學(xué)習(xí)英語計劃

學(xué)習(xí)英語計劃(系列4篇)。

對于營銷行業(yè)來說，擬寫文案工作是必不可少的核心競爭力。當(dāng)我們遇到寫作瓶頸的時候，不妨靜下來仔細研究一下別人的范文是如何寫的。職場范文提供了極具價值的參考，那么我們應(yīng)該如何才能將范文寫得清楚明了呢？這篇精彩的"學(xué)習(xí)英語計劃"絕非一篇普通的文章，相信閱讀完這一頁后你一定會有所收獲！

學(xué)習(xí)英語計劃【篇1】

英語學(xué)習(xí)計劃

隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，英語成為了世界公認的第一語言，掌握英語已經(jīng)成為一項基本技能，對于當(dāng)代年輕人而言，學(xué)好英語不僅是職業(yè)需要，也是拓寬國際視野的必備工具。而制定一份行之有效的英語學(xué)習(xí)計劃，則是學(xué)好英語的關(guān)鍵。本文就是教授讀者,如何制定出一份針對自己的英語學(xué)習(xí)計劃

Step 1：明確自己的英語水平以及學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解自己的英語水平是制定英語學(xué)習(xí)計劃的第一步，明確自己在英語學(xué)習(xí)中還存在哪些方面需要加強并定義自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅幫助自己更好的制定計劃，更能有效地調(diào)動英語學(xué)習(xí)的積極性和熱情。比如，要通過托?；蜓潘嫉扔⒄Z考試，或者是為了以后的留學(xué)，還是純粹為了自己興趣等等。

Step 2：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

英語學(xué)習(xí)方法有很多種且各有特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是制定英語學(xué)習(xí)計劃的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然，還需要結(jié)合自己的時間和經(jīng)濟條件，平衡自己的學(xué)科負擔(dān)和英語學(xué)習(xí)時間安排。

Step 3：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，按照計劃執(zhí)行英語學(xué)習(xí)計劃也是學(xué)好英語的關(guān)鍵。每日每周細致地規(guī)劃英語學(xué)習(xí)時間，保證每個學(xué)習(xí)任務(wù)堅持不懈地課。

Step 4：拓寬語言環(huán)境

語言環(huán)境的重要性是不言而喻的，一個良好的語言環(huán)境不僅可以增強自己的語感與語言能力，還可以拓寬自己的視野、促進社交交流。在社交活動中廣泛接觸外語，通過英語讀物、英語電影、英語課程等方式，擴大英語學(xué)習(xí)范圍，獲得更多的語言知識。

Step 5：堅持自我檢查和評估

學(xué)習(xí)機制不止是執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù),對自己的學(xué)習(xí)反思和自我評估是重要的環(huán)節(jié)。通過自我評估，找出自己各方面存在的問題并制定解決的辦法，以及對于掌握程度可以在哪方面深入學(xué)習(xí)。及時調(diào)整英語學(xué)習(xí)計劃，堅持行之有效才能讓成果更加顯著。

總結(jié)

英語學(xué)習(xí)不是 overnight 這件事兒，需要投入時間和精力，這就要求我們要有長遠的學(xué)習(xí)計劃和執(zhí)行力，堅持學(xué)習(xí)理念，堅守學(xué)習(xí)方法，及時調(diào)整我們的學(xué)習(xí)計劃，不斷自我反省，全方位的提升我們的英語能力。這份計劃是為我們打造出一個科學(xué)、高效、有序、自律的學(xué)習(xí)體系，通過不懈的努力，達到我們心中期許的成就。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇2】

英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為了一門具有全球意義的語言，不管是在日常生活中，還是在職業(yè)發(fā)展中，英語的重要性都不可忽視。但是，很多人都遇到了學(xué)習(xí)英語的困難，尤其是對于非英語國家的學(xué)生來說，面對復(fù)雜的語法和詞匯，很多人不知道從何入手。因此，制定一份科學(xué)合理的英語學(xué)習(xí)計劃，是順利學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。

首先，英語學(xué)習(xí)計劃需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。目標(biāo)設(shè)置對于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓學(xué)習(xí)者更有動力和方向性。關(guān)于目標(biāo)方面，我們可以先分析個人現(xiàn)狀和需要，明確自己所需的語言技能水平，比如是否需要準(zhǔn)備雅思、托福等考試，或者是僅僅想提高英語口語、閱讀等方面的能力，針對不同的需求來設(shè)置具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，選擇合適的學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)材料的質(zhì)量和適合性對學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。好的學(xué)習(xí)材料應(yīng)該不僅能夠幫助我們掌握語法和詞匯，還要精心設(shè)計，體現(xiàn)語言的功能和實用性。現(xiàn)在市場上的英語學(xué)習(xí)材料琳瑯滿目，個人可以通過閱讀雜志、電子書、看美劇等方式挑選適合自己的學(xué)習(xí)材料。同時，在學(xué)習(xí)過程中我們還可以加入一些學(xué)習(xí)英語的APP，這樣不僅更加方便，而且能夠快捷學(xué)習(xí)。

第三，要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)習(xí)效果的影響不容小覷。創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我們更加專注和效率更高。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅包括了物質(zhì)條件（例如舒適的座椅、足夠的光線等），還有意識和心態(tài)層面。比如，我們應(yīng)盡可能減少打擾，關(guān)掉手機，專心致志地學(xué)習(xí)；此外，還要注重調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，嘗試享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

最后，我們需要不斷地評估和反思自己的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)計劃的有效程度。每學(xué)一段時間后，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，評估自己的學(xué)習(xí)成果和進展，以及學(xué)習(xí)計劃的有效程度。如果發(fā)現(xiàn)還有提升的空間，可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，以此來獲取更好的效果。

總之，對于想要有效提升自己英語水平的學(xué)習(xí)者來說，制定一份合適的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。學(xué)習(xí)計劃的完成需要時間和耐心，但努力付出自然會有回報。如果我們能夠了解自己的學(xué)習(xí)需要，挑選適合自己的學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境并不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，我們相信在學(xué)習(xí)英語的道路上一定會取得更好的成果。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇3】

英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的加速，英語已經(jīng)成為全球交流和合作的主流語言之一。然而，英語學(xué)習(xí)的過程并不是一蹴而就的，需要我們付出大量的時間和努力。為了幫助自己更好地學(xué)習(xí)英語，一個有效的英語學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。下面是我的英語學(xué)習(xí)計劃。

1. 確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)計劃的起點。我的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

（1）能夠流利的使用英語進行日常口語交流，如詢問路線、購物等。

（2）掌握基本的語法知識，能夠正確使用時態(tài)、詞形變化等。

（3）熟練掌握2000個以上的英語單詞并能夠在閱讀、寫作、口語會話中靈活運用。

（4）能夠聽懂英語電影、音樂、新聞等常見的英語語言形式，并有一定的聽力水平。

（5）通過托福、雅思等考試，達到一定的英語水平。

2. 制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)?？紤]到自己的實際情況，我制定了如下的學(xué)習(xí)計劃。

（1）每天學(xué)習(xí)1-2小時的英語語法、單詞、聽力和口語。其中語法和單詞學(xué)習(xí)使用老師指定的教材，而聽力和口語則通過收聽英語廣播、看英語電影和加入英語角活動等方式進行。

（2）利用學(xué)校開設(shè)的課程，選修英語聽力、口語和寫作課程。優(yōu)先選修適合自己英語水平的課程，加強自己的語言綜合能力。

（3）參加英語角、英語演講和聽力小組等各種英語實踐活動，加強語言的實際應(yīng)用能力。

（4）定期參加托福、雅思等英語考試，考試成績作為自己英語水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，參照考試結(jié)果進行必要的調(diào)整。

3. 堅持自我提升

學(xué)習(xí)英語需要一個長期的過程，需要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和進取心。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我會注意以下幾個方面。

（1）不斷拓寬自己的英語知識面，積極了解英語國家的風(fēng)土人情、歷史文化等方面內(nèi)涵，激發(fā)自己對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（2）堅持在英語社區(qū)中進行交流和實踐，與來自不同國家的人們進行語言配合和交流，拓寬自己的語言交際能力。

（3）定期進行自我評估和反思，找出自己在錄音、寫作和語法等方面的不足，并梳理自己的錯誤和學(xué)習(xí)體會，加強自我提升。

總之，英語學(xué)習(xí)計劃要科學(xué)、合理，需要根據(jù)自己的實際情況和目標(biāo)制定，同時要堅持自我提升，不斷積淀和拓展自己的英語知識和能力。相信在不斷的努力和實踐中，總會有一天可以達到自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)英語計劃【篇4】

英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的加速，英語作為一門全球通用語言，已經(jīng)成為必備的技能之一。然而，學(xué)好英語是一件不易的事情，需要付出時間和精力。在這篇文章中，我將分享我的英語學(xué)習(xí)計劃，以幫助那些試圖提高英語水平的人。

目標(biāo)

首先，制定明確的目標(biāo)是重要的。我的目標(biāo)是在一年內(nèi)達到流利地閱讀英語小說和觀看英語電影的水平。這個目標(biāo)是具體的、可量化的和有挑戰(zhàn)性的。

聽力和口語

為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我需要提高聽力和口語水平。我會從每天聽英語新聞和英語電臺開始。我也會找一個英語母語的朋友進行每周一次的口語練習(xí)。另外，我會加入一個英語學(xué)習(xí)俱樂部，和其他學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗并提高口語水平。

閱讀和寫作

除了聽力和口語，閱讀和寫作也非常重要。每天閱讀英文報紙和雜志有助于提高閱讀能力和單詞量。我也會寫英語日記，并讓我的英語老師幫我糾正錯誤。

詞匯和語法

為了進一步提高英語水平，詞匯和語法也必須得到加強。我會下載在線英語詞匯和語法應(yīng)用程序，并每天學(xué)習(xí)新單詞和規(guī)則。此外，參加各種英語考試將是一個不錯的練習(xí)方式。

最后，我會不斷地檢查和評估自己的進步。每個月我會制定學(xué)習(xí)計劃，并且評估自己。我也會找我的英語老師和其他學(xué)習(xí)者尋求反饋和建議，以幫助我取得更多的進步。

結(jié)論

總之，學(xué)好英語需要很多時間和努力。通過制定明確的目標(biāo)、增強聽力和口語、加強閱讀和寫作、并提高詞匯和語法的掌握能力，我相信我能夠提高我的英語水平。希望我能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者提供一些參考和幫助。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

英語學(xué)習(xí)計劃系列

哪一類范文最具挑戰(zhàn)性，在明確表達自身目的方面最為困難？文檔處理的作用在于促進信息價值的傳遞和共享，而尋找范文則是有效的寫作方法之一。今天，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您呈現(xiàn)《英語學(xué)習(xí)計劃》。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

Topic: My Comprehensive English Learning Plan

As a non-native English speaker, I have always struggled with the language. Whether it is speaking, reading, writing, or comprehension, I have always felt that I could do better. However, I have decided to take control of my English learning and create a comprehensive plan that will help me improve in all areas. In this essay, I will outline my plan for learning English and the steps I will take to achieve my goals.

Listening:

The first area that I want to improve in is listening. To do this, I plan on watching more English movies and TV shows. This will help me to get accustomed to different accents and improve my comprehension skills. I will also start listening to English podcasts during my commute, taking note of new words and phrases and practicing their pronunciation and use.

Speaking:

Next, I want to focus on my speaking skills. Speaking is one of the most difficult areas for me, as I am often nervous and struggle to find the right words. To overcome this, I plan on finding a language partner who is a native English speaker. I will practice speaking with them regularly, asking for feedback on my pronunciation, tone, and grammar. I will also try to speak English with my friends and colleagues whenever possible.

Reading:

Reading is an area that I am already comfortable with, but I want to challenge myself by reading more complex texts. I will start by choosing books in the genres I enjoy, such as thrillers and mysteries, but with more challenging vocabulary and sentence structures. I will also read more news articles and non-fiction texts on topics that interest me.

Writing:

Finally, I want to work on my writing skills. Writing in English has always been a challenge for me, as I often struggle to find the right words and phrases. To improve in this area, I plan on writing daily journal entries in English. I will also take an online writing course to learn more about grammar and sentence structure. Additionally, I will seek out opportunities to write emails and messages in English.

In conclusion, my comprehensive English learning plan covers all aspects of the language – listening, speaking, reading, and writing. By finding ways to immerse myself in the language and practicing regularly, I am confident that I can achieve my goals and become a more proficient English speaker.

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

職場英語學(xué)習(xí)計劃

在當(dāng)今的全球化時代，掌握良好的職場英語能力對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。無論是應(yīng)聘工作還是與國際客戶合作，流利、準(zhǔn)確的職場英語技能都能給你在職場中贏得競爭的優(yōu)勢。因此，我制定了一個詳細具體且生動的職場英語學(xué)習(xí)計劃來幫助我提高我的職場英語能力。

首先，我計劃每天利用閑暇時間進行一些簡單卻有效的職場英語學(xué)習(xí)。例如，我將訂閱一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或博客，以便每天接收新鮮的職場英語學(xué)習(xí)資料。此外，我還將下載一些職場英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，通過刷題和聽力練習(xí)來提升我的語言能力。

其次，我將安排每周至少兩次與外籍同事或其他英語母語人士進行交流。通過與他們的互動，我可以提高自己的口語表達能力和聽力技巧。在這些交流中，我會注意糾正自己的語法錯誤和提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確性。此外，通過與外籍同事的溝通，我可以了解到一些職場用語和慣用語，在實際工作中更加得心應(yīng)手。

另外，為了提高我的職場英語寫作能力，我計劃每周至少寫一篇職場相關(guān)的英語短文。這其中包括了匯報、簡歷、郵件等不同類型的文檔。我會仔細學(xué)習(xí)正確的寫作格式和用詞，以確保我的寫作準(zhǔn)確無誤。并且，我會請一位英語專業(yè)的同事幫我進行修改和反饋，以便我不斷地提升我的寫作水平。

此外，我還會積極參加英語角和其他英語學(xué)習(xí)活動。通過與其他學(xué)習(xí)者的互動，我可以找到一群志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)和進步。在英語角上，我可以提高我的口語表達能力，并通過與其他學(xué)習(xí)者的討論，了解到他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧。

最后，為了檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，我計劃參加一些職場英語考試。這樣可以進一步激勵自己學(xué)好英語，并且可以獲得一些官方認可的證書，提升我在職場中的競爭力。

總的來說，我的職場英語學(xué)習(xí)計劃是一個全面的、長期的努力過程。通過每天的學(xué)習(xí)、與外籍同事的交流、寫作練習(xí)、參加活動以及參加考試，我相信我可以在不久的將來取得顯著的提高。掌握流利、準(zhǔn)確的職場英語將為我的職業(yè)發(fā)展打開更多的機會和可能性。這個學(xué)習(xí)計劃將助力我更好地適應(yīng)職場環(huán)境和與國際同事合作，進一步提升我的職業(yè)發(fā)展。

（注：由于實際情況和個人需求的不同，職場英語學(xué)習(xí)計劃的具體內(nèi)容可能因人而異）

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

面試英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

Introduction

In today's competitive job market, being able to effectively communicate in English during a job interview is crucial. Many companies require candidates to possess strong English language skills, as they often conduct business with international clients. Therefore, it is essential to have a well-prepared and structured study plan to enhance one's English proficiency specifically for interviews. This article will provide a comprehensive and detailed plan for individuals seeking to improve their interview English skills.

Assessment

Before embarking on the journey of interview English training, it is vital to assess one's current level of English proficiency. This can be done through various methods such as taking an online English proficiency test or consulting with a language expert. By understanding one's strengths and weaknesses, a tailored study plan can be developed to target specific areas for improvement.

Vocabulary Enhancement

To effectively communicate during an interview, a wide range of vocabulary is required. Building a strong vocabulary base is a fundamental step in interview English training. One approach is to create a word bank by noting down new words encountered in different contexts such as job-related articles, online resources, and even during conversations. Regularly review and practice using these words to ensure retention.

Grammar Refinement

Proper grammar usage is crucial for conveying ideas clearly and professionally during an interview. Devoting time to refine grammar skills through self-study materials, grammar books, and online platforms will be beneficial. Additionally, practicing grammar exercises and quizzes can help identify areas of weakness and provide opportunities for improvement.

Listening Comprehension

During an interview, understanding the interviewer's questions and instructions is crucial. Enhancing listening comprehension skills can be achieved by immersing oneself in the English language through watching TV shows, movies, and listening to podcasts or audio books. Furthermore, practicing active listening by summarizing and responding to spoken information helps to develop overall understanding.

Interview Simulations

While studying the language aspects is essential, it is equally important to practice interview scenarios. Simulating interviews with a language partner or a professional coach helps to build confidence and improve responses to common interview questions. By receiving constructive feedback, candidates can refine their answers and become more comfortable expressing themselves in English during an actual interview.

Cultural Awareness

Understanding cultural nuances is critical when applying for jobs in international companies. Many interviewers assess candidates' cultural awareness and adaptability during the interview process. Therefore, studying the cultural norms and values of the target company or country is essential. This can be done through research and reading about the company's background, mission, and values.

Networking and Discussion Groups

Joining networking and discussion groups, both online and offline, enables candidates to engage in conversations with people from diverse backgrounds. Actively participating in discussions on various topics allows individuals to practice expressing their thoughts and opinions in English. Furthermore, networking events provide valuable opportunities to meet professionals from similar fields, expanding one's professional connections.

Continued Learning and Review

Language proficiency is developed through continuous learning and practice. Therefore, it is crucial to maintain the momentum even after acquiring the necessary interview English skills. Reading English newspapers, articles, and books regularly, and engaging in conversations with native speakers, will help solidify the acquired language skills.

Conclusion

In conclusion, a well-structured study plan is essential for individuals looking to enhance their English language abilities specifically for job interviews. By assessing one's current proficiency level, focusing on vocabulary, grammar, listening comprehension, and interview simulations, candidates can improve their chances of successful interview outcomes. Additionally, incorporating cultural awareness, networking, and continued learning will further augment one's interview English skills. With dedication and consistent effort, individuals can confidently navigate through interviews in English and increase their prospects of securing desired positions.

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

初二英語學(xué)習(xí)計劃

作為初中生，英語學(xué)習(xí)對我們來說非常重要。英語作為世界上最為流行和使用的語言之一，不僅有助于我們更好地了解國際上的新聞、文化和社會，同時也能為我們打下更堅實的英語基礎(chǔ)。因此，有一個好的英語學(xué)習(xí)計劃是必要的。

課內(nèi)學(xué)習(xí)

首先，我們應(yīng)該專注于課內(nèi)學(xué)習(xí)。在每節(jié)課上，我們應(yīng)該做好筆記，并積極參與課堂討論。如果有不清楚或需要進一步解釋的問題，我們應(yīng)該及時向老師提問。此外，我們應(yīng)該及時完成每個單元的作業(yè)和課后習(xí)題，以便更深入地理解所學(xué)內(nèi)容。

閱讀和聽力

其次，我們應(yīng)積極參與有趣的英語讀物和聽力材料的學(xué)習(xí)。我們可以選擇適合自己水平和興趣愛好的英語小說、雜志和報紙，盡可能多地閱讀，以提高自己的閱讀水平和詞匯量。通過聽英語廣播、新聞和聽力練習(xí)，我們可以更好地理解英語的發(fā)音和語調(diào)，并進一步提高聽說能力。

語法和寫作

查缺補漏也是非常重要的。我們應(yīng)通過不同的方式，如語法書籍和寫作指南來加強自己的語法和寫作能力。我們可以通過課外閱讀和聽力練習(xí)來學(xué)習(xí)不同的語言表達方式，并運用到自己的寫作中。在寫作中，我們應(yīng)注重語言的規(guī)范、準(zhǔn)確和流暢。

口語和交流

在日常生活中，我們還應(yīng)該嘗試使用英語進行日?？谡Z交流，比如與老師和同學(xué)的英語溝通，參加英語角、演講比賽等活動。這些活動可以幫助我們更加自信地表達自己的觀點，提高交流能力和口語能力。

總體來說，一個好的英語學(xué)習(xí)計劃需要我們做好日常的學(xué)習(xí)、閱讀、聽力和寫作，同時注重口語和交流。只有堅持不懈，我們才能更好地掌握英語，取得更好的成績。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

對于英語科目的準(zhǔn)備，學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備。“對于英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說，這個暑假與其進行先修，不如利用這點時間把以前的英語知識再鞏固、復(fù)習(xí)一遍?！痹诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，“比如單復(fù)數(shù)，人稱、時態(tài)的變化，短語的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯誤。”這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，“有些學(xué)生覺得這都是小毛病，不注意，等到了寫作文的時候，這些都是扣分的地方，他們可能因為這些問題最后作文只能得幾分?！?/p>

要克服這些問題，學(xué)生可以在這個暑假把小學(xué)的課本再從頭學(xué)一遍，“要做到學(xué)過的單詞都會默寫，固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確，對名詞的詞性掌握清楚?！痹谶@個過程中，家長可以督促孩子，每天出幾道題考考他(她)，“家長在檢查時一定要保證孩子寫的單詞完全正確，不能說差不多就行了?！?/p>

對于英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，這個暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點功夫，達到熟練掌握的程度，“初中知識難度系數(shù)增加，而且詞匯量也加大，提前掌握好初中的詞匯，對于今后的學(xué)習(xí)會有很大幫助?！?/p>

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計劃

在英語學(xué)習(xí)中，音標(biāo)是一項非常重要的知識點。掌握了英語音標(biāo)，可以更準(zhǔn)確地發(fā)音、聽懂英語口語，也有利于提升閱讀和寫作的能力。本文將介紹英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)計劃，幫助讀者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語音標(biāo)。

一、了解音標(biāo)的基本知識

學(xué)習(xí)英語音標(biāo)之前，需要了解音標(biāo)的基本知識。音標(biāo)是指英語中的語音符號，用來表示英語單詞中的發(fā)音和音節(jié)。英語音標(biāo)共有44個，包括20個元音和24個輔音。其中元音是指發(fā)音時無噪音的音節(jié)，輔音是指發(fā)音時有噪音的音節(jié)。

音標(biāo)的學(xué)習(xí)可以從學(xué)習(xí)國際音標(biāo)（IPA）開始。國際音標(biāo)是一種用于表示人類語言音的符號體系，其符號對應(yīng)一種具體的發(fā)音。掌握國際音標(biāo)可以幫助準(zhǔn)確地發(fā)音，并理解較為深奧的語音學(xué)知識。

二、制定音標(biāo)學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)音標(biāo)需要制定一個系統(tǒng)的計劃。以下是一個簡單的音標(biāo)學(xué)習(xí)計劃：

1. 選擇一本音標(biāo)教材，建議帶有語音練習(xí)題。

2. 按照教材的順序逐漸學(xué)習(xí)音標(biāo)，首先學(xué)習(xí)音標(biāo)的概念和基本知識。

3. 聽音識字，通過練習(xí)識別和拼寫單詞來鞏固音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

4. 根據(jù)教材中的練習(xí)題，逐個練習(xí)各個音標(biāo)的發(fā)音，并配合語音練習(xí)幫助鞏固記憶。

5. 多聽英語口語和歌曲，注意準(zhǔn)確發(fā)音，并模仿他人的發(fā)音。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 注重練習(xí)。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過程中，注重反復(fù)練習(xí)，通過朗讀、聽力練習(xí)和口語練習(xí)來幫助記憶和鞏固發(fā)音。

2. 注重聽力。學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的最終目的是為了能夠聽懂英語口語，因此在學(xué)習(xí)過程中也需要多聽英語口語和音樂，幫助熟悉和了解英語發(fā)音。

3. 注重細節(jié)。在練習(xí)音標(biāo)發(fā)音的過程中，需要注意每個音標(biāo)的發(fā)音細節(jié)，例如音調(diào)、音量和語速等，因為這些都可以影響英語口語的流利程度。

四、學(xué)習(xí)建議

1. 多練習(xí)。學(xué)習(xí)英語音標(biāo)需要花費一定的時間和精力，所以需要堅持不懈，刻苦練習(xí)。

2. 多聽英語口語和音樂。通過聽英語口語和音樂來熟悉和掌握英語發(fā)音，同時也可以豐富英語知識、了解當(dāng)代英語文化。

3. 學(xué)習(xí)前要有了解。在開始學(xué)習(xí)英語音標(biāo)之前，需要了解音標(biāo)的基本知識和學(xué)習(xí)方法，并制定一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃。

4. 保持信心。在學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的過程中，一定會遇到各種各樣的困難和挫折，這時需要保持信心，堅持不懈。通過反復(fù)練習(xí)和多聽英語口語來熟悉和掌握英語發(fā)音。

總之，學(xué)習(xí)英語音標(biāo)需要一定的時間和精力，需要堅持不懈地進行練習(xí)和學(xué)習(xí)。通過以上的學(xué)習(xí)計劃和方法，相信大家可以更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語音標(biāo)，提升英語發(fā)音和口語能力。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

My English study

Time past quickly. My three years of high school life is coming to an end. In retrospect, I have a lot of memories of my English learning.

When I entered middle school, I had a lot of difficulties in English. I can't understand the teacher in class, and I can't master words and phrases. There was a time when I wanted to give it up. Later, with the help of the teachers and classmates, I listened to the teacher carefully in class, insisted on reading English every day and said as much as possible. My English has made great progress step by step.

In short, only by cultivating interest in learning English can we learn English well.

我的英語學(xué)習(xí)

時間過得真快!我三年的中學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。回想起來，我對我的英語學(xué)習(xí)有很多記憶。

當(dāng)我進入中學(xué)時，我的英語有很多困難。我在課堂上聽不懂老師的話，也不能掌握單詞和短語。有一段時間我想放棄它。后來在老師和同學(xué)的幫助下，上課認真聽老師講課，每天堅持讀英語，盡量多說。我的英語一步一步取得了很大的進步。

總之，只有培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，才能學(xué)好英語。

英語學(xué)習(xí)計劃系列6篇

作為一個讀者我認為“英語學(xué)習(xí)計劃”是眾多文章中的精品之作，好的范文是什么樣的呢？我們往往會需要用到各式各樣的范文。閱讀范文能夠啟迪我們的心靈和精神，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助！

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

英語的學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語能否學(xué)好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀(jì)律。我保證要端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后我會認真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量地及時上交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

課堂上積極配合老師的教學(xué)思路，主動發(fā)言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動地提出問題、發(fā)表自己的觀點和意見，并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí)，從而能夠提高自己認識問題、解決問題的能力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時我將認真準(zhǔn)備，搜集多方資料，爭取在課上有一個較為完美的'展示，通過這個過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學(xué)習(xí)更多的翻譯知識。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能及時完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上達到練習(xí)的要求，在質(zhì)量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學(xué)的觀點，并結(jié)合自己對問題的主張?zhí)岢鑫覀€人的觀點和論據(jù)。課后作業(yè)一定及時的完成，并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。利用課余時間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的外文文獻，練習(xí)翻譯文獻，不僅使自己的專業(yè)知識有所進步，了解國外最前沿的科研動態(tài)，也使自己的英語水平有長足的進步。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)使自己在文獻閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻，能對本專業(yè)的中文文獻進行較為全面的翻譯。

五、學(xué)習(xí)周計劃

1-4周：初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認真準(zhǔn)備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點之處，安排分工，精心準(zhǔn)備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節(jié)內(nèi)容，最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，使大家共同進步。認真聆聽其他小組

的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當(dāng)之處。

13-16周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。

17-18周：認真復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外文翻譯和摘要寫作中常犯錯誤和其他注意事項，認真準(zhǔn)備考試。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

第一部分 如何搞好小升初英語教學(xué)的銜接

初中一年級是初中階段的第一年，這一年，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的同學(xué)和老師，適應(yīng)各種新環(huán)境，還要適應(yīng)新的科目，英語。正所謂萬事起頭難，頭起得不好，后面的工作就難做，就有煮夾生飯的感覺;頭起好了，后面的工作就好做得多。小學(xué)生在經(jīng)歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學(xué)。不論是成績好的學(xué)生還是成績暫時落后的學(xué)生，在假期中，都心里暗下決心，一定爭取在中學(xué)取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學(xué)好英語。從小學(xué)到初中，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進度有很大的改變，經(jīng)常有家長問這樣一個問題：在小學(xué)里孩子的英語從未低于過九十分，為什么進初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數(shù)初一學(xué)生所面臨的英語學(xué)習(xí)問題。 從小學(xué)到初中，英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生無法適應(yīng)。初中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認知 和運用。由于課時數(shù)是相對固定的，所以在詞匯教學(xué)方面，初中生有必要進行課前預(yù)習(xí)，這一點大大有別于小學(xué)生主要上課時有老師教，因此有些學(xué)生感到很難接 受，為什么單詞還沒教就要進行聽寫練習(xí)呢?另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復(fù)數(shù)形式;動詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過 去式，過去分詞;形容詞，副詞的比較級和最高級，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換。比如說從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily，還有，lucky的比較級是luckier，而luckily的比較級是moreluckily.

同時，小學(xué)學(xué)過的部分語法對后來的學(xué)習(xí)造成很大干擾。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時和一般過去時時，學(xué)生總喜歡用am，is，are，was，were來提問。 例如，在將She likes English;They went to school yesterday.等類句子變成疑問句時，學(xué)生常常犯的錯誤是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?這類錯誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過多地安排了be動詞am，is，are的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又因是啟蒙階段，導(dǎo)致對學(xué)生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動詞(am，isare)的用法的又一次強化。這些強化影響了第三人稱單數(shù)，一般過去時等語法的學(xué)習(xí)。以上分析了初中生學(xué)英語難在哪，現(xiàn)在簡單討論一下解決對策。

1.在小學(xué)里雖然學(xué)過音標(biāo)，但有一部分學(xué)生在拼讀單詞方面仍有問題。因此，進入初中的第一件事就是過音標(biāo)關(guān)，它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢 語拼音和英語國際音標(biāo)的差別，漢語拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。先學(xué)會五個元音字母的長音和短音的發(fā)音，再學(xué)雙元音，最后是輔音，輔音可以根 據(jù)發(fā)音接近的特點一對一來學(xué)，即一個清輔音，一個濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時，可按音節(jié)分開讀，一個音 節(jié)一個音節(jié)地拼，然后兩個音節(jié)，三個音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀。

2.學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習(xí)慣。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí)，另一方面，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語 音，語調(diào)，先加以模仿，然后反復(fù)地朗讀，最終成 2

為自己的語音語調(diào)。等訓(xùn)練到一定程度，同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語音語調(diào)和語腔。

3.閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也能使學(xué)生從英語閱讀 中認識學(xué)習(xí)英語的真正意義和價值，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的自信心。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。因此，教師不僅在課內(nèi)，也應(yīng)在課外培養(yǎng)學(xué)生地閱讀興趣，使學(xué)生能自覺地、愉快地進行大量、廣泛、快速地閱讀。

4.每個同學(xué)從初一開始就要編寫自己的“易錯試題集”。具體的做法是：每次大小測驗后，要把自己本次考試的錯題抄下來，并 一定要注明是因為粗心還是不懂而做錯的，同時把答案注在另一頁。下次考試前，先做以前做錯的題目，對于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對于比較難的題 目，要用自己已有的知識，找出切入點，用排除法排除不相關(guān)選項，最后根據(jù)語感來確定答案。

5.語感是一種語言修養(yǎng)，是經(jīng)過長期的正規(guī)的語言訓(xùn)練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗色彩的比較直覺、迅速地感悟語言文字的能力。因此，訓(xùn)練語感的關(guān)鍵是大 量閱讀，過好誦讀關(guān)，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強語感，提高英語語言的學(xué)習(xí)水平，增強對英語語言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學(xué)生積累大量的 單詞、句型。背誦是熟練的結(jié)果，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達到背誦，學(xué)生的理解與感悟也會逐漸加深，從而達到“書讀百遍，其意自現(xiàn)”的境 界。

6.書面表達是一種規(guī)范運用書面語言的活動，對促 進語感的形成至關(guān)重要。因此，我們在英語教學(xué)中更要注意書面表達訓(xùn)練，并且在書面表達前要進行構(gòu)思、討論、練說，這樣的結(jié)合更能有效地提高學(xué)生的口頭表達 能力甚至整個語言能力。

第二部分 初升高學(xué)習(xí)英語應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度和具體方法

一、功在平時，貴在堅持。

針對初中英語新教材知識容量大的特點，應(yīng)克服惰性，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，相對中學(xué)來說，知識容量較少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認真聽，用心學(xué)，課下基本不用花費很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯的成績。但是進入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語學(xué)習(xí)中。

二、堅持記憶大量詞匯。

以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：

1、記例句背單詞與詞組。

將書上或老師講的例句理解并記憶下來，同時也記住了單詞和詞組。

2、通過課文記單詞與詞組。

3

預(yù)習(xí)課文時先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時，不用翻單詞表，而是在課文中有語境的情況下，通過有聯(lián)系的上下文進行記憶，經(jīng)過多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。

3、通過閱讀記單詞與詞組。

平時利用讀趣味小故事、英文報紙及做閱讀習(xí)題，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯，而對文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來，而對于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時查字典，記憶其音、形、意及相關(guān)用法，如此，單詞量得以快速擴充。

4、抽空背單詞，多次鞏固記憶。

有些學(xué)生喜歡用整段的時間來專門背單詞、詞組，這樣做只能是事倍功半。因為中學(xué)時期，課程較多，相對時間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時間來背單詞、詞組，這樣做只能是白費力。只有利用點滴的零散時間來背詞匯，才能多記單詞并能在短時間內(nèi)多次重現(xiàn)，鞏固記憶，從而達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三、每天堅持朗讀英語并背誦課文。

學(xué)好外語，多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的?，F(xiàn)在我們強調(diào)的課文背誦，不是不過腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí)，而是在背課文中要做到眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，做到多個感官一起動的高質(zhì)學(xué)習(xí)，而且在動的過程中動腦與動嘴尤為重要。堅持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。

1、弄清文章中生詞、短語的音、形、意及基本用法，同時回憶課上老師講的相關(guān)知識。

2、理解每個句子以至全文。

3、對生詞反復(fù)朗讀，以免在朗讀全文時，產(chǎn)生結(jié)巴現(xiàn)象。

4、聽錄音并多次輕聲慢讀全文，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法;每句的含義;句與句之間、段與段之間意義上的脈絡(luò)關(guān)系。總之，伴隨著思考的慢讀是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式，這種方式使學(xué)生能全面、扎實地掌握知識。

5、多大聲速讀全文，朗讀的速度越快越好，快到一口氣能讀完五六個句子，直至文章內(nèi)容能脫口而出，這樣學(xué)習(xí)，記憶深刻，不易忘記。

四、課下進行大量閱讀。

要具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，首先要掌握一定的詞匯量。快速擴大詞匯量的最好辦法就是進行多種體裁文章的大量閱讀。理解和速度是閱讀的兩項基本功，兩者缺一不可。語言學(xué)家和心理學(xué)家的研究證明：加深理解可以加快讀速;反過來，讀速的加快也能加深理解。兩者是相互促進的。

五、養(yǎng)成用英語寫周記的習(xí)慣，快速提高寫作能力。

養(yǎng)成用英語寫周記的好習(xí)慣對提高英語寫作能力有很大幫助。

在日常的寫作中：

1、應(yīng)多用學(xué)過的單詞、詞組、句型等知識點以及積累下來的佳句，遇到所表達的內(nèi)容如需新詞匯及新知識點時應(yīng)認真查閱詞典并記憶此知識，這樣通過寫既復(fù)習(xí)了舊知識又掌握了新知識，堅持下去，你的英語會有飛躍。

2、寫作中練習(xí)同一內(nèi)容用不同的句型來表達同一含義，做到句型多變，靈活運用，為你的文章增色 4

不少。

3、寫作中句與句之間善用各種關(guān)聯(lián)詞，如：then，atthismoment，finally等等，這樣文章讀起來語句連貫、整體性強。

4、敘述事件文章的最后，練習(xí)使用對事件給出的一兩句概括性話總結(jié)全文或發(fā)表自己對整個事件的議論及看法，使全文更加完整及文章寫得有一定的深度。

5、學(xué)習(xí)并背誦《新概念》第二冊對英文寫作能力的提高有很大幫助。

六、每天堅持聽、看英語。

中學(xué)生學(xué)英語往往容易忽略“聽”這一環(huán)節(jié)，其實它在學(xué)好英語各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用。因此中學(xué)生一定要養(yǎng)成每天“聽”英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每天早晨、晚上各安排一定的時間聽英語。

2、堅持收看電視節(jié)目：希望英語

3、在你聽歌曲的時候，千萬別忘了常聽些英文歌曲。

第三部分 教學(xué)計劃

教學(xué)進度安排：

5課時

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

分階段、分模塊。

具體的就是將你的時間規(guī)劃好，分為基礎(chǔ)階段、強化階段和沖刺階段，確實每個階段的各個模塊的目標(biāo)。具體計劃因人而異。這個階段一般是一個月，主要在單詞和聽力上下功夫。單詞這個階段采用狂背的方法，重點背誦英語六級詞匯，每天一百詞左右，背誦三遍。輔助一遍一遍過英語四級重點詞匯，這個階段是非常重要的。聽力由于有了英語四級的基礎(chǔ)，這時練習(xí)聽抄非常有效，建議使用新概念三冊(第二單元或第三單元)開始，最好英音、美音版都有，交替進行，先不看文字，就是聽，一直到聽出來為止。除此之外，就是精神上的因素了，首先你應(yīng)該把目標(biāo)訂高一些，比如你就是沖著優(yōu)秀去的。其次要有好的精神狀態(tài)，一定要養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，這對你在未來的激烈競爭中立于不敗之地也極其有益。這個階段結(jié)束的時候正好是你參加英語六級輔導(dǎo)的時候，當(dāng)然如果你自制力很強，自己復(fù)習(xí)也完全可以。英語六級應(yīng)該分階段、分模塊地復(fù)習(xí)，而到四月七日至四月十七日，基礎(chǔ)階段正式結(jié)束，強化階段正式開始。

這個階段大約持續(xù)八周的時間，是整個英語六級復(fù)習(xí)中最重要的一個階段。這是強化輔導(dǎo)班授課的主要時間，參加輔導(dǎo)班的同學(xué)應(yīng)該跟上老師的節(jié)奏，落實復(fù)習(xí)計劃;沒有參加輔導(dǎo)班的同學(xué)一定要根據(jù)自身情況結(jié)合我說的方法制訂切實可行的計劃，并嚴(yán)格實施，這是非常關(guān)鍵的。英語六級的閱讀是重中之重，大多數(shù)同學(xué)的問題不在于讀得不夠多，而是在于不夠精，真題是寶貴的資源，大家一定要利用好它。有的同學(xué)每天一套閱讀理解，完全沒有必要。

比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握。閱讀三問，就是閱讀方法、閱讀技巧或規(guī)律、閱讀類型(包括文章類型和題目類型)，這是大家都要問問自己的問題。關(guān)鍵的是能否在這三者之間建立聯(lián)系。閱讀方法：skimming, scanning, close reading閱讀技巧或規(guī)律之三大規(guī)律：定位、置換、三一律。閱讀題目類型：細節(jié)、推理、主旨、詞義、情感。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。

在我們班群里聊天，必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。

周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

聽力

建議你，平時有空經(jīng)常放放英語磁帶，主動創(chuàng)造英語環(huán)境，以此來刺激耳朵的敏感度。其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細審題，預(yù)測考點內(nèi)容，然后帶著預(yù)測去聽材料就可以增加準(zhǔn)確性。對時間、地點、人名這些信息考生一定要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣，而且要特別重視時間的間接表達法。在不確定答案的時候，也不要過于執(zhí)著，這樣會浪費考試時間。還有，不要以為聽力是不可以進行事后檢查的，根據(jù)之前記錄的信息和掌握的常識，從選項和題干上分析，還是可以查漏補缺的。

單項選擇（將考查單詞、詞組在特殊語境中的含義）

除了單詞、詞組的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動詞和“to”搭配，哪些動詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結(jié)。還有“關(guān)鍵詞法”，解題時一定要圈出關(guān)鍵詞，平時做練習(xí)和模擬考時也要養(yǎng)成這個習(xí)慣。答卷應(yīng)該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。

“前后照應(yīng)法”特別適用于一問一答式題干的題目?？忌灰獌H憑自己的經(jīng)驗，而要根據(jù)下文找到題目中隱含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除，然后再比較剩下的選項，大大提高答題的正確率。還有“語境情景法”，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項帶入題目。

完形填空（至少看三遍全文）

做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。

有相當(dāng)一部分考生認為只要選出答案就好了，對有空格的段落很重視，對沒有空格的段落就忽略不計。這是大錯特錯，因為很多信息和答案可能就隱藏在這些段落中。其中要特別注意對首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復(fù)多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務(wù)性閱讀

閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側(cè)重點。中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務(wù)性閱讀，可以結(jié)合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經(jīng)驗判斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國人很不同，考生在答類似“what‘sthetitle”的題目時，千萬不要將自己的意圖強加給作者，盡量從作者的角度出發(fā)看問題。而任務(wù)型閱讀今年會提高難度，比如選項的相似度提升，文章長而繁瑣?？忌诖痤}時一定要細心耐心，仔細審題，圈出關(guān)鍵詞和重要信息點。

詞語填空、單詞拼寫比較簡單（拿高分要熟悉1—6冊單詞）

這兩個題型相對比較簡單，詞語填空需要考生對單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然后通讀全文，選好詞后仔細考慮需不需要變形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一個詞就把它從方框中劃掉，應(yīng)該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊課本中表一、表二的1600多個單詞都會背、寫。平時還可以多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應(yīng)該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。

詞語填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善于發(fā)現(xiàn)文章所設(shè)的伏筆和前后呼應(yīng)的內(nèi)容。

書面表達

下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱?？忌米约鹤钣邪盐盏膯卧~和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅決舍棄。因為一旦發(fā)現(xiàn)拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關(guān)聯(lián)詞，比如：and，what‘smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。對于開放式寫作，述說觀點時不要一味重復(fù)已知內(nèi)容，而是要展開自己的聯(lián)想。

中考英語說到底還是考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，所以全面梳理基礎(chǔ)知識點仍是必不可少的?？忌€要認真對待以往的錯題，可以準(zhǔn)備一本糾錯本和錯詞本，有空就拿出來翻翻。

在整個復(fù)習(xí)階段都應(yīng)該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創(chuàng)造全英語環(huán)境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時就要適當(dāng)增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬字以上的課外閱讀。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

積累詞匯

如果你是學(xué)生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎(chǔ)知識和思維方式。如果你是自學(xué)者，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻，根據(jù)視頻上的內(nèi)容了解英語的基礎(chǔ)知識等。并且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學(xué)習(xí)英語的前期掌握足夠的英語詞匯。

學(xué)習(xí)語法

語法是語言的骨架，是詞形變化規(guī)則和組詞成句規(guī)則的總和，也是研究詞的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)則、組合詞語、句子結(jié)構(gòu)等一系列規(guī)律的專門科學(xué)。具有概括性、生成性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性的特點。學(xué)習(xí)語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規(guī)則規(guī)律的掌握，減少在語言實踐練習(xí)中的盲目性，提高語言的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語法可以通過課本、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方法加強練習(xí)。

多讀、多背、多寫

學(xué)好英語，還要有堅持不懈的精神，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章(讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀書籍)是根本不可能達到目的的，因為學(xué)習(xí)語言需要對我們的各種感觀進行刺激，每天至少看60-120分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時間。

勇于交流

前面3點可以讓你很好的讀和寫了，但是只會讀和寫對于學(xué)習(xí)一門語言來說是遠遠不夠的，我們還要學(xué)會怎樣與人交流。敢于開口說英語，不要怕犯錯誤，人人都會犯錯，這是在所難免的，加強交際訓(xùn)練，為自己提供一個英語環(huán)境，只有多交流，才能把口語說的很流利。

英語學(xué)習(xí)計劃(系列12篇)

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上英語學(xué)習(xí)計劃(系列12篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

背熟八年級上下兩冊的單詞(掌握發(fā)音、拼寫、漢語意思以及詞性)和課本最后一頁的不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞表。

注意：每天給自己設(shè)置目標(biāo)，比如每天記30個單詞，分兩次記，中午一次，晚上一次，每次個15個，晚上背時把中午背的15個單詞再拿來復(fù)習(xí)一下，晚上睡覺時把背的30個單詞再瀏覽一遍，第二天在進行第二組單詞時，先復(fù)習(xí)前一天背的單詞，還沒掌握得用紅筆做記號，以后統(tǒng)一再復(fù)習(xí)。

把八年級上下冊課本中的聽力練習(xí)和文章錄音找出來聽，可以采取一下的方法(如果聽不大懂的，可以采取以下步驟：先放錄音，按暫停，跟著錄音稿復(fù)述，反復(fù)幾次，達到可以不用暫停就能跟著錄音一起讀的程度，在跟讀的過程中把不會的高頻詞匯、短語和句型記下來，熟記，然后不看原稿再聽)在此過程中要糾正自己的發(fā)音并且學(xué)習(xí)常見的英語地道表達用到口中。

3. 知識點梳理 我們在課堂上會對平時所學(xué)的知識點進行復(fù)習(xí)總結(jié)，并且配套一些練習(xí)來夯實基礎(chǔ)。把平時在學(xué)校上課沒弄懂的知識點和練習(xí)，歸納到一個本子上，上課時來問我。把講過的做錯的題目抄寫到一個本子上，考試前一段時間拿出來統(tǒng)一再做一遍，看自己是否都掌握了，若還有些問題，記住一定得問我，不留任何疑問。

自己下午后多做些考試涉及到題型的練習(xí)，特別是短文填空、完型這類較難的題型。以后我會準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作文范文，先拿來背誦學(xué)習(xí)優(yōu)秀的詞匯和句式。此外，八年級上下冊一些課文也可以拿來背誦，比如環(huán)保、禮儀、活動等有代表性的文章。逐步練習(xí)自己作文寫作能力。

做一個表格把每天每周完成的進度做上記錄!!Good good study, day day up!

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

新概念英語第二冊學(xué)習(xí)計劃:新概念英語第一冊有857個單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

聽力要求

1.認真做好課堂筆記，是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要材料；

2.每篇課文的課后練習(xí)都需要嚴(yán)格按照要求完成，保證聽力效果；

3.盡可能花時間制作匹配的練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識。

第一周

1.新概念英語第一冊有857個單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

2.根據(jù)課本給出的試題，做一個自我測試，了解自己的聽、說、讀、寫能力:

(1)整體能力是否達到學(xué)習(xí)要求；

(2)意識到四種能力的優(yōu)缺點，在學(xué)習(xí)過程中加大對弱點的訓(xùn)練。

第2-19周

聽力要求

1.課前準(zhǔn)備要求能夠背誦下一課的生詞，復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合課堂上的語法要求和關(guān)鍵詞組，可以復(fù)述文章大意；

2.根據(jù)錄音讀課文，每天堅持至少一小時；

3.完成教材要求的課后練習(xí)，并及時向老師匯報解決方案；

4.完成老師要求的背誦，根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教的基本語法和詞匯短語的用法；

6.課堂上踴躍發(fā)言，讓老師有機會糾正你的錯誤，這將有助于提高你的英語口語。

評論

1.25班和55班學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.所有課時結(jié)束后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

3.課本第四單元的新單詞和語法在前面的課程中已經(jīng)通過同義詞、近義和相似聯(lián)想的教學(xué)進行了解釋。據(jù)統(tǒng)計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個，而課堂實際所需詞匯量已達到3000個；

4.第二冊學(xué)生要在40節(jié)課后理解純英語教學(xué)，能夠?qū)懞唵蔚淖帜?，聽說讀寫能力顯著提高；

5.完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生，可以通過有針對性的考試技能訓(xùn)練，參加四級考試。

新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學(xué)。每篇課文都有不同的側(cè)重點和語法知識點，但整篇課文在語法知識上是連貫的、全面的，形成了一個獨特的、有新概念的英語語法體系。

《新概念英語》第二冊大約出現(xiàn)了1126個新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念英語》第二冊，詞匯量達到3000左右。以詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生上課認真聽講，掌握老師講解的語法知識和詞匯用法，課后參加四級或同等水平考試。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí)，它對于小學(xué)生來說是一次重要的知識梳理和總結(jié)，是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識進行整理、查漏補缺，從而使學(xué)生對所學(xué)知識進一步鞏固，掌握得更加扎實，所以組織學(xué)生進行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進行總復(fù)習(xí)呢？按當(dāng)前有關(guān)外語教學(xué)理念，復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于：

①語言知識：歸納所學(xué)語音、詞匯、語法、功能、話題等知識規(guī)律；

②語言技能：進一步鞏固與熟練聽、說、讀、寫這幾方面的技能，能運用這些技能去完成任務(wù)；

③情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)自信心，用心參與課堂活動；

④學(xué)習(xí)策略：學(xué)會整理、歸納學(xué)習(xí)方法，用心與他人合作學(xué)習(xí)，注意反思學(xué)習(xí)中的進步與不足，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)上實現(xiàn)自我管理；

⑤文化意識：初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同，學(xué)會去尊重別人的文化。這五項目標(biāo)不是獨立分割出來的，而是互相交錯、融合、滲透的，在教學(xué)過程中，務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機地整合起來?！备鶕?jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求，針對我校六年級各班的具體狀況，我們制定了以下計劃：

一、英語總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識。學(xué)生對英語知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而構(gòu)成貼合學(xué)生要求的有效知識結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識，查漏補缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對學(xué)生來說是一種再學(xué)習(xí)和知識結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過程，是對所學(xué)知識從掌握水平到達熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時的教學(xué)中，部分學(xué)生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而透過總復(fù)習(xí)，我們能夠進一步幫忙學(xué)生彌補知識上的缺陷。

3.幫忙學(xué)生進一步提高聽、說、讀、寫方面的綜合運用潛力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度和體驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，構(gòu)成正確的人生觀和價值觀。

二、英語總復(fù)習(xí)的資料

1.按單元進行系統(tǒng)的知識梳理（包括單詞、詞組、句型、日常用語和知識點等）。2.歸類復(fù)習(xí)。

（1）音標(biāo)。獨立地進行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)，一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時態(tài)。對一般此刻時，一般過去時，一般將來時和此刻進行時這四種時態(tài)進行歸類、比較，并結(jié)合針對性較強的練習(xí)加以鞏固。

（3）介詞。英語中介詞的用法比較復(fù)雜，故專門對介詞的用法進行整理歸類，并結(jié)合練習(xí)加以鞏固，同時，加強學(xué)生對固定搭配的記憶。

（4）閱讀。進行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)，并結(jié)合閱讀材料進行專門的訓(xùn)練。

（5）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習(xí)分散在每一課時中。

（6）語法知識。

3.綜合練習(xí)，查漏補缺，針對學(xué)生暴露出的一些問題，再一次補充復(fù)習(xí)。

三、在設(shè)計、實施復(fù)習(xí)課時的技巧

1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語言材料后，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些語言材料中的共同點，鼓勵他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語言規(guī)律。

2.在練習(xí)的設(shè)計過程中，盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽、說、讀、寫的練習(xí)。

3.在上復(fù)習(xí)課時，要注意不要進行純知識講授與操練，因為語言只有在情景中才有好處，所以在復(fù)習(xí)課里要注重情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會某某語言是在某某場合使用的。

4.連貫理解和表達是語言運用潛力的一個很重要的指標(biāo)，所以在設(shè)計練習(xí)時，能夠多設(shè)計些讓學(xué)生連貫運用語言任務(wù)的練習(xí)，如聽一段對話或短文，去捕獲相關(guān)信息。

5.采取多樣的復(fù)習(xí)形式，持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機及提高英語學(xué)習(xí)的興趣是我們不容忽視的一個問題。在課堂上，應(yīng)適時地安排一些寓語言練習(xí)于其中的游戲、小詩、歌曲、小話劇等學(xué)生感興趣的活動。

6.教師要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵。

四、具體做法

1.加強復(fù)習(xí)的計劃性。牛津小學(xué)英語這套教材，詞匯量、句型、日常交際用語等十分多，在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，合理安排復(fù)習(xí)時間。

2．注意復(fù)習(xí)的針對性。將復(fù)習(xí)分為三個階段，每一個階段各有側(cè)重。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，從4A到6B，快速地過一遍，透過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段根據(jù)知識點的前后聯(lián)系將各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時候，我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生透過比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

第三階段的復(fù)習(xí)，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如，做聽力題聽問句找答句時，教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三個選取作比較，反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生重點消化吸收。

在復(fù)習(xí)過程中，還要注意對學(xué)生英語潛力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感、對語篇的整體把握潛力以及能運用所學(xué)的英語知識解決實際生活中的實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的潛力。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

在英語的學(xué)習(xí)過程中會樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，掌握基本的有關(guān)英語知識和提升自己英語學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語的課程中，會堅決的遵守課堂的紀(jì)律，維護良好的課堂秩序。不無故曠課，有事請假。 2、課堂表現(xiàn)

學(xué)好英語，掌握英語這門語言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動回答問題，積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成

在英語的學(xué)習(xí)過程中我會按時完成老師布置的作業(yè)，不拖漏作業(yè)。并會在平時的學(xué)習(xí)過程之中爭取更進一步的提升自己的英語水平，使英語學(xué)習(xí)有更高的突破，提高英語交際能力。 4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

希望通過英語課程的學(xué)習(xí)，使自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有進一步的提高。能更好的掌握英語聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實施計劃方案

旨在通過一下的方案來提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

首先：要按時上課，不曠課、逃課，認真聽老師的講解，課后認真學(xué)習(xí)鞏固。其次：從英語的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對性的練習(xí)。

聽：認真聽課，積極互動。課后每天花一些的時間來聽英語，并做記錄，培養(yǎng)聽感。說：堅持課上同學(xué)老師積極交流互動，鍛煉自己的口語能力。

讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著錄音練習(xí)范文。

寫：認真完成老師布置的練筆，提高英語寫作的能力。

譯：認真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語翻譯技巧，課后練習(xí)鞏固。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、單詞具體訓(xùn)練方法

每天200個單詞，不背完不睡覺。托?？偣膊畈欢?000-8000的量，一個月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁，一小時一個list（指王玉梅等傳統(tǒng)詞匯書的分類而言），保持一個節(jié)奏對于一天背誦大量詞匯是非常重要的。詞匯是一切的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，扎實的詞匯基礎(chǔ)可以讓以后的復(fù)習(xí)變得輕松，所以多花點功夫在背單詞上還是很值得的。第2－3個月主攻Delta，OG等備考教材，還可以做一些舊托福題目，基礎(chǔ)不強可以先做Longman綜合（新東方引進的大綠本）入門。當(dāng)然，千萬別忽略了口語和作文這兩個主觀題，這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時間主攻聽力和閱讀，兼顧口語和作文的積累和入門訓(xùn)練，后一半時間主攻口語和作文，兼顧聽力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。

二、閱讀具體訓(xùn)練方法

做完后，接下來就要認真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長難句，查出單詞意思，（借助語法知識）認真分析長難句，同時還要把錯題（包括碰巧猜對的題目）認真分析，特別是OG和漢客筆記的題目（還有北極星最后幾套ETS出的題目），一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細看，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培養(yǎng)對易出題的考點的感覺，甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這時再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個過程其實就是精讀了。只要時間允許，做過一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光作對題只是一個淺顯的要求，就像只顧吃飯，對材料認真分析、精讀才是真正消化吸收。

其實對速度影響最大的一般還是詞匯量，而且還要對詞匯很熟悉，看到單詞不是先想起中文解釋，再想起具體形象，而是直接“蹦出”具體形象。另外，長難句也會對閱讀速度造成影響，解決辦法上文（“新托福相對舊托福變化”中）。當(dāng)然，考試時也沒有必要對每個句子甚至每個單詞都讀懂，所以結(jié)合“出題原則”以及對OG、等材料中出題點的把握，就能培養(yǎng)對易考內(nèi)容的感覺，從而實現(xiàn)有重點的閱讀（不過這個感覺培養(yǎng)也不是很容易，要多練多看），可以節(jié)省一些時間。實在來不及，就用“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的辦法。

三、聽力具體復(fù)習(xí)方法

訓(xùn)練方法上，剛開始訓(xùn)練的時候，可以用下文提到的反復(fù)聽的那個辦法先夯實基礎(chǔ)，但時間精力夠的允許的話推薦用地毯式聽寫。注意自己建立形象思維。初期訓(xùn)練量不一定馬上加大，還可以考慮用下文提到的聽寫和跟讀來訓(xùn)練李笑來范文的MP3，同時訓(xùn)練作文和口語。中期的話，用Delta和OG練，甚至可以提早把巴朗?？贾械囊恍┞犃疾炷脕砭?，除了多次聽以外，也可以用聽寫、跟讀練習(xí)，自己總結(jié)各種語音現(xiàn)象，聽力詞匯。建議在復(fù)習(xí)初期就開始看邱政政的“聽力新思維”一書，里面總結(jié)了非常豐富的托福?？荚~匯，習(xí)語，句式。常見語音現(xiàn)象，甚至修辭和思維模版。第二步，建立形象思維非常重要。第三步，模仿（跟讀）其實對口語也很有幫助。第四、第五步則是橫向?qū)捳购涂v向挖掘了，大家做題的時候可以用這兩個步驟來分析總結(jié)，同樣對口語也有幫助。

要注意的是，聽力其實還涉及新托福的口語后四題和綜合寫作，也就是說，聽力涉及新托福的分值超過一半，而它和閱讀相比，又是中國學(xué)生能力較弱的項目，所以建議把聽力訓(xùn)練的總時間設(shè)置為聽說讀寫四個單項中最多的一個，占35％－45％左右，如果把跟讀、復(fù)述聽力材料的訓(xùn)練算在聽力復(fù)習(xí)里的話，這個時間還要再加10％左右。（僅供參考，具體還要看大家各自的實力）。

四、反復(fù)聽-具體做法是

認真做完一份或若干份聽力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時間，盡量模擬考試情形做。做完后，重放聽力材料，力爭全部聽懂（不僅僅是做對題目），還要注意，這個全部聽懂是要在聽明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽各個細節(jié)，也就是要優(yōu)先鍛煉對材料的主要內(nèi)容的掌握?？梢苑磸?fù)聽上3－5次，對于聽不懂的地方，一般5次之后再聽也不會聽懂了，這個時候才能看文字材料，會對聽不懂的`地方印象深刻（當(dāng)然，文字要仔細看完，因為有些地方可能自己誤認為聽懂但其實沒聽對），然后再把材料聽上1-2遍。以上過程其實就是一個精聽，完成之后這段（些）聽力材料才算聽懂了，而到這里僅僅是算“做過一遍”。

最好能過上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過的材料“再做一遍”，如果還有比較充裕的時間，可以做上2－4遍。當(dāng)然，后面做的時候，會越來越輕松，甚至聽一次就懂。重復(fù)地聽那些聽過的材料，可以有助于大腦熟悉這些材料，大大降低考試時分析聽力信息的時間（其實學(xué)語言本身就是一個反復(fù)熟悉的過程），就能對個別難懂的信息有時間分析，就能對聽力信息盡量多的吸收，就能有時間精力在聽信息之余進行筆記記錄。

五、地毯式聽寫-具體做法是

找一段托福聽力材料，模擬考試情形，一次性聽完并認真做完題目。開始以句子為單位播放錄音。（建議使用專門軟件，比如超級復(fù)讀王2。）每播放完一句就暫停，寫出完整句子，然后播放下一句。但具體長度可以因人而異。基礎(chǔ)很不好的話，可以把從句拆開聽寫?；A(chǔ)很好的話，可以每兩三句一聽寫。嚴(yán)禁用詞匯為單位聽寫。每個句子具體播放的時候，盡量聽一次就暫停然后聽寫，實在難以聽完就寫，可以再放兩三遍，或者利用軟件減速播放。全部聽寫完畢后，對照原文檢查。自己總結(jié)沒有聽寫出來的或者聽寫錯誤的部分。然后再聽全文1-2遍。

以上步驟完畢后，建議最好繼續(xù)對這段錄音進行跟讀訓(xùn)練。

六、關(guān)于反復(fù)聽和地毯式聽寫的小結(jié)

這兩種方法都是訓(xùn)練聽力能力很不錯的辦法。前者是相對基礎(chǔ)的辦法，后者是強度較大（但效果也更好）的辦法。兩種辦法都是建立在對聽力材料的多次認真傾聽的基礎(chǔ)上，而后者更對短期記憶能力和單詞拼寫甚至語法、語感都進行了訓(xùn)練。因為聽寫是需要將短期內(nèi)聽到的信息進行回憶而寫出來的，而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”，要通過語法和語感講這些信息“補充”完整。另外，如果實在時間很緊，來不及完整把聽到的信息都聽寫出來，有一種折衷辦法。就是對于聽到的信息自己在大腦里進行回憶并“寫”（想）出來。其實反復(fù)聽和聽寫都屬于廣義上的精聽，所以對聽力材料如果用了其中一種辦法訓(xùn)練，那么另一種可以不用。最后，需要強調(diào)的是，作為IBT考試中最需要投入復(fù)習(xí)的聽力部分，無論采用那種辦法為主進行訓(xùn)練，都要持之以恒，最低應(yīng)該不能少于一個月。

七、口語具體復(fù)習(xí)方法：

此時，主要做一些口語的準(zhǔn)備工作。最早可以在背單詞的階段就進行。如果口語基礎(chǔ)很好，那么主要做入門階段的第一件事（熟悉評分標(biāo)準(zhǔn)）就行。其實，下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用，不用都做。對于寫作和口語基礎(chǔ)都不好的非牛來說，李笑來范文有空的話，最好每天堅持看、讀，哪怕一天一篇讀不完，也最好多接觸?；卮鹋f托福題目可能更適合基本表達能力都困難的朋友做入門，不用做太多，因為是入門練習(xí)，且舊托福真題非常多，建議少則做5套，多則15套。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

詞匯：其實每天不用背太多，20——30個就差不多了，但是重要的是要重復(fù)地去背，比如第一天背的25個單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，這樣才能得到鞏固。單詞這個東西，其實都差不多，因為也不知道樓主對自己英語等級的需要，所以也不好說具體。如果樓主不是針對考試的學(xué)習(xí)英語的話，不要糾結(jié)于四六級什么的，好用廣泛點的詞匯會好一點。

聽力：聽力在高中時期要求不高，過了高中之后其實該煉的是精聽。最好的是聽新聞，voa，bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽的能力，就是邊聽邊默寫。一開始的時候會很吃力，但是一段時間的堅持效果會很好的，對自己的聽力幫助不是一般的好。每天一篇足矣，但是需要樓主堅持。

口語：口語首先一部分是建立在聽力上的。其次就是要大膽開口了。在學(xué)習(xí)一般都會有比較多的口語練習(xí)機會，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個是需要模仿的，?？疵绖∈莻€不錯的方法，比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要，挺多了自己對口音會有一定的理解。這個具體方案比較難說，因為不知道樓主的環(huán)境怎么樣，如果周圍有個伴的話每天一到兩個小時，就像平常聊天一樣，熟悉一下說英語的環(huán)境是不錯的。

選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧

制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

速度可以適當(dāng)快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的

不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠

持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

英語強調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺得缺乏學(xué)習(xí)方向和動力的話，也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂是我很想推薦的機構(gòu)，專門培訓(xùn)上海中高級口譯，對于想提高英語的同學(xué)還是很不錯的選擇。其實學(xué)英語最重要是能對英語產(chǎn)生興趣，另外就是可以多說多練培養(yǎng)良好的語感，語感好了，即使有很多單詞不認識，都可以在語境中猜出來，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記，可以去青島韋氏英語學(xué)?？纯?，韋氏專職教師全來自美國和加拿大，教授純正的北美英語，隨時更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語，相信只要你用心學(xué)，可以學(xué)得很地道。

1.多聽 多看 多說 多練

2.平時多積累一些詞匯 這樣用的時候就不會感覺無從下手。

3.多跟老師和同學(xué)進行交流，多研究

4.最好是看一些資料和光碟。屬于日?？谡Z方面的 ，能鍛煉自己的表達能力。

5.記憶詞匯的時候要掌握內(nèi)在規(guī)律，比如 發(fā)音方面的 詞形方面的 意義方面的等等

6.可以多看一些英語類的節(jié)目，英語類的書籍。

7.可以多寫寫小短文。從簡單句入手。逐步提高。

8.可以聽聽英語歌?？纯从⒄Z短劇等等。

總之，只要記住 聽說讀寫譯 幾方面的步驟 靈活運用。穿插.進行。多積累，多練，專心致志，日積月累，就會有所成就。

針對學(xué)習(xí)目的不同列出兩種英語學(xué)習(xí)方法：

1、為過4、6級而學(xué)英語；

——做真題 尋找弱項逐個單項突破

2、為真正學(xué)習(xí)一門語言而學(xué)習(xí)外語（任何一門外語）；

——環(huán)境最重要，為此列如下方法：

1）每天跟外教學(xué)習(xí)英語，多接觸外國人，使你的學(xué)習(xí)語言的生活成為和外國人在一起的生活學(xué)習(xí)；

2）看西方歷史、文學(xué)作品的電影；

總之，文化學(xué)習(xí)是主要，了解之后的興趣再學(xué)習(xí)英語詞匯等基本功就是得心應(yīng)手的`事了，平時可以多看看美劇，看看英語電影，或者去聽搖滾吧，那樣你一定會愛上英語的。首先要讓自己對英語有興趣才可以有動力，看或者聽的時候，盡量跟著原聲重復(fù)。強調(diào)一下，如果你經(jīng)常看原聲的英文電影，你就再也不會想看中國翻譯配音以后的電影，至少我現(xiàn)在是，有些翻譯過來已經(jīng)完全失去美國人講英語的感覺了。

然后，對于以后找工作，或者是選擇自己想要從事的職業(yè)，英語也是一個分水嶺，英語的優(yōu)勢絕對會讓你比別人多很多機會。而且，我們國家現(xiàn)在正在努力承辦各項國際活動比賽，比如世博啊，奧運會之類的活動，如果英語好的話，可以去申請做志愿者，對人生絕對是一次不同的經(jīng)驗和鍛煉。如果你想自學(xué)，又怕堅持不了，就找一個或者學(xué)習(xí)伙伴吧，你們之間可以相互設(shè)立目標(biāo)，互相競爭，互相比賽，這樣會督促著你學(xué)習(xí)，效果會不錯。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

20xx年中考在即，我將本著以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體資料，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際狀況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的.復(fù)習(xí)計劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時計劃》，領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫潛質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用潛質(zhì)；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)策略

1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫忙學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。

2、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立學(xué)生的自信心。

3、針對性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選取、完形填空、閱讀明白、書面表達等各種題型進行強化訓(xùn)練。

三、狀況分析

人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識方面，學(xué)生學(xué)會使用四會單詞和習(xí)慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學(xué)的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據(jù)考試的資料和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時刻和復(fù)習(xí)方法很有必要。

四、時刻安排：

整個復(fù)習(xí)分三個階段：

第一輪：時刻：2.28———4.29資料：單元復(fù)習(xí)。

第二輪：時刻：5.2———5.27資料：專項復(fù)習(xí)（聽力，語法，詞語運用，完型填空，閱讀明白，情景對話，書面表達。）

第三輪：時刻：5.30———6.21資料：模擬考試

五、資料

1、《中考課時計劃》

2、《天利38套歷年真題》

3、初三全體英語教師群眾編排的《中考課時計劃》

英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、班級情景分析

五年級有學(xué)生13人，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課進取開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著教師的節(jié)奏進行復(fù)習(xí)，例如孫秀文、孫征瑤、馬震。但還有一部分同學(xué)，不僅僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手，例如胡雁紋、許諾。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的本事，增強學(xué)習(xí)的信心，促進學(xué)生英語思維本事的發(fā)展。

2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

3、加強文化意識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復(fù)習(xí)策略

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

2、對教材進行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在教師地指導(dǎo)和幫忙下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高綜合運用的本事和英語思維的本事，而不是知識的簡單重復(fù)。

3、精心設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí)，加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)資料

1、課文

（一）學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞

（二）學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文

（三）ReadandWrite中的重點句學(xué)生能夠到達四會（即聽、說、讀、寫）

學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)

2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4、根據(jù)題型進行專項復(fù)習(xí)

五、課時安排

五個課時，每一課時復(fù)習(xí)兩個單元，最終兩課時進行專項練習(xí)的復(fù)習(xí)。

六、復(fù)習(xí)具體措施

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點，經(jīng)過各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動趣味。

3、注意因材施教，采用分層教育，幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在本事的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

4、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予必須壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

九月份教學(xué)目標(biāo)：

1.借助兒童用書，有針對性地復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)Unit 3， Unit4的歌謠(韻律)。

2.學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲。

(二)英語歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

(三)英語短句：

1.What’s your name?—My name is…

2.How are you?---I’m good.

3.How old are you?---I’m…

4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

5.Who wants to try?---Let me try.

(四)單元教學(xué)

1.Unit 3: 韻律“Apple， banana， plum， pear”

2.Unit 4: 歌謠“What’s this? What’s this?”

十月份教學(xué)目標(biāo)：

1.借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動故事。

2.學(xué)習(xí)二首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第五單元的歌謠。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。

(二)英語歌曲“Red， blue， yellow， green”和“I’m your friend”

(三)英語短句：

1.Nice to meet you.---Me， too.

2.What day is it today?---Monday.

不錯的3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

4.What’s this?---It’s a cat.

5.Keep quiet， please.---Ok.

單元教學(xué)

Unit 2:單詞“glue， schoolbag， pencil-case， scissors.”

行動故事“Take your pencil-case”

Unit 5:歌謠“ Listen， listen”

十一月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第七單元的歌曲，并學(xué)習(xí)第七單元的行動故事。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第八單元的單詞和歌曲，第十一單元的單詞、歌曲和故事。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 7的歌曲。

(二)英語歌曲“I can fly”

(三)英語短句：

1.Now you may eat.---Thank you.

2.Come here， please.---Ok.

3.Open/Close the door， please.

4.Line up， please.---Ok.

5.Here you are.---Thank you.

6.Give me …---Here you are.

單元教學(xué)

Unit 7：行動故事“Get out of bed”

Unit 8: 單詞“princess， sheriff， ghost， clown”

歌曲“Princess， sheriff”

不錯的Unit 11: 單詞 “l(fā)ion， monkey， elephant， snake， hippo”

歌曲“Listen to the animals”

故事 “The lion is ill”

十二月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第八單元、第十一單元和第六單元的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第六單元的行動故事和第九單元的部分單詞和歌謠。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 8， Unit11和Unit6的內(nèi)容。

(二)英語歌曲“Are you sleeping?”

(三)英語短句(口令)

1.Group one/two/three first.---Thank you.

2.Get a cup.---Ok.

3.Go back to your seat.---Ok.

4.Wipe your mouth.---Ok..

5.Hand in hand.---Ok.

6.Let’s play.---Ok.

單元教學(xué)

Unit6: 行動故事 “Snow”

Unit 9: 單詞 “milk， pizza， chicken， cheese， butter， flowers.”

歌謠“Pizza， pizza”

一月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第一至第十一單元，使幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)并應(yīng)用本學(xué)期所學(xué)的英語日常短句。

3.學(xué)習(xí)第十二單元的歌曲。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)第一至第十一單元的內(nèi)容。

(二)復(fù)習(xí)所學(xué)的英語日常短句。

(三)Unit12 “Happy happy holiday”