)每天晚上會(huì)員檢查的主要工作是:1)檢查胸卡2)健康登記3)紀(jì)律監(jiān)督4)看新聞5)調(diào)查拖鞋3)我們部門在新學(xué)期將開展一些有益的活動(dòng)。

例如，團(tuán)委學(xué)習(xí)部聯(lián)合發(fā)起了“國(guó)防競(jìng)賽”……

新學(xué)期我們系將成立一個(gè)文學(xué)社。其中一名當(dāng)選官員負(fù)責(zé)。

我們系決定每?jī)芍苄瞧谒恼匍_一次學(xué)習(xí)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是交換意見，征求意見和建議。讓我們暢所欲言，彌補(bǔ)我們的不足。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇8

時(shí)間過得真快，回想當(dāng)初踏進(jìn)學(xué)校的門時(shí)仿佛在昨天，我的腦海只有空蕩蕩的一片。因?yàn)槲也辉鴮W(xué)到些什么，原因是我上課都不認(rèn)真聽講。現(xiàn)在想想真夠后悔。

在新的學(xué)期里，我給自己定了一些新的計(jì)劃：

1、 上課不能再像往常一樣玩手機(jī)，睡覺了，一定要改正，把握現(xiàn)在，認(rèn)真聽講。

2、 利用晚自修時(shí)間認(rèn)真做完當(dāng)天的作業(yè)。不隨手拿別人的作業(yè)抄，遇到難題，要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3、 在課余時(shí)間內(nèi)，問一些自己不懂的間題，預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

4、 上課多積極發(fā)言，多動(dòng)腦。

雖然這些我不一定會(huì)做到優(yōu)秀，但我一定會(huì)努力做到。

寄回家的成績(jī)單，我認(rèn)真地看了幾遍評(píng)語。才知道，從以前到現(xiàn)在，最了解自己的一直是教導(dǎo)我的老師。學(xué)不好，只因我不肯付出。

（1）“文字是空洞的，言語是虛偽的，真正令人信服的，在你真誠(chéng)流露的行為之上?！?/p>

（2）“什么時(shí)候來游湖呢？”

“明日吧！”

“什么時(shí)候來爬山呢？”

“來年吧！”

“什么時(shí)候去工作呢？來年嗎？”

這兩段出自冰心的《繁星·春水》。短短的兩段不加修飾的文字里令我沉思。

明日復(fù)明日，這學(xué)期希望下學(xué)期努力；它們讓我想起歌德曾經(jīng)說過的：“今日之事勿侯明天，自己之事勿侯他人?！?/p>

既然這樣，還需要談什么計(jì)劃呢？

今年的教師節(jié)我希望能贈(zèng)給老師的是紫羅蘭。因?yàn)樗幕ㄕZ是“請(qǐng)相信我”。

新的學(xué)期，新的開始；新的自己，當(dāng)然有新的計(jì)劃。

對(duì)于高中的生活，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。

在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的能力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)，也許過程中會(huì)困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。

在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭(zhēng)氣，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽老師講課。

在新的學(xué)期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭(zhēng)取、努力對(duì)象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績(jī)差的人對(duì)比，力爭(zhēng)早日將第一名奪到手，并與它共度高中時(shí)光。

在新的學(xué)期里，我會(huì)好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！蔽視?huì)把握住每一分、每一秒，不會(huì)到最后才悔恨自己的虛度光陰。

新的學(xué)期，我決定一往直前！

新的學(xué)期，新的開始，新的計(jì)劃，當(dāng)然造就了全新的.自我。

未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！

加油吧，努力吧！成功之神在向自己招手。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇9

開學(xué)我就是一名初中生了，初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，就要把一切精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂學(xué)習(xí)。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的計(jì)劃，此計(jì)劃一定要適合自己，才能達(dá)到目標(biāo)。

最大目標(biāo)：無論哪次考試，都要保持在班級(jí)1—10—20—30名之間。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、上課認(rèn)真聽講、不走神，做好筆記，如有不懂的及時(shí)問老師，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天弄懂。

2、作業(yè)認(rèn)真完成，不馬虎，如有不對(duì)的題，看看自己是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，要汲取教訓(xùn)，如果是不會(huì)，就得及時(shí)問家長(zhǎng)。

3、每天及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，寫完作業(yè)再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的。

4、每周休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5、每天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

6、數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7、每次測(cè)驗(yàn)完老師講卷子要認(rèn)真聽，找到自己出錯(cuò)的原因，及時(shí)改正，必須是真的明白、真的會(huì)了才行。

8、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

行為習(xí)慣目標(biāo)：

1、開始重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真改正犯懶習(xí)慣，每次考試都要盡自己最大努力考出最好成績(jī)。

2、上學(xué)不遲到，不早退。

3、和其他同學(xué)搞好關(guān)系，與別人友好相處，有事沒事都常聯(lián)系一下。

4、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，不做性格孤僻的孩子。

5、體諒父母，尊敬老師，做一個(gè)懂事的孩子。

6、及時(shí)告訴父母自己的去向，不叫他們?yōu)樽约簱?dān)心。

以上內(nèi)容就是我的計(jì)劃，我要積極按照計(jì)劃堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取有新的改變！

一、各科學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、語文：語文注意整理筆記，即時(shí)背誦詩文，聽寫字詞，牢固基礎(chǔ)。此外還應(yīng)注意多讀文章，多做做閱讀，并從中找出自己的不足，并加以避免。

2、數(shù)學(xué)：注意每一課新思維上的后一兩道題，要理解透徹，并可以有時(shí)間再做一些與之相輔相成的難題，畢竟課內(nèi)是“正餐”

3、英語：背好每一周要求背的相應(yīng)文章及詞匯，在周測(cè)上考出更好成績(jī)。

4。歷史：做到老師講一課，就徹底梳理清楚一課。要背的知識(shí)一定當(dāng)天就背下來。所有的重點(diǎn)都要搞清楚，為開卷考試提前做好準(zhǔn)備。此外，還應(yīng)多閱讀歷史類的書目，增長(zhǎng)課外知識(shí)。學(xué)習(xí)探究診測(cè)也應(yīng)與老師所講的內(nèi)容同步做，保證期中期末不需要浪費(fèi)大量時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，就可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

5、地理：老師講完一課，就相應(yīng)做完一課的學(xué)習(xí)探究診測(cè)，筆記及課堂重點(diǎn)即時(shí)歸納總結(jié)，同樣保證學(xué)完一課，鞏固一課。

1、五科同樣重要，要注重歷史地理等學(xué)科。

2、功夫在平時(shí)，注意總結(jié)問題，積累方法，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、作業(yè)高質(zhì)量完成，不出現(xiàn)忘帶情況。

4、注意時(shí)間上的安排，尤其是復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排，不要過于緊張勞累。

5、注意課堂上的專注度，不要經(jīng)常熬夜，課堂上所學(xué)的東西是最容易記清楚的。

二、展望：

歷史和地理的成績(jī)要向著100分努力，不要讓這兩科成績(jī)成為累贅，使五科總分低下去。

習(xí)慣上要一直堅(jiān)持，持之以恒，就是勝利。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇10

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂的暑假過去了，我們?cè)俅位氐搅藢W(xué)校，開始了我們的三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，這個(gè)學(xué)期我給自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃：

1、每天早晨，我要早早的來到學(xué)校，完成老師早晨的作業(yè)。

2、上課時(shí)認(rèn)真聽講、力爭(zhēng)把老師當(dāng)堂課講的知識(shí)全部弄懂、學(xué)會(huì)，并虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。

3、認(rèn)真完成好老師布置的課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。

4、回家后，認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，把不懂的問題記錄下來，第二天上學(xué)把問題下課問同學(xué)。

5、講文明、懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。

6、我要每天早睡早起，講衛(wèi)生愛干凈，自己的事情自己做。

7、每天堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)。

8、每天學(xué)習(xí)完成后自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品。以上就是我的新學(xué)期的新計(jì)劃，請(qǐng)老師和爸爸媽媽放心，我會(huì)爭(zhēng)取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇11

一、教育成長(zhǎng)目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收精髓，補(bǔ)充能量，提升，做一個(gè)成熟、有善心、有感恩心的合格教師。

二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：

以的熱情和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，真正以他們的前途、人生發(fā)展方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求。本人爭(zhēng)取在規(guī)定的評(píng)級(jí)時(shí)間內(nèi)評(píng)上教壇新秀。

三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃：

1、堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每周寫教有所思、讀有所悟。

2、堅(jiān)持新課標(biāo)的要求對(duì)課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，多聽多學(xué)，給自己充電。

3、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)有特點(diǎn)的老師。

四、自身現(xiàn)況分析：

成為一名教師一直是我的理想，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的教師。在工作的幾年里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)老教師的長(zhǎng)處，多向老教師了解學(xué)生，已經(jīng)對(duì)學(xué)生有了一定的了解。在課堂上已經(jīng)可以熟練的向?qū)W生們傳授課堂知識(shí)。但是隨著我對(duì)課堂的認(rèn)知，我認(rèn)識(shí)到我的課堂還存在著許多不足，這需要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。

五、成長(zhǎng)途徑分析：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時(shí)候要加強(qiáng)加強(qiáng)備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在了解班級(jí)學(xué)生情況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。而教師要為學(xué)生做一個(gè)合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現(xiàn)美術(shù)的審美為核心，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)中尊重尊重個(gè)體的不同。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎(chǔ)。在扎實(shí)教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，能靈活的運(yùn)用一些新穎的教法。

3、及時(shí)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力。對(duì)將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)寫下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。

4、理論豐富：運(yùn)用大量豐富的理論知識(shí)武裝自己，制定自己的讀書計(jì)劃，規(guī)劃好學(xué)習(xí)交流時(shí)間，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高專業(yè)素質(zhì)

(1)多聽課，通過課堂聽課學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2)多創(chuàng)新，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

(3)多反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

(4)多寫，認(rèn)真閱讀教育名著，即時(shí)隨筆。

(5)多參加各種課題研究學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，提升自己的知識(shí)水平。

(6)多利用多媒體優(yōu)勢(shì)，更加形象、直觀的上課，效果會(huì)更好。

(7)堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，在自評(píng)互評(píng)中獲得自我發(fā)展。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇12

初三的到來，意味著一個(gè)人的人生關(guān)鍵的到來。雖說考上好中是考上好大學(xué)的基礎(chǔ)?？忌虾么髮W(xué)是取得好工作的基礎(chǔ)。但是考高中并不僅僅就是一個(gè)物質(zhì)上的追求。而是并帶著精神追求。上了一個(gè)好高中就意味著可以獲得更好的教育。知識(shí)也就更加豐富。所以初三真的是關(guān)系到了人的一生。要考的一個(gè)好的計(jì)劃就必須要有嚴(yán)密的計(jì)劃去按部就班的實(shí)施。因此，我制定了以下的計(jì)劃條理：

一、克服從前粗心、毛躁的問題。這是青少年的通病，許多的青少年都伴隨著這些毛病。我主要體現(xiàn)在做作業(yè)和考試方面，原來我不能保證會(huì)做的題目全部做對(duì)。

有很多的錯(cuò)誤都出在粗心大意上。在平時(shí)的作業(yè)當(dāng)中也有許多的小錯(cuò)誤。中考是不允許出錯(cuò)的，有的時(shí)候就是一分差別就非常之大。因此，我首先就必須要克服粗心、毛躁的問題。

有的時(shí)候母親會(huì)嘮叨，父親有時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨以下。然后我就會(huì)感覺十分的反感，十分的厭煩。其實(shí)著就是一種毛躁的問題。學(xué)習(xí)上我要克服毛躁，就得從生活中的小事做起。這點(diǎn)是重中之重。具體我會(huì)認(rèn)真的完成生活中的每一件事情，然后讓父母監(jiān)督。

二、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如今的學(xué)生都是學(xué)校老師要求，大家執(zhí)行。學(xué)校老師布置，大家完成。學(xué)習(xí)并不僅僅要求大家按照學(xué)校老師的一套去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而更多的是要大家去做。學(xué)習(xí)就是又學(xué)又習(xí)，先學(xué)習(xí)前人的方法再去實(shí)踐，不是嗎?具體上，我會(huì)布置合適、適量的課外作業(yè)和課外輔導(dǎo)資料給自己做。并且會(huì)在根本上改變之前不自覺的陋習(xí)。

三、指定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。原來學(xué)習(xí)，做作業(yè)就像無頭蒼蠅，東做西做。做了什么東西也不知道，完全沒有發(fā)揮作業(yè)的功效。改變這個(gè)毛病，我具體上：規(guī)定時(shí)限與時(shí)間?？刂茊挝粫r(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)。既可以提高效率，有可以使作業(yè)達(dá)到最高的成效。

四、暫時(shí)放棄一些愛好，比如籃球。全身心的投入到中考的備戰(zhàn)當(dāng)中，為中考的勝利爭(zhēng)取更多的時(shí)間和精力。

做計(jì)劃容易，實(shí)施計(jì)劃困難。指定了這些宏觀的計(jì)劃，最重要的不是這份計(jì)劃多么多么的完善。而是要腳踏實(shí)地的實(shí)踐它。完成這份計(jì)劃，我相信只要大家大家都認(rèn)真的完成自己的計(jì)劃，一定可以達(dá)到自己夢(mèng)寐以求的高度。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇13

一、新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來天光陰，也是決定命運(yùn)時(shí)刻。在這關(guān)鍵時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，“態(tài)度決定一切?！币粤己脩B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功秘訣吧！

我個(gè)人認(rèn)為：人一生時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊飛過每一寸光陰，掙取把握好身邊每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于初中學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，在這兩年學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們?cè)捳f就是不認(rèn)真，粗心），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力方向，正確學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大浪費(fèi)。我在新學(xué)期為自己定制了我自己目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。

最關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒有合理安排，再好計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴時(shí)間都抓緊。雖說是初三，但必要休息與鍛煉還是必不可少。我希望能在體育上不增加今后考試心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天一大艱巨任務(wù)。

在具體學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)該做到是認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在掌握基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)題目和尚未弄懂題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范答題都有可能造成失分。

計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。

二、新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

剛開始，我學(xué)習(xí)成績(jī)一直是較好，還取得過英語單科全年級(jí)第一名好成績(jī)?？蓮乃哪昙?jí)以后，我學(xué)習(xí)成績(jī)就開始下降了，目前只可以維持中等偏上水平。導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)下降主要原因有四點(diǎn)：一是沉迷于游戲忘記了學(xué)習(xí)；二是和伙伴在一起，光記倒玩耍，不互相幫助學(xué)習(xí)；三是不勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不勤奮，有問題沒膽量向老師提問；四是學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，每天對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等等學(xué)科讀、寫、背、練不作科學(xué)合理安排，玩和學(xué)習(xí)時(shí)間不協(xié)調(diào)，玩游戲和看動(dòng)畫片時(shí)間占多，花在學(xué)習(xí)上時(shí)間少。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇14

一、新學(xué)期開始之際,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新學(xué)期里能繼續(xù)當(dāng)副班長(zhǎng)，為老師和同學(xué)多出一份力。最高的打算是能在學(xué)期末當(dāng)上光榮的“三好學(xué)生”，學(xué)習(xí)上更上一層樓!另外還打算為班級(jí)多爭(zhēng)光，堅(jiān)決不為班級(jí)抹黑!在做值日的時(shí)候要認(rèn)真，再不把掃帚弄壞，和玩掃帚了。前幾天我還光榮的當(dāng)了班級(jí)的“窗戶管理員”，管理好窗戶是我的責(zé)任。

同學(xué)們你們也有類似的打算嗎?讓我們來交流交流吧!!!

二、真是光陰似箭，一眨眼，一個(gè)快樂的寒假又過去了。新的學(xué)期就要來了。在這個(gè)新學(xué)期中，我對(duì)學(xué)習(xí)生活又有了新的打算。知道是什么打算嗎?還是聽我說說吧!

在這個(gè)新學(xué)期中，我打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);在數(shù)學(xué)課上不做小動(dòng)作，不懂就問老師，當(dāng)然也不能裝懂;在英語課上認(rèn)真背誦每一課，每一個(gè)單詞。這樣才能和外國(guó)人談話呀!在美術(shù)課上畫好每一幅畫;在體育課上做好每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);在微機(jī)課上學(xué)好每一項(xiàng)程序;在科學(xué)課上了解每一只動(dòng)物。

我還打算與同學(xué)們和睦相處，沒有爭(zhēng)吵，交到更多的好朋友。

這些就是我的新學(xué)期打算。我希望我能做到，我也相信我能做到。

三、以下是論壇同學(xué)們的新學(xué)期希望，你呢?是不是也有這些想法。

在新的一年里,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,在個(gè)方面學(xué)習(xí)上考出優(yōu)異的成績(jī),爭(zhēng)取當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng),爭(zhēng)取英語免考.這是我新一年的目標(biāo)!!!

我的打算是:第一，好好學(xué)習(xí)，天天向上;第二,爭(zhēng)取語文考90分,數(shù)學(xué)英語100分;第三，爭(zhēng)取做小隊(duì)長(zhǎng).這就是我的目標(biāo)!!!!!

在新的一年里,我希望能學(xué)會(huì)自我管理好時(shí)間,俗話說一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我要安排好自己的時(shí)間,學(xué)習(xí)好鍛煉好\生活好娛樂好,大家有什么好建議呢?

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇15

在這春暖花開時(shí)節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期，在學(xué)校里，我們有共有的名字，我們都是萬全道小學(xué)的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅;當(dāng)老師表揚(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn)，都帶給我們快樂?？鞓啡巳讼蛲?，老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢?

首先，請(qǐng)你做到，相信自己!李白說：天生我材必有用。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的，你有你的特長(zhǎng)，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力!快樂來自相信自己，超越自己!

第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃范，我們有自己的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松!

第三，請(qǐng)你做到，與人合作!在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂!

另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自己做自己的老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分!相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!所以，建議大家，從今天開始，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂就在你身邊!

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的小學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們?cè)诳鞓分胁粩喑砷L(zhǎng)!

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(模板15篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(模板15篇)，感謝您的參閱。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)情分析

本人所教學(xué)科共有三個(gè)班，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有不少學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

二、教材分析

本學(xué)期新授課只剩下：第十單元 酸堿鹽 第十一單元 鹽 化肥 第十二單元 化學(xué)與生活。酸堿鹽是重點(diǎn)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力。

三、工作目標(biāo)

1、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見的酸、堿、鹽和有機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對(duì)中考，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

四、教學(xué)措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。

4、講究“巧練”

在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平時(shí)要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

跟蹤檢查。 加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理。

把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

五、課時(shí)安排

第一周至第四周結(jié)束新課學(xué)習(xí)

第五周至第十周專題復(fù)習(xí)

第十一周至第十三周模擬訓(xùn)練

第十四周至第十五周查漏補(bǔ)缺

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展科學(xué)探究等。期末測(cè)試所暴露出的問題主要有：

1、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。在為數(shù)不多的幾個(gè)方程式中，反應(yīng)方程式的書寫不到位，化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，缺少條件，未寫氣體符號(hào)和沉淀符號(hào)等情況相當(dāng)普遍。對(duì)一些基本的實(shí)驗(yàn)操作仍存在問題。

2、化學(xué)用語表達(dá)不規(guī)范。如：元素符號(hào)的大小寫字母書寫問題，錯(cuò)字、別字嚴(yán)重，例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”；物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫；化學(xué)計(jì)算格式不規(guī)范等。

3、科學(xué)探究能力不強(qiáng)。試題著重考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

寒假期間，學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí)：

1、注重習(xí)題訓(xùn)練：習(xí)題訓(xùn)練要突出知識(shí)與問題的整合，即做到“以知識(shí)引問題”和“以問題帶知識(shí)”相結(jié)合，弄清哪些知識(shí)宜用怎樣的問題呈現(xiàn)，問題中包含了哪些知識(shí)。

2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練：變式拓展即探討一題多法，有助于強(qiáng)化反思性學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)探究主要包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和利用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行問題探究。

3、掌握命題意圖：要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖，考查的知識(shí)點(diǎn)和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方，以提高自己的解題能力。

4、結(jié)合實(shí)際針對(duì)性訓(xùn)練：

(1)選擇近幾年的期末試題進(jìn)行分析和練習(xí)，要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

(2)選擇有代表性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，分層突破，逐步提高。

(3)將答過的錯(cuò)題重新看一遍，檢查自己是否已經(jīng)會(huì)做，不留后遺癥。

特別提醒的是，良好的解題習(xí)慣是取得高分的基礎(chǔ)。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要重視訓(xùn)練自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀題要認(rèn)真仔細(xì)，答題要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，避免因非智力因素造成無謂的失分。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、工作內(nèi)容：

本人今年在校學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)，主要工作任務(wù)是：

1、學(xué)習(xí)造價(jià)工程造價(jià)專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2、參加造價(jià)工程師的有關(guān)技術(shù)交流活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能，掌握造價(jià)的基本技能。

4、掌握造價(jià)與造價(jià)專業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技能，提高解決實(shí)際問題的能力

5、掌握造價(jià)方面常見的主要造價(jià)工程技術(shù)知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。

6、了解有關(guān)造價(jià)與計(jì)價(jià)的方法。

三、工作任務(wù)：

本人于本年在本部門實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)工程造價(jià)方面，實(shí)習(xí)期間主要完成：

7、負(fù)責(zé)工程的預(yù)決算和工程量的審核；

8、負(fù)責(zé)工程的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制；

9、負(fù)責(zé)工程竣工驗(yàn)收；

10、負(fù)責(zé)對(duì)工程竣工驗(yàn)收的有關(guān)資料的收集、整理、歸檔；

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

11、對(duì)造價(jià)方面的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

12、對(duì)有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；

13、了解有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識(shí)；

14、了解預(yù)決算的有關(guān)知識(shí)以及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

五、工作心得：

在學(xué)習(xí)中，我對(duì)造價(jià)工程有了更深的了解：

15、對(duì)預(yù)決算有所了解。

16、對(duì)預(yù)決算有所了解。

17、對(duì)決算有所了解。

在實(shí)習(xí)期間，我還參加了公司的各項(xiàng)工作，包括工程造價(jià)的審核、預(yù)決算的編制和審核。在工地的一次次鍛煉和提高中，我逐漸的熟悉了預(yù)決算的實(shí)施過程。

以前從來沒有過這么深的體會(huì)，以前認(rèn)為造價(jià)是一件枯燥而又容易讓大家忽略的小事，但是通過這次實(shí)際工作，我才明白了造價(jià)工作不僅需要細(xì)心、耐心、專心致志，還需要我們有很強(qiáng)的責(zé)任心和良好的溝通能力。

這次實(shí)習(xí)使我對(duì)造價(jià)行業(yè)有了更深的了解，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這xx年的學(xué)習(xí)中，雖然我只學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)知識(shí)，但對(duì)于工程量計(jì)算和預(yù)決算的過程中我確實(shí)學(xué)到了很多東西，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)，自己還有很多方面知識(shí)的不足，需要在今后的學(xué)習(xí)和工作中需要進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

我校的校本教研工作主要以區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校工作計(jì)劃和我校實(shí)際，圍繞課程改革，以基于問題為依托，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、研訓(xùn)目標(biāo)：

1.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.面向全體教師，以師德為首，以教育科研和教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。

3.通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4.解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。

5.通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹立正確的教育觀念。

三、主要工作內(nèi)容及措施

堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的.素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

1、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

各教研組要有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)開展校本教研活動(dòng)，深入開展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)在教師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來。

2、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向。

繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。

3、開展全體教師的崗位大練兵活動(dòng)。

以學(xué)校為單位，根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、具體操作過程及達(dá)到的效果。學(xué)校教師全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面調(diào)控，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作的實(shí)施，骨干教師起引領(lǐng)示范的作用。

4、做好培訓(xùn)及考評(píng)工作

學(xué)校不定期對(duì)全體教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教學(xué)(備課、說課、評(píng)價(jià)、反思等)、科研、師德、班主任等培訓(xùn)。學(xué)校進(jìn)行一次考核，成績(jī)張貼公布。

5、做好教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作

為了提高教研組長(zhǎng)的整體水平，每周二下午定為教研組長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容。

6、用課題帶動(dòng)校本教研，完成好已經(jīng)申報(bào)的課題。

課題研究要注重過程性。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報(bào)的教研課題開展好教研活動(dòng)，并注重資料的收集與整理，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利結(jié)題。同時(shí)通過課題的研究提高我們的教科研力。

7、開展各種教研公開課。

本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課,授課教師必須與課題結(jié)合，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn)、反饋。本組教師必須參加聽課評(píng)課活動(dòng)。

四、研修形式：

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。

五、保障措施：

1、組織到位。

學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、培訓(xùn)主任負(fù)責(zé)抓、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度到位。

學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

3、管理到位。

建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、研究新課程，制訂新計(jì)劃

根據(jù)新課程“關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的特點(diǎn)。結(jié)合浙江省普通高考理科綜合考試說明(化學(xué))強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生“接受、吸收、整合化學(xué)知識(shí)的能力,分析問題和解決(解答)化學(xué)問題的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力”。形成對(duì)新課程中浙江省理綜化學(xué)高考要求和命題原則的認(rèn)識(shí)：新課程下的化學(xué)高考將更加重視知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查,尤其是過程與方法的考查;將會(huì)有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查；強(qiáng)調(diào)知識(shí)的靈活運(yùn)用；突出知識(shí)與生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系；突出實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)中的重要地位。

三段式進(jìn)度安排,復(fù)習(xí)過程有層次。

3月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。根據(jù)〈化學(xué)1〉〈化學(xué)2〉〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈化學(xué)反應(yīng)原理〉〈實(shí)驗(yàn)化學(xué)〉5個(gè)模塊的不同類別（2必修+3選修）（18選6模塊的復(fù)習(xí)全段統(tǒng)一安排，此不納入）。確定了一輪復(fù)習(xí)的主線“基本概念→基本理論→元素化合物→有機(jī)→實(shí)驗(yàn)”，其中基本理論中的〈化學(xué)反應(yīng)原理〉以及〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈實(shí)驗(yàn)化學(xué)〉三個(gè)模塊比重深廣度適當(dāng)加大，基本理論中的〈微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性〉、2個(gè)必修模塊中的元素化合物部分比重深廣度適當(dāng)降低。

3月上旬至4月中旬，完成第二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容以專題復(fù)習(xí)為主，訓(xùn)練以專題+綜合并行。就各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，我們都將重新深入思索，加強(qiáng)指導(dǎo)和增加訓(xùn)練量。同時(shí)盡量通過對(duì)高考題目和出題形勢(shì)的研究，使學(xué)生更明確這些板塊的知識(shí)內(nèi)容和考查方式，使學(xué)生的潛能得到更大空間的發(fā)揮。

5月上旬開始，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，以綜合模擬訓(xùn)練為主，以查缺補(bǔ)漏為輔。

二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)效率

總原則：以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),考試說明為指導(dǎo),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。

在內(nèi)容上：詳細(xì)研究“浙江省普通高考理科綜合考試說明(化學(xué))中考核目標(biāo)與要求、考試范圍和內(nèi)容”，比較新、舊課程高考知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容與要求的變化，“去舊迎新、組合調(diào)整、重點(diǎn)到位、難點(diǎn)突破”。（比如：膠體、元素化合物復(fù)習(xí)等）。

在策略上：復(fù)習(xí)課上除了要著力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)掘教材資源的多重價(jià)值，還需要積極進(jìn)行“提高復(fù)習(xí)課有效性的研究”,開展多層面的有效合理復(fù)習(xí),使學(xué)生在復(fù)習(xí)中掌握化學(xué)核心知識(shí),在應(yīng)用中鞏固基礎(chǔ)自主建構(gòu)認(rèn)知,發(fā)展能力提高素養(yǎng)。

提出：以重難點(diǎn)為突破口，進(jìn)行“探究式專項(xiàng)研討復(fù)習(xí)公開課”，發(fā)揮校本教研的合力，尋找更有效的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法。

表1：“專項(xiàng)研討復(fù)習(xí)公開課”

項(xiàng)目主題陳欲曉《微粒氧化性還原性強(qiáng)弱的比較及其應(yīng)用》智春憶《電極反應(yīng)式書寫》鄭大西《等效平衡》羅欣《溶液中電離與水解的主次關(guān)系》楊振華《從“位、構(gòu)、性”解讀元素周期律》謝曉紅《鉄三角》

三、創(chuàng)新編寫資料，提高備考質(zhì)量

復(fù)習(xí)資料“貴精不貴多”。

1、利用老高三資料，分塊負(fù)責(zé)編寫適合溫州中學(xué)學(xué)生用的一輪高三化學(xué)總復(fù)習(xí)同步練習(xí)（見：合作分工表1）

分塊化學(xué)高考一輪總復(fù)習(xí)分工表1（基本概念與基本理論）

基本概念

1基本概念

2化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡溶液中的平衡

負(fù)責(zé)人羅欣謝曉紅楊振華陳欲曉鄭大西智春憶

內(nèi)容

1.化學(xué)用語

2.物質(zhì)的組成、分類與變化

3.無機(jī)反應(yīng)規(guī)律

4.氧化還原反應(yīng)

5.離子反應(yīng)1.物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、阿佛加德羅常數(shù)

2.溶液的濃度分散系

3.化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)1.原電池與化學(xué)電源

2.電解及其應(yīng)用

1.原子結(jié)構(gòu)與核外電子排布

2.周期表和周期律

3.微粒間作用力與物質(zhì)的多樣性

1.化學(xué)反應(yīng)速率

2.化學(xué)反應(yīng)的方向和限度

3.化學(xué)平衡及移動(dòng)

4.化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的綜合應(yīng)用1.弱電解質(zhì)的電離平衡

2.水的電離和溶液的酸堿性

3.鹽類水解平衡

4.沉淀溶解平衡

5.綜合運(yùn)用

要求①高考考試說明解讀

②新增考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)匯總，不必要的可刪除的“經(jīng)典”知識(shí)點(diǎn)匯總

③《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》、《3+2化學(xué)》習(xí)題及答案糾錯(cuò)

④編寫同步練習(xí)，參考老高三提供的資料，“做、編、改”三段式，最后匯編成《溫州中學(xué)高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)作業(yè)本》。“做、編、改”三段式說明：先細(xì)做老高三提供的相應(yīng)資料；再根據(jù)高考說明、09高考試卷、學(xué)生實(shí)際情況、本組同伴協(xié)商精編同步練習(xí)；全段學(xué)生演練后，本組各位老師根據(jù)學(xué)生反饋情況集體討論修改部分，編寫老師最后綜合意見完善修改，定稿。

⑤復(fù)習(xí)、測(cè)試卷各一份

同步練習(xí)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，教師及時(shí)批改：幫助學(xué)生落實(shí)答題規(guī)范，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)錯(cuò)漏點(diǎn)和能力缺失面，調(diào)整課堂節(jié)奏認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，采取后續(xù)措施，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)總結(jié)，提高能力。

2、用好《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》、《3+2化學(xué)練習(xí)》，提前刪除怪題不考題，修改錯(cuò)題錯(cuò)解。保證學(xué)生精練高效，不浪費(fèi)高三學(xué)生的寶貴時(shí)間。

3、每月綜合“一練一考“。每月根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)搜集各地最新試卷，整合出一份綜合練習(xí)卷和一份綜合測(cè)試卷。練習(xí)卷周末隨堂練，可批改再評(píng)講。測(cè)試卷全段統(tǒng)一測(cè)試，集體閱卷，再分析講評(píng)。

4、從12月底開始進(jìn)行理科綜合（化學(xué)）訓(xùn)練，其中未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容考題難度適當(dāng)降低。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

工科化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

工科化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于化學(xué)課，因?yàn)楦鞣N客觀因素的影響，化學(xué)課顯得比較難

①出現(xiàn)的問題

工科化學(xué)課一周只有一節(jié)課，而且課程比較難，內(nèi)容抽象難懂，再加上化學(xué)老師口音有點(diǎn)重，上課時(shí)講課速度有點(diǎn)快，很多問題還沒有弄懂就一帶而過。再加上一周只有一節(jié)課導(dǎo)致問題逐漸積累，最終將導(dǎo)致學(xué)不懂。

②計(jì)劃

㈠上課坐前排由于化學(xué)老師口音比較重，所以上課很難聽懂，所以上課坐前排很重要，坐前排更容易聽懂老師說的，容易聽清老師講的每一句，以便于不漏知識(shí)點(diǎn)。二來坐前排可以與老師更近的接觸，從而更加投入學(xué)習(xí)，使上課更加專心。

㈡有疑就去問 每周周一晚上有答疑課，同學(xué)們可以在平時(shí)將不懂的問題及時(shí)的記載下來，以便于在答疑課上更好的問老師，便于解決各類不懂得問題，不要使問題堆積下來。

㈢

㈣

㈤

㈥

㈦

㈧

㈨

㈩

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1、單元測(cè)、月考及大考后都要進(jìn)行分析，找出成績(jī)與存在問題，特別是要細(xì)化分析所丟分的原因是什么。

2、建立錯(cuò)題本。各類考試中及綜合練習(xí)中錯(cuò)題集中收集，定期重做，已掌握的題標(biāo)記進(jìn)行淘汰，使不會(huì)的題逐漸減少，直到減少到零。

（二）歸納總結(jié)

化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)既多又分散并且大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)，所以更需要具備自我歸納總結(jié)的能力，尤其是各類知識(shí)學(xué)習(xí)方法的能力。初三教材中所有的知識(shí)點(diǎn)歸納為五個(gè)主題：即物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究。以《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和《物質(zhì)的化學(xué)變化》為例，

（1）通過感性認(rèn)識(shí)來掌握概念和基本原理。如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可以形成化合反應(yīng)的概念。

（2）找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。如元素與原子、分子與原子不同點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時(shí)要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶。如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲镔|(zhì)包括純凈物和混合物，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成，但可組成兩種單質(zhì)。

（4）化學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)方法。

①牢固掌握化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)。

②掌握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點(diǎn)和類型弄清已知和未知。析題就是剖析原題，在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義，對(duì)眾多事實(shí)或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關(guān)鍵的一步。解題是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的用已知求出未知得出正確結(jié)果。要善于從典型題的分析中找出其特點(diǎn)、規(guī)律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。

關(guān)于更多的化學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法可以查看、了解卓越初中化學(xué)教學(xué)進(jìn)度大綱，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效備戰(zhàn)期中考。總之在初三這個(gè)學(xué)年里只要充滿信心，勤奮學(xué)習(xí)，總結(jié)掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，就一定能把化學(xué)這門課學(xué)好。

初三化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

9月：通過暑假班的新課班學(xué)習(xí)，提前認(rèn)知。認(rèn)知化學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

10月:進(jìn)入微觀世界，感知分子、原子、離子、元素、及化學(xué)式的意義理解。

11月:化學(xué)式及化學(xué)方程式的計(jì)算，進(jìn)入化學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)。

12月:重點(diǎn)突破碳和碳的氧化物性質(zhì)，培養(yǎng)歸納遷移能力。

1月:提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)--溶液和酸堿鹽，為春季中考總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2月:快人一步，提前進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

化學(xué)是一門既考記憶力又考運(yùn)算能力的學(xué)科，其成績(jī)的好壞會(huì)直接影響同學(xué)們的初三考試成績(jī)排名了，那么我們應(yīng)該怎樣備考這次化學(xué)考試呢？

卓越教育初三化學(xué)老師總結(jié)了前五個(gè)單元按照知識(shí)點(diǎn)，分為以下四個(gè)主題：即物質(zhì)的構(gòu)成和變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究以及化學(xué)計(jì)算。希望能夠幫助到同學(xué)們備戰(zhàn)好初三的各場(chǎng)化學(xué)考試。

一、《物質(zhì)的構(gòu)成和變化》學(xué)習(xí)方法

這一主題貫穿在第一至第五單元的每一知識(shí)內(nèi)容中，涉及很多的化學(xué)概念和基本原理，并且十分的抽象、微觀。這些概念和原理理解是否準(zhǔn)確，掌握是否熟練對(duì)備戰(zhàn)化學(xué)考試關(guān)系極大，是形成正確實(shí)驗(yàn)技能，計(jì)算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，卓越教育初三化學(xué)老師認(rèn)為可以采用以下的學(xué)習(xí)方法：

第一、通過感性認(rèn)識(shí)來掌握概念和基本原理

第二、找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別

第三、要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶

每個(gè)概念在教材中都是用精煉的語言進(jìn)行描述和表達(dá)的。在理解和記憶時(shí)切不可顧名思義，更不可斷章取義，要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。

二、《身邊的化學(xué)物質(zhì)》學(xué)習(xí)方法

此部分知識(shí)內(nèi)容多而零散，需要不斷地強(qiáng)化記憶，所以我們應(yīng)該注重對(duì)初三化學(xué)所學(xué)知識(shí)定期歸納總結(jié)，進(jìn)行橫向、縱向的比較形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，辨清異同點(diǎn)，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、條理化。

三、《化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究》學(xué)習(xí)方法

這部分主要貫穿在初三化學(xué)學(xué)科的第一至第三單元中，或許大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，很容易得分，事實(shí)上要得到高分并不是件很容易的事，卓越教育化學(xué)老師認(rèn)為要學(xué)好此部分內(nèi)容要做到做到：第一、要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二、準(zhǔn)確描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

四、《化學(xué)計(jì)算》學(xué)習(xí)方法

這部分內(nèi)容主要貫穿在初三化學(xué)學(xué)科的第五單元《化學(xué)方程式》以及第四單元中的《化學(xué)式與化學(xué)價(jià)》。我們要掌握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。

學(xué)習(xí)化學(xué)，只要同學(xué)們能抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)、精準(zhǔn)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就一定能把化學(xué)這門課學(xué)好，并在化學(xué)考試中取得良好的成績(jī)。

◆提前預(yù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

初二升初三暑假是中考前最長(zhǎng)的可自由支配時(shí)間，同學(xué)們一定要利用開學(xué)前的這段時(shí)間，對(duì)化學(xué)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。對(duì)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開端，最好能做一些比較簡(jiǎn)單的輔助性練習(xí)，一方面可以提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；另一方面還可以深層次的理解概念；

到了初三，各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，我們必須注意各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配，尤其是化學(xué)作為初三年級(jí)的起點(diǎn)科目。俗話說，萬事開頭難，良好的開端成功的一半。最好在暑假掌握化學(xué)的基本概念及記憶一些重要的化學(xué)方程式；

◆化學(xué)不是理科中的文科

化學(xué)常被稱為是理科中的文科，因其記憶的基礎(chǔ)性東西比較多。但并非完全如此，任何學(xué)習(xí)都離不開記憶。記憶只是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，要想學(xué)好化學(xué)，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確而有效地記憶化學(xué)內(nèi)容并注重中考考察難點(diǎn)中的理解應(yīng)用。08年化學(xué)之所以大家覺得難，很大程度上是因?yàn)榭疾斓膬?nèi)容更活，更加注重理解和應(yīng)用，只是記憶是完全不夠的；

對(duì)于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行奇特的聯(lián)想，如氫氧化鈉的用途是：用于制肥皂、煉制石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：紙（織）上染了肥油。濃縮記憶法就是針對(duì)一類化學(xué)知識(shí)或規(guī)律在深刻理解的基礎(chǔ)上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱進(jìn)行記憶。如實(shí)驗(yàn)室制氧氣的七個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟記為：檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄。檢指檢查裝置是否漏氣；裝指往試管里裝藥品；夾指把試管夾在鐵架臺(tái)上；點(diǎn)指點(diǎn)燃酒精燈；收指收集氣體；移指把導(dǎo)管先移出水面；熄指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點(diǎn)濃縮為：一貼、二低、三靠，等等。

同學(xué)們最好能在暑假對(duì)大量需記憶性的瑣碎知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶，初三開學(xué)后在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行深層次理解。

◆新學(xué)科化學(xué)對(duì)初三其他科目的學(xué)習(xí)有什么幫助？

化學(xué)作為初三剛開設(shè)的一門新課程，不存在基礎(chǔ)問題，所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，一開始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。這個(gè)對(duì)于沖刺初三的學(xué)生來說很關(guān)鍵，學(xué)好化學(xué)對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也會(huì)有一個(gè)很好的興趣遷移作用；

對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)報(bào)著平常心去學(xué)習(xí)，沒必要有畏難情緒。興趣是

最好的老師，同學(xué)們可以觀察生活中出現(xiàn)的各種化學(xué)現(xiàn)象，然后用所學(xué)化學(xué)知識(shí)去解釋，只要有足夠的興趣，學(xué)好化學(xué)并不難！

怎樣學(xué)好化學(xué)~~~一些同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)困難、成績(jī)不好的原因，其中很重要的一條，是這些同學(xué)不重視化學(xué)課本的閱讀，或者缺乏科學(xué)的閱讀方法。他們既沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也沒有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，全部的化學(xué)學(xué)習(xí)就靠上課聽聽老師講，看看老師的演示實(shí)驗(yàn)和隨大家一起進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做做實(shí)驗(yàn)，老師布置了作業(yè)，這才打開課本，看看題目，不管正確與否，做了交差了事，對(duì)于這些同學(xué)來說，似乎課本只是提供作業(yè)題目的習(xí)題集，他們不是在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，有準(zhǔn)備地進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，而是遇到解答不出來的題目時(shí)，才不得已翻翻書，把課本當(dāng)成解題的一種參考書。平時(shí)不讀書，臨時(shí)抱拂腳，考前課本苦苦地死記硬背一通，如此應(yīng)考當(dāng)然心中無數(shù)，缺乏功底，成績(jī)自然不佳。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)切實(shí)以課本為根本，熟悉它，研究它，把它讀懂讀會(huì)，這是最基本的，也是最根本的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。搞好化學(xué)閱讀，同樣有個(gè)方法和技巧問題。

一是應(yīng)當(dāng)采用默讀的方式。這是因?yàn)槟x比朗讀速度快，默讀比朗讀更有利于理解閱讀的內(nèi)容。一般來說，朗讀有助于背誦，而默讀有助于理解。同學(xué)們所進(jìn)行的化學(xué)閱讀主要要求理解，對(duì)于要求記憶的內(nèi)容也不要死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上記憶。

二是應(yīng)當(dāng)按一定的程序閱讀。這個(gè)程序以粗讀-細(xì)讀-精讀較有效。如預(yù)習(xí)時(shí)候讀課文的初讀，即粗淺的閱讀。其目的有三：一是對(duì)要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)初步的了解；二是找出與新課有關(guān)的已學(xué)過的知識(shí)；三是對(duì)新課有哪些疑難問題。自己邊讀、邊想、邊分析綜合。又如課堂上老師安排學(xué)生自學(xué)，需要閱讀。這種閱讀是在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在教師出示本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的情況下，是在老師指導(dǎo)下的深入閱讀，要系統(tǒng)鉆研教材，要做到細(xì)讀以致精讀。

這種課堂閱讀一般要注意做到三要：

1要根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，確定重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容，使閱讀具有更明確的目的性和針對(duì)性。2是鉆研關(guān)鍵詞語，思考和理解問題的實(shí)質(zhì)。

3是手腦并用，以提高思維能力和強(qiáng)化記憶及找出疑難和問題。

三、應(yīng)當(dāng)有選擇的閱讀。這一般用在復(fù)習(xí)中的閱讀。復(fù)習(xí)閱讀是建立在預(yù)習(xí)閱讀和課堂閱讀基礎(chǔ)上的一種歸納、鞏固性閱讀。它不是前兩種閱讀的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是帶有一定分析和對(duì)比綜合概括性質(zhì)的更深層次的閱讀，要緊扣課文中心和重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)合課堂學(xué)習(xí)情況有選擇的閱讀。這種閱讀可用在課后閱讀、單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)的閱讀。

四、要寫點(diǎn)閱讀筆記，把所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容系統(tǒng)梳理，或默寫有關(guān)概括、原理和化學(xué)用語等，也可用圖表形式表述，或動(dòng)筆圈劃評(píng)點(diǎn)等，對(duì)于熟悉課文，加深理解，強(qiáng)化記憶都是很有益的。

初三化學(xué)支招：把握4個(gè)重點(diǎn)

一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記

要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號(hào)，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會(huì)大大地提高。

初中化學(xué)內(nèi)容比較多，老師在講課時(shí)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)走神。不過，在記筆記時(shí)，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。

二、常復(fù)習(xí)，多記憶

現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會(huì)感到在化學(xué)王國(guó)里行走困難。

三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際

以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時(shí)通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

本學(xué)期，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的普通高級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動(dòng)。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容’難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生=高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

3.做好調(diào)查研究，真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)進(jìn)度

第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié) 元素周期表 3課時(shí)

第二節(jié) 元素周期律 3課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時(shí)

第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第三章 有機(jī)化合物

第一節(jié) 最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物—甲烷 2 課時(shí)

第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí)

第三節(jié) 生活中兩種常見的有機(jī)物 2 課時(shí)

第四節(jié) 基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2 課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第四章 化學(xué)

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

三、具體措施

1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

4、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤(rùn)人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

光陰似箭!實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿的句號(hào)了。確切地說，這個(gè)句號(hào)是英文式的句號(hào)——一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn)，而非中文式的句號(hào)——一個(gè)空心圓圈。因?yàn)榻?jīng)過實(shí)習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深刻的幾點(diǎn)。

一.自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

尤其是化學(xué)這門學(xué)科，與人們的日常生活密切相關(guān)。只有掌握好專業(yè)知識(shí)，并大量積累生活常識(shí)和課外知識(shí)，才能使教學(xué)過程變得生動(dòng)、有趣，容易被學(xué)生接受。同時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的抽象概念，也必須聯(lián)系學(xué)生生活，使之通俗易懂。

二.要真正做到“學(xué)以致用”

“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量。

1.教學(xué)方面，在劉老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。

備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且化學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由分組實(shí)驗(yàn)，到獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，到在講臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，最終能用自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

2.班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)生會(huì)里學(xué)到的組織管理的能力。

首先，在原班主任王老師的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，實(shí)行評(píng)分制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)。再次，健全班委會(huì)，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級(jí)。最后，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩歌朗誦比賽，廣州市中學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等。

3.與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。

初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚(yáng)也好，批評(píng)也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。上課提問時(shí)每節(jié)課都務(wù)必提問到少數(shù)民族學(xué)生，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。同時(shí)，我了解到農(nóng)村生在書面表達(dá)方面程度相對(duì)較低，因此，我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、談心，給予他們幫助、鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。

三.工作中既要誠(chéng)實(shí)謙虛，又要主動(dòng)積極。

記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

以上只是我實(shí)習(xí)生活中的幾點(diǎn)小小的體會(huì)?？梢哉f，實(shí)習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

思考是一切的基礎(chǔ)和源泉，只有在思考中思考才能讓學(xué)習(xí)更有效，更有效率。

首先，要多問多思，多問為什么，多思考能夠讓學(xué)習(xí)更有效率，這樣學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)提高。另外，還要多向老師或其他老師學(xué)習(xí)，比如，學(xué)習(xí)課堂的思維方法，學(xué)習(xí)過程中的一些方法等等，這樣可以使學(xué)習(xí)更有效率。

其次，要多思考，多問為什么，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。

第三，要多問為什么，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該做什么，這樣可以更有效率。

二、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)過程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行突破和解決，然后再進(jìn)一步深化和理解。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的一些方法，比如，如：知識(shí)遷移的轉(zhuǎn)化、知識(shí)遷移的思路和解題技巧、分析問題的方法、方法等等。

三、學(xué)習(xí)過程

1.知識(shí)遷移

2.思維過程中

思維的過程是思考問題的過程。思維的過程就是思考問題的過程，所以我們應(yīng)該要在第二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行深化和理解，使學(xué)習(xí)過程更有效率。

3.知識(shí)遷移

在新學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該多思考一些問題，比如，如：知識(shí)遷移的思維過程，學(xué)習(xí)過程中的一些方法和技巧等等，這樣可以使學(xué)習(xí)過程更輕松愉快。

4.思維過程中

在新學(xué)期的最后一個(gè)周，我們應(yīng)該在第二天進(jìn)行深化和理解，并在第二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行深化和理解，盡量使學(xué)習(xí)過程更有效率。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

(一)

要科學(xué)地閱讀教材和資料書

新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價(jià)值，課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽課效率，課上閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，展示其特長(zhǎng)，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時(shí)彌補(bǔ)課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識(shí)得到進(jìn)一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，應(yīng)本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識(shí)成塊、成串，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

(二)

上課注意學(xué)習(xí)化學(xué)方法

高一新教材以化學(xué)基本理論開始，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)概念的涵義，理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程，重視概念的運(yùn)用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對(duì)元素化合物知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比、歸納的方法找出知識(shí)的共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。高一新生常出現(xiàn)一講就會(huì)，一做就錯(cuò)的現(xiàn)象，究其原因是知識(shí)不系統(tǒng)，知識(shí)點(diǎn)不到位，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

(三)

注重培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能

高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應(yīng)有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的意識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。所以，請(qǐng)同學(xué)們多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，形成多方面的能力，同時(shí)開發(fā)內(nèi)在的潛力。

高中化學(xué)與高中化學(xué)的銜接問題是高一化學(xué)教學(xué)中一開始就面臨的一個(gè)難題。高一是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，千萬不能落后。希記這篇文章能幫助同學(xué)們做好初高中化學(xué)的銜接過渡，讓大家更好地適應(yīng)高中的化學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

一、勤于預(yù)習(xí),善于聽課做筆記

要想學(xué)好化學(xué),必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時(shí),除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外,還應(yīng)在不懂處作上記號(hào),并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn),聽課的效率就會(huì)大大地提高。

初中化學(xué)內(nèi)容比較多,老師在講課時(shí),著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課,認(rèn)真做筆記,這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí),掌握重點(diǎn),而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。不過,在記筆記時(shí),必須講究方法,要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。

二、常復(fù)習(xí)，多記憶

現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理,要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè),還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里”行走困難。

三、吃透課本,聯(lián)系實(shí)際

以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此,同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考,爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的 問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時(shí)通過多種形式的閱讀,還有助于提高自學(xué)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí),應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),體味化學(xué),這樣就能越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛學(xué)。

四、重視實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能 力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn) 象和注意事項(xiàng),都必須弄清、記熟。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15

(一)課前預(yù)習(xí)古人說：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)既可以提高聽課質(zhì)量，又可以掃除課堂知識(shí)的障礙，還可以有針對(duì)性地記好課堂筆記。下面介紹幾種課前預(yù)習(xí)的方法：

1.章略節(jié)詳法：這種方法是指在學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容時(shí)，先泛泛地瀏覽整章大概內(nèi)容;在學(xué)習(xí)到每節(jié)具體內(nèi)容時(shí)，再比較詳細(xì)地進(jìn)行預(yù)習(xí)。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架，但在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容時(shí)，卻能更好地把握重點(diǎn)和知識(shí)聯(lián)系。具體步驟是：首先粗讀這一章的內(nèi)容，把握整體，然后找出這一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理出頭緒，想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么，對(duì)難點(diǎn)和疑點(diǎn)應(yīng)該如何掌握，如何理解?為什么要這樣理解;從另一個(gè)角度理解行不行，哪些知識(shí)是記憶性的，哪些知識(shí)是看不明白的，等等。這樣，就為上課時(shí)搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.前后相連法：在我們的教材中，知識(shí)是相通的，每章中的各節(jié)知識(shí)都是有聯(lián)系的，我們?cè)陬A(yù)習(xí)某一部分內(nèi)容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，由已知知識(shí)推測(cè)未知知識(shí)，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

3.習(xí)題試解法：習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后，馬上看一看課后的練習(xí)題，然后對(duì)照教材進(jìn)行試解，這樣在試解過程中，就會(huì)檢驗(yàn)出預(yù)習(xí)的情況，是懂了還是不懂。

(二)聽好化學(xué)課要想學(xué)好化學(xué)就必須學(xué)會(huì)聽課。1.集中精神聽講，發(fā)揮主體作用。2.緊跟老師的思路。3.要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。4.積極回答問題。5.要敢于質(zhì)疑。6.做好課堂筆記。記課堂筆記的最常用方法是提綱式筆記法。即一邊聽課，一邊敏捷地概括和記下重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂筆記要盡快整理，使重點(diǎn)突出，這對(duì)鞏固知識(shí)十分重要。筆記的充實(shí)整理包括兩點(diǎn)：一是把課堂上漏記和記錯(cuò)的內(nèi)容補(bǔ)上去或糾正過來;二是理清綱目，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，用概括的語言將本節(jié)內(nèi)容串聯(lián)起來，使筆記成為一份自己提煉加工的、深化的和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)材料。要把握記筆記的時(shí)機(jī)，原則就是不影響聽講，一般情況下要用90%的注意力集中聽講，抽出10%的注意力進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。做筆記的關(guān)鍵是記下必要和精華，這個(gè)必要和精華就是記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記思路、記技巧。記筆記應(yīng)著重記下老師講課中的歸納和總結(jié)，以及容易混淆的概念等。7.不要挑剔老師。8.注意用目光和老師交流。9.善始善終，聽好小結(jié)。10.注意課后總結(jié)。

(三)化學(xué)的復(fù)習(xí)根據(jù)遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)內(nèi)容的最好方法是及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的及時(shí)性，這樣才能事半功倍。下面介紹一種行之有效的復(fù)習(xí)方法：

1.嘗試回憶當(dāng)堂回憶要注意：(1)善抓重點(diǎn)，回憶的內(nèi)容是老師指出的重要內(nèi)容和教材里的關(guān)鍵性的概念。(2)講究方法，對(duì)于易混淆的概念要比較記憶，當(dāng)堂回憶畢竟時(shí)間短，課后要注意多復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真讀書必須做到以下幾點(diǎn)：(1)要重點(diǎn)突出。復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點(diǎn)，對(duì)于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面，在讀書時(shí)不妨可以邊讀邊劃。(2)重在精讀、熟讀。對(duì)于課本的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。

3.整理筆記在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串連起來，進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料，整理筆記的過程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工和整理的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前的復(fù)習(xí)的得力助手。

(四)化學(xué)的練習(xí)化學(xué)練習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的鞏固和理解，能檢查學(xué)習(xí)的效果，可以促進(jìn)技能的形成和智力發(fā)展。怎樣做題收益大?

(1)掌握做題步驟，過好三關(guān)。①審題關(guān)：要做到三看清，看清題中所講的化學(xué)過程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問題。這是解題的前提。②分析關(guān)：要做到三想，想化學(xué)過程所涉及的化學(xué)概念，所用到的化學(xué)原理;想所給條件與所求問題的關(guān)系;想有無隱含條件及題目考察的內(nèi)容。③解答關(guān)：書寫要規(guī)范，術(shù)語要正確，回答符合題目要求。

(2)做題后總結(jié)。命題者的意圖是什么?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點(diǎn)?這個(gè)問題改變?cè)O(shè)問角度，還會(huì)變成什么題目?

(3)善于積累。一是成功經(jīng)驗(yàn)，二是失敗教訓(xùn)。要建立錯(cuò)題檔案，把平時(shí)練習(xí)或考試中做錯(cuò)的題目積累成集，并且經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，既有針對(duì)性，又節(jié)省時(shí)間，可大大提高學(xué)習(xí)效率。