軍校心得

軍校心得范本。

通過仔細(xì)篩選，筆者深信“軍校心得”是其中一篇精彩絕倫的文章，敬請閱讀。當(dāng)我們因某個事物獲得啟迪時，我們可以選擇安靜地坐下來，寫下一篇心得體會。一般來說，心得體會是我們對某些事物所表達(dá)的感受和體悟的綜合總結(jié)。

軍校心得(篇1)

歲月的足步靜靜地走到了XX年冬天,雪肌精美白效果好嗎

在這個熾熱而繽紛的時節(jié)我們的心卻是那樣的黯咸和傷感

站在由昨天走向亮天的驛站

俯視著茫茫的蒼穹洞脫時空的隧敘

聽?wèi){飄飛的思路不停天跟隨著歲月的痕跡

聽?wèi){洶涌的心坎無窮地感嘆著似水的淌年今天

我們就要走了就要分開了這個生涯了四年的小教校園

就要分開了這些可疏可憎的手腳弟兄

也許昔晚我們還能歡聚在一起今天就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相隔在天涯天邊

興許有的我咱們借無機(jī)遇沉遭而有些取大家一路走了四年的和朋一揮手就一輩子也再易相睹

怎么能不依戀怎么能不傷感怎么能不惆悵萬千

多么愿望時光永遠(yuǎn)凝固在這美妙的一刻

如許盼望所有的孬友人都還會在身邊

多么愿望有一杯酒能飲盡四年的苦辣酸甜

如許盼望有一首歌能唱盡昔晝的離折歡歡

多么盼望四年的時間沉去一遍

但良宵難逝工夫有情啊

我們迷戀的、掛念的、戀戀不舍的所有都會在歲月消河的滔天巨浪中積淀

留停的只有口中一絲絲酸楚一串串香甜戰(zhàn)一份重甸甸的感情

四年過得很鈍很速恍如只是一眨眼

就主出發(fā)點(diǎn)走到了起點(diǎn)

四年前第一次相遭的那個春天

那一弛弛生疏的、稚嫩的面貌那柔脫上故軍裝時的新穎與驕傲還有那被嫩班少賞站時冤屈的眼淚都仍然清楚得就像在昨天

而實(shí)在曾經(jīng)過來了糟遠(yuǎn)孬近

四年也過得很急很緩

我們每個人都不會遺記這四年這一千四百多個日晝夜夜我們是怎么一步一步、一天一天熬過去的

我們每集體都不會忘卻四年一訖走過的日子面閱歷了多長辛酸與崎嶇鼓經(jīng)了多多風(fēng)霜雪雨、滄桑變幻

年年紀(jì)歲花類似歲歲年年人不同

花啟了又謝謝了又謝山黃了又綠綠了又黃

在時光無涯的荒原中大做作總是悄無聲息地反復(fù)著它亙今不變的旋律

否是我們曾經(jīng)在秋冬春夏的一直循環(huán)西漸漸幼小

永近天闊別了已經(jīng)糊涂曾經(jīng)癡狂已經(jīng)輕佻的多年

四年過來了辛酸也罷歡喜也罷

苦楚也罷幸禍也罷所有的所有、所有的一切都未經(jīng)如煙似霧隨風(fēng)而逝

也許四年對漫長的畢生來說并不算少甚至就象記憶猶新在我們的生命中一閃而過

但不管人的終生有多少個四年這一個四年卻是師命中最美妙最可貴的一段也是其余任何幾個四年都無奈換來的啊

血和汗洗滌不掉青春的色彩

傷和痛埋著不了年老的活氣

不論這四年我們是怎么樣渡過來的

這都是我們性命中的黃金歲月和年華啊

友敵你還會有霧雨朦朧的18歲還會無意氣煥領(lǐng)的20歲嗎不會了永遠(yuǎn)不會了

你還能再年青一回還能在回到過來的歲月里覓找得降的夢嗎不能了永遠(yuǎn)不能了

這段美妙的年華就象滔滔的江水一往就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再復(fù)返了

都說大學(xué)是人熟中最出色最浪漫最美妙的年華

都說大教是年青中最活氣四射最值得夸耀的光榮歲月

ta仿佛注定就是充斥了陰光和空想充斥了笑容和刺激布滿了戀情的糊涂和幸福

非的已經(jīng)我們也是懷著那個黑白的幻想

來到這里的曾認(rèn)為象牙塔里的生涯會是書上描述的那樣多姿多彩那般詩情繪意

認(rèn)為這里會有展現(xiàn)我們才干和抱勝的舞臺

會有綠茵場下的雌姿煥領(lǐng)

會有霓虹燈下的自在灑脫

會無從習(xí)時聽聽音樂傍晚時聚漫步的嫻俗

會有傷感時的一杯悶酒快活時的一頓狂飲

會有治拋的腳球鞋治舞球衣治吹心哨的干脆

會無為看世界杯而群體追課替nba聯(lián)賽而卸病余席的癡狂還會有“月下柳梢尾，己約傍晚前”的浪漫

更會有ta的一滴眼淚的千斤重任她的一個笑容的無窮悵然哎????（消嘆一口吻）

那究竟只是我們年少時無知而輕狂的夢啊

我們怎么也沒想到這里會有這樣的生存

沒想到這里的體能訓(xùn)練掃除衛(wèi)師總是沒完沒了

沒想到周終連擊籃球和上網(wǎng)的機(jī)遇都不

沒想到一單腳球鞋穿了四年都不會爛更

沒想到四年上往還仍然是被戀情忘記的角漲青秋的感到找不到一點(diǎn)痕跡

年老的氣味漸漸不睹了活氣奔置的念維也被磨得安分守己

贖這個黑白的幻想碎得七整八漲隨風(fēng)飄撼我們的心也回于沉靜

在閱歷了百回和千轉(zhuǎn)在走遍了千山和萬水之后

在看慣了花啟花落云舒云卷

在聽?wèi)T了啼的狂家疼的呻吟

在感想慣了假虛實(shí)假假假實(shí)偽曲意逢迎同甘共苦之先

末于曉得了地地之間滾滾紅塵所有都只是功眼云煙

唯有感情不著唯有真情永恒終于知談了有人陪著享樂也是一種幸福

末于知敘了169個甘兄難弟之間的情深意淡

終于知途了本人最真的情感最真的夢

終于知途了敵人??是心中永遠(yuǎn)的支持

你還記得嗎還?是故訓(xùn)的時候

那個驕陰似水的半夜你跟我背靠背在操場站了1個老時軍姿

就由于前一天早晨我把偷偷購來的花熟米軟塞給你吃

你還記得嗎?第一次緊迫聚集我褲子穿正了你少脫了一只襪子成果我們被拎沒回在全隊眼前出了土相

你還忘得嗎?有一地你支到了一封字跡秀麗的情書跟一弛美麗的子孩照片小伙女都忍不住一擁而上搶著看還大聲地誦讀進(jìn)去那一刻我們消得糟謝心

仿佛你的子冤家就非咱們的民眾情我

你還記得嗎?那次我們倆站崗看純志被抓是你徑自去找隊長否認(rèn)過錯替我違了烏鍋成果你為了這件事寫了5000字的檢討整零寫了三天

你還記得嗎?那次你過二十歲師日我們把誕辰蛋糕裝在垃圾桶里偷偷帶回隊里而后在所有人都入進(jìn)幻想時給你靜靜地唱熟日傷心

我還忘得故訓(xùn)的時候我的被子是齊隊沒了名的花舒女是你耐煩地學(xué)我把被子疊敗了圓方邪歪的豆腐塊

我還忘失你贖班幼的時候我底碰功你孬多少次由于我感到我們閉解那么糟你不應(yīng)當(dāng)錯我也這么嚴(yán)而你素來皆沒怪功我

我還記得第一次練前撲的時候我嚇得骨頭都硬了是你對我大聲吼到是女子漢要么就趴下要么就站起來于是我知談了一個男人在最艱巨的時刻相對不能倒高什么艱苦什么挫折都不能被壓垮

我還記得那次你子敵人去疑跟你吹了是我伴你在樓底喝了一個早晨的悶酒我們二集體都醒敗了一攤爛泥我們都泣了似乎我們倆同時被這個世界擯棄了你說了很多很多的話有一句我永遠(yuǎn)都記得你說上軍校得留了男友友卻失去了我這樣的知心朋敵值了可就在昨天我還由于一件大事免間地錯你說昔死第一件錯事是回軍校第二件就是意識你作朋朋說句心表話可以與118個弟兄休戚與共、風(fēng)雨共船四年可能意識你所有源過的血所有掉過的淚所有授過的傷所有忍過的疼都值了

四年一千四百多個日晝夜夜我們是從荊棘中爬出來的四年

三萬三千六百多個老時我們是主甜火中熬進(jìn)去的四年

一起走過的日子我們什么甜沒吃過什么疼沒忍過多長個嚴(yán)寒的淺晝我們主暖和的被窩面爬伏往往站崗、站崗

多少個周終多少個假期我們不甘心地來上從習(xí)、去訓(xùn)練、去掃除衛(wèi)死

多少個花美月方之夜心中涌起淡淡的念城愁彎到淚水漸漸擊濕了眼簾

多少次為了迎交下級的檢討我們?nèi)堪胍苟加脕聿宀荨邩淙~

多少次為了暑假能回野我們在冰涼的燈光上奮戰(zhàn)到清晨一兩點(diǎn)

跑了多少個五私里我們記不濁了

喝了多少悶酒吐了多少苦水我們記不濁了

蒙了多少冤屈憋了多少德氣我們記不濁了

但我們忘記不了新訓(xùn)50天我們在四十多度的氣象下日復(fù)一日地站軍姿、走全步、踢歪步最初把我們底本白凈的皮膚曬敗了今銅色

我們記不了院慶40周年我們的操槍圓隊風(fēng)里去雨表留地練了二個月替了練臂力跟槍刺的整潔度我們把水壺卸謙水掛在槍刺上一端就是半個大時這何行是半個大時啊這清楚就是一個世紀(jì)的漫幼的煎熬

我們忘不了為齊軍高級數(shù)學(xué)統(tǒng)考備戰(zhàn)的日子里早晨冷得爭人零日零日無奈進(jìn)睡可是我們還是以驚人的毅力退止輕松的溫習(xí)

我們忘不了學(xué)改會匯報演示練習(xí)的100天我們一天天、一總總、一秒秒地接收最殘暴的考驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)場上到處是氣吞山河的躍退、臥倒、爬行后退隊列場上是翻江倒海、整潔豪放的操槍方隊皮破了一層又一層汗掉了一把又一把血淌了一滴又一次滴手起繭了傷心化膿了腿摔腫了血水滲透了衣服汗水泡硬了皮鞋淚水更是填謙了我們的心可消時光、高弱度的訓(xùn)練還是一日一直風(fēng)雨無阻

我們忘不了來福州該卒真習(xí)20天的酸甜甘辣

我們記不了就義了全部邦慶假練刺宰操的德氣

我們忘不了大三寒假的弱化訓(xùn)練無奈的苦楚

我們忘不了為活動會付出卻沒有收成的得降

我們忘不了籃球賽最初失敗心中那團(tuán)淚水焚起的水

我們記不了家中駐訓(xùn)的風(fēng)餐含宿摸爬滾擊

是啊四年一起走過的日子我們忘不了的東東太多太多

刻在我們心面的東東太多太多

異樣的感想給了我們共樣的盼望

同樣的渴看給了我們同一首歌實(shí)在

我們的盼望是如許的簡略多么的微小啊

我們不嫉妒別人的花前月高不愛慕他人的錦衣玉食我們渴看的只是心渴時的一杯水

只是大腸告小腸時的一個饅尾

只是疲乏不堪時的多少總鐘勞動

只是端槍時隊少不要把一秒當(dāng)十秒用

只是偶然能給我們推延半小時起床

只是一個星期能給我們一個晚上的自在運(yùn)動

而我們心中的同一首歌是119個兄弟用血水和汗水填詞

用拼搏和吶叫譜直的青春滯想直留在心頂它是激動終生的生涯寫照唱進(jìn)去它是驚天靜地、響徹八圓的歡壯之歌

誰不知青秋的寶貴

誰不幸禍盼望眼睜睜地看著青春一地天消耗在單調(diào)瑣碎的大事卻能干替力眼睜睜地看著豪情一點(diǎn)點(diǎn)磨著看著幸禍一步步闊別我們的心在滴血啊

我們不必定要濕一番大張旗鼓的事業(yè)我們只想趁著年青教一些真著實(shí)在的貨色

作一些真著實(shí)在的事件我們只愿望生涯多一點(diǎn)顏色多一點(diǎn)樂趣

可是我們有機(jī)遇嗎

我們除了遵從有取舍的余地嗎刻苦蒙乏流血淌汗

我們都認(rèn)了但我們不樂意活得這么窩囊不違心活得這么哀慘同樣是青春年華

異樣是冷血女郎外人在濕什么

我們又在干什么他人過的是什么生涯

我們又過得是什么生涯外人在享授戀情浪漫暖馨的時候

我們在練習(xí)場揮汗如雨外人衣著清潔時興的衣服的時候

我們?nèi)砉鼭M了土壤他人周終去遠(yuǎn)足來聚首的時候

我們徑自在不人的角降還酒澆憂誰說難兒有淚

誰說軍己有情誰知敘我們剛強(qiáng)的內(nèi)心上偷偷地返心頂源了多多淚火誰曉得我們牽弱的笑顏高粉飾了多長寂寞戰(zhàn)充實(shí)

又有誰知談我們向地里喝了多少悶酒發(fā)了多少嘆氣和感嘆

當(dāng)我們用滿是血跡的手拿起發(fā)話器告知媽媽說一切都賴時

該我們滿身泥巴和雨水地走入飯?zhí)每粗嗖颂}卜芽菜時

該我們在練習(xí)場看著林蔭途手挽手漫步的戀人時

我們龐雜的心境是居心痛心酸幾個字能抒發(fā)的嗎

我們一次次地答這四年我們實(shí)邪地快活過嗎

我們發(fā)自內(nèi)心腸笑過了嗎

沒有素來沒有曾幾何時

我們也是壯志凌云激情萬丈啊否當(dāng)初呢

我們的激情壯志哪兒留了我們狂傲的誓言哪兒往了

齊都在沒完沒了的折騰中耗費(fèi)殆盡了

留在心頂?shù)闹挥袊@氣只有遺憾只有無奈我們欲笑有淚啊

是的四年往我們吃了很多很多的甘

但你否曉得無論你在烈夜停借是在暴雨外

不論你是被泥巴裹謙了褲腿還是被汗水濕透了衣向

無論你是在深日里被逼著添班還是在半夜無奈地沒私差

無論你是在吃易以出口的點(diǎn)條借是喝平庸有味的皂謝火

皆有118個弟兄伴著你伴著你刻苦授乏

陪著你禁受風(fēng)吹雨挨我們生存在同一片天空下

同一個節(jié)奏中我們同住一層樓

同吃一鍋飯你興許會忘卻與你一起啼過的人但你不會遺記與你一起泣過的人

你興許會忘卻曾取大家共貧賤的己

但盡不會忘卻取本人共患難的人

都說在異一個和壕表戰(zhàn)役過的人是世界上情感最深的人

而我們119個弟兄不就是在共一個處所戰(zhàn)役了一千四百多個日晝夜晝嗎

我們之間的情感不就是世界上最深最濃最真最切最難忘的嗎

這份實(shí)情未經(jīng)融退了我們靈魂的最深處不論再過多暫這份假情

都是我們性命中最動人的歌聲有一句話說得賴什么傷美不了

什么痛忘不掉是的也很多年前你身上的傷美了

你心中的痛忘了但你不會忘卻很多年前119個兄弟一起刻苦的幸福

你不會遺記是誰陪你渡過了人死中最美妙也最艱苦的歲月你不會忘卻四年

一起走過的日子是誰在你跑五私里跌倒時扶你起回

是誰在你蒙傷之后向你去醫(yī)院是誰在嚴(yán)寒的夏夜里陪你站崗

又是誰跟你啼過笑過讓過吵過激動過

每集體感情的世界總有著最纖弱的角漲每顆心上最淺的處所

總有著最淺的念質(zhì)應(yīng)你很多年先再偶然回憶訖贖年一個老大的片斷總會有一種貨色撥靜ni心田下的這根悲涼的情弦

應(yīng)你多年前再看一著晚未經(jīng)領(lǐng)黃的照片

總會有一種東東揭伏你心湖的波濤

應(yīng)你多年先再睹到你曾經(jīng)單鬢斑白的和朋

總有一種東西會讓你激動得淚流滿點(diǎn)

是的歲月會老人也會嫩但假情不會嫩

這份偽情深深地刻在我們心間彎到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)末于走到了這一天

我們將奔向各從的世界沒有人能記憶中的你和那段青春歲月

一路咱們曾攜手并肩四年用血戰(zhàn)淚寫停永近今天wo們就將走了

擒然口外不舍的貨色很多很多但最難舍的是還是冤家

最難言的還是離憂端伏這杯酒

胸中涌訖百般憂一言半語只想錯你說濕杯友人！

喝了這杯酒亮夜的羽觴就不要再卸著昨夜的傷歡爭返事隨源水

讓創(chuàng)痕隨風(fēng)記住這份情忘記那份痛從容地踩上新的旅途首創(chuàng)你新的事業(yè)吧

什么酒醉不了什么痛忘不掉向前走就不可能回尾

看敵人別泣ni仍然非我心靈的回宿冤家別笑要信任大家的路紅塵西有太多茫然癡口的追趕你的甜wo也有感想我海外易失無多少個偽邪的友人那份情請不要不在乎

免憑歲月有情天將返事洗滌失班班駁駁你永遠(yuǎn)皆是我性命西最閃明的一段回想聽?wèi){時空怎么變幻

免憑世事如何滄桑你都是我一輩子的友敵終生一世的兄弟難忘昨日淚

難舍古宵酒朋友爭我們舉起這杯酒跟往事干杯為沉遭干杯無論在咫尺無論在天涯我的心永遠(yuǎn)陪在你身旁無論在何時無論在何方我都為你祝愿快活衰弱

軍校心得(篇2)

黃埔軍校是歷史上中國近代史上一段重要的時期中，極為具有代表性的一所軍事教育機(jī)構(gòu)，也是培養(yǎng)了無數(shù)英雄將領(lǐng)的地方。近日，我參加了一次黃埔軍校拓展活動，深感此次活動對我個人的心智和身體上的鍛煉，同時也對團(tuán)隊合作和互相協(xié)作的重要性有了新的了解，進(jìn)而對生活和工作的態(tài)度有了更深的認(rèn)識。

黃埔軍校拓展活動以學(xué)習(xí)中國近代史為主要目標(biāo)，同時加入了戶外拓展訓(xùn)練、集訓(xùn)和比賽等活動元素，讓我們感受到了軍人生活中的不同側(cè)面。我記得最深刻的一次經(jīng)歷是在參加攀巖項目時，由于個人體能不足，無法攀足巖壁，導(dǎo)致整個團(tuán)隊暫時被卡住。在經(jīng)過一番戰(zhàn)略布局和技巧訓(xùn)練后，我們意外地發(fā)現(xiàn)一個“小技巧”可以讓我們獲得勝利，那就是隨著我們每一個隊員攀登，我們把繩子往下傳遞，讓下面一個人支撐上面的人。這個小技巧雖然簡單，但是卻極大地提升了我們的合作能力，成功地攀登了半島，同時也大大提升了我們的互相信任和配合精神。

在此次黃埔軍校拓展活動中，我對團(tuán)隊合作和互相協(xié)作有了新的理解。在復(fù)雜多變的孩子生活中，沒有一個人能夠獨(dú)立完成所有的任務(wù)，每個人都需要有人幫助或者支持，而且互相配合和信任是成功的最佳保證。因此，我認(rèn)為在團(tuán)隊合作中必須做到四點(diǎn)，第一，我們需要要充分地了解彼此，了解每個人的優(yōu)缺點(diǎn)特點(diǎn)，充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢。第二，我們需要建立信任，信任是合作的重要基礎(chǔ)，只有建立了信任，才能夠互相信任，才能夠相信對方在困難時能夠幫助自己。第三，我們需要保持有效的溝通和協(xié)調(diào)，溝通是解決團(tuán)隊合作中的爭端和問題的基本工具，只有充分有效的溝通，才能保證團(tuán)隊的協(xié)作效率。第四，我們需要密切跟蹤團(tuán)隊合作的進(jìn)展和評估團(tuán)隊的表現(xiàn)，及時調(diào)整方向和策略，以保證團(tuán)隊合作的成功。

總之，此次黃埔軍校拓展活動為我們提供了很多挑戰(zhàn)和機(jī)會，使我們更好地認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，更好地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地認(rèn)識到如何協(xié)調(diào)和平衡自己與團(tuán)隊之間的關(guān)系，同時，也讓我們體驗(yàn)到了努力拼搏和攀登的快感。也為我們未來的生活和工作提供了寶貴的參考和啟示。只有在互相信任和合作中，我們才能夠創(chuàng)造出更多的價值，不斷的發(fā)揮自己的潛力，迎接更大的挑戰(zhàn)！

軍校心得(篇3)

黃埔軍校后山頂有一座紀(jì)念碑，碑頂便是孫中山先生的銅像?！皩O中山紀(jì)念碑”四字用以隸書，古樸且硬朗，碑上孫中山先生靠南面北，注視山下，右手前伸，俊才飛揚(yáng)，仿佛能讓人見到他當(dāng)年揮軍北上，平定中原的恢宏決心。登在山巔遠(yuǎn)眺，面對滾滾珠江，心中便覺豪氣頓生，古有登泰山而小天下，此刻卻覺得心中激蕩之時，無處不是泰山。

人能盡其才則百事興。而才從何來，便當(dāng)努力向?qū)W。為此，孫中山先生在中國共產(chǎn)黨與蘇聯(lián)的積極支持下在珠江畔的長洲島內(nèi)一舉創(chuàng)辦了聞名天下的黃埔軍校，打開了中國近代史的新的篇章?！坝H愛精誠”四字成為了黃埔軍校的校訓(xùn)，孫中山先生希望通過此舉，創(chuàng)造革命軍隊，來挽救中國的危亡。

在郭隊的帶領(lǐng)下，走在校舍的走廊當(dāng)中，感受當(dāng)年在戰(zhàn)亂時期年輕的未來將領(lǐng)們?yōu)閲业呐d亡而發(fā)奮苦讀的精神。不禁有種淚蒙雙眼的沖動。整個校舍如同一套大型的四合院，盡顯中華民族的文化特色。自中軸線向兩側(cè)鋪開的便是樣式一致的校舍。據(jù)資料記載，這套校舍當(dāng)年曾是一座清陸軍的小學(xué)堂的校舍，孫中山將之進(jìn)行了修繕擴(kuò)建，便成了孕育近代無數(shù)將領(lǐng)的一個搖籃，既加快了修建速度，又節(jié)約了人力與資金。歷史的在這里留下了滄桑的痕跡，八十年前，中國的無數(shù)熱血青年棄筆從戎，投入到了革命的大部隊當(dāng)中。他們來自不同的地方，卻懷著相同的目的，盡自己之才為祖國的存亡獻(xiàn)上自己的全部。扶著校舍的門框，便能似握著革命的種子一樣，細(xì)細(xì)地品味著在心中翻騰的那股熱血。

軍校的大門大大出乎想象。樸素到了極致的漆白門柱，上書“陸軍軍官學(xué)校”，讓人實(shí)在難以聯(lián)想到近一個世紀(jì)之前這里竟是無數(shù)英烈的騰飛源頭?！案锩形闯晒Γ救孕枧Α边@副對聯(lián)，便是軍校學(xué)員在孫中山先生逝世之后所立。大智若愚，大巧若拙，大音希聲，大象無形。在革命的道路中，需要的不是那些華麗的裝飾，而是一顆對革命堅信不疑的信心和興復(fù)祖國的決心?？粗T內(nèi)硬朗挺立的古樹，在這一刻仿佛一切都不用說了。中華民族，正會如這顆古樟一樣，傲然立于國際舞臺之中。

歲月不居，時光飛逝，人非但物是，歷史不可以被人所拋棄，而應(yīng)該為人銘記。于校內(nèi)輾轉(zhuǎn)參觀，心中的跌宕自不必說，待得出了大門，又覺得心中有些悵然。當(dāng)國家被戰(zhàn)爭的車輪劃過，才會讓她的人民懂的生于憂患，死于安樂的道理。在國際形勢日趨復(fù)雜化的當(dāng)今社會，便更該銘記這一道理。時刻準(zhǔn)備著，為了人民，為了黨而不斷充實(shí)自我，保持憂患意識，提升能力，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

軍校心得(篇4)

雖然當(dāng)了三年的國防生，一直被別人包括自己稱為共和國的準(zhǔn)軍官，但是我們?nèi)臎]有真正的有機(jī)會了解部隊的生活，體驗(yàn)在部隊的真是感受。很感辦公室能給我們這一次體驗(yàn)部隊生活的機(jī)會，這次實(shí)習(xí)對我們有很大的意義。在這次在武昌場站通信連的二十天實(shí)習(xí)生活中中我體會到了很多，下面我來總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)的心得。

第一，優(yōu)秀的語言表達(dá)能力才能讓自己融入部隊

這一點(diǎn)是我去通信連很重要的收獲，因?yàn)樵谖胰?shí)習(xí)之前，我并不認(rèn)為我們作為以后的部隊干部需要有多么強(qiáng)的表達(dá)能力，而且自身對這一方面的訓(xùn)練也有排斥心理，但是實(shí)習(xí)中我意識到了優(yōu)秀的表達(dá)能力我們不僅需要，而且對我們的工作來說是必不可少的。實(shí)習(xí)期間曾發(fā)生過這樣一件事，讓我真正地感受到語言表達(dá)的重要性。我們在武昌場站的第三個星期參加了通信連的官兵小講堂。我之所以記得這么清晰是因?yàn)檫@堂課不僅僅由連隊干部給我們上課，連隊的戰(zhàn)士也講的相當(dāng)?shù)木?，他們通過自己的方式將一堂不來枯燥無味的軍事知識課講的眉飛色舞。妙趣橫生，課堂上不是產(chǎn)出陣陣笑聲。從這樣一個簡單的事例中不難發(fā)現(xiàn)我們以后的工作有很大的一部分有賴于我們的口才，而我的表達(dá)能力又是我的弱點(diǎn)，所以在這次實(shí)習(xí)中我體會到的這一點(diǎn)是我一個很重要的收獲，我一定要在一切可以利用的機(jī)會里鍛煉自己的表達(dá)能力，努力地表達(dá)自己的想法，思考不同的表達(dá)方式，所產(chǎn)生的不同效果，努力地完善自己這方面的短板。

第二，要想管好兵，就要做得比兵優(yōu)秀

在武昌場站這20天里，我抓住機(jī)會和一些老士官談心，從他們那里取經(jīng)，在和他們的交談里我真實(shí)的感受到了這一點(diǎn)。我的班長是一名6年的老士官，一天晚上，在我值夜班崗時，與他交談了起來，他說到了這一點(diǎn)讓我記憶深刻。他曾說基層的每一名士兵心里面都會有桿秤，只有符合了這桿秤的要求，才能使士兵佩服，才能管好士兵。他舉了一個例子，一名新來的排長如果自身的體能素質(zhì)不好，在他訓(xùn)練其他人體能的時候就沒有更多的底氣來對別人進(jìn)行評價，如果都沒法對被訓(xùn)人員進(jìn)行點(diǎn)評就沒辦法將自己的想法貫徹下去，又怎么能帶好大家的體能。這只是一個小例子但卻是說明了這么一個問題，如果我們沒法做的比我們要帶的人員好，那么我們就很難開展我們的工作。我們在部隊做了許多勞動，如果不會，那樣的排長就不會有兵服從，那又怎么能帶好兵呢!所以要想帶好兵就要做得比兵優(yōu)秀。盡管我們現(xiàn)在的生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和部隊上有所區(qū)別，但是我們目前就要努力地練好我們的體能，整理好我們的內(nèi)務(wù)，這兩方面要我們在去部隊前就要練好，其他的方面需要我們努力地學(xué)習(xí)，這樣才能做好我們?nèi)ゲ筷牭臏?zhǔn)備。

第三，總結(jié)能力是干好部隊工作的要點(diǎn)

在武昌場站每天都要進(jìn)行晚點(diǎn)名，連長幾乎每一次都會進(jìn)行工作總結(jié)，以及布置接下來的工作任務(wù)。在這樣的每一天都重復(fù)的工作中，我看出了這項工作的難處在于要會總結(jié)。我很佩服我們的隊長，因?yàn)橥睃c(diǎn)名時，他能把一天發(fā)生過的每一件事按時間順序清晰的列舉出來，每件事情哪幾點(diǎn)做得好哪幾點(diǎn)做的不好都會被分點(diǎn)講出來，在哪一件事中哪些人做得出色會對他們提出表揚(yáng)，哪些人做得不好會提出批評。他會按照重要程度劃分所要安排的工作，哪一件事情需要哪些人去干，由誰負(fù)責(zé)，應(yīng)該攜帶什么樣的工具都會按步講到位。最后他還會強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令和計劃。我曾聽連長給我們講作為連長做工作時思維要縝密、有邏輯、有條理，每一天的工作中都要有側(cè)重點(diǎn)，這些一定要把握好，而其他方面一定要向部隊傳達(dá)到，千萬不要思維不清晰落下要點(diǎn)，如果這樣的事情發(fā)生就是連長的失職，但如果你向連里的同志已經(jīng)傳達(dá)到了，而他們沒做好就不是連長的直接問題。所以，在部隊作為一名干部，就要思維縝密清晰，能有很好的總結(jié)能力這樣做工作才能不失誤。

第四，文化基礎(chǔ)扎實(shí)是我們國防生扎根部隊的必備條件

在武昌場站的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)部隊中除了訓(xùn)練、勞動，學(xué)習(xí)是士兵們另一個重要任務(wù)。我們作為大學(xué)生，知識就是我們的最強(qiáng)大的武器，我們只有發(fā)揮我們這個武器的優(yōu)勢才能體現(xiàn)我們在部隊的價值。既然如此，我們的武器是否經(jīng)得起部隊的檢驗(yàn)就是我們必須要考慮的問題。實(shí)習(xí)的這幾天我發(fā)現(xiàn)在部隊經(jīng)常需要寫應(yīng)用文章，如個人簡介、帶兵法、演講稿。在部隊盡管士兵的文化水平有一定的提高，但是還是普遍偏低，所以在他們需要寫這樣的文章時，總會遇到他們解決不了的問題，這樣他們就會請教學(xué)歷高的干部，既然我們身為國防生擁有地方大學(xué)本科文憑，我們的文化水平就理所應(yīng)當(dāng)比普通的士兵高，因此要讓士兵感受到我們有知識，能寫出這樣的文章，而且比他好。實(shí)習(xí)的這幾天里我經(jīng)常能聽到的士兵問我們的問題就是“排長，這個字怎么寫?”“排長，這個字怎么讀?”這不僅反映了士兵求學(xué)的渴望，也反映出了我們的責(zé)任很重，我們要秉著對士兵負(fù)責(zé)的精神努力的加深自身的文化素質(zhì)，尤其是在文章寫作，文字辨認(rèn)方面努力學(xué)習(xí)，這樣才能對我們在部隊工作有所幫助。

第五，個人特長贏得眾人青睞

部隊的令行禁止是要求軍人不要有太強(qiáng)的個性，但是部隊卻需要更多各種各樣的人才。所以個人擁有一項特長可以贏得部隊的歡迎，其本身能得到部隊集體的認(rèn)可，是一種榮譽(yù)。這樣的榮譽(yù)可以幫助個人在部隊有更好的發(fā)展。在武昌場站時，黃帥和魏來籃球打得很不催錯，許多連隊的干部和戰(zhàn)士通過一場籃球賽就記住了他們的姓名并在場下主動和他們打招呼交流。聽過了這件事，我思考了很久，的出的結(jié)論是軍官要想在事業(yè)上有所突破，就要有自身獨(dú)特的地方，就是要有特長，并且展現(xiàn)出來吸引到他人的關(guān)注他們才會在你身上發(fā)現(xiàn)更多的長處。而我自身又擁有什么樣的特長，這是我考慮的第二點(diǎn)，其實(shí)我的愛好也很多，但是我能想到的每一樣自身愛好又都不是很擅長，所以這是我要在接下來時間里要解決的問題。

在武昌場站學(xué)習(xí)到的知識我會努力融入自身的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活中，讓這些知識促進(jìn)我進(jìn)步，努力使自己鍛煉成對部隊、對祖國有用的人。

軍校心得(篇5)

5月28日在集團(tuán)人力資源部的組織下，我們在總部的飛鷹學(xué)員參加了黃埔軍校的軍訓(xùn)拓展。

剛到軍校的一瞬間，我感覺到了一個軍人的威嚴(yán)，當(dāng)時覺得自已非常的渺小，心里有一種緊張感。聽到有一個教官和我們說：“你們穿上了軍裝就是一個軍人，軍人要有軍人的樣?！边@樣的話多么的鏗鏘有力，讓我心中升起對軍人的崇拜。

我們開始了第一個拓展項目破冰突擊，展現(xiàn)了軍人的英姿，站軍資。頂著炎炎的烈日，我們汗流加倍，每個人都站的直直的，都怕影響了我們40多人的集體榮譽(yù)。有的腿麻腳軟、有的在酷熱的太陽要站不穩(wěn)，可是大家的心中都是一個意念，不能掉隊、不能給集體抹黑。當(dāng)時的我也是這樣的感覺，腦海中想到了很多，聯(lián)想到了工作，在工作中我們也要有這樣的不屈不撓的精神，感于向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭，要發(fā)揮超強(qiáng)的團(tuán)隊精神。

一天的訓(xùn)練，也是把我們一年的體能訓(xùn)練匯聚到了這一天，可是我們心累都不覺得累，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了東西，團(tuán)隊意識在我們心中升華。經(jīng)歷了一個個的項目，蜘蛛網(wǎng)、高空極限、拆核彈、進(jìn)化論、生命之旅等等。每一個項目都讓我們的體能和智慧達(dá)到了極限。每個項目大家一起出謀劃策，分析著怎么才能達(dá)到最好。

工作雖然已經(jīng)有幾年，但是一直都沒有機(jī)會參加正規(guī)的軍訓(xùn)或者拓展活動,非常感謝京信公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會！

這次拓展雖然時間比較短暫，僅僅只有一天的時間，但是給我的感觸特別的深！幾年的工作磨礪，按照正常的思維可以說我長進(jìn)很多，可是被自己遺忘和忽略的東西也不隨之增多！

團(tuán)隊精神，團(tuán)隊凝聚力的威力讓我用嘴去說的話，我可以，大家都可以說的天花亂墜。但是實(shí)質(zhì)我、還有大家摸著良心問自己：有為自己所在的集體，所在的團(tuán)隊真正的付出和努力過嗎？有讓整個團(tuán)隊凝聚起來嗎？有讓對手的團(tuán)隊膽怯過嗎？讓其他集體羨慕過嗎？可能，也許很多人會回答我，他們做到過，因?yàn)槿澜缬泻芏嗟钠髽I(yè)，團(tuán)隊成功了，他們讓自己的團(tuán)隊有過堅而不摧！

團(tuán)隊自豪感在我的心里也已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)過了！在黃埔軍校里，小集體里、小團(tuán)隊里，我感受到了、我深思了、我要把他撿回來了，我要用自己的力量讓他在我的身邊發(fā)揮作用，重現(xiàn)他應(yīng)有的光芒!要在工作中得以運(yùn)用。

軍校心得(篇6)

今天是我們少年軍校的結(jié)業(yè)典禮，通過五天的訓(xùn)練，我們都成為一名名“小軍人”了。這五天的許多經(jīng)歷使我終身難忘，比如在烈日下，我們一動不動站了兩節(jié)課，我們的汗水濕透了軍衣，小飛蟲到身上咬得我們不舒服，但我們好像一棵棵大樹，筆直地做好每一次的隊列。

現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，我心中十分激動，經(jīng)歷了這五天，我們都長大了，學(xué)會以一個軍人的精神做事情了。在全校教師與同學(xué)面前“閱兵”時，我們都一絲不茍，拿出了訓(xùn)練時最好的姿態(tài)，以整齊的節(jié)奏、最快的速度，認(rèn)真地做好每一個動作。齊步走時，我不停地向排頭看齊，怕走得不齊，如太慢或太快了，都會影響整個班的成績。

我們走完了，別的班走時，我認(rèn)真地看著，看他們的優(yōu)點(diǎn)，希望能取長補(bǔ)短，緊張的“閱兵”結(jié)束了，當(dāng)校長宣布，我是優(yōu)秀學(xué)員中的一員時，我十分高興，又感到十分自豪。在五天的訓(xùn)練中，為做好一個運(yùn)作，我付出了許多汗水，此時我站在高高的領(lǐng)獎臺上，回想這幾天的困難，卻不覺得是什么了。然后我們?nèi)ノ渚嘘爡⒂^，我看到了真正的軍人是怎樣的了，在軍營門口，一位武警叔叔正在站崗，他就像一個筆直的大樹，聽教官說，他要站一下午，而我們有的同學(xué)站了十分鐘，就累了，別說一個下午了，現(xiàn)在才知道，這只是基本功。

我在這幾天學(xué)到的，將影響我的一生，它是對我人生上的重要一課，在以后的成長歲月中，我要以軍人的毅力克服困難，長大做有一個有用的人。

軍校心得(篇7)

去的那天天下著蒙蒙細(xì)雨，我們乘坐軍卡翻山越嶺一路顛簸來到了中心站。迎接我們的是中心站的副站長，首先他給我們安排了住處，接著帶我們參觀了一下這里的環(huán)境，首先映入眼簾的是球形的雷達(dá)天線防護(hù)罩，再就是一排排整齊的營房和印有湖湘人杰的文化墻，我們邊聽邊體會，從現(xiàn)在起這就是我們要生活二十天的地方了。

剛一進(jìn)入中心站，站長就對我們說首先歡迎我們國防生到岳麓山中心站來實(shí)習(xí)，同時對我們介紹了這里的具體情況以及光榮傳統(tǒng)，再就是對我們提出了要求和希望，希望我們可以以一個兵的身份來要求自己，把自己確實(shí)當(dāng)成一個兵。剛開始我們確實(shí)不理解，面對永遠(yuǎn)干不完的活，面對班長無休止的指責(zé)，面對白天訓(xùn)練晚上班長還要對我們實(shí)施的緊急集合，對我們進(jìn)行體能處罰，有一次甚至面對戰(zhàn)友的受傷，班長無動于衷，這讓我們甚為惱火，這就是部隊嗎?我們來這里就是來干這個的嗎?我們的初衷是來這里學(xué)習(xí)這里的先進(jìn)裝備，了解部隊現(xiàn)代化水平的，難道這就是我們將來要生活甚至是建功立業(yè)的部隊嗎?我們不解，尤其是對班長的做法很不認(rèn)同，這個讓我們很迷惑。我們把困惑告訴了辦公室，辦公室首先要我們端正態(tài)度，同時對中心站的一些做法與站里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，站里領(lǐng)導(dǎo)也與我們進(jìn)行了交流，首先他們指出了他們的不足，再就是希望我們真正明白兵的概念，并給我們舉了很多的例子，漸漸的我們接受了這里的一切，而班長也不再是覺得我們哪里都是錯的了，第一次幫廚，第一次修剪植物，第一次站崗值班。。。。。。我們在這里學(xué)到了許多，甚至有些是我們這輩子都不可能學(xué)到的，我們也明白了我們國防生軍官到部隊之后面臨的是什么樣的處境，我們在今后會更加的努力調(diào)整自己，使自己更加適合部隊。

在老兵林附近有一塊石頭上面寫著“千里眼”三個字。的確，雷達(dá)兵號稱“千里眼”，他可以放眼千里，守護(hù)祖國的藍(lán)天不受外來侵犯。但是當(dāng)我看到雷達(dá)的指揮室的屏幕上匯聚著千里之內(nèi)所有的飛行器的時候，我突然覺得，放眼千里，決勝方寸，真正的決戰(zhàn)其實(shí)就在這方寸之間，而這方寸正是建立在科技發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，所以我們國防生應(yīng)該堅定科技報國的決心，立志好好學(xué)習(xí)，以手中的筆揮灑祖國藍(lán)天的壯麗畫卷。

國防生來自地方大學(xué)，我們相比軍隊，相比軍校生我們有更多的活力與創(chuàng)造力，這正是我們的優(yōu)勢。今年的八一晚會正是我們大展身手的舞臺，今年的八一晚會我們國防生演出了三個節(jié)目，既有軍旅風(fēng)味的小品，結(jié)合岳麓山中心站的實(shí)際而創(chuàng)作的三句半，更有兼具時尚搞笑元素的軍營版《最炫民族風(fēng)》——《最炫軍營風(fēng)》。我們辛苦排練，不斷的總結(jié)其中的不足，最終我們的演出過得了巨大的成功，獲得了部隊首長以及地方百姓的一致好評。我們國防生那天晚上是主角，相信不久的將來在軍營這個大舞臺上我們也必定會是主角。

二十天的實(shí)習(xí)很快就過去了，在這里我們與老兵交談，與戰(zhàn)士交流，我們了解到了最真實(shí)的部隊，這正是我們進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的初衷。我們了解到了部隊首長，骨干以及基層士兵對我們國防生軍官的看法，我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)其中的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢，改掉其中的不足，為將來能夠真正的獻(xiàn)身部隊、建功立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。最后更感謝對我們這次實(shí)習(xí)付出辛勤努力的選培辦領(lǐng)導(dǎo)與部隊領(lǐng)導(dǎo)，是你們的付出才有了我們這次的成長。我們必將更加努力，攜筆從戎，矢志藍(lán)天。

光陰如梭，一年的軍校生活已經(jīng)結(jié)束，對于畢業(yè)于基層后勤管理專業(yè)的我，相較于一年的理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)則是我們軍校期間的最后一門實(shí)踐課程，在此期間，我們每個人都迫切希望能夠通過個人的親身實(shí)踐來檢驗(yàn)一下自己一年來所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用的針對性和相應(yīng)掌握的程度如何。去年6月底，我來到了第二炮兵政治部汽車勤務(wù)中隊實(shí)習(xí)，開始了我炊事員的實(shí)習(xí)生活。

為了能將所學(xué)知識與實(shí)踐應(yīng)用更好地結(jié)合起來，在開始的適應(yīng)階段，我對自己對他人和對工作都做好一定的主觀和客觀的認(rèn)識及評價。我所從事的是炊事員一職，就是發(fā)揮我的廚藝，做出好吃的東西給戰(zhàn)友吃，幾個月的實(shí)習(xí)生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學(xué)到并掌握了不少技術(shù)，將學(xué)校所學(xué)理論知識與相關(guān)工作有機(jī)融合在了一起。所以總的來說，這幾個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在寫實(shí)習(xí)報告時，回頭看看這些日子，感覺不是莫須有的空虛，而是實(shí)實(shí)在在的充實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真地做好本職工作，能夠虛以求學(xué)，同時還對每一天的工作記錄、工作項目、工作動態(tài)有次序的整理起來，寫成工作日記，以備以后參考學(xué)習(xí)。期間，能主動地向老班長請教，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，取其長補(bǔ)己短，雖是初入這一部隊，卻很快地適應(yīng)了這種實(shí)習(xí)工作。一段時間后的部隊反饋情況表明，我基本上都具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，并且具備了一定的組織能力和與人溝通能力，受到實(shí)習(xí)單位的一致好評，我覺得很開心，我知道，這不僅是個人的榮耀，也是學(xué)校的榮耀，是黨的驕傲。

雖然在軍校學(xué)的是基層后勤管理專業(yè)，但通過在校期間利用業(yè)余時間自學(xué)的一點(diǎn)司務(wù)長管理方面的知識，也能很快適應(yīng)并勝任單位所交給的相關(guān)工作，在這一點(diǎn)要感謝部隊給我們提供的有利的資源，像圖書館之類的學(xué)習(xí)場所，正是有了這個知識的海洋作為平臺，我才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識，為今后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，作為一名實(shí)習(xí)生，我們在完成本職工作期間，也幫部隊做了許多其他方面的實(shí)際工作，為部隊的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)部隊考慮到我們都是實(shí)習(xí)生等因素，便指定安排相關(guān)人員采用師傅帶徒弟的形式對我們進(jìn)行培訓(xùn)，通過必要的工作前培訓(xùn)來提高日后所需工作的相應(yīng)技能。在工作中，我們都能夠嚴(yán)以自律，遵守實(shí)習(xí)部隊的規(guī)章制度，按時上下班，認(rèn)認(rèn)真真完成實(shí)習(xí)部隊所交付的任務(wù)。虛心向?qū)W，提高個人的工作技能，努力加強(qiáng)實(shí)踐知識，力求在實(shí)習(xí)部隊做出自己更大的貢獻(xiàn)。

在實(shí)習(xí)部隊期間，我的管理知識和烹飪技術(shù)在實(shí)踐中有了很大提高，理論知識與實(shí)踐能力均已熟練掌握;提高了與人交往方面語言溝通表達(dá)能力，學(xué)會不少做人方面的道理;汲取了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后再就業(yè)和個人能力再提升打下了堅實(shí)的基礎(chǔ);對即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。

想起剛做炊事員時，面對問題總是手忙腳亂，現(xiàn)在卻已漸漸熟悉并獨(dú)立完成班長所交任務(wù)，感覺真是一種收獲、一種個人能力的提升。但我明白，實(shí)際操作其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比理論知識復(fù)雜的多。所以必須經(jīng)常加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐能力和認(rèn)知度。時時嚴(yán)格要求自己，在摸索中了解更廣、熟識更多，將所學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而進(jìn)一步提高自己的烹飪技術(shù)能力，以便在日后的工作中能夠達(dá)到得心應(yīng)手。我們的實(shí)習(xí)生活很快就要結(jié)束，實(shí)習(xí)時間雖然很短，卻學(xué)到了不少課本沒有的知識和技能。我相信，憑著自己在學(xué)校期間所掌握的知識和自己以后不斷的努力，一定會做好并且做的更好。

不管以后將會從事何種方面的工作，對我而言這段實(shí)習(xí)生活都永遠(yuǎn)是我成長歷程的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

雖然當(dāng)了三年的國防生，一直被別人包括自己稱為共和國的準(zhǔn)軍官，但是我們?nèi)臎]有真正的有機(jī)會了解部隊的生活，體驗(yàn)在部隊的真是感受。很感辦公室能給我們這一次體驗(yàn)部隊生活的機(jī)會，這次實(shí)習(xí)對我們有很大的意義。在這次在武昌場站通信連的二十天實(shí)習(xí)生活中中我體會到了很多，下面我來總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)的心得。

這一點(diǎn)是我去通信連很重要的收獲，因?yàn)樵谖胰?shí)習(xí)之前，我并不認(rèn)為我們作為以后的部隊干部需要有多么強(qiáng)的表達(dá)能力，而且自身對這一方面的訓(xùn)練也有排斥心理，但是實(shí)習(xí)中我意識到了優(yōu)秀的表達(dá)能力我們不僅需要，而且對我們的工作來說是必不可少的。實(shí)習(xí)期間曾發(fā)生過這樣一件事，讓我真正地感受到語言表達(dá)的重要性。我們在武昌場站的第三個星期參加了通信連的官兵小講堂。我之所以記得這么清晰是因?yàn)檫@堂課不僅僅由連隊干部給我們上課，連隊的戰(zhàn)士也講的相當(dāng)?shù)木?，他們通過自己的方式將一堂不來枯燥無味的軍事知識課講的眉飛色舞。妙趣橫生，課堂上不是產(chǎn)出陣陣笑聲。從這樣一個簡單的事例中不難發(fā)現(xiàn)我們以后的工作有很大的一部分有賴于我們的口才，而我的表達(dá)能力又是我的弱點(diǎn)，所以在這次實(shí)習(xí)中我體會到的這一點(diǎn)是我一個很重要的收獲，我一定要在一切可以利用的機(jī)會里鍛煉自己的表達(dá)能力，努力地表達(dá)自己的想法，思考不同的表達(dá)方式，所產(chǎn)生的不同效果，努力地完善自己這方面的短板。

在武昌場站這20天里，我抓住機(jī)會和一些老士官談心，從他們那里取經(jīng)，在和他們的交談里我真實(shí)的感受到了這一點(diǎn)。我的班長是一名6年的老士官，一天晚上，在我值夜班崗時，與他交談了起來，他說到了這一點(diǎn)讓我記憶深刻。他曾說基層的每一名士兵心里面都會有桿秤，只有符合了這桿秤的要求，才能使士兵佩服，才能管好士兵。他舉了一個例子，一名新來的排長如果自身的體能素質(zhì)不好，在他訓(xùn)練其他人體能的時候就沒有更多的底氣來對別人進(jìn)行評價，如果都沒法對被訓(xùn)人員進(jìn)行點(diǎn)評就沒辦法將自己的想法貫徹下去，又怎么能帶好大家的體能。這只是一個小例子但卻是說明了這么一個問題，如果我們沒法做的比我們要帶的人員好，那么我們就很難開展我們的工作。我們在部隊做了許多勞動，如果不會，那樣的排長就不會有兵服從，那又怎么能帶好兵呢!所以要想帶好兵就要做得比兵優(yōu)秀。盡管我們現(xiàn)在的生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和部隊上有所區(qū)別，但是我們目前就要努力地練好我們的體能，整理好我們的內(nèi)務(wù)，這兩方面要我們在去部隊前就要練好，其他的方面需要我們努力地學(xué)習(xí)，這樣才能做好我們?nèi)ゲ筷牭臏?zhǔn)備。

在武昌場站每天都要進(jìn)行晚點(diǎn)名，連長幾乎每一次都會進(jìn)行工作總結(jié)，以及布置接下來的工作任務(wù)。在這樣的每一天都重復(fù)的工作中，我看出了這項工作的難處在于要會總結(jié)。我很佩服我們的隊長，因?yàn)橥睃c(diǎn)名時，他能把一天發(fā)生過的每一件事按時間順序清晰的列舉出來，每件事情哪幾點(diǎn)做得好哪幾點(diǎn)做的不好都會被分點(diǎn)講出來，在哪一件事中哪些人做得出色會對他們提出表揚(yáng)，哪些人做得不好會提出批評。他會按照重要程度劃分所要安排的工作，哪一件事情需要哪些人去干，由誰負(fù)責(zé)，應(yīng)該攜帶什么樣的工具都會按步講到位。最后他還會強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令和計劃。我曾聽連長給我們講作為連長做工作時思維要縝密、有邏輯、有條理，每一天的工作中都要有側(cè)重點(diǎn)，這些一定要把握好，而其他方面一定要向部隊傳達(dá)到，千萬不要思維不清晰落下要點(diǎn)，如果這樣的事情發(fā)生就是連長的失職，但如果你向連里的同志已經(jīng)傳達(dá)到了，而他們沒做好就不是連長的直接問題。所以，在部隊作為一名干部，就要思維縝密清晰，能有很好的總結(jié)能力這樣做工作才能不失誤。

在武昌場站的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)部隊中除了訓(xùn)練、勞動，學(xué)習(xí)是士兵們另一個重要任務(wù)。我們作為大學(xué)生，知識就是我們的最強(qiáng)大的武器，我們只有發(fā)揮我們這個'武器'的優(yōu)勢才能體現(xiàn)我們在部隊的價值。既然如此，我們的'武器'是否經(jīng)得起部隊的檢驗(yàn)就是我們必須要考慮的問題。實(shí)習(xí)的這幾天我發(fā)現(xiàn)在部隊經(jīng)常需要寫應(yīng)用文章，如個人簡介、帶兵法、演講稿。在部隊盡管士兵的文化水平有一定的提高，但是還是普遍偏低，所以在他們需要寫這樣的文章時，總會遇到他們解決不了的問題，這樣他們就會請教學(xué)歷高的干部，既然我們身為國防生擁有地方大學(xué)本科文憑，我們的文化水平就理所應(yīng)當(dāng)比普通的士兵高，因此要讓士兵感受到我們有知識，能寫出這樣的文章，而且比他好。實(shí)習(xí)的這幾天里我經(jīng)常能聽到的士兵問我們的問題就是“排長，這個字怎么寫?”“排長，這個字怎么讀?”這不僅反映了士兵求學(xué)的渴望，也反映出了我們的責(zé)任很重，我們要秉著對士兵負(fù)責(zé)的精神努力的加深自身的文化素質(zhì)，尤其是在文章寫作，文字辨認(rèn)方面努力學(xué)習(xí)，這樣才能對我們在部隊工作有所幫助。

部隊的令行禁止是要求軍人不要有太強(qiáng)的個性，但是部隊卻需要更多各種各樣的人才。所以個人擁有一項特長可以贏得部隊的歡迎，其本身能得到部隊集體的認(rèn)可，是一種榮譽(yù)。這樣的榮譽(yù)可以幫助個人在部隊有更好的發(fā)展。在武昌場站時，黃帥和魏來籃球打得很不催錯，許多連隊的干部和戰(zhàn)士通過一場籃球賽就記住了他們的姓名并在場下主動和他們打招呼交流。聽過了這件事，我思考了很久，的出的結(jié)論是軍官要想在事業(yè)上有所突破，就要有自身獨(dú)特的地方，就是要有特長，并且展現(xiàn)出來吸引到他人的關(guān)注他們才會在你身上發(fā)現(xiàn)更多的長處。而我自身又擁有什么樣的特長，這是我考慮的第二點(diǎn)，其實(shí)我的愛好也很多，但是我能想到的每一樣自身愛好又都不是很擅長，所以這是我要在接下來時間里要解決的問題。

在武昌場站學(xué)習(xí)到的知識我會努力融入自身的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活中，讓這些知識促進(jìn)我進(jìn)步，努力使自己鍛煉成對部隊、對祖國有用的人。

記得剛到營區(qū)是下午，來到了九連。作為科大師兄的指導(dǎo)員給我一種平易近人的感覺，讓我覺得很舒服。

我們是以普通戰(zhàn)士的身份，與戰(zhàn)士們同吃同住，與戰(zhàn)士們一起出操，一起練習(xí)，一起勞動，一起站崗，深刻體味到戰(zhàn)士們的辛勞。從天天起床整理內(nèi)務(wù)，到認(rèn)真擦拭每一塊地板每一扇窗戶，從白天的訓(xùn)練，到深夜認(rèn)真的站好每一班崗，每一項工作每一個放置。

剛開始幾天，我們主要的工作就是打掃衛(wèi)生，在干活中積極地與士官戰(zhàn)士聊天，溝通交流，了解在這生活該注意些什么問題，更重要的是，我找到了自己與這些戰(zhàn)士的差距，找到

了自身的不足，戰(zhàn)士們身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，而且我也對我自己有了正確的定位。后來，我們也參加連里的訓(xùn)練，有射擊訓(xùn)練，有武裝越野訓(xùn)練，當(dāng)然少不了基礎(chǔ)體能訓(xùn)練。我們在訓(xùn)練場上，想的是我們代表著軍校大學(xué)生，也會拼盡全力去參加訓(xùn)練，在五公里和器械這兩個訓(xùn)練項目上，體現(xiàn)了軍校生在體能方面的重視。

隨著時間的推進(jìn)，在后面的生活中，營長指導(dǎo)員給我們制造了一些與步戰(zhàn)車親密接觸的機(jī)會。他們允許我們駕駛步戰(zhàn)車，觀摩戰(zhàn)斗射擊和教練射擊，我們見識到了08步戰(zhàn)車的先進(jìn)性能，認(rèn)識到了那些戰(zhàn)士在訓(xùn)練場上全新的面貌，他們?nèi)缋撬苹?，不服輸，為打贏!

這次實(shí)習(xí)部隊，我看到了連隊全體官兵合格的政治素質(zhì)，過硬的軍事素質(zhì)，嚴(yán)酷的紀(jì)律要求，優(yōu)良的作風(fēng)養(yǎng)成。經(jīng)過這一個月的實(shí)習(xí)我認(rèn)識到要想在部隊建功立業(yè)，以下幾個要素必不可少。

首先是合格的思想政治素質(zhì)。合格的思想政治素質(zhì)是立功軍營的前提條件。要想做好基層工作就必須在思想上做到安心工作。指導(dǎo)員跟我講過，要耐得住寂寞。就拿九連來說，營連主管都在這兒工作很長的時間了，十幾年的都有!他們把自己的家庭、親人放在千里之外，心有余而力不足，只能靠打打電話關(guān)心家人，這些靠的就是那份毅力和堅定地思想根基。

其次是過硬的軍事、文化素質(zhì)。過硬的軍事素質(zhì)是立功下層的根基保證。在與指導(dǎo)員交談時，他告訴我，在基層部隊，自身素質(zhì)過硬才能做好表率，只有什么工作都身先士卒，戰(zhàn)士們才愿意對你做到信服，在戰(zhàn)士們的心理才會有地位有威信，連隊的各項工作才容易得以開展。若是沒有過硬的軍事素質(zhì)，根本不可能完成這樣的考核任務(wù)，何談在基層建功立業(yè)?扎實(shí)的專業(yè)、文化知識是我們立功軍營的催化劑。軍校四年，說長也長，說短也短。豐富的常識將是我們在基層建功立業(yè)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我感到基層部隊給那些擅長專業(yè)知識、文化常識拿手的基層干部，提供了一個施展才華的舞臺!在學(xué)校的時候，有那么多的教授，那么多的教員，還有圖書館，說資源異常豐富毫不為過。所以，只要我們把握住在校時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握專業(yè)知識，并在現(xiàn)實(shí)生活工作中加以應(yīng)用，就必然會在基層部隊這個大舞臺上大顯身手，有所作為。

當(dāng)然還要有精干的管理組織能力。精干的管理組織能力是立功基層的基本前提。在基層部隊，除了完成好上級交給的各項任務(wù)之外，首先要會組織官兵進(jìn)行執(zhí)勤站崗、訓(xùn)練以及落實(shí)一日生活制度，這些都是與人打交道。要完成這些工作，精干的組織協(xié)調(diào)能力就顯得尤為重要了。

更重要的還有戰(zhàn)勝艱苦的勇氣和毅力?？铣钥嗍俏覀冊诨鶎硬筷牴ぷ鞯幕A(chǔ)。畢業(yè)后，到了基層，在院校這個舒適的

環(huán)境里待久了我們，很可能會不適應(yīng)基層的氣候、伙食、住宿條件等等，也會發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，還要頂著來自各方面的壓力。是的，去軍營建功立業(yè)，就是要吃苦，就是要有那份勇氣和毅力!

實(shí)習(xí)過后，我看到了自身的優(yōu)勢，但更多的是自己的缺點(diǎn)，這也給我指明了后面努力的方向。我要調(diào)整心態(tài)，正確認(rèn)識在基層部隊的工作。我們得清楚一點(diǎn)，選擇了從軍，就得做出犧牲，就要勇于奉獻(xiàn)，樹下建功基層的堅決信念。除了心態(tài)，還要抓緊在校時間，強(qiáng)化素質(zhì)。在校的一年已經(jīng)過去，這也讓我有了緊迫感，通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己需要補(bǔ)的課還真是很多，不管是軍事素質(zhì)，還是專業(yè)知識。

在后面這段時間里，我會珍惜在校時光，充實(shí)自己，完善自己，鍛煉人際交往能力，以及組織協(xié)調(diào)能力為適應(yīng)未來的工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。

一年又匆匆的過去了，回顧一下今年我班的工作，都開展的比較順利，每名同學(xué)在訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活中都有很大的進(jìn)步，都取得了很好的成績。這也是我班團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的一個體現(xiàn)。當(dāng)然也與各位隊領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)心和幫助是分不開的。下面我把本班這一年來的工作做一總結(jié)匯報如下：

一、思想政治方面。在思想政治方面我班始終積極學(xué)習(xí)十七大的主要精神，全班人員與黨中共中央軍委保持高度一致，積極學(xué)習(xí)思想政治，尤其是上級下發(fā)的各項文件精神。在今年學(xué)習(xí)比較緊張的情況下，我班人員充分利用休息時間學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)上級的有關(guān)精神，特別是我班的**同學(xué)，經(jīng)常為一些有思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)做工作，幫他們減輕壓力，消除各方面的顧慮，為他們在思想上起了幫帶作用。

二、訓(xùn)練方面。在今年的訓(xùn)練中，我班人員能夠積極按隊里的訓(xùn)練大綱進(jìn)行訓(xùn)練。無論是體能訓(xùn)練還是隊列訓(xùn)練，每位成員都能克服各種不良因素。包括有的學(xué)員在身體不適時仍然參加訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)較忙的情況下仍然抽空訓(xùn)練，都能按照條例認(rèn)真細(xì)抓每個隊列動作，隊列動作有了較大提高。

三、學(xué)習(xí)方面。我們班學(xué)習(xí)氛圍很濃，特別是在學(xué)習(xí)十七大的主要精神上較為突出，通過報刊、雜志、新聞等各種方式來學(xué)習(xí)。在安全法規(guī)方面也較為突出，在隊里規(guī)定的一些安全法規(guī)常識當(dāng)中認(rèn)真查找，從而在今年的各項工作中都沒有出現(xiàn)安全事故。在條例法規(guī)學(xué)習(xí)中都很認(rèn)真刻苦，都取得了比較好的成績。在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中都能跟著教員授課認(rèn)真聽講作好筆記，不懂的地方及時問教員，特別是我班的**基礎(chǔ)知識進(jìn)步很大。

四、作風(fēng)紀(jì)律方面。在作風(fēng)紀(jì)律方面，我班人員始終保持著過硬的作風(fēng)，特別是在學(xué)習(xí)較忙的情況下仍然做好自身在一日生活制度方面的嚴(yán)格要求。內(nèi)務(wù)方面保持整齊劃一，隊列中呼號宏亮、士氣高昂，完成任務(wù)堅決。但在細(xì)小方面還有許多欠缺，這主要是我平時的管理不夠嚴(yán)格，在今后的工作中我將努力完善好。

總之，在這一年的工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、安全方面我班人員都能團(tuán)結(jié)一致、攻堅克難、嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)安全措施，完成上級賦予的各項任務(wù)。但是還有許多方面與別的班存在一定差距，在今后的工作中我將嚴(yán)抓管理上存在的漏洞，認(rèn)真履行好一名班長的職責(zé)。

軍校心得(篇8)

軍校生和國防生安排在提前批本科錄取，錄取執(zhí)行院校所在批次線。軍校生和國防生錄取時，省級招辦將該院校合格生源中的第一志愿考生檔案投給院校，由院校從高分到低分審錄;當(dāng)?shù)谝恢驹干床蛔銜r，將以該校為后續(xù)志愿的合格考生按比例補(bǔ)投;第三志愿投檔后生源仍不足時，省級招辦向院校提供軍檢合格生源信息，由院校將同意調(diào)劑到本校的考生名單報省招辦，省招辦審核后投檔。錄取時間一般在7月上旬，具體時間詳見當(dāng)?shù)氐母呖颊猩浫“才拧?/p>

作為國防和軍隊改革的重要組成部分，圍繞健全軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實(shí)踐和軍事職業(yè)教育三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系，軍隊院校進(jìn)行了一次整體性革命性重塑重構(gòu)，今年將按照新的院校體系部署展開招生工作。新的院校名稱在招生計劃中已明確，近期將對考生公布。

對考生來說，由于院校體系、招生專業(yè)的變化，往年各院校錄取分?jǐn)?shù)情況對志愿填報的參考借鑒價值縮水、可比性不強(qiáng)。請考生認(rèn)真研究招生計劃明確的院校、專業(yè)名稱，特別是招考方向，結(jié)合自身優(yōu)勢特長和發(fā)展期望，合理填報志愿。招收普通高中畢業(yè)生的詳細(xì)計劃由各省教育部門在志愿填報前對外發(fā)布，士兵招生詳細(xì)計劃由軍隊單位逐級向考生明確。

人才培養(yǎng)層次更為聚焦。生長軍官主要實(shí)施本科教育，士官主要實(shí)施大專教育，士官學(xué)歷升級依托軍事職業(yè)教育在崗?fù)瓿伞?/p>

這是按照系統(tǒng)化、最佳化原則，綜合分析生長軍官學(xué)員和士官學(xué)員培養(yǎng)需求、發(fā)展定位，把握院校教育固本強(qiáng)基、職業(yè)教育補(bǔ)差拓展的主體功能，遵循不同人才能力生成規(guī)律和成長路徑，整合既有優(yōu)勢軍事教育資源，對招收培養(yǎng)什么人、在什么階段培養(yǎng)人、到什么地方培養(yǎng)人作出的一體設(shè)計。

一、身份待遇不同。軍校學(xué)員經(jīng)復(fù)查合格者，即取得學(xué)籍和軍籍，享受部隊供給制學(xué)員待遇，發(fā)放津貼費(fèi)，學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用由軍隊承擔(dān)，其家庭享受軍屬待遇。國防生在校學(xué)習(xí)期間不辦理入伍手續(xù)，畢業(yè)后按照協(xié)議書定向分配到軍隊工作，在校期間可享受軍隊提供的國防獎學(xué)金。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境不同。軍校生只能在軍校學(xué)習(xí)，而國防生可在錄取自己的高校(包括北大、清華等名校)學(xué)習(xí)。

三、體檢要求不同。國防生身體條件符合軍校非指揮類招生體檢要求即可，視力要求也比軍校生適當(dāng)降低一些。

四、管理方式不同。軍校生接受完整的軍政訓(xùn)練，由軍校直接管理;而國防生僅接受必要的軍政訓(xùn)練課程，接受所在高校和軍隊駐校選培辦雙重管理。

國防生在地方普通高校學(xué)習(xí)，在校學(xué)習(xí)期間，每年享受一定數(shù)額的國防獎學(xué)金(每年10000元)，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，由軍隊進(jìn)行必要的軍政訓(xùn)練，畢業(yè)后入伍到部隊工作，任命軍官職務(wù)，軍齡自畢業(yè)后入伍報到之日起算。國防生在校學(xué)習(xí)期間，除不得享受其他義務(wù)性獎學(xué)金外，享有與國家統(tǒng)招生同等的權(quán)利。

國防生相比軍校生大學(xué)的生活會輕松很多。四年畢業(yè)后會進(jìn)行為期數(shù)月的訓(xùn)練，包括身體上的和技術(shù)崗位相關(guān)的，期后會授予中尉軍銜。至于國防生和軍校生哪個好的問題，還要看是否符合標(biāo)準(zhǔn)和個人價值取向來選擇。

按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法，按兵種分，可以分成陸軍，海軍，空軍，武警國防生;按招收單位來分，可以分成各大軍區(qū)，四總部，二炮，武警部隊的國防生;按培養(yǎng)方式來分，可以分成軍事指揮軍官或?qū)I(yè)技術(shù)軍官.但最終到部隊的級別都一樣，正排、副連職、中尉軍官.

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軍訓(xùn)訓(xùn)練心得體會(范本五篇)

這是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“軍訓(xùn)訓(xùn)練心得體會”相關(guān)的最新動態(tài)。樹葉無一相同，人同樣如此，我們可將其有序整理，并記于心得體會之中。對于心得體會，相信許多人皆曾有所寫。感謝您關(guān)注我的作品，讓我們一同領(lǐng)略世界的多樣之處，分享對生命的心靈感悟！

軍訓(xùn)訓(xùn)練心得體會【篇1】

進(jìn)入大學(xué)，第一次得到最大的鍛煉應(yīng)該是軍訓(xùn)生活了，短暫的十天左右卻將人的意志力、身心都得到了巨大的提高。軍訓(xùn)生活結(jié)束了，下面來分享下我的軍訓(xùn)心得體會。

能夠順利的在高考中突出重圍走進(jìn)大學(xué)的校門我無比興奮。我想在大學(xué)里得到鍛煉。黨軍訓(xùn)開始的時候我跟同學(xué)們一切不如了大學(xué)訓(xùn)練營，開始接受訓(xùn)練。

90后大多數(shù)都是溫室里成長的花朵，我就是典型的一個例子，一開始軍訓(xùn)的時候感覺特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要聽從命令，不能隨心所欲，前面一周的訓(xùn)練都讓我感覺很煩躁。所幸，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓堅韌不肯認(rèn)輸?shù)奈乙恢眻猿至讼聛?，在最累的時刻也絲毫沒有放松對自己的要求，托強(qiáng)時手和肩膀被壓得酸痛，我仍咬牙堅持，保持軍姿，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺得累了。 還能從中體會軍人的艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂趣。

軍訓(xùn)讓我明白做一名合格的軍人是多么的不容易，軍人要比常人多付出我們無法想像的汗水，做一名軍人，就要紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令。穿上軍裝的我便是半個軍人，通過在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，我的體質(zhì)和意志都被磨練得更加堅強(qiáng)，這種苦與累可能我以后永遠(yuǎn)不會再遇到，但也可能會遇到更加苦累的挑戰(zhàn)。我相信，軍訓(xùn)之后的我不會再恐懼任何苦累，我會勇敢面對一切挑戰(zhàn)，不論任務(wù)多么嚴(yán)峻，我一定會堅持下去完成任務(wù)。

軍訓(xùn)訓(xùn)練心得體會【篇2】

每天的軍訓(xùn)都是以軍人的姿勢站著開始的。其實(shí)我是有疑問的，為什么體育課上經(jīng)常做的動作，要被已經(jīng)學(xué)過的教官講解的那么仔細(xì)？為什么一個教官要左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)費(fèi)那么大勁讓我們練？實(shí)踐帶來真知，漸漸地我明白了一個小例子所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，幾個轉(zhuǎn)折所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神。站在軍人的姿態(tài)給你不屈的精神和毅力。轉(zhuǎn)身的做法體現(xiàn)了人類思維的活躍和敏捷。其實(shí)做什么都體現(xiàn)了人類思維的活躍敏捷，體現(xiàn)了大眾社會主義的偉大。沒有滴水，就不能形成江河大海。沒有大家的努力，不可能有一個完整的優(yōu)質(zhì)廣場。訓(xùn)練的每一個動作都讓我深刻體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作和團(tuán)隊精神的重要性。

軍訓(xùn)的必修科目是一步一步跑進(jìn)去的，每一個廣場都要走得整齊，踩一個點(diǎn)，走得轟轟烈烈。一開始，學(xué)生們稀稀拉拉地走著，教官用沙啞的聲音一遍又一遍地教和糾正錯誤。

軍訓(xùn)真的很苦，但是士兵總是這樣，我不禁佩服。軍人是一個神奇的群體，他們是這個時代最可愛的人；它是中華民族傲然屹立于世界民族之林的基石。它是中國人民安居樂業(yè)、中華民族繁榮昌盛、社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的保證。他們是時代的驕傲，是一個值得大家愛戴和尊重的群體；他們有的在開闊的高原，有的在浩瀚的海洋，有的在終年寒冷的極地，卻為祖國放棄家園，用生命和鮮血捍衛(wèi)領(lǐng)土，奉獻(xiàn)青春。用我最真摯的愛，祝福軍人，祝福祖國。

軍訓(xùn)訓(xùn)練心得體會【篇3】

就如那首歌所唱：“時光他匆匆似流水”為期2個星期的軍訓(xùn)結(jié)束了，還記得兒時的軍訓(xùn)，僅是一種游戲，少年時的軍訓(xùn)也只是一種鍛煉，但大學(xué)的軍訓(xùn)卻不一樣，通過這12天的軍訓(xùn)，我學(xué)到了很多。

雖然說黃教官并不是帶我最久的，但是從他那里我卻學(xué)到了很多，其中讓我記憶最深刻的一句話就是：“不是舞臺需要你，試你需要舞臺”也正如營長所說，在以后的學(xué)習(xí)生活中我們還會遭遇許多的挑戰(zhàn)，想要有所收獲就必須有所付出，機(jī)會難得，機(jī)遇難得，舞臺不是時刻為你準(zhǔn)備著的!

其次，便是劉教官，他是我們的連長，作為連長，他教給我的是作為軍人，作為男人，應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任與堅忍，也讓我重新認(rèn)識了人這個挺立起來的字!最后，得要感謝我們的薛教官，他帶我最久，所以相處的也要久一些，他不怎么愛說話，但是他卻用實(shí)際行動讓我感受到了軍人不喊苦不喊累的精神。

其實(shí)，我還偷偷的發(fā)現(xiàn)他特別擅長于向他人學(xué)習(xí)，每次趁我們休息的時候，他都會看其他隊的訓(xùn)練，然后把好的方法用于之后的訓(xùn)練，這恐怕是我覺得非常重要的東西了。

還有，大家都是離家的孩子，通過這次軍訓(xùn)不僅增進(jìn)了大家的感情也教會了我們許多。

總之用一句話概括我的軍訓(xùn)“辛苦并快樂著”。

軍訓(xùn)訓(xùn)練心得體會【篇4】

紅軍，一個在中國領(lǐng)土上中無人不知無人不曉的名詞。它創(chuàng)造了中華人民共和國可歌可泣的光輝歷史，它激勵著一代又一代人奮勇拼搏的堅定決心。作為中國人的我們每個人都能夠說起祖輩的那些膾炙人口故事，爬雪山、過草地、挖野菜、啃樹皮、四渡赤水河、飛奪瀘定橋……同時，我們又見證著新一代紅軍精神的傳承與發(fā)揚(yáng)。紅軍精神，已經(jīng)成為中華民族深深的烙印。隨著歲月的流逝，身邊那些紅軍老前輩們已經(jīng)越來越少，那些紅軍時代的遺跡也逐漸在蔓草間模糊。2014年正值中國共產(chǎn)黨成立周年，在此，讓我們重拾那份可貴的回憶，尋找身邊感人的紅軍故事。

，男，漢族，河南商城人，中共黨員。1911年出生，1930年2月參加中國工農(nóng)紅軍，現(xiàn)為江蘇省揚(yáng)州軍分區(qū)第一離職干部休養(yǎng)所正軍職離休干部，離休前任江蘇省南通軍分區(qū)政委。

老紅軍一生南征北戰(zhàn)，經(jīng)歷大小戰(zhàn)斗150余次。長征途中，曾三次過雪山草地。參加過土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，榮獲紅星勛章、解放勛章、獨(dú)立勛章和自由勛章。1965年離休后，又積極投入到為社會、為人民服務(wù)的新長征中，40多年如一日，廣泛傳播我黨我軍的光榮傳統(tǒng)，先后到軍地800多個單位作革命傳統(tǒng)報告1000多場次，聽眾達(dá)100萬人次。他為黨分憂，為民解難，幫扶困難群眾和特困學(xué)生200多人，累計捐款30余萬元。他始終嚴(yán)于律己，不搞特殊化，不以權(quán)謀私。崇高的思想境界和黨性品格，被人民群眾稱頌，受各級組織褒獎，先后被中組部、解放軍總政治部表彰為關(guān)心下一代先進(jìn)個人、全國先進(jìn)離休干部、全軍先進(jìn)離休干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2006年10月，被中宣部和總政治部樹為全國全軍重大典型進(jìn)行集中宣傳。

在有些人眼里，劉老似乎正統(tǒng)得難以理解，但置身于他那歷盡滄桑的人生歷程中，一個近百歲老人的頓悟、超脫、泰若躍然眼前，他脫俗之處與其思想基礎(chǔ)、性格基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)所彰顯的個性莫無關(guān)系。

忠誠――思想基礎(chǔ)。劉老對黨和國家的忠誠，對革命事業(yè)的孜孜追求，是每一個接觸過他的人的深刻感受。劉老是個孤兒，是黨救了他，讓他過上幸福的日子，劉老要把他的畢生獻(xiàn)給黨，這是他樸素的哲學(xué)。無論戰(zhàn)爭年代的槍林彈雨，還是建設(shè)時期的艱難困阻，從來沒有動搖過他的信念，他不能容忍任何人對黨的褻瀆，即便是幾句調(diào)侃的話，也不能對黨有些絲毫不敬。

堅韌――性格基礎(chǔ)。劉老一生保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，沒有堅定執(zhí)著的品質(zhì)是難以始終如一的。三過草地，150多次大小戰(zhàn)斗毋庸去說，更為可貴的是離休以后的40年，他還能堅持與時俱進(jìn)，不辭勞作，宣講紅色經(jīng)典，宣傳黨的政策方針。就是去年冬月，他還堅持走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，宣講未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，與會者無不為之動容。就是這樣一位老者，一尊形象，矗立在我們身邊，打動許許多多人的心。

真愛――情感基礎(chǔ)。劉老愛黨愛人民，體現(xiàn)在他身上一點(diǎn)都不空洞，很自然，身為孤兒，受黨培養(yǎng)，這是從心底油然而升的感恩之情。劉老愛孩子，每年都從他那有限的收入中拿出一部分，巍顛顛的跑到希望工程辦公室，資助貧困家庭的孩子?！傲弧惫?jié)的活動，安排主席臺的位置他不坐，執(zhí)意要到孩子們中間。劉老也愛自己的子女，但愛的方式與常人不一樣。劉老自己從來不向社會索取什么，他的價值觀中向社會索取是恥辱，他也這么要求自己的子女，他愛他們，更希望他們通過自食其力而幸福生活。劉老的三個子女，一個在農(nóng)村，一個下崗，一個修車，他們沒有從曾擔(dān)任軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的父親那里獲得什么物質(zhì)幫助，但他們從劉老身上領(lǐng)悟到人生真諦足以充實(shí)他們的精神世界。

看到劉老，想到劉老，讀著劉老，不禁常常為他感動著，鼓舞著……

王定國，四川營山人，1930年參加革命，1933年加入中國共產(chǎn)黨。隨紅四方面軍參加長征，曾任營山縣婦女獨(dú)立營營長，延安市婦聯(lián)主任，內(nèi)務(wù)部機(jī)要科科長，最高人民法院黨委辦公室主任，第五、第六、第七屆全國政協(xié)委員。

王定國在她的96年的人生中創(chuàng)造了無數(shù)奇跡：1933年參加紅軍，長征途中敵人的彈片擊斷了她的腿骨，她堅強(qiáng)地迎來革命的勝利;從文盲女到革命家――14歲參加革命后，刻苦學(xué)習(xí)，從一個目不識丁的農(nóng)家女到著書立傳，成為今天很有影響的社會活動家;書法繪畫集一身――70歲開始練習(xí)書法和繪畫，丹青追憶紅軍歲月、贊美祖國壯麗山河;癌癥老人――75歲，癌癥切除手術(shù)在她身上留下30多厘米的疤痕，依然歡樂;她曾在92歲高齡時重走長征路，探望還健在的老戰(zhàn)友和房東鄉(xiāng)親……

如今，老人革命熱情不減，頭腦清晰，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。2014年中國共產(chǎn)黨成立周年之際，我們滿懷崇敬聽著老人家的光輝事跡，一起感悟這位傳奇老人身上永葆的革命青春。

，1913年生于井岡山下的永新縣南鄉(xiāng)長富鄉(xiāng)袁家村。1928年參加少先隊，1930年參加紅軍。1931年，作為中華蘇維埃第一次全國代表大會的代表參加了大會。長征開始后在紅軍總政治部破壞部工作?？谷諔?zhàn)爭中，在紅軍第二十七軍政治部任抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線部部長，后任團(tuán)政委、八路軍后方留守兵團(tuán)警備第一團(tuán)營教導(dǎo)員，新四軍營教導(dǎo)員、團(tuán)政委。1959年奉命組建井岡山管理局，先后接待了朱德、毛澤東重返井岡山。

“做夢都想拿槍上戰(zhàn)場，結(jié)果當(dāng)了號兵，滿肚子不高興?！?3歲的說，“第一次戰(zhàn)斗，打得好慘，我看呆了，忘了吹號，連撤退的命令都沒聽到?！闭f，戰(zhàn)斗中，軍號就是命令，沒有了軍號，戰(zhàn)士們就會不知所措。所以，作為號兵，絕不能耽擱一分一秒?！疤柋袐故斓募记桑匾氖且胁慌聽奚木?，在戰(zhàn)場上精神過于緊張，一個音符吹錯了，或者是吹不響號，都很可能給部隊帶來重大的損失!”長征前夕，調(diào)入紅一方面軍總政治部破壞部，先當(dāng)破壞干事，后任破壞科長?！伴L征路上，我被戰(zhàn)友們戲稱為''''袁破壞''''?！闭f，“破壞”，其實(shí)就是指瓦解敵軍的工作。說，做破壞工作，光說不行，身手得好。在瑞金紅軍學(xué)校學(xué)習(xí)時，他就被評為特等射手，獲過獎?；貞浾f，當(dāng)破壞干事，經(jīng)常要冒險在陣前喊話。有一次，在攻城戰(zhàn)斗中，他利用廢墟作掩體采用游擊式喊話，東邊喊幾句又迅速跑到西邊叫幾聲，一會在街中心叫，一會又在街尾喊，氣得城墻上的敵人嗷嗷直叫，胡亂地用步槍、機(jī)槍掃射。

從1985年，老人就開始整理自己的經(jīng)歷。2001年，再次開始完善自己的回憶。此時，老人年事已高，聽覺不靈、視力衰減，還堅持每日花費(fèi)2至5個小時，口述自己的革命經(jīng)歷，再由家人、朋友記載下來?！盎久刻炷芡瓿?00至1000字的創(chuàng)作?！睋?jù)袁老之子袁永明說，回憶中，老人有時涕淚橫流，為犧牲的戰(zhàn)友悲傷難抑;有時興奮異常，為當(dāng)時戰(zhàn)役的勝利手舞足蹈。為了老人情緒穩(wěn)定和身體健康考慮，家人有時不得不強(qiáng)制老人中斷寫作。

2004年1月，凝聚老人心血的《征途漫漫―――我的紅軍生涯》創(chuàng)作終告完成。袁老希望在紅軍長征70周年之際，能將凝聚自己心血的這本書出版，以此紀(jì)念自己走過的那一段難忘的激情歲月。老人說，以后還將繼續(xù)努力，寫出自己在八路軍、新四軍時期的傳奇經(jīng)歷。

2014年正值中國共產(chǎn)黨成立周年，中國共產(chǎn)黨也即將走過他的第個年頭，紅軍精神永存，可隨著歲月的流逝，那些經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代的老一輩革命家們也早已進(jìn)入耄耋之年，作為后輩的的我們，有責(zé)任為為他們提供良好的生活環(huán)境和便利的生活條件，更有責(zé)任將他們身上的紅軍精神加以繼承與擔(dān)當(dāng)，作為企業(yè)，更應(yīng)身先士卒，設(shè)身處地為老一輩革命家貢獻(xiàn)一份力量。紅軍精神，薪火相傳…

軍訓(xùn)訓(xùn)練心得體會【篇5】

短短的9天軍訓(xùn)生活，增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學(xué)會了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。

站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步??平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓(xùn)斥??使我們慢慢變的堅強(qiáng)起來。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時常會有荊棘存在，與坎坷同行。

教官對我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺得很苦很累時，當(dāng)教官對我嚴(yán)格要求時，我振作起來，因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會因?yàn)闆]有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚(yáng)都是值得的。

由于軍訓(xùn)匯報表演要出一個軍體拳方隊，所以要挑選打拳打得比較好的出來組成軍體拳方隊。我有幸被選中到軍體拳方隊主練軍體拳了。太陽很猛烈，練軍體拳也很累，但是我沒有退縮，每個動作我都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，有些打得不夠好的動作自己就多加訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過教官挑選出來的，我們就必須做得更好。選人的時候，教官表明不想訓(xùn)練的可以馬上提出離開，但是我沒有提出，我認(rèn)為我可以堅持，一定要做出一些成績。

經(jīng)過四天的刻苦訓(xùn)練，我們軍體拳方隊每個人都做得很好，打拳的時候基本能表齊排面。最終在28號上午的軍訓(xùn)匯報表演上我們軍體拳方隊表演得很成功，最終獲得了第三名。能獲得這個榮譽(yù)與大家的努力是分不開的，更重要的是我們軍體拳的教官林sir對我們嚴(yán)格要求，要不是他的嚴(yán)厲，我們也就拿不到這個榮譽(yù)了，在這里想說一聲：教官，辛苦了!

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志運(yùn)堅強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強(qiáng)的人敞開。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要性，我相信，無論在哪個崗位上它將使我終身受益。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我們是生長在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛。對于我們已踏入青年的行列，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗(yàn)。英國作家狄更斯說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！避娪?xùn)好困難，困難是磨煉堅強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來的。

有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎(chǔ)。

高一軍訓(xùn)心得體會

喧鬧的城市踏入寧靜的校園，為期5天的軍訓(xùn)如火如荼地拉開了帷幕。

這幾天，我們感到既漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，此刻5天已經(jīng)過去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。

對于我們這些一個個生活條件優(yōu)越的孩子，軍訓(xùn)是個再好不過的鍛煉機(jī)會。一個小時，兩個小時，甚至幾個小時，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會疲憊，都會厭倦?？晌覀冎荒茉谛闹械吐暤亟幸宦暲?。

老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問題不止這一個。頭一天訓(xùn)練立正與稍息。上午還好，可到了下午，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆，真不知那些軍人同志是不是腿部神經(jīng)麻木了，能站上數(shù)小時。最讓人受不了的是太陽公公不停地幸災(zāi)樂禍地潑灑著他的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場比7月下旬還猛烈的“特大強(qiáng)降雨”。那教官還“冷酷到底”地規(guī)定沒有命令不允許亂動??實(shí)在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發(fā)痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!

訓(xùn)練場上回蕩著同學(xué)們嘹亮的口號聲：“一，二，三，四??”稍息，立正，靜止轉(zhuǎn)法，齊步走??這些動作看起來簡單，可學(xué)起來就沒那么容易了。握拳，擺臂，步子都有嚴(yán)格的要求。而且光動作到位還不行，還得做到整齊劃一。訓(xùn)練是辛苦的，休息是快樂的。休息哨一吹，全場歡呼。休息時，就免不了和教官閑聊，促進(jìn)軍民交流嘛。

都說集體的利益高于一切。我看此話在我們班最適合了。起先大家訓(xùn)練還有些松松垮垮。但當(dāng)大家得知軍訓(xùn)最后將要進(jìn)行會操并評選優(yōu)秀集體時，個個顯得精神抖擻。再苦再累的訓(xùn)練也硬撐著。我十分高興我班這么有凝聚力。當(dāng)時便想那獎狀一定屬于我們

了。會操了，當(dāng)我們踏著整齊的步伐經(jīng)過主席臺時，我更堅定了我的想法。校長宣讀完優(yōu)秀集體名單時，我們個個舒了一口氣。歡呼??

不論是孟夫子的“天時不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見“團(tuán)隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對事物獨(dú)特的見解，而“團(tuán)隊精神”正是將我們的個性融合，在達(dá)到目的的同時也讓我們盡展個性。在集體中，我們學(xué)會了相互包容，彼此諒解;學(xué)會了忍讓，一時間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價值。

從軍訓(xùn)的第一天開始，我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。5天的時間或許太過短暫了，來不及讓我細(xì)加體會。雖然我沒有能夠?qū)W會適應(yīng)，但我學(xué)會了堅持。

人只有在苦難中，才能真正認(rèn)識自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會。我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難，那么此時他的思想便是最理性的;當(dāng)這個人面對挑戰(zhàn)時，他將無所畏懼，勇往直前。

軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為太陽暴曬的臉，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓(xùn)是一個過程，一個考驗(yàn)自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實(shí)、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力，是堅毅，是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團(tuán)結(jié)的歡樂，當(dāng)我們隊列經(jīng)過一整天的訓(xùn)練，最終受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)時，我自豪地笑了，當(dāng)我們班一同唱歌時，我感受到集體的溫暖??

5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂風(fēng)暴雨，怎么會有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎么會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利!

我為我這不會成為真正軍人的青春有一段這樣的烙印而驕傲。那段溢滿風(fēng)雨，溢滿汗水和笑聲的日子真讓人懷念。

校本培訓(xùn)心得

不同階段對同一事物的理解各異，應(yīng)將這些想法寫入學(xué)習(xí)心得。老師要求我們撰寫自己的心得，那么什么樣的心得才算是高質(zhì)量的呢？為滿足您的需求，作為服務(wù)提供者，我們編輯了“校本培訓(xùn)心得”一文，相信它能打破一些誤解和偏見！

校本培訓(xùn)心得 篇1

經(jīng)過兩周的校本培訓(xùn)，我對**二中“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式有了初步了解，也對這里愛崗敬業(yè)的老師們有了更深的認(rèn)識，為我之后的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對核心素養(yǎng)的要求、高考對學(xué)生能力的考察使得課程改革勢在必行。但是我作為一直接受應(yīng)試教育的“聽話”學(xué)生，對課改是有懷疑的，學(xué)生真的具備自主學(xué)習(xí)的能力嗎？經(jīng)過自學(xué)可以完成不同難度的習(xí)題嗎？這樣的課堂老師該如何駕馭呢？這些都是我內(nèi)心的.疑問。

上周聽了幾節(jié)公開課，講課的教師都采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，學(xué)生們在課上努力地表達(dá)自己的想法，雖然語言組織上仍很生澀，但我仿佛看到他們眼中有光，他們在積極地獲取知識。聽課后的研課環(huán)節(jié)，老師們會談?wù)務(wù)n堂設(shè)計的想法，都是在與學(xué)生交流后，針對難點(diǎn)設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生逐步前行，碰到無法自行解決的攔路虎時，老師再助學(xué)生一臂之力。在這個過程中，學(xué)生的答題思路和語言表達(dá)得到了規(guī)范與鍛煉。

了解這一課改模式后，學(xué)校開始要求我們講一節(jié)高一年級的課，這對我而言并不是一件容易的事情。首先是備課環(huán)節(jié)，我在使用備課紙（導(dǎo)學(xué)案）時就有些無從下手，因?yàn)檎麄€課堂實(shí)際上是由問題來推動的，問題的難易程度會影響課堂的推進(jìn)，這就需要老師在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。所以課改實(shí)際上對老師提出了更高的要求，老師在課下要付出更多的心血。接下來是上課，我不能再像以前一樣只自己講，我要讓學(xué)生動腦、開口，由于對學(xué)生的提問設(shè)計還不完善，時間上有所浪費(fèi)，之后要更注意課程不同環(huán)節(jié)時間的設(shè)計。課下評課和反思中，我更加明確自己的不足，為以后的工作指明了方向。

除了聽課、講課，學(xué)校還為我們安排了講座，告訴我們該如何去做一名老師，如何去做一名學(xué)生喜歡的老師。首先，要愛學(xué)生，愛學(xué)生就要時刻留意學(xué)生，這就意味著老師要花費(fèi)大量的時間和精力放在與學(xué)生的交流、溝通上。其次，還要做好本職工作，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，虛心求教，不斷改進(jìn)。最后，管理方法也不能少，對學(xué)生管理嚴(yán)格，學(xué)生才會有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸位老師用多年的班主任經(jīng)驗(yàn)給我們上了生動的一課。

兩周的培訓(xùn)結(jié)束，課改讓我感慨頗多，特別是教師們的堅守更令我感動。課改的高要求需要教師打破原始模式，嘗試新方法，這種改變是需要老師們付出更大努力的。還有從事班主任的老師在崗位上的堅守與付出也讓我十分動容，這一切的一切讓我明白課改之路不易，唯有堅守，唯有努力才能與學(xué)生共同前行，才能取得成績。

校本培訓(xùn)心得 篇2

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是上課老師以及點(diǎn)評老師的精彩瞬間卻一直還在我的腦海里縈繞，叩擊著我的心扉。本次培訓(xùn)我區(qū)一改往日請外面專家作報告的形式，充分利用本區(qū)資源進(jìn)行課堂再現(xiàn)，給我們上了別開生面的一課，讓我切實(shí)感受到了學(xué)科之間其實(shí)是相同的，只有學(xué)習(xí)于多門課堂，方能游刃于自我教學(xué)。在培訓(xùn)中，我們分別聆聽了音樂、數(shù)學(xué)、語文、思品、英語、科學(xué)六門不同的課，下面我就分學(xué)科談一下我的學(xué)習(xí)收獲及感受。

音樂、英語：

從陳金寧老師執(zhí)教的音樂課和裴文靜老師執(zhí)教的英語課中，我收獲到要讓你的學(xué)生喜歡你的課堂，你自己必須是充滿激情，陶醉其中的。兩位老師自然的教態(tài)、親和的'言語和嫻熟而優(yōu)美的肢體語言無不向我們展現(xiàn)著年輕老師獨(dú)有的課堂教學(xué)的風(fēng)采。兩節(jié)課中兩位年輕老師都力求創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境中，大容量的完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了我區(qū)輕負(fù)高效課堂的教學(xué)理念。

感覺課堂教學(xué)中美中不足之處：對課堂中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生不足，當(dāng)告知學(xué)生，學(xué)生無明顯改進(jìn)時，教師可進(jìn)行再引導(dǎo)，不要讓自己的告知成為課堂教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。

數(shù)學(xué)：

執(zhí)教《用字母表示數(shù)》的張呈峰老師在設(shè)計理念和環(huán)節(jié)設(shè)計上無不向我們展示了作為省特級教師所特有的風(fēng)采。在課堂教學(xué)中，她用趣味性的語言、激勵性的話語調(diào)動學(xué)生;用現(xiàn)實(shí)中生活中的事例和學(xué)生喜聞樂見的兒歌感染學(xué)生;用數(shù)學(xué)力求簡潔的特點(diǎn)和用字母表示數(shù)簡潔的理念刺激著學(xué)生;……讓學(xué)生不自覺地輕而易舉地就完成了本科知識中非常難解決的一個難點(diǎn)的從形象到抽象的過渡。

不足：自我感受對字母表示數(shù)的知識拓展如臧科長所說再充實(shí)一些更好!

科學(xué)：

閻振山老師執(zhí)教的科學(xué)課讓我們看到了男老師執(zhí)教課時那種大氣的風(fēng)度。整堂課閻老師不用自己的語言去干涉學(xué)生的思考，而是放手讓學(xué)生針對自己的疑惑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測，得出自己的結(jié)論，老師適時地交流總結(jié)，對一些概念性的東西讓學(xué)生加固，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自我探索能力和動手能力。

感覺不足之處：閻老師如能在課堂語言上再有激情一些，在最后環(huán)節(jié)對學(xué)生開始時提出的問題進(jìn)行一下再次質(zhì)疑，效果會更好。

語文、思品：

語文和思品的知識是相同的，兩位老師執(zhí)教的課都非常注重讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。下面就陳銀萍老師執(zhí)教的語文課談一下我的收獲。陳老師不愧是我區(qū)上課有名的語文教師，在教學(xué)設(shè)計中，她做到了兼顧語文學(xué)科的人文性與工具性的特點(diǎn)，在教學(xué)中以提問和表揚(yáng)的形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀中記憶、默讀中思考、交流中明理，對學(xué)生交流中出現(xiàn)混沌的地方適時點(diǎn)撥。最后寫的環(huán)節(jié)，進(jìn)行情景鋪墊，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，是本課中非常好的亮點(diǎn)。

自我感覺此課堂每中不足之處：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際較少，學(xué)生的感受有些空洞、膚淺，缺乏真實(shí)感受。

水平有限，自己的認(rèn)識有些粗淺，但我相信有學(xué)習(xí)就有收獲。通過學(xué)習(xí)，我從六位老師的身上學(xué)到了許多教學(xué)中的智慧，也認(rèn)識到了自己的許多不足。我將在自己的教學(xué)中，對上述老師的教學(xué)方法仔細(xì)揣摩，以人之長補(bǔ)己之短，做到在自己的課堂中游刃有余、縱橫捭闔!

校本培訓(xùn)心得 篇3

20xx年2月14日至2月16日，我們通達(dá)路小學(xué)全體老師齊聚毓秀廳，進(jìn)行為期三天的20xx年第一期“務(wù)本求真、開啟新征程，啟智養(yǎng)正，當(dāng)好追夢人”的校本培訓(xùn)。三天的講座雖已結(jié)束，但是三位專家的句句經(jīng)典言論卻依然不斷地攪動著我的心，使我沉醉其中，不能自拔！

2月14日，培訓(xùn)的第一天，我們有幸聆聽了徐建平校長的講座，聽完年過六旬的徐教授的講座讓我深受觸動。同樣是教師，為什么我們與徐校長之間差距如此之大呢？我想，這是源于徐校長在生活中在教育中善于思考，善于探尋，善于用心去感悟。在講座過程中，徐校長用中國好聲音的啟示對我們教師的教育工作作了遷移，提出了教師要善于攪動思維，要把常規(guī)工作做出新意；要沒有任何偏見地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的易燃點(diǎn)；不是每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，但一定都有易燃點(diǎn)。關(guān)鍵在于老師有沒有去發(fā)現(xiàn)，有沒有把學(xué)生的易燃點(diǎn)變?yōu)樯L點(diǎn)，這一點(diǎn)給我的觸動很大。徐校長還談了自己很多的教育感悟：沒有功勞就別談苦勞；細(xì)節(jié)決定成??；用學(xué)生的亮點(diǎn)點(diǎn)亮學(xué)生。老師不要照亮而是要點(diǎn)亮。從明確責(zé)任到責(zé)任自覺；讓自己的心靜下來做教育等觀點(diǎn)。他寄托我們教師要更新理念，做一個能攪動思維、善于遷移的教師；要讓自己的心靜下來，將生活中的所見所聞所悟串聯(lián)起來；要攪動自己和學(xué)生的內(nèi)心，讓自己的思維活躍起來，激勵、感動學(xué)生。要讓每位學(xué)生都嘗有成功情緒體驗(yàn)。從徐校長的講座中我們可以感受到他在工作中用心的程度，他很喜歡帶自己的電腦到處走走，看一看、想一想、寫一寫、做一做，寫下自己的一些所見所聞所思所悟，實(shí)際上我們每天也都在學(xué)校工作，每天都會有一些想法，但是就沒有用心地把它們記下來。我覺得聽了這次講座后我也應(yīng)該讓自己養(yǎng)成記教育隨筆、記錄生活碎片的習(xí)慣，多攪動多思考多遷移，克服自身的惰性，做一個對學(xué)生充滿熱情，對教學(xué)充滿自信，對工作充滿激情，對未來充滿信心，關(guān)注自己職業(yè)生命質(zhì)量的教師。

2月15日，培訓(xùn)第二天，我們有幸聆聽了張貴民主任的講座，張貴民老師針對當(dāng)前幾乎讓每位老師都頭疼的習(xí)作問題展開了精彩的講座。他的講座，飽含激情，才華橫溢； 他的言辭，字字斟酌，一針見血。他把當(dāng)前習(xí)作存在的問題及應(yīng)對策略分析的面面俱到，引起了共鳴。講座開始前，張主任為老師們播放了一段視頻，觀看視頻后，我們通達(dá)路小學(xué)的老師分別跟張主任交流感想，分享自己的看法，贏得老師們的陣陣掌聲。隨后，張主任借助現(xiàn)實(shí)案例剖析了當(dāng)前習(xí)作教學(xué)存在的問題，這些真實(shí)的案例使老師們深刻認(rèn)識到作文教學(xué)的不足。張主任講解得生動形象，老師們聽得如癡如醉。習(xí)作花開，香飄四溢，張貴民主任的習(xí)作專題講座對探索習(xí)作課堂教學(xué)的老師們來說無疑是一場及時雨，這也為我們通達(dá)路小學(xué)語文老師們不斷提升教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2月16日，培訓(xùn)第三天，我們有幸聆聽了來自鄭州市隴西小學(xué)年輕又充滿活力的李娜校長的講座。李娜校長針對當(dāng)前教學(xué)中的“評價”，以自己學(xué)校的具體做法娓娓道來，讓我們對“評價”有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識，受益匪淺。在今后的教育教學(xué)中，我們要重視評價、研究評價，使評價成為我們教學(xué)前進(jìn)的“加油站”，發(fā)展的“推進(jìn)器”，個性的“生長點(diǎn)”，促進(jìn)我們自身的專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

又到一年開學(xué)季，想到又到了與“狼”共舞的日子，又要那一群孩子斗智斗勇，內(nèi)心就有一種莫名的焦慮。可就在此時，我想到徐教授的那句暖心的話語，讓我更加從容、自信地面對這一切。他說：班主任接班就像導(dǎo)游接團(tuán)，又到了接團(tuán)的時候了，當(dāng)這種導(dǎo)游真難，當(dāng)這種導(dǎo)游真好，從難到好的過程中，會留下很多幸福的回憶，充實(shí)自己的人生！

此時，我又想到了自己為什么會走到今天，是我的初心，對教師夢的堅守。未來的日子里，我會堅守我的初心，以三位專家為榜樣，爭取用最初的心，走最遠(yuǎn)的路！

校本培訓(xùn)心得 篇4

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn)。

作為一名年輕教師，這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺，促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步。在這學(xué)期的時間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄

踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

2、 開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、教研組積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；

特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

校本培訓(xùn)心得 篇5

校本培訓(xùn)心得體會的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下。圓滿地完成了本學(xué)期的各項教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

為了真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂，把教研活動作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改進(jìn)教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

二、加大培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體實(shí)踐問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展。

2、培訓(xùn)思路

確立"人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校。"的思路。把過去的工作加以改進(jìn)，把教研活動的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。

三、主要工作

（一）狠抓學(xué)習(xí)與交流

針對教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、形式上集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)教師之間的交流，利用教研活動經(jīng)常組織教師對新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)技藝和水平。事實(shí)證明，通過學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。

教研活動推動了新課程改革。使開學(xué)初計劃落到了實(shí)處。尤其是孫雪峰的課，教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎，課堂氣氛活躍外，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性高，教師啟發(fā)得當(dāng)，還培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的實(shí)踐能力，寓教于樂，滲透了思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。張彩云的語文課體現(xiàn)了小組探究的合作方式，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生能主動尋找合作伙伴探究問題，并及時反饋，學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中自主學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)效果良好。

4、倡導(dǎo)教師撰寫學(xué)術(shù)論文，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，自我提高培訓(xùn)，本學(xué)期教師共撰寫5篇學(xué)術(shù)論文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

（二）注重聽、評課。

以教師"認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。"為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到"四結(jié)合"，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

②集體備課以學(xué)科組為單位，進(jìn)行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長負(fù)責(zé)，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課，針對比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、加強(qiáng)常規(guī)聽課

鼓勵教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課后注意評課，同時實(shí)實(shí)在在，針對課堂中出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)問題進(jìn)行評析，且做好了記錄。

3、倡導(dǎo)推門聽課

為提高教師的基本素質(zhì)和基本機(jī)能，提高教師心理調(diào)控能力。在本學(xué)期中，我校積極倡導(dǎo)推門聽課，教研組長及中層領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽課，并做好指導(dǎo)，各教研組長推門聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。

4、指導(dǎo)課后評課

對于每一節(jié)課，每一個做課教師來說，只聽不評達(dá)不到提高的效果，所以，指導(dǎo)教師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評課，并提出建設(shè)性意見，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，行政領(lǐng)導(dǎo)要主動配合教研組長，督促和指導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

一學(xué)期下來，我們堅持了每周教研活動，收效很大。但由于能力有限，工作中還有許多不足，要在以后的教研工作中不斷改。

校本培訓(xùn)心得 篇6

本學(xué)期以來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!在這一學(xué)期的時間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面：

1、學(xué)習(xí)時的導(dǎo)師。書籍是的營養(yǎng)品。作為一名教師更是離不開學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。在這學(xué)期里，我有計劃的閱讀下載了《優(yōu)秀是教出來的》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讓我無論是思想上還是班級管理方面受益匪淺，讓我不斷學(xué)習(xí)的同時，也認(rèn)識到了自己的不足。每個孩子都是獨(dú)特且不同的，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，這是不科學(xué)，也是不可取的。蘇霍姆林斯基說在小學(xué)各年級，我們十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

如果閱讀下載、書寫、推論、觀察和表達(dá)思想的這些能力在少年時期沒有得到發(fā)展和提高，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就要感到困難了。這一段話，給我以很大啟示：放眼所教過的孩子，成績差的都有一個共同點(diǎn)：那就是閱讀下載能力的欠缺。蘇霍姆林斯基的建議讓我恍然大悟，同時也讓我明白了差的根本所在。

2、每月堅持寫教學(xué)心得;每課必寫教學(xué)反思。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教學(xué)方面：

1、課堂實(shí)踐。在上課前，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《坐井觀天》。課后，認(rèn)真批改作業(yè)，并力爭做到面批，及時批，及時改，耐心給孩子講解錯題的原因所在。

2、教學(xué)思想。在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀下載教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀下載能力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

三、努力方向：

1、多與學(xué)生談心，知道孩子內(nèi)心世界的想法。

2、多關(guān)愛學(xué)困生，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心。

3、多讀書，讀對教育教學(xué)游有用的書籍來豐富自己。

總之，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好一年級新入學(xué)的小孩子，需要更多的耐心、細(xì)心、關(guān)心、愛心，我將不斷的磨練自己，努力讓自己再邁一個新臺階。

校本培訓(xùn)心得 篇7

一年來，我校透過開展校本培訓(xùn)，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。

作為一名教師，能否在課程改革中與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立全新的學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀、評價觀是至關(guān)重要的。如果觀念不轉(zhuǎn)變，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，勢必會成為實(shí)施新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自覺更新觀念，用心主動的投身于教育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐，才能走在課程改革的前列。

透過這次校本培訓(xùn)，我認(rèn)識到高質(zhì)量的教育來自高水平的師資力量。一所好學(xué)校，必有一支精良的教師隊伍。在新課程改革的這天，教師素質(zhì)更是制約者學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。因此，提高教師素質(zhì)成為學(xué)校工作的的重中之重，而校本培訓(xùn)又是提高教師素質(zhì)的重要途徑。我校結(jié)合自身實(shí)際狀況，和教師隊伍現(xiàn)狀，注重校本培訓(xùn)，主重教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐。努力為教師的發(fā)展帶給一個良好的平臺。是教師始終處于教育發(fā)展的前沿，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展帶給青春活力。我們主要從以下幾個方面來做的。

首先，以學(xué)習(xí)理論為主，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際結(jié)合。作為一名一線教師，必須要有先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目，教師自由分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，操作一段時間后，學(xué)校組織交流，教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐并進(jìn)行整改，獲得理論提升再運(yùn)用，再實(shí)踐，再反思。學(xué)習(xí)中反思，反思中實(shí)踐。來提高自己實(shí)際理論水平。教師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識。每位教師都記了厚厚的讀書筆記，從中獲益匪淺。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行交流，經(jīng)常會有教師為了某個觀點(diǎn)爭論不休。爭論中，教師們對理論有更深刻的認(rèn)識，經(jīng)歷從理論到實(shí)踐再上升到理論，進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐的過程。從中領(lǐng)會到教育專家的教學(xué)思想的深邃，悟到了如何運(yùn)用到自己的教學(xué)方法中，，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。個人結(jié)合自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)群眾學(xué)習(xí)的不足，從而全面提高教師素質(zhì)。

校本培訓(xùn)心得 篇8

抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。學(xué)校是培育人的地方，對學(xué)生如此，對教師也是如此，學(xué)習(xí)是工作的主要內(nèi)容，也是教師工作興趣和靈感的源泉。教師的真正成長不在于崗前培訓(xùn)，也不在于脫產(chǎn)培訓(xùn)，而在于教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校十分重視教師在實(shí)踐中的問題解決和教學(xué)反思。

一、抓教師培訓(xùn)，提高教師師德水平和專業(yè)水平

向抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校永恒的主題，追求高質(zhì)量的教育才能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，才能提升學(xué)校形象，才能為學(xué)生持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師是學(xué)校的重要資源，是學(xué)生成長的引路人，抓教學(xué)質(zhì)量、關(guān)鍵是教師。教師的成長不僅是個人的問題，更是促進(jìn)教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵。要積極參加以通識性和教學(xué)理念為主的培訓(xùn)。以教研組為單位組織教師進(jìn)行教材、教參、課標(biāo)、學(xué)法、教法的學(xué)習(xí)探究，討論、交流并檢查考核，在教學(xué)實(shí)踐中及時應(yīng)用，把先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為。保證讀書時和作好讀書筆記和心得。我在教學(xué)工作這些年，常參加教學(xué)培訓(xùn)，自我感覺受益匪淺，對教學(xué)方法的改進(jìn)很有作用。

二、提高教學(xué)能力

教師的專業(yè)素養(yǎng)還包括教學(xué)能力，組織課堂能力，評價學(xué)生能力等。

首先是博學(xué)，只有你有足夠的知識才能當(dāng)一個好老師，其次就是真心的去教育學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感，對得起每一位學(xué)生，再就是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，謙虛，多跟老教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

1、更新理念、轉(zhuǎn)變策略----適應(yīng)現(xiàn)代社會對教學(xué)的要求

根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力;掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用自如;自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面。同時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法;不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下，才能做到精心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。

2、寬松、和諧----創(chuàng)設(shè)民主教學(xué)氛圍

課堂是教學(xué)工作的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的教育體制和要求，我們要更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立民主平等的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。契可夫認(rèn)為：“就教學(xué)工作的效果來看，很重要的一點(diǎn)是要看師生之間的關(guān)系如何?！苯虒W(xué)過程不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。師生之間“情不通”則“理不達(dá)”，很難實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)與主體的緊密配合。教師的主導(dǎo)作用就在于調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性。《學(xué)記》上說，“親其師，信其道”，而“信其道”就會產(chǎn)生“學(xué)其理”的積極性。學(xué)生只有對老師、對學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的興趣并取得成績。消極的情感不僅會影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，還表現(xiàn)在要讓學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使他們樹立自信心，獲得成就感。效果，而且會影響學(xué)生的全面發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展。

3、精講多練，重在落實(shí)----優(yōu)化課堂教學(xué)模式

其實(shí)質(zhì)是要求課堂教學(xué)要精講多練，把大量的空間和時間還給學(xué)生，讓他們自由支配，做學(xué)習(xí)的真正主人。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可靈活調(diào)整講授時間，但也不宜超過50% 。精講多練是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的具體體現(xiàn)。精講，即蜻蜓點(diǎn)水，畫龍點(diǎn)睛，直截了當(dāng)，不繞圈子，不說題外話;多練，即學(xué)生反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用，這是學(xué)生吸收和消化知識的重要途徑。練可以是口頭的、筆頭的，個體的或集體的，也可以是單項的或綜合的。

校本培訓(xùn)心得 篇9

本學(xué)期通過校本培訓(xùn)，使我們進(jìn)一步明確教師是課程改革具體的實(shí)施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。

一、深入研究新教材更新教育教學(xué)觀念。

新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識方面的權(quán)威，將書本上的知識原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對新課程、新教材，仍舊會“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。

首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天；徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。

其次，要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過教師的“引”和

“導(dǎo)”能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

1、認(rèn)識學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學(xué)習(xí)方式。

2、認(rèn)識教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材。

3、教師的角色意識。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對待學(xué)生。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定者，而且是絕對的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學(xué)生、真心傾聽學(xué)生的看法和見解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識下，學(xué)生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體；教學(xué)不只是一個忠實(shí)的執(zhí)行課程計劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實(shí)施將變成一種動態(tài)的、生動的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。

課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了。教師的目標(biāo)意識要加強(qiáng)，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo)；創(chuàng)新意識要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā)；合作意識要加強(qiáng)，教師應(yīng)該走下講壇，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流；調(diào)控能力要加強(qiáng)，再開放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。

師校本培訓(xùn)心得體會

通過這學(xué)年的校本培訓(xùn)，我認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師才是有真才實(shí)學(xué)的教師?！敖o學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。

首先，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

其次，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

再次，教師要轉(zhuǎn)變思想。在很多人的印象里，優(yōu)秀教師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學(xué)校里，幾乎沒有屬于自己的時間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當(dāng)場暈倒。他們沒有天倫之樂，老人臥病在床，卻不能侍奉左右；活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家；親人過世，卻不能趕回家見最后一面。教師是凡人，不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人，教師不應(yīng)是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀，而充當(dāng)學(xué)生含淚學(xué)習(xí)的崇高榜樣；教師也不應(yīng)無情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚(yáng)為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來獲得事業(yè)上的成功?，F(xiàn)在，教師們不能再像一部部快速老化的汽車超負(fù)荷地在公路上疾駛，社會應(yīng)該重視教師資源的可持續(xù)使用，在教師中大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。

總之，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

校本培訓(xùn)心得 篇10

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目培訓(xùn)勝利完成了。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)以及聽取專家們的精彩講座，收獲可謂是猶如金色的秋季一樣碩果累累。

這次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。本次培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會聆聽眾多專家、學(xué)者權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設(shè)計--實(shí)施教學(xué)--自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

一、網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思提供了有效平臺

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)校或個人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。

二、網(wǎng)絡(luò)為教師交流提供了有效平臺

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于世界任何一個角落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。

三、網(wǎng)絡(luò)為教師專業(yè)引領(lǐng)提供了有效平臺

強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺是實(shí)現(xiàn)教育資源共享的有效途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的重要支撐。學(xué)校要積極建立網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建自己的舞臺和獲取教育教學(xué)資源的信息通

道。網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時間和空間的限制，很好實(shí)現(xiàn)了向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教，同專家交流、網(wǎng)上擁有豐富的專業(yè)知識和教學(xué)資源，教師們不用走出家門，就能觀摩到大量優(yōu)秀的課例，吸取豐富的專業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)時代，每位教師的成長與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展息息相關(guān)。教師要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作能力，積極利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)交流工具，充分地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)習(xí)活動，為校本教研開辟新的舞臺，促進(jìn)自身專業(yè)更快發(fā)展

四、建立基于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的以校為本的研修平臺

以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。

五、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合是難點(diǎn)

研修模式的創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合結(jié)構(gòu)性變化，使網(wǎng)絡(luò)研修的廣度與校本研修的深度有機(jī)融合提升研修工作的力度;教師學(xué)習(xí)行為的改變，從個體被動的接受培訓(xùn)到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)主動參與交互式學(xué)習(xí)研討實(shí)踐，從固定的學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài)化學(xué)習(xí);組織機(jī)構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實(shí)，學(xué)校層面制度不健全，組織管理層面任務(wù)設(shè)計脫離實(shí)際，校本資源和專業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問題。

校本培訓(xùn)心得 篇11

在初中物理教學(xué)中，筆者認(rèn)為：教師應(yīng)該要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用物理知識的過程中逐步學(xué)會如何去自主學(xué)習(xí)。這就要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把傳統(tǒng)的“以師為主”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀橹鳌钡慕虒W(xué)，把傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“要學(xué)、想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)”！結(jié)合自己近些年來在初中物理教育教學(xué)中的具體實(shí)踐，筆者認(rèn)為培養(yǎng)初中生物理自主學(xué)習(xí)能力可以從以下幾個方面著手：

一、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！钡拇_，教學(xué)的成功與否，關(guān)鍵在于通過教師的引導(dǎo)是否能使學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，是否能使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。所以，在初中物理的課堂教學(xué)中，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)各種物理情境，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。例如，在講授“機(jī)械運(yùn)動”這一知識點(diǎn)時，可用精彩小故事引入新課：“在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在20xx米高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是一只小昆蟲，敏捷地一把抓了過來。令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈?！惫适乱恢v完，馬上設(shè)疑制造懸念。“子彈在運(yùn)動，這名飛行員為什么能順手一把抓住它呢？他的本領(lǐng)真有那么大嗎？在什么情況下我們也能順手抓住一顆飛行的子彈呢？”先通過講述一個真實(shí)的故事激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再通過一系列疑問設(shè)置，使學(xué)生積極主動地參與到釋疑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍之中。在濃厚的學(xué)習(xí)興趣驅(qū)動下，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望已被充分調(diào)動起來，自主學(xué)習(xí)的能力就會自然而然地得到培養(yǎng)與提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說，“習(xí)慣決定性格，性格決定未來”，可見良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生未來的發(fā)展是多么的重要！所以，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在初中物理教學(xué)中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、觀察的習(xí)慣

偉大的物理學(xué)家法拉第曾經(jīng)說過“沒有觀察，就沒有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中”。觀察是是研究物理問題的重要手段和方法，更是學(xué)好物理課

的關(guān)鍵！因此，在當(dāng)前新課程下的初中物理教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好習(xí)慣。例如：在學(xué)生剛接觸實(shí)驗(yàn)課時，可以給學(xué)生介紹：①從蘋果落地的啟示中，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；②從水壺中的水蒸氣不停地沖擊水壺蓋的觀察中，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；③阿基米德觀察研究了人的洗澡現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了浮力理論；④伽利略通過觀察教堂里吊燈的來回擺動，發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理，科學(xué)家們正是從這些最簡單最微不足道的物理現(xiàn)象的觀察中，作出了震撼世界的發(fā)明和創(chuàng)造的，由此來激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，使學(xué)生更加明確觀察的重要性，樂于養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣。

2、閱讀的習(xí)慣

在初中物理教學(xué)中，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)已成為教學(xué)中不可缺少的組成部分，教師對學(xué)生遇到的重要的、難以理解的概念、規(guī)律、各種測量工具使用方法、實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計等，要善于引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字，仔細(xì)推敲，幫助閱讀理解，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成并掌握正確的閱讀習(xí)慣與方法，從而達(dá)到提高自主學(xué)習(xí)能力的目的。例如：牛頓第一定律“一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”，若把“或”換成“和”，意思就完全不同了，“或”表示只在“運(yùn)動”和“靜止”兩種狀態(tài)中存在一種狀態(tài)，而“和”表示兩種狀態(tài)并存，這是不可能的。

3、思考的習(xí)慣

愛因斯坦說過：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。”所以教師在初中物理教學(xué)中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方位地思考問題，經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散求異的訓(xùn)練，從而激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，使思路活躍、敏捷、提高思維能力，并逐漸養(yǎng)成勤思考、愛動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：在教學(xué)“大氣壓”知識點(diǎn)時，可以讓學(xué)生討論回答：用哪些實(shí)驗(yàn)可以證明大氣壓的存在？利用大氣壓能為我們做哪些事情等等，經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能使

學(xué)生遇到各種問題時，自然而然地就會才思泉涌。

4、動手的習(xí)慣

美國一位著名學(xué)者說過，“你教我學(xué)，我學(xué)不會；你做我看，我能知道；你讓我做，我能記住”。所以，在初中物理教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生親自動手參與設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn)，這樣，學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力定能得到培養(yǎng)與提高。例如，我們可以開展一系列的“比比誰的手更巧”的物理小制作評比活動，有“自制小臺燈展覽”、“自制土電話交流”、“自制簡易話筒”、“自制簡易電動玩具車”以及“自制簡易風(fēng)車賽跑”等等??

三、充分利用小組的合作學(xué)習(xí)

小組的合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力，小組合作學(xué)習(xí)的方式多種多樣，教師可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的小組合作學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到培養(yǎng)并提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的效果。例如：以村為單位，分成幾個學(xué)習(xí)小組，這樣有利于學(xué)生課外的討論、交流與學(xué)習(xí)以及村與村之間的評比與競爭；按成績好壞和學(xué)生的自由選擇搭配小組成員，這樣有利于學(xué)生以好帶差，互幫互學(xué)，共同提高；以鄰近座位為單位分成幾個學(xué)習(xí)小組，這樣更方便學(xué)生課堂上的合作質(zhì)疑、釋疑、討論與交流?總之，在初中物理教學(xué)中，教師要有意識地營造物理學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在這種興趣的驅(qū)動下，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善觀察、會閱讀、勤動腦、多動手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并充分發(fā)揮學(xué)生小組之間的互幫互助，我想，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力一定能得到很好地培養(yǎng)與提高！

作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有那些？

校園安全心得體會(范本七篇)

有了反思，我們會產(chǎn)生很多新的觀點(diǎn)，可以使用寫心得的方法將它們記下來。通過寫心得，我們能避免以后走彎路，那么怎樣才能寫出有層次的心得呢？

校園安全心得體會 篇1

在校園安全管理培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)了11位教授專家的安全教育講座，對學(xué)校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了對安全的防范和處置能力。下面，結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业囊恍┐譁\看法。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任。

學(xué)校必須在每一學(xué)期期初，必須成立安全管理組織機(jī)構(gòu)，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常有序開展，我校成立以校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，全體教師齊抓共管的校園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)以副校長為主要負(fù)責(zé)的安全管理辦公室，具體負(fù)責(zé)布置學(xué)校的安全工作。在此基礎(chǔ)上，我校還成立由班子成員分工擔(dān)任組長的突發(fā)事故處置領(lǐng)導(dǎo)組、現(xiàn)場防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理援助組等五個安全工作小組。各小組成員分工明確，責(zé)任到人，積極構(gòu)建了一個網(wǎng)狀的安全管理機(jī)構(gòu)，確保校園平安穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，重視防范演練。

為確保安全措施落到實(shí)處，我校明確了各部門安全工作職責(zé)，制定了安全工作各項規(guī)章制度，精心制定了切實(shí)可行的各項突發(fā)事故處置預(yù)案，并開展扎實(shí)有效地實(shí)地演練。在上級教育主管部門的指導(dǎo)部署下，我校結(jié)合實(shí)際情況制定了《雙馬小學(xué)校園安全管理制度》、《雙馬小學(xué)門崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學(xué)防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案》、《雙馬小學(xué)防地震應(yīng)急疏散預(yù)案》等一系列制度和安全預(yù)案，并在期初制定詳盡計劃，每學(xué)期開展1—3次的演練。我校還在每年三月份扎實(shí)開展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活動，提高全體師生的安全意思和自我保護(hù)能力。

三、采取有效措施，創(chuàng)建平安校園。

我校堅持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

（一）、以高度的使命感和責(zé)任意識，扎實(shí)做好安全隱患排查工作。學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期均認(rèn)真開展至少兩次的安全隱患排查活動，對學(xué)校的校舍、周邊安全進(jìn)行詳細(xì)的登記、整改，對危及師生安全的校舍、設(shè)施、器材堅決給予撤除，致力于營造安全和諧的校園環(huán)境。

（二）、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校園。

（三）、加強(qiáng)課間管理，關(guān)注學(xué)生課間活動安全，杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。

（四）、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的'進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

（五）定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學(xué)校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

（六）、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

四、完善獎懲機(jī)制，營造和諧校園。

學(xué)校可根據(jù)實(shí)際制定安全工作考核細(xì)則，推行獎懲制度。對完成安全工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位安全事故的教師給予表彰，對無出現(xiàn)安全事故的班級給予評先評優(yōu)。學(xué)校要建立并落實(shí)嚴(yán)格的安全責(zé)任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責(zé)任事故的，視情節(jié)輕重報請教育主管部門追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。學(xué)校實(shí)行安全事故在單位綜合性考評和責(zé)任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲分明，可為學(xué)校安全工作提供有力保障。

校園安全教育講座心得體會通過安全教育學(xué)習(xí)，使我更加深刻的認(rèn)識到了安全教育的重要性。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我們平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

作為學(xué)校的一線教師，對學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團(tuán)隊活動、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。使學(xué)生對安全事故有充分的認(rèn)識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

加強(qiáng)檢查，及時整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。家校聯(lián)系，保障安全。隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識。

總之，只要我們每一位教師都來關(guān)心學(xué)校的安全工作，社會治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行。

校園安全心得體會 篇2

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生安全意識，提高學(xué)校安全工作水平，深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，根據(jù)教育主管部門有關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、活動時間

3月30日為第20個“全國中小學(xué)生安全教育日”，重點(diǎn)是營造安全教育氛圍，增強(qiáng)師生的安全意識；3月30日—4月5日為學(xué)校安全教育周，重點(diǎn)是加強(qiáng)安全常識教育，提高師生的自護(hù)、自救能力，排查安全隱患，健全完善安全工作長效機(jī)制。

二、活動主題

強(qiáng)化安全意識，提高避險能力

三、任務(wù)目標(biāo)

師生的安全知識進(jìn)一步增長，安全意識進(jìn)一步增強(qiáng)，自我防范能力進(jìn)一步提高；學(xué)校安全管理責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)，管理措施進(jìn)一步到位，管理水平進(jìn)一步提高；安全事故發(fā)生率進(jìn)一步降低，平安校園創(chuàng)建水平進(jìn)一步提升。確保校園安全隱患徹底整改，不發(fā)生涉及學(xué)生傷亡的安全責(zé)任事故。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：

五、活動內(nèi)容

1、充分利用學(xué)校的各種宣傳陣地、設(shè)備和安全教育資料，大張旗鼓地向師生進(jìn)行安全宣傳教育，真正使安全教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。具體教育內(nèi)容為：防交通事故、公共安全、飲食安全、消防安全、用電安全、防溺水、防擁擠踩踏、維護(hù)穩(wěn)定、心理健康、春季呼吸道傳染病預(yù)防知識等。針對以往學(xué)生非正常死亡中以交通、溺水事故為主的實(shí)際，重點(diǎn)抓好道路交通、預(yù)防溺水教育。

2、組織開展好“七個一”活動：

（1）舉行一次安全教育圖片展（教學(xué)樓中廳）——政教處；

（2)舉行一次晨會安全教育講話(3月30日晨會）——政政處、大隊部；

（3）出刊一期安全教育宣傳展板和班級安全教育黑板報——安保處、大隊部；

校園安全心得體會 篇3

校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。就拿我們學(xué)校來說，至上而下進(jìn)行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護(hù)祖國未來的花朵真是煞費(fèi)苦心。

靜思默想，當(dāng)危險到來之時，外來援助和自我防護(hù)孰重孰輕呢 我們不妨先來回想一個故事?！独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾?，我們在教學(xué)這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢 ”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進(jìn)河里?！庇械恼f：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強(qiáng)的小羊毫不畏懼地跳進(jìn)小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳??！薄鸢敢苍S有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因?yàn)楹⒆觽兌贾?，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護(hù)。

“安全，安全永遠(yuǎn)是第一位的，你的生命你的健康是最重要的?！边@句話我每天都要跟學(xué)生說。過馬路上要左右看，確認(rèn)沒有車才可通行，特別是有車阻擋視線的時候一定先探出頭看個仔細(xì);在學(xué)校上下樓梯要靠右走，如果有擁擠發(fā)生，不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，因?yàn)槟菢雍筮叺娜藭鹊侥闵砩希瑤缀鯖]有機(jī)會再站起來;如果遇到壞人搶你的東西，給他，東西沒了還可以再買，絕對不能發(fā)生爭搶，不要奢望靠武力解決;當(dāng)人生安全受到威脅時，首先應(yīng)該啟動的是智慧和意念，任何時候都不要放棄生存的希望……

狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判模c社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學(xué)會保護(hù)自己開始!

今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。 學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過xxx列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因?yàn)榘踩[患處處有,xx作為學(xué)校的一員只有處處留心。 學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要xx把握了，就可以解決。我們的xx給了我們很好的回答。如：xxx告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。 針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。xx這里是一所xxx學(xué),因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠xx，有的離學(xué)校非常遠(yuǎn)，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對此，xxx一方面在放假之前都會召開一次全校學(xué)生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊長，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。另一個我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有xx,為了防止學(xué)生到xxx,xxx，我們在學(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向?qū)W生講安全知識.還有學(xué)校xxx經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對存在安全隱患的,及時整改. 總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

校園安全心得體會 篇4

近年來，隨著校園安全事故的頻發(fā)，引起了社會的廣泛關(guān)注，尤其是大學(xué)校園安全問題。通過劉旭光老師的科研實(shí)驗(yàn)室安全教育講座，我對安全教育有了全面系統(tǒng)的了解。安全教育、安全警示、安全意識的提醒伴隨我們的一生。研究生在校期間的安全問題，不僅僅是研究生本人的問題更是關(guān)系到每個學(xué)生家庭，關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到整個學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全。研究生安全教育是十分必要的。應(yīng)為現(xiàn)在的社會復(fù)雜，校園內(nèi)車多、人多、攤點(diǎn)多，在校園周邊又有很多商店、餐廳、網(wǎng)吧及娛樂場。這些都帶來了很多安全隱患。所以研究生的安全教育不容忽視。安全教育包括的內(nèi)容有：國家安全、身心安全、財務(wù)安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社交安全、實(shí)驗(yàn)室安全等內(nèi)容。

通過安全教育學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多在研究生期間需要注意的安全因素。首先，維護(hù)自身安全需要更多的了解國家的.法律法規(guī)。對于研究生來說，自由單一的專業(yè)知識是不夠的，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識面，學(xué)好法律知識，提高自己的素質(zhì)。既要在別人侵犯自己的權(quán)益的時候善于拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，也要在日常的工作學(xué)習(xí)中不去傷害他人，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和國家法律，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護(hù)公共財產(chǎn)。只有這樣，才能真正維護(hù)自身的安全和利益。

其次，要增強(qiáng)我們的安全意識。如今社會上的人形形色色，可以危害到我們自身安全的東西也是多種多樣的。就如很多學(xué)生，會受到，或被迫加入到傳銷組織，這都是因?yàn)樽陨戆踩婪兑庾R不夠的表現(xiàn)。我們要擦亮自己的眼睛時刻注意到有可能危害到我們自己人身安全的人和事，不貪圖一時的小便宜，這樣才能有效的避免自己受到一些不法分子的傷害。

另外，我們需要保證自己的心理健康。研究生面臨學(xué)習(xí)、科研以及就業(yè)的壓力要遠(yuǎn)大于大學(xué)期間，面對交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得某些學(xué)生會做出一些傷害他人也傷害自己的事情。所以為。我們也要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整好自己學(xué)習(xí)工作以及生活的關(guān)系，以一個平和的方式去處理問題，這樣才可以既不傷害他人也不傷害自己。

同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全也是研究生生活中需要注意到的一方面。網(wǎng)絡(luò)在帶給人們生活的便利的同時，也帶給了我們很多的危害。作為一名研究生我們需要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，合理安全的使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓它成為提高我們研究學(xué)習(xí)的得力助手，而不是殘害我們身心健康的毒瘤。

最后，因?yàn)檠芯可谛Ｆ陂g的大部分時間都會處于實(shí)驗(yàn)室中，實(shí)驗(yàn)室的安全也與我們的生活息息相關(guān)。我們需要以一個正確安全的方式進(jìn)行日常的實(shí)驗(yàn)研究活動，熟悉實(shí)驗(yàn)室的各項規(guī)章制度，保證實(shí)驗(yàn)室的財產(chǎn)安全以及實(shí)驗(yàn)室中其他人和自己的人身安全。同時我們的也要安全正確，不能做出有害國家有害社會的研究。

安全時時刻刻都伴隨在我們的身邊，我們需要提高自己的安全意識，熟悉各項規(guī)章制度。這樣不僅可以保證自身的安全，也是對他人以及社會安全的負(fù)責(zé)。

校園安全心得體會 篇5

校園安全涉及到兒童少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。因此，在校園里，安全更是相當(dāng)重要的。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。

有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾??！他們可是祖國未來的棟梁啊。

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。

最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實(shí)，只要每個人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。

為現(xiàn)在的社會復(fù)雜，校園內(nèi)車多、人多、攤點(diǎn)多，在校園周邊又有很多商店、餐廳、網(wǎng)吧及娛樂場。這些都帶來了很多安全隱患。所以研究生的安全教育不容忽視。安全教育包括的內(nèi)容有：國家安全、身心安全、財務(wù)安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社交安全、實(shí)驗(yàn)室安全等內(nèi)容。

通過安全教育學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多在研究生期間需要注意的安全因素。首先，維護(hù)自身安全需要更多的了解國家的法律法規(guī)。對于研究生來說，自由單一的專業(yè)知識是不夠的，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識面，學(xué)好法律知識，提高自己的素質(zhì)。既要在別人侵犯自己的權(quán)益的時候善于拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，也要在日常的工作學(xué)習(xí)中不去傷害他人，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和國家法律，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護(hù)公共財產(chǎn)。只有這樣，才能真正維護(hù)自身的`安全和利益。

其次，要增強(qiáng)我們的安全意識。如今社會上的人形形色色，可以危害到我們自身安全的東西也是多種多樣的。就如很多學(xué)生，會受到，或被迫加入到傳銷組織，這都是因?yàn)樽陨戆踩婪兑庾R不夠的表現(xiàn)。我們要擦亮自己的眼睛時刻注意到有可能危害到我們自己人身安全的人和事，不貪圖一時的小便宜，這樣才能有效的避免自己受到一些不法分子的傷害。

另外，我們需要保證自己的心理健康。研究生面臨學(xué)習(xí)、科研以及就業(yè)的壓力要遠(yuǎn)大于大學(xué)期間，面對交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得某些學(xué)生會做出一些傷害他人也傷害自己的事情。所以為。我們也要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整好自己學(xué)習(xí)工作以及生活的關(guān)系，以一個平和的方式去處理問題，這樣才可以既不傷害他人也不傷害自己。

同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全也是研究生生活中需要注意到的一方面。網(wǎng)絡(luò)在帶給人們生活的便利的同時，也帶給了我們很多的危害。作為一名研究生我們需要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，合理安全的使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓它成為提高我們研究學(xué)習(xí)的得力助手，而不是殘害我們身心健康的毒瘤。

最后，因?yàn)檠芯可谛Ｆ陂g的大部分時間都會處于實(shí)驗(yàn)室中，實(shí)驗(yàn)室的安全也與我們的生活息息相關(guān)。我們需要以一個正確安全的方式進(jìn)行日常的實(shí)驗(yàn)研究活動，熟悉實(shí)驗(yàn)室的各項規(guī)章制度，保證實(shí)驗(yàn)室的財產(chǎn)安全以及實(shí)驗(yàn)室中其他人和自己的人身安全。同時我們的也要安全正確，不能做出有害國家有害社會的研究。

安全時時刻刻都伴隨在我們的身邊，我們需要提高自己的安全意識，熟悉各項規(guī)章制度。這樣不僅可以保證自身的安全，也是對他人以及社會安全的負(fù)責(zé)。

校園安全心得體會 篇6

在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認(rèn)識。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會。

一、提高全體師生對安全管理的認(rèn)識

1、加大安全教育的宣傳力度

全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動的向社會宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2、排查學(xué)校安全隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學(xué)校設(shè)施隱患

(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患

3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生

加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。

(1)對校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學(xué)活動中以及校外學(xué)校組織的活動;“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。

(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。

也就是說我們要琢磨如何教育。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任

學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進(jìn)的資格。

完善獎懲機(jī)制，營造和諧校園。

學(xué)校可根據(jù)實(shí)際制定安全工作考核細(xì)則，推行獎懲制度。對完成安全工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位安全事故的教師給予表彰，對無出現(xiàn)安全事故的班級給予評先評優(yōu)。學(xué)校要建立并落實(shí)嚴(yán)格的安全責(zé)任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責(zé)任事故的，視情節(jié)輕重報請教育主管部門追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。學(xué)校實(shí)行安全事故在單位綜合性考評和責(zé)任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲分明，可為學(xué)校安全工作提供有力保障。

校園安全心得體會 篇7

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

參加了“全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:

長期以來，學(xué)校堅持提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，確保了各項安全工作的落實(shí)。

安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時返校。

各項制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

總之，學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實(shí)處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。

插畫心得范本

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不如來好好地做個總結(jié)，寫10篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的2025插畫課程心得體會（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

插畫心得 篇1

我小時候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬γ佬g(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。

線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品；不論是寫實(shí)，還是裝飾；不論是抽象的，還是具象的？在長期的美術(shù)發(fā)展過程中．“線”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時代感。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》（油畫）以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。

美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。

第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。

第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價值取向問題。提高學(xué)生對美術(shù)意義的認(rèn)識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。

第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。在這種鑒賞活動中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。

第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們在鑒賞美術(shù)作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。

總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。

插畫心得 篇2

有一天，在家里，我仔細(xì)閱讀并品嘗了這本書，書名是《小王子》。它講述了“我”——，一個因飛機(jī)故障被迫降落在茫茫撒哈拉沙漠的飛行員，遇到了小王子的故事。后來，小王子離開了我，回到了自己的星球?！拔摇币残藓昧斯收系娘w機(jī)，飛回了我居住的城市。六年后，“我”很難過。我總是懷念在一起的時光。我寫這個故事是為了紀(jì)念小王子。也表達(dá)了作者對成人世界缺乏想象力和功利主義的焦慮和無奈。

故事中，小王子居住的小行星令人難以置信。雖然它上面的.物種比地球上的少得多，表面積也比地球上的小得多，但幾棵高聳入云的猴面包樹會占據(jù)整個星球，甚至打破它。但在這顆小行星上，成人世界里令人窒息的教條之間沒有沖突或矛盾，也沒有對他人的偏見或成見。它充滿了天真的想法和觀點(diǎn)，也可以隨意幻想這個星球之外的世界，探索生命的奧秘。

在生活中，有時候，我們不能太實(shí)際?；孟肽茏屓松硇挠鋹?，有前進(jìn)的目標(biāo)。有時候，我們不能太服從教條，打破規(guī)則可能會帶來意想不到的收獲。就像飛行員和小王子一樣，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的友誼。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小王子的精神，勇敢地承擔(dān)責(zé)任，勇敢地探索未知的生活，獲得啟示。我也希望社會上的人能夠和睦相處，不要對別人有任何偏見和成見。

插畫心得 篇3

《小王子》這本書講述了一個動人的童話。小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球，因?yàn)楹退拿倒弭[了矛盾而離家出走，但他在出走的過程中，始終惦記著那朵玫瑰，當(dāng)他認(rèn)識一只狐貍時，狐貍的話讓他懂得了愛的真正含義，為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自我的身軀，飛回了自我的星球，守護(hù)著自我的愛戀……

這本書，有著孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多：有太多的東西，應(yīng)當(dāng)向孩子們學(xué)習(xí)，或許，僅有他們，才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸?！缎⊥踝印犯嬖V我們每一個人，我們以往都是孩子，心里僅有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們以往執(zhí)著于自我的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因?yàn)樗酝臀覀円积R親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不一樣。我們以往為了一只迷路的小貓會憂傷，我們以往為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。

《小王子》告訴我，那些以往是木訥的'孩子的大人們，生活的芬芳來自于它與大自然的接近，無論是從地理上，還是心理上。它提醒我們那些最簡單的歡樂和最淳樸的情感，告訴我們歡樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的?！缎⊥踝印肥且槐厩宄盒撵`的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自我的家，是否過著幸福歡樂的生活，我們都不得而知，但我們會在心底祝福他。正如小狐貍所說，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)當(dāng)用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。

“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)當(dāng)用心去尋找?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)好好體會。

插畫心得 篇4

《小王子》這本書是元寶媽媽給我買的。她說：“媽媽，大人的想法不一定正確。當(dāng)你想擁有幸福的生活時，請用一顆童心去觀察這個世界。然后，也許你會有更多的快樂。"

《小王子》單詞不多，圣埃克蘇佩里，尹建莉翻譯。它以童話的形式講述了一個來自遙遠(yuǎn)小星球的小王子因?yàn)榕c深愛的玫瑰不和而選擇了逃亡式的“星際旅行”的故事。

讀書，可能每個人的理解和感悟都不一樣。對我來說，遙遠(yuǎn)的小星球代表著一個獨(dú)立的個體，代表著玫瑰，代表著他深愛的女人。在不復(fù)雜的情節(jié)中，表達(dá)了對生命、生命、友誼、愛情和死亡的終極意義的追問。用孩子的眼光去分析成人世界，在無限的想象空間里，孩子純凈未受污染的心靈所看到的，總是與成人所看到的世界大相徑庭。

人生，從無到有，每個人都在打謝幕的循環(huán)中。這個循環(huán)并不可悲，意義在于過程。人生有趣的原因在于過程中的體驗(yàn)和收獲。

小王子離開了玫瑰，但他的心里一直想著她。距離讓他自責(zé)，他說：“我不該把她的話看得太重。他不知道如何享受她給他的恩典，忘記了聞到她的香味。相反，他注意到了她無聊的話。我應(yīng)該更關(guān)心她為我做了什么，而不是她說了什么。他應(yīng)該猜到她的小伎倆背后隱藏著多少溫柔，表里不一是女人一貫的愛的表現(xiàn)?！?/p>

小王子的星球有三座火山，一座死火山和兩座活火山。死火山是什么？是他對生活的熱愛嗎？是他的理想嗎？是他那顆被認(rèn)為年輕而充滿活力的心嗎？這些留給讀者自己命名。這座死火山存在于每一個人的心里，就是一種再也燃燒不完的東西，徹底的失望在心底。小王子忍著內(nèi)心的悲傷，清理了火山。他以為自己徹底走了，再也不會回來了。當(dāng)他最后一次把玻璃罩蓋在玫瑰上說再見時，他的眼淚掉了下來。羅斯終于開口了，但并沒有責(zé)怪他：“請原諒我過去對待你的方式。希望你幸福。其實(shí)我心里是愛你的，只是沒有正常表達(dá)。這是我的錯。把玻璃罩拿走。我再也不想要了?！?。

羅斯失去了愛，變得堅強(qiáng)。她不想讓小王子看到她的眼淚。她太驕傲了。

小王子離開了自己的星球，遇到了：《國王》《虛榮的人》《醉漢》《商人》《打火機(jī)》。他們每個人都找到了自己合適的位置，以為自己活著。他們發(fā)揮了自己的作用，卻失去了自然賦予的.本性，活得虛偽，為了自己的利益或者虛榮而忘記了最初的目標(biāo)。

小王子的故事，無非是對人類最深層的情感的一種解讀，從最大的喜悅到最深的痛苦，這一切都來源于關(guān)系，來源于人與人之間的關(guān)系，來源于人與人之間的關(guān)系，來源于人與自然之間的關(guān)系，來源于人與事件之間的關(guān)系：“人生的本質(zhì)就是在關(guān)系中找到自己，成為真正的自己，在關(guān)系中去愛，成為愛?！边@是肉眼看不到的，只有靈魂才能感受到。語言，無法傳遞愛的能量，成了毀滅的導(dǎo)火索，尋求幸福成了人生的最高目標(biāo)。

當(dāng)小王子終于到達(dá)地球時，沙漠荒原上一條金色的蛇迎接了他。在沙漠里，小王子感到孤獨(dú)，蛇淡淡地回答，“在熙熙攘攘的人群中，你會感到孤獨(dú)”。小王子爬上了一座高山。當(dāng)他站在一座高山的山頂上時，他一眼就能看到整個地球，但他看到的是帶刃崖的巨石。山谷一遍又一遍地重復(fù)著別人說過的話。在他的星球上，他只有一朵美麗的花。她總是先開口。

小王子穿越了沙漠、戈壁、雪地，遇到了一個滿是玫瑰的花園。他立刻被悲傷吞噬了。他的玫瑰告訴他，她在整個宇宙中是獨(dú)一無二的，而五千多朵玫瑰告訴他，他最喜歡的只是一朵普通的花，小王子傷心地哭了。但是后來小王子遇到了小狐貍，小狐貍告訴他：“只有用心才能看到本質(zhì)，最重要的東西是用眼睛看不到的”。

小王子終于意識到花園里的玫瑰沒有一朵會為他獻(xiàn)出生命。他把時間花在他的玫瑰上，時間使它們接近。狐貍說：“人們已經(jīng)忘記了真相，但你不能忘記她。請永遠(yuǎn)珍惜你生命中出現(xiàn)的知心人，你要珍惜你的玫瑰?！?/p>

小王子非常想念他的星球。他向他的宇航員朋友們告別。他要回去了。他不能帶走尸體，因?yàn)樗捞亓耍?/p>

被困在沙漠中的宇航員只不過是摔了一跤。當(dāng)他迷茫、焦慮、無所適從時，他永遠(yuǎn)不會忘記自己最初的夢想。他沒有成為畫家是因?yàn)樗赡旰蟮挠绊?。被困在沙漠里，遇見小王子，只是一種精神救贖。終點(diǎn)不重要，重要的不外乎人生經(jīng)歷的過程，以及過程注入我們的信念。

友誼，也許，就是這樣的不情愿和執(zhí)念。小王子的離去讓人想起了滿天閃耀的星星。靈魂的飛翔留下許多遐想。我們仰望浩瀚的銀河。遠(yuǎn)方的親人是他們中的一員嗎，以后我們會成為他們中的一員嗎？那雙深邃的眼睛會在無盡的黑夜里注視著我嗎？我們每個人都不留痕跡地離開了。除了給別人留下一些回憶，還有一些。

插畫心得 篇5

不知道這是第幾次讀《小王子》了，只知道小王子，b612星球上唯一的居民，再一次讓我的心溫暖了起來?！缎⊥踝印愤@本書仿佛是我心中唯一認(rèn)定的不朽之作，像是一個魔咒，讓我忍不住地想去了解他的性格，他的生活，還有他那顆遙遠(yuǎn)的b612行星。我讀過它的中文版，英文版，甚至連最近改編的電影也看了，莞爾一笑，這個過程跟一位有名的女作家讀《灰姑娘》的經(jīng)歷頗為相似。從小時候?qū)@部作品的不理解，到對文章認(rèn)識的一步步深入?？傆X得現(xiàn)在，我可以講好這次的故事了。

——題記

“人們不再有時間去了解事情了，他們總是到商店里買現(xiàn)成的東西?！笔恰缎⊥踝印分凶屛矣∠箢H深的一句話。這句話總讓我和現(xiàn)在的社會狀況——快餐化聯(lián)系在一起。在這個喧囂的場域中，人們的行為節(jié)奏越來越快。盡管隨著市場競爭的愈加激烈，信息的快速傳播，快餐化顯然是歷史潮流的產(chǎn)物，但是在這個世界上有72億人口，有多少人選擇了無視身邊綻放的美麗，將目光聚焦在上班的大樓或是學(xué)校？又有多少人能做到放慢速度，靜下心來，去發(fā)現(xiàn)身邊的奇跡？

耳朵

放慢速度，我們能夠聽到什么？窗外的燕語鶯聲，大街上的鑼鼓喧天，教室里的朗朗書聲。小王子也在他的星球上用耳朵發(fā)現(xiàn)了身邊的奇跡。他聆聽到了生命的萌芽，一株美麗的玫瑰花在他那顆小小的星球上扎下了根。正是因?yàn)樾⊥踝影l(fā)現(xiàn)了身邊綻放的美麗，那株玫瑰成了他心中獨(dú)一無二的花朵。在生活中，我們聽到過太多太多的聲音，數(shù)也數(shù)不清。假如要說，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過的身邊最美的聲音，便是父母的教誨。父母的叮嚀，像是一陣微風(fēng)，里面總會夾雜著一些信息，就像夏風(fēng)預(yù)示著下雨一樣。父母的教誨里總有一絲鼓勵，又間接向你傳授著待人處事的方法。記得父親曾對我說過“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”，青春不是一個年紀(jì)的終結(jié)，而是永遠(yuǎn)有沖刺夢想的心情和挑戰(zhàn)的勇氣。放慢速度，耳聽八方，每個人都能在這個世界中發(fā)現(xiàn)一些讓自己有感觸的聲音。

眼睛

放慢速度，我們能夠看到什么？或許我們能觀察到云的飄動，看到風(fēng)的足跡，甚至能知道大自然的美麗。小王子因受不了玫瑰的虛榮心，來到了地球，在跟飛行員相處的時間里，他成長了許多。小王子說：“我那時什么都不懂，我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是根據(jù)她的.言語來判斷她，她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我當(dāng)初真不該離開她的?！本拖耠婇W雷鳴時，總是先聽到雷聲，再看到閃電一樣，人的眼睛總是比耳朵慢了一步。但也正因如此，當(dāng)我們用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的美麗時，這份美麗又多了一份凄清。我看過這么一篇文章，主人公因?yàn)楹湍赣H吵架離家出走，偶遇一位老人為他做餛飩，感動之至，老人卻不理解為什么家人為你無私地做了十幾年飯，你卻不曾感動？主人公事后才發(fā)覺母親深沉的愛。其實(shí)，做飯這件事很普通，普通到不足為奇，但為什么我們不能發(fā)現(xiàn)其中的真善美呢？或許在人們心中有一個“只有從未見過的新奇之事才是美”的思維定勢，這也正是人們不能從極其普通的事物中發(fā)現(xiàn)美的原因。放慢速度，眼觀六路，你會發(fā)現(xiàn)奇跡不分先后，美不分小大。

心靈

放慢速度，我們能夠感受到什么？心靈總是能發(fā)現(xiàn)一些更深層次的東西，親情，友情，愛情。正所謂“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼看不到的”，小王子在要離開飛行員，返回自己的b612星球時，說過這么一句話“因?yàn)橛幸欢湮铱床坏降幕?，星星才顯得如此美麗“。這正是因?yàn)樾⊥踝酉矚g他那株獨(dú)一無二的玫瑰，所以當(dāng)他在夜里仰望星空時，才覺得很美，因?yàn)樗械男切嵌枷耖_滿了花兒。心靈所發(fā)現(xiàn)的美，總是帶有朦朧感，但卻是最為美麗的，最讓人陶醉的。就那星星來說，每個人心中的星星都是不一樣的。對于旅行的人，星星是向?qū)В粚τ谔煳膶W(xué)家，星星是需要去探索的對象；對于一些人來說，星星是可有可無的東西。而你的星星，誰都沒有見過，所以才顯得與眾不同。

星星依然每天閃爍光輝，太陽依舊照常升起，這個世界依然美好，始終如一地而又千變?nèi)f化地運(yùn)動著。對于一些人，世界沒有變化，但變化正是要去發(fā)現(xiàn)才能稱為奇跡。所以，請放慢你的速度，或許你會對這個快餐化的世界有不一樣的看法，找到那顆屬于你的星星。

插畫心得 篇6

在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的`450萬噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因?yàn)榘踩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。

雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

插畫心得 篇7

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價。美術(shù)教育以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要。

健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。美術(shù)課程的價值：

1、陶冶學(xué)生的情操，提高審美意識。

2、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。

3、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

4、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。

5、促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。課堂教學(xué)教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展主要陣地，建立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計已成為美術(shù)課程改革的主流。

學(xué)科設(shè)臵的基本要求小學(xué)階段初步接觸我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù)作品，使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的美術(shù)技能。增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛國主感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力。美術(shù)學(xué)科主要的教學(xué)方法：語言傳遞信息的教學(xué)方法，直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法以實(shí)際訓(xùn)練為主，以引導(dǎo)探究為主以欣賞活動為主：

1、美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解

2、美術(shù)的創(chuàng)作方法和過程有基本的了解美術(shù)在社會中的價值和作用有基本的了解。

3、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價

4、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)

5、建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系教師教學(xué)行為選擇的依據(jù)：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教材的特點(diǎn)；依據(jù)學(xué)生的特征；依據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境的條件；依據(jù)教師自身的素質(zhì)與條件。

插畫心得 篇8

記得當(dāng)時拿著通知書時喜悅的心情，到現(xiàn)在對著電腦寫心得體會的時間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時間，一眨眼就過去?；仡欉@三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激，感激老師對我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持、信任和寬容。以下是我這三年的心得體會：

一、個人的心得

有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴(yán)厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會的競選，參加各種社團(tuán)活動，自己也在不斷地成長。雖然在學(xué)生會只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個活動時，需要準(zhǔn)備些什么，同時也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺得，雖然一個人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會有回報的。在石化系這個大家庭里，我覺得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當(dāng)時的想法可能會和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺得在黃埔這邊，學(xué)到的知識會更多、更充實(shí)，特別是校企合作，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個優(yōu)勢吧!

大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動，讓自己在這些活動中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年，我們專業(yè)，比較特別吧，八個人一個班，在饒珍老師的帶動下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。

我利用了課余的時間做兼職，雖然很累，但是靠自己賺的生活費(fèi)，自己覺得很有成就感，同時，也增加了我的社會經(jīng)歷，面對不同人，要怎么樣更好地與他們溝通交流，怎樣才能把自己的工作效率提高，可以說，一年的兼職有得有失吧，兼顧自己的學(xué)習(xí)之外，自己的'課余時間就變得少了很多，就我個人的體會，大學(xué)期間找一些兼職做，好好利用這些時間，多鍛煉自己，我覺得很有必要，但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好，或許是給自己設(shè)定一個目標(biāo)，例如考證，然后就為這個目標(biāo)奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。大三，完成了課程，開始了實(shí)習(xí)的生涯。畢業(yè)設(shè)計、投簡歷、面試這些事一件接著一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平時的時間，復(fù)習(xí)專業(yè)知識，多做一些簡歷，為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。

說到學(xué)習(xí)方法，每個人的都不一樣的，就我而言，我喜歡先預(yù)習(xí)，遇到不懂的會在課堂的時候問老師，平時也會利用圖書館的資源，多上網(wǎng)搜索，看多點(diǎn)課外書，多學(xué)點(diǎn)知識，提高自己的素質(zhì)。

二、感恩

這三年里，少不了老師的關(guān)懷，借著這次的機(jī)會，感謝我們敬愛的老師。我是出生一個貧困的家庭，從申請貸款，到在圖書館勤工儉學(xué)，從團(tuán)員到預(yù)備黨員，從一個膽怯的女孩，到現(xiàn)在的從容，從我實(shí)習(xí)遇到一些困難，到現(xiàn)在重拾信心，這所有的一切都離不開老師給我的機(jī)會和幫助，我也深深地體會到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!記得秦平老師和我說過一句話：“到了社會，你就要去適應(yīng)這個環(huán)境，而不是去改變它，雖然會比較復(fù)雜，但是只要你擺正心態(tài)，做好自己，你總會有成功的時候的?！边@些話給了我很大的啟示。所以在實(shí)習(xí)的這段時間了，我總是要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷地學(xué)習(xí)新的知識，不斷地進(jìn)步，提高自己實(shí)操能力，用陳主任的一句話就是：“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去，把實(shí)習(xí)應(yīng)用到論文中，把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”。

作為一個即將“踏入社會”的青年，我個人也處在激烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機(jī)遇，不要讓它與我擦肩而過。就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個新的起點(diǎn)，奮進(jìn)、努力、再拼搏!與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)自己美好的明天!加油吧，工程的學(xué)子們，相信我們都是好樣的

插畫心得 篇9

自從開始讀《小王子》這本書，我就被它深深的吸引著。這是一個詩般的寓言童話故事，仿佛文字就像音樂一樣優(yōu)美。讓我覺得既有趣、又新奇。

這個小王子可不是一般的小王子哦!他是一個憂傷而寂寞的小王子，獨(dú)自一人住在一個小小的星球上，你想象得到他的星球有多小嗎?這本書里還講到了一種龐大的樹，叫猴面包樹，就像宮殿一樣大。一開始，我和媽媽都以為這是作者想象出來的一種樹，我只是對這種樹的名字非常感興趣。為什么叫猴面包樹呢?我皺著眉頭，想了又想，怎么也想不明白，就問媽媽，媽媽說：我也沒有聽說過這種樹，可能是它的形狀像面包吧!要不然是它的果實(shí)像面包?

我又絞盡了腦汁的想了好久，就又問媽媽：可是為什么要加個‘猴’字呢?媽媽也覺得很奇怪。于是，我和媽媽就一起上網(wǎng)查閱資料，原來猴面包樹就生長在我們的地球上，它的家在非洲干旱的熱帶草原上，樹冠巨大，樹杈千奇百怪，像樹根，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著就像摔了一個倒栽蔥。它的樹干很光滑，就像一個大瓶子，又像一個大圓桶，里面儲存著大量的水分，讓它們能夠在干旱的季節(jié)里生存，就像駱駝的駝峰一樣，最大的樹干要四十個成年人才能合抱。它的壽命很長，一般都能活到五千年，超過一千年的樹，樹干就空了，人們還可以在小房子一樣的樹洞里開酒吧呢!它的果實(shí)像皮球一樣大，味道甘甜，許多猴子喜歡吃，所以叫做猴面包樹。

我和媽媽查完之后，感到驚嘆不已，媽媽說：這真是世界之大，無奇不有啊!今天，我又學(xué)到了新的知識，真高興啊!我更加喜歡這本書了，大家都來看這本書吧!你一定也會喜歡的。

在前幾個周，我們看完了《小王子》這本書，再加上楊老師細(xì)細(xì)的解說，我仿佛悟到了什么。

這本書主要講的是，小王子在一個星球上，作者的飛機(jī)降落到了小王子的星球上。作者小的時候也很天真，他發(fā)現(xiàn)了大人與小孩子的不同。

后來，小王子在他的.星球看到一朵花，因?yàn)榛?，他要去探索其他星球?/p>

去過六個星球：目空一切的國王，愛慕虛榮的人，消磨光陰的酒鬼，唯利是圖的商人，循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家，最后到達(dá)地球，與狐貍成為伙伴。狐貍教給了小王子許多事情，于是小王子想回家與玫瑰團(tuán)聚。

我感覺這本書用小王子孩子似的眼光透露出大人們的空虛、盲目和愚妄，讀來很有諷刺意味。

讓我印象極深的一個片段是，只要你對大人們說：“我看見一座非常漂亮的房子，用玫瑰紅磚頭砌的，窗口種著天竺葵，屋頂還有鴿子......”。這時大人一定想不出來。但是，當(dāng)你說：“我看見一座價值十萬法郎的房子!”他們一定會覺得：“哇，這也太漂亮了吧!”

大人們總喜歡用金錢來判斷一個事物的價值，這使他們失去了原本的想象力，以及一顆純真的心。記得狐貍說過：“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，重要的東西是用眼睛看不見的。”

這本書本質(zhì)上是一個童話，但是它充滿了人類生活狀態(tài)的思考，并沒有講任何的大道理，也全無說教，一切都蘊(yùn)藏在這個如詩如畫的故事里。

插畫心得 篇10

小學(xué)語文，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此，我們要正確把握語文教育的特點(diǎn)，不能把語文課上成自然科學(xué)類、思想品德或別的什么課，而要把語文課上得象語文課，就是要還語文的本體特征。其次，是兒童的語文教育，是兒童學(xué)習(xí)母語、運(yùn)用母語為主的教育。那么，在新課程改革理念的范疇下，怎樣才能把小學(xué)語文課教得“有滋有味”呢?在這里，我想結(jié)合下面三點(diǎn)來談?wù)勛约旱捏w會。

一、語文味

所謂的語文味即是語文的文學(xué)藴味，包括語文、文學(xué)、形象、構(gòu)思、意境、哲學(xué)、情趣等藴味，也即是語文美。所以，語文課就要應(yīng)有濃厚的語文味。而語文教學(xué)的過程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。因此，要領(lǐng)悟語文的美，首先必須從語言入手，從品味語言達(dá)到超越語言，著眼于培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，引領(lǐng)學(xué)生獲得感受，體驗(yàn)情感、理解見解，使之轉(zhuǎn)化為智慧，最終積淀文化，形成自己豐富的精神世界。那么，如何讓教師上出語文味?

首先，語文教學(xué)必須從語言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對語文作品反復(fù)涵詠體味。給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、大量閱讀、細(xì)細(xì)品讀、深情誦讀中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生領(lǐng)會語言文字之美，從而領(lǐng)會作者的言外之意，意外之境。

其次，要圍繞“語文本體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。

二、兒童味

小學(xué)的語文是兒童的語文。兒童就是兒童，他們既不是縮小的成人，也不是成人的預(yù)備。兒童是一個思想上、精神上、人格上獨(dú)立的人，兒童又是語文學(xué)習(xí)的主人，因此，小學(xué)語文教學(xué)必須從成人霸權(quán)中走出來，還兒童以發(fā)展語文素養(yǎng)的自主權(quán)。

語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和控制學(xué)生，而是通過文本向?qū)W生提供一個更活躍、更開闊的語文實(shí)踐平臺。在“還”的過程中，語文教師應(yīng)該自起至終、自覺自愿地成為學(xué)生實(shí)踐的組織者、服務(wù)者和幫助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情;洞察學(xué)生在語文實(shí)踐過程中可能遇到的困難和障礙;誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見;帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課走向一片新的語文天地。為此，我們必須了解兒童、研究兒童、懂得兒童的文化。

要在語文課體現(xiàn)“兒童味”，更重要的`是凸現(xiàn)兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課，讓童聲、童心、童趣在老師的喚醒、激勵和鼓舞中真實(shí)體現(xiàn)。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達(dá)，要體會語言的真意，要讓兒童真情流露，語文課就要尊重兒童的語文世界，上出兒童味來。

三、個人味

語文課的語文味，一般是說語文教師在教學(xué)過程中處理教材、組織教學(xué)活動、選擇教學(xué)手段、運(yùn)用教學(xué)語言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，凝聚之后顯示出來的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)貌表現(xiàn)為真(真實(shí)可信)、誠(誠摯深沉)、新(新穎獨(dú)特)。這種審美風(fēng)貌體現(xiàn)于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評體驗(yàn)，或深或淺或長或短地吸引著學(xué)生。無個人味的語文課，猶如作家筆下塑造的缺乏個性的人物形象，對讀者來說總是缺乏影響力和吸引力。一般地說，這樣的語文課不可能是“有滋有味”的。

古人云：文如其人。今人說：上課如作文?？梢姟罢n如其人”的說法也合乎邏輯，正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個個性絕對相同的教師，因?yàn)榧词顾麄兊哪挲g、學(xué)歷相同，但每個人的性格、氣質(zhì)、感情、特長等總是千差萬別的，那如何使語文課富有個人味呢?我們可以從兩方面去努力。

第一、教學(xué)時做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時也要研究學(xué)生，熟悉學(xué)生，不研究學(xué)生怎么能教好他們呢?教學(xué)是為育人服務(wù)的，身為語文教師，要想上出不乏個人味的語文課，就要努力體現(xiàn)書要滾瓜爛熟，上課即使不看教材，也都在肚子里。

第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都有自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，即突出“人無我有”，在語文課上顯出與眾不同的個性。如有的教師個性豪放，慷慨激昂，那么在教學(xué)中，就上出情來，教出意來，讓學(xué)生在濃濃情意中得到陶冶。有的教師見多識廣、博學(xué)多才，善于引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠，那么，在教學(xué)中就應(yīng)用開放的教學(xué)方法來拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大其知識面。總之，為了語文課的個人味，每位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己教學(xué)上的優(yōu)勢。善畫的要運(yùn)用插畫的優(yōu)勢;善讀的要運(yùn)用范讀的優(yōu)勢;善唱的要運(yùn)用吟唱的優(yōu)勢如此等等，讓教語文課是很有趣、很有味道的，讓學(xué)生兩節(jié)課下來說“呀，怎么這么快就結(jié)束了?”這樣的語文課哪能沒有個人味?在新課程改革的進(jìn)程里，“有滋有味”的語文課，應(yīng)能讓聽者如沐春風(fēng)，別有一番滋味在心頭。

軍訓(xùn)心得(范文15篇)

我們讀完一本書后，可以寫下我們對這本書的心得體會，記錄下當(dāng)時的心情。寫心得體會有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并構(gòu)建自己的知識框架。希望這篇“軍訓(xùn)心得”可以幫助您更好地理解相關(guān)事宜，在做出決定之前請參考各方意見，并充分考慮實(shí)際情況！

軍訓(xùn)心得【篇1】

教官對我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當(dāng)兵的看似很威風(fēng)，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當(dāng)他們有成就時都會很懷念過去，也會珍惜現(xiàn)有的成果。所以當(dāng)我覺得很苦很累時，當(dāng)教官對我嚴(yán)格要求時，我振作起來，因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢？我覺得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會因?yàn)闆]有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚(yáng)都是值得的。

俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么？不是說先苦后甜么？不是說沒有最好只有更好的么？所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓(xùn)我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應(yīng)該向家長撒嬌了。

有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦；他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲？正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎(chǔ)。

這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會了獨(dú)立，改正了許多的缺點(diǎn)。我感謝這次的軍訓(xùn)！

如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，軍訓(xùn)的幾天是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。

幾天睡了一個長覺，望著窗外的太陽，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我還沒有來得及細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候悄然消逝。幾天的疲勞告訴我，軍訓(xùn)———已經(jīng)結(jié)束了。教官走了，那么匆忙，卻留給我們最深刻的回憶。還記得教官第一次走進(jìn)教室的模樣，結(jié)結(jié)巴巴地做著自我介紹，然后又由于緊張而笑場的樣子。

六天的時間是短暫的。軍訓(xùn)中有苦、有累，但更多的卻是無盡的快樂。

軍訓(xùn)的第一課是站軍姿?！疤ь^、挺胸、雙腳呈60°張開、十指緊夾手于褲縫”。這是教官當(dāng)時說的最多的一句話。頭上頂著火熱的陽光，我感覺到汗水從我的額頭滴到了地下。雖然有教官陪著我們一起站，可還是感覺累得不行。不過后來練習(xí)了幾天也就覺得成了習(xí)慣，沒那么累了。我覺得最痛苦的還是學(xué)走正步的時候。教官讓我們控腿，可是沒過幾秒鐘同學(xué)們就已經(jīng)東倒西歪了…但我不行，我不能歪歪倒倒！因?yàn)槲沂潜唤坦龠x出來的標(biāo)兵，所以得起好示范作用。于是心里就已知默念著“不能動…不能動…”在覺得很累、很“痛苦”時，咬咬牙堅持，也就過去了?！暗羝さ羧獠坏絷?，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。

軍訓(xùn)是酸的。每天十幾個小時的訓(xùn)練，昂首，挺胸，這些都是最基本的要求。過不了多久，脖子、肩膀、手腕、腿，都酸了。

軍訓(xùn)是苦的。經(jīng)過了五天多的訓(xùn)練，腰酸背痛不用說了。大腿更是連走路都“隱隱作痛”?？蛇@么一點(diǎn)勞累算得了什么呢？忍著“痛”，我仍盡力地將每一步走好。堅持到最后，雖然這當(dāng)中包含著多少艱苦。

軍訓(xùn)是辣的。嚴(yán)明紀(jì)律，在軍訓(xùn)生活中必不可少。一不留神聽錯教官的口令或者完成不好標(biāo)準(zhǔn)動作，就要被教官點(diǎn)名。臉上火辣辣的滋味真不好受。

軍訓(xùn)是甜的。用“苦盡甘來”這四個字來修飾軍訓(xùn)很合適。五天多以來的刻苦訓(xùn)練終于換來了第六天，也就是最后一天。

閱兵場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色。太陽此時很準(zhǔn)時地從地平線上升起，發(fā)出耀眼的光芒。一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風(fēng)景線，為這個世界增添了生機(jī)與活力。

一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，表現(xiàn)出了屬于軍人的氣質(zhì)；表現(xiàn)出了軍人的靈魂；更表現(xiàn)出了迷彩服的本色！一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活；穿出了軍人的習(xí)慣；更穿出了迷彩服的本色！

軍訓(xùn)是一場關(guān)于愛卻不關(guān)于恨的旅程。而教官就是這旅程中最美的人。我們應(yīng)該向他們深鞠一躬道聲謝謝！親愛的教官，希望有一天可以再一次見到你！

軍訓(xùn)心得體會最新6

伴著微涼的清風(fēng)，我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)告一段落了。但我每當(dāng)路過操場時，我便會下意識的看一個地方——那是我們軍訓(xùn)的地方。

軍訓(xùn)生活已經(jīng)過去5天了，但我每當(dāng)走過操場便會想起那教官給我們示范的動作；那同學(xué)們在烈日炎炎下汗流浹背的身姿。

記得有一次，我們正在操場上練習(xí)。一個班跑過來要和我們挑戰(zhàn)，問我們敢不敢，我們自然接受了他們的挑戰(zhàn)。不知哪個女生喊了一句：“女生都出來，走一個給他們看看?！蔽覀冄杆僬竞藐牐R刷刷的給他們走了一遍，氣勢一點(diǎn)也不比他們差。只聽見對方的隊里出現(xiàn)了一寫不服的聲音，我們又給他們表演了左右轉(zhuǎn)。男生也被他們激怒了，也給他們表演起來。對方當(dāng)然不甘示弱，氣勢一點(diǎn)也不比我們差，在整齊度方面也有了一點(diǎn)提高。我們教官對我們大喊了一句：“都爭氣點(diǎn)，不要給我丟臉。”比賽還在如火如荼的進(jìn)行中……

看著這一幕幕在我眼前飛快閃過，突然好想回到軍訓(xùn)的日子，雖然我們要在太陽底下曬得滿頭大汗，但這不是正在磨練我的意志嗎？

回想幾天前，我們還在操場上練習(xí)，仔細(xì)的聽著教官的話，生怕落下一句話。幾天后，我們還在這里只是沒有了那教官嚴(yán)厲的話語。

我的學(xué)習(xí)生涯就像一個沙灘，我們生活中發(fā)生的.事就像沙灘上的貝殼。每個貝殼里都有聲音，有的聲音是甜美的，有的是陰郁的；有的是開朗的……在這些美麗的貝殼里，有很多難忘的貝殼，正如這幾天的軍訓(xùn)一樣，永遠(yuǎn)在我的心中，永不忘記。

軍訓(xùn)心得體會最新7

軍訓(xùn)是我們每個人人生中的一段樂章，雖然短暫，但卻是最美、最精彩的一幕。細(xì)細(xì)品味，它留給我們的是一段珍貴的回憶。

我們每個人人生中的一段樂章，雖然短暫，但卻是最美、最精彩的一幕。細(xì)細(xì)品味，它留給我們的是一段珍貴的回憶。沒有懈怠，依然堅持站軍姿，雖然汗水在涌動；依然練習(xí)正步走，雖然腳底火熱的疼痛；依然遵守教官的指令，雖然蚊蟲在不停的肆虐。俗話說：“堅持就是勝利。”在最后一天的閱兵式上，我們將付出的艱辛與努力詮釋成了最美麗的畫卷，這一刻，我們才真正的感受到成功的喜悅。

美在軍訓(xùn)，它的美讓我懂得要團(tuán)結(jié)。因?yàn)槊恳粋€人的努力，我們在閱兵式上才譜寫了如此輝煌的成績：因?yàn)槊恳粋€人的努力，我們在與別的連隊拉歌中才能唱出如此嘹亮的歌聲；因?yàn)槊總€人的努力，我們的寢室生活才能安排的緊張而溫馨。其實(shí)在每個人的人生路上都布滿了荊棘，而團(tuán)結(jié)就是中堅力量，“不積滴水，無以成江?！?，我相信只要大家都獻(xiàn)出一份力量，我們的校園會更加美麗，我們的祖國會更加繁榮。

美在軍訓(xùn)，它的美讓我懂得要擔(dān)起責(zé)任。我們的教官是一個二十多歲的年輕人，身材挺拔，很喜歡和我們開玩笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛就瞇成了一條縫，但在訓(xùn)練的時候，他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來視察的時候，他就像一根繃緊的弦，更加不敢怠慢，因?yàn)檫@是他的責(zé)任，是他作為一個軍人的責(zé)任。在這些天的大學(xué)軍訓(xùn)中，讓我更加深刻地明白了我的角色、我的責(zé)任，相信經(jīng)歷了這一課，在我以后回首漫漫人生路時，我會很自豪地說這才是“無悔的人生”。

軍訓(xùn)心得【篇2】

xx天前，我在想這次軍訓(xùn)什么時候結(jié)束。一眼看不到邊的感覺也是心里的痛。我結(jié)束了傷腦筋的高考。假期休息后，我覺得自己很“脆弱”。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，我的精神狀態(tài)非常好，也非常難過這段時間的生活。

剛進(jìn)大學(xué)校園的時候，就開始想象這四年的生活，忘記了軍訓(xùn)這么重要的事情。直到我們開始接受軍訓(xùn)制服，我才感覺到緊張。我們軍訓(xùn)的時候，有好幾個班都在公司，所以軍訓(xùn)的第一天，我甚至分不清哪個同學(xué)在我的班里，但這些都不是大問題，因?yàn)樵谶@樣一個充滿熱氣的環(huán)境里，大家似乎都想交流，而這時，表情出奇的統(tǒng)一，眉頭緊鎖，眼神渙散。當(dāng)然，我們必須在這種狀態(tài)下接受訓(xùn)練。給我們軍訓(xùn)的教官比我們大幾歲，他的軍人氣質(zhì)讓我們肅然起敬，對我們要求很嚴(yán)格，所有的動作都追求完美。一開始我們應(yīng)該以為教官對我們要求很嚴(yán)格，但后來我們才知道，教官本人是一個非常優(yōu)秀的'軍人，而且他在部隊里也以自律著稱，這驗(yàn)證了教官的一句話，“我的兵，別人找不到毛病”。最終，正是因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們才能變得更好。這段時間雖然苦，但已經(jīng)是理所應(yīng)當(dāng)，一切都值得。

每天，我們在烈日下訓(xùn)練，有時學(xué)生會中暑，身體不適。這個時候我們的輔導(dǎo)員會及時幫助學(xué)生處理問題，除了我們的培訓(xùn)之外，他們還會照顧我們，這讓我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)生內(nèi)心感受到了一絲溫暖，也讓我們平時的培訓(xùn)稍微溫暖了一些。在這里，我也要向輔導(dǎo)員說聲謝謝。

十天的軍訓(xùn)，讓我們漸漸遠(yuǎn)離了不成熟的過去。綜上所述，大學(xué)軍訓(xùn)漫長而艱難，這對我們來說是一次考驗(yàn)，也是對我們身份轉(zhuǎn)變的提醒。當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)，我們不再是曾經(jīng)理想主義的孩子，而是應(yīng)該從長計議，從長計議。經(jīng)過12年的努力，我們成功地在大學(xué)里學(xué)習(xí)，但這不是終點(diǎn)，這只是我們的人生。

軍訓(xùn)結(jié)束了，這也是我學(xué)校生涯最后一次軍訓(xùn)。很有意義，收獲很大。真正的生活從這里開始，我準(zhǔn)備好了！

軍訓(xùn)心得【篇3】

踏著明媚的陽光，懷揣著激動的心情，我們來到了雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)開始了艱苦而又高興的軍事練習(xí)。8點(diǎn)鐘各班準(zhǔn)時在操場上集合，稍作休息，便開始了我們第一天的軍訓(xùn)。

經(jīng)由了上午和下戰(zhàn)書的超強(qiáng)力度練習(xí)，同學(xué)們都沒有由于嬌氣而退縮，靠著堅強(qiáng)的意志力，渡過一個又一個的難關(guān)。固然大家在心理上均都已承受，但身體上的反應(yīng)卻在不中斷地訴說一個字“累”!

首先我們訓(xùn)練了站軍姿，其次就是站立，只不外腰要挺，腿要直，頭要抬得高高的，因此，在烈日的暴曬下，許多同學(xué)開始汗流浹背，大部門同學(xué)的汗水甚至流到眼睛里，嚴(yán)峻影響著視線，但每一位同學(xué)仍堅持筆挺地站著、一動不動，后來我們的副班主任陳老師看了其實(shí)心疼，便拿紙巾輕輕地試去他們的汗水。當(dāng)然，我也“累”得到不行，固然沒有汗流浹背，卻腳心、腳踝疼得厲害，酸痛的滋味從腳心蔓延到了全身，后來甚至站到膝蓋彎曲，腿一直抖個不停，但值得興奮的是，我，堅持了下來。

后來我們還進(jìn)行了稍息、跨立、下蹲等練習(xí)。但這些都是后話了，我覺得，一開始的站軍姿固然是基本功，但同時也是最苦最累的。對此我明白了一個道理，所有的成功都要建立在一個好的基礎(chǔ)上，基本功最為重要。

最后教官總結(jié)說后面的兩天將會更苦更累，我卻有些高興。我相信我們是一群海燕，即使狂風(fēng)雨來得再猛烈，我們也會越挫越勇，迎著風(fēng)浪絕不猶豫地前行，以微笑的表情迎接成功后的喜悅，這豈非不是一個中學(xué)生該做的嗎？

我相信，以后無論碰到再大的難題，只要回想起此次軍訓(xùn)，一切難題將會迎刃而解。

軍訓(xùn)心得【篇4】

踏著夏日的尾聲，當(dāng)我們托著笨重的行李尋找宿舍時，便預(yù)示著我們的大學(xué)生活開始了。而軍訓(xùn)就是我們必修的第一課。

當(dāng)清晨的集結(jié)號響起，豆腐塊樣的被子放在床的一邊，散亂的人群迅速成為整齊的隊列，軍訓(xùn)開始了。與萌萌噠教官的初次見面，讓人印象深刻，沙啞的嗓音觸動著每個人，你讓我們看到了軍人的氣質(zhì)。軍姿是軍訓(xùn)的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)向、敬禮，每個用力度支撐的動作，顯得格外精神飽滿。一遍遍姿勢的糾正，一個個細(xì)節(jié)的提醒，整齊的踏步聲回響在耳邊，響亮的口號干脆有力，三個月的沉睡突然被喚醒，一切變得井然有序。解散的哨令仿佛成了每個人的期盼，適應(yīng)成了最大的問題。然而那種＂不拋棄不放棄＂的信念在每個人的心中，嚴(yán)肅的訓(xùn)練場，沒有“逃兵”的存在。生活總是豐富多彩的。各地的朋友會聚于此成為同學(xué)，不由得想說:世界之大，相遇便是美好。休息期間的拉歌互動增進(jìn)了我們的友誼，增添了輕松、愉悅的氣氛。感謝，軍訓(xùn)。

＂天下沒有不散的宴席＂，而我想感謝曾經(jīng)擁有。感謝與我們年齡相仿的教官，使我們了解軍人真正的素養(yǎng)，讓我更加欽佩軍人這個神圣的職業(yè)。

軍訓(xùn)鍛煉了我們的身體，更加磨礪了我們的意志。學(xué)習(xí)，永無止境，軍訓(xùn)，永生難忘。

在這個嚴(yán)肅的訓(xùn)練場上，汗水最終轉(zhuǎn)為淚水。明亮的哨聲，沙啞的口令，整齊的踏步聲……再見。

軍訓(xùn)心得【篇5】

當(dāng)每個人聽到軍訓(xùn)兩個字，心里都會感到非常的累，而且一個星期下來，渾身都是疼的。而我也一樣，小學(xué)的時候，雖然也軍訓(xùn)過，但不像初一的有那么累。后來，當(dāng)聽到老師說，要到山里軍訓(xùn)的時候，心里會感到非常的不適，因?yàn)橐缴嚼镘娪?xùn)，就要去沖山頭了。

軍訓(xùn)的頭一天，我到了學(xué)校后，跟著我們的教官，來到了新鄉(xiāng)市。到這里后，都已經(jīng)是下午了，所以這一天，并不是很累。然而，第二天，是非常累的，教官教了我們一些東西，比如軍姿、稍息、三面轉(zhuǎn)法等。這些在我的小學(xué)都學(xué)過，所以我覺得是非常簡單的，但是我錯了，小學(xué)的都不是最標(biāo)準(zhǔn)的，最后挨批了。

后兩天，都是這樣過的，有了軍姿和蹲姿后，到了晚上我的腿是非常的疼，而我最討厭的就是蹲姿了，不到一分鐘，我的腿就疼的要命。到了晚上教官會帶這我們拉歌等。

終于到最后一天的匯演，我們班的同學(xué)都已經(jīng)做到了，但是依然沒有做到優(yōu)秀班級，這一點(diǎn)，我是非常遺憾的。我們已經(jīng)做到了最好，而為什么沒有拿到優(yōu)秀班級，所以，不管以后干什么事，都要做到最好，而不留遺憾。

軍訓(xùn)心得【篇6】

我沖出房間，在這白色的世界里，那些曾風(fēng)流的小草，此時像冬眠一般，躲在雪白的厚厚的毛毯下，很難看見它們的蹤跡。我抓起一大把白胖胖的雪團(tuán)，讓它飛呀飛呀，飛到我身上，變成一掠清涼的水花，那飛舞的雪花，像是鵝毛鋪在山上，像是蒲公英被撒向大地，又像是無數(shù)幼小而不可名狀的生命，在茫茫的天空中沉浮，顫動，蕩漾。小雪花多美麗呀！

然后我把我的小伙伴們叫來一起玩耍。我抓起一把雪，捏成圓形，往一個朋友身上扔去，他的背上立刻開了一朵白花，他也抓起一團(tuán)雪扔了過去。我左閃右閃，躲過了他的攻擊。我們打完雪仗之后，又來堆雪人，只見他把一個小雪球滾成了一個大雪球，我們用這個做它的身子，然后我學(xué)著他的動作滾了一個小雪球，做成了它的頭，我又從家里那來了一根胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再撿了兩顆小石子做它的眼睛，雪人完工了，我們圍著它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳呀跳，似乎把它當(dāng)成了我們的朋友。

這場雪給我的童年留下了美好的回憶。

軍訓(xùn)心得【篇7】

當(dāng)我離開中國少年軍?？傂r，不時回頭看看，因?yàn)槲姨岵坏秒x開那兒了，在那里的感想實(shí)在是太多太多了。

剛開始的軍訓(xùn)生活讓我們這些家中的小皇帝、小公主們還能忍受?？傻搅送砩洗蠹叶际值睦哿?，甚至不想去了。但身為初二的學(xué)生這點(diǎn)事不會難到我們的?！耙鼍妥龊?，做出點(diǎn)成績來！”我在最累的時候?qū)ψ晕艺f。我喜歡軍隊內(nèi)的生活，大家都能友善相處感情也相當(dāng)深。對歌十分的好玩，軍隊內(nèi)就是以它來娛樂的。所以要十分的珍惜，也十分的好玩。我想父母在見到我時，必須不敢相信他們的兒子已經(jīng)能夠吃苦了，不用萬事讓他們發(fā)愁了，生活能夠自理了，不再是家中“小皇帝、小公主”了。這一切都得感激我們的教官，學(xué)校的教師們。

那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個辛苦訓(xùn)練的學(xué)子當(dāng)中?？诹钭兞?，隊形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動。在軍訓(xùn)期間，我聽教官說過一句話——“流血流汗不流淚！掉皮掉肉不掉隊！”這句話說明了一個軍人應(yīng)當(dāng)多么嚴(yán)格要求自我，一切以團(tuán)體為重，以團(tuán)體為中心，要有吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的，我將把這一切運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

如果我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問題，我絕對不會輕易放過，我會認(rèn)真琢磨，反復(fù)思考，直到把問題弄清楚為止，正所謂“萬丈高樓平地起”，我絕不允許有任何差錯。如果我在生活當(dāng)中遇到困難，我絕對不會輕易退縮，相反，我會去克服它，去戰(zhàn)勝它，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我都是一種考驗(yàn)。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的，無論做什么事情，都要有一股不服輸?shù)膭蓬^。

以前，要是我遇到一點(diǎn)小問題，我就會退縮，逃避，但此刻我不會了，我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會了自強(qiáng)自立，自我的事情自我做。困難，算什么，咬緊牙關(guān)就闖過去了。在軍訓(xùn)過程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的本事。并且經(jīng)過學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛國意識，也讓自我多了一份職責(zé)感，感覺自我成熟了許多。

長達(dá)八天的軍訓(xùn)，讓我明白了一些人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。陽光明媚，我們都應(yīng)對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練也如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就??；扣被扣的時間長，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。對每個學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是苦、累。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時間，長時間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不住。可是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。

每一天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到11點(diǎn)多，午時到5點(diǎn)多結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時間就夠拖累人了?？墒擒娪?xùn)結(jié)束后，我異常的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一齊在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時交談，以及時不時的捉弄一下教官，趁教官不注意時做做小動作……

這次軍訓(xùn)，讓我受益匪淺，我學(xué)會像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律，學(xué)會像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來的生活中，認(rèn)真地做好每一件事，調(diào)整好心態(tài)，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑戰(zhàn)自我。讓自我的人生過得更精彩，更有益。留給自我一個完美的回憶。在這次軍訓(xùn)中，我長大了！軍訓(xùn)的感想將牢牢的記錄在我的人生長卷上，永不會丟失，永不會忘記。

軍訓(xùn)心得【篇8】

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強(qiáng)。櫻花如果沒有白花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀，荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日離得一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

題記

進(jìn)入大學(xué)的軍訓(xùn)，對我們來說無疑是一種挑戰(zhàn)，一種磨練，一種人生的體驗(yàn)。由于上學(xué)期陜西省寶雞市受甲流的影響，全院全體xx級的軍訓(xùn)在這學(xué)期末拉開了帷幕。雖然軍訓(xùn)推遲了，可同學(xué)們渴望軍訓(xùn)的激情仍然高漲，等待這次軍訓(xùn)的到來。

兩天的軍訓(xùn)，寬敞的馬路過道成了我們的戰(zhàn)場，而在這個戰(zhàn)場上，我們就是一道靚麗的風(fēng)景。整齊的隊列，筆挺的身子，使我們用意志描繪的風(fēng)景;震天的吶喊聲，嘹亮的歌聲，使我們用聲音在科技樓上空及整個校園久久回蕩，休息中我們認(rèn)真有趣的學(xué)習(xí)了平時我們并不熟悉的軍歌，在歌曲中體會和感悟當(dāng)代軍人的風(fēng)采。兩天的軍訓(xùn)，是苦，是累，是痛，無論是流著汗水的臉頰，濕透的衣服，還是發(fā)痛的雙腳，都讓我們難以忘懷。

漫長而艱辛的遠(yuǎn)航，既有乘風(fēng)破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，關(guān)鍵看你怎樣駕駛自己的生活，故天將降大任于斯人野，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......

軍訓(xùn)亦是如此，有酸楚的淚水，有苦咸的淚水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲，在教官的指導(dǎo)下，我們力求動作規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)、有序，單單這些就足夠讓我們真正體會到了酸、苦和累，但我們并沒有抱怨，人生的道路總是從坎坷到美景，已是人生苦短，吃這點(diǎn)點(diǎn)苦，受這點(diǎn)累算什么，抬起頭，挺起胸，勇敢的邁向成功的彼岸，不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼，強(qiáng)者就是永不被挫折壓垮。中國男孩洪戰(zhàn)輝面對巨大困難說過：只要我的脊梁不彎我就能扛起一座山，只要我的體魄還健在，我就能阻擋風(fēng)雨雪霜，只要我還有一口氣在，我就要勇敢的活下去。是的相信今日的我們臥薪嘗膽，明日必將攀月折桂，成功都是血汗的洗染，無悔走完希望每一天。如今，國家的希望，改革的命運(yùn)交到了我們手中，既然老師說我們是國家的希望，國家說我們是祖國的棟梁，那么我想，我們就應(yīng)該也一定能撐起祖國的希望，使這希望燦爛閃光。

白駒過隙的，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已經(jīng)過去兩天了，回收者豐富多彩的軍訓(xùn)生活，軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的身體，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，激勵了我們心中的信念，磨練了我們的意志，軍訓(xùn)讓我們體會到了軍人的價值，軍人的精神，讓我們悟到了陽光下做人，風(fēng)雨做事，腳踏實(shí)地做事，讓我們學(xué)到了軍姿、國防。更讓我們了解到了世界上最可愛的人，純粹的人，脫離了低級的人，有益于人民的人中國人民戰(zhàn)士。

走過風(fēng)雨中的我們，在即將跨入新世紀(jì)的門檻時，應(yīng)該再加點(diǎn)對人生的啟迪，家電對人生的感悟21世紀(jì)的精神是一種軍人的精神，堅毅剛強(qiáng)，不畏艱難，堅持不懈，永不言棄的精神。國之興亡，匹夫有責(zé)，祖國的希望很大掌握在我們的手中，讓我們攜起雙手，邁出步伐，以堅定的腳步向著創(chuàng)造之路前進(jìn)吧!

軍訓(xùn)生活經(jīng)歷心得

軍訓(xùn)對于現(xiàn)在的我們并不陌生，而參加工作以后的軍訓(xùn)就意味不同了。不同的是時間，不同的是人員和參加的環(huán)境，雖然內(nèi)容相差不遠(yuǎn),但意義卻使我另眼想看這次的軍訓(xùn)。

很榮幸我們能在這個急速成長的社會群體中第二次參加軍訓(xùn)，或許每一個人都能記得自己參加軍訓(xùn)的第一次經(jīng)歷。那或許是成人的一個必經(jīng)階段。也或許就是為成人禮獻(xiàn)上的敬禮。但重溫軍訓(xùn)就使我們自己感受頗深。

這使得我們回顧起了以前的軍訓(xùn)，雖是短暫的再次體驗(yàn)軍人的生活環(huán)境，但是也讓我再一次的體會軍人的心酸苦辣。時間在一妙一妙的過著。等待著我們軍訓(xùn)的教官從容的走上前來，向我們介紹著自己的職位和姓名。看著身邊的人和這位教練，能體會得到我們第一此參加軍訓(xùn)的情景。軍人的命令就是服從這是作為一名軍人的神圣職責(zé)所在。但是經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)生活，同樣能使我們再次感受軍人的使命。

可以想象得到他們每天的生活科目，雖然我們只是體驗(yàn)生活，但這樣的體驗(yàn)也足以使我在這里感受得到他們的執(zhí)著。

軍訓(xùn)心得【篇9】

首先分行為我們按排了五天的培訓(xùn)，體現(xiàn)了分行對隊員素質(zhì)培訓(xùn)的注重，以及團(tuán)隊建設(shè)理念的注重，在這五天里，我體驗(yàn)了做為一名軍人的榮耀，行軍禮、跑步，每一個動作都要做到位，做到統(tǒng)一規(guī)范，隊列整齊，口號響亮，特別是集合時，每一名隊員都要最快最迅速到位，經(jīng)過這五天的培訓(xùn)，我們能明顯的感受到自己的進(jìn)步，做事有組織性，不單獨(dú)行動，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強(qiáng)的意志力和執(zhí)行力，在培訓(xùn)期間培訓(xùn)老師組織我們各種活動，各種游戲，不僅增加我們同事之間的團(tuán)結(jié)友愛，也更明白了團(tuán)隊的力量是最大的，只有我們團(tuán)結(jié)一致才能更好的完成任務(wù)。

此次培訓(xùn)中讓我感受最深的是，模擬二戰(zhàn)時期德國穿越電網(wǎng)的游戲，在游戲中，明顯的體現(xiàn)出了溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以及隊友與隊友之間的默契配合的重要性，其次就是另外一個猜黑紅的的游戲更是讓我們明白了兩個團(tuán)體的合作要想成功達(dá)成互利共贏的局面是離不開彼此之間的信任的。

軍訓(xùn)心得【篇10】

日出日落，始終有那么一片片的綠色的身影站在操場的各處，襯著撒下來的金黃色的陽光，這一抹抹綠色在不斷行進(jìn)著，正步、齊步、踏步等一系列動作在他們的手腳中有條不紊的進(jìn)行著，由于這一抹生機(jī)的軍綠色，好像天上高掛的太陽也顯得不那么炙熱。

這，是一抹生機(jī)的綠色，不是一潭死水，綠色的每一個個體都是生氣勃勃的，充滿活力的會一起努力完成每一項布置的任務(wù)，無論他困難與否;會一起在休息時嘰嘰喳喳的聊天，說著一些趣聞樂事;也會一起抱怨今天的天氣為什么那么熱，是不是哪個學(xué)長學(xué)姐又為我們種了一個太陽。這，也是一抹團(tuán)結(jié)的綠色在同一方陣中，每個人的心都是一體的，沒有一個人會因?yàn)閳F(tuán)隊里的某一位成員，有點(diǎn)協(xié)調(diào)看不起他，相反，還會更加的去幫助他。在今天的正步換齊步的訓(xùn)練中，我總是有點(diǎn)不能好好定下來的感覺，到該換步時有點(diǎn)慌亂，然后旁邊的同學(xué)就一直在善意的提醒我該怎么做，真的挺感觸的，因?yàn)槲叶疾徽J(rèn)識她，然后她還卻這么善意的幫助我，所以說這一個個方陣，也是一抹團(tuán)結(jié)友善的軍綠色。這，還是一抹嚴(yán)肅的軍綠色，穿上了這件軍裝，我們就是一名“軍人”，在訓(xùn)練中，教官對我們有十分嚴(yán)格要求，不會因?yàn)檫@只是一次軍訓(xùn)就對我們要求減少，他是真的把我們當(dāng)新兵一樣訓(xùn)練的，在不該笑的時候絕對不允許任何一人露出一顆牙齒，因此，這一抹軍綠色，是一抹嚴(yán)肅時而不茍言笑的，這一抹軍綠色讓我們與太陽來了一個全方位無死角的親密接觸，穿上了它，我們原本白皙的皮膚逐漸“碳化”;穿上了它，我們的活潑心性便要暫時放下;穿上了它，我們就注定要像一個成熟的自己邁進(jìn)。

待到明年銀杏泛黃時，我相信，這一抹軍綠色會觸動我們每一個人的心。

軍訓(xùn)心得【篇11】

一覺睡到天亮，好爽！今天是20xx年10月15日，軍訓(xùn)的第三天。

今天早上還是先到小操場集合，再集體到大操場上去練習(xí)。一上去教官就叫我們來個立正的動作，站了好一會兒總算可以休息。接下來教官跟我們連通知了一件事情，說是我們訓(xùn)練到10點(diǎn)半大家回寢室整理內(nèi)務(wù)，聽到這個消息，大家議論紛紛，我是開心又難過，開心的是聽到可以不軍訓(xùn)，難過的是的是整理內(nèi)務(wù)我的被子實(shí)在是很軟，根本疊不起像教官所說的那樣。我們的討論在教官的口令下全部停止。大家又回到了嚴(yán)肅的訓(xùn)練中。在訓(xùn)練中，我一不小心就會有做得不好的時候。其他的隊也有不好的，而且還被叫出去單獨(dú)練習(xí)的，好在我比較幸運(yùn)。訓(xùn)練了一會兒，在教官的分配下，我們連分成了五排，每排都有一個負(fù)責(zé)看排面的，我們這一排的負(fù)責(zé)人一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)的，把我們這一排帶的都不整齊。

不一會兒，我們回寢室整理內(nèi)務(wù)了，我們急急忙忙地回來把自己床上的東西整理好，教官居然說，整理的不好。我們的室友都沒有信心了。想不到整理內(nèi)務(wù)是這么麻煩的一件事，后來，我們在教官的指點(diǎn)下，把宿舍整理好。

下午訓(xùn)練，天氣很熱，不過好在有點(diǎn)風(fēng)。下午我們訓(xùn)練還是立正、稍息、跨立的轉(zhuǎn)法，三大步伐、齊步、跑步、正步。不過下午在我們集合的時候，教官在其他隊員面前說我們這排比較的出色。今天的集合比平時的稍微早了點(diǎn)，因?yàn)榻酉聛砦覀冞€要去聽講座。天氣這么熱，可憐的我們按教官的命令坐在小操場的泥地上，無奈的我們只好聽從。聽講座很無聊很乏味，經(jīng)過一系列的話務(wù)員，我們的聽講座就結(jié)束。但是教官為了明天的檢查宿舍內(nèi)務(wù)，還要再過來檢查一番，不過這次我們已經(jīng)做好充實(shí)的準(zhǔn)備，等待教官的審查，這次教官說我們宿舍整理的很好。我們聽到這心時都非常的開心。

今天一天來說不是很辛苦，不過讓我知道了很多，比如愛國教育的講座、還有怎么疊被子等，軍訓(xùn)讓我長大了許多！

站軍姿，稍息，立正。新一天的訓(xùn)練又開始了。今天我們開始練習(xí)跑步走，看起來很簡單，因?yàn)槲覀兤綍r上體育課時也跑過，心想今天的訓(xùn)練終于簡單了?？墒钱?dāng)教官講解后發(fā)現(xiàn)并不簡單，特別是立停時，要再跑4步。一遍一遍，我們反復(fù)地重復(fù)著，教官大聲的喊著口號，終于有了一些進(jìn)步，能夠保證排面整齊，大家一陣歡呼。就這樣一上午的訓(xùn)練就結(jié)束了，大家揮汗如雨。我們解散時其他班還在練，教官就對著他們喊：“吃飯去了！別練了！”引得大家哈哈大笑。

下午要進(jìn)行預(yù)演，我們班是第五個出場，這也是對這2天我們訓(xùn)練結(jié)果的檢驗(yàn)。伴隨著教官的口號聲我們的動作做的整齊劃一，齊步走走的還是蠻齊的（至少在訓(xùn)練中我們做的沒有這么好）。教官說如果我們能進(jìn)前10名晚上就帶我們下來玩，此時同學(xué)們都覺得我們班肯定在前10名，但是結(jié)果出來卻使我們大吃一驚，前十名沒有我們班！

雖然沒進(jìn)前十名，但是晚上教官還是拉我們下來玩了。一起坐在草地上唱歌，聊天，不時哈哈大笑。我們這些孩子對部隊充滿了好奇，放學(xué)后，操場上只有我們幾位女生和教官，我們問這問那，眼睛里對教官講的事情充滿了好奇，真想到部隊去看一看，去體驗(yàn)一下！

這幾天我們和教官就像朋友，我們有時喊他“呂哥”，因?yàn)樗槐任覀兇?歲，像孩子一樣搗蛋。真希望時間能慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)......

軍訓(xùn)心得【篇12】

開學(xué)后，升上大學(xué)，所開始的第一件大事，就是軍訓(xùn)。提到軍訓(xùn)，所想起的就是揮汗如雨還有躲無可躲的太陽。軍訓(xùn)不是苦，而是磨礪，把人重新打磨的更加堅毅，不僅僅是意志上仍是身體上。這是重要的一場人生體驗(yàn)。

這已經(jīng)不是我第一次介入軍訓(xùn)了，在上高一那年，也進(jìn)行了為期十五天的軍訓(xùn)，那是在八月，烈日炎炎，第一次老是懵懵懂懂，也不懂什么規(guī)矩，喜歡在隊列里做小動作，齊步正步也勉委曲強(qiáng)，后來被教官做教多了就慢慢懂得守紀(jì)律。

這一次軍訓(xùn)，良多東西已經(jīng)有一個初步的了解了，岳陽十月份的軍訓(xùn)不是那么的炎熱，實(shí)在練習(xí)的難度也不是很大，但由于在家里呆了一個超級長的暑假，在家四肢不勤，癱在家里不知何日何夜，身體也已經(jīng)習(xí)慣了這樣的懶披發(fā)，所以一開始很不適應(yīng)，但慢慢的就好了，軍訓(xùn)中也有良多快樂。

在新的環(huán)境里，最大的收成是熟悉了良多新同學(xué)，每個人都有自己的可愛之處，還有會與我們開玩笑但又會嚴(yán)厲的王教官，有學(xué)習(xí)繁忙還會關(guān)心我們的學(xué)姐，各式各樣的人使軍訓(xùn)這個枯燥的日子鮮活了起來。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20號，軍訓(xùn)沒幾天也快結(jié)束了，最近的岳陽多雨，軍訓(xùn)也被耽擱了幾天，人生中最后一次的軍訓(xùn)也快要結(jié)束了，現(xiàn)在想想，軍訓(xùn)中的訴苦已經(jīng)徐徐記不清了，剩下的全是回憶還有不舍，是真的不舍，舍不得這個集體，固然這個集體會出錯。

軍訓(xùn)中所夸大的集體榮譽(yù)感，仍是所謂的“一人生病全家吃藥”是讓我開始不能理解的，由于一個人的錯誤，要去整體陪著受罰，我只能想到“一粒老鼠屎，打碎一鍋湯”，憑什么一個人的錯要讓那些沒有做錯的人一起承擔(dān)。后來我也就慢慢想明白了，由于集體是一個整體，就像是一個隊列里，假如有人在里面破壞其協(xié)調(diào)性，那整體就不完美了，只能說假如這種錯誤多了，那它則會泛起裂縫，裂縫多了天然會四分五裂，所以要夸大整體，讓它更加凝固。

軍訓(xùn)讓我學(xué)會了良多東西，這些東西可能只是你在天天的糊口中明白的一些道理與感悟，但日子多了，人也就慢慢成長積累了，軍訓(xùn)只是很小的一個過程，但要感謝糊口中的每一個小過程。

軍訓(xùn)心得【篇13】

在平時，只要一提起“軍訓(xùn)”二字，大家就會想到那烈日炎炎下的身影，豆般大的汗珠和已被汗浸透的帶著鹽花子顏色的軍服。而此刻，我正在經(jīng)歷著，和我們6班的孩子們一起感受著軍訓(xùn)。

第四天，我已真正感受到了軍訓(xùn)的勞累，甚至是痛苦，與此同時，我從孩子們身上看到了很多良好的品質(zhì)，這些都深深感動著我。

前幾天軍訓(xùn)，我們連有些同學(xué)終于堅持不下去，“光榮”的倒下了，可是他們休息一會后，有的繼續(xù)訓(xùn)練，有的雖然身體不舒服，但堅持給其他同學(xué)倒水，這就是“奉獻(xiàn)”吧，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會奉獻(xiàn)。

“團(tuán)結(jié)”這個詞真奇怪，經(jīng)過兩天的軍訓(xùn)，讓教官，我和孩子們從生疏漸漸走向熟悉，慢慢變得默契。“跑步與立定，正步與立定”從剛開始的互不協(xié)調(diào)到豪邁而整齊的步伐，一排排，一列列是那樣的賞心悅目，振奮士氣?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”在這里被演繹的淋淋盡致。

“競爭”是今天深有感觸的一個詞。今天訓(xùn)練時對面的一個連口號特別響，我們六連再累也是不服輸?shù)?，大家不約而同的都精神了起來，蓋過了那個連的聲音。這就是無形中的競爭吧。

烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習(xí)，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢消弱的體力。同學(xué)們個個汗流浹背，我們連依舊是一支整齊的隊伍，沒有一絲一毫的動搖。我心里默念著-孩子們好樣的。

我希望孩子們把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

軍訓(xùn)心得【篇14】

軍訓(xùn)期間，學(xué)校組織了幾個講座，介紹學(xué)校、心理輔導(dǎo)、課程介紹、學(xué)習(xí)技巧與演講這些講座都為正是學(xué)習(xí)時的種種做出了準(zhǔn)備，也讓我了解到這間學(xué)校的特色與將來該用怎樣的態(tài)度面對這種不同于中國舊思維的新型學(xué)習(xí)。聽了這些講座，我開始為自己的學(xué)習(xí)生涯感到緊張、亢奮，這些講座只講了華美學(xué)校的冰山一角，剩下的，都需要自己體會與理解，不同于文字生硬的述說，融洽于校園的那份風(fēng)氣。

機(jī)場講座中，我最看重的是來到軍事基地進(jìn)行的第一場講座，是講述關(guān)于學(xué)習(xí)技巧與習(xí)慣的培養(yǎng)。中加高中不同于普通高中，雖然不用接受高考，但完成中方課程學(xué)習(xí)的同時還要學(xué)習(xí)加方課程，時間緊迫，像初中時悠游的學(xué)習(xí)方式是靠不住的。在適應(yīng)繁密的課程同時，也要掌握新的學(xué)習(xí)方法，不然，可能不僅西瓜撿不到，連芝麻也丟了。所以我特別看重這一場講座。

講座讓我了解到自主學(xué)習(xí)的重要性。中加高中不重在“一考定成敗”，它看重的是高一到高三三年的平時成績與綜合素質(zhì)，所謂的大考只占了總成績的30%，平時的作業(yè)、小考則占總成績的70%。當(dāng)然，綜合素質(zhì)也有相當(dāng)?shù)姆至浚@一點(diǎn)最讓我肅然起敬——“先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)”。絕大多數(shù)學(xué)校都是只看成績，重在成績的。但我將來就讀的學(xué)校不是這些平庸的學(xué)校。而中加高中是為將來留學(xué)做準(zhǔn)備的，綜合素質(zhì)不僅是中加高中的升學(xué)要求亦是外國的`入學(xué)要求。這三年便是打磨時期，到底三年后的我是平凡的砂石還是璀璨的鉆石呢？這是并于勇氣與決心、自信的問題。

“現(xiàn)在開始還不算晚”，這是上臺演講的學(xué)長的結(jié)束語。高一是一個開端，是一個基底。若要建成理想的大樓，則需三年，不允許有任何偷工減料，但我有這個恒心嗎？每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，每一次作業(yè)都認(rèn)真完成，總記得每一個禮貌的動作。請不要笑我，我只是考慮到自己的情緒，傷悲、憤怒、忘我興奮等，我是否能正確地調(diào)控好自己的情緒呢？我不知道，但我不想我的大樓崩塌，所以我要學(xué)會把蠢事引發(fā)的后果提前想到，這是我目前想到的辦法。

學(xué)習(xí)方法不能單一。這是這場演講中我懂得的。根據(jù)自身的狀態(tài)、情緒，改變學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)量，適時調(diào)整；每次考試后，及時作出正確的自我評價，調(diào)整學(xué)習(xí)量。當(dāng)然死讀書是不行的，也要注意勞逸結(jié)合，不能因?yàn)橐粫r的失誤而煩躁，將所有的課余時間都用來埋頭苦讀；當(dāng)然更不能一時驕傲過頭，撒手不干。要適時調(diào)整心理，再不斷調(diào)整出相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

中加高中，最看重的是數(shù)學(xué)和英語兩科。但是如果一天不聽課，拉大的差距，數(shù)學(xué)比英語更大，更何況因?yàn)橹蟹健⒓臃秸n程一起擠著上，數(shù)學(xué)的講課進(jìn)度便大大提高，更重要的是，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的難度完全不是一個檔次，所以，要懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)便是一個關(guān)鍵。以前在上數(shù)學(xué)課時，不懂的問題總不敢提出，因?yàn)榕麓驍_老師的興致與同學(xué)們的時間，所以當(dāng)老師問“懂了嗎？”我都不敢說“不懂”。然而，在中加高中學(xué)數(shù)學(xué)不能不懂裝懂，必須要“當(dāng)堂工作，當(dāng)堂完成”。因?yàn)橄抡n時間只有三、四分鐘，所以務(wù)必要當(dāng)堂完成，初中時期養(yǎng)成課后問老師的習(xí)慣，讓我一時間不能適應(yīng)，這是我感到有困難的地方。

接下來便是“如何聽課”。一節(jié)課只有40分鐘，老師講得快，課也難，我不是天才，不能一字不漏地都記著，這就需要先預(yù)習(xí)了：把概念、公式都標(biāo)注在書上，嘗試做題，把不懂的知識點(diǎn)畫出來在上課時針對它來聽課，這樣上課效率就大大提高了。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是要懂得思考，正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。上課時老師會出一些例題，不懂的，不要問同學(xué)，因?yàn)檫@會打斷別人的思考，也不要急著翻書，先想這道問題想考些什么，這些思考不僅為老師講解作出準(zhǔn)備，也為自己了解到了自己的薄弱環(huán)節(jié)。一石二鳥。

而課后就按照自己的成績優(yōu)良程度來安排習(xí)題的難度、數(shù)量?；蛘哚槍ψ约旱谋∪醐h(huán)節(jié)做題。以上是我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會。其他科目，也是一樣，要做好課程預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，三個環(huán)節(jié)一個都不能少。

除了數(shù)學(xué)外，也要看重其他科目?？傮w來說，學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是自主性與獨(dú)立性。根據(jù)學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)推介，最好的是做訂正本，這樣復(fù)習(xí)時便有了條理，根據(jù)每一題的知識點(diǎn)在書上查找整理。而預(yù)習(xí)例題時，可以依靠輔導(dǎo)書，當(dāng)然不是照抄，先做完題，不會的題也要思考。最后才看輔導(dǎo)書，將自己做題時的思考順序與輔導(dǎo)書上的思考順序?qū)Ρ?。本人認(rèn)為兩者還是做題的方法不一樣好些，一樣了，就沒什么可取之處，不一樣的話，會做的題則又多了一種思考方法，不會做的題，則分析課本是如何解答的。

這次講座，使我隱隱約約感受到華美中加的學(xué)習(xí)氛圍與被眾學(xué)長學(xué)姐、老師們的期待。同時，我也學(xué)到了該如何“求知若渴，虛心若愚”。不知什么時候開始，我期待上這種繁忙而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

軍訓(xùn)心得【篇15】

遠(yuǎn)離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們職一新生來到學(xué)校的分校區(qū)，共同完成了五天緊張、嚴(yán)格、艱苦的軍訓(xùn)。

五天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的五天，絕對是不平凡的五天。

五天的軍訓(xùn)中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，停止間轉(zhuǎn)法，稍息與立正，跨立與立正，蹲下與起立以及敬禮，我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動作，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。鐵一樣的紀(jì)律無時不刻地約束著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復(fù)著動作。嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活。所有的一切，我們必須堅強(qiáng)地面對。在艱苦的訓(xùn)練中，我學(xué)會了忍受疼痛，學(xué)會了堅持，再堅持。軍營賦予了我堅強(qiáng)的品質(zhì)，頑強(qiáng)的作風(fēng)。我少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。

同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學(xué)，我怎能輕易低頭；在互相幫助中，我們慢慢的成長了，從驕生慣養(yǎng)到獨(dú)立生活。軍營教會了我們——團(tuán)結(jié)就是力量：軍營教會我們嚴(yán)守紀(jì)律，服從命令是天職。

五天的軍訓(xùn)，一個又一個的考驗(yàn)。我們只有經(jīng)歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅韌。就像八佰里那些戰(zhàn)士一樣，我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風(fēng)雨，才能更加從容地面對今后的人生。軍訓(xùn)是我們成長所必需的；更是通往成功的必經(jīng)之路。軍訓(xùn)的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了；但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華，讓軍營中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨著我們，以至于整個人生。

2023駕考心得范本

當(dāng)我們腦子里產(chǎn)生一些想法的時候，此時，我們可以用針對性的方式對它進(jìn)行記錄。?心得體會是一種反思，是對學(xué)習(xí)、實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)與智慧的總結(jié)，幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的需求精心編寫了這份詳盡實(shí)用的“駕考心得”，謝謝你的關(guān)注和收藏我會不斷推陳出新為你帶來更好的作品！

駕考心得(篇1)

“駕車如駕虎”，駕車上路，不能有絲毫馬虎，多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要一上車，就要全神貫注，同時，要針對所駕車型的特點(diǎn)，中速行駛，我的做法是：

1、注意觀察：在駕駛車輛過程中，駕駛員的觀察力很重要，集裝箱卡車，車長、超高，道路上有很多電線不符合標(biāo)準(zhǔn)，特別是農(nóng)村橫過街道的線路，千萬不能盲目通過，每當(dāng)這時，我便抬一下踏油門的腳，然后再掃一眼車速表，然后細(xì)心觀察，當(dāng)線路不夠高時，就下車請過路人幫忙，決不盲目通過。

2、中速行駛：道路交通狀況復(fù)雜多變，既要依法行車，又要特別注意車速，保持中速行駛，并與前車保持一定的安全距離，沒有把握不強(qiáng)行超車、不緊急剎車，做到掌握路況、掌握車況、遇事不慌。記得99年2月的一天晚上，我從青島返回，當(dāng)車行至煙青一級公路萊陽段附近時，心想，盡管夜深人靜，但前方的幾個立交橋附近，由于兩側(cè)有許多條小路穿越一級路，是事故多發(fā)地段，想到這里，我把車輛速由50碼降到了30碼，突然，前面有一輛無燈的農(nóng)用三輪車搶穿公路，我緊急制動。停下一看，只見那駕駛?cè)嗆嚨娜艘驘o證駕駛沒有經(jīng)驗(yàn)，早已嚇得目瞪口呆不知所措地將車停在距我的車頭不到一米的路面上。一場事故化險為夷。因此，我把這樣一句話當(dāng)作為開車時的座右銘：“回家心切莫超速，親人盼你平安歸”。

3、仔細(xì)應(yīng)付路面狀況，適應(yīng)復(fù)雜駕駛環(huán)境。由于天氣及路面狀況復(fù)雜多變，給安全行車工作帶來很大的困難。因此，在這種情況下，我始終堅持謹(jǐn)慎駕駛，不盲目開車的原則，選擇適當(dāng)車速，安全行車。比如：雨雪天謹(jǐn)慎駕駛防路滑；市區(qū)行車小心慢行防行人和自行車橫穿；霧天低速行駛防碰撞。由于措施得當(dāng)，小心謹(jǐn)慎，我曾成功的避免了一起重大交通事故。

駕考心得(篇2)

一、科目一考試

科目一就是理論考試，對于這項考試，大部分人只要認(rèn)真看書，要真正理解題目的涵義，最好不要死記硬背，考過還是比較容易的。一共有100道題目，每題1分，90分合格。

二、科目二考試

科目二也叫小路考，是將以前的倒庫和9項進(jìn)行了整合，更加貼近實(shí)際，主要是練習(xí)對車輛的離合的控制、方向和車輪軌跡的把握，為上路打好基礎(chǔ)。要反復(fù)練習(xí)、熟練掌握。筆者練習(xí)的是兩開門皮卡，現(xiàn)將各項要點(diǎn)分述如下：

1、倒庫

倒庫是將以前的移庫進(jìn)行了改進(jìn)，更加符合實(shí)際，在停車入庫時會經(jīng)常遇到。上車后先調(diào)整座椅，看后視鏡是否合適(后視鏡一般都是調(diào)好的，再不需要調(diào)整，后視鏡要能看見車輪)，系好安全帶，踩離合將檔位撥在空擋(檔桿能左右撥動)，踩住離合啟動車輛，掛一檔，松手剎，緩慢抬離合，將車輛開到右面邊線(虛線)處，把握好左右距離，左后視鏡下邊緣過邊線二指后停車。車輛停好以后，踩離合，掛倒檔，緩慢抬起離合，向后倒車，看見左倒車鏡下邊緣過邊線二指后立即向右兩圈打死，看右后視鏡，根據(jù)右后輪運(yùn)動運(yùn)動軌跡和庫線距離隨時調(diào)整，在后視鏡看到車身和庫線平行時立即向左回兩圈，回正繼續(xù)往后倒?？醋蠛笠曠R和右后視鏡，調(diào)整距離。當(dāng)在右后視鏡看見庫底線和右后輪擋泥板中間對齊時踩離合、剎車停車。掛一檔，松剎車，緩慢抬離合前進(jìn)，當(dāng)看到車頭和邊線重合時立即向左兩圈打死，這時要看一下左后視鏡看左輪出庫沒有，很容易壓倒庫角。當(dāng)車身和庫線平行時立即回兩圈方向，直行看到左后視鏡底過邊線二指踩離合、剎車停車。松剎車，掛倒檔，緩慢抬離合向后倒車，看左后視鏡下邊緣過邊線二指后立即向左兩圈打死，看左后視鏡緩慢倒車，根據(jù)左后輪運(yùn)行軌跡和庫線調(diào)整車輛，看見車身和庫線平行時立即向右回兩圈，回正繼續(xù)往后倒?？醋蠛笠曠R和右后視鏡，調(diào)整距離。當(dāng)在右后視鏡看見庫底線和右后輪擋泥板中間對齊時踩離合、剎車停車。掛一檔，松剎車，緩慢抬離合前進(jìn)，當(dāng)看到車頭和邊線重合時立即向右兩圈打死，這時要看一下右后視鏡看右輪出庫沒有，很容易壓倒庫角?？匆娷嚿砗瓦吘€平行時向左打兩圈回正方向，直行過邊線，倒庫就算成功了。

這里面距離的判斷很關(guān)鍵，尤其是車輛進(jìn)庫后前后距離的'判斷，筆者就因?yàn)榕袛嗖粶?zhǔn)在考試時倒庫沒有成功，后來請教別的學(xué)員，才發(fā)現(xiàn)訣竅，就是從右后視鏡看庫底線和右后輪擋泥板中間對齊停車就沒問題。再補(bǔ)考倒庫時一倒成功后往出開沒有看左后視鏡，方向打的有點(diǎn)早，左輪壓到庫角，直接下課。

2、側(cè)方停車

這應(yīng)該是最實(shí)用的一項技術(shù)。車輛前行時注意看車頭和邊線位置，一般右邊線在車頭左三分之一處就差不多，隨時看右后視鏡，調(diào)整車身于邊線距離，30厘米左右最合適。在右后視鏡里面車輪和邊線距離二指，實(shí)際距離就差不多。開車直行看左后視鏡下邊緣過邊線二指停車，掛倒檔倒車，從右后視鏡看見右輪和庫線對齊向右兩圈打死，右輪壓進(jìn)庫線時兩圈回正，看左后視鏡左輪壓線向左兩圈打死，看見車身和邊線平行立即回正，看左右后視鏡調(diào)整好距離。踩離合、剎車停車，掛一檔，打左轉(zhuǎn)向燈、喇叭，緩慢抬離合、向左兩圈打方向前行，看見左車頭壓線后立即向右打方向調(diào)整，注意看右后視鏡右輪不能壓到庫角，直行出線就成功了。

3、上坡起步

上坡起步時調(diào)整好邊線距離，大于30厘米扣10分，壓到邊線直接下課哦。上坡停車時有些看桿子，筆者看左后視鏡連接處下邊緣過第二道線立即踩離合、剎車停車，拉手剎，打左轉(zhuǎn)向燈、喇叭，松剎車加油，緩慢抬離合前行，上坡起步就算成功。

4、直角轉(zhuǎn)彎

直角轉(zhuǎn)彎時車輛盡量靠右，但不要壓線，看見車頭和前邊線重合或自己和直角對齊時立即向右打死，轉(zhuǎn)過后方向回正直行。

5、曲線行駛

曲線行駛時車輛靠右，調(diào)整方向讓左車頭沿著右邊線行駛，轉(zhuǎn)過后看左車頭或清洗玻璃的噴嘴沿著右邊線行駛就可以了。

在行車時盡量要慢，考試車質(zhì)量一般，在行駛時盡量不要踩剎車，很容易熄火，方向也不要打的太死，同樣容易熄火。在考試時倒庫和側(cè)方停車倒車時沒有要求打轉(zhuǎn)向燈，但是最好養(yǎng)成習(xí)慣，打上轉(zhuǎn)向燈。

三、科目三考試

科目三就是路考。過了科目二就要上路開車了。在練車時要調(diào)好后視鏡，上路的后視鏡和場地的不一樣，要看見車身和側(cè)后方，不一定看見車輪。練習(xí)時要及時聽教練要求，做好換擋、減速、轉(zhuǎn)彎、打轉(zhuǎn)向燈等操作，體會教練意圖，多做練習(xí)?？荚嚂r不要緊張，按照考官要求做好操作就會過關(guān)。

四、科目四考試

科目四就是文明駕駛考試，50道題，每題2分，90分及格。平時多做練習(xí)，大部分都會順利過關(guān)。

五、宣誓

考完科目四，就已經(jīng)算是合格的機(jī)動車駕駛員了。要在工作人員的帶領(lǐng)下統(tǒng)一宣誓。

六、安全教育

宣誓后，要進(jìn)行安全教育，就是觀看安全教育影片。造成車禍的主要原因是超速、疲勞駕駛、酒駕，看后很受教育。不過在動畫制作的新疆的事故中，出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的錯誤：兩次應(yīng)該出現(xiàn)限速40標(biāo)志，標(biāo)志牌應(yīng)該為紅色，影片中出現(xiàn)的是黑色，那是解除限速標(biāo)志符號。

通過考駕照筆者覺得開車就是要“在正確的時間地點(diǎn)做正確的事”，既不能早一秒也不能遲一秒，既不能多打方向也不能少打方向，要做好預(yù)判，及時、準(zhǔn)確、正確的采取措施。要多聯(lián)系，熟練掌握，不能心存僥幸。要心態(tài)平和，有敬畏感，才能開好車。

駕考心得(篇3)

很多剛開始學(xué)駕照的學(xué)員都抱怨科二不好過，科目二是場地訓(xùn)練，科目二臨考前教練一定會帶著你整體的練幾遍，其實(shí)難點(diǎn)在于每一個項目都要保持穩(wěn)定性。有的學(xué)員平時訓(xùn)練的很好，一到考試就掛科。那是因?yàn)槠綍r訓(xùn)練的時候沒有找到每個項目合格的感覺和考試心里緊張?？颇慷?yīng)該重點(diǎn)注意哪些事項呢?

一、科目二是場地技能駕駛考試，關(guān)鍵是找好點(diǎn)。有人說科目二倒車入庫是最難的，只要找好點(diǎn)位，其實(shí)都不難。倒車入庫開始倒庫時，先是從右?guī)斓谷耄管嚂r一定要把握好點(diǎn)位和向右打方向盤的時機(jī)，這是倒車入庫最關(guān)鍵和最重要的一個動作，車輛慢慢倒入時，看到庫左邊邊緣線角時回一圈，看到左庫邊緣線低角時回一圈，再，小幅度打方向盤調(diào)整，遵行寬左窄右調(diào)好車身。入庫后看好點(diǎn)位及時停車。再往左開出，用同樣方法倒入。

二、側(cè)方停車同樣是看好點(diǎn)位。倒入時看倒車后輪與前庫線平行時往右打兩圈，看到庫低線角時回兩圈即可，看到車身與庫內(nèi)左邊緣線平行停車。開出時后輪壓在左邊緣線中間往右打三圈。再慢慢調(diào)直車身開出去。

三、直角轉(zhuǎn)彎開進(jìn)去的時候，在車頭前面找個點(diǎn)位盡量靠近直角轉(zhuǎn)彎右邊的邊緣線，左邊肩膀處找個點(diǎn)，對到后往左打兩圈，拐完彎后車身回直

四、上坡定點(diǎn)起步時后視鏡貼著右邊緣線，快到停的時候先踩離合器，在迅速踩剎車。起步時先將離合器抬到半聯(lián)動，松腳剎稍微加點(diǎn)油門放離合器即可

五、曲線行駛進(jìn)去時第一個彎看后輪，后輪與左邊邊緣線保持40公分左右。第二個彎身體貼在車門上，看左邊的邊緣線，看不到邊緣線往右打，寬了往左打

駕考心得(篇4)

自10月駕考新規(guī)實(shí)行以來，不少地區(qū)也迎來了地方考試改革。進(jìn)入，以浙江、福建為代表，科二迎來“停車取卡”和“窄路掉頭”新項目。因?yàn)椴煌貐^(qū)考規(guī)有差別，有些地區(qū)的車管所會根據(jù)駕校條件來分配預(yù)約名額，還有新政策推行進(jìn)度而造成拿證時間上有較大的差距。那么，20C1要多久可以拿證?

去駕校交錢報名，最快當(dāng)天可以安排體檢，(如果不是本地的涉及暫住證問題，大概需要7-10天)回家后大家學(xué)習(xí)科目一理論考試題庫，駕校申請考試指標(biāo)，等待考科目一，這個時間差不多30天。(擠壓嚴(yán)重的城市2個月也比較常見)。

科目二：共要培訓(xùn)26個學(xué)時。理論知識2個學(xué)時，實(shí)際操作為24個學(xué)時，其中倒車入庫、坡道定點(diǎn)停車和起步、側(cè)方停車曲線行駛、直角轉(zhuǎn)彎要求培訓(xùn)8個學(xué)時。

科目三：共要培訓(xùn)40個學(xué)時。我們常說的科目三為科三路考，即道路行駛技能的實(shí)際操作，培訓(xùn)學(xué)時要求24個學(xué)時。

科目三與科目四通常再一起進(jìn)行考試，當(dāng)車輛道路駕駛技能學(xué)習(xí)完畢后，即可參加科目三的考試，主要測試學(xué)員對于車輛燈光的掌握已經(jīng)車輛駕駛技術(shù)的測試，90分即為合格，合格后當(dāng)日就能參加科目四(安全文明駕駛)的理論測試，當(dāng)學(xué)員全部考試合格后，就能順利拿到駕照了。

駕考心得(篇5)

記?。捍痤}中所有題一個原則——安全，因此怎么做安全就怎么做，遇到題目中有安全兩個字的判斷題都對，選擇題答案中有安全二字的是正確答案。

記?。捍痤}中所有題一個原則——安全，因此怎么做安全就怎么做，遇到題目中有安全兩個字的判斷題都對，選擇題答案中有安全二字的是正確答案。

選擇題中遇到行車速度問的：沒有限速標(biāo)志、標(biāo)線的情況下，沒有道路中心線的城市道路最高時速為30，公路則40;沒有限速標(biāo)志、標(biāo)線的情況下，只有一條機(jī)動車道的，城市道路50，公路70。

遇到距離某處停車問題的，答案中有50的答50，沒有50的答30。(還有一個口訣叫“站三口五”——公交站、急救站、加油站、消防隊站栓等30米以內(nèi)不得停車，距交叉路口、隧道陡坡彎路窄路等50米以內(nèi)不得停車)

遇到答案中有“扣留該機(jī)動車”這六個字的，都是正確答案。

能讓行的都讓行，能幫助的都幫助，能避讓就避讓，只要不搶、不急都對。選擇題也同樣。

罰款的問題，答案中基本上沒有20-200元和200元-2000元同時存在的，而且通?？吹竭@兩個有一個存在的就是答案。特例(飲酒與醉酒的，這一項有點(diǎn)特殊是200-500和500-2000)。

搶救傷員一個原則先救人，救人一個原則先止血。

放警告標(biāo)志，只有兩種距離，普通路50-100米，高速公路150米。

關(guān)于優(yōu)先通行：沒有方向指示信號燈的交叉路口，轉(zhuǎn)彎讓直行;無標(biāo)志無燈無警交叉路口，第一，讓右方道路來車，第二，右轉(zhuǎn)彎讓左轉(zhuǎn)彎。

車輛變換位置都要開轉(zhuǎn)向燈，唯一一個不開的就是進(jìn)環(huán)島(轉(zhuǎn)盤)。

重新申領(lǐng)駕照的時間：吊二撤三醉五逃終身(吊銷后2年才能考，撤銷后3年，醉酒被吊銷吊后5年，逃逸被吊銷的終生不能再考)。

駕考心得(篇6)

駕駛員都知道，行車時要注意做好車輛的“一日三檢”工作，那就是：行車前、行車中、收車后的檢查，這三檢必不可少，它關(guān)系到我們每次行車安全，因此，每次出車前，都仔細(xì)的檢查車輛，有問題立即修理；行車中，我根據(jù)載貨的重量及路面情況，及時停車檢查車輛的安全部位，如輪胎螺絲、輪胎氣壓、傳動軸螺絲、馬鞍螺絲及剎車系統(tǒng)各部件是否安全可靠等，這樣的檢查在收車后再重復(fù)一次，以確保下次任務(wù)的順利完成。

在做好車輛“一日三檢”工作的同時，必須注意做好車輛的維護(hù)保養(yǎng)工作，車輛對駕駛員來說就如同眼睛一樣，保護(hù)好了，開起來心情舒暢，顯得路面格外寬廣，因此，每次出車返回，即使是再累，我總是堅持一要洗車，二要修車的原則，清理完車輛后再回家。在洗車上，我為自己定的原則是：“長途歸來必洗車，兩天行車后必洗車，短途歸來后必擦車”。每次跑長途或雨天行車后，我總是要用上一個多小時的時間，對車輛進(jìn)行徹底沖洗，因此，我是公司“沖車臺”上的?？?；同時，出車歸來后，我總是根據(jù)車輛在公路上的行駛狀況，發(fā)現(xiàn)故障部位，及時進(jìn)場修理，在車輛進(jìn)行修理時，我一般情況下是換上工作服，看修理工修車，對不懂的地方就問，掌握車輛的結(jié)構(gòu)，積累修車經(jīng)驗(yàn)，同時，我主動給車輛的潤滑部位打黃油，確保各潤滑部位潤滑良好。

駕考心得(篇7)

說起開車這件事，應(yīng)該是現(xiàn)代生活中，必不可少的一項技能了。

C1手動擋考試分為4個科目，這里講的科目一考試的學(xué)習(xí)的心得。

先講一下，科目一考試的規(guī)則，科目一考試為理論考試，一共為100題，每題記一分，90分合格，也就是說要答對90道題為合格。

第二是考試的題庫，我用的駕考寶典這個軟件，題庫總題數(shù)為1495道題目，每次考試時會從題庫里按照不同知識點(diǎn)，抽100道題出來，其中必考知識點(diǎn)為《道路交通法律與法規(guī)》、《道路交通指示牌》、《道路行車注意事項》、《行車時車內(nèi)指示燈的使用》、《車內(nèi)儀表盤的認(rèn)識》。

首先把這個題庫所有的題目全部做一遍，對所有的題目有個了解，錯題要仔細(xì)看解答，總題里面的題目是按照一個題目類型來的，他會按照這個知識點(diǎn)，出各個不同情景下的題目讓你答題，加深你對這個知識點(diǎn)了解。

等所有題庫的題做完了，就直接開始真題模擬考試，模擬考試主要是對易錯知識點(diǎn)的強(qiáng)化記憶和對正確答案的肌肉記憶。

例如看到拘役直接選，道路指示牌直接選，判斷題，選最合理字?jǐn)?shù)最多的。主要是注意審題，看清題目考核的知識點(diǎn)，記住正確答案，你選了正確答案，其他就自然是錯的了，不要糾結(jié)。

等到模擬考試分?jǐn)?shù)可以穩(wěn)定在90分以上，就可以去約考了。

不要帶煙、打火機(jī)、檳榔不能帶進(jìn)考場會被扔掉，戴好身份證，手機(jī)可以放到寄存箱內(nèi)。

考試時就算錯了題目也不要緊張，不要影響你接下來的答題心情，認(rèn)真仔細(xì)審題，做完一道題目后就不要換管他的對錯了，不要糾結(jié)，看下一道題目。

我之前考試就是前面15道題錯了4道，扣了4分，這個我沒有慌張，我清楚我還有6次錯題機(jī)會，把做題速度調(diào)整了一下，仔細(xì)審題，到快50道題的時候，我只被扣了5分，這個時候，我已經(jīng)完全不緊張了。保持自信，相信自己的判斷真的非常重要。最后題目全部做完92分，錯8題，一次通過考試。

心態(tài)很重要，就算一次沒有過也不要心慌，調(diào)整心態(tài)，還可以申請第二次機(jī)會，科目一共有兩次機(jī)會。

最后主要大家都能考早點(diǎn)試合格，拿到駕照，開上自己心愛的小轎車