歪腦袋木頭樁讀后感
發(fā)布時間:2023-07-03 歪腦袋木頭樁讀后感有關(guān)歪腦袋木頭樁讀后感。
我們能夠在閱讀當(dāng)中學(xué)會悟道，讀完作品一書后，大家都有不同的感受。如果你對一本書產(chǎn)生了極大的感情共鳴，就把你的所思所想寫下來吧。經(jīng)過搜索我們?yōu)槟占艘恍┫嚓P(guān)的內(nèi)容“歪腦袋木頭樁讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
歪腦袋木頭樁讀后感 篇1
我讀完了《歪腦袋木頭樁》這本書。我最喜歡《歪腦袋木頭樁》這個故事講了以前有個木頭樁它很驕傲，來了一個拿刀的男孩，在它身上亂刻以后，說他是雕像以后，它就更驕傲了。總覺得自己很了不起，所以就瞧不起周圍的朋友。后來身邊的朋友越來越少，它就越來越寂寞！一直到最后有小孩從新用它來栓皮筋，它又開心起來。這個故事告訴了我，不能驕傲，要做個有用的人，能幫助別人，這樣才有更多的朋友！
讀了《歪腦袋，木頭樁》這本書，我最喜歡的故事是《小溪流的歌》，小溪流有一個歌，是永遠唱不完的，小溪流一路向前永不停歇，不論什么都不能讓他停下腳步，小溪流心里只有一個目標，就是向前面去，向前面去，小溪流一路跑啊跑，許多小溪流在一起匯成了小河，小河沒有忘記自己以前是個小溪流，也是一樣，不斷向前奔流，小河心里也只有一個目標，就是向前，向前！小河不疲倦的奔流，慢慢長大成了一條大江，大江波濤洶涌，大江沒有忘記自己以前是條小溪流，也是不停的向前奔跑，大江跑啊跑啊，不知道疲倦的向前奔跑，最后大江變成了大海，大海依然繼續(xù)向前，波濤洶涌，太陽出來了，大海變成了小水珠去擁抱藍天，他看到更大的世界，感覺一起都那么美好……我們也要向小溪流學(xué)習(xí)，不斷的進步，不斷的向前，不能被一點兒困難打倒，這樣才能看到更廣闊的世界。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇2
我是13號李嘉月，讀了《歪腦袋木頭樁》這本書最喜歡《小溪流的歌》這個故事。故事講的是一條快活的小溪流不分日夜地向前奔流，他向太陽微笑，他不斷向他遇到的東西打招呼，他一邊奔流一邊玩耍，同小卵石、小草、小樹葉和小蝌蚪玩耍。巨大的石塊攔住他，他跳躍兩下沖了過去。枯樹莊、枯黃的草讓他歇會，他笑著說不能夠停留，就又往前奔流。一路上又有別的小溪流同他匯合在一起，小溪流長成了小河，就這樣他不停地往前奔流，又同別的小河匯集在一起，小河長成了大江。他經(jīng)過了無數(shù)歲月，無數(shù)的繁榮城市和富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情，最后終于來到了大海，他由小溪流成為了大海。他就這樣奔流著奔流著，永遠向著前方。
故事讓我明白了小溪流經(jīng)過自己不斷的努力和堅持成為大海，我們要向小溪流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他積極向上的努力和堅持不懈的精神。yjs21.cOM
歪腦袋木頭樁讀后感 篇3
讀了《“歪腦袋”木頭樁》之后，最喜歡《小花公雞》這個故事，它主要講的是小花公雞非常淘氣，他亂翻爸爸的抽屜，還逗小妹妹直哭，他應(yīng)該上學(xué)了，他的媽媽就把他送進了一所學(xué)校，上學(xué)的前一天，媽媽告訴他必須好好聽話，聽老師講課，可他到了學(xué)校上課的時候，還是調(diào)皮搗蛋了。他在桌子上亂涂亂畫，他的兩條腿直晃悠，老師說他他也不在乎，還吐吐舌頭，有一次老師告訴他們，果子是一種很好吃的東西，有的果子又酸又甜，對身體很好，有的果子在野外。小公雞就偷偷地從課堂里溜走了，出去摘果子了，他跑啊跑啊，找到了很多紅紅的水果，吃了個夠 他把整棵樹上的水果都吃沒了，他在回家的路上，看到了一片菜地，里面有一些辣椒，他聽老師講紅紅的就是果子，他掰下來一個特別紅的辣椒，這家給他辣的，像火燒一樣痛，他好不容易才跑回家，媽媽問他這是怎么一回事，媽媽給他晾了很多涼開水，以后小花公雞再也不敢淘氣了。
這個故事告訴我們：要專心聽課，不能調(diào)皮搗蛋，那樣以后為祖國貢獻的力量很少。
精選閱讀
歪腦袋木頭樁讀后感集合8篇
語文老師經(jīng)常會給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，作文，沒有固定的內(nèi)容，每個人都有自己獨特的思考。每個人的經(jīng)歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。是不是寫不出好的作文？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《歪腦袋木頭樁讀后感集合8篇》，供你參考和使用，請收藏和分享。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇1
北宋著名的政治家、文學(xué)家歐陽修，唐宋八大家、千古文章四大家之一的歐陽修在他的《誨學(xué)說》：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。說的就是玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物;人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理。
因此從古至今，所有的統(tǒng)治者建立一個政權(quán)后，首先要做的一件事就是建學(xué)施教。
蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》開篇便講：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。
我們每個人出生時天性都是一樣的，雖然各自都會攜帶著各自獨有的天賦和才能，但天性都是善良的。
俗話說：一龍生九子，九子各不同。
每個孩子都是上天賜予父母最好的禮物，他們來到這個陌生的世界上時，都帶著他們獨有的天賦。這個獨特的天賦屬性與他們后天周圍的成長環(huán)境息息相關(guān)。我們既不能泯滅了孩子的天賦，更不能限制他們的成長。
因此我們能做的就是把孩子放在一個積極樂觀向上的環(huán)境里，用愛和包容來溫暖他，讓他在陽光和雨露的滋潤下磨煉自己，提升自身的學(xué)識修養(yǎng)與道德品質(zhì)，找到適合自己的正確的成長路，做一個對社會有用的人。
本書中那個很高很老很驕傲的歪腦袋木頭樁就是這樣。它一直驕傲的立在荒草地里，瞧不起任何人。
直到有一天，一個淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，并用自己隨身攜帶的小刀在它的歪腦袋上刻了一張鬼臉。
從此這個木頭樁更加自大了，認為自己是一座雕像，理應(yīng)受到大家的尊敬和崇拜。但事實并非如此，大家因為它的傲慢無知，更加沒有人理它了，但它也并不在乎。
直到有一天幾個小女孩用它的身體綁上橡皮筋，并高興的跳了一場后，木頭樁才慢慢的改變了過來，并開始期待著有人再次同自己玩。
終于有一天，木頭樁所在的地方被人們改建成了一座兒童樂園;而它自己也被工人師傅們改造成了一張椅子，又迎來了一群新的愿意和它玩的小朋友。
木頭樁想起了自己的小時候，它忘記了自己是一個珍貴的雕像，快樂的唱起了小姑娘們唱過的歌，重新開始了自己的快樂人生。
近代著名的教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具。
英國藝術(shù)評論家園斯金曾經(jīng)說過：教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
也就是說教育并不是一味的僅僅傳授理論上的知識，也包括讓受教育者有實踐的機會，可以說實踐也是教育的目的之一。
本書中有一個故事叫《三只驕傲的小貓》，里面就講述了這個道理。
貓媽媽有三個聰明可愛的孩子，它們在學(xué)校里讀了很多書，學(xué)會了做算術(shù)，學(xué)會了唱歌、畫畫，還經(jīng)常進行體育鍛煉，學(xué)習(xí)了很多有趣的理論知識。
這些可愛的孩子們雖然知道勞動兩個字怎么寫，但它們卻不知道具體要如何去做。
于是在智慧的貓媽媽讓它們實踐勞動的過程中，鬧出了不少笑話。不但餓著肚子辛苦了半天，甚至還認了老鼠做朋友
不過好在這三只聰明的小貓最后認識到了自己的錯誤，并在貓媽媽的幫助下學(xué)到了很多本領(lǐng)，成為了既勤勞又努力的好孩子。
親愛的同學(xué)們，成長的路上難免會遇到挫折和困難，這都是在所難免的。我們要做的就是像這三只小貓一樣，發(fā)現(xiàn)問題后不畏縮不怯弱，努力學(xué)習(xí)繼而解決問題，美好的明天一定會屬于你們的!
歪腦袋木頭樁讀后感 篇2
16號李梓瑤讀了《歪腦袋-木頭樁》最喜歡（小松鼠）這篇故事，講的是小松鼠特別好看，有一條美麗的大尾巴，它很聰明，媽媽很愛它，爸爸不愛它，因為爸爸覺得它很淘氣，是個壞孩子，媽媽覺得壞孩子總有一天會變好的。趁午睡的時候跑出去淘氣了，遇到了小雞吊河里了，和媽媽解釋是松鼠幫助了它，但是媽媽沒聽清就把小松鼠啄了一頓，猴子心情不好就用樹枝打在松鼠身上，想幫助工人，但是工人看見松鼠丑陋打了它，后來母雞找到了它像它賠禮道歉，把小雞身上最漂亮的羽毛送給松鼠。松鼠變得很漂亮，小女孩很喜歡松鼠覺得很漂亮，又遇到了工人，猴子它們都喜歡小松鼠，最后小松鼠變成了誰都喜歡的好孩子。這個故事告訴我們，只要幫助別人，不淘氣，壞孩子也可以變成好孩子的。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇3
大家好，我是42號畢皓軒。我讀了《歪腦袋木頭樁》我最喜歡里面的一個小故事是（歪腦袋木頭樁）里面主要講述了有一個淘氣的小男孩，他有一天在一個木頭樁上用自己的小刀刻了一個雕像，淘氣的小男孩認為這雕像很好看，那個歪腦袋的木頭樁聽了得覺得自己就是一個雕像。有一天有幾個小姑娘他們拿著皮筋想玩，但不知道該套在哪里，后來他們看到旁邊有一個木頭裝，他們想到把皮筋套在木頭裝上再把皮筋的另一頭套在路燈上最后一頭套在大樹上。木頭裝覺得很生氣就大聲地喊，但是小姑娘們聽不到他的聲音木頭裝的聲音太小了，只會發(fā)出唧唧唧的聲音，小姑娘們根本聽不到。還有一天有一些工人們想造一個公園，他們看到了木頭樁就要把它連根拔起。木頭樁心想這回我可完蛋了，有一天工人們真把木頭樁連根拔起了，它覺得自己根本不存在了，就閉著眼睛躺在了地上。后來公園建好了，有很多小朋友們在這里玩耍。這時那幾個小姑娘又來玩跳皮筋了，他們把一頭纏在木頭樁上一頭纏在路燈上，她們跳來跳去玩得很開心。
讀了這個故事我明白了不能驕傲自大，要謙虛，這樣每次才能做好事情，做好自己。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇4
暑假，媽媽給我買了很多的書籍，其中我最喜歡讀《歪腦袋木頭樁》這本書。書中的《歪腦袋木頭樁》和《蚯蚓和蜜蜂的故事》這兩個故事給我留下了深刻的印象。
《歪腦袋木頭樁》講述了在一個荒草地里有一個歪著腦袋的木頭樁，他總認為自己很了不起，比誰都要聰明，總是看不起身邊的小草，看不起其他人，整天罵罵咧咧的。后來有個小男孩發(fā)現(xiàn)了他，在他身上刻了一個鬼臉，之后木頭樁更加自大，認為自己是一座雕像，越發(fā)變得更加神氣，一定會更加受到人們尊敬和崇拜，但是因為他的傲慢無知，其他人更加的討厭他了，一點也不喜歡他。后來有一天這里建起了已做兒童樂園，木頭樁被當(dāng)成座椅留了下來，幾個小女孩到他身邊玩跳皮筋，在她們的歌聲中木頭樁漸漸地認識到了自己的錯誤，改變了自己。
這個故事讓我明白了小朋友之間相處時，要謙虛，我們每個人都有缺點，也有優(yōu)點，但是不能看不起別人，不能認為自己很了不起，這樣會使虛榮心放大，要敢于面對自己，認知自己的不足。媽媽告訴過我虛心使人進步，驕傲使人落后!所以我們要養(yǎng)成虛心正直的人，不能驕傲自大，目中無人。
《蚯蚓和蜜蜂的故事》講述了蚯蚓和蜜蜂原本是一對很好的朋友。一天，一顆山丁子樹需要幫助播送花粉，蜜蜂馬上站出來對山丁子樹說：我愿意幫助你?？墒球球绢^也不回的爬走了。蜜蜂一開始沒有翅膀一步步艱難地往上爬。直到后來，勤勞的小蜜蜂長出了一對翅膀，很快的飛上去給山丁子樹播送花粉。
這讓我想到媽媽開始讓我練字時連筆都不會拿，寫出的字像個毛毛蟲，歪歪扭扭的，擦了一次又一次，最后就不想寫了。可是媽媽告訴我每個小朋友開始練字的時候都不好看，媽媽小時候也一樣，寫的字不僅像個毛毛蟲，還像小烏龜，短矮粗胖。但是媽媽說其實他們也不想當(dāng)毛毛蟲，只要有耐心，不退縮堅持不懈，肯定會寫出好看的字體，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了很大的進步，字體端正，不會出現(xiàn)毛毛蟲了，我以后肯定會寫出一手好字。
做人不能驕傲自大，目中無人，想要得到別人的尊重，首先要謙虛待人，
歪腦袋木頭樁讀后感 篇5
5號成宜珂，讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，我最喜歡里面的故事是《小松鼠》，故事主要講的是小松鼠非常美麗，人們都很喜歡他。從前他不是這樣的，他很調(diào)皮，爸爸種了三棵白菜，他都給拔出來了，爸爸不喜歡他，只有媽媽喜歡他，媽媽相信他一定會變好的。有一天他又出去淘氣了，他來到河邊，看見一只在河邊玩耍的小雞掉進了河里，拼命拍打翅膀。小松鼠想起了媽媽說的話，就把小雞救了上來。老母雞以為是小松鼠把小雞推到水里的，就狠狠的把小松鼠著了一頓。小松鼠不敢解釋就逃走了。他來到一棵大樹前，樹上有一只無緣無故就生氣的猴子。猴子看見了沒有毛的松鼠。就折了一個樹枝打小松鼠，小松鼠跑了。他又來到了一個紅房子前，小女孩兒看見了沒有玩兒的小松鼠就大哭起來，媽媽拿著木棒把他打跑了。小松鼠來到大路上?？匆娨粋€工人正在挖水溝。他想幫助工人，工人以為它是老鼠，就拿石頭把它打跑了。后來小雞和老母雞一起來找小松鼠賠禮。并且送給了最好的絨毛和最漂亮的羽毛。工人知道了小松鼠是來幫助他的。就幫他醫(yī)好了受傷的腿。小猴子也給小松鼠陪禮道歉，還送了小松鼠的五顆杏仁。小松鼠來到小女孩家，大膽的走過去，小女孩看見他就和他玩起來，后來，生女孩兒的媽媽送給她了一塊牛奶餅干。他走在路上看見一位很窮的老奶奶，就把一塊牛奶餅干和五個杏仁送給了她。老奶奶說：“祝你永遠有一顆快活的心，人人都很喜歡你這樣的行為。”老太太的話也馬上老奶奶的話也馬上成為了一個禮物，雖然禮物看不見，但這是最好的禮物。從此以后，大家都非常喜歡小松鼠。讀了這個故事，我明白了要有一顆快樂的心，要做一個樂于助人的人。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇6
大家好，我是3號陳天蔚。讀了《＂歪腦袋＂木頭樁》這本書，我印象最深刻的是《三只驕傲的小貓》這個故事。主要講述了貓媽媽有三個孩子，它細心照顧小貓們，小貓們漸漸長大，都去上學(xué)了。暑假的時候，貓媽媽問小貓們：＂學(xué)習(xí)學(xué)得好吧？＂小貓們驕傲地一同回答：＂學(xué)習(xí)得好極了?。⒇垕寢屄犃撕芨吲d又有點不相信，又問：＂將來想干什么？＂它們的答案都不是貓媽媽想的事。貓媽媽又問：＂勞動是怎么一回事？＂它們都說不清楚。于是貓媽媽讓它們?nèi)趧樱紧~。小貓們自以為很聰明，不動腦筋，什么也沒準備，空手就去捉魚?？墒切∝垈冏吡税胩煲矝]看到一條魚。后來碰到了老鼠。老鼠騙它們說：＂勞動是沒有出息的孩子干的。＂小貓們都相信老鼠的話，覺得老鼠很有學(xué)問。
小貓們回到家，把在外面遇見的事都告訴了貓媽媽。貓媽媽告訴小貓們，你們說的那個“有學(xué)問的老爺爺＂是老鼠，你們不但沒捉到魚，還跟老鼠交朋友。小貓們聽了，臉都紅了，知道自己錯了，要求貓媽媽第二天親自帶它們捉魚去。最后它們學(xué)會了捉魚和懂得許多事情，變成既會學(xué)習(xí)又肯勞動的勤勞聰明的小貓。
這個故事告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多動腦筋，不能驕傲，不要輕易相信別人的話。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇7
假期讀完《歪腦袋木頭樁》這本故事書，從書中我深受啟發(fā)。
這本書主要講的是一個很老很老的木頭樁，誰也不知道他有多大歲數(shù)。年紀大，這也是他驕傲的一個原因，可他忘記了他曾經(jīng)是一棵樹，而且還是一棵很小很小的小樹，比小草高不了多少，甚至比許多小草都要矮，可是他忘記了這些事實。有一天，一個淘氣的小男孩拿刀到處亂刻亂劃，小男孩發(fā)現(xiàn)了木頭樁，就用小刀在木頭樁上刻出臉，眼睛，還有一張露著牙齒的大嘴，小男孩得意的笑了一聲：這是一個雕像，美極了!從此木頭樁更加驕傲自大了，認為自己是雕像，覺得大家應(yīng)該尊敬和崇拜他，大家因為他的自大和傲慢更沒有人理他。
故事讀完了，也讓我從中受益匪淺，明白了做人不能驕傲自大，對同學(xué)和朋友要謙虛有理，才能贏得大家的尊敬和喜愛。你們知道了嗎?
歪腦袋木頭樁讀后感 篇8
大家好，我是2號陳美伊，讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，我最喜歡《會搖尾巴的狼》這個故事，它講述了：
一只狼掉到陷阱里，羊走過來，狼說：“幫幫我吧！”羊說：“你是誰？為什么掉進陷阱里？”狼裝作一個可憐模樣，說：“你不認識我嗎？我是一只馴良的狗??！”羊看了幾眼說：“你真的是一只狗嗎？我怎么看你是條狼？”狼連忙說：“我是一條狼狗，所以長得像狼，我還會搖尾巴呢，不信你看！”于是狼就用那條硬尾巴撲撲撲地把陷阱邊的土塊兒都給敲下來了。老山羊后退幾步說：“你是會搖尾巴，但你不一定就是狗。”狼說：“快點吧，你伸下一條腿，我就得救了?！崩仙窖蜻€在猶豫，狼已經(jīng)咆哮起來說：“你還不快一點，你要干嘛？”老山羊說：“我什么也不干，你是狼，我看見你的牙齒了！去年冬天你咬過我，差點沒咬死我，我才不救你呢！”
這個故事告訴我們：要認真觀察，不要讓別人的裝模作樣給騙了！
歪腦袋木頭樁讀后感精選十二篇
我們常說書是人類進步的階梯，所以要多讀書，在讀作品時，您一定被其中的情感所打動。今天我要介紹的書籍是一本關(guān)于自我成長和心靈治愈的書籍，通過主人公的經(jīng)歷和故事，讓讀者深切地感受到生活的真諦和美好。
在閱讀這本書時，我被書中的人物形象和情節(jié)所感動，深深地陶醉其中。通過主人公的經(jīng)歷，我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何找到自己的內(nèi)心平靜和力量。這本書讓我重新審視了自己的人生，啟發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的希望。
在閱讀了這本書之后，我還想推薦給大家一些優(yōu)秀的作品，比如《活著》、《追風(fēng)箏的人》等，這些作品都是具有深刻內(nèi)涵和感人情感的經(jīng)典之作，可以讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和感悟。
經(jīng)過多次篩選，欄目小編精選出了一篇題名為“歪腦袋木頭樁讀后感”的文章，請品味這篇令人驚艷的文章！希望這篇文章也能給您帶來閱讀的樂趣和啟發(fā)。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇1
大家好，我是2號陳美伊，讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，我最喜歡《會搖尾巴的狼》這個故事，它講述了：
一只狼掉到陷阱里，羊走過來，狼說：“幫幫我吧！”羊說：“你是誰？為什么掉進陷阱里？”狼裝作一個可憐模樣，說：“你不認識我嗎？我是一只馴良的狗啊！”羊看了幾眼說：“你真的是一只狗嗎？我怎么看你是條狼？”狼連忙說：“我是一條狼狗，所以長得像狼，我還會搖尾巴呢，不信你看！”于是狼就用那條硬尾巴撲撲撲地把陷阱邊的土塊兒都給敲下來了。老山羊后退幾步說：“你是會搖尾巴，但你不一定就是狗?！崩钦f：“快點吧，你伸下一條腿，我就得救了。”老山羊還在猶豫，狼已經(jīng)咆哮起來說：“你還不快一點，你要干嘛？”老山羊說：“我什么也不干，你是狼，我看見你的牙齒了！去年冬天你咬過我，差點沒咬死我，我才不救你呢！”
這個故事告訴我們：要認真觀察，不要讓別人的裝模作樣給騙了！
歪腦袋木頭樁讀后感 篇2
大家好，我是10號何雨欣，讀了《歪腦袋，木頭樁》這本書，我最喜歡的故事是《小溪流的歌》，小溪流有一個歌，是永遠唱不完的，小溪流一路向前永不停歇，不論什么都不能讓他停下腳步，小溪流心里只有一個目標，就是向前面去，向前面去，小溪流一路跑啊跑，許多小溪流在一起匯成了小河，小河沒有忘記自己以前是個小溪流，也是一樣，不斷向前奔流，小河心里也只有一個目標，就是向前，向前！小河不疲倦的奔流，慢慢長大成了一條大江，大江波濤洶涌，大江沒有忘記自己以前是條小溪流，也是不停的向前奔跑，大江跑啊跑啊，不知道疲倦的向前奔跑，最后大江變成了大海，大海依然繼續(xù)向前，波濤洶涌，太陽出來了，大海變成了小水珠去擁抱藍天，他看到更大的世界，感覺一起都那么美好……我們也要向小溪流學(xué)習(xí)，不斷的進步，不斷的向前，不能被一點兒困難打倒，這樣才能看到更廣闊的世界
歪腦袋木頭樁讀后感 篇3
假期讀完《歪腦袋木頭樁》這本故事書，從書中我深受啟發(fā)。
這本書主要講的是一個很老很老的木頭樁，誰也不知道他有多大歲數(shù)。年紀大，這也是他驕傲的一個原因，可他忘記了他曾經(jīng)是一棵樹，而且還是一棵很小很小的小樹，比小草高不了多少，甚至比許多小草都要矮，可是他忘記了這些事實。有一天，一個淘氣的小男孩拿刀到處亂刻亂劃，小男孩發(fā)現(xiàn)了木頭樁，就用小刀在木頭樁上刻出臉，眼睛，還有一張露著牙齒的大嘴，小男孩得意的笑了一聲：這是一個雕像，美極了!從此木頭樁更加驕傲自大了，認為自己是雕像，覺得大家應(yīng)該尊敬和崇拜他，大家因為他的自大和傲慢更沒有人理他。
故事讀完了，也讓我從中受益匪淺，明白了做人不能驕傲自大，對同學(xué)和朋友要謙虛有理，才能贏得大家的尊敬和喜愛。你們知道了嗎?
歪腦袋木頭樁讀后感 篇4
最近一段時間我讀了《歪腦袋木頭樁》，從中我知道故事講的是有一個歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因為好久沒人理他，木頭樁實在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了……
通過木頭樁的故事我學(xué)到了每個人都不應(yīng)該驕傲，不要瞧不起別人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書可以讓我們進步，可以讓我們增長許多知識！讀一本書會有許多心得，讀萬本書有無窮心得！今后我一定要多讀書、讀好書，為自己開創(chuàng)更廣闊的天地。
上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的歪腦袋木頭樁讀后感精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇5
北宋著名的政治家、文學(xué)家歐陽修，唐宋八大家、千古文章四大家之一的歐陽修在他的《誨學(xué)說》：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。說的就是玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物;人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理。
因此從古至今，所有的統(tǒng)治者建立一個政權(quán)后，首先要做的一件事就是建學(xué)施教。
蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》開篇便講：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。
我們每個人出生時天性都是一樣的，雖然各自都會攜帶著各自獨有的天賦和才能，但天性都是善良的。
俗話說：一龍生九子，九子各不同。
每個孩子都是上天賜予父母最好的禮物，他們來到這個陌生的世界上時，都帶著他們獨有的天賦。這個獨特的天賦屬性與他們后天周圍的成長環(huán)境息息相關(guān)。我們既不能泯滅了孩子的天賦，更不能限制他們的成長。
因此我們能做的就是把孩子放在一個積極樂觀向上的環(huán)境里，用愛和包容來溫暖他，讓他在陽光和雨露的滋潤下磨煉自己，提升自身的學(xué)識修養(yǎng)與道德品質(zhì)，找到適合自己的正確的成長路，做一個對社會有用的人。
本書中那個很高很老很驕傲的歪腦袋木頭樁就是這樣。它一直驕傲的立在荒草地里，瞧不起任何人。
直到有一天，一個淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，并用自己隨身攜帶的小刀在它的歪腦袋上刻了一張鬼臉。
從此這個木頭樁更加自大了，認為自己是一座雕像，理應(yīng)受到大家的尊敬和崇拜。但事實并非如此，大家因為它的傲慢無知，更加沒有人理它了，但它也并不在乎。
直到有一天幾個小女孩用它的身體綁上橡皮筋，并高興的跳了一場后，木頭樁才慢慢的改變了過來，并開始期待著有人再次同自己玩。
終于有一天，木頭樁所在的地方被人們改建成了一座兒童樂園;而它自己也被工人師傅們改造成了一張椅子，又迎來了一群新的愿意和它玩的小朋友。
木頭樁想起了自己的小時候，它忘記了自己是一個珍貴的雕像，快樂的唱起了小姑娘們唱過的歌，重新開始了自己的快樂人生。
近代著名的教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具。
英國藝術(shù)評論家園斯金曾經(jīng)說過：教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
也就是說教育并不是一味的僅僅傳授理論上的知識，也包括讓受教育者有實踐的機會，可以說實踐也是教育的目的之一。
本書中有一個故事叫《三只驕傲的小貓》，里面就講述了這個道理。
貓媽媽有三個聰明可愛的孩子，它們在學(xué)校里讀了很多書，學(xué)會了做算術(shù)，學(xué)會了唱歌、畫畫，還經(jīng)常進行體育鍛煉，學(xué)習(xí)了很多有趣的理論知識。
這些可愛的孩子們雖然知道勞動兩個字怎么寫，但它們卻不知道具體要如何去做。
于是在智慧的貓媽媽讓它們實踐勞動的過程中，鬧出了不少笑話。不但餓著肚子辛苦了半天，甚至還認了老鼠做朋友
不過好在這三只聰明的小貓最后認識到了自己的錯誤，并在貓媽媽的幫助下學(xué)到了很多本領(lǐng)，成為了既勤勞又努力的好孩子。
親愛的同學(xué)們，成長的路上難免會遇到挫折和困難，這都是在所難免的。我們要做的就是像這三只小貓一樣，發(fā)現(xiàn)問題后不畏縮不怯弱，努力學(xué)習(xí)繼而解決問題，美好的明天一定會屬于你們的!
歪腦袋木頭樁讀后感 篇6
大家好，我是20號蘇一然，我看了《“歪腦袋”木頭樁》最喜歡的故事是《小松鼠》。
這個故事講了有一只小松鼠很好看，有一身美麗的絨毛和一條大的花尾巴，很聰明，總是很快活，大家都很喜歡它。但是以前小松鼠很調(diào)皮，有一天它把爸爸的三顆白菜給拔了，爸爸很生氣的說它不是好孩子，只有媽媽很喜歡并且相信它一定會變成孩子。媽媽的話裝在了小松鼠的心里，它想變成一個好孩子，就幫助了掉進河里的小雞上了岸，雞媽媽以為是小松鼠把小雞推到河里去的，就把它毛都啄掉了！小松鼠也沒有沒有灰心，它又被猴子砸了，它還幫一個工人干活也被工人用石頭打了，它非常傷心！后來，老母雞知道誤會小松鼠了就給它裝飾了一身非常漂亮的羽毛，最后大家都知道了誤會了小松鼠并給它好吃的，它把好吃的都送給了老奶奶，從此它就變得開心快活了。
這個故事讓我懂得了心里怎樣想，就會成為什么樣的人，多幫助別人，給別人帶來快樂，自己也能收獲更多的快樂！
以上是小編精心幫大家整理的歪腦袋木頭樁讀后感50字精選8篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇7
今天閱讀《“歪腦袋”木頭樁》的第一篇文章，作者嚴文井，故事講的是有一個很驕傲很驕傲的木頭樁，他有一個尖尖的腦袋，老是歪著，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。
他是一個很老很老的木頭樁，年紀大，這也是他驕傲的一個原因。他成天歪著腦袋，誰也瞧不起。后來，他把自己當(dāng)成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因為好久沒人理他，木頭樁實在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了。
通過木頭樁的.故事讓大家明白一個道理：我懂得了做人不能驕傲自大，想要得到別人的尊重，就要謙虛待人?？床黄饎e人就代表無視自己的短處，這樣會使我們的虛榮心放大。只有充分認識自己的優(yōu)缺點并為之努力不斷完善自己，才是正確的人生態(tài)度。他也忘記了他曾經(jīng)是一棵小樹。他比誰都高，就覺得自己比誰都高明。日復(fù)一日，“歪腦袋”木頭樁終于為他的驕傲和自大付出了代價。我覺得每一個人都不應(yīng)該驕傲，不要瞧不起別人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇8
5號成宜珂，讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，我最喜歡里面的故事是《小松鼠》，故事主要講的是小松鼠非常美麗，人們都很喜歡他。從前他不是這樣的，他很調(diào)皮，爸爸種了三棵白菜，他都給拔出來了，爸爸不喜歡他，只有媽媽喜歡他，媽媽相信他一定會變好的。有一天他又出去淘氣了，他來到河邊，看見一只在河邊玩耍的小雞掉進了河里，拼命拍打翅膀。小松鼠想起了媽媽說的話，就把小雞救了上來。老母雞以為是小松鼠把小雞推到水里的，就狠狠的把小松鼠著了一頓。小松鼠不敢解釋就逃走了。他來到一棵大樹前，樹上有一只無緣無故就生氣的猴子。猴子看見了沒有毛的松鼠。就折了一個樹枝打小松鼠，小松鼠跑了。他又來到了一個紅房子前，小女孩兒看見了沒有玩兒的小松鼠就大哭起來，媽媽拿著木棒把他打跑了。小松鼠來到大路上。看見一個工人正在挖水溝。他想幫助工人，工人以為它是老鼠，就拿石頭把它打跑了。后來小雞和老母雞一起來找小松鼠賠禮。并且送給了最好的絨毛和最漂亮的羽毛。工人知道了小松鼠是來幫助他的。就幫他醫(yī)好了受傷的腿。小猴子也給小松鼠陪禮道歉，還送了小松鼠的五顆杏仁。小松鼠來到小女孩家，大膽的走過去，小女孩看見他就和他玩起來，后來，生女孩兒的媽媽送給她了一塊牛奶餅干。他走在路上看見一位很窮的老奶奶，就把一塊牛奶餅干和五個杏仁送給了她。老奶奶說：“祝你永遠有一顆快活的心，人人都很喜歡你這樣的行為?！崩咸脑捯柴R上老奶奶的話也馬上成為了一個禮物，雖然禮物看不見，但這是最好的禮物。從此以后，大家都非常喜歡小松鼠。讀了這個故事，我明白了要有一顆快樂的心，要做一個樂于助人的人。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇9
大家好，我是3號陳天蔚。讀了《＂歪腦袋＂木頭樁》這本書，我印象最深刻的是《三只驕傲的小貓》這個故事。主要講述了貓媽媽有三個孩子，它細心照顧小貓們，小貓們漸漸長大，都去上學(xué)了。暑假的時候，貓媽媽問小貓們：＂學(xué)習(xí)學(xué)得好吧？＂小貓們驕傲地一同回答：＂學(xué)習(xí)得好極了?。⒇垕寢屄犃撕芨吲d又有點不相信，又問：＂將來想干什么？＂它們的答案都不是貓媽媽想的事。貓媽媽又問：＂勞動是怎么一回事？＂它們都說不清楚。于是貓媽媽讓它們?nèi)趧?，捉魚。小貓們自以為很聰明，不動腦筋，什么也沒準備，空手就去捉魚?？墒切∝垈冏吡税胩煲矝]看到一條魚。后來碰到了老鼠。老鼠騙它們說：＂勞動是沒有出息的孩子干的。＂小貓們都相信老鼠的話，覺得老鼠很有學(xué)問。
小貓們回到家，把在外面遇見的事都告訴了貓媽媽。貓媽媽告訴小貓們，你們說的那個“有學(xué)問的老爺爺＂是老鼠，你們不但沒捉到魚，還跟老鼠交朋友。小貓們聽了，臉都紅了，知道自己錯了，要求貓媽媽第二天親自帶它們捉魚去。最后它們學(xué)會了捉魚和懂得許多事情，變成既會學(xué)習(xí)又肯勞動的勤勞聰明的小貓。
這個故事告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多動腦筋，不能驕傲，不要輕易相信別人的話。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇10
在一個風(fēng)和日麗的下午，我坐在書桌前拿起了想看已久的書《歪腦袋木頭樁》。
這本書講述的是關(guān)于一個木頭樁改變自身的故事。
在故事開頭，木頭樁是一個驕傲看不起他人的形象。尤其是在被一個男孩改造成雕像后變得更加自大。由于他的性格使得他變得很孤獨：沒人唱他編的贊頌他的歌;小麻雀在他的歪腦袋上捉蟲子吃;小女孩們用他的樹樁支撐皮筋。這不禁讓他感到很疑惑：為什么大家都不喜歡我?在我讀到這里的時候我明白了木頭樁不被人喜歡是因為他太過于自傲，以至于大家都認為他是一個不好相處的人。我連忙回想自己在生活中和朋友同學(xué)相處的方式，我不想讓我成為像木頭樁那樣自大自滿的人。
隨著時間的慢慢推移，木頭樁也開始改變自己。在小女孩要跳皮筋時他主動提出要為他們撐皮筋，女孩們唱的動聽的歌打動了他，讓他不禁想到很多快樂的往事。他開始有點享受這種快樂有朋友在身邊的日子了。到最后，木頭樁改變了自己他不在執(zhí)著于讓別人唱贊美他的歌了，而是開始和別人一起唱：大皮球，西瓜皮
木頭樁的改變教會了我一個道理就是：每個人都不應(yīng)該驕傲自大，應(yīng)該對每一個人保持一顆善良真摯的心，是有這樣才能夠交到朋友，讓自己不再孤獨。正確的看待自己也是很重要的，我們要通過別人對我們的看法來不斷的改變自己的缺點，完善自身的優(yōu)點。我們要對友情充滿尊重和期待。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇11
今天我讀書分享的是《歪腦袋木頭樁》中的《小花公雞》。
小花公雞在家特別淘氣，不是亂翻爸爸的抽屜，就是逗得妹妹直哭。到了上學(xué)的年紀，媽媽把它送進一所小學(xué)，并且告訴它上學(xué)要聽老師的話，要好好念書。它答應(yīng)了媽媽，一定要做一個好孩子?？墒堑搅藢W(xué)校里，它還是調(diào)皮搗蛋，總是不好好聽老師講課。老師說，它也不在乎。
有一次上課，老師講什么是果子。老師說，果子很好吃，紅紅的。小花公雞一聽可高興了，它想嘗嘗果子是什么滋味，不等老師講完，就偷偷溜出課堂。在校園里，它遇見一位老師也不向老師問好，撞到了一位女同學(xué)也不道歉。它飛快地跑著，幾乎又碰倒了老羊伯伯。它跑到了野外，果然，它找到了紅紅的果子，它吃了一個又一個，吃飽了就跳到樹上大叫，我什么都學(xué)會了！
它玩累就回家了。走呀走，快到家的時候，肚子又餓了。小花公雞在菜地里看到一些紅辣椒，以為是果子，就吞了一個最紅的。這下壞了，小花公雞的舌頭，喉嚨，肚子像火燒一樣的痛，它拼命往家跑。回到家以后，媽媽給它灌了許多涼開水，這才止住了痛。
從此以后，小花公雞再也不敢淘氣了，遇見了什么事都要想一想。又好好聽老師講課，慢慢地它變成了一個用心聽課的好學(xué)生。
讀了這個故事讓我明白了，犯錯誤不可怕，改正了就是好孩子。要學(xué)會懂禮貌，守紀律，愛學(xué)習(xí)。
歪腦袋木頭樁讀后感 篇12
大家好，我是二年四班23號王思語，我讀了《歪腦袋木頭樁》，我最喜歡這個故事《小松鼠》小松鼠從前他長得很不美麗，也沒有大花尾巴，它還非常調(diào)皮，就他的爸爸也不喜歡他。
但是小松鼠有一個溫柔善良的好媽媽，爸爸和媽媽的對話，小松鼠聽見了，媽媽說：“小松鼠總有一天會變好的，”小松鼠記住了媽媽的話，它跑到一條小河邊看到一只小雞掉到水里去了，小雞拼命地拍著翅膀，可是飛不起來，只會哎喲哎喲地叫，小松鼠看見小雞的樣子，就忍不住大笑起來，這時他想起了媽媽的話，媽媽說：“她一定可以變好的。”小松鼠看著小雞在水里掙扎的樣子，忽然它覺得小雞很可憐，就銜著一根樹枝伸到河里去，小雞一張嘴咬住了樹枝，就被他一把拉上岸小雞得救了，是媽媽的話改變了小松鼠，我也有一個好媽媽，我也會改變自己，成為一個更好的好孩子。
有關(guān)沒頭腦和不高興讀后感系列
讀書足以怡情，足以長才，讀完作者寫的作品，心里頓時產(chǎn)生許多感悟。?在讀后感中分享書籍對您的生活和成長的啟發(fā)。幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了這篇有關(guān)“沒頭腦和不高興讀后感”的研究報告，請您繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將不斷更新更多內(nèi)容！
沒頭腦和不高興讀后感 篇1
前天我們在教室里看了一部動畫片，名字叫《沒頭腦和不高興》。
有一次他不知道上學(xué)，帽子掉了，他跑回去撿，然后書包掉了，他跑回來撿。于是帽子和書包輪流掉，他就不停地撿。
沒頭腦和不高興來到學(xué)校以后，老師問你們長大后做什么呢，沒頭腦回答做建筑師，不高興想做演員。
我不知道我想建一座1000層的少年宮。結(jié)果，建了999層。一天，許多孩子去少年宮看戲劇。當(dāng)他們進去時，發(fā)現(xiàn)他們不知道如何在天花板上建造噴泉。難怪他們要帶雨傘。爬到999層需要一個月，而且沒有食物。
于是小朋友們一直爬呀爬，爬了很久都沒到，孩子們說，都怪這個工程師，真是個沒頭腦。
在《武松打虎》里，不高興演的是老虎。武松把老虎打死了，結(jié)果老虎又站起來了。武松爬上了石頭，老虎一次又一次地圍著石頭轉(zhuǎn)。
武松說求求你別打了，然后一邊跑老虎還是一直追，沒頭腦也一直跑。最后他們滾下樓梯后，異口同聲地說“是你”。當(dāng)導(dǎo)演把他們變回來后，沒頭腦的胡子還在，不高興的肩帶也沒解掉。
我在想，你不能像沒有頭腦一樣做事，做事要認真思考。
小時候，我看過一部名叫《沒頭腦與不高興》的動畫片，印象特別深。當(dāng)我坐在電視機旁時，這兩個好朋友使我發(fā)笑。沒想到今天，我卻做了一次“沒頭腦”。
中午，王老師像往常一樣，早早就已經(jīng)給我們布置好了數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都***老師說的話了，王老師剛進我們班時說過：“作業(yè)要在吃飯前交，不要拖拉!”。
現(xiàn)在王老師不說我們也知道了。吃飯的時候到了，邵老師進班管理，看我們的數(shù)學(xué)作業(yè)還有好多人沒做好。就說：
“天冷了，大家先把飯吃了再做吧?！边@句話我們就聽的進了，所有人立刻把作業(yè)收進抽屜里，然后按順序去門口拿飯。邵老師又說:
“今天陽光很好，大家抓緊時間做完我們?nèi)窍孪硎荜柟狻！?/p>
聽了這句話，大家津津有味地吃起來，吃完飯大家又投入到寫作業(yè)的氣氛中。越來越多的人完成家庭作業(yè)，我就是其中之一。我去教室后面和其他完成學(xué)業(yè)的學(xué)生玩。小鑫也來湊熱鬧。小鑫是我們班有名的搗蛋鬼。他總是喜歡玩惡作劇。和他一起玩不是個好結(jié)果。
我心里有點排斥他，就說：“你作業(yè)做完了嗎!?”他撒謊對我說：
“我早做完了!”其實我心里明白，他并沒做好。qc99
大家看到小鑫來了，都走開了。我轉(zhuǎn)向座位。小鑫大叫：“張鑫洋!
過來!”我沒有理他。接著，同樣的聲音發(fā)出了第二遍，我有些不耐煩，轉(zhuǎn)過身問他：
“干嗎?”他說：“我問你題目，教教我。
”我反問他說：“你剛剛不是說你做完了嗎?”他嬉皮笑臉地對我說：
“我騙你的。”這就是小鑫經(jīng)常做的事，這樣的玩笑一點也不好笑。我非常生氣，沒理他，只管我做自己的事。
當(dāng)同樣的聲音再次發(fā)生，我忍無可忍，沖到他座位旁問他：“你覺不覺得你很煩?！彼樖帜闷鹋赃叺目盏娘嬘盟埃f:
“我拿住水桶，你來踢，踢飛算你有本事?！蔽矣X得他很無聊，這種玩法都想的出來。我睬都沒睬他，就走開了。
小鑫又開始挑釁說：“膽小鬼!不敢了吧，哼!
連這都不敢，有什么好了不起的!”說我是膽小鬼，我一氣之下，并沒想到踢去的后果，接著我狠狠地向水桶踢去，仿佛把心里所有的憤怒都集中在了腳上。
小鑫看到我腳上的力氣，好像很害怕，于是放松了雙手。水桶踢飛到了日光燈上，把燈管踢爆了，玻璃渣像冰雹一樣落下來，連燈罩也掉了下來，啊，闖禍了，我立刻傻了眼，呆在那里。
邵老師聽到了這個消息立刻走了過來，問了事情經(jīng)過，語重心長地和我說了很多道理，我的眼淚忍不住流了下來，為事情發(fā)生后的后怕，為今天做了沒頭腦的這件事而后悔。我一定吸取了這次的教訓(xùn)，做什么事都先該想想應(yīng)該做嗎，下次我不會再做同樣的“沒頭腦”了!
沒頭腦和不高興讀后感 篇2
課件****5y
《沒頭腦和不高興》讀后感
老師向我們推薦了一本書《沒頭腦和不高興》。當(dāng)我讀完這本書時，我印象深刻。
書中的“沒頭腦”不是不聰明，而是個馬虎鬼，常常丟三落四的；他的朋友“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總是和別人唱反調(diào)。后來他們倆要求仙人把他們變成大人。長大后，“沒頭腦”成了建筑工程師，“不高興”成了演員，卻還是接連鬧出了不少的笑話。
讀完這本書，讓我們懂得了做任何事情不能像“沒頭腦”和“不高興”那樣，馬馬虎虎，隨性而為。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)***活習(xí)慣，懂得聽取別人的意見，還要踏踏實實地干好每一件事情，才能成功?？傊@本《沒頭腦和不高興》是一本很有趣的好書，相信大家看過之后也會很喜歡的。
《沒頭腦和不高興》讀后感
最近，我讀了一本書叫《沒頭腦和不高興》，為什么叫沒頭腦呢？因為他做什么事都丟三落四，所以叫沒頭腦。為什么叫不高興呢？
因為你要上西，他偏上東；你要上東，他偏上西，這也不高興，那也不高興。有一天，他們借助魔法建了一個劇院。它有三百層。人們要花一個月的食間去看戲，帶足夠的食物，因為上映需要15天，下映需要15天。他們不知道要忘了建電梯！沒頭腦呀真是個沒頭腦！
我想有時候我做的時情就像我沒有頭腦一樣。例如，我每次玩玩具都找不到。我會盡力做一個有頭的孩子。
指導(dǎo)老師：楊凌蕓
《沒頭腦和不高興》讀后感
這幾天，我看了一個故事，叫《沒頭腦和不高興》。沒頭腦有一個丟三落四的壞毛病，他的好朋友不高興也有一個壞毛病，總是喜歡唱反調(diào)，別人叫他不要做，不高興就偏要做。在神仙的幫助下，他們長大了，成了演員和建筑工程師，以為自己的壞習(xí)慣可以改掉。
結(jié)果，沒頭腦和不高興還是同樣的壞毛病，一個都沒有改掉，大家還是一樣不喜歡他們。這下子他們終于知道了，好***要從小養(yǎng)成的。
通過這個小故事，我明白我們應(yīng)該多考慮一些事情，希望一次能把事情做好；當(dāng)別人給我一些東西時，我們應(yīng)該禮貌地說謝謝；我們自己的東西應(yīng)該整理好。還有就是做事情要多聽聽別人的話。從小養(yǎng)成好***是對的。
課件****5y
沒頭腦和不高興讀后感 篇3
你聽說過“沒頭腦”和“不高興”的故事嗎？如果你沒聽說過，那沒關(guān)系。你可以問爸爸媽媽；如果爸媽沒聽說過，也沒關(guān)系。你可以問爺爺奶奶。他們一定知道這兩個孩子的故事。
這本書的名字叫《沒頭腦和不高興》，是任溶溶爺爺寫得，雙休日在家我一口氣讀完了它。
“沒頭腦”和“不高興”是兩位主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明，只是做事丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總是不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。
“沒頭腦”被神仙變大后，帶著自己的缺點做的第一件事是給小朋友們設(shè)計了一座三百層的摩天大樓作少年宮，可是就是忘了設(shè)計電梯了。小朋友看戲得背上干糧、被褥到兩百二十五層樓上去看戲，上下一次要一個月?！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被老虎打死，結(jié)果急煞了臺下看戲的小朋友。
后來，在不朽祖父的幫助下，他們改正了缺點。
怎么樣，我沒有說錯吧？是不是很有趣？看得我捧腹大笑！
任溶溶爺爺在這本書里還增加了其他許多有趣的故事----比如《一個天才雜技演員啦》，《當(dāng)心你自己身上的小妖精》啦，《大大的和小小小歷險記》啦，《小妖精的咒語》啦……這本書我是愛不釋手，看了還想看。
當(dāng)然，任溶溶爺爺寫得《沒頭腦和不高興》不僅僅只是好笑有趣，故事里還有許多做人的道理。比如，怎樣克服缺點；比如，怎樣尊敬長輩；比如，怎樣刻苦學(xué)習(xí)；比如，怎樣自我創(chuàng)造；比如，如**敢堅強，這個小故事有一個大道理，很容易理解。
其實，在日常生活中，有時我也會和“沒頭腦和不高興”一樣粗心和任性，比如考試漏題啦；忘記帶書本呀；寫“0”時，給它加了個尾巴，結(jié)果變成了“6”；把“8”看成“3”；當(dāng)我的要求不能得到我父母的批準時，我可以把瓶子放在嘴里撅著嘴；天冷了，早晨媽媽要我多穿衣服，我也常會說“不高興”……
在看看我身邊，也有許多“沒頭腦和不高興”，粗心大意和固執(zhí)任性。被認為無關(guān)緊要的小錯誤往往會對他人和社會造成嚴重傷害。
我們不要做“沒頭腦”和“不高興”，不論做什么事情都不能馬馬虎虎，隨心所欲，而是要腳踏實地地學(xué)習(xí)、做人，做事。
朋友們，如果你也對這本書感興趣的話，不妨讀一讀。你必須慢慢地認識到這些原則。
歪兒讀后感
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的月牙兒讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歪兒讀后感 篇1
我最近讀了《歪腦袋和木樁》這本書，這本書里我最喜歡《小花公雞》這個故事。這個故事說的.是小花公雞特別淘氣，上課不好好聽老師講課。老師說紅紅的果子又酸又甜很好吃，它就悄悄溜出去摘果子吃。它也沒有禮貌，不向老師行禮，撞倒同學(xué)也不把同學(xué)扶起來。它只記得老師說紅紅的果子好吃，就把辣椒當(dāng)果子吃了，結(jié)果它的舌頭、喉嚨、肚子都疼起來，媽媽給它喝了涼水才好。后來小花公雞再也不淘氣了，遇見什么事情都要想一想。這個故事告訴我，不能淘氣，在學(xué)校要聽老師的話，要有禮貌。
歪兒讀后感 篇2
《月牙兒》，老舍著，書中以社會各界人物為主，重現(xiàn)了當(dāng)時社會的普遍面貌，描寫當(dāng)時人們生活水平一致低下的普遍狀況，體現(xiàn)了描述人民痛苦的內(nèi)心，也體現(xiàn)了人民痛苦的內(nèi)心。筆法細膩，情感真摯，讀來令人感慨萬分。真實寫出人物的心里活動，活靈活現(xiàn)。其語言風(fēng)格也獨有個性。
故事中，無論是為了生存之道身陷囹圄的母女倆，還是年輕時得意，晚年遭受喪子之痛的大爺，不愿聽醫(yī)生的話而致使兒媳婦產(chǎn)后死去的老大娘；還是滿懷一腔熱血的海歸科學(xué)家無奈離開經(jīng)自己改造的農(nóng)場；描述了整個社會上空彌漫烏云的危險，人民陷入深深的泥潭之中，無法逃脫的情況。對當(dāng)時的社會來說，這些人的故事只是社會的縮影，極大程度上反映了人們。故事的波折發(fā)展，人物的悲劇命運，暗示當(dāng)時的.中國改革開放艱難前行。傳統(tǒng)的舊思想束縛，舊思維的禁錮，阻礙了先進知識分子改革的腳步。
從底層到高層，老舍將故事中的人物身世寫得清清楚楚涵蓋了人物對自己人生經(jīng)歷的看法，折射出社會的普遍現(xiàn)象，老舍將人物描述得栩栩如生，突出了人物的形象。
老舍通過書中人物的悲劇命運來抒發(fā)自己對現(xiàn)實的不滿，喊出了對那些空喊口號而無作為的抨擊，嘲諷那些坐吃空山的官僚主義。老舍以敏銳的洞察，揭發(fā)社會的種種弊病，警醒世人。發(fā)現(xiàn)和揭示社會的弊病，從而起到令人反思的作用，這是作家的責(zé)任，也是擔(dān)當(dāng)，也是每個人都該有的意識。書中也體現(xiàn)了老舍對底層生活的人民的深切同情和關(guān)懷，極大的體現(xiàn)了一個文人的胸懷，值得鑒賞。
歪兒讀后感 篇3
《月牙兒》是《老舍小說名篇》中一篇中篇小說。
小說寫的是母女兩代人為生活所逼，相繼賣淫以維持生存的故事，年歲稍大的女兒不愿重復(fù)母親痛苦而屈辱的皮肉生涯，她只身走出家庭，投身于處處是陷阱的險惡社會。她做過幾種工作，然而，她掙扎和奮斗的結(jié)果，卻是從身體到心靈的重創(chuàng)與絕望，什么良心、自尊、體面、道德，都成了一句空話，她終于“上市”了。一個原本純潔、善良、美麗而倔強的女孩子，不但走上了被摧殘的不幸道路，后來竟被投進了監(jiān)獄，這是一個令人毛骨悚然的時代的悲劇。
由她我想到了書中另一個女人——“柳屯的”，她們兩個的經(jīng)歷迥然不同，甚至可以說是一個天上，一個地下，可是她們的.結(jié)局卻是如此的相似，其實，當(dāng)時的社會就是一個大監(jiān)獄，女人的種種不幸的根源，就在于社會制度。
自古以來，不幸的女人似乎很多。我不明白，為什么女人始終是男人的配角，而永遠不能成為主角？在當(dāng)今社會之中，仍然存在著重男輕女的現(xiàn)象，難道人們不知道人類剛形成的時候是母系社會？說句不好聽的，人類能有現(xiàn)在，靠的是我們女人?？蔀槭裁磳τ谂擞肋h是貶多于褒，對于那些浪子還有“浪子回頭金不換”的“好評”呢？
但女人是爭氣的，當(dāng)代的女人通過自己的努力，改變了社會的偏見，“巾幗不讓須眉”這句話一點也不錯，女人同樣能成為社會的主流。
要是《月牙兒》中的女兒再堅持一下，或許她的命運就會因此改變，如果當(dāng)時的女人多一些堅持，多一些努力，多一些勇氣，或許那個時代的歷史將被改寫，在我們女人中或許也會多幾位“巾幗英雄”。
只要不服輸，再堅持一下，困難就會過去，這是對正在困難中掙扎的人的忠告，也是對自己的勉勵，命運掌握在自己手中，我是我的主人！
歪兒讀后感 篇4
今天我讀書分享的是《歪腦袋木頭樁》中的《小花公雞》。
小花公雞在家特別淘氣，不是亂翻爸爸的抽屜，就是逗得妹妹直哭。到了上學(xué)的年紀，媽媽把它送進一所小學(xué)，并且告訴它上學(xué)要聽老師的話，要好好念書。它答應(yīng)了媽媽，一定要做一個好孩子?？墒堑搅藢W(xué)校里，它還是調(diào)皮搗蛋，總是不好好聽老師講課。老師說，它也不在乎。
有一次上課，老師講什么是果子。老師說，果子很好吃，紅紅的.。小花公雞一聽可高興了，它想嘗嘗果子是什么滋味，不等老師講完，就偷偷溜出課堂。在校園里，它遇見一位老師也不向老師問好，撞到了一位女同學(xué)也不道歉。它飛快地跑著，幾乎又碰倒了老羊伯伯。它跑到了野外，果然，它找到了紅紅的果子，它吃了一個又一個，吃飽了就跳到樹上大叫，我什么都學(xué)會了！
它玩累就回家了。走呀走，快到家的時候，肚子又餓了。小花公雞在菜地里看到一些紅辣椒，以為是果子，就吞了一個最紅的。這下壞了，小花公雞的舌頭，喉嚨，肚子像火燒一樣的痛，它拼命往家跑?；氐郊乙院螅瑡寢尳o它灌了許多涼開水，這才止住了痛。
從此以后，小花公雞再也不敢淘氣了，遇見了什么事都要想一想。又好好聽老師講課，慢慢地它變成了一個用心聽課的好學(xué)生。
讀了這個故事讓我明白了，犯錯誤不可怕，改正了就是好孩子。要學(xué)會懂禮貌，守紀律，愛學(xué)習(xí)。
歪兒讀后感 篇5
幾年前，我曾拜讀過老舍先生的短篇小說《月牙兒》，為老舍先生筆下的痛苦地掙扎在舊社會中母女二人的悲慘命運而痛惜不已，更為老舍先生出色細膩的心理描寫所折服，我深深地為多次出現(xiàn)的月牙兒籠罩著的的清冷暗淡的氛圍所吸引，每次抬頭看見天空中懸掛著的月牙兒，就會想起那為生活所迫而沉淪墮落的母女倆。
古代的女人向來都是嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。而女人的命運就是如此，女人是禍水，當(dāng)女人淪為寡婦時，便成為克丈夫命，家里失去唯一的勞動力后，女人何所依？小說中的母親為了養(yǎng)活自己和自己的女兒，丈夫死后，再嫁又受到社會恥笑，雖然渡過了短暫的幸福時光，唯一的`勞動支柱又喪失了，家庭又陷入困境。當(dāng)飯桌上擺著難得一見的饅頭時，女兒卻似乎知道母親在隱瞞著什么，難以下咽。后來女兒在學(xué)堂找到事做，和自己的母親絕裂，她不能理解母親為什么要打扮得花枝招展？她有著一顆向往美好生活的積極向上的善心，她品學(xué)兼優(yōu)，為了不走母親的老路，她一直都在掙脫舊社會這張無散的大網(wǎng)，可是她去無處可逃，為了填飽這兩張嘴，她必然舍棄這富人用于欺騙手段的偽道德、偽道學(xué)，那是一個吃人的社會。慘無人道！
人無論到何種境遇下，都應(yīng)該好好活著！雖然淪為舊社會最最下層的勞苦百姓，但她們都有著積極向上的生命力，而且向舊社會提出了強烈的控訴！
舊社會哪有女人的地位啊？可現(xiàn)在卻不可同日而語。真慶幸能生活在新社會里，能有一個穩(wěn)定而安全的家，能有一個懂得體貼的丈夫，能有一個可愛聰明的孩子，還有什么不知足的呢？女人，現(xiàn)在的女人已經(jīng)夠幸福的了。幸福是什么？幸福就是一種對于生活的追求，是一種滿足感和愉悅感。知足者常樂，人恐怕就是在追求人生價值的過程中，由幸福到痛苦，再由痛苦上升到幸福的吧！
無論在何時，生命都應(yīng)該得到珍惜和尊重！我始終尊重《月牙兒》中的母女倆，她們的身影是卑微的，她們的靈魂卻是高尚的！
歪兒讀后感 篇6
前幾天，去書店借了本著名作家老舍的小說《月牙兒》。
小說采用倒敘的手法，故事發(fā)生在軍閥混亂的時代背景中。開篇運用對比的寫法。一個被抓的是處于生活底層的暗娼張小月，一個被抓的是羅家大小姐羅燦陽。兩個地位懸殊的女人同樣被抓，讓我們順著這兩個主人翁的回憶。給我們講述了一個對生活充滿了幻想，卻一次一次被生活逼迫至出賣肉體的底層女人張小月；一個成了父親升官發(fā)財，官場勾心斗角的犧牲品，但又不屈從于命運安排的羅家大小姐。
張小月這個出生在貧民家的女孩，在很小的時候，去當(dāng)鋪當(dāng)家里所有值錢的來換取幾包救命的藥。但還是沒能挽救住父親的生命。一貧如洗的家，借錢勉強把父親安葬了。讓人看了不能不感到生活的沉重。母親靠給羅家做仆人來維持這個風(fēng)雨飄搖的家。隨著小月的上學(xué)，母親在羅府復(fù)雜的人際關(guān)系中，被迫辭工。為了生存，母親又嫁了人，好心的繼父，給她們母女帶來了生機和活力。雖然繼父沒多大的本領(lǐng)，但日子總能勉強支撐下去了。父母竭盡所能來供用小月上學(xué)，把希望寄托在女兒的身上，也許在他們的心中，知識是能改變他們窮苦的命運的唯一途徑。小月是一個要強的女孩，每次考試都是班里的前幾名。然天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。在小月差一年就要考師范的時候，繼父竟意外身亡。這樣的打擊對他們家來說是致命的。家里的經(jīng)濟支柱又一次倒塌，學(xué)費的增長，錢罐里的錢一點一點變得越來越輕。母親的心情一天一天的變得暗淡。在舊社會里，女人幾乎是沒有出路的，更何況對于一個目不識丁的女人。為了空空的糧袋，為了不得不交的女兒學(xué)費，母親做了一個重大的決定，做暗門子。然這最終還是被敏感的小月發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們的嘲笑，鄙視，家長們對學(xué)校的逼迫，使月兒把這所有的恥辱都歸咎于母親身上。豈不知母親正是為了女兒美好的前途才犧牲了自己的啊！不諳世事艱難的.月兒怎么能夠理解的呢？被迫輟學(xué)，這條改變命運的路就這樣被堵死了。堅強，追求上進的月兒想在生活中創(chuàng)一條生路。因為她的美麗，又因為她的倔強，不幸又被牽涉進官場斗爭之中。最終又被命運逼迫到“以之為恥”的“暗娼”之路。
她也有過許多美好的夢想，追求上進，想通過知識來改變自己的命運。卻因家境的貧窮而落空。美麗的容貌，滿可以傍上譚局長過上好的生活，但因看不慣他的陰險，狡詐而不與之為伍。出眾的外表，出於泥而不染的高潔的品性，不僅沒給她帶來幸福，反而給招來許多禍事。她也曾擁有美好的初戀，對未來充滿美好的憧憬，卻又因被生活逼迫做了暗娼的經(jīng)歷，讓她無法面對昔日的戀人而破滅……追求美好結(jié)局竟是靠出賣肉體而活，而那些陰險狡詐，心底殘忍，為非作歹的人結(jié)局卻過著錦衣玉食，風(fēng)光體面的生活。這到底是為甚麼？
凄冷的夜空，那高懸著彎彎的月牙兒，是否能告訴命運多舜月兒呢？
歪兒讀后感 篇7
本篇沒有老舍慣用的幽默，而是嚴肅沉痛的，對現(xiàn)實有著強烈的揭露和控訴。這大概是因為《月牙兒》是烈火過后的重生吧。
1928年春夏之間，對于濟南來說是一個累累彈痕，斑斑血跡的回憶?！拔迦龖K案”（稱“濟南慘案”）在這里發(fā)生，1930年暑假，初到濟南老舍，在驚訝于濟南的“來自天然”的美麗與“詩境”的同時，也敏銳地注意到了那次慘案留下地遺痕，并由此牽動了創(chuàng)作的欲望。
這個時候，《大明湖》也就是《月牙兒》的前身，新鮮出爐了，這是老舍歸國后的第一部長篇作品，書寫了一對母女的悲慘命運。然而，這個鮮活的“嬰兒”，剛剛離開母體，就被日本帝國主義的侵略毒火燒死了。
《大明湖》被焚后，老舍十分沉痛，他寫作素來沒有留底稿。從記憶中搶救出來的一篇短篇《月牙兒》，使一對母女的命運得到了某種程度的再現(xiàn)，故事的進展仍以愛情為聯(lián)系，這里所謂的愛情并不是花前月下的那一套，而是直截了當(dāng)?shù)刈非笕馀c錢的獲得。
然而，這種重新的整理畢竟已經(jīng)變形，而且離開了“五三慘案”的大背景，她們的真實面目似難以復(fù)制的，隨著上海“一、二八”的那場大火，全都付之一炬。但是，日本侵略者的毒火沒有能夠把它燒掉，由此也可以看出它頑強的生命力。似乎老舍的創(chuàng)作也需要這樣一場火的洗禮，后來才能寫出筆尖上滴出的血與淚的《駱駝祥子》等名篇。另外，因為對故事已經(jīng)寫過一遍，所以對情節(jié)和人物和情節(jié)也是爛熟于心，刻畫人物心理十分細嫩，“我”對母親的感情變化從敬佩，驚訝，埋怨，到理解，再到有了自己的看法。人物思想感情一步步的變化，從容不迫，舒緩玲瓏，讀來如飲清泉舒心寧靜，又若春雨潤物于無聲。這是老舍唯一的一篇“以近似散文詩的筆法”寫的小說，這無論對老舍，還是對中國現(xiàn)代文學(xué)來說，都是一個積極的有益的'嘗試。
在老舍先生誕辰105周年的時候，電視劇《月牙兒與陽光》開拍，《月牙兒》的故事也即將搬上銀屏，用另外一種形式去詮釋老舍先生的作品。這表明《月牙兒》是現(xiàn)實性與藝術(shù)性俱佳的作品，有著極大的藝術(shù)空間可以讓我們?nèi)ネ诰颉?/p>
《月牙兒》對殘缺人生的詮釋十分獨到，品讀《月牙兒》眼前展開一副城市底層貧苦市民的生活圖景，耳邊響起一個受盡蹂躪，而又常常被忽視的群體發(fā)出的撼人心魄的呼喊和控訴，一股月光般的清冷和蒼涼，直抵內(nèi)心的深處。
歪兒讀后感 篇8
那帶著點寒氣的一鉤兒淺金在碧云上斜掛著，給那個七歲的穿著短紅棉襖的小姑娘帶來了人生中的第一個徹骨寒夜，從次以后，月牙兒和悲涼便緊緊跟隨著她。
那是我們難以想象的人生。從小便學(xué)會了挨餓和聽話，漸漸學(xué)會了當(dāng)東西和順從，再長大一些，看見了生活黑暗的一面，在反抗和逃離中卻還是一步步陷入絕望的境地。
貧窮兩個巨大的字壓在她身上，讓她無論如何也無力翻身，無法逃脫。如果可能，她也想像其他女孩們一樣，把自己打扮地漂漂亮亮的出去玩，而不是在漆黑的小屋里用自己的身體換取下一頓晚餐。花花世界的誘惑沒有使她動心，母親的發(fā)難也沒有使她投降，但饑餓卻還是讓她在與命運的搏斗中敗下陣來——空著肚子的人沒有資格談?wù)撟饑?，羞恥不是她造出來的，是生存。
“我遇見幾個同學(xué)，有的升入了中學(xué)，有的在家里作姑娘。我不愿理她們，可是一說起話兒來，我覺得我比她們精明。原先，在學(xué)校的時候，我比她們傻；現(xiàn)在，“她們”顯著呆傻了。她們似乎還都作夢呢。她們都打扮得很好，象鋪子里的貨物。她們的眼溜著年輕的男人，心里好象作著愛情的詩。我笑她們。是的，我必定得原諒她們，她們有飯吃，吃飽了當(dāng)然只好想愛情，男女彼此織成了網(wǎng)，互相捕捉；有錢的，網(wǎng)大一些，捉住幾個，然后從容地選擇一個。我沒有錢，我連個結(jié)網(wǎng)的屋角都找不到。我得直接地捉人，或是被捉，我比她們明白一些，實際一些。”
我沒有嘗過餓到頭昏眼花的感覺，也沒有試過冬天穿著薄薄的單衣在風(fēng)里索瑟，更不知道回到家里看到家徒四壁時候的絕望……我和那些傻姑娘一樣，吃飽了卻只會做著不切實際的夢?，F(xiàn)實的環(huán)境暫且還容許我安穩(wěn)地做夢，而她卻不行，她必須精明，必須實際——這無關(guān)乎所謂女孩的虛榮或自尊，這關(guān)乎生存。人須生活著，愛才有所附麗。而對于她來說，溫飽尚且無法保證，情愛便更毫無立足之地了。她并非不需要愛，她需要，比任何人都更需要一個真真切切愛她關(guān)心她的人，可是她沒有資格。情愛對她來說是奢侈品，只能被拿來當(dāng)做換取食物的籌碼。在面包面前，愛情真的無足輕重，所謂的“有情飲水飽”不過是生活富足的人們一廂情愿的幻想罷了。
“他若是要你，你得給他相當(dāng)?shù)暮锰?；你若是沒有好處可貢獻呢，人家只用一角錢的冰激凌換你一個吻。要賣，得痛痛快快地。我明白了這個?！?/p>
世界在她眼中是一個等價交換的'市場，沒有什么是不能拿到天枰上稱量的。一個吻等于一個冰激凌，而一頓飯呢，就要用整個身體來交換。就是這樣簡單明確的條件，冰冷冷的讓人不寒而栗。錢是無情的，哪怕是母女之情也會在它面前俯首折腰，體面和尊嚴都是虛的，只有有錢的人才有閑暇去想到這些。
她的生命就像閃爍飄忽的燭光，似乎隨時都會熄滅，卻始終堅持著燃盡最后一絲氧氣。月牙兒陪著她，從七歲那年的冬夜到十幾年后的獄中。生活對她來說是一場磨難，一個人的磨難終將過去，但其他人的呢？
月牙兒依舊在夜幕下，閃著幽幽寒光。
歪兒讀后感 篇9
今天閱讀《“歪腦袋”木頭樁》的第一篇文章，作者嚴文井，故事講的是有一個很驕傲很驕傲的木頭樁，他有一個尖尖的腦袋，老是歪著，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。
他是一個很老很老的木頭樁，年紀大，這也是他驕傲的一個原因。他成天歪著腦袋，誰也瞧不起。后來，他把自己當(dāng)成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因為好久沒人理他，木頭樁實在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了。
通過木頭樁的故事讓大家明白一個道理：我懂得了做人不能驕傲自大，想要得到別人的尊重，就要謙虛待人。看不起別人就代表無視自己的短處，這樣會使我們的'虛榮心放大。只有充分認識自己的優(yōu)缺點并為之努力不斷完善自己，才是正確的人生態(tài)度。他也忘記了他曾經(jīng)是一棵小樹。他比誰都高，就覺得自己比誰都高明。日復(fù)一日，“歪腦袋”木頭樁終于為他的驕傲和自大付出了代價。我覺得每一個人都不應(yīng)該驕傲，不要瞧不起別人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的。
歪兒讀后感 篇10
在張愛玲的筆下，是沒有什么不可以用文字來講清楚的。讀老舍的作品時，我不由得也想起了同樣善于文字表達的張愛玲。善于表達，在任何時代，任何領(lǐng)域，都是一項重要的，然而并不是很多人擅長的技能?！澳苤v清楚”是天賦、是藝術(shù)、是基礎(chǔ)、是財富。感謝“能講清楚”人們給我們帶來了文學(xué)、繪畫、建筑、雕塑。。。
最喜歡老舍這部小說集里的《新時代的舊悲劇》，他用了四行半的字，把一位飽讀詩書卻官運不通的大家長活靈活現(xiàn)的擺在面前，仿佛我就站在那陳家老宅的正廳上，隨著眾人一起小心的低垂了頭，卻分明感覺到端坐在紫檀透雕太師椅里的這位陳老先生不怒自威的目光。想起子曾經(jīng)曰過的“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！睔馀?！
文人的酸容易生出這樣那樣的牢騷，在老舍看來正是好材料，“做一兩首詩正好是哀而不傷”。這“哀而不傷”有多么雅，把“酸和牢騷”轉(zhuǎn)化成詩又是多么的雅，但這話不能反著說，反著說則不雅了。有趣！
十幾年的發(fā)了福的太太，看著生厭，“卻得天天回來，而且得設(shè)法找話跟她說！”可這太太卻有她的聰明，“不哭不鬧，卻拿別的事來支應(yīng)”。厲害！
孫掌柜“眼角撩著面車，千層底躲著馬尿，腦瓢兒指揮著小徒弟去沏茶打手巾。一點不忙，而一切都作到了掌柜的身份”，“胖笑臉向左向右，微微一抬，微微向后”帶著東家的眼把他想讓東家看的都看了一遍。幾句話能讓我聯(lián)想出半集電視劇。這掌柜的誰來演最合適呢，又精又憨，時精時憨。商人嘛，該精時精，該憨時憨。佩服！
歪兒讀后感 篇11
今晚原計劃是到自習(xí)室去補補課本的，卻拿著手機看電子書到下課，一口氣便看完了老舍的短篇>遲遲的出來腦中便回想和咀嚼著文字。
特地抬頭看了看天，頭頂?shù)囊蝗诎导帕鹊厝鲋鴰最w星，黑暗的邊緣是城市的燈火——看不見冷冷的月牙兒，這幅圖景放在書中大概就是看不見又懼又愛希望兒，人便像黑夜中的蝙蝠，徹底的融入迷醉黑暗，一步步邁向深淵…
雨后的大地和夜晚的校園都是靜謐的，白日里偌大熱鬧的校園此刻仿佛歸自己所有，只聽得到自己小心翼翼磕在地上腳步聲，空氣冷而清新，這冷在此刻的南方大概是很少的，這彌足珍貴的冷氣直竄進腦里，精神便也跟著振奮了，撲撲地涌出來直觀自己和雨后的校園。
水洼大大小小地散落，長途奔徙之后團在那歇息著，無風(fēng)的夜里鏡子似的，仰在那兒，動也不動，呆看著頭頂上這片離開后卻已不認識的鬼覷覷的天。
兩棟主教學(xué)樓的確是被這連天灌醉了，一塊青磚一條紅磚地橫在那里，趴著也一動不動，死死的——雖然白天里裝著鬧哄哄的人，此刻卻像死尸般冷寂，厭惡得叫人不敢多看兩眼，便匆匆地移到光亮之處——
主干道的路燈悠悠地投下一輪鵝黃的溫暖，仿佛要憑著這副幽幽明亮，應(yīng)著那空中點點寒星，讓整個黑夜的幕都罩上這層?xùn)V黃的紗似的；他們排列連成線又像箭，直射向這漫無邊際的暗黑的夜。
不遠處另一條路上的燈卻孤零零的慘白的亮著，光亮映在燈下一汪彎水洼中，像極了平日那微弱的冷冷的月牙兒里生生地蹦出一顆眼球，猙獰地怒視著這無風(fēng)的夜，仿佛要憑著這副慘白，嚇走這黑暗的夜似的，叫尋常人看得怵慄。
幾樹前些日還洶涌噴薄的桃花經(jīng)不住連天的凄風(fēng)冷雨的吹打，粉紅的瓣兒都摔落在地上，在微弱的光下照出受了驚嚇的慘白的臉，只把浮香溶在這漉漉的地面上；剩下那剝?nèi)チ送庖碌幕ㄈ镤撫槹愕拇讨?，仿佛一根很攢動火柴，只等風(fēng)過將他們擦燃，燎起滿樹的光焰，趕走這一隅里的黑暗；身后那直挺挺的樹干和虬曲的枝也瘋了似的突突地扎向這鬼覷覷的天。
那些他們身旁遲開的樹的花苞，也許害怕了連天的颯颯的凄苦風(fēng)雨，瑟索地蜷著身子在這黑暗里，但我相信不久他們就會掙脫著噴薄怒放，給明日的白日增添幾抹鮮艷。
更高處的柳枝兒高高地掛著，白日里剛嫩綠的成對地抽著的芽兒，翅膀般地要沖向這空空的天，閃著柔和和高傲的銀白，像極了梨花，灰蒙蒙地遮住一片高高的天。地上的枯葉還未散盡，這些被秋風(fēng)灼燒后留在大地上的斑痕，雖即將化為灰燼，卻還一面邁向地層，盡完長者未盡的事業(yè)，一面還深望著后來的人，看著這是怎樣的又一個春天…
將末的路上我又抬眼看了看這高高的天：它仿佛沒有什么卻又一直沉沉的壓著；死死地盯時卻又只看見了虛空。我長呼一口氣，想著它化作一股風(fēng)，吹走了黑暗，吹開那被黑云掩埋的月牙兒，讓它投下哪怕微弱的冷冷的光，照亮這些大地上默默的英雄們和這樣的夜晚仍然踽踽獨行的人們。
關(guān)于沒頭腦和不高興讀后感
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“沒頭腦和不高興讀后感”等專題內(nèi)容。
幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“沒頭腦和不高興讀后感”，相信會對你有所幫助。在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，閱讀了作者寫的作品，我們的內(nèi)心被故事里的劇情深深折服。讀后感最終還是要回歸書籍本身，不可偏離主題。
沒頭腦和不高興讀后感 篇1
《沒頭腦和不高興》分為五部分：
一、沒頭腦和不高興。
二、一個天才的雜技演員。
三、奶奶的怪耳朵。四、小妖精的咒語。
五、大大大和小小小歷險記。
今天我們只講第一部分。沒頭腦為什么叫沒頭腦呢？我覺得大家都會說：“一定是他沒長腦子?！逼鋵嵅皇沁@樣。只是因為他丟三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層。但是卻忘了裝電梯。害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢？也有個道理。大家讓他上東。他卻上西。大家上南。他卻上北。有一會天上下起了雨。大家要走遠路。他卻抄近路。大家提示他說：“近路上有好多泥坑。你還是走遠路吧”。但不高興仍往近路走去。大家見他老毛病又犯了。于是往遠路走去。不高興一邊走一邊說：“不高興、不高興、不高……興字還沒出口。就掉進了泥坑里。
我有時也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯誤。我一定會盡早改掉這些毛病。
沒頭腦和不高興讀后感 篇2
如春的家里，興致勃勃的讀了一本書，名字叫《沒頭腦和不高興》，是著名兒童文學(xué)作家任溶溶爺爺寫的。這本書里主要是講兩個小朋友 ，一個叫“沒頭腦”，一個叫 “不高興” 。
書中描寫的兩位主人公“沒頭腦”和“不高興”的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思并引以為戒?！皼]頭腦”并非不聰明，而是做事馬虎、丟三落四，缺乏認真細致和周到的考慮 。平日里，“沒頭腦”經(jīng)常是找到了帽子丟了手套，找到了手套又丟了書包……沒有個利索的時候。仙人把它變成大人以后，他設(shè)計建造了一棟300層樓高的少年宮，上下樓竟然沒有電梯！害得大家登樓如同登天一般，這個馬虎真是禍國殃民；“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，不愿意與別人協(xié)調(diào)配合，齊心協(xié)力的按規(guī)定做好每一件事，比如：在“武松打虎”的戲中，他扮演老虎，可是，不按照劇本的要求去演，武松總是打不死他，臺下的觀眾急得直叫，浪費了大家許多寶貴的時間，真是損人不利己！
讀完了這本書，我明白了很多道理，今后在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做任何事情不馬虎、不丟三落四，不能自己想做什么就做什么。時刻做到頭腦清醒，認真細致；主動與別人協(xié)調(diào)合作，只有團結(jié)才能產(chǎn)生更大的力量。
沒頭腦和不高興讀后感 篇3
同學(xué)們，我們都知道，一篇童話，就像一灣清澈的泉水，一個五彩繽紛的萬花筒，讓我們欣喜；讓我們驚奇；讓我們愧疚……每一個童話故事都讓我們有不同的收獲。今天我讀了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇課文，收獲也不少。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現(xiàn)了自己的夢想，可是由于自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴我們從小如果沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大了就會給工作造成不可挽回的損失和麻煩，也給大家?guī)聿槐愕牡览?。讀完故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如：經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里；或者與老師、家長唱反調(diào)……可是我從來沒有想過這些會給別人帶來怎樣的麻煩?，F(xiàn)在想想我居然成了第二個“沒頭腦”和“不高興”。
記得讀三年級時，有一次，我看見媽媽的手機上有飛機模式，我高興嚷起來：“媽媽你的手機真是酷極了”“寶貝，你可不要亂動我的手機，不要把手機搞壞了”媽媽在廚房里連忙說。我拿著媽媽的手機，想到玩游戲里的飛行模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機會試一試。于是我迅速打開飛機模式，連忙往天花板上一扔?！斑强Α币宦?，手機摔倒地板上了。唉！這哪里是飛機模式呀？為什么不能飛呢？卻被摔壞了。媽媽聽到響聲連忙走出來生氣地說：“你把我的手機摔壞了，總是不聽話?！薄拔摇乙詾轱w行模式可以飛的，沒……沒想到……”我垂頭喪氣地說。后來媽媽告訴我飛機模式是指在飛機上打開的模式，不打擾飛機的運行的。
回想當(dāng)初的我常常和家人唱反調(diào)，令家人不高興，自己不高興，我今后一定要把這毛病改了。因為從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣總是對的。
沒頭腦和不高興讀后感 篇4
這個星期我讀了一本任溶溶爺爺寫的的書《沒頭腦和不高興》，剛剛看到書名我就迫不及待地想要一口氣看完它。
這本書有兩個主人公：一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”?！皼]頭腦”做事非常馬虎，經(jīng)常丟三落四，總是鬧出不少笑話；還有個“不高興”性格固執(zhí)，做事任性，從來都不愿意與其他人合作，因為缺乏團隊精神，沒有人喜歡他?！皼]頭腦”長大后成了建筑設(shè)計師并設(shè)計了一座三百層的少年宮，但卻忘了設(shè)計電梯，小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲，卻要背上干糧被褥來回走上一個月?！安桓吲d”長大后是個演員，在《武松打虎》這部戲中演老虎，他卻因為不高興不按劇情發(fā)展被武松打死，結(jié)果因為他的任性，這部戲演了幾天幾夜都沒有結(jié)束，這可急壞了臺下的觀眾，也耽誤了大家的時間。
在生活中，我有時候也和“沒頭腦”一樣，做數(shù)學(xué)題總是馬馬虎虎不仔細，有一次把數(shù)字“47”抄成了“74”，后來這道題就大錯特錯了。本來一道簡簡單單的計算題卻因為我的馬虎和粗心就差之毫厘失之千里了，媽媽發(fā)現(xiàn)后嚴厲地批評了我，可我卻一點兒也不在乎，心想：“不就是一道計算題嗎？沒事兒，下次不錯就好了，沒什么大不了的?！钡亲x了這本書之后，我再也不這么認為了，做任何事情要先打好基礎(chǔ)，不馬虎，做事要細心，認真養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后才能做好大事。我有時候還會像“不高興”一樣任性，不聽取別人的勸告，現(xiàn)在想想這也是不對的。如果一個人永遠都任性，不聽取別人的意見和建議，那么他將會一事無成，所以我們從小就要養(yǎng)成謙虛、與人合作的精神。
通過讀這本書，讓我懂得了以后做事要認真仔細，不發(fā)脾氣，凡事都要多想想父母、老師、同學(xué)。必須從小養(yǎng)成細心、謙虛的好習(xí)慣，要不然長大后會一事無成。
有關(guān)高老頭讀后感
作文大家應(yīng)該都有寫過，作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。真正的作文必須是源于生活，且高于生活的。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？以下由小編為大家精心整理的“有關(guān)高老頭讀后感”，希望對大家有所幫助。
高老頭讀后感 篇1
最近，無意間發(fā)現(xiàn)了《高老頭》這部書。開始吧，如果不是班主任要我們讀的話，我說實話我是不會讀的。我總覺得外國名著是那么的無聊，可沒有辦法啊，總要完成任務(wù)吧！
看了幾十頁后，我發(fā)現(xiàn)其實這部書并不是那么的無聊，不久就把它讀完了我總感覺它與中國的名著有很大的不同：
首先，我感覺它的環(huán)境描寫很多，而且十分逼真，我想與別的小說一樣，這是為了寫人物吧。
其次，這里面的人物很典型。這個里面我最深刻的是高老頭的兩個女兒，她們開始是那么的高貴，不可侵犯，可是之后她們有是那么的丑陋，為了金錢而不顧自己父親的死活。這就是金錢的強大吧，強大的連親情都斗不過。
還有里面的那個逃犯，他是那么的聰明機智，可在金錢的威力之下，最終還是沒有逃出去，這是不是又表明聰明是斗不過金錢的。
還有他的表姐，是那么的高貴，地位是那么的高?？墒窃诮疱X之下，還是被別人拋棄。這不是更好的說明地位是斗不過金錢的嗎？
在其次，《高老頭》有精致的結(jié)構(gòu)。它有兩條主要線索是高老頭的經(jīng)歷和拉斯蒂的故事，其中又穿插了幾個人物的事，看似混亂，其實是主次分明、清楚明了。
最后，這部書的對比手法廣泛運用。故事一開頭就把扶蓋公寓和薄賽昂府進行對比使拉斯蒂涅有了動力。又將巴黎上層社會的與下層社會的對比反映的這個社會的真實情況。此外，還將高老頭的處境和他女兒的處境對比，凸顯主題。如此多的對比使主題更加的明顯，同樣這是我們中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的典范。
《高老頭》這部書是巴爾扎特的成名作，這部書講的是巴黎的哪一種金錢至上的關(guān)系。在現(xiàn)在，我們的國家也面臨著這樣的危機，現(xiàn)在越來越多的人不錢看作是一種無所不能的東西，錢這一東西已經(jīng)腐蝕到了我們的身邊，我是應(yīng)該看一看這部書，知道一下我們的身邊是不是也有這樣的關(guān)系存在了，或者我們是不正朝那個方向前進了。我們都應(yīng)該反思一下。
我建議廣大的青年朋友去讀一下《高老頭》體驗一下金錢至上的后果。
高老頭讀后感 篇2
巴爾扎克的《高老頭》發(fā)表于1834年，是作者的優(yōu)秀作品之一。
這部小說主要介紹了面粉商高老頭，在大革命時期、拿破侖帝政和波旁王朝這三個新舊交替、急劇動蕩的時期，囤積居奇，靠賣面粉賺了一大筆錢，在他的妻子去世之后，他把自己全部的愛都傾注在兩個出嫁的女兒身上，為了讓她們擠進上流社會，他請來優(yōu)秀的教師給女兒講授高等教育應(yīng)有的才藝，全力滿足女兒的奢華生活，如給她們請做伴的小姐，給她們供自己支配的馬車等。在出嫁時，給了她們每人80萬法郎的陪嫁，讓大女兒嫁給了雷斯多伯爵（貴族），做了貴婦人；小女兒嫁給銀行家紐沁根（金錢），當(dāng)了金融資產(chǎn)階級闊太太。 高老頭原以為自己把女兒嫁到體面的人家便會得到應(yīng)有的尊重和地位，可事實卻與他想的相反，在波旁王朝復(fù)辟以后，封建等級觀念進一步加強，地位顯赫的女婿認為高老頭的面粉生意有失體面，兩個女兒過上了貴族生活也漸漸對父親產(chǎn)生了厭惡，高老頭也覺得自己的身份有辱女兒的面子，為了女兒，他盤出鋪子搬進了生活條件很差的伏蓋公寓。
在剛住進伏蓋公寓時，高老頭住的是高檔的房間，第二年就換到了中檔房間，第三年就換到了低檔房間。為了給女兒們還債他花光了所有的積蓄，甚至親手絞掉了他所愛的妻子生前所贈的鍍金銀器。為了使小女兒和她婚外所愛的青年拉斯蒂涅高興，他不惜賣掉長期年金的本金，花了一萬二千法郎為他們置辦一個小套間以供幽會，還高興得歡天喜地。
然而女兒們對他的巨大犧牲并不感恩，可他還是不斷的付出。高老頭臨終前痛苦得死去活來，多么希望女兒能來看他，“求求你們，讓我見見我的女兒吧！我只要看見她們，我的病就會好的，求求你們了”這幾句發(fā)自內(nèi)心的肺腹之言雖是這么樸實，但卻飽含了對女兒的愛與期待，被病痛折磨得聲音都是顫抖，這顫抖的聲音依然動搖不了女兒們冰冷的心?；杳灾械母呃项^嘴里不停地叫著兩個女兒的名字，他昏迷中無意識的叫喊都感動了周圍的人，可是他的女兒們卻不愿意再回來看他一眼。臨死前，高老頭還想“擁抱她們”“再看她們一次?！边€擔(dān)心著“她們的財產(chǎn)遭到了危險，又是落在怎樣的丈夫手里！”在他被病折磨得“五臟六腑都在燒”的情況下，仍念念不忘“天哪！我死了，誰替她們掙錢呢？我要為她們上奧特塞去，上奧特塞做面條生意?！痹谧詈笠豢跉膺€沒有咽下去時高老頭仍掙扎著說“我祝福她們，祝福她們”、、、、、、與此同時，他的女兒們卻在鮑賽昂子爵夫人的舞會上流連忘返。 此外，小說中還有大量的語言、動作、行為的描寫，全方位的表現(xiàn)出高老頭超乎尋常的熱烈父愛。語言如：“她們順便對我笑一笑，噢！那就像天上照下一道美麗的陽光，把世界都鍍了金”，“看到她們那么漂亮，我真高興”，“我愛我的女兒，還勝過上帝愛人類”；動作
行為如：高老頭偷偷跑到街角去等女兒們的馬車出現(xiàn)，嗅女兒的信紙，吻女兒的腳，用頭蹭她的裙裾。
在高老頭的種種行為中，我們可以感受到這種父愛是偉大的，無私的。為了女兒，高老頭都忘了自己，忘了自己也應(yīng)該像個人一樣活下去，這種過分的父愛便是溺愛，多種原因?qū)е铝斯适卤瘎〉漠a(chǎn)生。其中有很多值得我們思考的地方。
《高老頭》這本小說反映了那個金錢、權(quán)力至上的社會時代的丑惡之處，大多數(shù)人們失去了人性，感情冷漠，在虛偽的快樂的觥籌交錯的表面下隱藏著殘酷斗爭，人與人之間的關(guān)系非常的復(fù)雜。當(dāng)感情變得淡薄的時候，其實擁有再多的榮華富貴，內(nèi)心都是孤單與空虛的，因為人和人的眼里只有欲望，而沒有實質(zhì)的快樂。高老頭的兩個女兒可以說都沒有過愛情，其實她們也是渴望愛情的，但是在權(quán)和利的驅(qū)使下，她們嫁給了貴族和銀行家，這是赤裸裸的交易，這不是婚姻，她們用自己的人去交換權(quán)和利，然后在婚后，小女兒又不安寂寞的心，和不懷好意的拉斯蒂涅鬼混在一起，為人所不齒，可是高老頭居然為了討女兒的歡心，還幫助她們在外面買了住所。
在我看來，兩個女兒已經(jīng)不值得高老頭去愛了，因為兩個女兒的心中根本沒有高老頭，對于她們來說，高老頭就是提供她們金錢的‘一種東西’，她們根本沒拿高老頭當(dāng)人看。當(dāng)然高老頭的教育方法也是失敗的，他請來老師教授女兒知識和上流社會的東西，但是他忘了一點，就是沒有好好地教女兒們做人的道理，以致女兒也許是有才華了，但是沒有了人性，所以中國古人有名言“先做人，后做事”。
這部小說令人心酸，其所反應(yīng)的現(xiàn)象在當(dāng)今我們身邊也有存在。我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在獨生子女越來越多，然后通常是老人加父母大約有五六個人圍著一個小孩轉(zhuǎn)，小孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，有一部分就是在溺愛的氛圍中成長，然后變得自私自利，脾氣暴躁，再加上現(xiàn)在的社會人們好多也是在向錢看，所以在我們身邊也陸續(xù)發(fā)生了高老頭的悲劇，十分令人心痛！
讀悲劇雖然傷感，但是可以使人清醒！不論怎樣，我都希望我們自己和身邊的人珍惜感情和生命，樹立正確的人生觀世界觀，在這個紛繁的社會做一個正直快樂的人?。?/p>
高老頭讀后感 篇3
讀完這一作品，我覺得最打動我的一個部分便就是父愛。高老頭對女兒的'愛，也許大家會覺得他太過溺愛覺得他傻。但就是，想想我們自己的爸媽，不都就是無理由的包容著我們，不設(shè)前提的愛著我們嗎?小說中，高老頭正因自己能看著女兒都激動不已的情緒真的覺得很心酸很有感觸。他本就是富裕的面條商，可過著的確實極其貧困的生活，這一切都就是正因愛女兒，毫無保留的將自己能給的都給了兩個女兒。讓我想起我自己的爸媽，感覺他們永遠比自己穿得差，此時比自己吃得差，不就是正因他們?nèi)菀诐M足，也不就是正因他們不追求那么多，而就是正因他們單、無私、不求回報的愛著我。也想到高中班主任總說的那句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。記得我在中學(xué)的時候，母親總愛嘮叨我，訓(xùn)我。那時的我，總禁不住會跟母親拌嘴，但就是大學(xué)后，我離開爸媽，在外讀書，總會想念她的嘮叨和叮囑。以前，我總想快快長大，跳出那個所謂的象牙塔，自由飛翔。可此刻，我害怕時刻過得很快，害怕我不斷成熟，正因我害怕爸媽一天天變老，更害怕有一天我聽不到他們的囑咐了。因此，大學(xué)后，我很珍惜每個寒暑假和爸媽一齊相處的日子，也很樂意幫著他們做些事。偶爾忍不住拌嘴了，我再也不像從前那樣任性，而更多的就是感到羞愧。歲月無情，我害怕看著爸媽
頭上長出白發(fā)，更害怕他們感到孤獨。
小說中最讓人寒心的就是，即使就是在自己父親死前，兩個女兒都放不下那可笑又可悲的虛榮心，狠心的拋下了父親，自己去享受著并不屬于自己的那份富裕感與快樂感。如此偉大無私的父愛卻敵但就是沒有感情的金錢，她們現(xiàn)實的過分。她們不顧任何養(yǎng)育之恩，不為父親的愛感動，不明白生活之因此瀟灑的根本原因更不顧父親的生活處境，竟一味貪婪而理所當(dāng)然的向父親索要，簡直自私透頂!原來，金錢下的溺愛，如此令人心碎。
小說中的另一主人公大學(xué)生歐也那，他原本十分單純善良，此時抱著熱血與理想，想在巴黎打拼。他并不就是一開始就夢想于不擇手段的進入上流社會，只就是在目睹了巴黎燈紅酒綠，花錢如流水的生活后，他選取了透過攀上貴婦來做靠山，學(xué)習(xí)各種卑鄙手段，利用她們往上爬，來擠入上層社會。他終究沒有經(jīng)受住誘惑，沒有堅定自己原本純潔的夢想。
拉斯蒂涅在鮑賽昂子爵夫人和伏脫冷的教導(dǎo)下，一次次動搖著他原本正直的心，一切只為了金錢。鮑賽昂告訴他這個社會又卑鄙又殘忍，要他以牙還牙去對付這個社會，使他明白了在這個社會上越?jīng)]有心肝的人爬的越快。而伏脫冷告訴他“在這個互相吞噬的社會里，清白老實就是一無用處的。”而高老頭的遭遇，讓他看到了人心之狠，看到了社會的悲哀與其社會的本來面目。
我想，不僅僅就是當(dāng)時歐也那所處的社會，在我們此刻這個浮躁的社會下。每個人或多或少的都會有力不從心、無奈至極的時候。于就是大多數(shù)人都選取隨波逐流，此時麻痹自我。放下自己的信念與夢想，而選取了與社會同流合污。當(dāng)這個物欲橫流的社會，又有多少人能抵住金錢與地位的誘惑呢?又有多少人能在感情與面包之間堅定的選取感情呢?又有多少真情不摻雜物質(zhì)呢?又有多少人能一向堅持自己的夢想不被身邊人的生活方式所動搖呢?
因此，我覺得，能堅持的人才就是成功的人。我們就就應(yīng)偏執(zhí)一次，為自己的夢想偏執(zhí)那么一次。沒有試圖奮斗過的失敗就是沒有借口的零分。我們不能正因大多數(shù)人的生活狀態(tài)，放下了自己的夢想，我們該有的就是勿忘初心的態(tài)度，該有的就是一顆發(fā)奮斗的心。
高老頭讀后感 篇4
讀完巴爾扎特的《高老頭》，我覺得這是一部充斥著道德與法律的作品。
這個故事發(fā)生于法國十八、九世紀，其社會背景充斥著欺騙、虛榮、浮華與奢侈。人們?yōu)檐Q身于上流社會得到虛榮與滿足，徘徊在道德與法律的邊緣。
高老頭是巴爾扎克塑造的一系列富有典型意義的人物形象之一，他是封建宗教思想被資產(chǎn)階級金錢至上的道德原則所戰(zhàn)勝的歷史杯具的一個縮影。高老頭是個面粉商，在革命期間買面粉賺了一大筆錢，他在女兒出嫁時給了六、七十萬的家產(chǎn)，自我只留了五六萬作養(yǎng)老金。隨著歲月流逝，倆個女兒對父親產(chǎn)生厭惡，趕出自我的圈子，以父親為恥，表面上卻帶著道德的面具安慰他。她們像個吸汁機，榨干了高老頭。高老頭為了他的兩個女兒，典當(dāng)了一切，付出了一切，他的道德職責(zé)觀過于強烈，以至于被道德束縛、禁錮，卻忘了道德永遠敵可是只擁有虛假法律的資產(chǎn)階級社會，所以他的一生是可悲的，最終連棲息的棺木都是別人救濟增援的。
伏脫冷是《高老頭》中重要的資產(chǎn)階級野心家，是潛逃的苦役犯，高等竊財集團辦事班的心腹和參謀，經(jīng)營著大宗贓物，是一個尚未得勢的兇狠的掠奪者。他能干、閱歷廣，對上層社會很熟悉，看透了當(dāng)時社會的政治、經(jīng)濟、法律的真相。他曾說過“強盜和統(tǒng)治者的區(qū)別只在于見血與不見血而已?！痹谒壑?，所謂的道德和法律只是一個名詞，他認為這個社會有財才是德，大資產(chǎn)階級可是是受法律保護的大盜。他以惡治惡，以不道德治不道德，懂得鉆法律的空子，從不在落網(wǎng)的時候被判死刑。他的形象很復(fù)雜，既是資本不主義社會的揭發(fā)者，也是罪惡的制造者。從伏脫冷的身上，我們更清晰的看出了道德與法律的可笑性，尤其是伏脫冷被抓的那一刻，一個即便有義氣卻十惡不赦的囚犯被抓，無論是在道德還是法律上都是明智之舉，可人們卻把譴責(zé)的矛頭指向了揭發(fā)者米雪諾小姐，并最終殘忍地將米雪諾趕出伏蓋公寓，道德和法律在他們眼中早已扭曲，一文不值。
歐也納。拉斯蒂涅，是貫穿小說始終的主要人物，他是一個漸變發(fā)展的青年野心家形象。拉斯蒂涅本是法國某省的破落子弟，家庭節(jié)省一切開支，供他到巴黎上大學(xué)，期望他將來重振家業(yè)。剛開始的時候，拉斯蒂涅是個熱情具有才氣的青年，聰明帥氣，抱著發(fā)家致富，步步高升的想法在巴黎學(xué)法律，想憑著自我的本領(lǐng)按部就班的向上爬?？墒窃诎屠璨坏揭荒辏揖车呢毢c巴黎上有貴族的繁榮使他向上爬的欲望增強十倍。德。鮑塞昂夫人的提攜，伏脫冷的提點，高老頭一生寫照的比較，讓拉斯蒂涅明白金錢是爬上貴族社會的根本。什么道德，什么法律，完全是空話。于是他聽從包塞昂夫人的話勾引有錢的紐沁根太太，理解伏脫冷的提議，色引泰伊番小姐，甚至昧著良心寫信回家騙取母親和妹妹的錢，雖然這時他良心上遭遇譴責(zé)，避不開道德的束縛，可是在欲望和權(quán)力面前，他還是選擇了后者。金錢的力量使他走以不道德對不道德的路。
德。鮑塞昂夫人，她是復(fù)辟時期貴族婦女的典型，出身高貴，巴黎社交的皇后，在上流社會通行無阻。她雖然表面上顯赫一時，內(nèi)心卻有衰落的感覺。西班牙侯爵阿瞿達的背叛使她意識到金錢才是社會的真正主宰，唯利是圖即道德原則，高貴敵可是金錢，感情敵可是金錢。
《高老頭》中四個主要人物囊括了小說的主要思想和資料，揭示了資本主義社會的丑陋和黑暗。這本小說是我真正了解到忽視扭曲道德和法律，帶來的只會是片刻的歡愉，是《高老頭》這樣的杯具簡寫，我們應(yīng)當(dāng)主宰金錢而不是被金錢主宰，并且，在做每一件事之前，都問問自我的良心，不要徘徊在道德和法律邊緣，而應(yīng)正視他們。
高老頭讀后感 篇5
《高老頭》發(fā)表于1834年，是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。這部作品在展示社會生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的提高性和局限性方面，在表現(xiàn)《人間喜劇》的藝術(shù)成就和不足之處方面，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點。
《高老頭》著重揭露批判的是資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。小說以1819年底到1820年初的巴黎為背景，主要寫兩個平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上;青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下不斷發(fā)生改變，但仍然堅持著正義與道德。同時還穿插了鮑賽昂夫人和伏脫冷的故事。經(jīng)過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個不斷交替的主要舞臺，作家描繪了一幅幅巴黎社會物欲橫流、極端丑惡的畫面，披露了在金錢勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無情，揭示了在資產(chǎn)階級的進攻下貴族階級的必然滅亡，真實地反映了波旁王朝復(fù)辟時期的特征。
歐也納·德·拉斯蒂涅克在小說中占據(jù)了一個特殊位置，他不僅僅是書中的一個人物，同時也是一個觀察者和見證人。能夠說，他是作者本人的影子。先從家庭背景來看。巴爾扎克也有兩個妹妹，蘿爾和阿加特;如同拉斯蒂涅克，巴爾扎克也少年貧窮，是全家的期望所在。他自幼就心懷大志，初到巴黎也是學(xué)法律的。他也生性敏感、善良，最終完成了巴黎的啟蒙教育，踏上了征服巴黎的征途。
小說本身就是拉斯蒂涅克認識社會及處世決竅和準則的過程。他初到巴黎是一個單純善良的青年，但不久便發(fā)現(xiàn)，在“巴黎禮貌的戰(zhàn)場上”，他需要更有力的武器。投降與反抗經(jīng)過多次較量之后，他最終選擇了一條在他看來是最有把握的道路：高攀一位貴婦。之后，高老頭入土完成了他的人格，人間的自私、無情和虛偽使他淌干了最終一滴眼淚，從此，任何力量也阻止不了他向上爬了?？偟恼f，拉斯蒂涅克是用行動往上爬的人，而高老頭則是在忍受中解體的人。
伏脫冷亦是小說中的一個重要人物。他與拉斯蒂涅克不一樣，在小說開始之際已經(jīng)定型，只是隨著情節(jié)展開進一步暴露罷了。他與拉斯蒂涅克的談話成了我們認識這個神秘人物的鑰匙。他認為世界是丑陋的，社會是腐朽的，人間是可憎的，因而，反叛是合情合理的。他本人的欲望就是找到一個弟子，造就他，讓他向社會開戰(zhàn)?！鞍?！”他對歐也納說道，“倘若您愿意做我的學(xué)生，我將使您得到一切?！狈摾涑揭磺猩鐣蕜t，置“善”“惡”于不顧，他是罪惡精靈，魔鬼天使。說到底，伏脫冷多少也有點兒巴爾扎克本人的影子，如伏脫冷野心勃勃，蔑視法律和庸人;對年輕人善于說教，對女人總愛另眼相看。異常是，他有堅強的意志，幻想得到權(quán)力，既愛享樂又要當(dāng)強者，這些不都有點像作者本人么。
高老頭讀后感 篇6
《高老頭》一書，講述了一個名叫拉斯蒂涅克的年輕人的故事。他只身來到巴黎攻讀法律，住在一家簡陋的公寓里，先后認識了神秘人物伏脫冷、年輕孤女維克多莉娜、退休面粉商高里奧等人。又借助表姐的人際關(guān)系，鉆進了上流社會，與紐沁根夫人，即高老頭的女兒相愛。但伏脫冷這個玩世不恭的人，卻想開導(dǎo)拉斯蒂涅克。年輕人聽了大為震驚，怒不可遏。同時，高老頭的兩個女兒的婚外戀，先后被他們的丈夫發(fā)覺，她們被迫去向父親乞討最終一個子兒，竟當(dāng)著他的面吵了起來。高老頭又氣又急，中了風(fēng)，臥床不起，幾天后悲慘地死去了。臨終時，兩個女兒根本沒顧及他，僅有拉斯蒂涅克和一名大學(xué)生守在他身旁。從此，拉斯蒂涅克完成了對巴黎社會的啟蒙教育，大徹大悟，決心挑戰(zhàn)它。
錢，能夠幫忙他人，也能夠傷害他人。錢不是萬惡的，關(guān)鍵在于怎樣去使用它。錢不是萬能的，而對有些蛇蝎心腸、狼心狗肺的人來說，錢就是一切，一切的一切，上帝也比不上它，因為上帝是虛有的，錢是真實的，會給你帶來真實的好處。本書中，錢被惡人操控著，而好人卻很窮，這說明了錢真的會把人變壞嗎？不是的。錢能換來很多東西，比如食物，飾品；錢也不能換來所有，比如復(fù)活一個死人。所以好好珍惜朋友，珍惜家人，珍惜此刻，不要到以后后悔。錢，也買不了后悔藥。
高老頭臨終前，叫了二十小時想喝水，但兩個女兒卻都沒去照應(yīng)他，明知父親的病情，但就是不管他，殘忍至極。為什么？可能是被這個萬惡的社會感染了吧。這個社會，所有人都想掙錢，導(dǎo)致了這個黑暗的舊社會。這個社會里，有人搶了幾十萬，別人反倒贊賞他；有人只搶了幾十塊，卻把他囚禁幾年。這個萬惡的社會?。∵@個吃人的社會?。∵@個本末倒置的社會??！如果有某個剛正不阿的人卷入這個旋渦。必將會被絞碎的。
伏脫冷便是這個社會的產(chǎn)物，他置“善”“惡”不顧，專門去找法律的漏洞，進而殺人搶劫。這個社會把他磨煉得像一只老狐貍，憑著多年的經(jīng)驗，看準時機，冒著生命危險從村子里偷取食物，永遠都在槍林彈雨中穿梭，而不去叢林中正當(dāng)狩獵，玩世不恭，但有著堅強的意志，與天才般的智慧。
這個人間充滿了自私、無情和虛偽，但這些必將會激勵人們不停地挑戰(zhàn)，不停地失敗，最終傷痕累累，可是能榮耀地擁抱成功！
高老頭把一生都獻給了女兒，他原有百萬家產(chǎn)，但全給了女兒，女兒反而遠離他。高老頭明白，上流社會的人是看他富有，才尊敬他，此刻他窮了，就看不起他了。可是，他還是深愛著他女兒，盡管不能和她說話，但看她樣貌已經(jīng)很滿足了。女兒一有困難，他就把他那少得可憐的退休金拿出來幫她。高老頭一生苦澀，但他視女兒幸福為自我歡樂，視女兒不幸為自我悲傷。他的父愛比上帝還偉大，他的胸懷比宇宙還廣闊無垠。他已經(jīng)和女兒合為一體了，在他眼里，女兒就是上帝！哎，高老頭愛他女兒，他女兒卻不愛他，反倒利用他，把他像榨干了汁的檸檬一樣丟棄在了大街上，杯具?。?/p>
《頭腦特工隊》讀后感匯總
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《頭腦特工隊》讀后感 篇1
頭腦特工隊的主題仍然是成長。這聽起來像是一個糟糕的話題，但這次不同的是，這個故事幫助我們重新認識自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w綁架，為什么我們忘記，甚至為什么聽滑板鞋你總是在腦海中摩擦。
這種成長過程不再局限于Riley克服各種不適，面對新的生活，也不限于父母放下孩子，最終成為一個有獨立意志的個體離開自己的現(xiàn)實。
這種成長是我們在這個故事之后對自己的新認識。
其一，接納每一種情緒。
我們總是渴望快樂來抵抗悲傷，贊美樂觀，嘲笑消極。社會文化鼓勵我們成為一個活潑、外向、陽光明媚的正能量人類。然而，并不是每個人都有自己的設(shè)計Joy坐在中央，帶著Icanfixit自信的微笑排除了一切困難。
更多的時候，是生活中的負面情緒給了我們力量：悲傷讓我們深刻，學(xué)習(xí)和體驗，增加生活的重量;恐懼讓我們采取預(yù)防措施，小心駕駛?cè)f年船;憤怒為我們畫出底線，警告外敵不可侵犯;厭惡決定性格，阻止我們追隨潮流，從眾失去自己。幸福確實讓我們生活得更好，但很多時候，盲目的樂觀是沒有用的。它燒毀了短暫的天空流星，華麗而耀眼，但永恒的是深邃而廣闊的黑暗天空。
有趣的是，在最初的設(shè)計中，制作團隊讓Joy和Fear他們一起飛出總部一起冒險，但后來發(fā)現(xiàn)故事不能繼續(xù)下去——他們希望Joy在這段經(jīng)歷中有一些頓悟，做一些以前不會做的事情，但是Fear這個使命無法完成。在推翻故事的過程中，他們發(fā)現(xiàn)只有Sadness能夠給Joy上這樣一課。
也許我們一開始都很簡單Joy同樣，不能理解Sadness存在的意義是把她排除在外。然而，失去悲傷的能力并沒有讓生活變得完美。人的成長會有很多艱難的時刻，你不能花一千次看有趣的電影。在這個時候，找一個安靜的角落哭泣可以幫助你復(fù)活，重新戰(zhàn)斗。所以我們最終會走過的Joy理解悲傷也是生命的一部分，往往是每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
其二，成長伴隨著失去。
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了?這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。
本片制片人JonasRivera說過：“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路?！庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個人都經(jīng)歷過失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個悲欣交集的過程。
當(dāng)失去來臨，我們需要告別。有時候我們用徹底忘記來告別，有時候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂的可貴;背負過沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的"“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。
《頭腦特工隊》讀后感 篇2
《頭腦特工隊》的主題依舊是成長。這聽起來似乎是個說爛了的話題，然而這回不同的是，這個故事幫助我們重新認識自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持，我們?yōu)楹螘z忘，甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會一直在腦子里摩擦摩擦。
這個成長的過程不再限于riley克服了種.種不適面對新生活，也不限于父母們看過后釋懷了孩子終將變成有獨立意志的個體離自己而去的現(xiàn)實。
這個成長更是我們在這個故事后對自己的全新認識。
其一，接納每一種情緒。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“ican fix it”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗，去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船;憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我。快樂的確讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開始的設(shè)計中，制作團隊是讓joy和fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有sadness能夠給joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的joy一樣，不能明白sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
《頭腦特工隊》讀后感 篇3
“哇”，伴隨著一記響亮的哭聲，一個小嬰兒出生了，可是，又有誰知道她的大腦里也有五個小人“降臨”了呢！
那個小嬰兒漸漸長大了，長成了一個可愛的寶寶。她的名字叫萊莉，她的腦海里的小人分別是一臉憂郁的憂憂，一生氣就會著火的怒怒，討厭一切的厭厭和開心的樂樂，還有見什么都害怕的怕怕。我最喜歡的就是長著一張厭世臉的厭厭了——她有著一張綠綠的苦瓜臉，長長的睫毛把她那雙大大的綠突顯了出來，那一頭干脆利索的短發(fā)充分顯示了她的精明能干。她無疑就是我眼中《頭腦特工隊》中最美麗動人的一個角色了。
《頭腦特工隊》向我們展示了一個多姿多彩，豐富無比的腦內(nèi)，我不得不贊嘆它的神奇好玩，真是令我“腦洞大開”?。”热缭跐撘庾R區(qū)，里面有著萊莉最黑暗的記憶，令我膽戰(zhàn)心驚；思維列車，在大腦里飛快穿梭，看得我眼花繚亂。對了！還有幻想樂園呢！一片片薯條森林，讓我恨不得變身飛進去吃個夠，一座座云朵屋，讓我忍不住地幻想著躺在上面是什么滋味？云朵屋邊還有紙牌屋，一座座壯觀地矗立著。我也好想擁有一座幻想樂園啊！
說起精彩的情節(jié)，就不能少了冰棒和樂樂一起坐上火箭從記憶場往上沖的場景了。那時，他們一起大聲唱：“你的好是誰？冰棒，冰棒……”努力用歌聲發(fā)動著火箭，他們嘗試了一次又一次都沒有能夠飛上去，冰棒的身子也在一點點消失。他們繼續(xù)更加賣力地唱著歌，火箭上的彩虹更加有力了，冰棒看了看樂樂，一臉悲壯地跳了下去，樂樂沖上了斷崖。樂樂一看，冰棒不見了。斷崖下，那個一路陪伴她的可愛的冰棒在樂樂的面前一點一滴慢慢地消失了……那一瞬間，空氣也仿佛寧靜了，只有樂樂在斷崖上無助地哭泣……
冰棒，是萊莉大腦中的幻想伙伴，曾經(jīng)陪伴萊莉渡過了許多的時光，就因為萊莉漸漸長大了，“很久沒有召喚他了”，他就這樣消失在了萊莉的大腦深處。
莫非，我們的就是這樣一個伴隨著失去的過程？甚至在失去一些我們認為很重要的東西的時候，連我們都不曾察覺？正是在這樣的失去中，我們漸漸長大，去獲得更多重要的東西，人生就是這么美妙！
作者：黃睿馨，浙江省瑞安市實驗小學(xué)
《頭腦特工隊》讀后感 篇4
片中有個場景，是那些在廢墟里堆著的一個個記憶球，都還會在joy的觸碰下熠熠閃光，重現(xiàn)著當(dāng)年的溫度與色彩，然而它們的主人卻都已經(jīng)不記得了?？赡芎芏嗳硕紩榇烁械酵锵?，我卻并不這么覺得。我一直很慶幸有些事我可以想不起來，因為遺忘就像一種自我保護機制，那些被我們親手埋葬掉的并不只是歡樂，更多的則是憂愁，苦悶與絕望。如果能讓我不記起后者，我心甘情愿將與之相關(guān)連的一切都通通忘掉。
就像對一個小時候受過欺凌的人來說，可能他的整個中學(xué)時期都是晦暗無光的，即使是中間夾雜著的短暫而微小的快樂，他也不愿意無端想起。而對于一段結(jié)束得異常狼狽不堪的戀情，也沒有人想要一直記得前任當(dāng)初對自己說過的情話，因為那些甜蜜的耳語遠遠抵不過最終背叛劈腿所帶來的傷害。如果我們無法剝離記憶，那就只能選擇連根拔起。
這個過程可能一開始只是自己強迫自己忘記，但等過了幾年，就會發(fā)現(xiàn)自己是真的什么都記不得了。即使你翻開當(dāng)時所寫的日記，聽到曾經(jīng)單曲循環(huán)的歌曲，都未必能想起自己當(dāng)時紛繁復(fù)雜的心情。很多記憶就這么在你的有意識或無意識的逃避中消磨掉了。
雖然快樂的經(jīng)歷無法復(fù)制，但快樂的體驗卻是可以再現(xiàn)的。就像成年后升職加薪后的雀躍就并不一定比小學(xué)春游前的興奮來的少，下一段戀情的開花結(jié)果也會比之前的慘淡收場來的更心滿意足。然而如果我們記得太多，就一定不會快樂，不管過去的記憶是好是壞。
所以，還是那句俗的不能再俗的老話，珍惜現(xiàn)在吧，相信這也是這套遺忘機制的初衷所在，努力讓現(xiàn)在的自己活的開心充實才是最重要的。
《頭腦特工隊》讀后感 篇5
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。
本片制片人JonasRivera說過：“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路?！庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個人都經(jīng)歷過失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個悲欣交集的過程。
當(dāng)失去來臨，我們需要告別。有時候我們用徹底忘記來告別，有時候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂的可貴；背負過沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。
《頭腦特工隊》讀后感 篇6
每當(dāng)站在意識的邊緣，俯瞰回憶的深谷，都有嚎啕大哭的沖動。昨天晚上和損友一塊兒看《頭腦特工隊》，盡管之前就被告知將是一部催淚之作，卻沒想到是這樣堅決的形式?？傆X這兩年看的動畫片，都在講一個相似的故事，其中包含著對美好過去的無盡追懷和自我認同的不斷重建。盡管主題不同，卻有著相同的底色。
《頭腦特工隊》可能是目前為止最直接最完整地呈現(xiàn)這一主題的作品，沒有假托一只玩具熊或一個童話公主，而是直接呈現(xiàn)了成長過程中美好記憶的一次次陷落。當(dāng)小女孩拒絕回應(yīng)爸爸的玩笑時，淘氣島轟然傾塌，我身邊的陌生姑娘在啜泣，而我想要嚎啕大哭。
童年真的是在某一瞬間像爆破一樣消失的么？小孩子可愛的瞬間，大多是不自以為可愛的，而從逐漸懂得“賣萌”開始，我們學(xué)會通過假裝來重溫童年時受到的寵愛，而童年也真正成為無法返回的孤島。
Bing Bong這個幼年幻想中的伙伴，和《玩具3》里被拋棄的大熊，和《無敵破壞王》里風(fēng)光不再的糖果國王，甚至和《飛屋環(huán)球記》中受到質(zhì)疑的冒險家有著許多共通之處，看電影的時候我總擔(dān)心如果萊利是一個受到心理創(chuàng)傷的小姑娘，Bing Bong很可能會黑化為一個相似的反派人物了，然而受到呵護的萊利幻想中的伙伴是快樂而憨厚的，為了小姑娘的快樂它最終選擇消失在遺忘的深谷中。這樣的遺忘是如此地不知不覺，以至于我們幾乎從不會為忽視了某個幻想中的伙伴而愧疚。當(dāng)樂樂趴在懸崖邊看到Bing Bong逐漸化為暗影，我拼命地從我的回憶的廢墟中搜尋那只被我賦予過生命的小鹿氣球和被我想象成小馬的兒童自行車，是我拋棄了它們，還是它們離開了我？
為什么不能永遠以過去的形式存在。為什么每時每刻都在獲得新的記憶遺失舊的。到底是太陽底下沒有新鮮事，還是人不能兩次踏入同一條河流。天堂圖書館一般的記憶檔案館中的管理員啊，他們的銷毀記憶的時候不會難過嗎?；蛟S皮克斯覺得回憶還是及時清理的好吧，即便是美好的回憶，留下了太多也會令人難過。《飛屋環(huán)球記》中的老人的故事，不是事情的另一幅面孔么。人生于世何止是與童年、與舊友的不斷告別，人生于世本就是一場漫長的告別，遺忘的哀愁或許是時間的獎勵。把所有故事都戴在身上，才是旅途中最艱難的狀況吧。
然而這樣想也并不能讓我釋懷啊，真想跳進回憶的深谷中，重新看看每一個灰色的海洋球。
《頭腦特工隊》讀后感 篇7
今天下午，我們?nèi)タ搭^腦特工隊，我有所感觸。
“呵呵呵”隨著這笑聲，一個陽光、開朗的女孩——茉莉來到了這個世界，隨著她的出現(xiàn)，她身體里的控制她感情的細胞也相繼出現(xiàn)，它們分別是：樂樂、憂憂、怕怕、怒怒和惡惡。它們在茉莉的大腦工作，也控制著茉莉的感情。
可是有一天，樂樂和憂憂不在大腦總部了。她們開始了冒險之旅，面對不同的態(tài)度，她們的'命運又會怎樣呢?
就是從這開始，我對這電影有了深刻的感受。1.要樂觀不要悲觀;2.遇事要往這件事的好處想;3.要對自己有信心;4.要多為別人著想;5.不能小看別人，因為再弱小的人也能干出大事;6.堅持不懈才能成功;7.做事要細心。
好啦!我對這部電影的感受也就這些啦。當(dāng)然，這部電影也很好看，我推薦大家去看哦!
《頭腦特工隊》讀后感 篇8
其一，接納每一種情緒。
為了幫助萊莉恢復(fù)正常，重新找回快樂，樂樂想方設(shè)法從遺忘區(qū)回到大腦司令部。
這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。
我們經(jīng)常會責(zé)怪孩子太淘氣，總羨慕別人家的孩子聽話懂事。
卻不知道，如果有一天當(dāng)他們突然變得安靜了，懂事了，那是因為，他的世界里構(gòu)成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。
調(diào)皮搗亂的時候，才是他們最快樂，最本真的自己。
個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。
溫暖的家庭生活，一起闖禍的好友，比賽得了獎——這些核心記憶組成了我們性格中的每一點。
每當(dāng)失去一個核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。
這真有點讓我們這些大人細思極恐，一不留神，可能我們就毀了一個美好的世界。
隨著家庭島，友誼島，誠實島。的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。
隨著年齡增長，她大腦里情緒的小人也在發(fā)生變化。
越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。
長大后，小時候不知道有什么作用的憂憂，總是悄無聲息的出現(xiàn)，讓你痛哭失聲，或瞬間悲從中來。
但也是他，讓你懂得了理解與寬容。
陪孩子一起看的時候，可以引導(dǎo)他自己說說每個小人代表的情緒，可以很好幫助他了解及學(xué)會控制自己的情緒。
片中最驚喜的，不只五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現(xiàn)。
記憶廢墟的設(shè)定太催淚，那些被遺忘的曾經(jīng)和所有崩壞的島嶼，就是我們成長的代價。
本質(zhì)上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人嘆為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。
因為我們腦里也曾有無數(shù)個小島，只是早已被毀掉，也不會再修復(fù)。
那就讓我們保護好孩子的神奇世界，讓他長大以后，能有一座自己的城堡，永遠存在。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是Joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“Icanfixit”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗，去增加生命的分量；恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船；憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯；厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓返拇_讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開始的設(shè)計中，制作團隊是讓Joy和Fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但Fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有Sadness能夠給Joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是Sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
其二，成長伴隨著失去。
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。
《頭腦特工隊》讀后感 篇9
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。
本片制片人JonasRivera說過：“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路。”于是有了結(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個人都經(jīng)歷過失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個悲欣交集的過程。
當(dāng)失去來臨，我們需要告別。有時候我們用徹底忘記來告別，有時候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂的可貴；背負過沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。
沒頭腦和不高興讀后感
本文題為“沒頭腦和不高興讀后感”，是我在網(wǎng)上搜尋到的。讀書有許多好處，其中最為重要的便是可以拓寬我們的精神世界，當(dāng)我們閱讀作家的作品時，往往能帶給我們新的思考和有所改變。讀后感需要展示作者創(chuàng)造人物和營造氛圍所采用的獨特手法。提醒大家把本頁收藏起來哦！
沒頭腦和不高興讀后感【篇1】
期盼已久的寒假開始了，我又可以輕松而舒心的閱讀各種書籍了。今天，室外飄起了紛紛揚揚的雪花，我在溫暖如春的家里，興致勃勃的讀完了任溶溶爺爺寫的小說《沒頭腦和不高興》。
書中描寫的兩位主人公沒頭腦和不高興的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思并引以為戒。沒頭腦并非不聰明，而是做事馬虎、丟三落四，缺乏認真細致和周到的考慮 。平日里，沒頭腦經(jīng)常是找到了帽子丟了手套，找到了手套又丟了書包沒有個利索的時候。仙人把它變成大人以后，他設(shè)計建造了一棟300層樓高的少年宮，上下樓竟然沒有電梯!害得大家登樓如同登天一般，這個馬虎真是禍國殃民;不高興不是不會笑，而是固執(zhí)任性，不愿意與別人協(xié)調(diào)配合，齊心協(xié)力的按規(guī)定做好每一件事，比如：在武松打虎的戲中，他扮演老虎，可是，不按照劇本的要求去演，武松總是打不死他，臺下的觀眾急得直叫，浪費了大家許多寶貴的時間，真是損人不利己!
讀完了這本書，我明白了很多道理，如：今后在學(xué)習(xí)和生活中，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，做任何事情不馬虎、不丟三落四，時刻做到頭腦清醒，認真細致;主動與別人協(xié)調(diào)合作，只有團結(jié)才能產(chǎn)生更大的力量。
沒頭腦和不高興讀后感【篇2】
沒頭腦并不是沒有頭，他的頭還挺大的，眼睛、鼻子、耳朵一樣都不少，而且有時還很聰明，但為什么大家都叫他“沒頭腦”呢?因為他記什么都打個折扣，缺個零頭，丟三落四的。
又一次他去鄰居家串門，在那玩了會就走了，鄰居剛把門關(guān)上就聽到“嘭嘭嘭”的敲門聲，打開一看是沒頭腦，原來他忘了拿走自己的書包。沒頭腦進屋就脫了帽子和手套，然后進去找到書包就出門了。鄰居家關(guān)上門，忽然又聽到了“嘭嘭嘭”的敲門聲，開門一看又是沒頭腦，沒頭腦不好意思的說：“我好想把帽子落下了。”說完拿起帽子就走，這時鄰居追了出來，喊道：“沒頭腦，你還有雙手套呢!”
這不高興為什么叫不高興呢?原來他有個壞脾氣，一件事，大伙都覺得很高興，談得很開心，他偏要來個“不高興”，這也不高興，那也不高興，大伙兒要上東，他偏要往西，大伙兒要上西，他就不高興，要往東。這么個人，誰還高興和他一起玩呢?可你不高興和他玩，他也不高興。有一次，不高興在路上遇見一位老爺爺，老爺爺?shù)暮雍荛L，衣帶飄飄的，長得像個老壽星。不高興不由的吃了一驚，老爺爺對不高興說“孩子不用怕，我找你好久了，你看上去滿臉的不高興，你有什么事這么不高興啊?”不高興連忙問找我干嘛啊?我又不認識你。老爺爺又說：“我是一位仙人，但這里的人都有‘千里眼、順風(fēng)耳’，法術(shù)比我還大，本領(lǐng)也比我高，我待著覺得沒意思，所以決定回天上去了。回去之前，我想給人送去點快樂，可找來找去，到處都是快樂的人，好不容易讓我遇見了你，現(xiàn)在你可以提個要求，要什么都可以，只要你能高興?！辈桓吲d聽完這些話，樂得眼珠子都快要彈出去了，他想了想說：“我想變成大人，做件大事給大伙兒瞧瞧!”仙人說：“好哇!這好辦，我馬上可以讓你變成大人。可每個人都得干一門活兒，你愛干什么呢?”不高興想啊想，這門活兒也不高興，那門活兒也不高興，最后他終于想到了。有一次在聯(lián)歡會上跟大家一起合唱，唱得好好的，忽然不高興就不高興了，一個人慢悠悠的唱了起來，大伙兒都唱完了，他才唱到三分之一，弄得大家聽了怪怪的，打那起大家就不請他一起參加節(jié)目了。不高興想起這事，心里那個不高興啊，所以他拿定主意，長大當(dāng)演員，好好干一回，出出這口氣。仙人一聽，就這要求啊，他口中念念有詞，正要說“變!”不高興忽然一把攔住了他。仙人奇怪的問：“怎么了?一副不高興的`樣子?！辈桓吲d說：“不是不高興了，是我有個朋友叫沒頭腦，老挨批評，我想你能不能也滿足他一個要求?！毕扇苏f：“可以啊!”于是不高興找來了沒頭腦，沒頭腦想都沒想就說要當(dāng)建筑師，仙人就施展了仙術(shù)，實現(xiàn)了他們的愿望。
就這樣，沒頭腦成了建筑師，他為小朋友們建造了一座300層的少年宮，可以讓全市的小朋友一起在里面玩。不高興也成為了演員，有一天他收到?jīng)]頭腦的邀請，請他去少年宮表演節(jié)目，于是他興沖沖的趕了過去。少年宮很大很大，他看到有些孩子背著大袋子，帳篷，穿著運動裝，不高興想這些孩子一定是去露營的。等他到了樓下拿出請?zhí)o保安，說他是被邀請來的演員，可保安上下打量了他一番后說：“你怎么空著手來的啊，而且演出是下午，怕你趕不上了。”不高興聽了很不高興，就問：“我是來唱歌的，要帶什么啊?演出是下午呢，現(xiàn)在不是上午嗎?”保安說：“看來你是第一次來少年宮吧，劇場在300層，可那個沒頭腦的建筑師竟然忘設(shè)計了電梯。你要這么空著手去，不累死也餓死了?！?/p>
這本書非常的有趣，沒頭腦和不高興的故事總是讓人發(fā)笑，可笑完了一想，其實很多事情我自己也做過，只是書中有些夸大了。所以看了這本書，我就越覺得從小養(yǎng)成一個好習(xí)慣有多重要了。
沒頭腦和不高興讀后感【篇3】
二年級組：文靜
其實小時候就喜歡看這個動畫片，那時候覺得電影里的那倆小人鬧那樣多的笑話，可逗了。有時候便覺得自己似乎有時候是“沒頭腦”，有時候又會化身“不高興”。如今重讀這本書，不斷回味中不禁又一次對號入座，產(chǎn)生良多感慨。
書中的“沒頭腦”遇事丟三落四，糊里糊涂，總是少根筋。一夜成人的他更是將“沒頭腦”這一特點發(fā)揮的淋漓盡致，以至于建了那樣一座需要爬上半個多月的高樓。我也一直都屬于做事情馬馬虎虎，與嚴謹細致完全不挨邊的人兒。小時候總覺得長大了就會改，可是長了的我仍然是如此，收錯學(xué)費、弄丟數(shù)據(jù)、遺忘要事，雖不至于像書里的“沒頭腦”那樣釀成大錯，但也正因如此，工作業(yè)務(wù)能力一直算不得出色。特別是一旦工作上的事情一多，頭緒就亂，保證是手忙腳亂，顧此失彼。常常抱怨自己是不是得了老年癡呆，因為每到領(lǐng)導(dǎo)們催交任務(wù)的時候才發(fā)現(xiàn)自己還沒開始。包括如今這篇讀后感也是周末臨時抱佛腳才能趕完。
長記，親情常念的人越來越少。
再看“不高興”，多像我啊!心里頭總覺得對啥都有些看法，想找地方發(fā)牢騷，想找地方泄怨氣。只是，身為教師，為人之母，雖有些時候心里有些莖莖絆絆，總不至于成天“不高興”在嘴，全然不顧是否會給四周人帶來負面影響，不顧是否會給共事的人帶來些許不便。結(jié)果只能是心態(tài)總也調(diào)整不好，干起事來蔫蔫的。以前其實我也不全是這樣，似乎隨著年歲增長，隨著對事物的個人主見增強，隨著對名利的計較增多，這人反倒越來越狹隘了。缺少了原有的活力，缺少了曾有過的熱情，我對自己都有些“不高興”，這樣下去多可怕啊!
說實話，如今作為教師，社會地位不高，工資收入不高，大家多少有些怨言。本來教師這份工作就是靠著為人師表的那份良心與教書育人的那份責(zé)任所支撐。所以，我們更應(yīng)該盡量用樂觀的心態(tài)去看待工作中的種種不順，用積極的態(tài)度去面對工作里的重重壓力。嘮叨著“不高興”不能讓我們過得更好，也無法讓我們周圍的人獲得更多力量。
雖說是兒童文學(xué)，作為大人的我們回頭來看看這些淺顯的故事，深思一下夸張中折射的道理，審視一下自己的內(nèi)心，也還是能有頗多受益的。
沒頭腦和不高興讀后感【篇4】
我看了《沒頭腦和不高興》，給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。“沒頭腦”當(dāng)上工程師以后，設(shè)計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧，被褥，上下一次要一個月，太麻煩了。“不高興”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他份演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急煞了臺下看戲的小朋友久久不能離去。
看完這本書以后，使我懂得了許多道理，我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，獨立思考，做任何事情不能拖拖拉拉，克服各種缺點和困難，感于冒險，團結(jié)同學(xué)，尊敬長輩，做一個文明快樂的銀河學(xué)子。
讀《沒頭腦和不高興》有感.txt你無法改變別人，但你可以改變自己;你無法改變天氣，但你可以改變心情;你無法改變生命長度，但你可以拓展它的寬度。讀《沒頭腦和不高興》有感
你聽說過“沒頭腦”和“不高興”的故事嗎?如果沒有聽說過，不要緊，你可以問問爸爸媽媽;如果爸爸媽媽也沒有聽說過，那也不要緊，你可以問問爺爺奶奶，他們一定知道這對寶貝的故事。
沒頭腦和不高興讀后感【篇5】
《沒頭腦和不高興》是任溶溶爺爺寫的，書中很是幽默，有好多有趣的故事。
沒頭腦，是一個總愛丟三落四的孩子。而不高興呢？是一個剛才滿臉燦爛，突然就不高興的孩子。但他們一致認為這只是小時候的毛病，長大就會變好了，而且天天想著自己長大會干大事。
有一天不高興走一條小路，因為他非常不高興，感染了正要回天庭的仙人，仙人在這個城市里感受到的都是高興的人，第一次遇見不高興的人，于是便答應(yīng)幫他完成一個愿望。不高興是一個有福同享、有難同當(dāng)?shù)哪凶訚h，第一個想到了他的好朋友沒頭腦，于是便帶上沒頭腦一起到仙人面前許愿。沒頭腦的愿望是要立刻長大當(dāng)一個建筑師。而不高興呢，他也要立刻長大當(dāng)一個演員。
他們的夢想如愿以償。沒頭腦設(shè)計出了一棟有300多層的大樓，而圖紙上卻忘了畫電梯。沒頭腦要去他自己建的大樓里頭看演出，因為忘了建電梯，導(dǎo)致看演出的人們只能帶上干糧、鋪蓋和各種生活用品，爬樓梯才能到演出的地方。作文一路上，沒頭腦聽到了小朋友的各種怨言和責(zé)怪。到了演出那一層，不高興竟然是那里的演員。他演的是武松打虎里的老虎，因為不高興他不愿意被打死，所以就和武松耗下去，打了幾天也不分勝負，人們都很疑惑到底是武松打虎，還是虎打武松啊？觀眾們都求老虎快快倒下吧！“學(xué)校就要開學(xué)了，再不演完就要輟學(xué)了?！薄皨寢尨吡宋液枚啻危俨换厝ゾ妥w機找我?！睂嵲诘炔患暗臎]頭腦看不下去了，于是拉上不高興坐在扶手上滑了三天三夜滑到了底部，找到仙人，讓他把自己和不高興還原。
這個故事讓我受益無窮，良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成。不要學(xué)沒頭腦做事丟三落四，也不要學(xué)不高興愛耍脾氣，這一點你做得到嗎？
沒頭腦和不高興讀后感【篇6】
剛剛拿到書時，覺得好奇怪，沒頭腦和不高興，什么意思呀？難道是什么怪物嗎？看了后才知道，呵呵，原來是兩個人，一個名字叫“沒頭腦”，還有一個名字叫“不高興”。怎么會有這么奇怪的名字呢？那就讓我慢慢來向你們解釋吧。原來“沒頭腦”就是做什么事都丟三落四的，一會兒丟這個，一會丟那個，很粗心，所以人們都叫他“沒頭腦”。而“不高興”呢，就是做什么事總是和別人唱反調(diào)，別人讓他往東，他偏偏要往西，還說：“不高興”，從而得了此雅號。看了這本書后，我怎感覺他們倆就是自己平日生活中的縮影呢。
剛剛上學(xué)沒幾天，不是丟了衣服，就是丟了水杯，要么就是做作業(yè)時題目被手擋住了，沒看到。媽媽讓我晚上早點休息，我偏偏不高興，爸爸讓我多吃點蔬菜，我也不高興..... 呵呵，最后“沒頭腦”和“不高興”經(jīng)歷了一些事情，終于明白了，要從小改掉身上的壞毛病，長大了才能有所作為。我呢，決定從現(xiàn)在起嚴格要求自己，改掉身上的缺點，爭取做一個各方面都優(yōu)秀的好孩子。
沒頭腦和不高興的讀后感
作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。您會怎么布局您的文章呢？推薦你看看以下的沒頭腦和不高興的讀后感，相信會對你有所幫助！
沒頭腦和不高興的讀后感(篇1)
“沒頭腦和不高興”說的是外號叫“沒頭腦”和“不高興”的兩個小朋友的故事：“沒頭腦”每一天總是丟三拉四，寫作業(yè)時不是找不到筆就是找不到本子?？墒撬詾檫@都是小事不影響他做大事?！安桓吲d”無論做什么事都是不高興，人家向東他偏向西，總是自我想做什么就做什么?？伤氲茸晕议L大了就好了。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人把“沒頭腦”變成了建筑師，把“不高興”變成了演員。沒頭腦第一件事就是給小朋友建筑一座三百二十層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，有戲場、運動場、下棋大廳、樓梯等等，總之想什么有什么。過了幾天，沒頭腦收到了一張請?zhí)巧倌陮m請他看戲。到了那天，那里人山人海，有的學(xué)生帶著水壺、被子、鍋、醫(yī)藥箱等宿營的工具，他很納悶。抬頭一看不遠就是他親自設(shè)計的少年宮?！皼]頭腦”到了劇場傻眼了，原先戲場在二百五十二層可是他這個建筑師卻忘了設(shè)計電梯，他只好也帶了一套宿營工具開始了爬樓梯。光爬樓梯就用了十來天，等到了戲場已經(jīng)累的無精打采了。第一個節(jié)目是《武松打虎》真巧“不高興”扮演的是老虎，這個節(jié)目一向演了半個月，因為“不高興”一向不高興死。“沒頭腦”一看情形不好就拉著“不高興”滑樓梯扶手下了樓，屁股都磨爛了。來到了仙人那里，仙人又把他們變成小小學(xué)生。從此他們認識到了自我的壞毛病，認認真真做事，在也不做“沒頭腦”和“不高興”了!
讀了這個故事我懂得了凡是做事都不要馬馬虎虎，不要粗心。認認真真做好每一件事，必須從小養(yǎng)成細心、謙虛的好習(xí)慣，要不然長大了也是一事無成的人!
沒頭腦和不高興的讀后感(篇2)
炎炎夏日，我最快樂的時候就是躲在空調(diào)房里做一只“小書蟲”。那天媽媽居然買了一本《沒頭腦和不高興》的書，是任溶溶爺爺寫的。讀完后，我覺得特別有意思。
一看到這本書的書名，你肯定跟我一樣認為“沒頭腦”和“不高興”就是兩個形容詞。其實，任溶溶爺爺說的是這樣子的兩個人。
先來認識一下“不高興”吧！他為什么叫“不高興”呢？他有那么個怪脾氣。比如一件事情，大家說的好好的，他來一個不高興，這也不高興，那也不高興。再比如大伙要上東，他不高興要上西。你們說他這樣子是不是很煩！
再來說說“沒頭腦”吧！他遇到一個仙人，會法力，幫他實現(xiàn)了一個愿望，變成了一名建筑工程師。有一次，長大了的“沒頭腦”設(shè)計了一座三百層的少年宮，有演出的劇場在二百二十五樓，可是這么高的樓居然沒有電梯。小朋友們和家長想去看演出，書里說都得爬半個月的樓梯，還得帶吃的和睡的。你說他是不是“沒頭腦”?。?/p>
這個故事告訴我們：從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，碰到事情要勤動腦，不任性。這樣，我們長大后才能做一個對社會有用的人。
沒頭腦和不高興的讀后感(篇3)
作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長認為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。
其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過這次活動，使我們家長進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加活動，可謂受益頗多，感受非淺。深刻的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。
沒頭腦和不高興的讀后感(篇4)
教材里面有這樣一篇文章，《沒頭腦和不高興》。他的基本內(nèi)容是：“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總是不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。
“沒頭腦”當(dāng)上工程師以后，設(shè)計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計電梯，到兩百二十五層樓上看場戲，上下一次要一個月。“不高興”呢，他跟人搭檔演《武松打虎》，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急死了臺下看戲的小朋友。
課文主題是要告訴學(xué)生們做事不能像沒頭腦和不高興一樣，做事馬馬虎虎，沒有記性，丟三落四。要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，仔細認真的做好每一件事情，還要有樂觀積極的心態(tài)。
然而，有一種身份非?！皩擂巍?，那就是既是老師又是媽媽的我們女教師，自從孩子呱呱落地，我們就光榮的升級為“媽媽”。有人說教師是人類靈魂的工程師，而媽媽這個角色的各方面難度比起教師更是有過之而無不及。
在休完產(chǎn)假回到工作崗位的那一段時間，或許對于每一位女教師都是終生難忘的，嗷嗷待哺的嬰兒，渴望知識的學(xué)生。一夜一夜的難眠，和一天一天的滿滿的工作量。在這樣的高壓下，“丟三落四”的人成了老師，學(xué)生們開始做起了一個個“小暖寶”，“老師，昨天的作業(yè)是……”、“老師，咱們班就剩……作業(yè)沒寫完了……”、“老師，教室的門我來鎖吧……”、“老師，這一周的興趣課咱們做手工吧！”……面對越來越懂事的孩子們，我承認我感動了，孩子們會開玩笑的說“老師，你是不是忘事大王??！”可是他們卻在用實際行動告訴老師“您辛苦了！”那一刻，老師心里充滿了自責(zé)，卻也滿心歡喜。和一群可愛的孩子一起成長是一件多么幸福的事情！
相反，課后孩子們在家聽寫的生字詞，我總是能夠一眼發(fā)現(xiàn)問題，家長們都驚訝的說老師的眼睛真尖呀，我自嘲的說就長了一雙愛“挑刺”的眼睛，職業(yè)病啦！家長們卻不住的說“這是對學(xué)生的負責(zé)任??！”是啊，那個“忘事大王”對于檢查作業(yè)卻是“火眼金睛”呢！
在期末復(fù)習(xí)階段的時候，班上有一位小男生像極了《沒頭腦和不高興》中的沒頭腦，寫的字總是不是缺一撇就是少一捺，又或者丟了偏旁、默寫古詩少一兩個字……那段時間我開始陷入了深深的自責(zé)，我在想一年級的時候怎么沒有發(fā)現(xiàn)他的這個壞習(xí)慣，同時也想出了各種方法。鼓勵，懲罰，監(jiān)督，說教……我能用的方法統(tǒng)統(tǒng)的試了一遍，甚至和他的家長溝通數(shù)次，溝通一段時間內(nèi)孩子的表現(xiàn)，有進步就趕緊表揚，有錯誤及時指正。正好他的家長也是非常開明非常配合，一段時間嚴格訓(xùn)練孩子進步很大，從開始時語文考試60分左右，一次一次的進步，直到最后考試不低于90分。令人欣慰的不僅僅是他的成績有進步，更有意義的是他開始意識到做事粗心大意，馬馬虎虎的壞處。他開始能夠認認真真的整理自己的課桌，能夠把自己的書包整理的規(guī)規(guī)矩矩。
發(fā)獎狀的時候，我特意在大會上表揚了這個小男生，我把他的故事講給更多的孩子聽，做事認真仔細的習(xí)慣，不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，對生活，甚至對于我們的整個人生都會有很大益處。
總之，不管前面的路是荊棘叢生，還是一馬平川，我們都要保持一顆積極的心，對工作認真負責(zé)，對未來充滿希望。我會把《沒頭腦和不高興》的故事繼續(xù)講給一屆又一屆學(xué)生，希望他們能有一個美好的前程。
